รายงานการเช็คการเข้าเรียนของนักเรียน
รายงานผลการจัดการเรียนรู้ ในช่วงการปิดสถานศึกษาด้วยเหตุพิเศษ
จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID -19)
ิ
ู้
กลุ่มสาระการเรียนรวทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
-------------------------------------------------------------------
ชื่อครูผู้สอน นายอิทธิพงศ์ พ่ออามาตย์ วันที่สอน พุธ ที่ 27 มกราคม 2563
วิชา ฟิสิกส์ 5 รหัสวิชา ว 30205
ี่
คาบเรียนที่ 6-7 (12.40-14.20) ชั้น มัธยมศึกษาปีท 6/1
การจัดการเรียนรู้เรื่อง แบบจำลองอะตอมของรัทเทอร์ฟอร์ด
รูปแบบ/วิธีการจัดการเรียนร ู้
สอน online โดยใช้โปรแกรม Google Meet แชร์สกรีนขึ้นให้นักเรียนโดยเปิดวีดีโอการทดลองควบคู่กับ
การสอนไปด้วย และทำแบบทดสอบทายบท โดยการใช้การคำนวณสมการของบัลเมอร์ และสมการของริดเบอร์ก
้
ในการหาความยาวคลื่นของระดับอนุกรมของการเปลี่ยนชั้นพลังงานของอิเล็กตรอนในอะตอมในแบบจำลอง
อะตอมของรัทเทอร์ฟอร์ด
แบบจำลองอะตอมของรัทเทอร์ฟอร์ด
- การทดลองของรัทเทอร์ฟอร์ด
- การทดลองด้านสเปกตรัม
- อนุกรมสเปกต่างๆของไฮโดรเจน
- สมการของริดเบิอร์ก
ภาระงาน : ชั้นงาน/การแสดงออกของผู้เรียน
ทำแบบฝึกหัดท้ายบท 6 ข้อ และข้อสอบเข้ามหาลัย 10 ข้อ
สื่อการเรียนร ู้
- เอกสารประกอบการเรียน
https://sites.google.com/str.ac.th/itthipong/%E0%B9%80%E0%B8%AD%E0%B8%81%E0%B8%AA%E0%B
8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%81%E0%B8%AD%E0%B8%9A%E0%B
8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%A2%E0%B8%99/%E0%B8%9F%E0%B
8%AA%E0%B8%81%E0%B8%AA-5-%E0%B8%A7-30205?authuser=0
ผลการจัดการเรียนการสอน
- นักเรียนได้เรียนรู้ทฤษฎีอะตอมของรัทเทอร์ฟอร์ด ซึ่งเป็นผู้ค้นพบโปรตรอน ในนิวเคลียสของอะตอม
และมีอิเล็กตรอนวิ่งวนรอบๆนิวเคลี้ยส โดยอธิบายการทดลองโดยการยิงอนุภาคแอลฟาใส่แผ่นทองคำบางๆปรากฎ
ว่าอนุภาคแอลฟ้าเกิดการเลี้ยวเบน
ปัญหา/อุปสรรค
-
แนวทางแก้ไข
รายงานการเช็คการเข้าเรียนของนักเรียน
รายงานผลการจัดการเรียนรู้ ในช่วงการปิดสถานศึกษาด้วยเหตุพิเศษ
จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID -19)
กลุ่มสาระการเรียนรวทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ิ
ู้
-------------------------------------------------------------------
ชื่อครูผู้สอน นายอิทธิพงศ์ พ่ออามาตย์ วันที่สอน พฤหัสบด ที่ 28 มกราคม 2564
ี
วิชา วิทยาศาสตร์พื้นฐาน รหัสวิชา ว 22102
คาบเรียนที่ 1-2 (08.30 – 10.10) ชั้น มัธยมศึกษาปีท 2/6
ี่
การจัดการเรียนรู้เรื่อง หน่วยที่ 6 การแยกสาร
รูปแบบ/วิธีการจัดการเรียนร ู้
สอน online โดยใช้โปรแกรม Google Meet แชร์สกรีนขึ้นให้นักเรียนและให้นักเรียนตอบคำถามและทำ
แบบฝึกหัด ทำกิจกรรมที่ 6.2 และ 6.3 แยกสารโดยการกลั่นอย่างง่ายและโดยวิธีโครมาโทกราฟี
ภาระงาน : ชั้นงาน/การแสดงออกของผู้เรียน
ทำกิจกรรมที่ 6.2 แยกสารโดยการกลั่นอย่างง่ายได้อย่างไร แบบฝึกหัดหน้า 23 และหนังสือเรียนหน้า 84
ทำกิจกรรมที่ 6.3 แยกสารโดยวิธีโครมาโทกราฟีได้อย่างไร แบบฝึกหัดหน้า 27 และหนังสือเรียนหน้า 88
สื่อการเรียนร ู้
- เอกสารประกอบการเรียน และ Power Point
https://drive.google.com/drive/folders/1EZppLN1pv19OtklhXhAMELa46EQgdpH9?fbclid=I
