Aldinan Ihsan Y Kumpulan Jurnal Dan Portofolio

PORTOFOLIO

BIOLOGI KELAS XI

Oleh
ALDINAN IHSAN YUSTONO

Kelas XI IPA 5
Guru Mata Pelajaran: Puspani, M.Pd

PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN TIMUR
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 1 BALIKPAPAN
TAHUN 2021
i

LEMBAR PENGESAHAN

Judul : Portofolio Biologi
Oleh : Aldinan Ihsan Yustono
Kelas : XI IPA 5

Mengetahui, Balikpapan, Juni 2021
Guru Mata Pelajaran,
Daliya, S.Pd, M. M. Pd.
NIP. 19650706 198902 1 001 Puspani, M. Pd.
NIP. 19731010 200012 2003

ii

KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan karunianya sehingga
tugas portofolio selama satu tahun di kelas XI ini dapat selesai pada waktunya.
Penyusunan portofolio ini diajukan sebagai syarat memenuhi salah satu tugas biologi
dalam penyusunan portofolio ini saya banyak mendapatkan bimbingan dan petunjuk dari berbagai
pihak oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih kepada Ibu Puspani selaku pembimbing.
Saya menyadari dalam penyusunan portofolio ini masih tidak sempurna, maka saran dan
kritik yang konstruktif sangat penulis harapkan demi perbaikan portofolio selanjutnya akhirnya
penulis berharap semoga portofolio ini bermanfaat.

Balikpapan, Juni 2021
Penulis

iii

DAFTAR ISI

Hal
LEMBAR JUDUL .................................................................................................................................. i
LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................................................... ii
KATA PENGANTAR ..........................................................................................................................iii
DAFTAR ISI......................................................................................................................................... iv
BAB I STRUKTUR DAN FUNGSI SEL .............................................................................................. 1

1.1 JURNAL BELAJAR ................................................................................................................. 1
1.2 TUGAS-TUGAS ....................................................................................................................... 4

1.2.1 PORTOFOLIO 1............................................................................................................... 4
1.2.2 PORTOFOLIO 2............................................................................................................... 6
1.2.3 PORTOFOLIO 3............................................................................................................. 10
BAB II STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN ...................................................... 14
2.1 JURNAL BELAJAR ............................................................................................................... 14
2.2 TUGAS-TUGAS ..................................................................................................................... 16
2.2.1 PORTOFOLIO IIA ......................................................................................................... 16
2.2.2 PORTOFOLIO IIB.......................................................................................................... 27
BAB III STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN HEWAN............................................................. 28
3.1 JURNAL BELAJAR ............................................................................................................... 28
3.2 TUGAS-TUGAS ..................................................................................................................... 32
3.2.1 PORTOFOLIO JARINGAN HEWAN ............................................................................ 32
BAB IV SISTEM GERAK .................................................................................................................. 58
4.1 JURNAL BELAJAR ............................................................................................................... 58
4.2 TUGAS-TUGAS ..................................................................................................................... 59
4.2.1 PORTOFOLIO SISTEM GERAK................................................................................... 60
BAB V SISTEM SIRKULASI........................................................................................................... 120
5.1 JURNAL BELAJAR ............................................................................................................. 120
5.2 TUGAS-TUGAS ................................................................................................................... 120
5.2.1 RESUME SISTEM SIRKULASI .................................................................................. 120
BAB VI MAKANAN DAN SISTEM PENCERNAAN..................................................................... 126
6.1 JURNAL BELAJAR ............................................................................................................. 126
6.2 TUGAS-TUGAS ................................................................................................................... 130

iv

6.2.1 PORTOFOLIO 1A........................................................................................................ 130
6.2.2 PORTOFOLIO 1B ........................................................................................................ 133
6.2.3 LAPORAN PRAKTIKUM 1C ...................................................................................... 137
BAB VII SISTEM PERNAPASAN................................................................................................... 147
7.1 JURNAL BELAJAR ............................................................................................................. 147
7.2 TUGAS-TUGAS ................................................................................................................... 155
7.2.1 ANALISIS PENGARUH PENCEMARAN UDARA .................................................... 155
BAB VIII SISTEM EKSRESI........................................................................................................... 162
8.1 JURNAL BELAJAR ............................................................................................................. 162
8.2 TUGAS-TUGAS ................................................................................................................... 168
8.2.1 ANALISIS ORGAN EKSRESI..................................................................................... 168
BAB IX SISTEM KOORDINASI ..................................................................................................... 186
9.1 JURNAL BELAJAR ............................................................................................................. 186
9.2 TUGAS-TUGAS ................................................................................................................... 190
9.2.1 SISTEM HORMON...................................................................................................... 190
9.2.2 SISTEM INDRA........................................................................................................... 196
9.2.3 SISTEM SARAF .......................................................................................................... 211
BAB X SISTEM REPRODUKSI ...................................................................................................... 227
10.1 JURNAL BELAJAR............................................................................................................ 227
10.2 TUGAS-TUGAS ................................................................................................................. 228
BAB XI SISTEM PERTAHANAN TUBUH..................................................................................... 229
11.1 JURNAL BELAJAR ............................................................................................................. 229
11.2 TUGAS-TUGAS ................................................................................................................... 230
11.2.1 RANGKUMAN SISTEM PERTAHANAN TUBUH.................................................. 230
REFLEKSI ........................................................................................................................................ 235

v

BAB I
STRUKTUR DAN MEMBRAN SEL

1.1 JURNAL BELAJAR

Jurnal Belajar 1

• Pada hari rabu 22 Juli 2020, kelas XI IPA 4 dan XI IPA 7 melakukan pertemuan atau meet pelajaran
Biologi Bersama Bu Chusnul. Dan pertemuan ini merupakan pertemuan pembelajaran Biologi
pertama kalinya secara online bagi kelas XI IPA 5. Kemudian Bu Chusnul membahas tentang sel,
macam-macam sel, fungsi-fungsi sel, bagian-bagian sel beserta fungsi, serta organel-organel sel
dan fungsinya, struktur membran sel, dan perbedaan sel hewan dan sel tumbuhan. Diakhir
pembelajaran Bu Chusnul memberikan tugas untuk menggambar sel hewan dan sel tumbuhan lalu
diberi juga penjelasan fungsi-fungsi dari masing-masing organel.

• Pembelajaran Biologi dengan Bu Chusnul yang dilakukan secara online melalui google meet ini
menurut saya sangat menyenangkan dan interaksi antara Guru dan murid-murid terasa seperti di
sekolah walaupun tidak bertemu secara namun penjelasan yang diberikan oleh Bu Chusnul juga
cukup mudah untuk dipahami.

