The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by ครูนุ้ย, 2023-05-08 04:33:38

แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาประวัติศาสตร์ ป.2 ปีการศึกษา 1/2566

แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566

Keywords: แผนการสอน,แผนการจัดการเรียนรู้,แผนการสอนประวัติศาสตร์,แผนการจัดการเรียนรู้ป2,แผนประวัติศาสตร์ป.2

แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 1 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 2 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 ค ำน ำ แผนการจัดการเรียนรู้วิชาประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 จัดท าขึ้นเพื่อก าหนดหรือวางแผนเรื่องที่จะสอนอย่างเป็นระบบ ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด ของ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็น ส าคัญ ให้ผู้เรียนได้เป็นผู้คิดและปฏิบัติด้วยตนเองตามสภาพแวดล้อมและบริบทของโรงเรียน คิด ออกแบบ จัดหา จัดซื้อสื่ออุปกรณ์ที่เหมาะกับสาระการเรียนรู้ วัดและประเมินผลด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสมกับ จุดประสงค์ในการเรียนรู้และวัยของผู้เรียน แผนการจัดการเรียนรู้ให้ประโยชน์หลายประการ นอกจากจะช่วยท าให้ผู้สอนเกิดความมั่นใจในการ สอนและการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ยังมีส่วนช่วยในการวางแผนการจัดการเรียนการ สอนให้มีประสิทธิภาพ ซึ่งการสอนที่มีประสิทธิภาพ จะสะท้อนให้เห็นถึงคุณภาพของผู้เรียน เมื่อพบ ข้อบกพร่องและปัญหาในการจัดการเรียนการสอนจากการเขียนบันทึกหลังการสอน ผู้สอนได้น าประเด็น ปัญหาที่พบเจอมาปรับปรุงแก้ไขให้ถูกต้องเหมาะสมกับผู้เรียนและสภาพห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้ ซึ่งช่วยให้ การจัดการเรียนรู้มีประสิทธิภาพมากขึ้น อันจะส่งผลไปถึงศักยภาพการเรียนรู้ของผู้เรียนให้มีคุณภาพตาม เป้าหมายทางการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ฉบับนี้ ประกอบไปด้วย มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 การประเมินและการให้คะแนน รวมทั้ง แผนการจัดการเรียนรู้ทั้งหมด 11 แผน สื่อ ใบงาน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ที่ใช้ในการประเมินความรู้ ความสามารถของผู้เรียน วิธีการและเกณฑ์การประเมินการเรียนรู้ของผู้เรียน ผู้สอนขอขอบพระคุณผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกท่านที่ให้ค าแนะน า และเป็นที่ปรึกษาในการจัดท าแผนการ จัดการเรียนรู้ที่มีประโยชน์และมีคุณค่าต่อการจัดการเรียนการสอน อันจะเป็นประโยชน์สูงสุดต่อตัวผู้เรียนไว้ ณ โอกาสนี้ พิมพิลัย ภำชะนะ


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 3 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 สำรบัญ แผนกำรจัดกำรเรียนรู้หน่วยที่ 1 จำกวันวำนสู่วันพรุ่งนี้ 1 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 ค าบอกช่วงเวลา 2 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 การใช้ค าบอกช่วงเวลา 17 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 การใช้ปฏิทินบอกวันส าคัญ 34 แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ที่หน่วยที่ 2 เรื่อง ฉันเป็นใคร 51 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรียนรู้เรื่องของตัวเราและครอบครัวจากสูติบัตร และทะเบียนบ้าน 52 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 เรียนรู้เรื่องราวของตนเองและครอบครัว จากรูปถ่ายและสิ่งของเครื่องใช้ 67 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 การสืบค้นและบันทึกเรื่องส าคัญของครอบครัว 83 แผนกำรจัดกำรเรียนรู้หน่วยที่ 3 เรื่อง ชีวิตที่เปลี่ยนแปลง 101 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 การเปลี่ยนแปลงรูปแบบการใช้ชีวิตของผู้คนในอดีตกับปัจจุบัน 102 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 การเปลี่ยนแปลงของชุมชน 124 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9 การเปลี่ยนแปลงวิถีชีวิตของคนในชุมชนเกาะเกร็ด 141 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10 การเปลี่ยนแปลงวิถีชีวิตของคนในชุมชนเกาะเกร็ด(2) 156 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 11 การเปลี่ยนแปลงในชุมชนของเรา 170


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 1 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 แผนกำรจัดกำรเรียนรู้หน่วยที่ 1 จำกวันวำนสู่วันพรุ่งนี้


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 2 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ที่ 1 กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษำปีที่ 2 หน่วยที่ ๑ เรื่อง จำกวันวำนสู่วันพรุ่งนี้ เวลำ 4 ชั่วโมง หน่วยย่อยที่ ๑ ค ำบอกช่วงเวลำ เวลำ 1 ชั่วโมง จัดกิจกรรมวันที่........เดือน...........................พ.ศ.................... เวลำ...........................น. 1. สำระที่ 4 ประวัติศำสตร์ 2. มำตรฐำน/ตัวชี้วัด ส 4.1 ป.2/1 ใช้ค าระบุเวลาที่แสดงเหตุการณ์ในอดีต ปัจจุบัน และอนาคต 3. สำระส ำคัญ การใช้ค าบอกช่วงเวลาที่ถูกต้อง จะท าให้เรียงล าดับเหตุการณ์ในอดีต ปัจจุบัน และอนาคตได้ชัดเจน 4. สมรรถนะส ำคัญของผู้เรียน ( / ) 1. ความสามารถในการสื่อสาร : การโต้ตอบค าถามภายในห้องเรียน ( / ) 2. ความสามารถในการคิด : การอภิปรายวิเคราะห์ ( ) 3. ความสามารถในการแก้ไขปัญญาหา - ( / ) 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต : การประยุกต์ความรู้ใช้ในชีวิต ( ) 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี - 5. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ( ) 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ( / ) 2. ซื่อสัตย์สุจริต ( / ) 3. มีวินัย ( / ) 4. ใฝ่เรียนรู้ ( ) 5. อยู่อย่างพอเพียง ( / ) 6. มุ่งมั่นในการท างาน ( ) 7. รักความเป็นไทย ( ) 8. มีจิตสาธารณะ 6. คุณธรรม จริยธรรมที่ต้องกำรเน้น 1. มีวินัย : เชื่อและปฏิบัติตามค าแนะน าของครูผู้สอน 2. ซื่อสัตย์สจุริต : ไม่คัดลอกงานผู้อื่น 3. ใฝ่เรียนรู้ : สนใจในการศึกษาหความรู้ 4. มุ่งมั่นในการท างาน : มีความร่วมมือและเอาใจใส่ในการท างานที่ได้รับมอบหมาย


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 3 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 7. จุดประสงค์กำรเรียนรู้ หลังจำกจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้แล้ว นักเรียนจะสำมำรถ ๑. ด้ำนควำมรู้ ผู้เรียนสามารถใช้ค าบอกช่วงเวลาในอดีต ปัจจุบัน และอนาคตได้ ๒. ด้ำนทักษะ ผู้เรียนสามารถเปรียบเทียบความแตกต่างของช่วงเวลาในอดีต ปัจจุบัน และอนาคตได้ ๓. ด้ำนคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ผู้เรียนเห็นความส าคัญของค าบอกช่วงเวลา 8. หลักฐำนกำรเรียนรู้/ภำระงำน ๑. ใบงานเรื่อง ค าบอกช่วงเวลา ๒. การอภิปรายร่วมกันในห้องเรียน 9. สำระกำรเรียนรู้ สำระกำรเรียนรู้แกนกลำง ค าที่แสดงช่วงเวลาในอดีต ปัจจุบัน และอนาคต เช่น วันนี้ เมื่อวานนี้ พรุ่งนี้ เดือนนี้ เดือนหน้า เดือน ก่อน ใช้ค าบอกช่วงเวลา อดีต ปัจจุบัน อนาคต แสดงเหตุการณ์ได้ 10. กิจกรรมกำรเรียนรู้วิธีสอนโดยกำรจัดกำรเรียนรู้แบบร่วมมือ : เทคนิคคู่คิดสี่สหำย ขั้นน ำเข้ำสู่บทเรียน 1. ครูทักทายนักเรียนและใช้กิจกรรมเบรนยิมส์เพื่อเตรียมความพร้อมให้นักเรียนพร้อมต่อการเรียนรู้ 2. ตรวจสอบรายชื่อนักเรียน 3. แจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ และแนวคิดของกิจกรรมที่จะให้ผู้เรียนท าและเกณฑ์การผ่าน จุดประสงค์ 4. ครูให้นักเรียนดูภาพรถรางที่ใช้ในสมัยก่อน และรถไฟที่ใช้โดยสารในสมัยปัจจุบัน มาให้นักเรียนดู แล้วให้นักเรียนเปรียบเทียบความแตกต่างของการคมนาคมขนส่งในสมัยอดีตกับปัจจุบัน จากนั้นครูสุ่มนักเรียน 2 - 3 คน ออกมาแสดงความคิดเห็นที่หน้าชั้นเรียน ขั้นสอน 1. ครูถำมค ำถำมนักเรียนเพื่อกระตุ้นควำมคิดนักเรียน ด้วยค ำถำมต่อไปนี้ เมื่อวานนี้ วันนี้ พรุ่งนี้ แตกต่างกันอย่างไร ค าบอกช่วงเวลาช่วยในการเรียงล าดับเหตุการณ์ต่างๆ ได้อย่างไร


