Majalah Literasi Indonesia VII

ARTIKEL 99
OPINI
MG

JANUARI
2022

Tahun ini kali kemampuan untuk
pertama asesmen memahami, menggunakan,
nasional (AN) mengevaluasi, merefleksikan
dilaksanakan. berbagai jenis teks untuk
Sesuai dengan menyelesaikan masalah, dan
Peraturan Pemerintah mengembangkan kapasitas
Nomor 57 Tahun 2021 individu sebagai warga
tentang Standar Nasional negara Indonesia dan warga
Pendidikan Pasal 46 Ayat dunia agar berkontribusi
1, menyatakan asesmen secara produktif di
nasional bertujuan untuk masyarakat.
mengukur kompetensi
peserta didik, kualitas Bukan sekadar membaca,
pembelajaran, kualitas tapi dapat mengevaluasi
pengelolaan satuan dan merefleksikan apa
pendidikan, dan faktor-faktor yang dibaca. Sementara itu,
yang memengaruhi kualitas UNESCO menyatakan, minat
pembelajaran dan satuan baca masyarakat Indonesia
pendidikan. dikategorikan sangat rendah.
Ini dibuktikan dengan tidak
Pelaksanaan AN salah terbiasa untuk membaca
satunya membahas berita sampai tuntas.
literasi membaca. Literasi Kadang hanya membaca
membaca merupakan judul langsung membuat
keputusan terhadap bacaan
tersebut. Tidak memahami
dan mencermati isinya
sehingga bertebaranlah
berita hoaks (bohong)
yang seharusnya bisa
dihindari melalui membaca
dengan cermat sehingga
membangun komunikasi
yang baik.

Sekolah sebagai tempat
proses belajar harus

Majalah Literasi Indonesia | MG

100 ARTIKEL “ Kegiatan literasi
OPINI di sekolah
MG harus dimulai
melakukan kegiatan proaktif dengan kegiatan
JANUARI untuk mempersiapkan literasi berbasis
2022 peserta didik yang gemar individu, kelas, dan
melakukan literasi. Budaya sekolah. Misalnya,
literasi ini sudah digalakkan setiap peserta didik
secara nasional untuk bisa ditugaskan membaca
meningkatkan minat baca sebuah buku baik
masyarakat. fiksi ataupun
nonfiksi dalam waktu
Kegiatan literasi di sekolah seminggu.
harus dimulai dengan
kegiatan literasi berbasis bacaan, dan mengadakan
individu, kelas, dan sekolah. perlombaan seperti
Misalnya, setiap peserta membuat resensi buku,
didik ditugaskan membaca menulis, atau bercerita.
sebuah buku baik fiksi Dengan dukungan yang
ataupun nonfiksi dalam masif dari segala pihak,
waktu seminggu. Ada target kegiatan literasi akan
yang akan dicapai walaupun menjadi kegiatan yang
awalnya ada keterpaksaan, menjadi kebiasaan rutin yang
tapi nanti akan terbiasa. menyenangkan .n

Untuk di kelas, di awal
pembelajaran peserta didik
diberi waktu melakukan
literasi. Kegiatan tersebut
dilakukan secara terus-
menerus dan dievaluasi
untuk membangun budaya
literasi berikutnya.

Pihak sekolah diharapkan
memfasilitasi kegiatan
literasi dengan menyiapkan
sarana dan prasarana
yang mendukung
kegiatan. Pendukung
tersebut misalnya, seperti
komputer, pojok literasi
yang diperbanyak dengan

MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 101
OPINI
MG

JANUARI
2022

f reepik.com

Madrasah Pertama
Seorang Anak

Oleh: Hanifah Irwan, S.Pd.
Guru Bimbingan dan Konseling SMP Semen Padang,

Padang, Sumatera Barat

Menjadi orang orang tua yang ingin
tua adalah anaknya cerdas dan sukses,
sebuah lalu menyekolahkan anaknya
ketentuan. di sekolah-sekolah favorit,
Namun, bahkan sampai ke luar
menjadi orang tua yang negeri. Tentunya dengan
cerdas adalah sebuah pilihan. biaya yang tidak sedikit.
Madrasah atau pendidikan Hal demikian sangatlah
pertama seorang anak menginspirasi para orang
adalah keluarga, terutama tua lain untuk persaingan
ibu. anaknya di dunia pendidikan.

Sering kali kita temukan Tanpa disadari, sebagian

Majalah Literasi Indonesia | MG

102 ARTIKEL
OPINI
MG
orang tua mengabaikan
JANUARI perannya sebagai seorang
2022 ayah dan ibu di rumah,
karena terlalu memercayakan
anak mereka di sekolah. kita sebagai orang tua sering
bermain HP di dekat anak.
Proses tumbuh kembang Juga tidak akan ada seorang
seorang anak sejak anak yang sabar dan lembut
lahir adalah bagian dari jika ibunya adalah seorang
pembentukan karakternya. yang kasar lagi pemarah.
Contohnya, seorang bayi
yang menangis lalu ibunya Madrasah pertama seorang
dengan segera datang anak adalah keluarganya,
menggendong bayi tersebut. yang paling dekat lagi adalah
Maka, akan memunculkan ibunya. Ibu memiliki waktu
rasa percaya seorang bayi yang lebih banyak dengan
terhadap lingkungan, anak. Oleh karena itu, jika kita
terutama ibunya. diizinkan oleh Allah menjadi
seorang ibu, bersyukurlah
Banyak hal kecil mampu dengan menjalankan tugas
membentuk karakter sebaik-baiknya. Karena
seorang anak yang sering kali perjalanan masa kecil anak
diabaikan oleh orang tuanya. tidak akan terulang dua kali.
Pernahkah kita melihat anak Jangan sampai keberadaan
memecahkan piring dan kita bagian dari penyesalan
langsung memarahinya? mereka kelak. Jadilah orang
Amarah kita saat itu akan tua yang menjadi bagian dari
melekat seumur hidupnya, rasa syukur anak-anak kita
sedangkan piring yang ketika dewasa nanti. n
pecah bisa dibeli lagi. Begitu
pentingnya orang tua untuk
cerdas dalam memahami
emosional seorang anak.

Anak adalah cerminan
dari ibu atau ayahnya.
Jangan pernah orang tua
mengharapkan seorang
anak yang memiliki hobi
membaca buku, sedangkan

MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 103
OPINI
MG
DIALOG MATERI AJAR
SOLUSI BELAJAR IPA JANUARI
2022
MENYENANGKAN

Oleh: Hasmaraeni, S.Pd.
Guru SMPN 1 Suli, Kab. Luwu, Sulsel

Sejak 2020, dak sesuai dengan harapan.
pandemi Covid-19 Berbagai permasalahan yang
telah mengubah dihadapi terutama satu-
tatanan kehidupan an pendidikan yang ada di
masyarakat, pelosok, seperti kurangnya
sehingga memaksa para sarana dan prasaran yang
pemangku kebijakan dunia dimiliki oleh siswa. Hal ini
pendidikan untuk dapat menjadi pemicu turunnya
menyesuaikan diri agar semangat belajar. Selain itu,
proses pembelajaran tetap ketidaksiapan mental siswa
berjalan. dalam menjalani PJJ, men-
gakibatkan sebagian besar
Seiring dengan hal itu, siswa tidak dapat belajar
maka Menteri Pendidikan mandiri di rumah.
mengimbau melalui Surat
Edaran Nomor 4 Tahun 2020, Oleh karena itu, guru
untuk memberikan pen- sebagai tenaga pendidik
galaman belajar bermakna yang bertanggung jawab
bagi siswa tanpa terbeba-
ni tuntutan menuntaskan Majalah Literasi Indonesia | MG
seluruh capaian kurikulum
untuk kenaikan kelas mau-
pun kelulusan. Pengalaman
belajar diberikan melalui
praktik pembelajaran jarak
jauh (PJJ).

Praktik PJJ ternyata ti-

104 ARTIKEL
OPINI
MG
langsung dalam pembelaja-
JANUARI ran siswanya dituntut untuk
2022 berkreasi dan berinovasi agar
dapat menyelesaikan perma-
salahan yang ada. Salah satu susun menggunakan bahasa
solusi yang dapat diterapkan sehari-hari sehingga mem-
yaitu dialog materi ajar. beri peluang untuk mengek-
splorasi kemampuan tanpa
Solusi ini diterapkan ada tekanan. Hal ini juga
dengan melihat kenyataan dapat memacu munculnya
di lapangan dan didasar- jiwa seni dari diri siswa dalam
kan pada hasil wawancara penyelesaian dialog. Siswa
langsung terhadap beberapa dapat berkolaborasi den-
siswa khususnya mata pela- gan teman kelompok atau
jaran IPA. Kebanyakan dari dengan orang yang ada di
mereka menganggap bahwa sekitarnya. n
materi IPA susah dipahami
tanpa bimbingan dari guru. f reepik.com
Akibatnya, muncul rasa jenuh
dan tidak lagi memandang
bahwa hal itu penting untuk
diketahui.

