SENI BUDAYA KELAS 7 BS

Seni Budaya

Mata pelajaran Seni Budaya terdiri dari seni rupa, seni musik, seni tari dan
seni teater. Pembelajaran Seni Budaya merupakan semua aktivitas berkarya
dan menampilkan karya seni yang berakar pada hasil budidaya dan sistem
simbol yang dipilih sesuai tahap perkembangan peserta didik, dan
membentuk identitas individu maupun kelompok, memupuk budaya dan
karakter peserta didik, serta dapat memberi konstribusi terhadap
pengalaman hidup masyarakat dalam berperilaku sesuai dengan konteks
budayanya.
Mata pelajaran Seni Budaya memiliki tujuan memberi ruang kepada peserta
didik untuk menumbuhkembangkan “gemar berkesenian” melalui aktivitas
apresiasi dan kreasi. Pembelajaran Seni Budaya diharapkan juga mampu
mengembangkan kepekaan rasa estetik dan artistik sehingga terbentuk
sikap kritis, apresiatif dan kreatif pada diri setiap peserta pendidik secara
menyeluruh.
Sikap ini hanya mungkin tumbuh jika dilakukan serangkaian proses aktivitas
berkesenian pada peserta didik meliputi kegiatan pembelajaran melalui
pengamatan, penilaian, serta penumbuhan rasa memiliki dengan melalui
keterlibatan peserta didik dalam segala aktivitas berkesenian di dalam kelas
maupun di luar kelas, yang disusun sebagai suatu kesatuan. Artinya, pada
proses pembelajaran, ketiga proses kegiatan tersebut merupakan rangkaian
akti tas seni yang harus dialami peserta didik yang termuat dalam aktivitas
mengapresiasi dan aktivitas berkreasi seni.

HET ZONA 1 ZONA 2 ZONA 3 ZONA 4 ZONA 5
Rp17.100 Rp17.800 Rp18.500 Rp20.000 Rp25.600
ISBN:
978-602-427-023-0 (jilid lengkap)
978-602-427-024-7 (jilid 1)

Seni Budaya • Kelas VII SMP/MTs KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
REPUBLIK INDONESIA
2017

Seni Budaya

SMP/MTs

VIIKELAS



Hak Cipta © 2017 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Dilindungi Undang-Undang

Disklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka
implementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di
bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap
awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa
diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan
perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan yang dialamatkan kepada penulis dan
laman http://buku.kemdikbud.go.id atau melalui email [email protected] diharapkan
dapat meningkatkan kualitas buku ini.

Katalog Dalam Terbitan (KDT)
Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Seni Budaya / Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.-- . Edisi Revisi Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017.
viii, 240 hlm. : ilus. ; 25 cm.

Untuk SMP/MTs Kelas VII
ISBN 978-602-427-023-0 (jilid lengkap)
ISBN 978-602-427-024-7 (jilid 1)

1. Seni Budaya -- Studi dan Pengajaran I. Judul
II. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

707

Penulis : Eko Purnomo, Deden Haerudin, Buyung Rohmanto, Julius Juih.

Penelaah : Muksin, Bintang Hanggoro Putro, Daniel H. Jacob, FortunataTyasrinestu,
Rita Milyartini, Widia Pekerti, M. Yoesoef, Nur Sahid, Oco Santoso,
Martono, Djohan Salim, Eko Santosa.

Penyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.

Cetakan Ke-1, 2013
ISBN 978-602-1530-75-7 (jilid 1)

Cetakan Ke-2, 2014 (Edisi Revisi)
ISBN 978-602-282-333-9 (jilid 1a)

Cetakan Ke-3, 2016 (Edisi Revisi)
ISBN 978-602-427-024-7 (jilid 1)

Cetakan Ke-4, 2017 (Edisi Revisi)
Disusun dengan huruf Times New Roman, 11pt.

Kata Pengantar

Seni Budaya untuk Kelas VII SMP/MTs yang disajikan dalam buku ini dirancang untuk memperkuat
kompetensi siswa dari sisi pengetahuan, keterampilan, dan sikap secara utuh. Seni Budaya bukan aktivitas
dan materi pembelajaran yang dirancang hanya untuk mengasah kompetensi keterampilan siswa, melainkan
mencakup aktivitas dan materi pembelajaran yang memberikan kompetensi pengetahuan tentang
karya seni budaya dan kompetensi sikap yang berkaitan dengan seni budaya. Pembelajaran seni budaya
menjadi kesatuan utuh ketiga kompetensi tersebut melalui aktivitas berkarya seni rupa, seni musik, seni
tari, dan teater.

Pembelajaran seni budaya dirancang berbasis aktivitas dalam sejumlah ranah seni budaya, yaitu
seni rupa, seni musik, seni tari, dan teater yang diangkat dari kekayaan seni dan budaya sebagai warisan
budaya bangsa. Aktivitas pembelajaran seni budaya tidak hanya dirancang di dalam kelas, tetapi dapat
melalui aktivitas baik yang diselenggarakan oleh sekolah maupun di luar sekolah atau masyarakat
sekitar. Materi muatan lokal dapat ditambahkan pada materi pembelajaran seni budaya yang digali dari
kearifan lokal dan relevan dalam kehidupan siswa sehingga diharapkan dapat menambah pengayaan
dari buku ini.

Pembelajaran seni budaya pada buku ini dapat pula dilakukan secara terpadu dan utuh. Keterpaduan
dan keutuhan mengandung arti bahwa di dalam kompetensi dasar mengandung suatu keahlian tertentu
sehingga dalam pelaksanaannya haruslah utuh diajarkan sehingga siswa dapat menguasai keterampilan,
pengetahuan serta sikap dalam karya seni rupa, seni musik, seni tari, atau teater.

Pembelajaran seni budaya menekankan pada pendekatan belajar siswa aktif. Siswa diajak dan
berani untuk mencari sumber belajar yang tersedia di lingkungan sekolah, rumah atau tempat tinggal
serta masyarakat. Guru dapat memperkaya kreasi dalam bentuk aktivitas lain yang sesuai dan relevan
yang bersumber pada dari lingkungan sosial dana alam sekitar.

Buku ini merupakan edisi ketiga sebagai penyempurnaan edisi kedua. Buku ini sangat terbuka
dan perlu terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Untuk itu, kami mengundang pembaca untuk
menberikan kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas
kontribusi tersebut, kami mengucapkan terima kasih. Mudah-mudahan buku ini dapat memberikan yang
terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia
Merdeka (2045).

Jakarta, Januari 2016
Tim Penulis

Seni Budaya iii

Daftar Isi

Kata Pengantar ......................................................................................................... iii

Seni Rupa

Bab 1 Menggambar Flora, Fauna, dan Alam Benda ....................................... 2
A. Pengertian Menggambar ....................................................................... 5
B. Objek Menggambar ............................................................................... 5
C. Komposisi ............................................................................................. 6
D. Teknik Menggambar .............................................................................. 6
E. Alat dan Media Gambar ......................................................................... 10
F. Uji Kompetensi ....................................................................................... 12
G. Rangkuman ........................................................................................... 12

H. Refleksi ................................................................................................. 12

Bab 2 Menggambar Ragam Hias ....................................................................... 14
A. Pengertian Ragam Hias ......................................................................... 17
B. Motif Ragam Hias ................................................................................. 17
C. Pola Ragam Hias ................................................................................... 19
D. Teknik Menggambar Ragam Hias ......................................................... 19
E. Uji Kompetensi ...................................................................................... 26
F. Rangkuman ........................................................................................... 27

G. Refleksi ................................................................................................. 27

Seni Musik

Bab 3 Menyanyi dengan Satu Suara ........................................................................... 30
A. Bernyanyi Secara Unisono .................................................................... 33
B. Teknik Vokal dan Organ Suara Manusia ................................................ 35
C. Berlatih Vokal ........................................................................................ 36
D. Uji Kompetensi ...................................................................................... 42
E. Rangkuman ........................................................................................... 42

