แผนวิทยาการคำนวณ ม.3 ปีการศึกษา 1-2564

2. เครื่องมือประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์

เกณฑ์การประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงคด์ ้านใฝ่เรียนรู้

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 2 เรื่อง ความนา่ เชือ่ ถือของขอ้ มลู

แผนการจัดการเรยี นรู้ เรื่อง การรู้เท่าทนั ส่ือ (1)

วัน เดอื น ปี ท่สี อน/บันทึกคะแนน วันที่.....................................................................เวลา.........................น.

ตวั ช้ีวดั ท่ี ข้อที่ 4 ใฝ่เรียนรู้

ตวั ชี้วัดที่ ม.3/3 ประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมลู วเิ คราะห์สื่อและผลกระทบจากการให้

ข่าวสารทผี่ ิด เพอ่ื การใชง้ านอยา่ งรู้เท่าทัน

คำชี้แจง ใหป้ ระเมนิ ความใฝ่เรยี นรูเ้ รือ่ งพฒั นาการของโปรแกรม ตามเกณฑ์ดังน้ี

ประเดน็ ระดับคุณภาพ

การประเมนิ ดีเย่ียม ดี ผา่ น ไมผ่ ่าน

ความใฝ่เรยี นรู้ ตงั้ ใจเรียน มีความ ต้งั ใจเรียน มคี วาม ตง้ั ใจเรยี น ไมต่ ้งั ใจเรยี น

ใฝเ่ รยี นรู้ดเี ยยี่ ม ใฝ่เรยี นรดู้ ี

บนั ทกึ หลังการสอน
1. ผลการจดั การเรียนรู้
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
2. ปญั หาและอปุ สรรคและแนวทางแกไ้ ข
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................................................ ..............
3. กิจกรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ่ื ..................................................ผ้สู อน
(นางสาวเพชรรตั น์ อภัยภักดิ)์

วันท่.ี ..........เดอื น..........................พ.ศ. ...............

ข้อเสนอแนะของหวั หน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ..................................................
(นายธัชยพงศ์ ปาละหงษา)

หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ขอ้ เสนอแนะของกลุ่มบริหารวิชาการ
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอื่ ..................................................
(นางวรี วลั ย์ เวยี งจนั ทร)์

รองผอู้ ำนวยการกล่มุ บรหิ ารวิชาการ

ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร
............................................................................................................................. .................................................
....................................................................................................................................... .......................................
........................................................................................... ...................................................................................

ลงชอ่ื ..................................................
(นางวีรวัลย์ เวียงจนั ทร์)

รองผอู้ ำนวยการ รักษาการในตำแหน่ง
ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนประชาธปิ ตั ยว์ ทิ ยาคาร

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 17

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564

รายวชิ า วิทยาการคำนวณ รหัสวิชา ว23202 ชั้น มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 2 เรือ่ ง ความน่าเชอ่ื ถือของข้อมูล เวลา 9 ช่ัวโมง

แผนการจดั การเรียนรู้ เรอ่ื ง การรู้เทา่ ทันสือ่ (2) เวลา 1 ชั่วโมง

ชอ่ื ครผู สู้ อน นางสาวเพชรรัตน์ อภัยภักดิ์ สอนวันท.่ี .....เดือน.............พ.ศ. .........

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้ีวดั

มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาท่ีพบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็น
ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารใน การเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญ ห า
ได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ รูเ้ ท่าทันและมีจรยิ ธรรม

ตัวชี้วัด ว 4.2 ม.3/3 ประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล วิเคราะห์ส่ือและผลกระทบจากการให้ข่าวสารที่ผิด
เพื่อการใชง้ านอย่างรเู้ ทา่ ทนั

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
1. บอกความหมายการรู้เทา่ ทันส่ือดจิ ิทัลและการรู้เทา่ ทนั สื่อ (ว 4.2 ม.3/3)

สาระสำคญั
การรู้เท่าทันส่ือเป็นลักษณะสมรรถนะที่ครอบคลุมทักษะแห่งศตวรรษท่ี 21 ในส่วนท่ีเก่ียวข้องกับ

ความสามารถในการเข้าถึงสารสนเทศผ่านส่ือ และเทคโนโลยีดิจิทัล การเลือก รับ วิเคราะห์ ประเมินและนำ
ข้อมลู ท่ไี ดร้ บั ไปใช้ในทางสรา้ งสรรค์ โดยองค์ประกอบการรูเ้ ทา่ ทนั ส่อื มดี งั นี้

