หลักสูตรภาษาไทย

46 โครงสร้างรายวิชา รายวิชาห้องสมุดและการค้นคว้า 1 รหัสวิชา ท21203 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่1 จ านวน 1.0 หน่วยกิต หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้เพิ่มเติม เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 การใช้ห้องสมุด 1. ปฏิบัติตนตาม ระเบียบ และมี มารยาทในการ เข้าใช้ ห้องสมุด 1. ข้อปฏิบัติในการใช้ ห้องสมุด 2. มารยาทการใช้ ห้องสมุด 4 10 2 บริการของ ห้องสมุด 2. ใช้บริการของ ห้องสมุดได้ถูกต้อง 1. บริการยืม - คืน หนังสือ 2. บริการอินเตอร์เน็ต 3. บริการหนังสือพิมพ์/ วารสาร 4. บริการหนังสือจอง 5. บริการจองหนังสือ 6. บริการตอบค าถาม และช่วยการค้นคว้า 4 10 3 ห้องสมุด ของเรา 3. มีความรู้เกี่ยวกับ ห้องสมุด รู้จักใช้ ห้องสมุดได้ถูกวิธี 1. ความส าคัญของ ห้องสมุด 2. ประเภทของ ห้องสมุด 3. ห้องสมุดของเรา 4 10 4 ทรัพยากร สารนิเทศ 4. ใช้ ทรัพยากรสารนิเทศ ห้องสมุดได้ถูกต้อง 1. ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับ หนังสือ 2. วารสาร 3. หนังสือพิมพ์ 4 10

47 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้เพิ่มเติม เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 5 ระบบ การจัดหนังสือ ในห้องสมุด 5. เข้าใจระบบการจัด ทรัพยากร สารสนเทศ ของห้องสมุด 1. ความหมายของการ จัดหมู่หนังสือ 2. ระบบการจัดหมู่ หนังสือ 3. ประโยชน์ของการ จัดหมู่หนังสือ 4 10 6 การดูแลระวัง รักษาหนังสือ 6. เข้าใจและปฏิบัติ ตามขั้นตอนการ อนุรักษ์หนังสือได้ -การระวังรักษาหนังสือ -การปฏิบัติต่อหนังสือ -การเย็บเล่มหนังสือ 4 10 7 บันทึกการอ่าน 7. อ่านเรื่องจากสื่อ สิ่งพิมพ์ในห้องสมุด แล้วบันทึกการอ่าน อย่างเป็นระบบได้ การบันทึกการอ่าน -จากหนังสือ -จากวารสาร -จากหนังสือพิมพ์ 4 10 8 การสืบค้นข้อมูล 8. สามารถสืบค้น ข้อมูลสารสนเทศจาก ห้องสมุดได้ การสืบค้นหนังสือ จากชั้น -การสืบค้นทาง อินเตอร์เน็ต 4 10 9 การอ่านหนังสือ 9. สามารถเลือกอ่าน หนังสือที่ตนเองชอบได้ อย่างหลากหลายและ น าแนวคิดมาพัฒนา ตนเองได้ -การอ่านเพื่อพัฒนา คุณภาพชีวิตและสังคม -การอ่านเพื่อบ าบัด -การอ่านวรรณกรรม เยาวชน 4 10 10 การช่วยงาน ห้องสมุด 10. สามารถ ปฏิบัติงาน ห้องสมุดได้ -การจัดชั้นหนังสือ -การท าความสะอาดชั้น หนังสือ 4 10 รวมตลอดภาคเรียน 40 100

48 ค าอธิบายรายวิชา รายวิชาห้องสมุดและการค้นคว้า 2 รหัสวิชา ท21204 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่2 จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาความรู้จากหนังสือและสื่อต่าง ๆ จากห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนและแหล่งเรียนรู้ อื่น ๆ อย่างกว้างขวาง รู้จักใช้เครื่องมือสืบค้นข้อมูลสารสนเทศ รู้จักเลือกใช้สารนิเทศประเภทต่าง ๆ เพื่อการเรียนรู้ตามความสนใจ ความสามารถ และความถนัดของตน มีจิตส านึกที่ดี มีมารยาท และคุณธรรมในการใช้ห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้ เห็นความส าคัญของการอ่าน มีทักษะในการอ่าน การ เขียนบันทึกการอ่าน และน าเสนอข้อมูลด้วยวิธีต่าง ๆ รักการค้นคว้าด้วยตนเองอย่างต่อเนื่องไปตลอดชีวิต มีความกระตือรือร้น ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และมีวิธีการเรียนรู้ สามารถน าความรู้ไปพัฒนาตนเองและใช้เป็น พื้นฐานการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพของตนเองได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผลการเรียนรู้ 1. ใช้ห้องสมุดเพื่อการศึกษาค้นคว้าได้ 2. สามารถสืบค้นข้อมูลสารสนเทศจากสื่อสิ่งพิมพ์ต่าง ๆ จากห้องสมุดได้ 3. สามารถสืบค้นข้อมูลจากอินเตอร์เน็ตเพื่อประกอบการเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ ได้ 4. สามารถใช้ระบบการจัดหมู่หนังสือสืบค้นหนังสือจากชั้นหนังสือได้ 5. สามารถสืบค้นข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ภายนอกโรงเรียนได้ 6. สามารถสืบค้นข้อมูลแล้วน าเสนอด้วยการจัดนิทรรศการได้ 7. อ่านเรื่องจากสื่อสิ่งพิมพ์อย่างหลากหลายจากห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้แล้วบันทึกการอ่าน 8. สร้างสรรค์ชิ้นงานจากการอ่านได้ 9. เลือกอ่านหนังสือที่ตนเองชอบอย่างหลากหลายได้ 10. แสดงความสามารถในการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านได้ รวมทั้งหมด 10 ผลการเรียนรู้

49 โครงสร้างรายวิชา รายวิชาห้องสมุดและการค้นคว้า 2 รหัสวิชา ท21204 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่2 จ านวน 1.0 หน่วยกิต หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้เพิ่มเติม เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 ห้องสมุดเพื่อการ ค้นคว้า 1. ใช้ห้องสมุดเพื่อ การศึกษาค้นคว้า -การใช้ห้องสมุดเพื่อการ เรียนการสอน 4 10 2 การสืบค้นข้อมูล จากสื่อสิ่งพิมพ์ 2 สามารถสืบค้นข้อมูล สารสนเทศจากสื่อ สิ่งพิมพ์ต่าง ๆ ของห้องสมุดได้ การสืบค้นข้อมูลจากสื่อ สิ่งพิมพ์ -หนังสือ -หนังสืออ้างอิง -พจนานุกรม -สารานุกรม -วารสาร/หนังสือพิมพ์ 4 10 3 การสืบค้นข้อมูล จากอินเตอร์เน็ต 3. สามารถสืบค้นข้อมูล จากอินเตอร์เน็ตเพื่อ ประกอบการเรียน ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ ต่าง ๆ ได้ การสืบค้นข้อมูลตาม เนื้อหาของกลุ่มสาระ การเรียนรู้ -ภาษาไทย -วิทยาศาสตร์ -คณิตศาสตร์ -สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม -ภาษาอังกฤษ -ศิลปะ -สุขศึกษาและพลศึกษา -การงานและเทคโนโลยี 4 10 4 การสืบค้นหนังสือ จากห้องสมุด 4. สามารถใช้ระบบการ จัดหมู่หนังสือสืบค้น หนังสือจากชั้นหนังสือได้ -ระบบทศนิยมดิวอี้ -เลขเรียกหนังสือ 4 10

50 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้เพิ่มเติม เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 5 การสืบค้นข้อมูล จากแหล่งเรียนรู้ 5. สามารถสืบค้น ข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ ภายนอกโรงเรียนได้ -แหล่งเรียนรู้ในชุมชน และ ธรรมชาติ 4 10 6 การจัด นิทรรศการ 6. สามารถสืบค้น ข้อมูล แล้วน าเสนอ ด้วยการจัด นิทรรศการได้ การจัดนิทรรศการ ห้องสมุด 4 10 7 การอ่านสิ่งพิมพ์ 7. อ่านเรื่องจากสื่อ สิ่งพิมพ์ อย่าง หลากหลายจาก ห้องสมุดและแหล่ง เรียนรู้แล้วบันทึกการ อ่านได้ หนังสือสารคดี หนังสือบันเทิงคดี หนังสืออ้างอิง วารสาร/หนังสือพิมพ์ จุลสาร 4 10 8 การสร้างสรรค์ ชิ้นงานจากการ อ่าน 8. สามารถสร้างสรรค์ ชิ้นงานจากการอ่านได้ -การท าโครงงานจาก การอ่าน 4 10 9 การอ่านหนังสือ 9. เลือกอ่านหนังสือที่ ตนเองชอบอย่าง หลากหลายและน า แนวคิดมาพัฒนา ตนเองได้ การแนะน าหนังสือ การท าบรรณนิทัศน์ 4 10 10 กิจกรรมส่งเสริม การอ่าน 10. แสดง ความสามารถใน การจัดกิจกรรม ส่งเสริมการอ่าน กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน -แข่งขันเล่านิทาน -แข่งขันตอบปัญหา ฯลฯ 4 10 รวมตลอดภาคเรียน 40 100

51 ค าอธิบายรายวิชา รายวิชาสารนิเทศเพื่อการค้นคว้า รหัสวิชา ท21205 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่1 จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษารู้เกี่ยวกับห้องสมุด แหล่งเรียนรู้ ระเบียบ มารยาท คุณธรรม จริยธรรมในการใช้ห้องสมุด วัสดุสารนิเทศของห้องสมุด ประเภทต่างๆตลอดจนวีการใช้และการดูแลรักษา ระบบการจัดหมู่หนังสือใน ห้องสมุด การจัดชั้นหนังสือและการอ่านงานเขียนประเภทต่างๆ โดยใช้กระบวนการความรู้ความเข้าใจ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด และกระบวนการปฏิบัติ สืบค้นข้อมูลสารนิเทศ เลือกใช้วัสดุสารนิเทศของห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้ ฝึกใช้เทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูล น าไปประยุกต์ใช้ประกอบการเรียนรู้ ตลอดจนการปฏิบัติตนตามระเบียบ มารยาท มีคุณธรรม จริยธรรมในการ ใช้ห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้อื่น ๆ เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจในเรื่องห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้ มีระเบียบ วินัย มารยาท คุณธรรม จริยธรรม ในการใช้ห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้ เกิดนิสัยรักการอ่าน ใฝ่เรียนรู้ การแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง มี ทักษะชีวิต รู้จักแก้ปัญหาและสามารถใช้เทคโนโลยีในการท าความรู้ไปพัฒนาตนเอง ประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจ าวัน ตลอดจนมีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใช้ชีวิตอย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างานและมีจิต สาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับห้องสมุด แหล่งเรียนรู้และใช้ศึกษาค้นคว้าได้ถูกต้องเหมาะสม 2. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวัสดุสารนิเทศของห้องสมุดและใช้ประโยชน์ได้ถูกต้อง 3. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับระบบการจัดหมวดหมู่วัสดุสารนิเทศของห้องสมุดและ สามารถค้นหาหนังสือจากหมวดหมู่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ 4. มีความรู้ความเข้าใจการดูแลระวังรักษาหนังสือและปฏิบัติตามขั้นตอนการอนุรักษ์ หนังสือได้ 5. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการอ่านและอ่านงานเขียนประเภทต่าง ๆ ได้ รวม 5 ผลการเรียนรู้