F. Refleksi ................................................................................................. 42

iv Kelas VII SMP/MTs

Bab 4 Menyanyi dengan Lebih Satu Suara ...................................................... 44
A. Musik Ansambel ................................................................................... 47
B. Teknik Memainkan Alat Musik ............................................................ 48
C. Memainkan Alat Musik Melodis .......................................................... 52
D. Uji Kompetensi ...................................................................................... 63
E. Rangkuman ........................................................................................... 63
F. Refleksi ................................................................................................. 63

Seni Tari

Bab 5 Ruang, Waktu, dan, Tenaga pada Gerak Tari ....................................... 66
A. Pengertian Elemen Gerak Tari ............................................................... 69
B. Uji Kompetensi ...................................................................................... 77
C. Rangkuman ........................................................................................... 78
D. Refleksi ................................................................................................. 78

Bab 6 Pengolahan Ruang, Waktu, dan Tenaga sesuai Iringan .................... 80
A. Berlatih Memeragakan Gerak Tari ....................................................... 83
B. Uji Kompetensi ...................................................................................... 90
C. Rangkuman ........................................................................................... 90
D. Refleksi ................................................................................................. 91

Seni Teater

Bab 7 Meragakan Adegan Fragmen ........................................................ 94
A. Pengertian Fragmen ............................................................................. 97
B. Teknik Dasar Akting Teater ....................................................................97
C. Uji Kompetensi ............................................................................................ 105
D. Rangkuman ................................................................................................. 105
E. Refleksi ........................................................................................................ 105

Seni Budaya v

Bab 8 Menulis Naskah Fragmen ..................................................................... 106
A. Teknik Menulis Naskah Fragmen ....................................................... 108
B. Cuplikan Naskah yang Bisa Kalian Mainkan...................................... 110
C. Uji Kompetensi .................................................................................... 112
D. Rangkuman ......................................................................................... 113
E. Refleksi ................................................................................................ 113

Seni Rupa

Bab 9 Menerapkan Ragam Hias pada Bahan Tekstil .............................. 118
A. Penerapan Ragam Hias pada Bahan Tekstil ....................................... 121
B. Jenis dan Sifat Bahan Tekstil ............................................................... 122
C. Jenis dan Bahan Pewarna Tekstil ........................................................ 123
D. Teknik Menggambar Ragam Hias pada Bahan Tekstil ........................ 124
E. Uji Kompetensi .................................................................................... 126
F. Rangkuman .......................................................................................... 126
G. Refleksi ............................................................................................... 126

Bab 10 Menerapkan Ragam Hias pada Bahan Kayu ...................................... 128
A. Penerapan Ragam Hias pada Bahan Kayu ......................................... 131
B. Contoh Penerapan Ragam Hias ............................................................ 131
C. Teknik Penerapan Ragam Hias pada Bahan Kayu .............................. 132
D. Refleksi ............................................................................................... 137
E. Uji Kompetensi ............................................................................... 137
F. Rangkuman ........................................................................................ 137

Seni Musik

Bab 11 Menyanyi dengan Lebih Satu Suara ................................................... 140
A. Bernyanyi Banyak Suara .................................................................... 143
B. Uji Kompetensi .................................................................................... 148
C. Rangkuman ......................................................................................... 148
D. Refleksi ............................................................................................... 148

vi Kelas VII SMP/MTs

Bab 12 Memainkan Alat Musik Campuran ...................................................... 150
A. Menampilkan Musik Ansambel .......................................................... 153
B. Uji Kompetensi .................................................................................... 161
C. Rangkuman ......................................................................................... 161
D. Refleksi ................................................................................................ 162

Seni Tari

Bab 13 Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari .............................................. 164
A. Pengertian Level ................................................................................... 167
B. Level Gerak ......................................................................................... 168
C. Jenis Pola Lantai ................................................................................... 172
D. Uji Kompetensi...................................................................................... 177
E. Rangkuman ........................................................................................... 177
F. Refleksi ................................................................................................. 177

Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari ....................... 180
A. Meragakan Gerak Tari Berdasarkan Level dan
Pola Lantai dengan Hitungan .............................................................. 183
B. Meragakan Gerak Tari dengan Iringan ................................................. 185
C. Meragakan Gerak Tari dengan Tata Pentas ........................................... 188
D. Uji Kompetensi ...................................................................................... 191
E. Rangkuman ........................................................................................... 191
F. Refleksi ................................................................................................. 191

Seni Teater

Bab 15 Merancang Pementasan ...................................................................... 194
A. Merancang Pementasan Teater ............................................................ 196
B. Uji Kompetensi ...................................................................................... 201
C. Rangkuman .......................................................................................... 202
D. Refleksi ................................................................................................. 202

Seni Budaya vii

Bab 16 Mementaskan Fragmen ......................................................................... 204
A. Mementaskan Teater ........................................................................... 206
B. Uji Kompetensi ...................................................................................... 211
C. Rangkuman .......................................................................................... 212

D. Refleksi ............................................................................................... 212
Glosarium................................................................................................................216
Daftar Pustaka......................................................................................................... 217
Indeks ..................................................................................................................... 220
Profil Penulis ......................................................................................................... 223
Profil Penelaah......................................................................................................... 227
Profil Editor ......................................................................................................... 238
Profil Ilustrator......................................................................................................... 239

viii Kelas VII SMP/MTs

SENI RUPA

(Sumber: Dok. Kemdikbud)

Bab Menggam b ar
F l o ra, F auna, d an
1 A l am B end a

Peta Kompetensi Pembelajaran

Menggambar
Flora, Fauna, dan

Alam Benda

O bj ek K omposisi Teknik

Pengertian
Menggambar

Bab 1 sis a dihara kan da at en a resiasi dan erkreasi seniru a
aitu

1. en identi ikasi keka aan dan keunikan flora auna dan ala enda
Indonesia

2. endeskri sikan keunikan flora auna dan ala enda Indonesia
3. en eks resikan diri elalui a ar flora auna dan ala enda serta
4. en o unikasikan hasil a ar flora auna dan ala enda se ara

lisan.

2 Kelas VII SMP/MTs

la eru akan su er ela ar an tidak akan ernah ha is untuk di ali.
eanekara a an lora dan auna da at en adi su er ins irasi dala
en a ar. elain lora dan auna enda enda ala u a da at di adikan
su er ins irasi dala en a ar. urun eru akan salah satu auna
an serin di a ar den an en unakan er a ai a a teknik dan
ahan. urun Hon eru akan salah satu ontoh auna an serin en adi
o ek atik di esisir antai ulau a a. oti urun Hon ini enda at
en aruh dari hina. Di a ah ini ada e era a a ar urun an serin
di a ar en adi o ek atau oti aik ada ukiran ka u au un oti atik
di atas kain. Perhatikan e era a a ar erikut.

12

34

56

Setelah kalian mengamati gambar di atas, j aw ablah beberapa pertanyaan

di baw ah ini.

1. a er edaan dua a ar flora di atas?
2. a er edaan dua a ar auna di atas?
3. a er edaan dua a ar ala enda di atas?

Seni Budaya 3

1. a u da at en a ati a ar flora auna dan ala enda dari su er lain se erti
internet enonton ertun ukan elalui D dan su er ela ar lainn a.

2. a u da at en a ati a ar flora auna dan ala enda an erke an
di daerah u na un u a da at en a ati a ar flora auna dan ala enda
dari daerah lain.

Tugas
er atilah ontoh a ar ada hala an 3 dan erikan enda at u.

No. Gambar Je nis Gambar

1

2

3

4

5

6

Aktivitas Berdiskusi

etelah ka u en isi kolo tentan gambar ora, fauna, dan alam benda
di a tas, erdiskusilah den an te an te an u. e udian isilah kolo
di bawah ini.

