เอกสารประกอบการสอน 01172315

เอกสารประกอบการสอนรายวิชา 01172315: หลักและวิธสี อนพลศึกษา 201

สว่ นที่ 3
เอกสารอ้างอิง

เอกสารประกอบการสอนรายวิชา 01172315: หลักและวิธสี อนพลศึกษา 202

เอกสารอา้ งอิง

กรมวิชาการ .2546. การจดั สาระการเรียนสุขศึกษาและพลศึกษา: องค์การรบั ส่งสนิ ค้าและ
พสั ดุภัณฑ์ .(.พ.ส.ร)

กรรวี บุญชยั .2550 .เอกสารประกอบการเรียนการสอนวิชาการวดั และประเมินผลทางพลศึกษา
.ขั้นสูง ภาควิชาพลศึกษา คณะศึกษาศาสตร์, มหาวทิ ยาลยั เกษตรศาสตร์.

_______. 2552. การพฒั นาเครื่องมือประเมินผลการเรียนรู้ เอกสารประกอบการเรียนการสอน
วิชาการวดั และประเมินผลทางพลศึกษา. ภาควิชาพลศึกษา คณะศึกษาศาสตร์,
มหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร์.

_______. 2555. เอกสารประกอบการอบรมการพฒั นาศกั ยภาพนิสิตในการฝึกประสบการณ์
วิชาชีพศึกษาศาสตร์การจดั ทาแผ .นการเรียนรภู้ าควิชาพลศึกษา คณะศกึ ษาศาสตร์ .,
มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.

กษมา วรวรรณ ณ อยุธยา2552 .. ออกแบบการเรียนรู้เพื่อสรา้ งความเขา้ ใจ สรุปความจาก
หนงั สือ Understanding by Design โดย Grant Wiggins and Jay McTighe.
กรงุ เทพมหานครโรงพิมพ์ชมุ นมุ สหกรณ์การเกษ :ตรแห่งประเทศไทย จากัด.

กระทรวงศึกษาธิการ .2544. หลกั สตู รการศึกษาขน้ั พื้นฐานพุทธศักราช 2544. กรุงเทพมหานคร:
.โรงพิมพ์ครุ สุ ภา ลาดพร้าว

กระทรวงศึกษาธิการ. 2545. หนงั สือสาระและมาตรฐานการเรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้
สุขศึกษาและพลศึกษาในหลกั สตู รการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พทุ ธศักราช 2544. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพสั ดภุ ณั ฑ์.

_______. 2545 .คู่มือการจดั การเรียนรู้กลมุ่ สาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา.
กรุงเทพมหานครโรงพิมพ์องค์การรบั ส่งสิน :ค้าและพสั ดุภัณฑ์.

เอกสารประกอบการสอนรายวิชา 01172315: หลกั และวิธสี อนพลศึกษา 203

_______ . 2550. หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551. พิมพ์ครงั้ ที่ 2.
กรงุ เทพมหานคร: โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพสั ดภุ ัณฑ์.

_______. 2551. หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551. พิมพ์ครั้งที่ 2.
กรงุ เทพมหานคร: โรงพิมพ์องค์การรบั ส่งสินค้าและพสั ดุภณั ฑ์.

_______. 2552. หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551. กรุงเทพมหานคร:
โรงพิมพ์ชุมนมุ สหกรณก์ ารเกษตรแห่งประเทศไทย.

กาญจนา เกียรติประวตั ิ. 2542. วิธีสอนท่ัวไปและทกั ษะการสอน. กรงุ เทพมหานคร: วัฒนาพานิช

คณะกรรมการปฏิรปู การเรยี นร้.ู 2543. ปฏิรูปการเรียนรู้ ผ้เู รียนสาคัญที่สดุ . กรุงเทพมหานคร:
สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ.

