ISU STRATEGIKMATLAMAT STRATEGIKOBJEKTIF KPI TOV SASARAN KPI MENGIKUT TAHUNTANGGUNGJAWABKualitiKepimpinandan Pengurusansekolahberdasarkan SKPM Kualiti @ Sekolahbelummencapaitahapcemerlang.Meningkatkankualitikepimpinandan pengurusansekolahsecarakeseluruhanyaberdasarkanpengukuranSKPM Kualiti@ SekolahMeningkatkan peratus dan skor kepimpinan dan pengurusan sekolah melalui pengukuran SKPM kualiti @ sekolah sehingga mencapai tahap cemerlang.Mencapaisekurangkurangnya97% skorkeseluruhanSKPM Kualiti@sekolah pada tahun2030, dengankadarpeningkatansebanyak 1% -5% setahun.2025 2026 2027 2028 2029 2030 Guru BesarGuru PenolongkananpentadbiranGuru PenolongKanan HEMGuru PenolongKanan KokurikulumSU SKPM Kualiti @ sekolahSemua MLT (KP)80%(Baik)85%(Baik)90%(Baik)95%(Cem)96%(Cem)97%(Cem)PROJEK/AKTIVITI:⮚ Bengkel analisis kekuatan kami berdasarkan instrumen SKPMKualiti @ sekolah⮚ Pemerkasaan Kepimpinan Sekolah (Standard 1)⮚ Pemerkasaan Pengurusan Organisasi (Standard 2)⮚ Pemerkasaan Pengurusan Kurikulum (Standard 3.1)⮚ Pemerkasaan Pengurusan Ko Kurikulum (Standard 3.2)⮚ Pemerkasaan Pengurusan HEM (Standard 3.3)⮚ Analisis dan Penilaian Pencapaian Kami (Standard 5)PENCAPAIAN SEBENARTERAS STRATEGIK Teras 2 : Memperkasa Kepimpinan dan Kualiti GuruSTRATEGI Strategi 1 : Memperkasa Kepimpinan SLT dan MLTPROGRAM Program 1 : Projek Pengupayaan Kepimpinan dan Pengurusan SLT serta MLT Berdasarkan SKPM Kualiti @ sekolahPelan Strategik - Pelan Jangka Panjang : (5 Tahun)871. Projek Pengupayaan Kepimpinan dan Pengurusan SLT serta MLT
Bil Projek / Aktiviti Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber Sasaran KPI Output Pelan Mitigasi1.11.21.31.41.51.61.7⮚ Bengkel analisis kekuatankami berdasarkan instrumenSKPM Kualiti @ sekolah⮚ Pemerkasaan KepimpinanSekolah (Standard 1)⮚ Pemerkasaan PengurusanOrganisasi (Standard 2)⮚ Pemerkasaan PengurusanKurikulum (Standard 3.1)⮚ Pemerkasaan Pengurusan Ko Kurikulum (Standard 3.2)⮚ Pemerkasaan PengurusanHEM (Standard 3.3)⮚ Analisis dan PenilaianPencapaian Kami (Standard 5)Guru BesarGuru Penolong kanan pentadbiranGuru Penolong Kanan HEMGuru Penolong Kanan KokurikulumSU SKPM Kualiti @ sekolahSemua MLT (Ketua Panatia)1 Tahun(Jan – Dis)RM: 500.00(Kos LADAP)Sumber:PIBG3 orang penolong kanan (SLT)7 orang Ketua Panitia (MLT)10 orang kumpulan sasaran Berjaya meningkatkan kompetensi kepimpinan dan pengurusan.Bimbingan oleh pegawai SIP+ PPD menggunakaninstrument KOMPAS 2.0(Rujuk 18 KompetensiPemimpinSekolah: KOMPAS 2.0)Bimbingan bolehdibuat secara on line.Pelan Taktikal - Pelan Jangka Pendek : (2026)88TERAS STRATEGIK Teras 2 : Memperkasa Kepimpinan dan Kualiti GuruSTRATEGI Strategi 1 : Memperkasa Kepimpinan SLT dan MLTPROGRAM Program 1 : Projek Pengupayaan Kepimpinan dan Pengurusan SLT serta MLT Berdasarkan SKPM Kualiti @ sekolah1. Projek Pengupayaan Kepimpinan dan Pengurusan SLT serta MLT
KOMPETENSI PEMIMPIN SEKOLAH BERDASARKAN KOMPAS 2.01. Pematuhan akta, peraturan dan dasar pendidikan.2. Menterjemah visi dan misi KPM3. Penetapan strategik4. Instruksional berfokus kurikulum5. Pembudayaan penyelidikan6. Pemantauan menyeluruh7. Pembudayaan ekosistem digital8. Mengurus pelbagai data9. Mengurus sumber fizikal10. Mengurus sumber pendidikanKOMPETENSI PEMIMPIN SEKOLAH BERDASARKAN KOMPAS 2.011. Membangunkan sumber manusia12. Mengurus kewangan13. Mengurus risiko14. Integriti15. Orientasi kecemerlangan16. Orientasi keusahawanan17. Kemahiran mengurus kendiri dan sosial18. Membina jaringan dan jalinanPelan Taktikal - Pelan Jangka Pendek : (2026) 1. Projek Pengupayaan Kepimpinan dan Pengurusan SLT serta MLT89
90Pelan Operasi (OPPM) 1. Projek Pengupayaan Kepimpinan dan Pengurusan SLT serta MLT
ISU STRATEGIKMATLAMAT STRATEGIKOBJEKTIF KPI TOV SASARAN KPI MENGIKUT TAHUNTANGGUNGJAWABSLT dan MLT belumcukupmahiruntukmelaksanakan‘coaching & mentoring’ (BimbinganInstruksional) PdPcMemperkasakan kemahiranSLT dan MLT sebagaipembimbingdan penggerakInstruksionalPdPcMeningkatkankeupayaan dan kemahiran SLT dan MLT sebagaipembimbing dan penggerak dalammelaksanakanbimbinganinstruksionalkepada guru-guru berkaitan denganPdPc-PAK21 sehinggamencapai tahapcemerlang (Skala Likert 4)100% SLT dan MLT berupayamenjadipembimbingdan penggerakyang berkesandalam konteksbimbinganinstruksionalsehinggamencapai skalalikert 4 (cemerlang) pada tahun2030.2025 2026 2027 2028 2029 2030Guru BesarGuruPenolongkananpentadbiranGuruPenolongKanan HEMGuruPenolongKananKokurikulumSemua MLT(KetuaPanatia)Skala 2 Skala 3 Skala 3 Skala 4 Skala 4 Skala 4PROJEK/AKTIVITI:1. PLC khususnya learning walk, video critic dan TeacherSharing Session2.Bimbingan Instruksional menggunakan model Jim Knight,Rubrik PAK21, serta rubrik deep learning.3.Bimbingan SKPM Kualiti @ sekolah (instrumen standard 4)4.Coaching & Mentoring secara cascading dan berterusan5.Perkongsian amalan terbaik melalui LADAP dan PLN (Platform maya)PENCAPAIAN SEBENARTERAS STRATEGIK Teras 2 : Memperkasa Kepimpinan dan Kualiti GuruSTRATEGI Strategi 1 : Memperkasa Kepimpinan SLT dan MLTPROGRAM Program 2 : Memperkasakan Kepimpinan Instruksional Melalui Projek Bimbingan Instruksional Kepada SLT dan MLTPelan Strategik - Pelan Jangka Panjang : (5 Tahun)912: Projek Bimbingan Instruksional SLT dan MLTSkala LikertSkala 1 2 3 4Tahap Rendah Sederhana Tinggi Cemerlang
