Relatório de ensino ESSEM 2020-21

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 15 de 24 Apesar de o número de horas de formação ser consideravelmente superior em 2021 do que em 2020: Horas de formação 2020: 1338h Horas de formação 2021: 1996h (+658h de formação relativamente a 2020). O valor de horas de formação/colaborador apresenta pouca variância devido a uma formação de 400h em RGPD do colaborador Nuno Reis (Diretor Financeiro) provocando alterações significativas na média de horas por colaborador em 2020. II. RETORNO DA INFORMAÇÃO DAS PARTES INTERESSADAS RELEVANTES Inserir informação resumida relativa: 1. às formas de envolvimento/auscultação das partes interessadas relevantes (ex. alunos, docentes, não docentes, entidades empregadoras, etc.) desenvolvidas no período em análise; 2. os resultados obtidos, tais como gráficos ou outras informações relativas aos inquéritos (opinião, satisfação, etc.), reclamações e sugestões, workshops, reuniões, entre outros. Os resultados de inquéritos realizados ao corpo docente são tratados e analisados pelos processos de Ensino. No que diz respeito às atividades do GFP são realizados inquéritos de satisfação aos participantes após a realização da ação de formação. A oferta formativa é extensiva a todos os colaboradores Egas Moniz. O feedback dos participantes é encaminhado para os respetivos formadores, sendo-lhes dado conhecimento da avaliação obtida. De uma forma geral, a apreciação/satisfação média dos participantes foi muito positiva, tanto no que diz respeito à organização da formação propriamente dita como ao desempenho dos formadores. É de mencionar também a recetividade e o feedback positivo que a formação pedagógica inicial a novos docentes a tempo integral surtiu. Em 2021 elaborou-se também um inquérito para avaliação global do GFP (IMP-EM-RH-49) de forma a perceber a relevância das formações oferecidas e a satisfação dos colaboradores com o mesmo.

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Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 17 de 24 Alguns dos Comentários/Sugestões mais relevante dos formandos: - Renovar as formadoras dos GFP. - Diversificar a oferta formativa. - Apostar na formação interna assíncrona. Com a realização da avaliação da formação, fez-se igualmente o levantamento das necessidades de formação dos colaboradores numa lógica plurianual, encontrando-se na tabela abaixo os seus principais resultados, que servirão de base para se avaliar a viabilidade de propor novas formações e relançar outras do catálogo formativo do GFP para o ciclo formativo do 1.º semestre de 2021/22 e durante o ano 2022. Proposta de novas formações Manifestação de interesse nas formações atualmente existentes

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 18 de 24 ▪ Google Adds ▪ Interpretação ISO 14001:2015 - Sistemas de Gestão Ambiental ▪ Interpretação ISO 21001:2018 - Sistemas de Gestão para organizações educativas/formativas ▪ Normas GRI - Relatórios de Sustentabilidade ▪ Interpretação ISO 9001:2015 - Sistemas de Gestão da Qualidade ▪ Oracle B1 12c: Create Analysis and Dashboards ▪ Curso Prático de processamento de salários com informática aplicada ▪ Formação na Aplicação Gestão de Compras para novos colaboradores ▪ Formação Procedimento de Gestão Documental + plataforma myAGIR ▪ Formação Procedimento de Gestão de Constatações + plataforma myAGIR ▪ Aprendizagem em Serviço ▪ Responsabilidade Social Universitária ▪ Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ▪ Outlook ▪ Excel (Inicial e Avançado) ▪ Microsoft Word (Inicial e Avançado) ▪ Módulos SIGES ▪ Eficácia pessoal e gestão de tempo ▪ Gestão construtiva de conflitos: o foco na resolução do problema ▪ Métodos e técnicas pedagógicas para melhorar a aprendizagem ▪ Princípios de coaching aplicado na orientação de dissertações ▪ Técnicas de feedback e de feedforward ▪ Desafios Pedagógicos na Geração Z ▪ Assessment Comportamental DISC ▪ Observação em Contexto Real de Aula III. RESULTADOS DE AUDITORIAS / INSPECÇÕES / OUTROS Inserir informação resumida relativa às constatações identificadas em contexto de auditoria / inspeções / outros durante o período em análise. A informação detalhada remete-se para o impresso IMP.EM.06_ZZi - Controlo das ações Implementadas pelo Processo, a anexar ao presente relatório. No caso de Observação identificada em contexto de auditoria e que o processo optou por não implementar, justificar. Na auditoria interna realizada em abril de 2021 foram levantadas as seguintes constatações ao processo de Gestão de Recursos Humanos: Obs 9: A Egas Moniz deverá obter, junto do prestador de serviço externo, registo da formação no programa informático Artsoft, efetuada por colaboradoras da Logística APC. Nota: esta observação já tinha sido detetada na auditoria interna de fevereiro de 2020. Estado: concluída. Registo da formação já colocado no arquivo físico da pasta de formações GFP 2019. Obs 10:A Egas Moniz deverá registar a formação: · sobre a plataforma moodle e ensino à distância efetuada pelos docentes; · sobre as ferramentas informáticas Primavera e edoclink, em curso tanto em formato virtual como on the job. Estado: concluída. Foi registado no plano de formação de 2020 esta formação. Esta formação foi uma formação de emergência feita para a adaptação rápida das aulas ao contexto de pandemia tendo sido preparada, divulgada e realizada no período de uma semana. Esta formação foi presencial, realizada em 2 sessões e foram convocados todos os docentes IUEM e ESSEM. Em paralelo foi também enviadas instruções para docentes e alunos sobre a utilização do Microsoft Teams para a boa realização das aulas em formato online (I-EM-IF-1 e I-

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 19 de 24 EM-IF-2). Relativamente às formações sobre as plataformas informáticas Primavera e Edoclink estas foram também registadas tanto na base de dados como no plano de formação em 2021. No que diz respeito à auditoria externa, realizada em maio de 2021, não foram levantadas constatações. IV. SEGUIMENTO DAS AÇÕES IMPLEMENTADAS PELO PROCESSO Apresentar uma análise global sobre: 1. a existência de ações abertas fora do prazo definido, justificando; 2. a eficácia das ações implementadas e no caso de ações não eficazes ou parcialmente eficazes, justificando; 3. a implementação de ações identificadas fora do âmbito das auditorias internas / externas. De entre as ações definidas pelo processo, destaque-se as abaixo, bem como o seguimento do respetivo tratamento: Ref. Ações Observações RH_2021_1 Promover a participação dos colaboradores nas atividades do GFP, nomeadamente: - Docentes – Ações de formação e Formação Pedagógica Inicial - Não Docentes – Ações de Formação Concluída. Em 2021 (2º semestre) tivemos uma adesão maior às formações propostas pelo GFP tanto de docentes como de colaboradores. RH_2021_2 Continuar a apostar na estratégia de comunicação e divulgação de informação sobre as atividades do GFP, com o envolvimento direto dos processos de ensino, permitindo que os colaboradores compreendam a importância das práticas do gabinete para o seu desempenho Concluída. Atividade continua, sendo que a eficácia desta ação é refletida nos indicadores de processo no ponto I deste relatório. RH_2021_3 Operacionalizar a avaliação de desempenho do pessoal não docente Concluída. RH_2021_4 Equacionar a possibilidade de existir alerta automático ou outro, enviado à Direção ESSEM e Reitoria IUEM, sempre que um docente falte às aulas de modo a fazer um acompanhamento in-time. Transita para 2022. Continua uma necessidade atual a atualização do lançamento de sumários por parte dos docentes através de um sistema de controlo mensal de acesso aos coordenadores de cada CE e Reitoria IUEM/Direção ESSEM, no entanto devido ao ataque informático no inicio do ano 2021 os esforços foram centrados em repor os sistemas mais prioritários ao funcionamento da nossa instituição. RH_2021_5 Elaboração do manual de acolhimento para novos docentes e colaboradores Transita para 2022. Foi contratada em março de 2022 uma colaboradora para a área de desenvolvimento pessoal para desenvolver o processo de onboarding e o respetivo manual de acolhimento. RH_2021_6 Desagregar o resultado do indicador “N.º Publicações Indexadas com Referee” por área científica e curso Concluída. Vigora já no presente relatório de processo. RH_2021_7 Continuar o trabalho de revisão dos objetivos e indicadores do Processo. Concluída. Indicadores foram revistos em 2021 e novos propostos para o ano de 2022. RH_2021_8 Apurar as causas do aumento da taxa de absentismo no MIMD e na LPD Concluída. Contexto de pandemia e atipicidade do decorrer do ano letivo, os docentes passaram a um regime de RH_2021_9 Apurar as causas do aumento da taxa de absentismo nos

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 20 de 24 docentes TI e TP aulas online, no período de adaptação a este regime os docentes foram aconselhados a lançar estes no moodle de forma a dar acesso em tempo-real e direto aos alunos e a posteriormente a repô-los na seconline levando a um retrabalho por parte dos docentes, podendo estar na origem o esquecimento ou a confusão de alguns docentes assumirem que tendo disponibilizado no moodle já não seria necessário colocar no sistema habitual. A transição neste período referente a todas as atividades letivas para o meio online poderá estar na origem do aumento significativo nas taxas de absentismo de docentes de 2018/19 para 2019/20. Também poderá estar na origem a falta de preenchimento do impresso justificativo de faltas para preencherem os sumários à posteriori, aquando o esquecimento do lançamento dos sumários no tempo pré-definido. RH_2021_10 Avaliar a viabilidade de aquisição de um módulo informático que permita uma gestão mais facilitada do plano de formação, gestão das inscrições e presenças nas formações do GFP e integração com os dados de base dos colaboradores, criando automaticamente um passaporte de formação para todos. Concluída. Em processo de adaptar o módulo na nova plataforma da qualidade myAGIR. V. DESEMPENHO DE FORNECEDORES EXTERNOS Apresentar uma análise global sobre o desempenho de fornecedores externos com relevância para a qualidade do ensino e respetivos serviços de apoio, dos quais resulte uma interação/consequência direta com/para os alunos. O desempenho dos fornecedores externos está associado às atividades do GFP. Os formadores são avaliados conforme critérios e ponderações definidas no procedimento P.EM.RH.02 - Avaliação da Formação e dos Formadores do GFP. Todos os formadores para os quais foi possível avaliar-se foram, uma vez ponderada a avaliação dos formandos e da coordenação do GFP, classificados como “A-Preferencial”. VI. ADEQUAÇÃO DOS RECURSOS Apresentar uma análise global sobre os recursos disponíveis e se estes são adequados para assegurar a eficácia do processo (inclui recursos humanos, equipamentos, tecnologias de informação ou outras, edifícios, etc.). Considera-se que os docentes e não docentes existentes são adequados e qualificados para o exercício das suas funções, o que não inviabiliza, no entanto, que sempre que haja necessidade se reforce o corpo docente (em função dos requisitos legais definidos) e os restantes colaboradores. Ao nível dos Serviços foram também efectuadas novas contratações, nomeadamente nos Serviços de Contabilidade e Tesouraria, Serviços Académicos, Comunicação e Marketing, Gestão de Qualidade entre outros.

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 21 de 24 Note-se também que durante o ano 2021 a equipa de qualidade foi completamente restruturada tendo integrando para si a parte da formação e da coordenação do Gabinete de Formação. Docentes: Fez-se também durante o ano de 2021 a transição do ArtSoft para o Primavera o que por si só contempla um período de configuração às necessidades da instituição e adaptação ao software pelos colaboradores do serviço. Durante o ano de 2021, constatou-se uma necessidade para o departamento de recursos humanos de forma a termos um responsável que se dedicasse não só à área de formação de colaboradores (docentes e nãodocentes) como também ao recrutamento, avaliação de desempenho e integração de novos colaboradores na instituição. Esta contratação foi fechada em março de 2022, tendo a nova colaboradora integrado o novo Gabinete de Planeamento Estratégico & Sustentabilidade (substituindo o Gabinete de gestão da qualidade, responsabilidade e social e ambiental).

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 22 de 24 VII. ANÁLISE SWOT DO PROCESSO Preencher com tópicos, fazendo um balanço do processo através de uma análise SWOT (Strengths – Weakness – Opportunities – Threats) do processo, integrando as informações sistematizadas nos pontos anteriores. Incluir informação relativa a fatores que possam introduzir alterações no processo / SGQ. Fatores internos ao processo Pontos fortes: Pontos fracos: ▪ Envolvimento da gestão de topo e compromisso com contratação dos recursos humanos necessários para melhoria dos serviços da Instituição. ▪ Qualificação e progressão dos recursos humanos. ▪ Aumento da formação providenciada aos colaboradores, com alargamento da oferta formativa do GFP aos não docentes. ▪ Proposta formativa do GFP renovada, abrangendo pessoal docente e não docente. ▪ Adesão à formação pedagógica inicial ▪ Tempo de Empresa dos Colaboradores (baixa rotatividade). ▪ Contratação de nova colaboradora para a área de desenvolvimento de pessoal. ▪ Período de transição cultural, que necessita de adaptação dos colaboradores, em especial dos colaboradores mais antigos. ▪ Dificuldade de envolvimento dos docentes e de cumprimento com as regras/ prazos definidos. ▪ Pouca diversificação da oferta formativa do GFP. ▪ Poucos processos relacionados ás áreas de desenvolvimento de pessoal e employer branding. ▪ A monitorização de alguns indicadores implica um elevado tratamento manual para o seu apuramento; Fatores externos ao processo Oportunidades: Constrangimentos: ▪ Aposta na formação interna e on-the-job ▪ Desmaterialização do processo de RH ▪ Crescimento do departamento de RH ▪ Acordos de internacionalização que permitem a formação internacional dos colaboradores. ▪ Custos do GFP, dado que se recorre a formadores externos. ▪ Dificuldade em encontrar formadores bons/pragmáticos, adaptados à realidade de ensino na área da saúde. ▪ Resiliência à mudança e à adaptação a novos métodos de trabalho: VIII. AÇÕES A IMPLEMENTAR Resultante da análise dos pontos anteriores e do balanço efectuado sobre o seu processo, identificar as ações a implementar (dependentes do próprio processo) e atribuir referência de acordo com o anexo ao relatório (IMP.EM.06_ZZi ). Ref. Ações Observações Diversificação da oferta formativa do GFP. Ação proveniente da auscultação das partes interessadas. Verificar possibilidade de incluir formações assíncronas na oferta formativa do GFP. Ação proveniente da auscultação das partes interessadas. Elaboração do manual de acolhimento para novos docentes e colaboradores Seguimento da ação RH:2021_05 e da RVG/ Plano Estratégico EM Configuração de mapas de absentismo para não-docentes no Primavera de maneira a obter a informação diferenciada. Ação proveniente do indicador “Absentismo de Não-Docentes” não alcançado. Criação de um plano de formação inicial para novos docentes e não docentes consoante o departamento/serviço e as suas necessidades de forma a garantir a formação de competências essenciais à sua função e colmatar lacunas. Ação proveniente da RVG / / Plano Estratégico da EM

