( T )( O )( S ) ( W )393.3 : Penjanaan Strategi Menggunakan TOWS Matriks : Bidang Ko KurikulumStrategi/Inisiatif 15(ST15): SWS4 + W2Inisiatif/Projek memperkasa soft skill murid melalui; aktiviti kelab dan persatuan, badan beruniform dan sukan – permainan dengan menceburi aktiviti baharuseperti e games, permainan tradisional, public speaking, bintang pengacara majlis dan DJ, kugiran, karaoke. décor team, usahawan muda dll.Strategi/Inisiatif 18 (ST18): SOS4 + 03Inisiatif/Projek Future Leader. Memperkasabakat kepimpinan murid sebagai pemimpinpelapis masa hadapan melalui aktivitikokurikulum.Strategi/Inisiatif 16(ST16): SOS1+S2+O1+O2Inisiatif/Projek menjulang kebitaraan kokurikulumsekolah dalam pertandingan di peringkat daerah, negeri dan kebangsaan samada dalam aktivitisukan - permainan, unit beruniform serta kelabdan persatuan.Strategi/Inisiatif 17(ST17): SWS4 + W2Inisiatif/Projek memperkasa pencapaian murid dalam PAJSK samada dalam aktiviti sukan -permainan, unit beruniform serta kelab dan persatuan supaya ia memberikan merit pentinguntuk melanjutkan pelajaran ke alam menengah.
( T )( O )( S ) ( W )403.3 : Penjanaan Strategi Menggunakan TOWS Matriks : Bidang Pengurusan dan PentadbiranStrategi/Inisiatif 19 (ST19): SWS4+W2Inisiatif/Projek: Memperkasa bimbinganInstruksional Pemimpim Pertengahan Sekolahmelalui PLC, coaching & mentoring secaracascading dan berterusan dan juga lawatanpenandaarasanStrategi/Inisiatif 20 (ST20): SWS4+W2Projek Memperkasa kepimpinan digitalmelalui : Bengkel aplikasi google classroom,aplikasi padlet, blendspace, Canva, AI dalamkonteks pengurusan sekolah, showcaseteacher sharing session dan penandarasan.Strategi/Inisiatif 21 (ST21): SOS4 + O3Inisiatif/ Projek Jalinan Strategik komuniti(JSK) iaitu projek jalinan dengan pelbagaiagensi kerajaan dan agensi swasta, NGO,Alumni dan PIBKS bawah inisiatif saranasekolah dan sarana ibu bapa.Strategi/Inisiatif 22 (ST22): SWS2+W4Inisiatif/ Projek keceriaan sekolah melaluigotong royong dengan komuniti setempatseperti projek Taman Lestari, Go Green, Arcadan mercu tanda sekolah, one stop center ,Lorong kebitaraan dll.
Skor Interpretasi Skor Purata Skor Ranking Kesukaran Tahap Kesukaran1 Sangat sukar/sangat sedikit/sangat tidak sesuai/sangat tidak mencukupi 1 – 1.99 1 Sangat Sukar2 Sukar/sedikit/tidak sesuai/tidak mencukupi 2 – 2.99 2 Sukar3 Sederhana 3 – 3.99 3 Sederhana4 Mudah/banyak/sesuai/mencukupi 4 – 4.99 4 Mudah5 Amat mudah/amat banyak/amat sesuai/amat mencukupi 5.00 5 Amat mudahBIL KRITERIA PEMILIHAN ST1 ST2 ST3 ST4 ST5 ST6 ST7 ST8 ST9 ST10 ST111 Tahap kesukaran proses kerja 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 32 Kompetensi staf (guru dan AKP) yang bertanggungjawab 5 3 3 4 4 4 4 3 4 3 23 Sumber kewangan dan kos pembiayaan yang diperlukan 2 1 3 2 2 3 2 2 2 2 24 Kemudahan infrastruktur, logistik dan peralatan 4 3 3 4 4 4 4 5 4 5 55 Keberhasilan yang dijangkakan/impaknya untukmencapai objektif4 3 3 3 4 4 2 3 3 3 36 Trek rekod keberkesanan yang lepas 3 3 3 3 4 3 2 3 3 3 27 Kesesuaian dengan persekitaran terkini 5 4 3 4 4 4 3 4 4 4 58 Akur/kepatuhan kepada mandat, pekeliling, SOP danarahan5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 49 Andaian kebolehupayaan untuk mengatasi halangan. 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3Jumlah Skor 36 28 28 30 32 36 26 30 30 30 29Purata Skor 4.00 3.11 3.11 3.33 3.55 4.00 2.89 3.33 3.33 3.33 3.22Ranking Kesukaran 4 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3Tahap Kesukaran Mud Sed Sed Sed Sed Mud Suk Sed Sed Sed Sed3.4 : Pemilihan Strategik Berdasarkan Pemberatan (Matriks Rangkin)41
Skor Interpretasi Skor Purata Skor Ranking Kesukaran Tahap Kesukaran1 Sangat sukar/sangat sedikit/sangat tidak sesuai/sangat tidak mencukupi 1 – 1.99 1 Sangat Sukar2 Sukar/sedikit/tidak sesuai/tidak mencukupi 2 – 2.99 2 Sukar3 Sederhana 3 – 3.99 3 Sederhana4 Mudah/banyak/sesuai/mencukupi 4 – 4.99 4 Mudah5 Amat mudah/amat banyak/amat sesuai/amat mencukupi 5.00 5 Amat mudahBIL KRITERIA PEMILIHAN ST12 ST13 ST14 ST15 ST16 ST17 ST18 ST19 ST20 ST21 ST2221 Tahap kesukaran proses kerja 4 4 2 3 3 3 4 3 3 3 22 Kompetensi staf (guru dan AKP) yang bertanggungjawab 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 33 Sumber kewangan dan kos pembiayaan yang diperlukan 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 24 Kemudahan infrastruktur, logistik dan peralatan 3 4 2 5 5 5 4 5 5 5 45 Keberhasilan yang dijangkakan/impaknya untukmencapai objektif3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 26 Trek rekod keberkesanan yang lepas 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 27 Kesesuaian dengan persekitaran terkini 4 5 5 5 5 5 5 5 4 5 58 Akur/kepatuhan kepada mandat, pekeliling, SOP danarahan4 5 4 4 4 4 5 4 4 4 49 Andaian kebolehupayaan untuk mengatasi halangan. 3 4 2 3 3 3 4 3 3 3 2Jumlah Skor 28 33 22 31 31 31 33 31 30 31 26Purata Skor 3.11 3.6 2.44 3.44 3.44 3.44 3.6 3.44 3.33 3.44 2.89Ranking Kesukaran 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2Tahap Kesukaran Sed Sed Suk Sed Sed Sed Sed Sed Sed Sed Suk3.4 : Pemilihan Strategik Berdasarkan Pemberatan (Matriks Rangkin)42
