คู่มือการใช้งานระบบฐานข้อมูลสารสนเทศ การพัฒนาเด็กปฐมวัยตามมาตรฐานชาติ

ข้อ รายการพจิ ารณา ๐

ตอ้ งปรับป

๓. สามารถจัดหาครูหรอื ผ้ดู ูแลเดก็ ท่ีมีคณุ สมบตั ิตามเกณฑ์

มาช่วยเสริมในการจัดกิจกรรม

อตั ราส่วน

เด็ก (อายุ) ครู/ จานวนเดก็ ในกลุม่ กจิ กรรม
ผู้ดแู ล : เด็ก

(คน)

ตา่ กว่า ๑ ปี ๑ : ๓ กลุ่มละไมเ่ กิน ๖ คน

ตา่ กว่า ๒ ปี ๑ : ๕ กลุม่ ละไม่เกิน ๑๐ คน

ตา่ กวา่ ๓ ปี ๑ : ๑๐ กลุม่ ละไมเ่ กิน ๒๐ คน

๓ ปี -กอ่ นเข้า ๑ : ๑๕ กลมุ่ ละไม่เกิน ๓๐ คน
ป. ๑

มาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ พ.ศ.... การประ

เกณฑก์ ารพจิ ารณา ข้อมูลประกอบการ
พจิ ารณา
๑๒ ๓
ดมี าก
ปรงุ ผา่ นเกณฑ์ข้นั ตน้ ดี

ของเด็ก

-จานวนครู/ ผดู้ ูแล

เด็กที่ปฏิบัติงาน

จรงิ

๒.หลกั ฐานทแ่ี สดงวา่

มคี รูหรือผู้ดูแลเด็ก

(ทม่ี ีคุณสมบัตติ าม

เกณฑ์) มาช่วย

เสรมิ ในการจัด

กิจกรรม

เมินคุณภาพ | ๒๔๗

ตัวบ่งชที้ ี่ ๑.๓ การบรหิ ารจดั การสภาพแวดลอ้ มเพื่อความปลอดภัย

ขอ้ รายการพิจารณา ๐

ต้องปรับปรุง

๑.๓.๑ บรหิ ารจดั การดา้ นสภาพแวดล้อมเพ่ือความปลอดภยั อย่าง ไม่มีแผนและไม่มีก

เป็นระบบ ปฏิบตั ิอย่างเป็น

๑. จัดทานโยบายและแผนท่ีครอบคลุมโครงสรา้ งอาคาร ระบบ

บรเิ วณที่ตงั้ ภายใน ภายนอกอาคาร วสั ดุอุปกรณ์ทุก

ชนิด รวมทง้ั ปจั จัยท่ีเกย่ี วข้อง

๒. ปฏบิ ัติตามแผนอยา่ งเปน็ ระบบ และมีการสารวจ

ค้นหาจุดเสยี่ ง เพือ่ หาแนวทางป้องกนั และแก้ไขเป็น

ระยะอย่างต่อเน่อื ง

๓. ประเมนิ ผลการดาเนนิ งานตามแผน

๔. นาผลจากการประเมนิ ไปพัฒนาและปรับปรงุ การ

บรหิ ารจดั การดา้ นสภาพแวดล้อม เพ่ือความ

ปลอดภัยอยา่ งเป็นระบบ

๒๔๘ | การประเมินคุณภาพ มาตรฐานสถานพัฒนาเ

เกณฑก์ ารพจิ ารณา ขอ้ มูลประกอบการ
พิจารณา
๑๒ ๓
ดมี าก -แผนการจัดการ
ผ่านเกณฑ์ข้ันต้น ดี มกี ารดาเนนิ งาน ด้าน
สภาพแวดลอ้ ม
การ มีการดาเนนิ งาน มกี ารดาเนินงาน ตามรายการ เพ่ือความ
ปลอดภัยอย่าง
ตามรายการ ตามรายการ พิจารณา เป็นระบบ

พิจารณาข้อ ๑ พจิ ารณาข้อ ๑, ครบทกุ ขอ้

และข้อ ๒ ขอ้ ๒ และข้อ ๓

-แบบบันทึกการ
สารวจค้นหาจุด
เส่ียง

-บันทึกการ
ปรับปรุง/พัฒนา
แผนและการ
ดาเนินงาน

เด็กปฐมวัยแห่งชาติ พ.ศ....

ขอ้ รายการพิจารณา ๐
๑.๓.๒ โครงสรา้ งและตัวอาคารม่นั คง ตง้ั อยใู่ นบรเิ วณ และ ต้องปรับปรงุ
ไมม่ ีการจัดการตาม

สภาพแวดล้อมท่ปี ลอดภยั รายการพิจารณา

๑. โครงสร้างและตัวอาคารม่ันคง มขี อบเขตและ

ทางเข้า-ออกทชี่ ดั เจน

๒. บริเวณท่ตี ง้ั ปลอดภัยสะอาดไม่อย่ใู กลแ้ หลง่

มลพษิ ทางอากาศ นา้ ดนิ เว้นแต่มีมาตรการทมี่ ี

ประสิทธภิ าพในการป้องกนั อันตรายท่ีอาจจะ

เกิดขึ้น

๓. ติดตามประเมนิ ผลการสารวจสม่าเสมออย่างน้อย

ทกุ ๓ เดอื น และแกไ้ ขในส่วนทีม่ โี อกาสเกิด

อันตรายไดม้ ากอย่างเร่งด่วน

๔. นาผลการประเมินมาปรบั ปรุง/ พฒั นาระยะยาว

มาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ พ.ศ.... การประ

เกณฑ์การพจิ ารณา ขอ้ มูลประกอบการ
พิจารณา
๑๒ ๓
ดีมาก
ผ่านเกณฑข์ ั้นตน้ ดี

ม มกี ารดาเนินงาน มีการดาเนนิ งาน มกี ารดาเนินงาน -แบบประเมนิ

ตามรายการ ตามรายการ ตามรายการ สภาพแวดลอ้ ม

พิจารณาขอ้ ๑ พจิ ารณาขอ้ ๑, พจิ ารณา ภายนอกอาคาร

และข้อ ๒ ขอ้ ๒ และขอ้ ๓ ครบทุกข้อ เพอื่ ความ

ปลอดภัย

- บันทึก/ รายงาน
ผลการ
ดาเนินงาน

- บันทึกการ
ปรับปรุง/ พัฒนา
แผนและการ
ดาเนินงาน

เมินคุณภาพ | ๒๔๙

ข้อ รายการพจิ ารณา ๐

ต้องปรับปรุง

๑.๓.๓ จดั การความปลอดภัยของพืน้ ท่ีเล่น/ สนามเด็กเลน่ และ ไมม่ ีการจัดการตาม

สภาพแวดลอ้ มภายนอกอาคาร รายการพิจารณา

๑. สภาพแวดล้อมภายนอกอาคารสถานพัฒนาเด็ก
ปฐมวัยมคี วามปลอดภัย เครื่องเล่นสนามมีความ
เหมาะสมตามพฒั นาการของเด็กตามวัย

๒. พ้ืนทเี่ ลน่ / สนามเดก็ เล่น เปน็ ทปี่ ลอดภัยในการ
เลน่ ของเดก็ มีการสารวจความเสย่ี งของพ้นื ที่
เล่น/ สนามเดก็ เล่นอย่างต่อเนื่อง

๓. ติดตามประเมนิ การดาเนนิ งาน ข้อ ๑ และ ข้อ ๒
สม่าเสมออย่างน้อยทุก ๓ เดอื น และแก้ไขในส่วน
ทีม่ ีโอกาสเกดิ อนั ตรายไดม้ ากอยา่ งเร่งด่วน

๔. นาผลการประเมนิ วเิ คราะห์เพือ่ ปรับปรงุ / พัฒนา

๒๕๐ | การประเมินคุณภาพ มาตรฐานสถานพัฒนาเ

เกณฑ์การพิจารณา ขอ้ มูลประกอบการ
พิจารณา
๑๒ ๓
ดมี าก
ผา่ นเกณฑ์ข้ันตน้ ดี

ม มีการจดั การตาม มกี ารจดั การตาม มีการจดั การตาม -แบบประเมนิ

ข้อ ๑ และขอ้ ๒ ขอ้ ๑, ข้อ ๒ รายการพจิ ารณา สภาพแวดล้อม

และข้อ ๓ ครบทกุ ขอ้ ภายนอกอาคาร

เพอ่ื ความปลอดภยั

-แบบคดั กรองความ

เสย่ี งสนามเดก็ เลน่

-บันทึก/ รายงาน
ผลการดาเนินงาน

-บันทึกการ
ปรับปรุง/ พัฒนา
แผนและการ
ดาเนินงาน

เด็กปฐมวัยแห่งชาติ พ.ศ....