1) ความสามารถในการเขา้ ถึงส่อื
2) ความเข้าใจการประเมินค่าสาระสนเทศเนื้อหาในสื่อ
3) การสร้าง การใช้ประโยชน์ และการเฝา้ ระวังสาระสนเทศและเนื้อหาในส่ือ
4) การสะทอ้ นคิด

สาระการเรียนรู้
ความรู้
- การรูเ้ ท่าทนั สือ่
ทักษะ
- ฝึกการเข้าถึงสารสนเทศผา่ นสอ่ื และเทคโนโลยีดิจิทลั การเลอื ก รับ วิเคราะห์ ประเมินและนำข้อมลู ที่

ไดร้ บั ไปใช้ในทางสรา้ งสรรค์

ดา้ นสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น
ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

ดา้ นคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ (Attitude)
ข้อที่ 4 ใฝ่เรียนรู้

การอา่ น คดิ วเิ คราะห์และเขยี น
-

กจิ กรรมการจัดเรียนรู้

ขั้นนำเข้าส่บู ทเรียน
1. ครูทบทวนความรู้เดิมนักเรียนจากคาบท่ีแล้ว ถึงความสามารถในการรู้เท่าทันส่ือดิจิทัล และการ
รู้เทา่ ทันสือ่ ดิจิทลั 8 ดา้ น
ขน้ั สอน
1. ครูอธิบายหัวข้อ “การรู้เท่าทันส่ือ” ในหนังสือเรียนวิชา เทคโนโลยี(วิทยาการคํานวณ) ชั้น
มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 บรษิ ัท อกั ษร เจรญิ ทัศน์ อจท. หนา้ 53
2. จากนัน้ ครใู ห้นกั เรยี นทำแบบฝกึ หัด exersice ในหนงั สือแบบฝึกหัด เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ)
หนา้ 29 – 31 ขอ้ 1 – 4
ขั้นสรุป
1. ครูให้นักเรียนรว่ มกนั สรปุ ผลกระทบทอ่ี าจเกิดขน้ึ จากการใชอ้ นิ เทอรเ์ น็ตอยา่ งไมร่ เู้ ท่าทันส่อื

สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้
1. ส่อื การเรียนรู้ (Google Meet, PowerPoing, YouTube)
2. หนังสือเรยี นวิชา เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 บริษัท อักษรเจริญทศั น์ อจท.
3. อนิ เทอร์เนต็

การวัดและประเมนิ ผลการจัดการเรยี นรู้
1. การประเมนิ ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนตามจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

จุดประสงค์ วิธกี ารประเมนิ เครอ่ื งมอื
เกณฑ์การให้คะแนน
1. บอกความหมายการรู้เทา่ ทันสอื่ ตรวจแบบฝึกหดั Exersice

ดจิ ิทลั และการรู้เท่าทันสื่อได้

(ว 4.2 ม.3/3)

2. การประเมินคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์

ตัวชี้วัด วิธีการประเมิน เคร่อื งมอื
ขอ้ ที่ 4 ใฝเ่ รียนรู้ ประเมนิ ผลจากการสงั เกต เกณฑ์การให้คะแนน

บนั ทกึ ผลการจัดการเรียนรู้

กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 2 เรอ่ื ง ความนา่ เชือ่ ถือของข้อมลู เวลา 9 ชั่วโมง

แผนการจดั การเรียนรู้ เรอ่ื ง การรเู้ ทา่ ทันส่อื (2) เวลา 1 ช่ัวโมง

ช่ือครูผ้สู อน นางสาวเพชรรัตน์ อภัยภักดิ์ วนั เดอื นปีท่ีสอน............................................ เวลา.................

บันทึกผลการจดั การเรยี นรู้
1. การประเมินผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นตามจุดประสงค์การเรียนรู้

จดุ ประสงค์ ผลการจัดการเรยี นรู้

1. บอกความหมายการรู้เทา่ ทันส่ือ จำนวนนักเรยี นท้งั หมด .................คน

ดิจทิ ัลและการรเู้ ทา่ ทันสื่อได้ (ว 4.2 จำนวนนักเรียนท่ีผ่านการประเมนิ .................คน คดิ เป็นรอ้ ยละ................