wAR2xAWNuDFeAG6TILPKAOEKzuN8DtXSdBOD1oFRpwSwhuKdIT1rSlA-Ls5E
- วีดีโอประกอบการสอน
แยกสารโดยการกลั่นอย่างง่ายได้อย่างไร
https://www.youtube.com/watch?v=-o5lsev0eRM&feature=emb_title
แยกสารโดยวิธีโครมาโทกราฟีได้อย่างไร
https://www.youtube.com/watch?v=EElJ_MbnBO0&feature=emb_title
ั
ผลการจดการเรียนการสอน
- นักเรียนได้เห็นการทดลอง การแยกสารแยกสารโดยการกลั่นอย่างง่ายและโดยวิธีโครมาโทกราฟี เห็น
การทดลองในวีดีโอ และบันทึกผลการทดลองลงในแบบฝึกหัด
ปัญหา/อุปสรรค
- นักเรียนไม่ได้ทำการทดลองจริงๆ เลยทำให้ความรู้ที่ได้รับไม่ได้มาจากประสบการณ์ตรง และไม่ได ้
ปฏิบัติการทดลองจริงๆ
แนวทางแก้ไข
- เปิดวิดีโอการทดลองให้นักเรียนดู และบันทึกผล
รายงานการเช็คการเข้าเรียนของนักเรียน
รายงานผลการจัดการเรียนรู้ ในช่วงการปิดสถานศึกษาด้วยเหตุพิเศษ
จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID -19)
ิ
ู้
กลุ่มสาระการเรียนรวทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
-------------------------------------------------------------------
ชื่อครูผู้สอน นายอิทธิพงศ์ พ่ออามาตย์ วันที่สอน พฤหัสบดี ที่ 28 มกราคม 2564
วิชา ฟิสิกส์ 5 รหัสวิชา ว 30205
ี่
คาบเรียนที่ 7-8 (13.30 – 15.10) ชั้น มัธยมศึกษาปีท 6/2
การจัดการเรียนรู้เรื่อง แบบจำลองอะตอมของรัทเทอร์ฟอร์ด
รูปแบบ/วิธีการจัดการเรียนร ู้
สอน online โดยใช้โปรแกรม Google Meet แชร์สกรีนขึ้นให้นักเรียนโดยเปิดวีดีโอการทดลองควบคู่กับ
การสอนไปด้วย และทำแบบทดสอบทายบท โดยการใช้การคำนวณสมการของบัลเมอร์ และสมการของริดเบอร์ก
้
ในการหาความยาวคลื่นของระดับอนุกรมของการเปลี่ยนชั้นพลังงานของอิเล็กตรอนในอะตอมในแบบจำลอง
อะตอมของรัทเทอร์ฟอร์ด
แบบจำลองอะตอมของรัทเทอร์ฟอร์ด
- การทดลองของรัทเทอร์ฟอร์ด
- การทดลองด้านสเปกตรัม
- อนุกรมสเปกต่างๆของไฮโดรเจน
- สมการของริดเบิอร์ก
ภาระงาน : ชั้นงาน/การแสดงออกของผู้เรียน
ทำแบบฝึกหัดท้ายบท 6 ข้อ และข้อสอบเข้ามหาลัย 10 ข้อ
สื่อการเรียนร ู้
- เอกสารประกอบการเรียน
https://sites.google.com/str.ac.th/itthipong/%E0%B9%80%E0%B8%AD%E0%B8%81%E0%B8%AA%E0%B
8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%81%E0%B8%AD%E0%B8%9A%E0%B
8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%A2%E0%B8%99/%E0%B8%9F%E0%B
8%AA%E0%B8%81%E0%B8%AA-5-%E0%B8%A7-30205?authuser=0
ผลการจัดการเรียนการสอน
- นักเรียนได้เรียนรู้ทฤษฎีอะตอมของรัทเทอร์ฟอร์ด ซึ่งเป็นผู้ค้นพบโปรตรอน ในนิวเคลียสของอะตอม
และมีอิเล็กตรอนวิ่งวนรอบๆนิวเคลี้ยส โดยอธิบายการทดลองโดยการยิงอนุภาคแอลฟาใส่แผ่นทองคำบางๆปรากฎ
ว่าอนุภาคแอลฟ้าเกิดการเลี้ยวเบน
ปัญหา/อุปสรรค
-
แนวทางแก้ไข
รายงานการเช็คการเข้าเรียนของนักเรียน
รายงานผลการจัดการเรียนรู้ ในช่วงการปิดสถานศึกษาด้วยเหตุพิเศษ
จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID -19)
กลุ่มสาระการเรียนรวทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ู้
ิ
-------------------------------------------------------------------
ชื่อครูผู้สอน นายอิทธิพงศ์ พ่ออามาตย์ วันที่สอน ศุกร์ ที่ 29 มกราคม 2564
วิชา ฟิสิกส์ 5 รหัสวิชา ว 30205
คาบเรียนที่ 1-2 (08.30 – 10.10) ชั้น มัธยมศึกษาปีท 6/3
ี่
การจัดการเรียนรู้เรื่อง บทที่ 19 ฟิสิกส์อะตอม