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 23 de 24 Desenvolvimento de uma ferramenta de auscultação de colaboradores (p.ex questionário para avaliação do clima organizacional) Ação proveniente da matriz SWOT Elaboração de um Plano de Formação Nacional e Internacional Ação proveniente da RVG / / Plano Estratégico da EM Implementação do employer branding Ação proveniente da RVG / / Plano Estratégico da EM Planificação das necessidades de recrutamento e desenvolvimento de uma ferramenta integrada para suporte de concursos de recrutamento Ação proveniente da RVG / / Plano Estratégico da EM Organização de eventos EM Well-Being Moments Ação proveniente da RVG / / Plano Estratégico da EM Implementar Programa Employee OnBoarding EM Ação proveniente da RVG / / Plano Estratégico da EM Implementar Programa Employee Already OnBoard EM Ação proveniente da RVG / / Plano Estratégico da EM Consolidação da variedade dos cursos do GFP, com o lançamento do Egas Moniz Dialogue: Post-Pandemic Teacher Training. Ação proveniente da auscultação das partes interessadas e da RVG / Plano Estratégico da EM Acentuar a oferta formativa em língua inglesa Ação proveniente da RVG / / Plano Estratégico da EM Continuar a oferta formativa em língua francesa Ação proveniente da RVG / / Plano Estratégico da EM Avaliar a viabilidade de aquisição de um ou mais módulos que permitam uma gestão mais facilitada de todos os processos relacionados ao desenvolvimento do pessoal Ação proveniente da RVG IX. RECOMENDAÇÕES DE MELHORIA Incluir recomendações de melhoria para o funcionamento do SGQ / sugestões de ações cuja decisão de implementação não esteja totalmente dependente do processo (ex. que impliquem recursos humanos, materiais, envolvimento de outros processos, etc.). Ações Observações Definição de Procedimentos e Prazos para os Docentes de forma a que tenham uma linha clara de indicações para o cumprimento das regras estabelecidas. Ver com Ensino IUEM e Ensino ESSEM. Lançamento de Sumários pelos Docentes. Analisar a Viabilidade da configuração do módulo informático para a desmaterialização do processo e para que este se torne menos moroso. Esta ação será tratada pelo processo de Ensino. Equacionar a possibilidade de existir alerta automático ou outro, enviado à Direção ESSEM e Reitoria IUEM, sempre que um docente falte às aulas de modo a fazer um acompanhamento in-time. Seguimento da ação RH:2021_04 Lançamento de Prémios de Mérito e Produtividade para docentes: Melhor Prática RSA Ação proveniente da RVG / / Plano Estratégico da EM Lançamento de Prémios de Mérito e Produtividade para docentes: Trabalho científico publicado em revista indexada no ano anterior com mais citações: decorrente do Plano de Atividades / Plano Estratégico. Ação proveniente da RVG / / Plano Estratégico da EM Lançamento de Prémios de Mérito e Produtividade para docentes: Melhor Prática Empreendedorismo Ação proveniente da RVG / / Plano Estratégico da EM Lançamento de Prémios de Mérito e Produtividade para não docentes: Trabalho em equipa Ação proveniente da RVG / / Plano Estratégico da

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 24 de 24 EM Lançamento de Prémios de Mérito e Produtividade para não docentes: Modernização Administrativa Ação proveniente da RVG / / Plano Estratégico da EM Lançamento de Prémios de Mérito e Produtividade para docentes: Melhor prática de inovação pedagógica Ação proveniente da RVG / / Plano Estratégico da EM Lançamento de Prémios de Mérito e Produtividade para docentes: Melhor Prática RSA Ação proveniente da RVG / / Plano Estratégico da EM X. OBSERVAÇÕES. Incluir quaisquer observações consideradas pertinentes e que não estão incluídas nos pontos anteriores. Verificação da adequabilidade de rever e adicionar novos indicadores ao processo: - Taxa de Turnover (%); - Tempo Médio de Empresa; - Grau de Satisfação dos colaboradores; - % de colaboradores que realizaram atividades no âmbito do GFP dividido por tipologia (docentes e nãodocentes) e por CE i ZZ – Índice de revisão

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 1 de 41 Processo: Internacionalização Período em análise: 2021 Responsável pelo preenchimento: José João Mendes Maria João Trindade Catarina Silva Data: 22-04-2022 I. DESEMPENHO DO PROCESSO Analisar os resultados da monitorização e medição do processo. Na tabela abaixo inserir informação relativa aos resultados (Alcançado / Parcialmente Alcançado / Não Alcançado) obtidos para todos os indicadores. No caso de não existir objetivo, preencher o respetivo campo com “-- ". No caso dos indicadores que, por ex., sejam apurados por curso, considerar como “Parcialmente Alcançado” quando, pelo menos, 75% dos cursos tiverem alcançado o objetivo proposto (ou o processo tiver definido critério próprio para esta atribuição), justificando-se no texto abaixo. Complementar a informação da tabela com gráficos e pequenas notas explicativas, apenas dos indicadores mais relevantes em termos de desempenho do processo, com identificação das tendências verificadas. Indicador Objetivo Valor obtido Resultado Observações Discentes em mobilidade (in and out) (n. e %) IN: > 18 OUT: > 21 IN: 14 / 1% OUT: 9 / 1% IN: Não alcançado OUT: Não alcançado 2020: IN: 18 / 1% OUT: 21 / 1% 2021: IN: 14 / 1% OUT: 9 / 1% Não foi alcançado o objetivo proposto quer no que se refere à mobilidade incoming de discentes quer no que se refere à mobilidade outgoing de discentes. Verifica-se um decréscimo de 22% no que diz respeito ao número de mobilidades incoming, face ao ano anterior. Tal deverá estar relacionado sobretudo com o impacto da pandemia. A crise Covid-19 levou ao cancelamento de mobilidades Erasmus por parte de Universidades e a diversas desistências, pelo que a mobilidade outgoing de discentes sofreu um acentuado decréscimo de 57%. Docentes em mobilidade (in and out) (n. e %) IN: > 2 OUT: > 15 IN: 4 / <1% OUT: 2 / <1% IN: Alcançado OUT: Não alcançado 2020: IN: 2 / 1% OUT: 15 / 7% Erasmus: IN: 0 OUT: 1

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 2 de 41 2021: IN: 4 / <1% OUT: 2 / <1% Erasmus: IN: 3 OUT: 0 O objetivo proposto foi alcançado no que diz respeito às mobilidades incoming de docentes, uma vez que este número sofreu um aumento de 100%. Não foi alcançado o objetivo proposto relativamente à mobilidade outgoing de docentes. Verificase neste último caso um decréscimo de 87% face ao ano anterior, que poderá estar relacionado com o decurso da pandemia ou com dificuldades no registo centralizado das mobilidades de pessoal docente, que deverá ser revisto e otimizado no próximo ano. Não Docentes em mobilidade (in and out) (n. e %) IN: > 0 OUT: > 0 IN: 0 OUT: 1 IN: Não alcançado OUT: Alcançado 2020: IN: 0 OUT: 0 2021: IN: 0 OUT: 1 Não foi alcançado o objetivo proposto no que diz respeito à mobilidade incoming de não docentes, dado não terem sido registadas mobilidades incoming, à semelhança do que aconteceu no ano passado. O objetivo proposto foi alcançado no que se refere à mobilidade outgoing de não docentes. Foi realizada uma mobilidade outgoing em formato virtual, devido aos condicionamentos da pandemia. Nº de protocolos > 77 protocolos com Universidades 92 protocolos com Universidades Alcançado 2020: 39 protocolos Erasmus com Universidades + 13 acordos nominais, no âmbito do Programa Erasmus, com empresas 38 protocolos não Erasmus com Universidades 2021: 45 protocolos Erasmus com Universidades

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 3 de 41 + 13 acordos nominais, no âmbito do Programa Erasmus, com empresas 47 protocolos não Erasmus com Universidades O objetivo proposto foi alcançado. Verifica-se um aumento de 19% no que se refere ao número de protocolos estabelecidos com Universidades, face ao ano anterior. Discentes estrangeiros (n. e %) > 508 671 / 24% Alcançado 2020: 508 / 20% 2021: 671 / 24% O objetivo proposto foi alcançado. Verifica-se um aumento de 32% no que se refere ao número de discentes estrangeiros, face ao ano anterior. Docentes estrangeiros (n. e %) > 13 24 / 9% Alcançado 2020: 13 / 5% 2021: 23 / 9% O objetivo proposto foi alcançado. Verifica-se um aumento de 77% no que se refere ao número de docentes estrangeiros, face ao ano anterior. Investigadores estrangeiros (n. e %) > 6 9 / 6% Alcançado 2020: 6 / 5% 2021: 9 / 6% O objetivo proposto foi alcançado. Verifica-se um aumento de 50% no que se refere ao número de investigadores estrangeiros, face ao ano anterior. Nº de projetos de investigação (em colaboração com Universidades e organizações internacionais) em curso > 11 15 Alcançado 2020: 11 2021: 15 O objetivo proposto foi alcançado. Verifica-se um aumento de 36% no número de

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 4 de 41 projetos de investigação, face ao ano anterior. Nº de cursos em língua estrangeira (por tipologia) Cursos conferentes de grau: >3 Cursos não conferentes de grau: >4 Cursos conferentes de grau: 4 Cursos não conferentes de grau: 6 Cursos conferentes de grau: Alcançado Cursos não conferentes de grau: Alcançado 2020: Cursos conferentes de grau: 3 Cursos não conferentes de grau: 4 2021: Cursos conferentes de grau: 4 Cursos não conferentes de grau: 6 O objetivo proposto foi alcançado, quer no caso dos cursos conferentes de grau quer no caso dos cursos não conferentes de grau. Verificase um aumento de 33% no número de cursos conferentes de grau em língua estrangeira, face ao ano anterior e um aumento de 50% no número de cursos não conferentes de grau em língua estrangeira, face ao ano anterior. Nº oradores Internacionais > 8 33 Alcançado 2020: 1 (CiiEM) Número total de oradores (CiiEM): 24 7 (Cursos) Número total de oradores (Cursos): 75 2021: 12 (CiiEM) Número total de oradores (CiiEM): 78 (congresso) + 31 = 109 21 (Cursos) Número total de oradores (Cursos): 129 Número total de Cursos com oradores estrangeiros: 7 Número total de Cursos: 12 O objetivo proposto foi alcançado. Verifica-se um aumento de 312,5% no número de oradores estrangeiros, face ao ano anterior. Nº de conferências/ seminários/ workshops ministrados por oradores internacionais > 8 5 Não alcançado 2020: 1 (CiiEM) + 7 reuniões clínicas Número total de conferências (CiiEM): 15 Número total de reuniões clínicas: 17 2021: 1 (CiiEM) + 0 reuniões clínicas

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 5 de 41 Número total de conferências (CiiEM): 12 Número total de reuniões clínicas: 3 “One Health International Meetings” x 3 (entre Junho e Julho de 2021) – evento organizado pela Egas Moniz, CRL. “First International Workshop DentalSkills 2021” (Dezembro de 2021) – eventos organizados conjuntamente pela Universidade Brasileira Unifuturo e pela Egas Moniz, CRL. Não foi alcançado o objetivo proposto. Verifica-se que o número de conferências/ seminários/ workshops ministrados por oradores internacionais sofreu um decréscimo de 37,5%, face ao ano anterior. Nº de participações em feiras / eventos / ações internacionais > 2 6 Alcançado 2020: 2 1 Feira em Espanha 1 Feira no Brasil 2021: 6 A Egas Moniz, CRL participou durante o ano de 2021 nas seguintes feiras virtuais - Study & Research in Portugal | Study in Europe América Latina e Study & Research in Portugal | EHEF Japan 2021 (European Higher Education Fair Japan 2021) - Feira Europeia de Ensino Superior do Japão 2021, a convite da Agência Nacional Erasmus+ Educação e Formação; - European Higher Education Virtual Fair EEAS-NEW DELHI (European External Action Service-NEW DELHI), a convite da Delegação da Comissão Europeia na Índia; - Segunda edição da Semana da Orientação Profissional Online do Lycée Pasteur, a convite do Liceu Francês de São Paulo, Brasil; - IV International Week, a convite da Universidade de Santa Cruz do Sul, Brasil.

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 6 de 41 - I Feria Estudiar en España en Portugal (evento promovido em Março de 2021 pelo SEPIE - Serviço Espanhol para a Internacionalização da Educação. Foi alcançado o objetivo proposto. Verifica-se um aumento de 200% no número de participações em feiras / eventos / ações internacionais, face ao ano anterior. Este aumento está associado ao facto da oferta deste tipo de eventos, e o respetivo acesso, terem drasticamente aumentado, devido à passagem de muitos eventos para o formato digital. Assim, apesar de algumas feiras presenciais terem sido canceladas devido à crise Covid-19, o número de eventos deste tipo em que a Egas Moniz, CRL participou sofreu um aumento muito significativo. Nº candidatos/ nacionalidade/ estrangeiros > 665 1441 Alcançado 2020: 665 2021: 1441 O objetivo proposto foi alcançado. Verifica-se um aumento de 117% no que se refere ao número de candidatos de nacionalidade estrangeira, face ao ano anterior. Nº visitas/ dias de entrevista Visitas: > 13 Dias de entrevista: > 19 Visitas: 19 Dias de entrevista: 43 Visitas: Alcançado Dias de entrevista: Alcançado 2020: Visitas: 13 Dias de entrevista: 19 11 visitantes estudantes Franceses, ou de língua Francófona, à Egas Moniz, CRL. 1 visitante estudante Espanhol à Egas Moniz, CRL 1 visitante docente Italiano à Egas Moniz, CRL 2021: Visitas: 19 Dias de entrevista: 43 17 visitantes estudantes Franceses, ou de de língua Francófona, à Egas Moniz, CRL. 1 visitante Agência de Recrutamento da Guiné-Bissau à Egas Moniz, CRL 1 visitante docente Brasileiro à

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 7 de 41 Egas Moniz, CRL O objetivo proposto foi alcançado, quer no que se refere ao número de visitas quer no que se refere ao número de dias de entrevistas. Verifica-se um aumento de 46% no número de visitas de estrangeiros à Egas Moniz, CRL, face ao ano anterior. Verificase um aumento de 126% no número de dias de entrevistas, face ao ano anterior. As entrevistas aos candidatos Franceses foram realizadas online, no ano de 2021, devido à pandemia. De salientar que o quadro anterior considera uma comparação entre os dados relativos ao ano em análise (2021) e os dados considerados no Relatório de Processo anterior (ano em análise de 2020), apesar do ano de 2020 ter sofrido, no que diz respeito a alguns dos indicadores, um significativo impacto da pandemia. Foi assumido que tal não influenciará, globalmente, e de forma crítica, os resultados, dado o ano de 2021 também ter sofrido alguns constrangimentos causados pela pandemia. Verifica-se, em 2021, face a 2020, e relativamente aos Cursos de Pós-graduação e cursos de curtaduração, uma recuperação significativa no que diz respeito quer ao número de formadores estrangeiros quer ao número de cursos com formadores estrangeiros (oradores internacionais), como se encontra espelhado nos gráficos que se seguem. O ano de 2021 sofreu ainda o impacto da pandemia, pelo que é compreensível que os valores relativos a 2021 se encontrem algo abaixo dos valores registados em 2019.

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 8 de 41 Verifica-se, no que se refere a eventos científicos, uma forte recuperação do número de oradores internacionais, em 2021, comparativamente a 2020. Na realidade, apesar dos constrangimentos ainda causados pela pandemia, foi possível incrementar muito significativamente em 2021 o número de oradores internacionais, quer devido à realização do 5º Congresso Internacional do CiiEM (Centro de Investigação Interdisciplinar Egas Moniz), em formato online, quer à viabilização de um relativamente elevado número de Cursos de Pós-graduações e Cursos de Curta Duração.

