แผนวิชาโปรแกรมตารางงาน

96

5. กิจกรรมการเรียนรู้ (สปั ดาห์ที่ 8-9 )

ขัน้ ตอนการจดั การเรยี นรู้ หรอื กิจกรรมครู ขน้ั ตอนการเรยี นรู้ หรอื กจิ กรรมผ้เู รยี น

ข้ันเตรียม

1. ครูชแ้ี จงใหน้ ักศกึ ษาทราบถงึ แนวทางในการ

ปฏบิ ตั ติ นเกีย่ ว กบั การเรยี นการสอนการ 1. นกั เรยี นรบั ฟังคำช้ีแจงจากครผู สู้ อนและซกั ถามเพ่ือ

ประเมนิ ผล การเรยี น และได้ อบรมคุณลักษณะท่ีพึง ความเข้าใจ และรบั ฟังการอบรมคุณลกั ษณะทีพ่ ึง

ประสงค์ คอื เร่อื งความมีวนิ ยั โดยเฉพาะการแตง่ ประสงค์เรื่อง ความมีวินยั การแตง่ กาย การตรงตอ่

กาย การตรงตอ่ เวลา กฎระเบยี บการใช้ เวลา และการใชเ้ วลาให้เป็นประโยชน์

หอ้ งปฏิบัตกิ าร การรักษาความสะอาดภายในหอ้ ง 2. นกั เรยี นยกมือเพอ่ื แสดงความคิดเห็น และ
2. ครูสอบถามนักเรียนในชัน้ เรยี นเร่ืองความรู้ สอบถามเมอ่ื ไม่เข้าใจ

พืน้ ฐานเก่ียวกับ แฟ้มขอ้ มูลตารางงาน โปรแกรม

Microsoft Excel

ข้นั ดำเนินการ 3.นักเรียนฟงั ครูอธิบายและจด บันทึกเนือ้ หาหลกั ท่ี
3. ครอู ธิบายการใช้สูตรและฟงั กช์ นั ในการ สำคัญ
คำนวณ พรอ้ มยกตวั อย่างบนโปรแกรม EXCEL 4. นกั เรียนชว่ ยกนั อธิบายและซกั ถามขอ้ สงสยั เพอื่
4. ครใู หน้ ักเรียนอธิบายการคำนวณข้ามแผน่ งาน ความเข้าใจ โดยดตู ัวอย่างโปรแกรมจากเครือ่ ง
การคำนวณขา้ มสมุดงานและให้ นักเรยี นคนอนื่ คอมพวิ เตอร์
อธบิ ายเพมิ่ เติม 5. นกั เรียนฟังครสู รปุ แลว้ จดบนั ทกึ สว่ นที่สำคญั
เพิ่มเตมิ
5. ครผู ู้สอนทำการสรุปเนอ้ื หาที่กลา่ วมา โดยใช้สื่อ 6. นักเรยี นฟังครอู ธิบายและจดบันทึกเน้ือหาหลกั ที่
เครอ่ื งคอมพวิ เตอร์ โปรแกรม Microsoft Excel สำคญั
7. นักเรยี นชว่ ยกนั อธบิ ายเน้อื หา และทดลองการใช้
6. ครูอธิบายการข้อผิดพลาดที่อาจเกิดข้นึ แฟ้มขอ้ มูลโปรแกรม EXCEL บนเคร่อื งคอมพิวเตอร์
ในการกำหนดฟังก์ชันและสูตรพร้อมแสดงวธิ ีการใช้ เพือ่ ใหเ้ หน็ ภาพท่ีเปน็ ความจริง
โปรแกรม 8. นกั เรียนจดบันทกึ เพ่อื สรปุ สาระสำคัญของเนื้อหา
หลงั การสรปุ ผลของครผู สู้ อน
7. ครใู ห้นักเรียนอธิบายการการคำนวณโดยใช้ 9. นักเรยี นนำใบงานไปฝกึ ปฏบิ ัตบิ นเคร่อื ง
ฟงั กช์ นั IF จากโปรแกรมพร้อมอธิบายเพม่ิ เตมิ คอมพวิ เตอร์ในหอ้ งปฏิบตั กิ าร

8. ครูสรุปการใช้สูตรและฟังกช์ นั ในการคำนวณ 10. นักเรียนทำแบบฝึกหัดจากแบบประเมินทา้ ยบท
ตามเนอ้ื หาที่กลา่ วมา โดยใช้ส่ือเคร่อื งคอมพวิ เตอร์ ของหนังสือเรียนและส่งครูตามเวลาท่กี ำหนด
โปรแกรม Microsoft Excel 11. นกั เรียนนำผลการประเมนิ มาร่วมเฉลย พร้อม
กันกบั ครูผู้สอน
ขั้นสรุป
9. ครแู จกใบงานใหก้ บั นักเรียนเพ่อื ทำารฝึก

ปฏบิ ัติบน เคร่อื งคอมพวิ เตอรเ์ พอื่ ฝึกทักษะเพ่อื ทำ
การฝึกปฏิบัติบน เคร่ืองคอมพิวเตอรเ์ พื่อฝึกทกั ษะ

97

10. ครูให้นกั เรยี นทำแบบประเมนิ ท้ายบทประจำ
หนว่ ย และส่งแบบฝกึ หัด ตามเวลาทก่ี ำหนด
11. ครปู ระเมินผลการเรียนของนกั เรยี น และนำ
ผลการประเมนิ คนื ใหก้ ับนกั เรียน พรอ้ มเฉลยรว่ มกบั
นกั เรยี น

6. สอ่ื และแหล่งการเรยี นรู้
6.1 หนงั สือเรียน
6.2 ใบความรู้
6.3 แบบฝกึ หัด
6.4 แบบฝกึ ปฏบิ ัติ
6.5 แบบทดสอบหลังเรียน
6.7 คอมพิวเตอร์
6.8 แผน่ ใสและเคร่ืองฉายภาพข้ามศรี ษะ

7. หลกั ฐานการเรยี นรู้
7.1 หลกั ฐานความรู้
รูปเลม่ รายงานการค้นควา้ ข้อมลู ที่ไดร้ ับการเรียบเรียง สวยงาม เป็นระเบียบ ถกู ต้อง
7.2 หลกั ฐานการปฏบิ ัตงิ าน
รูปเล่มรายงานการค้นคว้าข้อมูล ที่ได้รับการเรียบเรียง สวยงาม เป็นระเบียบ ถูกต้อง พร้อมท้ัง

เอกสารประกอบการนำเสนองานหนา้ ช้ันเรียนของผู้เรียน และภาพประกอบ
8. การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้

8.1 เคร่อื งมือประเมิน
1. ใบงาน
2. แบบฝกึ หัด
3. แบบประเมนิ ผลงาน
4. แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน

8.2 เกณฑก์ ารประเมนิ
1. สังเกตผ้เู รียนมีความสนใจ เกิดความเข้าใจในสาระการเรยี นรู้ ตลอดจนแสดงความ
กระตือรือรน้ ในการแสดงความคิดเห็นและสรปุ สาระการเรยี นรู้ประจำหน่วย
2. ทำใบงานได้อย่างถูกตอ้ ง ทนั เวลาทีก่ ำหนด ใบงานสะอาดและเป็นระเบียบ
3. ผูเ้ รียนทำแบบฝกึ หดั หลังเรียนไดถ้ กู ตอ้ ง โดยไดค้ ะแนน 50% เป็นอยา่ งตำ่

98

9. กจิ กรรมเสนอแนะ/งานที่มอบหมาย (ถา้ มี)
1. ผู้เรียนตอ้ งใหค้ วามสนใจในการศึกษา เพือ่ หาเทคนิค วธิ กี าร หรือหลักการงา่ ยเพ่ือใหห้ าคำตอบได้

อยา่ งถูกตอ้ ง และรวดเรว็ โดยการ ตัง้ ใจฟงั หลกั การ เทคนิควิธกี ารท่คี รผู ู้สอนสรุปในขณะทีท่ ำการสอน และ
นำขอ้ สงสัยซักถามครูในการเรียนทุกครั้งทีเ่ กดิ ความสับสน และไมเ่ ขา้ ใจ

2. ผู้มกี ารทบทวนบทเรยี น ตลอดเพ่ือเสริมสร้างความเขา้ ใจอยา่ งแทจ้ รงิ
3. ผู้เรยี นหม่นั ทำใบงาน แบบฝกึ หัด และแก้ไขข้อท่ีผดิ ใหถ้ ูกต้องเสมอ
4. ผู้เรียนต้องสร้างมโนภาพให้เกิดความคิดรวบยอดในสาระการเรียนรู้และเทคนิควิธีการพร้อมกับ
ความจำเป็นในการนำไปประยุกต์ใช้ให้เกิดขึ้นโดยตนเองให้ได้เพื่อเกิดความรู้ความเข้าใจอย่างแท้จรงิ ไมใ่ ช่
เกิดจากการทอ่ งจำ
10. เอกสารอ้างองิ

มนสั ชยั กรี ติผจญ โปรแกรมตารางงาน บ.สำนักพิมพ์เอมพนั ธ์, นนทบรุ ี, 2563

99

ใบความรู้ท่ี 5 หนว่ ยที่

รหัสวชิ า 20204-2103 ชื่อวิชา โปรแกรมตารางงาน ภาคเรยี นที่ 1

ชื่อหน่วย การใช้สตู รและฟังก์ชนั ในการคำนวณ เวลารวม 8 ช่ัวโมง

ชื่อเรื่อง การใช้สูตรและฟังกช์ นั ในการคำนวณ เวลา.........4........
ชวั่ โมง

จุดประสงค์การเรยี นรู้

จดุ ประสงคท์ ่ัวไป
4. เขา้ ใจเกี่ยวกบั การใช้สูตรคำนวณ
5. มีความรเู้ กยี่ วกับการใช้ฟงั ก์ชนั ในการคำนวณ
6. เขา้ ใจส่วนประกอบตา่ งๆ ของโปรแกรมตารางงาน
4. มีเจตคตทิ ี่ดีตอ่ การปฏบิ ัติงานดว้ ยคอมพวิ เตอรใ์ นงานอาชพี

จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม
1. อธิบายวธิ ีการคำนวณได้
2. อธบิ ายสัญลกั ษณท์ ี่ใช้ในการคำนวณได้
3. อธบิ ายการข้อผิดพลาดที่อาจเกดิ ขึ้นในการใช้สตู รคำนวณและฟังก์ชนั ได้
4. อธบิ ายประเภทของฟังก์ชันได้
5. อา้ งองิ เซลลไ์ ด้
6. คำนวณโดยใชฟ้ งั กช์ ันได้
7. คำนวณขา้ มแผน่ งานและข้ามสมดุ งานได้
8. คำนวณโดยใช้ฟงั ก์ชนั IF ได้

สมรรถนะรายหน่วย
แสดงการการคำนวณโดยใช้สูตรและฟังกช์ ันในโปรแกรม Microsoft Excel 2016

100

เนอื้ หาสาระ
บทท่ี 5 การใช้สูตรและฟงั กช์ นั ในการคำนวณ

การใช้สูตรและฟังกช์ นั ในการคำนวณ โปรแกรมตารางคำนวณ (Microsoft Office Excel 2013) มี
ความสามารถในการวเิ คราะห์ประมวลผล คำนวณค่าต่างๆมากมาย โดยการนำ คา่ คงที่ ตัวเลข ตวั แปร หรือ
การอา้ งองิ เซลล์ท่อี ยใู่ นเซลล์ขอ้ มูล นำมาคำนวณเพื่อให้ได้ผลลัพธต์ ามท่ีต้องการโดยใช้สตู รคำนวณ ใชต้ วั
ดำเนินการ หรือ เครื่องหมายคำนวณในรูปแบบต่างๆ เชน่ บวก ลบ คูณ หาร
โครงสรา้ ง สัญลักษณ์ และลำดับความสำคญั ของเครอ่ื งหมายท่ใี ชก้ ารคำนวณ
1. โครงสรา้ ง

การใช้สูตรคำนวณจะตอ้ งพิมพเ์ ครอื่ งหมายเท่ากบั (=) นำหน้าเสมอตามดว้ ยตวั แปร และตวั ดำเนินการ
ตัวแปรนี้อาจเป็นค่าคงท่ี ตำแหน่งเซลล์ หรือฟังก์ชันก็ได้ โดยผลลัพธ์จะอยบู่ นเซลลใ์ ดเซลล์ใดเซลล์หน่ึงที่
เลือกไว้ ยกตัวอย่างเช่น =A1+B1, =C2-D3, =(D3/C2)*( A1+B1), =(G3-B1)-(F4*G4), =2*3 เป็นต้น
2. สัญลักษณ์

สัญลักษณท์ ่ีใชเ้ ป็นเครือ่ งหมายในการคำนวณมดี ังนี้
เครื่องหมายท่ีใชใ้ นการคำนวณ

3. ลำดับความสำคญั ของเครอ่ื งหมายในการคำนวณ
การคำนวณน้นั จะมีลำดบั ความสำคญั ของเคร่ืองหมายการคำนวณต่างกัน ซึง่ โปรแกรมจะคำนวณจาก

ลำดับความสำคัญแรกไปยังลำดับความสำคัญรองลงมาตามลำดับ แต่ถ้าเครื่องหมายคำนวณอยู่ในระดับ
เดยี วกัน โปรแกรมจะคำนวณจากซ้ายไปขวา

ลำดับความสำคัญของเครอื่ งหมายในการคำนวณ

101

ข้อผดิ พลาดทอ่ี าจเกดิ ขึ้น
การคำนวณด้วยสูตรหรือคำนวณดว้ ยฟงั กช์ ัน อาจมีข้อผิดพลาดได้ เม่ือมกี ารทำงานเก่ียวกับสตู รหรือ

ฟงั กช์ นั การคำนวณของโปรแกรมอาจทำใหผ้ ลลพั ธไ์ มถ่ กู ตอ้ ง โปรแกรมจะแสดงขอ้ ความบอกข้อผดิ พลาด
ปรากฏอยใู่ นเซลล์ ซ่งึ มสี าเหตุหลายอย่างด้วยกนั ยกตัวอยา่ งดงั ตอ่ ไปน้ี

ข้อผิดพลาดทีอ่ าจเกิดขึน้

การสร้างสตู รคำนวณ
ในการสร้างสูตรคำนวณสามารถปอ้ นสตู รคำนวณได้โดยใชเ้ คร่อื งหมายเท่ากับ (=) นำหน้าเสมอถ้าไม่ใส่

เครื่องหมายเทา่ กับโปรแกรมจะเข้าใจวา่ เปน็ ขอ้ ความ การคำนวณโปรแกรมสามารถคำนวณไดห้ ลายแบบ
ยกตัวอยา่ งเช่น
1. การคำนวณคา่ คงที่
1. คลิกเลือกเซลล์ที่ใส่สูตร
2. พมิ พ์เคร่อื งหมายเทา่ กบั (=) ตามดว้ ยค่าคงท่ี โดยพมิ พล์ งในเซลลห์ รอื แถบสูตรกไ็ ด้
3. กด Enter
2. การคำนวณอา้ งอิงตำแหนง่ เซลล์
การคำนวณอ้างอิงตำแหนง่ เซลล์ สามารถพมิ พห์ รอื ใช้เมาสส์ ามารถปฏบิ ัติได้ดงั น้ี

