หลกั สูตรสถานศึกษา
พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐานพทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑
(ฉบับปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐)
โรงเรยี นสมุ เส้าวิทยา
สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๑
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ
หลกั สูตรสถานศกึ ษา
พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓
ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐานพทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑
(ฉบบั ปรบั ปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕๖๐)
โรงเรยี นสมุ เสา้ วทิ ยา
สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๑
สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
หลกั สตู รสถานศึกษา “โรงเรียนสมุ เสา้ วิทยา” พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ ก
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
ประกาศโรงเรยี นสมุ เสา้ วิทยา
เร่ือง ใหใ้ ชห้ ลักสตู รโรงเรยี นสุมเสา้ วทิ ยา พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑
(ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
……………………………….
ตามท่ีโรงเรียนสุมเส้าวิทยา ได้ประกาศให้ใช้หลักสูตรโรงเรียนสุมเส้าวิทยา พุทธศักราช ๒๕๖๓
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) โดยเริ่มใช้
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กับนักเรียนทุกระดับช้ันในปีการศึกษา ๒๕๕๓
โรงเรียนสุมเส้าวิทยา ได้เพ่ิมรายวิชาเพิ่มเติมเพื่อให้สอดคล้องรับกับนโยบายเร่งด่วนของรัฐมนตรีว่าการ
กระทรวงศึกษาธิการ เพอื่ ใหผ้ ้เู รียนพัฒนาทักษะกระบวนการคิด วิเคราะห์ มเี วลาในการทากิจกรรมเพ่ือพัฒนา
ความรู้ ความสามารถและทักษะ การปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม การสร้างวินัย การมีจิตสานึกรับผิดชอบต่อ
สังคม ยดึ มัน่ ในสถาบันชาติศาสนา พระมหากษตั ริย์ และมคี วามภาคภูมใิ จในความเปน็ ไทย ตลอดจนการเรียน
การสอนในวิชาประวัติศาสตร์ และการป้องกันการทุจริต โรงเรียนสุมเส้าวิทยา ได้ดาเนินการจัดทาหลักสูตร
โรงเรียนสุมเส้าวิทยา พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
(ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ให้สอดคล้องตามประกาศกระทรวงศึกษาธกิ าร เร่ือง การบริหารจัดการเวลาเรยี น
และปรับมาตรฐานและตัวชี้วดั สอดคลอ้ งกบั คาส่ัง สพฐ. ท่ี ๑๒๓๙/๖๐ และประกาศ สพฐ. ลงวันท่ี ๘ มกราคม
๒๕๖๑ เปน็ ท่เี รียบร้อยแลว้
ท้ังน้ีหลักสูตรโรงเรียนสุมเส้าวิทยา ได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพื้นฐาน
เมือ่ วนั ที่ ๑ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ จงึ ประกาศให้ใชห้ ลักสูตรโรงเรียนตั้งแต่บัดนเี้ ปน็ ตน้ ไป
ประกาศ ณ วนั ที่ ๑ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๓
ลงชอื่ ลงช่ือ
(.............................................) (นายประภาส จันทร์เอบิ )
ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้นื ฐาน ผู้อานวยการโรงเรยี นสมุ เสา้ วทิ ยา
โรงเรยี นสุมเสา้ วิทยา
สานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๑
ขอ้ มูลเพิม่ เติม
หลักสตู รสถานศึกษา “โรงเรียนสมุ เสา้ วิทยา” พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ ข
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
คานา
กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้
คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
(ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ตามคาสั่ง
กระทรวงศึกษาธิการ ท่ี สพฐ.๑๒๓๙/๒๕๖๐ ลงวันท่ี ๗ สิงหาคม ๒๕๖๐ และคาส่ังสานักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ ๓๐/๒๕๖๑ ลงวันที่ ๕ มกราคม ๒๕๖๑ ให้เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และ
ตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) โดยมีคาสั่งให้
โรงเรียนดาเนินการใช้หลักสูตรในปีการศึกษา ๒๕๖๑ โดยให้ใช้ในชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ และ ๔ ตั้งแต่ปี
การศึกษา ๒๕๖๑ เป็นต้นมา ให้เป็นหลักสูตรแกนกลางของประเทศ โดยกาหนดจุดหมาย และมาตรฐาน
การเรียนรู้เป็นเป้าหมายและกรอบทิศทางในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน มีพัฒนาการเต็มตามศักยภาพ มี
คุณภาพและมีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ เพื่อให้สอดคล้องกับนโยบายและเป้าหมายของสานักงาน
คณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน
โรงเรียนสุมเส้าวิทยา จึงได้ทาการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสุมเส้าวิทยา ตามหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560) ในกลุ่มสาระการ
เรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และ
วัฒนธรรม เพื่อนาไปใช้ประโยชน์และเป็นกรอบในการวางแผนและพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษาและ
จัดการเรียนการสอน โดยมีเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ให้มีกระบวนการนาหลักสูตรไปสู่การ
ปฏิบัติ โดยมีการกาหนดวิสัยทัศน์ จุดหมาย สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์
มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด โครงสร้างเวลาเรียน ตลอดจนเกณฑ์การวัดประเมินผลให้มีความ
สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ เปิดโอกาสให้โรงเรียนสามารถกาหนดทิศทางในการจัดทาหลักสูตรการ
เรียนการสอนในแต่ละระดับตามความพร้อมและจุดเน้น โดยมีกรอบแกนกลางเป็นแนวทางที่ชัดเจนเพื่อ
ตอบสนองนโยบายไทยแลนด์ 4.0 มีความพร้อมในการก้าวสู่สังคมคุณภาพ มีความรู้อย่างแท้จริง และมี
ทักษะในศตวรรษท่ี 21
มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดที่กาหนดไว้ในเอกสารนี้ ช่วยทาให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ในทุก
ระดับเห็นผลคาดหวังที่ต้องการในการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนที่ชัดเจนตลอดแนว ซึ่งจะสามารถช่วยให้
หน่วยงานที่เกี่ยวข้องในระดับท้องถิ่นและสถานศึกษาร่วมกันพัฒนาหลักสูตรได้อย่างมั่นใจ ทาให้การจัดทา
หลักสูตรในระดับสถานศึกษามีคุณภาพและมีความเป็นเอกภาพย่ิงข้ึน อีกท้ังยังช่วยให้เกิดความชัดเจนเรื่อง
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ และช่วยแก้ปัญหาการเทียบโอนระหว่างสถานศึกษา ดังนั้นในการพัฒนา
หลักสูตรในทุกระดับตั้งแต่ระดับชาติจนกระทั่งถึงสถานศึกษา จะต้องสะท้อนคุณภาพตามมาตรฐานการ
เรียนรู้และตัวชี้วัดท่ีกาหนดไว้ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน รวมท้ังเป็นกรอบทิศทางในการจัด
การศึกษาทุกรูปแบบ และครอบคลุมผู้เรียนทุกกลุ่มเป้าหมายในระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน
โรงเรียนสุมเส้าวทิ ยา
สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มลู เพิม่ เตมิ
หลักสูตรสถานศกึ ษา “โรงเรียนสมุ เสา้ วิทยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ ค
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
คานา (ตอ่ )
การจัดหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานจะประสบความสาเร็จตามเป้าหมายที่คาดหวังได้ ทุกฝ่าย
ที่เก่ียวข้องท้ังระดับชาติ ชุมชน ครอบครัว และบุคคลต้องร่วมรับผิดชอบ โดยร่วมกันทางานอย่างเป็นระบบ
และต่อเนื่อง ในการวางแผน ดาเนินการ ส่งเสริมสนับสนุน ตรวจสอบ ตลอดจนปรับปรุงแก้ไข เพื่อพัฒนา
เยาวชนของชาติไปสู่คุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ท่ีกาหนดไว้
(นายประภาส จันทร์เอิบ)
ผู้อานวยการโรงเรยี นสมุ เส้าวิทยา
โรงเรยี นสมุ เสา้ วทิ ยา
สานักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๑
ขอ้ มลู เพิม่ เติม
หลักสูตรสถานศึกษา “โรงเรียนสุมเส้าวิทยา” พุทธศักราช ๒๕๖๓ ง
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) หน้า
สารบญั ก
ข
เรือ่ ง ง
1
ประกาศโรงเรียน 1
คานา 1
สารบญั 2
สว่ นท่ี 1 ส่วนนา 3
4
ความนา 5
พระบรมราโชบายดา้ นการศึกษา ในหลวงรัชกาลท่ี 10 5
วิสยั ทศั น์ / หลักการ / จดุ หมาย ของหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน 6
จุดเนน้ /เปา้ หมาย ของสานกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๑ 6
วสิ ัยทศั น์ / พันธกจิ / เปา้ ประสงค์ของโรงเรียนสมุ เส้าวทิ ยา 7
สมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น 7
คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 9
ค่านยิ มหลกั ของคนไทย 12 ประการ 13
มาตรฐานการเรียนรู้ 15
ตัวชวี้ ัด 15
สาระการเรียนรู้ 15
สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้ 17
กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี น 18
ส่วนท่ี 2 โครงสรา้ งหลกั สูตรสถานศึกษา 19
ระดบั การศกึ ษา 28
การจดั เวลาเรยี น 35
โครงสรา้ งเวลาเรยี น 54
โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา 71
โครงสรา้ งหลกั สตู รช้นั ปี 90
ส่วนที่ 3 คาอธิบายรายวิชา 13๔
กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย 15๓
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ 17๓
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑๙๙
กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม
กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ุขศึกษาและพลศึกษา
กลุม่ สาระการเรยี นรศู้ ิลปะ
กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี
กล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ
โรงเรยี นสมุ เสา้ วทิ ยา
สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ข้อมลู เพม่ิ เตมิ
หลักสูตรสถานศึกษา “โรงเรยี นสุมเสา้ วทิ ยา” พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ จ
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) หนา้
สารบัญ (ตอ่ ) 2๑๖
22๐
เร่ือง 22๓
2๒๙
สว่ นท่ี ๔ กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น 23๑
กจิ กรรมแนะแนว 2๓๘
กิจกรรมนักเรียน 24๐
กจิ กรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์
ส่วนที่ 5 การวดั และประเมนิ ผลและเกณฑ์การจบหลกั สูตร
เอกสารอา้ งอิง
ภาคผนวก
โรงเรยี นสมุ เสา้ วทิ ยา
สานักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ข้อมลู เพม่ิ เตมิ
หลักสตู รสถานศึกษา “โรงเรียนสุมเส้าวทิ ยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ 1
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
สว่ นท่ี ๑
สว่ นนา
ความนา
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสุมเส้าวิทยา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช
2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560) เป็นแผนหรือแนวทาง หรือข้อกาหนดของการจัดการศึกษาของ
โรงเรียนสุมเส้าวิทยาท่ีจะใช้ในการจัดการเรียนการสอนเพ่ือพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานท่ีกาหนด
มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา มีความสุข มีศักยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพที่สุจริต
ตลอดจนการรู้จักอนุรักษ์วัฒนธรรม ประเพณีท้องถ่ิน โดยมุ่งหวังให้มีความสมบูรณ์ทั้งด้านร่างกาย จิตใจ และ
สติปัญญา อีกท้ังมีความรู้และทักษะที่จาเป็นสาหรับการดารงชีวิต และมีคุณภาพได้มาตรฐานสากลเพื่อการ
แข่งขันในยุคปัจจุบัน ดังน้ันหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสุมเส้าวิทยา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน
พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560) จึงประกอบด้วยสาระสาคัญของหลักสูตร
แกนกลาง สาระความรู้ที่เกยี่ วข้องกับชุมชนทอ้ งถน่ิ และสาระสาคญั ที่โรงเรียนพฒั นาเพม่ิ เตมิ โดยจดั เปน็ สาระ
การเรยี นรู้รายวิชาพ้นื ฐานตามมาตรฐานการเรยี นรู้และตวั ชี้วดั และสาระการเรียนรเู้ พิ่มเติม จดั กจิ กรรมพัฒนา
ผู้เรียนเป็นรายปีในระดับช้ันประถมศึกษาและรายภาคเรียนในระดับช้ันมัธยมศึกษาตอนต้น และกาหนด
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของโรงเรียนสุมเส้าวิทยา ตามหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสุมเส้าวิทยา
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พทุ ธศักราช 2560)
พระบรมราโชบายด้านการศกึ ษา ในหลวงรัชกาลท่ี 10
พระบาทสมเด็จพระปรเมนทรรามาธิบดีศรีสินทรมหาวชิราลงกรณฯ พระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว
ทรงตอบรับเป็นพระมหากษัตริย์แห่งราชวงศ์จักรี เมื่อวันที่ 1 ธันวาคม 2559 ความว่า “เพ่ือสืบสานพระราช
ปณิธาน และเพ่ือประโยชน์ของประชาชนชาวไทยท้ังปวง” กอปรกับพระราชปณิธานด้านการศึกษาของ
พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช บรมนาถบพิตร คือ การสร้างคนดี พระบาทสมเด็จ
พระเจา้ อยู่หัวฯ จึงทรงมีพระราโชบาย เพ่อื สืบสานพระราชปณธิ านแห่งองค์พระบรมชนกนาถในการสร้างคนดี
ให้แก่บา้ นเมือง โดยทรงมุ่งให้การศึกษาต้องสร้างพื้นฐานแกน่ ักเรียน 4 ด้าน ประกอบด้วย (1) การมที ศั นคติท่ี
ถกู ต้องต่อบ้านเมือง (2) การมพี นื้ ฐานชีวติ ที่มน่ั คง มีคณุ ธรรม (3) การมีงานทา-มีอาชีพ และ (4) การเปน็ พลเมืองดี
ดังนั้น เนื่องในวโรกาสท่ีพระบาทสมเด็จพระปรเมนทรรามาธิบดีศรีสินทรมหาวชิราลงกรณฯ พระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หวั
เสด็จเถลิงถวัลย์สิริราชสมบัติเป็นพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 10 แห่งพระบรมราชจักรีวงศ์
กระทรวงศึกษาธิการ จึงขอพระราชทานพระบรมราชานุญาตน้อมนาพระราโชบายด้านการศึกษา มาเป็นหลัก
ชยั ในการสรา้ งนักเรยี นเปน็ คนดีและพัฒนาใหเ้ ป็นคนเก่ง สู่การปฏบิ ัติตามรอยพระยคุ ลบาท อยา่ งเปน็ รปู ธรรม
ด้วยการยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานในโรงเรียนประถมศึกษา และโรงเรียน
มัธยมศกึ ษา โดยมแี นวทางดาเนินกจิ กรรม ดังน้ี
1. จดั ทาหลกั สตู รสถานศึกษาโดยบูรณาการระหว่างหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐานกับสภาพ
ภูมิสังคมของโรงเรียน เพื่อมุ่งสร้างพื้นฐานให้แก่ผู้เรียน 4 ด้าน ตามพระราโชบายของพระบาทสมเด็จ
พระปรเมนทรรามาธิบดศี รีสนิ ทรมหาวชริ าลงกรณฯ พระวชิรเกล้าเจา้ อยหู่ ัว ดังนี้
โรงเรียนสุมเสา้ วิทยา
สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มลู เพิ่มเติม
หลักสตู รสถานศกึ ษา “โรงเรียนสมุ เส้าวิทยา” พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ 2
ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
1.1 มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง ประกอบด้วย (1) ความรู้ความเข้าใจต่อชาติบ้านเมือง
(2) ยึดมั่นในศาสนา (3) มั่นคงในสถาบันพระมหากษัตริย์ และ (4) มีความเอื้ออาทรต่อครอบครัวและชุมชน
ของตน
1.2 มีพ้ืนฐานชีวิตท่ีมั่นคง-มีคุณธรรม ประกอบด้วย (1) รู้จักแยกแยะสิ่งที่ผิด-ชอบ / ช่ัว-ดี
(2) ปฏิบัตแิ ต่สง่ิ ที่ชอบ ส่ิงท่ดี ีงาม (3) ปฏิเสธสงิ่ ท่ผี ิด ส่ิงท่ีชว่ั และ (4) ชว่ ยกันสร้างคนดใี หแ้ ก่บา้ นเมอื ง
1.3 มีงานทา-มีอาชีพ ประกอบด้วย (1) การเล้ียงดูลูกหลานในครอบครัว หรือการฝึกฝน
อบรมในสถานศึกษาต้องมุ่งให้เด็กและเยาวชนรักงาน สู้งาน ทาจนงานสาเร็จ (2) การฝึกฝนอบรมท้ังใน
หลักสูตรและนอกหลักสูตรต้องมีจุดมุ่งหมายให้ผู้เรียนทางานเป็นและมีงานทาในท่ีสุด และ (3) ต้องสนับสนุน
ผู้สาเร็จหลักสูตรมีอาชีพ มงี านทา จนสามารถเลี้ยงตัวเองและครอบครัว
1.4 เป็นพลเมืองดี ประกอบด้วย (1) การเป็นพลเมืองดี เป็นหน้าท่ีของทุกคน
(2) ครอบครัว-สถานศึกษา และสถานประกอบการ ต้องส่งเสริมให้ทุกคนมีโอกาสทาหน้าท่ีเป็นพลเมืองดี
(3) การเป็นพลเมืองดีคือ “เห็นอะไรท่ีจะทาเพ่ือบ้านเมืองได้ก็ต้องทา” เช่น งานอาสาสมัคร งานบาเพ็ญ
ประโยชน์ งานสาธารณกุศล ใหท้ ้าด้วยความมนี า้ ใจและความเออื้ อาทร
