63 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ การพัฒนาอาชีพ หมาย 230 คน ผู้จบหลักสูตร 495 คน ซึ่งเป็นบุคคลหรือกลุ่มที่มี ดำเนินงานเป็นประจักษ์ มีจำนวน 282 คน คิดเป็นร้อยละ ของผู้จบหลักสูตร ปรวมทั้ง ทั้ง 3 ด้าน มีผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง จำนวน น แล้วนำความรู้ไปใช้จนเห็นเป็นประจักษ์หรือตัวอย่างที่ดี 282 คน คิดเป็นร้อยละ 56.97 สูงกว่าค่าเป้าหมายที่ กษากำหนดไว้ที่ ร้อยละ 15 50 ยอดเยี่ยม
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา มาตรฐานที่ 2 คุณภาพ การจัดการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง 20 2.1 หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง มีคุณภาพ 4 สกร.อำเภอกบินทร์บุรีมีการจัดหา จัดทำ หรือพัฒนาหลักสูตร การศึกษาต่อเนื่อง หลักสูตรตั้งแต่ 6 ชั่วโมง ขึ้นไป ซึ่งสอดคล้องกับ สภาพบริบท หรือความต้องการ หรือความจำเป็นของกลุ่มเป้าหมาย ในชุมชน สังคม และเป็นไปตาม นโยบายของหน่วยงานต้นสังกัด โดยมีจุดมุ่งหมายหรือวัตถุประสงค์ ของการจัดเพื่อการพัฒนาอาชีพ เรียนรู้ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง และการพัฒนา สังคมและชุมชน โดยมี องค์ประกอบของการจัดทำ หลักสูตรครบถ้วน ผ่านความ เห็นชอบจากคณะกรรมการ
64 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ 18 ยอดเยี่ยม ผลการดำเนินงาน ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่องตรงกับความ ต้องการสอดคล้องกับบริบทพื้นที่เป็นไปตามนโยบายของ สำนักงาน กศน. มีการจัดทำและพัฒนาหลักสูตรการศึกษา ต่อเนื่อง เพื่อให้ตรงตามความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย และบริบทของพื้นที่ที่ได้รับความเห็นชอบจาก คณะกรรมการสถานศึกษามีร่องรอย ดังนี้ 1. สกร.อำเภอกบินทร์บุรีมีการจัดทำข้อมูลสภาพ บริบทของพื้นที่ (แผนปฏิบัติการ) และมีการสำรวจความ ต้องการของกลุ่มเป้าหมาย เพื่อนำข้อมูลมาใช้ในการจัด กิจกรรมการศึกษาต่อเนื่องเพื่อให้เป็นไปตามนโยบายของ สำนักงาน กศน. 2. สกร.อำเภอกบินทร์บุรีมีการจัดทำและพัฒนา หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง เพื่อให้ตรงตามความต้องการ ของกลุ่มเป้าหมายและบริบทของพื้นที่ ได้แก่ 2.1 หลักสูตร 40 ชั่วโมง ประกอบด้วย 2.1.1 หลักสูตรการทอเสื่อกกเพื่อการค้า 3.20 ดีเลิศ
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา สถานศึกษา และได้รับการอนุมัติ จากผู้บริหารสถานศึกษา
65 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ 2.1.2 หลักสูตรการออกแบบและพัฒนาบรรจุภัณฑ์ ผ้าทอมือ 2.1.3 หลักสูตรช่างไฟฟ้า 2.1.4 หลักสูตรช่างปูน 2.1.5 หลักสูตรช่างเชื่อม 2.1.6 หลักสูตรช่างทาสี 2.1.7 หลักสูตรช่างฝ้าเพดาน 2.1.8 หลักสูตรช่างซ่อมเครื่องปรับอากาศ(แอร์) 2.2 หลักสูตรการอบรม จำนวน 6 ชั่วโมง ประกอบด้วย 2.2.1 หลักสูตรการทำไม้กวาด 2.2.2 หลักสูตรการเพ้นท์เล็บ 2.2.3 หลักสูตรการแปรรูปสมุนไพรเพื่อสุขภาพ 2.2.4 หลักสูตรการทำไม้กวาดทางมะพร้าว 2.2.5 หลักสูตรการทำไม้กวาดดอกหญ้า 2.2.6 หลักสูตรการทำไม้เสียบธนบัตร แฟนซี 2.2.7 หลักสูตรการทำพรมอเนกประสงค์แฟนซี 2.2.8 หลักสูตรการทำตะกร้าหวาย 2.2.9 หลักสูตรการทําปุ๋ยหมักชีวภาพ
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา
66 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ 2.2.10 หลักสูตรยาหม่องสมุนไพรบรรจุขวด 2.2.11 หลักสูตรการสานชะลอมไม้ไผ่ 2.2.12 หลักสูตร กระเป๋าผ้าลดโลกร้อน 2.2.13 หลักสูตรการตัดเย็บที่นอนปิคนิค 2.2.14 โครงการส่งเสริมประชาธิปไตย กศน.อำเภอ กบินทร์บุรี 2.2.15 โครงการเรียนรู้ตามหลักสูตรการเรียนรู้ตาม หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอพียง 2.2.16 โครงการอบรมเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 2.2.17 หลักสูตรการค้าออนไลน์กลยุทธ์การตลาด เชื่อมโยงจาก Online และ Offline 2.2.18 โครงการภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสาร ด้านอาชีพหลักสูตรภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารอาชีพ การขาย 2.2.19 โครงการความร่วมมือการผลิตผู้ดูแลผู้สูงอายุฯ หลักสูตร 70 ชั่วโมง
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา 2.2 วิทยากรการศึกษาต่อเนื่องมี ความรู้ ความสามารถ หรือ ประสบการณ์ตรงตามหลักสูตร การศึกษาต่อเนื่อง 4 สกร.อำเภอกบินทร์บุรีมี วิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง ที่มี ความรู้ ความสามารถ หรือ ประสบการณ์ตรงตามหลักสูตร โดยมีแผนการจัดการเรียนรู้ จัด กระบวนการเรียนรู้ และมีการ เลือกใช้สื่อการเรียนรู้ที่เหมาะสม กับเนื้อหาและผู้เรียน รวมถึงมีการ วัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ที่ สอดคล้องกับจุดมุ่งหมาย หรือ วัตถุประสงค์ของหลักสูตร
