PRKA2045 - PORTFOLIO PRAKTIKUM

KTIKAL 2021 KOS INDIKATOR
BUDAYAAN PENCAPAIAN

UNGJAWAB TEMPOH Peratus
penglibatan
Penasihat Ogos - Sept
pelajar
okurikulum 1 hari
Penasihat (Okt) Peratus
penglibatan
Penasihat 1 hari
(Dec) pelajar

Peratus
Penglibatan

Pelajar

prka2045/norhafizaharshad2020022400072/pdpikr3-1

ISU STRATEGIK PELAN TAKTIKAL KEL
STRATEGI
OBJEKTIF Pelajar kurang berminat melibatkan diri un
Memastikan minat dan penglibatan pelajar
Menarik minat dan penglibatan pelajar dala

BIL AKTIVITI OUTPUT TANGGUNG
JAWAB

Sambutan Hari Menonjolkan bakat

Kemerdekaan & pelajar, memberi
Guru Penasihat
1 Hari Malaysia persembahan yang

Peringkat Sekolah menarik

Memberi pengetahuan PK

mengenai pengurusan
Hari Kokurikulum Kokurikulum
2 aktiviti kelab

Guru Penasihat

Menonjolkan bakat

Hari Anugerah pelajar dan meraikan
3 Kecemerlangan penerima anugerah dan Guru Penasihat

ibu bapa

LAB KEBUDAYAAN 2021

ntuk menyertai aktiviti kegiatan kokurikulum

secara menyeluruh dalam aktiviti kelab

am aktiviti kelab dan persatuan

TEMPOH / MASA

G KOS/ TARIKH TARIKH KPI SASARAN
JANGKA LAKSANA
SUMBER

Ogos Peratus Semua murid Sk
Sg Ladong
t 2-3 - penglibatan terutamanya ahli
minggu Sept pelajar Kelab

Kebudayaann

1 hari Peratus
Semua ahli

Okt penglibatan Kelab

t pelajar Kebudayaan

Peratus Semua murid Sk
Sg Ladong
Dec penglibatan terutamanya ahli
t 1 hari Pelajar Kelab

Kebudayaan

prka2045/norhafizaharshad2020022400072/pdpikr3-1

NAMA AKTIVITI PELAN OPERASI KELA
OUTPUT
TEMPOH Sambutan Hari Kemerdekaan & Hari Malay
SASARAN Menonjolkan bakat pelajar, memberi persem
KOS Ogos hingga September
Semua ahli kelab dan pelajar lain yang berm

PROSES KERJA TANGGUNG

Fasa 1  Guru Pe
1.Mesyuarat
2. Pembahagian AJK dan tugasan
Fasa 2
1. Latihan
2. Pelaksanaan aktiviti
Dokumentasi
KEKANGAN
PEMANTAUAN
PENILAIAN
PENAMBAHBAIKAN

AB KEBUDAYAAN 2021
ysia Peringkat Sekolah
mbahan yang menarik

minat

GJAWAB TEMPOH STATUS/
enasihat PELAN KONTIGENSI

prka2045/norhafizaharshad2020022400072/pdpikr3-1

NAMA AKTIVITI PELAN OPERASI KELA
OUTPUT
TEMPOH Hari Kokurikulum
SASARAN Memberi pengetahuan mengenai pengurusan
KOS Oktober
Semua ahli kelab

PROSES KERJA TANGGUNG

Fasa 1  PK Kok
1. Mesyuarat  Guru Pe
2. Pembahagian AJK dan tugasan
Fasa 2
1. Pelaksanan aktiviti
Dokumentasi
KEKANGAN
PEMANTAUAN
PENILAIAN
PENAMBAHBAIKAN

AB KEBUDAYAAN 2021
n aktiviti kelab

GJAWAB TEMPOH STATUS/
PELAN KONTIGENSI
kurikulum
enasihat

prka2045/norhafizaharshad2020022400072/pdpikr3-1

NAMA AKTIVITI PELAN OPERASI KELA
OUTPUT
TEMPOH Hari Anugerah Kecemerlangan
SASARAN Menonjolkan bakat pelajar dan meraikan pen
KOS Disember
Semua ahli kelab dan pelajar lain yang berm

PROSES KERJA TANGGUNG

Fasa 1  Guru Pe
1. Mesyuarat
2. Pembahagian AJK dan tugasan
Fasa 2
2. Pelaksanan aktiviti
Dokumentasi
KEKANGAN
PEMANTAUAN
PENILAIAN
PENAMBAHBAIKAN

AB KEBUDAYAAN 2021
nerima anugerah dan ibu bapa
minat

GJAWAB TEMPOH STATUS/
PELAN KONTIGENSI

enasihat

prka2045/norhafizaharshad2020022400072/pdpikr3-1

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KELAB KEBUDAYAAN

Kelas Tahap 2

Hari / Tarikh Rabu / 29 September 2021

Masa 1430-1530 (60 minit)

Bilangan murid 19 orang (7 lelaki , 12 perempuan)

Tajuk Bendera dan jata negara
Pengetahuan sedia Murid sudah mengenali bentuk bendera dan jata negara
ada

Objektif Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat :
pembelajaran 1 . Mengenal bendera dan jata negara Malaysia
2 . Mengenal sekurangnya lima bendera negeri - negeri di
Malaysia
3. Mengenal sekurangnya lima jata negeri - negeri di Malaysia

