MATEMATİK2.Sınıf Matematik Çalışma Kitabı 151MATEMATİK Ad-Soyad: Numara: Sınıf: 1. Aşağıdaki soruları nesne grafiğinegöre cevaplayalım.Tablo: Bugün Manavda Satılan MeyvelerMeyve Meyve AğırlığıÇilekKayısıKirazArmutNot: Her nesne 3 kg meyveyi göstermektedir.a. Bugün manavda en fazla hangi meyveden kaç kilogram satılmıştır?b. Bugün kaç kilogram armut satılmıştır?c. Hangi meyvelerden eşit miktarda satılmıştır?ç. Toplam kaç kilo çilek ve kayısı satılmıştır?2. Aşağıdaki soruları nesne grafiğinegöre cevaplayalım.Tablo: Bugün Manavda Satılan SebzelerSebze Sebze AğırlığıDomatesPatatesSoğanPatlıcanNot: Her nesne 2 kg sebzeyi göstermektedir.a. Manavda en az hangi sebzeden kaç kilogram satılmıştır?b. Kaç kilogram patates ve soğan satılmıştır?c. En çok satılan sebze ve en az satılan sebzenin kütleleri farkı kaçtır?ç. Toplam kaç kilogram domates ve patlıcan satılmıştır?69 6. TEMA: VERİYE DAYALI ARAŞTIRMATablo ve Grafik Okuma - 2 Hakim Çocuk
6. Tema: Veriye Dayalı Araştırma152 2.Sınıf Matematik Çalışma Kitabı3. Aşağıdaki soruları nesne grafiğinegöre cevaplayalım.Grafik: Davut'un KitaplarıKitap SayısıKitap Turuncu Sarı Mavi Kırmızı rengi129630Not: Her nesne 3 kitabı göstermektedir.a. Davut'un kaç kitabı vardır?b. Mavi kitapların sayısı kaçtır?c. Turuncu ve sarı kitapların toplamı hangi renk kitabın sayısı kadardır?ç. Mavi kitaplar kırmızı kitaplardan kaç fazladır?d. Sarı kitaplar turuncu kitaplardan kaç eksiktir?4. Aşağıdaki soruları nesne grafiğinegöre cevaplayalım.Grafik: Garajdaki Arabalar Araba SayısıAraba rengi Yeşil Mavi Sarı Kırmızı201612840Not: Her nesne 4 arabayı göstermektedir.a. Garajda en çok sayıda olan arabaların toplamı kaçtır?b. Garajda kaç araba vardır?c. Sarı arabalar yeşil arabalardan kaç fazladır?ç. Mavi arabaların sayısı kaçtır?d. Kırmızı ve yeşil arabaların toplamı kaçtır?Hakim Çocuk
MATEMATİK2.Sınıf Matematik Çalışma Kitabı 153MATEMATİK Ad-Soyad: Numara: Sınıf: 1. Aşağıdaki bilgilere göre nesne grafiği oluşturalım. Soruları cevaplayalım. Gamze'nin kumbarasında;3 tane 10 TL,5 tane 5 TL,4 tane 1 TL,5 tane 50 kr vardır.Grafik:50 kr 1 TL 5 TL 10TL543210a. Kumbarada kaç lira vardır?b. Kumbaradaki 50 kuruşların toplamı kaçtır?c. 5 liralarla 1 liraların toplamı kaçtır?2. Aşağıdaki bilgilere göre şekil grafiği oluşturalım. Soruları cevaplayalım.Mert'in misketlerinden;12 tanesi sarı20 tanesi beyaz8 tanesi kırmızı16 tanesi mavidir.Grafik:Kırmızı Mavi Sarı Beyaz201612840Not: Her şekil 4 misketi göstermektedir.a. Mert'in kaç misketi vardır?b. Kırmızı ve mavi misketlerin sayısı, sarı misketlerden kaç fazladır?c. Kırmızı misketler, beyaz misketlerden kaç eksiktir?70 6. TEMA: VERİYE DAYALI ARAŞTIRMATablo ve Grafik Okuma - 3 Hakim Çocuk
6. Tema: Veriye Dayalı Araştırma154 2.Sınıf Matematik Çalışma Kitabı3. Aşağıdaki bilgilere göre çetele tablosu oluşturalım. Soruları cevaplayalım.Belma belirlediği 4 hamur işi çeşidinden, arkadaşlarının en çok hangilerini sevdiklerini araştırmış ve aşağıdaki verileri elde etmiştir:13 öğrenci poğaça, 8 öğrenci kek, 4 öğrenci simit, 7 öğrenci börek sevmektedir.Tablo:a. Sınıfta kaç öğrenci vardır?b. En çok ve en az sevilen hamurişleri arasındaki fark kaçtır?c. Kaç kişi simit ve börek sevmektedir?