หลักสูตรสถานศึกษา ปรับปรุง พ.ศ.2565

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๙๔
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551

ส ๑๒๑๐๒ ประวัติศาสตร์ 2 คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน
ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๒ กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
เวลา ๔๐ ช่วั โมง /ปี

รจู้ กั วนั เวลาตามระบบสุรยิ คตแิ ละจนั ทรคตทิ ี่ปรากฏในปฏทิ นิ ทแ่ี สดงเหตุการณส์ ำคัญในอดีต
และปัจจุบัน รวมทั้ง การใช้คำที่แสดงช่วงเวลาในอดีต ปัจจุบัน และอนาคต วันนี้ เมื่อวานนี้ พรุ่งนี้,
เดือนนี้ เดือนก่อน เดือนหน้า, ปีนี้ ปีก่อน ปีหน้า ในการอธิบายเหตกุ ารณท์ ี่เกิดข้ึน โดยใช้ทักษะการ
สังเกต การสอบถาม เชื่อมโยง เรียงลำดับ การเล่าเรื่อง การรวบรวมข้อมูล การอธิบาย เพื่อให้
สามารถใช้วนั เวลาเรียงลำดบั เหตุการณ์สำคญั ได้ถูกต้อง ว่าเหตกุ ารณใ์ ดเกดิ กอ่ น เหตุการณ์ใดเกดิ หลงั

รู้วิธีสืบค้นเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในครอบครัวโดยใช้หลักฐานที่เกี่ยวข้อง ได้แก่ ภาพถ่าย สูติ
บัตร ทะเบียนบ้าน เครื่องมือเครื่องใช้ มาอธิบายเรื่องราวต่าง ๆ และวิธีสืบค้นข้อมูลในชุมชน
อย่างง่าย ๆ ในเรื่องเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในวิถีชีวิตของคนในชุมชนในด้านต่างๆ จากอดีตถึง
ปัจจุบัน ทางด้านการประกอบอาชีพ การแต่งกาย การสื่อสาร ขนบธรรมเนียมประเพณีในชุมชน
เข้าใจสาเหตุและผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงที่มีต่อวิถีชีวิตของคนในชุมชน สามารถเรียงลำดับ
เหตุการณ์ที่สืบค้นได้โดยใช้เส้นเวลา ฝึกทักษะการสอบถาม การสังเกต การวิเคราะห์ การอธิบาย
อยา่ งมเี หตมุ ผี ล ทำผงั ความคิดและการจัดนิทรรศการ เพื่อให้เข้าใจวิธีการทางประวัตศิ าสตร์ใน เร่ือง
เกย่ี วกับการใชห้ ลกั ฐานทางประวตั ิศาสตร์สบื ค้นเรื่องราวในอดีต และเข้าใจการเปลยี่ นแปลงท่ีเกิดข้ึน
ตามกาลเวลา อย่างต่อเนื่อง มีความเข้าใจชุมชนที่มีความแตกต่างและสามารถปรับตัวอยู่ใน
ชวี ติ ประจำวนั ได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ

ศกึ ษา สืบคน้ ประวัติและผลงานของบุคคลท่ีทำประโยชน์ตอ่ ท้องถ่ินหรือประเทศชาติ ในด้าน
การสร้างสรรค์วัฒนธรรม /การสร้างความเจริญรุ่งเรืองและความมั่นคงโดยสังเขป รวมทั้งวัฒนธรรม
ไทย ประเพณีไทย และภูมิปัญญาไทยที่ภาคภูมิใจและควรอนุรักษ์ไว้ การทำความเคารพแบบไทย
ประเพณีไทย ศิลปะไทย ดนตรีไทย โดยใช้ทักษะการสืบค้นการสังเกต การอ่าน การรวบรวมข้อมูล
การวิเคราะห์ การใช้เหตุผล การอธิบาย และการนำเสนอ เพื่อให้เห็นคุณค่าและแบบอย่างการ
กระทำความดีของบรรพบุรุษที่ได้สร้างประโยชน์ให้ท้องถิ่นและประเทศ เกิดความรัก และความ
ภาคภมู ิใจในความเปน็ ไทย วัฒนธรรมไทย ภูมปิ ญั ญาไทย และธำรงความเปน็ ไทย

มาตรฐานการเรียนร/ู้ ระดบั ช้ัน/ตัวชี้วัด
ส ๔.๑ ป ๒/๑ , ป ๒/๒
ส ๔.๒ ป ๒/๑ , ป ๒/๒
ส ๔.๓ ป ๒/๑ , ป ๒/๒
รวม ๓ มาตรฐาน ๖ ตัวชี้วัด

คิดเป็น ทำเป็น แกป้ ัญหาเป็น เนน้ กระบวนการ ประสานคณุ ธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๙๕
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

ส ๑๓๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ 3 คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน
ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ กล่มุ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
เวลา ๔๐ ชั่วโมง /ปี

ศึกษาความหมายและที่มาของศักราชที่ปรากฏในปฏิทิน ได้แก่ พุทธศักราช คริสต์ศักราช
(ถ้าเป็นชาวมุสลิม ให้ศึกษาฮิจเราะห์ศักราชด้วย) วิธีการเทียบคริสต์ศักราชกับพุทธศักราช และใช้
ศักราชในการบันทึกเหตุการณ์สำคัญท่ีเก่ียวข้องกับตนเองและครอบครัว ปีเกิดของผู้เรียน เหตุการณ์
สำคัญของตนเอง และครอบครัว โดยใชท้ ักษะการเปรยี บเทียบ การคำนวณ การเชื่อมโยง การอธิบาย
เพ่อื ให้มีพื้นฐานในการศึกษาเอกสารท่ีแสดงเหตุการณ์ตามกาลเวลา สามารถเรยี ง ลำดับเหตุการณ์ได้
ถูกต้อง ว่าเหตุการณ์ใดเกิดก่อน เหตุการณ์ใดเกิดหลังอันเป็นทักษะที่จำเป็นในการศึกษา
ประวตั ศิ าสตร์

ร้วู ธิ สี ืบค้นเหตุการณ์สำคัญของโรงเรยี นและชุมชนโดยใชห้ ลักฐานและแหล่งข้อมูลที่เกี่ยวข้อง
รูปภาพ แผนผังโรงเรียน แผนที่ชุมชน ห้องสมุดโรงเรียน แหล่งโบราณคดี – ประวัติศาสตร์ใน
ท้องถิ่น สามารถใช้เส้นเวลา (Timeline) ลำดับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในโรงเรียนและชุมชน โดยใช้
ทักษะการสำรวจ การสังเกต การสอบถาม การอา่ น การฟงั การเลา่ เรอื่ ง การสรปุ ความ เพื่อฝึก
ทักษะพื้นฐานของวิธีการทางประวัติศาสตร์ในการสืบค้นเรื่องราวรอบตัวอย่างง่าย ๆ โดยการใช้
หลกั ฐานและแหล่งข้อมลู ทีเ่ กยี่ วขอ้ ง สามารถนำเสนอเรื่องราวที่คน้ พบไดต้ ามลำดบั เวลา

ศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการตั้งถิ่นฐานและพัฒนาการของชุมชน ปัจจัยที่ทำให้เกิด
วัฒนธรรมและประเพณีในชุมชน ซึ่งประกอบด้วย ปัจจัยทางภูมิศาสตร์( ภูมิประเทศ ภูมิอากาศ
ทรพั ยากร) และปัจจยั ทางสังคม (ความเจรญิ ทางเทคโนโลยี เชื้อชาติ ศาสนา ความเชอ่ื การคมนาคม
ความปลอดภัย ) ศึกษาและเปรียบเทยี บความเหมือนและความแตกตา่ ง ของขนบธรรมเนียมประเพณี
และวฒั นธรรมของชมุ ชนตนเอง และชุมชนใกลเ้ คียง ในเรอื่ งความเชื่อและการนบั ถอื ศาสนา อาหาร
ภาษาถิ่น การแต่งกาย โดยใช้ทักษะการอ่าน การสอบถาม การสังเกต การสำรวจ การฟัง การสรุป
ความ เพื่อให้เกิดความเข้าใจและภูมิใจในชุมชนของตนเอง ยอมรับความแตกต่างทางวัฒนธรรม
เขา้ ใจพัฒนาการของชมุ ชน สามารถดำเนินชวี ติ อย่รู ่วมกนั ในสงั คมไดอ้ ย่างสนั ตสิ ขุ ร่วมอนุรกั ษส์ ืบสาน
ขนบธรรมเนียมประเพณี และวัฒนธรรมไทย

ศึกษาพระราชประวัติและพระราชกรณียกิจ โดยสังเขปของพระมหากษัตริย์ผู้สถาปนา
อาณาจักรสุโขทัย อยุธยา ธนบุรี และรัตนโกสินทร์ ตามลำดับ ได้แก่ พ่อขุนศรีอินทราทิตย์ สมเด็จ
พระรามาธบิ ดีที่ ๑ (พระเจา้ อูท่ อง) สมเด็จพระเจ้าตากสนิ มหาราช และพระบาทสมเดจ็ พระพุทธยอด
ฟา้ จุฬาโลกมหาราช ศกึ ษาพระราชประวตั ิและพระราชกรณียกจิ ของพระบาทสมเด็จพระเจ้าหัวอยู่ภูมิ
พลอดุลยเดช และสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถโดยสังเขป และศึกษาวีรกรรมของ
บรรพบุรุษไทยที่มีส่วนปกป้องประเทศชาติ ได้แก่ สมเด็จพระนเรศวรมหาราช ท้าวเทพกระษัตรี –
ท้าวศรีสุนทร ชาวบ้านบางระจัน พระยาพิชัยดาบหัก ท้าวสุรนารี เป็นต้น โดยใช้ทักษะการอ่าน และ
สอบถาม การฟัง การสรุปความ การเขียน การเล่าเรื่อง เพื่อให้เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย เกิด
ความรัก ความภมู ิใจและเหน็ แบบอยา่ งการเสยี สละเพื่อชาติ และธำรงความเปน็ ไทย

คิดเป็น ทำเปน็ แก้ปญั หาเป็น เนน้ กระบวนการ ประสานคณุ ธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๙๖
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

มาตรฐานการเรียนร/ู้ ระดับชั้น/ตวั ชว้ี ดั
ส ๔.๑ ป ๓/๑, ป ๓/๒, ป ๓/๓
ส ๔.๒ ป ๓/๑, ป ๓/๒
ส ๔.๓ ป ๓/๑, ป ๓/๒, ป ๓/๓
รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตวั ช้ีวดั

คิดเปน็ ทำเปน็ แกป้ ัญหาเปน็ เนน้ กระบวนการ ประสานคณุ ธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๙๗
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

ส ๑๔๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ 4 คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน
ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ กลมุ่ สาระการเรียนร้สู งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
เวลา ๔๐ ชวั่ โมง /ปี

ศึกษาความหมาย วิธีการนับ และการใช้ช่วงเวลาเป็นทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ
เกณฑ์การแบ่งยคุ สมยั ในทางประวัติศาสตร์ของมนษุ ยชาติทีแ่ บง่ เป็นสมยั ก่อนประวัตศิ าสตร์และสมยั
ประวัติศาสตร์ รวมทั้งช่วงสมัยในการศึกษาประวัติศาสตร์ไทย สมัยก่อนสุโขทัย สมัยสุโขทัย สมัย
อยุธยา สมัยธนบุรี และสมัยรัตนโกสินทร์ ตัวอย่างการใช้ช่วงเวลาในเอกสารต่าง ๆ โดยใช้ทักษะ
การอา่ น การสำรวจ การวิเคราะห์ การคำนวณ เพือ่ ให้ใชช้ ว่ งเวลาในการบอกเล่าเร่ืองราวได้ถูกต้อง
และเขา้ ใจเหตกุ ารณท์ เ่ี กิดข้นึ ตามชว่ งเวลาที่ปรากฏในเอกสารทางประวัติศาสตร์

ศึกษาลักษณะสำคัญ และเกณฑ์การจำแนกหลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่ใช้ในการศึกษา
ความเป็นมาของท้องถิ่น อย่างง่าย ๆ ตัวอย่างของหลักฐานที่พบในท้องถิ่นทั้ง หลักฐานชั้นต้นกับชั้น
รอง หลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษร กับไม่เป็น ลายลักษณ์อักษร โดยใช้ทักษะการสำรวจ การ
วิเคราะห์ การตรวจสอบข้อมูล การจำแนก การตีความ เพื่อฝึกทักษะการสืบค้นข้อมูลด้วยวิธีการ
ทางประวัตศิ าสตร์

ใช้หลักฐานทางประวัติศาสตร์ในการศึกษาปัจจัย การตั้งถิ่นฐานและพัฒนาการของ
มนุษยชาติในสมัยก่อนประวัติศาสตร์ และสมัยประวัติศาสตร์ในดินแดนไทยโดยสังเขป การก่อตั้ง
อาณาจักรโบราณในดินแดนไทย ได้แก่ ทวารวดี ศรีวิชัย ตามพรลิงค์ เป็นต้น โดยใช้ทักษะการ
สำรวจ การวิเคราะห์ การตีความ การสรุปความ เพื่อให้เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติที่มีการ
เปลี่ยนแปลงอยา่ งต่อเนื่องจากอดตี จนถงึ ปจั จบุ ัน

ศึกษาประวัติศาสตร์เป็นมาของชาติไทยในสมัยสุโขทัยโดยสังเขป ในเรื่องเกี่ยวกับการ
สถาปนาอาณาจักร พัฒนาการทางการเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ ประวัติและผลงานของบุคคล
สำคัญ ได้แก่ พ่อขุนศรีอินทราทิตย์ พ่อขุนรามคำแหงมหาราช พระมหาธรรมราชาที่ ๑ (พระยาลิ
ไทย) และภูมิปัญญาไทยในสมัยสุโขทัยที่น่าภาคภูมิใจ ซึ่งเป็นผลให้อุทยานประวัติศาสตร์ในสุโขทัย
และศรีสัชนาลัยได้รับการยกย่องเป็นมรดกโลก โดยใช้ทักษะการอ่าน การสำรวจ การสืบค้น การ
วิเคราะห์การตีความ เพื่อเข้าใจความเป็นมาของชาติไทยในสมัยสุโขทัย รวมทั้งวัฒนธรรมไทย ภูมิ
ปัญญาไทย และบคุ คลสำคัญในสมัยสุโขทัย เกดิ ความรักและความภูมิใจในความเป็นไทย ตระหนัก
ถึงความพากเพียรพยายามของบรรพบุรุษไทยที่ได้ปกป้อง และสร้างสรรค์ความเจริญให้บ้านเมือง
ตกทอดเป็นมรดกทางวฒั นธรรมสืบตอ่ ถึงปัจจบุ ัน

มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ระดบั ชั้น/ตวั ชว้ี ดั
ส ๔.๑ ป ๔/๑, ป ๔/๒, ป ๔/๓
ส ๔.๒ ป ๔/๑, ป ๔/๒
ส ๔.๓ ป ๔/๑, ป ๔/๒, ป ๔/๓
รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตวั ช้ีวัด

คิดเปน็ ทำเปน็ แก้ปญั หาเปน็ เน้นกระบวนการ ประสานคุณธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๙๘
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551

ส ๑๕๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ 5 คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน
ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๕ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
เวลา ๔๐ ช่วั โมง /ปี

สืบค้นความเป็นมาของท้องถิ่นโดยใช้หลักฐานหลากหลาย ด้วยการตั้งประเด็นคำถามทาง
ประวัติศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับท้องถิ่น ความเป็นมาของชื่อหมู่บ้าน ชื่อตำบล ชื่อถนน ความเป็นมา
ของสถานที่สำคัญ ความเป็นมาของขนบธรรมเนียมประเพณีในท้องถิ่น รู้จักแหล่งข้อมูลหลักฐาน
ทางประวัติศาสตร์ที่อยู่ในท้องถิ่น สามารถรวบรวมข้อมูลจากหลักฐานที่เกี่ยวข้อง รู้จักวิเคราะห์
ตรวจสอบข้อมูลอย่างง่ายๆ เข้าใจความแตกต่างระหว่างความจริงกับข้อเท็จจริงที่ปรากฏในข้อมูล
จากหลักฐานต่าง ๆ แยกแยะความคิดเห็นกับข้อเท็จจริงที่อยู่ในข้อมูลได้ โดยใช้ทักษะการสังเกต
การสอบถาม การสำรวจ การเปรียบเทียบ การวิเคราะห์ การเชื่อมโยง และการสังเคราะห์อย่าง
ง่าย ๆ เพื่อฝึกฝนทักษะวิธีการทางประวัติศาสตร์วิเคราะห์เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในท้องถิ่นอย่างเป็น
ระบบ สามารถใชข้ อ้ มูลขา่ วสารได้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ

ศึกษาการเข้ามาและอิทธิพลของอารยธรรมอินเดีย และจีน ในดินแดนไทยและภูมิภาค
เอเชียตะวันออกเฉียงใต้โดยสังเขป ได้แก่ การปกครอง การนับถือศาสนา ความเชื่อ วัฒนธรรม
ประเพณี ภาษา อาหาร และการแต่งกาย ศึกษาอทิ ธิพลของวัฒนธรรมต่างชาติ ทงั้ ตะวันตกและ
ตะวันออกที่มีต่อสังคมไทยในปัจจุบันโดยสังเขป โดยใชท้ กั ษะการอ่าน การสบื ค้นข้อมูล การสังเกต
การเปรียบเทียบ การวิเคราะห์ การเชื่อมโยง เพื่อให้เกิดความเข้าใจในวัฒนธรรมไทยในสังคม
ปัจจุบัน และวัฒนธรรมของประเทศเพื่อนบ้านในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ที่มีทั้งความ
คล้ายคลงึ และความแตกต่าง เพอ่ื ให้เกิดการยอมรับในความแตกต่างทางวัฒนธรรมและอยู่ร่วมกันได้
อยา่ งสนั ตสิ ขุ

ศึกษาพัฒนาการของอาณาจักรอยุธยา และธนบุรี ในเรื่องเกี่ยวกับการสถาปนาอาณาจักร
ปัจจัยที่ส่งเสริมความเจริญรุ่งเรืองทางเศรษฐกิจและการปกครอง พัฒนาการทางการเมืองการ
ปกครอง และเศรษฐกิจโดยสังเขป ประวัติและผลงานบุคคลสำคัญในสมัยอยุธยาและธนบุรี ได้แก่
สมเด็จพระรามาธิบดีที่ ๑ สมเด็จพระบรมไตรโลกนาถ สมเด็จพระนเรศวรมหาราช สมเด็จพระ
นารายณ์มหาราช ชาวบ้านบางระจัน สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช และภูมิปัญญาไทยในสมัย
อยุธยา และธนบรุ ี ท่ีน่าภาคภมู ใิ จ ควรคา่ แกก่ ารอนรุ กั ษ์ไว้ ซ่ึงเปน็ ผลใหพ้ ระนครศรีอยธุ ยาได้รับการ
ยกย่องเป็นมรดกโลก ได้แก่ ทางด้าน ศิลปกรรม วรรณกรรม และการค้า โดยใช้ทักษะการอ่าน
การสืบค้นข้อมูล การเชื่อมโยง การวิเคราะห์ การอธิบาย การสรุปความ การเรียงความ เพื่อให้เกิด
ความรักและภาคภูมิใจในความเป็นชาติไทย ตระหนักและเห็นความสำคัญที่จะธำรงรักษาความเปน็
ไทยสบื ตอ่ ไป

มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ระดับช้ัน/ตัวชี้วดั
ส ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓
ส ๔.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ส ๔.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป ๕/๓, ป.๕/๔
รวม ๓ มาตรฐาน ๙ ตัวช้วี ดั

คดิ เป็น ทำเปน็ แก้ปญั หาเป็น เน้นกระบวนการ ประสานคุณธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๙๙
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551

ส ๑๖๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ 6 คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน
ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
เวลา ๔๐ ช่วั โมง /ปี

ศึกษาความหมายและความสำคัญของวิธีการทางประวัติศาสตร์อย่างง่าย ๆ และใช้วิธีการ
ทางประวัติศาสตร์ในการศึกษาเรื่องราว หรือเหตุการณ์สำคัญตามลำดับขั้นตอนอย่างเป็นระบบ
ได้แก่ การตั้งประเด็นศึกษาเรื่องราวที่ตนสนใจ การสำรวจแหล่งข้อมูลที่เกี่ยวข้อง การรวบรวม
ขอ้ มลู จากหลกั ฐานท่หี ลากหลาย การวเิ คราะหค์ วามน่าเชอื่ ถอื ของข้อมูล การตีความ การเรยี บเรียง
และนำเสนอความรู้ที่ค้นพบได้อย่างน่าสนใจ โดยใช้ทักษะ การสำรวจ การอ่าน การเปรียบเทียบ
การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การอธิบาย การสรุปความ การเขียนเรียงความ การจัดทำโครงง าน
และการจัดนทิ รรศการ เพ่ือฝกึ ทักษะการสืบค้นเหตุการณ์สำคัญด้วยวิธกี ารทางประวัติศาสตร์

ศึกษาสภาพสังคม เศรษฐกิจ การเมืองของประเทศเพื่อนบ้านในปัจจุบันโดยสังเขป
เชื่อมโยง และเปรียบเทียบกับประเทศไทย ศึกษาความเป็นมา และความสัมพันธ์ของกลุ่มอาเซียน
โดยสังเขป โดยใช้ทักษะการอ่าน การสำรวจ การเปรียบเทียบ การวิเคราะห์ เพื่อให้เข้าใจ
พัฒนาการของประเทศเพื่อนบ้านที่มีความสัมพันธ์กับประเทศไทย เกิดความเข้าใจอันดีระหว่าง
ประเทศ ยอมรบั ความแตกต่างทางวฒั นธรรม และอยู่ร่วมกันได้อย่างสนั ติสขุ

ศึกษาประวัติศาสตร์ความเป็นมาของชาติไทยในสมัยรัตนโกสินทร์ ในเรื่องเกี่ยวกับการ
สถาปนาอาณาจักร ปัจจัยที่ส่งเสริมความเจริญรุ่งเรืองทางเศรษฐกิจและการปกครอง พัฒนาการ
ทางดา้ นต่าง ๆ โดยสงั เขป ผลงานของบุคคลสำคัญ ได้แก่ พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลก
มหาราช สมเด็จพระบวรราชเจ้ามหาสุรสิงหนาท พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว และ
ภูมิปัญญาไทยที่สำคัญที่น่าภาคภูมิใจ ควรค่าแก่การอนุรักษ์ไว้ โดยใช้ทักษะการอ่าน การสืบค้น
ขอ้ มลู การเช่ือมโยง การวเิ คราะห์ เพอื่ ใหเ้ กดิ ความรกั และภาคภูมิใจในความเปน็ ชาติไทย ตระหนัก
ถึงความพากเพียรพยายามของ บรรพบุรุษที่ได้ปกป้อง และสร้างสรรค์ความเจริญให้บ้านเมืองตก
ทอดเปน็ มรดกทางวัฒนธรรมสืบต่อถึงปัจจุบนั

มาตรฐานการเรยี นรู้/ระดับช้ัน/ตัวชวี้ ดั
ส ๔.๑ ป ๖/๑, ป ๖/๒
ส ๔.๒ ป ๖/๑, ป ๖/๒
ส ๔.๓ ป ๖/๑, ป ๖/๒, ป ๖/๓, ป ๖/๔
รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตัวชี้วดั

คิดเปน็ ทำเป็น แกป้ ัญหาเป็น เน้นกระบวนการ ประสานคณุ ธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๐๐
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน
ส 21๑๐2 ประวัตศิ าสตร์ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 2๐ ช่ัวโมง/ภาค จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศึกษาวิเคราะห์ ความสำคัญของเวลา และช่วงเวลาสำหรับการศึกษาประวัติศาสตร์
ความสัมพันธ์และความสำคญั ของอดีตทมี่ ตี อ่ ปัจจุบันและอนาคต ตวั อย่างการใช้เวลา ชว่ งเวลา
และยุคสมยั ที่มาของศักราชและวิธกี ารใชท้ ป่ี รากฏในเอกสารประวัติศาสตร์ วธิ ีการเทียบศักราชต่างๆ
ความหมาย ความสำคัญของประวัติศาสตร์ และวิธีการทางประวัติศาสตร์ที่มีความสัมพันธ์เชื่อมโยง
กัน ตวั อยา่ งหลกั ฐานในการศกึ ษาประวัติศาสตร์ไทยสมยั สโุ ขทัย ทง้ั หลักฐานชั้นตน้ และช้นั รอง ระบุ
ที่ตั้งและสภาพทางภูมิศาสตร์ของประเทศต่างๆ ในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ที่มีผลต่อ
พัฒนาการทางด้านต่างๆ พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ สังคม เศรษฐกิจ และการเมือง ความร่วมมือ
ผ่านการรวมกลุ่มเป็นอาเซียนของประเทศในภูมิภาคเอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้ ที่ถือว่าเป็นพัฒนาการ
ของภูมิภาค ระบุที่ตั้งและความสำคัญของแหล่งอารยธรรม ในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้
อทิ ธพิ ลของอารยธรรมโบราณในดนิ แดนไทย ท่มี ตี อ่ พฒั นาการของสงั คมไทยในปัจจบุ ัน

โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ การศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ อธิบาย อภิปราย เปรียบเทียบ
สรุป ตัดสนิ ใจ นำเสนอ เพือ่ ให้มีความรคู้ วามเขา้ ใจ ใฝเ่ รียนรู้ ในประวัติศาสตรไ์ ทยสมยั สโุ ขทัย
เกดิ ความรักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ รักความเปน็ ไทยภูมใิ จในความเป็นปึกแผ่นของ ชนชาติไทย
เห็นแนวทางในการนำวธิ ีการศกึ ษาประวตั ศิ าสตรไ์ ปใชใ้ นการดำเนนิ ชวี ติ

เห็นคุณค่าของการนำความรู้เกีย่ วกับการสืบค้นทางประวตั ิศาสตร์ไปใช้ในการค้นหาข้อมูลใน
ชวี ิตประวนั มคี วามภาคภมู ใิ จในความเปน็ ไทย

คดิ เป็น ทำเปน็ แก้ปัญหาเป็น เนน้ กระบวนการ ประสานคณุ ธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๐๑
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551

คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน
ส 21๑๐4 ประวัตศิ าสตร์ 2 กลุม่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 2๐ ชั่วโมง/ภาค จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศึกษาวิเคราะห์ เรอ่ื งราวทางประวตั ศิ าสตรส์ มัยก่อนประวตั ศิ าสตรใ์ นดนิ แดนไทยโดยสงั เขป
รัฐโบราณในดินแดน รฐั ไทยในดนิ แดน การสถาปนาอาณาจักรสโุ ขทยั และปัจจัยทเี่ กยี่ วข้อง ทงั้ ปัจจัย
ภายในและปัจจัยภายนอก พฒั นาการของอาณาจกั รสุโขทยั ในด้านการเมือง
การปกครอง เศรษฐกิจ สังคมและความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ ความเสื่อมของอาณาจักรสุโขทยั
อิทธิพลของวฒั นธรรมสมัยสุโขทยั วรรณกรรม ประเพณีสำคญั ศลิ ปกรรมไทย และภูมิปัญญาไทย
ในสมยั สโุ ขทยั

โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ โดยการศึกษาคน้ ควา้ วิเคราะห์ อธิบาย อภิปราย เปรยี บเทยี บ
สรุป ตัดสินใจ นำเสนอเพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ ใฝ่เรียนรู้ เกิดความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
รักความเป็นไทย ภูมิใจในประวัติศาสตร์และความเป็นปึกแผ่นของชาตไิ ทย เห็นแนวทางในการนำ
วธิ กี ารศึกษาประวตั ศิ าสตร์ ไปใช้ในการดำเนินชีวติ

เห็นคุณค่าของการนำความรู้เก่ียวกับการสืบคน้ ทางประวัติศาสตร์ไปใช้ในการค้นหาข้อมูล
ในชวี ิตประวนั มคี วามภาคภูมใิ จในความเป็นไทย

มาตรฐาน/ ตวั ชี้วัด
ส ๔.๑ ม.1/๑, ม.1/2 , ม.1/3
ส ๔.๒ ม.1/๑, ม.1/2
ส ๔.๓ ม.1/๑, ม.1/2 , ม.1/3

รวม ๘ ตัวช้วี ดั

คิดเป็น ทำเป็น แก้ปญั หาเป็น เนน้ กระบวนการ ประสานคณุ ธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๐๒
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551

คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน
ส 22102 ประวัติศาสตร์ 3 กลุม่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 2๐ ช่ัวโมง/ภาค จำนวน 0.5 หน่วยกิต
.

ศึกษา วิเคราะห์ ประเมินความน่าเชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ในลักษณะต่างๆ
ความแตกต่างระหว่างความจริงความเท็จ ของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ อธิบายพัฒนาการทาง
สังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมิภาคเอเชีย ระบุความสำคัญของแหล่งอารยธรรมโบราณใน
ภูมิภาคเอเชยี

โดยใช้กระบวนการศึกษาค้นคว้า สำรวจ วิเคราะห์เปรียบเทียบ สืบค้นหาข้อมูล บันทึก
สรุป และอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ ตระหนักในเรื่องของความรักชาติ
ศาสนา พระมหากษัตริย์ สามารถนำความรู้ไปใชใ้ นชีวิตประจำวันได้อยา่ งเหมาะสม

ตระหนักและเห็นคุณค่าของเวลา วิถีชีวิตของชุมชนจากอดีตถึงปัจจุบัน และมีความ
ภาคภูมิใจในความเปน็ ไทย และธำรงรักษาความเปน็ ไทย

คดิ เป็น ทำเปน็ แก้ปัญหาเป็น เน้นกระบวนการ ประสานคุณธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๐๓
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551

คำอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน
ส 22104 ประวัติศาสตร์ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 2๐ ช่ัวโมง/ภาค จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ศกึ ษาวเิ คราะห์ พฒั นาการของอาณาจกั รอยธุ ยา และธนบรุ ีในดา้ นตา่ ง ๆ ระบปุ จั จยั ทีส่ ง่ ผล
ต่อความมั่นคงและความเจรญิ รุ่งเรืองของอาณาจักรอยธุ ยา ระบุภูมิปัญญา และวัฒนธรรมไทยสมัย
อยุธยาและธนบุรี และความเจริญรุ่งเรืองของอาณาจักรอยุธยา ระบุภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทย
สมัยอยธุ ยาและธนบุรี และอทิ ธพิ ลของภูมปิ ญั ญาดังกลา่ วทม่ี ผี ลตอ่ การพฒั นาชาติไทยในยคุ ต่อมา

โดยใช้กระบวนการศึกษาคน้ คว้า สำรวจ วิเคราะห์เปรียบเทียบ สืบค้นหาข้อมูล บันทึก สรปุ
และอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ ตระหนักในเรื่องของความรักชาติ ศาสนา
พระมหากษตั ริย์ สามารถนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวนั ไดเ้ หมาะสม

ตระหนักและเห็นคุณค่าของเวลา วิถีชีวิตของชุมชนจากอดีตถึงปัจจุบัน และมีความ
ภาคภูมิใจในความเปน็ ไทย และธำรงรกั ษาความเปน็ ไทย

มาตรฐาน / ตัวชี้วดั
ส ๔.๑ ม.1/๑, ม.1/2 , ม.1/3
ส ๔.๒ ม.1/๑, ม.1/2
ส ๔.๓ ม.1/๑, ม.1/2 , ม.1/3

รวม ๘ ตัวชี้วัด

คดิ เป็น ทำเปน็ แก้ปญั หาเป็น เนน้ กระบวนการ ประสานคณุ ธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๐๔
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน
ส 23102 ประวัตศิ าสตร์ 5 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 2๐ ช่ัวโมง/ภาค จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษาเรื่องราวเหตุการณ์สำคัญทางประวัติศาสตร์ทีเ่ กี่ยวข้องกับตนเอง ครอบครัว ท้องถ่ิน
ศึกษาการนำวิธีการทางประวัติศาสตร์ไปใช้ในการศึกษาเรื่องราวต่างๆ ที่ตั้งและสภาพภูมิศาสตร์
พัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ การเมือง ของภูมิภาคต่างๆ ในโลก(ยกเว้นเอเชีย) อิทธิพลของ
อารยธรรมตะวันตก ที่มีผลต่อการพัฒนาการและการเปลี่ยนแปลงของสังคมโลก ความร่วมมือและ
ความขัดแย้งใน คริสต์ศตวรรษที่ ๒๐ สถานการณ์สำคัญของโลกในคริสต์ศตวรรษที่ ๒๑ การขาด
แคลนทรัพยากร การก่อการร้าย ความขัดแย้งทางศาสนา ตลอดจนความพยายามในการขจัด
ปญั หาความขัดแย้ง

โดยใช้การวเิ คราะห์ อธิบายและวธิ กี ารทางประวตั ิศาสตร์ เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิดความ
เข้าใจ สามารถนำเสนอสิ่งที่เรียนรู้ ตลอดจนเห็นคุณค่าของประวัติศาสตร์ในคริสต์ศตวรรษที่ ๒๐
สถานการณ์สำคัญของโลก ในคริสต์ศตวรรษที่ ๒๑ นำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้อย่าง
เหมาะสม

คดิ เป็น ทำเป็น แก้ปญั หาเปน็ เนน้ กระบวนการ ประสานคณุ ธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๐๕
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551

คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน
ส 23104 ประวตั ศิ าสตร์ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 2๐ ชั่วโมง/ภาค จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ศกึ ษา เหตุการณ์ทางประวัติศาสตรท์ เ่ี กิดในท้องถ่นิ ของตนดว้ ยวิธกี ารทางประวัติศาสตร์
พฒั นาการของไทยสมัยรัตนโกสนิ ทร์ในดา้ นการเมืองการปกครอง สังคม เศรษฐกจิ และความสมั พนั ธ์
ระหวา่ งประเทศ ปจั จยั ท่สี ง่ ผลตอ่ ความมั่นคงและความเจริญร่งุ เรืองของไทยในสมยั รัตนโกสินทร์
ตลอดจนศึกษาภูมปิ ญั ญาและวฒั นธรรมไทยสมยั รตั นโกสนิ ทร์ และอิทธิพลต่อการพัฒนาชาตไิ ทย
รวมถงึ บทบาทของไทยในสมัยประชาธิปไตย บทบาทของพระมหากษัตรยิ ์ไทย

โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่าง ๆ อย่างเป็นระบบ เพื่อให้ผู้เรียน
เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบัน และเข้าใจความเป็นมาของวัฒนธรรมภูมิ
ปัญญาไทย

ตระหนักและเห็นคุณค่าของเวลา วิถีชีวิตของชุมชนจากอดีตถึงปัจจุบัน และมีความ
ภาคภูมใิ จในความเปน็ ไทย และธำรงรกั ษาความเปน็ ไทย

มาตรฐาน/ ตัวชี้วดั
ส ๔.๑ ม.1/๑, ม.1/2 , ม.1/3
ส ๔.๒ ม.1/๑, ม.1/2
ส ๔.๓ ม.1/๑, ม.1/2 , ม.1/3
รวม ๘ ตวั ชีว้ ัด

คิดเป็น ทำเป็น แก้ปัญหาเปน็ เนน้ กระบวนการ ประสานคุณธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๐๖
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551

คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน

กลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา

คิดเปน็ ทำเปน็ แกป้ ญั หาเป็น เน้นกระบวนการ ประสานคณุ ธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๐๗
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551

พ ๑๑๑๐๑ สขุ ศกึ ษาฯ 1 คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน
ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๑ กล่มุ สาระการเรียนรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศึกษา
เวลา 4๐ ช่ัวโมง /ปี

ศึกษาลักษณะและหน้าที่ของอวัยวะภายนอกที่มีการเจริญเติบโต และพัฒนาการไป ตาม
วัย การดูแลรักษาอวัยวะภายนอก รู้จักสมาชิกในครอบครัว มีความรักความผูกพันในครอบครัวช่ืน
ชอบและมีความภูมิใจในตนเองและบอกคำศัพท์ภาษาอังกฤษในครอบครัวได้ อธิบายลักษณะความ
แตกต่างด้านร่างกาย อารมณ์ ลักษณะนิสัยระหว่างเพศชายและเพศหญิง ฝึกปฏิบัติการเคลื่อนไหว
ร่างกายแบบอยู่กับที่ เคลื่อนที่ ใช้อุปกรณ์ประกอบ การเข้าร่วมกิจกรรมออกกำลังกายและเล่นเกม
เบ็ดเตล็ดอย่างสนุกสนานตามกฎ กตกิ า ขอ้ ตกลงในการเลน่ เกม สามารถปฏิบัตติ นตามหลกั สุขบัญญัติ
แห่งชาติ ลักษณะอาการเจ็บป่วยที่เกิดขึ้นกับตนเอง และวิธีการปฏิบัติตนเมื่อมีการเจ็บป่วยเกิดขึ้น
ป้องกันสิ่งทีท่ ำให้เกดิ อันตรายภายในบ้านและโรงเรียนจากการเล่น มีทักษะในการขอความช่วยเหลือ
จากผู้อน่ื เมอื่ เกิดเหตรุ ้ายท่บี า้ นและโรงเรียน

โดยใชก้ ระบวนการส่อื สาร ทกั ษะการแกป้ ัญหา การฝึกปฏิบตั ิเพื่อให้เกิดความร้คู วามเข้าใจ
มีความสามารถในการตัดสินใจ ปฏิบัติตนตามหลักสุขบัญญัติแห่งชาติ เกิดการพัฒนาพฤติกรรม
เกี่ยวกับสขุ ภาพ และนำทักษะความรู้ไปใช้ในการดูแลรกั ษาสขุ ภาพของตนเองได้

เห็นคณุ ค่าของตนเอง มีวินยั และจติ สาธารณะ มที ักษะในการดำเนินชวี ติ มีสนุ ทรยี ภาพ
มคี ุณธรรม จรยิ ธรรมและค่านยิ มท่ีเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ัด
พ ๑.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒
พ ๒.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒ , ป๑/๓
พ ๓.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒
พ ๓.๒ ป๑/๑ , ป๑/๒
พ ๔.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒ , ป๑/๓
พ ๕.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒ , ป๑/๓

รวม ๑๕ ตวั ช้ีวัด

คดิ เปน็ ทำเป็น แกป้ ญั หาเป็น เนน้ กระบวนการ ประสานคณุ ธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๐๘
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551

พ ๑๒๑๐๑ สุขศกึ ษาฯ 2 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๒ กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา
เวลา 4๐ ชว่ั โมง /ปี

ศึกษาลักษณะและหน้าที่ของอวัยวะภายในที่มีการเจริญเติบโตและพัฒนาการไปตามวัย
การดูแลรักษาอวัยวะภายใน อธิบายธรรมชาติของชีวิตมนุษย์ตั้งแต่เกิดจนตาย บทบาทหน้าที่ของ
ตนเองและสมาชิกในครอบครัว ความสำคัญของเพื่อน พฤติกรรมที่เหมาะสมกับเพศ ความภาคภูมิใจ
ในความเป็นเพศหญิงหรือเพศชาย การเคลื่อนไหวร่างกายแบบอยู่กับที่ แบบเคลื่อนที่และใช้อุปกรณ์
ประกอบ การเล่นเกมเบ็ดเตล็ดและเข้าร่วมกิจกรรมทางกายที่วิธีเล่นอาศัยการเคล่ือนไหวเบื้องต้นทง้ั
แบบอยู่กับที่ เคลื่อนที่และใช้อุปกรณ์ประกอบ ออกกำลังกายและเล่นเกมได้ด้วยตนเองอย่าง
สนุกสนาน ประโยชน์ของการออกกำลังกายและการเล่นเกม กฎ กติกาและข้อตกลงในการเล่นเกม
เป็นกลุ่ม ลักษณะของการมสี ุขภาพดี การเลือกอาหาร ของใชแ้ ละของเล่นที่มีประโยชน์และผลเสียต่อ
สุขภาพ อาการและวิธีป้องกันการเจ็บป่วยและการบาดเจ็บที่อาจเกิดขึ้น วิธีปฏิบัติตนเมื่อมีอาการ
เจ็บป่วยและบาดเจ็บ อุบัติเหตุที่อาจเกิดขึ้นทั้งทางน้ำและทางบก ยาสามัญประจำบ้านโทษของสาร
เสพตดิ และสารอนั ตรายใกลต้ ัว สญั ลักษณ์และปา้ ยเตอื นสงิ่ ของหรือสถานทท่ี เ่ี ปน็ อันตราย รวมท้ังการ
ปอ้ งกันอนั ตรายที่เกิดจากอัคคภี ยั

โดยใช้ทักษะการคิด การสื่อสาร การแก้ปัญหา ทักษะชีวิต และทักษะพื้นฐานในการ
เคลื่อนไหวร่างกาย การฝึกปฏิบัติเพื่อให้เกิดความชำนาญ และมีทักษะที่ดี เกิดการพัฒนาพฤติกรรม
เกีย่ วกบั สขุ ภาพ พฒั นาโดยรวมท้ังทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สตปิ ญั ญา สังคม มีวิถีชีวิตท่ีมีสุขภาพดี
แขง็ แรงสมบูรณ์

เห็นคุณค่าของตนเอง มีเจตคติ คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม และมีทักษะปฏิบัติด้าน
สุขภาพจนเปน็ กิจนสิ ัย อนั จะสง่ ผลใหส้ ังคมโดยรวมมีคณุ ภาพ

มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด
พ ๑.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓
พ ๒.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓, ป. ๒/๔
พ ๓.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒
พ ๓.๒ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒
พ ๔.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓, ป. ๒/๔, ป. ๒/๕
พ ๕.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓, ป. ๒/๔, ป. ๒/๕
รวม ๒๑ ตัวชวี้ ัด

คิดเปน็ ทำเป็น แกป้ ญั หาเปน็ เนน้ กระบวนการ ประสานคุณธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๐๙
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551

พ ๑๓๑๐๑ สขุ ศึกษาฯ 3 คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน
ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ กล่มุ สาระการเรียนร้สู ุขศึกษาและพลศกึ ษา
เวลา 4๐ ชว่ั โมง /ปี

ศึกษาลักษณะการเจริญเติบโตของร่างกายมนุษย์ เกณฑ์มาตรฐานการเจริญเติบโตของ
เดก็ ไทย ปจั จัยท่มี ผี ลต่อการเจรญิ เตบิ โต ความสำคัญกับครอบครัว ความแตกตา่ งของแต่ละครอบครัว
การสร้างความสัมพันธ์ภายในครอบครัวและกลุ่มเพื่อน พฤติกรรมการถูกล่วงละเมิดทางเพศและวิธี
หลีกเลี่ยง การเคลื่อนไหวของร่างกายแบบอยู่กับที่ แบบเคลื่อนที่ และแบบใช้อุปกรณ์ประกอบโดยมี
การบังคับทิศทาง วธิ ีการควบคุมการเคล่ือนไหวร่างกายแบบต่างๆ อย่างมีทิศทาง กิจกรรมทางกายท่ี
ใช้ทักษะการเคลอื่ นไหวแบบบงั คบั ทิศทางในการเลน่ เกมเบ็ดเตล็ด การละเลน่ พ้ืนเมอื ง กฎ กติกา และ
ข้อตกลงในการออกกำลังกาย การป้องกนั การแพร่กระจายของโรค อาหารหลกั ๕ หมูท่ ่มี ีประโยชน์
ต่อฟันและ การแปรงฟันที่ถูกวิธี การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การปฏิบัติตนให้ปลอดภัยจาก
อุบัติเหตุในบ้าน โรงเรียนและการเดินทาง การขอความช่วยเหลือจากบุคคลอื่นและแหล่งต่างๆ เมื่อ
เกิดอุบตั เิ หตุหรอื เหตรุ ้าย

โดยใช้ทักษะการคิด การสื่อสาร การแก้ปัญหา ทักษะชีวิต ทักษะพื้นฐานในการเคลื่อนไหว
ร่างกาย และการฝึกปฏิบัติเพื่อให้เกิดความชำนาญ มีทักษะที่ดี เกิดการพัฒนาพฤติกรรมเกี่ยวกับ
สุขภาพ พัฒนาโดยรวมทั้งทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สติปัญญา สังคม สามารถนำความรู้ไปใช้ใน
ชีวิตประจำวันเพื่อให้เกิดสุขภาพร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สติปัญญามีสุขภาพจิตที่ดี มีคุณธรรม
จรยิ ธรรมและคา่ นิยมที่เหมาะสม

มาตรฐาน/ตัวชว้ี ดั
พ ๑.๑ ป. ๓/๑, ป.๓/๒, ป. ๓/๓
พ ๒.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓
พ ๓.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒
พ ๓.๒ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒
พ ๔.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓, ป. ๓/๔, ป. ๓/๕
พ ๕.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓
รวม ๑๘ ตวั ชีว้ ัด

คดิ เป็น ทำเปน็ แกป้ ัญหาเปน็ เน้นกระบวนการ ประสานคุณธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๑๐
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551

พ ๑๔๑๐๑ สขุ ศึกษาฯ 4 คำอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน
ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๔ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา
เวลา ๘๐ ชัว่ โมง /ปี

ศึกษาการเจริญเติบโตและพัฒนาการของร่างกายและจิตใจตามวัยในช่วงอายุ ๙ – ๑๒ ปี
วิธีการดูแลรักษากล้ามเนื้อ กระดูกและข้อที่มีผลต่อสุขภาพ การเจริญเติบโตและพัฒนาการ
คุณลักษณะของความเป็นเพือ่ นและสมาชิกที่ดีของครอบครวั การแสดงพฤติกรรมท่ีเหมาะสมกับเพศ
ของตนตามวัฒนธรรมไทย และวิธีการปฏิเสธการกระทำที่เป็นอันตรายและไม่เหมาะสมในเรื่องเพศ
การเคลือ่ นไหวร่างกายแบบผสมผสานทงั้ แบบอยู่กบั ท่ี เคลอ่ื นท่แี ละใช้อปุ กรณป์ ระกอบ
ฝึกกายบริหารท่ามือเปล่าประกอบจังหวะการเล่นเกมเลยี นแบบและกจิ กรรมแบบผลดั ออกกำลังกาย
เลน่ เกมตามความชอบของตนเองและเล่นกีฬาพื้นฐานร่วมกบั ผู้อื่น มคี วามสามารถในการวิเคราะห์ผล
การพัฒนาการของตนเองในการออกกำลังกาย เลน่ เกม ปฏิบตั ติ ามกฎ กติกาการเล่นกีฬาพ้ืนฐานตาม
ชนิดกีฬาที่เล่น ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมกับสุขภาพ การจัดสิ่งแวดล้อมที่ถูกสุขลักษณะและ
สภาวะอารมณ์ ความรูส้ ึกท่ีมผี ลต่อสขุ ภาพ การวเิ คราะห์ข้อมลู บนฉลากอาหารและผลิตภัณฑ์สุขภาพ
เพือ่ การเลอื กบริโภคและบอกคำศัพท์ชอื่ ยาได้ การทดสอบและปรับปรุงสมรรถภาพทางกาย

โดยใช้กระบวนการคดิ การสื่อสาร การแก้ปัญหา การสบื คน้ ทักษะชวี ติ ทกั ษะพน้ื ฐานในการ
เคลื่อนไหวร่างกาย การฝึกปฏิบัติเพื่อให้เกิดความชำนาญ มีทักษะที่ดี เกิดการพัฒนาพฤติกรรม
เกย่ี วกับสุขภาพ พฒั นาโดยรวมทัง้ ทางรา่ งกาย จิตใจ อารมณ์ สตปิ ัญญา สังคม

เหน็ คณุ คา่ การเสริมสรา้ งสุขภาพการดำรงสุขภาพ รักการออกกำลังกาย การเลน่ เกมและ การ
เลน่ กฬี าปฏิบัติอย่างสม่ำเสมอมรี ะเบียบวินยั ใฝเ่ รยี นรู้ มีความรับผิดชอบ เคารพสิทธิของผู้อ่ืนและให้
ความรว่ มมอื กับผู้อน่ื ดว้ ยความเตม็ ใจ

มาตรฐาน/ตัวชี้วัด
พ ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
พ ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
พ ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒ ป.๔/๓, ป.๔/๔
พ ๓.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒
พ ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
พ ๕.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
รวม ๑๙ ตวั ชว้ี ดั

คดิ เป็น ทำเป็น แกป้ ัญหาเป็น เนน้ กระบวนการ ประสานคุณธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๑๑
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

พ ๑๕๑๐๑ สุขศกึ ษาฯ 5 คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน
ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา
เวลา ๘๐ ช่ัวโมง/ปี

ศกึ ษาความสำคญั และวธิ กี ารดูแลระบบย่อยอาหาร ระบบขับถ่ายท่มี ผี ลตอ่ สุขภาพ
การเจริญเติบโตและพัฒนาการ การเปลี่ยนแปลงทาง การวางตัวที่เหมาะสมกับเพศตามวัฒนธรรม
ไทย ลักษณะของครอบครัวที่อบอุ่นตามวัฒนธรรมไทย พฤติกรรมที่พึงประสงค์และไม่พึงประสงค์ใน
การแกไ้ ขความขดั แยง้ ในครอบครัว การจดั รปู แบบการเคลอ่ื นไหวรา่ งกายแบบผสมผสาน
เกมนำไปสู่กีฬา การเคลือ่ นไหวในเร่ืองการรบั แรง การใชแ้ รง และความสมดุล ทกั ษะกลไกท่ีส่งผลต่อ
การปฏิบัติกิจกรรมทางกายและเล่นกีฬาไทย กีฬาสากล หลักการกิจกรรมนันทนาการ หลักการและ
รูปแบบการออกกำลังกาย เกมที่ใช้ทักษะการคิดและตัดสินใจ การสร้างทางเลือกในวิธีปฏิบัติในการ
เลน่ กีฬาอย่างหลากหลายและมนี ้ำใจนักกีฬา กฎ กตกิ า และขอ้ ตกลงตามชนิดกีฬา วธิ กี ารรกุ และการ
ป้องกันในการเล่นกีฬา สิทธิของตนเองและผู้อื่น ความแตกต่างระหว่างบุคคล ความสำคัญของการ
ปฏบิ ัติตนตามสขุ บญั ญตั ิแหง่ ชาติ แหล่งและวิธคี ้นหาขอ้ มลู ข่าวสารและการใช้ขอ้ มูลในการสร้างเสริม
สขุ ภาพ การตดั สินใจเลือกซื้ออาหารและผลติ ภัณฑส์ ุขภาพ การปฏบิ ัตติ นในการป้องกันโรคท่ีพบบ่อย
ในชีวิตประจำวัน ไข้เลือดออก การทดสอบและการปรับปรุงสมรรถภาพทางกาย ปัจจัยที่มีอิทธิพล
และผลกระทบต่อการใช้ยาและสารเสพติดที่มีผลต่อร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม สติปัญญา ความ
ปลอดภยั จากการใชย้ า การหลีกเลย่ี งสารเสพติด อทิ ธพิ ลของส่ือท่ีมีผลต่อพฤติกรรมสขุ ภาพ
การป้องกนั อนั ตรายจากการเล่นกีฬา

