หลักสูตรโรงเรียนวัดหนองม่วง

146

ส ๑๓๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๓ คาํ อธิบายรายวิชาพืนG ฐาน
ชนั6 ประถมศกึ ษาปีท=ี ๓ กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ชิ าสงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
เวลา ๔๐ ชวั= โมง

ศึกษาความหมายและทมี่ าของศักราชทีป่ รากฏในปฏทิ ิน ไดแ0 กA พทุ ธศกั ราช คริสตศE กั ราช (ถา0 เปน` ชาว
มสุ ลิม ให0ศึกษาฮิจเราะหศE กั ราชด0วย) วธิ ีการเทียบครสิ ตศE กั ราชกบั พทุ ธศักราช และใชศ0 กั ราชในการบันทึก
เหตกุ ารณEสำคัญที่เกีย่ วขอ0 งกบั ตนเองและครอบครัว ป]เกดิ ของผ0เู รยี น เหตุการณสE ำคัญของตนเอง และครอบครวั
โดยใชท0 กั ษะการเปรียบเทียบ การคำนวณ การเช่อื มโยง การอธิบาย เพื่อให0มพี น้ื ฐานในการศึกษาเอกสารท่แี สดง
เหตุการณตE ามกาลเวลา สามารถเรียง ลำดับเหตกุ ารณไE ด0ถกู ตอ0 ง วาA เหตกุ ารณEใดเกดิ กAอน เหตกุ ารณEใดเกิดหลังอัน
เปน` ทกั ษะทจ่ี ำเป`นในการศึกษาประวัตศิ าสตรE

รู0วิธีสบื ค0นเหตุการณสE ำคัญของโรงเรยี นและชุมชนโดยใช0หลักฐานและแหลAงขอ0 มูลท่ีเกย่ี วขอ0 ง รูปภาพ
แผนผงั โรงเรียน แผนทชี่ มุ ชน ห0องสมุดโรงเรยี น แหลงA โบราณคดี – ประวตั ิศาสตรEในท0องถน่ิ สามารถใชเ0 ส0น
เวลา (Timeline) ลำดบั เหตุการณEทเ่ี กิดขน้ึ ในโรงเรยี นและชุมชน โดยใช0ทกั ษะการสำรวจ การสังเกต การ
สอบถาม การอาA น การฟlง การเลAาเร่อื ง การสรปุ ความ เพื่อฝuกทักษะพ้นื ฐานของวิธกี ารทางประวตั ศิ าสตรใE นการ
สืบค0นเรือ่ งราวรอบตวั อยาA งงAาย ๆ โดยการใช0หลกั ฐานและแหลงA ขอ0 มูลทเี่ ก่ียวข0อง สามารถนำเสนอเรื่องราวที่คน0 พบ
ได0ตามลำดบั เวลา

ศึกษาปจl จัยที่มอี ิทธพิ ลตAอการตง้ั ถนิ่ ฐานและพฒั นาการของชมุ ชน ปlจจยั ทีท่ ำให0เกิดวัฒนธรรมและประเพณใี น
ชมุ ชน ซึ่งประกอบด0วย ปจl จัยทางภูมิศาสตรE( ภูมิประเทศ ภูมิอากาศ ทรัพยากร) และปจl จยั ทางสังคม (ความเจริญ
ทางเทคโนโลยี เชื้อชาติ ศาสนา ความเชอ่ื การคมนาคม ความปลอดภัย ) ศกึ ษาและเปรียบเทียบความเหมือน
และความแตกตาA ง ของขนบธรรมเนียมประเพณีและวัฒนธรรมของชมุ ชนตนเอง และชมุ ชนใกลเ0 คยี ง ในเร่อื งความ
เช่อื และการนับถอื ศาสนา อาหาร ภาษาถ่ิน การแตAงกาย โดยใชท0 กั ษะการอาA น การสอบถาม การสงั เกต การ
สำรวจ การฟงl การสรปุ ความ เพอื่ ให0เกดิ ความเขา0 ใจและภมู ิใจในชมุ ชนของตนเอง ยอมรบั ความแตกตAางทาง
วฒั นธรรม เข0าใจพฒั นาการของชุมชน สามารถดำเนนิ ชีวิตอยูรA วA มกันในสงั คมได0อยาA งสนั ตสิ ุข รAวมอนรุ ักษสE ืบสาน
ขนบธรรมเนยี มประเพณี และวัฒนธรรมไทย

ศึกษาพระราชประวัตแิ ละพระราชกรณยี กิจ โดยสังเขปของพระมหากษัตริยผE ู0สถาปนาอาณาจักรสุโขทัย
อยธุ ยา ธนบุรี และรัตนโกสินทรE ตามลำดับ ได0แกA พAอขนุ ศรีอนิ ทราทติ ยE สมเดจ็ พระรามาธิบดีที่ ๑ (พระเจ0าอAู
ทอง) สมเด็จพระเจ0าตากสนิ มหาราช และพระบาทสมเดจ็ พระพทุ ธยอดฟาc จุฬาโลกมหาราช ศึกษาพระราชประวัติ
และพระราชกรณยี กิจของพระบาทสมเด็จพระเจา0 หวั อยภAู มู พิ ลอดลุ ยเดช และสมเดจ็ พระนางเจา0 สิรกิ ติ ิ์
พระบรมราชินนี าถโดยสงั เขป และศกึ ษาวรี กรรมของบรรพบุรษุ ไทยทม่ี สี Aวนปกปcองประเทศชาติ ไดแ0 กA สมเด็จพระ

147

นเรศวรมหาราช ทา0 วเทพกระษัตรี – ทา0 วศรีสุนทร ชาวบ0านบางระจนั พระยาพิชยั ดาบหัก ทา0 วสุรนารี เป`นตน0
โดยใชท0 ักษะการอAาน และสอบถาม การฟงl การสรปุ ความ การเขียน การเลาA เรอ่ื ง เพอ่ื ใหเ0 ขา0 ใจความเปน` มาของ
ชาติไทย เกิดความรกั ความภมู ใิ จและเหน็ แบบอยAางการเสยี สละเพ่ือชาติ และธำรงความเปน` ไทย

มาตรฐาน / ตวั ชี้วดั
ส ๔.๑ ป ๓/๑ , ป ๓/๒ , ป ๓/๓
ส ๔.๒ ป ๓/๑ , ป ๓/๒
ส ๔.๓ ป ๓/๑ , ป ๓/๒ , ป ๓/๓

รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตวั ชว้ี ัด

ส ๑๔๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๔ 148
ชนั6 ประถมศกึ ษาปีท=ี ๔
คาํ อธิบายรายวิชาพืนG ฐาน
กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ชิ าสงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
เวลา ๔๐ ชวั= โมง

ศึกษาความหมาย วิธีการนบั และการใชช0 Aวงเวลาเปน` ทศวรรษ ศตวรรษ และสหสั วรรษ เกณฑกE ารแบงA ยคุ
สมยั ในทางประวัติศาสตรEของมนุษยชาตทิ แ่ี บAงเป`นสมัยกAอนประวัตศิ าสตรEและสมัยประวัตศิ าสตรE รวมทง้ั ชวA งสมยั ใน
การศึกษาประวตั ิศาสตรEไทย สมยั กAอนสโุ ขทัย สมยั สุโขทยั สมัยอยุธยา สมัยธนบุรี และสมยั รัตนโกสินทรE
ตวั อยAางการใช0ชAวงเวลาในเอกสารตAาง ๆ โดยใช0ทกั ษะการอAาน การสำรวจ การวิเคราะหE การคำนวณ เพ่ือให0ใช0
ชAวงเวลาในการบอกเลาA เรือ่ งราวได0ถูกต0อง และเข0าใจเหตกุ ารณEที่เกิดขนึ้ ตามชAวงเวลาที่ปรากฏในเอกสารทาง
ประวตั ศิ าสตรE

ศึกษา ลกั ษณะสำคัญ และเกณฑEการจำแนกหลักฐานทางประวัติศาสตรEทีใ่ ช0ในการศกึ ษาความเปน` มาของ
ท0องถิน่ อยAางงาA ย ๆ ตัวอยAางของหลักฐานท่พี บในทอ0 งถนิ่ ทง้ั หลกั ฐานชนั้ ตน0 กับช้นั รอง หลักฐานท่ีเปน` ลายลักษณE
อกั ษร กบั ไมAเปน` ลายลักษณอE กั ษร โดยใชท0 กั ษะการสำรวจ การวเิ คราะหE การตรวจสอบขอ0 มลู การจำแนก การ
ตีความ เพื่อฝuกทักษะการสืบค0นข0อมลู ด0วยวธิ ีการทางประวัตศิ าสตรE

ใช0หลักฐานทางประวตั ิศาสตรใE นการศกึ ษาปจl จยั การตงั้ ถิ่นฐานและพัฒนาการของมนุษยชาตใิ นสมัยกอA น
ประวตั ิศาสตรE และสมยั ประวัตศิ าสตรEในดินแดนไทยโดยสงั เขป การกอA ต้งั อาณาจักรโบราณในดนิ แดนไทย ได0แกA
ทวารวดี ศรวี ิชยั ตามพรลงิ คE เปน` ต0น โดยใชท0 กั ษะการสำรวจ การวิเคราะหE การตคี วาม การสรุปความ เพ่อื ให0
เขา0 ใจพัฒนาการของมนษุ ยชาติที่มีการเปลีย่ นแปลงอยAางตอA เนอ่ื งจากอดตี จนถึงปจl จุบัน

ศกึ ษาประวัติศาสตรEเปน` มาของชาติไทยในสมัยสโุ ขทัยโดยสังเขป ในเรือ่ งเก่ียวกบั การสถาปนาอาณาจกั ร
พัฒนาการทางการเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ ประวตั แิ ละผลงานของบคุ คลสำคัญ ได0แกA พอA ขุนศรีอินทราทิตยE
พอA ขนุ รามคำแหงมหาราช พระมหาธรรมราชาที่ ๑ (พระยาลิไทย) และภมู ปิ lญญาไทยในสมยั สโุ ขทยั ที่นAาภาคภูมิใจ
ซึ่งเป`นผลให0อุทยานประวัติศาสตรEในสโุ ขทยั และศรีสัชนาลัยได0รบั การยกยอA งเปน` มรดกโลก โดยใช0ทกั ษะการอาA น
การสำรวจ การสืบคน0 การวิเคราะหกE ารตคี วาม เพอ่ื เขา0 ใจความเปน` มาของชาตไิ ทยในสมยั สโุ ขทัย รวมท้งั
วัฒนธรรมไทย ภูมิปlญญาไทย และบุคคลสำคญั ในสมยั สุโขทยั เกิดความรกั และความภมู ิใจในความเป`นไทย
ตระหนักถงึ ความพากเพียรพยายามของบรรพบุรษุ ไทยที่ได0ปกปcอง และสร0างสรรคคE วามเจรญิ ให0บ0านเมือง ตกทอด
เปน` มรดกทางวฒั นธรรมสืบตอA ถึงปจl จุบัน
มาตรฐาน / ตัวชี้วดั
ส ๔.๑ ป ๔/๑ , ป ๔/๒ , ป ๔/๓
ส ๔.๒ ป ๔/๑ , ป ๔/๒
ส ๔.๓ ป ๔/๑ , ป ๔/๒ , ป ๔/๓ รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตวั ชี้วดั

ส ๑๕๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๕ 149
ชนั6 ประถมศกึ ษาปีท=ี ๕
คาํ อธิบายรายวิชาพืนG ฐาน
กลุม่ สาระการเรยี นรวู้ ชิ าสงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
เวลา ๔๐ ชวั= โมง

สืบค0นความเป`นมาของท0องถิ่นโดยใช0หลักฐานหลากหลาย ด0วยการตั้งประเดน็ คำถามทางประวัติศาสตรEท่ี
เกี่ยวขอ0 งกับท0องถน่ิ ความเป`นมาของช่ือหมบูA 0าน ชื่อตำบล ช่ือถนน ความเปน` มาของสถานท่สี ำคญั ความเปน` มา
ของขนบธรรมเนียมประเพณีในท0องถิ่น รูจ0 กั แหลAงข0อมูลหลักฐานทางประวัติศาสตรEที่อยAใู นทอ0 งถนิ่ สามารถรวบรวม
ข0อมูลจากหลักฐานท่ีเกีย่ วขอ0 ง รจ0ู ักวิเคราะหEตรวจสอบขอ0 มลู อยาA งงAายๆ เขา0 ใจความแตกตAางระหวAางความจริงกับ
ขอ0 เท็จจริงท่ปี รากฏในขอ0 มลู จากหลักฐานตาA ง ๆ แยกแยะความคิดเห็นกบั ข0อเทจ็ จริงทอี่ ยAูในขอ0 มลู ได0 โดยใชท0 กั ษะ
การสังเกต การสอบถาม การสำรวจ การเปรยี บเทยี บ การวเิ คราะหE การเชือ่ มโยง และการสงั เคราะหอE ยAางงAาย ๆ
เพ่ือฝกu ฝนทักษะวิธกี ารทางประวัติศาสตรวE ิเคราะหEเหตกุ ารณEทีเ่ กดิ ข้ึนในทอ0 งถนิ่ อยาA งเปน` ระบบ สามารถใช0ขอ0 มลู
ขาA วสารไดอ0 ยAางมีประสทิ ธภิ าพ

ศึกษาการเข0ามาและอิทธพิ ลของอารยธรรมอนิ เดีย และจีน ในดินแดนไทยและภูมภิ าคเอเชยี ตะวันออกเฉยี ง
ใต0โดยสังเขป ได0แกA การปกครอง การนบั ถือศาสนา ความเช่อื วฒั นธรรม ประเพณี ภาษา อาหาร และการแตAง
กาย ศึกษาอิทธิพลของวฒั นธรรมตAางชาติ ท้งั ตะวนั ตกและตะวนั ออกทม่ี ตี อA สังคมไทยในปจl จุบันโดยสงั เขป โดยใช0
ทักษะการอAาน การสบื คน0 ข0อมลู การสังเกต การเปรยี บเทยี บ การวิเคราะหE การเช่ือมโยง เพ่ือให0เกิดความเข0าใจ
ในวัฒนธรรมไทยในสังคมปจl จบุ ัน และวัฒนธรรมของประเทศเพ่อื นบา0 นในภูมิภาคเอเชยี ตะวนั ออกเฉียงใต0ที่มที ง้ั
ความคลา0 ยคลงึ และความแตกตAาง เพื่อใหเ0 กิดการยอมรับในความแตกตAางทางวัฒนธรรมและอยูรA Aวมกันไดอ0 ยาA งสนั ติ
สขุ

ศกึ ษาพฒั นาการของอาณาจกั รอยุธยา และธนบรุ ี ในเร่ืองเกี่ยวกับการสถาปนาอาณาจักร ปจl จยั ทสี่ งA เสรมิ
ความเจรญิ รุงA เรืองทางเศรษฐกจิ และการปกครอง พฒั นาการทางการเมอื งการปกครอง และเศรษฐกจิ โดยสงั เขป
ประวัติและผลงานบุคคลสำคัญในสมยั อยุธยาและธนบรุ ี ไดแ0 กA สมเดจ็ พระรามาธบิ ดที ่ี ๑ สมเด็จพระบรมไตร
โลกนาถ สมเดจ็ พระนเรศวรมหาราช สมเด็จพระนารายณมE หาราช ชาวบ0านบางระจัน สมเด็จพระเจ0าตากสนิ
มหาราช และภูมิปญl ญาไทยในสมัยอยุธยา และธนบรุ ี ที่นAาภาคภูมิใจ ควรคAาแกAการอนุรักษEไว0 ซ่งึ เปน` ผลให0
พระนครศรอี ยธุ ยาได0รับการยกยอA งเปน` มรดกโลก ไดแ0 กA ทางดา0 น ศิลปกรรม วรรณกรรม และการค0า โดยใช0ทักษะ
การอAาน การสืบคน0 ขอ0 มลู การเชือ่ มโยง การวิเคราะหE การอธิบาย การสรุปความ การเรียงความ เพอื่ ให0เกิดความ
รักและภาคภูมใิ จในความเปน` ชาติไทย ตระหนักและเห็นความสำคญั ที่จะธำรงรกั ษาความเปน` ไทยสืบตAอไป

150

มาตรฐาน / ตัวชวี้ ดั
ส ๔.๑ ป ๕/๑ , ป ๕/๒ , ป ๕/๓
ส ๔.๒ ป ๕/๑ , ป ๕/๒
ส ๔.๓ ป ๕/๑ , ป ๕/๒ , ป ๕/๓ , ป ๕/๔

รวม ๓ มาตรฐาน ๙ ตวั ช้วี ัด

ส ๑๖๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๖ 151
ชนั6 ประถมศกึ ษาปีท=ี ๖
คาํ อธิบายรายวิชาพืนG ฐาน
กลุม่ สาระการเรยี นรวู้ ชิ าสงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

เวลา ๔๐ ชวั= โมง

ศกึ ษาความหมายและความสำคัญของวธิ กี ารทางประวตั ิศาสตรEอยาA งงาA ย ๆ และใช0วธิ กี ารทางประวัติศาสตรE
ในการศกึ ษาเร่ืองราว หรือเหตุการณสE ำคัญตามลำดับขัน้ ตอนอยาA งเปน` ระบบ ไดแ0 กA การตั้งประเด็นศึกษาเรื่องราวที่
ตนสนใจ การสำรวจแหลAงข0อมลู ท่ีเกีย่ วข0อง การรวบรวมขอ0 มูลจากหลกั ฐานที่หลากหลาย การวิเคราะหEความ
นาA เชือ่ ถอื ของขอ0 มูล การตคี วาม การเรียบเรยี งและนำเสนอความรูท0 คี่ น0 พบไดอ0 ยาA งนาA สนใจ โดยใชท0 ักษะ การ
สำรวจ การอAาน การเปรยี บเทียบ การวิเคราะหE การสังเคราะหE การอธบิ าย การสรปุ ความ การเขยี นเรยี งความ
การจัดทำโครงงานและการจดั นทิ รรศการ เพอื่ ฝกu ทกั ษะการสบื ค0นเหตุการณสE ำคัญดว0 ยวิธีการทางประวตั ศิ าสตรE

ศึกษาสภาพสงั คม เศรษฐกจิ การเมอื งของประเทศเพื่อนบ0านในปlจจบุ นั โดยสงั เขป เชอื่ มโยง และ
เปรียบเทยี บกบั ประเทศไทย ศึกษาความเป`นมา และความสัมพันธขE องกลAุมอาเซียนโดยสังเขป โดยใช0ทักษะการ
อาA น การสำรวจ การเปรยี บเทยี บ การวิเคราะหE เพอ่ื ให0เขา0 ใจพัฒนาการของประเทศเพือ่ นบา0 นท่มี ีความสัมพันธEกับ
ประเทศไทย เกดิ ความเข0าใจอนั ดีระหวาA งประเทศ ยอมรับความแตกตาA งทางวัฒนธรรม และอยAูรAวมกันได0อยาA งสันติ
สุข