Jurnal Belajar 2

• Pada hari selasa 28 Juli 2020, kelas XI IPA 4 dan XI IPA 5 melakukan pertemuan atau meet
pelaaran Biologi Bersama Bu Puspa. Dan pertemuan ini merupakan pertama kalinya bagi kelas XI
IPA 5. Sedangkan kelas XI IPA 4 sudah pernah pertemuan sebelumnya jadi Bu Puspa memberikan
contoh jurnal dari 2 anak XI IPA 4 yang sudah diberi tugas membuat jurnal. Kemudian Bu Puspa
membahas tentang sel, macam-macam sel, sejarah penemuan sel, fungsi-fungsi sel yang terbagi
menjadi 2 yaitu sel prokariotik dan sel eukariotik, bagian-bagian sel beserta fungsi, serta organel-
organel sel dan fungsinya, struktur membran sel, dan perbedaan sel hewan dan sel tumbuhan.
Diakhir pembelajaran bu puspa memberikan tugas untuk membuat portofolio tentang sel dan jurnal
belajar.

1

• Pembelajaran Biologi dengan Bu Puspa yang dilakukan secara online melalui google meet ini
cukup efisien walaupun tidak bertemu secara langsung, namun penjelasan yang diberikan oleh Bu
Puspa cukup mudah untuk dipahami.

Jurnal Belajar 3

• Pada tanggal 30 juli 2020, kelas XI IPA 4 dan XI IPA 5 melaksanakan meet pembelajaran biologi
dengan Bu Puspa. Di awal pembelajaran Bu Puspa memperkenalkan kami dengan alat-alat
praktikum dan bahan-bahan yang perlukan dalam melakukan pengamatan sel hewan dan sel
tumbuhan. menggunakan mikroskop. Bu Puspa juga menjelaskan langkah-langkah yang perlu
dilakukan dalam pengamatan sel hewan dan sel tumbuan, kemudian diakhiri dengan bu puspa
memberi kami tugas untuk menncari hasil dari pengamatan menggunakan mikroskop di internet.

• Penjelasan langkah-langkah untuk melakukan pengamatan sangat mudah di pahami. Pembelajaran
juga terasa menyenangkan walaupu tidak bisa melakukan pengamatan dan praktikum secara
langsung, tapi kita tetap bisa mengerti melalui penjelasan dari Bu Puspa.

Jurnal Belajar 4

• Pada hari rabu 05 Agustus 2020, kelas XI IPA 4 dan XI IPA 5 melakukan pertemuan atau meet
pelajaran Biologi Bersama Bu Puspa. Dan pertemuan ini merupakan pertemuan pembelajaran
Biologi terakhir materi bab sel. Bu Puspa mengawali pembelajaran dengan meminta 1 anak untuk
membacakan jurnal pembelajaran sebelumnya. Setelah itu Bu Puspa memberikan presentasi
berjudul transpor membran. Bu puspa menjelaskan tentang mebran sel terdiri dari dua lapis yaitu
kepala ekor dan kepala ekor 1 pasangan kepala ekor disebut pospo lipid. Lalu Bu Puspa
menjelaskan tentang membrane sel sangat selektif tidak semua bahan kimia dgn leluasa masuk
keluar sel. Dibutuhkan persyaratan tertentu untuk dapat melewati sel. Konsentrasi tinggi lebih
kental.. Lalu Bu Puspa juga membaahas tentang exo dan exocytosis.. Diakhir pembelajaran bu
puspa menyebut materi-materi untuk ulangan pada pertemuan sebelumnya.

• Pembelajaran Biologi dengan Bu Puspa yang dilakukan secara online melalui google meet ini terasa
cukup menyenangkan dan mudah untuk dipahami dengan power point, contoh-contoh gambar
maupun diagram dan penjelasan dari Bu Puspa.

2

Jurnal Belajar 5

• Pada tanggal 12 Agustus 2020, kelas XI IPA 4 dan XI IPA 5 melaksanakan meet pembelajaran
biologi dengan Bu Puspa. Di awal pembelajaran Bu Puspa menjelaskan Bab Baru yaitu jaringan
tumbuhan. Bu Puspa memberi power point tentang jaringan. Bab baru yaitu jaringan tumbuhan. Bu
Puspa mulai memberi power point tentang jaringan. Bu puspa menyebut ada 4 jenis tumbuhan.
Tapi di kelas 11 lebih detail dari tubuh tumbuhan. Bu puspa menjelaskan kd dan tujuan materi bab
jaringan ini. Yaitu mengetahui struktur, fungsi struktur, dan gambar-gambar. Lalu Bu Puspa
menjelaskan tentang tumbuhan berawal dari sel. Kumpulan sel yg sama bentuk dan fungsi
membentuk sebuah jaringan tumbuhan. Jaringam meristem adalah jaringan yg aktif membelah. Bu
Puspa menjelaskan bahwa jaringan meristem biasanya berada diujung batang diujung akar dan
diujung daun dan persimpangan antara cabang dan batang utama. Berbentuk kuboid/prismatic.
Ciri2 maristem ada 6. Terakhir Bu Puspa menjelaskan tentang bagian2 batang. Bu Puspa
menjelaskan hanya sampai jaringan meristem saja karna waktu sudah berakhir.

• Penjelasan dan power point dari bu Puspa pada hari ini padat dan jelas. Pembelajaran tidak terasa
membosankan dengan ilustrasi gambar-gambar pada power point Bu Puspa. Penjelasan terasa jelas
dan mudah dipahami. Sangking fokusnya mendengarkan penjelasan sampai lupa bahwa waktu
pembelajaran sudah berakhir.

3

1.2 TUGAS-TUGAS
PORTOFOLIO 1

GAMBAR SEL HEWAN DAN SEL TUMBUHAN
Rabu 22 Juni 2020

4

5

PORTOFOLIO 2

STRUKTUR DAN FUNGSI SEL

Kamis, 28 Juli 2020

No Bagian Sel Struktur Fungsi Gambar

1. Dinding sel 1.Dinding sel tipis dan Mencegah sel
berlapis-lapis. menggembung
melewati batas
2.Dibedakan jadi 2 yaitu
dinding sel primer dan maksimal.
dinding sel sekunder.

3.Diselaputi oleh
membrane sel.

2. Membran sel/ 1.Terletak diantara 1.Mengontrol/mengen
dinding dan isi sel dalikan pertukaran zat
Membran sitoplasma. antara sitoplasma
plasma dengan
2.Tersusun dari senyawa lingkungannya.
kimia lipoprotein.
2.Sebagai
3.Bersifat selektif reseptor/penerima
permeable. rangsang.

3. Plastida 1.Mengandung 1.Proses fotosintesis
DNA,ribosom,sejumlah
enzim, dan beberapa 2.Sintesis asam lemak
jenis enzim. dan terpen yang
dibutuhkan untuk
2. Umumnya memiliki pertumbuhan sel
zat warna, namun ada tumbuhan.
juga yang tidak memiliki
zat warna ( leukoplas ). 3.Tempat terjadinya
reaksi terang.

6

3. Bersadarkan 4.Penyimpanan
kandungan pigmennya cadangan makanan.
plastida terbagi menjadi
3 yaitu : kloroplas, 5.perubah warna (
pigmentasi).
Kromoplas,leukoplas.