Penerapan nilai Semangat patriotisme, bertanggungjawab, keberanian,
kerjasama, keberanian, keyakinan, kepatuhan, kerajinan
Bahan bantu
mengajar Senarai kehadiran , slaid powerpoint, kad gambar, lembaran
kerja atas talian.

prka2045/norhafizaharshad2020022400072/pdpikr3-1

prka2045/norhafizaharshad2020022400072/pdpikr3-1

Langkah/ Masa Isi Pelajaran

Permulaan - Peraturan kelas atas talian
(5 minit) - Bacaan doa

Langkah/ Masa Isi Pelajaran

Set induksi - Tayangan video kolaj jalur gemilang
(5 minit)

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

- Guru menayangkan video peraturan kelas atas

talian sebelum memulakan kelas

- Guru meminta seorang wakil untuk mengetuai Nilai : kerjasama ,

bacaan doa khusuk , keyakinan

diri

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

- Guru menayangkan video kolaj jalur gemilang
- Guru bersoal jawab berkenaan video yang
dipaparkan

prka2045/norhafizaharshad2020022400072/pdpikr3-1

Langkah/ Masa Isi Pelajaran
Perkembangan - Bendera dan jata negara

Soalan :
- Apakah yang anda lihat dalam video?
- Apa yang dimaksudkan dengan jalur gemilang?
- Adakah anda kenali makna setiap warna pada
jalur gemilang?
- Jom saya bawak anda semua untuk kenali
lebih dalam tentang bendera dan jata negara
serta bendera dan jata negeri negeri di Malaysia.

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

prka2045/norhafizaharshad2020022400072/pdpikr3-1

(20 minit)

(10 minit ) - Bendera dan jata negeri negeri dalam
Malaysia

Langkah/ Masa Isi Pelajaran

Kemuncak - Kemahiran dan pengukuhan
(15 minit )

Langkah/ Masa Isi Pelajaran
- Guru membuat rumusan tentang
Penutup
( 5 minit )

- Guru menerangkan objektif pembelajaran
- Guru memberi penjelasan makna setiap warna
dan simbol dalam bendera Malaysia
- Murid mendengar penerangan guru.
- Guru menyambung penerangan setiap simbol
dalam jata negara.

- Guru meneruskan penerangan berkaitan
bendera dan jata negeri negeri di Malaysia

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

- Guru menyediakan tugasan berbentuk kuiz - Quizzez
atas talian
- Guru memanggil nama murid untuk menjawab
soalan yang dipaparkan

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

- Guru merumus pembelajaran berkenaan
bendera dan jata negara

prka2045/norhafizaharshad2020022400072/pdpikr3-1

pembelajaran hari ini.

- Guru menasihati murid supaya menghormati
bendera negara.
- Guru juga menasihati murid supaya terus
bersemangat juang dan menjaga negara
sepenuh hati.

prka2045/norhafizaharshad2020022400072/pdpikr3-1

SENARAI NAMA AHLI DAN
KEHADIRAN

D02

prka2045/norhafizaharshad2020022400072/pdpikr3-1

CARTA ORGANISASI KELAB KEBUDAYAAN

PENAUNG
EN RASHID BIN ZAHORI
PENOLONG KANAN KOKURIKULUM
EN MOHAMAD ADDELY BIN ZEN

GURU PENASIHAT
CIK NORHAFIZAH BINTI ARSHAD

SETIAUSAHA PENGERUSI BENDAHARI
NUR HANI NADHRAH BINTI MASABRISHAMMIRZAL BIN NOR AZURA BINTI

MOHAMMAD ISKANDAR MASFAIDZAL SALUHI

NAIB SETIAUSAHA NAIB PENGERUSI NAIB BENDAHARI
NUR AIREEN NIESHA BINTI NUR HAZWANI ATHIRAH BINTI AMIN NOR HASMAWATI BINTI

HALIM ABU BAKAR

JAWATANKUASA
1 - MOHAMMAD LUQMANUL HAQIM BIN MOHD

2 - NURUL AINA BINTI ZULKANAEN
3 - NIHAYATUL ARINA BINTI ABDUL WAHID

4 - QALESYA BINTI ABDULLAH
5 - NUR RUSYIDAH BINTI MAHDI
6- MUHAMMAD FARELL BIN MUHAMMAD FAZEI

prka2045/norhafizaharshad2020022400072/pdpikr3-1

SEKOLAH KEBANGSAAN SUNGAI LADONG
d/a Pejabat Pendidikan Daerah Simunjan

94800, Simunjan
Tel : 01165751366
email : skladong@gmail.com

SENARAI NAMA AHLI DAN UNIT KOKURIKULUM KELAB DAN PERSATUAN

NAMA KELAB / PERSATUAN : KELAB KEBUDAYAAN
CIK NORHAFIZAH BINTI ARSHAD
GURU PENASIHAT :