52 โครงสร้างรายวิชา รายวิชาสารนิเทศเพื่อการค้นคว้า รหัสวิชา ท21205 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่1 จ านวน 1.0 หน่วยกิต หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้เพิ่มเติม เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 ห้องสมุดและแหล่ง เรียนรู้ 1. มีความรู้ความ เข้าใจเกี่ยวกับห้องสมุด แหล่งเรียนรู้และใช้ศึกษา ค้นคว้าได้ถูกต้อง เหมาะสม 1. ความรู้ทั่วไป เกี่ยวกับห้องสมุด -ความหมาย -วัตถุประสงค์ -ความส าคัญ -ประเภท 2. งานห้องสมุดและ การให้บริการ 3. แหล่งเรียนรู้ใน ชุมชนและธรรมชาติ 4. ระเบียบ มารยาท คุณธรรมจริยธรรม การใช้ห้องสมุด 10 25 2 วัสดุสารนิเทศ 2. มีความรู้ความเข้าใจ เกี่ยวกับวัสดุสารนิเทศ ของห้องสมุดและใช้ ประโยชน์ได้ถูกต้อง 1. วัสดุสารนิเทศ -ความหมาย -ประโยชน์ -ประเภท 2. วัสดุตีพิมพ์ -หนังสือ -วารสาร -หนังสือพิมพ์ -หนังสืออ้างอิง 10 25

53 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้เพิ่มเติม เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 3 ระบบการจัดเก็บ วัสดุสารนิเทศ 3. มีความรู้ความเข้าใจ เกี่ยวกับระบบการจัด หมวดหมู่วัสดุสารนิเทศ ของห้องสมุดและ สามารถ ค้นหาหนังสือ จากหมวดหมู่ได้อย่างมี ประสิทธิภาพ 1. การจัดหมวดหมู่ หนังสือ -ระบบทศนิยม ดิวอี้ -ระบบหอสมุด รัฐสภาอเมริกัน 2. เลขเรียกหนังสือ 3.การจัดชั้นหนังสือ 6 15 4 การอนุรักษ์หนังสือ 4. มีความรู้ความเข้าใจ การดูแลระวังรักษา หนังสือและปฏิบัติตาม ขั้นตอนการอนุรักษ์ หนังสือได้ 1. วิธีการใช้และการ ดูแลรักษาหนังสือ 2. การเปิดหนังสือใหม่ 3. การเย็บหนังสือ 4 10 5 การอ่าน 5. มีความรู้ความเข้าใจ เกี่ยวกับการอ่านและ อ่านงานเขียนประเภท ต่าง ๆ ได้ 1. การอ่าน -ความหมาย -ประโยชน์ -จุดประสงค์ใน การอ่าน 2. ประเภทของ งานเขียน -การอ่านสารคดี -การอ่านหนังสือ บันเทิงคดี - การอ่านวารสาร และหนังสือพิมพ์ - 10 25 รวมตลอดภาคเรียน 40 100

54 ค าอธิบายรายวิชา รายวิชาการพัฒนาการอ่านการเขียน รหัสวิชา ท21206 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่2 จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาความหมาย ความส าคัญ จุดมุ่งหมาย ระดับของการอ่าน การฝึกอ่านให้เป็น วิธีการอ่าน หนังสือและการสืบค้นข้อมูลจากการอ่าน การบันทึกการอ่าน การเล่าเรื่องหนังสือ การวิเคราะห์คุณค่า หนังสือ โดยใช้กระบวนการความรู้ ความเข้าใจ กระบวนทางภาษา กระบวนการปฏิบัติ กระบวนกลุ่ม กระบวนการคิด ทักษะการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง และทักษะการอ่าน การเขียน การพูด เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจในเรื่องของการอ่านหนังสือ รู้จักวิธีการอ่าน การสืบค้น สามารถน า ความรู้จากการอ่าน ไปพัฒนาตนเอง การเรียนรู้ และความคิดเพื่อน าไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการด าเนิน ชีวิต มีมารยาทในการอ่านและมีนิสัยรักการอ่าน ผลการเรียนรู้ 1. รู้และเข้าใจเกี่ยวกับการอ่านหนังสือ 2. อธิบายการฝึกอ่านและวิธีการอ่านหนังสือ 3. สืบค้นข้อมูลจากการอ่านหนังสือ 4. เขียนบันทึกจากการอ่านหนังสือ 5. พูดเล่าเรื่องจากการอ่านหนังสือ 6. วิเคราะห์คุณค่าของหนังสือ รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้

55 โครงสร้างรายวิชา รายวิชาการพัฒนาการอ่านการเขียน รหัสวิชา ท21206 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่2 จ านวน 1.0 หน่วยกิต หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้เพิ่มเติม เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 หนังสือมหัศจรรย์ 1. รู้และเข้าใจ เกี่ยวกับการอ่าน หนังสือ รู้และเข้าใจความหมาย ความส าคัญ จุดมุ่งหมายของการอ่าน หนังสือ 4 10 2 อ่านหนังสือเป็น 2. อธิบายการฝึกอ่าน และวิธีการอ่าน หนังสือ การฝึกอ่านหนังสือ วิธีการอ่านหนังสือ 4 10 3 อ่านสืบค้นข้อมูล 3. สืบค้นข้อมูลจาก การอ่านหนังสือ การสืบค้นข้อมูลหนังสือใน ห้องสมุด 10 25 4 อ่านแล้วบันทึก 4. เขียนบันทึกจากการ อ่านหนังสือ การเขียนบันทึกการอ่าน จากหนังสือ 10 25 5 อ่านแล้วพูด 5. พูดเล่าเรื่องจากการ อ่านหนังสือ การเล่าเรื่องหนังสือ หนังสือบันเทิงคดี 6 15 6 อ่านแล้วคิด 6. วิเคราะห์คุณค่าของ หนังสือ การวิเคราะห์คุณค่าของ หนังสือ 6 15 รวมตลอดภาคเรียน 40 100

56 ค าอธิบายรายวิชา รายวิชาภาษาไทย 3 รหัสวิชา ท22101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่1 จ านวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาการอ่าน การเขียน การฟัง การดูและการพูด หลักการใช้ภาษาไทย วรรณคดีและ วรรณกรรม เกี่ยวกับหลักการอ่านออกเสียงให้ถูกต้อง การจับใจความส าคัญของเรื่องที่อ่านรวมทั้งเรื่องเกี่ยวกับ อาเซียน การเขียนแผนผังความคิด แสดงความคิดเห็นและข้อโต้แย้งจากการอ่าน ฝึกคัดลายมือตัวบรรจงครึ่ง บรรทัด เขียนบรรยาย พรรณนา เรียงความ ย่อความเกี่ยวกับภูมิปัญญาท้องถิ่น พูดสรุปใจความส าคัญจากการ ฟัง และการดู วิเคราะห์ข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น วิเคราะห์วิจารณ์เรื่องที่ฟังและดูได้อย่างมีเหตุผล สร้างค าใน ภาษาไทย วิเคราะห์โครงสร้างของประโยค แต่งบทร้อยกรอง สรุปเนื้อหา วิเคราะห์วิจารณ์วรรณคดีและ วรรณกรรมท้องถิ่นที่อ่าน และอธิบายคุณค่าของวรรณคดีที่อ่าน โดยใช้กระบวนการทางภาษาการอ่าน การเขียน การฟัง การดู การพูด การสืบค้นความรู้ การจด บันทึก ใช้ความสามารถในการคิด การอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจในการเรียนรู้ ใช้ความสามารถใน การสื่อสารกับผู้อื่นให้เข้าใจตรงกัน เห็นคุณค่าของภาษาไทย น าความรู้ไปใช้ในการแก้ปัญหาให้เกิดประโยชน์ ในชีวิต เป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดูและการพูด เห็นคุณค่า ภาษาไทยซึ่งเป็นเอกลักษณ์ของชาติ มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ มีความสามารถในการคิด การแก้ปัญหา การใช้ ทักษะชีวิต ภาคภูมิใจในภาษาไทย และรักษาไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ท1.1 ม2/1 ม2/2 ม2/3 ม2/4 ท2.1 ม2/1 ม2/2 ม2/3 ม2/4 ท3.1 ม2/1 ม2/2 ม2/3 ท4.1 ม2/1 ม2/2 ม2/3 ท5.1 ม2/1 ม2/2 ม2/3 รวมทั้งหมด 17 ตัวชี้วัด

57 โครงสร้างรายวิชา รายวิชา ภาษาไทย3 รหัสวิชา ท22101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 จ านวน 1.5 หน่วยกิต หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้/ตัวชี้วัด เนื้อหา (วิเคราะห์จากสาระ การเรียนรู้แกนกลาง เวลา (ชั่วโม ง) น้ าหนัก คะแนน 1 อ่านออกเสียงเรียง ภาษา ท1.1ม.2/1 อ่านออกเสียง บทร้อยแก้วและบทร้อย กรองได้ถูกต้อง การอ่านออกเสียง ร้อยแก้ว ประเภทบท บรรยาย บทพรรณนา บท ร้อยกรอง 12 20 ท1.1ม.2/2 จับใจความ ส าคัญ สรุปความและ อธิบายรายละเอียดจาก เรื่องที่อ่าน การอ่านจับใจความส าคัญ จากสื่อต่างๆ -บทความ -บทโฆษณา ท1.1ม.2/3 เขียนแผนผัง ความคิดเพื่อแสดงความ เข้าใจในบทเรียนต่าง ๆ ที่อ่าน เขียนแผนผังความคิดจาก วรรณคดี บทความ ท1.1ม.2/4 อภิปราย แสดงความคิดเห็น และ ข้อโต้แย้งเกี่ยวกับเรื่องที่ อ่าน อภิปรายโต้แย้งจากบท สนทนา บทโฆษณา 2 พัฒนางานเขียน ท2.1ม.2/1 คัดลายมือตัว บรรจงครึ่งบรรทัด การคัดลายมือตัวบรรจง ครึ่งบรรทัดตามรูปแบบ การเขียนตัวอักษรไทย 12 20 ท2.1ม.2/2 เขียนบรรยาย และพรรณนา การเขียนบรรยายและ พรรณนา ท.2.1ม.2/3 เขียน เรียงความ การเขียนเรียงความ เกี่ยวกับประสบการณ์ ท.2.1ม.2/4 เขียน ย่อความ การเขียนย่อความจากสื่อ ต่างๆเช่นเรื่องราวในบทเรียน