ç. Poğaça ve simit sevenler kek sevenlerden kaç fazladır?4. Aşağıdaki nesne grafiğine görecümlelerdeki noktalı yerleri dolduralım. Soruları cevaplayalım.Sami nisan ayının hava durumu ile ilgili veriler toplamıştır. Buna göre;Yağmurlu gün sayısı ,Güneşli gün sayısı ,Karlı gün sayısı ,Rüzgarlı gün sayısı Tablo:Hava Durumu Gün SayısıGüneşliRüzgarlıKarlıYağmurluNot: Her nesne 2 günü göstermektedir.a. Nisan ayında kaç gün kar yağmıştır?b. Güneşli gün sayısı rüzgarlı gün sayısından kaç fazladır?c. Yağmurlu ve rüzgarlı gün sayısı kaçtır?ç. Karlı ve yağmurlu geçen gün sayısı, güneşli gün sayısından kaç fazladır?Hakim Çocuk
MATEMATİK2.Sınıf Matematik Çalışma Kitabı 155MATEMATİK Ad-Soyad: Numara: Sınıf: İlk 3 soruyu nesne grafiğine görecevaplayalım.Grafik: Gülcihan'ın AksesuarlarıAksesuar SayısıAksesuarAyakkabı Çanta Gözlük Çorap5432101. Gülcihan'ın aksesuarlarından hangisi diğerlerinden fazladır?A Ayakkabı B Çanta C Çorap2. Gülcihan'ın kaç tane aksesuarı vardır?A 8 B 10 C 133. Gülcihan'ın kaç tane gözlüğü vardır?A 1 B 2 C 3Aşağıdaki soruları şekil grafiğine görecevaplayalım.Tablo: Balıkçıdaki BalıklarBalık KilogramıHamsiİstavritSomonAlabalıkNot: Her şekil 5 kilogramı göstermektedir.4. Bir günde balıkçıda kaç kilogramhamsi satılmaktadır?A 30 B 40 C 455. Balıkçıda en çok ve en az satılanbalıklar arasındaki fark kaçtır?A 15 B 20 C 256. Somon ve istavrit balıklarının toplamı kaç kilogramdır?A 55 B 60 C 657. Kaç kilogram daha alabalık satılırsa, kilogramı istavritle eşit olur?A 5 B 10 C 1571 6. TEMA: VERİYE DAYALI ARAŞTIRMAKonu Değerlendirme Testi - 8 Hakim Çocuk
6. Tema: Veriye Dayalı Araştırma156 2.Sınıf Matematik Çalışma KitabıAşağıdaki soruları çetele tablosunagöre cevaplayalım.Tablo: Sevilen Bakliyat ÇeşitleriBakliyat Öğrenci SayısıPirinç IIII IIII IIII IIII IIINohut IIII IIII IIII IIMercimek IIII IIII IIII IFasulye IIII IIII IIII IIII IIII IIII8. En çok sevilen bakliyat hangisidir?A Pirinç B NohutC Fasulye9. Fasulyeyi sevenler pirinci sevenlerden kaç fazladır?A 9 B 6 C 310.Nohut ve mercimek sevenlerin toplamı kaçtır?A 30 B 32 C 3311. Nohut seven kaç öğrenci daha olsaydı, nohut sevenlerin sayısı fasulye sevenlerin sayısına eşit olurdu?A 10 B 12 C 14Aşağıdaki soruları nesne grafiğinegöre cevaplayalım.Tablo: Hafta İçi Satılan PastalarGünler Pasta sayısıPazartesiSalıÇarşambaPerşembeCuma Not: Her şekil 4 pastayı göstermektedir.12.En çok hangi gün pasta satılmıştır?A Pazartesi B CumaC Salı13.Hangi iki gün satılan pasta sayısıaynıdır?A Salı - ÇarşambaB Çarşamba - CumaC Pazartesi - Perşembe14.Cuma günü toplam kaç pasta satılmıştır?A 20 B 24 C 2815.Salı ve çarşamba günleri toplamkaç pasta satılmıştır?A 28 B 32 C 36Hakim Çocuk
MATEMATİK2.Sınıf Matematik Çalışma Kitabı 157MATEMATİK Ad-Soyad: Numara: Sınıf: 6. TEMA DEĞERLENDİRME ETKİNLİĞİ1. Aşağıdaki bilgileri okuyalım. Bu bilgilerle sıklık ve çetele tablosu oluşturalım.Soruları cevaplayalım.2/C sınıfı öğrencileri en çok beslemek istedikleri hayvanları belirlediler. Buna göre;Banu, Emel, Hüseyin, Fikret, Çiğdem, İpek, Semih ve Kübra kedi,Emre, Hakan ve Tuncay köpek,Murat, Veli, Necmi, Şeyma, Ümit ve Gamze balık,Ufuk, Can, Nesrin ve Derya kuş beslemek istemektedir.En çok beslenmek istenen hayvan hangisidir? Kaç öğrenci hayvan beslemek istemektedir? Balık beslemek isteyen öğrenci sayısı köpek beslemek isteyenlerden kaç fazladır? Sıklık Tablosu: Çetele Tablosu:2. Aşağıda verilenlerden veriye dayalı araştırma ile ilgili olan temel kavramlarıişaretleyelim.❒grafik ❒meyve ❒sıklık❒sınıf ❒çetele ❒cevap❒kitaplık ❒tablo ❒araştırma2.Sınıf Matematik Çalışma Kitabı 157
