แผนการสอนภาษาจีนม.6-1

29 นางสาวสุพิชา มีอ านาจ 30 นางสาวอาฐิษา แก้วพัฒน์ 31 นางสาวภัครพิมณฑ์ บุญพุ่มพวง 32 นางสาวณภัชนันท์ พลพวก แปลผล ได้คะแนนมากกว่า 3 คะแนน แปลผลมากกว่าหรือเท่ากับระดับพอใช้ ถือว่าผ่าน สรุปผลการประเมิน นักเรียนทั้งหมด......................คน นักเรียนผ่าน จ านวน...............คน นักเรียนไม่ผ่าน จ านวน ...........คน ลงชื่อ.........................................................ผู้ประเมิน (นางสาวทิฆัมพร พันธัง) วันที่..........เดือน.................................พ.ศ............... เกณฑ์การประเมิน คะแนน 8-10 ดีเยี่ยม คะแนน 5-7 ดี คะแนน 3-4 พอใช้ คะแนน 0-2 ปรับปรุง

แบบบันทึกการประเมินการอ่าน (P) รายวิชา ภาษาจีนเพิ่มเติม รหัสวิชา จ33241 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ค าชี้แจง ให้กรอกคะแนนและท าเครื่องหมาย ลงในช่องรายการที่ก าหนด เลขที่ ประเด็น/คะแนน ชื่อ - สกุล ความ เข้าใจ การจับ ใจความ ส าคัญ การรู้ ความ หมาย รวม แปล ผล สรุป ผ่าน ไม่ ผ่าน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 9 1 นายชยพล เชื้อจ ารูญ 2 นายณัฐดนัย โสดา 3 นายทีปพล แก้วกล้า 4 นายเทวฤทธิ์ บุญมีพิทักษ์ 5 นายธนบดี เจียระวาปี 6 นายธนาศักดิ์ สีแก้วน้ าใส 7 นายปัณณวัฒน์ น้อมระวี 8 นายภานุวัฒน์ ชุมพล 9 นายโภไคย พระตรัยยะ 10 นายรัฐภูมิ คุ้มตะบุตร 11 นายรามมาลา วนาใส 12 นายวัชรากร โนนจันทร์ 13 นายวัฒนา ศรีหาภูธร 14 นายวิมุติ ขาวเมืองน้อย 15 นายวิสุทธิ วิชาชัย 16 นายศราวุธ ทิพย์แสง 17 นายเศรษฐพงศ์ สีหวงษ์ 18 นายอรุณโรจน์ พันธุ 19 นายอวัช ปัทมธรรมกุล 20 นายนวกร บุญหาญ 21 นางสาวกรวรรณ ทับทิมทอง 22 นางสาวฐิดาภา เชิญชม 23 นางสาวบุญยาพร รัตน์ประเสริฐกุล 24 นางสาวประภาพร ค ามุกชิก 25 นางสาวภูริชญา คงกล้า 26 นางสาวรัชนก สีหาใต้ 27 นางสาววีรินทร์ ภาโนมัย

28 นางสาวสุพิชชา เชิญสันติกุล 29 นางสาวสุพิชา มีอ านาจ 30 นางสาวอาฐิษา แก้วพัฒน์ 31 นางสาวภัครพิมณฑ์ บุญพุ่มพวง 32 นางสาวณภัชนันท์ พลพวก แปลผล ได้คะแนนมากกว่า 4 คะแนน แปลผลมากกว่าหรือเท่ากับระดับพอใช้ ถือว่าผ่าน สรุปผลการประเมิน นักเรียนทั้งหมด......................คน นักเรียนผ่าน จ านวน...............คน นักเรียนไม่ผ่าน จ านวน ...........คน ลงชื่อ.........................................................ผู้ประเมิน (นางสาวทิฆัมพร พันธัง) วันที่..........เดือน.................................พ.ศ............... เกณฑ์การประเมิน คะแนน 8-9 ดีเยี่ยม คะแนน 6-7 ดี คะแนน 4-5 พอใช้ คะแนน 0-3 ปรับปรุง

แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) รายวิชา ภาษาจีนเพิ่มเติม รหัสวิชา จ33241 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ค าชี้แจง ให้กรอกคะแนนและท าเครื่องหมาย ลงในช่องรายการที่ก าหนด เลข ที่ ประเด็น/ คะแนน ชื่อ - สกุล มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการ ท างาน รวม แปลผล สรุปผล การประเมิน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 9 ผ่าน ไม่ผ่าน 1 นายชยพล เชื้อจ ารูญ 2 นายณัฐดนัย โสดา 3 นายทีปพล แก้วกล้า 4 นายเทวฤทธิ์ บุญมีพิทักษ์ 5 นายธนบดี เจียระวาปี 6 นายธนาศักดิ์ สีแก้วน้ าใส 7 นายปัณณวัฒน์ น้อมระวี 8 นายภานุวัฒน์ ชุมพล 9 นายโภไคย พระตรัยยะ 10 นายรัฐภูมิ คุ้มตะบุตร 11 นายรามมาลา วนาใส 12 นายวัชรากร โนนจันทร์ 13 นายวัฒนา ศรีหาภูธร 14 นายวิมุติ ขาวเมืองน้อย 15 นายวิสุทธิ วิชาชัย 16 นายศราวุธ ทิพย์แสง 17 นายเศรษฐพงศ์ สีหวงษ์ 18 นายอรุณโรจน์ พันธุ 19 นายอวัช ปัทมธรรมกุล 20 นายนวกร บุญหาญ 21 นางสาวกรวรรณ ทับทิมทอง 22 นางสาวฐิดาภา เชิญชม 23 นางสาวบุญยาพร รัตน์ประเสริฐกุล 24 นางสาวประภาพร ค ามุกชิก 25 นางสาวภูริชญา คงกล้า 26 นางสาวรัชนก สีหาใต้ 27 นางสาววีรินทร์ ภาโนมัย 28 นางสาวสุพิชชา เชิญสันติกุล

29 นางสาวสุพิชา มีอ านาจ 30 นางสาวอาฐิษา แก้วพัฒน์ 31 นางสาวภัครพิมณฑ์ บุญพุ่มพวง 32 นางสาวณภัชนันท์ พลพวก แปลผล ได้คะแนนมากกว่า 4 คะแนน แปลผลมากกว่าหรือเท่ากับระดับพอใช้ ถือว่าผ่าน สรุปผลการประเมิน นักเรียนทั้งหมด......................คน นักเรียนผ่าน จ านวน...............คน นักเรียนไม่ผ่าน จ านวน ...........คน ลงชื่อ.........................................................ผู้ประเมิน (นางสาวทิฆัมพร พันธัง) วันที่..........เดือน.................................พ.ศ............... เกณฑ์การประเมิน คะแนน 8-9 ดีเยี่ยม คะแนน 6-7 ดี คะแนน 4-5 พอใช้ คะแนน 0-3 ปรับปรุง

แบบประเมินสมรรถนะผู้เรียน รายวิชา ภาษาจีนเพิ่มเติม รหัสวิชา จ33241 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ค าชี้แจง ให้กรอกคะแนนและท าเครื่องหมาย ลงในช่องรายการที่ก าหนด เลข ที่ ประเด็น/ คะแนน ชื่อ - สกุล การ สื่อสาร การใช้ ชีวิต รวม แปลผล สรุปผล การประเมิน 4 3 2 1 4 3 2 1 8 ผ่าน ไม่ผ่าน 1 นายชยพล เชื้อจ ารูญ 2 นายณัฐดนัย โสดา 3 นายทีปพล แก้วกล้า 4 นายเทวฤทธิ์ บุญมีพิทักษ์ 5 นายธนบดี เจียระวาปี 6 นายธนาศักดิ์ สีแก้วน้ าใส 7 นายปัณณวัฒน์ น้อมระวี 8 นายภานุวัฒน์ ชุมพล 9 นายโภไคย พระตรัยยะ 10 นายรัฐภูมิ คุ้มตะบุตร 11 นายรามมาลา วนาใส 12 นายวัชรากร โนนจันทร์ 13 นายวัฒนา ศรีหาภูธร 14 นายวิมุติ ขาวเมืองน้อย 15 นายวิสุทธิ วิชาชัย 16 นายศราวุธ ทิพย์แสง 17 นายเศรษฐพงศ์ สีหวงษ์ 18 นายอรุณโรจน์ พันธุ 19 นายอวัช ปัทมธรรมกุล 20 นายนวกร บุญหาญ 21 นางสาวกรวรรณ ทับทิมทอง 22 นางสาวฐิดาภา เชิญชม 23 นางสาวบุญยาพร รัตน์ประเสริฐกุล 24 นางสาวประภาพร ค ามุกชิก 25 นางสาวภูริชญา คงกล้า 26 นางสาวรัชนก สีหาใต้ 27 นางสาววีรินทร์ ภาโนมัย 28 นางสาวสุพิชชา เชิญสันติกุล 29 นางสาวสุพิชา มีอ านาจ

30 นางสาวอาฐิษา แก้วพัฒน์ 31 นางสาวภัครพิมณฑ์บุญพุ่มพวง 32 นางสาวณภัชนันท์ พลพวก แปลผล ได้คะแนนมากกว่า 3 คะแนน แปลผลมากกว่าหรือเท่ากับระดับพอใช้ ถือว่าผ่าน สรุปผลการประเมิน นักเรียนทั้งหมด......................คน นักเรียนผ่าน จ านวน...............คน นักเรียนไม่ผ่าน จ านวน ...........คน ลงชื่อ.........................................................ผู้ประเมิน (นางสาวทิฆัมพร พันธัง) วันที่..........เดือน.................................พ.ศ............... เกณฑ์การประเมิน คะแนน 7-8 ดีเยี่ยม คะแนน 5-6 ดี คะแนน 3-4 พอใช้ คะแนน 0-2 ปรับปรุง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาจีน) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 รายวิชา ภาษาจีนเพิ่มเติม รหัสวิชา จ33241 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 คุณรู้จักเขาไหม แผนจัดการเรียนรู้ เรื่อง หยางกวง-หยางกวง จ านวน 1 หน่วยกิต เวลา 2 ชั่วโมง โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ผู้สอน นางสาวทิฆัมพร พันธัง วันที่สอน.........../.........../........... ———————————————————————————————————————— 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ สาระที่1 : ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆและแสดงความ คิดเห็นอย่างมีเหตุผล มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดง ความรู้สึกและความเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ต 1.3 น าเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพูดและการเขียน สาระที่ 4 : ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนโลก มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม ตัวชี้วัด ต 1.1 ม.4-6/1 ปฏิบัติตามค าแนะน าในคู่มือการใช้งานต่างๆค าชี้แจงค าอธิบายและค าบรรยาย ที่ฟังและอ่าน ต 1.1 ม.4-6/2 อ่านออกเสียงข้อความที่ถูกต้องตามหลักการอ่าน ต 1.2 ม.4-6/1 สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ๆตัว ต 1.3 ม.4-6/3 พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่าง ประกอบ ต 4.1 ม.4-6/1 ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษาชุมชน และสังคม 2. สาระส าคัญ เรียนรู้ค าศัพท์และฝึกฝนการอ่านบทสนทนาเกี่ยวกับการบรรยายลักษณะของบุคคล การถามและการ ตอบเกี่ยวกับความชอบ และสามารถสื่อสารโต้ตอบเกี่ยวกับลักษณะของบุคคล ซึ่งเป็นพื้นฐานในการใช้ ภาษาจีนในการสื่อสารในชีวิตประจ าวัน

