เล่ม ๓

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 1

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 2

คํานาํ

ตามทส่ี ํานกั งาน ก.ค.ศ. ได้กาํ หนดหลักเกณฑแ์ ละวิธกี ารเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาม
หนงั สือสาํ นกั งาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.7/ว.19 ลงวันท่ี 25 ตุลาคม 2561 โดยกําหนดให้ผทู้ ไี่ ดร้ ับ การบรรจุ
และแตง่ ตง้ั เข้ารบั ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาในตําแหนง่ ครูผู้ช่วย เตรยี มความพรอ้ มและ พัฒนา
อย่างเขม้ ระหว่างปฏิบัติราชการในตําแหนง่ ครูผู้ช่วยเป็นเวลาสองปี นับแต่วนั เข้าปฏบิ ตั ริ าชการ กอ่ นแต่งต้ังให้
ดาํ รงตาํ แหนง่ ครู ตามหลกั สตู รที่ ก.ค.ศ. กําหนด

บดั นี้ ขา้ พเจ้า นางสาวทิตยา ศรส่ง ไดร้ บั การบรรจุและแต่งต้งั เข้ารับราชการครแู ละบุคลากรทาง
การศึกษา ในตาํ แหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย ณ โรงเรยี นวัดเกตมุ ดศี รวี ราราม สำนักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษา
สมุทรสาคร เมอ่ื วันท่ี 10 มกราคม 2562 ตามคําสัง่ สำนักงานศึกษาธกิ ารจงั หวัดสมทุ รสาคร ที่ 5/2562 ลง
วันท่ี 10 มกราคม 2562 ครบเป็นเวลาหกเดอื น จงึ ไดจ้ ดั ทํารายงานผลการปฏบิ ัติงานตามหลกั เกณฑท์ ี่
สาํ นกั งาน ก.ค.ศ. กําหนด ประกอบดว้ ย

องคป์ ระกอบที่ 1 การปฏบิ ตั ิตน
1. วนิ ยั และการรกั ษาวินัย
2. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม
3. จรรยาบรรณวชิ าชีพ
4. การดำรงชวี ิตตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง
5. จติ วิญญาณความเปน็ ครู
6. จิตสำนกึ ความรับผดิ ชอบในวิชาชพี ครู

องคป์ ระกอบที่ 2 การปฏิบัตงิ าน
1. การจดั การเรียนการสอน
2. การบรหิ ารจัดการชนั้ เรียน
3. การพัฒนาตนเอง
4. การพฒั นางานเปน็ ทมี
5. งานกจิ กรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศกึ ษา
6. การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี

ทติ ยา ศรสง่
10 กรกฎาคม 2562

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 3

สารบัญ

หน้า
คำนำ...................................................................................................................................................2
สารบญั ................................................................................................................................................3
ขอ้ มูลท่วั ไปของผู้รบั การประเมิน.........................................................................................................5
องค์ประกอบท่ี 1 การปฏบิ ัติตน ........................................................................................................13

1. วนิ ยั และการรักษาวนิ ัย .....................................................................................14
2. คุณธรรม จรยิ ธรรม .......................................................................................... 15
3. จรรยาบรรณวชิ าชพี ........................................................................................ 16
4. การดำรงชวี ติ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ...................................... 17
5. จติ วิญญาณความเป็นครู................................................................................... 18
6. จิตสำนึกความรับผดิ ชอบในวิชาชพี ครู .......................................................... 19
องค์ประกอบท่ี 2 การปฏิบัตงิ าน .................................................................................................... 20
1. การจัดการเรียนการสอน ............................................................................... 21
2. การบริหารจดั การชน้ั เรียน ............................................................................. 22
3. การพฒั นาตนเอง............................................................................................ 22
4. การพัฒนางานเปน็ ทีม..................................................................................... 23
5. งานกจิ กรรมตามภารกจิ บรหิ ารงานของสถานศึกษา....................................... 23
6. การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี ............................................................................. 23
ภาคผนวก ........................................................................................................................................ 24

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 4

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 5

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน
การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครผู ชู้ ่วย

โรงเรียนวัดเกตุมดศี รีวราราม จ.สมุทรสาคร
สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาสมุทรสาคร

........................................................................................................................

1. ขอ้ มลู ผขู้ อรบั การประเมิน

ชือ่ นางสาวทติ ยา นามสกลุ ศรสง่ ชอื่ เลน่ กิม

สญั ชาติ ไทย เชื้อชาติ ไทย ศาสนา พุทธ

เกดิ วนั ที่ 5 กันยายน 2536 อายุ 26 ปี

คณุ วุฒิการศึกษา ครุศาสตรบณั ฑิต (ภาษาไทย)

ภมู ลิ าํ เนา เลขท่ี 56/6 ถนนสุทธิวาตวิถี ตำบลทา่ ฉลอม อำเภอเมือง จังหวัดสมุทรสาคร รหสั ไปรษณยี ์ 74000

โทรศัพท์ 0823553896 E-mail: [email protected]

ชอื่ บิดา นายประทปี ศรส่ง อาชีพ คา้ ขาย

ช่ือมารดา นางอารี ศรส่ง อาชพี ค้าขาย

เริ่มรบั ราชการตาํ แหน่งครผู ้ชู ่วย เม่อื วันที่ 10 มกราคม 2562

ตามคาํ ส่งั สำนกั งานศึกษาธิการจงั หวัดสมทุ รสาคร ท่ี 5/2562 ลงวนั ท่ี 10 มกราคม 2562

รับเงนิ เดือน อนั ดับ ครผู ู้ชว่ ย ขัน้ 15,800 บาท

สถานศึกษา โรงเรียนวดั เกตมุ ดีศรวี ราราม สาํ นักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาสมุทรสาคร

เลขท่ี 19/127 หมู่ 6 ตำบลบางโทรดั อำเภอเมืองสมุทรสาคร จังหวัดสมุทรสาคร

2. ประวตั ิการศึกษา

2.1 ระดับประถมศึกษา

โรงเรียนเทศบาลวัดแหลมสวุ รรณาราม ตำบลท่าฉลอม อำเภอเมือง จงั หวัดสมุทรสาคร

2.2 ระดับมธั ยมศึกษา

โรงเรยี นสมทุ รสาครบูรณะ สํานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 10 ตาํ บลมหาชัย

อําเภอเมือง จงั หวดั สมุทรสาคร

2.3 ระดบั อดุ มศึกษา

ครศุ าสตรบณั ฑิต สาขาภาษาไทย มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี เขตธนบุรี กรงุ เทพมหานคร

2.4 ระดบั อดุ มศึกษา

ปจั จบุ ันกำลังศึกษา ศกึ ษาศาสตรมหาบัณฑติ สาขาการสอนภาษาไทย มหาวทิ ยาลยั รามคำแหง

แขวงหวั หมาก เขตบางกะปิ กรงุ เทพมหานคร

3. ประวตั ิการรับราชการ/การทาํ งาน

3.1 รบั ราชการ ตําแหน่ง ครูผู้ช่วย (10 ม.ค. 62 - 10 ก.ค. 63)

โรงเรียนวัดเกตมุ ดีศรวี ราราม สาํ นกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสมุทรสาคร

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 6

4. ประวตั กิ ารลาราชการ

รายการลา

ปี ลาป่วย ลากิจ ลาคลอด/ลา ลาเข้ารับราชการ ลาศึกษาต่อ ขาดราชการ
อปุ สมบท ตรวจเลอื ก /ขาดงาน
ครง้ั วัน
ครง้ั วนั -- ครง้ั วัน คร้งั วัน ครง้ั วนั ครง้ั วนั
- 22
2561 - - 22 - - - - ----
2562 - 0
รวม 0 - - - - ----

0 0 0 0 0000

5. ประวัตกิ ารไดร้ ับเครื่องราชอิสริยาภรณ์

วัน/เดอื น/ปี ช้นั เอกสารอา้ งองิ /ราชกิจจานุเบกษา หลักฐานอา้ งอิง
ทพี่ ระราชทาน เล่มที่ ตอนท่ี หนา้ ลงวันที่

