มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่า น้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา 1.3 ผู้จบหลักสูตรการศึกษา ต่อเนื่องที่นำความรู้ไปใช้จน เห็นเป็นประจักษ์หรือตัวอย่าง ที่ดี 20 สกร.อำเภอโพธิ์ทอง มีกระบวนการในการติจบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่นำความรู้ไเห็นเป็นที่ประจักษ์หรือตัวอย่างที่ดี ดำเนินงาน ดังนี้ 1. ติดตามการนำความรู้ไปใช้ในการลดรหรือเพิ่มรายได้ หรือประกอบอาชีพ หรือต่อยอดอาชีพ หรือเพิ่มมูลค่าสินค้าหรือของผู้เรียนหลังจบหลักสูตรไปแล้ว 2 รูปแบ 1.1) ติดตามผู้เรียนโดยการจัดทำแบบผู้เรียนหลังจบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง หลักสูตรไปแล้ว 1 เดือน สามารถนำความอย่างไร เป็นรายบุคคล โดยใช้แบบติดตามหลังจบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง (กศ.ตน 1.2) ใช้รูปแบบการติดตามผู้เรียนผ่านชออนไลน์ ในการติดตามผู้เรียนหลังจบหล
63 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ เมื่อคำนวณร้อยละกับค่าน้ำหนักคะแนนได้ 20.00 คะแนน อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม ข้อมูล ร่องรอย หลักฐาน 1. แบบติดตามผู้เรียนหลังจบหลักสูตร กศ.ตน.22 เป็นรายบุคคล 2. ข้อมูลผู้จบที่นำความรู้ไปใช้ในระบบ DMIS ดตามผู้ ไปใช้จน มีการ รายจ่าย อพัฒนา บริการ บบ คือ ติดตาม หลังจบ มรู้ไปใช้ มผู้เรียน น.22) ช่องทาง ลักสูตร ผลการดำเนินงาน จากการดำเนินงานส่งผลให้ สกร.อำเภอโพธิ์ทอง มีผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่นำความรู้ไป ใช้จนเห็นเป็นประจักษ์หรือตัวอย่างที่ดีสูงกว่าค่า เป้าหมาย สรุปผลการประเมิน สกร.อำเภอโพธิ์ทอง มีผู้จบหลักสูตรการศึกษา ต่อเนื่องที่นำความรู้ไปใช้จนเห็นเป็นประจักษ์หรือ ตัวอย่างที่ดี จำนวน 214 คน ซึ่งสูงกว่าค่า เป้าหมายที่สถานศึกษาตั้งไว้ จำนวน 140 คน สูง กว่าค่าเป้าหมาย ร้อยละ 52.86 และสูงกว่าเกิน ร้อยละ 50 เมื่อเปรียบเทียบกับเกณฑ์การ พิจารณาได้ 5 คะแนน และเมื่อคำนวณกับค่า 20.00 ยอดเยี่ยม
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่า น้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา โดยผู้เรียนมีการโพสต์ผลงานการประกอบผ่านกลุ่มไลน์และเฟซบุ๊กของตนเอง 2. นำข้อมูลการติดตามผู้จบหลักสูตรมาสจัดทำรูปเล่มรายงาน จบหลักสูตรการต่อเนื่องที่นำความรู้ไปใช้จนเห็นเป็นประจักตัวอย่างที่ดีประจำปีงบประมาณ 2566ผู้อำนวยการสถานศึกษาให้รับทราบ แปัญหา อุปสรรค ในการดำเนินงานมาปรและพัฒนาเพื่อใช้ติดตามผู้จบหลักสูตรต่อไป มาตรฐานที่ 2 คุณภาพ การจัดการเรียนรู้การศึกษา ต่อเนื่อง 20 2.1 หลักสูตรการศึกษา ต่อเนื่องมีคุณภาพ 4 สกร.อำเภอโพธิ์ทอง ดำเนินการพัฒนาหลการศึกษาต่อเนื่องให้มีคุณภาพ ดังนี้ 1. ศึกษาสภาพปัญหาบริบท ความต้องกาความจำเป็นของกลุ่มเป้าหมาย โดยสำรวต้องการจากการจัดทำเวทีประชาคม เพื่อนเป็นข้อมูลในการจัดทำหลักสูตรการศึกษาตทุกหลักสูตร
64 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ บอาชีพ รุปและ รศึกษา กษ์หรือ 6 เสนอ และนำ รับปรุง รในครั้ง น้ำหนักคะแนนได้ 20.00 คะแนน อยู่ในระดับ คุณภาพ ยอดเยี่ยม ข้อมูล ร่องรอย หลักฐาน 1. แบบประเมินผลการจัดการศึกษาต่อเนื่อง (แบบ กศ.ตน.7) 2. แบบติดตามผู้เรียนหลังจบหลักสูตรการศึกษา ต่อเนื่อง (แบบ กศ.ตน.22) 3. ข้อมูลผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง นำความรู้ไปใช้จนเป็นที่ประจักษ์หรือตัวอย่างที่ดี 4. ภาพประกอบ 20.00 ยอดเยี่ยม ลักสูตร าร และ จความ นำมาใช้ ต่อเนื่อง ผลการดำเนินงาน สกร.อำเภอโพธิ์ทอง มีหลักสูตรการศึกษา ต่อเนื่องที่มีคุณภาพ สอดคล้องกับบริบท ความ ต้องการและกลุ่มเป้าหมาย สรุปผลการประเมิน สกร.อำเภอโพธิ์ทอง พัฒนาหลักสูตรการศึกษา ต่อเนื่อง เป็นไปตามเกณฑ์การพิจารณา 5 ข้อ 4.00 ยอดเยี่ยม
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่า น้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา 2. จัดทำและพัฒนาหลักสูตรการศึกษาตทุกหลักสูตรโดยมีองค์ประกอบสำคัญ ได้แกเป็นมาของหลักสูตร หลักการของหลัวัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย ระยะเวลา โคหลักสูตร สื่อการเรียนรู้ การวัดผลประเกณฑ์การจบหลักสูตร 3. เสนอหลักสูตรการศึกษาต่อเนืคณะกรรมการสถานศึกษาเพื่อพิจารณาใเห็นชอบ และเสนอให้ผู้บริหารสถานพิจารณาอนุมัติเพื่อให้ครูผู้สอน/วิทยากรนในการจัดการเรียนรู้ 4. ประเมินผลการนำหลักสูตรการศึกษาตไปใช้โดยคณะกรรมการประเมินหลักสูตร ผลการประเมินมาปรับปรุง หรือพัฒนา 5. ปรับปรุงหรือพัฒนาหลักสูตรการศึกษาตโดยคณะกรรมการจัดทำหลักสูตรกการศึกษาต่อเนื่องและผู้มีส่วนที่เกี่ยวข้ดำเนินการเสร็จเรียบร้อยแล้ว เสคณะกรรมการสถานศึกษาพิจารณาเห็นชอเสนอให้ผู้บริหารสถานศึกษาอนุมัติหลัเพื่อให้ครูผู้สอน/วิทยากรนำหลักสูตรสถาน