4. Vakuola 1.Dibungkus oleh selapis 1.Penyimpan zat

5. Badan golgi membran (tonoplas) cadangan makanan.
(diktiosom)
2.Terdapat beberapa 2.Tempat menyimpan
macam senyawa kimia. pigmen.

3.Semakin tua tumbuhan 3.Tempat menyimpan
maka besar vakuola yg minyak atsirik.
dimiliki.
4.Mengatur tekanan
osmotik.

1.Jumlahnya dapat 1.Membentuk kantung
mencapai ratusan dalam (vesikula) untuk
sebuah sel. sekresi.

2.Berbentuk kantung 2.Membentuk dinding
pipih yang dibatasi oleh sel.
membran.
3.Membentuk
akrosom.

4.menghasilkan
lisosom.

5.transpor lipid

6.Tempat untuk
memodifikasi protein.

7

6. Retikulum 1.Terletak didalam 1.Tempat pelekatan
endoplasma sitoplasma. ribosom.

2.Terbagi menjadi 2 2.Memperkaya
RE,yaitu RE halus dan senyawa protein hasil
RE kasar. sintesis ribosom.

7. Ribosom 1.Terletak didalam 1.Sebagai tempat
RE,nukleolus,dan sintesis protein.
sitoplasma.
2.Fungsi translasi.
2.Jumlahnya tergantung
pada keaktifan sel ( 3.Berperan dalam
semakin aktif sel maka kegiatan metabolisme
semakin banyak sel.
ribosom).

3.Memiliki bentuk
seperti butiran”kecil dan
padat.

8. Mitokondria 1.Memiliki bentuk 1.Penghasil energi.
lonjong.

2.Dibungkus oleh selapis
membran yang terdiri
dari membran luar dan
membran dalam.

3.Jumlahnya tergantung
pada tingkat
metabolisme.

8

9. Mikrotubulus 1.Berbentuk 1.Memberi bentuk sel.
silinder/tabung yang
tidak bercabang dengan 2.Membentuk
diameter 25 nm. pengangkutan
bahan”didalam sel.

2.Tersusun atas protein
tubulin yang terangkai
dalam susunan terpilin.

3.Proteinnya terdiri dari
alphatubulin dan
betatubulin.

10 Sitoplasma 1.Koloid yang dapat 1.Sebagai tempat
berubah dari fase sol ke berlangsungnya
fase gel. metabolisme sel.

2.Sitosol ( medium semi
cair ).

3.Meliputi semua
substansi dalam sel
kecuali nukleus.

9

PORTOFOLIO 3

PENGAMATAN SEL HEWAN DAN SEL TUMBUHAN

I. JUDUL
Pengamatan sel hewan dan sel tumbuhan

II. TUJUAN
1. Mengamati sel tumbuhan dan sel hewan
2. Membuat preparat segar jaringan tumbuhan dan hewan dengan baik dan benar

III. DASAR TEORI
Pada awalnya sel digambarkan pada tahun 1665 oleh seorang ilmuwan Inggris Robert Hooke yang

telah meneliti irisan tipis gabus melalui mikroskop yang dirancangnya sendiri. Kata sel berasal dari
kata latin cellulae yang berarti kamar-kamar kecil. Sel adalah Unit dasar dan struktur terkecil penyusun
makhluk hidup dan merupakan bagian struktural dan fungsional dari setiap organisme. Semua fungsi
kehidupan diatur dan berlangsung di dalam sel. Terdapat perbedaan antar sel hewan dan tumbuhan
yaitu sel tumbuhan lebih besar daripada sel hewan. Sel tumbuhan memilik bentuk yang tetap,sedangkan
sel hewan memiliki bentuk yang lentur. Ini disebabkan karena seltumbuhan memilik dinding sel yang
tersusun dari selulosa sehingga memberikan bentuk yang tetap dan sifatnya keras dan kaku. Umumnya
kedua macam sel ini,yaitu sel tumbuhan dan sel hewan berukuran 30-50 mikron. Biasanya yang dapat
dilihat dengan jelas adalah dinding sel, sitoplasma, inti atau nukleus dan sering juga terlihat vakuola,
dan nukleolus. Untuk membuat sediaan renik harus dilakukan cara pengirisan yang benar.

IV. ALAT DAN BAHAN

Alat :
1. Mikroskop
2. Kaca objektif (object glass)
3. Kaca penutup (cover glass)
4. Pipet tetes
5. Spatula
6. Silet
7. Tisu

10

Bahan :
1. Sel tumbuhan : daun tumbuhan rhoeo discolor
2. Sel hewan : epitel bagian dalam pipi manusia
3. Air sebagai pelarut

V. CARA KERJA
Cara kerja pengamatan pada sel hewan :

1. Ambil epitel pipi dengan cara menyentuhkan spatula secara hati-hati ke dinding rongga mulut
kita.

2. Lalu letakkan seddikit jaringan tersebut di atas kaca objektif kemudian tutup dengan kaca
penutup (cover glass)

3. Setalah ditutup diamati dibawah mikroskop.
Cara kerjaa pengamatan pada sel tumbuhan :

1. Siapkan tanaman rhoeo discolor. Ambil satu helai daun saja.
2. Kemudian potong daun tersebut secara melintang. Potong setipis mungkin menggunakan silet
3. Letakkan hasil potongan diatas kaca objek (object glass)
4. Kemudian teteskan air 2 atau 3 tetes. Lalu tutup dengan kaca penutup (cover glass)
5. Letakkan dibawah mikroskop lalu kita amati.
6. Jika air merembes dapat mengganggu pengamatan maka harus di serap airnya dengan tisu.

VI. HASIL PENGAMATAN

Gambar hasil pengamatan sel hewan epitel pipi dibawah mikroskop :

11

Gambar hasil pengamatan sel tumbuhan rhoeo discolor dibawah mikroskop :

VII. PEMBAHASAN

Dalam praktikum di atas dapat diketahui bahwa sel merupakan ruang kecil atau irisan-irisan pada jaringan-
jaringan tumbuhan dan hewan. Pada praktikum kali ini kami mengamati sel hewan dan sel tumbuhan.
Sekelompok sel yang mempunyai struktur dan fungsi yang sama disebut jaringan. Dalam percobaan kali
ini yang menjadi objek penelitian sel hewan adalah epitel pada pipi bagian dalam, sedangkan pada sel
tumbuhan digunakan rhoeo discolor. Perbedaan struktur sel hewan dan tumbuhan secara umum terletak
pada dinding selnya. Sel tumbuhan memiliki dinding sel sedangkan sel hewan tidak memiliki dinding sel.
Dari pengamatan yang telah dilakukan menunjukkan bahwa adanya perbedaan antara sel hewan dan sel
tumbuhan. Seperti penjelasan dan gambar dari buku studi literatur, Sel hewan memiliki membran sel,
sitoplasma, dan inti sel. Sedangkan sel tumbuhan memiliki dinding sel, membran sel, sitoplasma, kloroplas,
dan inti sel. Secara umum sel memiliki membran sel, sitoplasma, dan inti sel. Sel hewan tidak memiliki
dinding sel sehingga bentuk dari sel hewan tidak teratur. Hal ini berbeda dengan sel tumbuhan yang
memiliki dinding sel sehingga sel tumbuhan bentuknya teratur atau tersusun rapi. Selain itu sel hewan juga
tidak memiliki kloroplas sehingga tidak dapat membuat makanan sendiri atau berfotosintesis. Sedangkan
sel tumbuhan memiliki kloroplas sehingga dapat berfotosintesis.