BIL SENARAI NAMA AHLI KELAS J 11/08 01/09 29/09 20/10 17/11 08/12

1.MASAB1RISHAMMIRZAL BIN MASFAIDZAL T.6 L / / / / / /

2.MOHAM2 AD LUQMANUL HAQIM BIN MOHD HAIKAL T.6 L / / / / / /

3.NOR AZURA BINTI SALUHI T.6 P / / / / / /

4.NOR HASMAWATI BINTI ABU BAKAR T.6 P / / / / / /

5.NUR AIREEN NIESHA BINTI HALIM T.6 P / / / / / /

6.NUR HANI NADHRAH BINTI MOHAMAD ISKANDAR T.6 P / / / / / /

7.NUR HAZWANI ATHIRAH BINTI AMIN T.6 P / / / / / /

8.AIDIL SHAHINDRA BIN ABDULLAH T.5 L / / / / / /

9.MOHAMMAD ROYZAIDIE BIN WAI T.5 L / / / / / /

10N.IHAYATUL ARINA BINTI ABDUL WAHID T.5 P / / / / / /

11N.URUL AINA BINTI ZULKANEAN T.5 P / / / / / /

12Q.ALESYA BINTI ABDULLAH T.5 P / / / / / /

13N.UR ALISYA SOFFIYA BINTI ABDULLAH T.4 P / / / / / /

14N.UR RUSYIDAH BINTI MAHDI T.4 P / / / / / /

15N.URUL SYALWANI ALYSHYA BINTI JALIL T.4 P / / / / / /

16N.UR AIN NAJWA BINTI SUHAILI T.4 P / / / / / /

17M.OHAMMAD FAIZ SYAHMIE BIN MOHD ZAIDI T.4 L / / / / / /

18M.UHAMMAD FARELL FAIQ BIN MUHAMAD FAZEI T.4 L / / / / / /

19M.OHD. HAFIZUL NAZRI BIN ABDULLAH MUSTAFFA T.4 L / / / / / /

LELAKI 7 777777
PEREMPUAN 12 12 12 12 12 12 12
JUMLAH KESELURUHAN 19 19 19 19 19 19 19

prka2045/norhafizaharshad2020022400072/pdpikr3-1

LAPORAN AKTIVITI
KOKURIKULUM

D03

prka2045/norhafizaharshad2020022400072/pdpikr3-1

LAPORAN AKTIVITI MINGGUAN KOKURIKULUM 2021

PASUKAN: BERUNIFORM/KELAB & PERSATUAN/SUKAN & PERMAINAN :KELAB KEBUDAYAAN SEKOLAH

Tarikh: 29 SEPTEMBER 2021 Masa :Jam 1430-1630

Guru Bertugas : 1) Norhafizah binti Arshad

2)

Kehadiran Guru : 1 /1
Kehadiran Murid: 19 / 19

PERKARA AKTIVITI/KEGIATAN

Tajuk Aktiviti : - Tayangan kolaj bendera / Jalur Gemilang sebagai set
Bendera dan jata negara induksi

Objektif Aktiviti : - Penerangan guru tentang lambang pada bendera
1 . Mengenal bendera dan jata negara dan jatanegara
Malaysia
2 . Mengenal sekurangnya lima bendera - Kuiz pengukuhan
negeri - negeri di Malaysia
3 . Mengenal sekurangnya lima jata
negeri - negeri di Malaysia

Cadangan@Sisipan Aktiviti Semangat patriotisme, bertanggungjawab,
PIKeBM 10 Minit keberanian, kerjasama, keberanian, keyakinan,
kepatuhan, kerajinan
Ulasan Guru Penasihat/Pemimpin
- Kelas berjalan dengan lancar dan objektif aktiviti hari
Ulasan GPK Kokurikulum ini tercapai.

Disediakan Oleh : Disemak Oleh :
Hafizah
(MOHAMAD ADDELY BIN ZEN)
(NORHAFIZAH BINTI ARSHAD) GPK KOKURIKULUM
GURU PEMIMPIN/PENASIHAT
prka2045/norhafizaharshad2020022400072/pdpikr3-1

RANCANGAN PROJEK /
PERANAN - PERANAN LAIN

D04

prka2045/norhafizaharshad2020022400072/pdpikr3-1

SK SUNGAI LADONG
94800 SIMUNJAN
SARAWAK

KERTAS KERJA
PERTANDINGAN TARIAN MALAYSIA
SEMPENA BULAN KEMERDEKAAN DAN HARI

MALAYSIA TAHUN 2021

TEMA : MALAYSIA PRIHATIN

ANJURAN:
KELAB KEBUDAYAAN SK SG LADONG
CADANGAN TARIKH PELAKSANAAN:

23 OGOS - 16 SEPTEMBER 2021

prka2045/norhafizaharshad2020022400072/pdpikr3-1

1.0 PENDAHULUAN
Pertandingan Tarian Malaysia adalah satu aktiviti yang dilaksanakan bersempena Bulan
Kemerdekaan. Pertandingan ini bertujuan untuk memberi pendedahan dan kemahiran kepada
murid-murid sekolah agar warisan kita tidak dilupakan.Selain itu,program ini adalah untuk
mengangkat warisan kita agar tidak lupus ditelan zaman.

2.0 MATLAMAT
Mempertingkatkan kefahaman dan kesedaran kepada murid-murid sekolah tentang
tanggungjawab untuk memelihara warisan seni tari dan kebudayaan agar tidak dilupakan.