Bil Projek / Aktiviti Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber Sasaran KPI Output Pelan Mitigasi2.12.22.32.42.5✔ PLC khususnya learning walk, video critic dan Teacher Sharing Session✔ Bimbingan Instruksionalmenggunakan model Jim Knight, Rubrik PAK21, sertarubrik deep learning.✔ Bimbingan SKPM Kualiti @ sekolah (instrumenstandard 4)✔ Coaching & Mentoring secara cascading dan berterusan✔ Perkongsian amalan terbaikmelalui LADAP dan PLN ( Platform maya)Guru BesarGuru Penolongkanan pentadbiranGuru PenolongKanan HEMGuru PenolongKanan KokurikulumSemua MLT (KetuaPanatia)1 Tahun(Jan – Dis)Tiada Semua GPKSemua KP100% GPK dan KP mempunyaikemahiraninstruksionaluntukmembimbingPdPc guru. Tahapkemahirancemerlang(Skala 4)Bimbinganberterusan daripegawai SISC+ PPD.Bimbingan secaramaya (on line)Pelan Taktikal - Pelan Jangka Pendek : (2026)92TERAS STRATEGIK Teras 2 : Memperkasa Kepimpinan dan Kualiti GuruSTRATEGI Strategi 1 : Memperkasa Kepimpinan SLT dan MLTPROGRAM Program 2 : Memperkasakan Kepimpinan Instruksional Melalui Projek Bimbingan Instruksional Kepada SLT dan MLT2: Projek Bimbingan Instruksional SLT dan MLT
93Pelan Operasi (OPPM) 2: Projek Bimbingan Instruksional SLT dan MLT
ISU STRATEGIKMATLAMAT STRATEGIKOBJEKTIF KPI TOV SASARAN KPI MENGIKUT TAHUNTANGGUNGJAWABKompetensipembudayaan ekosistemdigital dalamkalanganpemimpinsekolahmasih beradapada tahapsederhanaMeningkatkankompetensipembudayaanekosistemdigital dalamkalanganpemimpinsekolah hinggake tahap tinggiMeningkatkankompetensidigital pemimpinsekolah daritahap sederhanake tahap tinggiberdasarkanpengukuranStandard KompetensiPemimpinSekolah( KOMPAS 2.0 )100% pemimpinsekolah (Guru Besar, GPK dan KP ) mencapai min skortahapkompetensisekurangkurangnya 4.0 atau (80%) pada tahun2030.2025 2026 2027 2028 2029 2030Guru BesarGuru PenolongkananpentadbiranGuru PenolongKanan HEMGuru PenolongKanan KokurikulumSemua MLT (KetuaPanatia)Min Skor (2.70)% Min skor (54%)Min Skor (2.96)% Min skor (59.2%)Min Skor (3.22)% Min skor (64.4%)Min Skor (3.48)% Min skor (69.6%)Min Skor (3.74)% Min skor (74.8%)Min Skor (4.00)% Min skor (80%)PROJEK/AKTIVITI :⮚ Latihan/LADAP Digital Kepada GB dan semua GPK dan KP⮚ Kursus kepimpinan digital dengan IAB⮚ Smart partnership dengan rakan strategik digital⮚ Meningkatkan aksess info dan infrastruktur digital di sekolah⮚ Mempromosi,menyokong dan membimbing pembudayaan digital disekolah⮚ Mendorong Inovasi instruksional berasaskan digital di sekolahPENCAPAIAN SEBENARTERAS STRATEGIK Teras 2 : Memperkasa Kepimpinan dan Kualiti GuruSTRATEGI Strategi 1 : Memperkasa Kepimpinan SLT dan MLTPROGRAM Program 3 : Memperkasakan Kepimpinan DigitalPelan Strategik - Pelan Jangka Panjang : (5 Tahun)943. Projek Memperkasa Kepimpinan DigitalSkor Kompetensi Digital Mengikut KOMPAS 2.0Min Skor % Min Skor Tahap Kompetensi3.34 – 5.00 66.7% - 100% Tinggi1.67 – 3.33 33.3% – 66.6% Sederhana1.0 – 1.66 20% - 33.2% Rendah
95Instrumen Penilaian Projek Memperkasa Kepimpinan Digital: Pembudayaan Ekosistem Digital Di SekolahBIL DISKRIPTOR PENILAIAN PEMBUDAYAAN EKOSISTEM DIGITAL DI SEKOLAH BERDASARKAN KOMPAS 2.0 SKOR1 Pemimpin sekolah membangunkan sumber manusia di sekolah (Guru dan AKP) ke arah literasi digital dalam melaksanakan tugasanharian di sekolah dan sentiasa memberikan peluang kepada warga sekolah untuk mengikuti kursus/bengkel/seminar/LADAPberkaitan dengan meningkatkan kemahiran digital masing masing.2 Pemimpin sekolah menyediakan ekosistem digital daripada segi peralatan, infra dan infostruktur digital di sekolah untuk digunakanoleh semua guru dan AKP dalam melaksanakan tugasan harian mereka samada dalam instruksional ( PdPc), pengurusan, komunikasidll.3 Pemimpin sekolah mendorong dan menyokong semua warga ke arah mengintegrasikan sumber digital dalam aktiviti instruksional(PdPc), pengurusan, komunikasi, HEM, ko kurikulum dll4 Pemimpin sekolah menggalakkan penghasilan inovasi produk digital secara berterusan kepada semua warga sekolah samada dalamaktiviti instruksional (PdPc), pengurusan, komunikasi, HEM, ko kurikulum dll.5 Pemimpin sekolah berupaya memberikan khidmat nasihat/coaching and mentoring dalam konteks penggunaan teknologi digitalterkini khususnya yang berkaitan dengan teknologi AI (Artificial Intelligence) dan seterusnya mencetus serta berkongsi idea bagimenerapkan budaya ekosistem digital di sekolah.Min SkorPeratus Min SkorSKOR 1 2 3 4 5TAHAP Lemah Sederhana Baik Cemerlang GemilangPengiraan :1. Min Skor = Jumlah skor ÷ 52. % Min Skor = Min Skor ÷ 5 x 100Skor Kompetensi Digital Mengikut KOMPAS 2.0Min Skor % Min Skor Tahap Kompetensi3.34 – 5.00 66.7% - 100% Tinggi1.67 – 3.33 33.3% – 66.6% Sederhana1.0 – 1.66 20% - 33.2% Rendah