67 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ ผลการดำเนินงาน 1. วิทยากรสอนหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง ทุก หลักสูตรในปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ของ สกร. อำเภอ กบินทร์บุรี เป็นผู้มีความรู้ความสามารถและมีประสบการณ์ โดยตรงตามหลักสูตร 2. สกร.อำเภอกบินทร์บุรี มีการจัดทำคำสั่งแต่งตั้ง/ หนังสือเชิญวิทยากรการศึกษาต่อเนื่องทุกหลักสูตร ทุก กิจกรรม 3. สกร.อำเภอกบินทร์บุรี มีการจัดทำ หลักสูตร การศึกษาต่อเนื่อง และ ผ่านความเห็นชอบจาก คณะกรรมการสถานศึกษาทุกหลักสูตร โดยใช้แบบฟอร์ม การจัดการศึกษาต่อเนื่อง (แบบ กศ.ตน.) 4. แหล่งที่มาของสื่อในการเรียนรู้มาจากการสำรวจ ความต้องการของประชาชน และสอดคล้องกับนโยบายของ สำนักงาน สกร.จังหวัดปราจีนบุรี โดยวิทยากรเป็นผู้วัดและ ประเมินผลการจัดการศึกษาต่อเนื่องของผู้เรียนโดยใช้ เครื่องมือประกอบการวัดและประเมินผลเช่น ชิ้นงาน แบบทดสอบ เป็นต้น 3.20 ดีเลิศ
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา 2.3 สื่อที่เอื้อต่อการเรียนรู้ 4 ส ก ร . อ ำ เ ภ อ ก บ ิ น ท ร ์ บ ุ รีสามารถจัดหา จัดทำ หรือพัฒนา แหล่งเรียนรู้ หรือภูมิปัญญาท้องถิ่น ที่มีความสอดคล้องตามหลักสูตร การศึกษาต่อเนื่องของสถานศึกษา เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดความ เข้าใจในเนื้อหา สาระ และสามารถ ทบทวนการเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง
68 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ 5. สกร.อำเภอกบินทร์บุรี ได้มีการจัดทำคำสั่งแต่งตั้ง เจ้าหน้าที่ผู้นิเทศภายในการจัดกระบวนการเรียนรู้ของ วิทยากรและผู้เรียน ผลการดำเนินงาน 1. สกร. อำเภอกบินทร์บุรีได้มีการจัดทำคำสั่งแต่งตั้ง วิทยากรการศึกษาต่อเนื่องทุกคน ทุกหลักสูตรหรือ หนังสือเชิญ 2. ศกร. ตำบล ทั้ง 14 แห่ง ได้มีการ จัดทำทำเนียบ แหล่งเรียนรู้ และภูมิปัญญาท้องถิ่น 3. สกร. อำเภอกบินทร์บุรีมีการจัดทำหลักสูตร การศึกษาต่อเนื่องที่มีความสอดคล้องตามบริบทของชุมชน และ ความต้องการของกลุ่มเป้าหมายโดยผ่านความ เห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษา และได้รับการ อนุมัติจากผู้อำนวยการสถานศึกษาทุกหลักสูตร 4. สกร. อำเภอกบินทร์บุรีมีการจัดทำสื่อออนไลน์ หลักสูตรด้านอาชีพสามารถเข้าถึงการเรียนรู้ได้ทุกช่วงเวลา 4 ยอดเยี่ยม
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ของสถานศึกษา 2.4 การวัดและประเมินผลผู้เรียน การศึกษาต่อเนื่อง 4 สกร. อำเภอกบินทร์บุรีมีการวัด และประเมินผลการจัดกิจกรรม การศึกษาต่อเนื่องโดยเลือกใช้ วิธีการหรือเครื่องมือวัดและ ประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน ที่เป็นไปตามวัตถุประสงค์ของ หลักสูตร และนำผลการวัดและ ประเมินผลผู้เรียน ไปใช้ในการ ปรับปรุง พัฒนากระบวนการ จัดการเรียนรู้
69 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ ผลการดำเนินงาน 1. สกร.อำเภอกบินทร์บุรีมีการจัดทำหลักสูตร การศึกษาต่อเนื่องให้สอดคล้องกับบริบทของชุมชน และ ความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย และมีแผนการจัดการ เรียนรู้ของทุกหลักสูตร ที่ผ่านความเห็นชอบ จากคณะกรรมการสถานศึกษา และได้รับการอนุมัติ จาก ผู้อำนวยการสถานศึกษา 2. สกร. อำเภอกบินทร์บุรีใช้เครื่องมือวัดและ ประเมินผลการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง ตามแบบ กศ.ตน. 3. สกร.อำเภอกบินทร์บุรีได้มีการจัดทำสรุปผล การจัดกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่องทุกกิจกรรมแลรายผลการ ดำเนินงาน ผ่านระบบ DMIS ทุกปี 4. สกร.อำเภอกบินทร์บุรีได้มีแต่งตั้งคณะกรรมการ นิเทศภายใน เพื่อนิเทศตรวจเยี่ยมการจัดกิจกรรมการศึกษา ต่อเนื่อง 3.60 ยอดเยี่ยม
มาตรฐานการศึกษา/ ประเด็นการพิจารณา ค่า น้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิชาการดำเนินงาน ของสถานศึกษา 2.5 การจัดกระบวนการ เรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง ที่มีคุณภาพ 4 สกร.อำเภอกบินทร์บุรีมีกระบวนการ บริหารจัดการ และจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อ ต่อการจัดการศึกษาต่อเนื่อง ให้แก่ผู้เรียน อย่างเต็มความสามารถ โดยมุ่งให้ผู้เรียนมี ความรู้ ทักษะ หรือคุณลักษณะที่เป็นไปตาม จุดมุ่งหมายหรือวัตถุประสงค์ของหลักสูตร การศึกษาต่อเนื่อง ที่ส่งผลให้ผู้เรียนมีความ พึงพอใจต่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ การศึกษาต่อเนื่องจัดทำเครื่องมือประเมิน ความพึงพอใจต่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ การศึกษาต่อเนื่อง ผ ต้ในตคแพพเรีสปรวมคะแนน 20
70 ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ ผลการดำเนินงาน 1. สกร.อำเภอกบินทร์บุรีมีการจัดทำแผนสำรวจความ ต้องการเรียนหลักสูตรด้านอาชีพตามความสนใจของประชาชน นเขตพื้นที่ ตำบล ชุมชน 2. สกร.อำเภอกบินทร์บุรีมีการจัดทำหลักสูตรการศึกษา ต่อเนื่องที่เป็นของสถานศึกษาเอง และผ่านความเห็นชอบจาก คณะกรรมการสถานศึกษาทุกหลักสูตร 3. สกร. อำเภอกบินทร์บุรีมีการดำกิจกรรมตรงตาม แผนงานและหลักสูตร 4. สกร. อำเภอกบินทร์บุรีมีเครื่องมือประเมินความพึง พอใจของผู้เรียน และครูสรุปรายงานผลการจัดกิจกรรม พบว่าร้อยละ 81 - 100 มีความพึงพอใจต่อการจัดกระบวนการ รียนรู้การศึกษาต่อเนื่องอยู่ในระดับดีขึ้นไป 5. มีการนิเทศติดตามจากคณะกรรมการนิเทศภายใน สถานศึกษาและคณะนิเทศติดตาม จาก สำนักงาน สกร.จังหวัด ปราจีนบุรี 4 ยอดเยี่ยม 18 ยอดเยี่ยม
71 จากการประเมินตนเองของสถานศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาต่อเนื่อง ใน มาตรฐานที่ 1 คุณภาพ ของผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง มีคะแนนรวมเท่ากับ 50.00 คะแนน อยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม และ มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง มีคะแนนรวมเท่ากับ 18.00 คะแนน อยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม ซึ่งจากผลการประเมินคุณภาพการศึกษาต่อเนื่อง พบว่า สถานศึกษามีจุดเด่น และจุดที่ควรพัฒนา ดังนี้ จุดเด่น สกร. อำเภอกบินทร์บุรีมีการสำรวจและพัฒนาหลักสูตรการจัดการศึกษาต่อเนื่องที่ตรงตามความต้องการ ของผู้เรียน ตามบริบทของพื้นที่ ความต้องการและความจำเป็นชองชุมชน สังคม และสอดคล้องกับนโยบายของ สำนักงาน กศน. ที่เน้นการจัดการศึกษาต่อเนื่องในหลักสูตรที่กลุ่มเป้าหมายต้องการเรียนรู้ ดังนี้ - ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่องสามารถเข้าร่วมกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เป็นไปแผนการจัดการเรียนรู้ ในแต่ละหลักสูตรได้ สามารถผ่านกระบวนการวัดและประเมินผลจน มีคุณสมบัติครบถ้วน จนจบการศึกษาตาม หลักสูตร และจากการติดตามผู้จบการศึกษาตามหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง พบว่า มีผู้จบการศึกษาต่อเนื่อง มีการนำความรู้ไปใช้หรือประยุกต์ใช้ในด้านการต่อยอดอาชีพเดิม การประกอบอาชีพใหม่ และการสร้างรายได้ ให้กับตนเอง - มีการจัดหาและพัฒนาหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่มีความหลากหลายเป็นไปตามบริบทและความ ต้องการของกลุ่มเป้าหมาย - การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ที่สอดคล้องตามวัตถุประสงค์ของแต่ละหลักสูตร ส่งผลให้ผู้เรียน การศึกษาต่อเนื่องจบการศึกษาตามหลักสูตรในแต่ละหลักสูตรทุกคน จุดที่ควรพัฒนา - จัดให้มีการพัฒนาวิทยากร ประสานความร่วมมือภาคีเครือข่ายในการพัฒนาปรับปรุงหลักสูตร สถานศึกษา เพื่อให้ผู้เรียนได้นำไปใช้ประโยชน์อย่างมีประสิทธิภาพ
ผลการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย (เฉพาะมาตรฐานทีคุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย) มาตรฐานการศึกษา/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงานขมาตรฐานที่ 1 คุณภาพของ ผู้รับบริการการศึกษาตาม อัธยาศัย 50 1.1 ผู้รับบริการมีความรู้หรือ ทักษะ หรือประสบการณ์ สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของ โครงการหรือกิจกรรมการศึกษา ตามอัธยาศัย 50 1. สกร.อำเภอกบินทร์บุรี ได้ดำกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยทั้งรับในรูปแบบต่าง ๆ อย่างหลากหลโครงการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าประชาชน (กิจกรรมส่งเสริมการอออนไลน์ผ่านช่องทาง page facebกลุ่ม ศกร.ตำบล) โครงการจัดกิจกอ่าน/บ้านหนังสือชุมชน โครงการกิการอ่าน/หน่วยบริการเคลื่อนที่ (รโครงการจัดกิจกรรม ส่งเสริมการอส่งเสริมการอ่าน และโครงการจัดกิการอ่าน/ห้องสมุดเคลื่อนที่สำหรับ
72 ที่ 1 คุณภาพของผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย และมาตรฐานที่ 2 ของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นและร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานตาม สภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ 46.50 ยอดเยี่ยม ดำเนินการจัด งเชิงรุกและเชิง ลาย ได้แก่ าน/ห้องสมุด อ่านผ่านสื่อ book, Line กรรมส่งเสริมการ กิจกรรมส่งเสริม รถโมบาย) อ่าน/อาสาสมัคร กิจกรรมส่งเสริม บชาวตลาด ผลการดำเนินงาน สกร.อำเภอกบินทร์บุรีได้ดำเนินการ จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย จำนวน ทั้งสิ้น 6 โครงการ มีผู้รับบริการการศึกษา ตามอัธยาศัย จำนวนทั้งสิ้น 10,082 คน จากกลุ่มเป้าหมาย 3,978 คน คิดเป็นร้อย ละ 100 และมีผู้รับบริการการศึกษาตาม อัธยาศัยได้รับความรู้ ทักษะ และ ประสบการณ์ต่าง ๆ เป็นไปตาม วัตถุประสงค์ของกิจกรรม คิดเป็นร้อยละ 85 ของผู้เข้าร่วมกิจกรรม 46.50 ยอดเยี่ยม
มาตรฐานการศึกษา/ ประเด็นการพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงานขโดยนับจากผู้ใช้บริการผ่าน paห้องสมุดประชาชนอำเภอกบินทร์บศกร.ตำบล,ห้องสมุดประชาชน,แลภายในห้องสมุดประชาชน 2. สกร.อำเภอกบินทร์บุรีมีวิธีกหาร่องรอยหลักฐานต่าง ๆ ได้แก่ รดำเนินงาน ประจำปี งบประมาณ ภาพถ่าย ใบงาน และเครื่องมือแบพึงพอใจ การดำเนินการจัดกิจกรรสิ้นการจัดกิจกรรม ที่แสดงว่าผู้รับทักษะ และประสบการณ์ สอดคล้อวัตถุประสงค์ของโครงการ และเพื่อสามารถบรรลุผลตามวัตถุประสงค์โครงการหรือไม่ รวม 50
73 ของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นและร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานตาม สภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ ge facebook บุรี, Line กลุ่ม ละผู้ใช้บริการ การประเมินและ รายงานผลการ พ.ศ. 2566 บประเมินความ รมและหลังเสร็จ บริการมีความรู้ องกับ อให้ทราบว่า ค์ของแต่ละ โดยมีหลักฐาน ร่องรอย ดังนี้ 1. แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ของ สกร.อำเภอกบินทร์บุรี 2. แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ห้องสมุดประชาชนอำเภอ กบินทร์บุรี 3. โครงการกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย 4. สรุปผลการดำเนินการจัดกิจกรรม ห้องสมุดประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 46.50 ยอดเยี่ยม