3. จุดประสงค์การเรียนรู้ (KPA) 3.1. ด้านความรู้ (K) ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการบรรยายลักษณะของบุคคล การถามและการ ตอบเกี่ยวกับความชอบ 3.2. ด้านทักษะ (P) ผู้เรียนสามารถออกเสียงและให้ความหมายค าศัพท์ เกี่ยวกับการบรรยายลักษณะของ บุคคล การถามและการตอบบทสนทนาเกี่ยวกับความชอบได้ 3.3. ด้านจิตพิสัย/คุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) ผู้เรียนมีวินัย มุ่งมั่นตั้งใจ ใฝ่เรียนรู้ 4. สาระการเรียนรู้ 4.1. ค าศัพท์ในบทสนทนาเรื่อง นักเรียนค่ายฤดูร้อนนานาชาติเช่น 男孩儿 ，女孩儿 ， 瘦 ，个子 4.2. ค าศัพท์ในบทความเรื่อง 杨光-阳光 (หยางกวง-หยางกวง) เช่น 阳光,自信,声音 4.3. ค าศัพท์ที่เป็นค านามเฉพาะ เช่น 日本人 ， 东京 ， 长城 ， 残奥会 4.4. ตัวอย่างประโยคบทสนทนา เช่น “你的优点是什么？- 我的优点 是.......。,你认识他吗? -我认识他。/ 我不认识他。” 4.5. โครงสร้างไวยากรณ์ ได้แก่ โครงสร้าง 又……又…… ， การซ้ าค าคุณศัพท์ ， ค าช่วย 了 ，ประโยคความรวม 虽然…….但是…… 4.6. เกร็ดความรู้วัฒนธรรม เรื่อง กีฬาพาราลิมปิก 5. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 5.1. ความสามารถในการสื่อสาร 5.2. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 6. สมรรถนะทางภาษา 6.1. การบรรยายลักษณะของบุคคล 6.2. การถามและการตอบเกี่ยวกับความชอบ 7. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอนภาษา 5ขั้น 2W3P) 7.1. ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน (warm up 15 นาที) 7.1.1.ผู้สอนและผู้เรียนกล่าวทักทายกันเป็นภาษาจีน “同学们好！- 老师好!” และผู้สอนส ารวจความพร้อมในการเรียนของผู้เรียน 7.1.2.ผู้สอนทบทวนความรู้เดิม และเริ่มเกริ่นหัวข้อใหม่ โดยการยกตัวอย่างค าศัพท์ในบทความเรื่อง 杨光-阳光(หยางกวง-หยางกวง) ให้ผู้เรียนฟัง 7.1.3.ผู้สอนถามผู้เรียนว่ารู้จักค าศัพท์ที่กล่าวมาข้างต้นหรือไม่ ถ้าหากรู้จักผู้สอนถามผู้เรียนต่อไปว่า ค าศัพท์ค านั้นมีความหมายว่าอย่างไรในภาษาไทย 7.2. ขั้นน าเสนอ (Present 20 นาที)

7.2.1.ผู้สอนเปิดสไลด์น าเสนอค าศัพท์ในบทความเรื่อง 杨光-阳光 (หยางกวง-หยางกวง) เช่น 阳光, 自信, 声音 7.2.2.ผู้สอนแจกใบความรู้บทความเรื่อง 杨光-阳光 (หยางกวง-หยางกวง) จากนั้นผู้สอนพา ผู้เรียนอ่านออกเสียง 2-3 รอบ 7.3. ขั้นฝึกฝน (Practice 30 นาที) 7.3.1.ผู้เรียนเริ่มอ่านเองซ้ าไปซ้ ามา 2-3 รอบ หากพบว่ามีผู้เรียนออกเสียงผิด ผู้สอนจะรีบท าการ แก้ไขทันที 7.3.2.ผู้สอนเปิดไฟล์เสียงประกอบการฟังการออกเสียงค าศัพท์ของชาวจีน บทความเรื่อง 杨光阳光 (หยางกวง-หยางกวง) แล้วให้ผู้เรียนฝึกออกเสียงไปพร้อม ๆ กัน 7.3.3.ผู้สอนถามผู้เรียนเกี่ยวกับความชอบโดยใช้ประโยคความรวม 虽然…….但是…… ในการถามและตอบโต้กับผู้เรียน 7.3.4.ผู้เรียนท าแบบฝึกหัดโยงเส้นจับคู่วลี โดยใช้虽然…….但是…… 7.4. ขั้นน าไปใช้ (Production 20 นาที) 7.4.1.ผู้เรียนท าแบบฝึกหัดกิจกรรมรายบุคคล โดยให้ผู้เรียนเขียนกระทู้แนะน าตัวเอง โดยให้เขียน ข้อมูลดังต่อไปนี้ ชื่อ รูปร่าง หน้าตา อายุความชอบ เป็นภาษาจีน ให้เสร็จภายในคาบ 7.4.2.จากนั้นผู้สอนสุ่มผู้เรียนมา 5 คน ออกมาน าเสนอหน้าชั้นเรียน 7.5. ขั้นสรุป (wrap up 15 นาที) 7.5.1.ผู้สอนสังเกตความมุ่งมั่นในการเรียนจากพฤติกรรมการตั้งใจอ่านค าศัพท์การมีส่วนร่วมใน ห้องเรียน 7.5.2.ผู้สอนทบทวนค าศัพท์อีกเล็กน้อยก่อนเลิกเรียน 7.5.3.ผู้สอนเช็คชื่อผู้เรียน ให้ผู้เรียนขานรับว่า “到” (มา) 7.5.4.ผู้สอนพูดค าว่า “同学们，再见” แล้วให้ผู้เรียนตอบกลับ“谢谢老师， 老师再见” 8. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 8.1. สื่อการเรียนรู้ 8.1.1.ใบความรู้ จ านวน 35 ชุด 8.1.2.แบบฝึกหัด จ านวน 35 เล่ม 8.1.3.ไฟล์เสียงประกอบการฟัง จ านวน 1 ไฟล์ 8.1.4.คลิปวิดีโอเกี่ยวกับดาราจีน จ านวน 1 คลิป 8.2. แหล่งการเรียนรู้ 8.2.1.ห้องสมุด 8.2.2.อินเทอร์เน็ต

9. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ สิ่งที่ประเมิน การวัด/ประเมิน เครื่องมือวัดผล ประเมินผล เกณฑ์การประเมินแต่ละ จุดประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้ (K) 1.นักเรียนรู้และเข้าใจความหมาย ของค าศัพท์ การสังเกต แบบประเมินด้าน ความรู้ความเข้าใจ จากการสังเกต คะแนนเต็ม 10 คะแนน ได้คะแนนมากกว่า 2 คะแนน แปลผลมากกว่า หรือเท่ากับระดับ พอใช้ ถือว่าผ่านเกณฑ์ ด้านทักษะ (P) 1. ระบุและอ่านออกเสียงสระ ใน ระบบสัทอักษรจีนได้อย่างถูกต้อง ทดสอบการออก เสียง แบบทดสอบ เรื่อง หยางกวงหยางกวง ได้คะแนนจากการอ่าน ออกเสียง (ร้อยละ 70 ขึ้นไป) 4 ตัวขึ้นไป ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) 1. นักเรียนมีวินัย 2. นักเรียนมีความใฝ่เรียนรู้ 3. นักเรียนมีความมุ่งมั่นในการ ท างาน ประเมิน คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ทั้ง 3 ข้อ แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ทั้ง 3 ข้อ ได้คะแนนคุณภาพระดับ 2 ขึ้นไปทุกข้อ ด้านสมรรถนะ 1. นักเรียนมีความสามารถในการ สื่อสาร 2. นักเรียนมีความสามารถในการ ใช้ทักษะชีวิต ประเมินสมรรถนะ ทั้ง 2 ข้อ แบบประเมิน สมรรถนะทั้ง 2 ข้อ ได้คะแนนคุณภาพระดับ 2 ขึ้นไปทุกข้อ 10.เกณฑ์การประเมิน 10.1. ด้านความรู้ (K) สิ่งที่ประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน ใบงาน/แบบฝึกหัด (เต็ม 10 คะแนน) 4 (ดีเยี่ยม) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) 8 – 10 คะแนน 5 – 7 คะแนน 2 - 4 คะแนน 0 – 2 คะแนน

