แผนการสอนภาษาจีนม.6-1

11.3. ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………………………… ( นางสาว ทิฆัมพร พันธัง ) ครูผู้สอน ……………./…………./………… ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………………………… ( ว่าที่ร้อยตรีวัชรบูล วิบูลย์ ) ครูพี่เลี้ยง ……………./…………./………… ความคิดเห็นของผู้บริหาร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ........................................................... (ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ดวงสมร กิจโกศล) รองผู้อ านวยการฝ่ายวิชาการโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ……………./…………./…………

แบบประเมินความรู้ความเข้าใจ (K) จากการสังเกต หรือท าแบบฝึกหัด/ชิ้นงาน/ใบงาน รายวิชา ภาษาจีนเพิ่มเติม รหัสวิชา จ33241 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ค าชี้แจง ให้กรอกคะแนนและท าเครื่องหมาย ลงในช่องรายการที่ก าหนด เลข ที่ ประเด็น ชื่อ - สกุล คะแนน รวม แปล ผล สรุปผล การประเมิน 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 10 ผ่าน ไม่ ผ่าน 1 นายชยพล เชื้อจ ารูญ 2 นายณัฐดนัย โสดา 3 นายทีปพล แก้วกล้า 4 นายเทวฤทธิ์ บุญมีพิทักษ์ 5 นายธนบดี เจียระวาปี 6 นายธนาศักดิ์ สีแก้วน้ าใส 7 นายปัณณวัฒน์ น้อมระวี 8 นายภานุวัฒน์ ชุมพล 9 นายโภไคย พระตรัยยะ 10 นายรัฐภูมิ คุ้มตะบุตร 11 นายรามมาลา วนาใส 12 นายวัชรากร โนนจันทร์ 13 นายวัฒนา ศรีหาภูธร 14 นายวิมุติ ขาวเมืองน้อย 15 นายวิสุทธิ วิชาชัย 16 นายศราวุธ ทิพย์แสง 17 นายเศรษฐพงศ์ สีหวงษ์ 18 นายอรุณโรจน์ พันธุ 19 นายอวัช ปัทมธรรมกุล 20 นายนวกร บุญหาญ 21 นางสาวกรวรรณ ทับทิมทอง 22 นางสาวฐิดาภา เชิญชม 23 นางสาวบุญยาพร รัตน์ประเสริฐกุล 24 นางสาวประภาพร ค ามุกชิก 25 นางสาวภูริชญา คงกล้า 26 นางสาวรัชนก สีหาใต้ 27 นางสาววีรินทร์ ภาโนมัย 28 นางสาวสุพิชชา เชิญสันติกุล

29 นางสาวสุพิชา มีอ านาจ 30 นางสาวอาฐิษา แก้วพัฒน์ 31 นางสาวภัครพิมณฑ์ บุญพุ่มพวง 32 นางสาวณภัชนันท์ พลพวก แปลผล ได้คะแนนมากกว่า 3 คะแนน แปลผลมากกว่าหรือเท่ากับระดับพอใช้ ถือว่าผ่าน สรุปผลการประเมิน นักเรียนทั้งหมด......................คน นักเรียนผ่าน จ านวน...............คน นักเรียนไม่ผ่าน จ านวน ...........คน ลงชื่อ.........................................................ผู้ประเมิน (นางสาวทิฆัมพร พันธัง) วันที่..........เดือน.................................พ.ศ............... เกณฑ์การประเมิน คะแนน 8-10 ดีเยี่ยม คะแนน 5-7 ดี คะแนน 3-4 พอใช้ คะแนน 0-2 ปรับปรุง

แบบบันทึกการประเมินการอ่าน (P) รายวิชา ภาษาจีนเพิ่มเติม รหัสวิชา จ33241 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ค าชี้แจง ให้กรอกคะแนนและท าเครื่องหมาย ลงในช่องรายการที่ก าหนด เลขที่ ประเด็น/คะแนน ชื่อ - สกุล ความ เข้าใจ การจับ ใจความ ส าคัญ การรู้ ความ หมาย รวม แปล ผล สรุป ผ่าน ไม่ ผ่าน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 9 1 นายชยพล เชื้อจ ารูญ 2 นายณัฐดนัย โสดา 3 นายทีปพล แก้วกล้า 4 นายเทวฤทธิ์ บุญมีพิทักษ์ 5 นายธนบดี เจียระวาปี 6 นายธนาศักดิ์ สีแก้วน้ าใส 7 นายปัณณวัฒน์ น้อมระวี 8 นายภานุวัฒน์ ชุมพล 9 นายโภไคย พระตรัยยะ 10 นายรัฐภูมิ คุ้มตะบุตร 11 นายรามมาลา วนาใส 12 นายวัชรากร โนนจันทร์ 13 นายวัฒนา ศรีหาภูธร 14 นายวิมุติ ขาวเมืองน้อย 15 นายวิสุทธิ วิชาชัย 16 นายศราวุธ ทิพย์แสง 17 นายเศรษฐพงศ์ สีหวงษ์ 18 นายอรุณโรจน์ พันธุ 19 นายอวัช ปัทมธรรมกุล 20 นายนวกร บุญหาญ 21 นางสาวกรวรรณ ทับทิมทอง 22 นางสาวฐิดาภา เชิญชม 23 นางสาวบุญยาพร รัตน์ประเสริฐกุล 24 นางสาวประภาพร ค ามุกชิก 25 นางสาวภูริชญา คงกล้า 26 นางสาวรัชนก สีหาใต้ 27 นางสาววีรินทร์ ภาโนมัย

28 นางสาวสุพิชชา เชิญสันติกุล 29 นางสาวสุพิชา มีอ านาจ 30 นางสาวอาฐิษา แก้วพัฒน์ 31 นางสาวภัครพิมณฑ์ บุญพุ่มพวง 32 นางสาวณภัชนันท์ พลพวก แปลผล ได้คะแนนมากกว่า 4 คะแนน แปลผลมากกว่าหรือเท่ากับระดับพอใช้ ถือว่าผ่าน สรุปผลการประเมิน นักเรียนทั้งหมด......................คน นักเรียนผ่าน จ านวน...............คน นักเรียนไม่ผ่าน จ านวน ...........คน ลงชื่อ.........................................................ผู้ประเมิน (นางสาวทิฆัมพร พันธัง) วันที่..........เดือน.................................พ.ศ............... เกณฑ์การประเมิน คะแนน 8-9 ดีเยี่ยม คะแนน 6-7 ดี คะแนน 4-5 พอใช้ คะแนน 0-3 ปรับปรุง

แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) รายวิชา ภาษาจีนเพิ่มเติม รหัสวิชา จ33241 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ค าชี้แจง ให้กรอกคะแนนและท าเครื่องหมาย ลงในช่องรายการที่ก าหนด เลข ที่ ประเด็น/ คะแนน ชื่อ - สกุล มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการ ท างาน รวม แปลผล สรุปผล การประเมิน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 9 ผ่าน ไม่ผ่าน 1 นายชยพล เชื้อจ ารูญ 2 นายณัฐดนัย โสดา 3 นายทีปพล แก้วกล้า 4 นายเทวฤทธิ์ บุญมีพิทักษ์ 5 นายธนบดี เจียระวาปี 6 นายธนาศักดิ์ สีแก้วน้ าใส 7 นายปัณณวัฒน์ น้อมระวี 8 นายภานุวัฒน์ ชุมพล 9 นายโภไคย พระตรัยยะ 10 นายรัฐภูมิ คุ้มตะบุตร 11 นายรามมาลา วนาใส 12 นายวัชรากร โนนจันทร์ 13 นายวัฒนา ศรีหาภูธร 14 นายวิมุติ ขาวเมืองน้อย 15 นายวิสุทธิ วิชาชัย 16 นายศราวุธ ทิพย์แสง 17 นายเศรษฐพงศ์ สีหวงษ์ 18 นายอรุณโรจน์ พันธุ 19 นายอวัช ปัทมธรรมกุล 20 นายนวกร บุญหาญ 21 นางสาวกรวรรณ ทับทิมทอง 22 นางสาวฐิดาภา เชิญชม 23 นางสาวบุญยาพร รัตน์ประเสริฐกุล 24 นางสาวประภาพร ค ามุกชิก 25 นางสาวภูริชญา คงกล้า 26 นางสาวรัชนก สีหาใต้ 27 นางสาววีรินทร์ ภาโนมัย 28 นางสาวสุพิชชา เชิญสันติกุล

29 นางสาวสุพิชา มีอ านาจ 30 นางสาวอาฐิษา แก้วพัฒน์ 31 นางสาวภัครพิมณฑ์ บุญพุ่มพวง 32 นางสาวณภัชนันท์ พลพวก แปลผล ได้คะแนนมากกว่า 4 คะแนน แปลผลมากกว่าหรือเท่ากับระดับพอใช้ ถือว่าผ่าน สรุปผลการประเมิน นักเรียนทั้งหมด......................คน นักเรียนผ่าน จ านวน...............คน นักเรียนไม่ผ่าน จ านวน ...........คน ลงชื่อ.........................................................ผู้ประเมิน (นางสาวทิฆัมพร พันธัง) วันที่..........เดือน.................................พ.ศ............... เกณฑ์การประเมิน คะแนน 8-9 ดีเยี่ยม คะแนน 6-7 ดี คะแนน 4-5 พอใช้ คะแนน 0-3 ปรับปรุง

แบบประเมินสมรรถนะผู้เรียน รายวิชา ภาษาจีนเพิ่มเติม รหัสวิชา จ33241 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ค าชี้แจง ให้กรอกคะแนนและท าเครื่องหมาย ลงในช่องรายการที่ก าหนด เลข ที่ ประเด็น/ คะแนน ชื่อ - สกุล การ สื่อสาร การใช้ ชีวิต รวม แปลผล สรุปผล การประเมิน 4 3 2 1 4 3 2 1 8 ผ่าน ไม่ผ่าน 1 นายชยพล เชื้อจ ารูญ 2 นายณัฐดนัย โสดา 3 นายทีปพล แก้วกล้า 4 นายเทวฤทธิ์ บุญมีพิทักษ์ 5 นายธนบดี เจียระวาปี 6 นายธนาศักดิ์ สีแก้วน้ าใส 7 นายปัณณวัฒน์ น้อมระวี 8 นายภานุวัฒน์ ชุมพล 9 นายโภไคย พระตรัยยะ 10 นายรัฐภูมิ คุ้มตะบุตร 11 นายรามมาลา วนาใส 12 นายวัชรากร โนนจันทร์ 13 นายวัฒนา ศรีหาภูธร 14 นายวิมุติ ขาวเมืองน้อย 15 นายวิสุทธิ วิชาชัย 16 นายศราวุธ ทิพย์แสง 17 นายเศรษฐพงศ์ สีหวงษ์ 18 นายอรุณโรจน์ พันธุ 19 นายอวัช ปัทมธรรมกุล 20 นายนวกร บุญหาญ 21 นางสาวกรวรรณ ทับทิมทอง 22 นางสาวฐิดาภา เชิญชม 23 นางสาวบุญยาพร รัตน์ประเสริฐกุล 24 นางสาวประภาพร ค ามุกชิก 25 นางสาวภูริชญา คงกล้า 26 นางสาวรัชนก สีหาใต้ 27 นางสาววีรินทร์ ภาโนมัย 28 นางสาวสุพิชชา เชิญสันติกุล 29 นางสาวสุพิชา มีอ านาจ