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 4 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 2. ครูอธิบายให้นักเรียนเข้าใจว่า อดีตกับปัจจุบันมีความแตกต่างกันของวัน เวลาที่เกิดขึ้น เช่นเดียวกับ การคมนาคมขนส่งในสมัยอดีตและปัจจุบันก็ย่อมมีความแตกต่างกัน ทั้งนี้ในชีวิตประจ าวันของเราอาจต้องเล่า เรื่องราวต่างๆ ให้ผู้อื่นฟัง การใช้ค าบอกช่วงเวลาที่ถูกต้อง จะท าให้เราเรียงล าดับเหตุการณ์ต่างๆ ได้ถูกต้อง 3. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน คละกันตามความ สามารถ คือ เก่ง ปานกลาง ค่อนข้างเก่ง ปานกลางค่อนข้างอ่อน และอ่อน จากนั้นให้นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันศึกษาความรู้เรื่อง ค าบอก ช่วงเวลา จากหนังสือเรียน ๔. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันแสดงความคิดเห็นว่า เรื่องราว ในอดีต ปัจจุบัน และอนาคต แตกต่างกันอย่างไร และมีล าดับก่อนหลังอย่างไร 5. ครูเปรียบเทียบความแตกต่างของค าบอกช่วงเวลาในอดีต ปัจจุบันและอนาคต พร้อมยกตัวอย่าง ประกอบแผนภาพเพื่อให้นักเรียนเข้าใจ 6. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันท าใบงาน เรื่อง ค าบอกช่วงเวลา โดยให้สมาชิกแต่ละคนในกลุ่มหา ค าตอบในใบงานด้วยตนเองจนครบทุกข้อ จากนั้นจับคู่กับเพื่อนในกลุ่มผลัดกันอธิบายค าตอบของตนเองให้ เพื่อนฟัง (นักเรียนอีกคู่หนึ่งก็ปฏิบัติกิจกรรมเช่นเดียวกัน) 7. ครูให้สมาชิกรวมกลุ่ม 4 คน ตามเดิม ผลัดกันอธิบายค าตอบของคู่ตนเองให้เพื่อนอีกคู่หนึ่งฟัง และ สรุปค าตอบที่เป็นมติของกลุ่ม แล้วบันทึกค าตอบลงในใบงาน เรื่อง ค าบอกช่วงเวลาเสร็จแล้วน าส่งครูตรวจ ขั้นสรุป 1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เกี่ยวกับการใช้ค าบอกช่วงเวลาในอดีต ปัจจุบัน และอนาคต 2. ครูให้การบ้านนักเรียนเลือกค าบอกช่วงเวลามา 10 ค า แล้วน าไปแต่งประโยค 11. สื่อ/แหล่งเรียนรู้ 11.1 สื่อกำรเรียนรู้ หนังสือเรียน ประวัติศาสตร์ ป.2 พาวเวอร์พ้อยท์ แผนภาพแสดงช่วงเวลา


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 5 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 12. กระบวนกำรวัดและประเมินผล จุดประสงค์ที่ วิธีวัด/ประเมินผล เครื่องมือ เกณฑ์ ด้ำนควำมรู้ ๑. ผู้เรียนสามารถใช้ค าบอก ช่วงเวลาในอดีต ปัจจุบัน และ อนาคตได้ ใบงานเรื่อง ค าบอก ช่วงเวลา ใบงานเรื่อง ค าบอก ช่วงเวลา ได้ 5 คะแนนขึ้นไป ด้ำนทักษะ/กระบวนกำร ๒. ผู้เรียนสามารถเปรียบเทียบ ความแตกต่างของช่วงเวลาใน อดีต ปัจจุบัน และอนาคตได้ ใบงานเรื่อง ค าบอก ช่วงเวลา ใบงานเรื่อง ค าบอก ช่วงเวลา ได้ 5 คะแนนขึ้นไป ด้ำนคุณธรรม จริยธรรม และ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๓. ผู้เรียนเห็นความส าคัญของ ค าบอกช่วงเวลา สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม ได้ ๘ คะแนนขึ้นไป ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม ……………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………...….……………………….... .......................………………………………………………………………...….………………………..................................…………


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 6 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 13. ควำมคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง 1. เป็นแผนกำรจัดเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ต้องปรับปรุง 2. กิจกรรมกำรเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ 3. เป็นแผนกำรจัดกำรเรียนรู้ที่ น าไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนน าไปใช้ 4. ข้อเสนอแนะอื่นๆ ……………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………...….……………………….... .......................………………………………………………………………...….………………………..................................………… ลงชื่อ ……….……………………………...... (นำงอภิญญำ สิทธิศำสตร์) ครูพี่เลี้ยง


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 7 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 14. ควำมคิดเห็นของผู้อ ำนวยกำรโรงเรียน 1. เป็นแผนกำรจัดเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ต้องปรับปรุง 2. กิจกรรมกำรเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ 3. เป็นแผนกำรจัดกำรเรียนรู้ที่ น าไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนน าไปใช้ 4. ข้อเสนอแนะอื่นๆ ……………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………...….……………………….... .......................………………………………………………………………...….………………………..................................………… ลงชื่อ ……….……………………………...... (นำงสำวเสำวณีย์ พิมพ์ดี) ผู้อ ำนวยกำรโรงเรียน


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 8 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 15. บันทึกผลหลังกำรจัดกำรเรียนรู้ 1. ด้ำนควำมรู้ ……………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………... ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. 2. ด้ำนทักษะ/กระบวนกำร ……………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………... ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. ด้ำนคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ……………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………... ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. 4. ปัญหำ/อุปสรรค ……………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………... .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 5. แนวทำงแก้ไข ……………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ ……….………………………………………. (นำงสำวพิมพิลัย ภำชะนะ) ครูประจ ำชั้น


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 9 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 ภำคผนวก


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 10 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 แผนภำพแสดงช่วงเวลำ


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 11 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 ใบงำนเรื่อง ค ำบอกช่วงเวลำ ชื่อ...........................................................นามสกุล..........................................ชั้น....................เลขที่................... ค ำชี้แจง ให้นักเรียนจ าแนกค าที่ใช้บอกช่วงเวลา โดยน ามาจัดกลุ่มลงในตารางให้ถูกต้อง ค ำบอกช่วงเวลำในอดีต ค ำบอกช่วงเวลำในปัจจุบัน ค ำบอกช่วงเวลำในอนำคต วันนี้ เมื่อวำน ปีนี้ ครำวนี้ พรุ่งนี้ เดือนหน้ำ เมื่อก่อน เดือนก่อน เดือนนี้ วันหน้ำ ครำวหน้ำ ตอนหน้ำ ตอนนี้ ช่วงก่อน ตอนนั้น ปีก่อน ปีหน้ำ สัปดำห์นี้ ช่วงนี้ ครำวก่อน สัปดำห์ก่อน ช่วงหน้ำ เดี๋ยวนี้ สัปดำห์หน้ำ