10.2. ด้านทักษะการอ่าน (P) ระดับ คะแนน ประเด็น การประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน 4 3 2 1 ความเข้าใจ ตอบค าถาม หลังจากที่อ่านได้ ทั้งหมด ตอบค าถาม หลังจากที่อ่านได้ เกือบทั้งหมด ตอบค าถาม หลังจากที่อ่านได้ เล็กน้อย ตอบค าถาม หลังจากที่อ่านได้ น้อยมาก การจับใจความ ส าคัญ จับใจความ ส าคัญของ เนื้อหาได้ ทั้งหมด จับใจความ ส าคัญของ เนื้อหาได้เกือบ ทั้งหมด จับใจความ ส าคัญของ เนื้อหาได้ เล็กน้อย จับใจความ ส าคัญของ เนื้อหาได้ น้อยมาก การรู้ความหมาย ค าศัพท์ เมื่ออ่านพบ ค าศัพท์ใหม่สามารถ เดาความหมาย ค าศัพท์จากบริบทได้ ทั้งหมด เมื่ออ่านพบ ค าศัพท์ใหม่ สามารถเดา ความหมาย ค าศัพท์จากบริบท ได้เกือบ ทั้งหมด เมื่ออ่านพบ ค าศัพท์ใหม่ สามารถเดา ความหมาย ค าศัพท์จากบริบท ได้เล็กน้อย เมื่ออ่านพบ ค าศัพท์ใหม่ สามารถเดา ความหมาย ค าศัพท์จากบริบท ได้น้อยมาก 10.3. ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน (A) สิ่งที่ประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน/ลักษณะ/พฤติกรรม 4 (ดีเยี่ยม) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) มีวินัย เข้าเรียนตรงเวลา และปฏิบัติตนตาม ข้อตกลงที่ก าหนด ไว้ร่วมกันเป็น ประจ า เข้าเรียนตรงเวลา และปฏิบัติตนตาม ข้อตกลงที่ก าหนด ไว้ร่วมกันบ่อยครั้ง เข้าเรียนตรงเวลา และปฏิบัติตนตาม ข้อตกลงที่ก าหนด ไว้ร่วมกันบางครั้ง เข้าเรียนไม่ตรง เวลาและไม่ปฏิบัติ ตนตามข้อตกลงที่ ก าหนดไว้ร่วมกัน ใฝ่เรียนรู้ ตั้งใจเรียน เอาใจ ใส่ในการเรียน และมีส่วนร่วมใน การเรียนรู้ และ เข้าร่วมกิจกรรม การเรียนรู้ต่าง ๆ ทั้งภายในและ ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ ในการเรียน และมี ส่วนร่วมในการ เรียนรู้ และเข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ ต่าง ๆ บ่อยครั้ง ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ ในการเรียน และมี ส่วนร่วมในการ เรียนรู้ และเข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ ต่าง ๆ เป็นบางครั้ง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ศึกษาค้นคว้าหา ความรู้

ภายนอกโรงเรียน เป็นประจ า มุ่งมั่นในการท างาน ตั้งใจและ รับผิดชอบในการ ปฏิบัติหน้าที่ที่ ได้รับมอบหมาย ให้ส าเร็จ มีการ ปรับปรุงและ พัฒนาการท างาน ให้ดีขึ้นภายใน เวลาที่ก าหนด ตั้งใจและ รับผิดชอบในการ ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับ มอบหมายให้ส าเร็จ มีการปรับปรุงและ พัฒนา การท างาน ให้ดีขึ้น ตั้งใจและ รับผิดชอบในการ ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับ มอบหมายให้ส าเร็จ ไม่ตั้งใจปฏิบัติ หน้าที่การงาน 10.4. ด้านสมรรถนะของผู้เรียน (P) สิ่งที่ประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน 4 (ดีเยี่ยม) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) ความสามารถในการสื่อสาร นักเรียนออกเสียง สระเดี่ยวได้ ถูกต้องทุกค า นักเรียนออกเสียง สระเดี่ยวได้ ถูกต้องจ านวน 4 – 5 ค า นักเรียนออก เสียง สระเดี่ยว ได้ถูกต้องจ านวน 2 – 3 ค า นักเรียนไม่ สามารถออก เสียง สระเดี่ยว ได้เลย ความสามารถในการใช้ ทักษะชีวิต นักเรียนสามารถ น าความรู้ที่ได้ไป ใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจ าวันได้ ในระดับดีเยี่ยม นักเรียนสามารถ น าความรู้ที่ได้ไป ใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจ าวันได้ ในระดับดี นักเรียนสามารถ น าความรู้ที่ได้ไป ใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจ าวันได้ ในระดับพอใช้ นักเรียนไม่ สามารถน า ความรู้ที่ได้ไปใช้ ประโยชน์ใน ชีวิตประจ าวัน ได้ 11.บันทึกผลหลังสอน 11.1. บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

11.2. ปัญหาและอุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 11.3. ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………………………… ( นางสาว ทิฆัมพร พันธัง ) ครูผู้สอน ……………./…………./………… ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………………………… ( ว่าที่ร้อยตรีวัชรบูล วิบูลย์ ) ครูพี่เลี้ยง ……………./…………./………… ความคิดเห็นของผู้บริหาร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ........................................................... (ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ดวงสมร กิจโกศล) รองผู้อ านวยการฝ่ายวิชาการโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ……………./…………./…………

แบบประเมินความรู้ความเข้าใจ (K) จากการสังเกต หรือท าแบบฝึกหัด/ชิ้นงาน/ใบงาน รายวิชา ภาษาจีนเพิ่มเติม รหัสวิชา จ33241 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ค าชี้แจง ให้กรอกคะแนนและท าเครื่องหมาย ลงในช่องรายการที่ก าหนด เลข ที่ ประเด็น ชื่อ - สกุล คะแนน รวม แปล ผล สรุปผล การประเมิน 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 10 ผ่าน ไม่ ผ่าน 1 นายชยพล เชื้อจ ารูญ 2 นายณัฐดนัย โสดา 3 นายทีปพล แก้วกล้า 4 นายเทวฤทธิ์ บุญมีพิทักษ์ 5 นายธนบดี เจียระวาปี 6 นายธนาศักดิ์ สีแก้วน้ าใส 7 นายปัณณวัฒน์ น้อมระวี 8 นายภานุวัฒน์ ชุมพล 9 นายโภไคย พระตรัยยะ 10 นายรัฐภูมิ คุ้มตะบุตร 11 นายรามมาลา วนาใส 12 นายวัชรากร โนนจันทร์ 13 นายวัฒนา ศรีหาภูธร 14 นายวิมุติ ขาวเมืองน้อย 15 นายวิสุทธิ วิชาชัย 16 นายศราวุธ ทิพย์แสง 17 นายเศรษฐพงศ์ สีหวงษ์ 18 นายอรุณโรจน์ พันธุ 19 นายอวัช ปัทมธรรมกุล 20 นายนวกร บุญหาญ 21 นางสาวกรวรรณ ทับทิมทอง 22 นางสาวฐิดาภา เชิญชม 23 นางสาวบุญยาพร รัตน์ประเสริฐกุล 24 นางสาวประภาพร ค ามุกชิก 25 นางสาวภูริชญา คงกล้า 26 นางสาวรัชนก สีหาใต้ 27 นางสาววีรินทร์ ภาโนมัย 28 นางสาวสุพิชชา เชิญสันติกุล

29 นางสาวสุพิชา มีอ านาจ 30 นางสาวอาฐิษา แก้วพัฒน์ 31 นางสาวภัครพิมณฑ์ บุญพุ่มพวง 32 นางสาวณภัชนันท์ พลพวก แปลผล ได้คะแนนมากกว่า 3 คะแนน แปลผลมากกว่าหรือเท่ากับระดับพอใช้ ถือว่าผ่าน สรุปผลการประเมิน นักเรียนทั้งหมด......................คน นักเรียนผ่าน จ านวน...............คน นักเรียนไม่ผ่าน จ านวน ...........คน ลงชื่อ.........................................................ผู้ประเมิน (นางสาวทิฆัมพร พันธัง) วันที่..........เดือน.................................พ.ศ............... เกณฑ์การประเมิน คะแนน 8-10 ดีเยี่ยม คะแนน 5-7 ดี คะแนน 3-4 พอใช้ คะแนน 0-2 ปรับปรุง

แบบบันทึกการประเมินการอ่าน (P) รายวิชา ภาษาจีนเพิ่มเติม รหัสวิชา จ33241 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ค าชี้แจง ให้กรอกคะแนนและท าเครื่องหมาย ลงในช่องรายการที่ก าหนด เลขที่ ประเด็น/คะแนน ชื่อ - สกุล ความ เข้าใจ การจับ ใจความ ส าคัญ การรู้ ความ หมาย รวม แปล ผล สรุป ผ่าน ไม่ ผ่าน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 9 1 นายชยพล เชื้อจ ารูญ 2 นายณัฐดนัย โสดา 3 นายทีปพล แก้วกล้า 4 นายเทวฤทธิ์ บุญมีพิทักษ์ 5 นายธนบดี เจียระวาปี 6 นายธนาศักดิ์ สีแก้วน้ าใส 7 นายปัณณวัฒน์ น้อมระวี 8 นายภานุวัฒน์ ชุมพล 9 นายโภไคย พระตรัยยะ 10 นายรัฐภูมิ คุ้มตะบุตร 11 นายรามมาลา วนาใส 12 นายวัชรากร โนนจันทร์ 13 นายวัฒนา ศรีหาภูธร 14 นายวิมุติ ขาวเมืองน้อย 15 นายวิสุทธิ วิชาชัย 16 นายศราวุธ ทิพย์แสง 17 นายเศรษฐพงศ์ สีหวงษ์ 18 นายอรุณโรจน์ พันธุ 19 นายอวัช ปัทมธรรมกุล 20 นายนวกร บุญหาญ 21 นางสาวกรวรรณ ทับทิมทอง 22 นางสาวฐิดาภา เชิญชม 23 นางสาวบุญยาพร รัตน์ประเสริฐกุล 24 นางสาวประภาพร ค ามุกชิก 25 นางสาวภูริชญา คงกล้า 26 นางสาวรัชนก สีหาใต้ 27 นางสาววีรินทร์ ภาโนมัย

28 นางสาวสุพิชชา เชิญสันติกุล 29 นางสาวสุพิชา มีอ านาจ 30 นางสาวอาฐิษา แก้วพัฒน์ 31 นางสาวภัครพิมณฑ์ บุญพุ่มพวง 32 นางสาวณภัชนันท์ พลพวก แปลผล ได้คะแนนมากกว่า 4 คะแนน แปลผลมากกว่าหรือเท่ากับระดับพอใช้ ถือว่าผ่าน สรุปผลการประเมิน นักเรียนทั้งหมด......................คน นักเรียนผ่าน จ านวน...............คน นักเรียนไม่ผ่าน จ านวน ...........คน ลงชื่อ.........................................................ผู้ประเมิน (นางสาวทิฆัมพร พันธัง) วันที่..........เดือน.................................พ.ศ............... เกณฑ์การประเมิน คะแนน 8-9 ดีเยี่ยม คะแนน 6-7 ดี คะแนน 4-5 พอใช้ คะแนน 0-3 ปรับปรุง

แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) รายวิชา ภาษาจีนเพิ่มเติม รหัสวิชา จ33241 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ค าชี้แจง ให้กรอกคะแนนและท าเครื่องหมาย ลงในช่องรายการที่ก าหนด เลข ที่ ประเด็น/ คะแนน ชื่อ - สกุล มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการ ท างาน รวม แปลผล สรุปผล การประเมิน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 9 ผ่าน ไม่ผ่าน 1 นายชยพล เชื้อจ ารูญ 2 นายณัฐดนัย โสดา 3 นายทีปพล แก้วกล้า 4 นายเทวฤทธิ์ บุญมีพิทักษ์ 5 นายธนบดี เจียระวาปี 6 นายธนาศักดิ์ สีแก้วน้ าใส 7 นายปัณณวัฒน์ น้อมระวี 8 นายภานุวัฒน์ ชุมพล 9 นายโภไคย พระตรัยยะ 10 นายรัฐภูมิ คุ้มตะบุตร 11 นายรามมาลา วนาใส 12 นายวัชรากร โนนจันทร์ 13 นายวัฒนา ศรีหาภูธร 14 นายวิมุติ ขาวเมืองน้อย 15 นายวิสุทธิ วิชาชัย 16 นายศราวุธ ทิพย์แสง 17 นายเศรษฐพงศ์ สีหวงษ์ 18 นายอรุณโรจน์ พันธุ 19 นายอวัช ปัทมธรรมกุล 20 นายนวกร บุญหาญ 21 นางสาวกรวรรณ ทับทิมทอง 22 นางสาวฐิดาภา เชิญชม 23 นางสาวบุญยาพร รัตน์ประเสริฐกุล 24 นางสาวประภาพร ค ามุกชิก 25 นางสาวภูริชญา คงกล้า 26 นางสาวรัชนก สีหาใต้ 27 นางสาววีรินทร์ ภาโนมัย 28 นางสาวสุพิชชา เชิญสันติกุล

29 นางสาวสุพิชา มีอ านาจ 30 นางสาวอาฐิษา แก้วพัฒน์ 31 นางสาวภัครพิมณฑ์ บุญพุ่มพวง 32 นางสาวณภัชนันท์ พลพวก แปลผล ได้คะแนนมากกว่า 4 คะแนน แปลผลมากกว่าหรือเท่ากับระดับพอใช้ ถือว่าผ่าน สรุปผลการประเมิน นักเรียนทั้งหมด......................คน นักเรียนผ่าน จ านวน...............คน นักเรียนไม่ผ่าน จ านวน ...........คน ลงชื่อ.........................................................ผู้ประเมิน (นางสาวทิฆัมพร พันธัง) วันที่..........เดือน.................................พ.ศ............... เกณฑ์การประเมิน คะแนน 8-9 ดีเยี่ยม คะแนน 6-7 ดี คะแนน 4-5 พอใช้ คะแนน 0-3 ปรับปรุง

แบบประเมินสมรรถนะผู้เรียน รายวิชา ภาษาจีนเพิ่มเติม รหัสวิชา จ33241 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ค าชี้แจง ให้กรอกคะแนนและท าเครื่องหมาย ลงในช่องรายการที่ก าหนด เลข ที่ ประเด็น/ คะแนน ชื่อ - สกุล การ สื่อสาร การใช้ ชีวิต รวม แปลผล สรุปผล การประเมิน 4 3 2 1 4 3 2 1 8 ผ่าน ไม่ผ่าน 1 นายชยพล เชื้อจ ารูญ 2 นายณัฐดนัย โสดา 3 นายทีปพล แก้วกล้า 4 นายเทวฤทธิ์ บุญมีพิทักษ์ 5 นายธนบดี เจียระวาปี 6 นายธนาศักดิ์ สีแก้วน้ าใส 7 นายปัณณวัฒน์ น้อมระวี 8 นายภานุวัฒน์ ชุมพล 9 นายโภไคย พระตรัยยะ 10 นายรัฐภูมิ คุ้มตะบุตร 11 นายรามมาลา วนาใส 12 นายวัชรากร โนนจันทร์ 13 นายวัฒนา ศรีหาภูธร 14 นายวิมุติ ขาวเมืองน้อย 15 นายวิสุทธิ วิชาชัย 16 นายศราวุธ ทิพย์แสง 17 นายเศรษฐพงศ์ สีหวงษ์ 18 นายอรุณโรจน์ พันธุ 19 นายอวัช ปัทมธรรมกุล 20 นายนวกร บุญหาญ 21 นางสาวกรวรรณ ทับทิมทอง 22 นางสาวฐิดาภา เชิญชม 23 นางสาวบุญยาพร รัตน์ประเสริฐกุล 24 นางสาวประภาพร ค ามุกชิก 25 นางสาวภูริชญา คงกล้า 26 นางสาวรัชนก สีหาใต้ 27 นางสาววีรินทร์ ภาโนมัย 28 นางสาวสุพิชชา เชิญสันติกุล 29 นางสาวสุพิชา มีอ านาจ

30 นางสาวอาฐิษา แก้วพัฒน์ 31 นางสาวภัครพิมณฑ์บุญพุ่มพวง 32 นางสาวณภัชนันท์ พลพวก แปลผล ได้คะแนนมากกว่า 3 คะแนน แปลผลมากกว่าหรือเท่ากับระดับพอใช้ ถือว่าผ่าน สรุปผลการประเมิน นักเรียนทั้งหมด......................คน นักเรียนผ่าน จ านวน...............คน นักเรียนไม่ผ่าน จ านวน ...........คน ลงชื่อ.........................................................ผู้ประเมิน (นางสาวทิฆัมพร พันธัง) วันที่..........เดือน.................................พ.ศ............... เกณฑ์การประเมิน คะแนน 7-8 ดีเยี่ยม คะแนน 5-6 ดี คะแนน 3-4 พอใช้ คะแนน 0-2 ปรับปรุง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 11 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาจีน) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 รายวิชา ภาษาจีนเพิ่มเติม รหัสวิชา จ33241 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่6 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 คุณรู้จักเขาไหม แผนจัดการเรียนรู้ เรื่อง คุณรู้จักเขาไหม จ านวน 1 หน่วยกิต เวลา 2 ชั่วโมง โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ผู้สอน นางสาวทิฆัมพร พันธัง วันที่สอน.........../.........../........... ———————————————————————————————————————— 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ สาระที่1 : ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆและแสดงความ คิดเห็นอย่างมีเหตุผล มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดง ความรู้สึกและความเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ต 1.3 น าเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพูดและการเขียน สาระที่ 4 : ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนโลก มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม ตัวชี้วัด ต 1.1 ม.4-6/1 ปฏิบัติตามค าแนะน าในคู่มือการใช้งานต่างๆค าชี้แจงค าอธิบายและค าบรรยาย ที่ฟังและอ่าน ต 1.1 ม.4-6/2 อ่านออกเสียงข้อความที่ถูกต้องตามหลักการอ่าน ต 1.2 ม.4-6/1 สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ๆตัว ต 1.3 ม.4-6/3 พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่าง ประกอบ ต 4.1 ม.4-6/1 ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษาชุมชน และสังคม 2. สาระส าคัญ เรียนรู้ค าศัพท์และฝึกฝนการอ่านบทสนทนาเกี่ยวกับการบรรยายลักษณะของบุคคล การถามและการ ตอบเกี่ยวกับความชอบ และสามารถสื่อสารโต้ตอบเกี่ยวกับลักษณะของบุคคล ซึ่งเป็นพื้นฐานในการใช้ ภาษาจีนในการสื่อสารในชีวิตประจ าวัน

3. จุดประสงค์การเรียนรู้ (KPA) 3.1. ด้านความรู้ (K) ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการบรรยายลักษณะของบุคคล การถามและการ ตอบเกี่ยวกับความชอบ 3.2. ด้านทักษะ (P) ผู้เรียนสามารถออกเสียงและให้ความหมายค าศัพท์ เกี่ยวกับการบรรยายลักษณะของ บุคคล การถามและการตอบบทสนทนาเกี่ยวกับความชอบได้ 3.3. ด้านจิตพิสัย/คุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) ผู้เรียนมีวินัย มุ่งมั่นตั้งใจ ใฝ่เรียนรู้ 4. สาระการเรียนรู้ 4.1. ค าศัพท์ในบทสนทนาเรื่อง นักเรียนค่ายฤดูร้อนนานาชาติเช่น 男孩儿 ，女孩儿 ， 瘦 ，个子 4.2. ค าศัพท์ในบทความเรื่อง 杨光-阳光 (หยางกวง-หยางกวง) เช่น 阳光,自信,声音 4.3. ค าศัพท์ที่เป็นค านามเฉพาะ เช่น 日本人 ， 东京 ， 长城 ， 残奥会 4.4. ตัวอย่างประโยคบทสนทนา เช่น “你的优点是什么？- 我的优点 是.......。,你认识他吗? -我认识他。/ 我不认识他。” 4.5. โครงสร้างไวยากรณ์ ได้แก่ โครงสร้าง 又……又…… ， การซ้ าค าคุณศัพท์ ， ค าช่วย 了 ，ประโยคความรวม 虽然…….但是…… 4.6. เกร็ดความรู้วัฒนธรรม เรื่อง กีฬาพาราลิมปิก 5. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 5.1. ความสามารถในการสื่อสาร 5.2. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 6. สมรรถนะทางภาษา 6.1. การบรรยายลักษณะของบุคคล 6.2. การถามและการตอบเกี่ยวกับความชอบ 7. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอนภาษา 5ขั้น 2W3P) 7.1. ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน (Warm Up 15 นาที) 7.1.1.ผู้สอนทักทายผู้เรียนเป็นภาษาจีน “同学们好！” ผู้เรียนบอกท าความเคารพเป็น ภาษาจีน“老师好!” 7.1.2.ผู้สอนส ารวจความพร้อมในการเรียนของผู้เรียน 7.1.3.ผู้สอนเปิดคลิปวิดีโอเกี่ยวกับการจัดอันดับดาราจีนที่คนไทยชื่นชอบที่สุด และถาม-ตอบผู้เรียน ว่ารู้จักดาราท่านนี้หรือไม่ เป็นภาษาจีน 你认识他吗? -我认识他。/我不 认识他。

