แผนการจัดการเรียนรู้ ม.ปลาย

ตารางวิเคราะหห์ ลักสูตรวิชาคณติ ศาสตร์ รหัสวชิ า
ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

หัวเรือ่ ง ตวั ชว้ี ัด เนอื้ หา ย

1. จำนวนและ 1. แสดงความสัมพันธ์ของ 1. ความสัมพันธข์ องระบบ
การดำเนนิ การ
จำนวนตา่ งๆ ในระบบ จำนวนจริง

จำนวนจรงิ ได้

2. อธบิ ายใจความหมายและหา 2. สมบัตขิ องจำนวนจรงิ

ผลลัพธ์ท่เี กดิ จากการบวก เกีย่ วกบั การบวกและ

การลบ การคูณ และการหา การคูณ

จำนวนจริงได้

3. อธบิ ายสมบัติของจำนวน 3. สมบัติการเทา่ กนั และ

จริง ทเี่ กยี่ วกบั การบวก การไม่เท่ากนั

การคณู การเท่ากัน และ

การไม่เทา่ กัน และนำไปใช้

ได้ 4. ค่าสมั บูรณ์

4. อธิบายเก่ียวกบั ค่าสัมบูรณ์

ของจำนวนจรงิ และหาค่า

สัมบรู ณข์ องจำนวนจรงิ ได้

พค31001 จำนวน 5 หนว่ ยกจิ (200 ชว่ั โมง)
ย ประจำปีการศกึ ษา 2/2565

ระดับความยาก – ง่าย จำนวน วิเคราะห์เนือ้ หา

ยาก ปานกลาง ง่าย ชั่วโมง พบกลุ่ม สอนเสริม กรต. ชั้นเรยี น อื่นๆ

20 ชั่วโมง

ตารางวเิ คราะหห์ ลักสตู รวิชาคณิตศาสตร์ รหสั วิชา
ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

หัวเร่อื ง ตวั ช้ีวดั เน้ือหา ย

2. เลขยกกำลังที่ 1. อธบิ ายความหมายและบอก 1. จำนวนตรรกยะและ
มเี ลขช้ีกำลงั เป็น ความแตกตา่ งของจำนวน อตรรกยะ
จำนวนตรรกยะ ตรรกยะและอตรรกยะได้
2. เลขยกกำลงั ที่มเี ลขชี้กำลัง
2. อธิบายเกี่ยวกบั จำนวนจริงท่ี เป็นจำนวนตรรกยะและ
อยู่ในรูปเลขยกกำลงั ทมี่ เี ลขช้ี จำนวนจริงในรปู กรณฑ์
กำลังเปน็ จำนวนตรรกยะ
และจำนวนจรงิ ในรปู กรณฑ์ 3. การบวก การลบ
ได้ การคณู การหาร จำนวนที่
มเี ลขชก้ี ำลงั เปน็ จำนวน
3. อธบิ ายความหมายและหา ตรรกยะ และจำนวนจริงใน
ผลลัพธ์ที่เกิดจากการบวก รปู กรณฑ์
การลบ การคูณ การหาร
จำนวนจริงที่อย่ใู นรปู เลขยก
กำลงั ท่ีมเี ลขชี้กำลงั เป็น
จำนวนตรรกยะ และจำนวน
จรงิ ในรูปกรณฑ์ได้

พค31001 จำนวน 5 หนว่ ยกจิ (200 ชว่ั โมง)
ย ประจำปีการศกึ ษา 2/2565

ระดับความยาก – ง่าย จำนวน วิเคราะหเ์ น้ือหา

ยาก ปานกลาง ง่าย ชั่วโมง พบกลุ่ม สอนเสริม กรต. ชั้นเรยี น อ่นื ๆ

20 ชั่วโมง

ตารางวเิ คราะห์หลกั สูตรวชิ าคณิตศาสตร์ รหัสวชิ า
ระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

หวั เรอ่ื ง ตวั ชี้วดั เนือ้ หา ย

3. เซต 1. อธิบายความหมายเกยี่ วกับ 1. เซต

เซตได้

2. สามารถหายเู น่ียน 2. การดำเนนิ การของเซต

อินเตอร์เซกชั่น คอมพลี

เมนต์ และผลต่างของเซตได้

3. เขียนแผนภาพแทนเซต และ 3. แผนภาพเวนน์-ออยเลอร์

นำไปใชแ้ กป้ ัญหาทเี่ กี่ยวกบั และการแกป้ ัญหา

การหาสมาชกิ ของเซตได้

พค31001 จำนวน 5 หนว่ ยกจิ (200 ชว่ั โมง)
ย ประจำปีการศกึ ษา 2/2565

ระดับความยาก – ง่าย จำนวน วิเคราะห์เนือ้ หา

ยาก ปานกลาง ง่าย ชั่วโมง พบกลุ่ม สอนเสริม กรต. ชั้นเรยี น อื่นๆ

20 ชั่วโมง

ตารางวิเคราะหห์ ลักสตู รวิชาคณิตศาสตร์ รหสั วิชา
ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาตอนปลาย

หัวเรื่อง ตัวชว้ี ัด เนอื้ หา ย

4. การให้เหตผุ ล 1. อธิบายและใช้การใหเ้ หตุผล 1. การใหเ้ หตผุ ลแบบอุปนัย

5. อัตราส่วน แบบอปุ นยั และนิรนัยได้ และนริ นยั
ตรีโกณมติ แิ ละ
การนำไปใช้ 2. บอกไดว้ ่าการอ้างเหตผุ ล 2. การอา้ งเหตุผลโดยใช้

