รวมไฟล์หลักสูตรสถานศึกษา-และท้องถิ่น2564โรงเรียนวัดท่าต้นกวาว

~ 145 ~

คาอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน

ระดบั ประถมศึกษา กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ
รหัส อ 11101
รายวิชาภาษาอังกฤษ 1 ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 1

จานวน 1 ชวั่ โมง/สปั ดาห์ รวม 40 ชั่วโมง/ปี

******************************

ศกึ ษำ ค้นคว้ำ เกย่ี วกับตัวอักษร เสียงอักษร ตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของภาษาล้านนา
การอ่านออกเสียง คาศัพท์ง่ายๆในชีวิตประจาวันเกี่ยวกับ บุคคลที่สาคัญในท้องถิ่น (Famous person)

สถานท่ีท่องเที่ยวที่สาคัญ (Attraction places) อาหาร และเคร่ืองด่ืม (Food & Drink) อาชีพ
(Occupation) กำรสะกดคำ กำรเลอื กภำพตรงตำมควำมหมำยของคำ กลุ่มคำที่ฟัง เก่ียวกับ สิ่งแวดล้อมใกล้

ตัว อำหำร เคร่ืองด่ืม และสถำนที่ท่องเที่ยวในท้องถ่ินLocal Food Herb Drinks Places กำรพูดขอและให้
ข้อมูล คำศัพท์เก่ียวกับ ครอบครัว โรงเรียน เทศกำลสำคัญ เรื่องใกล้ตัว คาศัพท์ที่เก่ียวข้องกับประเพณี
วัฒนธรรมของท้องถ่ิน เช่น Songkran festival ,Loi Krathong festival "Yi Peng" การใช้ภาษาเพ่ือการ

สื่อสารโต้ตอบคาถามจากเรื่องต่างๆได้ เช่น ใครคือบุคคลสาคัญในท้องถ่ิน สถานท่ีแหล่งท่องเท่ียวและแหล่ง
โบราณสถานที่สาคัญ อาชีพ วัฒนธรรม ประเพณี และผลิตภัณฑ์ของท้องถ่ิน คาศัพท์ท่ีเกี่ยวข้องกับ สถานท่ี

สาคญั ทรัพยากรธรรมชาติ การละเลน่ ในท้องถ่นิ อาชีพในท้องถ่ิน และผลิตภัณฑ์ในทอ้ งถิน่
ปฏิบัติตำมและใช้คำสั่งง่ำยๆ สำมำรถ เลือกภำพ ตรงตำมควำมหมำยของคำ กลุ่มคำท่ีฟัง

พูดขอและให้ข้อมูล ตอบคำถำมเก่ียวกับตนเอง ใช้ภำษำรวบรวมคำศัพท์เกี่ยวกับ ครอบครัว โรงเรียน

เทศกำลสำคัญ เรื่องใกล้ตัว เข้ำร่วมกิจกรรมทำงภำษำและวัฒนธรรมท่ีเหมำะสมกับวัย ถูกต้องตำม
กำลเทศะ

เหน็ คณุ ค่ำของกำรใชภ้ ำษำองั กฤษ มีทกั ษะกำรคิดวิเครำะห์ กำรอยู่รว่ มกันในสงั คม
ใฝ่เรียนรู้ และรักควำมเปน็ ไทย

ตวั ชี้วัด
ต 1. 1 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 ป.1/4

ต 1. 2 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 ป.1/4
ต 1. 3 ป.1/1
ต 2. 1 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3

ต 2. 2 ป.1/1
ต 3. 1 ป.1/1

ต 4. 1 ป.1/1
ต 4. 2 ป.1/1

รวมท้ังหมด 16 ตวั ช้วี ัด

หลักสตู รโรงเรียนวัดท่าตน้ กวาว 2564
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551(ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2560

~ 146 ~

คาอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน

ระดับประถมศกึ ษา กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ
รหัส อ 12101
รายวชิ าภาษาอังกฤษ 2 ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 2

จานวน 1 ชว่ั โมง/สัปดาห์ รวม 40 ชั่วโมง/ปี

******************************

ศึกษำ ค้นคว้ำ ตัวอักษร และสียงอักษรของภำษำอังกฤษและภำษำไทย ตัวอักษรและ

เสียงตัวอักษรของภาษาล้านนา การอ่านออกเสียง สะกดคาง่ายๆ คาศัพท์ง่ายๆในชีวิตประจาวันเกี่ยวกับ
บุคคลทีส่ าคัญในท้องถิ่น (Famous person) สถานทที่ อ่ งเที่ยวที่สาคัญ (Attraction places) อาหาร และ

เครื่องดื่ม (Food & Drink) อาชีพ (Occupation) เลือกภาพตรงจามความหมายของคาและกลุ่มคาที่ฟัง
เกยี่ วกบั สงิ่ แวดลอ้ มใกลต้ ัว อาหาร เครอื่ งด่ืม และสถานที่ท่องเท่ียวในท้องถ่ิน Local Food Herb Drinks
Places ข้อมูลในกำรส่ือสำรระหวำ่ งบคุ คลเกี่ยวกับตนเองและเร่ืองใกล้ตัวในสถำนกำรณ์ง่ำยๆท่ีเกิดขึ้นใน

หอ้ งเรียนนิทำน กลุ่มสำระกำรเรยี นรูอ้ ่ืนและเทศกำลสำคญั คาศพั ท์ที่เก่ียวข้องกับประเพณีวัฒนธรรมของ
ท้องถ่ิน เช่น Songkran festival ,Loi Krathong festival "Yi Peng" การใช้ภาษาเพ่ือการส่ือสารโต้ตอบ

คาถามจากเรื่องต่างๆได้ เช่น ใครคือบุคคลสาคัญในท้องถ่ิน สถานที่แหล่งท่องเท่ียวและแหล่งโบราณ
สถานทีส่ าคญั อาชพี วฒั นธรรม ประเพณี และผลติ ภัณฑข์ องทอ้ งถ่นิ คาศพั ท์ที่เกยี่ วขอ้ งกับ สถานท่ีสาคัญ
ทรพั ยากรธรรมชาติ การละเล่นในท้องถ่ิน อาชพี ในท้องถ่ิน และผลติ ภณั ฑใ์ นทอ้ งถนิ่

ปฏิบัติตำมและใช้คำสัง่ คำขอร้องง่ำยๆตำมแบบท่ีฟัง ตอบคำถำม บอกชื่อ และคำศัพท์
พดู ขอและให้ขอ้ มลู ในกำรส่ือสำรระหว่ำงบคุ คลเกี่ยวกบั ตนเองและเรื่องใกลต้ วั ในสถำนกำรณ์ง่ำยๆที่เกิดข้ึน

ในห้องเรียน พร้อมท้ังทำท่ำประกอบตำมวัฒนธรรมของเจ้ำของภำษำ เข้ำร่วมกิจกรรมทำงภำษำและ
วัฒนธรรมทเี่ หมำะสมกับวยั ถกู ตอ้ งตำมกำลเทศะ

เห็นคุณค่ำของกำรใช้ภำษำอังกฤษ มีทักษะในกำรคิดวิเครำะห์ กำรอยู่ร่วมกันในสังคม

ใฝ่เรียนรู้ และรักควำมเปน็ ไทย

ตวั ชว้ี ัด
ต 1. 1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4
ต 1. 2 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4

ต 1. 3 ป.2/1
ต 2. 1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3

ต 2. 2 ป.2/1
ต 3. 1 ป.2/1
ต 4. 1 ป.2/1

ต 4. 2 ป.2/1
รวมทง้ั หมด 16 ตัวช้วี ดั

หลักสตู รโรงเรียนวัดท่าตน้ กวาว 2564
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551(ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560

~ 147 ~

คาอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน

ระดับประถมศกึ ษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
รหัส อ 13101
รายวชิ าภาษาอังกฤษ 3 ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 3

จานวน 1 ช่วั โมง/สัปดาห์ รวม 40 ช่ัวโมง/ปี

******************************

ศึกษำ ค้นคว้ำ ควำมแตกต่ำงของเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำและประโยคง่ำยๆของ
ภำษำอังกฤษและภำษำไทยปฏิบัติตำมคำสั่งและคำขอร้อง ความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คา กลุ่มคา

และประโยค ของภาษาต่างประเทศ ภาษาไทย และภาษาล้านนา พูดสนทนำ โต้ตอบด้วยคำสั้นๆ ฟัง พูด
ประโยค นิทำน ในสถำนกำรณ์ง่ำยๆที่เกิดข้ึนในห้องเรียน เลือก ระบุภำพหรือสัญลักษณ์ ตรงตำม

ควำมหมำยของกลุ่มคำ เก่ียวกับ ส่ิงแวดล้อมใกล้ตัว อำหำร เคร่ืองด่ืม และสถำนท่ีท่องเที่ยวในท้องถิ่น
Local Food, Herb Drinks, Places ,Local Product ให้ข้อมูล บอกควำมต้องกำร ควำมรู้สึกง่ำยๆ
เกยี่ วกบั ตนเองและเรื่องใกลต้ ัว แสดงควำมรสู้ กึ เก่ียวกับ สถำนท่ีท่องเท่ียวสำคัญในท้องถิ่น สิ่งแวดล้อมและ

ประเพณีวัฒนธรรมในท้องถ่ิน อ่ำนออกเสียง สะกด คำ กลุ่มคำ ประโยค ตำมหลักกำรอ่ำน คำศัพท์
ง่ำยๆในชีวิตประจำวันเก่ียวกับ บุคคลท่ีสำคัญในท้องถ่ิน (Famous person) สถำนท่ีท่องเท่ียวท่ีสำคัญ

(Attraction places) อำหำร และเครื่องด่ืม (Food & Drink) อำชีพ (Occupation) ตอบคำถำม
รวบรวมคำศัพท์ จำกกำรฟังหรือกำรอ่ำนเรื่องใกล้ตัว เทศกำลสำคัญ คำศัพท์ที่เก่ียวข้องกับประเพณี
วัฒนธรรมของท้องถิ่น เช่น Songkran festival ,Loi Krathong festival "Yi Peng" และชีวติ ควำมเป็นอยู่

ของเจำ้ ของภำษำ การใช้ภาษาเพอ่ื การสือ่ สารโต้ตอบคาถามจากเรื่องต่างๆได้ เช่นสถานที่แหล่งท่องเที่ยว
และแหล่งโบราณสถานทีส่ าคัญ อาชีพ วฒั นธรรม ประเพณี และผลิตภัณฑ์ของท้องถิ่น คาศัพท์ท่ีเก่ียวข้อง

กับ สถานทส่ี าคญั ทรัพยากรธรรมชาติ การละเล่นในทอ้ งถิ่น อาชพี ในทอ้ งถ่ิน และผลิตภัณฑ์ในท้องถ่นิ
พดู และทำท่ำทำงประกอบตำมมำรยำทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้ำของภำษำ เข้ำร่วม

กจิ กรรมทำงภำษำและวฒั นธรรมที่เหมำะสมกบั วยั

มีควำมมุ่งม่ัน เห็นคุณค่ำของกำรใช้ภำษำอังกฤษ มีทักษะในกำรคิดวิเครำะห์ กำรอยู่
รว่ มกันในสังคม ใฝ่รู้ใฝเ่ รียน และรักควำมเปน็ ไทย

ตวั ชีว้ ัด
ต 1. 1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4

ต 1. 2 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ป.3/5
ต 1. 3 ป.3/1 ป.3/2

ต 2. 1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3
ต 2. 2 ป.3/1
ต 3. 1 ป.3/1

ต 4. 1 ป.3/1
ต 4. 2 ป.3/1

รวมทัง้ หมด 18 ตวั ช้วี ดั

หลักสูตรโรงเรยี นวัดท่าตน้ กวาว 2564
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551(ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560

~ 148 ~

คาอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน

ระดับประถมศึกษา กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ
รหสั อ 14101
รายวิชาภาษาอังกฤษ 4 ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 4

จานวน 2 ช่ัวโมง/สัปดาห์ รวม 80 ช่ัวโมง/ปี

******************************

ศกึ ษำ คน้ คว้ำ และปฏิบัติตำมคำสั่ง คำขอรอ้ งและคำแนะนำงำ่ ยๆ จำกเรื่องท่ีฟัง อ่ำนออกเสียง
คำ สะกดคำ กลุ่มคำ ประโยค ข้อควำมง่ำยๆและบทพูดเข้ำจังหวะตำมหลักกำรอ่ำน คาศัพท์ง่ายๆใน
ชีวิตประจาวันเกี่ยวกับ บุคคลท่ีสาคัญในท้องถิ่น (Famous person) สถานท่ีท่องเที่ยวท่ีสาคัญ

(Attraction places) อาหาร และเคร่ืองด่ืม (Food & Drink) อาชีพ (Occupation) โดยเลือก ระบุ
ภำพ สัญลักษณ์ เครอ่ื งหมำยตรงตำมควำมหมำยของประโยคและขอ้ ควำมสั้นๆ เกยี่ วกับ สิ่งแวดล้อมใกล้

ตัว อำหำร เคร่ืองด่ืม และสถำนที่ท่องเที่ยวในท้องถิ่น Local Food, Herb Drinks, Places ,Local
Product ตอบคำถำมจำกกำรฟัง พูด อ่ำนประโยค บทสนทนำ สถำนกำรณ์ท่ีเกิดขึ้นในห้องเรียนและ
สถำนศึกษำ นิทำนง่ำยๆ กำรใช้ภำษำเพ่ือกำรสื่อสำรโต้ตอบคำถำมจำกเร่ืองต่ำงๆได้ เช่นสถำนที่แหล่ง

ท่องเที่ยวและแหลง่ โบรำณสถำนที่สำคญั อำชีพ วฒั นธรรม ประเพณี และผลติ ภัณฑ์ของท้องถ่ิน พูด เขียน
โต้ตอบในกำรสื่อสำรระหว่ำงบุคคล ใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญำต แสดงควำมต้องกำรของตนเอง

แสดงควำมรู้สกึ เกี่ยวกับ สถำนที่ท่องเท่ียวสำคัญในท้องถ่ิน ส่ิงแวดล้อมและประเพณีวัฒนธรรมในท้องถ่ิน
กำรแสดงควำมคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม หรือเหตุกำรณ์ในท้องถ่ิน ขอควำมช่วยเหลือในสถำนกำรณ์ง่ำยๆ
เพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพ่ือน ครอบครัวและเร่ืองใกล้ตัว วำดภำพแสดงควำมสัมพันธ์ของส่ิง

ตำ่ งๆ แสดงควำมคิดเห็นเก่ียวกับเร่อื งรำวต่ำงๆใกลต้ ัว พรอ้ มทั้งทำท่ำทำงประกอบอยำ่ งสุภำพตำมมำรยำท
สังคมและวัฒนธรรมของเจ้ำของภำษำ ตอบคำถำมเกี่ยวกับเทศกำล วันสำคัญ งำนฉลอง คำศัพท์ที่

เก่ียวข้องกับประเพณีวัฒนธรรมของท้องถิ่น เช่น Songkran festival ,Loi Krathong festival "Yi Peng"
และชวี ิตควำมเป็นอยู่อย่ำงง่ำยๆของเจ้ำของภำษำ ควำมเหมือน ควำมแตกต่ำงระหว่ำงเทศกำลและงำน
ฉลองตำมวัฒนธรรมของเจ้ำของภำษำกับของไทย ควำมแตกต่ำงของเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ ประโยค

ขอ้ ควำมของภำษำต่ำงประเทศและภาษาไทย ความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คา กลุ่มคา และประโยค
ของภาษาต่างประเทศ ภาษาไทย และภาษาล้านนา การค้นคว้า การรวบรวม และการนาเสนอ คาศัพท์ที่

เกี่ยวข้องกับ สถานที่สาคัญ ทรัพยากรธรรมชาติ การเล่นในท้องถิ่น อาชีพในท้องถ่ิน และผลิตภัณฑ์ใน
ท้องถิ่น

ใชภ้ ำษำต่ำงประเทศในกำรสืบค้นและรวบรวมข้อมูล โดยเข้ำร่วมกิจกรรมทำงภำษำและ

วัฒนธรรมทเี่ หมำะสมกับวยั ถูกต้องตำมกำลเทศะ
มีนิสัยใฝ่รู้ใฝเ่ รยี น มจี ติ สำธำรณะ มเี จตคตทิ ดี่ ีตอ่ กำรเรยี นภำษำตำ่ งประเทศ

หลกั สูตรโรงเรยี นวดั ทา่ ตน้ กวาว 2564
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551(ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2560

~ 149 ~

ตัวชวี้ ัด
ต 1. 1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4
ต 1. 2 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4 ป.4/5
ต 1. 3 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3
ต 2. 1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3
ต 2. 2 ป.4/1 ป.4/2
ต 3. 1 ป.4/1
ต 4. 1 ป.4/1
ต 4. 2 ป.4/1
รวมทัง้ หมด 20 ตัวชี้วัด

หลักสตู รโรงเรียนวัดทา่ ต้นกวาว 2564
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551(ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560

~ 150 ~

คาอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน

ระดับประถมศกึ ษา กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ
รหัส อ 15101
รายวิชาภาษาองั กฤษ 5 ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 5

จานวน 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ รวม 80 ชั่วโมง/ปี

******************************

ศกึ ษำ ค้นคว้ำ และปฏิบัติตำม ใช้คำสัง่ คำขอร้อง คำขออนุญำต และคำแนะนำง่ำยๆ
จำกกำรฟังและอ่ำน อ่ำนออกเสียง ประโยค ขอ้ ควำมและบทกลอนส้ันๆตำมหลักกำรอ่าน เก่ียวกับ บคุ คล
ท่สี าคัญในท้องถ่นิ (Famous person) สถานที่ทอ่ งเที่ยวทส่ี าคญั (Attraction places) อาชีพ
(Occupation) วฒั นธรรม ประเพณสี าคญั ในทอ้ งถิน่ (Tradition) ผลิตภัณฑ์ทอ้ งถน่ิ (Local product)
ควำมเหมอื น ควำมแตกต่ำงระหวำ่ งกำรอำ่ นออกเสยี งประโยคชนิดตำ่ งๆ กำรใชเ้ คร่อื งหมำยวรรคตอน
กำรลำดบั คำ วำดภำพสัญลกั ษณ์ หรือเครื่องหมำยตรงตำมควำมหมำยของประโยคและข้อควำมสั้นๆ
เกี่ยวกับ สิง่ แวดลอ้ มใกลต้ วั อำหำร เคร่ืองด่มื และสถำนที่ท่องเท่ียวในทอ้ งถิน่ Local Food, Herb
Drinks, Places ,Local Product เขยี นแผนผงั แผนภมู ิ แสดงข้อมลู จำกเรือ่ งท่ีฟงั หรืออ่ำน ใจควำม
สำคญั และตอบคำถำมจำกกำรฟงั และอ่ำนบทสนทนำและนทิ ำนง่ำยๆหรือเรอื่ งสั้น การใช้ภาษาเพอื่ การ
ส่ือสารโตต้ อบคาถามจากเร่ืองต่างๆได้ เชน่ สถานทีแ่ หลง่ ท่องเทยี่ วและแหลง่ โบราณสถานทีส่ าคญั วถิ ีชีวติ
วัฒนธรรม ประเพณี และผลติ ภณั ฑ์ในทอ้ งถ่ิน ใช้ถอ้ ยคำ น้ำเสยี งและกรยิ ำท่ำทำงอยำ่ งสุภำพตำมมำรยำท
ตอบคำถำม ควำมสำคญั ของเทศกำล วันสำคญั งำนฉลองและชีวติ ควำมเปน็ อยู่ของเจำ้ ของภำษำ คำศัพทท์ ่ี
เกยี่ วขอ้ งกับประเพณวี ฒั นธรรมของทอ้ งถนิ่ เช่น Songkran festival ,Loi Krathong festival "Yi Peng"
คน้ ควำ้ รวบรวมคำศพั ท์ทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั กลมุ่ สำระกำรเรียนรอู้ ่นื นำเสนอด้วยกำรพูดและเขยี น ใชภ้ ำษำใน
กำรฟงั พูด อ่ำน เขียน เรื่องรำวเก่ยี วกับสถำนกำรณต์ ่ำงๆท่เี กิดข้ึนในหอ้ งเรียน ในสถำนศกึ ษำ พดู และ
เขยี นแสดงควำมต้องกำร แสดงความรสู้ ึกเก่ียวกบั สถานที่ทอ่ งเทย่ี วสาคญั ในท้องถิ่น สิง่ แวดล้อมและ
ประเพณวี ัฒนธรรมในท้องถ่ิน ขอควำมช่วยเหลือ ตอบรับ ปฏเิ สธกำรใหค้ วำมชว่ ยเหลือ แสดงควำมรสู้ ึก
ของตนเองพรอ้ มทัง้ ใหเ้ หตุผลสน้ั ๆ กำรแสดงควำมคิดเห็นเกยี่ วกบั กจิ กรรม หรอื เหตกุ ำรณ์ในท้องถิน่ ขอ
และใหข้ ้อมูล เกย่ี วกับครอบครวั และเรอ่ื งใกล้ตัว การคน้ ควา้ การรวบรวม และการนาเสนอ คาศัพท์ที่
เก่ียวขอ้ งกับ สถานทส่ี าคัญ ทรัพยากรธรรมชาติ การเล่นในท้องถิ่น อาชีพในทอ้ งถิน่ และผลิตภัณฑใ์ น
ท้องถิน่

ใช้ภำษำอังกฤษ เป็นเคร่ืองมือสืบค้น กำรรวบรวมข้อมูล ควำมเหมือน/ควำมแตกต่ำง
ระหวำ่ งเทศกำลและงำนฉลองของเจำ้ ของภำษำกบั ของไทย

มีควำมรักในควำมเป็นไทย มีจิตสำธำรณะ มีนิสัยใฝ่รู้ใฝ่เรียน และมีเจตคติที่ดีต่อกำร
เรียนวิชำภำษำองั กฤษ

หลกั สตู รโรงเรียนวดั ทา่ ต้นกวาว 2564
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551(ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560

~ 151 ~

ตัวชี้วัด
ต 1. 1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4
ต 1. 2 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ป.5/5
ต 1. 3 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3
ต 2. 1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3
ต 2. 2 ป.5/1 ป.5/2
ต 3. 1 ป.5/1
ต 4. 1 ป.5/1
ต 4. 2 ป.5/1
รวมทั้งหมด 20 ตวั ช้วี ัด

หลักสตู รโรงเรียนวัดทา่ ต้นกวาว 2564
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551(ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560

~ 152 ~

คาอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน

ระดับประถมศกึ ษา กล่มุ สาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ
รหสั อ 16101
รายวชิ าภาษาองั กฤษ 6 ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 6

จานวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ รวม 80 ชั่วโมง/ปี

******************************

ศึกษำ ค้นคว้ำ และปฏิบัติตำม พูด เขียนโต้ตอบ คำส่ัง คำขอร้อง คำขออนุญำต และ

คำแนะนำง่ำยๆจำกกำรฟังและอ่ำน อ่ำนออกเสียง ประโยค ข้อควำม นิทำน และบทกลอนส้ันๆตำม
หลักกำรอ่ำน เกี่ยวกับ บุคคลที่สาคัญในท้องถ่ิน (Famous person) สถานที่ท่องเที่ยวท่ีสาคัญ

(Attraction places) อาชพี (Occupation) วฒั นธรรม ประเพณีสาคัญในท้องถ่ิน (Tradition) ผลิตภัณฑ์
ท้องถิ่น (Local product) และเปรียบเทียบควำมเหมือน ควำมแตกต่ำงระหว่ำงกำรอ่ำนออกเสียง
ประโยคชนิดต่ำงๆ กำรใชเ้ คร่อื งหมำยวรรคตอน กำรลำดับคำ วำดภำพสัญลักษณ์ หรือเคร่ืองหมำยตรง

