Projek Kumpulan Nyatakan perbandingan antara dua alat keselamatan tersebut. Lakarkan sejenis alat keselamatan yang anda fikirkan sesuai pada masa akan datang dan nyatakan kelebihan alat tersebut. MoLIB Literasi | Kemahiran Mendengar dan Bertutur 144 PERSAMAAN PERBEZAAN Alat 1 Alat 2 c) c)
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan 1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat 01 02 03 Larian Merdeka 1. Murid melihat Poster Larian Merdeka dan bersoal jawab dengan rakan. Contoh: i. Apakah yang dapat dilihat dalam Poster Larian Merdeka ini? ii. Bilakah pertandingan ini akan dijalankan? iii. Di manakah larian ini akan diadakan? 2. Murid menyampaikan maklumat dan perkara yang telah dibincangkan dengan rakan. Bahan cadangan; Poster Larian Merdeka Mari Menonton Video 1. Murid menonton tayangan video dan bersoal jawab dengan rakan. (Aktiviti berpasangan) Contoh: i. Apakah yang dapat dilihat dalam video ini? ii. Bilakah pertandingan ini akan dijalankan? iii. Di manakah larian ini akan diadakan? 2. Murid menyampaikan maklumat secara simulasi. Bahan cadangan; Video Larian Merdeka Kamera! Sedia! Mula! 1. Murid berlakon berdasarkan situasi yang diberi oleh guru (Aktiviti kumpulan) Contoh situasi: Situasi (1) Di kantin sekolah yang melibatkan murid pelbagai kaum 2. Mereka membincangkan tentang penyertaan dalam pertandingan Larian Merdeka. Situasi (2) Di taman permainan yang melibatkan pelbagai kaum Beberapa orang kanak-kanak sedang membincangkan tentang penyertaan dalam pertandingan Larian Merdeka. Bahan cadangan; Poster Larian Merdeka Alat perakam video ASAS SEDERHANA TINGGI Standard Kandungan 1.2.3 Standard Pembelajaran PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG DICADANGKAN TAHUN 3 Kemahiran Mendengar dan Bertutur Aktiviti yang dicadangkan MoLIB Literasi | Kemahiran Mendengar dan Bertutur 145 Bahan yang sama boleh dibina untuk ketiga-tiga tahap penguasaan tetapi aktiviti dan penggunaannya berbeza.
Standard Kandungan Standard Pembelajaran 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan 1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat Aktiviti yang dicadangkan | ARAS ASAS LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Kemahiran Mendengar dan Bertutur Aktiviti yang dicadangkan | ARAS SEDERHANA Murid menyampaikan maklumat dan perkara yang telah dibincangkan dengan guru. Murid melihat Poster Larian Merdeka dan bersoal jawab dengan guru. Murid menonton video tentang permainan basikal. Murid menyampaikan maklumat secara simulasi. Larian Merdeka Contoh: 1. Apakah yang dapat dilihat dalam Poster Larian Merdeka ini? 2. Bilakah pertandingan ini akan dijalankan? 3. Di manakah larian ini akan diadakan? Mari Menonton Video https://youtu.be/r8GoQRfE0ac Contoh: 1. Apakah yang dapat dilihat dalam video ini? 2. Bilakah pertandingan ini akan dijalankan? 3. Di manakah larian ini akan diadakan? Murid menyampaikan maklumat secara simulasi. MoLIB Literasi | Kemahiran Mendengar dan Bertutur 146 a) b) a) b)
Aktiviti yang dicadangkan | ARAS TINGGI Murid berlakon berdasarkan situasi yang diberi oleh guru (Aktiviti kumpulan). Murid berlakon berdasarkan situasi. Kamera! Sedia! Mula! Contoh situasi: Situasi (1) Di kantin sekolah yang melibatkan murid pelbagai kaum. Mereka membincangkan tentang penyertaan dalam pertandingan Larian Merdeka. Situasi (2) Di taman permainan yang melibatkan pelbagai kaum. Beberapa orang kanak-kanak sedang membincangkan tentang penyertaan dalam pertandingan Larian Merdeka. MoLIB Literasi | Kemahirann Mendengar dan Bertutur 147 a) b)
148 TAHUN 3 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN 2.1 Asas membaca dan memahami. 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; (i) ayat tunggal dan ayat majmuk 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai, dan memahami; (i) pelbagai jenis ayat 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik. 2.2.1 Membaca, memahami, dan mengecam; (i) maksud kosa kata 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera. 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menerangkan kandungan teks daripada bahan bukan sastera dan bahan sastera; (i) label 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya bukan sastera dan karya sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; (iv) pantun MoLIB | Literasi
ASAS SEDERHANA TINGGI Permainan Cabut Ayat Memilih dan membaca kad perkataan secara rawak. Bahan cadangan: Kad ayat Permainan Pilih Ayat Melengkapkan ayat dan membaca petikan dengan betul. Bahan cadangan: Petikan, kad ayat Permainan Teka Cepat Membaca, memahami petikan dan melengkapkan jadual berpandukan petikan. Bahan cadangan: Petikan, jadual ayat tunggal dan ayat majmuk PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG DICADANGKAN Kemahiran Membaca TAHUN 3 Standard Kandungan Standard Pembelajaran 2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai ; (i) ayat tunggal dan ayat majmuk (ii) perenggan (iii) petikan Aktiviti yang dicadangkan 01 02 03 2.1.1 MoLIB Literasi | Kemahiran Membaca 149 Siti menggosok gigi. Ali membaca buku di meja.