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 9 de 41 No que respeita aos projetos de investigação em colaboração com Universidades ou organizações estrangeiras, estes encontram-se abaixo mencionados: Referência Designação Instituições Data de início Data de fim H2020-MSCA-ITN2018 Proposal Number: SEP210492283 ORBITAL - Ocular Research By Integrated Training And Learning, Marie SkłodowskaCurie Innovative Training Networks (European Training Networks) https://www.orbitalitn.eu/ .Waterford Institute of Technology, Irlanda .Universidad de Santiago de Compostela, Espanha .The Queens University of Belfast, Grã-Bretanha .Instituto Superior Técnico, Portugal .Haskoli Islands - University of Iceland, Islândia .University of Birmingham, Grã-Bretanha .Universidad Complutense de Madrid, Espanha .Experimentica OY, Finlândia .Nanovector SRL, Itália .University College Dublin, Irlanda .Ocupharm Diagnostics SL, Espanha .Neuregenix Ltd, Reino Unido .HGBeyond, Espanha .Rowan University, EUA .Colorado School of Mines, EUA .Loyola University of Chicago, EUA .University of Waterloo, 2019 2023

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 10 de 41 Canadá .University of Parma, Itália OcuMedic Inc, EUA .The Vision Clinic, Irlanda .Fighting Blindness, Irlanda .Hospital das Forças Armadas/Polo de Lisboa, Portugal .Egas Moniz, Portugal EDCTP (FCT) Life Study Instituição proponente: ●Instituto Nacional de Saúde de Moçambique (Moçambique) Instituições participantes: ●Egas Moniz, CRL (Portugal) ●Ludwig-MaximiliansUniversitaet Muenchen (LMU) (Alemanha) ●National Institute for Medical Research (NIMR) (Tanzânia) ●Clinton Health Access Initiative (CHAI) (Moçambique) 2018 2023 Nº 332821690 (FCT) CVHIVCo: Epidemiology, drug resistance and pathogenesis of HIV in Cape Verde: the Cape Verde HIV Cohort Instituição proponente: ●Egas Moniz, CRL (Portugal) Instituições participantes: ●Programa de Luta contra as Doenças de Transmissão Sexual, incluindo VIH/Sida (DNS/PLDTS) (Cabo Verde) ●Instituto Nacional de Saúde Pública (INSP) (Cabo Verde) ●National Institute of Allergy and Infectious Diseases (NIAID) (EUA) 2018 2021 PTDC/BTMMAT/3538/2020 (FCT) Matriz extracelular descelularizada como componente fundamental no fabrico de scaffolds hierárquicos e biomiméticos para ●Egas Moniz, CRL (Portugal) ●Associação do Instituto 2020 2021

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 11 de 41 regeneração de tecidos periodontais funcionais Superior Técnico para a Investigação e o Desenvolvimento (IST-ID) (Portugal) ●Rensselaer Polytechnic Institute (RPI) (EUA) PORTUGAL 2020 - "Projetos de I&DT Empresas em CoPromoção: Covid-19" Plataforma Nacional de Observação e Monitorização da Saúde para doenças crónicas e Covid-19 (PLANO-A-SAÚDEC19) Instituição proponente: ●genesis.studio (Portugal) Instituições participantes: ●Egas Moniz, CRL (Portugal) ●Unidade Local de Saúde do Baixo Alentejo (ULSBA) (Portugal) ●Instituto Superior de Engenharia de Lisboa (ISEL) (Portugal) ●NOVA Information Management School (NOVA IMS) (Portugal) ● Universidad de Burgos (Espanha) 2020 2021 Concurso CiiEM Investiga 2018 NOx sensing: Measuring nitric oxides metabolites in physiological samples Instituição proponente: ●Egas Moniz, CRL (Portugal) Instituições participantes: ●UCIBIO (FCT/UNL) (Portugal) ●CIDETEC (Espanha) 2019 2021 Concurso CiiEM Investiga 2018 Effectiveness´ of four therapeutic approaches for the reduction of bruxism symptoms Instituição proponente: ●Egas Moniz, CRL (Portugal) Instituições participantes: ●Università degli Studi di Siena – UNISI - Escola de Medicina Dentária (Itália) 2019 2021 Concurso CiiEM Investiga 2018 Erosive tooth wear Instituição proponente: ●Egas Moniz, CRL (Portugal) Instituições participantes: 2019 2021

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 12 de 41 ●Radboud Universiteit (Holanda) Concurso CiiEM Investiga 2019 Assessing of mycobiome in hospital intensive care units and in clinical ambulatory services Instituição proponente: ●Egas Moniz, CRL (Portugal) Instituições participantes: ●Unidade de Cuidados Intensivos do Hospital Prof. Doutor Fernando Fonseca (HFF) (Portugal) ●Centro de Biologia Molecular e Ambiental (CBMA) e Departamento de Biologia da Escola de Ciências da Universidade do Minho (Portugal) ●Applied Biosciences Research and Enterprise Group: University of Brigthon (Grã-Bretanha) 2021 2023 Concurso CiiEM Investiga 2019 Periodontal treatment impact on halitosis and quality of life Instituição proponente: ●Egas Moniz, CRL (Portugal) Instituições participantes: ●Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar da Universidade do Porto (Portugal) ●Microbiome Insights Microbiome Analysis (Canadá) 2020 2022 Concurso CiiEM Investiga 2019 In Vivo and In Vitro Implant Evaluation Protocol: Microbiome and Implant surfaces characterization Instituição proponente: ●Egas Moniz, CRL (Portugal) Instituições participantes: ●Departamento de Metalurgia e Materiais da Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto (FEUP) (Portugal) ●Centro de Materiais da Universidade do Porto 2021 2023

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 13 de 41 (CEMUP) (Portugal) ●Instituto de Investigação e Inovação em Saúde da UP (i3S) (Portugal) ●INEB- Instituto Nacional de Engenharia Biomédica (Portugal) ●Microbiome Insights Microbiome Analysis (Canadá) ●SignoVinces (Brasil) ●BoneEasy (Portugal) ●Lab 21 (Portugal) Concurso CiiEM Investiga 2020 Association between IL-1 and IL1Ra Gene Polymorphisms with PeriImplantitis (PIP (Periimplantitis Polymorphisms) Instituição proponente: ●Egas Moniz, CRL (Portugal) Instituição participante: ●Universidad Complutense Madrid; 2021 2023 Concurso CiiEM Investiga 2020 Inflammatory bowel disease, alpha-Synuclein aggregates and Parkinson’s disease (InflamaSPark) Instituição proponente: ●Egas Moniz, CRL (Portugal) Instituições participantes: Gastroenterology Department, Hospital Garcia de Orta, Department of Neurology, Hospital Garcia de Orta, Department of Experimental Neurodegeneration, University Medical Center Göttingen, Germany, European Parkinson Disease Association (EPDA), Associação Portuguesa de Doenças do Movimento (SPDMov), Associação Portuguesa de Doentes de Parkinson (APDPk), Grupo de Estudo de Doença Inflamatória Intestinal (GDII) 2021 2023 Concurso CiiEM Investiga 2020 Gut Status in Parkinson’s disease (GutSPark) Instituição proponente: ●Egas Moniz, CRL 2021 2023

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 14 de 41 (Portugal) Instituições participantes: Department of Gastroenterology, Hospital Garcia de Orta EPE (HGO), Movement Disorders Outpatient Clinic, Department of Neurology, HGO, Department of Experimental Neurodegeneration, University Medical Center Göttingen, Germany, Associação Portuguesa de Doentes de Parkinson (APDPk), European Parkinson Disease Association (EPDA), Sociedade Portuguesa de Doenças do Movimento (SPDMov) Concurso CiiEM Investiga 2020 Nutritional and Motor Functional Status in Parkinson’s Disease (NutriSParkMove) GENE (Grupo de Estudo de Nutrição Entérica/parentérica) - Artificial Feeding Team, Gastroenterology Department, Hospital Garcia de Orta, E.P.E. (HGO), Movement Disorders Outpatient Clinic, Neurology Department, HGO, Associação Portuguesa de Doentes de Parkinson (APDPk), European Parkinson Disease Association (EPDA), Associação Portuguesa de Nutrição Entérica e Parentérica (APNEP), Sociedade Portuguesa de Doenças do Movimento (SPDMov) 2021 2023 O indicador “Nº visitas/ dias de entrevista” corresponde essencialmente à participação da Egas Moniz, CRL no processo de captação e seleção de estudantes Franceses, ou de língua Francófona, com o apoio da empresa GEDS (Grandes Etudes Européene de Santé). Assim, em 2021 foram realizadas 954 entrevistas online, tendo-se angariado 206 estudantes para o ano letivo 2021/2022.

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 15 de 41 No que se refere ao número de estudantes da Egas Moniz, CRL, é possível constatar, com base na análise dos gráficos abaixo, a existência, nos últimos anos, de uma captação claramente crescente de estudantes estrangeiros de várias nacionalidades, especialmente oriundos de França, Espanha, Brasil, Angola e Itália. O aumento do número de estudantes estrangeiros a ingressar na Egas Moniz, CRL foi, mais uma vez, muito significativo, apesar dos constrangimentos associados à crise Covid-19 se terem mantido. A percentagem de aumento de estudantes estrangeiros quando comparados os anos letivos de 2021-2022 e de 2020-2021 foi idêntica à verificada quando comparados os anos letivos de 2020-2021 e de 2019-2020. Tal permite confirmar o crescente reconhecimento internacional da Egas Moniz, CRL e evidencia de novo o investimento realizado na divulgação da sua oferta formativa entre os estudantes internacionais.

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Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 17 de 41 II. RETORNO DA INFORMAÇÃO DAS PARTES INTERESSADAS RELEVANTES Inserir informação resumida relativa: 1. às formas de envolvimento/auscultação das partes interessadas relevantes (ex. alunos, docentes, não docentes, entidades empregadoras, etc.) desenvolvidas no período em análise; 2. os resultados obtidos, tais como gráficos ou outras informações relativas aos inquéritos (opinião, satisfação, etc.), reclamações e sugestões, workshops, reuniões, entre outros. Stakeholders do processo: Internos: Estudantes (estrangeiros); Docentes (Coordenadores e outros); Funcionários Não Docentes; Associações de Estudantes; CiiEM; Direcções e Reitoria; Serviços. Externos: Agências de Recrutamento; Parceiros; Redes. Estão a ser elaborados os primeiros Inquéritos de Satisfação. Não houve reclamações/sugestões no âmbito do processo. Na tabela abaixo encontram-se as percentagens de satisfação global indicadas pelos indivíduos que realizaram atividades de mobilidade ao abrigo do Programa Erasmus+. Os resultados apresentados foram extraídos do relatório final do projeto Erasmus+ 2020 e consideram a totalidade de indivíduos inscritos na plataforma de gestão e monitorização do Programa Erasmus+, Mobility Tool, desenvolvida pela Comissão Europeia, não tendo havido qualquer tratamento estatístico pela Egas Moniz, CRL. Mobilidade de estudantes IN: 100 % OUT: 100 % Mobilidade de docentes IN: Não aplicável OUT: Não aplicável Mobilidade de funcionários IN: Não aplicável OUT: 100%

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 18 de 41 No ano letivo 2020/2021, fortemente impactado pela continuação da pandemia de COVID19, a Egas Moniz, CRL continuou a assegurar o devido acompanhamento dos estudantes em mobilidade outgoing e incoming por e-mail e telefone. Apesar do cancelamento de diversas mobilidades outgoing, todos os estudantes que realizaram mobilidades completaram com sucesso a experiência. Registou-se também uma mobilidade em formato de blended mobility (parte da mobilidade realizada em formato virtual e o restante período em modalidade presencial), de acordo com as novas opções disponibilizadas pela Comissão Europeia. III. RESULTADOS DE AUDITORIAS / INSPECÇÕES / OUTROS Inserir informação resumida relativa às constatações identificadas em contexto de auditoria / inspeções / outros durante o período em análise. A informação detalhada remete-se para o impresso IMP.EM.06_ZZi - Controlo das ações Implementadas pelo Processo, a anexar ao presente relatório. No caso de Observação identificada em contexto de auditoria e que o processo optou por não implementar, justificar. No contexto das auditorias realizadas em 2021 ao SGQ não foram levantadas não conformidades ao Processo da Internacionalização, bem como não foram realizadas quaisquer observações ou constatações. IV. SEGUIMENTO DAS AÇÕES IMPLEMENTADAS PELO PROCESSO Apresentar uma análise global sobre: 1. a existência de ações abertas fora do prazo definido, justificando; 2. a eficácia das ações implementadas e no caso de ações não eficazes ou parcialmente eficazes, justificando; 3. a implementação de ações identificadas fora do âmbito das auditorias internas / externas. O seguimento das ações implementadas pelo Processo da Internacionalização, no decorrer do ano de 2021, terá como base uma divisão das ações tendo em conta as grandes linhas estratégicas identificadas para este processo: . Aumento do investimento na captura de estudantes estrangeiros . Incentivo a programas de intercâmbio de mobilidade internacional .Identificação de oportunidades de colaboração através do estabelecimento de acordos de cooperação . Promoção da internacionalização da oferta formativa e da investigação . Incentivo à participação em eventos e em redes e consórcios internacionais de excelência Aumento do investimento na captura de estudantes estrangeiros No decorrer do ano de 2021, a Egas Moniz, CRL deu continuidade ao seu investimento na captação de estudantes estrangeiros, tendo levado a cabo diversas ações de promoção da Instituição e da sua oferta formativa. Deste modo, a Egas Moniz, CRL prosseguiu a gestão de informação no portal da EduPortugal, com vista à captação de estudantes Brasileiros. O contrato de presença no site desta empresa de consultoria educacional foi renovado e continuará ativo em 2022. De referir que a Egas Moniz, CRL interrompeu em 2021 a sua participação no Salão do Estudante do Brasil (evento promovido pela empresa de recrutamento de estudantes internacionais BMI) dado estas feiras não se terem realizado em 2021, devido à crise Covid-19. Foi, contudo, iniciada em 2021 a preparação da participação da Egas Moniz no Salão do Estudante do Brasil que se prevê vir a concretizar-se em Março de 2022. Neste contexto, a Egas Moniz, CRL iniciou igualmente o contacto com diversas escolas e colégios em São Paulo e no Rio de Janeiro, na sequência de uma pré-selecão criteriosa, por forma a divulgar a sua oferta formativa entre os respetivos estudantes. A Egas Moniz,

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 19 de 41 CRL não participou em 2021 na Aula - Semana de la Educación em Madrid, Espanha, dado esta não se ter, de igual modo, realizado devido à crise Covid-19. Foi mantido o acompanhamento da informação contida na plataforma "Study & Research in Portugal", relativa ao ensino e investigação, a qual foi desenvolvida por iniciativa do Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior e permite o acesso dos estudantes estrangeiros a informação sobre as Instituições de Ensino Superiores Portuguesas. A Egas Moniz, CRL participou durante o ano de 2021 nas seguintes feiras virtuais: - Study & Research in Portugal | Study in Europe América Latina (27 Outubro 2021) e Study & Research in Portugal | EHEF Japan 2021 (European Higher Education Fair Japan 2021) - Feira Europeia de Ensino Superior do Japão 2021 (29-30 Outubro 2021), a convite da Agência Nacional Erasmus+ Educação e Formação; - European Higher Education Virtual Fair EEAS-NEW DELHI (European External Action Service-NEW DELHI), a convite da Delegação da Comissão Europeia na Índia (24-26 Novembro 2021); - Segunda edição da Semana da Orientação Profissional Online do Lycée Pasteur, a convite do Liceu Francês de São Paulo, Brasil (07-13 Junho 2021); - IV International Week, a convite da Universidade de Santa Cruz do Sul, Brasil (16-18 de Novembro 2021). A Egas Moniz, CRL colocou ainda uma apresentação no International Education Guidebook for Chinese & Hong Kong registered students, com o objetivo de divulgar a Instituição e a sua oferta formativa entre os estudantes Chineses e de Hong Kong, durante o ano de 2022. À semelhança do que aconteceu em 2020, as entrevistas aos candidatos Franceses, ou de língua Francófona, efetuadas em 2021 foram realizadas em formato online, devido à crise Covid-19. Estas entrevistas visaram o recrutamento de estudantes para o ano lectivo de 2021-2022, no âmbito do contrato com a empresa GEDS (Grandes Etudes Européene de Santé), empresa angariadora de estudantes estrangeiros. Foi organizada em 2021 uma sessão de acolhimento dos estudantes Franceses, com a presença de um representante da Embaixada de França em Portugal, e a Egas Moniz, CRL continuou a disponibilizar aulas de Português para os estudantes Franceses do 1º ano. A Egas Moniz, CRL continuou em 2021 o processo de exploração de novas formas de captação de estudantes internacionais dando continuidade a contactos já estabelecidos, como o European Institute for Medical Studies (EIMS), em Malta, ou iniciando novos contactos com organizações Africanas como a BALC MULTI-SERVIÇOS (Guiné-Bissau), o DAGAL GROUP LTA (Angola), a ONG FCAC - Federação Cabo-Verdiana das Associações Comunitárias (Cabo-Verde) e a ONG ADADER - Associação de Defesa do Ambiente e Desenvolvimento Rural (São Tomé e Príncipe). Foi estabelecido um protocolo com a MACV – Escola Técnica de Formação em Saúde e Educação, em Cabo-Verde. Encontra-se igualmente em avaliação o estabelecimento de diversos contratos com agentes de recrutamento como o Grupo Vermilion Lta e a empresa Brasileira Yes Intercâmbio. Encontra-se ainda em análise a possiblidade de adesão a plataforma digitais globais de pesquisa de cursos, como aquela disponibilizada pela empresa Studyportals. Ainda com vista à promoção da captação de estudantes estrangeiros, foi realizado um levantamento de diversas empresas prestadoras de serviços de alojamento, com vista à potencial criação de novas opções de alojamento para os estudantes estrangeiros, no caso de não ser possível corresponder às solicitações de alojamento na Residência Universitária Egas Moniz. O inquérito a estudantes matriculados pela 1ª vez na Egas Moniz, CRL, para apuramento de qual o meio pelo qual tomou conhecimento da Egas Moniz, CRL, foi aplicado com vista a estudar a eficácia dos processos e otimizar recursos.

