แบบบันทึกการสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมรายบุคคล คำชี้แจง ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียน แล้วทำเครื่องหมาย / ลงในช่องว่างที่ตรงกับ ระดับคะแนน ลำดับ ที่ ชื่อ – สกุล พฤติกรรม / ระดับคะแนน ความ สนใจใน การทำ กิจกรรม การมีส่วน ร่วมใน การแสดง ความ คิดเห็น การตอบ คำถาม การ ยอมรับ ฟังความ คิดเห็น ผู้อื่น ทำงาน ตามที่ ได้รับ มอบหมาย รวม 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 1 เด็กหญิงกชกร จิตต์ภักดี 2 เด็กหญิงกฤติยา สาวันดี 3 เด็กหญิงกฤติยา ศิลา 4 เด็กหญิงเกณิกา สายชมภู 5 เด็กหญิงเกล้าลฎา กสิเจริญ 6 เด็กหญิงเกวลิน ผิวชัยภูมิ 7 เด็กหญิงขวัญชนก ปัญญาชีวิน 8 เด็กหญิงชญานุช นิคม 9 เด็กหญิงชลลดา ใต้ชมภู 10 เด็กหญิงชลิตา อุปมัย 11 เด็กหญิงฐานิดา พรมโคตร 12 เด็กหญิงฐานิตา ยางชุม 13 เด็กหญิงณัฎฐากร เทภาศักดิ์ 14 เด็กหญิงณัฎฐ์กานดา เหล่าค า 15 เด็กหญิงณัฐชยา เศวตวงษ์ 16 เด็กหญิงณัฐชาภรณ์หลักหนองบุ 17 เด็กหญิงณัฐธิดา วิสาพล 18 เด็กหญิงณัฐริณีย์ทิพย์เทพา 19 เด็กหญิงธัญธร ประเสริฐศรี 20 เด็กหญิงนภัสนันท์ดีมา
แบบบันทึกการสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมรายบุคคล คำชี้แจง ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียน แล้วทำเครื่องหมาย / ลงในช่องว่างที่ตรงกับ ระดับคะแนน ลำดับ ที่ ชื่อ – สกุล พฤติกรรม / ระดับคะแนน ความ สนใจใน การทำ กิจกรรม การมีส่วน ร่วมใน การแสดง ความ คิดเห็น การตอบ คำถาม การ ยอมรับ ฟังความ คิดเห็น ผู้อื่น ทำงาน ตามที่ ได้รับ มอบหมาย รวม 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 21 เด็กหญิงปรียาปกรณ์อินทร์สมบูรณ์ 22 เด็กหญิงปุณยนุช เสน่ห์ดี 23 เด็กหญิงพชรมล พันธ์มุง 24 เด็กหญิงพัชรินธร เพียงพันธ์ 25 เด็กหญิงพิมพ์ชนก ไชยนิลวรรณ 26 เด็กหญิงภาพิมล แพงสา 27 เด็กหญิงมธุรดา รัฐถาวร 28 เด็กหญิงมนชภา กองชนะ 29 เด็กหญิงรวิสรา สิทธิเชียงพิณ 30 เด็กหญิงรัฐนันท์ทาปลัด 31 เด็กหญิงไรฮาน่า ชาติอนุลักษณ์ 32 เด็กหญิงวนัสนันท์มะณีใจ 33 เด็กหญิงวริศรา วงษ์สว่าง 34 เด็กหญิงวิภาพร ช้นังาม 35 เด็กหญิงสุดารัตน์ตะระชู 36 เด็กหญิงสุธาวีจ าปาบุรี 37 เด็กหญิงอนันตญา ไตรยพันธุ์ 38 เด็กหญิงอภิญญา แก้วภา 39 เด็กหญิงอภิสตานันท์โมรา 40 เด็กหญิงอรรัชตา ใจคง 41 เด็กหญิงอรวรา ภูมิศรี
เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน ระดับ 3 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ดี ระดับ 2 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ปานกลาง ระดับ 1 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ปรับปรุง เกณฑ์การประเมิน คะแนนเต็ม 15 คะแนน 13 - 15 หมายถึง ดี คะแนน 9 - 12 หมายถึง ปานกลาง คะแนน 5 - 8 หมายถึง ปรับปรุง เกณฑ์การผ่าน ร้อยละ 60 ( 9 คะแนน ) ลงชื่อ ( ) ครูผู้สอน / ผู้ประเมิน
