แผนการสอนวิชาการป้องกันการทุจริต ป.1

แบบสงั เกต กจิ กรรมกำรทำเวร 198

เลขที่ ชอ่ื – สกุล คะแนนท่ีได้ สรปุ ผล
(๑๐ คะแนน) ผ่ำน ไม่ผำ่ น
๑
๒
๓
๔
๕
๖
๗
๘
๙
๑๐
๑๑
๑๒
๑๓
๑๔
๑๕
๑๖
๑๗
๑๘
๑๙
๒๐

สรุป

เกณฑก์ ำรประเมิน
- นักเรยี นผา่ นเกณฑร์ ้อยละ ๘๐ ขน้ึ ไปถือวา่ ผา่ น

199

แบบประเมนิ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

ชื่อ-นามสกลุ ผเู้ รียน .......................................................................ชนั้ .......................................... เลขท่ี .............
ให้ครสู งั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด  ลงในชอ่ งที่ตรงกบั ระดบั คะแนน

คุณลกั ษณะ รำยกำรประเมิน ระดบั คะแนน
อันพึงประสงค์ดำ้ น ๓ ๒๑๐
ปฏิบัตติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ข้อบงั คบั ของ
มวี นิ ยั รับผิดชอบ ครอบครัว มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมตา่ งๆ
ในชวี ิตประจาวนั

คะแนน
สรปุ ผลคะแนน

ลงช่ือ..................................................ผ้ปู ระเมนิ
(....................................................)

เกณฑ์กำรใหค้ ะแนน

- พฤติกรรมที่ปฏิบตั ิชัดเจนและสม่าเสมอ ให้ ๓ คะแนน

- พฤติกรรมที่ปฏบิ ตั ิชัดเจนและบ่อยครั้ง ให้ ๒ คะแนน

- พฤติกรรมทป่ี ฏิบตั ิบางครั้ง ให้ ๑ คะแนน

- พฤตกิ รรมท่ไี มป่ ฏิบัติ ให้ ๐ คะแนน

สรุปเกณฑก์ ำรประเมนิ
 ดีมาก ได้ ๓ คะแนน
 ดี ได้ ๒ คะแนน
 พอใช้ ได้ ๑ คะแนน
 ปรับปรงุ ได้ ๐ คะแนน

200

แผนกำรจดั กำรเรียนรู้

หนว่ ยท่ี ๔ ช่ือหนว่ ย พลเมอื งกบั ความรับผดิ ชอบตอ่ สังคม ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๑

แผนกำรจดั กำรเรยี นรทู้ ่ี ๗ เรื่อง ความรบั ผดิ ชอบเกย่ี วกบั ชีวติ ประจาวันในห้องเรยี น : การใช้ เวลำ ๑ ช่วั โมง

หอ้ งน้าท่ถี ูกวธิ ี

๑. ผลกำรเรยี นรู้
๑.๑ มีความรู้ความเข้าใจเกยี่ วกับพลเมอื งและมคี วามรับผดิ ชอบต่อสังคม
๑.๒ ปฏิบัตติ นตามหน้าทพ่ี ลเมืองและมคี วามรบั ผดิ ชอบต่อสงั คม

๒. จุดประสงค์กำรเรยี นรู้
๒.๑ นกั เรียนสามารถบอกหลักการใช้ห้องน้าทถี่ กู วธิ ีได้
๒.๒ นักเรียนสามารถใช้หอ้ งนา้ ได้อย่างถูกวธิ ี
๒.๓ นกั เรยี นมคี วามรบั ผดิ ชอบในการใชห้ อ้ งนา้

๓. สำระกำรเรยี นรู้
๓.๑ ควำมรู้
- ความรับผิดชอบ หมายถงึ ภาระหรอื พนั ธะผูกพนั ในการจะปฏิบตั ิหนา้ ท่ีการงานของผู้ร่วมงานให้

เปน็ ไปตามเปา้ หมายขององค์การ
- หลักการใช้ห้องนา้

๓.๒ ทกั ษะ / กระบวนกำร (สมรรถนะทเี่ กดิ )
๑) ความสามารถในการส่ือสาร
๑.๑) การสนทนาถาม – ตอบ
๑.๒) การทาใบงาน
๒) ความสามารถในการคดิ
การยกตัวอย่างบทบาท สิทธแิ ละหนา้ ทข่ี องตนเอง และพอ่ แม่