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 12 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 เฉลย ใบงำนเรื่อง ค ำบอกช่วงเวลำ ชื่อ...........................................................นามสกุล..........................................ชั้น....................เลขที่................... ค ำชี้แจง ให้นักเรียนจ าแนกค าที่ใช้บอกช่วงเวลา โดยน ามาจัดกลุ่มลงในตารางให้ถูกต้อง ค ำบอกช่วงเวลำในอดีต ค ำบอกช่วงเวลำในปัจจุบัน ค ำบอกช่วงเวลำในอนำคต เมื่อวาน ปีก่อน เดือนก่อน สัปดาห์ก่อน ช่วงก่อน เมื่อก่อน คราวก่อน ตอนนั้น วันนี้ ปีนี้ เดือนนี้ สัปดาห์นี้ ช่วงนี้ เดี๋ยวนี้ คราวนี้ ตอนนี้ พรุ่งนี้ ปีหน้า เดือนหน้า สัปดาห์หน้า ช่วงหน้า วันหน้า คราวหน้า ตอนหน้า วันนี้ เมื่อวำน ปีนี้ ครำวนี้ พรุ่งนี้ เดือนหน้ำ เมื่อก่อน เดือนก่อน เดือนนี้ วันหน้ำ ครำวหน้ำ ตอนหน้ำ ตอนนี้ ช่วงก่อน ตอนนั้น ปีก่อน ปีหน้ำ สัปดำห์นี้ ช่วงนี้ ครำวก่อน สัปดำห์ก่อน ช่วงหน้ำ เดี๋ยวนี้ สัปดำห์หน้ำ


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 13 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 แบบบันทึกคะแนนกำรท ำใบงำน หน่วยที่ ๑ เรื่อง จำกวันวำนสู่วันนี้ หน่วยย่อยที่ ๑ เรื่อง ค ำบอกช่วงเวลำ ชั้นประถมศึกษำปีที่ 2 ประกอบแผนกำรจัดกำรเรียนรู้ที่ ๑ เลขที่ ชื่อ-สกุล คะแนนใบงำน 10 คะแนน ผ่ำน ไม่ผ่ำน 1 เด็กชายกฤษณะ สุราทิพย์ 2 เด็กชายธนภัทร พันสาย 3 เด็กชายพัฒนไชย ศรีสุโพธิ์ 4 เด็กชายพีรวัฒน์ หมุนลี 5 เด็กชายวีริโย หมุนวงค์ 6 เด็กชาอดิเทพ กรมบัวภา 7 เด็กชายอภิรักษ์ ชื่นชม 8 เด็กชายอิศรานุวัฒน์ มลาขันธ์ 9 เด็กหญิงชลดา โคตุเคน 10 เด็กหญิงณัฏฐ์ฎาพร โพธิ์แย้ม 11 เด็กหญิงถิตาภา ผ่ายสาฤทธิ์ 12 เด็กหญิงธัญญาเรศ มุกดาสนิท 13 เด็กหญิงกันยารันต์ พรมโคตร 14 เด็กชายเตชัส เวียงวิเศษ


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 14 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 เกณฑ์กำรประเมินผลในภำพรวม เกณฑ์การประเมินผลในภาพรวมได้ 5 คะแนนขึ้นไปถือว่าผ่านเกณฑ์ ระดับคะแนน ลักษณะผลงำน 8 – 10 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 80 – 100 - เนื้อหาถูกต้อง - ครบทุกประเด็น - ไม่ลอกงานผู้อื่น - ส่งงานตามก าหนด - สะอาด มีระเบียบ 6 – 7 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 60 – 70 - เนื้อหาถูกต้อง - ครบทุกประเด็น - ไม่ลอกงานผู้อื่น - ส่งงานตามก าหนด 4 – 5 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 40 – 50 - เนื้อหาถูกต้อง - ครบทุกประเด็น - ไม่ลอกงานผู้อื่น 1 - 3 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 10 – 30 - เนื้อหาถูกต้อง - ครบทุกประเด็น ๐ ไม่มีผลงาน


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 15 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 แบบสังเกตพฤติกรรมในชั้นเรียน หน่วยที่ ๑ เรื่อง จำกวันวำนสู่วันนี้ หน่วยย่อยที่ ๑ เรื่อง ค ำบอกช่วงเวลำ ชั้นประถมศึกษำปีที่ 2 ประกอบแผนกำรจัดกำรเรียนรู้ที่ ๑ ที่ ชื่อ – สกุล รำยกำรประเมิน ผ่ำน ไม่ผ่ำน มุ่งมั่นในกำรปฏิบัติงำนที่ได้รับอบหมำย มีสมำธิและใฝ่รู้ใฝ่เรียน กำรแสดงควำมคิดเห็น กำรแก้ไขปัญหำเฉพำะหน้ำ ให้ควำมช่วยเหลือผู้อื่นได้เป็นอย่ำงดี รวม ๓ ๓ ๓ ๓ 3 ๑๕ 1 เด็กชายกฤษณะ สุราทิพย์ 2 เด็กชายธนภัทร พันสาย 3 เด็กชายพัฒนไชย ศรีสุโพธิ์ 4 เด็กชายพีรวัฒน์ หมุนลี 5 เด็กชายวีริโย หมุนวงค์ 6 เด็กชาอดิเทพ กรมบัวภา 7 เด็กชายอภิรักษ์ ชื่นชม 8 เด็กชายอิศรานุวัฒน์ มลาขันธ์ 9 เด็กหญิงชลดา โคตุเคน 10 เด็กหญิงณัฏฐ์ฎาพร โพธิ์แย้ม 11 เด็กหญิงถิตาภา ผ่ายสาฤทธิ์ 12 เด็กหญิงธัญญาเรศ มุกดาสนิท 13 เด็กหญิงกันยารันต์ พรมโคตร 14 เด็กชายเตชัส เวียงวิเศษ เกณฑ์กำรประเมิน / ระดับคุณภำพ ผ่านเกณฑ์เมื่อได้ ๘ คะแนนขึ้นไป หรือระดับพอใช้ ขึ้นไป ๑๑ – 1๕ คะแนน หมายถึงระดับ ดี ๖ – ๑๐ คะแนน หมายถึงระดับ พอใช้ 1 – ๕ คะแนน หมายถึงระดับ ปรับปรุง


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 16 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 เกณฑ์กำรให้คะแนนพฤติกรรมในชั้นเรียน หน่วยที่ ๑ เรื่อง จำกวันวำนสู่วันนี้ หน่วยย่อยที่ ๑ เรื่อง ค ำบอกช่วงเวลำ ชั้นประถมศึกษำปีที่ 2 ประกอบแผนกำรจัดกำรเรียนรู้ที่ ๑ ประเด็นกำรประเมิน ระดับคุณภำพ ๓ ๒ ๑ มุ่งมั่นในการปฏิบัติงาน ที่ได้รับมอบหมาย มีความมุ่งมั่นในการ เรียนอย่างเห็นได้ชัด มีความมุ่งมั่นในการ เรียนพอสมควร มีความมุ่งมั่นในการ เรียนค่อนข้างน้อย มีสมาธิและใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีสมาธิและใฝ่รู้ใฝ่เรียน โดยไม่ต้องเตือน มีสมาธิและใฝ่รู้ใฝ่เรียน โดยได้รับค าแนะน าบ้าง มีสมาธิและใฝ่รู้ใฝ่เรียน ค่อนข้างน้อย การแสดงความคิดเห็น มีปฏิสัมพันธ์หรือแสดง ความคิดเห็นสม่ าเสมอ มีปฏิสัมพันธ์หรือแสดง ความคิดเห็นบางครั้ง ไม่ค่อยมีมีปฏิสัมพันธ์ หรือแสดงความคิดเห็น น้อยมาก การแก้ไขปัญหาเฉพาะ หน้า สามารถแก้ไขปัญหา เฉพาะหน้าได้ทุกๆ สถานการณ์ สามารถแก้ไขปัญหา เฉพาะหน้าได้บาง สถานการณ์ ไม่ค่อยสามารถแก้ไข ปัญหาเฉพาะหน้าได้เลย ให้ความช่วยเหลือผู้อื่น ได้เป็นอย่างดี ให้ความช่วยเหลือผู้อื่น ได้เป็นอย่างดี ให้ความช่วยเหลือผู้อื่น เป็นครั้งคราว ไม่ให้ความช่วยเหลือ ผู้อื่นเลย