30 นางสาวอาฐิษา แก้วพัฒน์ 31 นางสาวภัครพิมณฑ์บุญพุ่มพวง 32 นางสาวณภัชนันท์ พลพวก แปลผล ได้คะแนนมากกว่า 3 คะแนน แปลผลมากกว่าหรือเท่ากับระดับพอใช้ ถือว่าผ่าน สรุปผลการประเมิน นักเรียนทั้งหมด......................คน นักเรียนผ่าน จ านวน...............คน นักเรียนไม่ผ่าน จ านวน ...........คน ลงชื่อ.........................................................ผู้ประเมิน (นางสาวทิฆัมพร พันธัง) วันที่..........เดือน.................................พ.ศ............... เกณฑ์การประเมิน คะแนน 7-8 ดีเยี่ยม คะแนน 5-6 ดี คะแนน 3-4 พอใช้ คะแนน 0-2 ปรับปรุง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาจีน) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 รายวิชา ภาษาจีนเพิ่มเติม รหัสวิชา จ33241 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่6 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 คุณชอบวิชาอะไร แผนจัดการเรียนรู้ เรื่อง คุณชอบวิชาอะไร จ านวน 1 หน่วยกิต เวลา 2 ชั่วโมง โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ผู้สอน นางสาวทิฆัมพร พันธัง วันที่สอน.........../.........../........... ————————————————————————————————————————-- 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ สาระที่1 : ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดง ความรู้สึกและความเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ สาระที่ 4 : ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนโลก มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม ตัวชี้วัด ต 1.2 ม.4-6/1 สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ๆตัว ต 4.1 ม.4-6/1 ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา 2. สาระส าคัญ ในปัจจุบันภาษาจีนได้เข้ามามีบทบาทในชีวิตประจ าวันมากขึ้น และก าลังเป็นภาษาที่ 3 ที่ทุกคนบน โลกให้ ความส าคัญและนักเรียนให้ความสนใจที่จะศึกษามากขึ้น การถามตอบเกี่ยวกับวิชาต่างๆที่เรียน โรงเรียน เป็นการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารผู้เรียนต้องรู้จักค าศัพท์ โครงสร้างประโยค ตลอดจนหลักเกณฑ์ทาง ภาษา จึงจะท าให้การใช้ภาษาจีนได้อย่างถูกต้อง เหมาะสมกับสถานการณ์ 3. จุดประสงค์การเรียนรู้(KPA) 3.1. ด้านความรู้ (K) ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความหมายของค าศัพท์หมวดวิชาต่างๆที่สอนใน โรงเรียน 3.2. ด้านทักษะ (P) ผู้เรียนสามารถอ่านออกเสียงค าศัพท์และประโยคเกี่ยวกับวิชาต่างๆในโรงเรียน บอก ความหมายของค าศัพท์เกี่ยวกับวิชาต่างๆในโรงเรียน และเขียนค าศัพท์เกี่ยวกับวิชาต่างๆในโรงเรียน ได้อย่างถูกต้อง สนทนาถาม-ตอบเกี่ยวกับค าศัพท์ได้ 3.3. ด้านจิตพิสัย/คุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) ผู้เรียนมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการท างาน

4. สาระการเรียนรู้ 4.1. ค าศัพท์หมวดวิชาต่างๆ เช่น 汉语课，英语课, 数学课, 地理课, 体育 课 4.2. ค าศัพท์จากบทความเรื่อง คุณชอบเรียนวิชาอะไร เช่น 毛笔,画,门,发现 4.3. ค าศัพท์จากบทความเรื่อง วงกลมใหญ่และวงกลมเล็ก เช่น 伟大, 科学家, 可见, 圆周 4.4. ตัวอย่างประโยคบทสนทนา เช่น 你喜欢什么科目?... 我喜欢学习数学。 为什么？因为……… 4.5. โครงสร้างไวยากรณ์ ได้แก่ โครงสร้าง 对………（不）感兴趣 ， โครงสร้าง 和………(不）一样 ， ประโยค ……比…… 4.6. เกร็ดความรู้วัฒนธรรม เรื่อง ภาพวาดจีน 5. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 5.1. ความสามารถในการสื่อสาร 5.2. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 6. สมรรถนะทางภาษา 6.1. การพูดคุยเกี่ยวกับวิชาเรียน 6.2. การเปรียบเทียบความแตกต่าง 6.3. การอธิบายเหตุผล 7. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอนภาษา 5ขั้น 2W3P) 7.1. ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน (warm up 15 นาที) 7.1.1.ผู้สอนทักทายผู้เรียนด้วยประโยคพื้นฐาน “同学们好！最近好吗?” และให้ ผู้เรียนบอกท าความเคารพเป็นภาษาจีน“老师好!” 7.1.2.ผู้สอนเล่าเกร็ดความรู้ด้านวัฒนธรรม เกี่ยวกับวิชาวาดภาพจีนให้ผู้เรียนฟัง 7.2. ขั้นน าเสนอ (Present 20 นาที) 7.2.1.ผู้สอนให้ผู้เรียนทบทวนค าศัพท์เกี่ยวกับวิชาต่างๆ เช่น 汉语课，英语课, 数学 课, 地理课, 体育课 7.2.2.ผู้สอนเปิดสไลด์น าเสนอค าศัพท์และบทความคุณชอบเรียนวิชาอะไร เช่น 毛笔,画,门, 发现 จากนั้นผู้สอนอ่านบทความให้ผู้เรียนฟังก่อน 1 รอบ 7.2.3.ผู้สอนอ่านค าศัพท์ที่นักเรียนยังอ่านไม่คล่องซ้ าอีกครั้ง เพื่อให้แน่ใจว่าผู้เรียนเข้าใจ 7.3. ขั้นฝึกฝน (Practice 30 นาที)

7.3.1.ผู้สอนจะเปิดไฟล์เสียงบทความคุณชอบเรียนวิชาอะไร เพื่อให้ผู้เรียนสังเกตวิธีการออกเสียงตาม มาตรฐานของชาวจีน 7.3.2.ผู้เรียนอ่านออกเสียงบทความด้วยตัวเอง 2 รอบ หากพบว่ามีผู้เรียนออกเสียงผิด ผู้สอนจะรีบ ท าการแก้ไขทันที 7.3.3.ผู้สอนถามผู้เรียนถามเกี่ยวกับสถานที่ต่างๆโดยใช้ค าบุพบท 向 กับ 往 ในถามและตอบโต้ กับผู้เรียน 7.3.4.ผู้สอนถามผู้เรียนถามเกี่ยวกับสถานที่ต่างๆโดยใช้โครงสร้าง 和………(不）一样 ในการถามและตอบโต้กับผู้เรียน 7.4. ขั้นน าไปใช้ (Production 20 นาที) 7.4.1.ผู้สอนเตรียมบัตรค าศัพท์แล้วให้ผู้เรียนคนหนึ่งจับบัตรค าขึ้นมา 1 ใบ 7.4.2.จากนั้นแต่งประโยคโดยใช้ค าศัพท์บนบัตรค าและโครงสร้างรูปประโยคที่เรียนมาในบทนี้你 喜欢什么科目?... 我喜欢学习数学。,为什么？因为......... 7.5. ขั้นสรุป (wrap up 15 นาที) 7.5.1.ผู้สอนเปิดโอกาสให้ผู้เรียนถามในส่วนที่ผู้เรียนไม่เข้าใจ 7.5.2.ผู้สอนทบทวนค าศัพท์อีกเล็กน้อยก่อนเลิกเรียน 7.5.3.ผู้สอนเช็คชื่อผู้เรียน ให้ผู้เรียนขานรับว่า “到” (มา) 7.5.4.ผู้สอนกล่าวค าลาเป็นภาษาจีน “同学们，再见” แล้วให้ผู้เรียน ตอบกลับ“谢谢老师，老师再见” 8. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 8.1. สื่อการเรียนรู้ 8.1.1.ใบความรู้ จ านวน 35 ชุด 8.1.2.แบบฝึกหัด จ านวน 35 เล่ม 8.1.3.ไฟล์เสียงประกอบการฟัง จ านวน 1 ไฟล์ 8.1.4.บัตรค าศัพท์ จ านวน 1 ชุด 8.2. แหล่งการเรียนรู้ 8.2.1.ห้องสมุด 8.2.2.อินเทอร์เน็ต

9. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ สิ่งที่ประเมิน การวัด/ประเมิน เครื่องมือวัดผล ประเมินผล เกณฑ์การประเมินแต่ละ จุดประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้ (K) 1.นักเรียนรู้และเข้าใจความหมาย ของค าศัพท์ การสังเกต แบบประเมินด้าน ความรู้ความเข้าใจ จากการสังเกต คะแนนเต็ม 10 คะแนน ได้คะแนนมากกว่า 2 คะแนน แปลผลมากกว่า หรือเท่ากับระดับ พอใช้ ถือว่าผ่านเกณฑ์ ด้านทักษะ (P) 1. ระบุและอ่านออกเสียงสระ ใน ระบบสัทอักษรจีนได้อย่างถูกต้อง ทดสอบการออก เสียง แบบทดสอบ เรื่อง คุณชอบวิชา อะไร ได้คะแนนจากการอ่าน ออกเสียง (ร้อยละ 70 ขึ้นไป) 4 ตัวขึ้นไป ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) 1. นักเรียนมีวินัย 2. นักเรียนมีความใฝ่เรียนรู้ 3. นักเรียนมีความมุ่งมั่นในการ ท างาน ประเมิน คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ทั้ง 3 ข้อ แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ทั้ง 3 ข้อ ได้คะแนนคุณภาพระดับ 2 ขึ้นไปทุกข้อ ด้านสมรรถนะ 1. นักเรียนมีความสามารถในการ สื่อสาร 2. นักเรียนมีความสามารถในการ ใช้ทักษะชีวิต ประเมินสมรรถนะ ทั้ง 2 ข้อ แบบประเมิน สมรรถนะทั้ง 2 ข้อ ได้คะแนนคุณภาพระดับ 2 ขึ้นไปทุกข้อ 10. เกณฑ์การประเมิน 10.1. ด้านความรู้ (K) สิ่งที่ประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน ใบงาน/แบบฝึกหัด (เต็ม 10 คะแนน) 4 (ดีเยี่ยม) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) 8 – 10 คะแนน 5 – 7 คะแนน 2 - 4 คะแนน 0 – 2 คะแนน