7.2. ขั้นน าเสนอเนื้อหา (Presentation 20 นาที) 7.2.1.ผู้สอนให้ผู้เรียนทบทวนบทเรียนเก่าเรื่อง 杨光-阳光 (หยางกวง-หยางกวง)เล็กน้อย ก่อนเริ่มเข้าสู่บทเรียนใหม่ เรื่อง คุณรู้จักเขาไหม 7.2.2.ผู้สอนเปิดสไลด์น าเสนอบทความเกี่ยวกับการแนะน าตัวเองและดาราที่ชอบในกระทู้หาเพื่อน เป็นภาษาจีน จากนั้นผู้สอนพาผู้เรียนออกเสียง 2-3 รอบ 7.3. ขั้นฝึกฝน (Practice 30 นาที) 7.3.1.ผู้เรียนเริ่มอ่านเองซ้ าไปซ้ ามา 2-3 รอบหากพบว่ามีผู้เรียนออกเสียงผิดผู้สอนจะรีบท าการแก้ไข ทันที 7.3.2.ผู้สอนเปิดไฟล์เสียงบทความเกี่ยวกับการแนะน าตัวเองและดาราที่ชอบในกระทู้หาเพื่อนเป็น ภาษาจีนของชาวจีน แล้วให้ผู้เรียนฝึกออกเสียงไปพร้อม ๆ กัน 7.3.3.ผู้เรียนท าแบบฝึกหัด เรียนรู้หมวดอักษรที่มีอยู่ในบทเรียน แล้วเขียนตัวอักษรจีนที่มีหมวด ตัวอักษรจีนเหล่านี้ประกอบอยู่ ดูว่าผู้เรียนคนใดจะเขียนได้มากที่สุด 7.4. ขั้นน าไปใช้ (Production 20 นาที) 7.4.1.ให้ผู้เรียนท ากิจกรรมแผ่นภาพหรือMultimedia (Power Point) แนะน าดาราที่คุณชื่นชอบโดย บอกข้อมูลเกี่ยวกับชื่อ รูปร่าง หน้าตา อายุและความชอบเป็นภาษาจีน พร้อมบอกเหตุผลที่ชื่น ชอบ 7.4.2.น ามาแสดงให้เพื่อนๆดูในชั้นเรียน และตรวจงานเพื่อลงคะแนน ในคาบต่อไป 7.5. ขั้นสรุป (Wrap Up 15 นาที) 7.5.1.ผู้สอนเปิดโอกาสให้ผู้เรียนถามในส่วนที่ผู้เรียนไม่เข้าใจ 7.5.2.ผู้สอนแจกใบงานให้ผู้เรียนเอากลับไปท าเป็นการบ้าน 7.5.3.ผู้สอนเช็คชื่อผู้เรียน ให้ผู้เรียนขานรับว่า “到” (มา) 7.5.4.ผู้สอนพูดค าว่า “同学们，再见” แล้วให้ผู้เรียนตอบกลับ“谢谢老师， 老师再见” 8. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 8.1. สื่อการเรียนรู้ 8.1.1.ใบความรู้ จ านวน 35 ชุด 8.1.2.แบบฝึกหัด จ านวน 35 เล่ม 8.1.3.ไฟล์เสียงประกอบการฟัง จ านวน 1 ไฟล์ 8.1.4.คลิปวิดีโอเกี่ยวกับดาราจีน จ านวน 1 คลิป 8.2. แหล่งการเรียนรู้ 8.2.1.ห้องสมุด 8.2.2.อินเทอร์เน็ต

9. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ สิ่งที่ประเมิน การวัด/ประเมิน เครื่องมือวัดผล ประเมินผล เกณฑ์การประเมินแต่ละ จุดประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้ (K) 1.นักเรียนรู้และเข้าใจความหมาย ของค าศัพท์ การสังเกต แบบประเมินด้าน ความรู้ความเข้าใจ จากการสังเกต คะแนนเต็ม 10 คะแนน ได้คะแนนมากกว่า 2 คะแนน แปลผลมากกว่า หรือเท่ากับระดับ พอใช้ ถือว่าผ่านเกณฑ์ ด้านทักษะ (P) 1. ระบุและอ่านออกเสียงสระ ใน ระบบสัทอักษรจีนได้อย่างถูกต้อง ทดสอบการออก เสียง แบบทดสอบ เรื่อง คุณรู้จักเขาไหม ได้คะแนนจากการอ่าน ออกเสียง (ร้อยละ 70 ขึ้นไป) 4 ตัวขึ้นไป ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) 1. นักเรียนมีวินัย 2. นักเรียนมีความใฝ่เรียนรู้ 3. นักเรียนมีความมุ่งมั่นในการ ท างาน ประเมิน คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ทั้ง 3 ข้อ แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ทั้ง 3 ข้อ ได้คะแนนคุณภาพระดับ 2 ขึ้นไปทุกข้อ ด้านสมรรถนะ 1. นักเรียนมีความสามารถในการ สื่อสาร 2. นักเรียนมีความสามารถในการ ใช้ทักษะชีวิต ประเมินสมรรถนะ ทั้ง 2 ข้อ แบบประเมิน สมรรถนะทั้ง 2 ข้อ ได้คะแนนคุณภาพระดับ 2 ขึ้นไปทุกข้อ 10. เกณฑ์การประเมิน 10.1. ด้านความรู้ (K) สิ่งที่ประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน ใบงาน/แบบฝึกหัด (เต็ม 10 คะแนน) 4 (ดีเยี่ยม) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) 8 – 10 คะแนน 5 – 7 คะแนน 2 - 4 คะแนน 0 – 2 คะแนน

10.2. ด้านทักษะการอ่าน (P) ระดับ คะแนน ประเด็น การประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน 4 3 2 1 ความเข้าใจ ตอบค าถาม หลังจากที่อ่านได้ ทั้งหมด ตอบค าถาม หลังจากที่อ่านได้ เกือบทั้งหมด ตอบค าถาม หลังจากที่อ่านได้ เล็กน้อย ตอบค าถาม หลังจากที่อ่านได้ น้อยมาก การจับใจความ ส าคัญ จับใจความ ส าคัญของ เนื้อหาได้ ทั้งหมด จับใจความ ส าคัญของ เนื้อหาได้เกือบ ทั้งหมด จับใจความ ส าคัญของ เนื้อหาได้ เล็กน้อย จับใจความ ส าคัญของ เนื้อหาได้ น้อยมาก การรู้ความหมาย ค าศัพท์ เมื่ออ่านพบ ค าศัพท์ใหม่สามารถ เดาความหมาย ค าศัพท์จากบริบทได้ ทั้งหมด เมื่ออ่านพบ ค าศัพท์ใหม่ สามารถเดา ความหมาย ค าศัพท์จากบริบท ได้เกือบ ทั้งหมด เมื่ออ่านพบ ค าศัพท์ใหม่ สามารถเดา ความหมาย ค าศัพท์จากบริบท ได้เล็กน้อย เมื่ออ่านพบ ค าศัพท์ใหม่ สามารถเดา ความหมาย ค าศัพท์จากบริบท ได้น้อยมาก 10.3. ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน (A) สิ่งที่ประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน/ลักษณะ/พฤติกรรม 4 (ดีเยี่ยม) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) มีวินัย เข้าเรียนตรงเวลา และปฏิบัติตนตาม ข้อตกลงที่ก าหนด ไว้ร่วมกันเป็น ประจ า เข้าเรียนตรงเวลา และปฏิบัติตนตาม ข้อตกลงที่ก าหนด ไว้ร่วมกันบ่อยครั้ง เข้าเรียนตรงเวลา และปฏิบัติตนตาม ข้อตกลงที่ก าหนด ไว้ร่วมกันบางครั้ง เข้าเรียนไม่ตรง เวลาและไม่ปฏิบัติ ตนตามข้อตกลงที่ ก าหนดไว้ร่วมกัน ใฝ่เรียนรู้ ตั้งใจเรียน เอาใจ ใส่ในการเรียน และมีส่วนร่วมใน การเรียนรู้ และ เข้าร่วมกิจกรรม การเรียนรู้ต่าง ๆ ทั้งภายในและ ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ ในการเรียน และมี ส่วนร่วมในการ เรียนรู้ และเข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ ต่าง ๆ บ่อยครั้ง ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ ในการเรียน และมี ส่วนร่วมในการ เรียนรู้ และเข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ ต่าง ๆ เป็นบางครั้ง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ศึกษาค้นคว้าหา ความรู้

ภายนอกโรงเรียน เป็นประจ า มุ่งมั่นในการท างาน ตั้งใจและ รับผิดชอบในการ ปฏิบัติหน้าที่ที่ ได้รับมอบหมาย ให้ส าเร็จ มีการ ปรับปรุงและ พัฒนาการท างาน ให้ดีขึ้นภายใน เวลาที่ก าหนด ตั้งใจและ รับผิดชอบในการ ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับ มอบหมายให้ส าเร็จ มีการปรับปรุงและ พัฒนา การท างาน ให้ดีขึ้น ตั้งใจและ รับผิดชอบในการ ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับ มอบหมายให้ส าเร็จ ไม่ตั้งใจปฏิบัติ หน้าที่การงาน 10.4. ด้านสมรรถนะของผู้เรียน (P) สิ่งที่ประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน 4 (ดีเยี่ยม) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) ความสามารถในการสื่อสาร นักเรียนออกเสียง สระเดี่ยวได้ ถูกต้องทุกค า นักเรียนออกเสียง สระเดี่ยวได้ ถูกต้องจ านวน 4 – 5 ค า นักเรียนออก เสียง สระเดี่ยว ได้ถูกต้องจ านวน 2 – 3 ค า นักเรียนไม่ สามารถออก เสียง สระเดี่ยว ได้เลย ความสามารถในการใช้ ทักษะชีวิต นักเรียนสามารถ น าความรู้ที่ได้ไป ใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจ าวันได้ ในระดับดีเยี่ยม นักเรียนสามารถ น าความรู้ที่ได้ไป ใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจ าวันได้ ในระดับดี นักเรียนสามารถ น าความรู้ที่ได้ไป ใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจ าวันได้ ในระดับพอใช้ นักเรียนไม่ สามารถน า ความรู้ที่ได้ไปใช้ ประโยชน์ใน ชีวิตประจ าวัน ได้ 11.บันทึกผลหลังสอน 11.1. บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

11.2. ปัญหาและอุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 11.3. ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………………………… ( นางสาว ทิฆัมพร พันธัง ) ครูผู้สอน ……………./…………./………… ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………………………… ( ว่าที่ร้อยตรีวัชรบูล วิบูลย์ ) ครูพี่เลี้ยง ……………./…………./………… ความคิดเห็นของผู้บริหาร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ........................................................... (ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ดวงสมร กิจโกศล) รองผู้อ านวยการฝ่ายวิชาการโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ……………./…………./…………

