ภาคผนวก
1. เครอื่ งมือประเมนิ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นตามจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
เกณฑ์การประเมนิ ผลจากการตอบคำถามเรอ่ื งการรวบรวมข้อมลู
จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ขอ้ ท่ี 1 ยกตวั อยา่ งประโยชน์ของการประมวลผลข้อมูลทีเ่ หมาะสมกบั ประเภทของ
ข้อมูล (ว 4.2 ม.3/2)
ตวั ช้ีวัด
ว 4.2 ม.3/2 รวบรวมข้อมูล ประมวลผล ประเมินผล นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศตามวัตถุประสงค์ โดยใช้
ซอฟตแ์ วรห์ รอื บริการบนอินเทอรเ์ น็ตทห่ี ลากหลาย
ประเดน็ ในการประเมนิ
1. ยกตัวอย่างประโยชนข์ องการประมวลผลข้อมลู ทเ่ี หมาะสมกับประเภทของขอ้ มูล
เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
1. ความถูกต้อง : (คะแนนเต็ม 5 คะแนน)
ได้ 5 คะแนน สามารถยกตัวอย่างประโยชน์ของการประมวลผลข้อมูลที่เหมาะสมกับประเภท
ของข้อมูลได้ เขยี นอธบิ ายชัดเจน
ได้ 3 คะแนน สามารถยกตัวอย่างประโยชน์ของการประมวลผลข้อมูลท่ีเหมาะสมกับประเภท
ของข้อมลู ได้เพยี งบางส่วน
ได้ 0 คะแนน ยกตัวอย่างประโยชน์ของการประมวลผลข้อมลู ไมเ่ หมาะสมกับประเภทของข้อมูล
รายชอื่ นักเรยี นที่คะแนนไมผ่ ่าน
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ............................................... .................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ....................................................................... .........
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ............................................................................... .
2. เครอื่ งมือประเมินคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์
เกณฑก์ ารประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงคด์ า้ นใฝ่เรยี นรู้
หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 1 เรอื่ ง การจดั การข้อมูลและสารสนเทศ
แผนการจัดการเรียนรู้ เร่ือง การประมวลผลข้อมลู (3)
วัน เดอื น ปี ท่ีสอน/บันทึกคะแนน วันท่ี.....................................................................เวลา.........................น.
ตวั ชวี้ ดั ท่ี ขอ้ ที่ 4 ใฝเ่ รียนรู้
ตัวช้ีวัดท่ี ม.3/2 รวบรวมขอ้ มูล ประมวลผล ประเมินผล นำเสนอขอ้ มลู และสารสนเทศตาม
วัตถุประสงค์ โดยใชซ้ อฟต์แวร์หรือบรกิ ารบนอนิ เทอร์เนต็ ท่ีหลากหลาย
คำชแ้ี จง ใหป้ ระเมนิ ความใฝ่เรียนรูเ้ รื่องพัฒนาการของโปรแกรม ตามเกณฑด์ งั นี้
ประเดน็ ระดบั คุณภาพ
การประเมนิ ดีเย่ยี ม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน
ความใฝเ่ รียนรู้ ตง้ั ใจเรียน มีความ ต้งั ใจเรยี น มคี วาม ตงั้ ใจเรยี น ไม่ตง้ั ใจเรียน
ใฝ่เรยี นรู้ดเี ย่ียม ใฝเ่ รียนรดู้ ี
บนั ทกึ หลังการสอน
1. ผลการจดั การเรียนรู้
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
2. ปญั หาและอปุ สรรคและแนวทางแกไ้ ข
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................................................ ..............
3. กิจกรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
ลงชอ่ื ..................................................ผ้สู อน
(นางสาวเพชรรตั น์ อภัยภักดิ)์
วันท่.ี ..........เดอื น..........................พ.ศ. ...............
ข้อเสนอแนะของหวั หน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
ลงชอ่ื ..................................................
(นายธัชยพงศ์ ปาละหงษา)
หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ขอ้ เสนอแนะของกลุ่มบริหารวิชาการ
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
ลงชอื่ ..................................................
(นางวรี วลั ย์ เวยี งจนั ทร)์
รองผอู้ ำนวยการกล่มุ บรหิ ารวิชาการ
ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร
............................................................................................................................. .................................................
....................................................................................................................................... .......................................
........................................................................................... ...................................................................................
ลงชอ่ื ..................................................
(นางวีรวัลย์ เวียงจนั ทร์)
รองผอู้ ำนวยการ รักษาการในตำแหน่ง
ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนประชาธปิ ตั ยว์ ทิ ยาคาร
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 6
กล่มุ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564
รายวชิ า วิทยาการคำนวณ รหสั วิชา ว23202 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3
หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 1 เรือ่ ง การจดั การข้อมลู และสารสนเทศ เวลา 9 ชั่วโมง
แผนการจดั การเรยี นรู้ เรื่อง การประมวลผลข้อมลู (4) เวลา 1 ชั่วโมง
ชอื่ ครูผสู้ อน นางสาวเพชรรัตน์ อภัยภกั ด์ิ สอนวนั ท.ี่ .....เดือน.............พ.ศ. .........
มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้ีวัด
มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาท่ีพบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็น
ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารใน การเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญ ห า
ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ร้เู ท่าทันและมจี รยิ ธรรม
ตวั ช้ีวัด ว 4.2 ม.3/2 รวบรวมข้อมูล ประมวลผล ประเมินผล นำเสนอขอ้ มูลและสารสนเทศตามวัตถปุ ระสงค์
โดยใช้ซอฟตแ์ วรห์ รอื บริการบนอินเทอร์เน็ตทีห่ ลากหลาย
จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
1. ยกตัวอย่างประโยชน์ของการประมวลผลขอ้ มลู ที่เหมาะสมกบั ประเภทของข้อมูล (ว 4.2 ม.3/2)
สาระสำคญั
การประมวลผลข้อมูล หมายถึง วิธีการจัดการกับข้อมูลด้วยการ คำนวณหรือการเปรียบเทียบ เพ่ือให้
ขอ้ มูลอยู่ในรูปแบบทีเ่ ป็นประโยชนต์ รงตามความตอ้ งการ โดยการประมวลผลข้อมูลสามารถแบ่งตามอุปกรณ์ท่ี
ใช้ได้ 3 ประเภท คือ การประมวลผลข้อมูลด้วยมือ การประมวลผลข้อมูลด้วยเครื่องจักรกล และการ
ประมวลผลข้อมลู ดว้ ยคอมพิวเตอร์
สาระการเรยี นรู้
ความรู้
- การประมวลผลขอ้ มลู ดว้ ยคอมพิวเตอร์
ทกั ษะ
- ฝกึ การประมวลผลข้อมลู ด้วยคอมพวิ เตอร์
ดา้ นสมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รยี น
ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี
ดา้ นคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ (Attitude)
ขอ้ ท่ี 4 ใฝ่เรียนรู้
การอ่าน คดิ วเิ คราะห์และเขียน
-
กจิ กรรมการจัดเรียนรู้
ขัน้ นำเขา้ ส่บู ทเรียน
1. ครูส่มุ นกั เรียนเพื่อยกตวั อย่าง กรรมวธิ ใี นการประมวลผลขอ้ มลู ดว้ ยคอมพิวเตอร์ในแต่ละวิธี เพ่อื
เป็นการทบทวนความรู้คาบที่ผ่านมา
ข้นั สอน
1. ครูถามคำถามนักเรียนว่า ในการเลือกศึกษาต่อในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และ
ระดับอุดมศึกษาเราควรต้องคำนึงข้อมูลด้านใดบ้าง (แนวคำตอบ วิชาท่ีเราถนัด คณะท่ีเราสนใจให้สอดคล้อง
กบั อาชีพทเี่ ราอยากทำ)
2. ครูสนทนากับนักเรียนว่า จากข้อมูลที่นักเรียนจัดอันดับอาชีพที่มีคนอยากทำมากท่ีสุด 5 อันดับ
(กิจกรรมในช่ัวโมงท่ี 1) ให้นักเรียนสืบค้นข้อมูลว่าถ้าทำงาน 5 อาชีพน้ีนักเรียนควรเรียนคณะอะไร ค่าเทอม
เท่าไร รวบรวมข้อมูลอย่างน้อย 6 มหาวิทยาลัยขึ้นไป จากนั้นหาค่าเฉลี่ยค่าเทอมว่าถ้าอยากทำอาชีพน้ี
จะต้องเรียนคณะไหนและมีค่าใช้จ่ายเฉล่ียเท่าไรต่อเทอม (เพื่อให้ให้นักเรียนได้เห็นความสำคัญการวางแผน
คา่ ใชจ้ า่ ยทจ่ี ะเกดิ ขึ้นในอนาคตในการเรยี นคณะน้ัน ๆ)
3. ครูให้นักเรียนแตล่ ะกลุ่มร่วมกันวางแผน รวบรวมข้อมูล ประมวลผลข้อมูลด้วยคอมพวิ เตอร์
(นกั เรยี นสามารถเลอื กใชซ้ อฟต์แวร์ทเี่ หมาะสมกบั ขอ้ มูลและความถนัดได้ เปน็ ความรู้ในระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี
ที่ 1)
ขนั้ สรปุ
1. ครแู ละนกั เรียนร่วมกนั อภิปรายการประมวลผลขอ้ มลู แต่ละประเภท และวธิ ีการเลือกเครื่องมือใน
การประมวลผลให้เหมาะสมกับขอ้ มูล
สอ่ื /แหล่งการเรียนรู้
1. สื่อการเรยี นรู้ (Google Meet, PowerPoing, YouTube)
2. หนงั สือเรียนวิชา เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 บรษิ ัท อักษรเจริญทศั น์ อจท.
3. อนิ เทอร์เนต็
การวัดและประเมนิ ผลการจดั การเรียนรู้
1. การประเมินผลสัมฤทธิท์ างการเรียนตามจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
จุดประสงค์ วธิ ีการประเมนิ เครอ่ื งมอื
เกณฑ์การให้คะแนน
1. ยกตัวอย่างประโยชน์ของการ การตอบคำถาม (ในแผนการสอน
เครื่องมือ
ประมวลผลขอ้ มลู ท่ีเหมาะสมกบั ชั่วโมงที่ 4) เกณฑ์การให้คะแนน
ประเภทของข้อมูล (ว 4.2 ม.3/2)
2. การประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
ตัวชวี้ ดั วธิ กี ารประเมนิ
ขอ้ ที่ 4 ใฝ่เรียนรู้ ประเมนิ ผลจากการสงั เกต
บันทกึ ผลการจัดการเรียนรู้
กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้น มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3
หน่วยการเรยี นรู้ที่ 1 เรื่อง การจดั การขอ้ มูลและสารสนเทศ เวลา 9 ช่ัวโมง
แผนการจัดการเรยี นรู้ เร่ือง การประมวลผลข้อมูล (4) เวลา 1 ช่ัวโมง
ชอ่ื ครผู สู้ อน นางสาวเพชรรัตน์ อภัยภกั ดิ์ วันเดอื นปีที่สอน............................................ เวลา.................
บนั ทกึ ผลการจัดการเรียนรู้
1. การประเมินผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนตามจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
จุดประสงค์ ผลการจดั การเรียนรู้
1. ยกตัวอยา่ งประโยชนข์ องการ จำนวนนักเรียนท้ังหมด .................คน
ประมวลผลข้อมลู ท่ีเหมาะสมกับ จำนวนนกั เรยี นทผี่ า่ นการประเมนิ .................คน คดิ เป็นรอ้ ยละ................
ประเภทของข้อมลู (ว 4.2 ม.3/2) เลขทนี่ ักเรียนท่ีไม่ผ่านการประเมิน................................................................
2. การประเมินคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์
จดุ ประสงค์ ผลการจัดการเรียนรู้
ข้อท่ี 4 ใฝ่เรยี นรู้
จำนวนนักเรียนท้งั หมด .................คน
จำนวนนักเรยี นท่ไี ด้ระดบั ดเี ย่ียม .................คน ระดบั ด.ี .......................คน
ระดบั ผา่ น .................คน ระดับไมผ่ ่าน................คน
เลขทน่ี ักเรยี นท่ีไม่ผา่ นการประเมิน.................................................................
ภาคผนวก
1. เครอื่ งมือประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้
เกณฑ์การประเมินผลจากการตอบคำถามเรอื่ งการรวบรวมข้อมลู
จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ข้อท่ี 1 ยกตัวอยา่ งประโยชน์ของการประมวลผลขอ้ มลู ท่ีเหมาะสมกบั ประเภทของ
ขอ้ มลู (ว 4.2 ม.3/2)
ตัวชีว้ ัด
ว 4.2 ม.3/2 รวบรวมข้อมูล ประมวลผล ประเมินผล นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศตามวัตถุประสงค์ โดยใช้
ซอฟต์แวร์หรอื บรกิ ารบนอนิ เทอรเ์ นต็ ที่หลากหลาย
ประเดน็ ในการประเมิน
1. ยกตัวอย่างประโยชนข์ องการประมวลผลข้อมูลทเ่ี หมาะสมกบั ประเภทของข้อมูล
เกณฑ์การใหค้ ะแนน
1. ความถูกต้อง : (คะแนนเต็ม 5 คะแนน)
ได้ 5 คะแนน สามารถยกตัวอย่างประโยชน์ของการประมวลผลข้อมูลท่ีเหมาะสมกับประเภท
ของข้อมลู ได้ เขียนอธบิ ายชดั เจน
ได้ 3 คะแนน สามารถยกตัวอย่างประโยชน์ของการประมวลผลข้อมูลที่เหมาะสมกับประเภท
ของข้อมลู ได้เพยี งบางส่วน
ได้ 0 คะแนน ยกตวั อย่างประโยชน์ของการประมวลผลข้อมูลไมเ่ หมาะสมกบั ประเภทของข้อมูล
รายชื่อนกั เรยี นท่ีคะแนนไม่ผ่าน
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
2. เครื่องมือประเมินคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์
เกณฑก์ ารประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ด้านใฝ่เรยี นรู้
หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 1 เรอื่ ง การจดั การข้อมูลและสารสนเทศ
แผนการจัดการเรียนรู้ เร่ือง การประมวลผลข้อมลู (4)
วัน เดอื น ปี ท่ีสอน/บันทึกคะแนน วันท่ี.....................................................................เวลา.........................น.
ตวั ชวี้ ัดท่ี ขอ้ ที่ 4 ใฝเ่ รียนรู้
ตัวช้ีวัดท่ี ม.3/2 รวบรวมขอ้ มูล ประมวลผล ประเมินผล นำเสนอขอ้ มลู และสารสนเทศตาม
วัตถุประสงค์ โดยใชซ้ อฟต์แวร์หรือบรกิ ารบนอนิ เทอร์เนต็ ท่ีหลากหลาย
คำชแ้ี จง ใหป้ ระเมนิ ความใฝ่เรียนรูเ้ รื่องพัฒนาการของโปรแกรม ตามเกณฑด์ ังนี้
ประเดน็ ระดบั คุณภาพ
การประเมนิ ดีเย่ยี ม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน
ความใฝเ่ รียนรู้ ตง้ั ใจเรียน มีความ ต้งั ใจเรยี น มีความ ตงั้ ใจเรยี น ไม่ตง้ั ใจเรียน
ใฝ่เรยี นรู้ดเี ย่ียม ใฝเ่ รียนรดู้ ี
บนั ทกึ หลังการสอน
1. ผลการจดั การเรียนรู้
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
2. ปญั หาและอปุ สรรคและแนวทางแกไ้ ข
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................................................ ..............
3. กิจกรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
ลงชอ่ื ..................................................ผ้สู อน
(นางสาวเพชรรตั น์ อภัยภักดิ)์
วันท่.ี ..........เดอื น..........................พ.ศ. ...............
ข้อเสนอแนะของหวั หน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
ลงชอ่ื ..................................................
(นายธัชยพงศ์ ปาละหงษา)
หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ขอ้ เสนอแนะของกลุ่มบริหารวิชาการ
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
ลงชอื่ ..................................................
(นางวรี วลั ย์ เวยี งจนั ทร)์
รองผอู้ ำนวยการกล่มุ บรหิ ารวิชาการ
ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร
............................................................................................................................. .................................................
....................................................................................................................................... .......................................
........................................................................................... ...................................................................................
ลงชอ่ื ..................................................
(นางวีรวัลย์ เวียงจนั ทร์)
รองผอู้ ำนวยการ รักษาการในตำแหน่ง
ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนประชาธปิ ตั ยว์ ทิ ยาคาร
แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 7
กลมุ่ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564
รายวชิ า วิทยาการคำนวณ รหัสวชิ า ว23202 ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 3
หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 1 เรอ่ื ง การจดั การขอ้ มูลและสารสนเทศ เวลา 9 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรยี นรู้ เรื่อง การใชซ้ อฟตแ์ วร์ในการจัดการข้อมลู และสารสนเทศ (1) เวลา 1 ชั่วโมง
ช่ือครผู ูส้ อน นางสาวเพชรรัตน์ อภัยภักดิ์ สอนวนั ท.ี่ .....เดอื น.............พ.ศ. .........
มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชี้วดั
มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาท่ีพบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็น
ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารใน การเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญ ห า
ไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ รู้เท่าทันและมีจริยธรรม
ตวั ช้ีวัด ว 4.2 ม.3/2 รวบรวมข้อมูล ประมวลผล ประเมินผล นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศตามวัตถุประสงค์
โดยใช้ซอฟต์แวรห์ รือบริการบนอนิ เทอร์เนต็ ท่ีหลากหลาย
จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
1. ใช้ซอฟตแ์ วรท์ ี่เหมาะสมในการจัดการขอ้ มลู และสารสนเทศ และตรงวัตถุประสงคก์ ารใช้งานได้ (ว 4.2
ม.3/2)
สาระสำคญั
การจัดการข้อมูลและสารสนเทศมีการนำซอฟต์แวร์ต่าง ๆ มาช่วยในการจัดการข้อมูล โดยมีทั้ง
ซอฟต์แวร์ท่ใี ช้ในการรวบรวมข้อมูล ซอฟต์แวร์ทใ่ี ชใ้ นการประมวลผลขอ้ มูล และซอฟต์แวร์ที่ใชใ้ นการนำเสนอ
ขอ้ มลู เพ่อื การจัดการข้อมลู และสารสนเทศอยา่ งมปี ระสิทธิภาพ
สาระการเรยี นรู้
ความรู้
- ซอฟตแ์ วรท์ ใ่ี ช้ในการรวบรวมขอ้ มลู
ทักษะ
- ฝกึ การใช้ซอฟต์แวร์ท่ีใชใ้ นการรวบรวมข้อมูล ประมวลผลข้อมูล การสร้างและนำเสนอขอ้ มูล
ดา้ นสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น
ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี
ดา้ นคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ (Attitude)
ข้อท่ี 4 ใฝเ่ รยี นรู้
การอา่ น คิดวเิ คราะหแ์ ละเขยี น
-
กิจกรรมการจัดเรียนรู้
ข้ันนำเข้าสบู่ ทเรียน
1. ครสู อบถามนักเรียนวา่ จากคาบท่ผี า่ นมาในการรวบรวมข้อมูลนักเรียนใชเ้ ครื่องมือใดในการ
รวบรวมข้อมูลบา้ ง (แนวคำตอบ ใช้แบบสอบถาม ใช้โปรแกรม Excel ใช้ Google Forms)
2. ครถู ามนักเรยี นวา่ กลุม่ ที่ใช้แบบสอบถาม หรือใช้วิธีการสัมภาษณใ์ นการเก็บรวบรวมข้อมลู นัน้ ตอ้ ง
ใช้ระยะเวลาหนึง่ เพอื่ เกบ็ ข้อมูลต่อกลุม่ ตวั อยา่ งหนึ่งคน หากมีวิธที ่จี ะลดเวลาในขน้ั ตอนนีล้ งเพื่อเอาเวลาไปใช้
ในการทำงานขั้นตอนอนื่ ที่อาจมีประโยชนก์ วา่ จะสง่ ผลดตี ่อการทำงานหรือไม่ อย่างไร (แนวคำตอบ ดเี พราะ
นำเวลาทเ่ี หลอื ไปทำงานท่ีมีความซบั ซอ้ นมากกวา่ ดเี พราะลดเวลาในการรวบรวมขอ้ มูลอาจทำให้ได้ข้อมูลท่ี
มากข้นึ เทา่ ตัว)
ขนั้ สอน
1. ครูอธิบายวา่ ซอฟต์แวร์ท่ีใช้ในการรวบรวมข้อมูลมีให้เลือกใช้งานหลากหลาย และมีความสำคัญใน
ข้ันตอนการรวบรวมข้อมลู ทีม่ ีปริมาณขอ้ มูลจำนวนมาก หรือต้องการความรวดเรว็
2. ครูอธิบายเน้ือหาในหนังสือเรียนวิชา เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 บริษัท
อักษรเจริญทัศน์ อจท. หน้า18 เร่ือง ซอฟต์แวร์ท่ีใช้ในการรวบรวมข้อมูล เพื่อใช้จัดเก็บรวบรวมข้อมูลตามท่ี
ต้องการ โดยมีซอฟต์แวร์ท่ีน่าสนใจ ได้แก่ ซอฟต์แวร์ที่ติดตั้งอยู่บนคอมพิวเตอร์ เช่น Microsoft word และ
ซอฟต์แวร์ที่ใช้งานผา่ นอนิ เทอรเ์ นต็ เชน่ Google Docs, Google Forms
3. ครูยกตัวอย่างซอฟต์แวร์ท่ีใช้งานผ่านอินเทอร์เน็ต คือ Google Forms เป็นซอฟต์แวร์ท่ีถูกใช้งาน
อย่างแพรห่ ลาย ใช้งานง่ายและมีประโยชน์ในการทำงาน โดยครูให้นักเรียนทดลองเป็นผู้ตอบแบบสอบถามใน
กจิ กรรมตอ่ ไป เพือ่ เป็นตัวอย่างการจัดการข้อมลู และสารสนเทศ
1) ครูให้นักเรียนตอบแบบสอบถามใน Google Forms จากกิจกรรม “อาชีพในอนาคต” ท่ีครู
เตรยี มไว้ให้
2) ครูเปิดแบบสอบถามจากกิจกรรม “อาชีพในอนาคต” จากนั้นไปท่ีแท็บ “การตอบกลับ” และ
เปิดแท็บ “ข้อมูลสรุป” เพ่ือให้นักเรียนเห็นประโยชน์ ความสะดวกในการประมวลผลข้อมูลด้วย Google
Forms
3) ครูอธิบายข้ันตอนการนำแผนภูมิจาก Google Forms ไปใช้เพื่อการนำเสนอข้อมูล ซึ่งสามารถ
ทำได้โดยการคลิกท่ีปุ่มคัดลอกแผนภูมิที่อยู่ทางขวาของหัวข้อจากน้ันนำไปวางในโปรแกรมนำเสนอท่ีต้องการ
เช่น PowerPoint, Google Slide, Keynote
4. ครูสอบถามนักเรยี นวา่ จากตัวอย่างท่คี รูใช้งาน Google Forms นักเรียนคดิ ว่ามีข้อดีอยา่ งไรบ้าง
แนวคำตอบ ใชง้ านงา่ ย ประมวลผลให้ทนั ที นำแผนภมู ไิ ปนำเสนองานได้ทันที)
5. ครอู ธิบายความสำคัญการเลือกใชซ้ อฟต์แวร์ทีเ่ หมาะกบั งาน และวตั ถปุ ระสงค์ เช่น ตวั อย่างการ
รวบรวบขอ้ มลู ครูเลอื กใช้ Google Forms เนอ่ื งจากสามารถประมวลผลข้อมลู ใหไ้ ด้ทันที และสามารถนำ
แผนภูมิไปใช้ในการนำเสนองานตอ่ ได้ จงึ ลดเวลาการทำงานไดม้ าก
6. ครใู หน้ ักเรียนยกตวั อย่างโปรแกรมทีส่ ามารถใชโ้ ปรแกรมในการประมวลผลข้อมลู หรอื การสร้าง
และนำเสนอขอ้ มลู ได้ (แนวคำตอบ Microsoft Excel)
7. ครูอธิบายเนอื้ หาในหนังสอื เรียนวิชา เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 บรษิ ัท
อกั ษรเจริญทศั น์ อจท. หนา้ 19 เรอ่ื ง ซอฟต์แวร์ที่ใช้ในการประมวลผลขอ้ มูล และซอฟต์แวรท์ ีใ่ ชส้ ำหรับสรา้ ง
และนำเสนอข้อมลู
ขนั้ สรปุ
1. ครูใหน้ กั เรยี นชว่ ยกนั สรุปประโยชน์จากการนำข้อมูลมาประมวลผล
สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้
1. สื่อการเรยี นรู้ (Google Meet, PowerPoing, YouTube)
2. หนังสือเรียนวชิ า เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 3 บรษิ ัท อักษรเจรญิ ทศั น์ อจท.
