หลกั สูตรสถานศกึ ษา “โรงเรยี นสมุ เสา้ วิทยา” พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ 144
ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน
พ ๒๑๑๐4 พลศกึ ษา 2 (แบดมนิ ตนั ) กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา
ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รวม 20 ชวั่ โมง จานวน 0.๕ หนว่ ยกติ
ศึกษาประวัติ ความเป็นมาและวิวัฒนาการของการเล่นกีฬาแบดมินตัน คุณลักษณะของผู้เล่นกีฬา
แบดมินตัน ประโยชน์ของการเล่นกีฬาแบดมินตัน อุปกรณ์ สนาม สถานที่ใช้ในการแข่งขันและการดูแลรักษา
อุปกรณ์ วิธีการเสริมสร้างสมรรถภาพเพื่อสุขภาพและสมรรถภาพที่เกี่ยวข้องกับการเล่นกีฬาแบดมินตัน
มารยาท กฎ กติกา และมีทักษะพ้ืนฐานในการเล่นกีฬาแบดมินตัน เช่น การจับไม้แร็กเก็ต การฟุตเวิร์ก การตี
ลูกหน้ามอื หลังมอื การเสิรฟ์ การตีลกู โดง่ การตีลกู ดาด การตลี กู หยอด การตบลูก การเล่นแบดมนิ ตันเพ่ือการ
แข่งขัน รูปแบบการเคล่ือนไหวในกีฬา และมีความสามารถในการเคลื่อนไหว ทักษะกลไกในการออกกาลังกาย
โดยการร่วมเล่นกีฬา รู้คุณค่าของการออกกาลังกาย กลยุทธ์ในการเล่นกีฬาสากล ความมีน้าใจ และประโยชน์
ของการทางานเป็นทีม การแข่งขัน ความสาคัญของการมีสุขภาพดี หลักและวิธีการเสริมสร้างสมรรถภาพทาง
กาย การทดสอบสมรรถภาพทางกาย อธิบายหลักการเคลื่อนไหวที่ใช้ทักษะกลไกและทักษะพื้นฐานที่นาไปสู่
การพัฒนาทักษะการเล่นกีฬา กีฬาไทยและกีฬาสากลประเภทบุคคลและทีมโดยใชท้ ักษะพื้นฐานตามชนดิ กีฬา
อย่างละ 1 ชนิด กิจกรรมนันทนาการอย่างน้อย 1 กิจกรรม ความสาคัญของการออกกาลังกายและการเล่น
กีฬาที่เลือกและการเล่นกีฬาและการทางานเป็นทีมอย่างสนุกสนาน ความแตกต่างระหว่างวิธีการเล่นกีฬาของ
ตนเองกบั ผ้อู ื่น
โดยนาเทคนิคการสอนกีฬาแบดมินตันสมัยใหม่มาสอนและใช้ในการฝึกปฏิบัติ มุ่งเน้นให้ผู้เรียนใช้
กระบวนการแสวงหาความรู้ การฝึกทักษะโดยใช้กิจกรรมการเคล่ือนไหว การออกกาลังกาย การเล่นเกมและ
กีฬาแบดมินตัน เป็นเคร่ืองมือและแนวทางในการฝึกทักษะพ้ืนฐานในการเล่นกีฬาแบดมินตัน รวมท้ังการ
เสริมสร้างสมรรถภาพเพื่อสุขภาพและสมรรถภาพที่เก่ียวข้องกับการเล่นกีฬาแบดมินตัน ท้ังทางด้านร่างกาย
จติ ใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญา การสรา้ งเจตคตทิ ี่ดี และสามารถนาไปปฏบิ ตั อิ ยู่เป็นประจาอยา่ งสม่าเสมอ
เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ มีทักษะพ้ืนฐานในการเล่นกีฬาแบดมินตัน มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ได้แก่ รักษ์ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่าง
พอเพยี ง มุง่ มนั่ ในการทางาน รกั ษาความเปน็ ไทย มคี วามรับผิดชอบ มีจติ สาธารณะ มีความรบั ผิดชอบ มีความ
เช่ือมั่นในตนเอง พร้อมท้ังตระหนักและเห็นคุณค่าและเจตคติที่ดีในการออกกาลังกาย ใช้เวลาว่างให้เกิด
ประโยชน์และห่างไกลจากยาเสพติด สามารถนาไปประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์แก่ตนเอง ชุมชน และสังคม
ส่วนรวมอย่างเปน็ สุข
รหัสตวั ชีว้ ัด
พ ๓.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓
พ ๓.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖
รวมท้ังหมด ๙ ตัวช้ีวัด
โรงเรยี นสุมเสา้ วทิ ยา
สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๑
ข้อมูลเพ่มิ เตมิ
หลักสูตรสถานศกึ ษา “โรงเรยี นสุมเสา้ วิทยา” พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ 145
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน
พ ๒2๑๐๑ สุขศึกษา 3 กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา
ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรียนท่ี 1 รวม 20 ช่วั โมง จานวน 0.๕ หนว่ ยกติ
อธิบายการเปลี่ยนแปลงด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญาในวัยรุ่น โดยระบุปัจจัยท่ีมี
ผลกระทบต่อการเจรญิ เติบโตและพัฒนาการในทุกดา้ น วเิ คราะห์ปจั จัยทม่ี ีอิทธิพลต่อเจตคตใิ นเร่ืองเพศ ปญั หา
และผลกระทบที่เกิดจากการมีเพศสัมพันธ์ในวัยเรียน อธิบายวิธีการป้องกันตนเองและหลีกเล่ียงจากโรคติดตอ่
ทางเพศสัมพันธ์ โรคเอดส์ และการตั้งครรภ์โดยไม่พึงประสงค์ ความเสมอภาคทางเพศและการวางตัวสามารถ
เลือกใช้บริการทางสุขภาพอย่างมีเหตุผล โดยสามารถวิเคราะห์ผลของการใช้เทคโนโลยีท่ีมีต่อสุขภาพ รวมถึง
วิเคราะห์ความเจริญกา้ วหน้าทางการแพทย์ทมี่ ีผลต่อสุขภาพและนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ในการดารงชีวิตตาม
หลักแนวการคิดของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ความสัมพันธ์ระหว่างสุขภาพกายและสุขภาพจิต วิธีการปฏิบตั ิ
ตนเพ่ือจัดการกับอารมณ์และความเครียด รวมทั้งพัฒนาสมรรถภาพทางกายตนเองให้เป็นไปตามเกณฑ์ท่ี
กาหนด ระบุวิธีการ ปัจจัยและแหล่งให้การช่วยเหลือ ฟื้นฟูผู้ติดสารเสพติด อธิบายวิธีการหลีกเลี่ยงพฤติกรรม
เสี่ยงและสถานการณ์เส่ียง สามารถใช้ทักษะชีวิตในการป้องกันตนเองและหลีกเลี่ยงสถานการณ์คับขันที่อาจ
นาไปสูอ่ ันตราย
โดยใช้กระบวนการทางสุขศึกษาและพลศึกษา การอธิบาย การวิเคราะห์ การแสวงหา การแสดง การ
เพ่ิมพูนความสามารถ และนาความรู้ที่ได้ไปเชื่อมโยงสัมพันธ์กับวิชาอื่น ภายใต้กรอบแนวทางตามหลักปรัชญา
เศรษฐกิจพอเพียง การปฏบิ ตั ิ การวางแผน การประเมนิ ตนเองและผู้อน่ื การปรับปรุงและการนาไปใชอ้ ย่างเป็น
ระบบ การร่วมมือ การเปรียบเทียบ และการยอมรับ การป้องกันตนเอง การวางตัวและการเลือกใชบ้ ริการทาง
สุขภาพ และการพฒั นาการสร้างเสริมสุขภาพและสมรรถภาพ
เพ่ือให้เห็นคุณค่าในการดูแลรักษาสุขภาพ รักการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา มีทักษะกระบวนการ
ทางสุขศึกษาและพลศึกษา เกิดความคิด การแก้ไขป้องกันปัญหา เห็นความสาคัญของการออกกาลังกายและ
เล่นกีฬาจนเป็นวิถีชีวิตที่ดี มีสุขภาพที่ดี มีวินัย มีจิตสาธารณะ สามารถสื่อสารสิ่งท่ีเรียนรู้ มีทักษะในการ
ดารงชีวิตและนาความรู้สุขศึกษาและพลศึกษาเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้วิชาอื่นและนาไปใช้ในชีวติ ประจาวัน
อย่างถกู ต้องและเหมาะสม
รหัสตวั ช้ีวัด
พ ๑.๑ ม.2/๑, ม.2/๒, ม.2/๓, ม.2/๔
พ ๒.๑ ม.2/๑, ม.2/๒
พ ๔.๑ ม.2/๑, ม.2/๒, ม.2/๓, ม.2/๔, ม.2/5, ม.2/๒, ม.2/7
พ 5.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓
รวมท้ังหมด 1๖ ตัวชวี้ ดั
โรงเรียนสมุ เสา้ วทิ ยา
สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๑
ขอ้ มลู เพ่มิ เตมิ
หลกั สูตรสถานศึกษา “โรงเรียนสมุ เสา้ วทิ ยา” พุทธศักราช ๒๕๖๓ 146
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน
พ ๒2๑๐2 พลศกึ ษา 3 (กรฑี า) กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ขุ ศึกษาและพลศึกษา
ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 รวม 20 ชว่ั โมง จานวน 0.๕ หนว่ ยกติ
ศึกษาประวตั ิ ความเปน็ มาและความรทู้ ่ัวไปเก่ียวกับกรีฑา ประโยชน์ของการเล่นกรีฑา มารยาทในการ
เปน็ ผเู้ ลน่ และผชู้ มกรีฑาที่ดี การดแู ลรกั ษาอุปกรณ์กรีฑา ปฏิบตั ทิ ักษะกรีฑาประเภทลู่ ทกั ษะการตั้งต้นออกวิ่ง
ทักษะท่าทางการตั้งต้นออกว่ิง หลักวิธีการต้ังต้นออกว่ิง ทักษะการว่ิงระยะสั้น ทักษะการวิ่งระยะกลาง ทักษะ
การว่ิงระยะไกล การวิ่งผลดั การเข้าสู่เส้นชยั ทักษะกรีฑาประเภทลาน กฎ กติกาการแข่งขันกรีฑา และความ
ปลอดภัยในการเล่นกรีฑา นาผลการปฏิบัติตนเก่ียวกับทักษะกลไกและทักษะการเคล่ือนไหวและนาข้อมูลมา
สรุปเป็นวิธีที่เหมาะสมกับตนเอง สามารถเปรียบเทียบประสิทธิภาพและรูปแบบการเคลื่อนไหวที่ส่งผลต่อการ
เล่นและกิจกรรมในชีวิตประจาวัน อธิบายหลักการเคลื่อนไหวที่ใช้ทักษะกลไกและทักษะพ้ืนฐานท่ีนาไปสู่การ
พัฒนาทักษะการเล่นกีฬา กีฬาไทยและกีฬาสากลประเภทบุคคลและทีมโดยใช้ทักษะพ้ืนฐานตามชนิดกีฬา
อย่างละ 1 ชนิด กิจกรรมนันทนาการอย่างน้อย 1 กิจกรรม ความสาคัญของการออกกาลังกายและการเล่น
กีฬาท่ีเลือกและการเล่นกีฬาและการทางานเป็นทีมอย่างสนุกสนาน ความแตกต่างระหว่างวิธีการเลน่ กีฬาของ
ตนเองกบั ผอู้ น่ื
โดยนาเทคนิคการเรียนการสอนกรีฑามาสอนและใช้ในการฝึกปฏิบัติ มุ่งเน้นให้ผู้เรียนใช้กระบวนการ
แสวงหาความรู้ การฝึกทักษะโดยใช้กิจกรรมการเคลื่อนไหว การออกกาลังกาย การเล่นเกมและการเล่นกรีฑา
เป็นเคร่ืองมือและแนวทางในการฝึกทักษะพื้นฐานในการเล่นกรีฑา รวมทั้งการเสริมสร้างสมรรถภาพเพื่อ
สุขภาพและสมรรถภาพที่เก่ียวข้องกับการเล่นกรีฑา ทั้งทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญา
การสรา้ งเจตคติท่ีดี และสามารถนาไปปฏบิ ัติอยูเ่ ปน็ ประจาอย่างสม่าเสมอ
เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ มีทักษะพ้ืนฐานในการเล่นกรีฑา มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ได้แก่ รักษ์ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่าง
พอเพียง มงุ่ มั่นในการทางาน รกั ษาความเปน็ ไทย มคี วามรบั ผิดชอบ มจี ติ สาธารณะ มคี วามรบั ผิดชอบ มีความ
เชื่อมั่นในตนเอง พร้อมทั้งตระหนักและเห็นคุณค่าและเจตคติท่ีดีในการออกกาลังกาย ใช้เวลาว่างให้เกิด
ประโยชน์และห่างไกลจากยาเสพติด สามารถนาไปประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์แก่ตนเอง ชุมชน และสังคม
ส่วนรวมอย่างเป็นสุข
รหัสตัวชวี้ ัด
พ 3.๑ ม.2/๑, ม.2/๒, ม.2/๓, ม.2/๔
พ 3.2 ม.2/๑, ม.2/๒, ม.2/๓, ม.2/๔, ม.2/5
รวมท้ังหมด 9 ตัวชี้วดั
โรงเรียนสมุ เส้าวิทยา
สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มลู เพมิ่ เตมิ
หลักสูตรสถานศึกษา “โรงเรียนสมุ เส้าวิทยา” พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ 147
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน
พ ๒2๑๐3 สุขศึกษา 4 กลุม่ สาระการเรียนรสู้ ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา
ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรียนท่ี 2 รวม 20 ชั่วโมง จานวน 0.๕ หน่วยกิต
อธิบายการเปล่ียนแปลงด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญาในวัยรุ่น โดยระบุปัจจัยที่มี
ผลกระทบต่อการเจริญเตบิ โตและพัฒนาการในทุกดา้ น วเิ คราะหป์ ัจจัยที่มอี ทิ ธิพลต่อเจตคตใิ นเรื่องเพศ ปัญหา
และผลกระทบท่ีเกิดจากการมีเพศสัมพันธ์ในวัยเรียน อธิบายวิธีการป้องกันตนเองและหลีกเล่ียงจากโรคติดต่อ
ทางเพศสัมพันธ์ โรคเอดส์ และการตั้งครรภ์โดยไม่พึงประสงค์ ความเสมอภาคทางเพศและการวางตัวสามารถ
เลือกใช้บริการทางสุขภาพอย่างมีเหตุผล โดยสามารถวิเคราะห์ผลของการใช้เทคโนโลยีท่ีมีต่อสุขภาพ รวมถึง
วิเคราะห์ความเจริญก้าวหนา้ ทางการแพทย์ท่ีมีผลตอ่ สุขภาพ ความสัมพันธ์ระหว่างสขุ ภาพกายและสุขภาพจิต
วิธีการปฏบิ ัติตนเพ่ือจัดการกับอารมณ์และความเครียด รวมทั้งพัฒนาสมรรถภาพทางกายตนเองให้เปน็ ไปตาม
เกณฑ์ท่ีกาหนด ระบุวิธีการ ปัจจัยและแหล่งให้การช่วยเหลือ ฟื้นฟูผู้ติดสารเสพติด อธิบายวิธีการหลีกเล่ียง
พฤติกรรมเสี่ยงและสถานการณ์เสี่ยง สามารถใช้ทักษะชีวิตในการป้องกันตนเองและหลีกเล่ียงสถานการณ์คับ
ขนั ทอี่ าจนาไปสู่อันตราย
โดยใช้กระบวนการทางสุขศึกษาและพลศึกษา การอธิบาย การวิเคราะห์ การแสวงหา การแสดง การ
เพ่ิมพูนความสามารถ และนาความรู้ท่ีได้ไปเช่ือมโยงสัมพันธ์กับวิชาอื่น ภายใต้กรอบแนวทางตามหลักปรัชญา
เศรษฐกิจพอเพียง การปฏิบัติ การวางแผน การประเมนิ ตนเองและผูอ้ ื่น การปรบั ปรุงและการนาไปใช้อย่างเป็น
ระบบ การร่วมมือ การเปรียบเทียบ และการยอมรับ การป้องกันตนเอง การวางตัวและการเลือกใช้บรกิ ารทาง
สขุ ภาพ และการพฒั นาการสร้างเสรมิ สุขภาพและสมรรถภาพ
เพื่อให้เห็นคุณค่าในการดูแลรักษาสุขภาพ รักการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา มีทักษะกระบวนการ
ทางสุขศึกษาและพลศึกษา เกิดความคิด การแก้ไขป้องกันปัญหา เห็นความสาคัญของการออกกาลังกายและ
เล่นกีฬาจนเป็นวิถีชีวิตท่ีดี มีสุขภาพท่ีดี มีวินัย มีจิตสาธารณะ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีทักษะในการ
ดารงชีวิตและนาความรู้สุขศึกษาและพลศึกษาเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้วิชาอื่นและนาไปใช้ในชีวิตประจาวัน
อยา่ งถูกต้องและเหมาะสม
รหสั ตัวชีว้ ดั
พ ๑.๑ ม.2/๑, ม.2/๒
พ ๒.๑ ม.2/๑, ม.2/๒, ม.2/๓, ม.2/๔
พ ๔.๑ ม.2/๑, ม.2/๒, ม.2/๓, ม.2/๔, ม.2/5, ม.2/๒, ม.2/7
พ 5.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓
รวมทั้งหมด 1๖ ตัวชี้วดั
โรงเรยี นสุมเสา้ วิทยา
สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มูลเพ่มิ เตมิ
หลกั สตู รสถานศึกษา “โรงเรียนสุมเสา้ วิทยา” พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ 148
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน
พ ๒2๑๐4 พลศกึ ษา 4 (เซปกั เซปกั ตะกรอ้ ) กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นที่ 1 รวม 20 ชัว่ โมง จานวน 0.๕ หน่วยกิต
ศึกษาหลักการเกี่ยวกับกิจกรรมพลศึกษาและกีฬาประเภทเซปักตะกร้อ ฝึกทักษะการบริหารร่างกาย
การเคล่ือนไหวขน้ั พนื้ ฐาน และการเล่นกีฬาตามลาดับขนั้ ตอน โดยใชก้ ระบวนการทางพลศกึ ษา เพ่ือใหม้ คี วามรู้