6. ประวัติการประชมุ ทางวิชาการ/สัมมนา/ฝกึ อบรม

ท่ี รายการ/เรื่อง วัน/เดอื น/ปี สถานท่ี หนว่ ยงานท่ีจดั หลกั ฐาน
18 มนี าคม 2563 สรปุ
โครงการความปลอดภัยและอาชีว โรงแรม สำนกั งานสวสั ดกิ าร
1 อนามยั จงั หวัดสมุทรสาคร กิจกรรม 25 มนี าคม 2563 เซ็นทรัลเพลส และ รายงานการอบรม
จ.สมุทรสาคร
“สถานศึกษาปลอดภัย” ระบบออนไลน์ การคุ้มครองแรงงาน
ทดสอบความรเู้ บื้องต้นเกย่ี วกับไวรัส สำนกั งานสง่ เสริม
COVID-19 ด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ การศึกษานอกระบบ
2 และการศึกษาตาม
อธั ยาศัยจงั หวัด
การวดั ประเมินผลทักษะดา้ น 26 มนี าคม 2563 ระบบออนไลน์
3 Digital Literacy 30 มีนาคม 2563 ระบบออนไลน์ อุบลราชธานี
9 เมษายน 2563 ระบบออนไลน์ สำนักงานเขตพน้ื ท่ี
4 การบริหารจดั การผลการเรยี นด้วย การศกึ ษามธั ยมศึกษา
ระบบ school mis 13 เมษายน 2563 ระบบออนไลน์
เขต 42
การอบรมหลกั สูตรออนไลน์ ทักษะ โรงเรียนบ้านบก
5 วชิ าภาษาไทย สพป.ศรีสะเกษ เขต 1

6 การทำแบบทดสอบออนไลน์และ โรงเรยี น
การออกแบบเกียรตบิ ัตรออนไลน์ ไทยโยคมณกี าญจน์

วทิ ยา

สพป.สระแกว้ เขต 1

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 7

ที่ รายการ/เรอ่ื ง วัน/เดือน/ปี สถานที่ หน่วยงานท่ีจัด เกยี รตบิ ัตร
14 เมษายน 2563 ระบบออนไลน์
7 การวดั ประเมนิ ผลทักษะดา้ นการ สพป.สงขลา เขต 1
เข้าใจดิจิทัล จำนวน 18 ชั่วโมง
สมาคมผูฝ้ กึ สอน นัก
ทดสอบวัดความรู้ กตกิ า การตอ่ 15 เมษายน 2563 ระบบออนไลน์ ต่อคำศัพท์ และ
8 คำศัพทภ์ าษาไทย (คำคมเดิม)
สมการ เพื่อความเปน็
เบอ้ื งตน้ ด้วยระบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เลศิ ทางวิชาการ
ศนู ยก์ ารศกึ ษานอก
การทดสอบความรูด้ ้วยระบบ 15 เมษายน 2563 ระบบออนไลน์
9 อิเล็กทรอนกิ ส์ เร่อื ง ทักษะความ ระบบและการศกึ ษา
ตามอัธยาศัย
เข้าใจและใช้เทคโนโลยดี จิ ทิ ัล อำเภอวดั เพลง

แฟนพันธ์ุแท้ หนงั สอื พระราชนพิ นธ์ ศนู ย์การศึกษานอก
ระบบและการศกึ ษา
10 ในสมเดจ็ พระกนิษฐาธริ าชเจ้ากรม 19 เมษายน 2563 ระบบออนไลน์
สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯสยาม 26 เมษายน 2563 ระบบออนไลน์ ตามอัธยาศยั
28 เมษายน 2563 ระบบออนไลน์ อำเภอบางบาล
บรมราชกมุ ารี ชดุ ท่ี 2 7 พฤษภาคม 2563 ระบบออนไลน์ Facebook Fanpage
ผมเรยี นภาษาไทย
11 การทดสอบออนไลนแ์ บบทดสอบวัด
ความรพู้ ้ืนฐานทางภาษาไทย โรงเรียนบา้ นหนอง
โสมง
12 การทดสอบประเมินผลออนไลน์
เร่อื ง จรรยาบรรณวิชาชพี ครู สพป.ชยั ภูมิ เขต 1

การอบรมการจัดการเรยี นการสอน สำนักงานตณะ
กรรมการการศึกษาข้ัน
13 ทางไกล ในสถานการณ์การแพร่
ระบาดของโรคติดเชอื้ ไวรัสโคโรนา พืน้ ฐาน

ผา่ นระบบการประชมุ ทางไกล

การทดสอบวัดความรเู้ บื้องต้น โรงเรยี นกุดบากพฒั นา
ศกึ ษา สพม. เขต 23
14 เกยี่ วกบั หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ 14 พฤษภาคม 2563 ระบบออนไลน์

พอเพยี ง

7. ประวัติด้านการเป็นวทิ ยากร/กรรมการตัดสิน

ท่ี ช่ือหลักสตู ร/โครงการ/กิจกรรม วนั /เดอื น/ปี หนว่ ยงานท่เี ชญิ
3 กมุ ภาพันธ์ 2563 สหวทิ ยาเขต
1 คณะกรรมการการตัดสิน บณั ฑูรสงิ ห์
คัดลายมอื ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1-3

8. ประวตั ิดา้ นภาระงานสอน

8.1 ปกี ารศกึ ษา 2561

8.1.1 ภาคเรียนที่ 2

- รายวชิ า ท 13101 ภาษาไทย ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 3

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 8

8.2 ปกี ารศึกษา 2562 ภาษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 5
8.2.1 ภาคเรยี นที่ 1 ภาษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6
- รายวชิ า ท 15101
- รายวิชา ท 16101 ภาษาไทย ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 5
8.2.2 ภาคเรยี นที่ 2 ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6
- รายวิชา ท 15101
- รายวิชา ท 16101 ภาษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 5
ภาษาไทย ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6
8.3 ปกี ารศกึ ษา 2563
8.3.1 ภาคเรียนที่ 1
- รายวชิ า ท 15101
- รายวิชา ท 16101

9. การปฏบิ ัติงานทไ่ี ด้รบั มอบหมาย/หนา้ ท่ีพเิ ศษ

ข้าพเจ้า นางสาวทิตยา ศรส่ง ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรียน
วัดเกตุมดีศรีวราราม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร ได้รับมอบหมายจาก
ผู้บังคับบัญชาให้ปฏิบัติ หน้าที่ในสถานศึกษา ท้ังด้านการจัดการเรียนการสอน และงานพิเศษอื่น ๆ ที่ได้รับ
มอบหมาย โดยในการปฏิบัติงานยึดหลักการปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์ ให้คำปรึกษาแก่นักเรียนใน
ฐานะผู้รับบริการอย่างเท่าเทียมกัน รับผิดชอบต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน สอนผู้เรียนให้มีความรู้
ความสามารถ พัฒนาทักษะอย่างรอบด้าน ตรงตามมาตรฐานการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ตัวชี้วัด หรือผล
การเรียนรู้ ตลอดจนสมรรถนะสำคัญและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน บนพื้นฐานความเชื่อที่ว่า
“ผู้เรียนทุกคน สามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ตามศักยภาพของแต่ละบุคคลและธรรมชาติของช่วงวัย”
คดั เลือก สรรหา รปู แบบการจัดกิจกรรมการจดั การเรียนการสอนท่หี ลากหลายเน้นผ้เู รียนเป็นสำคัญส่งเสริมให้
ผ้เู รยี น มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน รวมถงึ ตดิ ต่อ ประสานงานกบั ผู้ปกครองผา่ นทาง
ชอ่ งทาง แอพพลเิ คช่นั ไลน์ (Line) พดู คยุ แลกเปลีย่ นข้อมูลพฤตกิ รรมของผเู้ รียนระหว่างที่โรงเรียนและที่บ้าน
เพ่ือหา แนวทางแกไ้ ขปญั หานักเรยี นในกลุ่มใกล้ชิด และสง่ เสรมิ นกั เรียนในกลุม่ อ่นื ๆ อย่างเป็นระบบ

นอกจากนี้ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่งานพิเศษตามระเบียบส ำนักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน ว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา พ.ศ. 2552 หมวด 1 หน้าที่และการบริหารงานของ
สถานศึกษา โดยมรี ายละเอียดดังนี้

1. งานจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน

มหี น้าที่และความรบั ผิดชอบในการส่งเสรมิ การเรียนรู้ ทักษะ กระบวนการคดิ การมสี ว่ นร่วม
ในการจัด กิจกรรมการเรียนการสอนของผู้เรียน ประสานความร่วมมือระหว่างผู้ปกครอง ชุมชน และสถาน
ประกอบการ ใกล้เคียง เพื่อมีส่วนร่วมในการพัฒนาและส่งเสริมศักยภาพของผูเ้ รียนตามธรรมชาติของช่วงวยั
และบริบทของ สถานศึกษา โดยได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในกลุ่ม
สาระการเรียนรู้ภาษาไทย รายละเอยี ดดังนี้

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 9

1.1 ปกี ารศกึ ษา 2561 ชนั้ ป.3 จํานวน 8 คาบ
1.1.1 ภาคเรียนที่ 2 รวมท้ังหมด 16 คาบ ดังน้ี ชน้ั ป.3/2 จาํ นวน 4 คาบ
- รายวชิ า ท13101 ภาษาไทย ชั้น ป.3/2 จาํ นวน 1 คาบ
- กิจกรรมลดเวลาเรยี น เพ่มิ เวลารู้ ชน้ั ป.3/2 จาํ นวน 1 คาบ
- กิจกรรมลูกเสอื เนตรนารี ชั้น ป.3/2 จํานวน 1 คาบ
- กจิ กรรมแนะแนว ช้ัน ป.3/2 จาํ นวน 1 คาบ
- กิจกรรมชมุ นมุ
- กจิ รรมประชุมประจำสัปดาห์ ชั้น ป.5 จํานวน 10 คาบ
ชัน้ ป.6 จํานวน 10 คาบ
1.2 ปกี ารศึกษา 2562 ชน้ั ป.6/2 จาํ นวน 1 คาบ
1.2.1 ภาคเรียนท่ี 1 รวมทั้งหมด 22 คาบ ดังนี้ ช้ัน ป.6/2 จาํ นวน 1 คาบ
- รายวชิ า ท15101 ภาษาไทย
- รายวชิ า ท16101 ภาษาไทย ชน้ั ป.5 จํานวน 10 คาบ
- กจิ กรรมลูกเสอื เนตรนารี ชั้น ป.6 จํานวน 10 คาบ
- กจิ รรมประชุมประจำสัปดาห์ ชน้ั ป.6/2 จาํ นวน 1 คาบ
1.2.2 ภาคเรียนท่ี 2 รวมทั้งหมด 22 คาบ ดังนี้ ชน้ั ป.6/2 จาํ นวน 1 คาบ
- รายวิชา ท15101 ภาษาไทย
- รายวิชา ท16101 ภาษาไทย ชั้น ป.5 จํานวน 8 คาบ
- กจิ กรรมลกู เสือ เนตรนารี ชั้น ป.6 จํานวน 8 คาบ
- กจิ กรรมประชมุ ประจำสัปดาห์ ชน้ั ป.6/2 จาํ นวน 1 คาบ
ชน้ั ป.6/2 จาํ นวน 1 คาบ
1.3 ปีการศกึ ษา 2563 ชั้น ป.6/2 จาํ นวน 1 คาบ
1.3.1 ภาคเรยี นท่ี 1 รวมทั้งหมด 20 คาบ ดังนี้ ช้นั ป.6/2 จํานวน 1 คาบ
- รายวชิ า ท15101 ภาษาไทย
- รายวชิ า ท16101 ภาษาไทย
- กิจกรรมลูกเสอื เนตรนารี
- กิจกรรมประชุมประจำสัปดาห์
- กิจกรรมซอ่ มเสรมิ
- กจิ กรรมชมุ นมุ

2. งานครูทปี่ รึกษา

2.1 การดแู ลและแกไ้ ขปญั หาความประพฤติของนักเรียน

ศึกษา และวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล โดยใช้วิธีการสังเกตพฤติกรรมของนักเรียน
ภายในห้อง การสัมภาษณ์เพื่อนร่วมห้อง การแลกเปลี่ยนข้อมูลระหว่างครูที่ปรึกษาและผู้ปกครองนักเรียน
เกี่ยวกับ พฤติกรรมของนักเรียนขณะอยู่ที่บ้านและโรงเรียน ตลอดจนร่วมกันกำหนดแนวทางในการแก้ไข
ปัญหา กรณีที่ นักเรียนมีพฤติกรรมไมพ่ ึงประสงค์ และส่งเสริมผู้เรียนที่มีพฤติกรรมพึงประสงคใ์ ห้มคี วามเป็น
เลศิ ตามศกั ยภาพ ของแต่ละบุคคล

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 10

2.2 การจดั ระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี น

ดำเนินการให้นักเรียนบนั ทึกข้อมูลของนกั เรียนลงในแบบบันทึกข้อมูลรายบุคคล เพื่อเป็น
การ ทราบข้อมูลพื้นฐานของนักเรียนเบื้องต้นทั้งในด้านข้อมูลสุขภาพ ครอบครัว ความสามารถพิเศษ และ
ลกั ษณะ นสิ ยั ของนกั เรียน ตลอดจนมกี ารออกเยีย่ มบ้านนกั เรียน เพ่ือสร้างความสมั พันธ์ทดี่ ีระหว่างครอบครัว
ของนกั เรยี นและครูทีป่ รกึ ษา รวมถึงการเก็บข้อมูลสภาพจริงทง้ั ในดา้ นข้อมลู ครอบครัว สภาพความเป็นอย่ขู อง
ครอบครัว และสภาพบริบทของชุมชนใกล้เคยี ง

2.3 กจิ กรรม Homeroom

กำกับ ดูแลนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2 ในการปฏิบัติกิจกรรมพิธีการเข้าแถว
เคารพธงชาติในภาคเข้าอย่างใกล้ชิด และให้นักเรียนปฏิบัติตนเพื่อสร้างระเบียบวินัยในตนเองให้เกิดข้ึน
ตลอดจน กำกับ ดูแล และตรวจสอบข้อมูลการเดินทางมาโรงเรียนของนักเรียนให้ทันเวลา ประสานความ
ร่วมมือกับ ผู้ปกครองนักเรียนที่มาสาย เพื่อรับทราบสาเหตุและปัญหาของการเดินทางมาโรงเรียนสายของ
นักเรยี นและ ร่วมกันหาแนวทางการแก้ไขปัญหาอย่างเปน็ ระบบ

นอกจากนี้ เมื่อเสร็จสิ้นกิจกรรมพิธีการเข้าแถวเคารพธงชาติแล้ว ได้ปฏิบัติหน้าที่ใน
การอบรม สั่งสอน หรือพูดคุยเพื่อสร้างความไว้วางใจ ให้แก่นักเรียนในการบอกเล่าเรื่องราว หรือปัญหาที่
เกิดขึน้ ขณะท่ี นกั เรยี นใช้ชีวติ ประจำวันอยู่ในโรงเรียน สอดแทรกการให้ความรู้เรื่องการเปล่ียนแปลงทางด้าน
ร่างกาย การควบคุมอารมณ์ คุณธรรม จริยธรรม ผ่านการจัดกิจกรรม Homeroom หากพบว่ามีนักเรียนที่มี
ปัญหา ดำเนินการสอบถามข้อมูล ต้นเหตุของปัญหา และร่วมกันหาแนวทางในการแก้ปัญหา โดยขอความ
รว่ มมอื จาก ภาคเี ครอื ขา่ ย อาทิเชน่ ครแู นะแนว ผ้ปู กครอง และคณะผู้บริหาร เป็นต้น

