เอกสารรวมเล่ม ผสว.ฯ

๔.๒ ความรทู้ ่วั ไปเก่ียวกับสถติ กิ ารศกึ ษา

๔.๒.๑ ร้อยละ หรือ เปอร์เซ็นต์ (percentage/percent) คือแนวทางในการนาเสนอจานวน โดยใช้

เศษส่วนที่มีตัวส่วนเป็น ๑๐๐ มักใช้สัญลักษณ์เป็น เครื่องหมายเปอร์เซ็นต์ "%" เช่น ร้อยละ ๒๐ หรือ ๒๐%

มีค่าเทียบเท่ากับ ๑๐๐ อัตราร้อยละมักใช้สาหรับการเปรียบเทียบว่าปริมาณหน่ึง ๆ มีขนาดเท่าไร

โดยประมาณเม่ือเทียบกับอีกปริมาณหนึ่ง ซึ่งปริมาณอย่างแรกมักเป็นส่วนย่อยหรือเป็นการเปลี่ยนแปลงของ

ปรมิ าณอยา่ งหลงั

สตู รคานวณ คะแนนที่ได้ ๑๐๐
คะแนนเตม็
ตัวอยา่ ง พ.อ.อ.มงคล ได้คะแนนวิชาสถิติ ๘๐ คะแนน จากคะแนนเต็ม ๑๒๐ คะแนน

วิธีทา แปลงคะแนน ๘๐ จากคะแนนเต็ม ๑๒๐ คะแนน ให้เปน็ คะแนนเต็ม ๑๐๐

คะแนน

๘๐ ๑๐๐ ๖๖ ๖๗
๑๒๐
ดังนนั้ พ.อ.อ.มงคล ไดค้ ะแนนวิชาสถิติ คิดเป็นรอ้ ยละ ๖๖.๖๗

๔.๒.๒ การวัดแนวโน้มเข้าส่สู ่วนกลาง (Measures of Central Tendency) เป็นการหาค่าสถิติ

ท่ีบรรยายลักษณะของกลุ่มที่ใช้เป็นตัวแทนของข้อมูลทั้งชุด วิธีการวัดแนวโน้มเข้าสู่ส่วนกลางที่นิยมใช้

มี ๓ วิธี ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (Mean) สัญลักษณ์ที่ใช้ คือ , ค่ามัธยฐาน (Median) สัญลักษณ์ที่ใช้ คือ Med หรือ

Mdn และ คา่ ฐานนยิ ม (Mode) สญั ลกั ษณ์ทใี่ ช้ คือ MO

๔.๒.๒.๑ ค่าเฉลย่ี คอื ผลรวมของข้อมูลท้งั หมดหารด้วยจานวนทงั้ หมดของข้อมูล

ซึง่ เขียนเป็นสูตร ได้ดงั นี้

เมอ่ื แทน ค่าเฉลย่ี
แทน ผลรวม
แทน จานวนทง้ั หมด

ตวั อย่าง การสอบของนักเรียน ๒๐ คน ไดค้ ะแนนดงั นี้
๕, ๖, ๗, ๗, ๙, ๓, ๘, ๑๐, ๘, ๗, ๖, ๕, ๔, ๙, ๗, ๘, ๗, ๖, ๕, ๔

๕ ๖ ๗ ๗ ๙ ๓ ๘ ๑๐ ๘ ๗ ๖ ๕ ๔ ๙ ๗ ๘ ๗ ๖ ๕ ๔

= ๖.๕๕ ๒๐

ดังน้ันค่าเฉลย่ี คะแนนการสอบครัง้ นี้เท่ากบั ๖.๕๕ คะแนน

๔.๒.๒.๒ คา่ มัธยฐาน คอื คะแนนทอี่ ยู่ตาแหนง่ กงึ่ กลางของกลุ่ม
ตัวอยา่ ง การสอบของนักเรยี น ๒๐ คน ไดค้ ะแนนดังน้ี
๕, ๖, ๗, ๗, ๙, ๓, ๘, ๑๐, ๘, ๗, ๖, ๕, ๔, ๙, ๗, ๘, ๗, ๖, ๕, ๔
หาไดโ้ ดยการนาคะแนนมาเรียงกนั ก่อนแล้วหาตาแหน่งก่ึงกลางดงั นี้
(ในตัวอย่างจานวนคนเป็นเลขคู่ ตาแหนง่ กึ่งกลางไม่มี ให้นาเอา

