แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2564

83

โดยมีกลไกการวัดและประเมินผลเพื่อเทียบโอนความรู้และประสบการณห์ น่วยการเรียนท่ีชัดเจน ส่งเสริมเยาวชน
ที่มีศักยภาพด้านกีฬาให้สามารถพัฒนาไปสู่นักกีฬาอาชีพ การกำหนดมาตรฐานฝีมือแรงงาน การจัดให้มีระบบที่
สามารถรองรับความต้องการพฒั นาปรบั ปรงุ ทักษะอาชีพของทุกช่วงวัย เพอ่ื รองรับการเปล่ยี นสายอาชีพให้ตรงกับ
ความต้องการของตลาดแรงงานที่อาจจะเปล่ียนไปตามแนวโน้มความกา้ วหน้าทางเทคโนโลยใี นอนาคต

1.6.5 ส่งเสรมิ หลักคิดที่ถูกตอ้ ง โดยสอดแทรกการปลูกฝังวนิ ัยและอุดมการณ์ที่ถูกต้องของคนใน
ชาติ หลักคิดที่ถูกต้องด้านคุณธรรม จริยธรรม การมีจิตสาธารณะการเคารพกฎหมาย และกติกาของสังคมเข้าไป
ในทุกสาระวชิ าและในทุกกิจกรรม ควบคไู่ ปกบั การส่งเสริมกลไกสร้างความเข้มแขง็ ของสถาบันครอบครัวในทุกมิติ
อย่างเป็นระบบและมีประสิทธิภาพ ปรับสภาพแวดล้อมทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษาให้เอื้อต่อการมี
คุณธรรมจริยธรรม และจติ สาธารณะ รวมท้ังลงโทษผู้ละเมิดบรรทดั ฐานทดี่ ีทางสังคม ตลอดจนสง่ เสริม
ให้เกดิ การมสี ่วนรว่ มของประชาชนในการขบั เคล่ือนประเทศ

1.7 จัดทำระบบปริญญาชุมชนและการจัดอบรมหลักสูตรระยะสั้นเน้นออกแบบหลักสูตรระยะส้ัน
ตามความสนใจ พัฒนาทักษะต่าง ๆ ที่ใช้ในการดำรงชีวิตประจำวันและทักษะอาชีพของคนทุกช่วงวัยในพื้นท่ี
และชุมชนเปน็ หลัก พร้อมทั้งศึกษาแนวทางการพัฒนาเป็นรูปแบบธนาคารหน่วยกิต ซงึ่ เป็นการเรียนเก็บหน่วยกิต
ของวิชาเรียนเพื่อให้ผู้เรียนสามารถเรียนข้ามสาขาวิชาและข้ามสถาบันการศึกษา หรือทำงานไปพร้อมกั น หรือ
เลือกเรียนเฉพาะหลักสูตรที่สนใจ เพื่อสร้างโอกาสของคนไทยทุกช่วงวัยและทุกระดับสามารถพัฒนาตนเองทั้งใน
ด้านการศึกษาและการดำรงชวี ติ

นโยบายเรง่ ด่วนด้านการศกึ ษา ขอ้ ที่ 7

7. การเตรียมคนไทยสู่ศตวรรษที่ 21 โดยสร้างแพลตฟอร์มการเรียนรู้ใหม่ในระบบดิจิทัล ปรับปรุง
รูปแบบการเรยี นรู้มุ่งสู่ระบบการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีด้านวิศวกรรม คณิตศาสตร์ โปรแกรมเมอร์
และภาษาต่างประเทศ ส่งเสริมการเรียนภาษาคอมพิวเตอร์ (Coding) ตั้งแต่ระดับประถมศึกษา การพัฒนา
โรงเรียนคุณภาพในทุกตำบลส่งเสริมการพัฒนาหลักสูตรออนไลน์ของสถาบันการศึกษาต่าง ๆ เพื่อแบ่งปันองค์
ความรขู้ องสถาบนั การศึกษาสูส่ าธารณะ เชื่อมโยงระบบการศึกษากบั ภาคปฏบิ ตั ิจริงในภาคธุรกจิ สร้างนักวิจัยใหม่
และนวัตกรเพื่อเพิ่มศักยภาพด้านเทคโนโลยีและนวัตกรรมของประเทศสร้างความรู้ความเข้าใจการใช้เทคโนโลยี
ดิจิทัล สื่อออนไลน์ และโครงข่ายสังคมออนไลน์ของคนไทยเพื่อป้องกันและลดผลกระทบ ในเชิงสังคม
ความปลอดภัย อาชญากรรมทางไซเบอร์ และสามารถใช้เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือในการกระจายข้อมูลข่าวสารที่
ถูกต้อง การสร้างความสมานฉันท์และความสามัคคีในสังคม รวมทั้งปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมที่จำเป็นในการ
ดำเนนิ ชีวิต

84

6. นโยบายและจุดเนน้ ของกระทรวงศึกษาธิการ

ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ
เรื่อง นโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศกึ ษาธิการ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564

---------------------------------------------------
เพื่อให้การดำเนินการจัดการศึกษาและการบริหารจัดการการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ
เป็นไปด้วยความเรียบร้อย บรรลุเป้าหมาย อาศัยอำนาจตามความในมาตรา 8 และมาตรา 12 แห่ง
พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศกึ ษาธิการ พ.ศ.2546 รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธกิ าร จึง
ประกาศนโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 เพื่อให้ส่วนราชการใน
สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ยึดเป็นกรอบการดำเนินงานในการจัดทำแผนและงบประมาณรายจ่ายประจำปี
งบประมาณ พ.ศ. 2564 พร้อมทั้งขับเคลื่อนการดำเนินงานด้านการศึกษาให้มีคุณภาพ ประสิทธิภาพในทุกมิติ
โดยใช้จา่ ยงบประมาณอย่างคุ้มคา่ เพ่ือมุง่ เปา้ หมาย คอื ผูเ้ รยี นทุกช่วงวัย ดังน้ี
หลักการตามนโยบาย ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2564
กระทรวงศึกษาธิการมุ่งมั่นดำเนินการภารกิจหลักตามแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี
(พ.ศ. 2561 – 2580) ในฐานะหน่วยงานเจ้าภาพขับเคลื่อนทุกแผนย่อยในประเด็น 12 การพัฒนาการเรียนรู้
และแผนย่อยที่ 3 ในประเด็น 11 ศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต รวมท้ังแผนการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา และ
นโยบายรัฐบาลทั้งในส่วนนโยบายหลักด้านการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ และการพัฒนาศักยภาพของคนไทยทุก
ช่วงวัย และนโยบายเร่งด่วน เรื่องการเตรียมคนไทยสู่ศตวรรษที่ 21 นอกจากนี้ ยังสนับสนุนการขับเคลื่อนแผน
แม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติประเด็นอื่น ๆ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2561 –
2564) นโยบายและแผนระดับชาติวา่ ดว้ ยความม่นั คงแห่งชาติ (พ.ศ. 2562 – 2565) รวมทงั้ นโยบายและแผน
ต่าง ๆ ท่เี ก่ยี วขอ้ ง โดยคาดหวงั วา่ ผู้เรยี นทุกชว่ งวยั จะไดร้ ับการพัฒนาในทุกมิติ เป็นคนดี คนเกง่ มีคุณภาพ และมี
ความพร้อมร่วมขับเคลื่อนการพัฒนาประเทศ สู่ความมั่นคง มั่งคั่ง และยั่งยืน ดังนั้น ในการเร่งรัดการทำงาน
ภาพรวมกระทรวงให้เกิดผลสัมฤทธ์ิ เพื่อสร้างความเชื่อมั่นให้กับสังคม และผลักดันให้การจัดการศึกษามีคุณภาพ
และประสิทธิภาพในทุกมิติ กระทรวงศกึ ษาธกิ ารจึงกำหนดนโยบายประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 ดงั นี้
1. ปรับรือ้ และเปล่ียนแปลงระบบการบริหารจัดการ โดยมุ่งปฏิรูปองค์การเพื่อหลอมรวมภารกิจ
และบคุ ลากร เช่น ดา้ นการประชาสัมพันธ์ ดา้ นการต่างประเทศ ด้านเทคโนโลยี ด้านกฎหมาย ฯลฯ ท่ีสามารถลด
การใช้ทรัพยากรทับซ้อน เพิ่มประสิทธิภาพและความเป็นเอกภาพ รวมทั้งการนำเทคโนโลยีดิจิทัลเข้ามาช่วยท้ัง
การบริหารงานและการจดั การศึกษารองรบั ความเป็นรัฐบาลดิจิทัล
2. ปรับรื้อและเปลีย่ นแปลงระบบการบริหารทรัพยากร โดยมุ่งปฏิรูปกระบวนการวางแผนงาน/
โครงการแบบร่วมมือและบรู ณาการ ท่สี ามารถตอบโจทยข์ องสังคมและเปน็ การพฒั นาท่ยี ั่งยนื รวมทง้ั กระบวนการ
จัดทำงบประมาณที่มีประสิทธิภาพและใช้จ่ายอย่างคุ้มค่า ส่งผลให้ภาคส่วนต่าง ๆ ทั้งภาครัฐ ภาคเอกชน และ
นานาชาติ เช่ือมน่ั และร่วมสนบั สนุนการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษามากยงิ่ ข้นึ
3. ปรับรอ้ื และเปลย่ี นแปลงระบบการบรหิ ารจดั การและพัฒนากำลังคนของกระทรวงศึกษาธิการ
โดยมุ่งบริหารจัดการอัตรากำลังให้สอดคล้องกับการปฏิรูปองค์การ รวมทั้งพัฒนาสมรรถนะและความรู้
ความสามารถของบุคลากรภาครฐั ใหม้ ีความพร้อมในการปฏบิ ัติงานรองรบั ความเป็นรัฐบาลดิจทิ ลั

85

4. ปรับร้อื และเปล่ียนแปลงระบบการจัดการศึกษาและการเรยี นรู้ โดยมุ่งให้ครอบคลุมถึงการจัด
การศกึ ษาเพอ่ื คณุ วฒุ ิ และการเรยี นรตู้ ลอดชวี ิตทีส่ ามารถตอบสนองการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษท่ี 21

จดุ เนน้ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564
1. การพฒั นาและเสริมสรา้ งศกั ยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์

1.1 การจัดการศกึ ษาเพ่ือคณุ วุฒิ
- จัดการศึกษาทุกระดับ ทุกประเภท โดยใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ รวมทั้งแนวทางการจัดการ
เรียนรู้เชงิ รกุ และการวดั ประเมินผลเพื่อพฒั นาผเู้ รียน ท่สี อดคลอ้ งกับมาตรฐานการศกึ ษาแห่งชาติ
- ส่งเสริมการพัฒนากรอบหลักสูตรระดับท้องถิ่นและหลักสูตรสถานศึกษา ตามความต้องการ
จำเป็นของกลมุ่ เปา้ หมายและแตกต่างหลากหลายตามบรบิ ทของพ้นื ท่ี
- พัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะการคิดวิเคราะห์ สามารถแก้ไขสถานการณ์เฉพาะหน้าได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ โดยจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) จากประสบการณ์จริงหรือจากสถานการณ์จำลองผา่ น
การลงมอื ปฏบิ ตั ิ ตลอดจนจดั การเรยี นการสอนในเชิงแสดงความคดิ เห็นเพ่ือเปิดโลกทัศนม์ ุมมองรว่ มกันของผู้เรียน
และครูให้มากขนึ้
- พัฒนาผู้เรยี นให้มีความรอบรู้และทักษะชีวิต เพ่อื เปน็ เครื่องมือในการดำรงชวี ติ และสร้างอาชีพ
อาทิ การใช้เทคโนโลยีดิจิทัล สุขภาวะและทศั นคติทด่ี ตี อ่ การดูแลสขุ ภาพ
1.2 การเรยี นรตู้ ลอดชีวิต
- จัดการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับประชาชนทุกช่วงวัย เน้นส่งเสริมและยกระดับทักษะ
ภาษาอังกฤษ (English for All)
- สง่ เสรมิ การเรยี นการสอนที่เหมาะสมสำหรับผู้ท่ีเขา้ ส่สู ังคมสูงวัย อาทิ อาชีพท่ีเหมาะสมรองรับ
สังคมสูงวัย หลักสูตรการพัฒนาคุณภาพชีวิต และหลักสูตรการดูแลผู้สูงวัย หลักสูตร BUDDY โดยเน้นการมีส่วน
ร่วมในการพัฒนาชุมชน โรงเรียน และผู้เรียน หลักสูตรการเรียนรู้ออนไลน์ เพื่อส่งเสริมประชาสัมพันธ์สินค้า
ออนไลน์ระดับตำบล
- สง่ เสรมิ โอกาสการเขา้ ถงึ การศึกษาเพื่อทักษะอาชีพและการมีงานทำ ในเขตพฒั นาพเิ ศษเฉพาะ
กิจจงั หวดั ชายแดนภาคใต้ และเขตพน้ื ท่ีพิเศษ (พน้ื ทีส่ งู พื้นที่ตามแนวตะเข็บ ชายแดน และพนื้ ทีเ่ กาะแก่ง ชายฝั่ง
ทะเล ท้ังกลุ่มชนต่างเชอ้ื ชาติ ศาสนา และวัฒนธรรม กลมุ่ ชนชายขอบ และแรงงานต่างด้าว)
- พฒั นาครูให้มีทักษะ ความรู้ และความชำนาญในการใชเ้ ทคโนโลยีดิจิทลั ปัญญาประดิษฐ์ และ
ภาษาอังกฤษ รวมทั้งการจัดการเรียนการสอนเพื่อฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์อย่างเป็นระบบและมีเหตุผลเป็น
ขนั้ ตอน
- พัฒนาครูอาชีวศึกษาที่มีความรู้และความสามารถในทางปฏิบัติ (Hands – on Experience)
เพื่อให้มีทักษะและความเชี่ยวชาญทางวิชาการ โดยร่วมมือกับสถาบันอุดมศึกษาชั้นนำของประเทศจั ดหลักสูตร
การพัฒนาแบบเข้มขน้ ระยะเวลาอยา่ งน้อย 1 ปี
- พัฒนาสมรรถนะและความรู้ความสามารถของบุคลากรกระทรวงศึกษาธิการ ให้มีความพร้อม
ในการปฏิบัติงานรองรับความเป็นรัฐบาลดิจิทัลอย่างมีประสิทธิภาพ โดยจัดให้มีศูนย์พัฒนาสมรรถนะบุคลากร
ระดับจงั หวดั ทัว่ ประเทศ

2. การพฒั นาการศึกษาเพอ่ื ความมน่ั คง
- พัฒนาคุณภาพการศึกษาในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ โดยน้อมนำยุทธศาสตร์พระราชทาน

“เข้าใจ เข้าถงึ พฒั นา” เปน็ หลักในการดำเนินการ
- เฝ้าระวังภัยทุกรูปแบบที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน ครู และสถานศึกษา โดยเฉพาะภัยจากยาเสพติด

อาชญากรรมทางไซเบอร์ การค้ามนษุ ย์

86

- ส่งเสริมให้ใช้ภาษาท้องถิ่นร่วมกับภาษาไทย เป็นสื่อจัดการเรียนการสอนในพื้นที่ที่ใช้ ภาษา
อย่างหลากหลาย เพื่อวางรากฐานให้ผู้เรียนมีพัฒนาการด้านการคิดวิเคราะห์ รวมทั้งมีทักษะการสื่อสารและใช้
ภาษาทส่ี ามในการตอ่ ยอดการเรียนรไู้ ด้อย่างมีประสิทธภิ าพ

- ปลูกฝังผู้เรียนให้มีหลักคิดที่ถูกต้องด้านคุณธรรม จริยธรรม และเป็นผู้มีความพอเพียง วินัย
สจุ ริต จิตอาสา โดยใชก้ ระบวนการลกู เสือ และยวุ กาชาด

3. การสร้างความสามารถในการแขง่ ขนั
- สนับสนุนใหส้ ถานศึกษาอาชวี ศึกษาผลิตกำลังแรงงานที่มีคุณภาพ ตามความเป็นเลิศของแต่ละ

สถานศึกษาและตามบรบิ ทของพื้นที่ รวมท้ังสอดคล้องกบั ความตอ้ งการของประเทศทั้งในปจั จบุ ันและอนาคต
- สนับสนุนให้สถานศึกษาอาชีวศึกษาบริหารจัดการอย่างมีคุณภาพ และจัดการเรียนการสอน

ด้วยเครื่องมือปฏิบัติที่ทันสมัยและสอดคล้องกับเทคโนโลยี โดยเน้นให้ผู้เรียนมีทักษะการวิเคร าะห์ข้อมูล (Data
Analysis) และทกั ษะการสื่อสารภาษาตา่ งประเทศ

4. การสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษา
- พฒั นาแพลตฟอร์มดิจทิ ัลเพอ่ื การเรียนรู้ และใช้ดจิ ทิ ัลเป็นเคร่อื งมอื การเรียนรู้
- ศึกษาและปรับปรุงอัตราเงินอุดหนุนค่าใช้จ่ายต่อหัวในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐ าน ให้

สอดคลอ้ งกบั สภาพเศรษฐกิจและบทบญั ญัตขิ องรฐั ธรรมนูญ
- ระดมสรรพกำลังเพื่อส่งเสริมสนับสนุนโรงเรียนนำร่องพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา เพื่อลดความ

เหล่ือมลำ้ ทางการศึกษาใหส้ อดคลอ้ งพระราชบัญญัติพนื้ ทนี่ วตั กรรมการศึกษา พ.ศ. 2562
5. การจัดการศึกษาเพอ่ื สร้างเสริมคุณภาพชวี ิตท่ีเปน็ มิตรกับสง่ิ แวดล้อม
- เสริมสร้างการรับรู้ ความเข้าใจ ความตระหนัก และส่งเสริมคุณลักษณะและพฤติกรรมที่พึง

ประสงค์ดา้ นสิ่งแวดลอ้ ม
- ส่งเสริมการพัฒนาสิ่งประดิษฐ์และนวัตกรรมที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ให้สามารถเป็นอาชีพ

และสร้างรายได้
6. การปรบั สมดลุ และพัฒนาระบบการบรหิ ารจดั การ
- ปฏริ ูปองคก์ ารเพ่ือลดความทับซ้อน เพิ่มประสิทธิภาพและความเป็นเอกภาพของหน่วยงานท่ีมี

ภารกิจใกล้เคยี งกนั เช่น ด้านประชาสัมพันธ์ ดา้ นตา่ งประเทศ ด้านเทคโนโลยี ด้านกฎหมาย เป็นตน้
- ปรับปรุงกฎหมายและระเบียบที่เป็นอุปสรรคและข้อจำกัดในการดำเนินงาน โดยคำนึงถึง

ประโยชนข์ องผู้เรียนและประชาชน ตลอดจนกระทรวงศึกษาธิการโดยรวม
- สนับสนนุ กิจกรรมการปอ้ งกนั และปราบปรามการทุจริตและประพฤตมิ ชิ อบ
- พัฒนาระบบฐานขอ้ มลู ด้านการศกึ ษา (Big Data)
- พัฒนาระบบการบริหารจัดการและพัฒนากำลังคนของกระทรวงศึกษาธิการ ให้สอดคล้องกับ

การปฏริ ูปองค์การ
- สนับสนุนให้สถานศึกษาเป็นนติ ิบุคคล เพื่อให้สามารถบริหารจัดการศึกษาที่มีคุณภาพได้อย่าง

อิสระและมีประสทิ ธิภาพ ภายใต้กรอบแนวทางของกระทรวงศึกษาธกิ าร
- จัดตั้งหน่วยงานวางแผนทางการเงิน (Financial Plan) ระดับจังหวัด เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิต

บุคลากรของกระทรวงศึกษาธกิ าร
- ส่งเสริมโครงการ 1 ตำบล 1 โรงเรียนคุณภาพ โดยเน้นปรับสภาพแวดล้อมทั้งภายในและ

ภายนอกบรเิ วณโรงเรยี นให้เออื้ ตอ่ การเสรมิ สร้างคณุ ธรรม จริยธรรม และจติ สาธารณะ