2. สร้างการรับรู้เกี่ยวกับการปฏิรูปการเรียนรู้ให้แก่บิดา มารดา ผู้ปกครอง และชุมชน เพื่อให้มีความ
เข้าใจและรว่ มกันดูแลบุตรหลานร่วมกับโรงเรียนอยา่ งใกลช้ ิด
3. จัดระบบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ เพื่อพัฒนานักเรียนเป็นรายบุคคลให้เต็มตามศักยภาพ
มุ่งวัดคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ 3 ด้าน ได้แก่ (1) ด้านคุณธรรม เจตคติ และพฤติกรรม (2) ด้านสมรรถนะ
และศักยภาพสาหรับอนาคต เช่น ทักษะชีวิต ทักษะสังคม ทักษะการเรียนรู้ ทักษะการอาชีพ และ (3) ความรู้
เท่าทจ่ี าเปน็
วิสัยทัศน์ / หลักการ / จุดหมาย ของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน
วสิ ยั ทัศน์
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคน ซ่ึงเป็นกาลังของชาติให้เป็นมนุษย์ที่มี
ความสมดุลทั้งด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสานึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลก ยึดมั่นในการ
ปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และทักษะพื้นฐาน รวมท้ัง เจตคติ
ท่ีจาเป็นต่อการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญบนพ้ืนฐาน
ความเช่ือวา่ ทกุ คนสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้เต็มตามศกั ยภาพ
หลักการ
หลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน มีหลักการทีส่ าคัญ ดังน้ี
๑. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อความเป็นเอกภาพของชาติ มีจุดหมายและมาตรฐานการเรียนรู้
เปน็ เป้าหมายสาหรับพัฒนาเด็กและเยาวชนใหม้ ีความรู้ ทกั ษะ เจตคติ และคณุ ธรรมบนพน้ื ฐาน ของความเป็น
ไทยควบคูก่ บั ความเปน็ สากล
๒. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อปวงชน ที่ประชาชนทุกคนมีโอกาสได้รับการศึกษาอย่างเสมอภาค และมี
คุณภาพ
โรงเรียนสมุ เสา้ วิทยา
สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๑
ขอ้ มูลเพ่ิมเตมิ
หลักสตู รสถานศึกษา “โรงเรียนสมุ เส้าวิทยา” พุทธศักราช ๒๕๖๓ 3
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๓. เป็นหลักสูตรการศึกษาท่ีสนองการกระจายอานาจ ให้สังคมมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา
ใหส้ อดคล้องกับสภาพและความต้องการของทอ้ งถิ่น
๔. เป็นหลกั สตู รการศึกษาทีม่ โี ครงสรา้ งยดื หย่นุ ท้งั ด้านสาระการเรียนรู้ เวลาและการจดั การเรยี นรู้
๕. เปน็ หลักสตู รการศึกษาทเ่ี นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคญั
๖. เป็นหลักสูตรการศึกษาสาหรับการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย ครอบคลุมทุก
กลมุ่ เป้าหมาย สามารถเทียบโอนผลการเรยี นรู้ และประสบการณ์
จุดหมาย
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา มีความสุข
มีศักยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ จึงกาหนดเป็นจุดหมายเพื่อให้เกิดกับผู้เรียน เมื่อจบการศึกษา
ขน้ั พนื้ ฐาน ดังนี้
๑. มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นิยมทพี่ ึงประสงค์ เหน็ คณุ คา่ ของตนเอง มีวนิ ัยและปฏบิ ตั ิตนตาม
หลกั ธรรมของพระพทุ ธศาสนา หรอื ศาสนาที่ตนนับถือ ยึดหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
๒. มีความรู้ ความสามารถในการสอ่ื สาร การคิด การแกป้ ัญหา การใช้เทคโนโลยี และมที กั ษะชีวิต
๓. มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตท่ีดี มสี ขุ นสิ ยั และรกั การออกกาลังกาย
๔. มีความรักชาติ มีจิตสานึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดม่ันในวิถีชีวิตและการปกครอง
ตามระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษัตรยิ ท์ รงเป็นประมุข
๕. มีจิตสานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม มีจิต
สาธารณะท่ีม่งุ ทาประโยชน์และสรา้ งสิง่ ท่ีดีงามในสังคม และอยรู่ ่วมกนั ในสังคมอย่างมีความสขุ
จุดเน้น/เปา้ หมาย ของสานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๑
สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษา อุดรธานี เขต ๑ ได้จัดทากรอบหลักสูตรระดับท้องถิ่นข้ึน
สาหรับสถานศึกษาใช้เป็นแนวทางในการจัดการเรียนการสอน เพ่ือให้ผู้เรียนมีความรู้ ความสามารถและ
คุณลักษณะ ดังนี้
๑. พฒั นาผเู้ รยี นให้มคี วามรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกับทอ้ งถิ่นของตนในทุก ๆ ด้าน
๒. พัฒนาผ้เู รียนใหม้ ีความสานกึ ท่ีดี มคี วามรกั และหวงแหนท้องถ่ิน
๓. สง่ เสรมิ ผเู้ รยี นใหส้ ามารถนาหลักปรชั ญาและภมู ิปัญญาของท้องถ่นิ มาประยุกตใ์ ช้ในชีวิตประจาวนั ได้
๔. พัฒนาผเู้ รียนให้มีคุณธรรม จรยิ ธรรม
๕. มีทักษะการดารงชีวิตอย่ใู นสงั คมอย่างมคี วามสขุ
โรงเรียนสุมเส้าวทิ ยา
สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ข้อมูลเพิ่มเตมิ
หลกั สตู รสถานศึกษา “โรงเรียนสุมเส้าวิทยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ 4
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
วสิ ัยทัศน์ / พันธกิจ / เป้าประสงค์ของโรงเรียนสมุ เสา้ วทิ ยา
วสิ ัยทัศน์โรงเรียนสมุ เสา้ วิทยา
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสุมเส้าวิทยา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) มุ่งจัดการศึกษาให้นักเรียนมีคุณภาพตาม
มาตรฐานการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน โดยจดั การศกึ ษาสอดคล้องกับการเปลยี่ นแปลงทางเศรษฐกิจ สังคม วฒั นธรรม
สภาพแวดล้อม และความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีท่ีเจริญก้าวหน้าอย่างรวดเร็ว จัดการเรียนรู้ให้มี
คุณภาพและมาตรฐานระดับสากล สอดคล้องกับประเทศไทย ๔.๐ และโลกในทศวรรษที่ ๒๑ มุ่งพัฒนาผู้เรียน
ทุกคนซ่ึงเป็นกาลังของชาติให้เป็นมนุษย์ท่ีมีความสมดุลท้ังด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสานึกในการ
อนุรักษ์ภูมิปัญญาท้องถิ่น ความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลก ยึดมั่นในการปกครองตามระบอบ
ประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษตั รยิ ์ทรงเปน็ ประมุข เป็นคนดีมคี ุณธรรม มวี นิ ัย มีความรับผดิ ชอบตอ่ ตนเองและ
ส่วนรวม สร้างความเสมอภาคและเพิ่มโอกาสให้ผู้เรียนได้รับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานอย่างทั่วถึง ให้มีผลสัมฤทธ์ิ
ทางการเรียนและผลการทดสอบระดับชาติท่ีสูงข้ึน มีทักษะในการสื่อสารโดยใช้ภาษาไทย และ
ภาษาต่างประเทศ มีความรู้และทักษะพื้นฐาน รวมท้ังเจตคติท่ีจาเป็นต่อการศึกษาต่อ มีทักษะด้านวิชาชีพ
และการศึกษาตลอดชีวิต มีครูครบชั้น ครบวิชาเอก มีการพัฒนาตนเองอย่างสม่าเสมอ มีส่ือ เทคโนโลยีที่
ทันสมยั ในการจดั การเรยี นการสอน และปรับปรุงให้มภี ูมทิ ศั นท์ เ่ี หมาะสม เพื่อเออ้ื ตอ่ การจัดการเรียนรู้
พันธกิจโรงเรียนสุมเสา้ วทิ ยา
1. สร้างความเสมอภาคและเพม่ิ โอกาสใหผ้ ้เู รยี นไดร้ บั การศกึ ษาข้ันพน้ื ฐานอยา่ งทัว่ ถึง
2. พัฒนาผู้เรียนใหม้ ีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน
3. พฒั นาผู้เรยี นให้มีผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นและผลการทดสอบระดบั ชาติทีส่ งู ขน้ึ
4. พฒั นาผู้เรยี นให้มที ักษะในการสือ่ สารโดยใชภ้ าษาไทยและภาษาต่างประเทศ
5. พฒั นาผู้เรียนให้มีทักษะดา้ นวิชาชพี
6. พฒั นาผู้เรยี นให้เป็นคนดีมคี ุณธรรม มวี ินยั มคี วามรับผิดชอบตอ่ ตนเองและสว่ นรวม
7. ให้มคี รคู รบชัน้ ครบวิชาเอก มกี ารพัฒนาตนเองอย่างสม่าเสมอ
8. ใหม้ ีสื่อ เทคโนโลยีทที่ ันสมัย ในการจดั การเรยี นการสอน
9. ปรบั ปรุงให้มีภูมทิ ัศน์ทเี่ หมาะสม เอือ้ ต่อการจดั การเรยี นรู้
เป้าประสงค์โรงเรียนสมุ เส้าวิทยา
1. ผู้เรียนมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทุกกลุ่มสาระสูงกว่าเกณฑ์ท่ีโรงเรียนตั้งไว้และมีผลการ
ทดสอบระดับชาติสงู กว่าระดบั ประเทศ
2. ผู้เรียนไดร้ บั ความเสมอภาคและโอกาสในการศึกษาข้ันพ้ืนฐานอยา่ งทัว่ ถงึ
3. ผเู้ รียนไดร้ ับการพฒั นาอยา่ งมคี ณุ ภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน
4. ผู้เรียนสามารถใชภ้ าษาในการสอ่ื สารไดอ้ ยา่ งน้อย 4 ภาษา คอื ไทย องั กฤษ จีน ญปี่ นุ่
5. ผู้เรียนร้อยละ 80 มีทกั ษะในงานวชิ าชีพและสามารถนาความรู้ทีไ่ ดไ้ ปประกอบอาชพี ได้
6. ผูเ้ รียนร้อยละ 85 เป็นคนดมี ีคณุ ธรรม มีความรบั ผิดชอบตอ่ ตนเองและสว่ นรวม
7. ครูครบวิชาเอก ครมู กี ารพัฒนาตนเองอย่างน้อยปีการศึกษาละ 2 ครั้ง
8. มสี ื่อ นวตั กรรมใหม่ท่ที ันสมัยทุกชัน้ ทกุ กลุ่มสาระ
9. มหี อ้ งเรียน หอ้ งปฏบิ ัติการ มมุ ประสบการณ์ ท่เี หมาะสม เอ้อื ตอ่ การจัดการเรยี นรู้
โรงเรียนสุมเสา้ วทิ ยา
สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๑
ข้อมลู เพม่ิ เตมิ
หลักสตู รสถานศกึ ษา “โรงเรียนสมุ เสา้ วิทยา” พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ 5
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
สมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสุมเส้าวิทยา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช
2551 (ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช 2560) มงุ่ ใหผ้ ูเ้ รยี นเกิดสมรรถนะสาคัญ 5 ประการ ดงั นี้
1. ความสามารถในการสอื่ สาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษา
ถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปล่ียนข้อมูลข่าวสารและ
ประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมท้ังการเจรจาต่อรอง เพื่อขจัดและลด
ปัญหาความขัดแย้งต่าง ๆ การเลอื กรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารดว้ ยหลักเหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการ
เลอื กใช้วธิ ีการส่ือสาร ทมี่ ีประสิทธิภาพโดยคานึงถงึ ผลกระทบทมี่ ตี อ่ ตนเองและสังคม
2. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิดอย่าง
สร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพ่ือนาไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศ
เพ่ือการตดั สนิ ใจเก่ยี วกบั ตนเองและสงั คมไดอ้ ย่างเหมาะสม
3. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญได้
อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์และการ
เปล่ยี นแปลงของเหตุการณ์ตา่ ง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกตค์ วามรู้มาใชใ้ นการปอ้ งกันและแกไ้ ขปัญหา
และมีการตัดสนิ ใจที่มปี ระสทิ ธิภาพโดยคานงึ ถงึ ผลกระทบท่เี กิดข้ึนต่อตนเอง สงั คมและสิ่งแวดลอ้ ม
4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนากระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการ
ดาเนินชีวิตประจาวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเน่ือง การทางาน และการอยู่ร่วมกันในสังคม
ด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆ อย่างเหมาะสม
การปรับตัวให้ทันกับการเปล่ียนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม และการรู้จักหลีกเล่ียงพฤติกรรมไม่พึง
ประสงค์ทส่ี ่งผลกระทบต่อตนเองและผู้อ่นื
5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ
และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การ
ทางาน การแกป้ ัญหาอย่างสร้างสรรค์ ถกู ต้อง เหมาะสม และมคี ุณธรรม
คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสุมเส้าวิทยา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช
2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560) มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มคี ุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพ่ือให้สามารถอยู่
รว่ มกบั ผูอ้ ่ืนในสังคมไดอ้ ย่างมีความสุข ในฐานะเปน็ พลเมอื งไทยและพลโลก ดงั น้ี
1. รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ 2. ซอ่ื สัตย์สุจรติ
3. มวี นิ ยั 4. ใฝ่เรียนรู้
5. อยู่อยา่ งพอเพยี ง 6. มุง่ มั่นในการทางาน
7. รกั ความเปน็ ไทย 8. มจี ิตสาธารณะ
โรงเรียนสุมเสา้ วิทยา
สานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๑
ข้อมูลเพิม่ เตมิ
หลกั สูตรสถานศึกษา “โรงเรียนสุมเสา้ วทิ ยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ 6
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
คา่ นิยมหลักของคนไทย 12 ประการ
ตามนโยบายของ คสช. มีดังนี้
1. มคี วามรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์
2. ซอื่ สตั ย์ เสยี สละ อดทน มีอดุ มการณ์ในส่ิงทีด่ ีงามเพื่อสว่ นรวม
3. กตญั ญูต่อพ่อแม่ ผู้ปกครอง ครบู าอาจารย์
4. ใฝห่ าความรู้ หม่นั ศกึ ษาเลา่ เรยี นทั้งทางตรง และทางออ้ ม
5. รักษาวฒั นธรรมประเพณีไทยอันงดงาม
6. มีศลี ธรรม รกั ษาความสัตย์ หวังดีต่อผอู้ ่นื เผื่อแผ่และแบ่งปนั
7. เขา้ ใจเรยี นรกู้ ารเป็นประชาธปิ ไตย อันมีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมขุ ที่ถูกต้อง
8. มรี ะเบียบวนิ ยั เคารพกฎหมาย ผ้นู ้อยรจู้ กั การเคารพผใู้ หญ่
9. มสี ติรตู้ วั รคู้ ิด รู้ทา ร้ปู ฏบิ ัติตามพระราชดารัสของพระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยู่หวั
10. รู้จักดารงตนอยู่โดยใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงตามพระราชดารัสของพระบาท สมเด็จพระ
เจ้าอยู่หัวรู้ จักอดออมไว้ใช้เม่ือยามจาเป็น มีไว้พอกินพอใช้ ถ้าเหลือก็แจกจ่ายจาหน่าย และพร้อมท่ีจะขยาย
กจิ การเม่ือมคี วามพรอ้ ม เมื่อมีภูมคิ ้มุ กนั ทดี่ ี
11. มีความเข้มแข็งทั้งร่างกาย และจิตใจ ไม่ยอมแพ้ต่ออานาจฝ่ายต่า หรือกิเลสมีความละอายเกรง
กลวั ตอ่ บาปตามหลกั ของศาสนา
12. คานึงถงึ ผลประโยชน์ของสว่ นรวม และของชาตมิ ากกวา่ ผลประโยชนข์ องตนเอง
มาตรฐานการเรียนรู้
การพัฒนาผู้เรียนให้เกิดความสมดุล ต้องคานึงถึงหลักพัฒนาการทางสมองและพหุปัญญา หลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน จึงกาหนดให้ผเู้ รยี นเรยี นรู้ ๘ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ดังนี้
๑. ภาษาไทย
๒. คณติ ศาสตร์
๓. วทิ ยาศาสตร์
๔. สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
๕. สุขศึกษาและพลศึกษา
๖. ศลิ ปะ
๗. การงานอาชพี
๘. ภาษาตา่ งประเทศ
ในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ได้กาหนดมาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมายสาคัญของการพัฒนา
คุณภาพผู้เรียน มาตรฐานการเรียนรู้ระบุสิ่งท่ีผู้เรียนพึงรู้ ปฏิบัติได้ มีคุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมท่ีพึง
ประสงค์เม่ือจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน นอกจากน้ันมาตรฐานการเรียนรู้ยังเป็นกลไกสาคัญในการขับเคล่ือน
พัฒนาการศึกษาทั้งระบบ เพราะมาตรฐานการเรียนรู้จะสะท้อนให้ทราบว่าต้องการอะไร จะสอนอย่างไร และ
ประเมินอย่างไร รวมทั้งเป็นเคร่ืองมือในการตรวจสอบเพ่ือการประกันคุณภาพการศึกษาโดยใช้ระบบการ
ประเมินคุณภาพภายในและการประเมินคุณภาพภายนอก ซึ่งรวมถึงการทดสอบระดับเขตพื้นท่ีการศึกษา
โรงเรียนสมุ เส้าวิทยา
สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๑
ขอ้ มูลเพม่ิ เตมิ
หลักสตู รสถานศกึ ษา “โรงเรียนสุมเสา้ วิทยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ 7
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
และการทดสอบระดับชาติ ระบบการตรวจสอบเพอ่ื ประกนั คุณภาพดังกลา่ วเปน็ สง่ิ สาคัญท่ชี ว่ ยสะทอ้ นภาพการ
จัดการศกึ ษาว่าสามารถพัฒนาผเู้ รยี นให้มีคณุ ภาพตามทมี่ าตรฐานการเรยี นร้กู าหนดเพยี งใด
ตวั ช้วี ัด
ตัวชี้วัดระบุส่ิงที่นักเรียนพึงรู้และปฏิบัติได้ รวมท้ังคุณลักษณะของผู้เรียนในแต่ละระดับชั้น
ซึ่งสะท้อนถึงมาตรฐานการเรียนรู้ มีความเฉพาะเจาะจงและมีความเป็นรูปธรรม นาไปใช้ในการกาหนด
เน้ือหา จัดทาหน่วยการเรียนรู้ จัดการเรียนการสอน และเป็นเกณฑ์สาคัญสาหรับการวัดประเมินผลเพ่ือ
ตรวจสอบคุณภาพผู้เรยี น