Pembelajaran dengan
dialog materi ajar memban-
gkitkan semangat belajar
siswa, Selain itu, dialog yang
disusun memberikan pelaja-
ran bermakna bagi diri siswa.
Mereka mampu mengga-
bungkan unsur kehidupan
sehari-hari dengan materi
pelajaran.

Dialog dibuat sendiri oleh
siswa. Isi dialog tentang
bahasan materi ajar dengan
berpedoman pada indika-
tor pencapaian kompetensi
(IPK). Dialog yang mereka

MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 105
OPINI
MG

JANUARI
2022

KEMANDIRIAN SANTRI
DAN PESANTREN

DI ERA DISRUPSI

Oleh: Heri Yudiansyah, S.Ag., M.A.
Kepala KUA Kec. Enam Lingkung,
Kab. Padang Pariaman, Sumatera Barat

Pondok pesantren
merupakan
instansi
keagamaan
yang
bergerak di bidang
pendidikan. Fungsi
pondok pesantren
sesungguhnya
berujung pada
tiga fungsi utama.
Pertama, sebagai pusat
pengaderan pemikir-
pemikir agama (center
of excellence). Kedua,
sebagai lembaga yang

Majalah Literasi Indonesia | MG

106 ARTIKEL
OPINI
MG
mencetak sumber daya
JANUARI manusia (human resource).
2022 Ketiga, sebagai lembaga
yang mempunyai kekuatan
melakukan pemberdayaan “ Banyak pondok
pada masyarakat (agent of pesantren yang
development). melakukan
transformasi
Banyak pondok dengan memasukkan
pesantren yang melakukan fungsi sosial ekonomi
transformasi dengan ke dalam program
memasukkan fungsi sosial kegiatannya.
ekonomi ke dalam program Kondisi tersebut
kegiatannya. Kondisi tersebut menyebabkan
menyebabkan terjadinya terjadinya perubahan
perubahan pengelolaan pengelolaan
sistem manajerial sistem manajerial
kemandirian pesantren kemandirian
dari pesantren tradisional pesantren dari
menuju pesantren modern. pesantren tradisional
Serta menjadikan pesantren menuju pesantren
berkolaborasi terhadap modern.
entitas bisnis maupun
kemajuan teknologi. memandirikan pesantren
tahun ini dengan
Saat ini banyak pesantren- menemukan momentum
pesantren melakukan yang tepat karena ada tiga
aktivitas bisnis guna siklus kehidupan pendukung.
menghidupi kegiatan Pertama, siklus digital.
pesantren sebagai self-
financing atau pesantren
yang bergerak mandiri.
Praktik ekonomi pesantren
tersebut harus pula
dimanajemen dengan baik
agar berpengaruh terhadap
kemajuan pesantren.

Penulis memberikan
inspirasi berpikir dalam

MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 107
OPINI
MG

JANUARI
2022

Pandemi Covid-19 memaksa pesantren sebagian besar
adalah dari kalangan usaha
disrupsi digital terjadi lebih kecil menengah dan bila
terjadi kolaborasi pesantren
cepat di Indonesia, semua dan usaha kecil menengah
di sekitarnya, maka akselerasi
aktivitas ekonomi sebagian pemberdayaan ekonomi
pesantren dan masyarakat
besar mulai beralih pada akan bisa terjadi lebih cepat.
Ketiga, siklus halal. Dalam
platform digital. Kedua, siklus kurun 5 tahun terakhir ini ada
peningkatan tren industri
usaha kecil menengah. Dunia halal yang cukup tinggi.
Dengan tiga siklus kehidupan
usaha masyarakat sekitar tersebut, kebijakan
kemandirian pesantren
“ Bila terjadi ko- akan berjalan dengan
laborasi pesant- sukses dan dampaknya bisa
ren dan usaha dirasakan oleh pesantren dan
kecil menengah masyarakat sekitarnya. n
di sekitarnya, maka
akselerasi pember-
dayaan ekonomi
pesantren dan mas-
yarakat akan bisa
terjadi lebih cepat.

Majalah Literasi Indonesia | MG

108 ARTIKEL
OPINI
MG

JANUARI
2022

PROBLEMATIKA
ASESMEN
NASIONAL

Oleh: Ida Hamidah, M.Pd.
Guru MIN 3 Sukabumi

Tahun ini para pemerintah.
siswa di seluruh Asesmen nasional ini
Indonesia,
baik sekolah tidak mengevaluasi capaian
umum maupun siswa secara individu,
madrasah untuk kali pertama tetapi mengevaluasi
melaksanakan ANBK. dan memetakan sistem
Program ini merupakan pendidikan berupa
sistem penilaian yang input, proses, dan hasil
dilakukan pada semua di sebuah lembaga
jenjang sekolah, mulai dari pendidikan. Tujuannya
SD/MI, SMP/MTs, SMA, MA, untuk menghasilkan
dan SMK. informasi akurat dalam
upaya memperbaiki kualitas
Peserta ANBK untuk pendidikan.
tingkat SD diikuti oleh siswa
kelas 5 dengan jumlah Bagi madrasah ibtidaiyah,
peserta 30 orang, tingkat
SMP kelas 8 sebanyak
45 orang, dan tingkat
SMA sebanyak 45 orang.
Mekanisme pemilihan
dilakukan secara acak
(random) di setiap satuan
pendidikan dengan metode
yang ditetapkan oleh

MG | Majalah Literasi Indonesia

selain ANBK masih ditambah ARTIKEL 109
lagi dengan program serupa OPINI
yaitu asesmen ketuntasan MG
madrasah Indonesia (AKMI) kerap menjadi permasalahan
yang mengevaluasi capaian karena tidak semua sekolah JANUARI
siswa secara individu dan memasang wifi. 2022
harus diikuti oleh semua
siswa kelas 5, tidak hanya Melihat problematika
sampling seperti ANBK. yang muncul, seharusnya
sebelum membuat kebija-
Secara konsep kedua kan, pemerintah melakukan
asesmen ini sama, yaitu kajian secara komprehensif,
untuk menghasilkan menganalisis kemungkinan
informasi akurat dalam masalah yang akan muncul
upaya memperbaiki kualitas agar pelaksanaan ANBK tidak
pendidikan, tapi kebijakan terkesan dipaksakan dan
ini kesannya tergesa- kejar tayang. Sebab, apabila
gesa karena sebelumnya dipaksakan saat ini, dikhawa-
pemerintah tidak pernah tirkan data yang diperoleh
melakukan survei terkait tidak cukup valid untuk me-
kesiapan sarana dalam metakan mutu pendidikan di
melakukan ANBK maupun Indonesia. n
AKMI.
f reepik.com
Seperti halnya UNBK,
permasalahan klasik masih
terjadi yakni ketidaksiapan
sekolah dalam pengadaan
sarana komputer yang
memadai, apalagi di tingkat
dasar. Dengan terpaksa
kepala sekolah harus
meminjam laptop guru,
orang tua, dan masyarakat
setempat. Bahkan,
sebagian ada juga yang ikut
menumpang di sekolah
terdekat agar siswanya dapat
melaksanakan ANBK. Di
samping itu, jaringan internet

Majalah Literasi Indonesia | MG

110 ARTIKEL
OPINI
MG

JANUARI
2022

GURU DAN
KOMPETENSINYA

f reepik.com

Oleh: Ika Iffah Ilmiah, S.Pd., M.Pd.
Guru MAN 2 Jember dan Penggiat Literasi Jember

Sekolah merupakan karakternya. Karena itu,
lembaga sekolah menjadi penajam
pendidikan untuk pena siswa untuk mengambil
mengembangkan peran di masyarakat dalam
karakter setelah menghadapi kehidupan
keluarga. Tempat meraih mendatang, kehidupan nyata
roh ilmu pengetahuan dan bukan impian atau lamunan
mengasah kompetensi serta semata.

MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 111
OPINI
MG
serta akhlak mulia dalam
rangka mencerdaskan JANUARI
kehidupan bangsa yang 2022
diatur dengan undang-
Pemerintah memiliki undang. Keempat,
rencana dan target untuk negara memprioritaskan
meraih kualitas pendidikan anggaran pendidikan
rakyatnya. Kewajiban sekurang-kurangnya 20
memperoleh pendidikan persen dari anggaran
telah diatur dalam Bab pendapatan dan belanja
XIII tentang Pendidikan negara serta dari anggaran
dan Kebudayaan, Pasal pendapatan dan belanja
31 UUD 1945 yang telah daerah untuk memenuhi
diamandemen 4 kali. kebutuhan penyelenggaraan
pendidikan nasional. Kelima,
Pada amandemen pemerintah memajukan ilmu
keempat, Pasal 31 tersebut pengetahuan dan teknologi
mengalami beberapa dengan menunjang tinggi
perubahan. Pertama, warga nilai-nilai agama dan
negara berhak mendapat persatuan bangsa untuk
Pendidikan. Kedua, setiap kemajuan peradaban
warga negara wajib serta kesejahteraan umat
mengikuti pendidikan manusia. Pada amandemen
dasar dan pemerintah wajib keempat sangat terlihat
membiayainya. Ketiga, upaya pemerintah untuk
pemerintah mengusahakan memajukan pendidikan
dan menyelenggarakan di Indonesia dari berbagai
satu sistem pendidikan sendi.
nasional, yang meningkatkan
keimanan dan ketakwaan Amandemen keempat
Bab XIII Pasal 31 ini
akan terealisasi dengan
mudah jika guru mampu
mengimplementasikan
UU Nomor 14 Tahun 2005.
Materinya mengatur tentang
kompetensi guru sebagai
pemeran utama dalam