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 20 de 41 No âmbito da continuação da consolidação da estruturação do processo ao nível de recursos humanos, tendo como finalidade a necessidade de aumentar a eficácia do processo, foi concretizada a contratação de um colaborador para apoio às atividades de gestão dos processos de candidatura dos estudantes estrangeiros. Incentivo a programas de intercâmbio de mobilidade internacional Em 2021, a Egas Moniz, CRL candidatou-se à call anual do Programa Erasmus para mobilidade de indivíduos (KA131), tendo a candidatura sido aprovada. Também em 2021, a candidatura à ação KA130 do Consórcio EU4EU - European Universities for the EU (Portugal), integrado pela Egas Moniz, CRL e por outras oito instituições de ensino superior, foi aprovada, com atribuição de uma verba global correspondente a quarenta e três mobilidades para estágios Erasmus. A integração na rede EU4EU, que representa um passo significativo no sentido do alargamento da estratégia de mobilidade, foi divulgada através de notícias no “website” da Egas Monz, CRL e nas redes sociais, bem como a abertura da primeira call para candidaturas a estágios, que serão realizados a partir de 2022. No que diz respeito ao necessário reforço das ações de sensibilização/divulgação do Programa Erasmus+ junto dos estudantes e colaboradores, durante o ano de 2021, as ações de mobilidade foram amplamente divulgadas através das redes sociais, “website” da Egas Moniz, CRL, envio de emails para os estudantes e docentes e através dos horários de atendimento semanais dos Coordenadores de Mobilidade (1 hora por ciclo de estudos). Para o efeito, contou-se com a valiosa colaboração do Gabinete de Marketing e Comunicação, que promoveu as oportunidades através dos canais oficiais da Egas Moniz, CRL e criou materiais de divulgação adaptados para suporte digital e físico (i.e. cartaz de divulgação da abertura de candidaturas a Erasmus). Foi ainda realizada uma sessão de esclarecimentos sobre mobilidade Erasmus no dia 6 de Abril de 2021, através da plataforma online Microsoft Teams, que contou com 54 participantes. As ações de divulgação levadas a cabo revelaram-se eficazes, tendo resultado num total de 102 candidaturas a mobilidades Erasmus no total das três fases de candidaturas. Apesar de uma taxa de desistências ainda significativa – acentuada pelas limitações impostas aos estudantes e às instituições pela pandemia – o número de estudantes envolvidos superou a verba disponível no contrato financeiro do Programa Erasmus+. Em 2021 os CM foram envolvidos nas sessões de esclarecimento Erasmus realizadas junto dos estudantes. Deu-se ainda a integração do CM do ciclo de estudos MIMV no circuito de ações da mobilidade Erasmus. Na sequência de um problema informático que eliminou o acesso à plataforma interna de candidaturas criada em 2018 para gestão das mobilidades associadas ao Programa Erasmus+, retomou-se o procedimento anterior (candidaturas via email) e optou-se pela implementação da plataforma MobilidadeNet, que começou a ser preparada e estará operacional em 2022. A criação de programas de acolhimento e integração para estudantes estrangeiros continua a ser uma das preocupações da Egas Moniz, CRL. A Erasmus Great Association for Students da Egas Moniz, seção de Almada da Erasmus Student Network (ESN Almada) manteve a sua atividade, ainda que de forma limitada. O Gabinete de Relações Internacionais e Mobilidade (GRIM) reuniu com a ESN Almada e procurou manter um contacto constante no sentido de consertar esforços e impulsionar a atividade da mesma, considerada essencial no apoio a estudantes estrangeiros, nomeadamente ao nível da gestão do programa de Erasmus Buddies que permite aos estudantes Erasmus incoming serem “apadrinhados” por um estudante da Egas Moniz, CRL. O funcionamento da ESN Almada tem o apoio financeiro e logístico da Egas Moniz, CRL, nomeadamente através da cedência gratuita do espaço e cedência de materiais e recursos.

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 21 de 41 “A Declaração de Política Erasmus e a ECHE (“Erasmus Charter for Higher Education”) devem ter o devido destaque no site oficial da IES”, conforme descrito pela Agência Nacional Erasmus na Análise Qualitativa ao Relatório Final do projeto de 2019. Esta ação foi concretizada em 2021. Deverá ser implementada a adequação às plataformas e procedimentos digitais desenvolvidos no âmbito do Erasmus Without Paper, que tem como objetivo primordial assegurar a digitalização dos procedimentos administrativos das mobilidades Erasmus através da Erasmus+ Mobile App, que permitirá aos estudantes aceder a toda a informação necessária numa única plataforma. A celebração de Acordos Interinstitucionais passará a ser feita por via digital através de plataformas desenvolvidas para o efeito. Trata-se de um processo cuja implementação foi iniciada em 2021, e continuará em curso em 2022. Com vista a monitorizar o grau de satisfação e introduzir adaptações/melhorias que sejam identificadas pelos participantes em mobilidades outgoing e incoming, foram elaborados inquéritos relativos à mobilidade de estudantes. Trata-se de inquéritos a ser preenchidos pelos participantes em atividades de mobilidade (incoming/outgoing) com vista à análise da satisfação dos participantes e identificação de dificuldades, permitindo a sistematização de dados e desenvolvimento de estratégias de melhoria. Os inquéritos serão aplicados em 2022. A Egas Moniz, CRL tem-se dedicado à promoção da mobilidade de estudantes e docentes para outros países è a exploração de novas formas de financiamento. Têm sido explorados eventuais programas de apoio financeiro de Universidades com as quais a Egas Moniz, CRL possui um acordo de colaboração. O programa de Bolsas Ibero-Americanas Estudantes de Licenciatura e Mestrado. Santander Universidades, o qual apresenta um interesse crescente, foi cancelado em 2021 devido à crise Covid-19. Contudo, uma bolseira que recebeu uma destas bolsas em 2020, conseguiu concretizar a sua mobilidade em Setembro de 2021. A Egas Moniz, CRL recebeu ainda uma bolseira, no âmbito do programa de Bolsas Ibero-Americanas Estudantes de Licenciatura e Mestrado. Santander Universidades, proveniente de uma Universidade Brasileira, em Novembro de 2021. Os documentos regulamento e edital do Banco Santander, relativos ao programa “Bolsas IberoAmericanas de Estudantes de Licenciatura e Mestrado. Santander Universidades”, foram recentemente integrados na documentação do SGQ. A cerimónia de entrega dos certificados das Bolsas Santander Universidades aos beneficiários dos diversos Programas Santander Universidades geridos pela Egas Moniz, CRL, relativamente aos respetivos convites à apresentação de candidaturas (convocatórias) de 2020 e 2021, será concretizada quando se reunirem as condições sanitárias necessárias. Durante o decorrer do ano de 2021 foi elaborada uma Proposta de Regulamento para Bolsas de Colaboração Linguística. Estão a ser discutidas e avaliadas as condições de adesão às sessões de desenvolvimento de competências na língua Portuguesa, vocacionadas para estudantes Erasmus incoming, com a Associação SPEAK. Esta organização também providencia apoio linguístico noutras línguas, o que poderá vir a ter particular interesse para os estudantes Erasmus outgoing. A recolha de testemunhos de estudantes com experiências de mobilidade, como fotos, vídeos e testemunhos escritos, encontra-se em curso e irá continuar em 2022. Será necessário definir o formato/plataforma de armazenamento e questões associadas ao RGPD. Foram partilhados alguns destes testemunhos na página do Facebook do Erasmus. Com o apoio do Departamento de Garantia da Qualidade, Gestão Ambiental & Responsabilidade Social, foram designados representantes de cada associação para a Internacionalização. As Associações de Estudantes poderão ter, na realidade, um papel muito importante na motivação e sensibilização dos estudantes para a importância de vivenciar experiências internacionais. Tal também permitiu reponder a uma Sugestão de Melhoria considerada no Relatório de Processo anterior (Aprofundamento da relação com as Associações de Estudantes (AAIUEM/AEESSEM) e

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 22 de 41 respetivos núcleos para melhor promoção/divulgação das oportunidades de experiências no estrangeiro). Identificação de oportunidades de colaboração através do estabelecimento de acordos de cooperação A Direção da Egas Moniz, CRL tem enveredado todos os esforços para estabelecer protocolos de colaboração com instituições de outros países, dentro e fora da Europa, com o objetivo de aumentar cada vez mais a diversificação dos parceiros internacionais, com vista a reforçar a cooperação académica e científica entre a Egas Moniz, CRL e estas instituições. As Universidades, de países fora da Europa, com as quais a Egas Moniz, CRL estabeleceu protocolos gerais de colaboração, durante o ano de 2021, são as seguintes: . Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR) - Brasil . Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) - Brasil . Centro Universitário Avantis (UniAvan) - Brasil . Centro Universitário Faculdade Sul-Americana (UNIFASAM) - Brasil . Universidade Cidade de São Paulo (UNICID) - Brasil . Universidade Óscar Ribas (UOR) – Angola . Université Mohammed VI des Sciences de la Santé (UM6SS) – Marrocos . Armenia Open University (AOU) - Arménia As Universidades, de países da Europa, com as quais a Egas Moniz, CRL estabeleceu protocolos gerais de colaboração, durante o ano de 2021, são as seguintes: . Paracelsus Medical University (PMU) – Áustria Tendo em vista a consistente expansão da rede de Universidades parceiras, de modo a proporcionar aos estudantes uma oferta cada vez mais variada e geograficamente mais abrangente, foram celebrados em 2021 os seguintes Acordos Interinstitucionais no âmbito do Programa Erasmus+: . Charles University, República Checa (Medicina Dentária) . Fundação Universitaria Santo António de Múrcia, Espanha (Farmácia) . Haute Ecole Léonard de Vinci, Bélgica (Fisioterapia) . Klaipeda State University of Applied Sciences, Lituânia (Fisioterapia; Enfermagem) . Universidad Rey Juan Carlos, Espanha (Medicina Dentária; Ciências Farmacêuticas; Psicologia; Ciências Forenses) . University of Economics and Human Sciences in Warsaw, Polónia (Psicologia) . University of Ljubljana, Eslovénia (Prótese Dentária) . University of Wroclaw, Polónia (Ciências Forenses) O ano de 2021 revelou-se, mais uma vez, um ano produtivo, no que se refere à diversificação de parceiros internacionais. Trata-se de um ano em que foram estabelecidas parcerias com diversas Instituições do continente Africano e também Asiático. Algumas destas parcerias foram o resultado dos contatos efetuados no âmbito de feiras em que a Egas Moniz participou, no contexto da organização das mobilidades realizadas pelos estudantes e ainda no âmbito do desenvolvimento de projetos de investigação. Várias outras parcerias encontram-se em desenvolvimento, com países da Europa e de fora da Europa, em particular países Africanos. Nomeadamente, a Egas Moniz, CRL tem vindo a explorar oportunidades de colaboração com Instituições estrangeiras na sequência da sua participação em eventos que proporcionaram a realização de networking, como foi o caso da I Feria Estudiar en España en Portugal (evento promovido em Março de 2021 pelo SEPIE - Serviço Espanhol para a

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 23 de 41 Internacionalização da Educação, ou seja, a agência responsável pela gestão do Programa Erasmus+ em Espanha). Encontram-se ainda a ser exploradas possíveis colaborações a estabelecer com Intituições Americanas, na sequência do evento “Educator-to-Educator (E2E) Virtual Connection Program”, realizado em 2020, proposto pela Embaixada Americana em Lisboa e divulgado pela Comissão Fulbright. No decorrer do ano de 2021, a Egas Moniz, CRL investiu igualmente na dinamização de atividades conjuntas diversas com Universidades estrangeiras, no âmbito dos protocolos de colaboração previamente estabelecidos. Para tal, promoveu-se a interação com os docentes no sentido de incentivar ao desenvolvimento deste tipo de projetos. Tal tem em vista o reforço da cooperação académica e científica entre a Egas Moniz, CRL e as suas Instituições parceiras, mantendo ativos os protocolos assinados, bem como a promoção de uma valiosa partilha de conhecimentos entre as Instituições. As atividades conjuntas desenvolvidas em formato online com Instituições parceiras estrangeiras, em 2021, foram as seguintes: - Aula Internacional - "A importância da interpretação dos exames laboratoriais para os profissionais da saúde - interpretação do hemograma e apresentação de casos clínicos" – evento organizado pela Universidade de Santa Cruz do Sul (Brasil) e pela Egas Moniz, CRL. Esta aula foi ministrada por docentes da Egas Moniz, CRL e foi difundida através do canal de YouTube, tendo como principal público alvo estudantes da Universidade Brasileira e estudantes da Egas Moniz, CRL. - Workshop - “First International Workshop DentalSkills 2021” – evento organizado conjuntamente pela Universidade Brasileira Unifuturo e pela Egas Moniz, CRL. O evento contou com a presença de palestrantes de docentes e investigadores da Unifuturo e da Egas Moniz, CRL e foram abordados vários temas atuais e avançados, na área da Medicina Dentária. Este workshop contou com um elevado número de participantes da Universidade Brasileira e da Egas Moniz, CRL. De salientar que estão a ser ativamente preparadas atividades conjuntas a realizar previsivelmente em 2022 com outras Universidades parceiras, como aulas internacionais, seminários, desenvolvimento de unidades curriculares conjuntas e projetos de investigação. Como parte integrante do seu projeto de internacionalização, e em articulação com o seu Plano Estratégico, a Egas Moniz, CRL considera importante a adesão a programas de solidariedade internacionais. Tal permite estimular o espírito de solidariedade dos estudantes, sensibilizar os jovens para o impacto positivo das atividades de solidariedade e contribuir para reforçar a coesão, a cooperação, a solidariedade, a democracia e a cidadania na Europa, dando ao mesmo tempo resposta aos desafios societais e reforçando as comunidades, com especial incidência na promoção da inclusão social. A Egas Moniz, CRL, no âmbito do processo de candidatura ao “Corpo Europeu de Solidariedade”, obteve o "Selo de Qualidade" no final do ano de 2020, o que significa que está apta a candidatar-se a projetos na área da solidariedade, com parceiros Europeus. Neste contexto, foram contactadas em 2021 diversas organizações Europeias, com vista a serem planeadas futuras interações e colaborações em projetos de solidariedade conjuntos. A Egas Moniz, CRL encontra-se ainda em contato com a ONG FCAC - Federação Cabo-Verdiana das Associações Comunitárias (CaboVerde) e a ONG ADADER - Associação de Defesa do Ambiente e Desenvolvimento Rural (São Tomé e Príncipe) e pretende dinamizar em breve atividades conjuntas na área da responsabilidade social e ambiental, indo ao encontro de um dos principais pilares estratégicos da Egas Moniz, CRL. Tentarse-á envolver, se possível, estudantes da Egas Moniz, CRL nestas atividades. Promoção da internacionalização da oferta formativa e da investigação A internacionalização do ensino e da investigação é uma forte prioridade da Egas Moniz, CRL.