โดยใช้กระบวนการคิด การส่อื สาร การแกป้ ญั หา การสบื คน้ ทกั ษะชวี ิต ทกั ษะพนื้ ฐานในการ
เคลื่อนไหวร่างกาย การฝึกปฏิบัติเพื่อให้เกิดความชำนาญ มีทักษะที่ดี เกิดการพัฒนาพฤติกรรม
เกย่ี วกับสขุ ภาพ พัฒนาโดยรวมทัง้ ทางร่างกาย จติ ใจ อารมณ์ สตปิ ัญญา สังคม

เห็นคุณค่าการเสริมสร้างสุขภาพการดำรงสุขภาพ รักการออกกำลังกาย การเล่นเกม กีฬา
อย่างสม่ำเสมอ ใฝ่เรียนรู้ มีความรับผิดชอบ มีระเบียบวินัย เคารพสิทธิของผู้อื่นและให้ความร่วมมือ
กับผอู้ ่ืนดว้ ยความเตม็ ใจ

มาตรฐาน/ตัวชวี้ ดั
พ ๑.๑ ป.๕/๑, ป. ๕/๒
พ ๒.๑ ป.๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓
พ ๓.๑ ป.๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓, ป. ๕/๔, ป. ๕/๕, ป. ๕/๖
พ ๓.๒ ป.๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓, ป. ๕/๔
พ ๔.๑ ป.๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓, ป. ๕/๔, ป. ๕/๕
พ ๕.๑ ป.๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓, ป. ๕/๔, ป. ๕/๕
รวม ๒๕ ตวั ชีว้ ดั

คิดเป็น ทำเปน็ แก้ปญั หาเป็น เน้นกระบวนการ ประสานคณุ ธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๑๒
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551

พ ๑๖๑๐๑ สุขศกึ ษาฯ 6 คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน
ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๖ กล่มุ สาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษา
เวลา ๘๐ ช่ัวโมง/ปี

ศกึ ษาความสำคัญและวธิ ีดูแลรักษาระบบสืบพันธ์ุ ระบบไหลเวียนโลหิต และระบบหายใจที่มี
ผลต่อสุขภาพ การเจริญเติบโตและพัฒนาการ ความสำคัญของการสร้างและรักษาสัมพันธภาพกับ
ผู้อื่น ปจั จยั ท่ชี ว่ ยใหก้ ารทำงานกล่มุ ประสบความสำเรจ็ พฤตกิ รรมเส่ยี งท่อี าจนำไปส่กู ารมเี พศสัมพันธ์
การติดเชื้อเอดส์ และการตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร การเคลื่อนไหวร่วมกับผู้อื่นแบบผลัดในลักษณะ
ผสมผสานทั้งแบบอยู่กบั ท่ี เคลอื่ นท่ีและใช้อุปกรณ์ การเคล่อื นไหวประกอบเพลง หลักการเคลื่อนไหว
ในการใช้แรง การรบั แรงและความสมดลุ กบั การพัฒนาในการเลน่ เกมและ
กีฬาไทย กีฬาสากล การนำความรู้ด้านทักษะกลไกเพื่อปรับปรุงและเพิ่มพูนความสามารถในการ
ปฏิบัติกิจกรรมทางกาย และเล่นกีฬา การนำความรู้และหลักการของกิจกรรมนันทนาการไปใช้เป็น
ฐานการศึกษาหาความรู้ ประโยชน์และหลักการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพ สมรรถภาพทางกายและ
การสร้างเสริมบุคลิกภาพ เกมที่ใช้ทักษะการวางแผนการประเมินทักษะการเล่นกีฬาของตนเอง กฎ
กตกิ าในการเลน่ กฬี าไทย กฬี าสากล กลวธิ ีการรุก การปอ้ งกนั ในการเลน่ กีฬา ความสามคั คแี ละความ
มีน้ำใจนักกฬี า เห็นความสำคัญการป้องกันและแก้ไขปัญหาสิ่งแวดลอ้ มที่มีผลต่อสุขภาพโรคติดต่อท่ี
สำคัญในปัจจุบัน ผลกระทบและการป้องกันการระบาดของโรคที่พบในประเทศไทย พฤติกรรมท่ี
แสดงออกถึงความรับผิดชอบต่อสุขภาพของส่วนรวม วิธีทดสอบการสร้างเสริมและปรับปรุง
สมรรถภาพทางกาย ภัยธรรมชาติและการปฏิบตั ิตนเพื่อความปลอดภัย สาเหตุของการติดสารเสพติด
ทกั ษะการสอื่ สารให้ผอู้ ่นื หลกี เลี่ยงสารเสพตดิ และคำศัพทภ์ าษาอังกฤษที่เก่ยี วขอ้ งกับสารเสพติด

โดยใช้กระบวนการคดิ การสอ่ื สาร การแกป้ ัญหา การสบื คน้ ทักษะชวี ิต ทกั ษะพ้ืนฐานในการ
เคลื่อนไหวร่างกาย การฝึกปฏิบัติเพื่อให้เกิดความชำนาญ มีทักษะที่ดี เกิดการพัฒนาพฤติกรรม
เก่ยี วกบั สุขภาพ พฒั นาโดยรวมทัง้ ทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สตปิ ญั ญา สังคม

เหน็ คุณค่าการเสริมสร้างสุขภาพการดำรงสุขภาพ รกั การออกกำลงั กาย การเลน่ เกมและการ
เล่นกีฬาปฏบิ ัติอย่างสม่ำเสมอมรี ะเบียบวินยั ใฝ่เรยี นรู้ มีความรับผดิ ชอบ เคารพสิทธิของผู้อื่นและให้
ความรว่ มมือกับผูอ้ ื่นด้วยความเต็มใจ

มาตรฐาน/ตัวชวี้ ดั
พ ๑.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒
พ ๒.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒
พ ๓.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒, ป. ๖/๓, ป.๖/๔, ป. ๖/๕
พ ๓.๒ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒, ป. ๖/๓, ป. ๖/๔, ป. ๖/๕, ป. ๖/๖
พ ๔.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒, ป. ๖/๓, ป.๖/๔
พ ๕.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒, ป. ๖/๓
รวม ๒๒ ตวั ชี้วัด

คดิ เปน็ ทำเปน็ แก้ปญั หาเปน็ เนน้ กระบวนการ ประสานคุณธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๑๓
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน

พ 21101 สุขศึกษาฯ 1 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษา

ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 4๐ ช่ัวโมง/ภาค จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศึกษาความสำคัญและวิธีการดูแลรักษาระบบประสาทและระบบต่อมไร้ท่อที่มีผลต่อการ
เจรญิ เตบิ โตและพฒั นาการของวยั รนุ่ ภาวะการเจรญิ เตบิ โตของร่างกายตนเองกับเกณฑม์ าตรฐานและ
แนวทางในการพัฒนาตนเองให้เจริญเติบโตสมวัย การปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงทางร่างกายจิตใจ
อารมณ์ และพัฒนาการทางเพศอย่างเหมาะสม มีทักษะการปฏิเสธเพื่อป้องกันตนเองจากการล่วง
ละเมดิ ทางเพศ

โดยใช้กระบวนการอธิบาย การวเิ คราะห์ แสวงหาแนวทาง และทักษะการปฏเิ สธ เพื่อให้เกิด
ความรู้ความเข้าใจในการปฏบิ ัติตนได้อย่างเหมาะสม

มีค่านิยมที่ดีในการดูแลสุขภาพตนเอง มีความรับผิดชอบ ซื่อสัตย์ สุจริต มีความใฝ่เรียนรู้ มี
วินยั มงุ่ มนั่ ในการทำงานและมจี ิตสาธารณะ

คิดเปน็ ทำเปน็ แกป้ ญั หาเปน็ เนน้ กระบวนการ ประสานคณุ ธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๑๔
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551

คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน

พ 21102 สขุ ศึกษาฯ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษา

ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 4๐ ชั่วโมง/ภาค จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ศกึ ษาหลักการเคลือ่ นไหวที่ใช้ทกั ษะกลไกและทักษะพ้นื ฐานทน่ี ำไปสูก่ ารพัฒนาทักษะ
การเล่นกฬี าไทยและกฬี าสากลท่ีเลือก วธิ ที ดสอบสมรรถภาพทางกาย วธิ สี ร้างเสริมและปรบั ปรุง
สมรรถภาพทางกาย ตามผลการทดสอบ สามารถนำไปประยุกตใ์ ชใ้ หเ้ กิดประโยชนต์ ่อตนเองได้
โดยใชก้ ระบวนการคน้ คว้า การปฏิบัติ และการนำไปใชใ้ นการเลน่ กีฬาไทยและกีฬาสากล ทั้งประเภท
ทมี และประเภทบุคคลเหน็ คุณคา่ ของการออกกำลงั กาย มีวินัย ใฝเ่ รียนรู้ ซ่อื สตั ย์ มงุ่ ม่ันในการทำงาน
มีจิตสาธารณะ

มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด
พ ๑.๑ ม. 1/๑, ม. 1/๒, ม. 1/3, ม. 1/4
พ ๒.๑ ม. 1/๑, ม. 1/๒
พ ๓.๑ ม. 1/๑, ม. 1/๒, ม. 1/3
พ ๔.๑ ม. 1/๑
รวม 10 ตัวชวี้ ดั

คิดเปน็ ทำเป็น แกป้ ญั หาเป็น เน้นกระบวนการ ประสานคุณธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๑๕
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551

คำอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน

พ 22101 สุขศกึ ษาฯ 3 กลมุ่ สาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 4๐ ชั่วโมง/ภาค จำนวน 1.0 หน่วยกติ

ศกึ ษาเพอื่ ใหเ้ กดิ ความรูค้ วามเข้าใจการเปล่ียนแปลงดา้ นร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สงั คม
และสตปิ ัญญาในวัยรนุ่ ระบุปจั จยั ทีม่ ีผลกระทบต่อการเจริญเติบโต และพฒั นาการด้านร่างกาย จิตใจ
อารมณ์ สังคม และสตปิ ัญญา ในวัยรนุ่ ปจั จัยท่มี ีอิทธิพลต่อเจตคติในเรอ่ื งเพศ ปญั หาและผลกระทบ
ที่เกิดจากการมีเพศสัมพันธ์ในวัยเรียน อธิบายวิธีป้องกันตนเองและหลีกเลี่ยงจากโรคติดต่อทาง
เพศสัมพันธ์ เอดส์และการตั้งครรภ์โดยไม่พึงประสงค์ ความสำคัญของความเสมอภาคทางเพศ และ
วางตวั ได้อย่างเหมาะสม

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม การคิดวิเคราะห์ การอธิบายอย่างมีเหตุผล เห็นคุณค่าและ
ความสำคัญการเปลี่ยนแปลงด้านรา่ งกาย จิตใจ อารมณ์ สงั คม และสติปญั ญาในวัยรุ่น ระบุปัจจัยที่มี
ผลกระทบต่อการเจริญเติบโต และพัฒนาการด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญาใน
วัยรุ่นปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อ เจตคติในเรื่องเพศ ปัญหาและผลกระทบที่เกิดจากการมีเพศสัมพันธ์ในวยั
เรียน อธบิ ายวิธีปอ้ งกันตนเองและหลีกเล่ียงจากโรคติดต่อทางเพศสัมพนั ธ์ เอดสแ์ ละการต้ังครรภ์โดย
ไม่พึงประสงค์ ความสำคัญของความเสมอภาคทางเพศ และวางตัวได้อย่างเหมาะสมและนำไปใช้ใน
ชวี ติ ประจำวันได้

คิดเป็น ทำเป็น แก้ปญั หาเป็น เนน้ กระบวนการ ประสานคณุ ธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๑๖
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551

คำอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน

พ 22102 สุขศึกษาฯ 4 กลมุ่ สาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษา

ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 4๐ ชั่วโมง/ภาค จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษาเพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจการเลือกบริการเพื่อสุขภาพอย่างมีเหตุผล วิเคราะห์ผล
ของการใชเ้ ทคโนโลยที ี่มตี ่อสุขภาพ และสามารถวิเคราะห์ความเจรญิ ก้าวหนา้ ทางการแพทย์ท่ีมีผลต่อ
สุขภาพรวมทั้งวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของภาวะสมดุลระหว่างสุขภาพกายและสุขภาพจิตอธิบาย
ลักษณะอาการเบื้องต้นของผู้ที่มีปัญหาสุขภาพจิต เสนอแนะวิธีการปฏิบัติตนเพื่อเพื่อจัดการกับ
อารมณแ์ ละความเครยี ด สามารถพฒั นาสมรรถภาพทางกายตนเองใหเ้ ปน็ ไปตามเกณฑ์ทีก่ ำหนด

โดยใช้กระบวนการอธิบาย การวิเคราะห์ ปฏิบัติและนำทักษะไปใช้ในการตัดสินใจเพ่ือให้เกิด
ความรคู้ วามเข้าใจในการดูแลสุขภาพตนเอง ปฏบิ ตั ิตนได้อยา่ งเหมาะสม

มีความรบั ผดิ ชอบและซอ่ื สตั ย์สุจริต มีความใฝเ่ รียนรมู้ ีวินยั มุง่ มั่นในการทำงานและ
มีจติ สาธารณะ

มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั
พ ๑.๑ ม. 2/๑, ม. 2/๒
พ ๒.๑ ม. 1/๑, ม. 1/๒, ม. 1/3, ม. 1/4
พ 3.2 ม. 1/๑, ม. 1/๒, ม. 1/3, ม. 1/4 , ม. 1/5

รวม 11 ตัวชีว้ ดั

คิดเปน็ ทำเปน็ แกป้ ญั หาเปน็ เนน้ กระบวนการ ประสานคณุ ธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๑๗
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551

คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน

พ 23101 สุขศึกษาฯ 5 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 4๐ ช่ัวโมง/ภาค จำนวน 1.0 หน่วยกติ

ศึกษาการเปลี่ยนแปลงด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญาในแต่ละวัย อิทธิพล
และความคาดหวังของสังคมที่มีต่อการเปลี่ยนแปลงของวัยรุ่น และสื่อโฆษณาที่มีอิทธิพลต่อการ
เจรญิ เตบิ โตและพัฒนาการของวัยรุ่น องค์ประกอบของอนามัยเจริญพันธ์ ปจั จัยทม่ี ีผลกระทบต่อการ
ต้งั ครรภ์ สาเหตแุ ละแนวทางป้องกันความขดั แย้งในครอบครวั

โดยใช้กระบวนการสืบค้น วิเคราะห์ อภิปราย นำเสนอและใช้บทบาทสมมุติ เพื่อให้เกิด
ความรู้ความเขา้ ใจในการปฏบิ ัตติ นได้อยา่ งเหมาะสม

มีคา่ นิยมท่ดี ีในการดูแลสุขภาพตนเอง มคี วามรับผิดชอบ ซื่อสัตย์สจุ รติ มีความใฝเ่ รียนรู้
มีวนิ ัย มุง่ มน่ั ในการทำงาน มีจติ สาธารณะ เห็นคณุ คา่ และนำความรไู้ ปใช้ในชวี ติ ประจำวัน

คดิ เปน็ ทำเปน็ แกป้ ญั หาเป็น เนน้ กระบวนการ ประสานคณุ ธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๑๘
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน

พ 23102 สุขศึกษาฯ 6 กลมุ่ สาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษา

ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 4๐ ช่ัวโมง/ภาค จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศกึ ษากฎ กตกิ า มารยาทในการเลน่ และการดูกีฬาทงั้ ประเภทบุคคล ประเภททมี การมีน้ำใจ
นักกฬี า การออกกำลังกาย วธิ กี ารรกุ การป้องกันในการเล่นกฬี า และพฒั นาสุขภาพตนเองทีเ่ กดิ จา
การออกกำลงั กาย การเลน่ กีฬาอยเู่ ป็นประจำ

