SENI BUDAYA KELAS 7 BS

ern an i eru akan akti itas an serin dilakukan oleh se ua oran . eknik
dala ern an i e iliki eran entin karena akan enentukan kualitas suara
dan ena ilan. ika ena ilan dilakukan se ara erseoran an teknik an
di iliki haruslah kuat sehin a karakter an dita ilkan akan en adi iri en an i
terse ut. Pena ilan dala en an i selain dilakukan se ara indi idu da at u a
dilakukan se ara okal ru . Pena ilan okal ru e erlukan ker a sa a aik
sehin a ena ilan da at dilakukan se ara aksi al. Perhatikan e era a a ar

erikut tentan ena ilan okal ru .

Setelah kamu mengamati gambar- gambar di atas, j aw ablah beberapa
pertanyaan berikut ini.

1. ahukah ka u a a artin a nas id usik aka ela okal ru koor dan la u
kanon

2. isakah ka u en ari ersa aan dan er edaan asin asin istilah terse ut

Seni Budaya 141

1. a u da at en a ati okal ru dari su er lain
se erti internet enonton ertun ukan elalui D
dan su er ela ar lainn a.

2. a u da at en a ati okal ru an erke an
di daerah u na un u a da at en a ati okal
ru dari daerah lain.

No. Bentuk V okal Grup

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Aktivitas Berdiskusi

etelah ka u en isi kolo tentan vokal grup di atas diskusikanlah den an
te an te an u. e udian isilah kolo erikut ini sesuai hasil diskusi.

Format D iskusi Hasil Pengamatan Mendengarkan Musik/ Lagu

a a an ota
a a usik la u an dia ati

Hari tan al en a atan

No. Aspek yang D iamati U raian Hasil Pengamatan
1. Asal lagu
2. Teknik menyanyikan

3. Makna lagu

142 Kelas VII SMP/MTs

A . B erny any i B any ak Suara

okal ru iasan a terdiri dari 3 sa ai den an (Sumber: Dok. Kemdikbud)
12 oran an en an ikan le ih dari satu suara. Gambar 11.1 Menyanyi dengan
banyak suara perlu kerjasama
e udian ada aduan suara ke il an an otan a yang baik dengan semua anggota
12 sa ai den an 28 oran dan aduan suara le ih
dari 28 oran . ita asih en enal istilah lain yang ikut bernyanyi
aitu aka ela nas id dan la u kanon. ka ela
adalah entuk okal ru a a ka el dan tan a
alat usik en irin . as id erasal dari ahasa

ra ansyadayunsyidu an artin a ersenandun .
a u kanon adalah la u an din an ikan oleh dua
atau le ih kelo ok en an i din an ikan den an
elodi salin ke ar en e ar.

1. Berlatih Lagu K anon (Sumber: Dok. Kemdikbud)
Gambar 11.2 Menyanyi dengan
a u entuk kanon serin dita ilkan ada
ke iatan ke ra ukaan. leh karena itu ka u banyak suara secara kanon
asti ernah en enaln a. a u kanon iasan a dapat melatih siswa untuk saling
di n an i kan susul en usul. a u urun menghormati dan menghargai
Hantu da at din an ikan dala dua kelo ok.
satu sama lain
elo ok erta a e ulai den an aris erta a
sedan kan kelo ok an lain e ulai setelah
kelo ok erta a selesai en an ikan aris

erta a susul en usul sa ai selesai. ontoh
la u entuk kanon adalah la u erikut.

B apak Y ako b ( L agu A re Y o u Sl eeping)

a ak ako a ak ako an unlah an unlah
Hari sudah sian hari sudah sian an unlah an unlah

a ak ako a ak ako an unlah an unlah
on en sudah un i lon en sudah un i
Din don din din don din

Seni Budaya 143

2. Latihan V okal
ar utu suara aik se aikn a ka u harus
elakukan latihan olah okal dan enera kan er
na asan dia ra a. Pada se ester 1 ka u telah
erlatih okal den an en an ikan la u use dan
erlatih er indahan nada dasar sehin a ka u a u
en an ikan la u dari nada an terendah sa ai nada
an alin tin i. ekaran kita akan erlatih okal
la akn a en an i aduan suara. an ikan e era a
elodi erikut di ulai den an la u ernada dasar
a or ke udian indah ke D a or dan seterusn a.
eknik okal an aik tentu e erlukan latihan olah okal dan enera kan
erna asan dia ra a. erikut ini latihan teknik okal an isa ka u lakukan.

144 Kelas VII SMP/MTs

3. Latihan V okal Grup dan Paduan Suara

a. Latihan Lagu D ua Suara
atihan la u dua suara da at dilakukan dala
dua kelo ok. elo ok erta a en an ikan
elodi suara erta a dan kelo ok kedua
en an ikan elodi suara kedua. elo ok
erta a adalah kelo ok ere uan. e
lo ok kedua adalah kelo ok laki laki. ah
ari kita erlatih den an la u la u erikut.

Seni Budaya 145

146 Kelas VII SMP/MTs

b. Latihan Lagu Tiga Suara

atihan la u ti a suara din an ikan
dala ti a kelo ok. elodi suara erta a
din an ikan oleh kelo ok ere uan den an
suara tin i kelo ok kedua oleh kelo ok
ere uan den an suara rendah dan kelo ok
keti a oleh laki laki. ila sis a ere uan
sedikit elodi suara satu din an ikan oleh
kelo ok ere uan suara kedua oleh laki
laki den an suara tin i kelo ok ti a oleh
laki laki den an suara rendah.

Seni Budaya 147

. i e e si

Pen etahuan

1. elaskan 4 s arat en an i se ara okal ru
den an aik dan enar!

2. elaskan 2 an aat dala en an i se ara okal
ru !

etera ilan

an ikanlah salah satu la u an telah di ela ari
se ara okal ru !

C . Rangkum an

en an i se ara unisono eru akan ara
ern an i se ara erkelo ok den an satu suara.
en an i se ara unisono eru akan taha a al
se elu en an i den an aduan suara an
eru akan er aduan suara 1 suara 2 dan suara 3.

en an i se ara okal ru eru akan ara
ern an i dala kelo ok ke il. Pada raktikn a
en an i den an okal ru da at dilakukan se ara
er antian antaran ota okal ru .

. Refleksi

en an ikan la u se ara okal ru e erlu
kan ker a sa a den an te an. en an i se ara
se ara okal ru tidak oleh salin en on olkan
diri karena en an i se ara okal ru dala satu
suara. eko akan salin en har ai te an
santun ertan un a a serta eduli terhada
sesa a eru akan kun i ke erhasilan dala

en an i se ara okal ru .
un i en an i dala entuk okal ru

tidak han a ditentukan oleh suara an aik teta i
di erlukan rasa tan un a a ker a sa a
santun serta eduli terhada an ota kelo ok.

ah sekaran tuliskan enda at ka u tentan
roses latihan aik dala en an i se ara unisono
au un okal ru .

148 Kelas VII SMP/MTs

elan utn a lakukan enilaian diri den an e eri an ka ada rentan an
tertera ada kolo . atau D.

Setelah mempelaj ari pengetahuan dan me- A B CD
laksanakan teknik vokal dalam bernyanyi
lagu secara vokal grup, saya memiliki ke- Skor
mampuan berikut.
86- 100 71- 85 56- 70 < 55

1. e aha i en ertian ern an i la u
se ara okal ru .