คะแนน ทอ่ี ย่ตู ิดกนั ตรงกลาง ๒ ตวั บวกกนั แล้วหารด้วย ๒) ดงั นี้
เรียงคะแนน ๓ ๔ ๔ ๕ ๕ ๕ ๖ ๖ ๖ ๗ ๗ ๗ ๗ ๗ ๘ ๘ ๘ ๙ ๙ ๑๐
มัธยฐาน = ๗
ดังนัน้ มธั ยฐานคะแนนการสอบครง้ั นเี้ ท่ากับ ๗ คะแนน

๔.๒.๒.๓ คา่ ฐานนิยม คือข้อมลู ที่ซ้ากนั มากที่สุด
ตัวอยา่ ง การสอบของนักเรียน ๒๐ คน
ไดค้ ะแนนดงั น้ี ๕, ๖, ๗, ๗, ๙, ๓, ๘, ๑๐, ๘, ๗, ๖, ๕, ๔, ๙, ๗, ๘,

๗, ๖, ๕, ๔
หาได้โดยการนาคะแนนมาเรียงกันก่อน แลว้ พิจารณาดูข้อมลู ท่ซี ้ากัน

มากท่ีสุด
เรียงคะแนน ๓ ๔ ๔ ๕ ๕ ๕ ๖ ๖ ๖ ๗ ๗ ๗ ๗ ๗ ๘ ๘ ๘ ๙ ๙ ๑๐
ฐานนิยม = ๗ คะแนน
ดังน้ันฐานนยิ มคะแนนการสอบครงั้ น้ีเท่ากบั ๗ คะแนน

การเลือกใช้การวดั แนวโนม้ เข้าส่สู ว่ นกลางในการวัดและประเมนิ ผล
๑) ใช้ค่าเฉลย่ี มัธยฐาน และฐานนยิ ม อธบิ ายสภาพการสอบของกลุม่ วา่ มีระดบั
ความสามารถอยูใ่ นเกณฑ์ สูง ปานกลาง หรอื ต่า โดยเปรียบเทียบกับคะแนนเตม็
๒) ค่าเฉลยี่ ใชเ้ มอ่ื การกระจายของคะแนนมลี ักษณะเปน็ โคง้ ปกติ และเมื่อต้องการจะ
นาไปคานวณค่าสถิติอื่น ๆ
๓) ค่ามธั ยฐาน ใช้เมื่อต้องการทราบคะแนนทเี่ ป็นจดุ กลางของข้อมูลหรือเมื่อคะแนนของ
ขอ้ มูลชดุ หน่งึ ๆ มีคา่ สูงและต่ามากผิดกว่าสว่ นใหญ่
๔) ฐานนิยม ใช้เม่ือต้องการทราบค่าประมาณของการวัดแนวโนม้ เข้าสู่ส่วนกลางของ
ข้อมลู ชดุ หน่งึ โดยเรว็ หรอื เม่ือการแจกแจงมีความเบ้มาก ๆ แต่ต้องมีผูเ้ ข้าสอบมากพอสมควร
๔.๒.๓ ค่าสงู สดุ และค่าตา่ สดุ
๔.๒.๓.๑ คา่ สูงสุด คือ ค่าหรือคะแนน ที่มากทีส่ ดุ หรอื สูงท่ีสดุ ของข้อมูลชดุ หน่ึง ๆ
๔.๒.๓.๒ ค่าตา่ สดุ คอื ค่าหรอื คะแนน ท่นี ้อยที่สุดหรอื ตา่ สุด ของขอ้ มลู ชดุ หนง่ึ ๆ