3. อินเทอร์เน็ต
การวดั และประเมินผลการจดั การเรียนรู้
1. การประเมนิ ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนตามจดุ ประสงค์การเรยี นรู้
จุดประสงค์ วิธีการประเมนิ เคร่ืองมือ
เกณฑ์การให้คะแนน
1. เลอื กใช้ซอฟตแ์ วรท์ ี่เหมาะสมใน ประเมินการนำเสนออาชีพ
การจดั การข้อมูลและสารสนเทศ
ตามวัตถปุ ระสงค์ได้ (ว 4.2 ม.3/2)
2. การประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์
ตวั ชวี้ ดั วิธกี ารประเมิน เครอ่ื งมอื
ขอ้ ท่ี 4 ใฝ่เรียนรู้ ประเมนิ ผลจากการสงั เกต เกณฑ์การให้คะแนน
บันทึกผลการจัดการเรียนรู้
กล่มุ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3
หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 1 เรอ่ื ง การจดั การข้อมูลและสารสนเทศ เวลา 9 ช่ัวโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การใช้ซอฟต์แวรใ์ นการจัดการข้อมูลและสารสนเทศ (1) เวลา 1 ช่ัวโมง
ช่อื ครูผสู้ อน นางสาวเพชรรัตน์ อภยั ภักด์ิ วันเดือนปีท่ีสอน............................................ เวลา.................
บันทกึ ผลการจัดการเรียนรู้
1. การประเมนิ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนตามจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
จุดประสงค์ ผลการจัดการเรยี นรู้
1. เลอื กใชซ้ อฟต์แวรท์ ่ีเหมาะสมใน จำนวนนักเรียนทง้ั หมด .................คน
การจดั การขอ้ มูลและสารสนเทศ จำนวนนักเรียนทผี่ ่านการประเมนิ .................คน คดิ เป็นรอ้ ยละ................
ตามวตั ถุประสงค์ได้ (ว 4.2 ม.3/2) เลขทนี่ กั เรียนท่ีไมผ่ ่านการประเมนิ ................................................................
2. การประเมินคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์
จุดประสงค์ ผลการจดั การเรยี นรู้
ข้อที่ 4 ใฝเ่ รียนรู้
จำนวนนักเรียนทั้งหมด .................คน
จำนวนนักเรียนทไ่ี ดร้ ะดบั ดีเย่ียม .................คน ระดบั ดี........................คน
ระดับผ่าน .................คน ระดับไม่ผ่าน................คน
เลขที่นักเรียนท่ีไม่ผา่ นการประเมิน.................................................................
ภาคผนวก
1. เคร่อื งมือประเมนิ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
เกณฑก์ ารประเมินผลจากการตอบคำถามเร่อื งการรวบรวมขอ้ มูล
จุดประสงค์การเรียนรู้ ขอ้ ท่ี 1 ใชซ้ อฟตแ์ วรท์ ีเ่ หมาะสมในการจัดการข้อมลู และสารสนเทศ และตรง
วัตถุประสงคก์ ารใช้งานได้ (ว 4.2 ม.3/2)
ตวั ชวี้ ดั
ว 4.2 ม.3/2 รวบรวมข้อมูล ประมวลผล ประเมินผล นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศตามวัตถุประสงค์ โดยใช้
ซอฟตแ์ วรห์ รือบริการบนอินเทอรเ์ น็ตทห่ี ลากหลาย
ประเด็นในการประเมนิ
1. การเลือกใช้ซอฟตแ์ วร์ในการจัดการขอ้ มลู และสารสนเทศ
เกณฑ์การให้คะแนน
1. ความถูกต้อง : (คะแนนเต็ม 5 คะแนน)
ได้ 5 คะแนน สามารถเลือกใช้ซอฟต์แวร์ที่เหมาะสมกับการใช้รวบรวมข้อมูล หรือประมวลผล
ข้อมลู ตามวัตถุประสงค์ที่ตอ้ งการได้
ได้ 3 คะแนน สามารถเลือกใช้ซอฟต์แวร์ที่เหมาะสมกับการใช้รวบรวมข้อมูล หรือประมวลผล
ขอ้ มลู ตามวตั ถปุ ระสงค์พอใชไ้ ด้เพียงบางสว่ น
ได้ 0 คะแนน เลอื กใชซ้ อฟตแ์ วรท์ ่ีไมเ่ หมาะสมกับการใช้รวบรวมข้อมูล หรือประมวลผลข้อมูลไม่
ตรงตามวตั ถุประสงค์
รายช่ือนกั เรยี นท่ีคะแนนไมผ่ า่ น
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................. ...............................
2. เครือ่ งมือประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
เกณฑก์ ารประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงคด์ า้ นใฝเ่ รียนรู้
หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1 เรอื่ ง การจัดการข้อมลู และสารสนเทศ
แผนการจัดการเรยี นรู้ เร่ือง การใช้ซอฟตแ์ วร์ในการจดั การขอ้ มลู และสารสนเทศ (1)
วัน เดอื น ปี ทสี่ อน/บันทึกคะแนน วันท่ี.....................................................................เวลา.........................น.
ตวั ช้ีวดั ท่ี ขอ้ ที่ 4 ใฝเ่ รยี นรู้
ตวั ชวี้ ดั ที่ ม.3/2 รวบรวมขอ้ มูล ประมวลผล ประเมนิ ผล นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศตาม
วตั ถปุ ระสงค์ โดยใช้ซอฟต์แวรห์ รอื บรกิ ารบนอนิ เทอรเ์ น็ตที่หลากหลาย
คำช้ีแจง ให้ประเมนิ ความใฝเ่ รียนรู้เรอื่ งพัฒนาการของโปรแกรม ตามเกณฑ์ดงั น้ี
ประเด็น ระดบั คุณภาพ
การประเมิน ดเี ย่ียม ดี ผา่ น ไม่ผ่าน
ความใฝเ่ รยี นรู้ ตง้ั ใจเรียน มีความ ต้ังใจเรียน มคี วาม ตั้งใจเรียน ไมต่ งั้ ใจเรยี น
ใฝ่เรยี นรดู้ เี ย่ยี ม ใฝ่เรยี นรูด้ ี
บนั ทกึ หลังการสอน
1. ผลการจดั การเรียนรู้
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
2. ปญั หาและอปุ สรรคและแนวทางแกไ้ ข
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................................................ ..............
3. กิจกรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
ลงชอ่ื ..................................................ผ้สู อน
(นางสาวเพชรรตั น์ อภัยภักดิ)์
วันท่.ี ..........เดอื น..........................พ.ศ. ...............
ข้อเสนอแนะของหวั หน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
ลงชอ่ื ..................................................
(นายธัชยพงศ์ ปาละหงษา)
หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ขอ้ เสนอแนะของกลุ่มบริหารวิชาการ
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
ลงชอื่ ..................................................
(นางวรี วลั ย์ เวยี งจนั ทร)์
รองผอู้ ำนวยการกล่มุ บรหิ ารวิชาการ
ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร
............................................................................................................................. .................................................
....................................................................................................................................... .......................................
........................................................................................... ...................................................................................
ลงชอ่ื ..................................................
(นางวีรวัลย์ เวียงจนั ทร์)
รองผอู้ ำนวยการ รักษาการในตำแหน่ง
ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนประชาธปิ ตั ยว์ ทิ ยาคาร
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 8
กลมุ่ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564
รายวชิ า วิทยาการคำนวณ รหัสวชิ า ว23202 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3
หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 1 เร่ือง การจัดการขอ้ มลู และสารสนเทศ เวลา 9 ช่ัวโมง
แผนการจัดการเรยี นรู้ เรือ่ ง การใชซ้ อฟตแ์ วรใ์ นการจัดการข้อมูลและสารสนเทศ (2) เวลา 1 ชั่วโมง
ชือ่ ครูผ้สู อน นางสาวเพชรรัตน์ อภยั ภักดิ์ สอนวันท.่ี .....เดอื น.............พ.ศ. .........
มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชี้วดั
มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาท่ีพบในชีวิตจริงอย่างเป็นข้ันตอนและเป็น
ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารใน การเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญ ห า
ไดอ้ ย่างมปี ระสิทธภิ าพ รู้เท่าทันและมีจรยิ ธรรม
ตัวชี้วดั ว 4.2 ม.3/2 รวบรวมข้อมูล ประมวลผล ประเมินผล นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศตามวัตถุประสงค์
โดยใชซ้ อฟต์แวรห์ รอื บริการบนอนิ เทอร์เนต็ ทห่ี ลากหลาย
จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
1. ใช้ซอฟต์แวร์ทีเ่ หมาะสมในการจัดการขอ้ มลู และสารสนเทศ และตรงวตั ถปุ ระสงค์การใชง้ านได้ (ว 4.2
ม.3/2)
สาระสำคัญ
การจัดการข้อมูลและสารสนเทศมีการนำซอฟต์แวร์ต่าง ๆ มาช่วยในการจัดการข้อมูล โดยมีท้ัง
ซอฟตแ์ วร์ทใ่ี ช้ในการรวบรวมข้อมูล ซอฟต์แวร์ที่ใชใ้ นการประมวลผลข้อมูล และซอฟต์แวรท์ ่ีใช้ในการนำเสนอ
ขอ้ มูล เพ่อื การจัดการขอ้ มูลและสารสนเทศอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ
สาระการเรียนรู้
ความรู้
- ซอฟตแ์ วรท์ ีใ่ ช้ในการประมวลผลขอ้ มูล
ทกั ษะ
- ฝึกการใช้ซอฟต์แวร์ทใี่ ช้ในการรวบรวมข้อมูล ประมวลผลข้อมลู การสร้างและนำเสนอขอ้ มลู
ดา้ นสมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน
ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี
ด้านคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ (Attitude)
ขอ้ ท่ี 4 ใฝเ่ รยี นรู้
การอ่าน คดิ วิเคราะห์และเขยี น
-
กจิ กรรมการจดั เรยี นรู้
ขนั้ นำเขา้ ส่บู ทเรียน
1. ครสู อบถามนักเรยี นวา่ จากคาบท่ีแลว้ ครูยกตวั อย่างการใช้ซอฟต์แวร์ในการจัดการข้อมูลและ
สารสนเทศ พรอ้ มทั้งอธบิ ายเนอื้ หาในหนงั สือเรยี นเพ่ิมเติม นักเรยี นคดิ ว่าตนเองมีความถนัดในการใช้
ซอฟตแ์ วรใ์ ดเพ่ือใชใ้ นการสรา้ งและนำเสนอข้อมลู บา้ ง (แนวคำตอบ Keynote, PowerPoint, Google Slide)
ข้ันสอน
1. จากกิจกรรมท่ีครูให้นักเรียนหาข้อมูลว่าถ้าต้องการทำงาน 5 อาชีพในฝันนี้นักเรียนควรเรียนคณะ
อะไร ค่าเฉลี่ยเทอมละเท่าไร รวบรวมข้อมูลอย่างน้อย 6 มหาวิทยาลัยขึ้นไป (แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
ช่วั โมงท่ี 4) ในคาบเรียนน้ีให้นกั เรียนนำข้อมูลที่รวบรวมข้อมูลและประมวลผลข้อมูลไว้ มาเตรียมนำเสนอทีละ
กลุ่ม โดยใหแ้ ตล่ ะกลุ่มเลือกใช้ซอฟตแ์ วร์ตามความถนัดและเหมาะสมกบั วตั ถปุ ระสงค์ที่จะใชง้ าน
ข้ันสรุป
1. ครูใหน้ กั เรยี นช่วยกันสรปุ ประโยชนจ์ ากการนำข้อมลู มาประมวลผล
สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้
1. ส่ือการเรยี นรู้ (Google Meet, PowerPoing, YouTube)
2. หนงั สอื เรียนวิชา เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 3 บริษัท อักษรเจริญทศั น์ อจท.