ศกึ ษาประวตั ิศาสตรEความเป`นมาของชาติไทยในสมัยรัตนโกสินทรE ในเร่ืองเก่ยี วกบั การสถาปนาอาณาจักร
ปจl จัยทีส่ AงเสริมความเจริญรุงA เรอื งทางเศรษฐกจิ และการปกครอง พัฒนาการทางดา0 นตAาง ๆ โดยสงั เขป ผลงานของ
บุคคลสำคัญ ไดแ0 กA พระบาทสมเด็จพระพทุ ธยอดฟcาจฬุ าโลกมหาราช สมเดจ็ พระบวรราชเจ0ามหาสุรสงิ หนาท
พระบาทสมเด็จพระจลุ จอมเกล0าเจ0าอยหAู ัว และภูมิปlญญาไทยท่ีสำคัญท่นี าA ภาคภมู ใิ จ ควรคAาแกAการอนรุ ักษไE ว0 โดย
ใช0ทักษะการอาA น การสบื ค0นขอ0 มูล การเช่ือมโยง การวเิ คราะหE เพอื่ ใหเ0 กิดความรกั และภาคภมู ใิ จในความเป`นชาติ
ไทย ตระหนกั ถงึ ความพากเพยี รพยายามของ บรรพบุรษุ ท่ไี ด0ปกปcอง และสรา0 งสรรคEความเจรญิ ใหบ0 า0 นเมืองตก
ทอดเปน` มรดกทางวัฒนธรรมสบื ตอA ถึงปจl จุบนั

มาตรฐานการเรยี นรู4/ระดบั ชน้ั /ตวั ช้ีวัด
ส ๔.๑ ป ๖/๑ , ป ๖/๒
ส ๔.๒ ป ๖/๑ , ป ๖/๒
ส ๔.๓ ป ๖/๑ , ป ๖/๒ , ป ๖/๓, ป ๖/๔
รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตัวช้วี ัด

152

คำอธิบายรายวิชา
กล0มุ สาระการเรียนรูว8 ชิ าสขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

153

พ ๑๑๑๐๑ คาํ อธิบายรายวิชาพืนG ฐาน
ชนั6 ประถมศกึ ษาปีท=ี ๑ กลุม่ สาระวชิ าสขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา
เวลา ๔๐ ชวั= โมง

รเู0 ขา0 ใจธรรมชาติการเจรญิ เตบิ โต การพฒั นาการของมนุษยE อธิบายหนา0 ทขี่ องอวัยวะภายนอกดแู ลรกั ษา
เหน็ คณุ คาA ความรกั ความผกู พนั ชน่ื ชอบภูมใิ จในตนเอง ท้งั สมาชกิ ในครอบครวั รเู0 ขา0 ใจความแตกตAางระหวาA งเพศ
หญิง-ชาย มีทกั ษะในการดำเนนิ ชวี ิต การเคล่ือนไหวทางกายสอดคล0องกับอปุ กรณEประกอบกจิ กรรม การเลนA เกมกฬี า
มวี นิ ัย เคารพสิทธิ กฎ กตกิ า มนี ้ำใจ จิตวญิ ญาณ เสรมิ สร0างสขุ ภาพ สมรรถภาพ มคี วามสามารถปฏบิ ัตติ ามสขุ
บัญญัติ ปฏิบตั ิตนตามคำแนะนำ การเจ็บปวk ยของตนเอง หลกี เล่ยี งพฤตกิ รรมปlจจัยเสีย่ ง ตอA สขุ ภาพ อุบตั เิ หตุ
การใช0ยา สารเสพติด ความรุนแรง การพูด ทาA ทาง ขอความชAวยเหลอื การเกดิ เหตรุ 0าย ที่จะเกิดข้ึน ท้งั ที่บ0านท่ี
โรงเรียน

มีความสามารถในการปcองกนั ดูแล รกั ษา การตดั สินใจ และการแก0ปlญหางาA ยๆ ของตนเอง และครอบครวั มี
ความนิยมทด่ี ี มีคุณธรรม จรยิ ธรรม มจี ติ สำนกึ ตAอการดำเนนิ ชวี ติ ตามธรรมชาตสิ อดคล0องกับชวี ติ ประจำวัน

รู0เข0าใจเหน็ คุณคาA ของการเลAนเกมสกE ิจกรรมกฬี าพนื้ บา0 น นันทนาการ การทAองเที่ยว อาหารพื้นบ0าน ปฏบิ ัติ
ตนเกี่ยวกบั การเจ็บปkวยโรคในหมAูบา0 นนำไปใชใ0 นชีวติ ประจำวนั สามารถนำความร0ไู ปใชใ0 ห0เกิดประโยชนEโดยใชว0 ิธกี าร
ของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยกุ ตEใช0กบั ชวี ิตประจำวันไดอ0 ยAางถกู ตอ0 งเหมาะสม

มาตรฐาน / ตัวช้ีวดั
พ ๑.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒
พ ๒.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒ , ป๑/๓
พ ๓.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒
พ ๓.๒ ป๑/๑ , ป๑/๒
พ ๔.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒ , ป๑/๓
พ ๕.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒ , ป๑/๓

รวม ๖ มาตรฐาน ๑๕ ตัวชวี้ ดั

154

พ ๑๒๑๐๑ คาํ อธิบายรายวิชาพืนG ฐาน
ชนั6 ประถมศกึ ษาปีท=ี ๒ กลมุ่ สาระวชิ าสขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา
เวลา ๔๐ ชวั= โมง

ร0เู ขา0 ใจธรรมชาติการเจริญเตบิ โต เห็นคณุ คAาของตนเอง ครอบครวั เพศศึกษา มีทกั ษะในการดำเนนิ ชวี ติ การ
เคลอ่ื นไหว การออกกำลงั กาย การเลAมเกมกีฬาไทยสากล มนี ำ้ ใจนักกฬี า มจี ติ วญิ ญาณ การสร0างสขุ ภาพ สมรรถภาพ
การปอc งกนั โรค หลีกเลยี่ งสารเสพติด การใชย0 า การเกดิ อบุ ตั ิเหตุ ความรุนแรง มคี วามปลอดภยั ในชีวิต ดูแลรักษา
อวยั วะภายใน ร0หู นา0 ที่บทบาทของตนเอง สมาชิกในครอบครัว เพื่อน เข0าใจความแตกตาA งเพศหญงิ เพศชาย มคี วาม
ภูมิใจในเพศตนท้ังหญิงชาย การเลAนเกม กฬี า การเคลื่อนไหวรAางกายอาศยั อปุ กรณไE ด0ดว0 ยตนเอง กลมุA อยาA งสนุกสนาน
ตามกฎ กติกา มีวนิ ัยในการเลือกอาหารท่มี ีประโยชนE การมสี ขุ ภาพดี การดูแลการเกดิ อุบตั เิ หตุ การเจบ็ ปวk ย บาดเจ็บ
การใชย0 า เล่ียงสารเสพติด ความรุนแรง ปฏิบัตติ นตามสัญลักษณE พฤติกรรมเส่ยี งไดอ0 ยาA งปลอดภัย

รู0เข0าใจหนา0 ท่ี การดูแล เสริมคุณคาA ตนเอง สังคม ครอบครัว เพ่อื น การมีพฤตกิ รรมกอA ให0เกิดความมีสุขภาพกาย
การอยAรู วA มกัน การเสริมสร0างสขุ ภาพดี การดแู ล เกิดการเจบ็ ปวk ย อุบตั ิเหตุเบื้องต0น มีคAานิยมมีคุณธรรม ในการดำเนิน
ชวี ิต สอดคล0องกบั ธรรมชาติ ชAวยให0มีความปลอดภัยในชีวติ

ร0ูเข0าใจเห็นคุณคAาของการเลนA เกมสEกจิ กรรมกฬี าพ้ืนบา0 น นันทนาการ มกี ฎระเบียบกติกา มีความร0ู ความเขา0 ใจ
การทAองเทย่ี ว อาหารพ้ืนบ0าน ปฏบิ ตั ิตนเกย่ี วกบั การเจ็บปวk ยโรคในหมบAู 0านรจู0 กั ชอ่ื และอาการของโรคนำไปใชใ0 น
ชวี ติ ประจำวนั สามารถนำความรู0ไปใชใ0 หเ0 กิดประโยชนโE ดยใช0วิธีการของเศรษฐกจิ พอเพยี งและสามารถนำไป
ประยกุ ตใE ชก0 ับชวี ติ ประจำวันไดอ0 ยAางถกู ต0องเหมาะสม

มาตรฐาน / ตวั ชีว้ ัด
พ ๑.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓
พ ๒.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓, ป. ๒/๔
พ ๓.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒
พ ๓.๒ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒
พ ๔.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓, ป. ๒/๔, ป. ๒/๕
พ ๕.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓, ป. ๒/๔, ป. ๒/๕

รวม ๖ มาตรฐาน ๒๑ ตัวช้ีวัด

155

พ ๑๓๑๐๑ คาํ อธิบายรายวิชาพืนG ฐาน
ชนั6 ประถมศกึ ษาปีท=ี ๓ กลมุ่ สาระวชิ าสขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา
เวลา ๔๐ ชวั= โมง

เข0าใจลักษณะการเจริญเตบิ โต ความแตกตาA ง สมั พันธE ภาพในครอบครวั กลมAุ เพื่อน สรา0 งสัมพนั ธภาพ
หลีกเลี่ยงพฤติกรรมนำไปสาA การลAวงละเมดิ ทางเพศ มกี ารควบคุมการเคล่ือนไหวของราA งกาย ทำอยกAู ับที่ และรอบ
ทิศทาง การใชอ0 ุปกรณEในการออกกำลังกาย การเลนA เกม กีฬา ปฏิบตั ติ นอยAางสม่ำเสมอ มีวินัย มคี วามถนดั รจ0ู ัก
จุดเดนA จุดด0อยของตนเอง ร0ูเข0าใจการละเลAนกีฬาพืน้ เมอื ง อธิบายการปอc งกันการแพรกA ระจายของโรค การเลอื ก
อาหารตามสดั สAวนรวู0 ิธีปอc งกนั โรค เข0าใจวิธีการแปรงฟนl ได0อยาA งถูกวธิ ี มีความปลอดภัยในชีวิต ทัง้ การขอความ
ชวA ยเหลือจากบุคคล เมื่อเกดิ เหตรุ า0 ย อบุ ตั เิ หตุ ทงั้ การใช0ยา เว0นสารเสพตดิ ลดความรุนแรง ทั้งท่บี 0านและท่โี รงเรียน

ปฏิบัตติ นในการรูเ0 ขา0 ใจอธิบาย การเปลีย่ นแปลงของมนุษยE ความแตกตาA งทงั้ รAางกาย อารมณใE ห0เหมาะสม
กับวยั การตดั สนิ ใจ แก0ปlญหางาA ยๆ จากใกล0ตวั บ0าน โรงเรียน มเี จตคติทด่ี ี มคี ณุ ธรรม จติ สำนึก ความรับผิดชอบตAอ
ตนเอง และผอ0ู ืน่

รู0เข0าใจวิธกี ารกจิ กรรมการเลนA กฬี าพื้นบ0าน นันทนาการ การทAองเทีย่ ว อาหารพ้นื บ0าน รว0ู ธิ ีรกั ษาการเจบ็ ปkวย
ของโรคในตำบล ปฏิบัตติ ามกฎระเบียบ กติกาของการเลนA เกมสEนำไปใชใ0 นชวี ติ ประจำวนั สามารถนำความรไู0 ปใช0ให0
เกดิ ประโยชนโE ดยใช0วิธกี ารของเศรษฐกิจพอเพยี งและสามารถนำไปประยุกตEใช0กับชวี ติ ประจำวันไดอ0 ยAางถูกต0อง
เหมาะสม

มาตรฐาน / ตวั ชีว้ ดั
พ ๑.๑ ป. ๓/๑, ป.๓/๒, ป. ๓/๓
พ ๒.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓
พ ๓.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒
พ ๓.๒ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒
พ ๔.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓, ป. ๓/๔, ป. ๓/๕
พ ๕.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓

รวม ๖ มาตรฐาน ๑๘ ตวั ชีว้ ัด

156

พ ๑๔๑๐๑ คาํ อธิบายรายวิชาพืนG ฐาน
ชนั6 ประถมศกึ ษาปีท=ี ๔ กลุม่ สาระวชิ าสขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา
เวลา ๘๐ ชวั= โมง

ร0ูเขา0 ใจหน0าที่ของอวยั วะตาA งๆ เห็นความสำคญั ของการทำงานของอวยั วะ สามารถปcองกันดแู ลอวยั วะการ
เจริญเติบโต การเปลีย่ นแปลงทางด0านรAางกาย จิตใจอารมณE สงั คม และสตปิ lญญา รวู0 ธิ กี ารแกไ0 ขปญl หาและการ
ปcองกนั ปญl หาท่เี กดิ ข้นึ เขา0 ในบทบาทหน0าทีข่ องตนเองตAอครอบครัว เห็นคณุ คาA และความสำคัญของเพศชาย เพศหญิง
สามารถควบคุมตนเองและขณะปฏบิ ัตกิ ารเคลอ่ื นไหว กจิ กรรมทางกาย การกฬี า เลมA เกม มีสAวนรAวมในกจิ กรรมกีฬา
กับชมุ ชน ปฏบิ ัติตามกฎกติกา รู0และเข0าใจการมสี ุขภาพทดี่ ี การปอc งกนั โรค การเลือกบริโภคอาหาร อารมณEและ
ความเครียด รู0จักการใชเ0 วลาวAางให0เป`นประโยชนE รแ0ู ละเขา0 ใจในเรื่องการเสรมิ สรา0 งสมรรถภาพทางกายเพ่อื สขุ ภาพ
การปอc งกนั หลกี เลีย่ งปlจจยั เสย่ี งท่เี กิดจากอุบัติเหตุ ส่ิงเสพติด การปฐมพยาบาล จัดหมวดหมAูอวัยวะของรAางกาย
ปฏบิ ตั กิ ิจกรรมการเลนA เกม กีฬาพ้นื บ0าน ฝกu ทดสอบกจิ กรรมยืดหยนAุ พ้ืนฐาน หลกี เลย่ี งปlจจยั เสยี่ งตAอสุขภาพ อุบัติภยั

รูป0 ฏบิ ตั ติ นการเลนA เกมกีฬาพ้นื บา0 นในระดบั อำเภอ การทำอาหารพื้นบ0าน ร0วู ิธรี ักษาและปฏิบัติตน การเจ็บปวk ย
ตามคำแนะนำ เลือกแหลAงบรกิ ารสุขภาพทเ่ี หมาะสม มคี วามร0ใู นการบริโภคอาหาร เลือกซ้อื เลือกบริโภคประยกุ ตEใช0
ในชวี ิตประจำวนั ได0 สามารถนำความรไู0 ปใช0ให0เกดิ ประโยชนEโดยใช0วธิ ีการของเศรษฐกจิ พอเพยี งและสามารถนำไป
ประยุกตใE ชก0 บั ชีวติ ประจำวนั ได0อยAางถกู ต0องเหมาะสม

มาตรฐาน / ตวั ชี้วัด
พ ๑.๑ ป.๔/๑, ป. ๔/๒, ป. ๔/๓
พ ๒.๑ ป. ๔/๑, ป. ๔/๒, ป. ๔/๓
พ ๓.๑ ป. ๔/๑, ป.๔/๒ ป. ๔/๓, ป. ๔/๔
พ ๓.๒ ป. ๔/๑, ป. ๔/๒
พ ๔.๑ ป. ๔/๑, ป. ๔/๒, ป. ๔/๓, ป.๔/๔
พ ๕.๑ ป. ๔/๑, ป. ๔/๒, ป. ๔/๓

รวม ๖ มาตรฐาน ๑๙ ตวั ชีว้ ัด

157

คาํ อธิบายรายวิชาพืนG ฐาน

พ ๑๕๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา กลุม่ สาระวชิ าสขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

ชนั6 ประถมศกึ ษาปีท=ี ๕ เวลา ๘๐ ชวั= โมง

รเ0ู ขา0 ใจในการทำงานของอวยั วะตAางๆ สุขอนามยั ทางเพศ การเปล่ยี นแปลงทางด0านราA งกาย จติ ใจ อารมณE
สตปิ lญญา รแ0ู ละเขา0 ใจเห็นคณุ คาA ของชวี ิตครอบครวั มที ักษะในการดำเนินชวี ติ หลักการเคลอ่ื นไหว การออกกำลังกาย
เกมกีฬาไทยและกีฬาสากล รแู0 ละเข0าใจกลวิธกี ารรกุ และการปอc งกนั การสงA เสรมิ สุขภาพของตน การบริโภคอาหารเพ่ือ
สุขภาพและความปลอดภัยจากปจl จยั เสยี่ งตอA สขุ ภาพตAางๆ ศกึ ษาค0นควา0 การทำงานของระบบอวัยวะสุขภาพทางเพศ
การเปลยี่ นแปลงทางด0านราA งกาย จิตใจ อารมณE สตปิ lญญา หลกั ของการเคลอื่ นไหว การกีฬา การมสี ขุ ภาพดี การ
บริโภคอาหารเพ่อื สุขภาพ การปฏิบัติควบคุมจนเองในการเคลื่อนไหว การเขา0 รAวมกจิ กรรมทางกาย การเลAนเกม ออก
กำลังกาย การเการพกฎ กตกิ า ความมีน้ำใจเป`นนักกีฬา การอภิปรายและการรายงานผลการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมวัด
ประเมินผลโดยการสงั เกตพฤติกรรมทดสอบความรู0 ทดสอบการเลAนกีฬา

เขา0 ใจกฎ กตกิ า กฬี าพื้นบา0 นในระดับจังหวดั เหน็ ประโยชนขE องการเลAนเกม รู0อนุรักษEการทำอาหารพน้ื บ0าน
ปอc งกนั การเจ็บปวk ย เลือกแหลAงบริการสขุ ภาพ เลือกกิจกรรมทัศนศกึ ษาการพักผอA นเขา0 ใจเก่ยี วกบั วธิ ีการปฏบิ ตั ิตนให0
มคี วามรู0ความเข0าใจนำไปประยุกตใE ช0ในชีวติ ประจำวนั สามารถนำความร0ไู ปใชใ0 ห0เกดิ ประโยชนโE ดยใช0วธิ ีการของ
เศรษฐกจิ พอเพียงและสามารถนำไปประยุกตใE ช0กบั ชีวิตประจำวนั ได0อยAางถูกตอ0 งเหมาะสม