65 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ ต่อเนื่อง ก่ ความ ลักสูตร รงสร้าง เมินผล ่องต่อ ห้ความ นศึกษา นำไปใช้ ต่อเนื่อง และนำ ต่อเนื่อง การจัด ข้องเมื่อ นอต่อ อบ และ ลักสูตร นศึกษา จากจำนวนทั้งหมด 5 ข้อ ได้ 5 คะแนน เมื่อ คำนวณคะแนนกับค่าน้ำหนักคะแนน ได้ 4.00 คะแนน อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม ข้อมูล ร่องรอย หลักฐาน 1. รายงานเวทีประชาคม 2. หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง 3. คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำหลักสูตรการ จัดการศึกษาต่อเนื่อง 4. หลักสูตรการจัดการศึกษาต่อเนื่องที่ได้รับการ อนุมัติ 5. รายงานการนิเทศการจัดการศึกษาต่อเนื่อง 6. รายงานผลการประเมินใช้หลักสูตรการศึกษา ต่อเนื่อง
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่า น้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา ที่ปรับปรุงหรือพัฒนานำไปใช้ในการจเรียนรู้ต่อไป 2.2 ว ิทยากรการศึกษา ต่อเนื่องมีความรู้ความ สามารถ หรือประสบการณ์ ตรงตามหลักสูตรการศึกษา ต่อเนื่อง 4 สกร.อำเภอโพธิ์ทอง คัดเลือกวิทยากรการต่อเนื่องทุกคน ดังนี้ 1. รับสมัครวิทยากร และคัดเลือกวิทยาความรู้ ความสามารถ ที่มีการรับรอง หรือชำนาญ หรือมีประสบการณ์ ตรงตามหลักจัดกิจกรรม/โครงการ 2. เสนอผู้บริหารสถานศึกษาอนุมัติกวิทยากรและจัดทำคำสั่งแต่งตั้งวิทยากร 3. ครูและวิทยากรร่วมกันจัดทำแผนการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับหลักสูตร 4. ครูและวิทยากรร่วมกันจัดทำหรือคัดเลืสื่อที่สอดคล้องกับเนื้อหาของหลักสูตกลุ่มเป้าหมาย 5. วิทยากรมีการวัดผลประเมินผลการเรีหลากหลายสอดคล้องกับจุดมุ่งหมาวัตถุประสงค์ของหลักสูตร 6. ผู้เรียนประเมินผลความพึงพอใจต่อการเรียนรู้ของวิทยากรก่อนจบหลักสูตร 7. นิเทศการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของวิโดยคณะนิเทศของสถานศึกษา
66 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ จัดการ รศึกษา ากรที่มี อมีความ กสูตรที่ ารเป็น รจัดการ ลือกสื่อ ตรและ รียนรู้ที่ ายและ รจัดการ ทยากร ผลการดำเนินงาน วิทยากรการศึกษาต่อเนื่องทกคน ที่ทำหน้าที่ใน การจัดการเรียนรู้ มีความรู้ความสามารถ ตรงตามหลักสูตร สรุปผลการประเมิน สกร.อำเภอโพธิ์ทอง มีวิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง เป็นไปตามเกณฑ์การพิจารณา 5 ข้อ จากจำนวน ทั้งหมด 5 ข้อ ได้ 5 คะแนน เมื่อคำนวณคะแนน กับค่าน้ำหนักคะแนนได้ 4.00 คะแนน อยู่ใน ระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม ข้อมูล ร่องรอย หลักฐาน 1. เอกสารรับรองความรู้ความสามารถ 2. ใบสมัครวิทยากร 3. ทำเนียบวิทยากร 4. คำสั่งแต่งตั้งวิทยากร 5. หนังสือเชิญวิทยากร 6. แผนการจัดการเรียนรู้ 7. สื่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 4.00 ยอดเยี่ยม
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่า น้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา 8. ทบทวน และประเมินผลการจัดกระบเรียนรู้ของวิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง โปัญหา อุปสรรค มาเป็นข้อมูลในการปรับปพัฒนาการจัดกระบวนการเรียนรู้ให้มีคุณภ2.3 สื่อที่เอื้อต่อการเรียนรู้ 4 สกร.อำเภอโพธิ์ทอง จัดหาและจัดทำสื่อกาต่อเนื่องที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ดังนี้ 1. จัดหาหรือจัดทำ หรือพัฒนาสื่อ แหล่งและภูมิปัญหาท้องถิ่นที่มีความสอดคล้หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง เช่น สื่อแผ่นความรู้ คลิปวีดีโอจาก YouTube eสอบถามข้อมูลจากปราชญ์ชาวบ้านและผู้มีมีประสบการณ์จากทำเนียบแหล่งเรียนภูมิปัญญาท้องถิ่น เป็นต้น 2. จัดทำข้อมูลพื้นฐาน ทำเนียบสื่อ แหล่งและภูมิปัญหาท้องถิ่น โดยการรวบรวมข้อทุกตำบล จัดทำเป็นเอกสารรูปเล่มให้สืบค้นได้ง่าย และในรูปแบบ e-book ภาพ VDเผยแพร่ในสื่อสังคมออนไลน์และเว็บไซFacebook สกร.อำเภอโพธิ์ทอง Fac
67 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ วนการ โดยนำ ปรุงและ าพ 8. แบบทดสอบก่อนเรียน 9. แบบทดสอบหลังเรียน 10. ชิ้นงาน/ผลิตภัณฑ์ 11.. แบบสำรวจความพึงพอใจวิทยากร 12. รายงานผลการนิเทศ 13. รายงานผลการจัดการศึกษาต่อเนื่อง (แบบ กศ.ตน.26) ารศึกษา งเรียนรู้ ล้องกับ นพับให้ e-book มีความรู้ นรู้และ งเรียนรู้ มูลจาก นข้อมูล DO เพื่อ ซต์ เพจ cebook ผลการดำเนินงาน สกร.อำเภอโพธิ์ทอง มีสื่อการศึกษาต่อเนื่องที่ เอื้อต่อการเรียนรู้ มีความหลากหลายและ สอดคล้องกับหลักสูตร สรุปผลการประเมิน สกร.อำเภอโพธิ์ทอง มีสื่อที่เอื้อต่อการเรียนรู้ เป็นไปตามเกณฑ์การพิจารณาทั้ง 5 ข้อ จาก จำนวนทั้งหมด 5 ข้อ ได้ 5 คะแนน เมื่อคำนวณ คะแนนกับค่าน้ำหนักคะแนน ได้ 4.00 คะแนน อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม ข้อมูล ร่องรอย หลักฐาน 1. หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง 2. แผนการจัดการเรียนรู้ 4.00 ยอดเยี่ยม