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 17 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ที่ 2 กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษำปีที่ 2 หน่วยที่ ๑ เรื่อง จำกวันวำนสู่วันพรุ่งนี้ เวลำ 4 ชั่วโมง หน่วยย่อยที่ 2 กำรใช้ค ำบอกช่วงเวลำ เวลำ 1 ชั่วโมง จัดกิจกรรมวันที่........เดือน...........................พ.ศ.................... เวลำ...........................น. 1. สำระที่ 4 ประวัติศำสตร์ 2. มำตรฐำน/ตัวชี้วัด ส 4.1 ป.2/1 ใช้ค าระบุเวลาที่แสดงเหตุการณ์ในอดีต ปัจจุบัน และอนาคต 3. สำระส ำคัญ การใช้ค าบอกช่วงเวลาที่ต่างกัน จะท าให้เรียงล าดับเหตุการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นในอดีต ปัจจุบัน และ อนาคตได้ชัดเจน 4. สมรรถนะส ำคัญของผู้เรียน ( / ) 1. ความสามารถในการสื่อสาร : การโต้ตอบค าถามภายในห้องเรียน ( / ) 2. ความสามารถในการคิด : การอภิปรายวิเคราะห์ ( ) 3. ความสามารถในการแก้ไขปัญญาหา - ( / ) 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต : การประยุกต์ความรู้ใช้ในชีวิต ( ) 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี - 5. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ( ) 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ( / ) 2. ซื่อสัตย์สุจริต ( / ) 3. มีวินัย ( / ) 4. ใฝ่เรียนรู้ ( ) 5. อยู่อย่างพอเพียง ( / ) 6. มุ่งมั่นในการท างาน ( ) 7. รักความเป็นไทย ( ) 8. มีจิตสาธารณะ 6. คุณธรรม จริยธรรมที่ต้องกำรเน้น 1. มีวินัย : เชื่อและปฏิบัติตามค าแนะน าของครูผู้สอน 2. ซื่อสัตย์สจุริต : ไม่คัดลอกงานผู้อื่น 3. ใฝ่เรียนรู้ : สนใจในการศึกษาหความรู้ 4. มุ่งมั่นในการท างาน : มีความร่วมมือและเอาใจใส่ในการท างานที่ได้รับมอบหมาย


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 18 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 7. จุดประสงค์กำรเรียนรู้ หลังจำกจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้แล้ว นักเรียนจะสำมำรถ 1. ด้ำนควำมรู้ ผู้เรียนสามารถใช้ค าบอกช่วงเวลาในอดีต ปัจจุบัน และอนาคตได้ 2. ด้ำนทักษะ ผู้เรียนสามารถเรียงล าดับเหตุการณ์ก่อน-หลัง ตามช่วงเวลาได้ 3. ด้ำนคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ผู้เรียนเห็นความส าคัญของค าบอกช่วงเวลา 8. หลักฐำนกำรเรียนรู้/ภำระงำน ๑. ใบงานเรื่อง ค าบอกช่วงเวลา ๒. การอภิปรายร่วมกันในห้องเรียน 9. สำระกำรเรียนรู้ สำระกำรเรียนรู้แกนกลำง ค าที่แสดงช่วงเวลาในอดีต ปัจจุบัน และอนาคต เช่น วันนี้ เมื่อวานนี้ พรุ่งนี้ เดือนนี้ เดือน หน้า เดือนก่อน ใช้ค าบอกช่วงเวลา อดีต ปัจจุบัน อนาคต แสดงเหตุการณ์ได้ 10. กิจกรรมกำรเรียนรู้วิธีสอนโดยกำรจัดกำรเรียนรู้แบบร่วมมือ : เทคนิคเล่ำเรื่องรอบวง ขั้นน ำเข้ำสู่บทเรียน 1. ครูทักทายนักเรียนและใช้กิจกรรมเบรนยิมส์เพื่อเตรียมความพร้อมให้นักเรียนพร้อมต่อการเรียนรู้ 2. ตรวจสอบรายชื่อนักเรียน 3. แจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ และแนวคิดของกิจกรรมที่จะให้ผู้เรียนท าและเกณฑ์การผ่าน จุดประสงค์ 4. ครูน าบัตรค ามาแจกให้นักเรียนคนละ 1 บัตรค า จากนั้นให้นักเรียนระบุว่า บัตรค าที่ได้รับเป็นค าที่ บอกช่วงเวลาในอดีต ปัจจุบัน หรืออนาคต 5. นักเรียนระบุค าตอบ พร้อมแสดงบัตรค าทีละคน โดยให้เพื่อนนักเรียนคนอื่นช่วยกันตรวจสอบ ความถูกต้อง 5. ครูถามค าถามกระตุ้นความคิดด้วย โดยใช้ค าถามดังต่อไปนี้ เรื่องราวที่ผ่านมาแล้ว จัดอยู่ในช่วงเวลาใด นักเรียนคิดว่า หากไม่มีค าบอกช่วงเวลาจะสามารถสื่อสารเข้าใจตรงกันได้หรือไม่ เพราะเหตุ ใด


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 19 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 ขั้นสอน 1. ครูให้นักเรียนรวมกลุ่ม กลุ่มละ 5-6 คน ให้แต่ละกลุ่มร่วมกันศึกษา ตัวอย่างการใช้ค าบอก ช่วงเวลา จากหนังสือเรียน 2. ครูให้นักเรียนร่วมกันสังเกตการใช้ค าบอกช่วงเวลาที่แสดงถึงเรื่องราวในอดีต เรื่องราวในปัจจุบัน และเรื่องราวในอนาคต 3. ครูอธิบายลักษณะการใช้ค าบอกช่วงเวลาที่แสดงถึงเรื่องราวในอดีต เรื่องราวในปัจจุบัน และ เรื่องราวในอนาคต ให้นักเรียนเข้าใจและน ามาใช้ได้อย่างถูกต้อง 4. ครูน าบัตรภาพมาแสดงให้นักเรียนดูที่หน้าชั้นเรียน แล้วให้นักเรียนแต่ละกลุ่มเลือกค าในตารางค า บอกเรื่องราวในช่วงเวลาต่างๆ เพื่อเขียนข้อความบอกเล่าเรื่องราวจากภาพในช่วงเวลาจากอดีต ถึงปัจจุบัน และเชื่อมโยงถึงอนาคตตามบัตรภาพที่ก าหนด 5. สมาชิกแต่ละคนเขียนข้อความเพื่อบอกเล่าเรื่องราวจากบัตรภาพในช่วงเวลาจากอดีตถึงปัจจุบัน และเชื่อมโยงถึงอนาคต ตามบัตรภาพที่ก าหนด โดยใช้ค าที่กลุ่มเลือกจากตารางค าบอกเรื่องราวในช่วงเวลา ต่างๆ 6. สมาชิกแต่ละคนในกลุ่มผลัดกันอ่านข้อความที่ตนเองเขียน แล้วช่วยกันตรวจสอบความถูกต้องของ การใช้ค าบอกช่วงเวลา และเลือกน าเสนอผลงานการเขียนที่ดีที่สุดของกลุ่มที่หน้าชั้นเรียน 7. นักเรียนท าใบงานที่ 2.1 เรื่อง ประโยคบอกช่วงเวลา เมื่อท าเสร็จแล้วให้ตรวจความถูกต้องก่อน น าส่งครู ขั้นสรุป 1. ครูถามค าถามนักเรียนให้นักเรียนตอบค าถามกระตุ้นความคิด โดยใช้ค าถามดังต่อไปนี้ นักเรียนคิดว่า วัน เวลา มีความส าคัญต่อการด าเนินชีวิตอย่างไร 2. ครูให้นักเรียนร่วมกันสรุปความส าคัญของช่วงเวลาต่างๆ และหลักการใช้ค าบอกช่วงเวลาในอดีต ปัจจุบัน และอนาคต เพื่อน าไปใช้เรียงล าดับเหตุการณ์ก่อน-หลังได้อย่างถูกต้อง 3. ครูให้การบ้านนักเรียน 11. สื่อ/แหล่งเรียนรู้ หนังสือเรียน ประวัติศาสตร์ ป.2 บัตรค า บัตรภาพ ตารางค าบอกเรื่องราวในช่วงเวลาต่างๆ