ตำมควำมหมำยของประโยคและข้อควำมส้ันๆ เก่ียวกับ ส่ิงแวดล้อมใกล้ตัว อำหำร เครื่องดื่ม และสถำนที่
ท่องเท่ยี วในทอ้ งถน่ิ Local Food, Herb Drinks, Places ,Local Product ตลอดจนควำมเหมือน/ควำม

แตกต่ำงระหว่ำงเทศกำลและงำนฉลองของเจ้ำของภำษำกับของไทย การใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารโต้ตอบ
คาถามจากเรื่องต่างๆได้ เช่น สถานท่ีแหล่งท่องเที่ยวและแหล่งโบราณสถานท่ีสาคัญ วิถีชีวิต วัฒนธรรม
ประเพณี และผลิตภัณฑ์ในท้องถ่ิน เขียนแผนผัง แผนภูมิ แสดงข้อมูลจำกเรื่องที่ฟังหรืออ่ำน ใจควำม

สำคญั และตอบคำถำมจำกกำรฟงั และอ่ำนบทสนทนำและนิทำนง่ำยๆหรือเรื่องสั้น ใช้ถ้อยคำ น้ำเสียงและ
กริยำท่ำทำงอย่ำงสุภำพตำมมำรยำท ตอบคำถำม ควำมสำคัญของเทศกำล วันสำคัญ งำนฉลองและชีวิต

ควำมเป็นอยู่ของเจ้ำของภำษำ คำศัพท์ที่เก่ียวข้องกับประเพณีวัฒนธรรมของท้องถ่ิน เช่น Songkran
festival ,Loi Krathong festival "Yi Peng" , Local Food ค้นคว้ำ รวบรวมคำศัพท์ท่ีเกี่ยวข้องกับกลุ่ม
สำระกำรเรียนรู้อ่ืน กำรค้นคว้ำ กำรรวบรวม และกำรนำเสนอ คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับ สถำนท่ีสำคัญ

ทรพั ยำกรธรรมชำติ กำรเล่นในทอ้ งถ่นิ อำชีพในทอ้ งถ่นิ และผลติ ภัณฑ์ในท้องถิ่น นำเสนอด้วยกำรพูดและ
เขียน ใช้ภำษำในกำรฟัง พูด อ่ำน เขียน เรื่องรำวเก่ียวกับสถำนกำรณ์ต่ำงๆท่ีเกิดขึ้นในห้องเรียน ใน

สถำนศึกษำ พูดและเขยี นแสดงควำมตอ้ งกำร แสดงความรู้สึกเก่ียวกับ สถานที่ท่องเท่ียวสาคัญในท้องถิ่น
สง่ิ แวดลอ้ มและประเพณีวัฒนธรรมในท้องถิ่น ขอควำมช่วยเหลือ ตอบรับ ปฏิเสธกำรให้ควำมช่วยเหลือ
แสดงควำมรู้สึกของตนเองพร้อมทัง้ ใหเ้ หตุผลสั้นๆ กำรแสดงควำมคิดเห็นเก่ียวกับกิจกรรม หรือเหตุกำรณ์

ในท้องถ่ิน ขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับครอบครัวและเร่ืองใกล้ตัว ใช้ภำษำอังกฤษ เป็นเครื่องมือสืบค้น
รวบรวมขอ้ มูล

มีควำมรักในควำมเป็นไทย ใฝ่รู้ใฝ่เรียนมีจิตสำธำรณะ และมีเจตคติที่ดีต่อกำรเรียนวิชำ
ภำษำอังกฤษ

หลักสตู รโรงเรยี นวัดทา่ ต้นกวาว 2564
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551(ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. 2560

~ 153 ~

ตัวชวี้ ัด
ต 1. 1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4
ต 1. 2 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 ป.6/5
ต 1. 3 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3
ต 2. 1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3
ต 2. 2 ป.6/1 ป.6/2
ต 3. 1 ป.6/1
ต 4. 1 ป.6/1
ต 4. 2 ป.6/1
รวมทัง้ หมด 20 ตัวชี้วัด

หลักสตู รโรงเรียนวัดทา่ ต้นกวาว 2564
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551(ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560

~ 154 ~

คาอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน

ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ

รหสั อ 21101 รายวชิ าภาษาอังกฤษ ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1

ภาคเรียนท่ี 1 จานวน 1.5 หนว่ ยกติ 3 ช่ัวโมง/สัปดาห์

******************************

ศึกษำ ค้นคว้ำ ใช้ภำษำ นำ้ เสียง กริยำทำ่ ทำงเหมำะสมตำมมำรยำทสังคม เพื่อส่ือสำรใน
สถำนกำรณจ์ ำลอง สถำนกำรณ์จริงภำยในและนอกสถำนศึกษำ ตลอดจนใช้ภำษำในกำรค้นคว้ำ รวบรวม

ขอ้ มลู ควำมรู้กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้อ่ืนๆ โดยปฏิบัติตำมคำส่งั คำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจงง่ำยๆ ระบุหัวข้อ
ใจควำมสำคัญ ส่ือท่ีไม่ใช่ควำมเรียง ป้ำย สัญลักษณ์ และที่เป็นควำมเรียงประเภทสิ่งพิมพ์ ฉลำกสินค้ำ

โฆษณำ เว็บไซท์ บทสนทนำ เพลง นิทำน บทควำมสั้นๆ ท่ีอ่ำนและฟัง ในเร่ืองรำวเก่ียวกับตนเอง
ครอบครัว อำหำร เครอื่ งดม่ื กำรซื้อขำย สขุ ภำพ ลมฟ้ำอำกำศ ออกเสยี ง คำ วลี บทสนทนำ

บทอำ่ นส้ันๆ ตำมหลกั กำรออกเสยี ง สนทนำ แลกเปลยี่ น ข้อมลู ใชค้ ำขอร้อง ให้คำแนะนำ

แสดงควำมต้องกำร ขอ ตอบรบั ตอบปฏเิ สธควำมช่วยเหลอื แสดงควำมรู้สึก ดว้ ยกำรใช้ศัพท์ สำนวนภำษำ
ที่ใช้ในกำรสื่อสำรระหว่ำงบุคคล พูดและเขียน บรรยำย สรุปใจควำมสำคัญ เก่ียวกั บตนเอง กิจวัตร

ประจำวัน ประสบกำรณ์
เข้ำใจมำรยำทสังคม และวัฒนธรรมเจ้ำของภำษำ เข้ำร่วมกิจกรรมทำงภำษำและ

วฒั นธรรมตำมควำมสนใจ เหน็ คุณค่ำของภำษำอังกฤษ มีทักษะในกำรส่ือสำร ใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีวินัยในตนเอง

และมีจติ สำธำรณะ

ตัวชี้วดั
ต 1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม1/4
ต 1.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4

ต 1.3 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3
ต 2.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3

ต 2.2 ม.1/1 ม.1/2
ต 3.1 ม.1/1
ต 4.1 ม.1/1

ต 4.2 ม.1/1 ม.1/2

รวมทงั้ หมด 20 ตัวช้ีวดั

หลักสูตรโรงเรียนวัดท่าตน้ กวาว 2564
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551(ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2560

~ 155 ~

คาอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน

ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ

รหัส อ 21102 รายวชิ าภาษาองั กฤษ ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 1

ภาคเรียนท่ี 2 จานวน 1.5 หน่วยกิต 3 ชว่ั โมง/สัปดาห์

******************************

ศกึ ษำ คน้ ควำ้ ใช้ภำษำ น้ำเสยี ง กรยิ ำทำ่ ทำงเหมำะสมตำมมำรยำทสังคม เพอ่ื ส่อื สำร
ในสถำนกำรณจ์ ำลอง สถำนกำรณ์จรงิ ภำยในและนอกสถำนศกึ ษำ ตลอดจนใชภ้ ำษำในกำรคน้ คว้ำ

รวบรวมข้อมลู ควำมรู้กลุ่มสำระกำรเรียนร้อู ืน่ ๆ โดยปฏิบตั ิตำมคำสงั่ คำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจงงำ่ ยๆ
หัวขอ้ ใจควำมสำคัญ ตีควำมและถำ่ ยโอนสือ่ ทไี่ มใ่ ช่ควำมเรยี ง ตำรำง กรำฟ แผนภมู ิ ปำ้ ย สัญลักษณ์

และทเี่ ป็นควำมเรียงประเภทสงิ่ พิมพ์ ฉลำกสนิ คำ้ ฉลำกยำ โฆษณำ เว็บไซท์ บทสนทนำ เพลง นิทำน เรอ่ื ง
ส้นั งำ่ ยๆ
ทอ่ี ำ่ นและฟงั ในเรอื่ งรำวเกี่ยวกับตนเอง ครอบครวั อำหำร เครอื่ งด่มื กำรซ้ือขำย สุขภำพ นันทนำกำร

กำรศกึ ษำ อำชพี ลมฟ้ำอำกำศ สงิ่ แวดลอ้ ม ออกเสยี ง คำ วลี บทสนทนำ บทอ่ำนส้นั ๆ บทรอ้ ยกรองสั้นๆ
ตำมหลกั กำรออกเสียง สนทนำ แลกเปล่ียน ข้อมลู ใช้คำขอรอ้ ง ให้คำแนะนำ คำชี้แจง แสดงควำม

ต้องกำร ขอ ตอบรับ ตอบปฏเิ สธควำมช่วยเหลือ แสดงควำมรู้สึกควำมคิดเห็น ด้วยกำรใชศ้ ัพท์ สำนวน
ภำษำทใี่ ช้ในกำรส่ือสำรระหวำ่ งบุคคล พดู และเขียน บรรยำย สรุปใจควำมสำคัญ

แสดงควำมคิดเห็นโดยให้เหตุผลส้ันๆเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน สิ่งแวดล้อม

เหตุกำรณ์ที่อยู่ในควำมสนใจของสังคม เข้ำใจมำรยำทสังคม และวัฒนธรรมเจ้ำของภำษำ เปรียบเทียบ
วฒั นธรรม ประเพณี ชวี ิตควำมเป็นอยู่ของไทย และเจำ้ ของภำษำ

เห็นคุณค่ำของภำษำอังกฤษ เข้ำร่วมกิจกรรมทำงภำษำและวัฒนธรรมตำมควำมสนใจ
มีทกั ษะในกำรคิดให้เหตผุ ล มวี ินัย ใฝ่รใู้ ฝ่เรยี น รักควำมเปน็ ไทย และมีจิตสำธำรณะ

ตวั ช้วี ดั
ต 1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม1/4

ต 1.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4
ต 1.3 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3
ต 2.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3

ต 2.2 ม.1/1 ม.1/2
ต 3.1 ม.1/1

ต 4.1 ม.1/1
ต 4.2 ม.1/1 ม.1/2

รวมท้ังหมด 20 ตัวชว้ี ัด

หลกั สตู รโรงเรียนวัดท่าตน้ กวาว 2564
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551(ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560

~ 156 ~

คาอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน

ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ

รหัส อ 22101 รายวชิ าภาษาอังกฤษ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2

ภาคเรียนท่ี 1 จานวน 1.5 หนว่ ยกติ 3 ชั่วโมง/สปั ดาห์

******************************

ศึกษำ ค้นคว้ำ ใช้ภำษำ น้ำเสียง กริยำท่ำทำงเหมำะสมตำมมำรยำทสังคม เพื่อสื่อสำร
ในสถำนกำรณ์จำลอง สถำนกำรณ์จริงท้ังภำยใน และภำยนอกสถำนศึกษำ ตลอดจนใช้ภำษำในกำร

ค้นคว้ำ รวบรวมข้อมลู ควำมรู้กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้อนื่ ๆ โดยปฏบิ ัตติ ำมคำสง่ั คำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำชี้แจง
ง่ำยๆ หัวข้อ ใจควำมสำคัญ สื่อท่ีไม่เป็นควำมเรียง ป้ำย สัญลักษณ์ และท่ีเป็นควำมเรียงประเภท

ส่ิงพิมพ์ ฉลำกสินค้ำ ฉลำกยำ โฆษณำ เว็บไซท์ บทสนทนำ เพลง นิทำน บทควำมส้ันๆเรื่องสั้นง่ำยๆ ท่ี
อ่ำนและฟังในเรื่องเก่ียวกับตนเอง ครอบครัว อำหำร เครื่องดื่ม กำรซ้ือขำย สุขภำพ ลมฟ้ำอำกำศ อ่ำน
ออกเสียงข้อควำม ข่ำว ประกำศ และบทร้อยกรองส้ันๆ ถูกต้องตำมหลักกำรอ่ำนออกเสียง สนทนำ

แลกเปลี่ยนข้อมูล ใช้คำขอร้อง ให้คำแนะนำ แสดงควำมต้องกำร ขอ ตอบรับ ตอบปฏิเสธควำม
ช่วยเหลอื แสดงควำมรู้สึก แสดงควำมคิดเหน็ และให้เหตุผลประกอบ ด้วยกำรใช้คำศัพท์ สำนวนภำษำที่

ใช้ในกำรส่ือสำรระหวำ่ งบคุ คล
พูดและเขียนบรรยำยสรุปใจควำมสำคัญเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน

ประสบกำรณ์ เข้ำใจมำรยำทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้ำของภำษำ เปรียบเทียบ วัฒนธรรมประเพณี

ชีวติ ควำมเปน็ อยูข่ องไทย และของเจ้ำของภำษำ
เห็นคุณค่ำของภำษำองั กฤษ เข้ำร่วมกิจกรรมทำงภำษำและวัฒนธรรมตำมควำมสนใจ

มที ักษะกำรคดิ ใหเ้ หตผุ ล มีวนิ ัย ใฝ่รู้ใฝ่เรียน รกั ควำมเป็นไทยและมจี ิตสำธำรณะ

ตวั ชวี้ ดั
ต 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4
ต 1.2 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5

ต 1.3 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3
ต 2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3
ต 2.2 ม.2/1 ม.2/2

ต 3.1 ม.2/1
ต 4.1 ม.2/1
ต 4.2 ม.2/1 ม.2/2

รวมทงั้ หมด 21 ตัวชวี้ ดั

หลกั สตู รโรงเรยี นวัดท่าตน้ กวาว 2564
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551(ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2560

~ 157 ~

คาอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน

ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

รหัส อ 22102 รายวชิ าภาษาอังกฤษ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2

ภาคเรยี นที่ 2 จานวน 1.5 หน่วยกิต 3 ชว่ั โมง/สปั ดาห์

******************************

ศึกษำ ค้นคว้ำ ใช้ภำษำ น้ำเสียง กริยำท่ำทำงเหมำะสมตำมมำรยำทของสังคม

เพือ่ ส่ือสำรในสถำนกำรณ์จำลอง สถำนกำรณ์จริงทั้งภำยใน และภำยนอกสถำนศึกษำ ตลอดจนใช้

ภำษำในกำรค้นคว้ำ รวบรวมข้อมูลควำมรู้สำขำวิชำต่ำงๆ โดยปฏิบัติตำมคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ คำ

ชี้แจงง่ำยๆ คำอธิบำย ระบหุ ัวข้อ ใจควำมสำคญั ส่ือท่ีไม่ใช่ควำมเรียง ตำรำง กรำฟ แผนภูมิ ต่ำงๆ ป้ำย

สัญลักษณ์ และท่ีเป็นควำมเรยี งประเภทส่ิงพิมพ์ ฉลำกสินค้ำ ฉลำกยำ โฆษณำ เว็บไซท์ บทสนทนำ

เพลง นทิ ำน บทควำมส้ันๆ ท่ีอ่ำนและฟังในเร่ืองเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว อำหำร เครื่องดื่ม กำรซ้ือ

ขำย สุขภำพ ลมฟ้ำอำกำศ นันทนำกำร สิ่งแวดล้อม อ่ำนออกเสียงข้อควำม ข่ำว ประกำศ และบทร้อย

กรองส้ันๆ ถูกต้องตำมหลักกำรอ่ำนออกเสียง สนทนำแลกเปลี่ยนข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เรื่องใกล้ตัว

สถำนกำรณ์ ข่ำว เร่ืองทอ่ี ย่ใู นควำมสนใจของสงั คม ใช้คำขอรอ้ ง ใหค้ ำแนะนำ

แสดงควำมต้องกำร เสนอ ให้ควำมชว่ ยเหลอื ขอ ตอบรับ ตอบปฏิเสธควำมช่วยเหลือ

แสดงควำมรู้สึก แสดงควำมคิดเห็น ให้เหตุผลและยกตัวอย่ำงประกอบ ด้วยกำรใช้คำศัพท์ สำนวน

ภำษำทใ่ี ช้ในกำรสื่อสำรระหว่ำงบคุ คล พูดและเขียนบรรยำยสรุปใจควำมสำคัญเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตร

ประจำวนั ประสบกำรณ์ เข้ำใจมำรยำทสงั คมและวัฒนธรรมของเจ้ำของภำษำ เปรียบเทียบควำมเหมือน

และควำมแตกต่ำงกำรออกเสียงประโยค กำรใช้เครื่องหมำยวรรคตอน กำรลำดับโครงสร้ำงประโยค และ

วัฒนธรรมประเพณี ชีวติ ควำมเปน็ อยูข่ องไทย และของเจ้ำของภำษำ

เห็นคุณค่ำของภำษำอังกฤษ เข้ำร่วมกิจกรรมทำงภำษำและวัฒนธรรมตำมควำมสนใจ

มีทกั ษะกำรคดิ ใหเ้ หตผุ ล มวี นิ ยั ใฝ่รู้ใฝ่เรยี น รักควำมเป็นไทยและมีจิตสำธำรณะ

ตัวชี้วัด

ต 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4
ต 1.2 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5

ต 1.3 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3
ต 2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3
ต 2.2 ม.2/1 ม.2/2

ต 3.1 ม.2/1
ต 4.1 ม.2/1

ต 4.2 ม.2/1 ม.2/2
รวมท้งั หมด 21 ตวั ชวี้ ดั

หลกั สูตรโรงเรียนวัดท่าต้นกวาว 2564
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551(ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560

~ 158 ~

คาอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน

ระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ

รหสั อ 23101 รายวชิ าภาษาอังกฤษ ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3

ภาคเรียนท่ี 1 จานวน 1.5 หน่วยกิต 3 ชั่วโมง/สปั ดาห์

******************************

ศกึ ษำ คน้ คว้ำ เลอื กใช้ภำษำ น้ำเสยี ง และกริยำท่ำทำง ส่ือสำรตำมมำรยำทสังคม
ในสถำนกำรณจ์ ริง สถำนกำรณ์จำลองทีเ่ กดิ ข้ึนในห้องเรียน สถำนศกึ ษำ ชมุ ชนและสังคม ตลอดจนใช้ภำษำ
สบื ค้น ค้นควำ้ รวบรวม สรุปข้อมูล ข้อเท็จจริง ท่ีเก่ียวข้องกลุ่มสำระกำรเรียนรู้อื่นๆ กำรประกอบอำชีพ

และกำรศกึ ษำจำกแหลง่ กำรเรยี นรู้ โดยปฏิบัติตำมคำสัง่ คำขอร้อง คำแนะนำ และคำชี้แจง อ่ำนออกเสียง
ขอ้ ควำม ขำ่ ว โฆษณำ ข้อมูล และบทอ่ำน ถูกต้องตำมหลักกำรอ่ำน ขอ และ ให้ข้อมูล ควำมช่วยเหลือ

และบริกำรผู้อ่ืน ถ่ำยโอนข้อมูลท่ีได้ฟังและอ่ำนให้สัมพันธ์กับประโยค ข้อควำมท่ีอ่ำนและฟัง เขียน สื่อ
ที่ไม่ใช่ควำมเรียงรูปแบบต่ำงๆ ในเร่ืองรำวเก่ียวกับตนเอง ครอบครัว อำหำร เคร่ื องด่ืม กำรซื้อขำย
สุขภำพ ลมฟ้ำอำกำศ นันทนำกำร กำรประกอบอำชีพ กำรศึกษำ และสิ่งแวดล้อม แล้วถ่ำยโอนเป็น

ถอ้ ยคำของตนเองในรปู แบบต่ำงๆ
แสดงควำมคิดเห็นควำมต้องกำรควำมรู้สึกเกี่ยวกับประสบกำรณ์ของตนเอง บทกวี

บทเพลง บทละครสั้นๆ เปรียบเทียบข้อมูลข่ำวสำร เหตุกำรณ์ต่ำงๆ ในชีวิตประจำวันท้องถ่ินและสังคม
ประสบกำรณ์ กำรศึกษำ กำรทำงำน เทคโนโลยี งำนประเพณี วันสำคัญของชำติ วัฒนธรรมไทย
และวฒั นธรรมเจ้ำของภำษำ

เห็นคุณค่ำของภำษำอังกฤษ เข้ำร่วมกิจกรรมทำงภำษำ และวัฒนธรรม สำมำรถใช้ภำษำ
เป็นเครอื่ งมอื แสวงหำควำมร้เู พม่ิ เติม และเช่ือมโยงกับกลมุ่ สำระกำรเรียนรู้อื่น มีวินัย ใฝ่รู้ใฝ่เรียน รักควำม

เป็นไทย มจี ิตสำธำรณะ

ตัวช้วี ดั

ต 1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4
ต 1.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5

ต 1.3 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3
ต 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3
ต 2.2 ม.3/1 ม.3/2

ต 3.1 ม.3/1
ต 4.1 ม.3/1

ต 4.2 ม.3/1 ม.3/2
รวมทงั้ หมด 21 ตัวชวี้ ดั

หลักสตู รโรงเรยี นวัดทา่ ต้นกวาว 2564
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551(ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2560

~ 159 ~

คาอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน

ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ

รหัส อ 23102 รายวชิ าภาษาอังกฤษ ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 3

ภาคเรยี นท่ี 2 จานวน 1.5 หนว่ ยกิต 3 ช่ัวโมง/สัปดาห์

******************************

ศึกษำ คน้ คว้ำ เลอื กใช้ภำษำ นำ้ เสยี ง และกริ ิยำท่ำทำง สื่อสำรตำมมำรยำทสังคม

ในสถำนกำรณ์จริง สถำนกำรณ์จำลองท่เี กิดข้ึนในห้องเรียน สถำนศกึ ษำ ชุมชนและสังคม ตลอดจนใช้ภำษำ
สืบค้น คน้ ควำ้ รวบรวม สรุปข้อมูล ข้อเท็จจริง ที่เกี่ยวข้องกลุ่มสำระกำรเรียนรู้อ่ืนๆ กำรประกอบอำชีพ

และกำรศึกษำจำกแหล่งกำรเรียนรู้ โดยปฏิบัติตำมคำสง่ั คำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำชแ้ี จง และคำอธิบำย อ่ำน
ออกเสียงข้อควำม ข่ำว โฆษณำ และบทร้อยกรองสั้นๆ ถูกต้องตำมหลักกำรอ่ำน ระบุหัวข้อเร่ือง ใจควำม
สำคญั สอ่ื ท่ไี ม่ใช่ควำมเรยี งในรปู แบบตำ่ งๆ ในเรอื่ งรำวเก่ียวกับตนเอง ครอบครัว อำหำร เครื่องด่ืม กำร

ซ้ือขำย สขุ ภำพ ลมฟำ้ อำกำศ นันทนำกำร กำรประกอบอำชีพ กำรศึกษำ และ สิ่งแวดล้อม ให้สัมพันธ์กับ
ประโยค ข้อควำมท่ีอ่ำนและฟัง ขอ และ ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เร่ืองต่ำงๆใกล้ตัว สถำนกำรณ์ ข่ำว