2. e aha i lan kah lan kah ern an i la u
se ara okal ru .

3. en er akan tu as tentan ern an i la u
se ara okal ru den an er a a diri.

4. en er akan tu as tentan ern an i la u
se ara okal ru den an disi lin.

5. en er akan tu as tentan ern an i la u
se ara okal ru den an usaha keras.

6. en er akan tu as tentan ern an i la u
se ara okal ru den an ketentuan.

7. en har ai keindahan tentan ern an i
la u se ara okal ru se a ai anu erah
uhan an ahakuasa.

8. en har ai tentan ern an i la u se ara
okal ru an sa a hasilkan.

9. en har ai tentan ern an i la u se ara
okal ru an dihasilkan te an.

u lah

ki i s e ik sik

1. a u telah elakukan akti itas e ela aran okal ru .
2. uatlah tulisan tentan hasil ela ar okal ru .
3. ulisan aksi u 50 kata dan erdasarkan hasil en a atan ena ilan

okal ru an dilakukan oleh salah satu kelo ok te an u.
4. ulisan e erikan kritik an e an un sehin a ka u dan te an

en etahui kele ahan dan kekuran an. ntuk selan utn a ka u da at
elakukan ena ilan okal le ih aik la i.

Seni Budaya 149

Bab Mem ainkan
A l at Musik C am puran
12

Peta Kompetensi Pembelajaran

Bermain Musik Ansambel

Teknik Bermain Alat Musik

Musik Ritmis Musik Melodis Musik Harmonis

K elompok Alat Musik

Pada Bab 12 sis a dihara kan da at en a resiasi dan erkreasi seni
usik aitu

1. en identifikasi kera a an arisan uda a teruta a la u la u dan
usik daerah;

2. elakukan asosiasi alat usik dari daerah daerah di indonesia den an
a a dan kera ah ta ahan asin asin suku an sa;

3. e ainkan usik ansa el la u la u daerah di indonesia; serta
4. e ainkan alat usik elodis la u daerah sesuai den an a a dan

isi la u.

150 Kelas VII SMP/MTs

nsa el eru akan salah satu enis ena ilan dan er ainan usik.
Pertun ukan ansa el setidakn a e erlukan alin sedikit ti a alat usik er eda.

eko akan dan kehar onisasian eru akan salah satu keun ulan ada ansa el.
lat usik erkusi da at di adikan ansa el se ara sederhana. Ga ar a ar di
a ah ini eru akan alat usik an da at di a un kan dan en adi er ainan
ansa el sederhana.
12

34

56

Setelah kamu mengamati gambar alat musik daerah di atas, j aw ablah soal-
soal di baw ah ini.

1. Golon kan ana an ter asuk alat usik rit is elodis dan har onis!
2. e utkan la i asin asin li a uah untuk alat usik rit is elodis dan

har onis!

Seni Budaya 151

Tugas
er atilah a ar alat usik di hala an 151. e udian isilah kolo erikut.

No. Nama Alat Musik eJ nis Alat Musik

1
2
3
4
5
6

1. a u da at en a ati alat usik ansa el dari su er lain se erti internet
enonton ertun ukan elalui D dan su er ela ar lainn a.

2. a u da at en a ati alat usik ansa el an erke an di daerah u.
a u u a da at en a ati alat usik ansa el dari daerah lain.

Aktivitas Berdiskusi

etelah ka u en isi kolo tentan alat usik ansa el daerah
terse ut ke udian diskusikanlah den an te an te an dan isilah kolo
di a ah ini.

Format D iskusi Hasil Pengamatan Alat Musik Ansambel

a a an ota
lat usik an dia ati
Hari tan al en a atan

No. Aspek yang D iamati U raian Hasil Pengamatan
1. Teknik memainkan
2. Bahan
3. Fungsi

152 Kelas VII SMP/MTs

A . Menam pil kan Musik A nsam b el

1. Alat Musik Ritmis
lat usik rit is adalah alat usik an
er un si se a ai en irin elodi okok. lat ini
ada an ernada dan ada an tidak ernada.
a u sudah en enaln a se ak ka u di sekolah
dasar. ontohn a ringbell dan edu . o a ka u
se utkan na a alat alat usik dan daerah asaln a
ada a ar a ar erikut ini.

(Sumber: Dok. Kemdikbud)
Gambar 12.1 Contoh alat-alat musik ritmis

ika ka u tidak e iliki alat usik terse ut
ka u da at en anti den an er a ai enda an
da at di adikan alat usik rit is isa te uk ketuk
atau en unakan aran ekas se erti otol
kalen dan lastik diisi i i i ian.
2. Alat Musik Melodis

lat usik elodis adalah alat usik an er
un si e a akan elodi suatu la u. ontoh
n a rekorder dan tero et.

(Sumber: Dok. Kemdikbud)
Gammebloadr i1s,2s.2alCuaonngtodhaanlastamrounsik

Seni Budaya 153

(Sumber: Dok. Kemdikbud)
Gambar 12.3 Contoh alat musik melodis, pareret pangasih asih dan terompet

e utkan alat usik elodis terse ut dan a ai ana ara e ainkann a.
a u sudah ela ar er ain rekorder ada se ester lalu. ekaran ulan i la i!
asih in atkah ka u ara er ain rekorder sulin a u dan ara e ainkan
saron
a ai ana en arian ada usik rekorder a ai ana en arian untuk sulin
a u
a ai ana teknik e ainkan alat usik saron

o kita er ain usik ansa el den an alat usik rekorder la u
erikut dala dua suara.

154 Kelas VII SMP/MTs

3. Alat Musik Harmonis
lat usik har onis an ak ra a n a ada an
su er un in a da ai ada u a elektronik. lat
usik ini isa di unakan untuk elodi okok suatu
la u atau untuk en irin i la u. an ter asuk alat
usik har onis isaln a iano elekton or an dan
itar.

Bermain gitar
ah ada e ela aran kali ini kita akan ela ar
er ain itar. Gitar adalah alat usik c hordof one,
aitu alat usik an su er un in a da ai. Gitar
adalah alat usik an raktis udah di a a se
hin a an ak oran en unakan se a ai hi uran
di ana un dan ka an sa a.

Seni Budaya 155

Alat musik gitar ada yang elektrik menggunakan
listrik dan ada yang akustik. Alat musik gitar akustik
memiliki enam dawai. Dawai nada satu bernada e, dawai dua
bernada b, dawai tiga bernada g, dawai empat bernada d,
dawai lima bernada a, dan dawai enam bernada e.

Ketika bermain gitar, kamu sering mendengar kunci
gitar, yaitu kunci c, g, f, d, a, e, b. Kunci gitar mayor,
minor dominan, septime dan sebagainya. Sebenarnya
itu bukan kunci tetapi akor yaitu paduan beberapa nada
yang terdengar merdu. Tanda kunci dalam notasi musik
hanya dikenal dengan tiga jenis saja yaitu kunci G,
kunci C, dan kunci F.