ข้อ รายการพจิ ารณา ๐
๑.๓.๔ จดั การสภาพแวดล้อมภายในอาคาร ครภุ ณั ฑ์ อปุ กรณ์ ตอ้ งปรับปรุง
ไม่มีการจัดการตาม

เคร่อื งใชใ้ หป้ ลอดภัยเหมาะสมกบั การใชง้ าน และเพยี งพอ รายการพจิ ารณา

๑. สภาพแวดลอ้ มภายในอาคารมีความปลอดภัย
๒. ครุภณั ฑ์ อุปกรณ์เคร่ืองใช้ปลอดภยั มีทะเบยี น

ควบคมุ ตรวจสอบสมา่ เสมอให้ใช้งานได้ครบถว้ น
ไม่ชารุด และเป็นปจั จบุ นั
๓. ติดตามประเมินการดาเนินงาน ข้อ ๑ และข้อ ๒
สมา่ เสมออยา่ งน้อยทุก ๓ เดอื น และแก้ไขใน
ส่วนทีม่ ีโอกาสเกิดอันตรายไดม้ ากอย่างเรง่ ด่วน
๔. นาผลการประเมนิ วเิ คราะห์เพือ่ ปรบั ปรุง/ พัฒนา

มาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ พ.ศ.... การประ

เกณฑ์การพิจารณา ขอ้ มูลประกอบการ
พจิ ารณา
๑๒ ๓
ดีมาก
ผา่ นเกณฑข์ ั้นต้น ดี

ม มกี ารจัดการตาม มีการจัดการตาม มกี ารจัดการตาม -แบบบันทึกการ

ข้อ ๑ และข้อ ๒ ข้อ ๑, ข้อ ๒ และ รายการพิจารณา ประเมนิ ความ

ขอ้ ๓ ครบทกุ ข้อ ปลอดภัยภายใน

อาคาร

-แบบประเมิน

อปุ กรณ์

ผลิตภัณฑ์

เครื่องใช้เพ่อื ความ

ปลอดภยั

-บันทึก/รายงาน

ผลการดาเนินงาน

- บันทึกการ

ปรับปรุง/ พัฒนา

แผนและการ

ดาเนินงาน

เมินคุณภาพ | ๒๕๑

ข้อ รายการพจิ ารณา ๐

ตอ้ งปรบั ปรงุ

๑.๓.๕ จัดให้มีของเลน่ ที่ปลอดภยั ได้มาตรฐาน มจี านวนเพียงพอ ไมม่ ีการจดั การตาม

สะอาด เหมาะสมกบั ระดับพัฒนาการของเดก็ รายการพิจารณา

๑. ของเลน่ ปลอดภยั ตามมาตรฐานอุตสาหกรรม
(มอก.) และเหมาะสมตามพัฒนาการของเด็กตามวัย

๒. มที ะเบยี นควบคุมตรวจสอบสม่าเสมอให้มี
จานวนเพยี งพอเหมาะสมกบั วัยและพฒั นาการ
ของเดก็ และมคี วามสะอาดใชง้ านได้ครบถว้ นไม่
ชารุด และเป็นปจั จบุ ัน

๓. ติดตามประเมินการดาเนินงาน ข้อ ๑ และขอ้ ๒
สม่าเสมออยา่ งน้อยทุก ๓ เดือน และแก้ไขใน
ส่วนท่มี ีความเสีย่ งสูงตอ่ การเกดิ อันตราย

๔. นาผลการประเมินมาวิเคราะหเ์ พ่ือปรบั ปรุง/
พฒั นาการจัดหา และบารุงรักษาอย่างต่อเน่ือง

๒๕๒ | การประเมินคุณภาพ มาตรฐานสถานพัฒนาเ

เกณฑ์การพจิ ารณา ข้อมูลประกอบการ
พิจารณา
๑๒ ๓
ดีมาก
ผ่านเกณฑ์ขั้นต้น ดี

ม มีการจดั การตาม มกี ารจดั การตาม มกี ารจัดการตาม - แบบการประเมิน

ขอ้ ๑ และข้อ ๒ ขอ้ ๑, ขอ้ ๒ รายการพจิ ารณา ของเลน่ และจดั หา

และข้อ ๓ ครบทุกขอ้ ของเล่นท่ี

ปลอดภัย

- บันทึก/ รายงาน
ผลการ
ดาเนินงาน

- บันทึกการ
ปรับปรุง/
พัฒนาแผนและ
การดาเนินงาน

เด็กปฐมวัยแห่งชาติ พ.ศ....

ข้อ รายการพิจารณา ๐
๑.๓.๖ ส่งเสรมิ ให้เด็กปฐมวัยเดนิ ทางอยา่ งปลอดภัย ตอ้ งปรับปรงุ
ไมม่ ีการจัดการตาม