สมเหตสุ มผลหรือไม่ โดยใช้ แผนภาพเวนน์-ออยเลอร์

แผนภาพเวนน์-ออยเลอร์ได้

1. อธิบายการหาค่าอัตราส่วน 1. อตั ราสว่ นตรีโกณมติ ิ

ตรีโกณมติ ิได้

2. หาค่าอตั ราส่วนตรีโกณมิติ 2. อัตราสว่ นตรโี กณมติ ิของ

ของมมุ 30,45และ 60 มมุ 30,45และ 60

ได้ 3. การนำอตั ราส่วน

3. นำอตั ราสว่ นตรีโกณมิตไิ ปใช้ ตรีโกณมติ ิไปใช้แก้ปัญหา

แกป้ ญั หาเก่ียวกบั ระยะทาง เก่ียวกับระยะทาง ความสูง

ความสูง และการวดั ได้ และการวัด

พค31001 จำนวน 5 หนว่ ยกิจ (200 ช่วั โมง)
ย ประจำปกี ารศึกษา 2/2565

ระดบั ความยาก – ง่าย จำนวน วิเคราะหเ์ น้อื หา

ยาก ปานกลาง งา่ ย ชว่ั โมง พบกลุ่ม สอนเสรมิ กรต. ช้ันเรยี น อน่ื ๆ

20 ช่ัวโมง

20 ชั่วโมง

ตารางวเิ คราะห์หลกั สตู รวชิ าคณติ ศาสตร์ รหัสวิชา
ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาตอนปลาย

หัวเร่ือง ตวั ช้วี ัด เนอื้ หา ย

6. การใช้ 1. สรา้ งรูปทางเรขาคณิตโดยใช้ 1. การสร้างรปู ทางเรขาคณิต

เคร่อื งมือและการ เครอื่ งมือได้ โดยใชเ้ คร่อื งมือ

ออกแบบ 2. วเิ คราะหแ์ ละอธบิ าย 2. การแปลงทางเรขาคณติ

ผลติ ภณั ฑ์ ความสมั พันธ์ระหวา่ งรูป - การเลื่อนขนาน

ต้นแบบ และรูปที่ไดจ้ ากการ - การหมุน

เล่อื นขนานการสะท้อนและ - การสะท้อน

การหมนุ ได้

3. นำสมบัตเิ ก่ียวกับการเล่ือน 3. การออกแบบสรา้ งสรรค์
ขนาน การหมุน และการ งานศิลปะจากการแปลง
สะท้อนจากการแปลงทาง ทางคณิตศาสตร์และทาง
คณติ ศาสตร์และทาง เรขาคณติ
เรขาคณิตไปใช้ในการ
ออกแบบงานศลิ ปะได้

พค31001 จำนวน 5 หนว่ ยกจิ (200 ชว่ั โมง)
ย ประจำปีการศกึ ษา 2/2565

ระดับความยาก – ง่าย จำนวน วิเคราะห์เนือ้ หา

ยาก ปานกลาง ง่าย ชั่วโมง พบกลุ่ม สอนเสริม กรต. ชั้นเรยี น อื่นๆ

25 ชั่วโมง

ตารางวิเคราะหห์ ลักสตู รวชิ าคณิตศาสตร์ รหัสวิชา
ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาตอนปลาย

หวั เร่อื ง ตัวช้ีวดั เน้อื หา ย

7. สถติ เิ บื้องตน้ 1. อธบิ ายขน้ั ตอนการวิเคราะห์ 1. การวเิ คราะหข์ ้อมลู

ขอ้ มูลเบื้องตน้ และสามารถ เบื้องต้น

นำผลจากการวิเคราะห์

ข้อมลู เบ้ืองตน้ ไปใช้ในการ

ตดั สนิ ใจได้

2. เลือกใช้คา่ กลางทีเ่ หมาะสม 2. การหาค่ากลางของขอ้ มลู

กับข้อมลู ที่กำหนดและ โดยใช้ค่าเฉลยี่ เลขคณิต

วัตถุประสงค์ทีต่ อ้ งการได้ มธั ยฐาน และฐานนยิ ม

3. นำเสนอขอ้ มูลในรูปแบบ 3. การนำเสนอข้อมลู

ต่างๆ รวมทง้ั การอา่ นและ

ตคี วามหมายจากการ

นำเสนอข้อมูลได้

พค31001 จำนวน 5 หน่วยกจิ (200 ชว่ั โมง)
ย ประจำปีการศกึ ษา 2/2565

ระดับความยาก – ง่าย จำนวน วิเคราะห์เนือ้ หา

ยาก ปานกลาง ง่าย ชั่วโมง พบกลุ่ม สอนเสริม กรต. ชั้นเรยี น อื่นๆ

35 ชั่วโมง

ตารางวเิ คราะห์หลกั สตู รวิชาคณิตศาสตร์ รหัสวิชา
ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาตอนปลาย

หัวเรอ่ื ง ตัวชี้วัด เน้อื หา ย

8. ความนา่ จะเป็น 1. หาจำนวนผลลัพธท์ ่ีอาจ 1. กฎเกณฑเ์ บื้องตน้ เกีย่ วกบั
เกิดขน้ึ ของเหตุการณ์ โดยใช้ การนบั และแผนภาพต้นไม้
กฎเกณฑเ์ บอื้ งต้นเกยี่ วกบั
การนับและแผนภาพตน้ ไม้ 2. ความนา่ จะเปน็ ของ
อยา่ งงา่ ยได้ เหตุการณ์

2. อธบิ ายการทดลองสุ่ม 3. การนำความนา่ จะเป็นไป
เหตุการณ์ ความน่าจะเป็น ใช้
ของเหตุการณ์ และหาความ
นา่ จะเป็นของเหตุการณ์ที่
กำหนดให้ได้