Keterang an I ng g ris

N o I nd onesia H ead
T u ning peg s
1 . Kepala N ut
2 . Pemu tar d aw ai ( setem) N eck
3 . Penah an d aw ai F ret
4 . L eh er F ing er board
5 . G aris pemisah nad a/ g rip F ace
6 . Papan jari S id e
7 . B ag ian mu ka B akc
8 . B ag ian samping S ou nd h ole
9 . B ag ian belaka ng B rid g e
1 0 . L u bang su ara B od y
1 1 . eJ mbatan S tring
1 2 . B ad an
1 3 . S enar

Sewaktu bermain gitar, kadang bunyinya tidak
jernih karena dawai tersentuh jari kiri. Berikut penjarian
dalam bermain gitar.

1 ) Perjarian g itar d alam bentu k ev rtika l 2 ) Perjarian g itar d alam bentu k h orisontal
E Am G

C Dm Em F G

Dm C Em

Am A D E

DAF

Keterangan: A : L etak jari telu nju k
B : L etak jari teng ah
C : L etak jari manis
D : L etak jari ke ling ki ng
: T itik teak n jari pad a f ret
: Ja ri tak meneka n f ret

Kamu sudah mempelajari cara bermain musik re-
korder (alat musik melodis) dan belajar gitar (alat musik
harmonis). Tampilkanlah permainan musik ansambel
musik melodis dan harmonis (campuran) lagu berikut ini.

156 Kelas VII SMP/MTs

Seni Budaya 157

158 Kelas VII SMP/MTs

I Innf o o W aarriissaann B uudad aay aeSnie PneirPtuenrtuuknajnu kaunsiMk usik

Indonesia e iliki arisan uda a dala idan usik dan la u. lat
usik tradisional dala entuk orkestra se erti a elan tale on kolintan

dan ondan eru akan e era a ontoh arisan uda a an teta eksis dan
hidu ada as arakat endukun n a. lat usik se erti ti a sasando dan alat

usik tradisional lain u a arisan an erlu dilestarikan dan dike an kan
sesuai den an ke utuhan dan tuntutan a an. a u la u daerah tidak terhitun
u lahn a eru akan keka aan an tidak akan ernah ha is untuk di ali.

a u la u daerah an ak e uat nilai nilai keari an lokal. Pada a an dulu
oran tua se ak dini telah en a arkan endidikan karakter elalui la u daerah
sete at.

arisan uda a dala entuk seni ertun ukan usik atau la u erlu di
lestarik an dan dike an kan. Pelestarian dan en e an an entin dilakukan
a ar teta da at di adikan se a ai edia e ela aran oral ada enerasi

uda. eni ertun ukan usik tradisional da at u a di adikan ilar ekono i
kreati sehin a da at enin katkan kese ahteraan as arakat endukun n a.

(Sumber: Dok. Kemdikbud)

Seni Budaya 159

Mengenal To ko h Musik

Gesang atau lengkapnya Gesang Martohartono
(lahir di Surakarta, Jawa Tengah, 1 Oktober 1917 –
meninggal di Surakarta, Jawa Tengah, 20 Mei 2010,
pada umur 92 tahun) adalah seorang penyanyi dan
pencipta lagu. Gesang dikenal sebagai maestro
keroncong Indonesia lewat lagu ”Bengawan Solo”
ciptaannya.Lagu ini terkenal bukan saja di Indonesia,
melainkan di Asia. Lagu ”Bengawan Solo” telah
diterjemahkan kurang lebih ke dalam, setidaknya,
13 bahasa (termasuk bahasa Inggris, bahasa Rusia,
bahasa Tionghoa, dan bahasa Jepang).
Lagu ini diciptakan pada tahun 1940, ketika ia berusia 23 tahun. Gesang muda
ketika itu sedang duduk di tepi Bengawan Solo. Ia yang selalu kagum dengan
sungai tersebut, terinspirasi untuk menciptakan sebuah lagu. Proses penciptaan
lagu ini memakan waktu sekitar 6 bulan. Lagu Bengawan Solo juga memiliki
popularitas tersendiri di luar negeri, terutama di Jepang. Bengawan Solo sempat
digunakan dalam salah satu lm layar lebar Jepang.
Gesang pada awalnya bukanlah seorang pencipta lagu. Dulu, ia hanya seorang
penyanyi lagu-lagu keroncong untuk acara dan pesta kecil-kecilan di Kota Solo.
Ia juga pernah menciptakan beberapa lagu, seperti Keroncong Roda Dunia,
Keroncong si Piatu, dan Sapu Tangan, pada masa Perang Dunia II. Sayangnya,
ketiga lagu ini kurang mendapat sambutan dari masyarakat. Sebagai bentuk
penghargaan atas jasanya terhadap perkembangan musik keroncong, pada tahun
1983 Jepang mendirikan Taman Gesang di dekat Bengawan Solo. Pengelolaan
taman ini didanai oleh Dana Gesang, sebuah lembaga yang didirikan untuk
Gesang di Jepang.
Gesang sempat dikabarkan meninggal dunia pada tanggal 18 Mei 2010 setelah
kesehatannya dilaporkan memburuk. Gesang dilarikan ke rumah sakit akibat
kesehatannya menurun pada Rabu (19/05/2010). Selanjutnya, Gesang harus
dirawat di ruang ICU sejak Minggu (16/5) karena kesehatannya terus menurun.
Rumah sakit membentuk sebuah tim untuk menangani kesehatan yang terdiri
dari lima dokter spesialis yang berbeda. Hingga akhirnya beliau meninggal pada
hari Kamis (20/05/2010) Pukul 18:10 di Rumah Sakit PKU Muhammadiyah
Surakarta.

160 Kelas VII SMP/MTs

B . U j i Ko m petensi

Pen etahuan

1. elaskan a a an di aksud den an usik
ansa el!

2. elaskan ti a ontoh usik ansa el tradisional
di Indonesia!

etera ilan

a ilkan usik ansa el sederhana den an
en unakan alat usik tradisional Indonesia!

C . Rangkum an

etia alat usik instru en e iliki iri dan
karakter tersendiri dala e ainkann a. da an
ditiu di etik dan di ukul. e ainkan sasando
den an di etik an klun den an en un an un an
sehin a a ian an klun akan salin erhentakan dan

eni ulkan un i. eknik e ainkan alat usik
tiu erhu un an den an erna asan. Rekoder alat

usik tiu tentu e erlukan erna asan an aik dan
ketera ilan dala en arian.
e a a notasi eru akan ke a uan an

erlu terus dike an kan. arena dian a entin
kini er ainan usik tradisi un sudah an ak an
ditulis en unakan notasi.

Seni Budaya 161

. Refleksi

eahlian dala idan tertentu e utuhkan
keuletan dan rasa tan un a a . Pantan en erah

eru akan salah satu kun i untuk eraih ke a uan
dala teknik e ainkan alat usik.
a ai ana enda at ka u a ar isa eraih ita
ita atau keahlian idan tertentu
elan utn a lakukan enilaian diri den an

e eri an ka ada rentan an tertera ada kolo
. atau D.

Setelah mempelaj ari pengetahuan dan melaksa- A B C D

nakan praktik bermain musik ansambel, saya 86 100 71 85 56 70 5 5 Skor

memiliki kemampuan sebagai berikut.

1. e aha i en ertian teknik er ain usik
ansa el sederhana.

2. e aha i lan kah lan kah dan teknik
er ain usik ansa el sederhana.

3. en er akan tu as tentan teknik er ain
usik ansa el sederhana den an er a a diri.

4. en er akan tu as tentan teknik er ain
usik ansa el sederhana den an disi lin.