๑. สารวจการเดินทางของเดก็ และวางแผนการ รายการพจิ ารณา

ดาเนินงานเพ่อื ให้เกดิ ความปลอดภัยในการ

เดินทางของเด็ก

๒. ให้ความรู้ สร้างวนิ ยั และฝึกทกั ษะเด็กในการ

เดินทางไป-กลบั อย่างปลอดภัย

๓. ปรบั ปรงุ โครงสรา้ ง และการปฏบิ ัติเพอื่ สรา้ งเสริม

ความปลอดภยั และป้องกันการบาดเจบ็ ในการ

เดนิ ทางของเด็ก

๔. สรา้ งความตระหนกั และให้ความรกู้ บั ผปู้ กครอง และ

ชุมชน เพอื่ รว่ มกันสนบั สนนุ ให้เดก็ เดนิ ทางไดอ้ ย่าง

ปลอดภัย

๕. มีการประเมินผลการดาเนินงาน และพัฒนา

ปรบั ปรุง

มาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ พ.ศ.... การประ

เกณฑก์ ารพิจารณา ขอ้ มูลประกอบการ
พิจารณา
๑๒ ๓
ดมี าก
ผ่านเกณฑ์ขั้นตน้ ดี

ม มีการจัดการตาม มีการจัดการตาม มีการจดั การตาม -มแี บบประเมนิ การ

ขอ้ ๑, ขอ้ ๒ และ ขอ้ ๑, ขอ้ ๒, รายการพจิ ารณา เดินทางท่ี

ขอ้ ๓ ข้อ๓ และข้อ ๔ ครบทุกข้อ ปลอดภัยของเดก็

-บันทึก/ รายงาน
ผลการดาเนินงาน

-บันทึกการ
ปรับปรุง/ พัฒนา
แผนและการ
ดาเนินงาน

เมินคุณภาพ | ๒๕๓

ข้อ รายการพจิ ารณา ๐

ต้องปรบั ปรงุ

๑.๓.๗ จดั ใหม้ รี ะบบป้องกนั ภัยจากบุคคลทง้ั ภายในและภายนอก ไม่มีมาตรการและ

สถานพฒั นาเด็กปฐมวยั การดาเนนิ งานตาม

รายการพิจารณา
๑. มรี ะบบป้องกันภัยจากบุคคล ตรวจสอบการเขา้ -

ออก การรบั และสง่ เด็ก

๒. สรา้ งความตระหนักให้บุคลากรทกุ ฝ่ายในสถาน

พฒั นาเดก็ ปฐมวัย เฝ้าระวังความปลอดภัยของ

เดก็ จากบคุ คลท้ังภายในและภายนอก เม่ือพบส่ิง

ทน่ี ่าสงสยั ต้องรายงานใหค้ รเู วรประจาวันทราบ

เพื่อปอ้ งกนั และแก้ไข

๓. มกี ารบันทึกและประเมินผลการดาเนนิ งาน

ตามแผน

๔. มกี ารนาผลจากการประเมินไปพฒั นาและ

ปรบั ปรุง

๒๕๔ | การประเมินคุณภาพ มาตรฐานสถานพัฒนาเ

เกณฑ์การพจิ ารณา ข้อมูลประกอบการ
พิจารณา
๑๒ ๓
ดีมาก
ผา่ นเกณฑข์ ั้นตน้ ดี

มีการจัดการตาม มีการจดั การตาม มกี ารจัดการตาม -มแี บบบนั ทึกการ

ม ข้อ ๑ และข้อ ๒ ขอ้ ๑, ข้อ ๒ และ รายการพจิ ารณา บาดเจบ็

ข้อ ๓ ครบทกุ ข้อ
-บันทึก/ รายงาน

ผลการดาเนินงาน

-บันทึกการ
ปรับปรุง/ พัฒนา
แผนและการ
ดาเนินงาน

เด็กปฐมวัยแห่งชาติ พ.ศ....

ขอ้ รายการพิจารณา ๐

ตอ้ งปรบั ปรุง

๑.๓.๘ จดั ใหม้ รี ะบบรบั เหตุฉุกเฉิน ปอ้ งกนั อคั คีภัย/ ภยั พบิ ัติตาม ไมม่ ีมาตรการและ

ความเสย่ี งของพ้ืนท่ี การดาเนินงานตาม
๑. แผนฝึกซอ้ มอพยพหนไี ฟ รายการพจิ ารณา

๒. ฝึกซอ้ มแผนอพยพให้กบั บุคลากรและเดก็ ทุกคน

เสมือนเกดิ เหตจุ ริงอยา่ งน้อยปลี ะ ๒ คร้งั

๓. มีการตรวจสอบประเมินผลการดาเนินการ

๔. นาผลประเมนิ มาปรบั ปรงุ / พฒั นา

มาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ พ.ศ.... การประ

เกณฑก์ ารพิจารณา ข้อมูลประกอบการ
พจิ ารณา
๑๒ ๓
ดมี าก
ผ่านเกณฑข์ ้ันตน้ ดี

มีการจัดการตาม มีการจดั การตาม มกี ารจดั การตาม -มแี บบประเมิน

ม ข้อ ๑ และ ขอ้ ๒ ขอ้ ๑, ขอ้ ๒ รายการพจิ ารณา แผนระบบฉกุ เฉนิ

และ ข้อ ๓ ครบทุกข้อ ปอ้ งกันอัคคีภัย

-บันทึก/ รายงาน
ผลการดาเนินงาน

- บันทึกการ
ปรับปรุง/ พัฒนา
แผนและการ
ดาเนินงาน

เมินคุณภาพ | ๒๕๕

ตวั บ่งช้ที ่ี ๑.๔ การจดั การเพอื่ สง่ เสริมสุขภาพและการเรยี นรู้

ขอ้ รายการพจิ ารณา ๐

ต้องปรับปรงุ

๑.๔.๑ มีการจดั การเพื่อสง่ เสรมิ สุขภาพ เฝ้าระวงั การเจรญิ เตบิ โต ไม่มีการจัดการ

ของเด็ก และดูแลการเจ็บปว่ ยเบอ้ื งตน้ ตามรายการ

๑. จดั ใหม้ อี าหารทีเ่ หมาะสม และเพียงพอตามวยั ทุกวัน พิจารณา

๒. จัดให้มเี ครื่องชง่ั นา้ หนักและเครื่องวดั ความยาว/

สว่ นสงู ท่ไี ด้มาตรฐาน ติดต้งั ถูกต้อง และมกี ารฝกึ ใช้

งานอย่างถกู วธิ ี

๓. ประเมินการเจริญเติบโตเป็นรายบุคคล อยา่ งถูกวิธี

และมกี ารบันทึกข้อมูลน้าหนกั สว่ นสูงลงในกราฟการ

เจรญิ เติบโตเปน็ รายบุคคลอยา่ งต่อเนือ่ งอย่างน้อยทุก

๓ เดอื น

๔. มยี าและเวชภัณฑ์สามัญประจาบา้ นและอุปกรณ์ท่ี

จาเป็นสาหรับปฐมพยาบาลเบอ้ื งต้น

๕.จัดให้มีการอบรมปฐมพยาบาลและฝึกช่วยชีวติ

เบ้ืองต้น (CPR)

๒๕๖ | การประเมินคุณภาพ มาตรฐานสถานพัฒนาเ

เกณฑก์ ารพิจารณา ข้อมูลประกอบการ
พจิ ารณา
๑๒ ๓
ดมี าก
ง ผา่ นเกณฑข์ ั้นตน้ ดี

ร มกี ารจัดการตาม มีการจัดการ มกี ารจัดการ -มีเคร่ืองชงั่ น้าหนักและ

ขอ้ ๑, ขอ้ ๒ และ ตามข้อ ๑, ตามรายการ เคร่ืองวดั ส่วนสูงตาม

ข้อ ๓ ขอ้ ๒, ข้อ ๓ พิจารณาครบ มาตรฐาน และควรใช้

และข้อ ๔ ทุกข้อ เครอ่ื งช่งั นา้ หนักท่ีมี
ความละเอียด ๐.๑

กโิ ลกรัม และ

เครอ่ื งวดั ส่วนสูงท่ีมี

ความละเอยี ด ๐.๑

เซนติเมตร

-เครอ่ื งวัดส่วนสงู แบบ

นอนสาหรับเด็กอายุ

นอ้ ยกวา่ ๒ ปี

- กราฟนา้ หนักตาม

เกณฑ์อายุ ความยาว/

ส่วนสูงตามเกณฑอ์ ายุ

และน้าหนกั ตามเกณฑ์

เด็กปฐมวัยแห่งชาติ พ.ศ....