3. นำความรู้เกย่ี วกับความ
น่าจะเปน็ ไปใชใ้ นการ
คาดการณ์และช่วยในการ
ตดั สินใจ

พค31001 จำนวน 5 หนว่ ยกจิ (200 ชว่ั โมง)
ย ประจำปีการศกึ ษา 2/2565

ระดับความยาก – ง่าย จำนวน วิเคราะห์เนือ้ หา

ยาก ปานกลาง ง่าย ชั่วโมง พบกลุ่ม สอนเสริม กรต. ชั้นเรยี น อื่นๆ

40 ชั่วโมง

ตารางวเิ คราะห์หลกั สตู รวชิ าทกั ษะการขยายอาชพี รหสั
ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาตอนปลาย

หัวเร่อื ง ตวั ช้ีวัด เน้อื หา ย

1. ทักษะในการ 1. อธบิ ายความจำเป็นในการ 1. ความจำเปน็ ในการฝึก
ขยายอาชีพ ฝึกทกั ษะอาชพี กระบวนการ ทกั ษะอาชีพ กระบวนการ
ผลติ กระบวนการตลาดท่ีใช้ ผลติ กระบวนการ
นวตั กรรม เทคโนโลยี เพอื่ การ
ขยายอาชีพ 2. ความหมาย ความสำคญั
2. อธบิ ายความหมาย ของการจัดการอาชพี และ
ความสำคัญของการจดั การ ระบบการจดั การ
อาชพี และระบบการจัดการ
เพ่ือการขยายอาชพี โดยพัฒนา 3. แหลง่ เรียนรู้ และสถานท่ี
ต่อยอด ประยกุ ต์ใช้ภมู ปิ ัญญา ฝึกอาชพี
และคำนงึ ถงึ ความหลากหลาย
ทางชีวภาพ
3. สำรวจแหล่งเรยี นรู้ และ
สถานท่ีฝกึ ทักษะในการขยาย
อาชีพ

สวิชา อช31002 จำนวน 4 หนว่ ยกิต (160 ชัว่ โมง)
ย ประจำปีการศกึ ษา 2/2565

ระดับความยาก – งา่ ย จำนวน วเิ คราะหเ์ น้อื หา
ยาก ปานกลาง ง่าย
ชั่วโมง พบกลุ่ม สอนเสริม กรต. ชั้นเรยี น อน่ื ๆ

60

ตารางวิเคราะหห์ ลักสตู รวชิ าทกั ษะการขยายอาชีพ รหสั
ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย

หัวเรอื่ ง ตัวชวี้ ัด เนอ้ื หา ย

4. วางแผนในการฝึก 4. การวางแผนโดยกำหนด สงิ่ ตา่ งๆ ดงั นี้

ทกั ษะอาชีพ โดยพัฒนาต่อ - ความรู้และทักษะท่ตี ้องฝกึ

ยอด ประยุกตใ์ ชภ้ มู ิ - วิธกี ารฝึก

ปัญญา และคำนึงถึงความ - แหลง่ ฝกึ

หลากหลายทางชวี ภาพ - วัน เวลาในการฝกึ ฯลฯ

5. การฝึกทกั ษะอาชพี

- การจดบันทกึ

- ปัญหาและการแก้ปญั หา

- ข้อเสนอแนะ ฯลฯ

2. การทำ 1.วิเคราะห์ชมุ ชน 1.การวิเคราะหช์ ุมชน
แผนธุรกจิ
เพอื่ การขยาย โดยการระดมความคิดเห็น - จุดแข็ง
อาชีพ ของคนในชมุ ชน และ - จดุ ออ่ น
กำหนดวิสยั ทัศน์ พันธกจิ - โอกาส
- อปุ สรรค
รายได้ ค่านิยมของชมุ ชน 2.การกำหนดวิสยั ทัศน์ พนั ธกิจ เปา้ หมาย
เปา้ หมาย และกลยุทธ์ตาม กลยุทธ์ ในการกำหนดแผนขยายธรุ กิจของ
แนวคดิ ปรชั ญาของ ชุมชน
เศรษฐกจิ พอเพียง
2.วางแผนปฏิบตั ิการ 3.การวางแผนปฏบิ ตั กิ าร

สวิชา อช31002 จำนวน 4 หนว่ ยกิต (160 ชัว่ โมง)

ย ประจำปกี ารศกึ ษา 2/2565

ระดับความยาก – งา่ ย จำนวน วเิ คราะหเ์ น้อื หา

ยาก ปานกลาง ง่าย ชั่วโมง พบกลุ่ม สอนเสริม กรต. ชั้นเรยี น อน่ื ๆ

20

ตารางวเิ คราะห์หลักสูตรวชิ าทักษะการขยายอาชีพ รหสั
ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

หวั เรื่อง ตัวชว้ี ัด เนื้อหา ย

3. การจัดการ 1.วิเคราะห์ศักยภาพ และ 1.การวเิ คราะห์ศักยภาพ และการจัดการ

ความเสย่ี ง จดั การเกย่ี วกบั ผลการ ความเส่ยี งกบั ผลการดำเนินงาน

ดำเนนิ การในอดตี ทีผ่ า่ น - ประเภทสนิ คา้

มา - คา่ ใชจ้ ่ายต่างๆ

3-5 ปี จนถงึ ปจั จบุ นั - ผลกำไร

- คแู่ ข่งขนั

- ส่วนครองตลาด

- สมรรถนะของธุรกิจ

- สภาวะแวดล้อมภายใน จุดแข็ง

จดุ ออ่ น

- สภาวะแวดลอ้ มภายนอกด้านโอกาส

และอปุ สรรค

2.อธบิ ายวิธแี กป้ ัญหา 2.การแกป้ ญั หาความเสย่ี ง

ความเสีย่ งเพื่อความมั่นคง

ของอาชีพ

3.สามารถวางแผน 3.วางแผนปฏบิ ัตกิ าร

ปฏิบัตกิ าร

สวิชา อช31002 จำนวน 4 หนว่ ยกิต (160 ชัว่ โมง)