รูปแบบ/วิธีการจัดการเรียนร ู้
เรียนเรื่องฟิสิกส์อะตอม
สอน online โดยใช้โปรแกรม Google Meet แชร์สกรีนขึ้นให้นักเรียนรื่อง
- การแผ่รังสีของวัตถุดำ
- ปรากฎการณ์โฟโต้อิเล็กทริก
ภาระงาน : ชั้นงาน/การแสดงออกของผู้เรียน
- ทำการบ้านท้ายบทเรื่องฟิสิกส์อะตอม จำนวน 20 ข้อ (หน้า 54 – 62)
สื่อการเรียนร ู้
- เอกสารประกอบการเรียน
https://sites.google.com/str.ac.th/itthipong/%E0%B9%80%E0%B8%AD%E0%B8%81%E0%B8%AA%E0%B
8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%81%E0%B8%AD%E0%B8%9A%E0%B
8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%A2%E0%B8%99/%E0%B8%9F%E0%B
8%AA%E0%B8%81%E0%B8%AA-5-%E0%B8%A7-30205?authuser=0
ผลการจัดการเรียนการสอน
ุ
- อัตราการแผ่รังสีของวัตถุขึ้นกับอุณหภูมิและชนิดของผิววัตถุ วัตถใดที่แผ่รังสีได้ดีจะดูดกลืนรังสีได้ดีด้วย
ั
ั
วัตถุดำ (black body) คือ วัตถุที่แผ่รงสีได้ดีและดูดกลืนรงสีที่ตกกระทบได้อย่างสมบูรณ์
- ผลการทดลองการเกิดปรากฎการ์โฟโต้อิเล็กทริก
ี่
1. กระแสโฟโตอิเล็กตรอนจะเกิดขึ้นเมื่อแสงทตกกระทบโลหะมีความถี่มากกว่าหรือเท่ากับความถี่ขีดเริ่ม (f )
O
2. กระแสโฟโตอิเล็กตรอนจะเกิดขึ้น เมื่อแสงที่ตกกระทบโลหะมีพลังงานอย่างน้อยเท่ากับฟังก์ชันงาน (W)
3. พลังงานจลน์สูงสุดของอิเล็กตรอน ไม่ขึ้นกับความเข้มแสง แต่ขึ้นกับความถี่ของแสง
4. จำนวนโฟโตอิเล็กตรอนจะมากขึ้น เมื่อแสงมีความเข้มมากขึ้น
ปัญหา/อุปสรรค
-
แนวทางแก้ไข
-
รายงานการเช็คการเข้าเรียนของนักเรียน
รายงานผลการจัดการเรียนรู้ ในช่วงการปิดสถานศึกษาด้วยเหตุพิเศษ
จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID -19)
กลุ่มสาระการเรียนรวทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ิ
ู้
-------------------------------------------------------------------
ชื่อครูผู้สอน นายอิทธิพงศ์ พ่ออามาตย์ วันที่สอน ศุกร์ ที่ 29 มกราคม 2564
วิชา วิทยาศาสตร์พื้นฐาน รหัสวิชา ว 22102
คาบเรียนที่ 7 (13.30) ชั้น มัธยมศึกษาปีท 2/6
ี่
การจัดการเรียนรู้เรื่อง หน่วยที่ 6 การแยกสาร
รูปแบบ/วิธีการจัดการเรียนร ู้
สอน online โดยใช้โปรแกรม Google Meet แชร์สกรีนขึ้นให้นักเรียนและให้นักเรียนตอบคำถามและทำ
แบบฝึกหัด ทำกิจกรรมที่ 6.4 แยกสารโดยวิธีการสกัดด้วยตัวทำละลาย
ภาระงาน : ชั้นงาน/การแสดงออกของผู้เรียน
- ทำกิจกรรมท 6.4 แยกสารโดยวิธีการสกัดด้วยตัวทำละลาย
ี่
สื่อการเรียนร ู้
- เอกสารประกอบการเรียน และ Power Point
https://drive.google.com/drive/folders/1EZppLN1pv19OtklhXhAMELa46EQgdpH9?fbclid=I
wAR2xAWNuDFeAG6TILPKAOEKzuN8DtXSdBOD1oFRpwSwhuKdIT1rSlA-Ls5E
- วีดีโอประกอบการสอน
แยกสารโดยวิธีการสกัดด้วยตัวทำละลายได้อย่างไร
https://www.youtube.com/watch?v=VyvvjKZSLvU&feature=emb_title
ั
ผลการจดการเรียนการสอน
- นักเรียนได้เห็นการทดลองแยกสารโดยวิธีการสกัดด้วยตัวทำละลายเห็นการทดลองในวีดีโอ และบันทึก
ผลการทดลองลงในแบบฝึกหัด
ปัญหา/อุปสรรค
- นักเรียนไม่ได้ทำการทดลองจริงๆ เลยทำให้ความรู้ที่ได้รับไม่ได้มาจากประสบการณ์ตรง และไม่ได ้
ปฏิบัติการทดลองจริงๆ
แนวทางแก้ไข
- เปิดวิดีโอการทดลองให้นักเรียนดู และบันทึกผล
รายงานการเช็คการเข้าเรียนของนักเรียน
รายงานผลการจัดการเรียนรู้ ในช่วงการปิดสถานศึกษาด้วยเหตุพิเศษ
จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID -19)
ิ
ู้
กลุ่มสาระการเรียนรวทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
-------------------------------------------------------------------
ชื่อครูผู้สอน นายอิทธิพงศ์ พ่ออามาตย์ วันที่สอน จันทร์ ที่ 1 กุมภาพันธ์ 2564
วิชา ฟิสิกส์ 5 รหัสวิชา ว 30205
ี่
คาบเรียนที่ 3 - 4 (10.10-11.50) ชั้น มัธยมศึกษาปีท 6/3
การจัดการเรียนรู้เรื่อง แบบจำลองอะตอมของรัทเทอร์ฟอร์ด
รูปแบบ/วิธีการจัดการเรียนร ู้
สอน online โดยใช้โปรแกรม Google Meet แชร์สกรีนขึ้นให้นักเรียนโดยเปิดวีดีโอการทดลองควบคู่กับ
้
การสอนไปด้วย และทำแบบทดสอบทายบท เฉลยแบบฝึกหัดระดับอนุกรมของการเปลี่ยนชั้นพลังงานของ
อิเล็กตรอนในอะตอมในแบบจำลองอะตอมของรัทเทอร์ฟอร์ด และสอนเรื่องแบบจำลองอะตอมตามทฤษฎีอะตอม
ของโบร์
- การแผ่รังสีของวัตถ ุ
- สมมุตฐนของโบร์
ิ
- ระดับพลังงานที่สภาวะต่างๆ
- รัศมีของอิเล็กตรอนและความเร็ววงโคจรของอิเล็กตรอน
้
- การคำนวณหาพลังงานที่อิเล็กตรอนไดรับ / พลังงานที่อะตอมคาย
ภาระงาน : ชั้นงาน/การแสดงออกของผู้เรียน
ทำแบบฝึกหัดท้ายบท 20 ข้อ
สื่อการเรียนร ู้
- เอกสารประกอบการเรียน
https://sites.google.com/str.ac.th/itthipong/%E0%B9%80%E0%B8%AD%E0%B8%81%E0%B8%AA%E0%B
8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%81%E0%B8%AD%E0%B8%9A%E0%B
8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%A2%E0%B8%99/%E0%B8%9F%E0%B
8%AA%E0%B8%81%E0%B8%AA-5-%E0%B8%A7-30205?authuser=0
ผลการจัดการเรียนการสอน
- เฉลยแบบฝึกหัดระดับอนุกรมของการเปลี่ยนชั้นพลังงานของอิเล็กตรอนในอะตอมในแบบจำลองอะตอม
ู
ของรัทเทอร์ฟอร์ด และสอนเรื่องแบบจำลองอะตอมตามทฤษฎีอะตอมของโบร์ พิสจน์สมการในการหาค่าระดับ
ั
พลังงานที่สภาวะต่างๆ รัศมีของอิเล็กตรอนและความเร็ววงโคจรของอิเล็กตรอน การคำนวณหาพลงงานท ี่
้
อิเล็กตรอนไดรับ / พลังงานที่อะตอมคาย
ปัญหา/อุปสรรค
-
แนวทางแก้ไข
-
รายงานการเช็คการเข้าเรียนของนักเรียน
รายงานผลการจัดการเรียนรู้ ในช่วงการปิดสถานศึกษาด้วยเหตุพิเศษ
จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID -19)
กลุ่มสาระการเรียนรวทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ิ
ู้
-------------------------------------------------------------------
ชื่อครูผู้สอน นายอิทธิพงศ์ พ่ออามาตย์ วันที่สอน อังคาร ที่ 2 กุมภาพันธ์ 2564
วิชา ปฏิบัติการวิทยาศาสตร์พื้นฐาน รหัสวิชา ว 23204
คาบเรียนที่ 1-2 (8.30-10.10) ชั้น มัธยมศึกษาปีท 3/10
ี่
การจัดการเรียนรู้เรื่อง ทำสเปกโทรสโคปอย่างง่าย
รูปแบบ/วิธีการจัดการเรียนร ู้
สอน online โดยใช้โปรแกรม Google Meet โดยเปิดกล้องสอบถามตอบโตกับนักเรียนตลอดเวลา พา
ั
นักเรียนฝึกทำอุปกรณ์สเปกโทรสโคปอย่างง่าย และฝึกคำนวณหาค่าพลงงานของแสงสีต่างๆ
ภาระงาน : ชั้นงาน/การแสดงออกของผู้เรียน
ี่
- คำถามเกี่ยวกับการใช้งาน แก้สมการหาความยาวคลื่น ความถ และพลังงานของแสง
สื่อการเรียนร ู้
- Powerpoint การทำสเปกโทรสโคปอย่างง่าย
ผลการจัดการเรียนการสอน
ี่
้
- นักเรียนไดทำสเปกโทรสโคปอย่างง่ายด้วยตนเอง ตามเอกสารทส่งให้ และสามารถคำนวณสมการการ
หาความยาวคลื่น ความถี่ และพลังงานของแสง
ปัญหา/อุปสรรค
-
แนวทางแก้ไข
-
รายงานการเช็คการเข้าเรียนของนักเรียน