โดยใช้กระบวนการสบื ค้น วิเคราะห์ อภปิ ราย ฝึกปฏบิ ตั ิ การมสี ว่ นร่วม เพอ่ื ให้เกดิ ทักษะ ใน
การเลน่ กฬี าไทย กีฬาสากล และนันทนาการตามที่ตนเองถนดั มีค่านยิ มที่ดี มีความรักชาติ ศาสนา
พระมหากษัตริย์ ซอ่ื สัตยส์ จุ ริต มีวินยั ใฝ่เรยี นรู้ มุ่งม่ันในการทำงาน รกั ความเปน็ ไทย มจี ิตสาธารณะ
และมคี วามเปน็ ผนู้ ำ ผู้ตามท่ีดี

มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั
พ ๑.๑ ม. 2/๑, ม. 2/๒ , ม. 1/3
พ ๒.๑ ม. 1/๑, ม. 1/๒, ม. 1/3
พ 3.2 ม. 1/๑, ม. 1/๒, ม. 1/3, ม. 1/4 , ม. 1/5

รวม 11 ตวั ชวี้ ดั

คิดเปน็ ทำเป็น แกป้ ัญหาเปน็ เน้นกระบวนการ ประสานคุณธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๑๙
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช 2551

คำอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน
กลุม่ สาระการเรยี นร้ศู ลิ ปะ

คิดเปน็ ทำเป็น แก้ปัญหาเป็น เน้นกระบวนการ ประสานคณุ ธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๒๐
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551

ศ ๑๑๑๐๑ ศลิ ปะ 1 คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน
ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ิลปะ

เวลา 4๐ ชัว่ โมง /ปี

ศึกษาและอธิบายเกี่ยวกับจุด เส้น รูปร่าง ความหมายและประเภทของความรู้สึก
ความรูส้ ึกกับสง่ิ แวดล้อม การถา่ ยทอดความรู้สึกออกมาเป็นผลงาน วิธกี ารใช้สเี ทยี น เทคนิคการใช้
สีเทียน วิธีการเก็บรกั ษาสีเทียน วธิ กี ารและเทคนิคการใชส้ ีไม้ วธิ ีการเกบ็ รกั ษาสีไม้ วัสดุอุปกรณ์ใน
การใช้สีน้ำ วิธีการและเทคนิคการใช้สีน้ำ วิธีการเก็บรักษาสีน้ำ วัสดุอุปกรณ์ในการใช้สี
โปสเตอร์ การเกบ็ รกั ษาสีโปสเตอร์ และทศั นศิลปใ์ นชีวติ ประจำวนั ปฏิบตั ิเกีย่ วกับการกำเนิดเสียง
คุณลักษณะของเสียง จังหวะและการร้องเพลง เพลงในชีวิตประจำวัน บทเพลงในท้องถิ่น การ
เคลื่อนไหวพื้นฐาน ภาษาท่ารำทางนาฏศิลป์ไทยและนาฏยศัพท์ การแสดงนาฏศิลป์ไทยและ
การละเลน่ ของเดก็ ไทย

กิจกรรมการเรียนรู้มุ่งเน้นให้มีความรู้และเข้าใจเกี่ยวกับรูปร่าง รูปทรงและทัศนธาตุของสิ่ง

ต่างๆ ในธรรมชาติและงานทัศนศิลป์ มีทักษะพื้นฐานการใช้วัสดุอุปกรณ์สร้างผลงาน เพื่อถ่ายทอด

ความคิดความรู้สึกออกมาเป็นผลงาน มีการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ ส่งเสริม

กิจกรรมที่บูรณาการร่วมกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และส่งเสริมการเรียนรู้ทัศนศิลป์ในท้องถิ่น มี

การประเมินชิ้นงานโดยใช้เกณฑ์การให้คะแนน(Rubrics) สังเกตภาพและคิดวิเคราะห์โดยใช้

กระบวนการคิดวิเคราะห์ จำแนก ปฏิบัติ สรุปความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับเรื่องการกำเนิดเสียง

คุณลักษณะของเสียง จังหวะและการร้องเพลง เพลงในชีวิตประจำวัน บทเพลงในท้องถิ่น การ

เคลื่อนไหวพื้นฐาน ภาษาท่ารำทางนาฏศิลป์ไทยและนาฏยศัพท์ การแสดงนาฏศิลป์ไทยและ

การละเล่นของเด็กไทย รวมถึงการปฏิบัติท่ารำและมารยาทที่ดีในการชมการแสดง ความรู้จาก

ประสบการณ์เดิม เคลื่อนไหวท่าทางเลียนแบบได้อย่างเหมาะสม เพื่อนำไปเป็นแนวทางในการ

ปฏิบัติท่ารำ ขับร้องเพลงได้ไพเราะและสามารถแสดงออกได้อย่างอิสระตามความรู้สึกและความคิด

สร้างสรรค์ของตนเองมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มีจินตนาการทางศิลปะ สนใจในการปฏิบัติงาน

ศลิ ปะ เหน็ คุณคา่ และความสำคัญของศิลปวัฒนธรรมไทยในด้านดนตรี นาฏศิลป์ นำความรู้ท่ีได้มา

ปรับใชใ้ นชีวติ ประจำวันไดเ้ หมาะสมและทำงานรว่ มกับผู้อ่นื อย่างมีความสขุ

มาตรฐาน/ตัวชวี้ ัด
ศ ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕
ศ ๑.๒ ป.๑/๑
ศ ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕
ศ ๒.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ศ ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
ศ ๓.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒
รวม ๑๘ ตวั ช้ีวดั

คดิ เป็น ทำเปน็ แกป้ ัญหาเป็น เนน้ กระบวนการ ประสานคุณธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๒๑
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551

คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน

ศ ๑๒๑๐๑ ศิลปะ 2 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ
ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๒ เวลา 4๐ ชว่ั โมง/ปี

ศึกษาและอธิบายเกี่ยวกับจุด เส้น รูปร่าง รูปทรง ทัศนธาตุ การถ่ายทอดความรู้สึก
ออกมาเป็นผลงาน โดยเน้นเรื่องเส้น สี รูปร่าง รูปทรงออกเป็นงานวาดงานปั้น การสร้างงาน
ทศั นศิลป์ ๓ มิติ ภาพปะตดิ โดยเทคนิคการตัดและฉีกกระดาษเป็นเรื่องราว รูปแบบงานโครงสร้าง
เคลื่อนไหว ความสำคัญของทัศนศลิ ป์ เทคนิคการสรา้ งงานและอุปกรณ์ที่ใช้ แหล่งกำเนิดของเสียง
คุณสมบัติของเสียง ความหมายและความสำคัญของเพลง ความสัมพันธ์ของเสียงร้อง เสียงเครื่อง
ดนตรใี นเพลงท้องถน่ิ มารยาทในการชมการแสดง การละเลน่ พ้ืนบา้ น ความภาคภมู ใิ จในการละเล่น
พื้นบ้าน

กิจกรรมการเรียนรู้มุ่งเน้นให้มีความรู้และเข้าใจเกี่ยวกับรูปร่าง รูปทรงและทัศนธาตุของสิ่ง
ต่างๆ ในธรรมชาติและงานทัศนศิลป์ มีทักษะพื้นฐานการใช้วัสดุอุปกรณ์สร้างผลงาน ๓ มิติ ภาพ
ตัดปะ ภาพเรื่องราว งานโครงสร้างเคลื่อนไหว และส่งเสริมการเรียนรู้ทัศนศิลป์ในท้องถิ่น มีการ
ประเมินชิ้นงานโดยใช้เกณฑ์การให้คะแนน(Rubrics) สังเกต ปฏิบัติ การเคาะจังหวะ การ
เคลื่อนไหวร่างกาย การร้องเพลงง่ายๆ การเข้าร่วมกิจกรรมทางดนตรี การเคลื่อนไหวพื้นฐาน
ภาษาท่ารำทางนาฏศิลป์ไทยและนาฏยศัพท์ การแสดงนาฏศิลป์ไทยและการละเล่นของเด็กไทย
มารยาทที่ดีในการชมการแสดง เคลื่อนไหวท่าทางเลียนแบบได้อย่างเหมาะสม เพื่อนำไปเป็น
แนวทางในการปฏิบัติท่ารำ สามารถแสดงออกได้อย่างอิสระตามความรู้สึกและความคิดสร้างสรรค์
ของตนเองมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มีจินตนาการทางศิลปะ สนใจในการปฏิบัติงานศิลปะ เห็น
คุณค่าและความสำคัญของศิลปวัฒนธรรมไทยในด้านดนตรี นาฏศิลป์ นำความรู้ที่ได้มาปรับใช้ใน
ชวี ติ ประจำวันได้เหมาะสมและทำงานรว่ มกับผอู้ ื่นอยา่ งมีความสุข

มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ดั
ศ ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗, ป.๒/๘
ศ ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ศ ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕
ศ ๒.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ศ ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕
ศ ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
รวม ๒๕ ตวั ชวี้ ัด

คดิ เปน็ ทำเปน็ แก้ปัญหาเปน็ เนน้ กระบวนการ ประสานคณุ ธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๒๒
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551

คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน

ศ ๑๓๑๐๑ ศิลปะ 3 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ
ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ เวลา 4๐ ชัว่ โมง/ปี

ศึกษาและอธิบายเกี่ยวกับจุด เส้น รูปร่าง รูปทรง ทัศนธาตุ การถ่ายทอดความรู้สึก
ออกมาเป็นผลงาน โดยเน้นเรื่องเส้น สี รูปร่าง รูปทรงและพื้นผิวออกเป็นงานวาด สามารถวาด
ภาพและระบายสีการแต่งกายชุดประจำชาติ แผนที่ ที่ตั้งประเทศสมาชิกอาเซียน งานปั้นและงาน
ภาพพิมพ์ โดยเทคนิคในการใช้อุปกรณ์ให้ถูกกับผลงาน และปรับปรุงผลงาน เล่าถึงที่มาและ
อุปกรณ์ในการสร้างทศั นศิลป์ในท้องถิ่น รูปร่างและลกั ษณะของเครื่องดนตรีในท้องถิ่น เครื่องดนตรี
ของประเทศสมาชกิ อาเซียน บทบาทของผู้ชมและผู้แสดง ประโยชน์ ความสำคัญ ลกั ษณะเด่นของ
นาฏศิลป์ไทยและพ้ืนบ้าน กิจกรรมการเรยี นรมู้ ุ่งเนน้ ให้มคี วามรแู้ ละเข้าใจเก่ียวกบั รูปรา่ ง รูปทรงและ
ทศั นธาตขุ องสิ่งต่างๆ ในธรรมชาติและงานทัศนศลิ ป์ มีทักษะพื้นฐานและเทคนิคในการใช้อุปกรณ์ สี
ประเภทต่างๆ ให้ถูกกับผลงานป้ัน ภาพพิมพ์ วาดภาพเรื่องราว และส่งเสริมการเรียนรู้ทัศนศิลป์ใน
ท้องถิน่ มกี ารประเมินช้นิ งานโดยใช้เกณฑ์การให้คะแนน(Rubrics) สงั เกต ปฏิบัติ การเคาะขับร้อง
การเคลื่อนไหวร่างกายกับอารมณ์ของเพลง การนำดนตรีไปใช้ในชีวิตประจำวัน การแสดงท่าทาง
ประกอบเพลงและมสี ่วนร่วมในกจิ กรรมการแสดง

มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มีจินตนาการทางศิลปะ สนใจในการปฏิบัติงานศิลปะ เห็น
คุณค่าและความสำคัญของศิลปวัฒนธรรมไทยในด้านดนตรี นาฏศิลป์ นำความรู้ที่ได้มาปรับใช้ใน
ชวี ติ ประจำวันไดเ้ หมาะสมและทำงานร่วมกบั ผอู้ ่ืนอย่างมีความสุข

มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั
ศ ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒,ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙, ป.๓/๑๐
ศ ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒
ศ ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗
ศ ๒.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒
ศ ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕
ศ ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
รวม ๒๙ ตวั ชวี้ ดั

คดิ เป็น ทำเปน็ แก้ปญั หาเปน็ เนน้ กระบวนการ ประสานคุณธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๒๓
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551

คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน

ศ ๑๔๑๐๑ ศลิ ปะ 4 กลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ
ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๔ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง/ปี

เปรียบเทยี บและอธบิ ายเก่ียวกบั เสน้ สี รูปรา่ ง รปู ทรง พืน้ ผวิ พ้นื ทีว่ ่าง การแบ่งวรรณะ
สี การเลือกใช้วรรณะสีในงานทัศนศิลป์ การเปรียบเทียบความรู้สึกที่ถ่ายทอดผ่านงานทัศนศิลป์
งานพมิ พจ์ ากแม่พมิ พ์ ธรรมชาติ แม่พมิ พจ์ ากการแกะสลัก แม่พิมพ์จากแผน่ พลาสติก การจัดระยะ
ความลึก น้ำหนัก และแสงเงาในการวาดภาพ และงานทัศนศิลป์ในงานท้องถิ่น ศึกษาและปฏิบัติ
เกี่ยวกับเคร่ืองดนตรีประเภทต่างๆ เสียงของเครือ่ งดนตรี การใช้และดูแลรักษาเครื่องดนตรี จังหวะ
ทำนองและประโยคเพลง โน้ตดนตรีสากล โนต้ ดนตรไี ทย หลกั การวิธกี ารขับร้องเพลง วิถีชีวิตไทย
กับดนตรีและเพลงพื้นบ้าน การอนุรักษ์ส่งเสริมวัฒนธรรมทางดนตรีไทย การเคลื่อนไหวประกอบ
จังหวะพื้นเมือง การฝึกปฏิบัตินาฏยศัพท์และภาษาท่ารำทางนาฏศิลป์ไทย การแสดงนาฏศิลป์ไทย
การละคร และนาฏศิลป์ไทยกบั การแสดงท้องถ่นิ

กิจกรรมการเรียนรู้มุ่งเน้นให้มีความรู้และเข้าใจเกี่ยวกับรูปร่าง รูปทรงและทัศนธาตุของสิง่
ต่างๆ ในธรรมชาติและทัศนศิลป์ มีทักษะพื้นฐานในการใช้วัสดุอุปกรณ์สร้างผลงานเพื่อถ่ายทอด
ความคิด ความรู้สึกออกมาเป็นผลงาน มีการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการ ส่งเสริม
กิจกรรมที่บูรณาการร่วมกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และส่งเสริมการเรียนรู้ทัศนศิลป์ในท้องถิ่น มี
การประเมินชิ้นงานโดยใช้เกณฑ์การให้คะแนน (Rubrics) มีการร่วมแลกเปลี่ยนความคิดเกี่ยวกับ
ผลงาน ใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ สรุปความรู้การให้เหตุผล การจัดระบบความคิดเป็นแผนภาพ
การแกป้ ญั หาเก่ยี วกับเร่อื ง ประเภทของเครอ่ื งดนตรไี ทยและเครื่องดนตรสี ากล การอา่ น การเขียน
โน้ตสากล สัญลักษณ์ดนตรีไทยและสากล ท่าทางร่ายรำประกอบเพลง อธิบายเกี่ยวกับวิถีชีวิตการ
แสดงพื้นเมืองต่างๆ ฝึกขับร้องตามหลักและวธิ กี ารขับร้อง ปฏิบัติเกี่ยวกับนาฏศิลป์และแสดงความ
คิดเห็นเกี่ยวกับการอนุรักษ์นาฏศิลป์ไทยและสากล การละคร และการแสดงจากวัฒนธรรมท้องถ่นิ
ปฏิบัติเกี่ยวกับกิจกรรมดนตรีและนาฏศิลป์ได้อย่างเหมาะสม เกิดความคิดสร้างสรรค์ และ
จินตนาการมากขึน้ สามารถใช้และดูแลรักษาเครือ่ งดนตรีไดอ้ ย่างเหมาะสม เกิดสุนทรียะที่ดีในการ
ฟังเพลง มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มีจินตนาการทางศิลปะ สนใจในการปฏิบัติงานศิลปะ เห็น
คุณค่าและความสำคัญของด้านดนตรีและนาฏศิลป์ที่เป็นมรดก และเป็นศิลปวัฒนธรรมไทยที่เป็น
เอกลักษณ์ของชาติ นำความรู้ทางดา้ นดนตรี นาฏศิลป์ ทไ่ี ดม้ าปรบั ใชใ้ นชวี ิตประจำวันได้เหมาะสม
และทำงานรว่ มกบั ผู้อ่นื อยา่ งมคี วามสุข

มาตรฐาน/ตวั ชีว้ ดั
ศ ๑.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕ , ป.๔/๖ , ป.๔/๗ , ป.๔/๘ , ป.๔/๙
ศ ๑.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒
ศ ๒.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕ , ป.๔/๖ , ป.๔/๗
ศ ๒.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒
ศ ๓.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕

คิดเป็น ทำเปน็ แก้ปญั หาเป็น เนน้ กระบวนการ ประสานคุณธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๒๔
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551

ศ ๓.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔
รวม ๒๙ ตัวชวี้ ดั

คิดเป็น ทำเปน็ แก้ปัญหาเปน็ เนน้ กระบวนการ ประสานคุณธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๒๕
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช 2551

คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน

ศ ๑๕๑๐๑ ศิลปะ 5 กลมุ่ สาระการเรียนร้ศู ิลปะ
ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๕ เวลา ๘๐ ชั่วโมง /ปี

เปรียบเทียบและอธิบายเกี่ยวกับจังหวะตำแหน่งสิ่งต่างๆ และงานทัศนศิลป์ การจัด

องค์ประกอบศลิ ป์ ประโยชน์ คุณค่าและลักษณะรปู แบบของงานทัศนศลิ ป์ งานทศั นศิลป์ท่ีสะท้อน

ภูมิปัญญาท้องถิ่น องค์ประกอบของดนตรี ลักษณะขอเสียงขับร้องและเสียงดนตรี ความสัมพันธ์

ระหว่างดนตรีกับประเพณีในวัฒนธรรมต่างๆและคุณค่าของดนตรีที่ต่างกันทางวัฒนธรรม

องค์ประกอบของนาฏศิลป์ การแสดงนาฏศิลป์ต่างๆ ประโยชน์จากการชมการแสดง การแสดง

ประเภทตา่ งๆ นาฏศิลปพ์ ื้นบา้ นทีส่ ะท้อนถงึ วฒั นธรรม

การเรียนรู้มุ่งเน้นให้มีความรู้และเข้าใจเกี่ยวกับการเทคนิคแสงเงา น้ำหนักและวรรณะสี

สร้างงานปั้นจากดินน้ำมันหรือดินเหนียว ภาพพิมพ์ที่เน้นการจัดวาง อ่านเขียนโน้ตดนตรีไทยและ

สากล บรรเลงจังหวะและทำนอง ร้องเพลงด้นสดง่ายๆ เหมาะสมกับวัย ร่วมกิจกรรมทางดนตรี

แสดงท่าทางประกอบเพลง ใช้ท่านาฏยศพั ท์และภาษาทา่ ส่อื ความหมาย เขียนบทละครสน้ั ๆ

มคี วามคิดริเร่ิมสร้างสรรค์ มีจินตนาการทางศิลปะ สนใจในการปฏบิ ตั ิงานศิลปะ เห็นคุณค่า

และความสำคญั ของด้านดนตรีและนาฏศลิ ป์ทีเ่ ปน็ มรดก และเป็นศิลปวฒั นธรรมไทยท่เี ป็น

เอกลักษณ์ของชาติ นำความรูท้ างด้านดนตรี นาฏศิลป์ ที่ได้มาปรับใช้ในชีวติ ประจำวันได้เหมาะสม

และทำงานร่วมกบั ผู้อ่นื อย่างมีความสขุ

มาตรฐาน/ตัวชวี้ ัด
ศ ๑.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔ , ป.๕/๕ , ป.๕/๖ , ป.๕/๗
ศ ๑.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒
ศ ๒.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔ , ป.๕/๕ , ป.๕/๖ , ป.๕/๗
ศ ๒.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒
ศ ๓.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔ , ป.๕/๕ , ป.๕/๖
ศ ๓.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒
รวม ๒๖ ตวั ช้วี ัด

คิดเป็น ทำเปน็ แก้ปญั หาเปน็ เน้นกระบวนการ ประสานคณุ ธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๒๖
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551

คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน

ศ ๑๖๑๐๑ ศิลปะ 6 กลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ิลปะ
ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๖ เวลา ๘๐ ชว่ั โมง/ปี

เปรียบเทียบและอธิบายเกี่ยวกับสีคู่ตรงข้าม สัดส่วนความสมดุล การสะท้อนถึงชีวิตและ
สังคม ความเชื่อศรัทธาในศาสนาและอิทธิพลทางวัฒนธรรมในท้องถิ่นที่มีผลในการสร้างงาน
ทัศนศิลป์ องค์ประกอบของดนตรี ศัพท์สังคีต บทบาทหน้าที่ของเครื่องดนตรีไทยและที่มาจาก
วัฒนธรรมอื่นๆ ความรู้สึกที่มีต่อดนตรี ทำนอง จังหวะประสานเสียงและคุณภาพของเสียงเพลงท่ี
ฟัง เรื่องราวของดนตรีไทยในยุคสมัยต่างๆ อิทธิพลของวัฒนธรรมต่อดนตรีท้องถิ่น งานนาฏศิลป์
และละครสร้างสรรค์ ความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลป์และการละครกับสิ่งที่ประสบในชีวิตประจำวัน
ความสำคัญต่อการแสดงนาฏศิลปแ์ ละละคร นาฏศิลป์พ้นื บ้านทสี่ ะท้อนถึงวฒั นธรรมและประเพณี

กิจกรรมการเรียนรมู้ ุง่ เนน้ ให้มคี วามรูแ้ ละเข้าใจเก่ียวกบั การสร้างงานทัศนศิลป์ ๒ มติ ิ และ
๓ มิติ โดยใช้หลักแสงเงาและน้ำหนัก งานปั้นโดยใช้หลักการเพิ่มและลด สร้างงานโดยหลักการ
ของรปู และพื้นทว่ี ่าง สีคู่ตรงข้าม แผนผัง แผนภาพและภาพประกอบ เขียนโนต้ ไทยและโน้ตสากล
บรรเลงเพลงประกอบการร้อง ด้นสดที่มีจังหวะง่ายๆ สร้างสรรค์ท่ารำถ่ายทอดลีลาหรืออารมณ์
ออกแบบเครื่องแตง่ กายและแสดงนาฏศลิ ป์อย่างงา่ ย

มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มีจินตนาการทางศิลปะ สนใจในการปฏิบัติงานศิลปะ เห็น
คุณค่าและความสำคัญของด้านดนตรีและนาฏศิลป์ที่เป็นมรดก และเป็นศิลปวัฒนธรรมไทยที่เป็น
เอกลักษณข์ องชาติ นำความร้ทู างดา้ นดนตรี นาฏศิลป์ ที่ได้มาปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้เหมาะสม
และทำงานร่วมกบั ผอู้ ื่นอย่างมคี วามสขุ

มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ดั
ศ ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗
ศ ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ศ ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖
ศ ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ศ ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖
ศ ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒
รวม ๒๗ ตวั ช้ีวัด

คิดเปน็ ทำเปน็ แก้ปัญหาเปน็ เน้นกระบวนการ ประสานคณุ ธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๒๗
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551

คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน

ศ 21101 ศลิ ปะ 1 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 4๐ ชั่วโมง/ภาค จำนวน 1.0 หน่วยกติ

สาระทัศนศิลป์ ศึกษาและฝึกปฏิบัติงานทัศนศิลป์ สื่อความคิดจินตนาการ การใช้
เทคโนโลยีทางศิลปะ ความรู้สึกความประทับใจ ด้วยวัสดุอุปกรณ์ วิธีการทางทัศนศิลป์และส่ือ
ความหมายได้สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ด้วยองค์ประกอบศิลป์ สีสันและเทคนิค วิธีการต่างๆ รู้
เข้าใจการสบื คน้ ข้อมูลข่าวสาร

สาระดนตรี มีความรู้ความเข้าใจประเภทเครื่องดนตรี ฝึกทักษะการขับร้องและบรรเลง
ดนตรีโดยนำองค์ประกอบของดนตรีมาใช้มีความรับผิดชอบและระมัดระวังในการใช้และเก็บรักษา
เครือ่ งดนตรรี บั รูค้ วามไพเราะของดนตรี ตามหลกั การพ้ืนฐานทางดนตรี

สาระนาฏศิลป์ มีความรู้ความเข้าใจในด้านละครสร้างสรรค์ฝึกทักษะในด้านละคร
สร้างสรรค์มาใช้กับการแสดงละครในระดับพื้นฐานฝึกเคลื่อนไหวร่างกายเพื่อสื่อความหมาย เข้าใจ
องค์ประกอบของนาฏศิลป์ที่ใช้ในการแสดง เข้าใจและสามารถสอื่ ความหมาย วิเคราะห์ เปรียบเทียบ
นาฏศิลป์การละครประเภทต่างๆศึกษาและ เข้าใจสุนทรียะของการแสดงนาฏศิลป์ตามหลักการใช้
ภาษาทา่

โดยสามารถใช้อปุ กรณ์ทีเ่ หมาะสม รวมทงั้ สามารถใช้เทคนิควิธกี าร ในการสรา้ งงานได้
อย่างมีประสิทธิภาพ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่าทางทัศนศิลป์ ทักษะการเขียน การอ่าน การ
ร้องโน้ต การบันทึก การเปรียบเทียบและอภิปราย องค์ประกอบทางนาฏศิลป์ การแสดงออกทาง
นาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ ใช้ศัพท์เบื้องต้นทางนาฏศิลป์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่านาฏศิลป์
เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถถ่ายทอดความรู้สึกความคิดอย่างอิสระประยุกต์ใช้
นาฏศิลป์ ในชีวติ ประจำวัน มีคุณธรรม จริยธรรม และคา่ นยิ มทด่ี ีงาม

คดิ เป็น ทำเป็น แก้ปญั หาเปน็ เน้นกระบวนการ ประสานคุณธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๒๘
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ศ 21102 ศลิ ปะ 2 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 4๐ ชั่วโมง/ภาค จำนวน 1.0 หน่วยกิต

สาระทัศนศิลป์ รับรู้ความงามและคุณค่าของธรรมชาติศิลปะ และสิ่งแวดล้อม วิจารณ์งาน
ทัศนศิลป์ใชค้ วามรู้ทางทัศนศลิ ป์ สืบค้นข้อมูลข่าวสาร เทคโนโลยีเชื่อมโยงในชีวิตประจำวันรู้ และ
เข้าใจว่าวฒั นธรรมมผี ลตอ่ การสร้างงานศลิ ปะรูจ้ ักผลงานศลิ ปะในทอ้ งถิ่นของตนเอง

สาระดนตรี จำแนกความแตกต่าง เรื่ององค์ประกอบของดนตรีเข้าใจวิธีนำความรู้และ
หลักการทางดนตรี มาใช้กับกลุ่มสาระการเรียนรูอ้ ื่นๆ และชีวติ ประจำวันเข้าใจประวัติความเป็นมา
ของดนตรีและเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีกับมนุษย์เข้าใจหลักการจัดการแสดงและมีส่วนร่วม
ในกิจกรรมดนตรี ท่เี กี่ยวกบั วฒั นธรรม

สาระนาฏศิลป์ ศึกษาหลักการและวธิ กี ารสร้างสรรค์ผลงานบรู ณาการใช้กับกลุ่มสาระอื่น ๆ
ประยกุ ต์ใช้ ในชวี ิตประจำวนั ชืน่ ชมเหน็ คุณคา่ ของละครที่มคี วามหมายต่อชวี ิตรับรู้ความแตกต่างของ
รูปแบบและว ิธ ีการแส ดงออกทางนาฏ ศิลป์แล ะการล ะครว ่ามี ที่มาจากบริบทแล ะว ัฒ นธ ร รม
หลากหลายเข้าใจประโยชน์ของการจัดกิจกรรมนาฏศลิ ป์ที่มีส่วนในการบ่งบอกภูมิปญั ญาท้องถ่นิ รับรู้
คุณคา่ ของละครอนั เปน็ มรดกทางวัฒนธรรมและภมู ิปัญญาสากล

โดยสามารถใช้อปุ กรณ์ทเ่ี หมาะสม รวมท้งั สามารถใช้เทคนิควิธกี าร ในการสร้างงานได้
อย่างมีประสิทธิภาพ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่าทางทัศนศิลป์ ทักษะการเขียน การอ่าน การ
ร้องโน้ต การบันทึก การเปรียบเทียบและอภิปราย องค์ประกอบทางนาฏศิลป์ การแสดงออกทาง
นาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ ใช้ศัพท์เบื้องต้นทางนาฏศิลป์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่านาฏศิลป์
เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถถ่ายทอดความรู้สึกความคิดอย่างอิสระประยุกต์ใช้
นาฎศลิ ป์ ในชีวิตประจำวัน มีคณุ ธรรม จริยธรรม และคา่ นยิ มทดี่ งี าม

มาตรฐาน/ตวั ชีว้ ัด
ศ ๑.๑ ม.1/๑, ม.๑/2,ม.๑/3,ม.๑/4,ม.๑/5,ม.๑/6
ศ ๑.๒ ม.๑/๑,ม.๑/๒,ม.๑/3
ศ ๒.๑ ม.๑/๑,ม.๑/๒,ม.๑/๓,ม.๑/๔,ม.๑/5,ม.๑/6,ม.๑/7,ม.๑/8,ม.๑/9
ศ ๒.๒ ม.๑/๑,ม.๑/๒
ศ ๓.๑ ม.๑/๑,ม.๑/๒,ม.๑/๓,ม.๑/๔,ม.๑/5
ศ ๓.๒ ม.๑/๑,ม.๑/๒

รวม 27 ตัวชี้วัด

คดิ เปน็ ทำเป็น แกป้ ญั หาเปน็ เนน้ กระบวนการ ประสานคุณธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๒๙
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551

คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน

ศ 22101 ศิลปะ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ

ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 4๐ ชั่วโมง/ภาค จำนวน 1.0 หน่วยกิต

สาระทศั นศลิ ป์ ศึกษาเกี่ยวกับทัศนธาตุในด้านรูปแบบแนวคิดของงานทัศนศิลป์ มา
ประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ ฝึกปฏิบัติงานศิลปะการวาดภาพโดยใช้เทคนิคที่หลากหลายถ่ายทอด
ความรสู้ กึ ความคิดอย่างอิสระ เพอ่ื สอื่ ความหมายการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ตอ่ งานศลิ ปะ

สาระดนตรี ศึกษาที่มาและองค์ประกอบของดนตรี อ่าน เขียน ร้องโน้ตไทยและสากล ฝึก
ปฏบิ ัตกิ ารขับร้อง และบรรเลงดนตรเี พื่อสือ่ ความคิด จินตนาการณ์ ความรสู้ กึ ตลอดจนนำความรูแ้ ละ
หลักการดนตรมี าประยกุ ต์ใชใ้ นชีวิตประจำวัน

สาระนาฏศิลป์ ศึกษาที่มาและองค์ประกอบของนาฏศิลป์และการละคร หลักและวิธีการ
เคลื่อนไหวร่างกายประกอบจังหวะ นาฏศัพท์ ภาษานาฏศิลป์ การแสดงนาฏศิลป์เบื้องต้น ถ่ายทอด
ความรู้สึก ความคดิ อย่างอิสระ ชื่นชมและประยุกต์ใชก้ บั ตัวเองและสงั คม

โดยใช้ทักษะการฝึกปฏิบัติจริง โดยเน้นการวาดภาพ การร้องโน้ตไทยและสากล การ
เคลื่อนไหวร่างกายประกอบจงั หวะ นาฏศัพท์ ภาษานาฏศิลป์ เพ่อื ให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ
เน้นคุณค่าของการนำความรู้และการปฏิบัติไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตศิลปะ มีคุณธรรม
จริยธรรม และค่านิยมท่ีดงี าม

คดิ เป็น ทำเป็น แกป้ ญั หาเปน็ เน้นกระบวนการ ประสานคุณธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๓๐
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551

คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน

ศ 22102 ศลิ ปะ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 4๐ ชั่วโมง/ภาค จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต

สาระทัศนศลิ ป์ ศึกษาเกี่ยวกับทัศนศิลป์ของไทยในแต่ละยุคสมัย โดยเน้นถึงแนวคิดและ
เนื้อหาเปรียบเทียบท่ีมาจากทัศนศิลป์ท่ีมาจากวฒั นธรรม ประเพณี ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย
และสากล เพือ่ เกิดประโยชนต์ อ่ ตนเองและสงั คม

สาระดนตรี ศึกษาบทบาทและอิทธิพลของดนตรีในแต่ละยุคสมัย ที่เกี่ยวกับมรดกทาง
วัฒนธรรมภูมปิ ญั ญาทอ้ งถ่นิ ภูมิปัญญาไทย และสากล

สาระนาฏศลิ ป์ ศกึ ษาประวัติความเปน็ มา ประเภทของนาฏศิลปไ์ ทย เอกลักษณ์และรปู แบบ
ของนาฏศิลป์ไทย นาฏศิลป์พื้นฐาน ความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลป์ ประวัติศาสตร์ และมรดกทาง
วัฒนธรรม

โดยใช้ทักษะทางด้านศิลปะ โดยเน้นการปฏิบัติจริง เพื่อให้เกิดความชำนาญ เห็นคุณค่าของ
การปฏบิ ัตจิ รงิ ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวนั มีจิตศลิ ปะ มีคณุ ธรรมจริยธรรม และคา่ นยิ มทีด่ งี าม