3. งานหนา้ ท่พี ิเศษ
3.1 ปกี ารศกึ ษา 2561
3.1.1 กลุ่มบริหารวิชาการ
- งานพฒั นาการจดั การเรยี นการสอน
- งานพัฒนาสื่อ นวตั กรรม เทคโนโลยีทางการศกึ ษา
3.1.2 กลุ่มบรหิ ารทวั่ ไป
- งานประชาสมั พนั ธ์
3.2 ปกี ารศกึ ษา 2562
3.2.1 กลมุ่ บรหิ ารวิชาการ
- งานพฒั นาการจัดการเรยี นการสอน
- งานพัฒนาสอื่ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศกึ ษา
3.3 ปีการศึกษา 2563
3.3.1 กลุม่ บรหิ ารวิชาการ
- งานพัฒนาการจัดการเรียนการสอน
- งานพฒั นาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศกึ ษา
- งานพัฒนาหลกั สูตรสถานศึกษา
- งานวัดผลประเมนิ ผลและเทียบโอนผลการเรียน

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 11

- งานห้องสมุด
- งานระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น
- งานเครือขา่ ยผู้ปกครองนกั เรยี น

10. รางวลั และความภูมิใจ

ปีการศึกษา 2562

ท่ี วนั /เดือน/ปี รางวัล/เกียรติคณุ หนว่ ยงานท่มี อบ หลักฐาน
สหวิทยาเขต -
1 6 มิถุนายน 2562 รางวัลชนะเลิศ การเขียนเรือ่ งจากภาพ บณั ฑูรสงิ ห์
ระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 4-6 สหวทิ ยาเขต เกียรตบิ ัตร
บณั ฑรู สิงห์ เกียรตบิ ัตร
2 13 สงิ หาคม 2562 รางวลั เหรียญทอง ชนะเลิศ สหวทิ ยาเขต เกยี รตบิ ัตร
การแขง่ ขนั เยาวชนกวีคนรุน่ ใหม่ (กลอนสี)่ บัณฑรู สิงห์ เกยี รตบิ ตั ร
สหวทิ ยาเขต เกยี รติบตั ร
3 13 สงิ หาคม 2562 รางวัลเหรียญทอง ชนะเลศิ บัณฑูรสงิ ห์ เกียรตบิ ตั ร
การแข่งขันต่อคำศพั ท์ภาษาไทย สหวิทยาเขต เกียรติบัตร
บัณฑรู สงิ ห์ เกียรติบัตร
4 13 สิงหาคม 2562 รางวลั เหรียญทอง ชนะเลศิ สพป. เกยี รตบิ ัตร
การแข่งขันเขียนเรียงความ สมทุ รสาคร
สพป. เกียรติบตั ร
5 13 สิงหาคม 2562 รางวลั เหรยี ญทอง ชนะเลศิ สมุทรสาคร
การแขง่ ขันทำหนังสือเลม่ เล็ก สพป.
สมุทรสาคร
6 9-17 รางวลั เหรยี ญทอง รองชนะเลิศอนั ดับที่ ๒ สพป.
กันยายน 2562 การแข่งขันเยาวชนกวีคนรนุ่ ใหม่ (กลอนส่ี) สมุทรสาคร
สพป.
7 9-17 รางวัลเหรียญเงิน สมุทรสาคร
กันยายน 2562 การแข่งขันตอ่ คำศพั ทภ์ าษาไทย
กรมพัฒนาท่ดี นิ
8 9-17 รางวลั เหรียญทองแดง
กนั ยายน 2562 การแข่งขันเขยี นเรยี งความ

9 9-17 รางวลั เหรียญทองแดง
กันยายน 2562 การแข่งขนั ทำหนังสอื เลม่ เลก็

10 24 กนั ยายน 2562 รางวัลระดบั ดี ประเภทการประกวด
สนุ ทรพจน์ภาษาไทยระดบั ประถมศกึ ษา

11 19 ธันวาคม 2562 รางวลั ชนะเลศิ การประกวดแข่งขนั
กล่าวสนุ ทรพจน์ “วนั ดนิ โลกของฉนั ”

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 12

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครผู ู้ชว่ ย

ครง้ั ท่ี 3 ตงั้ แต่วนั ท่ี 10 มกราคม – 10 กรกฎาคม 2563
โรงเรียนวัดเกตุมดศี รีวราราม จ.สมุทรสาคร

สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาสมทุ รสาคร
…………………………………………………………………………………………………………………….

หมวดที่ 1 การปฏิบตั ิตน
1. วนิ ยั และการรกั ษาวินยั
2. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม
3. จรรยาบรรณวิชาชีพ
4. การดำรงชวี ติ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
5. จิตวญิ ญาณความเปน็ ครู
6. จติ สำนึกความรับผิดชอบในวชิ าชพี ครู

หมวดท่ี 2 การปฏิบัติงาน
1. การจัดการเรยี นการสอน
2. การบรหิ ารจัดการช้ันเรยี น
3. การพฒั นาตนเอง
4. การพัฒนางานเป็นทมี
5. งานกจิ กรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา
6. การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 13

หมวดท่ี 1 การปฏบิ ตั ิตน

1. วินัยและการรักษาวินยั
2. คุณธรรม จรยิ ธรรม
3. จรรยาบรรณวิชาชพี
4. การดำรงชีวติ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
5. จติ วญิ ญาณความเปน็ ครู
6. จติ สำนึกความรบั ผิดชอบในวชิ าชีพครู

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 14

หมวดที่ 1 การประเมินผลการปฏิบัติตน
1.วนิ ัยและการรักษาวนิ ัย

รายการประเมนิ บนั ทกึ รอ่ งรอยคณุ ภาพการปฏบิ ัติงาน

1.1 การแสดงออกทาง ขา้ พเจา้ มวี ฒุ ภิ าวะทางอารมณท์ ่ีสามารถควบคมุ ตนเอง ในสถานการณต์ ่างๆท่กี ดดนั
อารมณ์ กิริยา ทา่ ทาง และ ได้ สามารถรว่ มทำกิจกรรมกบั นักเรียนไดอ้ ยา่ งมคี วามสขุ ใช้คำที่สภุ าพน่มุ นวล พูด
พดู ส่ือสารได้เหมาะสมกบั สื่อสารไดอ้ ย่างชัดเจนเหมาะสมกับนักเรียน แสดงกริ ยิ าอาการท่าทาง และแต่งกาย
กาละเทศะต่อ ผเู้ รยี น สภุ าพเรียบร้อยเหมาะสมกับความเปน็ ครแู ละการ เป็นแบบอย่างที่ดีต่อนกั เรยี น

1.2 การแสดงออกทาง ข้าพเจา้ มกี รยิ ามารยาท และการแสดงออกทางกาย วาจาที่สภุ าพ อ่อนน้อมถอ่ มตน

อารมณ์ กิรยิ า ทา่ ทาง เคารพผบู้ ังคับบัญชา และเพอ่ื น ร่วมงาน ทงั้ ยังมงุ่ ม่นั ในการปรบั ตัวด้านบคุ ลกิ ภาพให้

และพูดสอื่ สารได้เหมาะสม เหมาะสม กบั สภาพแวดลอ้ ม และบรบิ ทขององค์กรให้อยไู่ ดอ้ ย่างมี ความสขุ มกี าร

กับกาลเทศะตอ่ วางตัวเป็นกลางท่ีดี

ผบู้ ังคบั บัญชา เพื่อนรว่ มงาน

ผปู้ กครองและ บุคคลอนื่ ๆ

1.3 การมเี จตคตเิ ชงิ บวกกบั ขา้ พเจ้ามีความจงรักภักดี ตอ่ สถาบันชาติ ศาสนา และ พระมหากษตั รยิ ์ ยดึ ม่นั ในการ

ประเทศชาติ ปกครองระบอบประชาธปิ ไตย โดยมีพระมหากษัตรยิ ์เปน็ ประมุข ไม่กระทำการส่งิ ใดท่ี

ไม่ดี จนส่งผลกระทบด้านลบกบั บ้านเมอื งประเทศชาติ

1.4 การปฏบิ ัติตามกฎ ขา้ พเจ้าปฏิบตั ติ นตามกฎ ระเบยี บ ขอ้ บังคับ คำส่ังของ ผบู้ งั คบั บญั ชาและทาง

ระเบยี บ หลกั เกณฑ์ ท่ี ราชการตามบทบาทหนา้ ที่ของข้าราชการในฐานะ พลเมอื งทด่ี เี ป็นทีย่ อมรบั ใน