102

1. คลกิ เลือกเซลล์ท่ีจะใส่สตู ร
2. พมิ พเ์ ครือ่ งหมายเทา่ กบั (=) ตามด้วยตำแหนง่ เซลลโ์ ดยพมิ พล์ งในเซลล์
3. กด Enter

3. การคำนวณอ้างอิงตำแหน่งเซลล์โดยใชเ้ มาส์
1. คลิกเลอื กเซลล์ทจ่ี ะใส่สูตรพิมพเ์ คร่ืองหมายเท่ากบั (=)
2. ใชเ้ มาสค์ ลกิ เลือกเซลล์แรกที่ตอ้ งการคำนวณ
3. พิมพ์เคร่ืองหมายการคำนวณ ตามทตี่ อ้ งการ
4. ใชเ้ มาสค์ ลกิ เลอื กเซลลท์ ่ีสองแล้วกด Enter
การแกไ้ ขสูตร

สตู รคำนวณท่พี มิ พ์ไปแล้วถา้ มีข้อผดิ พลาดเราสามารถแกไ้ ขได้ 3 วิธีสามารถปฏิบตั ไิ ดด้ งั นี้
1. แกไ้ ขแถบสตู ร
1. ใชเ้ มาส์คลิกเลอื กเซลล์สตู รที่ตอ้ งการแกไ้ ข
2. ใช้เมาส์คลิกแถบสูตรแล้วทำการแก้ไขสตู รใหถ้ ูกตอ้ ง

2. ใช้ฟังกช์ ันF2
ใช้เมาส์คลกิ เลอื กเซลล์สูตรท่ีตอ้ งการแกไ้ ขกดฟงั กช์ นั F2 ทำการแกไ้ ขสูตรในเซลล์ใหถ้ กู ตอ้ ง

3. ดับเบิลคลกิ ในเซลล์สตู ร
ใช้เมาส์ดบั เบิลคลกิ เซลล์สตู รท่ีต้องการแก้ไข แล้วทำการแก้ไขสูตรในเซลล์ใหถ้ กู ตอ้ ง

การคัดลอกสูตร
การคัดลอกสูตรการคำนวณโดยอา้ งอิงตำแหน่งเซลล์มขี อ้ ดีคือ มีความรวดเรว็ มคี วามถูกตอ้ งของข้อมลู

และท่ีสำคญั สามารถคดั ลอกสตู รคำนวณทีม่ ลี กั ษณะหรือรปู แบบเดียวกัน ไมต่ ้องเสียเวลาในการพิมพ์สูตร
ใหม่ใหเ้ สยี เวลา ซึง่ สามารถปฏิบตั ิได้ 3 วิธดี งั นี้
1. ใช้เมาส์

1. ใช้เมาส์คลิกเซลล์สูตรต้นฉบับ เลอ่ื นเมาสไ์ ปตำแหนง่ มมุ ด้านขวาล่างให้สญั ลกั ษณ์เมาส์แสดงกากบาท
สดี ำ

2. กดปุ่มเมาสด์ ้านซา้ ยคา้ งไว้ลากไปตำแหน่งท่ีตอ้ งการ แล้วปล่อยเมาส์
2. ใช้แป้นพมิ พ์

1.ใช้เมาส์คลุมดำเซลล์สูตรต้นฉบับและเซลล์ที่ต้องการคัดลอกสูตร
2.กดฟงั ก์ชัน
3.กด Ctrl+Enter
3. ใช้คำส่ังคัดลอก
1.ใช้เมาส์คลุมดำเซลล์สูตรต้นฉบับ
2.เลือกคัดลอก

103

3.คลมุ ดำเซลลท์ ่ีตอ้ งการคดั ลอก

4.เลือกวาง
5.ผลลพั ธ์

การอ้างอิงตำแหน่งเซลล์
การอ้างองิ ตำแหน่งเซลล์เพอ่ื ใช้ในการคำนวณมีรูปแบบการอ้างอิง 3 รปู แบบดงั น้ี

1.การอา้ งองิ เซลลแ์ บบสมั พทั ธ์
การอา้ งอิงเซลล์แบบสมั พทั ธ์ (Relative Reference) เมอ่ื เซลล์ถกู คัดลอกไปตำแหนง่ เซลล์อื่นตำแหน่งเซลล์
จะถูกเปล่ยี นตามโดยอัตโนมตั ิ เชน่ เซลล์ E2 ใสส่ ูตร =C2*D2 เมือ่ คัดลอกสตู รไปตำแหนง่ E3 สูตรจะ
เปล่ียนเปน็ =C3*D3 ให้โดยอตั โนมัติ ยกตวั อยา่ งเช่น

104

2. การอา้ งองิ เซลล์แบบสมบูรณ์
การอ้างองิ เซลลแ์ บบสมบรู ณ์ (Absolute Reference) เปน็ การการกำหนดค่าของตำแหนง่ เซลลไ์ มใ่ ห้

มกี ารเปล่ียนแปลง เช่น $D$2 หมายถงึ เซลล์ D2 จะคงที่ไมเ่ ปล่ยี นแปลงไม่ว่าจะคัดลอกสตู รไปเซลลใ์ ดก็
ตาม จะมคี ่าเหมือนเดมิ ถ้าตอ้ งการใส่เครือ่ งหมาย $ ให้อัตโนมัตใิ ห้คลุมดำดำแลว้ กด F4 ยกตวั อย่างเช่น

3.การอา้ งอิงเซลล์แบบผสม
การอา้ งองิ เซลล์แบบผสม (Mixed Reference) เปน็ การผสมระหวา่ งการอา้ งอิงแบบสัมพัทธ์

และแบบสมบรู ณ์ จะใช้ในกรณีทีต่ อ้ งการให้ตำแหน่งเซลล์เปลี่ยนบา้ งหรอื คงที่บ้าง เช่น F$2 หมายถึง F จะ

105

เปลีย่ นแปลงเมื่อมีการคัดลอกสูตรไปคอลัมนอ์ ื่น แต่ 2 จะคงทไี่ ม่เปล่ียนแปลงตามหมายเลขบรรทดั ของแถว
ทถ่ี กู คดั ลอก
การคำนวณอ้างอิงตำแหนง่ เซลล์ข้ามแผน่ งาน

การคำนวณข้ามแผน่ งานเปน็ การอ้างองิ เซลล์ทอี่ ยคู่ นละแผน่ งาน มีรปู แบบการคำนวณดังนี้ “=ช่อื ของ
แผ่นงานตามด้วยเครอ่ื งหมาย !ชื่อเซลลท์ ่อี ้างองิ ถงึ ” เช่น Sheet1!A5+Sheet2!A6ในการสร้างสตู รคำนวณ
สามารถใช้เมาส์เลือกตำแหนง่ เซลล์หรือใช้คีย์บอร์ดพมิ พ์สูตรยกตัวอย่างดงั น้ี

การหาผลรวมของยอดขายประจำเดือน มกราคม กุมภาพันธ์ และมนี าคมซึ่งข้อมูลอยคู่ นละแผ่นงาน
สามารถปฏิบตั ิไดด้ งั นี้

1. สร้างตารางข้อมลู เดือนมกราคม กุมภาพนั ธ์ และมนี าคม ใหอ้ ยู่คนละแผน่ งาน
2. ใชเ้ มาสค์ ลกิ เซลล์ที่ต้องการคำนวณพิมพ์สูตรดงั น้ี

=มกราคม!E10+กุมภาพนั ธ์!E10+มนี าคม!E8
สว่ นประกอบของฟังกช์ ัน

การใช้ฟงั ก์ชัน (Function) คำนวณค่าต่างๆ เป็นการคำนวณทมี่ คี วามสะดวกรวดเร็วเพียงแค่ พิมพ์
ฟังกช์ ันและใสค่ า่ อารก์ วิ เมนต์ (Argument) ก็สามารถคำนวณไดแ้ ล้วโปรแกรมตารางคำนวณ (Microsoft
Office Excel 2013) มฟี งั กช์ นั ให้ใช้งานมากมาย แตล่ ะฟังก์ชนั ใช้งานแตกต่างฟังกช์ ันมสี ่วนประกอบดังนี้=
ชื่อฟงั กช์ นั (คา่ Argument1, ค่า Argument2, คา่ Argument) เช่น =SUM(A1+D2), =MAX(B2:B9),
=AVERAGE(D4:F6) เป็นตน้
ประเภทของฟงั ก์ชนั

1. ฟงั ก์ชนั ทางคณิตศาสตร์
2. ฟังก์ชันทางตรรกะศาสตร์
3. ฟงั ก์ชนั ทีเ่ กี่ยวกับวันท่ี
4. ฟงั ก์ชันที่เกีย่ วกบั เวลา
5. ฟงั ก์ชนั ทเ่ี กี่ยวกับการเงิน
6. ฟงั ก์ชันทเ่ี กย่ี วกบั ตวั อกั ษร
7. ฟงั กช์ ันทางสถิติ
8. ฟังกช์ นั ในการค้นหาข้อมูล
9. ฟังก์ชันทางดา้ นวศิ วกรรม
10.ฟงั ก์ชันในการจัดการฐานขอ้ มลู
การสรา้ งฟงั กช์ ันคำนวณ
1. พมิ พฟ์ งั ก์ชันลงในเซลลห์ รือพมิ พบ์ นแถบสตู ร
การพมิ พฟ์ ังกช์ นั ลงในเซลลห์ รือพมิ พ์บนแถบสตู รสามารถปฏิบัติไดด้ ังน้ี
ใช้เมาส์เลอื กเซลลท์ ี่จะสร้างฟังกช์ นั คำนวณแล้วพมิ พ์เครอ่ื งหมายเทา่ กบั (=) พมิ พฟ์ ังก์ชนั ตามท่ี
ตอ้ งการ แลว้ กด Enter
2. เลือกจากฟงั ก์ชันไลบรารี (Function Library)

106

การเลือกจากฟงั กช์ นั ไลบรารี สามารถเรียกใช้งานไดอ้ ย่างสะดวก ซึง่ อยู่ใน ริบบอน แท็บสูตร โดย
ฟังกช์ ันไลบรารจี ะแยกฟงั กช์ นั ออกเปน็ ประเภทตา่ งๆ มากมาย
หลายฟังก์ชันสามารถปฏิบตั ไิ ด้ดงั น้ี

1. ใช้เมาส์เลอื กเซลล์ที่จะสร้างฟังกช์ ันคำนวณ
2. เลอื กแทบ็ สูตร
3. เลือกจากฟงั ก์ชันไลบรารที ต่ี อ้ งการ
4. เลือกประเภท
5. เลือกฟงั ก์ชนั ท่ีต้องการ
6. ตกลง
7. ระบุเซลล์ทต่ี อ้ งการหาผลรวม
8. ตกลง
3. เลือกฟงั กช์ นั จาก Name Box
ปกติแลว้ Name Box จะเปน็ เครอื่ งมอื บอกตำแหนง่ เซลล์หรือชือ่ เซลล์ แตถ่ า้ พิมพ์เครอ่ื งหมาย
เท่ากับ (=) ลงบนเซลล์ Name Box จะแสดงรายช่อื ของฟงั กช์ นั ข้ึนมาให้เลอื กสามารถปฏบิ ตั ไิ ด้ดังนี้
1. ใชเ้ มาสเ์ ลือกเซลล์ที่จะสร้างฟงั กช์ ันการคำนวณแล้วพมิ พเ์ คร่อื งหมายเท่ากบั (=)
2. เลอื กฟงั กช์ นั จาก Name Box
ฟังกช์ ันทใ่ี ช้ในการคำนวณ
1. การคำนวณโดยใช้ฟังก์ชนั SUM
=SUM(Number1,Number2,…) ทำหน้าที่ หาผลรวมของจำนวน Number
2. การคำนวณโดยใชฟ้ ังกช์ ัน MAX
=MAX(Number1,Number2,…) ทำหน้าท่ี หาคา่ สงู สดุ ของจำนวน Number
3. การคำนวณโดยใช้ฟังก์ชัน MIN
=MIN(Number1,Number2,…) ทำหนา้ ท่ี หาค่าต่ำสดุ ของจำนวน Number
4. การคำนวณโดยใช้ฟงั กช์ นั AVERAGE
=AVERAGE(Number1,Number2,…) ทำหนา้ ท่ี หาคา่ เฉลีย่ ของจำนวน Number
5. การคำนวณโดยใช้ฟงั กช์ นั COUNT
=COUNT(Value1,Value2,…) ทำหนา้ ที่ นบั ขอ้ มูลเฉพาะตวั เลข
6. การคำนวณโดยใช้ฟงั กช์ นั COUNTA
=COUNTA(Value1,Value2,…) ทำหนา้ ที่ นับขอ้ มลู ท้ังตวั เลขขอ้ ความและสญั ลกั ษณ์ทีอ่ ย่ใู นเซลล์ทุก
เซลล์ Value
7.การคำนวณโดยใชฟ้ ังกช์ นั STDEV
=STDEV(Number1,Number2,…) ทำหน้าที่ หาคา่ เบย่ี งเบนมาตรฐาน Number
8. การคำนวณโดยใชฟ้ งั ก์ชัน ROUND

107

=ROUND(Number,Num_digits) ทำหนา้ ท่ี ปัดค่าตวั เลข Number เป็นตวั เลข Num digits เป็นจำนวน
หลกั ทศนิยมเทา่ กับทรี่ ะบุไว้

9. การคำนวณโดยใชฟ้ งั กช์ ัน DATE
=DATE(Year,Month,Day) ทำหนา้ ท่ี แปลงตัวเลขวัน เดอื น ปี ให้เป็นวันท่ี Year= ใสค่ า่ ปี ค.ศ.Month=ใส่
ค่าเดอื น Day= ใส่ค่าวนั ท่ี

10. การคำนวณโดยใช้ฟังกช์ ัน NOW
=NOW() ทำหนา้ ที่ แสดงวนั ทแ่ี ละเวลาปัจจุบันของระบบ

11. การคำนวณโดยใชฟ้ ังกช์ นั TODAY
=TODAY() ทำหน้าที่ แสดงวันที่ปัจจุบันของระบบ

12. การคำนวณโดยใช้ฟังกช์ ัน HOUR
=HOUR() ทำหน้าท่ี แปลงขอ้ มูลเกี่ยวกับเวลา โดยแสดงผลลัพธ์เป็นเลขจำนวนเตม็ มีคา่ ตัง้ แต่ 0 ถงึ 23 เป็น
ค่าชัว่ โมงใน 1 วัน