ม.3/3) เลขทน่ี กั เรียนที่ไม่ผา่ นการประเมิน................................................................

2. การประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

จุดประสงค์ ผลการจัดการเรยี นรู้
ข้อท่ี 4 ใฝเ่ รยี นรู้
จำนวนนักเรียนท้งั หมด .................คน

จำนวนนกั เรยี นที่ไดร้ ะดบั ดีเย่ียม .................คน ระดบั ด.ี .......................คน

ระดบั ผ่าน .................คน ระดบั ไมผ่ ่าน................คน

เลขที่นกั เรยี นที่ไม่ผ่านการประเมิน.................................................................

ภาคผนวก

1. เครอ่ื งมือประเมนิ ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นตามจดุ ประสงค์การเรยี นรู้

เกณฑ์การประเมินผลจากการตอบคำถามเร่ืองการรวบรวมขอ้ มูล
จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ข้อท่ี 1 บอกความหมายการรูเ้ ท่าทันส่อื ดจิ ทิ ลั และการรูเ้ ทา่ ทันสื่อได้ (ว 4.2 ม.3/3)
ตวั ชว้ี ัด
ว 4.2 ม.3/3 ประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล วิเคราะห์สื่อและผลกระทบจากการให้ข่าวสารท่ีผิด เพ่ือการ
ใช้งานอย่างรเู้ ทา่ ทัน
ประเด็นในการประเมนิ
1. บอกความหมายการรเู้ ท่าทันสื่อได้

เกณฑ์การให้คะแนน
1. ความถูกตอ้ ง : (คะแนนเต็ม 5 คะแนน)

ได้ 5 คะแนน สามารถบอกความหมายการรู้เท่าทันส่อื ได้อย่างถูกตอ้ ง ครบถ้วน
ได้ 3 คะแนน สามารถบอกความหมายการร้เู ท่าทนั สือ่ ได้บางส่วน
ได้ 0 คะแนน ไมส่ ามารถบอกความหมายการร้เู ท่าทันสอื่ ได้

รายชือ่ นกั เรยี นที่คะแนนไม่ผา่ น
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ..................................................... ...........................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ............................................................. ...................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ..................................................................... ...........
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ............................................................................. ...
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................

2. เครื่องมือประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์

เกณฑ์การประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงคด์ ้านใฝ่เรียนรู้

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 2 เรื่อง ความนา่ เชือ่ ถือของขอ้ มลู

แผนการจัดการเรยี นรู้ เรื่อง การรู้เท่าทนั ส่ือ (2)

วัน เดอื น ปี ท่สี อน/บันทึกคะแนน วันที่.....................................................................เวลา.........................น.

ตวั ช้ีวดั ท่ี ข้อที่ 4 ใฝ่เรียนรู้

ตวั ชี้วัดที่ ม.3/3 ประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมลู วเิ คราะห์สื่อและผลกระทบจากการให้

ข่าวสารทผี่ ิด เพอ่ื การใชง้ านอยา่ งรู้เท่าทัน

คำชี้แจง ใหป้ ระเมนิ ความใฝ่เรยี นรูเ้ รือ่ งพฒั นาการของโปรแกรม ตามเกณฑ์ดังน้ี

ประเดน็ ระดับคุณภาพ

การประเมนิ ดีเย่ียม ดี ผา่ น ไมผ่ ่าน

ความใฝ่เรยี นรู้ ต้งั ใจเรียน มีความ ต้งั ใจเรียน มคี วาม ตง้ั ใจเรยี น ไมต่ ้งั ใจเรยี น

ใฝเ่ รยี นรู้ดเี ยยี่ ม ใฝ่เรยี นรดู้ ี

บนั ทกึ หลังการสอน
1. ผลการจดั การเรียนรู้
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
2. ปญั หาและอปุ สรรคและแนวทางแกไ้ ข
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................................................ ..............
3. กิจกรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ่ื ..................................................ผ้สู อน
(นางสาวเพชรรตั น์ อภัยภักดิ)์

วันท่.ี ..........เดอื น..........................พ.ศ. ...............

ข้อเสนอแนะของหวั หน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ..................................................
(นายธัชยพงศ์ ปาละหงษา)

หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ขอ้ เสนอแนะของกลุ่มบริหารวิชาการ
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอื่ ..................................................
(นางวรี วลั ย์ เวยี งจนั ทร)์

รองผอู้ ำนวยการกล่มุ บรหิ ารวิชาการ

ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร
............................................................................................................................. .................................................
....................................................................................................................................... .......................................
........................................................................................... ...................................................................................

