หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

1

คำส่ังโรงเรยี นธัญบุรี
ท่ี 238/2558

เรือ่ ง ให้ใช้หลกั สตู รสถานศึกษากลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ
ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1-6 ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

(ฉบับปรับปรุง 2551)

2

ความนำ(ของโรงเรยี น)

วิสัยทัศนก์ ล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ (Department Visions)

กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ มุ่งสรา้ งผู้เรียนใหใ้ ฝ่เรียนรู้ค่คู ุณธรรม เป็นผู้นำทางภาษา รกั ษา
วัฒนธรรมของชาติ ฉลาดใช้แหลง่ เรยี นรกู้ ้าวสู่มาตรฐานสากล

หลกั การ

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน มีหลักการท่ีสำคัญ ดังนี้
1. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อความเป็นเอกภาพของชาติ มีจุดหมายและมาตรฐานการเรียนรู้เป็น
เป้าหมายสำหรับพัฒนาเด็กและเยาวชนให้มคี วามรู้ ทักษะ เจตคติ และคณุ ธรรมบนพ้ืนฐานของความเป็นไทย
ควบคู่กับความเป็นสากล
2. เปน็ หลักสตู รการศกึ ษาเพ่ือปวงชน ท่ีประชาชนทกุ คนมีโอกาสได้รับการศึกษาอย่างเสมอภาค และมี
คุณภาพ
3. เป็นหลักสูตรการศึกษาที่สนองการกระจายอำนาจให้สังคมมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาให้
สอดคลอ้ งกับสภาพและความต้องการของท้องถน่ิ
4. เป็นหลักสตู รการศกึ ษาท่ีมโี ครงสร้างยืดหยนุ่ ท้ังด้านสาระการเรียนรู้ เวลาและการจัดการเรียนรู้
5. เปน็ หลกั สูตรการศกึ ษาท่ีเน้นผูเ้ รียนเปน็ สำคัญ
6. เป็นหลักสูตรการศึกษาสำหรับการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย ครอบคลุมทุก
กลุม่ เปา้ หมาย สามารถเทยี บโอนผลการเรียนรแู้ ละประสบการณ์

จดุ หมาย

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา มีความสุข มีศักยภาพ
ในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ จึงกำหนดเป็นจุดหมายเพ่ือให้เกดิ กับผู้เรียน เม่ือจบการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน
ดงั นี้

1. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมท่ีพึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตนตาม
หลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรอื ศาสนาท่ตี นนบั ถอื ยดึ หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

2. มีความรคู้ วามสามารถในการส่อื สาร การคดิ การแก้ปญั หา การใช้เทคโนโลยีและมที ักษะชีวติ
3. มสี ขุ ภาพกายและสขุ ภาพจิตทดี่ ี มีสขุ นิสัยและรักการออกกำลังกาย
4. มีความรักชาติ มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิตและการปกครอง
ตามระบอบประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษัตรยิ ท์ รงเป็นประมขุ
5. มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนาส่ิงแวดล้อม มีจิต
สาธารณะทมี่ ุ่งทำประโยชน์และสร้างสิง่ ท่ดี ีงามในสังคม และอยู่ร่วมกันในสงั คมอย่างมีความสขุ

3

สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รียน

ในการพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน มุ่งเน้นพัฒนาผู้เรยี นใหม้ ีคุณภาพตาม
มาตรฐานท่ีกำหนด ซงึ่ จะช่วยใหผ้ เู้ รียนเกดิ สมรรถนะสำคัญ ดังน้ี

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน มุ่งให้ผเู้ รยี นเกดิ สมรรถนะสำคัญ 5 ประการดังน้ี
1. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษา
ถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึกและทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและ
ประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและลด
ปญั หาความขัดแย้งตา่ งๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการ
เลอื กใช้วิธีการส่อื สารท่ีมปี ระสทิ ธภิ าพโดยคำนงึ ถึงผลกระทบท่มี ีต่อตนเองและสงั คม
2. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิดอย่าง
สร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศ
เพอื่ การตดั สนิ ใจเกยี่ วกับตนเองและสังคมได้อย่างเหมาะสม
3. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่างๆ ท่ีเผชิญได้
อย่างถกู ต้องเหมาะสมบนพ้ืนฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์และการ
เปลี่ยนแปลงของเหตุการณต์ ่างๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรมู้ าใช้ในการปอ้ งกันและแกไ้ ขปญั หา
และมกี ารตัดสนิ ใจทม่ี ปี ระสิทธิภาพโดยคำนงึ ถงึ ผลกระทบท่ีเกิดข้นึ ต่อตนเอง สงั คมและส่ิงแวดล้อม
4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่างๆ ไปใช้ในการ
ดำเนินชวี ิตประจำวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรยี นรู้อย่างต่อเนื่อง การทำงาน และการอยู่ร่วมกันในสังคม
ดว้ ยการสรา้ งเสริมความสมั พันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่างๆ อย่างเหมาะสม
การปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อมและการรู้จักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึง
ประสงค์ทีส่ ่งผลกระทบตอ่ ตนเองและผู้อืน่
5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือกและใช้เทคโนโลยีด้านตา่ งๆ และมี
ทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยีเพ่ือการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงาน
การแก้ปัญหาอยา่ งสร้างสรรค์ถกู ต้อง เหมาะสม และมีคณุ ธรรม

คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพ่ือให้
สามารถอยู่รว่ มกับผูอ้ ่ืนในสังคมได้อยา่ งมีความสขุ ในฐานะเปน็ พลเมอื งไทยและพลโลก ดังนี้

1. รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
2. ซอื่ สตั ยส์ จุ รติ
3. มีวนิ ัย
4. ใฝ่เรยี นรู้
5. อยู่อยา่ งพอเพียง
6. มงุ่ ม่ันในการทำงาน
7. รกั ความเปน็ ไทย
8. มีจติ สาธารณะ
นอกจากนี้ สถานศึกษาสามารถกำหนดคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์เพิ่มเติมใหส้ อดคล้องตามบรบิ ทและ
จุดเน้นของตนเอง

4

กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ

ความนำ

ใน สังคมโลก ปั จจุบั น ก ารเรียน รู้ภ าษ าต่างป ระ เทศมีความสำคัญ และ จ ำเป็น อ ย่างย่ิง
ในชีวิตประจำวัน เนื่องจากเป็นเคร่ืองมือสำคัญในการติดต่อส่ือสาร การศึกษา การแสวงหาความรู้
การประกอบอาชีพ การสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมและวิสัยทัศน์ของชุมชนโลก และตระหนักถึงความ
หลากหลายทางวัฒนธรรมและมุมมองของสังคมโลก นำมาซึ่งมิตรไมตรีและความร่วมมือกับประเทศต่างๆ ชว่ ย
พัฒนาผู้เรียนให้มีความเข้าใจตนเองและผู้อ่ืนดีขึ้น เรียนรู้และเข้าใจความแตกต่างของภาษาและวัฒนธรรม
ขนบธรรมเนียมประเพณี การคิด สังคม เศรษฐกิจ การเมือง การปกครอง มีเจตคติที่ดีต่อการใช้
ภาษาต่างประเทศ และใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารได้ รวมทั้งเข้าถึงองค์ความรู้ต่างๆ ได้ง่ายและ
กวา้ งขึน้ และมีวสิ ยั ทัศนใ์ นการดำเนนิ ชวี ติ

ภาษาต่างประเทศท่ีเป็นสาระการเรียนรู้พ้ืนฐาน ซ่ึงกำหนดให้เรียนตลอดหลักสูตรการศึ กษา
ขั้นพื้นฐาน คือ ภาษาอังกฤษ ส่วนภาษาต่างประเทศอ่ืน เช่น ภาษาฝรั่งเศส เยอรมัน จีน ญ่ีปุ่น อาหรับ บาลี
และภาษากลุ่มประเทศเพื่อนบ้าน หรือภาษาอ่ืนๆ ให้อยู่ในดุลยพินิจของสถานศึกษาที่จะจัดทำรายวิชาและ
จัดการเรยี นร้ตู ามความเหมาะสม