Standard Kandungan Standard Pembelajaran 2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; (i) ayat tunggal dan ayat majmuk Aktiviti yang dicadangkan | ARAS ASAS LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Kemahiran Membaca Memilih dan membaca kad perkataan secara rawak yang disediakan. Permainan Cabut Ayat Aiman Murid Cemerlang 1. 2. 3. Hari Kecemerlangan diadakan pada pagi ini. Bapa beri hadiah kepada Aiman. Wajah Aiman sangat ceria. MoLIB Literasi | Kemahiran Membaca 150
LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Kemahiran Membaca Aktiviti yang dicadangkan | ARAS SEDERHANA. Melengkapkan ayat dan membaca petikan dengan betul. Permainan Pilih Ayat Aiman Murid Cemerlang _________________________________________________________ kali ke10. __________________________________________Tokoh Murid Bestari. Pada hari itu, ramai ibu bapa yang hadir bagi meraikan kejayaan anak-anak mereka. _________________________________________ dalam majlis tersebut. Sambutan ini diadakan untuk menghargai murid yang mencapai kecemerlangan dalam kurikulum dan kokurikulum. Aiman seorang murid yang bijak. Dia telah menunjukkan pencapaian cemerlang dalam peperiksaannya. _______________________________________. Kejayaan Aiman memberi motivasi kepada murid- murid yang lain. Ayah dan ibu Aiman juga hadir Dia juga meraih kejayaan dalam permainan bola sepak dan badminton Aiman telah menerima anugerah Sekolah Kebangsaan Seri Mutiara telah mengadakan sambutan Hari Anugerah Kecemerlangan MoLIB Literasi | Kemahiran Membaca 151
LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Kemahiran Membaca Aktiviti yang dicadangkan | ARAS TINGGI. Membaca dan memahami petikan cerita. Aiman Murid Cemerlang Aiman seorang murid yang cemerlang. Aiman bersekolah di Sekolah Kebangsaan Seri Mutiara. Aiman telah menerima anugerah Tokoh Murid Bestari. Anugerah tersebut adalah untuk menghargai kecemerlangan muridmurid. a) Aiman selalu mendapat keputusan cemerlang dalam peperiksaan. Dia juga meraih kejayaan dalam permainan sukan bola sepak dan badminton. Kejayaan Aiman memberi motivasi kepada murid-murid yang lain. MoLIB Literasi | Kemahiran Membaca 152
LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Kemahiran Membaca Ayat Tunggal Ayat Majmuk Aiman bersekolah di Sekolah Kebangsaan Seri Mutiara. Anugerah tersebut adalah untuk menghargai kecemerlangan murid-murid. Aiman selalu mendapat keputusan cemerlang dalam peperiksaan. Aiman seorang murid yang cemerlang. Dia juga meraih kejayaan dalam permainan sukan bola sepak dan badminton. Kejayaan Aiman memberi motivasi kepada murid- murid yang lain. Melengkapkan jadual berpandukan petikan cerita. 1 2 3 4 5 6 Aktiviti yang dicadangkan | ARAS TINGGI. b) MoLIB Literasi | Kemahiran Membaca 153
Standard Kandungan Standard Pembelajaran 2.1 Asas membaca dan memahami Aktiviti yang dicadangkan 01 02 03 2.1.2 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai, dan memahami; (i) pelbagai jenis ayat (ii) perenggan (iii) petikan ASAS SEDERHANA TINGGI Permainan Baca Ayat Memilih dan membaca kad perkataan secara rawak. Bahan cadangan: Kad perkataan Permainan Kad Watak Membaca dan melakonkan watak dialog. Bahan cadangan: Kad watak Permainan Cuba Jaya Membaca dan menyusun dialog dengan betul. Bahan cadangan: Petikan dialog PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG DICADANGKAN Kemahiran Membaca TAHUN 3 Seronoknya membaca. MoLIB Literasi | Kemahiran Membaca 154
Standard Kandungan Standard Pembelajaran 2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai, dan memahami; (i) pelbagai jenis ayat (ii) perenggan (iii) petikan Aktiviti Cadangan | ARAS ASAS LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Kemahiran Membaca Memilih dan membaca kad perkataan secara rawak. Tahniah, Aiman telah berjaya! Aiman menerima anugerah. Amboi, besarnya hadiah Aiman! Di manakah sekolah Aiman? Ramai guru memuji Aiman. Permainan Baca Ayat MoLIB Literasi | Kemahiran Membaca 155
LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Kemahiran Membaca Aktiviti Cadangan | ARAS SEDERHANA Membaca dan melakonkan watak dialog. Permainan Kad Watak Aktiviti Cadangan | ARAS TINGGI Membaca dan menyusun dialog dengan betul. Permainan Cuba Jaya Cikgu Asri: Aiman, bilakah kamu akan menerima anugerah Tokoh Bestari itu? Cikgu Asri: Tahniah Aiman, kamu telah berjaya! Aiman: Saya akan menerima anugerah itu pada minggu hadapan. Cikgu Asri: Aiman, apakah rahsia kejayaan kamu? Aiman: Terima kasih atas sokongan dan kepercayaan daripada cikgu. Aiman: Saya selalu mengulang kaji pelajaran dan sentiasa menghormati cikgu. Aiman: Salam sejahtera, Cikgu Asri. Aiman: Saya hendak mengambil buku latihan. Aiman: Betul, cikgu. Cikgu Asri: Tahniah, Aiman!, Kamu telah berjaya menerima anugerah itu. Cikgu Asri: Salam sejahtera, Aiman. Apakah yang kamu buat di sini? Cikgu Asri: Adakah baru-baru ini kamu telah menerima anugerah Tokoh Bestari? MoLIB Literasi | Kemahiran Membaca 156