มาตรฐาน / ตวั ชี้วดั
พ ๑.๑ ป.๕/๑, ป. ๕/๒
พ ๒.๑ ป. ๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓
พ ๓.๑ ป. ๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓, ป. ๕/๔, ป. ๕/๕, ป. ๕/๖
พ ๓.๒ ป. ๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓, ป. ๕/๔
พ ๔.๑ ป. ๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓, ป. ๕/๔, ป. ๕/๕
พ ๕.๑ ป. ๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓, ป. ๕/๔, ป. ๕/๕

รวม ๖ มาตรฐาน ๒๕ ตัวชว้ี ัด

158

คาํ อธิบายรายวิชาพืนG ฐาน

พ ๑๖๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา กลมุ่ สาระวชิ าสขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

ชนั6 ประถมศกึ ษาปีท=ี ๖ เวลา ๘๐ ชวั= โมง

รเ0ู ข0าใจในการทำงานของอวยั วะตาA งๆ ของรAางกาย สขุ อนามัยทางเพศ การพัฒนาการ ของวัยแรกรุAน
การเปล่ียนแปลงทางดา0 นรAางกาย จิตใจ อารมณE สติปlญญา และจิตวิญญาณในวัยแรกรนุA ชวี ิตครอบครัว หลกั การ
เคลื่อนไหว การออกกำลังกาย เกมกีฬาไทย กฬี าสากล กลวธิ กี ารรกุ การปcองกนั และเสริมสร0างสขุ ภาพท่ดี ี
สมรรถภาพ การปcองกันการเกดิ โรค การปฐมพยาบาลเบือ้ งตน0 เมอื่ เกิดอบุ ตั ิเหตศุ ึกษาคน0 คว0าการทำงานของระบบ
อวยั วะ การเปลย่ี นแปลงทางด0านราA งกาย จิตใจ อารมณE สตปิ ญl ญา จิตวญิ ญาณในวยั แรกรAุนหลักของการเคล่อื นไหว
ความมสี ุขภาพดี ปฏบิ ัตกิ ารเคล่อื นไหว ความมีสขุ ภาพดี การปฏิบตั กิ ารเคลื่อนไหวอยAูกับที่ เคลอ่ื นท่ี การบงั คับสิง่ ของ
การเข0ารAวมเลAนกจิ กรรมทางกาย เกมกีฬา การเการพกฎกตกิ า ทAายดื หยAนุ พน้ื ฐาน ปฏบิ ัติทAาทดสอบสมรรถภาพทาง
กาย อภปิ รายรายงานผล การฝกu ปฏบิ ัตกิ จิ กรรมสังเกตพฤติการณEและความสนใจในการฝuก ปฏบิ ตั กิ ิจกรรม ทดสอบ
ความรูค0 วามเข0าใจเกีย่ วกบั ระบบการทำงานของอวัยวะ การพัฒนาการของวัยรAนุ การเปล่ียนแปลงทางด0านรAางกาย
จิตใจ อารมณE สงั คมวัยรนุA ชวี ิตครอบครัว สังเกตการเคลอ่ื นไหวการออกกำลงั กายการเลนA กีฬา

เขา0 ใจการเลนA เกมกฬี าพ้นื บา0 น กฎกติการะดับจงั หวัด รป0ู ระโยชนEของการเลนA ปฏบิ ตั ติ นในการอนรุ กั ษอE าหาร
พ้ืนบ0าน วิธกี ารทำ ปฏิบัตติ นปอc งกันการเจ็บปkวย การรักษา การแนะนำ การปอc งกนั โรค เลอื กแหลAงบริการสขุ ภาพใน
ท0องถิน่ ได0อยAางเหมาะสม เลือกปฏิบัติกจิ กรรมในการบรโิ ภคอาหาร สามารถนำความร0ูไปใชใ0 ห0เกิดประโยชนโE ดยใช0
วธิ ีการของเศรษฐกจิ พอเพยี งและสามารถนำไปประยกุ ตใE ชก0 บั ชีวติ ประจำวนั ไดอ0 ยAางถูกต0องเหมาะสม

มาตรฐาน / ตวั ชีว้ ดั
พ ๑.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒
พ ๒.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒
พ ๓.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒, ป. ๖/๓, ป.๖/๔, ป. ๖/๕
พ ๓.๒ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒, ป. ๖/๓, ป. ๖/๔, ป. ๖/๕, ป. ๖/๖
พ ๔.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒, ป. ๖/๓, ป.๖/๔
พ ๕.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒, ป. ๖/๓
รวม ๖ มาตรฐาน ๒๒ ตัวช้วี ัด

159

คำอธบิ ายรายวิชา
กลุม0 สาระการเรียนรูศ8 ลิ ปะ

160

ศ ๑๑๑๐๑ ศลิ ปะ คาํ อธิบายรายวิชาพืนG ฐาน
ชนั6 ประถมศกึ ษาปีท=ี ๑ กลมุ่ สาระวชิ าศลิ ปะ
เวลา ๔๐ ชวั= โมง

อภิปราย บอก มที ักษะ สร0าง วาดภาพ ระบุ ทAอง เลAา เลียนแบบ แสดง เกย่ี วกับรูปราA ง ลกั ษณะ
และขนาดของสิง่ ตAาง ๆ รอบตัวในธรรมชาติ และสิ่งทม่ี นษุ ยสE รา0 งขึ้น ความรสู0 กึ ที่มตี Aอธรรมชาติ และส่งิ แวดลอ0 ม
รอบตัว สงิ่ แวดลอ0 มในหมAบู า0 น มีพนื้ ฐานในการใช0วสั ดุ อุปกรณสE รา0 งงานทัศนศิลปโ„ ดยการทดลองใช0สี ดว0 ยเทคนคิ งาA ย
ๆวาดภาพระบายสีภาพธรรมชาตติ ามความรูส0 กึ ของตนเองงานทศั นศลิ ปใ„ นชีวติ ประจำวนั สิ่งตาA ง ๆสามารถกAอกำเนดิ
เสียง ทีแ่ ตกตาA งกนั ลักษณะของเสียงดัง-เบา และความชา0 - เรว็ ของจังหวะ บทกลอน ร0องเพลงงาA ย ๆ มีสAวนรวA มใน
กิจกรรมดนตรีอยาA งสนุกสนานความเก่ยี วข0องของเพลงทีใ่ ช0ในชีวิตประจำวัน เพลงในท0องถ่นิ สิง่ ท่ีชน่ื ชอบในดนตรี
ทอ0 งถนิ่ เคร่อื งดนตรีจากพืชและสัตวEในหมูAบา0 น การเคลอ่ื นไหว ทาA ทางงAาย ๆ เพ่อื สื่อความหมาย แทนคำพูด ส่ิงท่ี
ตนเองชอบ จากการดูหรือรAวมการแสดง เลAนการละเลAนของเด็กไทย

ร0ู เขา0 ใจ เห็นคุณคAา ช่ืนชม เกี่ยวกับรปู ราA ง ลกั ษณะ และขนาดของส่ิงตAาง ๆ รอบตัว ในธรรมชาติ
และส่ิงทม่ี นษุ ยสE รา0 งขน้ึ ความร0ูสกึ ทีม่ ตี Aอธรรมชาติ และสิง่ แวดล0อมรอบตัว ส่งิ แวดลอ0 มในหมบAู า0 น มพี ้นื ฐานในการใช0
วัสดุ อปุ กรณEสรา0 งงานทัศนศิลป„โดยการทดลองใชส0 ี ด0วยเทคนคิ งAาย ๆวาดภาพระบายสีภาพธรรมชาตติ ามความรู0สึก
ของตนเองงานทัศนศิลป„ในชีวติ ประจำวนั สิ่งตAาง ๆสามารถกAอกำเนดิ เสยี ง ที่แตกตาA งกัน ลกั ษณะของเสยี งดงั -เบา
และความช0า- เรว็ ของจังหวะ บทกลอน รอ0 งเพลงงาA ย ๆ มสี AวนรวA มใน กิจกรรมดนตรีอยาA งสนกุ สนานความ
เก่ยี วข0องของเพลงทใ่ี ช0ในชวี ิตประจำวัน เพลงในทอ0 งถิ่นเครอ่ื งดนตรจี ากพชื และสตั วใE นหมบAู า0 น สิง่ ทช่ี ่ืนชอบในดนตรี
ทอ0 งถน่ิ การเคล่ือนไหว ทAาทางงAาย ๆเพือ่ สือ่ ความหมาย แทนคำพดู สิง่ ที่ตนเองชอบ จากการดูหรอื รAวมการแสดง
เลนA การละเลAนของเดก็ ไทย รักและมงAุ มนั่ ในการทำงาน สามารถนำความร0ไู ปใชใ0 ห0เกิดประโยชนโE ดยใชว0 ธิ ีการของ
เศรษฐกจิ พอเพยี งและสามารถนำไปประยกุ ตEใชก0 บั ชีวติ ประจำวันไดอ0 ยAางถกู ต0องเหมาะสม

มาตรฐาน / ตัวช้วี ัด
ศ ๑.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ , ป.๑/๔ , ป.๑/๕
ศ ๑.๒ ป.๑/๑
ศ ๒.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ , ป.๑/๔ , ป.๑/๕
ศ ๒.๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒
ศ ๓.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓
ศ ๓.๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒
รวม ๖ มาตรฐาน ๑๘ ตัวชี้วดั

161

ศ ๑๒๑๐๑ ศลิ ปะ คาํ อธิบายรายวิชาพืนG ฐาน
ชนั6 ประถมศกึ ษาปีท=ี ๒ กลุม่ สาระวชิ าศลิ ปะ
เวลา ๔๐ ชวั= โมง

บรรยาย อภปิ ราย บอก มที ักษะ สรา0 ง วาดภาพ ระบุ ทอA ง เลาA เลยี นแบบ แสดง จำแนก เคาะ ร0อง
เพลง เก่ียวกับรปู ราA ง รูปทรงทพี่ บใน ธรรมชาติ และส่ิงแวดล0อม ทศั นธาตทุ อี่ ยูAในสง่ิ แวดล0อมและงานทัศนศิลป„ โดย
เน0นเรอื่ งเสน0 สี รปู รAาง และรปู ทรง ปlนt สตั วEชนิดตAางๆท่ีมีในหมูบA 0าน งานทัศนศลิ ป„ตAาง ๆ โดยใชท0 ัศนธาตุทเ่ี นน0 เสน0
รปู รAาง การใช0วสั ดุ อปุ กรณE สรา0 งงานทศั นศิลป„ ๓ มิติ ภาพปะตดิ โดยการตัดหรือฉกี กระดาษ ภาพปะติดภาพ
สถานท่ีทAองเท่ยี วในตำบลปริกวาดภาพเพือ่ ถAายทอดเรื่องราวเก่ยี วกบั ครอบครวั ของตนเอง และเพอ่ื นบ0าน รวมถงึ
เนือ้ หาเรือ่ งราว เป`นรปู แบบงานโครงสร0างเคลื่อนไหว ความสำคญั ของงานทัศนศลิ ป„ ทพี่ บเหน็ ในชีวติ ประจำวนั
งานทศั นศิลป„ประเภทตาA ง ๆ ในทอ0 งถิน่ โดยเนน0 ถงึ วธิ ีการสรา0 งงานและวสั ดอุ ุปกรณE ที่ใช0 แหลAงกำเนิด ของเสยี งที่ได0
ยนิ คุณสมบตั ิของเสยี ง สงู - ต่ำ , ดงั -เบา, ยาว-สั้น ของดนตรี เคาะจังหวะหรอื เคลือ่ นไหวราA งกายให0สอดคลอ0 งกับ
เนือ้ หาของเพลงงาA ย ๆ ที่เหมาะสมกับวัยความหมายและความสำคญั ของเพลงทีไ่ ดย0 นิ ความสมั พันธEของเสียงรอ0 ง
เสียงเคร่อื งดนตรีในเพลงทอ0 งถน่ิ โดยใชค0 ำงาA ย ๆ เครือ่ งดนตรใี นบ0านหนองคู ได0แกA กลอง แคน ซุง เขา0 รวA มกิจกรรม
ทางดนตรีในทอ0 งถ่ิน เคลื่อนไหวขณะอยกAู บั ท่แี ละเคลอื่ นที่ ทส่ี ะท0อนอารมณE ของตนเองอยาA งอสิ ระเลียนแบบ
ทAาทางสตั วใE นการรำ สัตวทE มี่ ีในบ0านหนองคู ทAาทาง เพอ่ื สอื่ ความหมาย แทนคำพูด แสดงทาA ทางประกอบจงั หวะ
อยAางสรา0 งสรรคE มีมารยาทในการชมการแสดง เลAนการละเลAนพนื้ บา0 น เชือ่ มโยงส่ิงท่พี บเหน็ ในการละเลนA พ้ืนบ0าน
กับสง่ิ ทีพ่ บเหน็ ในการดำรงชีวิตของคนไทย ส่ิงที่ชื่นชอบและภาคภมู ิใจ ในการละเลAนพ้นื บา0 น

รู0 เขา0 ใจ เห็นคุณคาA ชื่นชม เกีย่ วกับรปู รAาง รปู ทรงท่ีพบใน ธรรมชาติ และสง่ิ แวดล0อม ทัศนธาตทุ ี่อยูAใน
สิง่ แวดลอ0 มและงานทศั นศิลป„ โดยเนน0 เร่อื งเสน0 สี รูปราA ง และรปู ทรง ปtlนสตั วEชนดิ ตAางๆที่มีในหมูAบ0าน งานทัศนศิลป„
ตาA ง ๆ โดยใชท0 ัศนธาตุทเี่ น0นเสน0 รูปรAาง การใชว0 สั ดุ อุปกรณE สร0างงานทัศนศิลป„ ๓ มติ ิ ภาพปะตดิ โดยการตัดหรอื
ฉกี กระดาษ ภาพปะติดภาพสถานทท่ี Aองเทีย่ วในหมAูบา0 นหนองคู วาดภาพเพือ่ ถAายทอดเรื่องราวเก่ยี วกับครอบครัว
ของตนเอง และเพ่ือนบ0าน รวมถึงเนือ้ หาเรอื่ งราว เป`นรูปแบบงานโครงสร0างเคล่ือนไหว ความสำคัญของงาน
ทศั นศิลป„ ทพ่ี บเห็นในชวี ิตประจำวนั งานทัศนศลิ ป„ประเภทตAาง ๆ ในทอ0 งถน่ิ โดยเน0นถึงวิธกี ารสรา0 งงานและวสั ดุ
อปุ กรณE ทใี่ ช0 แหลAงกำเนดิ ของเสยี งทไี่ ดย0 ินคุณสมบัติของเสียง สงู - ตำ่ , ดงั -เบา, ยาว-ส้นั ของดนตรี เคาะจังหวะ
หรือเคล่อื นไหวราA งกายให0สอดคลอ0 งกบั เนอ้ื หาของเพลงงAาย ๆ ท่เี หมาะสมกับวัยความหมายและความสำคญั ของเพลง
ท่ีได0ยิน ความสัมพนั ธขE องเสยี งร0อง เสยี งเคร่อื งดนตรีในเพลงทอ0 งถน่ิ โดยใช0คำงาA ย ๆ เคร่อื งดนตรใี นหมAูบา0 นหนองคู
ได0แกA กลอง แคน ซงุ เขา0 รAวมกจิ กรรมทางดนตรีในท0องถิน่ เคลอ่ื นไหวขณะอยกAู บั ที่และเคล่ือนที่ ที่สะทอ0 น
อารมณE ของตนเองอยAางอสิ ระเลยี นแบบทAาทางสตั วใE นการรำ สตั วทE ่มี ใี นหมูบA า0 นหนองคู ทาA ทาง เพอื่ สอื่ ความหมาย
แทนคำพูด แสดงทาA ทางประกอบจังหวะอยAางสร0างสรรคE มมี ารยาทในการชมการแสดง เลAนการละเลAนพน้ื บา0 น

162

เชื่อมโยงส่งิ ที่พบเหน็ ในการละเลAนพื้นบา0 นกบั สงิ่ ท่พี บเหน็ ในการดำรงชีวิตของคนไทย สิ่งทชี่ ่นื ชอบและภาคภมู ใิ จ ใน
การละเลAนพ้นื บา0 น รกั และมงAุ มนั่ ในการทำงาน สามารถนำความรู0ไปใชใ0 ห0เกดิ ประโยชนEโดยใช0วธิ ีการของเศรษฐกิจ
พอเพียงและสามารถนำไปประยุกตEใชก0 ับชวี ติ ประจำวนั ไดอ0 ยาA งถูกตอ0 งเหมาะสม

มาตรฐาน / ตวั ช้วี ดั
ศ ๑.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ , ป.๒/๔ , ป.๒/๕ , ป.๒/๖ , ป.๒/๗ , ป.๒/๘
ศ ๑.๒ ป.๒/๑ , ป.๒/๒
ศ ๒.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ , ป.๒/๔ , ป.๒/๕
ศ ๒.๒ ป.๒/๑ , ป.๒/๒
ศ ๓.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ , ป.๒/๔ , ป.๒/๕
ศ ๓.๒ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓

รวม ๖ มาตรฐาน ๒๕ ตวั ชีว้ ัด

163

ศ ๑๓๑๐๑ ศลิ ปะ คาํ อธิบายรายวิชาพืนG ฐาน
ชนั6 ประถมศกึ ษาปีท=ี ๓ กลมุ่ สาระวชิ าศลิ ปะ
เวลา ๔๐ ชวั= โมง