3. อินเทอรเ์ นต็
การวดั และประเมินผลการจดั การเรียนรู้
1. การประเมินผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้
จุดประสงค์ วธิ กี ารประเมิน เครื่องมือ
เกณฑ์การให้คะแนน
1. เลอื กใชซ้ อฟต์แวรท์ ่เี หมาะสมใน ประเมินการนำเสนออาชพี
การจัดการข้อมลู และสารสนเทศ
ตามวัตถปุ ระสงค์ได้ (ว 4.2 ม.3/2)
2. การประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
ตัวช้ีวัด วิธีการประเมนิ เครื่องมอื
ขอ้ ที่ 4 ใฝเ่ รียนรู้ ประเมนิ ผลจากการสังเกต เกณฑ์การให้คะแนน
บันทึกผลการจัดการเรียนรู้
กล่มุ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 1 เรอ่ื ง การจัดการขอ้ มูลและสารสนเทศ เวลา 9 ช่ัวโมง
แผนการจดั การเรียนรู้ เรื่อง การใช้ซอฟต์แวรใ์ นการจัดการขอ้ มูลและสารสนเทศ (2) เวลา 1 ชั่วโมง
ช่อื ครูผสู้ อน นางสาวเพชรรัตน์ อภัยภกั ดิ์ วันเดือนปีที่สอน............................................ เวลา.................
บันทกึ ผลการจัดการเรียนรู้
1. การประเมนิ ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นตามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
จุดประสงค์ ผลการจัดการเรียนรู้
1. เลอื กใช้ซอฟต์แวรท์ ่ีเหมาะสมใน จำนวนนักเรียนทงั้ หมด .................คน
การจดั การขอ้ มูลและสารสนเทศ จำนวนนักเรียนทีผ่ ่านการประเมนิ .................คน คดิ เป็นรอ้ ยละ................
ตามวตั ถปุ ระสงคไ์ ด้ (ว 4.2 ม.3/2) เลขทน่ี กั เรียนท่ีไม่ผ่านการประเมนิ ................................................................
2. การประเมินคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์
จดุ ประสงค์ ผลการจดั การเรยี นรู้
ข้อที่ 4 ใฝ่เรียนรู้
จำนวนนักเรยี นทั้งหมด .................คน
จำนวนนักเรียนที่ไดร้ ะดบั ดีเย่ียม .................คน ระดบั ดี........................คน
ระดับผ่าน .................คน ระดับไม่ผ่าน................คน
เลขที่นกั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมิน.................................................................
ภาคผนวก
1. เครอื่ งมือประเมนิ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนตามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
เกณฑก์ ารประเมนิ ผลจากการตอบคำถามเรอ่ื งการรวบรวมข้อมูล
จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ขอ้ ท่ี 1 ใช้ซอฟตแ์ วรท์ เี่ หมาะสมในการจดั การข้อมูลและสารสนเทศ และตรง
วตั ถุประสงค์การใชง้ านได้ (ว 4.2 ม.3/2)
ตัวชวี้ ัด
ว 4.2 ม.3/2 รวบรวมข้อมูล ประมวลผล ประเมินผล นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศตามวัตถุประสงค์ โดยใช้
ซอฟตแ์ วรห์ รือบรกิ ารบนอนิ เทอร์เนต็ ท่ีหลากหลาย
ประเดน็ ในการประเมนิ
1. การเลือกใช้ซอฟตแ์ วรใ์ นการนำเสนอข้อมลู และสารสนเทศ
2. การนำเสนอ
เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
1. ความถูกต้อง : (คะแนนเต็ม 5 คะแนน)
ได้ 5 คะแนน สามารถเลือกใช้ซอฟต์แวร์ในการนำเสนอข้อมูลและสารสนเทศได้ตาม
วัตถุประสงค์ที่ต้องการ มีความชัดเจนในการส่ือสาร ใช้ถ้อยคำเหมาะสมเข้าใจง่าย สามารถตอบคำถามได้ทุก
ข้อ และรบั ฟงั ความคดิ เห็นของผอู้ ่ืน
ได้ 3 คะแนน สามารถเลือกใช้ซอฟต์แวร์ในการนำเสนอข้อมูลและสารสนเทศพอใช้ได้เพียง
บางส่วน มีความชดั เจนในการสื่อสาร ใช้ถ้อยคำเหมาะสมเขา้ ใจง่าย สามารถตอบคำถามได้เพียงบางส่วน และ
รบั ฟงั ความคิดเหน็ ของผอู้ ืน่
ได้ 0 คะแนน เลือกใช้ซอฟต์แวร์ในการนำเสนอข้อมูลและสารสนเทศไม่เหมาะสม ไม่มีความ
ชดั เจนในการสื่อสาร ใชถ้ อ้ ยคำไมเ่ หมาะสม ไมส่ ามารถตอบคำถามได้ และไมร่ บั ฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ ่ืน
รายชอื่ นักเรียนท่ีคะแนนไมผ่ า่ น
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ........................................................... .....................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................... .............
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
2. เครือ่ งมือประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
เกณฑก์ ารประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงคด์ ้านใฝเ่ รียนรู้
หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1 เรอื่ ง การจัดการข้อมลู และสารสนเทศ
แผนการจัดการเรยี นรู้ เร่ือง การใช้ซอฟตแ์ วร์ในการจดั การขอ้ มลู และสารสนเทศ (2)
วัน เดอื น ปี ทสี่ อน/บันทึกคะแนน วันท่ี.....................................................................เวลา.........................น.
ตวั ช้ีวดั ท่ี ขอ้ ที่ 4 ใฝเ่ รยี นรู้
ตวั ชวี้ ดั ที่ ม.3/2 รวบรวมขอ้ มูล ประมวลผล ประเมนิ ผล นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศตาม
วตั ถปุ ระสงค์ โดยใช้ซอฟต์แวรห์ รอื บรกิ ารบนอนิ เทอรเ์ น็ตที่หลากหลาย
คำช้แี จง ให้ประเมนิ ความใฝเ่ รียนรู้เรอื่ งพัฒนาการของโปรแกรม ตามเกณฑ์ดงั น้ี
ประเด็น ระดบั คุณภาพ
การประเมิน ดเี ย่ียม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน
ความใฝเ่ รยี นรู้ ตง้ั ใจเรียน มีความ ต้ังใจเรียน มีความ ตั้งใจเรียน ไม่ต้งั ใจเรียน
ใฝ่เรยี นรดู้ เี ย่ยี ม ใฝ่เรยี นรดู้ ี
บนั ทกึ หลังการสอน
1. ผลการจดั การเรียนรู้
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
2. ปญั หาและอปุ สรรคและแนวทางแกไ้ ข
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................................................ ..............
3. กิจกรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
ลงชอ่ื ..................................................ผ้สู อน
(นางสาวเพชรรตั น์ อภัยภักดิ)์
วันท่.ี ..........เดอื น..........................พ.ศ. ...............
ข้อเสนอแนะของหวั หน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
ลงชอ่ื ..................................................
(นายธัชยพงศ์ ปาละหงษา)
หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ขอ้ เสนอแนะของกลุ่มบริหารวิชาการ
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
ลงชอื่ ..................................................
(นางวรี วลั ย์ เวยี งจนั ทร)์
รองผอู้ ำนวยการกล่มุ บรหิ ารวิชาการ
ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร
............................................................................................................................. .................................................
....................................................................................................................................... .......................................
........................................................................................... ...................................................................................
ลงชอ่ื ..................................................
(นางวีรวัลย์ เวียงจนั ทร์)
รองผอู้ ำนวยการ รักษาการในตำแหน่ง
ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนประชาธปิ ตั ยว์ ทิ ยาคาร
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 9
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564
รายวิชา วิทยาการคำนวณ รหสั วชิ า ว23202 ช้ัน มัธยมศกึ ษาปีที่ 3
หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 1 เรื่อง การจัดการข้อมลู และสารสนเทศ เวลา 9 ช่ัวโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การใชซ้ อฟตแ์ วรใ์ นการจัดการข้อมูลและสารสนเทศ (3) เวลา 1 ชั่วโมง
ช่ือครผู สู้ อน นางสาวเพชรรัตน์ อภยั ภักดิ์ สอนวันที่......เดือน.............พ.ศ. .........
มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชี้วดั
มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาท่ีพบในชีวิตจริงอย่างเป็นข้ันตอนและเป็น
ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารใน การเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญ ห า
ได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ รเู้ ท่าทันและมจี รยิ ธรรม
ตัวชี้วดั ว 4.2 ม.3/2 รวบรวมข้อมูล ประมวลผล ประเมินผล นำเสนอขอ้ มูลและสารสนเทศตามวัตถุประสงค์
โดยใช้ซอฟตแ์ วร์หรือบริการบนอินเทอรเ์ น็ตทหี่ ลากหลาย
จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
1. ตระหนักถงึ ขอ้ มลู ทน่ี ำเสนอวา่ ไม่ควรส่งผลกระทบต่อผู้อื่น (ว 4.2 ม.3/2)
สาระสำคญั
การจัดการข้อมูลและสารสนเทศมีการนำซอฟต์แวร์ต่าง ๆ มาช่วยในการจัดการข้อมูล โดยมีทั้ง
ซอฟต์แวร์ทีใ่ ช้ในการรวบรวมข้อมูล ซอฟตแ์ วร์ที่ใชใ้ นการประมวลผลข้อมูล และซอฟต์แวรท์ ี่ใชใ้ นการนำเสนอ
ข้อมลู เพือ่ การจัดการขอ้ มลู และสารสนเทศอย่างมีประสิทธภิ าพ
สาระการเรยี นรู้
ความรู้
- ซอฟต์แวร์ท่ใี ชใ้ นการสรา้ งและนำเสนอข้อมูล
ทักษะ
- ฝึกการใช้ซอฟตแ์ วร์ทใ่ี ช้ในการรวบรวมข้อมูล ประมวลผลข้อมลู การสร้างและนำเสนอข้อมลู
ดา้ นสมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน
ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี
ดา้ นคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ (Attitude)
ขอ้ ท่ี 4 ใฝ่เรียนรู้
การอา่ น คดิ วิเคราะห์และเขยี น
-
กจิ กรรมการจดั เรยี นรู้
ขน้ั นำเข้าสู่บทเรยี น
1. ครทู บทวนความรู้เดมิ
ข้ันสอน
1. ครูให้แต่ละกล่มุ นำเสนองานหนา้ ช้ันเรียน
2. ครูสอบถามนักเรียนแต่ละกลุ่มว่าจากการประมวลผลมีมหาวิทยาลัยใดท่ีน่าเรียนต่อบ้าง เพราะ
อะไร
ขั้นสรปุ
1. ครใู หน้ กั เรยี นชว่ ยกนั สรุปประโยชน์จากการนำข้อมูลมาประมวลผล
สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้
1. สื่อการเรียนรู้ (Google Meet, PowerPoing, YouTube)
2. หนังสือเรยี นวิชา เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 บริษัท อักษรเจรญิ ทัศน์ อจท.