ข้อ รายการพิจารณา ๐

ต้องปรบั ปรงุ

มาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ พ.ศ.... การประ

เกณฑ์การพิจารณา ข้อมูลประกอบการ
พจิ ารณา
๑๒ ๓
ดีมาก
ง ผ่านเกณฑข์ น้ั ต้น ดี

ความยาว/ สว่ นสูง
ตามเพศเป็นรายบุคคล
-หลกั ฐานแสดงการ
จัดทาบันทึกการ
ตรวจสอบเครื่องมอื
-หลักฐานแสดงการ
อบรม
-รายการยา เวชภัณฑ์
เคร่อื งมือุปกรณ์ที่
จาเปน็
-การบันทึกข้อมูล
นา้ หนกั และสว่ นสงู
และการแปลผลการ
เจรญิ เตบิ โต
-รายการอาหารย้อนหลงั
๑ เดอื น และลว่ งหนา้
๑ เดอื น

เมินคุณภาพ | ๒๕๗

ขอ้ รายการพิจารณา ๐

ต้องปรบั ปรุง

๑.๔.๒ มแี ผน และดาเนนิ การตรวจสุขอนามัยประจาวัน ตรวจสุขภาพ ไม่มีแผนและ

ประจาปี และป้องกันควบคุมโรคติดต่อ ดาเนินการตาม

๑. มกี ารตรวจสุขภาพอนามัยและรอ่ งรอยการบาดเจบ็ รายการพิจารณ

ประจาวนั

๒. สนับสนุน/ จัดการตรวจสขุ ภาพประจาปีโดย

บคุ ลากรทางการแพทย์อย่างนอ้ ยปลี ะ ๑ ครั้ง

๓. มกี ารตรวจสอบประวตั ิการไดร้ บั วคั ซีนตั้งแต่แรกรับ

และทุก ๖ เดอื น

๔. มมี าตรการ และกจิ กรรมป้องกนั และแก้ไขเมื่อเกดิ

โรคตดิ ต่อขึ้น รวมทง้ั เกบ็ ข้อมลู ของโรคตดิ ต่อ

๒๕๘ | การประเมินคุณภาพ มาตรฐานสถานพัฒนาเ

เกณฑ์การพิจารณา ขอ้ มูลประกอบการ
พิจารณา
๑๒ ๓
ดมี าก -แผนบริหารจดั การ
ง ผ่านเกณฑข์ ั้นต้น ดี มีแผนและ

มแี ผนและ มแี ผนและ

ม ดาเนินการตาม ดาเนินการตาม ดาเนนิ การ ตรวจสุขอนามยั

ณา รายการพิจารณา รายการ ตามรายการ ประจาวัน ตรวจ

ตามข้อ ๑ และ พิจารณาตาม พจิ ารณาครบ สุขภาพประจาปี

ขอ้ ๒ ข้อ ๑, ขอ้ ๒, ทุกข้อและนา ปอ้ งกนั และควบคุม

ขอ้ ๓ และขอ้ ขอ้ มลู การ โรคตดิ ต่อ

๔ ดาเนินงานมา -บันทึกการตรวจ

ปรบั ปรุง สุขอนามยั ประจาวนั /

ตรวจสุขภาพประจาปี

อย่างน้อยปีละ ๑ คร้งั /

ตามกาหนด

-ตารางการฉดี วัคซีน

ตามแนวทางการ

ปอ้ งกนั โรคติดตอ่ ใน

ศนู ยเ์ ดก็ เล็ก

เด็กปฐมวัยแห่งชาติ พ.ศ....

ขอ้ รายการพิจารณา ๐
ต้องปรับปรงุ
๑.๔.๓ อาคารต้องมีพ้นื ท่ีใช้สอยเปน็ สดั ส่วนตามกจิ วตั รประจาวัน ไมม่ ีพื้นท่ีใชส้ อย
ของเด็กท่ีเหมาะสมตามชว่ งวัย และการใชป้ ระโยชน์ เป็นสดั สว่ นตาม
๑. มีพื้นทพ่ี อเพยี งสาหรบั การจดั กิจกรรมและกิจวัตร กิจกรรม

ประจาวันของเด็กพอเพยี งเฉลย่ี ๑.๕-๒.๐ ตร.ม./คน

๒. มีพ้นื ที่เตรียมอาหาร/ครัว วิธีการขนส่งอาหาร และ

มบี รเิ วณทีจ่ ดั ใหเ้ ด็กรับประทานอาหารทีส่ ะอาด

ถูกสุขลักษณะ
๓. มีพน้ื ทสี่ าหรับนอนหลบั เน้นความสะอาด ปลอดโปร่ง

และอากาศถ่ายเทไดด้ ี
๔. มพี ้ืนสาหรบั เลน่ และทากจิ กรรมการเรียนรู้ท่ีเพยี งพอ

และเหมาะสม

๕. มพี น้ื ที่หรือบรเิ วณสาหรบั การทาความสะอาดชอ่ ง

ปาก แปรงฟัน ลา้ งมือ ลา้ งหน้าของเด็ก ฯลฯ
๖. มีพืน้ ทีส่ าหรับแยกเด็กป่วย

มาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ พ.ศ.... การประ

เกณฑ์การพิจารณา ขอ้ มูลประกอบการ
พิจารณา
๑๒ ๓
ดีมาก -มพี นื้ ทใ่ี ช้สอยตามที่
ง ผา่ นเกณฑข์ น้ั ตน้ ดี ดาเนินการ กาหนดในมาตรฐาน
ได้ตาม ความปลอดภยั สถาน
ย ดาเนินการได้ ดาเนินการได้ รายการ พัฒนาเดก็ ปฐมวยั ดา้ น
พิจารณา อาคาร และสงิ่ แวดล้อม
ม ตามรายการ ตามรายการ ครบทุกข้อ -แผนผังพน้ื ที่ และการใช้
ของสถานพัฒนาเด็ก
พจิ ารณา พจิ ารณา ปฐมวัย

ขอ้ ๑-๔ ขอ้ ๑-๕

เมินคุณภาพ | ๒๕๙

ข้อ รายการพิจารณา ๐

ตอ้ งปรบั ปรงุ

๑.๔.๔ จดั ให้มพี ้นื ที่/ มุมประสบการณ์ และแหล่งเรียนรู้ในห้องเรยี น ไม่มีการจดั พืน้ ท

และนอกหอ้ งเรียน มมุ ตามรายการ

๑. มพี ืน้ ท/่ี มุมประสบการณ์ และแหล่งเรียนรู้ที่มีอปุ กรณ์ พิจารณา

และครภุ ัณฑ์อย่างเหมาะสมในห้องเรยี น

๒. มพี ้นื ท่/ี มมุ ประสบการณ์ และแหลง่ เรียนร้ทู ่ีมีอุปกรณแ์ ละ

ครภุ ัณฑน์ อกหอ้ งเรยี นอยา่ งเหมาะสม

๓. เก็บข้อมูล/ประเมนิ การใช้พ้นื ที/่ มุมประสบการณ์ และ

แหล่งเรียนรู้ของเด็ก

๔. นาผลจากการประเมนิ ไปปรับเปลยี่ น ซอ่ มแซมให้

พร้อมใชง้ านอยู่เสมอ

๑.๔.๕ จัดบรเิ วณห้องนา้ ห้องส้วม ที่แปรงฟนั /ล้างมือใหเ้ พยี งพอ ไมม่ ีการ
สะอาด ปลอดภัย และเหมาะสมกบั การใช้งานของเด็ก ดาเนินการไดต้
รายการพจิ ารณ
๑. แยกห้องนา้ หอ้ งสว้ ม บรเิ วณแปรงฟนั /ทีล่ า้ งมอื อยา่ ง
เป็นสดั สว่ น และสะอาด ไมม่ ีนา้ ขัง และไม่ลืน่

๒๖๐ | การประเมินคุณภาพ มาตรฐานสถานพัฒนาเ

เกณฑ์การพจิ ารณา ขอ้ มูลประกอบการ
พจิ ารณา
๑ ๒ ๓
ง ผา่ นเกณฑข์ ้นั ตน้ ดี ดีมาก -มีการจัดมมุ เสริมทักษะ/
ท่ี/ ดาเนินการได้ ดาเนนิ การได้ ดาเนินการ มมุ เสรมิ ประสบการณ์
ได้ตาม -ข้อมลู การประเมิน
ร ตามรายการ ตามรายการ -ภาพหรอื วิดโี อทีแ่ สดง
รายการ ถงึ กจิ กรรมทที่ าในมุม
พจิ ารณาขอ้ ๑ พจิ ารณา พจิ ารณา ต่างๆ

และข้อ ๒ ข้อ ๑, ข้อ ๒ ครบทุกข้อ

และ ขอ้ ๓

ดาเนนิ การได้ ดาเนนิ การได้ ดาเนินการ -มกี ารเยีย่ มชม และ
ตาม ตามรายการ ตามรายการ ได้ตาม สังเกต
ณา พิจารณาขอ้ ๑ พจิ ารณา รายการ -มีภาพถ่าย
ขอ้ ๑ และ พจิ ารณา

เด็กปฐมวัยแห่งชาติ พ.ศ....