10.2. ด้านทักษะการอ่าน (P) ระดับ คะแนน ประเด็น การประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน 4 3 2 1 ความเข้าใจ ตอบค าถาม หลังจากที่อ่านได้ ทั้งหมด ตอบค าถาม หลังจากที่อ่านได้ เกือบทั้งหมด ตอบค าถาม หลังจากที่อ่านได้ เล็กน้อย ตอบค าถาม หลังจากที่อ่านได้ น้อยมาก การจับใจความ ส าคัญ จับใจความ ส าคัญของ เนื้อหาได้ ทั้งหมด จับใจความ ส าคัญของ เนื้อหาได้เกือบ ทั้งหมด จับใจความ ส าคัญของ เนื้อหาได้ เล็กน้อย จับใจความ ส าคัญของ เนื้อหาได้ น้อยมาก การรู้ความหมาย ค าศัพท์ เมื่ออ่านพบ ค าศัพท์ใหม่สามารถ เดาความหมาย ค าศัพท์จากบริบทได้ ทั้งหมด เมื่ออ่านพบ ค าศัพท์ใหม่ สามารถเดา ความหมาย ค าศัพท์จากบริบท ได้เกือบ ทั้งหมด เมื่ออ่านพบ ค าศัพท์ใหม่ สามารถเดา ความหมาย ค าศัพท์จากบริบท ได้เล็กน้อย เมื่ออ่านพบ ค าศัพท์ใหม่ สามารถเดา ความหมาย ค าศัพท์จากบริบท ได้น้อยมาก 10.3. ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน (A) สิ่งที่ประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน/ลักษณะ/พฤติกรรม 4 (ดีเยี่ยม) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) มีวินัย เข้าเรียนตรงเวลา และปฏิบัติตนตาม ข้อตกลงที่ก าหนด ไว้ร่วมกันเป็น ประจ า เข้าเรียนตรงเวลา และปฏิบัติตนตาม ข้อตกลงที่ก าหนด ไว้ร่วมกันบ่อยครั้ง เข้าเรียนตรงเวลา และปฏิบัติตนตาม ข้อตกลงที่ก าหนด ไว้ร่วมกันบางครั้ง เข้าเรียนไม่ตรง เวลาและไม่ปฏิบัติ ตนตามข้อตกลงที่ ก าหนดไว้ร่วมกัน ใฝ่เรียนรู้ ตั้งใจเรียน เอาใจ ใส่ในการเรียน และมีส่วนร่วมใน การเรียนรู้ และ เข้าร่วมกิจกรรม การเรียนรู้ต่าง ๆ ทั้งภายในและ ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ ในการเรียน และมี ส่วนร่วมในการ เรียนรู้ และเข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ ต่าง ๆ บ่อยครั้ง ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ ในการเรียน และมี ส่วนร่วมในการ เรียนรู้ และเข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ ต่าง ๆ เป็นบางครั้ง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ศึกษาค้นคว้าหา ความรู้

ภายนอกโรงเรียน เป็นประจ า มุ่งมั่นในการท างาน ตั้งใจและ รับผิดชอบในการ ปฏิบัติหน้าที่ที่ ได้รับมอบหมาย ให้ส าเร็จ มีการ ปรับปรุงและ พัฒนาการท างาน ให้ดีขึ้นภายใน เวลาที่ก าหนด ตั้งใจและ รับผิดชอบในการ ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับ มอบหมายให้ส าเร็จ มีการปรับปรุงและ พัฒนา การท างาน ให้ดีขึ้น ตั้งใจและ รับผิดชอบในการ ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับ มอบหมายให้ส าเร็จ ไม่ตั้งใจปฏิบัติ หน้าที่การงาน 10.4. ด้านสมรรถนะของผู้เรียน (P) สิ่งที่ประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน 4 (ดีเยี่ยม) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) ความสามารถในการสื่อสาร นักเรียนออกเสียง สระเดี่ยวได้ ถูกต้องทุกค า นักเรียนออกเสียง สระเดี่ยวได้ ถูกต้องจ านวน 4 – 5 ค า นักเรียนออก เสียง สระเดี่ยว ได้ถูกต้องจ านวน 2 – 3 ค า นักเรียนไม่ สามารถออก เสียง สระเดี่ยว ได้เลย ความสามารถในการใช้ ทักษะชีวิต นักเรียนสามารถ น าความรู้ที่ได้ไป ใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจ าวันได้ ในระดับดีเยี่ยม นักเรียนสามารถ น าความรู้ที่ได้ไป ใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจ าวันได้ ในระดับดี นักเรียนสามารถ น าความรู้ที่ได้ไป ใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจ าวันได้ ในระดับพอใช้ นักเรียนไม่ สามารถน า ความรู้ที่ได้ไปใช้ ประโยชน์ใน ชีวิตประจ าวัน ได้ 11.บันทึกผลหลังสอน 11.1. บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

11.2. ปัญหาและอุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 11.3. ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………………………… ( นางสาว ทิฆัมพร พันธัง ) ครูผู้สอน ……………./…………./………… ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………………………… ( ว่าที่ร้อยตรีวัชรบูล วิบูลย์ ) ครูพี่เลี้ยง ……………./…………./………… ความคิดเห็นของผู้บริหาร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ........................................................... (ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ดวงสมร กิจโกศล) รองผู้อ านวยการฝ่ายวิชาการโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ……………./…………./…………

แบบประเมินความรู้ความเข้าใจ (K) จากการสังเกต หรือท าแบบฝึกหัด/ชิ้นงาน/ใบงาน รายวิชา ภาษาจีนเพิ่มเติม รหัสวิชา จ33241 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ค าชี้แจง ให้กรอกคะแนนและท าเครื่องหมาย ลงในช่องรายการที่ก าหนด เลข ที่ ประเด็น ชื่อ - สกุล คะแนน รวม แปล ผล สรุปผล การประเมิน 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 10 ผ่าน ไม่ ผ่าน 1 นายชยพล เชื้อจ ารูญ 2 นายณัฐดนัย โสดา 3 นายทีปพล แก้วกล้า 4 นายเทวฤทธิ์ บุญมีพิทักษ์ 5 นายธนบดี เจียระวาปี 6 นายธนาศักดิ์ สีแก้วน้ าใส 7 นายปัณณวัฒน์ น้อมระวี 8 นายภานุวัฒน์ ชุมพล 9 นายโภไคย พระตรัยยะ 10 นายรัฐภูมิ คุ้มตะบุตร 11 นายรามมาลา วนาใส 12 นายวัชรากร โนนจันทร์ 13 นายวัฒนา ศรีหาภูธร 14 นายวิมุติ ขาวเมืองน้อย 15 นายวิสุทธิ วิชาชัย 16 นายศราวุธ ทิพย์แสง 17 นายเศรษฐพงศ์ สีหวงษ์ 18 นายอรุณโรจน์ พันธุ 19 นายอวัช ปัทมธรรมกุล 20 นายนวกร บุญหาญ 21 นางสาวกรวรรณ ทับทิมทอง 22 นางสาวฐิดาภา เชิญชม 23 นางสาวบุญยาพร รัตน์ประเสริฐกุล 24 นางสาวประภาพร ค ามุกชิก 25 นางสาวภูริชญา คงกล้า 26 นางสาวรัชนก สีหาใต้ 27 นางสาววีรินทร์ ภาโนมัย 28 นางสาวสุพิชชา เชิญสันติกุล

29 นางสาวสุพิชา มีอ านาจ 30 นางสาวอาฐิษา แก้วพัฒน์ 31 นางสาวภัครพิมณฑ์ บุญพุ่มพวง 32 นางสาวณภัชนันท์ พลพวก แปลผล ได้คะแนนมากกว่า 3 คะแนน แปลผลมากกว่าหรือเท่ากับระดับพอใช้ ถือว่าผ่าน สรุปผลการประเมิน นักเรียนทั้งหมด......................คน นักเรียนผ่าน จ านวน...............คน นักเรียนไม่ผ่าน จ านวน ...........คน ลงชื่อ.........................................................ผู้ประเมิน (นางสาวทิฆัมพร พันธัง) วันที่..........เดือน.................................พ.ศ............... เกณฑ์การประเมิน คะแนน 8-10 ดีเยี่ยม คะแนน 5-7 ดี คะแนน 3-4 พอใช้ คะแนน 0-2 ปรับปรุง

แบบบันทึกการประเมินการอ่าน (P) รายวิชา ภาษาจีนเพิ่มเติม รหัสวิชา จ33241 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ค าชี้แจง ให้กรอกคะแนนและท าเครื่องหมาย ลงในช่องรายการที่ก าหนด เลขที่ ประเด็น/คะแนน ชื่อ - สกุล ความ เข้าใจ การจับ ใจความ ส าคัญ การรู้ ความ หมาย รวม แปล ผล สรุป ผ่าน ไม่ ผ่าน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 9 1 นายชยพล เชื้อจ ารูญ 2 นายณัฐดนัย โสดา 3 นายทีปพล แก้วกล้า 4 นายเทวฤทธิ์ บุญมีพิทักษ์ 5 นายธนบดี เจียระวาปี 6 นายธนาศักดิ์ สีแก้วน้ าใส 7 นายปัณณวัฒน์ น้อมระวี 8 นายภานุวัฒน์ ชุมพล 9 นายโภไคย พระตรัยยะ 10 นายรัฐภูมิ คุ้มตะบุตร 11 นายรามมาลา วนาใส 12 นายวัชรากร โนนจันทร์ 13 นายวัฒนา ศรีหาภูธร 14 นายวิมุติ ขาวเมืองน้อย 15 นายวิสุทธิ วิชาชัย 16 นายศราวุธ ทิพย์แสง 17 นายเศรษฐพงศ์ สีหวงษ์ 18 นายอรุณโรจน์ พันธุ 19 นายอวัช ปัทมธรรมกุล 20 นายนวกร บุญหาญ 21 นางสาวกรวรรณ ทับทิมทอง 22 นางสาวฐิดาภา เชิญชม 23 นางสาวบุญยาพร รัตน์ประเสริฐกุล 24 นางสาวประภาพร ค ามุกชิก 25 นางสาวภูริชญา คงกล้า 26 นางสาวรัชนก สีหาใต้ 27 นางสาววีรินทร์ ภาโนมัย