มาตรฐาน/ตวั ช้วี ัด
ศ ๑.๑ ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓,ม.๒/๔,ม.๒/๕,ม.๒/๖,ม.๒/๗
ศ ๑.๒ ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓
ศ ๒.๑ ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓,ม.๒/๔,ม.๒/๕,ม.๒/๖,ม.๒/๗
ศ ๒.๒ ม.๒/๑,ม.๒/๒
ศ ๓.๑ ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓,ม.๒/๔,ม.๒/๕
ศ ๓.๒ ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓

รวม 27 ตวั ชี้วัด

คดิ เปน็ ทำเป็น แกป้ ญั หาเป็น เน้นกระบวนการ ประสานคุณธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๓๑
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551

คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน

ศ 23101 ศิลปะ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ

ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 4๐ ช่ัวโมง/ภาค จำนวน 1.0 หน่วยกิต

สาระทัศนศิลป์ ศึกษาและฝึกปฏิบัติวิธีสื่อความคิดจินตนาการ ความรู้สึกความประทับใจ
และสื่อความหมายได้ สร้างสรรค์งานศิลปะ ด้วยเทคนิค วิธีการต่างๆ ข่าวสารเทคโนโลยี และ
กระบวนการสร้างสรรค์งานศิลปะกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นๆ และชีวิตประจำวัน รู้ และเข้าใจว่า
ความเชือ่ ทางวัฒนธรรมมีผลต่อการสร้างงานศลิ ปะชื่นชมเหน็ คุณคา่ ศิลปวัฒนธรรมภูมิปัญญาท้องถิ่น
ภูมิปัญญาไทยและสากล

สาระดนตรี มีความรู้ความเข้าใจประเภทเครือ่ งดนตรหี ลกั การผสมวงและอิทธิพลของดนตรี
ที่มีต่อจิตใจและความรู้สึกของบุคคล ฝึกทักษะการขับร้องและบรรเลงดนตรี โดยนำองค์ป ระกอบ
ทางดนตรีและเทคนิคทางดนตรีมาประยุกต์ใช้ มคี วามรับผิดชอบในการใช้และเก็บรักษาเครื่องดนตรี
วิเคราะห์และวิจารณ์ความแตกต่างและความไพเราะของเสียงดนตรีที่ตนชื่นชอบ ตามหลักการทาง
ดนตรี เข้าใจวิธีนำความรู้และหลักการทางดนตรี มาใช้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นๆ และ
ชวี ติ ประจำวันที่เกี่ยวขอ้ งกับมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาทอ้ งถนิ่ ภูมปิ ัญญาไทยและสากล

สาระนาฏศิลป์ มีความรู้ความเข้าใจองค์ประกอบต่างๆทางการละคร สร้างผลงานละคร
ขนาดสั้น เพื่อสื่อเรื่องราวและสาระสำคัญที่อยู่ในละคร ฝึกเคลื่อนไหวร่างกาย อย่างมีรูปแบบ ตาม
หลักนาฏศิลป์ นำความรู้ความเข้าใจเบื้องต้นเกี่ยวกับองค์ประกอบไปใช้ในการแสดงนาฏศิลป์ และ
วิธีการแสดงออกทางนาฏศิลป์และการละคร ชื่นชมและเห็นคุณค่าของการสืบสานนาฏศิลป์ การ
ละครอันเป็นภูมปิ ัญญาสากล ในการอนรุ ักษแ์ ละเผยแพรภ่ มู ปิ ญั ญาไทย

โดยประเมินจากผลงาน กระบวนการทำงาน ทักษะการปฏิบัติ สร้างสรรค์งานศิลปะ ด้วย
เทคนิค ฝึกทักษะการขับร้องและบรรเลงดนตรี ฝึกเคลื่อนไหวร่างกาย อย่างมีรูปแบบ ตามหลัก
นาฏศิลป์ เพอื่ ให้เกิดความชำนาญ เหน็ คุณคา่ ของการปฏิบัติจรงิ ไปใชป้ ระโยชน์ในชีวิตประจำวนั มีจิต
ศิลปะ มคี ณุ ธรรมจริยธรรม และคา่ นยิ มทด่ี ีงาม

คดิ เป็น ทำเปน็ แก้ปัญหาเป็น เน้นกระบวนการ ประสานคณุ ธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๓๒
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551

คำอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน

ศ 23102 ศิลปะ 6 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 4๐ ชั่วโมง/ภาค จำนวน 1.0 หน่วยกติ

สาระทัศนศิลป์ ศึกษาและฝึกปฏิบัติเพื่อให้มีความรู้ และความสามารถเกี่ยวกับการ
สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ โดยสื่อความจากความคิด จินตนาการ ความรู้สึกประทับใจ แสดงความ
คิดเห็น เกี่ยวกับการคิด วิเคราะห์ ตามหลักการองค์ประกอบศิลป์ เลือกใช้เทคโนโลยี และ
กระบวนการสร้างสรรค์งานศิลปะกบั กลุ่มสาระการเรยี นรู้อืน่ ๆ และในชีวติ ประจำวัน มีความรู้ ความ
เขา้ ใจ เหน็ คุณคา่ ชืน่ ชมวัฒนธรรมประเพณี ท่ีเกยี่ วกับงานทศั นศิลปใ์ นท้องถนิ่

สาระดนตรี เข้าใจประเภทของเครื่องดนตรี หลักการผสมวง และอิทธิพลของดนตรีที่มีต่อ
มนษุ ย์ มีทกั ษะ ในการขับร้องและบรรเลงดนตรี วิเคราะหว์ ิจารณ์ความไพเราะของดนตรี ท่ตี นช่ืนชอบ
สามารถนำหลักการทางดนตรีไปใช้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นๆ และในชีวิตประจำวันได้ จัดการ
แสดงและร่วมใน กิจกรรมดนตรีที่เกี่ยวกับมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย
และสากล

สาระนาฏศลิ ป์ มีความรแู้ ละทักษะดา้ นการเลอื กสรรองคป์ ระกอบทางการละคร สร้างผลงาน
ทางนาฏศิลป์และการละครด้วยความชื่นชม และเห็นคุณค่า สามารถบูรณาการผลงานใช้กับกลุ่ม
สาระการเรียนรู้อื่นๆ และในชีวิตประจำวันได้ รับรู้และเข้าใจในบริบททางสังคมและวัฒนธรรมที่มี
ผลต่อการแสดงออกทางนาฏศิลป์ เผยแพร่และอนุรักษ์ผลงานด้านนาฏศิลป์ อันเป็นมรดกทาง
วฒั นธรรม ภูมิปัญญาไทย และสากล

โดยประเมินจากผลงาน กระบวนการทำงาน ทักษะการปฏิบัติ สร้างสรรค์งานศิลปะ ด้วย
เทคนิค ฝึกทักษะการขับร้องและบรรเลงดนตรี ฝึกเคลื่อนไหวร่างกาย อย่างมีรูปแบบ ตามห ลัก
นาฏศิลป์ เพื่อใหเ้ กิดความชำนาญ เห็นคุณค่าของการปฏบิ ัตจิ ริงไปใช้ประโยชน์ในชวี ิตประจำวัน มีจิต
ศลิ ปะ มคี ณุ ธรรมจรยิ ธรรม และคา่ นิยมทีด่ ีงาม

มาตรฐาน/ตัวชว้ี ัด
ศ ๑.๑ ม.๓/๑,ม.๓/๒,ม.๓/๓,ม.๓/๔,ม.๓/๕,ม.๓/๖,ม.๓/๗,ม.๓/๘,ม.๓/๙,ม.๓/๑๐,ม.๓/๑๑
ศ ๑.๒ ม.๓/๑ ,ม.๓/๒
ศ ๒.๑ ม.๓/๑,ม.๓/๒,ม.๓/๓,ม.๓/๔ ,ม.๓/๕,ม.๓/๖,ม.๓/๗
ศ ๒.๒ ม.๓/๑,ม.๓/๒
ศ ๓.๑ ม.๓/๑,ม.๓/๒,ม.๓/๓,ม.๓/๔,ม.๓/๕,ม.๓/๖,ม.๓/๗
ศ ๓.๒ ม.๓/๑,ม.๓/๒

รวม 31 ตัวชี้วัด

คดิ เป็น ทำเป็น แก้ปญั หาเปน็ เน้นกระบวนการ ประสานคุณธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๓๓
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช 2551

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี

คดิ เป็น ทำเป็น แก้ปญั หาเป็น เนน้ กระบวนการ ประสานคุณธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๓๔
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551

ง ๑๑๑๐๑ การงานอาชีพ 1 คำอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน
ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี
เวลา 4๐ ช่ัวโมง /ปี

ศึกษาวิธีการทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเอง เป็นการลงมือทำงานที่มุ่งเน้นการฝึกฝนการ
ทำงานอยา่ งสมำ่ เสมอ เช่น การแตง่ กาย การเกบ็ ของใช้ การหยบิ จับและใช้ของใชส้ ว่ นตัว การจัด
โต๊ะ ตู้ ชัน้ การใช้วสั ดุ อปุ กรณ์ และเคร่ืองมอื ง่ายๆ ในการทำงานอย่างปลอดภยั เช่น การทำ
ความคุ้นเคยกับการใช้เครื่องมือ การรดน้ำต้นไม้ การถอนและเก็บวัชพืช การพับกระดาษเป็นของ
เล่น การทำงาน เช่น ข้อมูลเกี่ยวกับบุคคล สัตว์ สิ่งของ เรื่องราว และเหตุการณ์ต่างๆ เพ่ือ
ช่วยเหลือตนเองและใช้วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือง่ายๆ ในการทำงานได้อย่างปลอดภัย บอก
แหล่งข้อมูลที่สนใจและอยู่ใกล้ตัว บอกประโยชน์ของอุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศ เช่น
คอมพิวเตอร์ วิทยุ โทรทัศน์ กล้องดิจิตอล โทรศัพท์มือถือ การรู้จักประเทศสมาชิกอาเซียน เช่น
การแตง่ กาย และอาหารของประเทศสมาชิกอาเซียน เพ่อื ปลูกฝงั ใหม้ ีความกระตือรอื รน้ และความตรง
ต่อเวลา ก้าวทนั โลกทันเหตุการณ์ในโลกปจั จบุ นั

มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั
ง ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๑, ป.๑/๓
ง ๓.๑ ป.๑.๑, ป.๑/๒
รวม ๕ ตัวชีว้ ดั

คดิ เปน็ ทำเปน็ แก้ปัญหาเปน็ เนน้ กระบวนการ ประสานคุณธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๓๕
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551

ง ๑๒๑๐๑ การงานอาชพี 2 คำอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๒ กลุ่มสาระการเรียนรูก้ ารงานอาชพี
เวลา 4๐ ชว่ั โมง/ปี

ศึกษาวิธกี ารและประโยชน์ของการทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเองและครอบครวั อย่างเหมาะสม
ประหยัดและปลอดภัย เช่น บทบาทและหน้าที่ของสมาชิกในบ้าน การจัดวางสิ่งของ เก็บเสื้อผ้า
รองเท้า การช่วยเหลือครอบครัวเตรียม ประกอบอาหาร การกวาดบ้าน การล้างจาน การเพาะ
เมล็ด การดูแลแปลงเพาะกล้า การทำของเล่น การประดิษฐ์ของใช้ส่วนตัว บอกประโยชน์ของ
สิ่งของเครื่องใช้ในชีวิตประจำวันตามหน้าที่การใช้สอย เช่น แปรงสีฟัน หม้อหุงข้าว กรรไกร
ปากกา ดินสอ เป็นต้น สร้างของเล่นหรือของใช้อย่างง่ายเป็นขั้นตอน โดยถ่ายทอดความคิดเป็น
ภาพร่าง ๒ มิติ มีความคิดสร้างสรรค์อย่างน้อย 1 ลักษณะในการแก้ปัญหา บอกประโยชน์ของ
ข้อมูล การรวบรวมข้อมูลที่สนใจจากแหล่งข้อมูลต่างๆ ที่เชื่อถือได้ การรักษาแหล่งข้อมูลให้คงอยู่
และใชง้ านไดน้ านๆ และบอกช่อื หน้าทีข่ องอุปกรณ์พื้นฐานทีเ่ ป็นส่วน
ประกอบหลักของคอมพิวเตอร์ เชน่ เมาส์ แผงแปน้ อกั ขระ จอภาพ ซีพียู ลำโพง เครือ่ งพิมพ์
และอปุ กรณเ์ ก็บข้อมูล

เพื่อปลูกฝังให้มีความกระตือรือร้น ความตรงต่อเวลา มีความใฝ่รู้ใฝ่เรียน และมีความ
ปลอดภัยในการทำงาน เปน็ ลกั ษณะนสิ ัยในการทำงาน

มาตรฐาน/ตัวช้วี ดั
ง ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
ง ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
ง ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
รวม ๑๐ ตัวชีว้ ัด

คิดเป็น ทำเปน็ แกป้ ญั หาเปน็ เน้นกระบวนการ ประสานคุณธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๓๖
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551

ง ๑๓๑๐๑ การงานอาชีพ 3 คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน
ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๓ กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี
เวลา 4๐ ช่ัวโมง/ปี

ศึกษา อธิบายวธิ ีการและประโยชน์การทำงาน เพ่ือชว่ ยเหลอื ตนเอง ครอบครวั และส่วนรวม
เลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือในการทำงานได้อย่างถูกต้อง เหมาะสมตรงกับลักษณะงาน โดย
การสาธิต ทดลองปฏิบัติและนำผลมาอภิปราย กำหนดเป็นแนวทางในการทำงานอย่างเป็นขั้นตอน
ตามกระบวนการทำงานด้วยความสะอาด รอบคอบ และอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมสร้างชิ้นงานของเล่น
ของใช้อย่างเป็นขั้นตอน โดยการกำหนดปัญหาหรือความต้องการ แล้วรวบรวมข้อมูล เพื่อออกแบบ
โดยถ่ายทอดความคิดเป็นภาพร่าง 2 มิติ ลงมือสร้างและประเมินผลอย่างเป็นกระบวนการ โดย
เลอื กใช้สิ่งของเคร่ืองใช้ท่ีเป็นมิตรกับชีวิต สงั คม ส่ิงแวดลอ้ ม ด้วยการนำกลับมาใช้ซ้ำอย่างมีจิตสำนึก
ที่ดี ค้นหาข้อมูลอย่างมีขั้นตอน โดยเลือกนำเสนอข้อมูลในลักษณะที่เหมาะสม เลือกใช้อุปกรณ์
เทคโนโลยีสารสนเทศตามระเบียบการใช้ การดูแลรักษาอย่างเป็นขั้นตอน โดยใช้กระบวนการ
ทำงาน กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ และกระบวนการทำงานกลุ่ม สามารถบอก
อาชีพหลักของประเทศสมาชิกอาเซียนได้ และสามารถใช้อินเตอร์เน็ตในการสืบค้นข้อมูลต่าง ๆ
เกย่ี วกับประเทศสมาชิกอาเซียน

เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และเห็นคุณค่าของการ
ทำงาน และนำความรู้ที่เรียนไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน มีความสามารถในการตัดสินใจ มี
จรยิ ธรรม คุณธรรม และค่านยิ มท่ีเหมาะสม และมจี ติ สำนกึ ในการอนุรกั ษ์สง่ิ แวดลอ้ ม

มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ัด
ง ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
ง ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
ง ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒
รวม ๘ ตวั ชีว้ ดั

คิดเปน็ ทำเป็น แกป้ ญั หาเปน็ เนน้ กระบวนการ ประสานคณุ ธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๓๗
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551

ง ๑๔๑๐๑ การงานอาชพี 5 คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน
ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๔ กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี
เวลา ๘๐ ชวั่ โมง/ปี

อธิบายความหมายและความสำคัญของอาชีพ เหตุผลในการทำงานให้บรรลุเป้าหมายอย่าง
เป็นขั้นตอน ปฏิบัติงานให้บรรลุเป้าหมายที่วางไว้ เช่น การดูแลรักษาของใช้ส่วนตัว การจัดตู้
เสื้อผ้า โต๊ะเขียนหนังสือ กระเป๋านักเรียน การปลูกไม้ดอกไม้ประดับ การซ่อมแซมอุปกรณ์
เครื่องมือเครื่องใช้ การประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งจากใบตอง กระดาษ และการจัดเก็บเอกสาร
ส่วนตวั บอกชือ่ และหนา้ ท่ขี องอุปกรณเ์ ทคโนโลยีสารสนเทศ หลักการทำงานเบื้องต้นของคอมพิวเตอร์
บอกประโยชน์และโทษจากการใช้งานคอมพิวเตอร์ตลอดจนการใช้ระบบปฏิบัตกิ ารคอมพิวเตอร์เพื่อ
การทำงานสร้างภาพหรือชิ้นงานจากการ จินตนาการโดยใช้โปรแกรมกราฟิก เช่น การวาด
ภาพประกอบนิทาน การระบายสี การพมิ พ์ขอ้ ความ เป็นตน้ โดยใชก้ ระบวนการ วธิ ีการ และข้นั ตอน
การทำงานอาชีพ มาใชอ้ ยา่ งเป็นระบบ มคี วามคดิ สรา้ งสรรค์ และแก้ปัญหาในการทำงาน ออกแบบ
สร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามวิธีการกระบวนการเทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์ เลือกและประยุกต์
เทคโนโลยีทีใ่ ชใ้ นชวี ิตประจำวันไดอ้ ย่างเหมาะสม