• OBJEKTIF
Diharap program ini dapat:

• Menghargai budaya warisan bangsa di Malaysia.
• Meningkatkan pengetahuan tentang tarian di Malaysia.
• Menghidupkan nilai-nilai budaya dalam dir murid
• Mengasah bakat pelajar sekolah
• Mewujudkan daya saing dalam kalangan murid
• Menjadikan pelajar terus aktif ketika pandemik walau berada di rumah

4.6 KUMPULAN SASARAN
4.7 Terbuka kepada semua murid SK Sg Ladong.

5.0 CADANGAN PELAKSANAAN

Tarikh : 23 Ogos sehingga 16 September 2021

Masa : Terbuka sehingga tarikh tutup
penghantaran 15 September 2021

Tempat : Kediaman masing masing

prka2045/norhafizaharshad2020022400072/pdpikr3-1

6.0 JAWATANKUASA PENGURUSAN

Penaung : En Rashid Bin Zahori , (Guru Besar SKSL)
Penasihat 1 : En Ramlee bin Jemat, (PK 1)
Penasihat 2 : En Aris Fadillah bin Hasbi, (PK HEM)
Pengerusi : En Mohammad Addely bin Zen , (PKKK)
Setiausaha : En Ramlie bin Usup
Bendahari
Penyelaras : Pn Suzanna binti Bohri
Penolong Penyelaras : Pn Arot binti Ili
Sijil dan Cenderamata : Cik Norhafizah binti Arshad
: Pn Nurfadzlina Hani binti Mohamood
Teknikal
- Pn Rohana Rohana binti Taha
Dokumentasi
Publisiti - Pn Meriam binti Sebli

- Pn Noor Amie binti Jemat

- Puan Sharifah Rashidah binti Wan Shekh

- Puan Nor Marsitah binti Bomo

- Cik Norhaslinda binti Hassan

- Pn Dyg Siti Fairuz binti Abdul Latiff

: En Mohd Shazni bin Buang

- En Sulliman bin Keram

- En Reduan bin Pudin

: En Awang Zaidi bin Awg Ni
: Semua guru ,AKP dan ahli Kelab Kebudayaan SKSL

prka2045/norhafizaharshad2020022400072/pdpikr3-1

• SYARAT-SYARAT PERTANDINGAN
Persembahan
• Setiap peserta hanya mempersembahkan sebuah tarian
• Tema tarian “Tarian Malaysia” terdiri daripada semua tarian di
Malaysia (Melayu, Cina, India, Iban, Asli, Tarian Negei)
• Tarian mestilah disampaikan dengan iringan muzik satu atau remix lagu berdurasi
satu atau dua minit sahaja
• Tarian hendaklah diiringi dengan lagu yang bersesuaian dengan Tema Tarian
Malaysia
• Video pendek tarian asas campuran tarian yang ada di Malaysia
• Pakaian peserta mestilah bersesuaian dengan pilihan lagu dan tidak
menjolok mata
• Rakaman video tarian boleh dihantar melalui kaedah

7.5.1 - muat naik di aplikasi “TikTok” dengan meletakkan tanda pagar berikut :
#tarianmalaysiasksl
#kelabkebudayaansekolah

#KKBSksl
#MalaysiaPrihatin
7.5.2 - muat naik video di pautan googleform yang akan disertakan
7.5.3 - muat naik video ke telegram penyelaras

• Peserta dibenarkan mengguna khidmat atau bantuan prop mengikut kreativiti
masing masing

MASA
• Setiap persembahan tarian lagu tidak boleh melebihi 2 minit

prka2045/norhafizaharshad2020022400072/pdpikr3-1

- KRITERIA PEMARKAHAN
- Koordinaasi muzik dan gerakan (35%)
- Gaya Koreografi (35%)
- Kesantunan (15%)
- Busana dan tatarias (15%)

9.0 PERBELANJAAN RM
-
BIL JAWATAN KUASA
1. Majlis Perasmian RM50
2. Publisiti & Seranta -
3. Pengurus Penerima Hadiah -
4. Siaraya / Audio & Visual -
5. Rakaman dan Dokumentasi
RM200
6. Hadiah dan Sijil Pertandingan Tarian Malaysia
- Tahap 1 RM 250
-Tahap 2
JUMLAH

10.0 PENUTUP
Adalah diharapkan dengan terlaksananya aktiviti ini akan membolehkan pihak sekolah menyemai
usaha menanamkan semangat patriotik dan kecintaan kepada tanah air melalui penyampaian dan
penghayatan langkah gerak tari yang dipersembahkan. Disamping itu juga, peserta dapat mengasah
bakat, menambahkan pengetahuna dan memperoleh pengalaman baru dalam seni Tarian Malaysia

prka2045/norhafizaharshad2020022400072/pdpikr3-1

Disediakan ,

Hafizah

….…………………………………
(CIK NORHAFIZAH ARSHAD)
Guru Penasihat Kelab Kebudayaan
SK Sungai Ladong

Disemak,
….…………………………………..
(ENCIK MOHD ADDELY BIN ZEN )
Pen Kanan Kokurikulum
SK Sungai Ladong

Disahkan,
….………………………………………..
(ENCIK RASHID BIN ZAHORI)
Guru Besar
SK Sungai Ladong

prka2045/norhafizaharshad2020022400072/pdpikr3-1

SK SUNGAI LADONG
94800 SIMUNJAN
SARAWAK

KERTAS KERJA

PERTANDINGAN NYANYIAN LAGU PATRIOTIK
(SOLO)

SEMPENA BULAN KEMERDEKAAN DAN HARI
MALAYSIA TAHUN 2021

TEMA : MALAYSIA PRIHATIN

ANJURAN:
KELAB KEBUDAYAAN SK SG LADONG

CADANGAN TARIKH PELAKSANAAN:

23 OGOS - 16 SEPTEMBER

2021

prka2045/norhafizaharshad2020022400072/pdpikr3-1

1.0 PENDAHULUAN
Pertandingan Nyanyian Lagu Patriotik (Solo) adalah salah satu aktiviti yang dianjurkan oleh
Kelab Kebudayaan sebagai salah satu pengisian bulan Kemerdekaan pada tahun ini.