เรยี นร้อู ะไรในภาษาต่างประเทศ

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ มุ่งหวังให้ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อภาษาต่างประเทศ สามารถใช้
ภาษาต่างประเทศ สื่อสารในสถานการณ์ต่างๆ แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ และศึกษาต่อ ในระดับท่ีสูงขึ้น
รวมท้ังมีความรู้ความเข้าใจในเร่ืองราวและวัฒนธรรมอันหลากหลายของประชาคมโลก และสามารถถ่ายทอด
ความคดิ และวฒั นธรรมไทยไปยังสังคมโลกได้อย่างสรา้ งสรรค์ ประกอบด้วยสาระสำคญั ดงั น้ี

• ภาษาเพื่อการสื่อสาร การใช้ภาษาต่างประเทศในการฟัง-พูด-อ่าน-เขียน แลกเปล่ียนข้อมูล
ข่าวสาร แสดงความรู้สึกและความคิดเห็น ตคี วาม นำเสนอข้อมลู ความคดิ รวบยอดและความคิดเหน็ ในเรื่อง
ต่างๆ และสร้างความสัมพนั ธ์ระหวา่ งบุคคลอยา่ งเหมาะสม

• ภาษาและวัฒนธรรม การใช้ภาษาต่างประเทศตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาความสัมพันธ์
ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ภาษาและวฒั นธรรมของเจา้ ของ
ภาษากับวัฒนธรรมไทย และนำไปใช้อย่างเหมาะสม

• ภาษากับความสัมพันธ์กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน การใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยง
ค ว า ม รู้ กั บ ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เรี ย น รู้ อื่ น เป็ น พื้ น ฐ า น ใน ก า ร พั ฒ น า แ ส ว ง ห า ค ว า ม รู้ แ ล ะ
เปิดโลกทัศนข์ องตน

• ภาษากบั ความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก การใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งใน
ห้ องเรียน และน อกห้ องเรี ยน ชุ มชน และสั งคมโลก เป็ น เคร่ื องมื อพ้ื น ฐาน ใน การศึ กษ าต่ อ
ประกอบอาชีพ และแลกเปลี่ยนเรยี นรู้กับสงั คมโลก

5

คุณภาพผู้เรียน

จบช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3

• ปฏิบัตติ ามคำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธบิ ายที่ฟังและอา่ น อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว
โฆษณา นิทาน และบทร้อยกรองสั้นๆ ถูกต้องตามหลกั การอ่าน ระบุ/เขียนส่ือที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ
สัมพนั ธก์ บั ประโยคและขอ้ ความท่ีฟังหรอื อา่ น เลือก/ระบุหัวขอ้ เร่ือง ใจความสำคญั รายละเอยี ดสนับสนุน และ
แสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเรื่องท่ีฟังและอ่านจากส่ือประเภทต่างๆ พร้อมท้ังให้เหตผุ ลและยกตัวอยา่ งประกอบ

• สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว สถานการณ์ ข่าว
เรอ่ื งที่อยู่ในความสนใจของสังคมและส่ือสารอย่างต่อเน่ืองและเหมาะสม ใชค้ ำขอรอ้ ง คำช้ีแจง และคำอธิบาย
ให้คำแนะนำอย่างเหมาะสม พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรบั และปฏิเสธ
การใหค้ วามช่วยเหลือ พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมลู บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็น
เกยี่ วกบั เรื่องที่ฟงั หรอื อ่านอย่างเหมาะสม พดู และเขียนบรรยายความรู้สกึ และความคิดเหน็ ของตนเองเกี่ยวกับ
เรอื่ งต่างๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และข่าว/เหตกุ ารณ์ พร้อมทั้งให้เหตผุ ลประกอบอยา่ งเหมาะสม

• พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ /เรื่อง/ประเด็นต่างๆ
ท่ีอยใู่ นความสนใจของสังคม พดู และเขยี นสรุปใจความสำคญั /แก่นสาระ หวั ขอ้ เรือ่ งทีไ่ ดจ้ ากการวเิ คราะห์เรอื่ ง/
ขา่ ว/เหตุการณ์/สถานการณท์ ี่อยู่ในความสนใจ พูดและเขียนแสดงความคิดเหน็ เก่ยี วกับกิจกรรม ประสบการณ์
และเหตกุ ารณ์ พรอ้ มให้เหตผุ ลประกอบ

• เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะกับบุคคลและโอกาส ตามมารยาทสังคม
และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา อธิบายเก่ียวกับชีวิตความเป็นอยู่ ขนบธรรมเนียมและประเพณี
ของเจ้าของภาษา เข้ารว่ ม/จัดกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ

• เปรียบเทียบ และอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ
และการลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย เปรียบเทียบและ อธิบายความ
เห มื อน แล ะ ค ว าม แ ต ก ต ่าง ร ะ ห ว ่าง ชี วิต ค วาม เป็ น อ ยู่ แ ละ วัฒ น ธ รรม ข อ งเจ้าข อ งภ าษ ากั บ
ของไทย และนำไปใชอ้ ยา่ งเหมาะสม

• ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล /ข้อเท็จจริงที่เก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจาก
แหลง่ การเรียนรู้ และนำเสนอดว้ ยการพดู และการเขียน

• ใช้ภาษาสือ่ สารในสถานการณ์จรงิ /สถานการณ์จำลองทเ่ี กิดข้ึนในหอ้ งเรียน สถานศกึ ษา ชมุ ชน และ
สงั คม

• ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น /ค้นคว้า รวบรวม และสรุปความรู้/ข้อมูลต่างๆ จากสื่อ
และแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ เผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของ
โรงเรยี น ชมุ ชน และทอ้ งถิ่น เปน็ ภาษาต่างประเทศ

• มีทักษะการใช้ภาษาต่างประเทศ (เน้นการฟัง-พูด-อ่าน-เขียน) สื่อสารตามหัวเร่ืองเกี่ยวกับตนเอง
ครอบครัว โรงเรียน ส่ิงแวดล้อม อาหาร เครื่องด่ืม เวลาว่างและนันทนาการ สุขภาพและสวัสดิการ การซ้ือ-
ขาย ลมฟ้าอากาศ การศึกษาและอาชีพ การเดินทางท่องเท่ียว การบริการ สถานที่ ภาษา และวิทยาศาสตร์
และเทคโนโลยี ภายในวงคำศัพท์ประมาณ 2,100-2,250 คำ (คำศัพทท์ เี่ ปน็ นามธรรมมากข้นึ )

• ใช้ประโยคผสมและประโยคซับซ้อน (Complex Sentences) ส่ือความหมายตามบริบทต่างๆ
ในการสนทนาทง้ั ทีเ่ ป็นทางการและไม่เปน็ ทางการ

6

จบช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6

• ปฏิบัติตามคำแนะนำในคู่มือการใช้งานต่างๆ คำช้ีแจง คำอธิบาย และคำบรรยายท่ีฟังและอ่าน
อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละครส้ันถูกต้องตามหลักการอ่าน อธิบายและ
เขยี นประโยคและขอ้ ความสมั พนั ธ์กับส่ือทไ่ี มใ่ ช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ ท่ีอ่าน รวมท้ังระบุและเขยี นสื่อที่ไม่ใช่
ค ว า ม เ รี ย ง รู ป แ บ บ ต่ า ง ๆ สั ม พั น ธ์ กั บ ป ร ะ โ ย ค แ ล ะ ข้ อ ค ว า ม ท่ี ฟั ง ห รื อ อ่ า น
จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟังและอ่านเรื่อง
ทเี่ ป็นสารคดแี ละบันเทงิ คดี พร้อมทง้ั ใหเ้ หตุผลและยกตวั อยา่ งประกอบ

• สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเก่ียวกับตนเองและเร่ืองต่างๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์
ขา่ ว/เหตุการณ์ ประเดน็ ท่ีอยู่ในความสนใจและส่ือสารอยา่ งตอ่ เนื่องและเหมาะสม เลอื กและใช้คำขอร้อง คำ
ช้ีแจง คำอธบิ าย และให้คำแนะนำ พูดและเขียนแสดงความตอ้ งการ เสนอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและ
ปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์จำลองหรือสถานการณ์จริงอย่างเหมาะสม พูดและเขียนเพื่อขอ
และใหข้ ้อมลู บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคดิ เห็นเก่ียวกับเรอื่ ง/ประเด็น/ขา่ ว/เหตกุ ารณท์ ่ีฟัง
และอ่านอย่างเหมาะสม พูดและเขียนบรรยายความรู้สึกและแสดงความคิดเห็นของตนเองเก่ียวกับเร่ืองต่างๆ
กจิ กรรม ประสบการณ์ และข่าว/เหตกุ ารณอ์ ยา่ งมเี หตุผล