๓.๓ คณุ ลักษณะท่พี งึ ประสงค์ / ค่ำนยิ ม
มีวินัย

๔. กจิ กรรมกำรเรยี นรู้
๔.๑ ขั้นตอนกำรเรียนรู้
๑) ครใู ห้นกั เรียนดวู ดิ โี อ การใช้ส้วมที่ถูกวธิ ี
๒) ครูร่วมสนทนากับนักเรยี นด้วยคาถาม เช่น นกั เรียนใช้ห้องน้าถูกวิธีหรือไม่ อยา่ งไร
๓) ครูและนักเรียนทบทวนหลกั การใช้ห้องนา้ อยา่ งถูกวิธี
๔) ครูบอกประโยชนข์ องการใชห้ อ้ งน้าอย่างถกู วธิ ี
๕) นกั เรยี นทาใบงานที่ ๑ เรือ่ ง หอ้ งนา้ แสนสะอาด
๔.๒ สอื่ กำรเรียนรู้ / แหล่งกำรเรียนรู้
๑) วดิ โิ อ การใชส้ ้วมอยา่ งถกู วธิ ี
๒) ใบงานท่ี ๑ เรอ่ื ง ห้องนา้ แสนสะอาด

201

๕. กำรประเมนิ ผลกำรเรียนรู้
๕.๑ วธิ กี ำรประเมิน

-ตรวจใบงาน
๕.๒ เครือ่ งมอื ทใี่ ช้ในกำรประเมนิ

-แบบประเมนิ ใบงาน
๕.๓ เกณฑก์ ำรประเมิน

นกั เรยี นผ่านเกณฑ์การประเมินร้อยละ ๘๐ ขึ้นไป ถอื วา่ ผ่าน

202

บนั ทึกหลังสอน

หน่วยกำรสอนท.ี่ ............... แผนกำรจัดกำรเรยี นรู้ที.่ .............
บันทึกหลังสอน
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
ปัญหำและอุปสรรค
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ/แนวทำงแกไ้ ข
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

(นางสาวกันตนา จติ รบรรจง)
ครูผู้สอน

ควำมคดิ เห็นของผู้อำนวยกำรโรงเรียน (ตรวจ/นเิ ทศ/เสนอแนะ/รบั รอง)
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

(นางสาวกนั ตนา จิตรบรรจง)
ผู้อานวยการโรงเรยี นวดั คลองห้า

203

๗. ภำคผนวก

วดิ โี อ กำรทำควำมสะอำดห้องส้วม

จำก : https://www.youtube.com/watch?v=๗๔STSs๘๕Ook

204

ใบงำนที่ ๑ หอ้ งน้ำแสนสะอำด
คำสั่ง : จงวำดภำพห้องน้ำทส่ี ะอำดน่ำใชง้ ำน

หลักกำรใชห้ อ้ งนำ้ ทถี่ กู ตอ้ ง
............................................................................................................................. .............................................
............................................................................................................................... ...........................................
..........................................................................................................................................................................

ประโยชนข์ องกำรใชห้ อ้ งนำ้ อย่ำงถกู ต้อง
............................................................................................................................. .............................................
............................................................................................................................. .............................................
..........................................................................................................................................................................

ช่อื ..............................................สกุล.....................................ชนั้ ...................................เลขที่..........................

205

แบบประเมนิ ใบงำน

เลขที่ ชอ่ื – สกลุ คะแนนท่ไี ด้ สรปุ ผล
(๑๐ คะแนน) ผำ่ น ไมผ่ ่ำน
๑
๒
๓
๔
๕
๖
๗
๘
๙
๑๐
๑๑
๑๒
๑๓
๑๔
๑๕
๑๖
๑๗
๑๘
๑๙
๒๐

สรุป

เกณฑ์กำรประเมนิ
- นกั เรยี นผา่ นเกณฑร์ ้อยละ ๘๐ ข้นึ ไปถือวา่ ผ่าน

206

แบบประเมนิ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

ชื่อ-นามสกลุ ผเู้ รียน .......................................................................ช้ัน .......................................... เลขท่ี .............
ให้ครสู งั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี  ลงในช่องทตี่ รงกบั ระดบั คะแนน

คุณลกั ษณะ รำยกำรประเมิน ระดบั คะแนน
อันพึงประสงค์ดำ้ น ๓ ๒๑๐
ปฏิบัตติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ข้อบงั คบั ของ
มวี นิ ยั รับผิดชอบ ครอบครัว มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ
ในชวี ิตประจาวนั

คะแนน
สรปุ ผลคะแนน

ลงช่ือ..................................................ผ้ปู ระเมนิ
(....................................................)