ตัวอยา่ ง การสอบของนักเรยี น ๒๐ คน
ไดค้ ะแนนดงั นี้ ๕, ๖, ๗, ๗, ๙, ๓, ๘, ๑๐, ๘, ๗, ๖, ๕, ๔, ๙, ๗, ๘,

๗, ๖, ๕, ๔
เม่ือเรยี งคะแนน ไดด้ ังน้ี ๓ ๔ ๔ ๕ ๕ ๕ ๖ ๖ ๖ ๗ ๗ ๗ ๗ ๗ ๘ ๘ ๘ ๙ ๙ ๑๐
ค่าสงู สุด คือ ๑๐
คา่ ตา่ สุด คือ ๓

๔.๒.๔ การวดั ตาแหนง่ ของข้อมลู เปน็ การแสดงข้อมูลสามารถใช้การวัดตาแหน่งเพ่ือบอกให้
ทราบว่าคะแนนที่ไดม้ าน้ันมีตาแหน่งอยทู่ ี่ใด หรอื สว่ นใดของคะแนนทง้ั หมด เป็นการแสดงใหเ้ หน็ ความสัมพันธ์
ระหวา่ งคะแนนกบั ขอ้ มูลทงั้ หมด การวัดตาแหนง่ ท่ีนยิ มใช้กัน ได้แก่ การจดั ลาดับท่ี และการหามาตรวดั
ตาแหนง่ ในท่นี ี่ จะกลา่ วถึง การจดั ลาดับท่ีเทา่ นน้ั

การจัดลาดับที่ เปน็ การบอกตาแหนง่ ทงี่ ่ายทีส่ ดุ ใหผ้ ้เู ขา้ รบั การทดสอบที่ได้ค่าระดับคะแนนเฉล่ียมาก
ท่ีสุด เป็นลาดับท่ี ๑ และลดหลั่นกันลงไปตามลาดับ หากมีคะแนนเท่ากันก็ให้อยู่ในลาดับเดียวกัน
แลว้ เรียงตอ่ ไปจนครบจานวนผูเ้ ขา้ เรยี น

๔.๓ ขนั ตอนการปฏบิ ัตงิ านในงานรายงานผลการศึกษา และข้อกาหนดการมอบอานาจในการออก
หนงั สือรายงานผลการศกึ ษาของ ยศ.ทอ.

๔.๓.๑ ข้นั ตอนการปฏบิ ตั ิงานในงานรายงานผลการศกึ ษา
๔.๓.๑.๑ การรายงานผลการศึกษาเป็นชั้นหรือกลุ่มตามลาดับช้ันจนถึง ผบ.ทอ.เพ่ือทราบ

(ผา่ น กพ.ทอ.)
๑) ลงทะเบียนรบั หนงั สือการรายงานผลจากสถานศกึ ษาใน ยศ.ทอ.
๒) ตรวจสอบความถกู ตอ้ งของผลการศกึ ษาและหลกั ฐานที่แนบ
๓) ดาเนินการออกหนังสือประเภทบันทึกติดต่อ เรียน จก.ยศ.ทอ.(ผ่าน รอง จก.

ยศ.ทอ.) และ หนังสอื เสนอ กพ.ทอ.
๔) ส่งหนังสือตามลาดับชั้นให้ ผบช.ลงนาม และเสนอ กพ.ทอ.ในการนาเรียน

ผบ.ทอ. ตอ่ ไป
๔.๓.๑.๒ การรายงานผลการศึกษาโดยรวมเป็นช้ันหรือกลุ่มตามลาดับช้ันจนถึง ผบ.ทอ.เพ่ือ

ทราบ (จก.ยศ.ทอ.ทาการแทน และสง่ั การในนามของ ผบ.ทอ.)
๑) ลงทะเบียนรบั หนงั สอื การรายงานผลจากสถานศึกษาใน ยศ.ทอ.
๒) ตรวจสอบความถกู ตอ้ งของผลการศึกษาและหลักฐานท่แี นบ
๓) ดาเนินการออกหนังสือประเภทบันทึกติดต่อ เรียน จก.ยศ.ทอ. (ผ่าน รอง จก.