12

VIII. KESIMPULAN
Dari hasil pengamatan yang telah di lakukan maka dapat disimpulkan bahwa perbedaan paling mendasar
antara sel hewan dan sel tumbuhan adalah Pada sel hewan ditemukan adanya dinding sel, nukleus, plasma
dan granula. Sel hewan mempunyai bentuk sel yang tidak beraturan atau tidah teratur bentuknya.
Sedangkan pada sel tumbuhan, bentuknya cenderung beraturan, dan berbentuk segi enam. tumbuhan
ditemukan dinding sel, plasma dan nukleus.

IX. DAFTAR PUSTAKA
Safita Nurmalyya, 2012. Laporan Praktikum Sel Epitelum.
http://alambiologii.blogspot.com/2017/06/laporan-pengamatan-sel-hewan-dan.html tanggal 20 Juni 2017
Dosso, Sang I,. 2020, Mengamati Sel Ephitelum Manusia. https://praktikumbiologi.com/mengamati-sel-
epithelium-pipi-manusia/
Siti, Nur K., 2013. Laporan Biologi Sel. http://sitinurkhasanah21.blogspot.com/2013/12/v-
behaviorurldefaultvmlo.html
Basuki, S. dkk. 2000. Petunjuk Praktikum Anatomi dan Fisiologi Manusia. Malang: Jurusan Biologi
FMIPA UM dan JICA.
http://aadesanjaya.blogspot.com/2009/12/bab-i-pendahuluan.html tanggal 16 Oktober 2011

13

BAB II
STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN

2.1 JURNAL BELAJAR

Jurnal Belajar 1

• Pada hari Jumat tanggal 14 Agustus 2020, kelas XI IPA 4 dan XI IPA 5 melaksanakan meet
pembelajaran biologi dengan Bu Puspa. Di awal pembelajaran Bu Puspa mengevaluasi tugas-tugas
yang telah diberikan yaitu lakukan dengan semaksimal mungkin. Kemudian bu puspa melanjutkan
pembelajaran kemarin yang baru sampai jaringan meristem. Kemudian Bu Puspa memberikan
tugas yang kemudian baru akan dibahas pada pertemuan selanjutnya. Lalu Bu Puspa mengakhiri
pertemuan yang cukup singkat pada hari ini.

• Meskipun pertemuan pada hari ini sangat singkat daripada biasanya, tetapi pembelajaran terasa
tidak melelahkan dan tetap terlaksana dengan baik. Penjelasan untuk tugas portofolio juga bisa
membuat kita mencari dan belajar sambil mengerjakan tugas yang kemudian akan dibahas nanti.

Jurnal Belajar 2

• Pada hari Rabu tanggal 19 Agustus 2020 seperti biasa kelas XI IPA 4 dan XI IPA 5 melakukan
pembelajaran online melalui google meet Bersama Bu Puspa. Sebelum memulai google meet Bu
Puspa meminta semua murid untuk mengumpukan tugas terlebih dahulu di google classroom.
Kemudian Bu Puspa memulai presentasi tentang jaringan permanen. Pertama ada salah satu murid
dari kelas XI IPA 4 yang bersedia menjelaskan apa yang dia ketahui tentang jaringan permanen,
lalu dilanjutkan oleh Bu Puspa yang kembali mempresentasikan dan menambahkan penjelasan
materinya.

• Pada pembelajaran online kali ini agak berbeda karna kita mengumpulkan tugas yang diminta oleh
Bu Puspa terlebih dahulu kemudian dibahas Bersama-sama di google meet. Terasa cukup
menyenangkan dan materinya juga mudah untuk dimengerti.

14

Jurnal Belajar 3

• Pada hari Rabu tanggal 26 Agustus 2020 kelas X IPA 4 dan X IPA 5 melaksanakan pembelajaran
online Biologi seperti biasa. Hari Ini Bu Puspa membahas Jaringan permanen yang ada lima.
Pertama bu puspa memberi ppt ttg Jaringan epidermis. 6 Struktur dan fungsi juga gambar nya. Dan
meminta salah satu membacakan. Lalu bu puspa jelaskan. Epidermis terdapat pada permukaan atas
dan bawah daun. Dan ada bagian-bagian tambahan atau derivate epidermis. yaitu stomata yaitu
celah yg berfungsi untuk tempat keluar masuknya co2,Jaringan gabus. Strukturnya ada 4.
Fungsinya melindungi jaringan lain yg berada didalam. Jaringan gabus sudah mati tapi berisi udara
yg berfungsi untuk pelindung. Pada dikotil ada istilah feloderm yaitu kearah dalam. Dan felem
kearah luar. Sekian..Bu puspa mengakhiri pertemuan dengan menganggap jaringan tumbuhan pada
pertemuan berikutnya bu puspa akan membahas organ tumbuhan. Dengan mengamati tanaman di
rumah.

• Cara Bu Puspa mengajar dengan menyediakan power point dan meminta beberapa murid yang
bersedia untuk menjelaskan berdasarkan pengetahuan sendiri pada hari ini membuat saya lebih
berhati-hati mendengarkan penjelasan dari teman yang sedang menjelaskan. Dan Bu Puspa
menambahkan atau mengoreksi beberapa penjelasan agar lebih jelas. Pembelajaran hari ini pun
berakhir sesuai jadwal.

Jurnal Belajar 4

• Pada hari Jum’at tanggal 28 Agustus 2020 kelas X IPA 4 dan X IPA 5 melaksanakan pembelajaran
online Biologi seperti biasa. Hari Ini Bu Puspa membahas tentang organ tumbuhan. Bu Puspa
memberi power point berupa gambar dan keterangan struktur dan fungsi. Bu puspa meminta
beberapa anak yang bersedia untuk menjelaskan tentang organ2 tumbuhan. Pertama ada akar, lalu
ada Batang, Daun, Bunga, dan Biji. Pertama salah satu anak menjelaskan tentang akar. Lalu struktur
akar dan fungsi-fungsi akar. Kemudian seperti itu seterusnya dengan Batang, ada keterangan
struktur batang secara anatomi ada epidermis, korteks, endodermis, dan stele. Kemudian perbedaan
batang monokotil dan dikotil. Batang dikotil lebih teratur sedangkan batang monokotil tidak
beraturan. Fungsi-fungsi batang ada 7. Kemudian ada daun. Sala satu murid menejelaskan tentang
struktur daun. Daun jg bermacam-macam ada banyak macam tepi daun yg sangat branekaragam.
Lalu ada juga struktur daun secara anatomi. Bu puspa meminta fungsi2 defirat daun. Ada bunga
juga. Dan yg terakhir bunga. Bagian-bagian buah ada 4. Kulit, tangkai buah, daging buah, dan biji.
Biji ada 4 strukturnya yaitu Lembaga (inti biji), tali pusar, jaringan penyimpanan cadangan
makanan, dan kulit biji. Lalu pengelompokaan monokotil dikotil sudah ada pada kls 10. Lalu bu
puspa mengakhiri power point dan menjawab beberapa pertanyaan dari murid. Lalu bu puspa
mengakhiri pembelajaran. Cari tanaman amati poto. 1 halaman saja.