87

การขับเคล่ือนนโยบายและจุดเน้นสกู่ ารปฏิบัติ
1. ให้ส่วนราชการ หน่วยงานในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ นำนโยบายและจุดเน้น เป็นกรอบ
แนวทางมาใช้ในการวางแผนและจัดทำงบประมาณรายจ่ายประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 โดยคำนึงถึง
มาตรการ 4 ขอ้ ตามทีร่ ฐั มนตรีว่าการกระทรวงศกึ ษาธิการ ไดใ้ หแ้ นวทางในการบริหารงบประมาณไว้ ดังนี้ (1) งด
ดูงานต่างประเทศ 1 ปี ยกเว้นกรณีที่มีความจำเป็นและเป็นประโยชน์ต่อกระทรวงศึกษาธิการ (2) ลดการจัด
อบรมสมั มนาท่มี ีขนาดใหญแ่ ละใช้งบประมาณมาก (3) ยกเลิกการจัดงาน Event และ (4) ทบทวนงบประมาณที่มี
ความซำ้ ซ้อน
2. ให้มีคณะกรรมการติดตาม ประเมินผล และรายงานการขับเคลื่อนนโยบายและจุดเน้นสู่การ
ปฏิบัติระดับพื้นที่ โดยให้ผู้ตรวจราชการกระทรวงศึกษาธิการเป็นประธาน สำนักงานศึกษาธิการภาคและสำนัก
ตรวจราชการและติดตามประเมินผล สป. เปน็ ฝา่ ยเลขานุการและผู้ชว่ ยเลขานุการตามลำดบั โดยมีบทบาทภารกิจ
ในการตรวจราชการ ติดตาม ประเมินผลในระดับนโยบาย และจัดทำรายงานเสนอต่อรัฐมนตรี ว่าการ
กระทรวงศึกษาธิการ และคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลการจัดการศึกษาของ
กระทรวงศกึ ษาธิการ ทราบตามลำดบั
3. กรณีมีปัญหาในเชิงพื้นที่หรือข้อขัดข้องในการปฏิบัติงาน ให้ศึกษา วิเคราะห์ข้อมูลและ
ดำเนินการแก้ไขปัญหาในระดับพื้นที่ก่อน โดยใช้ภาคีเครือข่ายในการแก้ไขข้อขัดข้อง พร้อมทั้งรายงานต่อ
คณะกรรมการตดิ ตามฯ ขา้ งต้น ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ และรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศกึ ษาธกิ ารตามลำดบั
อนึ่ง สำหรับภารกิจของส่วนราชการหลักและหน่วยงานที่ปฏิบัติในลักษณะงานในเชิงหน้าที่
(Function) งานในเชิงยทุ ธศาสตร์ (Agenda) และงานในเชิงพ้ืนที่ (Area) ซึ่งได้ดำเนินการอยู่ก่อนเม่ือรัฐบาลหรือ
กระทรวงศึกษาธิการมีนโยบายสำคัญเพิ่มเติมในปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 นอกเหนือจากที่กำหนด หากมีความ
สอดคล้องกับหลักการนโยบายและจดุ เน้นข้างต้น ให้ถือเป็นหน้าทีข่ องส่วนราชการหลักและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
ต้องเร่งรัด กำกับ ติดตาม ตรวจสอบให้การดำเนินการเกิดผลสำเร็จและมีประสิทธิภาพอย่างเป็นรูปธรรมด้วย
เช่นกัน

ท้ังนี้ ตัง้ แต่บดั นี้เป็นตน้ ไป

ประกาศ ณ วันท่ี 27 ธนั วาคม พ.ศ. 2562

(นายณฏั ฐพล ทปี สุวรรณ)
รัฐมนตรีวา่ การกระทรวงศกึ ษาธิการ

88

7. นโยบายสาํ นักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน จงึ ไดก้ ำหนดนโยบายสำนักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อเป็นการเตรียมความพร้อมที่จะเข้าสู่ยุคของการเปลี่ยนแปลงการจัดการศึกษาของ
ประเทศครั้งสำคัญที่จะพัฒนาประชากรในวัยเรียนทุกคนและทุกกลุ่มเป้าหมาย ซึ่งหมายรวมถึงกลุ่มผู้เรียนที่มี
ความต้องการจำเป็นพิเศษ กลุ่มชาติพันธุ์ กลุ่มผู้ด้อยโอกาส และกลุ่มที่อยู่ในพื้นที่ห่างไกลทุรกันด าร ให้มีความ
พร้อมทั้งกาย ใจ สติปัญญา มีสุขภาวะที่ดีในทุกช่วงวัย มีจิตสาธารณะ รับผิดชอบต่อสังคมและผู้อื่น มัธยัสถ์ อด
ออม โอบอ้อมอารี มีวินัย รักษาศีลธรรม และเป็นพลเมืองดีของชาติ และพลเมืองโลกที่ดีมีหลักคิดที่ถูกต้อง มี
ทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 มีทักษะสื่อสารภาษาอังกฤษและภาษาที่ 3 และอนุรักษ์ภาษาท้องถิ่น มีนิสัยรัก
การเรยี นรู้และการพฒั นาตนเองอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต สู่การเปน็ คนไทยและพลโลกท่ีมีทักษะการคิดข้ันสูง เป็น
นวัตกร นักคิด ผู้ประกอบการ เกษตรกรยุคใหม่ โดยมีสัมมาชีพตามความถนัดของตนเอง โดยได้กำหนดนโยบาย
วสิ ยั ทศั น์ พันธกิจ กลยุทธ์ เป้าประสงค์ และแนวทางในการดำเนนิ การ ดังน้ี

วิสยั ทศั น์
สรา้ งคณุ ภาพทุนมนษุ ย์ สสู่ ังคมอนาคตท่ีย่ังยนื

พนั ธกจิ
1. จัดการศกึ ษาเพือ่ เสรมิ สร้างความมั่นคงของสถาบันหลักของชาตแิ ละการปกครอง ในระบอบ

ประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษตั ริย์ทรงเปน็ ประมุข
2. พัฒนาผู้เรียนให้มคี วามสามารถความเปน็ เลศิ ทางวิชาการเพือ่ สร้างขีดความสามารถ ในการแข่งขนั
3. พฒั นาศักยภาพและคณุ ภาพผูเ้ รยี นให้มสี มรรถนะตามหลกั สูตรและคุณลักษณะ ในศตวรรษท่ี 21
4. สร้างโอกาส ความเสมอภาค ลดความเหลื่อมล้ำ ใหผ้ ู้เรยี นทกุ คนได้รับบรกิ ารทาง การศกึ ษาอย่างท่วั ถึง

และเทา่ เทยี ม
5. พฒั นาผูบ้ รหิ าร ครู และบุคลากรทางการศึกษาใหเ้ ป็นมืออาชีพ
6. จดั การศกึ ษาเพ่ือพัฒนาคุณภาพชีวิตท่ีเป็นมติ รกับสิ่งแวดล้อม ยดึ หลกั ปรชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพียง

และเป้าหมายการพฒั นาท่ียั่งยนื (Sustainable Development Goals: SDGs)
7. ปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจดั การศึกษาทุกระดบั และจัดการศึกษาโดยใชเ้ ทคโนโลยีดิจิทลั

(Digital Technology) เพอ่ื พัฒนามุ่งสู่ Thailand 4.0
เปา้ หมาย

1. ผเู้ รียนมคี วามรกั ในสถาบันหลกั ของชาติ และยดึ มนั่ การปกครองระบอบประชาธปิ ไตย
อันมพี ระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ ประมขุ มที ศั นคตทิ ี่ถูกตอ้ งต่อบ้านเมือง มีหลักคดิ ท่ีถกู ตอ้ ง และเป็นพลเมืองดี
ของชาติ มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม มีค่านิยมทีพ่ ึงประสงค์ มีจิตสาธารณะ รับผิดชอบตอ่ สังคมและผู้อืน่ ซือ่ สัตย์
สจุ ริต มัธยัสถ์ อดออม โอบออ้ มอารี มีวินัย รักษาศีลธรรม

2. ผู้เรียนทม่ี ีความสามารถพเิ ศษดา้ นวิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ ศิลปะ ดนตรี กฬี า ภาษาและอื่น ๆ ได้รับ
การพัฒนาอยา่ งเต็มตามศกั ยภาพ

89

3. ผู้เรียนเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ คิดริเริ่มและสร้างสรรค์นวัตกรรม มีความรู้ มีทักษะมีสมรรถนะตาม
หลักสูตร และคุณลักษณะของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 มีสุขภาวะที่เหมาะสมตามวัยมีความสามารถในการพึ่งพา
ตนเอง ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และการเป็นพลเมืองพลโลกที่ดี (Global Citizen) พร้อมก้าวสู่
สากล นำไปส่กู ารสรา้ งความสามารถในการแข่งขันของประเทศ

4. ผู้เรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ (ผู้พิการ) กลุ่มชาติพันธุ์ กลุ่มผู้ด้อยโอกาสและกลุ่มที่อยู่ในพื้นท่ี
ห่างไกลทรุ กนั ดาร ไดร้ ับการศึกษาอยา่ งทั่วถึง เทา่ เทียม และมคี ณุ ภาพ

5. ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ มีความรู้และจรรยาบรรณ ตาม
มาตรฐานวชิ าชีพ

6. สถานศึกษาจัดการศึกษาเพื่อการบรรลุเปา้ หมายการพฒั นาอยา่ งยง่ั ยืน (Sustainable Development
Goals: SDGs) และสร้างเสริมคณุ ภาพชวี ิตทเ่ี ป็นมิตรกบั ส่งิ แวดลอ้ ม ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

7. สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษา สถานศกึ ษามสี มดุลในการ
บริหารจัดการเชิงบูรณาการ มีการกำกับ ติดตาม ประเมินผล มีระบบข้อมูลสารสนเทศที่มีประสิทธิภาพ และการ
รายงานผลอยา่ งเปน็ ระบบ ใช้งานวจิ ยั เทคโนโลยีและนวตั กรรมในการขบั เคลอ่ื นคณุ ภาพการศึกษา

นโยบาย สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน
สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน ได้กำหนดนโยบายประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 โดยยดึ

หลักของการพฒั นาทยี่ ัง่ ยนื และการสรา้ งความสามารถในการแขง่ ขันของประเทศในอนาคต เปน็ แนวทางในการจัด
การศกึ ษาจดั การศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน และสอดคล้องกบั ยุทธศาสตรช์ าติ พ.ศ. 2561 - 2580 แผนแม่บทภายใต้
ยทุ ธศาสตรช์ าติ (พ.ศ. 2561-2580) แผนปฏิรปู ประเทศดา้ นการศกึ ษา แผนพัฒนาเศรษฐกจิ และสังคมแหง่ ชาติ
ฉบบั ที่ 12 (พ.ศ. 2560 - 2565) แผนการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2560 - 2579 และมุ่งสู่ Thailand 4.0 ดังนี้

นโยบายท่ี 1 ด้านการจดั การศกึ ษาเพ่ือความมน่ั คงของมนุษย์และของชาติ
นโยบายท่ี 2 ดา้ นการจดั การศกึ ษาเพ่ือเพ่ิมความสามารถในการแขง่ ขันของประเทศ
นโยบายที่ 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสรา้ งศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์
นโยบายที่ 4 ดา้ นการสรา้ งโอกาสในการเข้าถึงบริการการศึกษาท่ีมคี ณุ ภาพมีมาตรฐานและลดความเหล่อื มลำ้

ทางการศกึ ษา
นโยบายท่ี 5 ดา้ นการจัดการศึกษาเพื่อพฒั นาคณุ ภาพชีวิตที่เป็นมติ รกับสงิ่ แวดลอ้ ม
นโยบายที่ 6 ด้านการปรับสมดุลและพฒั นาระบบการบรหิ ารจัดการศึกษา

90

8. แนวทางการจดั การศกึ ษาของสำนักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 38

สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศึกษา เขต 38 ได้กำหนดวสิ ยั ทัศน์ พันธกิจ เปา้ ประสงค์ ยทุ ธศาสตร์
และจดุ เน้นการดำเนนิ งานการศกึ ษา ดังน้ี

วสิ ัยทศั น์
สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 38 เปน็ องค์กรคุณภาพ จัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน

สมู่ าตรฐานสากล บนพื้นฐานธรรมาภิบาล

พันธกิจ
1. จดั การศกึ ษาเพื่อเสรมิ สรา้ งความมัน่ คงของสถาบนั หลักของชาตแิ ละการปกครองในระบอบ

ประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษตั ริยท์ รงเปน็ ประมขุ
2. พัฒนาศกั ยภาพผเู้ รยี นทกุ ช่วงวยั ให้มที ักษะท่ีจำเปน็ ในศตวรรษท่ี 21 เพื่อเพ่ิมขีดความสามารถในการ

แขง่ ขนั ด้านทกั ษะวิชาการ ทักษะชีวติ และทักษะวิชาชีพ
3. สร้างโอกาส ความเสมอภาคทางการศึกษาและลดความเหลอื่ มลำ้ ทางการศึกษาให้กบั ผเู้ รียนอยา่ ง

ท่ัวถงึ และเทา่ เทยี ม
4. พัฒนา ส่งเสริม สนบั สนุน ผ้บู รหิ าร ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาใหม้ ีความเช่ียวชาญทางวิชาชพี
5. พฒั นาระบบบรหิ ารจดั การแบบมสี ่วนร่วมของภาคเี ครือขา่ ยในการจัดการศึกษา
6. สง่ เสริมการจัดการศึกษาเพ่อื พัฒนาคุณภาพชวี ิตทเ่ี ป็นมิตรกบั สิ่งแวดล้อม ยดึ หลักปรัชญาของ

เศรษฐกจิ พอเพียงและเปา้ หมายการพฒั นาทย่ี ่ังยนื (Sustainable Development Goals : SDGs, 2030)
เป้าประสงค์

1. ผู้เรียนมีความรกั ในสถาบันหลักของชาติ และยดึ ม่ันการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี
พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีทัศนคติท่ีถกู ต้องต่อบา้ นเมือง มีพื้นฐานชวี ติ ที่มั่นคง-มีคุณธรรม มงี านทำ-มี
อาชีพ และเป็นพลเมืองโลกที่ดี (Global Citizen)

2. ผเู้ รยี นเป็นบุคคลแห่งการเรยี นรู้ คดิ ริเร่ิมและสรา้ งสรรค์นวตั กรรม มที ักษะทจี่ ำเป็นในศตวรรษท่ี 21
มีสขุ ภาวะทีเ่ หมาะสมตามวยั มีความสามารถในการพึง่ พาตนเอง ปรับตัวต่อการเปน็ พลเมอื งและพลโลกท่ีดี

3. ผเู้ รียนทีม่ ีความตอ้ งการจำเป็นพิเศษ กลมุ่ ชาติพันธุ์ กลมุ่ ผ้ดู อ้ ยโอกาส กลุ่มที่อยใู่ นพนื้ ทหี่ ่างไกล
ทรุ กันดาร ไดร้ บั การศึกษาอย่างทั่วถึง เท่าเทียมและมคี ุณภาพ พร้อมก้าวสู่สากล ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ
พอเพียง

4. ผบู้ ริหาร มีภาวะผู้นำและมีความสามารถในการบริหารจัดการใหม้ ีคุณภาพตามหลักธรรมาภิบาล
5. ครูมีจติ วิญญาณความเปน็ ครู มคี วามเข้มแข็งทางวชิ าการ เปน็ ผ้อู ำนวยการเรียนรูใ้ นการจดั การเรยี นรู้
ที่หลากหลายตอบสนองผู้เรยี นเป็นรายบุคคล เปน็ ผสู้ ร้างสรรค์นวัตกรรม และมีทักษะในการใชเ้ ทคโนโลยี
6. บคุ ลากรทางการศึกษา มีความรู้ ความสามารถ และมที ักษะในการปฏบิ ัตงิ านเป็นไปตามมาตรฐานของ
สมรรถนะหลัก (Core competency) และสมรรถนะประจำสายงาน (Functional Competency)

91

7. สำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาและสถานศึกษา บริหารจัดการแบบมีสว่ นร่วมของภาคีเครอื ขา่ ยและ
บริหารเชิงบูรณาการดว้ ยนวัตกรรม ใช้ขอ้ มูลสารสนเทศ การวจิ ยั และพัฒนา ในการขบั เคลือ่ นคุณภาพ มีการนเิ ทศ
กำกบั ติดตาม ประเมินและรายงานผลอย่างเป็นระบบ

คา่ นิยม (Core Value)
“ ทำงานเป็นทีม บริหารวอ่ งไว ไดม้ าตรฐานสากล บนพื้นฐานธรรมภิบาล”
1. Good Team
2. Good Service
3. Good Standard
4. Good Governance
วัฒนธรรมองคก์ ร (Organization Culture)
ทัศนคติและพฤติกรรมของสมาชิกในองค์กร มีความรู้สึกเป็นพนี่ ้องกนั “We are family”
นโยบาย สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 38
1. จดั การศกึ ษาเพ่ือความมน่ั คง
2. พัฒนาคุณภาพผ้เู รยี น
3. พัฒนาผบู้ รหิ าร ครู และบุคลากรทางการศึกษา
4. สรา้ งโอกาสในการเข้าถึงบริการการศึกษาท่ีมีคุณภาพ มีมาตรฐาน และลดความเหล่ือมล้ำทางการศึกษา
5. จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพชวี ติ ทีเ่ ปน็ มติ รกบั ส่ิงแวดล้อม
6. เพม่ิ ประสิทธิภาพการบรหิ ารจัดการ

จุดเน้น
1. นอ้ มนำพระบรมราโชบายดา้ นการศึกษาและศาสตร์พระราชา สกู่ ารปฏิบตั ิ
2. สง่ เสรมิ ใหผ้ เู้ รียนมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีคา่ นิยมท่ีพึงประสงค์ ยดึ ม่นั การปกครองในระบอบ

ประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษัตริย์ทรงเปน็ ประมขุ มที ักษะท่ีจำเป็นในศตวรรษที่ 21 มีทักษะวิชาการ ทักษะชีวติ
ทักษะวิชาชพี นำไปสู่การมีงานทำ พฒั นาผู้เรียนสกู่ ารเป็นนวตั กร และสง่ เสริมการเรยี นรู้ดว้ ย Digital Platform

3. พัฒนาหลกั สตู รและกระบวนการจดั การเรยี นรใู้ หส้ อดคลอ้ งกับทักษะการเรียนรใู้ นศตวรรษที่ 21
4. มีระบบการดูแลและช่วยเหลือผ้เู รียนอย่างมีประสทิ ธิภาพ เนน้ การมสี ว่ นร่วมของภาคีเครอื ข่าย ในการ
คมุ้ ครองดแู ลช่วยเหลือผ้เู รยี นอยา่ งรอบดา้ น
5. พัฒนาศกั ยภาพและสมรรถนะ ผบู้ รหิ าร ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาอยา่ งตอ่ เน่ือง
6. สง่ เสริมการจดั การเรียนรู้ ผ่านกระบวนกิจกรรมการปฏิบัตจิ ริง (Active Learning)
7. บรหิ ารจัดการโดยยดึ หลกั ธรรมาภิบาล และบรหิ ารจดั การด้วยระบบคณุ ภาพ (SCQA , OBECQA)
8. มีระบบการประกันคณุ ภาพการศึกษาและการควบคุมภายในที่มปี ระสิทธิภาพ
9. จัดกจิ กรรมอนุรักษ์สิ่งแวดลอ้ มและการประยุกตใ์ ชห้ ลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงอย่างยัง่ ยืน

92

9. กลยทุ ธแ์ ละแผนงานโรงเรยี นสรรพวทิ ยาคม ปีการศกึ ษา 2562 – 2565

กลยุทธท์ ี่ 1 พฒั นาคณุ ภาพผ้เู รยี นส่มู าตรฐานสากล
แผนงานท่ี 1 พฒั นาหลกั สตู รและกระบวนการจัดการเรียนรเู้ พอ่ื ตอบสนองความต้องการ
ความถนดั ความสนใจ และสง่ เสริมศักยภาพของผู้เรียน
แผนงานที่ 2 ส่งเสรมิ และพัฒนาทกั ษะของผู้เรยี นตามสมรรถนะของผู้เรียนให้เหมาะสม
กับการเป็นพลเมืองไทย และพลโลก
แผนงานที่ 3 พฒั นาระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน เพอ่ื ป้องกัน ชว่ ยเหลือ และลดความเหลือ่ มลำ้
ให้นกั เรียนเปน็ คนเกง่ คนดี และมีความสุข

กลยทุ ธท์ ่ี 2 เสรมิ สร้างคณุ ธรรมจริยธรรม ระเบียบวนิ ัย และมีจิตสำนกึ ความเปน็ พลเมืองไทยและพลโลก
แผนงานที่ 1 ปลูกฝงั เอกลกั ษณ์ และคุณธรรมอตั ลักษณ์ของนักเรียนสรรพวทิ ยาคม
แผนงานที่ 2 เสรมิ สร้างทกั ษะ จิตสำนกึ ในการดำเนินชวี ติ ของการเปน็ พลเมอื งไทย และพลโลก
โดยยึดหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
แผนงานท่ี 3 สง่ เสริมกิจกรรมตามหลักของศาสนา ภมู ิปญั ญา ประเพณวี ฒั นธรรมของท้องถิ่น
และรกั ษาสขุ ภาพกาย และใจ ของผเู้ รยี น

กลยทุ ธ์ที่ 3 พัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาท้ังระบบ ใหเ้ ปน็ ครูมอื อาชีพมสี มรรถนะเหมาะสม
กบั การจัดการศกึ ษาตามมาตรฐานสากล

แผนงานท่ี 1 พฒั นาผบู้ ริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาให้เป็นบุคคลมืออาชีพ
แผนงานที่ 2 บริการ ส่งเสริมสวัสดิการ และสวสั ดิภาพครู

กลยทุ ธท์ ี่ 4 บรหิ ารจดั การโดยใชโ้ รงเรยี นเปน็ ฐานตามหลกั ธรรมภบิ าล ดว้ ยระบบคณุ ภาพ
และยดึ หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