เกณฑ์กำรใหค้ ะแนน

- พฤติกรรมที่ปฏิบตั ิชัดเจนและสม่าเสมอ ให้ ๓ คะแนน

- พฤติกรรมที่ปฏบิ ตั ิชัดเจนและบ่อยครั้ง ให้ ๒ คะแนน

- พฤติกรรมทป่ี ฏิบตั ิบางครั้ง ให้ ๑ คะแนน

- พฤตกิ รรมท่ไี มป่ ฏิบัติ ให้ ๐ คะแนน

สรุปเกณฑก์ ำรประเมนิ
 ดีมาก ได้ ๓ คะแนน
 ดี ได้ ๒ คะแนน

 พอใช้ ได้ ๑ คะแนน
 ปรบั ปรงุ ได้ ๐ คะแนน

207

แผนกำรจดั กำรเรียนรู้

หนว่ ยที่ ๔ ช่อื หนว่ ย พลเมอื งกบั ความรับผดิ ชอบตอ่ สงั คม ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑

แผนกำรจดั กำรเรยี นร้ทู ี่ ๘ เรอ่ื ง ความเป็นพลเมือง : ข้อตกลงในการอยูร่ ว่ มกันในห้องเรยี น เวลำ ๒ ชวั่ โมง

๑. ผลกำรเรียนรู้
๑.๑ มีความรู้ความเข้าใจเก่ยี วกบั พลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสงั คม
๑.๒ ปฏิบตั ติ นตามหน้าทีพ่ ลเมอื งและมีความรับผดิ ชอบต่อสังคม

๒. จดุ ประสงค์กำรเรยี นรู้
๒.๑ นกั เรยี นสามารถบอกขอ้ ตกลงในการอย่รู ่วมกันในห้องเรยี นของตนเองได้
๒.๒ นกั เรยี นสามารถอย่ภู ายใต้ขอ้ ตกลงของหอ้ งเรยี นอย่างมีความสุข

๓. สำระกำรเรยี นรู้
๓.๑ ควำมรู้
- ความเปน็ พลเมือง (องั กฤษ: citizenship) คือ สถานภาพของบคุ คลทีจ่ ารีตประเพณหี รือกฎหมายของ

รฐั รับรองซ่ึงใหแ้ กส่ ทิ ธแิ ละหน้าทแี่ หง่ ความเป็นพลเมอื งแกบ่ คุ คล
๓.๒ ทกั ษะ / กระบวนกำร (สมรรถนะทเี่ กิด)
๑) ความสามารถในการสอ่ื สาร
๑.๑) การสนทนาถาม – ตอบ
๑.๒) การทาใบงาน
๒) ความสามารถในการคดิ
การยกตวั อยา่ งบทบาท สิทธิและหน้าที่ของตนเอง และพอ่ แม่
๓.๓ คุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ / คำ่ นยิ ม
มวี นิ ัย

๔. กจิ กรรมกำรเรียนรู้
๔.๑ ข้นั ตอนกำรเรียนรู้
ชวั่ โมงท่ี ๑
๑) ครูให้นักเรยี นดูวิดโี อ นทิ าน เป๊ิบป๊าบไมม่ ีระเบียบ Happy time stories preview
๒) ครูสนทนากบั นกั เรยี นดว้ ยคาถาม เชน่ เปบิ๊ ป๊าบเปน็ นกที่ดีหรอื ไม,่ นกั เรียนอยากเปน็ อยา่ งเปิ๊บป๊าบ

หรือไม่ เพราะเหตใุ ด
๓) ครูอธบิ ายความเป็นพลเมืองและการอยู่ร่วมกนั วา่ จาเปน็ จะต้องมขี ้อตกลงร่วมกัน เปรียบเสมอกฎ

กตกิ า และกฎหมาย
๔) ครใู หน้ ักเรียนแบ่งกลุ่ม กล่มุ ละ ๕ คน
๕) ครแู จกกระดาษชาร์ทกลุ่มละ ๑ แผ่น
๖) ให้นักเรียนแต่ละกลมุ่ เขยี นข้อตกลงในหอ้ งเรียนท่ีนักเรยี นคดิ ว่าจาเป็นต้องมี

