สุดยอดการติวสด
• พเิ ศษ เก็งขอสอบกวา 800 ขอ
• รวมสดุ ยอดตวิ เตอรชอ่ื ดังระดับประเทศ
• ติวเขม 8 วชิ า 6 วันเต็ม 4 ชองทาง วันท่ี 1-6 ตุลาคม 2558
1. ตวิ สด ณ อาคารจักรพนั ธเ พ็ญศริ ิ มหาวทิ ยาลัยเกษตรศาสตร
และสงสญั ญาณผา นเครือขา ยนนทรีเนต็ www.ku.ac.th ไปยงั อีก
3 วิทยาเขต คอื นครปฐม ชลบุรี และสกลนคร
2. ตวิ พรอ มกันผานสัญญาณดาวเทยี ม
- ภาคเหนือ คณะเภสชั ศาสตร ม.เชียงใหม
- ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ คณะเภสัชศาสตร ม.ขอนแกน
- ภาคใต คณะแพทยศาสตร ม.สงขลานครนิ ทร (หาดใหญ)
และมหาวิทยาลัยราชภัฏ จ.ยะลา
3. ตวิ ผา นสญั ญาณดาวเทยี มสามารถเขาดไู ดท ่ีชอ งทางการรับชมสถานีโทรทัศน
ดาวเทียม MCOT 1 (Live)
- กลอง GMM Z ชอ ง 279
- กลอง PSI ชอ ง 227
- กลอง True MPEG 4 ชอ ง 78
- กลอง True MPEG 2 ชอ ง 106
- กลอ ง CTH ชอ ง 180
- กลอง Sun Box ชอ ง 83
- กลอ ง Infosat ชอง 245
4. ตวิ ผานอนิ เตอรเนตท่ี https://www.facebook.com/BRANDSWorldThailand
5. ดยู อ นหลังผานทางสถานีวิทยโุ ทรทัศนก ารศกึ ษาทางไกลผานดาวเทียม สศทท.
วงั ไกลกงั วล ชอ ง สศทท.14 วนั ที่ 15-20 ตุลาคม 2558
รับรหสั เพื่อดาวนโหลดหนังสอื เก็งขอสอบ
แบรนดซ มั เมอรแ คมปไ ดท ี่
สอบครั้งสำคญั ...ทำใหเต็มท่ี สู สู
สรปุ ภาษาไทย
๑. โครงสรางพยางค นักเรยี นยงั จําไดไหมคะ ?
โครงสรางพยางคมี
๑. พยัญชนะ
๒. สระ
๓. วรรณยกุ ต
แลว อะไรคะ ท่เี ปนเอกลักษณข องชาตไิ ทย
⇒ วรรณยกุ ตค ะ (ชนะเลศิ ! ทีต่ อบถูก)
๒. พยญั ชนะทา ย บางพยางคม ี บางพยางคไ มมกี ไ็ ด นะคะ
๓. โครงสรางพยางคเ หมอื นหรือตา งกนั ใหด ทู ่ีพยัญชนะทา ย
พยางคใด มี เสียงพยัญชนะทา ยนนั้ คอื พยางคปด
พยางคใด ไมม ี เสียงพยัญชนะทายเปนพยางคเ ปด
๔. ทง้ั พยญั ชนะ สระ วรรณยุกต ตัวสะกด มีท้งั รปู และเสยี ง แตข อสอบจะเนน เสียงนะคะ
๕. พยญั ชนะมี ๔๔ รูป จัดเปน เสยี งมี ๒๑ เสียง เพราะหลายรปู น้นั นบั เปน เสียงเดยี ว
เชน ท ธ ฑ ฒ ฐ ถ ทง้ั ๖ รปู นับเปนเสยี งเดียว คอื เสียง ทอ
(มินา ละ ถึงเหลือจาํ นวนเสยี งนอ ย ก็เพราะอยา งน้นี ี่เอง)
๖. พยญั ชนะตน ๔๔ รูป แบง เปน ๓ หมู เรียกวา อกั ษร ๓ หมู หรอื ไตรยางศ
๗. อกั ษรกลาง ทองวา ไก จิก เด็ก ตาย บน ปาก โอง
(ก จ ด ฎ ต ฏ บ ป อ)
๘. อักษรสงู ทอ งวา ผี ฝาก ถงุ ขาว สาร ให ฉนั
(ผ ฝ ถ ฐ ข ฃ ส ศ ษ ห ฉ)
ภาษาไทย (2)_____________________________________________โครงการแบรนดซ์ ัมเมอรแ์ คมป์ ปีที่ 27
๙. อกั ษรตํ่าคู ทอ งวา พ่ี แฟน เธอ คง แซว เฮีย ชัน้
(พ ภ ฟ ธ ฑ ฒ ท ค ฅ ฆ ซ ฮ ช ฌ)
๑๐. อักษรตํา่ เด่ยี ว ทอ งวา งู ใหญ นอน อยู ณ รมิ วดั โม ฬี โลก
(ง ญ ณ น ย ร ว ม ฬ ล)
๑๑. ท่ีเรียกอักษร ตํ่าคู เพราะเสยี งจะเหมือนอักษรสงู เปนคูๆ เชน ผ กับ พ
๑๒. เสยี งควบกลํา้ ของไทยดง้ั เดิมจะมี ๑๑ เสียง
ตร พร ปร กร คร
พล ปล กล คล
กว คว
เสียง /พล/ เชน “ครชู อบรอ งเพลง กบั นอ งพลบั ชอบเลน ดอกไมเ พลิง”
๑๓. ถา ขน้ึ ตนดว ยอักษรตวั อน่ื จะเปนเสียงควบกลํ้าจากตางประเทศ
เชน บร บล ฟร ฟล ดร
บร เชน “ครูใชผ งซกั ฟอกยหี่ อ บรีส”
บล เชน “นาํ้ หวานเฮลสบ ลูบอย”
ฟร เชน “ใครๆ ก็ชอบของฟร”ี
ดร เชน “ครูไดเปนดรัมเมเยอร”
๑๔. ควบกล้ําไมแ ท มี ๒ แบบ
๑. ไมออกเสียง ร ออกเสียงเฉพาะตวั หนา เชน จรงิ สรา ง สรอย
๒. ทร ออกเสยี งเปน ซ เชน ทรวด ทรง ทราบ ทราม ทราย
๑๕. ทร สามารถเปน ทง้ั ควบกลาํ้ แท และควบกล้าํ ไมแท ได
เชน นิทรา (แท) ทรวดทรง (ไมแ ท)
๑๖. สระมี ๒๑ รปู
๑๗. อกั ษรไทยทเ่ี ปน สระไดมี อ ว ย
๑๘. เสยี งสระมี ๒๑ เสยี ง
๑๙. สระเดยี่ วมี ๑๘ เสียง จดั เปนคไู ด ๙ คสู ระ ๑๘ เสียงมันจับคเู ปน คูกนั แลว ๙ คู
๒๐. สระประสมมี ๓ เสยี ง เอยี อวั เอือ ทอ งวา เมียกลวั เรอื
๒๑. อาํ ใอ ไอ เอา ฤ ฤๅ ฦ ฦๅ ถูกจัดวา เปนพยางค ไมใชส ระ
๒๒. อํา ใอ ไอ เอา มตี วั สะกดเสมอ ทองวา จําใจไปเอา
๒๓. อาํ สะกดดวย ม อ + อะ + ม
๒๔. ใอ สะกดดวย ย อ + อะ + ย
๒๕. ไอ สะกดดวย ย อ + อะ + ย
๒๖. เอา สะกดดว ย ว อ + อะ + ว
๒๗. สระสามารถออกเสยี งไมต รงกบั รปู ได เชน รปู ยาวออกเสียงสั้น รปู ส้นั ออกเสียงยาว
๒๘. ทาน ออกเสียงเปน ท่นั
๒๙. กิโล ออกเสียงเปน กโี ล
โครงการแบรนด์ซัมเมอรแ์ คมป์ ปที ่ี 27 ____________________________________________ ภาษาไทย (3)
๓๐. สระบางรปู ไมอ อกเสียง ก็ได เชน เหตุ ธาตุ
๓๑. สระลดรูป คอื รูปสระหายไป เชน ตน สระโอะหายไป โตะ + น = ตน
๓๒. สระเปล่ยี นรปู คือสระเปลี่ยนเปนรปู สระอนื่
เชน วัด เปลย่ี นจากสระอะเปนไมหนั อากาศ วะ + ด = วดั
๓๓. เมือ่ มี ตัวสะกด เขามาจะเกิดการ ลดรูป และ เปลี่ยนรปู
๓๔. วรรณยุกตมี ๔ รูป ๕ เสียง เสยี งสามัญไมมรี ปู
วรรณยกุ ต คือ เสยี งดนตรีเปน เอกลกั ษณของภาษาไทยดว ยนะ
“จงภมู ใิ จเถดิ เปน ไทย…มีวรรณยกุ ตใชไ มเ หมือนชาตอิ ่ืน”
๓๕. ทุกพยางคในภาษาไทยตอ งมีเสยี งวรรณยกุ ตเ สมอ
๓๖. เปล่ียนรูปวรรณยุกตจ ะเปลี่ยนความหมายทนั ที
เชน ปา ปา ปา ปา ปา (คนื น้ีปามาดกึ จงั )
๓๗. วรรณยุกตม ใี นภาษาไทยและจีน
๓๘. ตัวอกั ษรไทยทไ่ี มส ามารถใชเ ปน ตัวสะกดไดมี ๗ ตัว ไมใชผีฝากถงุ ขาวสาร นะคะ
คือ ผ ฝ ฌ อ ห ฉ ฮ ทอ งวา ผี ฝาก เฌอ เอม ให ฉนั ฮะ
๓๙. ตวั สะกดมกี ี่แมค ะ เสียงตวั สะกดมีอยู ๘ เสียง ๘ แม แมก บ กับ แมก ด เปน เสียงอะไร
แมกด เสยี ง /ต/ แมก บ เสียง /ป/
๔๐. แมก ด คือ เสยี ง /ต/
๔๑. แมกบ คอื เสียง /ป/
๔๒. คําทไี่ มเคยไปบวกกบั คําใดเลย เรยี กวา คํามลู เชน ทุเรยี น แตทเุ รยี นกส็ ามารถแปลงรา งเปน
คําประสมกไ็ ด
๔๓. ทุเรียนกวน เปน คาํ ประสม เพราะเกดิ จาก ทเุ รียน + กวน
๔๔. คํามลู มีหลายพยางคกไ็ ด เชน ดิฉนั มะละกอ ขจี ฯลฯ (ตองพูดพรอ มกนั ทง้ั ๓ พยางค มะละกอ
แยกจากกนั ไมได)
๔๕. คาํ ประสม คําซอน คาํ ซํ้า คําสมาส คาํ สนธิ คาํ ๕ คําทก่ี ลาวมา เกิดจากการรวมกนั ของคาํ
ต้งั แต ๒ คาํ ขึ้นไป เปน การสรางคาํ ใหมข ้นึ มาใหม
“สม ซอ น ซา้ํ ” แตงงานกนั ท่ีไทย แต สมาส สนธิ แตงงานกนั ท่อี นิ เดยี
๔๖. คาํ ประสมกับคําซอนหนา ตาจะคลา ยๆ กัน
(เฮ! ครูขาแลว หนจู ะสังเกตอยา งไร)
๔๗. ผคู น เรอื แพ พอ แม เปน คาํ ซอ น เพราะความหมายตอ งเหมือน ตองคลายและ ตองตรงขา ม
๔๘. ผแู ทน เรือดว น พอครวั เปน คาํ ประสม เพราะความหมายไมเ หมอื น ไมคลาย และ ไมตรงขาม
๔๙. คาํ ๒ คาํ ที่เอามาซอนกนั ตองมีความหมายเหมือนกัน คลา ยกัน หรอื ตรงขา มกไ็ ด
๕๐. คํา ๒ คาํ ที่เอามาประสมตองมคี วามหมาย ไมเ หมอื นกนั ไมคลา ยกัน และไมตรงขาม
๕๑. คําซอนเอามารวมกันแลวจะไมเกิดความหมายใหม แตคําประสมเอามารวมกันแลวจะเกิด
ความหมายใหม
๕๒. คาํ ประสมความหมายหลักอยทู ่ีคาํ หนา (คาํ ตน ) เชน บานเชา (ความหมายตอ งอยูท ่ีบานกอน)
ภาษาไทย (4)_____________________________________________โครงการแบรนด์ซัมเมอรแ์ คมป์ ปีท่ี 27
๕๓. ความหมายของคาํ ซอ นอยทู ่คี าํ ทัง้ สองไมมีใครเดนกวาใคร
๕๔. ถา ขอ สอบถามวา โครงสรางคาํ ประสมดอู ยา งไร
ก็ใหดูแตล ะคําวา เปน นาม กรยิ า หรอื วิเศษณ เอามารวมกนั เชน
รถไฟ เกิดจาก นาม + นาม
เรือดวน เกดิ จาก นาม + วเิ ศษณ
ตมยํา เกดิ จาก กริยา + กรยิ า
๕๕. ถา ขอสอบถามวาโครงสรา งคําซอ นดอู ยา งไร
ใหดทู ค่ี าํ สองคาํ ความหมายเหมือนกัน คลายกันหรอื ตรงขามกัน
๕๖. คาํ ซ้าํ ตองเปน คําเดยี วกนั จึงจะซํ้าได “ยางลบลบกระดาษขาด”
คาํ วาลบเปน คําซํ้าไมไ ดเ พราะ เปนคนละคํา คนละความหมาย
๕๗. ถาถามวา คาํ ซํา้ ขอใดตา งจากขออน่ื ใหดูวาคําซํ้าคาํ น้ันความหมายแปลวาอะไร หรอื ดใู นดา น
หนา ทวี่ าขยายอะไร ขยายนามหรอื ขยายกรยิ า
๕๘. คําสมาสเกิดจากการชน คาํ สนธิเกิดจากการเชื่อม ทอ งวา สมาสชน สนธเิ ช่ือม
๕๙. ธรรมศาสตรเ ปน คาํ สมาส มาจาก ธรรม + ศาสตร
๖๐. จุฬาลงกรณเปน คาํ สนธิ มาจาก จฬุ า + อลงกรณ
ABAC ไมไดเ ปนคาํ สมาสนะคะ
๖๑. คาํ สนธิเวลาแยกแลว สวนใหญค าํ หลงั จะขึน้ ตน ดว ย อ. อา งนะคะ
๖๒. คําสมาสสนธิเกิดจากการรวมกันของภาษาบาลี สันสกฤตเทาน้นั หามเอาภาษาอืน่ ปน ไทย
เขมร อังกฤษ ปนไมไ ด
๖๓. การทบั ศพั ทคาํ ภาษาตางประเทศ จะทบั ศัพทไดก็ตอเม่อื ภาษาไทยยังไมไ ดมีบญั ญตั ไิ ว
๖๔. วิธกี ารดูสํานวนตางประเทศมักจะข้นึ ตน ดวย กรรม หรอื เปน ลกั ษณะ Passive Voice
เชน ภราดรถกู เชิญโดยคณะกรรมการจดั การแขง ขนั
ตองแกเปน “คณะกรรมการจัดการแขง ขนั เชญิ ภราดร”
๖๕. การใชคําฟมุ เฟอย มีคําดงั ตอไปนี้ กจ็ ัดเปน สาํ นวนตา งประเทศ
มีการ มีความ ในการ ในความ ใหการ ใหค วาม ทําการ ทาํ ความ
ทองวา มี ใน ให ทํา คูณดว ย การและความ
“ครมู คี วามยินดกี ับนักเรียน” ฟมุ เฟอ ยไป พดู แคนี้กพ็ อ “ครูยินดีกบั นกั เรยี น”
๖๖. ความหมายของคาํ แบง ออกเปน ๒ ดาน
๑. ความหมายนยั ตรง
๒. ความหมายนยั เปรียบเทยี บ
“คนื น้มี ีดาวเต็มทอ งฟา ” ดาวคอื ความหมายนัยตรง
“งานเลยี้ งคืนน้ีมีดาวเดินกันเตม็ งาน” ดาวเปน ความหมายเปรียบเทยี บ
๖๗. ความหมายนัยเปรยี บเทียบ มักเรียกอีกอยางวา ความหมายโดยนยั หรอื ความหมายโดยอปุ มา ก็ได
โครงการแบรนดซ์ ัมเมอร์แคมป์ ปที ี่ 27 ____________________________________________ ภาษาไทย (5)
๖๘. ใชค าํ ผิดหนา ท่ี เชนตวั อยางตอไปน้ี
“เขาพฒั นาการหมูบานของเขา”
พฒั นาการ (X) ผิดหนาท่ี ตองใชพัฒนา (√) ตําแหนงนี้ตองใสก รยิ าจงึ จะถกู
“ฉันไปหลับนอน หรือนอนหลบั บานเขา”
(นอนหลับคะ ถา หลับนอนละก็ คํานีผ้ ิดความหมาย)
๖๙. คําเช่อื มเราหมายถึงบพุ บท สันธาน และประพันธสรรพนาม
๗๐. บุพบทเชือ่ มคํา
๗๑. สันธานเชอ่ื มประโยค
๗๒. ประพนั ธสรรพนาม (ผ,ู ที่, ซ่งึ , อัน) ใชเ ชอื่ มในประโยคความซอ น
๗๓. แก + ผูรับ
๗๔. กับ + ทาํ รวมกัน
๗๕. แด + ผรู ับทีเ่ ปนอาวโุ ส
๗๖. สันธานมี ๔ ดานหลัก คือ และ หรอื แต เพราะ
๗๗. และ ใชเชอื่ มความคลอยตามกัน “ฉันชอบกินขนมและดูหนังไปพรอมๆ กนั ”
๗๘. หรอื ใหเ ลอื ก “คุณจะกนิ ขาวหรอื ซักผา”
๗๙. แต ใชในประโยคขัดแยง “แมคะนองลีอ่ ยากประกวดแตน องลก่ี ลัวคะ”
๘๐. เพราะ ใชเ ช่อื มความเปนเหตุเปนผล “นักเรียนของครูทกุ คนสอบตดิ เพราะนักเรยี นขยัน”
๘๑. และ หรอื แต เพราะ สามารถทาํ หนาท่เี ช่อื มคํา เหมอื นเปนบุพบทกไ็ ด
๘๒. ประโยคตา งชนิด หรอื ชนิดของประโยค หมายถึง ความเดยี ว ความรวม ความซอน
เดยี ว แปลวา หนง่ึ , รวม แปลวา สอง, ซอ น แปลวา ขยาย และสว นขยายกเ็ ปนประโยค
๘๓. ประโยคความเดยี ว ตอ งมีกรยิ าตวั เดยี ว ประธานตวั เดียว
๘๔. ประโยคความเดียวสามารถมีสวนขยายยาวๆ ได แตสวนขยายนั้นตอ งเปนแค กลุมคํา หรอื วลี
เชน “แมวนอยตวั อวนจบั หนนู าตัวเขอื่ งได ๒ ตัว”
๘๕. ประโยคความรวม ใหดูท่ีมสี ันธานเชอ่ื ม
๘๖. ประโยคความซอนใหด ู ผู ที่ ซึ่ง อัน วา ให จน เพ่ือ เชื่อม
๘๗. ประโยคความรวมตอ งเจอเลข ๒ ไมประธาน ๒ ตวั กก็ รยิ า ๒ ตัว
S๑V๒ / S๒V๑ / S๒V๒
๘๘. ประโยคความซอ น
ซอ นแปลวาขยาย โดยสวนขยายนั้นเปนประโยค
“พอฉนั ทํางานหนักจนตองเขาโรงพยาบาล”
(พอฉนั ทํางานหนัก หนกั แคไ หนคะ หนกั จนตอ งเขา โรงพยาบาลเลยนะเธอ)
๘๙. ประโยคความซอน หลังคาํ วา ผู ที่ ซ่ึง อนั จะเปนประโยคขยาย
๙๐. ประโยคความรวมกับความซอน สามารถละตวั เชอื่ มได
๙๑. ประโยคกรรม ก็คือประโยคทเี่ อากรรมข้ึนตน หนาประโยค
ภาษาไทย (6)_____________________________________________โครงการแบรนดซ์ มั เมอร์แคมป์ ปีที่ 27
๙๒. ภาษามี ๕ ระดบั
