แผนพลศึกษา เซปักตะกร้อ พ22102

ข้อเสนอแนะของหวั หน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้
.............ม...ีอ..ง..ค..์ป...ร..ะ..ก...อ..บ...ข..อ..ง..แ..ผ...น..ค...ร..บ..ถ...้ว..น....ส..ม...บ..รู..ณ....์ .แ..ล...ะ..ถ..ูก...ต..อ้...ง.ต...า..ม..ห...ล..ัก...ว..ิช..า..ก..า..ร............................................
.............ม...ีก..จิ..ก...ร..ร..ม..ก...า.ร..เ..ร..ยี ..น...ร..้เู .น..้น...ผ..้เู..ร..ยี ..น...เ.ป...น็ ..ส...ำ..ค..ญั.....ใ.ช..ส้...่ือ..แ..ล...ะ..แ..ห...ล..ง่..เ..ร..ีย..น..ร..ทู้...่หี...ล..า..ก..ห..ล...า..ย...เ..ห..ม...า..ะ..ส..ม.................
..................................................................................................................................................................... ..
.............ม...ีก..า..ร..ว..ดั..แ...ล..ะ..ป...ร..ะ..เ.ม...นิ...ผ..ล..ส...อ..ด...ค..ล..อ้...ง.ก...ับ...จ..ดุ ..ป...ร..ะ..ส..ง..ค...์แ..ล..ะ...ก..ร..ะ..บ...ว..น...ก..า..ร..จ..ัด...ก..า.ร..เ..ร..ีย..น..ร..ู้โ..ด..ย...ใ.ช...ว้ ..ิธ..ีก..า..ร..ท...ีห่ ..ล...ากหลาย
.............แ..ผ...น..ก...า..ร..จ..ดั..ก...า..ร..เ.ร..ีย..น...ร..ู้น...ำ..ไ.ป...ส..ู่ก...า.ร..ป...ฏ...บิ ..ตั...ิไ.ด...้ .ส..อ...ด..ค...ล..้อ..ง..ก...ับ..ห...ล..กั...ส..ตู...ร...บ...ร..ิบ..ท....ส..ภ...า..พ..ข...อ..ง..ผ..ูเ้..ร..ยี ..น..แ...ล..ะ..ช...ุม..ชน

ลงชื่อ ..............................................
(นายประชาเวช ศรนี ามเอ็ม)

หวั หน้ากลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศึกษา
วันท่ี ......... เดือน .................... พ.ศ...............

ขอ้ เสนอแนะของหัวหน้างานวัดผลและประเมนิ ผลการศึกษา
....................ม......อี ....ง....ค......ป์ ....ร....ะ....ก......อ....บ......ข....อ......ง..แ......ผ....น......ค....ร....บ......ถ....้ว....น........ส......ม....บ......รู ....ณ......์..แ......ล....ะ....ถ......กู ....ต....้อ.....ง....ต.....า....ม.....ห.....ล.....ัก....ว.....ิช....า....ก.....า....ร.............................................................................................
..........ม...กี ..ิจ..ก...ร..ร..ม..ก...า..ร..เ.ร..ยี..น...ร..ูเ้ .น...น้ ..ผ...เู้ .ร..ยี..น...เ.ป...น็ ..ส...ำ..ค..ญั............................................................. .................................
..........ม...ีก..า..ร..ใ..ช..ส้ ..อ่ื...แ..ล...ะ..แ..ห...ล..่ง..เ.ร..ีย..น...ร..หู้ ...ล..า..ก..ห...ล..า..ย....เ.ห...ม..า..ะ...ส..ม...................................... ..........................................
.................................................................................... ...................................................................................

 มกี ารวดั และประเมินผลครอบคลมุ พฤตกิ รรมพุทธิพสิ ัย จติ พสิ ยั ทกั ษะพสิ ัย

ลงชือ่ .................................................
(นางสาวจันทริ า แวงวงษ์)

หัวหน้างานวัดผลและประเมินผลการศึกษา
วันที่ ......... เดือน .................. .. พ.ศ...............

ขอ้ เสนอแนะของผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษา
....................ใ....ช....จ้......ัด....ก....จิ......ก....ร....ร....ม....ก......า....ร....เ..ร....ีย....น......ก....า....ร....ส......อ....น......ไ..ด......้ ............................................................................................................................................................................................................
..........ข...อ..ใ..ห..้น...เิ .ท...ศ....ต..ิด..ต...า..ม..ผ...ล..ก..า..ร..ใ..ช..้แ...ผ..น...ก..า..ร..จ..ดั...ก..า..ร..เ.ร..ีย..น...ร..ู้.เ..พ..่ือ...น..ำ..ไ..ป...พ..ัฒ....น..า..ง..า..น...ต.่อ...ไ.ป.....................................
.................................................................................................................................. .....................................
......................................................................................... ..............................................................................

ลงชื่อ .................................................
(นายพฤทธิ์พล ชารี)

รองผูอ้ ำนวยการกลุ่มบรหิ ารวชิ าการ
วนั ที่ ......... เดอื น .................... พ.ศ...............

แผนการจดั การเรียนรู้

วชิ า พลศึกษา (เซปกั ตะกร้อ) รหัสวิชา พ 22102 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

โรงเรยี นหนองบัวพทิ ยาคาร ภาคการเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2565

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 3 เซปักตะกรอ้ เล่นเป็นทีม ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 2

แผนการเรียนรทู้ ี่ 11 เร่ือง ทักษะการโตล้ ูก เวลา 60 นาที

ผู้สอน นางสาวศิริบูรณ์ คำพิศาล

1. มาตรฐานการเรียนรู้
พ 3.1 เข้าใจมีทกั ษะในการเคลือ่ นไหวกจิ กรรมทางกายการเลน่ เกมและกฬี า
พ 3.2 รักการออกกำลงั กาย การเล่นเกม และการเล่นกฬี า ปฏิบัติเปน็ ประจ่าอยา่ งสม่ำเสมอมวี ินัยเคารพ

สทิ ธิ กฎ กติกา มนี ้ำใจนักกีฬา มจี ิตวิญญาณในการแข่งขัน และชืน่ ชมในสนุ ทรยี ภาพของการกีฬา

2. ตวั ช้ีวัด
พ 3.1 ม.2/1 นําหลักการ ความรู้และทักษะ ในการเคลือ่ นไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นกม และการเล่น
กีฬาไปใช้ สร้างเสรมิ สุขภาพอย่างต่อเน่ือง เปน็ ระบบ
พ 3.2 ม.2/2 ออกกาํ ลงั กายและเลอื กเขา้ รว่ ม เลน่ กีฬาตามความถนัด ความสนใจ อย่างเตม็ ความสามารถ

พรอ้ มท้ังมี การประเมินการเล่นของตนและผู้อื่น
พ 3.2 ม.2/4 ปฏบิ ตั ติ ามกฎ กติกา และ ขอ้ ตกลงตามชนดิ กฬี าที่เลอื กเล่น
พ 3.2 ม.2/5 ร่วมมือในการเล่นกีฬา และการทำงานเป็นทีมอยา่ งสนุกสนาน
พ 3.2 ม.2/6 วิเคราะหเ์ ปรยี บเทียบและยอมรับ ความแตกต่างระหว่างวธิ ีการเล่นกีฬา ของตนเองกบั ผู้อืน่

3. สาระสำคญั
การโต้ลูก เป็นทกั ษะท่ีต่อเน่ืองจากการรบั ลูกจากการเสิร์ฟ ถือเป็นเมื่อรับลกู เสิร์ฟแล้วตอ้ งพยายามโต้ลูก

ไปยงั จดุ ท่ีฝา่ ยตรงขา้ มรับยากทสี่ ุด หรอื พืน้ ที่วา่ ง ทำใหฝ้ ่ายตรงขา้ มไมส่ ามารถรบั ลกู ได้ นอกจากนกี้ ารโต้ลกู
สามารถทจ่ี ะโตล้ ูกไปยังฝา่ ยตรงข้ามในคร้งั เดยี วก็ได้ ถ้าฝ่ายตรงข้ามไม่ได้ระวงั ตวั ก็จะไม่สามารถรบั ลูกจากการโต้
ได้

4. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
ดา้ นความรู้ (K)
4.1 นกั เรียนสามารถอธิบายทักษะการโต้ลกู ได้อยา่ งถูกต้อง
ด้านปฏิบตั ิ (P)
4.2 นกั เรยี นสามารถการโต้ลกู ได้
ดา้ นปฏบิ ตั ิ (A)
4.3 นักเรยี นมีเจตคติที่ดตี ่อทักษะการโตล้ ูก

5. เนือ้ หาสาระ
5.1 การโต้ลูกในการเลน่ เซปักตะกร้อ
5.2 การฝกึ โต้ลูกในการเลน่ เซปักตะกร้อ

6. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
ข้อ 3 มวี ินัย
ข้อ 4 ใฝเ่ รียนรู้
ขอ้ 8 มีจติ สาธารณะ

7. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน
7.1 ความสามารถในการสื่อสาร
7.2 ความสามารถในการคิด
7.3 ความสามารถในการแก้ปัญหา
7.4 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

8. กิจกรรมการจดั การเรียนรู้
8.1 ข้ันนำ (เวลา 5 นาที)
1. ครูให้นกั เรียนเขา้ แถวตอนลกึ 5 แถว

ครู

นักเรยี น

2) สำรวจรายชอ่ื ผู้เรยี น ตรวจเคร่ืองแต่งกาย สุขภาพ และความเรยี บร้อยของผู้เรยี น
3) ผสู้ อนแจง้ จุดประสงค์การเรยี นให้ผเู้ รยี นทราบ
4) ผูเ้ รยี นอบอนุ่ ร่างกาย โดยแต่ละกลุ่มสง่ ตวั แทนผลดั กนั เป็นผู้นำฝึกกายบริหารกลุ่มละ 2 ท่า แล้ว
ครูให้ฝึกท่ากายบรหิ ารเพิ่มเติม เชน่ วงิ่ กลับตวั วง่ิ เยาะ ๆ รอบสนาม 3 รอบ นักเรียนเดาะลกู ตะกร้อด้วยทา่ ต่าง ๆ 3
นาที
8.2 ข้ันอธิบายสาธิต (เวลา 10 นาที)
1) ให้ผ้เู รียนเขา้ แถววงกลมตามกลมุ่

นกั เรียน
ครู

2) ผูเ้ รยี นช่วยกนั ศกึ ษาใบความรู้ เกยี่ วกับ การรบั ลกู เสิร์ฟ ในการเลน่ เซปกั ตะกร้อ
3) ผู้สอนสาธติ ประกอบการอธิบาย การรับลกู เสิร์ฟ ในการเล่นเซปกั ตะกร้อตามขนั้ ตอนให้ผเู้ รียน
ดู เปดิ โอกาสใหผ้ เู้ รียนซักถาม

8.3 ขั้นปฏบิ ตั ิ (เวลา 20 นาที)
แบบฝึกท่ี 1 การโต้ลกู ดว้ ยข้างเทา้ ดา้ นในคนเดียว

