SENI BUDAYA KELAS 7 BS

Dia en i takan le ih dari 200 tari dala entuk tun al atau assal
antara lain tari Layang-layang (1954), tari Satria Tangguh, Kebangkitan,
Kelahiran Isa Almasih (1968), Bedaya Gendeng (1980-an), dan masih banyak
lainn a.

u er .tokohindonesia. o

D . U j i Ko m petensi 191

Pengetahuan
1. elaskan dua un si tata rias dan tata usana ada

ena ilan tari.
2. elaskan dua un si usik en irin ada e

namp il an tari!

K eterampilan
Pera akan li a ra a erak se ara erkesin a

un an den an usik irin an se ara berkelompok!

E . Rangkum an

e era akan tari tidak han a dituntut ke a u an
erak teta i u a ke a uan e aduka n den an

irin an usik. eoran an a u en uasai
erak tari den an aik sesuai den an irin an
usik erarti e iliki ke erdasan kinestetik dan

ke erdasan usikal. Pe ela aran era akan
tari da at di adikan salah satu sarana rekreasi dan
relaksasi ika dilakukan den an sun uh sun uh.

. Refleksi

enari tidak han a dituntut ke a uan ri adi an
aik teta i u a ke a uan elakukan ker a sa a den an

te an. enari u a dituntut untuk salin en hor ati
en har ai santun serta eduli den an lin kun an. alin
er a i en ala an dan ke a uan den an te an e

ru akan salah satu kun i ke erhasilan era akan tari.
Pen ha atan akna tari u a en a arkan kita untuk rendah
hati tidak so on serta ens ukuri atas se ala e erian

uhan.

Seni Budaya

elan utn a lakukan enilaian diri den an e eri an ka ada rentan
an tertera ada kolo . atau D.

Setelah mempelaj ari pengetahuan dan melaksa- A B CD Skor
nakan gerak tari berdasarkan level dan pola 86- 100 71- 85 56- 70 < 55
lantai, saya memiliki kemampuan sebagai
berikut. u lah

1. e aha i en ertian tentan erak tari
erdasarkan le el dan ola lantai sesuai
irin an.

2. e aha i lan kah lan kah dan teknik erak
tari erdasarkan le el dan ola lantai sesuai
irin an.

3. en er akan tu as tentan erak tari
erdasarkan le el dan ola lantai sesuai
irin an den an er a a diri.

4. en er akan tu as tentan erak tari
erdasarkan le el dan ola lantai sesuai
irin an den an disi lin.

5. en er akan tu as tentan erak tari
erdasarkan le el dan ola lantai sesuai
irin an den an usaha keras.

6. en er akan tu as tentan erak tari
erdasarkan le el dan ola lantai sesuai
irin an sesuai ketentuan.

7. en har ai keindahan tentan erak tari
erdasarkan le el dan ola lantai sesuai
irin an se a ai anu erah uhan an
ahakuasa.

8. en har ai kar a tentan erak tari
erdasarkan le el dan ola lantai sesuai
irin an an sa a hasilkan.

9. en har ai kar a tentan erak tari
erdasarkan le el dan ola lantai sesuai
irin an. an dihasilkan te an.

A ktiv itas Mengo m unikasikan

1. a u telah elakukan akti itas e ela aran ertun ukan tari erdasarkan
hitun an dan irin an.

2. uatlah tulisan tentan ertun ukan tari an di a akan oleh kelo ok lain.
3. ulisan aksi u 50 kata dan erdasarkan hasil en a atan erak an

dilakukan oleh salah satu kelo ok.
4. ulisan e erikan kritik an e an un sehin a ka u dan te an

en etahui kele ahan dan kekuran an sehin a da at elakukan ertun ukan
tari le ih aik la i.

192 Kelas VII SMP/MTs

SENI TEATER

(Sumber: Dok. Kemdikbud)

Bab

1 5 Meranc ang Pem entasan

Peta Kompetensi Pembelajaran

Rancangan Pementasan
Fragmen

Membentuk Membuat Melakukan
Panitia Rancangan Latihan

Pentas

Pementasan Fragmen

Pada Bab 15, siswa diharapkan dapat mengapresiasi dan
ereks resi seni elalui ke iatan aitu

1. en identifikasi lan kah lan kah eran an e entasan teater en iden
tifikasikan ke utuhan e entasan teater;

2. endeskri sikan lan kah lan kah eran an e entasan teater;
3. en eks lorasi tata teknik entas dala entuk ran an an entas
4. eran an tata teknik entas ; serta
5. en o unikasikan ran an an e entasan se ara lisan atau tertulis.

194 Kelas VII SMP/MTs

Aktivitas Mengamati
1. a u da at en a ati ertun ukan teater erte a ala dari su er

lain se erti internet enonton ertun ukan elalui D dan su er
ela ar lainn a.

2. a u da at en a ati ertun ukan teater anak re a a atau tradisional
elalui su er ela ar lain.

u er Dok. e dik ud
Gambar 15.1 Pan un teater

Format D iskusi Hasil Pengamatan Tata Pentas

a a an ota ..............................................................................
ata Pentas an dia ati ..............................................................................
..............................................................................
Hari tan al en a atan
U raian Hasil Pengamatan
No. Aspek yang D iamati

1. ata Pan un

2. ata uara

3. ata a u

Aktivitas Berdiskusi

etelah en a ati ertun ukan teater dan tata teknik entas dari su er
lain se erti internet enonton ertun ukan elalui D dan su er

ela ar lainn a ka u da at elakukan diskusi den an te an.
1. entuklah kelo ok diskusi 2 sa ai 4 oran .
2. Pilihlah seoran oderator dan seoran sekretaris untuk en atat

hasil diskusi.
3. ntuk e udahkan en atat hasil diskusi unakanlah ta el an

tersedia ka u da at ena ahkan kolo sesuai den an ke utuhan.

Seni Budaya 195

Aktivitas Mengeksplorasi

1. etelah ka u erdiskusi erdasarkan hasil en a ati ertun ukan
teater dan tata teknik entas dari er a ai su er sekaran o alah
en eks lorasi tata teknik entas.

2. a u da at en eks lorasi tata teknik entas den an sarana dan
rasarana an ada di sekolah.

A . Meranc ang Pem entasan Teater

eni teater adalah salah satu entuk ke iatan anusia an
se ara sadar en unakan tu uh se a ai unsur uta a. eni
teater dise ut u a seni ertun ukan an ditun an den an unsur
erak suara un i dan ru a an di alin dala se uah erita

er ulatan tentan kehidu an anusia. Pada elaksanaann a seni
teater selalu e utuhkan an ak oran . eater dikenal se ra ai
seni kolekti satu den an an lain salin e utuhkan. Dala

eran an e entasan teater ada e era a kegiatan di antaranya
se a ai erikut.

1. e entuk Panitia

Pe entasan teater su a a le ih terarah erlu di entuk
ke anitiaan an akan ertan un a a ada idan
ker an a asin asin . etika ka u e entuk ke anitiaan
an harus di erhatikan adalah en atukan hati dan kesadaran
se ua an terli at untuk tu uan aitu e uat e entasan
an aik erhasil dan sukses. Pe entasan harus terlaksana
se a ai se uah ertun ukan an e erikan e ela aran
erhar a a i se ua endukun dan enonton. e anitiaan
eker a den an aik sehin a erhasil endatan kan an ak
enonton an isa en har ai e entasan kita. esuksesan

an diraih e oti asi kita untuk e entaskan ke ali
ertun ukan an aru den an le ih aik la i.

Jik a p a n itia su d a h te rb e n tu k , d isu su n tu g a s,
un si dan tan un a a setia unit sehin a le ih udah
dala elakukan or anisasi ker a. Panitia eru akan
or anisasi an ertan un a a enuh terhada
ke erhasilan elaksanaan e entasan teater. etia an ota
anitia harus en etahui oran an di erikan la oran ika
ada er asalahan di la an an.

196 Kelas VII SMP/MTs

etua anitia eru akan ana er di dala or anisasi
e entasan. etua ertan un a a terhada ke erhasilan
e entasan. n ota anitia e iliki ke a i an untuk salin
e antu den an unit lain sehin a e an ker a ter a i rata.

etelah anitia sudah ter entuk lan kah selan utn a adalah
e a i tu as asin asin an ota anitia. Isilah ta el
erikut ini den an antuan a ak i u uru e i in .

No. Struktur Panitia Tugas dan Fungsi

1 Pi inan Produksi
2 Pi inan rtistik
3 ana er Pan un

4 sisten ana er Pan un

5 Penata la u

6 Penata usik

7 Penata Gerak

2. e uat Ran an an Pentas

Pe uatan ran an an entas harus en esuaikan den an
kebutuhan dari naskah yang sedang digarap. Jika naskah

en eritakan lin kun an di hutan aka ran an an
setting atau latar elakan an un da at eru a a ar
hutan len ka den an ohon ohon an di uat ti a di ensi.
Perlen ka an ro erti atau eralatan an endukun
suasana di atas entas erlu di uat se erti atu atu rantin
ru ah ka u. eS tting dan ro erti se aikn a di uat den an
kreati itas dan e an aatkan ahan ahan ekas. ahan
ahan ekas da at di entuk en adi enda an e un ai
nilai keindahan.

Pen etahuan tentan tata teknik entas di erlukan
untuk en enal dan en etahui ara ker a an aik dala

eran an e entasan. Pen enalan istilah te at e en
tas an untuk teater dan e era a enis arena entas isa

e erikan a aran untuk le ih kreati dala eran an
e entasan.

Pan un an di aksud ukan han a eru a an un
teater an sudah res i di an un dala edun ertun ukan.

Seni Budaya 197

a u isa en unakan ruan kelas aula sekolah ahkan
la an an sekolah isa di adikan an un te at ertun ukan
teater. reati itas dan e aha an u tentan tata entas isa
ter u ud. erikut ini e era a ontoh an un dan te at

e entasan an da at di unakan se a ai su er ins irasi.

Stage

Stage Peno nto n

Peno nto n Peno nto n Peno nto n

Peno nto n Peno nto n

u er Dok. e dik ud u er Dok. e dik ud
Gambar 15.2 eater rena entuk Gambar 15.3 eater rena entuk

Peno nto n Peno nto n

Peno nto n Stage Pe on nto n Peno nto n Stage Pe on nto n

Peno nto n Peno nto n

u er Dok. e dik ud u er Dok. e dik ud
Gambar 15.4 eater rena entuk elin kar Gambar 15.5 eater rena entuk
u ur san kar

3. elakukan atihan
Proses latihan san at di erlukan dala eran an
e entasan teater. idak ada ke erhasilan tan a usaha dan
ker a keras. atihan teater iasan a di i in oleh elatih
teater atau koordinator latihan. atihan an en arah ada
e entasan iasan a dilakukan lan sun oleh sutradara an
ditun uk untuk enan ani e entasan.

198 Kelas VII SMP/MTs

atihan an aik dia ali den an latihan rutin eru a e
anasan olah tu uh an er una e ersia kan ke u aran
e ain dan olah suara an er una untuk kesia an suara
e ain. ika latihan teratur dan en uku i dala setia
in un a e entasan an aik isa ter u ud.

