แผนวิทยาการคำนวณ ม.3 ปีการศึกษา 1-2564

แผนการจัดการเรยี นรู้

กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
วิชา วิทยาการคำนวณ รหัสวิชา ว23202
ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 3

โดย
นางสาวเพชรรตั น์ อภยั ภกั ดิ์

ตำแหนง่ ครู

โรงเรยี นชมุ ชนประชาธิปตั ยว์ ิทยาคาร
สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต 2

บนั ทึกข้อความ
สว่ นราชการ โรงเรียนชมุ ชนประชาธปิ ัตย์วทิ ยาคาร
ที่ ...................................... วนั ท่ี ..........................................
เรื่อง ขออนุมตั ใิ ช้แผนการจดั การเรียนรู้
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
เรยี น ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นชมุ ชนประชาธปิ ัตยว์ ิทยาคาร

ตามท่ีข้าพเจ้านางสาวเพชรรัตน์ อภัยภักดิ์ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ – กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
(คอมพิวเตอร์) ได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติงานสอนในระดับช้ัน ม.3 รหัสวิชา ว23202 รายวิชา วิทยาการคำนวณ จำนวน 0.5
หนว่ ยกิต ในภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 นนั้

ข้าพเจ้าจึงได้วิเคราะห์ตัวช้ีวัด/ผลการเรียนรู้ คำอธิบายรายวิชา โครงสร้างรายวิชา เพ่ือจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้
รายหน่วยการเรียนรู้และรายคาบ ซึ่งสอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนประชาธิปัตย์วิทยาคารพุทธศักราช
…………….. ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 โดยจัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็น
สำคญั และไดน้ ำไปใช้ในการจัดการเรยี นรู้ เพ่ือพัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี นใหบ้ รรลเุ ป้าหมายของหลกั สตู รฯ ต่อไป

ขา้ พเจ้าขออนุมตั ิใช้แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 1 ถึงแผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 18 เพือ่ ใชส้ อนในวนั ที่ 14 มถิ ุนายน 2564 ถึง
วันท่ี ……………………………………..

จงึ เรยี นมาเพอื่ โปรดพจิ ารณาอนมุ ัติ

ลงช่ือ ............................................................
(นางสาวเพชรรตั น์ อภัยภกั ดิ์)
ตำแหน่ง ครู

ความเห็นของหวั หน้ากล่มุ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (คอมพวิ เตอร์)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอื่ ............................................................
(นายธชั ยพงศ์ ปาละหงษา)

ความเหน็ ของรองผอู้ ำนวยการกลุ่มบรหิ ารวชิ าการ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอื่ ............................................................
(นางวีรวัลย์ เวียงจนั ทร์)

รองผู้อำนวยการกลุม่ บรหิ ารวิชาการ
ความเห็นของผ้อู ำนวยการโรงเรียน

อนมุ ัติ
ไมอ่ นุมัติ เพราะ.......................................................................................

...............................................................................................

ลงชื่อ ............................................................
(นางวรี วลั ย์ เวียงจันทร)์

รองผอู้ ำนวยการ รักษาการในตำแหนง่
ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นชุมชนประชาธิปตั ยว์ ิทยาคาร

คำอธบิ ายรายวิชา

วทิ ยาการคำนวณ (ว23202) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษาเกี่ยวกับการจัดการข้อมูลและสารสารเทศ การใช้ซอฟต์แวร์ในการจัดการข้อมูลและสารสนเทศ
ศึกษาเกี่ยวกับการประเมินความน่าเช่ือถือของข้อมูล การรู้เท่าทันส่ือ ศึกษาเก่ียวกับการใช้งานเทคโนโลยี
สารสนเทศและกฎหมายคอมพิวเตอร์ ศึกษาเกยี่ วกับแอปพลิเคชนั เทคโนโลยี IoT และการพฒั นาแอปพลเิ คชนั

โดยอาศัยกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติ ฝึกทักษะการคิด เผชิญสถานการณ์การ
แกป้ ัญหา วางแผนการเรียนรู้ ตรวจสอบการเรียนรู้ และสร้างองคค์ วามรูใ้ หม่ดว้ ยตนเองผ่านกระบวนการคดิ และ
ปฏิบตั ิ

เพ่ือให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะการคิดเชิงคำนวณ การคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหาเป็น
ข้ันตอน และเป็นระบบ มีทักษะในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ รักษาข้อมูลส่วนตัว และการส่ือสารเบ้ืองต้นใน
การแก้ปัญหาทพ่ี บในชีวติ จริงได้อย่างมีประสิทธภิ าพ ตลอดจนนำความรู้ความเข้าใจในวชิ าวทิ ยาศาสตร์ และนำ
เทคโนโลยีใหม่ที่เกิดขึ้นไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อสังคมและการดำรงชีวิต จนสามารถพัฒนากระบวนการคิดและ
จินตนาการ ความสามารถในการแก้ปัญหาและการจัดการทักษะในการสื่อสาร ความสามารถในการตัดสินใจ
และเปน็ ผูม้ ีจิตวทิ ยาศาสตร์ มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยมในการใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอยา่ งสร้างสรรค์

รหัสตวั ชีว้ ดั
ว 4.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4

รวมทงั้ หมด 4 ตวั ช้ีวัด

โครงสรา้ งรายวชิ า

รายวิชา วิทยาการคำนวณ รหัส ว23202 เวลา 20 ช่ัวโมง

ช้ัน มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นที่ 1 สดั สว่ นคะแนน 80 : 20 จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

ลำดบั ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรู้ / เวลา นำ้ หนัก ภาระงาน/ชน้ิ งานรวบ
ท่ี
ตวั ชี้วัด (ชัว่ โมง) คะแนน ยอด

1 การจัดการขอ้ มูลและ ว 4.1 ม.3/2 9 30 ภาระงาน/ช้ินงานรวบ
สารสนเทศ ยอด เร่อื ง การจดั การ

กับข้อมลู และสารสนเทศ

2 ความน่าเชือ่ ถือของข้อมลู ว 4.1 ม.3/3 9 30 ภาระงาน/ช้ินงานรวบ

ยอด เรอื่ ง ความ

นา่ เชือ่ ถือของข้อมูล

รวม 18 60

ประเมินผลสอบกลางภาค 1 20

ประเมินผลสอบปลายภาค 1 20

รวมท้ังหมด 20 100

ตารางวิเคราะห์สาระมาต

สาระที่ 4 เทคโนโลยี
มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปญั หาท่ีพบในชีวิตจรงิ อยา่
การทำงาน และการแกป้ ัญหาไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ ร้เู ท่าทัน และมจี รยิ ธรรม

สาระการเรยี นรู้ หนว่ ย
ตัวช้วี ดั ชั้นปี การเรยี นรทู้ ่ี 1

1. พัฒนาแอปพลิเคชันทม่ี กี ารบูรณาการ กับวิชาอืน่ อย่าง 
สรา้ งสรรค์

2. รวบรวมข้อมูล ประมวลผล ประเมนิ ผล นำเสนอข้อมูลและ
สารสนเทศตามวตั ถุประสงค์ โดยใช้ซอฟตแ์ วรห์ รือบรกิ ารบน
อนิ เทอรเ์ นต็ ท่ีหลากหลาย
3. ประเมนิ ความนา่ เช่ือถือของข้อมลู วิเคราะห์ส่ือและผลกระทบ
จากการให้ข่าวสารท่ผี ดิ เพ่ือการใชง้ านอย่างรเู้ ท่าทนั

4. ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภัย และมีความรับผดิ ชอบต่อ
สงั คม ปฏิบัติตามกฎหมายเกี่ยวกบั คอมพวิ เตอรใช้ลขิ สิทธ์ิของผู้อน่ื
โดยชอบธรรม

ตรฐานการเรยี นร้แู ละตัวช้ีวัดชัน้ ปี

างเป็นขัน้ ตอนและเป็นระบบ ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สารในการเรยี นรู้

หน่วย หนว่ ย หนว่ ย สรปุ ผลการประเมนิ
1 การเรยี นรูท้ ่ี 2 การเรยี นร้ทู ่ี 3 การเรียนร้ทู ่ี 4 ผา่ น ไมผ่ า่ น

 


 
 

แบบบนั ทกึ หน่วยการเรียนรู้

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 1 เรอ่ื ง การจัดการขอ้ มลู และสารสนเทศ
รหัส-ชื่อวชิ า ว23202 วิทยาการคำนวณ
ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 3 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 9 ชั่วโมง

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชี้วัด

มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาท่ีพบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็น
ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมี
ประสทิ ธิภาพ รู้เทา่ ทนั และมจี ริยธรรม
ตวั ช้ีวัด ว 4.2 ม.3/2 รวบรวมขอ้ มูล ประมวลผล ประเมนิ ผล นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศตามวตั ถปุ ระสงค์
โดยใช้ซอฟตแ์ วร์หรอื บรกิ ารบนอนิ เทอร์เน็ตท่หี ลากหลาย

สาระสำคัญ
การรวบรวมข้อมูล เป็นขั้นตอนที่สำคัญที่สุดของการจัดการข้อมูลและสารสนเทศ ดังนั้นควรมีความ
เข้าใจเก่ียวกับลักษณะและประเภทของข้อมูล ตลอดจนวิธีการรวบรวมข้อมูล เพื่อจะได้นำไปประยุกต์ใช้ได้
อย่างถูกต้องและเหมาะสมกับงานของตน หากพิจารณาถึงประเภทของข้อมูลสามารถแบ่งได้เป็น 2 กลุ่มตาม
แหลง่ ท่มี าของข้อมูล ไดแ้ ก่ ข้อมูลปฐมภูมแิ ละข้อมูลทุติยภมู ิ
การประมวลผลข้อมูล หมายถึง วิธีการจัดการกับข้อมูลด้วยการคำนวณหรือการเปรียบเทียบ เพื่อให้
ขอ้ มลู อยใู่ นรปู แบบท่เี ปน็ ประโยชน์ตรงตามความตอ้ งการ โดยการประมวลผลขอ้ มูลสามารถแบ่งตามอุปกรณ์ท่ี
ใช้ได้ 3 ประเภท คือ การประมวลผลข้อมูลด้วยมือ การประมวลผลข้อมูลด้วยเคร่ืองจักรกลและการ
ประมวลผลข้อมลู ดว้ ยคอมพิวเตอร์
การจัดการข้อมูลและสารสนเทศมีการนำซอฟต์แวร์ต่าง ๆ มาช่วยในการจัดการข้อมูล โดยมีท้ัง
ซอฟต์แวร์ทใี่ ช้ในการรวบรวมข้อมูล ซอฟตแ์ วร์ทใ่ี ช้ในการประมวลผลขอ้ มูล และซอฟต์แวร์ท่ีใชใ้ นการนำเสนอ
ข้อมูล เพ่ือการจดั การขอ้ มลู และสารสนเทศอย่างมปี ระสิทธิภาพ

สาระการเรยี นรู้
ความรู้
- ลักษณะและประเภทของข้อมูล ตลอดจนวิธีการรวบรวมข้อมูล เพ่ือจะได้นำไปประยุกต์ใช้ได้อย่าง
ถกู ตอ้ งและเหมาะสมกับงาน
ทักษะ
- ฝึกการนำซอฟตแ์ วร์ต่าง ๆ มาช่วยในการจดั การข้อมูล

ด้านสมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รียน
ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

ดา้ นคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude)
ข้อท่ี 4 ใฝ่เรยี นรู้