5. en er akan tu as tentan teknik er ain
usik ansa el sederhana den an usaha keras.

6. en er akan tu as tentan teknik er ain
usik ansa el sederhana sesuai den an

ketentuan.

7. en har ai keindahan kar a usik ansa el
sederhana se a ai anu erah uhan an
ahakuasa.

8. en har ai kar a usik ansa el sederhana an
sa a hasilkan.

9. en har ai kar a usik ansa el sederhana
an dihasilkan te an.

u lah

Aktivitas Mengomunikasikan

1. uat tulisan tentan ertun ukan ansa el an di a akan oleh kelo ok lain.
2. ulisan aksi u 50 kata dan erdasarkan hasil en a atan ansa el

an dilakukan oleh salah satu kelo ok.
3. ulisan e erikan kritik an e an un sehin a ka u dan te an

en etahui kele ahan dan kekuran an sehin a da at elakukan
ertun ukan ansa el le ih aik la i.

162 Kelas VII SMP/MTs

SENI TARI

(Sumber: Dok. Kemdikbud)

Bab L ev el d an Po l a L antai
pad a G erak Tari
13

Peta Kompetensi Pembelajaran

Melakukan Gerak
Berdasarkan Level

Level Gerak Level Gerak Level Gerak
Tinggi Sedang Rendah

Level Gerak

Pada Bab 6 sis a dihara kan da at en a resiasi dan erkreasi
seni tari aitu

1. en identifikasi er a ai le el ada erak tari;
2. endeskri sikan erak tari erdasarkan le el tin i sedan dan rendah;
3. elakukan erak tari erdasarkan le el tin i sedan dan rendah

sesuai irin an;
4. en asosiasi erak tari erdasarkan le el tin i sedan dan rendah

den an sika dan kehidu an sosial uda a di as arakat ; serta
5. en o unikasikan ena ilan erak tari erdasarkan le el tin i

sedan dan rendah sesuai irin an se ara lisan dan atau tertulis.

164 Kelas VII SMP/MTs

etika kita elakukan erak ada tin katan tin i au un rendah se erti kadan
erdiri duduk atau elo at. in i rendahn a erak an kita lakukan serin
dise ut den an le el. Perhatikan dan a ati a ar di a ah ini den an saksa a

12 3

45 6

Setelah kalian mengamati gambar di atas, j aw ablah pertanyaan berikut ini.

1. akah ada kelo ok enari an osisin a le ih tin i dari enari lain
2. akah ada enari an erdiri se a ar den an enari lain
3. o a ka u andin kan er edaan di antara kedua a ar tari erikut o a

ka u andin kan.

Sum ber: Kemdikbud, 2016

Seni Budaya 165

1. a u da at en a ati erak tari dari su er lain
se erti internet enonton ertun ukan elalui D dan
su er ela ar lainn a.

2. a u da at en a ati erak tari an erke an
di daerah u. a u u a da at en a ati tarian dari
daerah lain.

ati le el erak tarin a. e udian isilah kolo erikut.

No. Gambar Nama Tari Asal Tarian Level Gerak Tari
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Aktivitas Berdiskusi

etelah ka u en isi kolo tentan asal daerah tari
tradisional terse ut ke udian diskusikanlah den an
te an te an dan isilah kolo erikut ini.

Format D iskusi Hasil Pengamatan Level Gerak Tari

a a an ota .....................................................................

Hari tan al en a atan .....................................................................

No. Aspek yang D iamati U raian Hasil Pengamatan
1 Gerak tari berdasarkan level tinggi
2 Gerak tari berdasarkan level sedang
3 Gerak tari berdasarkan level rendah

166 Kelas VII SMP/MTs

A . Pengertian L ev el

a u telah elakukan diskusi den an te an tentan
erak tari erdasar le el. Di Indonesia ada u a tradisi an
dilakukan den an le el tin i aitu ela an aitu di daerah
ias den an elo ati atu. radisi ini telah hidu ratusan
tahun sila dan asih di elihara sa ai saat ini.

De ikian u a dala elakukan erak tari. Gambar 13.1
enun ukkan erak an dilakukan den an le el rendah
sedan dan tin i. Gerak le el rendah dilakukan en entuh
lantai. Gerak le el sedan dilakukan se a ar den an tu uh.
selan utn a erak le el tin i dilakukan se atas ke a uan
enari elakukan erak se ara ertikal.

e el erak an dilakukan oleh sekelo (Sumber: Dok. Kemdikbud)
ok enari da at e entuk desain a ah dan Gambar 13.1 Menunjukkan gerakan
atas. Desain ini da at e eri kesan dina is dengan berbagai macam level rendah,
terhada erak an dilakukan. Gerakan an
ditun ukkan ada le el rendah sedan dan sedang dan tinggi
tin i akan e entuk desain keru ut. Penari
an erada ada le el tin i e ent uk aris
sudut atas le el sedan e entuk aris sisi
dan osisi ter arin e entuk aris sudut
a ah. e el erak da at u a er un si untuk
enun ukkan tokoh dala ena ilan tari.

e el an sa a u a ditun ukkan ada
Gambar 13.2. e el erak enun ukkan
le el sedan an dilakukan oleh seoran

enari den an erdiri seten ah adan. eoran
enari an er arin di atas entas an
enun ukkan le el rendah.

alah satu un si le el ada erak adalah (Sumber: Dok. Kemdikbud)
en a ai dina ika. Per ainan le el an Gambar 13.2 Menunjukkan gerak level
ariati en adikan eak tidak onoton dan
le ih enarik. Per ainan le el ada tari rendah dan sedang
erkelo ok le ih udah dan enarik karena
ra a erak an sa a da at dilakukan se ara
er antian sere ak atau selan selin dan
un kin dilakukan ada le el an er eda
eda.

Seni Budaya 167

B . L ev el G erak
1. e el in i
e el tin i da at en unakan edia atau alat antu

se erti susunan an un ke il trap atau alat antu tali an
er un si untuk e erikan kesan ela an ada erak tari
an dita ilkan. e el tin i iasan a di unakan untuk
e okuskan terhada eran atau erak seseoran sehin a

da at dilihat dari se ala arah. Pada tari e ak dari ali
isaln a enari an er eran se a ai hinta dan Rah ana
erdiri di antara enari an duduk e entuk lin karan

sehin a kedua tokoh terse ut terlihat elas oleh enonton.

(Sumber: Ballet Book Buklet)
Gambar 13.3 Menunjukkan gerakan
melayang. Gerakan ini memberi kesan desain
atas tampak kuat dan dinamis

(Sumber: Dok. Kemdikbud)
Gambar 13.4 Menunjukkan gerakan
melayang. Gerakan ini memberi kesan

kuat dan dinamis

168 Kelas VII SMP/MTs

2. e el edan

Gerak den an le el sedan ha ir di iliki (Sumber: Dok. Kemdikbud)
oleh se ua tari tradisional di Indonesia. Gambar 13.5 Menunjukkan gerakan

e el sedan ditun ukkan ada osisi enari dengan level sedang. Gerakan ini
erdiri se ara lurus di atas entas. Gambar memberi kesan maskulinitas secara
13.5 enun ukkan osisi enari erdiri
den an en unakan ton k at dan kaki di kuat dan dinamis
an kat. Gerak an dilakukan e iliki kesan
ask ulini tas karena erak se erti ini serin
dilakukan oleh enari ria. Pro erti den an
en unakan ton kat serin di u ai ada
erak tari a a unda ali antan dan
Pa ua serta daerah lain. on kat da at eru a
to ak atau se enisn a. on kat atau to ak
an di unakan iasan a enun ukkan
ah a tari terse ut erte a e eran an.