วิธีปฏิบัติ
ผู้เรยี นแต่ละกลุ่มเข้าแถวตอน โดยให้มผี ้นู ำ 1 คน ยืนหา่ งจากแถวประมาณ 5 เมตร ผ้นู ำโยนหรือขวา้ ง
ลกู ตะกร้อใหผ้ ฝู้ กึ คนแรกในแถวรบั ลกู ด้วยทา่ ใดก็ได้ และโตล้ ูกกลับไปดว้ ยข้างเท้าดา้ นใน เสรจ็ แล้วไปต่อท้ายแถว
สลบั กันฝึกจนเกดิ ความชำนาญ ดงั รูป

ทิศทางของลกู
5 เมตร ผนู้

แบบฝึกท่ี 2 การโตล้ กู ด้วยข้างเท้าด้านในให้ข้ามตาข่าย
วิธปี ฏิบตั ิ
ผเู้ รยี นแต่ละกล่มุ เขา้ แถวตอนโดยแบ่งเปน็ 2 แถว โดยมตี าขา่ ยก้ันกลาง แถวที่ 1 คนแรกโยนหรือขวา้ ง

ลกู ใหฝ้ ่ายตรงข้ามแล้ววิ่งไปต่อท้ายแถวฝั่งตรงข้าม ผ้รู ับ รบั ลูกให้ไดโ้ ดยการเตะทา่ ต่าง ๆ แลว้ โต้กลบั ไปดว้ ยข้างเท้า
ด้านในให้ได้ แล้ววิ่งไปต่อแถวตรงขา้ ม สลบั กนั ฝึกจนเกิดความชำนาญ ใช้เวลาฝึกประมาณ 10 นาที ดังรปู

8.4ขั้นนำไปใช้ (เวลา 10 นาท)ี
ผู้เรยี นเข้าแถวตอนตามกลุม่ เล่นเกมแข่งขนั รับลูกเสริ ์ฟ
วิธีปฏิบตั ิ
ผู้เรยี นแบ่งกล่มุ จับค่แู ขง่ ขัน โดยให้ฝ่ายตรงข้าม คอยเสิรฟ์ ลูกใหข้ า้ ม โดยกลมุ่ ที่รบั ลูกต้องรบั ลูกเสิร์ฟให้
ได้ โดยสามารถเลน่ ลกู ได้ไมเ่ กิน 3 ครงั้ ต้องโตล้ กู กลบั ไปให้ได้ ถา้ โต้ลูกแลว้ ลงแดนตรงขา้ มได้ 1 ลกู ได้ 1 คะแนน
ให้ฝา่ ยที่เสิร์ฟ เสริ ์ฟลูก 10 ลูก สลับกันเป็นคนเสิร์ฟ และ คนรับ ทมี ใดได้คะแนนมากกว่าเป็นฝา่ ยชนะ แต่ละกลุ่ม
ปฏิบัตติ าม กฎ กตกิ าที่ตั้งไว้ ดังรูป

8.5 ข้นั สรุป (5 นาท)ี
1) ผ้เู รยี นเขา้ แถวหนา้ ตอนตามกล่มุ

ครู

นักเรียน

2) ผู้เรยี นและผู้สอนชว่ ยกนั สรปุ หลักการ และประโยชนท์ ่ีได้รับจากบทเรียน
3) สรปุ ผลการปฏิบัติ ติชม และใหข้ อ้ เสนอแนะแกผ่ เู้ รยี น
4) ตรวจดูเครื่องแต่งกาย ความสะอาดของผเู้ รียน
5) ผู้เรยี นบอกทำความเคารพ แลว้ บอกเลิกแถว เดินแถวเขา้ เรียนอย่างมีระเบยี บ

9. ส่ือ/อปุ กรณ์
- ลูกตะกร้อ
- ตาข่าย
- เสา

10. กระบวนการวัดและประเมนิ ผล

สิ่งท่ีต้องการวดั รปู แบบการประเมิน เคร่อื งมอื วัดและ เกณฑ์การวดั และ
ประเมินผล ประเมนิ ผล
1. นกั เรยี นสามารถ การถามตอบ
อธบิ ายทกั ษะการโตล้ ูกได้ คำถาม - นักเรียน 60 % สามารถ
อย่างถูกต้อง อธบิ ายทักษะการโตล้ กู ได้
2. นักเรียนสามารถการ การสังเกต - อยา่ งถูกต้อง
โตล้ กู ได้ - นักเรยี น 60 % สามารถ
การโตล้ กู ได้

3. นกั เรยี นมีเจตคติที่ดี ประเมินจากการเข้าร่วม แบบประเมินพฤติกรรม - นกั เรียน 60 % มเี จตคติ

ต่อทักษะการโต้ลกู กจิ กรรม ท่ดี ตี ่อทกั ษะการโต้ลูก

แบบประเมนิ ความรู้ (K) ของผเู้ รียน

รายการ 5 คะแนน 4 คะแนน 3 คะแนน 2 คะแนน 1 คะแนน
นักเรยี นสามารถอธบิ ายทักษะการโต้
ลูกได้อย่างถูกตอ้ ง

เกณฑ์การวดั และประเมนิ คำอธบิ าย
ระดับคะแนน นักเรยี นสามารถอธบิ ายทกั ษะการโต้ลูกได้อย่างถูกตอ้ ง 1 ข้อ
1 นกั เรยี นสามารถอธิบายทักษะการโต้ลกู ไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง 2 ขอ้
(ควรปรับปรงุ )
2 นกั เรียนสามารถอธิบายทักษะการโต้ลูกได้อย่างถูกต้อง 3 ขอ้
(พอใช้) นักเรียนสามารถอธบิ ายทักษะการโตล้ กู ได้อยา่ งถูกต้อง 4 ขอ้
3
(ผา่ น) นกั เรียนสามารถอธบิ ายทกั ษะการโต้ลกู ได้อย่างถกู ต้อง 5 ข้อข้นึ ไป
4
(ด)ี
5
(ดมี าก)

เกณฑก์ ารผา่ น

คะแนนรวม ผลการประเมนิ
5 คะแนน ดมี าก
4 คะแนน ดี
3 คะแนน ผา่ น
2 คะแนน พอใช้
1 คะแนน ปรับปรงุ

เกณฑ์การตดั สินคุณภาพ
การ ผ่าน ต้องไดค้ ะแนนระดับ 3 ข้ึนไป หรือได้คะแนนร้อยละ 60 ขนึ้ ไป

แบบประเมินทักษะ (P) ของผู้เรียน

รายการ 5 คะแนน 4 คะแนน 3 คะแนน 2 คะแนน 1 คะแนน
นกั เรยี นสามารถการโต้ลกู ได้

เกณฑก์ ารวดั และประเมนิ คำอธิบาย
ระดับคะแนน นักเรยี นสามารถการโต้ลูกได้ 1 ลูก
1
(ควรปรบั ปรุง) นกั เรียนสามารถการโตล้ กู ได้ 2 ลูก
2 นกั เรียนสามารถการโต้ลูกได้ 3 ลกู
(พอใช)้
3 นกั เรียนสามารถการโต้ลกู ได้ 4 ลูก
(ผา่ น) นักเรยี นสามารถการโตล้ ูกได้ 5 ลกู ขึน้ ไป
4
(ดี)
5
(ดีมาก)

เกณฑ์การผา่ น

คะแนนรวม ผลการประเมิน
5 คะแนน ดีมาก
4 คะแนน ดี
3 คะแนน ผ่าน
2 คะแนน พอใช้
1 คะแนน ปรบั ปรงุ

เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ
การ ผ่าน ตอ้ งไดค้ ะแนนระดับ 3 ขน้ึ ไป หรอื ได้คะแนนร้อยละ 60 ขึน้ ไป

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม (A) ของผเู้ รียน

ที่ รายการ ปฏิบตั ิ ไม่ปฏิบัติ

1 ปฏิบตั กิ ิจกรรมดว้ ยความสนุกสนานและเตม็ ใจ

2 ช่วยเหลอื แนะนำเพื่อนในการเรียนตามสมควร

3 มสี ว่ นรว่ มในการเรยี นการสอนอยา่ งสม่ำเสมอ

4 สนใจในการเรยี นการสอน และมีการซกั ถาม

เม่อื เกิดข้อสงสัย

5 กระตือรอื ร้นในการปฏิบตั ติ ามคำสั่งของผ้สู อน

รวมคะแนน

หมายเหตุ
1. ขอ้ ใดท่ีนักเรยี น ปฏบิ ตั ิ ได้คะแนน 1 คะแนน ไมป่ ฏบิ ตั ิ ได้คะแนน 0 คะแนน

เกณฑก์ ารผา่ น

คะแนนรวม ผลการประเมนิ
5 คะแนน ดีมาก
4 คะแนน ดี
3 คะแนน ผา่ น
2 คะแนน พอใช้
1 คะแนน ปรับปรงุ

เกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ
การ ผา่ น ต้องไดค้ ะแนนระดับ 3 ขึน้ ไป หรอื ไดค้ ะแนนร้อยละ 60 ข้นึ ไป

• การโตล้ กู

หลกั การโตล้ กู

1. ใหโ้ ต้ไปยงั แดนหลงั
2. ใหโ้ ต้ไปยงั พนื้ ที่ว่าง
3. ใหโ้ ต้ลกู ไปยังเท้าทีไ่ มถ่ นัดของฝ่ายตรงขา้ ม
4. ใหโ้ ต้ลกู ให้เร็วและแรงเพือ่ ยากในการต้ังลูก
5. ใหโ้ ตล้ ูกหยอดหน้าตาขา่ ย (ในกรณฝี า่ ยคู่แขง่ ถอยไปแดนหลัง)
6. ให้โต้ใสจ่ ดุ ออ่ นของคู่แข่งขัน เช่น คนทร่ี บั ลกู ไม่เกง่
7. ให้โตล้ ูกลงเสน้ หรอื มุม

บันทึกหลังแผนการจดั การเรยี นรู้

1.ผลการจัดการเรียนรู้
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................

2.ปัญหาและอุปสรรค
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................... .............................
...................................................................................................... ..............................................................................
............................................................................................................................. .......................................................

3.ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข
.................................................................................................................. ..................................................................
............................................................................................................................................................................. .......
.......................................................................................................................... ..........................................................
............................................................................................................................. .......................................................

ลงช่อื ..................................................ผู้สอน
(นางสาวศิรบิ รู ณ์ คำพิศาล)
ครูผ้ชู ว่ ย

วนั ท.่ี ..........เดอื น...................พ.ศ. ...........