ยศ.ทอ.) และ หนงั สอื เรียน ผบ.ทอ. (ผ่าน จก.ยศ.ทอ.)
๔) สง่ หนังสอื ตามลาดับชนั้ ให้ ผบช.ลงนาม
๕) ดาเนินการออกหนังสือประเภทบันทึกติดต่อ เรียน จก.ยศ.ทอ.(ผ่าน รอง จก.

ยศ.ทอ.) และ หนงั สือเสนอ กพ.ทอ.
๖) สง่ หนังสอื ตามลาดับชัน้ ให้ ผบช.ลงนาม และเสนอ กพ.ทอ. ตอ่ ไป

๔.๓.๑.๓ การรายงานผลการศึกษาเป็นรายบุคคลตามลาดับช้ัน จนถึงต้นสังกัดของผู้เข้ารับ
การศึกษาทราบ

๑) ลงทะเบียนรับหนงั สอื การรายงานผลจากสถานศกึ ษาใน ยศ.ทอ.
๒) ตรวจสอบความถกู ตอ้ งของผลการศึกษาและหลักฐานท่ีแนบ
๓) ดาเนินการออกหนังสือประเภทบันทึกติดต่อ เรียน จก.ยศ.ทอ.(ผ่าน รอง จก.
ยศ.ทอ.)
๔) สง่ หนงั สือตามลาดบั ชั้นให้ ผบช.ลงนาม และเสนอ นขต.ทอ.ตอ่ ไป
๔.๓.๑.๔ การรายงานผลการศึกษาเป็นรายบคุ คลของข้าราชการสังกัด ยศ.ทอ.
๑) ลงทะเบยี นรบั หนงั สือการรายงานผลจากสถานศึกษาใน ยศ.ทอ.
๒) ตรวจสอบความถูกต้องของผลการศกึ ษาและหลักฐานทแี่ นบ

- ๒๒ -

๓) ดาเนินการออกหนงั สือประเภทบันทึกส่งั การ เรยี น จก.ยศ.ทอ. เพ่ือรับทราบผล
การศกึ ษาของผสู้ าเรจ็ การศึกษา สังกดั ยศ.ทอ.