๑. พธิ ีการ → เปนภาษาทีส่ งู สละสลวย ไพเราะ
๒. ทางการ → ภาษาที่ลงทา ยดว ยการ เชน ราชการ วชิ าการ
๓. กึง่ ทางการ
๔. ไมเปน ทางการ
๕. กนั เอง
(เวลาพูดกบั กระเปา รถเมลใ ชระดับ ไมเปน ทางการ ถากระเปารถเมลเ ปนแฟนเรา ใชกันเอง)
๙๓. ระวัง! ระดบั ที่อยูตดิ กนั จะใชสับสน
ระดบั ๒ กบั ระดบั ๓ ระดบั ๔ กับ ระดบั ๕
๙๔. ทางการกับกึ่งทางการ
กง่ึ ทางการจะเปน คําท่มี ีภาษาปาก ภาษาพดู ปนอยู
๙๕. ไมเ ปน ทางการกับกนั เอง
แตกตา งตรงที่ ไมเ ปน ทางการใชก ับคนไมส นทิ กนั เองใชก บั คนสนิท
๙๖. โวหารทางรอ ยแกวมี ๗ ชนิด
๙๗. บรรยายโวหาร คอื การเลา เรื่อง เหตกุ ารณ เร่อื งราว วา ใคร ทาํ อะไร ทไี่ หน เมอ่ื ไร อยา งไร
๕ W (WHO WHAT WHERE WHEN WHY) ลกั ษณะเหมือนรายงานขา ว
๙๘. พรรณนาโวหาร จะเนน ใหร ายละเอียดของภาพ บุคคล วตั ถุ สถานที่
จาํ วามี ๔ ว. วเิ ศษณ วจิ ิตร วิลิศมาหรา เวอรๆ จาํ ไวว าภาษาเหมอื นนวนิยาย
๙๙. อธบิ ายโวหาร ตอ งพยายามเขยี นหรอื พูดใหผ ูร ับสารเขาใจ
๑๐๐. สาธกโวหาร คือการยกตวั อยา ง
๑๐๑. เทศนาโวหาร คือการส่งั สอน
๑๐๒. อปุ มาโวหาร คือการเปรยี บเทียบ
๑๐๓. อภิปรายโวหาร คอื การโนม นา วใจ
๑๐๔. กลวิธอี ธบิ ายมี ๖ ชนดิ
๑. นิยาม
๒. ยกตัวอยา ง
๓. อธบิ ายตามลาํ ดบั ขั้น
๔. ใหเ หตผุ ล
๕. เปรยี บเทยี บใหเ หน็ ความแตกตา ง
๖. กลา วซาํ้ ดว ยถอ ยคําทง่ี า ยๆ
๑๐๕. การลําดบั คาํ และการขยายความในประโยค คาํ ขยายตอ งวางไวหลังคําหลกั
๑๐๖. แตบ างคร้ังคาํ ขยายอยหู างคาํ หลกั ก็ได
เชน “สมชายกินนาํ้ จุ” (จุขยายกนิ )
๑๐๗. ผู ท่ี ซง่ึ อนั ตองขยายคาํ นามทอี่ ยูขา งหนา แสดงวา
คําขางหนาคาํ วา ผู ท่ี ซ่งึ อัน ตอ งเปนคาํ นาม
โครงการแบรนด์ซัมเมอรแ์ คมป์ ปีที่ 27 ____________________________________________ ภาษาไทย (7)
๑๐๘. การเขียนรายงานหรอื เรยี งความ ตองข้นึ ตนดว ย
คํานาํ เนอ้ื เร่ือง สรปุ
๑๐๙. คาํ นํา จะตอ งปพู ืน้ กวางๆ ของภาพรวม อยาใหร ายละเอียด
๑๑๐. เน้อื เรือ่ ง เปน การใหข อ มลู รายละเอยี ด ยกตัวอยาง
๑๑๑. สรุป คอื การขมวดปมสาํ คญั ใหข อ คดิ สรา งความประทับใจใหเ ราไงคะ
(เหมือนตอนจบของละครที่สรา งความประทับใจ)
๑๑๒. ประโยคฟุมเฟอ ยหรือประโยคไมกระชับ ตองตัดคาํ ทีแ่ ปลเหมอื นกนั ทง้ิ ไป
เชน “เคร่ืองบินตกที่เวียดนามผโู ดยสารตายหมด ไมมใี ครรอด” คําวา ไมม ีใครรอดไมต อ งใส
๑๑๓. ระวัง! ๘ คาํ ตอ ไปน้ี “มี ใน ให ทาํ คณู ดว ย การ และความ” มักจะฟุม เฟอย
๑๑๔. ประโยคไมส มบรู ณ คอื
ประโยคทอี่ าจจะขาดประธาน กรยิ าหรืออาจจะขาดอีก ๑ ประโยคก็ได
(อา นแลวรสู กึ วาแลว ไงตอ ละ)
๑๑๕. การพดู ในทป่ี ระชมุ กเ็ หมอื นกบั การสนทนาระหวางบคุ คล
(นกึ ถงึ อกเขาอกเราอยาตาํ หนหิ รอื วจิ ารณผ ูอ่ืนในทางลบ)
๑๑๖. ทอ งศพั ทเ กยี่ วกับการประชุมใหดี
๑๑๗. ระเบียบวาระท่ี ๑ ๒ ๓ เรียงลําดบั ใหถ กู ตองนะคะ
๑๑๘. วาระท่ี ๑ เปนการรับรองการประชุมครั้งกอ น
๑๑๙. วาระที่ ๒ เปนการสะสางเรือ่ งเกา
๑๒๐. วาระที่ ๓ ประชุมเรอื่ งใหม
๑๒๑. ถา เปน เร่ืองที่ประธานแจง ใหทราบตองพดู กอนวาระ ๑
๑๒๒. ประเด็นการโตแ ยง คือ หัวขอหรือเรอ่ื งทก่ี ําลังเถยี งกนั อยมู ักอยใู นรปู ประโยคคําถาม
เชน “ควรใชภาษาไทยสอบคัดเลือกในการสอบเขามหาวิทยาลัยระบบใหมห รอื ไม”
๑๒๓. โครงสรา งประโยค
ใหด กู ารเรียงลําดบั ของประธาน กริยา กรรม และสว นขยาย วาใครมากอ นมาหลัง
เชน “แมวอว นนอนในกะละมัง” จะเรียงโครงสรา งเปน ประธาน ขยายประธาน กรยิ า
บุพบท สถานที่
๑๒๔. อกรรมกรยิ า คือ
กรยิ าไมต อ งการกรรมมารับ เชน ยนื นอน เดนิ นงั่
๑๒๕. สกรรมกริยา คือ กรยิ าที่ตองการกรรมมารับ จึงจะเปน ประโยคทคี่ รบสมบรู ณฟงแลว รูเรื่อง
เชน กิน ตองมกี รรมมารบั วากนิ อะไร เชน ฉันตัด....ตัดไรคะ (งง)
๑๒๖. กลมุ คํากบั คําประสมแตกตางตรงที่
กลุมคาํ ไมไดเกดิ ความหมายใหม
คาํ ประสม เกิดความหมายใหม
๑๒๗. พอครับ เปน อะไรคะ → ตอบ กลุมคาํ
๑๒๘. พอคา เปน อะไรคะ → ตอบ คาํ ประสม
ภาษาไทย (8)_____________________________________________โครงการแบรนดซ์ มั เมอร์แคมป์ ปที ่ี 27
๑๒๙. เกง นกั ใชไหมงนั้ พอ นอน เปนอะไรคะ → ตอบ ประโยค
๑๓๐. “พองรูป รปู เหมือน พอ งเสียง เสียงเหมอื น พอ งทงั้ รปู พอ งท้ังเสียง เหมือนทั้งรูป เหมือนทง้ั
เสียงแตค วามหมายไมเหมือน” ถา ความหมายเหมอื นกนั เราเรียกวา ”ไวพจน”
พองรปู คอื รูปเหมือน เชน เพลารถ กับ เพลาเย็น
๑๓๑. พองเสียง คือ เสยี งเหมอื น
เชน การ กาล กาฬ การณ กาญจน กานต กานท
๑๓๒. พอ งท้งั รปู พองทัง้ เสยี ง คอื
เหมือนทงั้ รูปเหมอื นท้ังเสียงแตความหมายไมเ หมอื น เชน ไกข ัน ขันนา้ํ
๑๓๓. คําทีม่ ีความหมายเหมอื นกันเรียกวา ไวพจนห รอื พอ งความหมาย หรอื หลากคาํ ก็ได
เชน นภา เวหา หาว โพยม แปลวาทองฟา
๑๓๔. ภาพพจนตอ งมีการเปรยี บเทียบอยา ไปใชผ ิดระหวา ง ภาพพจน กับ ภาพลักษณ นะคะ
๑๓๕. อปุ มา เปรียบโดยใชคําวาเหมือน
๑๓๖. อุปลักษณ เปรยี บโดยใชค ําวา เปน คือ หรอื ไมตอ งใสเปนกบั คอื กไ็ ด “เธอคือลมหายใจ”
๑๓๗. นอกจากอุปมาจะใชเหมอื นแลว ยงั มีคาํ ดงั ตอไปน้ี
เสมือน เปรียบเสมือน ดจุ เปรียบดจุ ประดุจ ประหน่งึ เพยี ง ราวกับ เฉก เชน เลห ละมาย
คลา ย ฯลฯ
(มนี ักรอง ๒ คนของอารเ อส ทีเ่ ปน อปุ มา นกั เรียนวา เปน ใครคะ)
ตอบวา ดงั กับปาน
๑๓๘. ระวงั ! มคี าํ วาเปน กบั คือ บางครั้งก็ไมใชอ ุปลกั ษณ
เชน “ฉันเปนคร”ู อยางนีไ้ มไดเ ปรยี บเทยี บ
๑๓๙. อปุ ลักษณแ บบไมต อ งใสเปนกับคอื
เชน “เพชรนํ้าคาง” เปรยี บน้ําคางใสเปน เพชร
๑๔๐. บคุ คลวตั หรือบคุ คลสมมติ คอื การทําสิง่ ที่ไมใชคนใหม ีกรยิ าเหมือนคน
เชน “ฟา หวั เราะเยาะขา ”
๑๔๑. อตพิ จน คือ การกลา วเปรียบเทยี บเกนิ ความจรงิ
เชน “ฉนั คิดถึงเธอทุกลมหายใจ”
๑๔๒. อวพจน คือ การกลา วเปรยี บเทียบนอยกวา ความเปน จรงิ
เชน “ขนมกอนนี้เล็กเทาขตี้ า”
๑๔๓. สัทพจน คอื การเลียนเสยี งธรรมชาติ
เชน “เปร้ยี งเปร้ียงดังเสียงฟา ฟาด”
๑๔๔. ปฏิพากย คือ การกลา วโดยใชคําขัดแยงกนั
เชน “จักรวาลวนุ วายไรสาํ เนียง”
โครงการแบรนดซ์ มั เมอร์แคมป์ ปีท่ี 27 ____________________________________________ ภาษาไทย (9)
๑๔๕. อปุ มานทิ ศั น คือ การเปรยี บเทยี บโดยใชประโยคยาวๆ หรอื เร่ืองราวยาวเขา มาเปรียบเทียบ เชน
“กรงุ รตั นโกสนิ ทร ถา เปรียบเปน ตน ไมก ็คือตนไมเ พิง่ แตกมาจากหนอ แขนงของตน เกา
ลาํ ตน ราก ใบ ยังออ นนัก ศัตรูชอบมาโยกคลอนฉดุ กระชากใหรากขาด ไมห ยดุ ไมหยอน”
แบบนี้ถอื วา ใชค าํ เปรยี บเทยี บโดยใชป ระโยคยาวมาก
๑๔๖. ภาพชดั เจนในวรรณคดี ดูจากใชค าํ ขยาย คาํ วิเศษณม ากๆ ยง่ิ ใสภ าพพจนย ่ิงเห็นภาพชดั เจน
๑๔๗. เสยี งไพเราะหรอื เลนเสยี ง หมายถงึ สัมผสั อักษร สัมผัสสระ
๑๔๘. การใชค าํ กวีโวหาร คือ ใชค าํ หรูหรา ภาษาวจิ ิตรที่กวใี ชแตง คาํ ประพันธ
เชน “สวุ รรณสุกเลือ่ มแกว”
๑๔๙. เลนคาํ เชน “ถงึ บางจากจากไปใจระบม” เลน คาํ วา จาก
๑๕๐. ซ้าํ คาํ คอื ทุกตวั จะความหมายเดียวกนั
เชน “ท้ังหนาวลมหนาวพรมนํ้าคา งพราว ไหนจะหนาวซากผาศิลาเยน็ ”
“เก็บตะวนั ท่เี คยสองฟา เกบ็ เอามาเก็บไวในใจ เกบ็ พลัง เก็บแรงแหง แสงย่ิงใหญ”
๑๕๑. หลากคาํ ก็คอื ไวพจน หรือ พองความหมาย นั้นเอง
เชน กุญชร ไอยรา คช หตั ถี ทั้งหมดแปลวา ชาง
๑๕๒. จนิ ตภาพ คือ ภาพทอ่ี ยูในจินตนาการ โดยกวตี องแตง ทาํ ใหผ อู าน อานแลว เกดิ ภาพใหได
จินตภาพมี ๓ ประการ
๑. จนิ ตภาพดา นเสยี ง เชน “ปะโทน ปะโทนปะโทน โทน ”
๒. จนิ ตภาพดานภาพ เชน “สุวรรณหงสท รงพหู อย งามชดชอ ยลอยหลังสินธุ”
๓. จินตภาพเคลื่อนไหว เชน “ลมระเรงิ ลหู วิวพล้วิ ระลอก”
๑๕๓. ใชค าํ ที่มีจังหวะดุจดนตรี
เชน “วนและว่งิ คืนและวนั หวัน่ และไหว” (จังหวะจะแบงไดทลี ะ ๓ ไดเ ทา ๆ กัน)
๑๕๔. ดลุ เสยี งและดุลความหมายเรียกอกี ชือ่ วาประโยคขนานความ
เชน “ในนาํ้ มีปลา ในนามีขาว” (ในแตละวรรคมีคําวา ใน มี เทากัน และตําแหนง เดยี วกัน)
๑๕๕. ถา โจทยถ ามวา ขอ ใดพรรณนาตา งจากขออ่ืน มีหลักในการดูดงั ตอไปนี้
๑. กวีกาํ ลังพูดถึงส่งิ ท่เี ปนคนหรอื ไมใชค น
๒. กวีกาํ ลงั พูดถึงวฒั นธรรมหรือธรรมชาติ
๓. กวพี ดู ถึงนางอันเปนที่รกั หรือกษัตริย
๔. กวมี ีการเปรียบเทยี บหรอื ไมไดเปรยี บเทยี บ
๕. เกิดจินตภาพหรอื ไม
๑๕๖. ความเชื่อในวรรณคดีจะมี ๒ แนวคือ พทุ ธศาสตรก ับไสยศาสตร
๑๕๗. ส่ิงทก่ี วีจะพรรณนาถึงก็คอื ดอกไม ปลา นก ตนไม ภเู ขา ทะเล ลาํ ธาร วัง วดั บานเรอื น ฯลฯ
๑๕๘. การพรรณนาฉากก็คอื พรรณนาสงิ่ แวดลอ มและสถานท่ี
๑๕๙. สงิ่ ท่ีไมใ ชฉ ากคอื ตัวละคร
๑๖๐. การเปล่ียนแปลงของฉากกค็ ือ การเปลี่ยนเวลาเชา เปนบาย บา ยเปนเยน็ , กลางวนั เปน กลางคืน
กลางคนื เปนกลางวัน
๑๖๑. คําราชาศพั ท คํานามเติมพระ กริยาเตมิ ทรง
ภาษาไทย (10)____________________________________________โครงการแบรนดซ์ ัมเมอรแ์ คมป์ ปีท่ี 27
๑๖๒. พระบรมราช / พระบรม ใชก ับ กษตั รยิ (พระราชวงศลําดับที่ ๑)
๑๖๓. พระราช ใชก บั ราชวงศล ําดับท่ี ๒
๑๖๔. พระ ใชก บั ราชวงศลําดบั ที่ ๓, ๔, ๕
๑๖๕. ทรง บวก ได ๓ อยา ง
ทรง + กริยาธรรมดา → ทรงวง่ิ
ทรง + นามธรรมดา → ทรงชา ง
ทรง + นามราชาศพั ท → ทรงพระราชนพิ นธ
๑๖๖. ทรง หา มบวกกับ กริยาราชาศพั ท
๑๖๗. เสดจ็ พระราชดาํ เนิน ใชกับ พระมหากษตั ริย และเจานายลาํ ดบั ชนั้ ๒
๑๖๘. เสด็จ ใชกับ เจานายลาํ ดบั ที่ ๓, ๔, ๕
๑๖๙. ทูลเกลา ทูลกระหมอมถวาย (ทลู เกลา ฯ ถวาย) ใชกบั ถวายของเล็กๆ
๑๗๐. นอมเกลา นอ มกระหมอมถวาย (นอ มเกลาฯ ถวาย) ใชก ับของใหญๆ
๑๗๑. ทรงมี ทรงเปน ตอ งตามดว ยคาํ สามัญธรรมดา หามเปน คาํ ราชาศพั ท เชน ทรงเปน อาจารย
๑๗๒. ถา มี กับ เปน ตอ งบวกดว ยคําราชาศัพท เชน เปน พระราชนัดดา
๑๗๓. ถวายการตอ นรบั ใชไมได ใหใ ช เฝาทลู ละอองธลุ พี ระบาทรบั เสด็จ
๑๗๔. กาพยฉ บงั มี ๑๖ พยางค
OOOOOO OOOO
OOOOOO
๑๗๕. กาพยส ุรางคนางคม ี ๒๘ พยางค
OOOO OOOO OOOO
OOOO OOOO OOOO OOOO
๑๗๖. กาพยยานีมี ๒๒ พยางค
OOOOO OOOOOO
OOOOO OOOOOO
๑๗๗. กลอนแปดมี ๓๒ พยางค
OOOOOOOO OOOOOOOO
OOOOOOOO OOOOOOOO
๑๗๘. โคลงสส่ี ภุ าพมี ๓๐ พยางคถ าใสคําสรอ ยก็จะเปน ๓๒ และ ๓๔ พยางคต ามลําดับ
OOOOO OO(OO)
OOOOO OO
OOOOO OO(OO)
OOOOO OO(OO)
๑๗๙. โคลงสามสุภาพจะมี ๒๑ พยางค
OOOOO OOOOO
OOOOO OOOO(OO)
โครงการแบรนด์ซัมเมอรแ์ คมป์ ปีท่ี 27 ___________________________________________ ภาษาไทย (11)
๑๘๐. อนิ ทรวิเชยี รฉนั ท ๑๑ จะมี ๒๒ พยางค โดยทตี่ าํ แหนง ๓ ๖ ๗ ๙ เปนลหุ ทเี่ หลอื เปนครุ
๑๘๑. การจับใจความสําคญั ตองจบั ใหไ ดห ลกั ๆ วา ใคร ทาํ อะไร และทําไมถึงทําอยา งนั้น กค็ อื
WHO WHAT WHY
๑๘๒. การตีความ ก็คอื
การตีความหมายท่ีผูเขียนกําลังสื่อถึงเราวาเขากําลังจะบอกอะไรกับเราโดยตองตีใหใกลเคียง
ความจริงใหมากทีส่ ดุ เชน ถา เขาบอกวา “ขาพเจารูสกึ โชคดีทีพ่ อ ขาพเจา มาขึน้ ฝง ทีเ่ มอื งไทยถาไปขึ้นที่ประเทศ
อ่ืน ชีวิตขาพเจาคงไมไดเปนอยางนี้แนๆ” อยางน้ีเราตองตีความวา ผูพูดเห็นวาประเทศไทยดีกวาประเทศ
เพอ่ื นบาน
ครขู อใหนักเรยี นทกุ คนตีความและจับใจความใหเ ปน ฝกทําขอสอบบอยๆ เรากจ็ ะเกง และมี
ทักษะมากขึน้ เพราะในการสอบแตล ะคร้งั จะมีขอ สอบเกย่ี วกับการตีความ และจบั ใจความเปน จํานวนมาก
ภาษาไทย (12)____________________________________________โครงการแบรนดซ์ ัมเมอร์แคมป์ ปที ่ี 27
พยางค