harimau gajah Standard Kandungan Standard Pembelajaran 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik 2.2.1 Membaca, memahami, dan mengecam; (i) maksud kosa kata (ii) idea utama dan idea sampingan (iii) idea keseluruhan Aktiviti yang dicadangkan 01 02 03 Permainan Teka Siapa Saya Membaca, mengecam dan memilih kosa kata yang sesuai berpandukan gambar. Bahan cadangan: Kad perkataan, kad gambar Permainan Buih-Buih di Lautan Membaca, memahami kosa kata dan melengkapkan gambar yang bersesuaian pada peta buih. Bahan cadangan: Peta buih, kad perkataan dan kad gambar Permainan Rumah Saya Selamat Membaca, memahami dan melengkapkan kosa kata berpandukan kad perkataan pada peta pokok. Bahan cadangan: Peta pokok, kad perkataan 2.2.1 ASAS SEDERHANA TINGGI PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG DICADANGKAN Kemahiran Membaca TAHUN 3 Tajuk: MoLIB Literasi | Kemahiran Membaca 157
Standard Kandungan Standard Pembelajaran 2.2. Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik. Aktiviti Cadangan | ARAS ASAS LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Kemahiran Membaca Membaca, mengecam dan memilih kosa kata yang sesuai berpandukan gambar. 2.2.1 Membaca, memahami, dan mengecam; (i) maksud kosa kata Permainan Teka Siapa Saya pisau ubat mancis suis lampu demam dapur kotak MoLIB Literasi | Kemahiran Membaca 158
Cadangan Aktiviti | ASAS SEDERHANA LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Kemahiran Membaca Membaca, memahami kosa kata, dan melengkapkan gambar yang sesuai pada peta buih. Ayah menyimpan _______ di peti kecemasan. Emak memotong sayur menggunakan ____________ . AMALAN KESELAMATAN DI RUMAH Kakak menyalakan api menggunakan _______ _____________. Adik menutup _________ lampu. Permainan Buih- buih Di Lautan MoLIB Literasi | Kemahiran Membaca 159
Cadangan Aktiviti | ARAS TINGGI LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Kemahiran Membaca Membaca, memahami, dan melengkapkan kosa kata berpandukan kad perkataan pada peta pokok. Keselamatan di dalam rumah di luar rumah Permainan Rumah Saya Selamat kunci jeriji besi pasang litar tertutup simpan pisau tajam simpan ubat batuk tutup dapur gas tutup pintu pagar MoLIB Literasi | Kemahiran Membaca 160
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Aktiviti yang dicadangkan 01 02 03 PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG DICADANGKAN Kemahiran Membaca TAHUN 3 2.3.1 ASAS SEDERHANA TINGGI 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera. 2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan menerangkan kandungan teks daripada bahan bukan sastera dan bahan sastera; (i) label (ii) manual (iii) cerita (iv) pantun Jum Baca Membaca cerita pendek Bahan cadangan: Petikan cerita, kad perkataan dan kad gambar Jum baca Cerita Membaca cerita mengikut tututan Bahan cadangan: Kad cerita, kad perkataan dan kad gambar Cerita Bergambar Membaca berpandukan gambar dalam cerita Bahan cadangan: Petikan cerita, kad perkataan dan kad gambar MoLIB Literasi | Kemahiran Membaca 161
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Aktiviti Cadangan | ARAS ASAS LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Kemahiran Membaca 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera 2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan menerangkan kandungan teks daripada bahan bukan sastera dan bahan sastera (iii) cerita Membaca cerita dengan betul. Apabila sampai, ayah mencari tempat yang sesuai berdekatan dengan sungai. Abang pula mengambil dua botol air yang berisi air mineral dan air oren. Adik Sofea tidak sabar untuk mandi-manda di situ. Pada hujung minggu yang lalu, Sofea dan keluarganya pergi berkelah di kawasan air terjun. Mereka pergi dengan membawa bekalan makanan dan minuman. MoLIB Literasi | Kemahiran Membaca 162
LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Kemahiran Membaca Cadangan Aktiviti | ARAS SEDERHANA. Membaca dan bercerita berpandukan gambar. Pada cuti sekolah yang lalu, ayah mengajak abang memancing ikan di laut berhampiran rumah. Selepas memancing, ayah dan abang mandi-manda di laut. Kemudian mereka mengemas dan membuang sampah sarap ke dalam tong sampah yang disediakan. Ayah berpesan kepada abang supaya sentiasa menjaga kebersihan alam sekitar. Permainan Pasti Betul MoLIB Literasi | Kemahiran Membaca 163
LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Kemahiran Membaca Aktiviti Cadangan | ARAS TINGGI Membaca cerita berpandukan gambar dalam petikan. Berkelah Pada Hujung Minggu Pada hujung minggu yang lalu , Sofea dan keluarganya pergi berkelah di kawasan ________________ . Mereka pergi dengan membawa bekalan _______________ dan minuman. Apabila sampai, ayah mengangkat barang dan mencari tempat yang sesuai. Abang mengambil dua _____________ yang berisi air mineral dan air oren. Ibu Sofea membersihkan kawasan persekitaran manakala Sofe menyusun ____________________ di atas dulang. Adik gembira dapat berenang di kawasan air terjun. Sebelum pulang, Sofea sekeluarga mengutip sampah-sarap lalu membuang ke dalam _______________ yang disediakan. Mereka pulang dengan rasa gembira kerana dapat memelihara alam sekitar. botol air terjun makanan cawan tong sampah Permainan Padankan MoLIB Literasi | Kemahiran Membaca 164
