Modul Pengurusan PSS Untuk GPM Negeri Johor

KRITERIA MARKAH MARKAH CATATAN
PENUH DIBERI (Nyatakan secara terperinci
E6. jika ada maklumat tambahan
KEMAHIRAN KOMUNIKASI

Berkolaboratif dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain, guru Persatuan / Kelab untuk
melaksanakan aktiviti kemahiran komunikasi (mengumpul dan menyampaikan maklumat secara bertulis
atau verbal) seperti bertanya, menemu ramah, membuat persembahan, menulis laporan, dll. (Ada
dokumen sokongan)

6.1 1 markah untuk setiap jenis aktiviti 5
kemahiran komunikasi 5

E7.
JUMLAH

KEMAHIRAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (ICT)

Berkolaboratif dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain, Guru Penyelaras Bestari / Guru ICT
untuk melaksanakan aktiviti kemahiran maklumat yang melibatkan teknologi maklumat dan komunikasi
(ICT) seperti OPAC, Enjin Carian, menilai Laman Web, keselamatan, sumber pendidikan digital, dll.
(Ada dokumen sokongan)

1 markah untuk setiap jenis aktiviti 5
7.1 kemahiran teknologi maklumat dan

komunikasi

JUMLAH 5

E8. AKTIVITI PAMERAN

Melaksanakan aktiviti pameran dari semasa ke semasa berasaskan tema.
Contoh: sambutan Bulan Merdeka, Hari Guru, Maal Hijrah dan lain-lain.

8.1 1 markah untuk setiap jenis pameran 5

JUMLAH 5

E9. AKTIVITI GALAKAN DAN PERTANDINGAN

Melaksanakan aktiviti menggalakkan penggunaan perkhidmatan PSS berasaskan sumber bagi
menarik minat warga sekolah untuk menggalakkan mereka menggunakan perkhidmatan dan mengambil
bahagian secara aktif dalam program dan aktiviti PSS seperti seminar, pertandingan, kuiz, melukis
poster, syarahan , pidato dan lain-lain.

9.1 1 markah untuk setiap jenis aktiviti 5
galakan dan pertandingan

JUMLAH 5

201

KRITERIA MARKAH MARKAH CATATAN
E10. AKTIVITI PROMOSI / PUBLISITI PENUH DIBERI (Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan

Mengadakan pelbagai bahan promosi dan publisiti seperti orientasi PSS kepada murid baru, senarai
bahan baru, laman Web, radio sekolah, penerbitan buletin, brosur, "book mark" dan promosi khidmat
luaran. Program promosi berkaitan perkhidmatan dan kemudahan PSS perlu dilaksanakan secara aktif
supaya warga sekolah sedar akan kepentingan PSS sebagai rakan kongsi dalam proses pengajaran dan
pembelajaran, dan akses kepada pelbagai sumber maklumat.

Program orientasi PSS kepada murid 3
10.1 (ada; dilaksanakan kepada semua 2
5
tahap/ tingkatan; ada dokumen
sokongan)

Promosi melalui portal, blog,
10.2 Facebook sekolah / PSS (ada URL;

kemas kini)

10.3 Bahan promosi penggunaan PSS
(1 untuk setiap satu bahan)

JUMLAH 10

E11. AKTIVITI LAWATAN SAMBIL BELAJAR

Melaksana dan kolaboratif dengan guru dalam aktiviti lawatan sambil belajar bagi memberi peluang
kepada warga sekolah untuk mendapatkan maklumat secara kontekstual dan menyeronokkan yang
bertujuan untuk meningkatkan pengalaman, pembacaan dan prestasi akademik murid.

1 markah untuk setiap jenis aktiviti 4
11.1 lawatan sambil belajar

11.2 Melaksanakan aktiviti carian / jejak 1
maklumat semasa lawatan

5

JUMLAH

202

KRITERIA MARKAH MARKAH CATATAN
PENUH DIBERI (Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan

E12. PENGHASILAN BAHAN DAN PERISIAN

Menghasilkan bahan dan perisian bagi membantu literasi maklumat dalam proses pengajaran dan
pembelajaran.

Kemudahan disediakan 2

12.1 (contoh: ruang; peralatan;
platform)

Bahan dihasilkan 4

- jenis bahan (cetak, bukan
12.2 Cetak, digital)

- menepati topik /sesuai,
menyokong PdP

12.3 Direkod secara berpusat 2

12.4 Bahan diguna sama 2
JUMLAH 10

JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN E 80

X 20

PERATUS 80
UNTUK
BAHAGIAN E: %

(20% DARIPADA KESELURUHAN)

203

KRITERIA MARKAH MARKAH CATATAN
PENUH DIBERI (Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan)

F1. RANCANGAN PEMBANGUNAN JANGKA PANJANG / PELAN STRATEGIK/PELAN
TEKTIKAL
Mempunyai Rancangan Pembangunan Jangka Panjang PSS.

Menyediakan Rancangan

Pembangunan Jangka panjang PSS 3

1.1 atau 5 tahun yang lengkap, meliputi 7 Telah disahkan dan diakui oleh
matlamat, objektif, aktiviti, implikasi Pengetua/Guru Besar

kewangan, unjuran, Carta Gantt,

laporan pencapaian / kajian kemajuan.

Rancangan dikemukakan dalam Selain daripada tugas
harian/mingguan. Pelan taktikal
1.2 mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum/ 3 ada pencapaian.
mesyuarat guru

(rujuk blue-print, minit mesyuarat)

JUMLAH 10

F2. SUMBER KEWANGAN

Merancang dan melaksanakan aktiviti yang khusus dan berterusan untuk menambah sumber kewangan.
(tempoh 3 atau 5 tahun)

2.1 2 markah untuk setiap aktiviti 10
JUMLAH 10

F3. PEMBANGUNAN STAF
Merancang, melaksana dan kolaboratif dalam program Pembangunan Staf melalui kemahiran
pengurusan dan perkhidmatan PSS.