6. Tema: Veriye Dayalı Araştırma158 2.Sınıf Matematik Çalışma Kitabı3., 4. ve 5. soruları sıklık tablosunagöre cevaplayalım.Tablo: Hayvanların uzunluklarıHayvanlar UzunluklarıCivciv 13 cmKedi 34 cmKöpek 71 cmKuzu 83 cm3. Hayvanlardan en uzunu ile en kısası arasındaki fark kaçtır?A 60 B 63 C 704. Kedi ile civcivin boylarının toplamıkaçtır?A 45 B 47 C 495. Köpek kediden kaç santimetreuzundur?A 37 B 35 C 336., 7., 8. ve 9. soruları nesnegrafiğine göre cevaplayalım.Tablo: 2. Sınıftaki ÖğrencilerSınıf Kızlar Erkekler2/A 2/B 2/C Not: Her nesne 3 öğrenciyi gösterir.6. 2/A sınıfının mevcudu kaçtır?A 14 B 18 C 217. En çok öğrenci hangi sınıftadır?A 2/A B 2/B C 2/C8. 2. sınıflarda toplam kaç öğrencivardır?A 50 B 55 C 579. 2. sınıflardaki kız öğrenci sayısı erkek öğrenci sayısından kaç fazladır?A 3 B 6 C 9Hakim Çocuk158 2.Sınıf Matematik Çalışma Kitabı
MATEMATİK2.Sınıf Matematik Çalışma Kitabı 159MATEMATİK Ad-Soyad: Numara: Sınıf: CEVAP ANAHTARIKonu Değerlendirme Testi-1 (Sayfa 41)1. A 2. C 3. C 4. C 5. C 6. B 7. B 8. B 9. C 10. A 11. C 12. C 13. CKonu Değerlendirme Testi-3 (Sayfa 81)1. B 2. B 3. A 4. C 5. A 6. A 7. C 8. A 9. B 10. C 11. C 12. B 13. BKonu Değerlendirme Testi-4 (Sayfa 91)1. A 2. A 3. B 4. B 5. C 6. B 7. C 8. A 9. B 10. B 11. B 12. C 13. AKonu Değerlendirme Testi-5 (Sayfa 103)1. B 2. A 3. B 4. B 5. B 6. C 7. C 8. C 9. B 10. A 11. A 12. B 13. BKonu Değerlendirme Testi-6 (Sayfa 119)1. C 2. B 3. A 4. B 5. A 6. B 7. A 8. B 9. A 10. C 11. B 12. C 13. BKonu Değerlendirme Testi-7 (Sayfa 129)1. C 2. B 3. C 4. A 5. A 6. A 7. B 8. C 9. C 10. B 11. B 12. C 13. CBeceri Temelli Test-1 (Sayfa 43)1. B 2. B 3. C 4. BBeceri Temelli Test-2 (Sayfa 67)1. C 2. B 3. C 4. ABeceri Temelli Test-3 (Sayfa 131)1. A 2. C 3. A 4. BKonu Değerlendirme Testi-2 (Sayfa 65)1. C 2. A 3. C 4. B 5. C 6. B 7. A 8. C 9. B 10. A 11. A 12. C13. C 14. C
3. Tema: İşlemlerden Cebirsel Düşünmeye160 2.Sınıf Matematik Çalışma KitabıKonu Değerlendirme Testi-8 (Sayfa 155)1. C 2. C 3. A 4. B 5. C 6. A 7. A 8. C 9. B 10. C 11. B 12. B13. C 14. B 15. A3. TEMA DEĞERLENDİRME ETKİNLİĞİ - 2 (Sayfa 69)1. çarpma, çarpan, çarpım, 1, 0, çıkarma, x, ÷2. Y, D, D, Y, D5. a 5, b 8, c 32, d 96. C 7. B 8. A 9. C 10. B 11. C 12. C 13. C 14. B 15. A16. A 17. B 18. A 19. C4. TEMA DEĞERLENDİRME ETKİNLİĞİ (Sayfa 133)1. yarım, para, 5 TL, 200 TL, 12, 4, ocak, aralık, standart, metre, kilogram2. D, Y, Y, D, D8. A 9. C 10. A 11. B 12. C 13. A 14. B 15. C 16. C 17. A18. C 19. B5. TEMA DEĞERLENDİRME ETKİNLİĞİ (Sayfa 143)1. a sağında, bsolunda, cyukarısında, d arasında, e aşağısında, f solunda2. açantaya, b5-3, cküre, dbasket topuna, e4 kare yukarı, fcetvel-palet4. B 5. A 6. C6. TEMA DEĞERLENDİRME ETKİNLİĞİ (Sayfa 157)1. kedi, 21, 33. C 4. B 5. A 6. C 7. A 8. C 9. A