• พดู และเขียนนำเสนอข้อมูลเก่ียวกับตนเอง/ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ เร่ืองและประเด็นต่างๆ
ตามความสนใจ พดู และเขียนสรปุ ใจความสำคัญ แก่นสาระทไ่ี ด้จากการวิเคราะห์เรอื่ ง กจิ กรรม ข่าว เหตุการณ์
และสถานการณต์ ามความสนใจ พูดและเขียนแสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกับกจิ กรรม ประสบการณ์ และเหตกุ ารณ์
ทั้งในทอ้ งถนิ่ สงั คม และโลก พรอ้ มท้ังให้เหตผุ ลและยกตัวอย่างประกอบ

• เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะกับระดับของบุคคล เวลา โอกาสและสถานที่ตาม
มารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา อธิบาย/อภิปรายวิถีชีวิต ความคิด ความเชื่อ และท่ีมาของ
ขนบธรรมเนียมและประเพณีของเจ้าของภาษา เข้าร่วม แนะนำ และจัดกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมอย่าง
เหมาะสม

• อธิบาย/เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ สำนวน คำพังเพย สุภาษิต และ
บทกลอนของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย วิเคราะห/์ อภิปรายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต
ความเชอ่ื และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย และนำไปใชอ้ ย่างมเี หตุผล

• ค้นคว้า/สืบค้น บันทึก สรุป และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลท่ีเก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการ
เรยี นรู้อ่นื จากแหลง่ เรียนรู้ต่างๆ และนำเสนอด้วยการพดู และการเขียน

• ใช้ภาษาส่ือสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จำลองที่เกิดข้ึนในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน
และสงั คม

• ใช้ภาษาต่างประเทศในการสบื ค้น/คน้ คว้า รวบรวม วเิ คราะห์ และสรปุ ความรู้/ข้อมูลตา่ งๆ จากส่ือ
และแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ เผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ ข้อมูล ข่าวสาร ของ
โรงเรียน ชุมชน และทอ้ งถนิ่ /ประเทศชาติ เปน็ ภาษาต่างประเทศ

• มีทักษะการใช้ภาษาต่างประเทศ (เน้นการฟัง-พูด-อ่าน-เขียน) สื่อสารตามหัวเร่ืองเกี่ยวกับตนเอง
ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เคร่ืองด่ืม ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล เวลาว่างและนันทนาการ
สุขภาพและสวัสดิการ การซื้อ-ขาย ลมฟ้าอากาศ การศึกษาและอาชีพ การเดินทางท่องเที่ยว การบริการ
สถานที่ ภาษา และวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภายในวงคำศัพทป์ ระมาณ 3,600-3,750 คำ (คำศัพทท์ ี่มีระดับ
การใชแ้ ตกตา่ งกัน)

7

• ใช้ประโยคผสมและประโยคซับซ้อนส่ือความหมายตามบริบทต่างๆ ในการสนทนา ทั้งที่เป็น
ทางการและไมเ่ ป็นทางการ

มาตรฐานการเรียนรู้
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ

สาระที่ 1 ภาษาเพือ่ การสอ่ื สาร
มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากส่อื ประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมี

เหตผุ ล
มาตรฐาน ต 1.2 มีทกั ษะการส่อื สารทางภาษาในการแลกเปลยี่ นขอ้ มลู ขา่ วสาร แสดงความรู้สกึ และความ

คดิ เหน็ อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ
มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอขอ้ มูลขา่ วสาร ความคดิ รวบยอด และความคิดเห็นในเร่ืองตา่ งๆ โดยการพดู และ

การเขียน

สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม
มาตรฐาน ต 2.1 เขา้ ใจความสมั พันธ์ระหวา่ งภาษากบั วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา และนำไปใช้ ไดอ้ ย่าง

เหมาะสมกับกาลเทศะ
มาตรฐาน ต 2.2 เขา้ ใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษากับ

ภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม

สาระท่ี 3 ภาษากับความสัมพันธ์กบั กลุม่ สาระการเรยี นรู้อื่น
มาตรฐาน ต 3.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความร้กู บั กลมุ่ สาระการเรยี นรูอ้ ่นื และเปน็ พนื้ ฐานใน

การพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปดิ โลกทศั นข์ องตน

สาระท่ี 4 ภาษากบั ความสมั พันธก์ ับชมุ ชนและโลก
มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาตา่ งประเทศในสถานการณต์ า่ งๆ ท้ังในสถานศกึ ษา ชมุ ชน และสงั คม
มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครือ่ งมอื พน้ื ฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชี และการ

แลกเปลยี่ นเรยี นรกู้ บั สงั คมโลก

8

ตวั ช้ีวัดชนั้ ปี ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาตอนต้น

สาระท่ี 1 ภาษาเพ่ือการสอื่ สาร

มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตคี วามเรือ่ งทฟี่ งั และอา่ นจากสอื่ ประเภทตา่ งๆ และแสดงความคิดเห็น
อยา่ งมีเหตุผล

ตัวช้ีวัดชัน้ ปี

ม. 1 ม. 2 ม. 3

1. ปฏิบัตติ ามคำสง่ั คำขอรอ้ ง 1. ปฏิบัติตามคำขอรอ้ ง คำแนะนำ 1. ปฏบิ ัติตามคำขอร้อง
คำแนะนำ และคำชี้แจงง่ายๆ ท่ี คำช้ีแจง และคำอธิบายง่ายๆ ทฟ่ี งั คำแนะนำ คำชแี้ จง และ
ฟังและอ่าน และอ่าน
2. อา่ นออกเสียงข้อความ นทิ าน 2. อา่ นออกเสยี งขอ้ ความ ข่าว คำอธบิ ายทฟี่ ังและอ่าน

และบทรอ้ ยกรอง (poem) ส้ันๆ ประกาศ และบทรอ้ ยกรองสั้นๆ 2. อา่ นออกเสียงข้อความ ข่าว
ถูกตอ้ งตามหลักการอา่ น ถูกต้องตามหลกั การอ่าน
โฆษณา และบทร้อยกรองส้นั ๆ
3. เลือก/ระบุประโยคและข้อความ 3. ระบ/ุ เขียนประโยค และ
ให้สัมพนั ธ์กบั สื่อทไ่ี มใ่ ช่ความเรียง ข้อความ ใหส้ มั พันธ์กับสอื่ ทไ่ี ม่ใช่ ถกู ตอ้ งตามหลักการอา่ น
(non-text information) ท่อี า่ น ความเรียง รูปแบบ ตา่ งๆ ทอี่ า่ น 3. ระบแุ ละเขยี นสื่อทไี่ มใ่ ช่ความ
เรยี ง รูปแบบต่างๆ ให้สัมพันธ์
4. ระบุหวั ขอ้ เรือ่ ง (topic) 4. เลอื กหวั ข้อเรอ่ื ง ใจความสำคัญ กบั ประโยค และขอ้ ความท่ฟี ัง
ใจความสำคญั (main idea) และ บอกรายละเอียดสนบั สนนุ หรอื อ่าน

ตอบคำถามจากการฟงั และอา่ น (supporting detail) และแสดง 4. เลอื ก/ระบหุ วั ขอ้ เรือ่ ง
บทสนทนา นทิ าน และเรือ่ งสนั้ ความคิดเห็นเกย่ี วกบั เร่ืองที่ฟงั และ ใจความสำคัญ รายละเอียด
อา่ น พรอ้ มทงั้ ใหเ้ หตผุ ลและ สนับสนุน และแสดงความ

ยกตัวอย่างงา่ ยๆ ประกอบ คดิ เหน็ เกยี่ วกับเรอ่ื งท่ฟี ังและ

อา่ นจากส่อื ประเภทต่างๆ

พรอ้ มท้ังใหเ้ หตผุ ลและ

ยกตัวอย่างประกอบ

9

สาระท่ี 1 ภาษาเพ่อื การสอื่ สาร
มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการส่อื สารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนขอ้ มลู ขา่ วสาร แสดงความรสู้ กึ และ