58 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้/ตัวชี้วัด เนื้อหา (วิเคราะห์จากสาระ การเรียนรู้แกนกลาง เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 3 เรียนรู้วาทการ ท3.1ม2/1 พูดสรุป ใจความส าคัญจากเรื่อง ที่ฟังและดู การพูดสรุปความจาก เรื่องที่ฟังและดู 12 20 ท3.1ม2/2 วิเคราะห์ ข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น และความน่าเชื่อถือของ ข่าวสารจากสื่อต่าง ๆ การพูดวิเคราะห์และ วิจารณ์จากเรื่องที่ฟัง และดู ท3.1ม2/3 วิเคราะห์ และวิจารณ์เรื่องที่ฟัง และดูอย่างมีเหตุผลเพื่อ น าข้อคิดมาประยุกต์ใช้ ในการด าเนินชีวิต การพูดวิเคราะห์และ วิจารณ์จากเรื่องที่ฟัง และดู 4 เอกลักษณ์หลักภาษา ท4.1 ม2/1 สร้างค าใน ภาษาไทย การสร้างค าสมาส 15 25 ท4.1 ม2/2 วิเคราะห์ โครงสร้างประโยค สามัญ ประโยครวมและ ประโยคซ้อน ลักษณะของประโยค ในภาษาไทย - ประโยคสามัญ - ประโยครวม - ประโยคซ้อน ท4.1 ม2/3 แต่งบท ร้อยกรอง กลอนสุภาพ

59 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้/ตัวชี้วัด เนื้อหา (วิเคราะห์จากสาระ การเรียนรู้แกนกลาง เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 5 ล้ าค่าวรรณคดี ท5.1ม2/1 สรุปเนื้อหา วรรณคดีและวรรณกรรม ที่อ่านในระดับที่ยากขึ้น วรรณคดีและ วรรณกรรมเกี่ยวกับ - ศาสนา - ประเพณี - พิธีกรรม - สุภาษิต ค าสอน - เหตุการณ์ ประวัติศาสตร์ - บันเทิงคดี - บันทึกการเดินทาง 9 15 ท5.1ม2/2 วิเคราะห์ และวิจารณ์วรรณคดี วรรณกรรมและ วรรณกรรมท้องถิ่นที่ อ่านพร้อมยกเหตุผล ประกอบ การวิเคราะห์คุณค่า และข้อคิดจาก วรรณคดี วรรณกรรม และวรรณกรรม ท้องถิ่น ท5.1ม2/3 อธิบาย คุณค่าของวรรณคดีและ วรรณกรรม ที่อ่าน การวิเคราะห์คุณค่า และข้อคิดจาก วรรณคดี วรรณกรรม และวรรณกรรม ท้องถิ่น รวมตลอดภาคเรียน 60 100

60 ค าอธิบายรายวิชา รายวิชาภาษาไทย 4 รหัสวิชา ท22102 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่2 จ านวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาการอ่าน การเขียน การฟัง การดูและการพูด หลักการใช้ภาษาไทย วรรณคดีและวรรณกรรม เกี่ยวกับการวิเคราะห์ข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น ระบุข้อสังเกตการชวนเชื่อ การโน้มน้าวและความสมเหตุสมผล ของงานเขียน อ่านหนังสือ บทความหรือค าประพันธ์อย่างหลากหลาย รวมทั้งบทความเกี่ยวกับอาเซียน มีมารยาทในการอ่านและประเมินคุณค่าหรือแนวคิดที่ได้จากการอ่านเพื่อน าไปใช้แก้ปัญหาในชีวิตเขียนรายงาน การศึกษาค้นคว้า เขียนจดหมายกิจธุระ เขียนวิเคราะห์วิจารณ์และแสดงความรู้ ความคิดเห็น หรือโต้แย้งใน เรื่องที่อ่านอย่างมีเหตุผล มีมารยาทในการเขียน พูดในโอกาสต่าง ๆ ได้ตรงตามวัตถุประสงค์ พูดรายงานเรื่อง หรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้า มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด ฝึกการใช้ค าราชาศัพท์รวบรวมและอธิบาย ความหมายของค าภาษาต่างประเทศในภาษาไทย สรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรม วิเคราะห์วิถีไทยและ คุณค่าของเรื่องที่อ่านในระดับที่ยากขึ้น สรุปความรู้และข้อคิดจากการอ่านไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ท่องจ าบท อาขยานตามที่ก าหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการทางภาษาการอ่าน การเขียน การฟัง การพูด หลักและวิธีการใช้ภาษาไทย ใช้ความสามารถในการคิด การอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจในการเรียนรู้ ใช้ความสามารถใน การสื่อสารกับผู้อื่นให้เข้าใจตรงกัน น าความรู้ไปในการแก้ปัญหาให้เกิดประโยชน์ในชีวิต เป็นผู้มีคุณลักษณะอัน พึงประสงค์ มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดูและการพูด เห็นคุณค่าภาษาไทยซึ่งเป็นเอกลักษณ์ ของชาติ มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้มีทักษะในการใช้ภาษาไทยในการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพมีความสามารถในการคิด การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต ภาคภูมิใจในภาษาไทย และรักษาไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ท1.1 ม2/5 ม2/6 ม2/7 ม2/8 ท2.1 ม2/5 ม2/6 ม2/7 ม2/8 ท3.1 ม2/4 ม2/5 ม2/6 ท4.1 ม2/4 ม2/5 ท5.1 ม2/4 ม2/5 รวมทั้งหมด 15 ตัวชี้วัด

61 โครงสร้างรายวิชา รายวิชา ภาษาไทย4 รหัสวิชา ท22102 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 จ านวน 1.5 หน่วยกิต หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้/ตัวชี้วัด เนื้อหา (วิเคราะห์จากสาระ การเรียนรู้แกนกลาง เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 วิถีการอ่าน ท1.1ม2/5 วิเคราะห์และ จ าแนกข้อเท็จจริง และ ข้อคิดเห็นจากบทความ ที่อ่าน การวิเคราะห์และ จ าแนกข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น ข้อสนับสนุน 12 20 ท1.1ม2/6 ระบุข้อสังเกต การชวนเชื่อ การโน้มน้าว และความสมเหตุสมผล ของงานเขียน การระบุข้อสังเกตการ ชวนเชื่อและการ โน้มน้าวใจ ท1.1ม2/7 อ่านหนังสือ บทความ หรือค าประพันธ์ อย่างหลากหลาย และ ประเมินคุณค่าหรือแนวคิด ที่ได้จากการอ่าน เพื่อน าไปใช้แก้ปัญหาชีวิต การประเมินคุณค่าและ แนวคิดจากเรื่องที่อ่าน ท1.1ม2/8 มีมารยาทใน การอ่าน มารยาทในการอ่าน 2 สร้างสรรค์งาน เขียน ท2.1ม2/5 เขียนรายงาน การศึกษาค้นคว้า การเขียนรายงาน การศึกษาค้นคว้า 18 30 ท2.1ม2/6 เขียนจดหมาย กิจธุระ การเขียนจดหมาย กิจธุระ ท2.1ม2/7 เขียนวิเคราะห์ วิจารณ์และแสดงความรู้ ความคิดเห็น หรือโต้แย้ง การเขียนวิเคราะห์ วิจารณ์ แสดงความรู้ ความคิดเห็นและ โต้แย้งจากเรื่องที่อ่าน

62 ในเรื่องที่อ่านอย่างมี เหตุผล ท2.1ม2/8 มีมารยาท ในการเขียน มารยาทในการเขียน หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้/ตัวชี้วัด เนื้อหา (วิเคราะห์จากสาระ การเรียนรู้แกนกลาง เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 3 เรียนรู้การสื่อสาร ผ่านการฟัง ดู พูด ท3.1ม2/4 พูดในโอกาส ต่าง ๆ ได้ตรงตาม วัตถุประสงค์ การพูดในโอกาสต่างๆ เช่น - การพูดอวยพร - การพูดโน้มน้าว - การพูดโฆษณา 12 20 ท3.1ม2/5 พูดรายงาน เรื่องหรือประเด็นที่ศึกษา ค้นคว้า การพูดรายงาน การศึกษาค้นคว้าจาก แหล่งเรียนรู้ต่างๆ ท3.1ม2/6 มีมารยาทใน การฟัง การดู และการพูด มารยาทในการฟัง การดูและการพูด 4 ใช้ค าตามหลักการ ท4.1ม2/4 ใช้ค าราชา ศัพท์ ค าราชาศัพท์ 9 15 ท4.1ม2/5 รวบรวมและ อธิบายความหมายของค า ภาษาต่างประเทศที่ใช้ใน ภาษาไทย ค าที่มาจาก ภาษาต่างประเทศ 5 รื่นรสวรรณคดี ท5.1ม2/4 สรุปความรู้ และข้อคิดจากการอ่านไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง การวิเคราะห์คุณค่า และข้อคิดจาก วรรณคดี วรรณกรรม และวรรณกรรม ท้องถิ่น 9 15 ท5.1ม2/5 ท่องจ าบท อาขยานตามที่ก าหนด และบทร้อยกรองที่มี คุณค่าตามความสนใจ บทอาขยานและบท ร้อยกรองที่มีคุณค่า - บทอาขยานตาม ที่ก าหนด

63 - บทร้อยกรองตาม ความสนใจ รวมตลอดภาคเรียน 60 100

64 อธิบายรายวิชา รายวิชาเสริมทักษะภาษาไทย 2 รหัสวิชา ท22201 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่1 จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาทักษะการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียนเพิ่มเติม โดยเน้นการจัดกิจกรรมเสริมทักษะ ทางภาษาไทย การรู้จักเลือกฟังสิ่งที่เป็นความรู้และความบันเทิง การเลือกอ่านหนังสือที่เป็นประโยชน์ พัฒนาการอ่านจับใจความส าคัญจากสื่อประเภทต่างๆ การอ่านค าประพันธ์ การพูดรายงาน การพูดแสดง ความคิดเห็น การพูดโต้วาที การพูดสุนทรพจน์ การเขียนบันทึก เขียนกรอกแบบฟอร์ม เขียนย่อความ เขียน จดหมาย การเขียนเรียงความเชิงสร้างสรรค์ ใช้ทักษะฟัง พูด อ่าน และเขียน กิจกรรมเสริมทักษะตาม กระบวนการใช้ภาษา น าเสนอรายงาน ผลงาน มีความสามารถทางภาษาเพิ่มขึ้น มีจรรยาบรรณ ความรับผิดชอบ มีคุณธรรมในการใช้ภาษา และมีนิสัยรักการอ่าน ผลการเรียนรู้ 1. เลือกอ่านหนังสือที่เป็นประโยชน์ พัฒนาการอ่านจับใจความส าคัญจากสื่อและบทประพันธ์ ประเภทต่างๆ 2. เขียนบันทึก เขียนกรอกแบบฟอร์ม เขียนย่อความ เขียนจดหมาย เขียนเรียงความเชิง สร้างสรรค์ 3. ฟังเรื่องราวจากสื่อประเภทต่างๆ อย่างมีวิจารณญาณ 4. พูดรายงาน พูดแสดงความคิดเห็น พูดโต้วาที พูดสุนทรพจน์ รวมทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู้