2.0 MATLAMAT
Matlamat pertandingan ini diadakan untuk memupuk semangat patriotik dalam kalangan pelajar
SK Sg ladong di samping menghayati erti kemerdekaan berdasarkan bait lagu yang dinyanyikan
dan mencungkil bakat para murid sekolah dalam bidang nyanyian.

• OBJEKTIF

Diharap program ini dapat:

• Mencungkil bakat peserta dalam bidang nyanyian solo

• Menanamkan nilai dan semangat patriotik dalam diri pelajar menggunakan

pendekatan seni

• Mengasah pengetahuan murid dalam bidang seni suara
• Menjadikan pelajar terus aktif ketika pandemik walau berada di rumah

4.8 KUMPULAN SASARAN
4.9 Terbuka kepada semua murid SK Sg Ladong.

5.0 CADANGAN PELAKSANAAN

Tarikh : 23 Ogos sehingga 16 September 2021

Masa : Terbuka sehingga tarikh tutup

penghantaran 15 September 2021

Tempat : Kediaman masing masing

prka2045/norhafizaharshad2020022400072/pdpikr3-1

6.0 JAWATANKUASA PENGURUSAN

Penaung : En Rashid Bin Zahori , (Guru Besar SKSL)
Penasihat 1 : En Ramlee bin Jemat, (PK 1)
Penasihat 2 : En Aris Fadillah bin Hasbi, (PK HEM)
Pengerusi : En Mohammad Addely bin Zen , (PKKK)
Setiausaha : En Ramlie bin Usup

Bendahari : Pn Suzanna binti Bohri
Penyelaras : Pn Arot binti Ili
Penolong Penyelaras : Cik Norhafizah binti Arshad
Sijil dan Cenderamata : Pn Nurfadzlina Hani binti Mohamood

- Pn Rohana Rohana binti Taha

- Pn Meriam binti Sebli

- Pn Noor Amie binti Jemat

- Puan Sharifah Rashidah binti Wan Shekh

- Puan Nor Marsitah binti Bomo

- Cik Norhaslinda binti Hassan

- Pn Dyg Siti Fairuz binti Abdul Latiff

Teknikal : En Mohd Shazni bin Buang

- En Sulliman bin Keram

- En Reduan bin Pudin

Dokumentasi : En Awang Zaidi bin Awg Ni
Publisiti : Semua guru ,AKP dan ahli Kelab Kebudayaan SKSL

prka2045/norhafizaharshad2020022400072/pdpikr3-1

• SYARAT-SYARAT PERTANDINGAN
Persembahan
• Setiap peserta hanya mempersembahkan sebuah lagu sahaja

• Tema nyanyian terdiri daripada lagu-lagu patriotik tidak kira lama
mahupun moden

• Lagu mesti disampaikan dengan iringan muzik secara ‘minus one’

• Pilihan lagu mestilah yang tidak menyentuh sensitiviti masyarakat/kaum

• Pakaian peserta mestilah bersesuaian dengan pilihan lagu dan tidak
menjolok mata

• Rakaman video nyanyian boleh dihantar melalui kaedah

7.5.1 - muat naik di aplikasi “TikTok” dengan meletakkan tanda pagar berikut :
#nyanyiansolosksl
#kelabkebudayaansekolah

#KKBSksl
#MalaysiaPrihatin
7.5.2 - muat naik video di pautan googleform yang akan disertakan
7.5.3 - muat naik video ke telegram penyelaras

• Peserta dibenarkan mengguna khidmat atau bantuan prop mengikut kreativiti masing
masing

MASA
• Setiap persembahan nyanyian lagu tidak boleh melebihi 6 minit

- KRITERIA PEMARKAHAN
- Vokal (25%)
- Gaya Persembahan (25%)
- Sebutan (25%)
- Tempoh/Rentak (25%)

prka2045/norhafizaharshad2020022400072/pdpikr3-1

9.0 PERBELANJAAN RM
-
BIL JAWATAN KUASA
1. Majlis Perasmian RM50
2. Publisiti & Seranta -
3. Pengurus Penerima Hadiah -
4. Siaraya / Audio & Visual -
5. Rakaman dan Dokumentasi
RM200
6. Hadiah dan Sijil Pertandingan Nyanyian Lagu
Patriotik RM 250
- Tahap 1
-Tahap 2
JUMLAH

10.0 PENUTUP
Adalah diharapkan dengan terlaksananya aktiviti ini akan membolehkan pihak sekolah
menyemai usaha menanamkan semangat patriotik dan kecintaan kepada tanah air
melalui penyampaian dan penghayatan lagu patriotik yang dipersembahkan. Disamping
itu juga, peserta dapat mengasah bakat, menambahkan pengetahuna dan memperoleh
pengalaman baru dalam seni Nyanyian Solo

prka2045/norhafizaharshad2020022400072/pdpikr3-1

Disediakan ,
….…………………………………
(CIK NORHAFIZAH ARSHAD)
Guru Penasihat Kelab Kebudayaan
SK Sungai Ladong