เร่อื งทอี่ ยู่ในควำมสนใจของสังคม ควำมช่วยเหลือ และบริกำรผู้อื่นอย่ำงเหมำะสม ถ่ำยโอนข้อมูลที่ได้ฟัง
และอำ่ น ขอ้ มลู บทอำ่ น บทรอ้ ยกรอง เรือ่ งรำวส้ันๆ แล้วถ่ำยโอนเป็นถอ้ ยคำของตนเองในรูปแบบต่ำงๆ

แสดงควำมคิดเห็นควำมต้องกำรควำมรู้สึกเก่ียวกับประสบกำรณ์ของตนเอง บทกวี

บทเพลง บทละครสั้นๆ โดยให้เหตุผลและยกตัวอย่ำงประกอบ ข้อมู ลข่ำวสำร เหตุกำรณ์ต่ำงๆ
ในชีวิตประจำวันท้องถิ่นและสังคม ประสบกำรณ์ กำรศึกษำ กำรทำงำน เทคโนโลยี งำนประเพณี

วนั สำคัญของชำติ วัฒนธรรมไทย และวัฒนธรรมเจำ้ ของภำษำ
เห็นคณุ คำ่ ของภำษำองั กฤษ เข้ำร่วมกิจกรรมทำงภำษำ และวัฒนธรรม สำมำรถใช้ภำษำ

เปน็ เคร่อื งมือแสวงหำควำมร้เู พมิ่ เติม และเชอ่ื มโยงกับกล่มุ สำระกำรเรียนรอู้ น่ื มวี ินัย ใฝ่รู้ใฝ่เรียน รักควำม

เป็นไทย มีจติ สำธำรณะ

ตัวช้ีวดั
ต 1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4
ต 1.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5

ต 1.3 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3
ต 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3

ต 2.2 ม.3/1 ม.3/2
ต 3.1 ม.3/1
ต 4.1 ม.3/1

ต 4.2 ม.3/1 ม.3/2
รวมทง้ั หมด 21 ตวั ชี้วัด

หลกั สตู รโรงเรยี นวดั ทา่ ต้นกวาว 2564
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551(ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2560

~ 160 ~

คาอธิบายรายวชิ าเพมิ่ เตมิ

ระดับประถมศกึ ษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษาศาสนาและวฒั นธรรม
รหัส ส 14231
รายวชิ า หน้าทีพ่ ลเมอื ง4 ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 4

จานวน 40 หน่วยกิต 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 40ชว่ั โมง/ปี

******************************
เห็นคุณคำและปฏบิ ัติตนเปนผูมีมำรยำทไทยในพธิ ีกำรตำง ๆ ในเรอ่ื งกำรกลำวคำตอนรับ กำร

แนะนำตวั เองและแนะนำสถำนทแี่ สดงออกถึงควำมกตญั ูกตเวทตี อผูทำประโยชนในสังคมมสี วนรวมในนบ
ธรรมเนียมประเพณไี ทยในทองถ่นิ ปฏบิ ัตติ นเปนผูมวี ินัยในตนเอง ในเร่ืองควำมซอ่ื สัตยสุจรติ อดทน และ

ยอมรบั ผลท่ีเกดิ จำกกำรกระทำของตนเอง
เห็นควำมสำคัญและแสดงออกถึงควำมรกั ชำตยิ ึดมัน่ ในศำสนำ และเทดิ ทนู สถำบนั พระมหำกษตั ริย

ในเรอ่ื งกำรใชสินคำไทย ดแู ลรักษำโบรำณสถำน โบรำณวัตถุและสำธำรณสมบตั ิ ปฏิบตั ิตนเปนศำสนกิ ชนท่ี

ดี ปฏบิ ัติตนตำมพระรำชจริยวตั รและพระจรยิ วตั ร ปฏิบตั ิตนตำมพระบรมรำโชวำท ในเร่ืองกำรมวี ินยั และ
กำรขมใจ หลกั กำรทรงงำน ในเรื่องประโยชนสวนรวมและพออยพู อกิน และหลักปรัชญำของเศรษฐกิจ

พอเพียง ปฏิบัตติ นเปนผูมวี ินยั ในตนเอง ในเร่อื งควำมซื่อสตั ยสุจรติ ขยนั หมนั่ เพยี ร อดทน ใฝหำควำมรู
ตง้ั ใจปฏบิ ัตหิ นำท่ี และยอมรบั ผลที่เกิดจำกกำรกระทำของตนเองมสี วนรวมในกำรสรำงและปฏบิ ตั ติ ำมข
อตกลง กตกิ ำของหองเรยี น ในเร่ืองกำรรกั ษำควำมสะอำด กำรรกั ษำของใชรวมกนั และกำรสงงำน โดยใช

กระบวนกำรมีสวนรวมในกำรสรำงขอตกลง กตกิ ำดวยหลักเหตุผลและยดึ ถอื ประโยชนสวนรวม
ปฏิบัตติ นตำมบทบำทหนำทข่ี องกำรเปนสมำชิกท่ีดีของครอบครวั และหองเรยี น ในเรอื่ งกำรเปนผู

นำและกำรเปนสมำชิกท่ดี กี ำรมีเหตุผล ยอมรบั ฟงควำมคดิ เหน็ ของผูอื่น และกำรปฏิบัตติ ำมเสยี งขำงมำก
และยอมรับเสียงขำงนอย มสี วนรวมและรับผิดชอบในกำรตัดสนิ ใจในกจิ กรรมของครอบครัวและหองเรยี น
ปฏบิ ัติตนเปนผูมีวินัยในตนเอง ในเรอ่ื งควำมซ่ือสัตยสุจริต ขยันหมัน่ เพยี ร อดทน ใฝหำควำมรู ตง้ั ใจปฏิบตั ิ

หนำท่ี และยอมรับผลทเี่ กิดจำกกำรกระทำของตนเองยอมรับควำมเหมือนและควำมแตกตำงระหวำงบคุ คล
ในเร่อื งเช้ือชำติ ภำษำ เพศ สุขภำพ ควำมพิกำรควำมสำมำรถ ถนิ่ กำเนิด สถำนะของบคุ คล ฯลฯ อยูรวม

กับผูอน่ื อยำงสันตแิ ละพ่ึงพำซง่ึ กนั และกนั ในเรื่องกำรไมรงั แก ไมทำรำย ไมลอเลยี น ชวยเหลือซึ่งกันและ
กันและแบงปน วิเครำะหปญหำควำมขัดแยงในทองถ่นิ ในกรณีกำรใชสำธำรณสมบัตแิ ละกำรรกั ษำสิ่งแวดล
อม และเสนอแนวทำงกำรแกปญหำโดยสันติวิธี ปฏบิ ตั ติ นเปนผูมวี ินยั ในตนเอง ในเรือ่ งควำมซ่อื สัตยสจุ ริต

อดทน และยอมรบั ผลท่ีเกิดจำกกำรกระทำของตนเองโดยใชกระบวนกำรคิด กระบวนกำรกลุม
กระบวนกำรปฏบิ ัติ กระบวนกำรเผชญิ สถำนกำรณ และกระบวนกำรแกปญหำเพอ่ื ใหผเู รียนมลี กั ษณะท่ดี ี

ของคนไทยภำคภมู ใิ จและรกั ษำไวซ่งึ ควำมเปนไทย แสดงออกถึงควำมรักชำตยิ ดึ มนั่ ในศำสนำ เทิดทนู
สถำบนั พระมหำกษตั รยิ ดำเนนิ ชวี ิตตำมวถิ ีประชำธิปไตย อยูรวมกับผูอนื่ อยำงสันติสำมำรถจัดกำรควำม
ขัดแยงดวยสนั ตวิ ธิ ี และมวี ินัยในตนเอง

ผลการเรียนรู้
1. เห็นคณุ คำและปฏิบัตติ นเปนผูมมี ำรยำทไทย

2. แสดงออกถงึ ควำมกตญั กู ตเวทีตอผูทำประโยชนในสงั คม
3. มสี วนรวมในขนบธรรมเนยี มประเพณีไทย
4. เห็นควำมสำคัญและแสดงออกถึงควำมรักชำติ ยึดมน่ั ในศำสนำ และเทดิ ทูนสถำบันพระมหำกษตั ริย

5. ปฏิบัตติ นตำมพระบรมรำโชวำท หลักกำรทรงงำน และหลักปรชั ญำของเศรษฐกิจพอเพียง

หลักสตู รโรงเรียนวัดท่าตน้ กวาว 2564
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551(ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560

~ 161 ~

6. มสี วนรวมในกำรสรำงและปฏบิ ัตติ ำมขอตกลง กตกิ ำของหองเรียน
7. ปฏบิ ตั ิตนตำมบทบำทหนำที่ มีสวนรวมและรับผิดชอบในกำรตัดสินใจในกิจกรรมของครอบครวั
และหองเรียน
8. ยอมรับและอยูรวมกบั ผูอืน่ อยำงสนั ติและพ่งึ พำซึ่งกนั และกัน
9. วิเครำะหปญหำควำมขดั แยงในทองถิน่ และเสนอแนวทำงกำรแกปญหำโดยสันติวิธี 10. ปฏิบัติตนเปนผู
มวี นิ ัยในตนเอง
รวมทง้ั หมด 10 ผลการเรยี นรู้

หลักสตู รโรงเรียนวัดทา่ ตน้ กวาว 2564
ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551(ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2560

~ 162 ~

คาอธิบายรายวิชาเพ่ิมเตมิ

ระดบั ประถมศึกษา กลุม่ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษาศาสนาและวัฒนธรรม
รหัส ส 15231
รายวิชา หน้าทีพ่ ลเมอื ง5 ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 5

จานวน 40 หนว่ ยกิต 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 40ช่วั โมง/ปี

******************************
เห็นคุณคำและปฏบิ ตั ติ นเปนผูมีมำรยำทไทยในกำรสนทนำ กำรปฏบิ ัติตนตำมกำลเทศะ และกำรต

อนรบั ผูมำเยือน รูคุณคำ ใชอยำงประหยัด คุมคำและบำรุงรักษำทรัพยำกรธรรมชำติและส่ิงแวดลอม มีส
วนรวมในศิลปวฒั นธรรมไทย ปฏิบัติตนเปนผูมีวินยั ในตนเอง ในเร่ืองควำมซ่ือสัตยสุจริต ตั้งใจปฏิบัติหนำที่

และยอมรบั ผลท่เี กิดจำกกำรกระทำ ของตนเอง เห็นคุณคำและแสดงออกถึงควำมรักชำติ ยึดมั่นในศำสนำ
และเทดิ ทูนสถำบันพระมหำกษตั รยิ ดวยกำรใช สนิ คำไทย ดูแลรกั ษำโบรำณสถำน โบรำณวัตถุและสำธำรณ
สมบัติ ปฏิบัติตนเปนศำสนิกชนท่ีดี ปฏิบัติตนตำม พระรำชจริยวัตรและพระจริยวัตร ปฏิบัติตนตำมพระ

บรมรำโชวำท ในเร่อื งควำมเออ้ื เฟอเผ่ือแผและควำมสำมัคคี หลักกำรทรงงำน ในเร่ืองกำรทำตำมลำดับขั้น
และทำงำนอยำงมคี วำมสุข และหลกั ปรชั ญำของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ปฏิบตั ิตนเปนผูมีวินัยในตนเอง ในเร่ือง

ควำมซื่อสัตยสุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝหำควำมรู ต้ังใจปฏิบัติหนำท่ี และยอมรับผลท่ีเกิดจำกกำร
กระทำของตนเอง มีสวนรวมในกำรสรำงและปฏิบัติตนตำมกฎ ระเบียบของโรงเรียน ในกำรรักษำควำม
สะอำด กำรรักษำ ของใชรวมกนั และกำรดูแลพื้นท่ีที่ไดรับมอบหมำย โดยใชกระบวนกำรมีสวนรวมในกำร

สรำงกฎ ระเบียบ ดวยหลักเหตุผลและยึดถือประโยชนสวนรวม ปฏิบัติตนตำมบทบำทหนำท่ีของกำรเป
นสมำชกิ ทด่ี ีของหองเรียน และโรงเรยี น ในเรือ่ งกำรยดึ ถือหลักควำมจริง ควำมดีงำม ควำมถูกตองและหลัก

เหตผุ ล กำรยดึ ถือประโยชน ของสวนรวมเปนสำคญั กำรยดึ หลักควำมเสมอภำคและควำมยุติธรรม มีสวนร
วมและรบั ผดิ ชอบในกำรตัดสินใจ ในกิจกรรมของหองเรยี นและโรงเรยี น ปฏบิ ตั ิตนเปนผูมีวินัยในตนเอง ใน
เร่ืองควำมซื่อสัตยสุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝหำควำมรู ต้ังใจปฏิบัติหนำที่ และยอมรับผลที่เกิดจำก

กำรกระทำของตนเอง ยอมรบั ควำมหลำกหลำยทำงสังคมวัฒนธรรมในทองถิ่น ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม
ศำสนำและสิ่งแวดลอม อยรู วมกับผูอ่ืนอยำงสันตแิ ละพึ่งพำกนั ดวยกำรเคำรพซ่ึงกันและกัน ไมแสดงกิริยำ

วำจำดหู ม่นิ ผูอื่น ชวยเหลือซ่ึงกัน และกัน และแบงปน วิเครำะหปญหำควำมขัดแยงในภูมิภำคของตนเอง
ในเร่ืองกำรจัดกำรทรัพยำกร และ กำรขัดแยงทำงควำมคิด และเสนอแนวทำงกำรแกปญหำโดยสันติวิธี
ปฏิบัติตนเปนผูมีวินัยในตนเอง ในเร่ือง ควำมซ่ือสัตยสุจริต ควำมอดทน และยอมรับผลที่เกิดจำกกำร

กระทำของตนเอง โดยใชกระบวนกำรคิด กระบวนกำรกลุม กระบวนกำรปฏิบัติ กระบวนกำรเผชิญสถำน
กำรณ และ กระบวนกำรแกปญหำ เพ่ือใหผูเรียนมีลักษณะท่ีดีของคนไทย ภำคภูมิใจและรักษำไวซ่ึงควำม

เปนไทย แสดงออกถึงควำมรักชำติ ยึดม่ันในศำสนำ เทิดทูนสถำบันพระมหำกษัตริย ดำเนินชีวิตตำมวิถี
ประชำธปิ ไตย อยูรวมกบั ผูอ่ืนอยำงสนั ติ สำมำรถจัดกำรควำมขดั แยงดวยสันตวิ ธิ ี และมีวินยั ในตนเอง

ผลการเรยี นรู้

1. เห็นคุณคำและปฏบิ ัตติ นเปนผูมีมำรยำทไทย
2. รูคุณคำและบำรงุ รกั ษำทรพั ยำกรธรรมชำตแิ ละส่งิ แวดลอม

3. มสี วนรวมในศิลปวัฒนธรรมไทย
4. เหน็ คณุ คำและแสดงออกถึงควำมรักชำติ ยึดม่ันในศำสนำ และเทดิ ทูนสถำบันพระมหำกษัตริย
5. ปฏิบัตติ นตำมพระบรมรำโชวำท หลักกำรทรงงำน และหลกั ปรชั ญำของเศรษฐกิจพอเพียง

6. มีสวนรวมในกำรสรำงและปฏบิ ตั ติ ำมกฎ ระเบยี บของโรงเรยี น

หลกั สตู รโรงเรยี นวดั ทา่ ต้นกวาว 2564
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551(ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560

~ 163 ~

7. ปฏิบัตติ นตำมบทบำทหนำที่ มสี วนรวมและรบั ผิดชอบในกำรตัดสินใจในกิจกรรมของหองเรียน
และโรงเรียน

8. ยอมรับควำมหลำกหลำยทำงสังคม วัฒนธรรมในทองถิ่น และอยูรวมกับผูอ่ืนอยำงสันติและ
พ่ึงพำซงึ่ กนั และกนั

9. วิเครำะหปญหำควำมขัดแยงในภูมิภำคของตนเองและเสนอแนวทำงกำรแกปญหำโดยสันติวิธี
10. ปฏิบัติตนเปนผูมวี ินยั ในตนเอง
รวมทั้งหมด 10 ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรโรงเรียนวดั ทา่ ต้นกวาว 2564
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551(ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560

~ 164 ~

คาอธบิ ายรายวิชาเพมิ่ เติม

ระดับประถมศกึ ษา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม
รหัส ส 16231
รายวิชา หน้าทพ่ี ลเมือง6 ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6

จานวน 40 หนว่ ยกิต 1 ชัว่ โมง/สัปดาห์ 40ชั่วโมง/ปี

******************************

ปฏบิ ัตติ นและชักชวนผูอนื่ ใหมีมำรยำทไทย ในเรื่องกำรแสดงควำมเคำรพ กำรสนทนำ กำรปฏิบัติ
ตน ตำมกำลเทศะ และกำรตอนรบั ผูมำเยือน มสี วนรวมและชกั ชวนผูอน่ื ใหอนรุ ักษทรัพยำกรธรรมชำติและ

ส่ิงแวดลอม มีสวนรวมในขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภูมิปญญำไทย ปฏิบัติตนเปนผูมี
วินัยในตนเอง ในเร่ือง ควำมซื่อสัตยสุจริต ต้ังใจปฏิบัติหนำท่ี และยอมรับผลท่ีเกิดจำกกำรกระทำของ
ตนเอง เห็นคุณคำและแนะนำผูอื่นใหแสดงออกถึงควำมรักชำติ ยึดมั่นในศำสนำ และเทิดทูนสถำบันพระ

มหำกษัตริย ดวยกำรใชสนิ คำไทย ดแู ลรักษำโบรำณสถำน โบรำณวตั ถุและสำธำรณสมบัติ ปฏิบัติตนเปนศำ
สนิกชนทด่ี ี ปฏิบตั ติ นตำม พระรำชจรยิ วตั รและพระจรยิ วตั ร

ปฏิบัตติ นตำมพระบรมรำโชวำท ในเรื่องควำมใฝรู ควำมกตัญ ูหลักกำรทรงงำน ในเร่ืององครวม
และทำใหงำย และหลกั ปรชั ญำของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏบิ ัติตนเปนผูมีวนิ ยั ในตนเอง ในเรอื่ ง ควำมซื่อสัตย
สจุ ริต ขยนั หม่ันเพยี ร อดทน ใฝหำควำมรูต้งั ใจปฏบิ ัติหนำที่ และยอมรบั ผลทเี่ กิดจำกกำรกระทำของตนเอง

ปฏิบตั ิตนและแนะนำผูอ่นื ใหปฏิบัติตำมขอตกลง กติกำ กฎ ระเบียบของหองเรียนและโรงเรียน ในกำรใช
และดูแลรักษำส่ิงของ เครื่องใช วัสดุอุปกรณ และสถำนท่ีของสวนรวม เห็นคุณคำและปฏิบัติตนตำม

บทบำทหนำท่ี ของกำรเปนสมำชกิ ทีด่ ขี องหองเรียนและโรงเรียน ดวยกำรเปนผูนำและกำรเปนสมำชิกที่ดี
กำรยดึ ถอื ประโยชนของ สวนรวมเปนสำคัญ กำรใชสทิ ธิและหนำท่ี กำรใชเสรีภำพอยำงรับผิดชอบ มีสวนร
วมและรบั ผดิ ชอบในกำรตัดสินใจ ในกิจกรรมของหองเรยี นและโรงเรียน ปฏิบัติตนเปนผูมีวินัยในตนเอง ใน

เรื่องควำมซ่ือสัตยสุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝหำควำมรู ต้ังใจปฏิบัติหนำที่ และยอมรับผลที่เกิดจำก
กำรกระทำของตนเอง ยอมรับควำมหลำกหลำยทำงสังคมวัฒนธรรมในประเทศไทย ในเรื่องวิถีชีวิต

วัฒนธรรม ศำสนำและ สิง่ แวดลอม อยูรวมกบั ผูอ่ืนอยำงสันติและพ่งึ พำกนั ในเร่อื งกำรเคำรพซ่ึงกันและกัน
ไมแสดงกิริยำ วำจำดูหมิ่นผูอ่ืน ชวยเหลือซึ่งกันและกัน และแบงปน วิเครำะหปญหำควำมขัดแยงใน
ประเทศไทย ในเร่ืองกำรกำรละเมดิ สทิ ธิ กำรรกั ษำสง่ิ แวดลอม และเสนอแนวทำงกำรแกปญหำโดยสันตวิ ิธี

ปฏบิ ัติตนเปนผูมีวินยั ในตนเอง ในเรอ่ื ง ควำมซือ่ สัตยสุจริต อดทน และยอมรับผลที่เกิดจำกกำร
กระทำของตนเอง โดยใชกระบวนกำรคิด กระบวนกำรกลุม กระบวนกำรปฏิบัติ กระบวนกำรเผชิญสถำน

กำรณ และ กระบวนกำรแกปญหำ เพ่ือใหผูเรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภำคภูมิใจและรักษำไวซ่ึงควำม
เปนไทย แสดงออกถึงควำมรักชำติ ยึดม่ันในศำสนำ เทิดทูนสถำบันพระมหำกษัตริย ดำเนินชีวิตตำมวิถี
ประชำธปิ ไตย อยูรวมกบั ผูอ่ืนอยำงสนั ติ สำมำรถจดั กำรควำมขดั แยงดวยสันตวิ ธิ ี และมวี ินยั ในตนเอง

ผลการเรียนรู้
1. ปฏบิ ตั ติ นและชักชวนผูอนื่ ใหมีมำรยำทไทย

2. มีสวนรวมและชักชวนผูอ่ืนใหอนุรักษทรัพยำกรธรรมชำติและสิ่งแวดลอม
3. มีสวนรวมในขนบธรรมเนียมประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรม และภมู ิปญญำไทย
4. เห็นคุณคำและแนะนำผูอน่ื ใหแสดงออกถึงควำมรักชำติ ยึดม่ันในศำสนำ และเทิดทูนสถำบันพระ

มหำกษตั ริย

หลกั สตู รโรงเรียนวดั ท่าต้นกวาว 2564
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน พุทธศักราช 2551(ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2560

~ 165 ~

5. ปฏบิ ตั ิตนตำมพระบรมรำโชวำท หลกั กำรทรงงำน และหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง
6. ปฏิบตั ติ นและแนะนำผูอนื่ ใหปฏิบตั ิตำมขอตกลง กติกำ กฎ ระเบยี บของหองเรียนและโรงเรยี น
7. เห็นคุณคำและปฏิบัติตนตำมบทบำทหนำท่ี มีสวนรวมและรับผิดชอบในกำรตัดสินใจในกิจกรรม

ของหองเรียนและโรงเรียน
8. ยอมรับควำมหลำกหลำยทำงสังคมวัฒนธรรมในประเทศไทย และอยูรวมกับผูอื่นอยำงสันติและ

พึง่ พำ ซ่งึ กันและกัน
9. วเิ ครำะหปญหำควำมขดั แยงในประเทศไทยและเสนอแนวทำงกำรแกปญหำโดยสันตวิ ิธี
10.ปฏบิ ัตติ นเปนผูมีวินยั ในตนเอง
รวมทงั้ หมด 10 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรโรงเรยี นวัดท่าต้นกวาว 2564
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551(ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2560

~ 166 ~

ระดับประถมศกึ ษา คาอธิบายรายวชิ าเพิ่มเตมิ
รหสั อ ๑๑๒๐๑ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