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่า น้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา ศกร.ตำบลทุกตำบล รวมถึงประชาสัมพันธ์ที่สนใจได้ทราบ 3. แนะนำ ให้ข้อมูลเกี่ยวกับการใช้สื่อเทคสาารสนเทศ แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาทกับผู้เรียนสามารถเข้าถึงสื่อด้วยวิธีหลากหลาย 4. ประเมินคุณภาพของสื่อประเภทต่าง ๆเทคโนโลยีสารสนเทศ แหล่งเรียนรู้และภูมิท้องถิ่น ให้อยู่ในสภาพพร้อมใช้ และเป็นปัจ5. นำผลจากการประเมินคุณภาพสื่อไปใช้ปรับปรุงพัฒนาสื่อในรูปแบบต่าง ดำเนินการทุกปีงบประมาณ 2.4 การวัดและประเมินผล ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง 4 สกร.อำเภอโพธิ์ทอง ดำเนินการด้านการประเมินผลผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง ดังนี้ 1. กำหนดวิธีการวัดและประเมินผลที่เหกับวัตถุประสงค์ของหลักสูตรทุกหลักสูตร 2. จัดทำเครื่องมือวัดและประเมินผลในรูต่าง ๆ ให้สอดคล้องกับหลักสูตร โดยสอบถามความรู้ ความเข้าใจ ทักษะการแบบประเมินคุณภาพของผลงาน/ชิแบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน แบบสอความพึงพอใจ และแบบประเมินก่อนจบหล
68 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ ธ์ให้กับผู้ คโนโลยี ท้องถิ่น ธีการที่ ๆ ทั้งสื่อ มิปัญญา จจุบัน ช้ในการ ๆ โดย 3. สื่อแผ่นพับการจัดกิจกรรมและเอกสารความรู้ 4. สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ 5. สื่อออนไลน์ 6. ทำเนียบวิทยากร 7. ทำเนียบแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น 8. รายงานการนิเทศ 9. แบบประเมินความพึงพอใจ กศ.ตน.10 วัดและ มาะสม รูปแบบ ยมีการ รปฏิบัติ ชิ้นงาน อบถาม ลักสูตร ผลการดำเนินงาน ครู สกร.อำเภอโพธิ์ทอง และวิทยากรการศึกษา ต่อเนื่อง ร่วมกันวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ของผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่องอย่างเป็นระบบ สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของหลักสูตร สรุปผลการประเมิน สกร.อำเภอโพธิ์ทอง มีการวัดและประเมินผลการ เรียนรู้ของผู้เรียนอย่างเป็นระบบเป็นไปตาม เกณฑ์การพิจารณา 4 ข้อ จากจำนวนทั้งหมด 4.00 ยอดเยี่ยม
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่า น้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา 3. ตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือวัประเมินผลผู้เรียนให้ตรงตามวัตถุประสหลักสูตรก่อนนำไปใช้ 4. วัดและประเมินผลผู้เรียนด้วยเครื่องมือทขึ้น ที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของหลักสูต5. ทบทวน และนำผลการวัดและประเผู้เรียนไปใช้ในการพัฒนาการจัดกระบเรียนรู้ให้มีคุณภาพ 2.5 การจัดกระบวนการ เรียนรู้การศึกษาต่อเนื่องที่มี คุณภาพ 4 สกร.อำเภอโพธิ์ทอง จัดกระบวนการเการศึกษาต่อเนื่องที่มีคุณภาพให้กับผการศึกษาต่อเนื่อง ดังนี้ 1. สำรวจความต้องการของผู้เรียนร่วมกัชุมชนโดยการจัดทำเวทีประชาคม 2. วางแผนจัดกิจกรรม จัดทำโครงการกาต่อเนื่องโดยขอความเห็นชอบจาก สำนักงาจังหวัดอ่างทอง
69 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ วัดและ งค์ของ ที่จัดทำ ตร เมินผล วนการ 5 ข้อ ได้ 4 คะแนน เมื่อคำนวณคะแนนกับค่า น้ำหนักคะแนนได้ 4.00 คะแนน อยู่ในระดับ คุณภาพ ยอดเยี่ยม ข้อมูล ร่องรอย หลักฐาน 1. แบบรายงายผลการจัดกิจกรรม 2. แบบประเมินผลการจัดการศึกษาต่อเนื่อง (แบบ กศ.ตน.7) 3. แบบรายงานผลการจัดการศึกษาต่อเนื่อง (แบบ กศ.ตน.26) 4. แบบทดสอบก่อนเรียน 5. แบบทดสอบหลังเรียน 6. แบบสอบถามความพึงพอใจ เรียนรู้ ผู้เรียน กับผู้นำ รศึกษา าน สกร. ผลการดำเนินงาน จากการดำเนินงานส่งผลให้ สกร.อำเภอโพธิ์ทอง สามารถจัดการศึกษาต่อเนื่องได้อย่างมีคุณภาพ เป็นไปตามมาตรฐานที่กำหนด สรุปผลการประเมิน ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง มีความพึงพอใจต่อการ จัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง ร้อยละ 91.00 ขึ้นไปทุกกิจกรรม/โครงการเมื่อ 4.00 ยอดเยี่ยม
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่า น้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา 3. จัดทำหลักสูตรการจัดกิจกรรมการต่อเนื่องร่วมกับวิทยากร ภูมิปัญญา ผู้รูหลักสูตรทุกหลักสูตรได้รับความเห็นชอประธานคณะกรรมการสถานศึกษาและหลักสูตรโดยผู้อำนวยการสถานศึกษา 4. มีการบริหารจัดการ สภาพแวดล้อสถานที่ให้เอื้อต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้5. ดำเนินการจัดกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่แผนการจัดกิจกรรม 6. นิเทศติดตามผลการจัดกิจกรรม 7. วัดและประเมินผลการเรียนของผู้เรียนแบบ กศ.ตน. 7 8. ประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง โดยใช้แบบ กศเพื่อนำมาปรับปรุงพัฒนาในการจัดกิจกรรม9. สรุปรายงานผลการจัดกิจกรรมการต่อเนื่อง