แบบประเมินความรู้ความเข้าใจ (K) จากการสังเกต หรือท าแบบฝึกหัด/ชิ้นงาน/ใบงาน รายวิชา ภาษาจีนเพิ่มเติม รหัสวิชา จ33241 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ค าชี้แจง ให้กรอกคะแนนและท าเครื่องหมาย ลงในช่องรายการที่ก าหนด เลข ที่ ประเด็น ชื่อ - สกุล คะแนน รวม แปล ผล สรุปผล การประเมิน 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 10 ผ่าน ไม่ ผ่าน 1 นายชยพล เชื้อจ ารูญ 2 นายณัฐดนัย โสดา 3 นายทีปพล แก้วกล้า 4 นายเทวฤทธิ์ บุญมีพิทักษ์ 5 นายธนบดี เจียระวาปี 6 นายธนาศักดิ์ สีแก้วน้ าใส 7 นายปัณณวัฒน์ น้อมระวี 8 นายภานุวัฒน์ ชุมพล 9 นายโภไคย พระตรัยยะ 10 นายรัฐภูมิ คุ้มตะบุตร 11 นายรามมาลา วนาใส 12 นายวัชรากร โนนจันทร์ 13 นายวัฒนา ศรีหาภูธร 14 นายวิมุติ ขาวเมืองน้อย 15 นายวิสุทธิ วิชาชัย 16 นายศราวุธ ทิพย์แสง 17 นายเศรษฐพงศ์ สีหวงษ์ 18 นายอรุณโรจน์ พันธุ 19 นายอวัช ปัทมธรรมกุล 20 นายนวกร บุญหาญ 21 นางสาวกรวรรณ ทับทิมทอง 22 นางสาวฐิดาภา เชิญชม 23 นางสาวบุญยาพร รัตน์ประเสริฐกุล 24 นางสาวประภาพร ค ามุกชิก 25 นางสาวภูริชญา คงกล้า 26 นางสาวรัชนก สีหาใต้ 27 นางสาววีรินทร์ ภาโนมัย 28 นางสาวสุพิชชา เชิญสันติกุล

29 นางสาวสุพิชา มีอ านาจ 30 นางสาวอาฐิษา แก้วพัฒน์ 31 นางสาวภัครพิมณฑ์ บุญพุ่มพวง 32 นางสาวณภัชนันท์ พลพวก แปลผล ได้คะแนนมากกว่า 3 คะแนน แปลผลมากกว่าหรือเท่ากับระดับพอใช้ ถือว่าผ่าน สรุปผลการประเมิน นักเรียนทั้งหมด......................คน นักเรียนผ่าน จ านวน...............คน นักเรียนไม่ผ่าน จ านวน ...........คน ลงชื่อ.........................................................ผู้ประเมิน (นางสาวทิฆัมพร พันธัง) วันที่..........เดือน.................................พ.ศ............... เกณฑ์การประเมิน คะแนน 8-10 ดีเยี่ยม คะแนน 5-7 ดี คะแนน 3-4 พอใช้ คะแนน 0-2 ปรับปรุง

แบบบันทึกการประเมินการอ่าน (P) รายวิชา ภาษาจีนเพิ่มเติม รหัสวิชา จ33241 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ค าชี้แจง ให้กรอกคะแนนและท าเครื่องหมาย ลงในช่องรายการที่ก าหนด เลขที่ ประเด็น/คะแนน ชื่อ - สกุล ความ เข้าใจ การจับ ใจความ ส าคัญ การรู้ ความ หมาย รวม แปล ผล สรุป ผ่าน ไม่ ผ่าน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 9 1 นายชยพล เชื้อจ ารูญ 2 นายณัฐดนัย โสดา 3 นายทีปพล แก้วกล้า 4 นายเทวฤทธิ์ บุญมีพิทักษ์ 5 นายธนบดี เจียระวาปี 6 นายธนาศักดิ์ สีแก้วน้ าใส 7 นายปัณณวัฒน์ น้อมระวี 8 นายภานุวัฒน์ ชุมพล 9 นายโภไคย พระตรัยยะ 10 นายรัฐภูมิ คุ้มตะบุตร 11 นายรามมาลา วนาใส 12 นายวัชรากร โนนจันทร์ 13 นายวัฒนา ศรีหาภูธร 14 นายวิมุติ ขาวเมืองน้อย 15 นายวิสุทธิ วิชาชัย 16 นายศราวุธ ทิพย์แสง 17 นายเศรษฐพงศ์ สีหวงษ์ 18 นายอรุณโรจน์ พันธุ 19 นายอวัช ปัทมธรรมกุล 20 นายนวกร บุญหาญ 21 นางสาวกรวรรณ ทับทิมทอง 22 นางสาวฐิดาภา เชิญชม 23 นางสาวบุญยาพร รัตน์ประเสริฐกุล 24 นางสาวประภาพร ค ามุกชิก 25 นางสาวภูริชญา คงกล้า 26 นางสาวรัชนก สีหาใต้ 27 นางสาววีรินทร์ ภาโนมัย

28 นางสาวสุพิชชา เชิญสันติกุล 29 นางสาวสุพิชา มีอ านาจ 30 นางสาวอาฐิษา แก้วพัฒน์ 31 นางสาวภัครพิมณฑ์ บุญพุ่มพวง 32 นางสาวณภัชนันท์ พลพวก แปลผล ได้คะแนนมากกว่า 4 คะแนน แปลผลมากกว่าหรือเท่ากับระดับพอใช้ ถือว่าผ่าน สรุปผลการประเมิน นักเรียนทั้งหมด......................คน นักเรียนผ่าน จ านวน...............คน นักเรียนไม่ผ่าน จ านวน ...........คน ลงชื่อ.........................................................ผู้ประเมิน (นางสาวทิฆัมพร พันธัง) วันที่..........เดือน.................................พ.ศ............... เกณฑ์การประเมิน คะแนน 8-9 ดีเยี่ยม คะแนน 6-7 ดี คะแนน 4-5 พอใช้ คะแนน 0-3 ปรับปรุง

แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) รายวิชา ภาษาจีนเพิ่มเติม รหัสวิชา จ33241 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ค าชี้แจง ให้กรอกคะแนนและท าเครื่องหมาย ลงในช่องรายการที่ก าหนด เลข ที่ ประเด็น/ คะแนน ชื่อ - สกุล มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการ ท างาน รวม แปลผล สรุปผล การประเมิน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 9 ผ่าน ไม่ผ่าน 1 นายชยพล เชื้อจ ารูญ 2 นายณัฐดนัย โสดา 3 นายทีปพล แก้วกล้า 4 นายเทวฤทธิ์ บุญมีพิทักษ์ 5 นายธนบดี เจียระวาปี 6 นายธนาศักดิ์ สีแก้วน้ าใส 7 นายปัณณวัฒน์ น้อมระวี 8 นายภานุวัฒน์ ชุมพล 9 นายโภไคย พระตรัยยะ 10 นายรัฐภูมิ คุ้มตะบุตร 11 นายรามมาลา วนาใส 12 นายวัชรากร โนนจันทร์ 13 นายวัฒนา ศรีหาภูธร 14 นายวิมุติ ขาวเมืองน้อย 15 นายวิสุทธิ วิชาชัย 16 นายศราวุธ ทิพย์แสง 17 นายเศรษฐพงศ์ สีหวงษ์ 18 นายอรุณโรจน์ พันธุ 19 นายอวัช ปัทมธรรมกุล 20 นายนวกร บุญหาญ 21 นางสาวกรวรรณ ทับทิมทอง 22 นางสาวฐิดาภา เชิญชม 23 นางสาวบุญยาพร รัตน์ประเสริฐกุล 24 นางสาวประภาพร ค ามุกชิก 25 นางสาวภูริชญา คงกล้า 26 นางสาวรัชนก สีหาใต้ 27 นางสาววีรินทร์ ภาโนมัย 28 นางสาวสุพิชชา เชิญสันติกุล

29 นางสาวสุพิชา มีอ านาจ 30 นางสาวอาฐิษา แก้วพัฒน์ 31 นางสาวภัครพิมณฑ์ บุญพุ่มพวง 32 นางสาวณภัชนันท์ พลพวก แปลผล ได้คะแนนมากกว่า 4 คะแนน แปลผลมากกว่าหรือเท่ากับระดับพอใช้ ถือว่าผ่าน สรุปผลการประเมิน นักเรียนทั้งหมด......................คน นักเรียนผ่าน จ านวน...............คน นักเรียนไม่ผ่าน จ านวน ...........คน ลงชื่อ.........................................................ผู้ประเมิน (นางสาวทิฆัมพร พันธัง) วันที่..........เดือน.................................พ.ศ............... เกณฑ์การประเมิน คะแนน 8-9 ดีเยี่ยม คะแนน 6-7 ดี คะแนน 4-5 พอใช้ คะแนน 0-3 ปรับปรุง

แบบประเมินสมรรถนะผู้เรียน รายวิชา ภาษาจีนเพิ่มเติม รหัสวิชา จ33241 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ค าชี้แจง ให้กรอกคะแนนและท าเครื่องหมาย ลงในช่องรายการที่ก าหนด เลข ที่ ประเด็น/ คะแนน ชื่อ - สกุล การ สื่อสาร การใช้ ชีวิต รวม แปลผล สรุปผล การประเมิน 4 3 2 1 4 3 2 1 8 ผ่าน ไม่ผ่าน 1 นายชยพล เชื้อจ ารูญ 2 นายณัฐดนัย โสดา 3 นายทีปพล แก้วกล้า 4 นายเทวฤทธิ์ บุญมีพิทักษ์ 5 นายธนบดี เจียระวาปี 6 นายธนาศักดิ์ สีแก้วน้ าใส 7 นายปัณณวัฒน์ น้อมระวี 8 นายภานุวัฒน์ ชุมพล 9 นายโภไคย พระตรัยยะ 10 นายรัฐภูมิ คุ้มตะบุตร 11 นายรามมาลา วนาใส 12 นายวัชรากร โนนจันทร์ 13 นายวัฒนา ศรีหาภูธร 14 นายวิมุติ ขาวเมืองน้อย 15 นายวิสุทธิ วิชาชัย 16 นายศราวุธ ทิพย์แสง 17 นายเศรษฐพงศ์ สีหวงษ์ 18 นายอรุณโรจน์ พันธุ 19 นายอวัช ปัทมธรรมกุล 20 นายนวกร บุญหาญ 21 นางสาวกรวรรณ ทับทิมทอง 22 นางสาวฐิดาภา เชิญชม 23 นางสาวบุญยาพร รัตน์ประเสริฐกุล 24 นางสาวประภาพร ค ามุกชิก 25 นางสาวภูริชญา คงกล้า 26 นางสาวรัชนก สีหาใต้ 27 นางสาววีรินทร์ ภาโนมัย 28 นางสาวสุพิชชา เชิญสันติกุล 29 นางสาวสุพิชา มีอ านาจ