Majalah Literasi Indonesia | MG

112 ARTIKEL
OPINI
MG
“Jika semua
JANUARI persyaratan
2022 tersebut terpenuhi

secara lengkap dengan data konkret, maka
guru berhak melakukan
dengan data konkret, kenaikan pangkat (KP).

maka guru berhak Salah satu komponen
tersulit yang dialami oleh
melakukan kenaikan guru adalah komponen
publikasi ilmiah (PI). Di
pangkat (KP). sini, guru dituntut mampu
melakukan karya tulis ilmiah
pendidikan. Pemerintah (KTI), baik berupa kajian
mengatur empat kompetensi pustaka, penelitian tindakan
yang wajib dimiliki oleh kelas (PTK), best practice,
guru dalam usahanya penelitian pengembangan
mencerdaskan kehidupan (research and development),
bangsa. Empat kompetensi ataupun penelitian lain yang
tersebut meliputi kompetensi bersifat gagasan atau solusi
pedagogik, kompetensi terhadap permasalahan
kepribadian, kompetensi pembelajaran yang dialami
profesional, dan kompetensi oleh siswa. Kemudian tahap
sosial. akhir karya tulis ilmiah (KTI)
adalah publikasi ilmiah (PI)
Keempat kompetensi baik dalam bentuk artikel
tersebut menjadi syarat penelitian maupun dalam
mutlak untuk melakukan bentuk artikel popular yang
pengembangan ber-ISBN atau ISSN. Dengan
keprofesionalan adanya nomor seri tersebut
berkelanjutan (PKB). Bahkan, maka legalitas sebuah
keempat kompetensi itu publikasi ilmiah (PI) dapat
menjadi syarat mutlak dipertaruhkan. n
untuk kenaikan pangkat,
seperti melaksanakan f reepik.com
pengembangan diri (PD),
publikasi ilmiah (PI), atau
karya inovatif (KI). Jika
semua persyaratan tersebut
terpenuhi secara lengkap

MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 113
OPINI
MG

JANUARI
2022

laundry.drop.id

CIPTA ECOPRIN WUJUD
LITERASI PTM
PASCAPANDEMI

Oleh: Indaryati, S.Pd.
Guru MAN Temanggung, Jawa Tengah

Kesuksesan siswa dan psikomotor. Setiap
dalam belajar siswa mempunyai
tidak hanya kecerdasan di bidangnya
tergantung masing-masing. Tugas
dengan guru mengembangkan
kecerdasan intelektual secara optimal maka akan
semata. Guru mempunyai memunculkan kecerdasan
kewajiban untuk menggali yang akan membantunya
dan mengembangkan dalam menghadapi situasi
antara kognitif, afektif, kehidupannya kelak.

Majalah Literasi Indonesia | MG

114 ARTIKEL
OPINI
MG
Kecerdasan kinestetik
JANUARI kecerdasan siswa dengan
2022 menyenangi belajar dengan
metode praktik, menyukai
aktivitas yang melibatkan Siswa merasa senang
gerakan tubuh seperti dengan pembelajaran
membatik, membuat pewarnaan teknik shibory.
ecoprin, menari, olahraga, Teknik shibory merupakan
dan lainnya. Salah satu teknik mewarnai pada kain
cara cerdas mereka adalah polos dan berasal dari kain
dengan melakukan dan sutra dan kain katun primis.
menyentuh objek yang Langkah-langkahnya adalah
dipelajari, maka itu akan sebagai berikut: pertama,
memberikan pengalaman menyiapkan alat dan bahan
tersendiri bagi mereka. untuk teknik shibory. Kain
sutra atau katun berwarna
MAN Temanggung putih panjang 2 meter,
adalah madrasah yang sendok ukur, perintang bisa
menyelenggarakan program berupa pipa, karet gelang,
keterampilan. Sesuai Surat kelereng, kayu, benang,
Keputusan Direktur Jenderal gunting, pewarna kain,
Pendidikan Agama (SK) garam untuk penguat warna,
No 1023/2016 menetapkan spatula, panic, sarung tangan
adanya tiga kelompok karet, dan baskom berisi air
keterampilan utama yang dingin.
dapat diimplementasikan
oleh 24 jenis keterampilan Kedua, kain yang dipotong
vokasional. dengan panjang dua meter,
buat lipat-lipat dasar sesuai
Para siswa tata busana
selain praktik membuat
busana, mereka
mengembangkan kerajinan
di antaranya ecoprin. Selama
ini praktik siswa disesuaikan
dengan minat yang ada
di masyarakat dan potensi
daerah di Kabupaten
Temanggung.

MG | Majalah Literasi Indonesia

“Para siswa tata ARTIKEL 115
busana selain OPINI
praktik membuat MG
busana, mereka dilipat dan diikat dengan
mengembangkan karet, lalu dicelup pada JANUARI
kerajinan di antaranya warna sesuai selera. 2022
ecoprin. Selama
ini praktik siswa Kelima, setelah beberapa
disesuaikan dengan saat, karet dan lipatan bisa
minat yang ada di dibuka dan diangin-anginkan
masyarakat dan potensi di tempat yang datar, shibory
daerah di Kabupaten selesai dibuat, kain dapat
Temanggung. dimanfaatkan.

dengan yang kita kehendaki. Di masa pascapandemi
Kemudian dilipat bentuk ini, siswa bersemangat
segitiga sama sisi dengan melaksanakan praktik
rapi dan sampai selesai. shibory, dan dapat
dipasarkan ke teman,
Ketiga, siapkan water tetangga, atau Bapak dan
glass satu sendok, cairkan Ibu Guru di lingkungan
dua gelas air. Siapkan tiga MAN Temanggung. Salah
sendok warna remasol, satu wujud bersyukur atas
cairkan dengan air hangat. nikmat warna-warna yang
Kemudian, campurkan Allah Swt. ciptakan.n
dengan water glass yang
dicairkan tadi. Siapkan republika
warna-warna primer merah,
kuning, biru. Warna lain
dapat dicampur antara
warna primer.

Keempat, proses
selanjutnya mencelup atau
mewarnai kain yang sudah

Majalah Literasi Indonesia | MG

116 ARTIKEL
1M1G6 OPINI

JUNI

M202G1

JANUARI

2022

f reepik.com

PEMBELAJARAN
BERMAKNA, HINDARI

LEARNING LOSS

Oleh: Laurensia, S.Pd.
Guru Kimia dan Kepala Laboratorium Kimia

di Madrasah Aliyah Negeri 3 Jakarta

P embelajaran (kognitif), sikap (afektif),
jarak jauh (PJJ), maupun keterampilan
digadang-gadang (psikomotor). Hal ini terjadi
menjadi penyebab akibat beberapa faktor yang
menurunnya membuat siswa learning
pemahaman peserta didik. loss. Faktor utamanya
Baik dari segi pengetahuan adalah tidak maksimalnya

MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 117
OPINI 1M1G7

Menurutnya, jika dikaitkan JUNI
dengan pandemi Covid-19,
banyak anak kehilangan M202G1
kesempatan mendapatkan
pengetahuan hingga keter- JANUARI
ampilan untuk pengemban-
gan sumber daya manusia. 2022

proses pembelajaran, Pada kenyataannya, ber-
masalah jaringan internet, dasarkan pengalaman penu-
kemampuan guru yang lis, peserta didik yang men-
kurang maksimal, dan galami PJJ tidak sepenuhnya
tingkat kesungguhan siswa mengalami learning loss.
yang kurang. Hal ini terbukti dari hasil
penilaian kepada peserta
Learning loss sering kita didik ketika PJJ dan ketika
dengar dan menjadi populer PTMT berlangsung, hanya
saat ini. Learning loss adalah saja pada ranah keterampilan
istilah yang digunakan pada praktikum memang mereka
keadaan hilangnya pengeta- lemah.
huan dan keterampilan, baik
itu secara umum atau spesi- “Anak-anak yang
fik atau terjadinya kemundu- harusnya bergerak
ran proses akademik karena aktif kini banyak
faktor tertentu. ditemukan di
pojokan kamar, di sudut
Guru besar Universitas ruangan, ataupun di atas
Islam Indonesia (UII) Edy tempat tidur. Mereka
Suandi Hamid mengatakan, tenang dan hening,
secara sederhana learning hanya sesekali terdengar
loss adalah hilangnya ke- suara kecilnya dengan
mampuan akademik berupa mata serius menatap
pengetahuan atau keter- layar gadget.
ampilan oleh peserta didik.