15

• Cara Bu Puspa mengajar dengan menyediakan power point dan meminta beberapa murid yang
bersedia untuk menjelaskan berdasarkan pengetahuan sendiri pada hari ini membuat saya lebih
berhati-hati mendengarkan penjelasan dari teman yang sedang menjelaskan. Dan Bu Puspa
menambahkan atau mengoreksi beberapa penjelasan agar lebih jelas. Pembelajaran hari ini pun
berakhir sesuai jadwal.

.2 TUGAS-TUGAS

PORTOFOLIO II A
JARINGAN PERMANEN

Jaringan Permanen adalah jaringan yang merupakan hasil pembelahan sel meritem primer dan
sekunder yang sudah berdiferensiasi. Jaringan permanen sifatnya nonmeristematik (tidak aktif membelah),
tidak tumbuh, dan tidak berkembang.Bedasarkan fungsinya, jaringan dewasa dibagi menjadi empat(4)
macam antara lain jaringan pelindung(epidermis), jaringan dasar(parenkim), jaringan penyokong, jaringan
pengangkut(vaskuler), dan jaringan sekretori.

16

No Jaringan Pembahasan
.
Jaringan epidermis atau jaringan pelindung
1.Epidermis adalah salah satu lapisan jaringan paling luar
tumbuhan yang tersusun dari protoderm dan
hanya mempunyai satu lapis saja. lapisan
epidermis ini menyelimuti permukaan organ
tumbuhan. Contohnya seperti daun, batang,
akar dan bunga. Pengertian Jaringan
Epidermis.

Ciri-ciri Jaringan Epidermis

Berikut ini adalah ciri-ciri jaringan epidermis

1.Jaringan epidermis mempunyai susunan sel
yang cukup rapat sehingga tidak adanya ruang
antar sel.

2.Pada dasarnya jaringan epidermis tidak
memiliki kloroplas.

3.Memiliki sitoplasma yang hidup dan
mengandung kristal garam, kristal silikat dan
garam minyak.

4.Jaringan epidermis mempunyai vakuola
besar yang berisi antosianin.

5.Mempunyai dinding sel yang beragam
tergantung posisi dan juga jenis tumbuhan.

6.Ada sebagian kecil yang mempunyai
kloroplas, yakni tumbuhan yang hidup di air
(hidrofit).

7.Jaringan epidermis terdiri dari satu lapis sel
tunggal.

17

2.Dasar 8.Jaringannya tersusun atas sel-sel hidup.

9.Dengan jaringan lain dinding selnya tetap
tipis.

Fungsi Jaringan epidermis

• Melindungi tumbuhan dari
pengeluaran airyang berlebihan.

• Melindungi tumbuhan terhadap
kerusakanmekanis

• Menjaga dan mengatur suhu
tumbuhan

Derivat Epidermis

Derivat epidermis adalah suatu suatu
bangunan atau alat tambahan pada epidermis
yang berasal dari epidermis, tapi memiliki
struktur dan fungsi yang berlainan dengan
epidermis itu sendiri. Macam-macam derivat
epidermis antara lain: Stomata, Trikoma,
Spina, Sel kipas, Sel kersik, Velamen, Litokis.

Adalah jaringan yang terdiri dari sel-sel
hidup, dengan struktur morfologi dan
fisiologis yang bervariasi dan masih
melakukan semua kegiatan proses fisiologis.

Sifat Sel Parenkim

1. Selnya hidup dan berdinding tipis
serta berukuran besar

2. Memiliki ruang antar sel sehingga
letaknya tidak terlalu padat

3. Berbentuk segi enam
4. Memiliki banyak vakuola
5. Mampu bersifat meristematic

Fungsi Parenkim

1. Sebagai jaringan penyimpan makanan

cadangan.

2. Sebagai tempat melakukan proses

pembuatan zat makanan.

3. Dapat melakukan proses

pengangkutan (yang ada di dekat

xilem).

18

3.Penyokong 4. Mampu melakukan proses pernafasan
karena banyaknya ruang antar sel.

5. Dapat sebagai jaringan penyimpan air,
karena vakuola sel yang besar pada
Xerophyta (sukulen) sel besar,
dinding tipis, sitoplasma seperti
selaput tipis, tanpa / sedikit kloroplas,
vakuola besar.

6. Dapat berfungsi sebagai jaringan
penguat karena sifatnya yang turgosen
dan telah mengalami lignifikasi; di
daerah xilem sekunder.

Jaringan parenkim Bedasarkan fungsinya:

• Parenkim asimilasi
• Parenkim penimbun
• Parenkim air
• Parenkim udara
• Parenkim pengangkut
• Parenkim penutup luka

Jaringan parenkim bedasarkan bentuknya:

• Parenkim palisade
• Parenkim bunga karang
• Parenkim bintang
• Parenkim lipatan

Adalah sekumpulan sel yang memiliki bentuk
dan fungsi sama. Jaringan pada tumbuhan dan
hewan berbeda. Sekumpulan jaringan akan
membentuk organ. Jaringan penguat
tumbuhan dibagi atas dua berdasarkan sifat
dan bentuknya yaitu jaringan kolenkim dan
jaringan sklerenkim.

Jaringan Sklerenkim

juga disebut jaringan penyokong pada
tumbuhan. Jaringan penyokong ini
merupakan jaringan yang memiliki zat lignin.
Zat lignin ini terletak diantara dinding sel
sekunder dan dinding sel primer. Akibat
adanya lignin menyebabkan sel protoplas

19

menjadi sedikit, dan dengan berjalannya
waktu protoplas akan hilang dengan
sendirinya saat protoplas memasuki
tumbuhan telah tumbuh dewasa. Secara garis
besar jaringan sklerenkim terbagi menjadi
dua bagian yaitu sel sklereid (sel batu) dan
fibre (serat/serabut). Jaringan sklerenkim
mengandung banyak zat lignin akan
membentuk dinding sekunder yang sangat
tebal. Sehingga sel-sel tanaman yang
mengandung senyawa atau zat lignin akan
menjadi keras, kuat dan sangat tebal. Jaringan
sklerenkim ini hanya terdapat pada bagian-
bagian tumbuhan yang tidak lagi memanjang
dan mengalami pertumbuhan.