จกั รพนั ธ์ ศรมี กฏุ . 2552. ความคิดเห็นที่มีต่อการจดั การเรียนรสู้ าระพลศึกษาของนกั เรียนชว่ ง
ช้ันที่ 3ในเขตพื้นทีก่ ารศึกษาเชียงใหม่ ปีการศึกษา 2551. ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. (พล-
ศึกษา). กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยศรนี ครินทรวโิ รฒ.

จิตตินนั ท์ บุญสถิรกลุ . 2548. จิตวิทยาการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: สานักพมิ พ์แห่งจฬุ าลงกรณ์
มหาวิทยาลยั

จิรกรณ์ ศิริประเสริฐ. 2543. ทกั ษะและเทคนิคการสอนพลศึกษาในระดับประถมศึกษา.
กรุงเทพมหานคร: สานักพมิ พ์แห่งจฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

จิราภรณ์ ศิริทวี. 2535. เอกสารประกอบการสอนหลักการวดั ผลประเมินการศึกษา.
กรุงเทพมหานคร: ภาควิชาการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์, มหาวทิ ยาลยั เกษตรศาสตร์.

จุฑามาศ บัตรเจริญ. 2556. เอกสารประกอบการสอนรายวิชาหลกั และวิธีสอนพลศึกษา.
ภาควิชาพลศึกษา คณะศกึ ษาศาสตร์ มหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร์.

ใจทิพย์ เชื้อรัตน์พงษ์. 2539. การพัฒนาหลักสตู ร: หลกั การและปฏิบตั ิ. กรุงเทพมหานคร:
อลีนเพรส.

ชมพนั ธ์ุ กุญชร. 2540. การพฒั นาหลกั สตู ร.กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ข่าวทหารอากาศ.

เอกสารประกอบการสอนรายวิชา 01172315: หลกั และวิธสี อนพลศึกษา 204

ณฐั ยา แก้วมกุ ดา. 2548. เอกสารประกอบการสอนรายวิชาพื้นฐานทางการพลศึกษาและ-
การกีฬา. ภาควิชาพลศึกษา คณะศกึ ษาศาสตร์ มหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร์.

ณฐั วฒุ ิ กิจรุ่งเรือง. 2545. ผูเ้ รียนเป็นสาคัญและการเขียนแผนจดั การเรียนรขู้ องครมู ืออาชีพ.
กรุงเทพมหานคร: สถาพรบ๊คุ ส์.

ถนอมวงศ์ กฤษณ์เพ็ชร์. 2547. เอกสารประกอบการเรียนวิชาสรีรวิทยาการออกกาลงั กาย.
กรงุ เทพมหานคร: สานักวชิ าวิทยาศาสตร์การกีฬา, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลยั .

ทิศนา แขมมณี. 2547. ศาสตรก์ ารสอน. องค์ความร้เู พือ่ การจัดกระบวนการเรียนร้ทู ีม่ ีประสิทธิภาพ
,กรงุ เทพมหานคร: สานักพมิ พ์แห่งจฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลยั .

______. 2552. รูปแบบการเรียนการสอน: ทางเลือกทีห่ ลากหลาย. พิมพ์คร้ังที่ 6.
กรุงเทพมหานคร:สานักพิมพ์แห่งจฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลยั .

ธารง บวั ศรี. 2542. ทฤษฎีหลกั สตู ร การออกแบบและการพัฒนา. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพมหานคร:
บริษทั ธนธชั การพิมพ์.

นิคม ภ่สู ะอาด. 2546. เกณฑ์สมรรถภาพทางกลไก สาหรบั นักเรียนระดับช้นั ประถมศึกษาตอน
ปลาย โรงเรยี นในสังกัดสานกั งานเขตจตุจกั ร. วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบณั ฑิต
สาขาวิชาพลศึกษา, มหาวทิ ยาลัยเกษตรศาสตร์.

บุญส่ง โกสะ. 2547. การวัดและประเมินผลทางพลศึกษา. กรงุ เทพมหานคร: โรงพิมพ์สานัก
ส่งเสริมและฝกึ อบรมมหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร์ บางเขน.

ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. 2546. จิตวิทยาการศึกษา. กรงุ เทพมหานคร: สานักพิมพ์ศูนย์ส่งเสริม.

พงษ์ศกั ดิ์ ภูกาบขาว. 2540. การพัฒนาหลักสตู ร หลกั การและแนวปฏิบัติ.กรุงเทพมหานคร:
อลินเพรส.

พงษ์ศกั ดิ์ นชุ สวาสดิ์. 2556. การพัฒนาแผนการจดั การเรียนรวู้ ิชาพลศึกษาและศึกษาผลที่มีต่อ
การสร้างเสรมิ คุณธรรม จริยธรรม นกั เรียนชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดหนอง
ปลิงจงั หวัดสระบุร.ี ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาพลศึกษา,
มหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร์.

เอกสารประกอบการสอนรายวิชา 01172315: หลกั และวิธสี อนพลศึกษา 205

พร้อมพรรณ อุดมสิน. 2531. การวัดและการประเมินผลการเรียนการสอนคณิตศาสตร์.
กรุงเทพมหานคร: ธนาเพลส.

พิชิต ภูติจันทร์. 2547. การทดสอบและการประเมินผลทางพลศึกษา. กรงุ เทพมหานคร:
โอเดียนสโตร์.

พิมพนั ธ์ เดชะคุปต์. 2544. การเรียนการสอนที่เนน้ ผู้เรียนเป็นสาคญั : แนวคิดวิธีและเทคนิคการ
สอน. กรุงเทพมหานคร: สถาบนั พฒั นาคณุ ภาพวิชาการ.

ไพฑรู ย์ สนิ ลารัตน์. 2526. พดู เรือ่ งอดุ มศึกษา. รวมคาบรรยายและอภิปรายทางการอดุ มศึกษา.
กรงุ เทพมหานคร: สานักพมิ พ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลยั .

______. 2549. สัตตศิลา: หลักเจ็ดประการสาหรับการเปลีย่ นผา่ นการศึกษาเข้าสยู่ คุ เศรษฐกิจ
ฐานความรู้. คณะครุศาสตร์ จฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

พระธรรมปฎิ ก . (ป.อ. ปยตุ โต). 2540. พุทธวธิ ีในการสอน. กรุงเทพมหานคร : สหธรรมิก.

มหาวิทยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคล. 2552. ค่มู ือการจัดการเรียนการสอนที่เนน้ ผูเ้ รียนเป็นสาคัญ.
กรุงเทพมหานคร: สานกั งานส่งเสริมวิชาการและงานทะเบียน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยรี าช
มงคล.

มาลินี จุฑะรพ. 2541. จิตวิทยาการเรียนการสอน. กรุงเทพมหานคร: ราพิพฒั น.

ยนต ชุมจิตร. 2541. ความเปนครู. พิมพครั้งที่ 3. กรุงเทพมหานคร: โอเดียนสโตร.

ราชบณั ฑิตยสถาน. 2525. พจนานุกรมฉบับราชบณั ฑิตยสถาน พ.ศ. 2525. กรุงเทพมหานคร:
สานักพิมพ์อกั ษรเจริญทศั น์.

______. 2542. พจนานุกรมฉบบั ราชบัณฑิตยสถาน พทุ ธศักราช 2542.กรุงเทพมหานคร: นาน
มีบ๊คุ ส์พับลเิ คชนั่ ส์ จากัด.

รวีวรรณ โปรยร่งุ โรจน์. 2551. จิตวิทยาการบริการ. โอเอสพริ้นติ้งเฮ้าส์,กรุงเทพมหานคร: นานมีบ๊คุ ส์
พับลิเคช่นั ส์ จากดั .