65 โครงสร้างรายวิชา รายวิชาเสริมทักษะภาษาไทย2 รหัสวิชา ท22201 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 จ านวน 1 หน่วยกิต หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้เพิ่มเติม เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 เลือกอ่าน หนังสือ 1. เลือกอ่านหนังสือที่เป็น ประโยชน์ พัฒนาการอ่าน จับใจความส าคัญจากสื่อ และบทประพันธ์ประเภท ต่างๆ -อ่านหนังสือที่เป็น ประโยชน์เช่น นิทาน นิยาย นิตยสารข่าวสาร และบทประพันธ์ต่างๆ -อ่านจับใจความส าคัญ จากสื่อ 10 25 2 เขียนสื่อ สร้างสรรค์ 2. เขียนบันทึก เขียน กรอกแบบฟอร์ม เขียนย่อ ความ เขียนจดหมาย เขียนเรียงความเชิง สร้างสรรค์ -เขียนบันทึก -เขียนกรอกแบบฟอร์ม -เขียนย่อความ -เขียนจดหมาย -เขียนเรียงความเชิง สร้างสรรค์ 10 25 3 ฟังอย่างมี วิจารณญาณ 3. ฟังเรื่องราวจากสื่อ ประเภทต่างๆ อย่างมี วิจารณญาณ -ฟัง ดูเรื่องราวจากสื่อ ประเภทต่างๆ ที่เป็น ประโยชน์ -ฟังอย่างมีวิจารณญาณ 10 25 4 วาทการเฉียบ คม 4. พูดรายงาน พูดแสดง ความคิดเห็น พูดโต้วาที พูดสุนทรพจน์ -พูดรายงาน -พูดแสดงความคิดเห็น - พูดโต้วาที - พูดสุนทรพจน์ 10 25 รวมตลอดภาคเรียน 40 100

66 ค าอธิบายรายวิชา รายวิชาภาษาพาสนุก รหัสวิชา ท22202 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่2 จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาภาษาเกี่ยวกับพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ ปริศนาค าทาย ค าพ้อง ค าผวน การผันส านวน โวหารในวรรณกรรมและกลบท โดยใช้กระบวนการเรียนการสอนภาษา กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจ กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการ เสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพื่อพัฒนาทักษะให้นักเรียนทั้งทางด้าน การฟัง การดู การพูด การอ่าน การเขียนและการคิด วิเคราะห์ เกิดความสนุกเพลิดเพลิน มีความกระตือรือร้นและสนใจภาษาไทยมากขึ้น ผลการเรียนรู้ 1. บอกลักษณะเด่นของพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ได้ 2. ทายและสร้างปริศนา ค าพ้อง ค าผวน การผันได้ 3. ทายส านวนได้ 4. อธิบายลักษณะเด่นของโวหารที่ใช้ในวรรณกรรมได้ 5. อธิบายลักษณะเด่นของค าในกลบทบางชนิดได้ 6. น าพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ มาสร้างเกมภาษาไทยได้ รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้

67 โครงสร้างรายวิชา รายวิชาภาษาพาสนุก รหัสวิชา ท22202 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่2 จ านวน 1.0 หน่วยกิต หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้เพิ่มเติม เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 สนุกกับพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ 1.บอกลักษณะเด่นของ พยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ได้ ลักษณะเด่นของ พยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ 6 15 2 เล่นทายและสร้าง ปริศนา 2.ทายและสร้างปริศนา ค าพ้อง ค าผวน การผันได้ ปริศนาค าทาย ค าพ้อง ค าผวน การผันได้ 6 15 3 ส านวนชวนอ่าน 3.ทายส านวนได้ เล่นทายส านวน สุภาษิต ค าพังเพย 6 15 4 โวหารชวนคิดใน วรรณกรรม 4.อธิบายลักษณะเด่น ของโวหารที่ใช้ใน วรรณกรรมได้ ลักษณะเด่นของโวหารที่ ใช้ในวรรณกรรม 8 20 5 อักษรกลอนกลบท 5.อธิบายลักษณะเด่น ของค าในกลบทบางชนิด ได้ ลักษณะเด่นของค าใน กลบท 6 15 6 เกมภาษาไทย 6.น าพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ มาสร้างเกม ภาษาไทยได้ การสร้างเกมภาษาไทย 8 20 รวมตลอดภาคเรียน 40 100

68 ค าอธิบายรายวิชา รายวิชาโครงงานการศึกษาค้นคว้า รหัสวิชา ท22203 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่1 จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาความหมาย ลักษณะ ประเภทของโครงงาน ขั้นตอนการท าโครงงาน การเลือกหัวข้อเรื่อง การศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้อง การท าเค้าโครงของโครงงาน การลงมือท าโครงงาน การเขียนรายงาน การ แสดงผลงาน การประเมินโครงการ โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิด กระบวนกลุ่ม ทักษะการอ่าน การเขียน การพูด ทักษะการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจในเรื่องการท าโครงงานการศึกษาค้นคว้า สามารถท าโครงงานเพื่อ พัฒนาการเรียนรู้ การแก้ปัญหาและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน ผลการเรียนรู้ 1. รู้และเข้าใจความหมาย ลักษณะ ประเภทของโครงงาน 2. อธิบายขั้นตอนการท าโครงงานได้ 3. เขียนโครงงานตามหัวข้อที่ก าหนดให้ได้ 4. เขียนรายงานโครงงานการศึกษาค้นคว้า 5. แสดงผลงานและประเมินโครงงานได้ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

69 โครงสร้างรายวิชา รายวิชา โครงงานการศึกษาค้นคว้า รหัสวิชา ท22203 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 จ านวน 1.0 หน่วยกิต หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้เพิ่มเติม เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 เรียนรู้โครงงาน 1. รู้และเข้าใจ ความหมายลักษณะ ประเภทของโครงงาน ความหมาย ประเภท และลักษณะโครงงาน 4 10 2 วางแผนโครงงาน 2. อธิบายขั้นตอนการ ท าโครงงานได้ 1. การรวบรวมความ สนใจ 2. การก าหนดประเด็น ปัญหา/หัวข้อเรื่อง 3. ก าหนดวัตถุประสงค์ 4. การตั้งสมมุติฐาน 5. การก าหนดวิธี การศึกษาและแหล่ง ความรู้ 6. ก าหนดเค้าโครงของ โครงงาน 7. การตรวจสอบ สมมุติฐาน 8. สรุปผลการศึกษา 10 25 3 โครงงาน 3. เขียนโครงงานตาม หัวข้อที่ก าหนดให้ได้ ส่วนประกอบของการ เขียนรายงาน 10 25 4 การเขียนโครงงาน 4. เขียนรายงาน โครงงาน การศึกษา ค้นคว้าได้ การเขียนรายงานเชิงวิจัย แบบง่าย 10 25 5 การประเมิน โครงงาน 5. แสดงผลงานและ ประเมินโครงงานได้ การจัดแสดงผลงาน 6 15 รวมตลอดภาคเรียน 40 100

70 ค าอธิบายรายวิชา รายวิชาภาษาพาสาร รหัสวิชา ท22204 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่2 จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาการสรุปใจความส าคัญจากการฟังข่าว บทความ นิทาน บทกลอน บทสนทนา โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการปฏิบัติ กระบวนกลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการคิดรวบยอด ทักษะการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองและทักษะการฟัง การพูด การเขียน เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจสามารถฟังเรื่องราวต่าง ๆ และสรุปใจความจากการฟัง เห็นคุณค่าและ ประโยชน์ของฟัง น าความรู้และประสบการณ์จากการฟังมาพัฒนาตน พัฒนาการเรียน ใฝ่เรียนรู้ สร้างความรู้ และความคิดเพื่อน าไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการด าเนินชีวิตและมีมารยาทในการฟัง ผลการเรียนรู้ 1. รู้และเข้าใจเกี่ยวกับการฟังสรุปใจความส าคัญ 2. เขียนสรุปใจความส าคัญจากการฟังข่าว 3. แยกข้อเท็จจริงและการแสดงความคิดเห็นจากการฟังบทความ 4. สรุปข้อคิดจากการฟังนิทาน 5. วิเคราะห์และอภิปรายจากการฟังบทกลอน 6. พูดแสดงความคิดเห็นจากการฟังบทสนทนา รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้

71 โครงสร้างรายวิชา รายวิชาภาษาพาสาร รหัสวิชา ท22204 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่2 จ านวน 1.0 หน่วยกิต หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้เพิ่มเติม เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 ฟังส าคัญไฉน 1. รู้และเข้าใจเกี่ยวกับ การฟังสรุปใจความ ส าคัญ รู้และเข้าใจเกี่ยวกับ การฟังสรุปใจความ ส าคัญ 6 15 2 ข่าวหรรษา 2. เขียนสรุปใจความ ส าคัญจากการฟังข่าว การเขียนสรุปใจความ ส าคัญจากการฟังข่าว 6 15 3 บทความพาเพลิน 3. แยกข้อเท็จจริงและ การแสดงความคิดเห็น จากการฟังบทความ การแยกข้อเท็จจริงจาก การแสดงความคิดเห็น 8 20 4 นิทานแสนกล 4. สรุปข้อคิดจาก การฟังนิทาน การสรุปข้อคิด 8 20 5 รักษ์ร้อยกรอง 5. วิเคราะห์และ อภิปรายจากการฟังบท กลอน การวิเคราะห์บทกลอน 8 20 6 ภาษาใจ 6. พูดแสดงความ คิดเห็นจากการฟังบท สนทนา การพูดแสดงความ คิดเห็น 4 10 รวมตลอดภาคเรียน 40 100