การอ่าน คิดวิเคราะหแ์ ละเขียน
-

2. การประเมนิ ผลรวบยอด

ชอ่ื ภาระรวบยอด เร่อื ง การจดั การกบั ข้อมลู และสารสนเทศ

หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 1 เร่ือง การจัดการข้อมูลและสารสนเทศ เวลา 9 ชัว่ โมง

เวลาในการปฏบิ ตั ิภาระงานรวบยอด เวลา 1 ช่ัวโมง

คะแนนในหนว่ ยการเรียนรู้ 5 คะแนน คะแนนจากประเด็นการประเมนิ 5 คะแนน

ลกั ษณะงาน

ใหน้ ักเรียนบอกวิธีการจดั การกบั ข้อมลู และสารสนเทศ

ประเด็นการประเมิน (มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชว้ี ัด)

ประเดน็ การประเมิน ดี (5 คะแนน) ระดบั คุณภาพ ปรบั ปรุง (0 คะแนน)
พอใช้ (3 คะแนน)

อธิบายวธิ ีการจัดการกับ อธบิ ายวิธีการจัดการกับ อธิบายวธิ ีการจดั การกับ อธบิ ายวธิ ีการจดั การกับ

ขอ้ มูลและสารสนเทศ ข้อมลู และสารสนเทศได้ ขอ้ มลู และสารสนเทศได้ ข้อมูลและสารสนเทศไม่

อย่างถูกต้อง ครบถ้วน อยา่ งถูกต้อง แต่ไม่ ถกู ต้อง

ครบถ้วน

3. การออกแบบกิจกรรมการเรยี นรู้

คร้งั ท่ี มาตรฐาน การประเมนิ ผล กจิ กรรมการเรยี นรู้ สือ่ การเรียนรู/้ แหล่ง
(เวลา) การเรียนร้/ู ตวั ชีว้ ัด เรียนรู้

1 ว 4.2 ม.3/2 - แบบทดสอบ 1. ครูชี้แจงแนะนำสาระการเรยี นรู้ 1. หนงั สอื เรยี นวชิ า

(2 ชม.) กอ่ นเรยี น หนว่ ย และผลการเรยี นรู้ เทคโนโลยี

การเรยี นร้ทู ี่ 1 2. ครูอธิบายลกั ษณะของขอ้ มูล (วทิ ยาการคำนวณ)

- แบบฝึกหัด ประเภทของข้อมูล การรวบรวม ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 3

Exercise ขอ้ มลู บริษัท อักษรเจรญิ

- ใบงาน 3. ให้นักเรยี นเปิดในหนังสอื เรยี น ทัศน์ อจท.

และอธบิ ายการรวบรวมขอ้ มลู 2. อินเทอร์เน็ต

ปฐมภมู ิ (ให้นักเรียนศึกษาวิธีการ 3. ห้องคอมพวิ เตอร์

รวบรวมขอ้ มลู ปฐมภูมเิ พิ่มเติมใน

หนังสอื เรยี น

4. ครสู นทนากับนกั เรียนว่า ถ้า

นกั เรียนรวบรวมข้อมลู เสร็จแล้ว

ขน้ั ตอนต่อไปจะต้องนำข้อมูลท่ี

รวบรวมไดไ้ ปประมวลผล ซ่ึงใน

คาบถดั ไป เราจะมาเรยี นรู้เร่ือง

การประมวลผลข้อมูล เพื่อให้

ข้อมลู นั้นอย่ใู นรูปแบบทีม่ ี

ประโยชนแ์ ละตรงตาม

วัตถปุ ระสงค์การใชง้ าน

ครัง้ ท่ี มาตรฐาน การประเมินผล กจิ กรรมการเรียนรู้ สือ่ การเรยี นร/ู้ แหล่ง
(เวลา) การเรยี นรู้/ตัวชว้ี ดั เรียนรู้

2 ว 4.2 ม.3/2 - แบบฝกึ หัด 1. ครสู อบถามว่าจากการสำรวจ 1. หนงั สือเรียนวชิ า

(4 ชม.) Exercise ข้อมลู ของกลุม่ ตัวอย่างในคาบท่ี เทคโนโลยี

- แบบฝกึ หดั แล้ว แต่ละกล่มุ ใช้วิธีการรวบรวม (วทิ ยาการคำนวณ)

Activity ข้อมูลแบบใดบา้ ง ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 3

- ตอบคำถาม 2. ครูอธบิ ายการประมวลผลขอ้ มลู บรษิ ทั อักษรเจรญิ

ในหนงั สอื เรียนวิชา การ ทัศน์ อจท.

ประมวลผลข้อมลู เป็นวิธีการ 2. อนิ เทอรเ์ น็ต

จดั การกับข้อมูล 3. ห้องคอมพิวเตอร์

3. ครูอธิบายลำดับการ

ประมวลผลขอ้ มลู ด้วย

คอมพวิ เตอร์ ในหนังสือเรยี น

4. ครใู ห้นักเรยี นแตล่ ะกลมุ่

รว่ มกนั วางแผน รวบรวมข้อมูล

ประมวลผลขอ้ มลู ดว้ ย

คอมพิวเตอร์

5. ครแู ละนักเรยี นร่วมกนั

อภิปรายการประมวลผลขอ้ มูล

แต่ละประเภท และวิธกี ารเลือก

เครอ่ื งมือในการประมวลผลให้

เหมาะสมกบั ข้อมูล

ครง้ั ที่ มาตรฐาน การประเมนิ ผล กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่อื การเรยี นร/ู้ แหลง่
(เวลา) การเรียนร/ู้ ตัวช้ีวัด เรียนรู้

3 ว 4.2 ม.3/2 - แบบฝึกหัด 1. ครูถามนกั เรียนวา่ กลมุ่ ทใี่ ช้ 1. หนังสือเรยี นวชิ า

(3 ชม.) Exercise แบบสอบถาม หรือใช้วิธกี าร เทคโนโลยี (วทิ ยาการ

- แบบฝึกหดั สัมภาษณ์ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คำนวณ) ชน้ั

Activity นัน้ ต้องใช้ระยะเวลาหน่ึงเพอ่ื เกบ็ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3

- ตอบคำถาม ข้อมูลต่อกลมุ่ ตวั อย่างหนึ่งคน หาก บริษัท อักษรเจรญิ

มีวิธีทีจ่ ะลดเวลาในขั้นตอนน้ีลงเพอ่ื ทศั น์ อจท.

เอาเวลาไปใชใ้ นการทำงานขั้นตอน 2. อนิ เทอรเ์ น็ต

อ่ืนที่อาจมีประโยชนก์ ว่าจะส่งผลดี 3. หอ้ งคอมพิวเตอร์

ต่อการทำงานหรือไม่ อย่างไร

2. ครูอธบิ ายว่าซอฟตแ์ วรท์ ใ่ี ช้ใน

การรวบรวมข้อมลู มีใหเ้ ลอื กใช้งาน

หลากหลาย และมคี วามสำคัญใน

ข้นั ตอนการรวบรวมขอ้ มูลท่มี ี

ปรมิ าณข้อมลู จำนวนมาก หรือ

ต้องการความรวดเรว็

3. ครูใหน้ กั เรียนยกตัวอยา่ ง

โปรแกรมทีส่ ามารถใชโ้ ปรแกรมใน

การประมวลผลข้อมูล หรือการ

สรา้ งและนำเสนอขอ้ มูลได้

4. ครสู อบถามนักเรียนว่า จาก

คาบทแี่ ล้วครยู กตัวอย่างการใช้

ซอฟตแ์ วร์ในการจัดการข้อมูลและ

สารสนเทศ พร้อมทัง้ อธิบาย

เน้อื หาในหนังสือเรยี นเพิ่มเติม

นกั เรียนคิดวา่ ตนเองมีความถนัด

ในการใชซ้ อฟต์แวรใ์ ดเพื่อใช้ใน

การสร้างและนำเสนอข้อมูลบ้าง

5. ครใู ห้นกั เรียนช่วยกันสรุป

ประโยชนจ์ ากการนำขอ้ มูลมา

ประมวลผล

แบบทดสอบก่อนเรยี น

หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 1

คำชี้แจง : ใหน้ ักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องท่ีสุดเพียงข้อเดียว

1. ขอ้ ใดคือลักษณะของข้อมูลปฐมภมู ิ 6. ขอ้ ใดเป็นการประมวลผลแบบแบตซ์
ก. ขอ้ มลู ท่ีเกบ็ รวบรวมด้วยตนเอง ก. ธุรกรรมการเงินของเอทเี อ็ม
ข. ขอ้ มลู ท่ีมกี ารรวบรวมไว้แล้วโดยผอู้ น่ื ข. ระบบคำนวณผลประกอบการรายปี
ค. ขอ้ มูลทน่ี ำมาใช้จากงานวจิ ัยของรัฐบาล ค. ระบบแสดงความคดิ เห็นของเฟสบุค
ง. ข้อมูลทีเ่ ผยแพร่จากกระทรวงสาธารณสุข ง. ระบบตรวจจบั ควนั ไฟและแจ้งเตอื นไฟไหม้
2. ข้อใดคือลกั ษณะของข้อมลู ทุตยิ ภูมิ
ก. ขอ้ มลู จากการสังเกต 7. การเรยี งคะแนนสอบนักเรียนจากมากไปน้อย
ข. ข้อมลู จากการสมั ภาษณ์ เป็นลกั ษณะการประมวลผลข้อมลู ดว้ ยคอมพวิ เตอร์
ค. ข้อมลู จากการสำรวจข้อมูล แบบใด
ง. ข้อมลู จำนวนผูส้ มคั รสอบบรรจุครู ก. การคำนวณ
จากกระทรวงศึกษาธิการ ข. การรวมข้อมลู
3. ข้อมูลในข้อมลู จดั เปน็ ขอ้ มูลปฐมภมู ิ ค. การจัดกลุม่ ข้อมูล
ก. บอลนำข้อมลู การเปรยี บเทียบสเปคมอื ถือ ง. การจัดเรยี งขอ้ มลู
สองเครื่องจากเว็บไซต์มาศึกษา
ข. เจตไปขอข้อมลู สขุ ภาพของประชากรในอำเภอ 8. สถานการณต์ ่อไปนีเ้ ป็นกรรมวธิ กี ารประมวลผลข้อมูล
ที่ตนเองอาศัยอยมู่ าทำรายงาน ด้วยคอมพวิ เตอร์แบบใด “บรรณารักษห์ ้องสมดุ
ค. เบลลด์ ูวดี โี อคลปิ เปรยี บเทยี บสลี ปิ คอลเลคชน่ั จัดลำดบั ประวัตกิ ารยืมหนังสือของนกั เรียนจากข้อมูล
ใหม่ท้งั 5 สี ในฐานข้อมลู ของระบบบนั ทกึ ของห้องสมดุ ”
ง. ตม้ั เดินทางไปสอบถามราคาคอนโดพร้อมส่วนลด ก. การจัดกลุ่ม
และโปรโมชั่นตามโครงการท่ีตนเองชืน่ ชอบและ ข. การคำนวณ
นำข้อมูลกลบั มาเปรียบเทียบเพอื่ ตัดสินใจ ค. การรวมขอ้ มลู
4. ข้อใดเป็นการประมวลผลด้วยคอมพิวเตอร์ ง. การจัดเรยี งขอ้ มลู
ก. การคำนวณดว้ ยลกู คิด.
ข. การคำนวณด้วยเคร่ืองคิดเลข 9. ข้อใดเปน็ ซอฟแวร์ท่ตี ้องใช้งานผ่านอินเทอร์เน็ต
ค. การคำนวณดว้ ยเครื่องทำบญั ชี ก. Keynote
ง. การำคนวณด้วย Microsoft Excel ข. SlideDog
5. ข้อใดเป็นขัน้ ตอนแรกของลำดบั การประมวลผล ค. Microsoft Form
ขอ้ มลู ง. OpenOffice Impress
ก. การแสดงผล ข. การนำเข้าข้อมลู
ค. การวิเคราะหข์ ้อมูล ง. การประมวลผล 10. ขอ้ ใดคอื ตัวอยา่ งการใช้งานโปรแกรม
ข้อมลู Microsoft PowerPoint อยา่ งเหมาะสม
ก. ใช้ทำรายงานสรปุ ผลโครงการ
ข. ใช้คำนวณและหาค่าเฉลย่ี งานวิจัย
ค. ใช้สร้างงาน และนำเสนองานต่อท่ีประชุม
ง. ใช้จดั ทำตารางคำนวณ จดั เรียงขอ้ มูล และสรุปผล