ลงชอ่ื ..................................................
(นางวีรวัลย์ เวียงจนั ทร์)

รองผอู้ ำนวยการ รักษาการในตำแหน่ง
ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนประชาธปิ ตั ยว์ ทิ ยาคาร

แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 18

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564

รายวิชา วิทยาการคำนวณ รหัสวิชา ว23202 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 3

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 2 เรอ่ื ง ความน่าเชอื่ ถือของข้อมลู เวลา 9 ชั่วโมง

แผนการจัดการเรยี นรู้ เร่ือง การรเู้ ท่าทนั ส่อื (3) เวลา 1 ชั่วโมง

ชอ่ื ครูผู้สอน นางสาวเพชรรัตน์ อภยั ภักด์ิ สอนวันที่......เดอื น.............พ.ศ. .........

มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้ีวัด

มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นข้ันตอนและเป็น
ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารใน การเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญ ห า
ไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพ รเู้ ทา่ ทันและมีจรยิ ธรรม

ตัวชี้วัด ว 4.2 ม.3/3 ประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล วิเคราะห์สื่อและผลกระทบจากการให้ข่าวสารที่ผิด
เพอื่ การใชง้ านอยา่ งรเู้ ท่าทัน

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
1. วิเคราะห์ความน่าเช่อื ถือ และประเมินผลกระทบของข้อมูลจากขา่ วสารทผ่ี ิด เพื่อการใชง้ านอยา่ งรู้เท่า

ทนั ได้ (ว 4.2 ม.3/3)

สาระสำคัญ
การรู้เท่าทันสื่อเป็นลักษณะสมรรถนะท่ีครอบคลุมทักษะแห่งศตวรรษท่ี 21 ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับ

ความสามารถในการเข้าถึงสารสนเทศผ่านสื่อ และเทคโนโลยีดิจิทัล การเลือก รับ วิเคราะห์ ประเมินและนำ
ข้อมูลท่ไี ดร้ ับไปใชใ้ นทางสร้างสรรค์ โดยองคป์ ระกอบการรเู้ ทา่ ทนั สื่อ มดี งั น้ี

1) ความสามารถในการเขา้ ถงึ ส่อื
2) ความเข้าใจการประเมนิ คา่ สาระสนเทศเน้ือหาในสื่อ
3) การสร้าง การใชป้ ระโยชน์ และการเฝ้าระวงั สาระสนเทศและเนื้อหาในส่ือ
4) การสะทอ้ นคิด

สาระการเรยี นรู้
ความรู้
- การใชส้ อ่ื และปญั หาท่ีพบในสอ่ื ปัจจุบัน
- ผลกระทบของขอ้ มลู ทีผ่ ิดพลาด

ทักษะ
- ฝกึ การเข้าถึงสารสนเทศผา่ นส่อื และเทคโนโลยดี จิ ิทัล การเลือก รบั วเิ คราะห์ ประเมินและนำข้อมลู ท่ี
ไดร้ บั ไปใช้ในทางสร้างสรรค์

ดา้ นสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน
ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

ด้านคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (Attitude)
ขอ้ ท่ี 4 ใฝเ่ รยี นรู้