Majalah Literasi Indonesia | MG

118 ARTIKEL “Kehadiran PTMT
1M1G8 OPINI merupakan salah
satu solusi dari
JUNI Pembelajaran kimia learning loss, itu
contohnya, membutuhkan sudah jelas. Untuk
M202G1 praktikum untuk memberi- materi praktikum
kan pengetahuan dan keter- kimia, solusi jitu lainya
JANUARI ampilan seutuhnya kepada adalah melakukan
siswa. Guru sudah menyiasati praktikum kimia
2022 dengan melakukan prakti- dengan pendekatan
kum kimia terapan, yang bisa small scale chemistry
dikerjakan di rumah ataupun atau kimia skala kecil.
di sekolah ketika PTMT ber-
langsung. Praktikum kimia f reepik.com
terapan dengan memanfaat-
kan bahan dan alat yang ada
di sekitar kita atau di rumah.

Namun, tetap saja tidak
dapat mewakili semua prakti-
kum kimia yang harus mere-
ka kuasai, sebab tidak semua
bahan dan alat yang ada di
laboratorium bisa digantikan
dengan alat dan bahan di
rumah.

Kehadiran PTMT merupakan
salah satu solusi dari learning
loss, itu sudah jelas. Untuk
materi praktikum kimia, solusi
jitu lainya adalah melakukan
praktikum kimia dengan
pendekatan small scale
chemistry atau kimia skala
kecil. Pendekatan ini terbukti
hemat biaya, mudah persiapan,
dan praktikumnya juga aman
bagi lingkungan. Pendekatan
ini juga sangat tepat jika kita
gunakan ketika kita memiliki
keterbatasan waktu PTMT.n

MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 119
OPINI 1M1G9

JUNI

M202G1

JANUARI

2022

f reepik.com

DAMPAK SOSIAL
NEGATIF DARI PTM

DAN SOLUSINYA

Oleh: Mihrawati, S.Pd., M.Pd.I.
Guru Biologi SMA Negeri 4 Luwu Utara

Fenomena sosial Latar belakang munculnya
negatif sudah dampak sosial negatif
memasuki tahun bermula dari diadakannya
kedua di dalam pembelajaran jarak jauh
lingkungan (PJJ). Tingginya angka
pendidikan nasional. Dampak putus sekolah pada anak,
sosial negatif akhir-akhir berkurangnya minat belajar,
ini kian marak dan sudah terjadi kesenjangan capaian
sangat mengkhawatirkan. belajar, dan tingginya

Majalah Literasi Indonesia | MG

120 ARTIKEL
OPINI
MG
tingkat kekerasan pada anak,
JANUARI menjadi berita yang sedang
2022 hangat dibincangkan oleh
warga. (kemdikbud.go.id)
bakat, minat, dll).
Menyadari akan situasi dan Pernyataan ini sejalan
kondisi yang kurang kondusif
tersebut, telah mendorong dengan pandangan Sutrisno
para praktisi pendidikan Hadi bahwa sangat perlu
untuk membekali ilmu dan perlakuan khusus kepada
keterampilan meneliti untuk kelas yang berbeda, terutama
para guru yang bertugas dalam hal ketersediaan
di berbagai satuan tingkat fasilitas dan situasi belajar,
pendidikan. Sebuah jud- guna mengetahui efek yang
ul penelitian eksperimen, ditimbulkannya. Pernyataan
”Study Comparatife Aplikasi ini didukung oleh Sukardi,
Stimulasi Sistem Koordinasi bahwa penelitian eksperimen
Learning And Nonaplikasi perlu dilakukan pada sebuah
terhadap Peningkatan Hasil situasi tertentu untuk
Belajar Materi Sistem Gerak memahami hubungan antara
pada Kelas XI MIPA di SMA sebab dan akibat dari sebuah
Negeri 4 Luwu Utara.” Segera perlakuan. Pendapat Sugiono
akan dilaksanakan di Oktober semakin mengukuhkan
hingga November 2021. urgensi dari penelitian yang
tengah dilakukan di kelas yang
Hasil perumusan masalah bermasalah. Menurutnya, guru
memudahkan guru mene- perlu memberikan perlakuan
tapkan 2 faktor yang dominan. tertentu terhadap kelas yang
Yaitu faktor internal (sikap siswa) berbeda kondisinya agar
dan faktor eksternal (akses bela- mudah dikendalikan. n
jar yang berbeda). Syarat utama
yang menjadi pertimbangan
bagi guru dalam membuat
RPP adalah pentingnya men-
getahui kemampuan belajar
siswa (kognitif, afektif, dan
psikomotor) dan pemahaman
tentang urgensi bimbingan dan
pengayaan materi (gaya belajar,

MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 121
OPINI
MG
PEMBELAJARAN DARING,
ANTARA HARAPAN DAN JANUARI
2022
REALITAS

Oleh: Rumanti, S.Pd.
SMPN 2 Bandar, Batang, Jawa Tengah

f reepik.com

Bermula dari pendidikan. Mengingat
adanya pandemi penyebarannya yang
Covid-19 yang sangat cepat sehingga
telah mengubah menyebabkan angka
tatanan dalam kematian yang terus
berbagai aspek kehidupan meningkat. Pelaksanaan
termasuk dalam dunia pembelajaran di sekolah

Majalah Literasi Indonesia | MG

122 ARTIKEL “Pembelajaran
OPINI secara daring
MG merupakan cara
dilaksanakan secara virtual belajar yang sama
JANUARI atau daring. Dengan sekali baru dalam
2022 pelaksanaan pembelajaran dunia pendidikan
yang demikian, diharapkan di Indonesia. Agar
dapat menekan penyebaran pelaksanaannya dapat
virus Covid-19 dan berlangsung secara
mengurangi angka kematian efektif dan efisien,
akibat terpapar virus diperlukan persiapan
tersebut. yang matang.

Ada beberapa faktor maupun siswa. Bagi para
yang mesti dipersiapkan guru, mengajar dengan
dalam pembelajaran Google Classroom, Google
secara daring, di antaranya Meet, Zoom, Zenius, serta
tersedianya alat atau sarana mengembangkan cara-cara
prasarana yang memadai penyampaian materi dengan
terutama komputer/laptop, menyiapkannya lewat
handphone, jaringan Office 365 dan sebagainya,
internet, dan kemudahan membutuhkan pemahaman
akses internet. Padahal dan keterampilan yang
belum semua siswa maksimal. Kalaupun hal
memiliki peralatan tersebut. tersebut dapat dilakukan
Di samping itu, dalam oleh para guru, belum tentu
pembelajaran secara daring, dapat diterima dan diikuti
diperlukan teknik, strategi, oleh para siswa secara
dan kompetensi khusus agar keseluruhan.
proses pembelajaran dapat
terlaksana seperti halnya Memang sudah ada
dalam dunia nyata. wacana untuk membantu
para guru maupun siswa
Pada awal-awal demi keberhasilan proses
pelaksanaan pembelajaran pembelajaran secara
secara daring, banyak
siswa termasuk guru
yang mengalami gagap
teknologi. Teknik dan strategi
yang ditawarkan belum
seluruhnya mampu dipahami
dan diterapkan oleh guru

MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 123
OPINI
MG
sama sekali baru dalam dunia
pendidikan di Indonesia. JANUARI
Agar pelaksanaannya dapat 2022
berlangsung secara efektif
daring ini antara lain berupa dan efisien, diperlukan
tablet, komputer/laptop, dan persiapan yang matang.
kuota internet. Akan tetapi, Kadang terjadi juga guru
fasilitas tersebut belum 100% dan siswa sudah siap untuk
memenuhi target. Sebagai proses pembelajaran,
contohnya, bantuan berupa tapi tiba-tiba terkendala
kuota internet. Ada sebagian oleh jaringan internet
besar siswa yang tidak yang sedang mengalami
berhasil mendapatkannya. gangguan.
Hal itu terjadi karena
kesalahan mendaftarkan Kita tidak tahu kapan
nomor atau karena tidak pandemi ini akan berakhir,
paham bagaimana cara yang kita harapkan
memproses pemerolehan bersama semoga pandemi
bantuan kuota gratis segera berlalu, sehingga
tersebut. pelaksanaan pembelajaran di
sekolah dapat berlangsung
Pembelajaran secara daring secara normal, yaitu
merupakan cara belajar yang dengan pembelajaran tatap
muka. Akan tetapi dalam
kenyataannya, walaupun
pandemi sudah berlangsung
hampir tiga tahun, tanda-
tanda membaik tidak juga
muncul, yang terjadi justru
semakin merajalela. Dengan
demikian, dibutuhkan
kerja sama yang manis
dari semua pihak agar
pelaksanaan kegiatan
pendidikan terutama proses
pembelajaran antara guru
dan siswa tetap berlangsung
secara efektif dan efisien.n

Majalah Literasi Indonesia | MG

124 ARTIKEL
OPINI
MG

JANUARI
2022

f reepik.com

MENGEMBANGKAN
DIRI DI MASA PANDEMI

Oleh: Susanti, S.Pd.