ความเข้าใจเกี่ยวกับกิจกรรมพลศึกษา และกีฬาประเภทเซปักตะกร้อ มีทักษะในการเล่นกีฬา มีคุณธรรมเห็น
คุณคา่ ของกิจกรรมพลศึกษาและกีฬา สามารถนาไปประยุกต์ใช้ในชีวติ ประจาวัน
โดยนาเทคนิคการเรียนการสอนเซปักตะกร้อมาสอนและใช้ในการฝึกปฏิบัติ มุ่งเน้นให้ผู้เรียนใช้
กระบวนการแสวงหาความรู้ การฝึกทักษะโดยใช้กิจกรรมการเคลื่อนไหว การออกกาลังกาย การเล่นเกมและ
การเล่นกีฬาเซปักตะกร้อ เป็นเคร่ืองมือและแนวทางในการฝึกทักษะพื้นฐานในการเล่นกีฬาเซปักตะกร้อ
รวมทั้งการเสริมสร้างสมรรถภาพเพ่ือสุขภาพและสมรรถภาพท่ีเกี่ยวข้องกับการเล่นเซปักตะกร้อ ทั้งทางด้าน
ร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญา การสร้างเจตคติที่ดี และสามารถนาไปปฏิบัติอยู่เป็นประจาอย่าง
สม่าเสมอ
เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ มีทักษะพื้นฐานในการเล่นกีฬาเซปักตะกร้อ มีคุณธรรม จริยธรรม
ค่านิยม คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ได้แก่ รกั ษช์ าติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ซ่ือสัตยส์ จุ รติ มีวนิ ัย ใฝเ่ รียนรู้ อยู่
อยา่ งพอเพยี ง มุ่งมนั่ ในการทางาน รกั ษาความเปน็ ไทย มคี วามรบั ผดิ ชอบ มจี ิตสาธารณะ มีความรบั ผิดชอบ มี
ความเช่ือม่ันในตนเอง พร้อมทั้งตระหนักและเห็นคุณค่าและเจตคติที่ดีในการออกกาลังกาย ใช้เวลาว่างให้เกิด
ประโยชน์และห่างไกลจากยาเสพติด สามารถนาไปประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์แก่ตนเอง ชุมชน และสังคม
ส่วนรวมอยา่ งเปน็ สุข
รหสั ตัวชว้ี ัด
พ 3.๑ ม.2/๑, ม.2/๒, ม.2/๓, ม.2/๔
พ 3.2 ม.2/๑, ม.2/๒, ม.2/๓, ม.2/๔, ม.2/5
รวมทั้งหมด 9 ตัวชี้วัด
โรงเรียนสุมเสา้ วิทยา
สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๑
ขอ้ มูลเพ่ิมเตมิ
หลักสตู รสถานศึกษา “โรงเรียนสมุ เส้าวทิ ยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ 149
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน
พ ๒3๑๐๑ สุขศกึ ษา 5 กลุม่ สาระการเรยี นร้สู ุขศึกษาและพลศึกษา
ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรียนท่ี 1 รวม 20 ชวั่ โมง จานวน 0.๕ หนว่ ยกติ
เปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลงทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญา แต่ละช่วงของชีวติ
วิเคราะห์อิทธิพลและความคาดหวังของสังคมต่อการเปล่ียนแปลงของวัยรุ่น วิเคราะห์ผลของสื่อท่ีมีต่อการ
เจริญเติบโตและพัฒนาการของวัยรุ่น อธิบายอนามัยแม่และเด็ก การวางแผนครอบครัวและวิธีการปฏิบัติตนท่ี
เหมาะสม วิเคราะห์ปัจจัยท่ีมีผลต่อการตั้งครรภ์ รวมถึงการวิเคราะห์หาสาเหตุ การเสนอแนวทางการป้องกัน
แก้ไขความขัดแย้งในครอบครัว สามารถกาหนดรายการอาหารที่เหมาะสมกับวัยต่าง ๆ โดยคานึงถึงความ
ประหยัดและคุณค่าทางโภชนาการ เสนอแนวทางป้องกันโรคที่เป็นสาเหตุสาคัญของการเจ็บป่วยและการตาย
ของคนไทย รวบรวมข้อมูลและเสนอแนวทางแก้ไขปัญหาสุขภาพในชุมชนของตนเอง มีการวางแผนและจัด
เวลาในการออกกาลังกาย การพักผอ่ นและการสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย ทดสอบสมรรถภาพทางกายและ
พัฒนาได้ตามความแตกต่างระหว่างบุคคลและนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ในการดารงชีวิตตามหลักแนวการคิด
ของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ตลอดจนวิเคราะห์ปัจจัยเส่ียงและพฤติกรรมเส่ยี งท่ีมีผลต่อสุขภาพและแนวทาง
ป้องกัน การหลีกเล่ียงการใช้ความรุนแรงและชักชวนเพ่ือนให้หลีกเลี่ยงการใช้ความรุนแรงในการแก้ปัญหา
อิทธิพลของส่ือต่อพฤติกรรมสุขภาพและความรุนแรง วิเคราะห์ถึงความสัมพันธ์ของการดื่มเครื่องด่ืมท่ีมี
แอลกอฮอลลต์ อ่ สุขภาพและการเกิดอบุ ัติเหตุ รวมท้ังสามารถปฏิบัติและแสดงวธิ ีการช่วยฟ้ืนคนื ชพี อย่างถกู วธิ ี
โดยใช้กระบวนการทางสุขศึกษาและพลศึกษา การอธิบาย การวิเคราะห์ การแสวงหา การแสดง การ
เพ่ิมพูนความสามารถ การเลน่ การร่วมกจิ กรรมและนาความร้ทู ่ีได้ไปเช่ือมโยงสัมพันธ์กับวชิ าอืน่ การออกกาลัง
กายและการเลอื กเขา้ มารว่ มเลน่ การประเมนิ การเลน่ ของตนเองและผู้อืน่ การปฏิบตั ิ การวางแผน การนาไปใช้
ในการเล่นอย่างเป็นระบบ การร่วมมือ การเปรียบเทียบ และการยอมรับ การกาหนดและการเลือกการบริโภค
และอุปโภค การป้องกันตนเองจากสาเหตุการเจ็บป่วย การวางแผนและจัดเวลาในการออกกาลังกายและการ
พฒั นาการสร้างเสรมิ สขุ ภาพและสมรรถภาพ
เพ่ือให้เห็นคุณค่าในการดูแลรักษาสุขภาพ รักการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา มีทักษะกระบวนการ
ทางสุขศึกษาและพลศึกษา เกิดความคิด การแก้ไขป้องกันปัญหา เห็นความสาคัญของการออกกาลังกายและ
เล่นกีฬาจนเป็นวิถีชีวิตท่ีดี มีสุขภาพที่ดี มีวินัย มีจิตสาธารณะ สามารถสื่อสารส่ิงที่เรียนรู้ มีทักษะในการ
ดารงชวี ติ และนาความรสู้ ุขศึกษาและพลศึกษาเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้วชิ าอน่ื และนาไปใช้ในชวี ติ ประจาวัน
อย่างถกู ต้องและเหมาะสม
รหสั ตวั ช้วี ดั
พ ๑.๑ ม.3/๑, ม.3/๒, ม.3/๓
พ ๒.๑ ม.3/๑, ม.3/๒, ม.3/๓
พ ๔.๑ ม.3/๑, ม.3/๒, ม.3/๓, ม.3/๔, ม.3/5
พ 5.๑ ม.3/๑, ม.3/๒, ม.3/๓, ม.3/๔, ม.3/5
รวมทั้งหมด 1๖ ตัวช้วี ัด
โรงเรยี นสมุ เสา้ วทิ ยา
สานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๑
ข้อมลู เพม่ิ เตมิ
หลกั สูตรสถานศึกษา “โรงเรียนสมุ เส้าวิทยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ 150
ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน
พ ๒3๑๐2 พลศกึ ษา 5 (ดาบสองมือ) กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ุขศึกษาและพลศกึ ษา
ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรียนท่ี 1 รวม 20 ชวั่ โมง จานวน 0.๕ หนว่ ยกิต
ศึกษาหลักการเกี่ยวกับกิจกรรมพลศึกษาและกีฬาประเภทดาบสองมือ ฝึกทักษะการบริหารร่างกาย
การเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน และการเล่นกีฬาตามลาดับขั้นตอน การดูแลสุขภาพ การเสริมสร้างสมรรถภาพทาง
กาย โดยใช้กระบวนการทางพลศึกษา เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับกิจกรรมพลศึกษา และกีฬาประเภท
ดาบสองมือ มีทักษะการถวายบังคม การขึ้นพรหม การราไม้รา การตี การแสดงดาบสองมือ มีคุณธรรมเห็น
คุณค่าของกจิ กรรมพลศกึ ษาและกีฬา สามารถนาไปประยกุ ต์ใช้ในชีวิตประจาวนั
โดยนาเทคนิคการสอนกีฬาดาบสองมือสมัยใหม่มาสอนและใช้ในการฝึกปฏิบัติ มุ่งเน้นให้ผู้เรียนใช้
กระบวนการแสวงหาความรู้ การฝึกทักษะโดยใช้กิจกรรมการเคล่ือนไหว การออกกาลังกาย การเล่นเกมและ
กีฬาดาบสองมือ เป็นเคร่ืองมือและแนวทางในการฝึกทักษะพื้นฐานในการเล่นกีฬาดาบสองมือ รวมทั้งการ
เสริมสร้างสมรรถภาพเพื่อสุขภาพและสมรรถภาพที่เก่ียวข้องกับการเล่นกีฬาดาบสองมือ ท้ังทางด้านร่างกาย
จิตใจ อารมณ์ สงั คม และสตปิ ญั ญา การสร้างเจตคติทด่ี ี และสามารถนาไปปฏิบตั อิ ยเู่ ปน็ ประจาอยา่ งสมา่ เสมอ
เพ่ือให้ผู้เรียนเกิดการเรยี นรู้ มีทักษะพ้ืนฐานในการเล่นกีฬาดาบสองมือ มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ได้แก่ รักษ์ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่าง
พอเพยี ง มุง่ มน่ั ในการทางาน รกั ษาความเปน็ ไทย มีความรบั ผดิ ชอบ มีจติ สาธารณะ มีความรบั ผดิ ชอบ มีความ
เชื่อมั่นในตนเอง พร้อมทั้งตระหนักและเห็นคุณค่าและเจตคติท่ีดีในการออกกาลังกาย ใช้เวลาว่างให้เกิด
ประโยชน์และห่างไกลจากยาเสพติด สามารถนาไปประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์แก่ตนเอง ชุมชน และสังคม
ส่วนรวมอย่างเปน็ สุข
รหัสตวั ชวี้ ัด
พ 3.๑ ม.3/๑, ม.3/๒, ม.3/๓
พ 3.2 ม.3/๑, ม.3/๒, ม.3/๓, ม.3/๔, ม.3/5
รวมทั้งหมด 8 ตัวชี้วดั
โรงเรยี นสมุ เสา้ วิทยา
สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๑
ขอ้ มูลเพม่ิ เตมิ
หลักสตู รสถานศกึ ษา “โรงเรียนสมุ เส้าวทิ ยา” พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ 151
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน
พ ๒3๑๐3 สุขศกึ ษา 6 กล่มุ สาระการเรยี นรูส้ ุขศึกษาและพลศึกษา
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรยี นท่ี 2 รวม 20 ช่วั โมง จานวน 0.๕ หน่วยกติ
เปรียบเทียบการเปล่ียนแปลงทางด้านรา่ งกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญา แต่ละช่วงของชีวติ
วิเคราะห์อิทธิพลและความคาดหวังของสังคมต่อการเปล่ียนแปลงของวัยรุ่น วิเคราะห์ผลของส่ือท่ีมีต่อการ
เจริญเติบโตและพัฒนาการของวัยรุน่ อธิบายอนามัยแม่และเด็ก การวางแผนครอบครัวและวิธีการปฏิบัติตนที่
เหมาะสม วิเคราะห์ปัจจัยที่มีผลต่อการตั้งครรภ์ รวมถึงการวิเคราะห์หาสาเหตุ การเสนอแนวทางการป้องกัน
แก้ไขความขัดแย้งในครอบครัว สามารถกาหนดรายการอาหารที่เหมาะสมกับวัยต่าง ๆ โดยคานึงถึงความ
ประหยัดและคุณค่าทางโภชนาการ เสนอแนวทางป้องกันโรคท่ีเป็นสาเหตุสาคัญของการเจ็บป่วยและการตาย
ของคนไทย รวบรวมข้อมูลและเสนอแนวทางแก้ไขปัญหาสุขภาพในชุมชนของตนเอง มีการวางแผนและจัด
เวลาในการออกกาลังกาย การพักผ่อนและการสรา้ งเสริมสมรรถภาพทางกาย ทดสอบสมรรถภาพทางกายและ
พัฒนาได้ตามความแตกต่างระหว่างบุคคลและนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ในการดารงชีวิตตามหลักแนวการคิด
ของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ตลอดจนวิเคราะห์ปัจจัยเสี่ยงและพฤติกรรมเสยี่ งที่มีผลต่อสุขภาพและแนวทาง
ป้องกัน การหลีกเล่ียงการใช้ความรุนแรงและชักชวนเพ่ือนให้หลีกเล่ียงการใช้ความรุนแรงในการแก้ปัญหา
อิทธิพลของส่ือต่อพฤติกรรมสุขภาพและความรุนแรง วิเคราะห์ถึงความสัมพันธ์ของการด่ืมเครื่องด่ืมที่มี
แอลกอฮอลล์ต่อสุขภาพและการเกิดอบุ ัติเหตุ รวมทัง้ สามรถปฏบิ ตั ิและแสดงวธิ กี ารช่วยฟน้ื คืนชพี อยา่ งถูกวธิ ี
โดยใช้กระบวนการทางสุขศึกษาและพลศึกษา การอธิบาย การวิเคราะห์ การแสวงหา การแสดง
การเพ่ิมพูนความสามารถ การเล่น การร่วมกิจกรรมและนาความรู้ท่ีได้ไปเช่ือมโยงสัมพันธก์ ับวิชาอ่ืน การออก
กาลังกายและการเลือกเข้ามาร่วมเล่น การประเมินการเล่นของตนเองและผู้อ่ืน การปฏิบัติ การวางแผน
การนาไปใช้ในการเล่นอย่างเป็นระบบ การรว่ มมอื การเปรยี บเทยี บ และการยอมรับ การกาหนดและการเลือก
การบริโภคและอุปโภค การป้องกันตนเองจากสาเหตุการเจ็บป่วย การวางแผนและจัดเวลาในการออกกาลัง
กายและการพฒั นาการสรา้ งเสรมิ สขุ ภาพและสมรรถภาพ
เพ่ือให้เห็นคุณค่าในการดูแลรักษาสุขภาพ รักการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา มีทักษะกระบวนการ
ทางสุขศึกษาและพลศึกษา เกิดความคิด การแก้ไขป้องกันปัญหา เห็นความสาคัญของการออกกาลังกาย
และเล่นกีฬาจนเป็นวิถีชีวิตท่ีดี มีสุขภาพท่ีดี มีวินัย มีจิตสาธารณะ สามารถส่ือสารสิ่งที่เรียนรู้ มีทักษะในการ
ดารงชีวติ และนาความรู้สุขศึกษาและพลศึกษาเป็นเคร่ืองมือในการเรยี นร้วู ชิ าอนื่ และนาไปใช้ในชวี ติ ประจาวัน
อย่างถกู ต้องและเหมาะสม
รหัสตัวชวี้ ดั
พ ๑.๑ ม.3/๑, ม.3/๒, ม.3/๓
พ ๒.๑ ม.3/๑, ม.3/๒, ม.3/๓
พ ๔.๑ ม.3/๑, ม.3/๒, ม.3/๓, ม.3/๔, ม.3/5
พ 5.๑ ม.3/๑, ม.3/๒, ม.3/๓, ม.3/๔, ม.3/5
รวมท้ังหมด 1๖ ตัวช้วี ดั
โรงเรียนสุมเส้าวทิ ยา
สานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มูลเพ่มิ เติม
หลักสตู รสถานศึกษา “โรงเรียนสมุ เส้าวทิ ยา” พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ 152
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน
พ ๒3๑๐4 พลศึกษา 6 (วอลเล่ย์บอล) กล่มุ สาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา
ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรยี นท่ี 2 รวม 20 ชวั่ โมง จานวน 0.๕ หนว่ ยกติ
ศกึ ษาประวัติ ความเปน็ มาและความรู้ท่วั ไปเกีย่ วกับกีฬาวอลเลย่ บ์ อล ประวัติกีฬาวอลเล่ย์บอลในทวีป
เอเซีย ประวัติกีฬาวอลเล่ย์บอลในประเทศไทย วอลเล่ย์บอลกับการแข่งขันระดับนานาชาติ ประโยชน์ของการ
เล่นกีฬาวอลเล่ย์บอล มารยาทในการเป็นผู้เล่นและผู้ชมท่ีดี การดูแลรักษาอุปกรณ์กีฬาวอลเล่ย์บอล ปฏิบัติ
ทักษะเบ้ืองต้นของการเล่นกีฬาวอลเล่ย์บอล ทักษะการเคล่ือนไหวและการแตะชูลูกด้วยมือล่างสองมือและมือ
บนสองมือ ทักษะการเสิร์ฟลูกวอลเล่ย์บอลด้วยมือล่างและมือบน ทักษะการเสิร์ฟลูกวอลเล่ย์บอลด้วยการ
กระโดดเสิร์ฟ ทักษะการกระโดดตบลูกวอลเล่ย์บอล ทักษะการสกัดก้ัน ทักษะพื้นฐานการเล่นเป็นทีม การวาง
ตาแหน่งของผู้เล่น กติกาการแข่งขันวอลเล่ย์บอล วิธีการเล่นเป็นทีม เทคนิคในการเล่นเป็นฝ่ายโจมตีหรือฝ่าย
รุก เทคนิคในการเล่นเป็นฝ่ายป้องกันหรือฝ่ายรับ กติกาการแข่งขัน การเล่น ขนาดและอุปกรณ์การเล่น
เจ้าหน้าที่และหน้าท่ี ผู้เล่น ผู้เล่นสารองและผู้ฝึกสอน ข้อกาหนดการแข่งขัน การผิดระเบียบ นาผลการปฏิบตั ิ
ตนเกี่ยวกับทักษะกลไกและทักษะการเคลื่อนไหวและนาข้อมูลมาสรุปเป็นวิธีที่เหมาะสมกับตนเอง สามารถ
เปรียบเทียบประสิทธิภาพและรูปแบบการเคลื่อนไหวท่ีส่งผลต่อการเล่นและกิจกรรมในชีวิตประจาวนั อธิบาย
หลกั การเคล่ือนไหวที่ใช้ทักษะกลไกและทักษะพ้ืนฐานที่นาไปสู่การพฒั นาทักษะการเลน่ กีฬา กีฬาไทยและกีฬา