รายวชิ าภาษาอังกฤษเพิ่มเตมิ ๑ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑
จานวน ๒ หนว่ ยกิต 2 ชัว่ โมง/สัปดาห์ 80ชว่ั โมง/ปี

******************************

เขำ้ ใจคำส่ังและใช้คำส่ังในห้องเรียน คำขอร้อง ตัวอักษร เสียงตัวอักษร สระ กำรสะกดคำ กำร
อำ่ น ออกเสียง คำ กลมุ่ คำ ประโยค ท่มี ีควำมหมำยสัมพนั ธ์กับสง่ิ ตำ่ ง ๆ ใกลต้ วั อำหำร เคร่ืองด่ืม บทอ่ำน
บทสนทนำด้วยภำษำงำ่ ย ๆ ประโยค นทิ ำนง่ำย ๆ ที่มีภำพประกอบกำรเล่ำนทิ ำนประกอบท่ำทำง ให้ข้อมูล

และควำมตอ้ งกำรเกี่ยวกับตนเองสั้น ๆ เชน่ กำรพดู แนะนำตนเอง ขอบคุณ ขอโทษ เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับ
เทศกำล ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี เทศกำล งำนฉลอง เหน็ ประโยชนใ์ นกำรเรียนรู้ภำษำอังกฤษ โดยสนใจ

เข้ำรว่ มกจิ กรรมทำงภำษำและวัฒนธรรม และแสวงหำควำมรู้ ควำมเพลิดเพลินจำกภำษำอังกฤษ กำรร้อง
เพลงเพื่อให้เกิดควำมรู้ ควำมเข้ำใจ สำมำรถส่ือสำรส่ิงที่เรียนรู้ และนำควำมรู้ไปใช้ประโยชน์ใน
ชวี ติ ประจำวนั

ผลการเรยี นรู้

๑. ปฏบิ ตั ิตำมคำสง่ั คำขอรอ้ งทฟี่ ัง
๒. อ่ำนออกเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ ประโยคง่ำย ๆ และบทพูดเข้ำจังหวะง่ำย ๆ ตำม

หลักกำรอ่ำน คาศัพท์ง่ายๆในชีวิตประจาวันเก่ียวกับ สถานที่ท่องเที่ยวท่ีสาคัญในท้องถิ่น

(Attraction places) อาหาร และเคร่อื งด่ืมในท้องถน่ิ (Food & Drink)
๓. บอกควำมหมำยของคำและกลุ่มคำท่ีฟังตรงตำมควำมหมำย ตอบคำถำมกำรฟังท่ีมี

ภำพประกอบ หรอื อ่ำนประโยคบทสนทนำหรอื นิทำนง่ำย ๆ และคำ กลุ่มคำ เกี่ยวกับอำหำร
เคร่ืองดมื่ และสถำนทท่ี ่องเทีย่ วในทอ้ งถน่ิ Local Food ,Herb Drinks ,Places
๔. พูดโต้ตอบด้วยคำสั้น ๆ ง่ำย ๆ ในกำรสื่อสำรระหว่ำงบุคคลตำมแบบท่ีฟัง ใช้คำส่ังและคำ

ขอร้อง ง่ำย ๆ บอกควำมต้องกำรและควำมรู้สึกของตนเอง พูดขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับ
ตนเองและเพื่อน

๕. พูดและทำท่ำประกอบตำมมำรยำทสงั คม วฒั นธรรมของเจ้ำของภำษำ เข้ำร่วมกิจกรรมทำง
ภำษำและวัฒนธรรมท่เี หมำะสมกับวัย

รวมทงั้ หมด ๕ ผลการเรียนรู้

หลักสูตรโรงเรียนวดั ท่าต้นกวาว 2564
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551(ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560

~ 167 ~

ระดับประถมศกึ ษา คาอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
รหสั อ ๑๒๒๐๑
กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ
รายวิชาภาษาอังกฤษเพม่ิ เติม ๒ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๒
จานวน ๒ หนว่ ยกติ 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ 80ชวั่ โมง/ปี
******************************

ใช้คำสั่งที่ใช้ในห้องเรียน ตัวอักษร เสียงตัวอักษร สระ กำรสะกดคำ กำรอ่ำนออกเสียง คำ
กลุ่มคำ ประโยค ให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง คำ ประโยค บทอ่ำน บทสนทนำ ประโยคให้ข้อมูลเก่ียวกับ

ตนเอง ข้อควำมทใ่ี ช้ในกำรพดู ใหข้ อ้ มูลเก่ยี วกบั ตนเอง และเร่อื งใกล้ตัว คำที่มีควำมหมำยสัมพันธ์กับส่ิงต่ำง
ๆ ใกล้ตัว อำหำร เคร่ืองด่ืม วัฒนธรรมเจ้ำของภำษำ แสดงกิริยำกำรขอบคุณ ขอโทษ กำรพู ดแนะนำ
ตนเอง กิจกรรมทำงภำษำ กำรร้องเพลง กำรใช้ภำษำในกำรฟัง พูด อ่ำนในสถำนกำรณ์ที่เกิดขึ้นใน

ห้องเรียน โดยใช้กระบวนกำรสืบเสำะหำควำมรู้ กำรสืบค้นข้อมูลและมีทักษะทำงสังคม มีวิถีของระบอบ
ประชำธิปไตย ซื่อสัตย์ ใฝ่เรียนรู้ แสดงออกถึงควำมเป็นไทย เพ่ือให้เกิดควำมรู้ ควำมเข้ำใจ และสำมำรถ

สอ่ื สำรส่ิงทเี่ รยี นรู้ และนำควำมรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวนั

ผลการเรียนรู้

๑. ปฏบิ ตั ติ ำมคำสง่ั คำขอร้องท่ีฟงั และใช้คำสั่งและคำขอร้องง่ำย ๆ
๒. อำ่ นออกเสียงตัวอักษร คำ กลุม่ คำ ประโยคง่ำย ๆ และบทพูดเข้ำจังหวะง่ำย ๆ ตำมหลักกำร

อ่ำน คำศัพทง์ ่ำยๆในชีวิตประจำวันเกี่ยวกับ สถำนที่ท่องเท่ียวที่สำคัญในท้องถ่ิน (Attraction
places) อำหำร และเคร่อื งดมื่ ในท้องถน่ิ (Food & Drink)
๓. บอกควำมหมำยของคำและกลุ่มคำท่ีฟังตรงตำมควำมหมำย ตอบคำถำมกำรฟังท่ีมี

ภำพประกอบ หรืออำ่ นประโยคบทสนทนำหรือนิทำนง่ำย ๆ และคำ กลุ่มคำ เก่ียวกับอำหำร
เครือ่ งด่มื และสถำนท่ีท่องเท่ยี วในท้องถิ่น Local Food ,Herb Drinks ,Places

๔. พูดโต้ตอบด้วยคำสั้น ๆ งำ่ ย ๆ ในกำรส่ือสำรระหว่ำงบุคคลตำมแบบทีฟ่ ัง
๕. พดู ขอและให้ขอ้ มลู เกีย่ วกบั ตนเองและเพ่ือน
๖. บอกควำมต้องกำรและควำมรูส้ กึ ของตนเอง

๗. พูดและทำท่ำประกอบตำมมำรยำทสังคม วัฒนธรรมของเจ้ำของภำษำ เข้ำร่วมกิจกรรมทำง
ภำษำและวฒั นธรรมทเี่ หมำะสมกบั วยั

รวมทง้ั หมด ๗ ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรียนวัดท่าต้นกวาว 2564
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551(ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560

~ 168 ~

ระดับประถมศึกษา คาอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม
รหัส อ ๑๓๒๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ

รายวชิ าภาษาอังกฤษเพิม่ เติม ๓ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓
จานวน ๒ หนว่ ยกิต 2 ช่ัวโมง/สัปดาห์ 80ชัว่ โมง/ปี

******************************

ปฏบิ ัตติ ำมคำสง่ั คำขอรอ้ ง ฟังและอ่ำนตัวอักษร เสียงตัวอักษร สระ กำรสะกดคำ กำรอ่ำนออก
เสยี ง คำ กลมุ่ คำ บทอำ่ น บทสนทนำ ประโยค ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง คำ ประโยค บทอ่ำน บทสนทนำ
ประโยคให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ข้อควำมท่ีใช้ในกำรพูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง และเร่ืองใกล้ตัว คำที่ มี

ควำมหมำยสัมพันธ์กับสิ่งต่ำง ๆ ใกล้ตัว เวลำ สถำนท่ี อำหำร เครื่องดื่ม วัฒนธรรมเจ้ำของภำษำ แสดง
กริ ิยำกำรขอบคณุ ขอโทษ กำรพูดแนะนำตนเอง กิจกรรมทำงภำษำ กำรร้องเพลง กำรใช้ภำษำในกำรฟัง

พดู อำ่ นในสถำนกำรณ์ทเ่ี กดิ ขึน้ ในห้องเรียน โดยใช้กระบวนกำรสืบเสำะหำควำมรู้ กำรสืบค้นข้อมูลและมี
ทกั ษะทำงสังคม มีวิถีของระบอบประชำธิปไตย ซ่ือสัตย์ ใฝ่เรียนรู้ แสดงออกถึงควำมเป็นไทย เพ่ือให้เกิด
ควำมรู้ ควำมเข้ำใจ และสำมำรถส่ือสำรสง่ิ ที่เรยี นรู้ และนำควำมรไู้ ปใช้ประโยชนใ์ นชีวติ ประจำวนั

ผลการเรียนรู้
๑. ปฏิบตั ิตำมคำส่งั คำขอร้องทฟ่ี งั หรือ อำ่ น และใช้คำส่ังและคำขอร้องงำ่ ย ๆ

๒. อำ่ นออกเสียงตัวอกั ษร คำ กลุม่ คำ ประโยคง่ำย ๆ และบทพูดเข้ำจังหวะง่ำย ๆ ตำมหลักกำร
อ่ำน คำศัพท์ง่ำยๆในชวี ิตประจำวันเกี่ยวกับ สถำนที่ท่องเท่ียวที่สำคัญในท้องถิ่น (Attraction
places) อำหำร และเคร่อื งดื่มในทอ้ งถ่ิน (Food & Drink)

๓. บอกควำมหมำยของคำและกลุ่มคำท่ีฟังตรงตำมควำมหมำย ตอบคำถำมกำรฟังที่มี
ภำพประกอบ และคำ กลุ่มคำ เก่ียวกับอำหำร เครื่องด่ืม และสถำนท่ีท่องเท่ียวในท้องถ่ิน

Local Food ,Herb Drinks ,Places
๔. เลือกระบุภำพ หรอื สัญลกั ษณ์ตรงตำมควำมหมำยของกลุ่มคำและประโยคทฟ่ี งั
๕. ตอบคำถำมจำกกำรฟงั หรืออ่ำนประโยค บทสนทนำ หรือนิทำนง่ำย ๆ หรืออ่ำนประโยคบท

สนทนำหรือนิทำนงำ่ ย ๆ
๖. พดู ขอและให้ข้อมูลงำ่ ย ๆ เกยี่ วกบั ตนเองและเพ่อื นตำมแบบทีฟ่ ัง

๗. พดู ใหข้ อ้ มูลเก่ยี วกับตนเองและเร่อื งใกลต้ วั
๘. พดู โตต้ อบดว้ ยคำสั้น ๆ ง่ำย ๆ ในกำรส่ือสำรระหว่ำงบุคคลตำมแบบที่ฟัง บอกควำมต้องกำร

และควำมรูส้ ึกของตนเอง

๙. พูดและทำท่ำประกอบตำมมำรยำทสังคม วัฒนธรรมของเจ้ำของภำษำ เข้ำร่วมกิจกรรมทำง
ภำษำและวัฒนธรรมทเ่ี หมำะสมกบั วยั

รวมทั้งหมด ๙ ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรโรงเรยี นวดั ทา่ ต้นกวาว 2564
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551(ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560

~ 169 ~

คาอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเตมิ

ระดบั ประถมศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

รหัส อ ๑๔๒๐๑ รายวิชาภาษาองั กฤษเพ่มิ เตมิ ๔ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔

จานวน ๑ หนว่ ยกติ 1 ชวั่ โมง/สัปดาห์ 40ช่วั โมง/ปี

******************************

เขำ้ ใจคำสั่ง คำขอร้อง รูปประโยคและโครงสร้ำงประโยค คำ กลุ่มคำและประโยค กำรถ่ำยโอน

เป็นภำพ สัญลักษณ์ เรอ่ื งรำว บทอ่ำน บทสนทนำ เรอื่ งสัน้ เร่ืองเล่ำ นิทำน บทกลอนส้ัน ๆ กำรใช้ถ้อยคำ

สำนวนทใี่ ช้ในเทศกำล ในเร่ืองเสียงสระ พยัญชนะ คำ วลี ประโยค และข้อควำมที่ซับซ้อน ประโยคเดี่ยว

และประโยคผสม อำ่ นออกเสียงคำ กลุ่มคำ ประโยค ขอ้ ควำม บทอ่ำนไดถ้ กู ตอ้ งตำมหลักกำรออกเสียงและ

กำรใช้ถอ้ ยคำ นำ้ เสยี ง กำรพูด เขียนโต้ตอบในกำรส่ือสำรระหว่ำงบุคคล พูด เขียน เพื่อขอและให้ข้อมูล

เก่ยี วกบั ตนเอง เพ่ือน ครอบครัว และเร่อื งใกลต้ วั ซึ่งอยใู่ นท้องถ่ินของตน มีทักษะกำรใช้ภำษำต่ำงประเทศ

(เนน้ กำรฟัง พดู อ่ำน เขยี น)

สนุกสนำนและเพลิดเพลินจำกกิจกรรมภำษำต่ำงประเทศ เห็นประโยชน์กำรเรียน

ภำษำตำ่ งประเทศในกำรแสวงหำควำมรู้ ควำมบันเทิง และสนใจเข้ำร่วมกิจกรรมทำงภำษำและวัฒนธรรม

มีควำมขยัน ซื่อสตั ย์ อดทน เสยี สละและมีสัมมำคำรวะ

ผลการเรยี นรู้
๑. เข้ำใจและปฏิบัติตำมคำส่ัง คำขอร้อง และคำแนะนำง่ำย ๆ ตำมท่ฟี งั และอำ่ นได้ถูกต้อง
๒. รูจ้ กั ชนดิ ของคำศัพท์ รูปประโยค และกำรลำดับคำ (order) ตำมโครงสร้ำงประโยค สำมำรถ

นำไปใช้พูดหรือเขียนในสถำนกำรณต์ ่ำง ๆ ได้ถกู ตอ้ งตำมหลักไวยำกรณท์ ำงภำษำ
๓. พูด/อำ่ นออกเสียงคำ วลี ประโยค ข้อควำมส้นั ๆ บทสนทนำได้ถูกต้องตำมหลักกำรออกเสียง

พูด/อ่ำนออกเสียงคำ วลี ประโยค ข้อควำมสั้น ๆ เก่ียวกับอำหำร เครื่องดื่ม และสถำนที่
ท่องเท่ียวในทอ้ งถิน่ Local Food ,Herb Drinks ,Places
๔. พดู /เขียนคำ วลี ประโยคถำม – ตอบ แลกเปลยี่ นขอ้ มูล ส่อื สำรสรำ้ งสมั พนั ธ์ระหวำ่ งบุคคล

๕. ฟงั /อำ่ นคำ วลี ขอ้ ควำมสั้น ๆ บทสนทนำ แล้วสำมำรถบอกควำมหมำย สรุปควำมหมำยและ
ตอบคำถำมจำกกำรฟังหรืออำ่ นไดถ้ ูกต้อง

๖. พดู /เขยี น เพือ่ ขอและให้ขอ้ มูลเกย่ี วกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเร่ืองใกล้ตัว อ่ำน กำรใช้
ภำษำเพ่อื กำรสื่อสำรเพ่ือขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับเร่ืองใกล้ตัว เช่น บุคคลท่ีสำคัญในท้องถ่ิน
(Famous person) สถำนท่ีท่องเท่ียวที่สำคัญ (Attraction places) อำชีพ (Occupation)

วัฒนธรรม ประเพณีสำคญั ในทอ้ งถน่ิ (Tradition) ผลิตภณั ฑ์ท้องถิน่ (Local product)

รวมท้งั หมด ๖ ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรโรงเรียนวดั ทา่ ต้นกวาว 2564
ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551(ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. 2560

~ 170 ~

คาอธบิ ายรายวิชาเพ่มิ เตมิ

ระดบั ประถมศกึ ษา กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ

รหัส อ ๑๕๒๐๑ รายวิชาภาษาอังกฤษเพมิ่ เตมิ ๕ ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๕

จานวน ๑ หน่วยกิต 1 ชวั่ โมง/สปั ดาห์ 40ชวั่ โมง/ปี

******************************

เขำ้ ใจคำสง่ั คำขอร้อง รูปประโยคและโครงสร้ำงประโยค คำ กลุ่มคำและประโยค กำรถ่ำยโอน

เปน็ ภำพ สญั ลักษณ์ เรอื่ งรำว บทอำ่ น บทสนทนำ เร่ืองส้ัน เรือ่ งเลำ่ นทิ ำน บทกลอนสน้ั ๆ กำรใช้ประโยค

เด่ยี ว และประโยคผสม

อำ่ นออกเสียงคำ กลุม่ คำ ประโยค ข้อควำม บทอำ่ นไดถ้ กู ต้องตำมหลักกำรออกเสียง และกำรใช้

ถ้อยคำ น้ำเสียง กำรพูด เขียนโต้ตอบในกำรสื่อสำรระหว่ำงบุคคล ใช้คำสั่ง คำขอร้อง และให้คำแนะนำ

แสดงควำมต้องกำร แสดงควำมรู้สึก ขอควำมช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ ในสถำนกำรณ์ง่ำย ๆ พูด

เขียน เพ่ือขอและให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว ซึ่งอยู่ในท้องถ่ินของตน มี

ทักษะกำรใชภ้ ำษำต่ำงประเทศ (เน้นกำรฟัง พูด อำ่ น เขียน)

สนุกสนำนและเพลิดเพลินจำกกิจกรรมภำษำต่ำงประเทศ เห็นประ โยชน์กำรเรียน

ภำษำต่ำงประเทศในกำรแสวงหำควำมรู้ ควำมบันเทิง และสนใจเข้ำร่วมกิจกรรมทำงภำษำและวัฒนธรรม

มีควำมขยัน ซอ่ื สตั ย์ อดทน เสียสละและมีสมั มำคำรวะ

ผลการเรยี นรู้
๑. เขำ้ ใจและปฏิบัติตำมคำสงั่ คำขอร้อง และคำแนะนำงำ่ ย ๆ ตำมทฟ่ี งั และอ่ำนได้ถูกต้อง

๒. ร้จู กั ชนดิ ของคำศพั ท์ รูปประโยค และกำรลำดับคำ (order) ตำมโครงสร้ำงประโยค สำมำรถ
นำไปใช้พูดหรอื เขียนในสถำนกำรณต์ ำ่ ง ๆ ได้ถกู ต้องตำมหลกั ไวยำกรณท์ ำงภำษำ

๗. พดู /อ่ำนออกเสยี งคำ วลี ประโยค ข้อควำมสัน้ ๆ บทสนทนำได้ถูกต้องตำมหลักกำรออกเสียง
อำ่ นออกเสียงคำ วลี ประโยค ขอ้ ควำมสั้น ๆ เกี่ยวกบั อำหำร เครื่องดื่ม และสถำนที่ท่องเท่ียว
ในท้องถนิ่ Local Food ,Herb Drinks, Occupation ,Places

๓. พดู /เขยี นคำ วลี ประโยคถำม – ตอบ แลกเปลย่ี นข้อมูล ส่อื สำรสรำ้ งสัมพันธ์ระหว่ำงบุคคลใน
สถำนกำรณ์ต่ำง ๆ ไดถ้ ูกตอ้ งตำมหลักโครงสรำ้ งไวยำกรณแ์ ละโครงสร้ำงของกำล (Tense)

๔. ฟัง/อ่ำนคำ วลี ขอ้ ควำมสน้ั ๆ บทสนทนำ แล้วสำมำรถบอกควำมหมำย สรุปควำมหมำยและ
ตอบคำถำมจำกกำรฟังหรอื อำ่ นได้ถกู ตอ้ ง

๘. พูด/เขยี น เพอื่ ขอและให้ขอ้ มูลเก่ียวกับตนเอง เพอื่ น ครอบครัว และเร่ืองใกล้ตัว กำรใช้ภำษำ

เพ่ือกำรสื่อสำรเพ่ือขอและให้ข้อมูลเก่ียวกับเร่ืองใกล้ตัว เช่น บุคคลท่ีสำคัญในท้องถ่ิน
(Famous person) สถำนท่ีท่องเท่ียวท่ีสำคัญ (Attraction places) อำชีพ (Occupation)

วฒั นธรรม ประเพณีสำคัญในทอ้ งถิ่น (Tradition) ผลติ ภัณฑท์ อ้ งถนิ่ (Local product)
๕. ให้คำแนะนำ แสดงควำมต้องกำร แสดงควำมรู้สึก ขอควำมช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ ใน

สถำนกำรณง์ ่ำย ๆ

รวมทงั้ หมด ๗ ผลการเรียนรู้

หลักสูตรโรงเรียนวดั ทา่ ตน้ กวาว 2564
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศักราช 2551(ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560

~ 171 ~

ระดบั ประถมศึกษา คาอธิบายรายวชิ าเพมิ่ เติม
รหสั อ ๑๖๒๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ

รายวิชาภาษาอังกฤษเพม่ิ เตมิ ๖ ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๖
จานวน ๑ หน่วยกติ 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 40ชั่วโมง/ปี

******************************

กำรอ่ำน กำรเขียน คำศัพท์ภำษำอังกฤษ ที่เก่ียวข้องกับสิ่งใกล้ตัว และที่ปรำกฏในสำระกำรเรียนรู้ของแต่ละ
หน่วยกำรเรียนรู้ในโครงสร้ำงรำยวิชำพ้ืนฐำน เป็นคำศัพท์เก่ียวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน ส่ิงแวดล้อมใกล้ตัว
อำหำร เครอื่ งดืม่ เวลำวำ่ งและนันทนำกำร สขุ ภำพและสวสั ดิกำร กำรซ้ือ ขำย และลมฟ้ำอำกำศ กิจกรรมระบุตัวอักษร

เสียงตัวอักษร กำรอ่ำนออกเสียงคำ กำรสะกดคำ กำรออกเสียงพยัญชนะต้นคำพยัญชนะท้ำยคำ กำรออกเสียง
เน้นหนัก – เบำในคำ กำรเลือก/ระบุ ภำพตรงตำมควำมหมำยของคำ กำรอ่ำนออกเสียง คำ กลุ่มคำ บทอ่ำน บทกลอน

สน้ั ๆ บทสนทนำ ประโยคถกู ตอ้ งตำมหลักกำรอ่ำน
โดยใช้กระบวนกำรทำงภำษำ กระบวนกำรฟงั กระบวนกำรอ่ำน กระบวนกำรเขียน กระบวนกำร

คิด กระบวนกำรกลุ่ม กจิ กรรมฝึกทกั ษะกำรอำ่ น และเขยี นคำศัพทด์ ว้ ยกำรเลน่ เกม

เพอ่ื ให้ผู้เรยี นมคี วำมรคู้ วำมเข้ำใจ มีควำมคงทนในกำรจำ กำรอ่ำน และกำรเขียนคำศัพท์ เพ่ือเป็น
พ้ืนฐำนในกำรเรยี นรภู้ ำษำอังกฤษในระดบั สงู ต่อไป