มาตรฐานการศึกษา/ ประเด็นการพิจารณา ค่า น้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงานขอมาตรฐานที่ 2 คุณภาพการ จัดการศึกษาตามอัธยาศัย 20 2.1 การกำหนดโครงการหรือ กิจกรรมการศึกษาตาม อัธยาศัย 5 สกร.อำเภอกบินทร์บุรี มีการดำเกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยที่สอดคความต้องการชุมชน สังคม และนโยบายดังนี้ 1. สกร.อำเภอกบินทร์บุรี มีการศึกษาบริบท ความต้องการของกลุ่มเป้าหมายการนำข้อมูลผลการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ทีในปีที่ผ่านมา มาวิเคราะห์ พัฒนา และกหรือกิจกรรมการจัดการศึกษาตามอัธยาวัตถุประสงค์และการดำเนินงานที่สอดคและจุดเน้นการดำเนินงาน สำนักงาน กงบประมาณ 2566 ยุทธศาสตร์ด้านกาเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ตลสอดคล้องกับแผนการศึกษาแห่งชาติ 20
74 งสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นและ ร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้นจากการ ดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ 19 ยอดเยี่ยม นินการจัด ล้องกับบริบท ยของหน่วยงาน าข้อมูล สภาพ ยในชุมชน รวมถึง ที่เกิดผลสัมฤทธิ์ กำหนดโครงการ าศัย โดยมี คล้องกับนโยบาย กศน. ประจำปี รพัฒนาและ ลอดจน 0 ปี ยุทธศาสตร์ ผลการดำเนินงาน สกร.อำเภอกบินทร์บุรี ได้ดำเนินการ กำหนดและจัดกิจกรรมการศึกษาตาม อัธยาศัย โดยสอดคล้องกับสภาพ บริบท ความต้องการของ กลุ่มเป้าหมายในชุมชน สังคม และ นโยบายของหน่วยงานต้นสังกัด ตลอดจนมีการจัดทำรายงานสรุปผล การจัดโครงการหรือกิจกรรมและเสนอ ผู้บริหารสถานศึกษาเพื่อรับทราบ เป็นไปตามเกณฑ์การพิจารณาทั้ง 5 ข้อ โดยมีหลักฐาน ร่องรอย ดังนี้ 1. แผนปฏิบัติการประจำปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 ของ สกร. อำเภอกบินทร์บุรี 5 ยอดเยี่ยม
มาตรฐานการศึกษา/ ประเด็นการพิจารณา ค่า น้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงานขอที่ 3 การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยแสังคมแห่งการเรียนรู้ 2. สกร.อำเภอกบินทร์บุรี มีการกำหนกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยทั้งเชิงรุอย่างหลากหลายและต่อเนื่องตลอดปี เตอบสนองความต้องการของกลุ่มเป้าหมโดยมีการกำหนดจำนวนและประเภทขออย่างชัดเจน ได้แก่ โครงการกิจกรรมส่งเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้เรื่องต่าง ๆ และเอ่านในชุมชน เช่น กิจกรรมส่งเสริมการออนไลน์ผ่านช่องทาง page facebookกศน.ตำบล ส่งเสริมความรู้ในเรื่องที่เป็ปัจจุบัน โดยนำเสนอหนังสือพิมพ์ออนไpage facebook ห้องสมุด และ Line กศกร.ตำบล, โดยนำข้อมูลข่าวสารเกี่ยวกัมาให้ศึกษา เช่น เรื่องการดูแลสุขภาพ พวันสำคัญต่างๆ ของไทย การเกษตร แล
75 งสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นและ ร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้นจากการ ดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ และการสร้าง นดโครงการหรือ กและเชิงรับ พื่อสามารถ มายทุกช่วงวัย องกลุ่มเป้าหมาย งเสริมการอ่าน เพิ่มอัตราการ อ่านผ่านสื่อ k, Line กลุ่ม นเหตุการณ์ ไลน์ ผ่านช่องทาง กลุ่ม สกร.อำเภอ กับชีวิตประจำวัน พยากรณ์อากาศ ละเรื่องทั่วไป 2. โครงการกิจกรรมการศึกษาตาม อัธยาศัย 3. สรุปรายงานผลการดำเนินงาน การจัดกิจกรรมห้องสมุดประชาชน อำเภอกบินทร์บุรี ประจำปี 2566 4. การเผยแพร่การจัดกิจกรรมทาง สื่อต่าง ๆ เช่น page facebook, ห้องสมุด page facebook สกร. อำเภอกบินทร์บุรี ห้องสมุด และ Line กลุ่ม ศกร.ตำบล
มาตรฐานการศึกษา/ ประเด็นการพิจารณา ค่า น้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงานขอฯลฯ เพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ด้านส่งเสริมให้ผู้รับบริการ ได้ใช้เวลาว่างให้เโครงการห้องสมุดเคลื่อนที่สำหรับชาวตเสริมสร้างความรู้ ความเข้าใจเรื่องต่าง สนใจและทันต่อเหตุการณ์ให้กับผู้รับบริกิจกรรมส่งเสริมการอ่านหน่วยบริการเค(รถโมบาย) เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้เรื่องตผู้รับบริการ และเพิ่มอัตราการอ่านในชุม 3. สกร.อำเภอกบินทร์บุรี มีการออกแการศึกษาตามอัธยาศัย ที่สอดคล้องกับวกลุ่มเป้าหมายทุกช่วงวัย ได้แก่ กิจกรรมภาษาอังกฤษ เพื่อช่วยฝึกทักษะการเรียวัยเรียน, เพื่อกระตุ้นส่งเสริมและเพิ่มอัให้แก่กลุ่มเป้าหมายทุกช่วงวัย กิจกรรมผ่านคิวอาร์โค้ช แต่ละกิจกรรมมีการนำส่งเสริมการเรียนรู้เข้ามาสอดแทรกเพื่อใทันสมัยและทันต่อการเปลี่ยนแปลง เป็น
76 งสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นและ ร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้นจากการ ดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ นต่าง ๆ และ เกิดประโยชน์, ตลาด เพื่อ ๆ ตามความ ริการ โครงการ คลื่อนที่ ต่าง ๆ ให้กับ มชน เป็นต้น แบบกิจกรรม วัตถุประสงค์และ มฝึกทักษะ นรู้ให้แก่เด็กใน อัตราการอ่าน มส่งเสริมการอ่าน เทคโนโลยีที่ ให้มีความ นต้น