สากลประเภทบุคคลและทีมโดยใชท้ ักษะพื้นฐานตามชนิดกีฬาอย่างละ 1 ชนิด กิจกรรมนันทนาการอย่างน้อย
1 กิจกรรม ความสาคัญของการออกกาลังกายและการเล่นกีฬาที่เลือกและการเล่นกีฬาและการทางานเปน็ ทมี
อยา่ งสนกุ สนาน ความแตกตา่ งระหวา่ งวิธกี ารเลน่ กฬี าของตนเองกบั ผอู้ นื่
โดยนาเทคนิคการเรียนการสอนกีฬาวอลเล่ย์บอลมาสอนและใช้ในการฝึกปฏิบัติ มุ่งเน้นให้ผู้เรียนใช้
กระบวนการแสวงหาความรู้ การฝึกทักษะโดยใช้กิจกรรมการเคล่ือนไหว การออกกาลังกาย การเล่นเกม
และการเล่นกีฬาวอลเล่ย์บอล เป็นเครื่องมือและแนวทางในการฝึกทักษะพ้ืนฐานในการเล่นกีฬาวอลเล่ย์บอล
ร ว มท้ังการ เส ริ มส ร้ าง ส มร ร ถภ า พเ พ่ื อสุ ขภ า พ แล ะส มร ร ถภ า พ ท่ีเ กี่ย ว ข้ อ งกั บ การ เล่ น กี ฬาว อล เล่ ย์ บ อ ล
ทั้งทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญา การสร้างเจตคติที่ดี และสามารถนาไปปฏิบัติอยู่เป็น
ประจาอย่างสมา่ เสมอ
เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ มีทักษะพ้ืนฐานในการเล่นกีฬาวอลเล่ย์บอล มีคุณธรรม จริยธรรม
ค่านิยม คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ได้แก่ รักษช์ าติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ซ่ือสัตยส์ ุจรติ มวี นิ ยั ใฝเ่ รยี นรู้ อยู่
อย่างพอเพยี ง มุง่ ม่นั ในการทางาน รกั ษาความเปน็ ไทย มีความรับผิดชอบ มีจติ สาธารณะ มีความรับผิดชอบ มี
ความเช่ือม่ันในตนเอง พร้อมท้ังตระหนักและเห็นคุณค่าและเจตคติท่ีดีในการออกกาลังกาย ใช้เวลาว่างให้เกิด
ประโยชน์และห่างไกลจากยาเสพติด สามารถนาไปประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์แก่ตนเอง ชุมชน และสังคม
สว่ นรวมอยา่ งเปน็ สขุ
รหัสตัวชวี้ ัด
พ 3.๑ ม.3/๑, ม.3/๒, ม.3/๓
พ 3.2 ม.3/๑, ม.3/๒, ม.3/๓, ม.3/๔, ม.3/5
รวมทั้งหมด 8 ตัวช้ีวัด
โรงเรยี นสมุ เส้าวทิ ยา
สานักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ข้อมลู เพ่มิ เตมิ
หลกั สตู รสถานศึกษา “โรงเรียนสุมเส้าวิทยา” พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ 153
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
กล่มุ สาระการเรยี นรศู้ ิลปะ
รายวิชาพน้ื ฐาน จานวน ๔๐ ชว่ั โมง
จานวน ๔๐ ชั่วโมง
รายวิชาพืน้ ฐานระดบั ประถมศึกษา จานวน ๔๐ ชว่ั โมง
ศ ๑๑๑๐๑ ศิลปะ ๑ จานวน 4๐ ชว่ั โมง
ศ ๑๒๑๐๑ ศิลปะ ๒ จานวน 4๐ ช่ัวโมง
ศ ๑๓๑๐๑ ศลิ ปะ ๓ จานวน 4๐ ชว่ั โมง
ศ ๑๔๑๐๑ ศลิ ปะ ๔
ศ ๑๕๑๐๑ ศิลปะ ๕ จานวน 2๐ ชัว่ โมง
ศ ๑๖๑๐๑ ศิลปะ ๖ จานวน 2๐ ชว่ั โมง
จานวน 2๐ ชว่ั โมง
รายวชิ าพื้นฐานระดบั มธั ยมศึกษา จานวน 2๐ ชว่ั โมง
ศ 2๑๑๐๑ ศลิ ปะ ๑ จานวน 2๐ ช่วั โมง
ศ 2๑๑๐2 ดนตรี-นาฏศลิ ป์ ๑ จานวน 2๐ ชว่ั โมง
ศ 2๑๑๐3 ศิลปะ 2 จานวน 2๐ ชว่ั โมง
ศ 2๑๑๐4 ดนตรี-นาฏศิลป์ 2 จานวน 2๐ ชั่วโมง
ศ 22๑๐๑ ศลิ ปะ 3 จานวน 2๐ ชว่ั โมง
ศ 22๑๐2 ดนตรี-นาฏศิลป์ 3 จานวน 2๐ ชั่วโมง
ศ 22๑๐3 ศลิ ปะ 4 จานวน 2๐ ชว่ั โมง
ศ 22๑๐4 ดนตรี-นาฏศิลป์ 4 จานวน 2๐ ช่ัวโมง
ศ 23๑๐๑ ศลิ ปะ 5
ศ 23๑๐2 ดนตรี-นาฏศิลป์ 5
ศ 23๑๐3 ศลิ ปะ 6
ศ 23๑๐4 ดนตรี-นาฏศลิ ป์ 6
โรงเรยี นสมุ เส้าวิทยา
สานกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๑
ขอ้ มูลเพิม่ เตมิ
หลกั สตู รสถานศึกษา “โรงเรยี นสมุ เส้าวิทยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ 154
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน
ศ ๑๑๑๐๑ ศลิ ปะ ๑ กลุม่ สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 เวลา 4๐ ชว่ั โมง
ศึกษาและวิเคราะห์รูปร่าง ลักษณะ และขนาดของสิ่งต่าง ๆ รอบตัวในธรรมชาติและสิ่งที่มนุษย์สร้าง
ขึ้น ความรู้สึกที่มีต่อธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมรอบตัว การใช้วัสดุ อุปกรณ์ สร้างงานทัศนศิลป์ การทดลองสี
การวาดภาพระบายสีตามความรู้สึกของตนเอง งานทัศนศิลป์ในชีวิตประจาวัน การกาเนิดของเสียง สีสันของ
เสียง ระดับเสียงดัง-เบา (Dynamic) อัตราความเร็วของจังหวะ (Tempo) การอ่านบทกลอนประกอบจังหวะ
การร้องเพลงประกอบจังหวะ กิจกรรมดนตรี เพลงท่ีใช้ในชีวิตประจาวัน เพลงกล่อมเด็ก บทเพลงประกอบ
การละเล่น เพลงสาคัญ (เพลงชาติไทย เพลงสรรเสริญพระบารมี) บทเพลงในท้องถิ่น การเคล่ือนไหวลักษณะ
ต่าง ๆ การใช้ภาษาท่า และการประดิษฐ์ท่าประกอบเพลง การแสดงประกอบเพลงท่ีเกี่ยวกับธรรมชาติสัตว์
การเปน็ ผูช้ มทด่ี ี การละเลน่ ของเด็กไทย การแสดงนาฏศิลป์ การระบายสดี อกไมป้ ระจาชาติของสมาชิกอาเซียน
การฟงั ดนตรีและร้องเพลงประเทศสมาชกิ อาเซยี น การละเล่นของเดก็ อาเซยี น
โดยใช้ทักษะพื้นฐานในการใช้วัสดุ อุปกรณ์สร้างงานทัศนศิลป์ สร้างงานทัศนศิลป์โดยการทดลองใช้สี
ด้วยเทคนิคง่าย ๆวาดภาพระบายสีภาพธรรมชาติตามความรู้สึกของตนเอง ท่องบทกลอน ร้องเพลงง่าย ๆ
มีส่วนร่วมในกิจกรรมดนตรีอย่างสนุกสนาน เลียนแบบการเคล่ือนไหว แสดงท่าทางง่าย ๆ เพื่อส่ือความหมาย
แทนคาพดู
เห็นความสาคัญและคุณค่าของงานศิลปะ ดนตรีและนาฏศิลป์ท่ีเป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญา
ท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล ชื่นชมความงาม สุนทรียภาพ ความมีคุณค่า มีความเช่ือมั่นในตนเอง
และนามาประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจาวัน มจี ติ สานกึ ในการทางาน
รหัสตวั ชีว้ ดั
ศ ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕
ศ ๑.๒ ป.๑/๑
ศ ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ , ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕
ศ ๒.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ศ ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
ศ ๓.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒
รวมท้งั หมด ๑๘ ตวั ช้วี ดั
โรงเรียนสมุ เส้าวิทยา
สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ข้อมูลเพิม่ เติม
หลักสูตรสถานศกึ ษา “โรงเรยี นสมุ เสา้ วิทยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ 155
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน
ศ ๑2๑๐๑ ศลิ ปะ 2 กลมุ่ สาระการเรียนร้ศู ิลปะ
ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 2 เวลา 4๐ ชวั่ โมง
ศกึ ษาและวเิ คราะหร์ ูปร่าง รปู ทรงเสน้ สีในธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม และงานทัศนศิลป์ประเภทต่าง ๆ
การใช้วัสดุ อุปกรณ์ สร้างงานทัศนศิลป์ ๓ มิติ ภาพปะติดจากกระดาษ การวาดภาพถ่ายทอดเน้ือหาเร่ืองราวใน
งานทัศนศิลป์ งานโครงสร้างเคลื่อนไหว ความสาคัญของงานทัศนศิลป์ในชีวิตประจาวัน งานทัศนศิลป์ในท้องถนิ่
สีสันของเสียงเครื่องดนตรีสีสันของเสียงมนุษย์ การฝึกโสตประสาท การจาแนกเสียง สูง-ต่า ดัง-เบา ยาว-สั้น
การเคลื่อนไหวประกอบเน้ือหาในบทเพลง การเล่นเครื่องดนตรีประกอบเพลง การขับร้อง ความหมายและ
ความสาคัญของเพลง ที่ได้ยินบทเพลงในท้องถ่ิน กิจกรรมดนตรีในโอกาสพิเศษ การเคล่ือนไหวอย่างมีรูปแบบ
การประดิษฐ์ท่าจากการเคลื่อนไหวอย่างมีรปู แบบ เพลงท่ีเกี่ยวกับส่ิงแวดล้อม หลักและวิธีการปฏิบตั ินาฏศลิ ป์
การใช้ภาษาท่าและนาฏยศัพท์ประกอบจังหวะ มารยาทในการชมการแสดง การละเล่นพ้ืนบ้าน วาดภาพ
และระบายสีการแต่งกายในชุดประจาชาติของประเทศสมาชิกอาเซียน ร้องเพลงและเคลื่อนไหวร่างกาย
ให้สอดคลอ้ งกับเนอ้ื หาของเพลงอาเซียน เชื่อมโยงสิ่งทพี่ บเห็นในการละเลน่ ของเด็กไทยกบั เด็กอาเซียน
โดยใช้ทักษะพ้ืนฐานในการใช้วัสดุ อุปกรณ์ สร้างงานทัศนศิลป์ ๓ มิติ สร้างภาพปะติด วาดภาพเพื่อ
ถ่ายทอดเร่ืองราวเก่ียวกับครอบครัวของตนเองและเพ่ือนบ้าน เลือกงานทัศนศิลป์ และบรรยายเนื้อหาเร่ืองราว
ถงึ ส่งิ ท่มี องเหน็ สร้างสรรค์งานทศั นศลิ ป์เป็นรูปแบบงานโครงสร้างเคล่ือนไหว
เห็นความสาคัญและคุณค่าของงานศิลปะดนตรี และนาฏศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญา
ท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล ชื่นชมความงาม สุนทรียภาพ ความมีคุณค่า มีความเช่ือม่ันในตนเอง
และนามาประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตประจาวนั มีจติ สานึกในการทางาน
รหสั ตวั ชวี้ ดั
ศ ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗, ป.๒/ ๘
ศ ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ศ ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕
ศ ๒.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ศ ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕
ศ ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
รวมทั้งหมด ๒๕ ตัวช้ีวัด
โรงเรยี นสมุ เสา้ วทิ ยา
สานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๑
ขอ้ มูลเพม่ิ เตมิ
หลกั สตู รสถานศึกษา “โรงเรยี นสุมเส้าวทิ ยา” พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ 156
ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน
ศ ๑3๑๐๑ ศลิ ปะ 3 กลุม่ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ
ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3 เวลา 4๐ ชว่ั โมง
ศึกษาและวิเคราะห์รูปร่าง รูปทรงในธรรมชาติสิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป์ วัสดุ อุปกรณ์เทคนิค
วิธีการในการสร้างงานทัศนศิลป์ การวาดภาพระบายสี สิ่งของรอบตัว การใช้วัสดุอุปกรณ์ในงานปั้น การใช้เส้น
รูปร่าง รูปทรง สี และพื้นผิววาดภาพถ่ายทอดความคิดความรู้สึก การแสดงความคิดเห็นในงานทัศนศิลป์ของ
ตนเอง การจัดกลุ่มของภาพตามทัศนธาตุ รูปร่าง รูปทรง ในงานออกแบบ งานทัศนศิลป์ในท้องถิ่น รูปร่าง
ลักษณะของเคร่ืองดนตรี เสียงของเครื่องดนตรี สัญลักษณ์แทนคุณสมบัติของเสียง (สูง-ต่า ดัง-เบา ยาว-สั้น)
สัญลักษณ์แทนรูปแบบจังหวะ บทบาทหน้าที่ของบทเพลงสาคัญ การขับร้องเด่ียวและหมู่ การบรรเลงเครื่อง
ดนตรีประกอบเพลง การเคลื่อนไหวตามอารมณ์ของบทเพลง การแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเสียงร้องและ
เสียงดนตรี การใช้ดนตรีในโอกาสพิเศษ ดนตรีในท้องถ่ิน การเคล่ือนไหวในรูปแบบต่าง ๆ หลักและวิธีการ
ปฏิบัตินาฏศิลป์ หลักในการชมการแสดง การบูรณาการนาฏศิลป์กับสาระการเรียนรู้อ่ืน ๆ การแสดงนาฏศลิ ป์
พ้ืนบ้านหรือท้องถ่ินของตน การแสดงนาฏศิลป์และท่ีมาของการแสดงนาฏศิลป์ เล่าการแสดงที่พบเห็นของ
ประเทศสมาชกิ อาเซียน
โดยใช้ทกั ษะพน้ื ฐานในการใช้วัสดุอุปกรณ์สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ งานป้นั บรรยาย รูปรา่ ง รปู ทรงใน
ธรรมชาตสิ ิ่งแวดล้อม และงานทัศนศิลป์ จาแนกทัศนธาตุของส่ิงต่าง ๆ ในธรรมชาติส่ิงแวดล้อมและงานทัศนศิลป์
วาดภาพ ระบายสีสิ่งของรอบตัว ขับร้องและบรรเลงดนตรีง่าย ๆ เคลื่อนไหวท่าทางสอดคล้องกับอารมณ์ของ
เพลงท่ีฟัง นาดนตรีไปใช้ในชีวิตประจาวันหรือโอกาสต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม สร้างสรรค์การเคลื่อนไหวใน
รูปแบบต่าง ๆ ในสถานการณ์ส้ัน ๆ แสดงท่าทางประกอบเพลงตามรูปแบบนาฏศิลป์ มีส่วนร่วมในกิจกรรมการ
แสดงท่เี หมาะสมกับวยั อธิบายความสาคัญของการแสดงนาฏศลิ ป์
เห็นความสาคัญและคุณค่าของงานศิลปะดนตรี และนาฏศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญา
ท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล ช่ืนชมความงาม สุนทรียภาพ ความมีคุณค่า มีความเช่ือมั่นในตนเอง และ
นามาประยกุ ต์ใชใ้ นชีวิตประจาวัน มีจติ สานึกในการทางาน
รหัสตวั ช้วี ดั
ศ ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙, ป.๓/๑๐
ศ ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒
ศ ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗
ศ ๒.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒
ศ ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕
ศ ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
รวมทงั้ หมด ๒๙ ตวั ช้ีวดั
โรงเรียนสุมเสา้ วทิ ยา
สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๑
ขอ้ มลู เพิม่ เติม
หลักสูตรสถานศกึ ษา “โรงเรยี นสุมเส้าวทิ ยา” พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ 157
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน
ศ ๑4๑๐๑ ศลิ ปะ 4 กล่มุ สาระการเรยี นร้ศู ลิ ปะ
ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 4 เวลา 4๐ ช่ัวโมง
ศึกษาและวเิ คราะหร์ ูปรา่ ง รปู ทรง ในธรรมชาติ ส่งิ แวดลอ้ มและงานทศั นศลิ ป์ อทิ ธิพลและการเลอื กใช้
สีวรรณะอุ่นและวรรณะเย็น เส้น สี รูปร่าง รูปทรง พื้นผิว และพื้นท่ีว่างในธรรมชาติสิ่งแวดล้อมและงาน
ทัศนศิลป์ การใช้วัสดุ อุปกรณ์สร้างงานพิมพ์ภาพและวาดภาพระบายสี การจัดระยะความลึก น้าหนักและแสง
เงา วาดภาพถ่ายทอดความรู้สึกและจินตนาการ ความเหมือนและความแตกต่างในงานทัศนศิลป์ ความคิด
ความรู้สึกที่ถ่ายทอดในงานทัศนศิลป์ งานทัศนศิลป์ในวัฒนธรรมท้องถ่ินและวัฒนธรรมต่าง ๆ โครงสร้างของ
บทเพลง ประเภทและเสยี งของเครื่องดนตรี การเคลอ่ื นทข่ี ึ้น - ลงของทานอง รูปแบบจังหวะของทานองจังหวะ
ความช้า - เร็วของจังหวะเครื่องหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรี โครงสร้างโน้ตเพลงไทยการขับร้องเพลงในบัน