3.1 Perancangan Pembangunan Staf 2
(ada, ada dokumen sokongan)

Pelaksanaan Pembangunan Staf 8 Termasuk Latihan Dalam
3.2 (2 markah untuk setiap aktiviti 10 Perkhidmatan

pembangunan staf)

JUMLAH

F4. PENILAIAN/ KAJIAN
Melaksanakan penilaian/ kajian tindakan / kajian lapangan / kajian keperluan secara berterusan dan

menggunakan dapatan tersebut untuk pembangunan PSS.

4.1 2 markah untuk setiap aktiviti penilaian 6
(ada kajian; laporan / analisis)

204

Dapatan digunakan untuk 4
4.2 pembangunan PSS
10
(2 markah untuk setiap tindakan 40
susulan / penambahbaikan)

JUMLAH
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN F

PERATUS UNTUK X 10 %
BAHAGIAN F: 40

(10% DARIPADA
KESELURUHAN)

205

BAHAGIAN F - PROGRAM PENINGKATAN PSS / PELAN STRATEGIK PSS (10%)

CATATAN

KRITERIA MARKAH MARKAH (Nyatakan secara
PENUH DIBERI terperinci

jika ada maklumat

F1. RANCANGAN PEMBANGUNAN JANGKA PANJANG / PELAN STRAtaTmEbGaIhKan/P)ELAN
MTEemKpTuInKyaAiLRancangan Pembangunan Jangka Panjang PSS.

Menyediakan Rancangan 7 Telah disahkan dan diakui
Pembangunan Jangka panjang PSS 3 oleh Pengetua/Guru Besar
atau 5 tahun yang lengkap, meliputi
1.1 matlamat, objektif, aktiviti, implikasi
kewangan, unjuran, Carta Gantt,
laporan pencapaian / kajian kemajuan.

Rancangan dikemukakan dalam Selain daripada tugas
harian/mingguan. Pelan
1.2 mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum/ 3 taktikal ada pencapaian.
mesyuarat guru

(rujuk blue-print, minit mesyuarat)

JUMLAH 10

F2. SUMBER KEWANGAN

Merancang dan melaksanakan aktiviti yang khusus dan berterusan untuk menambah sumber
kewangan. (tempoh 3 atau 5 tahun)

2.1 2 markah untuk setiap aktiviti 10
JUMLAH 10

F3. PEMBANGUNAN STAF
Merancang, melaksana dan kolaboratif dalam program Pembangunan Staf melalui kemahiran
pengurusan dan perkhidmatan PSS.

3.1 Perancangan Pembangunan Staf 2
(ada, ada dokumen sokongan)

Pelaksanaan Pembangunan Staf 8 Termasuk Latihan Dalam
3.2 (2 markah untuk setiap aktiviti 10 Perkhidmatan

pembangunan staf)

JUMLAH

F4. PENILAIAN/ KAJIAN
Melaksanakan penilaian/ kajian tindakan / kajian lapangan / kajian keperluan secara berterusan

dan menggunakan dapatan tersebut untuk pembangunan PSS.

4.1 2 markah untuk setiap aktiviti penilaian 6
(ada kajian; laporan / analisis)

206

KRITERIA MARKAH MARKAH CATATAN
PENUH DIBERI (Nyatakan secara
Dapatan digunakan untuk
4.2 pembangunan PSS 4 terperinci
jika ada maklumat
(2 markah untuk setiap tindakan
susulan / penambahbaikan) tambahan)

JUMLAH 10
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN F 40

PERATUS UNTUK X 10 %
BAHAGIAN F: 40

(10% DARIPADA
KESELURUHAN)

BAHAGIAN G - KRITERIA KHUSUS (5 Markah Tambahan)

CATATAN

KRITERIA MARKAH MARKAH (Nyatakan secara
PENUH DIBERI terperinci

jika ada maklumat

G1. CIRI KEISTIMEWAAN tambahan

Keistimewaan PSS dan amalan-amalan terbaik PdP merentasi PSS. Senaraikan keistimewaan

dengan dokumen sokongan. (Tidak termasuk dalam Bahagian A hingga Bahagian F)

Contoh: Koleksi - Setempat (Local 5
Collection), Working Tools (untuk
pengkatalogan dan pengkelasan),
1.1 Inovasi, Pengautomasian, Kejayaan
sekolah, Hubungan Jaringan dan
Jalinan

(ada dokumen sokongan)

5

JUMLAH

PERATUS UNTUK

BAHAGIAN G: X5

5 %

207

ARAHAN II

Sila isikan peratus yang diberi untuk setiap Bahagian A-G menggunakan Jadual
berikut:

RINGKASAN PERATUSAN MARKAH

BAHAGIAN PERATUS PERATUS YANG DIBERI
A 15.00 (sehingga 2 tempat perpuluhan)

B 15.00

C 20.00

D 20.00

E 20.00

F 10.00
PERATUS

( A HINGGA F)
G 5.00
PERATUS KESELURUHAN

(A HINGGA G)

ULASAN KESELURUHAN PENILAI

208

CADANGAN PENILAI UNTUK MENAMBAH BAIK PSS

Nama Penuh Penilai 1 :
Jawatan :
Tarikh :
Tandatangan :

Nama Penuh Penilai 2 :
Jawatan :
Tarikh :
Tandatangan :

Sumber pen

209

210