6. ภาระงาน/ชิ้นงาน - ผลงานการแต่งโคลง7 สื่อ/แหล่งการเรียนรู้7.1 สื่อการเรียนรู้1) หนังสือเรียน ภาษาไทย : หลักภาษาและการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร ม.42) ตัวอย่างโคลงแต่ละประเภท7.2 แหล่งการเรียนรู้1) ห้องสมุด2) แหล่งข้อมูลสารสนเทศ - http://www.learnkaweethai.blogspot.com/p/blog-page_9574.html7 การวัดและประเมินผลวิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ประเมินการนำเสนอผลงาน แบบประเมินการนำเสนอผลงาน ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์สังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคลแบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคลระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่นในการทำงาน แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ตรวจการแต่งบทร้อยกรองประเภทกาพย์และโคลงเกี่ยวกับสังคมไทยในปัจจุบันแบบประเมินการแต่งบทร้อยกรองประเภทกาพย์และโคลงเกี่ยวกับสังคมไทยในปัจจุบันระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์9 กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิธีสอนแบบ นิรนัย ขั้นที่ 1 อธิบายปัญหา 1.ครูสนทนากับนักเรียนเรื่อง การแต่งคำประพันธ์ประเภทโคลง จากนั้นครูยกตัวอย่างโคลงแต่ละประเภทให้นักเรียนฟังแล้วให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น2. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด - นักเรียนคิดว่า โคลงที่ครูยกตัวอย่างมีจุดเด่นอย่างไร
ขั้นที่ 2 อธิบายกฎหรือหลักการเพื่อการแก้ปัญหา 1. นักเรียนศึกษาความรู้เรื่อง การแต่งคำประพันธ์ประเภทโคลง จากหนังสือเรียน ห้องสมุด และแหล่งข้อมูลสารสนเทศ2. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปฉันทลักษณ์ของคำประพันธ์ประเภทโคลง และการเลือกสรรคำมาใช้ 3. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด - การเลือกสรรคำมาใช้มีความจำเป็นในการแต่งคำประพันธ์ประเภทโคลงหรือไม่ อย่างไรขั้นที่ 3 ตัดสินใจ 1. นักเรียนเลือกแต่งโคลงประเภทใดก็ได้ คนละ 2 บท ดังนี้- โคลงสี่สุภาพ- โคลงสามสุภาพ- โคลงสองสุภาพ2. นักเรียนแต่งโคลงที่เลือกดังกล่าว โดยให้มีเนื้อหาอธิบายความหมายของคำว่า “จิตอาสา” และเลือกสรรคำมาใช้ให้เหมาะสม 3. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด - นักเรียนคิดว่า โคลงประเภทใดเหมาะสำหรับการเขียนอธิบายความหมายของคำมากที่สุด เพราะเหตุใดขั้นที่ 4 พิสูจน์หรือตรวจคำตอบ 1. นักเรียนแลกเปลี่ยนกับเพื่อนที่นั่งข้างๆ เพื่อตรวจสอบความถูกต้องของโคลงที่นักเรียนแต่งตามหลักการแต่งคำประพันธ์ประเภทโคลง 2. นักเรียนแต่ละคนออกมานำเสนอการแต่งโคลง หน้าชั้นเรียน ครูตรวจสอบความถูกต้อง พร้อมกล่าวคำชมเชยนักเรียนที่แต่งโคลงได้ไพเราะ ครูมอบหมายให้นักเรียนแต่ละคนแต่งบทร้อยกรองประเภทกาพย์และโคลงเกี่ยวกับสังคมไทยในปัจจุบัน ประเภทละ 4 บท โดยให้ครอบคลุมประเด็นตามที่กำหนด ดังนี้1) ลักษณะฉันทลักษณ์ของกาพย์ 3) การใช้ถ้อยคำภาษา2) ลักษณะบังคับของโคลงสุภาพ 4) ความสัมพันธ์ระหว่างหัวข้อเรื่องกับเนื้อหา
ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะ หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ( นางสมาพร คุลธิ ) หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของหัวหน้ากลุ่มบริหารงานวิชาการ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ( นางสาวพิสมัย พั่วแดง ) หัวหน้ากลุ่มบริหารงานวิชาการ ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะ ของผู้บริหารสถานศึกษา.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ( นายกิตติธร จันสอน ) ผู้อำนวยการโรงเรียนเหล่างามพิทยาคม
บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้1. ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้านความรู้ ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการแต่งโคลงสี่สุภาพ ด้านกระบวนการ ผู้เรียนร้อยละ 71.42 สามารถแต่งโคลงสี่สุภาพได้อย่างถูกต้อง ด้านคุณลักษณะ ผู้เรียนร้อยละ 90.47 มีวินัย รับผิดชอบ ใฝ่เรียนรู้มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย2. ปัญหาที่พบในการจัดการเรียนรู้ - ผู้เรียนร้อยละ 28.58 ขาดทักษะการแต่งโคลงสี่สุภาพ3. แนวทางการแก้ไขหรือพัฒนานักเรียนที่ไม่ผ่านการประเมิน- ครูผู้สอนอธิบายหลักการแต่งโคลงสาสุภาพให้นักเรียนเพิ่มเติมและกำกับดูแลนักเรียนทำกิจกรรม ( นางสาวพิมพาพร ดวงสินธุ์ ) ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
แบบประเมินการแต่งโคลงสี่สุภาพและกาพย์ฉบัง16ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ .....4..../ ....1...... คำชี้แจง : ครูผู้สอนตรวจผลงานการแต่งโคลงสี่สุภาพและกาพย์ยานี16 ของนักเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่องที่ ชื่อ-สกุลของผู้รับการประเมินลักษณะฉันทลักษณ์ของกาพย์ลักษณะบังคับของโคลงสุภาพการใช้ถ้อยคำภาษาความสัมพันธ์ระหว่างหัวข้อเรื่องกับเนื้อหารวม16คะแนน4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 11 นายกรพิทักษ์ ธะนะพาห์ ✓ ✓ ✓ ✓ 92 นายชัยมงคล สายราช ✓ ✓ ✓ ✓ 93 นายณัฐพงษ์วงศ์สูงเนิน ✓ ✓ ✓ ✓ 94 นายบัณฑิต พั่วแดง ✓ ✓ ✓ ✓ 95 นายพันธุ์ศักดิ์ กิติผง ✓ ✓ ✓ ✓ 96 นายรัฐกิตต์อ้อมทรัพย์ ✓ ✓ ✓ ✓ 97 นายวีระชัย สายแวว ✓ ✓ ✓ ✓ 128 นายเกียรติศักดา มูลสิน ✓ ✓ ✓ ✓ 99 นายยุทธนา จุมปูนาง ✓ ✓ ✓ ✓ 910 นายวีระชัย คำภีระ ✓ ✓ ✓ ✓ 911 นายศิริโชค แพไธสง ✓ ✓ ✓ ✓ 912 นายณัฐติพงษ์ อ่างบุญมี ✓ ✓ ✓ ✓ 1113 นายณัฐวุฒิคงทน ✓ ✓ ✓ ✓ 914 นายพงศภัค พั่วแดง ✓ ✓ ✓ ✓ 915 นายพฤจธรรม จันทสาร ✓ ✓ ✓ ✓ 916 นายรพีภัทร บุตรแสง ✓ ✓ ✓ ✓ 917 นายเอกพันธ์คำหงษา ✓ ✓ ✓ ✓ 1218 นายธนภัทร มิ่งขวัญ ✓ ✓ ✓ ✓ 919 นายกรณ์ดนัย พรมสำลี ✓ ✓ ✓ ✓ 1220 นายณรงค์ฤทธิ์จันทะชารี ✓ ✓ ✓ ✓ 1121 นายทินภัทร ศักดิวงค์ ✓ ✓ ✓ ✓ 922 นายประกรณ์จำปาขาว ✓ ✓ ✓ ✓ 923 นายวีรยุทธ จันทะชารี ✓ ✓ ✓ ✓ 924 นางสาวกฎชกรณ์โสภาพ ✓ ✓ ✓ ✓ 1225 นางสาวณัฐชริการ์เขื่อนเป๊ก ✓ ✓ ✓ ✓ 1126 นางสาววราภรณ์จันทชารี ✓ ✓ ✓ ✓ 11