เกย่ี วขอ้ งกบั ความเปน็ สถานศกึ ษาและชุมชนอย่างสม่ำเสมอ การ ปฏบิ ัติตามคำสง่ั ต่างๆ ปฏิบตั ิตนตาม

ขา้ ราชการ และขา้ ราชการ กฎหมาย ยดึ ม่นั ในประเพณนี ิยม และปฏิบัติตนตามจารีตประเพณขี องสังคมและ

ครู เคารพสถานที่ ศึกษาหา ความรู้และติดตามข่าวสาร ข้อมูล เทคโนโลยีสารสนเทศ

1.5 การปฏิบตั ติ ามกฎ โดยเฉพาะด้าน การศึกษาอยูเ่ สมอ

ระเบยี บ หลกั เกณฑ์ ที่ มอี ุดมการณแ์ ละจุดยนื ทแี่ นว่ แนน่ ม่นั คงในการปฏิบตั ิ ราชการตามกฎหมาย เพอื่

เกีย่ วขอ้ งกบั ความเป็น ดำรงไว้ซง่ึ ความถูกต้องและผลประโยชนต์ อ่ ทางราชการ

ขา้ ราชการครู

1.6 การปฏบิ ัตติ ามกฎหมาย ข้าพเจ้าปฏิบตั ิตนตามกฎ ระเบียบ ขอ้ บังคบั คำส่ังของ ผบู้ งั คบั บญั ชาและทาง

ราชการ ปฏิบัติตนตามกฎหมาย ยึดม่ันในประเพณีนิยม และ ประพฤติตนตามจารตี

ประเพณี

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 15

การประเมนิ ผลการปฏิบตั ติ น
1.วนิ ยั และการรักษาวินัย

1.1 การแสดงออกทางอารมณ์ กริ ยิ า ทา่ ทาง และพูดสือ่ สาร
ไดเ้ หมาะสมกับกาละเทศะต่อ ผู้เรียน

ข้าพเจ้ามีวุฒิภาวะทางอารมณ์ที่สามารถควบคุมตนเอง ใน
สถานการณ์ต่าง ๆ ที่กดดันได้ สามารถร่วมทำกิจกรรมกับนักเรียน
ได้อย่างมีความสุข ใช้คำที่สุภาพนุ่มนวล พูดสื่อสารได้อย่างชัดเจน
เหมาะสมกับนักเรียน แสดงกิริยาอาการท่าทาง และแต่งกายสุภาพ
เรียบร้อยเหมาะสมกบั ความเปน็ ครแู ละการเปน็ แบบอย่างท่ีดีต่อนักเรยี น

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 16

รว่ มทำกจิ กรรมกบั นกั เรียนได้อย่างมคี วามสขุ ใช้คำท่สี ภุ าพนุ่มนวล
พดู สอ่ื สารไดอ้ ย่างชัดเจนเหมาะสมกบั นักเรยี น

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 17

รว่ มทำกจิ กรรมกบั นกั เรียนได้อย่างมคี วามสขุ ใช้คำท่สี ุภาพนุ่มนวล
พดู สอ่ื สารไดอ้ ย่างชัดเจนเหมาะสมกบั นักเรยี น

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 18

แสดงกริ ยิ าอาการทา่ ทาง และแตง่ กายสุภาพเรยี บรอ้ ย
เหมาะสมกับความเปน็ ครแู ละการเปน็ แบบอยา่ งทด่ี ตี ่อนักเรียน

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 19

การประเมินผลการปฏบิ ัติตน
1.วนิ ัยและการรักษาวินัย

1.2 การแสดงออกทางอารมณ์ กริ ยิ า ทา่ ทาง และพดู ส่อื สารได้
เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ ผู้บงั คับบัญชา เพอื่ นร่วมงาน
ผปู้ กครองและ บุคคลอนื่ ๆ

ขา้ พเจา้ มีกริยามารยาท และการแสดงออกทางกาย วาจาทีส่ ุภาพ
ออ่ นน้อมถ่อมตน เคารพผบู้ งั คบั บัญชา และเพ่ือน รว่ มงาน ทง้ั ยงั มุง่ มั่นใน
การปรับตัวดา้ นบุคลกิ ภาพให้เหมาะสม กบั สภาพแวดล้อม และบรบิ ท
ขององคก์ รให้อยูไ่ ดอ้ ย่างมี ความสขุ มีการวางตวั เป็นกลางท่ีดี

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 20

กิรยิ ามารยาท และการแสดงออกทางกาย วาจาสภุ าพ
อ่อนน้อมถ่อมตน เคารพผู้บงั คับบญั ชา และเพือ่ นร่วมงาน

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 21

กิรยิ ามารยาท และการแสดงออกทางกาย วาจาสภุ าพ
อ่อนน้อมถ่อมตน เคารพผู้บงั คับบญั ชา และเพือ่ นร่วมงาน

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 22

กิรยิ ามารยาท และการแสดงออกทางกาย วาจาสภุ าพ
อ่อนน้อมถ่อมตน เคารพผู้บงั คับบญั ชา และเพือ่ นร่วมงาน

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 23

การประเมินผลการปฏิบตั ิตน
1.วินัยและการรักษาวนิ ัย

1.3 การมีเจตคตเิ ชงิ บวกกบั ประเทศชาติ

ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ ศาสนา และ
พระมหากษัตริย์ ยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตย โดยมี
พระมหากษัตริย์เป็นประมุข ไม่กระทำการสิ่งใดที่ไม่ดี จนส่งผลกระทบ
ดา้ นลบกับบ้านเมืองประเทศชาติ

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 24

มคี วามจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ ศาสนา และ พระมหากษัตริย์
ยดึ มน่ั ในการปกครองระบอบประชาธิปไตย

หมวดที่ 1 การประเมนิ ผลการปฏบิ ัติตน
1.วนิ ยั และการรกั ษาวินยั

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 25

การประเมนิ ผลการปฏิบตั ิตน
1.วนิ ัยและการรักษาวนิ ัย

1.4 การปฏิบตั ติ ามกฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์ ท่เี กย่ี วข้องกับ
ความเปน็ ข้าราชการ และขา้ ราชการครู

ขา้ พเจา้ ปฏิบัตติ นตามกฎ ระเบยี บ ขอ้ บังคับ คำสัง่ ของ ผบู้ ังคับบัญชาและ
ทางราชการตามบทบาทหน้าทขี่ องขา้ ราชการในฐานะ พลเมอื งท่ีดเี ป็นทยี่ อมรับ
ในสถานศึกษาและชมุ ชนอย่างสม่ำเสมอ การ ปฏิบตั ิตามคำสงั่ ต่าง ๆ ปฏิบัติตน
ตามกฎหมาย ยึดม่นั ในประเพณีนิยม และปฏบิ ัตติ นตามจารีตประเพณีของสงั คม
และเคารพสถานท่ี ศกึ ษาหา ความรแู้ ละติดตามขา่ วสาร ข้อมลู เทคโนโลยี
สารสนเทศโดยเฉพาะดา้ น การศกึ ษาอยเู่ สมอ มีอดุ มการณแ์ ละจุดยืนทีแ่ น่วแน่น
มั่นคงในการปฏบิ ตั ิ ราชการตามกฎหมาย เพอ่ื ดำรงไว้ซ่ึงความถูกตอ้ งและ

ผลประโยชน์ตอ่ ทางราชการ

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 26

การประเมินผลการปฏบิ ตั ิตน
1.วินยั และการรักษาวินัย

1.5 การปฏบิ ัติตามกฎ ระเบียบ หลกั เกณฑ์ ทเี่ กีย่ วขอ้ งกับความเป็น
ขา้ ราชการครู