แผนงานที่ 1 พัฒนาองค์กรสคู่ วามเป็นเลิศด้วยระบบคณุ ภาพโดยใช้โรงเรยี นเปน็ ฐานตามหลักธรรมภิบาล
แผนงานที่ 2 พฒั นาส่งิ แวดลอ้ ม และแหลง่ เรยี นรู้ให้เอื้อต่อการจดั การเรียนรู้ โดยยึดหลกั ปรัชญา

ของเศรษฐกจิ พอเพียง
แผนงานที่ 3 เสรมิ สรา้ ง และประสานความรว่ มมือกับชมุ ชนและเครือข่ายของโรงเรยี น
แผนงานท่ี 4 พฒั นางานประกันคุณภาพ และระบบสารสนเทศ ให้เปน็ ปัจจุบนั ทันสมยั พรอ้ มใช้และทวั่ ถงึ

93

10. ตวั ชวี้ ดั ความสำเรจ็ โรงเรียนสรรพวิทยาคม ระหวา่ งปี 2562 – 2565

กลยุทธ์ วตั ถุประสงค์เชงิ กลยทุ ธ์ ตัวช้ีวัดความสำเร็จ

กลยุทธ์ 1 พัฒนาคุณภาพ 1. พฒั นาหลกั สูตรและ 1. ร้อยละของจำนวนนกั เรียนทสี่ ามารถสอบเขา้ ศกึ ษาต่อใน

ผู้เรยี นสู่มาตรฐานสากล กระบวนการจดั การเรียนรู้ ระดับอุดมศกึ ษา

เพอ่ื ตอบสนองความต้องการ 2. จำนวนนักเรยี นท่สี อบไดร้ ับทุนศึกษาต่อในต่างประเทศ

ความถนัด ความสนใจ 3. จำนวนนักเรียนไดเ้ ข้าร่วมเวทกี ารแข่งขันทักษะทาง

และสง่ เสรมิ ศักยภาพของ วชิ าการระดับนานาชาติ

ผเู้ รยี น 4. จำนวนหลกั สตู รการเรยี นเพ่มิ ขน้ึ และมีความเข้มข้น

เทียบเคยี งมาตรฐานสากล

5. รอ้ ยละของความพึงพอใจด้านหลักสตู รและกระบวนการ

จดั การเรยี นการสอน

6. รอ้ ยละท่นี กั เรียนจบหลักสตู รการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน

ในปีการศึกษา

7. จำนวนนกั เรียนทีร่ ่วมโครงการแลกเปลย่ี นนานาชาติ

8. คะแนนเฉล่ียการสอบวัดมาตรฐานทางการศกึ ษาระดับชาติ

2. ส่งเสรมิ และพฒั นาทักษะ 1. ร้อยละของนักเรียนมีการสื่อสารและใชภ้ าษาท่ี 2 เพิ่มข้ึน

ของผู้เรยี นตามสมรรถนะ 2. รอ้ ยละของนกั เรยี นใชเ้ ทคโนโลยีในการสอ่ื สารและเป็น

ของผู้เรียนให้เหมาะสม กับ เครอื่ งมอื ในการเรียนรู้

การเปน็ พลเมืองไทย และ 3. รางวลั จากการแข่งขนั ทักษะวิชาการระดับประเทศ/โลก/

พลโลก นานาชาติ

4. โรงเรยี นมกี ารจดั กระบวนการเรยี นการสอนท่เี น้นทักษะ

ตามฐานสมรรถนะของนักเรียน

5. โรงเรียนมีการจัดกระบวนการเรียนการสอนท่เี นน้

ความสามารถทหี่ ลากหลายของผเู้ รยี นเป็นสำคัญ

3. พัฒนาระบบดแู ล 1.1 รอ้ ยละของนักเรยี นมาโรงเรยี นสาย

ช่วยเหลือนักเรียน เพือ่ 1.2 รอ้ ยละของนักเรียนท่ไี ดค้ ะแนนความประพฤติมากกว่า

ป้องกนั ช่วยเหลือ และลด 80

ความเหลอ่ื มล้ำ ใหน้ ักเรียน 1.3 รอ้ ยละของนักเรียนทไี่ ดร้ ับผลการประเมินคณุ ลกั ษณะ

เปน็ คนเกง่ คนดี และมี อนั พึงประสงค์ดเี ยย่ี ม

ความสขุ 1.4 ร้อยละของครสู ามารถให้ความดแู ล/ติดตามในระบบพ่อ

ครูแมค่ รูไดห้ ลากหลายช่องทาง

1.5 โรงเรียนมรี ะบบดูแลช่วยเหลอื นักเรียนท่มี ีประสิทธิภาพ

และเป็นแบบอย่างได้

94

กลยทุ ธ์ วตั ถปุ ระสงค์เชิงกลยทุ ธ์ ตวั ช้วี ัดความสำเรจ็

กลยุทธ์ท่ี 2 เสรมิ สรา้ ง 1. ปลูกฝังเอกลกั ษณ์ และ 1. รอ้ ยละของนกั เรยี นทผี่ า่ นการประเมนิ คุณลักษณะอันพึง

คณุ ธรรมจริยธรรม คุณธรรมอัตลักษณ์ของ ประสงค์

ระเบียบวินยั และมี นักเรียนสรรพวิทยาคม 2. ร้อยละของนักเรียนที่ปฏิบัติตามกฎระเบียบของโรงเรียน

จิตสำนึกความเปน็ และกฎหมาย

พลเมอื งไทยและพลโลก 3. ร้อยละของนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียน

ตามความสมัครใจ

4. ร้อยละของนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมจิตสาธารณะ

ของโรงเรยี น

5. รอ้ ยละของนักเรียนท่ีมพี ฤติกรรมเสี่ยงลดลง

6. โรงเรยี นจดั กิจกรรมท่สี ง่ เสรมิ เอกลักษณ์

และคณุ ธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรยี นสรรพวทิ ยาคม

2. เสริมสรา้ งทักษะ 1. ร้อยละของครูทน่ี ำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

จิตสำนึกในการดำเนินชวี ติ มาบรู ณาการในการจดั การเรยี นรู้

ของการเปน็ พลเมืองไทย 2. รอ้ ยละของนกั เรยี นท่สี ามารถนำหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ

และพลโลก โดยยึดหลัก พอเพยี งมาใชใ้ นการเรียน

ปรัชญาของเศรษฐกจิ 3. ร้อยละของนักเรียนมีการใช้ทกั ษะในศตวรรษท่ี 21

พอเพียง ในการเรยี น

4. รอ้ ยละของนักเรยี นมีทักษะในการแสวงหาความร้ดู ว้ ย

ตนเองและพฒั นาตนเองอย่างต่อเนื่อง

3. สง่ เสริมกจิ กรรมตามหลกั 1. ร้อยละของนักเรียนทเี่ ขา้ ร่วมกิจกรรมตามหลกั ของศาสนา

ของศาสนา ภมู ิปัญญา ภูมิปญั ญา ประเพณี วัฒนธรรมของทอ้ งถิน่ และรกั ษา

ประเพณี วัฒนธรรมของ สขุ ภาพกายและใจของผ้เู รียน

ท้องถนิ่ และรักษาสุขภาพ 2. ร้อยละของนกั เรียนมีนำ้ หนกั สว่ นสูง อยู่ในเกณฑ์

กายและใจของผูเ้ รยี น มาตรฐาน

3. รางวัลจากการแข่งขนั กรีฑา กฬี า ระดบั ภาค/ประเทศ

กลยุทธท์ ่ี 3 พัฒนาครแู ละ 1. พฒั นาผู้บรหิ าร ครู และ 1. จัดหาบุคลากรทดแทน,จัดจา้ งครูอาวุโส,ครเู จา้ ของภาษา,

บุคลากรทางการศึกษาทัง้ บุคลากรทางการศึกษาให้ ครพู เิ ศษดา้ นกจิ กรรม,ครูอัตราจา้ ง,เจ้าหนา้ ท่,ี คนงาน,

ระบบ ใหเ้ ป็นครูมืออาชีพ เป็นบุคคลมืออาชีพ และเชญิ ผู้ทรงคุณวุฒเิ ปน็ วทิ ยากรตรงตามความต้องการ

มีสมรรถนะเหมาะสมกบั 2. รอ้ ยละของคะแนนความพึงพอใจตอ่ การพัฒนาคณุ ภาพ

การจัดการศกึ ษาตาม การศกึ ษาของโรงเรียนสรรพวิทยาคมดา้ นบคุ ลากร

มาตรฐานสากล 3. จำนวนครูทไี่ ด้เลอ่ื นวทิ ยฐานะ ,วุฒิการศึกษา ,รางวลั ครู

ดเี ด่นและครอู าวโุ สดีเดน่ ของโรงเรยี น,รางวลั จากองค์กร

ภายนอก

95

กลยทุ ธ์ วัตถปุ ระสงคเ์ ชงิ กลยุทธ์ ตวั ชว้ี ดั ความสำเร็จ

4. รอ้ ยละของครูทเ่ี ข้ารับการพัฒนาปีละไม่น้อยกว่า 100

ชวั่ โมง

5. จำนวนบทความและงานวิจยั ของครูและบุคลากรทางการ

ศกึ ษาทีเ่ ผยแพรใ่ นวารสารหรอื เว็บไซต์

6. ร้อยละของครูทส่ี ามารถใช้เทคโนโลยีในการจดั การเรียนรู้

2. บริการ ส่งเสรมิ สวสั ดิการ 1. รอ้ ยละของนักเรยี น ครู–บุคลากรท่มี ีสุขภาพกาย

และสวัสดภิ าพครู สขุ ภาพจติ ทีด่ ี

2. ร้อยละของการเกิดเหตุอันตรายตอ่ ชวี ติ รา่ งกายของ

นกั เรียน ครูและบคุ ลากร

3. ร้อยละของการเบกิ เงนิ ประกนั อุบัตเิ หตุของครู

4. รอ้ ยละของครูที่อยู่อาศยั ในบา้ นพักหรือที่พักท่ีโรงเรยี น

จัดให้

กลยทุ ธท์ ่ี 4 บรหิ ารจัดการ 1. พฒั นาองคก์ รสู่ความเปน็ 1. มีระบบการบริหารจัดการตามเกณฑค์ ุณภาพ OBECQA

โดยใช้โรงเรยี นเปน็ ฐาน เลิศด้วยระบบคุณภาพโดย 2. รอ้ ยละของระบบงานมีการบรหิ ารจดั การตามระบบ

ตามหลกั ธรรมาภิบาล ใช้โรงเรียนเปน็ ฐานตาม คณุ ภาพ PCCA & R

ดว้ ยระบบคุณภาพ และ หลกั ธรรมาภิบาล 3. มรี ะบบการบรหิ ารจัดการและการใช้ทรัพยากรให้ประหยัด

ยึดหลกั ปรชั ญาของ และคมุ่ ค้า

เศรษฐกิจพอเพียง 4. รอ้ ยละของความสำเร็จของการทำกิจกรรม/โครงการ

5. ร้อยละของความสำเรจ็ ของแผนกลยุทธ์

6. ร้อยละของจำนวนขอ้ ร้องเรยี น

2. พฒั นาสง่ิ แวดล้อม และ 1. ร้อยละของแหล่งเรยี นรทู้ ่เี ปดิ บริการดา้ นวิชาการให้แก่

แหล่งเรยี นรู้ให้เอ้ือตอ่ การ นักเรียน ครู บคุ ลากรและชมุ ชน

จดั การเรียนรู้ โดยยึดหลัก 2. รอ้ ยละของความพงึ พอใจในการให้บรกิ ารของสนามกีฬา

ปรัชญา หอ้ งปฏบิ ตั กิ ารฯ ท่ตี อบสนองความต้องการของหลกั สตู ร

ของเศรษฐกจิ พอเพียง การจัดการเรยี นการสอน

3. จำนวนแหลง่ เรยี นรทู้ ่ไี ด้รับการพัฒนา ปรับปรงุ เพิม่ ขนึ้

4. จำนวนกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรูจ้ ากแหลง่ เรียนรทู้ งั้

ภายในภายนอกเพิม่ ข้ึน

3. เสริมสร้าง และประสาน 1. จำนวนเงนิ ระดมทรัพยากร / เงินบริจาคของโรงเรยี น

ความร่วมมือกับชมุ ชนและ เป็นไปตามเปา้ หมายท่ีกำหนดไว้

เครือข่ายของโรงเรยี น 2. จำนวนคร้ังที่ชมุ ชน/องค์กรเครอื ข่าย มสี ว่ นรว่ มในการจดั

กิจกรรมของโรงเรียน

96

กลยทุ ธ์ วตั ถุประสงค์เชงิ กลยุทธ์ ตวั ช้วี ดั ความสำเรจ็
3. จำนวนโรงเรยี นทีม่ าศกึ ษาดงู าน/ได้รบั ความชว่ ยเหลือ
4. พัฒนางานประกนั
คณุ ภาพ และระบบ ทางดา้ นการจัดการศกึ ษาและอ่ืน ๆ
สารสนเทศ ให้เป็นปจั จุบนั 4. จำนวนเครือขา่ ยความรว่ มมอื ของโรงเรียนในด้าน
ทันสมัย พร้อมใช้และท่วั ถงึ
การศึกษาและอ่ืน ๆ
1. พฒั นางานประกนั คุณภาพในท่ีเข้มแขง็ และมรี ะบบ

สารสนเทศที่เป็นปัจจุบนั ทันสมยั พร้อมใช้และท่วั ถึง
2. โรงเรียนผ่านการประเมินคุณภาพภายนอกระดับดีเยี่ยม

ขนึ้ ไป
3. รอ้ ยละความพึงพอใจต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา

ของโรงเรยี นสรรพวทิ ยาคม
4. จำนวนครง้ั ในการรายงานผลการตรวจสอบขอ้ มูลใน

หนา้ เวบ็ ไซต์โรงเรียนหรือฐานขอ้ มลู สำคัญตามภารกิจ
ของหนว่ ยงานวา่ มีการอปั เดตข้อมูลทีจ่ ำเป็นอย่าง
สมำ่ เสมอและทันทว่ งที เพ่ือการใช้งานร่วมกันอย่างเปน็
ปจั จุบัน
5. ร้อยละของความพึงพอใจต่อการประชาสัมพันธ์ของ
โรงเรยี นในระดับดีมาก
6. จำนวนวารสารโรงเรียน, รายงานประจำป,ี จำนวนคร้ังที่
ประกาศ ประชาสมั พนั ธ์เผยแพร่แกผ่ ูเ้ กยี่ วข้อง

ตารางแสดงกลยทุ ธ์ วัตถุประสงค์เชิงกลยทุ ธ์ ตัวช้ีวดั ค

กลยทุ ธ์ วตั ถุประสงค์เชงิ กลยทุ ธ์ โครงการ

กลยทุ ธ์ 1 พฒั นาคุณภาพ 1. พฒั นาหลกั สูตรและ 1. โครงการพฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษา 1.1 ร้อยละขอ
ผเู้ รยี นส่มู าตรฐานสากล กระบวนการจดั การเรยี นรู้ เทียบเคียงมาตรฐานสากล 1.2 ร้อยละขอ
เพอื่ ตอบสนองความต้องการ 2. โครงการพฒั นาระบบการวัดและ 1.3 จำนวนน
ความถนัด ความสนใจ และ ประเมนิ ผลเทียบเคียงมาตรฐานสากล 1.4 จำนวนน
ส่งเสรมิ ศกั ยภาพของผู้เรียน 3. โครงการพฒั นาการจดั กระบวนการ 1.5 จำนวนห
เรยี นรู้สู่การเป็นพลโลก 1.6 รอ้ ยละคว
2. ส่งเสรมิ และพัฒนาทกั ษะ 4. โครงการยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการ ผูเ้ รียน
ของผู้เรยี นตามสมรรถนะ เรียน 1.7 รอ้ ยละท่ีน
ของผเู้ รียนใหเ้ หมาะสมกับ 5. โครงการส่งเสริมนิสัยรกั การอา่ น 1.8 จำนวนน
การเป็นพลงเมืองไทยและ 6. โครงการงานสวนพฤกษศาสตร์ 1.9 คะแนนเฉ
พลโลก 7. โรงเรียนแกนนำนักเรียนรว่ ม
1. โครงการสง่ เสริมความเปน็ เลิศทาง 2.1 ร้อยละข
3. พฒั นาระบบดแู ล วิชาการ 2.2 รอ้ ยละข
ชว่ ยเหลอื นกั เรยี น เพื่อ 2. โครงการเสรมิ สรา้ งบุคคลแหง่ การ 2.3 รางวัลจา
ป้องกนั ชว่ ยเหลือ และลด เรยี นรู้ 2.4 โรงเรยี น
ความเหล่ือมล้ำ ให้นกั เรยี น 3. โครงการเสริมสรา้ งทักษะการ นกั เรยี น
เป็นคนเกง่ คนดี และมี ดำรงชวี ิต 2.5 โรงเรียน
ความสุข 4. โครงการการส่งเสริมและพัฒนาสู่ ผ้เู รยี นเปน็ สำ
ความเป็นเลิศทางดา้ นกีฬา
1. โครงการพฒั นาประสทิ ธภิ าพระบบ 1.1 รอ้ ยละข
ดแู ลช่วยเหลอื นกั เรยี น 1.2 รอ้ ยละข
2. โครงการพฒั นาระบบ 1.3 รอ้ ยละข
พอ่ ครู -แม่ครู 1.4 รอ้ ยละข
ช่องทาง
1.5 โรงเรยี น

97

ความสำเรจ็ กรอบในการพฒั นา ของโรงเรยี นสรรพวิทยาคม

ตวั ชวี้ ดั ความสำเรจ็ กรอบในการพัฒนา หมายเหตุ
2562 2563 2564 2565

องนกั เรยี นมคี วามรแู้ ละทกั ษะที่จำเป็นต่อหลกั สตู รการศกึ ษาพนื้ ฐาน 100 100 100 100

องจำนวนนักเรียนท่สี ามารถสอบเขา้ ศกึ ษาตอ่ ในระดบั อุดมศึกษา 70 73 75 80

นกั เรยี นทสี่ อบไดร้ ับทุนศึกษาต่อในตา่ งประเทศ 2 4 6 10

นักเรยี นได้เข้าร่วมเวทีการแข่งขนั ทกั ษะทางวิชาการระดับนานาชาติ 20 25 30 35

หลกั สตู รการเรยี นเพิ่มขึ้นและมีความเขม้ ข้นเทยี บเคยี งมาตรฐานสากล 1111

วามพึงพอใจด้านหลกั สตู รและกระบวนการจดั การเรียนการสอนของ 80 83 85 90

นักเรยี นจบหลักสูตรการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐานในปีการศกึ ษา 100 100 100 100
นักเรยี นท่รี ว่ มโครงการแลกเปลี่ยนนานาชาติ 10 15 20 25
ฉลีย่ การสอบวัดมาตรฐานทางการศกึ ษาระดับชาติ (O-NET) 60 65 70 75

ของนักเรียนมีการส่อื สารและใชภ้ าษาที่ 2 เพิ่มขึ้น 3333
ของนักเรียนใชเ้ ทคโนโลยใี นการส่อื สารและเป็นเคร่ืองมอื ในการเรียนรู้ 80 85 90 95
ากการแข่งขันทกั ษะวิชาการระดบั ประเทศ/โลก/นานาชาติ 2222
นมีการจัดกระบวนการเรียนการสอนท่ีเนน้ ทกั ษะตามฐานสมรรถนะของ มี มี มี มี

นมกี ารจดั กระบวนการเรียนการสอนทเ่ี นน้ ความสามารถท่หี ลากหลายของ มี มี มี มี
ำคัญ

ของนักเรียนมาโรงเรียนสาย 5555
ของนกั เรยี นทไี่ ดค้ ะแนนความประพฤติมากกวา่ 80 80 83 85 90
ของนกั เรยี นท่ไี ด้รับผลการประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงคด์ ีเยีย่ ม 70 75 80 85
ของครูสามารถใหค้ วามดแู ล/ติดตามในระบบพอ่ ครูแม่ครูได้หลากหลาย 100 100 100 100

นมีระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรยี นที่มปี ระสิทธภิ าพและเปน็ แบบอยา่ งได้ มี มี มี มี