30 นางสาวอาฐิษา แก้วพัฒน์ 31 นางสาวภัครพิมณฑ์บุญพุ่มพวง 32 นางสาวณภัชนันท์ พลพวก แปลผล ได้คะแนนมากกว่า 3 คะแนน แปลผลมากกว่าหรือเท่ากับระดับพอใช้ ถือว่าผ่าน สรุปผลการประเมิน นักเรียนทั้งหมด......................คน นักเรียนผ่าน จ านวน...............คน นักเรียนไม่ผ่าน จ านวน ...........คน ลงชื่อ.........................................................ผู้ประเมิน (นางสาวทิฆัมพร พันธัง) วันที่..........เดือน.................................พ.ศ............... เกณฑ์การประเมิน คะแนน 7-8 ดีเยี่ยม คะแนน 5-6 ดี คะแนน 3-4 พอใช้ คะแนน 0-2 ปรับปรุง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 12 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาจีน) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 รายวิชา ภาษาจีนเพิ่มเติม รหัสวิชา จ33241 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เสื้อคอจีนของคุณสวยจัง แผนจัดการเรียนรู้ เรื่อง เสื้อผ้าและเครื่องแต่งกาย จ านวน 1 หน่วยกิต เวลา 2 ชั่วโมง โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ผู้สอน นางสาวทิฆัมพร พันธัง วันที่สอน.........../.........../........... ———————————————————————————————————————— 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ สาระที่1 : ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆและแสดงความ คิดเห็นอย่างมีเหตุผล มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดง ความรู้สึกและความเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ สาระที่ 4 : ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนโลก มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม ตัวชี้วัด ต 1.1 ม.4-6/1 ปฏิบัติตามค าแนะน าในคู่มือการใช้งานต่างๆค าชี้แจงค าอธิบายและค าบรรยาย ที่ฟังและอ่าน ต 1.1 ม.4-6/2 อ่านออกเสียงข้อความที่ถูกต้องตามหลักการอ่าน ต 1.1 ม.4-6/3 เลือก/ระบุ ประโยคหรือข้อความสั้นๆตรงตามภาพที่อ่าน ต 1.2 ม.4-6/1 สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ๆตัว ต 4.1 ม.4-6/1 ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษาชุมชน และสังคม 2. สาระส าคัญ เรียนรู้ค าศัพท์และฝึกทักษะทางภาษาโดยการใช้รูปภาพบรรยายเกี่ยวกับเสื้อผ้าและเครื่องแต่งกาย เพื่อให้ผู้เรียนฝึกการถามความคิดเห็นของผู้อื่น และการตอบให้ข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งที่อ่าน โดยใช้ค าศัพท์ โครงสร้างประโยคที่เกี่ยวข้อง ได้ถูกต้องเหมาะสมกับสถานการณ์ 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ (KPA) 3.1. ด้านความรู้ (K) ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับค าศัพท์และให้ข้อมูลเรื่องเสื้อผ้าและ เครื่องแต่งกายได้

3.2. ด้านทักษะ (P) ผู้เรียนสามารถให้ความหมายค าศัพท์และอ่านออกเสียงออกเสียง ฟังประโยค ข้อความสั้นๆ เกี่ยวกับสถานการณ์กับการแต่งกายให้สัมพันธ์กันได้ 3.3. ด้านจิตพิสัย/คุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) ผู้เรียนมีวินัย มุ่งมั่นตั้งใจ ใฝ่เรียนรู้ 4. สาระการเรียนรู้ 4.1. ค าศัพท์หมวด เสื้อผ้าและเครื่องแต่งกาย เช่น 唐装 ，旗袍 ，衬衫 ，帽子 4.2. ค าศัพท์ในบทความเรื่อง ประชัยเตรียมแข่ง เช่น 演讲,举行,正式 ，适合 4.3. ค าศัพท์ในบทความเรื่อง ฉันรู้สึกว่าตัวเองเท่ เช่น 发型,流行,模仿 ，扔 4.4. ค าศัพท์ที่เป็นค านามเฉพาะ เช่น 唐人街 4.5. ตัวอย่างประโยคบทสนทนา เช่น “这个星期六要举行比赛了。你的唐 装是在哪儿买的? 你的头发也染了。” 4.6. โครงสร้างไวยากรณ์ ได้แก่ โครงสร้าง 要 ……了…… แสดงถึงการกระท าที่ก าลังจะ เกิดขึ้น，โครงสร้าง 是……的 แสดงการเน้นความ ，น้ าเสียงการถาม 4.7. เกร็ดความรู้วัฒนธรรม เรื่อง ชุดกี่เพ้ากับเสื้อคอจีน 5. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 5.1. ความสามารถในการสื่อสาร 5.2. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 6. สมรรถนะทางภาษา 6.1. การถามความคิดเห็นของผู้อื่น 6.2. การเน้นเวลา สถานที่ และวิธีการ 6.3. การบรรยายเสื้อผ้าและการแต่งตัว 7. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอนภาษา 5ขั้น 2W3P) 7.1. ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน (warm up 15 นาที) 7.1.1.ผู้สอนและผู้เรียนกล่าวทักทายกันเป็นภาษาจีน “同学们好！- 老师好!” และผู้สอนส ารวจความพร้อมในการเรียนของผู้เรียน 7.1.2.ผู้สอนทบทวนความรู้เดิม และเริ่มเกริ่นหัวข้อใหม่ โดยผู้สอนชี้ไปที่เสื้อและกระโปรงของตัวเอง และให้ผู้เรียนทายว่าวันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไร 7.2. ขั้นน าเสนอ (Present 20 นาที) 7.2.1.ผู้สอนจะเปิดสไลด์น าเสนอค าศัพท์หมวด เสื้อผ้าและเครื่องแต่งกาย เช่น 唐装 ，旗 袍 ，衬衫 ，帽子

7.2.2.ผู้สอนอ่านค าศัพท์หมวด เสื้อผ้าและเครื่องแต่งกาย ให้ผู้เรียนฟังแบบช้าๆและเสียงดังฟังชัด 2 รอบ 7.3. ขั้นฝึกฝน (Practice 30 นาที) 7.3.1.ผู้เรียนเริ่มอ่านเองซ้ าไปซ้ ามา 2-3 หากพบว่ามีผู้เรียนออกเสียงผิด ผู้สอนจะรีบท าการแก้ไข ทันที 7.3.2.ผู้สอนเปิดไฟล์เสียงประกอบการฟัง การออกเสียงค าศัพท์ของชาวจีน แล้วให้ผู้เรียนฝึกออกเสียง ไปพร้อม ๆ กัน 7.3.3.ผู้สอนให้ผู้เรียนอภิปรายกับเพื่อนๆว่าในโอกาสต่อไปนี้ (งานวันเกิด ไปเล่นกีฬา งานวันส าเร็จ การศึกษา ไปสมัครงาน) เราควรจะสวมเสื้อผ้าอย่างไร พร้อมสุ่มตัวแทนผู้เรียน 4 คน ตอบ ค าถามคนละข้อ 7.4. ขั้นน าไปใช้ (Production 20 นาที) 7.4.1.ผู้สอนพาผู้เรียนท ากิจกรรมเล่นเกมทายค าศัพท์หมวดเสื้อผ้าและเครื่องแต่งกาย จากแอป พลิเคชัน kahoot โดยก่อนเริ่มเกมผู้สอน สอนค าศัพท์เพิ่มเติมที่ไม่มีในสไลด์ 7.4.2.ผู้เรียนเริ่มเล่นเกมทายค าศัพท์หมวดเสื้อผ้าและเครื่องแต่งกาย จ านวน 10 ข้อ ในระหว่างเล่น เกม ผู้สอนคอยทบทวนค าศัพท์ในแต่ละข้อให้ผู้เรียนจนครบ 7.4.3.เมื่อเล่นเกมเสร็จ ผู้สอนให้ผู้เรียนท าแบบฝึกหัดในคาบ โดยผู้สอนเล่าเกร็ดความรู้ด้านวัฒนธรรม เกี่ยวกับชุดกี่เพ้ากับเสื้อคอจีน ในระหว่างที่ผู้เรียนท าแบบฝึกหัด 7.5. ขั้นสรุป (wrap up 15 นาที) 7.5.1.ผู้สอนเปิดโอกาสให้ผู้เรียนถามในส่วนที่ผู้เรียนไม่เข้าใจ 7.5.2.ผู้สอนเช็คชื่อผู้เรียน ให้ผู้เรียนขานรับว่า “到” (มา) 7.5.3.ผู้สอนพูดค าว่า“同学们，再见”แล้วให้ผู้เรียนตอบกลับ“谢谢老师， 老师再见” 8. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 8.1. สื่อการเรียนรู้ 8.1.1.ใบความรู้ จ านวน 35 ชุด 8.1.2.แบบฝึกหัด จ านวน 35 เล่ม 8.1.3.ไฟล์เสียงประกอบการฟัง จ านวน 1 ไฟล์ 8.1.4.เกมทายค าศัพท์จากแอปพลิเคชันkahoot จ านวน 10 ข้อ 8.2. แหล่งการเรียนรู้ 8.2.1.ห้องสมุด 8.2.2.อินเทอร์เน็ต

9. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ สิ่งที่ประเมิน การวัด/ประเมิน เครื่องมือวัดผล ประเมินผล เกณฑ์การประเมินแต่ละ จุดประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้ (K) 1.นักเรียนรู้และเข้าใจความหมาย ของค าศัพท์ การสังเกต แบบประเมินด้าน ความรู้ความเข้าใจ จากการสังเกต คะแนนเต็ม 10 คะแนน ได้คะแนนมากกว่า 2 คะแนน แปลผลมากกว่า หรือเท่ากับระดับ พอใช้ ถือว่าผ่านเกณฑ์ ด้านทักษะ (P) 1. ระบุและอ่านออกเสียงสระ ใน ระบบสัทอักษรจีนได้อย่างถูกต้อง ทดสอบการออก เสียง แบบทดสอบ เรื่อง เสื้อผ้าและ เครื่องแต่งกาย ได้คะแนนจากการอ่าน ออกเสียง (ร้อยละ 70 ขึ้นไป) 4 ตัวขึ้นไป ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) 1. นักเรียนมีวินัย 2. นักเรียนมีความใฝ่เรียนรู้ 3. นักเรียนมีความมุ่งมั่นในการ ท างาน ประเมิน คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ทั้ง 3 ข้อ แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ทั้ง 3 ข้อ ได้คะแนนคุณภาพระดับ 2 ขึ้นไปทุกข้อ ด้านสมรรถนะ 1. นักเรียนมีความสามารถในการ สื่อสาร 2. นักเรียนมีความสามารถในการ ใช้ทักษะชีวิต ประเมินสมรรถนะ ทั้ง 2 ข้อ แบบประเมิน สมรรถนะทั้ง 2 ข้อ ได้คะแนนคุณภาพระดับ 2 ขึ้นไปทุกข้อ 10. เกณฑ์การประเมิน 10.1. ด้านความรู้ (K) สิ่งที่ประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน ใบงาน/แบบฝึกหัด (เต็ม 10 คะแนน) 4 (ดีเยี่ยม) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) 8 – 10 คะแนน 5 – 7 คะแนน 2 - 4 คะแนน 0 – 2 คะแนน