L atih an Panto m im

akukanlah erakan keseharian oran oran sesuai te a tan a en
unakan suara alias er anto i .
1. ran oran an er e as en e ar an kutan is.
2. kti itas en ual dan e eli di asar.
3. uasana ara inatan di hutan.
4. en ela ah ruan an kasa den an esa at.

a u da at en ari akti itas an lain.

erikut ini ontoh naskah teater endek erte a ala da at di unakan untuk latihan
eran olah okal olah tu uh au un olah rasa.

I PI Ikan erakah

diada tasi dari erita Piko oleh Ek ur

okoh tokoh Piko ori ori olu dan oki

arasi ori adalah seekor anak ikan ati iatu. ah dan i u nori sudah
enin al. ori han a hidu den an kakakn a. ereka san at akra karena
tidak e un ai saudara la i. akak ori an erna a Piko san at rakus
dan serakah. etia ori enda at a in asti dire ut Piko. ori tidak
ernah arah karena Piko adalah kakak satu satun a. ekaran ia alah selalu
en arikan a in untuk Piko. ori han a akan inatan ke il ke il dan
lu ut sa a.

ori ak lihat da a in erse un i di sini e at ak ia in in
elarikan diri.
ori
Piko o Piko tan ka a in itu.
H .enak sekali teri a kasih ori .
au e an adik an aik ta i aa a aku e an suka
ori sekali akan a in .
Piko idak a a a a ak aku senan akak erta ah e uk.

I a aku ta ah e uk a asti karena an ak a in aku
akan.

Seni Budaya 199

Piko belum bisa menahan naf sunya, setiap melihat c ac ing pasti direbutnya tidak
peduli apa pun risikonya meskipun harus bertengkar dengan ikan lain.

uS at u ketika, N ori melihat c ac ing gemuk menggeliat- geliat di air. Didekati-
nya sec ara perlahan- lahan, tampaknya agak menc urigakan. A neh… .Meskipun
bergerak- gerak, c ac ing tersebut masih di tempatnya.

Nori : Apa tuh……?(sambil menyelidik)
Piko ah a in an e uk

Piko gembira sekali N ori menemukan c ac ing, tanpa bertanya piko langsung
memakannya.

ori an aaaaaaaa ..nnnn

Tapi, terlambat… Piko sudah melahap c ac ing itu dan N ori menyadari adanya
bahaya. Ternyata c ac ing yang dimakan Piko adalah umpan kail, dan kail pun
tertanc ap di mulut Piko.

Piko Eeeeeeeekkk ooolooo n

Bolu dan Koki melihat Piko dan mereka langsung berusaha untuk memutuskan
tali kail, sementara Piko masih meringis kesakitan

Piko aaaaahh sakkiit
ori a ar ak
oki enan Piko ka i akan erusaha enolon u

A khirnya Koki dan Bolu berhasil memutuskan tali panc ingan

ori lha dulillah eri a kasih te an te an.

Piko masih meringis kesakitan

Piko Hu hu hu hu sakkkkiiit.

Bolu dan Koki menghampiri sambil berkata,

olu udahlah Piko aha a sudah erlalu.

oki I a

olu ntun ka i e at e at datan kalau tidak

oki I a a

ori eri a kasih te an te an. akak u a kan teri ak asih

ke ada olu dan oki karena ereka telah en ela atkan

kakak tadi.

Piko Hu hu..hu.. teri a kasih te an te an aa kan aku a

aa kan aku a aku akan eru ah sika ku dan aku er an i

akan en adi kakak an aik untuk adikku ori ori

aa kan kakak u ini a . Hu hu hu

olu dan oki udahlah Piko ka i sudah e aa kan u

200 Kelas VII SMP/MTs

ori da a a nih ... kena a den an Piko te an te an.
olu dan oki aahh ka u ori, kamu ke mana saja tadi???
ori He..he .he .
ori udah ..sudah nanti aku eritakan a ori.. sekaran aku

in in era at kakakku dulu.
ori ke aku tun u erita dari u a
ori eri a kasih uhan . En kau telah e erikan te an an

aik untukku dan kakakku Piko.
ori oki olu in a in a in..
Pesan oral ran an tidak da at en endalikan na sun a asti akan

enda at elaka.

B . U j i Ko m petensi

e elu latihan en arah ada naskah untuk e entasan
se aikn a ka u elakukan latihan latihan untuk en asah
ke a uan s ontanitas dan i ro isasi eru a er aina n
er ainan eran atau R oleplay.

Skor Penilaian

No. Aspek yang dinilai A BC D
< 55
86- 100 71- 85 56- 70

1. ata a u
2. ata Pentas

3. ata Pan un

4. Kerjasama

1. U j i Penampilan

erikan enilaian se ara er antian den an en unakan ta el
erikut ini Penilaian er ain se ara kelo ok

eteran an
. ika tata an un tata la u dan tata entas endukun
erita teater 5 unsur.
. ika tata an un tata la u dan tata entas endukun
erita teater 3 4 unsur.
. ika tata an un tata la u dan tata entas endukun
erita teater 2 unsur.

D. ika tata an un tata la u dan tata entas endukun
erita teater 1 unsur.

Seni Budaya 201

eteran an 4
. ika da at elakukan eker aan sesuai den an tu asn a 5
. ika da at elakukan eker aan sesuai den an tu asn a 3 4
. ika da at elakukan eker aan sesuai den an tu asn a 2
D. ika da at elakukan eker aan sesuai den an tu asn a 1

2. U j i Sikap

raikan enda at u se ara sin kat dan elas ada setia ertan aan erikut ini.

a. en a a tokoh teater tradisional kuran dikenal oleh

as arakat

. a ai ana aran a a ar tokoh teater tradisional dikenal oleh as arakat dan

da at en ins irasi kita

3. U j i Pengetahuan

a a lah den an sin kat soal erikut ini
a. elaskan dua un si tata la u ada ertun ukan teater
. elaskan dua un si tata suara ada ertun ukan teater

C . Rangkum an

Pe entasan akan da at er alan den an aik ika anitia
da at eker a se ara aksi al sesuai den an tu as dan un sin a.

eran an dan e ro osikan e entasan teater eru akan
salah satu tan un a a an harus dilakukan oleh anitia.

eran an tata teknik entas eru akan eker aan an
ru it dan e erlukan tena a. Pentas erlu diran an sesuai
den an te a asin asin kelo ok an akan ta il karena

eru akan re resentasi dari lakon an akan di a akan. atihan
a i kelo ok teater u a entin karena se akin an ak latihan
akan se akin aik ada saat e entasan.

. Refleksi

eran an e entasan teater tidak un kin dilaksanakan
oleh satu oran . Pe entasan da at erhasil den an aik ika ada
kerja sama, saling menghormati, saling menghargai, bertenggang
rasa u ur serta santun dala elaksanakan tu as dan tan un
a a an di erikan.

202 Kelas VII SMP/MTs

u as dan tan un a a dala ke anitiaan u a en a ar
kan ke e i inan. eoran e i in tidak han a dilihat dari
kedudukan teta i le ih ada elaksanaan tu as dan tan un
a a an di erikan. adi setia sis a adalah e i in.

ela arlah en adi e i in elalui ke anitiaan e entasan
teater di sekolah atau di kelas. ah tuliskan enda at u setelah

en ikuti e ela aran eran an e entasan teater.

Setelah mempelaj ari pengetahuan A B C D Skor
dan merancang pertunj ukan teater, 86- 100 71- 85 56- 70 < 55
kemampuan yang saya dapat sebagai
berikut.

1. e aha i eran an an ertun ukan
teater.

2. e aha i lan kah lan kah
eran an an ertun ukan teater.

3. en er akan tu as tentan
eran an an ertun ukan teater
den an er a a diri.

4. en er akan tu as tentan
eran an an ertun ukan teater
den an disi lin.

5. en er akan tu as tentan
eran an an ertun ukan teater
den an usaha keras.

6. en er akan tu as tentan
eran an an ertun ukan teater sesuai
den an ketentuan.

7. en har ai keindahan kar a
ertun ukkan teater se a ai anu erah
uhan an ahakuasa.

8. en har ai kar a ertun ukkan teater
an sa a hasilkan.

9. en har ai kar a ertun ukkan teater
an dihasilkan te an.

u lah

Aktivitas Mengomunikasikan

1. uat tulisan tentan ertun ukan teater an di a akan oleh kelo ok lain.
2. ulisan aksi u 50 kata dan erdasarkan hasil en a atan an

dilakukan oleh salah satu kelo ok.
3. ulisan e erikan kritik an e an un sehin a ka u dan te an

te an u en etahui kele ahan dan kekuran an e ertun ukan teater.
ntuk selan utn a ka u dan te an te an u da at elakukan ertun ukan

teater le ih aik la i.

Seni Budaya 203

Bab Mem entaskan F ragm en

16

Peta Kompetensi Pembelajaran
Mementaskan Fragmen

Melaksanakan E valuasi Pelaksanakan
Pementasan Pementasan

Pada Bab 16 sis a dihara kan da at en a resiasi dan ereks resi seni
teater aitu

1. en identifikasi e entaskan teater erte a ala
2. endeskri sikan lan kah lan kah e entasan teater erte a ala
3. elakukan eks lorasi tata teknik entas
4. eran an tata teknik entas serta
5. en o unikasikan ran an an tata teknik entas se ara lisan atau

tertulis.

204 Kelas VII SMP/MTs

ati Gambar 16.1 dan Gambar 16.2 den an saksa a
1. akah ka u ernah en adi e eran dala ertun ukan teater
2. akah ka u ernah elihat ertun ukan teater
3. akah ada er edaan antara teater an ernah ka u lihat

u er Dok. eater anah ir u er Dok. eater anah ir

Gambar 16.1 Pertun ukan orotot Heon Gambar 16.2 Pertun ukan orotot Heon

he on a a an 2009 he on a a an 2009

Aktivitas Mengamati
1. a u da at en a ati ertun ukan teater erte a ala dari su er lain se erti

internet enonton ertun ukan elalui D dan su er ela ar lainn a.
2. a u da at en a ati ertun ukan teater anak re a a atau tradisional

elalui su er ela ar lain. e udian diskusikan ertun ukan teater an
ka u a ati ersa a te an te an u. uliskan hasil diskusi den an or at
se a ai erikut.

Format D iskusi Hasil Pengamatan Tata Teknik Pentas

a a an ota ....................................................................
udul teater an dia ati ....................................................................
Hari tan al en a atan ....................................................................

No. Aspek yang D iamati U raian Hasil Pengamatan
1. Tata teknis pentas
2. Tata busana
3. Penampilan tokoh

Seni Budaya 205

Aktivitas Menanyakan
etelah en a ati ertun ukan teater dari su er lain se erti internet
enonton ertun ukan elalui D dan su er ela ar lainn a ka u da
at elakukan diskusi den an te an.

1. entuklah kelo ok diskusi 2 sa ai 4 oran .
2. Pilihlah seoran oderator dan seoran sekretaris untuk en atat hasil

diskusi.
3. ntuk e udahkan en atat hasil diskusi unakanlah ta el an tersedia

ka u da at ena ahkan kolo sesuai den an ke utuhan

Aktivitas Mengasosiasi
etelah ka u erdiskusi erdasarkan hasil en a ati ertun ukan teater dan

tata teknik entas dari er a ai su er sekaran o alah en eks lorasi
tata teknik entas. a u da at en eks lorasi tata teknik entas den an
sarana dan rasarana an ada di sekolah.