Jaringan Kolenkim

pertumbuhan, maka pada bagian tumbuhan
yang masih terus tumbuh terdapat jaringan
kolenkim. Baik jaringan sklerenkim dan
kolenkim memiliki peranan sangat penting
bagi tumbuhan. Jaringan kolenkim ini sangat
lentur dan tidak sekuat jaringan sklerenkim.

Menurut jenisnya jaringan kolenkim terbagi
menjadi 4 jaringan yaitu jaringan kolenkim
lakunar, kolenkim annular, kolenkim
lamellar, dan kolenkim angular. Pada jaringan
kolenkim terdapat banyak sel-sel hidup yang
memiliki lokasi yang berbeda, ada yang
memiliki sel-sel hidup yang lebih banyak.
Sedangkan yang lain memiliki sel-sel hidup
yang lebih sedikit. Hal ini
menyebabkan dinding sel kolenkim ada yang
tebal dan ada juga dinding yang kurang tebal
(tipis/lentur).

Tugas kolenkim:

• Bagian sel jaringan kolenkim tidak
memiliki zat lignin. Justru pada
jaringan kolenkim lebih banyak
mengandung hemiselulosa, selulosa
dan pektin.

• Bagian selnya memanjang sepanjang
bagian tanaman yang memiliki sel-sel
hidup.

20

4. Pengangkut • Bagian yang terdapat kloroplas dapat
digunakan untuk proses memasak
makanan pada daun dengan
menggunakan bantuan sinar
matahari dan garam-garam mineral
dari dalam tanah. Proses ini disebut
sebagai proses fotosintesis pada
tanaman yang memiliki hijau daun.

• Bagian tanaman yang memiliki sel
kolenkim memiliki dinding sel yang
kurang kuat dengan sel sklerenkim.

Adalah suatu jaringan dimana berperan dalam
pengangkutan senyawa kimia terhadap tubuh
tumbuhan. Kemudian bekerja untuk
mengangkut senyawa atas hasil fotosintesis
yang berlangsung di daun serta membawa air
ataupun hara mineral dari dalam tanah.

Jaringan Pengangkut Terhadap Tumbuhan

Jaringan pengangkut pada tumbuhan ini dapat
dibedakan menjadi 2 jenis, yaitu sebagai
berikut ini :

1. Jaringan Xilem / Pembuluh Kayu

Jaringan xilem adalah suatu jaringan dimana
berfungsi mengangkut air dan hara mineral
dari dalam tanah tersebut. Dimana air tersebut

21

akan masuk melalui jaringan akar, mulai dari
epidermis sampai dengan di pembuluh kayu
yang akan mengangkut air dan hara mineral
akan naik ke organ tumbuhan lainnya, seperti
pada batang dan daun.

Unsur pada jaringan xilem :

• Xilem berfungsi untuk mengangkut
air dan garam mineral didalam
transportasi intervasikuler.

• Elemen xilem biasanya terdiri atas
unsur pembuluh.

• Sel – selnya berbentuk memanjang,
dimana tersusun dari trakhea dan
trakheid.

• Trakhea dan trakheid ialah sel mati
yang tidak mempunyai protoplasma
serta hanya tersisa dinding selnya
saja.

• Trakhea adalah sebuah unsur
terpenting pada sistem xilem
angiospermae, dan tidak terdapat
didalam gymnospermae.

2. Jaringan Floem / Pembuluh Tapis

Jaringan floem maupun pembuluh tapis
adalah jaringan pengangkut dimana berfungsi
mengangkut hasil fotosintesis yang
berlangsung pada daun. Dimana cara kerja
jaringan ini ialah dengan mengangkut glukosa
dari daun ke seluruh sel di dalam tubuh
tumbuhan.

Unsur Pada Jaringan Floem

• Berguna untuk menghantarkan zat
makanan hasil proses fotosintesis
daun ke seluruh bagian tubuh
tumbuhan.

• Elemen floem tersusun atas unsur –
unsur tapis, sel pengiring serta
serabut floem, sklereid maupun
parenkim floem

• Parenkim floem sendiri berfungsi
untuk menyimpan cadangan makanan

22

5 Jaringan Gabus Jaringan gabus adalah sebuah jaringan yang
ada pada bagian tepi alat-alat tumbuhan dan
tersusun oleh sel-sel parenkim gabus. Jadi
kandungan yang ada pada jaringan ini
misalnya seperti suberin dan kutin, di mana
jaringan ini adalah yang terkuat daripada
epidermis.

Ciri – Ciri Jaringan Gabus
Jaringan gabus mempunyai ciri-ciri antara
lain :

Tersusun atas sel – sel hidup lalu mati
Susunan selnya rapat
Dinding sel mengalami penebalan oleh zat
suberin
Fungsi Jaringan Gabus
Adapun Jaringan gabus mempunyai fungsi
sebagai berikut :
Menggantikan Epidermis Sebagai Pelindung
Jadi dalam pembentukan Lapisan epidermis
adalah dari hasil pembelahan meristem
primer. Lapisan epidermis berfungsi sebagai
pelindung tumbuhan. Namun pada aktivitas
meristem sekunder (kambium) menimbulkan
ukuran batang menjadi bertambah.

Jadi, dengan hal demikian akan membuat
lapisan epidermis yang cuma selapis menjadi
pecah dan akhirnya mengelupas. Jadi peran
pelindung yang diemban oleh epidermis akan
digantikan oleh jaringan gabus yang
terbentuk dari kambium gabus yang berada di
sisi luar korteks batang.

23

Kemudian, Kambium gabus adalah sebuah sel
sel parenkim yang bersifat merismatik.
Dimana dalam aktivitas kambium gabus ini
akan memperoleh sel sel yang mengalami
penebalan oleh suberin menjadi lapisan
periderm yang berguna menggantikan
epidermis sebagai pelindung.

Mencegah Penguapan
Lapisan gabus yang mengalami penebalan
oleh zat suberin sangat berarti dalam
menjalankan fungsinya sebagai pelindung,
yaitu terutama dari penguapan.

Kehilangan air melalui penguapan biasa
terjadi pada tumbuhan akibat paparan
matahari. Tetapi, dengan karakter yang ada
pada zat suberin (lilin) yang tak tembus air
membuat air terperangkap di dalam
tumbuhan.

Maka hal ini sangat menguntungkan bagi
tumbuhan terutama tumbuhan yang hidup di
daerah kering atau ketika musim panas.

Melindungi Kerusakan Mekanis dan Infeksi
Patogen
Lapisan epidermis yang sudah mengelupas
akibat pertumbuhan sekunder tak perlu
dirisaukan. Keberadaan jaringan gabus bisa
diandalkan untuk menggantikan lapisn
epidermis.