ย ประจำปกี ารศกึ ษา 2/2565

ระดับความยาก – งา่ ย จำนวน วเิ คราะหเ์ น้อื หา

ยาก ปานกลาง ง่าย ชั่วโมง พบกลุ่ม สอนเสริม กรต. ชั้นเรยี น อน่ื ๆ

10

ตารางวเิ คราะห์หลกั สตู รวิชาทักษะการขยายอาชพี รหัส
ระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย

หัวเรอ่ื ง ตวั ช้ีวัด เนื้อหา

4. การจัดการการ 1.จัดการเกย่ี วกบั การควบคุม 1.การจดั การเกย่ี วกับการ
ผลติ หรอื การบรกิ าร คณุ ภาพ ควบคมุ คุณภาพ
2.อธิบายวิธกี ารใชน้ วัตกรรม 2.การใช้นวัตกรรมเทคโนโลยี
5. การจดั การ เทคโนโลยใี นการผลิต ในการผลติ
การตลาด 3.อธบิ ายขนั้ ตอนการลดตน้ ทุน 3.การลดตน้ ทนุ การผลิตหรือ
การผลติ หรือการบริการ การบริการ
4.จดั ทำแผนการผลติ หรอื การ 4.การจดั ทำแผนปฏิบัติการ
บริการ
1.จดั การการตลาดเพื่อนำ 1.การจดั การการตลาด
ผลผลติ เขา้ สู่ตลาด - การโฆษณา
- การประชาสมั พนั ธ์
2.จดั ทำแผนการจดั การ - การวจิ ัยตลาด
การตลาด - การส่งเสรมิ การขาย
- การทำข้อมลู ฐานลูกค้า
- การกระจายสินค้า

2.การจัดทำแผนปฏบิ ัตกิ าร

สวชิ า อช31002 จำนวน 4 หน่วยกติ (160 ชัว่ โมง)
ย ประจำปกี ารศกึ ษา 2/2565

ระดับความยาก – งา่ ย จำนวน วเิ คราะหเ์ น้อื หา
ยาก ปานกลาง ง่าย
ชัว่ โมง พบกลุ่ม สอน กรต. ชัน้ เรียน อืน่ ๆ
เสรมิ

10

20

ตารางวิเคราะห์หลกั สตู รวิชาทกั ษะการขยายอาชพี รหัส
ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาตอนปลาย

หวั เร่อื ง ตัวช้วี ัด เน้ือหา

6. บัญชีธุรกจิ 1.อธบิ ายความสำคัญในการทำ 1.ความสำคญั ในการทำบัญชี

บญั ชธี รุ กิจ ธุรกจิ

2.บอกประเภทของบญั ชี 2.ประเภทของบัญชธี รุ กิจ

ประเภทตา่ งๆทเ่ี กย่ี วข้อง - ขั้นตอนการทำบญั ชี

ประเภทตา่ งๆ

- บญั ชีรบั -จา่ ย

- บญั ชีหน้สี ิน

- บญั ชกี ารเงิน

- บญั ชสี นิ ทรพั ยฯ์ ลฯ

7. การขบั เคล่อื นธรุ กิจ 1.วิเคราะห์ความเป็นไปได้ของ 1.การวเิ คราะหค์ วามเป็นไป

เพ่ือขยายอาชพี แผนปฏิบตั กิ ารในการขยาย ได้ของแผนปฏบิ ัตกิ ารในการ

ธุรกิจ ขยายธรุ กิจ

2.พัฒนาแผนปฏิบตั กิ ารการ 2.แผนปฏิบตั กิ ารขยายธรุ กจิ

ขยายธุรกจิ

3.อธิบายขนั้ ตอนการขับเคลือ่ น 3.ขน้ั ตอนการขบั เคลื่อน

แผนปฏิบัติการเพื่อการขยาย แผนปฏิบัติการเพ่ือการขยาย

ธุรกิจ ธุรกิจ

สวิชา อช31002 จำนวน 4 หนว่ ยกติ (160 ชว่ั โมง)

ย ประจำปกี ารศกึ ษา 2/2565

ระดับความยาก – งา่ ย จำนวน วิเคราะห์เนือ้ หา

ยาก ปานกลาง ง่าย ชวั่ โมง พบกลุ่ม สอน กรต. ช้ันเรียน อื่นๆ
เสริม

20

10

ตารางวเิ คราะหห์ ลกั สูตรวชิ าทักษะการขยายอาชพี รหสั
ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

หัวเรือ่ ง ตัวชี้วดั ร
เนอ้ื หา ย

8. โครงการขยาย 1.อธบิ ายความสำคญั ของการ 1.ความสำคัญของโครงการ
อาชีพ ทำโครงการขยายอาชีพ
2.เขยี นโครงการ 2.ขนั้ ตอนการเขยี นโครงการ
3.เขียนแผนปฏิบัตกิ าร 3.การเขยี นแผนปฏิบตั กิ าร
4.ตรวจสอบโครงการได้ถูกต้อง 4.การตรวจสอบโครงการ
และเหมาะสม

สวิชา อช31002 จำนวน 4 หนว่ ยกิต (160 ชัว่ โมง)
ย ประจำปีการศึกษา 2/2565

ระดับความยาก – งา่ ย จำนวน วเิ คราะหเ์ นื้อหา
ชั่วโมง
ยาก ปาน งา่ ย พบกลุ่ม สอน กรต. ชน้ั เรยี น อ่นื ๆ
กลาง 10 เสรมิ