A . Mem entaskan Teater

aat saat terindah dala se ua ran kaian
roses seni teater adalah e entasan. e ua
ata tertu u ada an un an telah kita
ersia kan sede ikian ru a disesuaikan
den an tuntutan e entasan. an ak oran
an eker a dala e entasan. an alin
entin adalah saatn a kita ena ilkan
hasil roses latihan aktin kita den an se aik
aikn a.

e era a hal an harus di erhatikan saat
e entaskan kar a teater adalah seluruh
ke anitiaan an terli at harus konsentrasi
enuh an an sa ai ter adi kesalahan dari
an diren anakan. Hada i se uan a den an
ketenan an. en a a keko akan dala e
ker a sa a sehin a e entasan akan erhasil
den an aik.

206 Kelas VII SMP/MTs

1. Melaksanakan Pementasan

Pada saat elaksanaan ada e era a hal
an entin dilakukan erkaitan den an
e entasan teater se a ai erikut.

a. Tata Rias

ata rias e iliki eran entin
dala e entasan teater. ata rias da at

en u ah dan en uatkan karakter
tokoh. a ah uda da at diu ah en adi
tua. ata rias u a da at en u ah kulit
seolah olah terluka atau ahkan an ota
tu uh seolah olah ada an atah. ata
rias di dala teater dise ut den an tata
rias karakter.

(Sumber: Dok. Kemdikbud) Roro
Gambar 16.2 Tata rias karakter
Jongrang

(Sumber: Dok. Kemdikbud)
Gambar 16.3 Tata rias karakter Wow

b. Tata Busana (Sumber: Dok. Kemdikbud)
Gambar 16.L4aPkeorntu“Anjlujakbaanr”Teater Cinta
ata usana u a e iliki eran
entin di dala ena ilan seoran
tokoh. ata usana da at enun ukkan
karakter tokoh an di erankan. Peran
en e is tata usana an di akai akan
er eda den an eran ra a. ata usana
u a er un si untuk en uatkan karakter
tokoh di dala e entasan teater.

Pe entasan teater den an erita
a el tentu tata usana disesuaikan
den an eran. okoh hari au e akai
tata usana se erti hari au an er eda
den an tokoh kan il. ata rias dan tata
usana eru akan satu kesatuan tidak
ter isahkan.

Seni Budaya 207

(Sumber: Dok. Kemdikbud) c. Tata Suara
Gmaemngbgaurn1a6k.a6nTmatua siirkinhgiadnupdepnegralun
menempatkan pemain musik sesuai ata suara ada e entasan
dengan tata teknik pentas sehingga tidak teater e iliki arti entin karena
en a aian esan dilakukan den an
mengganggu pementasan ara erdialo . ata suara tidak han a
(Sumber: Dok. Kemdikbud)
Gambar1e6S.7onPgerOtuf nKjuabkaayna”nT(o2r0o0t9o)t”Heong en aku sound system sa a teta i
tata suara e ain itu sendiri. Peralatan
tata suara diran an den an aik
sehin a dialo da at terden ar elas.

ata suara u a en aku as ek
usik en irin se a ai ilustrasi
suasana. Perlu ene atan se ara
atan usik en irin den an
en unakan kaset atau irin an
lan sun . usik en irin eru akan
kesatuan dala e entasan teater.

d. Tata Panggung

da e era a enis tata an un .
da an un er entuk lin karan dan
ada u a an un er entuk ta al kuda.
ata an un di luar atau di dala
edun u a e iliki karakteristik
tersendiri. ika tata an un di luar
(outdoor) di erlukan tata suara e adai
karena adan a an uan dari sekelilin .
Penataan suara tentu akan er eda
den an tata an un di dala edun
(indoor).

ata an un u a erhu un an
den an setting atau latar erita an
di entaskan. ana e en an un

erlu e erhitun kan se ara er at
eda untuk en anti latar an un
sehin a e entasan akan er alan
en alir.

208 Kelas VII SMP/MTs

e. Tata Lampu (Sumber: Dok. Kemdikbud)
Gambar 16.8 Pertunjukan Teater
ata la u ada e entasan teater e
un ai arti entin . ata la u er un si untuk Piranti “Siapa Yang Salah?”
e an un suasana. ika e entasan teater
dilaksanakan sian hari dan di ruan ter uka
tidak di erlukan tata la u.

ata la u tidak han a en aku la u
la u an un sa a. ata la u u a eru
akan a ian dari setting an un se erti
en unaan la u te lok atau etro aks untuk

enun ukkan suasana ru ah edesaan a an
dulu.

2. E valuasi Pelaksanaan Pementasan (Sumber: Teater Tanah air)
Gambar 16.9 Pementasan Peace
Pada akhir e entasan erlu dilakukan Karya Putu Wijaya oleh Teater
e aluasi. aat e aluasi ke esaran hati san at
di erlukan untuk eneri a kritik dan asukan Tanah Air
atas se ua an telah diker akan. an a i se ua
saran dan asukan untuk sesuatu an le ih aik
la i. u uan e aluasi antara lain se erti erikut.
1. en etahui kekuran an dan kele ihan e

laksanaa n e entasan.
2. an alik untuk er aikan ada tahun

erikutn a.
3. alin en har ai ker a ti .
4. Hasil akhir eru akan hasil ker a ti ukan

eroran an.

IInnf oo WW aarriissaann BBuuddaayyaa SSeennii PPeerrttuunnjj uukkaann TMeuatseikr

Indonesia e iliki arisan uda a dala idan le enda dan erita rak at.
erita rak at atau le enda e uat keari an lokal dari setia daerah. elalui
erita atau le enda oran tua en a arkan ke ada anak anakn a tentan
endidikan karakter ara hidu ersa a den an oran lain. erita atau le enda

tu uh ersa a den an edia en antar erita elalui kesenian tradisional
se erti keto rak ludruk a anda ak on a an olek a an kulit

a an sasak lon ser dan tarlin . erita atau le enda ada an dituturkan
se ara lisan. a un ada u a an dituturkan se ara tertulis dala entuk sastra
atau te an .

Seni Budaya 209

erita atau le enda serin en adi te a ertun ukan teater aik
tradisional au un odern den an ada tasi sesuai den an ke utuhan
a an. Pelestarian dan en e an an arisan uda a dala entuk erita
atau le enda teta harus dilestarikan se a ai salah satu keka aan uda a.

erita dan le enda da at u a di adikan se a ai edia atau ahana untuk
en a aikan esan oral ke ada enerasi uda. arisan uda a
dala entuk erita atau le enda da at u a di adikan salah satu ilar
ekono i kreati sehin a endatan kan ke ak uran a i as arakat
endukun n a.

(Sumber: Teater Tanah air) (Sumber: Teater Tanah air)
Gambar 16.10 Pertunjukan wayang orang Gambar 16.11 Pertunjukan randai merupakan salah
merupakan salah satu warisan budaya bidang satu warisan budaya bidang pertunjukan seni teater

pertunjukan seni teater

210 Kelas VII SMP/MTs

B . U j i Ko m petensi

1. U j i Penampilan
erikan enilaian se ara er antian den an en unakan ta el erikut ini
Penilaian er ain se ara kelo ok

Skor Penilaian

No. Aspek yang dinilai A BC D
86- 100 < 55
1. ata eknik Pentas 71- 85 56- 70
2. ata usana
3. Pena ilan okoh
4. er asa a

Aspek 1, 2, dan 3
. ika tata teknik entas tata usana dan ena ilan tokoh san at sesuai den an erita.
. ika tata teknik entas tata usana dan ena ilan tokoh sesuai den an erita.
. ika tata teknik entas tata usana dan ena ilan tokoh uku sesuai den an

erita.
D. ika tata teknik entas tata usana dan ena ilan tokoh kuran sesuai den an

erita.
K eterangan 4:
. ika da at elakukan eker aan san at sesuai den an tu asn a.
. ika da at elakukan eker aan sesuai den an tu asn a.
. ika da at elakukan eker aan uku sesuai den an tu asn a.
D. ika da at elakukan eker aan kuran sesuai den an tu asn a.

2. U j i Sikap
raikan enda at u se ara sin kat dan elas ada setia ertan aan erikut ini.
a. a ai ana ara en enalkan teater tradisional ke ada as arakat luas
. ia a an harus elestarikan teater tradisional

3. U j i Pengetahuan
a a lah den an sin kat soal erikut ini
a. elaskan dua un si tata usana ada ertun ukan teater
. elaskan dua ele en entin endukun ke erhasilan ada ertun ukan teater

Seni Budaya 211

Aktivitas Mengomunikasikan
1. uat tulisan tentan ertun ukkan teater an di a akan oleh kelo ok lain.
2. ulislah aksi u 50 kata dan erdasarkan hasil en a atan an di

lakukan oleh salah satu kelo ok.
3. ulisan e erikan kritik an e an un sehin a ka u dan te an

te an u en etahui kele ahan dan kekuran an ertun ukan teater. ntuk
selan utn a ka u da at elakukan ertun ukan teater le ih aik la i.

C. Rangkuman

Pelaksanaan e entasan Fra en da at terlaksana den an
aik atau tidak ter antun dari ker asa a ti . e a uan
dala ana e en ertun ukan eru akan salah satu kun i ke
erhasilan. ana e en ertun ukan da at erhasil ika se ua
an ota ti ahu e ahu eker a sesuai den an tu as dan
un sin a asin asin .

e a uan dala tata rias tata usana tata la u dan
tata an un eru akan ke tera ilan an harus dikuasai
dala e entasan teater. s ek as ek terse ut eru akan
satu kesatuan an salin elen ka i.
efleksi

ah ka u telah elaksanakan e entasan teater. ela
a elakukan ersia an dan elaksanaan e entasan tentu
erasak an suka dan duka eker a sa a den an te an u.
a u tentu u a erasakan entin n a elakukan ker a sa a

salin en hor ati salin en har ai salin eduli santun
serta u ur dala eker a sehin a e entasan da at terlaksana
den an aik.
uliskanlah kesan kesan u sela a elaksanakan e entasan
teater

212 Kelas VII SMP/MTs

Mengenal To ko h Teater

N. Riantiarno ktor Penulis utradara.
ahir di ire on a a arat 6 uni 1949. erteater se ak 1965 di ire on.
a at 1967 elan utkan kuliah di kade i eater asional Indonesia
I akarta. ersa a e uh ar a endirikan E ER P P ER

1968. asuk ekolah in i Filsa at Dri arkara 1971.

endirikan E ER 1 aret 1977. Hin a 2008 en elar

sekitar 114 roduksi an un dan tele isi. enulis se a ian esar kar a an

un n a antara lain Ru ah ertas . ta a ian uhro aa . aa .

aa ontes 1980 rilo i

era e oa o aktu

era e oa era ulini

on lo erat urisra a

Pialan e iti a E as

uksesi era Pri adona

a ek En ta an i Gu at

era lar Putih R atau

Ru ah akit i a inta an

erakah e ar Gu at era

e elit Presiden urun Sumber: http://www.snipview.com/q/N._Riantiarno

urun Re u lik a on

dan anda inta.