13. การคำนวณโดยใช้ฟังก์ชัน NETWORKDAYS
=NETWORKDAYS(start_date,end_date,holidays) ทำหนา้ ที่ คำนวณหาจำนวนวันทำงานท้งั หมด
ระหว่างวนั ทีส่ องค่าคือวนั ที่เรมิ่ ตน้ ถึงวนั ทสี่ นิ้ สดุ ไม่รวมวนั หยดุ เสาร์-อาทิตย์ และวนั หยุดพิเศษ

14. การคำนวณโดยใชฟ้ ังก์ชนั VLOOKUP
=VLOOKUP(Lookup_Value,Table_array,Col_index_num,Range_lookup) ทำหน้าท่ี ค้นหาและ
แสดงข้อมูล

15. การคำนวณโดยใชฟ้ งั กช์ นั IF
=IF(Logical,Value_if_true,Value_if_false) ทำหน้าที่ ตรวจสอบเง่ือนไขหาคา่ จรงิ หรือเท็จแลว้ ตัดสินใจ
ในการประมวลผล

16. การคำนวณโดยใช้ฟงั ก์ชนั IF ซอ้ น IF
=IF(Logical,Value_if_ture,IF(Logical,Value_if_ture,IF(Logical,Value_if_ture,Value_if_false))) ทำ
หน้าท่ี ตรวจสอบเงือ่ นไขในกรณีที่มีหลายเง่ือนไขและหาคา่ จริง

17. การคำนวณโดยใช้ฟงั กช์ ัน SUMIF
=SUMIF(Range,Criteria,Sum_range) ทำหน้าที่ หาผลรวมแบบมเี งื่อนไข

18. การคำนวณโดยใช้ฟงั กช์ นั COUNTIF
=COUNTIF(Range,Criteria) ทำหนา้ ที่ นบั จำนวนแบบมีเง่ือนไข

19. การคำนวณโดยใช้ฟังกช์ ัน BATHTEXT
=BATHTEXT(Number) ทำหน้าที่ แปลงตัวเลขให้เปน็ ตัวอักษร

20. การคำนวณโดยใชฟ้ ังก์ชัน PMT
=PMT(rate,nper,pv,fv,type) ทำหนา้ ท่ี คำนวณหายอดการชำระเงนิ สำหรบั เงนิ กู้ (Payment) หรือผอ่ น
ชำระต่องวดจากการกู้ยมื

108

แบบฝกึ หดั /เฉลย
ตอนท่ี 1 จงเลือกคาํ ตอบท่ีถูกต้องทีส่ ดุ เพยี งข้อเดยี ว
1. เครือ่ งหมายในการคาํ นวณในข้อใดหมายถงึ การคณู
ข. *
2. เคร่ืองหมายในการคํานวณในข้อใดหมายถึงไม่เท่ากบั
ง. <>
3. ขอ้ ผิดพลาด เกิดจากอะไร
ง. ถูกทุกข้อ
4. ฟังก์ชันในข้อใดใชใ้ นการนับจํานวนข้อมูลแบบมีเง่อื นไข
ค. =COUNTIF
5. ฟังก์ชัน STDEV เปน็ ฟังก์ชนั เก่ยี วกับอะไร
ก. การหาค่าเบ่ียงเบนมาตรฐาน
6. การอ้างองิ แบบสมั บรู ณ์จะต้องใส่เคร่อื งหมายใดหน้าคอลมั น์และแถว
ค. $
7. การใส่เครื่องหมายตามข้อ 6 หากไม่พมิ พ์เองจะใช้ฟงั ก์ชันคีย์ใดแทน
ค. F4
8. ถา้ ตอ้ งการคาํ นวณดอกเบย้ี โดยคิดดอกเบยี้ ในอัตราเดียวกนั คือ 9.50% ต่อปี ควรกาํ หนดสตู รท่เี ซลล์ E3
อยา่ งไร
ข. =C3*$D$3
9. ถา้ ผู้ใช้กําหนดสูตรในการคํานวณดอกเบี้ยเป็น =C3*D3 และคัดลอกไปยงั เซลล์ทเี่ หลือ ดอกเบ้ียของ
หจก. ก.พาณิชย์
จะเป็นเท่าใด
ก. 0 บาท
10. ถา้ ผู้ใช้กาํ หนดสตู รในการคํานวณดอกเบยี้ เป็น =C3*$D$3 และคัดลอกไปยังเซลล์ที่เหลือ ดอกเบ้ียของ
หจก. ก.พาณิชย์ จะเป็นเท่าใด
ข. 2,850 บาท

เอกสารอา้ งองิ

มนสั ชยั กีรตผิ จญ โปรแกรมตารางงาน บ.สำนักพิมพเ์ อมพนั ธ์, นนทบรุ ี, 2563

ภาคผนวก (ถ้ามี)

109

ใบงานที่ 5 หนว่ ยที่ 5

รหสั วิชา 20204-2103 ชอ่ื วิชาโปรแกรมตารางงาน สอนครง้ั ที่ 8-9

ชือ่ หน่วย การใช้สตู รและฟังก์ชันในการคำนวณ เวลารวม 8 ชั่วโมง

ชื่องาน การใชส้ ูตรและฟังกช์ นั ในการคำนวณ จำนวน 4 ชวั่ โมง

จุดประสงค์การเรียนรู้

จุดประสงค์ทั่วไป
1. เขา้ ใจเกีย่ วกับการใช้สูตรคำนวณ

2. มีความรูเ้ กย่ี วกบั การใชฟ้ ังกช์ นั ในการคำนวณ

3. เข้าใจสว่ นประกอบต่างๆ ของโปรแกรมตารางงาน

4. มเี จตคติที่ดีต่อการปฏบิ ัติงานดว้ ยคอมพิวเตอรใ์ นงานอาชพี
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม

1. อธบิ ายวิธีการคำนวณได้
2. อธบิ ายสัญลกั ษณท์ ี่ใชใ้ นการคำนวณได้
3. อธบิ ายการขอ้ ผิดพลาดท่อี าจเกดิ ขน้ึ ในการใชส้ ตู รคำนวณและฟังก์ชนั ได้
4. อธิบายประเภทของฟังกช์ ันได้

5. อา้ งองิ เซลล์ได้
6. คำนวณโดยใชฟ้ งั ก์ชนั ได้

7. คำนวณขา้ มแผน่ งานและข้ามสมุดงานได้

8. คำนวณโดยใชฟ้ ังก์ชนั IF ได้
สมรรถนะรายหน่วย

แสดงการการคำนวณโดยใช้สูตรและฟงั ก์ชนั ในโปรแกรม Microsoft Excel 2016

เครอ่ื งมอื วัสดุ – อปุ กรณ์
1. เคร่ืองคอมพวิ เตอร์ PC หรือ Notebook
2. โปรเจ็คเตอร์
3. โปรแกรมตารางงาน

ลำดบั ข้นั ตอนการปฏบิ ตั งิ าน
1. ใหน้ ักศึกษาแบ่งกลุม่ ตามความเหมาะสม เพ่อื ศึกษาและอภปิ ราย
1.1 อธบิ ายการใช้สูตรคำนวณในโปรแกรม Microsoft Excel 2016
1.2 อธบิ ายการใชฟ้ งั กช์ ันการคำนวณในโปรแกรม Microsoft Excel 2016
1.3 สรา้ งสมุดงานเปล่าขนึ้ มาใหม่และแสดงการคำนวณ
2. เขยี นอภิปรายและวิเคราะหใ์ ส่กระดาษ
3. นำผลงานสง่ ครผู ู้สอนเพ่อื ประเมินผล

ภาพประกอบ

110

ข้อควรระวัง
ผูเ้ รยี นควรตรวจสอบข้อมูลกอ่ นให้ถถี่ ้วน ละเอียด และรอบคอบกอ่ น เพื่อป้องกนั ความผิดพลาดกอ่ น

การสง่ งาน
ข้อเสนอแนะ (ถา้ ม)ี

นกั ศึกษาควรมภี าพประกอบการนำเสนองาน และสามารถอธิบายเนอ้ื หาให้สอดคล้องกับภาพให้ถูกต้อง
การประเมนิ ผล (ต้องระบเุ กณฑ์การประเมนิ ให้ชัดเจน)

1. สังเกตผูเ้ รียนมคี วามสนใจ เกิดความเข้าใจในสาระการเรียนรู้ ตลอดจนแสดงความกระตอื รือร้น
ในการแสดงความคิดเห็นและสรปุ สาระการเรยี นร้ปู ระจำหนว่ ย
2. ทำใบงานได้อยา่ งถูกตอ้ ง ทันเวลาที่กำหนด ใบงานสะอาดและเปน็ ระเบียบ
3. ผู้เรียนทำแบบฝึกหัดหลงั เรยี นได้ถูกตอ้ ง โดยได้คะแนน 50% เป็นอย่างต่ำ
เอกสารอ้างองิ
มนัสชัย กีรติผจญ โปรแกรมตารางงาน บ.สำนกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์, นนทบุรี, 2563

111

ใบกิจกรรมท่ี 5 หน่วยท่ี 5

รหัสวิชา 20204-2103 ชอื่ วิชาโปรแกรมตารางงาน สอนครั้งที่ 8-9

ชอื่ หนว่ ย การใช้สตู รและฟังก์ชนั ในการคำนวณ เวลารวม 8 ชั่วโมง

ชอื่ งาน การใชส้ ูตรและฟงั ก์ชันในการคำนวณ จำนวน 4 ชว่ั โมง

จุดประสงค์การเรยี นรู้

จุดประสงคท์ ่ัวไป
1. เขา้ ใจเกย่ี วกับการใช้สตู รคำนวณ

2. มคี วามรู้เก่ียวกบั การใช้ฟังกช์ ันในการคำนวณ
3. เข้าใจสว่ นประกอบตา่ งๆ ของโปรแกรมตารางงาน

4. มีเจตคติท่ดี ีตอ่ การปฏิบตั งิ านด้วยคอมพิวเตอรใ์ นงานอาชีพ

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม
1. อธบิ ายวิธกี ารคำนวณได้
2. อธบิ ายสญั ลักษณท์ ่ีใช้ในการคำนวณได้
3. อธิบายการขอ้ ผดิ พลาดท่ีอาจเกดิ ขึ้นในการใชส้ ูตรคำนวณและฟังก์ชันได้
4. อธบิ ายประเภทของฟังก์ชันได้
5. อา้ งองิ เซลล์ได้
6. คำนวณโดยใช้ฟงั ก์ชนั ได้

7. คำนวณขา้ มแผ่นงานและข้ามสมุดงานได้
8. คำนวณโดยใช้ฟังก์ชนั IF ได้

สมรรถนะรายหน่วย

แสดงการการคำนวณโดยใช้สตู รและฟงั กช์ ันในโปรแกรม Microsoft Excel 2016

เคร่อื งมอื วสั ดุ – อุปกรณ์
1. เคร่อื งคอมพิวเตอร์ PC หรือ Notebook
2. โปรเจ็คเตอร์
3. โปรแกรมตารางงานลำดับขน้ั ตอนการปฏิบัตงิ าน

ลำดับกจิ กรรม
1. ผู้เรียนต้องให้ความสนใจในการศึกษา เพื่อหาเทคนิค วิธีการ หรือหลักการง่ายเพื่อใหห้ าคำตอบ

ได้อย่างถูกต้อง และรวดเร็ว โดยการ ตั้งใจฟังหลักการ เทคนิควิธีการที่ครูผู้สอนสรุปในขณะที่ทำการ
สอน และนำข้อสงสยั ซักถามครใู นการเรียนทกุ คร้งั ท่เี กิดความสบั สน และไม่เขา้ ใจ

2. ผู้มีการทบทวนบทเรียน ตลอดเพ่อื เสริมสรา้ งความเขา้ ใจอยา่ งแท้จรงิ
3. ผ้เู รียนหมัน่ ทำใบงาน แบบฝึกหดั และแก้ไขข้อที่ผดิ ให้ถูกตอ้ งเสมอ

112

4. ผู้เรียนต้องสร้างมโนภาพให้เกิดความคิดรวบยอดในสาระการเรียนรู้และเทคนิควธิ ีการพร้อมกบั
ความจำเป็นในการนำไปประยุกต์ใช้ให้เกิดข้ึนโดยตนเองให้ได้เพื่อเกิดความรู้ความเข้าใจอย่างแท้จริง
ไม่ใช่เกิดจากการท่องจำ

5. ผู้เรียนต้องดำเนินการตามกิจกรรมหรืองานที่ได้รับมอบหมาย ให้เสร็จสิ้นภายในระยะเวลาท่ี
กำหนด และฝึกฝนตนเองเสมอ เมอ่ื ไดร้ ับมอบหมายงานมา
ภาพประกอบ
ข้อควรระวัง

ผู้เรียนควรตรวจสอบข้อมูลกอ่ นใหถ้ ี่ถ้วน ละเอียด และรอบคอบก่อน เพ่ือป้องกนั ความผิดพลาดก่อน
การสง่ งาน
ข้อเสนอแนะ

นกั ศกึ ษาควรมภี าพประกอบการนำเสนองาน และสามารถอธิบายเน้อื หาใหส้ อดคลอ้ งกับภาพให้
ถูกต้อง
การประเมินผล

1. สังเกตผู้เรียนมีความสนใจ เกิดความเขา้ ใจในสาระการเรยี นรู้ ตลอดจนแสดงความกระตอื รือรน้ ใน
การแสดงความคิดเหน็ และสรปุ สาระการเรียนรู้ประจำหน่วย
2. ทำใบงานได้อย่างถูกตอ้ ง ทนั เวลาท่ีกำหนด ใบงานสะอาดและเปน็ ระเบยี บ
3. ผู้เรียนทำแบบฝึกหัดหลังเรยี นได้ถูกตอ้ ง โดยไดค้ ะแนน 50% เปน็ อย่างตำ่
เอกสารอา้ งอิง

มนัสชยั กีรตผิ จญ โปรแกรมตารางงาน บ.สำนักพิมพ์เอมพันธ์, นนทบุรี, 2563

https://sites.google.com/site/pmtcsaharath/home/hnwy-thi-1-khwam-ru-phun-than-khxng-
porkaerm-tarang-ngan-excel

113

ใบปฏบิ ตั ิงานที่ 5 หน่วยท่ี 5

รหสั วิชา 20204-2103 ชือ่ วชิ าโปรแกรมตารางงาน สอนคร้ังท่ี 8-9

ช่ือหน่วย การใชส้ ูตรและฟงั ก์ชนั ในการคำนวณ เวลารวม 8 ช่ัวโมง

ชอื่ งาน การใชส้ ูตรและฟงั กช์ นั ในการคำนวณ จำนวน 4 ชัว่ โมง

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

จุดประสงคท์ ั่วไป
1. เข้าใจเกยี่ วกับการใช้สตู รคำนวณ
2. มีความรูเ้ ก่ยี วกบั การใชฟ้ งั กช์ ันในการคำนวณ
3. เข้าใจสว่ นประกอบต่างๆ ของโปรแกรมตารางงาน
4. มเี จตคติทด่ี ีตอ่ การปฏบิ ัติงานดว้ ยคอมพิวเตอร์ในงานอาชพี

จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม
1. อธบิ ายวธิ ีการคำนวณได้
2. อธิบายสญั ลกั ษณ์ที่ใช้ในการคำนวณได้
3. อธบิ ายการขอ้ ผิดพลาดทีอ่ าจเกิดขึน้ ในการใช้สูตรคำนวณและฟังกช์ นั ได้
4. อธบิ ายประเภทของฟงั กช์ ันได้
5. อ้างอิงเซลลไ์ ด้
6. คำนวณโดยใชฟ้ งั กช์ นั ได้
7. คำนวณขา้ มแผ่นงานและข้ามสมุดงานได้
8. คำนวณโดยใช้ฟงั กช์ นั IF ได้

สมรรถนะรายหน่วย
แสดงการการคำนวณโดยใช้สูตรและฟงั ก์ชันในโปรแกรม Microsoft Excel 2016

เครื่องมือ/วสั ดุ อุปกรณ์ (จำนวน ขนาด)
1. เครื่องคอมพวิ เตอร์ PC หรือ Notebook
2. โปรเจ็คเตอร์
3. โปรแกรมตารางงานลำดบั ขน้ั ตอนการปฏิบัติงาน

ลำดบั ขน้ั ตอนการปฏบิ ตั ิงาน
1. ผเู้ รยี นค้นหาขอ้ มูลจากในอนิ เตอรเ์ น็ต ตามเรอื่ งที่ได้รับมอบหมายมาจาครูผ้สู อน
2. เมือ่ ผูเ้ รยี นได้รับขอ้ มูลเรยี บรอ้ ยแลว้ ให้ผูเ้ รยี น นำขอ้ มูลน้ัน มาเรยี บเรียงให้เป็นระเบยี บ สวยงาม ให้
สามารถเขา้ ใจได้ง่าย โดยจัดทำในรูปแบบเลม่ รายงาน

ภาพประกอบ
ข้อควรระวัง

ผ้เู รยี นควรตรวจสอบขอ้ มูลก่อนใหถ้ ่ถี ว้ น ละเอยี ด และรอบคอบกอ่ น เพอื่ ปอ้ งกันความผิดพลาดก่อน
การสง่ งาน

114

ขอ้ เสนอแนะ
นกั ศึกษาควรมภี าพประกอบการนำเสนองาน และสามารถอธบิ ายเน้อื หาใหส้ อดคลอ้ งกับภาพให้

ถกู ตอ้ ง
การประเมนิ ผล

1. สังเกตผูเ้ รียนมคี วามสนใจ เกดิ ความเข้าใจในสาระการเรยี นรู้ ตลอดจนแสดงความกระตือรอื รน้ ใน
การแสดงความคิดเห็นและสรปุ สาระการเรยี นรู้ประจำหนว่ ย
2. ทำใบงานได้อย่างถกู ตอ้ ง ทันเวลาทก่ี ำหนด ใบงานสะอาดและเปน็ ระเบยี บ
3. ผู้เรยี นทำแบบฝกึ หัดหลงั เรียนได้ถกู ตอ้ ง โดยไดค้ ะแนน 50% เป็นอยา่ งต่ำ
เอกสารอา้ งองิ

มนสั ชัย กีรติผจญ โปรแกรมตารางงาน บ.สำนักพมิ พเ์ อมพันธ์, นนทบรุ ี, 2563

https://sites.google.com/site/pmtcsaharath/home/hnwy-thi-1-khwam-ru-phun-than-khxng-
porkaerm-tarang-ngan-excel
http://accountsicc.blogspot.com/p/blog-page_4.html
https://sites.google.com/a/srisongkram.ac.th/phupha02/r7

115

ใบมอมหมายงานที่ 5 หนว่ ยท่ี 5
รหัสวชิ า 20204-2103 ชอ่ื วิชาโปรแกรมตารางงาน สอนครง้ั ที่ 8-9
ชือ่ หนว่ ย การใช้สตู รและฟังกช์ ันในการคำนวณ เวลารวม 8 ช่ัวโมง

ชือ่ งาน การใช้สตู รและฟงั ก์ชนั ในการคำนวณ

จุดประสงค์การเรียนรู้

จุดประสงค์ท่ัวไป
1. เขา้ ใจเก่ยี วกบั การใช้สตู รคำนวณ
2. มีความรเู้ ก่ยี วกบั การใชฟ้ งั กช์ ันในการคำนวณ
3. เข้าใจสว่ นประกอบตา่ งๆ ของโปรแกรมตารางงาน
4. มีเจตคตทิ ่ีดีตอ่ การปฏิบัตงิ านด้วยคอมพิวเตอร์ในงานอาชีพ

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม
1. อธิบายวิธกี ารคำนวณได้
2. อธิบายสญั ลักษณท์ ่ใี ช้ในการคำนวณได้
3. อธบิ ายการขอ้ ผิดพลาดทอ่ี าจเกดิ ขน้ึ ในการใชส้ ตู รคำนวณและฟงั ก์ชันได้
4. อธบิ ายประเภทของฟังก์ชนั ได้
5. อ้างอิงเซลลไ์ ด้
6. คำนวณโดยใชฟ้ งั ก์ชนั ได้
7. คำนวณขา้ มแผ่นงานและข้ามสมดุ งานได้
8. คำนวณโดยใช้ฟังก์ชนั IF ได้

สมรรถนะรายหนว่ ย
แสดงการการคำนวณโดยใช้สูตรและฟงั กช์ ันในโปรแกรม Microsoft Excel 2016

แนวทางการปฏิบัติงาน
1. ใหผ้ ู้เรียนปฏิบัตงิ านตามใบงาน ใบกิจกรรม ใบปฏิบตั งิ าน อย่างเคร่งครดั ตามหัวขอ้ ท่ีไดร้ บั
มอบหมาย ให้เสรจ็ สน้ิ ตามระยะเวลาทกี่ ำหนด พร้อมท้ังการจัดทำรายงาน และนำเสนองานอย่าง
ถูกต้อง ครบถ้วน เปน็ ระเบยี บเรยี บรอ้ ย
2. ให้ผู้เรียนแบ่งหนา้ ทีก่ บั เพ่ือนในกลมุ่ ให้ชดั เจน และสามารถเข้าใจเนือ้ หาตามหัวขอ้ ดังกลา่ ว ได้
อย่างถูกตอ้ ง ครบถว้ น

แหล่งคน้ ควา้

http://www.il.mahidol.ac.th/e-media/computer/network/net_datacom3.htm
http://www.angelfire.com/bug/pantha/2.htm
http://pueng312.blogspot.com/2012/03/blog-post.html
http://wwworanee.blogspot.com/2012/02/blog-post_6317.html

116

คำถาม/ปญั หา
หากผูเ้ รียนเกิดปัญหาในการปฏิบัติงาน หรือมคี ำถามสงสยั สามารถสอบถามครผู ูส้ อนไดต้ ามความ
เหมาะสม

กำหนดเวลาส่งงาน
กำหนดส่งงานนับจากวันทม่ี อบหมายเปน็ เวลา 7 วนั

เอกสารอ้างอิง

มนัสชัย กรี ติผจญ โปรแกรมตารางงาน บ.สำนักพิมพ์เอมพันธ์, นนทบุรี, 2563

117

แผนการจดั การเรยี นรู้
หนว่ ยที่ 6 จำนวน.........8.........ชั่วโมง สัปดาหท์ ี่.....10-11.......
ชื่อวชิ า โปรแกรมตารางงาน
ชอ่ื หน่วย การเรียงลำดบั
ชอ่ื เรือ่ ง การเรียงลำดบั

1. สาระสำคัญ

ในการใช้งานโปรแกรม Microsoft Excel 2016 นอกจากจะใชใ้ นการคำนวณและงานด้านบัญชีแล้วยัง

สามารถใช้เรียงขอ้ มลู การคดั กรองขอ้ มลู ในการจดั การฐานขอ้ มูลไดอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพ

2. สมรรถนะประจำหนว่ ย

แสดงการจัดเรียง คัดกรองข้อมลู โดยใช้โปรแกรม Microsoft Excel 2016

3. จุดประสงค์การเรยี นรู้

1. อธิบายการจัดเรยี งข้อมลู

2. อธิบายวธิ ีการใชต้ วั กรองข้อมูล

3. ใช้เครื่องมือในการจัดเรยี งข้อมลู

4. สาระการเรยี นรู้

1. จดั เรยี งขอ้ มูลได้

2. ใช้ตัวกรองขอ้ มลู ได้

3. ยกเลิกการกรองข้อมูลได้

4. กรองข้อมูลแบบมเี งอ่ื นไขได้

5. กิจกรรมการเรยี นรู้ (สัปดาหท์ ่ี 10-11 )

ขั้นตอนการจดั การเรียนรู้ หรือกิจกรรมครู ข้นั ตอนการเรยี นรู้ หรอื กิจกรรมผู้เรยี น

ข้นั เตรียม

1. ครชู แ้ี จงใหน้ กั ศกึ ษาทราบถึง แนวทางในการ

ปฏิบัติตนเกย่ี ว กบั การเรียนการสอนการ 1. นักเรียนรับฟังคำชี้แจงจากครผู ้สู อนและซักถามเพ่อื

ประเมนิ ผล การเรียน และได้ อบรมคุณลักษณะท่ีพึง ความเขา้ ใจ และรบั ฟงั การอบรมคุณลกั ษณะที่พึง

ประสงค์ คือ เร่ืองความมวี นิ ัย โดยเฉพาะการแตง่ ประสงค์เรอ่ื ง ความมวี นิ ัย การแตง่ กาย การตรงตอ่

เวลา และการใชเ้ วลาให้เปน็ ประโยชน์

2. นกั เรียนยกมอื เพ่อื แสดงความคิดเหน็ และ
สอบถามเม่ือไม่เข้าใจ

118

กาย การตรงต่อเวลา กฎระเบียบการใช้

ห้องปฏบิ ตั ิการ การรักษาความสะอาดภายในห้อง 3.นักเรียนฟงั ครูอธบิ ายและจด บันทกึ เน้ือหาหลกั ที่

2. ครสู อบถามนักเรียนในชัน้ เรยี นเร่อื งความรู้ สำคญั

พ้นื ฐานเกี่ยวกับการเรยี งลำดบั ดว้ ยโปรแกรม 4. นักเรียนช่วยกนั อธิบายและซกั ถามข้อสงสยั เพ่อื

Microsoft Excel ความเขา้ ใจ โดยดูตวั อย่างโปรแกรมจากเคร่ือง

ข้ันดำเนนิ การ คอมพิวเตอร์
3. ครูอธบิ ายการเรียงลำดับ พรอ้ มยกตวั อยา่ งบน 5. นกั เรียนฟังครสู รปุ แล้วจดบนั ทกึ สว่ นทสี่ ำคญั
โปรแกรม EXCEL เพมิ่ เตมิ
4. ครูใหน้ ักเรียนอธิบายการกรองขอ้ มลู และให้ 6. นักเรียนฟงั ครอู ธบิ ายและจดบนั ทกึ เนื้อหาหลกั ที่
นักเรยี นคนอนื่ อธบิ ายเพม่ิ เตมิ สำคญั
7. นักเรยี นชว่ ยกันอธบิ ายเนอ้ื หา และทดลองการใช้

5. ครผู สู้ อนทำการสรุปเนอื้ หาทีก่ ลา่ วมา โดยใช้สื่อ แฟ้มข้อมลู โปรแกรม EXCEL บนเครอ่ื งคอมพวิ เตอร์
เครอ่ื งคอมพิวเตอร์ โปรแกรม Microsoft Excel เพ่ือให้เหน็ ภาพท่ีเป็นความจริง

6. ครอู ธบิ ายการยกเลิกการกรองขอ้ มูลได้ 8. นักเรยี นจดบันทกึ เพ่ือสรปุ สาระสำคญั ของเนอื้ หา
พรอ้ มแสดงวธิ กี ารใชโ้ ปรแกรม หลงั การสรุปผลของครผู ู้สอน
9. นกั เรียนนำใบงานไปฝึกปฏบิ ตั บิ นเคร่ือง
7. ครูให้นกั เรยี นอธิบายการกรองข้อมูลแบบ คอมพวิ เตอร์ในห้องปฏบิ ัติการ
อตั โนมัติจากโปรแกรมพร้อมอธิบายเพมิ่ เตมิ

8. ครูสรุปกรองข้อมลู แบบมเี ง่ือนไขได้ ตาม 10. นักเรยี นทำแบบฝกึ หดั จากแบบประเมินท้ายบท
เนือ้ หาทีก่ ลา่ วมา โดยใชส้ ือ่ เครอื่ งคอมพิวเตอร์ ของหนังสอื เรียนและสง่ ครตู ามเวลาที่กำหนด
โปรแกรม Microsoft Excel 11. นักเรียนนำผลการประเมนิ มาร่วมเฉลย พร้อม
กนั กับครผู สู้ อน
ข้ันสรปุ
9. ครูแจกใบงานใหก้ บั นักเรยี นเพือ่ ทำการฝึก

ปฏิบตั ิบน เครื่องคอมพิวเตอรเ์ พอื่ ฝกึ ทกั ษะเพือ่ ทำ

การฝึกปฏบิ ัตบิ น เคร่อื งคอมพวิ เตอร์เพื่อฝึกทกั ษะ

10. ครูให้นักเรียนทำแบบประเมนิ ทา้ ยบทประจำ

หน่วย และสง่ แบบฝกึ หดั ตามเวลาท่ีกำหนด

11. ครูประเมินผลการเรยี นของนักเรียน และนำ

ผลการประเมนิ คนื ให้กับนักเรยี น พรอ้ มเฉลยรว่ มกับ

นักเรยี น

6. ส่ือและแหลง่ การเรยี นรู้
6.1 หนงั สือเรียน
6.2 ใบความรู้

119

6.3 แบบฝึกหดั
6.4 แบบฝึกปฏบิ ัติ
6.5 แบบทดสอบหลังเรียน
6.7 คอมพวิ เตอร์
6.8 แผ่นใสและเคร่ืองฉายภาพข้ามศรี ษะ
7. หลักฐานการเรียนรู้

7.1 หลกั ฐานความรู้
รูปเล่มรายงานการคน้ ควา้ ข้อมลู ทไ่ี ดร้ ับการเรยี บเรียง สวยงาม เป็นระเบยี บ ถูกตอ้ ง

7.2 หลักฐานการปฏบิ ัตงิ าน
รูปเล่มรายงานการค้นคว้าข้อมูล ที่ได้รับการเรียบเรียง สวยงาม เป็นระเบียบ ถูกต้อง พร้อมท้ัง

เอกสารประกอบการนำเสนองานหน้าชน้ั เรียนของผู้เรยี น และภาพประกอบ
8. การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้