เอกสารประกอบการสอนรายวิชา 01172315: หลกั และวิธสี อนพลศึกษา 206

รุจริ ์ ภู่สาระ. 2545. การ่ขฝยนแผนการ่รฝยนร.ู้ กรงุ เทพมหานคร: บ๊คุ พอยท์.

รงั สรรค แสงสขุ . 2550. รามคาแหง. กรุงเทพมหานคร: สานักพิมพมหาวทิ ยาลยั รามคาแหง.

วฒั นาพร ระงับทุกข์. 2542. แผนการสอนที่เนน้ ผ้เู รียนเป็นศูนย์กลาง. กรงุ เทพมหานคร: แอล ที
เพรส.

วาสนา คุณาอภิสิทธิ.์ 2539. การสอนพลศึกษา. กรุงเทพมหานคร: สานกั พิมพ์วิทยพฒั น์.

______. 2541. หลักสตู รพลศึกษา. กรุงเทพมหานคร: สานักพมิ พ์ศนู ย์ส่งเสริมวิชาการ.

วิกิพีเดีย สารานุกรมเสรี. 2557. ความหมายทฤษฎี. (ออนไลน์). http://th.wikipedia.org/wiki/.20

วิสตู ร กองจนิ ดา. 2530. การจดั และบรหิ ารการศึกษาในโรงเรียน. กรงุ เทพมหานคร: ภาควิชา
พลศึกษา, มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.

วรศักดิ์ เพียรชอบ. 2527. หลักและวิธีสอนพลศึกษา. กรุงเทพมหานคร: ไทยวฒั นาพานิช.

______. 2540. หลกั การพลศึกษา. กรุงเทพมหานคร: ศนู ย์พฒั นาหนงั สือ กรมวิชาการ
กระทรวงศึกษาธิการ. แปลจาก J. F. Williams. 1964. The Principles of PhysicalEducation.
Philadelphia: Saunders.

______. 2548. รวมบทความเกีย่ วกับปรัชญา หลกั การ วิธีสอน และการวดั เพื่อประเมินผลทาง
พลศึกษา. กรงุ เทพมหานคร: สานกั พิมพ์แห่งจฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลยั

ศรีเรือน แก้วกงั วาล. 2549. จิตวิทยาพฒั นาการชีวิตทุกช่วงวยั แนวคิดเชิงทฤษฏี-วยั เด็ก
ตอนกลาง. พิมพ์ครั้งที่ 9. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลยั ธรรมศาสตร์.

สถาบนั พัฒนาความก้าวหน้า. 2545. ยทุ ธศาสตรก์ ารปรบั วิธีเรยี น การเปลี่ยนวิธีสอนเพือ่ เตรียมสู่
ความก้าวหน้าในอนาคต. กรงุ เทพ: สถาบันพฒั นาความก้าวหน้า.

สมบูรณ์ ตนั ยะ. 2545. การประเมินทางการศึกษา. กรงุ เทพมหานคร: โรงพิมพ์สวุ ีริยาสาส์น.

เอกสารประกอบการสอนรายวิชา 01172315: หลกั และวิธสี อนพลศึกษา 207

สุจริต เพียรชอบ. 2521. ประมวลบทความเกีย่ วกับหลักสตู รและการสอนระดบั มธั ยมศึกษา.
คณะครุศาสตร์ จฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลยั .

สุณิสา พฒั นาจรานนท์. 2542. การประเมินหลักสตู รปริญญาตรี สาขาพลศึกษา คณะ
ศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. กรุงเทพมหานคร: วทิ ยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหา
บณั ฑิต สาขาวิชาพลศึกษา, มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.

สพุ ิตร สมาหิโต และ เจริญ กระบวนรัตน์. (ม.ป.ป.). หลกั และวิธีการสอนพลศึกษาในโรงเรียน.
กรุงเทพมหานคร: ภาควิชาพลศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.

สุวิมล ต้งั สัจพจน์. 2540. สาระน่ารูเ้ กี่ยวกับพลศึกษาและนันทนาการ. กรงุ เทพมหานคร: มิตรภาพ
การพิมพ์และสตูดิโอ จากัด.