Gerak den an le el sedan u a di (Sumber: Dok. Kemdikbud)
tun ukk an ada gambar 13.6. e ua Gambar 13.6 Menunjukkan gerakan dengan

enari el akuk an erak ra ak den an level sedang. Gerakan ini memberi kesan
adan a ak ondon . Pose erak se erti maskulinitas secara kuat dan dinamis
ini e eri kesan kukuh dan kuat. Gerak
ini u a e eri kesan askulinit as aitu
erakan an iasa ditarikan untuk eran
laki laki.

3. e el Rendah

a u tentu ernah elihat seoran (Sumber: Dok. Kemdikbud)
anak er ulin . er ulin dari satu te at Gambadren1g3an.7peMneanriubnejurgkuklainnggedrialkanletvaeil rendah
ke te at lain. erus er erak seolah tan a
lelah. Gerak er ulin an dilakukan dala
tari dise ut den an le el rendah. etin ian

ini al di a ai enari adalah ada saat
re ah di lantai.

Gambar 13.7 dan Gambar 13.8 e
nun ukkan enari elakukan erakan ada
le el rendah den an elakukan erakan er
ulin .

(Sumber: Dok. Kemdikbud)
Gambar 13.8 Menunjukkan gerak level
rendah dengan penari berbaring di lantai.

Seni Budaya 169

Setelah membaca konsep level gerak, adi le el erak an dilakukan
j aw ablah pertanyaan berikut ini. da at di a i en adi ti a aitu tin i
sedan dan rendah. e el ada erak
a. a an aat an dida atkan dari er un si untuk e uat desain a ah
e ela ari seni tari aik an er dan atas sehin a erak tari an di
lakuk an ta ak dina is. e el erak
ke an di daerah te at tin al u u a erhu un an den an ruan aktu
au un daerah lain dan tena a. e el da at e entuk
ruan . ntuk e entuk ruan e
. a ai ana enda at ka u ika ada utuhkan aktu. ntuk e entuk
oran asin e ela ari tari tarian ruan dan aktu tentu e utuhkan
dari Indonesia tena a untuk da at e lakuk an erak
sesuai den an intensitasn a.
. a hu un an antara erak tari
den an le el tin i elaskan

d. a hu un an antara erak tari
den an le el sedan elaskan

e. a hu un an antara erak tari
den an le el rendah elaskan

Aktivitas Mengeksplorasi Gerak

Kegiatan 1

1. akukan eks lor asi erak erdasarkan le el tin i sedan dan rendah.
2. Ga ar erak ada K egiatan 1 eru akan sti ulasi a i ka u dala

elakukan eks lorasi erak erd asarkan le el.
3. a u da at en ari su er sti ulasi erak dari er a ai su er ela ar.
4. u uan elakukan eks lorasi ada ke iatan1ini a ar ka u e iliki kesadar

an erak ri adi terhada le el tin i sedan dan rendah.

K egiatan 1

a u telah en etahui unsur le el. (Sumber: dok.Kemendikbud)
1. akukan erak se ara er Gambar 13.9 Tari yang
bersumber gerak melayu
oran a n atau kelo ok den an
erak le el rendah sedan dengan level tinggi
dan tin i. e u dian atatlah
erak an sudah ka u laku
kan a ar u a osisi le el
an sudah ka u lakukan

170 Kelas VII SMP/MTs

2. akukan erak se erti ada Gambar 13.10 enun uk
kan erak den an le el rendah. Penari on kok er
tu u ada a ian kaki. Posisi ini serin di u ai
ada ra a erak di unda dan a a. Penari er alan
sa il on kok. Pada as arakat unda dan a a
er alan sa il on kok erarti en hor ati oran
an le ih tua atau de asa. Pen hor atan ukan
karena a atan kedudukan atau an kat teta i dia rti
kan ah a oran an le ih de asa atau oran tua
di andan e iliki kele ihan ada il u en etahuan.

(Sumber: dok.Kemendikbud)
Gambar 13.10 Tarian Jawa dengan menggunakan

properti panah dengan level rendah.

3. akukan erak se erti ada Gambar 13.11 an en un
uk kan erak den an le el sedan . Gerak an dilakukan
ersu er ada ra a erak ali antan. Penari en
unakan ulu ulu ada ke ala dan tan an. arian ini
en eritakan kelin ahan urun En an an hidu
di hutan hutan ali antan.

(Sumber: dok.Kemendikbud)
Gambar 13.11 Tarian Kalimantan dengan properti bulu

burung dengan level sedang

Seni Budaya 171

C . J enis Po l a L antai

(Sumber: Dok. Kemdikbud) 1. Pola antai Garis urus
PaGpuaamdbeanrg1an3.1p2olTaalrainbtaeiragsaarlisdlaurrius Pola lantai aris lurus serin di u ai
ada ertun ukan tari tradisi di Indonesia.
membentuk empat sudut dapat ari a an dari eh en unakan ola
membantu gerak lebih memiliki lantai aris lurus se ara hori ontal an
enun ukkan hu un an antar anusia.
karakter kuat Garis lurus dala entuk ertikal atau
(Sumber: Dok. Kemdikbud) ke atas enun ukkan hu un an den an
laGnatami gbaarris1l3u.r1u3sTmareimSabmerainkedseanngkaunapt odlaan uhan se a ai en i ta. Pada tari a an
kompak pada karakter tari. irin an en unakan u ian terhada an
Pen i ta erna askan kea a aan.
Pola lantai aris lurus u a di u ai
ada tarian eda a di keraton a a. Garis
aris lurus an di uat oleh enari
en i olkan tidak han a hu un an
antar anusia teta i u a den an an
Pen i ta. Pola lantai aris lurus u a
di u ai ada tari aris Gede di ali. Garis
aris lurus da at u a di aknai e iliki
sika u ur.
Pola lantai aris lurus da at dilakukan
den an er a ai le el rendah se erti
er arin atau duduk. Pada le el sedan
ola lantai aris lurus da at dilakukan
den an erlutut atau on kok. Pola lantai
le el tin i da at dilakukan den an erdiri
in it atau ahkan elo at dan ela an .
Pola lantai aris lurus da at dilakukan
ada enis en a ian tari er asan an atau
kelo ok.

(Sumber: Dok. Kemdikbud)
lGanatmaibgaarri1s3lu.1r4usTmareimNkbuaesrraaikTkteeenrsgatagnraikr.uaaTtidmaunrddineanmgains ppaodlaa

172 Kelas VII SMP/MTs

2. Pola Lantai Garis Lengkung

Pola lantai tari selain aris lurus

da at u a er entuk aris len kun .

ari e ak eru akan salah satu

ontoh ola lantai aris len kun an

e entuk lin karan. Pola lantai aris

len kun da at u a di u ai ada (Sumber: Dok. Kemdikbud)
tari Randai dari inan ka au. Penari meruGpaakmanbasra1la3h.1s5atTuajreinKisectaakri dari Bali
er alan en elilin i entas e entuk ritual dengan
lin karan. Pola lantai aris len kun menggunakan pola lantai garis melengkung
da at u a di u ai ada tari adon membentuk lingkaran.

dari ora a ula esi elatan.