บรรยาย อภปิ ราย บอก มีทกั ษะ สรา0 ง วาดภาพ ระบุ ทAอง เลาA เลียนแบบ แสดง จำแนก เปรียบเทยี บ
เคาะ รอ0 งเพลง เกี่ยวกบั รปู ราA ง รูปทรง ในธรรมชาติ สง่ิ แวดลอ0 ม และงานทศั นศลิ ป„ วัสดุ อุปกรณEท่ีใชส0 ร0างผลงาน
เมื่อชมงานทัศนศลิ ป„ ทศั นธาตขุ องส่ิงตาA ง ๆ ในธรรมชาตสิ งิ่ แวดล0อม และงานทศั นศิลป„ โดยเนน0 เรือ่ งเสน0 สี รปู รAาง
รปู ทรง และพน้ื ผิว วาดภาพ ระบายสสี ิ่งของรอบตัว การวาดภาพประเพณวี ฒั นธรรมในหมAบู 0านและตำบลและวาด
ภาพเกี่ยวกับเศรษฐกจิ พอเพยี งในครอบครวั การใช0วสั ดุ อปุ กรณEสรา0 งสรรคE งานปlนt ทอดความคิดความร0สู ึกจาก
เหตุการณชE ีวิตจรงิ โดยใชเ0 ส0น รปู ราA ง รูปทรง สี และพื้นผิวเหตุผลและวธิ กี ารในการสร0างงานทศั นศิลป„ โดยเนน0 ถึง
เทคนคิ และวัสดอุ ุปกรณE สิง่ ท่ชี นื่ ชมและส่งิ ทค่ี วรปรับปรงุ ในงานทัศนศิลป„ของตนเอง ภาพตามทัศนธาตุ ทเ่ี นน0 ในงาน
ทศั นศลิ ป„น้ัน ๆ ลักษณะรปู ราA ง รปู ทรง ในงาน การออกแบบส่ิงตAาง ๆ ท่มี ใี นบา0 นและโรงเรยี น ทมี่ าของงานทัศนศลิ ป„
ในทอ0 งถิ่นวัสดุอุปกรณEและวิธกี ารสรา0 งงานทศั นศิลป„ในท0องถนิ่ รปู ราA งลักษณะของเครือ่ งดนตรี ทีเ่ หน็ และไดย0 ินใน
ชีวติ ประจำวนั เครื่องดนตรใี นหมAบู า0 นหนองคู ไดแ0 กA กลอง แคน ซงุ รปู ภาพหรือสัญลักษณแE ทนเสยี งและจงั หวะเคาะ
บทบาทหนา0 ท่ีของเพลงท่ไี ดย0 ิน ดนตรงี Aาย ๆ อารมณEของเพลงทีฟ่ lง เสยี งดนตรี เสยี งขับรอ0 งของตนเองและผู0อน่ื
ดนตรีไปใช0ในชวี ิตประจำวันหรือโอกาส ตาA ง ๆ ได0อยAางเหมาะสม ลกั ษณะเดนA และ เอกลกั ษณE ของดนตรใี นทอ0 งถ่ิน
ความสำคญั และประโยชนEของดนตรีตอA การดำเนินชวี ติ ของคนในทอ0 งถิ่นการเคล่อื นไหวในรปู แบบตาA ง ๆใน
สถานการณสE ้นั ๆ ทาA ทางประกอบเพลง ตามรปู แบบนาฏศลิ ป„ บทบาทหน0าท่ีของผ0ูแสดงและผช0ู ม กิจกรรมการแสดง
ทเี่ หมาะสมกับวัย ประโยชนขE องการแสดงนาฏศลิ ปใ„ นชีวติ ประจำวนั การแสดงนาฏศลิ ปท„ ีเ่ คยเหน็ ในท0องถน่ิ ส่งิ ที่เป`น
ลักษณะเดนA และเอกลกั ษณEของการแสดงนาฏศิลป„ ความสำคญั ของการแสดงนาฏศิลป„

รู0 เข0าใจ เหน็ คณุ คาA ชนื่ ชม เกีย่ วกับรูปรAาง รูปทรง ในธรรมชาติ สงิ่ แวดล0อม และงานทัศนศลิ ป„ วสั ดุ อปุ กรณE
ที่ใชส0 รา0 งผลงาน เม่อื ชมงานทัศนศลิ ป„ ทัศนธาตุของสง่ิ ตาA ง ๆ ในธรรมชาตสิ ิง่ แวดลอ0 ม และงานทัศนศิลป„ โดยเนน0 เรือ่ ง
เสน0 สี รปู ราA ง รปู ทรง และพืน้ ผิว วาดภาพ ระบายสีสิง่ ของรอบตัว การวาดภาพประเพณีวฒั นธรรมในหมบAู 0านและ
ตำบลและวาดภาพเก่ียวกบั เศรษฐกจิ พอเพียงในครอบครวั การใช0วสั ดุ อุปกรณสE รา0 งสรรคE งานปนlt ทอดความคดิ
ความรสู0 ึกจากเหตกุ ารณEชวี ติ จริง โดยใชเ0 ส0น รปู รAาง รูปทรง สี และพ้ืนผวิ เหตุผลและวธิ กี ารในการสร0างงานทศั นศลิ ป„
โดยเนน0 ถึงเทคนิคและวสั ดุอปุ กรณE สงิ่ ท่ีชืน่ ชมและสงิ่ ท่ีควรปรบั ปรงุ ในงานทศั นศลิ ป„ของตนเอง ภาพตามทศั นธาตุ ที่
เน0นในงานทัศนศลิ ป„นนั้ ๆ ลักษณะรูปรAาง รูปทรง ในงานการออกแบบสง่ิ ตAาง ๆ ทม่ี ีในบา0 นและโรงเรยี น ทีม่ าของงาน
ทัศนศลิ ป„ ในท0องถิ่นวสั ดอุ ปุ กรณEและวิธกี ารสร0างงานทศั นศิลปใ„ นทอ0 งถ่ินรปู ราA งลักษณะของเคร่อื งดนตรี ที่เหน็ และได0
ยินในชวี ติ ประจำวนั เครื่องดนตรใี นหมบAู 0านหนองคู ได0แกA กลอง แคน ซงุ รปู ภาพหรอื สัญลกั ษณEแทนเสียงและ
จงั หวะเคาะ บทบาทหนา0 ทีข่ องเพลงทไี่ ด0ยนิ ดนตรีงาA ย ๆอารมณขE องเพลงทฟี่ งl เสยี งดนตรี เสียงขบั ร0องของตนเอง

164

และผูอ0 ื่น ดนตรีไปใชใ0 นชีวิตประจำวนั หรอื โอกาส ตาA ง ๆ ไดอ0 ยAางเหมาะสม ลักษณะเดนA และ เอกลักษณE ของดนตรีใน
ทอ0 งถ่นิ ความสำคญั และประโยชนEของดนตรีตAอการดำเนนิ ชวี ติ ของคนในทอ0 งถน่ิ การเคลอ่ื นไหวในรปู แบบตาA ง ๆใน
สถานการณEสั้น ๆ ทAาทางประกอบเพลง ตามรปู แบบนาฏศลิ ป„ บทบาทหน0าที่ของผแู0 สดงและผชู0 ม กิจกรรมการแสดง
ทเ่ี หมาะสมกับวัย ประโยชนEของการแสดงนาฏศิลป„ในชวี ติ ประจำวนั การแสดงนาฏศลิ ปท„ ่ีเคยเห็นในท0องถิ่นสิ่งที่
เปน` ลกั ษณะเดAนและเอกลกั ษณขE องการแสดงนาฏศลิ ป„ ความสำคัญของการแสดงนาฏศลิ ป„รกั และมAุงมน่ั ในการทำงาน
สามารถนำความรู0ไปใช0ให0เกิดประโยชนโE ดยใชว0 ธิ กี ารของเศรษฐกจิ พอเพียงและสามารถนำไปประยุกตใE ช0กบั
ชีวติ ประจำวันได0อยาA งถกู ต0องเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั
ศ ๑.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ , ป.๓/๕ , ป.๓/๖ , ป.๓/๗ , ป.๓/๘ , ป.๓/๙ , ป.๓/๑๐
ศ ๑.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒
ศ ๒.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ , ป.๓/๕ , ป.๓/๖ , ป.๓/๗
ศ ๒.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒
ศ ๓.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ , ป.๓/๕
ศ ๓.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓

รวม ๖ มาตรฐาน ๒๙ ตวั ช้ีวัด

165

ศ ๑๔๑๐๑ ศลิ ปะ คาํ อธิบายรายวิชาพืนG ฐาน
ชนั6 ประถมศกึ ษาปีท=ี ๔ กลมุ่ สาระวชิ าศลิ ปะ
เวลา ๘๐ ชวั= โมง

บรรยาย อภปิ ราย บอก มีทกั ษะ สร0าง วาดภาพ ระบุ ทอA ง เลAา เลยี นแบบ แสดง จำแนก เปรยี บเทยี บ เคาะ
ร0องเพลง เก่ยี วกับรูปลกั ษณะของรปู รAาง รูปทรงในธรรมชาติ สิ่งแวดล0อม และงานทศั นศิลป„ อทิ ธพิ ลของสวี รรณะอุนA
และสีวรรณะเยน็ ทมี่ ตี อA อารมณEของมนุษยE ทศั นธาตุ ของสงิ่ ตาA ง ๆ ในธรรมชาติ สง่ิ แวดล0อม และงานทศั นศลิ ป„โดย
เน0นเรื่อง เสน0 สี รูปราA ง รูปทรง พื้นผิว และพน้ื ทีว่ Aาง มีทกั ษะพ้นื ฐานในการใชว0 สั ดุ อุปกรณสE รา0 งสรรคEงานพมิ พภE าพ
และงานวาดภาพระบายสี ลกั ษณะของภาพโดยเนน0 เรื่องการจัดระยะ ความลกึ นำ้ หนักและแสงเงาในภาพ วาดภาพ
ระบายสี โดยใชส0 วี รรณะอุนA และสีวรรณะเย็น ถAายทอดความรส0ู กึ และจินตนาการ ความคิดความร0ูสึกทถี่ AายทอดผาA น
งานทศั นศิลปข„ องตนเองและบุคคลอ่นื วรรณะสีเพอื่ ถAายทอดอารมณE ความรู0สกึ ในการสรา0 งงานทศั นศลิ ป„ งาน
ทัศนศิลป„ใน เหตกุ ารณE และงานเฉลมิ ฉลองของวัฒนธรรม ในทอ0 งถิ่น และแหลงA ทAองเทีย่ วในอำเภอวารินชำราบ งาน
ทศั นศลิ ปท„ ่มี าจากวฒั นธรรมตAาง ๆ ประโยคเพลงอยAางงAาย ประเภทของเครื่องดนตรที ใี่ ชใ0 นเพลงทฟ่ี งl ทศิ ทางการ
เคล่อื นที่ ขึน้ – ลง งAาย ๆ ของทำนอง รูปแบบ จังหวะและความเรว็ ของจังหวะในเพลงท่ีฟงl โนต0 ดนตรไี ทยและสากล
รอ0 งเพลงโดยใช0ชวA งเสียงทีเ่ หมาะสมกับตนเองใชแ0 ละเกบ็ เคร่อื งดนตรีอยAางถกู ตอ0 งและปลอดภยั ดนตรี สามารถใชใ0 น
การสอ่ื เรอ่ื งราว แหลงA ทมี่ าและความสัมพันธEของวถิ ีชีวิตไทย ทสี่ ะท0อนในดนตรแี ละเพลงท0องถนิ่ เพลงกลAอมเดก็ ใน
อำเภอวารินชำราบ ความสำคญั ในการอนุรกั ษสE งA เสรมิ วัฒนธรรมทางดนตรี ทักษะพน้ื ฐานทางนาฏศลิ ปแ„ ละการละคร
ที่ใช0สอ่ื ความหมายและอารมณภE าษาทAาและนาฏยศัพทหE รอื ศัพทEทาง การละครงAาย ๆ ในการถาA ยทอดเร่อื งราว
เลียนแบบการเคลื่อนไหวของสตั วทE ี่มีในอำเภอวารนิ ชำราบตามรูปแบบของนาฏศิลป„ แสดง การเคลอ่ื นไหว ในจังหวะ
ตAาง ๆ ตามความคดิ ของตน แสดงนาฏศลิ ปเ„ ปน` คAู และหมAู สงิ่ ที่ชอบในการแสดง โดยเนน0 จุดสำคญั ของเร่ืองและ
ลกั ษณะเดนA ของตวั ละคร ประวตั คิ วามเปน` มาของนาฏศิลป„ หรือชดุ การแสดงอยAางงาA ย ๆ การแสดงนาฏศลิ ป„กับการ
แสดงท่มี าจากวัฒนธรรมอน่ื การแสดงของทอ0 งถิ่น ความสำคญั ของการแสดงความเคารพในการเรียนและการแสดง
นาฏศลิ ป„ เหตุผลทคี่ วรรกั ษาและสืบทอดการแสดงนาฏศลิ ป„

รู0 เขา0 ใจ เห็นคณุ คาA ชื่นชม เก่ยี วกบั รูปลกั ษณะของรปู ราA ง รปู ทรงในธรรมชาติ สิง่ แวดลอ0 ม และงานทัศนศิลป„
อทิ ธพิ ลของสีวรรณะอุAน และสีวรรณะเยน็ ทีม่ ตี อA อารมณEของมนุษยE ทัศนธาตุ ของส่งิ ตAาง ๆ ในธรรมชาติ ส่ิงแวดลอ0 ม
และงานทัศนศลิ ป„โดยเนน0 เร่อื ง เสน0 สี รูปราA ง รูปทรง พน้ื ผวิ และพืน้ ท่วี Aาง มที ักษะพน้ื ฐานในการใช0วสั ดุ อุปกรณE
สร0างสรรคEงานพิมพEภาพและงานวาดภาพระบายสี ลักษณะของภาพโดยเน0นเรอื่ งการจดั ระยะ ความลึก นำ้ หนักและ
แสงเงาในภาพ วาดภาพระบายสี โดยใช0สวี รรณะอนAุ และสวี รรณะเย็น ถAายทอดความรูส0 กึ และจินตนาการ ความคิด
ความร0ูสึกที่ถาA ยทอดผAานงานทศั นศลิ ป„ของตนเองและบุคคลอ่ืน วรรณะสีเพื่อถAายทอดอารมณE ความรส0ู กึ ในการสร0าง
งานทัศนศลิ ป„ งานทศั นศิลปใ„ น เหตกุ ารณE และงานเฉลิมฉลองของวัฒนธรรม ในทอ0 งถ่นิ และแหลงA ทอA งเทีย่ วในอำเภอ

166

วารนิ ชำราบ งานทศั นศลิ ปท„ ี่มาจากวฒั นธรรมตาA ง ๆ ประโยคเพลงอยAางงาA ย ประเภทของเครอ่ื งดนตรที ี่ใชใ0 นเพลงที่
ฟงl ทิศทางการเคลอ่ื นที่ ขึ้น – ลง งAาย ๆ ของทำนอง รปู แบบ จังหวะและความเรว็ ของจังหวะในเพลงท่ีฟlง โนต0 ดนตรี
ไทยและสากล รอ0 งเพลงโดยใชช0 วA งเสยี งที่เหมาะสมกบั ตนเองใชแ0 ละเก็บเคร่อื งดนตรีอยาA งถูกต0องและปลอดภัยดนตรี
สามารถใช0ในการส่อื เรอ่ื งราว แหลAงทม่ี าและความสมั พนั ธขE องวิถีชวี ติ ไทย ที่สะทอ0 นในดนตรแี ละเพลงท0องถ่นิ เพลง
กลAอมเด็กในอำเภอวารินชำราบ ความสำคญั ในการอนรุ กั ษEสงA เสรมิ วัฒนธรรมทางดนตรี ทกั ษะพื้นฐานทางนาฏศิลป„
และการละครที่ใชส0 ือ่ ความหมายและอารมณEภาษาทาA และนาฏยศัพทEหรอื ศัพทEทาง การละครงาA ย ๆ ในการถAายทอด
เรอ่ื งราว เลียนแบบการเคล่ือนไหวของสตั วทE ่มี ีในอำเภอวารินชำราบตามรปู แบบของนาฏศิลป„ แสดง การเคลอื่ นไหว
ในจังหวะตาA ง ๆ ตามความคิดของตน แสดงนาฏศิลป„เปน` คAู และหมูA สิง่ ท่ชี อบในการแสดง โดยเนน0 จดุ สำคญั ของเร่อื ง
และลกั ษณะเดนA ของตัวละคร ประวัติความเป`นมาของนาฏศิลป„ หรือชุดการแสดงอยAางงาA ย ๆ การแสดงนาฏศลิ ป„กับ
การแสดงทีม่ าจากวัฒนธรรมอ่นื การแสดงของท0องถ่ิน ความสำคัญของการแสดงความเคารพในการเรียนและการ
แสดงนาฏศิลป„ เหตผุ ลที่ควรรกั ษาและสืบทอดการแสดงนาฏศลิ ป„ รักและมAุงม่นั ในการทำงาน สามารถนำความรูไ0 ป
ใชใ0 หเ0 กดิ ประโยชนโE ดยใชว0 ธิ กี ารของเศรษฐกจิ พอเพยี งและสามารถนำไปประยุกตEใช0กบั ชวี ิตประจำวนั ไดอ0 ยาA งถูกตอ0 ง
เหมาะสม

มาตรฐาน/ตวั ช้วี ัด
ศ ๑.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕ , ป.๔/๖ , ป.๔/๗ , ป.๔/๘ , ป.๔/๙
ศ ๑.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒
ศ ๒.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕ , ป.๔/๖ , ป.๔/๗
ศ ๒.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒
ศ ๓.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕
ศ ๓.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔

รวม ๖ มาตรฐาน ๒๙ ตัวชี้วัด

167

ศ ๑๕๑๐๑ ศลิ ปะ คาํ อธิบายรายวิชาพืนG ฐาน
ชนั6 ประถมศกึ ษาปีท=ี ๕ กลมุ่ สาระวชิ าศลิ ปะ
เวลา ๘๐ ชวั= โมง

บรรยาย อภิปราย บอก มีทักษะ สร0าง วาดภาพ ระบุ ทAอง เลAา เลียนแบบ แสดง จำแนก
เปรียบเทยี บ เคาะ รอ0 งเพลง เกย่ี วกับเก่ียวกับจงั หวะ ตำแหนAงของ ส่งิ ตAาง ๆ ที่ปรากฏในสงิ่ แวดลอ0 ม และงาน
ทศั นศิลปค„ วามแตกตาA งระหวาA งงานทศั นศิลป„ ทีส่ รา0 งสรรคEดว0 ยวสั ดอุ ปุ กรณแE ละวิธกี ารทีต่ Aางกนั เทคนคิ ของแสงเงา
นำ้ หนัก และวรรณะสี การวาดภาพภูมศิ าสตรขE องสถานท่ีทAองเท่ียวและประเพณวี ัฒนธรรมในอำเภอวารนิ ชำราบและ
จงั หวัดอบุ ลราชธานี งานปนlt จาก ดินนำ้ มนั หรือดนิ เหนยี วโดยเนน0 การถAายทอดจินตนาการ งานพมิ พEภาพ โดยเน0นการ
จดั วางตำแหนAงของส่ิงตาA ง ๆ ในภาพ ปญl หาในการจดั องคปE ระกอบศลิ ป„ และการสอื่ ความหมายในงานทศั นศิลปข„ อง
ตนเอง และบอกวิธกี ารปรับปรงุ งานให0ดีขึ้น ประโยชนEและคุณคาA ของงานทศั นศิลป„ทม่ี ีผลตAอชวี ติ ของคน ในสังคม
เกย่ี วกับลกั ษณะรูปแบบของงานทศั นศิลป„ในแหลงA เรยี นร0หู รอื นทิ รรศการศลิ ปะ งานทัศนศิลปท„ ่ีสะท0อนวฒั นธรรมและ
ภมู ิปlญญาในทอ0 งถ่ิน องคEประกอบดนตรใี นเพลงท่ใี ช0ในการส่อื อารมณE ลักษณะของเสียงขบั ร0องและเคร่อื งดนตรีทอ่ี ยูA
ในวงดนตรปี ระเภทตาA ง ๆ โนต0 ดนตรีไทยและสากล ๕ ระดบั เสียง เครื่องดนตรีทำจงั หวะและทำนองเพลงไทยหรอื
เพลงสากล หรือเพลงไทยสากลท่ีเหมาะสมกับวยั ประโยคเพลงแบบถามตอบใชด0 นตรรี วA มกับกิจกรรมในการ
แสดงออกตามจินตนาการความสมั พันธรE ะหวาA งดนตรกี ับประเพณีในวัฒนธรรมตาA ง ๆ คณุ คAาของดนตรีท่มี าจาก
วฒั นธรรมท่ีตAางกนั องคEประกอบนาฏศิลป„ ทAาทางประกอบเพลงหรือเรื่องราวตามความคดิ ของตน แสดงนาฏศลิ ป„
โดยเน0นการใชภ0 าษาทAาและนาฏยศพั ทใE นการสื่อความหมายและการแสดงออก การรำรองเงง็ เลยี นแบบการ
เคลื่อนไหวของธรรมชาติที่มีในจังหวัดอุบลราชธานี การเขยี นเคา0 โครงเรื่องหรอื บทละครสั้นๆการแสดงนาฏศลิ ป„ชดุ
ตาA ง ๆประโยชนทE ี่ไดร0 บั จากการชมการแสดง การแสดงประเภทตาA ง ๆ ของไทย ในแตลA ะทอ0 งถ่ิน แสดงนาฏศิลป„
นาฏศลิ ป„พน้ื บ0าน ทส่ี ะทอ0 นถึงวฒั นธรรมและประเพณี