3. อนิ เทอรเ์ นต็
การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้
1. การประเมินผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นตามจุดประสงค์การเรียนรู้
จดุ ประสงค์ วธิ กี ารประเมิน เครื่องมอื
เกณฑ์การให้คะแนน
1. ตระหนกั ถงึ ขอ้ มูลทีน่ ำเสนอวา่ ประเมนิ การนำเสนออาชีพ
ไมค่ วรสง่ ผลกระทบต่อผู้อน่ื (ว 4.2
ม.3/2)
2. การประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์
ตัวชี้วดั วธิ กี ารประเมนิ เครื่องมือ
ขอ้ ท่ี 4 ใฝเ่ รียนรู้ ประเมินผลจากการสงั เกต เกณฑ์การให้คะแนน
บนั ทึกผลการจดั การเรยี นรู้
กลมุ่ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3
หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 เรอ่ื ง การจดั การข้อมลู และสารสนเทศ เวลา 9 ช่ัวโมง
แผนการจัดการเรยี นรู้ เรอ่ื ง การใช้ซอฟตแ์ วร์ในการจดั การข้อมูลและสารสนเทศ (3) เวลา 1 ชั่วโมง
ชื่อครผู ูส้ อน นางสาวเพชรรัตน์ อภัยภักด์ิ วนั เดือนปีที่สอน............................................ เวลา.................
บันทกึ ผลการจดั การเรยี นรู้
1. การประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นตามจดุ ประสงค์การเรียนรู้
จุดประสงค์ ผลการจดั การเรียนรู้
1. ตระหนกั ถึงขอ้ มลู ทน่ี ำเสนอวา่ ไม่ จำนวนนักเรียนท้ังหมด .................คน
ควรสง่ ผลกระทบต่อผอู้ ่นื (ว 4.2 จำนวนนกั เรียนทผี่ า่ นการประเมนิ .................คน คดิ เป็นร้อยละ................
ม.3/2) เลขที่นกั เรยี นที่ไม่ผา่ นการประเมิน................................................................
2. การประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์
จดุ ประสงค์ ผลการจัดการเรยี นรู้
ขอ้ ที่ 4 ใฝ่เรยี นรู้
จำนวนนักเรยี นทั้งหมด .................คน
จำนวนนกั เรียนที่ได้ระดบั ดีเยี่ยม .................คน ระดบั ด.ี .......................คน
ระดับผา่ น .................คน ระดับไมผ่ ่าน................คน
เลขท่ีนักเรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมนิ .................................................................
ภาคผนวก
1. เคร่อื งมือประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้
เกณฑ์การประเมินผลจากการตอบคำถามเร่ืองการรวบรวมข้อมลู
จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ขอ้ ท่ี 1 ตระหนกั ถึงขอ้ มูลทนี่ ำเสนอวา่ ไมค่ วรส่งผลกระทบต่อผอู้ ื่น (ว 4.2 ม.3/2)
ตวั ช้วี ดั
ว 4.2 ม.3/2 รวบรวมข้อมูล ประมวลผล ประเมินผล นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศตามวัตถุประสงค์ โดยใช้
ซอฟตแ์ วรห์ รือบรกิ ารบนอนิ เทอรเ์ นต็ ท่ีหลากหลาย
ประเด็นในการประเมนิ
1. ตระหนกั ถึงผลกระทบต่อผอู้ ื่น
เกณฑ์การให้คะแนน
1. ความถกู ต้อง : (คะแนนเตม็ 5 คะแนน)
ได้ 5 คะแนน ข้อมลู ทีน่ ำเสนอไมส่ ่งผลกระทบหรอื ใหร้ ้ายผอู้ ่ืน ท้ังทางตรงและทางอ้อม
ได้ 3 คะแนน ข้อมูลท่ีนำเสนอไม่ส่งผลกระทบหรือให้ร้ายผู้อ่ืน ทั้งทางตรงและทางอ้อม เพียง
บางส่วน
ได้ 0 คะแนน ขอ้ มลู ทนี่ ำเสนอสง่ ผลกระทบหรอื ใหร้ ้ายผอู้ ่นื ทง้ั ทางตรงและทางอ้อม
รายชือ่ นักเรยี นท่ีคะแนนไมผ่ ่าน
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ........................................................ ........................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................ ................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ........................................................................ ........
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
................................................................................ ................................................................................
2. เครือ่ งมือประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
เกณฑก์ ารประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงคด์ ้านใฝเ่ รียนรู้
หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1 เรอื่ ง การจัดการข้อมลู และสารสนเทศ
แผนการจัดการเรยี นรู้ เร่ือง การใช้ซอฟตแ์ วร์ในการจดั การขอ้ มลู และสารสนเทศ (3)
วัน เดอื น ปี ทสี่ อน/บันทึกคะแนน วันท่ี.....................................................................เวลา.........................น.
ตวั ช้ีวดั ท่ี ขอ้ ที่ 4 ใฝ่เรยี นรู้
ตวั ชวี้ ดั ที่ ม.3/2 รวบรวมขอ้ มูล ประมวลผล ประเมนิ ผล นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศตาม
วตั ถปุ ระสงค์ โดยใช้ซอฟต์แวรห์ รอื บรกิ ารบนอนิ เทอรเ์ น็ตที่หลากหลาย
คำช้แี จง ให้ประเมนิ ความใฝเ่ รียนรู้เรอื่ งพัฒนาการของโปรแกรม ตามเกณฑ์ดงั น้ี
ประเด็น ระดบั คุณภาพ
การประเมิน ดเี ย่ียม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน
ความใฝเ่ รยี นรู้ ตง้ั ใจเรียน มีความ ต้ังใจเรียน มีความ ตั้งใจเรียน ไม่ต้งั ใจเรียน
ใฝ่เรยี นรดู้ เี ย่ยี ม ใฝ่เรยี นรดู้ ี
บนั ทกึ หลังการสอน
1. ผลการจดั การเรียนรู้
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
2. ปญั หาและอปุ สรรคและแนวทางแกไ้ ข
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................................................ ..............
3. กิจกรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
ลงชอ่ื ..................................................ผ้สู อน
(นางสาวเพชรรตั น์ อภัยภักดิ)์
วันท่.ี ..........เดอื น..........................พ.ศ. ...............
ข้อเสนอแนะของหวั หน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
ลงชอ่ื ..................................................
(นายธัชยพงศ์ ปาละหงษา)
หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ขอ้ เสนอแนะของกลุ่มบริหารวิชาการ
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
ลงชอื่ ..................................................
(นางวรี วลั ย์ เวยี งจนั ทร)์
รองผอู้ ำนวยการกล่มุ บรหิ ารวิชาการ
ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร
............................................................................................................................. .................................................
....................................................................................................................................... .......................................
........................................................................................... ...................................................................................
ลงชอ่ื ..................................................
(นางวีรวัลย์ เวียงจนั ทร์)
รองผอู้ ำนวยการ รักษาการในตำแหน่ง
ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนประชาธปิ ตั ยว์ ทิ ยาคาร
แบบบันทึกหน่วยการเรยี นรู้
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 2 เรอ่ื ง ความนา่ เช่ือถอื ของข้อมูล
รหัส-ชอ่ื วิชา ว23202 วิทยาการคำนวณ
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 กล่มุ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ภาคเรียนที่ 1 เวลา 9 ช่ัวโมง
1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ช้ีวดั
มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นข้ันตอนและเป็น
ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมี
ประสทิ ธภิ าพ รู้เท่าทัน และมีจริยธรรม
ตัวช้ีวัด ว 4.2 ม.3/3 ประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล วิเคราะห์ส่ือและผลกระทบจากการให้ข่าวสารที่ผิด
เพ่ือการใชง้ านอยา่ งรูเ้ ทา่ ทนั
สาระสำคญั
การสืบค้นแหล่งข้อมูลเป็นกระบวนการค้นหาข้อมูลที่ต้องการ โดยใช้เคร่อื งมือต่าง ๆ แบ่งออกเป็น 2
ประเภท ดงั น้ี
1. การสบื ค้นขอ้ มูลดว้ ยมอื คือ การสบื ค้นข้อมูลด้วยเอกสาร หนังสือ ตำรา เปน็ ตน้
2. การสืบค้นข้อมูลด้วยระบบคอมพิวเตอร์ คือ การสืบค้นข้อมูลผ่านเทคโนโลยีหรืออุปกรณ์คอมพิวเตอร์ เช่น
การสืบค้นขอ้ มลู จากระบบฐานข้อมูล ขอ้ มลู ออนไลน์ เป็นตน้
การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล เป็นขั้นตอนในการประเมินเพื่อคัดเลือกข้อมูลท่ีได้จากการ
สืบค้นข้อมูลท่ีมีคุณค่า มีความน่าเช่ือถือ เป็นการพิจารณาเพื่อคัดเลือกจากแหล่งข้อมูลต่างๆ ซ่ึงจากการ
ประเมนิ ความน่าเช่อื ถอื จะทำให้เราไดข้ ้อมลู ท่ีมีคุณคา่ และนำข้อมูลไปประยุกต์ใชอ้ ยา่ งเหมาะสม
การรู้เท่าทันส่ือเป็นลักษณะสมรรถนะที่ครอบคลุมทักษะแห่งศตวรรษท่ี 21 ในส่วนท่ีเก่ียวข้องกับ
ความสามารถในการเข้าถึงสารสนเทศผ่านสื่อ และเทคโนโลยีดิจิทัล การเลือก รับ วิเคราะห์ ประเมินและนำ
ขอ้ มูลทไ่ี ด้รับไปใช้ในทางสร้างสรรค์
สาระการเรยี นรู้
ความรู้
- การรู้เท่าทนั สอื่ เป็นลักษณะสมรรถนะท่ีครอบคลุมทักษะแหง่ ศตวรรษท่ี 21
ทักษะ
- ฝกึ การนำข้อมลู ไปประยุกต์ใชอ้ ยา่ งเหมาะสม
ดา้ นสมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รยี น
ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
ด้านคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ (Attitude)
ข้อท่ี 4 ใฝเ่ รียนรู้
การอ่าน คดิ วเิ คราะห์และเขียน
-
2. การประเมินผลรวบยอด
ชือ่ ภาระรวบยอด เรือ่ ง ความนา่ เช่ือถือของข้อมูล
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 1 เรอ่ื ง ความนา่ เชอื่ ถือของข้อมูล เวลา 9 ช่ัวโมง
เวลาในการปฏบิ ัติภาระงานรวบยอด เวลา 1 ชั่วโมง
คะแนนในหนว่ ยการเรยี นรู้ 5 คะแนน คะแนนจากประเด็นการประเมนิ 5 คะแนน
ลักษณะงาน
ใหน้ กั เรยี นยกตัวอย่างการใช้เหตุผลวบิ ตั บิ นอนิ เทอรเ์ น็ต เพอ่ื วเิ คราะห์ผลกระทบ หรือปัญหาท่อี าจ
เกดิ ตามมา
ประเดน็ การประเมิน (มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชวี้ ดั )
ประเดน็ การประเมนิ ดี (5 คะแนน) ระดับคุณภาพ ปรบั ปรงุ (0 คะแนน)
พอใช้ (3 คะแนน)
สามารถวิเคราะห์ อธิบายผลกระทบ หรือ อธบิ ายผลกระทบ หรอื อธิบายผลกระทบ หรือ
ผลกระทบ หรอื ปัญหาท่ี ปญั หาทีอ่ าจเกดิ ตามมา ปัญหาทอ่ี าจเกดิ ตามมา ปัญหาที่อาจเกดิ ตามมา
อาจเกิดตามมาจากการ จากการใชเ้ หตุผลวบิ ัตบิ น จากการใชเ้ หตุผลวบิ ัติบน จากการใช้เหตผุ ลวิบัติบน
ใช้เหตผุ ลวิบัตบิ น อินเทอรเ์ นต็ ได้อยา่ ง อนิ เทอร์เนต็ ได้อย่าง อนิ เทอร์เนต็ ไม่ถกู ตอ้ ง
อนิ เทอรเ์ น็ต ถูกต้อง ครบถว้ น ถกู ต้อง แต่ไม่ครบถ้วน
3. การออกแบบกิจกรรมการเรยี นรู้
ครง้ั ที่ มาตรฐาน การประเมนิ ผล กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อการเรยี นร/ู้ แหล่ง
(เวลา) การเรียนรู้/ตัวชี้วัด เรยี นรู้
1 ว 4.2 ม.3/3 - แบบทดสอบ 1. ครูชีแ้ จงแนะนำสาระการเรยี นรู้ 1. หนังสอื เรียนวิชา
(2 ชม.) กอ่ นเรียน หน่วย และผลการเรยี นรู้ เทคโนโลยี
การเรียนรูท้ ่ี 2 2. ครูอธิบายเนื้อหาในอดีตการ (วิทยาการคำนวณ)
- แบบฝึกหดั ค้นหาข้อมลู ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 3
Exercise 3. ครูอธบิ ายเนอ้ื หาข้อมูลที่มีอยูใ่ น บริษทั อักษรเจริญ
- ใบงาน อนิ เทอร์เน็ตนน้ั มีขนาดใหญ่ การ ทัศน์ อจท.