Bil Projek / Aktiviti Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber Sasaran KPI Output Pelan Mitigasi3.13.23.33.43.53.6⮚ Latihan/LADAP Digital Kepada GB dan semua GPK dan KP⮚ Kursus kepimpinan digital dengan IAB⮚ Smart partnership denganrakan strategik digital ⮚ Meningkatkan aksess info dan infrastruktur digital di sekolah⮚ Mempromosi,menyokong dan membimbing pembudayaandigital di sekolah⮚ Mendorong Inovasiinstruksional berasaskandigital di sekolahGuru BesarGuru PenolongkananpentadbiranGuru PenolongKanan HEMGuru PenolongKanan KokurikulumSemua MLT (Ketua Panatia)1 Tahun(Jan – Dis)RM: 3000.00Sumber:PIBGSemua GPKSemua KetuaPanitiaSemua GPK dan KP mencapaiMin Skor (2.96)% Min skor(59.2%) Dalam kontekskemahirandigitalBimbinganmaya (on line) dari guru ikon digital/guru jauhari digital dari sekolahlain atau daripegawai PKG.Pelan Taktikal - Pelan Jangka Pendek : (2026)96TERAS STRATEGIK Teras 2 : Memperkasa Kepimpinan dan Kualiti GuruSTRATEGI Strategi 1 : Memperkasa Kepimpinan SLT dan MLTPROGRAM Program 3 : Memperkasakan Kepimpinan Digital3. Projek Memperkasa Kepimpinan Digital
97Pelan Operasi (OPPM) 3. Projek Memperkasa Kepimpinan Digital
ISU STRATEGIKMATLAMAT STRATEGIKOBJEKTIF KPI TOV SASARAN KPI MENGIKUT TAHUNTANGGUNGJAWABKemahiran dan kecekapanKetuaPanitia (KP) untukmengurustadbirpanitiamasih pada tahapsederhana.Meningkatkankemahirandan kecekapanketua panitiamengurustadbir panatiamasing masing.Mengupayakanketua panitiamengurustadbir panitiamasing masingsupayamencapai tahapcemerlang.Mencapaitahapcemerlangskor 4 (98%) daripada segikompetensidan kecekapanketua panitiamengurustadbir panitiamasing masing pada tahun 2030.2025 2026 2027 2028 2029 2030Guru BesarGuruPenolongkananpentadbiranSemua KetuaPanitiaSkor 2(60%)Skor 3(70%)Skor 3(80%)Skor 4(90%)Skor 4(95%)Skor 4(98%)PROJEK/AKTIVITI:⮚ Sesi libat urus/pencerahan pengurusan panitia berdasarkan SPI,surat siaran dan fokus gerakerja terkini KPM.⮚ Bengkel gerakerja pengurusan panatia yang melibatkan pengurusanDSKP, PdPc, PBD, Sumber Digital, pengurusan intervensi kurikulum,dialog prestasi dll.⮚ Bengkel unpacking the curriculum dan penyediaan RPT serta RPHpembelajaran bermakna berdasarkan Project Based Learning.⮚ Gerakerja coaching and mentoring Guru Besar dan GPK Pentadbirankepada ketua panitia (KP) .⮚ Perancangan, pelaksanaan dan pemantauan program intervensikurikulum.⮚ Dialog prestasi panitia.PENCAPAIAN SEBENARTERAS STRATEGIK Teras 2 : Memperkasa Kepimpinan dan Kualiti GuruSTRATEGI Strategi 1 : Memperkasa Kepimpinan SLT dan MLTPROGRAM Program 4 : Meningkatkan Kemahiran dan Kecekapan Pengurusan PanitiaPelan Strategik - Pelan Jangka Panjang : (5 Tahun)984. Projek Meningkatkan Kemahiran dan Kecekapan Pengurusan Panitia
Bil Projek / Aktiviti Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber Sasaran KPI Output Pelan Mitigasi4.14.24.34.44.54.6⮚ Sesi libat urus/pencerahanpengurusan panitia berdasarkanSPI, surat siaran dan fokusgerakerja terkini KPM.⮚ Bengkel gerakerja pengurusanpanitia yang melibatkanpengurusan DSKP, PdPc, PBD, Sumber Digital, pengurusanintervensi kurikulum, dialog prestasi dll.⮚ Bengkel unpacking the curriculum dan penyediaan RPT serta RPH pembelajaran bermaknaberdasarkan Project Based Learning.⮚ Gerakerja coaching and mentoring guru besar dan GPK Pentadbirankepada ketua panitia (KP).⮚ Perancangan, pelaksanaan dan pemantauan program intervensikurikulum.⮚ Dialog prestasi panitia.Guru BesarGuru Penolong kanan pentadbiranSemua Ketua Panitia1 Tahun(Jan – Dis)RM: 500.00Sumber:PCG dan PIBGSemua Ketua Panitia(KP) Mata Pelajaran.100% KP Berjaya mencapai tahap kompetensi cemerlang (Tahap 4) dalam konteks mengurus tadbir panitia masing masing.Bimbingan(coaching and mentoring) berterusandaripadapegawai SISC+ PPD.Bimbingan(coaching and mentoring) secarabersemukadan maya (on line)Pelan Taktikal - Pelan Jangka Pendek : (2026)99TERAS STRATEGIK Teras 2 : Memperkasa Kepimpinan dan Kualiti GuruSTRATEGI Strategi 1 : Memperkasa Kepimpinan SLT dan MLTPROGRAM Program 4 : Meningkatkan Kemahiran dan Kecekapan Pengurusan Panitia4. Projek Meningkatkan Kemahiran dan Kecekapan Pengurusan Panitia
100Pelan Operasi (OPPM) 4. Projek Meningkatkan Kemahiran dan Kecekapan Pengurusan Panitia
ISU STRATEGIKMATLAMAT STRATEGIKOBJEKTIF KPI TOV SASARAN KPI MENGIKUT TAHUNTANGGUNGJAWABDialog prestasimasih belumdibudayakandi peringkatSekolahMembudayakandialog prestasidi peringkatSekolahMeningkatkanamalan dialog prestasi di peringkatsekolah pada kadar 20% setahun sehinggamenjadi satubudaya dan amalan bottom to up.100% SLT dan MLT menjadikandialog prestasisebagai salah satu strategi PLC pada tahun2030 secaralestari. 2025 2026 2027 2028 2029 2030Guru BesarGuruPenolongkananpentadbiranGPK HEMGPK KO KOSemua KetuaPanitia60% 80% 100% 100% 100% 100%PROJEK/AKTIVITI:⮚ Pembugaran konsep dan prosedur dalam dialog prestasi berdasarkanprinsip FIS (Focus – Improve – Share).⮚ Menentukan fokus/kluster dialog prestasi berdasarkan isu dan masalah.⮚ Penyediaan data yang telah diverifikasi.⮚ Menganalisis punca isu/masalah berdasarkan RCA (Root CauseAnalysis).⮚ Merancang & Melaksanakan intervensi berdasarkan PDCA (Plan – Do –Check - Action).⮚ Penyediaan bahan/slide pembentangan.⮚ Melaksanakan dialog secara kolaboratif.⮚ Menilai kemajuan (progress) dan impak – kitaran DP berikutnya.⮚ Perkongsian amalan terbaik.⮚ Penyediaan keputusan dialog dan laporan maklum balas.⮚ Menilai keberkesanan Dialog Prestasi.PENCAPAIAN SEBENARTERAS STRATEGIK Teras 2 : Memperkasa Kepimpinan dan Kualiti GuruSTRATEGI Strategi 1 : Memperkasa Kepimpinan SLT dan MLTPROGRAM Program 5 : Pembudayaan Dialog PrestasiPelan Strategik - Pelan Jangka Panjang : (5 Tahun)1015. Projek Pembudayaan Dialog PrestasiNote:Kaedah Dialog Prestasi berbeza dengan amalanmesyuarat dan post mortem.