28 นางสาวสุพิชชา เชิญสันติกุล 29 นางสาวสุพิชา มีอ านาจ 30 นางสาวอาฐิษา แก้วพัฒน์ 31 นางสาวภัครพิมณฑ์ บุญพุ่มพวง 32 นางสาวณภัชนันท์ พลพวก แปลผล ได้คะแนนมากกว่า 4 คะแนน แปลผลมากกว่าหรือเท่ากับระดับพอใช้ ถือว่าผ่าน สรุปผลการประเมิน นักเรียนทั้งหมด......................คน นักเรียนผ่าน จ านวน...............คน นักเรียนไม่ผ่าน จ านวน ...........คน ลงชื่อ.........................................................ผู้ประเมิน (นางสาวทิฆัมพร พันธัง) วันที่..........เดือน.................................พ.ศ............... เกณฑ์การประเมิน คะแนน 8-9 ดีเยี่ยม คะแนน 6-7 ดี คะแนน 4-5 พอใช้ คะแนน 0-3 ปรับปรุง

แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) รายวิชา ภาษาจีนเพิ่มเติม รหัสวิชา จ33241 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ค าชี้แจง ให้กรอกคะแนนและท าเครื่องหมาย ลงในช่องรายการที่ก าหนด เลข ที่ ประเด็น/ คะแนน ชื่อ - สกุล มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการ ท างาน รวม แปลผล สรุปผล การประเมิน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 9 ผ่าน ไม่ผ่าน 1 นายชยพล เชื้อจ ารูญ 2 นายณัฐดนัย โสดา 3 นายทีปพล แก้วกล้า 4 นายเทวฤทธิ์ บุญมีพิทักษ์ 5 นายธนบดี เจียระวาปี 6 นายธนาศักดิ์ สีแก้วน้ าใส 7 นายปัณณวัฒน์ น้อมระวี 8 นายภานุวัฒน์ ชุมพล 9 นายโภไคย พระตรัยยะ 10 นายรัฐภูมิ คุ้มตะบุตร 11 นายรามมาลา วนาใส 12 นายวัชรากร โนนจันทร์ 13 นายวัฒนา ศรีหาภูธร 14 นายวิมุติ ขาวเมืองน้อย 15 นายวิสุทธิ วิชาชัย 16 นายศราวุธ ทิพย์แสง 17 นายเศรษฐพงศ์ สีหวงษ์ 18 นายอรุณโรจน์ พันธุ 19 นายอวัช ปัทมธรรมกุล 20 นายนวกร บุญหาญ 21 นางสาวกรวรรณ ทับทิมทอง 22 นางสาวฐิดาภา เชิญชม 23 นางสาวบุญยาพร รัตน์ประเสริฐกุล 24 นางสาวประภาพร ค ามุกชิก 25 นางสาวภูริชญา คงกล้า 26 นางสาวรัชนก สีหาใต้ 27 นางสาววีรินทร์ ภาโนมัย 28 นางสาวสุพิชชา เชิญสันติกุล

29 นางสาวสุพิชา มีอ านาจ 30 นางสาวอาฐิษา แก้วพัฒน์ 31 นางสาวภัครพิมณฑ์ บุญพุ่มพวง 32 นางสาวณภัชนันท์ พลพวก แปลผล ได้คะแนนมากกว่า 4 คะแนน แปลผลมากกว่าหรือเท่ากับระดับพอใช้ ถือว่าผ่าน สรุปผลการประเมิน นักเรียนทั้งหมด......................คน นักเรียนผ่าน จ านวน...............คน นักเรียนไม่ผ่าน จ านวน ...........คน ลงชื่อ.........................................................ผู้ประเมิน (นางสาวทิฆัมพร พันธัง) วันที่..........เดือน.................................พ.ศ............... เกณฑ์การประเมิน คะแนน 8-9 ดีเยี่ยม คะแนน 6-7 ดี คะแนน 4-5 พอใช้ คะแนน 0-3 ปรับปรุง

แบบประเมินสมรรถนะผู้เรียน รายวิชา ภาษาจีนเพิ่มเติม รหัสวิชา จ33241 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ค าชี้แจง ให้กรอกคะแนนและท าเครื่องหมาย ลงในช่องรายการที่ก าหนด เลข ที่ ประเด็น/ คะแนน ชื่อ - สกุล การ สื่อสาร การใช้ ชีวิต รวม แปลผล สรุปผล การประเมิน 4 3 2 1 4 3 2 1 8 ผ่าน ไม่ผ่าน 1 นายชยพล เชื้อจ ารูญ 2 นายณัฐดนัย โสดา 3 นายทีปพล แก้วกล้า 4 นายเทวฤทธิ์ บุญมีพิทักษ์ 5 นายธนบดี เจียระวาปี 6 นายธนาศักดิ์ สีแก้วน้ าใส 7 นายปัณณวัฒน์ น้อมระวี 8 นายภานุวัฒน์ ชุมพล 9 นายโภไคย พระตรัยยะ 10 นายรัฐภูมิ คุ้มตะบุตร 11 นายรามมาลา วนาใส 12 นายวัชรากร โนนจันทร์ 13 นายวัฒนา ศรีหาภูธร 14 นายวิมุติ ขาวเมืองน้อย 15 นายวิสุทธิ วิชาชัย 16 นายศราวุธ ทิพย์แสง 17 นายเศรษฐพงศ์ สีหวงษ์ 18 นายอรุณโรจน์ พันธุ 19 นายอวัช ปัทมธรรมกุล 20 นายนวกร บุญหาญ 21 นางสาวกรวรรณ ทับทิมทอง 22 นางสาวฐิดาภา เชิญชม 23 นางสาวบุญยาพร รัตน์ประเสริฐกุล 24 นางสาวประภาพร ค ามุกชิก 25 นางสาวภูริชญา คงกล้า 26 นางสาวรัชนก สีหาใต้ 27 นางสาววีรินทร์ ภาโนมัย 28 นางสาวสุพิชชา เชิญสันติกุล 29 นางสาวสุพิชา มีอ านาจ

30 นางสาวอาฐิษา แก้วพัฒน์ 31 นางสาวภัครพิมณฑ์บุญพุ่มพวง 32 นางสาวณภัชนันท์ พลพวก แปลผล ได้คะแนนมากกว่า 3 คะแนน แปลผลมากกว่าหรือเท่ากับระดับพอใช้ ถือว่าผ่าน สรุปผลการประเมิน นักเรียนทั้งหมด......................คน นักเรียนผ่าน จ านวน...............คน นักเรียนไม่ผ่าน จ านวน ...........คน ลงชื่อ.........................................................ผู้ประเมิน (นางสาวทิฆัมพร พันธัง) วันที่..........เดือน.................................พ.ศ............... เกณฑ์การประเมิน คะแนน 7-8 ดีเยี่ยม คะแนน 5-6 ดี คะแนน 3-4 พอใช้ คะแนน 0-2 ปรับปรุง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาจีน) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 รายวิชา ภาษาจีนเพิ่มเติม รหัสวิชา จ33241 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่6 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 คุณชอบวิชาอะไร แผนจัดการเรียนรู้ เรื่อง วงกลมใหญ่และวงกลมเล็ก จ านวน 1 หน่วยกิต เวลา 2 ชั่วโมง โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ผู้สอน นางสาวทิฆัมพร พันธัง วันที่สอน.........../.........../........... บูรณาการกับกลุ่มสาระศิลปะ ————————————————————————————————————————-- 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ สาระที่1 : ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดง ความรู้สึกและความเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ สาระที่ 4 : ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนโลก มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม ตัวชี้วัด ต 1.2 ม.4-6/1 สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ๆตัว ต 4.1 ม.4-6/1 ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา บูรณาการกับกลุ่มสาระศิลปะ สาระที่1 : ทัศนศิลป์ มาตรฐาน ศ 1.1 สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ถ่ายทอดความรู้สึกความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสระชื่นชมและ ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน ตัวชี้วัด ศ 1.1 ม. 4-6/6 ออกแบบงานทัศนศิลป์ได้กับโอกาสและสถานที่ 2. สาระส าคัญ ในปัจจุบันภาษาจีนได้เข้ามามีบทบาทในชีวิตประจ าวันมากขึ้น และก าลังเป็นภาษาที่ 3 ที่ทุกคนบน โลกให้ ความส าคัญและนักเรียนให้ความสนใจที่จะศึกษามากขึ้น การถามตอบเกี่ยวกับวิชาต่างๆที่เรียน โรงเรียน เป็นการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารผู้เรียนต้องรู้จักค าศัพท์ โครงสร้างประโยค ตลอดจนหลักเกณฑ์ทาง ภาษา จึงจะท าให้การใช้ภาษาจีนได้อย่างถูกต้อง เหมาะสมกับสถานการณ์