ข้อเสนอแนะของหวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้
.............ม...อี ..ง..ค..ป์...ร..ะ..ก...อ..บ...ข..อ..ง..แ..ผ...น..ค...ร..บ..ถ...้ว..น....ส..ม...บ..รู..ณ....์ .แ..ล...ะ..ถ..กู...ต..อ้...ง.ต...า..ม..ห...ล..ัก...ว..ชิ ..า..ก..า..ร............................................
.............ม...ีก..จิ..ก...ร..ร..ม..ก...า.ร..เ..ร..ีย..น...ร.เู้..น..น้...ผ..เู้..ร.ยี...น..เ..ป..น็...ส..ำ..ค...ญั ....ใ..ช..้ส...ือ่ ..แ..ล...ะ..แ..ห...ล..ง่..เ.ร..ยี...น..ร..ทู้...ี่ห...ล..า..ก..ห...ล..า..ย....เ.ห...ม..า..ะ..ส...ม................
............................................................................................................................. ..........................................
.............ม...ีก..า..ร..ว..ดั..แ...ล..ะ..ป...ร..ะ..เ.ม...ิน...ผ..ล..ส...อ..ด...ค..ล..้อ...ง.ก...ับ...จ..ดุ ..ป...ร..ะ..ส..ง..ค...แ์ ..ล..ะ...ก..ร..ะ..บ...ว..น...ก..า..ร..จ..ดั...ก..า.ร..เ..ร..ีย..น..ร...โู้ .ด..ย...ใ.ช...้ว..ิธ..ีก..า..ร..ท...ี่ห..ล...ากหลาย
.............แ..ผ...น..ก...า..ร..จ..ดั..ก...า..ร..เ.ร..ีย..น...ร..ู้น...ำ..ไ.ป...ส..ู่ก...า.ร..ป...ฏ...บิ ..ัต...ิไ.ด...้ .ส..อ...ด..ค...ล..้อ..ง..ก...ับ..ห...ล..กั...ส..ูต...ร...บ...ร..บิ ..ท....ส..ภ...า..พ..ข...อ..ง..ผ..ู้เ..ร..ีย..น..แ...ล..ะ..ช...มุ ..ชน

ลงช่ือ ..............................................
(นายประชาเวช ศรนี ามเอม็ )

หวั หน้ากลุม่ สาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
วนั ท่ี ......... เดือน .................... พ.ศ...............

ขอ้ เสนอแนะของหัวหนา้ งานวดั ผลและประเมนิ ผลการศกึ ษา

....................ม......ีอ....ง....ค......ป์ ....ร....ะ....ก......อ....บ......ข....อ......ง..แ......ผ....น......ค....ร....บ......ถ....้ว....น........ส......ม....บ......ูร....ณ......์..แ......ล....ะ....ถ......ูก....ต....อ้......ง....ต....า....ม......ห....ล......กั ....ว....ชิ....า....ก......า....ร........ ..........................................
..........................................

..........ม...ีก..ิจ..ก...ร..ร..ม..ก...า..ร..เ.ร..ีย..น...ร..ู้เ.น...้น..ผ...ู้เ.ร..ยี ..น...เ.ป...็น..ส...ำ..ค..ญั..............................................................................................

..........ม...กี ..า..ร..ใ..ช..ส้..อ่ื...แ..ล...ะ..แ..ห...ล..ง่..เ.ร..ีย..น...ร..ู้ห...ล..า..ก..ห...ล..า..ย....เ.ห...ม..า..ะ...ส..ม................................................................................
.................................................................................... ...................................................................................

 มีการวดั และประเมนิ ผลครอบคลุมพฤติกรรมพทุ ธิพสิ ัย จติ พสิ ัย ทักษะพสิ ยั

ลงชอื่ .................................................
(นางสาวจันทริ า แวงวงษ์)

หัวหนา้ งานวดั ผลและประเมินผลการศึกษา
วนั ท่ี ......... เดอื น .................. .. พ.ศ...............

ขอ้ เสนอแนะของผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษา
....................ใ....ช....จ้......ัด....ก....จิ......ก....ร....ร....ม....ก......า....ร....เ..ร....ีย....น......ก....า....ร....ส......อ....น......ไ..ด......้ ............................................................................................................................................................................................................
..........ข...อ..ใ..ห..้น...เิ .ท...ศ....ต..ิด..ต...า..ม..ผ...ล..ก..า..ร..ใ..ช..้แ...ผ..น...ก..า..ร..จ..ดั...ก..า..ร..เ.ร..ีย..น...ร..ู้.เ..พ..่ือ...น..ำ..ไ..ป...พ..ัฒ....น..า..ง..า..น...ต.่อ...ไ.ป.....................................
.................................................................................................................................. .....................................
......................................................................................... ..............................................................................

ลงชื่อ .................................................
(นายพฤทธิ์พล ชารี)

รองผูอ้ ำนวยการกลุ่มบรหิ ารวชิ าการ
วนั ที่ ......... เดอื น .................... พ.ศ...............

แผนการจัดการเรยี นรู้

วชิ า พลศกึ ษา (เซปกั ตะกร้อ) รหัสวิชา พ 22102 กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ุขศึกษาและพลศกึ ษา

โรงเรียนหนองบัวพทิ ยาคาร ภาคการเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2565

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 3 เซปกั ตะกร้อเล่นเป็นทีม ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2

แผนการเรยี นรูท้ ่ี 12 เรอื่ ง ทักษะการโตล้ ูก (ต่อ) เวลา 60 นาที

ผสู้ อน นางสาวศิรบิ รู ณ์ คำพิศาล

1. มาตรฐานการเรยี นรู้
1. มาตรฐานการเรยี นรู้
พ 3.1 เข้าใจมีทกั ษะในการเคล่ือนไหวกิจกรรมทางกายการเล่นเกมและกีฬา
พ 3.2 รักการออกกำลังกาย การเล่นเกม และการเลน่ กีฬา ปฏิบตั เิ ปน็ ประจ่าอยา่ งสม่ำเสมอมีวินัยเคารพ

สทิ ธิ กฎ กตกิ า มนี ้ำใจนักกีฬา มีจติ วญิ ญาณในการแข่งขัน และชน่ื ชมในสนุ ทรียภาพของการกีฬา

2. ตวั ชี้วดั
พ 3.1 ม.2/1 นาํ หลกั การ ความร้แู ละทักษะ ในการเคลื่อนไหว กจิ กรรมทางกาย การเลน่ กม และการเล่นกีฬาไปใช้

สร้างเสรมิ สขุ ภาพอยา่ งตอ่ เน่ือง เปน็ ระบบ

พ 3.2 ม.2/2 ออกกําลังกายและเลอื กเขา้ ร่วม เลน่ กีฬาตามความถนดั ความสนใจ อยา่ งเตม็ ความสามารถ
พร้อมทัง้ มี การประเมินการเล่นของตนและผ้อู น่ื

พ 3.2 ม.2/4 ปฏิบตั ติ ามกฎ กตกิ า และ ขอ้ ตกลงตามชนิดกีฬาท่ีเลอื กเล่น
พ 3.2 ม.2/5 ร่วมมือในการเล่นกฬี า และการทำงานเป็นทีมอย่างสนกุ สนาน
พ 3.2 ม.2/6 วเิ คราะห์เปรยี บเทียบและยอมรับ ความแตกต่างระหวา่ งวธิ ีการเลน่ กีฬา ของตนเองกับผอู้ ื่น

3. สาระสำคญั
การโตล้ กู เป็นทักษะท่ีต่อเน่ืองจากการรบั ลูกจากการเสิร์ฟ ถือเป็นเมื่อรบั ลูกเสิร์ฟแล้วต้องพยายามโตล้ ูก

ไปยงั จดุ ทฝี่ า่ ยตรงขา้ มรับยากทสี่ ุด หรอื พืน้ ที่วา่ ง ทำใหฝ้ ่ายตรงขา้ มไมส่ ามารถรับลกู ได้ นอกจากน้ีการโตล้ ูก
สามารถทจ่ี ะโตล้ กู ไปยังฝา่ ยตรงข้ามในคร้งั เดยี วก็ได้ ถ้าฝ่ายตรงข้ามไม่ได้ระวงั ตัว ก็จะไม่สามารถรบั ลูกจากการโต้
ได้

4. จุดประสงค์การเรยี นรู้
ด้านความรู้ (K)
4.1 นกั เรียนสามารถอธิบายทักษะการโต้ลกู ได้อยา่ งถูกตอ้ ง
ดา้ นปฏิบตั ิ (P)
4.2 นกั เรียนสามารถการโต้ลกู ได้
ด้านปฏบิ ัติ (A)
4.3 นักเรยี นมีเจตคติที่ดตี ่อทักษะการโตล้ ูก

5. เนือ้ หาสาระ
5.1 การโต้ลูกในการเลน่ เซปักตะกร้อ
5.2 การฝกึ โต้ลูกในการเลน่ เซปักตะกร้อ

6. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
ขอ้ 3 มวี ินัย
ข้อ 4 ใฝ่เรียนรู้
ข้อ 8 มีจติ สาธารณะ

7. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน
7.1 ความสามารถในการสื่อสาร
7.2 ความสามารถในการคิด
7.3 ความสามารถในการแก้ปัญหา
7.4 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

8. กิจกรรมการจดั การเรียนรู้
8.1 ข้ันนำ (เวลา 5 นาที)
1. ครูให้นกั เรียนเขา้ แถวตอนลกึ 5 แถว

ครู

นักเรียน

2) สำรวจรายชอ่ื ผู้เรยี น ตรวจเคร่ืองแต่งกาย สุขภาพ และความเรยี บร้อยของผู้เรยี น
3) ผสู้ อนแจง้ จุดประสงค์การเรยี นให้ผเู้ รยี นทราบ
4) ผูเ้ รยี นอบอนุ่ ร่างกาย โดยแต่ละกลุ่มสง่ ตวั แทนผลดั กนั เป็นผู้นำฝึกกายบริหารกลุม่ ละ 2 ท่า แล้ว
ครูให้ฝึกท่ากายบรหิ ารเพิ่มเติม เชน่ วงิ่ กลับตวั วง่ิ เยาะ ๆ รอบสนาม 3 รอบ นักเรียนเดาะลกู ตะกร้อดว้ ยทา่ ต่าง ๆ 3
นาที
8.2 ข้ันอธิบายสาธิต (เวลา 10 นาที)
1) ให้ผ้เู รียนเขา้ แถววงกลมตามกลมุ่

นกั เรียน
ครู

2) ผูเ้ รยี นช่วยกนั ศึกษาใบความรู้ เก่ียวกับ การรบั ลกู เสริ ์ฟ ในการเลน่ เซปกั ตะกร้อ
3) ผู้สอนสาธติ ประกอบการอธบิ าย การรบั ลูกเสริ ฟ์ ในการเล่นเซปกั ตะกร้อตามขนั้ ตอนให้ผเู้ รียน
ดู เปดิ โอกาสใหผ้ เู้ รียนซักถาม

8.3 ขั้นปฏบิ ตั ิ (เวลา 20 นาท)ี

แบบฝึกท่ี 1 การโตล้ ูกดว้ ยข้างเท้าดา้ นในคนเดยี ว
วิธีปฏิบัติ
ผู้เรยี นแต่ละกลุ่มเข้าแถวตอน โดยใหม้ ผี ูน้ ำ 1 คน ยืนหา่ งจากแถวประมาณ 5 เมตร ผ้นู ำโยนหรือขวา้ ง
ลกู ตะกร้อใหผ้ ฝู้ กึ คนแรกในแถวรบั ลกู ด้วยทา่ ใดก็ได้ และโตล้ ูกกลบั ไปดว้ ยข้างเท้าดา้ นใน เสรจ็ แล้วไปต่อท้ายแถว
สลบั กันฝึกจนเกดิ ความชำนาญ ดังรปู