e an un kan kar a kar a en ulis kelas dunia antara lain

W oyzec k Geor u hner The Threepenny O pera dan The G ood Person of

hS e c hzwan ertolt re ht The C omedy of E rror dan R omeo J uliet illia

hakes eare W omen in Parliament risto hanes A nimal F arm Geor e

r ell The C ruc ible rthur iller O rang Kaya Baru dan Tartuf f e atau

R epublik Togog oliere The Marriage of F igaro eau ar haise The V isit

Friedri h Durren att dan W hat A bout L eonardo E ald Flisar.

enulis skenario fil dan tele isi. ar a skenarion a J akarta J akarta

eraih Piala itra ada Festi al Fil Indonesia di un Pandan 1978.

ar a sinetronn a arina eraih Piala idia ada Festi al Fil Indonesia

di akarta 1987. eraih li a hadiah sa e ara Penulisan askah Dra a

De an esenian akarta 1972 1973 1974 1975 dan 1998 . Ia u a ere ut

hadiah a e ara askah Dra a nak anak dari De arte en Pendidikan

dan e uda aan 1978 udul J uj ur I tu.

o el R anj ang Bayi dan Perc intaan S enj a eraih hadiah a e ara

o elet a alah F emina dan a e ara o el a alah Kartini. Pada 1993

dianu erahi Hadiah eni Pia a esenian dan e uda aan dari De arte en

Seni Budaya 213

P atas na a Pe erintah RI. Fil la ar le ar kar an a C emeng 2005 (The
L ast Primadona) 1995 di roduksi oleh De an Fil asional Indonesia.
Pada 1999 eraih en har aan dari Foru Fil andun untuk serial fil
tele isi er udul Kupu- Kupu U ngu se a ai Penulis kenario er u i 1999.
Foru an sa a e atok fil tele isi kar an a erkisah tentan e auran
etnis C inta Terhalang Tembok se a ai Fil iniseri ele isi er aik 2002.
enulis no el trilo i C ermin Merah C ermin Bening, dan C ermin
C inta diter itkan oleh Grasindo 2004 2005 dan 2006. Fiksi di R anj ang
Bayi ku ulan erita endek diter itkan Kompas 2005. R oman Primadona
kar an a diter itkan Gra edia Pustaka ta a 2006. Kumpulan Monolog
C ermin Kec oa dan Tanda C inta dan Kumpulan Puisi Degung R indu
diter itkan oleh a asan o ad id 2008.
Pada 1975 ia erkelilin Indonesia e ela ari teater rak at dan kesenian
tradisi. u a erkelilin e an atas undan an a an Foundation 1987 dan
1997. en un un i ne ara ne ara kandina ia In ris Pran is elanda
Italia rika tara urki unani an ol er an. a o a hailand dan

ina dala kurun aktu 1986 1996.
Pada 1978 en ikuti I nternational W riting Program di ni ersit o
Io a Io a it sela a 6 ulan. Partisi an ada I nternational W ord
F estiv al 1987 dan N ew O rder eS minar 1988 keduan a di utralia ational

ni ersit an erra ustralia.
e er in an kan eater Indonesia di ornell ni ersit Itha a
1990. er i ara en enai eater Indonesia di ka us ka us uni ersitas di

dne onash el ourne delaide dan Perth 1992. Pada 1996 en adi
artisi an akti ada Se ssion 340 aS l zburg Se minar di ustria. e era a kali
en adi uri Festi al Fil Indonesia dan Festi al inetron Indonesia.
Pernah en a at etua o ite eater De an esenian akarta 1985
1990 . n ota o ite rtistik eni Pentas untuk I esenian Indonesia
di erika erikat 1991 1992. n ota oard o rtisti rt u it
Indonesia 2004 dan 2007. etua Pok a elo ok er a Fil Indonesia
Direktorat Fil De ud ar. n ota P2 adan Perti an an Perfil an
asional 2007 2009. u a konse tor dari J akarta Perf orming A rt Market
P Pasar ontonan akarta I 1997 an diselen arakan sela a
satu ulan enuh di Pusat esenian akarta a an Is ail ar uki.
enulis dan en utradarai 6 entas ulti edia kolosal R ama- Shi nta
1994 O pera Mahabharata 1996 O pera A noman 1998 Bende A nc ol
1999 R oc k O pera 2003 A nomali V s A nomi 2005 .
Ikut endirikan a alah Z aman 1979 dan eker a se a ai redaktur
1979 1985 . Ikut endirikan a alah Matra 1986 dan eker a se a ai
e i in redaksi. Pada tahun 2001 ensiun se a ai arta an. ini

214 Kelas VII SMP/MTs

erki rah han a se a ai seni an dan eker a teater.
e era a kar an a ersa a Teater Koma atal entas karena asalah

eri inan den an ihak an er a i antara lain Maaf .Maaf .Maaf . 1978
aS m pek E ngtay 1989 di Medan, Sum atera U tara, uS k sesi, dan O pera Kec oa
1990 keduan a di akarta. ki at elaran an itu ren ana e entasan

era e oa di e at kota di e an ok o saka Fukuoka Hiroshi a
1991 urun di elar ula karena alasan an seru a. eta i O pera Kec oa ada
uli ustus 1992 di an un kan oleh Belv oir Theatre salah satu ru
teater arda de an di dne ustralia.
Pada 1998 eneri a Pen har aan astra 1998 dari Pusat Pe inaan
dan Pen e an an ahasa Indonesia. Ia eraih S ea W rite A ward
1998 dari Ra a hailand di an kok untuk kar an a S emar G ugat.

e ak 1997 en a at akil Presiden PE Indonesia.

u er htt s id id. a e ook. o notes teater ko a io rafi n riantiarno 26951996047 r.

Seni Budaya 215

G l o sarium

aksen tekanan suara ada kata atau suku kata
arsir enarik aris aris ke il se a ar untuk enda atkan e ek a an an ketika
en a ar atau elukis
artikulasi la al en u a an ada kata
asimetris tidak sa a kedua a iann a atau tidak si etris
diaf ragma sekat ron a adan an e atasi antara ron a dada dan ron a erut
ekspresi en un ka an atau roses en atakan erasaan
estetik en enai keindahan
f onem vokal un i an keluar dari ulut tan a halan an ha atan
gerak ritmis erakan an e iliki ira a
geometris ra a hias er entuk ulat
intonasi kete atan en u a kan tin i rendahn a kata
level tin katan erak an diukur dari lantai
kriya eker aan tan an
perkusi eralatan usik rit is
pola lantai aris aris an di uat oleh enari elalui er indahan erak di atas
lantai
ragam hias orna en
ritmis ketukan an teratur
ruang entuk an diaki atkan oleh erak
tenaga kuat atau le ah an di unakan untuk elakukan erak
unisono en an i se ara erkelo ok den an satu suara
vokal grup en an i den an e era a oran
w aktu te o dan rit e an di unakan untuk elakukan erak

216 Kelas VII SMP/MTs

D af tar Pustaka

nirun u atna. 2002. Menj adi uS t radara. andun I PRE .
rook Peter. 2002. Perc ikan Pemikiran tentang Teater, F ilm, dan O pera
o akarta rti.
Di ia I a an dkk. 2006. Tari Komunal: Buku Pelaj aran Kesenian N usantara.
akarta e a a Pendidikan eni usantara.
Endras ara u ardi. 2011. Metode Pembelaj aran Drama. o akarta F
ni ersitas e eri o akarta.
Gra Peter. 2009. Panduan L engkap Menggambar & I lustrasi O bj ek & O bserv asi.

Terj emahan aS r a C . Si manj untak. akarta aris a.
Groto ski er . 2002. Menuj u Teater Miskin. o akarta Pener it rti.
Hartoko Di k. 1986. Pengantar I lmu Sas tra. akarta Gra edia.
Ha kins l a. 1990. Menc ipta L ewat Tari, terj emaha. Sum andiyo H adi. o akarta

ISI.
Hu re Doris. 1983. Se ni Menata Tari, terj emaha. Sal Murgiyanto. akarta De an
esenian akarta.
a uli . 2008. Pendidikan eS ni Budaya: uS pl emen Pembelaj aran Se ni Tari.
e aran nnes Press.
uih dkk. 2000. Keraj inan Tangan dan Kesenian. akarta udhistira.

ati ah Diah dan Harr ulastianto. 1993. Buku Pedoman eS ni SM A . andun
Gane a E a t.
Purno o Eko 1996. S eni G erak. akarta a alah Pendidikan Gelora
Grasindo.

Seni Budaya 217

Putra aul en . Pasari u. 2006. Musik Pop: Buku Pelaj aran Kesenian
N usantara. akarta e a a Pendidikan eni usantara.

Ran kuti dkk. 2000. L agu- L agu Daerah. akarta itik eran .
Redaksi Indonesia erdas. 2008. Koleksi 100 L agu Daerah I ndonesia Terpopuler.
o akarta Indonesia erdas.
Rusto o ed 1991. G endhon H umardhani: Pemikiran dan Kritiknya. urakarta I.

a hari us editor . 1986. S eni Desain dan Teknologi A ntologi Kritik, O pini, dan
o ofi andun Pustaka.

hneer Geoe ette. 1994. Mov ement I mprov isation. outh ustralia Hu an
ineti s Ed ardstone.

ith a ueline. 1986. Komposisi Tari: eS buah Petunj uk Praktis bagi G uru, terj .
Ben S uharto. o akarta Ikalasti.

Riantiarno ano. 2003. Menyentuh Teater, Tanya J awab eS putar Teater Kita.
akarta 3 ooks.

ahid ur ed . 2000. I nterkulturalisme dalam Teater. o akarta a asan untuk
Indonesia.

ani Ra h an. 2003. Y oga untuk Kesehatan. e aran Dahara Pri e.
a taria Rikrik El. 2006. Panduan Praktis A kting untuk F ilm & Teater. andun
Reka asa ains.
itorus Eka D. 2002. The A rt of A c ting–Se ni Peran untuk Teater, F ilm, & TV . akarta
Gra edia Pustaka ta a.
u ard o ako . 1986. I khtisar eS j arah Teater Barat. andun n kasa.
u ar ono Endo uanda. 2006. Tari Tontonan. akarta e a a Pendidikan eni.