Format D iskusi Hasil Pengamatan flora/fauna

a a an ota ......................................................................
Ga ar an dia ati .....................................................................
Hari tan al en a atan ......................................................................

o. s ek an Dia ati raian Hasil Pen a atan

1. enis flora auna ala enda

2. iri flora auna ala enda

3. an aat flora auna ala enda

4 Kelas VII SMP/MTs

A . Pengertian Menggam b ar

Ga ar eru akan ahasa an (Sumber: Dok. Kemdikbud)
uni ersal dan dikenal auh se elu Gambar 1.1 Gambar perburuan pada

anusia en enal tulisan. Ga ar dinding gua
sudah dikenal as arakat se ak
a an ur a. Pada saat itu a ar
serin dih u un kan den an akti itas

anusia dan roh leluhur an di
an a e eri ke erkahan dan
er lindun an. a i anusia ur a

a ar tidak sekadar se a ai alat
ko unikasi untuk roh leluhur sa a
teta i u a e erikan ke kuatan dan

oti asi untuk da at ertahan hidu .

en a ar tidak han a eli atkan akti itas fisik se ata
teta i u a ental. kti itas fisik erhu un an den an ke
te ra ilan en unakan eralatan en a ar sedan kan

ental erhu un an den an rasa karsa dan da a i ta untuk
e enuhi ke utuhan hidu n a. anusia dala elakukan
akti itas en a ar e erlukan edia alat serta ahan an
senantiasa eru ah sesuai den an erke an an a an. ika
ada a an ur a anusia en a ar den an en unakan
ahan an tersedia di ala aka ada a an sekaran eralatan
en a ar telah di roduksi oleh a rik se a ai ko oditas
ekono i. anusia elalui en a ar da at en a aikan
a asan ide serta si ol se a ai salah satu entuk eks resi. adi
en a ar eru akan salah satu sarana untuk en eks resikan
diri.

B . O b j ek Menggam b ar

en a ar tidak han a en andalkan i a inasi teta i u a
terkadan e erlukan o ek. la se esta eru akan o ek
an tidak akan ernah ha is untuk di a ar. eka aan flora
auna dan ala enda eru akan o ek an da at di a ar.

eindahan flora auna dan ala enda eru akan su er ins i
rasi dan eks lorasi dala en a ar.

Seni Budaya 5

(Sumber: Dok. Kemdikbud) (Sumber: Dok. Kemdikbud) (Sumber: Dok. Kemdikbud)
Gambar 1.2 Flora Gambar 1.3 Fauna Gambar 1.4 Alam benda

C . Ko m po sisi

(Sumber: Dok. Kemdikbud) o osisi dala en a ar da at di edakan
Gambar 1.5 Komposisi dala dua enis aitu si etris dan asi etris. o o si
si si etris enun ukkan ah a o ek di a ian kanan
simetris
idan a ar sa a atau iri den an o ek di a ian
kiri a ar. o osisi asi etris enun ukkan ah a
o ek di a ian kanan idan a ar tidak sa a atau
tidak iri den an o ek di bagian kiri idan a ar
teta i terkesan enun ukkan kesei an an. enda an
er arna ela e iliki kesan le ih erat dari ada enda
an er arna teran .

Pen uasaan ko osisi entin se elu elakukan
akti itas en a ar. Pen uas a an ini akan e i in
dan en arahkan susunan o ek dala en a ar.

e era a ontoh ko osisi dala en a ar da at
dilihat ada a ar di sa in .

(Sumber: Dok. Kemdikbud) D . Teknik Menggam b ar
Gambar 1.6 Komposisi

asimetris

Proses en a ar se enarn a da at ka u ulai
den an ara an san at sederhana dan udah di
lakukan. iasakan se elu en a ar untuk e
uat sketsa terle ih dahulu a ar a ar e iliki ko
osisi ro orsi dan kesei an an an aik.

6 Kelas VII SMP/MTs

e era a taha an an harus dilakukan ada saat en a ar
se a ai erikut.

1 en etahui entuk dasar dari o ek an akan di a ar.

2 en etahui a ian a ian dari o ek a ar.

3 en usun atau en a un a ian er a ian en adi
a ar an utuh.

4 e erikan di ensi ela teran aik hita utih atau er arna.

5 e eri kesan untuk latar elakan .

Perta a kali en a ar se aikn a tidak erlu ter esa
esa untuk e iliki ke iri an entuk sesuai den an o ek
an di a ar. a u harus erlatih dan sa ar sa ai e

n uasai entuk dasar a ian a ian dari o ek an di a ar.
ulailah erlatih dari entuk flora auna dan enda uatan
anusia an alin sederhana dan isa di a ar.

a. eknik en a ar Flora

en a ar flora tu uh tu uhan da at e eri
kan e aha an tentan keanekara a an keindahan dan
keunikan o ek flora an ada di lin kun an sekitar. Flora

e iliki an ak enis dan entukn a. a ian a ian flora
da at di unakan se a ai o ek a ar isaln a entuk daun

un a dan uah. a ian a ian flora ini da at di a ar
se ara ter isah atau di a un en adi satu ran kaian.

en a ar un a ka o a dan un a a ar e iliki
teknik an er eda alau un sa a sa a enis un a.
Per edaan ini dise a kan karakteristik kelo ak un a an
er eda. Perhatikan lan kah lan kah en a ar un a
ka o a di a ah ini.

12 3

(Sumber: Dok. Kemdikbud)
Gambar 1.7 Tahapan menggambar bunga kamboja

1. Ga arlah 2. Ga ar 3. erilah arna
entuk lin karan kelo ak un a ada hasil a ar
untuk ola un a. sesuaikan dengan
entuk aslin a. un a.

Seni Budaya 7

en a ar un a a ar le ih sulit di andin kan
den an en a ar un a ka o a. Perhatikan lan kah
lan kah en a ar un a a ar di bawah ini.

12 34

(Sumber: Dok. Kemdikbud)
Gambar 1.8 Langkah-langkah menggambar bunga mawar

1. Ga arlah o ek 2. Ga arlah kelo ak 3. entukan titik usat 4. erilah arsiran atau
se ara aris esar. den an er at sesuai un a dan te at arna a ar li atan dan
den an arah elin kar tekstur a ar le ih
atan an erte u erkesan hidu .
un a. den an kelo ak ini akan

e antu ene ukan
osisi usat un a.

. eknik en a ar Fauna

Fauna he an e iliki enis an er eda eda.
da he an erkaki e at se erti sa i dan ka in . da
he an erkaki dua se erti a a dan e ek. da he an
an hidu di air dan di darat. da u a he an an
ersi at uas dan inak. etia he an e iliki entuk
adan er eda eda. a u isa en a ar he an
ulai dari adann a lalu ke ala kaki atau akarn a.
ketsa eru a entuk entuk eo etris akan e antu
dan e er udah dala en a ar he an. Perhatikan
ontoh lan kah lan kah en a ar itik erikut.

12 3

(Sumber: Dok. Kemdikbud)
Gambar 1.9 Langkah-langkah menggambar itik

1. uatlah a ar entuk 2. a ahkan entuk keru ut untuk 3. erilah arsiran atau arna

o al untuk adan. leher ke ala dan ekor. ada a ar itik.

8 Kelas VII SMP/MTs

. eknik en a ar la enda

en a ar ala enda dise ut u a en a ar
entuk. la enda da at terdiri atas enda uatan anusia
dan enda an sudah ter entuk dari ala . la enda uatan
anusia da at eru a kendi irin an kuk elas dan
eraneka ra a entuk lainn a. la enda an terda at di
ala se erti atu atan ka u air dan a an.

Pada saat en a ar entuk se aikn a ka u e er
hatikan hal hal erikut ini.

1) Pro orsi entuk enda an akan di a ar.

2) o osisi dala eletakkan enda.

3 aha a an en inari o ek a ar dan akan e
entuk a an an.

4 Pen unaan arsiran atau arna an akan e entuk
kesan idan ti a di ensi.

5 Pen unaan latar elakan bac kground).

Perhatikan ontoh lan kah lan kah en a ar irin dan
an kir erikut.