70 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ รศึกษา รู้ โดย อบจาก ะอนุมัติ อมและ รู้ องตาม นโดยใช้ อการจัด ศ.ตน.10 มต่อไป รศึกษา เปรียบเทียบกับเกณฑ์การพิจารณาได้ 5 คะแนน เมื่อคำนวณคะแนนกับค่าน้ำหนักคะแนน ได้ 4.00 คะแนน อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม ข้อมูล ร่องรอย หลักฐาน 1. แบบรายงานผลการจัดกิจกรรม เช่น 1.1) โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคม และชุมชน 1.2) โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะ ชีวิต 1.3) โครงการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 1.4) โครงการพัฒนาอาชีพระยะสั้น (ไม่เกิน 30 ชั่วโมง) 1.5) โครงการชั้นเรียนวิชาชีพ (31 ชั่วโมงขึ้นไป) 1.6) โครงการ 1 อำเภอ 1 อาชีพ 1.7) โครงการภาษาต่างประเทศเพื่อการ สื่อสารด้านอาชีพ 1.8) โครงการศูนย์ดิจิทัลชุมชน
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่า น้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา
71 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ 2. แบบประเมินผลการจัดการศึกษาต่อเนื่อง (แบบ กศ.ตน.7) 3. แบบสรุปความพึงพอใจต่อการจัดกระบวน การเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง (แบบ กศ.ตน.10)
72 จากการประเมินตนเองของสถานศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาต่อเนื่อง ในมาตรฐานที่ 1 คุณภาพของ ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง มีคะแนนรวมเท่ากับ 50.00 คะแนน อยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม และในมาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง มีคะแนนรวมเท่ากับ 20 คะแนน อยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม ซึ่งจากผลการประเมินคุณภาพการศึกษาต่อเนื่อง พบว่า สถานศึกษามีจุดเด่น และจุดที่ควรพัฒนา ดังนี้ จุดเด่น 1. ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถ และหรือทักษะ และหรือคุณธรรมเป็นไปตามเกณฑ์ การจบหลักสูตร สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ หรือประยุกต์ใช้ บนฐานค่านิยมร่วมของสังคมได้ 2. ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องนำความรู้ไปใช้จนเห็นเป็นประจักษ์หรือตัวอย่างที่ดี และเป็นไปตามค่า เป้าหมายที่กำหนด จุดที่ควรพัฒนา สถานศึกษาควรพัฒนาหลักสูตรที่มีความหลากหลายให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมทั้งในด้าน การประกอบอาชีพ การดำเนินชีวิตในสถานการณ์ปัจจุบัน เพื่อเป็นทางเลือกในการเรียนรู้เพิ่มมากขึ้น
ผลการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย (เฉพาะมาตรฐานที่ 1 คุณการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของ ผู้รับ บริการการศึกษาตาม อัธยาศัย 50 1.1 ผู้รับบริการมีความรู้ หรือทักษะ หรือประสบการณ์ สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ ของโครงการหรือกิจกรรม การศึกษาตามอัธยาศัย 50 สกร.อำเภอโพธิ์ทอง มีกระบวนการ/ดำเนินงานให้ผู้รับบริการมีความรู้ หรือหรือ ประสบการณ์ สอดคล้องกับวัตถุปของกิจกรรม/โครงการการศึกษาตามอัดังนี้ 1. ประชุมผู้เกี่ยวข้องเพื่อวางแผนการดำเสำรวจและรวบรวมข้อมูลในการจัดกิจกรร2. เขียนโครงการเสนอขออนุมัติ 3. ดำเนินการจัดกิจกรรม 4. รายงานผลการดำเนินงาน งานการศึกษาตามอัธยาศัยได้ดำเนินโครกิจกรรม ในปีงบประมาณ 2566 ดังนี้ 1. โครงการพัฒนาห้องสมุดประชาชนศูนย์การเรียนรู้ตลอดชีวิต 1.1) โครงการจัดการเรียนรู้ชีวิตในห้ประชาชน
73 ภาพของผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย และมาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัด ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ 49.05 ยอดเยี่ยม /วิธีการ อทักษะ ประสงค์ อัธยาศัย เนินการ รม รงการ/ นให้เป็น ห้องสมุด ผลการดำเนินงาน จากการดำเนินงานส่งผลให้ สกร.อำเภอโพธิ์ทอง มีผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย มีความรู้ หรือทักษะ หรือประสบการณ์ สอดคล้องกับ วัตถุประสงค์ของโครงการหรือกิจกรรมการศึกษา ตามอัธยาศัยเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด โดยมีกิจกรรม/โครงการ ดังนี้ 1. โครงการพัฒนาห้องสมุดประชาชนให้เป็น ศูนย์การเรียนรู้ตลอดชีวิต 1.1) โครงการพัฒนาห้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี”อำเภอโพธิ์ทอง ให้เป็นศูนย์การ เรียนรู้ตลอดชีวิต โดยส่งเสริมการอ่านในห้องสมุด ประชาชน ให้กับกลุ่มเป้าหมายเด็กและเยาวชน นักศึกษา สกร. กลุ่มอาชีพ กลุ่มผู้สูงอายุและ ประชาชนทั่วไป ดังนี้ 1) จัดกิจกรรมวันรักการอ่าน 2) กิจกรรมพับดอกไม้จากใบเตย 49.05 ยอดเยี่ยม