ผลการเรียนรู้
๑. อ่ำนสะกดคำและระบุตวั อักษร และเสียงตวั อักษรตน้ คำ / ท้ำยคำ ได้ถกู ต้อง
๒. อ่ำนออกเสยี งคำไดถ้ ูกต้องตำมหลักกำรอ่ำนออกเสยี ง อ่ำนออกเสยี งคำศัพทเ์ ก่ียวกบั อำหำร

เคร่ืองดมื่ และสถำนที่ทอ่ งเทีย่ วในท้องถน่ิ Local Food ,Herb Drinks, Occupation ,Places
๓. เขยี นคำศพั ท์ไดถ้ ูกต้องตำมหลกั กำรเขยี น

๔. เลือก / ระบภุ ำพตรงตำมควำมหมำยของคำ
๕. อ่ำนและเขียนคำศัพท์ทีเ่ กย่ี วข้องกับกลุ่มสำระอน่ื
๖. อ่ำนออกเสียง กลุ่มคำ ประโยค บทอ่ำน บทกลอนสน้ั ๆ บทสนทนำ ถกู ตอ้ งตำมหลักกำรอ่ำน

๗. พูด/เขียน เพ่ือขอและให้ข้อมูลเก่ียวกบั ตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเร่ืองใกล้ตัว กำรใช้ภำษำ
เพ่ือกำรสื่อสำรเพื่อขอและให้ข้อมูลเก่ียวกับเร่ืองใกล้ตัว เช่น บุคคลท่ีสำคัญในท้องถ่ิน

(Famous person) สถำนที่ท่องเที่ยวท่ีสำคัญ (Attraction places) อำชีพ (Occupation)
วฒั นธรรม ประเพณสี ำคัญในท้องถน่ิ (Tradition) ผลิตภัณฑ์ทอ้ งถนิ่ (Local product)

รวมท้ังหมด ๗ ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรียนวดั ท่าตน้ กวาว 2564
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551(ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2560

~ 172 ~

คาอธบิ ายรายวิชาเพม่ิ เตมิ

ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ

รหสั อ 21201 รายวชิ าภาษาอังกฤษ ฟงั -พูด1 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1

ภาคเรียนท่ี 1 จานวน 0.5 หนว่ ยกติ 1 ช่วั โมง/สปั ดาห์

******************************

ศกึ ษำภำษำทีใ่ ช้ในกำรสอ่ื สำรระหวำ่ งบุคคล เช่น คำส่งั คำขอร้อง คำชแี้ จง และคำอธบิ ำยง่ำยๆ
กำรทักทำย กำรกล่ำวลำ กำรขอบคณุ กำรแนะนำตัวเอง กำรแนะนำผู้อื่นใหร้ ู้จกั กัน กำรแลกเปลี่ยนขอ้ มลู
เกย่ี วกบั สถำนกำรณต์ ่ำงๆ ในชวี ติ ประจำวนั และสถำนกำรณ์ทีน่ ำ่ สนใจ รวมท้ังส่ือส่ิงพิมพแ์ ละสอ่ื

อเิ ลค็ ทรอนิคส์ สำมำรถโต้ตอบ และแสดงควำมคิดเห็น และสำมำรถนำเสนอผลงำนผำ่ นทักษะกระบวนกำร
กำรบรู ณำกำร

โดยเลอื กใช้ทักษะกระบวนกำรฟงั พูด อ่ำน เขยี น ทักษะกำรจำ คดิ วเิ ครำะห์และเขียน ส่อื ควำม
กระบวนกำรทำงำนกลุ่ม/คู่ และสมรรถนะ 5 สมรรถนะ คือ ควำมสำมำรถในกำรสือ่ สำร ควำมสำมำรถ
ในกำรคิด ควำมสำมำรถในกำรแกป้ ัญหำ ควำมสำมำรถในกำรใช้ทักษะชวี ติ ควำมสำมำรถในกำรใช้

เทคโนโลยี
เพอ่ื ใหน้ กั เรยี น เปน็ ผูม้ ีคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ รักชำติ ศำสน์ กษัตรยิ ์ ซ่ือสัตยส์ ุจริต มวี นิ ยั ใฝ่

เรยี นรู้ อยอู่ ย่ำงพอเพียง มงุ่ มั่นในกำรทำงำน รกั ควำมเป็นไทย และมีจติ สำธำรณะ อนรุ ักษ์พลังงำนและ
ส่ิงแวดล้อม สืบสำนศิลปวฒั นธรรมทอ้ งถน่ิ ชมุ ชนรว่ มพฒั นำ ยึดปรชั ญำเศรษฐกิจพอเพยี ง

ผลการเรยี นรู้
1. พดู และปฏิบัติตำมคำสัง่ คำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำชีแ้ จงและคำอธบิ ำยงำ่ ยๆทฟี่ ังได้

2. สนทนำและเขยี นโต้ตอบขอ้ มูลเกี่ยวกับตนเองและเรือ่ งตำ่ ง ๆใกล้ตวั สถำนกำรณ์ ข่ำว เรอื่ งที่อยู่ใน
ควำมสนใจของสงั คม และสอื่ สำรอย่ำงต่อเน่อื งและเหมำะสม

3. พูดบรรยำยเกยี่ วกับตัวเอง ประสบกำรณ์ ข่ำว เหตกุ ำรณ์ เร่อื ง ประเด็นต่ำงๆทอ่ี ย่ใู นควำมสนใจของ

สงั คม
4. เลือกใชภ้ ำษำนำ้ เสียงและกริยำทำ่ ทำง เหมำะสมกับบุคคลและโอกำส ตำมมำรยำทสังคมและ

วัฒนธรรมของเจ้ำของภำษำ
5. คน้ คว้ำ รวบรวมและสรปุ ข้อมูล ขอ้ เท็จจรงิ ท่ีเก่ียวข้องกบั กำรอนุรกั ษ์พลงั งำนและสง่ิ แวดล้อมจำก

แหลง่ เรียนรอู้ น่ื และนำเสนอดว้ ยกำรพดู

6. ใชภ้ ำษำต่ำงประเทศในกำรแสวงหำควำมรู้แสดงควำมคดิ เหน็ ทงั้ สำรคดี และบันเทิงคดี
7. มที ักษะในกำรใช้ภำษำในกำรเผยแพร่ ประชำสัมพันธ์ข้อมลู ของโรงเรยี นละชุมชนได้

8. มีทกั ษะในกำรเรียนรู้ กำรทำงำนโดยกระบำนกำรกลุ่มและกระบวนกำรทำงำนตำมระบบ PDCA
9. มีคุณสมบตั ิทีพ่ ึงประสงค์ของโรงเรยี นสำและของกลุ่มสำระภำษำต่ำงประเทศ

รวมท้ังหมด 9 ผลการเรยี นรู้

หลักสตู รโรงเรยี นวดั ทา่ ตน้ กวาว 2564
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551(ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560

~ 173 ~

คาอธิบายรายวิชาเพิ่มเตมิ

ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ

รหสั อ 21202 รายวิชาภาษาอังกฤษ ฟงั -พูด2 ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 1

ภาคเรยี นท่ี 2 จานวน 0.5 หน่วยกิต 1 ชวั่ โมง/สปั ดาห์

******************************

คาอธบิ ายรายวชิ า
ศกึ ษำน้ำเสียง ควำมรูส้ กึ ของผู้พดู คำสั่ง คำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำอธิบำยที่พบในส่ือจริง ภำษำที่ใช้

สื่อสำรตำมมำรยำทสังคม เพื่อให้ข้อมูล อธิบำย บรรยำย เปรียบเทียบเร่ืองรำวต่ำงๆ ในชีวิตประจำวัน
ภำษำที่ใชแ้ สดงควำมรสู้ กึ เกย่ี วกับเร่ืองรำวต่ำงๆ ในชีวติ ประจำวนั ทั้งในอดตี ปัจจุบัน อนำคต ภำษำท่ีใช้ใน

กำรนำเสนอข้อมูล เร่ืองรำว กิจวัตรประจำวันเหตุกำรณ์ ประสบกำรณ์ ภำษำที่ใช้ในกำรนำเสนอบทเพลง
เหตุกำรณ์ตำมควำมสนใจ ภำษำท่ำทำง ภำษำที่ใช้ในกำรสื่อสำร ภำษำในกำรถ่ำยทอดเน้ือหำสำระเป็น
ภำษำอังกฤษท่ีเก่ียวข้องกับกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ต่ำงๆ ภำษำตำมสถำนกำรณ์ต่ำงๆ ท่ีใช้ในกำรสื่อสำรกับ

บคุ คลภำยในสถำนศกึ ษำและชมุ ชน
โดยใช้กระบวนกำรส่ือสำรทำงภำษำ และฝึกปฏิบัติ กำรฟัง กำรพูด กำรสนทนำ กำรนำเสนอ

ขอ้ มูล กำรแสดงควำมคิดเห็น กำรแสดงควำมรู้สึก กำรขอและให้ข้อมูลกำรแสดงควำมต้องกำร กำรเสนอ
ควำมช่วยเหลือและบริกำร กำรแสดงบทบำทสมมุติเพ่ือให้เกิดคุณลักษณะมีวินัย เกิดควำมใฝ่เรียนรู้ และ
มุ่งมนั่ ในกำรทำงำน

เพ่ือให้ผู้เรียนมีควำมรักชำติ ศำสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่ำงพอเพียง
มุง่ มน่ั ในกำรทำงำน รักควำมเปน็ ไทย และมีจิตสำธำรณะ

ผลการเรยี นรู้
1. ฟงั ประโยคแลว้ ระบุทำเลทต่ี ั้งของสง่ิ ของได้

2. พูด บรรยำย เก่ยี วกับทำเลทตี่ ง้ั และพูดขอควำมชว่ ยเหลือได้
3. ฟังประโยคแล้วระบุกำรกระทำได้

4. พูดบรรยำยเก่ยี วกับกำรกระทำและสนทนำโต้ตอบในกำรขอรอ้ งได้
5. ฟงั ขอ้ ควำมแล้วระบขุ ้อมลู ได้
6. พูดถำม ตอบเกีย่ วกบั ปรมิ ำณอำหำร และสนทนำโตต้ อบในกำรซือ้ ของได้

7. ฟังขอ้ ควำมแลว้ ระบเุ หตุกำรณ์ทีเ่ กดิ ขึ้นในอดีตได้
8. พูดถำม ตอบเกี่ยวกับเหตกุ ำรณ์ทเ่ี กิดขึน้ ในอดีต และสนทนำโต้ตอบกำรแสดงรู้สกึ เห็นใจและ

สนใจได้

รวมทง้ั หมด 8 ผลการเรยี นรู้

หลกั สตู รโรงเรียนวดั ท่าตน้ กวาว 2564
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551(ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560

~ 174 ~

คาอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเตมิ

ระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ

รหัส อ 22201 รายวชิ าภาษาองั กฤษ ฟงั -พดู 2 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2

ภาคเรียนท่ี 1 จานวน 0.5 หน่วยกิต 1 ชว่ั โมง/สัปดาห์

******************************

ศึกษำภำษำท่ีใช้ในกำรขอรอ้ ง กำรแนะนำ กำรช้ีแจง และคำอธิบำย กำรสนทนำ แลกเปล่ียนข้อมูล

ใสถำนกำรณ์ต่ำงๆ ในชีวิตประจำวัน และใช้ภำษำ น้ำเสียง และกิริยำท่ำทำง เหมำะสมกับบุคคล สถำนท่ี

และโอกำสตำมมำรยำท สังคม และวัฒนธรรม ของเจ้ำของภำษำ ฝึกทักษะ กำรฟังพูด เก่ียวกับ

ชีวิตประจำวัน รวมท้ังสื่อส่ิงพิมพ์และสื่ออิเล็คทรอนิคส์ สำมำรถโต้ตอบ และแสดงควำมคิดเห็นและ

สำมำรถนำเสนอผลงำน ใช้ภำษำอังกฤษในกำรสื่อสำร เผยแพร่ประชำสัมพันธ์ ศิลปวัฒนธรรม

ขนบธรรมเนียมประเพณี ภูมปิ ัญญำทอ้ งถน่ิ ส่สู ำกล

โดยเลอื กใช้ทกั ษะกระบวนกำรฟงั พดู อำ่ น เขยี น ทักษะกำรจำ คิด วิเครำะห์และเขียน สือ่ ควำม

กระบวนกำรทำงำนกลมุ่ /คู่ และสมรรถนะ 5 สมรรถนะ คอื ควำมสำมำรถในกำรสอ่ื สำร ควำมสำมำรถ

ในกำรคดิ ควำมสำมำรถในกำรแกป้ ัญหำ ควำมสำมำรถในกำรใชท้ กั ษะชีวติ ควำมสำมำรถในกำรใช้

เทคโนโลยี

เพอื่ ให้นักเรยี น เปน็ ผมู้ คี ณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ รักชำติ ศำสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่

เรียนรู้ อยู่อย่ำงพอเพียง มุ่งม่ันในกำรทำงำน รักควำมเป็นไทย และมีจิตสำธำรณะ อนุรักษ์พลังงำนและ

สิง่ แวดล้อม สบื สำนศลิ ปวัฒนธรรมทอ้ งถ่ิน ชมุ ชนร่วมพัฒนำ ยดึ ปรัชญำเศรษฐกจิ พอเพยี ง

ผลการเรียนรู้
1. พูดและปฏบิ ตั ิตำมคำสั่ง คำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำช้ีแจงและคำอธิบำยง่ำยๆทีฟ่ ังได้

2. สนทนำและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเร่ืองต่ำง ๆใกล้ตัว สถำนกำรณ์ ข่ำว เรื่องที่อยู่ใน
ควำมสนใจของสังคม และส่ือสำรอย่ำงตอ่ เนือ่ งและเหมำะสม

3. พูดบรรยำยเก่ียวกับตัวเอง ประสบกำรณ์ ข่ำว เหตุกำรณ์ เร่ือง ประเด็นต่ำงๆที่อยู่ในควำมสนใจของ

สังคม
4. เลือกใช้ภำษำน้ำเสียงและกริยำท่ำทำง เหมำะสมกับบุคคลและโอกำส ตำมมำรยำทสังคมและ

วฒั นธรรมของเจำ้ ของภำษำ
5. ค้นคว้ำ รวบรวมและสรุปข้อมูล ข้อเท็จจริง ที่เกี่ยวข้องกับกำรอนุรักษ์พลังงำนและส่ิงแวดล้อมจำก

แหล่งเรียนร้อู นื่ และนำเสนอดว้ ยกำรพดู

6. สนทนำบอกเล่ำ แสดงควำมรู้สึก และแสดงควำมคิดเห็นเกี่ยวกับศิลปวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียม
ประเพณแี ละภมู ปิ ญั ญำทอ้ งถน่ิ

7. ใชภ้ ำษำตำ่ งประเทศในกำรแสวงหำควำมรแู้ สดงควำมคดิ เห็นท้งั สำรคดี และบันเทิงคดี
8. มที กั ษะในกำรใชภ้ ำษำในกำรเผยแพร่ ประชำสมั พันธ์ข้อมลู ของโรงเรียนละชมุ ชนได้
9. มีทักษะในกำรเรียนรู้ กำรทำงำนโดยกระบำนกำรกลุ่มและกระบวนกำรทำงำนตำมระบบ PDCA

10. มคี ณุ สมบตั ทิ ่พี งึ ประสงคข์ องโรงเรียนสำและของกลุ่มสำระภำษำต่ำงประเทศ
รวมทัง้ หมด 10 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรโรงเรยี นวดั ท่าตน้ กวาว 2564
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551(ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560

~ 175 ~

คาอธิบายรายวิชาเพมิ่ เตมิ

ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ กล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ

รหัส อ 22202 รายวชิ าภาษาองั กฤษ ฟงั -พดู 4 ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 2

ภาคเรยี นที่ 2 จานวน 0.5 หน่วยกิต 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์

******************************

ศกึ ษำน้ำเสยี ง ควำมร้สู กึ ของผู้พดู คำสง่ั คำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำอธิบำยท่ีพบในสื่อจริง ภำษำที่ใช้

ส่ือสำรตำมมำรยำทสังคม เพ่ือให้ข้อมูล อธิบำยบรรยำย เปรียบเทียบเร่ืองรำวต่ำงๆ ในชี วิตประจำวัน

ภำษำทใ่ี ช้แสดงควำมรู้สึกเก่ยี วกับเรื่องรำวตำ่ งๆ ในชีวติ ประจำวนั ทง้ั ในอดตี ปัจจบุ นั อนำคต ภำษำท่ีใช้ใน

กำรนำเสนอข้อมูล เร่ืองรำว กิจวัตรประจำวันเหตุกำรณ์ ประสบกำรณ์ ภำษำท่ีใช้ในกำรนำเสนอบทเพลง

เหตุกำรณ์ ตำมควำมสขุ ใจ ภำษำท่ำทำง ภำษำท่ีใช้ในกำรสื่อสำร ภำษำในกำรถ่ำยทอด เน้ือหำสำระที่เป็น

ภำษำอังกฤษท่ีเกี่ยวข้อง กับกลุ่มสำระกำรเรียนรู้อ่ืนๆ ภำษำตำมสถำนกำรณ์ต่ำงๆ ที่ใช้ในกำรสื่อสำรกับ

บุคคลภำยในสถำนศึกษำและชมุ ชน

โดยใช้กระบวนกำรสือ่ สำรทำงภำษำและฝกึ ปฏบิ ตั ิ กำรฟงั กำรพดู กำรสนทนำ กำรนำเสนอข้อมูล

กำรแสดงควำมคิดเห็น กำรแสดงควำมรู้สึก กำรขอและให้ข้อมูล กำรแสดงควำมต้องกำร กำรเสมอควำม

ช่วยเหลือและบรกิ ำร กำรแสดงบทบำทสมมุติ เพื่อให้เกิดคุณลักษณะมีวินัย เกิดควำมใฝ่เรียนรู้ และมุ่งม่ัน

ในกำรทำงำน

เพื่อให้ผู้เรียนมีควำมรักชำติ ศำสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่ำงพอเพียง

มงุ่ ม่นั ในกำรทำงำน รกั ควำมเปน็ ไทย และมีจติ สำธำรณะ

ผลการเรยี นรู้
1. ปฏบิ ตั ติ ำมคำส่ัง คำขอร้อง คำแนะนำ คำช้แี จง และคำอธิบำยงำ่ ยๆได้

2. สรปุ ใจควำมสำคัญ บอกรำยละเอยี ด แสดงควำมคิดเห็น พรอ้ มทง้ั ใหเ้ หตุผลและยกตัวอยำ่ ง
งำ่ ยๆได้

3. สนทนำแลกเปล่ียนข้อมลู เกี่ยวกับตนเอง สภำพกำรณ์ตำ่ งๆ และแสดงควำมต้องกำร ให้ควำม

ช่วยเหลือในสถำนกำรณต์ ่ำงๆอย่ำงเหมำะสม
4. ใชภ้ ำษำ นำ้ เสยี ง และกริ ิยำทำ่ ทำงเหมำะสมกบั บุคคลและโอกำส ตำมมำรยำททำงสงั คมและ

วัฒนธรรมของเจำ้ ของภำษำ
5. เปรียบเทยี บควำมเหมอื นและควำมแตกต่ำงระหวำ่ งกำรออกเสียง ประโยค กำรลำดบั คำตำม

โครงสร้ำงของภำษำไทยและภำษำตำ่ งประเทศ

6. คน้ คว้ำ รวบรวม สรปุ ข้อมูลท่ีเกีย่ วขอ้ งกบั กล่มุ สำระกำรเรียนรอู้ น่ื จำกแหล่งเรยี นรู้ นำเสนอ
ประชำสัมพันธ์

7. ใช้ภำษำสอ่ื สำรในสภำพกำรณ์จริง สภำพกำรณจ์ ำลองที่เกิดข้ึนในห้องเรียน สถำนศกึ ษำ และ
ชมุ ชน

รวมทง้ั หมด 7 ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรโรงเรยี นวัดท่าต้นกวาว 2564
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551(ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560

~ 176 ~

คาอธบิ ายรายวชิ าเพิม่ เติม

ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ

รหัส อ 23201 รายวิชาภาษาองั กฤษ ฟัง-พดู 3 ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 3

ภาคเรียนที่ 1 จานวน 0.5 หนว่ ยกติ 1 ชัว่ โมง/สปั ดาห์

******************************

ศึกษำภำษำทใ่ี ช้ในกำรขอร้อง กำรแนะนำ กำรช้แี จง และคำอธิบำย กำรสนทนำ แลกเปลี่ยนขอ้ มูล

ใสถำนกำรณ์ตำ่ งๆ ในชวี ติ ประจำวัน และใชภ้ ำษำ น้ำเสยี ง และกริ ิยำท่ำทำง เหมำะสมกับบคุ คล สถำนที่

และโอกำสตำมมำรยำท สังคม และวฒั นธรรม ของเจำ้ ของภำษำ ฝกึ ทักษะ กำรฟงั พูด เก่ียวกับ

ชวี ติ ประจำวนั รวมทั้งสอื่ ส่งิ พิมพแ์ ละส่อื อเิ ล็คทรอนิคส์ สำมำรถโต้ตอบ และแสดงควำมคดิ เห็นและ

สำมำรถนำเสนอผลงำน ใช้ภำษำอังกฤษในกำรสอ่ื สำร เผยแพร่ประชำสัมพันธ์ ศิลปวัฒนธรรม

ขนบธรรมเนียมประเพณี ภูมปิ ัญญำทอ้ งถิน่ สสู่ ำกล

โดยเลอื กใชท้ กั ษะกระบวนกำรฟงั พูด อ่ำน เขยี น ทักษะกำรจำ คิด วิเครำะห์และเขียน สื่อควำม

กระบวนกำรทำงำนกลมุ่ /คู่ และสมรรถนะ 5 สมรรถนะ คอื ควำมสำมำรถในกำรส่อื สำร ควำมสำมำรถ

ในกำรคิด ควำมสำมำรถในกำรแกป้ ญั หำ ควำมสำมำรถในกำรใช้ทักษะชีวติ ควำมสำมำรถในกำรใช้

เทคโนโลยี

เพอื่ ให้นักเรียน เปน็ ผู้มีคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ รักชำติ ศำสน์ กษตั ริย์ ซ่ือสัตยส์ ุจรติ มีวนิ ัย ใฝ่

เรยี นรู้ อยู่อยำ่ งพอเพียง มงุ่ มน่ั ในกำรทำงำน รกั ควำมเป็นไทย และมีจติ สำธำรณะ อนรุ ักษพ์ ลงั งำนและ

สง่ิ แวดล้อม สืบสำนศิลปวัฒนธรรมทอ้ งถิ่น ชุมชนร่วมพฒั นำ ยึดปรัชญำเศรษฐกิจพอเพยี ง

ผลการเรียนรู้
1. พดู และปฏิบตั ิตำมคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจงและคำอธิบำยง่ำยๆทฟ่ี ังได้

2. สนทนำและเขยี นโตต้ อบขอ้ มลู เก่ียวกบั ตนเองและเร่อื งตำ่ ง ๆใกลต้ วั สถำนกำรณ์ ข่ำว เรอื่ งที่
อยู่ในควำมสนใจของสังคม และส่อื สำรอย่ำงตอ่ เนื่องและเหมำะสม
3. พดู บรรยำยเก่ียวกบั ตวั เอง ประสบกำรณ์ ข่ำว เหตกุ ำรณ์ เรื่อง ประเด็นตำ่ งๆท่ีอยใู่ นควำมสนใจ

ของสงั คม
4. เลอื กใชภ้ ำษำน้ำเสยี งและกริยำท่ำทำง เหมำะสมกบั บคุ คลและโอกำส ตำมมำรยำทสงั คมและ