๑. ตัวช้ีวัดชั้นปี เป็นเป้าหมายในการพัฒนาผู้เรียนแต่ละช้ันปีในระดับการศึกษาภาคบังคับ
(ประถมศึกษาปที ่ี ๑ – มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๓)
สาระการเรียนรู้
สาระการเรียนรู้ ประกอบด้วย องค์ความรู้ ทักษะหรือกระบวนการเรียนรู้ และคุณลักษณะ
อันพึงประสงค์ ซึ่งกาหนดให้ผู้เรียนทุกคนในระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานจาเป็นต้องเรียนรู้ โดยแบ่งเป็น ๘ กลุ่ม
สาระการเรียนรู้ ดังน้ี
ภาษาไทย : ความรู้ ทักษะและ คณิตศาสตร์ : การนาความรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี : การ
วัฒนธรรมการใช้ภาษา เพื่อการ ทั ก ษ ะ แ ล ะ ก ร ะ บ ว น ก า ร น า ค ว า ม รู้ แ ล ะ ก ร ะ บ ว น ก า ร ท า ง
สื่อสาร ความช่ืนชม การเห็น ท า ง ค ณิ ต ศ า ส ต ร์ ไ ป ใ ช้ ใ น วิทยาศาสตร์ไปใช้ในการศึกษา ค้นคว้า
คุณค่าภูมิปัญญา ไทย และภูมิใจใน การแก้ปัญหา การดาเนินชีวิต หาความรู้ และแกป้ ญั หาอยา่ งเปน็ ระบบ
และศึกษาต่อ การมีเหตุมีผล กา ร คิ ด อย่ า งเ ป็ นเ ห ตุ เ ป็ นผล คิ ด
ภาษาประจาชาติ มี เ จ ต ค ติ ท่ีดี ต่ อค ณิ ต ศ า ส ต ร์ วิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ และจิต
พัฒนาการคิดอย่างเป็นระบบและ วิทยาศาสตร์
สร้างสรรค์
ภาษาต่างประเทศ : ความรู้ องค์ความรู้ ทกั ษะสาคัญ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม :
ทักษะ เจตคติ และวัฒนธรรม และคณุ ลกั ษณะ การอยู่ร่วมกันในสังคมไทยและสังคมโลก
การใช้ภาษาต่างประเทศในการ อย่างสันติสุข การเป็นพลเมืองดี
ส่ือสาร การแสวงหาความรแู้ ละ ในหลกั สตู รแกนกลางการศึกษา ศรัทธาในหลกั ธรรมของศาสนา
การประกอบอาชีพ ขั้นพืน้ ฐาน ก า ร เ ห็ น คุ ณ ค่ า ข อ ง ท รั พ ย า ก ร แ ล ะ
ส่ิงแวดล้อม ความรักชาติ และภูมิใจใน
การงานอาชีพ : ความรู้ ทักษะ ศิลปะ : ความรู้และทักษะใน ความเป็นไทย
และเจตคติ ในการทางาน การ การคิดริเริ่ม จินตนากา ร
จัดการ การดารงชีวิต การประกอบ ส ร้ า ง ส ร ร ค์ ง า น ศิ ล ป ะ สุขศึกษาและพลศึกษา : ความรู้ ทักษะ
อาชพี และการใช้เทคโนโลยี สุนทรียภาพและการ เ ห็ น แ ล ะ เ จ ต ค ติ ใ น ก า ร ส ร้ า ง เ ส ริ ม สุ ข ภ า พ
คณุ ค่าทางศลิ ปะ พลานามัยของตนเองและผอู้ ื่น การป้องกนั
และปฏิบัติต่อส่ิงต่าง ๆ ที่มีผลต่อสุขภาพ
อย่างถูกวิธีและทักษะในการดาเนินชีวติ
โรงเรียนสมุ เส้าวิทยา
สานกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ข้อมลู เพ่ิมเติม
หลักสตู รสถานศึกษา “โรงเรยี นสุมเสา้ วิทยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ 8
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
วสิ ยั ทัศน์
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคน ซ่ึงเป็นกาลังของชาติให้เป็นมนุษย์ท่ีมีความ
สมดุลท้ังด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสานึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลก ยึดม่ันในการปกครองตาม
ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และทักษะพื้นฐาน รวมทั้ง เจตคติ ที่จาเป็นต่อ
การศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญบนพื้นฐานความเชื่อว่า
ทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้เตม็ ตามศักยภาพ
จุดหมาย
๑. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมท่ีพึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตนตาม
หลกั ธรรมของพระพทุ ธศาสนา หรือศาสนาท่ีตนนับถือ ยึดหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
๒. มีความรู้อันเปน็ สากลและมีความสามารถในการส่อื สาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยแี ละมี
ทักษะชีวติ
๓. มีสขุ ภาพกายและสขุ ภาพจิตทีด่ ี มสี ุขนสิ ัย และรกั การออกกาลงั กาย
๔. มีความรักชาติ มีจิตสานึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิตและการปกครองใน
ระบอบประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษัตริยท์ รงเป็นประมุข
๕. มีจิตสานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนาส่ิงแวดล้อม
มีจติ สาธารณะทมี่ ุ่งทาประโยชน์และสรา้ งสงิ่ ท่ีดีงามในสังคม และอย่รู ว่ มกันในสังคมอย่างมีความสขุ
สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์
1. ความสามารถในการส่ือสาร ๑. รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์
2. ความสามารถในการคิด ๒. ซอ่ื สตั ย์สจุ ริต
3. ความสามารถในการแก้ปัญหา ๓. มวี นิ ัย
4. ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต ๔. ใฝเ่ รยี นรู้
5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ๕. อยู่อยา่ งพอเพยี ง
๖. มงุ่ ม่ันในการทางาน
๗. รักความเป็นไทย
๘. มีจติ สาธารณะ
มาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตวั ชวี้ ัด ๘ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น
๑. ภาษาไทย ๒. คณติ ศาสตร์ ๓. วทิ ยาศาสตร์ ๑.กจิ กรรมแนะแนว
๒.กิจกรรมนกั เรียน
๔. สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ๕. สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๓. กิจกรรมเพอ่ื สงั คมและ
๖. ศิลปะ ๗. การงานอาชีพฯ ๘. ภาษาตา่ งประเทศ สาธารณประโยชน์
คุณภาพของผู้เรยี นระดบั การศึกษาขั้นพนื้ ฐาน
โรงเรยี นสุมเสา้ วทิ ยา
สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มูลเพ่มิ เตมิ
หลกั สตู รสถานศึกษา “โรงเรียนสุมเส้าวทิ ยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ 9
ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานกาหนดมาตรฐานการเรียนรู้ใน ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้
จานวน 55 มาตรฐาน ดังนี้
สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย
สาระที่ ๑ การอา่ น
มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิด เพื่อนาไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหาในการ
ดาเนนิ ชวี ติ
สาระที่ ๒ การเขยี น
มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการเขียนเขียนส่ือสาร เขยี นเรียงความ ย่อความ และเขยี นเร่อื งราวใน
รปู แบบตา่ ง ๆ เขยี นรายงานขอ้ มลู สารสนเทศและรายงานการศกึ ษาคน้ ควา้ อย่างมีประสิทธภิ าพ
สาระท่ี ๓ การฟงั การดู และการพดู
มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และ
ความรูใ้ นโอกาสต่าง ๆ อยา่ งมวี จิ ารณญาณและสร้างสรรค์
สาระที่ ๔ หลักการใช้ภาษาไทย
มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษา และพลัง
ของภาษา ภมู ิปญั ญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบัตขิ องชาติ
สาระที่ ๕ วรรณคดีและวรรณกรรม
มาตรฐาน ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณคา่
และนามาประยุกต์ใช้ชวี ติ จริง
สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้กล่มุ สาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์
สาระที่ ๑ จานวนและพีชคณิต
มาตรฐาน ค. ๑.๑ เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของ
จานวนผลทีเ่ กดิ ขนึ้ จากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนนิ การ และนาไปใช้
มาตรฐาน ค. ๑.๒ เข้าใจและวิเคราะห์แบบรูป ความสัมพันธ์ ฟงั กช์ นั ลาดับและอนกุ รม และนาไปใช้
มาตรฐาน ค. ๑.๓ ใชน้ ิพจน์ สมการ และอสมการ อธิบายความสัมพนั ธ์ หรือช่วยแกป้ ัญหาทกี่ าหนดให้
สาระท่ี ๒ การวดั และเรขาคณติ
มาตรฐาน ค. ๒.๑ เข้าใจพ้ืนฐานเก่ียวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งท่ีต้องการวัด และ
นาไปใช้
มาตรฐาน ค. ๒.๒ เข้าใจและวิเคราะห์รูปเรขาคณิต สมบัติของรูปเรขาคณิต ความสัมพันธ์ระหว่างรูป
เรขาคณติ และทฤษฎบี ททางเรขาคณิต และนาไปใช้
สาระที่ ๓ สถิติและความน่าจะเปน็
มาตรฐาน ค. ๓.๑ เข้าใจกระบวนการทางสถิติ และใชค้ วามร้ทู างสถติ ิในการแก้ปญั หา
มาตรฐาน ค. ๓.๒ เข้าใจหลักการนบั เบื้องต้น ความนา่ จะเปน็ และนาไปใช้
โรงเรียนสมุ เสา้ วทิ ยา
สานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๑
ขอ้ มูลเพ่มิ เติม
หลักสูตรสถานศกึ ษา “โรงเรียนสุมเส้าวิทยา” พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ 10
ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้กลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
สาระที่ ๑ วิทยาศาสตร์ชีวภาพ
มาตรฐาน ว ๑.๑ เข้าใจความหลากหลายของระบบนิเวศ ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งไม่มีชีวิต
กับส่ิงมีชีวิต และความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับส่ิงมีชีวิตต่าง ๆ ในระบบนิเวศ การถ่ายทอดพลังงาน
การเปลี่ยนแปลงแทนท่ีในระบบนิเวศ ความหมายของ ประชากร ปัญหาและผลกระทบท่ีมีต่อ
ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม แนวทางในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและการแก้ไขปัญหา
สิง่ แวดล้อม รวมท้ังนาความรู้ไปใชป้ ระโยชน์
มาตรฐาน ว ๑.๒ เข้าใจสมบัติของส่ิงมีชีวิต หน่วยพ้ืนฐานของส่ิงมีชีวิต การลาเลียงสารเข้าและออก
จากเซลล์ ความสัมพันธ์ของโครงสร้าง และหน้าท่ีของระบบต่าง ๆ ของสัตว์และมนุษย์ที่ทางานสัมพันธ์กัน
ความสัมพันธ์ของโครงสร้าง และหน้าท่ี ของอวัยวะต่าง ๆ ของพืชที่ทางานสัมพันธ์กัน รวมทั้งนาความรู้ไปใช้
ประโยชน์
มาตรฐาน ว ๑.๓ เข้าใจกระบวนการและความสาคัญของการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม
สารพันธุกรรม การเปลี่ยนแปลงทางพนั ธุกรรมท่มี ีผลต่อสิ่งมีชวี ติ ความหลากหลาย ทางชวี ภาพและววิ ัฒนาการ
ของสิ่งมชี วี ิต รวมท้งั นาความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์
สาระที่ ๒ วิทยาศาสตร์กายภาพ
มาตรฐาน ว ๒.๑ เข้าใจสมบัติของสสาร องคป์ ระกอบของสสาร ความสมั พันธ์ระหวา่ งสมบตั ิของสสาร
กับโครงสร้างและแรงยึดเหน่ียวระหว่างอนุภาค หลักและธรรมชาติ ของการเปลี่ยนแปลงสถานะของสสาร
การเกดิ สารละลาย และการเกดิ ปฏกิ ริ ยิ าเคมี
มาตรฐาน ว ๒.๒ เข้าใจธรรมชาติของแรงในชีวิตประจาวัน ผลของแรงท่ีกระทาต่อวัตถุ ลักษณะการ
เคลอื่ นทีแ่ บบต่าง ๆ ของวัตถุ รวมทัง้ นาความรู้ไปใชป้ ระโยชน์
มาตรฐาน ว ๒.๓ เข้าใจความหมายของพลังงาน การเปล่ียนแปลงและการถ่ายโอนพลังงาน
ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสสารและพลงั งาน พลังงานในชวี ติ ประจาวัน ธรรมชาติของ คล่ืน ปรากฏการณ์ที่เก่ียวขอ้ ง
กับเสียง แสง และคลน่ื แมเ่ หล็กไฟฟ้า รวมทงั้ นาความรู้ไปใช้ประโยชน์
สาระท่ี ๓ วิทยาศาสตรโ์ ลก และอวกาศ
มาตรฐาน ว ๓.๑ เขา้ ใจองคป์ ระกอบ ลกั ษณะ กระบวนการเกิด และววิ ัฒนาการของเอกภพ กาแล็กซี
ดาวฤกษ์ และระบบสุริยะ รวมทั้งปฏิสัมพันธ์ภายในระบบสุริยะ ท่ีส่งผลต่อสิ่งมีชีวิต และการประยุกต์ใช้
เทคโนโลยีอวกาศ
มาตรฐาน ว ๓.๒ เข้าใจองค์ประกอบและความสัมพันธ์ของระบบโลก กระบวนการเปลี่ยนแปลง
ภายในโลก และบนผิวโลก ธรณีพิบัติภัย กระบวนการเปลี่ยนแปลงลมฟ้า อากาศและภูมิอากาศโลก รวมท้ังผล
ต่อส่ิงมีชีวิตและสงิ่ แวดล้อม
สาระท่ี ๔ เทคโนโลยี
มาตรฐาน ว ๔.๑ เข้าใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพื่อการดารงชีวิตในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลง
อย่างรวดเร็ว ใช้ความรู้และทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อ่ืน ๆ เพ่ือแก้ปัญหาหรือ
พัฒนางานอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ ด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลือกใช้เทคโนโลยีอย่าง
เหมาะสม โดยคานึงถงึ ผลกระทบต่อชีวิต สงั คม และสง่ิ แวดล้อม
โรงเรยี นสมุ เส้าวทิ ยา
สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ข้อมูลเพิ่มเติม
หลักสตู รสถานศกึ ษา “โรงเรยี นสมุ เสา้ วิทยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ 11
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
มาตรฐาน ว ๔.๒ เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคานวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็น ขั้นตอน
และเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทางาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ รเู้ ท่าทัน และมีจริยธรรม
สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้กลุม่ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
สาระที่ ๑ ศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม
มาตรฐาน ส ๑.๑ รู้ และเข้าใจประวตั ิ ความสาคญั ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือศาสนา
ทต่ี นนบั ถอื และศาสนาอนื่ มีศรัทธาท่ถี กู ตอ้ ง ยึดมนั่ และปฏิบตั ติ ามหลักธรรม เพื่ออยรู่ ว่ มกันอย่างสันติสขุ
มาตรฐาน ส ๑.๒ เข้าใจ ตระหนักและปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนท่ีดี และธารงรักษาพระพุทธศาสนา
หรือศาสนาที่ตนนับถอื
สาระท่ี ๒ หนา้ ทพี่ ลเมือง วฒั นธรรม และการดาเนินชวี ติ ในสังคม
มาตรฐาน ส ๒.๑ เข้าใจและปฏิบัติตนตามหน้าที่ของการเป็นพลเมืองดี มีค่านิยมท่ีดีงาม และธารง
รกั ษาประเพณแี ละวฒั นธรรมไทย ดารงชวี ติ อยูร่ ่วมกันในสังคมไทย และ สงั คมโลกอย่างสนั ตสิ ขุ
มาตรฐาน ส ๒.๒ เขา้ ใจระบบการเมืองการปกครองในสังคมปัจจุบัน ยึดมน่ั ศรทั ธา และธารงรกั ษาไว้
ซ่ึงการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษตั รยิ ์ทรงเปน็ ประมขุ
สาระที่ ๓ เศรษฐศาสตร์
มาตรฐาน ส.๓.๑ เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภคการใช้
ทรัพยากรที่มีอยู่จากัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมท้ังเข้าใจหลักการของเศรษฐกิจพอเพียง เพ่ือการ
ดารงชีวิตอย่างมีดลุ ยภาพ
มาตรฐาน ส.๓.๒ เขา้ ใจระบบ และสถาบันทางเศรษฐกิจต่าง ๆ ความสมั พนั ธ์ทางเศรษฐกจิ และความ
จาเป็นของการร่วมมือกันทางเศรษฐกจิ ในสงั คมโลก
สาระที่ ๔ ประวตั ศิ าสตร์
มาตรฐาน ส ๔.๑ เข้าใจความหมาย ความสาคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ สามารถใช้
วิธีการทางประวตั ศิ าสตร์มาวิเคราะหเ์ หตกุ ารณ์ตา่ ง ๆ อย่างเป็นระบบ
มาตรฐาน ส ๔.๒ เข้าใจพฒั นาการของมนุษยชาตจิ ากอดีตจนถึงปัจจุบนั ในดา้ นความสัมพันธ์และการ
เปล่ยี นแปลงของเหตกุ ารณอ์ ย่างต่อเนอื่ ง ตระหนกั ถงึ ความสาคญั และสามารถวเิ คราะห์ผลกระทบท่เี กดิ ขน้ึ
มาตรฐาน ส ๔.๓ เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย มีความรัก ความภูมิใจ
และธารงความเป็นไทย
สาระที่ ๕ ภมู ศิ าสตร์
มาตรฐาน ส ๕.๑ เข้าใจลักษณะทางกายภาพของโลกและความสัมพันธ์ของสรรพส่ิงซ่ึงมีผลต่อกัน
ใช้แผนที่และเคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์ในการค้นหา วิเคราะห์ และสรุป ข้อมูล ตามกระบวนการทางภูมิศาสตร์
ตลอดจนใชภ้ มู ิสารสนเทศอย่างมีประสทิ ธภิ าพ
มาตรฐาน ส ๕.๒ เข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสภาพแวดล้อมทางกายภาพท่ีก่อให้เกิดการ
สร้างสรรค์วถิ ีการดาเนินชีวติ มีจิตสานึกและมีส่วนร่วมในการจัดการ ทรัพยากรและส่ิงแวดล้อมเพ่ือการพัฒนา
ท่ีย่ังยนื
โรงเรยี นสมุ เส้าวทิ ยา
สานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๑
ขอ้ มลู เพมิ่ เติม
หลกั สตู รสถานศึกษา “โรงเรยี นสุมเส้าวทิ ยา” พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ 12
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
สาระและมาตรฐานการเรียนรกู้ ลุม่ สาระการเรียนรูส้ ุขศึกษาและพลศึกษา
สาระที่ ๑ การเจริญเตบิ โตและพฒั นาการของมนษุ ย์
มาตรฐาน พ ๑.๑ เข้าใจธรรมชาติของการเจรญิ เตบิ โตและพัฒนาการของมนุษย์
สาระท่ี ๒ ชีวิตและครอบครวั
มาตรฐาน พ ๒.๑ เขา้ ใจและเห็นคณุ คา่ ตนเอง ครอบครวั เพศศกึ ษา และมีทักษะในการดาเนินชีวิต
สาระท่ี ๓ การเคลอื่ นไหว การออกกาลังกาย การเลน่ เกม กีฬาไทย และกีฬาสากล
มาตรฐาน พ ๓.๑ เขา้ ใจ มที ักษะในการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นเกม และกฬี า
มาตรฐาน พ ๓.๒ รักการออกกาลังกาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬา ปฏิบัติเป็นประจาอย่าง