Bil Projek / Aktiviti Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber Sasaran KPI Output Pelan Mitigasi5.15.25.35.45.55.65.75.85.9⮚ Pembugaran konsep FIS dan prosedur dalam dialog prestasi.⮚ Menentukan fokus/kluster dialog prestasi.⮚ Penyediaan data yang telah diverifikasi.⮚ Menganalisis punca isu/masalah berdasarkan RCA.⮚ Merancang & Melaksanakan intervensi berdasarkan PDCA Penyediaan bahan/slide pembentangan.⮚ Melaksanakan dialog secara kolaboratif.⮚ Menilai kemajuan (progress) dan impak DP⮚ Perkongsian amalan terbaik.⮚ Penyediaan maklum balas dan Menilai keberkesanan DPGuru BesarGuru Penolong kanan pentadbiranGPK HEMGPK KO KOSemua Ketua Panitia1 Tahun(Jan – Dis)RM:500.00SumberPIBGSemua SLTSemua MLTdan semua guru100% SLT dan MLT berjaya membudayakan dialog prestasi mengikut SOP berdasarkan prinsip FIS (Focus –improve –share)Bimbinganberterusandari pegawaiSIP+ dan SISC+ PPD.Bimbingansecarabersemukadan maya (on line)Pelan Taktikal - Pelan Jangka Pendek : (2026)102TERAS STRATEGIK Teras 2 : Memperkasa Kepimpinan dan Kualiti GuruSTRATEGI Strategi 1 : Memperkasa Kepimpinan SLT dan MLTPROGRAM Program 5 : Pembudayaan Dialog Prestasi.5. Projek Pembudayaan Dialog Prestasi
Bab 4: Pelan Operasi Dalam Bentuk OPPM1035. Projek Pembudayaan Dialog Prestasi
ISU STRATEGIKMATLAMAT STRATEGIKOBJEKTIF KPI TOV SASARAN KPI MENGIKUT TAHUNTANGGUNGJAWABKajian Tindakan belumdiamalkandan dibudayakan di peringkatsekolahMembudayakan kajian Tindakan dalam kalangan guru guru di sekolah.Meningkatkan jumlah kajian Tindakan dalam kalangan guru guru yang dikongsi sebagai amalan terbaik sekurang kurangnya 10% setahun.1 guru = 1 kajianTindakan bagisetiap tahunbermula 2026 hingga 2030.2025 2026 2027 2028 2029 2030Guru BesarSemua GPKSemua KetuaPanitiaSemua guru.60% 70% 80% 90% 100% 100%PROJEK/AKTIVITI:⮚ Bengkel Teknik/kaedah melaksanakan kajian Tindakan.⮚ Melaksanakan kajian Tindakan berdasarkan isu/masalah yangdihadapi khususnya dalam PdPc.⮚ Sesi pembentangan dan perkongsian amalan terbaik kajianTindakan yang dijadikan sebagai sebahagian aktiviti PLCsekolah.⮚ Webinar kajian Tindakan di peringkat daerah, negeri dankebangsaanPENCAPAIAN SEBENARTERAS STRATEGIK Teras 2 : Memperkasa Kepimpinan dan Kualiti GuruSTRATEGI Strategi 2 : Meningkatkan Kualiti GuruPROGRAM Program 6 : Membudayakan Amalan Kajian Tindakan dan Perkongsia Amalan Terbaik Pelan Strategik - Pelan Jangka Panjang : (5 Tahun)1046. Membudayakan Amalan Kajian Tindakan dan Perkongsian Amalan Terbaik
Bil Projek / Aktiviti Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber Sasaran KPI Output Pelan Mitigasi6.16.26.36.4⮚ Bengkel Teknik/kaedahmelaksanakan kajian Tindakan.⮚ Melaksanakan kajian Tindakan berdasarkan isu/masalah yang dihadapi khususnya dalam PdPc.⮚ Sesi pembentangan dan perkongsian amalan terbaik kajianTindakan yang dijadikan sebagaisebahagian aktiviti PLC sekolah.⮚ Webinar kajian Tindakan di peringkat daerah, negeri dan kebangsaanGuru BesarSemua GPKSemua Ketua PanitiaSemua guru.1 Tahun(Jan – Dis)RM 500.00SumberPIBGSemua Guru Setiap guru menghasilkansekurangkurangnya 1 kajian tindakanBengkel maya kajian Tindakan merentas daerah.Pelan Taktikal - Pelan Jangka Pendek : (2026)105TERAS STRATEGIK Teras 2 : Memperkasa Kepimpinan dan Kualiti GuruSTRATEGI Strategi 2 : Meningkatkan Kualiti GuruPROGRAM Program 6 : Membudayakan Amalan Kajian Tindakan dan Perkongsia Amalan Terbaik 6. Membudayakan Amalan Kajian Tindakan dan Perkongsian Amalan Terbaik
106Pelan Operasi (OPPM) 6. Membudayakan Amalan Kajian Tindakan dan Perkongsian Amalan Terbaik
ISU STRATEGIKMATLAMAT STRATEGIKOBJEKTIF KPI TOV SASARAN KPI MENGIKUT TAHUNTANGGUNGJAWABProfessional Learning Community (PLC) masihbelummencapaitahappembudayaanPLC dijadikansatu budayauntukmeningkatkanprestasipembelajaranmuridMeningkatkanpencapaiantahappembudayaanpelaksanaanProfesionalLearning Community (PLC) dari skalalikert1 ke skala4 pada tahun2026 hingga2030.Amalan PLC mencapaiskala 4 (cemerlang) pada tahun20302025 2026 2027 2028 2029 2030Guru BesarGuruPenolongkananpentadbiranSemua KetuaPanitiaPenyelarasPLCSkala 2 (Sederhana)Skala 3(Baik) Skala 3 (Baik)Skala 4 (Cemerlang)Skala 4 (Cemerlang)Skala 4 (Cemerlang)PROJEK/AKTIVITI:1. Belajar menggunakan rancangan pengajaran harian (Lesson Study)2. Sesi perkongsian guru (Teacher Sharing Sessions)3. Jelajah pembelajaran (Learning Walks)4. Bimbingan rakan sebaya (Peer Coaching)5. Kritikan video pengajaran guru (Video Critiques of Teaching Moments)6. Dialog prestasi7. PLN (Professional Learning Network) : Kolaborasi secara maya dengansekolah lain.8. Perkongsian amalan terbaikPENCAPAIAN SEBENARTERAS STRATEGIK Teras 2 : Memperkasa Kepimpinan dan Kualiti GuruSTRATEGI Strategi 2 : Meningkatkan Kualiti GuruPROGRAM Program 7 : Membudayakan PLC (Professional Learning Community)Pelan Strategik - Pelan Jangka Panjang : (5 Tahun)1077. Membudayakan PLC (Professional Learning Community)Skala LikertSkala 1 2 3 4Tahap Rendah Sederhana Tinggi Cemerlang
Bil Projek / Aktiviti Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber Sasaran KPI Output Pelan Mitigasi7.17.27.37.47.57.67.77.8✔ Belajar menggunakanrancangan pengajaran harian(Lesson Study)✔ Sesi perkongsian guru (Teacher Sharing Sessions)✔ Jelajah pembelajaran(Learning Walks)✔ Bimbingan rakan sebaya (Peer Coaching)✔ Kritikan video pengajaranguru (Video Critiques of Teaching Moments)✔ Dialog prestasi✔ PLN (Professional Learning Network) : Kolaborasi secaramaya dengan sekolah lain.✔ Perkongsian amalan terbaikGuru BesarGuru PenolongkananpentadbiranSemua KetuaPanitiaPenyelaras PLC1 Tahun(Jan – Dis)RM: 1000.00Sumber:Kelab Guru dan KakitanganSemua Guru 100% guru menjadikanPLC sebagaiamalan/Budayauntukmeningkatkan prestasipembelajaran murid.Bimbinganoleh pegawaiSIP+ dan SISC+ PPD.Bimbingansecara maya (on line)Pelan Taktikal - Pelan Jangka Pendek : (2026)108TERAS STRATEGIK Teras 2 : Memperkasa Kepimpinan dan Kualiti GuruSTRATEGI Strategi 2 : Meningkatkan Kualiti GuruPROGRAM Program 7 : Membudayakan PLC (Profesional Learning Community)7. Membudayakan PLC (Professional Learning Community)
Bab 4: Pelan Operasi Dalam Bentuk OPPM 7. Projek Pembudayaan PLC109
ISU STRATEGIKMATLAMAT STRATEGIKOBJEKTIF KPI TOV SASARAN KPI MENGIKUT TAHUNTANGGUNGJAWABAmalan Pembelajaran Bermakna (Deep Learning) Khususnya Melalui Pendekatan Bersepadu Belum di budayakan sepenuhnyaMeningkatkankompetensiguru untukmengamalkanPdPcbersepadu(Pembelajaranbermakna) sehinggamenjadibudaya.Meningkatkankompetensiguru untukmelaksanakanpendekatanbersepadudalam PdPcnyabagi mencapaikejayaan dalampembelajaranbermaknakepadamuridnya.Meningkatkanskorkompetensiguru daritahap 2 (sederhana) kepada tahap4 (cemerlang) pada tahun2030 dalamkontekskemahiranmelaksanakanPdPcbersepadu.2025 2026 2027 2028 2029 2030Guru BesarGuruPenolongkananpentadbiranSemua KetuaPanatiaSemua GuruTahap 2Tahap 3Tahap 3Tahap 4Tajap 4Tahap 4PROJEK/AKTIVITI:⮚ Bengkel Unpacking The Curriculum.⮚ Bimbingan pendekatan bersepadu melalui pendekatan bertema.⮚ Bimbingan pendekatan bersepadu melalui pendekatan KmR (Kefahaman melalui rekabentuk)⮚ Bimbingan pendekatan bersepadu melalui pendekatan STEM⮚ Bengkel pembelajaran terbeza.⮚ Bengkel project based learning dan problem based solving.⮚ PRS – MLT dengan guru guru melalui Bimbingan instruksional (instructional coaching).⮚ Penilaian dan penambahbaikan.PENCAPAIAN SEBENARTERAS STRATEGIK Teras 2 : Memperkasa Kepimpinan dan Kualiti GuruSTRATEGI Strategi 2 :Meningkatkan Kualiti GuruPROGRAM Program 8 : Projek Memperkasa Pembelajaran BermaknaPelan Strategik - Pelan Jangka Panjang : (5 Tahun)1108. Projek Memperkasa Pembelajaran BermaknaNote: Skor kompetensi guru dalam melaksanakanpendekatan bersepadu PdPc berdasarkan skala likert.Tahap 1 : LemahTahap 2: SederhanaTahap 3: BaikTahap 4: Cemerlang.