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา 1.2) โครงการปรับปรุงห้องสมุดปร“เฉลิมราชกุมารี”อำเภอโพธิ์ทอง ให้เป็นศูเรียนรู้Co-Learning Space 2. โครงการส่งเสริมการอ่านสู่ชุมชน 3. โครงการครอบครัวรักการอ่าน 4. โครงการห้องสมุดเคลื่อนที่สำหรับชาวต5. โครงการบ้านหนังสือชุมชน วิธีดำเนินการ 1. ประสานงานกับผู้เกี่ยวข้อง 2. จัดเตรียมวัสดุ สื่อและ อุปกรณ์ในกิจกรรม 3. กำหนดกลุ่มเป้าหมาย เช่น เด็ก นักเระบบโรงเรียน ผู้เรียน สกร. ประชาชนผู้สูงอายุ เป็นต้น 4. กำหนดเนื้อหาและขั้นตอนการดำเนินกิจกรรม 4.1) ให้ผู้รับบริการอ่านขั้นตอนการทำ 4.2) ให้ลงมือปฏิบัติจริง 5. ประเมินผลการจัดกิจกรรม/โครงกาเรื่องกระบวนการจัดกิจกรรมและในเรื่องทักษะ หรือประสบการณ์ของผู้รับบริกวิธีการที่หลากหลาย เช่น สังเกต สอ
74 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ ะชาชน ศูนย์การ ตลาด การจัด เรียนใน นทั่วไป นการจัด /สาธิต ารทั้งใน งความรู้ การด้วย อบถาม 3) กิจกรรมการทำดอกมะลิจาก กระดาษย่น 4) กิจกรรมการทำหนังสือเล่มเล็ก 5) กิจกรรมการทำปุ๋ยยูเรียน้ำ (ชีวภาพ) 6) กิจกรรมการดำนา เรียนรู้ “โคก หนอง นาโมเดล” ศึกษาการเจริญเติบโตของข้าว ถึงการเก็บเกี่ยวการปลูกผักปลอดสารพิษ เป็นต้น 7) กิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการ เรียนส่งเสริมอาชีพให้ประชาชน เช่นการทำน้ำ สมุนไพรอารมณ์ดี และทำเบเกอรี่ 8) กิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิตผู้สูงอายุ เช่น การทำยาหม่องครีมสมุนไพร การทำมะกรูด แปลงกาย การทำดอกบัวจากถุงน่อง เป็นต้น 1.2) โครงการปรับปรุงห้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี”อำเภอโพธิ์ทอง ให้เป็นศูนย์การ เรียนรู้Co-Learning Space 1) กิจกรรม White Zone สถานศึกษา กศน. ปลอดสารเสพติด 2) กิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการ เรียนรู้การทำกระทงแฟนซี 3) กิจกรรมการเรียนรู้สัปดาห์สร้างสุข กศน. สร้างงานสร้างอาชีพ
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา ทดสอบความรู้ ผลงาน/ชิ้นงาน ประเมินคพอใจ เป็นต้น เพื่อให้บรรลุวัตถุประสกิจกรรม/โครงการที่กำหนดไว้
75 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ ความพึง สงค์ของ 4) กิจกรรมวันเด็กแห่งชาติ 5) กิจกรรม 2 เมษา วันรักการอ่าน 6) กิจกรรมสภากาแฟ “การสนทนายาม เช้า” ของผู้บริหารสถานศึกษา และภาคีเครือข่าย 7) กิจกรรมโครงการพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียน เรียนรู้อาชีพ และของดีอำเภอโพธ์ทอง “โพธิ์ทองน่าอยู่ น่าดู น่าเที่ยว” 8) กิจกรรมชมรมผู้สูงอายุ สอนทำยา หม่อง มะกรูดแปลงกาย 9) กิจกรรมการอ่านออนไลน์ เช่น 2 เมษา วันรักการอ่าน ตอบคำถามสารานุกรม และวันสำคัญต่าง ๆ เช่น วันวชิราวุธ วันวาเลนไทน์ วันมาฆบูชา วันจักกรี วันสงกรานต์ วันเข้าพรรษา วันอาสาฬหบูชา วันต่อต้านยาเสพ ติดโลกวันภาษาไทยแห่งชาติ เป็นต้น ผู้รับบริการเมื่อเทียบกับจำนวนเป้าหมาย เป้าหมาย 5,000 คน มีผู้รับบริการ 7,759 คน ผู้ร่วมกิจกรรมมีความพึงพอใจในระดับดีขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ 100
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา
76 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ 2. โครงการส่งเสริมการอ่านสู่ชุมชน 2.1) กลุ่มนักเรียนในโรงเรียน เช่น 1) กิจกรรมการพับดอกมะลิจาก กระดาษย่น 2) กิจกรรมระบายสีเนื่องในวันสำคัญ ต่าง ๆ 3) กิจกรรมการทำศิลาจารึกบันทึก ความรู้ 4) กิจกรรมการทำปลาดุ๊กดิ๊ก 5) กิจกรรมโมบายคำศัพท์ภาษาอังกฤษ 6) กิจกรรมการทำหนังสือเล่มเล็กผ่าน คิวอาร์โค้ด 7) กิจกรรมการทำ Pop-Up การ์ดวันแม่ แห่งชาติ 8) กิจกรรมหุ่นถุงมือเล่านิทาน เช่น เต่า กระต่าย เป็นต้น 9) กิจกรรมกังหันลมจากกระดาษ 10) การทำโดนัทจิ๋ว 11) การทำแซนด์วิช 12) การทำไอติมแท่ง 13) การทำขนมตาล เป็นต้น 2.2) กลุ่มผู้บำบัดยาเสพติด เช่น
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา
77 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ 1) การตัดพวงมโหตร 2) การเพ้นท์กระถาง 3) การทำดอกบัว 4) การทำมะกรูดแปลงกาย เป็นต้น 2.3) งานเกษตรของดีเมืองอ่างทอง 1) หุ่นถุงมือเล่านิทาน 2) หน้ากากแฟนตาซี 3) การทำกังหันลม 4) เข้าช่อดอกกุหลาบจากใบเตยไหว้พระ 5) สปาเท้าสมุนไพร เป็นต้น ผู้รับบริการเมื่อเทียบกับจำนวนเป้าหมาย เป้าหมาย 1,500 คน มีผู้รับบริการ 3,077 คน ผู้ร่วมกิจกรรมมีความพึงพอใจ ร้อยละ 100 3. โครงการครอบครัวรักการอ่าน 3.1) กิจกรรมการดำนาข้าว 3.2) กิจกรรมการทำบุญ ตักบาตร 3.3) กิจกรรมการรับขวัญข้าว 3.4) กิจกรรมวันสงกรานต์ สรงน้ำพระ รับพร 3.5) กิจกรรมการเลี้ยงแพะแบบธรรมชาติ 3.6) กิจกรรมการนวดฝ่าเท้า 3.7) กิจกรรมการเฉาะลอนตาล 3.8) กิจกรรมส่งเสริมศิลปะมวยไทย