ร0ู เขา0 ใจ เหน็ คณุ คาA ชน่ื ชม เกี่ยวกับจงั หวะ ตำแหนAงของ ส่ิงตาA ง ๆ ทปี่ รากฏในสง่ิ แวดล0อม และงานทัศนศิลป„
ความแตกตาA งระหวAางงานทศั นศลิ ป„ ทสี่ ร0างสรรคEดว0 ยวัสดุอปุ กรณEและวธิ กี ารท่ตี าA งกนั เทคนิคของแสงเงา น้ำหนัก
และวรรณะสี การวาดภาพภูมิศาสตรEของสถานทีท่ Aองเท่ยี วและประเพณวี ัฒนธรรมในอำเภอวารนิ ชำราบและจังหวัด
อุบลราชธานี งานปtlนจาก ดนิ นำ้ มนั หรอื ดนิ เหนยี วโดยเนน0 การถAายทอดจินตนาการงานพมิ พEภาพ โดยเนน0 การจัดวาง
ตำแหนAงของสิง่ ตาA ง ๆ ในภาพ ปญl หาในการจัดองคปE ระกอบศลิ ป„ และการสือ่ ความหมายในงานทศั นศิลปข„ องตนเอง
และบอกวธิ ีการปรบั ปรงุ งานใหด0 ีข้นึ ประโยชนแE ละคุณคาA ของงานทัศนศิลป„ท่มี ผี ลตอA ชีวิตของคนในสงั คม เกี่ยวกบั
ลักษณะรูปแบบของงานทศั นศลิ ป„ในแหลงA เรยี นรห0ู รือนทิ รรศการศลิ ปะ งานทัศนศิลป„ท่สี ะท0อนวฒั นธรรมและภูมิ
ปlญญาในท0องถนิ่ องคปE ระกอบดนตรีในเพลงท่ใี ช0ในการส่อื อารมณE ลักษณะของเสยี งขับรอ0 งและเคร่อื งดนตรที อี่ ยใAู น
วงดนตรปี ระเภทตาA ง ๆ โน0ตดนตรีไทยและสากล ๕ ระดบั เสยี ง เครอ่ื งดนตรีทำจังหวะและทำนองเพลงไทยหรือเพลง

168

สากล หรอื เพลงไทยสากลทีเ่ หมาะสมกบั วัย ประโยคเพลงแบบถามตอบใชด0 นตรีรวA มกบั กจิ กรรมในการแสดงออกตาม
จินตนาการความสัมพนั ธEระหวาA งดนตรกี ับประเพณใี นวัฒนธรรมตAาง ๆ คุณคAาของดนตรที ม่ี าจากวฒั นธรรมที่ตาA งกนั
องคEประกอบนาฏศลิ ป„ ทาA ทางประกอบเพลงหรือเรือ่ งราวตามความคิดของตน แสดงนาฏศลิ ป„ โดยเนน0 การใช0ภาษา
ทาA และนาฏยศพั ทEในการส่อื ความหมายและการแสดงออกการรำ เลยี นแบบการเคล่ือนไหวของธรรมชาติทม่ี ีในจงั หวัด
อบุ ลราชธานี การเขยี นเคา0 โครงเร่อื งหรือบทละครส้ัน ๆการแสดงนาฏศลิ ปช„ ุดตาA ง ๆประโยชนทE ไี่ ด0รบั จากการชมการ
แสดง การแสดงประเภทตาA ง ๆ ของไทย ในแตลA ะท0องถิ่น แสดงนาฏศลิ ป„ นาฏศลิ ปพ„ ้ืนบ0าน ท่ีสะท0อนถงึ วัฒนธรรม
และประเพณีรกั และมุAงมั่นในการทำงาน สามารถนำความร0ไู ปใช0ให0เกิดประโยชนEโดยใช0วิธกี ารของเศรษฐกิจพอเพียง
และสามารถนำไปประยุกตEใชก0 ับชีวติ ประจำวันได0อยAางถูกต0องเหมาะสม

มาตรฐาน / ตัวช้วี ัด

ศ ๑.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔ , ป.๕/๕ , ป.๕/๖ , ป.๕/๗
ศ ๑.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒
ศ ๒.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/ ๓ , ป.๕/๔ , ป.๕/๕ , ป.๕/๖ , ป.๕/๗
ศ ๒.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒
ศ ๓.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/ ๓ , ป.๕/๔ , ป.๕/๕ , ป.๕/๖
ศ ๓.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒
รวม ๖ มาตรฐาน ๒๖ ตัวช้ีวดั

169

ศ ๑๖๑๐๑ ศลิ ปะ คาํ อธิบายรายวิชาพืนG ฐาน
ชนั6 ประถมศกึ ษาปีท=ี ๖ กลุม่ สาระวชิ าศลิ ปะ
เวลา ๘๐ ชวั= โมง

บรรยาย อภปิ ราย บอก มที ักษะ สร0าง อาA น เขยี น วาดภาพ ระบุ ทAอง เลAา เลียนแบบ แสดง จำแนก
เปรียบเทยี บ เคาะ รอ0 งเพลง เกย่ี วกับ สีคAูตรงขา0 ม และอภิปรายเกี่ยวกับการใช0 สคี Aูตรงข0าม ในการถาA ยทอด
ความคิดและอารมณE หลกั การจัดขนาดสัดสวA นความสมดลุ ในการสร0างงานทศั นศลิ ป„ งานทัศนศิลปจ„ ากรูปแบบ ๒ มติ ิ
เปน` ๓ มิติ โดยใช0หลักการของแสงเงาและนำ้ หนักงานปlนt โดยใชห0 ลกั การเพิ่มและลด ปlนt แผนผังของโรงเรยี น งาน
ทัศนศิลป„ โดยใชห0 ลักการของรปู และพืน้ ทว่ี Aางใชส0 ีคตูA รงข0ามหลักการจดั ขนาดสัดสวA น และความสมดุล วาดภาพ
สถาปตl ยกรรมที่มใี นจงั หวัดอุบลราชธานี ทศั นศลิ ปเ„ ปน` แผนภาพ แผนผงั และภาพประกอบ เพือ่ ถAายทอดความคิด
หรอื เรือ่ งราวเกีย่ วกบั เหตกุ ารณตE าA ง ๆ บทบาทของงานทศั นศลิ ปท„ สี่ ะท0อนชีวิตและสงั คมเกี่ยวกบั อิทธพิ ลของความเชอ่ื
ความศรทั ธาในศาสนาทม่ี ผี ลตAองานทศั นศลิ ปใ„ นท0องถนิ่ อิทธิพลทางวฒั นธรรมในท0องถน่ิ ท่มี ีผลตอA การสรา0 งงาน
ทัศนศลิ ปข„ องบคุ คล เพลงทฟ่ี งl โดยอาศัยองคEประกอบดนตรี และศัพทสE งั คีต ประเภทและบทบาทหน0าทเ่ี คร่ืองดนตรี
ไทยและเครอ่ื งดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมตาA ง ๆ โน0ตไทย และโนต0 สากลทำนองงAาย ๆ ใชเ0 คร่อื งดนตรีบรรเลง
ประกอบการรอ0 งเพลงด0นสดทม่ี ีจังหวะและทำนองงาA ย ๆ ความรู0สกึ ที่มีตAอดนตรี ทำนอง จงั หวะ การประสานเสยี ง
และคุณภาพเสยี งของเพลงท่ฟี งl เรื่องราวของดนตรไี ทยในประวัติศาสตรE ดนตรที ี่มาจากยุคสมัยท่ตี าA งกัน อทิ ธพิ ล
ของวฒั นธรรมตAอดนตรใี นทอ0 งถิ่น การเคลอื่ นไหวและการแสดงโดยเนน0 การถาA ยทอดลีลาหรอื อารมณE เครื่องแตงA
กาย หรืออปุ กรณปE ระกอบการ แสดงนาฏศิลปแ„ ละการละครอยาA งงAาย ๆ ความรูส0 ึกของตนเองทมี่ ตี Aองานนาฏศิลปแ„ ละ
การละครอยAางสรา0 งสรรคE การแสดงความคดิ เห็นในการชมการแสดงความสัมพนั ธEระหวAางนาฏศลิ ป„และการละครกับ
ส่ิงท่ีประสบในชวี ิตประจำวันสิ่งท่ีมคี วามสำคญั ตอA การแสดงนาฏศลิ ป„และละคร ประโยชนEท่ไี ดร0 บั จากการแสดงหรือ
การชมการแสดงนาฏศิลป„และละคร

รู0 เขา0 ใจ เหน็ คณุ คาA ชืน่ ชม เกย่ี วกับสคี Aูตรงขา0 ม และอภปิ รายเก่ยี วกับการใช0 สคี Aูตรงข0าม ในการถาA ยทอด
ความคิดและอารมณE หลกั การจัดขนาดสดั สวA นความสมดุลในการสรา0 งงานทัศนศลิ ป„ งานทัศนศิลป„จากรปู แบบ ๒ มติ ิ
เปน` ๓ มิติ โดยใช0หลกั การของแสงเงาและนำ้ หนกั งานปนlt โดยใช0หลักการเพ่มิ และลด ปนlt แผนผังของโรงเรยี น งาน
ทัศนศลิ ป„ โดยใช0หลกั การของรูปและพ้ืนทว่ี Aางใชส0 ีคตูA รงขา0 มหลักการจดั ขนาดสัดสวA น และความสมดลุ วาดภาพ
สถาปตl ยกรรมทีม่ ใี นจงั หวดั อบุ ลราชธานี ทศั นศลิ ป„เปน` แผนภาพ แผนผงั และภาพประกอบ เพือ่ ถาA ยทอดความคดิ
หรอื เรอื่ งราวเกีย่ วกบั เหตกุ ารณEตAาง ๆ บทบาทของงานทศั นศิลป„ทส่ี ะทอ0 นชีวิตและสงั คม เก่ยี วกบั อทิ ธพิ ลของความ
เช่อื ความศรัทธาในศาสนาทมี่ ผี ลตAองานทัศนศลิ ป„ในทอ0 งถิน่ อทิ ธิพลทางวัฒนธรรมในทอ0 งถ่นิ ทม่ี ผี ลตอA การสรา0 งงาน
ทศั นศลิ ป„ของบคุ คล เพลงทีฟ่ lง โดยอาศยั องคEประกอบดนตรี และศัพทEสังคีต ประเภทและบทบาทหนา0 ทเ่ี ครอ่ื งดนตรี

170

ไทยและเครื่องดนตรที ม่ี าจากวฒั นธรรมตAาง ๆ โนต0 ไทย และโนต0 สากลทำนองงาA ย ๆ ใชเ0 คร่ืองดนตรบี รรเลง
ประกอบการร0องเพลงด0นสดทมี่ ีจังหวะและทำนองงาA ย ๆ ความร0สู ึกท่ีมีตAอดนตรี ทำนอง จงั หวะ การประสานเสยี ง
และคุณภาพเสยี งของเพลงทฟ่ี งl เรือ่ งราวของดนตรีไทยในประวตั ศิ าสตรE ดนตรีท่มี าจากยุคสมัยท่ีตาA งกัน อทิ ธิพลของ
วัฒนธรรมตอA ดนตรใี นทอ0 งถ่นิ การเคลอื่ นไหวและการแสดงโดยเนน0 การถAายทอดลีลาหรืออารมณE เคร่อื งแตAงกาย
หรอื อปุ กรณEประกอบการ แสดงนาฏศลิ ป„และการละคร อยAางงาA ย ๆ ความรสู0 ึกของตนเองที่มตี Aองานนาฏศลิ ป„และการ
ละครอยAางสรา0 งสรรคE การแสดงความคดิ เหน็ ในการชมการแสดงความสัมพันธEระหวAางนาฏศลิ ปแ„ ละการละครกบั ส่ิงท่ี
ประสบในชีวติ ประจำวนั สง่ิ ท่มี ีความสำคญั ตAอการแสดงนาฏศลิ ปแ„ ละละคร ประโยชนทE ไ่ี ด0รบั จากการแสดงหรอื การ
ชมการแสดงนาฏศลิ ปแ„ ละละคร รกั และมAุงมนั่ ในการทำงาน สามารถนำความร0ไู ปใช0ใหเ0 กดิ ประโยชนEโดยใช0วิธีการของ
เศรษฐกิจพอเพยี งและสามารถนำไปประยุกตEใช0กับชีวิตประจำวันไดอ0 ยAางถูกต0องเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ัด , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕ , ป.๖/๖ , ป.๖/๗
ศ ๑.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓
ศ ๑.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕ , ป.๖/๖
ศ ๒.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓
ศ ๒.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕ , ป.๖/๖
ศ ๓.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒
ศ ๓.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒

รวม ๖ มาตรฐาน ๒๗ ตวั ชีว้ ดั

171

คำอธิบายรายวิชา
กล0ุมสาระการเรยี นร8ูการงานอาชีพ

172

คาํ อธิบายรายวิชาพืนG ฐาน

ง ๑๑๑๐๑ การงานอาชพี กลมุ่ สาระวชิ าการงานอาชพี

ชนั6 ประถมศกึ ษาปีท=ี ๑ เวลา ๔๐ ชวั= โมง

บอกวิธกี ารทำงานเพอ่ื ตนเอง เชAน การแตงA กาย การเกบ็ ของใช0 การหยิบจับและใชข0 องใช0สAวยตัว การ จัดโตะ‰
ตู0 ช้นั ใช0วัสดอุ ปุ กรณแE ละเคร่ืองมืองAายๆ ในการทำงานอยาA งปลอดภยั เชนA การทำความคนุ0 เคยกบั การ ใช0เคร่อื งมือ
การรดนำ้ ตน0 ไม0 การถอนและเก็บวัชพชื การพบั กระดาษเปน` ของเลAน

เพ่อื ให0มคี วามรู0 ความเข0าใจในการทำงาน ทกั ษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแก0ปlญหา ทกั ษะการ ทำงาน
รAวมกนั และทกั ษะการแสวงหาความร0ู มีคณุ ธรรม มลี กั ษณะนิสัยในการทำงาน กระตือรือรน0 ตรงเวลา ประหยัด
สะอาดและปลอดภยั

มาตรฐาน / ตวั ชีว้ ดั
ง๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
รวม ๑ มาตรฐาน ๓ ตวั ชี้วัด

173

คาํ อธิบายรายวิชาพืนG ฐาน

ง ๑๒๑๐๑ การงานอาชพี กลมุ่ สาระวชิ าการงานอาชพี

ชนั6 ประถมศกึ ษาปีท=ี ๒ เวลา ๔๐ ชวั= โมง

บอกวธิ กี ารและประโยชนEการทำงานเพ่ือตนเองและครอบครัว เชAนบทบาทและหนา0 ทส่ี มาชกิ ในบ0าน การจดั
วาง เก็บเสอ้ื ผ0า รองเทา0 การชวA ยเหลือครอบครัว เตรยี มประกอบอาหาร การกวาดบา0 น การลา0 งจาน ใช0 วัสดอุ ุปกรณE
และเครือ่ งมอื ใหเ0 หมาะสมกับงาน ชวA ยใหป0 ระหยดั และปลอดภัย เชนA การเพาะเมลด็ การดแู ปลง เพาะกล0า การทำ
ของเลAน การประดิษฐEของใชส0 วA นตัว

เพ่อื ให0มีความรู0 ความเขา0 ใจในการทำงาน มคี วามคดิ สร0างสรรคE ทกั ษะการจดั การ ทักษะ กระบวนการ
แก0ปlญหา ทักษะการทำงานรAวมกัน และทักษะการแสวงหาความร0ู มคี ณุ ธรรม มีลกั ษณะนสิ ัยใน การทำงาน
กระตือรอื รน0 ตรงเวลา ประหยดั สะอาดและปลอดภัย

มาตรฐาน / ตัวชว้ี ดั
ง ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
รวม ๑ มาตรฐาน ๓ ตวั ช้ีวัด

174

คาํ อธิบายรายวิชาพืนG ฐาน

ง ๑๓๑๐๑ การงานอาชพี กลมุ่ สาระวชิ าการงานอาชพี

ชนั6 ประถมศกึ ษาปีท=ี ๓ เวลา ๔๐ ชวั= โมง

อธบิ ายวิธีการและประโยชนกE ารทำงานเพ่ือตนเอง ครอบครัว และสAวนรวม เชAน การเลือกใช0เส้อื ผ0า การ
จัดเตรยี มอปุ กรณEการเรยี น การทำความสะอาดรองเทา0 กระเปา• นักเรยี น การกวาด ถู ปlดกวาด เชด็ ถู บ0านเรอื น การ
ทำความสะอาดหอ0 งเรยี น ใชว0 ัสดุ อปุ กรณEและเครื่องมืออยAางเหมาะสม ประหยดั และปลอดภัย เชนA การปลกู ผกั สวน
ครัว การบำรุงรักษาของเลAน การซอA นแซมของใชส0 วA นตวั การประดษิ ฐขE องใชใ0 นโอกาส ตาA งๆ โดยใชว0 สั ดใุ นทอ0 งถิ่น