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 24 de 41 A Egas Moniz, CRL continua a desenvolver esforços no sentido de incrementar o número de formadores estrangeiros e de eventos científicos com oradores estrangeiros. Foram criadas novas Pós-graduações, como a Pós-graduação em Implantologia, com a participação de formadores estrangeiros, no sentido de incrementar o número de formadores estrangeiros e de continuar o reforço da componente de internacionalização dos cursos não conferentes de grau. Foram igualmente ministrados em 2021 Cursos de Curta Duração como o Curso Toxina Bolutínica na Medicina Dentária, que contou com a participação de um docente estrangeiro da Universidade Federal de Santa Catarina (Brasil), e o Curso Systematic Reviews, ministrado em parceria com docentes da University of York (Reino Unido), Universidade Ibirapuera (Brasil), Universidade de São Paulo (Brasil), Lowa State University (EUA) e Pennsylvania University (EUA). O curso de especialização dirigido a médicos dentistas da Malásia voltou a realizar-se em 2021, após o seu adiamento em 2020 devido a dificuldades de mobilidade asssociadas à crise Covid-19. Como habitualmente, a Egas Moniz, CRL organizou em 2021 diversos eventos que têm vindo a ganhar muito prestígio quer nacional quer internacionalmente. Assim, as I Jornadas Científicas Universitárias e Politécnicas Egas Moniz tiveram lugar nos dias 23 e 24 de Abril de 2021, em formato online. O evento contou com a presença de 160 oradores, 2220 congressistas e transmissão a partir de três salas em simultâneo. O 5º Congresso Internacional do CiiEM foi realizado de 16 a 18 de Junho de 2021, em formato online. Este congresso teve como tema: “Reducing Inequalities in Health and Society”. Continuam a ser implementadas medidas, pela Direção da Egas Moniz, CRL, por forma a reforçar o incentivo à publicação em revistas com elevado fator de impacto e o envolvimento de investigadores internacionais nos artigos publicados, dando, deste modo, continuidade ao programa de incentivo já iniciado. Os seminários periódicos das áreas temáticas e dos laboratórios funcionam como incentivo à publicação. A Egas Moniz, CRL financiou ainda a publicação de artigos em Open Access em revistas de fator de impacto 1. O número de publicações em revistas indexadas dos membros integrados do CiiEM em 2021 foi de 175. Por forma a criar novas oportunidades de financiamento, foram colocadas notícias no "website" da Egas Moniz, CRL e nas redes sociais, para dar a conhecer, a estudantes, docentes e investigadores, vários dos Programas da Fulbright Portugal. Foi igualmente divulgada, através das redes sociais da Egas Moniz, CRL, a Sessão de Esclarecimento sobre as Bolsas do Programa Fulbright e sobre os Serviços do Centro de informação da EducationUSA, que ocorreu em Dezembro de 2021. Tal tem como objetivo incentivar os diversos elementos da comunidade académica a concorrer a estas bolsas e apoiá-los nestas candidaturas, estimulando em simultâneo o desenvolvimento de atividades académicas e de investigação em colaboração com Universidades Americanas. Os programas da Fundação “la Caixa” foram divulgados por e-mail entre os docentes e investigadores e foram divulgados no “website” da Egas Moniz, CRL e na página de Facebook do Programa Erasmus+. Esta fundação atribui bolsas de investigação e de Pós-graduação para realizar atividades de investigação e académicas em Universidades da Europa, América do Norte e AsiaPacífico. Com vista à capacitação dos colaboradores para interação com os estudantes estrangeiros, a Egas Moniz, CRL pretende continuar a promover ações de formação em língua estrangeira, em horário pós-laboral, para colaboradores. As ações de formação em Francês continuam a realizar-se. A Egas Moniz, CRL promoveu ainda, mais uma vez, em 2021, a atribuição, entre os seus estudantes, de bolsas de estudo para Cursos de Inglês Online, oferecidas pelo Programa Santander Universidades juntamente com o British Council. Face à situação causada pela pandemia, esta foi novamente uma forma de contribuir para a melhoria do futuro profissional dos estudantes, garantindo a sua saúde.

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 25 de 41 Em 2021 foi também possível atribuir estas bolsas a professores. Em 2021 foi possível atribuir bolsas de estudo para Cursos de Inglês Online, oferecidas pelo Programa Santander Universidades juntamente com o British Council, a professores. Na sequência do cancelamento em 2020 do programa de bolsas intitulado "Fulbright English Teaching Assistants Program", gerido pela Fulbright Portugal, a Egas Moniz, CRL voltou a candidatarse em 2021 a este programa, tendo-lhe sido atribuída uma bolseira Fulbright. A Egas Moniz, CRL esteve presente no evento promovido pela Comissão Fulbright e pela FLAD (Fundação LusoAmericana para o Desenvolvimento) - Fulbright U.S Grantees Orientation Meeting, que consistiu numa reunião de orientação após a chegada dos Fulbrighters Americanos de 2021 (estudantes, professores, investigadores e assistentes de língua inglesa), a qual teve lugar em Lisboa, no Auditório da FLAD, nos dias 29 e 30 de Setembro de 2021. A Egas Moniz, CRL realizou uma intervenção no panel intitulado “Host Institutions Roundtable: Best Practices Strategies and Grantee Expectations”. A Egas Moniz orgulha-se de ter acolhido em Outubro de 2021 uma bolseira Fulbright que desenvolverá atividades na Egas Moniz, CRL durante um período de nove meses, sobretudo como Assistente de Língua Inglesa. Esta bolseira ajudará a reforçar a capacidade linguística de estudantes e funcionários e contribuirá para promover ainda mais a atmosfera de multiculturalismo, diversidade e internacionalização, que sempre distinguiu a Egas Moniz, CRL. A revisão dos conteúdos e a restruturação do "website" da Egas Moniz, CRL, com vista sobretudo ao aumento da eficácia na divulgação da informação, está a decorrer. A tradução dos últimos conteúdos em falta está prestes a ser concluida. Incentivo à participação em eventos e em redes e consórcios internacionais de excelência A Egas Moniz, CRl está cada vez mais presente e participativa nas mais conceituados eventos, de âmbito internacional, e nas redes mais reconhecidas internacionalmente. O seu envolvimento em consórcios com entidades estrangeiras tem vindo, igualmente, a ganhar uma expressão crescente. Durante o ano de 2021, foi possível à Egas Moniz, CRL participar, à distância, em vários eventos promovidos pelas diversas redes internacionais das quais é parceira. A Egas Moniz, CRL acompanhou, assim, a conferência anual da EURASHE (European Association of Institutions in Higher Education), com o tema “Professional Higher Education for Sustainable Development: Creating a Change that Endures”, a qual foi transmitida online. Como co-fundadora da rede UAS4EUROPE (Universities of Applied Sciences For Europe), a EURASHE organizou a conferência online de networking da UAS4EUROPE “Universities of Applied Sciences – From breakthrough ideas to breakthrough innovation!”, a que a Egas Moniz, CRL assistiu. A conferência visou criar possibilidades de networking para representantes das Universidades de Ciências Aplicadas, respetivos investigadores e vários stakeholders da indústria e da sociedade civil na área da investigação e inovação. Foi ainda possível assistir a workshops dedicados respectivamente intitulados “Professional Higher Education contributing to Recovery and Resilience in Europe” e “EURASHE Research Community of Practice on Developing Institutional EU Research Support Strategies” e a um webinar intitulado “Micro-credentials in Professional Higher Education”. Foi igualmente possível participar nas Assembleias Gerais da EURASHE. Para além disso, está a ser preparada uma reunião com o novo Secretário Geral da EURASHE, com o objetivo simultaneamente de verificar a possibilidade de receber apoio desta rede, no que diz respeito às questões relacionadas com o Sistema de Gestão e Garantia da Qualidade e identificar tópicos de interesse estratégico, em relação aos quais possa existir um acompanhamento mais próximo por parte da Egas Moniz, CRL, como é o caso de várias das prioridades apontadas pela EURASHE como sejam: “Innovative teaching and learning for a digital & green Europe” e “Regionally embedded & internationally connected”.

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 26 de 41 Não tendo participado na conferência anual da EAIE (European Association for International Education), EAIE 2021 Community Exchange (Virtual Conference & Exhibition), a Egas Moniz, CRL participou no webinar “EAIE Community Moment: Student exchange 2020-2021: where do we stand?”. A Egas Moniz, CRL não participou na conferência anual da NAFSA (National Association for Foreign Students Advisers) em 2021 (NAFSA 2021 Annual Conference & Expo), realizada em formato online, mas encontra-se a acompanhar o projeto “Road Map to NAFSA 2022-2025”, que corresponde a uma estratégia de promoção do ensino superior Português nos Estados Unidos da América, dinamizada pela Agência Erasmus+ (MCTES), a FLAD - Fundação Luso-Americana para o Desenvolvimento e a Comissão Fulbright. Esta estratégia visa a captação e intercâmbio de estudantes (e investigadores) e a aproximação entre as instituições de ambos os países e prevê um conjunto de ações de formação e capacitação das Instituições de Ensino Superior. A sessão de anúncio público desta estratégia ocorreu em Maio de 2021. O webinar online subordinado ao tema "Promoting digital health literacy for Europe's digital future" foi outro evento que a Egas Moniz, CRL acompanhou. Tratou-se de uma iniciativa promovida pela EuroHealthNet, da qual a Egas Moniz é parceira que considerou a rápida transformação digital pela qual os sistemas de saúde e sociais estão a passar, acelerada pela pandemia Covid-19. As novas tecnologias digitais oferecem soluções promissoras para muitos dos desafios do sistema de saúde de longa data, como sejam a sustentabilidade e a acessibilidade. A Egas Moniz faz parte da rede de parceiros do agora reconhecido Polo de Inovação Digital em Saúde – DigiHealthPT (Digital Health Portugal), cujo líder do consórcio promotor é o HCP (Health Cluster Portugal), do qual a Egas Moniz, CRl é parceira. Esta iniciativa encontra-se inserida no Plano de Ação para a Transição Digital do Governo Português e está interligada com o Programa Europa Digital. Os resultados do concurso que selecionou os 17 Polos de Inovação Digital - Digital Innovation Hubs (DIH), que irão formar a rede nacional de Polos de Inovação Digital, foram anunciados publicamente no evento “Inovação na Era Digital” promovido pela Agência Nacional de Inovação (ANI), pela Agência para a Competitividade e Inovação (IAPMEI), pela Direção Geral das Atividades Económicas (DGAE) e pela Estrutura de Missão Portugal Digital, o qual decorreu nas instalações do CEiiA – Centro de Engenharia e Desenvolvimento, em Matosinhos. O processo de reconhecimento dos 17 hubs em Portugal foi coordenado pela Secretaria de Estado da Transição Digital e pelo IAPMEI (Agência para a Competitividade e Inovação). Espera-se que alguns destes hbs sejam indicados para o Programa Europeu. O HCP tem como objetivo, em conjunto com entidades de referência e com competências complementares nomeadamente nas áreas tecnológicas, criar um balcão nacional para a promoção, disseminação e adopção de tecnologias digitais em Saúde, com enfoque particular nas áreas da ehealth, SmartHealth, Medtech e dados. Um dos projetos apoiados pelo Banco Santander, no âmbito do Acordo de Mecenato entre a Egas Moniz, CRL e este banco, é a atribuição de Bolsas de Empreendedorismo, denominadas Bolsas Santander Estudos | European Innovation Academy (Bolsa EIA). Em 2021 a Egas Moniz, CRL atribuiu uma Bolsa EIA a uma estudante, com vista a financiar a sua participação na European Innovation Academy (EIA). Esta academia constitui o maior programa de empreendedorismo digital do mundo, formando todos os anos um elevado número de jovens empreendedores. O objetivo da EIA é ensinar a criar start-ups tecnológicas que venham a ser futuras líderes de mercado. A EIA tem a duração de três semanas e permite aos participantes de diferentes nacionalidades criarem a sua start-up com o apoio e mentoria de profissionais experientes de Silicon Valley. Foi realizada a divulgação do evento EIA Grand Pitch, através do Facebook da Egas Moniz, CRL. A Egas Moniz, CRL é membro dos Órgãos Sociais da Rede Académica das Ciências da Saúde (RACS) da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP) e faz igualmente parte do Corpo Editorial da revista RevSALUS, propriedade desta rede. A Egas Moniz, CRL participou de forma muito ativa na 3.ª Reunião Internacional da RACS que decorreu de 25 a 29 de Setembro de 2020, em ambiente virtual. A Egas Moniz, CRL mantém, assim, uma forte intervenção nas atividades dinamizadas pela Rede Académica de Ciências da Saúde da CPLP. A 4.ª Reunião Internacional da RACS decorreu de 25 a 27