สม่าเสมอ มีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีน้าใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแข่งขัน และช่ืนชมในสุนทรียภาพ
ของการกีฬา
สาระท่ี ๔ การสร้างเสริมสุขภาพ สมรรถภาพและการปอ้ งกันโรค
มาตรฐาน พ ๔.๑ เห็นคุณค่าและมีทักษะในการสร้างเสริมสุขภาพ การดารงสุขภาพ การป้องกันโรค
และการสรา้ งเสริมสมรรถภาพเพอื่ สุขภาพ
สาระท่ี ๕ ความปลอดภัยในชีวิต
มาตรฐาน พ ๕.๑ ป้องกันและหลีกเลี่ยงปัจจัยเสี่ยง พฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพ อุบัติเหตุ การใช้ยา
สารเสพตดิ และความรุนแรง
สาระและมาตรฐานการเรียนรู้กลมุ่ สาระการเรยี นรูศ้ ลิ ปะ
สาระที่ ๑ ทศั นศิลป์
มาตรฐาน ศ ๑.๑ สร้างสรรคง์ านทัศนศลิ ป์ตามจินตนาการ และความคิดสรา้ งสรรค์ วเิ คราะห์ วิพากษ์
วิเคราะห์คุณค่างานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้ศึก ความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสระชื่นชม และประยุกต์ใช้ใน
ชีวติ ประจาวนั
มาตรฐาน ศ ๑.๒ เขา้ ใจความสัมพันธร์ ะหว่างทัศนศิลป์ ประวัตศิ าสตร์ และวฒั นธรรม เห็นคณุ ค่างาน
ทัศนศลิ ปท์ เี่ ปน็ มรดกทางวฒั นธรรม ภูมปิ ัญญาทอ้ งถน่ิ ภมู ิปัญญาไทยและสากล
สาระท่ี ๒ ดนตรี
มาตรฐาน ศ ๒.๑ เข้าใจและแสดงออกทางดนตรอี ย่างสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วพิ ากษ์วิจารณ์คณุ ค่าทาง
ดนตรี ถ่ายทอดความรูส้ กึ ความคิดตอ่ ดนตรอี ย่างอิสระ ชืน่ ชมและประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตประจาวัน
มาตรฐาน ศ ๒.๒ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่าของ
ดนตรที ่เี ปน็ มรดกทางวัฒนธรรม ภมู ิปญั ญาท้องถิ่น ภูมปิ ัญญาไทยและสากล
สาระท่ี ๓ นาฏศิลป์
มาตรฐาน ศ ๓.๑ เข้าใจและแสดงออกทางนาฏศิลปอ์ ย่างสรา้ งสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่า
นาฏศิลป์ ถ่ายทอดความรูส้ กึ ความคดิ ต่อดนตรอี ยา่ งอิสระ ชนื่ ชม และประยุกต์ใช้ในชวี ิตประจาวนั
มาตรฐาน ศ ๓.๒ เขา้ ใจความสัมพันธร์ ะหว่างนาฏศิลป์ ประวัตศิ าสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณคา่ ของ
นาฏศิลปท์ ีเ่ ป็นมรดกทางวฒั นธรรม ภูมิปญั ญาทอ้ งถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล
โรงเรียนสุมเสา้ วิทยา
สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มูลเพิ่มเตมิ
หลกั สตู รสถานศึกษา “โรงเรยี นสมุ เส้าวิทยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ 13
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ
สาระท่ี ๑ การดารงชีวติ และครอบครวั
มาตรฐาน ง ๑.๑ เข้าใจการทางาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทางาน ทักษะการ
จัดการทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทางานร่วมกัน และทักษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม
และลักษณะนิสัยในการทางาน มีจิตสานึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากรและส่ิงแวดล้อม เพ่ือการดารงชีวิต
และครอบครัว
สาระท่ี 2 การอาชีพ
มาตรฐาน ง 2.๑ เข้าใจ มที กั ษะทจี่ าเป็น มปี ระสบการณ์ เหน็ แนวทางในงานอาชีพ ใชเ้ ทคโนโลยีเพื่อ
พฒั นาอาชพี มีคุณธรรม และมเี จตนคติทด่ี ีต่ออาชีพ
สาระและมาตรฐานการเรียนรกู้ ลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ
สาระท่ี ๑ ภาษาเพื่อการสือ่ สาร
มาตรฐาน ต ๑.๑ เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากส่ือประเภทต่าง ๆ และแสดงความคิดเห็น
อย่างมเี หตุผล
มาตรฐาน ต ๑.๒ มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปล่ียนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก
และความคดิ เหน็ อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ
มาตรฐาน ต ๑.๓ นาเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ โดยการ
พดู และการเขยี น
สาระที่ ๒ ภาษาและวฒั นธรรม
มาตรฐาน ต ๒.๑ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนาไปใช้ได้
อยา่ งเหมาะสมกับกาลเทศะ
มาตรฐาน ต ๒.๒ เขา้ ใจความเหมอื นและความแตกต่างระหว่างภาษาและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา
กับภาษาและวฒั นธรรมไทย และนามาใช้อย่างถูกตอ้ งและเหมาะสม
สาระที่ ๓ ภาษากบั ความสมั พันธก์ บั กลุ่มสาระการเรียนรู้อ่นื
มาตรฐาน ต ๓.๑ ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และเป็น
พ้นื ฐานในการพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปดิ โลกทศั น์ของตน
สาระท่ี ๔ ภาษากบั ความสัมพนั ธ์กับชุมชนและโลก
มาตรฐาน ต ๔.๑ ใชภ้ าษาต่างประเทศในสถานการณต์ ่าง ๆ ท้ังในสถานศกึ ษา ชมุ ชน และสังคม
มาตรฐาน ต ๔.๒ ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเคร่ืองมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ
และการแลกเปล่ยี นเรียนรกู้ ับสงั คมโลก
กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มุ่งให้ผู้เรียนได้พัฒนาตนเองตามศักยภาพ พัฒนาอย่างรอบด้านเพ่ือความเป็น
มนุษย์ที่สมบูรณ์ ท้ังร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ และสังคม เสริมสร้างให้เป็นผู้มีศีลธรรม จริยธรรม มีระเบียบ
วินัย ปลูกฝังและสร้างจิตสานึกของการทาประโยชน์เพ่ือสังคม สามารถจัดการตนเองได้ และอยู่ร่วมกับผู้อื่น
อยา่ งมคี วามสุข
โรงเรยี นสมุ เสา้ วทิ ยา
สานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๑
ข้อมลู เพมิ่ เตมิ
หลักสูตรสถานศึกษา “โรงเรียนสมุ เส้าวทิ ยา” พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ 14
ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
กิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น แบง่ เปน็ ๓ ลักษณะ ดังนี้
๑. กจิ กรรมแนะแนว
เป็นกิจกรรมท่ีส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้รู้จักตนเอง รู้รักษ์ส่ิงแวดล้อม สามารถคิดตัดสินใจ
คิดแก้ปัญหา กาหนดเป้าหมาย วางแผนชีวิตท้ังด้านการเรียน และอาชีพ สามารถปรับตนได้อย่างเหมาะสม
นอกจากนี้ยังช่วยให้ครูรู้จักและเข้าใจผู้เรียน ทั้งยังเป็นกิจกรรมท่ีช่วยเหลือและให้คาปรึกษาแก่ผู้ปกครองใน
การมีส่วนรว่ มพัฒนาผ้เู รียน
๒. กจิ กรรมนักเรียน
เป็นกิจกรรมที่มุ่งพัฒนาความมีระเบียบวินัย ความเป็นผู้นาผู้ตามท่ีดี ความรับผิดชอบ การทางาน
ร่วมกัน การรู้จักแก้ปัญหา การตัดสินใจท่ีเหมาะสม ความมีเหตุผล การช่วยเหลือแบ่งปันกัน เอื้ออาทร และ
สมานฉันท์ โดยจดั ใหส้ อดคลอ้ งกบั ความสามารถ ความถนดั และความสนใจของผเู้ รยี น ให้ไดป้ ฏิบตั ิดว้ ยตนเอง
ในทุกข้ันตอน ได้แก่ การศึกษาวิเคราะห์วางแผน ปฏิบัติตามแผน ประเมินและปรับปรุงการทางาน เน้นการ
ทางานร่วมกันเป็นกลุ่ม ตามความเหมาะสมและสอดคล้องกับวุฒิภาวะของผู้เรียน บริบทของสถานศึกษา
และท้องถิ่น กจิ กรรมนักเรยี นประกอบด้วย
๒.๑ กิจกรรมลกู เสอื เนตรนารี ยุวกาชาด ผบู้ าเพ็ญประโยชน์ และนกั ศึกษาวิชาทหาร
๒.๒ กจิ กรรมชมุ นุม ชมรม
๓. กจิ กรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์
เปน็ กิจกรรมทส่ี ่งเสริมให้ผู้เรียนบาเพ็ญตนให้เปน็ ประโยชนต์ ่อสังคม ชมุ ชน และทอ้ งถิ่นตามความ
สนใจในลักษณะอาสาสมัคร เพ่ือแสดงถึงความรับผิดชอบ ความดีงาม ความเสียสละต่อสังคม มีจิตสาธารณะ
เชน่ กิจกรรมอาสาพัฒนาต่าง ๆ กิจกรรมสร้างสรรค์สงั คม
โรงเรยี นสมุ เสา้ วทิ ยา
สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มลู เพมิ่ เติม
หลกั สตู รสถานศกึ ษา “โรงเรียนสมุ เสา้ วิทยา” พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ 15
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
ส่วนท่ี ๒
โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศึกษา
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสุมเส้าวิทยา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช
2551 (ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศักราช 2560) ได้กาหนดโครงสรา้ งของหลกั สูตรสถานศึกษา เพอ่ื ใหผ้ สู้ อนและผู้ที่
เก่ยี วขอ้ งในการจดั การเรยี นรตู้ ามหลักสตู รของสถานศึกษามแี นวปฏิบตั ิ ดงั นี้
ระดับการศกึ ษา
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสุมเส้าวิทยา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช
2551 (ฉบบั ปรับปรงุ พุทธศักราช 2560) จดั การศึกษา ดังน้ี
๑. ระดับประถมศึกษา (ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ – ๖) การศึกษาระดับนี้เป็นช่วงแรกของการศึกษา
ภาคบังคับ มุ่งเน้นทักษะพื้นฐานด้านการอ่าน การเขียน การคิดคานวณ ทักษะการคิดพ้ืนฐาน
การติดต่อสื่อสาร กระบวนการเรียนรู้ทางสังคม และพื้นฐานความเป็นมนุษย์ การพัฒนาคุณภาพชีวิตอย่าง
สมบูรณ์และสมดุลท้ังในด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ สังคม และวัฒนธรรม โดยเน้นจัดการเรียนรู้แบบ
บรู ณาการ
๒. ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ ๑ – ๓) เป็นช่วงสุดท้ายของการศึกษาภาคบังคับ
มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้สารวจความถนัดและความสนใจของตนเอง ส่งเสริมการพัฒนาบุคลิกภาพส่วนตน มีทักษะใน
การคิดวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ และคิดแก้ปัญหา มีทักษะในการดาเนินชีวิต มีทักษะการใช้เทคโนโลยีเพื่อ
เปน็ เครอ่ื งมอื ในการเรียนรู้ มคี วามรับผดิ ชอบต่อสงั คม มคี วามสมดลุ ทั้งด้านความรู้ ความคิด ความดีงาม และมี
ความภมู ิใจในความเปน็ ไทย ตลอดจนใชเ้ ป็นพืน้ ฐานในการประกอบอาชีพหรือการศึกษาต่อ
การจดั เวลาเรยี น
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสุมเส้าวิทยา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช
2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560) ได้จัดเวลาเรียนตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระ
และกจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น โดยจัดให้เหมาะสมตามบริบท จุดเน้นของโรงเรียนและสภาพของผเู้ รยี น ดงั น้ี
๑. ระดับชั้นประถมศึกษา (ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๑ – ๖) ให้จัดเวลาเรียนเป็นรายปี โดยมีเวลาเรียน
วนั ละ ไมเ่ กนิ ๕ ช่วั โมง
๒. ระดับช้ันมัธยมศึกษาตอนต้น (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ – ๓) ให้จัดเวลาเรียนเป็นรายภาค มีเวลาเรียนวัน
ละไม่เกิน ๖ ชั่วโมง คิดน้าหนักของรายวชิ าท่ีเรียนเป็นหน่วยกิต ใชเ้ กณฑ์ ๔๐ ชั่วโมงต่อภาคเรียน มคี ่าน้าหนักวิชา
เทา่ กับ ๑ หน่วยกิต (นก.)
โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสุมเส้าวิทยา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน
พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560) ประกอบด้วยโครงสร้างเวลาเรียนและโครงสร้าง
หลักสตู รชั้นปี ดังนี้
โรงเรียนสมุ เสา้ วิทยา
สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ข้อมลู เพิม่ เติม
หลักสูตรสถานศึกษา “โรงเรยี นสุมเสา้ วทิ ยา” พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ 16
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
1. โครงสร้างเวลาเรียน เป็นโครงสร้างท่ีแสดงรายละเอียดในภาพรวม เวลาเรียนของแต่ละกลุ่มสาระ
การเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระท่ีเป็นเวลาเรียนพ้ืนฐาน เวลาเรียนรายวิชาเพ่ิมเติม และเวลาในการจัดกิจกรรมพัฒนา
ผเู้ รียนจาแนกแตล่ ะช้นั ปี ในระดบั ชน้ั ประถมศึกษาและระดับช้นั มัธยมศึกษาตอนตน้ ดังนี้
กรอบโครงสร้างเวลาเรียน
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กาหนดกรอบโครงสรา้ งเวลาเรยี น ดงั น้ี
กลุ่มสาระการเรยี นรู้/ กิจกรรม ระดบั ประถมศึกษา ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้
ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓
กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
ภาษาไทย (๓ นก.) (๓ นก.) (๓ นก.)
คณติ ศาสตร์ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
(๓ นก.) (๓ นก.) (๓ นก.)
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (๓ นก.) (๓ นก.) (๓ นก.)
ประวัตศิ าสตร์ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐
ศาสนาศลี ธรรม จรยิ ธรรม (๔ นก.) (๔ นก.) (๔ นก.)
หนา้ ทีพ่ ลเมือง วฒั นธรรม
๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐
และการดาเนินชวี ติ ในสังคม (๑ นก.) (๑ นก.) (๑ นก.)
เศรษฐศาสตร์
ภมู ศิ าสตร์ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
สขุ ศึกษาและพลศึกษา (๓ นก.) (๓ นก.) (๓ นก.)
ศลิ ปะ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐
(๒ นก.) (๒ นก.) (๒ นก.)
การงานอาชพี
๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐
ภาษาต่างประเทศ (๒ นก.) (๒ นก.) (๒ นก.)
รวมเวลาเรียน (พน้ื ฐาน) ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐
(๒ นก.) (๒ นก.) (๒ นก.)
กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น
รายวิชา / กจิ กรรมทีส่ ถานศึกษา ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
จัดเพิม่ เตมิ ตามความพรอ้ ม (๓ นก.) (๓ นก.) (๓ นก.)
และจดุ เนน้
๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๘๐ ๘๘๐ ๘๘๐
รวมเวลาเรยี นท้ังหมด (๒๒ นก.) (๒๒ นก.) (๒๒ นก.)
๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
ปลี ะไมน่ อ้ ยกวา่ ๔๐ ช่วั โมง ปลี ะไม่น้อยกว่า ๒๐๐ ชั่วโมง
ไมน่ อ้ ยกว่า ๑,๐๐๐ ชวั่ โมง/ปี ไม่น้อยกว่า ๑,๒๐๐ ชว่ั โมง/ปี
โรงเรยี นสมุ เส้าวิทยา
สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มูลเพ่มิ เติม
หลกั สตู รสถานศึกษา “โรงเรียนสมุ เส้าวิทยา” พุทธศักราช ๒๕๖๓ 17
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
กรอบโครงสรา้ งเวลาเรียน โรงเรยี นสุมเส้าวิทยา
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐)
กาหนดกรอบโครงสรา้ งเวลาเรียน ตามจุดเนน้ และบรบิ ทของโรงเรยี น ดังนี้
กลมุ่ สาระการเรียนร/ู้ กจิ กรรม ระดบั ประถมศึกษา ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น
ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓
กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ๒0๐ ๒0๐ ๒0๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
ภาษาไทย ๒0๐ ๒0๐ ๒0๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ (๓ นก.) (๓ นก.) (๓ นก.)
๘๐ ๘๐ ๘๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
คณิตศาสตร์ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
(๓ นก.) (๓ นก.) (๓ นก.)
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (๓ นก.) (๓ นก.) (๓ นก.)
ประวตั ิศาสตร์
ศาสนาศีลธรรม จรยิ ธรรม ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐
หนา้ ท่ีพลเมือง วฒั นธรรมและ
(๑ นก.) (๑ นก.) (๑ นก.)
การดาเนินชีวิตในสงั คม
เศรษฐศาสตร์ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
ภมู ิศาสตร์
สุขศึกษาและพลศึกษา (๓ นก.) (๓ นก.) (๓ นก.)
ศลิ ปะ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐
๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ (๒ นก.) (๒ นก.) (๒ นก.)
การงานอาชีพ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐
๑6๐ ๑6๐ ๑6๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐
ภาษาตา่ งประเทศ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ (๒ นก.) (๒ นก.) (๒ นก.)
๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
รวมเวลาเรียน (พืน้ ฐาน) ๘๐ ๘๐ ๘๐
ปลี ะ ๑๒๐ ช่วั โมง ปลี ะ ๘๐ ชว่ั โมง (๒ นก.) (๒ นก.) (๒ นก.)
กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น
รายวชิ า / กิจกรรมทสี่ ถานศกึ ษา ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
จดั เพม่ิ เตมิ ตามความพรอ้ ม (๓ นก.) (๓ นก.) (๓ นก.)
และจดุ เน้น
๘๘๐ ๘๘๐ ๘๘๐
(๒๒ นก.) (๒๒ นก.) (๒๒ นก.)
๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
ปีละ ๒๐๐ ช่ัวโมง
รวมเวลาเรยี นทง้ั หมด ๑,๐๘๐ ช่ัวโมง/ปี ๑,๐๔๐ ชวั่ โมง/ปี ๑,๒๐๐ ชวั่ โมง/ปี
โรงเรียนสมุ เส้าวทิ ยา
สานกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๑
ข้อมลู เพ่ิมเติม
หลกั สตู รสถานศกึ ษา “โรงเรียนสมุ เสา้ วิทยา” พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ 18
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
โครงสร้างเวลาเรยี นหลกั สตู รสถานศึกษา ระดบั ประถมศึกษาและมธั ยมศกึ ษาตอนตน้
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕๖๐)
โรงเรยี นสมุ เสา้ วทิ ยา สานกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ได้ปรบั เวลาเรียนเพอื่ ความเหมาะสม ดังน้ี
สาระการเรยี นรู้ เวลาเรียน
ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ - ๖
ป.๑ ป.๒ ป.๓ ชม/ปี ป.๔ ป.๕ ป.๖ ชม/ปี มัธยมศกึ ษาปีที่ ๑ - ๓
ม.๑ ม.๒ ม.๓ ชม/ปี
ชั่วโมง/สัปดาห์ ช่ัวโมง/สัปดาห์
ชว่ั โมง/สัปดาห์
๔๔๔
รายวชิ าพน้ื ฐาน (บงั คบั ) ๔๔๔
๓๓๓
๑.ภาษาไทย 555 200 ๑๑๑ ๑๖๐ ๓๓๓ ๑๒๐
๒0๐ ๑๖๐ ๓๓๓ ๑๒๐
๒.คณิตศาสตร์ 555 ๘๐ ๑๑๑ ๑๒๐ ๓๓๓ ๑๒๐
๔๐ ๒๒๒ ๔๐ ๓๓๓ ๑๒๐
๓.วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๒ ๒ ๒ ๑๑๑
๔๐ ๒๒๒ ๔๐
๔.สงั คมศึกษา ศาสนา ๑๑๑ ๔๐ ๓๓๓ ๘๐
๔๐ ๒๑ ๒๑ ๒๑ ๔๐
และวฒั นธรรม ๑๑๑ ๔๐ ๘๐ ๑๑๑ ๔๐
๕.ประวตั ศิ าสตร์ ๑6๐ ๑๑๑ ๑๒๐
๘๔๐ --- ๘๔๐ ๒๒๒ ๘๐
๖.สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ๑๑๑ ๑๑๑ ๒๒๒ ๘๐
๔๐ --- ๔๐ ๒๒๒ ๘๐
๗.ศิลปะ ๑๑๑ ๔๐ --- - ๓๓๓ ๑๒๐
- ๔๐ ๒๒ ๒๒ ๒๒ ๘๘๐
๘.การงานอาชีพ ๑๑๑ - ๒๒๒ -
- -
๙.ภาษาต่างประเทศ 444 ๔๐ ๑๑๑
๑๒๐ ๑๑๑ ๘๐
รวมรายวชิ าพน้ื ฐาน ๒๑ ๒๑ ๒๑ ๑๑๑
๔๐ --- ๔๐
รายวชิ าเพม่ิ เติม (เลือก) ๔๐ ๔๐
๓๐ ๓๓๓ ๓๐
๑.การป้องกันการทุจริต ๑๑๑ ๑๐ ๒๖ ๒๖ ๒๖ ๑๐ ๑๑๑ ๔๐
--- -
๒.ภาษาไทย (เพิ่มเตมิ ) ๑๑๑ ๑๒๐ ๑๒๐ --- -
๑,๐๘๐ ๑,๐๔๐ ๒๒๒ ๘๐
๓.คณิตศาสตร์ (เพิ่มเติม) --- ๒๒๒ ๘๐
๔.งานฝมี ือและแปรรูป (เพ่ิมเตมิ ) - - -
๕.งานอาชพี (เพม่ิ เติม) ---
6.ภาษาอังกฤษ (เพ่มิ เติม) ๑๑๑
รวมรายวชิ าเพิม่ เติม ๓ ๓ ๓ ๕ ๕ ๕ ๒๐๐
กิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น
กจิ กรรมแนะแนว ๑๑๑ ๑๑๑ ๔๐
๑๑๑ ๔๐
- กจิ กรรมลูกเสือ-เนตรนารี ๑ ๑ ๑ ๑๑๑ ๓๐
--- ๑๐
- กจิ กรรมชุมนุม ๑๑๑
กิจกรรมเพื่อสังคมและ ---
สาธารณประโยชน์
รวมกิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๒๐
๓๐ ๓๐ ๓๐ ๑,๒๐๐
รวมท้ังสิ้น ๒๗ ๒๗ ๒๗
โรงเรยี นสุมเส้าวทิ ยา
สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๑
ขอ้ มลู เพมิ่ เตมิ
หลักสตู รสถานศกึ ษา “โรงเรยี นสมุ เส้าวทิ ยา” พุทธศักราช ๒๕๖๓ 19
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
๒. โครงสรา้ งหลกั สูตรชัน้ ปี เปน็ โครงสร้างท่แี สดงรายละเอียดในภาพรวม เวลาเรียนของแต่ละรับชั้น
ในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ 8 กลุม่ สาระ ทเี่ ป็นเวลาเรียนพ้ืนฐาน เวลาเรยี นรายวิชาเพิ่มเติม และเวลาในการ
จดั กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียนจาแนกแต่ละระดับชัน้ ในระดับชั้นประถมศึกษาและระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาตอนต้น ดังนี้
โครงสรา้ งหลักสูตรชน้ั ปี เวลาเรียน (ชม./สัปดาห)์
ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1 (ชม./ปี)
รายวชิ า/กจิ กรรม 840 2๑
๒0๐ 5
รายวิชาพ้ืนฐาน ๒0๐ 5
ท 11101 ภาษาไทย 1 2
ค 11101 คณิตศาสตร์ 1 ๘๐ 1
ว 11101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1 ๔๐ 1
ส 11101 สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 1 ๔๐ 1
ส 11102 ประวัตศิ าสตร์ 1 4๐ 1
พ 11101 สุขศึกษาและพลศึกษา 1 ๔๐ 1
ศ 11101 ศิลปะ 1 ๔๐ 4
ง 11101 การงานอาชพี 1 ๑6๐ ๓
อ 11101 ภาษาอังกฤษ 1 ๑๒๐ 1
40 1
รายวิชาเพมิ่ เติม 40 1
ท 11201 ภาษาไทย (เพิ่มเติม) 1 40 3
ส 11201 การป้องกนั การทุจริต 1 120 1
อ 11201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 1 40 (2)
(80) 1
กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน 40 1
๏ กจิ กรรมแนะแนว 40
๏ กิจกรรมนกั เรียน - ผนวกในกจิ กรรมนกั เรียน
- ลูกเสือ/เนตรนารี
- ชมุ นุม 1,0๘0 2๗
๏ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์
รวมเวลาเรยี นทัง้ สนิ้ ตามโครงสร้างหลกั สูตร
* หมายเหตุ : 1. ชวั่ โมงเรยี นรายวชิ าภาษาองั กฤษ ให้จดั การเรียนรูแ้ บบเปดิ เป็นรายวิชาพืน้ ฐาน
160 ชม./ปี และรายวิชาเพ่ิมเติม 40 ชม./ปี รวมเป็น 200 ชม./ปี
๒. ผเู้ รียนปฏิบตั กิ จิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชนใ์ นกิจกรรมนักเรียน
โรงเรยี นสมุ เส้าวิทยา
สานกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มูลเพ่ิมเตมิ
หลักสตู รสถานศกึ ษา “โรงเรียนสมุ เส้าวทิ ยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ 20
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) (ชม./สัปดาห)์
ระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 เวลาเรยี น 2๑
รายวิชา/กิจกรรม (ชม./ป)ี 5
840 5
รายวิชาพนื้ ฐาน ๒0๐ 2
ท 12101 ภาษาไทย 2 ๒0๐ 1
ค 12101 คณิตศาสตร์ 2 1
ว 12101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2 ๘๐ 1
ส 12101 สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 2 ๔๐ 1
ส 12102 ประวตั ิศาสตร์ 2 ๔๐ 1
พ 12101 สุขศึกษาและพลศึกษา 2 4๐ 4
ศ 12101 ศิลปะ 2 ๔๐ ๓
ง 12101 การงานอาชีพ 2 ๔๐ 1
อ 12101 ภาษาองั กฤษ 2 ๑6๐ 1
๑๒0 1
รายวชิ าเพิม่ เติม 40 3
ท 12201 ภาษาไทย (เพมิ่ เติม) 2 40 1
ส 12202 การปอ้ งกันการทจุ ริต 2 40 (2)
อ 12201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2 120 1
40 1
กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น (80)
๏ กจิ กรรมแนะแนว 40 ผนวกในกจิ กรรมนกั เรียน
๏ กิจกรรมนักเรยี น 40
- ลกู เสอื /เนตรนารี - 2๗
- ชมุ นมุ
๏ กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ 1,0๘0
รวมเวลาเรียนทง้ั สน้ิ ตามโครงสร้างหลกั สูตร
* หมายเหตุ : 1. ชัว่ โมงเรียนรายวิชาภาษาองั กฤษ ให้จดั การเรยี นรู้แบบเปดิ เป็นรายวชิ าพน้ื ฐาน
160 ชม./ปี และรายวิชาเพิ่มเติม 40 ชม./ปี รวมเป็น 200 ชม./ปี
๒. ผ้เู รยี นปฏบิ ัตกิ จิ กรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์ในกิจกรรมนักเรียน
โรงเรียนสมุ เสา้ วิทยา
สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มลู เพ่ิมเตมิ
หลักสตู รสถานศกึ ษา “โรงเรียนสมุ เส้าวทิ ยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ 21
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) (ชม./สัปดาห)์
ระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 เวลาเรยี น 2๑
รายวิชา/กิจกรรม (ชม./ป)ี 5
840 5
รายวิชาพนื้ ฐาน ๒0๐ 2
ท 13101 ภาษาไทย 3 ๒0๐ 1
ค 13101 คณิตศาสตร์ 3 1
ว 13101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 3 ๘๐ 1
ส 13101 สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 3 ๔๐ 1
ส 13102 ประวตั ิศาสตร์ 3 ๔๐ 1
พ 13101 สุขศึกษาและพลศึกษา 3 4๐ 4
ศ 13101 ศิลปะ 3 ๔๐ 3
ง 13101 การงานอาชีพ 3 ๔๐ 1
อ 13101 ภาษาองั กฤษ 3 ๑6๐ 1
120 1
รายวชิ าเพิม่ เติม 40 3
ท 13201 ภาษาไทย (เพมิ่ เติม) 3 40 1
ส 13203 การปอ้ งกันการทจุ ริต 3 40 (2)
อ 13201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 3 120 1
40 1
กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น (80)
๏ กจิ กรรมแนะแนว 40 ผนวกในกจิ กรรมนกั เรียน
๏ กิจกรรมนักเรยี น 40
- ลกู เสอื /เนตรนารี - 2๗
- ชมุ นมุ
๏ กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ 1,0๘0
รวมเวลาเรียนทง้ั สน้ิ ตามโครงสร้างหลกั สูตร
* หมายเหตุ : 1. ชัว่ โมงเรียนรายวิชาภาษาองั กฤษ ให้จดั การเรยี นรู้แบบเปดิ เปน็ รายวชิ าพน้ื ฐาน
160 ชม./ปี และรายวิชาเพิ่มเติม 40 ชม./ปี รวมเป็น 200 ชม./ปี
๒. ผ้เู รยี นปฏบิ ัตกิ จิ กรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์ในกิจกรรมนักเรียน
โรงเรียนสมุ เสา้ วิทยา
สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มลู เพ่ิมเตมิ
หลกั สตู รสถานศึกษา “โรงเรยี นสมุ เสา้ วิทยา” พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ 22
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) (ชม./สัปดาห์)
ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 เวลาเรยี น 2๑
รายวิชา/กจิ กรรม (ชม./ป)ี ๔
840 ๔
รายวิชาพืน้ ฐาน ๑๖๐ ๓
ท 14101 ภาษาไทย 4 ๑๖๐ ๑
ค 14101 คณติ ศาสตร์ 4 ๑๒๐ ๑
ว 14101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 4 ๒
ส 14101 สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 4 ๔๐ ๑
ส 14102 ประวตั ิศาสตร์ 4 ๔๐ ๒
พ 14101 สุขศึกษาและพลศึกษา 4 ๘๐ ๓
ศ 14101 ศิลปะ 4 ๔๐ ๒
ง 14101 การงานอาชีพ 4 ๘๐ 1
อ 14101 ภาษาอังกฤษ 4 ๑๒๐ 1
๘0 3
รายวิชาเพิ่มเติม 40 1
ค 14201 คณิตศาสตร์ (เพมิ่ เติม) 1 40 (2)
ส 14204 การป้องกันการทุจรติ 4 120 1
40 1
กิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น (80)
๏ กจิ กรรมแนะแนว 40 ผนวกในกจิ กรรมนกั เรยี น
๏ กิจกรรมนักเรยี น 40
- ลูกเสือ/เนตรนารี - 2๖
- ชุมนมุ
๏ กจิ กรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 1,0๔0
รวมเวลาเรียนทัง้ สนิ้ ตามโครงสรา้ งหลักสูตร
* หมายเหตุ : ผเู้ รยี นปฏบิ ัติกิจกรรมเพือ่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ในกิจกรรมนักเรยี น
โรงเรียนสุมเส้าวทิ ยา
สานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๑
ข้อมูลเพิ่มเติม
หลกั สตู รสถานศึกษา “โรงเรยี นสมุ เสา้ วิทยา” พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ 23
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) (ชม./สัปดาห์)
ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 5 เวลาเรยี น 2๑
รายวิชา/กจิ กรรม (ชม./ป)ี ๔
840 ๔
รายวิชาพืน้ ฐาน ๑๖๐ ๓
ท 15101 ภาษาไทย 5 ๑๖๐ ๑
ค 15101 คณติ ศาสตร์ 5 ๑๒๐ ๑
ว 15101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 5 ๒
ส 15101 สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 5 ๔๐ ๑
ส 15102 ประวตั ิศาสตร์ 5 ๔๐ ๒
พ 15101 สุขศึกษาและพลศึกษา 5 ๘๐ ๓
ศ 15101 ศิลปะ 5 ๔๐ ๒
ง 15101 การงานอาชีพ 5 ๘๐ 1
อ 15101 ภาษาอังกฤษ 5 ๑๒๐ 1
๘0 3
รายวิชาเพิ่มเติม 40 1
ค 15201 คณิตศาสตร์ (เพมิ่ เติม) 2 40 (2)
ส 15205 การป้องกันการทุจรติ 5 120 1
40 1
กิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น (80)
๏ กจิ กรรมแนะแนว 40 ผนวกในกจิ กรรมนกั เรยี น
๏ กิจกรรมนักเรยี น 40
- ลูกเสือ/เนตรนารี - 2๖
- ชุมนมุ
๏ กจิ กรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 1,0๔0
รวมเวลาเรียนทัง้ สนิ้ ตามโครงสรา้ งหลักสูตร
* หมายเหตุ : ผเู้ รยี นปฏบิ ัติกิจกรรมเพือ่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ในกิจกรรมนักเรยี น
โรงเรียนสุมเส้าวทิ ยา
สานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๑
ข้อมูลเพิ่มเติม
หลกั สตู รสถานศึกษา “โรงเรยี นสมุ เสา้ วิทยา” พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ 24
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) (ชม./สัปดาห์)
ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 เวลาเรยี น 2๑
รายวิชา/กจิ กรรม (ชม./ป)ี ๔
840 ๔
รายวิชาพืน้ ฐาน ๑๖๐ ๓
ท 16101 ภาษาไทย 6 ๑๖๐ ๑
ค 16101 คณติ ศาสตร์ 6 ๑๒๐ ๑
ว 16101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 6 ๒
ส 16101 สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 6 ๔๐ ๑
ส 16102 ประวตั ิศาสตร์ 6 ๔๐ ๒
พ 16101 สุขศึกษาและพลศึกษา 6 ๘๐ ๓
ศ 16101 ศิลปะ 6 ๔๐ ๒
ง 16101 การงานอาชีพ 6 ๘๐ 1
อ 16101 ภาษาอังกฤษ 6 ๑๒๐ 1
๘0 3
รายวิชาเพิ่มเติม 40 1
ค 16201 คณิตศาสตร์ (เพมิ่ เติม) 3 40 (2)
ส 16206 การป้องกันการทุจรติ 6 120 1
40 1
กิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น (80)
๏ กจิ กรรมแนะแนว 40 ผนวกในกจิ กรรมนกั เรยี น
๏ กิจกรรมนักเรยี น 40
- ลูกเสือ/เนตรนารี - 2๖
- ชุมนมุ
๏ กจิ กรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 1,0๔๐
รวมเวลาเรียนทัง้ สนิ้ ตามโครงสรา้ งหลักสูตร
* หมายเหตุ : ผเู้ รยี นปฏบิ ัติกิจกรรมเพือ่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ในกิจกรรมนักเรยี น
โรงเรียนสุมเส้าวทิ ยา
สานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๑
ข้อมูลเพิ่มเติม
หลกั สูตรสถานศกึ ษา “โรงเรยี นสมุ เส้าวทิ ยา” พุทธศักราช ๒๕๖๓ 25
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 1
รหัสวชิ า ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลาเรยี น รหัสวิชา ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลาเรยี น
(นก/ชม.)
(นก/ชม.) ๑๑ (๔๔๐)
๑.๕(๖๐)
รายวชิ าพน้ื ฐาน ๑๑ (๔๔๐) รายวชิ าพืน้ ฐาน ๑.๕(๖๐)
๑.๕(๖๐)
ท ๒๑๑๐๑ ภาษาไทย 1 ๑.๕(๖๐) ท ๒๑๑๐2 ภาษาไทย 2 ๑.๕(๖๐)
ค ๒๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ 1 ๑.๕(๖๐) ค ๒๑๑๐2 คณติ ศาสตร์ 2 ๐.๕(๒๐)
๐.๕(๒๐)
ว ๒๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1 ๑.๕(๖๐) ว ๒๑๑๐2 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2 ๐.๕(๒๐)
๐.๕(๒๐)
ส ๒๑๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนา ๑.๕(๖๐) ส ๒๑๑๐3 สงั คมศกึ ษา ศาสนา ๐.๕(๒๐)
และวฒั นธรรม 1 ๑(๔๐)
ส ๒๑๑๐๒ ประวัติศาสตร์ 1 และวฒั นธรรม 2 ๑.๕(๖๐)
พ ๒๑๑๐๑ สขุ ศกึ ษา 1 2.5 (๑๐๐)
พ 21102 พลศึกษา 1 ๐.๕(๒๐) ส ๒๑๑๐4 ประวัตศิ าสตร์ 2 ๐.๕(๒๐)
ศ ๒๑๑๐๑ ศลิ ปะ 1 ๑(๔๐)
๐.๕(๒๐) พ ๒๑๑๐3 สุขศึกษา 2 ๑(๔๐)
๐.๕(๒๐) พ 21104 พลศึกษา 2 ๖๐
๒๐
๐.๕(๒๐) ศ ๒๑๑๐3 ศลิ ปะ 2
๒๐
ศ 21102 ดนตรี-นาฏศิลป์ 1 ๐.๕(๒๐) ศ 21104 ดนตรี-นาฏศิลป์ 2 20
-
ง ๒๑๑๐๑ การงานอาชีพ 1 ๑(๔๐) ง ๒๑๑๐2 การงานอาชีพ 2
๖๐๐
อ ๒๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ 1 ๑.๕(๖๐) อ ๒๑๑๐2 ภาษาอังกฤษ 2
รายวิชาเพิ่มเติม 2.5 (๑๐๐) รายวชิ าเพ่ิมเตมิ
ส ๒๑๒๐๑ การปอ้ งกนั การทจุ รติ 1 ๐.๕(๒๐) ส ๒๑๒๐2 การป้องกนั การทจุ ริต 2
ง ๒๑๒๐๑ งานฝมี อื และแปรรปู (ทอผา้ 1) ๑(๔๐) ง ๒๑๒๐3 งานฝมี ือและแปรรูป (ทอผ้า 2)
ง ๒๑๒๐2 งานอาชีพ (การปลกู กลว้ ยน้าวา้ 1)* ๑(๔๐) ง ๒๑๒๐4 งานอาชีพ (การปลูกกลว้ ยนา้ ว้า 2)*
กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น ๖๐ กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น
๑. กจิ กรรมแนะแนว ๒๐ ๑. กิจกรรมแนะแนว
๒. กิจกรรมนกั เรยี น
๒. กจิ กรรมนักเรียน
ลกู เสอื เนตรนารี ๒๐ ลูกเสอื เนตรนารี
20 ชุมนมุ
ชุมนมุ - ๓. กิจกรรมเพื่อสงั คมและ
๓. กิจกรรมเพื่อสังคมและ
สาธารณประโยชน์* สาธารณประโยชน*์
รวมเวลาเรยี น ๖๐๐ รวมเวลาเรียน
* หมายเหตุ : 1. รายวิชางานอาชีพ (เพ่ิมเติม) มี 1 นก./ภาคเรยี น แต่ให้เวลาเรียน 3 ชม./สัปดาห์ ตามจุดเน้น
ของโรงเรียนคุณภาพประจาตาบล
2. ผู้เรียนปฏบิ ัติกจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ในกจิ กรรมนักเรยี น
โรงเรยี นสมุ เส้าวิทยา
สานักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๑
ข้อมลู เพ่มิ เตมิ
หลักสูตรสถานศกึ ษา “โรงเรียนสุมเส้าวทิ ยา” พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ 26
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2
รหสั วชิ า ภาคเรียนท่ี ๑ เวลาเรียน รหัสวิชา ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลาเรยี น
(นก/ชม.)
(นก/ชม.) ๑๑ (๔๔๐)
๑.๕(๖๐)
รายวชิ าพืน้ ฐาน ๑๑ (๔๔๐) รายวชิ าพื้นฐาน ๑.๕(๖๐)
ท ๒2๑๐๑ ภาษาไทย 3 ๑.๕(๖๐)
ค ๒2๑๐๑ คณิตศาสตร์ 3 ๑.๕(๖๐) ท ๒2๑๐2 ภาษาไทย 4 ๑.๕(๖๐)
ว ๒2๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 3
ส ๒2๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา ๑.๕(๖๐) ค ๒2๑๐2 คณิตศาสตร์ 4 ๐.๕(๒๐)
๐.๕(๒๐)
และวฒั นธรรม 3 ๑.๕(๖๐) ว ๒2๑๐2 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 4 ๐.๕(๒๐)
ส ๒2๑๐๒ ประวัติศาสตร์ 3 ๐.๕(๒๐)
พ ๒2๑๐๑ สขุ ศึกษา 3 ๑.๕(๖๐) ส ๒2๑๐3 สงั คมศกึ ษา ศาสนา ๐.๕(๒๐)
พ 22102 พลศกึ ษา 3 ๑(๔๐)
ศ ๒2๑๐๑ ศิลปะ 3 และวัฒนธรรม 4 ๑.๕(๖๐)
ศ 22102 ดนตรี-นาฏศิลป์ 3 2.5 (๑๐๐)
ง ๒2๑๐๑ การงานอาชพี 3 ๐.๕(๒๐) ส ๒2๑๐4 ประวตั ศิ าสตร์ 4 ๐.๕(๒๐)
อ ๒2๑๐๑ ภาษาอังกฤษ 3 ๑(๔๐)
รายวชิ าเพิ่มเติม ๐.๕(๒๐) พ ๒2๑๐3 สขุ ศกึ ษา 4 ๑(๔๐)
ส ๒2๒๐3 การปอ้ งกนั การทจุ ริต 3
ง ๒2๒๐๑ งานฝมี อื และแปรรปู (การทอเส่ือ 1) ๐.๕(๒๐) พ 22104 พลศึกษา 4 ๖๐
ง ๒2๒๐2 งานอาชพี (การทานา้ หมักชวี ภาพ 1)* ๒๐
กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียน ๐.๕(๒๐) ศ ๒2๑๐3 ศิลปะ 4
๒๐
๑. กจิ กรรมแนะแนว ๐.๕(๒๐) ศ 22104 ดนตรี-นาฏศลิ ป์ 4 20
๒. กจิ กรรมนักเรียน -
๑(๔๐) ง ๒2๑๐2 การงานอาชีพ 4
ลูกเสือ เนตรนารี ๖๐๐
๑.๕(๖๐) อ ๒2๑๐2 ภาษาองั กฤษ 4
ชมุ นุม
๓. กิจกรรมเพอื่ สังคมและ 2.5 (๑๐๐) รายวชิ าเพม่ิ เติม
สาธารณประโยชน์* ๐.๕(๒๐) ส ๒2๒๐4 การปอ้ งกันการทจุ รติ 4
รวมเวลาเรียน ๑(๔๐) ง ๒2๒๐3 งานฝมี ือและแปรรปู (การทอเสอ่ื 2)
๑(๔๐) ง ๒2๒๐4 งานอาชีพ (การทานา้ หมกั ชีวภาพ 2)*
๖๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
๒๐ ๑. กจิ กรรมแนะแนว
๒. กิจกรรมนักเรยี น
๒๐ ลกู เสอื เนตรนารี
20 ชมุ นุม
- ๓. กิจกรรมเพื่อสังคมและ
สาธารณประโยชน์*
๖๐๐ รวมเวลาเรียน
* หมายเหตุ : 1. รายวชิ างานอาชีพ (เพ่ิมเติม) มี 1 นก./ภาคเรียน แต่ใหเ้ วลาเรียน 3 ชม./สปั ดาห์ ตามจดุ เน้น
ของโรงเรียนคุณภาพประจาตาบล
2. ผูเ้ รียนปฏบิ ตั กิ ิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชนใ์ นกจิ กรรมนักเรียน
โรงเรียนสมุ เส้าวทิ ยา
สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๑
ข้อมูลเพมิ่ เติม
หลักสูตรสถานศกึ ษา “โรงเรยี นสุมเส้าวิทยา” พุทธศักราช ๒๕๖๓ 27
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
รหสั วิชา ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลาเรยี น รหสั วิชา ภาคเรียนที่ ๒ เวลาเรยี น
(นก/ชม.)