เพอ่ื ให0มคี วามร0ู ความเข0าใจในการทำงาน มีความคดิ สรา0 งสรรคE ทักษะการจัดการ ทกั ษะ กระบวนการ
แกป0 ญl หา ทักษะการทำงานรAวมกนั และทกั ษะการแสวงหาความร0ู มคี ุณธรรม มลี กั ษณะนสิ ัยใน การทำงาน มี
จติ สำนกึ ในการใช0พลังงานและอนุรกั ษEสงิ่ แวดล0อม

มาตรฐาน / ตวั ชวี้ ดั
ง ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
รวม ๑ มาตรฐาน ๓ ตวั ชีว้ ัด

175

คาํ อธิบายรายวิชาพืนG ฐาน

ง ๑๔๑๐๑ การงานอาชพี กลุม่ สาระวชิ าการงานอาชพี

ชนั6 ประถมศกึ ษาปีท=ี ๔ เวลา ๔๐ ชวั= โมง

อธบิ ายเหตุผลในการทำงาน ใหบ0 รรลุเปcาหมายในการทำงานตามลำดบั อยาA งเป`นขั้นตอนตาม กระบวนการ
ทำงาน เชนA การดูแลรกั ษาของใช0สAวนตวั การจัดตูเ0 สือ้ ผา0 โตะ‰ เขียนหนงั สือและกระเปา• นกั เรียน การปลกู ไมด0 อก หรอื
ไม0ประดบั การซอA มแซมอปุ กรณE เครือ่ งมอื เครอ่ื งใช0 ของตกแตAงจากใบตอง และ กระดาษ ฝกu ปฏบิ ัตมิ ารยาทในการ
ปฏิบตั ติ น เชนA การต0อนรบั บิดามารดา หรอื ผปู0 กครอง ในโอกาสตAาง ๆ การรบั ประทานอาหาร การใช0หอ0 งเรยี น
ห0องน้ำและหอ0 งส0วม อธบิ ายความหมายและความสำคญั ของอาชีพ ใชพ0 ลงั งานและทรัพยากรในการทำงานอยAาง
ประหยดั และคม0ุ คาA

เพอื่ ใหม0 คี วามรู0 ความเข0าใจ ความคดิ สร0างสรรคE มีทกั ษะกระบวนการในการทำงาน ทักษะการ จดั การ ทกั ษะ
กระบวนการแก0ปlญหา ทกั ษะการทำงานรAวมกนั และทักษะการแสวงหาความร0ู มคี ณุ ธรรม มี ลักษณะนิสัยในการ
ทำงาน เชนA ความขยัน อดทน ความรับผิดชอบ ความซอ่ื สตั ยE มจี ติ สำนกึ ในการใชพ0 ลังงาน และทรพั ยากรในการ
ทำงานอยAางประหยดั และคุ0มคAา เนน0 คุณธรรมในการทำงาน มีเจตคติทีด่ ีตอA อาชีพ

มาตรฐาน / ตัวช้ีวัด
ง ๑.๑ ป.๔/๑, ๔/๒, ๔/๓, ๔/๔
ง ๒.๑ ป.๔/๑
รวม ๒ มาตรฐาน ๕ ตัวชี้วดั

176

คาํ อธิบายรายวิชาพืนG ฐาน

ง ๑๕๑๐๑ การงานอาชพี กลมุ่ สาระวชิ าการงานอาชพี

ชนั6 ประถมศกึ ษาปีท=ี ๕ เวลา ๔๐ ชวั= โมง

อธิบายเหตุผลขัน้ ตอนการทำงานแตลA ะข้ันตอนถกู ตอ0 งตามกระบวนการทำงาน เชAน การซอA มแซม ซกั ตาก
เกบ็ รดี การพบั เสื้อผ0า การปลูกพชื การทำบญั ชีครัวเรอื น ฝuกปฏบิ ตั ิทกั ษะ การจดั การในการทำงาน อยาA งเปน` ระบบ
ประณตี และมคี วามคิดสรา0 งสรรคE เชนA การจัดโต‰ะอาหาร ตูอ0 าหาร ต0ูเย็นและห0องครวั การทำ ความสะอาดห0องนำ้
และห0องส0วม การซอA มแซมอุปกรณEของใชใ0 นบ0าน การประดษิ ฐขE องใช0 ของตกแตงA จากวัสดุ เหลือใชท0 ีม่ อี ยAใู นท0องถิ่น
การจดั เกบ็ เอกสารสำคัญ การดูแลรกั ษาและใช0สมบัติสAวนตวั สำรวจขอ0 มลู ทเ่ี กี่ยวกับ อาชพี ตาA งๆ ในชมุ ชนเพ่อื ระบุ
ความแตกตาA งและขอ0 ควรคำนงึ เกย่ี วกบั อาชีพ

เพ่อื ให0มีความร0ู ความเข0าใจการทำงาน มคี วามคิดสรา0 งสรรคE มที ักษะกระบวนการในการทำงาน ทกั ษะการ
จัดการ ทักษะกระบวนการแกป0 lญหา ทักษะการทำงานรAวมกนั ทกั ษะการแสวงหาความร0ู มคี ุณธรรม และลกั ษณะนสิ ยั
ในการทำงาน มจี ติ สำนกึ ในการใชพ0 ลงั งาน ทรัพยากรและสิ่งแวดลอ0 มในการดำรงชวี ิตและ ครอบครัว

มาตรฐาน / ตวั ชีว้ ดั
ง ๑.๑ ป ๕/๑, ป ๕/๒, ป ๕/๓, ป ๕/๔
ง ๒.๑ ป ๕/๑, ป ๕/๕
รวม ๒ มาตรฐาน ๖ ตัวชี้วัด

177

คาํ อธิบายรายวิชาพืนG ฐาน

ง ๑๖๑๐๑ การงานอาชพี กลุม่ สาระวชิ าการงานอาชพี

ชนั6 ประถมศกึ ษาปีท=ี ๖ เวลา ๔๐ ชวั= โมง

อภิปรายแนวทางในการทำงานและปรบั ปรุงการทำงานแตAละข้นั ตอน มกี ารแกไ0 ขปรับปรงุ ผลงาน เชนA การ
ดแู ลรกั ษาสมบตั ิภายในบา0 น การปลกู ไมด0 อก หรอื ไม0ประดับ หรือปลกู ผกั หรือเลย้ี งปลาสวยงาม การบันทกึ รายรบั
รายจาA ยของห0องเรียน การจดั เก็บเอกสารการเงนิ ฝกu ทักษะการจัดการในการทำงาน และ มีทักษะการทำงานรAวมกนั
เชนA การเตรียม ประกอบ จัดอาหารใหส0 มาชกิ ในครอบครัว การตดิ ตั้ง ประกอบ ของใช0ในบ0าน การประดษิ ฐขE องใช0
ของตกแตAงให0สมาชิกในครอบครวั หรอื เพ่ือนในโอกาสตAาง ๆ ฝuกปฏบิ ตั ิ มารยาทในการทำงานกับสมาชกิ ในครอบครวั
และผอ0ู ืน่ สำรวจตนเพือ่ วางแผนในการเลอื กอาชพี ตามความสนใจ ความสามารถ และทักษะ มคี ณุ ธรรมในการ
ประกอบอาชพี เชนA ความซ่อื สตั ยE ความขยัน อดทน และความ ความรับผิดชอบ

เพือ่ ให0มีความรู0 ความเขา0 ใจในการทำงาน มีความคิดสร0างสรรคE มที ักษะกระบวนการในการทำงาน ทกั ษะ
การจัดการ ทักษะกระบวนการแกป0 lญหา ทักษะการทำงานรวA มกัน และทกั ษะการแสวงหาความร0ู มี คุณธรรม และ
ลักษณะนิสยั ในการทำงาน มีจติ สำนกึ ในการใช0พลังงาน ทรพั ยากรและส่งิ แวดล0อมในการ ดำรงชีวติ และครอบครวั

มาตรฐาน / ตัวชี้วดั
ง ๑.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒, ป.๖/๓
ง ๒.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒

รวม ๒ มาตรฐาน ๕ ตัวช้วี ดั

178

คำอธิบายรายวิชา
กล0มุ สาระการเรยี นรภู8 าษาตา0 งประเทศ(ภาษาองั กฤษ)

179

คาํ อธิบายรายวิชาพืนG ฐาน

อ ๑๑๑๐๑ ภาษาองั กฤษ กลมุ่ สาระวชิ าภาษาต่างประเทศ

ชนั6 ประถมศกึ ษาปีท=ี ๑ เวลา ๑๒๐ ชวั= โมง

ปฏบิ ัติตาม คำสัง่ งAายๆ ท่ีฟงl ตวั อักษรและเสยี ง และสะกดคำงาA ย ๆ ถกู ตอ0 งตามหลกั การอAาน ภาพตรงตาม
ความหมายของคำและกลมุA คำทฟี่ lง เรอ่ื งใกลต0 ัว คำสัน้ ๆ งาA ย ๆ ในการส่ือสารระหวAางบคุ คลตามแบบทีฟ่ งl คำสั่ง
งาA ย ๆ ตามแบบท่ฟี lง ความตอ0 งการงAายๆของตนเองตามแบบทฟี่ งl การขอและให0ขอ0 มลู งาA ยๆ เกี่ยวกับตนเองตาม
แบบท่ฟี lง ขอ0 มูลงAายๆ เกีย่ วกับตนเองและเรอื่ งใกล0ตวั ตามวฒั นธรรมของเจา0 ของภาษา ช่อื และคำศัพทเE ก่ียวกับ
เทศกาลสำคญั ของเจา0 ของภาษา การเข0ารวA มกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมทีเ่ หมาะสมกับวัย การระบตุ ัวอกั ษร
และเสียงอกั ษรของภาษาตAางประเทศ(ภาษาอังกฤษ)และภาษาไทย คำศัพททE เ่ี ก่ยี วขอ0 งกับกลAุมสาระการเรียนร0ูอนื่
การฟงl /พดู ในสถานการณงE าA ยๆทเ่ี กดิ ข้นึ ในห0องเรียน การใช0ภาษาตาA งประเทศ(ภาษาองั กฤษ)เพอ่ื รวบรวมคำศัพททE ี่
เกีย่ วข0องใกล0ตัว

โดยการปฏิบตั ิตาม ระบุ อAานออกเสียง เลอื กภาพ ตอบคำถาม พูดโตต0 อบ ใช0 บอก พูดขอใหข0 0อมลู ทำทาA
ประกอบ เข0ารวA ม ฟงl /พูด เพอ่ื ใหผ0 ู0เรยี นมีความรูค0 วามเข0าใจและนำไปประยกุ ตใE ช0ในชวี ิตประจำวนั เกิดสมรรถนะตาม
ความต0องการของหลกั สูตร มคี ุณลักษณะอนั พงึ ประสงคEขึ้นในตัวของผ0ูเรยี น และสามารถอยAรู Aวมกับผ0อู ่นื ในสังคมได0
อยAางมีความสุข สามารถนำความร0ไู ปใชใ0 หเ0 กิดประโยชนEโดยใช0วธิ กี ารของเศรษฐกจิ พอเพียงและสามารถนำไป
ประยกุ ตEใช0กับชวี ิตประจำวันไดอ0 ยAางถกู ตอ0 งเหมาะสม

มาตรฐาน / ตัวชี้วัด
ต ๑.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓, ป.๑/๔
ต ๑.๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓, ป.๑/๔
ต ๑.๓ ป.๑/๑
ต ๒.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓
ต ๒.๒ ป.๑/๑
ต ๓.๑ ป.๑/๑
ต ๔.๑ ป.๑/๑
ต ๔.๒ ป.๑/๑
รวม ๘ มาตรฐาน ๑๖ ตัวชีว้ ัด

180

คาํ อธิบายรายวิชาพืนG ฐาน

อ ๑๒๑๐๑ ภาษาองั กฤษ กลมุ่ สาระวชิ าภาษาต่างประเทศ

ชนั6 ประถมศกึ ษาปีท=ี ๒ เวลา ๑๒๐ ชวั= โมง

ปฏบิ ตั ติ ามคำส่ังงAายๆ และคำขอรอ0 งงาA ยๆ ที่ฟlง ระบุตวั อักษรและเสียง อาA นออกเสียงคำ สะกดคำ และ
อาA นประโยคงAายๆ ถกู ตอ0 งตามหลักการอาA น เลือกภาพตรงตามความหมายของคำและกลมุA คำท่ีฟlง ตอบคำถามจาก
การฟlงประโยค บทสนทนาหรอื นิทานงAาย ๆทม่ี ภี าพประกอบ พดู โต0ตอบดว0 ยคำสน้ั ๆ งAาย ๆในการสอื่ สารระหวาA ง
บคุ คลตามแบบทีฟ่ lง ใชค0 ำส่งั และคำขอร0องงาA ย ๆ ตามแบบทฟ่ี งl บอกความต0องการงาA ยๆของตนเองตามแบบท่ฟี งl
พดู ขอและให0ขอ0 มลู งาA ยๆ เก่ียวกับตนเองตามแบบที่ฟlง พูดให0ขอ0 มูล เก่ยี วกบั ตนเองและเรื่องใกล0ตวั พูดและทำ
ทAาทางประกอบตามวฒั นธรรมของเจา0 ของภาษา บอกชอื่ และคำศพั ทเE กยี่ วกบั เทศกาลสำคัญของเจา0 ของภาษา การ
เขา0 รวA มกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมที่เหมาะสมกบั วยั ระบุตวั อักษรและเสยี งอกั ษรของภาษาตAางประเทศ
(ภาษาองั กฤษ)และภาษาไทย บอกคำศพั ทEที่เกย่ี วข0องกบั กลAุมสาระการเรยี นรอู0 ืน่ ฟlง/พูดในสถานการณงE Aายๆที่
เกิดขน้ึ ในห0องเรยี น ใชภ0 าษาตาA งประเทศ(ภาษาอังกฤษ) เพื่อรวบรวมคำศัพทEทเี่ กีย่ วข0องใกล0ตวั

โดยการระบุ อAานออกเสยี ง เลอื ก ตอบคำถาม พูดโต0ตอบ ใช0 บอก ทำทAาทาง เข0ารวA ม ฟงl เพือ่ ให0ผเู0 รยี น
มีความรูค0 วามเข0าใจและนำไปประยกุ ตใE ช0ในชีวิตประจำวนั เกิดสมรรถนะตามความต0องการของหลักสตู ร มี
คุณลกั ษณะอนั พึงประสงคEขึ้นในตวั ของผเ0ู รยี น และสามารถอยรAู วA มกับผอ0ู น่ื ในสังคมไดอ0 ยาA งมีความสขุ สามารถนำ
ความรู0ไปใช0ใหเ0 กดิ ประโยชนโE ดยใชว0 ิธีการของเศรษฐกจิ พอเพียงและสามารถนำไปประยกุ ตEใช0กบั ชวี ติ ประจำวันได0
อยAางถูกต0องเหมาะสม

มาตรฐาน / ตัวช้ีวดั
ต ๑.๑ ป๒/๑ , ป๒/๒ , ป๒/๓ , ป๒/๔
ต ๑.๒ ป๒/๑ , ป๒/๒ , ป๒/๓ , ป๒/๔
ต ๑.๓ ป๒/๑ , ป๒/๑
ต ๒.๑ ป๒/๒ , ป๒/๓
ต ๒.๒ ป๒/๑
ต ๓.๑ ป๒/๑
ต ๔.๑ ป๒/๑
ต ๔.๒ ป๒/๑

รวม ๘ มาตรฐาน ๑๖ ตวั ชว้ี ัด

181

คาํ อธิบายรายวิชาพืนG ฐาน

อ ๑๓๑๐๑ ภาษาองั กฤษ กลมุ่ สาระวชิ าภาษาต่างประเทศ

ชนั6 ประถมศกึ ษาปีท=ี ๓ เวลา ๑๒๐ ชวั= โมง

ปฏิบัตติ ามคำสั่งและคำขอรอ0 งท่ฟี งl หรืออAาน คำ สะกดคำ อาA นกลAุมคำประโยค และบทพดู เขา0 จังหวะ
(chant)งAาย ๆ ถูกตอ0 งตามหลักการอาA น ภาพหรอื สญั ลักษณตE รงตามความหมายของคำกลAมุ คำและประโยคท่ฟี lง
จากการฟงl หรืออาA นประโยค บทสนทนา หรอื นทิ านงAายๆ คำสัน้ ๆ งAาย ๆในการสื่อสารระหวAางบคุ คลตามแบบท่ฟี lง
คำสงั่ และคำขอรอ0 งงAาย ๆ ตามแบบทฟ่ี งl ความต0องการงาA ยๆของตนเองตามแบบทฟ่ี งl ขอและใหข0 อ0 มูลงาA ยๆ
เกยี่ วกับตนเองและเพ่ือนตามแบบทฟ่ี งl ความร0ูสึกของตนเองเกย่ี วกบั สงิ่ ตาA งๆ ใกล0ตัว หรือกจิ กรรมตาA งๆ ตามแบบที่
ฟงl ใหข0 0อมลู งAายๆ เก่ยี วกบั ตนเองและเรอื่ งใกลต0 ัว คำตามประเภทของ บคุ คล สตั วE และสิ่งของตามทีฟ่ งl หรอื อาA น
มารยาทสังคม/วฒั นธรรมของเจ0าของภาษา ชอ่ื และคำศพั ทงE Aายๆเกี่ยวกบั เทศกาล/วันสำคัญ/งานฉลองและชีวิต
ความเป`นอยูขA องเจ0าของภาษา กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมทีเ่ หมาะสมกับวัย ความแตกตาA งของเสยี งตวั
อกั ษร คำ กลมุA คำ และประโยคงAายๆ ของภาษาตาA งประเทศ(ภาษาอังกฤษ)และภาษาไทย คำศพั ทEทีเ่ กย่ี วขอ0 งกับกลมAุ
สาระการเรียนรอู0 น่ื สถานการณEงAายๆทีเ่ กดิ ขึ้นในห0องเรยี น ภาษาตAางประเทศ(ภาษาองั กฤษ)เพ่ือรวบรวมคำศัพทEท่ี
เก่ียวข0องใกล0ตวั