ได้เสียงท่ีเหมาะสมกับตนเอง การใช้และการดูแลรักษาเคร่ืองดนตรี ความหมายของเน้ือหาในบทเพลง
ความสัมพันธ์ของวิถีชีวิตกับผลงานดนตรี การอนุรักษ์วัฒนธรรมทางดนตรี หลักและวิธีการปฏิบัตินาฏศิลป์
การใช้ภาษาท่าและนาฏยศัพท์ประกอบเพลงปลุกใจและเพลงพระราชนิพนธ์ การใช้ศัพท์ทางการละครในการ
ถา่ ยทอดเรื่องราว การประดิษฐ์ท่าทางหรอื ท่าราประกอบจงั หวะพน้ื เมือง การแสดงนาฏศิลป์ ประเภทคู่และหมู่
การเล่าเรื่องความเป็นมาของนาฏศิลป์ ที่มาของชุดการแสดง การชมการแสดง การชมการแสดงนาฏศิลป์
อาเซยี นเปน็ คู่และเป็นหมู่
โดยใช้ทักษะพื้นฐานในการใช้วัสดุ อุปกรณ์สร้างสรรค์งานพิมพ์ภาพและงานวาดภาพระบายสี
เปรียบเทียบรูปลักษณะของรูปร่าง รูปทรงในธรรมชาติ ส่ิงแวดล้อมและงานทัศนศิลป์ วาดภาพระบายสี
และอภปิ รายเก่ียวกบั อทิ ธพิ ลของสีวรรณะอุ่นและสวี รรณะเยน็ ที่มตี ่ออารมณ์ของมนุษย์ จาแนกทศั นธาตุของสิ่ง
ต่าง ๆ ในธรรมชาตสิ ิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป์ จาแนกประเภทของเครื่องดนตรที ่ีใช้ในเพลงท่ีฟัง อ่าน เขียน
โน้ตดนตรีไทยและสากล ร้องเพลงโดยใช้ช่วงเสียงท่ีเหมาะสมกับตนเอง ใช้และเก็บเครื่องดนตรีอย่างถูกต้อง
และปลอดภัย ใช้ภาษาท่าและนาฏยศัพท์หรือศัพท์ทางการละครง่าย ๆ ในการถ่ายทอดเร่ืองราว แสดงการ
เคลื่อนไหวในจังหวะต่าง ๆ ตามความคิดของตน แสดงนาฏศิลป์เป็นคู่และหมู่ เล่าสิ่งท่ีชื่นชอบในการแสดง
อธิบายประวตั ิความเปน็ มาของนาฏศลิ ป์ เปรยี บเทียบการแสดงนาฏศิลปก์ บั การแสดงทีม่ าจากวฒั นธรรมอ่นื
เห็นความสาคัญและคุณค่าของงานศิลปะดนตรี และนาฏศิลป์ท่ีเป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญา
ท้องถ่ิน ภูมิปัญญาไทยและสากล ช่ืนชมความงาม สุนทรียภาพ ความมีคุณค่า มีความเช่ือม่ันในตนเอง
และนามาประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ิตประจาวนั มจี ิตสานกึ ในการทางาน
รหัสตัวชว้ี ัด
ศ ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘, ป.๔/๙
ศ ๑.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒
ศ ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗
ศ ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒
ศ ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕
ศ ๓.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
รวมทั้งหมด ๒๙ ตัวชีว้ ัด
โรงเรยี นสมุ เส้าวิทยา
สานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๑
ข้อมูลเพิ่มเติม
หลักสูตรสถานศึกษา “โรงเรยี นสมุ เสา้ วทิ ยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ 158
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน
ศ ๑5๑๐๑ ศลิ ปะ 5 กลุ่มสาระการเรียนร้ศู ิลปะ
ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 เวลา 4๐ ชว่ั โมง
ศกึ ษาและวเิ คราะห์จงั หวะ ตาแหน่งของส่งิ ตา่ ง ๆ ในสงิ่ แวดลอ้ มและงานทศั นศิลป์ ความแตกต่างระหว่าง
งานทศั นศิลป์ แสงเงา นา้ หนกั และวรรณะสี การสร้างงานปนั้ เพ่ือถา่ ยทอดจินตนาการ การจดั ภาพในงานพิมพ์
ภาพ การจัดองค์ประกอบศิลป์และการสื่อความหมาย ประโยชน์และคุณค่าของงานทัศนศิลป์ ลักษณะรูปแบบ
ของงานทัศนศิลป์ งานทัศนศิลป์ที่สะท้อนวัฒนธรรมและภูมิปัญญาในท้องถ่ิน การส่ืออารมณ์ของบทเพลงด้วย
องค์ประกอบดนตรีลักษณะของเสียงนักร้องกลุ่มต่าง ๆ ลักษณะเสียงของวงดนตรีประเภทต่าง ๆ เครื่องหมาย
และสัญลักษณ์ทางดนตรี การบรรเลงเครื่องประกอบจังหวะ การบรรเลงทานองดว้ ยเคร่อื งดนตรี การร้องเพลง
ไทยในอัตราจังหวะสองชั้น การร้องเพลงสากล หรือไทยสากล การร้องเพลงประสานเสียงแบบ Canon
Round การสร้างสรรค์ประโยคเพลงถาม-ตอบ การบรรเลงดนตรีประกอบกิจกรรมนาฏศิลป์ การสร้างสรรค์
เสียงประกอบการเล่าเรื่อง ดนตรีกับงานประเพณี คุณค่าของดนตรีจากแหล่งวัฒนธรรมองค์ประกอบของ
นาฏศิลป์ การประดิษฐ์ท่าทางต่าง ๆ ประกอบเพลง ที่มาของการแสดงนาฏศิลป์ชุด หรือท่าทางประกอบ
เร่ืองราวการแสดงนาฏศิลป์ องค์ประกอบของละคร หลักการชมการแสดง การถ่ายทอดความรู้สึกและคุณค่า
ของการแสดงการแสดงนาฏศลิ ปป์ ระเภทตา่ ง ๆ
โดยใชท้ กั ษะพนื้ ฐานในการบรรยายเกี่ยวกับจงั หวะตาแหน่งของสิ่งตา่ ง ๆ ที่ปรากฏในสิง่ แวดล้อม และ
งานทศั นศลิ ปเ์ ปรียบเทียบความแตกตา่ งระหวา่ งงานทัศนศลิ ป์ ที่สรา้ งสรรค์ด้วยวสั ดุ วาดภาพโดยใชเ้ ทคนิคของ
แสงเงา น้าหนัก และวรรณะสี สร้างสรรค์งานป้นั และงานพิมพ์ภาพ จาแนกลักษณะของเสียงขับร้องและเคร่ือง
ดนตรีท่ีอยู่ในวงดนตรีประเภทต่าง ๆ อ่าน เขียนโน้ตดนตรีไทยและสากล ๕ ระดับเสียง ใช้เครื่องดนตรีบรรเลง
จังหวะ และทานอง ร้องเพลงไทยหรือเพลงสากลหรือเพลงไทยสากลท่ีเหมาะสมกับวัย ด้นสดง่าย ๆ โดยใช้
ประโยคเพลงแบบถามตอบ ใช้ดนตรีร่วมกับกิจกรรมในการแสดงออกตามจินตนาการ แสดงท่าทางประกอบ
เพลงหรือเร่ืองราวตามความคิดของตนแสดงนาฏศิลป์ โดยเน้นการใช้ภาษาท่าและนาฏยศัพท์ในการส่ือ
ความหมายและการแสดงออก เปรยี บเทียบการแสดงนาฏศลิ ป์ชดุ ตา่ ง ๆ เปรียบเทยี บการแสดงประเภท ต่าง
ๆ ของไทย ในแต่ละท้องถ่ิน แสดงนาฏศิลป์ นาฏศิลป์พ้ืนบ้านที่สะท้อนถึงวัฒนธรรมและประเพณี บอก
ประโยชนท์ ไ่ี ด้รับจากการชมการแสดงอาเซียน
เห็นความสาคัญและคุณค่าของงานศิลปะดนตรี และนาฏศิลป์ท่ีเป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญา
ท้องถ่ิน ภูมิปัญญาไทยและสากล ช่ืนชมความงาม สุนทรียภาพ ความมีคุณค่า มีความเช่ือม่ันในตนเอง
และนามาประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตประจาวัน มจี ติ สานึกในการทางาน
รหสั ตวั ชวี้ ดั
ศ ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗
ศ ๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ศ ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗
ศ ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ศ ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖
ศ ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒
รวมท้ังหมด ๒๖ ตัวชวี้ ัด
โรงเรียนสุมเส้าวิทยา
สานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๑
ข้อมูลเพิม่ เติม
หลักสูตรสถานศึกษา “โรงเรียนสมุ เส้าวทิ ยา” พุทธศักราช ๒๕๖๓ 159
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน
ศ ๑6๑๐๑ ศลิ ปะ 6 กลมุ่ สาระการเรยี นรูศ้ ิลปะ
ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 6 เวลา 4๐ ชวั่ โมง
ศึกษาและวิเคราะห์วงสีธรรมชาติ และสีคู่ตรงข้าม หลักการจัดขนาด สัดส่วน ความสมดุล ในงาน
ทศั นศิลป์ งานทศั นศิลป์รปู แบบ ๒ มติ ิ และ ๓ มิติ การใชห้ ลักการเพ่มิ และลดในการสรา้ งสรรคง์ านปนั้ รูปและ
พ้ืนท่ีว่างในงานทัศนศิลป์ การสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์โดยใช้สีคู่ตรงข้าม หลักการจัดขนาด สัดส่วนและความ
สมดุล การสร้างงานทัศนศิลป์เป็นแผนภาพแผนผัง และภาพประกอบ บทบาทของงานทัศนศิลป์ในชีวิต
และสังคม อิทธิพลของศาสนาที่มีต่องานทัศนศิลป์ในท้องถิ่น อิทธิพลทางวัฒนธรรมในท้องถ่ินท่ีมีผลต่อการ
สรา้ งงานทัศนศิลป์ องค์ประกอบดนตรีและศัพท์สังคตี เครอ่ื งดนตรไี ทยแต่ละภาคบทบาทและหนา้ ทีข่ องเคร่ือง
ดนตรี ประเภทของเครื่องดนตรีสากล เคร่ืองหมายและสญั ลักษณ์ทางดนตรีโน้ตบทเพลงไทย อตั ราจังหวะสอง
ช้ันโน้ตบทเพลงสากลในบันได้เสียง C Majo การร้องเพลงประกอบดนตรี การสร้างสรรค์รูปแบบจังหวะและ
ทานองด้วยเครือ่ งดนตรกี ารบรรยายความร้สู ึกและแสดงความคิดเห็นท่ีมีต่อบทเพลงดนตรีไทยในประวตั ิศาสตร์
การประดิษฐ์ท่าทางประกอบเพลงปลุกใจหรือเพลงพื้นเมืองหรือท้องถิ่นเน้นลีลาหรืออารมณ์ การออกแบบ
สร้างสรรค์ บทบาทและหน้าท่ีในงานนาฏศิลป์และการละคร การแสดงนาฏศิลป์และการแสดงละคร หลักการ
ชมการแสดง องค์ประกอบทางนาฏศิลป์และการละคร ความหมาย ความเป็นมา ความสาคัญ ของนาฏศิลป์
และละคร การแสดงนาฏศลิ ป์และละครในวนั สาคัญของโรงเรียน
โดยใช้ทักษะพื้นฐานในการระบุสีคู่ตรงข้าม และอภิปรายเก่ียวกับการใช้สีคู่ตรงข้ามในการถ่ายทอด
ความคดิ และอารมณ์ อธบิ ายหลักการจดั ขนาดสดั ส่วนความสมดลุ ในการสรา้ งงานทัศนศิลป์ สร้างงานทศั นศิลป์
จากรูปแบบ ๒ มิติ เป็น๓ มิติ โดยใช้หลักการของแสงเงาและน้าหนัก สร้างสรรค์งานป้ันโดยใช้หลักการเพ่ิม
และลด สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์โดยใช้หลักการ ของรูปและพ้ืนท่ีว่าง สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์โดยใช้สีคู่ตรงข้าม
หลักการจัดขนาดสัดส่วน และความสมดุล สร้างงานทัศนศิลป์เป็นแผนภาพ แผนผัง และภาพประกอบ
เพื่อถา่ ยทอดความคิดหรือเรอ่ื งราวเก่ยี วกับเหตุการณ์ตา่ ง ๆ จาแนกประเภทและบทบาทหนา้ ท่ีเครื่องดนตรีไทย
และเคร่ืองดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมต่าง ๆ อ่าน เขียนโน้ตไทย และโน้ตสากลทานองง่าย ๆ ใช้เคร่ืองดนตรี
บรรเลงประกอบการร้องเพลง ด้นสด ที่มีจังหวะและทานองง่าย ๆ จาแนกดนตรีที่มาจากยุคสมัยที่ต่างกัน
อภิปรายอิทธิพลของวัฒนธรรมต่อดนตรีในท้องถ่ิน สร้างสรรค์การเคลื่อนไหวและการแสดงโดยเน้นการ
ถ่ายทอดลีลาหรืออารมณ์ ออกแบบเครื่องแต่งกาย หรืออุปกรณ์ประกอบการแสดงอย่างง่าย ๆ แสดงนาฏศลิ ป์
และละครง่าย ๆ
เห็นความสาคัญและคุณค่าของงานศิลปะดนตรี และนาฏศิลป์ท่ีเป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญา
ท้องถ่ิน ภูมิปัญญาไทยและสากล ช่ืนชมความงาม สุนทรียภาพ ความมีคุณค่า มีความเช่ือมั่นในตนเอง
และนามาประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจาวนั มีจิตสานกึ ในการทางาน
โรงเรยี นสุมเส้าวทิ ยา
สานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มูลเพม่ิ เตมิ
หลกั สูตรสถานศึกษา “โรงเรยี นสุมเส้าวิทยา” พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ 160
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
รหัสตัวช้วี ดั
ศ ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗
ศ ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒ ,ป.๖/๓
ศ ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖
ศ ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ศ ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖
ศ ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒
รวมท้ังหมด ๒๗ ตวั ช้ีวัด
โรงเรียนสมุ เส้าวิทยา
สานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๑
ข้อมูลเพม่ิ เตมิ
หลักสูตรสถานศกึ ษา “โรงเรยี นสมุ เสา้ วิทยา” พุทธศักราช ๒๕๖๓ 161
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ
ศ ๒1๑๐1 ศิลปะ 1 (ทัศนศิลป์) จานวน 0.๕ หน่วยกติ
ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรียนที่ 1 รวม 20 ชัว่ โมง
ศึกษา วิเคราะห์ เก่ียวกับ ความแตกต่างและความคล้ายคลึงกันของงานทัศนศิลป์และส่ิงแวดล้อม
โดยใช้ความรู้เร่ืองทัศนธาตุ หลักการออกแบบงานทัศนศิลป์ โดยเน้นความเป็นเอกภาพความกลมกลืน และความ
สมดุล การวาดภาพทัศนียภาพแสดงให้เห็นระยะไกลใกล้ เป็น 3 มิติรวบรวมงานป้ันหรือส่ือผสมมาสร้างเป็น
เร่ืองราว 3 มิติโดยเน้นความเป็นเอกภาพ ความกลมกลืน และการสื่อถึงเรื่องราวของงานออกแบบรูปภาพ
สัญลักษณ์หรือกราฟิกอื่น ๆ ในการนาเสนอความคิดและข้อมูลประเมินงานทัศนศิลป์ และบรรยายถึงวิธีการ
ปรับปรุงงานของตนเองและผอู้ ่ืน
โดยใช้เกณฑ์ที่กาหนดให้ระบุและบรรยายเก่ียวกับลักษณะรูปแบบงานทัศนศิลป์ของชาติและของ
ท้องถิ่นตนเองจากอดีตจนถึงปัจจุบัน ระบุและเปรียบเทียบงานทัศนศิลป์ของภาคต่าง ๆ ในประเทศไทย
เปรียบเทียบความแตกตา่ งของจุดประสงคใ์ นการสร้างสรรค์งานทัศนศิลปข์ องวัฒนธรรมไทยและสากล
เพื่อมีความรู้ คว ามเข้าใจ องค์ปร ะกอบศิลป์ทัศนธ าตุสร้ าง แล ะน าเส น อผล งาน ทางทัศน ศิล ป์จ าก
จินตนาการ โดยสามารถใช้อุปกรณ์ที่เหมาะสม รวมทั้งสามารถใช้เทคนิค วิธีการของศิลปินในการสร้างงานได้
อย่างมีประสิทธิภาพ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์
ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่างานศิลปะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญา
ไทยและสากล ชน่ื ชม ประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตประจาวัน
รหัสตวั ชีว้ ัด
ศ ๑.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/5
รวมทั้งหมด 5 ตัวช้ีวดั
โรงเรยี นสุมเสา้ วทิ ยา
สานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มูลเพม่ิ เตมิ
หลักสูตรสถานศกึ ษา “โรงเรียนสุมเสา้ วิทยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ 162
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ิลปะ
ศ ๒1๑๐2 ดนตรี-นาฏศลิ ป์ 1 (ดนตรี) จานวน 0.๕ หนว่ ยกิต
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรียนที่ 1 รวม 20 ชวั่ โมง
การสบื คน้ วิเคราะห์ และการปฏิบตั ิการ เกี่ยวกับ อา่ น เขยี น ร้องโนต้ ไทยและสากลเปรยี บเทียบเสียง
ร้องและเสียงของเคร่ืองดนตรีท่ีมาจากวัฒนธรรมท่ีต่างกัน ร้องเพลงและใช้เคร่ืองดนตรีบรรเลงประกอบการ
ร้องเพลงด้วยบทเพลงที่หลากหลายรูปแบบ จัดประเภทของวงดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมต่าง ๆ แสดงความ