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Aktiviti yang dicadangkan 01 02 03 PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG DICADANGKAN Kemahiran Membaca TAHUN 3 2.3.2 ASAS SEDERHANA TINGGI 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera. 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya bukan sastera dan karya sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; (i) label (ii) manual (iii) cerita (iv) pantun Mari Berpantun Membaca satu rangkap pantun Bahan cadangan: Serangkap pantun Berbalas Pantun Membaca dan melafazkan dua rangkap pantun Bahan cadangan: Dua rangkap pantun Siapa Hebat Berpantun Membaca dan mempersembahkan pantun dengan intonasi. yang betul Bahan cadangan: Tiga rangkap pantun MoLIB Literasi | Kemahiran Membaca 165
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Aktiviti Cadangan | ARAS ASAS LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Kemahiran Membaca 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya bukan sastera dan karya sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; (iv) pantun Jom Berpantun MoLIB Literasi | Kemahiran Membaca 166 Berburu rusa ke padang datar, Terjerat kaki di tali tangsi; Jagalah kebersihan alam sekitar, Indah lestari kita warisi. Membaca dan melafazkan pantun. 1
LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Kemahiran Membaca Aktiviti Cadangan | ARAS SEDERHANA MoLIB Literasi | Kemahiran Membaca 167 Berburu rusa ke padang datar, Terjerat kaki di tali tangsi; Jagalah kebersihan alam sekitar, Indah lestari kita warisi. Buah cempedak di luar pagar, Ambil galah tolong jolokkan; Saya budak baru belajar, Kalau salah tolong tunjukkan. Membaca dan melafazkan pantun. 1 2
Aktiviti Cadangan | ARAS TINGGI Membaca dan mempersembahkan pantun dengan intonasi yang betul. Mari berpantun MoLIB Literasi | Kemahiran Membaca 168 Berburu rusa ke padang datar, Terjerat kaki di tali tangsi; Jagalah kebersihan alam sekitar, Indah lestari kita warisi. Pulau Pandan jauh ke tengah, Gunung Daik bercabang tiga; Hancur badan dikandung tanah, Budi yang baik dikenang juga. Buah cempedak di luar pagar, Ambil galah tolong jolokkan; Saya budak baru belajar, Kalau salah tolong tunjukkan. LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Kemahiran Membaca 1 2 3
MoLIB | Literasi 169 TAHUN 3 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN 3.1 Asas Menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan tulisan berangkai dalam bentuk; (ii) perkataan 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna. 3.2.1 Membina dan menulis; (i) ayat 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan soalan; (ii) bercapah 3.2.3 Membanding bezakan dan mencatat maklumat tentang sesuatu perkara. 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan (i) ayat 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan karangan naratif, dan bukan naratif secara; (i) berpandu 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek; (i) ejaan, tanda baca dan penggunaan imbuhan
Standard Pembelajaran 3.1 Asas menulis. 1. Menulis secara mekanis menggunakan tulisan berangkai dalam bentuk; (i) huruf (ii) perkataan (iii) frasa Aktiviti yang dicadangkan 01 Standard Kandungan 02 03 TAHUN 3 PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG DICADANGKAN Kemahiran Menulis Dari Titik ke Titik 1. Membaca petikan secara beramairamai. 2. Melakukan latihan pergerakan tangan. 3. Menulis mengikut garis putus-putus perkataan dalam tulisan berangkai yang terdapat dalam petikan. Bahan Cadangan ; Lampiran petikan dengan beberapa perkataan bertulisan berangkai putus-putus. Petikan daripada buku teks BM Tahun 3 Jilid 1. Tiru Macam Saya 1. Membaca petikan secara beramai- ramai. 2. Melakukan latihan pergerakan tangan. 3. Meniru tulisan berangkai perkataan dalam petikan yang diberi. Bahan Cadangan ; Lampiran petikan dengan beberapa perkataan bertulisan berangkai. Petikan daripada buku teks BM Tahun 3 Jilid 1. Tuliskan Saya 1. Membaca petikan secara beramai- ramai. 2. Melakukan latihan pergerakan tangan. 3. Menulis tulisan berangkai perkataan yang dihitamkan dalam petikan yang diberi. Bahan Cadangan ; Lampiran petikan dengan beberapa perkataan yang ditebalkan. Petikan daripada buku teks BM Tahun 3 Jilid 1. SEDERHANA TINGGI 3.1.1 ASAS MoLIB Literasi | Kemahiran Menulis 170