Sehingga dengan terjadinya penebalan pada
dinding oleh suberin. Membuat lapisan
jaringan gabus bisa melindungi dari
kerusakan mekanis dan infeksi patogen yang
bisa menyerang tubuh tumbuhan.

24

Letak Jaringan Gabus

Jadi, di mana tepatnya jaringan ini, yang
memberikan banyak keuntungan, Penasaran,
Anda bisa baca ulasan dan penjelasannya di
bawah ini. Posisi jaringan gabus terletak di
permukaan luar batang. Mengapa di luar?

Karena jaringan ini secara efektif melindungi
jaringan lain yang bisa menggantikan
jaringan epidermis yang mendasarinya dari
kehilangan air. Seperti manfaat jaringan itu
sendiri, yang bisa menggantikan jaringan
epidermis sebagai tanaman pelindung,
jaringan ini berada di luar batang tanaman.

Baca Juga : Fungsi Akar Pada Tumbuhan

Struktur Jaringan Gabus

Adapun beberapa struktur jaringan gabus
yang perlu anda ketahui.

Eksodermis : Adalah sebuah jaringan gabus
yang berada di luar dan mengandung suberin
sebagai pengganti epidermis.

Endodermis: Dalam bagian yang masih muda,
pada dinding selnya terdiri atas selulosa dan
memiliki sifat yang elastis. Tetapi pada yang
sudah tua atau dewasa di dinding selnya akan
terjadi sebuah penebalan berupa titik

Peridermis : dibagi lagi menjadi 3 bagian,
adalah

Felogen (kambium gabus) adalah kambium
gabus yang yaitu lapisan sel yang
meristematis. Felogen bisa terbentuk dari
berbagai jaringan hidup, contohnya
epidermis, dan parenkim korteks yang sel –
selnya bisa berubah menjadi meristematik.

Felem (gabus) adalah suatu lapisan sebagai
produk dari felogen yang terbentuk ke arah
luar.

25

Feloderm (parenkim gabus) adalah sebuah
jaringan yang hampir homogen dengan
parenkim korteks yang terbentuk ke arah
dalam maka hanya ada di lapisan paling
dalam.

26

PORTOFOLIO II B
ORGAN TUMBUHAN

calathea black lipstick

Nama : Aldinan Ihsan Yustono
Kelas : XI IPA 5
Hari/tanggal : Sabtu,29 Agustus 2020
Tempat Pengamatan : Dirumah
Tanaman Yang diamati : calathea black lipstick
Ciri Ciri :
1.Daunnya besar,lonjong.
2.Warna daunnya khas yaitu hijau gelap keunguan.
3.Berasal dari papua.
4.Merupakan tanaman hias yang bisa di taruh didalam rumah maupun diluar rumah.
5.Nama ilmiahnya : Calathea roseopicta.
6.Hanya perlu disiram satu kali dalam sehari.
7.Batangnya lunak.

27

BAB III
STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN HEWAN

3.1 JURNAL BELAJAR

Jurnal Belajar 1

• Pada hari Jum’at tanggal 4 September 2020 kelas X IPA 4 dan X IPA 5 melaksanakan pembelajaran
online Biologi seperti biasa. Pada hari ini Bu puspa memulai pembelajaran dengan mengingatkan
tentang tugas-tugas yang belum. Lalu membahas tentang hasil ulangan dan siapa-siapa saja yang
remedial. Kemudian bu puspa memulai membahas tentang bab baru yaitu bab 3. struktur dan fungsi
jaringan hewan. Ada 5 yaitu jaringan epitel, jaringan ikat, jaringan otot, jaringan saraf, terakhir
jaringan dan sistem organ. Lalu bu puspa memberi tugsa powerpoint bagi yang remedial. Dan bu
puspa meminta yang sudah tuntas mempertahankan dan meningkatkan. Kemudian bu puspa
mengakhiri pembelajaran pada hari ini.

• Pembelajaran pada hari ini sangat singkat dan santai karena hanya membahas tentang tuas-tugas
yang belum, lalu tentang ulangan, kemudian memberi penjelasan tugas bagi yang remedial. Saat
disebut siapa saja yang remedial agak deg-degan karna nilai saya pas-pasan turun 1 point dri
ulangan sebelumnya maaf bu kurang teliti. Tapi alhamdulillah tuntas. Tapi saya agak sedih karna
salah satu teman saya remedial karna salah 1 nomor. Namun saya semangati saja mengerjakan ppt
untuk remidialnya semoga bisa tuntas amin.

Jurnal Belajar 2

• Pada hari Rabu tanggal 9 September 2020 kelas X IPA 4 dan X IPA 5 melaksanakan pembelajaran
online Biologi seperti biasa. Pertama-tama setelah mengabsen sambil mengaccept murid yang join
google meet, Bu puspa langsung meminta salah satu anak yang remedial dan diberi tugas membuat
presentasi ttg materi bab 3 yang sudah siap untuk menunjukkan tugas ppt nya. Ada 12 murid
tersebut sudah menunjukkan tugas ppt nya kecuali Oasis dari XI IPA 4 karna koneksi di lokasinya
dia tidak stabil. Setelah itu Bu Puspa meminta seluruh anak menyalakan cameranya dan diabsen
satu-persatu untuk memastikan kalau murid-murid itu tidak meninggalkan meet dan memang
memperhatikan dan mengikuti. Dan meet pun selesai pada waktunya.

• Pada meet hari ini awalnya saya agak bingung karna saya kira ke-13 murid yang diberi tugas
remedial membuat ppt akan mempresentasikan dan menjelaskan ppt nya sebagai materi
pembelajaran pada hari ini. Tapi ternyata hari ini Bu Puspa hanya meminta murid-murid tersebut

28

untuk menunjukkan tugas ppt nya dan mengecek apa sudah mengerjakan apa belum saja. Belum
untuk menjelaskan materinya. Mungkin pada pertemuan selanjutnya. Lalu saat Bu Puspa meminta
murid-murid tsb untuk menunjukkan ppt nya beberapa siswa mengalami sedikit masalah karna
tidak bisa share screen dan ada juga yang koneksinya bermasalah. Cukup memakan waktu tapi
meet hari ini jadinya lebih santai dan malah agak menghibur karena melihat teman-teman yang
sampai bingung pusing tidak bisa share-screen tapi malah kocak gitu jadinya bagi yang tidak
remedial. Tapi saya bisa melihat materi-materi apa saja yang akan dibahas pada pertemuan
selanjutnya dari sekilas melihat ppt mereka. Semoga pada hari Jum’at saya bisa mengikuti
penjelasan dengan baik dan mendapat poin dari bertanya.