คดิ เหน็ ที่มตี ่ออารมณ์ของบทเพลงท่ีมีความเร็วของจังหวะ และความดัง - เบา แตกตา่ งกนั เปรยี บเทยี บอารมณ์
ความรู้สึกในการฟังดนตรีแต่ละประเภทนาเสนอตัวอย่างเพลงที่ตนเองช่ืนชอบ และอภิปรายลักษณะเด่นที่ทา
ใหง้ านนน้ั น่าช่ืนชม
โดยใช้เกณฑ์สาหรับประเมินคุณภาพงานดนตรีหรือเพลงที่ฟังใช้และบารุงรักษาเครื่องดนตรีอย่าง
ระมัดระวังและรับผิดชอบอธิบายบทบาทความสัมพันธ์และอิทธิพลของดนตรีที่มีต่อสังคมไทยระบุความ
หลากหลายขององค์ประกอบดนตรใี นวฒั นธรรมตา่ งกนั
เพื่อมีความรู้ความเข้าใจ แสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่าดนตรี
ถ่ายทอดความรู้สึกทางดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชมและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่าง
ดนตรี ประวตั ศิ าสตร์ และวฒั นธรรม เหน็ คุณค่าดนตรีทเ่ี ปน็ มรดกทางวัฒนธรรม
รหสั ตวั ชว้ี ัด
ศ 2.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/5, ม.๑/6, ม.๑/7, ม.๑/8, ม.๑/9
ศ 2.2 ม.๑/๑, ม.๑/๒
รวมท้ังหมด 11 ตัวชวี้ ัด
โรงเรยี นสุมเสา้ วทิ ยา
สานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๑
ข้อมูลเพมิ่ เตมิ
หลักสูตรสถานศกึ ษา “โรงเรยี นสมุ เสา้ วิทยา” พุทธศักราช ๒๕๖๓ 163
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ
ศ ๒1๑๐3 ศิลปะ 2 (ทัศนศิลป์) จานวน 0.๕ หนว่ ยกิต
ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรียนที่ 2 รวม 20 ชัว่ โมง
ศึกษา วิเคราะห์ เก่ียวกับ ความแตกต่างและความคล้ายคลึงกันของงานทัศนศิลป์และสิ่งแวดล้อม
โดยใช้ความรู้เร่ืองทัศนธาตุ หลักการออกแบบงานทัศนศิลป์ โดยเน้นความเป็นเอกภาพความกลมกลืน และความ
สมดุล การวาดภาพทัศนียภาพแสดงให้เห็นระยะไกลใกล้ เป็น 3 มิติรวบรวมงานป้ันหรือส่ือผสมมาสร้างเปน็
เร่ืองราว 3 มิติโดยเน้นความเป็นเอกภาพ ความกลมกลืน และการสื่อถึงเรื่องราวของงานออกแบบรูปภาพ
สัญลักษณ์หรือกราฟิกอื่น ๆ ในการนาเสนอความคิดและข้อมูลประเมินงานทัศนศิลป์ และบรรยายถึงวิธีการ
ปรับปรุงงานของตนเองและผอู้ ่ืน
โดยใช้เกณฑ์ที่กาหนดให้ระบุและบรรยายเก่ียวกับลักษณะรูปแบบงานทัศนศิลป์ของชาติและของ
ท้องถิ่นตนเองจากอดีตจนถึงปัจจุบัน ระบุและเปรียบเทียบงานทัศนศิลป์ของภาคต่าง ๆ ในประเทศไทย
เปรียบเทียบความแตกตา่ งของจุดประสงคใ์ นการสร้างสรรค์งานทัศนศิลปข์ องวัฒนธรรมไทยและสากล
เพื่อมีความรู้ คว ามเ ข้าใจ องค์ปร ะกอบศิลป์ ทัศนธ าตุสร้ าง แล ะน าเส น อผล งาน ทางทัศน ศิล ป์ จ าก
จินตนาการ โดยสามารถใช้อุปกรณ์ที่เหมาะสม รวมทั้งสามารถใช้เทคนิค วิธีการของศิลปินในการสร้างงานได้
อย่างมีประสิทธิภาพ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์
ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่างานศิลปะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถ่ิน ภูมิปัญญา
ไทยและสากล ชน่ื ชม ประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตประจาวัน
รหัสตวั ชีว้ ัด
ศ ๑.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/5
รวมทั้งหมด 5 ตัวช้ีวดั
โรงเรยี นสมุ เสา้ วทิ ยา
สานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มลู เพม่ิ เตมิ
หลักสตู รสถานศกึ ษา “โรงเรยี นสมุ เส้าวทิ ยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ 164
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ิลปะ
ศ ๒1๑๐4 ดนตรี-นาฏศิลป์ 2 (นาฏศิลป์) จานวน 0.๕ หน่วยกิต
ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรยี นที่ 2 รวม 20 ชวั่ โมง
การสืบค้น ศึกษา วิเคราะห์ และการปฏิบัติการ เก่ียวกับ การปฏิบัติของผู้แสดงและผู้ชม ประวัติ
นักแสดงที่ช่ืนชอบ การพัฒนารูปแบบของการแสดง อิทธิพลของนักแสดงที่มีผลต่อพฤติกรรมของผู้ชม
นาฏยศัพท์หรอื ศัพทท์ างการละครในการแสดง ภาษาทา่ และการตบี ท ทา่ ทางเคลื่อนไหวท่ีแสดงสือ่ ทางอารมณ์
ระบาเบ็ดเตล็ด ราวงมาตรฐานรูปแบบการแสดงนาฏศิลป์ บทบาทและหน้าท่ีของฝ่ายต่าง ๆ ในการจัดการ
แสดง
โดยการสรา้ งสรรคก์ ิจกรรมการแสดงที่สนใจ หลกั ในการชมการแสดง ปจั จัยที่มผี ลตอ่ การเปล่ยี นแปลง
ของนาฏศิลป์ นาฏศิลป์พ้นื บ้าน ละครไทย และละครพ้นื บ้าน ประเภทของละครไทยในแต่ละยคุ สมัย
เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจองค์ประกอบนาฏศิลป์ แสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ ใช้ศัพท์
เบื้องต้นทางนาฏศิลป์ วิเคราะห์วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่านาฏศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดอย่างอิสระ
สร้างสรรค์การเคลอื่ นไหวในรูปแบบต่าง ๆ ประยุกต์ใช้นาฏศิลป์ในชีวติ ประจาวัน เข้าใจความสัมพันธร์ ะหว่าง
นาฏศิลป์กับประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม เห็นคุณค่าของนาฏศิลป์ท่ีเป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถ่ิน
ภูมิปญั ญาไทย และสากล
รหัสตัวชีว้ ดั
ศ 3.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/5
ศ 3.2 ม.๑/๑, ม.๑/๒
รวมทั้งหมด 7 ตัวช้ีวัด
โรงเรียนสมุ เสา้ วทิ ยา
สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๑
ข้อมูลเพ่มิ เติม
หลักสูตรสถานศกึ ษา “โรงเรยี นสุมเสา้ วทิ ยา” พุทธศักราช ๒๕๖๓ 165
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ
ศ ๒2๑๐1 ศลิ ปะ 3 (ทศั นศิลป์) จานวน 0.๕ หนว่ ยกติ
ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นที่ 1 รวม 20 ช่วั โมง
สืบค้น อภิปราย เก่ียวกับ ทัศนธาตุในด้านรูปแบบ และแนวคิดของงานทัศนศิลป์ความเหมือนและความ
แตกต่างของรูปแบบ การใช้วัสดุอุปกรณ์ในงานทัศนศิลป์ของศิลปิน การวาดภาพด้วยเทคนิคท่ีหลากหลายใน
การส่ือความหมายและเรื่องราวต่าง ๆ การสร้างเกณฑ์ในการประเมินและวิจารณ์งานทัศนศิลป์ นาผลการ
วจิ ารณ์ไปปรบั ปรงุ แกไ้ ขและพฒั นางาน การวาดภาพแสดงบุคลิกลักษณะของตัวละคร
โดยการใชง้ านทัศนศลิ ป์ในการโฆษณาเพ่ือโน้มน้าวใจ การบรรยายเก่ยี วกบั วฒั นธรรมต่าง ๆ ที่สะท้อน
ถึงงานทัศนศิลป์ในปัจจุบันบรรยายถึงการเปล่ียนแปลงของงานทัศนศิลป์ของไทยในแต่ละยุคสมัยโดยเน้นถึง
แนวคดิ และเน้อื หาของงานเปรียบเทียบแนวคดิ ในการออกแบบงานทศั นศิลปท์ ่ีมาจาก วัฒนธรรมไทยและสากล
เพ่ือมีความรู้ความเข้าใจแนวคิด สามารถใช้อุปกรณ์ที่เหมาะสม รวมทั้งสามารถใช้เทคนิค วิธีการของ
ศิลปินในการสร้างงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ เข้าใความสัมพันธ์
ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่างานศิลปะท่ีเป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญา
ท้องถิ่น ภมู ปิ ญั ญาไทยและสากล ชืน่ ชม ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน
รหัสตัวชวี้ ัด
ศ ๑.๑ ม.2/๑, ม.2/๒, ม.2/๓, ม.2/๔, ม.2/5, ม.2/๒, ม.2/7
ศ ๑.2 ม.2/๑, ม.2/๒, ม.2/๓
รวมทั้งหมด 10 ตัวชี้วัด
โรงเรยี นสมุ เสา้ วิทยา
สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๑
ข้อมลู เพิม่ เตมิ
หลักสูตรสถานศึกษา “โรงเรยี นสมุ เสา้ วิทยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ 166
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ
ศ ๒2๑๐2 ดนตรี-นาฏศลิ ป์ 3 (ดนตร)ี จานวน 0.๕ หน่วยกิต
ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นที่ 1 รวม 20 ชัว่ โมง
ศึกษา เปรียบเทียบ การใช้องค์ประกอบดนตรีท่ีมาจากวัฒนธรรมต่างกัน อ่าน เขียนร้องโน้ตไทย
และโน้ตสากลที่มีเครื่องหมายแปลงเสียงระบุปัจจัยสาคัญที่มีอิทธิพลต่อการสร้างสรรค์งานดนตรี ร้องเพลง
และเล่นดนตรีเดี่ยวและรวมวงบรรยายอารมณ์ของเพลงและความรู้สึกที่มีต่อบทเพลงท่ีฟังประเมิน พัฒนาการ
ทักษะทางดนตรีของตนเอง หลังจากการฝึกปฏิบัติระบุงานอาชีพต่าง ๆ ที่เก่ียวข้องกับดนตรีและบทบาทของ
ดนตรีในธุรกจิ บันเทิงบรรยายบทบาท และอทิ ธิพลของดนตรีในวฒั นธรรมของประเทศต่าง ๆ
โดยบรรยายอิทธพิ ลของวัฒนธรรม และเหตกุ ารณ์ในประวตั ิศาสตรท์ ีม่ ีตอ่ รปู แบบของดนตรีในประเทศ
ไทย
เพื่อรู้และเข้าใจ แสดงความคิดเหน็ และบรรยายอารมณ์ความรู้สกึ ความแตกต่างทางด้านเสียง ของบท
เพลงจากวัฒนธรรมต่าง ๆ มีทักษะในการร้อง บรรเลงเคร่ืองดนตรี ในการสร้างสรรค์บทเพลงอย่างง่าย
สามารถนาเสนอบทเพลงที่ชื่นชอบได้อย่างมีเหตุผล มีทักษะในการประเมินคุณภาพของบทเพลงและการแสดง
ดนตรี รถู้ งึ อาชีพต่าง ๆ ที่เกย่ี วขอ้ งกบั ดนตรีและบทบาทของดนตรใี นธุรกิจบนั เทิง เข้าใจถงึ อทิ ธพิ ลของดนตรีท่ี
มีต่อบุคคลและสังคม ตลอดจนความสัมพันธ์ อิทธิพลและบทบาทของดนตรีแต่ละวัฒนธรรมในยุคสมัยต่าง ๆ
วิเคราะหป์ จั จัยที่ทาใหง้ านดนตรไี ดร้ ับการยอมรับ
รหสั ตวั ชีว้ ัด
ศ 2.๑ ม.2/๑, ม.2/๒, ม.2/๓, ม.2/๔, ม.2/5, ม.2/๒, ม.2/7
ศ 2.2 ม.2/๑, ม.2/๒
รวมทั้งหมด 9 ตัวช้ีวัด
โรงเรยี นสมุ เส้าวทิ ยา
สานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๑
ขอ้ มลู เพมิ่ เตมิ
หลกั สูตรสถานศึกษา “โรงเรียนสุมเสา้ วิทยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ 167
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ
ศ ๒2๑๐3 ศลิ ปะ 4 (ทศั นศิลป์) จานวน 0.๕ หนว่ ยกติ
ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรียนท่ี 2 รวม 20 ช่วั โมง
สืบค้น อภิปราย เก่ียวกับ ทัศนธาตุในด้านรูปแบบ และแนวคิดของงานทัศนศิลป์ความเหมือนและความ
แตกต่างของรูปแบบ การใช้วัสดุอุปกรณ์ในงานทัศนศิลป์ของศิลปิน การวาดภาพด้วยเทคนิคที่หลากหลายใน
การสื่อความหมายและเร่ืองราวต่าง ๆ การสร้างเกณฑ์ในการประเมินและวิจารณ์งานทัศนศิลป์ นาผลการ
วิจารณ์ไปปรับปรุงแกไ้ ขและพฒั นางาน
โดยการวาดภาพแสดงบุคลิกลักษณะของตัวละคร การใช้งานทัศนศิลป์ในการโฆษณาเพื่อโน้มน้าวใจ
การบรรยายเกย่ี วกับวัฒนธรรมต่าง ๆ ทีส่ ะท้อนถึงงานทัศนศลิ ป์ในปัจจบุ ันบรรยายถึงการเปล่ยี นแปลงของงาน
ทัศนศิลป์ของไทยในแต่ละยุคสมัยโดยเน้นถึงแนวคิดและเนื้อหาของงานเปรียบเทียบแนวคิดในการออกแบบ
งานทัศนศลิ ปท์ ่ีมาจาก วฒั นธรรมไทยและสากล
เพื่อมีความรู้ความเข้าใจแนวคิด สามารถใช้อุปกรณ์ท่ีเหมาะสม รวมทั้งสามารถใช้เทคนิค วิธีการของ
ศิลปินในการสร้างงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ เข้าใความสัมพันธ์
ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่างานศิลปะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญา
ทอ้ งถนิ่ ภมู ิปัญญาไทยและสากล ชื่นชม ประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตประจาวนั
รหสั ตวั ช้วี ดั
ศ ๑.๑ ม.2/๑, ม.2/๒, ม.2/๓, ม.2/๔, ม.2/5, ม.2/๒, ม.2/7
ศ ๑.2 ม.2/๑, ม.2/๒, ม.2/๓
รวมทั้งหมด 10 ตัวช้วี ัด
โรงเรยี นสมุ เสา้ วิทยา
สานกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๑
ข้อมูลเพม่ิ เติม
หลักสตู รสถานศึกษา “โรงเรยี นสมุ เส้าวิทยา” พุทธศักราช ๒๕๖๓ 168
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธิบายรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ
ศ ๒2๑๐4 ดนตรี-นาฏศลิ ป์ 4 (นาฏศลิ ป)์ จานวน 0.๕ หนว่ ยกติ
ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรียนท่ี 2 รวม 20 ช่ัวโมง
ศึกษา วิเคราะห์ แสดงออก เกี่ยวกับการบูรณาการศิลปะแขนงอ่ืน ๆ กับการแสดง สร้างสรรค์การ
แสดงโดยใช้องค์ประกอบนาฏศิลป์และการละครวเิ คราะห์การแสดงของตนเองและผู้อื่น โดยใชน้ าฏยศัพท์หรือ
ศัพท์ทางการละคร ที่เหมาะสมเสนอข้อคิดเห็นในการปรับปรุงการแสดง เชื่อมโยงการเรียนรู้ระหว่างนาฏศลิ ป์
และการละครกับสาระการเรียนรู้อ่ืน ๆ เปรียบเทียบลักษณะเฉพาะของการแสดงนาฏศิลป์จากวัฒนธรรม
ตา่ ง ๆ
โดยระบุหรือแสดงนาฏศิลป์ นาฏศิลป์พื้นบ้าน ละครไทย ละครพื้นบ้าน หรือมหรสพอ่ืนท่ีเคยนิยมกัน
ในอดีตอธบิ ายอทิ ธพิ ลของวฒั นธรรมที่มีผลต่อเน้อื หาของละคร
เพ่ือความรู้ความเข้าใจ มีความรู้ความเข้าใจองค์ประกอบนาฏศิลป์ แสดงออกทางนาฏศิลป์ อย่าง
สร้างสรรค์ ใช้ศัพท์เบื้องต้นทางนาฏศิลป์ วิเคราะห์วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่านาฏศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก
ความคิดอย่างอิสระ สร้างสรรค์การเคลื่อนไหวในรูปแบบต่าง ๆ ประยุกต์ใช้นาฏศิลป์ในชีวิตประจาวัน เข้าใจ
ความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งนาฏศลิ ป์กับประวตั ิศาสตร์ วัฒนธรรม เหน็ คณุ คา่ ของนาฏศลิ ป์ท่เี ป็นมรดกทางวัฒนธรรม
ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถ่ิน ภมู ปิ ญั ญาไทย และสากล
รหัสตวั ชีว้ ัด
ศ 3.๑ ม.2/๑, ม.2/๒, ม.2/๓, ม.2/๔, ม.2/5
ศ 3.2 ม.2/๑, ม.2/๒, ม.2/๓
รวมท้ังหมด 8 ตัวช้ีวัด
โรงเรยี นสมุ เส้าวทิ ยา
สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๑
ข้อมลู เพ่ิมเตมิ
หลกั สูตรสถานศึกษา “โรงเรียนสุมเส้าวทิ ยา” พุทธศักราช ๒๕๖๓ 169
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ
ศ ๒3๑๐1 ศลิ ปะ 5 (ทัศนศิลป์) จานวน 0.๕ หน่วยกิต
ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นที่ 1 รวม 20 ช่วั โมง