Kepala SDN 28 Cupak, Kecamatan Gunung Talang,

Kab. Solok

Berdasarkan jumlah minimum angka
ketentuan Pasal kredit untuk kenaikan
17 Permenneg pangkat/ jabatan dari unsur
PAN dan RB pengembangan keprofesian
Nomor 16 Tahun berkelanjutan. Kegiatan

2009, guru perlu memenuhi pengembangan keprofesian

MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 125
OPINI
MG
masyarakat pembelajar.
Kementerian Pendidikan, JANUARI
2022
Kebudayaan, Riset,
berkelanjutan (PKB) dan Teknologi melalui
mencakup pengembangan ayobelajarguru.kemdikbud.
diri, publikasi ilmiah, dan/atau go.id, juga meluncurkan
karya inovatif. program guru belajar
dan berbagi yang bisa
Masa pandemi Covid-19, diikuti guru semua bidang
tidak menjadi penghalang melalui SIM PKB (sistem
untuk mengembangkan informasi manajeman untuk
diri. Di media sosial seperti pengembangan keprofesian
Facebook, Instagram, dan berkelanjutan), di antaranya,
WhatsApp banyak ditemui pertama, seri masa pandemi
informasi mengenai Covid-19, kedua, seri
kegiatan-kegiatan daring pendidikan inklusif, ketiga,
seminar, pelatihan, dan seri pendidikan keterampilan
workshop untuk memenuhi hidup, keempat, seri asesmen
unsur- unsur tersebut. Hanya kompetensi minimum,
dibutuhkan semangat dan kelima, seri panduan
inisiatif untuk mengikuti pembelajaran tahun
dan jeli memilih kegiatan 2021-2022, keenam, seri
yang bermanfaat bagi kita. belajar mandiri calon ASN
Karena, di samping untuk PPPK, ketujuh, seri PAUD,
pemenuhan angka kredit kedelapan, seri pengelolaan
kenaikan pangkat PKB, juga pembelajaran di sekolah
merupakan tanggung jawab penyelenggara pendidikan
guru secara individu sebagai inklusif, kesembilan,
semangat guru kemampuan
nonteknis dalam adaptasi
teknologi, kesepuluh, seri
guru merdeka belajar.

Seri terbaru adalah seri
numerasi dan literasi.
Program guru belajar dan
berbagi seri literasi dan
numerasi adalah sebuah

Majalah Literasi Indonesia | MG

126 ARTIKEL “Kegiatan sederhana
OPINI ini ternyata mampu
MG menumbuhkan
solusi untuk meningkatkan kebiasaan anak
JANUARI kemampuan dalam literasi melakukan literasi dan
2022 (membaca dan menulis) memperkuat karakter
dan numerasi (kemampuan anak dalam masa
mengaplikasikan konsep pandemi. Kita hanya
bilangan dan keterampilan berusaha dan berharap,
operasi hitung di dalam dengan kebiasaan
kehidupan sehari-hari). literasi yang dimulai
dari keluarga dapat
Kegiatan melalui SIM PKB menghasilkan generasi
diselenggarakan dengan muda yang mampu
waktu yang fleksibel. berpikir kritis.
Tidak hanya pagi, tapi bisa
sepanjang hari sehingga
tidak mengganggu kegiatan
pembelajaran di sekolah.
Jadi, tidak ada alasan untuk
duduk dan termangu
menunggu panggilan
mengikuti pelatihan
atau workshop. Karena,
pemerintah sudah berupaya
dengan berbagai cara agar
guru kreatif dan inovatif
dalam mengembangkan diri.

Terakhir quote berikut
menjadi penyemat bagi kita
sebagai guru untuk terus
belajar dan menuntut ilmu,
“Barang siapa belum pernah
merasakan pahitnya mencari
ilmu walau sesaat, ia akan
menelan hinanya kebodohan
sepanjang hidup” (Imam
Syafi’i). n

f reepik.com

MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 127
OPINI
MG

JANUARI
2022

f reepik.com

Pendidikan Akhlak
Roh Karakter Penerus

Bangsa

Oleh: Uki Lestari, S.Pd.I.
Guru SDN 18 Muara Panas, Kab. Solok, Sumatra Barat

Berdasarkan Kamus sekelompok orang dalam
Besar Bahasa usaha mendewasakan
Indonesia (KBBI), manusia melalui
pendidikan upaya pengajaran dan
merupakan pelatihan. Ada juga yang
proses mengubah sikap atau mengungkapkan bahwa
tata laku seseorang atau pendidikan merupakan

Majalah Literasi Indonesia | MG

128 ARTIKEL
OPINI
MG

JANUARI
2022

suatu usaha yang dilakukan “Al Ghazali, Ibnu
untuk mewujudkan suasana Miskawaih,
belajar mengajar dengan Muhammad bin
tujuan agar peserta didik Ali Asy Syariif Al
dapat mengetahui dan Jurjani, dan Ahmad
mengembangkan potensi Amin mengatakan,
dirinya. akhlak adalah perangai
yang melekat pada
Sedangkan akhlak diri seseorang yang
merupakan bentuk jamak dapat memunculkan
dari kata khuluk, yang perbuatan baik tanpa
berarti tingkah laku, tabiat, mempertimbangkan
dan perangai. Secara istilah pikiran.
akhlak diartikan sebagai
tingkah laku seseorang peserta didik. Jika pendidikan
yang didorong oleh suatu akhlak tidak diperhatikan
keinginan secara sadar untuk dalam dunia pendidikan,
melakukan suatu perbuatan maka pendidikan itu akan
yang baik. membawa seseorang atau
pelaku pendidikan dalam
Al Ghazali, Ibnu Miskawaih, kehancuran. Sehingga
Muhammad bin Ali Asy Syariif terjadilah perilaku tidak
Al Jurjani, dan Ahmad Amin
merupakan pakar di bidang
akhlak. Menyatakan bahwa
akhlak adalah perangai yang
melekat pada diri seseorang
yang dapat memunculkan
perbuatan baik tanpa
mempertimbangkan pikiran.

Melihat pentingnya
pendidikan akhlak
untuk generasi penerus
bangsa, maka peran
lembaga pendidikan
sangat dibutuhkan untuk
memperbaiki moral dan
menumbuhkan sikap dan
perilaku yang baik bagi

MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 129
OPINI
MG
itu semua, sehingga lupa
bahwa semakin canggih JANUARI
sistem teknologi yang masuk 2022
ke Indonesia, semakin
menghargai dan saling merosot pula moral dan
merendahkan orang lain. akhlak yang dimiliki oleh
penerus bangsa.
Sesuai dengan cita-cita
bangsa yang kita cintai ini, Karena itu, pendidikan
bahwa pemerintah ingin akhlak merupakan bagian
mencerdaskan kehidupan terpenting dalam rangka
bangsa dan menciptakan melestarikan budaya bangsa
insan yang berakhlakul kita yang luhur yakni budaya
karimah dan berbudi pekerti ketimuran. Pendidikan
luhur. Hal ini jelas tertuang akhlak menjadi fondasi
pada pembukaan UUD 1945 dalam pembentuk moral,
di alinea keempat. perilaku, tabiat yang baik
dan terpuji. Pendidikan budi
Di zaman yang pekerti juga menghindarkan
serbacanggih saat ini, diri yang menjalankannya
semua kebutuhan seolah terhindar dari segala sikap-
telah bisa didapatkan tanpa sikap yang tidak diinginkan.
butuh usaha yang keras. Seperti kata pepatah, “Apa
Apa pun kebutuhan dalam yang ditanam, itulah yang
pemenuhan pendidikan akan dituai.”
baik bagi sekolah, guru, dan
peserta didik, dengan mudah Tak bisa dimungkiri,
disediakan pemerintah kebutuhan teknologi di
dengan alokasi dana yang zaman yang serbaada saat ini
sangat memadai. tak bisa dipandang sebelah
mata. Namun, tidak pula
Di sektor pendidikan, dengan mengenyampingkan
begitu banyak fenomena kebutuhan moral dalam
yang dapat kita temui, salah penanaman karakter yang
satunya perkembangan baik dengan pembentukan
teknologi yang sangat pesat. attitude yang baik.
Karena begitu gencarnya Pendidikan karakter sangat
perkembangan teknologi di diwajibkan dalam penciptaan
negara kita ini, tak menutup generasi-generasi bangsa
kemungkinan akan berimbas
pada dunia pendidikan dan
generasi penerus bangsa
saat ini. Namun, kita seolah
terlena dengan kecanggihan

Majalah Literasi Indonesia | MG

130 ARTIKEL
OPINI
MG
“ Perlu ditekankan
JANUARI pula bahwa
2022 negara Indonesia
merupakan
negara yang masih diperbanyak dalam lembaga
berpegang teguh pada pendidikan. Perlu ditekankan
norma, sikap, dan pula bahwa negara Indonesia
nilai-nilai luhur dalam merupakan negara yang
kehidupannya. masih berpegang teguh
pada norma, sikap, dan
yang berbudi pekerti nilai-nilai luhur dalam f reepik.com
luhur. Tidak saja pintar kehidupannya. Sehingga
dalam ilmu pengetahuan, rasa saling peduli harus
tapi juga terjaga dari tertancap kuat pada
sikap yang amoral dalam kepribadian masing-masing
pengaplikasiannya dalam anak. Oleh karena itu, sistem
kehidupan sehari-hari. pendidikan di Indonesia akan
melahirkan generasi penerus
Dalam bingkai pendidikan bangsa yang kompetitif dan
di Indonesia, pemerintah berakhlak baik. Sehingga
memiliki tugas untuk pendidikan akhlak benar-
menyeimbangkan benar menjadikan roh yang
antara baik bagi generasi penerus
pendidikan bangsa. n
moral dan
fisik anak.
Pelajaran-
pelajaran
yang
menuntun
mereka
pada budi
pekerti yang
baik perlu

MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 131
OPINI
MG
Efektivitas Siswa
Melalui Penularan JANUARI
2022
Tari Prajuritan

Oleh: Prihatini Ridyawati, S.Pd., M.Pd.
Guru Seni Budaya SMP Negeri 5 Ambarawa

Tari prajuritan tradisional menggunakan
adalah tarian unsur pendukung sesuai
berbentuk gerak dengan iringan. Pemilihan
tiruan dengan tari prajuritan didasarkan
menggambarkan pada kesenian daerah
langkah kaki prajurit dalam setempat. Properti yang
melaksanakan tugas dan digunakan pada tari
kewajiban yang dikemas ini adalah tameng dan
dalam bentuk sebuah tarian. pedang sebagai wujud dari
Sesuai dengan fungsinya, kelengkapan tari tersebut.
kesenian dapat dijadikan
sebagai salah satu media Di SMP Negeri 5 Ambarawa
aktualisasi jati diri, wahana yang masih menerapkan
untuk mengekspresikan pembelajaran kombinasi
pengalaman jiwa, sarana daring dan luring ini
hiburan, serta untuk
mengomunikasikan ide-ide. Majalah Literasi Indonesia | MG
Keberadaan tari prajuritan
berfungsi sebagai media
ekspresi dan penanaman
rasa cinta terhadap bangsa
dan negara. Tapi, juga
sebagai hiburan.

Salah satu kompetensi
dasar yang harus dipelajari
siswa SMP kelas VIII adalah
memperagakan tari

132 ARTIKEL “ Pembelajaran
OPINI dimulai
MG ketika tatap
telah sesuai dengan muka dengan
JANUARI SKB 4 Menteri tentang memberikan
2022 Panduan Penyelenggaraan pertanyaan
Pembelajaran di masa sehubungan dengan
pandemi Covid-19. Maka, gerakan tari dari video
penulis menerapkan yang sudah dibagikan.
teknik yang tepat agar Siswa menunjukkan
tujuan pembelajaran dapat gerak tari yang
terlaksana dengan baik. dianggap sulit.

Langkah-langkah yang yang belum menguasai tari
dilakukan mulai dari tersebut.
pembuatan video gerakan
tari yang dilakukan setahap Kegiatan penularan
demi setahap dengan terhadap siswa lain
penggunaan properti. dimaksimalkan saat kegiatan
Pertama kali penulis daring. Proses yang dilakukan
membagikan video tari secara berkelompok
prajuritan secara utuh agar bertujuan agar peserta
siswa mengenal bentuk didik lebih cepat menguasai
tari tradisional yang akan materi. Ketika tatap muka
dipelajari melalui WhatsApp kembali, maka materi sudah
maupun Google Classroom. dapat dipraktikkan secara
baik. Fungsi video dari
Pembelajaran dimulai gerakan tahapan digunakan
ketika tatap muka dengan secara terpisah ketika siswa
memberikan pertanyaan menemui kesulitan saat
sehubungan dengan belajar mandiri. Metode
gerakan tari dari video yang penularan dianggap
sudah dibagikan. Siswa lebih tepat untuk saat ini,
menunjukkan gerak tari mengingat pertemuan hanya
yang dianggap sulit. Penulis empat puluh menit.n
mempraktikkan secara
perlahan agar siswa lebih
memahaminya. Setelah
dianggap menguasai
materi, maka siswa yang
lebih terampil diminta
untuk membimbing siswa

MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 133
OPINI
MG
POJOK LITERASI
HIDUPKAN KEMBALI JANUARI
“RUH” BELAJAR SISWA 2022

Oleh: Ramarni, S.Pd., M.Si.
Pendidik di MTs Al-Munawwarah Kota Pekanbaru

Krisis pandemi dihadapkan pada tantangan
Covid-19 dan PR yang besar
berangsur pulih. pascaproses pembelajaran
Inilah yang jarak jauh (PJJ). Minat
kita rasakan belajar siswa seakan mati
ketika melihat banyak suri. Bagaimana cara
kegiatan masyarakat yang menghidupkan kembali “ruh”
mulai bergeliat. Walaupun belajar siswa?
demikian, kewaspadaan
terhadap wabah korona tetap Kita meyakini, bahwa
menjadi prioritas segala proses di sekolah merupakan
aktivitas. bagian penting yang harus
dilalui oleh anak-anak. Lebih
Salah satu yang terpenting dari satu tahun mereka
adalah dikeluarkannya izin tidak ke sekolah. Hal ini
oleh pemerintah pada awal telah mengubah orientasi
Oktober lalu mengenai berpikirnya.
pembelajaran tatap muka
di sekolah. Sungguh pun
pembelajaran tidak pernah
terhenti selama pendemi,
namun suasana di sekolah
tentunya memberi arti
penting dalam pencapaian
tujuan pembelajaran.

Guru dan sekolah

Majalah Literasi Indonesia | MG

134 ARTIKEL
OPINI
MG
“Pojok literasi
JANUARI adalah sarana
2022 bagi siswa untuk
membaca dan
berkarya. Biasanya sejatinya.
suasana pojok literasi Situasi ini menjadi
ditata dengan menarik
dan unik. Hal ini akan tantangan besar bagi
menarik perhatian sekolah untuk mencari upaya
bagi yang melihatnya, bagaimana mengembalikan
dan memunculkan “ruh” belajar siswanya.
keingintahuan lebih Dengan demikian, siswa
lanjut. dapat memahami dan
menjalani tugasnya sebagai
Orientasi yang dimaksud pelajar dengan baik.
adalah anak tidak lagi Akhirnya mereka mampu
menganggap bahwa belajar memandang masa depan
(baca: membaca buku dengan optimis.
pelajaran) adalah suatu
keharusan. Bagi mereka Salah satu upaya yang
untuk memperoleh jawaban dapat dilakukan sekolah
pada setiap pertanyaan adalah dengan mengaktifkan
cukup dilihat di Google saja. kegiatan pojok literasi di
Hal ini telah menjadi pola lingkungan sekolah. Pojok
malas bagi anak-anak saat literasi adalah sarana bagi
ini. siswa untuk membaca dan
berkarya. Biasanya suasana
Dampak dari keadaan pojok literasi ditata dengan
tersebut menunjukkan menarik dan unik. Hal ini
indikasi kurangnya minat akan menarik perhatian
belajar siswa. Mereka bagi yang melihatnya,
seolah-olah tidak memiliki dan memunculkan
“ruh” untuk belajar. Mereka keingintahuan lebih lanjut.
bahagia bersekolah, tetapi Sampai di sini, bisa dikatakan
tidak “hidup” sebagai pelajar bahwa “ruh” belajar siswa
akan kembali secara
MG | Majalah Literasi Indonesia perlahan.

Kegiatan ini juga mampu
membangun lingkungan
literat di sekolah. Sejatinya,
pembelajar di sekolah adalah
makhluk literat yang terus
belajar sepanjang hayatnya.n

ARTIKEL 135
OPINI
MG
TARIAN DAERAH
PUNAH ADALAH JANUARI
TANGGUNG JAWAB 2022

SEKOLAH

Oleh: Ririn Setiyowati, S.Pd.SD.
Guru SD Negeri Kenconorejo 01 Kecamatan Tulis,

Kabupaten Batang

Indonesia merupakan melalui beberapa upaya.
negara yang penuh Di antaranya, dengan
dengan keberagaman. memasukkan kompetensi
Mulai dari suku, bahasa, dasar praktik menari daerah
adat istiadat, dan dalam kurikulum pada
kekayaan budaya. Salah semua jenjang.
satu keberagaman budaya
bangsa kita adalah tarian Di dalam standar isi
daerah. Tak terbilang jumlah muatan pelajaran seni
tarian daerah dari Sabang budaya dan prakarya (SBdP)
sampai Merauke. Terciptanya terdapat kompetensi dasar
tari daerah tak lepas dari memperagakan tari daerah
cerita rakyat yang melekat. nasional. Indikator yang tepat
Di samping itu, kebiasaan diturunkan dari KD ini adalah
penduduk setempat juga mengidentifikasi dasar-
memengaruhi ragam gerak
dan iringan tarian.