10.2. ด้านทักษะการอ่าน (P) ระดับ คะแนน ประเด็น การประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน 4 3 2 1 ความเข้าใจ ตอบค าถาม หลังจากที่อ่านได้ ทั้งหมด ตอบค าถาม หลังจากที่อ่านได้ เกือบทั้งหมด ตอบค าถาม หลังจากที่อ่านได้ เล็กน้อย ตอบค าถาม หลังจากที่อ่านได้ น้อยมาก การจับใจความ ส าคัญ จับใจความ ส าคัญของ เนื้อหาได้ ทั้งหมด จับใจความ ส าคัญของ เนื้อหาได้เกือบ ทั้งหมด จับใจความ ส าคัญของ เนื้อหาได้ เล็กน้อย จับใจความ ส าคัญของ เนื้อหาได้ น้อยมาก การรู้ความหมาย ค าศัพท์ เมื่ออ่านพบ ค าศัพท์ใหม่สามารถ เดาความหมาย ค าศัพท์จากบริบทได้ ทั้งหมด เมื่ออ่านพบ ค าศัพท์ใหม่ สามารถเดา ความหมาย ค าศัพท์จากบริบท ได้เกือบ ทั้งหมด เมื่ออ่านพบ ค าศัพท์ใหม่ สามารถเดา ความหมาย ค าศัพท์จากบริบท ได้เล็กน้อย เมื่ออ่านพบ ค าศัพท์ใหม่ สามารถเดา ความหมาย ค าศัพท์จากบริบท ได้น้อยมาก 10.3. ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน (A) สิ่งที่ประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน/ลักษณะ/พฤติกรรม 4 (ดีเยี่ยม) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) มีวินัย เข้าเรียนตรงเวลา และปฏิบัติตนตาม ข้อตกลงที่ก าหนด ไว้ร่วมกันเป็น ประจ า เข้าเรียนตรงเวลา และปฏิบัติตนตาม ข้อตกลงที่ก าหนด ไว้ร่วมกันบ่อยครั้ง เข้าเรียนตรงเวลา และปฏิบัติตนตาม ข้อตกลงที่ก าหนด ไว้ร่วมกันบางครั้ง เข้าเรียนไม่ตรง เวลาและไม่ปฏิบัติ ตนตามข้อตกลงที่ ก าหนดไว้ร่วมกัน ใฝ่เรียนรู้ ตั้งใจเรียน เอาใจ ใส่ในการเรียน และมีส่วนร่วมใน การเรียนรู้ และ เข้าร่วมกิจกรรม การเรียนรู้ต่าง ๆ ทั้งภายในและ ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ ในการเรียน และมี ส่วนร่วมในการ เรียนรู้ และเข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ ต่าง ๆ บ่อยครั้ง ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ ในการเรียน และมี ส่วนร่วมในการ เรียนรู้ และเข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ ต่าง ๆ เป็นบางครั้ง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ศึกษาค้นคว้าหา ความรู้

ภายนอกโรงเรียน เป็นประจ า มุ่งมั่นในการท างาน ตั้งใจและ รับผิดชอบในการ ปฏิบัติหน้าที่ที่ ได้รับมอบหมาย ให้ส าเร็จ มีการ ปรับปรุงและ พัฒนาการท างาน ให้ดีขึ้นภายใน เวลาที่ก าหนด ตั้งใจและ รับผิดชอบในการ ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับ มอบหมายให้ส าเร็จ มีการปรับปรุงและ พัฒนา การท างาน ให้ดีขึ้น ตั้งใจและ รับผิดชอบในการ ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับ มอบหมายให้ส าเร็จ ไม่ตั้งใจปฏิบัติ หน้าที่การงาน 10.4. ด้านสมรรถนะของผู้เรียน (P) สิ่งที่ประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน 4 (ดีเยี่ยม) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) ความสามารถในการสื่อสาร นักเรียนออกเสียง สระเดี่ยวได้ ถูกต้องทุกค า นักเรียนออกเสียง สระเดี่ยวได้ ถูกต้องจ านวน 4 – 5 ค า นักเรียนออก เสียง สระเดี่ยว ได้ถูกต้องจ านวน 2 – 3 ค า นักเรียนไม่ สามารถออก เสียง สระเดี่ยว ได้เลย ความสามารถในการใช้ ทักษะชีวิต นักเรียนสามารถ น าความรู้ที่ได้ไป ใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจ าวันได้ ในระดับดีเยี่ยม นักเรียนสามารถ น าความรู้ที่ได้ไป ใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจ าวันได้ ในระดับดี นักเรียนสามารถ น าความรู้ที่ได้ไป ใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจ าวันได้ ในระดับพอใช้ นักเรียนไม่ สามารถน า ความรู้ที่ได้ไปใช้ ประโยชน์ใน ชีวิตประจ าวัน ได้ 11.บันทึกผลหลังสอน 11.1. บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

11.2. ปัญหาและอุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 11.3. ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………………………… ( นางสาว ทิฆัมพร พันธัง ) ครูผู้สอน ……………./…………./………… ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………………………… ( ว่าที่ร้อยตรีวัชรบูล วิบูลย์ ) ครูพี่เลี้ยง ……………./…………./………… ความคิดเห็นของผู้บริหาร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ........................................................... (ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ดวงสมร กิจโกศล) รองผู้อ านวยการฝ่ายวิชาการโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ……………./…………./…………

แบบประเมินความรู้ความเข้าใจ (K) จากการสังเกต หรือท าแบบฝึกหัด/ชิ้นงาน/ใบงาน รายวิชา ภาษาจีนเพิ่มเติม รหัสวิชา จ33241 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ค าชี้แจง ให้กรอกคะแนนและท าเครื่องหมาย ลงในช่องรายการที่ก าหนด เลข ที่ ประเด็น ชื่อ - สกุล คะแนน รวม แปล ผล สรุปผล การประเมิน 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 10 ผ่าน ไม่ ผ่าน 1 นายชยพล เชื้อจ ารูญ 2 นายณัฐดนัย โสดา 3 นายทีปพล แก้วกล้า 4 นายเทวฤทธิ์ บุญมีพิทักษ์ 5 นายธนบดี เจียระวาปี 6 นายธนาศักดิ์ สีแก้วน้ าใส 7 นายปัณณวัฒน์ น้อมระวี 8 นายภานุวัฒน์ ชุมพล 9 นายโภไคย พระตรัยยะ 10 นายรัฐภูมิ คุ้มตะบุตร 11 นายรามมาลา วนาใส 12 นายวัชรากร โนนจันทร์ 13 นายวัฒนา ศรีหาภูธร 14 นายวิมุติ ขาวเมืองน้อย 15 นายวิสุทธิ วิชาชัย 16 นายศราวุธ ทิพย์แสง 17 นายเศรษฐพงศ์ สีหวงษ์ 18 นายอรุณโรจน์ พันธุ 19 นายอวัช ปัทมธรรมกุล 20 นายนวกร บุญหาญ 21 นางสาวกรวรรณ ทับทิมทอง 22 นางสาวฐิดาภา เชิญชม 23 นางสาวบุญยาพร รัตน์ประเสริฐกุล 24 นางสาวประภาพร ค ามุกชิก 25 นางสาวภูริชญา คงกล้า 26 นางสาวรัชนก สีหาใต้ 27 นางสาววีรินทร์ ภาโนมัย 28 นางสาวสุพิชชา เชิญสันติกุล

29 นางสาวสุพิชา มีอ านาจ 30 นางสาวอาฐิษา แก้วพัฒน์ 31 นางสาวภัครพิมณฑ์ บุญพุ่มพวง 32 นางสาวณภัชนันท์ พลพวก แปลผล ได้คะแนนมากกว่า 3 คะแนน แปลผลมากกว่าหรือเท่ากับระดับพอใช้ ถือว่าผ่าน สรุปผลการประเมิน นักเรียนทั้งหมด......................คน นักเรียนผ่าน จ านวน...............คน นักเรียนไม่ผ่าน จ านวน ...........คน ลงชื่อ.........................................................ผู้ประเมิน (นางสาวทิฆัมพร พันธัง) วันที่..........เดือน.................................พ.ศ............... เกณฑ์การประเมิน คะแนน 8-10 ดีเยี่ยม คะแนน 5-7 ดี คะแนน 3-4 พอใช้ คะแนน 0-2 ปรับปรุง

แบบบันทึกการประเมินการอ่าน (P) รายวิชา ภาษาจีนเพิ่มเติม รหัสวิชา จ33241 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ค าชี้แจง ให้กรอกคะแนนและท าเครื่องหมาย ลงในช่องรายการที่ก าหนด เลขที่ ประเด็น/คะแนน ชื่อ - สกุล ความ เข้าใจ การจับ ใจความ ส าคัญ การรู้ ความ หมาย รวม แปล ผล สรุป ผ่าน ไม่ ผ่าน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 9 1 นายชยพล เชื้อจ ารูญ 2 นายณัฐดนัย โสดา 3 นายทีปพล แก้วกล้า 4 นายเทวฤทธิ์ บุญมีพิทักษ์ 5 นายธนบดี เจียระวาปี 6 นายธนาศักดิ์ สีแก้วน้ าใส 7 นายปัณณวัฒน์ น้อมระวี 8 นายภานุวัฒน์ ชุมพล 9 นายโภไคย พระตรัยยะ 10 นายรัฐภูมิ คุ้มตะบุตร 11 นายรามมาลา วนาใส 12 นายวัชรากร โนนจันทร์ 13 นายวัฒนา ศรีหาภูธร 14 นายวิมุติ ขาวเมืองน้อย 15 นายวิสุทธิ วิชาชัย 16 นายศราวุธ ทิพย์แสง 17 นายเศรษฐพงศ์ สีหวงษ์ 18 นายอรุณโรจน์ พันธุ 19 นายอวัช ปัทมธรรมกุล 20 นายนวกร บุญหาญ 21 นางสาวกรวรรณ ทับทิมทอง 22 นางสาวฐิดาภา เชิญชม 23 นางสาวบุญยาพร รัตน์ประเสริฐกุล 24 นางสาวประภาพร ค ามุกชิก 25 นางสาวภูริชญา คงกล้า 26 นางสาวรัชนก สีหาใต้ 27 นางสาววีรินทร์ ภาโนมัย