ศึกษา วิเคราะห์ บรรยาย เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม และงานทัศนศิลป์ที่เลือกมาโดยใช้ความรู้เร่ืองทัศนธาตุ
และหลักการออกแบบ เทคนิค วิธีการของศิลปินในการสร้างงาน ทัศนศิลป์ การใช้ ทัศนธาตุ และหลักการ
ออกแบบในการสร้างงานทัศนศลิ ป์ของตนเองใหม้ ีคุณภาพ
มีทักษะในการสร้างงานทัศนศิลป์ การผสมผสานวัสดุต่าง ๆ ในการสร้างงานทัศนศิลป์โดยใช้หลักการ
ออกแบบสร้างงานทัศนศิลป์ ระบุอาชีพที่เก่ียวข้องกับงานทัศนศิลป์และทักษะท่ีจาเป็นในการประกอบอาชีพ
นั้น ๆ หลากหลาย เลือกงานทัศนศิลป์โดยใช้เกณฑ์ที่กาหนดขึ้นอย่างเหมาะสมใช้เทคนิคท่ี และนาไปจัด
นิทรรศการศึกษาและอภปิ รายเก่ยี วกบั งานทัศนศลิ ป์
เพื่อถ่ายทอดประสบการณ์และจินตนาการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์สื่อความหมายเป็นเรื่องราว
บรรยายเหตุการณ์ตา่ ง ๆ โดยทสี่ ะทอ้ นคุณค่าของวัฒนธรรมเปรียบเทียบความแตกต่างของงานทัศนศิลป์ในแต่
ละยุคสมยั ของวัฒนธรรมไทยและสากล
รหัสตวั ชี้วัด
ศ 1.๑ ม.3/๑, ม.3/๒, ม.3/๓, ม.3/๔, ม.3/5, ม.3/6, ม.3/7, ม.3/8, ม.3/9, ม.3/10, ม.3/11
ศ 1.2 ม.3/๑, ม.3/๒
รวมทั้งหมด 13 ตัวชว้ี ัด
โรงเรยี นสมุ เส้าวทิ ยา
สานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๑
ขอ้ มลู เพม่ิ เติม
หลกั สูตรสถานศึกษา “โรงเรียนสุมเส้าวทิ ยา” พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ 170
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน กล่มุ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ
ศ ๒3๑๐2 ดนตรี-นาฏศลิ ป์ 5 (ดนตร)ี จานวน 0.๕ หน่วยกติ
ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรยี นที่ 1 รวม 20 ชั่วโมง
ศึกษา เปรียบเทียบ อธิบายเกี่ยวกับองค์ประกอบท่ีใช้ในงานดนตรีและงานศิลปะอื่นร้องเพลง
เล่นดนตรีเด่ียว และรวมวง โดยเน้นเทคนิคการร้อง การเล่น การแสดงออก และคุณภาพสียง แต่งเพลงส้ัน ๆ
จังหวะง่าย ๆ อธิบายเหตุผลในการเลือกใช้องค์ประกอบดนตรีในการสร้างสรรค์ งานดนตรีของตนเอง
เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างงานดนตรีของตนเองและผู้อ่ืน อิทธิพลของดนตรีที่มีต่อบุคคลและสังคม
นาเสนอหรือจัดการแสดงดนตรีท่เี หมาะสม
โดยการบูรณาการกับสาระการเรียนรู้อื่นในกลุ่มศิลปะ บรรยายวิวัฒนาการของดนตรีแต่ละยุคสมัย
อภิปรายลกั ษณะเด่นท่ีทาให้งานดนตรีน้ันไดร้ บั การยอมรบั
เพื่อรู้และเข้าใจ มีทักษะในการร้อง บรรเลงเคร่ืองดนตรี ในการสร้างสรรค์บทเพลงอย่างง่าย สามารถ
นาเสนอบทเพลงที่ชื่นชอบได้อย่างมีเหตุผล มีทักษะในการประเมินคุณภาพของบทเพลงและการแสดงดนตรี
รู้ถึงอาชีพต่าง ๆ ท่ีเกี่ยวข้องกับดนตรีและบทบาทของดนตรีในธุรกิจบันเทิง เข้าใจถึงอิทธิพลของดนตรีท่ีมีต่อ
บคุ คลและสงั คม ตลอดจน ความสัมพนั ธ์ อิทธพิ ลและบทบาทของดนตรีแต่ละวัฒนธรรมในยุคสมัยตา่ ง ๆ วเิ คราะห์
ปจั จยั ทท่ี าใหง้ านดนตรีไดร้ บั การยอมรับ
รหัสตัวชี้วดั
ศ 2.๑ ม.3/๑, ม.3/๒, ม.3/๓, ม.3/๔, ม.3/5, ม.3/6, ม.3/7
ศ 2.2 ม.3/๑, ม.3/๒
รวมทั้งหมด 9 ตัวชี้วดั
โรงเรียนสมุ เสา้ วทิ ยา
สานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ข้อมูลเพม่ิ เติม
หลกั สตู รสถานศกึ ษา “โรงเรียนสุมเสา้ วิทยา” พุทธศักราช ๒๕๖๓ 171
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ
ศ ๒3๑๐3 ศลิ ปะ 6 (ทัศนศลิ ป)์ จานวน 0.๕ หน่วยกิต
ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นที่ 2 รวม 20 ช่วั โมง
ศึกษา วิเคราะห์ บรรยาย เก่ียวกับส่ิงแวดล้อม และงานทัศนศิลป์ท่ีเลือกมาโดยใช้ความรู้เร่ืองทัศนธาตุ
และหลักการออกแบบ เทคนิค วิธีการของศิลปินในการสร้างงาน ทัศนศิลป์ การใช้ ทัศนธาตุ และหลักการ
ออกแบบในการสร้างงานทศั นศลิ ป์ของตนเองใหม้ ีคุณภาพ
โดยมีทักษะในการสร้างงานทัศนศิลป์ การผสมผสานวัสดุต่าง ๆ ในการสร้างงานทัศนศิลป์โดยใช้
หลกั การออกแบบสรา้ งงานทัศนศิลป์ ระบุอาชีพท่เี กยี่ วข้องกบั งานทัศนศลิ ป์และทักษะทจ่ี าเป็นในการประกอบ
อาชีพน้ัน ๆ หลากหลาย เลือกงานทัศนศิลป์โดยใช้เกณฑ์ที่กาหนดขึ้นอย่างเหมาะสมใช้เทคนิคท่ี และนาไปจัด
นทิ รรศการศกึ ษาและอภปิ รายเกี่ยวกับงานทัศนศลิ ป์
เพื่อถ่ายทอดประสบการณ์และจินตนาการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ส่ือความหมายเป็นเร่ืองราว
บรรยายเหตกุ ารณ์ต่าง ๆ โดยท่สี ะทอ้ นคุณคา่ ของวัฒนธรรมเปรยี บเทียบความแตกต่างของงานทัศนศิลป์ในแต่
ละยุคสมัยของวัฒนธรรมไทยและสากล
รหสั ตัวชี้วดั
ศ 1.๑ ม.3/๑, ม.3/๒, ม.3/๓, ม.3/๔, ม.3/5, ม.3/6, ม.3/7, ม.3/8, ม.3/9, ม.3/10, ม.3/11
ศ 1.2 ม.3/๑, ม.2/๒
รวมทั้งหมด 13 ตัวช้วี ดั
โรงเรียนสุมเสา้ วิทยา
สานักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มลู เพมิ่ เติม
หลักสตู รสถานศกึ ษา “โรงเรียนสมุ เสา้ วิทยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ 172
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน กลุม่ สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ
ศ ๒3๑๐4 ดนตรี-นาฏศลิ ป์ 6 (นาฏศลิ ป์) จานวน 0.๕ หน่วยกติ
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรียนที่ 2 รวม 20 ชวั่ โมง
ระบุโครงสร้างของบทละครโดยใช้ศัพท์ทางการละครใชน้ าฏยศัพท์หรือศัพท์ทางการละครท่ีเหมาะสม
บรรยายเปรียบเทียบการแสดงอากปั กริ ยิ าของผคู้ นในชวี ิตประจาวนั และในการแสดง
โดยมีทกั ษะในการใช้ความคิดในการพัฒนารูปแบบการแสดงมีทักษะในการแปลความและ การสอ่ื สาร
ผ่านการแสดงวิจารณ์เปรียบเทียบงานนาฏศิลป์ที่มีความแตกต่างกันโดยใช้ความรู้เรื่ององค์ประกอบนาฏศิลป์
ร่วมจัดงานการแสดงในบทบาทหน้าทีต่ ่าง ๆ นาเสนอแนวคิดจากเน้ือเร่ืองของการแสดงท่ีสามารถนาไปปรบั ใช้
ในชีวติ ประจาวนั ออกแบบ และสรา้ งสรรค์อุปกรณแ์ ละเคร่อื งแตง่ กาย
เพ่ือแสดงนาฏศิลป์และละครท่ีมาจากวัฒนธรรมต่าง ๆ อธิบายความสาคัญและบทบาทของนาฏศิลป์
และการละครในชีวติ ประจาวัน แสดงความคิดเห็นในการอนรุ กั ษ์
รหัสตัวชว้ี ดั
ศ 3.๑ ม.3/๑, ม.3/๒, ม.3/๓, ม.3/๔, ม.3/5, ม.3/6, ม.3/7
ศ 3.2 ม.3/๑, ม.2/๒, ม.3/๓
รวมท้ังหมด 10 ตัวชี้วดั
โรงเรียนสุมเสา้ วทิ ยา
สานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ข้อมลู เพิม่ เตมิ
หลกั สูตรสถานศึกษา “โรงเรยี นสมุ เสา้ วิทยา” พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ 173
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ฯ
รายวิชาพนื้ ฐาน จานวน ๔๐ ช่ัวโมง
จานวน ๔๐ ชว่ั โมง
รายวชิ าพ้ืนฐานระดับประถมศึกษา จานวน ๔๐ ชั่วโมง
ง ๑๑๑๐๑ การงานอาชพี ๑ จานวน ๘๐ ชั่วโมง
ง ๑๒๑๐๑ การงานอาชีพ ๒ จานวน ๘๐ ชั่วโมง
ง ๑๓๑๐๑ การงานอาชีพ ๓ จานวน ๘๐ ชว่ั โมง
ง ๑๔๑๐๑ การงานอาชีพ ๔
ง ๑๕๑๐๑ การงานอาชพี ๕ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง
ง ๑๖๑๐๑ การงานอาชีพ ๖ จานวน ๔๐ ช่ัวโมง
จานวน ๔๐ ช่วั โมง
รายวชิ าพนื้ ฐานระดับมัธยมศกึ ษา จานวน 4๐ ชว่ั โมง
ง 2๑๑๐๑ การงานอาชีพ ๑ จานวน 4๐ ชัว่ โมง
ง 21๑๐2 การงานอาชพี ๒ จานวน 4๐ ชว่ั โมง
ง 22๑๐๑ การงานอาชีพ ๓
ง 22๑๐2 การงานอาชีพ ๔
ง 23๑๐๑ การงานอาชีพ ๕
ง 23๑๐2 การงานอาชีพ ๖
โรงเรียนสุมเส้าวิทยา
สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มูลเพิม่ เติม
หลักสูตรสถานศึกษา “โรงเรยี นสมุ เสา้ วทิ ยา” พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ 174
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
ง ๑๑๑๐๑ การงานอาชีพ ๑ คาอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน
ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 กล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
เวลา 4๐ ช่วั โมง
ศึกษา บอกวิธีการทางานเพ่ือช่วยเหลือตนเอง ใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือง่าย ๆ ในการทางาน
อยา่ งปลอดภยั ทางาน
ปฏิบัติงานและฝกทักษะการทางานเป็นกลุ่ม ทางานร่วมกับผู้อ่ืนได้อย่างมีความสุข ทางานอย่างมี
กระบวนการตามข้นั ตอน ทักษะกระบวนการในการแกปญหา และแสวงหาความรูเพื่อการดารงชีวิต
เพ่ือให้มคี วามรคู้ วามเข้าใจ มีทกั ษะกระบวนการทางาน ชว่ ยเหลือตนเองอย่างกระตือรือร้น และตรง
เวลา
รหัสตวั ชี้วดั
ง ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
รวมท้ังหมด 3 ตัวชี้วดั
โรงเรียนสมุ เส้าวทิ ยา
สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๑
ข้อมลู เพิม่ เติม
หลกั สูตรสถานศกึ ษา “โรงเรยี นสุมเส้าวทิ ยา” พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ 175
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
ง ๑2๑๐๑ การงานอาชีพ 2 คาอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน
ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 2 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี
เวลา 4๐ ช่วั โมง
บอกวิธีการและประโยชน์การทางาน เพื่อช่วยเหลือตนเองและครอบครัวใช้วัสดุอุปกรณ์ และเคร่ืองมือ
ในการทางานอยา่ งเหมาะสมกบั งานและประหยัด
ปฏิบัติงานและฝกทักษะการทางานเป็นกลุ่ม ทางานร่วมกับผู้อ่ืนได้อย่างมีความสุข ทางานอย่างมี
กระบวนการตามขัน้ ตอน ทกั ษะกระบวนการในการแกปญหา และแสวงหาความรูเพื่อการดารงชวี ิต
เพ่อื ให้มคี วามรู้ความเขา้ ใจ มีทักษะกระบวนการทางาน ชว่ ยเหลอื ตนเองและครอบครวั อย่างปลอดภัย
มคี วามคิดสร้างสรรคอ์ ยา่ งน้อยในการแก้ปัญหาหรือสนองความตอ้ งการ
รหัสตัวชวี้ ัด
ง ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
รวมท้ังหมด 3 ตัวชี้วัด
โรงเรยี นสุมเสา้ วิทยา
สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มูลเพิ่มเตมิ
หลกั สตู รสถานศึกษา “โรงเรยี นสมุ เสา้ วทิ ยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ 176
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
ง ๑3๑๐๑ การงานอาชีพ 3 คาอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน
ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 3 กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ
เวลา 4๐ ชั่วโมง
อธิบายวิธีการและประโยชน์การทางาน เพื่อช่วยเหลือตนเอง ครอบครัวและส่วนรวม ใช้วัสดุ อุปกรณ์
และเคร่ืองมือตรงกบั ลักษณะงาน ทางานอย่างเป็นข้ันตอนตามกระบวนการทางาน
ปฏิบัติงานและฝกทักษะการทางานเป็นกลุ่ม ทางานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ทางานอย่างมี
กระบวนการตามข้นั ตอน ทกั ษะกระบวนการในการแกปญหา และแสวงหาความรูเพ่ือการดารงชวี ิต
เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจ มีทักษะกระบวนการทางาน ทางานด้วยความสะอาด รอบคอบ และ
อนุรักษส์ ิง่ แวดล้อม
รหัสตวั ชวี้ ัด
ง ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
รวมท้ังหมด 3 ตัวช้ีวดั
โรงเรยี นสุมเส้าวทิ ยา
สานักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๑
ข้อมูลเพม่ิ เติม
หลกั สตู รสถานศึกษา “โรงเรียนสุมเส้าวิทยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ 177
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
ง ๑4๑๐๑ การงานอาชพี 4 คาอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน
ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
เวลา 8๐ ช่วั โมง
อธบิ ายเหตุผลในการทางานให้บรรลุเป้าหมาย ทางานบรรลุเป้าหมายที่วางไว้อย่างเป็นขน้ั ตอน ปฏิบัติ
ตนอย่างมีมารยาทในการทางาน ใช้พลังงานและทรัพยากรในการทางานอย่างประหยัดและคุ้มค่า อธิบาย
ความหมายและความสาคัญของอาชีพ
ปฏิบัติงานและฝกทักษะการทางานเป็นกลุ่ม ทางานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ทางานอย่างมี
กระบวนการตามขนั้ ตอน ทกั ษะกระบวนการในการแกปญหา และแสวงหาความรูเพ่ือการดารงชีวิต
เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจ มีทักษะกระบวนการทางาน มีความขยัน อดทน รับผิดชอบ และซ่ือสัตย์
และมมี ารยาทในการทางาน มีจิตสานึกในการอนุรกั ษพ์ ลงั งานและทรัพยากร
รหสั ตัวชีว้ ัด
ง ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
ง ๒.๑ ป.๔/๑
รวมทั้งหมด 5 ตัวชี้วดั
โรงเรียนสุมเสา้ วิทยา
สานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๑
ขอ้ มลู เพมิ่ เติม
หลักสตู รสถานศกึ ษา “โรงเรียนสุมเสา้ วทิ ยา” พุทธศักราช ๒๕๖๓ 178
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
ง ๑5๑๐๑ การงานอาชีพ 5 คาอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน
ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 5 กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี
เวลา 8๐ ชว่ั โมง
อธิบายเหตุผลการทางานแต่ละขั้นตอนถูกต้องตามกระบวนการทางาน ใช้ทักษะการจัดการในการ
ทางานอยา่ งเปน็ ระบบ ปฏบิ ัตติ นอย่างมีมารยาทในการทางานกับสมาชิกในครอบครวั ใชพ้ ลังงานและทรัพยากร
อย่างประหยัดและคมุ้ คา่ สารวจขอ้ มูลทีเ่ กี่ยวกบั อาชีพต่าง ๆ ในชมุ ชน ระบุความแตกต่างของอาชีพ
ปฏิบัติงานและฝกทักษะการทางานเป็นกลุ่ม ทางานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ทางานอย่างมี
กระบวนการตามข้ันตอน ทักษะกระบวนการในการแกปญหา และแสวงหาความรูเพื่อการดารงชวี ติ