ความคิดเหน็ อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ

ตัวช้ีวัดชั้นปี

ม. 1 ม. 2 ม. 3

1. สนทนา แลกเปล่ยี นขอ้ มูล 1. สนทนา แลกเปลี่ยนข้อมูล 1. สนทนาและเขียนโต้ตอบ
เกยี่ วกบั ตนเอง กิจกรรม และ เกีย่ วกบั ตนเอง เร่ืองตา่ งๆ ใกล้ตวั ขอ้ มลู เก่ียวกับตนเอง เรื่อง
สถานการณ์ต่างๆ ใน และสถานการณ์ต่างๆ ใน
ชีวิตประจำวัน ชวี ิตประจำวันอยา่ งเหมาะสม ต่างๆใกลต้ วั สถานการณ์ ขา่ ว
2. ใช้คำขอร้อง ให้คำแนะนำ 2. ใช้คำขอรอ้ ง ให้คำแนะนำ เร่ืองทอี่ ยู่ในความสนใจของ
และคำชแี้ จง ตามสถานการณ์ คำชี้แจง และคำอธบิ ายตาม สงั คมและส่อื สารอย่างตอ่ เนื่อง
และเหมาะสม
3. พดู และเขียนแสดงความ สถานการณ์
ต้องการ ขอความช่วยเหลือ 3. พูดและเขยี นแสดงความตอ้ งการ 2. ใช้คำขอรอ้ ง ใหค้ ำแนะนำ
ตอบรบั และปฏเิ สธการให้ความ เสนอและใหค้ วามช่วยเหลอื ตอบรับ คำชแี้ จง และคำอธบิ ายอยา่ ง
ชว่ ยเหลือในสถานการณ์ต่างๆ และปฏเิ สธการให้ความช่วยเหลอื เหมาะสม

อยา่ งเหมาะสม ในสถานการณ์ต่างๆ อยา่ งเหมาะสม 3. พดู และเขียนแสดงความ

4. พดู และเขียนเพื่อขอและให้ 4. พูดและเขียนเพอื่ ขอและให้ ต้องการ เสนอและให้ความ
ข้อมูล และแสดงความคิดเหน็ ขอ้ มลู บรรยาย และแสดงความ
ช่วยเหลือ ตอบรับและปฏเิ สธ
เกย่ี วกับเร่ืองทฟ่ี ังหรืออา่ นอย่าง คดิ เห็นเกี่ยวกบั เร่อื งทีฟ่ ังหรอื อ่าน การให้ความช่วยเหลอื
เหมาะสม อย่างเหมาะสม ในสถานการณต์ ่างๆ อย่าง
5. พูดและเขยี นแสดงความรู้สกึ 5. พดู และเขยี นแสดงความรู้สึก เหมาะสม
4. พดู และเขียนเพ่ือขอและให้
และความคดิ เหน็ ของตนเอง และความคดิ เห็นของตนเอง
เก่ียวกับเรือ่ งต่างๆ ใกล้ตัว เกย่ี วกบั เรื่องต่างๆ กิจกรรม และ
กจิ กรรมตา่ งๆ พรอ้ มทั้งใหเ้ หตุผล ประสบการณ์ พรอ้ มท้ังใหเ้ หตผุ ล ข้อมลู อธบิ าย เปรียบเทยี บ
และแสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกับ
ส้นั ๆ ประกอบอยา่ งเหมาะสม ประกอบอย่าง เหมาะสม

เรอ่ื งท่ีฟงั หรืออ่านอย่าง

เหมาะสม

5. พูดและเขียนบรรยาย

ความรูส้ กึ และความคดิ เหน็

ของตนเองเกยี่ วกบั

เร่ืองตา่ งๆ กจิ กรรม

ประสบการณ์ และข่าว/

เหตุการณ์ พร้อมทงั้ ใหเ้ หตุผล

ประกอบอยา่ งเหมาะสม

10

สาระที่ 1 ภาษาเพ่อื การส่ือสาร
มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอขอ้ มลู ข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคดิ เหน็ ในเรื่องต่างๆ โดยการ

พูดและการเขยี น

ตัวชี้วัดช้ันปี

ม. 1 ม. 2 ม. 3

1. พดู และเขยี นบรรยายเกีย่ วกับ 1. พดู และเขียนบรรยายเกีย่ วกบั 1. พดู และเขยี นบรรยาย
ตนเอง กิจวัตรประจำวัน ตนเอง กิจวตั รประจำวนั
เกยี่ วกบั ตนเอง ประสบการณ์
ประสบการณ์ และสิ่งแวดลอ้ ม ประสบการณ์ และข่าว/เหตุการณ์ ข่าว/เหตกุ ารณ์ / เรื่อง/
ใกลต้ วั ท่อี ยใู่ นความสนใจของสังคม ประเดน็ ต่างๆ ท่ีอยูใ่ นความ
สนใจของสังคม
2. พูด/เขยี น สรปุ ใจความสำคัญ/ 2. พดู และเขียนสรปุ ใจความ
แกน่ สาระ (theme) ทไ่ี ดจ้ ากการ สำคญั /แกน่ สาระ หัวขอ้ เร่ือง 2. พูดและเขียนสรปุ ใจความ
วิเคราะหเ์ ร่อื ง/เหตุการณท์ ีอ่ ยู่ใน (topic) ท่ีได้จากการวิเคราะห์เรือ่ ง/
ขา่ ว/เหตุการณ์ ท่ีอยใู่ นความสนใจ สำคญั /แกน่ สาระ หัวขอ้ เร่อื งท่ี
ความสนใจของสังคม

3. พูด/เขียนแสดงความคิดเหน็ ของสังคม ไดจ้ ากการวิเคราะห์เรื่อง/ขา่ ว/

เกี่ยวกับกจิ กรรมหรือเรอื่ งต่างๆ 3. พดู และเขยี นแสดงความคิดเห็น เหตุการณ/์ สถานการณ์ทอี่ ย่ใู น
ใกล้ตวั พรอ้ มท้ังใหเ้ หตผุ ลสั้นๆ
ประกอบ เกีย่ วกบั กิจกรรม เรือ่ งตา่ งๆ ใกลต้ ัว ความสนใจของสงั คม
และประสบการณ์ พรอ้ มทัง้ ให้ 3. พูดและเขียนแสดงความ

เหตผุ ลสัน้ ๆ ประกอบ คดิ เห็นเก่ียวกับกจิ กรรม

ประสบการณ์ และเหตกุ ารณ์

พรอ้ มทั้งให้เหตุผลประกอบ

สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม

มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหวา่ งภาษากบั วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนำไปใชไ้ ด้
อยา่ งเหมาะสมกับกาลเทศะ

ตัวช้ีวัดชน้ั ปี

ม. 1 ม. 2 ม. 3

1.ใช้ภาษา น้ำเสียง และกิรยิ า 1. ใชภ้ าษา น้ำเสียง และกริ ิยา 1. เลอื กใช้ภาษา น้ำเสียง และ
ท่าทางสุภาพเหมาะสม ตาม ทา่ ทางเหมาะกบั บคุ คลและโอกาส กิรยิ าท่าทาง เหมาะกับบุคคล
มารยาทสังคม และวฒั นธรรม ตามมารยาทสังคม และวฒั นธรรม และโอกาส ตามมารยาทสงั คม
และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
ของเจ้าของภาษา ของเจ้าของภาษา 2. อธิบายเก่ียวกับชวี ิตความ
2. บรรยายเกี่ยวกับเทศกาล 2. อธิบายเก่ียวกับเทศกาล วนั สำคญั เป็นอยู่ ขนบธรรมเนยี มและ
วนั สำคัญ ชีวิตความเปน็ อยู่ และ ชวี ิตความเป็นอยู่ และประเพณีของ ประเพณีของเจ้าของภาษา
ประเพณีของเจ้าของภาษา เจ้าของภาษา 3. เข้าร่วม/จัดกิจกรรมทาง
3. เขา้ รว่ ม/จัดกิจกรรมทางภาษา 3. เข้าร่วม/จดั กิจกรรมทางภาษา
และวฒั นธรรมตามความสนใจ และวฒั นธรรมตามความสนใจ

ภาษาและวัฒนธรรมตามความ

สนใจ

11

สาระที่ 2 ภาษาและวฒั นธรรม
มาตรฐาน ต 2.2 เขา้ ใจความเหมอื นและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา

กบั ภาษาและวัฒนธรรม ไทยและนำมาใช้อยา่ งถกู ต้องและเหมาะสม

ตวั ชี้วัดช้นั ปี

ม. 1 ม. 2 ม. 3
1. เปรียบเทยี บและอธิบาย
1. บอกความเหมอื นและความ 1. เปรียบเทียบและอธิบายความ ความเหมือนและความแตกต่าง
ระหว่างการออกเสียงประโยค
แตกต่างระหวา่ งการออกเสียง เหมอื นและความแตกต่างระหว่าง ชนิดต่างๆ และการลำดับคำ
ตามโครงสรา้ งประโยคของ
ประโยคชนดิ ตา่ งๆ การใช้ การออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ ภาษาตา่ งประเทศและ
ภาษาไทย
เคร่ืองหมายวรรคตอน และการ และการลำดับคำตามโครงสรา้ ง 2. เปรยี บเทียบและอธบิ าย
ความเหมอื นและความแตกต่าง
ลำดับคำตามโครงสร้างประโยค ประโยค ของภาษาต่างประเทศ ระหว่างชีวิตความเปน็ อยู่และ
วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษากบั
ของภาษาต่างประเทศและ และภาษาไทย ของไทย และนำไปใชอ้ ย่าง
เหมาะสม
ภาษาไทย 2. เปรียบเทียบและอธบิ ายความ

2. เปรียบเทยี บความเหมอื นและ เหมือนและความแตกต่างระหว่าง

ความแตกตา่ งระหวา่ งเทศกาล ชวี ติ ความเป็นอยู่และวฒั นธรรม

งานฉลอง วันสำคญั และชวี ิต ของเจ้าของภาษากับของไทย

ความเปน็ อยู่ของเจ้าของภาษากับ

ของไทย

สาระที่ 3 ภาษากับความสมั พันธก์ บั กลมุ่ สาระการเรียนร้อู ื่น
มาตรฐาน ต 3.1 ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลมุ่ สาระการเรยี นร้อู ่ืน และเปน็

พื้นฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้และเปดิ โลกทัศนข์ องตน

ตัวชวี้ ัดช้นั ปี

ม. 1 ม. 2 ม. 3

1. คน้ ควา้ รวบรวม และสรุป 1. คน้ คว้า รวบรวม และสรปุ ขอ้ มูล/ 1. ค้นคว้า รวบรวม และสรุป
ขอ้ มูล/ ข้อเท็จจรงิ ท่เี กีย่ วขอ้ งกบั ข้อเทจ็ จริงทีเ่ กยี่ วข้องกบั กลุ่มสาระ
กล่มุ สาระการเรียนรู้อ่ืนจากแหล่ง การเรยี นร้อู นื่ จากแหลง่ เรยี นรู้ และ ขอ้ มูล/ ข้อเท็จจรงิ ท่ีเกี่ยวข้อง
เรียนรู้ และนำเสนอด้วยการพูด/ นำเสนอด้วยการพูด/การเขยี น กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่นื จาก
แหล่งเรียนรู้ และนำเสนอด้วย
การเขียน
การพดู และการเขียน

12

สาระที่ 4 ภาษากบั ความสมั พันธก์ บั ชุมชนและโลก
มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาตา่ งประเทศในสถานการณ์ตา่ งๆ ทั้งในสถานศึกษาและสงั คม

ตวั ช้วี ัดชัน้ ปี

ม. 1 ม. 2 ม. 3

1. ใช้ภาษาส่ือสารในสถานการณ์ 1. ใช้ภาษาสอ่ื สารในสถานการณ์ 1. ใช้ภาษาสื่อสารใน
จริง/สถานการณจ์ ำลองทีเ่ กิดข้ึน จรงิ /สถานการณ์จำลองทเ่ี กิดขนึ้ ใน
ในห้องเรยี นและสถานศึกษา หอ้ งเรยี น สถานศกึ ษา และชุมชน สถานการณ์จริง/สถานการณ์
จำลองทเ่ี กดิ ขึ้นในหอ้ งเรียน

สถานศึกษา ชมุ ชน และสงั คม

สาระท่ี 4 ภาษากบั ความสมั พันธก์ บั ชมุ ชนและโลก
มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเคร่ืองมอื พื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและการ

แลกเปล่ียนเรียนรูก้ ับสงั คมโลก

ม. 1 ตัวชว้ี ัดชนั้ ปี ม. 3
1. ใชภ้ าษาต่างประเทศในการ
1. ใชภ้ าษาต่างประเทศในการ ม. 2 สืบค้น/คน้ ควา้ รวบรวม และ
สืบค้น/ค้นควา้ ความรู้/ขอ้ มูล สรปุ ความร/ู้ ข้อมูลต่างๆ จาก
ตา่ งๆ จากส่อื และแหล่งการ 1. ใชภ้ าษาต่างประเทศในการ สอ่ื และแหลง่ การเรียนรูต้ า่ งๆ
เรียนรตู้ า่ งๆ ในการศกึ ษาต่อและ สืบคน้ /คน้ ควา้ รวบรวมและสรปุ ในการศกึ ษาตอ่ และประกอบ
ประกอบอาชพี ความรู้/ข้อมลู ต่างๆ จากส่ือและ อาชพี
แหลง่ การเรยี นรตู้ ่างๆ ในการศึกษา 2. เผยแพร่ /ประชาสมั พันธ์
ตอ่ และประกอบอาชีพ ขอ้ มูล ขา่ วสารของโรงเรยี น
2. เผยแพร/่ ประชาสัมพันธ์ข้อมูล ชมุ ชน และทอ้ งถน่ิ เปน็
ขา่ วสาร ของโรงเรียนเปน็ ภาษาต่างประเทศ
ภาษาตา่ งประเทศ

13

ตวั ชี้วัดและสาระการเรยี นรู้แกนกลาง
ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาตอนต้น

สาระที่ 1 ภาษาเพ่อื การส่ือสาร

มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรอ่ื งทฟ่ี งั และอ่านจากสอื่ ประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่าง
มีเหตุผล

ช้นั ตวั ชีว้ ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง

2. อ่านออกเสยี งขอ้ ความ นิทาน ขอ้ ความ นทิ าน และบทร้อยกรอง

และบทร้อยกรอง (poem) ส้ันๆ การใช้พจนานุกรม

ถูกต้องตามหลกั การอ่าน หลักการอ่านออกเสียง เชน่

- การออกเสียงพยญั ชนะต้นคำและพยัญชนะท้ายคำ

- การออกเสยี งเน้นหนกั -เบา ในคำและกลุ่มคำ

- การออกเสียงตามระดบั เสียงสงู -ต่ำ ในประโยค

- การแบ่งวรรคตอนในการอา่ น

- การอา่ นบทร้อยกรองตามจังหวะ

3. เลอื ก/ระบปุ ระโยคและขอ้ ความ ประโยค หรอื ขอ้ ความ และความหมายเกี่ยวกบั ตนเอง

ใหส้ ัมพันธก์ บั ส่ือที่ไมใ่ ช่ความเรียง ครอบครัว โรงเรยี น สิง่ แวดลอ้ ม อาหาร เครื่องด่มื เวลาวา่ ง

(non-text information) ทีอ่ ่าน และนันทนาการ สุขภาพและสวัสดิการ การซื้อ-ขาย ลมฟ้า

อากาศ การศกึ ษาและอาชีพ การเดินทางท่องเที่ยว การ

บริการ สถานที่ ภาษา และวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี เป็น

วงคำศพั ทส์ ะสมประมาณ 1,400-1,550 คำ (คำศัพทท์ ่ีเป็น

รปู ธรรมและนามธรรม) การตคี วาม/ถ่ายโอนขอ้ มลู ใหส้ มั พนั ธ์

กับสอ่ื ทไี่ มใ่ ช่ความเรยี ง เชน่ สญั ลักษณ์ เครือ่ งหมาย กราฟ

แผนภูมิ ตาราง ภาพสัตว์ สิง่ ของ บคุ คล สถานทีต่ ่างๆ โดยใช้

Comparison of adjectives/ adverbs/ Contrast : but,

although/ Quantity words เช่น many/ much/ a lot

of/ lots of/ some/ any/ a few/ few/ a little/ little

etc.