ข้อ รายการพิจารณา ๐
ต้องปรบั ปรงุ
๒. มีการทาความสะอาดอยา่ งนอ้ ยวนั ละ ๒ ครั้ง
๓. มีระบบดูแลความสะอาดรวมท้งั มเี จ้าหนา้ ที่ ไมม่ ีการจัดการ
ระบบสุขาภบิ า
รบั ผดิ ชอบโดยตรง ท่ถี ูกสขุ ลักษณะ
๑.๔.๖ จดั การระบบสขุ าภบิ าลที่มีประสิทธภิ าพ ครอบคลมุ สถานท่ี

ปรุง ประกอบอาหาร น้าด่ืมน้าใช้ กาจัดขยะ ส่ิงปฏิกูล และ
พาหะนาโรค

๑. สถานทป่ี ระกอบอาหาร/ท่ีเตรยี มอาหารต้องมี
อ่างลา้ งภาชนะและอปุ กรณ์ทถี่ ูกหลกั สุขาภิบาล
อาหาร

๒. มนี า้ ด่มื นา้ ใช้ทีส่ ะอาด
๓. มีการจัดการขยะ สิ่งปฏิกูลอย่างถูกสขุ ลกั ษณะท้ัง

ภายในและภายนอกอาคาร
๔. มีมาตรการป้องกนั แมลงและสตั วท์ ีเ่ ปน็ พาหะนาโรค

มาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ พ.ศ.... การประ

เกณฑ์การพิจารณา ข้อมูลประกอบการ
พจิ ารณา
๑๒ ๓
ดีมาก
ง ผา่ นเกณฑ์ขน้ั ต้น ดี ครบทุกข้อ

ข้อ ๒

ร ดาเนนิ การไดต้ าม ดาเนินการได้ ดาเนินการ -มกี ารเยี่ยมชมและ
าล รายการพิจารณา ตามรายการ ได้ตาม สงั เกต
ะ ขอ้ ๑ และขอ้ ๒ พิจารณา รายการ
ข้อ ๑, ขอ้ ๒ พจิ ารณา -มีภาพถา่ ย
และข้อ ๓ ครบทุกข้อ

เมินคุณภาพ | ๒๖๑

ขอ้ รายการพิจารณา ๐

ตอ้ งปรับปรงุ

๑.๔.๗ จดั อปุ กรณ์ภาชนะและเครื่องใช้ส่วนตวั ให้เพียงพอกับการใช้ ไมม่ ีตามรายกา

งานของเดก็ ทุกคน และดูแลความสะอาดและปลอดภัยอยา่ ง พจิ ารณา

สมา่ เสมอ

๑. มีอปุ กรณภ์ าชนะและเคร่ืองใชส้ ว่ นตัวสาหรบั เดก็
ทกุ คน

๒. จดั เกบ็ อยา่ งเหมาะสมและเปน็ ระเบียบ
๓. อปุ กรณม์ ีมาตรฐาน สะอาด เพยี งพอกับการใชง้ าน
๔. มกี ารตรวจสอบอุปกรณ์เป็นระยะและจดั ให้อย่ใู น

สภาพพรอ้ มใช้งาน

๒๖๒ | การประเมินคุณภาพ มาตรฐานสถานพัฒนาเ

เกณฑ์การพจิ ารณา ขอ้ มูลประกอบการ
พจิ ารณา
๑๒ ๓
ดีมาก -มกี ารเยี่ยมชมและ
ง ผ่านเกณฑข์ ้ันต้น ดี ดาเนินการ สังเกต
ได้ตาม -มีภาพถา่ ย
าร ดาเนนิ การได้ ดาเนินการได้
รายการ
ตามรายการ ตามรายการ พจิ ารณา

พจิ ารณา ข้อ ๑ พิจารณา ครบทุกข้อ

และข้อ ๒ ขอ้ ๑, ข้อ ๒

และข้อ ๓

เด็กปฐมวัยแห่งชาติ พ.ศ....

ตวั บ่งชท้ี ่ี ๑.๕ การส่งเสริมการมีส่วนรว่ มของครอบครวั และชมุ ชน

ข้อ รายการพจิ ารณา ๐

ต้องปรบั ปรงุ

๑.๕.๑ มีการส่ือสาร เพื่อสร้างความสัมพันธ์ และความเข้าใจอันดี ไม่มีตามรายกา

ระหว่างพ่อแม่/ ผู้ปกครอง กับสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย พจิ ารณา

เกี่ยวกับตัวเด็ก และการดาเนินงานของสถานพัฒนาเด็ก

ปฐมวัย

ดาเนินการไดต้ ามรายการพจิ ารณา ดังนี้

๑. มกี ารแลกเปลย่ี นเรียนร้อู ย่างต่อเน่ือง

๒. มีพน้ื ที่หรือช่องทางประชาสัมพนั ธ์

๓. มกี ารประเมนิ กิจกรรมเพ่ือพฒั นา

๔. มีการสรา้ งเครอื ขา่ ยพ่อแม่/ ผูป้ กครอง/

ครอบครัว

มาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ พ.ศ.... การประ

เกณฑก์ ารพจิ ารณา ขอ้ มูลประกอบการ
พิจารณา
๑๒ ๓
ดีมาก
ง ผา่ นเกณฑ์ขัน้ ตน้ ดี

าร ดาเนนิ การได้ ดาเนินการได้ตาม ดาเนินการได้ -บันทกึ การประชุม

ตามรายการ รายการพจิ ารณา ตามรายการ -ภาพถ่าย
พจิ ารณาครบทุก -บนั ทึกการจดั
พิจารณา ขอ้ ๑ ขอ้ ๑และ๒ กจิ กรรม
-แผนจัดกิจกรรม
ข้อ

ประจาปี

-บอรด์

ประชาสัมพันธ์

กจิ กรรมสถาน

พฒั นาเด็กปฐมวยั ฯ

ภายนอกอาคาร

-เอกสารแผ่นพับ

ความรู้ต่าง ๆ

-พน้ื ที่การเรียนรู้

สาหรับผู้ปกครอง

หรอื ชอ่ งทางอ่ืนๆ

เมินคุณภาพ | ๒๖๓

ขอ้ รายการพิจารณา ๐
๑.๕.๒ การจัดกิจกรรมท่ีพ่อแม่/ผ้ปู กครอง/ครอบครัว และชมุ ชน ต้องปรบั ปรุง
ไมม่ ีตามรายกา