กลยทุ ธ์ วตั ถปุ ระสงค์เชงิ กลยทุ ธ์ โครงการ

กลยุทธท์ ี่ 2 เสริมสรา้ ง 1. ปลกู ฝังเอกลกั ษณ์ 1. โครงการรบั นกั เรยี นใหม่ 1.1 รอ้ ยละขอ
คณุ ธรรมจรยิ ธรรม และคุณธรรมอัตลกั ษณ์ 2. โครงการสง่ เสรมิ ระเบียบวนิ ยั 1.2 รอ้ ยละขอ
ระเบยี บวินยั และมี ของนักเรยี นสรรพวิทยาคม นักเรยี น 1.3 รอ้ ยละขอ
จติ สำนกึ ความเป็น 1.4 ร้อยละขอ
พลเมืองไทยและพลโลก 2. เสริมสรา้ งทกั ษะ 1. โครงการพัฒนาคุณธรรมจรยิ ธรรมใน 1.5 ร้อยละขอ
จิตสำนึกในการดำเนนิ ชวี ิต สถานศึกษา 1.6 โรงเรียนจ
ของการเป็นพลเมืองไทย 2. โครงการพฒั นาคณุ ธรรมจรยิ ธรรม โรงเรยี นสรรพ
และพลโลก ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 2.1 รอ้ ยละขอ
โดยยึดหลกั ปรชั ญาของ 3. โครงการส่งเสริมประชาธปิ ไตยใน เรยี นรู้
เศรษฐกจิ พอเพยี ง โรงเรยี น 2.2 ร้อยละขอ
4. โครงการพัฒนาระบบการดแู ล การเรยี น
3. สง่ เสริมกิจกรรมตามหลกั ชว่ ยเหลอื นกั เรยี น 2.3 รอ้ ยละขอ
ของศาสนา ภมู ปิ ญั ญา 5. โครงการพฒั นาระบบพอ่ ครู แมค่ รู 2.4 ร้อยละขอ
ประเพณี วัฒนธรรมของ 6. โครงการพัฒนาปรบั ปรงุ อย่างต่อเนอื่ ง
ท้องถ่นิ และรักษาสุขภาพ ประสิทธิภาพการจัดการส่ิงแวดล้อม 2.5 ร้อยละขอ
กายและใจของผูเ้ รียน 7. โครงการเดก็ ไทยมีจติ อาสา พัฒนา
สานสัมพนั ธ์เครอื ขา่ ย สร้างสงั คมไทย 3.1 ร้อยละขอ
ไร้ขยะ วัฒนธรรมขอ
1. โครงการสืบสานศิลปวฒั นธรรมและ 3.2 ร้อยละขอ
ภูมิปญั ญา 3.3 รางวัลจา
2. โครงการปลกู ฝังค่านิยมและจติ สำนกึ
ความเปน็ ไทย

98

ตัวชีว้ ดั ความสำเร็จ กรอบในการพฒั นา หมายเหตุ
2562 2563 2564 2565
องนักเรยี นท่ีผ่านการประเมินคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 90 92 94 96
องนกั เรยี นที่ปฏบิ ตั ิตามกฎระเบยี บของโรงเรยี นและกฎหมาย 90 92 94 96
องนกั เรยี นทเ่ี ขา้ รว่ มกิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียนตามความสมัครใจ 100 100 100 100
องนกั เรียนที่เขา้ รว่ มกจิ กรรมจติ สาธารณะของโรงเรยี น 100 100 100 100
องนักเรยี นทีม่ ีพฤติกรรมเส่ียงลดลง
จัดกิจกรรมทีส่ ่งเสริมเอกลกั ษณแ์ ละคุณธรรมอัตลักษณข์ อง 5555
พวิทยาคม มี มี มี มี
องครูท่ีนำหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงมาบูรณาการในการจดั การ
100 100 100 100

องนักเรียนทีส่ ามารถนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งมาใช้ใน 100 100 100 100

องนักเรยี นมกี ารใชท้ ักษะในศตวรรษท่ี 21 ในการเรยี น 70 73 78 80
องนกั เรยี นมที ักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองและพัฒนาตนเอง 80 83 86 89
ง
องนกั เรยี นในการพัฒนานวัตกรรม 3 5 8 10

องนกั เรียนท่ีเขา้ รว่ มกจิ กรรมตามหลักของศาสนา ภูมิปัญญา ประเพณี 100 100 100 100
องท้องถิน่ และรกั ษาสุขภาพกายและใจของผเู้ รยี น
องนกั เรยี นมีนำ้ หนัก ส่วนสงู อยใู่ นเกณฑม์ าตรฐาน 90 92 94 96
ากการแข่งขนั กรีฑา กฬี า ระดับภาค/ประเทศ 10 15 20 25

กลยุทธ์ วตั ถุประสงคเ์ ชงิ กลยทุ ธ์ โครงการ

กลยุทธท์ ่ี 3 พัฒนาครู 1. พฒั นาผบู้ ริหาร ครู และ 3. โครงการสง่ เสริมสุขนิสยั สขุ ภาพกาย 1.1 จดั หาบุค
และบคุ ลากรทางการ บุคลากรทางการศกึ ษาให้ สุขภาพจิตที่ดแี ละมสี ุนทรียภาพของ ครูอัตราจ้าง,เ
ศึกษาทัง้ ระบบ ให้เป็นครู เป็นบคุ คลมอื อาชพี ผเู้ รียน ต้องการ
มอื อาชีพมสี มรรถนะ 4. โครงการ TO BE NUMBER ONE 1.2 รอ้ ยละขอ
เหมาะสมกบั การจดั 2. บริการ สง่ เสริมสวัสดกิ าร 5. โครงการสถานศกึ ษาสขี าวปลอดยา โรงเรยี นสรรพ
การศึกษาตาม และสวัสดิภาพครู เสพติด และอบายมุข 1.3 จำนวนคร
มาตรฐานสากล 6. โครงการจติ อาสาพฒั นาสง่ิ แวดลอ้ ม ของโรงเรยี น,
7. โครงการสง่ เสริมปอ้ งกันและแกไ้ ข 1.4 ร้อยละข
ปญั หายาเสพติด 1.5 จำนวนบ
1. โครงการพฒั นาครูและบลุ ากรสู่มอื วารสารหรือเว
อาชีพและมีศกั ยภาพเปน็ พลโลก 1.6 รอ้ ยละขอ
2.1 ร้อยละขอ
1. โครงการเสริมสรา้ งขวัญและกำลงั ใจ 2.2 รอ้ ยละขอ
บุคลากร 2.3 รอ้ ยละขอ
2.4 รอ้ ยละขอ

99 กรอบในการพฒั นา หมายเหตุ

ตัวช้ีวดั ความสำเรจ็ 2562 2563 2564 2565

คลากรทดแทน,จัดจา้ งครอู าวุโส,ครเู จา้ ของภาษา,ครูพเิ ศษด้านกิจกรรม, มี มี มี มี
เจา้ หน้าท่ี,คนงาน,และเชิญผทู้ รงคุณวุฒิเปน็ วทิ ยากรตรงตามความ

องคะแนนความพึงพอใจตอ่ การพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาของ 80 83 86 89
พวทิ ยาคม ดา้ นบคุ ลากร
รทู ่ไี ดเ้ ล่อื นวิทยฐานะ ,วุฒกิ ารศึกษา ,รางวัลครดู เี ด่นและครอู าวุโสดีเด่น 5555
,รางวลั จากองค์กรภายนอก
ของครูทเ่ี ข้ารับการพัฒนาปลี ะไม่น้อยกวา่ 50 ชวั่ โมง 85 87 89 90
บทความและงานวจิ ยั ของครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาท่ีเผยแพรใ่ น 5555
วบ็ ไซต์
องครทู ส่ี ามารถใชเ้ ทคโนโลยใี นการจดั การเรียนรู้ 90 92 94 96
องนกั เรียน ครู–บคุ ลากรทม่ี สี ขุ ภาพกายสขุ ภาพจิตท่ดี ี 100 100 100 100
องการเกดิ เหตุอันตรายตอ่ ชวี ติ ร่างกายของนกั เรยี น ครูและบุคลากร 10 10 10 10
องการเบกิ เงินประกนั อบุ ัตเิ หตุของครู 100 100 100 100
องครทู ่ีอยอู่ าศัยในบ้านพักหรือที่พักที่โรงเรยี นจดั ให้ 30 30 30 30

กลยทุ ธ์ วตั ถปุ ระสงค์เชิงกลยทุ ธ์ โครงการ

กลยทุ ธท์ ่ี 4 บรหิ าร 1. พฒั นาองค์กรส่คู วามเป็น 1. โครงการส่งเสรมิ การบรหิ าร 1.1 มีระบบก
จดั การโดยใชโ้ รงเรียนเป็น เลิศดว้ ยระบบคณุ ภาพโดยใช้ งบประมาณแบบมงุ่ เน้นผลงาน 1.2 ร้อยละขอ
ฐานตามหลกั ธรรมาภิบาล โรงเรยี นเป็นฐานตามหลกั 2. โครงการสง่ เสรมิ การบริหารจดั การ 1.3 มีระบบก
ดว้ ยระบบคณุ ภาพ - ธรรมาภิบาล สถานศกึ ษาดว้ ยระบบคุณภาพ 1.4 ร้อยละขอ
และยดึ หลักปรชั ญาของ 3. โครงการขบั เคลอื่ นหลักปรชั ญา 1.5 รอ้ ยละขอ
เศรษฐกิจพอเพียง 2. พฒั นาส่ิงแวดลอ้ มและ เศรษฐกิจพอเพียงส่กู ารปฏิบตั ิ 1.6 รอ้ ยละขอ
แหลง่ เรยี นรใู้ หเ้ อ้ือต่อการ 2.1 ร้อยละขอ
จัดการเรยี นรู้ โดยยึดหลกั 1. โครงการพฒั นาระบบเครือข่าย และชมุ ชน
ปรชั ญาของเศรษฐกิจ เพ่ือการเรยี นรู้ 2.2 ร้อยละขอ
พอเพียง 2. โครงการพฒั นาระบบบริหารจดั การ ท่ีตอบสนองค
ที่ดี 2.3 จำนวนแห
3. เสริมสรา้ ง และประสาน 3. โครงการจัดสรรสอ่ื การเรียน 2.4 จำนวนกจิ
ความรว่ มมอื กับชุมชนและ หอ้ งเรียนการงานอาชพี
เครือขา่ ยของโรงเรียน 4. โครงการพัฒนาแหลง่ เรยี นรู้ 3.1 จำนวนเง
5. โครงการพัฒนาหอ้ งสมดุ ท่ีกำหนดไว้
อเิ ล็กทรอนิกส์ (E-Library) 3.2 จำนวนคร
6. โครงการพัฒนาประสิทธภิ าพ
การจดั การสาธารณปู โภค
7. โครงการครภุ ัณฑ์ สื่อการเรยี น
การสอน
8. โครงการพฒั นาประสทิ ธภิ าพ
การจดั การอาคารสถานท่ี
1. โครงการเสรมิ สร้างความร่วมมือของ
ภาคีเครือขา่ ยรว่ มพัฒนาโรงเรียน

100 กรอบในการพฒั นา หมายเหตุ

ตวั ชว้ี ดั ความสำเรจ็ 2562 2563 2564 2565

การบริหารจดั การตามเกณฑ์คณุ ภาพ OBECQA มี มี มี มี
องระบบงานมกี ารบรหิ ารจดั การตามระบบคุณภาพ PCCA & R 90 92 94 96
การบรหิ ารจัดการและการใช้ทรพั ยากรใหป้ ระหยดั และคมุ่ ค้า มี มี มี มี
องความสำเร็จของการทำกจิ กรรม/โครงการ 80 85 90 95
องความสำเร็จของแผนกลยทุ ธ์ 80 85 90 95
องจำนวนข้อรอ้ งเรยี น 1111
องแหลง่ เรียนรทู้ เ่ี ปิดบรกิ ารด้านวิชาการใหแ้ กน่ กั เรยี น ครู บุคลากร 90 93 95 97

องความพงึ พอใจในการใหบ้ รกิ ารของสนามกีฬา ห้องปฏิบตั ิการฯ 80 83 87 90
ความตอ้ งการของหลกั สูตรการจัดการเรียนการสอน
หลง่ เรยี นรูท้ ไี่ ดร้ บั การพฒั นา ปรับปรุงเพิ่มขึ้น 2222
จกรรมส่งเสริมการเรียนรจู้ ากแหล่งเรยี นรู้ทง้ั ภายในภายนอกเพิ่มขน้ึ 3333

งินระดมทรัพยากร/เงนิ บริจาคของโรงเรยี นเปน็ ไปตามเป้าหมาย เปน็ ไปตามเป้าหมายทกี่ ำหนดไว้
รงั้ ทช่ี ุมชน/องคก์ รเครอื ข่าย มสี ว่ นรว่ มในการจดั กจิ กรรมของโรงเรียน 20 20 20 20

กลยทุ ธ์ วตั ถปุ ระสงคเ์ ชิงกลยทุ ธ์ โครงการ

4. พัฒนางานประกัน 1. โครงการพฒั นาระบบบริหารและการ 3.3 จำนวนโร
คุณภาพและระบบสารสาน จดั การสือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศและการ และอืน่ ๆ
เทศให้เปน็ ปจั จุบันททันสมยั สือ่ สาร 3.4 จำนวนเค
พรอ้ มใชแ้ ละทัว่ ถงึ 2. โครงการพัฒนาระบบการใหบ้ รกิ าร 4.1 พัฒนางา
ทางการศกึ ษา ทนั สมัยพรอ้ ม
3. โครงการพัฒนาระบบการประกนั 4.2 โรงเรยี นผ
คณุ ภาพการศกึ ษา 4.3 ร้อยละคว
4.4 จำนวนคร
ฐานขอ้ มลู สำค
สมำ่ เสมอและ
4.5 ร้อยละขอ
4.6 จำนวนวา
เผยแพร่แก่ผ้เู

101

ตัวชี้วดั ความสำเร็จ กรอบในการพัฒนา หมายเหตุ
รงเรียนท่ีมาศกึ ษาดูงาน/ได้รบั ความช่วยเหลอื ทางด้านการจัดการศกึ ษา 2562 2563 2564 2565
10 10 10 10

ครือขา่ ยความร่วมมอื ของโรงเรียนในด้านการศึกษาและอืน่ ๆ 5555
านประกนั คณุ ภาพในทเ่ี ข้มแข็งและมีระบบสารสนเทศทีเ่ ปน็ ปัจจบุ นั มี มี มี มี
มใช้และทว่ั ถงึ
ผา่ นการประเมินคุณภาพภายนอกระดบั ดเี ย่ยี มขนึ้ ไป ผ่าน ผา่ น ผา่ น ผา่ น
วามพึงพอใจตอ่ การพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาของโรงเรียนสรรพวทิ ยาคม 90 91 92 93
รัง้ ในการรายงานผลการตรวจสอบขอ้ มูลในหน้าเว็บไซต์โรงเรยี นหรอื มีการอพั เดตขอ้ มลู ทจี่ ำเปน็ อยา่ ง
คญั ตามภารกิจของหน่วยงานว่ามกี ารอพั เดตขอ้ มลู ทจ่ี ำเปน็ อยา่ ง สม่ำเสมอทันท่วงทีและเปน็
ะทันทว่ งที เพอ่ื การใชง้ านรว่ มกันอยา่ งเปน็ ปจั จบุ ัน
องความพึงพอใจตอ่ การประชาสมั พันธข์ องโรงเรยี นในระดบั ดีมาก ปัจจบุ ัน
ารสารโรงเรียน, รายงานประจำปี,จำนวนครง้ั ที่ประกาศ ประชาสมั พันธ์ 90 91 92 93
เกยี่ วขอ้ ง 2222

102

ส่วนท่ี 3

รายละเอียดแผนปฏิบตั ิการประจำปีงบประมาณ 2564
3.1 งบประมาณรายประจำปีงบประมาณ 2564

สรุปงบประมาณการจดั สรรเงินงบประมาณ ปีงบประมาณ 2564
โดยใช้ขอ้ มูลจำนวนนกั เรียน วนั ท่ี 18 กรกฎาคม 2563

ม.ตน้ × 1,750 = 1,414 × 1,750 = 2,474,500.-
ม.ปลาย × 1,900 = 1,388 × 1,900 = 2,637,200.-

รวมท้ังหมด 5,111,700.-
ตลอดปงี บประมาณ 2562 รวมทัง้ หมด 5,111,700 × 2 = 10,223,400.-

3.2 สาระสำคญั ของแผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปีงบประมาณ 2564

การจดั สรรงบประมาณปี 2564 โครงการสนับสนนุ ค่าใชจ้ า่ ยในการจัดการศกึ ษาต้ังแต่ระดบั อนบุ าลจน
จบการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐานงบประมาณในการพัฒนาจำแนกตามกลยุทธ์ของโรงเรียนสรรพวิทยาคม อำเภอแม่สอด
จงั หวดั ตาก สังกดั สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษา เขต 38 กำหนดกลยุทธ์ แผนงาน โครงการ วิธีการ
และผู้รบั ผิดชอบในการดำเนินการเพื่อใหบ้ รรลวุ ัตถปุ ระสงค์ ซง่ึ มงี บประมาณอุดหนุนรวม 10,223,400.-
โดยจำแนกตามกลยุทธ์ของโรงเรียนดงั นี้

ลำดับท่ี กลยทุ ธ์ งบประมาณ (บาท)
กลยุทธ์ท่ี 1 2,605,835
กลยุทธท์ ี่ 2 พฒั นาคุณภาพผเู้ รยี นสมู่ าตรฐานสากล 200,998

กลยทุ ธ์ท่ี 3 เสรมิ สรา้ งคุณธรรมจริยธรรม ระเบียบวินยั และมจี ิตสำนึกความเป็น 1,024,058
พลเมืองไทยและพลโลก
กลยทุ ธ์ที่ 4 พัฒนาครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาทัง้ ระบบ ใหเ้ ป็นครมู ืออาชพี มี 5,336,971
สมรรถนะเหมาะสมกบั การจดั การศึกษาตามมาตรฐานสากล 9,167,862
บรหิ ารจัดการโดยใช้โรงเรยี นเปน็ ฐานตามหลกั ธรรมภบิ าล ด้วยระบบ
คุณภาพและยึดหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

รวม

หมายเหตุ งบกลาง สำรองจา่ ยกรณีฉกุ เฉิน 1,022,340.-

103

3.3 กรอบแผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปีงบประมาณ 2564 จำแนกตามกลยทุ ธ์/หนว่ ยงานทีร่ ับผดิ ชอบ

โรงเรียนสรรพวทิ ยาคมไดก้ ำหนดกรอบกลยทุ ธ์ แผนงาน งานและโครงการเพื่อพฒั นาคุณภาพของ

สถานศกึ ษา ปีงบประมาณ 2564 ดงั แสดงในตาราง

กลยทุ ธ์ท่ี 1 พัฒนาคุณภาพผเู้ รยี นสมู่ าตรฐานสากล

แผนงานท่ี 1 พัฒนาหลักสตู รและกระบวนการจัดการเรียนรูเ้ พ่อื ตอบสนองความต้องการ

ความถนัด ความสนใจ และสง่ เสริมศักยภาพของผ้เู รยี น

โครงการ กจิ กรรม หน่วยงานท่รี ับผดิ ชอบ

1. โครงการพฒั นาหลักสตู ร 1.1 การพัฒนาหลกั สตู รสถานศกึ ษา ผู้รับผดิ ชอบโครงการ

สถานศึกษาเทียบเคยี ง 1.2 การพัฒนาหลกั สูตรโรงเรยี นมาตรฐานสากล 1. ฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ

มาตรฐานสากล 1.3 การพัฒนาหลักสูตรทอ้ งถน่ิ - งานพฒั นาหลักสูตร

1.4 การพฒั นาออกแบบจัดการเรยี นรู้บูรณาการ - งานพฒั นาการเรียนการสอน

2. โครงการพัฒนาระบบการวดั 2.1 การพฒั นาวัดผลและประเมนิ ผล ผู้รับผดิ ชอบโครงการ

และประเมินผลเทยี บเคียง - ป.พ.1,5,6 1. ฝา่ ยบรหิ ารวิชาการ

มาตรฐานสากล - การจดั สอบระหว่างภาค/ปลายภาค - งานวดั ผลและประเมนิ ผล

2.2 จัดประเมินผลสมั ฤทธ์ิการเรียนรขู้ องผู้เรียน

รว่ มกับหน่วยงานต้นสังกัดหรือหน่วยงานอ่นื ๆ

โดยเทยี บเคยี งมาตรฐานของแต่ละกลุม่ สาระ

การเรียนรู้

2.3 พฒั นาระบบการจัดเกบ็ ข้อมูลการวดั และ

ประเมินผลระดับโรงเรยี น

2.4 การสอบ TOEIC , CUTEP

3. โครงการพฒั นาการจัด 3.1 พฒั นากระบวนการเรยี นร้ตู ามรปู แบบการ ผู้รับผดิ ชอบโครงการ

กระบวนการเรยี นรู้สู่การเปน็ จัดการเรียนการสอนในโรงเรียนมาตรฐานสากล 1. ฝ่ายบรหิ ารวชิ าการ

พลโลก 3.2 พฒั นากระบวนการเรยี นรู้ตามกระบวนการ - กล่มุ สาระการเรยี นรู้

บันได 5 ขนั้ - กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น

3.3 สอนเสริมโดยเจา้ ของภาษา 2. ฝ่ายสำนักผู้อำนวยการ

3.4 กจิ กรรมโครงงานสาธารณประโยชน์ที่แสดง

ความรับผดิ ชอบต่อสังคม สง่ิ แวดล้อมและ

อุดมการณป์ ระชาธปิ ไตย

3.5 กจิ กรรมพฒั นานกั เรยี นแกนนำโครงงาน

บรู ณาการ 8 กล่มุ สาระการเรยี นรู้ (IS DAY)

4. โครงการยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ 4.1 การจัดหาหนังสือ/ส่อื ประกอบการเรียนรู้ ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ

ทางการเรียน 4.2 การจัดทำคลังข้อสอบ 1. ฝ่ายบริหารงานวิชาการ

4.3 การสอนเสรมิ ความรู้ - กลุ่มสาระการเรียนรู้

4.4 การพฒั นาสอ่ื การสอน ICT 2. ฝา่ ยบรหิ ารกจิ การนักเรยี น

4.5 พัฒนาการจัดการเรยี นดา้ นทักษะความคิด - ระดับชนั้

104

กลยทุ ธท์ ่ี 1 (ต่อ) พัฒนาคุณภาพผเู้ รยี นส่มู าตรฐานสากล

แผนงานที่ 1 พฒั นาหลักสตู รและกระบวนการจัดการเรยี นร้เู พ่ือตอบสนองความต้องการ

ความถนดั ความสนใจ และส่งเสริมศักยภาพของผ้เู รยี น

โครงการ (ตอ่ ) กจิ กรรม หนว่ ยงานท่รี บั ผิดชอบ

4.6 พัฒนาเคร่อื งมือวัดและประเมนิ ผลตาม

มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ดั ในรายวชิ า

4.7 จดั สอบ Pre O-Net/สอบ TOP TEST/

สอบ สอวน./สอบ TDED

4.8 กจิ กรรมการสอนเสรมิ ความรู้เพอื่ พัฒนาคณุ ภาพ

การศกึ ษา

4.9 กจิ กรรมค่ายยกระดับผลสมฤทธิข์ องนักเรียนที่

มผี ลการเรียนในระดบั ปานกลาง ค่ายตดิ ตามงาน

สง่ งานเพื่อปอ้ งกนั การติด 0 ร มส ของนักเรียน

กล่มุ เส่ยี ง

5. โครงการสง่ เสรมิ นิสัย 5.1 คา่ ยรักการอา่ น/สง่ เสรมิ การอา่ น ผ้รู ับผิดชอบโครงการ

รกั การอ่าน 5.2 นิทรรศการ/การรณรงคส์ ่งเสริมการอ่าน 1. ฝา่ ยบรหิ ารงานวชิ าการ

5.3 การประกวดการอา่ น - งานพฒั นาการเรียนการสอน

5.4 การพฒั นาทักษะการใชภ้ าษาเพ่ือการสือ่ สาร - กลมุ่ สาระการเรียนรู้

5.5 วางทกุ งานอา่ นทุกคน - งานห้องสมุด

5.6 สปั ดาหห์ อ้ งสมุด

6. โครงการโรงเรียน 6.1 การจัดการเรียนการสอนสำหรบั เด็กท่บี กพร่อง ผูร้ ับผิดชอบโครงการ

แกนนำเรียนร่วม ทางการเรยี นรู้ 1. ฝา่ ยบริหารวิชาการ

6.2 การจัดสร้างส่อื เพ่ือสง่ เสรมิ การเรียนการสอน - งานส่งเสริมการเรยี นรู้

สำหรับเด็กท่ีบกพร่อง นกั เรยี นพิการเรยี นร่วม

6.3 กิจกรรมพัฒนาศกั ยภาพการจดั การเรยี นร่วม

7. โครงการงานสวน 7.1 อบรมเชิงปฏิบัติการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น ผู้รับผิดชอบโครงการ

พฤกษศาสตรโ์ รงเรียน 1. ฝา่ ยบรหิ ารทวั่ ไป

กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่มาตรฐานสากล

แผนงานท่ี 2 สง่ เสริมและพัฒนาทกั ษะของผเู้ รียนตามสมรรถนะของผเู้ รยี นใหเ้ หมาะสม

กบั การเปน็ พลเมืองไทย และพลโลก

โครงการ กจิ กรรม หนว่ ยงานทร่ี ับผิดชอบ

1. โครงการส่งเสริมความเปน็ 1.1 การสอนเสริมความรทู้ างวิชาการ ผู้รับผดิ ชอบโครงการ

เลิศทางวชิ าการ 1.2 การยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์เพอื่ ศกึ ษาตอ่ ระดบั อดุ มศกึ ษา 1. ฝ่ายบริหารวชิ าการ

1.3 สง่ เสริมนักเรียนทมี่ คี วามสามารถพเิ ศษของกลมุ่ สาระ - งานอาเซยี น

ฯ (ดนตร,ี นาฏศลิ ป์,ศิลปะ,กฬี า,วิทยาศาสตร์,ภาษาไทย, - กลุ่มสาระการเรยี นรู้

105

กลยุทธ์ท่ี 1 (ต่อ) พัฒนาคุณภาพผูเ้ รยี นสมู่ าตรฐานสากล

แผนงานท่ี 2 สง่ เสรมิ และพัฒนาทักษะของผู้เรียนตามสมรรถนะของผู้เรียนให้เหมาะสมกับการเป็นพลเมืองไทย

และพลโลก

โครงการ กจิ กรรม หน่วยงานที่รบั ผดิ ชอบ

ภาษาตา่ งประเทศ) 2. ฝ่ายบรหิ ารทว่ั ไป

1.4 กิจกรรมพฒั นาโรงเรยี นเขา้ สูโ่ รงเรียนระดบั เพชร 3. ฝ่ายสำนกั ผู้อำนวยการ

1.5 กจิ กรรมพัฒนาโรงเรยี นเข้าสูโ่ รงเรียนพระราชทาน

อย่างยง่ั ยนื

1.6 กิจกรรม การพัฒนา นวตั กรรมโรงเรยี น

1.7 กิจกรรมส่งเสรมิ การแขง่ ขันทางวชิ าการ

1.8 กจิ กรรมส่งเสริมนักเรียนที่มคี วามสามารถพิเศษของ

กล่มุ สาระการงานอาชพี ฯ

1.9 กจิ กรรมส่งเสรมิ นกั เรียนทม่ี คี วามสามารถพิเศษ

ดา้ นทักษะปฏบิ ตั ิ

2. โครงการเสรมิ สร้างบุคคล 2.1 ค่ายของทุกกลมุ่ สาระ/งาน/ระดบั ชนั้ ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ

แหง่ การเรียนรู้ 2.2 การศึกษาแหลง่ เรยี นรู้ 1. ฝา่ ยบรหิ ารงานวชิ าการ

2.3 การแสดงผลงานและความสามารถของนักเรียน - งานระดบั ชนั้

2.4 กจิ กรรมพัฒนาทกั ษะในการจัดการเรียน - กล่มุ สาระวทิ ยาศาสตร์

การสอนในกลุม่ วิชาชา่ ง, คหกรรม , - กลุ่มสาระการงานอาชีพฯ

การทดลองทางวิทยาศาสตร์ - กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศท่ี 2

2.5 กิจกรรมสง่ เสรมิ สนุ ทรยี ภาพศิลปะการแสดง - กลมุ่ สาระคณิตศาสตร์

“วพิ ธิ ทศั นาสรรพ วทิ ยา 104 ปี” - งานแนะแนว

2.6 กิจกรรมงานวิชาการ เปดิ รว้ั โรงเรียน 2. ฝา่ ยบริหารกิจการนักเรยี น

(OPEN HOUSE) - งานคณะกรรมการสภานกั เรยี น

2.7 กจิ กรรมเรยี นรู้วัฒนธรรมเพอ่ื นบ้าน (เมยี วดี)

2.8 กจิ กรรมค่ายเสรมิ สร้างความเป็นผนู้ ำสู่รั้วมว่ งเหลือง

2.9 กจิ กรรมศึกษาแหล่งเรยี นรูข้ องคณะกรรมการ

นกั เรยี น

2.10 กจิ กรรมทัศนศึกษาระดับช้นั ม.1-ม.6

2.11 กจิ กรรมคา่ ยภาษาและวฒั นธรรมภาษาจนี

และเกาหลี

2.12 กจิ กรรมคณิตคิดเรว็

2.13 กิจกรรมฝกึ อบรมเชงิ ปฏบิ ัติการการใช้

โปรแกรมคอมพิวเตอร์เรขาคณิตพลวัต (GSP)

2.14 กิจกรรมการเข้าคา่ ยคณิตศาสตร์

2.15 กิจกรรมค่ายสานฝนั

106

กลยุทธ์ที่ 1 (ตอ่ ) พัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี นสู่มาตรฐานสากล

แผนงานที่ 2 สง่ เสริมและพัฒนาทักษะของผเู้ รยี นตามสมรรถนะของผูเ้ รยี นใหเ้ หมาะสม

กบั การเป็นพลเมอื งไทย และพลโลก

โครงการ กิจกรรม หนว่ ยงานทร่ี บั ผิดชอบ

3. โครงการเสริมสรา้ งทักษะ 3.1 คา่ ยลูกเสอื ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ

การดำรงชีวิต 3.2 ค่ายยุวกาชาด 1. ฝา่ ยบรหิ ารงานวชิ าการ

3.3 การบำเพญ็ ประโยชน์ - งานกิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น

3.4 อาสารกั ดินแดน - กล่มุ สาระการเรียนรู้

3.5 กจิ กรรมคา่ ยอบรมเครือขา่ ยภาวะความเปน็ ผนู้ ำ 2. ฝา่ ยบริหารกจิ การนกั เรียน

3.6 พฒั นาศักยภาพก้าวหนา้ พฒั นาอนกุ รรมการ - งานคณะกรรมการสภานกั เรียน

กลยทุ ธ์ที่ 1 พัฒนาคุณภาพผูเ้ รียนส่มู าตรฐานสากล

แผนงานที่ 3 พัฒนาระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรียน เพ่ือป้องกัน ช่วยเหลือ และลดความเหลื่อมลำ้

ให้นักเรียนเป็นคนเกง่ คนดี และมคี วามสุข

โครงการ กจิ กรรม หน่วยงานท่รี บั ผิดชอบ

1. โครงการพัฒนา 1.1 การเยีย่ มบา้ นนกั เรยี นครบ 100 % ผรู้ ับผิดชอบโครงการ

ประสิทธภิ าพระบบดแู ล 1.2 การคดั กรองนักเรียน 1. ฝ่ายบริหารกิจการนกั เรียน

ชว่ ยเหลอื นักเรยี น 1.3 การกำกบั ติดตาม และป้องกันความเสย่ี ง 2. กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน

1.4 การให้คำปรึกษาและแนะแนว - งานแนะแนว

1.5 เครอื ขา่ ยคุ้มครองเด็กและเยาวชน

1.6 การคมุ้ ครองสิทธิเด็ก

1.7 กิจกรรม YC

1.8 กิจกรรมเพอ่ื การป้องกันและช่วยเหลือแกไ้ ข

พฤตกิ รรมตามคุณลักษณะอันพึงประสงค์

1.9 กจิ กรรมพฒั นาทกั ษะเครือขา่ ยเพ่ือนท่ีปรกึ ษา

1.10 กจิ กรรมเพื่อนท่ปี รกึ ษากบั เพศศกึ ษารอบดา้ น

1.11 เสริมสรา้ งพฒั นาเข้าใจลกู รกั

2. โครงการพฒั นาระบบ 2.1 กิจกรรมเตรียมปัจจยั พนื้ ฐาน และสงิ่ อำนวย ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ

พ่อครู -แมค่ รู ความสะดวกเพอ่ื สนบั สนนุ การเรียนรขู้ องผูเ้ รียน 1. ฝ่ายสำนักผูอ้ ำนวยการ

2.2 กจิ กรรมสง่ เสรมิ ความร่วมมอื ในกจิ กรรมการเรยี นรู้ 2. ฝา่ ยบรหิ ารวิชาการ

2.3 กิจกรรมเสริมประสบการณแ์ กผ่ ู้เรยี นทเ่ี ป็นบุตรหลาน 3. ฝ่ายบริหารกิจการนักเรยี น

2.4 กจิ กรรมประเมินพัฒนาการของผเู้ รียน -งานระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรยี น

2.5 กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี นเตม็ ศกั ยภาพ

2.6 กจิ กรรมสง่ เสริมความเป็นเลศิ ตามความถนัด

และความสนใจ

107

กลยทุ ธ์ท่ี 1 (ต่อ) พัฒนาคณุ ภาพผ้เู รียนสู่มาตรฐานสากล

แผนงานที่ 3 พัฒนาระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรียน เพ่อื ป้องกัน ช่วยเหลือ และลดความเหล่ือมลำ้

ใหน้ กั เรยี นเป็นคนเก่ง คนดี และมคี วามสุข

โครงการ กจิ กรรม หน่วยงานทร่ี ับผิดชอบ

2.7 2.7 กจิ กรรมซ่อมเสริมในสมรรถนะนักเรยี นที่ยังไม่

ผ่านเกณฑ์มาตรฐาน

2.8 กจิ กรรมสง่ เสริมความร่วมมอื ในการดำเนนิ งาน

ของเครือขา่ ยผปู้ กครอง

กลยุทธ์ท่ี 2 เสรมิ สร้างคุณธรรมจรยิ ธรรม ระเบยี บวินัย และมจี ิตสำนึกความเปน็ พลเมืองไทยและพลโลก

แผนงานที่ 1 ปลูกฝังเอกลักษณ์ และคณุ ธรรมอัตลักษณข์ องนกั เรียนสรรพวิทยาคม

โครงการ กจิ กรรม หนว่ ยงานที่รับผิดชอบ

1. โครงการส่งเสริมระเบียบ 1.1 คนดีศรสี รรพ ผูร้ บั ผดิ ชอบโครงการ

วินัยนักเรยี น 1.2 การพัฒนาระเบียบวินัยนกั เรียน 1. ฝ่ายบรหิ ารงานวชิ าการ

1.3 กจิ กรรมสมุดบันทึกความดี - กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน

1.4 กจิ กรรมการโฮมรมู - กลุ่มสาระการเรียนรู้

1.5 กจิ กรรมขบั ข่ีปลอดภัย 2. ฝา่ ยบรหิ ารกิจการนักเรียน

2. โครงการพัฒนาจติ สำนกึ 2.1 กจิ กรรมการพฒั นาระเบียบวินยั ผูร้ ับผดิ ชอบโครงการ

ในการรกั ษากฎระเบียบของ 2.2 กจิ กรรมอบรมส่งเสริม สรา้ งสรรค์ ปลกู ฝงั คา่ นิยม 1. ฝ่ายบริหารกิจการนกั เรยี น

โรงเรยี น 2.3 โซนพนื้ ท่ี (Zoning) - งานปกครอง

- งานระบบดูแลชว่ ยเหลอื

นกั เรยี น

- งานคณะกรรมการสภา นร.

2. ฝ่ายบริหารทัว่ ไป

3. โครงการรบั นกั เรียนใหม่ 3.1 รับนักเรียนใหม่ ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ

3.2 ปฐมนเิ ทศนักเรยี นใหม/่ นักเรียนหอ้ งเรยี นพเิ ศษ 1. ฝ่ายบริหารวิชาการ

- ห้องเรยี นพิเศษ

108

กลยุทธ์ท่ี 2 เสรมิ สร้างคุณธรรมจรยิ ธรรม ระเบยี บวินัย และมจี ติ สำนึกความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก

แผนงานท่ี 2 เสริมสรา้ งทักษะ จิตสำนกึ ในการดำเนนิ ชวี ติ ของการเป็นพลเมอื งไทย และพลโลก

โดยยดึ หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

โครงการ กิจกรรม หน่วยงานทรี่ บั ผิดชอบ

1. โครงการเสรมิ สรา้ งการ 1.1 กจิ กรรมการอบรมนกั เรียนแกนนำเพือ่ เสริมสรา้ ง ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ

นอ้ มนำหลกั ปรชั ญาของ คุณลกั ษณะอยู่อย่างพอเพยี ง 1. ฝา่ ยบรหิ ารงานวชิ าการ

เศรษฐกิจพอเพียงส่กู ารปฏิบตั ิ

2. โครงการพฒั นาคุณธรรม 2.1 พัฒนาทกั ษะชวี ติ ในชว่ั โมงจริยธรรม ผูร้ บั ผิดชอบโครงการ

จรยิ ธรรมตามหลักปรชั ญาของ 2.2 อบรมคุณธรรมจรยิ ธรรมทุก ระดบั ชนั้ 1. ฝ่ายบริหารกิจการนกั เรียน

เศรษฐกิจพอเพยี ง 2.3 การบริจาคโลหิต 2. ฝา่ ยบริหารวชิ าการ

2.4 การสะสมความดี 3. ฝา่ ยบริหารทว่ั ไป

2.5 สง่ เสรมิ คุณธรรมการออม (ธนาคารโรงเรยี น) 4. กลุม่ สาระการเรยี นรู้

2.6 การพฒั นาคุณลกั ษณะนักเรียน

2.7 ธนาคารความดี

2.8 ค่ายพฒั นาคา่ นิยมหลัก 12 ประการ

2.9 คา่ ยฝึกตน ฝกึ ใจ เยาวชนคนร่นุ ใหม่หวั ใจรักแผน่ ดิน

3. โครงการสง่ เสริม 3.1 การเลือกตั้งคณะกรรมการนักเรยี น ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ

ประชาธปิ ไตยในโรงเรียน 3.2 การอบรมธรรมาภบิ าล 1. ฝ่ายบริหารกิจการนักเรยี น

3.3 การคดั เลือกผ้นู ำเยาวชนในระดับอำเภอและจังหวัด - งานคณะกรรมการนกั เรียน

4. โครงการเดก็ ไทยมจี ิตอาสา 4.1 กิจกรรมอบรมให้ความรนู้ ักเรียนแกนนำ Zero ผูร้ ับผิดชอบโครงการ

พัฒนาสานสัมพนั ธเ์ ครอื ข่าย Waste 1. ฝา่ ยบริหารท่วั ไป

สรา้ งสงั คมไทยไร้ขยะ

School

5. โครงการพฒั นาคุณธรรม 5.1 ค่ายคณุ ธรรม 1. ฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ

จรยิ ธรรมในสถานศกึ ษา 5.2 การสอบธรรมสนามหลวง - กล่มุ สาระสงั คมศึกษาฯ

5.3 เทศน์มหาชาติพฒั นาคณุ ธรรมจรยิ ธรรม และ 2. ฝา่ ยบรหิ ารกิจการนักเรียน

ค่านยิ ม 12 ประการ

กลยุทธท์ ่ี 2 เสรมิ สร้างคุณธรรมจริยธรรม ระเบียบวินัย และมจี ติ สำนึกความเปน็ พลเมืองไทยและพลโลก

แผนงานที่ 3 สง่ เสริมกิจกรรมตามหลกั ของศาสนา ภูมิปญั ญา ประเพณีวฒั นธรรมของท้องถิ่น

และรักษาสขุ ภาพกาย และใจ ของผเู้ รยี น

โครงการ กิจกรรม หน่วยงานทร่ี บั ผิดชอบ

1. โครงการสืบสาน 1.1 รณรงค์การแตง่ กายชุดพืน้ เมอื ง 1. ฝ่ายบริหารท่ัวไป

ศิลปวฒั นธรรมและภมู ิปญั ญา 1.2 ประกวดมารยาท 2. ฝ่ายบรหิ ารวชิ าการ

1.3 ศกึ ษาแหลง่ เรยี นรู้ในท้องถ่นิ - กลุ่มสาระสงั คมศกึ ษาฯ

1.4 อนรุ ักษ์สืบสานศลิ ปวฒั นธรรมและภมู ปิ ญั ญา - กลมุ่ สาระศลิ ปะ

109

กลยทุ ธ์ท่ี 2(ต่อ) เสรมิ สร้างคุณธรรมจรยิ ธรรม ระเบยี บวินัย และมีจติ สำนึกความเปน็ พลเมอื งไทยและพลโลก

แผนงานท่ี 3 สง่ เสริมกิจกรรมตามหลักของศาสนา ภูมปิ ัญญา ประเพณีวฒั นธรรมของท้องถน่ิ

และรักษาสุขภาพกาย และใจ ของผู้เรียน

โครงการ กจิ กรรม หน่วยงานทรี่ บั ผดิ ชอบ

เชน่ 3. งานระดบั ช้นั

- ประเพณลี อยกระทง

- การทำบญุ ตกั บาตรทุกวันพระ

- ประเพณสี งกรานต์

1.5 กิจกรรมพฒั นาดนตรีสากล นาฏศิลปไ์ ทยและพนื้ เมอื ง

1.6 พิธีไหวค้ ร/ู พธิ ีไหว้ครศู ลิ ปะ ดนตรี และนาฏศลิ ป์

1.7 กิจกรรมวนั อาเซยี น (Asean Day)

1.8 กจิ กรรมแลอ้ ุปะ๊ ตะกา่

1.9 กจิ กรรมวนั สำคญั ทางศาสนา

- วนั สดดุ ี/สถาปนาลูกเสอื

- การรณรงค์ด้านค่านยิ ม และจติ สำนกึ ความเป็นไทย

- แหเ่ ทียนจำนำพรรษา

1.10 กจิ กรรมวนั สถาปนาโรงเรยี น

1.11วันภาษาไทยแหง่ ชาติ

2. โครงการปลกู ฝงั ค่านยิ ม 2.1 กจิ กรรมวนั สำคัญของชาติ 1. ฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ

และจิตสำนกึ ความเปน็ ไทย - วนั เฉลมิ พระชนมพรรษาสมเด็จพระนางเจา้ ฯ - กลุ่มสาระสงั คมศกึ ษาฯ

พระบรมราชนิ ี (3 มิถุนายน) - กลมุ่ สาระภาษาไทย

- วนั เฉลิมพระชนมพรรษา พระบาทสมเดจ็ พระปรเมนทร - งานลูกเสอื

รามาธบิ ดีศรีสนิ ทรมหาวชริ าลงกรณ 2. ฝ่ายบรหิ ารกจิ การนักเรียน

พระวชริ เกลา้ เจา้ อยู่หวั (ร.10) (28 กรกฎาคม)

- วนั เฉลมิ พระชนมพรรษาสมเด็จพระนางเจา้ สิริกิติ์

พระบรมราชนิ นี าถ พระบรมราชชนนีพนั ปีหลวง

(12 สิงหาคม)

- วนั คล้ายวันสวรรคตพระบาทสมเด็จพระบรมชนกา

ธิเบศร มหาภูมิพลอดลุ ยเดชมหาราช บรมนาถบพติ ร (ร.9)

(13 ตลุ าคม)

- วันคลา้ ยวนั สวรรคตของพระบาทสมเดจ็ พระ

จลุ จอมเกลา้ เจา้ อยหู่ ัว รัชกาลท่ี 5 23 ตุลาคม

- วันพ่อแหง่ ชาติ (5 ธนั วาคม)

110

กลยทุ ธ์ที่ 2(ต่อ) เสริมสรา้ งคุณธรรมจริยธรรม ระเบียบวินยั และมจี ติ สำนกึ ความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก

แผนงานที่ 3 สง่ เสรมิ กจิ กรรมตามหลักของศาสนา ภมู ปิ ัญญา ประเพณีวัฒนธรรมของท้องถนิ่

และรักษาสขุ ภาพกาย และใจ ของผู้เรยี น

โครงการ กิจกรรม หน่วยงานท่รี บั ผิดชอบ

3. โครงการปลกู ฝังจิตสำนึก 3.1 กจิ กรรมจติ อาสา ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ

ในขยะมลู ฝอยและส่ิงแวดล้อม 3.3 การบำเพ็ญประโยชน์ 1. ฝ่ายบริหารงานวชิ าการ

3.4 ค่ายรกั ษส์ ง่ิ แวดลอ้ ม - งานกิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน

2. ฝา่ ยบริหารกจิ การนักเรียน

- งานคณะกรรมการสภานักเรยี น

4. โครงการส่งเสรมิ สขุ นสิ ยั 4.1 การตรวจวัดสมรรถภาพทางกายประจำปี ผู้รับผดิ ชอบโครงการ

สขุ ภาพกาย สุขภาพจติ ของ 4.2 การวดั สว่ นสูงและชง่ั นำ้ หนกั ประจำปี 1. ฝา่ ยบรหิ ารงานวชิ าการ

ผ้เู รยี น 4.3 จดั ซอ้ื ยาและเวชภณั ฑ์ - กลุม่ สาระสุขศึกษาและพล

4.4 การจดั ทำสารสนเทศดา้ นสขุ ภาพของผ้เู รียน ศึกษา

4.5 การรณรงคป์ ้องกันยาเสพย์ตดิ ความรุนแรง - ระดบั ชน้ั

โรคภยั อบุ ตั เิ หตุและปัญหาทางเพศ 2. ฝา่ ยบริหารงานท่ัวไป

4.6 การพฒั นาสขุ าภบิ าลโรงอาหาร/จุดด่ืมน้ำสะอาด - งานอนามัยโรงเรยี น

4.7 การคุม้ ครองผบู้ รโิ ภค - งานโภชนาการ

4.8 การบริการตรวจสขุ ภาพ

4.9 กจิ กรรมพฒั นาทักษะเยาวสตรี (แม่วัยใส)

5. โครงการเสริมสรา้ งความมี 5.1 แข่งขันกฬี า/กรีฑาภายใน ผู้รับผิดชอบโครงการ

สุนทรียภาพผู้เรียน 5.2 การรว่ มแขง่ ขันกีฬาสีภายนอกโรงเรียน 1. ฝา่ ยบริหารงานวชิ าการ

5.3 การประกวดดนตรี ร้องเพลง - งานกิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น

5.4 การประกวดวาดภาพ - กลมุ่ สาระศลิ ปะ

5.5 การเสรมิ สรา้ งความรู้ความสามารถด้านดนตรี - กลุ่มสาระสขุ ศึกษาฯ

นาฏศลิ ป์ ,ศิลปะ ,วงโยธวาทิตโรงเรียน 2. ฝา่ ยบริหารกจิ การนักเรียน

6. โครงการ TO BE 6.1 การรณรงคต์ อ่ ต้านยาเสพยต์ ิด ผรู้ ับผิดชอบโครงการ

NUMBER ONE 6.2 การจัดนทิ รรศการและแสดงผลงาน 1. ฝ่ายบรหิ ารงานบคุ คล

6.4 การ Re-X-ray - งาน TO BE NUMBER ONE

6.5 สายลบั จิ๋ว

111

กลยทุ ธ์ท่ี 3 พัฒนาครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาท้งั ระบบ ใหเ้ ป็นครมู ืออาชพี มีสมรรถนะเหมาะสมกับ

การจดั การศกึ ษาตามมาตรฐานสากล

แผนงานที่ 1 พัฒนาผบู้ ริหาร ครู และบคุ ลากรทางการศึกษาให้เป็นบุคคลมอื อาชีพ

โครงการ กิจกรรม หน่วยงานที่รับผิดชอบ

1. โครงการพฒั นาครูและ 1.1 อบรมครูกับเจา้ ของภาษาตา่ งประเทศ ผูร้ บั ผิดชอบโครงการ

บคุ ลากรสูม่ อื อาชพี และมี 1.2 ศกึ ษาดูงานภายในและภายนอกประเทศ 1. ฝา่ ยบริหารงานวิชาการ

ศกั ยภาพเป็นพลโลก 1.3 อบรมทกั ษะการใช้ส่ือ ตำราเรยี นภาษาต่างประเทศ 2. กล่มุ สาระการเรียนรู้

ของครกู ลมุ่ วทิ ย์-คณิต 3. งานหอ้ งเรียนพเิ ศษ

1.4 จดั ซื้อจดั หาหนงั สือ ตำราและสอ่ื ภาษาตา่ งประเทศ 4. ฝา่ ยสำนักอำนวยการ

ในการจัดการเรียนการสอนของครูกลุ่มวิทย์-คณติ 5. ฝา่ ยบรหิ ารทวั่ ไป

1.5 การแลกเปลย่ี นเรยี นรปู้ ระสบการณก์ ับนานาชาติ 6. ฝ่ายธุรการ นโยบาย

1.6 อบรมทักษะการใช้ส่ืออิเล็กทรอนคิ ส์ในการจดั การ แผน และงบประมาณ

เรียนรู้ การวัดและประเมนิ ผล การเผยแพรผ่ ลงาน

ท้งั ระบบออนไลนแ์ ละออฟไลน์

1.7 อบรมทกั ษะการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

1.8 สง่ เสรมิ และสนบั สนนุ การจดั ทำผลงานทางวิชาการ

1.9 สง่ เสรมิ และสนบั สนนุ ใหค้ รเู ข้ารับการประชมุ /

อบรม/สมั มนารว่ มกบั หน่วยงานอื่น

1.10 อบรมครูให้ใชก้ ารวิจยั ส่ือ นวตั กรรม เพอ่ื พัฒนา

ผู้เรียนอยา่ งต่อเนื่อง

1.11 อบรมความรู้และพฒั นาทกั ษะการปฏิบตั งิ านท่ี

รบั ผดิ ชอบ เชน่ งานวัดผล งานพสั ดุ งานสารบรรณ

งานสารสนเทศ งานเจา้ หนา้ ทบ่ี ริการ (นักการ

,แม่บา้ น)

1.12 การปฐมนเิ ทศและให้ความรคู้ รใู หม่ /

ครูอัตราจา้ งใหม่และนกั ศกึ ษาฝกึ ประสบการณ์

2. โครงการพฒั นาบคุ ลากร 2.1 อบรมให้ความรู้ และพัฒนาทกั ษะ ผ้รู ับผดิ ชอบโครงการ

ผู้บรหิ ารระดบั กลางของ การบรหิ ารจัดการ 1. ฝ่ายบรหิ ารวิชาการ

โรงเรียน 2. ฝา่ ยสำนกั ผ้อู ำนวยการ

3. โครงการนิเทศการเรียน 3.1 ครูคู่นเิ ทศ ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ

การสอน 3.2 พฒั นาเครอื่ งมอื นเิ ทศภายในดา้ นการเรียนการสอน 1. กลุ่มบริหารงานวชิ าการ

- กล่มุ สาระการเรียนรู้

2. ฝา่ ยสำนักอำนวยการ

112

กลยทุ ธ์ท่ี 3 พฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศึกษาท้ังระบบ ใหเ้ ป็นครูมอื อาชพี มสี มรรถนะเหมาะสม

กับการจัดการศึกษาตามมาตรฐานสากล

แผนงานท่ี 2 บรกิ าร ส่งเสรมิ สวัสดิการ และสวสั ดภิ าพครู

โครงการ กิจกรรม หนว่ ยงานทรี่ บั ผิดชอบ

1. โครงการเสรมิ สร้างขวญั 1.1 จัดทำโลแ่ ละเกียรตบิ ัตรเชดิ ชูบคุ ลากร ผรู้ ับผิดชอบโครงการ

และกำลงั ใจบุคลากร 1.2 จดั กระเช้าเยย่ี มไข้ 1. ฝ่ายบรหิ ารงานท่วั ไป

1.3 การทำชอ่ ดอกไม้แสดงความยินดี 2. ฝ่ายสำนักอำนวยการ

1.4 การบริการน้ำด่มื สำนกั งาน

1.5 การจดั สวัสดิการครูและบุคลากร

1.6 งานวนั สง่ ทา้ ยปีเก่าตอ้ นรับปใี หม่

1.7 เลยี้ งรับ – ส่งบคุ ลากร

กลยุทธท์ ี่ 4 บริหารจดั การโดยใชโ้ รงเรียนเป็นฐานตามหลักธรรมภบิ าล ด้วยระบบคุณภาพ

และยดึ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

แผนงานท่ี 1 พฒั นาองค์กรสูค่ วามเปน็ เลศิ ด้วยระบบคุณภาพโดยใชโ้ รงเรยี นเปน็ ฐานตามหลักธรรมภบิ าล

โครงการ กิจกรรม หนว่ ยงานที่รบั ผิดชอบ

1. โครงการขับเคลือ่ นหลัก 1.1 การจดั ทำยุทธศาสตรก์ ารขับเคล่ือนหลัก ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ

ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งสู่ ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 1. ฝ่ายบรหิ ารงานวิชาการ

การปฏิบัติ 1.2 การอบรมความรกู้ ารนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจ - กลุ่มสาระฯ การงานอาชีพฯ

พอเพียง - กล่มุ สาระฯสังคมศึกษาฯ

1.3 การบูรณาการการเรยี นการสอนและจัด - งานประชาสัมพนั ธ์

กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น 2. ฝ่ายสำนกั ผู้อำนวยการ

1.4 การจดั ทำข้อมลู การสนเทศเช่อื มโยงโรงเรยี น

เครือขา่ ยโดยผา่ นเวบ็ ไซด์

1.5 การจดั กิจกรรมเรยี นรตู้ ามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ

พอเพียง

1.6 การเผยแพรป่ ระชาสัมพนั ธผ์ ลงานโดยนิทรรศการ

เอกสาร ขา่ ว

2. โครงการพัฒนานวตั กรรม 2.1 พฒั นานวตั กรรมหอ้ งเรียนพเิ ศษ ผ้รู ับผดิ ชอบโครงการ

ทางการศึกษา Multi-lingual Program (MP) 1. ฝ่ายบริหารงานวชิ าการ

2.2 พัฒนานวตั กรรมห้องเรยี นพิเศษ - งานหอ้ งเรียนพเิ ศษ

Mini English Program (MEP)

2.3 พฒั นานวตั กรรมหอ้ งเรยี นพเิ ศษวทิ ยาศาสตร์

คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี (SMAT)

2.4 พฒั นานวตั กรรมหอ้ งเรียนพเิ ศษวิทยาศาสตร์

คณติ ศาสตรเ์ ขม้ ขน้ (ISM)

113

กลยุทธท์ ี่ 4 (ตอ่ )บริหารจดั การโดยใชโ้ รงเรยี นเป็นฐานตามหลกั ธรรมภบิ าล ดว้ ยระบบคุณภาพ

และยึดหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

แผนงานท่ี 1 พฒั นาองค์กรสู่ความเปน็ เลิศด้วยระบบคุณภาพโดยใชโ้ รงเรียนเป็นฐานตามหลกั ธรรมภบิ าล

โครงการ กจิ กรรม หนว่ ยงานท่รี บั ผิดชอบ

2.5 พัฒนานวตั กรรมห้องเรยี นพเิ ศษภาษาจนี ,

2.6 พฒั นานวตั กรรมห้องเรียนพเิ ศษภาษาพมา่

2.7 พฒั นานวตั กรรมหอ้ งเรยี น EIS

2.8 สอนเสริมภาษาเพอ่ื การสอื่ สาร (ภาษาองั กฤษ,ฝร่งั เศส

,จนี ,ญปี่ นุ่ ,เกาหลี)

3. โครงการส่งเสรมิ การ 3.1 ปรบั ระบบการจดั สรรทรัพยากรและ ผู้รับผิดชอบโครงการ

บรหิ ารงบประมาณแบบ งบประมาณตามคา่ ใช้จา่ ยรายหวั นักเรยี น 1. ฝ่ายธุรการ นโยบาย แผน

ม่งุ เน้นผลงาน 3.2 การจดั ทำแผนกลยทุ ธ์/แผนปฏบิ ัตกิ าร/ และงบประมาณ

งบประมาณประจำปี - งานแผนงาน

กลยุทธท์ ่ี 4 บริหารจัดการโดยใชโ้ รงเรียนเปน็ ฐานตามหลกั ธรรมภิบาล ดว้ ยระบบคณุ ภาพ

และยดึ หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

แผนงานท่ี 2 พัฒนาสง่ิ แวดล้อม และแหล่งเรยี นรใู้ หเ้ อื้อต่อการจัดการเรียนรู้ โดยยึดหลกั ปรัชญา

ของเศรษฐกิจพอเพียง

โครงการ กจิ กรรม หน่วยงานทร่ี ับผิดชอบ

1. โครงการพฒั นาระบบ 1.1 พัฒนาระบบเครือข่าย ICT ภายใน ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ

เครือข่ายเพือ่ การเรยี นรู้ - การเชา่ ซ้ือ Computer 1. ศูนยป์ ฏบิ ตั ิการคอมพิวเตอร์

- การเช่าสญั ญาณ Internet ความเรว็ สงู

- การตดิ ตงั้ สายสญั ญาณ Wireless

- การขยายโครงข่ายสญั ญาณ

- การซ่อมบำรงุ

1.2 พัฒนา ICT หอ้ งศนู ยป์ ฏิบัตกิ าร/ห้องสมุด/

ห้องเรียนอาชีพ

2. โครงการพัฒนาระบบการ 2.1 การจดั ซ้อื วสั ดุสำนักงาน/ฝา่ ย/งาน/กลมุ่ สาระ ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ

บรหิ ารจดั การที่ดี การเรยี นรู้ 1. ฝา่ ยธรุ การ นโยบาย แผน

2.2 การซ่อมแซม ดแู ลรกั ษาวัสดุอุปกรณ์ ครุภณั ฑ์ และงบประมาณ

2.3 การจดั สวัสดกิ ารครูและบุคลากร 2. ฝ่ายบรหิ ารท่วั ไป

2.4 การพฒั นาระบบบริหารงาน 3. ฝ่ายบรหิ ารวชิ าการ

2.5 การพัฒนาสำนักผอู้ ำนวยการ - กลมุ่ สาระทุกกล่มุ สาระ

2.6 การจัดทำมาตรฐานการปฏบิ ัตงิ าน การเรียนรู้

2.7 การพฒั นาระบบงานสารบรรณโรงเรียน/ฝา่ ย/ 4. ฝา่ ยบริหารกจิ การนกั เรยี น

กลุม่ สาระฯ 5. ฝา่ ยสำนักผอู้ ำนวยการ

114

กลยทุ ธท์ ี่ 4 (ตอ่ ) บริหารจัดการโดยใชโ้ รงเรียนเปน็ ฐานตามหลกั ธรรมภบิ าล ด้วยระบบคุณภาพและยึดหลัก

ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

แผนงานที่ 2 พัฒนาสง่ิ แวดล้อม และแหล่งเรยี นรใู้ ห้เออื้ ต่อการจดั การเรยี นรู้ โดยยดึ หลกั ปรัชญา

ของเศรษฐกจิ พอเพียง

โครงการ กจิ กรรม หนว่ ยงานทรี่ ับผิดชอบ

2.8 การพัฒนางานพสั ดุโรงเรยี น/ฝา่ ย/กลุ่มสาระฯ

2.9 การพัฒนางานการเงินโรงเรียน

2.10 การบริหารจดั การค่าสาธารณูปโภค

2.11 จัดจ้างครอู ตั ราจ้าง/เจ้าหนา้ ทสี่ ำนักงาน/แมบ่ า้ น

คนสวน,เจ้าหนา้ ท,ี่ นักการ

2.12 การบรกิ ารรักษาความปลอดภยั

(จา้ งยามรกั ษาการณ,์ เวรประจำวนั ,เวรกลางคนื ,

เวรวันหยดุ ,เครอื่ งหมายจราจร ฯลฯ)

3. โครงการพฒั นาแหล่ง 3.1 พัฒนาห้องจริยธรรม ผูร้ ับผดิ ชอบโครงการ

เรยี นรู้ 3.2 พัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายใน โรงเรยี น 1. ฝ่ายบริหารงานวิชาการ

3.3 พฒั นาห้องสมุด - งานศนู ยก์ ารเรียนรู้

3.4 พฒั นาห้องเรียนสมบูรณ์แบบ - งานพฒั นาการเรยี นการสอน

3.5 พัฒนา Edutainment School - งานห้องสมุด

3.6 พฒั นาเครอื ขา่ ยสารสนเทศ 2. ฝา่ ยบรหิ ารงานทั่วไป

4. โครงการพัฒนา 4.1 จัดหาวสั ดุอปุ กรณเ์ พ่ือสร้าง/ปรับปรุง/ซอ่ มแซม ผรู้ ับผิดชอบโครงการ

ประสทิ ธภิ าพการจัดการ อาคารสถานท่ี 1.ฝา่ ยบรหิ ารทวั่ ไป

อาคารสถานที่ 4.2 การตกแต่งปา้ ยงาน/ซุ้มงาน ประเพณสี ำคญั ประจำปี

5. โครงการพัฒนา 5.1 ปรบั ปรุง/ซ่อมแซม/พัฒนาด้านประปา ผ้รู บั ผิดชอบโครงการ

ประสิทธิภาพการจดั การ 5.2 ปรับปรุง/ซ่อมแซม/พัฒนาด้านไฟฟ้า 1. ฝ่ายบริหารทวั่ ไป

สาธารณปู โภค 5.3 ปรับปรงุ พัฒนาซ่อมสัญญาณสายอินเตอรเ์ นต

และโทรศพั ท์

6. โครงการพฒั นาและ 6.1 การจดั การขยะแบบบูรณาการ ผู้รับผิดชอบโครงการ

ปรับปรุงประสทิ ธิภาพการ 6.2 การประกวดหอ้ งเรยี นสะอาด 1. ฝา่ ยบรหิ ารทั่วไป

จดั การสง่ิ แวดลอ้ ม 6.3 ปรบั ปรุงและพฒั นาภูมทิ ัศน์ของ โรงเรียน

6.4 ปรบั ปรุงสวนทมี่ อี ยเู่ ดิมให้สวยงาม

6.5 บำรงุ และตกแต่งไมย้ ืนตน้ ให้รม่ เงาในโรงเรียน

6.6 จดั ตกแตง่ สวนขนึ้ ใหมใ่ นพน้ื ทที่ ีต่ ้องการ

6.7 จัดทำไม้กระถางประดบั ในโรงเรียน

115

กลยทุ ธ์ที่ 4 บริหารจัดการโดยใช้โรงเรียนเปน็ ฐานตามหลกั ธรรมภิบาล ดว้ ยระบบคณุ ภาพ

และยดึ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

แผนงานที่ 3 เสรมิ สร้าง และประสานความรว่ มมือกบั ชมุ ชนและเครอื ขา่ ยของโรงเรยี น

โครงการ กจิ กรรม หน่วยงานที่รับผิดชอบ

1. โครงการเสริมสร้างความ 1.1 งานภาคีเครอื ข่ายผู้ปกครอง ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ

ร่วมมอื ของภาคเี ครือขา่ ยร่วม 1.2 งานคณะกรรมการสถานศกึ ษา 1. ฝ่ายบรหิ ารกจิ การนักเรียน

พฒั นาโรงเรียน 1.3 งานสมาคมผ้ปู กครองและครู 2. ฝา่ ยสำนกั ผู้อำนวยการ

1.4 งานสมาคมศิษย์เก่า

1.5 การเข้ารว่ มกจิ กรรมกบั ชมุ ชน

1.6 สหวิทยาเขตลุ่มน้ำเมย

1.7 เครอื ข่ายส่งเสริมประสทิ ธภิ าพ จ.ตาก

2. โครงการระดมทรพั ยากร 2.1 การจดั แผนการระดมทรัพยากรทางการศึกษา ผ้รู ับผดิ ชอบโครงการ

ทางการศึกษา 2.2 พัฒนาการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียน 1. ฝา่ ยธุรการ นโยบาย แผน

พเิ ศษ (MEP) และงบประมาณ

2.3 พัฒนาการจัดการเรียนการสอนห้องเรียนพหุภาษา 2. ฝ่ายบริหารวชิ าการ

(MP) 3. ฝ่ายบรหิ ารทวั่ ไป

2.4 พัฒนาการจัดการเรยี นการสอนหอ้ งเรียน 4. ฝา่ ยสำนักผู้อำนวยการ

- SMAT

- วิทย์- คณิต เขม้ ขน้

- หอ้ งเรียนพเิ ศษภาษาจีน

- หอ้ งเรยี นพเิ ศษภาษาพมา่

2.5 การจดั การเรียนการสอนรปู แบบ EIS

2.6 พัฒนาระบบเครอื ขา่ ย ICT ภายใน

2.7 สง่ เสรมิ งานประชาสมั พนั ธว์ ารสารโรงเรยี น

2.8 การหาทนุ จากผู้อุปถมั ภ์

2.9 การทำชดุ พลศึกษา ชดุ พน้ื เมือง กระเปา๋ นักเรยี น

กลยทุ ธท์ ่ี 4 บริหารจัดการโดยใชโ้ รงเรยี นเปน็ ฐานตามหลักธรรมภบิ าล ด้วยระบบคุณภาพ

และยึดหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

แผนงานท่ี 4 พฒั นางานประกันคุณภาพ และระบบสารสนเทศ ให้เปน็ ปจั จบุ ัน ทันสมยั พร้อมใชแ้ ละทวั่ ถงึ

โครงการ กจิ กรรม หนว่ ยงานทีร่ ับผิดชอบ

1. โครงการพฒั นาระบบ 1.1 ปรบั ปรงุ ระบบการประชาสมั พนั ธ์และเสียงตามสาย ผู้รับผิดชอบโครงการ

บรหิ ารและการจดั การส่อื 1.2 ปา้ ยประชาสมั พนั ธ์ 1. ฝ่ายบริหารทัว่ ไป

เทคโนโลยสี ารสนเทศและการ 1.3 จดั ทำวารสารโรงเรยี น - งานประชาสัมพนั ธ์

สือ่ สาร 1.4 การบนั ทึกภาพกิจกรรม

1.5 การประชาสัมพนั ธใ์ นเวบ็ ไชต์ ,Facebook, Line

116

กลยทุ ธท์ ี่ 4(ต่อ) บรหิ ารจัดการโดยใชโ้ รงเรยี นเป็นฐานตามหลกั ธรรมภิบาล ดว้ ยระบบคุณภาพ

และยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

แผนงานท่ี 4 พัฒนางานประกนั คุณภาพ และระบบสารสนเทศ ใหเ้ ป็นปัจจบุ ัน ทนั สมัย พร้อมใชแ้ ละทว่ั ถงึ

โครงการ กจิ กรรม หนว่ ยงานทรี่ ับผิดชอบ

2. โครงการพฒั นาระบบการ 2.1 การจัดทำระบบฐานข้อมลู สารสนเทศ ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ

ใหบ้ รกิ ารทางการศึกษา 2.2 พฒั นาระบบนวัตกรรม I - Student 1. ฝ่ายบริหารท่วั ไป

2.3 การทำบตั รประจำตัวนักเรยี น 2. ฝ่ายบรหิ ารวิชาการ

2.4 การประกันอุบตั ิเหตุ

3. โครงการพฒั นาระบบการ 3.1 จัดทำเครอ่ื งมอื การประเมนิ คณุ ภาพประเมิน ผูร้ บั ผดิ ชอบโครงการ

ประกันคุณภาพการศกึ ษา ภายใน,ภายนอก 1. ฝา่ ยธุรการ นโยบาย แผน

3.2 การควบคมุ ภายใน และงบประมาณ

3.3 การรายงานคณุ ภาพ (SAR,SSR,PSAR) ของโรงเรยี น - งานแผนงาน

2. ฝ่ายสำนกั ผู้อำนวยการ

- งานประกันคุณภาพการศกึ ษา

4. โครงการนิเทศเพื่อสง่ เสริม 4.1 การกำกับ ติดตาม ประเมินผลและรายงาน ผูร้ บั ผดิ ชอบโครงการ

การพัฒนาคณุ ภาพมาตรฐาน 4.2 จัดทำรายงานผลการดำเนนิ งานการพฒั นา 1. งานประกนั คุณภาพการศึกษา

การศกึ ษาและการสรปุ ผล คุณภาพการศกึ ษาของโรงเรียน 2. กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ

พฒั นาโรงเรียน 4.3 เผยแพร่ประชาสมั พนั ธส์ ือ่ มวลชน - 8 กลมุ่ สาระการเรียนรู้

4.4 การเผยแพรผ่ ลงานโรงเรยี น - กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียน

3. กลุ่มบรหิ ารงานท่ัวไป

- งานประชาสัมพนั ธ์

117

สว่ นท่ี 4
รายละเอียดของแผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปงี บประมาณ 2564

จำแนกตามกลยทุ ธ์และแผนงาน

กลยุทธท์ ่ี 1 พฒั นาคุณภาพผเู้ รยี นสูม่ าตรฐานสากล

แผนงานที่ 1 พฒั นาหลกั สตู รและกระบวนการจดั การเรยี นรเู้ พอื่ ตอบสนองความต้องการ ความถนัด ความสนใจ

และส่งเสรมิ ศกั ยภาพของผูเ้ รยี น

ที่ กจิ กรรม งบประมาณ สนองมาตรฐาน ผ้รู บั ผดิ ชอบ

ที่ได้รับ

1 โครงการพฒั นาหลกั สูตรสถานศกึ ษาเทียบเคียงมาตรฐานสากล

1.1 กิจกรรมงานพัฒนาหลกั สตู ร 13,011 ม.2(2.3) ฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ

2 โครงการพฒั นาระบบงานวดั ผลและประเมินผล

2.1 กจิ กรรมการพฒั นาระบบงานวัดผลและประเมินผล 110,532 ม.1.1(1,4,5), ฝ่ายบริหารวชิ าการ

1.2(1)

ม.2(2.1,2.2)

3 โครงการพัฒนาการจดั กระบวนการเรียนร้สู ูก่ ารเปน็ พลโลก

3.1 กจิ กรรมพฒั นาการเรยี นการสอนกจิ กรรมชมุ นมุ /จิตอาสา 15,056 ม.2(2.1,2.2,2.3) กจิ กรรมพัฒนา

เพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชน์ ม.3(3.1,3.3,3.4, ผเู้ รยี น

3.5)

4 โครงการยกระดบั ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน

4.1 กิจกรรมการพัฒนาสือ่ และเอกสารประกอบการเรยี นรู้ 1,000,000 ม.2(2.5) ฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ

4.2 กิจกรรมคา่ ยภาษาจนี เพอื่ อาชพี (วฒั นธรรมอาหารจีน 9,087 ม.1.1(2,4,5,6) ฝ่ายบริหารวชิ าการ

พ้ืนเมือง) 1.2(1,3)/ม.3(2)

4.3 กจิ กรรมพัฒนาการออกเสยี งภาษาไทย 5,000 ม.1.1(1,2,5) กลมุ่ สาระภาษาไทย

(คลินกิ หมอภาษา) ม.1.2(1,2,3,4)

4.4 กจิ กรรมการจัดหาหนงั สือ/สอื่ ประกอบการเรยี นรู้กลุ่ม 5,000 ม.1.1(1,2,4,5,6) กลุ่มสาระ

สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ คณิตศาสตร์

4.5 กิจกรรมจัดหาส่ือเทคโนโลยีเพ่อื ใช้ในการจดั การเรียน 37,900 ม.1.1(4,5) กล่มุ สาระสงั คม

การสอน ม.2(2.6) ศกึ ษา

4.6 กิจกรรมพฒั นาสอ่ื อปุ กรณแ์ ละแหลง่ เรียนรู้ 70,000 ม.1.1(5),1.2(4) กลมุ่ สาระสุขศกึ ษา

และพลศึกษา

4.7 กจิ กรรมพฒั นาการเรียนการสอนศลิ ปะ 13,930 ม.1.1(2,5,6), กลมุ่ สาระศลิ ปะ

1.2(1,2,3,4)

4.8 กจิ กรรมพัฒนาการเรยี นการสอนนาฏศิลป์ 27,800 ม.1.1(2,5,6), กลุ่มสาระศลิ ปะ

1.2(2)

ม.3(3.1,3.3,3.4

118

กลยทุ ธท์ ี่ 1(ต่อ) พฒั นาคุณภาพผเู้ รียนสู่มาตรฐานสากล

แผนงานที่ 1 พัฒนาหลกั สูตรและกระบวนการจัดการเรียนรเู้ พ่อื ตอบสนองความต้องการ ความถนัด ความสนใจ

และสง่ เสริมศกั ยภาพของผเู้ รียน

ท่ี กจิ กรรม งบประมาณ สนองมาตรฐาน ผูร้ ับผดิ ชอบ

ทไี่ ดร้ ับ

4.9 กจิ กรรมพัฒนาการเรียนการสอนดนตรีสากล 40,000 ม.1.1(2,4,6), กล่มุ สาระศลิ ปะ

1.2(2)

ม.3(3.1,3.3,3.4)

4.10 กิจกรรมพฒั นาการเรียนการสอนดนตรไี ทย 12,200 ม.1.1(2,4,6), กลุม่ สาระศลิ ปะ

1.2(2)

ม.3(3.1,3.3,3.4)

5 โครงการสง่ เสริมนิสยั รกั การอา่ น

5.1 กจิ กรรมวางทุกงาน อา่ นทกุ คน 14,698 ม.1.1(1,2,5,6) กลุ่มสาระภาษาไทย

ม.3(3.1)

5.2 กิจกรรมส่งเสรมิ การอา่ น (บนั ทกึ การอา่ น) 39,000 ม.1.1(1,2) กลุ่มสาระภาษาไทย

ม.3(3.1)

5.3 กจิ กรรมนกั เรยี น ครู และบุคลากรยอดนักอ่าน 13,000 ม.1.1(1,2) งานหอ้ งสมุด

5.4 กิจกรรมสปั ดาห์หอ้ งสมุด 8,000 ม.1.1(1,2) งานห้องสมุด

ม.1.2(1)

6 โครงการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น

6.1 กจิ กรรมการจัดทำฐานขอ้ มลู งานสวนพฤกษศาสตร์ 26,000 ม.2(2.5) ฝา่ ยบรหิ ารทว่ั ไป

โรงเรียน

รวม 1,460,214

119

โครงการ พฒั นาหลักสตู รสถานศึกษาเทยี บเคยี งมาตรฐานสากล

กจิ กรรม งานพฒั นาหลักสตู ร

ลกั ษณะโครงการ ตอ่ เน่อื ง

กลยทุ ธ์โรงเรยี น กลยทุ ธท์ ่ี 1 พัฒนาคณุ ภาพผ้เู รยี นสมู่ าตรฐานสากล

แผนงานโรงเรยี นที่ 1 พฒั นาหลักสตู รและกระบวนการจัดการเรยี นรเู้ พ่อื ตอบสนองความต้องการ

ผู้รบั ผดิ ชอบ ความถนัด ความสนใจและสง่ เสริมศักยภาพของผูเ้ รยี น
นายเอกชยั พนั ธลุ ี

ระยะเวลาดำเนินการ ตลุ าคม 2563 – กนั ยายน 2564

สถานทด่ี ำเนนิ การ โรงเรยี นสรรพวิทยาคม อำเภอแม่สอด จังหวดั ตาก

สนองมาตรฐานการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน

มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ

ข้อที่ 2.3 ดำเนินงานพัฒนาวิชาการท่ีเน้นคณุ ภาพผู้เรยี นรอบดา้ นตามหลักสูตรสถานศึกษา

และทกุ กลุ่มเป้าหมาย

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลกั การและเหตุผล (เง่อื นไข : ความรู้,คุณธรรม)

จากยุทธศาสตร์กระทรวงศึกษาธิการ (พ.ศ. 2563 – 2565) ได้กล่าวว่า ข้อที่ 1 พัฒนาหลักสูตร กระบวนการจัดการ

เรียนรู้ การวัดผลประเมินผล โดยมีผลผลิต/ผลลัพธ์ คือ ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้นมีทักษะการเรียนรู้ที่คอบคลุม

ทั้งด้านวิชาการ วิชาชีพ วิชาชีวิตและสุขภาวะที่ดีมีทักษะการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดในเชิงสร้างสรรค์และแก้ไขปัญหา

ที่เกิดขึ้นได้ มีความสามารถในการทํางานร่วมกับผู้อื่นสอดคล้องกับทักษะที่จําเป็นในศตวรรษที่ 21 มีคุณธรรมจริยธรรมและมี

จิตอาสามจี ิตสาํ นึกรกั ษส์ งิ่ แวดล้อมและนาํ หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงสกู่ ารดาํ เนินชีวติ ผู้สาํ เร็จการศกึ ษาทุกระดบั /ประเภท

ได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพมาตรฐานการศึกษาของชาติรวมทั้งมีทัศนคติที่ถูกต้องต่อการปกครองระบอบปร ะชาธิปไตย

อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขและสามารถอยู่ร่วมกันในสังคมได้อย่างมีความสามัคคีปรองดอง จากยุทธศาสตร์

กระทรวงศกึ ษาธกิ ารน้ี จะเห็นได้ว่าหลักสตู รสถานศกึ ษาเปน็ แมบ่ ทสำคัญในการจดั การเรียนการสอนเพือ่ ใหผ้ ้เู รียนบรรลุเป้าหมาย

ที่กำหนด การพัฒนาหลักสูตรเป็นภารกิจสำคัญของสถานศึกษาที่จะต้องม่ีการดำเนินงานเป็นระเบียบแบบแผนต่อเนื่องกันไป

ซึ่งเริ่มจากการวางจุดมุ่งหมายในการดำเนินงานนี้จะต้องคำนึงถึงหลักสูตรต่าง ๆ ที่สร้างขึ้นมาใหม่ต้องมีประสิทธิภาพมากกว่า

หลักสูตรเดิมและจะต้องสนองตอบความต้องการของผู้เรียนและท้องถิ่น ซึ่งจะนำไปใช้เป็นแนวทางในการจัดการเรียนการสอน

ท่เี นน้ ผเู้ รียนเปน็ สำคัญ ครแู ละผู้เกยี่ วข้องกบั การพัฒนาหลักสตู รจงึ จำเปน็ ต้องมีความรู้ความเข้าใจในเป้าหมายของการพัฒนาโดย

คำนึงถึงประโยชน์ในด้านการพัฒนาจิตใจและทัศนคติของนักเรียนด้วย การดำเนินงานจึงต้องได้รับความร่วมมือและการ

ประสานงานอย่างดีจากเจ้าหน้าที่ผู้เกี่ยวข้องในทางด้านหลักสูตรทุก ๆ ด้านและต้องมีผู้นำที่ชำนาญมีความสามารถในหน้าท่ี

การงานเป็นอย่างดี หลักสูตรและกระบวนการเรยี นรูจ้ ะเป็นเครื่องมือสำคัญในการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมผูเ้ รียน โรงเรียนจึงต้อง

พัฒนาหลักสตู รและพัฒนากระบวนการเรียนรู้ไปพรอ้ มกนั

และดว้ ยเหตุผลดงั กลา่ วงานพัฒนาหลกั สตู รโรงเรยี นสรรพวิทยาคมจงึ ได้มีการพัฒนาหลกั สูตรอยา่ งต่อเน่อื งและปรับปรุง

ทุกปีการศึกษาเพื่อให้สอดคล้องกับการวางแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา โดยมีการวางแผน ในการ

ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพของผู้เรียนรอบด้านทุกกลุ่มเป้าหมายและดำเนินการอย่างเป็นรูปธรรมเพื่อวางแผนและ

ดำเนนิ งานพฒั นาครูและบุคลากรให้มีความเช่ียวชาญทางวิชาชีพ ซึง่ จะบรรลุตามวตั ถุประสงค์ที่วางไว้

120

2. วตั ถปุ ระสงค์ (หลักการ : ความมเี หตุผล)

2.1 เพื่อปรับปรงุ พฒั นาหลกั สตู รสถานศกึ ษาให้มคี วามทันสมยั สนองตอบความตอ้ งการของผเู้ รยี นและชุมชน
2.2 เพ่อื ส่งเสรมิ และพฒั นากระบวนการเรยี นรูท้ ีห่ ลากหลายและสนองตอบตามศักยภาพผู้เรียนรายบคุ คล
2.3 เพอ่ื ประเมนิ การใช้หลกั สตู รสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2564

3. เปา้ หมาย

3.1 ด้านปริมาณ
1) หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนสรรพวิทยาคม ประจำปกี ารศึกษา 2564
2) เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษากลมุ่ สาระการเรียนรู้ 8 กลมุ่ สาระการเรียนรู้และกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน
3) เอกสารรายงานการใช้หลกั สตู รประจำปกี ารศึกษา 2564 จำนวน 2 เล่ม

3.2 ดา้ นคณุ ภาพ
- โรงเรยี นสรรพวิทยาคมมีหลักสูตรสถานศึกษาประจำปีการศกึ ษา 2564 ทีม่ คี ณุ ภาพ

4. วธิ ีการดำเนนิ การ (หลักการ : ภมู คิ ุ้มกัน)

ขนั้ ตอน กิจกรรม/วธิ กี ารดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ/ ผู้รบั ผิดชอบ

(วนั /เดอื น/ปี) ทรพั ยากร (บคุ คล/กลมุ่ งาน)

1. วางแผน 1) จัดทำโครงการเพ่อื ขออนุมตั โิ ครงการจากผบู้ ริหาร ม.ค. 2564 - นายเอกชัย พนั ธุลี
(Plan) โรงเรยี น
มี.ค. 2564 – 13,011 นายเอกชัย พนั ธุลี
2. ดำเนนิ การ 2) ประชมุ คณะกรรมการเพื่อวางแผนดำเนนิ การ พ.ค. 2564 นางสาวสธุ ิดา คำภรี ะ
(Do) 3) ออกคำส่งั แตง่ ตั้งคณะกรรมการดำเนินงานปรบั ปรุง และครูทรี่ ับผดิ ชอบ
หลักสตู รของแตล่ ะ
3. ตรวจสอบ หลักสตู ร กล่มุ สาระฯ
(Check) 1) ประชมุ คณะกรรมการดำเนินงานปรับปรุงหลักสตู ร
ก.ย. 2564 - นายเอกชัย พนั ธุลี
และแนวทางการพัฒนาหลกั สตู ร ปี 2564 นายธานนิ ทร์
2) อบรมครูที่รบั ผดิ ชอบหลกั สตู รของแตล่ ะกลมุ่ สาระฯ ศรมี หาดไทย

เพื่อปรับปรุง/พัฒนาหลกั สตู รของแต่ละกลมุ่ สาระฯ
เป็นระยะเวลา 1 วัน โดยทบทวนการจัดทำหลกั สตู ร
และเตรียมพรอ้ มการทำหลักสตู รฐานสมรรถนะ
3) แต่ละกลมุ่ สาระฯ สง่ ตน้ ฉบับพร้อมไฟล์เอกสารของ
หลักสตู รที่ปรับปรุง/พฒั นา
4) จดั ทำสำเนา เข้ารูปเล่มของหลกั สตู รสถานศึกษาและ
เอกสารประกอบหลกั สตู ร ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.2564
กลุ่มสาระฯ ละ 2 ฉบบั
1) ประเมินความพึงพอใจของผู้มสี ว่ นเก่ียวขอ้ งกิจกรรม
2) ครผู ู้สอนประเมินการใชห้ ลกั สตู ร และสรปุ เป็นภาพ
รวมของแต่ละกลุม่ สาระการเรยี นรู้ แลว้ สรปุ เปน็
ภาพรวมของโรงเรียน

121

ขน้ั ตอน กจิ กรรม/วธิ ีการดำเนนิ การ ระยะเวลา งบประมาณ/ ผู้รบั ผิดชอบ
(วัน/เดอื น/ปี) ทรัพยากร (บุคคล/กลมุ่ งาน)
4.ประเมินผล 1) สรุปผลการดำเนินการตามกจิ กรรมและรายงาน ก.ย. 2564 นายเอกชัย พันธลุ ี
และรายงาน ผบู้ รหิ ารโรงเรยี น - นางสาวสุธดิ า คำภรี ะ
(Action)
2) การนเิ ทศติดตามการดำเนินงานของสำนกั งาน
เขตพน้ื ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 38