1 23

(Sumber: Dok. Kemdikbud)
Gambar 1.10 Langkah-langkah menggambar piring dan cangkir

1. Ga arlah entuk 2. uatlah setia a ian en adi 3. e urnakan a ar den an
silinder dan o al. entuk an kir dan irin . en unakan arsiran atau arna.

Seni Budaya 9

E . A l at d an Med ia G am b ar

e a ai sarana ela ar en a ar alat dan edia e iliki
an ak ariasi dan a a n a. a u isa en unakan ensil
den an ahan rafit ensil arna ol oin dan kra on. etia
alat dan edia terse ut e iliki karakter an er eda. e era a
a a alat dan edia a ar se a ai erikut.

1. Pensil

(Sumber: Dok. Kemdikbud) Pensil di edakan en adi dua enis aitu
Gambar 1.11 Pensil ensil den an tanda H dan . Pensil H
e iliki si at keras dan o ok di unakan
untuk e uat aris an ti is. Pensil
e iliki si at lunak dan o ok di unakan
untuk e uat aris te al atau hita ekat.
Pensil H dan ensil di edakan dari se i
tin kat kekerasan dan ke ekatan hasiln a.
Pensil H dan ensil di eri tanda an ka
untuk e edakan enisn a. ntuk ensil
akin esar an kan a akin lunak si at
n a dan akin ekat hasil oresann a. ntuk
ensil H akin esar an kan a akin keras
si atn a dan akin ti is hasil oresann a.

2. Pensil arna

(Sumber: Dok. Kemdikbud) Pensil arna e iliki ariasi arna an
Gambar 1.12 Pensil warna an ak en hasilkan arna le ut. Peserta
didik isa en unakan ensil arna untuk
e arnai a ar den an ara radasi aitu
e erian arna dari arah ela erlan ut
ke arah le ih teran atau se alikn a.

3. ra on

(Sumber: Dok. Kemdikbud) entuk kra on ada dua enis aitu ensil
Gambar 1.13 Krayon dan atan an. edua enis entuk kra on
ada an er ahan lunak dan ada an

er ahan keras. ra on den an ahan lunak
tidak an ak en andun in ak sehin a
da at di alurkan den an en unakan
tan an. esan arna an dihasilkan dari
kedua enis kra on ini da at eni ulkan
kesan le ut au un erah.

10 Kelas VII SMP/MTs

4. Pul en ballpoint) (Sumber: Dok. Kemdikbud)
Gambar 1.14 Pulpen
elain di unakan untuk enulis
ol oin u a da at di unakan untuk
en a ar. Ga ar an dihasilkan
e iliki karakter kuat dan u u

n a eru a arsiran.

5. ertas Ga ar

en a ar ada dasarn a e
utuhk an kertas er arna netral utih
a u a u atau okelat dan da at e
n era atau en ikat ahan e arna.
ertas a ar an da at di unakan
den an er a ai alat a ar isaln a
kertas adalaran . Pastel khususn a
e erlukan kertas den an er ukaan
a ak kasar isaln a kertas karton.

(Sumber: Dok. Kemdikbud)
Gambar 1.15 Kertas gambar

Setelah membaca konsep tentang gambar flora dan fauna, praktikkan sesuai
dengan perintah di baw ah ini.

uatlah a ar den an e ilih te a erikut.
1. Flora.
2. Fauna.
3. la enda.

uatlah a ar den an te a sesuai ilihan u den an ketentuan se a ai
erikut.
1. er akan dikertas a ar 3.
2. er akan erdasarkan en a atan lan sun terhada o ek an di ilih.
3. Ga ar di arnai den an ensil arna dan e iliki kesan ela dan teran .

Seni Budaya 11

F . U j i Ko m petensi

Pengetahuan

1. elaskan a a an di aksud den an ko osisi ada seni ru a
2. en a a ko osisi entin dala en a ar atau elukis
K eterampilan

uatlah a ar den an 5 ko osisi an er eda.

G . Rangkum an

e iatan en a ar eru akan induk atau dasar dari kar a
seni ru a. en a ar eru akan akti itas ental dan fisik an
dituan kan dala entuk oresan tan an en unakan edia
dua dan ti a di ensi. en a ar en unakan i a inasi dan
erasaan elalui alat a ar se erti ensil ol oin kra on dan
alat lain an da at di unakan untuk enulis.

ek en a ar da at er entuk flora tu uhan
auna he an dan ala enda aik enda uatan anusia atau
enda an erasal dari ala . en a ar se aikn a di ulai
dari en a ati o ek an akan di a ar en atur ko osisi
a ar sa ai den an e arnai hasil a ar.

Prosedur an harus dilakukan dala en a ar harus
en ikuti kaidah seni ru a an lu as i a inati kreati dan
en enan kan den an e erhatikan unsur unsur seni ru a
se erti titik aris arna dan idan . elain itu en a ar u a
harus e erhatikan rinsi rinsi seni ru a se erti ro orsi
ko osisi kesei an an tekstur dan ela teran .

H. Refleksi

en a ar den an te a flora tu uhan auna he an
dan ala enda da at elatih i a inasi dan en e an kan
kreati itas. en a ar u a da at ena ah en etahuan
tentan keka aan ala Indonesia. etia daerah di Indonesia

e iliki kera a an flora dan auna an da at e erikan
identitas tersendiri. eka aan ala ini eru akan anu erah

uhan an a i kita s ukuri.

12 Kelas VII SMP/MTs

ah sekaran ka u sudah e aha i keanekara a an
ha ati. eanekara a an ha ati tidak han a en adi su er
ins irasi a i kita untuk erkar a seni ru a teta i u a telah

e erikan kese ahteraan se ara ekono i a i as arakat.
ita e iliki tan un a a untuk elestarikan flora dan
auna sehin a ekosiste da at ter a a se an an asa.

elan utn a lakukan enilaian diri den an e eri
an ka ada rentan an tertera ada kolo atau D.

Setelah mempelaj ari pengetahuan dan melaksana- A B C D Skor
kan praktik menggambar flora, fauna, dan alam
benda. Berikut beberapa hal yang saya dapat. 86 100 71 85 56 70 5 5

1. e aha i en ertian tentan en a ar
flora auna dan ala enda.

2. e aha i lan kah lan kah dan teknik
en a ar flora auna dan ala enda.

3. en er akan tu as tentan en a ar flora
auna dan ala enda den an er a a diri

4. en er akan tu as tentan en a ar flora
auna dan ala enda den an disi lin.

5. en er akan tu as tentan en a ar flora
auna dan ala enda den an usaha keras.

6. en er akan tu as tentan en a ar flora
auna dan ala enda den an tuntunan.

7. en har ai keindahan kar a a ar flora
auna dan ala enda se a ai anu erah uhan
an aha kuasa.

8. en har ai kar a tentan a ar flora auna
dan ala enda an sa a hasilkan.

9. en har ai kar a tentan a ar flora auna
dan ala enda an dihasilkan te an.

u lah

Aktivitas Mengomunikasikan

1. a u telah elakukan akti itas e ela aran en a ar flora auna dan
ala enda.

2. uatlah tulisan tentan seni an a ar ala enda di tanah air.
3. ertakan oto seni an eserta tulisan u ada sele ar kertas H .
4. uatlah tan a an kritik dan saran untuk en ari er aikan.

Seni Budaya 13

Bab Menggam b ar
Ragam H ias
2

Peta Kompetensi Pembelajaran

Menggambar
Ragam Hias

Figuratif Geometris Fauna Flora

Motif Pola/ Susunan

Alat dan Bahan Prosedur Teknik

Menggambar

Pada Bab 2 sis a dihara kan da at en a resiasi dan erkreasi seniru a
aitu

1. en elaskan kera a an ada ra a hias Indonesia
2. en identifikasi keunikan ra a hias Indonesia
3. en eks lorasi ra a hias flora auna dan eo etris dala entuk

a ar serta
4. en o unikasikan hasil kar a ra a hias aik se ara lisan au un

tulisan.