ทิศทางของลกู
5 เมตร ผนู้ า
แบบฝึกท่ี 2 การโตล้ กู ด้วยข้างเท้าด้านในให้ขา้ มตาข่าย
วิธปี ฏิบตั ิ
ผเู้ รยี นแต่ละกล่มุ เขา้ แถวตอนโดยแบ่งเปน็ 2 แถว โดยมตี าข่ายกัน้ กลาง แถวที่ 1 คนแรกโยนหรือขวา้ ง
ลกู ใหฝ้ ่ายตรงข้ามแล้ววิ่งไปต่อท้ายแถวฝัง่ ตรงข้าม ผูร้ ับ รับลูกใหไ้ ด้โดยการเตะทา่ ต่าง ๆ แลว้ โต้กลบั ไปดว้ ยข้างเท้า
ด้านในให้ได้ แล้ววิ่งไปต่อแถวตรงข้าม สลบั กนั ฝึกจนเกิดความชำนาญ ใชเ้ วลาฝึกประมาณ 10 นาที ดังรปู

แบบฝกึ ท่ี 3 การรับลูกเสิร์ฟเป็นทีม
วิธปี ฏิบตั ิ
ผู้เรยี นแบง่ เปน็ ทมี ๆละ 3 คน ให้มีผ้นู ำ 1 คน คอยโยนหรอื ขว้างลกู ให้ทีมทฝ่ี ึกพยายามรับลูกเสิรฟ์ ให้ได้
โดยใช้ข้างเทา้ ด้านใน แตไ่ ม่เกิน 3 คร้งั แล้วจับลูกส่งไปให้ผูน้ ำ ทมี ต่อไปเข้ามา
ฝึกบา้ ง สลับกันฝึกใหเ้ กดิ ความชำนาญ โดยเปลีย่ นกนั เปน็ คนโยนลกู บา้ ง ใชเ้ วลาฝกึ ประมาณ 10 นาที ดังรปู

8.4ข้ันนำไปใช้ (เวลา 10 นาท)ี
ผเู้ รียนเข้าแถวตอนตามกลุม่ เล่นเกมแข่งขนั รับลูกเสริ ์ฟ
วิธีปฏบิ ัติ
ผเู้ รียนแบง่ กลุม่ จบั คู่แข่งขนั โดยให้ฝา่ ยตรงขา้ ม คอยเสริ ์ฟลูกให้ขา้ ม โดยกล่มุ ทีร่ ับลูกต้องรบั ลูกเสริ ์ฟให้
ได้ โดยสามารถเล่นลกู ได้ไม่เกิน 3 ครงั้ ต้องโตล้ ูกกลบั ไปให้ได้ ถ้าโต้ลกู แล้ว ลงแดนตรงขา้ มได้ 1 ลกู ได้ 1 คะแนน
ใหฝ้ า่ ยที่เสิรฟ์ เสิรฟ์ ลูก 10 ลูก สลบั กันเป็นคนเสิร์ฟ และ คนรับ ทมี ใดได้คะแนนมากกว่าเปน็ ฝา่ ยชนะ แตล่ ะกลุ่ม
ปฏิบตั ติ าม กฎ กติกาที่ตั้งไว้ ดังรปู

8.5 ขั้นสรปุ (5 นาท)ี
1) ผู้เรียนเข้าแถวหน้าตอนตามกล่มุ

ครู

นักเรยี น

2) ผเู้ รยี นและผสู้ อนช่วยกันสรปุ หลักการ และประโยชน์ท่ไี ดร้ ับจากบทเรียน
3) สรปุ ผลการปฏบิ ตั ิ ติชม และให้ข้อเสนอแนะแก่ผ้เู รียน
4) ตรวจดเู ครื่องแต่งกาย ความสะอาดของผเู้ รยี น
5) ผู้เรยี นบอกทำความเคารพ แลว้ บอกเลกิ แถว เดนิ แถวเข้าเรยี นอยา่ งมีระเบียบ

9. สอ่ื /อปุ กรณ์
- ลูกตะกร้อ
- ตาขา่ ย
- เสา

10. กระบวนการวดั และประเมินผล

สิง่ ที่ต้องการวดั รปู แบบการประเมิน เคร่อื งมือวัดและ เกณฑก์ ารวดั และ
ประเมนิ ผล ประเมินผล
1. นักเรยี นสามารถ การถามตอบ
อธิบายทักษะการโต้ลูกได้ คำถาม - นักเรียน 60 % สามารถ
อยา่ งถูกต้อง อธิบายทกั ษะการโต้ลกู ได้
2. นักเรียนสามารถการ การสงั เกต - อยา่ งถูกต้อง
โตล้ ูกได้ - นกั เรยี น 60 % สามารถ
การโตล้ ูกได้

3. นักเรยี นมเี จตคติทีด่ ี ประเมนิ จากการเข้าร่วม แบบประเมินพฤตกิ รรม - นกั เรียน 60 % มีเจตคติ

ตอ่ ทักษะการโต้ลูก กจิ กรรม ทดี่ ีตอ่ ทักษะการโตล้ ูก

แบบประเมนิ ความรู้ (K) ของผเู้ รียน

รายการ 5 คะแนน 4 คะแนน 3 คะแนน 2 คะแนน 1 คะแนน
นักเรยี นสามารถอธบิ ายทักษะการโต้
ลูกได้อย่างถูกตอ้ ง

เกณฑ์การวดั และประเมนิ คำอธบิ าย
ระดับคะแนน นักเรยี นสามารถอธบิ ายทกั ษะการโต้ลูกได้อย่างถูกตอ้ ง 1 ข้อ
1 นกั เรยี นสามารถอธิบายทักษะการโต้ลกู ไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง 2 ขอ้
(ควรปรับปรงุ )
2 นกั เรียนสามารถอธิบายทักษะการโต้ลูกได้อย่างถูกต้อง 3 ขอ้
(พอใช้) นักเรียนสามารถอธบิ ายทักษะการโตล้ กู ได้อยา่ งถูกต้อง 4 ขอ้
3
(ผา่ น) นกั เรียนสามารถอธบิ ายทกั ษะการโต้ลกู ได้อย่างถกู ต้อง 5 ข้อข้นึ ไป
4
(ด)ี
5
(ดมี าก)

เกณฑก์ ารผา่ น

คะแนนรวม ผลการประเมนิ

5 คะแนน ดมี าก

4 คะแนน ดี

3 คะแนน ผา่ น

2 คะแนน พอใช้

1 คะแนน ปรับปรงุ

เกณฑ์การตดั สินคุณภาพ

การ ผ่าน ต้องไดค้ ะแนนระดับ 3 ข้ึนไป หรือได้คะแนนร้อยละ 60 ขนึ้ ไป

แบบประเมินทักษะ (P) ของผู้เรียน

รายการ 5 คะแนน 4 คะแนน 3 คะแนน 2 คะแนน 1 คะแนน
นกั เรยี นสามารถการโต้ลกู ได้

เกณฑก์ ารวดั และประเมนิ คำอธิบาย
ระดับคะแนน นักเรยี นสามารถการโต้ลูกได้ 1 ลูก
1
(ควรปรบั ปรุง) นกั เรียนสามารถการโตล้ กู ได้ 2 ลูก
2 นกั เรียนสามารถการโต้ลูกได้ 3 ลกู
(พอใช)้
3 นกั เรียนสามารถการโต้ลกู ได้ 4 ลูก
(ผา่ น) นักเรยี นสามารถการโตล้ ูกได้ 5 ลกู ขึน้ ไป
4
(ดี)
5
(ดีมาก)

เกณฑ์การผา่ น

คะแนนรวม ผลการประเมิน

5 คะแนน ดีมาก

4 คะแนน ดี

3 คะแนน ผ่าน

2 คะแนน พอใช้

1 คะแนน ปรบั ปรงุ

เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ

การ ผ่าน ตอ้ งไดค้ ะแนนระดับ 3 ขน้ึ ไป หรอื ได้คะแนนร้อยละ 60 ขึน้ ไป

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม (A) ของผเู้ รียน

ที่ รายการ ปฏิบตั ิ ไม่ปฏิบัติ

1 ปฏิบตั กิ ิจกรรมดว้ ยความสนุกสนานและเตม็ ใจ

2 ช่วยเหลอื แนะนำเพ่ือนในการเรียนตามสมควร

3 มสี ว่ นรว่ มในการเรียนการสอนอยา่ งสม่ำเสมอ

4 สนใจในการเรียนการสอน และมีการซกั ถาม

เม่อื เกิดข้อสงสยั

5 กระตือรอื ร้นในการปฏิบัตติ ามคำสั่งของผ้สู อน

รวมคะแนน

หมายเหตุ
1. ขอ้ ใดท่ีนักเรยี น ปฏบิ ตั ิ ได้คะแนน 1 คะแนน ไมป่ ฏบิ ตั ิ ได้คะแนน 0 คะแนน

เกณฑก์ ารผา่ น

คะแนนรวม ผลการประเมนิ
5 คะแนน ดีมาก
4 คะแนน ดี
3 คะแนน ผา่ น
2 คะแนน พอใช้
1 คะแนน ปรับปรงุ

เกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ
การ ผา่ น ต้องไดค้ ะแนนระดับ 3 ขึน้ ไป หรือไดค้ ะแนนร้อยละ 60 ข้นึ ไป

• การโตล้ กู

หลกั การโตล้ กู

1. ใหโ้ ต้ไปยงั แดนหลงั
2. ใหโ้ ต้ไปยงั พนื้ ที่ว่าง
3. ใหโ้ ต้ลกู ไปยังเท้าทีไ่ มถ่ นัดของฝ่ายตรงขา้ ม
4. ใหโ้ ต้ลกู ให้เร็วและแรงเพือ่ ยากในการต้ังลูก
5. ใหโ้ ตล้ ูกหยอดหน้าตาขา่ ย (ในกรณฝี า่ ยคู่แขง่ ถอยไปแดนหลัง)
6. ให้โต้ใสจ่ ดุ ออ่ นของคู่แข่งขัน เช่น คนทร่ี บั ลกู ไม่เกง่
7. ให้โตล้ ูกลงเสน้ หรอื มุม

บนั ทึกหลังแผนการจัดการเรยี นรู้

1.ผลการจัดการเรยี นรู้
............................................................................................................................. .......................................................
.................................................................................................................................................. ..................................
................................................................................................. ...................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................

2.ปญั หาและอปุ สรรค
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................

3.ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข
.................................................................................................................. ..................................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................

ลงช่อื ..................................................ผสู้ อน
(นางสาวศิริบรู ณ์ คำพศิ าล)
ครูผู้ชว่ ย

วันท.่ี ..........เดือน...................พ.ศ. ...........