BAB 4 : TERAS STRATEGIK, PROGRAM STRATEGIK DAN KPI (Key Performance Indicators)
4.1 TERAS STRATEGIKMeningkatkanAkses dan KualitiPendidikan01Memperkasakan Kepimpinan dan Kualiti Guru02Memperkukuhkan Pendidikan Digital 03Membangunkan Karakter dan Bakat Murid04Memperkasakan Pengurusan Sumber 05Memperkukuhkan Jalinan dan Jaringan Rakan Strategik0643
TERAS 1 TERAS 2 TERAS 3 TERAS 4 TERAS 5 TERAS 6Meningkatkan Akses dan Kualiti PendidikanS1 : MeningkatkanAkses PendidikanS2: MeningkatkanKualiti Pendidikan4.2 TERAS STRATEGIK DAN STRATEGI/INISIATIFStrategiMemperkasa Kepimpinan dan Kualiti GuruMemperkukuhkan Pendidikan DigitalMemperkasakan Karakter, Sahsiah, Soft Skill dan Bakat MuridMemperkasakan Pengurusan SumberMemperkukuhkan Jalinan dan Jaringan Rakan StrategikS1 : MemperkasaKepimpinan SLTdan MLT sekolahS2: MemantapkanKualiti GuruS1 : MemperkukuhInfostruktur danInfrastruktur TMK.S2: MengupayakanMurid, Guru danPemimpin SekolahDalam KonteksPendidikan Digital.S3:MengoptimumkanPelibatan AktifRakan StrategikS1 :MemperkasakanKarakter danSahsiah Murid.S2:Membangunkansoft skill danBakat Murid.S3: MeningkatkanKesejahteraanPsikologi danSosio Emosi MuridS1 : MemperkasaPengurusanSumber ManusiaS2: MemperkasaPengurusanSumber Fizikal(Aset)S3: MemperkasaPengurusanSumberKewanganS1 : Memperkukuhkan Jalinan dan Jaringan Kerjasama PIBKSS2: Mengoptimumkan Perkongsian Kepakaran Ibu bapa, Komuniti dan Swasta Dalam Aktiviti Sekolah.Strategi Strategi Strategi Strategi Strategi44
010203.Menangani Keciciran MuridProgram Jom Ke Sekolah: Sifar Ketidakhadirandan Keciciran4.3 Program/Projek StrategikTeras 1: Meningkatkan Akses dan Kualiti Pendidikan Strategi 1 : Meningkatkan Akses PendidikanProgram Strategik:Peningkatan Akses Program Pendidikan Khas Integrasi (PPKI)45
Pelaksanaan Program Literasi dan Numerasi(Plan) dan Intervensi 3M (Tahun 1, 2 dan 3)010203044.3 Program/Projek StrategikTeras 1: Meningkatkan Akses dan Kualiti Pendidikan Strategi 2 : Meningkatkan Kualiti PendidikanProgram Strategik:Penguasaan Kandungan Asas Kurikulum (KAK) Tahun 4, 5 dan 6)Peningkatan Literasi Al Quran : Generasi Celik Al Quran Pemerkasaan MBMMBI : HIP (Highly Immersive Programme)46
Strategi 1 : Memperkasa Kepimpinan SLT dan MLTMeningkatkan Keupayaan Kepimpinan dan PengurusanBerdasarkan SKPM Kualiti @ SekolahTeras 2 : Memperkasa Kepimpinan dan Kualiti Guru 010203Memperkasakan KepimpinanInstruksionalMemperkasakan KepimpinanDigital0405064.3 Program/Projek StrategikMeningkatkan Kemahiran dan Kecekapan Pengurusan PanatiaMemperkasakan Amalan Kajian TindakanPerekayasaan PerkongsianAmalan Terbaik47
Strategi 2 : Memantapkan Kualiti GuruMembudayakan PLC (Professional Learning Community)Teras 2 : Memperkasa Kepimpinan dan Kualiti Guru 0102030405MembudayakanPdPc Digital06070809104.3 Program/Projek StrategikMembudayakan PembelajaranBermakna (Deep Learning) dan Menyeronokkan (Fun Learning)Penyediaan Kelas Kondusif UntukMelaksanakan PAK21 dan PembelajaranBermaknaProgram Pembangunan Guru Baharu 2.0Memperkasa Kualiti PdPc Guru : PAK21Membudayakan Perkongsian Amalan TerbaikMemperkasa Keterampilan guru (Guru Ikon)Memantapkan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)48Pembudayaan Kemahiran BerfikirAras Tinggi (KBAT)
PROGRAM:1. Menyediakan dan meningkatkan kemudahandigital di sekolah: Perantidan CapaianTeras 3 : MemperkukuhkanPendidikan DigitalStrategi 1 : MemperkukuhInfostruktur dan Infrastruktur digitalStrategi 2:Mengupayakan Murid, Guru dan Pemimpin Sekolah Dalam Konteks Pendidikan Digital Strategi 3:MengoptimunkanPelibatan Aktif Rakan StrategikPROGRAM:1. Mengoptimumkan penggunaanPelantar DELIma sebagaipelantar utama Pendidikan digital.2. Melaksanakan program Latihan dan kemahiran digital kepadaguru dan pemimpin sekolah.3. Mewujudkan pasukan jauhariPendidikan digitalPROGRAM:1. Memanfaatkan jalinan dan jaringan Kerjasama denganPIBG, ibu bapa, komuniti, NGO,GLC, sektor awamdan swasta dalam konteksPendidikan digital.4.3 Program/Projek Strategik49
PROGRAM:1. Melaksanakan Program Pembinaan Karakter GenerasiMADANI KPM (GenMADANI)2. Pemerkasaan Disiplin murid.3. Pemerkasaan Adab dan SahsiahUnggul.4. Program keselamatan dan kesihatan muridTeras 4 : Memperkasakan Karakter, Sahsiah dan Bakat MuridStrategi 1 : Memperkasakan Karakter dan Sahsiah MuridStrategi 2 :Membangunkan Bakat dan Integrasi MuridStrategi 3:Meningkatkan Kesejahteraan Psikologi dan Sosio Emosi MuridPROGRAM:1. Membangunkan bakat sertasoft skill (Kemahiran Insaniah) murid2. Perpaduan dan integrasi murid (RIMUP)3. Menjulang KebitaraanKokurikulum Sekolah3. Memperkasa PAJSKPROGRAM:1. Memperkasa program kaunseling : Kaunselingdihatiku.2. Memperkasakan Program Minda Sihat.3. Memperkasakan Program Mentor – Mantee.4.3 Program/Projek Strategik50