แบบประเมินการแต่งโคลงสี่สุภาพและกาพย์ฉบัง16ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ .....4..../ ....1...... คำชี้แจง : ครูผู้สอนตรวจผลงานการแต่งโคลงสี่สุภาพและกาพย์ยานี16 ของนักเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่องที่ ชื่อ-สกุลของผู้รับการประเมินลักษณะฉันทลักษณ์ของกาพย์ลักษณะบังคับของโคลงสุภาพการใช้ถ้อยคำภาษาความสัมพันธ์ระหว่างหัวข้อเรื่องกับเนื้อหารวม16คะแนน4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 127 นางสาวรัดดาวัลย์คุณพาที ✓ ✓ ✓ ✓ 1328 นางสาวกิตติมา บัวคำ ✓ ✓ ✓ ✓ 1229 นางสาวณัฐกานต์ พานาดา ✓ ✓ ✓ ✓ 930 นางสาวทิพวรรณ คุณพาที ✓ ✓ ✓ ✓ 1331 นางสาวพิชญากร จันทะชารี ✓ ✓ ✓ ✓ 1332 นางสาววรางคณา สิทธิป้อง ✓ ✓ ✓ ✓ 1333 นางสาวภัชราภา อินทอง ✓ ✓ ✓ ✓ 934 นางสาวเมธาวดีอ่อนแก้ว ✓ ✓ ✓ ✓ 1235 นางสาวอินธุอร สิงห์น้อย ✓ ✓ ✓ ✓ 12
แบบประเมินการแต่งโคลงสี่สุภาพและกาพย์ฉบัง16ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ .....4..../ ....1...... คำชี้แจง : ครูผู้สอนตรวจผลงานการแต่งโคลงสี่สุภาพและกาพย์ยานี16 ของนักเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่องที่ ชื่อ-สกุลของผู้รับการประเมินลักษณะฉันทลักษณ์ของกาพย์ลักษณะบังคับของโคลงสุภาพการใช้ถ้อยคำภาษาความสัมพันธ์ระหว่างหัวข้อเรื่องกับเนื้อหารวม16 คะแนน4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 11 นายจิรายุ บุญยัง ✓ ✓ ✓ ✓ 112 นายสันติ ทัดศรี ✓ ✓ ✓ ✓ 113 นายฉลองชัย สายทอง ✓ ✓ ✓ ✓ 134 นายจักรพงศ์คำนึง ✓ ✓ ✓ ✓ 115 นายณัฐพล สมรูป ✓ ✓ ✓ ✓ 116 นายณัฐพงศ์ผู้มีสัตย์ ✓ ✓ ✓ ✓ 117 นายภูวพล พละสุทธิ์ ✓ ✓ ✓ ✓ 138 นางสาวธนัชชา แก้วนพคุณ ✓ ✓ ✓ ✓ 139 นางสาวปิยะดา เมืองซอง ✓ ✓ ✓ ✓ 1110 นางสาวแพรววนิต เชิดไชย ✓ ✓ ✓ ✓ 1111 นางสาวอุษณีย์ พรมสาร ✓ ✓ ✓ ✓ 1312 นางสาวกรรณิการ์ชุมสิงห์ ✓ ✓ ✓ ✓ 1113 นางสาวคนึงนิตย์สำราญรื่น ✓ ✓ ✓ ✓ 1114 นางสาวปุณยาพร ศรีวงษา ✓ ✓ ✓ ✓ 1115 นางสาวไพรวัลย์คุณพาที ✓ ✓ ✓ ✓ 1116 นางสาวสุวนันท์บรรติราช ✓ ✓ ✓ ✓ 1117 นางสาวนชานันท์แสนกล้า ✓ ✓ ✓ ✓ 1118 นางสาวศศิธร กันทาเขียว ✓ ✓ ✓ ✓ 1219 นางสาวศิรินภา สาสีมา ✓ ✓ ✓ ✓ 1320 นางสาวสมหญิง คงทน ✓ ✓ ✓ ✓ 1121 นางสาวจิตรวรรณ เกาะแก้ว ✓ ✓ ✓ ✓ 1222 นางสาวชนกวนันท์นาแพง ✓ ✓ ✓ ✓ 1223 นางสาวปาริตา เขาเขียว ✓ ✓ ✓ ✓ 1324 นางสาวภัทรภรณ์เหรียญทอง ✓ ✓ ✓ ✓ 1325 นางสาวยุวธิดา เจริญชาติ ✓ ✓ ✓ ✓ 1226 น.ส อชิรญาณ์มังกรธนาศิลป์ ✓ ✓ ✓ ✓ 1227 นางสาวอริยา ไชยพันโท ✓ ✓ ✓ ✓ 1328 นางสาวอุรัชยา กันทอง ✓ ✓ ✓ ✓ 12