ตารางวเิ คราะห์หลกั สูตรวิชาสุขศกึ ษา พลศกึ ษา รหสั
ระดับช้นั มธั ยมศึกษาตอนปลาย

หัวเร่ือง ตวั ชีว้ ดั เนื้อหา ย

1. ระบบต่างๆ 1. อธบิ ายกระบวนการทำงาน 1. โครงสรา้ ง หนา้ ท่ี การ
ของรา่ งกาย ของระบบอวยั วะในร่างกายที่ ทำงานและการดูรักษาระบบ
สำคัญ 5ระบบไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง อวัยวะท่สี ำคัญของร่างกาย
2. บอกวธิ ีการดูแลปอ้ งกัน 5 ระบบ
ความผิดปกติของระบบใน
ร่างกาย 5 ระบบได้ -ระบบหายใจ
3.วางแผน และปฏบิ ตั ิตนตาม -ระบบยอ่ ยอาหาร
-ระบบสืบพันธ์ุ
แผนเพื่อสร้างเสริม -ระบบตอ่ มไร้ท่อ
พัฒนาการของตนเองและ - ระบบประสาท
ครอบครวั 2. การวางแผนและปฏบิ ตั ิ
ตนเพอื่ การเสรมิ สรา้ ง
พัฒนาการ

สวิชา ทช31002 จำนวน 2 หนว่ ยกติ (80 ช่ัวโมง)
ย ประจำปกี ารศึกษา 2/2565

ระดับความยาก – ง่าย จำนวน วเิ คราะหเ์ นอ้ื หา

ยาก ปานกลาง ง่าย ช่ัวโมง พบกลุ่ม สอนเสริม กรต. ชัน้ เรียน อ่นื ๆ

10 ชว่ั โมง

ตารางวเิ คราะหห์ ลกั สตู รวชิ าสุขศึกษา พลศกึ ษา รหัส
ระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาตอนปลาย

หวั เรอ่ื ง ตัวชว้ี ัด เน้อื หา ย

2. ปญั หา 1.อธิบายขน้ั ตอนการสอ่ื สาร 1. การส่ือสาร/การต่อรอง
เพศศึกษา เพอื่ หาความช่วยเหลือเกี่ยวกับ และการหาความช่วยเหลือ
ปัญหาทางเพศได้ เกย่ี วกบั ปัญหาทางเพศ
2.อธบิ ายวิธีการจดั การกับ 2. การจัดการกบั อารมณ์และ
อารมณ์และความตอ้ งการทาง ความต้องการทางเพศ
เพศไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
3.วเิ คราะห์ความเชอื่ ผิดๆ เร่ือง 3. ความเชื่อผิดๆ เร่ืองเพศที่
เพศทส่ี ่งผลต่อสขุ ภาพทางเพศ สง่ ผลตอ่ สุขภาพทางเพศ
ได้
4. วเิ คราะหก์ ารนำเสนอสื่อที่ 4. สือ่ ต่างๆ ทส่ี ง่ ผลให้เกดิ
สง่ ผลใหเ้ กิดปัญหาทางเพศได้ ปญั หาทางเพศ
5.ระบกุ ฎหมายที่เกยี่ วข้องกับ 5. กฎหมายที่เก่ียวขอ้ งกับ
การลว่ งละเมดิ ทางเพศและ
การลว่ งละเมิดทางเพศได้ กฎหมายคมุ้ ครองเด็กและ
สตรี

สวิชา ทช31002 จำนวน 2 หนว่ ยกติ (80 ช่ัวโมง)
ย ประจำปกี ารศึกษา 2/2565

ระดับความยาก – ง่าย จำนวน วเิ คราะหเ์ นอ้ื หา

ยาก ปานกลาง ง่าย ช่ัวโมง พบกลุ่ม สอนเสริม กรต. ชัน้ เรียน อ่นื ๆ

10 ชว่ั โมง

ตารางวเิ คราะหห์ ลกั สูตรวชิ าสุขศึกษา พลศกึ ษา รหสั
ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาตอนปลาย

หวั เรือ่ ง ตวั ช้ีวดั เน้อื หา ย

3. อาหารและ 1.อธิบายปัญหา สาเหตุ อาการ 1.โรคขาดสารอาหาร
โภชนาการ
และการป้องกันโรคขาด ได้แก่ โรคลกั ปิดลักเปิด

สารอาหารได้ โรคคอหอยพอก โรคเอ๋อ

โรคตาฟาง โรคโลหติ จาง ฯลฯ

2 หลักการสขุ าภบิ าลอาหาร

2.บอกหลกั การ และปฏบิ ัติตน -การปนเป้ือน

ตามหลักสขุ าภบิ าลอาหารได้ -การปรงุ และจำหน่าย

อย่างเหมาะสม -ผูป้ ระกอบการ จำหนา่ ย

อาหาร

-สขุ ลักษณะท่ัวไปบริเวณแผง

จำหน่าย

-สุขลกั ษณะอาหารถุง ฯลฯ

3. จดั โปรแกรมอาหารที่ 3. การจัดโปรแกรมอาหารที่

เหมาะสมสำหรับครอบครัว เหมาะสมสำหรับบุคคลกลมุ่

ผูส้ ูงอายุ และผ้ปู ่วยได้ ตา่ งๆ

-ตนเองและครอบครวั

-ผสู้ ูงอายุ ฯลฯ

สวิชา ทช31002 จำนวน 2 หน่วยกติ (80 ชั่วโมง)

ย ประจำปกี ารศึกษา 2/2565

ระดับความยาก – งา่ ย จำนวน

ยาก ปานกลาง ง่าย ชัว่ โมง พบกลุ่ม สอนเสริม กรต. ช้ันเรยี น อนื่ ๆ

10 ช่วั โมง

ตารางวเิ คราะหห์ ลกั สตู รวิชาสุขศกึ ษา พลศกึ ษา รหัส
ระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

หวั เรื่อง ตวั ชว้ี ดั เน้อื หา

4.เสริมสร้าง 1. มสี ว่ นร่วมในกจิ กรรมสรา้ ง 1. การรวมกลุม่ เพ่ือสรา้ งเสริมสุขภาพ
สขุ ภาพ
เสริมสุขภาพของชมุ ชนอยา่ ง เชน่ กล่มุ ออกกำลงั กาย เล่นกีฬา บำเพ็ญ
5.โรคที่
ถา่ ยทอดทาง สมำ่ เสมอ ประโยชน์และนันทนาการ เป็นตน้
พันธกุ รรม
2. บอกหลกั การ รูปแบบ 2. การออกกำลงั กายที่เหมาะสมกับ

