รายงานผลการจัดการเรียนรู้ ในช่วงการปิดสถานศึกษาด้วยเหตุพิเศษ
จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID -19)
กลุ่มสาระการเรียนรวทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ิ
ู้
-------------------------------------------------------------------
ชื่อครูผู้สอน นายอิทธิพงศ์ พ่ออามาตย์ วันที่สอน พุธ ที่ 23 ธันวาคม 2563
วิชา ฟิสิกส์ 5 รหัสวิชา ว 30205
คาบเรียนที่ 1-2 (08.30 – 10.10) ชั้น มัธยมศึกษาปีท 6/2
ี่
การจัดการเรียนรู้เรื่อง ของแข็งและของไหล (แรงดันจากของเหลวและกฎของพาสคัล)
รูปแบบ/วิธีการจัดการเรียนร ู้
สอน online โดยใช้โปรแกรม Google Meet แชร์สกรีนขึ้นให้นักเรียน
ภาระงาน : ชั้นงาน/การแสดงออกของผู้เรียน
- ทำโจทย์ปัญหาเรื่องแรงดันและกฎของพาสคัลจำนวน 6 ข้อ และแบบฝึกหัด 10 ข้อเป็นการบ้าน
สื่อการเรียนร ู้
- เอกสารประกอบการเรียน
https://sites.google.com/str.ac.th/itthipong/%E0%B9%80%E0%B8%AD%E0%B8%81%E0%B8%AA
%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%81%E0%B8%AD%E0
%B8%9A%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%A2%E0%B8
%99/%E0%B8%9F%E0%B8%AA%E0%B8%81%E0%B8%AA-4-%E0%B8%A7-
30204?authuser=0#h.m5q7dztk2m66
ผลการจัดการเรียนการสอน
้
- นักเรียนไดเรียนรู้ทฤษฎีแรงดันที่ของเหลวกระทำกับภาชนะและพิสูจน์สมการแรงดันของของเหลว
ปัญหา/อุปสรรค
- การเขียนอธิบายผานโปรแกรม Google Meet นักเรียนบางคนขาดการโต้ตอบ และเงียบไป และ
่
บางครั้ง นักเรียนอาจจะยังไม่เข้าใจในทฤษฎี
แนวทางแก้ไข
- ทบทวน ถามย้ำบ่อยๆ เพื่อให้นักเรียนโต้ตอบในการเรียนเยอะขึ้น
รายงานการเช็คการเข้าเรียนของนักเรียน
รายงานผลการจัดการเรียนรู้ ในช่วงการปิดสถานศึกษาด้วยเหตุพิเศษ
จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID -19)
ิ
ู้
กลุ่มสาระการเรียนรวทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
-------------------------------------------------------------------
ชื่อครูผู้สอน นายอิทธิพงศ์ พ่ออามาตย์ วันที่สอน พุธ ที่ 23 ธันวาคม 2563
วิชา ฟิสิกส์ 5 รหัสวิชา ว 30205
ี่
คาบเรียนที่ 6-7 (12.40 – 14.20) ชั้น มัธยมศึกษาปีท 6/1
การจัดการเรียนรู้เรื่อง ของแข็งและของไหล (แรงดันจากของเหลวและกฎของพาสคัล)
รูปแบบ/วิธีการจัดการเรียนร ู้
สอน online โดยใช้โปรแกรม Google Meet แชร์สกรีนขึ้นให้นักเรียน
ภาระงาน : ชั้นงาน/การแสดงออกของผู้เรียน
- ทำโจทย์ปัญหาเรื่องแรงดันและกฎของพาสคัลจำนวน 6 ข้อ และแบบฝึกหัด 10 ข้อเป็นการบ้าน
สื่อการเรียนร ู้
- เอกสารประกอบการเรียน
https://sites.google.com/str.ac.th/itthipong/%E0%B9%80%E0%B8%AD%E0%B8%81%E0%B8%AA
%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%81%E0%B8%AD%E0
%B8%9A%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%A2%E0%B8
%99/%E0%B8%9F%E0%B8%AA%E0%B8%81%E0%B8%AA-4-%E0%B8%A7-
30204?authuser=0#h.m5q7dztk2m66
ผลการจัดการเรียนการสอน