๔) สง่ หนังสอื ตามลาดับชน้ั ให้ ผบช.ลงนาม
๕) สาเนาผลการศึกษาแจกจ่ายหนว่ ยท่ีเกย่ี วข้อง
๔.๓.๒ ขอ้ กาหนดการมอบอานาจในการออกหนังสือรายงานผลการศกึ ษาของ ยศ.ทอ.
๔.๓.๒.๑ การรายงานผลการศึกษาเป็นช้ันหรือกลุ่มตามลาดับชั้นจนถึง ผบ.ทอ.เพื่อทราบ
(ผา่ น กพ.ทอ.)
๑) จก.ยศ.ทอ.มอบอานาจให้ รอง จก.ยศ.ทอ.(สายงานการศึกษา) มีอานาจหน้าท่ี
ทาการแทนและสั่งการในนามของ จก.ยศ.ทอ. ตามคาสั่ง ยศ.ทอ.(เฉพาะ) ที่ ๗๙/๖๒ ลง ๒๙ ต.ค.๖๒ เรื่อง
มอบอานาจหน้าท่ีทาการแทนและสั่งการในนามของ จก.ยศ.ทอ. ลาดับที่ ๒๑ รายงานผลการศึกษาของผู้เข้า
รับการศกึ ษาตามโครงการศกึ ษาของ ทอ.
๔.๓.๒.๒ การรายงานผลการศึกษาโดยรวมเป็นชั้นหรือกลุ่มตามลาดับชั้นจนถึง ผบ.ทอ.เพ่ือ
ทราบ (จก.ยศ.ทอ.ทาการแทน และส่งั การในนามของ ผบ.ทอ.)
๑) ผบ.ทอ. มอบอานาจให้ จก.ยศ.ทอ. มีอานาจหน้าท่ีทาการแทนและส่ังการใน
นามของ ผบ.ทอ. ตามคาสั่ง ทอ.(เฉพาะ) ที่ ๕๑/๖๐ ลง ๑๑ ก.ค.๖๐ เร่ือง มอบอานาจหน้าที่ทาการแทนและ
สงั่ การในนามของ ผบ.ทอ. ลาดับท่ี ๓๐ การรายงานผลการศึกษานอกเวลาราชการตลอดระยะเวลาการศึกษา
(ประเภท ๓) และการรายงานผลการศึกษา อบรม ประชุม สัมมนา หรือดูงาน ตามโครงการศึกษาของ ทอ.
(ยกเว้นหลักสูตรของ รร.หลักขั้นต้น รร.หลักข้ันปลาย การลาไปศึกษาตามโควตาท่ี ทอ.กาหนด หรือการส่งไป
ศกึ ษาในระดบั ท่ตี ่ากวา่ ปรญิ ญาตรี หรือระดับปริญญาตรี โท เอก ซ่ึงเป็นไปตามโครงการศึกษาภายในประเทศ
ของ ทอ.ประจาปี)
๒) จก.ยศ.ทอ.มอบอานาจให้ รอง จก.ยศ.ทอ.(สายงานการศึกษา) มีอานาจหน้าท่ี
ทาการแทนและส่ังการในนามของ จก.ยศ.ทอ. ตามคาส่ัง ยศ.ทอ.(เฉพาะ) ที่ ๗๙/๖๒ ลง ๒๙ ต.ค.๖๒ เร่ือง
มอบอานาจหน้าท่ีทาการแทนและส่ังการในนามของ จก.ยศ.ทอ. ลาดับที่ ๒๑ รายงานผลการศึกษาของผู้เข้า
รบั การศกึ ษาตามโครงการศกึ ษาของ ทอ.
๔.๓.๒.๓ การรายงานผลการศึกษาเป็นรายบุคคลตามลาดับช้ัน จนถึงต้นสังกัดของผู้เข้ารับ
การศกึ ษาทราบ
จก.ยศ.ทอ.มอบอานาจให้ รอง จก.ยศ.ทอ.(สายงานการศึกษา) มีอานาจหน้าที่ทา
การแทนและสัง่ การในนามของ จก.ยศ.ทอ. ตามคาสั่ง ยศ.ทอ.(เฉพาะ) ที่ ๗๙/๖๒ ลง ๒๙ ต.ค.๖๒ เร่ือง มอบ
อานาจหน้าท่ีทาการแทนและส่ังการในนามของ จก.ยศ.ทอ. ลาดับที่ ๒๑ รายงานผลการศึกษาของผู้เข้ารับ
การศกึ ษาตามโครงการศกึ ษาของ ทอ.

๔.๔ รปู แบบหนังสอื ราชการเกย่ี วกบั การรายงานผลการศกึ ษา
๔.๔.๑ การรายงานผลการศึกษาเป็นชั้นหรือกลมุ่ ตามลาดบั ชนั้ จนถงึ ผบ.ทอ.เพ่อื ทราบ (ผา่ น กพ.ทอ.)
๔.๔.๑.๑ หนงั สอื เรียน จก.ยศ.ทอ.(ผา่ น รอง จก.ยศ.ทอ.) ฉบบั สาเนาค่ฉู บบั



๔.๔.๑.๒ หนงั สอื เรยี น จก.ยศ.ทอ.(ผา่ น รอง จก.ยศ.ทอ.) ฉบบั ตน้ ฉบับ



๔.๔.๑.๓ หนังสอื เสนอ กพ.ทอ. ฉบบั สาเนาคู่ฉบบั

๔.๔.๑.๔ หนงั สอื เสนอ กพ.ทอ. ฉบับต้นฉบบั

๔.๔.๒ การรายงานผลการศกึ ษาเป็นชั้นหรอื กลุ่มตามลาดับชนั้ จนถึง ผบ.ทอ.เพอ่ื ทราบ (จก.ยศ.ทอ.
ทาการแทนและส่งั การในนามของ ผบ.ทอ.)