การอ่าน คดิ วิเคราะหแ์ ละเขียน
-

กิจกรรมการจัดเรียนรู้

ขนั้ นำเข้าสบู่ ทเรียน
1. ครูถามทบทวนนักเรียนโดยการถามคำถามว่า ความสามารถในการรู้เท่าทันส่ือดิจิทัลมีกี่ด้าน
อะไรบา้ ง (แนวคำตอบ การใช้อยา่ งปลอดภัย การปอ้ งกนั ความเปน็ สว่ นตัว)
ขนั้ สอน
1. ครูถามนักเรียนว่าหากมีการใช้อินเทอร์เน็ตอย่างไม่รู้เท่าทัน จะส่งผลกระทบอะไรกับผู้อื่นบ้าง
(แนวคำตอบ ขอ้ มูลทเ่ี ปน็ เทจ็ เกดิ ความไม่ปลอดภัยต่อขอ้ มูลส่วนบคุ คล มีการละเมิดลิขสทิ ธิ)์
2. ครูอธิบายความสำคัญของการใช้อินเทอร์เน็ตอย่างรู้เท่าทัน และผลกระทบที่อาจเกิดข้ึนจาก
หนังสือหนังสือเรียนวิชา เทคโนโลยี(วิทยาการคํานวณ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 บริษัท อักษร เจริญ ทัศน์ อจท.
หนา้ 55-57 เร่ืองการใช้สือ่ และปญั หาทพี่ บในส่ือปจั จบุ ัน และเรือ่ งผลกระทบของขอ้ มูลท่ีผิดพลาด
3. จากนั้นครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหดั Activity ในหนังสือแบบฝึกหัด เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)
หนา้ 32-33 วิเคราะห์ความน่าเชอื่ ถือของข้อมูล และประเมินผลผลกระทบท่ีอาจเกิดขนึ้ หากข้อมลู ผิดพลาด
ขั้นสรุป
1. ครูใหน้ ักเรยี นรว่ มกนั สรุปผลกระทบทอี่ าจเกิดข้ึนจากการใช้อินเทอรเ์ นต็ อยา่ งไม่รู้เทา่ ทันสือ่

สอ่ื /แหล่งการเรียนรู้
1. ส่ือการเรยี นรู้ (Google Meet, PowerPoing, YouTube)
2. หนงั สอื เรียนวชิ า เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 3 บริษัท อักษรเจรญิ ทศั น์ อจท.
3. อนิ เทอร์เนต็

การวัดและประเมนิ ผลการจดั การเรียนรู้
1. การประเมินผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นตามจุดประสงค์การเรยี นรู้

จุดประสงค์ วธิ กี ารประเมนิ เครอ่ื งมือ
เกณฑ์การให้คะแนน
1. วิเคราะหค์ วามน่าเชือ่ ถือ และ ตรวจแบบฝกึ หัด Activity

ประเมนิ ผลกระทบของข้อมูลจาก

ขา่ วสารทีผ่ ดิ เพื่อการใช้งานอย่าง

รเู้ ทา่ ทนั ได้ (ว 4.2 ม.3/3)

2. การประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

ตวั ช้ีวัด วธิ กี ารประเมนิ เครอ่ื งมือ
ขอ้ ที่ 4 ใฝเ่ รียนรู้ ประเมินผลจากการสงั เกต เกณฑ์การให้คะแนน

บันทึกผลการจดั การเรียนรู้

กล่มุ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 3

หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 2 เรือ่ ง ความน่าเช่อื ถือของข้อมูล เวลา 9 ช่ัวโมง

แผนการจดั การเรียนรู้ เร่อื ง การรเู้ ทา่ ทันสื่อ (3) เวลา 1 ชั่วโมง

ชือ่ ครผู ู้สอน นางสาวเพชรรัตน์ อภยั ภักดิ์ วนั เดือนปีที่สอน............................................ เวลา.................

บนั ทึกผลการจดั การเรียนรู้
1. การประเมนิ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้

จุดประสงค์ ผลการจัดการเรียนรู้

1. วิเคราะห์ความนา่ เชอื่ ถือ และ จำนวนนักเรยี นท้ังหมด .................คน

ประเมนิ ผลกระทบของขอ้ มูลจาก จำนวนนักเรยี นท่ผี ่านการประเมิน .................คน คิดเป็นรอ้ ยละ................

ขา่ วสารทผี่ ดิ เพ่ือการใชง้ านอยา่ ง เลขทน่ี ักเรียนท่ีไม่ผ่านการประเมิน................................................................

รเู้ ท่าทนั ได้ (ว 4.2 ม.3/3)

2. การประเมนิ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์

จดุ ประสงค์ ผลการจดั การเรียนรู้
ข้อที่ 4 ใฝเ่ รียนรู้
จำนวนนกั เรียนทงั้ หมด .................คน

จำนวนนักเรียนท่ไี ด้ระดับดีเย่ียม .................คน ระดับดี........................คน

ระดบั ผ่าน .................คน ระดับไม่ผ่าน................คน

เลขท่นี ักเรียนท่ีไมผ่ า่ นการประเมนิ .................................................................