208

ช่ัวโมงที่ ๒
๑) นักเรยี นแต่ละกลุ่มออกมานาเสนอหนา้ ช้นั เรยี น
๒) ครสู รุปข้อตกลงของนักเรยี นลงบนกระดานดา (เฉพาะขอ้ ทจ่ี าเป็น)
๓) ครใู ห้นกั เรยี นอา่ นทบทวนขอ้ ตกลงบนกระดานดา
๔) ครูนาข้อตกลงน้นั ติดไวป้ ระจาหอ้ งเรียน
๔.๒ สื่อกำรเรยี นรู้ / แหลง่ กำรเรยี นรู้

๑) วดิ ิโอ นทิ าน เป๊ิบป๊าบไมม่ ีระเบียบ Happy time stories preview
๒) กระดาษชารท์ สี เมจกิ

๕. กำรประเมินผลกำรเรียนรู้
๕.๑ วิธีกำรประเมิน
-สงั เกตการทากิจกรรมกลมุ่
๕.๒ เครอ่ื งมอื ทีใ่ ชใ้ นกำรประเมนิ
-แบบสังเกตการทากจิ กรรมกลุ่ม
๕.๓ เกณฑก์ ำรประเมิน
นกั เรียนผ่านเกณฑ์การประเมนิ ร้อยละ ๘๐ ข้นึ ไป ถอื วา่ ผา่ น

209

บันทกึ หลังสอน

หนว่ ยกำรสอนที.่ ............... แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ท่.ี .............
บันทกึ หลงั สอน
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
ปัญหำและอปุ สรรค
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
ขอ้ เสนอแนะ/แนวทำงแกไ้ ข
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

(นางสาวกันตนา จิตรบรรจง)
ครูผูส้ อน

ควำมคิดเห็นของผู้อำนวยกำรโรงเรยี น (ตรวจ/นิเทศ/เสนอแนะ/รับรอง)
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

(นางสาวกนั ตนา จติ รบรรจง)
ผูอ้ านวยการโรงเรยี นวัดคลองห้า

210

๗. ภำคผนวก

จำก : https://www.youtube.com/watch?v=LNa๔N๗-nnS๔

211

แบบประเมินกำรทำงำนกลมุ่
เรือ่ ง .................................................................................

รายการประเมิน

ที่ ชอื่ กลมุ่ ความ การแสดง ความตั้งใจ การรับฟงั การรว่ ม รวม
๑๐ คะแนน
ร่วมมือ ความ (๒) ผู้อ่ืน ปรบั ปรุง
(๒) คิดเห็น (๒) ผลงาน

(๒) (๒)

ลงชอื่ ..................................................ผู้ตรวจ
(....................................................)

เกณฑก์ ำรประเมิน
- นกั เรียนผ่านเกณฑก์ ารประเมินรอ้ ยละ ๘๐ ขึ้นไป ถอื ว่า ผ่าน

212

แบบประเมนิ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

ชื่อ-นามสกลุ ผเู้ รียน .......................................................................ชั้น .......................................... เลขท่ี .............
ให้ครสู งั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด  ลงในชอ่ งที่ตรงกบั ระดบั คะแนน

คุณลกั ษณะ รำยกำรประเมิน ระดบั คะแนน
อันพึงประสงค์ด้ำน ๓ ๒๑๐
ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ข้อบงั คบั ของ
มวี นิ ยั รับผิดชอบ ครอบครัว มีความตรงต่อเวลาในการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมตา่ งๆ
ในชีวิตประจาวัน

คะแนน
สรุปผลคะแนน

ลงช่ือ..................................................ผ้ปู ระเมนิ
(....................................................)

เกณฑ์กำรใหค้ ะแนน

- พฤติกรรมที่ปฏบิ ัติชดั เจนและสม่าเสมอ ให้ ๓ คะแนน

- พฤติกรรมที่ปฏบิ ัติชดั เจนและบ่อยคร้งั ให้ ๒ คะแนน

- พฤติกรรมทป่ี ฏิบัติบางคร้ัง ให้ ๑ คะแนน

- พฤตกิ รรมท่ไี มป่ ฏบิ ตั ิ ให้ ๐ คะแนน

สรปุ เกณฑก์ ำรประเมนิ
 ดีมาก ได้ ๓ คะแนน
 ดี ได้ ๒ คะแนน
 พอใช้ ได้ ๑ คะแนน
 ปรับปรงุ ได้ ๐ คะแนน