๑. เสยี งพยญั ชนะตนเด่ยี ว ตรงขา มกบั เสียงพยัญชนะตน ควบกล้าํ
๒. ครูลลิ ลี่อยากถามหนูวา “สุวรรณมาศ” มเี สยี งพยญั ชนะตนกี่เสียง
ตอบ ๔ เสยี ง คอื /ส/ - /ว/ - /น/ - /ม/
๓. ตัว “ทร” พบท้งั ในภาษาเขมรและสนั สกฤต
“ทร” ในเขมร : ทราบ ไทร ทรุดโทรม แทรก ฉะเชงิ เทรา ทรวง ทรง ฯลฯ
“ทร” ในสันสกฤต : มทั รี ทรพั ย อินทรยี นนทรี ฯลฯ
๔. หนๆู คะ เคยทํางาน อยาง “คลองแคลว ” ไหมคะ คุณครูลิลลอ่ี ยากทราบวา
“คลอ งแคลว ” มีโครงสรางพยางคด า นใดเหมือนกนั บา งคะ
ตอบ “คลอง” “แคลว”
๑. มีตัวสะกดทง้ั สองพยางค
๒. มเี สียงพยญั ชนะตน ควบกลํา้ ทัง้ สองพยางค
๓. ออกเสียงสระเสียงสน้ั ทั้งสองพยางค
๔. วรรณยกุ ตเ สยี งโทเหมอื นกันทง้ั สองพยางค
๕. “กระทรวงสาธารณสขุ ” กบั “กระทรวงคมนาคม”
ช่ือกระทรวงใดมจี าํ นวนพยางคมากกวากนั คะ
ตอบ กระทรวงสาธารณสขุ นบั ไดต ัง้ ๗ พยางค
๖. การออกเสยี งในภาษาไทย มี ๔ ขอ หลักๆ คอื
๑. ออกเสยี งเดย่ี วๆ “เรียงพยางค”
“ปรยิ าย” อา นวา ปะ-ริ-ยาย (อานวา ปริ-ยาย นาเกลยี ดแย! )
๒. ควบกล้าํ
“มะปราง” อา นวา มะ-ปราง
๓. อกั ษรนาํ
“ขนม” อา นวา ขะ-หนม
๔. สมาส
“ราชการ” อานวา ราด-ชะ-กาน (ไมใช ราด-กาน)
๗. เสียงควบกลาํ้ ท่มี าจากภาษาองั กฤษ มักจะขึน้ ตน ดวย บล บร ดร ฟร ฟล ทร
๘. “ฤ” อานวา รึ มีคา เทา กับเสียง “ร”
ถา ทาํ หนาท่เี ปน เสียงพยญั ชนะตน ก็ตอ งอา นวา “รึ”
เชน ฤดู คฤหาสน ฤทัย พฤหสั นฤมล ฤษี คฤหัสถ
ถา คาํ วา “องั กฤษ” ฤ ทําหนา ทเ่ี ปน สระเพราะไปผสมกับ ก และตัวสะกด ษ
โครงการแบรนด์ซัมเมอรแ์ คมป์ ปที ่ี 27 ___________________________________________ ภาษาไทย (13)
๙. พยญั ชนะไมออกเสยี ง (มีดว ยเหรอ! ขีเ้ กยี จทาํ งานไมอ ยากใชเสยี ง )
พราหมณ = ห ณ ไมออกเสียง
จรงิ = ร ไมอ อกเสยี ง
หลาย = ห ไมออกเสยี ง
คนางค = ค ไมอ อกเสยี ง
วทิ ยายทุ ธ = ธ ไมออกเสยี ง
มิตร = ร ไมออกเสียง
โทรม = ทร ไมออกเสียง เปลี่ยนเปนเสยี งใหมคอื /ซ/
๑๐. เลน เสยี งคูสระ เปนอยา งไรคะคุณครู
ตอบ หมายถึง มีเสยี งคูสัน้ -ยาว อยดู ว ยกนั เชน
“สุวรรณหงสท รงพูหอย” มีการเลนเสยี งคูส ระ อุ อู ตรง สุ กับ พู
๑๑. “น้าํ ใจ น้าํ มัน นํ้าสุก น้ําซปุ ” นํา้ จะออกเสียงส้ันหมด
๑๒. “ควบควาย” ว ในคํา “ควบ” กับ “ควาย” เหมอื นกนั ไหม
ว ในคําวา “ควบ” เปน สระอวั แต ว ในคําวา “ควาย” เปน พยัญชนะควบกล้าํ
๑๓. คาํ ตาย ตองสะกดดวย แม กบด ทอ งสูตรวา “ใครกบฏมันตอ งตาย”
คําเปน ตองสะกดดวย แม มนงยว ทองสูตรวา “มะนงยะเวอะ เปนสาวชาวพมา เปนมือขวา
ของอองซานซูจี ขายธปู หอมแถวเจดยี ชเวดากอง” (ไมใ ชเ จดยี สามองคนะคะ)
๑๔. ถา ตัวสะกดไมมี เชน “กระทะ” จะเปน คําตาย เพราะประสมสระเสยี งส้นั
วิธกี ารจาํ ทองวา “อายุส้นั มนั ก็ตาย”
ถา ตวั สะกดไมมี เชน “ปนู า” จะเปน คาํ เปน เพราะประสมสระเสียงยาว
วิธกี ารจาํ ทอ งวา “อายุยนื ยาว มนั ก็เปน ”
๑๕. “อยทู ีเ่ รียนรู อยูท่ียอมรบั มนั ” มีคาํ เปน คาํ ตายเทา ไรคะ
ตอบ คาํ เปน = ๘ คํา อยู ท่ี เรียน รู อยู ท่ี ยอม มนั
คําตาย = ๑ คํา รบั
๑๖. ชื่อโรงเรยี นตอไปนีใ้ ครเปนศิษยเกา
เซนตโ ยฯ เซนตหลยุ ส
เซนตคาเบรียล เซนตจอหน
เซนตฟ รังฯ เซนตดอมินิก
“เซนต” ในชอ่ื โรงเรียนอะไรบา ง ออกเสียงตรงตามอกั ขรวิธไี ทย ชอ่ื ใดบางออกเสยี งแบบ
องั กฤษ
“เซนต” มาจาก “Saint” อานตามภาษาอังกฤษวา “เซน ” ถา อานตามอกั ขรวิธไี ทย จะอานตรง
ตามรูปท่เี ห็นวา เซนต อานวา “เซน”
หนรู แู ลว คะครลู ลิ ลี่ ขอตอบวา “เซนตโยฯ, เซนตค าเบรียล, เซนตฟรังฯ, เซนตหลยุ ส อา นแบบ
อกั ขรวธิ ีไทย” แต “เซนตจอหน กบั เซนตดอมนิ ิก อา นแบบอังกฤษ” แลวครอู ยากถามวา โรงเรยี นเกาคณุ ครู
อา นแบบไหน “เซนตล ุกซ” ไงจะ
ภาษาไทย (14)____________________________________________โครงการแบรนดซ์ มั เมอร์แคมป์ ปที ี่ 27
๑๗. “ที่ ลุม” หนูเหน็ วรรณยกุ ตไ หม เขาใสไมเ อก แตออกเสียงโท แสดงวาเราสามารถออกเสยี ง
วรรณยุกต ไมตรงกบั รูปกไ็ ด
๑๘. เสียงนาสกิ คอื อะไร ก็แปลนาสกิ ใหไดก อนสิคะ
นาสิก แปลวา จมูก
เสยี งนาสิก คือเสียงท่ีเปลง ออกมาแลวขนึ้ จมูก มี ๓ เสยี ง ม น ง
ทอ งวา มนง นาสกิ แตไ มเกี่ยวกับ มะนงยะเวอะ เดอ !
๑๙. นักเรยี นทราบใชไหมคะวา อกั ษรไทย ๗ ตวั ไมส ามารถเปนตัวสะกดไดมอี ะไรบาง
ตอบ ผ ฝ ฌ อ ห ฉ ฮ
ครูลลิ ล่มี สี ตู รการจําเกๆ มาฝากอกี แลว ฮะ ใหห นๆู ทอ งวา
“ผีฝาก______________________________________________________________”
๒๐. ครอู ยากคยุ กับหนูวา “สัญลักษณ” “ญ” ตวั น้ี ทําหนา ท่ีเปน ทงั้ ตัวสะกดและพยญั ชนะตน
หนูเช่ือครูไหม
สญั ลกั ษณ อา นวา สนั -ยะ-ลัก
“ญ” เปน ตัวสะกด ออกเสียง /น/ ในแม กน
“ญ” เปนพยัญชนะตน ออกเสยี ง /ย/ อานวา “ยะ”
๒๑. “ฤกษ” กบั “เทอด” มอี ะไรเหมือนกนั (อยาตอบนะคะวามอี กั ษรเหมือนกนั จะโดนไมใ ชน อ ย)
ตอบ สระ เออ เหมอื นกัน กบั เสยี งวรรณยุกต โท เหมือนกนั
๒๒. “น้ํา นอย แพ ไฟ” เอาเปน วาครูจะถามวา ส่ีกุมาร โอย! ไมใ ช ส่ีพยางค ใครมอี งคประกอบของ
พยางค ๓ สวนเอง
ใหตอบวา แพ เพราะแพม แี ค ๑. พยญั ชนะ ๒. สระ ๓. วรรณยุกต
เขาขาดเรอ่ื ง ตวั สะกด เขาจงึ แพไ ป (ฮิฮ)ิ
แต น้าํ นอ ย ไฟ มีองคป ระกอบ ๔ สว น มที ง้ั
๑. พยัญชนะตน นํา้ = น นอ ย = น ไฟ = ฟ
๒. สระ นํา้ = อะ นอย = ออ ไฟ = อะ
๓. วรรณยุกต นาํ้ = ตรี นอ ย = ตรี ไฟ = สามญั
๔. ตวั สะกด นํ้า = ม นอย = ย ไฟ = ย
โครงการแบรนดซ์ ัมเมอร์แคมป์ ปีท่ี 27 ___________________________________________ ภาษาไทย (15)
๒๓. รูปสระตอ ไปนขี้ ้เี กียจออกเสยี งเหมอื นกัน มเี หตผุ ล คือ เปน คาํ จากบาลี สนั สกฤต แลวพยัญชนะ
ตัวไหนเปนตัวสะกด แลว สระ อิ อุ นนั้ จะไมออกเสยี ง
ขดั สมาธิ อานวา ขดั -สะ-หมาด
ชาตินยิ ม อานวา ชาด-น-ิ ยม
ยาธาตุ อานวา ยา-ทาด
โลกธาตุ อานวา โลก-กะ-ทาด
ตัวพยาธิ อานวา ตวั -พะ-ยาด
ญาติพน่ี อง อานวา ยาด-พ-่ี นอง
ประวัติ อา นวา ประ-หวัด
เหตุ อา นวา เหด
เกตุ อา นวา เกด
มาตุ อา นวา มาด
เมรุ อา นวา เมน
๒๔. ภาษาไทยน้ันนะคะนักเรยี นมหี ลกั อยขู อหนงึ่ ของสระวา ออกเสียงสนั้ เสยี งยาวแลวความหมาย
อาจเปลย่ี นไปไดน ะคะ เชือ่ ครหู รือไมล องมาดูกันเลยนะคะ สงั เกตพยางคห นาลองออกเสียงไดท ้ังส้นั ทั้งยาว
แลว ความหมายเปลย่ี นไปหรือไม
สัมพันธ → สามพนั (Three Thousand)
ปรบั ทกุ ข → ปราบทกุ ข
วงั หิน → วางหนิ
มิดี → มีดี
วนั น้ี → วานนี้ (Yesterday จากตอนแรกวันนี้ Today)
ไขมนั → ขายมนั
ตักดิน → ตากดนิ
ตะราง → ตาราง
กงั ขา → กางขา (แหกขา...!)
ภาษาไทย (16)____________________________________________โครงการแบรนด์ซัมเมอร์แคมป์ ปีท่ี 27
ถาขอ สอบถามเร่อื งโครงสรา งของทัง้ ๕ โครงสรางน้จี ะดูอยา งไร
โครงสรา งพยางค : ตอ งดูท่ีตัวสะกด เสยี งพยัญชนะตน เสยี งเด่ยี วหรือควบกลา้ํ สระเสยี งส้ันหรือยาว แลว
สดุ ทายดูวามีหรือไมม ีวรรณยุกตเสียงอะไร
โครงสรางคาํ ประสม : ตองดูทคี่ ํานาม - กรยิ า - วิเศษณ - บุพบท มาประสมกัน เชน
ตมยาํ = กรยิ า + กริยา
เรือดวน = นาม + วิเศษณ
โครงสรางคาํ ซอ น : ตองดทู ี่ความหมายเหมอื นกนั คลายกัน หรอื ตรงขา มกนั
พอ แม = ตรงขามกนั
บา นเรือน = เหมอื นกัน
พยางคปด = พยางคท่ีมีเสยี งพยญั ชนะทา ย เชน นอง ยาย ลงุ ฯลฯ
พยางคเ ปด = พยางคท ่ไี มม ีเสียงพยัญชนะทา ย เชน พ่ี ตา ปา ฯลฯ
โครงสรางประโยค : ตอ งดทู ่ี การเรียงลําดบั ของ ประธาน กริยา กรรม และสว นขยาย ใครมากอ นมาหลัง
ถามวา “แมทาํ ขนมปงไสไกอ รอ ยมาก” มีโครงสรา งประโยคเหมอื นประโยคใด ระหวาง
“พี่สาวถักผา ปูโตะสวยจริงๆ” กบั “คนสวนปลูกผักนานาชนดิ ที่หลังบาน”
ครขู อเฉลยวา โครงสรา งประโยคท่ีเหมือนกบั ประโยคตัวอยางที่ใหม า คอื ประโยค “พส่ี าว......” เพราะเรยี ง
ประธาน + กริยา + กรรม + ขยายกรรม + วิเศษณ + ขยายวิเศษณ
โครงสรา งเหตุผล : ตองดทู น่ี าํ เอาประโยคเหตุ หรอื ผลวางไวหนา - หลงั
๑. ปฏิบตั ิตามกฎ ชว ยลดอุบตั เิ หตุ (เหตุ + ผล)
๒. คนตายและติดคุก เพราะสนกุ คา ยาบา (ผล – เหต)ุ
๓. บา หวยหวงั รวยลดั จะวิบัติไมร ตู ัว (เหตุ – ผล)
แต “บา หวยหวังรวยลัด” เราจะไมส ามารถรูไดเลยวาประโยคนเ้ี ปน เหตุหรอื เปน ผล
เราอาจจะบา ! เสยี กอนจะไดคาํ ตอบ พอใสประโยค “จะวบิ ัตไิ มร ตู ัว” ทาํ ใหร เู ลยวา
ประโยค “บาหวย.....” เปน สาเหตุ ท่ที าํ ใหคนเราหายนะไมรูตวั
โครงการแบรนดซ์ มั เมอรแ์ คมป์ ปที ่ี 27 ___________________________________________ ภาษาไทย (17)
คํา
๑. ระวงั นะคะคําตอ ไปนไี้ มใ ชคําสมาส คาํ สมาส-สนธิ จะตองเปนภาษาบาลี-สันสกฤตเทา นั้น
หา มนําภาษาอืน่ ไมว าจะ เปน ไทยแท เขมร องั กฤษ ปนไมไดนะคะ
พลเมือง เพราะ เมือง เปน คําไทย
ผลไม เพราะ ไม เปน คําไทย
คุณคา เพราะ คา เปน คาํ ไทย
ทนุ ทรัพย เพราะ ทุน เปน คําไทย
ราชวัง เพราะ วัง เปน คาํ ไทย
ราชดําเนิน เพราะ ดําเนิน เปน คาํ เขมร
พลความ เพราะ ความ เปน คําไทย
พลเรอื น เพราะ เรอื น เปน คําไทย
พระพุทธเจา เพราะ เจา เปน คาํ ไทย
ตรัสรู เพราะ รู เปน คําไทย
สรรพสิ่ง เพราะ ส่ิง เปน คาํ ไทย
มลู คา เพราะ คา เปน คาํ ไทย
ชาํ นาญการ เพราะ ชํานาญ เปน คาํ เขมร
เคมีภัณฑ เพราะ เคมี เปน คาํ อังกฤษ
ภมู ิลาํ เนา เพราะ ลาํ เนา เปน คําเขมร
เครือ่ งจกั ร เพราะ เครอ่ื ง เปน คําไทย
บายศรี เพราะ บาย เปน คําเขมร
กลเม็ด เพราะ เมด็ เปน คาํ ไทย
กรมทา เพราะ ทา เปน คาํ ไทย
เมรมุ าศ เพราะ มาศ เปน คาํ เขมร
กระยาสารท เพราะ กระยา เปน คาํ เขมร
ภาษาไทย (18)____________________________________________โครงการแบรนดซ์ มั เมอร์แคมป์ ปีท่ี 27
๒. คณุ ครูอยากถามหนูๆ วา คําตอไปนใี้ ครเปน คํามูล คําประสม คําซอน คําสมาส คําสนธิ วลี
และประโยค
รถ รถไฟ รถรา ราชรถ
รถพ่ี รถาภรณ รถเสีย
รถ = คํามลู เพราะเปน คําดง้ั เดิม คําๆ เดียวยงั ไมเ กิดการรวมคํากนั ข้ึน
รถไฟ = คาํ ประสม เพราะเปน คํา ๒ คาํ นํารวมกันแลวเกิดความหมายใหม แตย ังคงมี
เคา ความหมายเดมิ
รถรา = คาํ ซอน เพราะนาํ คาํ ๒ คาํ มาวางคกู ัน เนน ความไพเราะของเสียง รถราจัดเปน
คาํ ซอนเพือ่ เสียง
ราชรถ = คาํ สมาส เพราะเปนคํา ๒ คํา จากภาษาบาล-ี สันสกฤต นาํ มาชนกนั โดยออก
เสยี ง อะ ระหวา งคาํ
รถาภรณ = คาํ สนธิ เพราะเปนคํา ๒ คาํ ภาษาบาลี-สนั สกฤต นํามาเชือ่ มกนั โดยตรงรอยตอ
เกิดสระใหม
รถพี่ = วลี เพราะเปนกลุมคาํ หรอื ประโยคท่ไี มสมบูรณ ไมใชค าํ ประสมเพราะไมไ ด
เกดิ ความหมายใหม จะเปนประโยคก็ไมไดเพราะขาดภาคแสดง
รถเสยี = ประโยค เพราะมที ั้งภาคประธานและภาคแสดง
๓. คาํ ประสมกับคาํ ซอ นเพอื่ ความหมาย หนาตาจะคลายๆ กนั นกั เรียนวา คาํ ทีมไหนเปนคําซอน
คําทมี ไหนเปนคําประสม
ทมี ลิเวอรพลู ทมี แมนยฯู
๑. บา นเรอื น ๑. บา นเชา
๒. ผคู น ๒. ผแู ทน
๓. จานชาม ๓. จานดาวเทยี ม
๔. ลกู หลาน ๔. ลกู คา
๕. พอ แม ๕. พอ ครวั
๖. ใจคอ ๖. ใจดาํ
๗. จิตใจ ๗. ตดิ ใจ
๘. มดื คํ่า ๘. มืดหนา
๙. ชกั นาํ ๙. ชกั ใย
๑๐. ตดิ ขดั ๑๐. ตดิ ลม
๑๑. เรือแพ ๑๑. เรอื ดวน
ตกลงใหท ีมแมนยฯู หรอื ทมี ลเิ วอรพ ลู เปนคําซอ น คําประสมกันคะ
ตอบ คาํ ที่เปนผูเลน ๑๑ คน ในทีมลิเวอรพลู เปน คาํ ซอน เพราะความหมายคงเดิม
คาํ ที่เปนผูเลน ๑๑ คน ในทีมแมนยฯู เปน คาํ ประสม เพราะเกดิ ความหมายใหม
โครงการแบรนดซ์ ัมเมอร์แคมป์ ปีท่ี 27 ___________________________________________ ภาษาไทย (19)