ข้าพเจา้ ปฏิบตั ติ นตามกฎ ระเบยี บ ขอ้ บังคับ คำส่งั ของ ผูบ้ ังคับบัญชา
และทางราชการตามบทบาทหน้าท่ีของข้าราชการในฐานะ พลเมอื งทดี่ ีเป็นที่
ยอมรับในสถานศึกษาและชุมชนอยา่ งสม่ำเสมอ การปฏบิ ัตติ ามคำสง่ั ตา่ ง ๆ
ปฏบิ ัติตนตามกฎหมาย ยดึ มั่นในประเพณีนิยม และปฏิบัตติ นตามจารตี ประเพณี
ของสังคมและเคารพสถานท่ี ศกึ ษาหา ความรแู้ ละติดตามขา่ วสาร ขอ้ มลู
เทคโนโลยีสารสนเทศโดยเฉพาะดา้ น การศึกษาอยู่เสมอ มีอุดมการณแ์ ละจุดยนื
ทแี่ นว่ แน่นม่ันคงในการปฏิบัติ ราชการตามกฎหมาย เพ่ือดำรงไว้ซง่ึ

ความถูกต้องและผลประโยชน์ตอ่ ทางราชการ

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 27

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 28

การประเมนิ ผลการปฏิบตั ติ น
1.วินัยและการรักษาวินัย

1.6 การปฏบิ ตั ิตามกฎหมาย

ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎ ระเบยี บ ขอ้ บังคับ คำสงั่ ของ
ผู้บงั คบั บัญชาและทางราชการ ปฏบิ ัตติ นตามกฎหมาย ยดึ มั่นใน
ประเพณนี ยิ ม และ ประพฤตติ นตามจารตี ประเพณี

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 29

ปฏิบตั ิตนตามกฎ ระเบียบ ข้อบังคบั คำส่ังของ ผ้บู ังคบั บัญชา
และทางราชการ

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 30

ปฏิบตั ิตนตามกฎ ระเบียบ ข้อบังคบั คำส่ังของ ผู้บังคบั บัญชา
และทางราชการ

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 31

หมวดที่ 1 การประเมนิ ผลการปฏิบัตติ น
2. คุณธรรม จรยิ ธรรม

รายการประเมนิ บนั ทึกร่องรอยคุณภาพการปฏบิ ัตงิ าน
2.1 การปฏิบตั ติ นตามหลกั ขา้ พเจา้ มีความยึดม่ันและศรัทธาพระพุทธศาสนา ปฏบิ ัติตน ตามหลักธรรมของศาสนาท่ีนับถือ
ศาสนาที่นับถือ อยา่ ง ประพฤติตนอย่างเหมาะสม รกั ษาศีล มีศาสนาพทุ ธเป็นเคร่อื งยดึ เหนีย่ วจิตใจใน การดำเนิน
เคร่งครัด ชีวิตไดอ้ ย่างมีความสุข
2.2 การเข้ารว่ ม ส่งเสรมิ ข้าพเจา้ มีความร้แู ละความเข้าใจในศาสนาท่ีตนเองนบั ถือ โดยศึกษาเรียนรู้หลกั ธรรม
สนบั สนนุ ศาสนกจิ ของ ทางพระพุทธศาสนาตา่ ง ๆ ซึ่งเปน็ ประโยชนต์ อ่ การดำเนินชีวิตอยา่ งมีสุข
ศาสนาท่นี ับถืออยา่ ง
สม่ำเสมอ ขา้ พเจา้ เข้ารว่ มกิจกรรมตา่ ง ๆ รว่ มกับวดั เกตมุ ดีศรีวราราม เช่น งานทอดผ้าป่ากบั ทางวัด
2.3 การเห็นความสำคญั คนในชุมชน และงานสำคญั ทางพระพทุ ธศาสนา
เข้ารว่ ม ส่งเสริมสนับสนุน
เคารพกิจกรรมทแ่ี สดงถงึ ข้าพเจา้ ประพฤตปิ ฏบิ ัติตนตามหลกั พทุ ธศาสนาและเข้าร่วมกจิ กรรมทางพุทธศาสนา อย่าง
จารีต ประเพณี วฒั นธรรม สมำ่ เสมอ ท้งั กบั ครอบครัว สถานศกึ ษาและชมุ ชน เป็นแบบอยา่ งทีด่ ีให้กับผ้อู ่ืน ดแู ลนักเรียน
ทอ้ งถ่ินหรอื ชมุ ชน เขา้ แถวเคารพธงชาติในตอนเชา้ เข้าร่วมพธิ กี รรมทางศาสนาในช่วงเชา้ เช่น เวยี นเทยี นวนั
2.4 การเหน็ ความสำคญั อาสาฬหบูชา วันเข้าพรรษาทำบญุ ตกั บาตร สง่ เสริม และปลูกฝังคุณธรรม จรยิ ธรรมใหเ้ กดิ
เขา้ ร่วม สง่ เสริม สนับสนนุ ขน้ึ กับนักเรียนตามศาสนา ที่ตนนับถอื โดยสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมในการเรียนการสอน
กิจกรรมท่ีแสดงถึงจารีต การทำงานตลอดจนสง่ เสริมให้ ผเู้ รยี นเห็นความสำคัญและเขา้ รว่ มกจิ กรรมทางศาสนา
ประเพณี วัฒนธรรมของ ขา้ พเจ้าเสียสละเวลาสว่ นตนเพอ่ื ร่วมทำงานหรอื กจิ กรรมของส่วนรวม มคี วามตั้งใจและทุม่ เท
ชาติ ในการใหบ้ รกิ ารตอ่ ผูเ้ รียนและผู้ปกครอง ร่วมจดั ทำหรือเตรียมงานตา่ ง ๆ กบั คณะครแู ละ
บคุ ลากรทุกครง้ั ทมี่ ีการจัดกิจกรรมขน้ึ มีจติ อาสาในการทำความสะอาดลานวดั โรงเรียน ให้มี
2.5 การมจี ติ บริการและจติ ความสะอาดเรยี บร้อย มนี ้ำใจต่อเพือ่ นร่วมงาน ใหค้ วามช่วยเหลอื เพื่อนร่วมงานอยู่ เสมอ และ
สาธารณะ เป็นผู้นำในการฝึกนักเรยี นให้มีจติ สาธารณะต่อ ส่วนรวม โรงเรียน และชุมชน
ข้าพเจ้าไมส่ นับสนนุ บุคคลหรอื กจิ กรรมท่กี ่อผลเสียต่อความ ม่ันคงของประเทศชาติ ไมก่ ระทำ
2.6 การตอ่ ตา้ นการกระท่า การใดที่เสือ่ มเสียตอ่ สังคม เขน่ กิจกรรมการรณรงค์ตอ่ ตา้ นยาเสพตดิ การจดั ทำโรงเรยี นสีขาว
ของบคุ คลหรอื กลมุ่ บุคคล สง่ เอกสารเข้ารว่ มโครงการครดู ไี มม่ อี บายมขุ รายงานผลโพธิสตั วน์ ้อยลูกขอพอ่ แม่เลกิ เหล้า
ท่สี ง่ ผลต่อความมัน่ คงของ
ชาตหิ รอื ผลกระทบเชิงลบ
ต่อสังคมโดยรวม

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 32

การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ติ น
2. คุณธรรม จริยธรรม

2.1 การปฏบิ ตั ิตนตามหลักศาสนาที่นับถือ อยา่ งเคร่งครัด

ขา้ พเจ้ามคี วามยึดม่ันและศรัทธาพระพทุ ธศาสนา ปฏบิ ตั ิตน
ตามหลักธรรมของศาสนาทน่ี บั ถือ ประพฤติตนอย่างเหมาะสม
รักษาศลี มศี าสนาพุทธเปน็ เครอ่ื งยดึ เหนีย่ วจติ ใจใน การดำเนิน
ชีวติ ไดอ้ ย่างมีความสุข

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 33

ปฏิบตั ติ นตามหลกั ธรรมของศาสนา รักษาศีล มศี าสนาพุทธ
เป็นเคร่ืองยดึ เหน่ียวจิตใจ

หมวดที่ 1 การประเมนิ ผลการปฏิบตั ิตน
2. คุณธรรม จริยธรรม

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 34

การประเมนิ ผลการปฏิบัตติ น
2. คณุ ธรรม จริยธรรม

2.2 การเขา้ รว่ ม ส่งเสริม สนับสนนุ ศาสนกิจของศาสนา
ท่ีนับถืออยา่ งสม่ำเสมอ

ขา้ พเจ้ามคี วามรู้และความเข้าใจในศาสนาทต่ี นเองนบั ถือ
โดยศึกษาเรียนรู้หลกั ธรรม ทางพระพทุ ธศาสนาตา่ ง ๆ ซ่ึงเปน็ ประโยชน์
ตอ่ การดำเนนิ ชีวิตอยา่ งมสี ขุ