(นก/ชม.) ๑๑ (๔๔๐)
๑.๕(๖๐)
รายวิชาพื้นฐาน ๑๑ (๔๔๐) รายวชิ าพนื้ ฐาน ๑.๕(๖๐)
ท ๒3๑๐๑ ภาษาไทย 5 ๑.๕(๖๐)
ค ๒3๑๐๑ คณติ ศาสตร์ 5 ๑.๕(๖๐) ท ๒3๑๐2 ภาษาไทย 6 ๑.๕(๖๐)
ว ๒3๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 5
ส ๒3๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนา ๑.๕(๖๐) ค ๒3๑๐2 คณิตศาสตร์ 6 ๐.๕(๒๐)
๐.๕(๒๐)
และวฒั นธรรม 5 ๑.๕(๖๐) ว ๒3๑๐2 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 6 ๐.๕(๒๐)
ส ๒3๑๐๒ ประวัติศาสตร์ 5 ๐.๕(๒๐)
พ ๒3๑๐๑ สขุ ศึกษา 5 ๑.๕(๖๐) ส ๒3๑๐3 สงั คมศกึ ษา ศาสนา ๐.๕(๒๐)
พ 23102 พลศึกษา 5 ๑(๔๐)
ศ ๒3๑๐๑ ศิลปะ 5 และวฒั นธรรม 6 ๑.๕(๖๐)
ศ 23102 ดนตรี-นาฏศลิ ป์ 5 2.5 (๑๐๐)
ง ๒3๑๐๑ การงานอาชพี 5 ๐.๕(๒๐) ส ๒3๑๐4 ประวตั ศิ าสตร์ 6 ๐.๕(๒๐)
อ ๒3๑๐๑ ภาษาอังกฤษ 5 ๑(๔๐)
รายวิชาเพมิ่ เติม ๐.๕(๒๐) พ ๒3๑๐3 สุขศึกษา 6
ส ๒3๒๐5 การป้องกนั การทจุ รติ 5 ๑(๔๐)
ง ๒3๒๐๑ งานฝมี ือและแปรรปู (การแปรรปู ๐.๕(๒๐) พ 23104 พลศกึ ษา 6 ๖๐
๒๐
ผลติ ภณั ฑจ์ ากเส่ือทอ และผ้าทอ 1) ๐.๕(๒๐) ศ ๒3๑๐3 ศิลปะ 6
ง ๒3๒๐2 งานอาชพี (ความรพู้ ื้นฐานทางไฟฟา้ 1)* ๒๐
กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน ๐.๕(๒๐) ศ 23104 ดนตรี-นาฏศิลป์ 6 20
-
๑. กิจกรรมแนะแนว ๑(๔๐) ง ๒3๑๐2 การงานอาชีพ 6
๒. กจิ กรรมนักเรยี น ๖๐๐
๑.๕(๖๐) อ ๒3๑๐2 ภาษาอังกฤษ 6
ลกู เสอื เนตรนารี
2.5 (๑๐๐) รายวิชาเพม่ิ เติม
ชมุ นุม
๓. กิจกรรมเพื่อสังคมและ ๐.๕(๒๐) ส ๒3๒๐6 การป้องกันการทจุ รติ 6
สาธารณประโยชน์* ๑(๔๐) ง ๒3๒๐3 งานฝีมือและแปรรปู (การแปรรูป
รวมเวลาเรยี น ผลติ ภณั ฑ์จากเสอ่ื ทอ และผ้าทอ 2)
๑(๔๐) ง ๒3๒๐4 งานอาชพี (ความรูพ้ น้ื ฐานทางไฟฟ้า 2)*
๖๐ กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น
๒๐ ๑. กจิ กรรมแนะแนว
๒. กจิ กรรมนักเรยี น
๒๐ ลกู เสอื เนตรนารี
20 ชมุ นมุ
- ๓. กิจกรรมเพ่ือสังคมและ
สาธารณประโยชน์*
๖๐๐ รวมเวลาเรียน
* หมายเหตุ : 1. รายวชิ างานอาชีพ (เพ่ิมเตมิ ) มี 1 นก./ภาคเรียน แต่ให้เวลาเรียน 3 ชม./สัปดาห์ ตามจุดเนน้
ของโรงเรยี นคุณภาพประจาตาบล
2. ผูเ้ รียนปฏบิ ัติกจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชนใ์ นกจิ กรรมนักเรยี น
โรงเรยี นสมุ เสา้ วทิ ยา
สานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๑
ข้อมูลเพมิ่ เติม
หลักสตู รสถานศึกษา “โรงเรียนสุมเสา้ วทิ ยา” พุทธศักราช ๒๕๖๓ 28
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
ส่วนท่ี ๓
คาอธิบายรายวิชา
คาอธิบายรายวิชาประกอบด้วย รหัสวิชา ชื่อรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้ ช้ันปี จานวนเวลาเรียน
และหน่วยกิตท่ีสอนตลอดปีหรือตลอดภาคเรียน การเขียนคาอธิบายรายวิชาเขียนเป็นความเรียง ระบุองค์
ความรู้ ทักษะกระบวนการ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ เป็นภาพรวมท่ีต้องการให้เกิดกับผู้เรียนและสะท้อน
ตัวช้ีวัดในรายวิชาพ้ืนฐาน หรือผลการเรียนรู้ของรายวิชานั้น ๆ การเขียนคาอธิบายรายวิชาแต่ละระดับ
การศึกษาควรเขียนภาพรวมของรายวิชาพ้ืนฐานและเพ่ิมเติมแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ว่ามีการจัดการเรียน
การสอนวชิ าอะไรบ้าง (สรปุ คาอธิบายรายวชิ าแต่ละกล่มุ สาระการเรียนรู)้
ซง่ึ รายวชิ าของโรงเรยี นสุมเสา้ วทิ ยา มดี ังนี้
กลุม่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย จานวน ๒0๐ ช่ัวโมง
รายวชิ าพืน้ ฐานระดบั ประถมศึกษา จานวน ๒0๐ ชว่ั โมง
ท ๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ จานวน ๒0๐ ช่ัวโมง
ท ๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๒ จานวน ๑๖๐ ชัว่ โมง
ท ๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๓ จานวน ๑๖๐ ชว่ั โมง
ท ๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ๔ จานวน ๑๖๐ ชว่ั โมง
ท ๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ๕
ท ๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ๖ จานวน 60 ชั่วโมง
รายวชิ าพื้นฐานระดบั มธั ยมศกึ ษา จานวน 60 ช่วั โมง
ท 2๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ จานวน 60 ชั่วโมง
ท 21๑๐2 ภาษาไทย ๒ จานวน 60 ชั่วโมง
ท 22๑๐๑ ภาษาไทย ๓ จานวน 60 ช่ัวโมง
ท 22๑๐2 ภาษาไทย ๔ จานวน 60 ชั่วโมง
ท 23๑๐๑ ภาษาไทย ๕
ท 23๑๐2 ภาษาไทย ๖ จานวน 4๐ ช่วั โมง
รายวชิ าเพม่ิ เติมระดบั ประถมศกึ ษา จานวน 4๐ ชว่ั โมง
ท ๑๑2๐๑ ภาษาไทย (เพ่มิ เติม) 1 จานวน 4๐ ชว่ั โมง
ท ๑22๐๑ ภาษาไทย (เพ่มิ เตมิ ) 2
ท ๑32๐๑ ภาษาไทย (เพิ่มเตมิ ) 3
****************
โรงเรยี นสุมเสา้ วทิ ยา
สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ข้อมูลเพ่ิมเติม
หลกั สตู รสถานศึกษา “โรงเรยี นสุมเส้าวทิ ยา” พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ 29
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ จานวน ๒0๐ ช่วั โมง
รายวิชาพืน้ ฐานระดับประถมศึกษา จานวน ๒0๐ ชั่วโมง
ค ๑๑๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑ จานวน ๒0๐ ชั่วโมง
ค ๑๒๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๒ จานวน ๑๖๐ ชั่วโมง
ค ๑๓๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๓ จานวน ๑๖๐ ชั่วโมง
ค ๑๔๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๔ จานวน ๑๖๐ ชว่ั โมง
ค ๑๕๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๕
ค ๑๖๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๖ จานวน 60 ชั่วโมง
รายวิชาพื้นฐานระดับมธั ยมศึกษา จานวน 60 ชั่วโมง
ค 2๑๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑ จานวน 60 ชั่วโมง
ค 21๑๐2 คณิตศาสตร์ ๒ จานวน 60 ชั่วโมง
ค 22๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๓ จานวน 60 ชัว่ โมง
ค 22๑๐2 คณติ ศาสตร์ ๔ จานวน 60 ชั่วโมง
ค 23๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๕
ค 23๑๐2 คณติ ศาสตร์ ๖ จานวน 4๐ ชั่วโมง
รายวิชาเพม่ิ เติมระดบั ประถมศกึ ษา จานวน 4๐ ชวั่ โมง
ค ๑42๐๑ คณิตศาสตร์ (เพ่ิมเตมิ ) 1 จานวน 4๐ ช่วั โมง
ค ๑52๐๑ คณิตศาสตร์ (เพิ่มเติม) 2
ค ๑62๐๑ คณติ ศาสตร์ (เพ่ิมเตมิ ) 3
****************
กลมุ่ สาระการเรียนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จานวน 8๐ ชัว่ โมง
รายวิชาพน้ื ฐานระดับประถมศึกษา จานวน 8๐ ช่ัวโมง
ว ๑๑๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑ จานวน 8๐ ชว่ั โมง
ว ๑๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๒ จานวน 12๐ ชั่วโมง
ว ๑๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๓ จานวน 12๐ ช่วั โมง
ว ๑๔๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔ จานวน 12๐ ชั่วโมง
ว ๑๕๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๕
ว ๑๖๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๖ จานวน 6๐ ชั่วโมง
รายวชิ าพน้ื ฐานระดบั มัธยมศึกษา จานวน 6๐ ชว่ั โมง
ว 2๑๑๐๑ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๑ จานวน 6๐ ชั่วโมง
ว 21๑๐2 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๒ จานวน 6๐ ช่วั โมง
ว 22๑๐๑ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๓ จานวน 6๐ ชว่ั โมง
ว 22๑๐2 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๔ จานวน 6๐ ชว่ั โมง
ว 23๑๐๑ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๕
ว 23๑๐2 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๖
****************
โรงเรยี นสมุ เสา้ วทิ ยา
สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ข้อมลู เพม่ิ เติม
หลกั สตู รสถานศึกษา “โรงเรยี นสมุ เส้าวิทยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ 30
ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
กลุม่ สาระการเรียนรูส้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม จานวน ๔๐ ชว่ั โมง
รายวิชาพน้ื ฐานระดบั ประถมศึกษา จานวน ๔๐ ชว่ั โมง
ส ๑๑๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๑ จานวน ๔๐ ชั่วโมง
ส ๑๒๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๒ จานวน 4๐ ช่วั โมง
ส ๑๓๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๓ จานวน 4๐ ช่ัวโมง
ส ๑๔๑๐๑ สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๔ จานวน 4๐ ชว่ั โมง
ส ๑๕๑๐๑ สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๕ จานวน ๔๐ ชั่วโมง
ส ๑๖๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๖ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง
ส ๑๑๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๑ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง
ส ๑๒๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ๒ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง
ส ๑๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๓ จานวน ๔๐ ชั่วโมง
ส ๑๔๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๔ จานวน ๔๐ ชั่วโมง
ส ๑๕๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ๕
ส ๑๖๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๖ จานวน 6๐ ชว่ั โมง
รายวชิ าพื้นฐานระดับมัธยมศกึ ษา จานวน 6๐ ชั่วโมง
ส 2๑๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๑ จานวน 6๐ ชั่วโมง
ส 21๑๐3 สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๒ จานวน 6๐ ชั่วโมง
ส 22๑๐๑ สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๓ จานวน 6๐ ชั่วโมง
ส 22๑๐3 สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๔ จานวน 6๐ ชว่ั โมง
ส 23๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๕ จานวน 2๐ ชั่วโมง
ส 23๑๐3 สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๖ จานวน 2๐ ชั่วโมง
ส 2๑๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ๑ จานวน 2๐ ชั่วโมง
ส 21๑๐4 ประวัตศิ าสตร์ ๒ จานวน 2๐ ชว่ั โมง
ส 22๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๓ จานวน 2๐ ชว่ั โมง
ส 22๑๐4 ประวัตศิ าสตร์ ๔ จานวน 2๐ ช่วั โมง
ส 23๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๕
ส 23๑๐4 ประวัตศิ าสตร์ ๖ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง
รายวชิ าเพิม่ เติมระดบั ประถมศึกษา จานวน ๔๐ ชว่ั โมง
ส ๑๑๒๐๑ การป้องกันการทุจรติ ๑ จานวน ๔๐ ช่วั โมง
ส ๑๒๒๐2 การป้องกนั การทจุ รติ ๒ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง
ส ๑๓๒๐3 การปอ้ งกนั การทจุ รติ ๓ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง
ส ๑๔๒๐4 การปอ้ งกนั การทจุ ริต ๔ จานวน ๔๐ ชั่วโมง
ส ๑๕๒๐5 การปอ้ งกันการทุจริต ๕
ส ๑๖๒๐6 การป้องกันการทุจริต ๖ จานวน 2๐ ชั่วโมง
รายวิชาเพ่ิมเติมระดับมธั ยมศึกษา จานวน 2๐ ชั่วโมง
ส 21๒๐๑ การป้องกันการทจุ รติ ๑
ส 21๒๐2 การป้องกันการทจุ ริต ๒
โรงเรยี นสมุ เสา้ วทิ ยา
สานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๑
ขอ้ มูลเพ่มิ เตมิ
หลักสตู รสถานศึกษา “โรงเรียนสมุ เส้าวทิ ยา” พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ 31
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
ส 22๒๐3 การปอ้ งกนั การทจุ ริต ๓ จานวน 2๐ ชว่ั โมง
ส 22๒๐4 การป้องกนั การทุจรติ ๔ จานวน 2๐ ช่ัวโมง
ส 23๒๐5 การปอ้ งกนั การทุจรติ ๕ จานวน 2๐ ช่ัวโมง
ส 23๒๐6 การปอ้ งกนั การทุจรติ ๖ จานวน 2๐ ชวั่ โมง
****************
กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ุขศึกษาและพลศึกษา จานวน ๔๐ ชั่วโมง
รายวชิ าพนื้ ฐานระดบั ประถมศกึ ษา จานวน ๔๐ ชั่วโมง
พ ๑๑๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๑ จานวน ๔๐ ชั่วโมง
พ ๑๒๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๒ จานวน ๘๐ ชั่วโมง
พ ๑๓๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๓ จานวน ๘๐ ชั่วโมง
พ ๑๔๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ๔ จานวน ๘๐ ชว่ั โมง
พ ๑๕๑๐๑ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๕
พ ๑๖๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ๖ จานวน 2๐ ชว่ั โมง
รายวิชาพน้ื ฐานระดบั มัธยมศึกษา จานวน 2๐ ชว่ั โมง
พ 21๑๐๑ สุขศึกษา 1 จานวน 2๐ ชว่ั โมง
พ 21๑๐2 พลศกึ ษา 1 จานวน 2๐ ชว่ั โมง
พ 21๑๐3 สขุ ศึกษา 2 จานวน 2๐ ชว่ั โมง
พ 21๑๐4 พลศึกษา 2 จานวน 2๐ ชว่ั โมง
พ 22๑๐๑ สุขศึกษา 3 จานวน 2๐ ชว่ั โมง
พ 22๑๐2 พลศึกษา 3 จานวน 2๐ ชว่ั โมง
พ 22๑๐3 สุขศึกษา 4 จานวน 2๐ ชว่ั โมง
พ 22๑๐4 พลศกึ ษา 4 จานวน 2๐ ชว่ั โมง
พ 23๑๐๑ สขุ ศึกษา 5 จานวน 2๐ ชว่ั โมง
พ 23๑๐2 พลศึกษา 5 จานวน 2๐ ชั่วโมง
พ 23๑๐3 สขุ ศกึ ษา 6
พ 23๑๐4 พลศกึ ษา 6
****************
กลุม่ สาระการเรยี นรูศ้ ลิ ปะ จานวน ๔๐ ชั่วโมง
รายวิชาพน้ื ฐานระดบั ประถมศึกษา จานวน ๔๐ ชั่วโมง
ศ ๑๑๑๐๑ ศลิ ปะ ๑ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง
ศ ๑๒๑๐๑ ศลิ ปะ ๒ จานวน 4๐ ช่วั โมง
ศ ๑๓๑๐๑ ศิลปะ ๓ จานวน 4๐ ชว่ั โมง
ศ ๑๔๑๐๑ ศลิ ปะ ๔ จานวน 4๐ ชัว่ โมง
ศ ๑๕๑๐๑ ศลิ ปะ ๕
ศ ๑๖๑๐๑ ศิลปะ ๖ โรงเรียนสุมเส้าวทิ ยา
สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ข้อมูลเพ่มิ เตมิ
หลักสูตรสถานศกึ ษา “โรงเรียนสมุ เส้าวทิ ยา” พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ 32
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
รายวชิ าพนื้ ฐานระดบั มธั ยมศึกษา จานวน 2๐ ชว่ั โมง
ศ 2๑๑๐๑ ศิลปะ ๑ จานวน 2๐ ชั่วโมง
ศ 2๑๑๐2 ดนตรี-นาฏศิลป์ ๑ จานวน 2๐ ชั่วโมง
ศ 2๑๑๐3 ศลิ ปะ 2 จานวน 2๐ ชั่วโมง
ศ 2๑๑๐4 ดนตรี-นาฏศลิ ป์ 2 จานวน 2๐ ชั่วโมง
ศ 22๑๐๑ ศิลปะ 3 จานวน 2๐ ชั่วโมง
ศ 22๑๐2 ดนตรี-นาฏศลิ ป์ 3 จานวน 2๐ ชั่วโมง
ศ 22๑๐3 ศลิ ปะ 4 จานวน 2๐ ชั่วโมง
ศ 22๑๐4 ดนตรี-นาฏศิลป์ 4 จานวน 2๐ ชว่ั โมง
ศ 23๑๐๑ ศิลปะ 5 จานวน 2๐ ชว่ั โมง
ศ 23๑๐2 ดนตรี-นาฏศลิ ป์ 5 จานวน 2๐ ชว่ั โมง
ศ 23๑๐3 ศลิ ปะ 6 จานวน 2๐ ชว่ั โมง
ศ 23๑๐4 ดนตรี-นาฏศลิ ป์ 6
****************
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง
รายวชิ าพน้ื ฐานระดบั ประถมศึกษา จานวน ๔๐ ชว่ั โมง
ง ๑๑๑๐๑ การงานอาชีพ ๑ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง
ง ๑๒๑๐๑ การงานอาชีพ ๒ จานวน ๘๐ ชว่ั โมง
ง ๑๓๑๐๑ การงานอาชพี ๓ จานวน ๘๐ ชว่ั โมง
ง ๑๔๑๐๑ การงานอาชพี ๔ จานวน ๘๐ ช่ัวโมง
ง ๑๕๑๐๑ การงานอาชพี ๕
ง ๑๖๑๐๑ การงานอาชพี ๖ จานวน ๔๐ ชั่วโมง
รายวชิ าพื้นฐานระดับมธั ยมศึกษา จานวน ๔๐ ชั่วโมง
ง 2๑๑๐๑ การงานอาชพี ๑ จานวน ๔๐ ชั่วโมง
ง 21๑๐2 การงานอาชพี ๒ จานวน 4๐ ชั่วโมง
ง 22๑๐๑ การงานอาชพี ๓ จานวน 4๐ ชั่วโมง
ง 22๑๐2 การงานอาชีพ ๔ จานวน 4๐ ชว่ั โมง
ง 23๑๐๑ การงานอาชพี ๕
ง 23๑๐2 การงานอาชพี ๖ จานวน 4๐ ชั่วโมง
รายวิชาเพิ่มเติมระดบั มธั ยมศกึ ษา จานวน 4๐ ชั่วโมง
ง 21201 งานฝีมอื และแปรรปู (ทอผา้ 1) จานวน 4๐ ชวั่ โมง
ง 21202 งานอาชีพ (การปลกู กลว้ ยนา้ ว้า 1) จานวน 4๐ ชว่ั โมง
ง 21203 งานฝมี อื และแปรรปู (ทอผ้า 2) จานวน 4๐ ชั่วโมง