72 ค าอธิบายรายวิชา รายวิชาภาษาไทย 5 รหัสวิชา ท23101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่1 จ านวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้องและเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน แล้ว เขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด บันทึกย่อความและรายงาน วิเคราะห์ วิจารณ์และประเมินเรื่องที่อ่านโดยใช้ กลวิธีการเปรียบเทียบให้ผู้อ่านเข้าใจ วิจารณ์ความสมเหตุสมผล การล าดับความเป็นไปของเรื่อง วิเคราะห์เพื่อ แสดงความคิดเห็นเชิงโต้แย้งเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน คัดลายมือ เขียนข้อความตามสถานการณ์และโอกาสต่างๆ โดยใช้ถ้อยค าได้ถูกต้องตามระดับภาษาอันได้แก่ ค าอวยพร คติพจน์ ค าขวัญค าคม โฆษณา สุนทรพจน์ รวมทั้ง เขียนสถานการณ์เกี่ยวกับอาเซียน เขียนย่อความ เขียนวิเคราะห์วิจารณ์และแสดงความรู้ความคิดเห็นหรือ โต้แย้ง และ กรอกแบบสมัครงานพร้อมเขียนบรรยายเกี่ยวกับความรู้และทักษะของตนเองที่เหมาะสมกับงาน มี มารยาทในการเขียน วิเคราะห์วิจารณ์เรื่องจากการฟังการดู พูดรายงานจากการศึกษาค้นคว้าจากการฟังดู เกี่ยวกับภูมิปัญญาท้องถิ่น มีมารยาทในการฟังดูวิเคราะห์ระดับภาษา การใช้ค าทับศัพท์และศัพท์บัญญัติ อธิบายความหมายค าศัพท์ทางวิชาการและวิชาชีพ วิเคราะห์คุณค่าและสรุปเนื้อหา ความรู้ข้อคิด วิเคราะห์วิถี ไทยและคุณค่า ท่องจ าและบอกคุณค่าของบทอาขยาน จากวรรณคดี วรรณกรรมและวรรณกรรมท้องถิ่นที่อ่าน โดยใช้กระบวนการความรู้ความเข้าใจ กระบวนการคิดสร้างสรรค์ กระบวนการสร้างความคิด รวบยอด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวิจารณ์ กระบวนการปฏิบัติ และ กระบวนการทางภาษา เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ เห็นคุณค่าของภาษา วรรณคดี วรรณกรรม มีความคิดสร้างสรรค์ใน การพูด การเขียน มีนิสัยรักการอ่านการเขียน ใช้ภาษาในการสื่อสารได้ถูกต้องเหมาะสม มีมารยาทในการฟัง ดู พูด อ่านและเขียน และน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน รหัสตัวชี้วัด ท 1.1 ม.3/1 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/7 ม.3/8 ม.3/10 ท 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/4 ม.3/7 ม.3/8 ม.3/10 ท 3.1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/6 ท 4.1 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ท 5.1 ม.3/1 ม.3/3 ม.3/4 รวมทั้งหมด 21 ตัวชี้วัด

73 โครงสร้างรายวิชา รายวิชาภาษาไทย 5 รหัสวิชา ท23101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่1 จ านวน 1.5 หน่วยกิต หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้/ตัวชี้วัด เนื้อหา (วิเคราะห์จากสาระ การเรียนรู้แกนกลาง เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 การอ่านออกเสียง และวิเคราะห์ ข้อความ ท 1.1 ม 3/1 อ่าน ออกเสียงบทร้อยแก้ว และบทร้อยกรองได้ ถูกต้องและเหมาะสม กับเรื่องที่อ่าน -การอ่านออกเสียงบทร้อย แก้วที่เป็นบทความทั่วไป และบทความปกิณกะ -การอ่านออกเสียงบทร้อย กรอง เช่น กลอนบทละคร กลอนเสภา กาพย์ยานี11 กาพย์ฉบับ16 และโคลง สี่สุภาพ 15 25 ท 1.1 ม 3/4อ่าน เรื่องต่างๆ แล้วเขียน กรอบแนวคิด ผังความคิด บันทึก ย่อ ความและรายงาน อ่านเรื่องต่างๆ แล้วเขียน กรอบแนวคิด ผังความคิด บันทึก ย่อความและ รายงาน ท 1.1 ม 3/5 วิเคราะห์ วิจารณ์ และ ประเมินเรื่อง ที่อ่าน โดยใช้กลวิธีการ เปรียบเทียบเพื่อให้ ผู้อ่านเข้าใจได้ดีขึ้น -วิเคราะห์ วิจารณ์และ ประเมินเรื่องที่อ่านโดยใช้ กลวิธีการเปรียบเทียบ เพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจ ท 1.1 ม 3/7 วิจารณ์ความ สมเหตุสมผล การล าดับความ และ ความเป็นไปได้ ของเรื่อง -วิจารณ์ความ สมเหตุสมผล การล าดับ ความเป็นไปของเรื่อง เกี่ยวกับ ข่าวและ เหตุการณ์ส าคัญ บทความ

74 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้/ตัวชี้วัด เนื้อหา (วิเคราะห์จากสาระ การเรียนรู้แกนกลาง เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน ท 1.1 ม 3/8วิเคราะห์ เพื่อแสดงความคิดเห็น โต้แย้งเกี่ยวกับเรื่อง ที่อ่าน การอ่านจับใจความจาก สื่อต่างๆวิเคราะห์ เพื่อแสดงความคิดเห็น โต้แย้งเกี่ยวกับเรื่อง ที่อ่าน เช่น - วรรณคดีในบทเรียน ท 1.1 ม3/10มี มารยาท ในการอ่าน มารยาทในการอ่าน 2 สร้างสรรค์ งานเขียน ร้อยเรียง ภาษา ท2.1 ม.3/1คัดลายมือ ตัวบรรจงครึ่งบรรทัด -การคัดลายมือตัวบรรจงครึ่ง บรรทัดตามรูปแบบการเขียน อักษรไทย 12 20 ท 2.1 ม.3/2 เขียน ข้อความโดยใช้ถ้อยค าได้ ถูกต้องตามระดับภาษา -การเขียนข้อความตาม สถานการณ์และโอกาสต่างๆ เช่นค าอวยพร ค าขวัญ ค าคม โฆษณา คติพจน์ สุนทรพจน์ รวมทั้งเขียนสถานการณ์ เกี่ยวกับอาเซียน ท 2.1 ม.3/4 เขียนย่อความ -การเขียนย่อความจากสื่อต่าง เช่น นิทาน ประวัติ ต านาน สารคดี พระบรม-ราโชวาท พระราชด ารัส จดหมาย ราชการ ท 2.1 ม.3/7เขียน วิเคราะห์ วิจารณ์ และ แสดงความรู้ ความคิดเห็น หรือโต้แย้ง ในเรื่องต่างๆ -การเขียนวิเคราะห์ วิจารณ์และแสดงความรู้ ความคิดเห็น หรือโต้แย้ง จากสื่อบทโฆษณา บทความวิชาการ

75 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้/ตัวชี้วัด เนื้อหา (วิเคราะห์จากสาระ การเรียนรู้แกนกลาง เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน ท 2.1 ม.3/8การกรอก แบบสมัครงานพร้อม เขียนบรรยายเกี่ยวกับ ความรู้และทักษะของ ตนเองที่เหมาะสมกับงา การกรอกแบบสมัครงาน ท 2.1 ม.3/10 มีมารยาทในการเขียน -มารยาทในการเขียน 3 ฟังดูอย่างมี วิจารณญาณ กล่าวขาน วาทะ ท3.1 ม 3/2วิเคราะห์ และวิจารณ์เรื่องที่ฟัง และดูเพื่อน าข้อคิดมา ประยุกต์ใช้ในการด าเนิน ชีวิต -การพูดวิเคราะห์วิจารณ์จาก เรื่องที่ฟังและดู 8 14 ท3.1 ม3/3 พูดรายงาน เรื่องหรือประเด็นที่ ศึกษาค้นคว้าจากการฟัง การดู และการสนทนา -การพูดรายงานการศึกษา ค้นคว้าเกี่ยวกับภูมิปัญญา ท้องถิ่น ท3.1 ม 3/6มีมารยาท ในการฟังการดูการพูด -มารยาทในการฟังดูการพูด 4 หลักการใช้ ภาษา ท 4.1 ม 3/3วิเคราะห์ ระดับภาษา -ระดับภาษา 10 16 ท 4.1 ม3/4ใช้ค าทับ ศัพท์และศัพท์บัญญัติ -ใช้ค าทับศัพท์และ บัญญัติศัพท์ ท 4.1 ม 3/5อธิบาย ความหมายค าศัพท์ทาง วิชาการและวิชาชีพ -อธิบายความหมายค าศัพท์ ทางวิชาการและวิชาชีพ

76 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้/ตัวชี้วัด เนื้อหา (วิเคราะห์จากสาระ การเรียนรู้แกนกลาง เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 5 วรรณคดี วรรณกรรม ล้ าค่า ท 5.1 ม 3/1 สรุป เนื้อหาวรรณคดี วรรณกรรมและ วรรณกรรมท้องถิ่นใน ระดับที่ยากยิ่งขึ้น -สรุปเนื้อหาวรรณคดี วรรณกรรม และวรรณกรรม ท้องถิ่นเกี่ยวกับสุภาษิตค าสอน เหตุการณ์ในประวัติศาสตร์ การวิเคราะห์วิถีไทยคุณค่า จากวรรณคดีและวรรณกรรม 15 25 ท 5.1 ม 3/3 สรุป ความรู้และข้อคิดจาก การอ่าน เพื่อน าไป ประยุกต์ใช้ในชีวิต จริง -สรุปความรู้และข้อคิดจาก การอ่านวรรณคดีและ วรรณกรรมเพื่อน าไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ท 5.1 ม 3/4 ท่องจ าและบอก คุณค่าบทอาขยาน ตามที่ก าหนด และ บทร้อยกรองที่มี คุณค่าตามความ สนใจและน าไปใช้ อ้างอิง ท่องจ าและบอกคุณค่าบท อาขยานตามที่ก าหนด และ บทร้อยกรองที่มีคุณค่าตาม ความสนใจและน าไปใช้อ้างอิง รวมตลอดภาคเรียน 60 100