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 17รายวิชาภาษาไทย (ท31102 ) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 หลักภาษา เรื่อง การแต่งคำประพันธ์ประเภทกาพย์ เวลา 1 ชั่วโมง……………………………………………………………………………………………………………….……………………………1 สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอดการแต่งบทร้อยกรองประเภทกาพย์ จะต้องมีความรู้เรื่องฉันทลักษณ์ และรู้จักเลือกใช้ถ้อยคำให้เหมาะสม2 ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้2.1 ตัวชี้วัดปลายทางท 4.1 ม.4-6/4 แต่งบทร้อยกรอง2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้- แต่งบทร้อยกรองประเภทกาพย์ได้3 สาระการเรียนรู้3.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง- กาพย์3.2 สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น4 สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน4.1 ความสามารถในการสื่อสาร4.2 ความสามารถในการคิด1) ทักษะการเขียน2) ทักษะกระบวนการคิดสร้างสรรค์ 3) ทักษะการประเมิน4.3 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต5 คุณลักษณะอันพึงประสงค์1. มีวินัย2. ใฝ่เรียนรู้3. มุ่งมั่นในการทำงาน4. รักความเป็นไทย
6. ภาระงาน/ชิ้นงาน - ผลงานการแต่งกาพย์7 สื่อ/แหล่งการเรียนรู้7.1 สื่อการเรียนรู้1) หนังสือเรียน ภาษาไทย : หลักภาษาและการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร ม.42) ตัวอย่างกาพย์ฉบัง 16 บทพากย์เอราวัณ ตัวอย่างกาพย์แต่ละประเภท 3) ใบงานเรื่อง กาพย์ฉบัง 167.2 แหล่งการเรียนรู้8 การวัดและประเมินผลวิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ตรวจใบงานเรื่อง กาพย์ฉบัง 16 ใบงานเรื่อง กาพย์ฉบัง 16 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์สังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคลแบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคลระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทยแบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์9 กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิธีสอนโดยเน้นกระบวนการ : กระบวนการปฏิบัติขั้นที่ 1 สังเกต รับรู้ 1.ครูแจกตัวอย่างกาพย์ฉบัง 16 บทพากย์เอราวัณให้กับนักเรียน จากนั้นให้นักเรียนอ่านแล้วแสดงความคิดเห็น2. ครูอธิบายลักษณะเนื้อหาที่แต่งเป็นกาพย์ฉบังว่า ใช้บรรยายความที่แสดงถึงการเคลื่อนไหว กระชับ ฉับไว และบรรยายถึงความงดงาม นุ่มนวล ที่มีบ้างเป็นบางบท เพื่อให้นักเรียนเกิดความเข้าใจ3. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด - ถ้านักเรียนต้องการแต่งคำประพันธ์ที่ให้ความรู้สึกอ่อนหวาน ประทับใจ นักเรียนจะแต่งเป็นกาพย์ฉบังได้หรือไม่ เพราะเหตุใด