Standard Kandungan Standard Pembelajaran 3.1 Asas menulis 1. Menulis secara mekanis; (ii) perkataan Aktiviti yang dicadangkan| ARAS ASAS Menggunakan petikan pada buku teks bahasa Melayu Tahun 3 halaman 3. Guru menghasilkan aktiviti yang dicadangkan. LEMBARAN KERJA Kemahiran Menulis TAHUN 3 Aktiviti yang dicadangkan| ARAS SEDERHANA Aktiviti yang dicadangkan | ARAS TINGGI Tuliskan Saya Menulis sendiri perkataan yang berwarna dalam petikan yang diberi dengan tulisan berangkai. Setelah ibunya siap membersihkan ikan, daging dan sayuran, Nabila membantu ibunya menyimpan bahan itu ke dalam peti sejuk. MoLIB Literasi | Kemahiran Menulis 171
Standard Kandungan Standard Pembelajaran 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna. 3.2.1 Membina dan menulis; (i) ayat (ii) perenggan 01 02 03 ASAS Mari Susun Kad 1. Murid meneliti poster yang ditampal oleh guru. 2. Murid menyusun kadkad perkataan dengan betul bagi membentuk ayat-ayat berpandukan maklumat dalam poster. 3. Menulis semula ayatayat yang dibina. Bahan Cadangan ; Poster Kementerian Kesihatan Malaysia Kad perkataan Gambar Saya 1. Murid meneliti poster yang ditampal oleh guru. 2. Murid mengisi tempat kosong dengan perkataan yang betul berpandukan maklumat dalam poster. 3. Menulis semula ayat yang dibina. Bahan Cadangan ; Poster Kementerian Kesihatan Malaysia Maknakan Saya 1. Murid meneliti poster yang ditampal oleh guru. 2. Murid membina ayatayat lengkap dan bermakna berpandukan maklumat dalam poster. 3. Menulis semula ayat yang dibina. Bahan Cadangan ; Poster Kementerian Kesihatan Malaysia TINGGI Aktiviti yang dicadangkan 3.2.1 SEDERHANA PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG DICADANGKAN TAHUN 3 Kemahiran Menulis MoLIB Literasi | Kemahiran Menulis 172
Standard Kandungan Standard Pembelajaran 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna 3.2.1 Membina dan menulis; (i) ayat Aktiviti yang dicadangkan LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Kemahiran Menulis Menggunakan bahan poster ini, guru menghasilkan aktiviti yang dicadangkan. Aktiviti yang dicadangkan | ARAS ASAS Mari Susun Kad Susun kad perkataan yang diberi untuk membentuk ayat. Tulis semula ayat yang disusun. 1. Palingkan ________ daripada _________ lain dan _____________. 2. Jangan _________ _________ _________ atau __________ dengan ________ _________. makanan muka orang tangan tisu sapu orang berkongsi lain Etika batuk dan bersin dengan betul MoLIB Literasi | Kemahiran Menulis 173
LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Kemahiran Menulis Aktiviti yang dicadangkan | ARAS SEDERHANA Aktiviti yang dicadangkan | ARAS TINGGI Maknakan Saya Isi tempat kosong dalam ayat dengan perkataan atau frasa yang sesuaI berpandukan poster. Tulis semula ayat tersebut. 1. Tutup hidung dengan ______________________. 2. _____________________________ atau tisu dengan orang lain. Jom amalkan Gambar Saya Sambung ayat berdasarkan gambar yang diberi. Basahkan _____________ letak __________ dan ratakan. Kerap cuci tangan dengan betul MoLIB Literasi | Kemahiran Menulis 174 Tulis semula ayat tersebut.
Standard Kandungan Standard Pembelajaran 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna. 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan soalan; (i) bertumpu (ii) bercapah 01 02 03 ASAS Pilih dan Warna 1. Menonton petikan video. 2. Bersoal jawab tentang video yang ditonton. 3. Guru mengedar lembaran kerja. 4. Murid menonton semula petikan video. 5. Mewarnakan pilihan jawapan dengan soalan. 6. Menulis jawapan yang betul dengan lengkap. Bahan Cadangan ; Petikan video https://youtu.be/GP2lkhuw1I o Pilih yang Betul 1. Menonton petikan video. 2. Bersoal jawab tentang video yang ditonton. 3. Guru mengedarkan lembaran kerja. 4. Murid menonton semula petikan video. 5. Memilih pilihan jawapan yang betul. 6. Menulis jawapan yang betul dengan lengkap. Bahan Cadangan ; Petikan video https://youtu.be/GP2lkhuw1I o Sambung yang Betul 1. Menonton petikan video. 2. Bersoal jawab tentang video yang ditonton. 3. Guru mengedarkan lembaran kerja. 4. Murid menonton semula petikan video. 5. Menyambung ayat jawapan yang betul. 6. Menulis jawapan yang betul dengan lengkap. Bahan Cadangan ; Petikan video https://youtu.be/GP2lkhuw1I o SEDERHANA TINGGI Aktiviti yang dicadangkan 3.2.2 PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG DICADANGKAN TAHUN 3 Kemahiran Menulis MoLIB Literasi | Kemahiran Menulis 175
Standard Kandungan Standard Pembelajaran 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan; (ii) bercapah Aktiviti yang dicadangkan LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Kemahiran Menulis Aktiviti yang dicadangkan | ARAS ASAS Menonton video ”Ayuh Cuci Tangan” Pilih dan Warna Warnakan dengan warna yang sama jawapan dengan soalan. Tulis semula soalan dengan jawapan yang betul dengan lengkap. Tuliskan jawapan kepada soalan ini : Saya mencuci tangan menggunakan __________________ SOALAN JAWAPAN Bagaimanakah kamu mencuci tangan? sabun air pasir cecair pencuci tangan Saya mencuci menggunakan_______, _______ dan ____________ digunakan untuk mencuci tangan. BARCODE VIDEO MoLIB Literasi | Kemahiran Menulis 176