3. จุดประสงค์การเรียนรู้(KPA) 3.1. ด้านความรู้ (K) ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความหมายของค าศัพท์หมวดวิชาต่างๆที่สอนใน โรงเรียน 3.2. ด้านทักษะ (P) ผู้เรียนสามารถอ่านออกเสียงค าศัพท์และประโยคเกี่ยวกับวิชาต่างๆในโรงเรียน บอก ความหมายของค าศัพท์เกี่ยวกับวิชาต่างๆในโรงเรียน และเขียนค าศัพท์เกี่ยวกับวิชาต่างๆในโรงเรียน ได้อย่างถูกต้อง สนทนาถาม-ตอบเกี่ยวกับค าศัพท์ได้ 3.3. ด้านจิตพิสัย/คุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) ผู้เรียนมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการท างาน 4. สาระการเรียนรู้ 4.1. ค าศัพท์หมวดวิชาต่างๆ เช่น 汉语课，英语课, 数学课, 地理课, 体育课 4.2. ค าศัพท์จากบทความเรื่อง คุณชอบเรียนวิชาอะไร เช่น 毛笔,画,门,发现 4.3. ค าศัพท์จากบทความเรื่อง วงกลมใหญ่และวงกลมเล็ก เช่น 伟大, 科学家, 可见, 圆周 4.4. ตัวอย่างประโยคบทสนทนา เช่น 你喜欢什么科目?... 我喜欢学习数学。 为什么？因为……… 4.5. โครงสร้างไวยากรณ์ ได้แก่ โครงสร้าง 对………（不）感兴趣 ， โครงสร้าง 和………(不）一样 ， ประโยค ……比…… 4.6. เกร็ดความรู้วัฒนธรรม เรื่อง ภาพวาดจีน 5. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 5.1. ความสามารถในการสื่อสาร 5.2. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 6. สมรรถนะทางภาษา 6.1. การพูดคุยเกี่ยวกับวิชาเรียน 6.2. การเปรียบเทียบความแตกต่าง 6.3. การอธิบายเหตุผล 7. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอนภาษา 5ขั้น 2W3P) 7.1. ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน (Warm Up 15 นาที) 7.1.1.ผู้สอนทักทายผู้เรียนเป็นภาษาจีน“同学们好!” ผู้เรียนบอกท าความเคารพเป็น ภาษาจีน“老师好!” 7.1.2.ผู้สอนส ารวจความพร้อมในการเรียนของผู้เรียน 7.1.3.ผู้สอนเปิดสไลด์น าเสนอรูปภาพที่คล้ายกัน2 รูป ให้ผู้เรียนเล่นเกมหาจุดแตกต่างในรูปภาพ

ดูว่าผู้เรียนคนใดจะหาได้มากที่สุด 7.2. ขั้นน าเสนอเนื้อหา (Presentation 20 นาที) 7.2.1.ผู้สอนให้ผู้เรียนทบทวนค าศัพท์สถานที่ต่างๆ รอบๆบริเวณโรงเรียน และการบอกทิศทาง เช่น 汉语课，英语课, 数学课, 地理课, ก่อนเริ่มเข้าสู่เนื้อหาใหม่ 7.2.2.ผู้สอนเปิดสไลด์น าเสนอค าศัพท์และบทความวงกลมใหญ่และวงกลมเล็ก เช่น 伟大, 科 学家, 可见, 圆周 จากนั้นผู้สอนอ่านบทความให้ผู้เรียนฟังก่อน 2 รอบ 7.3. ขั้นฝึกฝน (Practice 30 นาที) 7.3.1.ผู้เรียนเริ่มอ่านเองซ้ าไปซ้ ามา 2-3 รอบ หากพบว่ามีผู้เรียนออกเสียงผิดผู้สอนจะรีบท าการแก้ไข ทันที 7.3.2.ผู้สอนเปิดไฟล์เสียงบทสนทนาการถามทางและการบอกทางเป็นภาษาจีนของ ชาวจีน แล้วให้ผู้เรียนฝึกออกเสียงไปพร้อม ๆ กัน 7.3.3.ผู้สอนฝึกถามผู้เรียนถามเกี่ยวกับสถานที่ต่างๆโดยใช้ประโยค ……比…… ในการถามและตอบโต้กับผู้เรียน 7.4. ขั้นน าไปใช้(Production 20 นาที) 7.4.1.ผู้สอนแบ่งกลุ่มผู้เรียนออกเป็นสองกลุ่ม จากนั้นผู้เรียนช่วยกันเขียนค าศัพท์ที่ได้เรียนในบทเรียน “คุณชอบวิชาอะไร”พร้อมแปลความหมายของค าศัพท์เป็นภาษาอังกฤษและภาษาไทยและวาด รูประบายสีประกอบ 7.4.2.ผู้เรียนส่งตัวแทนกลุ่มออกมาน าเสนอค าศัพท์หน้าชั้นเรียน และพาเพื่อนอ่านออกเสียงค าศัพท์ 7.5. ขั้นสรุป (Wrap Up 15 นาที) 7.5.1.ผู้สอนเปิดโอกาสให้ผู้เรียนถามในส่วนที่ผู้เรียนไม่เข้าใจ 7.5.2.ผู้สอนทบทวนค าศัพท์อีกเล็กน้อยก่อนเลิกเรียน 7.5.3.ผู้สอนเช็คชื่อผู้เรียน ให้ผู้เรียนขานรับว่า “到” (มา) 7.5.4.ผู้สอนกล่าวค าลาเป็นภาษาจีน “同学们，再见” แล้วให้ผู้เรียน ตอบกลับ“谢谢老师，老师再见” 8. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 8.1. สื่อการเรียนรู้ 8.1.1.ใบความรู้ จ านวน 35 ชุด 8.1.2.แบบฝึกหัด จ านวน 35 เล่ม 8.1.3.ไฟล์เสียงประกอบการฟัง จ านวน 1 ไฟล์ 8.1.4.รูปภาพจากเกมหาจุดแตกต่าง จ านวน 2 รูป 8.2. แหล่งการเรียนรู้ 8.2.1.ห้องสมุด 8.2.2.อินเทอร์เน็ต 9. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้

สิ่งที่ประเมิน การวัด/ประเมิน เครื่องมือวัดผล ประเมินผล เกณฑ์การประเมินแต่ละ จุดประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้ (K) 1.นักเรียนรู้และเข้าใจความหมาย ของค าศัพท์ การสังเกต แบบประเมินด้าน ความรู้ความเข้าใจ จากการสังเกต คะแนนเต็ม 10 คะแนน ได้คะแนนมากกว่า 2 คะแนน แปลผลมากกว่า หรือเท่ากับระดับ พอใช้ ถือว่าผ่านเกณฑ์ ด้านทักษะ (P) 1. ระบุและอ่านออกเสียงสระ ใน ระบบสัทอักษรจีนได้อย่างถูกต้อง ทดสอบการออก เสียง แบบทดสอบ เรื่อง วงกลมใหญ่ และวงกลมเล็ก ได้คะแนนจากการอ่าน ออกเสียง (ร้อยละ 70 ขึ้นไป) 4 ตัวขึ้นไป ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) 1. นักเรียนมีวินัย 2. นักเรียนมีความใฝ่เรียนรู้ 3. นักเรียนมีความมุ่งมั่นในการ ท างาน ประเมิน คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ทั้ง 3 ข้อ แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ทั้ง 3 ข้อ ได้คะแนนคุณภาพระดับ 2 ขึ้นไปทุกข้อ ด้านสมรรถนะ 1. นักเรียนมีความสามารถในการ สื่อสาร 2. นักเรียนมีความสามารถในการ ใช้ทักษะชีวิต ประเมินสมรรถนะ ทั้ง 2 ข้อ แบบประเมิน สมรรถนะทั้ง 2 ข้อ ได้คะแนนคุณภาพระดับ 2 ขึ้นไปทุกข้อ 10. เกณฑ์การประเมิน 10.1. ด้านความรู้ (K) สิ่งที่ประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน ใบงาน/แบบฝึกหัด (เต็ม 10 คะแนน) 4 (ดีเยี่ยม) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) 8 – 10 คะแนน 5 – 7 คะแนน 2 - 4 คะแนน 0 – 2 คะแนน

10.2. ด้านทักษะการอ่าน (P) ระดับ คะแนน ประเด็น การประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน 4 3 2 1 ความเข้าใจ ตอบค าถาม หลังจากที่อ่านได้ ทั้งหมด ตอบค าถาม หลังจากที่อ่านได้ เกือบทั้งหมด ตอบค าถาม หลังจากที่อ่านได้ เล็กน้อย ตอบค าถาม หลังจากที่อ่านได้ น้อยมาก การจับใจความ ส าคัญ จับใจความ ส าคัญของ เนื้อหาได้ ทั้งหมด จับใจความ ส าคัญของ เนื้อหาได้เกือบ ทั้งหมด จับใจความ ส าคัญของ เนื้อหาได้ เล็กน้อย จับใจความ ส าคัญของ เนื้อหาได้ น้อยมาก การรู้ความหมาย ค าศัพท์ เมื่ออ่านพบ ค าศัพท์ใหม่สามารถ เดาความหมาย ค าศัพท์จากบริบทได้ ทั้งหมด เมื่ออ่านพบ ค าศัพท์ใหม่ สามารถเดา ความหมาย ค าศัพท์จากบริบท ได้เกือบ ทั้งหมด เมื่ออ่านพบ ค าศัพท์ใหม่ สามารถเดา ความหมาย ค าศัพท์จากบริบท ได้เล็กน้อย เมื่ออ่านพบ ค าศัพท์ใหม่ สามารถเดา ความหมาย ค าศัพท์จากบริบท ได้น้อยมาก 10.3. ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน (A) สิ่งที่ประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน/ลักษณะ/พฤติกรรม 4 (ดีเยี่ยม) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) มีวินัย เข้าเรียนตรงเวลา และปฏิบัติตนตาม ข้อตกลงที่ก าหนด ไว้ร่วมกันเป็น ประจ า เข้าเรียนตรงเวลา และปฏิบัติตนตาม ข้อตกลงที่ก าหนด ไว้ร่วมกันบ่อยครั้ง เข้าเรียนตรงเวลา และปฏิบัติตนตาม ข้อตกลงที่ก าหนด ไว้ร่วมกันบางครั้ง เข้าเรียนไม่ตรง เวลาและไม่ปฏิบัติ ตนตามข้อตกลงที่ ก าหนดไว้ร่วมกัน ใฝ่เรียนรู้ ตั้งใจเรียน เอาใจ ใส่ในการเรียน และมีส่วนร่วมใน การเรียนรู้ และ เข้าร่วมกิจกรรม การเรียนรู้ต่าง ๆ ทั้งภายในและ ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ ในการเรียน และมี ส่วนร่วมในการ เรียนรู้ และเข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ ต่าง ๆ บ่อยครั้ง ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ ในการเรียน และมี ส่วนร่วมในการ เรียนรู้ และเข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ ต่าง ๆ เป็นบางครั้ง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ศึกษาค้นคว้าหา ความรู้