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 20 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 12. กระบวนกำรวัดและประเมินผล จุดประสงค์ที่ วิธีวัด/ประเมินผล เครื่องมือ เกณฑ์ ด้ำนควำมรู้ ๑. ผู้เรียนสามารถใช้ค าบอก ช่วงเวลาในอดีต ปัจจุบัน และ อนาคตได้ ใบงานเรื่อง การใช้ค าบอก ช่วงเวลา ใบงานเรื่อง การใช้ค าบอก ช่วงเวลา ได้ 5 คะแนนขึ้นไป ด้ำนทักษะ/กระบวนกำร ๒. ผู้เรียนสามารถเรียงล าดับ เหตุการณ์ก่อน-หลัง ตาม ช่วงเวลาได้ ใบงานเรื่อง การใช้ค าบอก ช่วงเวลา ใบงานเรื่อง การใช้ค าบอก ช่วงเวลา ได้ 5 คะแนนขึ้นไป ด้ำนคุณธรรม จริยธรรม และ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๓. ผู้เรียนเห็นความส าคัญของ ค าบอกช่วงเวลา สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม ได้ ๘ คะแนนขึ้นไป ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม ……………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………...….……………………….... .......................………………………………………………………………...….………………………..................................…………


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 21 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 13. ควำมคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง 1. เป็นแผนกำรจัดเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ต้องปรับปรุง 2. กิจกรรมกำรเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ 3. เป็นแผนกำรจัดกำรเรียนรู้ที่ น าไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนน าไปใช้ 4. ข้อเสนอแนะอื่นๆ ……………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………...….……………………….... .......................………………………………………………………………...….………………………..................................………… ลงชื่อ ……….……………………………...... (นำงอภิญญำ สิทธิศำสตร์) ครูพี่เลี้ยง


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 22 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 14. ควำมคิดเห็นของผู้อ ำนวยกำรโรงเรียน 1. เป็นแผนกำรจัดเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ต้องปรับปรุง 2. กิจกรรมกำรเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ 3. เป็นแผนกำรจัดกำรเรียนรู้ที่ น าไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนน าไปใช้ 4. ข้อเสนอแนะอื่นๆ ……………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………...….……………………….... .......................………………………………………………………………...….………………………..................................………… ลงชื่อ ……….……………………………...... (นำงสำวเสำวณีย์ พิมพ์ดี) ผู้อ ำนวยกำรโรงเรียน


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 23 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 15. บันทึกผลหลังกำรจัดกำรเรียนรู้ 1. ด้ำนควำมรู้ ……………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………... ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. 2. ด้ำนทักษะ/กระบวนกำร ……………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………... ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. ด้ำนคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ……………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………... ............................................................................................................................................................................ .. ............................................................................................................................. ................................................. 4. ปัญหำ/อุปสรรค ……………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 5. แนวทำงแก้ไข ……………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………... ............................................................................................................................. ................................................. ...................................................................................................................................................................... ........ ลงชื่อ ……….………………………………………. (นำงสำวพิมพิลัย ภำชะนะ) ครูประจ ำชั้น


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 24 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 ภำคผนวก


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 25 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 ตำรำงค ำบอกเรื่องรำวในช่วงเวลำต่ำงๆ ค ำบอกเรื่องรำว ในอดีต ค ำบอกเรื่องรำว ในปัจจุบัน ค ำบอกเรื่องรำว ในอนำคต เมื่อวำน วันนี้ พรุ่งนี้ ปีที่แล้ว ปีนี้ ปีหน้ำ เดือนก่อน เดือนนี้ เดือนหน้ำ ช่วงก่อน ช่วงนี้ ช่วงหน้ำ เมื่อก่อน เดี๋ยวนี้ วันหน้ำ ครำวก่อน ครำวนี้ ครำวหน้ำ ตอนนั้น ตอนนี้ ตอนหน้ำ ครั้งก่อน ครั้งนี้ ครั้งหน้ำ


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 26 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 บัตรค ำ ปีที่แล้ว ปีนี้ ปีหน้ำ เดือนก่อน เดือนนี้ เดือนหน้ำ ช่วงก่อน ช่วงนี้ ช่วงหน้ำ เมื่อก่อน เดี๋ยวนี้ วันหน้ำ ครำวก่อน ครำวนี้ ครำวหน้ำ ตอนนั้น ตอนนี้ ตอนหน้ำ ครั้งก่อน ครั้งนี้ ครั้งหน้ำ เมื่อวำน วันนี้ พรุ่งนี้


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 27 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 บัตรภำพ ภำพที่ 1 ภำพที่ 2 ภำพที่ 3


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 28 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 ใบงำนเรื่อง ค ำบอกช่วงเวลำ ชื่อ...........................................................นามสกุล..........................................ชั้น....................เลขที่................... ค ำชี้แจง ให้นักเรียนแต่งประโยค โดยใช้ค าบอกช่วงเวลาในอดีต ปัจจุบัน และอนาคต มาอย่างละ 3 ประโยค ประโยคที่บอกช่วงเวลาในอดีต ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ประโยคที่บอกช่วงเวลาในปัจจุบัน ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ประโยคที่บอกช่วงเวลาในอนาคต ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................. ................ ................................................................................................................... ........................................................... ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................................................... .......................... ......................................................................................................... .....................................................................


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 29 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 เฉลย ใบงำนเรื่อง ค ำบอกช่วงเวลำ ชื่อ...........................................................นามสกุล..........................................ชั้น....................เลขที่................... ค ำชี้แจง ให้นักเรียนแต่งประโยค โดยใช้ค าบอกช่วงเวลาในอดีต ปัจจุบัน และอนาคต มาอย่างละ 3 ประโยค ประโยคที่บอกช่วงเวลาในอดีต ( พิจารณาตามค าตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน) ประโยคที่บอกช่วงเวลาในปัจจุบัน ( พิจารณาตามค าตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน) ประโยคที่บอกช่วงเวลาในอนาคต ( พิจารณาตามค าตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน)


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 30 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 แบบบันทึกคะแนนกำรท ำใบงำน หน่วยที่ ๑ เรื่อง จำกวันวำนสู่วันนี้ หน่วยย่อยที่ 2 เรื่อง กำรใช้ค ำบอกช่วงเวลำ ชั้นประถมศึกษำปีที่ 2 ประกอบแผนกำรจัดกำรเรียนรู้ที่ 2 เลขที่ ชื่อ-สกุล คะแนนใบงำน 10 คะแนน ผ่ำน ไม่ผ่ำน 1 เด็กชายกฤษณะ สุราทิพย์ 2 เด็กชายธนภัทร พันสาย 3 เด็กชายพัฒนไชย ศรีสุโพธิ์ 4 เด็กชายพีรวัฒน์ หมุนลี 5 เด็กชายวีริโย หมุนวงค์ 6 เด็กชาอดิเทพ กรมบัวภา 7 เด็กชายอภิรักษ์ ชื่นชม 8 เด็กชายอิศรานุวัฒน์ มลาขันธ์ 9 เด็กหญิงชลดา โคตุเคน 10 เด็กหญิงณัฏฐ์ฎาพร โพธิ์แย้ม 11 เด็กหญิงถิตาภา ผ่ายสาฤทธิ์ 12 เด็กหญิงธัญญาเรศ มุกดาสนิท 13 เด็กหญิงกันยารันต์ พรมโคตร 14 เด็กชายเตชัส เวียงวิเศษ