วัฒนธรรมของเจำ้ ของภำษำ
5. ค้นคว้ำ รวบรวมและสรปุ ข้อมูล ข้อเท็จจรงิ ทีเ่ กี่ยวข้องกบั กำรอนรุ กั ษ์พลงั งำนและสิ่งแวดล้อม
จำกแหลง่ เรียนรอู้ ื่น และนำเสนอด้วยกำรพูด

6. สนทนำบอกเลำ่ แสดงควำมรู้สึก และแสดงควำมคดิ เห็นเกย่ี วกบั ศิลปวัฒนธรรม
ขนบธรรมเนยี ม ประเพณีและภมู ปิ ัญญำท้องถน่ิ

7. ใชภ้ ำษำตำ่ งประเทศในกำรแสวงหำควำมรู้แสดงควำมคิดเหน็ ท้ังสำรคดี และบนั เทงิ คดี
8. มที กั ษะในกำรใช้ภำษำในกำรเผยแพร่ ประชำสมั พนั ธ์ขอ้ มลู ของโรงเรียนละชุมชนได้
9. มที ักษะในกำรเรยี นรู้ กำรทำงำนโดยกระบำนกำรกลุ่มและกระบวนกำรทำงำนตำมระบบ PDCA

10. มคี ุณสมบัติท่พี งึ ประสงค์ของโรงเรียนสำและของกลุ่มสำระภำษำต่ำงประเทศ

รวมทงั้ หมด 10 ผลการเรียนรู้

หลักสตู รโรงเรยี นวัดท่าต้นกวาว 2564
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551(ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560

~ 177 ~

คาอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเติม

ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ

รหัส อ 23202 รายวิชาภาษาองั กฤษ ฟงั -พูด6 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3

ภาคเรยี นที่ 2 จานวน 0.5 หน่วยกิต 1 ชัว่ โมง/สปั ดาห์

******************************

คาอธบิ ายรายวชิ า

ศึกษำน้ำเสยี ง ควำมรู้สึกของผูพ้ ดู คำสง่ั คำขอร้อง คำแนะนำ คำอธิบำยที่พบในส่ือจริง ภำษำที่ใช้

สื่อสำรตำมมำรยำทสังคม เพื่อให้ข้อมูล อธิบำย บรรยำย เปรียบเทียบ เร่ืองรำวต่ำงๆ ในชีวิตประจำวัน

ภำษำท่ีใชแ้ สดงควำมรู้สกึ เกย่ี วกบั เร่อื งรำวต่ำงๆ ในชวี ติ ประจำวันทั้งในอดีต ปัจจุบัน อนำคต ภำษำท่ีใช้ใน

กำรนำเสนอข้อมูล เรื่องรำวกิจวัตรประจำวันเหตุกำรณ์ ประสบกำรณ์ ภำษำที่ใช้ในกำรนำเสนอบทเพลง

เหตุกำรณ์ตำมควำมสนใจ ภำษำท่ำทำง ภำษำท่ีใช้ในกำรสื่อสำร ภำษำในกำรถ่ำยทอดเนื้อหำสำระที่เป็น

ภำษำอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสำระกำรเรียนรู้อ่ืนๆ ภำษำตำมสถำนกำรณ์ต่ำงๆ ท่ีใช้ในกำรสื่อสำรกับ

บคุ คล ภำยในสถำนศึกษำและชมุ ชน

โดยใชก้ ระบวนกำรส่อื สำรทำงภำษำ และฝกึ ปฏิบัติ กำรฟงั กำรพดู กำรสนทนำกำรนำเสนอข้อมูล

กำรแสดงควำมคิดเห็น กำรแสดงควำมรู้สึก กำรขอและให้ข้อมูล กำรแสดงควำมต้องกำร กำรเสนอควำม

ชว่ ยเหลือและบริกำร กำรแสดงบทบำทสมมุติ

ผลการเรียนรู้

1. เลือกหัวข้อเรอื่ ง ใจควำมสำคัญบอกรำยละเอียดสนับสนนุ (Supporting detail) และ

แสดงควำมคิดเหน็ เก่ยี วกบั เรอ่ื งท่ีฟงั และอ่ำน พรอ้ มทงั้ ให้เหตุผลและยกตัวอยำ่ งง่ำยๆประกอบ

2. อธบิ ำยเกยี่ วกับเทศกำล วนั สำคญั ชวี ิตควำมเป็นอยู่และประเพณีของเจ้ำของภำษำ

3. คน้ ควำ้ รวบรวม และสรุปขอ้ มลู /ข้อเท็จจริงทเ่ี กยี่ วข้องกบั กลุม่ สำระกำรเรียนรูอ้ นื่ ๆ จำกแหล่ง

เรียนรแู้ ละ นำเสนอด้วยกำรพูด กำรเขียน

4. ใชภ้ ำษำต่ำงประเทศในกำรสบื คน้ คน้ คว้ำ รวบรวมสรปุ ควำมรู้ ข้อมูลต่ำงๆจำกสือ่ และแหล่ง

เรยี นรู้ตำ่ งๆ ในกำรศกึ ษำตอ่ และประกอบอำชีพ

5. พูดและเขยี นเพอื่ และใหข้ ้อมูล บรรยำย และแสดงควำมคิดเห็นเกย่ี วกับเร่อื งท่ีฟงั หรอื อ่ำนอย่ำง

เหมำะสม

6. พูดและเขียนควำมรสู้ ึก ควำมคิดเหน็ ของตนเองเกย่ี วกบั เรอ่ื งต่ำงๆ กิจกรรมและประสบกำรณ์

พร้อมทงั้ ให้ เหตผุ ลประกอบอยำ่ งเหมำะสม

7. พดู และเขียนบรรยำยเกยี่ วกบั ตนเอง กจิ วตั รประจำวนั ประสบกำรณ์ ข่ำว เหตุกำรณ์ทอี่ ยใู่ น

ควำมสนใจ ของสงั คม

รวมท้งั หมด 7 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรียนวดั ทา่ ตน้ กวาว 2564
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551(ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2560

~ 178 ~

คาอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม

ระดับมธั ยมศดึ ษาตอนต้น กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์
รหสั ค21201
รายวิชา คณติ ศาสตร์เพม่ิ เตมิ 1 ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 1

ภาคเรียนที่ 1 จานวน 0.5 หน่วยกิจ 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์

******************************

ศึกษำ อธิบำย มคี วำมร้คู วำมเข้ำใจ และสรปุ ในสำระต่อไปน้ี กำรประยุกต1์ กำรประยกุ ต์เก่ยี วกับ
รปู เรขำคณิต จำนวนนบั รอ้ ยละในชีวติ ประจำวนั ปัญหำชวนคดิ จำนวนและตัวเลข ระบบตัวเลข

โรมัน ระบบตวั เลขฐำนตำ่ ง ๆ กำรเปลี่ยนฐำนในระบบตัวเลข กำรประยกุ ตเ์ กี่ยวกบั จำนวนเตม็ และ
เลขยกกำลงั กำรคดิ คำนวณ โจทย์ปญั หำ

กำรสรำ้ งรปู เรขำคณติ โดยใชว้ งเวยี นและสันตรง กำรแบง่ สว่ นของเสน้ ตรง กำรสร้ำงมมุ ขนำต่ำงๆ
กำรสร้ำงรปู สำมเหล่ยี ม และรูปส่ีเหลย่ี มดำ้ นขนำน โดยใชก้ ระบวนกำรฝกึ ทกั ษะกำรคดิ คำนวณ และฝึก
กำรแกป้ ญั หำ ทกั ษะกระบวนกำรทำงคณิตศำสตร์ และเทคโนโลยีในกำรแก้ปัญหำในสถำนกำรณ์ต่ำง ๆ

ได้อย่ำงเหมำะสม รู้จักใช้วิธีกำรที่หลำกหลำยในกำรแก้ปัญหำ ใช้เหตุผลประกอบกำรตัดสินใจ ใช้
ภำษำสัญลักษณ์ทำงคณิตศำสตร์ในกำรส่ือสำร กำรสื่อควำมหมำย และกำรนำเสนอได้อย่ำงถูกต้อง

ชดั เจน สำมำรถเชือ่ มโยงและนำควำมรู้ หลกั กำรกระบวนกำรทำงคณติ ศำสตรไ์ ปใช้ในกำรเรียนรู้ส่ิงต่ำง
ๆเพื่อให้เห็นคุณค่ำของควำมเป็นไทย ตระหนักถึงคุณค่ำของคุณธรรมจริยธรรม และมีคุณลั กษณะที่พึง
ประสงค์ รกั ชำติ ศำสน์ กษัตรยิ ์ ซ่อื สตั ยส์ จุ ริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่ำงพอเพียง มุ่งม่ันในกำรทำงำน

รักควำมเปน็ ไทย มีจติ สำธำรณะ
กำรวดั และประเมินผล ใชว้ ิธกี ำรทหี่ ลำกหลำยตำมสภำพควำมเปน็ จรงิ ให้สอดคล้องกับเนอ้ื หำและ

ทักษะทตี่ ้องกำรวัด

ผลการเรียนรู้

1. ใช้ควำมรู้และทกั ษะกระบวนกำรทำงคณติ ศำสตรแ์ ก้ปัญหำตำ่ ง ๆ และตระหนักถึงควำม
สมเหตสุ มผลของคำตอบทไี่ ด้

2. อำ่ นและเขยี นเลขโรมันได้
3. บอกค่ำเลขโดดในตวั เลขฐำนต่ำง ๆทีก่ ำหนดให้ได้
4. เขยี นตัวเลขฐำนท่ีกำหนดให้เป็นตัวเลขฐำนต่ำง ๆได้

5. ใช้ควำมร้เู กยี่ วกบั จำนวนเตม็ และเลขยกกำลังแกป้ ัญหำ และตระหนักถงึ ควำมสมเหตสุ มผล
ของคำตอบที่ได้

6. ใชค้ วำมรพู้ น้ื ฐำนสรำ้ งมุมขนำดตำ่ ง ๆได้
7. ใช้กำรสร้ำงพ้นื ฐำนสร้ำงรูปท่ซี บั ซ้อนขนึ้ ได้

รวมทง้ั หมด 7 ผลการเรยี นรู้

หลักสตู รโรงเรียนวดั ทา่ ต้นกวาว 2564
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551(ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. 2560

~ 179 ~

คาอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม

ระดบั มธั ยมศดึ ษาตอนตน้ กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์
รหัส ค21202
รายวชิ า คณิตศาสตรเ์ พ่ิมเตมิ 2 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1

ภาคเรยี นท่ี 2 จานวน 0.5 หน่วยกิจ 1 ชัว่ โมง/สปั ดาห์

******************************

ศึกษำ อธิบำย มีควำมรู้ควำมเขำ้ ใจ และสรุปในสำระต่อไปนี้ กำรเตรียมควำมพร้อมในกำรให้

เหตุผล กำรสร้ำงข้อควำมคำดกำรณ์ ประโยคเง่ือนไข บทกลับของประโยคเง่ือนไข กำรใหเ้ หตุผล
พหุนำม เอกนำม กำรบวกและกำรลบเอกนำม พหนุ ำม กำรบวกและกำรลบพหนุ ำม กำรคูณ และ

กำรหำรพหุนำม
กำรประยุกต์ 2 แบบรูปของจำนวน ขำ่ ยงำน กำรประยกุ ต์ของเศษส่วนและทศนยิ ม โดยใช้

กระบวนกำรฝกึ ทกั ษะกำรคดิ คำนวณ และฝกึ กำรแกป้ ญั หำ ทักษะกระบวนกำรทำงคณติ ศำสตร์ และ
เทคโนโลยใี นกำรแกป้ ญั หำในสถำนกำรณต์ ่ำง ๆไดอ้ ยำ่ งเหมำะสม รูจ้ ักใช้วิธกี ำรทีห่ ลำกหลำยในกำร
แก้ปัญหำ ใชเ้ หตุผลประกอบกำรตัดสินใจ ใชภ้ ำษำสัญลักษณ์ทำงคณติ ศำสตร์ในกำรส่อื สำร กำรสอ่ื

ควำมหมำย และกำรนำเสนอไดอ้ ย่ำงถูกต้องชดั เจน สำมำรถเชื่อมโยงและนำควำมรู้ หลกั กำร
กระบวนกำรทำงคณิตศำสตร์ไปใชใ้ นกำรเรยี นรสู้ ่ิงตำ่ ง ๆเพอื่ ให้เห็นคุณค่ำของควำมเป็นไทย ตระหนกั ถึง
คุณค่ำของคุณธรรมจรยิ ธรรม และมคี ณุ ลักษณะที่พงึ ประสงค์ รักชำติ ศำสน์ กษตั ริย์ ซอื่ สัตย์สุจริต มีวนิ ัย

ใฝ่เรยี นรู้ อยู่อยำ่ งพอเพยี ง มุ่งมัน่ ในกำรทำงำน รกั ควำมเป็นไทย มจี ิตสำธำรณะ
กำรวัดและประเมินผล ใชว้ ิธกี ำรที่หลำกหลำยตำมสภำพควำมเปน็ จรงิ ให้สอดคลอ้ งกบั เนือ้ หำและ

ทักษะที่ตอ้ งกำรวดั

ผลการเรยี นรู้

1. สงั เกตให้ข้อควำมคำดกำรณ์และให้เหตผุ ลทำงคณติ ศำสตรอ์ ยำ่ งงำ่ ยได้
2. หำผลบวก ผลลบ ของเอกนำม และพหนุ ำมได้

3. หำผลคูณ ผลหำรของเอกนำมและพหุนำมได้
4. ใช้วธิ กี ำรทห่ี ลำกหลำยแกป้ ญั หำ
5. ใช้ควำมรู้ ทักษะและกระบวนกำรทำงคณิตศำสตรแ์ ละเทคโนโลยีในกำรแกป้ ญั หำในสถำนกำรณ์

ต่ำง ๆไดอ้ ย่ำงเหมำะสม
6. ใช้ควำมรู้ ทักษะ กระบวนกำรทำงคณิตศำสตร์และเทคโนโลยีในกำรแก้ปญั หำตำ่ ง ๆ ไดอ้ ย่ำง

เหมำะสม
7. สำมำรถแสดงเหตุผลโดยกำรอำ้ งอิงควำมรู้ ขอ้ มูลหรือขอ้ เท็จจรงิ หรือ กำรสร้ำงแผนภำพ
รวมท้ังหมด 7 ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรโรงเรยี นวัดทา่ ตน้ กวาว 2564
ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551(ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2560

~ 180 ~

คาอธิบายรายวิชาเพม่ิ เตมิ

ระดับมัธยมศึดษาตอนต้น กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์
รหัส ค22201
รายวิชา คณติ ศาสตร์เพิ่มเตมิ 3 ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 2

ภาคเรยี นท่ี 1 จานวน 0.5 หน่วยกจิ 1 ชวั่ โมง/สปั ดาห์

******************************

ศกึ ษำ อธิบำย มีควำมรคู้ วำมเขำ้ ใจ และสรุปในสำระตอ่ ไปน้ี สมบตั ิของเลขยกกำลงั บทนยิ ำม
และสมบัตอิ นื่ ๆ ของเลขยกกำลงั กำรคูณและกำรหำรเลขยกกำลังท่ีมีเลขช้กี ำลงั เป็นจำนวนเตม็ และ

กำรนำไปใช้ในกำรแก้ปัญหำหรือสถำนกำรณ์ต่ำง ๆ กำรใชเ้ ลขยกกำลงั ในกำรเขยี นแสดงจำนวนท่ีมีค่ำ
นอ้ ย ๆ หรอื มำก ๆ ในรปู สญั กรณ์วิทยำศำสตรก์ ำรคำนวณเกี่ยวกบั จำนวนในรูปสญั กรณ์วทิ ยำศำสตร์

พหุนำมและเศษส่วนของพหุนำมอยำ่ งง่ำย กำรบวก กำรลบ กำรคูณและกำรหำรพหนุ ำม

กำรบวก กำรลบกำรคณู และกำรหำรเศษส่วนของพหนุ ำมทพ่ี หุนำมดกี รไี ม่เกนิ หนงึ่ กำรประยกุ ตข์ อง
อัตรำสว่ นและรอ้ ยละ กำรแก้ปัญหำหรอื สถำนกำรณ์โดยใช้อัตรำส่วนและสัดส่วน กำรแกป้ ัญหำหรอื

สถำนกำรณใ์ นชีวติ ประจำวนั โดยใชร้ อ้ ยละโดยใช้วิธกี ำรทีห่ ลำกหลำยแกป้ ัญหำ กำรประยกุ ตข์ องกำรแปลง
ทำงเรขำคณติ กำรสร้ำงสรรคง์ ำนศิลปะ โดยใช้กำรแปลงทำงเรขำคณิต กำรออกแบบโดยกำรใชเ้ รขำคณิต

โดยใชก้ ระบวนกำรฝึกทกั ษะกำรคดิ คำนวณ และฝึกกำรแกป้ ัญหำ ทักษะกระบวนกำรทำง

คณติ ศำสตร์ และเทคโนโลยใี นกำรแกป้ ัญหำในสถำนกำรณ์ต่ำง ๆไดอ้ ยำ่ งเหมำะสม ร้จู กั ใช้วธิ ีกำรท่ี
หลำกหลำยในกำรแก้ปัญหำ ใชเ้ หตุผลประกอบกำรตดั สินใจ ใช้ภำษำสัญลักษณ์ทำงคณติ ศำสตร์ในกำร

สื่อสำร กำรสื่อควำมหมำย และกำรนำเสนอไดอ้ ยำ่ งถูกต้องชัดเจน สำมำรถเชอื่ มโยงและนำควำมรู้
หลักกำรกระบวนกำรทำงคณติ ศำสตร์ไปใช้ในกำรเรยี นรู้สงิ่ ต่ำง ๆเพ่อื ให้เห็นคุณคำ่ ของควำมเป็นไทย
ตระหนักถงึ คุณค่ำของคุณธรรมจรยิ ธรรม และมีคณุ ลักษณะท่พี ึงประสงค์ รักชำติ ศำสน์ กษัตริย์ ซอื่ สัตย์

สจุ รติ มีวนิ ัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่ำงพอเพียง มงุ่ มน่ั ในกำรทำงำน รกั ควำมเปน็ ไทย มีจิตสำธำรณะ
กำรวดั และประเมินผล ใชว้ ธิ กี ำรทหี่ ลำกหลำยตำมสภำพควำมเปน็ จริงให้สอดคลอ้ งกับเนื้อหำและ

ทักษะทตี่ อ้ งกำรวัด
ผลการเรียนรู้
1. คูณและหำรจำนวนที่เขยี นในรูปเลขยกกำลังท่ีมีเลขชก้ี ำลงั เป็นจำนวนเต็มโดยใชบ้ ทนิยำมและ

สมบัติของเลขยกกำลัง และนำไปใชใ้ นกำรแก้ปัญหำได้
2. คำนวณและใช้เลขยกกำลังในกำรเขียนแสดงจำนวนท่ีมคี ำ่ นอ้ ย ๆ หรือมำก ๆ ในรปู สญั กรณ์

วิทยำศำสตรไ์ ด้ พร้อมท้งั ตระหนักถึงควำมสมเหตสุ มผลของคำตอบที่ได้
3. บวก ลบ คูณ และหำรพหุนำมได้
4. บวก ลบ คูณ และหำรเศษสว่ นของพหุนำมทพี่ หนุ ำมดกี รไี ม่เกนิ หนง่ึ ได้

5. ใช้ควำมรเู้ กี่ยวกบั อตั รำสว่ น สัดสว่ นรอ้ ยละในสถำนกำรณ์ต่ำง ๆพร้อมทงั้ ตระหนักถึงควำม
สมเหตุสมผลของคำตอบทีไ่ ด้

6. ใช้ควำมรู้เก่ียวกบั กำรเลื่อนขนำนกำรสะท้อน และกำรหมุนในกำรสรำ้ งสรรค์งำนศิลปะหรือออกแบบ

รวมท้ังหมด 6 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรโรงเรียนวัดทา่ ตน้ กวาว 2564
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551(ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2560

~ 181 ~

คาอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม

ระดับมธั ยมศดึ ษาตอนตน้ กล่มุ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์
รหสั ค22202
รายวิชา คณิตศาสตร์เเตมิ 4 ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 2

ภาคเรียนท่ี 2 จานวน 0.5 หน่วยกิจ 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์

******************************

ศกึ ษำ อธิบำย มคี วำมรู้ควำมเขำ้ ใจ และสรปุ กำรแยกตวั ประกอบของพหนุ ำมดีกรีสอง กำรแยกตวั

ประกอบของพหุนำมดีกรสี องโดยใชส้ มบัติกำรแจกแจง กำรแยกตัวประกอบของพหนุ ำมดีกรีสองที่อยู่ใน
รปู ax2 +bx + c เมอื่ a , b , c เป็นคำ่ คงตัว และ a  0 กำรแยกตัวประกอบของพหนุ ำมดีกรี

สองทีอ่ ยู่ในรูปกำลังสองสมบูรณ์ แยกตัวประกอบของพหุนำมดีกรสี องทอี่ ยู่ในผลต่ำงกำลังสอง
สมกำรกำลงั สองตัวแปรเดียว กำรแก้สมกำรกำลังสองตัวแปรเดยี วโดยกำรแยกตวั ประกอบ กำร

แกโ้ จทยป์ ัญหำเกีย่ วกับสมกำรกำลังสองตัวแปรเดียวโดยกำรแยกตัวประกอบกำรแปรผนั กำรแปรผันตรง

กำรแปรผันแบบผกผัน กำรแปรผันแบบเกี่ยวเน่ืองกำรนำไปใช้โดยใช้กระบวนกำรฝึกทกั ษะกำรคิดคำนวณ
และฝกึ กำรแกป้ ญั หำ ทักษะกระบวนกำรทำงคณิตศำสตร์ และเทคโนโลยใี นกำรแกป้ ญั หำในสถำนกำรณ์

ตำ่ ง ๆได้อย่ำงเหมำะสม รจู้ ักใชว้ ิธีกำรท่หี ลำกหลำยในกำรแก้ปญั หำ ใช้เหตุผลประกอบกำรตดั สินใจ
ใช้ภำษำสัญลกั ษณ์ทำงคณิตศำสตร์ในกำรสอื่ สำร กำรสอื่ ควำมหมำย และกำรนำเสนอไดอ้ ย่ำงถกู ต้อง
ชัดเจน สำมำรถเช่ือมโยงและนำควำมรู้ หลักกำรกระบวนกำรทำงคณติ ศำสตร์ไปใชใ้ นกำรเรยี นรสู้ ่ิงต่ำง

ๆเพือ่ ให้เหน็ คณุ คำ่ ของควำมเป็นไทย ตระหนักถงึ คณุ ค่ำของคุณธรรมจริยธรรม และมคี ณุ ลักษณะท่พี ึง
ประสงค์ รักชำติ ศำสน์ กษตั รยิ ์ ซอ่ื สัตย์สุจริต มีวินยั ใฝเ่ รียนรู้ อยอู่ ย่ำงพอเพียง ม่งุ ม่ันในกำรทำงำน

รักควำมเป็นไทย มีจติ สำธำรณะ
กำรวัดและประเมินผล ใช้วธิ ีกำรทห่ี ลำกหลำยตำมสภำพควำมเปน็ จริงใหส้ อดคลอ้ งกับเน้ือหำและ

ทกั ษะทตี่ อ้ งกำรวัด

ผลการเรยี นรู้

1. แยกตวั ประกอบของพหนุ ำมในรปู แบบตำ่ ง ๆ พร้อมทัง้ ตระหนักถึงควำมสมเหตุสมผล
ของคำตอบที่ได้