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 27 de 41 de Novembro de 2021, em Benguela, Luanda, com transmissão online, tendo a Egas Moniz, CRL igualmente participado. A Egas Moniz, CRL aderiu em 2021 a consórcios internacionais e iniciou a preparação da integração em vários outros, a qual deverá concretizar-se brevemente. No âmbito da Ação-Chave 2 do Programa Erasmus+ (Cooperação entre Organizações e Instituições), a Egas Moniz está a avaliar a viabilidade de aderir a um consórcio promovido pela Armenia Open University que visa submeter um projeto de reforço de capacidades intitulado “Safety and adaptation in higher education addressing climate change”. A Egas Moniz, CRL encontra-se igualmente a preparar a integração num consórcio, liderado pela Istanbul Medipol University, que pretende submeter um projeto ao convite à apresentação de candidaturas no contexto da “EIT HEI Initiative Innovation Capacity Building for Higher Education”. Esta iniciativa, promovida pelo European Institute of Innovation & Technology (EIT) e financiada pelo Programa Horizonte Europa, visa reforçar a competitividade da Europa, desenvolvendo a inovação e a capacidade empresarial das Instituições de Ensino Superior, capacitando-as a tornarem-se atores-chave nos ecossistemas de inovação. Monitorização do Processo de Internacionalização Tendo em conta a necessidade de monitorizar as atividades associadas ao processo de Internacionalização de forma mais clara e sistemática, e após terem passado por um processo de revisão, os indicadores foram redefinidos. O Processo de Internacionalização considerará em 2022 o novo conjunto de indicadores. Espera alcançar-se uma melhoria na monitorização do processo e obter-se uma análise mais rigorosa dos dados. V. DESEMPENHO DE FORNECEDORES EXTERNOS Apresentar uma análise global sobre o desempenho de fornecedores externos com relevância para a qualidade do ensino e respetivos serviços de apoio, dos quais resulte uma interação/consequência direta com/para os alunos. O Processo de Internacionalização usufrui dos serviços de fornecedores externos de outros processos de suporte, na concretização das suas atividades, os quais são avaliados no contexto desses mesmos processos (caso do Gabinete de Marketing e Comunicação, Contabilidade, Tesouraria, Serviços Académicos e Informática). VI. ADEQUAÇÃO DOS RECURSOS Apresentar uma análise global sobre os recursos disponíveis e se estes são adequados para assegurar a eficácia do processo (inclui recursos humanos, equipamentos, tecnologias de informação ou outras, edifícios, etc.). Criado em 2020, o Gabinete de Relações Internacionais e Mobilidade inclui a seção de mobilidade e recursos humanos dedicados ao recrutamento e cooperação internacionais. Em 2021 foi contratado mais um elemento com vista a reforçar a equipa. O Processo de Internacionalização recorre também aos recursos humanos de outros serviços como é o caso do Gabinete de Marketing e Comunicação, Contabilidade, Tesouraria, Serviços Académicos e Informática. Recorre igualmente ao apoio da Direção da Egas Moniz, CRL, da Direção da Escola Superior de Saúde Egas Moniz e da Reitoria do Instituto Universitário Egas Moniz. Encontra-se em curso a implementação e adequação das plataformas e procedimentos digitais desenvolvidos no âmbito do Erasmus Without Paper, que tem como objetivo primordial assegurar a digitalização dos procedimentos administrativos das mobilidades Erasmus através da Erasmus+

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 28 de 41 Mobile App, que permitirá aos estudantes aceder a toda a informação necessária numa única plataforma. A celebração de Acordos Interinstitucionais passará a ser feita por via digital através de plataformas desenvolvidas para o efeito. Está a decorrer a implementação do módulo MobilidadeNet, com o apoio da Empresa Digitalis. VII. ANÁLISE SWOT DO PROCESSO Preencher com tópicos, fazendo um balanço do processo através de uma análise SWOT (Strengths – Weakness – Opportunities – Threats) do processo, integrando as informações sistematizadas nos pontos anteriores. Incluir informação relativa a fatores que possam introduzir alterações no processo / SGQ. Fatores internos ao processo Pontos fortes: Pontos fracos: ▪ Localização geográfica privilegiada (perto de Lisboa e das praias da Costa da Caparica) ▪ Residência universitária dentro do campus, com muito boas condições para receber estudantes nacionais e internacionais ▪ Infraestruturas de qualidade, modernas e cada vez mais diversificadas ▪ Qualidade e diversidade da oferta formativa, o que atrai estudantes estrangeiros ▪ Necessidade de conceção e desenvolvimento de novos cursos, adaptados às necessidades do mercado e que cativem públicos-alvo internacionais ▪ Qualidade reconhecida do Ensino Superior Português a nível nacional e internacional ▪ Elevada componente prática e laboratorial dos cursos, traduzida pela excelência da capacidade tecnológica instalada, atrativa para os estudantes internacionais ▪ Unidades próprias de prestação de serviços à comunidade, o que adicionalmente proporciona uma boa formação ▪ Perfis de funcionários e investigadores diversificados ▪ Ambiente internacional e multicultural, o que ajuda a proporcionar uma boa integração dos estudantes internacionais ▪ Bom relacionamento entre docentes, estudantes e funcionários ▪ Cultura de proximidade da instituição com os estudantes (em particular a relação professorestudante) ▪ Excelente ambiente académico, animado e dinâmico ▪ Estabelecimento de protocolos de colaboração com entidades nacionais e internacionais e política de dinamização destes protocolos ▪ Lecionação de três ciclos de estudo em Francês no primeiro ano e aulas de Português para os estudantes Franceses, ou de língua Francófona ▪ Existência de um centro de investigação com compromisso com a investigação interdisciplinar ▪ Compromisso com investigação de excelência ▪ Forte cooperação com o tecido empresarial e parceiros institucionais ▪ Habilitação dos estudantes para o exercício de uma profissão ▪ Maior divulgação do trabalho científico em parceria com autores internacionais, mas ainda não totalmente satisfatória ▪ Rigidez dos curricula, o que não é atrativo para os estudantes internacionais ▪ Oferta inexistente de UC em Inglês nos ciclos de estudo conferentes de grau, o que representa um obstáculo ao estabelecimento de acordos de mobilidade com países de línguas não latinas ▪ Dificuldades no envolvimento do corpo docente na promoção dos benefícios da mobilidade de estudantes ▪ Adesão reduzida do pessoal docente e não docente às atividades de mobilidade internacional ▪ Reconhecimento internacional ainda incipiente

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 29 de 41 Fatores externos ao processo Oportunidades: Constrangimentos: ▪ Necessidade contínua de atualização dos profissionais de saúde no mercado mundial ▪ Articulação com unidades de saúde locais e com as autarquias em ações de promoção e educação para a saúde, o que poderá envolver estudantes nacionais e internacionais ▪ Participação em associações, redes colaborativas e grupos de trabalho, nacionais e internacionais ▪ Potenciar a visibilidade e prestígio da Egas Moniz, CRL e dinamizar o desenvolvimento de atividades conjuntas com outras instituições através do reforço do estabelecimento de protocolos com parceiros de referência internacionais ▪ Globalização e multiculturalismo ▪ Exploração dos mercados da CPLP, asiáticos e da América do Sul para a captação de novos estudantes ▪ Disponibilidade de um novo recurso humano dedicado em exclusividade à gestão das atividades Erasmus ▪ Criação do Gabinete de Relações Internacionais e Mobilidade, que reune uma equipa dedicada às várias vertentes da internacionalização, a qual foi recentemente reforçada ▪ Redes de contactos alargadas dos docentes, facilitando potenciais convites a docentes e profissionais da indústria internacional (mobilidades incoming) ▪ Abertura a novos Programas / cursos conjuntos, de dupla titulação, com Universidades estrangeiras (ensino / investigação). ▪ Abertura da oferta a novos cursos, formação ao longo da vida e em regime e-learning ▪ Marketing institucional (meios de comunicação, feiras, mundo digital) ▪ Obtenção de financiamento para a investigação em concursos nacionais e internacionais ▪ Estabelecimento de parcerias com empresas e outras entidades para obtenção de financiamento para a investigação ▪ Aposta na investigação. Aprovação do CiiEM pela FCT, reorganização do centro e dinamização da investigação científica ▪ Implementação de programa de incentivo à publicação em revista com elevado fator de impacto ▪ Estabelecimento de consórcios para, no âmbito do Programa Erasmus+ e Programa Horizonte Europa, submeter candidaturas a financiamento que promovam o desenvolvimento de parcerias de cooperação, inovação e reforço de capacidades entre instituições ▪ Desenvolvimento de condições para promover o espírito de inovação e empreendedorismo nos estudantes, quer através da introdução destes temas no programa das unidades curriculares, quer através da sensibilização dos estudantes para participarem em iniciativas internas e externas de apoio e incentivo à prossecução de atividades empreendedoras ▪ A Egas Moniz é Parceira Associada da Associação Parque de Ciência e Tecnologia Almada/ Setúbal - MADAN PARQUE e do programa de Pós-graduação STARTUP RESEARCH NOVA ▪ Estabelecimento de programa doutoral em parceria ▪ Falta de docentes doutorados/especialistas nas áreas específicas de alguns cursos com domínio das línguas ▪ Falta de colaboradores com domínio das línguas ▪ Visibilidade limitada do processo “Internacionalização” no “website” institucional e dificuldade em aceder às informações ▪ Inconsistências do sistema de financiamento científico Português

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 30 de 41 com a Universidade de North Carolina USA ▪ Mestrado Integrado em Medicina Veterinária lecionado em Inglês, que poderá impulsionar o alcance da Egas Moniz, CRL e abrir portas para o estabelecimento de acordos nas outras áreas de estudo e o acolhimento de estudantes internacionais ▪ Projeto de desmaterialização de processos/serviços em curso ▪ Aumento de competitividade entre IES ▪ Ensino Superior como motor de desenvolvimento ▪ Transferência de saber das IES para tecido empresarial VIII. AÇÕES A IMPLEMENTAR Resultante da análise dos pontos anteriores e do balanço efectuado sobre o seu processo, identificar as ações a implementar (dependentes do próprio processo) e atribuir referência de acordo com o anexo ao relatório (IMP.EM.06_ZZi ). Ref. Ações Observações Aumento do investimento na captura de estudantes estrangeiros Reforço do investimento na captura de estudantes estrangeiros e respetiva diversificação ● Gestão do acordo para a presença da Egas Moniz no portal da EduPortugal ● Participação em feiras internacionais de estudantes diversificadas e gestão das leads geradas ● Análise da possiblidade de assinar novos contratos com agentes de recrutamento, com vista a explorar novos mercados ● Estudo da possiblidade de adesão a outros meios digitais de promoção da oferta académica, como a plataforma digital global de pesquisa de cursos, disponibilizada pela empresa Studyportals A Egas Moniz, CRL renovou o protocolo de presença no site EduPortugal para captação de estudantes Brasileiros e continuará a gerir, durante o ano de 2022, a informação contida neste site. Irá concretizar-se, logo que seja viável, a atualização da informação relativa à Egas Moniz, CRL no portal da Universia, ação que foi possível implementar em 2021, devido a constrangimentos de tempo. A Egas Moniz, CRL participou na Aula - Semana de la Educación em Madrid, Espanha, de 02 a 06 de Março de 2022, e no Salão do Estudante do Brasil, de 12 a 23 de Março de 2022, e irá equacionar a sua participação na edição de Setembro do Salão do Estudante do Brasil. No âmbito do contrato com a empresa GEDS (Grandes Etudes Européene de Santé), a Egas Moniz, CRL está a preparar novas entrevistas aos candidatos Franceses, ou de língua Francófona, durante o ano de 2022, com vista a recrutar estes estudantes para o ano letivo 2022-2023. Pretende-se expandir as ações de divulgação para outros mercados, que possam incluir, em particular, países de África, do Oriente e do Continente Americano. Serão explorados os contactos já iniciados com organizações que, entre outras atividades, dedicam-se ao recrutamento de estudantes como a BALC MULTI-SERVIÇOS (Guiné-Bissau), o DAGAL GROUP LTA (Angola), a ONG FCAC - Federação CaboVerdiana das Associações Comunitárias (Cabo-Verde) e a ONG ADADER - Associação de Defesa do Ambiente e Desenvolvimento Rural (São Tomé e Príncipe). Em 2021 foi estabelecido um protocolo com a MACV – Escola Técnica de Formação em Saúde e Educação, em Cabo-Verde, com vista ao recrutamento de estudantes. Encontra-se igualmente em avançado estado de discussão o estabelecimento de um contrato com agentes de recrutamento como o Grupo Vermilion Lta e a empresa Brasileira Yes

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 31 de 41 Intercâmbio. No seguimento do contacto das diversas escolas e colégios em São Paulo e no Rio de Janeiro, será efetuado o devido acompanhamento, por forma a divulgar a oferta formativa da Egas Moniz, CRL entre os respetivos estudantes. Será ainda realizada a divulgação da Egas Moniz, CRL entre diversas instituições de ensino secundário Americanas, cujos contatos foram obtidos no contexto do “Educator-to-Educator (E2E) Virtual Connection Program”, proposto pela Embaixada Americana em Lisboa e divulgado pela Comissão Fulbright, o qual teve lugar em 2020. Serão ainda exploradas as leads resultantes das feiras virtuais em que a Egas Moniz, CRL participou durante o decorrer de 2021. Em particular a European Higher Education Virtual Fair EEAS-NEW DELHI, a convite da Delegação da Comissão Europeia na Índia, a qual teve como propósito divulgar a oferta formativa das Instituições de Ensino Superior entre os estudantes Indianos. A Egas Moniz, CRL colocou ainda uma apresentação no International Education Guidebook for Chinese & Hong Kong registered students, com o objetivo de divulgar a Instituição e a sua oferta formativa entre os estudantes Chineses e de Hong Kong, durante o ano de 2022, sendo igualmente esperada a geração de várias leads. Encontra-se ainda em análise a possiblidade de adesão a plataformas digitais globais de pesquisa de cursos, como aquela disponibilizada pela empresa Studyportals. Será igualmente organizada em 2022, caso seja viável, uma sessão de acolhimento dos estudantes Franceses, com a colaboração da Embaixada de França. A Egas Moniz, CRL continuará a disponibilizar aulas de Português para os estudantes Franceses do 1º ano. Incentivo a programas de intercâmbio de mobilidade internacional Reforço do apoio disponibilizado a estudantes estrangeiros e diversificação dos programas de acolhimento e integração ● Reforço da articulação da estratégia de ação de acompanhamento de estudantes estrangeiros entre o GRIM (Gabinete de Relações Internacionais e Mobilidade) e a ESN Almada (seção de Almada da Erasmus Student Network) A Erasmus Great Association for Students da Egas Moniz, CRL continuará a dar o seu máximo suporte aos estudantes estrangeiros. Durante o ano de 2022, almeja-se uma articulação ainda mais eficaz da estratégia de ação de acompanhamento de estudantes estrangeiros entre o GRIM e a ESN Almada, a qual é responsável pelo Programa de Buddies. Estabelecimento e implementação de procedimentos de reconhecimento das aprendizagens de professores ou outro pessoal em mobilidade outgoing ● Introdução de informação sobre a realização da mobilidade Erasmus no processo de avaliação dos não docentes De acordo com as recomendações da Agência Nacional Erasmus+ descritas na Análise Qualitativa ao Relatório Final do projeto de 2019. Em particular, deverá ser considerada a realização da mobilidade Erasmus no processo de avaliação dos não docentes. Tal, conjuntamente com uma maior e mais eficaz divulgação das oportunidades associadas às atividades de mobilidade internacional, poderá permitir aumentar a adesão do pessoal docente e não docente a estas atividades. Não foi possível concretizar esta ação em 2021, pelo que se tenciona implementá-la em 2022. Aumento da eficácia da divulgação de oportunidades internacionais de formação para pessoal docente e não docente (online e offline) Divulgação por e-mail de ações formativas. Tal tem como objetivo estimular a participação do pessoal docente e não docente em ações formativas de capacitação e desenvolvimento de competências.