มาตรฐานการศึกษา/ ประเด็นการพิจารณา ค่า น้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงานขอ 4. สกร.อำเภอกบินทร์บุรี ได้มีการดำเกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยต่าง ๆ ตการประจำปีที่กำหนดไว้ครบทุกกิจกรรรบางกิจกรรมที่ต้องมีการเลื่อนกำหนดกาออกไปตามความเหมาะสม และได้ให้ควช่องทาง page facebook, ห้องสมุด แศกร.ตำบล แทน เพื่อให้บริการได้ตลอด 5. สกร.อำเภอกบินทร์บุรี มีการจัดทำการจัดโครงการหรือกิจกรรมการศึกษาตหรือการประเมินความพึงใจของผู้รับบริระหว่างการดำเนินการจัดกิจกรรมและหจัดกิจกรรม โดยใช้วิธีสังเกตการร่วมกิจสนใจหรือความกระตือรือร้นในการเข้ารต่าง ๆ ความสนุกสนานเพลิดเพลินของผกิจกรรม และความพยายามของผู้เข้าร่วการทำกิจกรรมต่าง ๆ จนสำเร็จ รวมถึงชิ้นงาน และการใช้เครื่องมือแบบประเมิ
77 งสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นและ ร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้นจากการ ดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ เนินการจัด ตามแผนปฏิบัติ รม เพียงแต่มี ารจัดกิจกรรม วามรู้ผ่าน ละ Line กลุ่ม ดเวลา และทุกที่ รายงานสรุปผล ตามอัธยาศัย รการทั้งใน หลังเสร็จสิ้นการ กรรม เช่น ความ ร่วมกิจกรรม ผู้เข้าร่วม วมกิจกรรมใน งใบงานหรือ มินความพึงพอใจ
มาตรฐานการศึกษา/ ประเด็นการพิจารณา ค่า น้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงานขอที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของกิจกรรทราบความพึงพอใจของผู้รับบริการ แลสามารถบรรลุผลตามวัตถุประสงค์ของแหรือไม่ แล้วนำข้อมูลที่ได้มาจัดทำรายงดำเนินงานเสนอต่อผู้บริหารสถานศึกษา2.2 ผู้จัดกิจกรรมมีความรู้ ความสามารถในการจัด กิจกรรมการศึกษาตาม อัธยาศัย 5 สกร. อำเภอกบินทร์บุรี มีผู้จัดกิจตามอัธยาศัย เพื่อให้ผู้รับบริการได้รับควและประสบการณ์ ตามวัตถุประสงค์ขอดังนี้ 1. สกร.อำเภอกบินทร์บุรี มีผู้รับผิดชอกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ซึ่งประบรรณารักษ์ ข้าราชการครู ครู กศน.ตำรวม 23 คน โดยผู้จัดกิจกรรมการศึกษาของสถานศึกษาทุกคน สามารถดำเนินกต่าง ๆ ได้ตามที่กำหนด คิดเป็นร้อยละ 2. สกร.อำเภอกบินทร์บุรี ได้ให้การส่และพัฒนาศักยภาพผู้จัดกิจกรรมการศึก
78 งสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นและ ร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้นจากการ ดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ ม เพื่อต้องการ ละเพื่อให้ทราบว่า แต่ละกิจกรรม านสรุปผลการ าเพื่อรับทราบ จกรรมการศึกษา วามรู้ ทักษะ งการจัดกิจกรรม อบและจัด กอบด้วย ตำบล ครู ศรช. าตามอัธยาศัย การจัดกิจกรรม 100 สงเสริมสนับสนุน กษาตามอัธยาศัย ผลการดำเนินงาน สกร.อำเภอกบินทร์บุรี มีการจัด กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ดังนี้ 1. มีผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตาม อัธยาศัย จำนวน 23 คน และสามารถ ดำเนินการจัดกิจกรรมได้ตามที่กำหนด 23 คน คิดเป็น ร้อยละ 100 2. ผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตาม อัธยาศัย ได้รับการพัฒนาศักยภาพ จำนวน 23 คน คิดเป็น ร้อยละ 100 3. มีผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตาม อัธยาศัยที่ได้รับการพัฒนา ได้นำ 5 ยอดเยี่ยม
มาตรฐานการศึกษา/ ประเด็นการพิจารณา ค่า น้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงานขอจากช่องทางการเรียนรู้ที่หลากหลาย เชอิเล็กทรอนิกส์ อินเตอร์เน็ต แหล่งเรียนการศึกษาดูงาน ตลอดจนการเข้ารับการภาครัฐและเอกชนอย่างต่อเนื่องสม่ำเสมในปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 มีผู้จัดกิจกตามอัธยาศัย ที่ได้รับการพัฒนาศักยภาพตนเองในเรื่องที่เกี่ยวข้องกับการจัดการอัธยาศัย คือ การอบรมออนไลน์หลักสูตข้อมูลความรู้ชุมชน จำนวน 23 คน 3. สกร.อำเภอกบินทร์บุรี มีการส่งเสริการศึกษาตามอัธยาศัยทุกคนที่ได้รับจาศักยภาพและพัฒนาตนเอง ได้มีการนำทและประสบการณ์ที่ได้รับจากการพัฒนาพัฒนาตนเอง ไปใช้ในการจัดกิจกรรมกาอัธยาศัยในรูปแบบต่าง ๆ ได้แก่ การพัฒแอปพลิเคชั่นเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ออนตามความสนใจ เพื่อส่งเสริมการศึกษาเี
79 งสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นและ ร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้นจากการ ดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ ช่น หนังสือ สื่อ นรู้ ภูมิปัญญา รพัฒนาทั้งจาก มอ โดย กรรมการศึกษา พและพัฒนา ศึกษาตาม ตรการสร้างเว็บ ริมผู้จัดกิจกรรม กการพัฒนา ทักษะ ความรู้ าศักยภาพและ ารศึกษาตาม ฒนา นไลน์อย่างอิสระ รียนรู้ออนไลน์ ความรู้ใช้ในการจัดกิจกรรมในรูปแบบ ต่าง ๆ จำนวน 23 คน คิดเป็น ร้อยละ 100 ดังนั้น ผู้จัดกิจกรรมการศึกษา ตามอัธยาศัยมีคุณลักษณะเป็นไปตาม เกณฑ์พิจารณาทั้ง 3 ข้อ = เฉลี่ย ร้อยละ 100
มาตรฐานการศึกษา/ ประเด็นการพิจารณา ค่า น้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงานขอให้แก่นักศึกษา สกร. และประชาชนทั่วไคิดเป็นร้อยละ 100 2.3 สื่อ หรือนวัตกรรม และ สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการ จัดการศึกษาตามอัธยาศัย 5 สกร.อำเภอกบินทร์บุรี มีการดำเนพัฒนา จัดหาสื่อ และจัดสภาพแวดล้อมการศึกษาตามอัธยาศัย ดังนี้ 1. สกร.อำเภอกบินทร์บุรี มีการดำเนิแบบสำรวจความต้องการ สื่อ–หนังสือ ก่อนที่จะดำเนินการคัดเลือก สื่อ–หนังสืสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ที่ทันสมัยความต้องการของผู้รับบริการ และจัดทเพื่อเสนอต่อผู้บริหารสถานศึกษา รวมทสื่อหรือนวัตกรรมส่งเสริมการอ่าน เช่น QR Code สารานุกรมไทยสำหรับเยาวช1-40 QR-Code E-book นวนิยายแทั่วไป QR-Code หนังสือพิมพ์ออนไลให้กับผู้รับบริการเพื่อสร้างความตระหส่งเสริมการเรียนรู้เรื่องต่าง ๆ แก่ประ