ง 21204 งานอาชีพ (การปลูกกล้วยนา้ ว้า 2) จานวน 4๐ ชั่วโมง
ง 22201 งานฝีมอื และแปรรปู (การทอเส่ือ 1)
ง 22202 งานอาชพี (การทาน้าหมกั ชวี ภาพ 1)
โรงเรียนสมุ เสา้ วทิ ยา
สานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มูลเพม่ิ เติม
หลักสตู รสถานศกึ ษา “โรงเรียนสมุ เส้าวทิ ยา” พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ 33
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
ง 22203 งานฝมี อื และแปรรปู (การทอเสือ่ 2) จานวน 4๐ ชั่วโมง
ง 22204 งานอาชพี (การทาน้าหมักชีวภาพ 2) จานวน 4๐ ช่วั โมง
ง 23201 งานฝีมอื และแปรรูป (การแปรรปู จานวน 4๐ ชั่วโมง
ผลติ ภัณฑ์จากเส่ือทอ และผ้าทอ 1) จานวน 4๐ ช่วั โมง
ง 23202 งานอาชีพ (ความรพู้ นื้ ฐานทางไฟฟา้ 1) จานวน 4๐ ชว่ั โมง
ง 23203 งานฝีมือและแปรรปู (การแปรรูป
จานวน 4๐ ชวั่ โมง
ผลติ ภณั ฑ์จากเส่อื ทอ และผ้าทอ 2)
ง 23204 งานอาชพี (ความรพู้ ืน้ ฐานทางไฟฟา้ 2)
****************
กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) จานวน ๑6๐ ชั่วโมง
รายวชิ าพน้ื ฐานระดับประถมศกึ ษา จานวน ๑6๐ ชัว่ โมง
อ ๑๑๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๑ จานวน ๑6๐ ชว่ั โมง
อ ๑๒๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๒ จานวน 120 ชั่วโมง
อ ๑๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๓ จานวน 120 ช่วั โมง
อ ๑๔๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๔ จานวน 120 ชั่วโมง
อ ๑๕๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๕
อ ๑๖๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๖ จานวน 6๐ ช่ัวโมง
รายวิชาพน้ื ฐานระดบั มัธยมศกึ ษา จานวน 6๐ ชัว่ โมง
อ 2๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๑ จานวน 6๐ ชวั่ โมง
อ 21๑๐2 ภาษาอังกฤษ ๒ จานวน 60 ชั่วโมง
อ 22๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๓ จานวน 60 ชั่วโมง
อ 22๑๐2 ภาษาอังกฤษ ๔ จานวน 60 ชว่ั โมง
อ 23๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๕
อ 23๑๐2 ภาษาองั กฤษ ๖ จานวน 40 ชั่วโมง
รายวิชาเพม่ิ เติมระดับประถมศกึ ษา จานวน 40 ชว่ั โมง
อ ๑๑๒๐๑ ภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสาร 1 จานวน 40 ช่วั โมง
อ ๑2๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร 2
อ ๑3๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 3
****************
โรงเรียนสมุ เสา้ วทิ ยา
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๑
ขอ้ มูลเพม่ิ เตมิ
หลกั สูตรสถานศกึ ษา “โรงเรียนสุมเสา้ วทิ ยา” พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ 34
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธิบายรายวิชา
โรงเรียนสมุ เส้าวทิ ยา
สานกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ข้อมลู เพม่ิ เตมิ
หลักสูตรสถานศึกษา “โรงเรยี นสุมเสา้ วิทยา” พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ 35
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย
รายวิชาพ้นื ฐาน จานวน ๒0๐ ชว่ั โมง
จานวน ๒0๐ ช่วั โมง
รายวชิ าพ้นื ฐานระดับประถมศึกษา จานวน ๒0๐ ชว่ั โมง
ท ๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ จานวน ๑๖๐ ชว่ั โมง
ท ๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๒ จานวน ๑๖๐ ชว่ั โมง
ท ๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๓ จานวน ๑๖๐ ชวั่ โมง
ท ๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ๔
ท ๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ๕ จานวน 60 ช่ัวโมง
ท ๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ๖ จานวน 60 ชว่ั โมง
จานวน 60 ชวั่ โมง
รายวิชาพ้ืนฐานระดับมัธยมศึกษา จานวน 60 ชวั่ โมง
ท 2๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ จานวน 60 ชวั่ โมง
ท 21๑๐2 ภาษาไทย ๒ จานวน 60 ชั่วโมง
ท 22๑๐๑ ภาษาไทย ๓
ท 22๑๐2 ภาษาไทย ๔
ท 23๑๐๑ ภาษาไทย ๕
ท 23๑๐2 ภาษาไทย ๖
โรงเรยี นสุมเส้าวทิ ยา
สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๑
ขอ้ มูลเพ่มิ เตมิ
หลักสตู รสถานศึกษา “โรงเรียนสมุ เสา้ วทิ ยา” พุทธศักราช ๒๕๖๓ 36
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน
ท ๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย
ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๑ เวลา ๒๐๐ ชัว่ โมง
ศึกษาและบอกความหมายของคา คาคล้องจอง คาในภาษาถ่ินใช้ในชีวิตประจาวัน และข้อความที่
ประกอบด้วย คาพ้ืนฐานที่ใช้ในชีวิตประจาวัน ไม่น้อยกว่า ๖๐๐ คา รวมทั้งคาท่ีใช้เรียนรู้ในกลุ่มสาระการ
เรียนรู้อ่ืน ท่ีมีรูปวรรณยุกต์และไม่มีรูปวรรณยุกต์ คาที่มีตัวสะกดตรงตามมาตราและไม่ตรงตามมาตรา คาที่
มีพยัญชนะควบกล้า คาท่ีมีอักษรนา ศึกษานิทาน เรื่องสั้น ๆ บทร้องเล่นและบทเพลง คาและความหมายของ
จากส่ือต่าง ๆ เรื่องราวจากบทเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยและกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น หนังสือที่
อ่านตามความสนใจและเหมาะสมกับวัย หนังสือที่ครูและนักเรียนกาหนดร่วมกัน เครื่องหมายหรือสัญลักษณ์
ต่าง ๆ ที่พบเห็นในชีวิตประจาวันที่ แสดงความปลอดภัยและแสดงอันตราย รูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย
คาที่ใชใ้ นชีวิตประจาวนั คาพ้นื ฐานในบทเรียน คาคลอ้ งจอง ประโยคงา่ ย ๆ ความรู้สึกจากเรอื่ งเร่ืองเลา่ และสาร
คดีสาหรับเด็ก นิทาน การ์ตูนเร่ืองขบขัน ที่ฟังและดู ท้ังที่เป็นความรู้และความบันเทิง ในชีวิตประจาวัน ศึกษา
พยญั ชนะ สระ วรรณยกุ ต์ และเลขไทย สะกดคา แจกลกู และการอ่านเปน็ คา มาตราตวั สะกดที่ตรงตามมาตรา
และไม่ตรงตามมาตรา ผันคา เรียบเรียงคาเป็นประโยคง่าย ๆ ต่อคาคล้องจองง่าย ๆ ข้อคิด ที่ได้จากการอ่าน
หรือการฟังวรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรองสาหรับเด็ก บทอาขยาน และบทร้อยกรองตามความสนใจ นิทาน
เร่ืองส้ันง่าย ๆ ปริศนาคาทาย บทร้องเล่นท่ีเป็นวรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรองสาหรับเด็ก มารยาทในการ
อา่ น มารยาทในการเขียน มารยาทในการฟัง การดู และการพูด อ่านและเขียนคาพื้นฐานของภาษากลุ่มสมาชิก
อาเซยี น
โดยใช้กระบวนการอ่านออกเสียง การอ่านจับใจความ การบอก การเล่าเรื่อง การคาดคะเน การตอบ
คาถาม การอ่านตามความสนใจ การคัดลายมือ กระบวนการเขียนส่ือสาร การเขียนสะกดคา การเรียบเรยี งคา
การต่อคา กระบวนการฟัง การพูดสื่อสาร การพูดแสดง ความคิดเห็น การบอกความหมาย และการท่องจา
สื่อสารภาษาอาเซยี น
เพอื่ ให้มีมารยาทในการอ่าน มารยาทในการเขียน มารยาทในการฟัง การดแู ละการพูด เคารพ ยอมรับ
ความหลากหลายของภาษากลุ่มอาเซยี น
รหสั ตวั ช้ีวัด
ท ๑.๑ ป.๑/๑,ป.๑/๒,ป.๑/๓,ป.๑/๔,ป.๑/๕,ป.๑/๖,ป.๑/๗,ป.๑/๘
ท ๒.๑ ป.๑/๑ป.๑/๒, ป.๑/๓
ท ๓.๑ ป.๑/๑,ป.๑/๒,ป.๑/๓,ป.๑/๔,ป.๑/๕
ท ๔.๑ ป.๑/๑,ป.๑/๒,ป.๑/๓,ป.๑/๔
ท ๕.๑ ป.๑/๑,ป.๑/๒
รวมทั้งหมด ๒๒ ตวั ชี้วดั
โรงเรยี นสมุ เส้าวิทยา
สานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๑
ข้อมลู เพิ่มเติม
หลกั สตู รสถานศึกษา “โรงเรยี นสมุ เส้าวทิ ยา” พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ 37
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน
ท ๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๒ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย
ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๒ เวลา ๒๐๐ ช่วั โมง
ศึกษาคา คาคล้องจอง คาในภาษาถิ่นท่ีใช้ในชีวิตประจาวัน ข้อความ และบทร้อยกรองง่าย ๆ
ที่ประกอบด้วยคาพื้นฐานเพิ่มจาก ป. ๑ ไม่น้อยกว่า ๘๐๐ คา รวมท้ังคาท่ีใช้เรียนรู้ในกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น
คาที่มีตัวสะกดตรงตามมาตราและไม่ตรงตามมาตรา คาท่ีมีรูปวรรณยุกต์และไม่มีรูปวรรณยุกต์ คาที่มี
พยัญชนะควบกล้า คาที่มีอักษรนา คาที่มีตัวการันต์ คาท่ีมี รร คาท่ีมีพยัญชนะและสระท่ีไม่ออกเสียง ศึกษา
นิทาน เร่ืองเล่าสั้น ๆ บทเพลงและบทร้อยกรองง่าย ๆ เร่ืองราวจากบทเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
และกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น หนังสือตามความสนใจ และเหมาะสมกับวัย หนังสือท่ีครูและนักเรียนกาหนด
ร่วมกัน ข้อเขียนเชิงอธิบาย และปฏิบัติตามคาส่ังหรือข้อแนะนา เก่ียวกับการใช้สถานที่สาธารณะ การใช้
เคร่ืองใช้ท่ีจาเป็นในบ้านและในโรงเรียน รูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย เร่ืองส้ัน ๆ เกี่ยวกับประสบการณ์
ตามจนิ ตนาการ ฟังและปฏบิ ัติตามคาแนะนา คาสงั่ ทีซ่ ับซ้อน ความรู้สึกจากเร่อื งท่ฟี งั และดู ทงั้ ทีเ่ ป็นความรู้และ
ความบันเทิง พูดส่ือสารในชีวิตประจาวัน พยัญชนะ สระ และวรรณยุกต์ เลขไทย การสะกดคา แจกลูก และ
การอ่านเป็นคา คามาตราตัวสะกดท่ีตรงตามมาตราและไม่ตรงตามมาตรา การผันอักษร คาที่มีตัวการันต์ คาท่ี
มีพยัญชนะควบกล้า คาท่ีมีอักษรนา คาที่มีความหมายตรงข้ามกัน คาท่ีมี รร แต่งประโยค เรียบเรียงประโยค
เป็นข้อความสั้น ๆ คาคล้องจอง ภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาถิ่น วรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรองสาหรับเด็ก
ประเภทนิทาน เร่ืองส้ันง่ายๆ ปริศนาคาทาย บทอาขยาน บทร้อยกรอง วรรณคดีและวรรณกรรมในบทเรียน
บทร้องเล่นในท้องถ่ิน บทร้องเล่น ที่มีคุณค่า ในการละเล่นของเด็กไทย มารยาทในการอ่าน มารยาทในการ
เขียน มารยาทในการฟัง การดู และการพูด อา่ นและเขยี นชื่อประเทศ เมอื งหลวงของประเทศในอาเซียน
โดยใช้กระบวนการอ่านออกเสียง การอธิบาย การตั้งคาถาม บอก ตอบคาถาม ระบุใจความสาคัญและ
รายละเอียด แสดงความคิดเห็นและคาดคะเน การนาเสนอ กระบวนการเขียน การคัดลายมือ กระบวนการฟงั
และปฏิบัติตาม การเล่าเรื่องที่ฟังและดู บอกสาระสาคัญ การพูดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึก การพูด
ส่ือสาร การบอก เลือกใช้ เรียบเรียงคา เขียนสะกดคา ระบุข้อคิด เลือกใช้ ร้อง และท่องจา ส่ือสารภาษากลุ่ม
ประเทศอาเซียน
มีมารยาทในการอ่าน มารยาทในการเขียน มารยาทในการฟัง การดู และการพูด เห็นคุณค่าบทร้อย
กรองตามความสนใจ เคารพ ยอมรบั ภาษากลุม่ ประเทศอาเซยี น
รหสั ตัวช้ีวดั
ท ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗, ป.๒/๘
ท ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
ท ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗
ท.๔.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕
ท.๕.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
รวมทังหมด ๒๗ ตวั ชีว้ ดั
โรงเรยี นสุมเสา้ วทิ ยา
สานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๑
ขอ้ มลู เพิ่มเติม
หลักสตู รสถานศกึ ษา “โรงเรยี นสุมเสา้ วิทยา” พุทธศักราช ๒๕๖๓ 38
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน
ท ๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๓ เวลา ๒๐๐ ชั่วโมง
ศึกษาคา คาคล้องจอง คาในภาษาถิ่นที่ใช้ในชีวิตประจาวัน ข้อความ และบทร้อยกรองง่าย ๆ ที่
ประกอบด้วยคาพื้นฐานเพ่ิมจาก ป.๒ ไม่น้อยกว่า ๑,๒๐๐ คา รวมทั้งคาที่เรียนรู้ในกลุ่มสารการเรียนรู้อื่น
ประกอบด้วยคาท่ีมีตวั การนั ต์ คาท่ีมี รร คาท่ีมีพยญั ชนะและสระไม่ออกเสียงคาพ้อง คาพเิ ศษอื่น ๆ นิทานหรือ
เร่ืองเก่ียวกับท้องถิ่น เร่ืองเล่าสั้น ๆ บทเพลงและบทร้อยกรอง บทเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ข่าวและ
เหตกุ ารณใ์ น ชีวติ ประจาวันในท้องถนิ่ และชมุ ชนจากสอื่ ตา่ ง ๆ ศึกษา หนังสือตามความสนใจ และเหมาะสมกับ
วยั หนังสือที่ครูและนักเรยี นกาหนดรว่ มกัน ข้อเขยี นเชิงอธิบาย คาสั่งหรือข้อแนะนาขอ้ มลู จากแผนภาพ แผนท่ี
และแผนภูมิ รูปแบบการเขียนตวั อักษรไทย ลักษณะของ คน สัตว์ ส่ิงของ สถานท่ี บันทึกประจาวัน จดหมายลา
ครู เรื่องตามจินตนาการจากคา ภาพ และหัวข้อที่กาหนด ความรู้สึกจากเร่ืองท่ีฟังและดูท้ังท่ีเป็นความรู้และ
ความบันเทิง การส่ือสารในชีวิตประจาวัน มารยาทในการฟัง การดู และการพูด คา การแจกลูก และการอ่าน
เป็นคา มาตราตัวสะกดท่ีตรงตามมาตราและไม่ตรงตามมาตรา การผันอักษร คาที่มีพยัญชนะควบกล้า
อกั ษรนา คาทีป่ ระวิสรรชนยี ์และคาที่ไมป่ ระวิสรรชนยี ์ คาทีม่ ี ฤ ฤๅ คาทีใ่ ช้ บัน บรร คาทใี่ ช้ รร คาทม่ี ีตวั การันต์
และความหมายของคา ชนิดของคา การใช้พจนานุกรม ประโยคเพ่ือการสื่อสาร คาคล้องจอง คาขวัญ
ภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาถิ่น วรรณคดี วรรณกรรม และเพลงพื้นบ้าน ประเภท นิทานหรือเรื่องในท้องถิ่น
เรอ่ื งสนั้ ง่าย ๆ ปริศนาคาทาย บทรอ้ ยกรอง เพลงพ้นื บา้ น เพลงกลอ่ มเด็ก วรรณกรรมและวรรณคดีในบทเรียน
และตามความสนใจ บทอาขยานและบทร้อยกรองท่ีมีคุณค่า มารยาทในการอ่าน มารยาทในการเขียน
มารยาทในการฟงั การดู และการพูด อ่านคาศพั ท์ ชอ่ื ประเทศในกลุ่มสมาชิกอาเซยี น
โดยใช้กระบวนการอ่านออกเสียง อธิบาย ตั้งคาถามและตอบคาถาม บอก ลาดับเหตุการณ์และ
คาดคะเน ระบเุ หตุผล สรุปความรู้และข้อคิด ปฏบิ ัติ คัดลายมอื กระบวนการ เขยี น แต่งประโยค ใช้พจนานกุ รม
การเลือกใช้ กระบวนการพูด พูดแสดงความคิดเห็นและความร้สู ึก การเล่าเรื่อง บอก การลาดับเหตุการณ์และ
คาดคะเน สรปุ แสดงความคิดเห็น ความรู้สกึ ระบุข้อคดิ และการทอ่ งจา ส่ือสารภาษากลมุ่ อาเซียนง่าย ๆ
เพ่ือให้มีมารยาทในการอ่าน มีมารยาทในการเขียน มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด รู้จัก
เห็นคุณค่า มีความชน่ื ชมวัฒนธรรมท้องถ่ิน เคารพและยอมรับภาษาของกลุ่มสมาชิกอาเซียน
รหสั ตัวช้วี ัด
ท ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙
ท ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖
ท ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖
ท ๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖
ท ๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔
รวมทงั้ หมด ๓1 ตวั ช้ีวัด
โรงเรยี นสมุ เส้าวิทยา
สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มลู เพม่ิ เตมิ
หลกั สตู รสถานศึกษา “โรงเรียนสมุ เสา้ วทิ ยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ 39
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน
ท ๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ๔ กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย
ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๔ เวลา ๑๖๐ ช่วั โมง
ศึกษาคา ประโยค สานวนคาท่ีมี ร ล เป็นพยัญชนะต้น คาที่มีพยัญชนะควบกล้า คาท่ีมีอักษรนา คา
ประสม อักษรย่อและเคร่ืองหมายวรรคตอน ประสานวน คาพังเพย สุภาษิต ปริศนาคาทาย และเครื่องหมาย
วรรคตอน อ่านจับใจความและตอบคาถามจากเร่ืองส้ัน ๆ ตามเวลาท่ีกาหนด แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น
จากเร่อื งเลา่ ประสบการณ์ นิทานชาดก คาดคะเนเหตุการณจ์ าก บทความ บทโฆษณา ระบเุ หตุผล สรปุ ความรู้
และข้อคิดจากงานเขียนประเภทข่าวและเหตุการณ์ประจาวัน สารคดีและบันเทิงคดี อ่านหนังสือตามความ