วธิ กี ารของการออกกำลงั กาย บคุ คลและวัยต่างๆ

เพอื่ สขุ ภาพไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง

1. วเิ คราะห์ผลกระทบของ 1. โรคทถ่ี ่ายทอดทางพนั ธุกรรม สาเหตุ

พฤติกรรมสขุ ภาพที่มีต่อการ อาการ การป้องกนั และการรักษา

ป้องกนั โรค -โรคทลั ลัสซีเมยี

2. ปฏิบัตติ นในการปอ้ งกัน -โรคภมู ิแพ้

โรคติดต่อ โรคท่ีเปน็ ปญั หาต่อ -โรคขาดสารไอโอดนี ฯลฯ

สุขภาพและโรคท่เี ป็นปัญหา 2. การวางแผนร่วมกบั ชุมชนเพอ่ื ป้องกัน

สาธารณสุข และหลีกเล่ยี งโรคตดิ ต่อและโรคท่ีเป็น

3. แนะนำ ข้อมลู ข่าวสาร ปัญหาสาธารณสุข

และแหลง่ บรกิ ารเพื่อปอ้ งกนั 3. ผลกระทบของพฤตกิ รรมสุขภาพทม่ี ี

โรคแก่ครอบครัวและชมุ ชนได้ ตอ่ การป้องกนั โรค

4. ข้อมลู ขา่ วสาร และแหลง่ บริการเพื่อ

การปอ้ งกันโรค

สวิชา ทช31002 จำนวน 2 หน่วยกิต (80 ชั่วโมง)
ย ประจำปีการศกึ ษา 2/2565

ระดบั ความยาก – ง่าย จำนวน

ยาก ปานกลาง งา่ ย ชวั่ โมง พบกลุ่ม สอนเสรมิ กรต. ชั้นเรียน อื่นๆ
10 ช่ัวโมง

10 ช่วั โมง

ตารางวเิ คราะห์หลกั สูตรวชิ าสขุ ศึกษา พลศึกษา รหสั
ระดับชน้ั มัธยมศึกษาตอนปลาย

หวั เร่ือง ตวั ชีว้ ดั เน้อื หา ย

6.ปลอดภัยจาก 1. อธิบายหลักการ และวธิ กี ารใช้ 1. ความเชือ่ เกี่ยวกบั การใชย้ า

การใช้ยา ยาที่ถกู ต้องได้ -ยาบำรุงกำลงั

2. จำแนกอนั ตรายท่เี กิดจากการใช้ -ยาที่ทำจากอวัยวะสตั ว์ เช่น

ยาได้อย่างถูกตอ้ ง อุ้งตนี หมี ดงี ู สมองลงิ ยาดอง

3. วิเคราะห์ผลกระทบจากความเช่ือ งเู ห่า

ท่ผี ดิ เก่ยี วกบั การใช้ยาได้ -การใชย้ าโดยไม่จำเปน็

4. ปฐมพยาบาลและใหค้ วาม 2. อนั ตรายจากการใชย้ า การ

ช่วยเหลอื ผทู้ ี่ได้รับอันตรายจากการ ปอ้ งกัน และการชว่ ยเหลอื

ใช้ยาได้อย่างถูกวธิ ี 3. การวิเคราะห์ อันตรายจา

5. อธิบายวธิ กี ารเลอื กใช้ยา การใชย้ า การป้องกัน การ

สมุนไพรที่ถกู ต้อง และปลอดภยั ได้ ช่วยเหลอื และเลือกใช้ข้อมลู

6. แนะนำข้อมูลข่าวสาร และ ขา่ วสาร เก่ียวกบั การใชย้ า

ความร้ทู ีถ่ ูกตอ้ งเกี่ยวกบั การใชย้ า

แก่ครอบครวั และชมุ ชนได้

สวิชา ทช31002 จำนวน 2 หนว่ ยกิต (80 ชั่วโมง)

ย ประจำปกี ารศึกษา 2/2565

ระดับความยาก – ง่าย จำนวน วิเคราะหเ์ นอ้ื หา

ยาก ปานกลาง ง่าย ช่ัวโมง พบกลุ่ม สอน กรต. ชัน้ เรียน อ่นื ๆ
เสริม

10 ช่ัวโมง

ตารางวเิ คราะหห์ ลักสตู รวิชาสุขศกึ ษา พลศึกษา รหสั ว
ระดับช้ันมัธยมศึกษาตอนปลาย

หวั เรอื่ ง ตวั ช้ีวัด ร
เน้อื หา ย

7.ผลกระทบจาก 1.วเิ คราะห์ปญั หา สาเหตุและ 1.การวิเคราะหป์ ัญหา สาเหตุ

สารเสพตดิ การแพรร่ ะบาดของสารเสพติด ผลกระทบ และการแพร่

ได้ ระบาดของสาร เสพติด

2. วเิ คราะหผ์ ลกระทบของสาร 2. การมีสว่ นรว่ มในการ

เสพติดทีม่ ีตอ่ ตนเอง ครอบครัว ปอ้ งกนั ส่ิงเสพติดในชมุ ชน

ชุมชนและประเทศได้ 3.กฎหมายท่เี ก่ียวข้องกบั

3. มสี ่วนรว่ มรณรงคป์ อ้ งกนั ส่งิ เสพตดิ

สิ่งเสพติดในชมุ ชนอย่าง

สม่ำเสมอ

4.แนะนำสาระสำคัญของ

กฎหมายที่เก่ยี วข้องกบั ส่ิงเสพ

ติดแก่ครอบครวั และผู้อนื่ ได้

วิชา ทช31002 จำนวน 2 หน่วยกติ (80 ชัว่ โมง)
ย ประจำปีการศึกษา 2/2565

ระดับความยาก – ง่าย จำนวน วเิ คราะห์เน้ือหา
ชั่วโมง
ยาก ปาน ง่าย พบกลุ่ม สอน กรต. ชั้นเรียน อ่นื ๆ
กลาง 10 ช่วั โมง เสรมิ