Cadangan Aktiviti | ARAS SEDERHANA LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Kemahiran Menulis Cadangan Aktiviti | ARAS TINGGI Pilih yang Betul Menonton video ”Ayuh Cuci Tangan” Pilih jawapan yang betul. Tulis semula jawapan yang betul dengan lengkap. Bagaimanakah kamu mencuci tangan? SOALAN JAWAPAN Bagaimanakah kamu mencuci tangan? Saya menggunakan sabun untuk mencuci tangan. / Saya menggunakan minyak untuk mencuci tangan. Saya menggunakan sos untuk mencuci tangan. Saya menggunakan air untuk mencuci tangan. / Saya menggunakan cecair pencuci tangan untuk mencuci tangan. / Sambung ayat jawapan yang betul. Tulis semula jawapan yang betul dengan lengkap. 1. Bagaimanakah kamu mencuci tangan? Saya menggunakan sabun _________________________________. 2. Apakah yang akan berlaku jika tangan bersih? Jika _____________________________________. Sambung yang Betul Menonton video ”Ayuh Cuci Tangan” 1. 2. 3. BARCODE VIDEO BARCODE VIDEO MoLIB Literasi | Kemahiran Menulis 177
Standard Kandungan Standard Pembelajaran 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna. 3.2.3 Membanding bezakan dan mencatat maklumat tentang sesuatu perkara. 01 02 03 ASAS Pindahkan Kami 1. Meneliti bahan pada buku aktiviti BM Tahun 3 Jilid 1 halaman 56. 2. Memindahkan maklumat berwarna merah ke dalam kotak persamaan dan maklumat berwarna biru ke dalam kotak perbezaan. 3. Menyusun maklumat tersebut. 4. Mencatat maklumat tersebut. Bahan Cadangan ; Buku Aktiviti BM Tahun 3 Jilid 1 Lembaran kerja Mari Pilih 1. Meneliti bahan pada buku aktiviti BM Tahun 3 Jilid 1 halaman 56. 2. Memilih persamaan dan perbezaan dalam bahan grafik ke dalam kotak persamaan dan perbezaan tersebut. 3. Menyusun maklumat tersebut. 4. Mencatat maklumat tersebut. Bahan Cadangan ; Buku Aktiviti BM Tahun 3 Jilid 1 Lembaran kerja Bandingkan Kami 1. Meneliti bahan pada buku aktiviti BM Tahun 3 Jilid 1 halaman 57. 2. Membaca dan memilih persamaan dan perbezaan dalam bahan grafik ke dalam peta buih berganda. 3. Menyusun maklumat tersebut. 4. Mencatat maklumat tersebut. Bahan Cadangan ; Buku Aktiviti BM Tahun 3 Jilid 1 Lembaran kerja SEDERHANA TINGGI Aktiviti yang dicadangkan 3.2.3 PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG DICADANGKAN TAHUN 3 Kemahiran Menulis MoLIB Literasi | Kemahiran Menulis 178
Standard Kandungan Standard Pembelajaran 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna 3.2.3 Membanding bezakan dan mencatat maklumat tentang sesuatu perkara Menggunakan petikan pada buku aktiviti Bahasa Melayu Tahun 3 halaman 56 dan 57. Guru menghasilkan aktiviti yang dicadangkan. Pindahkan Kami Pindahkan maklumat berwarna merah ke dalam kotak persamaan dan maklumat berwarna biru ke dalam kotak perbezaan. Salin semula maklumat tersebut. LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Kemahiran Menulis PERSAMAAN PERBEZAAN Aktiviti yang dicadangkan | ARAS ASAS MoLIB Literasi | Kemahiran Menulis 179
Aktiviti yang dicadangkan | ARAS SEDERHANA Aktiviti yang dicadangkan | ARAS TINGGI Mari Pilih Pilih maklumat yang sama, pindahkan dalam kotak persamaan. Pindahkan maklumat yang berbeza ke dalam kotak perbezaan. Salin semula maklumat tersebut. Bandingkan Kami Membaca dan memilih persamaan dan perbezaan. Melengkapkan peta buih berganda. PERSAMAAN PERBEZAAN diperbuat daripada kayu berat perlu pakai jaket keselamatan ringan perlukan pendayung diperbuat daripada gentian fiber LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Kemahiran Menulis MoLIB Literasi | Kemahiran Menulis 180
Standard Kandungan Standard Pembelajaran 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna. 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan (i) ayat 01 02 03 ASAS Bapa Pancing Ikan Dengar, sebut dan tulis 1. Tulis ayat berwarna yang diimlakkan oleh rakan kamu. Kemudian, kamu baca ayat tersebut untuk diimlakkan oleh rakan kamu pula. 2. Dua ayat yang perlu diimlakkan. Bahan Cadangan ; Buku Aktiviti BM Tahun 3 Jilid 1 Lembaran kerja Bapa Pancing Ikan Saya sebut awak tulis 1. Tulis ayat berwarna yang diimlakkan oleh rakan kamu. Kemudian, kamu baca ayat tersebut untuk diimlakkan oleh rakan kamu pula. 2. Empat ayat yang perlu diimlakkan. Bahan Cadangan ; Buku Aktiviti BM Tahun 3 Jilid 1 Lembaran kerja Bapa Pancing Ikan Dengar dan tulis 1. Tulis ayat berwarna yang diimlakkan oleh rakan kamu. Kemudian, kamu baca ayat tersebut untuk diimlakkan oleh rakan kamu pula. 2. Enam ayat yang perlu diimlakkan. Bahan Cadangan ; Buku Aktiviti BM Tahun 3 Jilid 1 Lembaran kerja SEDERHANA TINGGI Aktiviti yang dicadangkan 3.2.4 PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG DICADANGKAN TAHUN 3 Kemahiran Menulis MoLIB Literasi | Kemahiran Menulis 181