๔. ความแตกตางระหวา งแมนยฯู กบั ลิเวอรพูล เอย! ไมใช ความแตกตา งระหวา งคาํ ประสมกับ
คาํ ซอน คอื
คาํ ประสม คาํ ซอน
๑. ตองเกิดความหมายใหม ๑. ไมไดเกิดความหมายใหม
๒. ๒ คาํ ท่มี ารวมกนั ตอ งมีความหมาย ๒. ๒ คําที่มารวมกัน ความหมาย
ไมเหมือน ไมค ลา ย และไมต รงขาม ตอ งเหมอื น ตองคลาย และตองตรงขา ม
๓. นํ้าหนักของคําเนนตัวหนา (คําตน) ๓. นาํ้ หนักของคาํ เนนทั้ง ๒ คํา
๕. คาํ ประสมสามารถมีความหมายใหม แปลเปรยี บเทยี บ จดั เขา ขา ยเปนสาํ นวนก็ได เชน
คอตก อาการที่หวั งดุ ลงมาแสดงอาการผิดหวงั
ออกนอกหนา แสดงความรูสกึ ใหป รากฏทางสีหนา แสดงอาการใหปรากฏอยางชัดแจง
จับตาย จบั ตัวมาใหไ ดแมวาจะตอ งทําใหตาย
ตาคม ตาท่มี ีลกั ษณะอยา งของมคี ม อาจบาดหรอื แทงใจได
หวั นอก ทีน่ ิยมแบบฝรั่ง, ที่มคี วามคิดอานแบบฝร่ัง, ทนี่ ิยมของทีผ่ ลิตจากตา งประเทศ
ปากแข็ง พดู ยืนยันหรอื เถยี งอยา งดื้อดนั ไมยอมจาํ นนขอ เท็จจรงิ
เดินหนา กาวหนา หรอื พัฒนา ลุลวงไป
มา ใช คนข่ีมาสาํ หรบั รบั ใช, คนเร็วสาํ หรบั สงขาวสาร, คนรบั ใชติดตอ
แกะดาํ คนท่ที ําอะไรผิดเพ่ือนผิดฝงู ในกลมุ นั้นๆ (ใชใ นทางไมดี)
กาฝาก คนทถ่ี ว งความเจริญผูอ่ืน
แมวมอง ผูที่คอยสังเกตหรือซุมดูวามีใครสวยหรือเลนกีฬาเกงแลวแนะนําใหวงการท่ี
เกี่ยวของ ชกั ชวนมาเปน ดารา ประกวดความงาม หรอื รวมแขง ขันกีฬาเปนตน
หนา มา ผูทีท่ าํ เลห เ หล่ยี มเปนเหมอื นคนซ้ือหรอื คนเลนการพนนั เปนตน เพ่อื เปนส่อื จงู ใจ
ใหค นหลงซ้อื หรอื เลนการพนนั ดวย โดยปริยายใชเ รียกคนทหี่ ากนิ ในลักษณะ
คลายคลึงเชน นั้น
ลูกหมอ โดยปรยิ ายหมายถึงผูท่ีมีวิชาชีพโดยสืบตอเช้ือสายกันมาหรือทํางานในสังกัด
นน้ั ๆ มาต้งั แตเ ดมิ
ตีนแมว โจร หรอื พวกยองเบา
ถอื หาง เขา ทางฝายทต่ี นพอใจ (มาจากภาษาชนไก ยึดเอาไกตวั ใดตัวหน่ึงในการตอ รอง)
หัวหมนุ งง, สับสน, หวั หมนุ เปนลกู ขา งกว็ า
เจาะขา ว ตง้ั ใจเฉพาะ, มุงไปท่ีการทําขาว
ตายดาน หมดความรสู ึกทางสัมผัส, ไมม คี วามรสู ึกเหมอื นอยางท่ีเคยม,ี โดยปริยาย
หมายความวา หยุดเจริญกาวหนาคิดอยแู คน ั้น
ปด ปาก ไมพ ูดหรือไมใหพดู เชน ปด ปากเงียบ พยานถกู ฆา ปดปาก
สั่งเสยี เตือน, กําชบั , บอกใหเขา ใจ
ใจแตก ประพฤตไิ ปตามทต่ี นนิยมในทางท่ีผดิ หรอื นอกโอวาทจนเคยตวั
นอ ยใจ รสู กึ เสยี ใจที่ไมไดร ับความเปนธรรมเปน ตน
ภาษาไทย (20)____________________________________________โครงการแบรนดซ์ ัมเมอรแ์ คมป์ ปีที่ 27
๖. โครงสรางคําประสม ใหดูทว่ี าคาํ ประสมนัน้ เกดิ จากคํามูลทเี่ ปน นาม กรยิ า วิเศษณ บุพบท
นาํ มารวมกัน เชน
เขม็ กลัด, ขา วตม, สมตํา → เกดิ จาก นาม + กรยิ า
น้าํ หวาน, ใจดาํ , นาํ้ หอม → เกดิ จาก นาม + วเิ ศษณ
ตกแตง, ตดิ ตั้ง, เลอื กตัง้ → เกดิ จาก กริยา + กริยา
เบีย้ ลา ง, ของกลาง, นางใน → เกิดจาก นาม + บพุ บท
๗. โครงสรา งคําซอ นใหด ทู ่ี คํา ๒ คูนั้นมคี วามหมายอยา งไร เหมอื นกนั คลายกนั หรอื ตรงขามกัน
ความหมายเหมือนกัน = บานเรือน แสวงหา ผคู น จติ ใจ มดื ค่ํา โงเ ขลา อว นพี ฯลฯ
ความหมายคลา ยกนั = วัวควาย จานชาม ลูกหลาน โกรธแคน ใกลชดิ ดดู ดมื่ ไรน า ฯลฯ
ความหมายตรงขามกัน = ผิดถกู พอ แม สงู ตา่ํ ชวั่ ดี ซ้อื ขาย ไดเสีย เทจ็ จรงิ สน้ั ยาว ฯลฯ
๘. คาํ ซอนไมจาํ เปนตอ ง ๒ คําเสมอไป ตง้ั แต ๓-๔ คาํ นาํ มาซอนกันก็ได
“ปูยา ตายาย ตื้นลึกหนาบาง ใหญโตโอฬาร เยอื่ ใยไมตรี ปด บังซอ นเรน
ปดกวาดเชด็ ถู ลืมตาอาปาก อุปถมั ภค ้ําจนุ เคารพนบนอบ ขบั ไลไ สสง
ลม หายตายจาก ถวยโถโอชาม เสาะแสวงหา แตงเสรมิ เตมิ ตอ ”
๙. “ปยู าตายาย กหู นย้ี ืมสิน ทาํ ไรไ ถนา กอรา งสรา งตัว เกดิ ดอกออกผล” ครูลลิ ลี่อยากถามวา
คาํ ซอ นคาํ ใดตา งจากพวกในแงความหมาย
ตอบ ปยู า ตายาย เพราะเกิดจากคําทม่ี ีความหมายตรงขา มกันแตค ําซอ นทเี่ หลอื เกิดจากคาํ ทม่ี ี
ความหมายคลายๆ กนั
๑๐. ชนดิ ของคาํ ท่สี รา งคาํ ซอ นตอไปนใ้ี หน กั เรยี นลองหาวาใครสรางเหมอื นคาํ วา “ปด กวาดเชด็ ถ”ู
ระหวา ง “ปด บงั ซอนเรน ” กับ “ลืมตาอา ปาก” ชนิดของคาํ เราก็ดวู า เปน นาม กรยิ า วเิ ศษณ . ..
ตอบวา ปด กวาดเช็ดถู มชี นิดของคาํ เหมือน ปด บงั ซอนเรน เพราะเกิดจากกริยา ๔ ตัว
เรียงติดกนั แต ลืมตาอา ปาก เกิดจาก กริยา + นาม + กริยา + นาม
๑๑.
คําเปน ใหด ูตวั สะกดอันดับแรก
คําตาย
คาํ ตาย สะกดดว ยแมก ก, แมกบ, แมกด = ทองวา กบด ใครกบฏมันตอ งตาย
คาํ เปน สะกดดวยแมก ม, แมกน, แมกง, แมเกย, แมเกอว = ทองวา มนงยว (มะนงยะเวอะ)
๑๒. กรอ นเสียง เชน หมากพราว → มะพราว (ทาํ ใหเสียงสั้นลง หดลง)
๑๓. กลืนเสียง เชน อยางน้ี → อยา งง้ี (รวมเสียง)
๑๔. ตดั คํา เชน คอนโดมิเนยี ม → คอนโด (ตัดบางพยางคออกไปเพื่อสะดวกใหพดู เร็วขึ้น)
๑๕. คาํ ท่ีมีความหมายแคบกวาง เชน ผลไม กับ สม
ผลไม ความหมายกวา ง สม ความหมายแคบ
๑๖. พอ งรูป = รูปเหมือน = เพลารถ เพลาเยน็ (เวลาอา นจะอานไมเ หมือนกนั )
เพลารถ = ควบกลํา้
เพลาเย็น = เพ-ลา
๑๗. พองเสียง = เสียงเหมอื น = การ กาล กาฬ กานท กานต กาญจน
โครงการแบรนด์ซัมเมอรแ์ คมป์ ปที ี่ 27 ___________________________________________ ภาษาไทย (21)
๑๘. พอ งทง้ั รปู พอ งทั้งเสยี ง = เหมือนทงั้ รูปเหมอื นทัง้ เสียง ทั้ง ๓ พองน้ี ความหมายจะ
ไมเ หมือนกัน ถาความหมายเหมอื นกนั เราเรยี กวา พองความหมาย (ไวพจน, หลากคํา) คําพอ งความหมาย
เชน กุญชร ไอยรา คช หตั ถี = ชา ง
๑๙. คําที่มีความหมายใกลเ คยี งกนั = เคลอ่ื นยา ยกบั โยกยาย ใชตา งกัน เชน เคล่ือนยา ยกําลงั พล
โยกยายตําแหนง
๒๐. คําที่มคี วามหมายตรงขามกัน = สุรยิ ัน - จันทรา ดวงอาทิตย - ดวงจนั ทร
(แตต อ งใชภาษาระดบั เดยี วกนั หาม! สุรยิ ัน - ดวงจนั ทร)
๒๑. หา มพดู ภาษาวรรณคดีในชวี ติ ประจําวนั นะคะ เชน คุณแมค ะ ไปซอื้ สุวรรณท่ีเยาวราชกนั ดี
ไหมคะ (ถาพดู แบบนี้อาจโดนแมฟาดไดค ะ )
๒๒. ความหมายนยั ตรง = แปลตรงตามพจนานกุ รม
๒๓. ความหมายนัยเปรยี บเทียบ = แปลไมตรงตัวมีความหมายอกี นยั หนึง่ ทสี่ งั คมไทยทว่ั ไปจะรจู ักกัน
จับ = นยั ตรง แปลวา สัมผสั
จับ = เปรียบเทียบ แปลวา หลอกใชใครคนใดคนหนงึ่ , หลอกกิน
เชน หลอ นคดิ จะจับลูกนักการเมอื ง
๒๔. คําซํ้าในวรรณคดี จะไมใสไ มยมก (ๆ)
“เรอ่ื ยเรือ่ ยมาเรยี งเรียง นกบินเฉียงไปทั้งหม”ู
เขยี น เรอ่ื ยเร่อื ย เรยี งเรยี ง ไมต องเขยี นเรื่อยๆ เรียงๆ
๒๕. คาํ สมาส-คําสนธิ สามารถรวมคาํ มากกวา สองคาํ ขึ้นไปก็ได เชน
= เอก + อคั ร + ราช + ทตู
เอกอคั รราชทูต = พระ + บรม + ราช + อุบาย
พระบรมราโชบาย = มห + พฤฒ + อาราม
มหาพฤฒาราม = ไตร + โลก + นาถ
ไตรโลกนาถ
ราชบพธิ สถิตมหาสีมาราม = ราช + บพธิ + สถติ + มหา + สมี า + อาราม
ภาษาไทย (22)____________________________________________โครงการแบรนดซ์ ัมเมอรแ์ คมป์ ปที ี่ 27
ประโยค
๑. มนี ักเรยี นกลมุ ใหญว ่ิงหนาตาต่นื เหมอื นโดนอะไรสักอยา งหลอกหลอนมา เขามาถามครูลิลลว่ี า
“ผมจะดปู ระโยคสํานวนตา งประเทศไดอยางไรครบั ขนาดประโยคภาษาไทยยังยากเลยครับ” ครลู ลิ ลกี่ ็เกิดปญ ญา
ไดวาถา จะสอนใหเดก็ ๆ ดูประโยคท่ีมสี ํานวนการเขยี นแบบตางประเทศนน้ั ตอ งใหน กั เรยี นเจอหนา ตาประโยค
ทมี่ ีโครงสรางหรอื สาํ นวนตา งประเทศเอง เขาจะไดประมวลความคดิ แลว นึกถงึ ความแตกตางกับการเรยี ง
ประโยคภาษาไทย
ตอไปน้ีจะเลาถงึ โครงสรา งประโยคตางประเทศ ทีอ่ ยูในภาษาไทยนะคะ สังเกตดๆี นะ
๑. สมบูรณถูกทาํ โทษโดยครใู หญ
๒. เรื่องนงี้ า ยตอการเขาใจ
๓. งานเขยี นของเขาเปน ทีน่ าสนใจของคนหมูมาก
๔. ทกุ ส่ิงทกุ อยา งจบลงดวยความตายของตวั เอก
๕. เยาวชนเปนผูท ีน่ าํ มาซึง่ ความหวงั ของสังคม
๖. ปจจุบันการแพรร ะบาดของยาบาไดข ยายตวั เพม่ิ ข้ึน
๗. วัคซีนชนดิ นแ้ี มวา จะมขี อ ดี แตก ็ไมควรใชในผูใหญว ยั ชรา
๘. ฉนั ไดย ินขาววา เขาจะไปองั กฤษในอนาคตอันใกลน ้ี
๙. มันเปนอะไรที่สวยงามจนผมนึกไมถงึ
๑๐. ผมเต็มใจใหค วามชวยเหลอื เต็มที่
๑๑. ผลงานของคณุ เปนท่ีนาพอใจมาก
๑๒. มนั เปน การยากที่คนเราจะเหน็ ขอบกพรองของตนเอง
๑๓. เราขอแสดงความยนิ ดที ค่ี ณุ นําความสาํ เรจ็ และนาํ ชอ่ื เสียงมาสปู ระเทศไทย
๑๔. งานกาวไกลไทยทาํ จดั ขนึ้ โดยคณะกรรมการสง เสรมิ การลงทนุ
๑๕. ชาวตา งชาติมกั จะกลา ววา วชิ าภาษาไทยยากแกก ารเรยี น
๑๖. คณะกรรมการชมรมนกั เรยี นเกา ชดุ นีถ้ ูกจับตามองจากสมาชิกตลอดเวลา
๑๗. การนําชาวบา นมาชมุ นุมประทว งครัง้ นท้ี าํ ใหป ระเทศไดร บั ความเสยี หายมาก
๑๘. ในอดีตแหลงน้ําของไทยมอี ยอู ยา งเพยี งพอตอการใชป ระโยชน
๑๙. การทอ งเท่ียวของไทยในปจ จบุ นั ไดป รบั เปลยี่ นไปสูการทองเทยี่ วเชิงวัฒนธรรม
๒๐. ปจ จบุ นั โทรศพั ทไ ดวิวัฒนาการใหมคี วามสามารถในการใชทีท่ ันสมัยขนึ้
๒๑. โรคตับอักเสบในผูใหญมอี าการรุนแรงและเปน นานกวา ในเดก็ เลก็
๒๒. เราควรเลือกซอ้ื ผักที่มรี พู รนุ จากการถกู แมลงกัดกินบางจะดกี วา
๒๓. วธิ ที าํ ไมยากเม่อื ผกั สกุ ตกั ออกแชน ํ้าเย็นเพอื่ หยดุ การสุกของผกั
๒๔. นวนิยายเรอ่ื งคูกรรมแตง โดยทมยนั ตี
๒๕. มันเปน เวลาบา ยทีข่ า พเจาเดินทางมาถงึ สยามสแควร
โครงการแบรนดซ์ มั เมอร์แคมป์ ปที ่ี 27 ___________________________________________ ภาษาไทย (23)
๒๖. ๒ โจรถกู จับเมื่อวานนี้ท่ีชลบุรี
๒๗. ไมเ ปนการยากทเ่ี ราจะสง ประวัตขิ องเขา
๒๘. ในความคิดเห็นของผม ผมคดิ วา หลอ นเหมาะจะลงหนา ปก
๒๙. เมอื่ พจิ ารณาใหดีแลว จะเหน็ วา ปญ หาน้นี ํามาซง่ึ ปญหา อกี หลายๆ ดาน
๓๐. รฐั บาลภายใตการนําของนายกฯ ทักษณิ ชนิ วัตร ทาํ งานกนั อยา งแขง็ ขนั
๓๑. แดงเขาใจผิดดํามาก
๓๒. เขาเสียใจกบั การสอบไลต กของเพอ่ื น
๓๓. หองนาํ้ เตม็ ไปดว ยฝนุ
๓๔. หลอ นพบตวั เองอยใู นหองคนเดยี ว
๓๕. หลอนซอนรางในชดุ นอนสขี าว
๓๖. พ่เี บิรด จะมาในเพลงแฟนจา
๓๗. มหี กโรครายทคี่ ุกคามชีวิตของทารกนับลา นในแตละป
๓๘. ฉนั ใชชวี ติ อยทู โ่ี คราชนานมาก
๓๙. สถานตากอากาศแหง น้ีไดร ับความสนใจและการรจู ักของคนเปน จํานวนมาก
๔๐. การเดินขบวนประทว งของนกั ศกึ ษาพมา เปนการปน ปวนเสถยี รภาพของรัฐบาล
ครูวาพวกหนูๆ คงจะเห็นตัวอยางสํานวนการใชโครงสรางของตางประเทศ ในประโยค
ภาษาไทยหลายคนอาจไดแนวคิด มุมมองหลากหลาย บางคนยังมองไมออก ไหนเราลองไปดูวิธีการแกใหเปน
ประโยคภาษาไทย นกั เรียนจะไดเ ห็นความแตกตา งระหวา ง ตมยาํ กุงกับแฮมเบอรเกอร
๑. ครใู หญตีสมบรู ณ (ตอ งเรยี ง ประธาน + กริยา + กรรม)
๒. เรือ่ งนเี้ ขา ใจงา ย (งายไปขยาย เขา ใจ สวนขยายตอ งวางขางหลัง)
๓. คนหมูมากสนใจงานเขยี นของเขา (ประธาน + กรยิ า + กรรม)
๔. เม่ือตัวเอกตาย ทุกสง่ิ ทกุ อยางก็จบลง (ใชหลักประโยคความรวมเขามาชว ย เมือ่ ...ก็)
๕. เยาวชนเปนความหวังของสังคม (ใชกริยา เปน แสดงไปเลยวาเปนอะไร ไมต อ งใสน ํามาซงึ่ )
๖. ปจ จบุ นั ยาบาแพรร ะบาดไดขยายตวั เพิม่ ขน้ึ (เราจะใหป ระธาน เปนผูแ สดงอาการกระทาํ เลย)
๗. ..........แตก ไ็ มค วรใชก บั ผูใหญว ัยชรา (ใน ผใู หญว ยั ชรา จะเหมอื นกับ in adult)
๘. ฉันไดย ินขา ววา เขาจะไปองั กฤษเร็วๆ น้ี (ในอนาคตอันใกลนี้ เปนสาํ นวนฝร่ัง)
๙. ผมนึกไมถ ึงวามันจะสวยงาม (ตองเรยี งจากประธาน ผม เปนผกู ระทําขน้ึ ตน ประโยค)
๑๐. ผมเต็มใจชวยเหลอื เตม็ ท่ี (ไมตองใสพ วกใหความ มคี วาม ในความ ทําความ)
๑๑. ผลงานของคุณนาพอใจมาก (การใส เปนท่ี จะทาํ ใหประโยคฟมุ เฟอย ภาษาไทยไมน ยิ ม