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 35

เขา้ ร่วมกิจกรรมทางศาสนาอยเู่ สมอ

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 36

การประเมินผลการปฏบิ ัตติ น
2. คุณธรรม จรยิ ธรรม

2.3 การเหน็ ความสำคญั เข้ารว่ ม สง่ เสรมิ สนบั สนุน เคารพกจิ กรรมท่ี
แสดงถึงจารีต ประเพณี วฒั นธรรมทอ้ งถ่นิ หรือชมุ ชน

ขา้ พเจ้าเข้ารว่ มกจิ กรรมตา่ ง ๆ ร่วมกับวดั เกตุมดศี รวี ราราม เชน่
งานสำคัญทางพระพทุ ธศาสนา

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 37

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 38

การประเมินผลการปฏบิ ัตติ น
2. คุณธรรม จรยิ ธรรม

2.4 การเห็นความสำคญั เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนนุ กิจกรรม
ท่ีแสดงถึงจารีตประเพณี วัฒนธรรมของชาติ

ข้าพเจ้าประพฤตปิ ฏิบตั ติ นตามหลักพุทธศาสนาและเขา้ รว่ ม
กิจกรรมทางพุทธศาสนา อย่างสม่ำเสมอ ทงั้ กบั ครอบครวั สถานศึกษา
และชมุ ชน เป็นแบบอยา่ งท่ดี ใี ห้กับผู้อ่นื ดูแลนกั เรียนเข้าแถวเคารพธง
ชาติในตอนเช้า เขา้ รว่ มพิธกี รรมทางศาสนาในชว่ งเช้า ส่งเสรมิ และ
ปลูกฝงั คณุ ธรรม จรยิ ธรรมให้เกดิ ข้นึ กบั นักเรยี นตามศาสนา ที่ตนนับถือ
โดยสอดแทรกคุณธรรมจรยิ ธรรมในการเรยี นการสอน การทำงาน

ตลอดจนส่งเสริมให้ ผเู้ รยี นเห็นความสำคัญและเข้าร่วม
กิจกรรมทางศาสนา

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 39

ดูแลนักเรียนเข้าแถวเคารพธงชาติในตอนเช้า เข้าร่วมพิธีกรรมทางศาสนา
ในช่วงเช้า ส่งเสริม และปลูกฝงั คณุ ธรรม จรยิ ธรรมใหเ้ กิดข้นึ กับนักเรียน

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 40

ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้เกิดขึ้นกับนกั เรยี น
สอดแทรกคุณธรรมจรยิ ธรรมในการเรยี นการสอน การทำงาน

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 41

ฝกึ ซ้อมนกั เรยี น ร้องเพลงฉอ่ ย เพื่อปลกู ฝงั คณุ ธรรม จริยธรรม
ให้เกิดขนึ้ กับนกั เรียน

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 42

การประเมนิ ผลการปฏิบตั ิตน
2. คุณธรรม จรยิ ธรรม

2.5 การมจี ิตบริการและจิตสาธารณะ

ข้าพเจา้ เสยี สละเวลาส่วนตนเพื่อร่วมทำงานหรือกิจกรรมของ
สว่ นรวม มคี วามตั้งใจและทมุ่ เทในการให้บรกิ ารตอ่ ผ้เู รียนและผปู้ กครอง
ร่วมจัดทำหรอื เตรยี มงานต่าง ๆ กับคณะครูและบุคลากรทุกครัง้ ท่ีมี
การจดั กจิ กรรมข้นึ มจี ิตอาสาในการทำความสะอาดโรงเรยี น ใหม้ ีความ
สะอาดเรียบร้อย มนี ำ้ ใจต่อเพอ่ื นรว่ มงาน ใหค้ วามชว่ ยเหลอื เพอ่ื น
ร่วมงานอยู่ เสมอ และเปน็ ผ้นู ำในการฝึกนักเรียนให้มีจติ สาธารณะตอ่
สว่ นรวม โรงเรยี น และชมุ ชน

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 43

มจี ติ อาสาและมีจติ สาธารณะในการทำความสะอาดโรงเรียน
มีนำ้ ใจต่อเพ่อื นรว่ มงาน

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 44

ฝึกนักเรยี นใหม้ ีจิตสาธารณะต่อส่วนรวม โรงเรยี น และชมุ ชน

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 45

การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ติ น
2. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม

2.6 การต่อตา้ นการกระทำของบคุ คลหรือ กลมุ่ บุคคลทีส่ ง่ ผล
ตอ่ ความม่ันคงของชาตหิ รอื ผลกระทบเชิงลบตอ่ สงั คมโดยรวม

ข้าพเจ้าไมส่ นบั สนุนบุคคลหรอื กิจกรรมทีก่ อ่ ผลเสียตอ่ ความ
ม่ันคงของประเทศชาติ ไมก่ ระทำการใดทเ่ี ส่ือมเสียต่อสังคม เขน่
กิจกรรมการรณรงค์ต่อต้านยาเสพติด การจดั ทำโรงเรยี นสขี าว
สง่ เอกสารเขา้ ร่วมโครงการครูดีไม่มีอบายมุข รายงานผลโพธสิ ตั ว์
นอ้ ยลกู ขอพอ่ แม่เลิกเหลา้

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 46

รายงานผลโพธสิ ัตวน์ อ้ ยลกู ขอพ่อแม่เลกิ เหล้า

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 47

กจิ กรรมการรณรงคต์ ่อตา้ นยาเสพตดิ

1. จรรยาบรรณวชิ าชีพ
4. การดารงชีวิตตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอพยี ง