รายงานผลการจัดการเรียนรู้ ในช่วงการปิดสถานศึกษาด้วยเหตุพิเศษ
จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID -19)
ู้
ิ
กลุ่มสาระการเรียนรวทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
-------------------------------------------------------------------
ชื่อครูผู้สอน นายอิทธิพงศ์ พ่ออามาตย์ วันที่สอน อังคาร ที่ 2 กุมภาพันธ์ 2564
วิชา O-net รหัสวิชา -
คาบเรียนที่ 3 (10.10 - 11.00) ชั้น มัธยมศึกษาปีท 6/10
ี่
การจัดการเรียนรู้เรื่อง ไฟฟ้าสถิต
รูปแบบ/วิธีการจัดการเรียนร ู้
สอน online โดยใช้โปรแกรม Google Meet
ภาระงาน : ชั้นงาน/การแสดงออกของผู้เรียน
- ทำแบบฝึกหัดเรื่องไฟฟ้าสถิต
สื่อการเรียนร ู้
- เอกสารประกอบการเรียน
ผลการจัดการเรียนการสอน
- นักเรียนไดความรู้ และแนวข้อสอบโอเนตเรื่องไฟฟ้าสถิต
้
ปัญหา/อุปสรรค
- นักเรียนยังไม่เข้าในการเรียนการสอน เข้าเรียนน้อย
แนวทางแก้ไข
็
- ส่งรายชื่อนักเรียนที่ไม่เข้าเรียนลงในกลุ่ม และเชคชื่อนักเรียน พยายามบอกให้ตามเพื่อนเข้าเรียน
รายงานการเช็คการเข้าเรียนของนักเรียน
รายงานผลการจัดการเรียนรู้ ในช่วงการปิดสถานศึกษาด้วยเหตุพิเศษ
จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID -19)
กลุ่มสาระการเรียนรวทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ู้
ิ
-------------------------------------------------------------------
ชื่อครูผู้สอน นายอิทธิพงศ์ พ่ออามาตย์ วันที่สอน อังคาร ที่ 2 กุมภาพันธ์ 2564
วิชา ฟิสิกส์ 5 รหัสวิชา ว 30205
คาบเรียนที่ 6-7 (12.40 - 14.20) ชั้น มัธยมศึกษาปีท 6/1
ี่
การจัดการเรียนรู้เรื่อง บทที่ 19 ฟิสิกส์อะตอม
รูปแบบ/วิธีการจัดการเรียนร ู้
เรียนเรื่องฟิสิกส์อะตอม
สอน online โดยใช้โปรแกรม Google Meet แชร์สกรีนขึ้นให้นักเรียนรื่อง
- การแผ่รังสีของวัตถุดำ
- ปรากฎการณ์โฟโต้อิเล็กทริก
ภาระงาน : ชั้นงาน/การแสดงออกของผู้เรียน
- ทำการบ้านท้ายบทเรื่องฟิสิกส์อะตอม จำนวน 20 ข้อ (หน้า 54 – 62)
สื่อการเรียนร ู้
- เอกสารประกอบการเรียน
https://sites.google.com/str.ac.th/itthipong/%E0%B9%80%E0%B8%AD%E0%B8%81%E0%B8%AA%E0%B
8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%81%E0%B8%AD%E0%B8%9A%E0%B
8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%A2%E0%B8%99/%E0%B8%9F%E0%B
8%AA%E0%B8%81%E0%B8%AA-5-%E0%B8%A7-30205?authuser=0
ผลการจัดการเรียนการสอน
ุ
- อัตราการแผ่รังสีของวัตถุขึ้นกับอุณหภูมิและชนิดของผิววัตถุ วัตถใดที่แผ่รังสีได้ดีจะดูดกลืนรังสีได้ดีด้วย
ั
ั
วัตถุดำ (black body) คือ วัตถุที่แผ่รงสีได้ดีและดูดกลืนรงสีที่ตกกระทบได้อย่างสมบูรณ์
- ผลการทดลองการเกิดปรากฎการ์โฟโต้อิเล็กทริก
1. กระแสโฟโตอิเล็กตรอนจะเกิดขึ้นเมื่อแสงทตกกระทบโลหะมีความถี่มากกว่าหรือเท่ากับความถี่ขีดเริ่ม (f )
ี่
O
2. กระแสโฟโตอิเล็กตรอนจะเกิดขึ้น เมื่อแสงที่ตกกระทบโลหะมีพลังงานอย่างน้อยเท่ากับฟังก์ชันงาน (W)
3. พลังงานจลน์สูงสุดของอิเล็กตรอน ไม่ขึ้นกับความเข้มแสง แต่ขึ้นกับความถี่ของแสง
4. จำนวนโฟโตอิเล็กตรอนจะมากขึ้น เมื่อแสงมีความเข้มมากขึ้น
ปัญหา/อุปสรรค
-
แนวทางแก้ไข
-
รายงานการเช็คการเข้าเรียนของนักเรียน
รายงานผลการจัดการเรียนรู้ ในช่วงการปิดสถานศึกษาด้วยเหตุพิเศษ
จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID -19)