เฉลย 1. ก 2. ง 3. ง 4. ง 5. ข 6. ข 7. ง 8. ง 9. ค 10. ค

แบบทดสอบหลังเรียน

หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 1

คำชี้แจง : ใหน้ กั เรยี นเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว

1. ขอ้ ใดคือลกั ษณะของข้อมูลทตุ ิยภมู ิ 6. ข้อใดเป็นการประมวลผลแบบทันที
ก. ธุรกรรมการเงินของเอทีเอ็ม
ก. ขอ้ มูลทเ่ี กบ็ รวบรวมดว้ ยตนเอง ข. ระบบคำนวณผลประกอบการรายปี
ค. ระบบแสดงความคิดเหน็ ของเฟสบุค
ข. ข้อมลู ท่ีมีการรวบรวมไว้แล้วโดยผู้อ่นื ง. ระบบตรวจจบั ควนั ไฟและแจ้งเตือนไฟไหม้

ค. ขอ้ มูลทนี่ ำมาใช้จากงานวจิ ัยของรัฐบาล 7. การบวก ลบ คูณ หาร หาคา่ เฉลยี่ ถือวา่ เปน็ ลกั ษณะ
การประมวลผลข้อมูลแบบใด
ง. ข้อมลู ที่เผยแพร่จากกระทรวงสาธารณสุข ก. การคำนวณ
ข. การรวมขอ้ มูล
2. ข้อใดคือลกั ษณะของข้อมลู ปฐมภูมิ ค. การจดั กลมุ่ ข้อมลู
ง. การจดั เรยี งขอ้ มลู
ก. ขอ้ มูลทางดา้ นสถิตติ ่าง ๆ
8. สถานการณ์ต่อไปนี้เปน็ กรรมวธิ กี ารประมวลผลข้อมูล
ข. ข้อมูลพนักงานภายในบรษิ ัท ดว้ ยคอมพวิ เตอร์แบบใด “การนำประวตั สิ ่วนตัวของ
นกั เรยี นแต่คนละคน มาจดั ทำประวัตทิ างการศึกษา
ค. ขอ้ มูลทางการเงนิ เฉพาะบุคคล ของโรงเรียน”
ก. การจัดกลมุ่ ข. การคำนวณ
ง. ข้อมูลจากการสงั เกตข้อมูลภายในชุมชน ค. การรวมข้อมูล ง. การจดั เรียงข้อมูล

3. ขอ้ มูลในข้อมูลจัดเปน็ ข้อมูลทตุ ยิ ภมู ิ 9. เบนตอ้ งการใช้งานซอฟตแ์ วรใ์ นการรวบรวมข้อมลู
ผ่านอินเทอร์เน็ต เบนควรเลอื กใช้ซอฟต์แวรใ์ นขอ้ ใด
ก. บอลนำข้อมูลการเปรียบเทียบสเปคมอื ถือ ก. Keynote
ข. SlideDog
สองเคร่ืองจากเว็บไซต์มาศกึ ษา ค. Microsoft Form
ง. OpenOffice Impress
ข. เจตไปขอข้อมลู สขุ ภาพของประชากรในอำเภอ
10. ขอ้ ใดคอื ตวั อย่างการใช้งานโปรแกรม
ทีต่ นเองอาศัยอยู่มาทำรายงาน Microsoft Excel ได้อยา่ งเหมาะสม
ก. ใชท้ ำรายงานสรปุ ผลโครงการ
ค. เบลลด์ วู ดี โี อคลิปเปรียบเทยี บสลี ิปคอลเลคช่ัน ข. ใชค้ ำนวณและหาคา่ เฉล่ียงานวจิ ัย
ค. ใชส้ รา้ งงาน และนำเสนองานตอ่ ที่ประชมุ
ใหมท่ ง้ั 5 สี ง. ใชจ้ ัดทำตารางคำนวณ จัดเรยี งขอ้ มูล และสรปุ ผล

ง. ตม้ั เดินทางไปสอบถามราคาคอนโดพร้อมสว่ นลด

และโปรโมช่ันตามโครงการท่ีตนเองช่ืนชอบและ

นำข้อมลู กลับมาเปรียบเทยี บเพื่อตัดสนิ ใจ

4. การประมวลผลในข้อใดได้รับความนิยมมาก

ในปัจจบุ ัน

ก. การประมวลผลข้อมลู ดว้ ยมอื

ข. การประมวลผลข้อมูลดว้ ยคอมพวิ เตอร์

ง. การประมวลผลขอ้ มลู ดว้ ยเครอ่ื งคิดเลข

ค. การประมวลผลขอ้ มูลดว้ ยเครอ่ื งจักรกล

5. ขั้นตอนสุดทา้ ยของลำดบั การประมวลผลขอ้ มูลคอื ขอ้ ใด

ก. การแสดงผล ข. การนำเขา้ ข้อมลู

ค. การวเิ คราะหข์ ้อมูล ง. การประมวลผลข้อมลู

เฉลย 1. ข 2. ง 3. ข 4. ข 5. ก 6. ค 7. ก 8. ค 9. ค 10. ง

แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 1

กล่มุ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564

รายวิชา วิทยาการคำนวณ รหสั วิชา ว23202 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3

หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 1 เร่อื ง การจดั การขอ้ มลู และสารสนเทศ เวลา 9 ชั่วโมง

แผนการจดั การเรยี นรู้ เร่ือง การรวบรวมข้อมลู (1) เวลา 1 ช่ัวโมง

ชอ่ื ครผู สู้ อน นางสาวเพชรรัตน์ อภัยภกั ดิ์ สอนวนั ท.่ี .....เดอื น.............พ.ศ. .........

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้ีวดั

มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นข้ันตอนและเป็น
ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารใน การเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญ ห า
ได้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ รู้เทา่ ทันและมีจริยธรรม

ตัวชี้วดั ว 4.2 ม.3/2 รวบรวมข้อมูล ประมวลผล ประเมินผล นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศตามวตั ถุประสงค์
โดยใชซ้ อฟตแ์ วรห์ รอื บรกิ ารบนอินเทอรเ์ นต็ ท่ีหลากหลาย

จดุ ประสงค์การเรียนรู้
1. บอกลกั ษณะและประเภทของข้อมลู ได้ (ว 4.2 ม.3/2)

สาระสำคัญ
การรวบรวมข้อมูล เป็นขั้นตอนท่ีสำคัญท่ีสุดของการจัดการข้อมูลและสารสนเทศ ดังน้ันควรมีความ

เข้าใจเกี่ยวกับลักษณะและประเภทของข้อมูล ตลอดจนวิธีการรวบรวมข้อมูล เพื่อจะได้นำไปประยุกต์ใช้ได้
อยา่ งถกู ต้องและเหมาะสมกบั งานของตน หากพจิ ารณาถึงประเภทของข้อมลู สามารถแบ่งได้เปน็ 2 กลมุ่ ตาม
แหลง่ ทม่ี าของขอ้ มลู ไดแ้ ก่ ข้อมูลปฐมภมู ิและขอ้ มลู ทตุ ยิ ภมู ิ
สาระการเรียนรู้

ความรู้
- การรวบรวมขอ้ มูลปฐมภูมิ
ทกั ษะ
- ฝึกการนำซอฟตแ์ วรต์ า่ ง ๆ มาช่วยในการจดั การข้อมลู

ดา้ นสมรรถนะสำคัญของผูเ้ รยี น
ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

ดา้ นคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude)
ข้อท่ี 4 ใฝ่เรียนรู้

การอา่ น คิดวิเคราะหแ์ ละเขียน
-

กจิ กรรมการจดั เรยี นรู้

ขนั้ นำเขา้ สบู่ ทเรยี น
1. ครใู ห้นักเรยี นทำแบบทดสอบก่อนเรยี นหนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 1 เรือ่ ง การจัดการข้อมูลและสารสนเทศ
เพอื่ วดั ความรู้เดมิ ของนักเรียนก่อนเข้าสกู่ จิ กรรม
2. ครูสอบถามนักเรียนวา่ “ในภาคเรียนทผี่ า่ นมา นกั เรียนชอบวิชาไหนมากทส่ี ดุ เพราะอะไร”
(ครูส่มุ ถามนักเรยี น 4 – 5 คน)
3. จากนน้ั ครูถามตอ่ ว่า “คำถามทคี่ รูถามข้างต้นเป็นลกั ษณะของข้อมูลประเภทไหน” (แนวคำตอบ
ขอ้ มูลปฐมภมู ิ)
ข้ันสอน
1. ครทู บทวนความรู้นกั เรยี น โดยการถามคำถาม ถา้ เราพิจารณาข้อมลู ตามแหลง่ ทม่ี าของขอ้ มลู
สามารถแบง่ ข้อมลู ได้กี่ประเภท อะไรบา้ ง (นักเรียนไดเ้ รยี นเรอ่ื ง การจัดการข้อมูลและสารสนเทศในระดับชัน้
ม.1) (แนวคำตอบ 2 ประเภท คือ ข้อมูลปฐมภูมแิ ละข้อมลู ทุตยิ ภมู ิ)
2. ครอู ธิบายกบั นักเรยี นวา่ ข้อมูลแตล่ ะประเภทมีลกั ษณะต่างกัน การรวบรวมข้อมูลจึงต่างกัน
3. ครูใหน้ ักเรียนเปดิ ในหนงั สือเรยี นวชิ า เทคโนโลยี(วิทยาการคำนวณ) ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 3 บริษัท
อักษรเจริญทัศน์ อจท. หน้า 3 – 5 และอธบิ ายการรวบรวมข้อมลู ปฐมภมู ิ สามารถทำได้ดงั น้ี การสัมภาษณ์
ส่วนบคุ คล การสมั ภาษณ์ทางโทรศพั ท์ การใชแ้ บบสอบถาม และการสังเกต (ใหน้ ักเรยี นศึกษาวธิ ีการรวบรวม
ขอ้ มลู ปฐมภูมเิ พ่มิ เติมในหนงั สือเรียน อจท. หน้า 3 – 5)
4. ครถู ามนักเรยี นวา่ ในตอนต้นช่ัวโมงครถู ามเรือ่ งวิชาทนี่ ักเรียนชอบมากท่ีสุด เพราะอะไร เปน็ การ
เก็บรวบรวมข้อมูลแบบใด (แนวคำตอบ การสัมภาษณส์ ว่ นบคุ คล)
5. ครูอธิบายการรวบรวมข้อมูลทตุ ยิ ภูมิ ในหนังสอื เรยี นวิชา เทคโนโลย(ี วิทยาการคำนวณ) ชั้น
มัธยมศึกษาปีท่ี 3 บริษัท อักษรเจรญิ ทัศน์ อจท. หน้า 6 ในการรวบรวมข้อมลู จากแหล่งทตุ ยิ ภูมสิ ามารถแบ่ง
ออกได้ 2 รูปแบบ ไดแ้ ก่ ข้อมูลจากแหล่งข้อมูลภายในและข้อมลู จากแหล่งข้อมลู ภายนอก (ให้นักเรียนศกึ ษา
วธิ ีการรวบรวมข้อมลู ทตุ ยิ ภมู ิเพมิ่ เตมิ ในหนังสือเรยี น อจท. หน้า 6)
6. ครูใหน้ กั เรยี นทำแบบฝึก Exercise ในหนงั สือแบบฝึกหดั เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) หนา้ 3 –
6 เพ่อื ตรวจสอบความเข้าใจ
ขน้ั สรปุ
1. ครูให้นักเรียนรว่ มกันอภิปรายถงึ ความสำคญั ของวิธกี ารรวบรวมข้อมลู

สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้
1. สื่อการเรยี นรู้ (Google Meet, PowerPoing, YouTube)
2. หนงั สอื เรยี นวิชา เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 บรษิ ัท อักษรเจริญทศั น์ อจท.
3. อินเทอร์เนต็

การวดั และประเมนิ ผลการจดั การเรียนรู้
1. การประเมินผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนตามจุดประสงค์การเรียนรู้

จดุ ประสงค์ วิธีการประเมิน เครือ่ งมือ
เกณฑ์การให้คะแนน
1. บอกลักษณะและประเภทของ ตรวจแบบฝกึ หัด Exercise

ขอ้ มลู ได้ (ว 4.2 ม.3/2)

2. การประเมินคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

ตวั ชี้วัด วิธีการประเมนิ เครอ่ื งมือ
ข้อที่ 4 ใฝเ่ รยี นรู้ ประเมนิ ผลจากการสงั เกต เกณฑ์การให้คะแนน

บันทกึ ผลการจดั การเรยี นรู้

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 3

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 เรอ่ื ง การจัดการขอ้ มูลและสารสนเทศ เวลา 9 ช่ัวโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ เรอื่ ง การรวบรวมขอ้ มูล (1) เวลา 1 ช่ัวโมง

ชื่อครูผสู้ อน นางสาวเพชรรัตน์ อภยั ภกั ด์ิ วนั เดือนปีท่ีสอน............................................ เวลา.................

บนั ทกึ ผลการจดั การเรยี นรู้
1. การประเมนิ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามจุดประสงค์การเรยี นรู้

จุดประสงค์ ผลการจดั การเรียนรู้
1. บอกลกั ษณะและประเภทของ
ข้อมลู ได้ (ว 4.2 ม.3/2) จำนวนนักเรยี นทัง้ หมด .................คน

จำนวนนักเรียนท่ีผ่านการประเมนิ .................คน คดิ เปน็ ร้อยละ................

เลขทน่ี ักเรยี นท่ีไม่ผ่านการประเมนิ ................................................................

2. การประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์

จุดประสงค์ ผลการจัดการเรยี นรู้
ขอ้ ท่ี 4 ใฝเ่ รยี นรู้
จำนวนนักเรยี นทง้ั หมด .................คน

จำนวนนกั เรียนทไี่ ด้ระดับดเี ยี่ยม .................คน ระดับด.ี .......................คน

ระดับผ่าน .................คน ระดับไม่ผ่าน................คน

เลขที่นกั เรียนที่ไมผ่ ่านการประเมนิ .................................................................

ภาคผนวก

1. เครือ่ งมือประเมินผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนตามจดุ ประสงค์การเรยี นรู้

เกณฑก์ ารประเมนิ ผลจากการตอบคำถามเรอ่ื งการรวบรวมข้อมูล
จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ขอ้ ท่ี 1 บอกลักษณะและประเภทของข้อมลู ได้ (ว 4.2 ม.3/2)
ตัวชีว้ ดั
ว 4.2 ม.3/2 รวบรวมข้อมูล ประมวลผล ประเมินผล นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศตามวัตถุประสงค์ โดยใช้
ซอฟตแ์ วร์หรือบรกิ ารบนอนิ เทอรเ์ นต็ ทหี่ ลากหลาย
ประเดน็ ในการประเมนิ
1. การเลอื กวิธีการรวบรวมขอ้ มลู

เกณฑ์การใหค้ ะแนน
1. ความถกู ตอ้ ง : (คะแนนเตม็ 5 คะแนน)

ได้ 5 คะแนน สามารถเลือกวิธีการรวบรวมข้อมูลให้เหมาะสมกับวัตถุประสงค์การใช้งาน และ
เหมาะกบั กลุ่มตัวอย่าง

ได้ 3 คะแนน สามารถเลือกวิธีการรวบรวมข้อมูลให้เหมาะสมกับวัตถุประสงค์การใช้งาน และ
เหมาะกับกลุ่มตวั อยา่ งเพยี งบางส่วน

ได้ 0 คะแนน เลือกวิธีการรวบรวมข้อมูลไม่เหมาะสมกับวัตถุประสงค์การใช้งาน และไม่เหมาะ
กับกล่มุ ตัวอย่าง

รายช่ือนกั เรยี นท่ีคะแนนไมผ่ า่ น
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ............................................................................ ....
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................

2. เครอื่ งมือประเมินคุณลักษณะอนั พึงประสงค์

เกณฑ์การประเมินคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงคด์ ้านใฝ่เรยี นรู้

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 1 เร่ือง การจัดการข้อมูลและสารสนเทศ

แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การรวบรวมข้อมูล (1)

วัน เดอื น ปี ทส่ี อน/บนั ทึกคะแนน วนั ท.่ี ....................................................................เวลา.........................น.

ตวั ชีว้ ดั ท่ี ข้อท่ี 4 ใฝ่เรยี นรู้

ตัวชีว้ ดั ท่ี ม.3/2 รวบรวมขอ้ มูล ประมวลผล ประเมนิ ผล นำเสนอขอ้ มลู และสารสนเทศตาม

วัตถปุ ระสงค์ โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือบรกิ ารบนอินเทอรเ์ น็ตท่ีหลากหลาย

คำชแ้ี จง ให้ประเมนิ ความใฝเ่ รยี นรเู้ ร่ืองพฒั นาการของโปรแกรม ตามเกณฑ์ดงั นี้

ประเด็น ระดับคุณภาพ

การประเมนิ ดีเยย่ี ม ดี ผ่าน ไมผ่ ่าน

ความใฝ่เรียนรู้ ตง้ั ใจเรียน มีความ ตงั้ ใจเรยี น มคี วาม ต้ังใจเรียน ไม่ตัง้ ใจเรยี น

ใฝ่เรยี นรดู้ เี ยย่ี ม ใฝเ่ รียนรดู้ ี

บนั ทกึ หลังการสอน
1. ผลการจดั การเรียนรู้
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
2. ปญั หาและอปุ สรรคและแนวทางแกไ้ ข
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................................................ ..............
3. กิจกรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ่ื ..................................................ผ้สู อน
(นางสาวเพชรรตั น์ อภัยภักดิ)์

วันท่.ี ..........เดอื น..........................พ.ศ. ...............

ข้อเสนอแนะของหวั หน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ..................................................
(นายธัชยพงศ์ ปาละหงษา)

หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ขอ้ เสนอแนะของกลุ่มบริหารวิชาการ
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอื่ ..................................................
(นางวรี วลั ย์ เวยี งจนั ทร)์

รองผอู้ ำนวยการกล่มุ บรหิ ารวิชาการ

ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร
............................................................................................................................. .................................................
....................................................................................................................................... .......................................
........................................................................................... ...................................................................................

ลงชอ่ื ..................................................
(นางวีรวัลย์ เวียงจนั ทร์)

รองผอู้ ำนวยการ รักษาการในตำแหน่ง
ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนประชาธปิ ตั ยว์ ทิ ยาคาร

แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 2

กลุม่ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564

รายวชิ า วิทยาการคำนวณ รหัสวชิ า ว23202 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 1 เรอ่ื ง การจัดการข้อมูลและสารสนเทศ เวลา 9 ชั่วโมง

แผนการจัดการเรยี นรู้ เร่อื ง การรวบรวมขอ้ มลู (2) เวลา 1 ชั่วโมง

ช่ือครูผู้สอน นางสาวเพชรรัตน์ อภัยภกั ดิ์ สอนวันท่.ี .....เดอื น.............พ.ศ. .........

มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชี้วัด

มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาท่ีพบในชีวิตจริงอย่างเป็นข้ันตอนและเป็น
ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารใน การเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญ ห า
ไดอ้ ย่างมีประสทิ ธภิ าพ รู้เทา่ ทันและมีจริยธรรม

ตวั ช้ีวัด ว 4.2 ม.3/2 รวบรวมข้อมูล ประมวลผล ประเมินผล นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศตามวตั ถุประสงค์
โดยใชซ้ อฟต์แวรห์ รอื บรกิ ารบนอนิ เทอร์เนต็ ท่หี ลากหลาย

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
1. เลอื กวิธีการรวบรวมข้อมูลไดเ้ หมาะสมกับประเภทขอ้ มลู ได้ (ว 4.2 ม.3/2)
2. ตระหนกั ถงึ ความสำคัญของวธิ กี ารรวบรวมขอ้ มลู (ว 4.2 ม.3/2)

สาระสำคญั
การรวบรวมข้อมูล เป็นขั้นตอนท่ีสำคัญท่ีสุดของการจัดการข้อมูลและสารสนเทศ ดังนั้นควรมีความ

เข้าใจเก่ียวกับลักษณะและประเภทของข้อมูล ตลอดจนวิธีการรวบรวมข้อมูล เพื่อจะได้นำไปประยุกต์ใช้ได้
อย่างถูกตอ้ งและเหมาะสมกับงานของตน หากพจิ ารณาถึงประเภทของขอ้ มลู สามารถแบ่งได้เป็น 2 กลุ่ม ตาม
แหลง่ ทมี่ าของข้อมูล ได้แก่ ข้อมูลปฐมภมู ิและขอ้ มลู ทตุ ิยภมู ิ
สาระการเรยี นรู้

ความรู้
- การรวบรวมขอ้ มูลทตุ ยิ ภมู ิ
ทกั ษะ
- ฝกึ การนำซอฟต์แวรต์ า่ ง ๆ มาชว่ ยในการจัดการข้อมลู

ด้านสมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน
ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

ด้านคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (Attitude)
ขอ้ ที่ 4 ใฝ่เรียนรู้