Disemak,
….…………………………………..
(ENCIK MOHD ADDELY BIN ZEN )
Pen Kanan Kokurikulum
SK Sungai Ladong

Disahkan,
….………………………………………..
(ENCIK RASHID BIN ZAHORI)
Guru Besar
SK Sungai Ladong

prka2045/norhafizaharshad2020022400072/pdpikr3-1

LAPORAN PROJEK /
PERANAN - PERANAN LAIN

D05

prka2045/norhafizaharshad2020022400072/pdpikr3-1

LAPORAN PROGRAM SEMPENA BULAN KEMERDEKAAN DAN HARI MALAYSIA
TAHUN 2021

1. Nama Program: Pertandingan Tarian Malaysia & Pertandingan Nyanyian Lagu Patriotik
(Solo)
2. Peringkat Sekolah.Anjuran : Kelab Kebudayaan SK Sg Ladong, Simunjan Sarawak
3. Tarikh: 23 Ogos sehingga 16 September 2021
4. Hari/Masa: Terbuka sehingga tarikh akhir
5. Tempat: Bilik Pemulihan: Secara atas talian di kediaman masing masing
6. Objektif:
1 ) Menanamkan nilai dan semangat patriotik dalam diri pelajar menggunakan pendekatan
seni
2 ) Mengasah pengetahuan murid dalam bidang seni suara dan seni tari
3 ) Menjadikan pelajar terus aktif ketika pandemik walau berada di rumah

7. Sasaran:
- Semua murid SK Sg Ladong
8. Penilaian Program:
8.1 Kekuatan Program : Program yang dijalankan dapat merealisasikan semangat cintakan
negara dan tanahair serta merangkumi kecintaan terhadap sekolah sendiri.
8.2 Kelemahan Program :Tiada
8.3 Cadangan Penambahbaikan :Tiada

prka2045/norhafizaharshad2020022400072/pdpikr3-1

JURNAL

E01 Format dan Contoh Penulisan Jurnal
E02 Penulisan Jurnal Mingguan
E03 Catatan Kemajuan Tindakan Susulan

prka2045/norhafizaharshad2020022400072/pdpikr3-1

FORMAT DAN CONTOH
PENULISAN JURNAL

E01

prka2045/norhafizaharshad2020022400072/pdpikr3-1

PENULISAN JURNAL REFLEKTIF MINGGUAN

1. Konsep

Satu bentuk penulisan ilmiah yang berterusan mengenai sesuatu peristiwa, masalah,
pencapaian atau bidang yang perlu diberi penekanan oleh pelajar berkaitan dengan
pengalaman semasa menjalani praktikum di sekolah atau semasa melaksanakan
sesuatu tugas. Jurnal bertujuan membantu pelajar merenung, menilai dan
menjadikannya sebagai asas untuk mengambil tindakan susulan bagi menyelesaikan
sesuatu masalah untuk meningkatkan lagi keberkesanan sesuatu tugasan mengikut
jangka masa yang ditetapkan.

2. Objektif

Pelajar dapat:

2.1 menggunakan catatan reflektif penglibatannya di sekolah semasa praktikum
sebagai input untuk penambahbaikan.

2.2 menilai semula keberkesanan tugas dan tanggungjawab yang telah
dijalankan.

2.3 menggunakan jurnal reflektif sebagai asas/panduan untuk tindakan susulan
bagi menyelesaikan masalah yang difokuskan dan seterusnya meningkatkan
lagi keberkesanannya melalui penambahbaikan, kreativiti dan inovasi secara
berterusan.

.
2.4 meningkatkan kepekaannya terhadap tugas sebenar seorang guru yang
profesional yang sentiasa berusaha meningkatkan keberkesanan PdP.

2.5 menjadikan hasil penulisan/dapatan jurnal sebagai bahan perbincangan
dengan pensyarah penyelia/guru pembimbing bagi meningkatkan tahap
profesionalisme keguruan.

prka2045/norhafizaharshad2020022400072/pdpikr3-1

2.6 meningkatkan tahap dan amalan refleksi yang bersifat reflektif bagi menjana
pemikiran kritis dan analitikal.

2.7 meningkatkan kemahiran profesionalismenya.
3. Garis Panduan

3.1 Peserta kursus dikehendaki menulis dan menyimpan jurnal sepanjang
praktikum.

3.2 Penulisan hendaklah difokuskan kepada satu sahaja peristiwa, masalah,
pencapaian atau aspek-aspek penting/kritikal yang dialami semasa
praktikum.

3.3 Aspek yang difokus hendaklah dianalisis secara terperinci, mengandungi
pandangan, cadangan.dan tindakan susulan.

prka2045/norhafizaharshad2020022400072/pdpikr3-1

3.4 Fakta-fakta perlu disokong dengan tinjauan literatur supaya setiap masalah,
cadangan dan langkah-langkah yang dijalankan lebih objektif dan berkesan.