ิ
กลุ่มสาระการเรียนรวทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ู้
-------------------------------------------------------------------
ชื่อครูผู้สอน นายอิทธิพงศ์ พ่ออามาตย์ วันที่สอน พุธ ที่ 3 กุมภาพันธ์ 2564
วิชา ฟิสิกส์ 5 รหัสวิชา ว 30205
ี่
คาบเรียนที่ 1-2 (8.30-10.10) ชั้น มัธยมศึกษาปีท 6/2
การจัดการเรียนรู้เรื่อง บทที่ 19 ฟิสิกส์อะตอม
รูปแบบ/วิธีการจัดการเรียนร ู้
เรียนเรื่องฟิสิกส์อะตอม
สอน online โดยใช้โปรแกรม Google Meet แชร์สกรีนขึ้นให้นักเรียนรื่อง
- การแผ่รังสีของวัตถุดำ
- ปรากฎการณ์โฟโต้อิเล็กทริก
ภาระงาน : ชั้นงาน/การแสดงออกของผู้เรียน
- ทำการบ้านท้ายบทเรื่องฟิสิกส์อะตอม จำนวน 20 ข้อ (หน้า 54 – 62)
สื่อการเรียนร ู้
- เอกสารประกอบการเรียน
https://sites.google.com/str.ac.th/itthipong/%E0%B9%80%E0%B8%AD%E0%B8%81%E0%B8%AA%E0%B
8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%81%E0%B8%AD%E0%B8%9A%E0%B
8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%A2%E0%B8%99/%E0%B8%9F%E0%B
8%AA%E0%B8%81%E0%B8%AA-5-%E0%B8%A7-30205?authuser=0
ผลการจัดการเรียนการสอน
- อัตราการแผ่รังสีของวัตถุขึ้นกับอุณหภูมิและชนิดของผิววัตถุ วัตถใดที่แผ่รังสีได้ดีจะดูดกลืนรังสีได้ดีด้วย
ุ
ั
ั
วัตถุดำ (black body) คือ วัตถุที่แผ่รงสีได้ดีและดูดกลืนรงสีที่ตกกระทบได้อย่างสมบูรณ์
- ผลการทดลองการเกิดปรากฎการ์โฟโต้อิเล็กทริก
ี่
1. กระแสโฟโตอิเล็กตรอนจะเกิดขึ้นเมื่อแสงทตกกระทบโลหะมีความถี่มากกว่าหรือเท่ากับความถี่ขีดเริ่ม (f )
O
2. กระแสโฟโตอิเล็กตรอนจะเกิดขึ้น เมื่อแสงที่ตกกระทบโลหะมีพลังงานอย่างน้อยเท่ากับฟังก์ชันงาน (W)
3. พลังงานจลน์สูงสุดของอิเล็กตรอน ไม่ขึ้นกับความเข้มแสง แต่ขึ้นกับความถี่ของแสง
4. จำนวนโฟโตอิเล็กตรอนจะมากขึ้น เมื่อแสงมีความเข้มมากขึ้น
ปัญหา/อุปสรรค
-
แนวทางแก้ไข
-
รายงานการเช็คการเข้าเรียนของนักเรียน
รายงานผลการจัดการเรียนรู้ ในช่วงการปิดสถานศึกษาด้วยเหตุพิเศษ
จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID -19)
ิ
ู้
กลุ่มสาระการเรียนรวทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
-------------------------------------------------------------------
ชื่อครูผู้สอน นายอิทธิพงศ์ พ่ออามาตย์ วันที่สอน พุธ ที่ 3 กุมภาพันธ์ 2564
วิชา ฟิสิกส์ 5 รหัสวิชา ว 30205
ี่
คาบเรียนที่ 6-7 (12.40-14.20) ชั้น มัธยมศึกษาปีท 6/1
การจัดการเรียนรู้เรื่อง แบบจำลองอะตอมของรัทเทอร์ฟอร์ด
รูปแบบ/วิธีการจัดการเรียนร ู้
สอน online โดยใช้โปรแกรม Google Meet แชร์สกรีนขึ้นให้นักเรียนโดยเปิดวีดีโอการทดลองควบคู่กับ
การสอนไปด้วย และทำแบบทดสอบทายบท เฉลยแบบฝึกหัดระดับอนุกรมของการเปลี่ยนชั้นพลังงานของ
้
อิเล็กตรอนในอะตอมในแบบจำลองอะตอมของรัทเทอร์ฟอร์ด และสอนเรื่องแบบจำลองอะตอมตามทฤษฎีอะตอม
ของโบร์
- การแผ่รังสีของวัตถ ุ
- สมมุตฐนของโบร์
ิ
- ระดับพลังงานที่สภาวะต่างๆ
- รัศมีของอิเล็กตรอนและความเร็ววงโคจรของอิเล็กตรอน
- การคำนวณหาพลังงานที่อิเล็กตรอนได้รับ / พลังงานที่อะตอมคาย
ภาระงาน : ชั้นงาน/การแสดงออกของผู้เรียน
ทำแบบฝึกหัดท้ายบท 20 ข้อ
สื่อการเรียนร ู้
- เอกสารประกอบการเรียน
https://sites.google.com/str.ac.th/itthipong/%E0%B9%80%E0%B8%AD%E0%B8%81%E0%B8%AA%E0%B