มสี ว่ นรว่ ม ตามรายการพิจารณา ดังนี้ พิจารณา

๑. มกี ารจัดประชุมผ้ปู กครองอยา่ งน้อยปีละ ๒ครง้ั

๒. มีการจดั กิจกรรมทีพ่ ่อแม่ ผ้ปู กครอง ครอบครัว และ

ชุมชนมสี ่วนรว่ มในโอกาสสาคัญตา่ งๆ ตามประเพณี

ศาสนา และวัฒนธรรมของชุมชน

๓. มีการประเมินกจิ กรรมเพื่อนาไปปรบั ปรงุ

๔. มกี ารสร้างเครือข่ายชมุ ชน

๑.๕.๓ ดาเนนิ งานให้สถานพัฒนาเด็กปฐมวยั เปน็ แหล่งเรยี นรู้แก่ ไม่มตี ามรายกา

ชุมชนในเรื่องการพัฒนาเด็กปฐมวยั ดังน้ี พิจารณา

๑. มกี ารเผยแพร่ ประชาสมั พันธ์ ข่าวสาร หรือ

ความรู้ที่หลากหลาย และทนั สมัย

๒. มีการประสานเชือ่ มโยงเครือขา่ ยภมู ปิ ญั ญา

ทอ้ งถิ่นหนว่ ยงานภายนอกท้ังภาครฐั และเอกชน

เพ่อื พัฒนาการดาเนินงานในสถานพฒั นาเด็กปฐมวยั

๒๖๔ | การประเมินคุณภาพ มาตรฐานสถานพัฒนาเ

เกณฑก์ ารพิจารณา ขอ้ มูลประกอบการ
พจิ ารณา
๑๒ ๓
ดมี าก -บันทึกการประชุม
ง ผา่ นเกณฑ์ขนั้ ตน้ ดี ดาเนินการได้ -ภาพถ่าย
-บันทึกการจดั
าร ดาเนินการได้ ดาเนินการได้ตาม ตามรายการ กิจกรรม
-แผนจัดกิจกรรม
ตามรายการ รายการพิจารณา พิจารณาครบ ประจาปี
-บันทกึ ข้อมลู การ
พจิ ารณาข้อ ๑ ข้อ๑, ข้อ ๒ ทุกข้อ ส่อื สารกับ
ผู้ปกครอง
และข้อ ๒ และข้อ ๓

าร ดาเนินการได้ ดาเนินการไดต้ าม ดาเนนิ การได้ -บันทกึ การประชมุ
ตามรายการ รายการพจิ ารณา ตามรายการ -ภาพถ่าย
พจิ ารณา ๒ ข้อ พิจารณาครบ -บันทึกการจดั
๑ ข้อ ทกุ ข้อ กิจกรรม
-แผนจัดกจิ กรรม
ประจาปี

เด็กปฐมวัยแห่งชาติ พ.ศ....

ข้อ รายการพิจารณา ๐
ตอ้ งปรับปรุง
๓. มกี ารจดั กิจกรรมอย่างสม่าเสมอ และมสี มาชกิ ใน
ชมุ ชนสนบั สนนุ การดาเนินงานของสถานพฒั นา ไม่มรี ายการตา
เด็กปฐมวยั การพจิ ารณา

๑.๕.๔ มคี ณะกรรมการสถานพฒั นาเดก็ ปฐมวัย
๑. มีการจัดตง้ั คณะกรรมการสถานพฒั นาเด็กปฐมวยั
๒. คณะกรรมการฯ มีการประชมุ อย่างน้อย
ปีละ ๑ ครั้ง
๓. คณะกรรมการฯ มบี ทบาทในการกาหนดทศิ ทาง
และบรหิ ารสถานพฒั นาเด็กปฐมวยั
๔. คณะกรรมการฯ มีส่วนรว่ มในการติดตามและ
ประเมนิ คุณภาพสถานพัฒนาเด็กปฐมวยั

มาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ พ.ศ.... การประ

เกณฑ์การพจิ ารณา ข้อมูลประกอบการ
พจิ ารณา
๑๒ ๓
ดมี าก
ง ผา่ นเกณฑ์ข้นั ต้น ดี

าม ดาเนนิ การได้ ดาเนนิ การได้ตาม ดาเนินการได้ -บันทกึ หรือรายงาน
ตามรายการ รายการพิจารณา ตามรายการ การประชมุ
พิจารณา ข้อ ๑, ข้อ ๒ พจิ ารณาครบ -ภาพถา่ ย
ขอ้ ๑ และ ๒ และข้อ ๓ ทกุ ข้อ

เมินคุณภาพ | ๒๖๕

มาตรฐานด้านท่ี ๒ ครู/ ผู้ดูแลเดก็ และให้การดูแล จัดประสบการณก์ ารเร

ตัวบง่ ช้ที ี่ ๒.๑ การดูแลและพฒั นาเด็กอยา่ งรอบด้าน

ข้อ รายการพจิ ารณา ๐

ต้องปรบั ปรุง

๒.๑.๑ มแี ผนการจัดประสบการณ์การเรยี นรู้ท่สี อดคล้องกบั ไม่มีแผนการจดั

หลกั สตู รการศึกษาปฐมวัย มีการดาเนนิ งานและประเมนิ ผล ประสบการณ์การ

๑. มีแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรูท้ ี่สอดคลอ้ ง เรียนรู้ และ
กบั ปรัชญา/หลกั สตู รการศึกษาปฐมวยั หรือไม่จดั
กจิ กรรมตามที่
๒. จดั กิจกรรมในแต่ละวันใหพ้ ัฒนาเด็กปฐมวัยอย่าง กาหนด ข้อ ๑-๓
รอบดา้ น คอื ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม

สติปัญญา และภาษา และการส่ือสาร

๓. จัดกจิ กรรมเหมาะสมกับระดบั พฒั นาการตามวยั

ของเดก็ และเปดิ ใหเ้ ด็กมีโอกาสทาตามความสนใจ

๔. ประเมินผลหลังการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้

ประจาวนั

๕. กจิ กรรมที่จัดต้องเหมาะสมกบั บรบิ ทสงั คม และ

วฒั นธรรมท้องถ่ิน

๒๖๖ | การประเมินคุณภาพ มาตรฐานสถานพัฒนาเ

รียนรู้และการเล่นเพื่อพฒั นาเดก็ ปฐมวัย มาตรฐานด้านท่ี ๒

เกณฑก์ ารพิจารณา ข้อมูลประกอบการ
พจิ ารณา
๑๒ ๓
ดีมาก
ผ่านเกณฑข์ ั้นตน้ ดี

ครู/ผู้ดูแลเด็กมี คร/ู ผู้ดูแลเดก็ ครู/ผู้ดแู ลเด็ก -แผนการจดั

ร แผนการจดั จัดทาแผนการจัด จัดทาแผนการจัด ประสบการณ์การ

ประสบการณ์การ ประสบการณ์การ ประสบการณ์การ เรียนรู้สอดคล้องกับ
เรียนรู้ และจดั เรียนรู้ และจัด เรยี นรู้ และจัด ปรัชญาการศึกษา
ปฐมวยั /หลกั สตู ร
๓ กจิ กรรมท่ีกาหนด กจิ กรรมตาม กจิ กรรมตาม การศึกษาปฐมวัย
ข้อ ๑-๓ รายการ ขอ้ ๑-๓ รายการพจิ ารณา และมงุ่ เนน้ การ

และอีก ๒ ขอ้ ครบทุกขอ้ พฒั นาเดก็ ปฐมวยั

อย่างรอบด้าน คือ

ด้านร่างกาย

อารมณ์ จติ ใจ

สงั คม สติปญั ญา

และภาษา และการ

สือ่ สาร

-บันทึกผลการจดั

เด็กปฐมวัยแห่งชาติ พ.ศ....