218 Kelas VII SMP/MTs

usantara. usanto ikke. 2003. Membongkar eS ni R upa. o akarta endela.
utrisno ud i dan hrist erhaak. 1993. E stetika F ilsaf at Keindahan. o akarta
anisius.
i De diknas. 1998. Kamus Besar Bahasa I ndonesia. akarta Gra edia Pustaka
ta a.
ardhani ut a aril dan Ratna Pan a ean. 2006. Tekstil: Buku Pelaj aran eS ni

Budaya. akarta e a a Pendidikan eni usantara.
i a a Putu. 2006. eater Buku Pelaj aran Se ni Budaya. akarta e a a
Pendidikan eni usantara.

u er Ga ar
www.azamku.c om diunduh 23 aret 2013
http:/ /guitarid.blogspot.c om diunduh 6 ei 2013

Seni Budaya 219

I nd eks

A F
Aksen 70–79, 215–239 Fauna iv–viii, 2–28, 6–28, 8–28, 11–28,
Akting v–viii, 94–105, 97–105, 103–105,
14–28, 18–28, 21–28
217–239 Figuratif 14–28, 19–28
Alat iv–viii, v–viii, vi–viii, vii–viii, 10–28, Flora iv–viii, 2–28, 6–28, 7–28, 11–28,

14–28, 44–64, 45–64, 46–64, 14–28, 15–28, 17–28, 20–28
47–64, 48–64, 49–64, 51–64, 52–64, Fragmen v–viii, vi–viii, viii, 94–105,
122–126, 131–136, 133–136
Alat musik 45–64, 46–64, 47–64, 48–64, 97–105, 106–116, 108–116, 203–239,
49–64, 51–64, 52–64 211–239
Alat musik harmonis 48–64
Alat musik melodis 47–64 G
Alat musik ritmis 47–64 Gambar iv–viii, 4–28, 5–28, 6–28, 7–28,
Angklung 48–64, 49–64, 52–64, 232–239
Ansambel v–viii, vii–viii, 44–64, 47–64 8–28, 9–28, 10–28, 11–28, 16–28,
Artikulasi 30–43, 35–43 17–28, 18–28, 19–28, 20–28, 21–28,
22–28, 23–28, 24–28, 25–28, 27–28,
B 33–43, 35–43, 46–64, 47–64, 48–64,
Bahan vi–viii, 14–28, 16–28, 46–64, 118– 51–64, 52–64, 54–64, 68–79, 69–79,
70–79, 71–79, 72–79, 73–79, 82–92,
126, 120–126, 121–126, 122–126, 85–92, 86–92, 95–105, 97–105,
123–126, 125–126, 126, 127–136, 98–105, 99–105, 100–105, 101–105,
129–136, 130–136, 131–136, 104–105, 107–116, 108–116, 109–
134–136, 136, 232–239 116, 111–116, 112–116, 120–126,
Batik 121–126 121–126, 122–126, 123–126,
Bayangan 115–116 124–126, 129–136, 130–136, 131–
Benang 122–126 136, 132–136, 133–136, 134–136,
Bentuk 10–28, 18–28, 19–28, 21–28, 141–147, 204–239, 206–239, 207–
81–92, 100–105, 101–105, 124–126, 239, 208–239, 209–239, 218–239,
133–136, 140–147 224–239
Bernyanyi iv–viii, vi–viii, 33–43, 35–43, Geometris 14–28, 18–28, 22–28
42–43, 138–147, 139–147, 141–147 Gerak v–viii, vii–viii, 66–79, 67–79, 68–79,
Bunyi 46–64 69–79, 70–79, 71–79, 72–79, 73–79,
75–79, 76–79, 78–79, 80–92, 83–92,
C 84–92, 85–92, 86–92, 216–239
Calung 52–64
C minor 49–64 H
Harmonis 44–64, 48–64
E
Ekspresi 225–239, 229–239 I
Elemen gerak 69–79 Intonasi 30–43, 35–43

220 Kelas VII SMP/MTs

K O
Kain 122–126, 126 Objek iv–viii, 2–28, 5–28, 12–28, 17–28,
Kayu vi–viii, 89–92, 127–136, 130–136,
25–28, 216–239
131–136, 133–136, 134–136, Olah rasa 105
135–136 Olah suara 105
Kertas 11–28, 212–239, 229–239 Olah tubuh 105
Kolintang 52–64 Organ iv–viii, 35–43
Komposisi iv–viii, 2–28, 6–28, 9–28, P
217–239, 227–239, 233–239 Pementasan vii–viii, 95–105, 109–116, 111–
Krayon 10–28
Kunci 146–147 116, 112–116, 203–239, 206–239,
208–239, 228–239
L Pemeranan 228–239
Lagu 32–43, 33–43, 36–43, 38–43, 39–43, Pensil 10–28
Phrasering 35–43
41–43, 55–64, 56–64, 57–64, 59–64, Pola lantai 82–92
60–64, 61–64, 62–64, 84–92, 85–92, Proporsi 9–28
138–147, 140–147, 141–147, 143– R
147, 145–147, 217–239, 235–239 Ragam hias 15–28, 17–28, 18–28, 19–28,
Level v–viii, vii–viii 20–28, 21–28, 22–28, 23–28,
24–28, 119–126, 124–126, 125–126,
M 128–136, 130–136, 131–136, 136
Media iv–viii, 10–28, 16–28, 97–105, 120– Rekorder 52–64, 63–64
Ritmis 44–64, 47–64
126, 129–136, 224–239, 229–239, Ruang v–viii, 66–79, 69–79, 78–79, 80–92
236–239 S
Melodis v–viii, vii–viii, 44–64, 47–64, Sasando 51–64
52–64 Seruling 51–64
Menyanyi iv–viii, v–viii, 30–43, 31–43, Sketsa 8–28, 133–136
138–147, 141–147, 146–147 T
Motif iv–viii, 3–28, 14–28, 17–28, 18–28, Tata busana 204–239, 206–239
23–28, 130–136 Tata panggung 207–239
Musik iv–viii, v–viii, vi–viii, vii–viii, 44–64, Tata rias 206–239
45–64, 46–64, 47–64, 48–64, 51–64, Tata suara 207–239
52–64, 61–64, 140–147, 207–239,
208–239, 217–239, 222–239, 227–
239, 232–239, 234–239, 235–239,
236–239

N
Nada 54–64

Seni Budaya 221

Teater v–viii, vii–viii, viii, 95–105, 96–105, Tenaga v–viii, 66–79, 70–79, 79, 80–92
97–105, 114–116, 115–116, 204–239, Tokoh 24–28, 32–43, 61–64, 89–92, 107–
205–239, 206–239, 208–239, 209–
239, 212–239, 213–239, 214–239, 116, 108–116, 109–116, 114–116,
216–239, 217–239, 218–239, 116, 135–136, 206–239, 210–239,
221–239, 228–239, 230–239 212–239
U
Teknik iv–viii, v–viii, vi–viii, vii–viii, 2–28, Ukiran 127–136, 133–136
6–28, 7–28, 8–28, 9–28, 14–28, V
16–28, 19–28, 30–43, 35–43, 44–64, Vokal iv–viii, 30–43, 35–43, 36–43,
46–64, 48–64, 52–64, 54–64, 63–64, 96–105, 138–147, 140–147, 141–147,
94–105, 96–105, 97–105, 108–116, 142–147, 143–147, 232–239
118–126, 119–126, 120–126, 123– W
126, 125–126, 127–136, 129–136, Waktu v–viii, 66–79, 69–79, 78–79, 80–92,
131–136, 138–147, 139–147, 212–239
140–147, 142–147, 204–239, 210– Warna 10–28, 27–28, 231–239 
239, 224–239, 228–239, 229–239,
232–239

Teknik vokal 142–147
Tekstil vi–viii, 118–126, 121–126, 122–126,

123–126, 218–239

222 Kelas VII SMP/MTs

Pro l Penulis

Nama Lengkap : Eko Purnomo.
Telp. Kantor/HP : 0878-8211-5108 / 0812-8552-
8838.
E-mail : [email protected]
Akun Facebook : -
Alamat Kantor : SMP-SMA Insan Cendekia Magnet
School Bogor Kp. Ipis-Gunung
Malang-Tenjo Laya Bogor-Jawa
Barat
Bidang Keahlian: Pendidikan Seni Tari

Riwayat Pekerjaan/Profesi Dalam 10 Tahun Terakhir:
1. 2009 – sekarang: Tutor Universias Terbuka.
2. 2012 – sekarang: Guru Seni Budaya SMP/ SMA Insan Cendikia Magnet

School, Bogor.
3. 2010 – sekarang: Instruktur Tari Ina Kreativa, Jakarta.
4. 2009 – 2014: Wakil Bidang Pendidikan Yayasan Permata Sari, Jakarta.
5. 2013 –sekarang: Instruktur PSDM Indraprasta Gemilang, Bogor

Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1. S1: Pendidikan Seni Tari (1988-1993)

Judul Buku dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1. Mengembangkan Keec rdasan J amak Melalui Pembelaaj ran Tari Kreatif

A nak U sia Dini, (2014) Penerbit Indraprasta Gemilang, Bogor;
2. Mengembangkan Kreativ itas Tari Berbasis Keec rdasan J amak, (2012) Yastin

Learning Center, Bogor.

Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
Tidak ada.

Seni Budaya 223

Nama Lengkap : Deden Haerudin S.Sn.,M.Sn
Telp Kantor/HP : 08128716554
E-mail : [email protected]
Akun Facebook : Deden Rengga
Alamat Kantor : FBS- UNJ Rawamangun Jaktim
Bidang Keahlian : Seni Teater

Riwayat Pekerjaan/Profesi Dalam 10 Tahun Terakhir:
1. 2001 – sekarang : Dosen tetap di Prodi Sendratasik,
2. Fakultas Bahasa dan seni Universitas Negeri Ja-

karta.

Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1. S3: Program Pengkajian Seni Pertunjukan (Seni Teater) di Institut Seni

Indonesia Yogyakarta, masuk tahun 2011- masih di tempuh
2. S2: Penciptaan Seni Pertunjukan (Seni Teater) di Institut Seni Indonesia

Yogyakarta, Tahun 2007- 2009
3. S1: Jurusan Teater STSI Bandung, 1997

Judul Buku dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1. Buku Seni Budaya untuk kelas VII SMP Kurikulum 2013, tahun 2013
2. Buku Seni Budaya untuk kelas VIII SMP Kurikulum 2013, tahun 2014.
3. Buku Seni Budaya SMK, (E-Book) 2009.
4. Buku Seni Budaya SMK, Penerbit Yudistira, tahun 2005.
5. Konstruksi Seni Teater, Penerbit LPP-UNJ, tahun 2015.

Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1. “SirkusAnjing” Social Political Criticism of Kubur Theater in Jakarta Dur-

ing New Order Era (Dramaturgy Review) Fine Arts International Journal:
Srinakharinwirot University Volume: 16, No: 2 Juli-Desember 20114.
2. Karakter Tokoh Kabayan sebagai Inspirasi Penciptaan karya Seni Teater To-
Rotot Heong the Song of Kabayan: Jurnal penciptaan dan pengkajian seni:
Surya Seni Volume: 6, No:1 Februari 2010
3. Strategi Pembelajaran Seni Teater di SMK Paramitha Jakarta 2015, PNBP-
FBS UNJ Estetika Tradisi dalam teater Modern Indonesia sebagai Identitas
Teater Modern Indonesia. 2012, PNBP-FBS UNJ

224 Kelas VII SMP/MTs

Nama Lengkap : Julius Juih
Jabatan : Staf Teknis Bangkurbuk PAUDNI
Alamat : Jl Masjid Pasar Kecapi Rt 002/04
No.29, Jatiwarna Pondok Melati, Kota
Bekasi
No. HP : 0813 0080 0776 - 0821 2230 6285
E- mail : [email protected]

Riwayat Pekerjaan/Profesi Dalam 10 Tahun Terakhir:
1. Penanggung Jawab Pedoman Penilaian kelas SD

(2005)
2. Penanggung Jawab Pengembangan Sekolah Bertaraf Internasional jen-

jang TK, SD (2006)
3. Koordinator pengembangan model kurikulum Non-IPTEK Pendidikan

Dasar (2007)
4. Koordinator kajian Kurikulum masa depan Seni Budaya (2007)
5. Koordinator kajian Kurikulum Isi Mata Pelajaran Seni Budaya (2008)
6. Koordinator Model Tematik Kurikulum Program Kesetaraan Paket B untuk

daerah terpencil (2009)
7. Koordinator bantuan teknik Pengembang Kurikulum Kabupaten/kota di