14 Kelas VII SMP/MTs

Flora dan auna di Indonesia san at ka a dan era a . etia daerah e iliki
keka aan flora dan auna hal ini en adikann a iri atau si ol suatu daerah.

eka aan flora dan auna oleh as arakat dia adikan ada entuk entuk ra a
hias. Ra a hias flora dan auna da at di u ai ada an unan atau arsitektur ru ah
ru ah adat daerah. Ra a hias terse ut di unakan se a ai si ol an e iliki
nilai nilai keari an lokal. Ra a hias flora dan auna di uat en unakan ahan dan
teknik an er eda. Ra a hias ada an di uat di atas ka u kain kulit dan serta
te a a. atilah e era a a ar ra a hias di a ah ini.

Setelah kalian mengamati gambar di atas, j aw ablah beberapa pertanyaan
berikut ini.

1. a sa a aktor an da at endukun keindahan a ar ra a hias di atas
2. esi ulan a a an da at ka u erikan ada a ar ra a hias di atas

Seni Budaya 15

Tugas
er atilah ontoh a ar ada hala an 14 dan erikan enda at u.

No. Gambar eJ nis dan Bahan

1

2

3

4

5

6

1. a u da at en a ati ra a hias dari su er lain se erti

internet enonton ertun ukan elalui D dan su er

ela ar lainn a.

2. a u da at en a ati ra a hias an erke an di

daerah u na un u a da at en a ati ra a hias dari

daerah lain.

Aktivitas Berdiskusi

etelah ka u en isi kolo tentan ra a hias di atas lalu diskusilah
den an te an te an. Isilah kolo di a ah ini.

Format D iskusi Hasil Pengamatan Ragam Hias

a a an ota ..........................................................

a a ra a hias an dia ati ..........................................................

Hari tan al en a atan ..........................................................

No. Aspek yang D iamati U raian Hasil Pengamatan

1. enis ra a hias
2. edia a ar ra a hias
3. eknik en a ar ra a hias

16 Kelas VII SMP/MTs

A . Pengertian Ragam H ias

Ra a hias atau orna en eru akan

entuk kar a seni ru a an sudah er

ke an se ak a an rase arah. Indonesia

se a ai ne ara ke ulauan e iliki an ak

ra a hias. Ra a hias di Indonesia di

en aruhi oleh aktor lin kun an ala (Sumber: Dok. Kemdikbud)
eanansuhisniiaas. g(aSumGmbabaemrr:rba(Dasgtoraiklm2a. .Ks1ihe)Omiadbsijfkeabkuunda) Gambar 2.2 Objek
flora dan auna serta uda a gambar ragam hias
asin daerah. ein inan untuk fauna
eru akan naluri atau instin

elain itu e uatan ra a hias u a di

dasarkan atas ke utuhan as arakat aik

an ersi at raktis au un an ter

kait den an ke er a aan atau a a a.

da ra a hias e iliki akna si olis

karena en andun nilai nilai uda a

as arakat endukun n a. en a ar (Sumber: Dok. Kemdikbud)
ra a hias da at dilakukan den an stilasi Gambar 2.3 Objek gambar
ragam hias fauna (deformasi)
en a aan den an en ederhanakan

entuk o ek an en adi su ern a

den an erti an an keindahan. elain

itu a ar hias u a harus disesuaikan

den an un sin a.

B . Mo tif Ragam H ias

Ra a hias eru akan kar a seni (Sumber: Dok. Kemdikbud)
ru a an dia il dari entuk entuk flora Gambar 2.4 Jenis ragam hias ora pada
v egetal auna animal fi ural anusia
dan entuk eo etris. Ra a hias terse ut media tekstil
da at ditera kan ada edia dua dan ti a
dimensi.

1. Ra a Hias Flora v egetal
Flora se a ai su er o ek oti

ra a hias da at di u ai ha ir di
seluruh ulau di Indonesia. Ra a hias
den an oti flora v egetal udah
di u ai ada aran aran seni
se erti atik ukiran kain sula kain
tenun dan ordir.

Seni Budaya 17

2. Ra a Hias Fauna A nimal

entuk oti ani al da at di uat erdasarkan
er a ai enis inatan isaln a urun a ah
i ak ikan dan a a . Dala e uat ra a
hias oti hias ani al isa di a un den an
oti hias e etal atau oti eo etrik. e a ai
ontoh untuk en a ar ra a hias den an
oti urun dilakukan lan kah lan kah erikut.

(Sumber: Dok. Kemdikbud) a e uat a ar kontur urun den an en
Gambar 2.5 Ragam hias fauna a aan tertentu se a ai ola a ar ra a
hias.
corak pesisir
e uat aris aris atau entuk oti ta
ahan isaln a oti e etal untuk en isi
ola terse ut.

elesaikan a ar den an en isi idan
idan den an arna an enarik.

oti ra a hias daerah di Indonesia an ak
en unakan he an se a ai o ek ra a hias.
Daerah daerah terse ut se erti o akarta ali
u atra ali antan ula esi dan Pa ua. oti
ra a hias auna di daerah terse ut da at di u ai
ada hasil kar a atik ukiran sula an an a an
tenun dan kain ordir.

(Sumber: Dok. Kemdikbud) Ra a hias entuk auna da at di adikan
Gambar 2.6 Ragam hias campuran sarana untuk e erkenalkan keari an lokal
daerah tertentu di Indonesia se erti urun endra
ora dan fauna pada media kayu
dengan teknik ukir, corak Bali a sih di Pa ua ko odo di usa en ara i ur
dan a ah di a un .

3. Ra a Hias Geo etris

(Sumber: Dok. Kemdikbud) Ra a hias eo etris eru akan oti hias
Gambar 2.7 Ragam hias geometris an dike an kan dari entuk entuk eo etris
dan ke udian di a akan sesuai den an selera dan
i a inasi e uatn a. Ga a ra a hias eo etris
da at di u ai di seluruh daerah di Indonesia
se erti a a u atra ali antan ula esi
dan Pa ua. Ra a hias eo etris da at di uat
den an en a un kan entuk entuk eo etris
ke dala satu oti ra a hias.

18 Kelas VII SMP/MTs

4. Ra a Hias Fi urati
entuk ra a hias fi urati eru a o ek

anusia an di a ar den an enda atkan
en a aan entuk. Ra a hias fi urati iasan a
terda at ada ahan tekstil au un ahan ka u
an roses e uatann a da at dilakukan den an
ara en a ar.

C . Po l a Ragam H ias

entuk ra a hias u u n a e iliki ola (Sumber: Dok. Kemdikbud)
atau susunan an diulan ulan . Pada entuk Gambar 2.8 Ragam hias
ra a hias an lain ola an dita ilkan da at
eru a ola ra a hias an teratur terukur dan manusia

e iliki kesei an an. Pola ra a hias eo etris
da at ditandai dari entukn a se erti erse i e at
zig- zag aris silan se iti a dan lin karan. Pola
idan terse ut eru akan ola eo etris an
entukn a teratur. entuk lain dari ola eo etris
adalah den an en u ah susunan ola ra a hias

en adi ola ra a hias tidak eraturan dan teta
e erhatikan se i keindahan.

D . Teknik Menggam b ar Ragam H ias

Ga ar ra a hias san at er ariati ada an

dia il dari flora auna anusia dan entuk

entuk eo etris. entuk a ar ra a hias

da at eru a en ulan an au un sulur

suluran. Pada saat ka u in in en a ar

ra a hias erik u t aturan yang harus

di erhatikan.

1 Perhatikan ola entuk ra a hias (Sumber: Dok. Kemdikbud)
an akan di a ar. Gambar 2.9 Pola ragam hias geometris

2 Persia kan alat dan edia a ar. beraturan

3 entukan ukuran ola a ar an
akan di uat.

4 uat sketsa di salah satu kotak idan
an telah di uat se elu n a.

5 uat entuk an sa a isa di i lak (Sumber: Dok. Kemdikbud)
ada idan an lain. Gambar 2.10 Pola ragam hias geometris

6 arnai a ar. tidak beraturan

Seni Budaya 19

Setelah membaca konsep tentang gambar
ragam hias, j aw ablah pertanyaan berikut ini.