- นักเรียนได้เรียนรู้ทฤษฎีแรงดันที่ของเหลวกระทำกับภาชนะและพิสูจน์สมการแรงดันของของเหลว
ปัญหา/อุปสรรค
่
- การเขียนอธิบายผานโปรแกรม Google Meet นักเรียนอาจจะยังไม่เข้าใจในทฤษฎี ต้องพาพิสูจน์
สมการซ้ำไปซ้ำมาหลายๆรอบ
แนวทางแก้ไข
- ถามย้ำๆโดยการเรียนชื่อนักเรียนเป็นรายบุคคล
รายงานการเช็คการเข้าเรียนของนักเรียน
รายงานผลการจัดการเรียนรู้ ในช่วงการปิดสถานศึกษาด้วยเหตุพิเศษ
จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID -19)
ิ
ู้
กลุ่มสาระการเรียนรวทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
-------------------------------------------------------------------
ี
ชื่อครูผู้สอน นายอิทธิพงศ์ พ่ออามาตย์ วันที่สอน พฤหัสบด ที่ 24 ธันวาคม 2563
วิชา วิทยาศาสตร์พื้นฐาน รหัสวิชา ว 22102
ี่
คาบเรียนที่ 1-2 (08.30 – 10.10) ชั้น มัธยมศึกษาปีท 2/6
การจัดการเรียนรู้เรื่อง เครื่องกลอย่างง่าย
รูปแบบ/วิธีการจัดการเรียนร ู้
สอน online โดยใช้โปรแกรม Google Meet แชร์สกรีนขึ้นให้นักเรียนและให้นักเรียนตอบคำถาม
ภาระงาน : ชั้นงาน/การแสดงออกของผู้เรียน
- ใหนักเรียนเขียนคำในช่องว่างให้ถูกต้องเกี่ยวกับหน้าที่และชนิดของเครื่องกลต่างๆ
สื่อการเรียนร ู้
- เอกสารประกอบการเรียน และ Power Point
ผลการจัดการเรียนการสอน
้
- นักเรียนไดรู้จักชนิดของเครื่องกลอย่างง่ายที่ใช้ในชีวิตประจำวัน และนำไปประยุกต์ใช้ในการทุ่นแรง
ปัญหา/อุปสรรค
- นักเรียนบางคน ยังไม่มีความพร้อมในการเรียน และไม่มีผู้ควบคุมในการเรียนทำให้ขาดสมาธิ และไม่
ค่อยเข้าเรียน
แนวทางแก้ไข
- ทบทวน ถามย้ำบ่อยๆ เพื่อให้นักเรียนโต้ตอบในการเรียนเยอะขึ้น
รายงานการเช็คการเข้าเรียนของนักเรียน
รายงานผลการจัดการเรียนรู้ ในช่วงการปิดสถานศึกษาด้วยเหตุพิเศษ
จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID -19)
ู้
กลุ่มสาระการเรียนรวทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ิ
-------------------------------------------------------------------
ชื่อครูผู้สอน นายอิทธิพงศ์ พ่ออามาตย์ วันที่สอน พฤหัสบด ที่ 24 ธันวาคม 2563
ี
วิชา ฟิสิกส์ 5 รหัสวิชา ว 30205
ี่
คาบเรียนที่ 7-8 (13.30 – 15.10) ชั้น มัธยมศึกษาปีท 6/2
การจัดการเรียนรู้เรื่อง ของแข็งและของไหล (แรงดันที่ของเหลวกระทำกับภาชนะเอียง)
รูปแบบ/วิธีการจัดการเรียนร ู้
สอน online โดยใช้โปรแกรม Google Meet แชร์สกรีนขึ้นให้นักเรียน
ภาระงาน : ชั้นงาน/การแสดงออกของผู้เรียน
- ทำข้อสอบเข้ามหาลัยเรื่องแรงดันที่ของเหลวกระทำกับภาชนะเอียง จำนวน 6 ข้อ
สื่อการเรียนร ู้
- เอกสารประกอบการเรียน
https://sites.google.com/str.ac.th/itthipong/%E0%B9%80%E0%B8%AD%E0%B8%81%E0%B8%AA
%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%81%E0%B8%AD%E0
%B8%9A%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%A2%E0%B8
%99/%E0%B8%9F%E0%B8%AA%E0%B8%81%E0%B8%AA-4-%E0%B8%A7-
30204?authuser=0#h.m5q7dztk2m66
ผลการจัดการเรียนการสอน