3) เตรยี มรบั การประเมินจากหน่วยงานภายนอกอนื่ ๆ

5. งบประมาณ (หลักการ : พอประมาณ)

เงินงบประมาณ (เงินอดุ หนุน) 13,011 บาท

เงนิ นอกงบประมาณ - บาท

เงินเรยี นฟรี 15 ปี - บาท

ที่ ชือ่ พสั ดุ/รายการใช้เงนิ ราคาต่อ หน่วยนบั ภาคเรยี นที่ 2/2563 ภาคเรยี นที่ 1/2564
หน่วย
1 คา่ อาหารกลางวนั (1 วัน) 45 มือ้ จำนวน จำนวนเงิน จำนวน จำนวนเงิน
2 คา่ อาหารวา่ ง (2 ม้ือ/วนั ) 1 วัน 50 มอ้ื
3 ตลบั หมึกพมิ พ์ HP 48A (MFP M28a) 1,890 อนั 40 1,800 - -
4 กระดาษปกมุกหอม 180g (สีขาว) 119 ห่อ
5 กระดาษโฟโต้ (210g) 489 ห่อ 40 2,000 - -
6 คลปิ หนีบกระดาษใหญ่พิเศษ (60 mm) 50 ตวั
7 แฟม้ ซองพลาสติก (กระดุม) A4 15 ซอง 2 3,780 - -
8 แฟ้มโชวเ์ อกสาร A4 ตราชา้ ง 160 แฟ้ม
9 ไสแ้ ฟ้ม (แพค) A4 33 แพค 3 357 - -
10 แผ่นใส A4 219 ห่อ
4 1,956 - -
รวม
รวมทง้ั สนิ้ 12 600 - -

40 600 - -

10 1,600 - -

3 99 - -

1 219 - -

13,011 -

13,011

6. วธิ กี ารประเมิน

ตวั ชว้ี ัดความสำเร็จ วิธกี ารประเมิน เคร่อื งมือทใ่ี ช้
1. แบบประเมนิ การใช้หลักสตู ร
1. รอ้ ยละ 100 ของแตล่ ะกลมุ่ สาระการเรียนรู้ 1. 1. ติดตามการมสี ่วนรว่ มในการนำ
สถานศึกษา
โรงเรยี นสรรพวิทยาคม มีหลกั สูตรสถานศึกษา2. หลักสูตรไปใช้ 2. แบบรายงานการใชห้ ลักสูตรของครู

ทส่ี อดคลอ้ งกับบริบทของชมุ ชน 3. 2. ประเมนิ การใชห้ ลกั สตู รสถานศกึ ษา แต่ละกลุ่มสาระการเรยี นรู้
3. แบบสอบถามความพึงพอใจ
2. รอ้ ยละ 90 ของผู้บรหิ าร ครู นกั เรียนและ 4. ปี 2564

ผปู้ กครองมคี วามพงึ พอใจในการดำเนินงานตาม5. 3. สอบถามความพงึ พอใจของผ้เู กีย่ วข้อง

โครงการ

112222

123

โครงการ พัฒนาระบบการวัดและประเมินผลเทยี บเคยี งมาตรฐานสากล

กิจกรรม การพฒั นาระบบงานวดั ผลและประเมนิ ผล

ลกั ษณะโครงการ ตอ่ เนื่อง

กลยทุ ธโ์ รงเรียน กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาคุณภาพผู้เรยี นสูม่ าตรฐาสากล

แผนงานโรงเรยี นที่ 1 พฒั นาหลกั สูตรและกระบวนการจดั การเรียนรูเ้ พอื่ ตอบสนองความต้องการ ความถนัด

ความสนใจและสง่ เสริมศักยภาพของผเู้ รยี น

ผรู้ ับผิดชอบ งานวดั ผลและประเมินผล

ระยะเวลาดำเนินการ ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564

สถานทีด่ ำเนินการ โรงเรยี นสรรพวทิ ยาคม

สนองมาตรฐานด้านคุณภาพผู้เรียน

มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรยี น

ขอ้ ท่ี 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรยี น

ข้อที่ 1 มีความสามารถในการอ่าน การเขยี น การสื่อสาร และการคิดคำนวณ

ขอ้ ท่ี 4 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร

ข้อที่ 5 มีผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนตามหลักสูตรสถานศกึ ษา

ข้อที่ 1.2 คุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ของผเู้ รยี น

ขอ้ ที่ 1 การมีคณุ ลกั ษณะและคา่ นยิ มที่ดีตามทีส่ ถานศึกษากำหนด

มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ

ขอ้ ท่ี 2.1 มเี ปา้ หมายวิสัยทัศน์และพันธกิจทีส่ ถานศกึ ษากำหนดชัดเจน

ข้อท่ี 2.2 มีระบบบรหิ ารจดั การคณุ ภาพของสถานศกึ ษา

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลักการและเหตุผล (เงอื่ นไข : ความรู้,คุณธรรม)

จากเป้าหมายการพัฒนาประเทศ คือ “ประเทศชาติมนั่ คง ประชาชนมีความสุข เศรษฐกจิ พัฒนาอย่างตอ่ เนอ่ื ง สังคมเปน็

ธรรม ฐานทรัพยากรธรรมชาตยิ ัง่ ยืน” โดยการประเมนิ ผลการพฒั นาตามยุทธศาสตรช์ าติ ข้อ 3 การพฒั นาทรัพยากรมนษุ ย์ของ

ประเทศ ซึ่งทรัพยากรมนษุ ยเ์ ปน็ ปจั จยั ขบั เคล่ือนสําคญั ในการยกระดบั การพฒั นาประเทศในทุกมิตไิ ปสเู่ ป้าหมายการเปน็ ประเทศ

ท่ีพัฒนาแลว้ ทจ่ี ะขับเคลอ่ื นโดยภมู ปิ ญั ญาและนวตั กรรมในอีก 20 ปขี ้างหนา้ ดังน้ันจงึ จําเปน็ ต้องมีการวางรากฐานการพฒั นา

ทรพั ยากรมนษุ ย์ของประเทศอย่างเป็นระบบโดยจาํ เป็นตอ้ งมงุ่ เน้นการพัฒนาและยกระดับคนในทุกมิตแิ ละในทกุ ช่วงวัยให้เป็น

ทรัพยากรมนุษยท์ ดี่ ี เกง่ และมีคุณภาพพร้อมขบั เคล่อื นการพฒั นาประเทศไปขา้ งหนา้ ไดอ้ ย่างเตม็ ศกั ยภาพ

งานวัดผลและประเมินผล ถือเปน็ หวั ใจของงานบริหารงานวิชาการทีเ่ ป็นส่วนหนง่ึ ในการพฒั นาทรพั ยากรมนษุ ย์ ทั้งน้ี

เพราะจดุ มุ่งหมายของสถานศกึ ษา คือการจดั การศึกษาใหม้ คี ณุ ภาพและเป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน จงึ จำเปน็ ต้องมี

จดุ เน้นที่การพฒั นาวธิ ีการจัดเก็บขอ้ มูลและประมวลผลทางการเรียนด้วยการวดั ผลและประเมนิ ผลทม่ี ปี ระสทิ ธภิ าพ จงึ ควรส่งเสริม

การพฒั นาในสว่ นของครูผสู้ อนและผูเ้ รียน โดยใหผ้ ู้เรยี นไดร้ บั การพฒั นาด้านการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขียน มผี ลสมั ฤทธท์ิ างการ

เรียนผ่านเกณฑ์และมีคณุ ลกั ษณะทด่ี ี ตามหลักสตู รสถานศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน

124

2. วัตถุประสงค์ (หลักการ : ความมีเหตผุ ล)

1. เพอื่ พัฒนาคณุ ภาพงานวดั ผลและประเมนิ ผลของครดู ้านการจดั เก็บข้อมูลและการประมวลผลโดยใชโ้ ปรแกรม i-student
กับ โปรแกรม secondary ใหม้ ีประสทิ ธภิ าพ

2. เพือ่ ใหน้ ักเรียนไดร้ บั การพฒั นาด้านการอ่าน คดิ วิเคราะห์และเขยี น มีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนผ่านเกณฑ์และมี
คณุ ลกั ษณะที่ดตี ามหลกั สตู รสถานศกึ ษา

3. เปา้ หมาย

- ด้านปรมิ าณ
นกั เรยี นโรงเรียนสรรพวทิ ยาคม นกั เรยี นจำนวน 2,802 คน ครูจำนวน 198 คน

- ด้านคุณภาพ
1. นักเรยี นและครผู สู้ อนโรงเรยี นสรรพวิทยาคมมีคณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษา
2. นักเรยี นไดร้ บั การพัฒนาด้านการอ่าน คดิ วิเคราะห์และเขยี น มผี ลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นผ่านเกณฑ์
และมีคณุ ลกั ษณะทด่ี ตี ามหลกั สูตรสถานศกึ ษา
3. โรงเรียนมรี ะบบงานวดั ผลและประเมินผลทมี่ ปี ระสทิ ธภิ าพ

4. วธิ ีการดำเนนิ การ (หลกั การ : ภมู คิ ้มุ กัน)

ข้ันตอน กิจกรรม/วิธกี ารดำเนนิ การ ระยะเวลา งบประมาณ/ ผู้รับผิดชอบ
(วนั /เดือน/ป)ี ทรพั ยากร (บุคคล/กลมุ่ งาน)
1. วางแผน - ประชุมคร/ู คณะทำงาน หัวหน้างานวดั ผล
(Plan) - เขียนโครงการ ก.ย.63 -
2. ดำเนนิ การ - ขออนมุ ตั ิดำเนินการจดั หาวสั ดอุ ปุ กรณส์ ำหรบั
(Do) พฒั นาการวดั ผลประเมนิ ผล ต.ค.63-ก.ย.64 110,532 งานวัดผล
- พัฒนางานวัดผลฯ
3. ตรวจสอบ - พฒั นาโปรแกรม Day Map i-student ส.ค. 64 - งานวัดผล
(Check) - พฒั นาโปรแกรมการตรวจข้อสอบ ก.ย. 64 - งานวัดผล
4.ประเมนิ ผลและ - มวี สั ดุเพียงพอต่อการใชง้ าน
รายงาน (Action) - ทำบัญชคี มุ การใชว้ สั ดุ
- เขียนรายงานสรปุ ผลการจัดกจิ กรรม
- เสนอรายงานผลการจดั กิจกรรม

5. งบประมาณ (หลักการ : พอประมาณ)

เงนิ งบประมาณ (เงินอุดหนนุ ) ………….…110,532…………. บาท

เงนิ นอกงบประมาณ ………………………………….. บาท

เงนิ เรยี นฟรี 15 ปี ………………………………….. บาท

ดงั รายการตอ่ ไปนี้

ท่ี ชอ่ื พัสดุ/รายการใชเ้ งนิ ราคาตอ่ หนว่ ย ภาคเรยี นท่ี 2 ปี 2563 ภาคเรยี นท่ี 1 ปี 2564
จำนวน จำนวนเงนิ จำนวน จำนวนเงนิ
หนว่ ย นบั
4 180 4 180
1 เทปใสยูนิเทป แกนใหญ่ 1 ” 45 ม้วน 3 297 3 297
2 6,580 2 6,580
2 กระดาษปกการ์ดสี ชมพ,ู ฟ้า 180g. 99 รีม 1 4,450 2 8,900
1 230 1 230
3 หมึกHP 1320CE505A 3,290 กล่อง

4 หมกึ HP LaserJet CF226A 4,450 กลอ่ ง

5 เชือกฟางม้วนใหญ่ 230 โหล

125

ท่ี ช่ือพัสดุ/รายการใชเ้ งิน ราคาตอ่ หนว่ ย ภาคเรยี นที่ 2 ปี 2563 ภาคเรยี นท่ี 1 ปี 2564

6 เป็กทองเหลืองเคร่อื งบิน 2” หน่วย นับ จำนวน จำนวนเงิน จำนวน จำนวนเงนิ
7 ลวดเยบ็ กระดาษ no 10
8 ลวดเสียบกระดาษ 99 กล่อง 30 2970 30 2970
9 ลวดเย็บกระดาษ No 3
10 หมึกเตมิ สดี ำ 500 ml. 220 กลอ่ ง 0 0 1 220
11 หมกึ เตมิ สนี ้ำเงนิ 500 ml.
12 หมึกเตมิ สแี ดง 500 ml. 13 กลอ่ ง 0 0 10 130
13 หมึกเตมิ สีเหลอื ง 500 ml.
14 กระดาษคำตอบดว้ ยเครอื่ งตรวจ 18 กล่อง 5 90 5 90
15 คา่ เชา่ โดเมน เนม
16 คา่ ปรับปรุงระบบโปรแกรม DAY MAP 600 ขวด 1 600 1 600
17 กระดาษถ่ายเอกสาร 80 แกรม F14 (ดับเบ้ลิ เอ)
18 คอมพิวเตอร(์ เคร่อื งเซฟเวอรโ์ ปรแกรม 600 ขวด 1 600 1 600

Secondary งานทะเบียนขวดั ผล) 600 ขวด 1 600 1 600
19 ปากกาเคมี (สแี ดง,สนี ้ำเงนิ )
600 ขวด 1 600 1 600
รวม
รวมทง้ั สนิ้ 0.40 แผ่น 25,000 10,000 25,000 10,000

850 - 1 850 0 0

20,000 - 0 0 1 20,000

169 รมี 4 676 4 676

29,000 ชดุ 1 29,000 - -

17 ดา้ ม 4 68 4 68

57,791 52,741

110,532

6. วิธีการประเมิน วธิ ีการประเมนิ เคร่ืองมือทใ่ี ช้
-รูปเล่ม ปพ5,รปู เลม่ การอ่าน คดิ วเิ คราะห์
ตัวชวี้ ัดความสำเรจ็ - การจัดทำ แบบบนั ทกึ ผลการเรียน และเขยี น
- ร้อยละ 100 ครูและบคุ ลลากรจดั ทำข้อมูล ประจำรายวิชา (ปพ5,) ด้วยโปรแกรม -แบบรายงานผลการเรียนทไ่ี มผ่ า่ น
และประมวลผล ในการวัดผลและประเมินผล i-student -ใบคำร้องลงทะเบียนเรียนซ้ำ
ดว้ ยโปรแกรม i-student - การจดั ทำรายงานผลการเรยี นและ -แบบรายงานผลการเรยี นรายบุคคล (ปพ6)
- รอ้ ยละ 95 ของนกั เรยี นทจ่ี บการศกึ ษาภาค ปพ 6 ด้วยระบบโปรแกรม Secondary -รปู เล่มใบประกาศผลการเรียน
บังคับตามเกณฑท์ ีส่ ถานศึกษากำหนด - การจดั ทำแบบรายงานประจำตวั -สรุปรายงานผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น
- ร้อยละ 95 ของนกั เรยี นที่จบการศึกษาข้นั นักเรยี นเพ่อื รายงานผู้ปกครองระหวา่ ง -สรุปรายงานจำนวนนักเรยี นทจี่ บหลักสตู ร
พ้ืนฐานตามเกณฑท์ ่สี ถานศกึ ษากำหนด ภาคเรยี นด้วยระบบโปรแกรมi-student

7. ผลที่คาดวา่ จะได้รบั (4 มิติ) (เศรษฐกิจ/สงั คม/สิ่งแวดลอ้ ม/วัฒนธรรม)

1. ครูและบคุ ลากรได้ใชโ้ ปรแกรม i-student สำหรบั จัดเกบ็ ข้อมลู และประมวลผลทางการเรียนในการวดั ผลและ
ประเมินผลอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ (มิติทางสังคม)

2. นักเรียนทกุ คนไดร้ ับการพฒั นาตนเองตามความสามารถ ความสนใจ ความถนดั ของตนเอง และนกั เรียนทมี่ ปี ญั หาดา้ น
การเรยี นไดร้ บั การช่วยเหลือ และแก้ไขผลการเรยี นใหผ้ า่ นเกณฑก์ ารประเมินผลตามหลกั สูตรการศึกษาขั้นพน้ื ฐานระบบ
การประเมินการประกันคณุ ภาพการศกึ ษาและมคี ณุ ภาพตามมาตรฐานสากล (มติ ทิ างสังคม)

121626

127

โครงการ พฒั นาการจดั กระบวนการเรยี นรสู้ ู่การเป็นพลโลก

กิจกรรม พฒั นาการเรยี นการสอนกจิ กรรมชุมนุม/จิตอาสา เพอื่ สังคมและสาธารณประโยชน์

ลักษณะโครงการ ตอ่ เน่อื ง

กลยทุ ธ์โรงเรียน กลยุทธท์ ่ี 1 พัฒนาคุณภาพผู้เรยี นสมู่ าตรฐานสากล

แผนงานโรงเรยี นที่ 1 พฒั นาหลกั สตู รและกระบวนการจดั การเรียนร้เู พื่อตอบสนองความต้องการ ความถนัด

ผู้รับผิดชอบ ความสนใจ และส่งเสริมศักยภาพของผ้เู รียน
นางสาวนวรตั น์ เหลือศรีจันทร์ และ นางสาวศุภลกั ษณ์ คำลือ

ระยะเวลาดำเนนิ การ 1 ต.ค. 2563 – 30 ก.ย. 2564

สถานท่ดี ำเนนิ การ โรงเรียนสรรพวทิ ยาคม

สนองมาตรฐานการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน

มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ

ขอ้ ที่ 2.1 มเี ป้าหมาย วิสัยทศั น์ และพันธกจิ ท่ีสถานศกึ ษากำหนดชดั เจน

ข้อที่ 2.2 มีระบบบริหารจดั การคุณภาพของสถานศกึ ษา

ข้อท่ี 2.3 ดำเนินงานพัฒนาวชิ าการทเี่ น้นคณุ ภาพผ้เู รียนรอบด้านตามหลกั สูตรสถานศกึ ษา

และทุกกลุ่มเป้าหมาย

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนที่เน้นผ้เู รียนเป็นสำคญั

ข้อท่ี 3.1 จัดการเรียนรูผ้ ่านกระบวนการคดิ และปฏบิ ัตจิ ริง และสามารถนำไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตได้

ขอ้ ที่ 3.3 มีการบริหารจดั การช้ันเรยี นเชิงบวก

ข้อท่ี 3.4 ตรวจสอบและประเมินผ้เู รยี นอยา่ งเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนาผูเ้ รียน

ขอ้ ที่ 3.5 มกี ารแลกเปลย่ี นเรยี นรแู้ ละใหข้ อ้ มูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรงุ การจัดการเรยี นรู้

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลกั การและเหตุผล (เง่ือนไข : ความรู้,คณุ ธรรม)

นโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 การพัฒนาการศึกษาเพื่อความมั่นคง ปลูกฝัง

ผู้เรียนให้มีหลักคิดที่ถูกต้องด้านคุณธรรม จริยธรรม และเป็นผู้มีความพอเพียง วินัย สุจริต จิตอาสา โดยใช้กระบวนการลูกเสือ

และยุวการชาติ รวมถึงพระราชบญั ญัติการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และทีแ่ กไ้ ขเพม่ิ เตมิ (ฉบบั ท่ี 2) พ.ศ. 2545 มุง่ เน้นคุณภาพที่

เกดิ ขนึ้ กับนกั เรยี นและการบริหารงานวชิ าการของสถานศึกษาอยา่ งแท้จริง กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี นตอ้ งรบั ผิดชอบงานท่ีปฏิบตั ิ คือ

กจิ กรรมชมุ ชน กจิ กรรมแนะแนว กจิ กรรมจติ อาสา และกจิ กรรมซ่อมเสรมิ โดยกจิ กรรมท้งั หมดเป็นกจิ กรรมส่งเสริมใหผ้ ู้เรียนไดฝ้ กึ

ปฏิบัติตนเองตามความต้องการของตนเอง และส่งเสริมศักยภาพให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตร มีความเอื้อ

อาทรผอู้ น่ื และกตญั ญูกตเวทตี อ่ ผู้มพี ระคุณ ยอมรบั ความคิด และวัฒนธรรมท่ีแตกตา่ ง ตระหนกั รคู้ ุณค่า ร่วมอนุรักษ์และพัฒนา

สง่ิ แวดลอ้ ม และยงั ส่งเสรมิ นักเรยี นเพื่อพฒั นาสคู่ วามเปน็ เลิศในทกุ ด้าน

2. วัตถุประสงค์ (หลกั การ : ความมเี หตุผล)

1. สง่ เสรมิ และเอ้อื อำนวยตอ่ การเรยี นการสอนวิชากจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน

2. เพื่อสง่ เสริมศักยภาพ ตามความถนัดของผเู้ รยี นสู่ความเปน็ เลศิ

3. เสริมสรา้ งประสบการณ์ชีวิตให้กบั ผูเ้ รยี น

4. เผยแพรป่ ระชาสัมพันธ์งานกิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี นทัง้ ภายนอกและภายใน