3.5 Satu jangka masa ditetapkan untuk melaksanakan cadangan-cadangan bagi
mengatasi masalah yang telah difokuskan.

3.6 Pelajar dikehendaki mengumpul data dengan membuat catatan bagi
mengesan kemajuan tindakan susulan yang telah dicatatkan.

3.7 Gunakan jurnal sebagai saluran merenung kembali tugas pelajar sebagai
guru yang profesional.

3.8 Pelajar diminta membawa jurnal yang lengkap dan kemas kini sepanjang
masa praktikum untuk disemak oleh pembimbing.

4. Perkara-perkara Yang Perlu Diberi Perhatian Dalam Penulisan Jurnal Reflektif
Mingguan
4.1. Bimbingan perlu diberi oleh pensyarah penyelia dan guru pembimbing untuk
memastikan perkara-perkara yang relevan dan kritikal sahaja dicatatkan.
4.2. Kandungan jurnal mesti dibincang bersama antara pelajar, pensyarah
penyelia dan guru pembimbing.

prka2045/norhafizaharshad2020022400072/pdpikr3-1

PANDUAN PENULISAN JURNAL REFLEKTIF
TAJUK/FOKUS/ISU :

BIL. PERKAR CATATAN

1. Isu/peristiwa/masalah yang difokuskan.

2. Perkembangan/isu /peristiwa/ masalah/yang

difokuskan releven/sesuai.

3. Isu/ masalah/peristiwa yang difokuskan dianalisis secara
terperinci.

I. mengenal pasti punca/ sebab isu/ masalah /peristiwa
yang difokuskan.

II. mengenal pasti kemungkinan penyebab kepada
isu/masalah.

III. mengenal pasti kelemahan isu/ masalah /peristiwa
yang difokuskan.

IV. mengenal pasti kekuatan isu/masalah /peristiwa yang
difokuskan.

V. meramal kesan dan akibat isu/masalah/peristiwa yang
difokuskan.

4. Kajian lampau yang berkaitan isu/masalah (literature
review)

5 Cadangan dan idea diberikan untuk menyelesaikan setiap
punca/kelemahan

I. sesuai dan releven

II. kritis/kreatif

6 Tempoh masa ditetapkan untuk menyelesaikan isu/masalah
yang dikenal pasti.

prka2045/norhafizaharshad2020022400072/pdpikr3-1

7. Tindakan Susulan Dirancang Untuk Dilaksanakan Bagi
Menyelesaikan Isu/Masalah. Yang Dikenal pasti.
I. Pelan Tindakan/Jadual Kerja /Senarai Semak
Disediakan.
II. Rujukan – pembacaan/internet/perbincangan dll.

8. Pelaksanaan Terhadap Langkah-
langkah Penambahbaikan Dijalankan.
I. Tempoh masa yang ditetapkan sesuai.
II. Keberkesanan Langkah Yang Dicadangkan.

9. Kesimpulan/Refleksi
I. Menilai semula kesan dari tindakan/langkah yang
telah dijalankan.
II. Halangan-halangan yang timbul (jika ada)

prka2045/norhafizaharshad2020022400072/pdpikr3-1

PENULISAN JURNAL
MINGGUAN

E02

prka2045/norhafizaharshad2020022400072/pdpikr3-1

MINGGU
1

INFOGRAPHIC

PENULISAN JURNAL MINGGUAN

Bilangan Jurnal : 1 / 10
Minggu : 01
Tarikh Jurnal : 23 - 27 Ogos 2021
Tajuk Jurnal : Masalah Capaian Internet ketika Pdpr
Pensyarah Penyelia : Dr Narawi bin Abu Bakar
Guru Pembimbing : Ustaz Aris Fadillah bin Hasbi

1. Isu Yang Difokuskan
Pada minggu ini, merupakan minggu yang pertama saya bergelar pelajar praktikum. Masalah
yang telah saya hadapi ialah saya mengalami kesukaran dalam menyampaikan pengajaran
kerana kawasan yang diduduki oleh murid-murid saya ialah kawasan yang internet lemah
untuk diakses. Ini menyukarkan saya untuk membuat aktiviti yang tepat dalam Rancangan
Pengajaran Harian (RPH) Pendidikan Islam terutamanya bagi mencapai objektif yang telah
dirancang .Selain itu,tidak semua murid memberi tindak balas dalam menyiapkan tugasan
yang telah diberi secara online.

2. Analisis Yang Difokuskan
Masalah yang saya hadapi ini timbul apabila murid di kawasan sekolah tidak dapat mengakses
internet secara baik dan terpaksa mempelajari secara ofline iaitu secara whatsapp. Selain itu
murid yang boleh belajar secara google meet juga tidak ramai,terdapat lebih kurang lima
hingga tujuh orang murid yang dapat mengikuti secara google meet. Manakala murid lain
hanya belajar melalui whatsapp dan lembaran kerja yang diedarkan. Ini menjadikan murid
tidak dapat memberi fokus terhadap mata pelajaran Pendidikan Islam serta tidak dapat
memahami tajuk pelajaran yang diajar dengan baik. Keadaan ini akan menjadikan murid
semakin lemah dan tidak mampu menguasai matapelajaran Pendidikan Islam serta tidak
mahu menyiapkan tugasan yang diberi walaupun sudah diberi modul dan nota yang
bersesuaian dengan tajuk yang dipelajari.