ขั้นที่ 2 ทำตามแบบ 1. นักเรียนศึกษาความรู้เรื่อง การแต่งคำประพันธ์ประเภทกาพย์ จากหนังสือเรียน2.ครูนำตัวอย่างกาพย์แต่ละประเภทมาจัดแสดงไว้บนป้ายนิเทศ จากนั้นครูอ่านให้นักเรียนฟัง แล้วให้นักเรียนอ่านพร้อมกับสังเกตลักษณะฉันทลักษณ์ของกาพย์แต่ละประเภทชั่วโมงที่ 2 ขั้นที่ 3 ทำเองโดยไม่มีแบบ 1. นักเรียนเลือกกาพย์ 1 ประเภท จากนั้นฝึกแต่ง โดยเขียนตามหัวข้อที่นักเรียนสนใจ เป็นการปฏิบัติเองโดยไม่ต้องดูตัวอย่าง 2.ครูสุ่มเลขที่นักเรียน 2-3 คน ออกมาอ่านกาพย์ที่นักเรียนแต่ง ครูตรวจสอบความถูกต้อง3. นักเรียนแต่ละคนทำใบงาน เรื่อง กาพย์ฉบัง 164. ครูขออาสาสมัครนักเรียน 1-2 คน นำเสนอคำตอบในใบงานหน้าชั้นเรียน 5. ครูตรวจสอบความถูกต้อง จากนั้นให้ตัวแทนเก็บรวบรวมใบงาน ส่งครู6. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด - ถ้าต้องการแต่งกาพย์ฉบัง 16 ให้มีความไพเราะ สัมผัสในมีความจำเป็นหรือไม่ เพราะเหตุใดขั้นที่ 4 ฝึกทำให้ชำนาญ 1. นักเรียนแต่งกาพย์ในหัวข้อ ผู้มีพระคุณของนักเรียน โดยนักเรียนสามารถเลือกประเภทของกาพย์ที่จะแต่งได้ ดังนี้- กาพย์ยานี 11 - กาพย์ฉบัง 16 - กาพย์สุรางคนางค์ 282. นักเรียนนำผลงานการแต่งกาพย์ที่เสร็จแล้วส่งครูตรวจ3. ครูตรวจประเมินผลงานการแต่งกาพย์ของนักเรียนแต่ละคน จากนั้นคัดเลือกผลงานที่แต่งกาพย์ได้ดี ติดบนป้ายนิเทศหน้าชั้นเรียน
ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะ หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ( นางสมาพร คุลธิ ) หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของหัวหน้ากลุ่มบริหารงานวิชาการ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ( นางสาวพิสมัย พั่วแดง ) หัวหน้ากลุ่มบริหารงานวิชาการ ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะ ของผู้บริหารสถานศึกษา.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ( นายกิตติธร จันสอน ) ผู้อำนวยการโรงเรียนเหล่างามพิทยาคม
บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้1. ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้านความรู้ผู้เรียน มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการแต่งกาพย์ด้านกระบวนการ ผู้เรียนร้อยละ 73.01 สามารถแต่งกาพย์ได้อย่างถูกต้อง ด้านคุณลักษณะ ผู้เรียนร้อยละ 92.06 มีวินัย รับผิดชอบ ใฝ่เรียนรู้มุ่งมั่นในการทำงาน2. ปัญหาที่พบในการจัดการเรียนรู้ - ผู้เรียนร้อยละ 26.99 ขาดทักษะการแต่งกาพย์3. แนวทางการแก้ไขหรือพัฒนานักเรียนที่ไม่ผ่านการประเมิน- ครูผู้สอนอธิบายหลักการแต่งกาพย์ให้นักเรียนเพิ่มเติมและกำกับดูแลนักเรียนทำกิจกรรม ( นางสาวพิมพาพร ดวงสินธุ์ ) ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ....4...../ .....1..... คำชี้แจง ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนนเลขที่ ขื่อ - สกุลมีวินัย มุ่งมั่นในการทำงานใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทยรวม12 คะแนน3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 11 นาย กรพิทักษ์ ธะนะพาห์ ✓ ✓ ✓ ✓ 92 นาย ชัยมงคล สายราช ✓ ✓ ✓ ✓ 93 นาย ณัฐพงษ์ วงศ์สูงเนิน ✓ ✓ ✓ ✓ 114 นาย บัณฑิต พั่วแดง ✓ ✓ ✓ ✓ 115 นาย พันธุ์ศักดิ์ กิติผง ✓ ✓ ✓ ✓ 116 นาย รัฐกิตต์ อ้อมทรัพย์ ✓ ✓ ✓ ✓ 117 นาย วีระชัย สายแวว ✓ ✓ ✓ ✓ 118 นาย เกียรติศักดา มูลสิน ✓ ✓ ✓ ✓ 99 นาย ยุทธนา จุมปูนาง ✓ ✓ ✓ ✓ 1110 นาย