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา
78 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ 3.9) กิจกรรมการทำขนมไทยพื้นบ้าน เช่น ขนมตูดหมูตูดหมา ขนมไข่อบโอ่ง เป็นต้น 3.10) การทำถุงมือเล่านิทาน 3.11) การทำศิลาจารึกบันทึกความรู้ 3.12 )การอ่านหนังสือให้น้องฟัง เป็นต้น ผู้รับบริการเมื่อเทียบกับจำนวนเป้าหมาย เป้าหมาย 75 ครอบครัว มีผู้รับบริการ 80 ครอบครัวผู้ร่วมกิจกรรมมีความพึงพอใจในระดับ ดีขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ 100 4. โครงการบ้านหนังสือชุมชน 4.1) กิจกรรมการทำน้ำยาเอนกประสงค์ เช่น น้ำยาล้างจาน น้ำยาซักผ้า 4.2) กิจกรรมหอมนี้อีกนาน (การทำน้ำยา ปรับผ้านุ่ม) 4.3) กิจกรรมการให้ความรู้เรื่องโรคตาม ฤดูกาลมือเท้าปาก 4.4) กิจกรรมการพับดอกกุหลาบจากใบเตย บูชาพระ 4.5) กิจกรรมการให้ความรู้ด้านการออมเงิน 4.6) กิจกรรมให้ความรู้ชุมชนสีขาวต้านภัย ยาเสพติด เป็นต้น
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา
79 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ ผู้รับบริการเมื่อเทียบกับจำนวนเป้าหมาย เป้าหมาย 1,500 คน มีผู้รับบริการ 1,782 คน ผู้ร่วมกิจกรรมมีความพึงพอใจ ร้อยละ 100 5. โครงการห้องสมุดเคลื่อนที่สำหรับชาวตลาด 5.1) กิจกรรมสอนการพับดอกกุหลาบวันวา เลนไทน์ 5.2) กิจกรรมการตัดพวงมโหตร 5.3 )กิจกรรมการทำสบู่สมุนไพรน้ำผึ้ง 5.4) กิจกรรมการพับดอกกุหลาบจากใบเตย 5.5) กิจกรรมการทำพวงมาลัยใบเตยหอม 5.6) กิจกรรมการทำความสะอาด เช่นน้ำยา ล้างจาน น้ำยาซักผ้า 5.7) การทำกระทงจากอาหารปลา 5.8) บริการยืม คืนหนังสือ เป็นต้น ผู้รับบริการเมื่อเทียบกับจำนวนเป้าหมาย เป้าหมาย 200 คน มีผู้รับบริการ 217 คน ผู้ร่วมกิจกรรมมีความพึงพอใจ ร้อยละ 100
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา
80 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ สรุปผลการประเมิน - ร้อยละของผู้เข้าร่วมกิจกรรม/โครงการเมื่อ เทียบกลับเป้าหมาย ร้อยละ 100 - ร้อยละของผู้รับบริการทุกกิจกรรมที่มีความรู้ หรือทักษะ หรือประสบการณ์ เป็นไปตาม วัตถุประสงค์ของกิจกรรม/โครงการ ร้อยละ 96.20 - ร้อยละเฉลี่ยของผู้รับบริการที่มีคุณลักษณะ เป็นไปตามเกณฑ์ ร้อยละ 98.10 เมื่อคำนวณคะแนนกับค่าน้ำหนักคะแนน ได้ 49.05 คะแนน อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม ข้อมูล ร่องรอย หลักฐาน 1. แผนปฏิบัติการประจำปี 2566 ของ สกร. อำเภอโพธิ์ทอง 2. แผนปฏิบัติการของห้องสมุดประชาชน “เฉลิม ราชกุมารี” อำเภอโพธิ์ทอง 2.1) โครงการพัฒนาห้องสมุดประชาชนให้เป็น ศูนย์การเรียนรู้ตลอดชีวิต 1) โครงการจัดการเรียนรู้ชีวิตในห้องสมุด ประชาชน
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา
81 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ 2) โครงการปรับปรุงห้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี”อำเภอโพธิ์ทอง ให้เป็นศูนย์การ เรียนรู้Co-Learning Space 2.2) โครงการส่งเสริมการอ่านสู่ชุมชน 2.3) โครงการครอบครัวรักการอ่าน 2.4) โครงการบ้านหนังสือชุมชน 2.5) โครงการห้องสมุดเคลื่อนที่สำหรับชาว ตลาด 3. สรุปผลการดำเนินงานของห้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อำเภอโพธิ์ทอง 3.1) โครงการพัฒนาห้องสมุดประชาชนให้เป็น ศูนย์การเรียนรู้ตลอดชีวิต 1) โครงการจัดการเรียนรู้ชีวิตในห้องสมุด ประชาชน 2) โครงการปรับปรุงห้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี”อำเภอโพธิ์ทอง ให้เป็นศูนย์การ เรียนรู้Co-Learning Space 3.2) โครงการส่งเสริมการอ่านสู่ชุมชน 3.3) โครงการครอบครัวรักการอ่าน 3.4) โครงการบ้านหนังสือชุมชน 3.5) โครงการห้องสมุดเคลื่อนที่สำหรับชาว ตลาด
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการ จัดการศึกษาตามอัธยาศัย 20 2.1 การกำหนดโครงการ หรือ ก ิ จกรร มการ ศ ึ กษาตาม อัธยาศัย 5 สกร.อำเภอโพธิ์ทอง ดำเนินการกำหนดโคหรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ดังนี้ 1. ศึกษาสภาพบริบท ความต้องการ ความของกลุ่มเป้าหมายในชุมชน และนโยบหน่วยงานต้นสังกัด 2. กำหนดโครงการ กิจกรรมการศึกษอัธยาศัย ที่ตอบสนองต่อความต้องกกลุ่มเป้าหมาย ตามนโยบายจุดเน้ดำเนินงานของกรมส่งเสริมการเรียปีงบประมาณ 2566 3. ออกแบบการจัดกิจกรรมการศึกษอัธยาศัยที่สอดคล้องกับวัตถุประสงกลุ่มเป้าหมายตามโครงการ/กิจกรรมที่กำ4. จัดโครงการ/กิจกรรมตามแผนการดำวางไว้