8.1 เคร่ืองมอื ประเมนิ
1. ใบงาน
2. แบบฝึกหัด
3. แบบประเมนิ ผลงาน
4. แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน

8.2 เกณฑ์การประเมนิ
1. สงั เกตผู้เรียนมคี วามสนใจ เกดิ ความเขา้ ใจในสาระการเรียนรู้ ตลอดจนแสดงความ
กระตอื รอื ร้นในการแสดงความคดิ เหน็ และสรุปสาระการเรียนรู้ประจำหน่วย
2. ทำใบงานได้อย่างถกู ต้อง ทนั เวลาที่กำหนด ใบงานสะอาดและเป็นระเบียบ
3. ผู้เรยี นทำแบบฝึกหัดหลงั เรียนไดถ้ กู ตอ้ ง โดยไดค้ ะแนน 50% เปน็ อย่างต่ำ

9. กจิ กรรมเสนอแนะ/งานทม่ี อบหมาย (ถ้ามี)
1. ผู้เรยี นต้องให้ความสนใจในการศึกษา เพ่ือหาเทคนคิ วธิ ีการ หรอื หลกั การงา่ ยเพื่อให้หาคำตอบได้

อยา่ งถูกต้อง และรวดเร็ว โดยการ ต้ังใจฟังหลักการ เทคนิควธิ ีการทค่ี รผู ู้สอนสรุปในขณะท่ีทำการสอน และ
นำขอ้ สงสยั ซักถามครูในการเรียนทกุ ครัง้ ที่เกิดความสบั สน และไมเ่ ข้าใจ

2. ผู้มีการทบทวนบทเรียน ตลอดเพอ่ื เสริมสร้างความเข้าใจอย่างแทจ้ รงิ
3. ผเู้ รียนหม่ันทำใบงาน แบบฝึกหัด และแก้ไขขอ้ ทีผ่ ดิ ให้ถกู ตอ้ งเสมอ
4. ผู้เรียนต้องสร้างมโนภาพให้เกิดความคิดรวบยอดในสาระการเรียนรู้และเทคนิควิธีการพร้อมกับ
ความจำเป็นในการนำไปประยุกต์ใช้ให้เกิดข้ึนโดยตนเองให้ได้เพื่อเกิดความรู้ความเข้าใจอย่างแท้จริงไม่ใช่
เกดิ จากการท่องจำ
10. เอกสารอา้ งองิ

มนัสชัย กรี ติผจญ โปรแกรมตารางงาน บ.สำนักพมิ พ์เอมพนั ธ์, นนทบุรี, 2562

120

ใบความร้ทู ่ี 6 หนว่ ยท่ี 6

รหสั วิชา 20204-2103 ชื่อวชิ า โปรแกรมตารางงาน ภาคเรยี นที่ 1

ชื่อหนว่ ย การเรยี งลำดบั เวลารวม 8 ช่ัวโมง

ช่ือเรื่อง การเรียงลำดบั และการกรองข้อมลู เวลา.........4........ชั่วโมง

จดุ ประสงค์การเรียนรู้

จดุ ประสงคท์ ั่วไป
7. เขา้ ใจเกีย่ วกบั การเรียงลำดบั
8. เข้าใจเกยี่ วกับการกรองข้อมูล
9. เข้าใจสว่ นประกอบตา่ งๆในการเรียงลำดับ ของโปรแกรมตารางงาน
4. มีเจตคตทิ ด่ี ีต่อการปฏิบตั ิงานดว้ ยคอมพิวเตอรใ์ นงานอาชพี

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
1. อธิบายวิธกี ารเรียงลำดบั ได้
2. อธบิ ายการกรองขอ้ มูลได้
3. อธิบายการกรองขอ้ มลู อัตโนมตั ิได้
4. ใช้เครอ่ื งมือเรยี งลำดับได้
5. กรองขอ้ มลู ได้
6. กรองขอ้ มูลอตั โนมัติได้

สมรรถนะรายหนว่ ย
แสดงการการคำนวณโดยใช้สูตรและฟังก์ชันในโปรแกรม Microsoft Excel 2016

121

เนอื้ หาสาระ
บทที่ 5 การเรียงลำดบั

การจัดเรยี ง และ กรองขอ้ มูล (Sort & Filter)
การเรยี งข้อมลู (Sort) และ การกรองข้อมูล (Filter) เป็นทกั ษะพนื้ ฐานของการวเิ คราะหข์ ้อมูล

ดงั นน้ั เราควรจะทำทัง้ สองเร่อื งนไี้ ด้อยา่ งคลอ่ งแคลว่ ครับ ซ่ึงปกตแิ ลว้ เราควรจะทำการ Sort ขอ้ มูลก่อนที่
จะใช้ Filter แตเ่ ราสามารถทำการ Sort ในเครอื่ งมือ Filter ไดด้ ้วย

การ Sort
การ Sort หรือการเรียงข้อมลู ช่วยใหเ้ ราเหน็ ภาพข้อมูลในลกั ษณะที่เปน็ ระเบียบเรียบร้อยมากขึ้น รวมถงึ ทำ
ให้เราสงั เกตเห็นแนวโน้มหรอื ความผดิ ปกติไดง้ ่ายข้นึ ดว้ ย ดังนั้นการ Sort เปน็ ส่งิ ทเี ราควรทำเป็นอันดับ
แรกๆ เม่อื ได้ข้อมูลมาเปน็ ลกั ษณะตาราง โดยเฉพาะตารางท่มี จี ำนวนขอ้ มลู เยอะๆ เปน็ ตน้
เครอ่ื งมอื ในการ Sort ขอ้ มลู นน้ั แรกสุดควรเตรียมขอ้ มูลให้อยู่ในลกั ษณะ Database ซะก่อนโดยทเี่ รา
สามารถกดใชเ้ ครื่องมือ Sort ซ่ึงเลอื กได้ 2 ท่ี คอื
ที่ [Home] –> Editing –> Sort & Filter –> เลือกการ Sort ท่ตี อ้ งการ
ที่ [Data] –> Sort & Filter –> เลอื กการ Sort ทีต่ ้องการ
โดยการ Sort ขอ้ มูลมีอยู่ 2 ประเภทใหญๆ่ คอื
ต้องการ Sort คอลมั นเ์ ดียว
แบบน้เี ปน็ แบบ Basic สุด คอื ไม่สนใจว่าคอลมั นอ์ ื่นจะเรียงยงั ไง ซง่ึ เทคนิคนสี้ ามารถใชป้ ุม่ ส่ีเหล่ยี ม Filter
ช่วยในการ Sort ได้ (อย่างทีบ่ อกไปแล้วตอนตน้ ว่าเครือ่ งมือ Filter มนั Sort ไดด้ ว้ ย) ซึ่งการ Filter นน้ั
เลือกได้ 2 ท่ี คอื
ท่ี [Home] –> Editing –> Sort & Filter –> Filter
ท่ี [Data] –> Sort & Filter –> Filter
ถา้ ข้อมลู เป็น Text จะมีใหเ้ ลอื ก Sort A->Z และในทศิ กลับกัน
ถา้ ขอ้ มลู เป็น Number จะมใี ห้เลือก Smallest to Largest และในทศิ กลับกัน
การ Sort ตรวจหาสิง่ ผิดปกติ

หากตอ้ งการ Import Data มาใหมๆ่ แนะนำให้ลองกด Sort ในช่องสำคญั ๆ ที่คิดวา่ จะตอ้ งมีค่า
บางอยา่ งตามทตี่ ้องการ เชน่ วนั ที่ ต้องอยูใ่ นช่วงวนั ท่กี ำหนด ไม่ขาดไม่เกนิ หรือ ยอดขายไมค่ วรมเี ลข
แปลกๆ ทมี่ ากเกินไป นอ้ ยเกินไป หรือมขี ้อมูลขยะปนอยู่
ถา้ Sort แลว้ เจอข้อมูลแปลกๆ กค็ วรที่จะกลับไปตรวจสอบแล้วจัดการข้อมูลตง้ั แต่ตน้ ตอวา่ เกดิ จากอะไร
เพราะหากไม่ตรวจให้ดกี อ่ น

122

Data กอ่ น Sort Data หลงั Sort

ดูเหมือนว่าข้อมูลจะปกติดี พบเห็นขอ้ มลู ที่ผิดปกติ เช่น มีตวั อักษรในชอ่ งยอดขาย หรือมคี ่ายอดขายท
ผิดปกติ

Sort มากไปน้อยSort นอ้ ยไปมาก

เม่ือพบสง่ิ ปกตแิ ล้วต้องกลบั ไปดแู หลง่ ทมี่ าของขอ้ มูลอกี ครงั้ วา่ มอี ะไรผิดพลาดใน
ข้ันตอนไหน

123

ตอ้ งการ Sort แบบเปน็ ลำดบั ขน้ั หลายๆ ชนั้ ซ้อนกัน
เชน่ ถ้ามคี อลัมน์ A B C มีขอ้ มลู ดังนี้

แลว้ ผมอยากได้ผลลัพธ์สุดท้ายวา่
• ใหเ้ รยี งรหัสพนักงานขาย (A) จากน้อยไปมาก
• ถา้ เป็นพนกั งานคนเดยี วกันใหเ้ รียงวนั ทีข่ าย (B) จากกอ่ นไปหลัง
• ถ้าสุดท้ายยังเป็นวนั เดียวกันอกี ใหเ้ รียงยอดขายแตล่ ะรายการ (C) จากยอดขายมากไปนอ้ ย

ใชเ้ ครอื่ งมอื Sort บน Ribbon
วธิ ีนีเ้ ป็นการใช้ Tool สำเรจ็ รูปมาชว่ ย ใหไ้ ปที่ [Data] –> Sort & Filter –> Sort โดยที่แตล่ ะ Level ทีจ่ ะ
Sort เราจะตอ้ งเลือกวา่ จะเป็น Sort by คอลมั น์อะไร เรยี งโดยอะไร (มักจะเปน็ Value) และเรียงจากนอ้ ย
ไปมากหรอื มากไปนอ้ ย โดยที่สามารถกด Add Level เพอื่ เพ่มิ ลำดับการ Sort ได้
แต่วิธกี ารใช้เคร่ืองมอื นี้ Level ท่ีอยูร่ ะดบั ขา้ งบน จะถือว่าเปน็ คอลัมนห์ ลกั น่นั คอื เราตอ้ ง Add Level
จากบนลงลา่ ง ตามรปู

ซ่ึงจะเหน็ ว่าลำดับการเรยี งจะต้องทำตรงกนั ขา้ มกับวิธีใช้ปมุ่ Filter
เม่ือเรียงไปมาแลว้ จะยกเลิกการเรียง ให้กลับเรยี งแบบตอนแรกยังไง?
การ Sort นั้นมักเปิดปัญหาอยา่ งหนึ่งทีค่ นใช้งานทว่ั ๆ ไปมักจะเจอกัน นัน่ กค็ อื พอเรียงข้อมูลไปแลว้
อยากจะให้กลบั มาเรียงแบบตอนแรกสุด ก็ทำไมไ่ ด้แลว้ ซ่ึงต่างจากการทำ Filter ทก่ี ำลังจะพดู ถึง เพราะ
Filter กรองข้อมูลแล้ว ยกเลกิ การกรองกลับมาเป็นแบบเดมิ ได้

124

เทคนิคท่จี ะช่วยให้ Sort กลับมาเป็นแบบเดิมไดค้ ือ ต้องสร้างคอลัมนเ์ พ่มิ 1 คอลมั น์ แลว้ ใส่เลข Running แบบการเรยี ง
ตง้ั ตน้ เอาไว้ก่อน เพือ่ ท่จี ะได้เรียงกลบั มาเหมือนเดมิ ไดห้ ากตอ้ งการภายหลัง ซง่ึ คณุ สามารถใช้ Fill Handle มา
ช่วยทำเลข Running ได้อย่างรวดเรว็ ครบั
ถา้ หวั ตารางมหี ลายบรรทัดทำยังไง?
ถา้ หัวตารางมหี ลายบรรทัด แล้วเรากดปมุ่ Filter ไปตรงๆ ปุม่ Filter จะไปโผล่ท่บี รรทัดบนสดุ ซงึ่ มันจะคิด
วา่ บรรทดั ถัดลงมาเปน็ Data ซึง่ จรงิ ๆ แล้วคอื ชอ่ื หวั ตารางบรรทัดท่ีสองต่างหาก แบบรูปข้างล่างนี้ผดิ เห็นๆ
เพราะมีคำวา่ ชื่อ ซึง่ เป็นหัวตารางบรรทดั ลา่ ง มาใหเ้ ลอื กใน Filter ดว้ ย

วธิ แี กค้ อื ใหเ้ ลอื กเฉพาะ Cell ท่เี ปน็ หวั ตารางจรงิ ๆ ของเราบรรทดั สดุ ท้ายก่อนจะกด Filter (ในท่นี ้ี ตัวอย่างคอื บรรทัดที่ 3
ชอ่ ง A3:C3) หรอื จะให้ง่ายกส็ ามารถกดเลอื กทง้ั บรรทดั เลยก็ได้ แลว้ ค่อยกด Filter จะไดผ้ ลวา่ ปุ่ม Filter
โผล่ออกมาที่บรรทดั ที่ต้องการไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง

125

การ Filter
บอ่ ยครั้งท่ีมีข้อมลู ดิบจำนวนหน่งึ แต่ข้อมูลทกี่ ำลงั สนใจมนั จำเพาะเจาะจงกวา่ นน้ั ซึง่ เปน็ แคส่ ่วนหนงึ่ ของ
ขอ้ มูลทัง้ หมด ดงั น้ันการกรองขอ้ มลู ให้แสดงเฉพาะส่ิงทส่ี นใจเป็นสงิ่ ที่จำเป็นอย่างมาก ซ่ึงทำได้ด้วย
เครอ่ื งมือ Filter น่นั เอง
เมอื่ เตรียมขอ้ มลู เป็น Database แลว้ ให้ Click ท่ีช่องใดช่องหนง่ึ ของตารางข้อมลู (เชน่ A1) แล้วกดใช้
เครือ่ งมอื Filter ซึ่งเลือกได้ 2 ที่ คอื

3. ท่ี [Home] –> Editing –> Sort & Filter –> Filter
4. ที่ [Data] –> Sort & Filter –> Filter
เวลากด Filter แล้วจะมปี มุ่ ส่เี หลี่ยมขึน้ มาท่ีด้านขวาของหัวตาราง เราสามารถกดปมุ่ น้ันเพอ่ื เขา้ สเู่ มนกู ารกรองข้อมลู
ซ่งึ เมอื่ กดปุ่มกรองท่ีคอลมั นไ์ หน มันกจ็ ะกรองข้อมลู โดยใช้หลกั เกณฑ์คอลมั นน์ น้ั