prka2045/norhafizaharshad2020022400072/pdpikr3-1

3. Kajian Lampau Terhadap Terhadap Isu (Pengalaman Atau Kajian Lepas)
Pandemik COVID-19 yang melanda hampir keseluruhan negara di dunia telah memberi kesan
drastik dalam kehidupan manusia. Menurut sumber United Nations Educational, Scientific and
Cultural Organization (UNESCO), pandemik COVID-19 memberi kesan kepada 1.5 bilion
pelajar daripada lebih 165 buah negara di seluruh dunia (Wan Ya Shin, 2020). Fenomena ini
turut memberi kesan terhadap sistem pembelajaran di negara ini apabila kerajaan mengambil
langkah menutup operasi pembelajaran normal di semua institusi pendidikan seluruh negara
bagi mencegah penyebaran virus COVID-19 semasa penguatkuasaan Perintah Kawalan
Pergerakan (PKP). Dalam situasi ini, Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) menzahirkan
komitmen supaya proses pembelajaran murid-murid tidak terganggu dengan membenarkan
guru-guru melaksanakan tugasan dari rumah.

Pelaksanaan e-pembelajaran semasa PKP merupakan suatu kejutan kepada guru-guru
khususnya di luar bandar dan pedalaman. Isu utama yang menjadi halangan ialah capaian
internet yang masih dalam keadaan yang menyedihkan. Menurut Luqman Arif Abdul Karim
(2020), jurang agihan internet di antara bandar dan luar bandar masih pada kadar yang sangat
besar iaitu nisbah 70:30. Laporan ini juga menyebut, data rasmi Jabatan Statistik Negara
tahun 2019 menunjukkan tiada langsung penambahbaikan capaian internet di kawasan luar
bandar dan bandar di antara tahun 2014 hingga 2016. Pelaksanaan e-pembelajaran sebagai
salah satu mod PdPR semasa PKP sudah pasti memberi kesan kepada jurang pencapaian
akademik murid bandar dan luar bandar. Langkah ini merupakan suatu bentuk diskriminasi
pendidikan jika tidak disertai dengan alternatif-alternatif kaedah pembelajaran lain khusus
kepada murid-murid yang tinggal nun jauh di pedalaman. Oleh itu, guru-guru perlu mencari
jalan penyelesaian yang adil kepada semua murid.

4. Cadangan Dan Idea Penyelesaian Masalah
Cadangan bagi menyelesaikan masalah ini :

a) Saya perlu mencari alternatif yang lebih sesuai untuk berhubung dengan murid bagi
menyampaikan pengajaran .

b) Saya akan merancang aktiviti yang lebih bersesuaian dengan keadaan tahap murid.
c) Saya akan mendapatkan bimbingan daripada guru pembimbing dan pensyarah

pembimbing, serta mendapatkan nasihat daripada mereka di samping berbincang
dengan guru pelatih lain.

prka2045/norhafizaharshad2020022400072/pdpikr3-1

5. Tempoh Masa Penyelesaian &Tindakan Susulan
Saya akan cuba mengatasi masalah ini dalam tempoh seminggu. Pengurusan masa yang baik
adalah perlu bagi memastikan kelancaran proses pengajaran dan pembelajaran. Sekiranya
masalah ini tidak dapat diatasi secepat mungkin sudah tentu objektif yang telah dirancangkan
tidak tercapai sepenuhnya.

6. Kesimpulan

Jadi, kesimpulannya yang dapat saya buat ialah jika masalah PDPR ini berterusan kita
mesti mencari inisiatif lain untuk memudahkan proses pengajaran dan pembelajaran. Sebagai
seorang pendidik yang melaksanakan dasar pendidikan kebangsaan pada peringkat sekolah,
guru haruslah sentiasa meningkatkan taraf professional dan mengaplikasikan pengetahuan
dan kemahiran mereka untuk merancang dan menjalankan aktiviti pengajaran dan
pembelajaran yang boleh memanfaatkan murid.

Diharapkan agar semua guru dan ibu bapa boleh bersatu dalam mengatasi masalah ini
demi mencapai objektif yang dirancang. Sebagaimana selaras dengan matlamat dan misi
KPM yang memberi tumpuan kepada perkembangan potensi murid menyeluruh dan seimbang.

7. Rujukan
Galbraith, J. (1967).The New Industrial State. Boston: Houghton Mifflin.

Heinich, R., Russell, J. D., & Molenda, M. (1989). Instructional Media And The New
Technologies Of Instruction (3rd ed). London: Macmillan.

Holmberg, B. (1995).The Evolation of The Character and Practice of Distance
Education .Open Learning 10 (2), 47-53.

Hunt, L. (2004). Creative E-Transition. Dalam E-education Applications: Human Factorssand
Innovative Approaches. United Kingdom: Idea Group Inc.

Keegan, D. J. (1980). On Defining Distance Education. Distance Education , 1:1 13-36.
DOI:10.1080/0158791800010102.

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2020). Garis Panduan Perlaksanaan Pengajaran dan

Pembelajaran Semasa Perintah Kawalan Pergerakan Disebabkan Penularan Jangkitan Covid-

19.Surat Siaran Kementerian Pendidikan Malaysia Bil. 3, Tahun 2020 Bertarikh 27 Mac 2020.

Putrajaya.

prka2045/norhafizaharshad2020022400072/pdpikr3-1