โดยการอาA นออกเสยี ง สะกดคำ ฟงl พูด เลอื ก/ระบุ ตอบคำถาม พดู โตต0 อบ ใช0 บอก จดั หมวดหมูA
ทำทAาประกอบ เขา0 รวA มกจิ กรรม เพอ่ื ให0มคี วามร0ู ความคดิ ความเขา0 ใจ สามารถนำความรไ0ู ปปฏบิ ตั ิให0เกิดประโยชนE
ตAอตนเองและสังคม มคี ณุ ธรรม จริยธรรม สามารถนำความร0ูไปใชใ0 ห0เกิดประโยชนEโดยใช0วิธีการของเศรษฐกจิ
พอเพยี งและสามารถนำไปประยกุ ตEใชก0 ับชวี ิตประจำวนั ไดอ0 ยAางถูกต0องเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด
ต ๑.๑ ป๓/๑ , ป๓/๒ , ป๓/๓ , ป๓/๔
ต ๑.๒ ป๓/๑ , ป๓/๒ , ป๓/๓ , ป๓/๔ , ป๓/๕
ต ๑.๓ ป๓/๑ , ป๓/๒
ต ๒.๑ ป๓/๑ , ป๓/๒ , ป๓/๓
ต ๒.๒ ป๓/๑
ต ๓.๑ ป๓/๑
ต ๔.๑ ป๓/๑
ต ๔.๒ ป๓/๑
รวม ๘ มาตรฐาน ๑๘ ตวั ชว้ี ัด

182

คาํ อธิบายรายวิชาพืนG ฐาน

อ ๑๔๑๐๑ ภาษาองั กฤษ กลุม่ สาระวชิ าภาษาต่างประเทศ

ชนั6 ประถมศกึ ษาปีท=ี ๔ เวลา ๘๐ ชวั= โมง

ปฏบิ ตั ติ ามคำส่ัง คำขอร0อง และคำแนะนำ (instructions)งาA ย ๆท่ีฟงl หรืออAาน อาA นออกเสียงคำ
สะกดคำ อAานกลAุมคำ ประโยค ขอ0 ความงาA ยๆ และบทพูดเข0าจังหวะ ถูกตอ0 งตามหลักการอาA น เลือก/ระบุภาพหรอื
สัญลักษณE หรอื เคร่ืองหมายตรงตามความหมายของประโยคและข0อความสน้ั ๆ ทีฟ่ lงหรอื อาA น ตอบคำถามจากการฟงl
หรอื อAานประโยค บทสนทนา หรือนิทานงาA ยๆ พูด/เขียนโตต0 อบในการส่อื สารระหวาA งบุคคล ใชค0 ำสั่ง คำขอร0อง
และคำขออนุญาตงาA ย ๆ พูด/เขยี นแสดงความตอ0 งการของตนเองตามและขอความชAวยเหลอื ในสถานการณงE าA ยๆ
พูด/เขยี นเพอ่ื ขอและให0ขอ0 มูล เกี่ยวกับตนเองเพอื่ น และครอบครวั พูดแสดงความรูส0 กึ ของตนเองเก่ียวกบั เร่อื งตาA งๆ
ใกล0ตัว หรอื กจิ กรรมตาA งๆ ตามแบบทีฟ่ งl พดู /เขียนใหข0 อ0 มลู งาA ยๆ เกย่ี วกับตนเองและเรอื่ งใกล0ตัว พดู /วาดภาพแสดง
ความสัมพนั ธขE องสง่ิ ตAาง ๆ ใกล0ตวั ท่ีฟlงหรืออAาน พดู แสดงความคิดเหน็ งาA ยๆ เกย่ี วกับตนเองและเรื่องใกลต0 ัว พูดและ
ทำทAาประกอบอยาA งสุภาพตามมารยาทสงั คม/วัฒนธรรมของเจ0าของภาษา ตอบคำถามเกีย่ วกบั เทศกาล/วนั สำคัญ/
งานฉลองและชวี ติ ความเป`นอยงAู Aายๆของเจา0 ของภาษา การเข0ารวA มกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกบั วยั
บอกความแตกตาA งของเสียงตัว อกั ษร คำ กลมุA คำ ประโยค และขอ0 ความ ของภาษาตAางประเทศ (ภาษาอังกฤษ) และ
ภาษาไทย บอกความเหมือน/ความแตกตAางระหวAางเทศกาลและงานฉลองตามวัฒนธรรม ของเจา0 ของภาษากับของ
ไทย คน0 คว0ารวบรวม คำศัพทEทีเ่ กี่ยวข0องกบั กลAมุ สาระการเรยี นรู0อน่ื และนำเสนอด0วยการพูด/การเขียน ฟงl /พดู ใน
สถานการณEทีเ่ กดิ ขึน้ ในหอ0 งเรียนและสถานศึกษา ใชภ0 าษาตาA งประเทศ(ภาษาองั กฤษ)ในการสบื คน0 และรวบรวมขอ0 มูล
ตาA งๆ

โดยการฟlง พดู อAาน เขยี น ระบุ อาA นออกเสยี ง เลือก ตอบคำถาม พดู โตต0 อบ ใช0 บอก ทำทาA ทาง เข0า
รวA ม เพือ่ ให0ผู0เรยี นมคี วามรค0ู วามเขา0 ใจและนำไปประยกุ ตEใชใ0 นชวี ิตประจำวนั เกดิ สมรรถนะตามความต0องการของ
หลักสูตร มีคุณลักษณะอันพึงประสงคขE นึ้ ในตัวของผ0เู รียน และสามารถอยAรู Aวมกับผ0ูอนื่ ในสงั คมไดอ0 ยาA งมคี วามสขุ
สามารถนำความรู0ไปใช0ใหเ0 กิดประโยชนEโดยใช0วิธีการของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยุกตใE ชก0 ับ
ชีวิตประจำวันไดอ0 ยาA งถกู ตอ0 งเหมาะสม

183

มาตรฐาน / ตวั ชีว้ ดั
ต ๑.๑ ป๔/๑ , ป๔/๒ , ป๔/๓ , ป๔/๔
ต ๑.๒ ป๔/๑ , ป๔/๒ , ป๔/๓ , ป๔/๔ , ป๔/๕
ต ๑.๓ ป๔/๑ , ป๔/๒ , ป๔/๓
ต ๒.๑ ป๔/๑ , ป๔/๒ , ป๔/๓
ต ๒.๒ ป๔/๑ , ป๔/๒
ต ๓.๑ ป๔/๑
ต ๔.๑ ป๔/๑
ต ๔.๒ ป๔/๑

รวม ๘ มาตรฐาน ๒๐ ตัวชว้ี ัด

184

คาํ อธิบายรายวิชาพืนG ฐาน

อ ๑๕๑๐๑ ภาษาองั กฤษ กลุม่ สาระวชิ าภาษาต่างประเทศ

ชนั6 ประถมศกึ ษาปีท=ี ๕ เวลา ๘๐ ชวั= โมง

ปฏิบัตติ ามคำสั่ง คำขอรอ0 ง และคำแนะนำ ทฟี่ งl หรอื อาA น อAานออกเสยี ง ประโยค ขอ0 ความ และบทกลอน
สนั้ ๆ ถกู ตอ0 งตามหลกั การอAาน ระบ/ุ วาดภาพสญั ลกั ษณE หรอื เครือ่ งหมายตรงตามความหมายของประโยคและ
ข0อความส้ันๆทฟี่ lงหรอื อAาน บอกใจความสำคัญและตอบคำถามจากการฟlงหรอื อาA นบทสนทนา และนทิ านงAายๆหรอื
เรอื่ งสนั้ ๆ พูด/เขยี นโต0ตอบในการส่อื สารระหวAางบุคคล ใชค0 ำสัง่ คำขอรอ0 ง คำขออนญุ าตและใหค0 ำแนะนำงAาย ๆ
พูด/เขยี นแสดงความตอ0 งการของตนเองตาม ขอความชAวยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให0ความชวA ยเหลอื ใน
สถานการณงE าA ยๆ พดู /เขียนเพอ่ื ขอและให0ขอ0 มูล เกีย่ วกบั ตนเองเพอื่ น ครอบครวั และเรือ่ งใกล0ตัว พูดแสดง
ความรูส0 ึกของตนเองเกย่ี วกับเร่อื งตAางๆ ใกล0ตวั หรือกิจกรรมตAางๆพรอ0 มทั้งใหเ0 หตุผลสนั้ ๆประกอบ พดู /เขียนให0
ข0อมูลงาA ยๆ เกยี่ วกับตนเองและเรอ่ื งใกลต0 วั เขียนภาพ แผนผัง และแผนภูมแิ สดงขอ0 มลู ตAางๆตามท่ฟี งl หรอื อAาน พูด
แสดงความคดิ เห็น เกี่ยวกับเร่ืองตาA งๆใกลต0 ัว ใช0ถอ0 ยคำ นำ้ เสียง และกิริยาทาA ทางอยาA งสุภาพตามมารยาทสงั คม/
วัฒนธรรมของเจ0าของภาษา ตอบคำถาม/บอกความสำคญั ของเทศกาล/วนั สำคญั /งานฉลองและชีวติ ความเปน` อยูA
งาA ยๆของเจ0าของภาษา การเขา0 รวA มกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ บอกความเหมือน/ความ
แตกตAางระหวAางการออกเสยี งประโยคชนิดตาA งๆ การใชเ0 ครอ่ื งหมายวรรคตอน และการลำดับคำ(order)ตาม
โครงสรา0 งของประโยคของภาษาตAางประเทศ(ภาษาอังกฤษ)และภาษาไทย บอกความเหมอื น/ความแตกตาA งระหวAาง
เทศกาลและงานฉลองตามวัฒนธรรม ของเจ0าของภาษากับของไทย คน0 คว0ารวบรวม คำศพั ททE เ่ี กีย่ วขอ0 งกับกลมุA สาระ
การเรยี นรู0อ่นื และนำเสนอด0วยการพดู /การเขียน ฟงl พูด และอาA น/เขียนในสถานการณEตAางๆทเ่ี กดิ ขึ้นในหอ0 งเรียน
และสถานศึกษา ใชภ0 าษาตาA งประเทศ(ภาษาอังกฤษ)ในการสืบคน0 และรวบรวมขอ0 มลู ตAางๆ

โดยการฟงl พดู อาA น เขียน ระบุ อาA นออกเสยี ง เลือก ตอบคำถาม พดู โต0ตอบ ใช0 บอก ทำทAาทาง เขา0 รAวม
เพื่อให0ผู0เรยี นมีความรคู0 วามเข0าใจและนำไปประยกุ ตEใช0ในชวี ติ ประจำวัน เกดิ สมรรถนะตามความตอ0 งการของ
หลกั สูตร มคี ุณลักษณะอันพงึ ประสงคEขนึ้ ในตวั ของผเ0ู รียน และสามารถอยAูรวA มกบั ผู0อ่ืนในสงั คมได0อยาA งมคี วามสุข
สามารถนำความรู0ไปใช0ให0เกิดประโยชนโE ดยใช0วิธกี ารของเศรษฐกจิ พอเพยี งและสามารถนำไปประยุกตEใช0กับ
ชีวติ ประจำวนั ได0อยAางถูกตอ0 งเหมาะสม

185

มาตรฐาน / ตวั ช้วี ัด
ต ๑.๑ ป๕/๑, ป๕/๒ , ป๕/๓ , ป๕/๔
ต ๑.๒ ป๕/๑, ป๕/๒ , ป๕/๓ , ป๕/๔ , ป๕/๕
ต ๑.๓ ป๕/๑, ป๕/๒ , ป๕/๓,
ต ๒.๑ ป๕/๑ , ป๕/๒ , ป๕/๓
ต ๒.๒ ป๕/๑ ป๕/๒
ต ๓.๑ ป๕/๑
ต ๔.๑ ป๕/๑
ต ๔.๒ ป๕/๑

รวม ๘ มาตรฐาน ๒๐ ตัวช้วี ัด

186

คาํ อธิบายรายวิชาพืนG ฐาน

อ ๑๖๑๐๑ ภาษาองั กฤษ กลมุ่ สาระวชิ าภาษาต่างประเทศ

ชนั6 ประถมศกึ ษาปีท=ี ๖ เวลา ๘๐ ชวั= โมง

ปฏิบตั ิตามคำส่ัง คำขอรอ0 ง และคำแนะนำ ท่ีฟงl และอาA น อAานออกเสียง ขอ0 ความ นทิ าน และบทกลอนส้ันๆ
ถูกต0องตามหลักการอาA น เลือก/ระบุประโยค หรอื ขอ0 ความสน้ั ๆ ตรงตามภาพ สัญลกั ษณE หรอื เครอื่ งหมายที่อAาน
บอกใจความสำคัญ และตอบคำถามจากการฟlงหรืออาA น บทสนทนา หรือนทิ านงาA ยๆและเร่อื งเลAา พูด/เขียนโตต0 อบ
ในการสอ่ื สารระหวAางบุคคล ใช0คำสงั่ คำขอรอ0 ง และคำขออนญุ าตและใหค0 ำแนะนำ พดู /เขียนแสดงความต0องการ
ขอความชวA ยเหลอื ตอบรับและปฏิเสธการใหค0 วามชAวยเหลอื ในสถานการณEงาA ยๆ พูด/เขียนเพือ่ ขอและให0ข0อมูล
เกี่ยวกบั ตนเอง เพื่อน ครอบครวั และเรอ่ื งใกลต0 วั พดู /เขียนแสดงความรูส0 กึ ของตนเองเกีย่ วกบั เรอ่ื งตาA งๆ ใกลต0 วั
หรอื กิจกรรมตาA งๆ พรอ0 มทัง้ ใหเ0 หตุผลสัน้ ๆประกอบ พูด/เขียนใหข0 อ0 มูล เก่ียวกบั ตนเอง เพือ่ น และส่งิ แวดล0อมใกล0
ตัว เขยี นภาพ แผนผัง และแผนภมู แิ สดงขอ0 มลู ตAางๆตามท่ีฟงl หรอื อาA น พดู เขียนแสดงความคดิ เห็น เกี่ยวกบั เรอื่ ง
ตาA งๆ ใกลต0 วั ใช0ถอ0 ยคำ นำ้ เสียง และกริ ิยาทAาทางอยAางสุภาพ เหมาะสมตามมารยาทสงั คมและวัฒนธรรมของ
เจา0 ของภาษา ให0ขอ0 มลู เกี่ยวกบั เทศกาล/วันสำคัญ/งานฉลอง/ชวี ิตความเป`นอยAูของเจ0าของภาษา การเข0ารAวม
กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ บอกความเหมือน/ความแตกตาA งระหวAางการออกเสยี งประโยคชนิด
ตAางๆ การใช0เครื่องหมายวรรคตอน และการลำดับคำ ตามโครงสร0าง ประโยค ของภาษาตAางประเทศ(ภาษาองั กฤษ)
และภาษาไทย เปรียบเทยี บความเหมือน/ความแตกตAางระหวาA งเทศกาล งานฉลอง และประเพณีของเจ0าของภาษา
กับของไทย ค0นควา0 รวบรวม คำศัพทEทเ่ี กีย่ วข0องกับกลุมA สาระการเรียนรอู0 ื่นจากแหลงA การเรยี นรู0 และนำเสนอดว0 ย
การพดู /การเขยี น ใชภ0 าษาสอื่ สารในสถานการณEตาA งๆท่เี กดิ ข้นึ ในหอ0 งเรียนและสถานศึกษา ใชภ0 าษาตาA งประเทศ
(ภาษาองั กฤษ)ในการสืบคน0 และรวบรวมข0อมูลตาA งๆ

โดยการฟlง พูด อาA น เขียน ระบุ อาA นออกเสยี ง เลือก ตอบคำถาม พดู โตต0 อบ เขา0 รวA ม เปรยี บเทียบ
ค0นคว0า ใช0 บอก เพือ่ ให0ผเู0 รยี นมคี วามรูค0 วามเข0าใจและนำไปประยกุ ตEใช0ในชีวิตประจำวนั เกิดสมรรถนะตามความ
ต0องการของหลักสูตร มีคุณลักษณะอนั พึงประสงคขE ึน้ ในตวั ของผูเ0 รียน และสามารถอยรูA วA มกับผ0อู น่ื ในสงั คมได0อยAางมี
ความสขุ สามารถนำความรูไ0 ปใช0ใหเ0 กดิ ประโยชนEโดยใช0วธิ กี ารของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยกุ ตEใช0กบั
ชีวติ ประจำวันได0อยาA งถูกตอ0 งเหมาะสม

187

มาตรฐาน / ตวั ชวี้ ดั
ต ๑.๑ ป๖/๑ , ป๖/๒ , ป๖/๓ , ป๖/๔
ต ๑.๒ ป๖/๑ , ป๖/๒ , ป๖/๓ , ป๖/๔ , ป๖/๕
ต ๑.๓ ป๖/๑ , ป๖/๒ , ป๖/๓
ต ๒.๑ ป๖/๑ , ป๖/๒ , ป๖/๓
ต ๒.๒ ป๖/๑ , ป๖/๒
ต ๓.๑ ป๖/๑
ต ๔.๑ ป๖/๑
ต ๔.๒ ป๖/๑

รวม ๘ มาตรฐาน ๒๐ ตัวชวี้ ดั

188

คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ
กลุม0 สาระการเรยี นรู8วิชาภาษาต0างประเทศ

(ภาษาองั กฤษเพอื่ การสอ่ื สาร)

189

คาํ อธิบายรายวิชาเพSิมเติม

อ ๑๑๒๐๑ ภาษาองั กฤษเพอ=ื การสอ=ื สาร กลุม่ สาระวชิ าภาษาต่างประเทศ

ชนั6 ประถมศกึ ษาปีท=ี ๑ เวลา ๘๐ ชวั= โมง

เข0าใจคำสั่งและใชค0 ำส่ังในหอ0 งเรยี น คำขอร0อง ตัวอักษร เสยี งตัวอกั ษร สระ การสะกดคำ การอAานออกเสยี ง
คำ กลAมุ คำ ประโยคทีม่ คี วามหมายสัมพนั ธEกบั สงิ่ ตAางๆใกล0ตวั อาหาร เครอื่ งดื่ม บทอAาน บทสนทนาด0วยภาษางาA ยๆ
ประโยค นิทานงAายๆ ที่มภี าพประกอบ การเลาA นทิ านประกอบทAาทาง ใหข0 0อมูลและความตอ0 งการเกีย่ วกบั ตนเองสน้ั ๆ
เชนA การพูดแนะนำ ตนเอง ขอบคณุ ขอโทษ เรียน รู0คำ ศพั ทเE ก่ียวกบั เทศกาลขนบธรรมเนียม ประเพณี เทศกาล งาน
ฉลอง เหน็ ประโยชนEในการเรยี นรภ0ู าษาอังกฤษ โดยสนใจเข0ารAวมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม และแสวงหา
ความร0ู ความเพลิดเพลินจากภาษาองั กฤษ การรอ0 งเพลง เพือ่ ให0เกดิ ความรูค0 วามเข0าใจ สามารถสอ่ื สารสิ่งทีเ่ รียนรู0
และนำความรูไ0 ปใชป0 ระโยชนEในชวี ิตประจำวันตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