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 48

หมวดท่ี 1 การประเมนิ ผลการปฏิบตั ิตน
3. จรรยาบรรณวิชาชพี

รายการประเมนิ บนั ทกึ รอ่ งรอยคณุ ภาพการปฏิบตั ิงาน
3.1 การพฒั นาวชิ าชีพและ ขา้ พเจ้าเข้ารว่ มกจิ กรรมท่อี งค์กรวชิ าชพี ทภ่ี ายนอกองค์กรจัดขนึ้ เข้ารับการพัฒนาดา้ นความรูท้ าง
บคุ ลกิ ภาพอย่างตอ่ เนอ่ื ง วิชาชพี เพอ่ื วางแผนการพฒั นาตนเอง และความกา้ วหนา้ ในวิชาชีพด้านตา่ ง ๆ ปฏิบตั หิ น้าที่ และ
ดำรงชีวิตตนเองดว้ ยความสุภาพ เรยี บรอ้ ย มีความออ่ น นอ้ มถ่อมตน และสำรวมอยเู่ สมอ มี
3.2 มวี สิ ยั ทัศน์ ร้แู ละเข้าใจ สนใจ กิรยิ ามารยาทและการแสดงทางกาย วาจาที่สุภาพตลอดเวลา ไม่ว่าจะกับ ผ้บู งั คบั บัญชา เพื่อน
ตดิ ตามความเปล่ียนแปลง ด้าน รว่ มงาน นกั เรยี น และชุมชน มกี ารแต่งกายที่สภุ าพ เรียบร้อยเหมาะสม
วทิ ยาการ เศรษฐกิจ สังคมการเมอื ง ข้าพเจา้ ใฝห่ าความรใู้ หมๆ่ อยู่เสมอในอนิ เตอร์เน็ตและ หนงั สือพิมพ์ ขา่ ว วารสารตา่ ง ๆ ใฝ่หาสอ่ื
ของไทยและนานาชาติในปัจจุบนั การเรียนรู้ทแี่ ปลก ใหม่และมปี ระสทิ ธภิ าพสงู สดุ เพ่ือให้เกดิ กับผู้เรียน อยา่ งเตม็ ศกั ยภาพ เชน่
www.youtube.com ซึงเปน็ สือ่ การเรยี นรทู้ ่ี น่าสนใจและมีประสิทธิภาพ ศึกษาคน้ ควา้ ขอ้ มลู เพื่อ
3.3 การไมอ่ าศัยวชิ าชพี แสวงหา เพิม่ ความรใู้ หก้ ับตนเองอยเู่ สมอตลอดเวลา ใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ กิด ประโยชน์สงู สดุ พฒั นาตนเอง ศึกษา
ผลประโยชนท์ ีไ่ ม่ ถกู ตอ้ ง เพมิ่ เตมิ เขา้ รว่ มการอบรมตา่ ง ๆ
ขา้ พเจ้าประพฤตปิ ฏิบัตติ นเปน็ แบบอย่างทีด่ แี ก่ศษิ ย์ ไมก่ ระทำตนเปน็ ปฏปิ ักษต์ ่อความเจรญิ ของศิษย์
3.4 การมุง่ ม่ันตอ่ การพฒั นาความรู้ รกั และศรทั ธาในวชิ าชพี ครู ช่วยเหลอื เกื้อกูลครูและชมุ ชน ประพฤตติ นเป็นผู้นำในการอนรุ ักษ์ พฒั นา
ความสามารถของผเู้ รยี น ภมู ปิ ัญญาและวัฒนธรรมไทย อบรมสง่ั สอน นกั เรียนท้งั ความรูแ้ ละคุณธรรม ด้วยความรกั และศรัทธา
ในวิชาชพี ไมส่ ร้างความเส่อื มเสยี ใหแ้ กท่ างราชการและชอ่ื เสียงของครู
3.5 การให้ความสำคัญตอ่ การเขา้ ข้าพเจา้ จดั การเรียนการสอน ส่งเสริมการเรียนรใู้ หผ้ ้เู รยี น เป็นคนเก่ง ดี และมคี วามสุข นำไปใชใ้ น
รว่ มส่งเสรมิ สนบั สนุนกิจกรรมท่ี ชีวิตไดจ้ รงิ ด้วยความ ม่งุ มัน่ เตม็ ใจและจรงิ ใจ ความรบั ผดิ ชอบในวิชาชพี รักและ เมตตาศษิ ย์ อบรมสง่ั
เกยี่ วข้องกับวิชาชพี ครู อย่าง สอนและส่งเสริมทักษะ และนสิ ัยทด่ี งี าม
สมำ่ เสมอ ขา้ พเจา้ เข้ารบั การอบรม/สมั มนา/ประชุมทางวชิ าการ อย่างสมำ่ เสมอ เพอ่ื นำความรู้ประสบการณท์ ี่ได้
3.6 รกั เมตตา เอาใจใส่ ชว่ ยเหลอื จากการเข้ารว่ มกจิ กรรมมาพัฒนาตนเอง พัฒนาผู้เรยี น ตลอดจนพฒั นากระบวนการปฏิบัติงานให้มี
ส่งเสริม สนบั สนนุ ให้บริการผูเ้ รียน ประสทิ ธภิ าพ เกดิ ผลประโยชน์สงู สดุ แกผ่ ทู้ ี่เก่ยี วขอ้ ง
ทุกคน ด้วยความเสมอภาค
3.7 การประพฤติปฏิบัติตนเปน็ ท่ี ขา้ พเจ้ามคี วามรกั ความศรัทธาในวิชาชีพครู เป็นแบบอย่างทดี่ แี ก่ศิษยท์ ั้งทางตรง และทางอ้อม
ยอมรับของ ผเู้ รียน ผบู้ ริหาร เพอื่ น มคี วามมงุ่ มั่นในการปฏิบัติหน้าท่ี และใหบ้ ริการทกุ คนอยา่ งเทา่ เทียม ตลอดจนไม่สร้างความเสอ่ื มเสยี
รว่ มงาน ผ้ปู กครองและ ชุมชน ใหแ้ ก่ทางราชการ
3.8 การไมป่ ฏบิ ตั ติ นทีส่ ง่ ผลเชิงลบ ขา้ พเจ้าประพฤติปฏิบัตติ นตามตามจรรยาบรรณวชิ าชพี มีความรกั ความศรัทธา และซ่อื สัตย์สุจรติ มี
ต่อกายและ ใจของผู้เรียน ความรบั ผดิ ชอบ ต่อวชิ าชพี ชว่ ยเหลอื เพ่ือนรว่ มงานโดยไมห่ วังผลประโยชนแ์ ละสิ่งตอบแทนใด ๆ
ท้ังสน้ิ
ข้าพเจา้ ไมท่ ำส่งิ ทีส่ ่งผลกระทบทง้ั ดา้ นร่างกาย และจติ ใจของ ผเู้ รียน ดูแลนักเรียนดว้ ยความรกั ความ
เมตตา โดยการยดึ หลักธรรมทางพระพทุ ธศาสนา ทง้ั ยังคอยให้คำปรกึ ษาและคำแนะนำ

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 49

หมวดท่ี 1 การประเมนิ ผลการปฏิบัติตน
3. จรรยาบรรณวิชาชพี

รายการประเมิน บันทึกรอ่ งรอยคุณภาพการปฏิบัตงิ าน

3.9 การทำงานกบั ผอู้ ื่นได้โดยยึดหลกั ข้าพเจา้ สามารถทำงานร่วมกบั คณะครูและบุคลากรในโรงเรยี นรวมถึงชุมชนได้อย่างราบรนื่ มีความ

ความสามัคคี เกอ้ื กลู ซง่ึ กันและกนั สามัคคใี นการปฏบิ ัติงานตา่ ง ๆ คอยให้ความช่วยเหลอื เพ่ือนรว่ มงาน และรับ ฟงั ความคดิ เหน็

ข้อเสนอแนะต่าง ๆ อยู่เสมอ

3.10 การใชค้ วามรู้ความสามารถท่มี ี ข้าพเจ้าศกึ ษาบริบทของโรงเรียน ท้องถน่ิ วัฒนธรรม ประเพณีต่าง ๆ ของโรงเรียน และชมุ ชน แล้ว

อยนู่ ำใหเ้ กิดความเปลี่ยนแปลงในทาง นำความรู้ ความสามารถที่มี มาปรบั ใชใ้ นการพฒั นานักเรียน ชมุ ชน ให้ เกิดการพัฒนา และอนุรักษ์

พฒั นาให้กับผู้เรยี น โรงเรียนหรอื สืบสานใหค้ งอยตู่ ่อไป

ชมุ ชนในดา้ นใดดา้ นหนึ่ง (ดา้ นการ

อนรุ ักษ์ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปญั ญาและ

ส่งิ แวดล้อม)

3.11 การยึดม่นั ในการปกครองระบอบ ขา้ พเจ้ามีความจงรักภกั ดี ตอ่ สถาบนั ชาติ ศาสนา และ พระมหากษตั รยิ ์ ยึดมน่ั ในการปกครอง

ประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษัตริยท์ รง ระบอบประชาธปิ ไตย โดยมพี ระมหากษัตริยเ์ ปน็ ประมุข ประพฤตติ นให้เป็นสมาชิกที่ ดีของสังคม

เป็นประมขุ และมจี ติ สาธารณะมคี วามรบั ผดิ ชอบตอ่ สงั คม

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม | 50

การประเมนิ ผลการปฏบิ ัตติ น
3. จรรยาบรรณวชิ าชีพ

3.1 การพัฒนาวชิ าชีพและบุคลิกภาพอย่างต่อเน่ือง

ข้าพเจา้ เข้าร่วมกิจกรรมท่อี งค์กรวิชาชพี ที่ภายนอกองค์กรจดั ขึ้น
เขา้ รับการพฒั นาด้านความรู้ทางวิชาชพี เพอ่ื วางแผนการพัฒนาตนเอง
และความกา้ วหนา้ ในวชิ าชีพดา้ นต่าง ๆ ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ี และดำรงชวี ิตตนเอง
ด้วยความสภุ าพ เรยี บรอ้ ย มคี วามอ่อน นอ้ มถ่อมตน และสำรวมอยู่เสมอ
มกี ริ ิยามารยาทและการแสดงทางกาย วาจาท่สี ุภาพตลอดเวลา ไมว่ ่าจะกับ
ผบู้ ังคับบัญชา เพ่ือนรว่ มงาน นกั เรียน และชุมชน มีการแต่งกายทสี่ ภุ าพ
เรยี บร้อยเหมาะสม