ลองทำการกรองดู โดยให้ลองเลือกให้ต๊ิกถกู เหลือแค่ Food โดยใหต้ ๊ิก Select All ออกกอ่ น แล้วค่อยกด
เลอื ก Food และ/หรืออย่างอ่นื ทตี่ อ้ งการ แล้วกด Ok
วิธสี ังเกตวา่ มีการกรองข้อมูลเกิดข้นึ

จะเห็นวา่ เมอื่ กรองขอ้ มูลแลว้ จะมีเคร่ืองหมายกรวยกรอง โผลข่ ้ึนมาทีค่ อลมั นท์ ี่มกี ารกรองเกิดขึ้น รวมถึง
จะเห็นวา่ Row Number จะหลายเปน็ สีฟ้า แถมเลขก็มกี ารขา้ มลำดบั ด้วย
การกรองด้วย Filter มอี ยู่ 2 ลกั ษณะ ดังน้ี

1. การกรองคา่ แบบเจาะจง :เวลากดแล้วมีCheck Boxอนั ไหนทีไ่ มอ่ ยากเหน็ ก็ต๊ิกออกได้

126

• หากมี Choice ให้เลอื กเยอะจนเลือกไมไ่ หว อาจใช้เคร่ืองมือ Search ใน Filter มาชว่ ย
เชน่ ผมพิมพ์คำวา่ f ลงไปในช่อง search จะข้นึ ทุก Choice ท่ีมคี ำวา่ f อยู่

• จากนัน้ พอกด ok กจ็ ะ Filter เหลือแต่ส่งิ ทีเ่ ลือกไว้
• หากกด Filter ใหม่ ลองเปล่ียนคำ พอกด ok มนั ก็จะทับผลการ Filter เดิมที่ได้เคยทำไว้

เลย
Tips : แตถ่ ้าหากอยากจะใหม้ ัน add item เพมิ่ จากรายการเดมิ ท่เี ลอื กไวแ้ ล้ว ให้ตกิ๊ ช่อง
Add current selection to filter ด้วย เช่น

127

การกรองคา่ แบบกำหนดเง่อื นไข จะข้นึ กบั ประเภทของข้อมลู ในคอลัมนน์ ้ัน
Text Filters

จะเลอื กได้กรณขี ้อมูลเป็น Text ซง่ึ มีเงือ่ นไขให้เลือกดงั นี้

เงือ่ นไข ความหมาย

Equals… / Does Not Equal…. ชอ่ งนน้ั เป็นคำ xxx /ไม่ใช่คำ xxx แบบเป๊ะๆ

Begins With…/ Ends With… ขึ้นตน้ / ลงท้าย ดว้ ยคำวา่ xxx

Contains… / Does Not Contain… มคี ำวา่ / ไม่มคี ำวา่ xxx อยูใ่ นชอ่ งนน้ั

Custom Filter เปน็ การ Combination 2 เง่อื นไขดว้ ย And หรือ Or อีกที
นอกจากน้ียงั ใช้เครอื่ งหมาย Wildcard คอื * หรือ ? ได้ด้วย
(จะอธิบายใน Level Advanced)

Number Filters

ถ้าข้อมลู เป็น Number จะมใี หเ้ ลอื ก Number Filter ซึง่ เลือกเงื่อนไขได้ดังนี้

เงื่อนไข ความหมาย

Equals… / Does Not Equal…. ช่องน้ันเปน็ เลข xxx /ไม่ใช่เลข xxx แบบเป๊ะๆ

128

Greater Than…/Greater Than Or ชอ่ งนัน้ เป็นเลขที่มากกว่า/นอ้ ยกว่า/ระหวา่ ง เลข xxx ทกี่ ำหนด
Equal To…/Less Than…/Less Than
Or Equal To…/ Between…

Top 10… มคี า่ อยใู่ น Top xxxx นบั เป็นรายการ/ หรอื นบั เปน็ Percent

Above Average / Below Average มีค่ามากกว่า/นอ้ ยกว่าค่าเฉลี่ย

Custom Filter เปน็ การ Combination 2 เงือ่ นไขด้วย And หรอื Or อกี ที
นอกจากน้ยี งั ใช้เครอื่ งหมาย Wildcard คอื * หรอื ? ไดด้ ว้ ย
(จะอธิบายใน Level Advanced)

Filter ดว้ ยสี (Filter by Color)
นอกจากน้ยี ังสามารถใช้การ Filter ดว้ ยสี (Filter by Color) ได้ดว้ ย อันน้มี ปี ระโยชนเ์ วลาน่ังตรวจงานแลว้

ทำ Highlight สบี างชอ่ งท่ีสนใจเอาไว้ ทำใหส้ ามารถเช็คหรอื หาตอนหลงั ไดง้ า่ ยขนึ้

โดยมนั จะดวู ่าเรามีการใส่สี Fonts หรอื พื้นหลงั แบบไหนบา้ ง แลว้ มนั จะขึ้นมาใหเ้ ลือกตามนนั้ เลย

129

Filter VS Hide
Filter กับ Hide กเ็ ปน็ การทำใหข้ อ้ มลู มองไมเ่ ห็นเหมือนกนั แตม่ จี ุดท่ตี ่างกนั พอสมควร แตป่ ระเดน็ ที่สำคัญ
เวลาทำงานกบั มันมอี ยู่ 2 เรอื่ งทีเ่ จอบ่อยๆ คือ 1. การ Copy ข้อมลู ออกมา Paste ที่อน่ื กบั 2. การ Input
ข้อมูลหรือสตู รลงไปในบรเิ วณข้อมลู ที่ Filter/Hide
การ Copy ข้อมลู ออกมา Paste ทีอ่ ่ืน
หากเรา Filter ขอ้ มูลแล้ว Copy ไป Paste ท่อี ่ืน ข้อมลู ทถ่ี กู กรองทิ้งจะไมถ่ ูก copy ไปดว้ ย แตข่ ้อมูลทถี่ ูก
Hide ไว้ยงั ถูก Copy ไปอยดู่ ี (เหมอื นกับตอนปกตทิ ไ่ี ม่มกี าร Hide)

Filter Hide

ข้อมลู มกี าร “Filter เอานาย ก ออกไป” ข้อมลู มกี าร “Hide เอานาย ก ออกไป”
แล้ว Copy/Paste ไปไวท้ ี่อืน่ (ไม่มกี าร Filter) แล้ว Copy/Paste ไปไวท้ ่ีอนื่

จะเห็นว่ามเี สน้ ประขึน้ มาเป็นกรอบหลายๆ จะเห็นว่ามีเสน้ ประขนึ้ มาเปน็ กรอบเพยี งชุดเดียว
ชดุ (เสน้ ประมีการแบ่งแยกบรเิ วณกัน) ซึ่งบง่ บอกวา่ (เสน้ ประไม่แบง่ แยกบรเิ วณ) ซึง่ บ่งบอกว่า
มกี ารแบ่งขอ้ มลู ออกเปน็ หลายก้อนเมื่อ Paste ขอ้ มูลมีเพยี งก้อนเดยี วเมอื่ Paste แล้วข้อมลู ท่เี คยถูกHide
ลงทอ่ี ื่นแล้ว จะเหลอื แคข่ ้อมูลท่มี องเห็นหลงั อยกู่ ็กลับถกู แสดงออกมา ไม่เหมอื นการใชว้ ิธี Filter
Filter จริงๆ

130

การ Input ข้อมูลลงไป
หากเรา Filter ขอ้ มูลแลว้ Input ข้อมูลลงไปในบรเิ วณขา้ งเคยี ง แล้วลาก Fill Handle หรือ Copy สูตรลง
มา มนั จะข้ามบรรทดั ที่ข้อมลู ถกู กรองทิ้งไป คอื มกี ารกรอกขอ้ มลู แตบ่ รรทดั ทีม่ องเห็นอยเู่ ท่านั้น แต่ขอ้ มูลที่
ถกู Hide ไวจ้ ะถูกกรอกขอ้ มลู หรือสูตรอยูเ่ ชน่ เดิม (เหมอื นกบั ตอนปกติทไ่ี ม่มกี าร Hide)

Filter Hide

ขอ้ มูลมีการ “Filter เอานาย ก ออกไป” ขอ้ มลู มกี าร “Hide เอานาย ก ออกไป” (ไม่มกี าร Filter)
จากนั้นมกี ารกรอกขอ้ มลู ข้างๆ แลว้ ลาก Copy ลงมา จากน้นั มีการกรอกข้อมลู ข้างๆ แลว้ ลาก Copy ลงมา

กรอกข้อมลู ตอน Filter เอาไว้

กรอกข้อมลู ตอน Hide เอาไว้หลัง Unhide

หลงั Clear Filter

จะเห็นข้อมลู ขึ้นมาเฉพาะบรรทัดท่มี องเหน็ ข้อมลู (ไมไ่ ดถ้ ูก จะเหน็ ข้อมูลขึน้ มาทุกบรรทัดตามปกติ
กรอกทิ้ง) เทา่ นน้ั
(ทบี่ รรทดั ที่ 2 ไมข่ ้ึน เพราะตอนกรอกข้อมูล ผมเริม่ ท่บี รรท
ลง)

131

แบบฝึกหัด/เฉลย
ตอนที่ 1 จงเลอื กคําตอบทถ่ี กู ต้องท่ีสดุ เพียงข้อเดียว
1. ขอ้ มลู ขา้ งต้นมกี ี่ฟิลด์
ข. 5 ฟิลด์
2. ขอ้ มูลขา้ งต้นมีกเ่ี รกคอร์ด
ค. 6 เรกคอร์ด
3. รายการในแถวหรอื คอลัมน์ใดคอื ช่อื ของฟิลด์
ก. แถวที่ 1
4. จากหน้าจอผู้ใช้ต้องการเรียงตําแหน่งและเรยี งเงินเดือนอย่างไร
ก. เรียงตําแหน่งและเงนิ เดอื นจากน้อยไปหามาก
5. การเรยี งลําดบั ข้อมูลใน Microsoft Off ice Excel 2010 จะเรยี งได้สูงสดุ ก่ฟี ิลด์
ง. ไม่มีกําหนด
6. หากผู้ใช้ต้องการลบการเรยี งเงนิ เดอื น สามารถทําได้โดยใช้คาํ สั่งใด
ข. Delete Level
7. การกรองข้อมลู มปี ระโยชน์อยา่ งไร
ง. ถกู ทุกข้อ
8. ตัวเลอื ก Equal ในคาํ สงั่ Text Filters มกี ารทํางานอย่างไร
ก. กรองเฉพาะคําทมี่ ตี วั อักษรเหมอื นกับท่ีกําหนด
9. ตวั เลอื ก Contains ในคําส่งั Text Filters มีการทํางานอย่างไร
ค. กรองเฉพาะคาํ ทม่ี ีตวั อักษรทกี่ าํ หนดอยู่ภายในขอ้ ความ
10. หากมกี ารใช้ตวั กรองโดยเลอื กใช้คําส่งั Does Not Contains และ ใช้ข้อความ “พนักงาน” เป็นคาํ
สําหรับกรอง ผลทีไ่ ด้จะเป็นอย่างไร
ข. แสดงขอ้ มลู ของผู้จัดการ รองผู้จัดการ

เอกสารอา้ งอิง

มนสั ชัย กีรตผิ จญ โปรแกรมตารางงาน บ.สำนกั พิมพเ์ อมพันธ์, นนทบรุ ี, 2563

ภาคผนวก (ถา้ มี)

132

ใบงานที่ 6 หน่วยท่ี 6

รหสั วิชา 20204-2103 ชื่อวชิ าโปรแกรมตารางงาน สอนคร้งั ที่ 10-11

ชื่อหนว่ ย การเรยี งขอ้ มลู เวลารวม 8 ชั่วโมง

ชื่องาน การเรยี งขอ้ มลู จำนวน 4 ชั่วโมง

จดุ ประสงค์การเรียนรู้

จุดประสงคท์ ั่วไป
1. เข้าใจเก่ยี วกบั การเรยี งลำดบั

2. เขา้ ใจเกีย่ วกับการกรองข้อมลู

3. เข้าใจสว่ นประกอบตา่ งๆในการเรียงลำดับ ของโปรแกรมตารางงาน

4. มีเจตคติทดี่ ีตอ่ การปฏิบัตงิ านด้วยคอมพวิ เตอร์ในงานอาชีพ
จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม

1. อธิบายวธิ ีการเรยี งลำดบั ได้
2. อธิบายการกรองข้อมลู ได้
3. อธิบายการกรองข้อมูลอัตโนมัติได้
4. ใชเ้ คร่ืองมือเรยี งลำดบั ได้

5. กรองข้อมลู ได้
6. กรองขอ้ มูลอัตโนมัตไิ ด้

สมรรถนะรายหนว่ ย

แสดงการการคำนวณโดยใช้สตู รและฟังกช์ นั ในโปรแกรม Microsoft Excel 2016

เครือ่ งมอื วสั ดุ – อุปกรณ์
1. เครือ่ งคอมพวิ เตอร์ PC หรอื Notebook
2. โปรเจ็คเตอร์
3. โปรแกรมตารางงาน

ลำดบั ขน้ั ตอนการปฏบิ ัติงาน
1. ให้นกั ศึกษาแบง่ กลุม่ ตามความเหมาะสม เพอื่ ศึกษาและอภิปราย

1.1 อธิบายการเรยี งขอ้ มูลในโปรแกรม Microsoft Excel 2016
1.2 อธบิ ายการกรองขอ้ มูลโปรแกรม Microsoft Excel 2016

1.3 สรา้ งสมุดงานเปล่าขน้ึ มาใหม่และแสดงการเรียงและกรองข้อมูล

2. เขียนอภปิ รายและวเิ คราะหใ์ ส่กระดาษ
3. นำผลงานสง่ ครูผู้สอนเพ่ือประเมินผล
ภาพประกอบ
ขอ้ ควรระวัง
ผเู้ รยี นควรตรวจสอบข้อมูลก่อนให้ถีถ่ ว้ น ละเอียด และรอบคอบกอ่ น เพ่ือปอ้ งกันความผิดพลาดกอ่ น
การส่งงาน

133

ขอ้ เสนอแนะ (ถา้ ม)ี
นกั ศกึ ษาควรมภี าพประกอบการนำเสนองาน และสามารถอธบิ ายเนือ้ หาใหส้ อดคล้องกบั ภาพให้ถูกตอ้ ง

การประเมินผล (ตอ้ งระบเุ กณฑก์ ารประเมนิ ให้ชัดเจน)
1. สงั เกตผู้เรยี นมคี วามสนใจ เกดิ ความเข้าใจในสาระการเรยี นรู้ ตลอดจนแสดงความกระตอื รอื ร้น
ในการแสดงความคิดเห็นและสรปุ สาระการเรียนรปู้ ระจำหน่วย
2. ทำใบงานได้อย่างถูกตอ้ ง ทนั เวลาทีก่ ำหนด ใบงานสะอาดและเปน็ ระเบยี บ
3. ผเู้ รียนทำแบบฝกึ หัดหลังเรยี นไดถ้ ูกตอ้ ง โดยได้คะแนน 50% เป็นอย่างต่ำ