ข้อเสนอแนะของหวั หนา้ กล่มุ สาระการเรียนรู้
.............ม...อี ..ง..ค..์ป...ร..ะ..ก...อ..บ...ข..อ..ง..แ..ผ...น..ค...ร..บ..ถ...้ว..น....ส..ม...บ..ูร..ณ....์ .แ..ล...ะ..ถ..กู...ต..อ้...ง.ต...า..ม..ห...ล..ัก...ว..ชิ ..า..ก..า..ร............................................
.............ม...กี ..ิจ..ก...ร..ร..ม..ก...า.ร..เ..ร..ยี ..น...ร..เู้ .น..้น...ผ..เู้..ร..ยี ..น...เ.ป...น็ ..ส...ำ..ค..ญั.....ใ.ช..ส้...่อื ..แ..ล...ะ..แ..ห...ล..่ง..เ..ร..ีย..น..ร..ทู้...่ีห...ล..า..ก..ห..ล...า..ย...เ..ห..ม...า..ะ..ส..ม.................
............................................................................................................................. ..........................................
.............ม...ีก..า..ร..ว..ัด..แ...ล..ะ..ป...ร..ะ..เ.ม...นิ...ผ..ล..ส...อ..ด...ค..ล..้อ...ง.ก...ับ...จ..ุด..ป...ร..ะ..ส..ง..ค..แ์...ล..ะ..ก...ร..ะ..บ..ว...น..ก...า.ร..จ...ดั ..ก...า..ร..เ.ร..ยี ..น...ร..้โู .ด...ย..ใ.ช...ว้ ..ธิ ..กี..า..ร..ท...ห่ี...ล..ากหลาย
.............แ..ผ...น..ก...า..ร..จ..ัด..ก...า..ร..เ.ร..ยี..น...ร..ู้น...ำ..ไ.ป...ส..ู่ก...า.ร..ป...ฏ...ิบ..ัต...ิไ.ด...้ .ส..อ...ด..ค...ล..อ้..ง..ก...บั ..ห...ล..ัก...ส..ตู...ร...บ...ร..บิ ..ท....ส..ภ...า..พ..ข...อ..ง..ผ..เู้..ร..ยี ..น..แ...ล..ะ..ช...ุม..ชน

ลงช่ือ ..............................................
(นายประชาเวช ศรีนามเอ็ม)

หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา
วนั ที่ ......... เดอื น .................... พ.ศ...............

ข้อเสนอแนะของหวั หน้างานวดั ผลและประเมินผลการศกึ ษา
....................ม......ีอ....ง....ค......ป์ ....ร....ะ....ก......อ....บ......ข....อ......ง..แ......ผ....น......ค....ร....บ......ถ....้ว....น........ส......ม....บ......ูร....ณ......์..แ......ล....ะ....ถ......ูก....ต....้อ.....ง....ต.....า....ม.....ห.....ล.....กั....ว.....ิช....า....ก.....า....ร.............................................................................................
..........ม...ีก..จิ..ก...ร..ร..ม..ก...า..ร..เ.ร..ยี..น...ร..ู้เ.น...้น..ผ...ู้เ.ร..ีย..น...เ.ป...น็ ..ส...ำ..ค..ัญ............................................................. .................................
..........ม...ีก..า..ร..ใ..ช..ส้ ..่อื...แ..ล...ะ..แ..ห...ล..ง่ ..เ.ร..ีย..น...ร..หู้ ...ล..า..ก..ห...ล..า..ย....เ.ห...ม..า..ะ...ส..ม...................................... ..........................................
.................................................................................... ...................................................................................

 มีการวัดและประเมินผลครอบคลมุ พฤติกรรมพุทธิพสิ ยั จติ พสิ ยั ทักษะพสิ ยั

ลงชื่อ .................................................
(นางสาวจนั ทิรา แวงวงษ์)

หวั หน้างานวัดผลและประเมนิ ผลการศึกษา
วันท่ี ......... เดอื น .................. .. พ.ศ...............

ขอ้ เสนอแนะของผ้บู ริหารสถานศึกษา

....................ใ....ช....้จ......ดั ....ก....ิจ......ก....ร....ร....ม....ก......า....ร....เ..ร....ีย....น......ก....า....ร....ส......อ....น......ไ..ด......้ ........................................................................................................................ ..........................................
..........................................

..........ข...อ..ใ..ห..้น...ิเ.ท...ศ....ต..ิด..ต...า..ม..ผ...ล..ก..า..ร..ใ..ช..้แ...ผ..น...ก..า..ร..จ..ดั ..ก...า..ร..เ.ร..ยี ..น...ร..ู้ .เ.พ...ือ่..น...ำ..ไ..ป..พ...ัฒ...น...า..ง..า..น..ต...อ่ ..ไ..ป....................................

............................................................................................................................. ..........................................

............................................................................................................................. ..........................................

ลงชื่อ .................................................
(นายพฤทธ์ิพล ชารี)

รองผอู้ ำนวยการกลุ่มบริหารวชิ าการ
วนั ท่ี ......... เดอื น .................... พ.ศ...............

แผนการจดั การเรียนรู้

วชิ า พลศกึ ษา (เซปักตะกร้อ) รหัสวิชา พ 22102 กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ุขศกึ ษาและพลศึกษา

โรงเรยี นหนองบัวพิทยาคาร ภาคการเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2565

หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 3 เซปักตะกรอ้ เล่นเป็นทมี ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2

แผนการเรียนรู้ที่ 13 เร่อื ง ทักษะการแข่งขันเป็นทีม เวลา 60 นาที

ผู้สอน นางสาวศิรบิ ูรณ์ คำพิศาล

_____________________________________________________________________________

1. มาตรฐานการเรียนรู้

พ 3.1 เข้าใจมีทักษะในการเคลอื่ นไหวกจิ กรรมทางกายการเลน่ เกมและกฬี า

พ 3.2 รักการออกกำลงั กาย การเลน่ เกม และการเล่นกีฬา ปฏบิ ัติเปน็ ประจา่ อย่างสม่ำเสมอมีวนิ ยั เคารพ

สทิ ธิ กฎ กติกา มีน้ำใจนักกีฬา มจี ติ วิญญาณในการแข่งขัน และช่นื ชมในสนุ ทรยี ภาพของการกีฬา

2. ตวั ช้ีวัด
พ. 3.1 ม.2/1เลน่ กฬี าไทยและกีฬาสากล ได้อยา่ งละ 1 ชนิดโดยใช้เทคนคิ ท่ีเหมาะสมกับตนเองและทีม
พ 3.1 ม.2/2 นาํ หลกั การ ความรแู้ ละทักษะ ในการเคลอ่ื นไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นกม และการเล่น
กีฬาไปใช้ สรา้ งเสรมิ สุขภาพอยา่ งต่อเน่ือง เป็นระบบ
พ 3.2 ม.2/2 ออกกําลังกายและเลือกเข้าร่วม เล่นกีฬาตามความถนัด ความสนใจ อย่างเตม็ ความสามารถ

พรอ้ มทง้ั มี การประเมินการเล่นของตนและผอู้ นื่
พ 3.2 ม.2/3 ปฏิบตั ติ ามกฎ กติกา และ ข้อตกลงตามชนดิ กีฬาท่ีเลอื กเลน่
พ 3.2 ม.2/4 วางแผนการรุกและการป้องกัน ในการเลน่ กีฬาที่เลือกและนําไปใชใ้ น การเลน่ อย่างเป็น

ระบบ
พ 3.2 ม.2/5 รว่ มมือในการเล่นกฬี า และการทำงานเป็นทีมอยา่ งสนุกสนาน
พ 3.2 ม.2/6 วเิ คราะห์เปรยี บเทียบและยอมรับ ความแตกต่างระหวา่ งวิธกี ารเล่นกีฬา ของตนเองกบั ผอู้ ื่น

3. สาระสำคญั
การเลน่ เซปกั ตะกร้อท่สี มบูรณ์ นักเรียนต้องนำทักษะพื้นฐานที่ได้รบั การฝึกมาใชใ้ นการแข่งขนั และ

เข้าใจ กฎ กติกาการแขง่ ขนั เปน็ อยา่ งดี จะชว่ ยให้การแข่งขนั ของทีมประสบความสำเร็จ

4. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
ด้านความรู้ (K)

1. นกั เรยี นสามารถอธบิ ายการแขง่ ขันเปน็ ทีมได้อยา่ งถูกตอ้ ง
ด้านปฏิบัติ (P)

2. นักเรยี นสามารถการแขง่ ขันเปน็ ทมี ได้
ด้านปฏบิ ัติ (A)

3. นกั เรยี นมีเจตคติท่ดี ตี อ่ การแข่งขนั เปน็ ทมี

5. เนื้อหาสาระ
1. การแข่งขันเซปักตะกรอ้ เป็นทมี

6. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์
ขอ้ 3 มวี นิ ัย
ขอ้ 4 ใฝ่เรียนรู้
ข้อ 8 มีจติ สาธารณะ

7. สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น
1. ความสามารถในการสือ่ สาร
2. ความสามารถในการคดิ
3. ความสามารถในการแกป้ ัญหา
4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

8. กิจกรรมการจัดการเรยี นรู้
8.1 ข้นั นำเขา้ สบู่ ทเรียน (10 นาท)ี
1.ครูกล่าวทักทายนักเรียน ตรวจสอบความพร้อม สุขภาพ และแจ้งให้นักเรียนทราบว่าจะทำการแข่งขัน

กฬี าเซปักตะกร้อ โดยน่งั เป็นกลุม่ ตามแผนภาพท่ี 1

แผนภาพที่
2.ครูให้นักเรยี นอบอ่นุ ร่างกายตามรปู แบบดังนี้
3.ครอู ธบิ ายและสาธิตวิธกี ารอบอนุ่ รา่ งกาย โดยมีรูปแบบการอบอุ่นร่างกาย 4 รูปแบบ

รปู แบบที่ 1 ว่งิ เหยาะๆจากกรวยท่ี 1 วิ่งออ้ มกลบั มากรวยที่2
รปู แบบที่ 2 ก้าวสไลด์โดยเรมิ่ จากขาขวาก่อน เมอ่ื ถึงกรวยท่ี 2 ใหเ้ ปลีย่ นเป็นขาซ้าย
รปู แบบที่ 3 เร่ิมจากการกา้ วแลว้ กระโดดสองขาไปเร่ือยๆ อ้อมกรวยท่ี 2 แลว้ กลบั มายงั กรวย

ที่ 1

รปู แบบท่ี 4 ว่ิงดว้ ยความเร็วไปหากรวยที่ 2 แล้วกลบั มายงั กรวยท่ี 1

แผนภาพท่ี 2
4. ครใู หน้ กั เรยี นอบอุ่นร่างกาย โดยแบง่ นกั เรยี นออกเป็น 2 กลมุ่ แลว้ อบอุ่นรา่ งกายตามทค่ี รสู าธิตทั้ง 4
แบบ
5. ให้นกั เรียนยืดเหยียดกลา้ มเนื้อกอ่ นกจิ กรรมกอ่ นทำกจิ กรรม
6.นกั เรียนกลบั มาเข้าแถวตอนเปน็ กลุม่ ตามเดิม ตามแผนภาพท่ี 1
8.2 ขั้นอธิบายสาธติ (10 นาท)ี
1.ครใู หน้ กั เรียน ส่งตวั แทนนักเรียนออกมาจบั สลาก เพ่อื แบ่งสายการแข่งขนั โดยแบ่งออกเปน็ 2 สาย คอื

สายA 4 ทมี
สายB 4 ทีม
ทำการแข่งขันแบบแพ้คดั ออก นำผ้ชู นะแตล่ ะสายมาชิงชนะเลศิ กัน ดงั แผนภาพท3่ี