PROGRAM:1. Memperkasa Program Pembangunan ProfesionalBerterusan (CPD)2. Melaksanakan Program coaching and Mentoring SecaraBerterusan.3. Program Lestari KesejahteraanPsikologi (Persekitaran KerjaPositif, Anti Buli, Anti GangguanSeksual , Literasi Undang ² dll)Teras 5 :Memperkasakan Pengurusan SumberStrategi 1 : Memperkasakan Pengurusan Sumber ManusiaStrategi 2 :Memperkasa Pengurusan Sumber Fizikal (Aset)Strategi 3:MemperkasaPengurusan SumberKewanganPROGRAM:1. Verifikasi Data InfrastrukturSekolah Melalui EMIS.2. Pemeriksaan Keadaan Aset dan Keselamatan Premis SecaraBerterusan.3. Penyelenggaraan dan Pembaikan4. Aset Secara Berterusan : Selenggara, ubah Suai, Naik TarafPROGRAM:1. Memperkasakan Integritidan TatakelolaPengurusan Kewangan .2. Mencapai Sijil PenyataKewangan Cemerlang4.3 Program/Projek Strategik51
Teras 6 : Memperkukuhkan Jalinan dan Jaringan Rakan StrategikStrategi 1 : Memperkukuhkan Jalinan dan Jaringan Kerjasama Rakan StrategikStrategi 2: MengoptimumkanPerkongsianKepakaran Ibu bapa, Komuniti dan Swasta Dalam Aktiviti SekolahPROGRAM:1. Jalinan Strategik Dengan Agensi Kerajaan Swasta, NGO, Alumni dll.2. Program Keceriaan SekolahPROGRAM:1. Program Khidmat Bantu PIBKS4.3 Program/Projek Strategik52
TERAS 1 TERAS 2 TERAS 3 TERAS 4 TERAS 5 TERAS 6Meningkatkan Akses dan Kualiti Pendidikan02 STRATEGI07 PROGRAM07 KPIRUMUSAN TERAS STRATEGIKMemperkasa Kepimpinan dan Kualiti GuruMemperkukuhkan Pendidikan DigitalMemperkasakan Karakter, Sahsiah dan Bakat MuridMemperkasakan Pengurusan SumberMemperkukuhkan Jalinan dan Jaringan Rakan Strategik02 STRATEGI10 PROGRAM10 KPI03 STRATEGI03 PROGRAM03 KPI03 STRATEGI09 PROGRAM09 KPI03 STRATEGI03 PROGRAM03 KPI02 STRATEGI03 PROGRAM03 KPIJumlah Strategi = 15 Jumlah Program = 37 Jumlah KPI = 37 53
4.4 Key Performance IndicatorsDi antara Petunjuk KPI yang Digunakan Ialah: PeratusanBilangan/KuantitiRating dan RankingGred dan SkorTahap PencapaianMasaPeratus peningkatan atau penurunan boleh digunakan untuk mengukur KPI. Misalnya meningkatkan % TP6, mengurangkan % ketidakhadiran ke sekolah dllMerujuk kepada jumlah angka tertentu yang dipilih dan dipersetujui bersama untuk dijadikan pengukuran KPI. Misalnya mencapai 10 orang pelajar layak ke sekolah khusus seperti MRSM dan SBPI.Berdasarkan standard tertentu, ditetapkan kedudukan yang ingin dicapai seperti Top 5, Top 4, Top 3, kedudukan terbaik dll yang menggambarkan rangking yang ingin dicapai.Salah satu KPI yang boleh diukur secara kualiti.Samada menggunakan gred sahaja (A,B,C,D dll)atau skor spt skor 1, 2, 3,4 atau gabungan keduaduanya.Juga KPI yang mengukur secara kualiti. Sepertitahap pencapaian; lemah, sederhana, baik,cemerlang, gemilang dan terbilang.Pengukuran KPI berdasarkan tempoh masamisalnya hari, minggu, bulan dan tahun.01020304050654
Bil Program/Projek KPI Yang DigunakanTOV Sasaran KPI Mengikut Tahun (2026 – 2030)2026 2027 2028 2029 20301 Program Jom Ke Sekolah : SifarKetidakhadiran dan KeciciranPeratus (%) 91.6%92.8%92.9%93.6%94.32%95.0%2 Menangani Keciciran Murid Rentan (Asli,Miskin Tegar, Yatim Piatu, Gelandangan)Peratus (%) 60% 70% 80% 90% 95% 100%3 Peningkatan Akses Program PendidikanKhas Integrasi (PPKI)Peratus (%) 0% % 0% 50% 70% 100%4.4 KPI (Key Performance Indicators ) Bagi Setiap Program/Projek Teras 1: Meningkatkan Akses dan Kualiti PendidikanStrategi 1 : Meningkatkan Akses PendidikanSkor 1 2 3 4Tahap Lemah Sederhana Baik Cemerlang% 0 - 40 41 - 60 61 - 89 ≥ 9055
Bil Program/Projek KPI Yang DigunakanTOV Sasaran KPI Mengikut Tahun (2026 – 2030)2026 2027 2028 2029 20305 Penguasaan Literasi dan Numerasi(Intervensi 3M)Peratus (%) 75% 100% 100% 100% 100% 100%6 Penguasaan Kandungan AsasKurikulum (KAK)Peratus (%) 85% 100% 100% 100% 100% 100%7 Peningkatan Literasi Al Quran Peratus (%) 60% 70% 80% 90% 100% 100%8 Pemerkasaan MBMMBI Melalui HIP(Highly Immersive Programme)Tahap PencapaianLemah SederhanaBaik CemerlangCemerlangCemerlangTeras 1: Meningkatkan Akses dan Kualiti PendidikanStrategi 2 : Meningkatkan Kualiti PendidikanSkor 1 2 3 4Tahap Lemah Sederhana Baik Cemerlang% 0 - 40 41 - 60 61 - 89 ≥ 904.4 KPI (Key Performance Indicators ) Bagi Setiap Program/Projek 56