ภาคผนวก

1. เคร่อื งมือประเมินผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนตามจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

เกณฑก์ ารประเมินผลจากการตอบคำถามเร่อื งการรวบรวมขอ้ มลู
จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ข้อท่ี 1 วิเคราะห์ความน่าเช่ือถือ และประเมินผลกระทบของข้อมูลจากข่าวสารที่ผิด
เพ่อื การใช้งานอย่างรู้เท่าทันได้ (ว 4.2 ม.3/3)
ตวั ช้วี ัด
ว 4.2 ม.3/3 ประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล วิเคราะห์สื่อและผลกระทบจากการให้ข่าวสารท่ีผิด เพ่ือการ
ใชง้ านอย่างร้เู ท่าทัน
ประเดน็ ในการประเมิน
1. วเิ คราะหค์ วามนา่ เชอ่ื ถอื และประเมินผลกระทบของข้อมูลจากข่าวสารทีผ่ ิด เพ่ือการใช้งานอย่างรู้เทา่ ทนั

เกณฑ์การให้คะแนน
1. ความถกู ตอ้ ง : (คะแนนเต็ม 5 คะแนน)

ได้ 5 คะแนน สามารถวิเคราะห์ความน่าเชอ่ื ถือ และประเมินผลกระทบของข้อมูลจากข่าวสารที่
ผดิ เพ่ือการใช้งานอยา่ งร้เู ทา่ ทันไดอ้ ยา่ งถูกต้อง ครบถว้ น

ได้ 3 คะแนน สามารถวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือ และประเมินผลกระทบของข้อมูลจากข่าวสารท่ี
ผิด เพอื่ การใชง้ านอยา่ งร้เู ท่าทันไดบ้ างสว่ น

ได้ 0 คะแนน ไม่สามารถวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือ และไม่สามารถประเมินผลกระทบของข้อมูล
จากขา่ วสารทผ่ี ดิ เพอื่ การใชง้ านอย่างรเู้ ท่าทนั ได้

รายช่อื นักเรยี นที่คะแนนไม่ผา่ น
................................................................................ ........................................................................ ........
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................

2. เครื่องมือประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์

เกณฑ์การประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงคด์ ้านใฝ่เรียนรู้

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 2 เรื่อง ความนา่ เชือ่ ถือของขอ้ มลู

แผนการจัดการเรยี นรู้ เรื่อง การรู้เท่าทนั ส่ือ (3)

วัน เดอื น ปี ท่สี อน/บันทึกคะแนน วันที่.....................................................................เวลา.........................น.

ตวั ช้ีวดั ท่ี ข้อที่ 4 ใฝ่เรียนรู้

ตวั ชี้วัดที่ ม.3/3 ประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมลู วเิ คราะห์สื่อและผลกระทบจากการให้

ข่าวสารทผี่ ิด เพอ่ื การใชง้ านอยา่ งรู้เท่าทัน

คำชี้แจง ใหป้ ระเมนิ ความใฝ่เรยี นรูเ้ รือ่ งพฒั นาการของโปรแกรม ตามเกณฑ์ดังน้ี

ประเดน็ ระดับคุณภาพ

การประเมนิ ดีเย่ียม ดี ผา่ น ไมผ่ ่าน

ความใฝ่เรยี นรู้ ตงั้ ใจเรียน มีความ ต้งั ใจเรียน มคี วาม ตง้ั ใจเรยี น ไมต่ ้งั ใจเรยี น

ใฝเ่ รยี นรู้ดเี ยยี่ ม ใฝ่เรยี นรดู้ ี

บนั ทกึ หลังการสอน
1. ผลการจดั การเรียนรู้
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
2. ปญั หาและอปุ สรรคและแนวทางแกไ้ ข
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................................................ ..............
3. กิจกรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ่ื ..................................................ผ้สู อน
(นางสาวเพชรรตั น์ อภัยภักดิ)์

วันท่.ี ..........เดอื น..........................พ.ศ. ...............

ข้อเสนอแนะของหวั หน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ..................................................
(นายธัชยพงศ์ ปาละหงษา)

หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ขอ้ เสนอแนะของกลุ่มบริหารวิชาการ
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอื่ ..................................................
(นางวรี วลั ย์ เวยี งจนั ทร)์

รองผอู้ ำนวยการกล่มุ บรหิ ารวิชาการ

ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร
............................................................................................................................. .................................................
....................................................................................................................................... .......................................
........................................................................................... ...................................................................................

ลงชอ่ื ..................................................
(นางวีรวัลย์ เวียงจนั ทร์)

รองผอู้ ำนวยการ รักษาการในตำแหน่ง
ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนประชาธปิ ตั ยว์ ทิ ยาคาร