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 31 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 เกณฑ์กำรประเมินผลในภำพรวม เกณฑ์การประเมินผลในภาพรวมได้ 5 คะแนนขึ้นไปถือว่าผ่านเกณฑ์ ระดับคะแนน ลักษณะผลงำน 8 – 10 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 80 – 100 - เนื้อหาถูกต้อง - ครบทุกประเด็น - ไม่ลอกงานผู้อื่น - ส่งงานตามก าหนด - สะอาด มีระเบียบ 6 – 7 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 60 – 70 - เนื้อหาถูกต้อง - ครบทุกประเด็น - ไม่ลอกงานผู้อื่น - ส่งงานตามก าหนด 4 – 5 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 40 – 50 - เนื้อหาถูกต้อง - ครบทุกประเด็น - ไม่ลอกงานผู้อื่น 1 - 3 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 10 – 30 - เนื้อหาถูกต้อง - ครบทุกประเด็น ๐ ไม่มีผลงาน


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 32 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 แบบสังเกตพฤติกรรมในชั้นเรียน หน่วยที่ ๑ เรื่อง จำกวันวำนสู่วันนี้ หน่วยย่อยที่ 2 เรื่อง กำรใช้ค ำบอกช่วงเวลำ ชั้นประถมศึกษำปีที่ 2 ประกอบแผนกำรจัดกำรเรียนรู้ที่ 2 ที่ ชื่อ – สกุล รำยกำรประเมิน ผ่ำน ไม่ผ่ำน มุ่งมั่นในกำรปฏิบัติงำนที่ได้รับอบหมำย มีสมำธิและใฝ่รู้ใฝ่เรียน กำรแสดงควำมคิดเห็น กำรแก้ไขปัญหำเฉพำะหน้ำ ให้ควำมช่วยเหลือผู้อื่นได้เป็นอย่ำงดี รวม ๓ ๓ ๓ ๓ 3 ๑๕ 1 เด็กชายกฤษณะ สุราทิพย์ 2 เด็กชายธนภัทร พันสาย 3 เด็กชายพัฒนไชย ศรีสุโพธิ์ 4 เด็กชายพีรวัฒน์ หมุนลี 5 เด็กชายวีริโย หมุนวงค์ 6 เด็กชาอดิเทพ กรมบัวภา 7 เด็กชายอภิรักษ์ ชื่นชม 8 เด็กชายอิศรานุวัฒน์ มลาขันธ์ 9 เด็กหญิงชลดา โคตุเคน 10 เด็กหญิงณัฏฐ์ฎาพร โพธิ์แย้ม 11 เด็กหญิงถิตาภา ผ่ายสาฤทธิ์ 12 เด็กหญิงธัญญาเรศ มุกดาสนิท 13 เด็กหญิงกันยารันต์ พรมโคตร 14 เด็กชายเตชัส เวียงวิเศษ เกณฑ์กำรประเมิน / ระดับคุณภำพ ผ่านเกณฑ์เมื่อได้ ๘ คะแนนขึ้นไป หรือระดับพอใช้ ขึ้นไป ๑๑ – 1๕ คะแนน หมายถึงระดับ ดี ๖ – ๑๐ คะแนน หมายถึงระดับ พอใช้ 1 – ๕ คะแนน หมายถึงระดับ ปรับปรุง


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 33 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 เกณฑ์กำรให้คะแนนพฤติกรรมในชั้นเรียน หน่วยที่ ๑ เรื่อง จำกวันวำนสู่วันนี้ หน่วยย่อยที่ 2 เรื่อง กำรใช้ค ำบอกช่วงเวลำ ชั้นประถมศึกษำปีที่ 2 ประกอบแผนกำรจัดกำรเรียนรู้ที่ 2 ประเด็นกำรประเมิน ระดับคุณภำพ ๓ ๒ ๑ มุ่งมั่นในการปฏิบัติงาน ที่ได้รับมอบหมาย มีความมุ่งมั่นในการ เรียนอย่างเห็นได้ชัด มีความมุ่งมั่นในการ เรียนพอสมควร มีความมุ่งมั่นในการ เรียนค่อนข้างน้อย มีสมาธิและใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีสมาธิและใฝ่รู้ใฝ่เรียน โดยไม่ต้องเตือน มีสมาธิและใฝ่รู้ใฝ่เรียน โดยได้รับค าแนะน าบ้าง มีสมาธิและใฝ่รู้ใฝ่เรียน ค่อนข้างน้อย การแสดงความคิดเห็น มีปฏิสัมพันธ์หรือแสดง ความคิดเห็นสม่ าเสมอ มีปฏิสัมพันธ์หรือแสดง ความคิดเห็นบางครั้ง ไม่ค่อยมีมีปฏิสัมพันธ์ หรือแสดงความคิดเห็น น้อยมาก การแก้ไขปัญหาเฉพาะ หน้า สามารถแก้ไขปัญหา เฉพาะหน้าได้ทุกๆ สถานการณ์ สามารถแก้ไขปัญหา เฉพาะหน้าได้บาง สถานการณ์ ไม่ค่อยสามารถแก้ไข ปัญหาเฉพาะหน้าได้เลย ให้ความช่วยเหลือผู้อื่น ได้เป็นอย่างดี ให้ความช่วยเหลือผู้อื่น ได้เป็นอย่างดี ให้ความช่วยเหลือผู้อื่น เป็นครั้งคราว ไม่ให้ความช่วยเหลือ ผู้อื่นเลย


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 34 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ที่ 3 กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษำปีที่ 2 หน่วยที่ ๑ เรื่อง จำกวันวำนสู่วันพรุ่งนี้ เวลำ 4 ชั่วโมง หน่วยย่อยที่ 3 กำรใช้ปฏิทินบอกวันส ำคัญ เวลำ 2 ชั่วโมง จัดกิจกรรมวันที่........เดือน...........................พ.ศ.................... เวลำ...........................น. จัดกิจกรรมวันที่........เดือน...........................พ.ศ.................... เวลำ...........................น. 1. สำระที่ 4 ประวัติศำสตร์ 2. มำตรฐำน/ตัวชี้วัด ส 4.1 ป.2/1 ใช้ค าระบุเวลาที่แสดงเหตุการณ์ในอดีต ปัจจุบัน และอนาคต 3. สำระส ำคัญ การเขียนบันทึกวันส าคัญและสิ่งที่ท าลงในปฏิทิน ย่อมท าให้ล าดับเหตุการณ์ในอดีต ปัจจุบัน และ อนาคตได้ถูกต้อง 4. สมรรถนะส ำคัญของผู้เรียน ( / ) 1. ความสามารถในการสื่อสาร : การโต้ตอบค าถามภายในห้องเรียน ( / ) 2. ความสามารถในการคิด : การอภิปรายวิเคราะห์ ( ) 3. ความสามารถในการแก้ไขปัญญาหา - ( / ) 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต : การประยุกต์ความรู้ใช้ในชีวิต ( ) 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี - 5. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ( ) 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ( / ) 2. ซื่อสัตย์สุจริต ( / ) 3. มีวินัย ( / ) 4. ใฝ่เรียนรู้ ( ) 5. อยู่อย่างพอเพียง ( / ) 6. มุ่งมั่นในการท างาน ( ) 7. รักความเป็นไทย ( ) 8. มีจิตสาธารณะ 6. คุณธรรม จริยธรรมที่ต้องกำรเน้น 1. มีวินัย : เชื่อและปฏิบัติตามค าแนะน าของครูผู้สอน 2. ซื่อสัตย์สจุริต : ไม่คัดลอกงานผู้อื่น 3. ใฝ่เรียนรู้ : สนใจในการศึกษาหความรู้ 4. มุ่งมั่นในการท างาน : มีความร่วมมือและเอาใจใส่ในการท างานที่ได้รับมอบหมาย