50 daerah (2010)
8. Koordinator Sekolah Rintisan Pengembangan Pendidikan karakter di Kota

Serang (2011-sekarang)

Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1. S 1. IKIP Negeri Jakarta
2. S2. TPm Pascasarjana Untirta

Judul Buku dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1. Buku Guru dan Siswa Seni Budaya Kelas X kelompok Tunanetra, (2014)
2. Buku Guru Seni Budaya kelas X kelompok Tunadaksa dan Tunarunggu, (2014)
3. Buku Guru Seni Budaya kelas VIII , (2014)
4. Buku Siswa Seni Budaya kelas VII, (2014).
5. Buku Guru Seni Budaya kelas VII , (2013)
6. Buku Siswa Seni Budaya kelas VII, (2013)

Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1. Penanggung Jawab Penelitian kompetensi anak usia 3-6 tahun (2005)
2. Penanggung Jawab Pedoman Penilaian kelas SD (2005)
3. Penanggung Jawab Pengembangan Sekolah Bertaraf Internasional jen-

jang TK, SD (2006)
4. Koordinator pengembangan model kurikulum Non IPTEK Pendidikan

Dasar (2007)
5. Koordinator kajian Kurikulum masa depan Seni Budaya (2008)
6. Koordinator Model Tematik Kurikulum Program Kesetaraan Paket B untuk

daerah terpencil (2009)

Seni Budaya 225

7. Koordinator bantuan teknik Pengembang Kurikulum Kabupaten/kota di
50 daerah (2010)

8. Koordinator Sekolah Rintisan Pengembangan Pendidikan karakter di Kota
Serang (2011-sekarang)

9. Penulis Buku Guru dan Siswa Mata pelajaran Seni Budaya SMP kelas VII
(2013)

Nama Lengkap : Buyung Rohmanto.
Telp. Kantor/HP : 0813-1159-5773.
E-mail : [email protected]
Akun Facebook :
Alamat Kantor : SMA Negeri 10 Depok, Jawa
Barat
Bidang Keahlian: Seni Rupa

Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:
1. 2010 – 2016: Guru PPKn di SMAN 68 Jakarta.
2. 2007 – 2010: Guru PPKn di SMAN 21 Jakarta.
3. 2005 – 2007: Guru PPKn di SMAN 3 Jakarta.

Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1. S3: Ilmu Hukum Universitas Gadjah Mada (2012-sekarang)
2. S2: Hukum Bisnis Universitas Gadjah Mada (2007-2010)
3. S1: Pendidikan Kewarganegaraan IKIP Jakarta (1990-1995)

Judul Buku dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1. Dasar-Dasar Pendidikan (2010);
2. Buku Teks Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) untuk SMA Kelas

X, XI, dan XII (2006).

Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
Tidak ada.

226 Kelas VII SMP/MTs

Pro l Penelaah

Nama Lengkap : Drs. Martono, M.Pd.
Telp. Kantor/HP : 0274-548 207/0815 688 6807
E-mail : [email protected]
Akun Facebook : -
Alamat Kantor : Jurdik Seni Rupa Fakultas Bahasa dan Seni
Universitas Negeri Yogyakarta,
Bidang Keahlian: Pembelajaran Seni Rupa

Riwayat Pekerjaan/Profesi Dalam 10 Tahun Terakhir:
1. Asessor BAN-PT (2007- Sekarang).
2. Tim Pengembang kurikulum Mapel Keterampilan/Prakarya Dir. PLP Dikdas-

men, Jakarta Tahun 2003 - Sekarang.
3. Tim Penjaminan mutu FBS Wakil Prodi Pendidikan Kriya 2009-sekarang.

Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1. S3: Pascasarjana ISI Yogyakarta ( Belum Lulus)
2. S2: Pascasarjana Jurusan PTK UNY Yogyakarta (2000-2002)
3. S1: FKSS Jurusan Pendidikan Seni Rupa, IKIP Yogyakarta (1979-2006).

Judul Buku dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1. Buku Non Teks Keterampilan.
2. Buku Non Teks Seni Rupa.
3. Buku Non Teks Kerajinan.

Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1. Penelitian Warna Alami untuk Batik Kayu, Tahun 2005.
2. Teknologi Pewarnaan Alami pada Serat Alami di CV Bhumi Cipta Mandiri

Sentolo Kulonprogo, Yogyakarta, Tahun 2006.
3. Pengembangan Teknologi Pewarnaan Alami dan Desain Kerajinan Serat

Alami di CV Bhumi Cipta Mandiri, Sentolo, Kulonprogo Yogyakarta, Tahun
2007.
4. Pembelajaran Seni Berbasis Kompetensi di FBS UNY, Tahun 2006.
5. Peningkatan Kualitas Penilaian Pembelajaran bagi Mahasiswa pada Mata
Kuliah Teknologi Pembelajaran Seni Kerajinan melalui Penilaian unjuk Kerja,
Tahun 2006.
6. Strategi Pembelajaran Seni Lukis Anak Usia Dini di Sanggar Prastista Yogya-
karta, Tahun 2007.
7. Pengembangan Desain dan Teknologi Pewarna Alami Pada Serat Alami, Tahun
2008.
8. Pengembangan Desain dan Teknologi Pewarna Alami Pada Serat Alami, Tahun
2009.
9. Skripsi Mahasiswa Jurusan Pendidikan Seni Rupa FBS UNY Periode 5 tahun
(2004-2008), Tahun 2009.
10. Karakteristik Seni Lukis Anak Hasil Lomba di Yogyakarta, Tahun 2010.

Seni Budaya 227

11. Model Pendidikan Desain Produk dalam Rangka Menghasilkan Produk
Kreatif dan Produktif Paten yang Bercirikan Keraifan dan Keunikan Local,
Tahun 2010.

12. IpBE Kerajinan Berbahan Serat, Bambu, dan Kayu di Salamrejo, Sentolo,
Kulonprogo, DI Yogyakarta, Tahun 2010.

13. Ekspresi Seni Lukis Anak pada Harian Minggu Kedaulatan Rakyat (KR), Tahun
2011.

14. Ekspresi Simbolik Seni Lukis Anak Yogyakarta, Tahun 2012.
15. Ekspresi Simbolik Seni Lukis Anak Yogyakarta, Percepatan Disertasi, Tahun

2013
16. Strategi Pembelajaran Seni Lukis Anak-anak Studio Gajahwong Museum

Affandi Yogyakarta, Tahun 2014.
17. Pengembangan Modul Topeng Etnik Nusantara sebaai Suplemen Pembelaja-

ran Seni Budaya dan Prakarya Kurikulum 2015, Tahun 2015.

Nama Lengkap : Dr. M. Yoesoef, M. Hum.
Telp Kantor/HP : 021-786 3528; 786 3529/0817 775 973
E-mail : [email protected]
Akun Facebook : https://www.facebook.com/yoesoev
Alamat Kantor : FakultasIlmuPengetahuanBudayaUniversitas
Indonesia, Kampus Universitas Indonesia, Depok 16424
Bidang Keahlian : Sastra Modern, Seni Pertunjukan (Drama)

Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:
1. Tahun 2008-2014: Manajer SDM Fakultas Ilmu Pengetahuan Budaya UI
2. Tahun 2015-sekarang: Ketua Departemen Ilmu Susastra Fakultas Ilmu

Pengetahuan Budaya UI
3. Tahun 2015 (Mei-Oktober): Tim Ahli dalam Perancangan RUU Bahasa Dae-

rah (Inisiatif DPD RI)
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1. S3: Fakultas Ilmu Pengetahuan Budaya Universitas Indonesia/Program

Studi Ilmu Susastra (2009-2014)
2. S2: Fakultas Pascasarjana Universitas Indonesia/Program Studi Ilmu Susas-

tra (1990-1994)
3. S1: Fakultas Sastra Universitas Indonesia/Jurusan Sastra Indonesia (1981-

1988)
Judul Buku yang pernah ditelaah (10 Tahun Terakhir):
1. Buku Pelajaran Seni Drama (SMP)
2. Buku Pelajaran Seni Drama (SMA)
Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1. Anggota peneliti dalam “Internasionalisasi Universitas Indonesia melalui

Pengembangan Kajian Indonesia,” Hibah Program Hibah Kompetisi Berba-
sis Institusi (PHK-I) Tema D, Dikti Kemendiknas Tahun 2010-2012
2. Anggota Peneliti dalam Penelitian “Nilai-nilai Budaya Pesisir sebagai
Fondasi Ketahanan Budaya,” Penelitian Unggulan Perguruan Tinggi (PUPT)
BOPTN UI 2013-2014

228 Kelas VII SMP/MTs

3. Ketua Peneliti dalam Penelitian “Identitas Budaya Masyarakat Banyuwangi
Sebagaimana Terepresentasikan di dalam Karya Sastra,” Penelitian Madya
FIB UI Tahun 2014, BOPTN FIB UI

Nama Lengkap : Drs. Bintang Hanggoro Putra, M.Hum
Telp Kantor/HP : 0248 508 10/0815 762 7237
E-mail : [email protected]
Akun Facebook : Bintang Hanggoro Putra
Alamat Kantor : Kampus Unnes, Sekaran, Gunung Pati, Semarang
Bidang Keahlian : Seni Tari

Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:
1. Dosen Pendidikan Sendratasik, Prodi Seni Tari, Fakultas Bahasa dan

Seni Universitas Negeri Semarang.

Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1. S2: Fakultas Ilmu Budaya/Pengkajian Seni Pertunjukan/Universitas Gajah

Mada Yogyakarta (2000 – 2004)
2. S1: Fakultas Seni Pertunjukan/Seni Tari/Komposisi Tari (1979-1985)1:

Fakultas/jurusan/program studi/bagian dan nama lembaga

Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1. Pengembangan Model Pembelajaran Tari Tradisional untuk Mahasiswa

Asing di Universitas Negeri Semarang (2015)
2. Penerapan Model Pemblajaran Seni Tari Terpadu pada Siswa Sekolah

Dasar (2012)
3. Upaya Pengembangan Seni Pertujukan Wisata Di Hotel Patra Jasa Sema-

rang (2010)
4. Pengembangan Materi Mata Kuliah Pergelaran Tari dan Musik pada Juru-

san Pendidikan Sendratasik UNNES dengan Model Pembelajaran Tutorial
Analitik Demokratik (2008)
5. Fungsi dan Makna Kesenian Barongsai Bagi Masyarakat Etnis Cina Sema-
rang (2007)

Nama Lengkap : Eko Santoso, S.Sn
Telp Kantor/HP : 0274 895 805 / 0817 5418 966
E-mail : [email protected]
Akun Facebook : -
Alamat Kantor : Jl. Kaliurang Km 12,5 Yogyakarta 55581
Bidang Keahlian : Seni Teater

Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:
1. 2000-2003: seniman teater freelance
2. 2003-2011: instruktur teater PPPPTK Seni dan Budaya Yogyakarta
3. 2011-sekarang: Widyaiswara seni teater PPPPTK Seni dan Budaya Yogya-

karta

Seni Budaya 229

Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1. S1: Jurusan Teater, Fakultas Seni Pertunjukan ISI Yogyakarta tahun 1991-

2000
Judul Buku/Modul yang pernah ditelaah (10 Tahun Terakhir):
1. Dasar Pemeranan untuk SMK (2013)
2. Dasar Artistik 1 untuk SMK (2014)
3. Modul Pengetahuan Teater untuk Guru SMP dan SMA (2015)
4. Modul Dasar Pemeranan untuk Guru SMP dan SMA (2015)
5. Modul Teknik Pemeranan untuk Guru SMP dan SMA (2015)
Buku yang pernah ditulis:
1. Seni Teater 1 untuk SMK. 2008.Jakarta: Direktorat PSMK Depdiknas.
2. Seni Teater 2 untuk SMK. 2008.Jakartan: Direktorat PSMK Depdiknas.
3. Pengetahuan Teater 1-Sejarah dan Unsur Teater. 2013. Jakarta: Direktorat

PSMK
4. Pengetahuan Teater 2 - Pementasan Teater dan Formula Dramaturgi. 2013.