สนใจและเหมาะสมกับวัย หนังสือท่ีครูและนักเรียนกาหนดร่วมกัน คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่ง
บรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย เขียนคาขวัญ คาแนะนา ใช้แผนภาพโครงเร่ืองและแผนภาพความคิด
ไปพัฒนางานเขียน ย่อความจากนิทาน ประกาศ จดหมาย คาสอน เขียนจดหมายถึงเพ่ือนและบิดามารดา
บนั ทกึ และเขียนรายงานจากการศึกษาค้นคว้า เขยี นเรอ่ื งตามจนิ ตนาการ จาแนกขอ้ เท็จจรงิ และข้อคิดเห็นจาก
เร่ืองท่ีฟังและดู จับใจความ พูดแสดงความรู้ ความคิดจาก เรื่องเล่า บทความส้ัน ๆ ข่าวและเหตุการณ์
ประจาวัน โฆษณา สื่ออิเล็กทรอนิกส์ เรื่องราวจากบทเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย และกลุ่มสาระการ
เรียนรู้อื่น พูดลาดับข้ันตอนการปฏิบัติงาน ลาดับเหตุการณ์ สะกดคาและบอกความหมายคาในแม่ ก กา
มาตราตวั สะกด การผนั อักษร คาเป็นคาตาย คาพ้อง ระบชุ นดิ และหน้าท่ีของคานาม สรรพนาม กรยิ า วเิ ศษณ์
ใช้พจนานุกรมค้นหาความหมายของคา แต่งประโยค ๒ ส่วน ประโยค ๓ ส่วน กลอนสี่ และคาขวัญ บอก
ความหมายสานวนท่ีเป็นคาพังเพยและสุภาษิต เปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานกบั ภาษาถ่ิน ระบุ อธบิ ายขอ้ คิด
จากนิทานพื้นบ้าน นิทานคติธรรม เพลงพ้ืนบ้าน วรรณคดีและวรรณกรรมในบทเรียนและตามความสนใจ
ร้องเพลงพ้ืนบา้ น ทอ่ งจา บทอาขยานตามที่กาหนด และตามความสนใจ อ่านข้อมูลพื้นฐานของประเทศสมาชิก
อาเซยี น
โดยใช้กระบวนการอ่านออกเสียง อ่านในใจ อธิบาย ต้ังคาถามและตอบคาถาม บอก ลาดับเหตุการณ์
คาดคะเน ระบุเหตุผล สรุปความรู้ ข้อคิด ปฏิบัติ กระบวนการเขียน ปฏิบัติ คัดลายมือ แต่งประโยค ใช้
พจนานุกรม การเลือกใช้ กระบวนการพูด พูดแสดงความคิดเห็น ความรู้สึก รายงาน และโน้มน้าวการเลา่ เรอ่ื ง
บอก การลาดับเหตุการณ์ และคาดคะเน สรปุ แสดงความคิดเหน็ ความร้สู กึ ระบขุ อ้ คดิ และการทอ่ งจา รวมถงึ
สรปุ ขอ้ มลู พน้ื ฐานของกลมุ่ ประเทศอาเซยี น
เพ่ือให้มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด รู้จัก เห็นคุณค่า มีความช่ืนชม
วัฒนธรรมท้องถน่ิ เคารพ ยอมรบั ภาษาของกลุม่ สมาชิกอาเซียน
รหัสตัวชว้ี ัด
ท ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒,ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘
ท ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒,ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘
ท ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖
ท ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒,ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗
ท ๕.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒,ป.๔/๓, ป.๔/๔
รวมท้งั หมด ๓๓ ตัวช้ีวัด
โรงเรียนสมุ เส้าวทิ ยา
สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มลู เพมิ่ เตมิ
หลกั สตู รสถานศึกษา “โรงเรยี นสุมเส้าวทิ ยา” พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ 40
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน
ท ๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ๕ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย
ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๕ เวลา ๑๖๐ ชว่ั โมง
ศึกษาคา ประโยค คาที่มีพยัญชนะควบกล้า คาท่ีมีอักษรนา คาท่ีมีตัวการันต์ คาประสม อักษรย่อ
และเคร่ืองหมายวรรคตอน ประโยคท่ีมีสานวน คาพังเพย สุภาษิต ปริศนา คาทาย ข้อความท่ีเป็นการบรรยาย
และพรรณนา ข้อความท่ีมีความหมายโดยนัย อ่านจับใจความ แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากวรรณคดีใน
บทเรียน วิเคราะห์และแสดงความคิดเห็นจาก บทความ บทโฆษณา งานเขียนประเภทโน้มน้าวใจ ข่าวและ
เหตุการณ์ประจาวัน ศึกษางานเขียนเชิงอธิบาย คาส่ัง ข้อแนะนา และปฏิบัติตาม การใช้พจนานุกรม การใช้
วัสดุอุปกรณ์ การอ่านฉลากยา คู่มือและเอกสารของโรงเรียนท่ีเกี่ยวข้องกับนักเรียน ข่าวสารทางราชการ อ่าน
หนังสือตามความสนใจ หนังสือท่ีนักเรียนสนใจและเหมาะสมกับวัย หนังสือที่ครูและนักเรียนกาหนดร่วมกัน
คัดลายมือ ตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัด เขียนคาขวัญ คาอวยพร คาแนะนา และแสดงข้ันตอนการใช้
แผนภาพโครงเรื่อง แผนภาพความคิดไปพัฒนางานเขียน ย่อความจากนิทาน ประกาศ แจ้งความ แถลงการณ์
จดหมาย คาสอน โอวาท คาปราศรัย เขียนจดหมายถึงเพื่อนและบิดามารดา เขียนแสดงความรู้สึกและความ
คิดเห็น กรอกแบบรายการใบฝากเงินและใบถอนเงิน ธนาณัติ แบบฝากส่งพัสดุไปรษณียภัณฑ์ เขียนเร่ืองตาม
จินตนาการ แสดงความรู้ ความคิดเห็น และความรู้สึกจากเรื่องเลา่ บทความ การวิเคราะห์ความนา่ เชอื่ ถือจาก
ข่าวและเหตุการณ์ประจาวัน โฆษณา สื่ออิเล็กทรอนิกส์ จาแนกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเร่ืองที่ฟังและดู
พูดแสดงความรู้ ความคิดจากเรื่องเล่า บทความ ข่าวและเหตุการณ์ประจาวัน โฆษณา สื่ออิเล็กทรอนิกส์ พูด
ลาดับขั้นตอนการปฏิบัติงาน ลาดับเหตุการณ์ ระบุชนิดและหน้าท่ีของคาบุพบท สันธาน อุทาน จาแนก
ส่วนประกอบของประโยค เปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาถ่ิน ใช้คาราชาศัพท์ คาที่มาจาก
ภาษาต่างประเทศ แต่งกาพย์ยานี ๑๑ ใช้สานวนท่ีเป็นคาพังเพยและสุภาษิต สรุปเรื่องจากนิทานพื้นบ้าน ระบุ
อธิบายข้อคิด จากนิทานพ้ืนบ้าน นิทานคติธรรม เพลงพ้ืนบ้าน วรรณคดีและวรรณกรรมในบทเรียนและ
ตามความสนใจ ร้องเพลงพื้นบา้ น ท่องจาบทอาขยานตามท่ีกาหนด และตามความสนใจเขยี นส่ือสารแสดงความ
คดิ เห็นเก่ียวกบั ประเทศสมาชิกอาเซยี น
โดยใช้กระบวนการอ่านออกเสียง อ่านในใจ อธิบาย ต้ังคาถามและตอบคาถาม บอก ลาดับเหตุการณ์
คาดคะเน ระบุเหตุผล สรุปความรู้ ข้อคิด ปฏิบัติ กระบวนการเขียน ปฏิบัติ คัดลายมือ แต่งประโยค
ใช้พจนานุกรม การเลือกใช้ กระบวนการพูด พูดแสดงความคิดเห็น ความรู้สึก รายงาน และโน้มน้าวการเล่า
เร่ือง บอก การลาดับเหตุการณ์ และคาดคะเน สรุป แสดงความคิดเห็น ความรู้สกึ ระบขุ อ้ คดิ และการท่องจา
เพ่ือให้มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด รู้จัก เห็นคุณค่า และมีความช่ืนชม
วัฒนธรรมท้องถน่ิ ความเป็นอาเซยี น
รหสั ตัวชว้ี ดั
ท ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒,ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘
ท ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒,ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘, ป.๕/๙
ท ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒,ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
ท ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒,ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗
ท ๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒,ป.๕/๓, ป.๕/๔
รวมทง้ั หมด ๓๓ ตวั ชีว้ ดั
โรงเรียนสมุ เสา้ วทิ ยา
สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๑
ขอ้ มลู เพิม่ เติม
หลกั สตู รสถานศกึ ษา “โรงเรยี นสุมเส้าวทิ ยา” พุทธศักราช ๒๕๖๓ 41
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน
ท ๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ๖ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย
ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ เวลา ๑๖๐ ชว่ั โมง
ศึกษาคา ประโยค คาที่มีพยัญชนะควบกล้า คาท่ีมีอักษรนา คาที่มีตัวการันต์ คาที่มาจากภาษา
ต่างประเทศ อักษรย่อและเครื่องหมายวรรคตอน วัน เดือน ปีแบบไทย ข้อความท่ีเป็นโวหารต่าง ๆ สานวน
เปรียบเทยี บ อา่ นจับใจความ ต้ังคาถาม จากเรอ่ื งสัน้ ๆ นทิ านและเพลงพน้ื บ้าน แยกขอ้ เท็จจริงและข้อคิดเห็น
จากบทความ อธบิ ายการนาความรแู้ ละความคดิ จากพระบรมราโชวาท สารคดี เร่อื งสัน้ งานเขียนประเภทโน้ม
น้าว บทโฆษณา ข่าว และเหตุการณ์สาคัญ ไปตัดสินใจแก้ปัญหาในการดาเนินชีวิต ศึกษางานเขียนเชิงอธิบาย
คาสั่ง ข้อแนะนา และปฏิบัติตามจากการใช้พจนานุกรม การปฏิบัติตนในการอยู่ร่วมกันในสังคม ข้อตกลงใน
การอยู่ร่วมกันในโรงเรียน และการใช้สถานที่สาธารณะในชุมชนและท้องถิ่น อธิบายความหมายของข้อมูล จาก
แผนผัง แผนที่ แผนภูมิ และกราฟ อ่านหนังสือตามความสนใจ หนังสือท่ีนักเรียนสนใจและเหมาะสมกับวัย
หนังสือที่ครูและนักเรียนกาหนดร่วมกัน คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัดตามรูปแบบการเขียน
ตัวอักษรไทย เขียนคาขวัญ คาอวยพร ประกาศ และแสดงข้ันตอนการใช้แผนภาพโครงเร่ือง แผนภาพความคิด
เขียนเรียงความ ย่อความจากสื่อต่าง ๆ เก่ียวกับนิทาน ความเรียงประเภทประกาศ แจ้งความ แถลงการณ์
จดหมาย คาสอน โอวาท คาปราศรัย สุนทรพจน์ รายงาน ระเบยี บ คาส่งั เขียนจดหมายส่วนตัว ขอโทษ แสดง
ความขอบคุณ แสดงความเหน็ ใจ แสดงความยนิ ดี กรอกใบสมัครศึกษาต่อ แบบฝากสง่ พสั ดุและไปรษณียภัณฑ์
เขยี นเร่อื งตามจินตนาการและสรา้ งสรรค์ พดู แสดงความรู้ ความเขา้ ใจต้งั คาถามและตอบคาถามเชงิ เหตผุ ล สอ่ื
ส่ิงพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์ การวิเคราะห์ความน่าเช่ือถือจากการฟังและดูสือ่ โฆษณา พูดรายงานลาดับข้ันตอน
การปฏิบัติงาน ลาดับเหตุการณ์ พูดโน้มน้าวการเลือกตั้งกรรมการนักเรียน การรณรงค์ด้านต่าง ๆ การ
โต้วาที วิเคราะห์ชนิดและหน้าท่ีของคานาม สรรพนาม กริยา วิเศษณ์ คาบุพบท คาเชื่อม คาอุทาน ใช้คาได้
เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล รวบรวมและบอกความหมายของ คาภาษาต่างประเทศท่ีใช้ในภาษาไทย
ระบลุ กั ษณะของกลุ่มคาหรือวลี ประโยคสามัญ ประโยครวม และประโยคซ้อน แตง่ กลอนสุภาพ วเิ คราะห์และ
เปรียบเทียบสานวนท่ีเป็นคาพังเพย และสุภาษิต สรุปเร่ืองจากนิทานพ้ืนบ้าน ระบุ อธิบายข้อคิด จากนิทาน
พ้ืนบ้าน นิทานคติธรรม เพลงพ้ืนบ้าน วรรณคดีและวรรณกรรมในบทเรียนและตามความสนใจ ร้องเพลง
พื้นบ้าน ท่องจาบทอาขยานตามท่ีกาหนด และตามความสนใจ เขียนส่ือสาร เรียงความข้อมูลเกี่ยวกับประเทศ
สมาชกิ อาเซียน
โดยใช้กระบวนการอ่านออกเสียง อ่านในใจ อธิบาย ต้ังคาถามและตอบคาถาม บอก ลาดับเหตุการณ์
คาดคะเน ระบุเหตุผล สรุปความรู้ ข้อคิด ปฏิบัติ กระบวนการเขียน ปฏิบัติ คัดลายมื อ แต่งประโยค
ใช้พจนานุกรม การเลือกใช้ กระบวนการพูด พูดแสดงความคิดเห็น ความรู้สึก รายงาน และโน้มน้าวการเล่า
เร่ือง บอก การลาดับเหตุการณ์ และคาดคะเน สรุป แสดงความคิดเห็น ความรู้สึก ระบุข้อคิด และการท่องจา
ใช้ทักษะกระบวนการเขียนและการสื่อสารภาษากลุ่มประเทศสมาชิกอาเซียน มีส่วนร่วมในการแสดงความ
คดิ เหน็ และแลกเปลย่ี นเรียนรู้
เพื่อให้มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด รู้จัก เห็นคุณค่า มีความช่ืนชม
วัฒนธรรมท้องถ่ินมสี ่วนร่วมในการแสดงความคิดเหน็ และแลกเปลยี่ นเรยี นรู้
โรงเรยี นสุมเสา้ วิทยา
สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๑
ข้อมลู เพ่ิมเตมิ
หลกั สตู รสถานศึกษา “โรงเรียนสุมเส้าวทิ ยา” พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ 42
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
รหสั ตวั ชว้ี ัด
ท ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙
ท ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙
ท ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒,ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖
ท ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒,ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖
ท ๕.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒,ป.๖/๓, ป.๖/๔
รวมทงั้ หมด ๓4 ตัวชวี้ ดั
โรงเรยี นสมุ เส้าวิทยา
สานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มลู เพิ่มเตมิ
หลกั สตู รสถานศกึ ษา “โรงเรียนสมุ เส้าวิทยา” พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ 43
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน
ท ๒๑๑๐๑ ภาษาไทย 1 กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย
จานวน ๑.๕ หน่วยกิต
ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนท่ี ๑ รวม ๖๐ ชั่วโมง
การอา่ นออกเสียงบทร้อยแก้วที่เป็นบทบรรยายกลอนสุภาพ กลอนสกั วา กาพย์ยานี ๑๑ กาพยฉ์ บัง ๑๖
ถูกต้องเหมาะสม กับเร่ืองที่อ่าน การอ่านจับใจความสาคัญจากเร่ืองที่อ่าน การตีความคายากในเอกสารวิชาการ
โดยพิจารณาจากบริบท การอ่านคู่มือแนะนาวิธีการใช้งานมารยาทในการอ่าน การคัดลายมือตัวบรรจงคร่ึง
บรรทัดตามรูปแบบอักษรท่ีสถานศึกษากาหนด การเขียนส่ือสารด้วยการเขียนแนะนาตนเอง แนะนาสถานที่
โดยใชถ้ อ้ ยคาถกู ต้อง ชัดเจนเหมาะสม และสละสลวย การเขยี นบรรยายประสบการณ์ การเขยี นยอ่ ความ การ
เขียนจดหมายส่วนตัว จดหมายกิจธุระ มารยาทในการเขียน การพูดสรุปใจความสาคัญ การพูดแสดงความ
คิดเห็นอย่างสร้างสรรค์ เกี่ยวกับเร่ืองท่ีฟังและดู การพูดรายงานเร่ืองหรือประเด็นท่ีศึกษาค้นคว้าจากการฟัง
การดู และการสนทนา มารยาทในการฟัง การดู และการพูดการอธิบายลักษณะของเสียงในภาษาไทย การ
สร้างคาในภาษาไทย คาประสม คาซา้ คาซ้อน คาพอ้ ง การวเิ คราะหช์ นดิ และหน้าที่ของคาในประโยค การสรุป
เน้ือหาวรรณคดีวรรณกรรมที่อ่าน การวิเคราะห์วรรณคดี วรรณกรรม พร้อมยกตัวอย่างประกอบ การท่องจา
บทอาขยาน สกั วา รามเกยี รติ์ บทรอ้ ยกรองที่ทีคุณคา่ ตามความสนใจ
โดยใช้กระบวนการวิธีการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง กระบวนการอ่านจับใจความ
สาคัญ ระบุเหตุและผล และข้อเท็จจริง กับข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน การปฏิบัติตามคู่มือ แนะนาวิธีการใชข้ อง
เครื่องมือหรือเครื่องใช้ในระดับท่ียากขึ้น ทักษะกระบวนการคัดลายมือ การเขียนแนะนาตนเอง แนะนาสถานท่ี
การเขียนย่อความ การเขยี นจดหมายสว่ นตวั จดหมายกจิ ธุระ กระบวนการพดู สรปุ ใจความ การพดู แสดงความ
คิดเห็น การพูดรายงาน การวิเคราะห์เสียงในภาษาไทย วิเคราะห์การสร้างคาในภาษาไทย ชนิดและหน้าที่ของ
คาในประโยค กระบวนการสรุปเนื้อหา วิเคราะห์ วรรณคดีวรรณกรรม กระบวนการท่องจาบทอาขยาน
บทร้อยกรองตามความสนใจ
เพ่ือให้เกิดความรู้ มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู การพูด มีความสามารถในการ
ส่ือสาร ในการคิด ในการใช้ทักษะชีวิต ในการใช้เทคโนโลยี เป็นผู้ใฝ่เรียนรู้ มีวินัย มุ่งมั่นในการทางาน
รักความเปน็ ไทย รักท้องถน่ิ บา้ นเกดิ มีจิตสาธารณะ มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม และค่านิยมท่ีเหมาะสม
รหัสตวั ชว้ี ัด
ท ๑.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๕, ม.๑/๗, ม.๑/๙
ท ๒.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑ /๓, ม.๑/๕, ม.๑/๗, ม.๑/๙
ท ๓.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๓, ม.๑/๕, ม.๑/๖
ท ๔.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓
ท ๕.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๕
รวมท้ังหมด ๒๒ ตัวชว้ี ัด
โรงเรียนสุมเสา้ วทิ ยา
สานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มูลเพมิ่ เตมิ
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
หลักสูตร ร.ร.สุมเส้าวิทยา 2563
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search