วีระชัย คำภีระ ✓ ✓ ✓ ✓ 911 นาย ศิริโชค แพไธสง ✓ ✓ ✓ ✓ 912 นาย ณัฐติพงษ์ อ่างบุญมี ✓ ✓ ✓ ✓ 1113 นาย ณัฐวุฒิ คงทน ✓ ✓ ✓ ✓ 1114 นาย พงศภัค พั่วแดง ✓ ✓ ✓ ✓ 1115 นาย พฤจธรรม จันทสาร ✓ ✓ ✓ ✓ 916 นาย รพีภัทร บุตรแสง ✓ ✓ ✓ ✓ 1117 นาย เอกพันธ์ คำหงษา ✓ ✓ ✓ ✓ 1118 นาย ธนภัทร มิ่งขวัญ ✓ ✓ ✓ ✓ 919 นาย กรณ์ดนัย พรมสำลี ✓ ✓ ✓ ✓ 1120 นาย ณรงค์ฤทธิ์ จันทะชารี ✓ ✓ ✓ ✓ 1121 นาย ทินภัทร ศักดิวงค์ ✓ ✓ ✓ ✓ 922 นาย ประกรณ์ จำปาขาว ✓ ✓ ✓ ✓ 923 นาย วีรยุทธ จันทะชารี ✓ ✓ ✓ ✓ 1124 นางสาว กฎชกรณ์ โสภาพ ✓ ✓ ✓ ✓ 1125 นางสาว ณัฐชริการ์ เขื่อนเป๊ก ✓ ✓ ✓ ✓ 1126 นางสาว วราภรณ์ จันทชารี ✓ ✓ ✓ ✓ 1127 นางสาว รัดดาวัลย์ คุณพาที ✓ ✓ ✓ ✓ 1128 นางสาว กิตติมา บัวคำ ✓ ✓ ✓ ✓ 11
แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ....4...../ .....1..... คำชี้แจง ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนนเลขที่ ขื่อ - สกุลมีวินัย มุ่งมั่นในการทำงานใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทยรวม12 คะแนน3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 129 นางสาว ณัฐกานต์ พานาดา ✓ ✓ ✓ ✓ 1130 นางสาว ทิพวรรณ คุณพาที ✓ ✓ ✓ ✓ 1231 นางสาว พิชญากร จันทะชารี ✓ ✓ ✓ ✓ 1232 นางสาว วรางคณา สิทธิป้อง ✓ ✓ ✓ ✓ 1133 นางสาว ภัชราภา อินทอง ✓ ✓ ✓ ✓ 1134 นางสาว เมธาวดี อ่อนแก้ว ✓ ✓ ✓ ✓ 1135 นางสาว อินธุอร สิงห์น้อย ✓ ✓ ✓ ✓ 11
แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ....4...../ .....2..... คำชี้แจง ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนนเลขที่ ขื่อ - สกุลมีวินัย มุ่งมั่นในการทำงานใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทยรวม12คะแนน3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 11 นาย จิรายุ บุญยัง ✓ ✓ ✓ ✓ 112 นาย สันติ ทัดศรี ✓ ✓ ✓ ✓ 113 นาย ฉลองชัย สายทอง ✓ ✓ ✓ ✓ 124 นาย จักรพงศ์ คำนึง5 นาย ณัฐพล สมรูป ✓ ✓ ✓ ✓ 96 นาย ณัฐพงศ์ ผู้มีสัตย์ ✓ ✓ ✓ ✓ 97 นาย ภูวพล พละสุทธิ์ ✓ ✓ ✓ ✓ 128 นางสาว ธนัชชา แก้วนพคุณ ✓ ✓ ✓ ✓ 129 นางสาว ปิยะดา เมืองซอง ✓ ✓ ✓ ✓ 910 นางสาว แพรววนิต เชิดไชย ✓ ✓ ✓ ✓ 911 นางสาว อุษณีย์ พรมสาร ✓ ✓ ✓ ✓ 1212 นางสาว กรรณิการ์ ชุมสิงห์ ✓ ✓ ✓ ✓ 1213 นางสาว คนึงนิตย์ สำราญรื่น ✓ ✓ ✓ ✓ 914 นางสาว ปุณยาพร ศรีวงษา ✓ ✓ ✓ ✓ 915 นางสาว ไพรวัลย์ คุณพาที ✓ ✓ ✓ ✓ 1216 นางสาว สุวนันท์ บรรติราช ✓ ✓ ✓ ✓ 917 นางสาว นชานันท์ แสนกล้า ✓ ✓ ✓ ✓ 918 นางสาว ศศิธร กันทาเขียว ✓ ✓ ✓ ✓ 1219 นางสาว ศิรินภา สาสีมา ✓ ✓ ✓ ✓ 1220 นางสาว สมหญิง คงทน ✓ ✓ ✓ ✓ 921 นางสาว จิตรวรรณ เกาะแก้ว ✓ ✓ ✓ ✓ 1222 นางสาว ชนกวนันท์ นาแพง ✓ ✓ ✓ ✓ 1223 นางสาว ปาริตา เขาเขียว ✓ ✓ ✓ ✓ 1224 นางสาว ภัทรภรณ์ เหรียญทอง ✓ ✓ ✓ ✓ 925 นางสาว ยุวธิดา เจริญชาติ ✓ ✓ ✓ ✓ 1226 นางสาว อชิรญาณ์ มังกรธนาศิลป์ ✓ ✓ ✓ ✓ 1227 นางสาว อริยา ไชยพันโท ✓ ✓ ✓ ✓ 1228 นางสาว อุรัชยา กันทอง ✓ ✓ ✓ ✓ 12