Bil Program/Projek KPI Yang DigunakanTOV Sasaran KPI Mengikut Tahun (2026 – 2030)2026 2027 2028 2029 20309 Mengupayakan Kepimpinan danPengurusan Dalam Kalangan SLT danMLT berdasarkan SKPM Kualiti @sekolah.Peratusdan Tahap 80%(Baik)85%(Baik)90%(Baik)95%(Cem)96%(Cem)97%(Cem)10 Memperkukuhkan KepimpinanInstruksionalSkor dan PeratusSkor 2(60%)Skor 3(70%)Skor3(80%)Skor4(90%)Skor4(95%)Skor4(98%)11 Memperkasakan Kepimpinan Digital Skor dan PeratusMin Skor (2.70)% Min skor (54%)Min Skor (2.96)% Min skor (59.2%)Min Skor (3.22)% Min skor (64.4%)Min Skor (3.48)% Min skor (69.6%)Min Skor (3.74)% Min skor (74.8%)Min Skor (4.00)% Min skor (80%)12 Meningkatkan Kemahiran danKecekapan Pengurusan PanitiaSkor dan PeratusSkor 2(60%)Skor 3(70%)Skor3(80%)Skor4(90%)Skor4(95%)Skor4(98%)4.4 KPI (Key Performance Indicators ) Bagi Setiap Program/Projek Teras 2 : Memperkasa Kepimpinan dan Kualiti GuruStrategi 1 : Memperkasa Kepimpinan SLT dan MLTSkor 1 2 3 4Tahap Lemah Sederhana Baik Cemerlang% 0 - 40 41 - 60 61 - 89 ≥ 9057
Bil Program/Projek KPI Yang DigunakanTOV Sasaran KPI Mengikut Tahun (2026 – 2030)2026 2027 2028 2029 203013 Pembudayaan Dialog Prestasi Peratus (%) 60% 80% 100% 100% 100% 100%14 Membudayakan Amalan KajianTindakan dan Perkongsian AmalanTerbaikPeratus (%) Sed(60%)Baik(70%)Baik(80%)Cem(90%)Cem(100%)Cem(100%)15 Membudayakan PLC (ProfessionalLearning Community)Tahap dan PeratusSed(60%)Baik(70%)Baik(80%)Cem(90%)Cem(100%)Cem(100%)16 Membudayakan PembelajaranBermakna (Deep Learning)Tahap dan PeratusSed(60%)Baik(70%)Baik(80%)Cem(90%)Cem(100%)Cem(100%)4.4 KPI (Key Performance Indicators ) Bagi Setiap Program/Projek Teras 2 : Memperkasa Kepimpinan dan Kualiti GuruStrategi 2 : Memantapkan Kualiti GuruSkor 1 2 3 4Tahap Lemah Sederhana Baik Cemerlang% 0 - 40 41 - 60 61 - 89 ≥ 9058
Bil Program/Projek KPI Yang DigunakanTOV Sasaran KPI Mengikut Tahun (2026 – 2030)2026 2027 2028 2029 203017 Memantapkan Pentaksiran Bilik Darjah(PBD) : Formatif dan SumatifTahap dan PeratusSed(60%)Baik(70%)Baik(80%)Cem(90%)Cem(100%)Cem(100%)18 Penyediaan Kelas Kondusif UntukMelaksanakan PAK21 danPembelajaran BermaknaTahap dan PeratusSed(60%)Baik(70%)Baik(80%)Cem(90%)Cem(100%)Cem(100%)19 Pembudayaan Kemahiran Berfikir ArasTinggi (KBAT)Tahap PencapaianLemah SederhanaBaik CemerlangCemerlangCemerlang4.4 KPI (Key Performance Indicators ) Bagi Setiap Program/Projek Teras 2 : Memperkasa Kepimpinan dan Kualiti GuruStrategi 2 : Memantapkan Kualiti GuruSkor 1 2 3 4Tahap Lemah Sederhana Baik Cemerlang% 0 - 40 41 - 60 61 - 89 ≥ 9059
Bil Program/Projek KPI Yang DigunakanTOV Sasaran KPI Mengikut Tahun (2026 – 2030)2026 2027 2028 2029 203020 Meningkatkan Infrastruktur daninfostruktur DigitalTahap dan Peratus (%)Sed(45%)Sed(60%)Baik(70%)Baik(80%)Cem(90%)Cem(100%)21 Memperkasakan Pembelajaran Digital :Murid Fasih DigitalPeratus (%) 40% 60% 70% 80% 90% 100%22 Meningkatkan kompetensi digital gurudan pemimpin sekolah : PendidikKompeten DigitalTahap dan Skor LemahSkor 1Sed(Skor 2)Baik(Skor 3)BaikSkor 3)Cem(Skor 4)Cem(Skor 4)4.4 KPI (Key Performance Indicators ) Bagi Setiap Program/Projek Teras 3 : Memperkukuhkan Pendidikan DigitalSkor 1 2 3 4Tahap Lemah Sederhana Baik Cemerlang% 0 - 40 41 - 60 61 - 89 ≥ 90Strategi 1, Strategi 2 dan Strategi 360
Bil Program/Projek KPI Yang DigunakanTOV Sasaran KPI Mengikut Tahun (2026 – 2030)2026 2027 2028 2029 203023 Pemerkasaan Adab dan Sahsiah Unggul. Tahap dan Skor Baik(Skor 3)Baik(Skor 3)Cem(Skor 4)Cem(Skor 4)Cem(Skor 4)Cem(Skor 4)24 Pemerkasaan Disiplin murid Tahap dan Skor Baik(Skor 3)Baik(Skor 3)Cem(Skor 4)Cem(Skor 4)Cem(Skor 4)Cem(Skor 4)25 Projek 2K: Keselamatan dan KesihatanMuridTahap dan Skor Baik(Skor 3)Baik(Skor 3)Cem(Skor 4)Cem(Skor 4)Cem(Skor 4)Cem(Skor 4)26 Program Kaunseling Di hatiku. Tahap dan Skor Sed(Skor 2)Baik(Skor 3)Baik(Skor 3)Cem(Skor 4)Cem(Skor 4)Cem(Skor 4)27 Program Pembinaan Karakter GenerasiMADANI KPM (GenMADANI)Tahap dan Skor Sed(Skor 2)Baik(Skor 3)Baik(Skor 3)Cem(Skor 4)Cem(Skor 4)Cem(Skor 4)4.4 KPI (Key Performance Indicators ) Bagi Setiap Program/Projek Teras 4 : Memperkasakan Karakter, Sahsiah, Soft Skill dan Bakat MuridStrategi 1, Strategi 2 dan Strategi 3Skor 1 2 3 4Tahap Lemah Sederhana Baik Cemerlang% 0 - 40 41 - 60 61 - 89 ≥ 9061
Bil Program/Projek KPI Yang DigunakanTOV Sasaran KPI Mengikut Tahun (2026 – 2030)2026 2027 2028 2029 203028 Pemerkasaan Soft Skill (KemahiranInsaniah)Tahap dan SkorBaik(Skor 3)Baik(Skor 3)Cem(Skor 4)Cem(Skor 4)Cem(Skor 4)Cem(Skor 4)29 Projek Silang Budaya Melalui RIMUP Tahap TP 3(Baik)TP 4(Cemerlang)TP 4(Cemerlang)TP 4(Cemerlang)TP 4(Cemerlang)TP 4(Cemerlang)30 Program Menjulang KebitaraanKokurikulum SekolahRangkin Tempat ke 3Naib JohanJohan Johan Johan Johan31 Program pemerkasaan PAJSK Gred C B B A A A4.4 KPI (Key Performance Indicators ) Bagi Setiap Program/Projek Teras 4 : Memperkasakan Karakter, Sahsiah, Soft Skill dan Bakat MuridStrategi 1, Strategi 2 dan Strategi 3Skor 1 2 3 4Tahap Lemah Sederhana Baik Cemerlang% 0 - 40 41 - 60 61 - 89 ≥ 9062