ทาํ ใหป ระโยค ฟมุ เฟอ ย)
๑๒. คนเราจะเหน็ ขอบกพรอ งของตนเองยาก (ยาก เปน สว นขยายตองวางขา งหลัง)
๑๓. เรายนิ ดีทีค่ ุณประสบความสาํ เรจ็ และสรา งช่ือเสยี งมาสูป ระเทศไทย
๑๔. คณะกรรมการสงเสริมการลงทุนจัดงานกาวไกลไทยทาํ (ประโยคภาษาไทยจะเรียงแบบ
Active Voice)
ภาษาไทย (24)____________________________________________โครงการแบรนด์ซัมเมอร์แคมป์ ปีท่ี 27
๑๕. ชาวตา งชาตมิ ักจะกลา ววา วชิ าภาษาไทยเรียนยาก (หา มใช ยากแกก ารเรียน = Hard to learn)
๑๖. สมาชิกจบั ตามองคณะกรรมการชมรมนักเรียนเกาชดุ นี้ (นักเรยี นตองพลิกกลบั ไปกลบั มา
ท้ังหนา ประโยคสํานวนตางประเทศ และประโยคสํานวนไทย เพอื่ จะไดเหน็ ความแตกตา งนะคะ)
๑๗. ชาวบานมาชุมนุมประทวงครง้ั นี้ทําใหป ระเทศเสียหายมาก (ตัด การนาํ ท้ิง ตดั ไดรับ
ความ ท้งิ )
๑๘. ในอดีตแหลง นํา้ ของไทยมีใชอยางเพยี งพอ (ประโยคของเดมิ จะจัดวา ฟมุ เฟอ ย)
๑๙. .......... ปรบั เปล่ียนเปน การทองเท่ยี วเชิงวัฒนธรรม (ใชก รยิ า เปน จะถอื วา เรามีกริยาการ
บอกสภาพ)
๒๐. ปจจุบันโทรศัพทมีวิวัฒนาการความสามารถที่ทันสมัยข้ึน (เพราะประโยคเดิมฟุมเฟอย
ตรง ใหมี ในการใช)
๒๑. ผูใหญท่ีเปน โรคตบั อักเสบมีอาการรนุ แรงและเปนนานกวา เดก็ เล็ก (ตดั ใน ท้ิง และใช
สว นขยายวางขา งหลงั )
๒๒. เราควรเลอื กซือ้ ผกั ที่แมลงกดั กนิ เปนรพู รุน (ใชประโยคความซอนมาขยายผัก)
๒๓. .......... ตกั ออกแชน้าํ เย็น เพอ่ื ไมใ หผ กั สกุ เกินไป (หยดุ การสกุ ของผัก เปนสํานวนเฉพาะ
ของฝร่งั )
๒๔. ทมยันตีแตงนวนยิ ายเรอื่ งคูกรรม (ถา แตงโดย = Composed by)
๒๕. ขา พเจามาถึงสยามสแควรเ วลาบาย (มันเปนเวลาบา ย = สํานวนวา It’s)
๒๖. โจร ๒ คนถกู จบั เมื่อวานน้ีทชี่ ลบุรี (ลักษณะภาษาไทยตองมีลักษณนามตามหลังจํานวนนบั )
๒๗. เราจะสงประวตั ิของเขาไมยากเลย (สวนขยายก็วางไวข างหลงั )
๒๘. ผมคดิ วาหลอนเหมาะจะลงหนาปก (ในความคดิ เหน็ ของผม = In my opinion)
๒๙. ........ ปญ หาน้ีกอ ใหเ กิดปญ หาอีกหลายๆ ดาน (ใชคาํ นี้ แทน นํามาซ่ึงจะดดู ีกวา)
๓๐. รฐั บาลของนายกฯ ทกั ษณิ ชินวัตร ทาํ งานกันอยา งแขง็ ขนั (ภายใตก ารนํา = สาํ นวนตาง
ประเทศ)
๓๑. แดงเขาใจดําผดิ มาก (ถา พดู เขาใจผดิ ดํา = misunderstand)
๓๒. เขาเสียใจท่ีเพื่อนสอบไลตก (กับการสอบไลตกของเพ่ือน เรียงคําเปนกลุมคําแบบนี้
คนไทยไมนิยม)
๓๓. หอ งน้าํ มฝี ุนมาก (เต็มไปดวยฝุน = full of…)
๓๔. หลอ นอยใู นหอ งคนเดียว (พบตวั เอง = found herself)
๓๕. หลอนใสชุดนอนสขี าว (ซอนรา ง เปนสาํ นวนตางประเทศ)
๓๖. พ่ีเบิรด จะรอ งเพลงแฟนจา (จะมาในเพลง เปน สาํ นวนตางประเทศ)
๓๗. มีโรครายหกโรคที่คกุ คามชีวิตของทารก.... (ภาษาไทยตอ งมลี กั ษณนามนะคะ)
๓๘. ฉนั อยโู คราชนานมาก (ใชชีวติ อยู = สาํ นวนตา งประเทศ)
๓๙. คนเปนจํานวนมากสนใจและรูจักสถานตากอากาศแหงน้ี (ตองเรียงภาษาไทยแบบ
ActiveVoice)
๔๐. การเดินขบวนประทว งของนักศกึ ษาพมา ทาํ ใหเ สถียรภาพของรฐั บาลปนปว น (ปน ปว น
เปนสวนขยาย ตองวางไวขา งหลงั )
โครงการแบรนดซ์ มั เมอร์แคมป์ ปีที่ 27 ___________________________________________ ภาษาไทย (25)
๒. ชนดิ ประโยค คอื ความเดยี ว ความรวม ความซอ น
๓. ประโยคกรรม คอื เอากรรมวางหนาประโยค เชน “กระทงใบนีค้ ุณยายเยบ็ เอง” (กระทงถกู เย็บ)
๔. ประโยคละประธาน ละกรรม เชน “วนั น้ีแมจะกลับบานเย็นคงไมม เี วลาทํากับขา ว พอ จะทาํ เอง”
หนาคําวา “คง” ละคําวา “แม” (ประธาน) หลังคาํ วา “ทาํ ” ละคําวา “กับขา ว” (กรรม)
๕. ประโยควางสว นขยายผดิ ที่ “สตรีมีครรภและเปน เบาหวานมคี วามเส่ยี งทจ่ี ะแทง หรือมีลูกพกิ ล
พิการมาก”
มาก ไมควรจะขยาย “พกิ ารมาก” ตอ งขยาย “เสยี่ งมาก” เพราะดจู ากเน้อื ความเธอทั้ง
มคี รรภและเปนเบาหวานดวย นาจะมีความเส่ียงมาก ตา งหาก
๖. ประโยคท่ีมีโครงสรา งเปน สํานวนตางประเทศ
๑. วางสวนขยายหนาคําหลัก
๒. ใชคําฟุมเฟอย เยน่ิ เยอ
๓. วางกรรมขึ้นตน ประโยค เขาขา ย (Passive Voice)
๗. การโนม นาวใจ : หา มออกคําส่งั ขู บงั คับ ประชดประชนั
๘. อุปนัย : การสรุปแบบไมแนนอน อาจจะเกดิ หรอื ไมเกดิ ก็ได
๙. นิรนัย : การสรุปแบบแนน อน เกดิ แนๆ
๑๐. อนุมานจากเหตุ → ผล เชน “กนิ ยาไปแลว เดี๋ยวก็คงดขี ึ้น”
๑๑. อนมุ านจากผล → เหตุ เชน “ฉันปวดทอ งเหลอื เกิน คงเปน เพราะสมตําม้อื เทย่ี งแนๆ”
๑๒. อนุมานจากผล → ผล เชน “บราซลิ เปน แชมปฟุตบอลโลกสมยั หนา ก็คงครองแชมปอ กี ”
๑๓. ทรรศนะ : การแสดงความคิดเหน็ ตรงกนั ขา มกบั ขอเท็จจริง
๑๔. สกรรมกริยา = กรยิ าทต่ี องการกรรมมาวางทาย เพอ่ื ใหป ระโยคสมบรู ณ : เขาฆา ... (ตอ งใส
กรรมจึงจะรูเรือ่ ง)
๑๕. อกรรมกริยา = กรยิ าไมตอ งการกรรมมาวางทาย มันก็ทาํ ใหประโยคสมบูรณแ ลว : เขานอน
(ไมต องการกรรม)
๑๖. ประโยคไมสมบรู ณ = ขาดสวนใดสวนหน่ึง ไมว า จะขาดประธาน ขาดภาคแสดง หรือขาด
อกี ๑ ประโยคกไ็ ด เชน
“การเสนอผลงานวิจยั เม่อื วานนี้” ขาดภาคแสดง แลวไงตอละจะบอกอะไรหรอื
“มอี ิทธพิ ลตอ เยาวชนไทยเปนอยางมาก” ขาดประธาน ไมรวู าใครมีอทิ ธพิ ล
“แมวา เขาจะไมอา นหนงั สือ” ขาดอกี ๑ ประโยค มาตอ ใครครบสมบูรณ เพราะเรานํา
สันธานมาแลว ตอ งมาเชอื่ มประโยค ๒ ประโยค
๑๗. ประโยคฟมุ เฟอ ย : มคี วามเกนิ เขา มาโดยไมจาํ เปน ตองตดั ทิ้งไป เพราะมนั มคี วามหมาย
เหมอื นกัน
“การกอสรางในซอยน้ี นายชางผูควบคุมการกอสรางควรจะมาดูแลการกอสรางบาง
เพ่ือความเรียบรอ ยของงาน”
แกเปน “นายชางผคู วบคมุ การกอสรางในซอยน้คี วรจะมาดูแลบา งเพ่อื ความเรียบรอ ยของงาน”
“เขาใหก ารชว ยเหลือเดก็ ยากจน” → “เขาชวยเหลือเดก็ ยากจน”
แต “เขาใหการตอศาล” ประโยคนถี้ ือวา ใหการไมฟ ุมเฟอ ยเพราะใหเปน กรยิ าแท
การ = กรรม
ภาษาไทย (26)____________________________________________โครงการแบรนดซ์ มั เมอรแ์ คมป์ ปีที่ 27
๑๘. ประโยคกาํ กวม = ตีความหมายไดมากกวา ๑ ความหมาย ความหมายไมชัดเจน
“แมบ อกใหนอ งกนิ ขาวเอง” ไมร วู า แมบอกเอง หรือ นอ งกินเอง
“หนงั สือพิมพมาแลวตง้ั แตเม่อื วาน” ไมร ูวา หนังสือพมิ พทแี่ ปลวา newspaper หรือหนังสือ
book (หนงั สอื พิมพ)
“นดิ อานหนังสือทเี่ ขาเขยี นเองท่ีสโมสรทกุ วนั ” ไมรูว า อา นทสี่ โมสร หรอื เขียนทส่ี โมสร
“ฉันอยากใหหัวหนาเหน็ ดว ย” ไมร ูว า ตกลงดว ย หรอื ดดู ว ย
๑๙. ประโยคทไ่ี มส มเหตุสมผล : มเี หตุผลทไี่ มเกี่ยวเนอ่ื ง คนละเรื่องกันเลย
“ภาษาไทยเปนภาษาท่ีดีเพราะมตี ัวอกั ษรและตวั เลขเปนของเราเอง”
ผดิ ตรงคําวา “ทดี่ ”ี ไมค อยมเี หตุผลเลย แบบนีท้ กุ ภาษาในโลกเขากอ็ า งไดเ หมอื นกนั วา เขาก็มี
ภาษาท่ีดเี หมอื นกนั เพราะเขากม็ ีตวั อักษรและตัวเลขเปนของตวั เอง
นักเรียนวา ควรใหเ หตผุ ลอยางไรดี ถา ไมใ ชคาํ วา “ทด่ี ”ี ครูคดิ วาควรใชค าํ วา เอกลกั ษณ จงึ จะ
เหมาะสมกวากัน เพราะมีตัวอักษรและมตี ัวเลขเปน ของตวั เองกต็ อ งเปน เอกลักษณ ลกั ษณะเฉพาะทไี่ มมใี คร
เหมือน และไมเหมือนใคร
๒๐. ประโยคกํากวม
๑. ปจ จบุ ันแพทยพ ยายามแนะนําการเลย้ี งเดก็ ใหไ ดขนาดพอดี
๒. ฉันไมชอบคนทีพ่ ูดมาก
๓. นายแดงจะรว มอภปิ รายเรอื่ งความสะอาดที่หอประชุมในวันน้ี
๔. อาหารจานนี้แมบอกใหนองกินเอง
๕. ชาวบานนิยมใชไ มไ ผสานเขงใสปลาสงขายกันจนเปนทร่ี จู ัก
๖. ขนมช้ันน้ใี ครหยิบไป
๗. รอนจังขอผา เชด็ หนาหนอย
๘. คนเปน ทาํ ไมไมท าํ
๙. เดยี๋ วนเ้ี ขาใหญมาก
๑๐. ตาคุณเปนอะไร
๑๑. เย็นแลวถึงจะแกไ ขกไ็ มท นั
๑๒. ฉันเหน็ เหมอื นคุณ
๑๓. บรษิ ทั น้ถี าเงนิ หาย เจา หนาทีต่ อ งออก
๑๔. ของมันๆ อยา งนใี้ ครจะไมช อบ
๑๕. ตดิ ไฟหรือยงั
๑๖. หนงั สอื เลมนอี้ า นแลวชกั ติด
๑๗. โคช ทีมชาตซิ อมนกั กีฬาของเขา
๑๘. เราตอ งทาํ งานอยางมีแผน
๑๙. ขา วเยน็ กินเยน็ ๆ
๒๐. เดก็ อะไรก็ไมร นู ิสัยเสียใชไ มได
๒๑. เอางานช้ินนีไ้ ปใหหัวหนา ดูซิ ฉนั อยากใหทา นเหน็ ดวย
โครงการแบรนด์ซัมเมอรแ์ คมป์ ปที ่ี 27 ___________________________________________ ภาษาไทย (27)
๒๒. พอพชี่ ายลุกขึ้น พวกหลอนกล็ กุ ไปตามเขา
๒๓. ใครตามตาํ รวจมา
๒๔. โจกอนุ หรือยงั คะ
๒๕. เขาเปน ลกู ตดิ แม
๒๖. พรุงนีไ้ มวางมนี ัดตองผา ตัด
๒๑. ประโยคทวี่ างสวนขยายผดิ ที่
๑. หามเด็ดขาดนั่งหลังคารถไฟ
๒. ครูเปนทรพั ยากรบุคคลในการสง เสรมิ การศึกษาทีส่ ําคัญ
๓. เขาเริ่มพฒั นาอยางเรง รีบเรื่องสาธารณูปโภคในหมบู า น
๔. ประวัตศิ าสตรแ บบอาณานคิ มไมนอ ย ใหอทิ ธพิ ลแกก ารศึกษาประวตั ศิ าสตรไทย
๕. ปรากฏวา เดก็ มีแผลฟกช้าํ ดาํ เขียวทตี่ น ขาจากการตรวจของแพทย
๖. กรุงเทพมหานครกําลังเรง แกไ ขอยา งเรงดว นเร่ืองปญหานํา้ ทวมขัง
๗. มนี กั ศึกษาหลายคนเขา รว มโครงการ “ถนนสขี าว” รวมทั้งชมรมอนรุ ักษสิ่งแวดลอม
๘. เวลาอยูต อหนาธารกาํ นลั กิริยามารยาทควรระวงั ใหเรียบรอย
๙. พรานปาไดฆาชางตวั ผแู ละตัวเมยี ซงึ่ มีลกู ออ นเพื่อเอางาอยางอาํ มหิตในเขตจังหวัดอุทัยธานี
๑๐. ขาวซึ่งแพรหลายออกไปท่วั โลกทน่ี าสลดใจน้ีเกิดขน้ึ เม่อื ปลายเดอื นกมุ ภาพันธ
๑๑. ผูวาราชการจังหวัดไดกลาววาพฤติการณทาทายกฎหมาย ท่ีอุกอาจและโหดเห้ียมเชนน้ี
ไมไดเ กดิ ขนึ้ เปน ครง้ั แรก
๑๒. ทหารเหลา นี้ไดร ับคาํ สัง่ ใหห ยดุ ยิงจากรฐั บาล
๑๓. พวกเขาไมไดต อ สูตามท่ีประกาศไวอ ยางสมศกั ด์ศิ รี
๑๔. เขาเปนคนดถี าเขาจะไมดม่ื เหลา
๑๕. คนไทยในชุมชนเมืองนยิ มอาหารตะวันตกซึ่งกอ ใหเ กิดปญ หาโรคอว นมาก
๑๖. คนไขค อยหมอทกุ คน
๑๗. ครูลิลลไ่ี ปเยีย่ มสามีชว่ั คราวทีอ่ ังกฤษ ๓ วนั
๑๘. การเดินทางใหความรแู กเ ราทางออม
๑๙. ฉนั วงิ่ ออกมาเซน็ ชื่อรับพัสดดุ ว ยเทา เปลา
๒๐. ไฟไดด บั ลงกอ นท่ีบานจะไหมห มดดว ยฝมือของตาํ รวจดับเพลงิ
๒๑. เขาเห็นเดก็ นอ ยขางชายหนมุ ท่ีกาํ ลงั กระโดดโลดเตน
๒๒. เธอปลอบความทุกขเ ขาใหค ลาย
ภาษาไทย (28)____________________________________________โครงการแบรนด์ซมั เมอรแ์ คมป์ ปีที่ 27
๒๒. ประโยคอา นแบงวรรคตอนผิด
๑. แมพ ระมา
๒. ยายนอยบนถึงเสมอ
๓. พแ่ี กวอยูไ หน
๔. อยากันดีกวา
๕. นอยไปไหม
๖. บานหลังนขี้ ายใหลูกเขยคนอ่นื ไมเ กยี่ ว
๗. มีขาวพอกนิ ไหม
๘. ฉนั ขายบา นพ่ี
๙. อีกหากิโลกวาจะถงึ รบี เดินเร็วเขา
๑๐. ถาครูตกลงไปนกั เรียนจะเสยี ใจ
๑๑. ปลน รถทวั รระยอง-หนองคายคนขับไมย อมแจงตํารวจ
๑๒. ตอมาดนิ แดนสุวรรณภมู ิที่ติดกับพมา กก็ ลายเปน เมืองขนึ้
๑๓. ผชู ายใจเห้ยี ม ใชเ หล็กจิ้มหญิงตาบอด
๑๔. ชายผูนี้คืออาจารยน กั แตงเพลงผยู ิ่งใหญข องไทย
๑๕. พีเ่ ขด็ แลว ขายเส้อื ผา ท่ีจตุจักรเพราะขาดทนุ
๑๖. นา้ํ มันออกอยา งนจ้ี ะกนิ เขา ไปไดอ ยา งไร
๑๗. พี่สาวฉันไปอเมริกา ๔ ป กลบั มาไมมอี ะไรเหมอื นเดมิ
๑๘. พอไมพ อกต็ องมาหานองตม๋ิ อยเู รอ่ื ย
๑๙. ฉันไปเทย่ี วนครสวรรคกบั เพอ่ื นสองคน
๒๐. ออ เนอื้ สนุ ัขผมชอบกิน
๒๓. ประโยคฟมุ เฟอ ย
๑. ทางเดนิ ข้ึนภเู ขาขรุขระไมเ รียบทําใหเดินลําบาก
๒. เขาเดินไปจนสุดถนนก็พบบา นคนหลังหนง่ึ
๓. เดก็ นอ ยรอ งตะโกนเสียงดงั ล่นั
๔. เขาถกู ฆา ตายท่หี ลงั สวนเม่ือคนื วานน้ี
๕. ขอทา นไดโปรดกรุณารับทราบเร่อื งน้ีดวย
๖. อนชุ นรุนหลังควรรักษาศลิ ปวฒั นธรรมไทย
๗. มติมหาชนสวนใหญไมอ ยากใหร ัฐบาลขนึ้ ราคานํ้ามนั
๘. ครลู ิลลี่ทาํ การสอบต้งั แต ๖ โมงเชา
๙. ฝนตกตลอดวันต้งั แตเ ชา จรดเย็นจงึ ทําใหน ้ําทว ม
๑๐. ผคู นกาํ ลงั กระทาํ การรณรงคเ รอื่ ง ส.ส.ร.