Bil Projek / Aktiviti Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber Sasaran KPI Output Pelan Mitigasi8.18.28.38.48.58.68.78.6⮚ Bengkel Unpacking The Curriculum.⮚ Bimbingan pendekatan bersepadu melalui pendekatan bertema.⮚ Bimbingan pendekatan bersepadu melalui pendekatan KmR (Kefahaman melalui rekabentuk)⮚ Bimbingan pendekatan bersepadu melalui pendekatan STEM⮚ Bengkel pembelajaran terbeza.⮚ Bengkel project based learning dan problem based solving.⮚ PRS – MLT dengan guru guru melalui Bimbingan instruksional (instructional coaching).⮚ Penilaian dan penambahbaikan.Guru BesarGuru Penolong kanan pentadbiranSemua Ketua PanitiaSemua Guru1 Tahun(Jan – Dis)RM: 2500.00Sumber:PIBGSemua Guru 100% guru berupaya melaksanakan pendekatan PdPc bersepadu bagi menjayakan pembelajaran bermakna (Deep Learning)Bimbinganoleh pegawaiSIP+ dan SISC+ PPD.Bimbingansecara maya (on line)Pelan Taktikal - Pelan Jangka Pendek : (2026)111TERAS STRATEGIK Teras 2 : Memperkasa Kepimpinan dan Kualiti GuruSTRATEGI Strategi 2 : Meningkatkan Kualiti GuruPROGRAM Program 9 : Projek Memperkasa Pembelajaran Bermakna8. Projek Memperkasa Pembelajaran Bermakna
Bab 4: Pelan Operasi Dalam Bentuk OPPM1128. Projek Memperkasa Pembelajaran Bermakna
ISU STRATEGIKMATLAMAT STRATEGIKOBJEKTIF KPI TOV SASARAN KPI MENGIKUT TAHUNTANGGUNGJAWABPencapaianPBD belumcapai ketahap TP3 dalam PBD formatifdan markahkurangdaripada 20 dalam PBD Sumatif/Pencapaian dalamUASA)MeningkatkanpencapaianPBD sekurangkurangnyamelepasitahap minima MeningkatkanpencapaianPBD sekurangkurangnyamelepasi tahapminima (TP3 dan ≥ 20 Markah dalam PBD UASA )100% pencapaianPBD bagi setiapmata pelajaransekurangkurangnyaberada pada TP3 dalam PBD formatif dan markah ≥ 20 dalam PBD sumatif (UASA) pada tahun2030 dengankadarpeningkatan 5% setahun.2025 2026 2027 2028 2029 2030Guru BesarGuruPenolongkananpentadbiranSemua KetuaPanitiaSemua Guru.85% 90% 95% 100% 100% 100%PROJEK/AKTIVITI:⮚ Bimbingan instruksional keluwesan dan autonomi PBDkepada guru.⮚ Pelaksanaan PBD⮚ Pemugaran penjaminan kualiti PBD (Proses 4P – Pementoran,Pengesanan, Pemantauan, Penyelarasan)⮚ Analisis data pencapaian PBD khususnya PBD sumatif⮚ Dialog prestasi PBDPENCAPAIAN SEBENARTERAS STRATEGIK Teras 2 : Memperkasa Kepimpinan dan Kualiti GuruSTRATEGI Strategi 2 :Meningkatkan Kualiti GuruPROGRAM Program 9 : Projek Pemantapan PBDPelan Strategik - Pelan Jangka Panjang : (5 Tahun)1139. Projek Pemantapan PBDRujuk Skala PBD Formatif danSumatif di sebelah
114PBD SUMATIF : PENGUKURAN BERDASARKAN MARKAH DAN GRED DALAM UASAMARKAH GRED TAHAP PENCAPAIAN82% – 100% A Cemerlang66% - 81% B Kepujian50% - 60% C Baik35% - 49% D Memuaskan20% - 34% E Mencapai Tahap Minima0% - 19% F Belum Mencapai Tahap MinimaPBD FORMATIF : PENGUKURAN BERDASARKAN TAHAP PENGUASAAN (TP)TAHAP PENGUASAAN (TP)TP 1 TahuTP2 Tahu dan FahamTP3 Tahu, faham dan boleh buatTP4 Tahu, faham dan boleh buat dengan analitik dan sistematikTP5 Tahu, faham dan boleh buat dengan analitik, sistematik, tekal dan bersikap positifTP6 Tahu, faham dan boleh buat dengan kreatif, inovatif serta boleh dicontohi.Pengukuran PBD Peringkat Sekolah
Bil Projek / Aktiviti Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber Sasaran KPI Output Pelan Mitigasi9.19.29.39.49.5⮚ Bimbingan instruksional keluwesan dan autonomi PBD kepada guru.⮚ Pelaksanaan PBD⮚ Pemugaran penjaminan kualiti PBD (Proses 4P –Pementoran, Pengesanan, Pemantauan, Penyelarasan)⮚ Analisis data pencapaian PBD khususnya PBD sumatif⮚ Dialog prestasi PBDGuru BesarGuru Penolong kanan pentadbiranSemua Ketua PanitiaSemua Guru.1 Tahun(Jan – Dis)RM: 1000.00Sumber PIBGSemua guru 100% guru Berjaya melaksanakan PBD formatif dan sumatif.Mencapai sekurang kurang melepasi tahap minima (TP3) dalam PBD Formatif dan markah melebihi 20 dalam (UASA)Bimbingansecaraberterusandari pegawaiSISC+ PPD.Bimbingansecarabersemukadan maya (on line).Pelan Taktikal - Pelan Jangka Pendek : (2026)115TERAS STRATEGIK Teras 2 : Memperkasa Kepimpinan dan Kualiti GuruSTRATEGI Strategi 2 : Meningkatkan Kualiti GuruPROGRAM Program 9 : Projek Pemantapan PBD9. Projek Pemantapan PBD
Bab 4: Pelan Operasi Dalam Bentuk OPPM 9. Projek Pemantapan PBD116
ISU STRATEGIKMATLAMAT STRATEGIKOBJEKTIF KPI TOV SASARAN KPI MENGIKUT TAHUNTANGGUNGJAWABEkosistemkelas untukmelaksanakan PAK21 dan pembelajaran bermaknamasihlemah.Meningkatkankualiti kelasyang kondusifuntukmemudahkanperlaksanaanPAK21.Mencapai ciriciri kelas abadke 21.100% kelas/bilikdarjahtersediadenganpersekitaranpembelajaranbermaknapada tahapcemerlang(skor 4)2025 2026 2027 2028 2029 2030Guru BesarGuruPenolongkananpentadbiranGuru kelasPegawai asetSkor 1 Skor 3 Skor 4 Skor 4 Skor 4 Skor 4PROJEK/AKTIVITI:⮚ Penyediaan dan penyelenggaraan infra asas di dalam kelasyang selamat dan selesa (kipas, lampu, plug, sistempengudaraan dll).⮚ Kelengkapan peralatan di dalam kelas termasuk perabot(kerusi dan meja murid serta guru)⮚ Susunan kelas berkumpulan/berkelompok⮚ Bahan sokongan PAK 21 di dalam kelas seperti (kad trafficlight, parking lot)⮚ Kemudahan digital : Smart TV, Smart board, capaian internet,LCD dllPENCAPAIAN SEBENARTERAS STRATEGIK Teras 2 : Memperkasa Kepimpinan dan Kualiti GuruSTRATEGI Strategi 2 :Meningkatkan Kualiti GuruPROGRAM Program 10 : Penyediaan Kelas/Bilik Darjah Kondusif PAK21Pelan Strategik - Pelan Jangka Panjang : (5 Tahun)11710. Penyediaan Kelas/Bilik Darjah Kondusif PAK21Rujuk Kriteria kelas/ BilikDarjah Abad ke 21 di sebelah