4. ระบุหัวข้อเร่ือง (topic) บทสนทนา นิทาน เรอื่ งสน้ั และเรอื่ งจากสือ่ ประเภทต่างๆ
ใจความสำคัญ (main idea) และ เชน่ หนงั สอื พมิ พ์ วารสาร วทิ ยุ โทรทศั น์ เว็บไซด์ การจับ
ใจความสำคญั เชน่ หวั ขอ้ เร่ือง ใจความสำคญั รายละเอยี ด
ตอบคำถามจากการฟงั และอา่ น สนับสนุน คำถามเกยี่ วกับใจความสำคัญของเรอ่ื ง เช่น ใคร
บทสนทนา นิทาน และเรอ่ื งสั้น

ทำอะไร ที่ไหน เมื่อไร อยา่ งไร ทำไม ใชห่ รือไม่

- Yes/No Question

- Wh-Question

- Or-Question

etc.

14

ช้นั ตวั ช้วี ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง

- Tenses: present simple/ present

continuous/ past simple/ future simple

etc.

- Simple sentence/ Compound sentence

ม. 2 1. ปฏิบตั ติ ามคำขอร้อง คำแนะนำ คำขอร้อง คำแนะนำ คำช้ีแจง และคำอธบิ าย เช่น

คำชแ้ี จง และคำอธิบายง่ายๆ ท่ฟี ังและ การทำอาหารและเครอื่ งดมื่ การประดิษฐ์

อ่าน การใชย้ า/สลากยา การบอกทิศทาง การใช้อปุ กรณ์

- Passive Voice ท่ีใชใ้ นโครงสร้างประโยคง่ายๆ

เช่น is/are + Past Participle

- คำสันธาน (conjunction) เชน่ and/ but/ or/

before/ after etc.

- ตวั เชอื่ ม (connective words) เชน่ First,…

Second,… Third,… Fourth,… Finally,…etc.

2. อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ขอ้ ความ ข่าว ประกาศ และบทรอ้ ยกรอง

ประกาศ และบทร้อยกรองส้ันๆ ถูกต้อง การใชพ้ จนานกุ รม หลักการอา่ นออกเสียง เช่น

ตามหลกั การอา่ น - การออกเสยี งพยัญชนะตน้ คำและพยัญชนะท้ายคำ

- การออกเสียงเน้นหนกั -เบา ในคำและกลุ่มคำ

- การออกเสียงตามระดับเสียงสงู -ตำ่ ในประโยค

- การออกเสียงเชอื่ มโยงในขอ้ ความ

- การแบ่งวรรคตอนในการอา่ น

- การอ่านบทรอ้ ยกรองตามจังหวะ

3. ระบ/ุ เขยี นประโยค และข้อความ ประโยค หรอื ขอ้ ความ และความหมายเก่ยี วกับตนเอง

ใหส้ ัมพนั ธก์ ับสื่อท่ไี ม่ใช่ความเรยี ง ครอบครัว โรงเรยี น สง่ิ แวดล้อม อาหาร เคร่ืองดืม่ เวลา

รูปแบบ ตา่ งๆ ท่อี ่าน วา่ งและนันทนาการ สุขภาพและสวสั ดกิ าร การซื้อ-ขาย

ลมฟา้ อากาศ การศึกษาและอาชพี การเดินทาง

ท่องเท่ียว การบรกิ าร สถานที่ ภาษา และวิทยาศาสตร์

และเทคโนโลยี เป็นวงคำศพั ท์สะสมประมาณ 1,750-

1,900 คำ (คำศัพทท์ เี่ ปน็ รปู ธรรมและนามธรรม) การ

ตคี วาม/ถา่ ยโอนขอ้ มลู ให้สมั พนั ธก์ ับส่ือทไี่ มใ่ ช่ความเรียง

เชน่ สญั ลักษณ์ เครอ่ื งหมาย กราฟ แผนภูมิ แผนผัง

ตาราง ภาพสัตว์ ส่งิ ของ บคุ คล สถานที่ต่างๆ โดยใช้

Comparison of adjectives/ adverbs/ Contrast:

but, although/ Quantity words เชน่ many/

much/ a lot of/ lots of/ some/ any/ a few/ few/

a little/ little etc.

15

ช้นั ตัวช้วี ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง

4. เลอื กหัวข้อเรื่อง ใจความสำคญั บทสนทนา นิทาน เรอ่ื งสนั้ และเรื่องจากส่อื ประเภท
บอกรายละเอยี ดสนบั สนุน ตา่ งๆ เช่น หนงั สอื พมิ พ์ วารสาร วทิ ยุ โทรทัศน์ เวบ็ ไซด์

(supporting detail) และแสดงความ การจับใจความสำคัญ เช่น หวั ขอ้ เร่ือง ใจความสำคัญ
คดิ เหน็ เก่ียวกบั เร่อื งท่ีฟงั และอา่ น รายละเอยี ดสนบั สนุน คำถามเกย่ี วกบั ใจความสำคัญของ

พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตวั อยา่ ง เรอ่ื ง เช่น ใครทำอะไร ที่ไหน เมื่อไร อยา่ งไร ทำไม ใช่

ง่ายๆ ประกอบ หรอื ไม่

- Yes/No Question

- Wh-Question

- Or-Question

etc.

ประโยคทใี่ ช้ในการแสดงความคิดเหน็ การให้เหตุผล

และการยกตัวอยา่ ง เช่น I think…/ I feel…/

I believe…

- คำสนั ธาน (conjunctions) and/ but/ or/

because/ so/ before/after

- ตัวเชอ่ื ม (connective words) First,… Next,…

After,… Then,… Finally,… etc.

- Tenses: present simple/ present

continuous/ present perfect/ past simple/

future tense etc.
- Simple sentence/Compound sentence

ม. 3 1. ปฏบิ ตั ิตามคำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำขอร้อง คำแนะนำ คำชีแ้ จง และคำอธิบาย ในการ
คำชแ้ี จง และคำอธิบายที่ฟังและอ่าน ประดษิ ฐ์ การบอกทศิ ทาง ปา้ ยประกาศตา่ งๆ การใช้

อุปกรณ์

- Passive Voice ท่ีใช้ในโครงสรา้ งประโยคง่ายๆ เชน่

is/are + past participle

- คำสันธาน )conjunction( เช่น and/ but/ or/

before/ after/ because etc.
- ตัวเชอ่ื ม )connective words( เชน่ First,…
Second,…Third,… Fourth,… Next,… Then,…

Finally,… etc.

16

ช้ัน ตวั ช้ีวัด สาระการเรยี นร้แู กนกลาง

2. อา่ นออกเสียงข้อความ ข่าว โฆษณา ขอ้ ความ ข่าว โฆษณา และบทร้อยกรอง

และบทรอ้ ยกรองสน้ั ๆ ถกู ต้องตาม การใช้พจนานุกรม หลกั การอ่านออกเสียง เช่น

หลักการอา่ น - การออกเสียงพยัญชนะตน้ คำและพยญั ชนะท้ายคำ

สระเสียงสนั้ สระเสยี งยาว สระประสม

- การออกเสยี งเน้นหนัก-เบา ในคำและกล่มุ คำ

- การออกเสยี งตามระดับเสยี งสูง-ต่ำ ในประโยค

- การออกเสยี งเช่อื มโยงในขอ้ ความ

- การแบ่งวรรคตอนในการอ่าน

- การอา่ นบทร้อยกรองตามจังหวะ

3. ระบุและเขียนสอื่ ท่ไี ม่ใช่ความเรยี ง ประโยค ข้อความ และความหมายเกยี่ วกบั ตนเอง

รปู แบบตา่ งๆ ให้สัมพนั ธ์กับประโยค ครอบครัว โรงเรียน ส่ิงแวดล้อม อาหาร เครอื่ งดมื่
และขอ้ ความทีฟ่ ังหรืออ่าน เวลาวา่ งและนันทนาการ สุขภาพและสวัสดกิ าร การ
ซื้อ-ขาย ลมฟา้ อากาศ การศึกษาและอาชีพ การ
เดนิ ทางทอ่ งเทย่ี ว การบรกิ าร สถานท่ี ภาษา และ
วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี เป็นวงคำศพั ทส์ ะสม

ประมาณ 1,400-1,550 คำ (คำศพั ท์ท่เี ปน็ รูปธรรมและ
นามธรรม) การตีความ/ถ่ายโอนข้อมูลให้สมั พันธ์กบั ส่อื

ที่ไม่ใช่ความเรยี ง เชน่ สญั ลักษณ์ เครอ่ื งหมาย กราฟ
แผนภมู ิ ตาราง ภาพสัตว์ ส่งิ ของ บุคคล สถานทีต่ ่างๆ
โดยใช้ Comparison of adjectives/ adverbs/

Contrast : but, although/ Quantity words เชน่
many/ much/ a lot of/ lots of/ some/ any /a

few/ few/ a little/ little etc.