Standard Kandungan Standard Pembelajaran 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; (i) ayat Aktiviti yang dicadangkan | ARAS ASAS Aktiviti yang dicadangkan | ARAS SEDERHANA Bapa Memancing Ikan Dengar, sebut dan tulis Tulis ayat berwarna biru yang diimlakkan oleh rakan kamu. Kemudian, kamu baca ayat tersebut untuk diimlakkan oleh rakan kamu pula. Bapa Memancing Ikan: Bapa suka pancing. Bapa pancing di tepi sungai. Bapa Memancing Ikan Dengar dan tulis Tulis ayat bercetak tebal yang diimlakkan oleh rakan kamu. Kemudian, kamu baca ayat tersebut untuk diimlakkan oleh rakan kamu pula. LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Kemahiran Menulis Bapa Memancing Ikan: Bapa suka memancing ikan. Bapa memancing ikan di tepi sungai. Bapa guna umpan cacing. Bapa duduk tepi tebing. Bapa kata jangan bising nanti tidak datang makan umpan. Bapa dapat pancing ikan. Aktiviti yang dicadangkan | ARAS TINGGI Bapa Memaancing Ikan Saya sebut awak tulis Tulis ayat berwarna hijau yang diimlakkan oleh rakan kamu. Kemudian, kamu baca ayat tersebut untuk diimlakkan oleh rakan kamu pula. Bapa Memancing Ikan: Bapa suka memancing ikan. Bapa memancing ikan di tepi sungai. Bapa guna umpan cacing. Bapa duduk tepi tebing. MoLIB Literasi | Kemahiran Menulis 182
Standard Kandungan Standard Pembelajaran 3.3 Menghasilkan penulisan. 3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan karangan naratif, dan bukan naratif secara; (i) berpandu (ii) separa berpandu 01 02 03 ASAS Lihat dan lengkapkan 1. Berpandukan gambar, lengkapkan perenggan pendahuluan. 2. Melengkapkan dua ayat dalam karangan. Bahan Cadangan ; Buku Aktiviti BM Tahun 3 Jilid 1 Lembaran kerja bergambar Susun dan lengkapkan 1. Berpandukan perkataan yang diberi lengkapkan perenggan. 2. Melengkapkan ayat dalam karangan isi : Isi Kedua dan Isi Ketiga Bahan Cadangan ; Buku Aktiviti BM Tahun 3 Jilid 1 Lembaran kerja Lihat dan ceritakan 1. Murid menulis karangan berdasarkan gambar yang panjangnya antara 80 hingga 120 patah perkataan. 2. Gunakan perkataan yang diberi untuk membantu menghasilkan karangan. Bahan Cadangan ; Buku Aktiviti BM Tahun 3 Jilid 1 Lembaran kerja SEDERHANA TINGGI Aktiviti yang dicadangkan 3.3.1 PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG DICADANGKAN TAHUN 3 Kemahiran Menulis MoLIB Literasi | Kemahiran Menulis 183
Standard Kandungan Standard Pembelajaran 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan karangan naratif, dan bukan naratif secara; (i) berpandu Aktiviti yang dicadangkan | ARAS ASAS Lihat dan lengkapkan Berpandukan gambar, lengkapkan perenggan pendahuluan. Tajuk: Membantu Ibu Bapa Pada hari Ahad yang lalu Rina dan ______________ membantu ibu mereka membersihkan ________ rumah. Rina menyapu __________ yang gugur menggunakan _______ lidi. Azril menggunakan ___________ untuk menggumpulkan daun-daun kering. Rumah mereka ____________ tiada pembiakan ___________. LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Kemahiran Menulis Aktiviti yang dicadangkan | ARAS SEDERHANA Susun dan lengkapkan Berpandukan perkataan yang diberi lengkapkan perenggan. Tajuk: Membantu Ibu Bapa Pada hari Ahad yang lalu Rina dan ______________ membantu ibu mereka membersihkan halaman rumah. Rina menyapu __________ yang gugur. • Ahad - Rina - adiknya Azril - membantu- keliling • daun kering - penyapu - pungkis • rumah - bersih - tiada pembiakan nyamuk Azril daun MoLIB Literasi | Kemahiran Menulis 184
Aktiviti yang dicadangkan | ARAS TINGGI Lihat dan Ceritakan Tajuk: Membantu Ibu Bapa Murid menulis karangan berdasarkan gambar yang panjangnya antara 80 hingga 120 patah perkataan. Gunakan perkataan yang diberi untuk membantu menghasilkan karangan. • Hujung minggu - Rina - adiknya Azril - membantu - membersihkan rumah • Keliling rumah - daun kering - penyapu lidi - pungkis • Rumah - bersih - sihat - tiada pembiakan nyamuk LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Kemahiran Menulis MoLIB Literasi | Kemahiran Menulis 185
Standard Kandungan Standard Pembelajaran 3.3 Menghasilkan penulisan. 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek; (i) ejaan, tanda baca dan penggunaan imbuhan (ii) penggunaan kata (iii) struktur ayat 01 02 03 ASAS Cantikkan Saya 1. Edit kesalahan ejaan, tanda baca dan imbuhan yang terdapat dalam petikan. - Kesalahan diwarnakan. - Satu perenggan. Bahan Cadangan ; Lembaran kerja Murnikan Saya 1. Edit kesalahan ejaan, tanda baca dan imbuhan dalam petikan. - Kesalahan diwarnakan. - Tiga perenggan. Bahan Cadangan ; Lembaran kerja Editlah Saya 1. Kenal pasti kesalahan ejaan, tanda baca dan imbuhan yang terdapat dalam petikan. 2. Murid kenal pasti kesalahan. 3. Murid betulkan kesalahan. - Tiga perenggan. Bahan Cadangan ; Lembaran kerja SEDERHANA TINGGI Aktiviti yang dicadangkan 3.3.2 PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG DICADANGKAN TAHUN 3 Kemahiran Menulis MoLIB Literasi | Kemahiran Menulis 186