สบื ค้น 2. อินเทอร์เน็ต
4. ครใู ห้นักเรยี นจับคู่เพอ่ื ทำ 3. ห้องคอมพวิ เตอร์
กิจกรรม “คำไหนเร็วกว่ากัน”
5. ครูอธบิ ายความสำคัญ ขัน้ ตอน
การสืบค้นข้อมูลเพบนอินเทอรเ์ นต็
และเทคนิคการสบื ค้นด้วย
Google.com
6. จากน้นั ครใู ห้นกั เรียนทำ
แบบฝึกหดั exersice ในหนังสือ
แบบฝกึ หัด
7. ครูให้นักเรียนสรุปเทคนิคการ
คน้ หาขอ้ มลู ทนี่ ักเรียนไดเ้ รยี นรู้
ร่วมกนั
ครัง้ ที่ มาตรฐาน การประเมนิ ผล กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่ือการเรียนร้/ู แหล่ง
(เวลา) การเรยี นรู้/ตวั ช้วี ัด เรียนรู้
2 ว 4.2 ม.3/3 - แบบฝึกหดั 1. ครูถามนกั เรยี นวา่ ขอ้ มูล ข่าวสาร 1. หนังสือเรียนวชิ า
(4 ชม.) Exercise ในอนิ เทอร์เนต็ มีอย่มู ากมายหากเรา เทคโนโลยี (วิทยาการ
- แบบฝึกหัด ต้องการนำเอาขอ้ มลู ไปใชป้ ระโยชน์ คำนวณ) ชั้น
Activity นักเรียนมวี ธิ ีการในการคดั เลือก มธั ยมศึกษาปีท่ี 3
- ตอบคำถาม ข้อมูลทน่ี ่าเชื่อถืออยา่ งไร บรษิ ัท อักษรเจรญิ
2. ครูเปิดตัวอย่างข่าวให้นกั เรียนดู ทัศน์ อจท.
จากนนั้ ให้นกั เรียนรว่ มกนั วิเคราะห์ 2. อนิ เทอรเ์ น็ต
ว่าเปน็ ข้อมูลจริงหรือไม่ 3. ห้องคอมพวิ เตอร์
3. ครอู ธบิ ายเนอื้ หาในหนังสอื เรยี น
เร่อื ง หลักการประเมนิ ความ
นา่ เชื่อถือของข้อมูล
4. ครูนำตวั อยา่ งชุดข้อมูลหรือข่าว
ใหน้ ักเรียนดูเพ่ิมเติม จากนั้นให้ทุก
คนชว่ ยกันประเมินความน่าเชื่อถือ
5. ครอู ธบิ ายวธิ ีการประเมินความ
นา่ เชอ่ื ถอื ของข้อมูลโดยใช้
PROMPT
6. ครูอธิบายเน้ือหาเรื่องการใช้
เหตุผลวบิ ัติ และยกตัวอยา่ งการใช้
เหตผุ ลวบิ ัติ พร้อมผลกระทบที่
เกดิ ขึน้ จากตัวอย่างในหนงั สือเรยี น
7. ครูใหน้ กั เรยี นแต่ละกลุม่ ออกมา
แบง่ ปันข้อมูลหนา้ ชนั้ ตามหัวขอ้ ท่ี
ได้รับมอบหมาย จากน้นั ให้
นักเรียนกล่มุ อื่น ๆ รว่ มกันแสดง
ความคดิ เหน็ เกีย่ วกับสถานการณ์
ของกลมุ่ ทนี่ ำเสนอผลกระทบที่
เกดิ ขึ้น จากการใช้เหตุผลวบิ ตั ิ
8. ครสู อบถามนักเรยี นวา่ จากคาบ
ท่ผี า่ นมานกั เรียนได้มุมมองในการ
ใช้อินเทอรเ์ น็ตอยา่ งไรบ้าง
คร้งั ที่ มาตรฐาน การประเมินผล กิจกรรมการเรยี นรู้ สือ่ การเรยี นรู้/แหลง่
(เวลา) การเรยี นรู้/ตวั ชี้วัด เรียนรู้
3 ว 4.2 ม.3/3 - แบบฝึกหดั 1. ครถู ามนักเรียนวา่ ก่อนที่จะ 1. หนงั สือเรียนวชิ า
(3 ชม.) Exercise สามารถวเิ คราะห์ และรเู้ ทา่ ทันส่อื เทคโนโลยี
- แบบฝึกหัด ได้ ควรมีพ้นื ฐานความรู้ (วทิ ยาการคำนวณ)
Activity ความสามารถด้านใดบ้าง ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 3
- ตอบคำถาม 2. ครอู ธบิ ายองคป์ ระกอบของการ บริษัท อักษรเจริญ
รู้เท่าทนั สื่อจากหนังสอื เรยี นวิชา ทัศน์ อจท.
3. ครอู ธบิ ายทม่ี าของ 2. อินเทอร์เน็ต
ความสามารถในการรู้เท่าทันสอ่ื 3. หอ้ งคอมพิวเตอร์
ดจิ ทิ ัล และการรู้เทา่ ทนั สือ่ ดิจิทัล 8
ดา้ น
4. ครูอธบิ ายหัวขอ้ “การร้เู ท่าทัน
สือ่ ”
5. ใหน้ ักเรยี นทำแบบฝึกหัด
exersice
6. ครูอธิบายความสำคัญของการ
ใชอ้ ินเทอร์เน็ตอยา่ งรู้เทา่ ทัน และ
ผลกระทบท่ีอาจเกิดขน้ึ จากหนงั สอื
7. ครูอธบิ ายความสำคัญของการ
ใช้อนิ เทอรเ์ นต็ อยา่ งรเู้ ท่าทนั และ
ผลกระทบที่อาจเกดิ ข้นึ จากหนงั สอื
หนงั สอื เรียน
8. ครูให้นกั เรียนทำแบบฝกึ หัด
Activity ในหนังสือแบบฝกึ หัด
9. ครูให้นกั เรียนร่วมกนั สรปุ
ผลกระทบที่อาจเกิดข้ึนจากการใช้
อินเทอรเ์ น็ตอย่างไมร่ เู้ ท่าทันสอ่ื
แบบทดสอบกอ่ นเรียน
หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 2
คำชแี้ จง : ให้นกั เรยี นเลอื กคำตอบที่ถูกต้องทส่ี ุดเพียงข้อเดียว
1.ขอ้ ใดจดั ลำดับการสืบค้นข้อมูลบนอนิ เทอร์เนต็ 5.ซนั ต้องการซอื้ รถยนต์คันใหม่จงึ หาข้อมูลการเปิดตวั
ไดถ้ ูกต้อง รถยนต์รุ่นใหม่จากเวบ็ ไซต์ของค่ายรถยนต์โดยตรง
ก.กำหนดวตั ถุประสงค์ > กำหนดประเภทของข้อมูล ซนั ประเมินความนา่ เช่อื ของข้อมูลตามขอ้ ใด
ก.ประเมินระดับเนื้อหาของข้อมลู
> กำหนดคำสำคัญ > ประเมินความนา่ เช่อื ถือข้อมูล ข.ประเมปินระคเวภาทมขตอรงขต้อามคูลว>ามปตร้อะงเกมาินรคขวอางมขน้อ่ามเูลชื่อถือข้อมูล
ข.กำหนดวตั ถุประสงค์ > กำหนดคำสำคัญ > กำหนด ค.ประเมปนิระคเวภาทมขนอ่างเชข่ือ้ ถมือลู แ>ละปครวะาเมทินนัคสวามมัยนข่าอเงชขอื่ ้อถมือลู ข้อมูล
ค.กำหนดคำสำคญั > กำหนดวตั ถุประสงค์ > กำหนด ง.ประเมนิ ความความน่าเชอ่ื ถือของเครื่องมือในการสบื ค้น
ง.กำหนดประเภทของขอ้ มูล > กำหนดคำสำคญั 6.ขอ้ ใดขไมอ้ ใ่มชลู ว่ ิธกี ารประเมินความน่าเชือ่ ถือโดยใช้
PROMPT
> กำหนดวัตถปุ ระสงค์ > ประเมินความน่าเชือ่ ถือ ก. กระบวนการ (Process)
2.คณุ พ่อของเอมอายุมากแล้วเอมต้องการหาเครื่องดมื่ ข. วัตถุประสงค์ (Objectivity)
ท่ีเหมาะให้คณุ พ่อด่มื เอมจงึ ค้นหาข้อมลู บน ค. พสิ จู น์หหรือยืนยนั (Provenance)
อนิ เทอร์เนต็ ดว้ ยคำวา่ เครื่องดื่มสุขภาพผสู้ งู อายุ ง. ทันเหตุการณแ์ ละเปน็ ปัจจุบัน (Timeliness)
พฤติกรรมของเอมตรงกับขนั้ ตอนใด 7.ขอ้ ใดไม่ใช่การใชเ้ หตผุ ลแบบวิบตั ิ
ก.กำหนดคำสำคัญสำหรบั สบื คน้ ข้อมลู ก.การเจตนาฆ่าคืออาชญากรรม ปอ๊ ปถูกคนรา้ ยขู่ฆ่าเพอ่ื
ข.กำหนดประเภทของข้อมลู ท่จี ะสบื คน้ กรรโชกทรพั ย์แต่ป๊อปต่อสแู้ ละใชป้ นื ของคนร้ายยิงเขา้ ท่ี
ค.กำหนดวัตถปุ ระสงคแ์ ละหวั ขอ้ การสืบคน้ ใหช้ ัดเจน ขาปอ๊ ปจงึ เป็นอาชญากร. วิบตั ิ
ง.ประเมนิ ความน่าเช่ือถือของขอ้ มูลท่ีไดจ้ ากการสบื คน้ ข.นกั เรยี นทเ่ี ขา้ เรียนในความรู้พื้นฐานในปีทผี่ ่านมาจะสอบ
3.หากตอ้ งการค้นหารปู ภาพรถยนต์ Hybrid ผ่าน ดังน้นั เดก็ นักเรียนทุกคนท่ีเข้าเรียนคาบความรู้
ขอ้ ใดใชเ้ ทคนิคการค้นหาข้อมูลด้วย Google.com พ้ืนฐานในปีนจ้ี ะสอบผา่ น วิบตั ิ
ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ค.มิวมฐี านะทางบา้ นปานกลาง จึงขอให้ศลิ ปนิ ทา่ นอนื่ ไมค่ ิด
ก.รถยนต์ – Hybrid ข.รถยนต์ + Hybrid ค่าลิขสทิ ธ์ิเวลานำเพลงศลิ ปนิ ท่านอ่ืนไปทำการแสดงเพือ่ ให้
ค.รถยนต์ “ Hybrid ” ง.รถยนต์ or Hybrid มวิ มีรายได้เลีย้ งครอบครัว วิบัติ
4.ขอ้ ใดไม่ใชห่ ลกั การในการประเมินความน่าเช่อื ถือของ ง.วา่ นไดผ้ ลการเรียนท่ดี ีและได้รางวัลจากพ่อ เนื่องจากพ่อ
ขอ้ มูล สัญญาว่าจะให้รางวลั ถ้าว่านไม่ติดศูนยว์ ิชาใดเลย
ก.ประเมนิ ระดับเน้ือหาของข้อมูล 8.การพจิ ารณาการกระทำของตนเองว่ามีผลกระทบหรือ
ข.ประเมินความตรงตามความตอ้ งการของข้อมูล ผลลพั ธ์ตอ่ ผอู้ นื่ อย่างไร เปน็ ลักษณะของการรเู้ ทา่ ทนั ส่ือใน
ค.ประเมินความนา่ เชือ่ ถือและความทนั สมยั ของข้อมูล ขอ้ ใด
ง.ประเมนิ ความความน่าเชื่อถือของเคร่ืองมือในการ ก. การสะท้อนคดิ