77 ค าอธิบายรายวิชา รายวิชาภาษาไทย 6 รหัสวิชา ท23102 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่2 จ านวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้องและเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน ระบุ ความแตกต่างของ ค าที่มีความหมายโดยตรงและความหมายโดยนัย ระบุใจความส าคัญและรายละเอียดของ ข้อมูลที่สนับสนุนจากเรื่องที่อ่าน รวมทั้งการอ่านเรื่องราวเกี่ยวกับอาเซียน ประเมินความถูกต้องของข้อมูลที่ใช้ สนับสนุนในเรื่องที่อ่าน ตีความและประเมินคุณค่า และแนวคิดที่ได้จากงานเขียนอย่างหลากหลาย เพื่อ น าไปใช้แก้ปัญหาในชีวิต เขียนชีวประวัติหรืออัตชีวประวัติโดยเล่าเหตุการณ์ ข้อคิดเห็น และทัศนคติในเรื่อง ต่างๆ เขียนจดหมายกิจธุระ เขียนอธิบายชี้แจง แสดงความคิดเห็นและโต้แย้งอย่างมีเหตุผล เขียนรายงาน การศึกษาค้นคว้าและโครงงาน แสดงความคิดเห็นวิเคราะห์และวิจารณ์เรื่องที่ฟังและดู รวมทั้งข้อมูลที่เกี่ยวกับ ข่าวสารอาเซียน เพื่อน าข้อคิดเห็นมาประยุกต์ใช้ในการด าเนินชีวิต พูดในโอกาสต่างๆได้แก่การพูดโต้วาที การ อภิปราย การยอวาที พูดโน้มน้าวโดยน าเสนอหลักฐานตามล าดับเนื้อหาอย่างมีเหตุผลและน่าเชื่อถือ จ าแนก และใช้ค าภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทย วิเคราะห์โครงสร้างประโยคซับซ้อน แต่งบทร้อยกรองประเภท โคลงสี่สุภาพ สรุปเนื้อหาวรรณคดีวรรณกรรมวิเคราะห์วิถีไทยและคุณค่า สรุปความรู้และความรู้ข้อคิดจากการ อ่าน ท่องจ าและบอกคุณค่าของบทอาขยาน บทร้อยกรองที่มีคุณค่าและน าไปใช้อ้างอิง โดยใช้กระบวนการความรู้ความเข้าใจ กระบวนการอ่าน เขียน ฟังดูพูด กระบวนการสร้างความคิด รวบยอด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์วิจารณ์ กระบวนการปฏิบัติ และ กระบวนการทาง ภาษา เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ เห็นคุณค่าของภาษา วรรณคดี วรรณกรรม มีความคิดสร้างสรรค์ใน การพูด การเขียน มีนิสัยรักการอ่านการเขียน ใช้ภาษาในการสื่อสารได้ถูกต้องเหมาะสม มีมารยาทในการฟัง ดู พูด อ่านและเขียน และน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน รหัสตัวชี้วัด ท 1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/6 ม.3/9 ม.3/10 ท 2.1 ม.3/3 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/9 ม.3/10 ท 3.1 ม.3/1 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ท 4.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/6 ท 5.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 รวมทั้งหมด 22 ตัวชี้วัด

78 โครงสร้างรายวิชา รายวิชาภาษาไทย 6 รหัสวิชา ท23102 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่2 จ านวน 1.5 หน่วยกิต หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้/ตัวชี้วัด เนื้อหา (วิเคราะห์จากสาระ การเรียนรู้แกนกลาง เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 อ่านเสนาะ วิเคราะห์ เรื่องราว ท 1.1 ม 3/1อ่านออก เสียงบทร้อยแก้ว และ บทร้อยกรองได้ถูกต้องและ เหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน -การอ่านออกเสียงบทร้อย แก้วที่เป็นบทความ ปกิณกะ -การอ่านออกเสียงบท ร้อยกรอง เช่น กาพย์ยานี11กาพย์ฉบับ16 และโคลงสี่สุภาพ 15 25 ท 1.1 ม3/2ระบุความ แตกต่างของค าที่มี ความหมายโดยตรงและ ความหมายโดยนัย -ระบุความแตกต่างของค า ที่มีความหมายโดยตรง และความหมายโดยนัย ท 1.1 ม 3/3ระบุ ใจความส าคัญและ รายละเอียดของข้อมูลที่ สนับสนุนจากเรื่องที่อ่าน -การอ่านจับใจความส าคัญ จากสื่อต่างๆเช่น บันเทิงคดี สารคดีเชิงประวัติ ต านาน งานเขียนเชิง สร้างสรรค์ เรื่องราวจาก บทเรียน ท 1.1 ม.3/6ประเมิน ความถูกต้องของข้อมูล ที่ใช้สนับสนุนในเรื่องที่อ่าน -ประเมินความถูกต้องของ ข้อมูลที่ใช้สนับสนุนใน เรื่องที่อ่าน ท 1.1 ม 3/10มีมารยาท ในการอ่าน มารยาทในการอ่าน

79 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้/ตัวชี้วัด เนื้อหา (วิเคราะห์จากสาระ การเรียนรู้แกนกลาง เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 2 เรียงร้อย ถ้อยค า ท 2.1 ม.3/3เขียน ชีวประวัติหรืออัตชีวประวัติ โดยเล่าเหตุการณ์ ข้อคิดเห็น และทัศนคติในเรื่องต่างๆ -การเขียนอัตชีวประวัติ หรือชีวประวัติ 10 17 ท 2.1 ม.3/5 เขียน จดหมายกิจธุระ -การเขียนจดหมายกิจธุระ (จดหมายเชิญวิทยากร ขอความอนุเคราะห์ แสดงความขอบคุณ) ท 2.1 ม3/6เขียนอธิบาย ชี้แจง แสดงความคิดเห็นและ โต้แย้งอย่างมีเหตุผล - การเขียนอธิบายชี้แจง แสดงความคิดเห็นและ โต้แย้งในเรื่องต่างๆ ท 2.1 ม3/9เขียน รายงานการศึกษา ค้นคว้า และโครงงาน -การเขียนรายงาน การศึกษาค้นคว้าและ โครงงาน ท 2.1 ม.3/10มีมารยาท ในการเขียน -มารยาทในการเขียน ท 1.1 ม 3/9 ตีความ และประเมินคุณค่าและ แนวคิดที่ได้จากงานเขียน อย่างหลากหลายเพื่อ น าไปใช้แก้ปัญหา ในชีวิต -การอ่านตามความสนใจ เช่นหนังสือนอกเวลา

80 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้/ตัวชี้วัด เนื้อหา (วิเคราะห์จากสาระ การเรียนรู้แกนกลาง เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 3 วจีวิพากย์ ท3.1 ม3/1แสดงความ คิดเห็นและประเมินเรื่อง จากการฟังและการดู -การพูดแสดงความคิดเห็น และประเมินเรื่องจากการ ฟังและการดูข่าวสาร 8 13 ท3.1 ม 3/4พูดในโอกาส ต่างๆ ได้ตรงตาม วัตถุประสงค์ -การพูดในโอกาสต่างๆเช่น การพูดโต้วาที การอภิปราย การพูดยอวาที ท3.1 ม 3/5พูดโน้มน้าว โดยน าเสนอหลักฐาน ตามล าดับเนื้อหาอย่างมี เหตุผลและน่าเชื่อถือ -การพูดโน้มน้าว ท3.1 ม 3/6มีมารยาทใน การฟังการดูการพูด -มารยาทในการฟังดู การพูด 4 หลักภาษา ท4.1 ม 3/1จ าแนกและใช้ ค าภาษาต่างประเทศ ที่ใช้ในภาษาไทย - ค าที่มาจาก ภาษาต่างประเทศ 12 20 ท4.1 ม3/2วิเคราะห์ โครงสร้างประโยคซับซ้อน -ประโยคซับซ้อน ท4.1 ม.3/6แต่งบท ร้อยกรอง -แต่งโคลงสี่สุภาพ

81 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้/ตัวชี้วัด เนื้อหา (วิเคราะห์จากสาระ การเรียนรู้แกนกลาง เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 5 วิถีไทยใน วรรณคดี วรรณกรรม ท 5.1 ม 3/1 สรุปเนื้อหา วรรณคดี วรรณกรรมและ วรรณกรรมท้องถิ่นในระดับที่ ยากยิ่งขึ้น -สรุปเนื้อหาวรรณคดี วรรณกรรม และวรรณกรรม ท้องถิ่นเกี่ยวกับสุภาษิตค า สอนเหตุการณ์ใน ประวัติศาสตร์ 15 25 ท 5.1 ม 3/2 วิเคราะห์วิถี ไทยและคุณค่าจากวรรณคดี และวรรณกรรมที่อ่าน -การวิเคราะห์วิถีไทย คุณค่าจากวรรณคดี วรรณกรรม-วรรณคดี วรรณกรรม และวรรณกรรม ท้องถิ่นเกี่ยวกับสุภาษิต ค า สอน เหตุการณ์ใน ประวัติศาสตร์ศาสนา ท 5.1 ม 3/3 สรุปความรู้ และข้อคิดจากการอ่าน เพื่อ น าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง -สรุปความรู้และข้อคิดจาก การอ่านวรรณคดีและ วรรณกรรมเพื่อน าไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ท 5.1 ม 3/4ท่องจ าและ บอกคุณค่าบทอาขยาน ตามที่ก าหนด และบทร้อย กรองที่มีคุณค่าตามความ สนใจและน าไปใช้อ้างอิง ท่องจ าและบอกคุณค่าบท อาขยานตามที่ก าหนด และบทร้อยกรองที่มี คุณค่าตามความสนใจและ น าไปใช้อ้างอิง รวมตลอดภาคเรียน 60 100

82 ค าอธิบายรายวิชา รายวิชานิทานพื้นบ้าน รหัสวิชา ท23201 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่1 จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาความหมาย ประเภทความเป็นมาของนิทานหรือต านานที่มีในท้องถิ่นของตน หรือท้องถิ่นอื่น เกี่ยวกับส านวนภาษา รูปแบบ เนื้อหา รู้จักวิเคราะห์ วิจารณ์ โครงสร้าง และแนวคิดที่สะท้อนให้เห็นความ เชื่อ ความรู้สึกนึกคิด หรือค่านิยม ความเป็นอยู่ และปรัชญาทางจิตวิทยาขนบธรรมเนียนประเพณีของสังคม น ามาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษา กระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจ กระบวนการคิดอย่างมี วิจารณญาณ ศึกษาเนื้อหาค้นคว้า วิเคราะห์วิถีไทยจากนิทาน ต านานพื้นบ้าน เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ การใช้ถ้อยค าส านวน ข้อคิด คติธรรม ความเชื่อ ปรัชญา และ เห็นคุณค่าของนิทานพื้นบ้าน น าความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน ร่วมกันอนุรักษ์นิทานพื้นบ้าน ผลการเรียนรู้ 1. บอกความหมาย และความเป็นมาของนิทาน ต านานและแสดงความคิดเห็นประกอบได้ อย่างเหมาะสม 2. บอกแนวคิดที่สะท้อนความเชื่อของคนในสังคมจากนิทาน นิยายพื้นบ้านได้ 3. จ าแนกประเภทของนิทานและยกตัวอย่างส านวนที่เป็นค าพังเพยและสุภาษิตจากนิทาน แต่ละประเภท 4. พูดแสดงความคิดเห็นอย่างสร้างสรรค์เกี่ยวกับนิทานที่ฟังได้ 5. อธิบายความรู้สึกนึกคิด หรือค่านิยม ความเป็นอยู่ และขนบธรรมเนียมประเพณีของ สังคมได้ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