118Kriteria Kelas/Bilik Darjah Kondusif PAK21ITEM SKOR0 1 2 3 41. Fizikal Kelas Selamat & Selesa2. Kemudahan asas (kipas, lampu, plug, sistem pengudaraan dll)3. Peralatan asas dlm kelas (white board, marker pen, pemadam whiteboard, bakul sampah, penyapu dll)4. Susun atur kerusi/meja memudahkan komunikasi dan kolaborasidalam kelas : Berkumpulan/berpulau pulau5. Ruang parking lot6. Carta penghargaan7. Pameran hasil kerja murid8. Sudut bacaan9. Kad Traffic Light10. Kreativiti guru kelas: Keceriaan dan WOW Factor0 1 2 3 4Tiada Lemah Sederhana Baik Cemerlang
Bil Projek / Aktiviti Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber Sasaran KPI Output Pelan Mitigasi10.110.210.310.410.5⮚ Penyediaan dan penyelengaraan infra asas di dalam kelas yang selamat dan selesa (kipas, lampu, plug, sistem pengudaraan dll).⮚ Kelengkapan peralatan di dalam kelas termasuk perabot (kerusi dan meja murid serta guru)⮚ Susunan kelas berkumpulan/berkelompok ⮚ Bahan sokongan PAK 21 di dalam kelas seperti (kad traffic light, parking lot)⮚ Kemudahan digital : Smart TV, Smart board, capaian internet, LCD dllGuru BesarGuru Penolong kanan pentadbiranGuru kelasPegawai aset1 Tahun(Jan – Dis)RM : 50,000Sumber:Peruntukan KPMPIBGPenajaanSemua Bilik Darjah100% Bilik Darjah dilengkapi dengan kemudahan pembelajaran PAK21 pada tahap cemerlang (Skala 4)Bergantungkepadakeupayaansumberkewangan.Pelan Taktikal - Pelan Jangka Pendek : (2026)119TERAS STRATEGIK Teras 2 : Memperkasa Kepimpinan dan Kualiti GuruSTRATEGI Strategi 2 : Meningkatkan Kualiti GuruPROGRAM Program 10 : Penyediaan Kelas/Bilik Darjah Kondusif PAK2110. Penyediaan Kelas/Bilik Darjah Kondusif PAK21
120Pelan Operasi (OPPM) 10. Penyediaan Kelas/Bilik Darjah Kondusif PAK21
ISU STRATEGIKMATLAMAT STRATEGIKOBJEKTIF KPI TOV SASARAN KPI MENGIKUT TAHUNTANGGUNGJAWABPenarafanKBAT masihpada tahapsederhanaMeningkatkan peratuspenarafanKBAT hingga ketahapcemerlangMeningkatkan peratuspenarafan 7 elemen KBAT dari sederhanake cemerlangantara tahun2026 – 2030.Mencapai tahapcemerlangdalampenarafan 7 elemen KBAT di peringkatsekolah pada tahun 2030 dengan % skorsekurangkurangnya 95%. Kadar peningkatantahunansebanyak 4% setahun.2025 2026 2027 2028 2029 2030Guru BesarGuruPenolongkananpentadbiranSemua KetuaPanitia75% (sederhana)79%(sederhana)83%(Baik)87%(Baik)91%(Cemerlang)95%(Cemerlang)PROJEK/AKTIVITI:⮚ KBAT Kurikulum : Merungkai dan merangkai DSKP – menghasilkan RPT KBAT⮚ KBAT Pedagogi : RPH dan PdPc Bermakna : Pendekatan bersepadu⮚ KBAT Pentaksiran: PBD KBAT (formatif dan sumatif) serta % soalan UASA KBAT⮚ KBAT Ko Kurikulum: Projek soft skill dalam Ko Kurikulum⮚ KBAT Sumber : Sumber digital dalam PdPc khususnya AI⮚ KBAT PIBKS : Jalinan strategik komuniti.⮚ KBAT dalam bina upaya (kepimpinan)⮚ Dialog prestasi KBAT⮚ Penilaian dan penarafan sekolah cemerlang KBAT oleh KPM.PENCAPAIAN SEBENARTERAS STRATEGIK Teras 2 : Memperkasa Kepimpinan dan Kualiti GuruSTRATEGI Strategi 2 :Meningkatkan Kualiti GuruPROGRAM Program 11 : Pembudayaan KBATPelan Strategik - Pelan Jangka Panjang : (5 Tahun)12111. Projek Pembudayaan KBAT
Bil Projek / Aktiviti Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber Sasaran KPI Output Pelan Mitigasi11.111.211.311.411.511.611.711.811.9⮚ KBAT Kurikulum : Merungkai dan merangkai DSKP –menghasilkan RPT KBAT⮚ KBAT Pedagogi : RPH dan PdPc Bermakna : Pendekatan bersepadu⮚ KBAT Pentaksiran: PBD KBAT (formatif dan sumatif) serta % soalan UASA KBAT⮚ KBAT Ko Kurikulum: Projek soft skill dalam Ko Kurikulum⮚ KBAT Sumber : Sumber digital dalam PdPc khususnya AI⮚ KBAT PIBKS : Jalinan strategik komuniti.⮚ KBAT dalam bina upaya (kepimpinan)⮚ Dialog prestasi KBAT⮚ Penilaian dan penarafan sekolah cemerlang KBAT oleh KPM.Guru BesarGuru Penolong kanan pentadbiranGPK HEMGPK Ko KoSemua Ketua PanitiaSemua Guru1 Tahun(Jan – Dis)RM: 500.00Sumber:PCG dan LPBTSemua guru 100% guru mengamalkan budaya KBAT dalam 7 elemenBimbinganberterusandari pegawaiSIP+ dan SISC+ PPDBimbingansecarabersemukadan maya (on line)Pelan Taktikal - Pelan Jangka Pendek : (2026)122TERAS STRATEGIK Teras 2 : Memperkasa Kepimpinan dan Kualiti GuruSTRATEGI Strategi 2 : Meningkatkan Kualiti GuruPROGRAM Program 11 : Pembudayaan KBAT11. Projek Pembudayaan KBAT
123Pelan Operasi (OPPM) 11. Projek Pembudayaan KBAT
Program/Projek Di Bawah Teras 3Bil Program/Projek1 Meningkatkan Infrastruktur dan infostrukturDigital2 Memperkasakan Pembelajaran Digital :Murid Fasih Digital3 Meningkatkan kompetensi digital guru danpemimpin sekolah : Pendidik KompetenDigitalTeras 3 : Memperkukuhkan Pendidikan Digital 124