แผนภาพท่ี 3
2.ครอู ธิบายใหน้ ักเรยี นปฏบิ ตั ิตามกติกาสากล ของสมาคมตะกร้อแหง่ ประเทศไทยทกุ อยา่ ง ยกเว้น
คะแนนทใ่ี ช้ในการแข่งขนั ใชค้ ะแนน 10 คะแนน แข่งขัน 2 ใน 3 เซต
3.เริ่มทำการแขง่ ขนั จากสาย A และ สายB ในรอบแรก รอบรองชนะเลิศ และรอบชิงชนะเลศิ โดยรวม
แล้วมที ั้งหมด 7 คู่
4.ระหวา่ งการแข่งขันใหน้ ักเรียนแต่ละกลมุ่ ผลดั กันมาเป็นผู้ตัดสนิ ดังน้ี

คู่ที่ 1 กลมุ่ ท่ี 1
คทู่ ่ี 2 กลุ่มที่ 2
คู่ท่ี 3 กลมุ่ ที่ 3
คทู่ ี่ 4 กลมุ่ ท่ี 4
คู่ที่ 5 กลุ่มท่ี 5
คู่ท่ี 6 กลุ่มที่ 6
คูท่ ี่ 7 กลมุ่ ที่ 7 และ 8

8.3 ข้ันฝกึ ปฏิบตั ิ และนำไปใช้ (10 นาที)
1.นักเรยี นเริ่มแข่งขนั ในรอบแรก คอื คู่ท่ี 1-4 และผูต้ ดั สินกล่มุ ที่ 1-4 ทำหนา้ ที่ในการตดั สินโดยแบง่
หน้าที่กันดังนี้ คือ

ผตู้ ดั สนิ ท่ี 1 ขานคะแนนมีอำนาจสูงสดุ
ผู้ตัดสินท่ี 2 ผู้ชว่ ยผ้ตู ัดสิน
ผตู้ ดั สนิ กำกับเสน้ ดูเส้นสนามเก่ยี วกบั ลกู ออกและลง

8.4 ขัน้ สรุป (5 นาท)ี
1.ครูและนกั เรยี นรว่ มกนั อภปิ รายความรู้เก่ยี วกบั การแข่งขัน กติกา และมารยาทในการแขง่ ขนั
1.ครสู รปุ ความรแู้ ละนัดหมายในการเรยี นการสอนในคาบเรียนตอ่ ไป

9. สือ่ /อุปกรณ์
- ลูกเซปกั ตะกร้อ

10. กระบวนการวดั และประเมนิ ผล

วิธกี ารวดั เคร่ืองมือทใี่ ช้วดั เกณฑท์ ี่ผ่านการประเมิน
ถามวิธกี ารแข่งขันกฬี าเซปกั ตะกร้อ การถามตอบ -
การปฏิบัติวธิ กี ารแข่งขันกีฬาเซปกั ตะกรอ้ ตารางการและผลการแข่งขนั เขา้ ร่วมการแข่งขัน 5 คะแนน
การเหน็ ความสำคัญของการแขง่ ขนั แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พึง
ประสงค์ ระดบั คุณภาพ 3 ผ่านเกณฑ์

ตารางการแขง่ ขันกฬี าเซปกั ตะกรอ้
นกั เรยี นชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 2 โรงเรยี นสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น ฝ่ายมธั ยม (ศกึ ษาศาสตร)์ (วนั ท่ี 1)

คู่ที่ 1 A1-A2 เกณฑ์คะแนน
คทู่ ่ี 2 A3-A4
ค่ทู ่ี 3 B1-B-2 ชนะเลศิ 10 คะแนน
คู่ท่ี 4 B3-B-4
รองชนะเลศิ อันดบั 1 8 คะแนน

รองชนะเลศิ อนั ดับ2 7 คะแนน

ชมเชย 6 คะแนน

แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์
คำชแ้ี จง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่องท่ี

นักเรียนปฏิบัติ

ลำดบั ที่ รายการประเมิน การปฏบิ ัติ หมายเหตุ

1 เข้าเรียนตรงเวลา ปฏบิ ตั ิ ไมป่ ฏบิ ตั ิ
2 แตง่ กายสภุ าพเรยี บรอ้ ย
3 ปฏิบัตงิ านตามท่ีได้รบั มอบหมาย
4 ความประพฤติสุภาพเรยี บร้อย
5 ใหค้ วามรว่ มมือในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้

รวม

3.ดา้ นคุณลักษะอนั พ่ึงประสงค์ (A)

ประเด็นการประเมนิ 3 เกณฑ์การใหค้ ะแนน เครอื่ งมือและ
21 วธิ กี ารประเมิน

การปฏิบัตทิ ักษะการ นกั เรียนสามารถ นกั เรียนสามารถ นกั เรยี นสามารถ
เล่นลูกข้างเท้าด้านใน ปฏิบตั ิตามได้ครบทุก
(P) ขอ้ ปฏิบตั ิตามได้ 3 ข้อขน้ั ปฏิบตั ิตามได้ น้อย
1.เข้าเรียนตรงเวลา
2.แต่งกายสุภาพ ไป กวา่ 2 ขอ้
เรียบรอ้ ย
3.ปฏบิ ตั ิงานตามท่ี 1.เขา้ เรียนตรงเวลา 1.เข้าเรยี นตรงเวลา
ได้รบั มอบหมาย
4.ความประพฤติ 2.แต่งกายสุภาพ 2.แต่งกายสภุ าพ
สภุ าพเรยี บร้อย
5.ให้ความร่วมมือใน เรียบรอ้ ย เรยี บร้อย
การจัดกจิ กรรมการ
เรียนรู้ 3.ปฏบิ ตั งิ านตามที่ 3.ปฏบิ ตั งิ านตามที่

ได้รับมอบหมาย ไดร้ บั มอบหมาย

4.ความประพฤติ 4.ความประพฤติ

สภุ าพเรยี บร้อย สุภาพเรยี บรอ้ ย

5.ใหค้ วามรว่ มมือใน 5.ใหค้ วามร่วมมอื ใน

การจัดกจิ กรรมการ การจดั กจิ กรรมการ

เรยี นรู้ เรียนรู้

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 2 คะแนนผา่ น ลงช่อื ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

บันทึกหลังแผนการจัดการเรยี นรู้

1.ผลการจัดการเรียนรู้
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................

2.ปัญหาและอปุ สรรค
..................................................................................................................................................... ...............................
.................................................................................................... ................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................

3.ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข
....................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................... ..........................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................................. .......................................

ลงชื่อ..................................................ผสู้ อน
(นางสาวศิริบูรณ์ คำพศิ าล)
ครผู ้ชู ว่ ย

วนั ที่...........เดือน...................พ.ศ. ...........

ขอ้ เสนอแนะของหัวหนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้
.............ม...อี ..ง..ค..์ป...ร..ะ..ก..อ...บ..ข...อ..ง..แ..ผ...น..ค...ร..บ..ถ...้ว..น....ส..ม...บ..รู..ณ....์ .แ..ล...ะ..ถ..กู...ต..้อ..ง..ต...า..ม..ห...ล..ัก...ว..ิช..า..ก..า..ร............................ ................
.............ม...กี ..ิจ..ก...ร..ร..ม..ก...า.ร..เ..ร..ยี ..น...ร..้เู .น..้น...ผ..เู้..ร..ยี ..น...เ.ป...น็ ..ส...ำ..ค..ัญ.....ใ.ช..ส้...ือ่ ..แ..ล...ะ..แ..ห...ล..ง่..เ..ร..ยี ..น..ร..ู้ท...ีห่...ล..า..ก..ห..ล...า..ย...เ..ห..ม...า..ะ..ส..ม.................
....................................................................................... ................................................................................
.............ม...ีก..า..ร..ว..ัด..แ...ล..ะ..ป...ร..ะ..เ.ม...ิน...ผ..ล..ส...อ..ด...ค..ล..อ้...ง.ก...ับ...จ..ุด..ป...ร..ะ..ส..ง..ค...แ์ ..ล..ะ...ก..ร..ะ..บ...ว..น...ก..า..ร..จ..ัด...ก..า.ร..เ..ร..ยี ..น..ร...โู้ .ด..ย...ใ.ช...ว้ ..ิธ..กี ..า..ร..ท...ห่ี ..ล...ากหลาย
.............แ..ผ...น..ก...า..ร..จ..ดั..ก...า..ร..เ.ร..ีย..น...ร..ู้น...ำ..ไ.ป...ส..ู่ก..า..ร..ป...ฏ...บิ ..ตั...ไิ .ด...้ .ส..อ...ด..ค...ล..อ้..ง..ก...บั ..ห...ล..กั...ส..ูต..ร....บ...ร..บิ ..ท....ส..ภ...า..พ..ข...อ..ง..ผ..้เู..ร..ีย..น..แ...ล..ะ..ช...มุ ..ชน

ลงช่ือ ..............................................
(นายประชาเวช ศรีนามเอ็ม)

หัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ขุ ศึกษาและพลศึกษา
วันที่ ......... เดือน .................... พ.ศ...............

ข้อเสนอแนะของหัวหนา้ งานวดั ผลและประเมนิ ผลการศึกษา
....................ม......ีอ....ง....ค......ป์ ....ร....ะ....ก......อ....บ......ข....อ......ง..แ......ผ....น......ค....ร....บ......ถ....้ว....น........ส.....ม.....บ.....ูร....ณ.......์..แ.....ล.....ะ....ถ.....ูก.....ต....้อ......ง...ต.....า....ม.....ห.....ล.....ัก.....ว....ิช....า....ก.....า....ร.............................................................................................
..........ม...ีก..จิ..ก...ร..ร..ม..ก...า..ร..เ.ร..ีย..น...ร..เู้.น...น้ ..ผ...เู้ .ร..ยี..น...เ.ป...น็ ..ส...ำ..ค..ญั..............................................................................................
..........ม...กี ..า..ร..ใ..ช..ส้..อื่...แ..ล...ะ..แ..ห...ล..่ง..เ.ร..ีย..น...ร..ู้ห...ล..า..ก..ห...ล..า..ย....เ.ห...ม..า..ะ...ส..ม................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................

 มีการวัดและประเมนิ ผลครอบคลมุ พฤตกิ รรมพุทธิพิสัย จติ พิสัย ทกั ษะพิสยั

ลงชอ่ื .................................................
(นางสาวจนั ทิรา แวงวงษ์)

หัวหนา้ งานวัดผลและประเมินผลการศกึ ษา
วันท่ี ......... เดอื น .................. .. พ.ศ...............

ขอ้ เสนอแนะของผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษา
....................ใ....ช....จ้......ัด....ก....จิ......ก....ร....ร....ม....ก......า....ร....เ..ร....ีย....น......ก....า....ร....ส......อ....น......ไ..ด......้ ............................................................................................................................................................................................................
..........ข...อ..ใ..ห..้น...เิ .ท...ศ....ต..ิด..ต...า..ม..ผ...ล..ก..า..ร..ใ..ช..้แ...ผ..น...ก..า..ร..จ..ดั...ก..า..ร..เ.ร..ีย..น...ร..ู้.เ..พ..่ือ...น..ำ..ไ..ป...พ..ัฒ....น..า..ง..า..น...ต.่อ...ไ.ป.....................................
.................................................................................................................................. .....................................
......................................................................................... ..............................................................................