Jakarta: Direktorat PSMK
5. Teknik Pemeranan 1-Teknik Muncul, Irama, dan Pengulangan. 2013. Ja-

karta: Direktorat PSMK
6. Teknik Pemeranan 2 - Teknik Jeda, Timing, dan Penonjolan. 2013. Ja-

karta: Direktorat PSMK
7. Dasar Tata Artistik - Tata Cahaya dan Tata Panggung. 2013. Jakarta: Direk-

torat PSMK
8. Yang Melintas - Kumpulan Tulisan. 2014. Yogyakarta: Penerbit Elmatera
9. Bermain Peran 1 - Motivasi, Jenis Karakter dan Adegan. 2014. Jakarta: Direk-

torat PSMK.

Nama Lengkap : Muksin Md., S.Sn., M.Sn.
Telp Kantor/HP : 022-253 4104/0815 6221 159
E-mail : [email protected]
Akun Facebook : Muksin Madih
Alamat Kantor : FSRD-ITB, Jl. Ganesha 10 bandung (40132)
Bidang Keahlian : Seni Rupa

Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:
1. Ketua Program Studi Seni Rupa FSRD-ITB (2013 – 2015)
2. Koordinator TPB FSRD-ITB (2008 – 2013)
3. Ketua Lap/Studio Seni Lukis FSRD-ITB (2005 – 2006)

Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1. S2: Fakultas Seni Rupa dan Desain/Seni Rupa/Seni Murni/Institut Tekh-

nologi Bandung (1996 – 1998)
2. S1: Fakultas Seni Rupa dan Desain/Seni Murni/Seni Lukis/Institut Tekh-

nologi Bandung (1989 – 1994)

230 Kelas VII SMP/MTs

Judul Buku yang pernah ditelaah (10 Tahun Terakhir):
1. Buku teks pelajaran kurikulum 2013 (edisi revisi) mata pelajaran wajib

untuk SD/MI, SMP/MTs, dan SMA/MA Seni Budaya bidang Seni (2015)
2. Buku teks Seni Budaya (Seni Rupa) kelas IX dan XII (2014)
3. Buku Pendidikan Dasar dan Menengah Berdasarkan Kurikulum 2013 kelas

VIII, X, dan XI, Seni Budaya (Seni Rupa). (2013)
Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1. Penerapan Teknik Etcha Ke Dalam Produk Elemen Estetik Sebagai Upaya

Meningkatkan Potensi Kreativitas Masyarakat. Riset KK (Kelompok Keahl-
ian Seni Rupa) ITB. (2014)
2. Metoda Pembelajaran Menggambar Bagi Anak Autis dengan Bakat Seni
Rupa. Riset KK (Kelompok Keahlian Seni Rupa) ITB. (2014)
3. Aplikasi Pengembangan Barongan Sebagai Cinderamata Khas Blora Den-
gan Sentuhan Teknik Potong, Tempel, Pahat dan Lukis, Riset KK (Kelompok
Keahlian Seni Rupa). (2013)
4. Pengembangan Produk Identitas Budaya Masyarakat Blora untuk menun-
jang Sentra Masyarakat Kreatif, Program Pengabdian kepada masyarakat
Mono dan Multi Tahun, (2013)
5. Aplikasi Barongan dalam Pengembangan Cinderamata Khas Kota Blora
(LPPM-ITB), (2012)
6. Barongan dalam Pengembangan Cinderamata Khas Kota Blora (LPPM-ITB),
(2011)
7. Aplikasi Medium Lokal (indigenus material) dalam Karya Seni Rupa seb-
agai upaya mewujudkan Ciri Khas Indonesia [Program Riset Peningkatan
Kapasitas ITB (2011)
8. Medium Lokal (Indigenus Material) dalam Karya Seni Rupa sebagai Upaya
Mewujudkan Ciri Khas Indonesia (Program Riset Peningkatan Kapasitas ITB),
(2010)
9. Pengolahan Serat Alami Menggunakan Sistem Enzim Mikrobiologi Sebagai
Media Ekspresi Seni Dua Dimensi. Riset ITB [Riset Fakultas] (Jurnal Visual Art
ITB 2007)
10. Muatan Spiritualitas pada Seni Rupa Tradisional Dwimatra-Ilustrasi Nus-
antara Upaya Menggali Seni Rupa Tradisi untuk Memperkaya Konsep Seni
Ilustrasi Indonesia Masa Kini dan Masa depan. Riset ITB (Riset Fakultas)
(2006)
11. Daur Ulang Sampah Menjadi Kertas Seni. ”GELAR” Jurnal Ilmu dan Seni –
STSI Surakarta. Vol. 3 No. 2 Desember 2005, ISSN 1410-9700. (2005)

Nama lengkap : Dr. Nur Sahid M. Hum.
Telp Kantor/HP : 0274 3791 33, HP 0877 3949 6828
Email : [email protected]
Alamat kantor : Jur Teater, Fak Seni Pertunjukan ISI Yogyakarta
Jl. Parangtritis Km 6 Yogyakarta
Bidang Keahlian : Seni Teater

Seni Budaya 231

Riwayat Pekerjaan 10 Tahun Terakhir:
1. Dosen Jur. Teater Fak. Seni Pertunjukan ISI Yogyakarta
2. Dosen Pasca Sarjana ISI Yogyakarta
3. Dosen Sekolah Pasca Sarjana UGM Yogyakarta
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1. S3: Pengkajian Seni Pertunjukan dan Seni Rupa, Sekolah Pasca Sarjana

UGM Yogyakarta, 2008 - 2012
2. S2: Ilmu Humaniora, Program Pasca Sarjana UGM Yogyakarta, 1994 - 1998
3. S1: Sastra Indonesia, Fak. Ilmu Budaya UGM Yogyakarta, 1980 - 1986
Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1. Metode Pembelajaran Seni Teater untuk Anak-anak Usia Sekolah
2. Dasar (Program Penelitian Hibah Bersaing, Direktorat Pembinaan
3. Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Dirjen Pendidikan Tinggi,
4. Depdikbud, Jakarta), 2006.
5. ”Metode Penulisan Sekenario Film bagi Remaja” (Program Penelitian
6. BOPTN, Direktorat Pembinaan Penelitian dan Pengabdian Masyarakat,
7. Dirjen Pendidikan Tinggi, Depdikbud, Jakarta), 2013.
8. ”Penciptaan Drama Radio Perjuangan Pangeran Diponegoro sebagai penana-

man Nilai-nilai Pendidikan Karakter bagi Generasi Muda” (2016-2018)
Penulisan Buku Teks:
1. Semiotika Teater diterbitkan Lembaaga Penelitian ISI Yogyakarta 2012.
2. Sosiologi Teater diterbitkan Pratista Yogyakarta 2008
Pengalaman menjadi Penelaaah Buku:
1. Penelaah buku untuk SMK Seni berjudul Seni Teater (2008),
2. Penelaah buku untuk SMP berjudul Seni Budaya (2016), P4TK Yogyakarta.

Nama Lengkap : Oco Santoso, S.Sn.M.Sn.
Telp Kantor/HP : 022-253 4104/0852 2021 1166
E-mail : [email protected]
Akun Facebook : -
Alamat Kantor : Institut Teknologi Bnadung, Jl.Ganesa 10 Bandung
Bidang Keahlian : Seni Rupa

Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:
1. 1995 – sekarang Dosen Program Studi Seni Rupa ITB
2. 2005-2007 Ketua Program TPB-FSRD Institut Teknologi Bandung
3. 2004-2008 Ketua Program Studi Seni Rupa FSRD-ITB

Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1. S2: FSRD/Seni Rupa/ITB (1996-1999)
2. S1: FSRD/Seni Rupa/ITB (1988-1994)

232 Kelas VII SMP/MTs

Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1. 2015 - Pengembangan Metode Perkuliahan dengan Aplikasi mobile sys-

tem sebagai salah satu Metode Perkuliahan di program studi seni rupa ITB.
2. 2013 - Pengembangan teknik Etsa pada produk Cindera Mata
3. 2008 - Standarisasi Warna Tradisional Sunda: Formalisasi standard warna

tradisonal sunda dalam format RGB dan CMYK.
Penelitian dalam bentuk Karya Seni dan Pameran:
1. Pameran „Dunia Benda“ Galeri Red Point, Bandung (2007)
2. Pameran Petisi Bandung II, Galeri Langgeng, Magelang (2007)
3. Pameran AIAE “Imaging Asia”, Selasar Soenaryo Art Space, Bandung (2007)
4. “Bandung Inisiative III”,. Roemah Roepa Jakarta (2007)
5. AIAE 24 Asian International Art Exhibitioin. National Museum Kuala Lumpur,

Malaysia
6. “Bandung Inisiative III”,. Roemah Roepa Jakarta (2009)
7. AIAE 24 Asian International Art Exhibitioin. National Museum Kuala Lumpur,

Malaysia
8. “Percakapan Masa” National Gallery, Jakarta (2010)
9. “Contemporary Islamic Art” Lawang Wangi, Bandung
10. Tribute Kepada S Sudjojono” Barli Museum, Bandung
11. Bayang” Indonesia Islamic Contemporary Art” Gallery National, Jakarta

(2011) Report/ Knowledge” Galeri Soemardja, Bandung
12. Pameran Ilustrasi Cerpen, Kompas, Jakarta (2012)
13. Pameran Staf Pengajar “Report /Knowledge #1, galeri Soemardja, Bandung
14. Pameran Staf Pengajar“Report /Knowledge #II, galeri Soemardja, Bandung,

(2013)
15. Pameran Maestro Sadali 2014, Galeri Nasional Jakarta, (2014)

Nama Lengkap : Dr. Rita Milyartini, M.Si.
Telp Kantor/HP : 022 2013 163/0818 0936 3381
E-mail : [email protected]
Akun Facebook : -
Alamat Kantor : Jl. Dr. Setiabudi 229 Bandung 40151
Bidang Keahlian : Pendidikan Musik

Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:
1. Dosen di Departemen Pendidikan Musik FPSD UPI (1988 sampai sekarang)
2. Dosen di Program Studi Pendidikan Seni Sekolah Pascasarjana UPI (2004 sam-

pai sekarang)
3. Peneliti Pendidikan Seni khususnya pendidikan Musik (tahun 1990 sampai seka-

rang)
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1. S3: Pendidikan Umum/Nilai/ Universitas Pendidikan Indonesia (2007-2012)
2. S2: Kajian Wilayah Amerika/ Universitas Indonesia (1998 –2001)
3. S1: FPBS/Pendidikan Musik/IKIP jakarta (1983 -1987)