Jurnal Belajar 3

• Pada hari Jum’at tanggal 11 September 2020 kelas X IPA 4 dan X IPA 5 melaksanakan
pembelajaran online Biologi seperti biasa. Hari ini mulai bahas materi.mulai dari jaringan epitel
yaitu sakhi diminta untuk mempresentasikan dan menjelaskan power pointnya . mulai dari
pengertian jaringan epitel. Lalu fungsi nya sbg perlindungan, penerima impuls, sbg alat absorpsi,
alat sekresi, penyaring atau filtrasi, eksresi, mengurangi gesekan, dan sbg alat difusi. Lanjut ke
struktur jaringan epitel. Ada epitel pipih, batang, dan kubus. Epitel pipih selapis pada dinding
kapiler dan kantung udara pada paru-paru. Lalu epitel kubus selapis terdapat pada saluran kelenjar
ludahm keringat, dan ginjal. Dan epittel batang selapis pada usus halus dan pencernaan lainnya.
Ada epitel pipih berlapis pada epidermis, vagina, mulut, esofagus dan anus. Epitel kubus berlapis
terdapat pada mulut, kerongkongan dan kelenjar keringat. Epitel batang berlapis. Ada epitel transisi
berbentuk bulat dan besar terdapat pada kandung kemih saluran ureter, uretra dan ginjal. Terakhir
epitel kelenjar ada kenkar eksokrin dan endokrin. Lalu ada sifat jaringan epitel terdiri dari 5. Setelah
presentasi selesai, Bu Puspa membuka sesi pertanyaan. Salah satu murid bertanya karena ada
yaaang kurang pada power point tsb. kemudian bu puspa jelaskan dan kemudian ada beberapa
murid yang memberi pertanyaan dan menambahkan lalu mendapat point. Hari ini membahas
tentang jaringan epitel dan Bu Puspa akhiri pertemuan pada hari ini.

• Pada meet hari ini pertemuan dimulai agak telat karena Bu Puspa keasikan mengerjakan sesuatu
tapi tidak apa-apa karena lupa waktu kan wajar saya juga sering. Lalu jujur saat salah satu murid
menjelaskan sambal presentasi penjelasan dari Sakhi agak terlalu cepat dan saya tidak sempat
memperhatikan dan mencatat dengan baik. Jadi saya kurang mengerti sih sebenarnya tapi tidak
apa-apa karena saya bisa membaca dan belajar sendiri dari buku literatur Biologi. Hari ini hanya
membahas tentang jaringan epitel saja. Beberapa pertanyaan dan penambahan dari teman-teman
dan Bu Puspa sangat membantu menjelaskan materi yang kurang dari presentasi tadi.

29

Jurnal Belajar 4

• Pada hari Jum’at tanggal 18 September 2020 kelas X IPA 4 dan X IPA 5 melaksanakan
pembelajaran online Biologi seperti biasa. Hari ini pembelajaran dimulai dengan melanjutkan
presentasi power point Louis dari kelas xi ipa 4 tentang jaringan ikat setelah selesai dilanjutkan
dengan Ailman dari xi ipa 5 yang mempresentasikan hasil power pointnya juga.

• Pada meet hari ini seperti meet sebelumnya mendengarkan presentasi dan penjelasan dari teman
yang diberi tugas membuat ppt sebagai nilai remedial. Ditambah juga dengan beberapa pertanyaan-
pertanyaan dan jawaban-jawaban dari teman-teman maupun Bu Puspa.

Jurnal Belajar 5

• Pada hari Jum’at tanggal 25 September 2020 kelas X IPA 4 dan X IPA 5 melaksanakan
pembelajaran online Biologi. Hari ini pembelajaran berbeda dengan pembelajaran seperti biasa
yang menggunakan google meet. hari ini pembelajaran online dilaksanakan menggunakan aplikasi
WhatsApp (WA). Dimulai dengan absen menulis nama di list yang ada di grup Biologi lalu bagi
anak yang remedial dan belum presentasi diminta untuk mengirimkan power point nya lalu yang
lain diminta untuk membaca materi dari power point teman-teman yang remedial lalu
memberipertanyaan kepada teman yang membuat power point. Ada beberapa pertanyaan dari
beberapa teman yatu Thezar, Raisha, Ivan, dan Jeivan lalu yang ditanya menjeawab pertanyaan
dari penanya lalu pembelajaran online ditutup oleh Bu Puspa.

• Pada meet hari ini berbeda dengan pembelajaran yang biasanya menggunakan google meet namun
hari ini hanya melalui aplikasi WhatsApp saja. Biasanya pertemuan dilakukan secara tatap muka
jarak jauh dan ada interaksi suara atau wajah antara murid dan guru tapi kali ini hanya secara teks
di grup Biologi di WA saja dengan pantauan Bu Puspa.

Jurnal Belajar 6

• Pada hari Rabu tanggal 30 September 2020 kelas X IPA 4 dan X IPA 5 melaksanakan pembelajaran
online Biologi seperti biasa lagi menggunakan google meet. Bu Puspa memulai pelajaran dengan
menawarkan kepada anak yang belum mempresentasikan power point nya di pertemuan kemarin.
Lalu Adastra dari XI ipa 4 mempresentasikan power point nya tentang organ dan sistem organ.
Karena tidak ada yang bertanya dan waktu juga sudah habis bu Puspa menutup pembelajaran hari
ini lalu Bu Puspa memberi tahu tentang tugas Portofolio dan Jurnal Belajar dan akan diadakan
ulangan harian pada hari Senin nanti.

30

• Pada meet hari ini sudah menggunakan google meet lagi seperti biasa namun pembelajaran terasa
sangat singkat karena hanya ada satu presentasi saja dan dilanjutkan dengan penjelasan Bu Puspa
mengenai tugas-tugas dan ulangan harian mendatang.

Jurnal Belajar 7

• Pada hari Rabu tanggal 2 Oktober 2020 kelas X IPA 4 dan X IPA 5 melaksanakan pembelajaran
online Biologi seperti biasa menggunakan google meet. Hari ini bu Puspa menjelaskan tentang
ulangan harian Bab Jaringan Hewan dimulai dari jaringan epitel, jaringan ikat, jaringan otot,
jaringan saraf, dan fungsi dan jaringan hewan. Misalnya dari jaringan epitel, yang perlu diingat dari
jaringan epitel ada 5 dan dari 5 jaringan epitel itu dibagi lagi, lalu diingat cirinya dan contohnya.
Lalu begitu juga dengan jaringan-jaringan lainnya. Setelah itu Bu Puspa mengingatkan lagi tentang
tugas Portofolio dan Jurnal belajar juga ulangan harian pada hari Senin nanti. Lalu Bu Puspa
mengakhiri pertemuan pada hari ini.

• Pada meet hari ini smenggunakan google meet seperti biasa namun pembelajaran terasa sangat
singkat karena pada pertemuan hari ini hanya berisi tentang penjelasan Bu Puspa Ulangan harian
Bab jaringan hewan pada senin mendatang.

31

3.2 TUGAS-TUGAS

PORTOFOLIO BAB 3
JARINGAN HEWAN

1. Jaringan Epitel

32

33

34

2. Jaringan Ikat

35

36

37

38

39

40

3. Jaringan Otot

41

42

43

44

45