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 35 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 7. จุดประสงค์กำรเรียนรู้ หลังจำกจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้แล้ว นักเรียนจะสำมำรถ 1. ด้ำนควำมรู้ ผู้เรียนสามารถบอกวัน เดือน ปี และวันส าคัญต่างๆ ในปฏิทินได้ 2. ด้ำนทักษะ ผู้เรียนสามารถบันทึกเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นกับตนเองลงในปฏิทินได้ 3. ด้ำนคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ผู้เรียนเห็นความส าคัญของการใช้ปฏิทินในการบอกวันส าคัญ 8. หลักฐำนกำรเรียนรู้/ภำระงำน ๑. ใบงาน เรื่อง การใช้ปฏิทินบอกวันส าคัญ 2. ความคิดรวบยอด 3. การอภิปรายร่วมกันในห้องเรียน 9. สำระกำรเรียนรู้ สำระกำรเรียนรู้แกนกลำง ค าที่แสดงช่วงเวลาในอดีต ปัจจุบัน และอนาคต เช่น วันนี้ เมื่อวานนี้ พรุ่งนี้เดือนนี้ เดือน หน้า เดือนก่อน วันส าคัญที่ปรากฏในปฏิทินที่แสดงเหตุการณ์ส าคัญในอดีตและปัจจุบัน ใช้ค าบอกช่วงเวลา อดีต ปัจจุบัน อนาคต แสดงเหตุการณ์ได้ 10. กิจกรรมกำรเรียนรู้วิธีสอนโดยเน้นกระบวนกำร : กระบวนกำรสร้ำงเจตคติ ชั่วโมงที่ 1 ขั้นที่ 1 สังเกต 1. ครูให้นักเรียนอ่านกรณีศึกษา บันทึกของเตย 2. ครูตั้งประเด็นค าถามให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นประกอบเหตุผล โดยใช้ค าถามต่อไปนี้ นักเรียนคิดว่า การเขียนบันทึกของเตย มีประโยชน์หรือไม่ เพราะเหตุใด หากนักเรียนเป็นตอง จะเริ่มเขียนบันทึกประจ าวันหรือไม่ เพราะเหตุใด ขั้นที่ 2 วิเครำะห์ 1. ครูให้นักเรียนรวมกลุ่มเดิม (จากแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1) ให้แต่ละกลุ่มร่วมกันวิเคราะห์ประเด็น ที่ครูก าหนด ดังนี้ ผลดีหรือประโยชน์ที่เตยจะได้รับจากการเขียนบันทึกประจ าวัน ผลเสียที่เกิดจากการที่ตองไม่เขียนบันทึกประจ าวัน 2. ครูให้นักเรียนศึกษาความรู้เรื่อง การใช้ปฏิทินบอกวันส าคัญจากหนังสือเรียน


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 36 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 ชั่วโมงที่ 2 3. ครูแจกปฏิทินตั้งโต๊ะให้นักเรียนกลุ่มละ 1 ฉบับ เพื่อส ารวจวันส าคัญต่างๆ ในแต่ละเดือน และบอก ข้อปฏิบัติ หรือความส าคัญของวันส าคัญนั้นๆ ลงในสมุด 4. ครูตั้งประเด็นค าถามให้นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันวิเคราะห์เพื่อหาค าตอบ โดยใช้ค าถามดังต่อไปนี้ ปฏิทินให้ข้อมูลเกี่ยวกับอะไรบ้าง วันส าคัญต่างๆ ที่ปรากฏในปฏิทิน มีความส าคัญอย่างไร ปฏิทินมีประโยชน์อย่างไร การเขียนบันทึกเหตุการณ์ส าคัญของตนเองลงในปฏิทินมีประโยชน์อย่างไร 5. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มสรุปค าตอบที่ได้จากการวิเคราะห์ร่วมกัน จากนั้นส่งตัวแทนกลุ่มยืนอ่าน ค าตอบ 6. ครูอธิบายเพิ่มเติมให้นักเรียนทราบว่า การบันทึกเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นกับตนเองลงในปฏิทิน เป็นการ เขียนบันทึกเพื่อเตือนความจ าที่สั้น กะทัดรัด และง่ายต่อการหาข้อมูล 7. ครูให้นักเรียนท าใบงาน เรื่อง การใช้ปฏิทินบอกวันส าคัญ เมื่อท าใบงานเสร็จแล้วให้นักเรียน สลับกันตรวจกับเพื่อน โดยครูเฉลยค าตอบบนกระดาน ขั้นที่ 3 สรุป 1. ครูถามค าถามให้นักเรียนตอบค าถามกระตุ้นความคิด โดยใช้ค าภามดังต่อไปนี้ ปฏิทินมีความส าคัญอย่างไร 2. ครูให้นักเรียนร่วมกันสรุปความส าคัญของปฏิทิน และประโยชน์ที่ได้รับจากการบันทึกเหตุการณ์ ส าคัญต่างๆ ของตนเองลงในปฏิทิน 3. ครูมอบหมายให้นักเรียนเขียนบันทึกเหตุการณ์ส าคัญที่เกิดขึ้นกับตนเองภายในเดือนนี้ลงในปฏิทิน จากนั้นเขียนเล่าเรื่องเหตุการณ์ส าคัญที่เกิด และคาดการณ์สิ่งที่จะเกิดขึ้นในอนาคต พร้อมแนบปฏิทินดังกล่าว โดยให้ครอบคลุมประเด็นตามที่ก าหนด ดังนี้ การบันทึกเหตุการณ์ส าคัญในปฏิทิน การใช้ค าระบุเวลาในอดีต การใช้ค าระบุเวลาในปัจจุบัน การใช้ค าระบุเวลาในอนาคต


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 37 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 11. สื่อ/แหล่งเรียนรู้ สื่อกำรเรียนรู้ หนังสือเรียน ประวัติศาสตร์ ประถมศึกษาปีที่ 2 กรณีศึกษา บันทึกของเตย ปฏิทินตั้งโต๊ะ 12. กระบวนกำรวัดและประเมินผล จุดประสงค์ที่ วิธีวัด/ประเมินผล เครื่องมือ เกณฑ์ ด้ำนควำมรู้ ๑. ผู้เรียนสามารถบอกวัน เดือน ปี และวันส าคัญต่างๆ ใน ปฏิทินได้ ใบงานเรื่อง การใช้ปฏิทิน บอกวันส าคัญ ใบงานเรื่อง การใช้ปฏิทิน บอกวันส าคัญ ได้ 5 คะแนนขึ้นไป ด้ำนทักษะ/กระบวนกำร ๒. ผู้เรียนสามารถบันทึก เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นกับตนเองลง ในปฏิทินได้ ใบงานเรื่อง การใช้ปฏิทิน บอกวันส าคัญ ใบงานเรื่อง การใช้ปฏิทิน บอกวันส าคัญ ได้ 5 คะแนนขึ้นไป ด้ำนคุณธรรม จริยธรรม และ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๓. ผู้เรียนเห็นความส าคัญของ การใช้ปฏิทินในการบอกวันส าคัญ สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม ได้ ๘ คะแนนขึ้นไป ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม ……………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………...….……………………….... .......................………………………………………………………………...….………………………..................................…………


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 38 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 13. ควำมคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง 1. เป็นแผนกำรจัดเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ต้องปรับปรุง 2. กิจกรรมกำรเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ 3. เป็นแผนกำรจัดกำรเรียนรู้ที่ น าไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนน าไปใช้ 4. ข้อเสนอแนะอื่นๆ ……………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………...….……………………….... .......................………………………………………………………………...….………………………..................................………… ลงชื่อ ……….……………………………...... (นำงอภิญญำ สิทธิศำสตร์) ครูพี่เลี้ยง


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 39 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 14. ควำมคิดเห็นของผู้อ ำนวยกำรโรงเรียน 1. เป็นแผนกำรจัดเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ต้องปรับปรุง 2. กิจกรรมกำรเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ 3. เป็นแผนกำรจัดกำรเรียนรู้ที่ น าไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนน าไปใช้ 4. ข้อเสนอแนะอื่นๆ ……………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………...….……………………….... .......................………………………………………………………………...….………………………..................................………… ลงชื่อ ……….……………………………...... (นำงสำวเสำวณีย์ พิมพ์ดี) ผู้อ ำนวยกำรโรงเรียน


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 40 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 15. บันทึกผลหลังกำรจัดกำรเรียนรู้ 1. ด้ำนควำมรู้ ……………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………... ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. 2. ด้ำนทักษะ/กระบวนกำร ……………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………... ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. ด้ำนคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ……………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………... ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. 4. ปัญหำ/อุปสรรค ……………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………... .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 5. แนวทำงแก้ไข ……………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ ……….………………………………………. (นำงสำวพิมพิลัย ภำชะนะ) ครูประจ ำชั้น