Di daerah Flores da at di u ai tari

den an en unakan aris len kun

aitu tari Ga i. ari Re an De a dari

ali u a an ak en unakan ola

lantai aris len kun . ari eran dari

daerah Pa ua u a an ak en unakan

ola lantai len kun .

Pola lantai den an en unakan

aris lurus dan aris len kun iasan a (Sumber: Dok. Kemdikbud)

tarian an erhu un an den an hal Gambar 13.16 Penari dengan membentuk
a is atau kea a aan. Hal ini da at pola lantai melengkung membentuk setengah
lingkaran seperti ditunjukkan pada penari yang
jongkok dan membentuk lingkaran pada penari
dilihat ada ontoh tari a an eda a yang berdiri

dan Re an De a. Pola lantai ada tari

kerak atan iasan a en unakan

a uran kedua ola lantai terse ut.

ari a u dari a a tari Gandrun

dari asak tari o ed u un dari

ali tari Garen a en dari Flores

dan ha ir se ua tarian eran dari

Pa ua en unakan ola lantai aris

lurus dan aris len kun . arian o ed

ela u atau a in an eli atkan

enonton da at enari ersa a an ak (Sumber: Dok. Kemdikbud)
en unakan ola lantai aris lurus dan Glaanmtabi alurr1u3s.p1a7dPaentaarrii dengan membentuk pola
aris len kun . Lengger yang bersumber
arian rak at di Rusia u a pada tari kerakyatan di daerah Banyumas
Jawa Tengah

e iliki ke iri an den an tarian rak at

di Indonesia. ereka enari er asan an

ada saat tertentu se erti ada esta

Seni Budaya 173

(Sumber: Dok. Kemdikbud) rak at. usik akordion serin en adi
pGoalamlabnatra1i 3lu.1ru8sPdeannarmi deleennggaknumngempabdeanttuakri irin an tari. lat usik ini u a ada ada
seni uda a ela u. ari kerak atan
kerakyatan yang berkembang di Rusia den an er asan an e iliki ke iri an
den an o ed atau a in di ela u. Para
enari e entuk ola lantai aris lurus
dan u a aris len kun se ara a ak. Ini

enun ukkan ah a tarian an ersi at
kerak atan e iliki ke iri an ada
ola lantai erasal dari daerah ana un.

Aktivitas Mengeksplorasi Gerak

Kegiatan 2

1. akukan eks lorasi erak erdasarkan ola lantai aris lurus dan aris len kun .
2. Ga ar erak ada K egiatan 1 eru akan sti ulasi a i ka u dala

elakukan eks lorasi ola lantai tari.
3. a u da at en ari su er sti ulasi ola lantai tari dari er a ai su er

ela ar.
4. u uan elakukan eks lorasi ada K egiatan 1 ini a ar ka u e iliki kesadaran

erak ri adi terhada ola lantai aris lurus dan aris len kun .

(Sumber: Dok. Kemdikbud)
Gambar 13.19

Pada Gambar 13.19 terlihat 6 oran enari. akukanlah
ose erak se erti terlihat ada a ar terse ut.
e udian tukar te at den an te an lainn a den an
en ikuti alur se erti a ar erikut.

174 Kelas VII SMP/MTs

(Sumber: Dok. Kemdikbud)
Pola lantai 1

(Sumber: Dok. Kemdikbud)
Pola lantai 2

(Sumber: Dok. Kemdikbud)
Pola lantai 3

(Sumber: Dok. Kemdikbud)
Pola lantai 4

Seni Budaya 175

(Sumber: Dok. Kemdikbud)
Pola lantai 5

(Sumber: Dok. Kemdikbud)
Pola lantai 6

Aktivitas Mengeksplorasi Gerak
Kegiatan 3
1. akukan eks lorasi erak erdasarkan ola lantai ko inasi aris lurus dan

aris len kun . Ga ar erak eru akan sti ulasi a i ka u dala e
lakukan eks lorasi ola lantai tari ko inasi aris lurus dan len kun .
2. a u da at en ari su er sti ulasi ola lantai tari dari er a ai su er ela ar.
3. u uan elakukan eks lorasi ada K egiatan 2 ini a ar ka u e iliki
kesadaran erak ri adi terhada ola lantai aris lurus dan aris len kun
se ara ersa aan.

176 Kelas VII SMP/MTs

D . U j i Ko m petensi

Pengetahuan
1. elaskan ti a un si ola lantai ada ena ilan tari
2. elaskan dua alasan ika ada ena ilan tari tidak

e iliki ola lantai
K eterampilan

uatlah li a a ar ola lantai

E . Rangkum an

da dua enis ola lantai an serin di unakan ada
e entasan tari aitu ola lantai aris lurus dan ola

lantai aris len kun . Pola lantai aris lurus dan aris
len kun serin di u ai ada enis tari untuk u a ara.
Pada tari kerak atan atau er aulan serin di unakan ola
lantai aris lurus dan aris len kun . Pola lantai aris lurus

au un aris len kun da at e eri kesan kuat dan
dina is ika dilakukan tari se ara erkelo ok.
Pola lantai aris lurus dan aris len kun da at di
lakukan se ara si etris dan asi etris teruta a ada tari

erkelo ok. Pada tari tun al ola lantai terlihat den an
elas ika er erak indah dari satu te at ke te at
lainn a di arena entas. ari tun al kuran e eri kesan
entuk ola lantai alau un ketika er alan e entuk
lin karan. Den an de ikian da at dikatakan ah a ola
lantai eru akan aris aris an di entuk oleh enari.

. Refleksi

Pola lantai ada tari da at u a en a arkan ola
dala kehidu an ka u. adan alan kehidu an an
dilalui lurus i a kadan kehidu an u a er alan

elen kun . adan ada kesei an an teta i kadan
u a tidak sei an . a u harus da at elakukan ola
lantai kehidu an aik aris lurus au un aris len kun .

Seni Budaya 177

Pola lantai ada tari u a da at en a arkan kehidu an sehari hari.
en a ai tu uan dala kehidu an dilakukan den an alan erliku tidak selalu

lurus. Pola lantai kehidu an akan terlaksana den an aik ika ka u tekun dan
ersun uh sun uh en alanin a. ntuk da at elakukan se ua itu ka u

harus senantiasa en ha ati dan en a alkan a aran a a a asin asin .
elan utn a lakukan enilaian diri den an e eri an ka ada rentan

an tertera ada kolo . atau D.

Setelah mempelaj ari pengetahuan dan melak- A B CD Skor
sanakan praktik level dan pola lantai pada
gerak tari, saya mampu melakukan beberapa hal 86 71 56 <
berikut. 100 85 70 5 5

1. e aha i lan kah lan kah dan teknik
erak tari erdasarkan le el dan ola lantai.

2. en er akan tu as tentan erak tari
erdasarkan le el dan ola lantai den an
er a a diri.

3. en er akan tu as tentan erak tari
erdasarkan le el dan ola lantai den an
disi lin.

4. en er akan tu as tentan erak tari
erdasarkan le el dan ola lantai den an
usaha keras.