- นักเรียนได้ฝึกทำแบบฝึกหัดและแนวข้อสอบเข้ามหาลัยเรื่องแรงดันที่ของเหลวกระทำกับภาชนะเอียง
ปัญหา/อุปสรรค
่
- การเขียนอธิบายผานโปรแกรม Google Meet นักเรียนบางคนขาดการโต้ตอบ และเงียบไป
แนวทางแก้ไข
- ทบทวน ถามย้ำบ่อยๆ เพื่อให้นักเรียนโต้ตอบในการเรียนเยอะขึ้น
รายงานการเช็คการเข้าเรียนของนักเรียน
รายงานผลการจัดการเรียนรู้ ในช่วงการปิดสถานศึกษาด้วยเหตุพิเศษ
จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID -19)
ู้
กลุ่มสาระการเรียนรวทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ิ
-------------------------------------------------------------------
ชื่อครูผู้สอน นายอิทธิพงศ์ พ่ออามาตย์ วันที่สอน ศุกร์ ที่ 25 ธันวาคม 2563
วิชา ฟิสิกส์ 5 รหัสวิชา ว 30205
ี่
คาบเรียนที่ 1-2 (08.30 – 10.10) ชั้น มัธยมศึกษาปีท 6/3
การจัดการเรียนรู้เรื่อง ของแข็งและของไหล (แรงดันที่ของเหลวกระทำกับภาชนะเอียง)
รูปแบบ/วิธีการจัดการเรียนร ู้
สอน online โดยใช้โปรแกรม Google Meet แชร์สกรีนขึ้นให้นักเรียน
ภาระงาน : ชั้นงาน/การแสดงออกของผู้เรียน
- ทำข้อสอบเข้ามหาลัยเรื่องแรงดันที่ของเหลวกระทำกับภาชนะเอียง จำนวน 6 ข้อ
สื่อการเรียนร ู้
- เอกสารประกอบการเรียน
https://sites.google.com/str.ac.th/itthipong/%E0%B9%80%E0%B8%AD%E0%B8%81%E0%B8%AA
%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%81%E0%B8%AD%E0
%B8%9A%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%A2%E0%B8
%99/%E0%B8%9F%E0%B8%AA%E0%B8%81%E0%B8%AA-4-%E0%B8%A7-
30204?authuser=0#h.m5q7dztk2m66
ผลการจัดการเรียนการสอน
- นักเรียนได้ฝึกทำแบบฝึกหัดและแนวข้อสอบเข้ามหาลัยเรื่องแรงดันที่ของเหลวกระทำกับภาชนะเอียง
ปัญหา/อุปสรรค
่
- การเขียนอธิบายผานโปรแกรม Google Meet นักเรียนบางคนขาดการโต้ตอบ และเงียบไป
แนวทางแก้ไข
- ทบทวน ถามย้ำบ่อยๆ เพื่อให้นักเรียนโต้ตอบในการเรียนเยอะขึ้น
รายงานการเช็คการเข้าเรียนของนักเรียน
รายงานผลการจัดการเรียนรู้ ในช่วงการปิดสถานศึกษาด้วยเหตุพิเศษ
จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID -19)
ู้
กลุ่มสาระการเรียนรวทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ิ
-------------------------------------------------------------------
ชื่อครูผู้สอน นายอิทธิพงศ์ พ่ออามาตย์ วันที่สอน ศุกร์ ที่ 25 ธันวาคม 2563
วิชา วิทยาศาสตร์พื้นฐาน รหัสวิชา ว 22102
ี่
คาบเรียนที่ 7 (13.30 – 14.20) ชั้น มัธยมศึกษาปีท 2/6
การจัดการเรียนรู้เรื่อง เครื่องกลอย่างง่าย
รูปแบบ/วิธีการจัดการเรียนร ู้
สอน online โดยใช้โปรแกรม Google Meet แชร์สกรีนขึ้นให้นักเรียนและให้นักเรียนตอบคำถาม
ภาระงาน : ชั้นงาน/การแสดงออกของผู้เรียน
- ตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกับเครื่องกลให้ถูกต้อง ในหน้า 14 และหน้า 15
สื่อการเรียนร ู้
- เอกสารประกอบการเรียน และ Power Point
ผลการจัดการเรียนการสอน
- นักเรียนได้ฝึกทำแบบฝึกหัดในเรื่องเครื่องกลอย่างง่าย
ปัญหา/อุปสรรค