82 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ 4.สมุดบันทึกการตรวจเยี่ยม 5.เกียรติบัตร 6.รูปภาพการจัดกิจกรรม 20.00 ยอดเยี่ยม ครงการ มจำเป็น บายของ ษาตาม การของ น้น การ ยนรู้ใน ษาตาม งค์และ หนด ดำเนินที่ ผลการดำเนินงาน สกร.อำเภอโพธิ์ทอง ได้กำหนดโครงการ/กิจกรรม ในแผนปฏิบัติการประจำปี2566 ของ สถานศึกษา จัดทำรายงานสรุปผลการจัด โครงการ/กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยให้กับ ผู้บริหารสถานศึกษาได้รับทราบ ดังนี้ 1. โครงการพัฒนาห้องสมุดประชาชนให้เป็นศูนย์ การเรียนรู้ตลอดชีวิต 1.1) โครงการจัดการเรียนรู้ชีวิตในห้องสมุด ประชาชน 1.2) โครงการปรับปรุงห้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี”อำเภอโพธิ์ทอง ให้เป็นศูนย์การ เรียนรู้Co-Learning Space 2. โครงการส่งเสริมการอ่านสู่ชุมชน 3. โครงการครอบครัวรักการอ่าน 4. โครงการห้องสมุดเคลื่อนที่สำหรับชาวตลาด 5. โครงการบ้านหนังสือชุมชน 5.00 ยอดเยี่ยม
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา 5. จัดทำรายงานสรุปผลการจัดโครกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย เพื่อเสผู้บริหารสถานศึกษาให้รับทราบ 6. ประเมินผลการจัดโครงการ/กิจกรรวิธีการที่หลากหลาย สอดคล้องกับวัตถุปและกลุ่มเป้าหมาย 7. นำผลการประเมินโครงการ/กิจกปรับปรุงพัฒนาในการจัดการศึกษาตามอัในปีงบประมาณต่อไป
83 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ รงการ/ สนอต่อ รมด้วย ประสงค์ รรมมา อัธยาศัย สรุปผลการประเมิน สกร.อำเภอโพธิ์ทอง มีการกำหนดโครงการ/กิจกรรม การศึกษาตามอัธยาศัย เป็นไปตามเกณฑ์การ พิจารณาทั้ง 5 ข้อ จากจำนวนทั้งหมด 5 ข้อ ได้ 5 คะแนน เมื่อคำนวณคะแนนกับค่าน้ำหนัก คะแนนได้ 5.00 คะแนน อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม ข้อมูล ร่องรอย หลักฐาน 1. แผนพัฒนาการศึกษา ปี พ.ศ.2566-2570 2. แผนปฏิบัติการประจำปี 2566 ของ สกร. อำเภอโพธิ์ทอง 3. แผนปฏิบัติการของห้องสมุดประชาชน “เฉลิม ราชกุมารี” อำเภอโพธิ์ทอง 4. แผนปฏิบัติการประจำปีตำบล ทั้ง 15 ตำบล 5. รายงานการจัดเวทีประชาคมสำรวจความ ต้องการ 6. แบบสำรวจความต้องการของผู้ใช้บริการ 7. รายงานผลการนิเทศการจัดการศึกษาของ สกร.อำเภอโพธิ์ทอง 8. ภาพถ่ายกิจกรรม
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา 2.2 ผู้จัดกิจกรรมมีความรู้ ความสามารถในการจั ด ก ิ จกรรมการศ ึ กษาตาม อัธยาศัย 5 สกร.อำเภอโพธิ์ทอง มีผู้จัดกิจกรรมกาตามอัธยาศัย โดยดำเนินการ ดังนี้ 1. ผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ทีหน้าที่มีความรู้ ความสามารถตามคุณสมตำแหน่งที่กำหนด และมีประสบการณ์ปฏิบัติงานอย่างต่อเนื่อง 2. ผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยพัฒนาตนเองอยู่เสมอ ทั้งการฝึกอบรมสถานศึกษา จากหน่วยงานต้นสังกัด แหน่วยงานภายนอก เช่น 2.1) โค ร ง ก า ร ป ร ะ ช ุ ม พ ั ฒ น าประชาสัมพันธ์และจัดทำฐานข้อมูลในเกศน.อำเภอโพธิ์ทอง 2.2) โครงการพัฒนาบุคลากรเพื่อเพิ่ม ประสิทธิภาพการบริหารจัดการชุมชนต้นแแห่งการเรียนรู้ กลุ่มสมุนไพรบ้านตม อำเภอพนัสนิคม จังชลบุรี 2.3) โครงการพัฒนาบุคลากรการจัดแผนพัฒนาการจัดการศึกษาและพัฒนาศัการจัดการเรียนรู้ของ กศน.ตำบล ปีงบป2566 ณ ห้องสมุดประชาชนอำเภอ
84 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ รศึกษา ที่ปฏิบัติ บัติตาม ณ์ในการ ย มีการ มภายใน และจาก ร ะ บ บ เว็บไซต์ แบบ หวัด ทำแผน ักยภาพ ระมาณ อเมือง ผลการดำเนินงาน สกร.อำเภอโพธิ์ทอง มีผู้จัดกิจกรรมการศึกษา ตามอัธยาศัยที่มีความรู้ความสามารถตาม มาตรฐานตำแหน่งและเกณฑ์ที่กำหนด สรุปผลการประเมิน - ร้อยละของผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ที่สามารถจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยได้ ตามโครงการ/กิจกรรมที่กำหนด ร้อยละ 100 - ร้อยละของผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ได้รับการพัฒนาศักยภาพหรือมีการพัฒนาตนเอง ในเรื่องที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาตามอัธยาศัย ร้อยละ 100 - ร้อยละของผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ที่มีการนำความรู้ที่ได้รับจากการพัฒนาศักยภาพ หรือนำความรู้ที่ได้รับจากการพัฒนาตนเองไปใช้ ในการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ร้อยละ 100 - ร้อยละเฉลี่ยของผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตาม อัธยาศัยเป็นไปตามเกณฑ์ ร้อยละ 100 เมื่อคำนวณคะแนนกับค่าน้ำหนักคะแนน ได้ 5.00 คะแนน อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม 5.00 ยอดเยี่ยม