5. en er akan tu as tentan erak tari
erdasarkan le el dan ola lantai sesuai
ketentuan.

6. en har ai keindahan tentan erak tari
erdasarkan le el dan ola lantai se a ai
anu erah uhan an ahakuasa.

7. en har ai kar a tentan erak tari
erdasarkan le el dan ola lantai an sa a
hasilkan.

8. en har ai kar a tentan erak tari
erdasarkan le el dan ola lantai an
dihasilkan te an.

u lah

178 Kelas VII SMP/MTs

Aktivitas Mengomunikasikan

1. a u telah elakukan akti itas e ela aran ola lantai tari erdasarkan
aris lurus dan aris len kun .

2. uat tulisan tentan hasil ela ar salah satu te an u eru a ola lantai tari
an dilakukan den an le el terse ut.

3. ulisan aksi u 50 kata dan erdasarkan hasil en a atan erak an
dilakukan oleh salah satu te an ka u.

4. ulisan e erikan kritik an e an un sehin a ka u dan te an u
en etahui kele ahan dan kekuran an. ntuk selan utn a ka u dan

te an u da at elakukan erak tari le ih aik la i.

Seni Budaya 179

Bab Menam pil kan L ev el d an
Po l a L antai pad a G erak Tari
14

Peta Kompetensi Pembelajaran

Meragakan Gerak Tari Berdasarkan
Level dan Pola Lantai

Level Pola Lantai

U nsur Gerak

Pada B ab 14, sisw a diharapkan dapat m engapresiasi dan berkreasi
seni tari aitu

1. en identifikasi le el tin i ada erak tari;
2. en identifikasi sedan ada erak tari;
3. en identifiaksi rendah ada erak tari;
4. enera kan le el tin i sedan dan rendah ada erak tari;
5. en identifikasi ola lantai aris lurus ada erak tari;
6. en identifikasi ola aris len kun ada erak tari;
7. enera kan ola lantai aris lurus dan len kun ada erak tari ; serta
8. elakukan erak tari erdasarkan le el dan ola an telah di uat

sesuai den an irin an.

180 Kelas VII SMP/MTs

entuk en a ian tari da at eru a tari tun al tari er asan an dan tari
erkelo ok. Pen olahan ola lantai ada setia entuk en a ian tari tentu akan
er eda. ari tun al en olahan ola lantai dilakukan se ara indi idu ada tari
er asan an en olahan lantai dilakukan erdua atau dua oran enari. Pada tari

kelo ok en olahan ola lantai dilakukan oleh an ak oran dan e erlukan
ker a sa a. Perhatikan dan a ati a ar a ar ertun ukan tari berikut ini!

Setelah kamu mengamati gambar di atas, j aw ablah beberapa pertanyaan
berikut ini.

1. a ai anakah enurut enda at u tata usana an dikenakan oleh enari
2. a ai ana enurut enda at u ertun ukan tari an en unakan ro erti

den an an tidak en unakan ro erti

Seni Budaya 181

1. a u da at en a ati ertun ukan tari dari su er
lain se erti internet enonton ertun ukan e
lalui D dan su er ela ar lainn a.

2. a u da at en a ati ertun ukan tari an er
ke an di daerah u. a u u a da at en a ati
tarian dari daerah lain. a ai ana ola lantai tari
an ka u a ati elaskan dan deskri sikan ada
kolom berikut!

No. Nama Tari Pola lantai yang D eskripsi
Gambar digunakan

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Aktivitas Berdiskusi

etelah ka u en isi kolo tentan ertun ukan tari en unakan ola
lantai diskusikanlah den an te an te an u. e udian tuliskan hasil
diskusi ada kolo erikut ini. a ahkan en enai hitun an le el tata
rias dan irin an tari an ka u a ati.

Format D iskusi Hasil Pengamatan Pertunj ukan Tari

a a an ota .....................................................................

Hari tan al en a atan .....................................................................

No. Aspek yang D iamati U raian Hasil Pengamatan
1. ari erdasarkan hitun an ketukan
2. ari erdasarkan le el an di unakan

3. ari erdasarkan ola lantai an di unakan

4. ari erdasarkan tata rias dan tata usana
an di unakan

5. ari erdasarkan irin an an di unakan

182 Kelas VII SMP/MTs

A . Meragakan G erak Tari B erd asarkan L ev el d an

Po l a L antai d engan h itungan

e el ada erak e iliki entin karena salah satu un sin a adalah en adikan
tari ta il ta ak le ih dina is. Pada era aan tari tun al ko inasi antara le el
tin i sedan dan rendah tidak da at dilakukan ada satuan aktu sa a. Pada
tari er asan an dan kelo ok da at e ainkan le el le ih leluasa. Pada tari
er asan an isaln a salah satu enari da at elakukan le el rendah sedan kan
satu enari lainn a ada le el tin i. Pada tari erkelo ok setia enari da at
elakukan le el er eda den an enari lainn a.

Pola lantai u a e iliki eran entin ada. Fun si ola lantai sa a den an
un si le el aitu en adikan ena ilan tari ta ak le ih dina is. Penari da at
e uat ola lantai er ariasi antara aris len kun dan aris lurus. Pada ena ilan
tari tun al en unaan ola lantai tidak da at di ariasikan se ara ersa aan antara
aris lurus den an aris len kun . Pola lantai aris lurus dan aris len kun da at
dilakukan ersa aan ada ena ilan tari er asan an dan tari kelo ok.

Perhatikan a ar erak di a ah ini dan lakukan erdasarkan le el dan ola
lantai. a ilah dua kelo ok an satu kelo ok duduk er a ar dan satu kelo ok
erdiri er a ar.

satu dua 183
(Sumber: Dok. Kemdikbud)
Gambar 14.1

Ra a Gerak 1
a Hitun an satu enari duduk kedua tan an disilan kan di de an

dada kaki kanan dian kat ditekuk dan kaki kiri tekuk lurus ke lantai
enari erdri kedua tan an di erakan dia onal ke sa in kiri atas

dan a ah sa al er alan di te at.
Hitun an dua enari duduk tan an disilan kan den an osisi kaki
sa a se erti hitun an satu enari erdiri erakan kanan dia onal
ke atas atas dan kiri a ah osisi kaki sa a se erti hitun an atu.
Hitun an ti a osisi sa a se erti hitun an atu.
d Hitun an e at sa a se erti hitun an Dua.
e akukan erakan 2 8 hitun an.

Seni Budaya

Ra a erak 2
a e ua enari duduk er a ar.

Hitun an satu tan an e etik ke kanan.
Hitun an dua tan an e etik ke kiri.
d Hitun an ti a erakan sa a den an

hitun an atu.
e Hitun an e at erakan sa a den an

hitun an dua.
akukan erakan 2 8 hitun an.

(Sumber: Dok. Kemdikbud)
Gambar 14.2

Ra a erak 3
a Hitun an satu erakan ene uk ke atas.

Hitun an dua erakan ene uk de an
dada.
Hitun an ti a erakan sa a se erti
hitun an atu.
d Hitun an e at erakan sa a se erti
hitun an dua.
e akukan erakan ini 2 8 hitun an.
ada erakan ini da at dilakukan
se ara selan selin .