4. เลือก/ระบหุ วั ข้อเร่อื ง ใจความสำคัญ การจบั ใจความสำคัญ เชน่ หัวขอ้ เรื่อง ใจความสำคัญ
รายละเอยี ดสนับสนุน และแสดงความ รายละเอยี ดสนบั สนุน จากส่อื สงิ่ พมิ พแ์ ละส่ือ
คิดเหน็ เกย่ี วกับเร่อื งท่ฟี งั และอ่านจาก
สอ่ื ประเภทต่างๆ พร้อมทงั้ ใหเ้ หตผุ ล อิเล็กทรอนกิ ส์ เช่น หนังสือพิมพ์ วารสาร วทิ ยุ
โทรทัศน์ เว็บไซด์บนอนิ เทอรเ์ นต็
และยกตัวอย่างประกอบ
คำถามเกี่ยวกับใจความสำคัญของเรือ่ ง เช่น ใคร
ทำอะไร ท่ีไหน เม่ือไร อย่างไร ทำไม ใชห่ รือไม่
- Yes/No Question

- Wh-Question
- Or-Question

etc.

17

ชนั้ ตวั ช้ีวัด สาระการเรียนรแู้ กนกลาง

ประโยคท่ีใชใ้ นการแสดงความคิดเหน็ การใหเ้ หตุผล

และการยกตวั อย่าง เชน่ I think…/ I feel…/ I

believe…/ I agree/disagree…/ I don’t believe…/

I have no idea…

- if clauses

- so…that/such…that

- คำสันธาน )conjunctions( and/ but/ or/

because/ so/ before/ after etc.

- Infinitive pronouns: some/ any/ someone/

anyone/ everyone/ one/ ones etc.

- Tenses: present simple/ present

continuous/ present perfect/ past simple/

future tense etc.

- Simple sentence/ Compound sentence/

Complex sentence

18

สาระที่ 1 ภาษาเพอ่ื การสื่อสาร

มาตรฐาน ต 1.2 มีทกั ษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลย่ี นขอ้ มลู ขา่ วสาร แสดงความรู้สึก
และความคิดเหน็ อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ

ชั้น ตวั ชีว้ ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง

ม. 1 1. สนทนา แลกเปลยี่ นขอ้ มูลเกี่ยวกบั ภาษาทใ่ี ชใ้ นการสอ่ื สารระหว่างบุคคล เชน่ การทักทาย

ตนเอง กจิ กรรม และสถานการณ์ต่างๆ กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย การพูดแทรกอยา่ ง

ในชวี ิตประจำวนั สภุ าพ การชักชวน ประโยค/ข้อความทีใ่ ชแ้ นะนำ

ตนเอง เพื่อน และบุคคลใกล้ตวั และสำนวนการตอบ

รับ การแลกเปล่ียนข้อมลู เกยี่ วกบั ตนเอง กจิ กรรม

สถานการณ์ต่างๆ ในชวี ิตประจำวัน

2. ใช้คำขอรอ้ ง ใหค้ ำแนะนำ และ คำขอร้อง คำแนะนำ และคำช้ีแจง

คำชแี้ จง ตามสถานการณ์

3. พูดและเขียนแสดงความต้องการ ภาษาทใี่ ชใ้ นการแสดงความตอ้ งการ ขอความช่วยเหลือ

ขอความชว่ ยเหลอื ตอบรับและปฏิเสธ ตอบรบั และปฏิเสธการให้ความชว่ ยเหลือ เช่น

การใหค้ วามชว่ ยเหลอื ในสถานการณ์ Please…/…, please./ I’d like…/ I need…/

ตา่ งๆ อย่างเหมาะสม May/Can/Could…?/ Yes,../Please

do./Certainly./

Yes, of course./ Sure./ Go right ahead./ Need

some help?/ What can I do to help?/ Would

you like any help?/ I’m afraid…/ I’m sorry,

but…/ Sorry, but… etc.

4. พดู และเขยี นเพื่อขอและให้ข้อมูล คำศพั ท์ สำนวน ประโยค และขอ้ ความที่ใชใ้ นการขอ

และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกบั เร่ืองที่ และให้ข้อมลู และแสดงความคิดเหน็ เกยี่ วกบั เรือ่ งท่ฟี งั

ฟงั หรอื อา่ นอย่างเหมาะสม หรอื อา่ น

19

ช้นั ตัวชี้วัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง

5. พูดและเขียนแสดงความรู้สึก และ ภาษาทใ่ี ช้ในการแสดงความรสู้ กึ ความคิดเหน็ และ

ความคิดเห็นของตนเองเกย่ี วกับ ให้เหตุผลประกอบ เช่น ชอบ ไม่ชอบ ดีใจ เสียใจ

เร่อื งตา่ งๆ ใกล้ตวั กจิ กรรมตา่ งๆ มีความสขุ เศร้า หิว รสชาติ สวย นา่ เกลยี ด เสียงดัง

พร้อมทั้งให้เหตผุ ลส้นั ๆ ประกอบ ดี ไม่ดจี ากข่าว เหตุการณ์ สถานการณ์ ใน

อย่างเหมาะสม ชีวติ ประจำวัน เชน่

Nice/ Very nice./ Well done!/

Congratulations.

I like… because… / I love…because…/

I feel… because…

I think…/ I believe…/ I agree/disagree…

I don’t believe…/ I have no idea…/ Oh no!

etc.

ม. 2 1. สนทนา แลกเปล่ียนข้อมูลเก่ียวกับ ภาษาที่ใชใ้ นการส่ือสารระหวา่ งบุคคล เช่น การ

ตนเอง เรือ่ งตา่ งๆ ใกลต้ วั และ ทกั ทาย กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย การพดู

สถานการณ์ต่างๆ ในชวี ติ ประจำวนั แทรกอย่างสุภาพ การชกั ชวน ประโยค/ขอ้ ความทใี่ ช้

อยา่ งเหมาะสม แนะนำตนเอง เพ่ือน และบุคคลใกล้ตัว และสำนวน

การตอบรับ การแลกเปล่ยี นขอ้ มลู เก่ียวกบั ตนเอง

เร่อื งใกล้ตวั สถานการณ์ต่างๆ ในชวี ติ ประจำวนั

2. ใช้คำขอร้อง ให้คำแนะนำ คำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำชแี้ จง และคำอธบิ าย

คำช้ีแจง และคำอธบิ ายตาม

สถานการณ์

3. พูดและเขยี นแสดงความตอ้ งการ ภาษาทใ่ี ช้ในการแสดงความต้องการ เสนอและให้

เสนอและใหค้ วามช่วยเหลือ ตอบรบั ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏเิ สธการให้ความ

และปฏเิ สธการให้ความช่วยเหลือ ช่วยเหลือในสถานการณต์ ่างๆ เช่น

ในสถานการณต์ ่างๆ อยา่ งเหมาะสม Please…/…, please./ I’d like…/ I need… /

May/Can/Could…?/ Yes,../Please do./

Certainly./ Yes, of course./ Sure./ Go right

ahead./

Need some help?/ What can I do to help?/

Would you like any help?/ I’m afraid…/

I’m sorry, but…/ Sorry, but… etc.

4. พดู และเขียนเพ่อื ขอและให้ขอ้ มลู คำศัพท์ สำนวน ประโยค และข้อความท่ีใช้ในการขอ

บรรยาย และแสดงความคิดเหน็ และใหข้ อ้ มูล บรรยาย และแสดงความคิดเหน็

เก่ยี วกบั เร่ืองทฟี่ ังหรอื อ่านอยา่ ง เก่ยี วกับเรอื่ งทฟ่ี ังหรืออ่าน

เหมาะสม

20

ช้นั ตวั ชว้ี ัด สาระการเรียนร้แู กนกลาง

5. พดู และเขยี นแสดงความรู้สกึ ภาษาท่ใี ช้ในการแสดงความรู้สกึ ความคดิ เห็น และ

และความคดิ เห็นของตนเองเก่ียวกบั ใหเ้ หตุผลประกอบ เชน่ ชอบ ไม่ชอบ ดีใจ เสียใจ

เร่ืองต่างๆ กิจกรรม และประสบการณ์ มีความสุข เศร้า หวิ รสชาติ สวย นา่ เกลียด เสยี งดงั ดี

พร้อมท้ังให้เหตุผลประกอบอย่าง ไม่ดี จากขา่ ว เหตุการณ์ สถานการณ์ ในชวี ิตประจำวัน

เหมาะสม เช่น

Nice./ Very nice./ Well done!/ Congratulations

on… / I like…because…/ I love…because…/ I

feel… because…/ I think…/ I believe…/ I agree/

disagree…/ I’m afraid I don’t like…/ I don’t

believe…/ I have no idea…/ Oh no! etc.