ลงชื่อ .................................................
(นายพฤทธิ์พล ชารี)

รองผูอ้ ำนวยการกลุ่มบรหิ ารวชิ าการ
วนั ที่ ......... เดอื น .................... พ.ศ...............

แผนการจัดการเรียนรู้

วชิ า พลศึกษา (เซปักตะกร้อ) รหัสวิชา พ 22102 กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ุขศกึ ษาและพลศึกษา

โรงเรยี นหนองบัวพทิ ยาคาร ภาคการเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2565

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 3 เซปักตะกรอ้ เล่นเป็นทมี ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2

แผนการเรยี นรทู้ ่ี 14 เร่อื ง ทักษะการแข่งขันเป็นทีม เวลา 60 นาที

ผู้สอน นางสาวศริ ิบูรณ์ คำพิศาล

_____________________________________________________________________________

1. มาตรฐานการเรยี นรู้

พ 3.1 เขา้ ใจมีทักษะในการเคลอื่ นไหวกิจกรรมทางกายการเล่นเกมและกฬี า

พ 3.2 รักการออกกำลงั กาย การเลน่ เกม และการเล่นกฬี า ปฏิบัติเปน็ ประจา่ อย่างสม่ำเสมอมวี นิ ยั เคารพ

สทิ ธิ กฎ กติกา มนี ้ำใจนักกีฬา มจี ติ วิญญาณในการแข่งขนั และชืน่ ชมในสนุ ทรยี ภาพของการกีฬา

2. ตวั ช้ีวัด
พ. 3.1 ม.2/1เลน่ กฬี าไทยและกีฬาสากล ได้อย่างละ 1 ชนดิ โดยใช้เทคนคิ ท่ีเหมาะสมกับตนเองและทีม
พ 3.1 ม.2/2 นาํ หลกั การ ความรแู้ ละทักษะ ในการเคลอ่ื นไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นกม และการเล่น
กีฬาไปใช้ สรา้ งเสรมิ สุขภาพอยา่ งต่อเน่ือง เป็นระบบ
พ 3.2 ม.2/2 ออกกําลังกายและเลือกเข้ารว่ ม เลน่ กีฬาตามความถนัด ความสนใจ อย่างเตม็ ความสามารถ

พรอ้ มทง้ั มี การประเมินการเล่นของตนและผอู้ นื่
พ 3.2 ม.2/3 ปฏิบตั ติ ามกฎ กติกา และ ข้อตกลงตามชนิดกีฬาท่ีเลอื กเลน่
พ 3.2 ม.2/4 วางแผนการรุกและการป้องกนั ในการเลน่ กีฬาทเี่ ลือกและนําไปใชใ้ น การเลน่ อย่างเป็น

ระบบ
พ 3.2 ม.2/5 รว่ มมือในการเล่นกฬี า และการทำงานเปน็ ทีมอย่างสนุกสนาน
พ 3.2 ม.2/6 วเิ คราะห์เปรยี บเทียบและยอมรบั ความแตกต่างระหวา่ งวิธีการเล่นกีฬา ของตนเองกบั ผอู้ ื่น

3. สาระสำคญั
การเล่นเซปักตะกร้อท่สี มบูรณ์ นักเรียนต้องนำทักษะพื้นฐานที่ได้รบั การฝึกมาใชใ้ นการแข่งขนั และ

เข้าใจ กฎ กติกาการแขง่ ขนั เปน็ อยา่ งดี จะชว่ ยให้การแข่งขนั ของทีมประสบความสำเร็จ

4. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
ด้านความรู้ (K)

1. นักเรียนสามารถอธบิ ายการแขง่ ขันเปน็ ทีมได้อยา่ งถูกตอ้ ง
ด้านปฏิบัติ (P)

2. นักเรียนสามารถการแขง่ ขันเปน็ ทมี ได้
ด้านปฏบิ ัติ (A)

3. นกั เรยี นมีเจตคติท่ดี ีตอ่ การแข่งขนั เปน็ ทมี

5. เนื้อหาสาระ
1. การแขง่ ขนั เซปักตะกรอ้ เป็นทมี

6. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์
ขอ้ 3 มีวนิ ยั
ขอ้ 4 ใฝ่เรียนรู้
ข้อ 8 มจี ิตสาธารณะ

7. สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น
1. ความสามารถในการสือ่ สาร
2. ความสามารถในการคดิ
3. ความสามารถในการแกป้ ัญหา
4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

8. กิจกรรมการจัดการเรยี นรู้
8.1 ข้นั นำเขา้ สบู่ ทเรียน (10 นาท)ี
1.ครูกล่าวทักทายนักเรียน ตรวจสอบความพร้อม สุขภาพ และแจ้งให้นักเรียนทราบว่าจะทำการแข่งขัน

กฬี าเซปักตะกร้อ โดยน่งั เป็นกลุ่ม ตามแผนภาพท่ี 1

แผนภาพที่
2.ครูให้นักเรยี นอบอุ่นร่างกายตามรปู แบบดังนี้
3.ครอู ธบิ ายและสาธติ วธิ ีการอบอนุ่ รา่ งกาย โดยมีรูปแบบการอบอุ่นร่างกาย 4 รูปแบบ

รปู แบบที่ 1 ว่งิ เหยาะๆจากกรวยท่ี 1 วิ่งออ้ มกลบั มากรวยที่2
รปู แบบที่ 2 กา้ วสไลด์โดยเรมิ่ จากขาขวาก่อน เมอ่ื ถึงกรวยท่ี 2 ใหเ้ ปลีย่ นเป็นขาซ้าย
รปู แบบที่ 3 เริ่มจากการกา้ วแลว้ กระโดดสองขาไปเร่ือยๆ อ้อมกรวยท่ี 2 แลว้ กลบั มายงั กรวย

ที่ 1

รปู แบบท่ี 4 ว่ิงดว้ ยความเร็วไปหากรวยที่ 2 แล้วกลบั มายงั กรวยท่ี 1

แผนภาพท่ี 2
4. ครใู หน้ กั เรยี นอบอุ่นร่างกาย โดยแบง่ นกั เรยี นออกเป็น 2 กลมุ่ แลว้ อบอุ่นรา่ งกายตามทค่ี รสู าธิตทั้ง 4
แบบ
5. ให้นกั เรียนยืดเหยียดกลา้ มเนื้อกอ่ นกจิ กรรมกอ่ นทำกจิ กรรม
6.นกั เรียนกลบั มาเข้าแถวตอนเปน็ กลุม่ ตามเดิม ตามแผนภาพท่ี 1
8.2 ขั้นอธิบายสาธติ (10 นาท)ี
1.ครใู หน้ กั เรียน ส่งตวั แทนนักเรียนออกมาจบั สลาก เพ่อื แบ่งสายการแข่งขนั โดยแบ่งออกเปน็ 2 สาย คอื

สายA 4 ทมี
สายB 4 ทีม
ทำการแข่งขันแบบแพ้คดั ออก นำผ้ชู นะแตล่ ะสายมาชิงชนะเลศิ กัน ดงั แผนภาพท3่ี

แผนภาพท่ี 3
2.ครอู ธิบายใหน้ กั เรียนปฏบิ ตั ิตามกติกาสากล ของสมาคมตะกร้อแห่งประเทศไทยทุกอยา่ ง ยกเวน้
คะแนนท่ีใชใ้ นการแขง่ ขัน ใช้คะแนน 10 คะแนน แข่งขัน 2 ใน 3 เซต
3.เรม่ิ ทำการแข่งขนั จากสาย A และ สายB ในรอบแรก รอบรองชนะเลศิ และรอบชิงชนะเลศิ โดยรวม
แลว้ มีท้ังหมด 7 คู่
4.ระหว่างการแขง่ ขันให้นักเรียนแต่ละกลุ่มผลัดกนั มาเป็นผู้ตดั สิน ดังนี้

ค่ทู ี่ 1 กลุม่ ที่ 1
ค่ทู ี่ 2 กลุ่มท่ี 2
คู่ท่ี 3 กลมุ่ ท่ี 3
คทู่ ่ี 4 กลมุ่ ท่ี 4
คู่ที่ 5 กลมุ่ ที่ 5
คทู่ ี่ 6 กลมุ่ ที่ 6
คู่ท่ี 7 กลุ่มท่ี 7 และ 8

8.3 ข้นั ฝกึ ปฏิบตั ิ และนำไปใช้ (10 นาที)
1.นกั เรียนเร่มิ แข่งขนั ในรอบแรก คอื คู่ที่ 5-7 และผู้ตดั สนิ กลุม่ ท่ี 5-7 ทำหน้าท่ีในการตดั สนิ โดยแบง่
หนา้ ที่กนั ดังนี้ คือ

ผ้ตู ดั สนิ ท่ี 1 ขานคะแนนมีอำนาจสูงสุด
ผู้ตดั สินที่ 2 ผชู้ ่วยผตู้ ดั สิน
ผู้ตัดสินกำกับเสน้ ดเู ส้นสนามเก่ียวกับลูก ออกและลง
8.4 ข้นั สรุป (5 นาที)
1.ครแู ละนักเรียนรว่ มกันอภิปรายความรู้เกย่ี วกับการแข่งขัน กตกิ า และมารยาทในการแขง่ ขัน
1.ครสู รปุ ความรแู้ ละนดั หมายในการเรยี นการสอนในคาบเรียนต่อไป

9. สือ่ /อปุ กรณ์
- ลกู เซปกั ตะกร้อ

10. กระบวนการวดั และประเมนิ ผล

วิธกี ารวดั เคร่ืองมือทใี่ ช้วดั เกณฑท์ ี่ผ่านการประเมิน
ถามวิธกี ารแข่งขันกฬี าเซปกั ตะกร้อ การถามตอบ -
การปฏิบัติวธิ กี ารแข่งขันกีฬาเซปกั ตะกรอ้ ตารางการและผลการแข่งขนั เขา้ ร่วมการแข่งขัน 5 คะแนน
การเหน็ ความสำคัญของการแขง่ ขนั แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พึง
ประสงค์ ระดบั คุณภาพ 3 ผ่านเกณฑ์

ตารางการแขง่ ขันกฬี าเซปกั ตะกรอ้
นกั เรยี นชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 2 โรงเรยี นสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น ฝ่ายมธั ยม (ศกึ ษาศาสตร)์ (วนั ท่ี 1)

คู่ที่ 1 A1-A2 เกณฑ์คะแนน
คทู่ ่ี 2 A3-A4
ค่ทู ่ี 3 B1-B-2 ชนะเลศิ 10 คะแนน
คู่ท่ี 4 B3-B-4
รองชนะเลศิ อันดบั 1 8 คะแนน

รองชนะเลศิ อนั ดับ2 7 คะแนน

ชมเชย 6 คะแนน

แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์
คำชแ้ี จง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่องท่ี