2. แก้สมกำรกำลังสองตัวแปรเดียวโดยใชก้ ำรแยกตัวประกอบได้

3. แก้โจทย์ปญั หำเกย่ี วกับสมกำรกำลงั สองตวั แปรเดียวโดยใช้กำรแยกตัวประกอบพรอ้ มทัง้
ตระหนักถงึ ควำมสมเหตุสมผลของคำตอบท่ีได้

4. เขียนสมกำรแสดงกำรแปรผันระหว่ำงปรมิ ำณตำ่ ง ๆ ท่ีแปรผนั ต่อกันได้
5. แก้ปญั หำหรือสถำนกำรณท์ ่ีกำหนดโดยใช้ควำมรู้เกี่ยวกบั กำรแปรผันพรอ้ มทั้งตระหนักถงึ
ควำมสมเหตุสมผลของ คำตอบที่ได้

รวมทั้งหมด 5 ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรโรงเรยี นวดั ท่าต้นกวาว 2564
ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551(ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. 2560

~ 182 ~

คาอธบิ ายรายวชิ าเพ่มิ เตมิ

ระดับมัธยมศึดษาตอนต้น กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
รหัส ค23201
รายวิชา คณิตศาสตร์เพิม่ เติม 5 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 3

ภาคเรียนที่ 1 จานวน 0.5 หนว่ ยกิจ 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์

******************************

ศึกษำ อธิบำย มีควำมร้คู วำมเขำ้ ใจ และสรปุ กรณฑท์ ่ีสอง สมบัตขิ อง a เมอ่ื a  0
กำรดำเนินกำรของจำนวนจรงิ ซงึ่ เกยี่ วกับกรณฑ์ทส่ี อง กำรนำไปใช้กำรแยกตัวประกอบของพหนุ ำม กำร
แยกตวั ประกอบของพหุนำมดกี รสี องทเ่ี ป็นผลต่ำงของกำลังสอง กำรแยกตวั ประกอบของพหนุ ำมดกี รีสอง
โดยวธิ ีทำเป็นกำลงั สองสมบูรณ์ กำรแยกตัวประกอบของพหนุ ำมดกี รีสงู กว่ำสอง ทม่ี สี มั ประสทิ ธิเ์ ป็นจำนวน
เตม็ กำรแยกตวั ประกอบของพหนุ ำมที่มสี มั ประสิทธ์ิเป็นจำนวนเต็ม โดยใช้ทฤษฎบี ทเศษเหลือสมกำรกำลงั
สอง กำรแกส้ มกำรกำลังสองโดยวิธที ำเป็นกำลงั สองสมบรู ณ์ โจทย์ปญั หำเกย่ี วกบั สมกำรกำลังสอง
พำรำโบลำ สมกำรของพำรำโบลำ พำรำโบลำท่ีกำหนดดว้ ยสมกำร y  ax2 เม่อื a  0 พำรำโบลำที่

กำหนดดว้ ยสมกำร y  ax2 + k เม่ือ a  0 พำรำโบลำท่ีกำหนดดว้ ยสมกำร y  ax  h2  k เมือ่

a  0 และพำรำโบลำท่กี ำหนดดว้ ยสมกำร y  ax2 + bx + c เมือ่ a  0

พ้นื ทผี่ ิวและปรมิ ำตร พน้ื ท่ีผิวของพรี ะมิด กรวย และทรงกลม และกำรนำไปใช้โดยใชก้ ระบวนกำร
ฝกึ ทักษะกำรคดิ คำนวณ และฝึกกำรแก้ปญั หำ ทักษะกระบวนกำรทำงคณิตศำสตร์ และเทคโนโลยใี น
กำรแกป้ ญั หำในสถำนกำรณ์ต่ำง ๆได้อยำ่ งเหมำะสม ร้จู ักใชว้ ิธีกำรที่หลำกหลำยในกำรแกป้ ญั หำ ใช้
เหตุผลประกอบกำรตัดสินใจ ใชภ้ ำษำสญั ลักษณ์ทำงคณิตศำสตรใ์ นกำรสอ่ื สำร กำรสื่อควำมหมำย
และกำรนำเสนอได้อยำ่ งถกู ต้องชัดเจน สำมำรถเชอื่ มโยงและนำควำมรู้ หลกั กำรกระบวนกำรทำง
คณติ ศำสตร์ไปใช้ในกำรเรยี นรูส้ ิง่ ตำ่ ง ๆ เพอื่ ใหเ้ หน็ คณุ คำ่ ของควำมเปน็ ไทย ตระหนักถึงคุณค่ำของ
คุณธรรมจรยิ ธรรม และมีคุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์ รกั ชำติ ศำสน์ กษตั รยิ ์ ซอ่ื สัตย์สจุ ริต มีวนิ ัย ใฝ่
เรยี นรู้ อยูอ่ ย่ำงพอเพยี ง มุ่งมัน่ ในกำรทำงำน รักควำมเปน็ ไทย มจี ิตสำธำรณะ

กำรวดั และประเมนิ ผล ใชว้ ธิ กี ำรท่หี ลำกหลำยตำมสภำพควำมเปน็ จริงใหส้ อดคล้องกับเนื้อหำและ
ทักษะทต่ี ้องกำรวดั
ผลการเรียนรู้

1. ใช้สมบัติของ a เมอ่ื a ≥ 0 ได้

2. บวก ลบ คูณ หำรจำนวนจรงิ ซง่ึ เกย่ี วกบั กรณฑท์ ี่สองได้
3. นำควำมรู้เก่ียวกับกรณฑท์ ี่สองไปใช้ได้
4. สำมำรถแยกตวั ประกอบของพหุนำมดีกรีสองทีเ่ ปน็ ผลตำ่ งกำลังสองได้
5. แยกตวั ประกอบของพหุนำมดกี รสี องโดยวิธที ำเปน็ กำลงั สองสมบรู ณไ์ ด้
6. แยกตัวประกอบของพหุนำมดีกรสี ูงกว่ำสองที่มีสัมประสิทธ์ิเป็นจำนวนเตม็ ได้
7. แยกตัวประกอบของพหุนำมทมี่ ีสมั ประสิทธิเ์ ปน็ จำนวนเตม็ โดยใช้ทฤษฎบี ทเศษเหลอื
8. แก้สมกำรกำลังสองโดยวธิ ีทำเป็นกำลงั สองสมบูรณไ์ ด้
9. นำควำมรู้เก่ียวกับสมกำรกำลงั สองไปแกโ้ จทย์ปญั หำได้
10. บอกและเขยี นลกั ษณะของกรำฟพำรำโบลำทกี่ ำหนดใหไ้ ด้
11. หำพน้ื ที่ของพรี ะมดิ กรวย และทรงกลมได้
รวมทง้ั หมด 11 ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รโรงเรียนวดั ท่าต้นกวาว 2564
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551(ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2560

~ 183 ~

คาอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม

ระดบั มธั ยมศดึ ษาตอนต้น กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์
รหสั ค23202
รายวิชา คณิตศาสตรเ์ พ่ิมเตมิ 6 ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3

ภาคเรยี นท่ี 2 จานวน 0.5 หนว่ ยกจิ 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

******************************

ศกึ ษำ อธิบำย มีควำมรู้ควำมเข้ำใจ และสรุปในระบบสมกำร ระบบสมกำรทปี่ ระกอบด้วยสมกำร
เชิงเส้นและสมกำรดกี รีสอง ระบบสมกำรทีป่ ระกอบดว้ ยสมกำรดีกรีสองทง้ั สองสมกำรกำรใหเ้ หตุผลทำง

เรขำคณิต สมบัตเิ ก่ยี วกับวงกลม มุมทีจ่ ดุ ศนู ยก์ ลำงและมุมในส่วนโคง้ ของวงกลม คอรด์ เส้นสมั ผัสวงกลม
กำรให้เหตุผลเกย่ี วกบั กำรสร้ำงรปู เรขำคณิตเศษส่วนของพหนุ ำม กำรดำเนนิ กำรของเศษส่วนของพหนุ ำม
กำรแกส้ มกำรเศษสว่ นของพหุนำม โจทยป์ ญั หำเก่ียวกบั เศษส่วนของพหนุ ำม

โดยใชก้ ระบวนกำรฝึกทกั ษะกำรคิดคำนวณ และฝึกกำรแก้ปัญหำ ทักษะกระบวนกำรทำง
คณิตศำสตร์ และเทคโนโลยีในกำรแก้ปัญหำในสถำนกำรณต์ ่ำง ๆไดอ้ ย่ำงเหมำะสม รู้จกั ใช้วธิ กี ำรที่

หลำกหลำยในกำรแก้ปัญหำ ใชเ้ หตุผลประกอบกำรตดั สนิ ใจ ใช้ภำษำสัญลักษณท์ ำงคณติ ศำสตร์ในกำร
ส่อื สำร กำรส่ือควำมหมำย และกำรนำเสนอได้อย่ำงถูกต้องชดั เจน สำมำรถเชอ่ื มโยงและนำควำมรู้
หลกั กำรกระบวนกำรทำงคณติ ศำสตร์ไปใช้ในกำรเรียนรสู้ ิ่งต่ำง ๆ เพ่ือให้เหน็ คุณคำ่ ของควำมเป็นไทย

ตระหนักถึงคุณคำ่ ของคณุ ธรรมจรยิ ธรรม และมคี ณุ ลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ รักชำติ ศำสน์ กษตั รยิ ์
ซือ่ สัตยส์ จุ ริต มวี ินัย ใฝเ่ รยี นรู้ อย่อู ยำ่ งพอเพยี ง มุ่งมั่นในกำรทำงำน รักควำมเป็นไทย มจี ติ

สำธำรณะ
กำรวดั และประเมินผล ใชว้ ิธกี ำรทหี่ ลำกหลำยตำมสภำพควำมเป็นจริงใหส้ อดคลอ้ งกบั เน้ือหำและ

ทักษะที่ตอ้ งกำรวดั

ผลการเรียนรู้

1. บอกควำมรูพ้ ืน้ ฐำนเกยี่ วกบั กำรให้เหตุผลทำงเรขำคณิตได้
2. นำควำมร้เู ก่ยี วกับทฤษฎบี ทรปู สำมเหล่ียมและรปู สีเ่ หลย่ี มด้ำนขนำนไปใช้ได้
3. นำควำมรู้เรอ่ื งกำรสร้ำงไปใชไ้ ด้

4. แก้ระบบสมกำรทป่ี ระกอบด้วยสมกำรเชงิ เสน้ และสมกำรดีกรีสองได้
5. แกร้ ะบบสมกำรทีป่ ระกอบด้วยสมกำรดีกรีสองท้งั สองสมกำรได้

6. นำสมบตั เิ กยี่ วกบั มุมต่ำงๆ ในวงกลม สมบตั ิของคอร์ด และเส้นสัมผัสกับวงกลมไปใช้ได้
7. บวก ลบ คูณ หำร เศษสว่ นของพหุนำมทีก่ ำหนดให้ได้
8. แกส้ มกำรของเศษส่วนของพหนุ ำมได้

รวมท้งั หมด 8 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรโรงเรยี นวดั ท่าตน้ กวาว 2564
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พุทธศักราช 2551(ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2560

~ 184 ~

คาอธิบายรายวิชาเพ่มิ เติม

ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ กลุม่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

รหัส ส 21201 รายวชิ าอาเซียนศกึ ษา 1 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1

ภาคเรยี นที่ 1 จานวน 0.5 หน่วยกิจ 1 ช่ัวโมง/สัปดาห์

******************************
ศึกษำ วิเครำะห์สภำพภูมิศำสตร์ของอำเซียน ลักษณะกำรเมืองกำรปกครอง เศรษฐกิจ สังคม

และวัฒนธรรม ควำมหลำกหลำยของประเทศสมำชิกอำเซียน ควำมสำคัญ ควำมเป็นมำของอำเซียน
เกีย่ วกบั กำรก่อตงั้ โครงสร้ำง ควำมร่วมมือของอำเซียนในด้ำนต่ำงๆ ควำมเป็นมำของประชำคมอำเซียน

กฎบัตรและจุดมุ่งหมำยของประชำคมอำเซียน กำรเตรียมตัวเข้ำสู่ประชำคมอำเซียนของไทยในด้ำน
ทรัพยำกรมนุษย์ เศรษฐกิจ สังคมและวัฒนธรรม ผลที่ประเทศไทยจะได้รับจำกกำรเข้ำสู่ประชำคม
อำเซียน บทบำทของไทยในอำเซยี น บทบำทของอำเซียนในสังคมโลก

โดยใช้กระบวนกำรคิด กระบวนกำรสืบค้นข้อมูล กระบวนกำรปฏิบัติ กระบวนกำรทำงสังคม
กระบวนกำรเผชญิ สถำนกำรณ์และแก้ปญั หำ

เพอ่ื ให้เกดิ ควำมรู้ควำมเข้ำใจ ตระหนกั ในควำมสำคัญของกำรรวมกล่มุ อำเซียน มคี วำมภำคภูมิใจ
ในกำรเป็นสมำชิกของอำเซยี น มีควำมเข้ำใจอนั ดตี ่อสมำชิกของประเทศในกลุ่มอำเซียนและสำมำรถปฏิบัติ
ตนเปน็ สมำชกิ ทีด่ ขี องสงั คมอำเซียนและปรบั ตัวในกำรอยูร่ ่วมกนั ในประชำคมอำเซยี นอยำ่ งมีควำมสุข

ผลการเรยี นรู้

1. อธิบำยสภำพแวดล้อมทำงภูมิศำสตร์ ลักษณะกำรเมืองกำรปกครอง เศรษฐกิจ สังคมและ
วัฒนธรรมของอำเซียน

2. วเิ ครำะห์ควำมแตกตำ่ งและควำมคล้ำยคลึง พัฒนำกำรของอำเซียน ระหว่ำงประเทศสมำชิก

อำเซยี นในดำ้ นต่ำงๆจำกอดตี ถึงปจั จุบัน
3. อธิบำยกำรก่อตั้งและบอกสัญลักษณ์และคำขวัญ สำระสำคัญของกฎบัตร บทบำทหน้ำที่

ของสำนกั เลขำธิกำรอำเซยี นได้
4. ตระหนักในควำมสำคญั ของกำรพัฒนำคนไทยสปู่ ระชำคมอำเซยี น
5. อธิบำยอัตลักษณ์ ธงชำติ สกุลเงิน ภำษำ กำรส่ือสำร ลักษณะดอกไม้ประจำชำติของ

ประเทศสมำชิกอำเซียน
6. ภำคภูมิใจในลกั ษณะเด่นของมรดกโลกในประเทศสมำชิกอำเซียน ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองที่ดี

ของประชำคมอำเซียนและพลโลก

รวม 6 ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรโรงเรียนวัดทา่ ต้นกวาว 2564
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551(ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2560

~ 185 ~

คาอธิบายรายวิชาเพมิ่ เติม

ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

รหัส ส 21202 รายวิชาอาเซียนศกึ ษา 1 ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 1

ภาคเรียนท่ี 2 จานวน 0.5 หนว่ ยกิจ 1 ช่ัวโมง/สัปดาห์

******************************
ศึกษำ วิเครำะห์สภำพภูมิศำสตร์ของอำเซียน ลักษณะกำรเมืองกำรปกครอง เศรษฐกิจ สังคม

และวัฒนธรรม ควำมหลำกหลำยของประเทศสมำชิกอำเซียน ควำมสำคัญ ควำมเป็นมำของอำเซียน
เกีย่ วกบั กำรก่อตั้ง โครงสรำ้ ง ควำมร่วมมือของอำเซียนในด้ำนต่ำงๆ ควำมเป็นมำของประชำคมอำเซียน

กฎบัตรและจุดมุ่งหมำยของประชำคมอำเซียน กำรเตรียมตัวเข้ำสู่ประชำคมอำเซียนของไทยในด้ำน
ทรัพยำกรมนุษย์ เศรษฐกิจ สังคมและวัฒนธรรม ผลท่ีประเทศไทยจะได้รับจำกกำรเข้ำสู่ประชำคม
อำเซียน บทบำทของไทยในอำเซียน บทบำทของอำเซียนในสังคมโลก

โดยใช้กระบวนกำรคิด กระบวนกำรสืบค้นข้อมูล กระบวนกำรปฏิบัติ กระบวนกำรทำงสังคม
กระบวนกำรเผชญิ สถำนกำรณ์และแก้ปัญหำ

เพอ่ื ให้เกดิ ควำมรคู้ วำมเขำ้ ใจ ตระหนกั ในควำมสำคัญของกำรรวมกลุ่มอำเซยี น มคี วำมภำคภูมิใจ
ในกำรเป็นสมำชกิ ของอำเซียน มคี วำมเข้ำใจอนั ดตี ่อสมำชกิ ของประเทศในกลุ่มอำเซียนและสำมำรถปฏิบัติ
ตนเปน็ สมำชกิ ทีด่ ขี องสงั คมอำเซยี นและปรบั ตัวในกำรอย่รู ่วมกนั ในประชำคมอำเซยี นอย่ำงมคี วำมสุข

ผลการเรยี นรู้

1. อธิบำยสภำพแวดล้อมทำงภูมิศำสตร์ ลักษณะกำรเมืองกำรปกครอง เศรษฐกิจ สังคมและ
วัฒนธรรมของอำเซียน

2. วเิ ครำะห์ควำมแตกตำ่ งและควำมคล้ำยคลึง พัฒนำกำรของอำเซียน ระหว่ำงประเทศสมำชิก

อำเซยี นในดำ้ นตำ่ งๆจำกอดีตถงึ ปัจจุบนั
3. อธิบำยกำรก่อตั้งและบอกสัญลักษณ์และคำขวัญ สำระสำคัญของกฎบัตร บทบำทหน้ำท่ี

ของสำนกั เลขำธิกำรอำเซียนได้
4. ตระหนักในควำมสำคญั ของกำรพฒั นำคนไทยส่ปู ระชำคมอำเซยี น
5. อธิบำยอัตลักษณ์ ธงชำติ สกุลเงิน ภำษำ กำรส่ือสำร ลักษณะดอกไม้ประจำชำติของ

ประเทศสมำชิกอำเซียน
6. ภำคภูมิใจในลักษณะเดน่ ของมรดกโลกในประเทศสมำชกิ อำเซียน ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองที่ดี

ของประชำคมอำเซียนและพลโลก

รวม 6 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรโรงเรียนวัดท่าตน้ กวาว 2564
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551(ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. 2560

~ 186 ~

คาอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม

ระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

รหสั ส 22201 รายวิชาอาเซียนศึกษา 3 ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 2

ภาคเรยี นที่ 1 จานวน 0.5 หนว่ ยกิจ 1 ชวั่ โมง/สัปดาห์

******************************

ศึกษำประวัติควำมเป็นมำ กำรก่อตั้ง วัตถุประสงค์ในกำรก่อตั้งอำเซียน กฎบัตรอำเซียน
โครงสร้ำงและกลไกกำรดำเนินงำนของอำเซียน ควำมร่วมมือของอำเซียน ควำมร่วมมือภำยนอกอำเซียน
ประโยชน์ทปี่ ระเทศไทยจะได้รับจำกกำรเข้ำสู่ประชำคมอำเซียน บทบำทของไทยในอำเซียน บทบำทของ
อำเซยี นในสงั คมโลก กำรเตรยี มควำมพร้อมเพอื่ เขำ้ สปู่ ระชำคมอำเซียนและสินค้ำส่งออก สินค้ำนำเข้ำของ
ประเทศสมำชกิ อำเซียน
โดยใช้ทักษะกระบวนกำรคิดวิเครำะห์ กระบวนกำรกลุ่ม ทักษะกำรส่ือสำร ทักษะกำรใช้เทคโนโลยี
ทักษะกำรแกป้ ัญหำ ทกั ษะกำรแก้ปญั หำอยำ่ งสนั ติวิธี ทกั ษะกำรเรยี นรู้และกำรพฒั นำตน ทักษะพลเมือง
ในประชำคมอำเซียน
เพื่อตระหนักในควำมเป็นอำเซียนร่วมกัน เคำรพในควำมแตกต่ำง ภูมิใจในควำมเป็นไทยและควำมเป็น
อำเซียน มวี ถิ ีชีวิตประชำธปิ ไตยละสนั ตวิ ัฒนธรรม ดำเนินชีวิตตำมหลักกำรของเศรษฐกิจพอเพยี ง

ผลการเรียนรู้
1. วิเครำะห์ควำมเปน็ มำ เปำ้ หมำย และพฒั นำกำรของสมำคมประชำชำติแหง่ เอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้
2. วิเครำะห์สำระสำคัญของกฎบัตรอำเซียน เป้ำหมำยของประชำคมอำเ ซียน และผลท่ีเกิดขึ้นต่อ
ประเทศเทศไทยและประเทศกลมุ่ สมำชิกอำเซียน
3. วเิ ครำะห์ผลทีเ่ กดิ ขน้ึ กบั ประเทศไทยและประเทศสมำชิกอำเซียน จำกกำรที่อำเซียนมีควำมสัมพันธ์กับ
ต่ำงประเทศและองคก์ รระหวำ่ งประเทศ
4. ตระหนกั ในปญั หำสิ่งแวดล้อม และดำเนนิ ชวี ติ ทอ่ี นรุ กั ษ์สงิ่ แวดล้อม
5. เขำ้ ร่วมกิจกรรมเกีย่ วกับอำเซียน และสรำ้ งผลงำนเผยแพรค่ วำมรู้เก่ยี วกับอำเซยี น
6. สำมำรถสอ่ื สำรภำษำอำเซียน และภำษำประเทศสมำชิกอำเซียนได้อย่ำงนอ้ ย 1 ภำษำ
7. ปฏิบตั ิตนเป็นพลเมอื งดีของประเทศและประชำคมอำเซยี นท่ีเคำรพศักดศิ์ รีควำมเปน็ มนษุ ย์
8. ภำคภมู ิใจในควำมเป็นไทยและควำมเปน็ อำเซียน

รวม 8 ผลการเรยี นรู้

หลักสตู รโรงเรยี นวดั ท่าต้นกวาว 2564
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551(ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560

~ 187 ~

คาอธิบายรายวชิ าเพ่มิ เติม

ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น กล่มุ สาระการเรียนร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

รหัส ส 22202 รายวชิ าอาเซียนศึกษา 3 ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี

2

ภาคเรียนท่ี 2 จานวน 0.5 หน่วยกิจ 1 ชัว่ โมง/สัปดาห์

******************************

ศึกษำประวัติควำมเป็นมำ กำรก่อต้ัง วัตถุประสงค์ในกำรก่อต้ังอำเซียน กฎบัตรอำเซียน
โครงสรำ้ งและกลไกกำรดำเนินงำนของอำเซียน ควำมร่วมมือของอำเซียน ควำมร่วมมือภำยนอกอำเซียน
ประโยชน์ท่ีประเทศไทยจะได้รับจำกกำรเข้ำสู่ประชำคมอำเซียน บทบำทของไทยในอำเซียน บทบำทของ
อำเซียนในสังคมโลก กำรเตรียมควำมพรอ้ มเพ่ือเขำ้ ส่ปู ระชำคมอำเซียนและสินค้ำส่งออก สินค้ำนำเข้ำของ
ประเทศสมำชกิ อำเซียน
โดยใช้ทักษะกระบวนกำรคิดวิเครำะห์ กระบวนกำรกลุ่ม ทักษะกำรส่ือสำร ทักษะกำรใช้เทคโนโลยี
ทกั ษะกำรแก้ปญั หำ ทักษะกำรแกป้ ญั หำอย่ำงสันติวิธี ทกั ษะกำรเรยี นรูแ้ ละกำรพฒั นำตน ทกั ษะพลเมือง
ในประชำคมอำเซยี น
เพื่อตระหนักในควำมเป็นอำเซียนร่วมกัน เคำรพในควำมแตกต่ำง ภูมิใจในควำมเป็นไทยและควำมเป็น
อำเซียน มีวิถีชีวติ ประชำธปิ ไตยละสนั ติวฒั นธรรม ดำเนินชีวิตตำมหลกั กำรของเศรษฐกจิ พอเพียง