1. tilasi ini dia il dari entuk
aa

2. a ai ana lan kah lan kah
e uatann a

3. a ai ana ola ene atan
oti n a elaskan.

(Sumber: Dok. Kemdikbud) 1. Menggambar Ragam Hias Flora
Gambar 2.11 Daun tunggal
Ra a hias flora da at ka u lihat di er a ai
a a enda atau aran . Ga ar ra a hias
flora e iliki entuk dan ola an eraneka
ra a . etia daerah di Indonesia e iliki
ra a hias flora den an iri khasn a asin
asin . a u sekaran isa en a ar ra a
hias den an udah. a u isa en unakan
ola en ulan an au un sulur suluran.

Ra a hias da at dia il dari o ek
daun tun al lalu da at distilasi sesuai den an
i a inasi dan kreati itas u. en a ar o ek
daun tun al da at dilakukan den an e era a
taha an se a ai stilasi dari Gambar 2.11.

Aktivitas Mengeksplorasi Ragam Hias
K egiatan 1

1. a u da at en a ar ra a hias flora.
2. a u da at en a ar den an en ari ontoh dari er a ai su er

ela ar.
3. u uan elakukan eks lorasi ada K egiatan 1 ini a ar ka u e iliki

ke a uan teknik en a ar se ara aik.

20 Kelas VII SMP/MTs

1. uatlah ola ra a hias an akan di a ar. Perhatikan
ko osisi ola ra a hiasn a.

(Sumber: Dok. Kemdikbud)
Gambar 2.12 Pola dasar ragam
hias

2. eta kan letak o ek a ar ada te at an sudah
ditentukan.

(Sumber: Dok. Kemdikbud)
Gambar 2.13 Letak daun

3. Lengkapi gambar dengan pensil warna.

(Sumber: Dok. Kemdikbud)
Gambar 2.14 Ragam hias ora

2. Menggambar Ragam Hias Fauna
entuk ra a hias auna e iliki keindahan dan

keunikan an sa a den an ra a hias flora. enis auna
an iasa dia il se a ai o ek a ar ra a hias aitu
urun a ah i ak ikan dan a a . Ra a hias auna isa
di a un den an ra a hias flora atau han a se enis sa a.

e era a taha an dala en a ar ra a hias auna
se a ai erikut.

a entukan enis auna an akan di uat a ar ra a
hiasn a.

uatlah ola a ar ra a hiasn a.
erilah arna ada hasil a ar ra a hiasn a.

Aktivitas Mengeksplorasi Ragam Hias
K egiatan 2

1. a u da at en a ar ra a hias flora den an en ari ontoh dari
er a ai su er ela ar.

2. u uan elakukan eks lorasi ada K egiatan 2 ini a ar ka u da at
en enal karakter flora sehin a a ar an ka u uat le ih aik.

Seni Budaya 21

(Sumber: Dok. Kemdikbud)
Gambar 2.15 Tahapan menggambar ragam hias fauna

12 3 4

(Sumber: Dok. Kemdikbud)
Gambar 2.16 Ragam hias fauna

1. e uat a ar 2. elen ka i a ar 3. ena ahkan aris 4. en elesaikan den an
ulatan esar dan ke il den an entuk sa a ekor aris untuk en hias en isi idan idan
se a ai adan dan ke ala a ian ekor dan sa a . den an arna an
kaki a ul ata dan enarik.
urun . aruh.

3. Menggambar Ragam Hias Geometris

Ra a hias eo etris eru akan oti hias an di
ke an kan dari entuk entuk eo etri isaln a se iti a
se i e at dan lin karan. Pen unaan oti eo etris
da at di u ai di er a ai daerah di Indonesia se erti a a

u atra ali antan ula esi dan Pa ua. Ra a hias
eo etris da at di uat den an en a un kan entuk entuk
eo etris.

Aktivitas Mengeksplorasi Ragam Hias
K egiatan 3

1. a u da at en a ar ra a hias fi urati den an en ari ontoh dari
er a ai su er ela ar.

2. u uan elakukan eks lorasi ada K egiatan 3 ini untuk ena ah
en etahuan u tentan ola e entukan ra a hias eo etris.

22 Kelas VII SMP/MTs

Beberapa tahapan dalam menggambar ragam hias
geometris.
1) Membuat ukuran pola bidang gambar geometris

2) Membuat gambar geometris

3) Mewarnai ragam hias geometris

4. Menggambar ragam hias manusia

oti hias fi urati en unakan oti
anusia an di a ar den an en a aan
tertentu. oti hias ini isaln a di unakan
ada kar a tekstil au un kar a ka u
an di uat den an teknik en a ar
atau en ukir. oti anusia isaln a
dite ukan di a a ali dan Pa ua.

(Sumber: Dok. Kemdikbud)
Gambar 2.17 Ragam hias manusia

daerah Kalimantan

Seni Budaya 23

(Sumber: Dok. Kemdikbud)
Gambar 2.18 Ragam hias manusia daerah Papua

Aktivitas Mengeksplorasi Ragam Hias
K egiatan 4
1. a u da at en a ar ra a hias eo etris den an en ari ontoh dari er a ai

su er ela ar.
2. u uan elakukan eks lorasi ada K egiatan 4 ini a ar ka u da at e uat stilasi

dan de o asi entuk ra a hias fi urati den an aik.

Mengenal To ko h Rupa

Pelukis esar kelahiran isaran u atra tara
14 Dese er 1913 ini san at en uasai teknik e
lukis den an hasil lukisan er o ot. Sudj oj ono atau
an le ih dikenal den an na a Pak D on uru a i
e era a elukis Indonesia. elain itu dia e un ai
en etahuan luas tentan seni ru a. Dia kritikus seni
ru a erta a di Indonesia.

Ia seoran nasionalis an enun ukkan ri adi
n a elalui arna arna dan ilihan su ek. e a ai
kritikus seni ru a dia serin en e a asoeki
dullah se a ai elukis an tidak nasionalistis
karena elukis ere uan antik dan e andan an
ala . e ak 1935 Pak D on dan asuki dian a
se a ai usuh e u utan a ai air dan a i.

24 Kelas VII SMP/MTs

a i e era a ulan se elu Pak D on enin al di akarta 25 aret
1985 en usaha i utra e erte ukan Pak D on dan asuki ersa a Pelukis
andi dala a eran ersa a di Pasar eni n ol akarta. ehin a enteri
P Fuad Hassan ketika itu en e ut a eran ersa a keti a raksasa seni
lukis itu eru akan eristi a se arah an entin .

Pak D on lahir dari keluar a trans i ran asal Pulau a a uruh erke unan
di isaran Ra a Pe uan atak ela an olonialis elanda u atra tara.
e ak usia e at tahun ia en adi anak asuh. udhokusu o seoran
uru HI te at D on ke il sekolah elihat ke erdasan dan akatn a dan
en an katn a se a ai anak. udhokusu o lalu e a a D on ke ata ia
tahun 1925.