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 41 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 ภำคผนวก


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 42 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 ควำมคิดรวบยอด ชื่อ...........................................................นามสกุล..........................................ชั้น......... ...........เลขที่................... ค ำชี้แจง ให้นักเรียนเขียนบันทึกเหตุการณ์ส าคัญที่เกิดขึ้นกับตนเองลงในปฏิทิน จากนั้นเขียนเล่าเรื่อง เหตุการณ์ส าคัญที่เกิดขึ้น และคาดการณ์สิ่งที่จะเกิดขึ้นในอนาคต บันทึกเหตุกำรณ์ส ำคัญของฉัน (แนบปฏิทิน) วันที่


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 43 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 แบบประเมินกำรเขียนเล่ำเรื่องเหตุกำรณ์ส ำคัญที่เกิดขึ้นกับตนเอง และคำดกำรณ์สิ่งที่จะเกิดขึ้นในอนำคต ล ำดับที่ รำยกำรประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1 การบันทึกเหตุการณ์ส าคัญในปฏิทิน 2 การใช้ค าระบุเวลาในอดีต 3 การใช้ค าระบุเวลาในปัจจุบัน 4 การใช้ค าระบุเวลาในอนาคต รวม ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................ เกณฑ์กำรให้คะแนน ดี = 3 พอใช้ = 2 ปรับปรุง = 1 เกณฑ์กำรตัดสินคุณภำพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภำพ 10 - 12 ดี 6 - 9 พอใช้ ต่ ากว่า 6 ปรับปรุง


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 44 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 เอกสำรประกอบกำรสอน กรณีศึกษำ บันทึกของเตย เตย เป็นเด็กที่รักการอ่าน การเขียนเป็นอย่างมาก ทุกครั้งที่เตยอ่านหนังสือ เตยมักจะ เขียนบันทึก การอ่านไว้ทุกครั้ง และเมื่อเกิดเหตุการณ์ต่างๆ ในแต่ละวันก็จะเขียนบันทึกย่อๆ ลงใน ปฏิทินไว้เสมอ จนบางครั้งเพื่อนๆ ก็อดสงสัยไม่ได้ว่า เตยได้รับประโยชน์อะไรจากการเขียนบันทึก ตอง : ไม่เบื่อบ้างหรือเตย เขียนบันทึกได้ทุกวัน เตย : ไม่หรอกจ้า เราชอบเขียน เพราะแต่ละวันมีเหตุการณ์ต่างๆ ให้เราเขียนเยอะ ตอง : แล้วเตยคิดว่า มันมีประโยชน์หรือเปล่า เตย : ต้องลองเขียนดูนะ จะได้รู้ค าตอบด้วยตัวเอง ตอง : เอ่อ!... เมื่อสัปดาห์ที่ผ่านมาพวกเราท ากิจกรรมอะไรกันบ้าง และมีนัดส่งรายงานวัน ไหน เราจ าไม่ได้และไม่ได้บันทึกลงในปฏิทินของเราเลย เตย : เดี๋ยวดูที่เราเขียนบันทึกไว้ก่อนนะ ... แล้วตองรู้หรือยังล่ะว่า การเขียนบันทึกมี ประโยชน์ อย่างไร ตอง : จ้า ... เพื่อนเตยคนเก่ง


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 45 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 ใบงำน เรื่อง กำรใช้ปฏิทินบอกวันส ำคัญ ชื่อ...........................................................นามสกุล..........................................ชั้น....................เลขที่................... ค ำชี้แจง ให้นักเรียนอ่านข้อมูลที่ก าหนดให้ แล้วน าข้อมูลไปบันทึกลงในปฏิทินให้ถูกต้อง 1) วันที่ 1 พฤษภาคม วันแรงงานแห่งชาติ 2) วันที่ 5 พฤษภาคม วันฉัตรมงคล 3) วันที่ 6 พฤษภาคม วันเกิดน้องนง 4) วันที่ 10 พฤษภาคม วันวิสาขบูชา 5) วันที่ 12 พฤษภาคม วันพืชมงคล 6) วันที่ 13 พฤษภาคม คุณตาจัดงานฉลองอายุครบ 60 ปี 7) วันที่ 18 พฤษภาคม คุณแม่พาน้องไปฉีดวัคซีน 8) วันที่ 25 พฤษภาคม ส่งการบ้านประวัติของฉัน 9) วันที่ 27 พฤษภาคม คุณยายนัดไปถวายสังฆทานที่วัด เดือน พฤษภำคม 2560 อำทิตย์ จันทร์ อังคำร พุธ พฤหัสบดี ศุกร์ เสำร์ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 46 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 เฉลย ใบงำน เรื่อง กำรใช้ปฏิทินบอกวันส ำคัญ ชื่อ...........................................................นามสกุล..........................................ชั้น....................เลขที่................... ค ำชี้แจง ให้นักเรียนอ่านข้อมูลที่ก าหนดให้ แล้วน าข้อมูลไปบันทึกลงในปฏิทินให้ถูกต้อง 1) วันที่ 1 พฤษภาคม วันแรงงานแห่งชาติ 2) วันที่ 5 พฤษภาคม วันฉัตรมงคล 3) วันที่ 6 พฤษภาคม วันเกิดน้องนง 4) วันที่ 10 พฤษภาคม วันวิสาขบูชา 5) วันที่ 12 พฤษภาคม วันพืชมงคล 6) วันที่ 13 พฤษภาคม คุณตาจัดงานฉลองอายุครบ 60 ปี 7) วันที่ 18 พฤษภาคม คุณแม่พาน้องไปฉีดวัคซีน 8) วันที่ 25 พฤษภาคม ส่งการบ้านประวัติของฉัน 9) วันที่ 27 พฤษภาคม คุณยายนัดไปถวายสังฆทานที่วัด เดือน พฤษภำคม 2560 อำทิตย์ จันทร์ อังคำร พุธ พฤหัสบดี ศุกร์ เสำร์ 1 วันแรงงาน แห่งชาติ 2 3 4 5 วันฉัตรมงคล 6 วันเกิดน้องนง 7 8 9 10 วันวิสาขบูชา 11 12 วันพืชมงคล 13 คุณตาจัดงาน ฉลองอายุครบ 60 ปี 14 15 16 17 18 คุณแม่พาน้อง ไปฉีดวัคซีน 19 20 21 22 23 24 25 ส่งการบ้าน ประวัติของฉัน 26 27 คุณยาย นัดไปถวาย สังฆทานที่วัด 28 29 30 31


แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 1/2566 หน้า 47 โรงเรียนบ้านหัวคู ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 แบบบันทึกคะแนนกำรท ำใบงำน หน่วยที่ ๑ เรื่อง จำกวันวำนสู่วันนี้ หน่วยย่อยที่ 3 เรื่อง กำรใช้ปฏิทินบอกวันส ำคัญ ชั้นประถมศึกษำปีที่ 2 ประกอบแผนกำรจัดกำรเรียนรู้ที่ 3 เลขที่ ชื่อ-สกุล คะแนนใบงำน 10 คะแนน ผ่ำน ไม่ผ่ำน 1 เด็กชายกฤษณะ สุราทิพย์ 2 เด็กชายธนภัทร พันสาย 3 เด็กชายพัฒนไชย ศรีสุโพธิ์ 4 เด็กชายพีรวัฒน์ หมุนลี 5 เด็กชายวีริโย หมุนวงค์ 6 เด็กชาอดิเทพ กรมบัวภา 7 เด็กชายอภิรักษ์ ชื่นชม 8 เด็กชายอิศรานุวัฒน์ มลาขันธ์ 9 เด็กหญิงชลดา โคตุเคน 10 เด็กหญิงณัฏฐ์ฎาพร โพธิ์แย้ม 11 เด็กหญิงถิตาภา ผ่ายสาฤทธิ์ 12 เด็กหญิงธัญญาเรศ มุกดาสนิท 13 เด็กหญิงกันยารันต์ พรมโคตร 14 เด็กชายเตชัส เวียงวิเศษ


Click to View FlipBook Version