ผลการเรียนรู้
1. วเิ ครำะหค์ วำมเปน็ มำ เป้ำหมำย และพัฒนำกำรของสมำคมประชำชำตแิ หง่ เอเชียตะวันออกเฉยี งใต้

2. วิเครำะห์สำระสำคัญของกฎบัตรอำเซียน เป้ำหมำยของประชำคมอำเซียน และผลที่เกิดข้ึนต่อ
ประเทศเทศไทยและประเทศกลมุ่ สมำชกิ อำเซียน
3. วิเครำะห์ผลท่ีเกดิ ข้นึ กบั ประเทศไทยและประเทศสมำชิกอำเซียน จำกกำรที่อำเซียนมีควำมสัมพันธ์กับ
ตำ่ งประเทศและองคก์ รระหวำ่ งประเทศ
4. ตระหนักในปัญหำสิ่งแวดล้อม และดำเนินชวี ติ ทีอ่ นุรักษส์ ง่ิ แวดลอ้ ม
5. เขำ้ ร่วมกจิ กรรมเก่ียวกับอำเซยี น และสร้ำงผลงำนเผยแพรค่ วำมร้เู กย่ี วกบั อำเซยี น
6. สำมำรถสอ่ื สำรภำษำอำเซียน และภำษำประเทศสมำชกิ อำเซยี นไดอ้ ย่ำงนอ้ ย 1 ภำษำ
7. ปฏิบัตติ นเปน็ พลเมืองดขี องประเทศและประชำคมอำเซยี นท่ีเคำรพศักด์ิศรีควำมเปน็ มนษุ ย์
8. ภำคภูมใิ จในควำมเปน็ ไทยและควำมเปน็ อำเซียน

รวม 8 ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรโรงเรียนวดั ท่าต้นกวาว 2564
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551(ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2560

~ 188 ~

คาอธิบายรายวชิ าเพมิ่ เตมิ

ระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

รหสั ส 23201 รายวิชาอาเซยี นศกึ ษา 5 ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3

ภาคเรียนท่ี 1 จานวน 0.5 หนว่ ยกจิ 1 ชัว่ โมง/สปั ดาห์

******************************

ศึกษำประวัติควำมเป็นมำ กำรก่อต้ัง วัตถุประสงค์ในกำรก่อตั้งอำเซียน สัญลักษณ์ อัตลักษณ์
กฎบัตรอำเซยี น โครงสร้ำงและกลไกกำรดำเนนิ งำน และพฒั นำกำรของอำเซยี น ควำมรว่ มมือของประเทศ

สมำชิกในแต่ละด้ำน วิเครำะห์ควำมแตกต่ำงด้ำนกำรเมือง กำรปกครอง เศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรม
ของประเทศสมำชิกอำเซียน ผลกระทบและประโยชน์ท่ีประเทศไทยจะได้รับจำกกำรเข้ำสู่ประชำคม
อำเซียน บทบำทของไทยในอำเซียน บทบำทของอำเซียนในสังคมโลก และกำรเตรียมควำมพร้อมเพ่ือเข้ำสู่

ประชำคมอำเซียน
โดยใช้ทักษะกระบวนกำรกำรมีส่วนร่วม กำรคิด กำรอภิปรำย กำรสืบค้นโดยกำรบูรณำกำรกระบวนกำร

ทำงำนเปน็ กลมุ่ กระบวนกำรสรำ้ งควำมคิดรวบยอดและกระบวนกำรสืบค้นจำกแหล่งข้อมูลที่หลำกหลำย
โดยใชส้ อ่ื เทคโนโลยี
เพ่ือให้เกิดควำมรู้ควำมเข้ำใจและมีสมรรถนะที่สำคัญในกำรสื่อสำร กำรคิด กำรแก้ปัญหำ กำรใช้

เทคโนโลยี ตลอดจนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชำติ ศำสน์ กษัตริย์มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ันในกำร
ทำงำนรกั ควำมเป็นไทย มีจิตสำธำรณะ และสำมำรถอย่รู ว่ มกนั ได้อยำ่ งมคี วำมสขุ

ผลการเรยี นรู้
1.อธิบำยประวัตคิ วำมเป็นมำ ขอ้ มลู พื้นฐำน สญั ลักษณ์ และลักษณข์ องประเทศสมำชกิ อำเซียน

2.อธิบำยวตั ถปุ ระสงค์ของกำรกอ่ ต้งั ประชำคมอำเซียนและกฎบัตรอำเซยี น
3.อธิบำยโครงสร้ำง และกลไกกำรดำเนินงำนของอำเซยี น

4.วิเครำะห์ควำมแตกต่ำงและควำมคล้ำยคลึงระหว่ำงประเทศสมำชิกกลุ่มอำเซียน ด้ำนกำรเมือง กำร
ปกครอง เศรษฐกิจ สังคม และวฒั นธรรม
5.วเิ ครำะห์บทบำทของอำเซียนในสังคมโลกและผลท่คี ำดวำ่ จะได้รับ

6.วเิ ครำะห์กำรเตรยี มตัว เข้ำสูป่ ระชำคมอำเซียนของไทย ประโยชนแ์ ละผลกระทบท่ปี ระเทศไทยจะ ได้รบั
7.ภำคภมู ิใจในควำมเปน็ ไทยและควำมเป็นอำเซียน

รวม 7 ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รโรงเรยี นวดั ท่าตน้ กวาว 2564
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551(ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560

~ 189 ~

คาอธบิ ายรายวชิ าเพม่ิ เติม

ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

รหสั ส 23202 รายวิชาอาเซยี นศกึ ษา 6 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 3

ภาคเรียนท่ี 2 จานวน 0.5 หน่วยกิจ 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์

******************************
ศึกษำประวัติควำมเป็นมำ กำรก่อตั้ง วัตถุประสงค์ในกำรก่อต้ังอำเซียน สัญลักษณ์ อัตลักษณ์

กฎบัตรอำเซยี น โครงสรำ้ งและกลไกกำรดำเนนิ งำน และพฒั นำกำรของอำเซยี น ควำมรว่ มมือของประเทศ
สมำชิกในแต่ละด้ำน วิเครำะห์ควำมแตกต่ำงด้ำนกำรเมือง กำรปกครอง เศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรม

ของประเทศสมำชิกอำเซียน ผลกระทบและประโยชน์ท่ีประเทศไทยจะได้รับจำกกำรเข้ำสู่ประชำคม
อำเซยี น บทบำทของไทยในอำเซยี น บทบำทของอำเซยี นในสงั คมโลก และกำรเตรียมควำมพร้อมเพื่อเข้ำสู่
ประชำคมอำเซียนโดยใช้ทักษะกระบวนกำรกำรมีส่วนร่วม กำรคิด กำรอภิปรำย กำรสืบค้นโดยกำรบูรณำ

กำรกระบวนกำรทำงำนเป็นกลุ่ม กระบวนกำรสร้ำงควำมคิดรวบยอดและกระบวนกำรสืบค้นจำก
แหลง่ ข้อมูลทหี่ ลำกหลำยโดยใช้สอ่ื เทคโนโลยี

เพอ่ื ให้เกดิ ควำมรู้ควำมเขำ้ ใจและมีสมรรถนะทส่ี ำคญั ในกำรส่อื สำร กำรคดิ กำรแก้ปัญหำ กำรใช้
เทคโนโลยี ตลอดจนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชำติ ศำสน์ กษัตริย์มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ันในกำร
ทำงำนรักควำมเปน็ ไทย มีจิตสำธำรณะ และสำมำรถอยู่ร่วมกันได้อยำ่ งมคี วำมสุข

ผลการเรียนรู้

1.อธิบำยประวัตคิ วำมเป็นมำ ข้อมูลพ้ืนฐำน สญั ลกั ษณ์ และลกั ษณข์ องประเทศสมำชิกอำเซยี น
2.อธิบำยวัตถปุ ระสงคข์ องกำรก่อต้งั ประชำคมอำเซยี นและกฎบัตรอำเซียน
3.อธบิ ำยโครงสร้ำง และกลไกกำรดำเนนิ งำนของอำเซยี น

4.วิเครำะห์ควำมแตกต่ำงและควำมคล้ำยคลึงระหว่ำงประเทศสมำชิกกลุ่มอำเซียน ด้ำนกำรเมือง กำร
ปกครอง เศรษฐกจิ สงั คม และวฒั นธรรม

5.วเิ ครำะหบ์ ทบำทของอำเซียนในสงั คมโลกและผลท่ีคำดวำ่ จะไดร้ บั
6.วิเครำะหก์ ำรเตรยี มตวั เข้ำสูป่ ระชำคมอำเซยี นของไทย ประโยชนแ์ ละผลกระทบทปี่ ระเทศไทยจะไดร้ ับ
7.ภำคภมู ใิ จในควำมเปน็ ไทยและควำมเป็นอำเซียน

รวม 7 ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รโรงเรียนวดั ทา่ ต้นกวาว 2564
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551(ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560

~ 190 ~

คาอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม

ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

รหสั ส 21203 รายวิชาต้านทุจริต1 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1

ภาคเรยี นท่ี 1 จานวน 0.5 หน่วยกิจ 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์

ศึกษำเกย่ี วกบั กำรแยกแยะระหว่ำงผลประโยชน์ส่วนตน กบั ผลประโยชน์ส่วนรวม ควำมละอำย
และควำมไมท่ นต่อกำรทจุ ริต STRONG : จติ พอเพียงตอ่ ต้ำนกำรทุจรติ รู้หนำ้ ท่ขี องพลเมอื งและรับผดิ ชอบ
ตอ่ สงั คม ในกำรต่อต้ำนกำรทจุ ริต โดยใช้กระบวนกำรคิด วเิ ครำะห์ จำแนก แยกแยะ กำรฝึกปฏิบตั ิจริง
กำรทำโครงงำนกระบวนกำรเรยี นรู้ 5 ขั้นตอน (5 STEPs) กำรอภิปรำย กำรสบื สอบ กำรแก้ปัญหำ ทักษะ
กำรอ่ำนและกำรเขียนเพ่อื ให้มคี วำมตระหนักและเห็นควำมสำคัญของกำรตอ่ ต้ำนและกำรปอ้ งกันกำรทุจรติ

ผลการเรยี นรู
1. มีควำมรู้ ควำมเข้ำใจเกย่ี วกบั กำรแยกแยะระหวำ่ งผลประโยชน์สว่ นตนกบั ผลประโยชนส์ ว่ นรวม
2. มคี วำมรู้ ควำมเขำ้ ใจเก่ียวกบั ควำมละอำยและควำมไมท่ นต่อกำรทุจริต
3. มีควำมรู้ ควำมเข้ำใจเกี่ยวกับ STRONG : จิตพอเพยี งต่อตำ้ นกำรทจุ ริต
4. มีควำมรู้ ควำมเข้ำใจเกย่ี วกับพลเมืองและมคี วำมรบั ผดิ ชอบต่อสังคม
5. สำมำรถคิดแยกแยะระหวำ่ งผลประโยชนส์ ว่ นตนกบั ผลประโยชน์ส่วนรวมได้
6. ปฏิบตั ิตนเปน็ ผู้ละอำยและไมท่ นต่อกำรทุจรติ ทกุ รูปแบบ
7. ปฏิบตั ิตนเปน็ ผู้ท่ี STRONG : จติ พอเพียงตอ่ ต้ำนกำรทุจรติ
8. ปฏิบัติตนตำมหนำ้ ทีพ่ ลเมอื งและมีควำมรับผิดชอบต่อสงั คม
9. ตระหนกั และเหน็ ควำมสำคัญของกำรต่อตำ้ นและป้องกันกำรทจุ ริต

รวมท้ังหมด 9 ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรโรงเรียนวดั ท่าต้นกวาว 2564
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551(ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560

~ 191 ~

คาอธิบายรายวชิ าเพมิ่ เติม

ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

รหัส ส 21204 รายวิชาต้านทุจริต1 ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 1

ภาคเรยี นท่ี 2 จานวน 0.5 หน่วยกิจ 1 ชวั่ โมง/สัปดาห์

ศึกษำเกยี่ วกบั กำรแยกแยะระหว่ำงผลประโยชน์ส่วนตน กบั ผลประโยชน์ส่วนรวม ควำมละอำย
และควำมไมท่ นตอ่ กำรทจุ ริต STRONG : จติ พอเพียงตอ่ ตำ้ นกำรทุจรติ รู้หน้ำท่ขี องพลเมอื งและรับผดิ ชอบ
ต่อสังคม ในกำรต่อต้ำนกำรทจุ รติ โดยใช้กระบวนกำรคิด วเิ ครำะห์ จำแนก แยกแยะ กำรฝึกปฏิบตั ิจริง
กำรทำโครงงำนกระบวนกำรเรียนรู้ 5 ขั้นตอน (5 STEPs) กำรอภิปรำย กำรสบื สอบ กำรแกป้ ัญหำ ทักษะ
กำรอำ่ นและกำรเขยี นเพ่ือใหม้ คี วำมตระหนกั และเห็นควำมสำคัญของกำรตอ่ ต้ำนและกำรป้องกันกำรทุจรติ

ผลการเรียนรู
1. มีควำมรู้ ควำมเข้ำใจเกยี่ วกบั กำรแยกแยะระหวำ่ งผลประโยชน์สว่ นตนกบั ผลประโยชนส์ ่วนรวม
2. มคี วำมรู้ ควำมเขำ้ ใจเกี่ยวกับควำมละอำยและควำมไมท่ นต่อกำรทุจริต
3. มคี วำมรู้ ควำมเข้ำใจเกยี่ วกบั STRONG : จติ พอเพียงต่อต้ำนกำรทจุ ริต
4. มคี วำมรู้ ควำมเขำ้ ใจเกีย่ วกับพลเมืองและมคี วำมรับผิดชอบต่อสังคม
5. สำมำรถคิดแยกแยะระหวำ่ งผลประโยชนส์ ว่ นตนกับผลประโยชน์ส่วนรวมได้
6. ปฏบิ ัตติ นเป็นผู้ละอำยและไม่ทนต่อกำรทุจรติ ทกุ รปู แบบ
7. ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผู้ที่ STRONG : จิตพอเพียงตอ่ ต้ำนกำรทจุ รติ
8. ปฏบิ ตั ิตนตำมหน้ำท่ีพลเมอื งและมคี วำมรบั ผิดชอบต่อสังคม
9. ตระหนักและเห็นควำมสำคัญของกำรต่อตำ้ นและปอ้ งกันกำรทจุ ริต

รวมท้ังหมด 9 ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรโรงเรียนวดั ท่าต้นกวาว 2564
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551(ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560

~ 192 ~

คาอธิบายรายวิชาเพมิ่ เติม

ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

รหสั ส 22203 รายวิชาต้านทุจริต1 ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 2

ภาคเรยี นท่ี 1 จานวน 0.5 หน่วยกิจ 1 ชวั่ โมง/สัปดาห์

ศึกษำเกย่ี วกบั กำรแยกแยะระหว่ำงผลประโยชน์ส่วนตน กบั ผลประโยชน์ส่วนรวม ควำมละอำย
และควำมไมท่ นต่อกำรทจุ ริต STRONG : จติ พอเพียงต่อต้ำนกำรทุจรติ รู้หน้ำท่ขี องพลเมอื งและรับผดิ ชอบ
ตอ่ สงั คม ในกำรต่อต้ำนกำรทจุ รติ โดยใช้กระบวนกำรคิด วเิ ครำะห์ จำแนก แยกแยะ กำรฝึกปฏิบตั ิจริง
กำรทำโครงงำนกระบวนกำรเรยี นรู้ 5 ขั้นตอน (5 STEPs) กำรอภิปรำย กำรสบื สอบ กำรแกป้ ัญหำ ทักษะ
กำรอ่ำนและกำรเขียนเพ่อื ให้มคี วำมตระหนักและเห็นควำมสำคัญของกำรตอ่ ต้ำนและกำรปอ้ งกันกำรทุจรติ

ผลการเรยี นรู
1. มีควำมรู้ ควำมเข้ำใจเกย่ี วกบั กำรแยกแยะระหวำ่ งผลประโยชน์สว่ นตนกบั ผลประโยชนส์ ่วนรวม
2. มคี วำมรู้ ควำมเข้ำใจเก่ียวกบั ควำมละอำยและควำมไมท่ นต่อกำรทุจริต
3. มีควำมรู้ ควำมเข้ำใจเกี่ยวกับ STRONG : จติ พอเพยี งต่อต้ำนกำรทจุ ริต
4. มีควำมรู้ ควำมเข้ำใจเกย่ี วกับพลเมืองและมคี วำมรับผิดชอบต่อสังคม
5. สำมำรถคิดแยกแยะระหวำ่ งผลประโยชนส์ ว่ นตนกบั ผลประโยชน์ส่วนรวมได้
6. ปฏิบตั ิตนเปน็ ผู้ละอำยและไม่ทนต่อกำรทุจรติ ทกุ รปู แบบ
7. ปฏิบตั ิตนเปน็ ผู้ท่ี STRONG : จิตพอเพียงตอ่ ต้ำนกำรทุจรติ
8. ปฏิบัติตนตำมหนำ้ ทีพ่ ลเมอื งและมคี วำมรับผิดชอบต่อสงั คม
9. ตระหนกั และเหน็ ควำมสำคัญของกำรต่อตำ้ นและป้องกันกำรทจุ ริต

รวมท้ังหมด 9 ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรโรงเรียนวดั ท่าต้นกวาว 2564
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551(ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560

~ 193 ~

คาอธิบายรายวชิ าเพิ่มเตมิ

ระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

รหสั ส 22204 รายวชิ าตา้ นทจุ ริต2 ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 2

ภาคเรียนท่ี 2 จานวน 0.5 หนว่ ยกจิ 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์

ศึกษำเก่ียวกบั กำรแยกแยะระหว่ำงผลประโยชนส์ ่วนตน กับผลประโยชนส์ ่วนรวม ควำมละอำย
และควำมไมท่ นต่อกำรทุจริต STRONG : จิตพอเพยี งต่อตำ้ นกำรทุจรติ ร้หู นำ้ ที่ของพลเมืองและรับผิดชอบ
ต่อสังคม ในกำรตอ่ ต้ำนกำรทจุ ริต โดยใชก้ ระบวนกำรคดิ วิเครำะห์ จำแนก แยกแยะ กำรฝึกปฏิบตั ิจริง
กำรทำโครงงำนกระบวนกำรเรียนรู้ 5 ขัน้ ตอน (5 STEPs) กำรอภปิ รำย กำรสืบสอบ กำรแก้ปัญหำ ทักษะ
กำรอำ่ นและกำรเขียนเพ่อื ให้มคี วำมตระหนกั และเห็นควำมสำคัญของกำรต่อตำ้ นและกำรป้องกนั กำรทจุ รติ

ผลการเรียนรู
1. มีควำมรู้ ควำมเขำ้ ใจเก่ียวกบั กำรแยกแยะระหวำ่ งผลประโยชน์สว่ นตนกบั ผลประโยชนส์ ่วนรวม
2. มคี วำมรู้ ควำมเขำ้ ใจเก่ยี วกบั ควำมละอำยและควำมไมท่ นตอ่ กำรทุจรติ
3. มีควำมรู้ ควำมเข้ำใจเก่ียวกับ STRONG : จิตพอเพียงตอ่ ต้ำนกำรทจุ รติ
4. มีควำมรู้ ควำมเขำ้ ใจเก่ยี วกบั พลเมอื งและมีควำมรับผิดชอบตอ่ สังคม
5. สำมำรถคดิ แยกแยะระหวำ่ งผลประโยชนส์ ่วนตนกับผลประโยชน์สว่ นรวมได้
6. ปฏิบัตติ นเปน็ ผู้ละอำยและไม่ทนต่อกำรทุจริตทกุ รปู แบบ
7. ปฏิบตั ิตนเปน็ ผู้ที่ STRONG : จติ พอเพียงต่อตำ้ นกำรทุจรติ
8. ปฏิบัติตนตำมหนำ้ ท่พี ลเมืองและมคี วำมรับผิดชอบตอ่ สังคม
9. ตระหนักและเห็นควำมสำคญั ของกำรตอ่ ต้ำนและปอ้ งกันกำรทุจริต

รวมท้ังหมด 9 ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรโรงเรยี นวัดท่าต้นกวาว 2564
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551(ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560

~ 194 ~

คาอธิบายรายวิชาเพิม่ เตมิ

ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาตอนต้น กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

รหสั ส 23203 รายวิชาตา้ นทุจรติ 1 ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 3

ภาคเรยี นท่ี 1 จานวน 0.5 หน่วยกิจ 1 ชัว่ โมง/สัปดาห์

ศึกษำเก่ียวกับกำรแยกแยะระหว่ำงผลประโยชน์ส่วนตน กับผลประโยชน์ส่วนรวม ควำมละอำย
และควำมไม่ทนต่อกำรทุจริต STRONG : จติ พอเพยี งต่อต้ำนกำรทุจริต รู้หน้ำท่ีของพลเมืองและรับผิดชอบ
ต่อสังคม ในกำรต่อต้ำนกำรทุจริต โดยใช้กระบวนกำรคิด วิเครำะห์ จำแนก แยกแยะ กำรฝึกปฏิบัติจริง
กำรทำโครงงำนกระบวนกำรเรยี นรู้ 5 ขนั้ ตอน (5 STEPs) กำรอภปิ รำย กำรสืบสอบ กำรแก้ปัญหำ ทักษะ
กำรอ่ำนและกำรเขียนเพื่อใหม้ ีควำมตระหนักและเหน็ ควำมสำคญั ของกำรต่อตำ้ นและกำรปอ้ งกนั กำรทุจรติ

ผลการเรยี นรู
1. มคี วำมรู้ ควำมเขำ้ ใจเกยี่ วกบั กำรแยกแยะระหวำ่ งผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชนส์ ว่ นรวม
2. มีควำมรู้ ควำมเข้ำใจเกย่ี วกับควำมละอำยและควำมไม่ทนต่อกำรทจุ ริต
3. มีควำมรู้ ควำมเขำ้ ใจเกยี่ วกบั STRONG : จติ พอเพียงต่อต้ำนกำรทจุ รติ
4. มีควำมรู้ ควำมเข้ำใจเก่ียวกับพลเมอื งและมีควำมรับผดิ ชอบต่อสงั คม
5. สำมำรถคดิ แยกแยะระหวำ่ งผลประโยชน์สว่ นตนกบั ผลประโยชน์ส่วนรวมได้
6. ปฏบิ ัตติ นเป็นผู้ละอำยและไม่ทนตอ่ กำรทจุ ริตทุกรปู แบบ
7. ปฏิบัตติ นเปน็ ผู้ที่ STRONG : จิตพอเพยี งตอ่ ต้ำนกำรทจุ ริต
8. ปฏิบตั ติ นตำมหนำ้ ทพ่ี ลเมืองและมคี วำมรับผิดชอบตอ่ สังคม
9. ตระหนักและเห็นควำมสำคญั ของกำรต่อตำ้ นและปอ้ งกนั กำรทุจรติ

รวมทัง้ หมด 9 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรียนวดั ทา่ ตน้ กวาว 2564
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551(ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2560