ภายนอกโรงเรียน เป็นประจ า มุ่งมั่นในการท างาน ตั้งใจและ รับผิดชอบในการ ปฏิบัติหน้าที่ที่ ได้รับมอบหมาย ให้ส าเร็จ มีการ ปรับปรุงและ พัฒนาการท างาน ให้ดีขึ้นภายใน เวลาที่ก าหนด ตั้งใจและ รับผิดชอบในการ ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับ มอบหมายให้ส าเร็จ มีการปรับปรุงและ พัฒนา การท างาน ให้ดีขึ้น ตั้งใจและ รับผิดชอบในการ ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับ มอบหมายให้ส าเร็จ ไม่ตั้งใจปฏิบัติ หน้าที่การงาน 10.4. ด้านสมรรถนะของผู้เรียน (P) สิ่งที่ประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน 4 (ดีเยี่ยม) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) ความสามารถในการสื่อสาร นักเรียนออกเสียง สระเดี่ยวได้ ถูกต้องทุกค า นักเรียนออกเสียง สระเดี่ยวได้ ถูกต้องจ านวน 4 – 5 ค า นักเรียนออก เสียง สระเดี่ยว ได้ถูกต้องจ านวน 2 – 3 ค า นักเรียนไม่ สามารถออก เสียง สระเดี่ยว ได้เลย ความสามารถในการใช้ ทักษะชีวิต นักเรียนสามารถ น าความรู้ที่ได้ไป ใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจ าวันได้ ในระดับดีเยี่ยม นักเรียนสามารถ น าความรู้ที่ได้ไป ใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจ าวันได้ ในระดับดี นักเรียนสามารถ น าความรู้ที่ได้ไป ใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจ าวันได้ ในระดับพอใช้ นักเรียนไม่ สามารถน า ความรู้ที่ได้ไปใช้ ประโยชน์ใน ชีวิตประจ าวัน ได้ 11.บันทึกผลหลังสอน 11.1. บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

11.2. ปัญหาและอุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 11.3. ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………………………… ( นางสาว ทิฆัมพร พันธัง ) ครูผู้สอน ……………./…………./………… ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………………………… ( ว่าที่ร้อยตรีวัชรบูล วิบูลย์ ) ครูพี่เลี้ยง ……………./…………./………… ความคิดเห็นของผู้บริหาร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ........................................................... (ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ดวงสมร กิจโกศล) รองผู้อ านวยการฝ่ายวิชาการโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ……………./…………./…………

แบบประเมินความรู้ความเข้าใจ (K) จากการสังเกต หรือท าแบบฝึกหัด/ชิ้นงาน/ใบงาน รายวิชา ภาษาจีนเพิ่มเติม รหัสวิชา จ33241 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ค าชี้แจง ให้กรอกคะแนนและท าเครื่องหมาย ลงในช่องรายการที่ก าหนด เลข ที่ ประเด็น ชื่อ - สกุล คะแนน รวม แปล ผล สรุปผล การประเมิน 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 10 ผ่าน ไม่ ผ่าน 1 นายชยพล เชื้อจ ารูญ 2 นายณัฐดนัย โสดา 3 นายทีปพล แก้วกล้า 4 นายเทวฤทธิ์ บุญมีพิทักษ์ 5 นายธนบดี เจียระวาปี 6 นายธนาศักดิ์ สีแก้วน้ าใส 7 นายปัณณวัฒน์ น้อมระวี 8 นายภานุวัฒน์ ชุมพล 9 นายโภไคย พระตรัยยะ 10 นายรัฐภูมิ คุ้มตะบุตร 11 นายรามมาลา วนาใส 12 นายวัชรากร โนนจันทร์ 13 นายวัฒนา ศรีหาภูธร 14 นายวิมุติ ขาวเมืองน้อย 15 นายวิสุทธิ วิชาชัย 16 นายศราวุธ ทิพย์แสง 17 นายเศรษฐพงศ์ สีหวงษ์ 18 นายอรุณโรจน์ พันธุ 19 นายอวัช ปัทมธรรมกุล 20 นายนวกร บุญหาญ 21 นางสาวกรวรรณ ทับทิมทอง 22 นางสาวฐิดาภา เชิญชม 23 นางสาวบุญยาพร รัตน์ประเสริฐกุล 24 นางสาวประภาพร ค ามุกชิก 25 นางสาวภูริชญา คงกล้า 26 นางสาวรัชนก สีหาใต้ 27 นางสาววีรินทร์ ภาโนมัย 28 นางสาวสุพิชชา เชิญสันติกุล

29 นางสาวสุพิชา มีอ านาจ 30 นางสาวอาฐิษา แก้วพัฒน์ 31 นางสาวภัครพิมณฑ์ บุญพุ่มพวง 32 นางสาวณภัชนันท์ พลพวก แปลผล ได้คะแนนมากกว่า 3 คะแนน แปลผลมากกว่าหรือเท่ากับระดับพอใช้ ถือว่าผ่าน สรุปผลการประเมิน นักเรียนทั้งหมด......................คน นักเรียนผ่าน จ านวน...............คน นักเรียนไม่ผ่าน จ านวน ...........คน ลงชื่อ.........................................................ผู้ประเมิน (นางสาวทิฆัมพร พันธัง) วันที่..........เดือน.................................พ.ศ............... เกณฑ์การประเมิน คะแนน 8-10 ดีเยี่ยม คะแนน 5-7 ดี คะแนน 3-4 พอใช้ คะแนน 0-2 ปรับปรุง

แบบบันทึกการประเมินการอ่าน (P) รายวิชา ภาษาจีนเพิ่มเติม รหัสวิชา จ33241 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ค าชี้แจง ให้กรอกคะแนนและท าเครื่องหมาย ลงในช่องรายการที่ก าหนด เลขที่ ประเด็น/คะแนน ชื่อ - สกุล ความ เข้าใจ การจับ ใจความ ส าคัญ การรู้ ความ หมาย รวม แปล ผล สรุป ผ่าน ไม่ ผ่าน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 9 1 นายชยพล เชื้อจ ารูญ 2 นายณัฐดนัย โสดา 3 นายทีปพล แก้วกล้า 4 นายเทวฤทธิ์ บุญมีพิทักษ์ 5 นายธนบดี เจียระวาปี 6 นายธนาศักดิ์ สีแก้วน้ าใส 7 นายปัณณวัฒน์ น้อมระวี 8 นายภานุวัฒน์ ชุมพล 9 นายโภไคย พระตรัยยะ 10 นายรัฐภูมิ คุ้มตะบุตร 11 นายรามมาลา วนาใส 12 นายวัชรากร โนนจันทร์ 13 นายวัฒนา ศรีหาภูธร 14 นายวิมุติ ขาวเมืองน้อย 15 นายวิสุทธิ วิชาชัย 16 นายศราวุธ ทิพย์แสง 17 นายเศรษฐพงศ์ สีหวงษ์ 18 นายอรุณโรจน์ พันธุ 19 นายอวัช ปัทมธรรมกุล 20 นายนวกร บุญหาญ 21 นางสาวกรวรรณ ทับทิมทอง 22 นางสาวฐิดาภา เชิญชม 23 นางสาวบุญยาพร รัตน์ประเสริฐกุล 24 นางสาวประภาพร ค ามุกชิก 25 นางสาวภูริชญา คงกล้า 26 นางสาวรัชนก สีหาใต้ 27 นางสาววีรินทร์ ภาโนมัย

28 นางสาวสุพิชชา เชิญสันติกุล 29 นางสาวสุพิชา มีอ านาจ 30 นางสาวอาฐิษา แก้วพัฒน์ 31 นางสาวภัครพิมณฑ์ บุญพุ่มพวง 32 นางสาวณภัชนันท์ พลพวก แปลผล ได้คะแนนมากกว่า 4 คะแนน แปลผลมากกว่าหรือเท่ากับระดับพอใช้ ถือว่าผ่าน สรุปผลการประเมิน นักเรียนทั้งหมด......................คน นักเรียนผ่าน จ านวน...............คน นักเรียนไม่ผ่าน จ านวน ...........คน ลงชื่อ.........................................................ผู้ประเมิน (นางสาวทิฆัมพร พันธัง) วันที่..........เดือน.................................พ.ศ............... เกณฑ์การประเมิน คะแนน 8-9 ดีเยี่ยม คะแนน 6-7 ดี คะแนน 4-5 พอใช้ คะแนน 0-3 ปรับปรุง

แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) รายวิชา ภาษาจีนเพิ่มเติม รหัสวิชา จ33241 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ค าชี้แจง ให้กรอกคะแนนและท าเครื่องหมาย ลงในช่องรายการที่ก าหนด เลข ที่ ประเด็น/ คะแนน ชื่อ - สกุล มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการ ท างาน รวม แปลผล สรุปผล การประเมิน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 9 ผ่าน ไม่ผ่าน 1 นายชยพล เชื้อจ ารูญ 2 นายณัฐดนัย โสดา 3 นายทีปพล แก้วกล้า 4 นายเทวฤทธิ์ บุญมีพิทักษ์ 5 นายธนบดี เจียระวาปี 6 นายธนาศักดิ์ สีแก้วน้ าใส 7 นายปัณณวัฒน์ น้อมระวี 8 นายภานุวัฒน์ ชุมพล 9 นายโภไคย พระตรัยยะ 10 นายรัฐภูมิ คุ้มตะบุตร 11 นายรามมาลา วนาใส 12 นายวัชรากร โนนจันทร์ 13 นายวัฒนา ศรีหาภูธร 14 นายวิมุติ ขาวเมืองน้อย 15 นายวิสุทธิ วิชาชัย 16 นายศราวุธ ทิพย์แสง 17 นายเศรษฐพงศ์ สีหวงษ์ 18 นายอรุณโรจน์ พันธุ 19 นายอวัช ปัทมธรรมกุล 20 นายนวกร บุญหาญ 21 นางสาวกรวรรณ ทับทิมทอง 22 นางสาวฐิดาภา เชิญชม 23 นางสาวบุญยาพร รัตน์ประเสริฐกุล 24 นางสาวประภาพร ค ามุกชิก 25 นางสาวภูริชญา คงกล้า 26 นางสาวรัชนก สีหาใต้ 27 นางสาววีรินทร์ ภาโนมัย 28 นางสาวสุพิชชา เชิญสันติกุล

29 นางสาวสุพิชา มีอ านาจ 30 นางสาวอาฐิษา แก้วพัฒน์ 31 นางสาวภัครพิมณฑ์ บุญพุ่มพวง 32 นางสาวณภัชนันท์ พลพวก แปลผล ได้คะแนนมากกว่า 4 คะแนน แปลผลมากกว่าหรือเท่ากับระดับพอใช้ ถือว่าผ่าน สรุปผลการประเมิน นักเรียนทั้งหมด......................คน นักเรียนผ่าน จ านวน...............คน นักเรียนไม่ผ่าน จ านวน ...........คน ลงชื่อ.........................................................ผู้ประเมิน (นางสาวทิฆัมพร พันธัง) วันที่..........เดือน.................................พ.ศ............... เกณฑ์การประเมิน คะแนน 8-9 ดีเยี่ยม คะแนน 6-7 ดี คะแนน 4-5 พอใช้ คะแนน 0-3 ปรับปรุง