๔.๔.๒.๑ หนังสือเรยี น จก.ยศ.ทอ.(ผ่าน รอง จก.ยศ.ทอ.) ฉบบั สาเนาคฉู่ บับ

๔.๔.๒.๒ หนงั สอื เรียน จก.ยศ.ทอ.(ผ่าน รอง จก.ยศ.ทอ.) ฉบับตน้ ฉบับ
๔.๔.๒.๓ หนงั สือเรียน ผบ.ทอ.(จก.ยศ.ทอ.ฯ ทาการแทน) ฉบับสาเนาค่ฉู บบั

๔.๔.๒.๓ หนงั สอื เรยี น ผบ.ทอ.(จก.ยศ.ทอ.ทาการแทนฯ) ฉบบั สาเนาค่ฉู บบั

๔.๔.๒.๔ หนงั สอื เรยี น ผบ.ทอ.(จก.ยศ.ทอ.ทาการแทนฯ) ฉบบั ตน้ ฉบับ

๔.๔.๒.๕ หนงั สอื เรยี น จก.ยศ.ทอ.(ผ่าน รอง จก.ยศ.ทอ.) ฉบบั สาเนาค่ฉู บบั

๔.๔.๒.๖ หนงั สอื เรยี น จก.ยศ.ทอ.(ผา่ น รอง จก.ยศ.ทอ.) ฉบบั ตน้ ฉบับ

๔.๔.๒.๗ หนังสอื เสนอ กพ.ทอ. ฉบบั สาเนาคู่ฉบบั

๔.๔.๒.๘ หนงั สอื เสนอ กพ.ทอ. ฉบับต้นฉบบั

๔.๔.๓ การรายงานผลการศกึ ษาเป็นรายบุคคลตามลาดับชั้นจนถึงต้นสังกดั ของผูเ้ ข้ารบั การศกึ ษาทราบ
๔.๔.๓.๑ หนังสือเรียน จก.ยศ.ทอ.(ผา่ น รอง จก.ยศ.ทอ.) ฉบบั สาเนาคู่ฉบับ

๔.๔.๓.๒ หนงั สอื เรยี น จก.ยศ.ทอ.(ผ่าน รอง จก.ยศ.ทอ.) ฉบบั สาเนาค่ฉู บบั

๔.๔.๔ การรายงานผลการศึกษาเปน็ รายบุคคลของขา้ ราชการสงั กดั ยศ.ทอ.
(หนังสือบันทึกต่อท้าย หนังสือรายงานผลการศึกษาเป็นรายบุคคลฯ จากสถานศึกษาของ

ผู้สาเรจ็ การศกึ ษา สังกัด ยศ.ทอ.)

บทที่ ๕

ขอ้ ควรระวัง ขอ้ พงึ ระวงั ปัญหาท่พี บ และแนวทางในการแกป้ ัญหา

เก่ยี วกบั งานรายงานผลการศึกษา

๑. ข้อควรระวงั ขอ้ พึงระวัง และปญั หาทพี่ บ
๑.๑ ความถูกต้องของผลการศึกษา
เนื่องจากผลการศึกษามีความสาคัญเป็นอย่างมากต่อผู้เข้ารับการศึกษา สะท้อนประสิทธิภาพ

การทางานของสถานศึกษา และกรมยุทธศึกษาทหารอากาศ ดังน้ัน ผลการศึกษาที่ทาการรายงานผลจะต้อง
มีความถูกต้องในทุก ๆ รายละเอียด และไม่ควรมีความผิดพลาดเกิดขึ้น เนื่องจากผู้เข้ารับการศึกษาอาจจะนา
ผลการศึกษาไปใช้ในการพิจารณาการเข้ารับการศึกษา การเล่ือนตาแหน่ง ฯลฯ ต่อไปในอนาคต จากการ
ปฏิบัติงานที่ผ่านมา พบว่ายังมีความผิดพลาดในงานรายงานผลการศึกษา เพ่ือลดความผิดพลาดของการ
รายงานผลการศึกษา แผนกสถิติและวิเคราะห์ฯ จะต้องตรวจสอบความถูกต้องของการรายงานผลอย่าง
เคร่งครัด โดยการตรวจสอบความถูกต้องของผลการศึกษา จะต้องตรวจสอบใน ๓ เรื่องหลัก ได้แก่