สุมน อมรวิวฒั น์. 2533. การสอนโดยสร้างศรัทธาและโยนิโสมนสิการ. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์
ตรีรณสาร.

สุรางค์โค้วตระกูล. 2545. จิตวิทยาการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: จฬุ าลงกรณม์ หาวิทยาลัย.

สวุ ิทย์ มลู คา. 2549. การเขียนแผนการจัดการเรียนร้ทู ีเ่ นน้ การคิด. กรงุ เทพมหานคร : ดวงกมล
สมัย.

สุนีย์ ภ่พู ันธ์. 2546. แนวคิดพื้นฐานการสรา้ งและพัฒนาหลกั สูตร. กรงุ เทพมหานคร: โรงพิมพ์
จฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน. 2551. ตวั ชีว้ ดั และสาระการเรียนรแู้ กนกลางกลมุ่
สาระการเรยี นรสู้ ขุ ศึกษาและพลศึกษา. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์องค์การรบั ส่งสนิ ค้า
และพัสดุภณั ฑ์.

สานักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ สานักนายกรัฐมนตรี. ม.ป.ป.. พระราชบญั ญัติการศึกษา
แห่งชาติ พ.ศ. 2542 และทีแ่ กไ้ ขเพิม่ เติม (ฉบับที่ 2 ) พ.ศ. 2545. กรงุ เทพมหานคร:
บริษัท พรกิ หวานกราฟฟิค จากดั .

เอกสารประกอบการสอนรายวิชา 01172315: หลักและวิธสี อนพลศึกษา 208

สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ สานกั นายกรฐั มนตรี. 2545. พระราชบัญญัติการศึกษา
แหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 และที่แกไ้ ขเพิ่มเติม (ฉบบั ที่ 2) พ.ศ. 2545. กรงุ เทพมหานคร: บริษทั
พริกหวาน กราฟฟิค จากดั .

สานักงานเลขาธิการครุ ุสภา. 2539. เกณฑม์ าตรฐานวิชาชีพครขู องครุ ุสภา พ.ศ. 2537.
กรงุ เทพมหานคร: โรงพิมพ์ครุ สุ ภาลาดพร้าว.

______.. 2548. มาตรฐานวิชาชีพทางการศึกษา. พิมพ์คร้งั ที่ 1. กรุงเทพมหานคร: โรงพมิ พ์คุรุสภา
ลาดพร้าว.

______.. 2556. มาตรฐานวิชาชีพทางการศึกษา. พิมพ์คร้งั ที่ 1. กรงุ เทพมหานคร: โรงพมิ พ์คุรุสภา
ลาดพร้าว.

สานกั วิชาการและมาตรฐานการศึกษา สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ. 2552. แนวทางจัดการเรียนรู้ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั
พื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551.แหลง่ อา้ งอิงจาก
http://www.curriculum51.net/upload/learning.pdf

สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ สานกั นายกรัฐมนตร.ี ม.ป.ป.. พระราชบัญญัติการศึกษา
แห่งชาติ พ.ศ. 2542 และทีแ่ ก้ไขเพิ่มเติม (ฉบบั ที่ 2 ) พ.ศ. 2545. กรุงเทพมหานคร:
บริษัทพริกหวาน

สานกั นเิ ทศและพัฒนาการศึกษา กระทรวงศึกษาธกิ าร .2544. แนวทางการวดั และประเมินผลในชัน้
เรียนกล่มุ สาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา ตามหลักสตู รการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน
พุทธศกั ราช 2544. กรงุ เทพมหานคร.โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์ :

สารอง คณุ วุฒิ .2545. ประสิทธผิ ลของโปรแกรมสขุ ศึกษาเพือ่ ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการออก
กาลงั กายและจัดตงั้ ชมรมออกกาลงั กายเพื่อสขุ ภาพ อาเภอแสวงหา จงั หวดั อา่ งทอง .
กรุงเทพมหานคร.สานกั งานสาธารณสขุ จงั หวัดอ่างทอง :

หลยุ จาปาเทศ .2533. จิตวิทยาการจูงใจ. กรุงเทพมหานครภาควิชาจิตวิทยา คณะครุศาสตร์ :
จฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลยั .

อาภรณ์ ใจเทยี่ ง .2540. หลกั การสอน. พิมพ์ครงั้ ที่ 2. กรงุ เทพมหานคร.โอเดียนสโตร์ :
อาภรณ์ ใจเทยี่ ง.. 2553. หลกั การสอน .(ฉบบั ปรบั ปรงุ ) พิมพ์ครง้ั ที่ 5. กรุงเทพมหานคร โอเดียน :

สโตร์.
อบุ ลรตั น์ เพง็ สถิตย์. 2546. จิตวิทยาพฒั นาการ .กรงุ เทพมหานคร: มหาวิทยาลัยรามคาแหง.

เอกสารประกอบการสอนรายวิชา 01172315: หลกั และวิธสี อนพลศึกษา 209

Baley, J.A. & D.A. Field. 1976. Physical Education and the Physical Educator. (2d ed).Boston:
Allyn and Bacon.

Bloom, Benjamins. 1976. Human Characteristics and School Learning. New York : McGraw-
Hill Book Company.

Bucher, C.A. 1969. Foundations and Principles of Physical Education. Philadelphia:
W.B.Saunders Company.

Cooper & Sunny. 2009, Theories of Learning in Educational Psychology. Retrieved from
www.lifecircles-inc.com.

Cronbach, Lee. J. 1977. Educational Psychology. New York: Harcourt Brace Jovanovich.
Grant Wiggins & Jay Mctighe. (2005). Understanding by Design United State of The

America: Alexandria, Virginia.
Gagne, R. M., Briggs, L. J., & Wager, W. W.1992. Principles of instructional design. Fort

Worth: Harcourt Brace Jovanovich.
Good, Carter V. 1973. Dictionary of Education.3rd Edition. New York: McGraw – Hill Book

Company.
Hass, G. and F.W. Parkay. 1993. Curriculum Planning: A New Approach. Boston: Allyn and

Bacon.
Hastad, N. D. & Lacy. 1998. Measurement and Evaluation in Physical Education and

Exercise Science. Massachusetts: Neddham Heights.
Hilgard, E., and Bower, G. 1975. Theories of learning, 4th edition. New York:Apleton-Century

Crofts.
Maslow, A. 1954. Motivation and personality. New York: Harper.
Mayer, R. E. 2005. Cognitive theory of multimedia learning. In R.E. Mayer (Ed.), The

Cambridge Handbook of Multimedia Learning. New York: Cambridge University Press.
Melograno, V.J. 1996. Designing the Physical Education Curriculum. Illinois: Human Kinetics.
Nash, J.B. 1999. Foundations of Physical Education and Sport. Saint Louis: Mosby-YearBook,

inc.
Pavlov, I. P. 1929. Lectures on Conditioned Reflexes. New York: International Publishers.
Skinner, B. F. 1950. Are theories of learning necessary?. Psychological Review, 57, 193-216.

เอกสารประกอบการสอนรายวิชา 01172315: หลกั และวิธสี อนพลศึกษา 210

Skinner, B. F. 1953. Science and Human Behavior. New York: The Macmillan Company.
Taba, H. 1962. Curriculum Development: Theory and Practice. New York: Harcourt,

Braceand World, Inc.
Thorndike, E. L. 1905. The elements of psychology. New York: A. G. Seiler.
The United Nations Educational Scientific, and Culture Organization (UNESCO), 1996. Treasure

Within: Report to UNESCO of the International Commission on Education for the
Twenty-first Century. France: Presses Universitaies de France.

*******************************************************************************