การอ่าน คิดวเิ คราะห์และเขยี น
-

กิจกรรมการจัดเรยี นรู้

ขัน้ นำเขา้ ส่บู ทเรียน
1. ครสู นทนากับนกั เรียนวา่ “ในคาบท่แี ล้วนกั เรยี นรวู้ ่าตวั เองชอบวิชาอะไร คาบนี้เรามาจะมาดวู ่า
สาขาทนี่ ักเรยี นอยากเรยี นตอ่ และอาชีพท่ีอยากทำอนาคต จะสมั พันธ์กนั หรือไม่”
ข้ันสอน
1. ครูสนทนากับนกั เรียนในการจดั การข้อมูลอย่างใดอย่างหนง่ึ เราตอ้ งเลือกวธิ ใี หเ้ หมาะสมกบั
วัตถปุ ระสงค์ที่เราจะใชง้ าน ต้งั แต่เลือกวิธกี ารรวบรวมข้อมูล วธิ กี ารประมวลผล และการนำเสนอข้อมลู
จากน้ันครใู หน้ ักเรียนแบ่งกลุ่ม กลมุ่ ละ 4 – 5 คน
2. ครแู จกใบงานท่ี 1.1.1 เรอ่ื ง อาชพี ในอนาคต ใหน้ ักเรียนแตล่ ะกลุ่มรวบรวมข้อมูลของนักเรยี นช้ัน
มัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 20 คน ขึน้ ไป ตามหัวข้อที่กำหนดให้ (กล่มุ ประชากรท่ีแต่ละกลุ่มรวบรวมขอ้ มลู ไม่
ควรซำ้ กนั )
3. จากนน้ั ครใู ห้นกั เรียนวางแผนวธิ ีการรวบรวมขอ้ มูลท่เี หมาะสม โดยนักเรยี นสามารถเลือกเพ่ือนต่าง
ห้องได้ ใช้คาบพักเที่ยงในการรวบรวมข้อมลู กลมุ่ เปา้ หมายที่นกั เรียนต้องการได้ เช่น นกั เรียนตา่ งห้อง เพ่ือ
ไม่ให้กระทบการเรยี นของนักเรยี นห้องอน่ื
ข้นั สรปุ
1. ครสู นทนากับนักเรยี นวา่ ถ้านักเรยี นรวบรวมขอ้ มลู เสรจ็ แลว้ ขน้ั ตอนต่อไปจะต้องนำข้อมูลที่
รวบรวมไดไ้ ปประมวลผล ซง่ึ ในคาบถัดไป เราจะมาเรยี นรูเ้ รื่อง การประมวลผลข้อมลู เพื่อให้ข้อมลู น้นั อยใู่ น
รูปแบบทม่ี ีประโยชนแ์ ละตรงตามวตั ถปุ ระสงค์การใช้งาน

สอ่ื /แหล่งการเรียนรู้
1. สอ่ื การเรียนรู้ (Google Meet, PowerPoing, YouTube)
2. หนังสือเรียนวชิ า เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 บริษัท อักษรเจริญทัศน์ อจท.
3. อินเทอร์เน็ต

การวัดและประเมินผลการจดั การเรียนรู้
1. การประเมินผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนตามจดุ ประสงค์การเรียนรู้

จุดประสงค์ วิธกี ารประเมิน เคร่อื งมอื
1. เลอื กวธิ กี ารรวบรวมข้อมลู ได้ ตรวจใบงานท่ี 1.1.1 เรอ่ื ง อาชีพ เกณฑ์การให้คะแนน
เหมาะสมกบั ประเภทข้อมูลได้ ในอนาคต (ข้อ 1)
(ว 4.2 ม.3/2) เกณฑ์การให้คะแนน
2. ตระหนกั ถงึ ความสำคญั ของ ตรวจใบงานที่ 1.1.1 เร่ือง อาชพี
วธิ ีการรวบรวมขอ้ มลู (ว 4.2 ม. ในอนาคต เครอ่ื งมอื
3/2) (ข้อ 3) เกณฑ์การให้คะแนน

2. การประเมินคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

ตวั ช้ีวัด วิธีการประเมิน
ข้อที่ 4 ใฝ่เรยี นรู้ ประเมนิ ผลจากการสงั เกต

บันทกึ ผลการจดั การเรยี นรู้

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3

หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 1 เรือ่ ง การจดั การขอ้ มลู และสารสนเทศ เวลา 9 ช่ัวโมง

แผนการจัดการเรยี นรู้ เรอื่ ง การรวบรวมขอ้ มูล (2) เวลา 1 ช่ัวโมง

ชือ่ ครูผู้สอน นางสาวเพชรรัตน์ อภัยภกั ด์ิ วนั เดือนปีท่ีสอน............................................ เวลา.................

บันทกึ ผลการจัดการเรยี นรู้
1. การประเมินผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนตามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

จดุ ประสงค์ ผลการจดั การเรียนรู้

1. เลอื กวิธีการรวบรวมข้อมลู ได้ จำนวนนักเรียนท้ังหมด .................คน

เหมาะสมกบั ประเภทข้อมลู ได้ จำนวนนักเรยี นท่ีผ่านการประเมนิ .................คน คดิ เป็นร้อยละ................

(ว 4.2 ม.3/2) เลขทน่ี กั เรยี นท่ีไม่ผา่ นการประเมนิ ................................................................

2. ตระหนกั ถงึ ความสำคัญของ จำนวนนักเรียนทั้งหมด .................คน

วิธีการรวบรวมข้อมูล (ว 4.2 ม.3/2) จำนวนนักเรยี นที่ผ่านการประเมิน .................คน คดิ เป็นร้อยละ................

เลขทนี่ กั เรียนท่ีไม่ผา่ นการประเมนิ ................................................................

2. การประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

จุดประสงค์ ผลการจดั การเรยี นรู้
ข้อท่ี 4 ใฝ่เรียนรู้
จำนวนนกั เรยี นท้ังหมด .................คน

จำนวนนกั เรียนที่ได้ระดบั ดีเย่ียม .................คน ระดบั ดี........................คน

ระดับผ่าน .................คน ระดบั ไมผ่ ่าน................คน

เลขทน่ี กั เรยี นที่ไม่ผ่านการประเมนิ .................................................................

ภาคผนวก

1. เครือ่ งมือประเมนิ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นตามจุดประสงค์การเรียนรู้

เกณฑ์การประเมนิ ผลจากการตอบคำถามเรอื่ งการรวบรวมข้อมลู
จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ข้อที่ 1 เลอื กวธิ กี ารรวบรวมข้อมลู ไดเ้ หมาะสมกบั ประเภทข้อมูลได้ (ว 4.2 ม.3/2)

ขอ้ ท่ี 2 ตระหนักถงึ ความสำคัญของวิธกี ารรวบรวมข้อมลู (ว 4.2 ม.3/2)
ตัวชว้ี ัด
ว 4.2 ม.3/2 รวบรวมข้อมูล ประมวลผล ประเมินผล นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศตามวัตถุประสงค์ โดยใช้
ซอฟตแ์ วรห์ รอื บริการบนอินเทอร์เนต็ ทห่ี ลากหลาย
ประเดน็ ในการประเมิน
1. เหตุผลการเลือกวิธีรวบรวมข้อมูล
2. ความสำคญั ของวธิ ีการรวบรวมข้อมูล

เกณฑ์การให้คะแนน
1. ความถกู ตอ้ ง : (คะแนนเต็ม 5 คะแนน)

ได้ 5 คะแนน สามารถบอกเหตุของการเลือกวิธีรวบรวมข้อมูลได้สมเหตุสมผล อธิบายวิธีการ
รวบรวมขอ้ มลู วา่ มีประโยชน์กบั การรวบรวมขอ้ มูลที่ต้องการได้ชดั เจน

ได้ 3 คะแนน สามารถบอกเหตุของการเลือกวิธีรวบรวมข้อมูลได้สมเหตุสมผลเพียงบางส่วน
อธิบายวิธีการรวบรวมขอ้ มลู วา่ มีประโยชนก์ ับการรวบรวมขอ้ มูลทตี่ อ้ งการไดเ้ พยี งบางสว่ น

ได้ 0 คะแนน บอกเหตุของการเลือกวิธีรวบรวมข้อมูลไม่ได้ ไม่สามารถอธิบายวิธีการรวบรวม
ข้อมลู วา่ มีประโยชนก์ ับการรวบรวมขอ้ มูลทีต่ ้องการได้

รายช่ือนกั เรยี นท่ีคะแนนไมผ่ ่าน
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................

2. เครอื่ งมือประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

เกณฑก์ ารประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงคด์ า้ นใฝ่เรียนรู้

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 1 เรื่อง การจดั การข้อมลู และสารสนเทศ

แผนการจัดการเรียนรู้ เร่ือง การรวบรวมขอ้ มลู (2)

วัน เดอื น ปี ทส่ี อน/บนั ทึกคะแนน วนั ที่.....................................................................เวลา.........................น.

ตวั ชีว้ ดั ท่ี ข้อท่ี 4 ใฝ่เรียนรู้

ตัวชี้วดั ท่ี ม.3/2 รวบรวมขอ้ มูล ประมวลผล ประเมินผล นำเสนอขอ้ มลู และสารสนเทศตาม

วัตถปุ ระสงค์ โดยใช้ซอฟต์แวรห์ รือบริการบนอนิ เทอร์เนต็ ที่หลากหลาย

คำชแ้ี จง ให้ประเมนิ ความใฝ่เรียนรเู้ รือ่ งพฒั นาการของโปรแกรม ตามเกณฑ์ดงั นี้

ประเด็น ระดับคุณภาพ

การประเมนิ ดีเย่ียม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน

ความใฝ่เรียนรู้ ตงั้ ใจเรยี น มคี วาม ตง้ั ใจเรยี น มคี วาม ตัง้ ใจเรียน ไมต่ ัง้ ใจเรียน

ใฝ่เรียนรูด้ เี ยยี่ ม ใฝเ่ รยี นรู้ดี

บนั ทกึ หลังการสอน
1. ผลการจดั การเรียนรู้
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
2. ปญั หาและอปุ สรรคและแนวทางแกไ้ ข
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................................................ ..............
3. กิจกรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ่ื ..................................................ผ้สู อน
(นางสาวเพชรรตั น์ อภัยภักดิ)์

วันท่.ี ..........เดอื น..........................พ.ศ. ...............

ข้อเสนอแนะของหวั หน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ..................................................
(นายธัชยพงศ์ ปาละหงษา)

หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ขอ้ เสนอแนะของกลุ่มบริหารวิชาการ
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอื่ ..................................................
(นางวรี วลั ย์ เวยี งจนั ทร)์

รองผอู้ ำนวยการกล่มุ บรหิ ารวิชาการ

ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร
............................................................................................................................. .................................................
....................................................................................................................................... .......................................
........................................................................................... ...................................................................................

ลงชอ่ื ..................................................
(นางวีรวัลย์ เวียงจนั ทร์)

รองผอู้ ำนวยการ รักษาการในตำแหน่ง
ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนประชาธปิ ตั ยว์ ทิ ยาคาร

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 3

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2564

รายวิชา วิทยาการคำนวณ รหสั วชิ า ว23202 ช้ัน มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 1 เรอ่ื ง การจัดการข้อมลู และสารสนเทศ เวลา 9 ชั่วโมง

แผนการจดั การเรียนรู้ เรือ่ ง การประมวลผลข้อมลู (1) เวลา 1 ชั่วโมง

ช่อื ครูผ้สู อน นางสาวเพชรรัตน์ อภยั ภักด์ิ สอนวันท่.ี .....เดอื น.............พ.ศ. .........

มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้ีวัด

มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็น
ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารใน การเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญ ห า
ไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ รู้เท่าทันและมีจรยิ ธรรม

ตัวชี้วัด ว 4.2 ม.3/2 รวบรวมข้อมูล ประมวลผล ประเมินผล นำเสนอขอ้ มูลและสารสนเทศตามวตั ถุประสงค์
โดยใช้ซอฟต์แวร์หรอื บริการบนอินเทอร์เนต็ ทห่ี ลากหลาย

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
1. บอกประเภทของการประมวลผลขอ้ มลู ได้ (ว 4.2 ม.3/2)

สาระสำคญั
การประมวลผลข้อมูล หมายถึง วิธีการจัดการกับข้อมูลด้วยการ คำนวณหรือการเปรียบเทียบ เพ่ือให้

ขอ้ มูลอยูใ่ นรปู แบบทเ่ี ป็นประโยชน์ตรงตามความตอ้ งการ โดยการประมวลผลขอ้ มลู สามารถแบง่ ตามอุปกรณท์ ่ี
ใช้ได้ 3 ประเภท คือ การประมวลผลข้อมูลด้วยมือ การประมวลผลข้อมูลด้วยเคร่ืองจักรกล และการ
ประมวลผลข้อมูลด้วยคอมพิวเตอร์

สาระการเรียนรู้
ความรู้
- การประมวลผลขอ้ มูลด้วยมือ
ทกั ษะ
- ฝกึ การประมวลผลข้อมลู ด้วยคอมพิวเตอร์

ด้านสมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน
ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

ดา้ นคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude)
ขอ้ ท่ี 4 ใฝเ่ รยี นรู้

การอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน
-

กิจกรรมการจัดเรยี นรู้

ขน้ั นำเข้าสู่บทเรยี น
1. ครสู อบถามวา่ จากการสำรวจขอ้ มูลของกลุ่มตวั อย่างในคาบทีแ่ ล้ว แตล่ ะกลุ่มใช้วิธกี ารรวบรวม
ขอ้ มลู แบบใดบา้ ง (แนวคำตอบ การสมั ภาษณ์สว่ นบคุ คล การสัมภาษณท์ างโทรศพั ท์ การใชแ้ บบสอบถาม)
2. ครูสนทนากับนกั เรียนวา่ เราสามารถนำข้อมูลน้นั มาใชเ้ ลยได้หรือไม่ (แนวคำตอบ ได้แต่ไม่สะดวก
ต่อการใช้งาน เพราะฉะนัน้ เราจะตอ้ งนำข้อมูลมาประมวลผลก่อน)
ขั้นสอน
1. ครูอธิบายการประมวลผลข้อมูลในหนังสือเรียนวิชา เทคโนโลยี(วิทยาการคำนวณ) ชั้นมัธยมศึกษา
ปีท่ี 3 บริษัท อักษรเจริญทัศน์ อจท. หน้า 7 การประมวลผลข้อมูลเป็นวิธีการจัดการกับข้อมูล อาจเป็นการ
คำนวณหรือการเปรียบลักษณะต่าง ๆ เพ่ือให้ข้อมูลน้ันอยู่ในรูปแบบท่ีมีประโยชน์ตรงกับจุดประสงค์ของ
ผู้ใช้งาน ซ่ึงการประมวลผลข้อมูลแบ่งออกตามอุปกรณ์ที่ใช้ได้ 3 ประเภท คือ การประมวลผลข้อมูลด้วยมือ
การประมวลผลข้อมลู ดว้ ยเคร่อื งจักรกล และการประมวลผลขอ้ มลู ด้วยคอมพิวเตอร์
2. จากนั้นครูอธิบาย “การประมวลผลข้อมูลด้วยมือ” ในหนังสือเรียนวิชา เทคโนโลยี(วิทยาการ
คำนวณ) ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 บริษัท อักษรเจริญทัศน์ อจท. หนา้ 7
3. ครูสนทนาว่าจากข้อมูลที่ให้ไปรวบรวมข้อมูลในกิจกรรมอาชีพในฝัน ให้นักเรียนนำข้อมูล อาชีพท่ี
อยากทำในอนาคตมาจัดอันดับ โดยการนำข้อมูลของกลุ่มตนเองมาจัดอันดับอาชีพที่มีคนอยากทำมากท่ีสุด 5
อันดับ
4. ครใู หแ้ ต่ละกลุ่มออกมานำเสนออาชพี 5 อันดับแรกจากการรวบรวมขอ้ มูลของกล่มุ ตนเอง
(ระหวา่ งทน่ี ักเรียนนำเสนอ ครูจดขอ้ มลู ของแต่ละกลมุ่ บนกระดาน หรอื พมิ พ์ลงบนExcel)
5. ครถู ามนักเรียนว่าวธิ กี ารจัดการกับขอ้ มูลท่ีรวบรวมได้จากเพ่ือน 20 คนในคาบทีแ่ ลว้ เปน็ การ
ประมวลผลประเภทใด เพราะอะไร (แนวคำตอบ การประมวลผลขอ้ มลู ด้วยมือ เพราะข้อมูลนอ้ ยคำนวณด้วย
ตนเองได้)
ขั้นสรปุ
1. ครแู ละนกั เรยี นร่วมกันอภิปรายการประมวลผลข้อมลู แต่ละประเภท และวธิ กี ารเลอื กเครื่องมือใน
การประมวลผลใหเ้ หมาะสมกับข้อมลู

สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้
1. สอ่ื การเรยี นรู้ (Google Meet, PowerPoing, YouTube)
2. หนังสือเรยี นวชิ า เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 3 บริษัท อักษรเจรญิ ทัศน์ อจท.
3. อนิ เทอรเ์ น็ต

การวัดและประเมนิ ผลการจดั การเรียนรู้
1. การประเมนิ ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้

จดุ ประสงค์ วธิ ีการประเมนิ เคร่อื งมือ
เกณฑ์การให้คะแนน
1. บอกประเภทของการ ตรวจแบบฝกึ หัด Exercise

ประมวลผลขอ้ มูลได้ (ว 4.2 ม.3/2)

2. การประเมินคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

ตัวช้ีวดั วธิ ีการประเมนิ เคร่ืองมอื
ขอ้ ที่ 4 ใฝเ่ รยี นรู้ ประเมนิ ผลจากการสงั เกต เกณฑ์การให้คะแนน

บนั ทกึ ผลการจดั การเรียนรู้

กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรอ่ื ง การจัดการขอ้ มลู และสารสนเทศ เวลา 9 ชั่วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การประมวลผลข้อมลู (1) เวลา 1 ชั่วโมง

ชื่อครูผู้สอน นางสาวเพชรรัตน์ อภัยภกั ด์ิ วันเดอื นปีที่สอน............................................ เวลา.................

บันทกึ ผลการจัดการเรียนรู้
1. การประเมนิ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนตามจุดประสงค์การเรยี นรู้

จุดประสงค์ ผลการจดั การเรียนรู้

1. บอกประเภทของการประมวลผล จำนวนนักเรยี นท้งั หมด .................คน

ขอ้ มลู ได้ (ว 4.2 ม.3/2) จำนวนนักเรยี นท่ผี ่านการประเมนิ .................คน คิดเปน็ รอ้ ยละ................

เลขที่นักเรียนที่ไม่ผา่ นการประเมนิ ................................................................

2. การประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

จดุ ประสงค์ ผลการจัดการเรยี นรู้
ข้อที่ 4 ใฝเ่ รียนรู้
จำนวนนักเรียนทัง้ หมด .................คน

จำนวนนกั เรียนทไ่ี ด้ระดับดเี ยี่ยม .................คน ระดบั ดี........................คน

ระดบั ผ่าน .................คน ระดับไม่ผ่าน................คน

เลขที่นกั เรยี นท่ีไม่ผ่านการประเมนิ .................................................................

ภาคผนวก

1. เครือ่ งมือประเมนิ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นตามจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

เกณฑก์ ารประเมินผลจากการตอบคำถามเรือ่ งการรวบรวมข้อมลู
จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ขอ้ ท่ี 1 บอกประเภทของการประมวลผลข้อมูลได้ (ว 4.2 ม.3/2)
ตวั ชีว้ ัด
ว 4.2 ม.3/2 รวบรวมข้อมูล ประมวลผล ประเมินผล นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศตามวัตถุประสงค์ โดยใช้
ซอฟตแ์ วร์หรอื บริการบนอนิ เทอร์เนต็ ทห่ี ลากหลาย
ประเด็นในการประเมนิ
1. บอกวิธกี ารประมวลผลขอ้ มูล

เกณฑ์การใหค้ ะแนน
1. ความถูกตอ้ ง : (คะแนนเต็ม 5 คะแนน)

ได้ 5 คะแนน สามารถบอกประเภทของการประมวลผลขอ้ มูลท่ีเหมาะสมกับข้อมลู วัตถุประสงค์
การใช้งานได้

ได้ 3 คะแนน สามารถบอกประเภทของการประมวลผลขอ้ มูลท่ีเหมาะสมกับขอ้ มลู วัตถุประสงค์
การใช้งานได้ส่วนใหญ่

ได้ 0 คะแนน บอกประเภทของการประมวลผลข้อมูลที่ไม่เหมาะสมกับข้อมูล วัตถุประสงค์การ
ใช้งาน

รายชื่อนักเรยี นท่ีคะแนนไมผ่ า่ น
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ............................................ ....................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................

2. เครอื่ งมือประเมินคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

เกณฑก์ ารประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ดา้ นใฝ่เรยี นรู้

หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 1 เรอื่ ง การจดั การข้อมูลและสารสนเทศ

แผนการจัดการเรียนรู้ เร่ือง การประมวลผลข้อมลู (1)

วัน เดอื น ปี ท่ีสอน/บันทึกคะแนน วันท่ี.....................................................................เวลา.........................น.

ตวั ชวี้ ดั ท่ี ขอ้ ที่ 4 ใฝเ่ รียนรู้

ตัวช้ีวัดท่ี ม.3/2 รวบรวมขอ้ มูล ประมวลผล ประเมินผล นำเสนอขอ้ มลู และสารสนเทศตาม

วัตถุประสงค์ โดยใชซ้ อฟต์แวร์หรือบรกิ ารบนอนิ เทอร์เนต็ ท่ีหลากหลาย

คำชแ้ี จง ใหป้ ระเมนิ ความใฝ่เรียนรูเ้ รื่องพัฒนาการของโปรแกรม ตามเกณฑด์ ังนี้

ประเดน็ ระดบั คุณภาพ

การประเมนิ ดีเย่ยี ม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน

ความใฝเ่ รียนรู้ ตง้ั ใจเรียน มีความ ต้งั ใจเรยี น มีความ ตงั้ ใจเรยี น ไม่ตง้ั ใจเรียน

ใฝ่เรยี นรู้ดเี ย่ียม ใฝเ่ รียนรดู้ ี

บนั ทกึ หลังการสอน
1. ผลการจดั การเรียนรู้
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
2. ปญั หาและอปุ สรรคและแนวทางแกไ้ ข
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................................................ ..............
3. กิจกรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ่ื ..................................................ผ้สู อน
(นางสาวเพชรรตั น์ อภัยภักดิ)์

วันท่.ี ..........เดอื น..........................พ.ศ. ...............

ข้อเสนอแนะของหวั หน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ..................................................
(นายธัชยพงศ์ ปาละหงษา)

หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ขอ้ เสนอแนะของกลุ่มบริหารวิชาการ
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอื่ ..................................................
(นางวรี วลั ย์ เวยี งจนั ทร)์

รองผอู้ ำนวยการกล่มุ บรหิ ารวิชาการ

ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร
............................................................................................................................. .................................................
....................................................................................................................................... .......................................
........................................................................................... ...................................................................................

ลงชอ่ื ..................................................
(นางวีรวัลย์ เวียงจนั ทร์)

รองผอู้ ำนวยการ รักษาการในตำแหน่ง
ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนประชาธปิ ตั ยว์ ทิ ยาคาร

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 4

กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564

รายวิชา วิทยาการคำนวณ รหสั วิชา ว23202 ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 เรื่อง การจดั การข้อมลู และสารสนเทศ เวลา 9 ช่ัวโมง

แผนการจดั การเรยี นรู้ เรือ่ ง การประมวลผลข้อมูล (2) เวลา 1 ชั่วโมง

ช่ือครูผู้สอน นางสาวเพชรรัตน์ อภยั ภักดิ์ สอนวนั ที.่ .....เดือน.............พ.ศ. .........

มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชี้วดั

มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็น
ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารใน การเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญ ห า
ได้อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ รเู้ ทา่ ทนั และมจี ริยธรรม

ตัวชี้วัด ว 4.2 ม.3/2 รวบรวมข้อมูล ประมวลผล ประเมินผล นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศตามวตั ถุประสงค์
โดยใช้ซอฟตแ์ วรห์ รือบริการบนอินเทอรเ์ นต็ ที่หลากหลาย

จุดประสงค์การเรียนรู้
1. เลือกวธิ ีการประมวลข้อมลู ทเ่ี หมาะสมกับประเภทของข้อมลู ได้ (ว 4.2 ม.3/2)

สาระสำคญั
การประมวลผลข้อมูล หมายถึง วิธีการจัดการกับข้อมูลด้วยการ คำนวณหรือการเปรียบเทียบ เพื่อให้

ขอ้ มลู อยู่ในรูปแบบทเ่ี ป็นประโยชนต์ รงตามความต้องการ โดยการประมวลผลขอ้ มูลสามารถแบ่งตามอุปกรณท์ ่ี
ใช้ได้ 3 ประเภท คือ การประมวลผลข้อมูลด้วยมือ การประมวลผลข้อมูลด้วยเคร่ืองจักรกล และการ
ประมวลผลขอ้ มูลด้วยคอมพิวเตอร์

สาระการเรียนรู้
ความรู้
- การประมวลผลข้อมลู ดว้ ยเครอ่ื งจักร
ทักษะ
- ฝึกการประมวลผลขอ้ มลู ด้วยคอมพวิ เตอร์

ด้านสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน
ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

ด้านคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ (Attitude)
ข้อที่ 4 ใฝ่เรยี นรู้

การอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน
-

กจิ กรรมการจัดเรยี นรู้

ขัน้ นำเข้าสู่บทเรียน
1. ครูสนทนากบั นักเรียนวา่ คาบท่ีผ่านมานักเรียนได้ประมวลผลข้อมูลด้วยมือ เราทราบอยู่แลว้ ว่าการ

ประมวลผลข้อมูลสามารถทำได้หลายวิธี จากน้ันครูอธิบาย “การประมวลผลข้อมูลด้วยเครื่องจักรกล” ใน
หนังสอื เรยี นวชิ า เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 บริษัท อักษรเจรญิ ทัศน์ อจท. หน้า 7

ขน้ั สอน
1. ครูยกตัวอย่างการประมวลผลข้อมูลด้วยเครื่องจักรกล เช่น เคร่ืองคิดเลขในมินิมาร์ทท่ีเป็นเครื่อง
ทำบัญชี อาชพี นกั บญั ชีท่ตี ้องมกี ารคำนวณเกยี่ วกับเงนิ ซึ่งต้องการความแม่นยำสงู จะมีเคร่อื งทำบญั ชีเขา้ มาช่วย
ทำใหก้ ารคำนวณแม่นยำมากขน้ึ โดยการทำงานของเครือ่ งก็จะมีฟงั กช์ ่ันต่าง ๆ ท่ีสะดวกต่อการคำนวณตวั เลข
2. ครตู ้ังคำถามวา่ หากข้อมูลทเ่ี ราตอ้ งการประมวลผลมีจำนวนทมี่ ากขนึ้ จนไม่สามารถประมวลได้เอง
เราจะมีวิธีการแก้ปัญหาอย่างไร (แนวคำตอบ ใช้คอมพวิ เตอร์มาชว่ ยในการประมวลผลข้อมูล ทำให้ไดข้ ้อมูลท่ี
รวดเรว็ )
3. ครยู กตัวอยา่ งวา่ ในแตล่ ะเทอมเราจะต้องตดั เกรด และในข้ันตอนการตัดเกรดมคี ะแนนทตี่ อ้ ง
คำนวณหลายอย่าง ซ่ึงครสู ่วนใหญจ่ งึ จำเปน็ ตอ้ งใชค้ อมพวิ เตอร์ช่วยในการประมวลผลขอ้ มลู จะแมน่ ยำกว่า
และประมวลผลเรว็ กวา่
4. ครูสอบถามวา่ นักเรยี นทราบหรือไม่การประมวลผลขอ้ มูลด้วยคอมพิวเตอรม์ ลี ำดับขัน้ ตอนอย่างไร
(แนวคำตอบ ขั้นตอนท่ี 1 การนำเขา้ ข้อมูล ข้ันตอนท่ี 2 การประมวลผลขอ้ มลู ข้นั ตอนท่ี 3 การแสดงผล)
5. จากนั้นครูอธิบายลำดับการประมวลผลข้อมูลด้วยคอมพิวเตอร์ ในหนังสือเรียนวิชา
เทคโนโลยี(วิทยาการคำนวณ) ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 3 บริษทั อกั ษรเจรญิ ทศั น์ อจท. หน้า 8
6. ครูให้นกั เรียนทำแบบฝกึ หัด exersice ในหนงั สอื แบบฝึกหัด เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) หนา้
7–10 เพ่ือตรวจสอบความเข้าใจ
ข้นั สรปุ
1. ครแู ละนักเรยี นร่วมกนั อภิปรายการประมวลผลขอ้ มลู แตล่ ะประเภท และวิธกี ารเลือกเครื่องมือใน
การประมวลผลใหเ้ หมาะสมกับขอ้ มูล

สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้
1. สอ่ื การเรียนรู้ (Google Meet, PowerPoing, YouTube)
2. หนังสือเรียนวชิ า เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 บริษัท อักษรเจริญทัศน์ อจท.
3. อนิ เทอร์เน็ต

การวดั และประเมนิ ผลการจัดการเรียนรู้
1. การประเมนิ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้

จุดประสงค์ วิธีการประเมิน เครอ่ื งมือ
เกณฑ์การให้คะแนน
1. เลอื กวิธีการประมวลข้อมูลที่ ตรวจแบบฝกึ หัด Activity
เคร่ืองมอื
เหมาะสมกับประเภทของข้อมลู ได้ เกณฑ์การให้คะแนน

(ว 4.2 ม.3/2)

2. การประเมนิ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์

ตัวชวี้ ดั วธิ กี ารประเมิน
ขอ้ ท่ี 4 ใฝเ่ รียนรู้ ประเมินผลจากการสงั เกต

บันทกึ ผลการจัดการเรยี นรู้

กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 1 เรอื่ ง การจดั การข้อมูลและสารสนเทศ เวลา 9 ชั่วโมง

แผนการจดั การเรยี นรู้ เร่ือง การประมวลผลข้อมูล (2) เวลา 1 ชั่วโมง

ชอ่ื ครูผสู้ อน นางสาวเพชรรัตน์ อภัยภกั ด์ิ วันเดือนปีท่ีสอน............................................ เวลา.................

บนั ทกึ ผลการจัดการเรียนรู้
1. การประเมินผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนตามจุดประสงค์การเรยี นรู้

จดุ ประสงค์ ผลการจัดการเรยี นรู้

1. เลอื กวิธกี ารประมวลข้อมูลท่ี จำนวนนักเรียนท้งั หมด .................คน

เหมาะสมกับประเภทของข้อมลู ได้ จำนวนนกั เรยี นที่ผา่ นการประเมิน .................คน คดิ เป็นรอ้ ยละ................

(ว 4.2 ม.3/2) เลขที่นกั เรียนท่ีไมผ่ ่านการประเมิน................................................................

2. การประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

จดุ ประสงค์ ผลการจดั การเรียนรู้
ขอ้ ท่ี 4 ใฝ่เรียนรู้
จำนวนนักเรยี นท้ังหมด .................คน

จำนวนนกั เรียนทีไ่ ด้ระดบั ดเี ย่ียม .................คน ระดับดี........................คน

ระดับผ่าน .................คน ระดบั ไมผ่ ่าน................คน

เลขทีน่ กั เรียนท่ีไม่ผา่ นการประเมิน.................................................................

ภาคผนวก

1. เครอ่ื งมือประเมนิ ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นตามจดุ ประสงค์การเรียนรู้

เกณฑก์ ารประเมินผลจากการตอบคำถามเร่ืองการรวบรวมขอ้ มลู
จุดประสงค์การเรยี นรู้ ขอ้ ที่ 1 เลอื กวธิ กี ารประมวลขอ้ มูลทเี่ หมาะสมกับประเภทของข้อมูลได้ (ว 4.2 ม.3/2)
ตวั ช้วี ัด
ว 4.2 ม.3/2 รวบรวมข้อมูล ประมวลผล ประเมินผล นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศตามวัตถุประสงค์ โดยใช้
ซอฟตแ์ วร์หรือบริการบนอนิ เทอรเ์ น็ตทห่ี ลากหลาย
ประเด็นในการประเมนิ
1. การเลือกวิธกี ารประมวลผลข้อมูล

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
1. ความถูกต้อง : (คะแนนเต็ม 5 คะแนน)

ได้ 5 คะแนน สามารถเลือกอุปกรณ์และวิธีการประมวลผลข้อมูลท่ีเหมาะสมกับข้อมูล
วัตถปุ ระสงค์การใช้งานได้

ได้ 3 คะแนน สามารถเลือกอุปกรณ์เหมาะสมกับข้อมูลได้ แต่วิธีการประมวลผลข้อมูลอาจไม่
ตรงตามวตั ถุประสงคก์ ารใชง้ านเพยี งบางสว่ น

ได้ 0 คะแนน เลือกอุปกรณ์ไม่เหมาะสมกับข้อมูลได้ วิธีการประมวลผลข้อมูลไม่ตรงตาม
วัตถุประสงคก์ ารใช้งาน

รายช่อื นกั เรยี นท่ีคะแนนไมผ่ า่ น
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ....................................... .........................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ............................................... .................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................

2. เครื่องมือประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์

เกณฑ์การประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ดา้ นใฝเ่ รยี นรู้

หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 1 เรอ่ื ง การจดั การข้อมลู และสารสนเทศ

แผนการจดั การเรยี นรู้ เรื่อง การประมวลผลข้อมูล (2)

วัน เดือน ปี ที่สอน/บันทึกคะแนน วนั ที่.....................................................................เวลา.........................น.

ตวั ช้ีวัดท่ี ขอ้ ท่ี 4 ใฝ่เรียนรู้

ตัวชี้วัดที่ ม.3/2 รวบรวมขอ้ มูล ประมวลผล ประเมนิ ผล นำเสนอข้อมลู และสารสนเทศตาม

วตั ถุประสงค์ โดยใช้ซอฟต์แวรห์ รอื บริการบนอนิ เทอรเ์ นต็ ที่หลากหลาย

คำช้ีแจง ให้ประเมินความใฝเ่ รยี นรเู้ รอ่ื งพัฒนาการของโปรแกรม ตามเกณฑด์ งั น้ี

ประเดน็ ระดบั คุณภาพ

การประเมิน ดีเยี่ยม ดี ผา่ น ไม่ผ่าน

ความใฝเ่ รยี นรู้ ตัง้ ใจเรียน มีความ ต้ังใจเรยี น มคี วาม ตั้งใจเรียน ไม่ตงั้ ใจเรียน

ใฝ่เรยี นรดู้ เี ยีย่ ม ใฝ่เรียนรดู้ ี

บนั ทกึ หลังการสอน
1. ผลการจดั การเรียนรู้
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
2. ปญั หาและอปุ สรรคและแนวทางแกไ้ ข
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................................................ ..............
3. กิจกรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ่ื ..................................................ผ้สู อน
(นางสาวเพชรรตั น์ อภัยภักดิ)์

วันท่.ี ..........เดอื น..........................พ.ศ. ...............