ข้อ รายการพิจารณา ๐

ตอ้ งปรบั ปรุง

๖. คานึงถึงความแตกตา่ งระหวา่ งบุคคล และ

ปรบั เปลย่ี นกจิ กรรมให้เหมาะสมกบั ความจาเปน็

และความตอ้ งการพิเศษของเด็กเปน็ รายบุคคล

๗. นาผลการประเมนิ มาปรบั ปรุงการจัดกจิ กรรมของ

ครู ชว่ ยเหลือเดก็ ทีย่ งั ไม่เกิดพฤติกรรมการเรียนรู้

ตามแผนการจัดประสบการณ์

๒.๑.๒ จัดพนื้ ท่ี/มมุ ประสบการณ์การเรียนรู้และการเลน่ ทีเ่ หมาะสม ไมจ่ ดั พื้นที่/ มมุ

อยา่ งหลากหลาย โดยมกี ารดาเนนิ การตามรายการ ตามรายการ

พิจารณา ดังน้ี พิจารณาข้อ ๑-๓

๑. จดั พน้ื ที่/ มุมประสบการณ์การเรียนรู้อยา่ งน้อย ๔
พื้นท/่ี มุม คือ มุมบล็อก มุมหนงั สอื มมุ บทบาท
สมมติ มุมเกมการศึกษา ท่ีมสี ่อื วัสดุ และ
อปุ กรณท์ ี่หลากหลายและเพียงพอ

๒. ส่งเสริมให้เดก็ ทกุ คนได้ทากจิ กรรมในทุกพืน้ ท่ี/
มุมอย่างหมนุ เวยี น

มาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ พ.ศ.... การประ

เกณฑ์การพิจารณา ข้อมูลประกอบการ
พจิ ารณา
๑๒ ๓
ดมี าก
ผา่ นเกณฑข์ ั้นต้น ดี

กจิ กรรม/ บันทึก

หลังการสอน

-หลกั ฐานการเรียนรู้

หรือการร่วม

กิจกรรมของเด็ก

เช่น ผลงานเดก็

ภาพถา่ ย หรือวิดีโอ

คร/ู ผ้ดู แู ลเดก็ จดั ครู/ ผดู้ แู ลเดก็ จัด คร/ู ผดู้ แู ลเดก็ จดั -มุมเสริมทักษะ/ มุม

พ้นื ที่/ มุมตาม พน้ื ท่ี/ มุมตาม พน้ื ที่/ มมุ ตาม เสรมิ ประสบการณ์

๓ รายการพิจารณา รายการพิจารณา รายการพจิ ารณา รวมถึงสอ่ื วสั ดุ

ขอ้ ๑-๓ ข้อ ๑-๔ ครบทกุ ขอ้ และอุปกรณ์ท่ีอยูใ่ น
มมุ ตา่ งๆ

-บันทึกพฤติกรรม
ของเด็กในขณะทา
กจิ กรรมเป็น
รายบคุ คล

เมินคุณภาพ | ๒๖๗

ขอ้ รายการพิจารณา ๐

ต้องปรบั ปรงุ

๓. มกี ารปรับเปล่ียนสอ่ื วสั ดุ และอปุ กรณ์ในพืน้ ที่/

มุมให้น่าสนใจ สอดคลอ้ งกบั บริบททางสงั คม

วฒั นธรรม และหน่วยการเรียนรู้

๔. มีการสังเกต และบนั ทึกพฤตกิ รรมของเด็กในขณะ

ทากจิ กรรม

๕. นาผลการประเมนิ มาปรับปรุงการจัดพ้นื ท/่ี มุม

๒.๑.๓ จัดกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการทกุ ดา้ นอยา่ งบูรณาการตาม ไม่จดั กจิ กรรม
ธรรมชาตขิ องเด็กท่เี รยี นรู้ดว้ ยประสาทสัมผสั ลงมือทา ส่งเสรมิ
ปฏสิ มั พันธ์ และการเลน่ พัฒนาการทกุ

๑. จัดกจิ กรรมให้เด็กไดเ้ คลื่อนไหว สารวจ เล่น สงั เกต ด้านอยา่ ง
สืบคน้ ทดลอง และคิดแก้ปัญหาดว้ ยตนเอง บูรณาการ

๒. จดั กจิ กรรมใหเ้ ด็กมปี ฏิสมั พันธ์ทดี่ กี บั ผใู้ หญ่ และ
เด็กอ่นื ในบรรยากาศท่ีอบอ่นุ มีความสขุ และ
รว่ มมอื กันในลกั ษณะต่างๆ

๓. สนับสนนุ ให้เดก็ รเิ ริ่ม คิด วางแผน ตดั สนิ ใจลงมือ
กระทาและแสดง/นาเสนอความคดิ และความรู้สึก
โดยครูเรยี นร้รู ่วมกบั เดก็

๒๖๘ | การประเมินคุณภาพ มาตรฐานสถานพัฒนาเ

เกณฑก์ ารพิจารณา ข้อมูลประกอบการ
พจิ ารณา
๑๒ ๓
ดมี าก
ผ่านเกณฑ์ขน้ั ตน้ ดี

-หลักฐานทแี่ สดงถึง

การทากจิ กรรมใน

มุมตา่ งๆ ของเดก็

เช่น ภาพถา่ ย หรอื

วิดโี อ

ครู /ผู้ดแู ลเดก็ จัด คร/ู ผดู้ ูแลเด็กจัด ครู/ ผูด้ ูแลเด็กจัด -แผนการจดั
กิจกรรมสง่ เสริม กจิ กรรมส่งเสริม
พัฒนาการทุกดา้ น พฒั นาการทกุ กิจกรรมสง่ เสรมิ ประสบการณ์การ
อย่างบูรณาการ ด้านอยา่ ง
ตามรายการ บรู ณาการ ตาม พัฒนาการทุกด้าน เรียนรู้ที่สอดคล้อง
พิจารณา ข้อ ๑-๓ รายการพจิ ารณา กับการเรยี นรแู้ ละ
ขอ้ ๑-๓ และอีก อย่างบูรณาการ พฒั นาการของเดก็
๒ ขอ้ ตามรายการ -บันทึกผลการจัด

พิจารณาครบ กจิ กรรม/บนั ทกึ

ทกุ ข้อ หลังการสอน

-บันทกึ การเรียนรู้/

การทากจิ กรรมของ

เด็กเปน็ รายบุคคล

- หลกั ฐานการ

เด็กปฐมวัยแห่งชาติ พ.ศ....