Bil Program/Projek KPI Yang DigunakanTOV Sasaran KPI Mengikut Tahun (2026 – 2030)2026 2027 2028 2029 203032 Memperkasa Program PembangunanProfesional Berterusan (CPD)Tahap dan Skor Sed(Skor 2)Baik(Skor 3)Baik(Skor 3)Cem(Skor 4)Cem(Skor 4)Cem(Skor 4)33 Penyelenggaraan dan Pembaikan AsetSecara Berterusan : Selenggara, ubahSuai, Naik TarafTahap dan Skor Sed(Skor 2)Baik(Skor 3)Baik(Skor 3)Cem(Skor 4)Cem(Skor 4)Cem(Skor 4)34 Memperkasakan Integriti dan TatakelolaPengurusan Kewangan Cemerlang.Tahap dan Skor Baik(90%)Cem(95%)Cem(96%)Cem(97%)Cem(98%)Cem(98%)4.4 KPI (Key Performance Indicators ) Bagi Setiap Program/Projek Teras 5 : Memperkasa Pengurusan SumberStrategi 1, Strategi 2 dan Strategi 3Skor 1 2 3 4Tahap Lemah Sederhana Baik Cemerlang% 0 - 40 41 - 60 61 - 89 ≥ 9063
Bil Program/Projek KPI Yang DigunakanTOV Sasaran KPI Mengikut Tahun (2026 – 2030)2026 2027 2028 2029 203035 Jalinan Strategik DenganAgensi Kerajaan dan SwastaTahap dan Skor Sed(Skor 2)Baik(Skor 3)Baik(Skor 3)Cem(Skor 4)Cem(Skor 4)Cem(Skor 4)36 Program Keceriaan Sekolah Tahap dan Skor Sed(Skor 2)Baik(Skor 3)Baik(Skor 3)Cem(Skor 4)Cem(Skor 4)Cem(Skor 4)37 Program Khidmat Bantu PIBKSTahap dan Skor Sed(Skor 2)Baik(Skor 3)Baik(Skor 3)Cem(Skor 4)Cem(Skor 4)Cem(Skor 4)4.4 KPI (Key Performance Indicators ) Bagi Setiap Program/ProjekTeras 6 : Memperkukuhkan Jalinan dan Jaringan Rakan StrategikStrategi 1 dan Strategi 2Skor 1 2 3 4Tahap Lemah Sederhana Baik Cemerlang% 0 - 40 41 - 60 61 - 89 ≥ 9064
BAB 5: PELAN STRATEGIK, PELAN TAKTIKAL DAN PELAN OPERASI MENGIKUT TERAS STRATEGIK
65Program/Projek Di Bawah Teras 1Teras 1: Meningkatkan Akses dan Kualiti PendidikanBil Program/Projek1 Menangani Keciciran Murid2 Peningkatan Akses Program Pendidikan KhasIntegrasi (PPKI)3 Program Jom Ke Sekolah : Sifar Ketidakhadiran danKeciciran4 Penguasaan Literasi dan Numerasi (Intervensi 3M)5 Penguasaan Kandungan Asas Kurikulum (KAK)6 Peningkatan Literasi Al Quran7 Pemerkasaan MBMMBI Melalui HIP (Highly ImmersiveProgramme)
ISU STRATEGIKMATLAMAT STRATEGIKOBJEKTIF KPI TOV SASARAN KPI MENGIKUT TAHUNTANGGUNGJAWABPeratuskehadiranmurid kesekolahamatrendahMeningkatkanperatuskehadiranmurid kesekolahsupayamencapai KPIKehadiranMeningkatkanperatuskehadiran muridke sekolah padakadar 1% setahunantara tahun2026 hingga 20302025 2026 2027 2028 2029 2030Guru BesarGPK HEMGuru KaunselingGuru Kelas88% 89% 90% 91% 92% 93%PROJEK/AKTIVITI:⮚Motivasi dan kaunseling murid dan penjaga⮚Kolaborasi dengan PIBG⮚Ziarah cakna bersasar (kumpulan murid risikocicir)⮚Hadiah dan sijil penghargaan⮚Aktiviti ko kurikulum yang menarik kehadiranmurid– memperkasa soft skill, adat dan budaya⮚Dialog prestasi kehadiranPENCAPAIAN SEBENARTERAS STRATEGIK Teras 1: Meningkatkan Akses dan Kualiti PendidikanSTRATEGI Strategi 1 : Meningkatkan Akses Pendidikan.PROGRAM Program 2 : Menangani Keciciran MuridPelan Strategik - Pelan Jangka Panjang : (5 Tahun)661. Projek Zero Keciciran MuridMencapaiperatuskehadiranmuridsekolahrendahsebanyak95.00% padatahun 2030.
Bil Projek / Aktiviti Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber Sasaran KPI Output Pelan Mitigasi2.12.22.32.42.52.6⮚ Motivasi dan kaunseling murid dan penjaga⮚ Kolaborasi dengan PIBG⮚ Ziarah cakna bersasar(kumpulan murid risiko cicir)⮚ Hadiah dan sijil penghargaan⮚ Aktiviti kokurikulum yang menarik kehadiran murid–memperkasa soft skill, adatdan budaya⮚ Dialog prestasi kehadiranmuridGuru BesarGPK HEMGuru KaunselingGuru KelasPenyelarasKehadiran Murid.1 Tahun(Jan – Dis)RM 1,800.00PIBG25 orang Ibu Bapa /PenjagaSekurang kurangnya 89% murid hadir ke sekolah secara konsisten.Kerjasama dengan PIBG secaraberterusanterutamanyadalam kontekspenyediaanpengangkutandan bantuankewanganuntuk kesekolah.TERAS STRATEGIK Teras 1: Meningkatkan Akses dan Kualiti PendidikanSTRATEGI Strategi 1 : Meningkatkan Akses Pendidikan.PROGRAM Program 2 : Menangani Keciciran Murid Pelan Taktikal - Pelan Jangka Pendek : (2026)671. Projek Zero Keciciran Murid
ISU STRATEGIKMATLAMAT STRATEGIKOBJEKTIF KPI TOV SASARAN KPI MENGIKUT TAHUNTANGGUNGJAWABTiada MuridBerkeperluanKhas (MBPK)yangmenyertaiProgramPendidikanInklusif(PPI)MeningkatkanMuridBerkeperluanKhas (MBPK)dalamProgramPendidikanInklusif(PPI)MeningkatkanperatuspenglibatanMBPK dalamkelas PPI sebanyak 100% dalam tempoh 5 tahun (2026 –2030).Peningkatanakses dan kualitipendidikan bagiMurid BerkeperluanKhas setandingdengan murid normal.Mencapaisekurangkurangnya100% murid berkeperluankhas (MBPK) melibatkandiri dalamprogram pendidikaninklusif(PPI) pada tahun2030. 2025 2026 2027 2028 2029 2030Guru besar.PenolongKananPendidikanKhas/PenyPendidikanKhas.GuruPendidikanKhas.0% 0% 0% 50% 70% 100%PROJEK/AKTIVITI:⮚ Bengkel pengurusan program pendidikan inklusif peringkatsekolah⮚ Libat urus dengan ibu bapa.⮚ Khidmat bantu pengurusan murid berkeperluan khas yangberpotensi ke PPI⮚ Bimbingan kompetensi pelaksanaan Garis PanduanPengurusan PPKI dan PPI⮚ Pengurusan data Program Pendidikan Inklusif(PPI)PENCAPAIAN SEBENARTERAS STRATEGIK Teras 1: Meningkatkan Akses dan Kualiti PendidikanSTRATEGI Strategi 1 : Meningkatkan Akses Pendidikan.PROGRAM Program 3 : Peningkatan Akses Program Pendidikan Khas Integrasi (PPKI) : MBKP ke PPI (Program Pendidikan Inklusif)Pelan Strategik - Pelan Jangka Panjang : (5 Tahun)682. Pemerkasaan Program Pendidikan Inklusif Untuk MBPK