๑๑. เขาเปน หวดั ในทกุ ครง้ั ทฝี่ นตก
๑๒. ทา นจะซอ้ื สินคา ซึง่ มรี าคาถูก
๑๓. เขามคี วามจาํ เปนตอ งรีบเดนิ ทาง
โครงการแบรนดซ์ ัมเมอร์แคมป์ ปีท่ี 27 ___________________________________________ ภาษาไทย (29)
๑๔. ศาสตรตางๆ ลวนอํานวยประโยชนแ กผ ูเ รยี นรูดว ยกนั ทกุ วชิ า
๑๕. นักกีฬาจีนวิ่งชนะเพ่อื นรว มชาติเดียวกนั
๑๖. กลว ยสกุ น้นั นํามาทําเปน ขนมไดห ลายชนิด
๑๗. พบศพชายไทยไมท ราบชือ่ ถูกยงิ ตามลําตัวนอนตายอยูรมิ ถนนวภิ าวดี
๑๘. คุณควรเอาใจใสด ูแลกบั ใบหนา ของคณุ ใหด ีท่สี ุด
๑๙. นักธุรกิจชาวเดนมารกใหค วามสนใจที่จะมารวมลงทุนกับนกั ธรุ กิจไทย
๒๐. พอ คา ตา งก็หลบเลยี่ งในเรอ่ื งของการตั้งราคาสนิ คา
๒๑. อันทจ่ี ริงเรื่องทฉี่ ันเลาใหฟงน้ีเปน เรอ่ื งจรงิ ท่ีเกดิ ข้นึ จรงิ ๆ
๒๒. ผลสบื เนอ่ื งอันเลวรายทีต่ ามมาคอื กรุงเทพฯ น้ําทว มท้ังเมอื ง
๒๓. ขอเชิญผสู นใจชมประติมากรรมกลางแจงนด้ี วยตาตนเองทถ่ี นนสลี ม
๒๔. โรงแรมขอขอบคณุ ทที่ านใหค วามสนใจในการใหบ รกิ ารของเรา
๒๔. ประโยคตอไปนม้ี ีทง้ั ขอเทจ็ จรงิ และทรรศนะ
ใหล กู ศษิ ยลองหาดนู ะคะ
“นํา้ ที่รา งกายตอ งการตองเปน น้าํ สะอาดปราศจากเช้อื โรคเราจงึ ควรด่มื น้ําทีต่ มแลว ”
ครูถามวา ทรรศนะอยหู นา หรอื หลัง
ตอบวา อยูตรง “เราควรดื่มนา้ํ ท่ีตม แลว”
๒๕. ประกาศอยางเปนทางการตอ งขึ้นดว ย
ประกาศ + หนว ยงาน เชน ประกาศ กรมอนามยั กระทรวงสาธารณสุข
เรือ่ ง + ............ เรอื่ ง การปอ งกันโรคทางเดินอาหารฤดรู อนน้ี
ภาษาไทย (30)____________________________________________โครงการแบรนดซ์ ัมเมอร์แคมป์ ปที ี่ 27
บทความ
ในบทความระวังเจอตวั เลอื กเปน หนา ตา ความหมาย ใกลเ คยี งกันอาจทําใหเรางงได
ระวงั ! นะคะ ครจู ะขอยกตัวอยางท่มี ักออกขอ สอบมาใหด กู นั
= ชี้แจงใหทาํ หรือปฏบิ ัต,ิ บอกใหร ูจักตามธรรมเนียม
๑. แนะนาํ = ติเตียน
๒. ตําหนิ
๓. เตือนสติ = เตือนใหร ตู ัว, เตือนใหไ ดสติ
= ขอใหชว ยเหลือ, ขอใหท าํ ตามท่ขี อ
๔. ขอรอ ง = เฝา รองขอ, รํ่าขอ, ขอดวยอาการออด, เฝา ขอรองใหท าํ ตามประสงค
๕. วิงวอน = พดู ใหร ,ู เลาใหฟง , บง ใหร ู
๖. บอก
๑. สับสน = ปะปนกนั , ยงุ ไมเ ปนระเบยี บ
๒. ฟงุ ซา น = ไมสงบ, พลา นไป, สา ยไป
๓. วา วุน = สบั สน
๔. ฟนเฟอ น = หลงใหล, เคลิบเคลิม้ , เผลอสติ, คุมดคี มุ รา ย
๑. สบายใจ = ไมมที กุ ขไ มมีรอน
๒. ประทบั ใจ = ตดิ อกติดใจ, ฝงอยใู นใจ
๓. กําลงั ใจ = สภาพของจติ ใจทม่ี คี วามเช่ือมัน่ และกระตือรอื รน พรอ มท่จี ะเผชญิ
๔. ภาคภมู ิใจ กบั เหตุการณทกุ อยา ง
๕. เห็นใจ = กระหย่มิ ใจ, รูสึกวา มีเกยี รตยิ ศ
= เห็นนํา้ ใจวาเปนอยา งไร เชน ดี หรือ ชั่ว, รว มรูสึกในความทกุ ขยาก
ของผูอนื่
๑. ประสาน = ทําใหเขา กันสนิท, เชอื่ ม
๒. ประมาณ = กะหรอื คะเนใหใ กลเ คยี งจํานวนจริงหรือใหพ อเหมาะพอควร, ราวๆ
๓. ประเมิน = การประมาณคา หรือราคาเทา ทคี่ วรจะเปน
๔. ประชมุ = มารวมกันหรือเรียกใหมารวมกันเพ่ือประโยชนอยางใดอยางหน่ึง,
มารว มพบกนั เพื่อประโยชนอ ยา งใดอยา งหนึ่ง, โดยปริยายหมายถึง
เอาสงิ่ ทีเ่ ปนประเภทเดยี วกนั มารวมไว
๑. กระแนะกระแหน = พดู กระทบหรอื พูดเปนเชิงเสยี ดสี
๒. กระทบกระเทยี บ = เปรียบเปรยใหกระทบถึง
๓. ประชดประชนั = พูดหรือทําเปนเชิงกระทบกระแทกแดกดนั
๔. ประจบประแจง = พดู หรอื ทําใหเ ขารกั เขาชอบ
โครงการแบรนด์ซมั เมอร์แคมป์ ปที ่ี 27 ___________________________________________ ภาษาไทย (31)
๑. แจง ใหท ราบ = แสดงใหรู, บอกใหรู
๒. ถามใหต อบ = คําถาม
๓. บอกใหทํา = ออกคาํ ส่งั
๑. ขมขืน่ = รูสกึ ช้ําใจแตฝนไว เพราะไมส ามารถแสดงออกมาได
๒. ตัดพอ = พดู ตอวาดวยความนอยใจ, พอ ก็ได
๓. เคียดแคน = โกรธแคน , เคืองแคน
๔. ประชดประชัน = พูดหรือทําเปน เชิงกระทบกระแทก, แดกดัน
๑. หวาดหวนั่ = พรน่ั กลัว, สะดงุ กลวั , หว่นั หวาด
๒. หวาดกลัว = มีความรสู ึกกร่ิงเกรง, รสู ึกสะดงุ กลัว
๓. คึกคกั = แข็งแรง, กระปรกี้ ระเปรา, มชี วี ิตชวี า, ลกั ษณะทม่ี ีผูคนพลกุ พลา น
๔. ฮกึ เหมิ เขาๆ ออกๆ มากกวาปกติ
๑. ออนนอ ม = ลําพองใจดวยความคกึ คะนอง
๒. ถอ มตน = แสดงกริ ิยาวาจาอยางมีคารวะ, ยอมแพ, สวามิภกั ด์ิ
๓. ยําเกรง = แสดงฐานะหรือความรคู วามสามารถตํา่ กวาทเ่ี ปนจริง
๔. ทะนงในศกั ดิศ์ รี = เกรงกลัวเพราะเคารพนบั ถอื
๑. กระตอื รือรน = ทะนง-ถือตวั หยง่ิ ในเกยี รตขิ องตวั ศักดิ์ศรี-เกียรตศิ ักด์ิ
๒. ประมาท = รบี รอ น, เรง รบี , ขมขี มัน, มีใจฝกใฝ, เรงรอ น
= ขาดความรอบคอบ, ขาดความระมดั ระวังเพราะทะนงตวั ความ
๓. ยอ ทอ
๔. มองการณไกล เลินเลอ, การขาดความระมดั ระวัง
= ไมค ิดสเู พราะขาดกําลังใจ
๑. หดหู = คาดคะเนเหตกุ ารณล วงหนา ไดถ กู ตอ งหรือใกลเ คยี ง โดยอาศยั
๒. เสียดาย
เหตผุ ล หรือประสบการณ เปนตน, เห็นการณไ กล
๓. รงั เกยี จ = หอ เหย่ี วไมช ่ืนบาน, สลดใจ
๔. ปลงตก = รูส กึ อยากไดส่งิ ท่เี สยี ไปพลาดไป เปนตน ใหกลับคืนมา, รูสึก
๕. กลวั
พลาดโอกาสท่คี วรจะมจี ะได, รูส ึกไมอยากใหเ สียไปโดยไมได
ประโยชน, อาลยั ถึงสิง่ ที่จากไป
= เกลียดเพราะรูสึกขยะแขยงหรือไมชอบใจ
= พจิ ารณาจนเหน็ จรงิ แลว ปลอยไปตามสภาพ
= รสู ึกไมอ ยากประสบส่งิ ที่ไมด ีแกตัว, รสู ึกหวาดเพราะคาดวา จะ
ประสบภัย
ภาษาไทย (32)____________________________________________โครงการแบรนดซ์ ัมเมอรแ์ คมป์ ปีท่ี 27
๑. ใหค วามรู = ความรู-สิ่งท่ีสั่งสมมาจากการศึกษาเลาเรียน, การคนควาหรือ
ประสบการณ
๒. ใหกําลงั ใจ
= กําลังใจ-สภาพของจิตใจทม่ี ีความเชื่อมั่นและกระตือรือรนพรอม
๓. โนม นา วใจ ทีจ่ ะเผชิญกับเหตกุ ารณท ุกอยาง
๔. จรรโลงใจ
= ชกั ชวนใหเห็นดเี ห็นงามหรือใหโ อนออ นตาม
๑. อธิบาย = จรรโลง-พยงุ ไวไ มใหเซหรอื ไมใหล ม ลง, ผดงุ , คํ้าชู, บาํ รงุ รกั ษา
๒. บรรยาย
๓. พรรณนา และเชิดชไู วไมใ หเ สื่อม
๑. วเิ คราะห = ไขความ, ขยายความ, ชีแ้ จง
๒. สงั เคราะห = ช้แี จงหรอื อธบิ ายเรื่องใหฟ ง เปน ตน , เลา เรื่อง
๓. สนั นิษฐาน = กลา วเปนเร่ืองเปนราวอยางละเอยี ดใหผูฟงนึกเหน็ เปนภาพ
๔. ประเมินคา = ใครค รวญ, แยกออกเปน สว นๆ เพ่ือศกึ ษาใหถองแท
๕. เสนอแนะ = สรางขึน้ ใหม
= ลงความเหน็ เปนการคาดคะเนไวก อน
๖. ตีความ = ประเมนิ -กะประมาณคา หรอื ราคาเทา ที่ควรจะเปน
= เสนอ-ยื่นเรอ่ื งราวความเห็นเพ่ือใหท ราบใหพ ิจารณา หรือใหสั่ง
๗. จับประเด็น
การแสดงใหเห็น, แนะ-ชี้ทางหรือวิธกี ารใหรโู ดยตรงหรือโดยออ ม
๑. เตอื นสติ = ช้ีหรือกําหนดความหมาย, ใหความหมายหรืออธิบาย, ใชหรือ
๒. ส่งั สอน
๓. ปลอบประโลม ปรับใหเ ขาใจเจตนาและความมุงหมายเพื่อความถูกตอง, วิเคราะห
๔. ปลงอนจิ จัง ถอยคําหรอื ถอยความในบทกฎหมายนิติกรรมสัญญา หรือเอกสาร
๑. กรรม อื่นๆ ท่ีมีปญหาสงสัย หรือท่ีมีความหมายไมชัดเจน เพ่ือกําหนด
๒. อนจิ จัง ความหมายอนั แทจริงของถอ ยคาํ หรือขอ ความนัน้
= ประเด็น-ขอความสําคัญของเรื่องท่ีแยกหยิบยกขึ้นมาพิจารณา,
๓. สจั ธรรม ขอเท็จจริงหรือขอกฎหมาย อันเปนสาระสําคัญท่ีคูความยกข้ึน
๔. สงั สารวฏั เปน ขออา งไดใ นคดี
= เตอื นใหรูตัว, เตอื นใหไ ดส ติ
= ช้แี จงใหเ ขา ใจและบอกใหทาํ
= ปลอบ-พดู เอาอกเอาใจใหคลายอารมณข ุนหมอง
= รูส ึกสงั เวชใจวา ไมนา จะเปนถึงเชน นั้น
= การ, การกระทํา, การงาน, กิจ, ผูถูกกระทํา
= ไมเที่ยง, ไมแ นน อน, เปลี่ยนแปลงอยเู สมอ, คําท่ีเปลงออกมา
แสดงความสงสารสังเวช เปนตน
= ความจรงิ แท
= การเวียนวา ยตายเกิด, สังสารวฏั หรือวฏั สงสารกไ็ ด
โครงการแบรนด์ซมั เมอรแ์ คมป์ ปที ่ี 27 ___________________________________________ ภาษาไทย (33)
๑. คําคม = ถอยคาํ ที่หลักแหลมชวนใหค ิด
๒. คําขวญั = ถอ ยคําท่แี ตงขึ้นเพือ่ เตือนใจหรอื เพื่อใหเ ปน สิริมงคล
๓. ภาษิต = ถอ ยคาํ หรือขอ ความทกี่ ลา วตอ กนั มาชา นานแลว มีความหมายเปน คติ
๔. สํานวน = ถอยคําท่เี รยี บเรียง, โวหาร บางทกี ็ใชวา สาํ นวนโวหาร,ถอ ยคาํ
๑. ขอ สงั เกต หรอื ขอความทก่ี ลา วสืบตอกันมาชา นานแลว มีความหมายไมตรง
๒. คาดคะเน ตามตวั หรอื มคี วามหมายอ่ืนแอบแฝงอยู
๓. ขอ เตือนใจ = ส่งิ ท่ีกาํ หนดไวใหสนใจเปน พเิ ศษ
๔. การตดั สินใจ = คะเน-คาํ นวณเอาอยางหยาบๆ
๑. ประโยชนนยิ ม = เตอื นใจ-สะกดิ ใจ, ทาํ ใหระลึกได
= ตัดสนิ ใจ-ตกลงใจ
๒. อาํ นาจนยิ ม = นยิ มประโยชน, สง่ิ ท่มี ีผลใชไ ดดีสมกบั ทีค่ ิดมงุ หมายไว, ผลที่ได
ตามตองการ
๓. วตั ถุนยิ ม = นยิ มอาํ นาจ-สิทธิ, อิทธพิ ลทีจ่ ะบังคบั ใหผอู ื่นตอ งยอมทาํ ตาม
๔. สมัยนิยม ไมวา จะดว ยความสมัครใจหรอื ไม
๑. ถอ มตวั = การใหคุณคาแกสง่ิ ทเ่ี ปนรปู ธรรมมากกวาสง่ิ ทเ่ี ปนนามธรรม
๒. ทาทาย = ความนยิ มในแตล ะสมยั
๓. รอบคอบ = แสดงฐานะหรือความรูความสามารถตํา่ กวา ที่เปน จรงิ
= ชวนวิวาท, ชวนใหทดลองความรคู วามสามารถ
๔. ใจกวาง = ทัว่ ถวนถ่ี เชน พจิ ารณาอยา งรอบคอบ, ระวงั เหตุการณข า งหนา
๑. แจง ขางหลังเสมอ, ไมเ ผอเรอ
๒. เตือน = มีความเอื้อเฟอ เผือ่ แผ
๓. เสนอ = แสดงใหร ู, บอกใหรู, กระจาง, สวาง, ชัด
= บอกใหร ลู ว งหนา, ทาํ ใหรูต วั , ทําใหรูสาํ นึก, ทักไมใหล ืม
๔. สอน = ยื่นเรื่องราว ความเห็น ญัตติ เปน ตน เพื่อใหท ราบ ใหพ ิจารณา
๑. บอกกลาว หรือใหส งั่ การ
๒. แนะนาํ = บอกวิชาความรใู ห
๓. ตกั เตือน = รอ งบอกใหผอู ื่นเปน พยานรับรูไว
๔. ส่งั สอน = ชแ้ี จงใหทําหรือปฏิบตั ,ิ บอกใหร จู กั กันตามธรรมเนียม
= สงั่ สอนใหรูสํานกึ ตัว
= ช้แี จงใหเ ขา ใจและบอกใหท าํ
ภาษาไทย (34)____________________________________________โครงการแบรนด์ซัมเมอรแ์ คมป์ ปีที่ 27
๑. เอน็ ดู = มคี วามรกั ใคร, ปรานี
๒. ช่ืนชม = ปต ิยินดี
๓. เสยี ดสี = ถกู กนั , อาการทีว่ ากระทบกระเทียบเหนบ็ แนมดวยความอจิ ฉา
๔. เหยียดหยาม = ดูหมิน่
๑. ยกยอ ง = เชดิ ชู
๒. ชื่นชม = ปตยิ ินดี
๓. สงสาร = รสู ึกเห็นใจในความเดือดรอนหรือความทกุ ขข องผูอ น่ื , รูสกึ หว งใย
๔. เหน็ ใจ ดวยความเมตตากรุณา
= เห็นนํา้ ใจวาเปนอยา งไร เชน ดีหรือชั่ว, รวมรสู ึกในความทุกขยาก
ของผูอื่น
๑. ผดิ คาด = นกึ ไว, หมายไว, มักใชค ูกบั คะเน
๒. เสียดาย = รูสึกอยากไดส ิ่งที่พลาดไปเสียไป เปนตน ใหกลบั คืนมา
๓. ตําหนิ = ติเตยี น