83 โครงสร้างรายวิชา รายวิชานิทานพื้นบ้าน รหัสวิชา ท23201 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่1 จ านวน 1.0 หน่วยกิต หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้เพิ่มเติม เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 ความหมายและ ความเป็นมาของ นิทาน 1. บอกความหมาย และความเป็นมาของ นิทาน ต านานและ แสดงความคิดเห็น ประกอบได้ อย่างเหมาะสม 1. ความหมายของนิทาน 2. ความเป็นมาของนิทาน 10 25 2 จุดประสงค์ลักษณะ เนื้อเรื่องและคุณค่า ของนิทาน 2. บอกแนวคิดที่ สะท้อนความเชื่อของ คนในสังคมจากนิทาน นิยายพื้นบ้านได้ 1แนวคิดที่สะท้อนความ เชื่อของคนในสังคมจาก นิทาน 2คุณค่าของนิทาน 10 25 3 จ าแนกประเภท นิทาน 3. จ าแนกประเภทของ นิทานและยกตัวอย่าง ส านวนที่เป็นค าพังเพย และสุภาษิตจากนิทาน แต่ละประเภท - ประเภทของนิทาน 10 25 4 ศึกษาวิเคราะห์ นิทานภาคปฏิบัติ 4. พูดแสดงความ คิดเห็นอย่างสร้างสรรค์ เกี่ยวกับนิทานที่ฟังได้ 5. อธิบายความรู้สึก นึกคิด หรือค่านิยม ความเป็นอยู่ และ ขนบธรรมเนียม ประเพณีของ สังคมได้ - การพูดแสดงความ คิดเห็นอย่างสร้างสรรค์ เกี่ยวกับนิทานที่ฟัง - ค่านิยม ความเป็นอยู่ และขนบธรรมเนียม ประเพณีในนิทาน 10 25 รวมตลอดภาคเรียน 40 100

84 ค าอธิบายรายวิชา รายวิชาการอ่านงานประพันธ์เฉพาะเรื่อง รหัสวิชา ท23202 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่2 จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาลักษณะของหนังสือดี หลักการพิจารณาหนังสือ หนังสือดีที่น่าอ่านประเภทต่าง ๆ เช่น หนังสือ ส าหรับเด็กและเยาวชน เรื่องสั้น นวนิยาย ฯลฯ เลือกอ่านหนังสือดี จับใจความ ตอบค าถามและน าเสนอ เรื่องที่อ่าน ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง ใช้แหล่งเรียนรู้เพื่อการศึกษาค้นคว้า โดยใช้กระบวนการคิดวิจารณญาณ กระบวนการคิดรวบยอด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ และทักษะการอ่าน เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ เห็นความส าคัญและประโยชน์ของการอ่าน มีนิสัยรักการอ่านการเขียน ใฝ่เรียนรู้ น าความรู้และประสบการณ์จากการอ่านมาพัฒนาตน พัฒนาการเรียน และพัฒนาความรู้อาชีพ น าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน ผลการเรียนรู้ 1. รู้จักหนังสือดีที่น่าอ่าน หนังสือที่ได้รับรางวัล หนังสือยอดนิยม 2. เลือกอ่านหนังสือดี เพื่อพัฒนาตนเอง การเรียนและการประกอบอาชีพได้ 3. จับใจความจากการอ่าน หนังสือส าหรับเด็กและเยาวชน เรื่องสั้นและนวนิยายได้ 4. ตอบค าถามและน าเสนอเรื่องที่อ่านได้ 5. มีนิสัยรักการอ่านและการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง 6. ใช้แหล่งเรียนรู้เพื่อการศึกษาค้นคว้าอย่างสม่ าเสมอ รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้

85 โครงสร้างรายวิชา รายวิชาการอ่านงานประพันธ์เฉพาะเรื่อง รหัสวิชา ท23202 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่2 จ านวน 1.0 หน่วยกิต หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้เพิ่มเติม เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 หนังสือดีมี คุณค่า 1. รู้จักหนังสือดีที่น่า อ่าน หนังสือที่ได้รับ รางวัล หนังสือยอดนิยม ลักษณะของหนังสือดี - คุณค่าด้านอารมณ์ - คุณค่าด้านคุณธรรม 8 20 2 เรื่องสั้น/ นวนิยาย 2. เลือกอ่านหนังสือดี เพื่อพัฒนาตนเอง การ เรียนและการประกอบ อาชีพได้ ลักษณะของเรื่องสั้นและ นวนิยาย - แก่นเรื่อง - โครงเรื่อง - ตัวละครและบท สนทนา - ฉากและบรรยากาศ 20 50 3 พัฒนาตนเอง จากการอ่าน 3. จับใจความจากการ อ่าน หนังสือส าหรับเด็ก และเยาวชน เรื่องสั้น และ นวนิยายได้ 4. ตอบค าถามและ น าเสนอเรื่องที่อ่านได้ 5. มีนิสัยรักการอ่านและ การศึกษาค้นคว้าด้วย ตนเอง 6. ใช้แหล่งเรียนรู้เพื่อ การศึกษาค้นคว้าอย่าง สม่ าเสมอ เลือกอ่านหนังสือส าหรับ เด็กและเยาวชนเพื่อ พัฒนาตนเอง 12 30 รวมตลอดภาคเรียน 40 100

86 ค าอธิบายรายวิชา รายวิชาภาษาสร้างสรรค์ รหัสวิชา ท23203 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่1 จ านวน 1.0 หน่วยกิต ฝึกจับประเด็นส าคัญ ปฏิบัติตาม สร้างจินตนาการ บันทึกเรื่องราวจากการฟัง เล่าถ่ายทอดผู้อื่น แสดงความคิดเห็นจากการฟัง การดูสื่อต่างๆ พูดได้ชัดเจนถูกต้องตามอักขรวิธี เลือกใช้ภาษาได้เหมาะสม ตามกาลเทศะ พูดสนทนาแนะน า ทายปัญหา แสดงบทบาทสมมติ และพูดแสดงความคิดเห็น แสดง ความรู้สึกในเหตุการณ์ต่างๆ และมีมารยาทในการฟัง ดู และการพูด รู้จักเลือกใช้ภาษาเรียบเรียงข้อความได้ อย่างประณีต ศึกษาค้นคว้ารวบรวม บันทึกข้อมูลด้วยวิธีการของแผนภาพความคิด พัฒนางานเขียนตาม ขั้นตอน ในการน าเสนอในรูปแบบของงานเขียนในประเภทต่างๆ โดยใช้กระบวนการ ความรู้ความเข้าใจ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการคิดอย่างมี วิจารณญาณ กระบวนการสืบค้นข้อมูล และกระบวนการปฏิบัติ เพื่อเกิดเจตคติที่ดีต่อการพูด การอ่าน และการเขียน มีความกล้าแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ มีมารยาท และมีนิสัยรักการอ่าน และการเขียน ผลการเรียนรู้ 1. บอกหลักเกณฑ์ การพูด ฟัง ดู อ่าน เขียน 2. จับใจความส าคัญจากการพูด ฟัง ดู อ่าน เขียนได้ 3. สร้างจินตนาการจากการฟัง โดยเล่าถ่ายทอดให้ผู้อื่นทราบได้ 4. เล่าเรื่องราวต่างๆให้ผู้ฟังรับรู้อย่างชัดเจน 5. วิจารณ์แสดงความคิดเห็นจากการฟังอย่างมีเหตุผล 6. มีมารยาทในการฟัง ดู และพูด 7. ใช้ภาษาในการพูดได้อย่างเหมาะสม 8. พูดสนทนา พูดแนะน า พูดทายปัญหา แสดงบทบาทสมมติ 9. ศึกษาค้นคว้า รู้จักเลือกใช้ภาษาเรียบเรียงข้อความได้สละสลวย 10. เข้าใจรูปแบบการเขียนประเภทต่างๆ ตามหลักเกณฑ์การเขียน 11. มีมารยาทในการเขียนที่เหมาะสม มีนิสัยรักการเขียนเพื่อพัฒนาตนเอง 12. การบันทึกข้อมูลจากแผนภาพความคิด เพื่อถ่ายทอดภาษาได้ รวมทั้งหมด 12 ผลการเรียนรู้

87 โครงสร้างรายวิชา รายวิชาภาษาสร้างสรรค์ รหัสวิชา ท23203 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่1 จ านวน 1.0 หน่วยกิต หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้เพิ่มเติม เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 อ่านได้ 1. บอกหลักเกณฑ์ การพูด ฟัง ดู อ่าน เขียน 2. จับใจความส าคัญจากการ พูด ฟัง ดู อ่าน เขียนได้ - หลักเกณฑ์การฟัง ดู พูด อ่าน เขียน - จับใจความส าคัญจาก การฟัง ดู พูด 6 15 2 จินตนาการเด่น 3. สร้างจินตนาการจากการ ฟัง โดยเล่าถ่ายทอดให้ผู้อื่น ทราบได้ 4. เล่าเรื่องราวต่างๆให้ผู้ฟัง รับรู้อย่างชัดเจน -พูดเล่าเรื่อง พูด ถ่ายทอดจินตนาการ -การเล่นเรื่อง 8 20 3 ความคิดเห็นดี 5. วิจารณ์แสดงความคิดเห็น จากการฟังอย่างมีเหตุผล 6. มีมารยาทในการฟัง ดู และพูด -แสดงความคิดเห็นจาก การฟัง - มีมารยาทในการฟัง ดู และพูด 4 10 4 มีทักษะการพูด 7. ใช้ภาษาในการพูดได้ อย่างเหมาะสม 8. พูดสนทนา พูดแนะน า พูดทายปัญหา แสดง บทบาทสมมติ -ใช้ภาษาในการพูด - พูดสนทนา พูดแนะน า พูดทาย ปัญหา แสดงบทบาท สมมติ 6 15 5 ค้นคว้าพัฒนา 9. ศึกษาค้นคว้า รู้จัก เลือกใช้ภาษาเรียบเรียง ข้อความได้สละสลวย -การอ่านเพื่อพัฒนา ตนเอง - ศึกษาค้นคว้า 4 10

88 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้เพิ่มเติม เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 6 เรียบเรียงภาษา 10. เข้าใจรูปแบบการเขียน ประเภทต่างๆ ตาม หลักเกณฑ์การเขียน 11. มีมารยาทในการเขียนที่ เหมาะสมมีนิสัยรักการเขียน เพื่อพัฒนาตนเอง -รูปแบบการเขียน ประเภทต่างๆ -มารยาทในการเขียน 8 20 7 บันทึกน่ารู้ 12. การบันทึกข้อมูลจาก แผนภาพความคิด เพื่อถ่ายทอดภาษาได้ -การบันทึกข้อมูล 4 10 รวมตลอดภาคเรียน 40 100