เพ่ือให้มีความรู้ความเขา้ ใจ มีทกั ษะกระบวนการทางาน มมี ารยาท มีความประณีต มีความคดิ สร้างสรรค์
ในการทางาน มจี ติ สานกึ การอนุรกั ษก์ ารใชพ้ ลังงานและทรัพยากร
รหสั ตัวช้วี ัด
ง ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ง ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒
รวมท้ังหมด 6 ตัวชี้วดั
โรงเรยี นสุมเสา้ วิทยา
สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๑
ขอ้ มูลเพ่ิมเติม
หลกั สตู รสถานศกึ ษา “โรงเรียนสุมเส้าวิทยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ 179
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
ง ๑6๑๐๑ การงานอาชพี 6 คาอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน
ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ
เวลา 8๐ ชั่วโมง
อภิปรายแนวทางในการทางานและปรับปรุงการทางานแต่ละขั้นตอน ใช้ทักษะการจัดการในการ
ทางานและมีทักษะการทางานร่วมกัน ปฏิบัติตนอย่างมีมารยาทในการทางานกับครอบครัวและผู้อ่ืน สารวจ
ตนเองเพอ่ื วางแผนในการเลือกอาชีพ ระบุความรู้ ความสามารถและคณุ ธรรมทีส่ ัมพันธก์ ับอาชพี ท่ีสนใจ
ปฏิบัติงานและฝกทักษะการทางานเป็นกลุ่ม ทางานร่วมกับผู้อ่ืนได้อย่างมีความสุข ทางานอย่างมี
กระบวนการตามขนั้ ตอน ทกั ษะกระบวนการในการแกปญหา และแสวงหาความรูเพอ่ื การดารงชีวติ
เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ มีทักษะกระบวนการทางาน ทักษะการจัดการ ทางานร่วมกับผู้อื่น
และมีมารยาทในการทางาน
รหสั ตวั ชวี้ ดั
ง ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ง ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒
รวมทั้งหมด 5 ตัวช้ีวัด
โรงเรียนสมุ เส้าวิทยา
สานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มูลเพม่ิ เตมิ
หลักสตู รสถานศึกษา “โรงเรยี นสมุ เสา้ วทิ ยา” พุทธศักราช ๒๕๖๓ 180
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน
ง 21101 การงานอาชพี 1 กล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 1 รวม 40 ชวั่ โมง จานวน ๑.๐ หนว่ ยกติ
วิเคราะห์และวางแผนปฏิบัติงานขั้นตอนการทางานตามกระบวนการทางานในชวี ิตประจาวันเกี่ยวกับ
บทบาท หนาที่และการสร้างสัมพันธภาพของสมาชิกในครอบครัว ความสาคัญ ประโยชนของการทางานบ้าน
หลักการ วิธีการ กระบวนการทางาน การจัดการ และมีทักษะในงานทาความสะอาดบ้านและบริเวณบ้าน การ
จัดตกแต่งหองต่าง ๆ ในบ้าน ซอมแซม ดัดแปลง ซักรีด เก็บรักษาเส้ือผ้าและเครื่องแต่งกาย การเลือกบริโภค
อาหาร เครื่องดม่ื การประกอบอาหาร การถนอมอาหารจัดการผลติ การเตรยี มประกอบ จดั ตกแตง่ และบริการ
อาหารและ เครอื่ งดืม่ เพือ่ เป็นแนวทางในการประกอบอาชพี ในอนาคต
โดยศึกษากระบวนการทางาน เก่ียวกับการวิเคราะห์ข้ันตอนการทางาน กระบวนการกลุ่มในการ
ทางาน การแกปญหาในการทางาน ลักษณะนสิ ัยในการทางานด้วยความเสียสละและปลอดภัย แนวทางในการ
เลือกอาชพี เจตคติท่ีดีตอการประกอบอาชพี และความสาคญั ของการสรา้ งอาชพี
เพอื่ ใหเกดิ ความรู ความเขาใจเกีย่ วกบั ขน้ั ตอนการทางาน กระบวนการทางาน การจัดการอยา่ งมีระบบ
และการแกปญหาได้อย่างมีเหตุผล เนนการใชทรัพยากรและสิ่งแวดลอมใหคุ้มค่าปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม
คานิยมมีเจตคตทิ ่ดี ตี อการทางาน ทเี่ ป็นพน้ื ฐานในการทางานและประกอบวิชาชีพ
รหัสตัวชวี้ ัด
ง 1.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3
ง 2.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3
รวมท้ังหมด 6 ตัวช้ีวัด
โรงเรียนสุมเส้าวิทยา
สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๑
ขอ้ มูลเพม่ิ เติม
หลกั สตู รสถานศกึ ษา “โรงเรียนสุมเสา้ วทิ ยา” พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ 181
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
ง 21102 การงานอาชีพ 2 กล่มุ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี
ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรียนที่ 2 รวม 40 ชั่วโมง จานวน ๑.๐ หน่วยกติ
ศึกษาวิเคราะห์ข้ันตอนการทางาน การใชอุปกรณ์อานวยความสะดวกในการทางานในการแปรรูป
ผลิตภัณฑ์การเกษตร การทาการเกษตรแบบเศรษฐกิจพอเพียง การขยายพันธพืชด้วยการเพาะเมล็ด , ปกชา
และตอนก่ิง การจัดสวนในภาชนะ การดแู ลรักษาและตกแต่งสวน การซอมแซมอปุ กรณเ์ ครอ่ื งมือเคร่ืองใช
โดยใชทักษะกระบวนการทางาน กระบวนการแกปญหา ตัดสินใจในการทางาน กระบวนการกลุ่มใน
การทางานอย่างเปน็ ขน้ั ตอน
เพื่อใหมีทักษะในการทางานร่วมกัน มีทักษะการจัดการ มุ่งมั่นแสวงหาความรู มีคุณธรรม ความซื่อ
สัตยและลักษณะนิสัยการทางานที่ดี มีเจตคติที่ดีในการเลือกอาชีพและใหความสาคัญการประกอบอาชีพการ
สรา้ งอาชพี โดยยดึ หลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งและมีจติ สาธารณะ
รหัสตวั ชี้วัด
ง 1.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3
ง 2.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3
รวมท้ังหมด 6 ตัวช้ีวัด
โรงเรียนสมุ เสา้ วิทยา
สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๑
ข้อมูลเพม่ิ เตมิ
หลกั สูตรสถานศึกษา “โรงเรยี นสุมเส้าวทิ ยา” พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ 182
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน
ง 22101 การงานอาชีพ 3 กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี
ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 รวม 40 ช่วั โมง จานวน ๑.๐ หน่วยกติ
ศึกษาวิธีการทางานเพื่อการดารงชีวิต เป็นการทางานที่จาเป็นเก่ียวกับความเป็นอยู่ในชีวิตประจาวัน
เชน หนาที่และบทบาทของตนเองที่มีตอสมาชิกในครอบครัว การจัดตกแต่งบ้านตกแต่งเสื้อผ้าและเครื่อง
แต่งกาย การเตรียม ประกอบ ตกแต่ง และบริการเคร่ืองด่ืม ประดิษฐ์ของใชที่เป็นเศษวัสดุ เสริมสร้างประสบ
การณอาชีพ การเตรียมตัวเขาสู่อาชพี และมที กั ษะพืน้ ฐานท่ีจาเปน็ ในการประกอบอาชพี
ปฏิบัติงานและฝกทักษะการทางานเป็นกลุ่ม ทางานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ทางานอย่างมี
กระบวนการตามขั้นตอน ทักษะกระบวนการในการแกปญหา และแสวงหาความรูเพ่ือการดารงชีวิต เกี่ยวกับ
หนาท่ีและบทบาทของตนเองที่มีตอสมาชิกในครอบครัว รูจักการตกแต่งเสื้อผ้าและเครื่องแต่งกายได้อย่าง
เหมาะสม การเตรียม ประกอบ ตกแต่ง และบริการเคร่ืองด่ืม มีความคิดริเร่ิมสรา้ งสรรค์ในงานประดิษฐ์ของใช
ที่เป็นเศษวัสดุ เสริมสร้างประสบการณอาชีพ การเตรียมตัวเข้าสู่อาชีพและมีทักษะพ้ืนฐานท่ีจาเป็นในการ
ประกอบอาชีพ
เพอ่ื ใหมคี วามรูความเขาใจในหนาท่ีและบทบาทของตนเองที่มีตอสมาชิกในครอบครัว สามารถเลือกใช
ตกแตง่ เสื้อผ้าและเครื่องแต่งกาย การเตรียม ประกอบ ตกแตง่ และบรกิ ารเคร่ืองด่ืม ประดิษฐ์ของใชทเี่ ป็นเศษ
วัสดุ เสริมสร้างประสบการณอาชีพ การเตรียมตัวเขา้ สู่อาชีพและมที ักษะพื้นฐานท่ีจาเป็นในการประกอบอาชีพ
ได้
รหัสตัวช้วี ดั
ง 1.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3
ง 2.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3
รวมท้ังหมด 6 ตัวชี้วดั
โรงเรียนสุมเส้าวิทยา
สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๑
ข้อมลู เพิม่ เติม
หลกั สตู รสถานศกึ ษา “โรงเรียนสุมเสา้ วิทยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ 183
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน
ง 22102 การงานอาชพี 4 กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 2 รวม 40 ชั่วโมง จานวน ๑.๐ หนว่ ยกติ
ศึกษาวิเคราะห์ปฏิบัติเกี่ยวกับการแสวงหาความรู เพ่ือพัฒนาการทางาน กระบวนการเสริมสร้าง
ประสบการณอาชีพ การจัดการ กระบวนการทางาน การแกปญหาในการทางานอย่างมีข้ันตอน ในการทางาน
ในการเลี้ยงสัตว การทาการเกษตรแบบเศรษฐกิจพอเพียง การซอมแซมอุปกรณ์เคร่ืองมือเคร่ืองใช การ
ประดิษฐ์ของใชจากเศษวัสดุ งานธุรกิจ การติดตอส่ือสารและใชบริการกับหน่วยงานต่าง ๆ ศึกษาสถานการณ
แรงงาน ประกาศรบั สมคั รงาน ความรูความสามารถของตนเองผลตอบแทน
โดยใชทักษะกระบวนการทางาน กระบวนการแก้ปัญหาในการทางาน มุ่งม่ันแสวงหาความรู มี
คุณธรรมและลักษณะนิสัยการทางานท่ีดี มีเจตคติท่ีดี การแสวงหาความรู เพื่อพัฒนาการทางาน การจัดการ
การแกปญหา การทางานร่วมกัน พื้นฐานที่จาเป็นสาหรับการประกอบอาชีพที่สนใจ มีจิตสานึกในการทางาน
และใชทรัพยากรในการปฏิบัติงานอย่างประหยัดและคุ้มค่า โดยยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและมีจิต
สาธารณะ
เพื่อใหมีทักษะในการทางานร่วมกัน มีทักษะการจัดการ มีจิตสานึกในการทางานและใชทรัพยากรใน
การปฏิบัติงานอย่างประหยัดและคุ้มค่า มุ่งม่ันแสวงหาความรู มีคุณธรรม ความซ่ือสัตยและลักษณะนิสัยการ
ทางานที่ดี มีเจตคติท่ีดีในการเลือกอาชีพและใหความสาคัญการประกอบอาชีพการสร้างอาชีพ โดยยึดหลัก
ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งและมีจติ สาธารณะ
รหสั ตวั ช้ีวัด
ง 1.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3
ง 2.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3
รวมทั้งหมด 6 ตัวช้ีวดั
โรงเรียนสุมเสา้ วิทยา
สานกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๑
ข้อมลู เพมิ่ เตมิ
หลักสตู รสถานศกึ ษา “โรงเรียนสุมเส้าวทิ ยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ 184
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน
ง 23101 การงานอาชพี 5 กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรียนที่ 1 รวม 40 ชว่ั โมง จานวน ๑.๐ หน่วยกิต
ศึกษาวิเคราะห์ปฏิบัติเก่ียวกับการทางานอย่างมีประสิทธิภาพ มีความสามารถทางานตามลาดับ
ขั้นตอนและสามารถทางานสาเร็จตามเป้าหมายที่วางไว เชน การซัก , ตาก , พับ, เก็บเสื้อผ้าที่ตองดูแลอย่าง
ประณีต พรอมทั้งเตรียมการประกอบอาหารประเภทสารับ พรอมทั้งเตรียมการประกอบอาหารประเภทสารับ
พรอมท้ังสร้าง-ประดิษฐ์บรรจุภัณฑ์จากวัสดุธรรมชาติ การประดิษฐ์ของใชของตกแต่งจากวัสดุในโรงเรียนหรือ
ทองถ่ิน อกี ทั้งยงั สามารถจดั ระบบงานและระบบคน
โดยใชทักษะกระบวนการทางาน กระบวนการแก้ปัญหาในการทางาน มุ่งมั่นแสวงหาความรู
มีคุณธรรมและลักษณะนิสัยการทางานท่ีดี มีเจตคติที่ดี การแสวงหาความรู เพ่ือพัฒนาการทางาน การจัดการ
การแกปญหา การทางานร่วมกัน
เพ่ือใหมีทักษะในการทางานร่วมกัน มีทักษะการจัดการ มุ่งมั่นแสวงหาความรู มีคุณธรรม ความซ่ือ
สัตยและลักษณะนิสัยการทางานท่ดี ี เพือ่ ใหงานสาเรจ็ ตามเป้าหมายอย่างมปี ระสิทธภิ าพ
รหัสตวั ชีว้ ัด
ง 1.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3
รวมทั้งหมด 3 ตัวช้ีวดั
โรงเรยี นสมุ เส้าวิทยา
สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๑
ข้อมูลเพมิ่ เติม
หลกั สตู รสถานศกึ ษา “โรงเรยี นสมุ เสา้ วทิ ยา” พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ 185
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน
ง 23102 การงานอาชีพ 6 กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี
ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 3 ภาคเรียนท่ี 2 รวม 40 ช่วั โมง จานวน ๑.๐ หน่วยกติ
ศึกษาวิเคราะห์ปฏิบัติเก่ียวกับการทางานอย่างมีประสิทธิภาพ มีความสามารถทางานตามลาดับ
ขั้นตอนและสามารถทางานสาเร็จตามเป้าหมายท่ีวางไว มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้มีความรูความเขาใจงานธุรกิจเพื่อ
ชีวิต งานช่างพื้นฐาน ฝกปฏิบัติงานและฝกการแกปญหาในความรูเบ้ืองตนเก่ียวกับการติดตั้งและประกอบ
ผลิตภัณฑ์ วัสดุอุปกรณ์สาหรับงานช่าง ความปลอดภัยในการทางาน เครื่องมือเครื่องใชในบ้าน ทักษะงานช่าง
การวางแผนปฏบิ ตั ิงานตามแบบ การขยายพนั ธพชื
โดยใชทักษะกระบวนการทางาน กระบวนการแก้ปัญหาในการทางาน มุ่งม่ันแสวงหาความรู
มีคุณธรรมและลักษณะนิสัยการทางานที่ดี มีเจตคติที่ดี การแสวงหาความรู เพื่อพัฒนาการทางาน การจัดการ
การแกปญหา การทางานรว่ มกัน
เพ่ือใหมีความรูความเขาใจในเน้ือหาและนาความรู ทักษะกระบวนการที่ได้จากการเรยี น มาปฏิบัติให
เกิดเป็นช้ินงานอยา่ งมีคณุ ภาพและประสทิ ธิภาพ สามารถนาไปใชในชวี ติ ประจาวันได้
รหัสตัวชวี้ ัด
ง 1.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3
รวมทั้งหมด 3 ตัวช้ีวดั
โรงเรยี นสุมเส้าวทิ ยา
สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๑
ขอ้ มูลเพ่มิ เตมิ
หลักสูตรสถานศกึ ษา “โรงเรียนสมุ เส้าวิทยา” พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ 186
ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
รายวิชาเพิ่มเติม
รายวิชาเพมิ่ เติมระดบั มธั ยมศึกษา จานวน 4๐ ชั่วโมง
ง 21201 งานฝีมอื และแปรรูป (ทอผา้ 1) จานวน 4๐ ชั่วโมง
ง 21202 งานอาชพี (การปลูกกลว้ ยนา้ วา้ 1) จานวน 4๐ ชวั่ โมง
ง 21203 งานฝีมอื และแปรรปู (ทอผา้ 2) จานวน 4๐ ช่ัวโมง
ง 21204 งานอาชีพ (การปลกู กล้วยน้าว้า 2) จานวน 4๐ ชั่วโมง
ง 22201 งานฝมี อื และแปรรปู (การทอเสื่อ 1) จานวน 4๐ ชว่ั โมง
ง 22202 งานอาชพี (การทาน้าหมักชีวภาพ 1) จานวน 4๐ ชั่วโมง