๑. ประชด = แกลง ทาํ ใหเกนิ ควรหรอื พูดแดกดันเพราะความไมพอใจ
๒. โกรธแคน = แคน -โกรธเจบ็ ใจอยูไมหาย
๓. ดแู คลน = แสดงอาการเปนเชงิ ดหู ม่ิน หรือเหยียดหยามเขา
๔. เยย หยัน = พูดหรอื แสดงกิริยาดถู กู เยาะเยย ใหไ ดอ าย, ใหเ จ็บใจใหโ กรธ
๑. เหน็ ใจ = เหน็ นา้ํ ใจวาเปนอยา งไร เชนดี หรอื ช่วั , รวมรสู กึ ในความทกุ ขย าก
ของผอู ืน่
๒. คบั ขอ งใจ
๓. สลดใจ = คบั ใจ-อดึ อดั ใจ, รูสึกอัดอั้นตนั ใจ, รูสกึ คบั แคนอยใู นอกในใจ
๔. เสยี ใจ = รสู ึกเศรา ใจแกมสงั เวช, รูสึกหดหูใ จ
= ไมสบายใจเพราะมเี รื่องไมส มประสงค หรอื ผดิ ประสงค
๑. หดหู = อาการทร่ี ูสึกหอ เหี่ยวไมช ืน่ บาน, สลดใจ
๒. เสยี ดาย = รูสึกอยากไดส ่ิงท่พี ลาดไปเสยี ไป ใหก ลับคนื มา
๓. รงั เกียจ = เกลยี ดเพราะรูสึกขยะแขยงหรอื ไมช อบใจ เปนตน
๔. ปลงตก = พิจารณาจนเห็นจริงแลวปลอ ยไปตามสภาพ
การตคี วาม คาํ ศพั ท ในกรณที เี่ ราไมรจู กั ศัพทต ัวนั้นมากอ น หนจู ะทําอยางไร เปรยี บเทยี บกับชีวิตจริง
ถาสมมติตอ งทําความรูจักคนๆ หนง่ึ ภายในระยะเวลาอนั แสนสน้ั เรากค็ งไดแตส ังเกตจากการแตงกาย
การพูดจา รสนยิ มของคนๆ นัน้ เหมอื นกับการแปลคําศพั ทที่เราไมร ูจ ัก ครลู ิลลีจ่ ะสอนใหด บู รบิ ท
โครงการแบรนด์ซัมเมอร์แคมป์ ปที ่ี 27 ___________________________________________ ภาษาไทย (35)
บริบท คอื คําแวดลอม ลองมาตีความคาํ วา “บหุ ลัน” กนั ดกี วา วา แปลวา อะไร
“บหุ ลันเลอื่ นลอยฟาไมร าคี รศั มีสองสวางดงั กลางวนั ”
บหุ ลนั ตอ งเปน ส่งิ ท่อี ยบู นฟา มแี สงสวางเพราะดจู ากคําวา ไมราคี และมีแสงมากดว ยสอ งเหมอื นกบั
แสงอาทติ ยในเวลากลางวัน แสดงวาบหุ ลันจะตอ งอยูใ นเวลากลางคืน สรุปวา บหุ ลันตอ งเปนสิ่งท่ีมแี สงสวา ง
ในเวลากลางคนื และมแี สงมากดว ยนะคะ (นักเรยี นตอบวาอะไรกนั คะ ดาวเทยี มไมใ ช) ขอเฉลยวา บหุ ลนั คือ
พระจันทร แบบนค้ี ือการตคี วามโดยดูจากบริบท นักเรียนตองฝก แบบนบี้ อยๆ นะคะ
นกั เรียนขาเวลาอานคาํ ประพนั ธ หรือบทความกด็ ี นกั เรยี นมกั จะเจอคาํ ถามที่วา “ใหแนวคิด ใหขอคิด
ดา นใด” ครูจะลองใหห นูอานคําประพันธบทนีเ้ ปนชีวติ สุนทรภูนะคะ
“เหมือนบายศรมี ีงานทา นถนอม เจิมแปง หอมน้าํ มนั จนั ทนใ หหรรษา
พอเสรจ็ การทา นเอาลงทิง้ คงคา ตองลอยมาลอยไปเปน ใบตอง”
ครอู ยากถามวา กลอนบทนใ้ี หแ นวคิด ขอคิด ดา นใด ถา ครูมีตวั เลอื กใหหนูจะเอาไหมคะ ตัวชว ยคิด
ของครูมี ๔ คาํ ใหห นูลองเลือกดนู ะคะ
๑) พิธีกรรม ๒) ศลิ ปะไทย
๓) คาํ สอนทางศาสนาพุทธ ๔) ความเช่อื ทางไสยศาสตร
แนวคดิ หรือขอคิด จะไมเ หมอื นสาระสาํ คญั แนวคดิ จะซอนอยูภายในคาํ ที่ผเู ขียนไดแ ตง แตสาระ
สําคญั อยตู รงที่เราจับประเดน็ ไดไ หมวาใคร ทาํ อะไร ทาํ ไมถงึ ทําอยางนั้น
คําประพันธบทน้ี ถาถามวา สะทอ นแนวคดิ ใด ตองตอบวา คําสอนทางศาสนาพทุ ธ เพราะคาํ ประพันธ
บทน้เี ปน เรอ่ื ง อนิจจงั แลวใชกบั การนาํ ไปเปรียบเทียบกบั บายศรี วาตอนพธิ ีในวนั งานเทศกาลผา นมา ก็
กราบไหวบ ชู าบายศรี แตพ อหมดความสาํ คัญบายศรีกไ็ มมีคนมอง แสดงถึงความไมเ ทยี่ งแทแนนอน เขา
ต้ังใจจะสอนผูอ านวาคดิ แนวนไ้ี ดไหม
ถาตอบ พิธีกรรม ศลิ ปะไทย หรอื ความเช่ือทางไสยศาสตรก็จะเปนการมองผิวเผินแตเปลือกภายนอก
เรียนภาษาไทยตองเรียนแบบวิเคราะหดวยไมใชการทองจําแตอยางเดียว คิดไปเถิดสมองคนเราจะไดมี
ศักยภาพเวลาเจอเร่ืองราวรา ยๆ จะไดมปี ญญา
การอานบทความ บางคร้ังนักเรยี นจะตอ งเจอคาํ ทมี่ ีความหมายไมตรงตัว เราจะทําอยา งไรดี เชน
“ปากควรหารอื กระเพาะเสมอ” ถาคณุ ครูจะถามวา “หารอื ” จะหมายความวา อยางไร
๑) ประสาน ๒) ประมาณ ๓) ประเมนิ ๔) ประชุม
กําลังมองอยวู าทา นประชาจะมาตรวจหรือเปลา “หารือ” คํานีแ้ ปลตรงๆ ไมได เพราะปากกบั กระเพาะ
คยุ กันไมไ ดจ งึ ตัด ประชุม ออกเสียกอน
“การเลือกคําตอบในวิชาภาษาไทย ตองตดั ตัว ไมใช ออกไปกอน” เหลอื ประสาน ประมาณ ประเมิน
เราก็มาดบู รบิ ท ปาก กับ กระเพาะ เขาทําอาการ หารอื กนั เหมือนเขาพดู คยุ กนั เพราะทั้งสองเปน อวัยวะท่ี
ทาํ งานเกยี่ วขอ งกันตอ งเจอกนั เพราะดจู ากเขาใชคํา หารอื พูดคยุ ฉะนัน้
คําตอบ คือ ประสาน จริงไหมคะนักเรยี น (ใชค ะ ทัง้ สวย ทั้งเกง ลูกศษิ ยใ ครหวา)
ภาษาไทย (36)____________________________________________โครงการแบรนด์ซมั เมอร์แคมป์ ปที ี่ 27
โวหารทางรอยแกว (กลวิธกี ารเขียน)
๑. อธบิ าย = การทําใหผรู ับสารเขา ใจ มี ๖ วธิ ี
๒. บรรยาย = การใหขอมลู
๓. พรรณนา = การใหร ายละเอยี ดของบคุ คล วัตถุ สถานท่ี
๔. สาธก = ยกตัวอยาง
๕. เทศนา = สัง่ สอน
๖. อปุ มา = เปรียบเทียบ
๗. อภปิ ราย = โนมนาวใจ
ทรรศนะผเู ขียน = ความคดิ เหน็ สวนตัวของผูเขยี นอาจจะเปนการเดา ประเมนิ หรือแนะนาํ สง่ั สอน
กไ็ ด
= คาดเดา
อนุมาน
สาระสาํ คญั = ประเด็นสําคัญของเรอ่ื งบทความวา ใคร ทําอะไร ทําไมถงึ ทํา
แนวคิด = ความคดิ ท่ไี ดจ ากการอา น ฟงเรื่องนน้ั ขอสอนใจประมาณน้ี
โครงการแบรนด์ซัมเมอรแ์ คมป์ ปที ี่ 27 ___________________________________________ ภาษาไทย (37)
วรรณคดี
๑. ไวพจนค ําตระกูล “ไมใช” ทม่ี ักใชในวรรณคดี วรรณกรรมบอ ยๆ คือ “บ หอน ไป ใช มิ วิ อะ”
๒. ทศิ ทงั้ แปด อยากรจู ังวา หรดี พายพั อาคเนย อยูตรงไหน ทอ งสูตรน้ี “อุ อี บู อา ทกั ห ประ พา”
แลว เรียงทศิ ตามเขม็ นาฬิกาแบบน้ี
พายพั อุดร อีสาน
ประจมิ บูรพา
หรดี ทกั ษิณ อาคเนย
๓. เสียงดุจดนตรี หมายถึง มวี รรณยกุ ตมากมาย หลายหลากเสียงในหน่งึ วรรค เชน
“โออนาถหนอเมอื งไทยสมัยน้ี ”
มเี สียงวรรณยุกตเรียงลําดับดังน้ี โท เอก เอก จตั วา สามัญ สามัญ เอก จัตวา ตรี
๔. “ปญ จมหานที” แมน้ํา ๕ สายในอนิ เดียมอี ะไรบา ง
สรภู อจริ วดี คงคา มหิ ยมุนา
๕. กลนื เสยี ง (รวม) เชน ดฉิ นั กลนื เสยี งเปน ดน้ั
อยางน้ี กลืนเสียงเปน อยา งงี้
อยางไร กลืนเสียงเปน อยา งไง
๖. กรอนเสยี ง (ตัด) เชน หมากมวง กรอ นเสียงเปน มะมว ง
หมากพรา ว กรอ นเสียงเปน มะพราว
ตวั ขาบ กรอนเสยี งเปน ตะขาบ
๗. แทรกเสยี ง (เสยี งอะอยกู ลาง) เชน
ลูกดมุ → ลูกกระดมุ
ลกู เดอื ก → ลูกกระเดือก
๘. จังหวะดุจดนตรี คือ แบง จังหวะการอาน แบง ชอ งไฟการอา นใหล งตัวพอดีกัน เทาๆ กนั เชน
“วนและว่ิงคนื และวนั หวัน่ และไหว” แบง ไดวรรคละ ๓ วนและวิง่ คืนและวัน หวั่นและไหว
๙. คร-ุ ลหุ พยางคเ สียงหนกั พยางคเ สยี งเบา
ลิลกบั ล่ี เปนคําครทุ ง้ั สองพยางค
คาํ ครุ คือ คาํ ท่มี เี สยี งตัวสะกด จะเปนแมอะไรก็ได ไมแบงแบบ กบด หรือ มะนงยะเวอะ
ถาตัวสะกดไมมีขอใหประสมเสียงสระยาว อยา งคําวา “ลี่” กถ็ อื วา เปน พยางค
หนักแลว
คาํ ลหุ คือ พยางคที่ไมมีเสียงตัวสะกดและตองผสมสระเสียงสั้นเทานั้น เชน มะลิ
ทงั้ มะ และ ลิ เปน ลหุทั้งคู
ภาษาไทย (38)____________________________________________โครงการแบรนด์ซมั เมอร์แคมป์ ปที ่ี 27
๑๐. พระราชกรณียกิจของพระมหากษตั ริยในอดีตถึงปจจุบันมี ๒ ดา นสาํ คัญ คือ
๑. รฐั จักร บาํ รงุ ดแู ลบานเมอื งใหส งบเรยี บรอ ย ออกศกึ ทาํ สงคราม
๒. พุทธจกั ร บาํ รุงพระศาสนา
๑๑. บุคคล ๒ ทา นท่กี วีจะพรรณนาถงึ กม็ ี
๑. กษตั ริย
๒. นางอันเปนที่รกั
๑๒. สงิ่ ของท่ไี มใชบ ุคคลท่กี วจี ะพรรณนาถึงก็มี
๑. วฒั นธรรม (มนษุ ยสรางข้นึ = วดั วงั บา นเรอื น การแตงกาย ประเพณี การละเลน)
๒. ธรรมชาติ (เกดิ ขึน้ เอง = ปลา ตนไม นก ภเู ขา ทะเล แมน้าํ ลําธาร)
๑๓. ความเชือ่ ท่กี วีจะกลา วถงึ มี ๒ แนว คือ
๑. พุทธศาสตร (เช่ือเรื่องกฏแหง กรรม ทําดีไดดี ทาํ ช่วั ไดชว่ั )
๒. ไสยศาสตร (ภตู ผปี ศ าจ สิง่ ศักดส์ิ ทิ ธ)ิ์
๑๔. กลวิธีการแตง (กลวิธีการประพันธ) แบงออกเปน ๒ ดาน
๑. ภาพพจน
๑. อุปมา
๒. อปุ ลกั ษณ
๓. สญั ลักษณ
๔. นามนัย
๕. บุคคลวตั
๖. สัทพจน
๗. อธิพจน
๘. อวพจน
๙. ปฏิพากย
๑๐. อุปมานิทัศน (เอ! ครูคะอุปมากับอุปมานิทัศนตางกันอยางไร ออ! อุปมา
เปรยี บเทียบเปน คํา สว นอปุ มานิทศั น เปรียบเทยี บยาวๆ เปน ประโยคยาวๆ)
๒. ความงามวรรณศิลป
๑. สัมผัสสระ
๒. สัมผัสอกั ษร
๓. สัมผัสวรรณยุกต
๔. จนิ ตภาพ
๕. เสียงดจุ ดนตรี
๖. จังหวะดจุ ดนตรี
๗. ดลุ เสียงและดลุ ความหมาย
๘. เลน คาํ
๙. ซา้ํ คํา
โครงการแบรนดซ์ มั เมอรแ์ คมป์ ปที ่ี 27 ___________________________________________ ภาษาไทย (39)
๑๐. หลากคาํ
๑๑. พองเสยี ง
๑๒. กวโี วหาร = อลังการทางภาษา คําวจิ ติ ร คาํ วลิ ศิ มาหรา ศพั ทห รูหรา
๑๓. ภาพชัดเจน = ใหค าํ ขยายมากๆ วิเศษณมากมาย ถา มีการเปรยี บเทยี บเขา มาชวย
จะทําใหภาพชดั เจน
๑๕. พระบรมเดชานภุ าพของกษตั ริยด ไู ดจาก
๑. กองทพั ท่ยี ่งิ ใหญ
๒. เมอื งขนึ้ มากๆ
๑๖. ฉนั ทลกั ษณของโคลง กลอน กาพย ฉนั ท รา ย ท่คี วรรู
๑. กาพยฉบงั
๒. กาพยสรุ างคนางค
๓. กาพยยานี
๔. กลอนแปด
๕. กลอนหก
๖. โคลงสีส่ ุภาพ
๗. โคลงสามสุภาพ
๘. โคลงสองสุภาพ
๙. อินทรวเิ ชยี รฉันท
๑๐. วสนั ตดลิ กฉันท
๑๑. สยามมณีฉนั ท
๑๒. เปษณนาทฉันท
๑๓. รา ยกลบทกบเตน ตอยหอย
๑๔. รายกลบทสลักเพชร
๑๕. รายกลบทยตภิ งั ค
๑๖. รา ยกลบทนาคบริพนั ธ
๑๗. รายยาว
๑๗. ลกั ษณะนิราศ = เดินทาง → คิดถงึ นาง → เปรียบเทยี บ
๑๘. วถิ ีชีวิตคนไทยในอดตี
๑. ครอบครวั ขยาย
๒. ทํานา
๓. รกั ถนิ่ ฐานบานเกดิ
๔. นิยมใหลูกหลานบวช
๕. เรียนหนงั สอื กบั พระท่ีวดั
๖. นยิ มใหบ ตุ รหลานรบั ราชการ
๑๙. ใชค ําอัพภาสเลยี นเสยี งธรรมชาติ = “พลหัวหนา พะกนั แกวง ตาวฟน ฉะฉาด แกวงดาบฟน ฉะฉดั ”
ฉะฉาด ฉะฉัด เปน อัพภาส และเลียนเสียงการฟน ดาบดวย
ภาษาไทย (40)____________________________________________โครงการแบรนด์ซัมเมอรแ์ คมป์ ปที ี่ 27
๒๐. เลนเสียง สมั ผัสสระ สัมผัสอักษร
เสียงไพเราะ
๒๑. ประโยคขนานความ = ดุลเสยี งและดุลความหมาย
“ในน้ํามีปลา ในนามขี าว”
๒ วรรคมจี าํ นวนคําเทากนั มคี าํ เดยี วกนั ทต่ี าํ แหนง เดยี วกนั “ใน, มี”
๒๒. ซ้ําความ = “กูบําเรอแกพอ กู กบู าํ เรอแกแมก”ู ซ้ําความจะเปนซํ้าประโยค การซ้ําคําจะเปนคํา
๒๓. การสบั เสยี งสระและพยัญชนะ คือ คําผวน เชน “ฝนหา ฝาหน”
๒๔. “ดังตรลบโลกแล ฤๅบร างรแู พ ชนะผใู ดดาล”
ดงั = ตรงน้ไี มไดเปรียบเทยี บจึงไมใชอ ุปมา
๒๕. นาฏการ = การรายราํ จดั เปนจนิ ตภาพเคลื่อนไหว
โครงการแบรนดซ์ ัมเมอรแ์ คมป์ ปที ี่ 27 ___________________________________________ ภาษาไทย (41)