- นักเรียนบางคน ยังไม่มีความพร้อมในการเรียน และไม่มีผู้ควบคุมในการเรียนทำให้ขาดสมาธิ และไม่
ค่อยเข้าเรียน
แนวทางแก้ไข
- ทบทวน ถามย้ำบ่อยๆ เพื่อให้นักเรียนโต้ตอบในการเรียนเยอะขึ้น
รายงานการเช็คการเข้าเรียนของนักเรียน
รายงานผลการจัดการเรียนรู้ ในช่วงการปิดสถานศึกษาด้วยเหตุพิเศษ
จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID -19)
ู้
กลุ่มสาระการเรียนรวทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ิ
-------------------------------------------------------------------
ชื่อครูผู้สอน นายอิทธิพงศ์ พ่ออามาตย์ วันที่สอน จันทร์ ที่ 28 ธันวาคม 2563
วิชา ฟิสิกส์ 5 รหัสวิชา ว 30205
ี่
คาบเรียนที่ 6-7 (12.40 - 14.20) ชั้น มัธยมศึกษาปีท 6/1
การจัดการเรียนรู้เรื่อง ของแข็งและของไหล (แรงดันที่ของเหลวกระทำกับภาชนะเอียง)
รูปแบบ/วิธีการจัดการเรียนร ู้
สอน online โดยใช้โปรแกรม Google Meet แชร์สกรีนขึ้นให้นักเรียน
ภาระงาน : ชั้นงาน/การแสดงออกของผู้เรียน
- ทำข้อสอบเข้ามหาลัยเรื่องแรงดันที่ของเหลวกระทำกับภาชนะเอียง จำนวน 6 ข้อ
สื่อการเรียนร ู้
- เอกสารประกอบการเรียน
https://sites.google.com/str.ac.th/itthipong/%E0%B9%80%E0%B8%AD%E0%B8%81%E0%B8%AA
%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%81%E0%B8%AD%E0
%B8%9A%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%A2%E0%B8
%99/%E0%B8%9F%E0%B8%AA%E0%B8%81%E0%B8%AA-4-%E0%B8%A7-
30204?authuser=0#h.m5q7dztk2m66
ผลการจัดการเรียนการสอน
- นักเรียนได้ฝึกทำแบบฝึกหัดและแนวข้อสอบเข้ามหาลัยเรื่องแรงดันที่ของเหลวกระทำกับภาชนะเอียง
ปัญหา/อุปสรรค
่
- การเขียนอธิบายผานโปรแกรม Google Meet นักเรียนบางคนขาดการโต้ตอบ และเงียบไป
แนวทางแก้ไข
- ทบทวน ถามย้ำบ่อยๆ เพื่อให้นักเรียนโต้ตอบในการเรียนเยอะขึ้น
รายงานการเช็คการเข้าเรียนของนักเรียน
รายงานผลการจัดการเรียนรู้ ในช่วงการปิดสถานศึกษาด้วยเหตุพิเศษ
จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID -19)
ู้
ิ
กลุ่มสาระการเรียนรวทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
-------------------------------------------------------------------
ชื่อครูผู้สอน นายอิทธิพงศ์ พ่ออามาตย์ วันที่สอน อังคาร ที่ 29 ธันวาคม 2563
วิชา ปฏิบัติการวิทยาศาสตร์พื้นฐาน รหัสวิชา ว 23204
ี่
คาบเรียนที่ 1-2 (8.30-10.10) ชั้น มัธยมศึกษาปีท 3/10
การจัดการเรียนรู้เรื่อง การอุปกรณ์วัดมุมอย่างง่าย (ไคลโนมิตเตอร์) และการนำไปใช้ประโยชน์
รูปแบบ/วิธีการจัดการเรียนร ู้
์
สอน online โดยใช้โปรแกรม Google Meet โดยเปิดกล้องทำอุปรณไปพร้อมๆกับนักเรียนทีละขั้นตอน
ภาระงาน : ชั้นงาน/การแสดงออกของผู้เรียน
- ทำอุปกรณ์วัดมุมอย่างง่าย (ไคลโนมิตเตอร์) และ วาดภาพวิธีคำนวณหาความสูงของตึกหรือต้นไม้
สื่อการเรียนร ู้
- Powerpoint การทำเรื่อองวัดมุมอย่างง่าย (ไคลโนมิตเตอร์)
ผลการจัดการเรียนการสอน
- นักเรียนได้ทำเครื่องวัดมุมอย่างง่าย (ไคลโนมิเตอร์) และสามารถนำไปใช้วัดความสูงของตึกหรือต้นไม้