เห็นคุณค่าและตระหนักในการทำงานทางอาชีพ มคี วามขยัน อดทน รบั ผดิ ชอบ และ
ซื่อสัตย์ มีความมุ่งมั่น และมีมารยาทในการทำงาน ใช้คำสุภาพ ไม่สร้างความเสียหายให้แก่ผู้อื่น รัก
ความเปน็ ไทย และท้องถิ่นของตนเอง มีจติ สาธารณะในการอนรุ ักษส์ ่ิงแวดลอ้ มในโรงเรียน
และชุมชน ใช้พลังงานและทรัพยากรธรรมชาตใิ นการทำงานอย่างประหยดั และคุ้มค่า

มาตรฐาน/ตัวชี้วดั
ง ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
ง ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕
ง ๔.๑ ป.๔/๑
รวม ๑๐ ตัวชว้ี ัด

คิดเป็น ทำเป็น แก้ปัญหาเป็น เน้นกระบวนการ ประสานคณุ ธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๓๘
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

ง ๑๕๑๐๑ การงานอาชพี 5 คำอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน
ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๕ กลุ่มสาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพ
เวลา ๘๐ ชว่ั โมง/ปี

อธิบายเหตุผลในการทำงานแต่ละขั้นตอน ใช้ทักษะการจัดการในการงาน เช่น การ
ซ่อมแซมเสื้อผ้า การซัก ตาก เก็บ รีด และพับเสื้อผ้า การปลูกผัก การทำบัญชีครัวเรือน
การจัดโต๊ะอาหาร ตู้เย็น และห้องครัว การทำความสะอาดห้องน้ำและห้องส้วม การซ่อมแซม
อุปกรณ์ของใช้ในบ้าน การประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่ง จากวัสดุเหลือใช้ที่มีอยู่ในท้องถิ่น การ
จัดเก็บเอกสารสำคัญ การดูแลรักษาและใช้สมบัติส่วนตัว อธิบายความหมายและวิวัฒนาการของ
เทคโนโลยี สร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามความสนใจอย่างปลอดภัย โดยถ่ายทอดความคิดเป็นภาพร่าง
3 มิติ การสร้างชิ้นงานที่เกี่ยวข้องกับชิ้นงานอื่น เช่นกลไก และการควบคุมไฟฟ้า- อิเล็กทรอนิกส์
การเลือกใช้อุปกรณ์เครื่องมือเทคโนโลยีในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ และมีการจัดการสิ่งของ
เคร่อื งใช้ด้วยการแปรรูปแลว้ นำกลบั มาใช้ใหม่ คน้ หา รวบรวมข้อมลู สร้างงานเอกสารจากแหล่ง
ขอ้ มูลตา่ งๆ ท่ีเชอื่ ถอื ไดต้ รงตามความประสงค์ ความสนใจและเป็นประโยชนด์ ว้ ยการดำเนิน การ
ตามวัตถปุ ระสงคม์ ีข้ันตอน โดยกำหนดข้อมูล เตรยี มอุปกรณ์ คน้ หา บนั ทกึ เก็บข้อมูลและรวบรวม
สรุปผล และจัดทำรายงานโดยมกี ารอ้างองิ และเก็บรักษาข้อมูล ใช้ซอฟต์แวร์ ประมวลคำพน้ื ฐาน
เช่น การสรา้ งเอกสารใหม่ การตกแต่งเอกสาร การบนั ทึกงานเอกสาร การสรา้ งงานเอกสาร เชน่
บตั รอวยพร ใบประกาศ รายงาน สำรวจขอ้ มลู ทเ่ี กีย่ วขอ้ งกบั อาชีพตา่ งๆ ในชมุ ชนและระบุความ
แตกต่างของอาชีพ เช่น รายได้ ลักษณะงาน และประเภทของกจิ การ

โดยใช้ทักษะกระบวนการจัดการในการทำงานอย่างเป็นระบบประณีต การสร้าง การ
ประยุกต์ชิ้นงานเพื่อให้เกิดความรู้ ความเขา้ ใจ มคี วามสามารถในการคดิ แก้ปัญหา สามารถเลือกใช้
เทคโนโลยีที่เหมาะสมในชีวิตประจำวัน และมีความคิดสร้างสรรค์อย่างน้อย ๔ ลักษณะได้แก่
ความคิดรเิ รม่ิ ความคล่องในการคดิ ความยดื หยุ่นในการคิด และความคิดละเอียดลออ

มีเจตคติที่ดีต่ออาชีพ มีความรับผิดชอบ มีมารยาทในการทำงานกับสมาชิกในครอบครัว ใช้
คำสุภาพ ไม่ก่อให้เกิดความเสียหายต่อผู้อื่น มีจิตสำนึกในการใช้พลังงานและทรัพยากรอย่าง
ประหยดั เหน็ คุณคา่ ของการนำความรู้มาใชป้ ระโยชนใ์ นชวี ติ ประจำวัน.

มาตรฐาน/ตัวชี้วัด
ง ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ง ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
ง ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ง ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒

รวม ๑๓ ตวั ชีว้ ัด

คิดเป็น ทำเป็น แก้ปัญหาเปน็ เน้นกระบวนการ ประสานคณุ ธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๓๙
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551

ง ๑๖๑๐๑ การงานอาชีพ 6 คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน
ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๖ กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี
เวลา ๘๐ ช่ัวโมง/ปี

อภิปรายแนวทางในการทำงานและปรบั ปรุงการทำงานแต่ละขนั้ ตอน ใชท้ กั ษะการจัดการใน
การทำงาน มีทักษะการทำงานร่วมกัน เช่น การบันทึกรายรับ รายจ่าย การจัดเก็บเอกสาร
การเงิน การเตรียม ประกอบ จัดอาหาร การติดตั้ง ประกอบของใช้ในบ้าน การประดิษฐ์ของใช้
ของตกแต่งให้สมาชิกในครอบครัว หรือเพื่อนบ้านในโอกาสต่างๆ อธิบายระบบเทคโนโลยี สร้าง
สิ่งของเครื่องใช้อย่างปลอดภัยเป็นขั้นตอน โดยกำหนดปัญหาหรือความต้องการ รวบรวมข้อมูล
เลือกวิธีการ ออกแบบโดยถ่ายทอดความคิดเป็นภาพร่าง ๓ มิติ หรือแผนที่ความคิด นำความรู้
ทักษะการสร้างงานไปใช้ในการสร้างชิ้นงานอื่น เช่น กลไก และการควบคุมไฟฟ้า-อิเลคทรอนิกส์
บอกหลักการเบื้องต้นของการแก้ปัญหา การใช้คอมพิวเตอร์ในการค้นหาข้อมูล สร้างชิ้นงาน
จากจินตนาการ การเก็บรักษาข้อมูลในรูปแบบต่างๆ ที่เหมาะสม และการจัดทำข้อมูลเพื่อการ
นำเสนอในรูปแบบที่เหมาะสมโดยใช้ซอฟต์แวร์ประยุกต์ มีการอ้างอิงข้อมูล สำรวจตนเองความ
สนใจ ความสามารถ ทกั ษะและคุณธรรมท่ีสัมพันธก์ ับอาชีพทส่ี นใจ

โดยใช้กระบวนการการทำงาน ทักษะการแก้ปัญหา การแสวงหาความรู้ การประยุกต์ใช้
ความรู้ความเข้าใจในการทำงานมีความคิดสร้างสรรค์ ๔ ลักษณะได้แก่ ความคิดริเริม่ ความคล่อง
ในการคิด ความยดื หยุ่นในการคิด และความคิดละเอียดลออ มีคณุ ธรรม และลักษณะนิสัยในการ
ทำงาน มีจติ สำนึกในการใช้พลงั งาน ทรัพยากรและสง่ิ แวดลอ้ มอย่างประหยดั และคุ้มคา่

มาตรฐาน/ตัวชวี้ ัด
ง ๑.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓
ง ๒.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓
ง ๓.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป ๖/๔ , ป ๖/๕
ง ๔.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒

รวม ๑๓ ตัวชี้วดั

คดิ เปน็ ทำเปน็ แก้ปญั หาเปน็ เน้นกระบวนการ ประสานคณุ ธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๔๐
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551

คำอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน

ง 21101 การงานอาชีพ 1 กลุ่มสาระการเรียนรูก้ ารงานอาชพี

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 4๐ ช่ัวโมง/ภาค จำนวน 1.0 หน่วยกติ

ศึกษาและวิเคราะห์การทำงานตามทักษะกระบวนการทำงาน การใช้กระบวนการกลุ่มใน
การทำงาน และตัดสินใจแก้ปัญหาการทำงานอย่างมีเหตุผลเกี่ยวกับการดำรงชีวิตและครอบครัว
การจัดการงานบ้าน งานประดิษฐ์ ผ้าและเครื่องแต่งกาย อาหารและโภชนาการ อธิบายแนวทาง
การเลอื กอาชพี กระบวนการตดั สนิ ใจเลอื กอาชีพ ความสำคญั ของการสร้างอาชพี โดยใชก้ ระบวนการ
แสวงหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม ทักษะการทำงาน การจัดการ การแก้ปัญหา การประยุกต์ใช้
ความรู้ความเข้าใจในการทำงานอย่างสร้างสรรค์ มีความเสียสละในการทำงาน มีความรับผิดชอบ
ซือ่ สตั ย์สุจริต มุง่ ม่นั ในการทำงาน ตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ใชท้ รพั ยากร
ธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดล้อมในการทำงานอย่างประหยัด คมุ้ ค่า ถูกวธิ ี และมีเจตคติทดี่ ีต่อการ
ประกอบอาชีพสจุ รติ

คิดเปน็ ทำเปน็ แกป้ ัญหาเป็น เน้นกระบวนการ ประสานคุณธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๔๑
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551

คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน

ง 21102 การงานอาชีพ 2 กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี

ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 1 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 4๐ ชั่วโมง/ภาค จำนวน 1.0 หน่วยกติ

อธิบายหลักการทำงานของคอมพิวเตอร์ บทบาท และประโยชน์ของคอมพิวเตอร์ อภิปราย
ลักษณะสำคัญและผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศในด้านต่างๆ เช่น คุณภาพชีวิต สังคม
และการเรียนการสอน และประมวลผลข้อมูลให้เป็นสารสนเทศ โดยศึกษาความหมายของข้อมูล
สารสนเทศ ประเภทของข้อมูล วิธีการประมวลผลข้อมูลและการจัดการสารสนเทศ โดยใช้
กระบวนการรวบรวมข้อมูล จำแนกข้อมูล จัดเรียงข้อมูล ประมวลผลข้อมูล สรุปเป็นรายงาน ดูแล
รักษาขอ้ มลู สำเนาข้อมลู แจกจา่ ยข้อมลู ส่ือสารและปรบั ปรงุ ข้อมูล

มีความใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มี
ทักษะ ประสบการณ์ที่จำเป็นในการใชเ้ ทคโนโลยี เห็นแนวทางในงานอาชีพ โดยใช้เทคโนโลยี เพื่อ
พัฒนาอาชพี อยา่ งมีคุณธรรมและมมี ารยาท มรี ะเบยี บ ขอ้ บังคับในการใชอ้ นิ เทอรเ์ น็ต

มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ัด
ง ๑.๑ ม. ๑/๑, ม. ๑/๒, ม. ๑/๓
ง 3.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3
ง 4.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3
รวม 9 ตวั ชีว้ ดั

คดิ เปน็ ทำเปน็ แกป้ ัญหาเป็น เนน้ กระบวนการ ประสานคุณธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๔๒
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551

คำอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน

ง 22101 การงานอาชพี 3 กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 4๐ ชั่วโมง/ภาค จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษาค้นคว้า รวบรวม สงั เกต สำรวจ และบนั ทกึ ลักษณะงาน ขัน้ ตอนการปฏบิ ัตงิ าน
การพฒั นาการทำงาน และการแกป้ ญั หา เก่ยี วกับงานเกษตรและงานชา่ งภายในบา้ น การตดิ ตอ่
สื่อสาร และใช้บริการกับหน่วยงานต่างๆ อธิบายกระบวนการเทคโนโลยีเป็นขั้นตอน สร้าง
สิ่งของเครื่องใช้หรือวิธีการตามกระบวนการเทคโนโลยีอย่างปลอดภัย ออกแบบโดยถ่ายทอด
ความคิดเปน็ ภาพร่าง ๓ มติ ิ หรอื ภาพฉายเพื่อนำไปสู่การสร้างต้นแบบของสิ่งของเคร่ืองใช้ หรือเป็น
แบบจำลองความคดิ และการรายงานผลเพ่ือนำเสนอวธิ ีการ เลอื กใชเ้ ทคโนโลยอี ยา่ งสร้างสรรค์ต่อ
ชีวิต สังคม สิ่งแวดล้อม และมีการจัดการเทคโนโลยีด้วยการลดการใช้ทรัพยากรหรือเลือกใช้
เทคโนโลยที ไ่ี ม่มีผลกระทบตอ่ สิง่ แวดล้อม อธบิ ายการเสริมสร้างประสบการณ์อาชีพ ระบุการเตรยี ม
ตัวเข้าสู่อาชีพ และมีทักษะพื้นฐานที่จำเป็นสำหรับการประกอบอาชีพที่สนใจ โดยใช้ทักษะการ
แสวงหาความรู้ ทักษะการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์โดยเสนอความคิดสร้างสรรค์ใน ๔ ลักษณะ
ได้แก่ ความคดิ ริเรม่ิ ความคลอ่ งในการคิด ความยดื หย่นุ ในการคิด และความคิดละเอียดลออ ใช้
กระบวนการเทคโนโลยี ทักษะกระบวนการการทำงาน การจัดการ และทักษะกระบวนการ
ทำงานร่วมกนั

มคี ณุ ธรรมในการทำงาน มีวนิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ อยูอ่ ยา่ งพอเพียง ม่งุ ม่นั ในการทำงาน รักความ
เปน็ ไทย มจี ิตสาธารณะ มเี จตคติท่ดี ีตอ่ งานอาชีพ มจี ิตสำนกึ ใชพ้ ลังงานทรพั ยากรธรรมชาติ
และสิ่งแวดลอ้ มอยา่ งคุ้มคา่ และเหมาะสมตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง

คิดเปน็ ทำเป็น แก้ปัญหาเป็น เนน้ กระบวนการ ประสานคุณธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕) ๑๔๓
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน

ง 22102 การงานอาชพี 4 กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 4๐ ช่ัวโมง/ภาค จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต

อธิบายหลักการเบื้องต้นของการสื่อสารข้อมูล ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ หลักการและ
วิธีการแก้ปัญหาด้วยกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ ค้นหาข้อมูล และติดต่อสื่อสารผ่าน
เครือข่ายคอมพิวเตอร์อย่างมีคุณธรรม การใช้ซอฟต์แวร์ในการทำงานโดยใช้ซอฟต์แวร์ระบบและ
ซอฟตแ์ วรป์ ระยุกต์อย่างเหมาะสม เข้าใจ และมที ักษะทีจ่ ำเป็น ประสบการณ์การใช้เทคโนโลยี
เพ่ือพฒั นาอาชพี โดยใชท้ กั ษะกระบวนการทำงาน การแสวงหาความรู้ การจดั การ กระบวนการ
แก้ปญั หา และกระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศ

มีคุณธรรมและจริยธรรมในการใช้อินเทอร์เน็ต เห็นความสำคัญของผลกระทบของการใช้
อินเทอร์เนต็ กบั สังคม มีมารยาท ระเบียบ และขอ้ บังคบั ในการใช้อินเทอร์เน็ต โดยคำนงึ ถึง ความ
ประหยัดพลงั งานและการใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า

มาตรฐาน/ตวั ชีว้ ัด
ง ๑.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒, ม.๒/๓
ง ๒.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓ , ม.๒/๔
ง ๓.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓ , ม.๒/๔
ง ๔.๑ ม.๔/๑ , ม.๔/๒ , ม.๔/๓

รวม 14 ตวั ชว้ี ัด

คิดเปน็ ทำเป็น แก้ปัญหาเป็น เน้นกระบวนการ ประสานคณุ ธรรม