80 งสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นและ ร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้นจากการ ดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ ไป เป็นต้น นินงานเพื่อ มที่เอื้อต่อการจัด นินการจัดทำ เป็นประจำทุกปี สือ เพื่อให้ได้สื่อ ย และตรงตาม ทำสรุปรายงาน ทั้งมีการพัฒนา การจัดทำ ชน ฉบับที่ ละหนังสือ ลน์ เผยแพร่ หนักรู้ และ ะชาชนในชุมชน ผลการดำเนินงาน สกร. อำเภอกบินทร์บุรี ได้ ดำเนินงาน เพื่อพัฒนาสื่อ/นวัตกรรม และพัฒนาสภาพแวดล้อมให้สวยงามที่ เอื้อต่อการเรียนรู้อยู่เสมอ โดย สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของการจัด กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยของ สกร.อำเภอกบินทร์บุรี เป็นไปตาม เกณฑ์การพิจารณา 4 ข้อ โดยมี หลักฐาน ร่องรอย ดังนี้ 1. ทำเนียบแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญา ท้องถิ่น 2. เว็บไซต์ห้องสมุดประชาชนโดยเว็บ ระบบเชื่อมโยงแหล่งการเรียนรู้ (LRLS) 4 ดีเลิศ
มาตรฐานการศึกษา/ ประเด็นการพิจารณา ค่า น้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงานขอตลอดจนเพื่อให้ประชาชนได้รับข้อมูลต่าง ๆ ได้อย่างถูกต้อง ทันสมัย และทเหตุการณ์ปัจจุบัน สามารถเข้าถึงกลุทุกกลุ่ม ทุกเพศ ทุกวัย โดยได้นำเอาQR Code (Quick Response) เข้ามาเพื่อให้มีความทันสมัยทันต่อยุคเทคโนที่มีการเปลี่ยนแปลงและพัฒนาอย่างตนอกจากนี้ยังได้มีการดำเนินงานตขับเคลื่อนการพัฒนาห้องสมุด โดยมีกออนไลน์หรือ E – Book เพื่อส่งเสริมผู้รับบริการ ย่างอิสระ และมีการนำดังกล่าวไปจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าต่อเนื่อง 2. สกร.อำเภอกบินทร์บุรี มีการรฐานข้อมูลหรือทำเนียบแหล่งเรียนรู้ ภูเพื่อให้บริการแก่ประชาชนและผู้สนใ
81 งสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นและ ร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้นจากการ ดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ ล หรือข่าวสาร ทันต่อ ลุ่มเป้าหมายได้ เทคโนโลยี สอดแทรก นโลยีในปัจจุบัน ต่อเนื่อง ตามนโยบายเพื่อ การจัดทำหนังสือ มการอ่านให้แก่ ำแอปพลิเคชั่น นในชุมชนอย่าง รวบรวม จัดทำ ภูมิปัญญาท้องถิ่น ใจทั้งแบบรูปเล่ม 3. page facebook, ห้องสมุด ประชาชนอำเภอกบินทร์บุรี/Line กลุ่ม ศกร.ตำบล 4. รายงานผลการประเมินการใช้สื่อ/ นวัตกรรม
มาตรฐานการศึกษา/ ประเด็นการพิจารณา ค่า น้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงานขอและเผยแพร่บนเว็บไซต์ พร้อมทั้งมีกาข้อมูล ให้เป็นปัจจุบันอยู่เสมอ 3. กศน.อำเภอกบินทร์บุรี มีการประชจัดกิจกรรม ผ่านช่องทาง page facebและpage facebook สกร.อำเภอ และ 4. สกร.อำเภอกบินทร์บุรี มีการประเมิการใช้สื่อ/นวัตกรรมส่งเสริมการอ่านที่ไโครงการ “กิจกรรม QR CODE เคลื่อนประเมิน จากแบบประเมินความพึงพอใสอบถามของผู้เข้าร่วมกิจกรรม เพื่อให้ทดำเนินงานสามารถบรรลุวัตถุประสงค์ขไว้ และผลการประเมิน พบว่า ในภาพรผู้เข้าร่วมโครงการมีความพึงพอใจในร2.4 ผู้รับบริการมีความพึง พอใจต่อการจัดการศึกษา ตามอัธยาศัย 5 1. สกร.อำเภอกบินทร์บุรี ได้ดำเนินการศึกษาตามอัธยาศัยในรูปแบบตเป้าหมาย ในชุมชน จำนวนทั้งสิ้น 5 โครประเมินความพึงพอใจต่อการเข้าร่วผู้รับบริการ แล้วนำข้อมูลที่ได้มาวิเคร
82 งสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นและ ร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้นจากการ ดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ ารปรับปรุง แก้ไข ชาสัมพันธ์การ ook, ห้องสมุด ะ ศกร.ตำบล มินความพึงพอใจ ได้พัฒนาขึ้น โดย นที่ โดยการ ใจ และจากการ ทราบถึงการ องโครงการที่ตั้ง รวมของ ระดับมากที่สุด นการจัดกิจกรรม ต่าง ๆ แก่กลุ่ม รงการ และมีการ วมกิจกรรมของ ราะห์และสรุปผล ผลการดำเนินงาน สกร.อำเภอกบินทร์บุรี มีการ ประเมินความพึงพอใจต่อการเข้าร่วม กิจกรรมของผู้รับบริการทั้ง 6 โครงการ 5 ยอดเยี่ยม
มาตรฐานการศึกษา/ ประเด็นการพิจารณา ค่า น้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงานขอเพื่อนำมาแก้ไข ปรับปรุง พัฒนาการจัดต่อไป โดยใช้เครื่องมือแบบประเมินควกำหนดเกณฑ์โดยอาศัยค่าเฉลี่ย แบ่พอใจออกเป็น 5 ระดับ คือ คะแนหมายถึง ความพึงพอใจระดับน้อยที่สุด2.50 หมายถึง ความพึงพอใจระดับน้อ- 3.50 หมายถึง ความพึงพอใจระดับปา3.51 - 4.50 หมายถึง ความพึงพอใคะแนน 4.51 - 5.00 หมายถึง ความพที่สุด รวมคะแนน 20