Bil Projek / Aktiviti Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber Sasaran KPI Output Pelan Mitigasi3.13.23.33.43.5⮚ Bengkel pengurusan program pendidikan inklusif peringkatsekolah⮚ Libat urus dengan ibu bapa.⮚ Khidmat bantu pengurusanmurid berkeperluan khas yang berpotensi ke PPI⮚ Bimbingan kompetensipelaksanaan Garis Panduan Pengurusan PPKI dan PPI⮚ Pengurusan data Program Pendidikan Inklusif (PPI)Guru besar.Penolong KananPendidikanKhas/PenyPendidikanKhas.Guru PendidikanKhas.1 Tahun(Jan – Dis)RM : 500.00Sumber:PPKI5 Orang daripada 15 orang pelajarPPKISekurangkurangnya 3 daripada 5 orang pelajarberpotensiuntukdiserapkanke kelasarusperdana.Bimbingan dan pemantauandaripadapegawaiPendidikan khas PPD secaraberterusan.TERAS STRATEGIK Teras 1: Meningkatkan Akses dan Kualiti PendidikanSTRATEGI Strategi 1 : Meningkatkan Akses Pendidikan.PROGRAM Program 3 : Peningkatan Akses Program Pendidikan Khas Integrasi (PPKI) : MBPK ke PPI (Program Pendidikan Inklusif)Pelan Taktikal - Pelan Jangka Pendek : (2026)692. Pemerkasaan Program Pendidikan Inklusif Untuk MBPK
70Pelan Operasi (OPPM) 2. Pemerkasaan Program Pendidikan Inklusif Untuk MBPK
ISU STRATEGIKMATLAMAT STRATEGIKOBJEKTIF KPI TOV SASARAN KPI MENGIKUT TAHUNTANGGUNGJAWABPeratuskehadiranmurid sekolahbelummencapaiKPI KPM iaitu95%Meningkatkan peratuskehadiranmurid sekolahsehinggamencapai KPI KPMMeningkatkanperatuskehadiranmurid sekolahpada kadar0.68% setahunantara tahun2026 hingga2030 sehinggamencapai 95%Mencapaiperatuskehadiranmurid sekolahsebanyak95.00% pada tahun 2030.Kadar peningkatantahunansebanyak0.68%2025 2026 2027 2028 2029 2030Guru BesarGPK HEMGuru KelasGuru KaunselingGuru Data APDM91.60% 92.28% 92.96% 93.64% 94.32% 95.00%PROJEK/AKTIVITI:1. Surat amaran mengikut SOP2.Motivasi dan kaunseling dengan murid dan penjaga3.Guru penyayang (mentor - mentee)4.Ziarah cakna bersasar(kumpulan murid resiko cicir)5.Hadiah dan sijil penghargaan6.Aktiviti ko kurikulum yang menarik kehadiran murid –memperkasa soft skill7.Dialog prestasi kehadiran.PENCAPAIAN SEBENARPelan Strategik - Pelan Jangka Panjang : (5 Tahun)713. Projek Jom Ke Sekolah : Sifar Ketidakhadiran dan KeciciranTERAS STRATEGIK Teras 1: Meningkatkan Akses dan Kualiti PendidikanSTRATEGI Strategi 1 : Meningkatkan Akses Pendidikan.PROGRAM Program 4 : Program Jom Ke Sekolah : Sifar Ketidakhadiran dan KeciciranPengiraan kadar peningkatan Tahunan:Sasaran Tahun Akhir − TOV ÷ 5 Tahun95% – 91.60% ÷ 5 = 0.68%
Bil Projek / Aktiviti Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber Sasaran KPI Output Pelan Mitigasi4.14.24.34.44.54.64.7⮚ Surat amaran mengikut SOP⮚ Motivasi dan kaunselingdengan murid dan penjaga⮚ Guru penyayang (mentor -mentee)⮚ Ziarah cakna bersasar(kumpulan murid resikocicir)⮚ Hadiah dan sijil penghargaan⮚ Aktiviti ko kurikulum yang menarik kehadiran murid –memperkasa soft skill⮚ Dialog prestasi kehadiran.Guru BesarGPK HEMGuru KelasGuru KaunselingGuru Data APDM1 Tahun(Jan – Dis)RM: 1000.00Sumber:PIBGKumpulan murid tidakhadir tegarmelebihi 30 hari setahun.100% murid tidak hadirtegar hadirke sekolah.Jumlahtidak hadirsetahuntidakmelebihi 20 hari.Bimbingankepada SLT oleh PPD dan dialog prestasi secaramaya (on line).Ziarah caknakolaborasidengan pegawaiPPD, PIBKS dan Polis (PegawaiPerhubunganSekolah)Pelan Taktikal - Pelan Jangka Pendek : (2026)72TERAS STRATEGIK Teras 1: Meningkatkan Akses dan Kualiti PendidikanSTRATEGI Strategi 1 : Meningkatkan Akses Pendidikan.PROGRAM Program 4 : Program Jom Ke Sekolah : Sifar Ketidakhadiran dan Keciciran3. Projek Jom Ke Sekolah : Sifar Ketidakhadiran dan Keciciran
73Pelan Operasi (OPPM) 3. Projek Jom Ke Sekolah : Sifar Ketidakhadiran dan Keciciran
ISU STRATEGIKMATLAMAT STRATEGIKOBJEKTIF KPI TOV SASARAN KPI MENGIKUT TAHUN(MEMASUKI TAHAP 2)TANGGUNGJAWAB1/4 murid tahun 2 masih tidakmenguasai3M (literasidan numerasi)Meningkatkanpencapaianmurid supayasemuanyamenguasai3MMembimbingmurid tahap 1 (Tahun 2 dan Tahun 3) supaya 100% menguasai 3M apabila beradadi Tahap 2Peratus (%) Murid Menguasai3M2025 2026 2027 2028 2029 2030Guru BesarGuru Penolong Kanan PentadbiranGuru PemulihanKP Bahasa MelayuKP Bahasa InggerisKP Matematik.75% 100% 100% 100% 100% 100%PROJEK/AKTIVITI:1. Melaksanakan program PLAN sepenuhnya2.Penggunaan modul MOBIM yang disediakan oleh KPM3.Kelas intervensi khusus untuk murid 3M di tahun 2 dan 34.Dialog prestasi bersama penjaga - 3 bulan sekali untukmengesan perkembangan murid.5.Menyediakan modul tuisyen untuk ibu bapa penjagamelaksanakannya di rumah sebagai program khidmatbantu.6.Program motivasi berterusan - saya bolehPENCAPAIAN SEBENARTERAS STRATEGIK Teras 1: Meningkatkan Akses dan Kualiti PendidikanSTRATEGI Strategi 2 : Meningkatkan Kualiti PendidikanPROGRAM Program 1 : Penguasaan Literasi dan Numerasi (Intervensi 3M)Pelan Strategik - Pelan Jangka Panjang : (5 Tahun)744. Projek Literasi dan Numerasi (Kuasai 3M)