แบบประเมินสมรรถนะผู้เรียน รายวิชา ภาษาจีนเพิ่มเติม รหัสวิชา จ33241 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ค าชี้แจง ให้กรอกคะแนนและท าเครื่องหมาย ลงในช่องรายการที่ก าหนด เลข ที่ ประเด็น/ คะแนน ชื่อ - สกุล การ สื่อสาร การใช้ ชีวิต รวม แปลผล สรุปผล การประเมิน 4 3 2 1 4 3 2 1 8 ผ่าน ไม่ผ่าน 1 นายชยพล เชื้อจ ารูญ 2 นายณัฐดนัย โสดา 3 นายทีปพล แก้วกล้า 4 นายเทวฤทธิ์ บุญมีพิทักษ์ 5 นายธนบดี เจียระวาปี 6 นายธนาศักดิ์ สีแก้วน้ าใส 7 นายปัณณวัฒน์ น้อมระวี 8 นายภานุวัฒน์ ชุมพล 9 นายโภไคย พระตรัยยะ 10 นายรัฐภูมิ คุ้มตะบุตร 11 นายรามมาลา วนาใส 12 นายวัชรากร โนนจันทร์ 13 นายวัฒนา ศรีหาภูธร 14 นายวิมุติ ขาวเมืองน้อย 15 นายวิสุทธิ วิชาชัย 16 นายศราวุธ ทิพย์แสง 17 นายเศรษฐพงศ์ สีหวงษ์ 18 นายอรุณโรจน์ พันธุ 19 นายอวัช ปัทมธรรมกุล 20 นายนวกร บุญหาญ 21 นางสาวกรวรรณ ทับทิมทอง 22 นางสาวฐิดาภา เชิญชม 23 นางสาวบุญยาพร รัตน์ประเสริฐกุล 24 นางสาวประภาพร ค ามุกชิก 25 นางสาวภูริชญา คงกล้า 26 นางสาวรัชนก สีหาใต้ 27 นางสาววีรินทร์ ภาโนมัย 28 นางสาวสุพิชชา เชิญสันติกุล 29 นางสาวสุพิชา มีอ านาจ

30 นางสาวอาฐิษา แก้วพัฒน์ 31 นางสาวภัครพิมณฑ์บุญพุ่มพวง 32 นางสาวณภัชนันท์ พลพวก แปลผล ได้คะแนนมากกว่า 3 คะแนน แปลผลมากกว่าหรือเท่ากับระดับพอใช้ ถือว่าผ่าน สรุปผลการประเมิน นักเรียนทั้งหมด......................คน นักเรียนผ่าน จ านวน...............คน นักเรียนไม่ผ่าน จ านวน ...........คน ลงชื่อ.........................................................ผู้ประเมิน (นางสาวทิฆัมพร พันธัง) วันที่..........เดือน.................................พ.ศ............... เกณฑ์การประเมิน คะแนน 7-8 ดีเยี่ยม คะแนน 5-6 ดี คะแนน 3-4 พอใช้ คะแนน 0-2 ปรับปรุง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาจีน) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 รายวิชา ภาษาจีนเพิ่มเติม รหัสวิชา จ33241 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 คุณรู้จักเขาไหม แผนจัดการเรียนรู้ เรื่อง นักเรียนค่ายฤดูร้อน จ านวน 1 หน่วยกิต เวลา 2 ชั่วโมง โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ผู้สอน นางสาวทิฆัมพร พันธัง วันที่สอน.........../.........../........... ———————————————————————————————————————— 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ สาระที่1 : ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆและแสดงความ คิดเห็นอย่างมีเหตุผล มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดง ความรู้สึกและความเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ต 1.3 น าเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพูดและการเขียน สาระที่ 4 : ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนโลก มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม ตัวชี้วัด ต 1.1 ม.4-6/1 ปฏิบัติตามค าแนะน าในคู่มือการใช้งานต่างๆค าชี้แจงค าอธิบายและค าบรรยาย ที่ฟังและอ่าน ต 1.1 ม.4-6/2 อ่านออกเสียงข้อความที่ถูกต้องตามหลักการอ่าน ต 1.2 ม.4-6/1 สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ๆตัว ต 1.3 ม.4-6/3 พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่าง ประกอบ ต 4.1 ม.4-6/1 ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษาชุมชน และสังคม 2. สาระส าคัญ เรียนรู้ค าศัพท์และฝึกฝนการอ่านบทสนทนาเกี่ยวกับการบรรยายลักษณะของบุคคล การถามและการ ตอบเกี่ยวกับความชอบ และสามารถสื่อสารโต้ตอบเกี่ยวกับลักษณะของบุคคล ซึ่งเป็นพื้นฐานในการใช้ ภาษาจีนในการสื่อสารในชีวิตประจ าวัน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ (KPA)

3.1. ด้านความรู้ (K) ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการบรรยายลักษณะของบุคคล การถามและการ ตอบเกี่ยวกับความชอบ 3.2. ด้านทักษะ (P) ผู้เรียนสามารถออกเสียงและให้ความหมายค าศัพท์ เกี่ยวกับการบรรยายลักษณะของ บุคคล การถามและการตอบบทสนทนาเกี่ยวกับความชอบได้ 3.3. ด้านจิตพิสัย/คุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) ผู้เรียนมีวินัย มุ่งมั่นตั้งใจ ใฝ่เรียนรู้ 4. สาระการเรียนรู้ 4.1. ค าศัพท์ในบทสนทนาเรื่อง นักเรียนค่ายฤดูร้อนนานาชาติเช่น 男孩儿 ，女孩儿 ， 瘦 ，个子 4.2. ค าศัพท์ในบทความเรื่อง 杨光-阳光 (หยางกวง-หยางกวง) เช่น 阳光,自信,声音 4.3. ค าศัพท์ที่เป็นค านามเฉพาะ เช่น 日本人 ， 东京 ， 长城 ， 残奥会 4.4. ตัวอย่างประโยคบทสนทนา เช่น “你的优点是什么？- 我的优点 是.......。,你认识他吗? -我认识他。/ 我不认识他。” 4.5. โครงสร้างไวยากรณ์ ได้แก่ โครงสร้าง 又……又…… ， การซ้ าค าคุณศัพท์ ， ค าช่วย 了 ，ประโยคความรวม 虽然…….但是…… 4.6. เกร็ดความรู้วัฒนธรรม เรื่อง กีฬาพาราลิมปิก 5. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน 5.1.ความสามารถในการสื่อสาร 5.2.ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 6. สมรรถนะทางภาษา 6.1. การบรรยายลักษณะของบุคคล 6.2. การถามและการตอบเกี่ยวกับความชอบ 7. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอนภาษา 5ขั้น 2W3P) 7.1. ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน (warm up 15 นาที) 7.1.1.ผู้สอนและผู้เรียนกล่าวทักทายกันเป็นภาษาจีน “同学们好！- 老师好!” และผู้สอนส ารวจความพร้อมในการเรียนของผู้เรียน 7.1.2.ผู้สอนทบทวนความรู้เดิม และเริ่มเกริ่นหัวข้อใหม่ โดยผู้สอนเล่าเกร็ดความรู้ด้านวัฒนธรรม เกี่ยวกับกีฬาพาราลิมปิก ให้ผู้เรียนฟัง 7.2. ขั้นน าเสนอ (Present 20 นาที) 7.2.1.เริ่มเข้าสู่เนื้อหา ผู้สอนสุ่มผู้เรียนมา 5 คน และถาม-ตอบเกี่ยวกับจุดเด่นของตนเองคืออะไร “你的优点是什么？我的优点是.......。”

7.2.2.ผู้สอนจะเปิดสไลด์น าเสนอค าศัพท์ในบทสนทนาเรื่อง นักเรียนค่ายฤดูร้อนนานาชาติกรุงปักกิ่ง เช่น 男孩儿 ， 女孩儿 ， 瘦 ， 个子 7.2.3.ถามผู้เรียนว่าลักษณะของบุคคลที่ได้น าเสนอไป ภาษาจีนอ่านว่าอย่างไร 7.2.4.ผู้สอนอ่านค าศัพท์และประโยคบทสนทนาเรื่อง นักเรียนค่ายฤดูร้อนนานาชาติกรุงปักกิ่ง ให้ ผู้เรียนฟังแบบช้าๆและเสียงดังฟังชัด 2 รอบ 7.3. ขั้นฝึกฝน (Practice 30 นาที) 7.3.1.ผู้เรียนเริ่มอ่านเองซ้ าไปซ้ ามา 2-3 หากพบว่ามีผู้เรียนออกเสียงผิด ผู้สอนจะรีบท าการแก้ไข ทันที 7.3.2.ผู้สอนเปิดไฟล์เสียงเรื่อง นักเรียนค่ายฤดูร้อนนานาชาติกรุงปักกิ่ง ประกอบการฟัง การออก เสียงค าศัพท์ของชาวจีน แล้วให้ผู้เรียนฝึกออกเสียงไปพร้อม ๆ กัน 7.3.3.ผู้เรียนท ากิจกรรมกลุ่มย่อยให้นักเรียนคนหนึ่งแนะน าบุคคลในภาพ โดยใช้โครงสร้างรูปประโยค ที่ก าหนดให้เช่น 又……又…… แล้วให้อีกคนทายว่าคือบุคคลใดในภาพ และดูว่าใคร จะทายได้เร็วกว่ากัน 7.4. ขั้นน าไปใช้ (Production 20 นาที) 7.4.1.ให้ผู้เรียนคนหนึ่งบรรยายลักษณะของเพื่อนคนหนึ่งในชั้นเรียน โดยพยายามบอกข้อมูลเกี่ยวกับ เพื่อนให้ได้มากที่สุดเช่น รูปร่าง หน้าตา อายุ ความชอบ เป็นต้น 7.4.2.จากนั้นให้นักเรียนคนอื่นทายว่าคือใคร นักเรียนที่ถูกทายจะต้องบรรยายลักษณะของเพื่อนคน อื่นๆต่อไป 7.5. ขั้นสรุป (wrap up 15 นาที) 7.5.1.ผู้สอนเปิดโอกาสให้ผู้เรียนถามในส่วนที่ผู้เรียนไม่เข้าใจ 7.5.2.ผู้สอนให้ผู้เรียนอ่านออกเสียงค าศัพท์ที่ได้เรียนในวันนี้อีกครั้ง โดยเน้นค าศัพท์ที่ยาก 7.5.3.ผู้สอนเช็คชื่อผู้เรียน ให้ผู้เรียนขานรับว่า “到” (มา) 7.5.4.ผู้สอนพูดค าว่า“同学们，再见”แล้วให้ผู้เรียนตอบกลับ“谢谢老师， 老师再见” 8. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 8.1. สื่อการเรียนรู้ 8.1.1.ใบความรู้ จ านวน 35 ชุด 8.1.2.แบบฝึกหัด จ านวน 35 เล่ม 8.1.3.ไฟล์เสียงประกอบการฟัง จ านวน 1 ไฟล์ 8.1.4.คลิปวิดีโอเกี่ยวกับดาราจีน จ านวน 1 คลิป 8.2. แหล่งการเรียนรู้ 8.2.1.ห้องสมุด 8.2.2.อินเทอร์เน็ต

9. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ สิ่งที่ประเมิน การวัด/ประเมิน เครื่องมือวัดผล ประเมินผล เกณฑ์การประเมินแต่ละ จุดประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้ (K) 1.นักเรียนรู้และเข้าใจความหมาย ของค าศัพท์ การสังเกต แบบประเมินด้าน ความรู้ความเข้าใจ จากการสังเกต คะแนนเต็ม 10 คะแนน ได้คะแนนมากกว่า 2 คะแนน แปลผลมากกว่า หรือเท่ากับระดับ พอใช้ ถือว่าผ่านเกณฑ์ ด้านทักษะ (P) 1. ระบุและอ่านออกเสียงสระ ใน ระบบสัทอักษรจีนได้อย่างถูกต้อง ทดสอบการออก เสียง แบบทดสอบ เรื่อง นักเรียนค่ายฤดู ร้อน ได้คะแนนจากการอ่าน ออกเสียง (ร้อยละ 70 ขึ้นไป) 4 ตัวขึ้นไป ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) 1. นักเรียนมีวินัย 2. นักเรียนมีความใฝ่เรียนรู้ 3. นักเรียนมีความมุ่งมั่นในการ ท างาน ประเมิน คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ทั้ง 3 ข้อ แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ทั้ง 3 ข้อ ได้คะแนนคุณภาพระดับ 2 ขึ้นไปทุกข้อ ด้านสมรรถนะ 1. นักเรียนมีความสามารถในการ สื่อสาร 2. นักเรียนมีความสามารถในการ ใช้ทักษะชีวิต ประเมินสมรรถนะ ทั้ง 2 ข้อ แบบประเมิน สมรรถนะทั้ง 2 ข้อ ได้คะแนนคุณภาพระดับ 2 ขึ้นไปทุกข้อ 10.เกณฑ์การประเมิน 10.1. ด้านความรู้ (K) สิ่งที่ประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน ใบงาน/แบบฝึกหัด (เต็ม 10 คะแนน) 4 (ดีเยี่ยม) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) 8 – 10 คะแนน 5 – 7 คะแนน 2 - 4 คะแนน 0 – 2 คะแนน

10.2. ด้านทักษะการอ่าน (P) ระดับ คะแนน ประเด็น การประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน 4 3 2 1 ความเข้าใจ ตอบค าถาม หลังจากที่อ่านได้ ทั้งหมด ตอบค าถาม หลังจากที่อ่านได้ เกือบทั้งหมด ตอบค าถาม หลังจากที่อ่านได้ เล็กน้อย ตอบค าถาม หลังจากที่อ่านได้ น้อยมาก การจับใจความ ส าคัญ จับใจความ ส าคัญของ เนื้อหาได้ ทั้งหมด จับใจความ ส าคัญของ เนื้อหาได้เกือบ ทั้งหมด จับใจความ ส าคัญของ เนื้อหาได้ เล็กน้อย จับใจความ ส าคัญของ เนื้อหาได้ น้อยมาก การรู้ความหมาย ค าศัพท์ เมื่ออ่านพบ ค าศัพท์ใหม่สามารถ เดาความหมาย ค าศัพท์จากบริบทได้ ทั้งหมด เมื่ออ่านพบ ค าศัพท์ใหม่ สามารถเดา ความหมาย ค าศัพท์จากบริบท ได้เกือบ ทั้งหมด เมื่ออ่านพบ ค าศัพท์ใหม่ สามารถเดา ความหมาย ค าศัพท์จากบริบท ได้เล็กน้อย เมื่ออ่านพบ ค าศัพท์ใหม่ สามารถเดา ความหมาย ค าศัพท์จากบริบท ได้น้อยมาก 10.3. ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน (A) สิ่งที่ประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน/ลักษณะ/พฤติกรรม 4 (ดีเยี่ยม) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) มีวินัย เข้าเรียนตรงเวลา และปฏิบัติตนตาม ข้อตกลงที่ก าหนด ไว้ร่วมกันเป็น ประจ า เข้าเรียนตรงเวลา และปฏิบัติตนตาม ข้อตกลงที่ก าหนด ไว้ร่วมกันบ่อยครั้ง เข้าเรียนตรงเวลา และปฏิบัติตนตาม ข้อตกลงที่ก าหนด ไว้ร่วมกันบางครั้ง เข้าเรียนไม่ตรง เวลาและไม่ปฏิบัติ ตนตามข้อตกลงที่ ก าหนดไว้ร่วมกัน ใฝ่เรียนรู้ ตั้งใจเรียน เอาใจ ใส่ในการเรียน และมีส่วนร่วมใน การเรียนรู้ และ เข้าร่วมกิจกรรม การเรียนรู้ต่าง ๆ ทั้งภายในและ ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ ในการเรียน และมี ส่วนร่วมในการ เรียนรู้ และเข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ ต่าง ๆ บ่อยครั้ง ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ ในการเรียน และมี ส่วนร่วมในการ เรียนรู้ และเข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ ต่าง ๆ เป็นบางครั้ง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ศึกษาค้นคว้าหา ความรู้

ภายนอกโรงเรียน เป็นประจ า มุ่งมั่นในการท างาน ตั้งใจและ รับผิดชอบในการ ปฏิบัติหน้าที่ที่ ได้รับมอบหมาย ให้ส าเร็จ มีการ ปรับปรุงและ พัฒนาการท างาน ให้ดีขึ้นภายใน เวลาที่ก าหนด ตั้งใจและ รับผิดชอบในการ ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับ มอบหมายให้ส าเร็จ มีการปรับปรุงและ พัฒนา การท างาน ให้ดีขึ้น ตั้งใจและ รับผิดชอบในการ ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับ มอบหมายให้ส าเร็จ ไม่ตั้งใจปฏิบัติ หน้าที่การงาน 10.4. ด้านสมรรถนะของผู้เรียน (P) สิ่งที่ประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน 4 (ดีเยี่ยม) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) ความสามารถในการสื่อสาร นักเรียนออกเสียง สระเดี่ยวได้ ถูกต้องทุกค า นักเรียนออกเสียง สระเดี่ยวได้ ถูกต้องจ านวน 4 – 5 ค า นักเรียนออก เสียง สระเดี่ยว ได้ถูกต้องจ านวน 2 – 3 ค า นักเรียนไม่ สามารถออก เสียง สระเดี่ยว ได้เลย ความสามารถในการใช้ ทักษะชีวิต นักเรียนสามารถ น าความรู้ที่ได้ไป ใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจ าวันได้ ในระดับดีเยี่ยม นักเรียนสามารถ น าความรู้ที่ได้ไป ใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจ าวันได้ ในระดับดี นักเรียนสามารถ น าความรู้ที่ได้ไป ใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจ าวันได้ ในระดับพอใช้ นักเรียนไม่ สามารถน า ความรู้ที่ได้ไปใช้ ประโยชน์ใน ชีวิตประจ าวัน ได้ 11.บันทึกผลหลังสอน 11.1. บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

11.2. ปัญหาและอุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 11.3. ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………………………… ( นางสาว ทิฆัมพร พันธัง ) ครูผู้สอน ……………./…………./………… ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………………………… ( ว่าที่ร้อยตรีวัชรบูล วิบูลย์ ) ครูพี่เลี้ยง ……………./…………./………… ความคิดเห็นของผู้บริหาร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ........................................................... (ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ดวงสมร กิจโกศล) รองผู้อ านวยการฝ่ายวิชาการโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ……………./…………./…………

แบบประเมินความรู้ความเข้าใจ (K) จากการสังเกต หรือท าแบบฝึกหัด/ชิ้นงาน/ใบงาน รายวิชา ภาษาจีนเพิ่มเติม รหัสวิชา จ33241 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ค าชี้แจง ให้กรอกคะแนนและท าเครื่องหมาย ลงในช่องรายการที่ก าหนด เลข ที่ ประเด็น ชื่อ - สกุล คะแนน รวม แปล ผล สรุปผล การประเมิน 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 10 ผ่าน ไม่ ผ่าน 1 นายชยพล เชื้อจ ารูญ 2 นายณัฐดนัย โสดา 3 นายทีปพล แก้วกล้า 4 นายเทวฤทธิ์ บุญมีพิทักษ์ 5 นายธนบดี เจียระวาปี 6 นายธนาศักดิ์ สีแก้วน้ าใส 7 นายปัณณวัฒน์ น้อมระวี 8 นายภานุวัฒน์ ชุมพล 9 นายโภไคย พระตรัยยะ 10 นายรัฐภูมิ คุ้มตะบุตร 11 นายรามมาลา วนาใส 12 นายวัชรากร โนนจันทร์ 13 นายวัฒนา ศรีหาภูธร 14 นายวิมุติ ขาวเมืองน้อย 15 นายวิสุทธิ วิชาชัย 16 นายศราวุธ ทิพย์แสง 17 นายเศรษฐพงศ์ สีหวงษ์ 18 นายอรุณโรจน์ พันธุ 19 นายอวัช ปัทมธรรมกุล 20 นายนวกร บุญหาญ 21 นางสาวกรวรรณ ทับทิมทอง 22 นางสาวฐิดาภา เชิญชม 23 นางสาวบุญยาพร รัตน์ประเสริฐกุล 24 นางสาวประภาพร ค ามุกชิก 25 นางสาวภูริชญา คงกล้า 26 นางสาวรัชนก สีหาใต้ 27 นางสาววีรินทร์ ภาโนมัย 28 นางสาวสุพิชชา เชิญสันติกุล