83 งสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นและ ร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้นจากการ ดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนน ที่ได้ ระดับ คุณภาพ ัดกิจกรรมในครั้ง ามพึงพอใจ และ งระดับความพึง นน 1.00 - 1.50 ด, คะแนน 1.51 - ย, คะแนน 2.51 านกลาง, คะแนน ใจระดับดี และ พึงพอใจระดับดี พบว่า ผู้รับบริการมีความพึงพอใจใน ระดับดีขึ้นไปทั้ง 6 โครงการ คิดเป็น ร้อยละ 100 โดยมีข้อมูล ร่องรอย หลักฐาน ดังนี้ 1. แผนปฏิบัติการประจำปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 ของ สถานศึกษา 2. แผนปฏิบัติงานประจำปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 ของห้องสมุด 3. โครงการกิจกรรมการศึกษา ตามอัธยาศัย 4. แบบสอบถามพึงพอใจต่อการ เข้าร่วมกิจกรรม 5. รายงานสรุปผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ห้องสมุด 19 ยอดเยี่ยม
84 จากการประเมินตนเองของสถานศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาตามอัธยาศัย ในมาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย มีคะแนนรวมเท่ากับ 46.50 คะแนน อยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม และในมาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย มีคะแนนรวมเท่ากับ 19.00 คะแนน อยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม ซึ่งจากผลการประเมินคุณภาพการศึกษาตามอัธยาศัย พบว่า สถานศึกษามีจุดเด่นและจุดที่ ควรพัฒนา ดังนี้ จุดเด่น 1. สกร.อำเภอกบินทร์บุรีมีการดำเนินการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยทั้งเชิงรุกและเชิงรับ อย่างหลากหลาย และต่อเนื่อง รวมถึงมีการพัฒนาสื่อ/นวัตกรรมส่งเสริมการอ่าน ผ่าน QR CODE ที่สอดคล้องกับสภาพบริบทและความต้องการของชุมชน 2. สกร. อำเภอกบินทร์บุรี มีการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยมีบริการห้องสมุดเคลื่อนที่รถ โมบาย ห้องสมุดเคลื่อนที่สำหรับชาวตลาด กิจกรรมส่งเสริมการอ่านผ่านช่องทาง Page Facebook ห้องสมุด/สกร.อำเภอกบินทร์บุรี/ศกร.ตำบล Line กลุ่ม สกร.อำเภอ/สกร.ตำบล บริการให้กับนักเรียน นักศึกษา และประชาชนในเขตอำเภอกบินทร์บุรี 3. สกร. อำเภอกบินทร์บุรี มีการจัดมุมส่งเสริมการอ่านทุกตำบลในอำเภอกบินทร์บุรี จำนวน 14 แห่ง และบ้านหนังสือชุมชนตำบลละ 3 แห่ง รวม 42 แห่ง ทำให้ประชาชนเข้าถึงบริการ ของห้องสมุดที่หลากหลาย 4. สกร. อำเภอกบินทร์บุรี มีกิจกรรมการศึกษาตามตามอัธยาศัยที่หลากหลายทั้งภายใน และ ภายนอกสถานศึกษา เพื่อให้ผู้รับบริการแสวงหาความรู้จากสื่อ และเทคโนโลยีด้วยตนเองอย่างต่อเนื่อง ผู้รับบริการมีส่วนร่วมในการจัดบรรยากาศสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้รับบริการและ ผู้ใช้บริการ จุดที่ควรพัฒนา ควรมีการอัพเดตข้อมูลทำเนียบแหล่งการเรียนรู้ และจัดทำเป็นฐานข้อมูลออนไลน์ให้เป็น ปัจจุบัน ทันสมัย อย่างต่อเนื่อง
ผลการประเมินคุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา (เฉพาะมาตรฐานที่ 3 ซึ่งเป็นมระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัย) มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่า น้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาของสถานศึกษา มาตรฐานที่ 3 คุณภาพ ของการบริหารจัดการ ของสถานศึกษา 30 3.1 การบริหารจัดการ ของสถานศึกษาที่เน้นการ มีส่วนร่วม 3 สกร.อำเภอกบินทร์บุรีมีกระบวนการในกของสถานศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วม ดังนี้ 1. ผู้บริหารสถานศึกษาและบุคลากรของสถกำหนดเป้าหมายการจัด การศึกษา วิสัยทัศน์ลักษณ์ของสถานศึกษา 1) ศึกษานโยบาย จุดเน้น แนวทางการดำการศึกษาการ ดำเนินงานการบริหารจัดการขอเรียนรู้อำเภอกบินทร์บุรี เน้นการมีส่วนร่วมสนับสนุนการ บริหารจัดการของ สกร.อำเภอกทั้งสิ้น 24 คน 2 ) ผู้บริหารประชุมคณะทำงานเพื่อชี้แจงสบุคลากรทุกคนมีส่วนร่วมในกระบวนการ แลกแสดงความคิดเห็น และกำหนดค่าเป้าหมายของ
85 มาตรฐานที่สามารถใช้ผลการประเมินคุณภาพร่วมกันได้ทั้งการจัดการศึกษานอกระบบ าน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นและ ร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ 28.40 ยอดเยี่ยม การบริหารจัดการ านศึกษา ร่วมกัน น์ พันธกิจ และอัต ดำเนินงานการจัด องศูนย์ส่งเสริมการ โดยมีบุคลากรที่ กบินทร์บุรีจำนวน ร้างเข้าใจ และให้ เปลี่ยนเรียนรู้ร่วม งการจัดการศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น ผู้บริหารและบุคลากร ทั้งหมด 24 คน มีส่วนร่วมจำนวน 23 คน คิดเป็นร้อยละ 95.83 ที่มี ส่วนร่วมในการกำหนดเป้าหมายการ จัดการศึกษา วิสัยทัศน์ พันธกิจ อัต ลักษณ์ จัดทำแผนพัฒนาคุณภาพ การศึกษาบุคลากรของสถานศึกษา การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษา และประกาศใช้ มาตรฐานการศึกษา เมื่อวันที่ 10 กรกฎาคม 2566 มีส่วนร่วมในการ จัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา 3 ยอดเยี่ยม
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่า น้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาของสถานศึกษา วิสัยทัศน์ พันธกิจ และอัตลักษณ์โดยใช้ กระบสภาพแวดล้อมภายนอก และภายในของสถานกำหนดจุดแข็งและจุดอ่อนจากสภาพแวดล้อและอุปสรรคจากสภาพแวดล้อมภายนอก ทการศึกษา 3) นำผลที่ได้จากการ วิเคราะห์SWOT มาสามารถนำไปสู่การจัดการศึกษาที่เหมาะสม ของกลุ่มเป้าหมาย 2. ผู้บริหารสถานศึกษาและบุคลากรของสถกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา สบุรี ได้ดำเนินการโดยผู้บริหารสถานศึกษา ร่วสถานศึกษา ประชุมหารือ กำหนดมาตรฐานสังกัดมาใช้ เป็นมาตรฐานการศึกษาของ สกร.และแต่งตั้งคณะทำงานกำหนด มาตรฐาสถานศึกษา โดย ส่งเสริมให้บุคลากรของสถานในการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของ สถาประชุมปฏิบัติการที่เน้น การร่วมคิด ร่วมทำ รการจัดทำแนวทางการดำเนินงานการประกัน คตามมาตรฐานการศึกษา และประกาศเรื่อง