ขอ้ รายการพจิ ารณา ๐

ตอ้ งปรับปรุง

๔. จัดกจิ กรรมทีส่ ่งเสริมลกั ษณะนิสัยที่ดี การมวี ินยั

สอดแทรกคุณธรรมจรยิ ธรรม และสรา้ งทักษะการ

ใชช้ วี ิตประจาวันตามแนวทางหลกั ปรัชญาของ

เศรษฐกจิ พอเพียงอย่างต่อเนื่อง

๕. จดั กิจกรรมทัง้ ในลักษณะที่มีการวางแผนไว้ล่วงหนา้

และแผนทีป่ รับไปเม่ือเกดิ สภาพจริงท่ไี ม่ได้

คาดการณ์ไว้

๖. จัดกจิ กรรมโดยให้พ่อแม่ ครอบครัว และชมุ ชนมี

สว่ นรว่ มท้ังการวางแผน การสนบั สนุนสอ่ื แหล่ง

เรยี นรู้ การเข้ารว่ มกิจกรรม และการประเมิน

พัฒนาการ

๗. จดั กจิ กรรมใหม้ คี วามสมดุลระหว่างผ้ใู หญร่ เิ ริม่ กบั ท่ี

เด็กรเิ ริม่ ในห้องกับนอกห้อง เด็กทาคนเดยี วกับทา

เป็นกลุ่ม กจิ กรรมตามข้อตกลงท่ีกาหนดไวก้ ับเดก็

ทากจิ กรรมตามอิสระ

มาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ พ.ศ.... การประ

เกณฑก์ ารพิจารณา ข้อมูลประกอบการ
พิจารณา
๑๒ ๓
ดีมาก
ผ่านเกณฑข์ ้นั ต้น ดี

เรยี นรู้ หรือการ

รว่ มกจิ กรรมของ

เด็ก เช่น ผลงาน

เดก็ ภาพถา่ ย หรือ

วดี ิโอ

เมินคุณภาพ | ๒๖๙

ข้อ รายการพจิ ารณา ๐

ต้องปรบั ปรงุ

๒.๑.๔ เลอื กใชส้ ื่อ/ อุปกรณ์ เทคโนโลยี เครื่องเลน่ และจัด คร/ู ผู้ดแู ลเดก็ ไม

สภาพแวดลอ้ มภายใน-ภายนอก แหลง่ เรียนรู้ ทเ่ี พยี งพอ ใชส้ ่ือ/อุปกรณ์

เหมาะสม ปลอดภยั เทคโนโลยี ไม่มี

๑. ใชส้ อ่ื ทหี่ ลากหลาย ทั้งสอ่ื ธรรมชาติ เชน่ ดิน หนิ เครอ่ื งเล่น และ
ทราย ตน้ ไม้ใบไม้ ฯลฯ และส่อื ทม่ี นุษยผ์ ลิตข้นึ หรอื ไม่จัด
ท้งั ส่อื ครทู าขน้ึ และส่ือท่ีจัดซอื้ สภาพแวดลอ้ ม
ภายใน-ภายนอก
๒. ส่อื และของเล่นทีเ่ หมาะสมกบั ขน้ั ตอนการจดั และแหลง่ เรยี นร
ประสบการณ์ ให้เด็กได้สังเกต หยบิ จบั ลงมอื ทา

เพ่ือให้เกดิ การเรยี นร้ตู ามความสนใจทัง้ ในห้องและ

นอกหอ้ ง

๓. มีการใช้ส่อื เพ่ือใหเ้ กดิ กระบวนการเรยี นรู้อยา่ งมี

ปฏิสัมพนั ธ์ เด็กมีโอกาสได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้

รว่ มกับครู กับเพื่อนเดก็ ด้วยกนั

๔. จัดให้เดก็ ได้ใชส้ ือ่ / อุปกรณ์/ เทคโนโลยี ท่ีเป็น

เคร่ืองมือเครื่องใชใ้ นการทากจิ กรรม และมีสภาพ

พร้อมใชง้ าน มปี ริมาณเพียงพอและปลอดภยั

สาหรบั เด็ก

๒๗๐ | การประเมินคุณภาพ มาตรฐานสถานพัฒนาเ

เกณฑ์การพจิ ารณา ขอ้ มูลประกอบการ
พิจารณา
๑๒ ๓
ดมี าก
ผ่านเกณฑข์ นั้ ต้น ดี

ม่ คร/ู ผูด้ ูแลเด็ก คร/ู ผูด้ ูแลเดก็ คร/ู ผูด้ แู ลเด็ก - มีการเลอื กใช้ส่ือท่ี

เลอื กใชส้ อื่ /อุปกรณ์ เลือกใชส้ อ่ื / เลอื กใช้สอ่ื / หลากหลาย
เหมาะสมตามอายุ
เทคโนโลยี เครื่อง อปุ กรณ์ อปุ กรณ์ มกี ารคานึงถงึ
ความปลอดภยั
เลน่ และจัด เทคโนโลยี เครอ่ื ง เทคโนโลยี เคร่ือง

สภาพแวดลอ้ ม เลน่ และจดั เลน่ และจัด และสง่ เสรมิ
ภายใน-ภายนอก สภาพแวดล้อม สภาพแวดลอ้ ม พฒั นาการเด็ก
ก แหล่งเรยี นรู้ ตาม ภายใน-ภายนอก ภายใน-ภายนอก - แผนการจัด
รู้ รายการพจิ ารณา แหลง่ เรยี นรู้ ตาม แหล่งเรยี นรู้ ตาม ประสบการณ์การ
ข้อ ๑-๓ รายการพิจารณา รายการพจิ ารณา เรียนรทู้ ่ีระบกุ ารใช้
ข้อ ๑-๓ และอีก ครบทกุ ขอ้ สอื่ ที่หลากหลาย
๒ ข้อ - หลกั ฐานท่แี สดงถงึ
การใช้สอื่ ที่
หลากหลายท่ี

ส่งเสรมิ พัฒนาการ

เดก็ เชน่ ภาพถ่าย

หรือวดี ีโอ
- ทะเบยี นสอื่ และ

เทคโนโลยี
- การจดั
สภาพแวดล้อม

เด็กปฐมวัยแห่งชาติ พ.ศ....

ข้อ รายการพิจารณา ๐

ตอ้ งปรบั ปรุง

๕. ใชส้ ภาพแวดลอ้ มทัง้ ภายใน และภายนอกห้องเรยี น

ตลอดจนผู้ปกครอง บุคคลในชุมชน และแหลง่

เรียนรู้ในชมุ ชน เปน็ ประโยชน์ต่อการเรียนรู้ของเด็ก

๖. จดั ให้เด็กมโี อกาสออกแบบ ทาสือ่ สรา้ งของเลน่

อยา่ งเหมาะสมกบั วยั ไดเ้ ลน่ และฝึกเก็บของเข้าท่ี

ภายใตก้ ารดแู ลของคร/ู ผดู้ แู ลเดก็

๗. จัดให้เด็กใชเ้ ครื่องมือส่ือหน้าจอ ประเภทโทรทัศน์

คอมพิวเตอร์ แทบ็ เล็ต หรือสมาร์ทโฟน อยา่ ง

ปลอดภยั เหมาะสมตามช่วงอายุ และเวลาท่ีใหเ้ ด็ก

อยู่หนา้ จอ

๒.๑.๕ เฝ้าระวังติดตามพฒั นาการเด็กรายบุคคลเป็นระยะ เพื่อใช้ ครู/ ผูด้ ูแลเดก็ ไม

ผลในการจดั กจิ กรรมพัฒนาเด็กทกุ คนให้เต็มตามศกั ยภาพ ประเมิน

โดยมกี ารดาเนินการตามรายการพจิ ารณา ดังนี้ พฒั นาการเด็ก

๑. มีการสงั เกตพฤติกรรมและพฒั นาการของเด็ก และ ตามรายการ
บนั ทึกเป็นรายบุคคลอย่างสมา่ เสมอต่อเน่อื งตลอด พิจารณา

ปี และสรุปผลการประเมนิ และรายงานผลให้

ผปู้ กครองทราบ อย่างน้อยปลี ะ ๒ ครง้ั

มาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ พ.ศ.... การประ

เกณฑ์การพจิ ารณา ขอ้ มูลประกอบการ
พิจารณา
๑๒ ๓
ดีมาก
ผ่านเกณฑข์ ัน้ ต้น ดี

ม่ คร/ู ผู้ดูแลเดก็ คร/ู ผดู้ ูแลเด็ก คร/ู ผู้ดูแลเด็ก ภายในและ
ภายนอกหอ้ งเรยี น
- หลักฐานที่แสดงถึง
การใชแ้ หล่งเรียนรู้
หลากหลาย
สอดคลอ้ งกับ
หน่วยการเรียน
บริบทสังคม
วัฒนธรรมท้องถนิ่
และความสนใจ
ของเด็ก เชน่
ภาพถา่ ย หรอื วิดีโอ
-แบบประเมนิ เฝา้

ประเมินพัฒนาการ ประเมนิ ประเมิน ระวังพัฒนาการเด็ก

เด็กเป็นรายบุคคล พัฒนาการเด็ก พัฒนาการเด็ก รายบุคคล DSPM
เปน็ รายบุคคล (ทารกแรกเกิดถงึ
ด้วยวธิ ีการที่ เป็นรายบคุ คล ดว้ ยวิธกี ารที่ อายุ ๕ปี)
-แบบบันทกึ
หลากหลาย โดยนา ดว้ ยวธิ ีการท่ี

ผลการประเมินไป หลากหลาย โดย หลากหลาย โดย พฤติกรรมเดก็

ใช้ในการพัฒนาเดก็ นาผลการ นาผลการประเมิน รายบคุ คลและราย

เมินคุณภาพ | ๒๗๑