(Sumber: Dok. Kemdikbud)
Gambar 14.3

(Sumber: Kemdikbud)
Gambar 14.4

Ra a erak 4
a Hitun an satu tan an ene uk ke arah kanan kaki kanan a u ke sa in

kanan de an.
Hitun an dua tan an ene uk di de an dada kaki era at.
Hitun an ti a tan an ene uk ke sa in kiri kaki kiri elan k ah ke
de an.
d Hitun an e at erakan sa a se erti hitun an dua.
e akukan erakan ini 2 8 hitun an.
erakan ini da at dilakukan se ara selan selin .

184 Kelas VII SMP/MTs

B . Meragakan G erak Tari d engan I ringan

1. a u en irin da at en unakan
la u sesuai daerah asin asin .

olera solera tiga

satu dua empat olera anak an anis

(Sumber: Dok. Kemdikbud) nak anis an anlah di iu sa an
Gambar 14.5 Gerak berjalan
alau di iu erahlah i in a

nak anis an anlah di iu sa an

alau di iu erahlah i in a

2.

satu dua tiga empat

(Sumber: Dok. Kemdikbud) atu dua ti a dan e at
Gambar 14.6 Gerak bertolehan i a ena alan an rata
alau tuan hendak da at ka an aru
a an la a dilu akan an an

Seni Budaya 185

3.

satu dua tiga empat

(Sumber: Dok. Kemdikbud) olera solera
Gambar 14.7 Gerak Loncat olera anak an anis
nak anis an anlah di iu sa an
4. alau di iu erahlah i in a
nak anis an anlah di iu sa an
alau di iu erahlah i in a

satu dua tiga empat atu dua ti a dan

(Sumber: Dok. Kemdikbud) e at
Gambar 14.8 Gerak Joget i a ena alan an

rata

alau tuan hendak

da at ka an aru

a an la a dilu a

kan an an

186 Kelas VII SMP/MTs

Seni Budaya 187

C . Meragakan G erak Tari d engan Tata Pentas

1. Bentuk Pentas (Sumber: Dok. Kemdikbud)
Gambar 14.9
era akan tari di an un tertutu
atau serin dise ut den an an un
proc enium. Pertun ukan tari ada an un
enis ini iasa terda at di edun edun

ertun ukan an re resentati . a an
uda a di setia ro insi iasan a e iliki
enis an un ini.
ari an dira akan di an un ter uka
se erti di andi Pra anan dan oro udur
iasan a dilakukan den an kolosal. rtin a
tarian itu eli atkan ha ir ratusan enari.
Hal ini dilakukan karena an un an
di unakan erukuran esar.

2. Tata Rias dan Busana Ga(mSubmarb1er4:.1D0oCk.aKndemi Bdoikrobbuudd) ur

ata rias dan usana ada ertun ukan
tari er un si se a ai unsur endukun .

etia enis tari e iliki karakteristik tata
rias dan usana se a ai isualisasi akna
dan si ol tari an di a akan.

Setelah membaca konsep level gerak,
j aw ablah pertanyaan berikut ini.

Gamba(rSu1m4.1b1erT: aDtaotkarir.aiKsepmaddaikpbeurdtu)njukan a. a an aat an isa ka u eroleh
mGaepmmaibdlt(iaaakSrttuiaa1kmrb4eibu.mt1esr2airarn:dTiDpaiasatotianoakrnr.diiaKeadlnseigmyIanaadnndiigloktaanbbnteueadsrdirsya)iuaanms gdbaenr den an terli at lan sun dala er tun u
kan tari

. a an aat an ka u eroleh ika e
nonton ertun ukan tari aik di edun
atau di te at lain

. akah ro esi en adi eker a seni atau
seni an en an ikan asa de an

d. a hu un an antara tari dan tata rias
elaskan.

e. a hu un an antara tari dan tata
panggung ? Jelaskan!

. a hu un an antara tari dan tata usana

Jelaskan!

188 Kelas VII SMP/MTs

IInnf oo W aarriissaann B uudd aaay a eSnein PiePrteurntuunkj aunk anuTsaikri

Indonesia e iliki arisan uda a dala idan seni tari. etia suku
di Indonesia e iliki enis un si akna si ol rosedur dan nilai
estetika er eda dala tari. arisan uda a tari setia suku di Indonesia
tidak da at dile askan dari ke utuhan hidu . ari eru akan a ian dari
kehidu an aik sosial au un s iritual. ari er aulan eru akan salah
satu ontoh arisan uda a dala entuk sosial. ari sakral se erti edo o
ada keraton di a a en ah tari Peran ada suku di ali antan usa

en ara Pa ua ula esi dan aluku. Di ali tari eru akan a ian
tidak ter isahkan dari ke iatan kea a aan. De ikian u a di u atra tari

a an eru akan salah satu ontoh tari den an na as kea a aan. a in
eru akan tari er aulan. De ikian u a or or se a ai un ka an rasa
suka ita ke ada ta u an datan .

arisan uda a dala entuk seni tari erlu terus dike an kan dan
dilestarikan se a ai keka aan an tidak akan ernah ha is untuk di ali.
Pen e an an dan elestarian seni tari da at di adikan salah satu ekono i
kreati . Pen e an an seni tari teta e erhatikan unsur un si tari
sehin a tidak erusak teta i e eri nilai ta ah ada as arakat

endukun n a.

(Sumber: Dok. Kemdikbud)
Gambar 6.13 Pertunjukan tari Jawa

Seni Budaya 189

(Sumber: Dok. Kemdikbud) (Sumber: Dok. Kemdikbud)
Gambar 14.14 Pertunjukan sendratari PGearmtubnajurk1a4n.1t5ari Sunda
Ramayana pada panggung terbuka di
Candi Prambanan

(Sumber: D14o.k1. 6KePmerdtiuknbujudk)an GB(Seuatmmawbbeiarr: D6.o1k7. KPeemrtduinkbjuukda)n tari
GtaarimBbaalir

Mengenal To ko h Tari

Bagong K ussudiardj a adalah koreo ra er dan elukis kena aan an
di eri elar e a an seni Indonesia. a on e ulai kariern a se a ai
enari a a klasik di o akarta ada tahun 1954. nak kedua dari e at
ersaudara ini ke udian erkenalan den an seni terse ut elalui ekolah

ari redo ekso iro o an di i in oleh Pan eran ed okusu o
seni an tari terna a.
a on e iliki darah an sa an an
erasal dari kakekn a Gusti D u inah an
konon adalah utra ahkota ultan H II. kan
teta i karena e elot Gusti D u inah ter aksa
harus en alani huku an kurantil en asin an .
a on eru akan seni an an roakti

an enderun e iliki ide sendiri dan en
eks resikann a elalui tari. enurutn a tari
a a harus tu uh ala i dan tidak ersi at
statis. ela a hidu a on u a endirikan
Pade okan eni a on ussudiard o.
Dala dunia tari Indonesia se at un ul
aliran a on is e an eru uk ada karakter tarian tarian khas a on .

arian i taan a on e iliki erak erak an di anis ener ik dan
hidu . a on tidak ernah erhenti erkar a sa ai asa akhir hidu n a.
Pria an u a akra di an il Ro o Gon ini enin al di ten ah roses

en i taan sendratari ertun ukan lintasan se arah er udul J akarta Maj u,
I ndonesia Maj u an akan di entaskan a is ala 17 uni 2004 ini dala
ran ka e ukaan Pekan Ra a akarta PR .

190 Kelas VII SMP/MTs