86 าน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นและ ร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ บวนการวิเคราะห์ ศึกษา จนสามารถ อมภายใน โอกาส ที่มีผลต่อการจัด กำหนดกลยุทธ์ ที่ กับความต้องการ ถานศึกษาร่วมกัน กร.อำเภอกบินทร์ มกับบุคลากรของ การศึกษาของต้น .อำเภอกบินทร์บุรี นการศึกษาของ นศึกษา มีส่วนร่วม านศึกษาโดยการ ร่วมรับผิดชอบ ใน คุณภาพการศึกษา การใช้มาตรฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566-2570 และแผนปฏิบัติการประจำปี งบประมาณ พ.ศ.2566 โดยใช้ ข้อมูลความต้องการของชุมชน ท้องถิ่นและผู้รับบริการ โดย แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา และแผนปฏิบัติการประจำปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 ได้รับ คำปรึกษา ข้อเสนอแนะ และ เห็นชอบเอกสารร่องรอย หลักฐาน ประกอบด้วย 1. บันทึกการประชุมครูและ บุคลากร และบันทึกการประชุม คณะกรรมการสถานศึกษา 2. รายงานผลการดำเนินการ กำกับติดตาม 3. คำสั่งการปฏิบัติงาน
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่า น้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาของสถานศึกษา การศึกษาของสถานศึกษาเพื่อการประกันสถานศึกษา 3. ผู้บริหารสถานศึกษาและบุคลากรของสถจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษา หรือ แผการศึกษา และแผนปฏิบัติการประจำปีขการดำเนินงาน มีกระบวนการ ดำเนินการ ดังนี้1) บุคลากรของสถานศึกษา ร่วมกันศึกษานจุดเน้น การ ดำเนินงาน ของสำนักงาน กศน. ปงบประมาณ พ. ศ.2566 2) แต่งตั้งคณะทำงาน 3) ประชุมคณะทำงาน นำผลที่ ได้จากการมาจัดทำ แผนพัฒนาการจัดการศึกษา และประจำปีที่สอดคล้องกับนโยบาย วิถีชีวิต และคกลุ่มเป้าหมาย 4) เสนอขอความเห็นชอบแผนพัฒนาการจแผนปฏิบัติการประจำปี ต่อคณะกรรมการสถาขออนุมัติต่อผู้อำนวยการสถานศึกษา
87 าน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นและ ร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ นคุณภาพภายใน ถานศึกษาร่วมกัน ผนพัฒนาคุณภาพ ของสถานศึกษา ้ นโยบายและ ระจำปี รวิเคราะห์ SWOT ะแผนปฏิบัติการ ความต้องการของ จัดการศึกษา และ านศึกษา เพื่อเสนอ 4. ประกาศ (มาตรฐาน สกร. อำเภอกบินทร์บุรี ค่าเป้าหมายการ ประเมินคุณภาพการศึกษา) 5. มาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษา 6. แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา กศน.อำเภอกบินทร์บุรี ปี 2566- 2570 7. แผนปฏิบัติการประจำปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 8. ภาพถ่าย 9. หนังสือเชิญประชุม 10. แบบสำรวจความต้องการ ด้านการศึกษาของประชากรในพื้นที่
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่า น้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาของสถานศึกษา 4. ผู้บริหารสถานศึกษาและบุคลากรของสถานข้อมูลความต้องการของชุมชนท้องถิ่นหรือผู้รับบจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาหรือแผนพัฒการศึกษา และแผนปฏิบัติการประจำปีของสถาจากการสำรวจและประชุมประชาคมหมู่บ้าน 5. แผนพัฒนาการจัดการศึกษาหรือแผนพัฒนาได้รับคำปรึกษาข้อเสนอแนะ และได้รับความเห็คณะกรรมการสถานศึกษา 6. แผนปฏิบัติการประจำปีของสถานศึกษา ได้รัข้อเสนอแนะ และได้รับความเห็นชอบจากคณะสถานศึกษา 7. โครงการกิจกรรมที่ปรากฏอยู่ในแผนปฏิบัติสถานศึกษามีความสอดคล้องกับนโยบายของหนโดยบุคลากรของสถานศึกษาร่วมกันจัดทำแผนปประจำปี พ.ศ. 2566 โดยมีการนำกิจกรรม/ โครวิเคราะห์ความสอดคล้องกับ นโยบาย ยุทธศาสของสำนักงาน กศน
88 าน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นและ ร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ ได้ ระดับ คุณภาพ นศึกษาร่วมกันนำ บริการมาใช้ในการ นาคุณภาพ านศึกษา โดยได้ คุณภาพการศึกษา ห็นชอบจาก รับคำปรึกษา ะกรรมการ การประจำปีของ น่วยงานต้นสังกัด ปฏิบัติการ รงการ มา ตร์และจุดเน้น
มาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ค่า น้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนินงของสถานศึกษา 3.2 ระบบการประกัน คุณภาพการศึกษาของ สถานศึกษา 4 สกร.อำเภอกบินทร์บุรีมีกระบวนการในกประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา โดยมี1.ประชุมชี้แจงสร้างความเข้าใจให้กับบุคเรื่องมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึก2562 และจัดทำคำสั่งคณะทำงาน 2. ประชุมร่วมกำหนดมาตรฐานการศึกษาจัดทำประกาศมาตรฐานการศึกษาของ สถเป้าหมายของสถานศึกษาเพื่อใช้ในการประเมิตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ประจ2566 โดยนำผลการประเมินตนเอง ปีงบปสถานศึกษา และข้อมูลผลการดำเนินงานปีงบเป็นข้อมูลสารสนเทศ ในการกำหนดค่าเป้าเห็นชอบจากสำนักงาน กศน. จังหวัดปราจีนบุรี3. ปรับปรุงแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา พจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีพ.ศ. 2566 โดบุคลากรทุกคนในสถานศึกษา และมุ่งพัฒนาคุการศึกษาตามที่สถานศึกษากำหนด พร้อมกำห