Bil Projek / Aktiviti Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber Sasaran KPI Output Pelan Mitigasi5.15.25.35.45.55.61. Melaksanakan program PLAN sepenuhnya2. Penggunaan modul MOBIM yang disediakan oleh KPM3. Kelas intervensi khususuntuk murid belum kuasai3M di tahun 2 dan 3.4. Dialog prestasi bersamapenjaga - 3 bulan sekaliuntuk mengesanperkembangan murid.5. Menyediakan modul tuisyenuntuk ibu bapa penjagamelaksanakannya di rumahsebagai program khidmatbantu.6. Program motivasiberterusan - saya bolehGuru BesarPenolong Kanan PentadbiranGuru PemulihanGuru Bahasa Melayu Tahun 2 dan 3Guru Bahasa Inggeris Tahun2 dan 3Guru MatematikTahun 2 dan 31 Tahun(Jan – Dis 2026)20 murid x RM 50.00 (kos cetakbahan) = RM 1000.00Sumber PCG Mata Pelajaran BM, BI dan Matematik15 orang murid tahun205 orang murid tahun3100% murid bolehmenguasaisehingga ketahap fasih3M sebelumberada di tahap 2 (darjah 4)Diskusi secaramaya denganpenjaga.Individual Coaching.Rujuk Modul PROBIM di dalam DELIMaTERAS STRATEGIK Teras 1: Meningkatkan Akses dan Kualiti PendidikanSTRATEGI Strategi 2 : Meningkatkan Kualiti PendidikanPROGRAM Program 1 : Penguasaan Literasi dan Numerasi (Intervensi 3M)Pelan Taktikal - Pelan Jangka Pendek : (2026)754. Projek Literasi dan Numerasi (Kuasai 3M)
Pelan Operasi (OPPM) 764. Projek Literasi dan Numerasi (Kuasai 3M)
ISU STRATEGIKMATLAMAT STRATEGIKOBJEKTIF KPI TOV SASARAN KPI MENGIKUT TAHUN( TAHAP 2)TANGGUNGJAWABPenguasaanKandunganAsas Kurikulum(KAK) bagisubjekMatematik, Sains dan Bahasa Inggerismasihlemahdalamkalanganpelajartahun 4, 5 dan 6.MeningkatkanpenguasaanKandunganAsas Kurikulum(KAK) bagimurid tahap 2 terutamanyabagi matapelajaranMatematik, Sains dan Bahasa Inggeris.Meningkatkan % murid Tahap 2 untuk menguasaikandungan asaskurikulumsebelummemasukisekolahmenengah. 100% murid menguasaikandungan asaskurikulummengikut tahundan tahapmasing masingkhususnyadalam matapelajaranMatematik, Sains dan Bahasa Inggeris2025 2026 2027 2028 2029 2030Guru BesarPenolongKanan PentadbiranKP MatematikKP SainsKP Bahasa InggerisGuru matapelajaran• Mate• Sains• Bahasa Inggeris85% 100% 100% 100% 100% 100%PROJEK/AKTIVITI:1. Kelas pemulihan dan pengukuhan berfokus murid yang gagalkuasai KAK berdasarkan UASA akhir tahun (TOV).2.Unpacking The Curriculum: Fokus kepada kandungan asaskurikulum (KAK ) sahaja.3.Kelas tuisyen pemulihan dan pengukuhan - petang danhujung minggu.4.Pembimbing Rakan Sebaya (PRS)5.Ujian pengesanan sumatif (UPS) pada setiap bulanPENCAPAIAN SEBENARTERAS STRATEGIK Teras 1: Meningkatkan Akses dan Kualiti PendidikanSTRATEGI Strategi 2 : Meningkatkan Kualiti PendidikanPROGRAM Program 6 : Penguasaan Kandungan Asas Kurikulum (KAK)Pelan Strategik - Pelan Jangka Panjang : (5 Tahun)775. Projek Penguasaan Kandungan Asas Kurikulum (KAK)
Bil Projek / Aktiviti Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber Sasaran KPI Output Pelan Mitigasi6.16.26.36.46.51. Kelas Intervensi pemulihandan pengukuhan berfokusmurid yang gagal kuasai KAK berdasarkan UASA akhirtahun sebelumnya (TOV).2.Unpacking The Curriculum: Fokus kepada kandunganasas kurikulum (KAK ) sahaja.3.Kelas tuisyen pemulihan dan pengukuhan - petang dan hujung minggu.4.Pembimbing Rakan Sebaya(PRS)5.Ujian pengesanan sumatif(UPS) pada setiap bulanGuru BesarPenolong Kanan PentadbiranKP MatematikKP SainsKP Bahasa InggerisGuru matapelajaran• Mate• Sains• Bahasa Inggeris1 Tahun RM 10,000.00Sumber:PIBGMurid yang berada di bawah markah35% (E dan F) dalam UASA atau di TP 1 dan TP2 dalam PBD formatif100% murid melepasimarkah 35% dalam UASA pertengahantahun dan akhir tahunBimbingankepada guruKP dan guru mata pelajaranolehPegawai SISC+ PPD.Bimbinganmaya (on line)TERAS STRATEGIK Teras 1: Meningkatkan Akses dan Kualiti PendidikanSTRATEGI Strategi 2 : Meningkatkan Kualiti PendidikanPROGRAM Program 6 : Program 6 : Penguasaan Kandungan Asas Kurikulum (KAK)Pelan Taktikal - Pelan Jangka Pendek : (2026)785. Projek Penguasaan Kandungan Asas Kurikulum (KAK)PENGUKURAN MARKAH DAN GRED DALAM UASAMARKAH GRED TAHAP PENCAPAIAN82% – 100% A Cemerlang66% - 81% B Kepujian50% - 60% C Baik35% - 49% D Memuaskan20% - 34% E Mencapai Tahap Minima0% - 19% F Belum Mencapai Tahap Minima
79Pelan Operasi (OPPM) 5. Projek Penguasaan Kandungan Asas Kurikulum (KAK)