นักเรียนปฏิบัติ

ลำดบั ที่ รายการประเมิน การปฏบิ ัติ หมายเหตุ

1 เข้าเรียนตรงเวลา ปฏบิ ตั ิ ไมป่ ฏบิ ตั ิ
2 แตง่ กายสภุ าพเรยี บรอ้ ย
3 ปฏิบัตงิ านตามท่ีได้รบั มอบหมาย
4 ความประพฤติสุภาพเรยี บร้อย
5 ใหค้ วามรว่ มมือในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้

รวม

3.ดา้ นคุณลักษะอนั พ่ึงประสงค์ (A)

ประเด็นการประเมนิ 3 เกณฑ์การใหค้ ะแนน เครอื่ งมือและ
21 วธิ กี ารประเมิน

การปฏิบัตทิ ักษะการ นกั เรียนสามารถ นกั เรียนสามารถ นกั เรยี นสามารถ
เล่นลูกข้างเท้าด้านใน ปฏิบตั ิตามได้ครบทุก
(P) ขอ้ ปฏิบตั ิตามได้ 3 ข้อขน้ั ปฏิบตั ิตามได้ น้อย
1.เข้าเรียนตรงเวลา
2.แต่งกายสุภาพ ไป กวา่ 2 ขอ้
เรียบรอ้ ย
3.ปฏบิ ตั ิงานตามท่ี 1.เขา้ เรียนตรงเวลา 1.เข้าเรยี นตรงเวลา
ได้รบั มอบหมาย
4.ความประพฤติ 2.แต่งกายสุภาพ 2.แต่งกายสภุ าพ
สภุ าพเรยี บร้อย
5.ให้ความร่วมมือใน เรียบรอ้ ย เรยี บร้อย
การจัดกจิ กรรมการ
เรียนรู้ 3.ปฏบิ ตั งิ านตามที่ 3.ปฏบิ ตั งิ านตามที่

ได้รับมอบหมาย ไดร้ บั มอบหมาย

4.ความประพฤติ 4.ความประพฤติ

สภุ าพเรยี บร้อย สุภาพเรยี บรอ้ ย

5.ใหค้ วามรว่ มมือใน 5.ใหค้ วามร่วมมอื ใน

การจัดกจิ กรรมการ การจดั กจิ กรรมการ

เรยี นรู้ เรียนรู้

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 2 คะแนนผา่ น ลงช่อื ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

บันทึกหลังแผนการจัดการเรยี นรู้

1.ผลการจัดการเรียนรู้
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................

2.ปัญหาและอปุ สรรค
..................................................................................................................................................... ...............................
.................................................................................................... ................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................

3.ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข
....................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................... ..........................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................................. .......................................

ลงชื่อ..................................................ผสู้ อน
(นางสาวศิริบูรณ์ คำพศิ าล)
ครผู ้ชู ว่ ย

วนั ที่...........เดือน...................พ.ศ. ...........

ขอ้ เสนอแนะของหัวหนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้
.............ม...อี ..ง..ค..์ป...ร..ะ..ก..อ...บ..ข...อ..ง..แ..ผ...น..ค...ร..บ..ถ...้ว..น....ส..ม...บ..รู..ณ....์ .แ..ล...ะ..ถ..กู...ต..้อ..ง..ต...า..ม..ห...ล..ัก...ว..ิช..า..ก..า..ร............................ ................
.............ม...กี ..ิจ..ก...ร..ร..ม..ก...า.ร..เ..ร..ยี ..น...ร..้เู .น..้น...ผ..เู้..ร..ยี ..น...เ.ป...น็ ..ส...ำ..ค..ัญ.....ใ.ช..ส้...ือ่ ..แ..ล...ะ..แ..ห...ล..ง่..เ..ร..ยี ..น..ร..ู้ท...ีห่...ล..า..ก..ห..ล...า..ย...เ..ห..ม...า..ะ..ส..ม.................
....................................................................................... ................................................................................
.............ม...ีก..า..ร..ว..ัด..แ...ล..ะ..ป...ร..ะ..เ.ม...ิน...ผ..ล..ส...อ..ด...ค..ล..อ้...ง.ก...ับ...จ..ุด..ป...ร..ะ..ส..ง..ค...แ์ ..ล..ะ...ก..ร..ะ..บ...ว..น...ก..า..ร..จ..ัด...ก..า.ร..เ..ร..ยี ..น..ร...โู้ .ด..ย...ใ.ช...ว้ ..ิธ..กี ..า..ร..ท...ห่ี ..ล...ากหลาย
.............แ..ผ...น..ก...า..ร..จ..ดั..ก...า..ร..เ.ร..ีย..น...ร..ู้น...ำ..ไ.ป...ส..ู่ก..า..ร..ป...ฏ...บิ ..ตั...ไิ .ด...้ .ส..อ...ด..ค...ล..อ้..ง..ก...บั ..ห...ล..กั...ส..ูต..ร....บ...ร..บิ ..ท....ส..ภ...า..พ..ข...อ..ง..ผ..้เู..ร..ีย..น..แ...ล..ะ..ช...มุ ..ชน

ลงช่ือ ..............................................
(นายประชาเวช ศรีนามเอ็ม)

หัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ขุ ศึกษาและพลศึกษา
วันที่ ......... เดือน .................... พ.ศ...............

ข้อเสนอแนะของหัวหนา้ งานวดั ผลและประเมนิ ผลการศึกษา
....................ม......ีอ....ง....ค......ป์ ....ร....ะ....ก......อ....บ......ข....อ......ง..แ......ผ....น......ค....ร....บ......ถ....้ว....น........ส.....ม.....บ.....ูร....ณ.......์..แ.....ล.....ะ....ถ.....ูก.....ต....้อ......ง...ต.....า....ม.....ห.....ล.....ัก.....ว....ิช....า....ก.....า....ร.............................................................................................
..........ม...ีก..จิ..ก...ร..ร..ม..ก...า..ร..เ.ร..ีย..น...ร..เู้.น...น้ ..ผ...เู้ .ร..ยี..น...เ.ป...น็ ..ส...ำ..ค..ญั..............................................................................................
..........ม...กี ..า..ร..ใ..ช..ส้..อื่...แ..ล...ะ..แ..ห...ล..่ง..เ.ร..ีย..น...ร..ู้ห...ล..า..ก..ห...ล..า..ย....เ.ห...ม..า..ะ...ส..ม................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................

 มีการวัดและประเมนิ ผลครอบคลมุ พฤตกิ รรมพุทธิพิสัย จติ พิสัย ทกั ษะพิสยั

ลงชอ่ื .................................................
(นางสาวจนั ทิรา แวงวงษ์)

หัวหนา้ งานวัดผลและประเมินผลการศกึ ษา
วันท่ี ......... เดอื น .................. .. พ.ศ...............

ขอ้ เสนอแนะของผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษา
....................ใ....ช....จ้......ัด....ก....จิ......ก....ร....ร....ม....ก......า....ร....เ..ร....ีย....น......ก....า....ร....ส......อ....น......ไ..ด......้ ............................................................................................................................................................................................................
..........ข...อ..ใ..ห..้น...เิ .ท...ศ....ต..ิด..ต...า..ม..ผ...ล..ก..า..ร..ใ..ช..้แ...ผ..น...ก..า..ร..จ..ดั...ก..า..ร..เ.ร..ีย..น...ร..ู้.เ..พ..่ือ...น..ำ..ไ..ป...พ..ัฒ....น..า..ง..า..น...ต.่อ...ไ.ป.....................................
.................................................................................................................................. .....................................
......................................................................................... ..............................................................................

ลงชื่อ .................................................
(นายพฤทธิ์พล ชารี)

รองผูอ้ ำนวยการกลุ่มบรหิ ารวชิ าการ
วนั ที่ ......... เดอื น .................... พ.ศ...............

แผนการจดั การเรียนรู้

วชิ า พลศกึ ษา (เซปกั ตะกร้อ) รหัสวิชา พ 22102 กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

โรงเรียนหนองบัวพิทยาคาร ภาคการเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2565

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 3 เซปักตะกร้อเลน่ เปน็ ทีม ระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2

แผนการเรยี นรทู้ ่ี 15 เรอ่ื ง ทดสอบสมรรถภาพ เวลา 60 นาที

ผู้สอน นางสาวศริ บิ รู ณ์ คำพิศาล

1. สาระและมาตรฐานการเรียนรู้
พ 3.1 เข้าใจมีทกั ษะในการเคล่ือนไหวกจิ กรรมทางกายการเลน่ เกมและกฬี า
พ 3.2 รักการออกกำลังกาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬา ปฏบิ ตั เิ ป็นประจา่ อยา่ งสม่ำเสมอมวี ินยั เคารพ

สิทธิ กฎ กติกา มนี ้ำใจนักกีฬา มจี ิตวญิ ญาณในการแข่งขัน และชืน่ ชมในสุนทรียภาพของการกีฬา

2. ตวั ช้ีวัด
พ 3.1 ม.2/2 นําหลักการ ความรู้และทักษะ ในการเคลอื่ นไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นกม และการเลน่
กฬี าไปใช้ สร้างเสริมสขุ ภาพอยา่ งตอ่ เน่ือง เป็นระบบ
พ 3.2 ม.2/2 ออกกาํ ลังกายและเลือกเข้ารว่ ม เล่นกีฬาตามความถนดั ความสนใจ อย่างเต็มความสามารถ

พร้อมทั้งมี การประเมินการเล่นของตนและผู้อืน่

3. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด
การทดสอบสมรรถภาพ คือการวัดและประเมินผล ความแข็งแรงสมบูรณ์ของร่างกายหรอื สมรรถภาพทาง

กานในด้านต่างๆ เชน่ ความแข็งแรงของกล้ามเน้ือ (Muscular Stremgth) ,ความอดทนของกล้ามเนื้อ (Muscular
Endurance), ความเร็ว(Speed), ความคล่องแคล่วว่องไว(Agility), ความอ่อนตัว(Flexibility), ความอดทนของ
ระบบไหลเวียนโลหติ และระบบหายใจ เพือ่ ทีจ่ ะได้ทราบพฒั นาการทางด้านร่างกายของผเู้ รียน

4. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
4.1 นกั เรียนทราบถึงระดับสมรรถภาพทางกายของตนเอง
4.2 นกั เรียนสามารถปฏิบัติการทดสอบสมรรถภาพได้อยา่ งถูกต้อง
4.3 นกั เรยี นเห็นถงึ ความสำคัญของการมีสมรรถภาพทางกายทีด่ ี

5. สมรรถนะสำคัญ
5.1 ความสามารถในการคิด
5.2 ความสามารถในการแกป้ ัญหา
5.3 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต

6. คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์
6.1 มวี นิ ยั
6.2 ใฝ่เรยี นรู้
6.3 รกั ความเป็นไทย

7. สาระการเรียนรู้
7.1 การทดสอบสมรรถภาพทางกาย

8. กิจกรรมการเรียนรู้
คาบที่ 1

8.1 ข้นั เตรียม (5 นาที)
8.1.1 นักเรียนเข้าแถวตอน 6 แถว ใหเ้ ท่าๆกนั ครูสำรวจรายชื่อ เครื่องแตง่ กายของนกั เรียนทุกคนเพอื่
เตรียมความพรอ้ มในการเรยี น