เอกสารอ้างองิ
มนสั ชยั กรี ตผิ จญ โปรแกรมตารางงาน บ.สำนกั พิมพ์เอมพนั ธ์, นนทบุรี, 2563

134

ใบกจิ กรรมที่ 6 หนว่ ยที่ 6

รหสั วชิ า 20204-2103 ชื่อวชิ าโปรแกรมตารางงาน สอนคร้ังที่ 10-11

ชอื่ หนว่ ย การเรยี งข้อมูล เวลารวม 8 ชั่วโมง

ชือ่ งาน การเรยี งข้อมูล จำนวน 4 ชว่ั โมง

จุดประสงค์การเรยี นรู้

จุดประสงค์ทั่วไป
1. เขา้ ใจเก่ียวกับการเรยี งลำดับ

2. เข้าใจเก่ยี วกบั การกรองข้อมลู
3. เข้าใจสว่ นประกอบต่างๆในการเรยี งลำดบั ของโปรแกรมตารางงาน

4. มีเจตคตทิ ีด่ ีตอ่ การปฏิบตั ิงานด้วยคอมพวิ เตอรใ์ นงานอาชีพ

จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม
1. อธิบายวธิ กี ารเรียงลำดบั ได้
2. อธบิ ายการกรองขอ้ มูลได้
3. อธิบายการกรองข้อมูลอตั โนมตั ไิ ด้
4. ใช้เครอ่ื งมอื เรียงลำดบั ได้
5. กรองข้อมลู ได้
6. กรองขอ้ มลู อัตโนมัตไิ ด้

สมรรถนะรายหน่วย
แสดงการการคำนวณโดยใช้สตู รและฟังก์ชนั ในโปรแกรม Microsoft Excel 2016

เครือ่ งมอื วัสดุ – อปุ กรณ์
1. เครอ่ื งคอมพวิ เตอร์ PC หรอื Notebook
2. โปรเจ็คเตอร์
3. โปรแกรมตารางงานลำดับขัน้ ตอนการปฏบิ ัติงาน

ลำดับกิจกรรม
1. ผู้เรียนตอ้ งให้ความสนใจในการศึกษา เพื่อหาเทคนิค วิธีการ หรือหลักการง่ายเพ่ือใหห้ าคำตอบ

ได้อย่างถูกต้อง และรวดเร็ว โดยการ ตั้งใจฟังหลักการ เทคนิควิธีการที่ครูผู้สอนสรุปในขณะที่ทำการ
สอน และนำขอ้ สงสยั ซกั ถามครูในการเรียนทกุ ครงั้ ทเ่ี กดิ ความสับสน และไม่เข้าใจ

2. ผู้มีการทบทวนบทเรยี น ตลอดเพ่อื เสรมิ สรา้ งความเขา้ ใจอย่างแทจ้ รงิ

3. ผเู้ รียนหมน่ั ทำใบงาน แบบฝกึ หัด และแกไ้ ขขอ้ ทผี่ ดิ ใหถ้ ูกต้องเสมอ
4. ผู้เรียนต้องสร้างมโนภาพให้เกิดความคิดรวบยอดในสาระการเรียนรู้และเทคนิควธิ ีการพร้อมกบั
ความจำเป็นในการนำไปประยุกต์ใช้ให้เกิดขึ้นโดยตนเองให้ได้เพ่ือเกิดความรู้ความเข้าใจอย่างแท้จริง
ไมใ่ ช่เกิดจากการทอ่ งจำ
5. ผู้เรียนต้องดำเนินการตามกิจกรรมหรืองานที่ได้รับมอบหมาย ให้เสร็จสิ้นภายในระยะเวลาท่ี
กำหนด และฝกึ ฝนตนเองเสมอ เมื่อไดร้ บั มอบหมายงานมา

135

ภาพประกอบ
ข้อควรระวัง

ผ้เู รยี นควรตรวจสอบข้อมูลก่อนใหถ้ ีถ่ ว้ น ละเอียด และรอบคอบก่อน เพ่ือปอ้ งกันความผดิ พลาดกอ่ น
การสง่ งาน
ขอ้ เสนอแนะ

นักศกึ ษาควรมภี าพประกอบการนำเสนองาน และสามารถอธบิ ายเนื้อหาให้สอดคลอ้ งกบั ภาพให้
ถกู ตอ้ ง
การประเมินผล

1. สังเกตผเู้ รยี นมีความสนใจ เกดิ ความเขา้ ใจในสาระการเรียนรู้ ตลอดจนแสดงความกระตอื รอื รน้ ใน
การแสดงความคิดเหน็ และสรปุ สาระการเรียนรปู้ ระจำหนว่ ย
2. ทำใบงานไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง ทันเวลาที่กำหนด ใบงานสะอาดและเป็นระเบียบ
3. ผเู้ รียนทำแบบฝึกหดั หลังเรียนได้ถูกตอ้ ง โดยได้คะแนน 50% เป็นอยา่ งต่ำ

เอกสารอ้างอิง

มนัสชัย กรี ติผจญ โปรแกรมตารางงาน บ.สำนักพมิ พเ์ อมพนั ธ์, นนทบรุ ี, 2563

https://sites.google.com/site/pmtcsaharath/home/hnwy-thi-1-khwam-ru-phun-than-khxng-
porkaerm-tarang-ngan-excel
http://accountsicc.blogspot.com/p/blog-page_4.html
https://sites.google.com/a/srisongkram.ac.th/phupha02/r7

136

ใบปฏบิ ตั ิงานที่ 6 หน่วยท่ี 6

รหัสวชิ า 20204-2103 ช่อื วิชาโปรแกรมตารางงาน สอนครงั้ ที่ 10-11

ช่ือหน่วย การเรยี งขอ้ มลู เวลารวม 8 ช่ัวโมง

ช่ืองาน การเรยี งข้อมลู จำนวน 4 ชว่ั โมง

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

จุดประสงค์ท่ัวไป
1. เขา้ ใจเกี่ยวกบั การเรียงลำดบั
2. เขา้ ใจเก่ียวกับการกรองขอ้ มลู
3. เข้าใจส่วนประกอบต่างๆในการเรียงลำดบั ของโปรแกรมตารางงาน
4. มเี จตคติท่ีดีต่อการปฏบิ ัตงิ านดว้ ยคอมพวิ เตอรใ์ นงานอาชีพ

จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม
1. อธบิ ายวิธีการเรยี งลำดบั ได้
2. อธบิ ายการกรองขอ้ มูลได้
3. อธิบายการกรองข้อมูลอัตโนมัติได้
4. ใชเ้ คร่ืองมือเรียงลำดบั ได้
5. กรองขอ้ มูลได้
6. กรองข้อมลู อตั โนมัติได้

สมรรถนะรายหนว่ ย
แสดงการการคำนวณโดยใช้สตู รและฟังกช์ นั ในโปรแกรม Microsoft Excel 2016

เคร่ืองมือ/วสั ดุ อุปกรณ์ (จำนวน ขนาด)
1. เครือ่ งคอมพวิ เตอร์ PC หรือ Notebook
2. โปรเจ็คเตอร์
3. โปรแกรมตารางงานลำดับข้นั ตอนการปฏิบัติงาน

ลำดับข้ันตอนการปฏบิ ัติงาน
1. ผู้เรียนค้นหาขอ้ มลู จากในอนิ เตอร์เน็ต ตามเรื่องที่ได้รบั มอบหมายมาจาครผู ู้สอน
2. เม่ือผเู้ รยี นได้รบั ข้อมลู เรยี บรอ้ ยแล้ว ให้ผูเ้ รยี น นำขอ้ มลู นั้น มาเรียบเรียงใหเ้ ปน็ ระเบียบ สวยงาม ให้
สามารถเข้าใจไดง้ า่ ย โดยจัดทำในรูปแบบเล่มรายงาน

ภาพประกอบ
ข้อควรระวัง

ผ้เู รียนควรตรวจสอบข้อมูลก่อนให้ถถ่ี ว้ น ละเอยี ด และรอบคอบกอ่ น เพอ่ื ป้องกนั ความผิดพลาดกอ่ น
การส่งงาน

137

ขอ้ เสนอแนะ
นกั ศึกษาควรมภี าพประกอบการนำเสนองาน และสามารถอธบิ ายเน้อื หาใหส้ อดคลอ้ งกับภาพให้

ถกู ตอ้ ง
การประเมนิ ผล

1. สังเกตผูเ้ รียนมคี วามสนใจ เกดิ ความเข้าใจในสาระการเรยี นรู้ ตลอดจนแสดงความกระตือรอื รน้ ใน
การแสดงความคิดเห็นและสรปุ สาระการเรยี นรู้ประจำหนว่ ย
2. ทำใบงานได้อย่างถกู ตอ้ ง ทันเวลาทก่ี ำหนด ใบงานสะอาดและเปน็ ระเบยี บ
3. ผู้เรยี นทำแบบฝกึ หัดหลงั เรียนได้ถกู ตอ้ ง โดยไดค้ ะแนน 50% เป็นอยา่ งต่ำ
เอกสารอา้ งองิ

มนสั ชัย กีรติผจญ โปรแกรมตารางงาน บ.สำนักพมิ พเ์ อมพันธ์, นนทบรุ ี, 2563

https://sites.google.com/site/pmtcsaharath/home/hnwy-thi-1-khwam-ru-phun-than-khxng-
porkaerm-tarang-ngan-excel
http://accountsicc.blogspot.com/p/blog-page_4.html
https://sites.google.com/a/srisongkram.ac.th/phupha02/r7

138

ใบมอมหมายงานท่ี 6 หน่วยที่ 6
รหัสวชิ า 20204-2103 ชอ่ื วิชาโปรแกรมตารางงาน สอนครั้งที่ 10-11
ชื่อหนว่ ย การเรยี งลำดับ เวลารวม 8 ชั่วโมง

ช่อื งาน การเรยี งลำดบั

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

จดุ ประสงคท์ ั่วไป
1. เข้าใจเกย่ี วกับการเรียงลำดับ
2. เขา้ ใจเกี่ยวกบั การกรองข้อมลู
3. เขา้ ใจส่วนประกอบตา่ งๆในการเรยี งลำดับ ของโปรแกรมตารางงาน
4. มเี จตคติทีด่ ีต่อการปฏบิ ัตงิ านด้วยคอมพิวเตอร์ในงานอาชพี

จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม
1. อธิบายวธิ ีการเรียงลำดับได้
2. อธบิ ายการกรองขอ้ มลู ได้
3. อธิบายการกรองข้อมูลอตั โนมัตไิ ด้
4. ใช้เครอ่ื งมอื เรียงลำดับได้
5. กรองข้อมลู ได้
6. กรองข้อมลู อตั โนมัติได้

สมรรถนะรายหนว่ ย
แสดงการการคำนวณโดยใช้สตู รและฟังก์ชันในโปรแกรม Microsoft Excel 2016

เครื่องมือ วสั ดุ – อุปกรณ์
1. เคร่ืองคอมพิวเตอร์ PC หรอื Notebook
2. โปรเจ็คเตอร์
3. โปรแกรมตารางงานลำดับขัน้ ตอนการปฏิบัติงาน

แนวทางการปฏบิ ตั ิงาน
1. ใหผ้ เู้ รยี นปฏิบัตงิ านตามใบงาน ใบกิจกรรม ใบปฏบิ ตั งิ าน อยา่ งเคร่งครดั ตามหัวข้อทีไ่ ด้รบั
มอบหมาย ให้เสร็จสน้ิ ตามระยะเวลาท่กี ำหนด พรอ้ มท้ังการจัดทำรายงาน และนำเสนองานอยา่ ง
ถูกต้อง ครบถ้วน เป็นระเบยี บเรียบรอ้ ย
2. ใหผ้ เู้ รียนแบ่งหน้าท่กี บั เพ่ือนในกลมุ่ ให้ชัดเจน และสามารถเขา้ ใจเนอื้ หาตามหัวขอ้ ดงั กลา่ ว ได้
อยา่ งถกู ตอ้ ง ครบถ้วน

ภาพประกอบ

139

ข้อควรระวัง
ผู้เรียนควรตรวจสอบขอ้ มูลก่อนใหถ้ ีถ่ ้วน ละเอียด และรอบคอบก่อน เพ่ือปอ้ งกันความผดิ พลาดกอ่ น

การส่งงาน
ขอ้ เสนอแนะ

นกั ศกึ ษาควรมภี าพประกอบการนำเสนองาน และสามารถอธบิ ายเนื้อหาให้สอดคลอ้ งกบั ภาพให้
ถูกต้อง
การประเมนิ ผล

1. สังเกตผู้เรียนมีความสนใจ เกดิ ความเข้าใจในสาระการเรียนรู้ ตลอดจนแสดงความกระตอื รอื รน้ ใน
การแสดงความคิดเห็นและสรปุ สาระการเรยี นร้ปู ระจำหนว่ ย
2. ทำใบงานได้อยา่ งถูกตอ้ ง ทันเวลาท่กี ำหนด ใบงานสะอาดและเป็นระเบียบ
3. ผู้เรียนทำแบบฝกึ หดั หลงั เรียนได้ถกู ต้อง โดยได้คะแนน 50% เป็นอยา่ งต่ำ
เอกสารอ้างองิ

มนสั ชัย กรี ติผจญ โปรแกรมตารางงาน บ.สำนักพมิ พเ์ อมพนั ธ์, นนทบรุ ี, 2563

https://sites.google.com/site/pmtcsaharath/home/hnwy-thi-1-khwam-ru-phun-than-khxng-
porkaerm-tarang-ngan-excel
http://accountsicc.blogspot.com/p/blog-page_4.html
https://sites.google.com/a/srisongkram.ac.th/phupha02/r7

140

แผนการจดั การเรียนรู้
หน่วยท่ี 7 จำนวน.........8.........ชั่วโมง สัปดาหท์ ี่.....12-13.......
ชื่อวิชา โปรแกรมตารางงาน
ชอ่ื หนว่ ย การสรปุ และนำเสนอข้อมูลในรปู แผนภูมิ
ชอื่ เรอื่ ง การสรุปและนำเสนอขอ้ มูลในรูปแผนภูมิ

1. สาระสำคญั
การสร้างแผนภูมิ(Chart) หรือกราฟ(Graph) เป็นการนำข้อมูลชนิดตัวเลขมาจัดให้อยู่ในลักษณะของ

ภาพที่สามารถมองเห็นข้อมูลในลักษณะของการเปรียบเทียบและทำให้ดูน่าสนใจมากขึ้น ซึ่งทำให้ผู้ใช้ข้อมูล
เข้าใจความหมายได้งา่ ยขึ้น โดยเฉพาะการนำเสนอข้อมลู ที่ยุ่งยากสลับซับซ้อน ในหน่วยนี้สามารถจัดการกบั
แผนภูมิได้ด้วยวิธีการที่สะดวกรวดเร็วและง่ายมากขึ้นตลอดจนการปรับเปลีย่ นรายละเอียดต่างๆของแผนภูมิ
และการปรับแต่งแผนภมู ิ
2. สมรรถนะประจำหน่วย