ISU STRATEGIKMATLAMAT STRATEGIKOBJEKTIF KPI TOV SASARAN KPI MENGIKUT TAHUNTANGGUNGJAWABKetersediaanInfrastrukturdan Infostrukturdigital masihdi tahapsederhana.Meningkatkanaksesinfrastrukturdan infostrukturdigital bagimenjayakanpelaksanaanPendidikan digital di sekolah.Mencapaitahapcemerlangdalam kontekspenyediaaninfrastrukturdan infostrukturdigital pada tahun 2025.Sekurangkurangnya60% infrastrukturdan infostrukturfizikaldisediakanuntukmenjayakanpelaksanaanPendidikan digital di sekolah2025 2026 2027 2028 2029 2030Guru BesarGuruPenolongkananpentadbiranSemua KetuaPanitiaPenyelarasBestariGuru MediaGuru ICTSed(45%)Sed(60%)Baik(70%)Baik(80%)Cem(90%)Cem(100%)PROJEK/AKTIVITI:⮚ Menyediakan dan menaik taraf prasarana/kemudahan asasPendidikan digital sedia ada seperti di makmal komputer ataubilik bilik khas yang dilengkapkan dengan kemudahan digital.⮚ Menyediakan kemudahan capaian internet, liputan danketersambungannya ke seluruh sekolah khususnya di dalambilik darjah.⮚ Menyediakan akses kepada peranti digital dan khidmatsokongan kepada murid dan guru.⮚ Menyediakan smart classroom yang dilengkapi dengankemudahan digital seperti smart board.PENCAPAIAN SEBENARTERAS STRATEGIK Teras 3 : Memperkukuhkan Pendidikan DigitalSTRATEGI Strategi 1: Pengupayaan Infrastruktur dan Infostruktur DigitalPROGRAM Program 1 : Memperkukuh Infrastruktur dan Infostruktur DigitalPelan Strategik - Pelan Jangka Panjang : (5 Tahun)1251. Memperkukuh Infrastruktur dan Infostruktur Digital
Bil Projek / Aktiviti Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber Sasaran KPI Output Pelan Mitigasi2.12.22.32.4⮚ Menyediakan dan menaik taraf prasarana/kemudahan asas Pendidikan digital sedia ada seperti di makmal komputer atau bilik bilik khas yang dilengkapkan dengan kemudahan digital.⮚ Menyediakan kemudahan capaian internet, liputan dan ketersambungannya ke seluruh sekolah khususnya di dalam bilik darjah.⮚ Menyediakan akses kepada peranti digital dan khidmat sokongan kepada murid dan guru.⮚ Menyediakan smart classroom yang dilengkapi dengan kemudahan digital seperti smart board.Guru BesarGuru Penolong kanan pentadbiranSemua Ketua PanitiaPenyelaras BestariGuru MediaGuru ICT1 Tahun(Jan – Dis)RM: 20,000.Sumber:PIBGPenajaan.Sumbangan.Peruntukan Kerajaan.Semua murid(Kemudahan untuk semua murid)100% murid dapat menggunakan kemudahan dan prasarana digital yang disediakan.Sumbangandaripada rakanstrategiksekolahseperti dariagensikerajaan, swasta, NGO, Alumni dll.Pelan Taktikal - Pelan Jangka Pendek : (2026)1261. Memperkukuh Infrastruktur dan Infostruktur DigitalTERAS STRATEGIK Teras 3 : Memperkukuhkan Pendidikan DigitalSTRATEGI Strategi 1: Pengupayaan Infrastruktur dan Infostruktur DigitalPROGRAM Program 1 : Memperkukuh Infrastruktur dan Infostruktur Digital
127Pelan Operasi (OPPM) 1. Memperkukuh Infrastruktur dan Infostruktur Digital
ISU STRATEGIKMATLAMAT STRATEGIKOBJEKTIF KPI TOV SASARAN KPI MENGIKUT TAHUNTANGGUNGJAWABKeupayaan murid dalamkonteksdigital learning masihlemah.Menghasilkanmurid yang fasih digital selarasdengan Dasar Pendidikan Digital.Meningkatkankeupayaanpembelajarandigital murid sehingga murid menjadi fasihdigital. (Iaitumurid mampumenggunakanteknologi digital secarabersepadu, kreatif, inovatif, bertanggungjawab dan beretika).100% murid fasih digital menjelangtahun 2030. Kadar peningkatanmurid fasihdigital ialah10% setahun.2025 2026 2027 2028 2029 2030Guru BesarGuruPenolongkananpentadbiranSemua KetuaPanitiaPenyelarasBestariGuru MediaGuru ICT40% 60% 70% 80% 90% 100%PROJEK/AKTIVITI :✔ Mengoptimumkan pelantar maya DELIMa sebagai sumberPendidikan digital.✔ Membudayakan penggunaan google classroom sebagaiplatform pembelajaran digital.✔ Membudayakan penggunaan tool digital dalam aktivitipembelajaran bermakna (deep learning).✔ Menghasilkan produk pembelajaran digital.✔ Mengintegrasikan teknologi AI (Artificial Intelligence) dalamtugasan pembelajaran harian.PENCAPAIAN SEBENARTERAS STRATEGIK Teras 3 : Memperkukuhkan Pendidikan DigitalSTRATEGI Strategi 2: Mengupayakan Murid, Guru dan Pemimpin Sekolah Dalam Konteks Pendidikan Digital PROGRAM Program 2 : Memperkasa Pembelajaran Digital (Digital Learning)Pelan Strategik - Pelan Jangka Panjang : (5 Tahun)1282. Projek Memperkasa Digital Learning
Bil Projek / Aktiviti Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber Sasaran KPI Output Pelan Mitigasi2.12.22.32.42.5✔ Mengoptimumkan pelantar maya DELIMa sebagai sumber Pendidikan digital.✔ Membudayakan penggunaan google classroom sebagai platform pembelajaran digital.✔ Membudayakan penggunaan tool digital dalam aktiviti pembelajaran bermakna (deep learning).✔ Menghasilkan produk pembelajaran digital.✔ Mengintegrasikan teknologi AI (Artificial Intelligence) dalam tugasan pembelajaran harian.Guru BesarGuru Penolong kanan pentadbiranSemua Ketua PanitiaPenyelaras BestariGuru MediaGuru ICT1 Tahun(Jan – Dis)RM: 2,500.00Sumber:PIBG.Tajaan.Sumbangan.Semua guru dan murid60% murid menggunakan sumber pembelajaran digital.Bimbinganberterusandari pegawaisumberteknologi(SSTP) PPD dan JPN.Kolaborasisecara maya dengansekolah lain.Pelan Taktikal - Pelan Jangka Pendek : (2026)129TERAS STRATEGIK Teras 3 : Memperkukuhkan Pendidikan DigitalSTRATEGI Strategi 2: Mengupayakan Murid, Guru dan Pemimpin Sekolah Dalam Konteks Pendidikan Digital PROGRAM Program 2 : Memperkasa Pembelajaran Digital (Digital Learning)2. Projek Memperkasa Digital Learning
130Pelan Operasi (OPPM) 2. Projek Memperkasa Digital Learning