D on ena atkan HI di akarta. e udian D on P di andun
dan a an is a di akil Presiden Re u lik Indonesia 1972 1978
o akarta. Dia un se at kursus ontir se elu ela ar elukis ada R
Pirn adie sela a e era a ulan dan elukis e an hio i a aki di akarta.
ahkan se enarn a ada a aln a di le ih e ersia kan diri en adi uru
dari ada elukis. Dia se at en a ar di a an is a. etelah lulus a an
Guru di Per uruan a an is a akil Presiden Re u lik Indonesia 1972 1978
o akarta ia ditu askan enteri Pendidikan Pen a aran dan e uda aan
an erta a i Ha ar De antara untuk e uka sekolah aru di Ro o a i
adiun tahun 1931.

a un ud o ono an er akat elukis dan an ak e a a tentan
seni lukis odern Ero a itu akhirn a le ih e ilih alan hidu se a ai
elukis. Pada tahun 1937 dia un ikut a eran ersa a elukis Ero a di
unstkrin akar a akarta. eikutsertaann a ada a eran itu se a ai a al
an e o ulerkan na an a se a ai elukis. ersa a se u lah elukis
ia endirikan Persa i Persatuan hli hli Ga ar Indonesia 1937. e uah
serikat an ke udian dian a se a ai a al seni ru a odern Indonesia. Dia
se at en adi sekretaris dan uru i ara Persa i.

ud o ono selain ia ai elukis u a an ak enulis dan er era ah
tentan en e an an seni lukis odern. Dia en an urkan dan en e arkan
a asan andan an dan sika tentan lukisan elukis dan eranan seni dala
as arakat dala an ak tulisann a. aka ko unitas elukis un e erin a
redikat a ak eni ukis Indonesia aru.

ukisann a un a iri khas kasar oresan dan sa uan a ai dituan e itu
sa a ke kan as. ek lukisann a le ih enon ol ada e andan an ala sosok
anusia serta suasana. Pe ilihan o ek itu le ih didasari hu un an atin inta

Seni Budaya 25

dan si ati sehin a ta ak ersaha a. ukisann a an onu ental antara
lain er udul Di Depan Kelambu Terbuka C ap G o Meh Pengungsi dan Se ko.

Di ten ah kesi ukann a dia ra in erolahra a. ahkan ada asa uda
n a D on ter a un dala kese elasan Indonesia uda se a ai kiri luar
ersa a aladi ekas enteri Peneran an dan lahra a se a ai ki er dan
kanan luar.

Itulah D on an se ak 1958 hidu se enuhn a dari lukisan. Dia u a tidak
sun kan eneri a esanan se a ai suatu ara ro esional dan halal untuk
enda at uan . Pesanan itu u a sekali us eru akan kese atan latihan
e uat entuk arna dan ko osisi.

da e era a kar a esanan an di an akann a. Di antaran a pesanan-
pesanan G ubernur DKI an elukiskan ade an erte uran ultan un
ela an an Pieters oon oen 1973. ukisan ini erukuran 300310 eter ini
di a an di useu D I Fatahillah.

e ara ro esional eneri a nu erah eni tahun 1970 ini san at

enik ati ke o ulerann a se a ai seoran elukis terna a. ar a kar an a

di inati an ak oran den an har a an san at tin i di iro iro lelan luar

ne eri. ahkan setelah dia enin al ada tan al 25 aret 1985 di akarta

kar a kar an a asih di a erkan di e era a te at antara lain di F estiv al

of I ndonesia 1990 1992 G ate F oundation sterda Holland 1993

iS ngapore A rt Museum 1994 C enter f or tS rategic and I nternational tS udies

akarta Indonesia 1996 A SE A N Masterworks elan or uala u ur

ala sia 1997 1998

uS m ber: wwww.tokohindonesia.c om

E . U j i Ko m petensi

Pengetahuan
1. a an di aksud den an ra a hias elaskan.
2. en a a setia daerah e iliki orak ra a hias

an er eda

K eterampilan
uatlah ra a hias eo etris ada ahan tekstil

den an ukuran 25 30 .

26 Kelas VII SMP/MTs

F . Rangkum an

en a ar ra a hias e iliki ola entuk a ar
teratur dan ola entuk a ar an tidak teratur. Pola
a ar teratur e iliki ukuran ola sa a. e era a
daerah di Indonesia se erti a a u atra ali antan
ula esi ali adura dan Pa ua e iliki ola ra a
hias en unakan ola teratur. Pada ola ra a hias tidak
teratur ra a hias di uat le ih eks resi dan dina is.
en a ar ra a hias a i se a ian as arakat
Indonesia ertu uan se a ai en hor atan ke ada roh
nenek o an atau en ari kesela atan hidu isaln a
ada a ar ra a hias entuk anusia. en a ar
ra a hias entuk anusia da at di eri arna hi au iru
dan di uat se ara utuh atau dia il a ian tu uh tertentu
se erti a ian uka.
Ga ar ra a hias da at di uat den an ara dised er
han akan atau dile ihkan. Ga ar ra a hias da at di u ai
ada in iran ru ah adat daerah kain atik atau enda
enda kera inan lainn a. arna an di unakan iasan a
e iliki iri khas dan e iliki akna si olik.
Prosedur an harus dilakukan dala en a ar ra a
hias adalah a ar harus en ikuti entuk ola a ar
ra a hias an ada se erti ola a ar ra a hias an
eraturan atau tidak eraturan. en a ar ra a hias u a
harus e erhatikan ko osisi ro orsi kesei an an dan
har onisasi.

G. Refleksi

en a ar ra a hias flora auna eo etris dan
anusia e erikan en etahuan tentan keanekara a an
uda a ru a dan keari an lokal tentan kehidu an as arakat
en unan a. era a an entuk ra a hias ini enun ukkan
ada kita ah a Indonesia e iliki keka aan uda a an

tidak ternilai har an a.
e iatan en a ar ra a hias da at e u uk sika

en har ai en ha ati dan sekali us enu uhkan rasa
tan un a a terhada kelestarian uda a daerah khususn a
ra a hias. Den an en enal ra a hias dari er a ai daerah
kita isa le ih ari dan i aksana dala e elihara hu un an
sosial dan lin kun an.

Seni Budaya 27

elan utn a lakukan enilaian diri den an e eri
an ka ada rentan an tertera ada kolo . atau D.

Setelah mempelaj ari pengetahuan dan melaksana- A B C D Skor
kan praktik menggambar ragam hias flora, fauna,

manusia, dan geometris. Berikut beberapa hal yang 86 100 71 85 56 70 5 5
saya dapat.

1. e aha i en ertian tentan en a ar
ra a hias flora auna anusia dan eo etris.

2. e aha i lan kah lan kah dan teknik
en a ar ra a hias flora auna anusia

dan eo etris.

3. en er akan tu as tentan en a ar ra a hias
flora auna anusia dan eo etris den an er a a
diri.

4. en er akan tu as tentan en a ar ra a
hias flora auna anusia dan eo etris den an
disi lin.

5. en er akan tu as tentan en a ar ra a hias
flora auna anusia dan eo etris den an usaha
keras.

6. en er akan tu as tentan en a ar ra a
hias flora auna anusia dan eo etris sesuai
den an ketentuan.

7. en har ai keindahan kar a a ar ra a
hias flora auna anusia dan eo etris se a ai
anu erah uhan an aha uasa.

8. en har ai kar a tentan a ar ra a hias
flora auna anusia dan eo etris an sa a
hasilkan.

9. en har ai kar a tentan a ar ra a hias
flora auna anusia dan eo etris an
dihasilkan te an.

u lah

Aktivitas Mengomunikasikan

a u telah elakukan akti itas e ela aran en a ar ra a hias flora
auna anusia dan eo etris lakukan tu as erikut.
1. uatlah ta el s esifikasi ada setia ola a ar ra a hias.
2. erilah en elasan ada setia ola ra a hias terse ut.

28 Kelas VII SMP/MTs

SENI MUSIK

(Sumber: Dok. Kemdikbud)

Bab Meny any i d engan
Satu Suara
3

Peta Kompetensi Pembelajaran

Menyanyi
secara U nisono

Pernapasan D iaf ragma P h aserin g

Pernapasan D ada Intonasi
Pernapasan Perut Artikulasi

Teknik Teknik
Pernapasan V okal

Pada Bab 3 sis a dihara kan da at en a resiasi dan erkreasi seni usik
aitu

1. en identifikasi kera a an la u dan usik daerah se a ai arisan uda a
Indonesia;

2. endeskri sikan kera a an la u dan usik daerah;
3. en an ikan la u daerah den an erlatih teknik okal sesuai den an a a

serta isi la u; dan
4. en o unikasikan ena ilan en an i la u daerah se ara lisan.