Seni Budaya 233

Judul Buku yang pernah ditelaah (10 Tahun Terakhir):
1. Buku teks tematik SD (2013)
2. Buku non teks (2011, 2012, 2015)
3. Buku teks SD, SMP dan SMA (2015)

Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):

1. Model Pendidikan Life Skill Belajar Mandiri untuk Meningkatkan Penguasaan
Teknik Vokal Mahasiswa Peserta Mata Kuliah Vokal 3 di Prodi Musik UPI,
2008

2. Pengembangan Model Pendidikan Seni Bagi Siswa Berkebutuhan Khusus
(tahun 1), 2010

3. Pengembangan Model Pendidikan Seni Bagi Siswa Berkebutuhan Khusus
(tahun 2), 2011

4. Kombinasi Active Learning dan Self Training, untuk Memperbaiki Audiasi
Tonal Minor Mahasiswa Peserta Mata Kuliah Vokal 2 Jurusan Pendidikan Seni
Musik UPI, 2011

5. Pengembangan Model Pendidikan Seni Bagi Siswa Berkebutuhan Khusus
(tahun 2), 2012

6. Model Transformasi Nilai Budaya Melalui Pendidikan Seni di Saung Ang-
klung Udjo untuk Ketahanan Budaya (disertasi), 2012

7. Pemanfaatan Angklung untuk Pengembangan Bahan Pembelajaran Tematik
Jenjang Sekolah Dasar Berbasis Komputer, 2013

8. Model Pembelajaran Teknik Vokal Berbasis Ornamen Vokal Nusantara (tahun
pertama), 2015

9. Model Pembelajaran Teknik Vokal Berbasis Ornamen Vokal Nusantara (tahun
kedua), 2016

10. Pengembangan Usaha Bidang Seni dan Budaya di Kota Bandung - 2016

Nama Lengkap : Dra. Widia Pekerti, M.Pd.
Telp. Kantor/HP : 0274.548202 / 08122691251
E-mail :-
Alamat Kantor : Kampus Universitas Negeri Jakarta
Bidang Keahlian : Pendidikan Seni Musik

Riwayat Pekerjaan/Profesi dalam 10 Tahun Terakhir:
Dosen luar biasa di Universitas Negeri Jakarta Jurusan Seni Musik (2009-seka-
rang).

Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1. S2: Teknologi Pendidikan UNJ Jakarta, 1997.
2. S1: Pendidikan Seni Musik IKIP Jakarta, 1971.

Judul Buku yang Pernah Ditelaah (10 Tahun Terakhir):
1. Buku Seni Budaya SMP-SMA November 2014
2. Buku Seni Budaya SMP-SMA Desember 2015

234 Kelas VII SMP/MTs

3. Buku Tematik (Seni Budaya) Desember 2015
4. Buku Tematik (Seni Budaya) Januari 2016

Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1. Studi Lagu-Lagu bernapaskan Kedaerahan dan Perjuangan untuk Pendidi-

kan Keluarga, Direktorat PAUD dan Keluarga, Dikdasmen, 2016
2. Studi banding pendidikan di Indonesia; Suny at Albany University, NY,

1995 dan 1996, Otago University 2004 dan Nanyang University, 2006.
3. Penelitian mandiri, antara lain: Musik Balita di TK Ora Et Labora 2004 -

2006; Kursus Musik untuk Balita di Eduart 2002-2004, dan di Yamuger 2010
– sekarang; serta penelitian pada bayi, 2009 hingga kini.
4. Penelitian-penelitian seni dan budaya tahun di Indonesia yang kondusif
dalam pembudayaan P4 (1982-1990).
5. Pengaruh Hasil Pembelajaran Terpadu Matematik dan Musik Terhadap
Hasil Belajar Matematik murid Kelas 1 SD, Tesis, IKIP, Jakarta, 1997.
6. Penelitian Pengaruh Pembelajaran Folk Song Terhadap Minat Seni Musik
di SMP Regina Pacis Jakarta , Skripsi: IKIP Jakarta, 1971.

Nama Lengkap : Dr. Fortunata Tyasrinestu, M.Si.
Telp Kantor/HP : 0271-384108/ 0812 274 8284
E-mail : [email protected]
Akun Facebook : -
Alamat Kantor : FSP ISI Yogyakarta, Jl. Parangtritis Km. 6.5 Sewon Yogya-
karta
Bidang Keahlian : Musik Pendidikan, Bahasa Indonesia, Psikologi
Musik Pendidikan

Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:
1. Dosen FSP ISI Yogyakarta 2003 - sekarang
2. Kepala UPT MPK ISI Yogyakarta 2008-2012
3. Pengelola Program S3 Program Pascasarjana ISI Yogyakarta 2014-sekarang

Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1. S3: Fakultas Ilmu Budaya/Ilmu-Ilmu Humaniora/Linguistik, UGM, Yogya-

karta (2010-2013)
2. S2: Fakultas Psikologi/Psikologi Pendidikan, UGM, Yogyakarta (2002-

2004)
3. S1: Fakultas Seni Pertunjukan/Jurusan Musik/ Musik Pendidikan, ISI, Yogya-

karta (1992-1997)
4. S1: Fakultas Sastra/ Sastra Indonesia/ Linguistik, UGM, Yogyakarta (1992-

1998)

Judul Buku yang pernah ditelaah (10 Tahun Terakhir):
1. Buku Teks Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan SD-SLTP-SMU
2. Buku Non-Teks Pelajaran Seni Budaya dan Ketrampilan SD-SLTP-SMU

Seni Budaya 235

Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1. Lirik Musikal pada Lagu Anak Berbahasa Indonesia, 2014
2. Pengaruh Kreativitas Musikal terhadap Kreativitas Verbal dan Figural, 2010
3. Pengembangan Kreativitas melalui Rekontekstualisasi Seni Tradisi, 2010
4. Model Pembelajaran Musik Kreatif Bagi Pengembangan Kreativitas Anak

di Wilayah DIY, 2010

Nama Lengkap : Prof.Dr. Djohan
Telp Kantor/HP : 0274-419791/ 0817 5412 530
E-mail : [email protected]
Akun Facebook : Salim Djohan
Alamat Kantor : Jl. Suryodiningratan 8 Yogyakarta
Bidang Keahlian : Psikologi Musik

Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:
1. Nara sumber Pusat Kurikulum Pendidikan Seni (2004-2006)
2. Representative South East Asian Youth Orchestra (2004-2011)
3. Wakil Direktur Pascasarjana ISI Yogyakarta (2008-2011)
4. Kaprodi Magister Manajemen Seni ISI Yogyakarta (2010-2012)
5. Dewan Etik Asosiasi Pendidik Seni (2005-2012)
6. Narasumber BSNP Pengembang bidang seni budaya (2006-2012)
7. Editor KBM Journal of Cognitive Science-ISSn 2152-1530 (2009)
8. Direktur Pascasarjana ISI Yogyakarta (2012)
9. Dosen tamu Pasca sarjana Psikologi UKSW (2012)
10. Reviuwer The Journal of Asean Research in Art and Design (2012)
11. Dosen tamu Pascasarjana UGM (2014)
12. Dosen tamu Pascasarjana UNY (2014)
13. Anggota Yayasan Dinamika Edukasi Dasar (2015)

Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1. S3: Fakultas Psikologi/ Psikologi/Universitas Gadjah Mada (2002 –

2005)
2. S2: Fakultas Psikologi/Psikologi Perkembangan/Universitas Gadjah

Mada (1996–1999)
3. S1: Fakultas Seni Pertunjukan/Musik/Musik Sekolah/Institut Seni Indonesia

Yogyakarta (1989 –1993)

Judul Buku yang pernah ditelaah (10 Tahun Terakhir):
1. Seni Budaya SD-SMP-SMA

Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1. Pengaruh Tempo dan Timbre dalam Gamelan Jawa terhadap Respons

Emosi Musikal BPPS (Dikti), (2005)
2. Pengembangan Aspek Musikal Sebagai Media Oenigkatan Keterampi-

lan Sosial PEKERTI (DP2M), (2006-2007)

236 Kelas VII SMP/MTs

3. Potret Manajemen Seni di Bali: Dari Etos Jegog ke Mitos Jazz Pusat Studi
Asia Pasi k, (2008)

4. Upaya Pengembangan Kreativitas SDM melalui Rekontekstualisasi Seni
FUNDAMENTAL (DP2M), (2009-2010)

5. Metode “Practice Base Research” dalam Penciptaan/Penyajian Seni
Dyson Foundation, Melbourne University, (2015)

Seni Budaya 237

Pro l Editor

Nama Lengkap : Dra. Seni Asiati, M.Pd
Telp Kantor/HP : 021440 2745/ 0813 9911 9669
E-mail : [email protected]
Akun Facebook : bunda seni asiati
Alamat Kantor : SMP Negeri 266 Jalan Bhakti VI Cilincing Jakarta Utara
Bidang Keahlian : Editor bahasa

Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:
1. 1990 – 2016: Guru Bahasa Indonesia SMA Yappenda Jakarta Utara
2. 1998- 2016 : Guru Bahasa Indonesia SMP Negeri 266 Jakarta Utara
3. 2011 – 2015 : Dosen Bahasa Indonesia Politeknik Media Kreatif Jakarta.
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1. S2: Fakultas Pendidikan /jurusan Pendidikan Bahasa/program studi

Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Indraprasta PGRI (2010-
2013)
2. S1: Fakultas Bahasa dan Seni/jurusan Bahasa Indonesia/program studi
Bahasa Indonesia (1988-1995)
Judul Buku yang pernah diedit (10 Tahun Terakhir):
1. Seni Budaya (kelas VII)
2. Seni Budaya (kelas VIII)
3. Prakarya (kelas VII)
4. PJOK (kelas VII)
Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1. Menulis Dongeng dengan Teknik Gambar Tempel, (2006)
2. Jejak Petualang dalam Teks Iklan, (2007)
3. Berbicara dengan Camtasia Studio, (2009)
4. Pro dan Kontra Penyelenggaraan Ujian Nasional, (2007)
5. Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi dengan Metode Example
non Examples, (2015)
6. Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi, (2015)

238 Kelas VII SMP/MTs

Pro l Ilustrator

Nama Lengkap : Muslihudin
Telp Kantor/HP : 0896 3755 3838
Email : [email protected]
Akun Facebook : Donald Gugurbunga
Alamat Kantor : Jl. Cilimus no.115 Kp. Padaasih, Cisarua, Kab. Bandung
Bidang Keahlian Barat
: Desain Gra s

Riwayat pekerjaan/profesi (10 Tahun Terakhir):
1. 2008-2011: Ilustrator Redaksi Harian Tangsel Pos.
2. 2004-2007: Ilustrator Redaksi Harian Lampu Merah.

Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1. Tidak ada.

Karya/Pameran/Eksibisi dan Tahun Pelaksanaan (10 tahun
terakhir):
1. Tidak ada.

Buku yang Pernah dibuat Ilustrasi dan Tahun Pelaksanaan (10
tahun terakhir):
1. Seni Budaya Kelas VIII (2013)
2. Seni Budaya Kelas IX (2015)

Seni Budaya 239

Orang bijak belajar kala
mereka bisa; Orang bodoh
belajar kala mereka harus.

~Arthur Wellesley

HIDUP MENJADI
LEBIH INDAH

TANPA NARKOBA.

240 Kelas VII SMP/MTs