จริง
ปัญหา/อุปสรรค
- มุมกล้องที่ใช้ค่อนข้างแคบ นักเรียนเห็นได้ไม่ทั่วถึง
แนวทางแก้ไข
่
- ค่อยๆทำช้าๆ และเอามาใสใกล้ๆกล้อง นักเรียนจะได้เห็นวิธีทำอุปกรณ์ชัดๆ
รายงานการเช็คการเข้าเรียนของนักเรียน
รายงานผลการจัดการเรียนรู้ ในช่วงการปิดสถานศึกษาด้วยเหตุพิเศษ
จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID -19)
ิ
กลุ่มสาระการเรียนรวทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ู้
-------------------------------------------------------------------
ชื่อครูผู้สอน นายอิทธิพงศ์ พ่ออามาตย์ วันที่สอน อังคาร ที่ 29 ธันวาคม 2563
วิชา O-net รหัสวิชา -
คาบเรียนที่ 3 (10.10 - 11.00) ชั้น มัธยมศึกษาปีท 6/10
ี่
การจัดการเรียนรู้เรื่อง การเคลื่อนที่แนวดิ่ง
รูปแบบ/วิธีการจัดการเรียนร ู้
สอน online โดยใช้โปรแกรม Google Meet
ภาระงาน : ชั้นงาน/การแสดงออกของผู้เรียน
- ทำแบบฝึกหัด ข้อ 14-17 และเฉลยทายคาบ
้
สื่อการเรียนร ู้
- เอกสารประกอบการเรียน
ผลการจัดการเรียนการสอน
- นักเรียนไดความรู้ และแนวข้อสอบโอเนตเรื่องการเคลื่อนที่แนวดิ่ง
้
ปัญหา/อุปสรรค
- นักเรียนยังไม่เข้าในการคำนวณ และสมการทางคณิตศาสตร์
แนวทางแก้ไข
- ทบทวนการย้ายข้างสมการทางคณิตศาสตร์
รายงานการเช็คการเข้าเรียนของนักเรียน
รายงานผลการจัดการเรียนรู้ ในช่วงการปิดสถานศึกษาด้วยเหตุพิเศษ
จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID -19)
ู้
กลุ่มสาระการเรียนรวทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ิ
-------------------------------------------------------------------
ชื่อครูผู้สอน นายอิทธิพงศ์ พ่ออามาตย์ วันที่สอน อังคาร ที่ 29 ธันวาคม 2563
วิชา ฟิสิกส์ 5 รหัสวิชา ว 30205
ี่
คาบเรียนที่ 6-7 (12.40 - 14.20) ชั้น มัธยมศึกษาปีท 6/1
การจัดการเรียนรู้เรื่อง ของแข็งและของไหล (กฎของพาสคัลและเครื่องอัดไฮโดรลิก)
รูปแบบ/วิธีการจัดการเรียนร ู้
สอน online โดยใช้โปรแกรม Google Meet แชร์สกรีนขึ้นให้นักเรียน
ภาระงาน : ชั้นงาน/การแสดงออกของผู้เรียน
- ทำข้อสอบเข้ามหาลัยเรื่องกฎของพาสคัลและเครื่องอัดไฮโดรลิก จำนวน 4 ข้อ
สื่อการเรียนร ู้
- เอกสารประกอบการเรียน
https://sites.google.com/str.ac.th/itthipong/%E0%B9%80%E0%B8%AD%E0%B8%81%E0%B8%AA
%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%81%E0%B8%AD%E0
%B8%9A%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%A2%E0%B8
%99/%E0%B8%9F%E0%B8%AA%E0%B8%81%E0%B8%AA-4-%E0%B8%A7-
30204?authuser=0#h.m5q7dztk2m66
ผลการจัดการเรียนการสอน
- นักเรียนได้ฝึกทำแบบฝึกหัดและแนวข้อสอบเข้ามหาลัย
ปัญหา/อุปสรรค
่
- การเขียนอธิบายผานโปรแกรม Google Meet นักเรียนบางคนขาดการโต้ตอบ และเงียบไป
แนวทางแก้ไข
- ทบทวน ถามย้ำบ่อยๆ เพื่อให้นักเรียนโต้ตอบในการเรียนเยอะขึ้น
รายงานการเช็คการเข้าเรียนของนักเรียน
รายงานผลการจัดการเรียนรู้ ในช่วงการปิดสถานศึกษาด้วยเหตุพิเศษ
จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID -19)
ู้
ิ
กลุ่มสาระการเรียนรวทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
-------------------------------------------------------------------
ชื่อครูผู้สอน นายอิทธิพงศ์ พ่ออามาตย์ วันที่สอน พุธ ที่ 30 ธันวาคม 2563
วิชา ฟิสิกส์ 5 รหัสวิชา ว 30205
คาบเรียนที่ 1-2 (8.30-10.10) ชั้น มัธยมศึกษาปีท 6/2
ี่
ั
การจัดการเรียนรู้เรื่อง ของแข็งและของไหล (หลกของอาร์คิมิดิสและแรงลอยตัว)
รูปแบบ/วิธีการจัดการเรียนร ู้
สอน online โดยใช้โปรแกรม Google Meet แชร์สกรีนขึ้นให้นักเรียน
ภาระงาน : ชั้นงาน/การแสดงออกของผู้เรียน
- ทำข้อสอบเข้ามหาลัย จำนวน 14 ข้อ
สื่อการเรียนร ู้
- เอกสารประกอบการเรียน
https://sites.google.com/str.ac.th/itthipong/%E0%B9%80%E0%B8%AD%E0%B8%81%E0%B8%AA
%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%81%E0%B8%AD%E0
%B8%9A%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%A2%E0%B8
%99?authuser=0
ผลการจัดการเรียนการสอน
- นักเรียนได้ฝึกทำแบบฝึกหัด
ปัญหา/อุปสรรค
่
- การเขียนอธิบายผานโปรแกรม Google Meet ขาดความเสถียร ทำให้การเรียนการสอนไม่สมูท
แนวทางแก้ไข
- ทบทวน ถามย้ำบ่อยๆ เพื่อให้นักเรียนโต้ตอบในการเรียนเยอะขึ้น
รายงานการเช็คการเข้าเรียนของนักเรียน
รายงานผลการจัดการเรียนรู้ ในช่วงการปิดสถานศึกษาด้วยเหตุพิเศษ
จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID -19)
ู้
ิ
กลุ่มสาระการเรียนรวทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
-------------------------------------------------------------------
ชื่อครูผู้สอน นายอิทธิพงศ์ พ่ออามาตย์ วันที่สอน พุธ ที่ 30 ธันวาคม 2563
วิชา ฟิสิกส์ 5 รหัสวิชา ว 30205
คาบเรียนที่ 6-7 (12.40-14.20) ชั้น มัธยมศึกษาปีท 6/1
ี่
ั
การจัดการเรียนรู้เรื่อง ของแข็งและของไหล (หลกของอาร์คิมิดิสและแรงลอยตัว)
รูปแบบ/วิธีการจัดการเรียนร ู้
สอน online โดยใช้โปรแกรม Google Meet แชร์สกรีนขึ้นให้นักเรียน
ภาระงาน : ชั้นงาน/การแสดงออกของผู้เรียน
- ทำข้อสอบเข้ามหาลัย จำนวน 14 ข้อ
สื่อการเรียนร ู้
- เอกสารประกอบการเรียน
https://sites.google.com/str.ac.th/itthipong/%E0%B9%80%E0%B8%AD%E0%B8%81%E0%B8%AA
%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%81%E0%B8%AD%E0
%B8%9A%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%A2%E0%B8
%99?authuser=0
ผลการจัดการเรียนการสอน
- นักเรียนได้ฝึกทำแบบฝึกหัด
ปัญหา/อุปสรรค
่
- การเขียนอธิบายผานโปรแกรม Google Meet ขาดความเสถียร ทำให้การเรียนการสอนไม่สมูท
แนวทางแก้ไข
- ทบทวน ถามย้ำบ่อยๆ เพื่อให้นักเรียนโต้ตอบในการเรียนเยอะขึ้น
รายงานการเช็คการเข้าเรียนของนักเรียน
รายงานผลการจัดการเรียนรู้ ในช่วงการปิดสถานศึกษาด้วยเหตุพิเศษ
จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID -19)
ิ
ู้
กลุ่มสาระการเรียนรวทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