Beragamnya tarian
daerah inilah yang akan
memperkuat akar budaya
nasional. Pemerintah pun
sudah berperan dalam
pelestarian budaya daerah

Majalah Literasi Indonesia | MG

136 ARTIKEL
OPINI
MG
dasar gerak tari daerah dan
JANUARI memperagakan tari daerah
2022 nasional.

Ironisnya, ada sebagian anak-anak pada tari daerah
guru yang melewatkan pun tercipta. Insyaallah
pembelajaran praktik mereka pasti akan menjaga
menari di kelasnya. Alasan kebudayaannya.
yang muncul karena guru
merasa tidak berbakat. Hal Oleh karena itu, mari
yang lebih memprihatinkan kita upayakan pelestarian
adalah asumsi guru yang kekayaan budaya ini
menganggap materi ini dengan memenuhi semua
tidak penting. Materi seni kompetensi dasar muatan
tari secara teori sudah pelajaran kesenian di sekolah.
tersampaikan dan hasil Hal ini disebabkan karena
belajar siswa pun melampaui hanya di sekolah wahana
kriteria ketuntasan minimal. terindah agar tari daerah
tidak punah.n
Dalam hal ini penulis
tidak sependapat. Idealnya, f reepik.com
guru tetap berupaya
menyelesaikan seluruh
kompetensi dasar sebagai
bentuk tanggung jawabnya.
Mungkin guru ada yang
lupa bahwa potensi siswa
lebih besar daripada potensi
guru itu sendiri. Guru
dapat mengambil media
pembelajaran berupa tutorial
dari gadget masing-masing.

Jika seluruh siswa
mempraktikkan tarian
dengan riang, upaya guru
dalam mengembangkan
kesadaran akan
keberagaman telah
maksimal. Alhasil, kecintaan

MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 137
OPINI
MG

JANUARI
2022

Membaca Serentak
Selama 15 Menit

Oleh: Rita Yuliantini
Guru Bahasa Inggris MTsN 2 Lebak, Provinsi Banten

Buku-buku yang terintegrasi dengan sekolah
tersusun di rak harus memaksimalkan
perpustakaan perannya. Membangun
sekolah sedikit minat baca pada siswa
pun tak ada bekas menjadi tanggung jawab
sentuhan tangan siswa. semua pihak. Bukan saja
Jangankan di saat pandemi sebatas membangun minat
Covid-19, saat pembelajaran baca, terlebih lagi siswa
tatap muka pun mereka dapat memiliki kegemaran
hanya menyentuh buku membaca. Apalagi jika
paket. Hal itu dilakukan jika guru dapat mengubahnya
diminta oleh guru pada saat menjadi sebuah kebiasaan.
jam pelajaran berlangsung.
Minat membaca siswa di
sekolah memang sangat
rendah. Pantas saja UNESCO
menentukan indeks
membaca masyarakat
Indonesia hanya 0,001%. Ini
menunjukkan bahwa hanya
ada 1 dari 1.000 masyarakat
Indonesia yang memiliki
minat baca.

Perpustakaan sekolah
sebagai bagian yang

Majalah Literasi Indonesia | MG

138 ARTIKEL
OPINI
MG
Untuk membangun
JANUARI minat membaca pada
2022 siswa, perpustakaan sekolah
harus menyediakan koleksi
bacaan yang menarik. untuk menyediakan pojok f reepik.com
Kenali usia perkembangan baca di setiap ruang kelas
siswa untuk menentukan agar memudahkan program
jenis bacaan yang sesuai GMS. Pustakawan melalui
dengan minatnya. Untuk wali kelas dapat membuat
anak usia 12-15 tahun, mereka tagihan berupa ringkasan
cenderung menyukai informasi hasil membaca
cerita kepahlawanan. siswa yang harus direkap
Maka, perpustakaan dapat setiap bulannya.
memenuhi kebutuhan
buku-buku bacaan dengan Upaya untuk membangun
tema kepahlawanan. Kenali minat baca pada siswa di
pula tingkatan kemampuan sekolah melalui GMS ini
membacanya. Pada usia 12- perlu dukungan dari komite
15 tahun tersebut mungkin dan orang tua siswa. Hibah
mereka masih pada tahap satu buku setiap tahun
pemahaman literer. Di mana merupakan salah satu
anak baru dapat mengenal bentuk dukungan dalam
rangkaian kata dan membangun minat baca. n
mengingat serta mengenali
unsur-unsur yang terdapat di
dalam bacaan. Belum pada
tahap interpretasi apalagi
reading indept.

Selanjutnya, melakukan
gerakan membaca serentak
(GMS) di sekolah. Anak-anak
diajak 15 menit saja setiap
hari untuk membaca buku
yang disukainya. Pustakawan
dapat berkomunikasi dengan
pihak sekolah dan bekerja
sama dengan wali kelas

MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 139
OPINI
MG

JANUARI
2022

f reepik.com

BALASAN UNTUK
GURU HONORER

Oleh: Rosihan Ari Wibowo, S.Pd.Gr.
UPTD Satuan Pendidikan SDN Wringinagung 01

Kabupaten Jember

Seperti sebuah koin, menjadi kabar buruk yang
pengumuman menjadi beban. Termasuk
hasil seleksi bagi peserta yang mencapai
penerimaan nilai ambang batas, tetapi
pegawai tidak mendapat formasi
pemerintah dengan disebabkan kalah bersaing
perjanjian kerja (PPPK)
menimbulkan dampak Majalah Literasi Indonesia | MG
psikologis yang bertolak
belakang. Peserta yang
dipastikan mendapat formasi
menyambut pengumuman
ini dengan senyum merekah.
Sementara bagi yang tidak
lulus, pengumuman ini

140 ARTIKEL
OPINI
MG
dengan peserta lain yang
JANUARI berasal dari sekolah induk.
2022
Khawatir dengan masa
depannya, salah seorang soal kompetensi teknis.
perwakilan Forum Guru Regulasi ini dinilai tidak adil
Honorer Negeri Lulus mengingat sulitnya guru
Passing Grade Seluruh honorer untuk mengikuti
Indonesia (FGHNLPSI), program PPG guna
Kartika Susanti, mengirim mendapatkan sertifikat
surat kepada Presiden pendidik. Kedua, nilai pada
Jokowi. Kartika Saraswati tahap satu tidak menjamin
menuntut pemerintah peserta yang lulus pada
memberikan payung nilai ambang batas untuk
hukum yang jelas untuk mendapatkan formasi.
menjamin dan melindungi
haknya agar mendapatkan Terkait dengan hal di atas,
formasi. Kartika dan teman- pemerintah hendaknya
temannya tidak mau ambil mengeluarkan sebuah
risiko. Mereka tidak mau regulasi yang memihak
mengalami hal serupa pada kepada guru honorer.
tahap berikutnya (jpnn.com, Pemerintah bisa meluluskan
08 November 2021). semua guru honorer yang
tersisa menjadi PPPK.
Ada dua hal yang Tolong balas pengabdian
menyebabkan kekhawatiran mereka dengan memberikan
Kartika dan guru honorer afirmasi 100 persen pada
yang akan mengikuti seleksi semua kompetensi yang
tahap dua. Pertama, pada diujikan. Apalagi dari 322.665
tahap dua peserta tidak formasi yang dilamar, ada
hanya bersaing dengan 149.336 yang belum terisi
sesama guru honorer, tetapi (tirto.id, 21 Oktober 2021).
juga bersaing dengan guru Belum lagi 183.587 formasi
swasta yang telah terdata kosong yang tidak ada
pada dapodik, termasuk pelamarnya, bisa dialokasikan
guru swasta yang memiliki untuk guru swasta. Jangan
sertifikat pendidik. Mereka karena hasil tes menjadikan
otomatis mendapat nilai pemerintah buta atas jasa-
afirmasi 100 persen pada jasa guru honorer yang
melahirkan ribuan, bahkan
jutaan putra-putri terbaik
Indonesia.n

MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 141
OPINI
MG

JANUARI
2022

f reepik.com

LITERASI UNTUK
EDUKASI

Oleh: Rurin Elfi Farida
Guru MIN 1 Bangkalan

Literasi di masa membaca atau menulis saja.
sekarang menjadi Namun, juga mencakup
sesuatu yang wajib
dalam wacana Majalah Literasi Indonesia | MG
edukasi. Literasi
menjadi sebuah keniscayaan
di ruang-ruang panjang
tahapan edukasi. Bilah-bilah
literasi numerasi, literasi
sains, dan banyak diksi yang
membawa serta literasi
dalam tahapan prosesnya
menunjukkan tingkat
urgensi literasi itu sendiri.