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา กาญจนบุรี, สกร.อำเภอไทรโยค, ศูนย์ฝึกจังหวัดกาญจนบุรี “สามสงฆ์ทรงพระคุณ” 2.4) โครงการพัฒนาบุคลากร เพื่อประสิทธิภาพในการจัดการศึกษานอกระบการศึกษาตามอัธยาศัย ณ สกร.อำเภประจวบคีรีขันธ์, สกร.อำเภอบ้านลาด เพชรบุรี และห้องสมุดประชาชนอำเภแหลม จังหวัดเพชรบุรี 2.5) โครงการพัฒนาบุคลากรเพืประสิทธิภาพงานธุรการและงานสารบระบบออนไลน์ 2.6) โครงการพัฒนาบุคลากร เพื่อเประสิทธิภาพในการจัดการศึกษานอกระบการศึกษาตามอัธยาศัย ณ สกร.อำเภประจวบคีรีขันธ์, สกร.อำเภอบ้านลาด เพชรบุรี และห้องสมุด ประชาชนอบ้านแหลม จังหวัดเพชรบุรี 2.7) โครงการอบรมหลักสูตรการจัดกิกศน.ป้องกันภาวะซึมเศร้า คงสมรรถนะ ทจิต และสมอง ผู้สูงอายุ ในรูปแบบกิพัฒนาทักษะชีวิต 4 มิติ
85 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ กวิชาชีพ ” เพิ่มพูน บบ และ ภอเมือง จังหวัด ภอบ้าน พื่อเพิ่ม รรณใน เพิ่มพูน บบ และ ภอเมือง จังหวัด อำเภอ กิจกรรม ทางกาย จกรรม ข้อมูล ร่องรอย หลักฐาน 1. แผนปฏิบัติการประจำปี 2. รายงานสรุปผลโครงการ 3. รายงานผลการจัดกิจกรรม 4. บันทึก/รายงานการประชุม/บันทึกรายงานการ เข้าร่วมโครงการ 5. วุฒิบัตร/เกียรติบัตร/ประกาศนียบัตร 6. รูปภาพ
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา 2.8) โครงการพัฒนาบุคลากรการแผนพัฒนาการจัดการศึกษา 2.9) โครงการพัฒนาบุคลากรการเรียนรู้ออนไลน์ 2.10) โครงการอบรมอาสาสมัคร กศน. 2.11) โครงการอบรมหลักสูตรการศักยภาพบรรณารักษ์เพื่อพัฒนานวัการศึกษาและนวัตกรรมการเรียนรู้ตามส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ.2566 3. ผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย นำที่ได้รับจากการพัฒนาศักยภาพมาใช้ในกิจกรรมจนประสบความสำเร็จทั้งในเชิงปและเชิงคุณภาพซึ่งเป็นไปตามรูปแบบกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย 2.3 สื่อ หรือนวัตกรรม และ สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการ จัดการศึกษาตามอัธยาศัย 5 สกร.อำเภอโพธิ์ทอง ดำเนินการจัดหาสนวัตกรรม และสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการศึกษาตามอัธยาศัย ดังนี้ 1. วางแผนการจัดหาสื่อและสภาพแวดล้อต่อการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย 1.1) การจัดหาสื่อ 1.1.1) แต่งตั้งคณะกรรมการพิจัดหาสื่อ
86 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ รจัดทำ จัดการ พัฒนา ตกรรม พ.ร.บ. ำความรู้ นการจัด ปริมาณ การจัด สื่อหรือ อการจัด อมที่เอื้อ ิจารณา ผลการดำเนินงาน สกร.อำเภอโพธิ์ทอง มีสื่อหรือนวัตกรรมที่ทันสมัย มีความหลากหลาย เพียงพอต่อการให้บริการใน ห้องสมุดประชาชน นำเทคโนโลยีเข้ามาใช้ในการ ให้บริการ เช่น QR code หนังสือ e-book และ ห้องสมุดประชาชน ยังสร้างนวัตกรรมส่งเสริม การอ่านและการเรียนรู้ “วิถีพอเพียงวิถีไทย” เพื่อให้บริการ และพัฒนามาเป็นศูนย์การเรียนรู้ 5.00 ยอดเยี่ยม
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา 1.1.2) สำรวจความต้องการสืผู้รับบริการและผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง 1.1.3) คัดเลือกสื่อที่ตรงกับต้องการและมีคุณภาพ 1.1.4) จัดทำบันทึกข้อความรายการสื่อให้ผู้บริหารสถานศึกษารับทรพิจารณา 1.1.5) ดำเนินการจัดซื้อตามระเบีพัสดุ 1.1.6) นำสื่อที่ได้รับจัดทำตามระของบรรณารักษ์และห้องสมุดประชาชน 1.2 พัฒนาสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการศึกษาตามอัธยาศัย 1.2.1) วางแผนการพัฒนา สภาพแวดล้อมให้เอื้อต่อการเรียนรู้ 1.2.2) พัฒนาและปรับปรุงภูมิทภายในและภายนอกห้องสมุดประชาชนให้สวยงาน และยกระดับเป็นแหล่งเรียนรู้ขอดูแลให้มีความพร้อมในการให้บริกาต่อเนื่อง 2. จัดทำข้อมูลพื้นฐาน ทำเนียบสื่อ แหล่งและภูมิปัญญาท้องถิ่นที่เป็นปัจจุบัน
87 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ สื่อจาก บความ มเสนอ ราบและ บียบงาน ะบบงาน อการจัด ทัศน์ทั้ง ห้มีความ องชุมชน รอย่าง งเรียนรู้ เกษตรทฤษฎีใหม่ “โคก หนอง นาโมเดล” จนสามารถเป็นสถานที่ศึกษาดูงานของ นักเรียน นักศึกษา ประชาชน และผู้ที่สนใจใน ปีงบประมาณ 2566 ดังนี้ โรงเรียน 1. โรงเรียนชุมชนวัดศีลขันธาราม 2. โรงเรียนโพธิ์ทอง “จินดามณี” หน่วยงาน สกร. 1.สถาบันส่งเสริมและพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ (สพร.) 2.คณะทำงานอาสาพัฒนาห้องสมุด “เฉลิมราช กุมารี” หน่วยงานเครือข่าย 1.บริษัทไลอ้อน (ประเทศไทย) จำกัด แหล่งเรียนรู้ที่ได้รับรางวัล ได้แก่ 1. กศน.ตำบลรำมะสัก รางวัล กศน.ตำบล ต้นแบบ 5 ดีพรีเมี่ยม พลัส ระดับภาค ประจำปี 2566 รางวัลชมเชย บ้านหนังสือชุมชนดีเด่น ระดับภาค ประจำปี 2565
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา 3. แนะนำหนังสือใหม่ ผ่านเว็บไซต์ของห้ประชาชน และสื่อสังคมออนไลน์ FacFanpage และ e-book แหล่งเรียนรู้แปัญญาในท้องถิ่น 4. ประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้สื่อแลเรียนรู้ 5. นำผลการประเมินความพึงพอใจ มาใชปรับปรุงและพัฒนาการจัดหาสื่อและแหล่ให้มีคุณภาพต่อไป