8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%81%E0%B8%AD%E0%B8%9A%E0%B
8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%A2%E0%B8%99/%E0%B8%9F%E0%B
8%AA%E0%B8%81%E0%B8%AA-5-%E0%B8%A7-30205?authuser=0
ผลการจัดการเรียนการสอน
- เฉลยแบบฝึกหัดระดับอนุกรมของการเปลี่ยนชั้นพลังงานของอิเล็กตรอนในอะตอมในแบบจำลองอะตอม
ู
ของรัทเทอร์ฟอร์ด และสอนเรื่องแบบจำลองอะตอมตามทฤษฎีอะตอมของโบร์ พิสจน์สมการในการหาค่าระดับ
พลังงานที่สภาวะต่างๆ รัศมีของอิเล็กตรอนและความเร็ววงโคจรของอิเล็กตรอน การคำนวณหาพลงงานท ี่
ั
อิเล็กตรอนได้รับ / พลังงานที่อะตอมคาย
ปัญหา/อุปสรรค
-
แนวทางแก้ไข
-
รายงานการเช็คการเข้าเรียนของนักเรียน
รายงานผลการจัดการเรียนรู้ ในช่วงการปิดสถานศึกษาด้วยเหตุพิเศษ
จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID -19)
กลุ่มสาระการเรียนรวทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ิ
ู้
-------------------------------------------------------------------
ชื่อครูผู้สอน นายอิทธิพงศ์ พ่ออามาตย์ วันที่สอน พฤหัสบด ที่ 4 กุมภาพันธ์ 2564
ี
วิชา วิทยาศาสตร์พื้นฐาน รหัสวิชา ว 22102
คาบเรียนที่ 1-2 (08.30 – 10.10) ชั้น มัธยมศึกษาปีท 2/6
ี่
การจัดการเรียนรู้เรื่อง หน่วยที่ 7 โลกและการเปลี่ยนแปลง
รูปแบบ/วิธีการจัดการเรียนร ู้
สอน online โดยใช้โปรแกรม Google Meet แชร์สกรีนขึ้นให้นักเรียนและให้นักเรียนตอบคำถามและทำ
แบบฝึกหัด ทำกิจกรรมที่ 7.1 โคตรงสร้างโลก
ภาระงาน : ชั้นงาน/การแสดงออกของผู้เรียน
ทำกิจกรรมที่ 7.1 โคตรงสร้างโลก แบบฝึกหัดหน้า 32
สื่อการเรียนร ู้
- เอกสารประกอบการเรียน และ Power Point
https://drive.google.com/drive/folders/1EZppLN1pv19OtklhXhAMELa46EQgdpH9?fbclid=I
wAR2xAWNuDFeAG6TILPKAOEKzuN8DtXSdBOD1oFRpwSwhuKdIT1rSlA-Ls5E
- วีดีโอประกอบการสอน
แยกสารโดยการกลั่นอย่างง่ายได้อย่างไร
https://www.youtube.com/watch?v=-o5lsev0eRM&feature=emb_title
แยกสารโดยวิธีโครมาโทกราฟีได้อย่างไร
https://www.youtube.com/watch?v=EElJ_MbnBO0&feature=emb_title
ผลการจัดการเรียนการสอน
- นักเรียนได้เห็นโครงสร้างโลก ในวีดีโอ และบันทึกลงในแบบฝึกหัด
ปัญหา/อุปสรรค
-
แนวทางแก้ไข
-
รายงานการเช็คการเข้าเรียนของนักเรียน
รายงานผลการจัดการเรียนรู้ ในช่วงการปิดสถานศึกษาด้วยเหตุพิเศษ
จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID -19)
ิ
ู้
กลุ่มสาระการเรียนรวทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
-------------------------------------------------------------------
ชื่อครูผู้สอน นายอิทธิพงศ์ พ่ออามาตย์ วันที่สอน พฤหัสบดี ที่ 4 กุมภาพันธ์ 2564
วิชา ฟิสิกส์ 5 รหัสวิชา ว 30205
ี่
คาบเรียนที่ 7-8 (13.30 – 15.10) ชั้น มัธยมศึกษาปีท 6/2
การจัดการเรียนรู้เรื่อง แบบจำลองอะตอมของรัทเทอร์ฟอร์ด
รูปแบบ/วิธีการจัดการเรียนร ู้
สอน online โดยใช้โปรแกรม Google Meet แชร์สกรีนขึ้นให้นักเรียนโดยเปิดวีดีโอการทดลองควบคู่กับ
การสอนไปด้วย และทำแบบทดสอบทายบท เฉลยแบบฝึกหัดระดับอนุกรมของการเปลี่ยนชั้นพลังงานของ
้
อิเล็กตรอนในอะตอมในแบบจำลองอะตอมของรัทเทอร์ฟอร์ด และสอนเรื่องแบบจำลองอะตอมตามทฤษฎีอะตอม
ของโบร์
- การแผ่รังสีของวัตถ ุ