ขอสอบวชิ าภาษาไทย
๑. คาํ ในขอใดมีโครงสรา งพยางคเหมือนคําวา “ทิวากร”
๑) องคมนตรี ๒) จนั ทรปุ ราคา
๓) ราชพฤกษ ๔) นริ าบาล
๒. คําคใู ดมีความหมายในทาํ นองเดยี วกนั ๒) ประเพณี - ประเวณี
๑) สุวรรณ - สุบรรณ ๔) โศก - เศรา
๓) วิสัยทัศน - ทศั นวิสยั
๓. เสยี งคําควบกลาํ้ ในขอ ใดไมมใี นระบบเสียงควบกลาํ้ ภาษาไทยแตดั้งเดิม
๑) ออสเตรเลยี ๒) ออสเตรยี
๓) บรไู น ๔) กรีก
๔. โครงสรางประโยคในขอใดตา งจากพวก ๒) น้ํานองเตม็ ตลิง่
๑) วนั เพ็ญเดือนสบิ สอง ๔) สนุกกนั จริงวนั ลอยกระทง
๓) เราทง้ั หลายชายหญิง
๕. คําวา “เพราะ” ในขอใดตางจากพวก
๑) ทาํ นองเพลงนีเ้ พราะจริงๆ
๒) ฉันนอนซมเพราะพษิ ไข
๓) เขาอา งวาทําการบานไมเสร็จเพราะฉนั
๔) คณุ พอ ไมไปทาํ งานเพราะไมสบายหลายวนั
๖. “สวุ รรณหงสท รงพหู อย” จากคาํ ประพนั ธวรรคนี้ ขอ ใดกลา วถกู ตอ ง
๑) สมั ผัสอักษรเดน ๒) นาฏการ
๓) เลน เสยี งคูสระ ๔) สัมผัสวรรณยุกต
๗. คําทับศพั ทในขอใดออกเสียงตรงตามอักขรวธิ ไี ทย
๑) คอนโดมเิ นียม ๒) คอมพวิ เตอร
๓) เบรก ๔) เมาท
๘. พยัญชนะในขอใดใชเปน ตวั สะกดไมไ ด ๒) ฬ อ
๑) ฑ ฆ ๔) ฌ ผ
๓) ฟ ธ
ภาษาไทย (42)____________________________________________โครงการแบรนด์ซมั เมอร์แคมป์ ปที ่ี 27
๙. คาํ ซอ นในขอ ใดมีความหมายตางจากพวก ๒) บากบัน่
๑) อบรม ๔) บานเรอื น
๓) ตมตุน
๑๐. สาํ นวนคูใดกลาวไปในทํานองเดียวกนั
๑) คลืน่ กระทบฝง - คลืน่ ใตน้ํา
๒) กระตา ยต่ืนตูม - ตตี นไปกอ นไข
๓) จวกั ตกั แกง - ใกลเกลือกนิ ดาง
๔) นกสองหัว - จบั ปลาสองมือ
๑๑. “พริกเผ็ดผสมเขา กะปเ คลากระเทียมหอม” ขอ ใดกลา วถูกตอ ง
๑) มเี สียงพยญั ชนะตนควบกลํ้า ๒ เสยี ง
๒) ไมมีเสยี งสระเล่ือน
๓) มคี าํ ครทุ ่ีเปนคาํ ตาย
๔) ใชก วโี วหาร
๑๒. ขอ ใดกลาวไมถ ูกตอง
๑) กลอนสภุ าพมีบงั คับสมั ผัสนอก และเสยี งวรรณยกุ ตทา ยวรรค
๒) เสียงหนัก-เบา ใชคําประพันธประเภทฉันท
๓) รปู วรรณยุกตใ ชบ งั คับในโคลงสส่ี ุภาพ
๔) เสยี งวรรณยุกตใ ชบ งั คบั ในโคลงส่สี ภุ าพ
๑๓. “ชนื่ ตาฟา .................... เหน็ พระจันทรนวลผอง”
คําใดเหมาะสมทจ่ี ะเตมิ ลงในคาํ ประพันธข างตน
๑) เยน็ ๒) เดน
๓) เพ็ญ ๔) เชน
๑๔. ตวั ละครใดตอ ไปนจี้ ัดเขา ขา ยทํานอง “หมายขนั หมาก”
๑) วันทอง ๒) บษุ บา
๓) มทั รี ๔) สีดา
๑๕. ขอ ใดแสดงวาพจนข องคํานามมจี ํานวนช้นิ มากที่สดุ
๑) ฉันซื้อถงุ เทา ๕๐ คู
๒) แมซื้อผา ขาวมา ๗ กุลี
๓) นองซ้ือดนิ สอ ๑๐ โหล
๔) พอซือ้ ปากกา ๑ กรุ ุส
โครงการแบรนดซ์ ัมเมอรแ์ คมป์ ปที ่ี 27 ___________________________________________ ภาษาไทย (43)
๑๖. พยัญชนะในขอ ใดทเี่ ปน ทง้ั ตวั สะกดและพยญั ชนะตนทเ่ี ปนเสียงเดียวกนั
๑) ทศกัณฐ ๒) พัทยา
๓) รปู ธรรม ๔) กลั ยา
๑๗. โครงสรา งพยางคใ นขอ ใดตา งจากขอ อืน่ ๒) พระราม
๑) ขุนแผน ๔) พระรถ
๓) อิเหนา
๑๘. คําใดอานออกเสียงตางจากขออื่น ๒) ชลบุรี
๑) จนั ทบุรี ๔) เพชรบุรี
๓) ราชบรุ ี
๑๙. คาํ บาลี-สนั สกฤตท่ียืมมาใชใ นภาษาไทยคูใดมีความหมายตางกันมากทีส่ ดุ
๑) กฬี า - กรีฑา ๒) ภรยิ า - ภรรยา
๓) กัญญา - กลั ยา ๔) เขต - เกษตร
๒๐. “ชีวิตในตางแดนแสนสนุกและสบายไมพบใครมากมายโอช ีวีนีส้ ขุ จริง”
คาํ ประพันธข างตนเมื่อจดั เรยี งวรรคใหมจะเปน คําประพนั ธอ ะไร
๑) กาพยสุรางคนางค ๒) กาพยฉ บัง
๓) กาพยยานี ๔) อินทรวเิ ชยี รฉันท
๒๑. “ประเทศออสเตรเลยี เขม งวดเรอื่ งการนําเขา อาหารแปรรูปที่ทาํ มาจากเน้อื สตั วและผลไม โดยใหเหตผุ ล
วา อาจจะมีเชอ้ื โรคบางชนิดปะปนมากบั อาหารเหลา น้ัน งานหนักจึงตกกับดานตรวจคนเมือง เพราะ
ตอ งตรวจท้งั คนและอาหาร”
จากขอความนข้ี อ ใดอนุมานไมถ กู ตอง
๑) มกี ารอธบิ ายโดยใชส าเหตุ - ผลลัพธ
๒) มีการแสดงทรรศนะ
๓) มีบรรยายโวหารมากกวา อธบิ ายโวหาร
๔) มกี ารแสดงขอเทจ็ จรงิ
๒๒. จากขอ ความขางตนขอ ใดกลาวถูกตอ ง
๑) เม่ือเราจะนําอาหารจากประเทศไทย เขา ประเทศออสเตรเลียตอ งทําใหสุกกอ น
๒) เราควรนําอาหารแหงเขาประเทศออสเตรเลยี
๓) เราควรหลกี เล่ยี งการนาํ อาหารเขาประเทศออสเตรเลยี
๔) ออสเตรเลียหา มนําอาหารทุกชนดิ เขา ประเทศ
ภาษาไทย (44)____________________________________________โครงการแบรนด์ซัมเมอรแ์ คมป์ ปีที่ 27
๒๓. ก. เพราะความทุกขใจนัน้
ข. จนเราเองไมร ตู ัววาทาํ ไม ทกุ ขอ ยูก ับเราตลอดเวลา
ค. เศราไดแ ตอ ยา เศรา นาน
ง. จะกัดกรอนกนิ ความสุขในตวั เรา
จงเรียงลาํ ดบั ขอความขา งตน ใหไดใ จความ
๑) ค. - ก. - ง. - ข. ๒) ค. - ข. - ก. - ง.
๓) ค. - ง. - ก. - ข. ๔) ค. - ก. - ข. - ง.
๒๔. จากขอ ความขางตนเมอ่ื เรยี งลําดับแลวขอ ใดกลา วไมถ กู ตอ ง
๑) เปน ทรรศนะเชงิ นโยบาย
๒) เทศนาโวหาร
๓) ผูเ ขียนขอ ความน้ีเปน คนเหน็ ใจผอู ืน่
๔) เปนการแสดงประเดน็ การโตแ ยง
๒๕. “อพารตเมนทคุณปาดว น! เชาเดอื นละ ๓,๐๐๐ บาท เฟอรน เิ จอรพรอ มเขา อยู ไมไกลจากถนนใหญ
ไมมเี งินมดั จาํ ”
ประกาศขา งตนควรเพม่ิ ขอมูลเร่ืองใดมากที่สุด
๑) สถานท่ีต้งั ๒) เบอรโทรศพั ทตดิ ตอ
๓) วตั ถปุ ระสงค ๔) รายละเอียดการเชา
๒๖. “ดใี จเอยดีใจจังเขา ใกลถงึ ฝง ประสบพบความเปน จริงอดทนสูเขา นอ งหญงิ เอาชนะทุกสิ่งสมคําทพี่ ่อี วยชัย”
คําประพันธขา งตน เมื่อจัดเรยี งวรรคใหมจ ะเปนคําประพนั ธช นดิ ใด
๑) กลอนดอกสรอ ย ๒) กลอนสักวา
๓) กลอนสุภาพ ๔) กาพยฉบัง
๒๗. “เย็นหนาวเหน็บเจบ็ ขวั้ กลางใจ
เย็นยะเยอื กถึงใน อกขา
เย็นนี้จะมีไหม ใครอยู
เปนเพื่อนกบั คุณปา รอลงุ กลับมา”
ขอ ใดกลาวไมถ กู ตอ ง
๑) เขาขายทํานองหัวมังกุทายมงั กร
๒) มคี าํ ตายแทนคําเอก
๓) เลนคําและเลนเสยี งเดน
๔) สมั ผัสวรรณยกุ ตเ ดน
โครงการแบรนดซ์ มั เมอรแ์ คมป์ ปที ่ี 27 ___________________________________________ ภาษาไทย (45)
๒๘. คําประพนั ธขา งตน บาทใดผดิ ฉันทลกั ษณม ากทส่ี ดุ
๑) บาท ๑ ๒) บาท ๒
๓) บาท ๓ ๔) บาท ๔
๒๙. “รถรางเลอ่ื นแลน ไป รถยนตใ ชวิ่งชา ๒) จินตภาพเคลื่อนไหว
รถไฟพุงข้นึ หนา รถมาถลาลม” ๔) คําซาํ้
ขอ ใดกลาวไมถ กู ตองจากคาํ ประพนั ธบ ทนี้
๑) บรรยายโวหาร
๓) ซา้ํ คํา
๓๐. จากคําประพันธขา งตนรถอะไรเคลื่อนที่เรว็ ทส่ี ุด
๑) รถราง ๒) รถยนต
๓) รถไฟ ๔) รถมา
๓๑. โครงสรา งเหตผุ ลขอใดตางจากขอ อื่น ๒) เลน กีฬาเปนยาวเิ ศษ
๑) สติมาปญญาเกิด ๔) รูแพ รชู นะ รูอภยั
๓) รักดหี ามจัว่
๓๒. โครงสรางประโยคในขอใดตา งจากขออน่ื
๑) ครูใหญม อบดอกไมใ หนักแสดง
๒) นกั แสดงมอบความสุขใหผชู ม
๓) ผูช มมีความสุขจนทําใหผ ูจ ัดประทบั ใจ
๔) ผจู ดั ยื่นซองใหท ีมงาน
๓๓. ขอใดท่ีคาํ ตอบละบทกรยิ าไมได
๑) ใครซอื้ หนังสอื เลมนม้ี า
๒) เธอชอบกินเคก กลวยหอมรา นไหน
๓) เสอื้ ไหมพรมตวั นสี้ วยไหม
๔) เธอจะเอาอะไรอีก
๓๔. ขอใดแสดงวา ภาษาไทยจดั วาเปนภาษาทม่ี รี ะดบั
๑) มาลใี ชดอกดาวเรอื งไหวพระเพราะถือวา จะทาํ ใหช ีวติ รงุ เรอื ง
๒) มาลยั อูคําเมืองกับแมอุย คําดวงนะเจา
๓) ปวดศรี ษะนะคะ ดิฉนั จึงขอลางานครง่ึ วัน
๔) “พอ” เมื่อเติมวรรณยกุ ตเอก จะเปลีย่ นความหมายเปนคําวา “พอ ”
ภาษาไทย (46)____________________________________________โครงการแบรนดซ์ มั เมอร์แคมป์ ปที ี่ 27
๓๕. ขอใดแสดงวา ภาษาไทยไมม กี ารเปล่ยี นแปลง
๑) เขาถกู เชิญไปงานเลย้ี งสังสรรคของบรษิ ทั
๒) เรามีคําวา “เพญ็ ” แทนคําวา “เตม็ ”
๓) เขาขึน้ ไปหาเขากวางบนเขาโนนเมอื่ ๓ วนั มาแลว
๔) วชิ าภาษาไทยงา ยตอ การเขาใจ
๓๖. “เขานง่ั ตากลมจนตาแดง” ประโยคนม้ี ีเสียงวรรณยุกตก เ่ี สยี ง
๑) ๒ เสียง ๒) ๓ เสียง
๓) ๔ เสยี ง ๔) ๕ เสยี ง
๓๗. “จตคุ ามรามเทพ” ขอใดกลาวไมถกู ตอง ๒) มีการออกเสียงแบบสมาส
๑) ออกเสียง ๖ พยางค ๔) แบงเปน คาํ มูลได ๒ คํา
๓) มคี ําครทุ ีเ่ ปนคาํ ตาย ๑ คํา
๓๘. องคป ระกอบของพยางคในขอใดตา งจากขออ่นื
๑) ผง้ึ ๒) ทบั
๓) ทึ้ง ๔) ชก
๓๙. คาํ ซาํ้ ในขอใดตา งจากขออ่ืน
๑) นองๆ สบายดีไหมคะ
๒) พ่ีชายฉนั มเี สอื้ ผา เปน ตูๆ
๓) ตอนเด็กๆ ฉันกลัวการวา ยนาํ้
๔) เด็กๆ ออกเดินทางกนั ไปแลว
๔๐. ขอ ใดมีคาํ สะกดผดิ
๑) ลาํ ไย กะเพรา พิเรนทร
๒) โชว กระทะ ราดหนา
๓) คลัตช ดีเปรสชนั คะนอง
๔) กะทิ โคก มังสวิรตั
๔๑. “ฉันมาไกล มาไกลเหลอื เกิน เพราะความฝน ของฉันอยูไ กลจากบานเกดิ ของฉัน หวงั วา จะเจอฝน ท่จี ะ
เปนจรงิ ในสกั วัน ฉันจงึ มาปก หลักตั้งถน่ิ ฐานอยทู ่นี ี่ แตช วี ิตในวัยเยาวข องฉันขาดความรักความอบอนุ
จากครอบครัว”
ขอ ความนบี้ กพรอ งดานใดเดน ท่ีสดุ
๑) ขาดการอธิบายตามลาํ ดบั ขนั้ ตอน
๒) ขาดการนยิ าม
๓) ขาดสมั พันธภาพในการเขยี น
๔) ขาดการเปรียบเทยี บ
โครงการแบรนด์ซัมเมอรแ์ คมป์ ปีท่ี 27 ___________________________________________ ภาษาไทย (47)
๔๒. “ฉันจะบนิ ไปใหไกลใครจะรู สดุ ตาดมู องเห็นเชน ฟากวา ง
เพราะทางเดนิ ส้นิ หนคนนําทาง แสงสวางจากฟากฟาพาฉนั ไป”
อนุมานใดเกย่ี วกับผเู ขยี นคือขอใด
๑) มองโลกในแงด ี ๒) มีเหตุผล
๓) ใจกวางโอบออ มอารี ๔) จินตนาการกวา งไกล
๔๓. ขอ ใดแสดงเนอื้ ความโตแ ยง
๑) แมน ้าํ สายนไ้ี หลจากทิศใตไปสูท ิศเหนอื ลงสทู ะเลใด
๒) ฉันไมชอบคนทีพ่ ูดมากเพราะคนพูดมากไมค อยรับฟงความคิดผูอ่ืน
๓) คนสวยตองแตงงานกับคนหลอ ฉนั วามนั ก็ไมจริงเสมอไปดอู ยางเธอสิ
๔) ฉันวา เธอควรจะไปใหชา งทําผมเขาออกแบบทรงผมใหมนะ
๔๔. ขอใดแสดงทรรศนะเชงิ นโยบาย
๑) พรงุ นเ้ี ปน วันแรงงานแหง ชาติคะ
๒) อาจจะเปน สมชายทมี่ าชอบเพือ่ นเรา
๓) สมชายแตงตัวดดู มี ากเลย
๔) เธอควรจะไปกับสมชายดูจะเหมาะกวา นะ
๔๕. “คดิ ๆ เทา ไรคิดไมออกสักที เบื่อหนายตัวเองใยจงึ หัวไมด ี ทาํ ยังไงกค็ ดิ ไมออก”
อนุมานไดวา ขอใดเปนลกั ษณะของผูพดู
๑) เปน คนขาดสติ
๒) เปน คนมีสติ
๓) เปน คนประมาท
๔) เปนคนไมป ระมาท
๔๖. ก. ชาวบา นแถบนน้ี ิยมทาํ การเกษตรแบบผสมผสาน
ข. ดงั จะเหน็ ไดจ ากลุงมีของเราขดุ บอ ปลาแลวปลกู ตนกลว ยรอบบอ
ค. ชา งนา ชืน่ ชมเกษตรกรตวั อยางคนนจ้ี ริงๆ
ง. กลา วคือเพาะปลูกและเลย้ี งปลาเสริมดวย
ขอ ใดเรยี งลาํ ดับขอ ความไดอ ยา งมีความหมายสมั พนั ธกันมากที่สุด
๑) ก. - ข. - ค. - ง.
๒) ก. - ง. - ค. - ข.
๓) ก. - ง. - ข. - ค.
๔) ก. - ข. - ง. - ค.
ภาษาไทย (48)____________________________________________โครงการแบรนดซ์ มั เมอรแ์ คมป์ ปีท่ี 27