Literasi tak hanya

142 ARTIKEL “Lembaga harus
OPINI bisa memetakan
MG secara rigid apa
proses memahami saja kekuatan
JANUARI dan menyampaikan isi yang bisa mendukung
2022 pikiran. Tentu tak mudah berkembangnya
menggabungkan aspek- program literasi yang
aspek tersebut dalam dicanangkan.
sebuah program yang
efektif, baik untuk pendidik Pertama, analisis
maupun para peserta didik. kebutuhan. Setiap lembaga
Merancang strategi terbaik tentu memiliki kondisi yang
untuk mendapatkan sebuah berbeda. Analisis SWOT
program literasi yang tak yang meliputi kekuatan,
hanya berdaya, tapi juga kelemahan, peluang, dan
bermakna. Hal ini tentu tantangan menjadi pijakan
membutuhkan banyak utama untuk menentukan
pemikiran rigid dan analisis arah kebijakan kemajuan
taktis. lembaga. Lembaga harus
bisa memetakan secara rigid
Satu hal yang lebih apa saja kekuatan yang bisa
penting adalah tidak semua mendukung berkembangnya
program literasi bisa kita program literasi yang
adaptasikan ke dalam dicanangkan. Jangan
lingkungan. Kita sering lupa memperhitungkan
melihat program literasi kekurangan dan kelemahan
lembaga pendidikan yang lembaga. Hal ini harus
keren dan menginspirasi, dilakukan seobjektif
hingga membuat adrenalin mungkin tanpa menutupi
terpacu dan asal comot kekurangan yang memang
untuk diaplikasikan tanpa ada di lembaga kita. Peluang
mempertimbangkan yang kita tangkap juga harus
berbagai aspek kelayakannya. diuraikan beserta hambatan
Maka, ketika program dan tantangan yang
tersebut gagal, tentu kita
akan menjadi alergi dengan
literasi. Alhasil, hal terbaik
dalam mengembangkan
moda program literasi, harus
memperhatikan hal-hal
berikut:

MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 143
OPINI
MG

JANUARI
2022

f reepik.com

diprediksi akan muncul. launching secara rutin.
Kedua, rancangan strategi Banyak sekali revisi dan
perbaikan konstruktif yang
dan langkah antisipasi. didapatkan jika evaluasi
Rancangan program tersebut berjalan maksimal.
literasi yang berdaya dan Sebagus apa pun program
bermakna tentu sangat literasi yang dicanangkan,
diharapkan. Oleh karena itu, jika tidak dikontrol dan
setiap lembaga hendaknya dievaluasi secara prima, akan
membuat rancangan mustahil berhasil tanpa cela.
strategi yang taktis. Misalnya,
pengadaan pojok baca Mari kita hidupkan
dan Bulan Bahasa sangat kegiatan literasi di semua lini
menarik minat literasi siswa pendidikan. Sangat diyakini,
di sekolah jika dikemas jika literasi akan mengubah
dengan apik dan rancangan wajah suram dunia
kegiatan yang menarik. pendidikan Indonesia. Literasi
akan menjadi pemantik
Ketiga, evaluasi dan revisi bertumbuhnya edukasi
continue. Jangan lupa yang sarat prestasi. Salam
untuk mengevaluasi setiap Literasi.n
program yang sudah kita
Majalah Literasi Indonesia | MG

144 ARTIKEL
OPINI
MG

JANUARI
2022

f reepik.com

PTM TERBATAS,
TAK SEMUDAH YANG

DIBAYANGKAN

Oleh: Salamah
Guru SMP Negeri 1 Tebingtinggi

Sejak awal Sedangkan di Media
September 2021, Indonesia menyampaikan
pembelajaran berita, “Sekolah jangan lalai
tatap muka (PTM) patuhi prokes selama PTM di
terbatas banyak
diberitakan di berbagai
media massa. iNewsSumut.
id menayangkan informasi,
“Di Tebingtinggi 61 sekolah
gelar PTM terbatas. Hal
ini dipantau langsung
oleh satgas Covid-19.”

MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 145
OPINI
MG
grup WhatsApp kelas atau
saat mengirimkan tugas JANUARI
di Google Classroom. PTM 2022
sangat diimpikan agar tujuan
Tebingtinggi.” Topik ini bak pembelajaran tersampaikan,
primadona, menjadi bahan namun bisunya suasana
yang hangat dibicarakan. kelas harus dicairkan.
Berbagai inovasi harus segera
PTM sangat diimpikan dicobakan. Hampir dua
guru, siswa, dan orang tua. tahun kita terhubung lewat
Lama tak bertemu membuat gawai yang kelasnya kita
rindu suasana kelas yang ciptakan senyaman mungkin.
menyenangkan. Mengenal Selama itu pula perubahan
peserta didik di dunia maya karakter tanpa kita sadari
tak seindah tatap muka. telah terjadi.
Segala perlengkapan materi
esensial telah dipersiapkan Seorang guru bahasa
setiap guru untuk bertemu Indonesia dapat memetik
anak-anak yang belum beberapa tangkai bunga
pernah saling pandang. untuk memberi pernyataan
Pernahkah terpikirkan kalau dari umum ke khusus
bahagia untuk bertemu itu atau sebaliknya. Guru IPA
terasa hambar saat dunia dapat meminta siswanya
nyata di depan mata? Guru mengukur meja dengan
membangun suasana yang menggunakan jengkal
menyenangkan, bertanya tangannya dan penggaris
kabar, dan mulai mengenal dalam materi pengukuran.
satu per satu mereka yang Membangkitkan kembali
duduk di hadapannya. interaksi dalam pembelajaran
Tak ada jawaban atau ternyata tak mudah. Butuh
anggukan atas pertanyaan waktu dan inovasi. Mengajak
yang diberikan. Tak satu siswa akrab dengan gurunya
kata pun yang keluar untuk solusi pertama, penyampaian
menunjukkan interaksi materi setelah suasana
layaknya pembelajaran menyenangkan. Tak ada
berlangsung. yang tak menginginkan PTM,
namun tak semudah yang
Mungkinkah ini karakter dibayangkan.n
yang terbentuk akibat
pembelajaran daring?
Tanpa suara, hanya jari-
jari yang menekan tombol
huruf untuk masuk di

Majalah Literasi Indonesia | MG

146 ARTIKEL
OPINI
MG

JANUARI
2022

f reepik.com

Hybrid Learning
Pendukung PTMT

Oleh: Setia Restiani, S.S., M.Pd.
Guru SMPN 1 Bogor

Di balik semua Adanya pandemi selama
yang terjadi hampir 17 bulan, membuat
dalam kehidupan
ini pasti ada
hikmah yang
dapat diambil. Pandemi
Covid-19 yang seketika viral di
muka bumi, seolah menjadi
malapetaka. Kehidupan
dibuat serba berkebalikan.
Manusia sebagai makhluk
sosial seharusnya perlu
berinteraksi. Pandemi telah
membuat manusia harus
bisa menjaga jarak.

MG | Majalah Literasi Indonesia

“Hybrid learning ARTIKEL 147
adalah alternatif OPINI
yang bisa MG
memfasilitasi macam kendala ditemukan
model pembelajaran saat pembelajaran online JANUARI
tatap muka. Metode berlangsung. 2022
ini mengintegrasikan
berbagai model Kondisi pandemi yang
pembelajaran. semakin melandai,
Hybrid learning pemerintah pun
menggabungkan membuat kebijakan
pembelajaran untuk memberlakukan
tatap muka, tatap muka, meskipun
pembelajaran online, masih terbatas. Kebijakan
dan pembelajaran pemerintah ini dimanfaatkan
berbasis komputer. oleh sekolah untuk
segera mempersiapkan
pola kehidupan sangat pembelajaran tatap muka.
berbatas. Bidang pendidikan
ikut merasakan dampak Pembelajaran tatap
pandemi. Murid-murid harus muka terbatas (PTMT)
mengikuti alur pendidikan ini dilaksanakan secara
yang disesuaikan dengan bertahap. Siswa yang hadir
prosedur penjagaan di sekolah hanya 50 persen
kesehatan yang super ketat. dari total jumlah murid.
Sisanya tetap belajar secara
Pembelajaran online online. Untuk menyiasatinya
menjadi kebijakan untuk hal ini, pembelajaran pun
menyiasati pendidikan di dilaksanakan per sesi.
masa pandemi. Melalui Artinya, murid belajar secara
tatap maya, fasilitas bergantian.
pendidikan diupayakan
tetap sampai kepada murid- Hybrid learning
murid. Meskipun, berbagai adalah alternatif yang
bisa memfasilitasi
model pembelajaran
tatap muka. Metode ini
mengintegrasikan berbagai
model pembelajaran. Hybrid
learning menggabungkan
pembelajaran tatap muka,
pembelajaran online, dan
pembelajaran berbasis

Majalah Literasi Indonesia | MG

148 ARTIKEL
OPINI
MG
“Adanya model
JANUARI hybrid learning
2022 ini sangat
membantu dalam
pelaksanaan PTMT. membantu dalam
Pembelajaran tatap pelaksanaan PTMT.
muka dapat berjalan Pembelajaran tatap muka
dengan lancar. dapat berjalan dengan
lancar. Guru dan murid, baik
komputer. yang di kelas maupun yang
Melalui hybrid learning, online dapat berinteraksi
secara langsung. Hybrid
baik yang tatap muka learning dapat dikatakan
maupun yang online, sebagai model pembelajaran
siswa tetap mendapatkan di era digital. Hal ini sangat
pelayanan pendidikan. efektif dilakukan untuk
Semuanya mendapat fasilitas menyongsong pembelajaran
pembelajaran yang sama. di masa depan.n
Murid yang belajar online
dapat melihat teman- f reepik.com
temannya yang sedang tatap
muka, begitu pun sebaliknya.

Keberadaan hybrid
learning bisa memberikan
pembelajaran tanpa
mengenal ruang dan waktu.
Di mana pun mereka berada
tetap bisa mengakses
pembelajaran secara
mudah. Prinsip adil dalam
memberikan pelayanan
kegiatan belajar mengajar
bisa difasilitasi dengan
adanya hybrid learning.

Adanya model hybrid
learning ini sangat

MG | Majalah Literasi Indonesia