ตารางวเิ คราะหห์ ลักสูตรวชิ าสขุ ศึกษา พลศึกษา รหสั

ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาตอนปลาย

ร

หวั เร่อื ง ตวั ชีว้ ดั เน้อื หา ย

8.ทักษะชีวติ เพ่ือ 1.บอกความหมายและ 1. ความหมาย ความสำคญั

สขุ ภาพจติ ความสำคัญของทักษะชวี ติ ได้ ของทกั ษะชวี ติ

ท้งั 10 ประการ 2.ทกั ษะชวี ติ ที่จำเป็น 3

2.บอกทักษะชวี ติ ที่จำเป็นได้ ประการ

อย่างน้อย 3 ประการ -ทกั ษะการตระหนักรูใ้ นตน

3. ประยกุ ตใ์ ชท้ กั ษะชวี ติ ในการ -ทกั ษะการจดั การกบั อารมณ์

ทำงาน การปรับตัวและการ -ทกั ษะการจดั การกับความ

แก้ปัญหาชีวติ ครอบครวั ได้อย่าง เครียด

เหมาะสม

4. แนะนำกระบวนการทักษะ

ชวี ิตในการแกป้ ัญหาแก่

ครอบครวั เพอื่ นและผอู้ น่ื ได้

สวิชา ทช31002 จำนวน 2 หนว่ ยกิต (80 ชั่วโมง)

ย ประจำปกี ารศกึ ษา 2/2565

ระดับความยาก – ง่าย จำนวน วิเคราะหเ์ นอ้ื หา

ยาก ปาน งา่ ย ช่วั โมง พบกลุ่ม สอน กรต. ชัน้ เรียน อ่นื ๆ
กลาง เสริม

10 ชว่ั โมง

ตารางวเิ คราะหห์ ลกั สูตร วิชา ประวตั ศิ าสตรช์ าติไทย รห
ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

หัวเรอ่ื ง ตวั ช้ีวดั เน้อื หา

ความภูมใิ จ 1. อธิบายความหมาย ความสำคัญ 1. สถาบนั หลักของชาติ
ในความเปน็ ไทย
ของสถาบันหลักของชาติ 1.1 ชาติ

2. อธบิ ายความเป็นมาของชนชาติ 1.1.1 ความหมาย ความสำคัญ

ไทย 3. บอกพระปรีชาสามารถ ของชาติ

ของพระมหากษตั ริยไ์ ทย กบั การ 1.1.2 ความเป็นมาของชนชาติไทย

รวมชาติ 1.1.3 การรวมไทยเปน็ ปึกแผ่น

1.1.4 พระมหากษัตริย์ไทยกับการ

4. อธิบายความสำคัญของ สถาบัน รวมชาติ

ศาสนา 2. ศาสนา

2.1 ศาสนาพุทธ

5. อธิบายความสำคัญของ สถาบัน 2.2 ศาสนาคริสต์

พระมหากษัตริย์ 2.3 ศาสนาอิสลาม

6. อธบิ ายและยกตัวอยา่ งที่แสดง 2.4 ศาสนาซิกส์

ถงึ ความภาคภูมิใจในความเป็นไทย 2.5 ศาสนาฮนิ ดู

หสั วชิ า สค 32034 (จำนวน 3 หนว่ ยกติ 120 ชวั่ โมง)
ย ประจำปีการศกึ ษา 2/2565

ระดับความยาก – ง่าย จำนวน พบกลุ่ม วิเคราะห์เน้ือหา อนื่ ๆ
ช่ัวโมง ตนเอง ทางไกล ชน้ั เรียน
ยาก ปาน ง่าย
กลาง 16 ชวั่ โมง

ตารางวเิ คราะหห์ ลักสตู ร วิชา ประวัติศาสตรช์ าติไทย รห
ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

หวั เรือ่ ง ตวั ช้ีวดั เนอื้ หา ย

7. บอกบญุ คุณของ 3. พระมหากษตั รยิ ์
พระมหากษัตริย์ไทยต้ังแต่สมัย 3.1 องคอ์ ปุ ถัมภ์ของศาสนา
สโุ ขทยั อยธุ ยา ธนบรุ ี และ 3.2 การปกครอง
รตั นโกสนิ ทร์ 3.3 การเสียสละ
3.4 พระปรีชาสามารถ
4. บทสรปุ สถาบันพระมหากษัตรยิ ์
เป็นศนู ย์รวมใจของคนในชาติ
5. บญุ คุณของพระมหากษัตริย์ไทย
ตงั้ แต่สมัยสโุ ขทยั อยุธยา ธนบรุ ี และ
รัตนโกสินทร์
5.1 สมัยสโุ ขทัย
5.2 สมัยอยธุ ยา
5.3 สมัยธนบรุ ี
5.4 สมัยรัตนโกสินทร์

หัสวชิ า สค 32034 (จำนวน 3 หนว่ ยกิต 120 ชั่วโมง)
ย ประจำปกี ารศึกษา 2/2565

ระดับความยาก – ง่าย จำนวน วิเคราะห์เนอ้ื หา

ยาก ปาน งา่ ย ชัว่ โมง พบกลุ่ม ตนเอง ทางไกล ช้นั เรียน อ่นื ๆ

กลาง

ตารางวเิ คราะหห์ ลักสตู ร วิชา ประวัติศาสตรช์ าติไทย รห
ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