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 32 de 41 ● Divulgação personalizada/direcionada de oportunidades de formação Continuação da adequação e integração dos procedimentos e sistemas no âmbito do Erasmus Without Paper e European Student Card Initiative, segundo as diretrizes da Comissão Europeia para o Programa Erasmus 2021-2027 ● Implementação e adequação das plataformas e procedimentos digitais desenvolvidos no âmbito do Erasmus Without Paper Deverá ser dada continuidade à implementação e adequação das plataformas e procedimentos digitais desenvolvidos no âmbito do Erasmus Without Paper, que tem como objetivo primordial assegurar a digitalização dos procedimentos administrativos das mobilidades Erasmus através da Erasmus+ Mobile App, que permitirá aos estudantes aceder a toda a informação necessária numa única plataforma. A celebração de Acordos Interinstitucionais passará a ser feita por via digital através de plataformas desenvolvidas para o efeito. Encontra-se em curso a implementação do módulo MobilidadeNet, com o apoio da Empresa Digitalis. Continuação do aprofundamento da colaboração com os Coordenadores de Mobilidade (CM) ● Sensibilização dos CM para a importância da mobilidade Erasmus Será útil estabelecer mecanismos de “checks and balances” na colaboração com os CM de modo a perceber quais as dificuldades relacionadas com a mobilidade e elaborar estratégias conjuntas de acção correctiva (ex. reduzir o elevado número de desistências de candidatos a mobilidade Erasmus outgoing). Procurar-se-á dinamizar sessões de sensibilização dos CM para a importância da mobilidade Erasmus, outgoing e incoming, para o desenvolvimento dos estudantes e para a própria Egas Moniz, CRL, uma vez que constitui uma forma de promover o seu reconhecimento internacional e ajuda a captar novos estudantes. Estas sessões poderão ser alargadas a outros docentes, por forma a potenciar o seu envolvimento na promoção dos benefícios da mobilidade de estudantes. Os CM, e todo o corpo docente, deverão estar preparados para delinear com eficácia planos de estudos flexíveis que permitam viabilizar a mobilidade dos estudantes da Egas Moniz, CRL candidatos às atividades de mobilidade. Por outro lado, os CM deverão enveredar todos os esforços para criar as condições propícias à receção de estudantes estrangeiros. Os CM deverão ainda estimular o corpo docente a realizar períodos de mobilidade no estrangeiro, incentivando-os a explorar possíveis colaborações com instituições parceiras, no âmbito dos protocolos Erasmus existentes e no contexto dos seus próprios projetos de investigação. Em 2021 os CM foram envolvidos nas sessões de esclarecimento Erasmus realizadas junto dos estudantes. Implementação da oferta de curso de língua Portuguesa para estudantes em mobilidade incoming ● Exploração das possibilidades de oferta de cursos de língua Portuguesa para estudantes Erasmus incoming e respetiva implementação Uma das obrigações das IES previstas na Carta Erasmus para o Ensino Superior (e um dos aspetos avaliados pela Agência Nacional Erasmus+) é a oferta de apoio linguístico aos estudantes recebidos. Durante o decorrer do ano de 2021 foi elaborada uma Proposta de Regulamento para Bolsas de Colaboração Linguística (foi formalizado regulamento e submetido à equipa do Departamento de Garantia da Qualidade, Gestão Ambiental & Responsabilidade Social) e foram iniciadas conversações com Associação SPEAK para promoção de cursos de línguas. Espera-se em 2022 disponibilizar a oferta de um curso de língua Portuguesa para estudantes em

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 33 de 41 mobilidade incoming. Elaboração e aplicação de Inquéritos de Avaliação Final ● Elaboração de Inquéritos de Avaliação Final para avaliar a satisfação de docentes e não docentes relativamente às suas atividades de mobilidade Inquéritos a ser preenchidos pelos participantes em atividades de mobilidade (incoming/outgoing) com vista à análise da satisfação dos participantes e identificação de dificuldades, permitindo a sistematização de dados e desenvolvimento de estratégias de melhoria. Os inquéritos relativos à mobilidade de estudantes foram elaborados em 2021 e serão aplicados em 2022. Tenciona-se em 2022 elaborar Inquéritos de Avaliação Final para avaliar a satisfação de docentes e não docentes relativamente às suas atividades de mobilidade. Continuação da ação de criação de um banco de “imagens reais” de mobilidade/internacionalização ● Recolha e organização de testemunhos (fotografias, vídeos e textos escritos) enviados pelos participantes em atividades/experiências internacionais de mobilidade A recolha e organização de testemunhos (fotografias e vídeos) enviados pelos participantes em atividades/experiências internacionais de mobilidade, associadas aos diversos ciclos de estudo, encontra-se em curso, e continuará em 2022. É necessário definir o formato/plataforma de armazenamento e questões associadas ao RGPD, em articulação com o Gabinete de Marketing e Comunicação. O processo encontra-se a decorrer e continuará em 2022. Serão partilhados testemunhos na página do Facebook do Erasmus. Prosseguimento da gestão das “Bolsas Ibero-Americanas de Estudantes de Licenciatura e Mestrado. Santander Universidades” ● Gestão das mobilidades outgoing e incoming, associadas às “Bolsas Ibero-Americanas de Estudantes de Licenciatura e Mestrado. Santander Universidades” A Egas Moniz, CRL tenciona, se possível, dar continuidade à divulgação e gestão das mobilidades no âmbito das “Bolsas IberoAmericanas de Estudantes de Licenciatura e Mestrado. Santander Universidades”, com vista à promoção da mobilidade internacional de estudantes, Neste contexto, é igualmente efetuada, se existirem condições para tal, a gestão das mobilidades outgoing e incoming, ou seja, da Egas Moniz, CRL para Universidades Ibero-Americanas e de Universidades Ibero-Americanas para a Egas Moniz, CRL. Prosseguimento da promoção de cursos de Inglês técnico para estudantes (ou outros cursos linguísticos) ● Apoio às atividades desenvolvidas pela bolseira Fulbright como English Teaching Assistant ● Divulgação e apoio à canditatura a bolsas de estudo para Cursos de Inglês Online, oferecidas pelo Programa Santander Universidades e pelo British Council ● Avaliação do estabelecimento de um protocolo de colaboração com a Associação SPEAK Na sequência do cancelamento em 2020 do programa de bolsas intitulado "Fulbright English Teaching Assistants Program", gerido pela Fulbright Portugal, a Egas Moniz, CRL voltou a candidatar-se em 2021 a este programa, tendo-lhe sido atribuída uma bolseira Fulbright. A Egas Moniz orgulha-se de ter acolhido em Outubro de 2021 uma bolseira Fulbright que desenvolverá atividades na Egas Moniz, CRL durante um período de nove meses, sobretudo como Assistente de Língua Inglesa. Esta bolseira ajudará a reforçar a capacidade linguística dos estudantes e contribuirá para promover ainda mais a atmosfera de multiculturalismo, diversidade e internacionalização. A Egas Moniz, CRL irá promover, uma vez mais, a atribuição, entre os seus estudantes, de bolsas de estudo para Cursos de Inglês Online, oferecidas pelo Programa Santander Universidades juntamente com o British Council, sempre que tal oportunidade ocorra. O domínio da língua Inglesa por parte dos estudantes pode revelar-se importante pois permite-lhes acompanhar unidades curriculares que sejam lecionadas em Inglês (devido à integração em sala de aula de

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 34 de 41 estudantes estrangeiros). Por sua vez, a exploração da possibilidade de proporcionar aos estudantes interessados o acesso a cursos de línguas (ex. Inglês, Espanhol, Italiano) a preços acessíveis pode ser igualmente útil pois poderá permitir incentivar a mobilidade dos estudantes. A língua é uma das principais limitações apontadas pelos estudantes e potencial fator dissuasor de candidatura a mobilidade. Por outro lado, o compromisso assumido na Carta Erasmus para o Ensino Superior passa por garantir aos estudantes as condições e apoio necessário em termos de preparação linguística. A Egas Moniz, CRL encontra-se em conversações com a Associação SPEAK, que promove o ensino de línguas em regime de voluntariado, estando em avaliação o estabelecimento de um protocolo de colaboração. Continuação da promoção da mobilidade de estudantes e docentes para outros países, proporcionando-lhes novas formas de financiamento ● Procura e divulgação de diversas oportunidades de financiamento de atividades de mobilidade ● Divulgação e acompanhamento do programa de atribuição de Bolsas Ibero-Americanas Estudantes de Licenciatura e Mestrado. Santander Universidades ● Gestão de calls de apoio à mobilidade Erasmus ● Sensibilização para a importância e benefícios da mobilidade A Egas Moniz, CRL prosseguirá com a divulgação dos programas de financiamento da Fulbright Portugal e da Fundação "la Caixa", com a colocação de notícias no "website" da Egas Moniz, CRL e nas redes sociais e o envio de e-mails. Para além disso, explorará, de forma mais sistemática, programas de apoio financeiro de Universidades com as quais a Egas Moniz, CRL possui um acordo de colaboração. Será dada continuidade ao programa de Bolsas IberoAmericanas Estudantes de Licenciatura e Mestrado. Santander Universidades, caso este volte a ficar ativo, intensificando-se mais ainda a sua divulgação. A Egas Moniz, CRL candidatar-se-á, em 2022, à call anual do Programa Erasmus para mobilidade de indivíduos (KA131). Em 2021, como já referido, a candidatura à ação KA130 do Consórcio EU4EU - European Universities for the EU (Portugal), integrado pela Egas Moniz, CRL e por outras oito Instituições de Ensino Superior, foi aprovada, com atribuição de uma verba global correspondente a quarenta e três mobilidades para estágios Erasmus. A integração na rede EU4EU representa um passo significativo no sentido do alargamento da estratégia de mobilidade. A abertura da primeira call para candidaturas a estágios, que serão realizados a partir de 2022, já foi divulgada, através de notícias no “website” da Egas Monz, CRL e nas redes sociais. No que diz respeito à promoção da mobilidade de estudantes, poderá recorrer-se ao apoio dos recém nomeados representantes dos estudantes para a Internacionalização e à partilha das experiências/testemunhos dos estudantes Erasmus. Identificação de oportunidades de colaboração através do estabelecimento de acordos de cooperação Continuação da diversificação de parceiros internacionais ● Estabelecimento de novas parcerias, com vista a aumentar o número e a diversificar as nacionalidades dos parceiros Várias parcerias encontram-se em desenvolvimento, com países da Europa e de fora da Europa, em particular países Africanos. Em particular, a Egas Moniz, CRL tem vindo a explorar oportunidades de colaboração com Instituições estrangeiras na sequência da sua participação em eventos que proporcionaram a realização de networking, como foi o caso da I Feria Estudiar en España en Portugal (evento

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 35 de 41 ● Fomento da participação em eventos de networking ● Promoção da angariação de parcerias no âmbito de atividades desenvolvidas com entidades de consórcios já formados ou em preparação promovido em Março de 2021 pelo SEPIE - Serviço Espanhol para a Internacionalização da Educação, ou seja, a agência responsável pela gestão do Programa Erasmus+ em Espanha). Encontram-se ainda a ser exploradas possíveis colaborações a estabelecer com Intituições Americanas, na sequência do evento “Educator-to-Educator (E2E) Virtual Connection Program”, realizado em 2020, proposto pela Embaixada Americana em Lisboa e divulgado pela Comissão Fulbright. Será igualmente explorada a possibilidade de estabelecer acordos de colaboração geral com as entidades que fazem parte dos consórcios já formados ou em preparação. A Egas Moniz, CRL irá participar na conferência anual da EAIE (European Association for International Education), em 2022, com vista a promover o networking. Continuação da promoção do desenvolvimento de projetos em parceria com Instituições internacionais ● Dinamização de atividades conjuntas diversas com Universidades estrangeiras, no âmbito dos protocolos de colaboração já estabelecidos ou a estabelecer ● Participação em eventos de networking para angariação de parceiros ● Integração de consórcios para desenvolvimento de projetos No decorrer do ano de 2022, a Egas Moniz, CRL continuará a investir na dinamização de atividades conjuntas diversas, como aulas conjuntas e workshops, com Universidades estrangeiras, no âmbito dos protocolos de colaboração previamente estabelecidos. Tal tem em vista o reforço da cooperação académica e científica entre a Egas Moniz, CRL e as suas Instituições parceiras, mantendo ativos os protocolos assinados. O programa CiiEM Investiga, no âmbito do Centro de Investigação Interdisciplinar Egas Moniz, continuará ativo, de modo a estimular o desenvolvimento de projetos com Instituições internacionais. A Egas Moniz, CRL enveredará todos os esforços para participar nas conferências anuais dinamizadas pelas associações internacionais de que faz parte, de modo a promover o networking e a facilitar a angariação de parceiros, promovendo o aumento do seu reconhecimento internacional. É igualmente intenção da Egas Moniz, CRL entrar em contato com Universidades Africanas, prestigiadas na área da saúde, com vista ao estabelecimento de futuras colaborações. De salientar que já começaram a ser ativamente preparadas atividades conjuntas a realizar previsivelmente em 2022 com outras Universidades parceiras, como aulas internacionais, seminários, desenvolvimento de unidades curriculares conjuntas e projetos de investigação. Para além disso, a Egas Moniz, CRL integrou em 2021 um consórcio no âmbito da ação KA130 do Programa Erasmus+. Trata-se de um consórcio designado por EU4EU - European Universities for the EU (Portugal), o qual é constituído pela Egas Moniz, CRL e por outras oito instituições de ensino superior, tendo-lhe sido atribuidas verbas para dinamização de mobilidades de estudantes para estágios Erasmus. Será dada continuidade às atividades deste consórcio em 2022. A Egas Moniz, CRL encontra-se ainda em processo de integração de outros consórcios, quer no contexto do Programa Erasmus+, quer no contexto do Programa Horizonte Europa. Os projetos a desenvolver podem incluir a organização de Ciclos de Estudo em regime de associação entre instituições nacionais e

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 36 de 41 estrangeiras. Reforço da sensibilização dos docentes para o seu envolvimento no desenvolvimento de projetos conjuntos com as Universidades estrangeiras parceiras ● Sistematização das oportunidades de colaboração e a sua mais eficaz divulgação junto dos docentes Durante o ano de 2022, e na linha do que aconteceu em 2021, será mantida e reforçada a interação com os docentes no sentido de incentivar ao desenvolvimento de projetos conjuntos com Instituições estrangeiras. Tal implica um maior esforço na sistematização das oportunidades e a sua mais eficaz divulgação junto dos docentes e tem em vista a dinamização dos protocolos gerais de colaboração com Universidades internacionais. Dinamização de projetos de solidariedade internacionais ● Candidatura a projetos na área da solidariedade, com parceiros Europeus, como entidade parceira ● Apresentação de um novo pedido do Selo de Qualidade, com vista à participação no programa como organização candidata A Egas Moniz, CRL, no âmbito do processo de candidatura ao “Corpo Europeu de Solidariedade”, obteve o "Selo de Qualidade" no final do ano de 2020, o que significa que está apta a candidatar-se a projetos na área da solidariedade, com parceiros Europeus, como entidade parceira. Durante o ano de 2021 foram efetuados esforços no sentido de angariar parceiros, de modo a concorrer ao financiamento de projetos, por parte do “Corpo Europeu de Solidariedade”. Neste contexto, foram contactadas em 2021 diversas organizações Europeias, com vista a serem planeadas futuras interações e colaborações em projetos de solidariedade conjuntos. A apresentação de um novo pedido do Selo de Qualidade, com vista à participação no programa como organização candidata, não foi possível de concretizar em 2021, pelo que tentar-se-á fazê-lo em 2022. A Egas Moniz, CRL encontra-se ainda em contato com a ONG FCAC - Federação CaboVerdiana das Associações Comunitárias (Cabo-Verde) e a ONG ADADER - Associação de Defesa do Ambiente e Desenvolvimento Rural (São Tomé e Príncipe) e pretende dinamizar em 2022 atividades conjuntas na área da responsabilidade social e ambiental. Promoção do encontro dos estudantes com empresas de recrutamento de estudantes para o estrangeiro ● Investimento na promoção de visitas de empresas de recrutamento de estudantes para o estrangeiro A Egas Moniz, CRL tenciona continuar a promover a visita de empresas de recrutamento de estudantes para o estrangeiro, pois considera muito importante a criação de novas oportunidades para os seus estudantes. Promoção da internacionalização da oferta formativa e da investigação Desenvolvimento de esforços suplementares no sentido de incrementar o número de formadores estrangeiros e de eventos científicos com oradores estrangeiros ● Reforço do número de formadores estrangeiros nas Pós-graduações e nos cursos de curta duração ● Continuação da promoção da realização de eventos científicos com um maior número de participantes estrangeiros ● Exploração da possibilidade de concorrer a uma bolsa referente ao "Fulbright Specialist Program" Serão desenvolvidos esforços suplementares no sentido de aumentar o número de formadores estrangeiros nas Pós-graduações e nos cursos de curta duração, bem como se tentará promover, de forma ainda mais ativa, a realização de eventos científicos com um maior número de participantes estrangeiros (em formato presencial e online). A Egas Moniz, CRL tenciona explorar a possibilidade de submeter uma candidatura a uma bolsa referente ao "Fulbright Specialist Program", atribuída pela Fulbright Portugal, com vista a receber, por um período de algumas semanas, um professor/investigador Americano, para participação em seminários/workshops e/ou envolvimento em projetos de investigação.