ง 22203 งานฝีมือและแปรรปู (การทอเส่อื 2) จานวน 4๐ ชั่วโมง
ง 22204 งานอาชพี (การทานา้ หมกั ชีวภาพ 2) จานวน 4๐ ชั่วโมง
ง 23201 งานฝมี ือและแปรรปู (การแปรรปู
ผลติ ภณั ฑจ์ ากเสื่อทอ และผ้าทอ 1) จานวน 4๐ ชว่ั โมง
ง 23202 งานอาชพี (ความรพู้ ื้นฐานทางไฟฟา้ 1) จานวน 4๐ ชัว่ โมง
ง 23203 งานฝมี ือและแปรรปู (การแปรรูป
ผลิตภัณฑจ์ ากเส่อื ทอ และผ้าทอ 2) จานวน 4๐ ชั่วโมง
ง 23204 งานอาชีพ (ความร้พู ้นื ฐานทางไฟฟา้ 2)
โรงเรียนสมุ เสา้ วทิ ยา
สานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มูลเพ่ิมเตมิ
หลกั สตู รสถานศึกษา “โรงเรยี นสุมเส้าวิทยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ 187
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ง 21201 งานฝีมอื และแปรรูป (ทอผา้ 1) กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรียนท่ี 1 รวม 40 ช่ัวโมง จานวน ๑.๐ หนว่ ยกิต
สบื ค้นข้อมลู ศึกษา วิเคราะหแ์ ละอภปิ รายความหมาย ประวัติ ความสาคญั ของผา้ ทอ ประเภทลายผ้า
และวัสดอุ ปุ กรณ์
โดยใช้ทักษะกระบวนการทางานเป็นกลุ่ม ตามหลักการวิธีการข้ันตอน กระบวนการในการทางาน ใช้
กระบวนการวิเคราะห์ การแก้ปัญหาการอธิบาย การอภิปราย การสารวจ การสืบค้นและการลงมือปฏิบัติงาน
จริง
เพอ่ื ให้ผเู้ รียนมคี วามรูแ้ ละทกั ษะในงานอาชพี สุจรติ สนใจและทางานอย่างมคี ณุ ภาพเหน็ ประโยชน์และ
มีเจตคติที่ดีต่อการประกอบอาชพี สุจริต รู้จักประยุกต์ใช้เทคโนโลยปี ระกอบอาชีพ มีคุณธรรมทางานด้วยความ
รับผิดชอบ ขยัน ซ่ือสัตย์ ประหยัด และมีจิตสานึกในการใช้พลังงานทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมอย่าง
คมุ้ ค่าตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
ผลการเรยี นรู้
1. อธบิ ายประวัตผิ ้าทอในอดีตและปัจจบุ นั ได้
2. บอกความหมาย ความสาคัญของผา้ ทอ ด้านวฒั นธรรม และเศรษฐกจิ ได้
3. ตระหนักถงึ ความสาคัญของผ้าทอได้
4. เปรียบเทยี บความแตกต่างของลายผา้ แตล่ ะลายได้
5. เลอื กใช้วัสดอุ ปุ กรณใ์ นการทอผ้าได้อยา่ งเหมาะสม
6. มคี วามรู้ ทกั ษะ เจตคติและประสบการณ์ทดี่ ใี นการทางาน การจดบนั ทึก ปรับปรุงและพัฒนางาน
รวมทง้ั หมด 6 ผลการเรยี นรู้
โรงเรยี นสุมเสา้ วิทยา
สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๑
ข้อมูลเพิ่มเติม
หลกั สูตรสถานศึกษา “โรงเรียนสมุ เส้าวทิ ยา” พุทธศักราช ๒๕๖๓ 188
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม
ง 21202 งานอาชพี (การปลกู กลว้ ยน้าว้า 1) กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี
ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรยี นที่ 1 รวม 40 ชว่ั โมง จานวน ๑.๐ หนว่ ยกติ
สืบค้นข้อมูล ศึกษา วิเคราะห์และอภิปรายประวัติความเป็นมาของกล้วยน้าว้า ความสาคัญ
และประโยชน์ของกล้วยน้าว้า ลักษณะทางพฤกษศาสตร์กล้วยน้าว้า และการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ
และสิง่ แวดล้อม
โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ วางแผน บันทึกข้อมูล ปฏิบัติงาน และหาแนวทางแก้ไขปรับปรุงการ
ปฏิบัติงาน
เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจและฝึกปฏิบัติให้เกิดทักษะในการ ใช้พลังงานทรัพยากรธรรมชาติ
และสิ่งแวดล้อมอย่างคุ้มค่า และเหมาะสมตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง รักชาติ ศาสตร์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต
มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มีความรับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทางาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และมีเจตคติท่ีดีต่อ
งานอาชีพ และนาความรู้ไปใช้ในชวี ิตประจาวันได้
ผลการเรยี นรู้
1. อธิบายประวัติความเป็นมาของกล้วยน้าว้า และการตัดสินใจเลือกประกอบอาชีพการปลูกกล้วย
นา้ วา้ ได้
2. เข้าใจถึงช่องทาง และการตัดสนิ ใจเลือกประกอบอาชพี การปลูกกล้วยน้าวา้
3. อธบิ ายลกั ษณะทางพฤกษศาสตรก์ ล้วยน้าวา้ ได้
4. เขา้ ใจถงึ หลกั การอนุรกั ษ์ทรพั ยากรธรรมชาติ
รวมเวลาท้ังหมด 4 ผลการเรียนรู้
โรงเรยี นสุมเสา้ วิทยา
สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ข้อมูลเพิ่มเตมิ
หลกั สตู รสถานศกึ ษา “โรงเรียนสุมเสา้ วทิ ยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ 189
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธิบายรายวิชาเพิ่มเตมิ
ง 21203 งานฝมี ือและแปรรูป (ทอผ้า 2) กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 1 ภาคเรยี นที่ 2 รวม 40 ช่วั โมง จานวน ๑.๐ หนว่ ยกติ
สืบค้นขอ้ มลู ศึกษา วเิ คราะหแ์ ละอภปิ รายเกีย่ วกับกระบวนการทอผ้า และการทาโครงงานการผา้ ทอ
โดยใช้ทักษะกระบวนการทางานเป็นกลุ่ม ตามหลักการวิธีการข้ันตอน กระบวนการในการทางาน
ใช้กระบวนการวิเคราะห์ การแก้ปัญหาการอธิบาย การอภิปราย การสารวจ การสืบค้นและการลงมือ
ปฏบิ ัติงานจรงิ
เพ่ือใหผ้ ู้เรียนมคี วามรูแ้ ละทกั ษะในงานอาชีพสุจรติ สนใจและทางานอย่างมีคณุ ภาพเหน็ ประโยชน์และ
มีเจตคติท่ีดีต่อการประกอบอาชพี สุจริต รู้จักประยุกต์ใช้เทคโนโลยปี ระกอบอาชีพ มีคุณธรรมทางานด้วยความ
รับผิดชอบ ขยัน ซ่ือสัตย์ ประหยัด และมีจิตสานึกในการใช้พลังงานทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมอย่าง
คุม้ ค่าตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ผลการเรียนรู้
1. ปฏบิ ัตกิ ารทอผ้าได้ถกู ต้องทุกขั้นตอน
2. เขียนโครงงานการผา้ ทอได้
3. มคี วามรู้ ทกั ษะ เจตคตแิ ละประสบการณท์ ี่ดใี นการทางาน การจดบนั ทึก ปรบั ปรงุ และพัฒนางาน
รวมทั้งหมด 3 ผลการเรยี นรู้
โรงเรียนสมุ เสา้ วทิ ยา
สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มูลเพ่ิมเติม
หลกั สูตรสถานศกึ ษา “โรงเรียนสุมเสา้ วิทยา” พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ 190
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธิบายรายวิชาเพิ่มเตมิ
ง 21204 งานอาชีพ (การปลูกกล้วยนา้ วา้ 2) กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี
ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2 รวม 40 ชั่วโมง จานวน ๑.๐ หน่วยกติ
สืบค้นข้อมูล ศึกษา วิเคราะห์และอภิปรายวิธีการปลูกกล้วยน้าว้า โรคและแมลงศัตรูของกล้วย
การเก็บเกี่ยวผลผลิตกล้วย การแปรรูปกล้วยน้าว้า ตลาดกล้วยน้าว้า การจัดทาบัญชีรายรับ รายจ่ายการปลูก
กล้วยน้าว้า คุณธรรมในการประกอบอาชพี และปัญหาและอปุ สรรคในการปลูกกล้วยนา้ วา้
โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ วางแผน บันทึกข้อมูล ปฏิบัติงาน และหาแนวทางแก้ไขปรับปรุงการ
ปฏบิ ตั งิ าน
เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจและฝึกปฏิบัติให้เกิดทักษะในการ ใช้พลังงานทรัพยากรธรรมชาติ
และสิ่งแวดล้อมอย่างคุ้มค่า และเหมาะสมตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง รักชาติ ศาสตร์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์ สุจริต
มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มีความรับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทางาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และมีเจตคติท่ีดีต่อ
งานอาชพี และนาความรไู้ ปใชใ้ นชวี ิตประจาวนั ได้
ผลการเรียนรู้
1. อธบิ ายวธิ กี ารปลูกกลว้ ยน้าวา้ ได้
2. อธิบายโรคและแมลงศัตรพู ืชของกล้วยได้
3. อธบิ ายการเกบ็ เกีย่ วผลผลติ กลว้ ยน้าวา้ ได้
4. อธบิ ายการแปรรูปกลว้ ยน้าวา้ ได้
5. เข้าใจถงึ การทาบญั ชรี ายรบั – รายจา่ ย การปลกู กลว้ ยนา้ วา้
6. เข้าใจถงึ คุณธรรมในการประกอบอาชพี
7. เขา้ ใจถึง ปัญหาและอุปสรรคในการปลกู กล้วยนา้ วา้
รวมเวลาทั้งหมด 7 ผลการเรยี นรู้
โรงเรียนสุมเส้าวทิ ยา
สานกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๑
ขอ้ มลู เพิม่ เตมิ
หลกั สตู รสถานศึกษา “โรงเรียนสุมเส้าวิทยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ 191
ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม
ง 22201 งานฝมี อื และแปรรปู (การทอเสอ่ื 1) กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรียนที่ 1 รวม 40 ชว่ั โมง จานวน ๑.๐ หนว่ ยกิต
สืบค้นข้อมูล ศึกษา วิเคราะห์และอภิปรายเกี่ยวกับประวัติของการทอเส่อื ความสาคัญของการทอเส่อื
ลายเสื่อ และวัสดแุ ละอุปกรณ์
โดยใช้ทักษะกระบวนการทางานเป็นกลุ่ม ตามหลักการวิธีการขั้นตอน กระบวนการในการทางาน
ใช้กระบวนการวิเคราะห์ การแก้ปัญหาการอธิบาย การอภิปราย การสารวจ การสืบค้นและการลงมือ
ปฏิบัตงิ านจรงิ
เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้และทักษะในงานอาชีพสุจริต สนใจและทางานอย่างมีคุณภาพเห็นประโยชน์
และมีเจตคติท่ีดีต่อการประกอบอาชีพสุจริต รู้จักประยุกต์ใช้เทคโนโลยีประกอบอาชีพ มีคุณธรรมทางานด้วย
ความรับผิดชอบ ขยัน ซื่อสัตย์ ประหยัด และมีจิตสานึกในการใช้พลังงานทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม
อย่างคุ้มคา่ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ผลการเรียนรู้
1. อธบิ ายประวัตกิ ารทอเสือ่ ในอดตี และปจั จุบันได้
2. บอกความหมาย ความสาคัญของการทอเสอ่ื ดา้ นวัฒนธรรม และเศรษฐกิจได้
3. ตระหนกั ถึงความสาคัญของการทอเส่ือได้
4. เปรียบเทียบความแตกตา่ งของลายเสอื่ แตล่ ะลายได้
5. เลอื กใช้วัสดอุ ปุ กรณใ์ นการทอผ้าได้อยา่ งเหมาะสม
6. มคี วามรู้ ทกั ษะ เจตคติและประสบการณท์ ่ีดใี นการทางาน ปรบั ปรุงและพัฒนางาน
รวมทง้ั หมด ๖ ผลการเรียนรู้
โรงเรยี นสมุ เส้าวทิ ยา
สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๑
ข้อมูลเพม่ิ เตมิ
หลกั สตู รสถานศกึ ษา “โรงเรยี นสุมเสา้ วทิ ยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ 192
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธิบายรายวิชาเพ่ิมเตมิ
ง 22202 งานอาชพี (การทานา้ หมักชีวภาพ 1) กล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 รวม 40 ช่วั โมง จานวน ๑.๐ หน่วยกติ
ศึกษาความหมายสืบค้นข้อมูล ศึกษา วิเคราะห์และอภิปรายเก่ียวกับ ความสาคัญของน้าหมักชีวภาพ
และความรู้เบ้ืองต้นเกี่ยวกับน้าหมักชีวภาพ
โดยใช้ทักษะกระบวนการทางานกลุ่มตามหลักการวิธีการขั้นตอนกระบวนการทางาน ใช้กระบวนการ
วเิ คราะห์ การแกป้ ัญหา การอธิบาย การอภิปราย สารวจ การสบื คน้ ข้อมลู การเปรยี บเทยี บ
เพ่ือให้ผู้เรียนมีความรู้ทักษะในงานอาชีพสุจริต สนใจและทางานอย่างมีคุณภาพเห็นประโยชน์และมี
เจตคติท่ีดีต่อการประกอบอาชีพสุจริต รู้จักประยุกต์ใช้เทคโนโลยีประกอบอาชีพ มีคุณธรรม สามารถคิด
ออกแบบสร้างและพัฒนาผลิตภัณฑ์หรือวิธีการใหม่ในการทางานด้วยความรับผิดชอบ ขยัน ซื่อสัตย์ ประหยัด
และมีจิตสานึกในการใช้พลังงานทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมอย่างคุ้มค่าตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง
ผลการเรยี นรู้
1. เข้าใจความหมายและความสาคัญของน้าหมักชวี ภาพ
2. เขา้ ใจและสามารถจดั เตรยี มวสั ดุ อปุ กรณ์สาหรบั การทานา้ หมักชีวภาพได้
3. มคี วามรู้ ทักษะ เจตคติและประสบการณท์ ด่ี ีในการทางาน การจดบนั ทกึ ปรบั ปรุงและพฒั นางาน
รวมทงั้ หมด 3 ผลการเรียนรู้
โรงเรียนสุมเส้าวิทยา
สานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๑
ขอ้ มูลเพิ่มเติม
หลกั สูตรสถานศกึ ษา “โรงเรยี นสมุ เส้าวิทยา” พุทธศักราช ๒๕๖๓ 193
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธิบายรายวิชาเพ่ิมเตมิ
ง 22203 งานฝมี อื และแปรรปู (การทอเส่ือ 2) กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี
ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรียนท่ี 2 รวม 40 ชั่วโมง จานวน ๑.๐ หนว่ ยกิต
สืบค้นข้อมูล ศึกษา วิเคราะห์และอภิปรายเก่ียวกับกระบวนการทอเสื่อ และการทาโครงงานการทอ
เสื่อ
โดยใช้ทักษะกระบวนการทางานเป็นกลุ่ม ตามหลักการวิธีการขั้นตอน กระบวนการในการทางาน
ใช้กระบวนการวิเคราะห์ การแก้ปัญหาการอธิบาย การอภิปราย การสารวจ การสืบค้นและการลงมือ
ปฏิบัตงิ านจรงิ
เพ่ือให้ผู้เรียนมีความรู้และทักษะในงานอาชีพสุจริต สนใจและทางานอย่างมีคุณภาพเห็นประโยชน์
และมีเจตคติท่ีดีต่อการประกอบอาชีพสุจริต รู้จักประยุกต์ใช้เทคโนโลยีประกอบอาชีพ มีคุณธรรมทางานด้วย
ความรับผิดชอบ ขยัน ซ่ือสัตย์ ประหยัด และมีจิตสานึกในการใช้พลังงานทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม
อยา่ งคมุ้ ค่าตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ผลการเรียนรู้
1. ปฏบิ ัตกิ ารทอเสอ่ื ได้ถูกต้องทกุ ขั้นตอน
2. เขียนโครงงานการทอเสอื่ ได้
3. มคี วามรู้ ทกั ษะ เจตคติและประสบการณท์ ด่ี ใี นการทางาน การจดบันทกึ ปรบั ปรงุ และพฒั นางาน
รวมทั้งหมด 3 ผลการเรียนรู้
โรงเรยี นสมุ เส้าวิทยา
สานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๑
ขอ้ มลู เพ่มิ เตมิ
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
หลักสูตร ร.ร.สุมเส้าวิทยา 2563
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search