ISU STRATEGIKMATLAMAT STRATEGIKOBJEKTIF KPI TOV SASARAN KPI MENGIKUT TAHUNTANGGUNGJAWABPeratusMurid Celik Al-Quran masih pada tahapsederhanaMeningkatkanPeratus Murid Celik Al-Quran sebelum kesekolahmenengahMeningkatkanPeratus murid celik Al-Quran pada tahapcemerlang (Iqra 6). Kadar peningkatanmurid celikQuran 10% setahun dalamtempoh 5 tahun2026-2030.Mencapai100% muridcelik Al-Quran(Iqra 6) padatahun 2030.2025 2026 2027 2028 2029 2030Guru BesarGPK HEMKP Pendidikan IslamGuru guruPendidikan Islam60% 70% 80% 90% 100% 100%PROJEK/AKTIVITI:1. Pemerkasaan Kelas TASMIQ dan KAFA2. Klinik IQRA3. Pembimbing Rakan Sebaya4. Kem Riyadhul Quran5. Ujian pengesanan celik Al Quran (Iqra’)6. Dialog PrestasiPENCAPAIAN SEBENARTERAS STRATEGIK Teras 1: Meningkatkan Akses dan Kualiti PendidikanSTRATEGI Strategi 2 : Meningkatkan Kualiti Pendidikan.PROGRAM Program 7 : Peningkatan Literasi Al QuranPelan Strategik - Pelan Jangka Panjang : (5 Tahun)806. Projek Peningkatan Literasi Al Quran
Bil Projek / Aktiviti Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber Sasaran KPI Output Pelan Mitigasi7.17.27.37.47.57.61. Pemerkasaan KelasTASMIQ dan KAFA2. Klinik IQRA3. Pembimbing Rakan Sebaya4. Kem Riyadhul Quran5. Ujian pengesanan celik Al Quran (Iqra’)6. Dialog PrestasiGuru BesarGPK HEMKP Pendidikan IslamGuru guruPendidikan Islam1 tahun(Jan – Dis)RM: 2000.00Sumber:PIBG dan PenajaanMurid yang masih gagalcelik Al Quran atau murid yang beradadi(Iqra 1 – 4)100% murid tahun 6 Berjaya celik Quran (Berada di Iqra 6) di akhir tahun6 sebelummemasukike sekolahmenengah.Bimbinganonline murid dengan guru Pendidikan islam(Talaqi online)Pelan Taktikal - Pelan Jangka Pendek : (2026)81TERAS STRATEGIK Teras 1: Meningkatkan Akses dan Kualiti PendidikanSTRATEGI Strategi 2 : Meningkatkan Kualiti Pendidikan.PROGRAM Program 7 : Peningkatan Literasi Al Quran6. Projek Peningkatan Literasi Al Quran
82Pelan Operasi (OPPM) 6. Projek Peningkatan Literasi Al Quran
ISU STRATEGIKMATLAMAT STRATEGIKOBJEKTIF KPI TOV SASARAN KPI MENGIKUT TAHUNTANGGUNGJAWABPenguasaanBahasa Inggerismasih di tahap lemahMeningkatkankeberkesananprogram HIP bagi tujuanmeningkatkanpenguasaanBahasa Inggeris dalamkalanganpelajar.Meningkatkankeberkesananprogram HIP daripada tahap1 ke tahap 4 antara tahun2026 hingga2030.Mencapaitahapcemerlang(Tahap 4) dalamprogram HIP pada tahun2030.2025 2026 2027 2028 2029 2030✔ Guru Besar✔ GPK Pentadbiran✔ KetuaPanitia BI✔ Semua Guru BI ✔ Semua guru BMLemah(TP 1)Sederhana(TP 2)Baik(TP 3)Baik(TP 3)Cemerlang(TP 4)Cemerlang(TP 4PROJEK/AKTIVITI:1. Perhimpunan mingguan dalam Dwi Bahasa ( BM & BI)2. Pengumuman sekolah di dalam Dwi Bahasa (BM & BI)3. Persembahan ko kurikulum (Rabu) di dalam Dwi Bahasa4. Reading corner dan English Zone5. Public speaking6. Minggu Bahasa Inggeris7. Pen Pal Project8. English camp.9. Dialog Prestasi HIP berfokus kepada progress dan tahappencapaian.PENCAPAIAN SEBENARPelan Strategik - Pelan Jangka Panjang : (5 Tahun)837. Projek Pemerkasaan MBMMBI Melalui HIPTERAS STRATEGIK Teras 1: Meningkatkan Akses dan Kualiti PendidikanSTRATEGI Strategi 2 : Meningkatkan Kualiti Pendidikan.PROGRAM Program 8 : Pemerkasaan MBMMBI Melalui HIP (Highly Immersive Programme)
Bil Projek / Aktiviti Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber Sasaran KPI Output Pelan Mitigasi8.18.28.38.48.58.68.78.88.91. Perhimpunan mingguan dalamDwi Bahasa ( BM & BI)2. Pengumuman sekolah di dalam Dwi Bahasa (BM & BI)3. Persembahan ko kurikulum(Rabu) di dalam Dwi Bahasa4. Reading corner dan English Zone5. Public speaking6. Minggu Bahasa Inggeris7. Pen Pal Project8. English camp.9. Dialog Prestasi HIP berfokuskepada progress dan tahappencapaian.✔ Guru Besar✔ GPK Pentadbiran✔ Ketua Panitia BI✔ Semua Guru BI ✔ Semua guru BM1 Tahun(Jan – Dis)RM: 4,000.00Sumber:PCGPIBGSemua Murid Keupayaan murid untuk berkomunikasi dalam Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris mencapai tahap cemerlang (TP 4)Bimbinganoleh pegawaiSISC+, dan Pegawai PPD secaraberterusan.Pelan Taktikal - Pelan Jangka Pendek : (2026)84TERAS STRATEGIK Teras 1: Meningkatkan Akses dan Kualiti PendidikanSTRATEGI Strategi 2 : Meningkatkan Kualiti Pendidikan.PROGRAM Program 8: Pemerkasaan MBMMBI Melalui HIP (Highly Immersive Programme)7. Projek Pemerkasaan MBMMBI Melalui HIP
85Pelan Operasi (OPPM) 7. Projek Pemerkasaan MBMMBI Melalui HIP
Program/Projek Di Bawah Teras 2Bil Program/Projek1 Meningkatkan Keupayaan Kepimpinan dan Pengurusan DalamKalangan SLT dan MLT2 Memperkasakan Kepimpinan Instruksional3 Memperkasa Kepimpinan Digital.4 Meningkatkan Kemahiran dan Kecekapan Pengurusan Panitia5 Pembudayaan Dialog Prestasi6 Membudayakan Amalan Kajian Tindakan (Action Research) danPerkongsian Amalan Terbaik7 Membudayakan PLC (Professional Learning Community)8 Membudayakan Pembelajaran Bermakna (Deep Learning)9 Memantapkan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) : Formatif danSumatif10 Penyediaan Kelas Kondusif Untuk Melaksanakan PAK21 danPembelajaran Bermakna11 Pembudayaan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)Teras 2 : Memperkasa Kepimpinan dan Kualiti Guru86