หัวเรื่อง ตัวชีว้ ัด เน้ือหา

การประยุกตใ์ ช้ 1.อธิบายความหมาย 1. ความหมาย ความสำคัญและ ประโยชน์
วิธีการ ทาง
ประวัติศาสตร์ ความสำคัญ และ ของวิธีการทาง ประวัติศาสตร์

ประโยชน์ ของวิธีการ 2. วิธีการทางประวัตศิ าสตร์

ทางประวัตศิ าสตร์ 2.1 การกำหนดหัวเรอื่ งท่ีจะศึกษา/ การต้งั

2. อธิบายวิธีการทาง ประเดน็ ทจ่ี ะศึกษา

ประวัติศาสตร์ 2.2 การรวบรวมหลักฐาน/สบื ค้น และ

รวบรวมข้อมูล

3. ประยุกต์ใช้วธิ ีการ 2.3 การประเมินค่าของหลักฐาน/ การ

ทาง ประวัตศิ าสตร์ใน วิเคราะหแ์ ละตีความข้อมูล ทาง

การศกึ ษา เรือ่ งราวทาง ประวัติศาสตร์

ประวัตศิ าสตร์ที่สนใจ 2.4 การวิเคราะห์ สังเคราะห์ และ

จัดหมวดหมขู่ ้อมูล

2.5 การเรียบเรียงและนา เสนอข้อมลู

2.6 ตัวอย่างการนำวิธีการทาง ประวัติศาสต

มาใช้ศึกษา ประวัติศาสตร์ไทย

หสั วชิ า สค 32034 (จำนวน 3 หนว่ ยกติ 120 ช่วั โมง)
ย ประจำปกี ารศึกษา 2/2565

ระดบั ความยาก – ง่าย จำนวน วเิ คราะหเ์ น้ือหา

ยาก ปาน ง่าย ชว่ั โมง พบกลุ่ม ตนเอง ทางไกล ชนั้ เรียน อื่นๆ

กลาง

36

ชัว่ โมง

ง

ตร์

ตารางวิเคราะห์หลักสูตร วิชา ประวัติศาสตร์ชาติไทย รห
ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาตอนปลาย

หวั เรื่อง ตัวชว้ี ัด เน้ือหา

พระราชกรณียกจิ ของ 1. อธิบายพระราช 1. พระราชกรณียกจิ ของ
พระมหากษัตรยิ ์ไทย กรณียกิจของ พระมหากษัตรยิ ์ไทยสมยั
สมัยรัตนโกสนิ ทร์ พระมหากษัตริย์ไทย รตั นโกสินทร์
สมัยรตั นโกสินทร์ 2. คุณประโยชนข์ องบุคคลสำคัญ
2. อธบิ าคุณประโยชน์ 2.1 กรมพระราชวังบวร
ของบุคคลสำคัญท่ีมี มหาสรุ สงิ หนาท
ตอ่ การพัฒนาชาติไทย 2.2 ทา้ วสรุ นารี
3. วิเคราะห์ 2.3 สมเด็จเจ้าพระยามหาศรีสรุ ิ
คุณประโยชน์ ของ ยวงศ ์ (ชว่ ง บุนนาค)
บุคคลสำคญั ทมี่ ีผลตอ่ 2.4 กรมพระยาดา รงราชานุภาพ
การพัฒนาชาติไทย 2.5 กรมหลวงชมุ พรเขตอดุ มศักดิ์
4. เขียนบรรยาย 2.6 พระยาอนมุ านราชธน
คุณค่าท่ีได้รบั จากการ
ศึกษประวัตศิ าสตร์
ชาติไทย

หสั วิชา สค 32034 (จำนวน 3 หนว่ ยกติ 120 ชัว่ โมง)
ย ประจำปกี ารศกึ ษา 2/2565

ระดบั ความยาก – ง่าย จำนวน วิเคราะหเ์ นือ้ หา

ยาก ปานกลาง ง่าย ช่ัวโมง พบกลุ่ม ตนเอง ทางไกล ชน้ั เรยี น อ่นื ๆ

26

ตารางวเิ คราะห์หลักสตู ร วิชา ประวตั ิศาสตรช์ าตไิ ทย รห
ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย

หัวเรอ่ื ง ตัวชี้วัด เนือ้ หา

มรดกไทยสมัย 1. อธบิ ายความหมายและ 1. ความหมายและความสำคัญของ
รัตนโกสนิ ทร์
ความสำคัญของมรดกไทย มรดกไทย

2. ยกตวั อยา่ งมรดกไทย 2. มรดกไทยสมัยรตั นโกสินทร์

สมัยรัตนโกสนิ ทร์ ได้อย่าง 2.1 ด้านสถาปตั ยกรรม

น้อย 3 เร่ือง 2.2 ด้านประตมิ ากรรม

2.3 ด้านจติ รกรรม

2.4 ด้านวรรณกรรม

2.5 ดา้ นดนตรี และนาฏศิลป์

2.6 ด้านประเพณี

2.7 ด้านการแตง่ กายและอาหาร

3. วิเคราะห์มรดกไทยสมัย 2.8 ตัวอย่างการมสี ่วนร่วม

รัตนโกสินทร์ท่ีมผี ลต่อการ การอนรุ ักษ์มรดกไทยสมัยรัตนโกสินทร์

พฒั นาชาตไิ ทย 3. มรดกไทยท่ีมผี ลต่อการพัฒนา

4. อธบิ ายความหมาย ชาตไิ ทย

ความสำคัญของการอนรุ ักษ์ 4. การอนุรกั ษม์ รดกไทย

มรดกไทย 5. การมีสว่ นรว่ มในการอนุรกั ษ์

5. ยกตัวอยา่ งการมีส่วนร่วมใน มรดกไทย

การอนรุ ักษ์มรดกไทย