แสดงการนำเสนอข้อมูลในรูปแบบตา่ งๆโดยใช้โปรแกรม Microsoft Excel 2016
3. จุดประสงค์การเรยี นรู้

1. อธบิ ายสว่ นประกอบของแผนภูมิ
2. อธิบายชนิดของแผนภมู แิ ละลักษณะการใช้งาน
3. แก้ไขและตกแตง่ แผนภูมิ
4. สร้างแผนภูมิสามมติ ิ
5. นำภาพมาสรา้ งเปน็ แผนภมู ิ
4. สาระการเรยี นรู้
1. ส่วนประกอบของแผนภมู ิ
2. ชนิดของแผนภมู แิ ละลักษณะการใช้งาน
3. การเรมิ่ ต้นสรา้ งแผนภมู ิ
4. การแก้ไขและปรบั แตง่ แผนภูมิ
5. การจัดการแผนภูมิ
6. การตกแตง่ สว่ นตา่ งๆของแผนภมู ิ
7. การสร้างแผนภูมิแบบ 3 มิติ
8. การนำภาพมาสร้างเป็นแผนภูมิ
9. การสร้างแผนภูมแิ บบผสม
10. การใชง้ าน Sparkline

141

5. กจิ กรรมการเรียนรู้ (สัปดาหท์ ี่ 12-13 )

ขั้นตอนการจดั การเรยี นรู้ หรอื กจิ กรรมครู ขัน้ ตอนการเรยี นรู้ หรือกิจกรรมผู้เรียน

ขัน้ เตรยี ม

1. ครชู ีแ้ จงให้นักศกึ ษาทราบถงึ แนวทางในการ

ปฏบิ ัตติ นเกี่ยว กับการเรยี นการสอนการ 1. นักเรียนรบั ฟงั คำชแี้ จงจากครผู ู้สอนและซกั ถามเพือ่

ประเมนิ ผล การเรียน และได้ อบรมคุณลักษณะที่พงึ ความเขา้ ใจ และรับฟังการอบรมคุณลักษณะทีพ่ ึง

ประสงค์ คอื เรอ่ื งความมีวนิ ัย โดยเฉพาะการแตง่ ประสงคเ์ ร่อื ง ความมีวนิ ยั การแตง่ กาย การตรงต่อ

กาย การตรงต่อเวลา กฎระเบียบการใช้ เวลา และการใช้เวลาให้เปน็ ประโยชน์

หอ้ งปฏิบตั ิการ การรักษาความสะอาดภายในห้อง 2. นักเรยี นยกมือเพ่อื แสดงความคดิ เห็น และ
2. ครสู อบถามนกั เรียนในช้นั เรยี นเรอื่ งความรู้ สอบถามเมอ่ื ไมเ่ ข้าใจ

พื้นฐานเก่ียวกบั การสรปุ และนำเสนอข้อมูลในรปู

แผนภูมิดว้ ยโปรแกรม Microsoft Excel

ขน้ั ดำเนินการ 3.นกั เรียนฟงั ครูอธิบายและจด บันทกึ เนื้อหาหลกั ที่
สำคัญ
3. ครอู ธบิ ายส่วนประกอบของแผนภมู ิ พร้อม 4. นักเรยี นช่วยกันอธบิ ายและซกั ถามขอ้ สงสัยเพือ่
ยกตวั อย่างบนโปรแกรม EXCEL
4. ครูใหน้ กั เรียนอธิบายการชนิดของแผนภมู แิ ละ
ลกั ษณะการใชง้ านและให้ นักเรียนคนอืน่ อธิบาย ความเข้าใจ โดยดูตัวอย่างโปรแกรมจากเคร่ือง
คอมพวิ เตอร์
เพมิ่ เติม 5. นักเรยี นฟังครสู รปุ แลว้ จดบันทึกสว่ นทส่ี ำคญั
เพิม่ เติม
5. ครูผู้สอนทำการเร่ิมต้นสรา้ งแผนภูมิโดยใช้สื่อ 6. นักเรียนฟงั ครอู ธบิ ายและจดบนั ทึกเน้อื หาหลกั ท่ี
เครอ่ื งคอมพวิ เตอร์ โปรแกรม Microsoft Excel

6. ครูอธิบายการแก้ไขและปรบั แตง่ แผนภมู ิ สำคญั

พร้อมแสดงวธิ ีการใชโ้ ปรแกรม 7. นักเรียนช่วยกันอธบิ ายเนือ้ หา และทดลองการใช้

7. ครใู หน้ กั เรียนอธิบายการสรา้ งแผนภมู ิ แฟ้มข้อมลู โปรแกรม EXCEL บนเครื่องคอมพิวเตอร์

แบบ 3 มิติจากโปรแกรมพร้อมอธิบายเพิม่ เติม เพอื่ ใหเ้ ห็นภาพทเ่ี ป็นความจรงิ

8. ครูสรุปกรองข้อมลู แบบมีเงอ่ื นไขได้ ตาม 8. นักเรยี นจดบนั ทึกเพ่ือสรปุ สาระสำคญั ของเน้ือหา
เน้ือหาท่ีกล่าวมา โดยใชส้ ่ือเครือ่ งคอมพวิ เตอร์ หลงั การสรุปผลของครผู ูส้ อน
โปรแกรม Microsoft Excel 9. นักเรยี นนำใบงานไปฝกึ ปฏบิ ัติบนเครอ่ื ง

ข้ันสรุป คอมพิวเตอร์ในห้องปฏบิ ัติการ

9. ครแู จกใบงานให้กับนกั เรียนเพือ่ ทำการฝึก 10. นักเรียนทำแบบฝึกหัดจากแบบประเมนิ ท้ายบท
ปฏบิ ตั บิ น เคร่ืองคอมพิวเตอร์เพอ่ื ฝึกทักษะเพื่อทำ ของหนังสือเรียนและสง่ ครูตามเวลาท่ีกำหนด
การฝึกปฏบิ ตั บิ น เคร่อื งคอมพิวเตอรเ์ พื่อฝกึ ทกั ษะ 11. นักเรียนนำผลการประเมนิ มาร่วมเฉลย พรอ้ ม
10. ครูให้นกั เรียนทำแบบประเมินท้ายบทประจำ กันกบั ครผู ูส้ อน
หนว่ ย และส่งแบบฝึกหัด ตามเวลาทก่ี ำหนด

142

11. ครูประเมินผลการเรยี นของนักเรยี น และนำ
ผลการประเมินคืนใหก้ ับนักเรียน พร้อมเฉลยรว่ มกับ
นกั เรียน

6. สอื่ และแหล่งการเรียนรู้
6.1 หนังสือเรยี น
6.2 ใบความรู้
6.3 แบบฝกึ หัด
6.4 แบบฝึกปฏบิ ัติ
6.5 แบบทดสอบหลงั เรียน
6.7 คอมพวิ เตอร์
6.8 แผ่นใสและเคร่ืองฉายภาพขา้ มศีรษะ
7. หลักฐานการเรียนรู้

7.1 หลกั ฐานความรู้
รูปเล่มรายงานการคน้ ควา้ ขอ้ มลู ทีไ่ ด้รบั การเรียบเรียง สวยงาม เปน็ ระเบียบ ถกู ตอ้ ง

7.2 หลกั ฐานการปฏบิ ัตงิ าน
รูปเล่มรายงานการค้นคว้าข้อมูล ที่ได้รับการเรียบเรียง สวยงาม เป็นระเบียบ ถูกต้อง พร้อมทั้ง

เอกสารประกอบการนำเสนองานหน้าชนั้ เรียนของผเู้ รียน และภาพประกอบ
8. การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้

8.1 เครอื่ งมอื ประเมนิ
1. ใบงาน
2. แบบฝึกหัด
3. แบบประเมนิ ผลงาน
4. แบบประเมินการนำเสนอผลงาน

8.2 เกณฑก์ ารประเมิน
1. สงั เกตผูเ้ รยี นมีความสนใจ เกดิ ความเข้าใจในสาระการเรียนรู้ ตลอดจนแสดงความ
กระตอื รือรน้ ในการแสดงความคิดเหน็ และสรปุ สาระการเรียนรู้ประจำหน่วย
2. ทำใบงานได้อย่างถกู ต้อง ทันเวลาท่กี ำหนด ใบงานสะอาดและเป็นระเบยี บ
3. ผู้เรียนทำแบบฝึกหดั หลงั เรียนได้ถูกตอ้ ง โดยไดค้ ะแนน 50% เปน็ อย่างต่ำ

9. กิจกรรมเสนอแนะ/งานท่มี อบหมาย (ถา้ ม)ี
1. ผู้เรยี นตอ้ งให้ความสนใจในการศกึ ษา เพือ่ หาเทคนคิ วิธกี าร หรอื หลักการง่ายเพือ่ ให้หาคำตอบได้

อย่างถูกต้อง และรวดเรว็ โดยการ ตง้ั ใจฟงั หลักการ เทคนิควิธกี ารท่คี รูผสู้ อนสรุปในขณะทที่ ำการสอน และ
นำขอ้ สงสัยซักถามครใู นการเรียนทุกครง้ั ทีเ่ กดิ ความสบั สน และไม่เข้าใจ

2. ผู้มกี ารทบทวนบทเรียน ตลอดเพือ่ เสริมสร้างความเขา้ ใจอยา่ งแทจ้ ริง

143

3. ผเู้ รยี นหมนั่ ทำใบงาน แบบฝกึ หัด และแก้ไขขอ้ ที่ผดิ ใหถ้ ูกตอ้ งเสมอ
4. ผู้เรียนต้องสร้างมโนภาพให้เกิดความคิดรวบยอดในสาระการเรียนรู้และเทคนิควิธีการพร้อมกับ
ความจำเป็นในการนำไปประยุกต์ใช้ให้เกิดขึ้นโดยตนเองใหไ้ ดเ้ พื่อเกิดความรู้ความเข้าใจอย่างแท้จริงไมใ่ ช่
เกิดจากการท่องจำ
10. เอกสารอา้ งองิ

มนัสชยั กรี ตผิ จญ โปรแกรมตารางงาน บ.สำนักพิมพ์เอมพันธ์, นนทบุรี, 2563

144

ใบความรูท้ ี่ 7 หนว่ ยที่ 7

รหสั วชิ า 20204-2103 ชอ่ื วิชา โปรแกรมตารางงาน ภาคเรยี นที่ 1

ชอ่ื หนว่ ย การสรปุ และนำเสนอขอ้ มลู ในรปู แผนภูมิ เวลารวม 8 ช่ัวโมง

ชอื่ เรอื่ ง การสรุปและนำเสนอข้อมลู ในรปู แผนภมู ิ เวลา.........4........ชั่วโมง

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

จดุ ประสงคท์ ่ัวไป
10. เข้าใจเก่ยี วกับสว่ นประกอบของแผนภูมิ
11. เข้าใจเก่ียวกับชนิดของแผนภมู ิ
12. เขา้ ใจการสร้างแผนภูมิและการตกแตง่ แผนภมู ิ
4. มเี จตคตทิ ด่ี ีต่อการปฏบิ ตั งิ านด้วยคอมพิวเตอรใ์ นงานอาชพี

จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม
1. อธิบายสว่ นประกอบของแผนภมู ิได้
2. อธิบายชนิดของแผนภมู ไิ ด้
3. สามารถสรา้ งแผนภมู ไิ ด้
4. แก้ไขและปรบั แตง่ แผนภูมไิ ด้
5. สามารถจัดการแผนภูมไิ ด้
6. สรา้ งแผนภมู ิสามมิติและนำภาพมาสร้างแผนภมู ไิ ด้

สมรรถนะรายหน่วย
แสดงการการคำนวณโดยใช้สูตรและฟังก์ชนั ในโปรแกรม Microsoft Excel 2016

145

เนื้อหาสาระ
บทที่ 7 การสรา้ งกราฟแผนภูมิใน Excel เบอื้ งต้น

กราฟหรือแผนภูมิทีด่ ีนั้นเป็นส่งิ ทช่ี ่วยให้เราสามารถแสดงผลลพั ธข์ องขอ้ มูลในรปู แบบทีเ่ ขา้ ใจง่ายขึ้น
แบบวา่ คนดูมองเแลว้ เห็นภาพ และรู้ได้ทันทีวา่ ข้อมลู ทเ่ี รากำลังแสดงอยู่หมายถึงอะไร ดังคำกลา่ วท่วี ่า
“รูปภาพ 1 รูปแทนคำนบั พัน” นน่ั เอง
ดงั นนั้ กราฟหรอื แผนภมู ิจึงเป็นส่ิงที่จำเป็นตอ่ การนำเสนองานเป็นอย่างยิ่ง เพราะชว่ ยประหยัดเวลาในการ
อธิบาย และทำให้การนำเสนอน่าสนใจ และเป็นท่ีจดจำมากขึ้น นอกจากน้จี ากการวิจัย และประสบการณ์
สว่ นตวั ของหลายๆคน เห็นวา่ คนเราจำภาพไดด้ ีกวา่ ตวั อักษรแนน่ อน
Step ของการทำกราฟ มีดงั น้ี
Think : คิดวตั ถปุ ระสงคข์ องการนำเสนอกราฟ
Prepare : เตรียมขอ้ มูล (เชน่ สรุปขอ้ มลู จาก Data ดบิ )
Create : สร้างกราฟ
Customize : ปรับแต่งกราฟ
Summarize : สรปุ ผลของกราฟ
1. Think : คดิ วตั ถุประสงคข์ องการนำเสนอกราฟ

วัตถุประสงค์ของการทำกราฟนั้นมีอยคู่ ่อนข้างหลากหลาย ที่สำคัญคือเราตอ้ งรู้วา่ เราอยากจะสอื่ สาร
อะไร และถ้าเปน็ ไปได้ ควรวาดภาพในใจกอ่ นว่ากราฟควรจะออกมาหน้าตาแบบไหน
วตั ถุประสงคท์ ่ีเจอบอ่ ยๆ เชน่
การเปรยี บเทียบข้อมูล ไม่วา่ จะเป็น เทียบระหว่างแต่ละกลุ่ม, เทียบกบั มาตรฐาน หรือ เปา้ หมายบางอย่าง
บอกการแจกแจงความถ่ี เพ่อื ใหเ้ หน็ การกระจายตัวของขอ้ มลู
บอกสัดสว่ นขององค์ประกอบ : เพอ่ื บอกองค์ประกอบว่าแตล่ ะส่วนมีมากนอ้ ยแคไ่ หน
การแสดงความสัมพนั ธ์ระหว่างตัวแปร เชน่ การแสดงความสัมพันธร์ ะหว่างตวั แปร 2 ตวั
บอกแนวโน้ม คาดการณ์อนาคต
แสดงให้เห็นลำดับเหตุการณ์ หรือ Timeline โครงการ
อื่นๆ