- สมมุตฐนของโบร์
ิ
- ระดับพลังงานที่สภาวะต่างๆ
- รัศมีของอิเล็กตรอนและความเร็ววงโคจรของอิเล็กตรอน
- การคำนวณหาพลังงานที่อิเล็กตรอนได้รับ / พลังงานที่อะตอมคาย
ภาระงาน : ชั้นงาน/การแสดงออกของผู้เรียน
ทำแบบฝึกหัดท้ายบท 20 ข้อ
สื่อการเรียนร ู้
- เอกสารประกอบการเรียน
https://sites.google.com/str.ac.th/itthipong/%E0%B9%80%E0%B8%AD%E0%B8%81%E0%B8%AA%E0%B
8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%81%E0%B8%AD%E0%B8%9A%E0%B
8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%A2%E0%B8%99/%E0%B8%9F%E0%B
8%AA%E0%B8%81%E0%B8%AA-5-%E0%B8%A7-30205?authuser=0
ผลการจัดการเรียนการสอน
- เฉลยแบบฝึกหัดระดับอนุกรมของการเปลี่ยนชั้นพลังงานของอิเล็กตรอนในอะตอมในแบบจำลองอะตอม
ู
ของรัทเทอร์ฟอร์ด และสอนเรื่องแบบจำลองอะตอมตามทฤษฎีอะตอมของโบร์ พิสจน์สมการในการหาค่าระดับ
พลังงานที่สภาวะต่างๆ รัศมีของอิเล็กตรอนและความเร็ววงโคจรของอิเล็กตรอน การคำนวณหาพลงงานท ี่
ั
อิเล็กตรอนได้รับ / พลังงานที่อะตอมคาย
ปัญหา/อุปสรรค
-
แนวทางแก้ไข
-
รายงานการเช็คการเข้าเรียนของนักเรียน
รายงานผลการจัดการเรียนรู้ ในช่วงการปิดสถานศึกษาด้วยเหตุพิเศษ
จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID -19)
ิ
ู้
กลุ่มสาระการเรียนรวทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
-------------------------------------------------------------------
ชื่อครูผู้สอน นายอิทธิพงศ์ พ่ออามาตย์ วันที่สอน ศุกร์ ที่ 5 กุมภาพันธ์ 2564
วิชา ฟิสิกส์ 5 รหัสวิชา ว 30205
ี่
คาบเรียนที่ 1-2 (08.30 – 10.10) ชั้น มัธยมศึกษาปีท 6/3
การจัดการเรียนรู้เรื่อง แบบจำลองอะตอมของรัทเทอร์ฟอร์ด
รูปแบบ/วิธีการจัดการเรียนร ู้
สอน online โดยใช้โปรแกรม Google Meet แชร์สกรีนขึ้นให้นักเรียนโดยเปิดวีดีโอการทดลองควบคู่กับ
การสอนไปด้วย และทำแบบทดสอบทายบท เฉลยแบบฝึกหัดระดับอนุกรมของการเปลี่ยนชั้นพลังงานของ
้
อิเล็กตรอนในอะตอมในแบบจำลองอะตอมของรัทเทอร์ฟอร์ด และสอนเรื่องแบบจำลองอะตอมตามทฤษฎีอะตอม
ของโบร์
- การแผ่รังสีของวัตถ ุ
- สมมุตฐนของโบร์
ิ
- ระดับพลังงานที่สภาวะต่างๆ
- รัศมีของอิเล็กตรอนและความเร็ววงโคจรของอิเล็กตรอน
- การคำนวณหาพลังงานที่อิเล็กตรอนได้รับ / พลังงานที่อะตอมคาย
ภาระงาน : ชั้นงาน/การแสดงออกของผู้เรียน
ทำแบบฝึกหัดท้ายบท 20 ข้อ
สื่อการเรียนร ู้
- เอกสารประกอบการเรียน
https://sites.google.com/str.ac.th/itthipong/%E0%B9%80%E0%B8%AD%E0%B8%81%E0%B8%AA%E0%B
8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%81%E0%B8%AD%E0%B8%9A%E0%B
8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%A2%E0%B8%99/%E0%B8%9F%E0%B
8%AA%E0%B8%81%E0%B8%AA-5-%E0%B8%A7-30205?authuser=0
ผลการจัดการเรียนการสอน
- เฉลยแบบฝึกหัดระดับอนุกรมของการเปลี่ยนชั้นพลังงานของอิเล็กตรอนในอะตอมในแบบจำลองอะตอม
ู
ของรัทเทอร์ฟอร์ด และสอนเรื่องแบบจำลองอะตอมตามทฤษฎีอะตอมของโบร์ พิสจน์สมการในการหาค่าระดับ
พลังงานที่สภาวะต่างๆ รัศมีของอิเล็กตรอนและความเร็ววงโคจรของอิเล็กตรอน การคำนวณหาพลงงานท ี่
ั
อิเล็กตรอนได้รับ / พลังงานที่อะตอมคาย
ปัญหา/อุปสรรค
-
แนวทางแก้ไข
-
รายงานการเช็คการเข้าเรียนของนักเรียน
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search