30 Kelas VII SMP/MTs

en an i eru akan akti itas an da at dilakukan oleh sia a sa a dan ka an
sa a. en an i enis ini serin dise ut den an en an i erseoran an. en an i
se ara unisono tidak da at dilakukan seoran diri teta i dilakukan oleh seku ulan
oran den an satu suara. aat en an i unisono di utuhkan ker a sa a dan salin

eduli sehin a suara an diti ulkan en adi har oni.

D o= G

Setelah kalian mengamati partitur lagu D ari Sabang Sampai Merauke di atas,

j aw ablah pertanyaan berikut ini.

1. Da atkah ka u e a a notasi an ka atau notasi alok la u Dari a an
a ai erauke

2. akah ka u isa en an ikan la u terse ut
3. ika ka u sudah isa en an ikan la u Dari a an a ai erauke a akah

la u an ka u n an ikan sesuai den an artitur atau teks la un a
4. ahukah ka u asal usul la u Dari a an a ai erauke
5. akah ka u da at en an ikan nada nada an an an an ernilai e at

hitun an ada la u Dari a an a ai erauke
6. ahukah ka u su er suara anusia elaskan.
7. akah as ek kesehatan e en aruhi utu suara en an i elaskan alasann a.

Seni Budaya 31

1. a u da at en a ati artitur la u dari su er lain se erti
internet enonton ertun ukan elalui D dan su er
ela ar lainn a.

2. a u da at en a ati artitur la u an erke an di
daerah u na un u a da at en a ati la u dari daerah lain.

No. uJ dul Lagu Asal D aerah
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Aktivitas Berdiskusi

etelah ka u en isi kolo tentan asal usik daerah di atas diskusikan
lah den an te an te an u. Isilah kolo di a ah ini

Format D iskusi Hasil Pengamatan Lagu D aerah

a a an ota
udul la u an dia ati
Hari tan al en a atan

No. Aspek yang D iamati U raian Hasil Pengamatan
1. Identifikasi la u dan alat usik daerah
2. arakteristik dan a a usik

3. okoh usik daerah

32 Kelas VII SMP/MTs

A . B erny any i Sec ara U niso no (Sumber: Dok. Kemdikbud)
Gambar 3.1 Festival seni tingkat
arisan uda a Indonesia eraneka ra a .
a u la u daerah eru akan keka aan dan nasional di Makassar
arisan uda a Indonesia. arisan uda a Indonesia

dikelo okkan en adi arisan ala a ar ala
atau situs dan kar a tidak enda. arisan uda a
an telah diakui dunia E antara lain

a an asional un ulon di anten a an
asional o odo di usa en ara i ur
a an asional euser di eh andi oro udur
dan Pra anan itus anusia ur a di an iran
a an kulit keris atik an klun su ak di
ali noken dari Pa ua dan tari a an dari eh.

ern an i unisono adalah ern an i satu suara
se erti en an ikan elodi suatu la u. Partitur
la u ern an i unisono han a elodi okokn a
sa a. a u daerah an eru akan arisan uda a
da at din an ikan se ara unisono.

ari kita raktikkan la u daerah erikut se ara
unisono.

1 n in a iri

D o= G

Seni Budaya 33

2 olele o

3 un on eu a N angro e A c eh

D o = B es
4 / 4 A nd ante

34 Kelas VII SMP/MTs

B . Teknik V o kal d an O rgan Suara Manusia

1. eknik okal Inf o K esehatan O rgan Suara
Pada a ara en arian akat di
tele isi istilah istilah dala teknik ern an i adalah er usik den an en
okal serin kita den ar dari u nak an or an suara anusia. r an
ko ent ar de an uri. Istilah istilah suara dala en adi alat usikn a.
itu antara lain ke elasan u a an leh karena itu as ek kesehatan san at
ke enaran e en alan u a an e en aruhi utu suara dala er
ada kali at la u raserin sika n an i.
dala ern an i dan ke a uan
en an ikan nada tin i dan rendah. ika kita de a atuk ilek atau en
erikut ini arti istilah terse ut. derita an uan saluran erna asan
a. rtikulasi adalah ara en u a kita tidak da at ern an i den an aik
an kata de i kata an aik dan
elas. ahkan serin kita tidak da at er i ara.
. Phrasering adalah aturan e leh karena itu hindari ola hidu kuran
en al an kali at an aik sehat. Hindari rokok dan narko a karena
dan enar sehin a udah di e da at erusak tu uh dan or an suara
n erti dan sesuai den an kaidah anusia.
kaidah an erlaku.
. Intonasi adalah tin i rendahn a
suatu nada an harus di an kau
den an te at.

2. eknik Perna asan (Sumber: Dok. Kemdikbud)
Perna asan dala teknik okal dikelo Gambar 3.2 Merokok merusak kesehatan
okkan en adi ti a se a ai erikut.

a. Perna asan Dada
Dilakukan den an ara en isi
udara dala aru aru a ian atas.
Perna asan ini san at endek dan
tidak o ok di unakan dala okal.
Dala erna asan dada a ian tu uh
an en e an adalah dada. enis
erna asan ini iasa di akai untuk
en hasilkan nada nada rendah.
a un kele ahann a san en an i
akan udah keha isan na as sehin a
kuran aik di akai ketika ern an i.

(Sumber: Dok. Kemdikbud) 35
Gambar 3.3 Organ Suara

Manusia
Seni Budaya

. Perna asan Perut
Dilakukan den an ara e uat erut
eron a esar sehin a udara luar da at
asuk. Perna asan ini kuran e ekti untuk
okal karena udara den an e at da at keluar
sehin a aru aru en adi le ah dan e at
letih. Dala erna asan erut a ian tu uh an
en e an adalah erut. enis erna asan ini
da at en hasilkan suara san at keras. a un
erna asan erut tidak e itu aik di unakan
dala ern an i.

. Perna asan Dia ra a

aat dia ra a ene an atau lurus

ron a dada dan ron a erut en adi lon ar

dan olu e en adi erta ah. olu e an

erta ah ini en aki atkan tekanan

Setelah membaca konsep teknik erkuran sehin a udara dari luar
vokal dalam bernyanyi, j aw ablah da at asuk ke aru aru dan na as
pertanyaan berikut ini. an dikeluarkan da at diatur se ara
sadar oleh dia ra a dan otot otot

1. a hu un an kesehatan isik a ian sa in kiri. Perna asan ini
teknik an di unakan dan utu alin o ok untuk ern an i karena
suara ketika ern an i elaskan. da at en a il na as se an ak
an akn a dan en eluarkan se ara
2. a keunikan usik an ka u erlahan lahan dan teratur. Dala
a ati di daerah u elaskan. erna asan dia ra a udara ditarik
sedala un kin dan disi an dala
3. a ai ana tan a an u tentan dia ra a. e udian udara d ikeluarkan
oran an kuran eduli terhada se ara erlahan se aktu ern an i.
seni uda a an san a Perna asan ini e un kinkan kita
en hasilkan suara urni den an
4. a ai ana e eri en ertian na as an an an .
ah a seni uda a eru akan harta
an tidak ternilai har an a

C . B erl atih V o kal

atihan okal da at dilakukan sa il
en an i aitu den an elakukan eks lorasi

la u odel la u an sudah dikenal dan
di unakan untuk en enal konse ele en

usik . a u odel terse ut din an ikan
den an ara en u ah nada dasar se ara
erturut turut naik dan turun.

36 Kelas VII SMP/MTs

Aktivitas Mengasosiasi

an ikan la u use dari daerah Pa ua se ara erturut den an en u ah nada
dasar le ih tin i. e udian n an ikan eran sur an sur en adi erta ah
tin i. etelah itu n an ikan den an nada le ih rendah dan ta ah rendah.

an ikan u a la u use den an dina ik lain isalkan stakato legato.

Praktikanlah la u use dari Pa ua erikut ini.

A puse

D o= F Papua B arat
4 / 4 Mo d erato

Seni Budaya 37

an ikan la u H ne inta la erikut ini.
a. a u H ne inta la

38 Kelas VII SMP/MTs

. a u Ra uan Pulau ela a

D o= C

Seni Budaya 39

40 Kelas VII SMP/MTs