Standard Kandungan Standard Pembelajaran 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek; (i) ejaan, tanda baca dan penggunaan imbuhan Aktiviti yang dicadangkan | ARAS ASAS Cantikkan Saya Edit kesalahan ejaan (ungu), tanda baca (biru) dan imbuhan (merah) yang terdapat dalam petikan di bawah. Tajuk: Rakan baik Setiap hari Siva terjalan kaki ke sekulah. Sekolah siva terletak 500 meter dari rumahnya. Aktiviti yang dicadangkan | ARAS SEDERHANA Murnikan Saya Edit kesalahan ejaan (ungu) dan tanda baca (biru) dan imbuhan (merah) yang terdapat dalam petikan di bawah. Tajuk:Rakan baik Setiap hari Siva berjalan kaki ke sekulah. Sekulah Siva terletak 500 meter dari rumahnya. siva ke sekolah dengan rakan-rakannya ahmad, kim loon dan joseph. Mereka tertiga merupakan sahabat baik. Mereka selalu termain bola sepak di padang sekolah. LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Kemahiran Menulis MoLIB Literasi | Kemahiran Menulis 187
Aktiviti yang dicadangkan | ARAS TINGGI Editlah Saya Kenal pasti kesalahan ejaan (perenggan pertama) ,tanda baca (perenggan kedua) dan imbuhan (perenggan ketiga) yang terdapat dalam petikan di bawah. Betulkan. Tajuk: Rakan baik Setiap hari Siva berjalan kaki ke sekulah. Sekulah Siva terletak 500 meter dari rumahnya. siva ke sekolah dengan rakan-rakannya ahmad, kim loon dan joseph. Mereka tertiga merupakan sahabat baik. Mereka selalu termain bola sepak di padang sekolah. LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Kemahiran Menulis ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………….......................... MoLIB Literasi | Kemahiran Menulis 188
MoLIB | Literasi 189 TAHUN 3 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera. 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang indah dan santun; (ii) bandingan semacam 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera. 4.2.1 Melafazkan pantun yang mengandungi bahasa yang indah dan menjelaskan maksud. 4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu kanak-kanak, dan lagu rakyat serta menjelaskan maksud bahasa yang indah dalam lirik lagu. 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif. 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu secara berpandu dan mempersembahkan lagu secara kreatif.
01 Standard Kandungan 02 03 TAHUN 3 Aspek Seni Bahasa PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG DICADANGKAN ASAS SEDERHANA TINGGI 4.1.1 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang indah dan santun; (i) simpulan bahasa (ii) bandingan semacam (iii) perumpamaan Belang Kusayang 1. Memberikan maksud bandingan semacam Contoh : • Garang seperti harimau. 2. Bercerita berdasarkan gambar tunggal seekor kucing. Cadangan Bahan: Gambar tunggal Cerita Si Belang 1. Memberikan maksud bandingan semacam Contoh : • Garang seperti harimau • Jinak seperti merpati 2. Bercerita berdasarkan gambar tunggal seekor kucing Belang Kucingku 1. Memberikan maksud bandingan semacam Contoh : • Garang seperti harimau • Jinak seperti merpati • Takut seperti tikus 2. Bercerita berdasarkan gambar tunggal seekor kucing Standard Pembelajaran Aktiviti yang dicadangkan Bahan yang sama boleh dibina untuk ketiga-tiga tahap penguasaan tetapi aktiviti dan penggunaannya berbeza. MoLIB Literasi | Seni Bahasa 190
Aktiviti yang dicadangkan| ARAS ASAS LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Aspek Seni Bahasa dalam Kemahiran Membaca Baca cerita di bawah. Mona ada seekor kucing. Namanya Belang. Belang garang seperti harimau. Standard Kandungan Standard Pembelajaran 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang indah dan santun; (i) simpulan bahasa (ii) bandingan semacam (iii) perumpamaan Aktiviti yang dicadangkan | ARAS SEDERHANA Baca cerita di bawah. Mona ada seekor kucing. Namanya Belang. Belang jinak seperti merpati. Belang juga garang seperti harimau. MoLIB Literasi | Seni Bahasa 191
LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Aspek Seni Bahasa dalam Kemahiran Membaca Aktiviti yang dicadangkan | ARAS TINGGI Mona ada pelihara seekor kucing. Namanya Belang. Belang jinak seperti merpati. Kadang-kadang Belang juga garang seperti harimau. Belang takut seperti tikus jika berjumpa dengan anjing. Baca cerita di bawah. MoLIB Literasi | Seni Bahasa 192
01 Standard Kandungan 02 03 ASAS SEDERHANA TINGGI 4.2.1 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera 4.2.1 Melafazkan pantun yang mengandungi bahasa yang indah dan menjelaskan maksud Mari Berpantun 1. Melafazkan serangkap pantun yang dipaparkan. 2. Murid berpasangan melafazkan pembayang pantun dan diikuti dengan maksud pantun. Sepantun Sayang 1. Melafazkan serangkap pantun empat kerat 2. Melengkapkan perkataan pada setiap baris dalam rangkap pantun. Cadangan Bahan: • Contoh pantun empat kerat Pantun oh Pantun 1. Melafazkan serangkap pantun empat kerat 2. Menyusun maksud pantun dan pembayang dengan betul. TAHUN 3 Aspek Seni Bahasa PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG DICADANGKAN Standard Pembelajaran Aktiviti yang dicadangkan Bahan yang sama boleh dibina untuk ketiga-tiga tahap penguasaan tetapi aktiviti dan penggunaannya berbeza. Contoh pantun empat kerat MoLIB Literasi | Seni Bahasa 193