สบื คน้ ข. ความสามารถในการเข้าถงึ สอ่ื
ค. ความเข้าใจการประเมนิ ค่าสารสนเทศและเนื้อหาในสื่อ
ง. การสร้าง การใชป้ ระโยชน์ และการเฝ้าระวังสารสนเทศ
และเน้ือหาในสือ่
9.ปอยตอ้ งการโพสใบแจ้งคะแนนผลการเรยี นของ 10.ข้อใดเป็นผลกระทบของข้อมูลท่ผี ดิ พลาด
ตนเอง ก. ฟา้ ใช้แผน่ พบั เร่ืองโรคมะเร็งจากโรงพยาบาลศริ ิราชมา
ลงเฟซบุ๊กปอยจึงนำปากสเี ข้มมาเขยี นปกปดิ ข้อมลู ที่ไม่ เขยี นบลอ็ กและเผยแพร่
เหมาะสมต่อการเปิดเผยตอ่ ผู้อ่ืนท้งั แลว้ จงึ ถ่ายรปู โพสต์ ข. ก้อยนำรปู ภาพโปสเตอรเ์ ชิญชวนเข้าสมคั รเขา้ ร่วม
ลงเฟซบุ๊ก การกระทำของปอยเป็นการรเู้ ทา่ ทันสื่อตาม โครงการอาสาปลูกปะการังจาก UNESCO มาแชร์หนา้
ข้อใด เฟสบกุ๊ ของตนเอง
ก. ความรเู้ ท่าทันข้อมลู ดิจทิ ลั ค. หญงิ อา่ นข้อมูลปรมิ าณของจำนวนรถยนตส์ ่วนบคุ คลท่ี
ข. การปกป้องความเป็นสว่ นตวั และขอ้ มูล เพม่ิ ขน้ึ อยา่ งต่อเน่ืองจากเว็บไซตก์ รมการขนสง่ แล้วมา
ค. การสรา้ งอตั ลักษณส์ ว่ นตวั ในโลกออนไลน์ เขยี นบทความตามมุมมองของตนเองและแชรบ์ นเฟซบกุ๊
ง. การใชข้ อ้ มูลดจิ ิทลั อย่างสร้างสรรค์และไม่ละเมดิ สิทธิ์ ง. ออยเห็นประกาศเตอื นท่หี นา้ โรงพกั เรื่องให้ระวงั ขโมย
ในชว่ งปีใหม่เนอ่ื งจากพ้ืนท่ที ต่ี ำรวจตอ้ งดูแลมบี รเิ วณกว้าง
อาจทำให้ดูแล
ไม่ทัว่ ถงึ ออยจึงถา่ ยรปู ลงไลน์กลมุ่ ของหมู่บา้ นตนเอง
เฉลย 1. ก 2. ก 3. ข 4. ง 5. ค 6. ก 7. ง 8. ก 9. ข 10. ค
แบบทดสอบหลังเรียน
หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 2
คำชีแ้ จง : ใหน้ กั เรยี นเลือกคำตอบที่ถูกต้องท่ีสดุ เพียงข้อเดียว
1.ซนั ตอ้ งการซ้ือรถยนตค์ นั ใหมจ่ ึงหาข้อมลู การเปิดตวั 4.ข้อใดไม่ใชว่ ธิ ีการประเมินความนา่ เช่อื ถือโดยใช้
รถยนต์รุ่นใหม่จากเว็บไซต์ของค่ายรถยนตโ์ ดยตรง PROMPT
ซนั ประเมนิ ความนา่ เช่ือของข้อมูลตามขอ้ ใด ก. กระบวนการ (Process)
ก.ประเมนิ ระดับเนื้อหาของข้อมูล ข. วตั ถุประสงค์ (Objectivity)
ข.ประเมนิ ความตรงตามความต้องการของข้อมลู ค. พสิ ูจนห์ หรือยนื ยัน (Provenance)
ค.ประเมนิ ความน่าเช่อื ถือและความทันสมยั ของข้อมูล ง. ทนั เหตกุ ารณแ์ ละเป็นปัจจุบนั (Timeliness)
ง.ประเมนิ ความความนา่ เชือ่ ถือของเครื่องมือในการ 5.ข้อใดจดั ลำดบั การสืบคน้ ข้อมลู บนอนิ เทอรเ์ นต็
สืบค้น ได้ถูกตอ้ ง
2.ขอ้ ใดเป็นผลกระทบของข้อมูลทีผ่ ิดพลาด ก.กำหนดวตั ถุประสงค์ > กำหนดประเภทของข้อมูล
ก. ฟา้ ใช้แผ่นพบั เรื่องโรคมะเร็งจากโรงพยาบาลศริ ริ าช
มาเขียนบลอ็ กและเผยแพร่ > กำหนดคำสำคัญ > ประเมินความน่าเชอื่ ถือข้อมูล
ข. กอ้ ยนำรปู ภาพโปสเตอรเ์ ชิญชวนเขา้ สมคั รเข้าร่วม ข. กำหนดวัตถุประสงค์ > กำหนดคำสำคญั > กำหนด
โครงการอาสาปลูกปะการังจาก UNESCO มาแชร์หนา้ ค.กำหนดคำสำคัญ > กำหนดวตั ถุประสงค์ > กำหนด
เฟสบุ๊กของตนเอง ง. กำหนดประเภทของข้อมลู > กำหนดคำสำคญั
ค. หญงิ อ่านข้อมลู ปรมิ าณของจำนวนรถยนต์ส่วนบุคคล
ท่เี พม่ิ ข้ึนอยา่ งต่อเน่ืองจากเว็บไซตก์ รมการขนส่ง แลว้ > กำหนดวตั ถุประสงค์ > ประเมนิ ความนา่ เช่อื ถือข้อมูล
มาเขียนบทความตวามมมุ มองของตนเองและแชร์บนเฟ 6.การพิจารณาการกระทำของตนเองวา่ มผี ลกระทบหรือ
ซบกุ๊ ผลลัพธ์ต่อผู้อ่ืนอย่างไร เป็นลักษณะของการรู้เทา่ ทนั ส่ือใน
ง. ออยเหน็ ประกาศเตอื นท่หี น้าโรงพกั เรื่องใหร้ ะวัง ข้อใด
ขโมยในชว่ งปใี หมเ่ น่ืองจากพ้ืนทที่ ต่ี ำรวจตอ้ งดแู ลมี ก. การสะท้อนคิด
บรเิ วณกวา้ งอาจำทให้ดูแลไม่ทัว่ ถึง ออยจงึ ถ่ายรปู ข. ความสามารถในการเข้าถงึ สอ่ื
ลงไลน์กลมุ่ ของหมู่บ้านตนเอง ค. ความเข้าใจการประเมินค่าสารสนเทศและเน้ือหาในส่ือ
3.คณุ พ่อของเอมอายุมากแลว้ เอมต้องการหาเคร่ืองด่มื ง. การสรา้ ง การใชป้ ระโยชน์ และการเฝ้าระวงั สารสนเทศ
ทเ่ี หมาะให้คณุ พ่อดม่ื เอมจงึ ค้นหาข้อมูลบน และเนื้อหาในสอ่ื
อินเทอรเ์ น็ตด้วยคำวา่ เครื่องด่ืมสุขภาพผ้สู ูงอายุ 7.ปอยต้องการโพสใบแจ้งคะแนนผลการเรยี นของตนเอง
พฤติกรรมของเอมตรงกบั ขนั้ ตอนใด ลงเฟซบุ๊กปอยจึงนำปากสีเข้มมาเขยี นปกปิดข้อมูลที่ไม่
ก.กำหนดคำสำคญั สำหรับสบื คน้ ข้อมูล เหมาะสมต่อการเปิดเผยตอ่ ผู้อืน่ ทง้ั แลว้ จึงถ่ายรูปโพสต์
ข.กำหนดประเภทของข้อมลู ท่จี ะสืบคน้ ลงเฟซบ๊กุ การกระทำของปอยเป็นการรเู้ ทา่ ทันสือ่ ตามข้อ
ค.กำหนดวตั ถปุ ระสงคแ์ ละหวั ขอ้ การสบื ค้นให้ชัดเจน ใด
ง.ประเมนิ ความน่าเชอ่ื ถือของขอ้ มูลท่ีไดจ้ ากการสืบคน้ ก. ความรเู้ ทา่ ทันข้อมลู ดจิ ิทัล
ข. การปกป้องความเปน็ ส่วนตวั และข้อมลู
ค. การสรา้ งอตั ลักษณส์ ว่ นตัวในโลกออนไลน์
ง. การใชข้ ้อมูลดิจิทัลอย่างสร้างสรรค์และไมล่ ะเมดิ สิทธ์ิ
8.หากต้องการคน้ หารูปภาพรถยนต์ Hybrid 10.ขอ้ ใดไม่ใชก่ ารใช้เหตผุ ลแบบวบิ ัติ
ขอ้ ใดใชเ้ ทคนิคการคน้ หาข้อมูลด้วย Google.com ก.การเจตนาฆ่าคอื อาชญากรรม ป๊อปถูกคนรา้ ยขู่ฆา่ เพ่ือ
ได้อยา่ งเหมาะสม กรรโชกทรพั ยแ์ ตป่ ๊อปต่อสแู้ ละใชป้ ืนของคนร้ายยิงเขา้ ท่ี
ก.รถยนต์ –Hybrid ข.รถยนต์ +Hybrid ขาปอ๊ ปจงึ เปน็ อาชญากร. วบิ ัติ
ค.รถยนต์ “Hybrid” ง.รถยนต์ or Hybrid ข.นกั เรียนท่ีเข้าเรียนในความรพู้ นื้ ฐานในปีท่ผี า่ นมาจะสอบ
9.ข้อใดไม่ใชห่ ลักการในการประเมินความน่าเชื่อถือของ ผ่าน ดังนั้น เดก็ นกั เรยี นทุกคนท่ีเข้าเรียนคาบความรู้
ข้อมูล พน้ื ฐานในปีนีจ้ ะสอบผา่ น วบิ ัติ
ก.ประเมินระดบั เน้ือหาของข้อมูล ค.มวิ มีฐานะทางบา้ นปานกลาง จึงขอให้ศิลปนิ ทา่ นอน่ื ไม่คิด
ข.ประเมินความตรงตามความตอ้ งการของข้อมูล ค่าลขิ สิทธิ์เวลานำเพลงศิลปินท่านอื่นไปทำการแสดงเพื่อให้
ค.ประเมนิ ความนา่ เช่อื ถือและความทนั สมัยของข้อมูล มวิ มีรายไดเ้ ลยี้ งครอบครัว วิบตั ิ
ง.ประเมินความความนา่ เชอ่ื ถือของเครื่องมือในการ ง.วา่ นไดผ้ ลการเรยี นทีด่ แี ละไดร้ างวัลจากพ่อ เนื่องจากพ่อ
สบื คน้ สญั ญาว่าจะใหร้ างวัลถา้ ว่านไมต่ ดิ ศูนยว์ ชิ าใดเลย
เฉลย 1. ค 2. ค 3. ก 4. ก 5. ก 6. ก 7. ข 8. ข 9. ง 10. ง
แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 10
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564
รายวชิ า วิทยาการคำนวณ รหัสวิชา ว23202 ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 3
หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 2 เรื่อง ความนา่ เชอ่ื ถือของข้อมูล เวลา 9 ช่ัวโมง
แผนการจดั การเรียนรู้ เร่อื ง การสบื ค้นเพ่อื หาแหลง่ ขอ้ มูล (1) เวลา 1 ชั่วโมง
ชอ่ื ครผู ูส้ อน นางสาวเพชรรัตน์ อภยั ภักด์ิ สอนวนั ท่.ี .....เดือน.............พ.ศ. .........
มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชี้วัด
มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็น
ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารใน การเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญ ห า
ได้อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ รเู้ ท่าทันและมจี รยิ ธรรม
ตัวชี้วัด ว 4.2 ม.3/3 ประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล วิเคราะห์ส่ือและผลกระทบจากการให้ข่าวสารท่ีผิด
เพ่ือการใช้งานอยา่ งรเู้ ทา่ ทัน
จดุ ประสงค์การเรียนรู้
1. บอกขน้ั ตอนการสืบคน้ เพื่อหาแหล่งขอ้ มลู ด้วยอนิ เทอร์เน็ตได้ (ว 4.2 ม.3/3)
สาระสำคัญ
การสืบค้นแหล่งข้อมูลเป็นกระบวนการค้นหาข้อมูลที่ต้องการ โดยใช้เคร่ืองมือต่าง ๆ แบ่งออกเป็น 2
ประเภท ดังน้ี
1. การสบื ค้นข้อมลู ด้วยมือ คือ การสบื คน้ ข้อมูลด้วยเอกสาร หนงั สอื ตำรา เปน็ ตน้
2. การสืบค้นข้อมูลด้วยระบบคอมพิวเตอร์ คือ การสืบค้นข้อมลู ผ่านเทคโนโลยีหรืออุปกรณ์คอมพิวเตอร์
เช่น การสบื ค้นขอ้ มูลจากระบบฐานขอ้ มลู ข้อมูลออนไลน์ เป็นต้น
สาระการเรียนรู้
ความรู้
- การสืบค้นขอ้ มลู ดว้ ยระบบคอมพวิ เตอร์
ทกั ษะ
- ฝกึ การสบื คน้ ข้อมลู ด้วยมือ และดว้ ยระบบคอมพิวเตอร์
ด้านสมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น
ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
ดา้ นคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ (Attitude)
ข้อที่ 4 ใฝเ่ รียนรู้
การอา่ น คดิ วเิ คราะห์และเขียน
-
กจิ กรรมการจัดเรียนรู้
ขน้ั นำเขา้ สูบ่ ทเรยี น
1. ครใู ห้นักเรยี นทำแบบทดสอบก่อนเรียนหนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 2 เรือ่ ง ความน่าเช่ือถือของข้อมลู
เพอ่ื วัดความรู้เดิมของนักเรยี นกอ่ นเข้าสกู่ ิจกรรม
2. ครูสอบถามนักเรียนว่าหากตอ้ งการทราบข้อมลู เร่ืองทส่ี นใจ นกั เรยี นมีวธิ กี ารคน้ หาขอ้ มูลไดอ้ ย่างไร
และใชเ้ คร่ืองมือใด
ขน้ั สอน
1. ครูอธิบายเนื้อหาในหนังสือเรียนวิชา เทคโนโลยี(วิทยาการคำนวณ) อจท. หน้า 25 ในอดีตการ
ค้นหาข้อมลู ส่วนใหญ่จะใชว้ ิธีการสืบค้นข้อมลู ด้วยมือ เนื่องจากขอ้ มูลส่วนใหญ่อยใู่ นหนังสือ เอกสาร ตำรา แต่
ในยุคปัจจุบันคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตถูกใช้งานอย่างแพร่หลาย ดังน้ันวิธีการสืบค้นข้อมูลด้วยระบบ
คอมพิวเตอรจ์ ึงเปน็ ท่นี ยิ ม
2. ครูอธิบายเนื้อหาในหนังสือเรียนวิชา เทคโนโลยี(วิทยาการคำนวณ) อจท. หน้า26 ข้อมูลที่มีอยู่ใน
อินเทอร์เน็ตนั้นมีขนาดใหญ่ การสืบค้นจึงควรมีวิธีการหรือเคร่ืองมือเข้ามาช่วย เช่น กำหนดวัตถุประสงค์ของ
การสืบค้น ประเภทของข้อมูลที่สามารถสืบค้นได้ อุปกรณ์และความรู้ท่ีใช้ในการสืบค้น บริการอินเทอร์เน็ต
เครอ่ื งมือหรอื โปรแกรมสำหรบั สืบคน้
3. ครูสนทนากับนักเรียนว่าอินเทอร์เน็ตที่มีทั้งประโยชน์และโทษ ครูถามคำถามว่า “นักเรียนคิดว่า
อินเทอร์เน็ตให้ประโยชน์อย่างไรกับตัวนักเรียนบ้าง” (แนวคำตอบ ใช้ในการสืบค้นข้อมูลได้รวดเร็วประหยัด
เวลา ใช้ติดตอ่ สารสารกับคนอื่น)
4. จากนั้นครูถามคำถามนักเรียนว่า “แล้วคิดว่าอินเทอร์เน็ตมีโทษกับตัวนักเรียนหรือไม่ อย่างไร”
(แนวคำตอบ เลน่ มากไปเสียการเรียน)
5. ครูอธิบายเพ่ิมเติมในเนื้อหาประโยชน์และโทษของอินเทอร์เน็ตจากหนังสือเรียนวิชา เทคโนโลยี
(วิทยาการคำนวณ) อจท. หน้า 27 – 28
6. ครูให้นักเรียนดูแนวทางการใช้อินเทอร์เน็ตอย่างมีคุณธรรมและจริยธรรมในหนังสือ หน้า 29 และ
สรุปแนวคดิ เรอ่ื งคุณธรรมและจรยิ ธรรมในการใช้อนิ เทอรเ์ นต็ รว่ มกนั
7. ครูยกตัวอย่างภาพเก่ียวกับการโพสในโซเชียลเกี่ยวกับคุณธรรมและจริยธรรมในการใช้
อินเทอร์เน็ตใหน้ กั เรยี นดู และให้นกั เรียนรว่ มกันแสดงความคิดเหน็ ว่าข้อความทโี่ พสเหมาะสมหรือไม่ อย่างไร
ตวั อยา่ งข้อความทโ่ี พสลงโซเชยี ล
8. ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด exersice ในหนังสือแบบฝึกหัด เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) หน้า
19–21 ขอ้ 1 – 4 เพื่อตรวจสอบความเขา้ ใจ
ข้ันสรุป
1. ครูสอบถามนักเรยี นวา่ จากนไ้ี ปหากต้องการสืบคน้ ข้อมูลผา่ นอินเทอรเ์ นต็ ต้องมขี ัน้ ตอนอยา่ งไร
สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้
1. สื่อการเรียนรู้ (Google Meet, PowerPoing, YouTube)
2. หนงั สือเรียนวิชา เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 3 บริษัท อักษรเจริญทัศน์ อจท.
3. อนิ เทอร์เนต็
การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้
1. การประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามจุดประสงค์การเรียนรู้
จดุ ประสงค์ วิธีการประเมนิ เครื่องมือ
1. บอกขน้ั ตอนการสบื ค้นเพ่ือหา ตรวจแบบฝกึ หัด Exercise เกณฑ์การให้คะแนน
แหล่งขอ้ มลู ด้วยอนิ เทอรเ์ นต็ ได้
(ว 4.2 ม.3/3)
2. การประเมินคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์
ตัวชี้วัด วธิ ีการประเมนิ เครอ่ื งมอื
ขอ้ ที่ 4 ใฝ่เรียนรู้ ประเมนิ ผลจากการสังเกต เกณฑ์การให้คะแนน
บนั ทกึ ผลการจดั การเรยี นรู้
กล่มุ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3
หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 2 เร่อื ง ความนา่ เชอื่ ถือของข้อมูล เวลา 9 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรยี นรู้ เร่อื ง การสบื ค้นเพื่อหาแหล่งข้อมูล (1) เวลา 1 ชั่วโมง
ชอ่ื ครผู ูส้ อน นางสาวเพชรรัตน์ อภยั ภกั ด์ิ วันเดือนปีที่สอน............................................ เวลา.................
บนั ทกึ ผลการจัดการเรยี นรู้
1. การประเมนิ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นตามจดุ ประสงค์การเรยี นรู้
จดุ ประสงค์ ผลการจดั การเรยี นรู้
1. บอกลักษณะและประเภทของ
ขอ้ มลู ได้ (ว 4.2 ม.3/3) จำนวนนักเรยี นทั้งหมด .................คน
จำนวนนักเรียนที่ผา่ นการประเมิน .................คน คดิ เปน็ ร้อยละ................
เลขท่นี ักเรยี นท่ีไม่ผ่านการประเมิน................................................................
2. การประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์
จดุ ประสงค์ ผลการจัดการเรียนรู้
ขอ้ ท่ี 4 ใฝเ่ รียนรู้
จำนวนนักเรียนทง้ั หมด .................คน
จำนวนนกั เรยี นทไี่ ด้ระดับดีเยี่ยม .................คน ระดับดี........................คน
ระดบั ผ่าน .................คน ระดับไมผ่ ่าน................คน
เลขที่นกั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมิน.................................................................
ภาคผนวก
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
แผนวิทยาการคำนวณ ม.3 ปีการศึกษา 1-2564
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search