ISU STRATEGIKMATLAMAT STRATEGIKOBJEKTIF KPI TOV SASARAN KPI MENGIKUT TAHUNTANGGUNGJAWABKompetensiguru dan pemimpinsekolahdalamkonteksPendidikan digital masih di tahap lemah(skor 1).Meningkatkankompetensikemahirandigital khususnya AI dalamkalanganguru.Mencapaisekurangkurangnyaskor 2 kompetensidigital khususnya AI pada tahun2026.Mencapaisekurangkurangnyaskor 4 (cemerlang) kompetensidigital khususnya AI pada tahun2030.2025 2026 2027 2028 2029 2030Guru BesarGuruPenolongkananpentadbiranSemua KetuaPanitiaPenyelarasBestariGuru MediaGuru ICTLemahSkor 1Sed(Skor 2)Baik(Skor 3)BaikSkor 3)Cemerlang(Skor 4)Cemerlang(Skor 4)Program/Aktiviti:⮚ Latihan peningkatan kompetensi digital kepada guru danpemimpin sekolah khususnya dalam konteks Tool AI⮚ Mewujudkan pasukan jauhari Pendidikan digital.⮚ Menerapkan budaya kreativiti dan inovatif dalam Pendidikandigital⮚ Kolaborasi dengan rakan strategik (Agensi kerajaan, swasta,NGO, PIBKS)⮚ Pembudayaan penggunaan tool digital dalam PdPc danpengurusan sekolah.⮚ Ekosistem digital yang kondusif menggalakkan inovasi.PENCAPAIAN SEBENARTERAS STRATEGIK Teras 3 : Memperkukuhkan Pendidikan DigitalSTRATEGI Strategi 2: : Mengupayakan Murid, Guru dan Pemimpin Sekolah Dalam Konteks Pendidikan Digital PROGRAM Program 3 : Pendidik dan Pemimpin Sekolah Kompeten DigitalPelan Strategik - Pelan Jangka Panjang : (5 Tahun)1313. Projek Pendidik dan Pemimpin Sekolah Kompeten Digital Skor 1 2 3 4Tahap Lemah Sederhana Baik Cemerlang% 0 - 40 41 - 60 61 - 89 ≥ 90
Bil Projek / Aktiviti Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber Sasaran KPI Output Pelan Mitigasi3.13.23.33.43.53.6⮚ Latihan peningkatan kompetensi digital kepada guru dan pemimpin sekolah khususnya dalam konteks Tool AI.⮚ Mewujudkan pasukan jauhari Pendidikan digital.⮚ Menerapkan budaya kreativiti dan inovatif dalam Pendidikan digital⮚ Kolaborasi dengan rakan strategik (Agensi kerajaan, swasta, NGO, PIBKS)⮚ Pembudayaan penggunaan tool digital dalam PdPc dan pengurusan sekolah.⮚ Ekosistem digital yang kondusif menggalakkan inovasi.Guru BesarGuru Penolong kanan pentadbiranSemua Ketua PanitiaPenyelaras BestariGuru MediaGuru ICT1 Tahun (Jan – Dis)RM: 2500.00PIBGTajaan.Sumbangan.Semua guru dan pemimpin sekolah (SLT serta MLT)100% guru dan pemimpin sekolah boleh mengaplikasikan sekurang kurangnya 5 daripada 10 tool AI berikut:1. Chat GPT2. Gemini AI3. Conker AI4. ISTE5. SUNO AI6. MS Copilot7. Bing Image8. Pixlr –AI9. MS Learn10. Claude AIBimbinganberterusansecara maya melaluiKomuniti AI guru.Pelan Taktikal - Pelan Jangka Pendek : (2026)132TERAS STRATEGIK Teras 3 : Memperkukuhkan Pendidikan DigitalSTRATEGI Strategi 2: : Mengupayakan Murid, Guru dan Pemimpin Sekolah Dalam Konteks Pendidikan Digital PROGRAM Program 3 : Pendidik dan Pemimpin Sekolah Kompeten Digital3. Projek Pendidik dan Pemimpin Sekolah Kompeten Digital
133Pelan Operasi (OPPM) 3. Projek Pendidik dan Pemimpin Sekolah Kompeten Digital
Program/Projek Di Bawah Teras 4Bil Program/Projek1 Pemerkasaan Adab dan Sahsiah Unggul.2 Pemerkasaan Disiplin Murid3 Projek 2K: Keselamatan dan Kesihatan Murid4 Program Kaunseling Di hatiku.5 Program Pembinaan Karakter Generasi MADANI(GenMADANI)6 Pemerkasaan Soft Skill (Kemahiran Insaniah)7 Projek Silang Budaya Melalui RIMUP8 Program Menjulang Kebitaraan Ko Kurikulum Sekolah9 Program pemerkasaan PAJSKTeras 4 : Memperkasakan Karakter, Sahsiah, DisiplinSoft Skill (Kemahiran Insaniah) dan Bakat Murid 134
ISU STRATEGIKMATLAMAT STRATEGIKOBJEKTIF KPI TOV SASARAN KPI MENGIKUT TAHUNTANGGUNGJAWABAkhlak, Adab, Disiplin, Integritidan nilaimurni murid beradapada tahapsederhana.Meningkatkankualitikaraktermurid secaraberterusandaripada segiakhlak, adab,disiplindan nilaimurni.Membangunkankarakter murid yang berkaitdengan akhlak, adab, disiplin dan integriti hinggamencapai tahapterpuji.PengukuranBerdasarkanSkala Likert;TP 1: LemahTP2:Sederhana TP 3: BaikTP 4: CemerlangTP 5 : TerpujiMembinaKarakterMurid yang terpuji (TP 5) pada tahun20302025 2026 2027 2028 2029 2030Guru BesarGuruPenolongkanan HEMGuruKaunselingSU Bina InsanSU DisiplinSU HEMSU PIBKSSemua GuruTP 2SederhanaTP 3BaikTP 3BaikTP 4CemerlangTP 4CemerlangTP 5TerpujiPROJEK/AKTIVITI:1. Program bina insan setiap jumaat dan Riadul Quran2.Smart Solat dan Qadha solat3.Program mentor – mantee disiplin (guru dgn murid)4.Program guru penyayang – cakna murid5.Program Duta Sahsiah.6.Program kerja amal bagi yang mengalami kesalahan disiplin7. Ziarah cakna bersama PIBKS ke rumah pelajar yang berisiko tinggidaripada segi disiplinPENCAPAIAN SEBENARTERAS STRATEGIK Teras 4 : : Memperkasakan Karakter, Sahsiah, Disiplin dan Bakat MuridSTRATEGI Strategi 1: : Strategi 1 : Memperkasakan Karakter dan Sahsiah MuridPROGRAM Program 1 : Pemerkasaan Adab dan Sahsiah UnggulPelan Strategik - Pelan Jangka Panjang : (5 Tahun)1351. Pemerkasaan Adab dan Sahsiah Unggul
Bil Projek / Aktiviti Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber Sasaran KPI Output Pelan Mitigasi1.11.21.31.41.51.61.71.Program bina insan setiapJumaat dan Riadul Quran2.Smart Solat dan Qada solat3.Program mentor – mentee disiplin (guru dgn murid)4.Program guru penyayang –cakna murid5.Program duta sahsiah.6.Program kerja amal bagiyang mengalami kesalahandisiplin7.Ziarah cakna bersamaPIBKS ke rumah pelajaryang berisiko tinggidaripada segi disiplinGuru BesarGuru Penolongkanan HEMGuru KaunselingSU Bina InsanSU DisiplinSU HEMSU PIBKSSemua Guru1 Tahun(Jan – Dis)RM: 4000.00Sumber:PIBGSemua murid100% murid Berjaya meningkatkan kualiti sahsiah, disiplin, adab dan nilai murni dari sederhana ke tahap baik.Kolaborasidenganpelbagaiagensikerajaan dan swasta.Gunakanmodul binainsan (sahsiahmurid) dan sistem APDMPelan Taktikal - Pelan Jangka Pendek : (2026)136TERAS STRATEGIK Teras 4 : : Memperkasakan Karakter, Sahsiah, Disiplin dan Bakat MuridSTRATEGI Strategi 1: : Strategi 1 : Memperkasakan Karakter dan Sahsiah MuridPROGRAM Program 1 : Pemerkasaan Adab dan Sahsiah Unggul1. Pemerkasaan Adab dan Sahsiah Unggul