-------------------------------------------------------------------
ชื่อครูผู้สอน นายอิทธิพงศ์ พ่ออามาตย์ วันที่สอน จันทร์ ที่ 4 มกราคม 2564
วิชา ฟิสิกส์ 5 รหัสวิชา ว 30205
คาบเรียนที่ 3-4 (10.10-11.50) ชั้น มัธยมศึกษาปีท 6/3
ี่
การจัดการเรียนรู้เรื่อง ของแข็งและของไหล (แรงตึงผิว)
รูปแบบ/วิธีการจัดการเรียนร ู้
สอน online โดยใช้โปรแกรม Google Meet แชร์สกรีนขึ้นให้นักเรียน
ภาระงาน : ชั้นงาน/การแสดงออกของผู้เรียน
ั
- ทำแบบทดสอบ 6 ข้อ และทำข้อสอบเข้ามหาลย จำนวน 2 ข้อ
สื่อการเรียนร ู้
- เอกสารประกอบการเรียน
https://sites.google.com/str.ac.th/itthipong/%E0%B9%80%E0%B8%AD%E0%B8%81%E0%B8%AA
%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%81%E0%B8%AD%E0
%B8%9A%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%A2%E0%B8
%99?authuser=0
ผลการจัดการเรียนการสอน
- นักเรียนได้ฝึกทำแบบฝึกหัด และเรียนรู้เกี่ยวกับแรงตึงผิวของของเหลวต่างชนิดกัน
ปัญหา/อุปสรรค
่
- การเขียนอธิบายผานโปรแกรม Google Meet ขาดความเสถียร ทำให้การเรียนการสอนไม่สมูท มีการ
สะดุดบ้างในการสอน มีการโต้ตอบกันน้อย
แนวทางแก้ไข
- พยายามให้นักเรียนเปิดกล้องตลอดเวลาขณะเรียน เรียกชื่อ และให้คะแนนพิเศษสำหรับนักเรียนที่ตอบ
คำถาม ทบทวน ถามย้ำบ่อยๆ เพื่อให้นักเรียนโต้ตอบในการเรียนเยอะขึ้น
รายงานการเช็คการเข้าเรียนของนักเรียน
รายงานผลการจัดการเรียนรู้ ในช่วงการปิดสถานศึกษาด้วยเหตุพิเศษ
จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID -19)
กลุ่มสาระการเรียนรวทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ิ
ู้
-------------------------------------------------------------------
ชื่อครูผู้สอน นายอิทธิพงศ์ พ่ออามาตย์ วันที่สอน อังคาร ที่ 5 มกราคม 2564
วิชา ปฏิบัติการวิทยาศาสตร์พื้นฐาน รหัสวิชา ว 23204
ี่
คาบเรียนที่ 1-2 (8.30-10.10) ชั้น มัธยมศึกษาปีท 3/10
การจัดการเรียนรู้เรื่อง อ่านแผนที่ดาว และการวัดมุมของดาวโดยใช้มือ
รูปแบบ/วิธีการจัดการเรียนร ู้
สอน online โดยใช้โปรแกรม Google Meet โดยเปิดกล้องสอบถามตอบโตกับนักเรียนตลอดเวลา และ
ให้นักเรียนช่วยกันตอบคำถาม และแบบทดสอบก่อนเรียน 10 ข้อ โดยการส่งไปในแชตกลุ่มและให้นักเรียนช่วยกัน
พิมพ์ตอบคำถาม
ภาระงาน : ชั้นงาน/การแสดงออกของผู้เรียน
์
- ส่งอุปกรณ์การทำแผนที่ดาวให้นักเรียนลงในกลุ่มไลน์ และให้นักเรียนจัดเตรียมหาอุปกรณเพื่อทำแผนท ี่
ดาวในสัปดาห์หน้า
สื่อการเรียนร ู้
- Powerpoint การทำแผนที่ดาว และการอ่านค่าของแผนที่ดาว
ผลการจัดการเรียนการสอน
้
- นักเรียนไดเรียนรู้เกี่ยวกับทฤษฎีในการดูดาว เครื่องวัดมุมโดยใช้มือ และค่าประมาณของมุมระหว่าง
ดวงดาว
ปัญหา/อุปสรรค
- นักเรียนไม่ค่อยให้ความสนในในการเรียน และพยายามปิดล้องเวลาครูทำการเรียนการสอน
แนวทางแก้ไข
- ครูพยายามถามและให้เปิดกล้องตลอดเวลา และการทำแบบฝึกหัด และต้องถ่ายรูปส่งลงกลุ่มแชต
รายงานการเช็คการเข้าเรียนของนักเรียน
รายงานผลการจัดการเรียนรู้ ในช่วงการปิดสถานศึกษาด้วยเหตุพิเศษ
จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID -19)
กลุ่มสาระการเรียนรวทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ู้
ิ
-------------------------------------------------------------------
ชื่อครูผู้สอน นายอิทธิพงศ์ พ่ออามาตย์ วันที่สอน อังคาร ที่ 5 มกราคม 2564
วิชา O-net รหัสวิชา -
คาบเรียนที่ 3 (10.10 - 11.00) ชั้น มัธยมศึกษาปีท 6/10
ี่
การจัดการเรียนรู้เรื่อง การเคลื่อนแบบโปรเจคไทล ์
รูปแบบ/วิธีการจัดการเรียนร ู้
สอน online โดยใช้โปรแกรม Google Meet
ภาระงาน : ชั้นงาน/การแสดงออกของผู้เรียน
- ทำแบบฝึกหัด 3 ข้อ และเฉลยท้ายคาบ
สื่อการเรียนร ู้
- เอกสารประกอบการเรียน
ผลการจัดการเรียนการสอน
้
- นักเรียนไดความรู้ และแนวข้อสอบโอเนตเรื่องการเคลื่อนทแบบโปรเจคไทล ์
ี่
ปัญหา/อุปสรรค
- นักเรียนยังไม่เข้าในการเรียนการสอน เข้าเรียนน้อย
แนวทางแก้ไข
็
- ส่งรายชื่อนักเรียนที่ไม่เข้าเรียนลงในกลุ่ม และเชคชื่อนักเรียน พยายามบอกให้ตามเพื่อนเข้าเรียน
รายงานการเช็คการเข้าเรียนของนักเรียน
รายงานผลการจัดการเรียนรู้ ในช่วงการปิดสถานศึกษาด้วยเหตุพิเศษ
จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID -19)
ิ
ู้
กลุ่มสาระการเรียนรวทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
-------------------------------------------------------------------
ชื่อครูผู้สอน นายอิทธิพงศ์ พ่ออามาตย์ วันที่สอน อังคาร ที่ 5 มกราคม 2564
วิชา ฟิสิกส์ 5 รหัสวิชา ว 30205
คาบเรียนที่ 6-7 (12.40 - 14.20) ชั้น มัธยมศึกษาปีท 6/1
ี่
การจัดการเรียนรู้เรื่อง ของแข็งและของไหล (แรงตึงผิว)
รูปแบบ/วิธีการจัดการเรียนร ู้
สอน online โดยใช้โปรแกรม Google Meet แชร์สกรีนขึ้นให้นักเรียน และพยายามเปิดกล้องโต้ตอบ
คำถามระหว่างเรียน ฝึกให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดในเอกสารประกอบการเรียน
ภาระงาน : ชั้นงาน/การแสดงออกของผู้เรียน
ั
- ทำแบบทดสอบ 6 ข้อ และทำข้อสอบเข้ามหาลย จำนวน 2 ข้อ และทำการบ้าน 10 ข้อ
สื่อการเรียนร ู้
- เอกสารประกอบการเรียน
https://sites.google.com/str.ac.th/itthipong/%E0%B9%80%E0%B8%AD%E0%B8%81%E0%B8%AA
%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%81%E0%B8%AD%E0
%B8%9A%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%A2%E0%B8
%99/%E0%B8%9F%E0%B8%AA%E0%B8%81%E0%B8%AA-4-%E0%B8%A7-
30204?authuser=0#h.m5q7dztk2m66
ผลการจัดการเรียนการสอน
- นักเรียนได้ฝึกทำแบบฝึกหัด และเรียนรู้เกี่ยวกับแรงตึงผิวของของเหลวต่างชนิดกัน
ปัญหา/อุปสรรค
่
- การเขียนอธิบายผานโปรแกรม Google Meet ขาดความเสถียร ทำให้การเรียนการสอนไม่สมูท มีการ
สะดุดบ้างในการสอน มีการโต้ตอบกันน้อย
แนวทางแก้ไข
ื่
- พยายามให้นักเรียนเปิดกล้องตลอดเวลาขณะเรียน เรียกชอ และให้คะแนนพิเศษสำหรับนักเรียนที่ตอบ
คำถาม ทบทวน ถามย้ำบ่อยๆ เพื่อให้นักเรียนโต้ตอบในการเรียนเยอะขึ้น
รายงานการเช็คการเข้าเรียนของนักเรียน