แบบประเมินกิจกรรมกลุ่ม คำชี้แจง ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียน แล้วทำเครื่องหมาย / ลงในช่องว่างที่ตรงกับ ระดับคะแนน ลำดับ ที่ ชื่อ – สกุล พฤติกรรม / ระดับคะแนน แบ่งหน้าที่ สมาชิก อย่าง เหมาะสม ร่วมมือกัน ทำงาน การแสดง ความ คิดเห็น การ ยอมรับฟัง ความ คิดเห็น ผู้อื่น ทำงาน ตามที่ ได้รับ มอบหมาย รวม 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การประเมิน คะแนน 13-15 ระดับ ดีมาก คะแนน 10-12 ระดับ ดี คะแนน 7-9 ระดับ พอใช้ คะแนน 0-6 ระดับ ปรับปรุง เกณฑ์การประเมิน ผู้ผ่านการประเมิน ต้องได้คะแนนรวม 10 คะแนนขึ้นไปถือว่าผ่านเกณฑ์ ลงชื่อ ผู้ประเมิน ( )
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 19 กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สาระการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา พระไตรปิฎก และพุทธศานาสุภาษิต เวลา 7 ชั่วโมง เรื่อง พุทธศาสนาสุภาษิต เวลา 1 ชั่วโมง วันที่ 22 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 ผู้สอน นายลูโดวิค สีหาโคตร 1. มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ส 1.1 รู้และเข้าใจประวัติ ความสำคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือศาสนา ที่ตนนับถือและศาสนาอื่น มีศรัทธาที่ถูกต้อง ยึดมั่นและปฏิบัติตามหลักธรรมเพื่ออยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข ตัวชี้วัด ส 1.1 ม. 2/4 อธิบายธรรมคุณและข้อธรรมสำคัญในกรอบอริยสัจ ๔ หรือหลักธรรมของ ศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนด เห็นคุณค่าและนำไปพัฒนาแก้ปัญหาของชุมชนและสังคม 2. สาระสำคัญ พุทธศาสนสุภาษิต เป็นคำสุภาษิตทางพระพุทธศาสนา เป็นคำสอนที่มีลักษณะเป็นข้อความสั้น ๆ แต่มี ความหมายลึกซึ้งแฝงไปด้วยข้อคิดหรือคติสอนใจ เป็นหลักคำสอนที่เป็นคติธรรม เตือนสติให้พุทธศาสนิกชน ปฏิบัติตามเพื่อความสุขของชีวิต 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนอธิบายความหมายของพุทธศาสนสุภาษิตที่กำหนดได้(K) 2. นักเรียนวิเคราะห์ข้อคิด คติเตือนใจที่ได้จาก พุทธศาสนสุภาษิตที่กำหนดได้(P) 3. นักเรียนนำข้อคิดคติเตือนใจจากพุทธศาสนสุภาษิตไปประพฤติปฏิบัติตนในชีวิตประจำวันได้(A) 4. สาระการเรียนรู้ พุทธศาสนสุภาษิต 5. คุณลักษณะที่พึงประสงค์ 1) มีวินัย 2) ใฝ่เรียนรู้ 3) มุ่งมั่นในการทำงาน
6. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการคิด 2.ความสามารถในการสื่อสาร 7. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน (10 นาที) ครูให้นักเรียนยกตัวอย่าง พุทธศาสนสุภาษิตที่นักเรียนรู้จัก แล้วครูเชื่อมโยงเข้าสู่บทเรียน ขั้นสอน (35 นาที) 1.ครูสอนเนื้อหาเรื่องพุทธศาสุภาษิต ผ่าน Power Point 2.ครูแบ่งนักเรียนเป็น 5 กลุ่ม เพื่อเล่นเกมโจรสลัดพุทธศาสนสุภาษิต ขั้นสรุป ( 10 นาที ) นักเรียนและครูร่วมกันสรุปบทเรียน เรื่อง พุทธศาสนสุภาษิต โดยครูใช้คำถามกระตุ้นเพื่อนำไปสู่การ สรุปจากนั้นทำใบงานที่ 3.10 เรื่อง พุทธศาสนสุภาษิต 8. สื่อ/แหล่งเรียนรู้ 1) หนังสือเรียน วิชาพระพุทธศาสนา ม.2 2) สื่อการเรียน Power Point 3) หนังสือแบบฝึดหัด วิชาพระพุทธศาสนา ม.2 9. กระบวนการวัดและประเมินผล จุดประสงค์ ชิ้นงาน/ ภาระงาน เครื่องมือวัด เกณฑ์การวัดและ ประเมินผล 1) นักเรียนอธิบายความหมายของพุทธ ศาสนสุภาษิตที่กำหนดได้(K) ใบงานที่ 3.10 แบบประเมินใบงาน ถูกต้องร้อยละ70 ผ่านเกณฑ์ 2) นักเรียนวิเคราะห์ข้อคิด คติเตือนใจที่ได้ จาก พุทธศาสนสุภาษิตที่กำหนดได้(P) สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกต พฤติกรรม ถูกต้องร้อยละ70 ผ่านเกณฑ์ 3) นักเรียนนำข้อคิดคติเตือนใจจากพุทธ ศาสนสุภาษิตไปประพฤติปฏิบัติตนใน ชีวิตประจำวันได้ (A) สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกต พฤติกรรม ระดับคุณภาพ 2 ขึ้นไป ผ่านเกณฑ์
แบบบันทึกการสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมรายบุคคล คำชี้แจง ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียน แล้วทำเครื่องหมาย / ลงในช่องว่างที่ตรงกับ ระดับคะแนน ลำดับ ที่ ชื่อ – สกุล พฤติกรรม / ระดับคะแนน ความ สนใจใน การทำ กิจกรรม การมีส่วน ร่วมใน การแสดง ความ คิดเห็น การตอบ คำถาม การ ยอมรับ ฟังความ คิดเห็น ผู้อื่น ทำงาน ตามที่ ได้รับ มอบหมาย รวม 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 1 เด็กหญิงกชกร จิตต์ภักดี 2 เด็กหญิงกฤติยา สาวันดี 3 เด็กหญิงกฤติยา ศิลา 4 เด็กหญิงเกณิกา สายชมภู 5 เด็กหญิงเกล้าลฎา กสิเจริญ 6 เด็กหญิงเกวลิน ผิวชัยภูมิ 7 เด็กหญิงขวัญชนก ปัญญาชีวิน 8 เด็กหญิงชญานุช นิคม 9 เด็กหญิงชลลดา ใต้ชมภู 10 เด็กหญิงชลิตา อุปมัย 11 เด็กหญิงฐานิดา พรมโคตร 12 เด็กหญิงฐานิตา ยางชุม 13 เด็กหญิงณัฎฐากร เทภาศักดิ์ 14 เด็กหญิงณัฎฐ์กานดา เหล่าค า 15 เด็กหญิงณัฐชยา เศวตวงษ์ 16 เด็กหญิงณัฐชาภรณ์หลักหนองบุ 17 เด็กหญิงณัฐธิดา วิสาพล 18 เด็กหญิงณัฐริณีย์ทิพย์เทพา 19 เด็กหญิงธัญธร ประเสริฐศรี 20 เด็กหญิงนภัสนันท์ดีมา
แบบบันทึกการสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมรายบุคคล คำชี้แจง ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียน แล้วทำเครื่องหมาย / ลงในช่องว่างที่ตรงกับ ระดับคะแนน ลำดับ ที่ ชื่อ – สกุล พฤติกรรม / ระดับคะแนน ความ สนใจใน การทำ กิจกรรม การมีส่วน ร่วมใน การแสดง ความ คิดเห็น การตอบ คำถาม การ ยอมรับ ฟังความ คิดเห็น ผู้อื่น ทำงาน ตามที่ ได้รับ มอบหมาย รวม 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 21 เด็กหญิงปรียาปกรณ์อินทร์สมบูรณ์ 22 เด็กหญิงปุณยนุช เสน่ห์ดี 23 เด็กหญิงพชรมล พันธ์มุง 24 เด็กหญิงพัชรินธร เพียงพันธ์ 25 เด็กหญิงพิมพ์ชนก ไชยนิลวรรณ 26 เด็กหญิงภาพิมล แพงสา 27 เด็กหญิงมธุรดา รัฐถาวร 28 เด็กหญิงมนชภา กองชนะ 29 เด็กหญิงรวิสรา สิทธิเชียงพิณ 30 เด็กหญิงรัฐนันท์ทาปลัด 31 เด็กหญิงไรฮาน่า ชาติอนุลักษณ์ 32 เด็กหญิงวนัสนันท์มะณีใจ 33 เด็กหญิงวริศรา วงษ์สว่าง 34 เด็กหญิงวิภาพร ช้นังาม 35 เด็กหญิงสุดารัตน์ตะระชู 36 เด็กหญิงสุธาวีจ าปาบุรี 37 เด็กหญิงอนันตญา ไตรยพันธุ์ 38 เด็กหญิงอภิญญา แก้วภา 39 เด็กหญิงอภิสตานันท์โมรา 40 เด็กหญิงอรรัชตา ใจคง 41 เด็กหญิงอรวรา ภูมิศรี
เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน ระดับ 3 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ดี ระดับ 2 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ปานกลาง ระดับ 1 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ปรับปรุง เกณฑ์การประเมิน คะแนนเต็ม 15 คะแนน 13 - 15 หมายถึง ดี คะแนน 9 - 12 หมายถึง ปานกลาง คะแนน 5 - 8 หมายถึง ปรับปรุง เกณฑ์การผ่าน ร้อยละ 60 ( 9 คะแนน ) ลงชื่อ ( ) ครูผู้สอน / ผู้ประเมิน
แบบประเมินกิจกรรมกลุ่ม คำชี้แจง ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียน แล้วทำเครื่องหมาย / ลงในช่องว่างที่ตรงกับ ระดับคะแนน ลำดับ ที่ ชื่อ – สกุล พฤติกรรม / ระดับคะแนน แบ่งหน้าที่ สมาชิก อย่าง เหมาะสม ร่วมมือกัน ทำงาน การแสดง ความ คิดเห็น การ ยอมรับฟัง ความ คิดเห็น ผู้อื่น ทำงาน ตามที่ ได้รับ มอบหมาย รวม 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การประเมิน คะแนน 13-15 ระดับ ดีมาก คะแนน 10-12 ระดับ ดี คะแนน 7-9 ระดับ พอใช้ คะแนน 0-6 ระดับ ปรับปรุง เกณฑ์การประเมิน ผู้ผ่านการประเมิน ต้องได้คะแนนรวม 10 คะแนนขึ้นไปถือว่าผ่านเกณฑ์ ลงชื่อ ผู้ประเมิน ( )
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 20 กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สาระการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วยการเรียนรู้ที่ เวลา ชั่วโมง เรื่อง เวลา ชั่วโมง วันที่ 29 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 ผู้สอน นายลูโดวิค สีหาโคตร -สอบปลายภาค