๑) ความถกู ตอ้ งของผลการศึกษาและผลการวิเคราะห์ทางสถิติการศึกษา
๒) ความถูกตอ้ งของข้อมลู ส่วนตัวของผู้สาเรจ็ การศึกษา
๓) ความถกู ต้องของหลกั ฐานที่สถานศึกษาแนบ
๑.๒ ระยะเวลาท่ใี ช้ในการรายงานผล
การรายงานผลการศึกษาในบางครั้ง ไม่เป็นไปตามระเบียบ ยศ.ทอ. ว่าด้วยการวัดและประเมินผล
การศึกษาของสถานศึกษาใน ยศ.ทอ. พ.ศ.๒๕๕๖ ท่ีกาหนดให้สถานศึกษารายงานผลการศึกษาของผู้เข้ารับ
การศกึ ษาทีอ่ ย่ใู นความรบั ผิดชอบ ต่อเจ้ากรมยุทธศึกษาทหารอากาศ (โดยผ่าน สบศ.บก.ยศ.ทอ.) ภายใน ๑๐
วันทาการหลงั สาเร็จการศึกษา

๒. แนวทางในการแกไ้ ขปญั หา
๒.๑ ความถูกตอ้ งของผลการศึกษา
เพือ่ ใหเ้ กดิ ความถูกต้องในการรายงานผลการศึกษา และเป็นไปตามระเบียบ ยศ.ทอ. ว่าด้วยการวัด

และประเมินผลการศึกษาของสถานศึกษาใน ยศ.ทอ. พ.ศ.๒๕๕๖ แผนกสถิติและวิเคราะห์ฯ จะต้องทาการ
ตรวจสอบตามแบบตรวจสอบรายการให้ครบทุกข้อรายการตรวจสอบ (ผนวก ข) และลงบันทึกการตรวจสอบ
ทุกครั้ง หากมีความผิดพลาด ให้บันทึกความผิดพลาดที่เกิดขึ้น และประสานสถานศึกษาเพ่ือทาการแก้ไขให้
ถกู ต้อง

๒.๒ ระยะเวลาท่ีใช้ในการรายงานผล
แผนกสถิติและวิเคราะห์ฯ จะต้องกากับดูแลและควบคุมให้ระยะเวลาในการรายงานผลการศึกษา

เป็นไปตามที่ระเบียบยศ.ทอ. ว่าด้วยการวัดและประเมินผลการศึกษาของสถานศึกษาใน ยศ.ทอ. พ.ศ.๒๕๕๖
กาหนด โดยทาแผนผังคุมกาหนดงาน (Gantt Chart) ท่ีระบุระยะเวลาการศึกษา วันเปิด-ปิด การศึกษา และ
วนั ท่ีกาหนดการสง่ รายงานผลการศึกษา ภายหลังจากที่ กพ.ทอ.ประกาศโครงการศึกษาประจาปี และ กผค.ฯ
ประกาศปฏทิ ินการศกึ ษาของสถานศึกษาใน ยศ.ทอ.

ภาคผนวก

ผนวก ก
ระเบียบ/คาส่ัง ที่เกี่ยวขอ้ งกับการรายงานผลการศึกษาของสถานศกึ ษาใน ยศ.ทอ.

() F

กก
FFก ก ก ก ก ก

..

ก ˈก ˈ ก ก FFก กก
ก กก ก กF F กก กF
กF F
กก

F กF ก ก FFก กก
กก ก ..

F FF F ˈ F

F Fก ก ก ก F F ก กก ก
ก ก ..

ก F ก FF

Fก F F

F

. กก ก F
กก
F ʿก ก ก Fก ก ก กʿ F ʿก
ก
F กF ก ก F FF F
ก ก FF
กก กกก Fก ก ก ก
กก F
. ก Fก ก

ก FF กF

ก ก กʿ

. ก Fก F

กก F F F ก ก กʿ

. ก ....