ข้อเสนอแนะของหวั หน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ..................................................
(นายธัชยพงศ์ ปาละหงษา)

หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ขอ้ เสนอแนะของกลุ่มบริหารวิชาการ
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอื่ ..................................................
(นางวรี วลั ย์ เวยี งจนั ทร)์

รองผอู้ ำนวยการกล่มุ บรหิ ารวิชาการ

ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร
............................................................................................................................. .................................................
....................................................................................................................................... .......................................
........................................................................................... ...................................................................................

ลงชอ่ื ..................................................
(นางวีรวัลย์ เวียงจนั ทร์)

รองผอู้ ำนวยการ รักษาการในตำแหน่ง
ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนประชาธปิ ตั ยว์ ทิ ยาคาร

แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 5

กล่มุ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564

รายวชิ า วิทยาการคำนวณ รหสั วิชา ว23202 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 1 เรือ่ ง การจดั การข้อมลู และสารสนเทศ เวลา 9 ชั่วโมง

แผนการจดั การเรยี นรู้ เรื่อง การประมวลผลข้อมลู (3) เวลา 1 ชั่วโมง

ชอื่ ครูผสู้ อน นางสาวเพชรรัตน์ อภัยภกั ด์ิ สอนวนั ท.ี่ .....เดือน.............พ.ศ. .........

มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้ีวัด

มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาท่ีพบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็น
ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารใน การเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญ ห า
ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ร้เู ท่าทันและมจี รยิ ธรรม

ตวั ช้ีวัด ว 4.2 ม.3/2 รวบรวมข้อมูล ประมวลผล ประเมินผล นำเสนอขอ้ มูลและสารสนเทศตามวัตถปุ ระสงค์
โดยใช้ซอฟตแ์ วรห์ รอื บริการบนอินเทอร์เน็ตทีห่ ลากหลาย

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
1. ยกตัวอย่างประโยชน์ของการประมวลผลขอ้ มลู ที่เหมาะสมกบั ประเภทของข้อมูล (ว 4.2 ม.3/2)

สาระสำคญั
การประมวลผลข้อมูล หมายถึง วิธีการจัดการกับข้อมูลด้วยการ คำนวณหรือการเปรียบเทียบ เพ่ือให้

ขอ้ มูลอยู่ในรูปแบบทีเ่ ป็นประโยชนต์ รงตามความตอ้ งการ โดยการประมวลผลข้อมูลสามารถแบ่งตามอุปกรณ์ท่ี
ใช้ได้ 3 ประเภท คือ การประมวลผลข้อมูลด้วยมือ การประมวลผลข้อมูลด้วยเครื่องจักรกล และการ
ประมวลผลข้อมลู ดว้ ยคอมพิวเตอร์

สาระการเรยี นรู้
ความรู้
- การประมวลผลขอ้ มลู ดว้ ยคอมพิวเตอร์
ทกั ษะ
- ฝกึ การประมวลผลข้อมลู ด้วยคอมพวิ เตอร์

ดา้ นสมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รยี น
ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ (Attitude)
ขอ้ ที่ 4 ใฝ่เรียนรู้

การอ่าน คิดวเิ คราะห์และเขยี น
-

กิจกรรมการจัดเรยี นรู้

ข้ันนำเขา้ สบู่ ทเรยี น
1. ครสู นทนากบั นกั เรียนวา่ ถึงความรู้เดิม เร่ืองลำดับการประมวลผลขอ้ มลู ด้วยคอมพิวเตอร์
ข้ันสอน
1. ครูอธิบายวิธีการประมวลผลด้วยคอมพิวเตอร์ ในหนังสือเรียนวิชา เทคโนโลยี(วิทยาการคำนวณ)

ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 บริษัท อักษรเจริญทัศน์ อจท. หน้า 9 – 10 ซ่ึงวิธีการประมวลผลด้วยคอมพิวเตอร์
แบ่งเป็น 2 วธิ ี ดังน้ี การประมวลผลแบบแบตช์ และการประมวลผลแบบอินเทอร์แอก็ ทิฟ (ครยู กตัวอย่างใน
หนังสือเรยี น แล้วใหน้ กั เรยี นศกึ ษาเพมิ่ เตมิ จากหนงั สอื เรียน)

2. จากน้ันครูอธิบายเน้ือหาในหนังสือเรียนวิชา เทคโนโลยี(วิทยาการคำนวณ) ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3
บริษัท อักษรเจริญทัศน์ อจท. หน้า 11 – 13 กรรมวิธีในการประมวลผลขอ้ มูลด้วยคอมพิวเตอร์ มวี ิธีในการ
ประมวลผลหลายวิธี ได้แก่ 1) การคำนวณ 2) การจัดเรียงข้อมูล 3) การจัดกลุ่มข้อมูล 4) การสืบค้นข้อมูล 5)
การรวบรวมข้อมูล 6) การสรุปผล 7) การทำรายงาน 8) การบันทึก 9) การปรับปรุงข้อมูล 10) การสำเนา
ขอ้ มลู 11) การสำรองขอ้ มูล 12) การกูข้ อ้ มลู 13) การส่อื สารข้อมลู 14) การบบี อดั ขอ้ มลู

3. ครยู กตวั อย่างกรรมวิธีในการประมวลผลขอ้ มลู ด้วยคอมพิวเตอร์บางข้อใหน้ ักเรยี นฟัง
1) การคำนวณข้อมูล เชน่ การนำระดบั เกรดของแตล่ ะวชิ ามาคำนวณเพ่ือหาเกรดเฉล่ยี
2) การจัดเรยี งข้อมลู เช่น การเรียงลำดับจากน้อยไปมาก การเรยี งตวั อกั ษร
3) การจัดกลุ่มข้อมูล เช่น สรปุ ข้อมูลผลการเรียนนักเรยี นตามชนั้ ของนักเรยี น เช่น เกรดเฉลีย่

นกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3
4) การสบื คน้ ขอ้ มูล เช่น ครูค้นหาข้อมลู ผลการเรยี นนักเรียนจากชื่อ ค้นหาข้อมลู นักเรียจากรหัส

นักเรียน
5) การรวมข้อมูล เช่น การนำประวตั กิ ารเข้าแถวมารวมกับประวตั ผิ ลการเรยี น

4. ครูสนทนากับนักเรียนว่าจากคาบเรียนที่แล้วเราพูดถึงขั้นตอนการประมวลผลข้อมูลมี 3 ข้ันตอน
จากน้ันให้นักเรียนศึกษารายละเอียดในหนังสือเรียนวิชา เทคโนโลยี(วิทยาการคำนวณ) ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3
บรษิ ัท อกั ษรเจรญิ ทศั น์ อจท. หนา้ 14 – 17

5. ครูตั้งคำถามว่า จากตัวอย่างในหนังสือเรียน อจท. หนา้ 15 – 17 ให้นักเรยี นยกตัวอย่างประโยชน์
ของการประมวลผลข้อมูลด้วยคอมพิวเตอร์ ถ้าสมมติเราต้องการเก็บข้อมูลเพ่ือทำโปรโมชันลูกค้าร้านสะดวก
ซื้อ เราควรรวบรวมข้อมูลอะไรบ้าง ควรจัดกลุ่มข้อมูลแบบไหน ประมูลผลข้อมูลออกมาในรูปแบบใด เพื่อให้
ง่ายต่อการเรยี กใช้งาน ใหน้ กั เรยี นตอบคำถามลงสมดุ

(แนวคำตอบ สร้างแบบสอบถามเพ่ือให้ลูกค้ากรอกข้อมูลที่จำเป็นต้องใช้ เช่น ช่ือ – นามสกุล อายุ ท่ี
อยปู่ ัจจุบนั เบอร์โทรศัพท์ e-mail ความสนใจต่าง ๆ เช่น สนใจผลติ ภัณฑ์ความสวยความงาม สนใจผลิตภณั ฑ์
สุภาพ เป็นต้น จากน้ันเรานำมาสร้างรหัสเพ่ือง่ายต่อการค้นหา เช่น ลูกค้าที่สมัครคนแรกของร้าน S ต้ังรหัส
เป็น S620001 หมายถึงสมัครปี62คนที่0001 เป็นต้น แล้วนำมากลุ่มข้อมูล เช่น เขตพื้นท่ีเดียวกัน กลุ่มช่วง
อายุ กลุ่มความสนใจ เป็นต้น เวลาเรียกใช้งานสามารถพิมพ์ค้นหาตามคียเ์ วริ ์ด เช่น ต้องการส่งe-mail จัดโปร
โมชันความสวยความงามใหก้ ับลูกค้าทส่ี นใจผลติ ภัณฑด์ า้ นน้ี เราสามารถสืบคน้ ไดจ้ ากที่เราจัดกล่มุ ลกู คา้ ไว้ )

6. ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด Activity ในหนังสือแบบฝึกหัด เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) หน้า

13 เพ่อื ตรวจสอบความเข้าใจ

ขน้ั สรปุ

1. ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกันอภิปรายการประมวลผลข้อมลู แต่ละประเภท และวิธีการเลอื กเครือ่ งมือใน

การประมวลผลใหเ้ หมาะสมกับขอ้ มลู

สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้
1. สื่อการเรยี นรู้ (Google Meet, PowerPoing, YouTube)
2. หนังสือเรียนวชิ า เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 3 บริษัท อักษรเจรญิ ทัศน์ อจท.
3. อนิ เทอร์เน็ต

การวัดและประเมนิ ผลการจดั การเรียนรู้
1. การประเมนิ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้

จดุ ประสงค์ วธิ ีการประเมิน เครื่องมอื
เกณฑ์การให้คะแนน
1. ยกตวั อยา่ งประโยชน์ของการ การตอบคำถาม (ในแผนการสอน

ประมวลผลข้อมลู ทเ่ี หมาะสมกบั ช่ัวโมงที่ 3)

ประเภทของข้อมูล (ว 4.2 ม.3/2)

2. การประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

ตวั ชี้วดั วิธีการประเมิน เครื่องมือ
ขอ้ ที่ 4 ใฝเ่ รียนรู้ ประเมนิ ผลจากการสังเกต เกณฑ์การให้คะแนน

บันทึกผลการจัดการเรียนรู้

กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3

หน่วยการเรยี นรู้ที่ 1 เรื่อง การจดั การขอ้ มูลและสารสนเทศ เวลา 9 ชั่วโมง

แผนการจัดการเรยี นรู้ เร่ือง การประมวลผลข้อมูล (3) เวลา 1 ชั่วโมง

ชอ่ื ครผู สู้ อน นางสาวเพชรรัตน์ อภัยภกั ดิ์ วันเดอื นปีที่สอน............................................ เวลา.................

บนั ทกึ ผลการจัดการเรียนรู้
1. การประเมินผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนตามจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

จุดประสงค์ ผลการจดั การเรยี นรู้

1. ยกตัวอยา่ งประโยชนข์ องการ จำนวนนักเรียนท้งั หมด .................คน

ประมวลผลข้อมลู ท่ีเหมาะสมกับ จำนวนนกั เรียนท่ผี า่ นการประเมนิ .................คน คิดเป็นร้อยละ................

ประเภทของข้อมลู (ว 4.2 ม.3/2) เลขท่นี ักเรยี นท่ีไมผ่ ่านการประเมิน................................................................

2. การประเมินคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์

จดุ ประสงค์ ผลการจัดการเรยี นรู้
ข้อท่ี 4 ใฝ่เรยี นรู้
จำนวนนักเรียนทัง้ หมด .................คน

จำนวนนกั เรยี นท่ีได้ระดบั ดเี ย่ียม .................คน ระดบั ดี........................คน

ระดบั ผา่ น .................คน ระดับไมผ่ ่าน................คน

เลขทน่ี ักเรียนที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ .................................................................