ผลการเรียนร4ู

๑. ปฏิบัตติ ามคำส่งั คำขอรอ0 งทฟ่ี งl ได0

๒. อAานออกเสียงตัวอกั ษร คำ กลAมุ คำ ประโยคงาA ยๆ และบทพดู เขา0 จงั หวะงAายๆ ตามหลักการอAานได0

๓. บอกความหมายของคำและกลAมุ คำทฟ่ี lงตรงตามความหมาย ตอบคำถามการฟlงทม่ี ภี าพประกอบ

หรืออาA นประโยคบทสนทนาหรือนิทานงาA ยๆได0

๕. พดู โต0ตอบด0วยคำสั้นๆ งAายๆ ในการส่ือสารระหวAางบุคคลตามแบบท่ีฟงl ใชค0 ำสง่ั และคำขอรอ0 งงAายๆ บอก
ความตอ0 งการและความร0ูสึกของตนเอง พูดขอและให0ข0อมลู เกีย่ วกบั ตนเองและเพ่อื นได0

๖. สามารถพูดและทำทาA ประกอบตามมารยาทสงั คม วฒั นธรรมของเจา0 ของภาษา เข0ารวA มกิจกรรมทางภาษาและ
วัฒนธรรมทเ่ี หมาะสมกบั วัย

รวมทง้ั หมด ๕ ผลการเรยี นรู4

190

คาํ อธิบายรายวิชาเพSิมเติม

อ ๑๒๒๐๑ ภาษาองั กฤษเพอ=ื การสอ=ื สาร กลมุ่ สาระวชิ าภาษาต่างประเทศ

ชนั6 ประถมศกึ ษาปีท=ี ๒ เวลา ๘๐ ชวั= โมง

ใชค0 ำสงั่ ท่ใี ช0ในห0องเรียน ตัวอักษร เสยี งตวั อกั ษร สระ การสะกดคำ การอAานออกเสยี งคำ กลุมA คำบทอาA น บท
สนทนา ประโยค ใหข0 0อมลู เก่ยี วกับตนเองคำ ประโยคบทอAาน บทสนทนา ประโยค ใหข0 0อมลู เกี่ยวกับตนเอง ข0อความ
ท่ีใช0ในการพดู ใหข0 0อมูลเกย่ี วกับตนเอง และเรอ่ื งใกลต0 ัว คำทีม่ คี วามหมายสมั พันธกE ับ ส่งิ ตAางๆ ใกลต0 ัว อาหาร
เครือ่ งดมื่ วฒั นธรรมเจา0 ของภาษาแสดงกริ ิยา การขอบคุณ ขอโทษ การพดู แนะนำตนเอง กจิ กรรมทางภาษาการรอ0 ง
เพลง การใช0ภาษาในการฟlง พูด อAานในสถานการณEทเ่ี กดิ ขน้ึ ในหอ0 งเรียน โดยใชก0 ระบวนการสบื เสาะหาความรูก0 าร
สบื ค0นขอ0 มูลและมที ักษะทางสงั คม มวี ิถขี องระบอบ ประชาธปิ ไตย ซ่อื สัตยEใฝเk รียนร0ูแสดงออกถงึ ความเปน` ไทย เพ่อื ให0
เกดิ ความร0คู วามเขา0 ใจสามารถส่อื สารสง่ิ ทีเ่ รียนรแู0 ละ นำความร0ูไปใชป0 ระโยชนใE นชวี ิตประจำวนั ตามหลักปรัชญาของ
เศรษฐกจิ พอเพยี ง

ผลการเรยี นรู4
๑. ปฏิบัติตามคำสงั่ คำขอร0องที่ฟlงได0
๒. อาA นออกเสียงตัวอักษร คำ กลAมุ คำ ประโยคงาA ยๆ และบทพดู เข0าจังหวะงาA ยๆ ตามหลักการอาA นได0
๓. บอกความหมายของคำและกลมAุ คำทีฟ่ งl ตรงตามความหมายตอบคำถามการฟงl ท่ีมีภาพประกอบ หรอื อาA น

ประโยคบทสนทนาหรือนทิ านงAายๆได0
๔. พูดโต0ตอบด0วยคำสั้นๆ งาA ยๆ ในการสอื่ สารระหวาA งบุคคลตามแบบที่ฟlง ใช0คำสง่ั และ คำขอรอ0 งงาA ยๆ บอก

ความตอ0 งการและความรส0ู ึกของตนเอง พดู ขอและให0ขอ0 มลู เกีย่ วกับ ตนเองและเพอื่ นได0
๕. สามารถพูดและทำทAาประกอบตามมารยาทสังคม วฒั นธรรมของเจ0าของภาษา เขา0 รAวมกิจกรรม ทางภาษา

และวัฒนธรรมทเ่ี หมาะสมกบั วยั
รวมทงั้ หมด ๕ ผลการเรียนร4ู

191

คาํ อธิบายรายวิชาเพSิมเติม

อ ๑๓๒๐๑ ภาษาองั กฤษเพอ=ื การสอ=ื สาร กลมุ่ สาระวชิ าภาษาต่างประเทศ

ชนั6 ประถมศกึ ษาปีท=ี ๓ เวลา ๘๐ ชวั= โมง

ปฏบิ ตั ิตามคำสง่ั คำขอร0อง ฟงl และอาA นตัวอักษร เสยี งตวั อกั ษร สระ การสะกดคำ การอาA นออก เสียงคำ
กลมุA คำ บทอAาน บทสนทนา ประโยค ใหข0 0อมูลเกยี่ วกับตนเอง คำ ประโยค บทอAาน บทสนทนา ประโยค ให0ขอ0 มูล
เกย่ี วกับตนเอง ขอ0 ความท่ใี ช0ในการพูดใหข0 อ0 มูลเกยี่ วกบั ตนเอง และเร่ืองใกลต0 ัว คำ ท่มี ี ความหมายสมั พันธกE บั สง่ิ
ตาA งๆ ใกลต0 วั เวลา สถานท่ี อาหาร เคร่ืองดืม่ วฒั นธรรมเจ0าของภาษา แสดงกริ ยิ า การขอบคณุ ขอโทษ การพูด
แนะนำตนเอง กิจกรรมทางภาษา การรอ0 งเพลง การใชภ0 าษาในการฟงl พูด อาA น ในสถานการณEทีเ่ กิดขนึ้ ในหอ0 งเรยี น
โดยใชก0 ระบวนการสืบเสาะหาความร0ูการสืบค0นขอ0 มลู และมที ักษะ ทางสังคม มีวถิ ขี องระบอบประชาธปิ ไตย ซื่อสตั ยE
ใฝเk รยี นรู0แสดงออกถงึ ความเป`นไทยเพ่ือใหเ0 กิดความร0ู ความเขา0 ใจ สามารถส่อื สารสิง่ ทีเ่ รียนรู0และนำความร0ูไปใช0
ประโยชนใE นชีวติ ประจำวันตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

ผลการเรยี นรู4

๑. ปฏิบตั ิตามคำสั่ง คำขอร0องที่ฟงl หรือ อาA นได0
๒. อAานออกเสียงตวั อักษร คำ กลุมA คำ ประโยคงาA ยๆ และบทพูดเข0าจงั หวะงาA ยๆ ตามหลกั การอาA นได0
๓. บอกความหมายของคำและกลมAุ คำทีฟ่ lงตรงตามความหมาย ตอบคำถามการฟlงท่ีมภี าพประกอบได0
๔. เลอื กระบุภาพ หรือสญั ลกั ษณEตรงตามความหมายของกลมAุ คำและประโยคท่ีฟlงได0
๕. ตอบคำถามจากการฟงl หรืออาA นประโยค บทสนทนา หรือนทิ านงาA ยๆ หรืออAานประโยค บทสนทนาหรอื

นทิ านงAายๆได0
๖. พดู ขอและใหข0 0อมลู งAายๆ เก่ยี วกบั ตนเองและเพื่อนตามแบบที่ฟงl ได0
๗. พูดให0ขอ0 มลู เกย่ี วกบั ตนเองและเร่อื งใกลต0 วั ได0
๘. พูดโต0ตอบด0วยคำส้ันๆงาA ยๆในการสื่อสารระหวAางบคุ คลตามแบบท่ีฟงl ใชค0 ำสั่งและคำขอรอ0 งงาA ยๆ บอก

ความต0องการและความรูส0 กึ ของตนเอง พูดขอและให0ขอ0 มลู เก่ียวกบั ตนเองและเพ่ือนได0
๙. สามารถพดู และทำทAาประกอบตามมารยาทสงั คม วฒั นธรรมของเจ0าของภาษา เข0ารวA มกิจกรรม ทางภาษา

และวัฒนธรรมท่เี หมาะสมกับวัย
รวมท้งั หมด ๙ ผลการเรียนรู4

192

คาํ อธิบายรายวิชาเพSิมเติม

อ ๑๔๒๐๑ ภาษาองั กฤษเพอ=ื การสอ=ื สาร กลุม่ สาระวชิ าภาษาต่างประเทศ

ชนั6 ประถมศกึ ษาปีท=ี ๔ เวลา ๔๐ ชวั= โมง

ปฏบิ ัติตามคำสง่ั คำแนะนำ คำขอรอ0 งทีใ่ ชใ0 นห0องเรยี น พูดเข0าจังหวะ บทสนทนา ประโยค ให0ขอ0 มลู
เก่ยี วกับตนเองคำ เลือกระบุภาพ หรอื สญั ลักษณEตรงความหมาย ตอบคำถามจากการฟlงและอาA น บทสนทนา พูด
เขียน

ให0ขอ0 มูลโตต0 อบเกยี่ วกบั ตนเอง ส่ือสารระหวาA งบุคคล ประโยคบอกความต0องการเก่ยี วกับตนเองคำ คำสง่ั ท่ี
ใชใ0 นห0องเรยี น ขอ0 ความท่ใี ชใ0 นการพูด เขียน แสดงความต0องการของตนเอง ให0ข0อมูลความร0ูสกึ เก่ียวกับตนเอง และ
เรื่องใกลต0 วั วฒั นธรรมเจา0 ของภาษาแสดงกิริยา การขอบคณุ ขอโทษ การพดู แนะนำตนเอง คำศัพทเE กี่ยวกับเทศกาล
เจา0 ของภาษา กจิ กรรมทางภาษา การร0องเพลง ศกึ ษา การใชภ0 าษาในการฟงl พูดทำทาA ประกอบอยAางสภุ าพ เขา0 รวA ม
กจิ กรรมทางภาษา อาA น พดู ในสถานการณทE ี่เกดิ ขึน้ ในหอ0 งเรยี น

โดยใช0กระบวนการสืบเสาะหาความร0ู การสืบคน0 ข0อมูลและมที กั ษะทางสังคม มีวถิ ีของระบอบประชาธปิ ไตย
ซอื่ สัตยE ใฝเk รยี นรู0 แสดงออกถึงความเปน` ไทย

เพื่อให0เกิดความรู0 ความเขา0 ใจ สามารถสอ่ื สารส่ิงที่เรยี นรู0 และ นำความรูไ0 ปใชป0 ระโยชนE ในชีวติ ประจำวัน

ผลการเรียนรู4
๑. ปฏิบัติตามคำสง่ั คำขอร0องท่ีฟlง
๒. อาA นออกเสียงตวั อกั ษร คำ กลมAุ คำ ประโยคงาA ยๆ และ บทพดู เข0าจังหวะงAายๆ ถูกตอ0 งตามหลักการอาA น
๓. บอกความหมายของคำและกลมAุ คำท่ีฟงl ตรงตามความหมาย ตอบคำถามจากการฟงl หรอื อAานประโยค บท

สนทนาหรือนทิ านงAายๆ
๔. พดู โต0ตอบดว0 ยคำส้ันๆ งAายๆ ในการส่ือสารระหวAางบุคคลตามแบบที่ฟlง ใช0คำสัง่ และคำขอรอ0 งงาA ยๆ บอก

ความต0องการงาA ยๆ ของตนเอง
๕.พดู ขอและใหข0 0อมลู เกี่ยวกับตนเองและเพอื่ น บอกความรสู0 ึกของตนเองเกีย่ วกับส่งิ ตAางๆ ใกล0ตัวหรอื

กจิ กรรมตAางๆ ตามแบบทฟ่ี งl
๖. พดู ให0ขอ0 มลู เกย่ี วกบั ตนเองและเรอื่ งใกล0ตัว จัดหมวดหมูAคำตามประเภทของบุคคล สัตวE และสง่ิ ของ

ตามท่ีฟงl หรืออาA น

193

๗. พูดและทำทาA ประกอบ ตามมารยาทสังคม/วัฒนธรรมของเจา0 ของภาษา บอกช่ือและคำศพั ทงE าA ยๆ
เกย่ี วกบั เทศกาล/วนั สำคญั /งานฉลอง และชีวติ ความเป`นอยAูของเจา0 ของภาษา เข0ารวA มกิจกรรมทางภาษา
และวฒั นธรรมท่ีเหมาะกบั วัย

๘.บอกความแตกตAางของเสยี งตวั อักษร คำ กลAุมคำ และประโยคงAายๆ ของภาษาภาษาอังกฤษและภาษาไทย
๙.ฟlง/พดู ในสถานการณEงAายๆ ทเ่ี กดิ ขึ้นในหอ0 งเรียน
รวมทัง้ หมด ๙ ผลการเรยี นรู4

194

คาํ อธิบายรายวิชาเพิSมเติม

อ ๑๕๒๐๑ ภาษาองั กฤษเพอ=ื การสอ=ื สาร กลมุ่ สาระวชิ าภาษาต่างประเทศ

ชนั6 ประถมศกึ ษาปีท=ี ๕ เวลา ๔๐ ชวั= โมง

ปฏบิ ตั ิตามคำส่ัง คำแนะนำ คำขอรอ0 ง คำแนะนำงาA ยๆ ทีใ่ ชใ0 นหอ0 งเรียน การสะกดคำ การอAานออกเสยี ง
บทสนทนา ประโยค ใหข0 0อมูลเกี่ยวกับตนเองคำ เลือกระบภุ าพ หรือสัญลักษณตE รงความหมายของประโยค ตอบ
คำถามจากการฟงl และอาA น บทสนทนา นิทานงAายๆ ประโยค พูด เขียนให0ข0อมลู โตต0 อบเกีย่ วกบั ตนเอง แสดง
ความร0สู ึก สื่อสารระหวาA งบคุ คล ใช0ถอ0 ยคำ น้ำเสยี ง และกิรยิ า ประโยคบอกความตอ0 งการเกีย่ วกบั ตนเองคำ คำส่งั
ที่ใชใ0 นห0องเรียน ขอ0 ความทีใ่ ช0ในการพดู เขียน แสดงความต0องการของตนเอง ให0ขอ0 มลู ความร0สู ึกเกย่ี วกับตนเอง และ
เรือ่ งใกล0ตัว บอกความเหมอื น ความแตกตาA ง ระหวAางการออกเสยี งประโยคชนดิ ตAางๆ แสดงความคดิ เหน็ งAายๆโดย
ใชค0 ำศพั ทEเหมาะสมกบั วยั การใช0ภาษาในการฟงl พดู ทำทาA ประกอบอยาA งสุภาพ เข0ารAวมกจิ กรรมทางภาษา อAาน พดู
ในสถานการณทE เี่ กิดขึ้นในหอ0 งเรยี น

โดยใช0กระบวนการสืบเสาะหาความรู0 การสืบค0นขอ0 มูลและมีทกั ษะทางสงั คม มีวิถขี องระบอบประชาธิปไตย
ซื่อสตั ยE ใฝเk รยี นร0ู แสดงออกถึงความเปน` ไทย

เพอ่ื ใหเ0 กิดความร0ู ความเขา0 ใจ สามารถส่ือสารส่ิงท่ีเรียนร0ู และ นำความร0ไู ปใชป0 ระโยชนE ในชีวิตประจำวัน

ผลการเรยี นร4ู
๑. ปฏบิ ตั ติ ามคำส่งั คำขอรอ0 งท่ีฟงl
๒. อAานออกเสยี งตวั อกั ษร คำ กลุAมคำ ประโยคงAายๆ และ บทพดู เขา0 จังหวะงAายๆ ถกู ตอ0 งตามหลักการอAาน
๓. บอกความหมายของคำและกลุAมคำที่ฟงl ตรงตามความหมาย ตอบคำถามจากการฟงl หรืออาA นประโยค

บทสนทนาหรือนทิ านงาA ยๆ
๔. พดู โต0ตอบด0วยคำสั้นๆ งAายๆ ในการส่อื สารระหวาA งบคุ คลตามแบบทีฟ่ งl ใช0คำส่ังและคำขอร0องงAายๆ บอก

ความต0องการงAายๆ ของตนเอง
๕. พูดขอและให0ข0อมูลเกยี่ วกบั ตนเองและเพ่อื น
๖. บอกความรส0ู ึกของตนเองเกี่ยวกับสิ่งตAางๆ ใกลต0 ัวหรือกจิ กรรมตAางๆ ตามแบบท่ีฟงl

195

๗. พดู ใหข0 0อมลู เกย่ี วกบั ตนเองและเร่ืองใกลต0 วั จัดหมวดหมAูคำตามประเภทของบุคคล สัตวE และสิง่ ของ
ตามทฟี่ งl หรืออาA น

๘. พดู และทำทาA ประกอบ ตามมารยาทสังคม/วัฒนธรรมของเจา0 ของภาษา
๙. บอกชือ่ และคำศัพทงE Aายๆ เก่ียวกบั เทศกาล/วันสำคัญ/งานฉลอง และชวี ิตความเป`นอยูAของเจ0าของภาษา

เข0ารวA มกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมทเ่ี หมาะกบั วยั
๑๐. บอกความแตกตาA งของเสียงตัวอกั ษร คำ กลมุA คำ และประโยคงAายๆ ของภาษาอังกฤษและภาษาไทย
๑๑. ฟlง/พูดในสถานการณEงAายๆ ทีเ่ กดิ ขึน้ ในห0องเรียน
๑๒. ใช0ภาษาอังกฤษเพ่อื รวบรวมคำศัพทEทีเ่ กย่ี วขอ0 งใกล0ตวั
๑๓. มที กั ษะการใช0ภาษาอังกฤษ (เน0นการฟงl -พูด) ส่อื สารตามหัวเร่อื งเก่ียวกบั ตนเอง ครอบครวั โรงเรียน

สงิ่ แวดล0อมใกล0ตัว อาหาร เครื่องดืม่ และเวลาวาA งและนันทนาการ ภายในวงคำศพั ทEประมาณ ๓๐๐-
๔๕๐ คำ (คำศัพทEท่เี ปน` รูปธรรม)
๑๔. ใช0ประโยคคำเดียว (One Word Sentence) ประโยคเดี่ยว (Simple Sentence) ในการสนทนาโตต0 อบตาม
สถานการณใE นชีวิตประจำวนั

รวมทั้งหมด ๑๔ ผลการเรยี นรู4