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 37 de 41 Continuação do reforço da componente de internacionalização dos cursos não conferentes de grau ● Aumento do número de Pós-graduações e cursos de curta duração com participação de docentes estrangeiros Durante o ano de 2022 desenvolver-se-ão novos projetos de Pós-graduações e cursos de curta duração com participação de docentes estrangeiros. Tal permitirá igualmente responder à necessidade de conceção e desenvolvimento de novos cursos, adaptados às necessidades do mercado e que permitam cativar públicos-alvo internacionais. Prosseguimento da promoção de ações de formação em Francês e Inglês, em horário pós-laboral, para colaboradores ● Continuação da organização das ações de formação em Francês ● Divulgação e apoio à candidatura às bolsas para Cursos de Inglês Online, oferecidas pelo Programa Santander Universidades juntamente com o British Council ● Apoio às atividades desenvolvidas pela bolseira Fulbright como English Teaching Assistant Com vista à capacitação dos colaboradores para interação com os estudantes estrangeiros, a Egas Moniz, CRL pretende continuar a promover ações de formação em língua estrangeira, em horário pós-laboral, para colaboradores, docentes e não docentes. As ações de formação em Francês continuam a realizar-se. Os colaboradores da Egas Moniz, CRL poderão ainda, em 2022, candidatar-se às bolsas para Cursos de Inglês Online, oferecidas pelo Programa Santander Universidades juntamente com o British Council. Este programa de formação em Inglês surge, mais uma vez, em 2022, adaptado a todos os públicos e tem como objetivo promover a sua empregabilidade e desenvolvimento profissional. A bolseira Fulbright continuará a apoiar funcionários docentes e não docentes no desenvolvimento das suas competências linguísticas na língua Inglesa. Organização das II Jornadas Científicas Universitárias e Politécnicas Egas Moniz Está planeada a organização das II Jornadas Científicas Universitárias e Politécnicas Egas Moniz no decorrer de 2022. Estas terão lugar nos dias 29 e 30 de Abril. Organização do 6º Congresso Internacional do CiiEM A data e o formato do 6º Congresso Internacional do CiiEM encontram-se ainda em análise. O tema deste congresso será provavelmente – “Immediate and future challenges to foster One Health”. Realização do curso de especialização dirigido a médicos dentistas da Malásia O curso de especialização dirigido a médicos dentistas da Malásia irá realizar-se em 2022, se existirem condições de mobilidade. Prossecução do programa de incentivo à publicação em revistas com elevado fator de impacto para aumentar o n.º de citações e envolvendo investigadores internacionais nos artigos que se publicam ● Financiamento da publicação de artigos em Open Access em revistas de fator de impacto 1 ● Incremento da valorização da inclusão de investigadores internacionais, no âmbito do Programa CiiEM Investiga A Egas Moniz, CRL continuará a financiar a publicação de artigos em Open Access em revistas de fator de impacto 1. No âmbito do Programa CiiEM Investiga irá equacionar-se o aumento da valorização da inclusão de investigadores internacionais nas equipas dos projetos propostos. Para além disso, os seminários periódicos das áreas temáticas e dos laboratórios continuarão a incentivar à publicação. Continuação do reforço da divulgação do trabalho científico em parceria com autores internacionais ● Colocação de notícias, de forma sistematizada, no “website” da Egas Moniz, CRL ● Colocação de informação no separador dedicado ao CiiEM ● Publicação de informação na newsletter periódica da Egas Moniz (Egas News) Continuará a ser realizado um esforço no sentido de uma mais ampla e eficaz divulgação do trabalho científico realizado em parceria com autores internacionais. Esta divulgação será efetuada através da colocação de notícias, de forma sistematizada, no “website” da Egas Moniz, CRL e através da colocação visível desta informação no separador dedicado ao CiiEM. Esta informação será ainda publicada na newsletter periódica da Egas Moniz (Egas News). Tentar-se-á ainda explorar a possibilidade de recurso aos meios de comunicação social e a divulgação no âmbito

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 38 de 41 das redes de parceiros. Incentivo à participação em eventos e em redes e consórcios internacionais de excelência Prosseguimento da participação ativa na Rede Académica de Ciências da Saúde (RACS) da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP) ● Continuação da participação nos Órgãos Sociais da Rede Académica das Ciências da Saúde da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa ● Incentivo à participação dos colaboradores da Egas Moniz, CRL na reunião internacional anual desta rede A Egas Moniz, CRL manterá no ano de 2022 todo o seu apoio à Rede Académica de Ciências da Saúde da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa e estimulará, em particular, a participação dos seus colaboradores na reunião internacional anual desta rede. Continuação do acompanhamento das atividades da EURASHE (European Association of Institutions in Higher Education) ● Participação nas atividades promovidas por esta associação ● Recurso ao apoio que poderá ser prestado pela EURASHE, no que se refere a questões relacionadas com o SGQ A Egas Moniz, CRL pretende continuar a acompanhar as atividades desta associação em 2022, em particular as Assembleias Gerais e os diferentes webinars dinamizados. Será equacionada a participação na sua Conferência Anual. Pretende-se ainda solicitar apoio sobre questões relacionadas com o SGQ. Continuação do acompanhamento das atividades da EAIE (European Association for International Education) ● Participação nos eventos online dinamizados por esta associação ● Participação na conferência anual A Egas Moniz, CRL pretende continuar a assistir aos webinars organizados pela EAIE e irá participar na conferência anual desta associação, em 2022, com vista a promover o networking. Adesão às atividades promovidas pela NAFSA (National Association for Foreign Students Advisers) ● Continuação do acompanhamento do projeto “Road Map to NAFSA 2022-2025” ● Reflexão sobre a participação da Egas Moniz, CRL na conferência anual desta associação A Egas Moniz, CRL continuará a acompanhar o projeto “Road Map to NAFSA 2022-2025”, que corresponde a uma estratégia de promoção do ensino superior Português nos Estados Unidos da América, dinamizada pela Agência Erasmus+ (MCTES), a FLAD - Fundação Luso-Americana para o Desenvolvimento e a Comissão Fulbright. Será equacionada a participação da Egas Moniz, CRL na conferência anual desta associação em 2022. Continuação do fomento da participação dos estudantes em atividades de âmbito internacional (não mobilidade) como concursos, projetos, challenges ● Incentivo à participação dos estudantes em projetos internacionais Continuar-se-á a exploração de oportunidades de participação dos estudantes em projetos internacionais, de diferentes naturezas. Tal tem como objetivo fomentar uma noção de pertença à comunidade Egas Moniz (ADN Egas Moniz) e de projetar o nome da Egas Moniz, CRL em vários fóruns. Poderá recorrer-se ao apoio dos recém nomeados representantes dos estudantes para a Internacionalização. Um exemplo é a sensibilização para a candidatura às Bolsas de Empreendedorismo, denominadas Bolsas Santander Estudos | European Innovation Academy, as quais financiam a participação de estudantes na European Innovation Academy (EIA). Monitorização do Processo de Internacionalização Implementação do conjunto dos novos indicadores que permitem Em 2022 será implementado o novo conjunto de indicadores. Espera-se obter uma análise mais clara e rigorosa do processo.

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 39 de 41 avaliar o desempenho do processo IX. RECOMENDAÇÕES DE MELHORIA Incluir recomendações de melhoria para o funcionamento do SGQ / sugestões de ações cuja decisão de implementação não esteja totalmente dependente do processo (ex. que impliquem recursos humanos, materiais, envolvimento de outros processos, etc.). Ações Observações Modernização/automatização do sistema de candidaturas a mobilidades e respetiva gestão Por forma a facilitar a gestão dos processos de candidatura e o registo adequado as mobilidades para fins de contabilização. A uniformização dos procedimentos de registo das mobilidades de docentes IUEM e ESSEM deverá igualmente ser considerada com o objetivo de uniformizar o registo dos dados das duas unidades orgânicas da Egas Moniz, CRL no que diz respeito à mobilidade de docentes, de forma a criar-se uma base de dados coesa que facilite a compilação dos dados, refletindo com precisão o panorama das mobilidades de docentes da Egas Moniz, CRL. No âmbito da adequação e integração dos procedimentos e sistemas no âmbito do Erasmus Without Paper e European Student Card Initiative, e de acordo com as diretrizes da Comissão Europeia para o Programa Erasmus 2021-2027, encontra-se em curso a implementação do módulo MobilidadeNet, com o apoio da Empresa Digitalis. Tal constitui um passo importante na gestão de programas de intercâmbio. Criação de rede interna de Embaixadores Erasmus Egas Moniz / alumni Erasmus Egas Moniz Esta rede permitirá uma melhor e mais direcionada promoção das oportunidades de mobilidade, através da partilha direta de testemunhos, dicas e boas práticas por parte de estudantes/alumni que fizeram mobilidade e que apadrinham um/a colega que se prepara para fazer mobilidade. Irá responder a uma necessidade direta dos estudantes que pretendem candidatar-se a mobilidade, que frequentemente pedem para serem postos em contacto com colegas que já tenham passado pela experiência e/ou frequentado a mesma Universidade de acolhimento. Os Embaixadores Erasmus funcionarão como uma rede de “agentes multiplicadores” contribuindo para divulgar o projeto, e para ajudar a aumentar a confiança dos colegas antes e durante o processo de candidatura a mobilidade. Articulação com o Gabinete de Marketing e Comunicação, com vista à promoção de atividades relacionadas com a divulgação da Egas Moniz, CRL, captação de estudantes e promoção da mobilidade Já está em desenvolvimento um “Guia do Estudante” para estudantes incoming. Este encontra-se em fase de recolha de conteúdos e deverá ser concluído em 2022. O Guia é um instrumento relevante para a preparação dos estudantes incoming, fornecendo-lhes informações úteis sobre a Egas Moniz, CRL e sobre os vários aspetos práticos da sua estada em Portugal. Será avaliada a possibilidade de produção de merchandising para promoção da “marca” Egas Moniz Higher Education School. Ou seja, será analisada a viabilidade/relevância de produzir hoodies da Egas Moniz Higher Education School (à semelhança do que é feito por várias universidades) com vista à promoção/projeção da imagem da Egas Moniz, CRL no estrangeiro caso os estudantes que participam em mobilidade se identifiquem e a transportem para os seus locais de destino. Tal poderá ajudar a promover um maior reconhecimento internacional da Egas Moniz, CRL. Será dada continuidade à implementação de melhorias no “website” da Egas Moniz, CRL, em particular à revisão dos conteúdos e respetiva restruturação. A secção “Internacionalização” não se encontra numa posição particularmente visível ou intuitiva para quem entra na “homepage” do “website”, pelo que uma “recolocação” poderá trazer benefícios em termos de acessibilidade. A implementação de melhorias ao nível da organização dos conteúdos pode igualmente facilitar o acesso às informações. A tradução dos conteúdos já se

Rellatóriio do Processo Código| IMP.EM.18_02 Página 40 de 41 encontra numa fase muito avançada. Tenciona-se introduzir no "website" mais testemunhos de estudantes, docentes e investigadores estrangeiros e de estudantes (em especial alumni) e docentes com experiências no estrangeiro. Pretende-se ainda proceder a uma recolha de testemunhos de antigos participantes no Programa Erasmus para divulgação na página do International Relations Office, “website” da Egas Moniz, redes sociais e meios de comunicação social, se aplicável. Foram já iniciados contactos com estudantes que participaram em mobilidade (estágio) e receberam propostas de emprego da entidade que os acolheu. Tal possibilitará uma enriquecedora partilha de experiências, boas práticas e “casos de sucesso”. Pretende-se igualmente comemorar o dia nacional de cada país, de acordo com o levantamento das nacionalidades de estudantes (e também de docentes e não docentes). Foi efetuado o levantamento das nacionalidades de estudantes e de funcionários e identificado o respetivo dia nacional. Tenciona-se desenvolver atividades, a colocar em prática em cada um dos dias, durante o decorrer do ano de 2022. Será solicitado o envolvimento, quando possível, da Embaixada do respetivo país. Intensificação da divulgação das oportunidades de concorrer a apoios financeiros Para alcançar uma maior eficácia na divulgação dos programas da Fulbright Portugal, será criado um separador próprio no “website” da Egas Moniz, CRL onde será colocada a informação sobre os vários programas de financiamento destinados a estudantes e docentes. Serão ainda enviados e-mails, com maior regularidade, a estudantes e docentes, por forma a incentivar a sua candidatura a estas bolsas, as quais se destinam a suportar o desenvolvimento de atividades académicas e de investigação em colaboração com Universidades Americanas. Com vista a obter uma mais eficaz divulgação dos programas de financiamento disponibilizados pela Fundação “la Caixa”, será criado um separador próprio no “website” da Egas Moniz, CRL onde será atualizada periodicamente a informação sobre estas bolsas. Esta fundação atribui bolsas investigação e de Pós-Graduação para realizar atividades de investigação e académicas em Universidades da Europa, América do Norte e Asia-Pacífico. Reforço do desenvolvimento de relações e incentivo à participação em redes e consórcios internacionais de excelência A Egas Moniz, CRL está decidida a aderir à African Network for Internationalization of Education (ANIE), de modo a dinamizar o estabelecimento de parcerias com Instituições Africanas, e espera a resposta à sua tentativa de contato. Pretende-se avaliar a possibilidade de adesão à rede European Association of Erasmus Coordinators (EAEC) e os benefícios em termos de networking, acesso a informação relevante e formação. Acima de tudo, a Egas Moniz, CRL pretende investir no estabelecimento de consórcios que visem, em particular, a dinamização de projetos de capacitação das Instituições de Ensino Superior e de investigação. Para tal, a Egas Moniz, CRL tem participado em diversas sessões de networking, com vista ao estabelecimento de contatos que, como se espera, poderão resultar na preparação de candidaturas a financiamentos no âmbito dos Programas Erasmus+ e Horizonte Europa, numa perspetiva de médio prazo. Estreitamento das ligações com meios de comunicação social locais de forma a promover as atividades internacionais da Egas Moniz, CRL (nomeadamente as mobilidades) De forma a projetar a imagem da Egas Moniz, CRL junto da comunidade local, sendo este um dos critérios analisados pela Comissão Europeia na avaliação dos projetos, bem como a promover as ações de comunicação e disseminação das atividades. Uma ação frequentemente levada a cabo no âmbito do Erasmus é a partilha de testemunhos (escritos, orais ou em vídeo) de participantes e exparticipantes. Obtenção de uma melhor articulação com o Processo de Investigação De modo a potenciar, em particular, a candidatura a projetos internacionais.