89 ค าอธิบายรายวิชา รายวิชาการเขียนทั่วไป รหัสวิชา ท23204 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่2 จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาการเขียนขยายความ เขียนย่อความ เรียงความ บทความ เขียนบันทึก เขียนจดหมาย กรอก แบบฟอร์ม คัดลอกข้อความ มีมารยาทในการเขียน โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด และ กระบวนการกลุ่ม และกระบวนการเขียน เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจการเขียน และใช้กระบวนการเขียน สร้างความรู้และความคิด น าไป พัฒนาการเรียน มีมารยาทในการการเขียน มีนิสัยรักการเขียน ใฝ่เรียนรู้ ใช้ภาษาไทยได้ถูกต้องเหมาะสม และ มีประสิทธิภาพ ใช้ห้องสมุดโรงเรียน และชุมชนเป็นแหล่งเรียนรู้ น าทักษะทางภาษาไปใช้ในชีวิตจริง ผลการเรียนรู้ 1. เขียนย่อความ เขียนเรียงความได้ 2. เขียนจดหมาย เขียนบันทึกได้ 3. กรอกแบบฟอร์มและคัดลอกข้อความได้ 4. เขียนบทความและมีนิสัยรักการเขียน รวมทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู้

90 โครงสร้างรายวิชา รายวิชาการเขียนทั่วไป รหัสวิชา ท23204 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่2 จ านวน 1.0 หน่วยกิต หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้เพิ่มเติม เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 การเขียนความ เรียง 1. เขียนย่อความ เขียนเรียงความได้ การเขียนเป็นการเรียบ เรียงล าดับความให้ผู้อ่านรับ สารได้ชัดเจน ต้องเลือกใช้ ถ้อยค า ส านวน โวหารให้ เหมาะสมกับเนื้อเรื่องและ โอกาส 10 25 2 การเขียน จดหมายและ เขียนบันทึก 2. เขียนจดหมาย เขียนบันทึกได้ การเขียนเพื่อการ ติดต่อสื่อสารกันของบุคคลใน สังคมต้องระมัดระวังในการใช้ ภาษาตามระดับ 10 25 3 การเขียนกรอก แบบฟอร์ม 3.กรอกแบบฟอร์ม และคัดลอก ข้อความได้ การเขียนกรอกแบบฟอร์ม การคัดลอกข้อความ 10 25 4 การเขียน บทความ 4.เขียนบทความ และมีนิสัยรักการ เขียน การเขียนบทความ 10 25 รวมตลอดภาคเรียน 40 100

91 ค าอธิบายรายวิชา รายวิชาเล่านิทานสู่มาตรฐานสากล รหัสวิชา ท23205 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่1 จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาความหมาย เทคนิคการเล่านิทาน นิทานอีสป อ่านออกเสียงนิทานเป็นภาษาอังกฤษและเล่า นิทานโดยใช้เทคโนโลยีเป็นสื่อประกอบในการเล่าได้น่าสนใจ โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการปฏิบัติ กระบวนกลุ่ม ทักษะการแสวงหาความรู้ด้วย ตนเองและทักษะการอ่าน การพูด เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจและสามารถเล่านิทานเป็นภาษาไทยควบคู่กับภาษาอังกฤษและสามารถ ใช้เทคโนโลยีหรือสื่อประกอบการเล่านิทานได้ ผลการเรียนรู้ 1. รู้และเข้าใจความหมายของนิทาน 2. อธิบายเทคนิคการเล่านิทานได้ 3. อ่านออกเสียงนิทานเป็นภาษาอังกฤษได้ 4. เล่านิทานเป็นภาษาไทยควบคู่กับภาษาอังกฤษได้ 5. ใช้เทคโนโลยีหรือสื่อประกอบการเล่านิทานได้ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

92 โครงสร้างรายวิชา รายวิชาเล่านิทานสู่มาตรฐานสากล รหัสวิชา ท23205 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่1 จ านวน 1.0 หน่วยกิต หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ เพิ่มเติม เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 เรื่องน่ารู้เกี่ยวกับ นิทาน 1. รู้และเข้าใจความหมาย ของนิทานประเภทต่าง ๆ 1. ความเป็นมาของ นิทาน 2. ความหมาย 3. ประเภท 6 15 2 การเล่านิทาน 2. อธิบายเทคนิคการเล่า นิทานได้ 1. เทคนิคการเล่า นิทาน 2. นิทานของกลุ่ม ประเทศอาเซียน 6 15 3 สนุกกับนิทาน ภาษาอังกฤษ 3. อ่านออกเสียงนิทานเป็น ภาษาอังกฤษได้ 1. ศัพท์ ภาษาอังกฤษ จากนิทาน 2. การอ่านออกเสียง 10 25 4 นิทานแสนสนุก 4. เล่านิทานเป็น ภาษาไทย ควบคู่กับ ภาษาอังกฤษได้ 1. การเล่านิทานเป็น ภาษาไทย 2. การเล่านิทานเป็น ภาษาอังกฤษ 8 20 5 นิทานมหัศจรรย์ 5. ใช้เทคโนโลยีในหรือสื่อ ประกอบการเล่านิทานได้ 1. การเล่านิทาน ประกอบสื่อ 10 25 รวมตลอดภาคเรียน 40 100

93 ค าอธิบายรายวิชา รายวิชาวรรณกรรมร้อยกรอง รหัสวิชา ท23206 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่2 จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับความหมาย ลักษณะ ประเภทของบทร้อยกรอง ค าศัพท์ในบทร้อยกรอง การสรุป ใจความส าคัญ การถอดความ การแสดงความคิดเห็น การสืบค้นบทร้อยกรองจากสื่อ ประเภทต่าง ๆ จาก แหล่งเรียนรู้ โดยใช้กระบวนการความรู้ ความเข้าใจ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการคิดวิจารณญาณ กระบวนการคิดรวบยอด กระบวนกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ ทักษะการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองและทักษะ การอ่านการเขียน การพูด การฟัง เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ เกี่ยวกับบทร้อยกรอง เห็นคุณค่าและประโยชน์ของการอ่านบทร้อย กรอง น าความรู้และประสบการณ์จากการอ่านบทร้อยกรองมาพัฒนาตน พัฒนาการเรียน ใฝ่เรียนรู้ใช้ กระบวนการวิเคราะห์ สร้างความรู้และความคิดเพื่อน าไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการด าเนินชีวิต และมีนิสัย รักการอ่าน ผลการเรียนรู้ 1. รู้และเข้าใจ ความหมาย ลักษณะ ประเภทของบทร้อยกรอง 2. อธิบายความหมายของค าศัพท์ในบทร้อยกรองได้ถูกต้อง 3. สรุปใจความส าคัญจากการอ่านบทร้อยกรอง 4. ถอดความบทร้อยกรองเป็นร้อยแก้ว 5. สืบค้นบทร้อยกรองจากสื่อประเภทต่าง ๆ 6. อ่านบทร้อยกรองแล้วเขียนแสดงความคิดเห็นที่มีต่อบทร้อยกรองโดยใช้ภาษาใน การแสดงความคิดเห็นที่ถูกต้องเหมาะสม 7. เห็นคุณค่าของบทร้อยกรองและน าข้อคิดไปปรับใช้ในชีวิตประจ าวัน รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้

94 โครงสร้างรายวิชา รายวิชาวรรณกรรมร้อยกรอง รหัสวิชา ท23206 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่2 จ านวน 1.0 หน่วยกิต หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้เพิ่มเติม เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 กวีรังสรรค์ 1. รู้และเข้าใจ ความหมาย ลักษณะ ประเภทของบทร้อย กรอง รู้และเข้าใจความหมาย ลักษณะ ประเภทของบท ร้อยกรอง 4 10 2 ภาษาแสนกล 2. อธิบายความหมาย ของค าศัพท์ในบทร้อย กรองได้ถูกต้อง ความหมายของค าศัพท์ ในบทร้อยกรอง 4 10 3 ใจความแสนสนุก 3 . สรุปใจความส าคัญ จากการอ่านบทร้อย กรอง การสรุปใจความส าคัญ ของบทร้อยกรอง 4 10 4 เรียงร้อยถ้อยค า 4. ถอดความบทร้อย กรองเป็นร้อยแก้ว การถอดความบทร้อย กรองเป็นร้อยแก้ว 4 10 5 สืบเสาะ วรรณศิลป์ 5. สืบค้นบทร้อยกรอง จากสื่อประเภทต่าง ๆ การสืบค้นบทร้อยกรอง จากสื่อประเภทหนังสือ และอินเตอร์เนต 8 20 6 คิดดีมีคุณค่า 6. อ่านบทร้อยกรองแล้ว เขียนแสดงความคิดเห็น ที่มีต่อบทร้อยกรองโดย ใช้ภาษาในการแสดง ความคิดเห็นที่ถูกต้อง เหมาะสม การเขียนแสดงความ คิดเห็นจากการอ่านบท ร้อยกรอง 8 20 7 รักษ์ภาษา 7. เห็นคุณค่าของบท ร้อยกรองและน าข้อคิด ไปปรับใช้ในชีวิตประจ าวัน คุณค่าของบทร้อยกรอง ข้อคิดจากบทร้อยกรอง 8 20 รวมตลอดภาคเรียน 40 100

95 ค าอธิบายรายวิชา รายวิชาวิเคราะห์สาร รหัสวิชา ท23207 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่1 จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาข่าวเกี่ยวกับสังคม เศรษฐกิจ การเมือง ต่างประเทศ ความรู้รอบตัวและเทคโนโลยี โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการคิดวิจารณญาณ กระบวนการ คิดรวบยอด กระบวนกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ ทักษะการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองและทักษะการอ่านการ เขียน การพูด การฟัง เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ เกี่ยวกับกระบวนการคิดวิเคราะห์ เห็นความส าคัญและประโยชน์ของ การอ่าน น าความรู้และประสบการณ์จากการอ่านมาพัฒนาตน พัฒนาการเรียน ใฝ่เรียนรู้ใช้กระบวนการ วิเคราะห์ สร้างความรู้และความคิดเพื่อน าไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการด าเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ผลการเรียนรู้ 1. สรุปใจความส าคัญและวิเคราะห์เนื้อหาข่าวสังคม 2. สรุปใจความส าคัญและวิเคราะห์ข่าวเศรษฐกิจ 3. สรุปใจความส าคัญและวิเคราะห์ข่าวการเมือง 4. สรุปใจความส าคัญและวิเคราะห์ข่าวต่างประเทศ 5. สรุปใจความส าคัญและวิเคราะห์ข่าวความรู้รอบตัวและเทคโนโลยี รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้