ม. 3 1. สนทนาและเขียนโตต้ อบข้อมลู ภาษาท่ีใชใ้ นการสอ่ื สารระหว่างบุคคล เชน่ การทักทาย

เกย่ี วกบั ตนเอง เรือ่ งตา่ งๆใกล้ตวั กลา่ วลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย การพดู แทรกอยา่ ง

สถานการณ์ ข่าว เร่ืองทอ่ี ยู่ในความ สภุ าพ การชักชวน การแลกเปล่ียนข้อมูลเกย่ี วกบั

สนใจของสังคมและสื่อสารอยา่ ง ตนเอง เรื่องใกล้ตัว สถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจำวนั

ตอ่ เน่ืองและเหมาะสม การสนทนา/เขยี นข้อมูลเก่ยี วกบั ตนเองและบคุ คลใกล้

ตัว สถานการณ์ ข่าว เรื่องที่อยใู่ นความสนใจใน

ชีวติ ประจำวัน

2. ใชค้ ำขอร้อง ให้คำแนะนำ คำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำช้ีแจง คำอธบิ าย ทมี่ ีขนั้ ตอน

คำชแี้ จง และคำอธิบายอย่างเหมาะสม ซับซอ้ น

3. พดู และเขยี นแสดงความตอ้ งการ ภาษาท่ีใช้ในการแสดงความต้องการ เสนอและให้ความ

เสนอและให้ความช่วยเหลอื ตอบรับ ช่วยเหลอื ตอบรับและปฏิเสธการให้ความชว่ ยเหลือใน

และปฏิเสธการให้ความชว่ ยเหลอื สถานการณต์ ่างๆ เช่น

ในสถานการณ์ต่างๆ อย่างเหมาะสม Please…/…, please./ I’d like…/ I need…/

May/Can/Could…?/ Yes,../Please do./

Certainly./ Yes, of course./ Sure./ Go right

ahead./ Need some help?/ What can I do to

help?/ Would you like any help?/ I’m afraid…/

I’m sorry, but…/ Sorry, but… etc.

21

ช้ัน ตัวชวี้ ัด สาระการเรียนรแู้ กนกลาง

4. พดู และเขยี นเพ่ือขอและให้ข้อมูล คำศพั ท์ สำนวน ประโยค และข้อความท่ีใช้ในการขอ

อธบิ าย เปรียบเทียบ และแสดงความ และใหข้ ้อมลู อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความ

คิดเห็นเกี่ยวกับเร่อื งที่ฟังหรืออา่ นอย่าง คิดเหน็ เก่ียวกับเร่ืองทีฟ่ งั หรืออา่ น

เหมาะสม

5. พดู และเขยี นบรรยายความรู้สึก ภาษาที่ใชใ้ นการแสดงความรสู้ กึ ความคิดเหน็ และ

และความคิดเห็นของตนเองเกยี่ วกับ ใหเ้ หตุผลประกอบ เช่น ชอบ ไม่ชอบ ดีใจ เสยี ใจ

เร่ืองต่างๆ กิจกรรม ประสบการณ์ มีความสขุ เศรา้ หิว รสชาติ สวย น่าเกลียด เสยี งดงั ดี

และขา่ ว/เหตุการณ์ พรอ้ มทัง้ ให้ ไม่ดี จากข่าว เหตุการณ์ สถานการณ์ ในชีวิตประจำวนั

เหตุผลประกอบอย่างเหมาะสม เชน่

Nice./ Very nice./ Well done!/ Congratulations

on... / I like…because…/ I love… because… /

I feel… because…I think…/ I believe…/

I agree/disagree…/ I’m afraid …/ I don’t like…

I don’t believe…/ I have no idea…/ Oh no! etc.

22

สาระท่ี 1 ภาษาเพอื่ การสอื่ สาร
มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคดิ รวบยอด และความคดิ เหน็ ในเรอื่ งตา่ งๆ โดยการพดู

และการเขียน

ช้นั ตวั ชี้วัด สาระการเรียนรแู้ กนกลาง

ม. 1 1. พูดและเขยี นบรรยายเก่ียวกับ ประโยคและขอ้ ความท่ีใช้ในการบรรยายเกี่ยวกบั ตนเอง

ตนเอง กิจวัตรประจำวัน กจิ วตั รประจำวัน ประสบการณ์ สิ่งแวดล้อม ใกล้ตัว เช่น

ประสบการณ์ และสิง่ แวดล้อมใกล้ตวั การเดนิ ทาง การรับประทานอาหาร การเรียน การเล่น

กฬี า ฟงั เพลง การอ่านหนงั สอื การทอ่ งเที่ยว

2. พดู /เขียน สรปุ ใจความสำคญั / การจับใจความสำคัญ/แกน่ สาระ การวิเคราะหค์ วาม

แก่นสาระ (theme) ท่ไี ดจ้ ากการ เร่อื ง/เหตุการณ์ท่อี ยูใ่ นความสนใจ เชน่ ประสบการณ์

วิเคราะห์เรื่อง/เหตกุ ารณท์ ่อี ย่ใู นความ ภาพยนตร์ กฬี า เพลง

สนใจของสงั คม

3. พดู /เขยี นแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ การแสดงความคิดเหน็ และการใหเ้ หตุผลประกอบ

กิจกรรมหรือเรือ่ งต่างๆ ใกลต้ วั พร้อม เกยี่ วกับกิจกรรมหรือเรอื่ งต่างๆ ใกลต้ ัว

ทง้ั ใหเ้ หตุผลสั้นๆ ประกอบ

ม. 2 1. พูดและเขียนบรรยายเก่ียวกับ การบรรยายข้อมูลเก่ยี วกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน

ตนเอง กิจวตั รประจำวัน ประสบการณ์ ประสบการณ์ ขา่ ว/เหตุการณ์ท่อี ยู่ในความสนใจของ

และข่าว/เหตกุ ารณ์ ที่อยู่ในความ สังคม เชน่ การเดินทาง การรับประทานอาหาร การ

สนใจของสงั คม เล่นกฬี า/ดนตรี การฟังเพลง การอ่านหนังสือ การ

ทอ่ งเที่ยว การศึกษา สภาพสงั คม เศรษฐกิจ

2. พูดและเขยี นสรุปใจความสำคญั / การจับใจความสำคัญ/แกน่ สาระ หัวขอ้ เร่อื ง

แก่นสาระ หวั ขอ้ เรอื่ ง (topic) ที่ได้จาก การวิเคราะหเ์ รื่อง/ข่าว/เหตุการณ์ท่ีอยใู่ นความสนใจ

การวิเคราะห์เร่ือง/ข่าว/เหตุการณ์ ทอ่ี ยู่ เช่น ประสบการณ์ ภาพยนตร์ กีฬา ดนตรี เพลง

ในความสนใจของสังคม

3. พูดและเขยี นแสดงความคดิ เห็น การแสดงความคิดเห็นและการใหเ้ หตุผลประกอบ

เกย่ี วกับกจิ กรรม เรอ่ื งต่างๆ ใกลต้ วั เก่ยี วกับกิจกรรม เร่ืองต่างๆ ใกล้ตวั และประสบการณ์

และประสบการณ์ พรอ้ มท้ังให้เหตุผล

ส้นั ๆ ประกอบ

23

ช้นั ตวั ช้ีวัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง

ม. 3 1. พดู และเขียนบรรยายเกย่ี วกบั การบรรยายเก่ยี วกบั ตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/

ตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตกุ ารณ์ เหตุการณ/์ ประเด็นทอี่ ยู่ในความสนใจของสังคม เชน่

/เร่ือง/ ประเดน็ ตา่ งๆ ทีอ่ ยู่ในความ การเดนิ ทาง การรบั ประทานอาหาร การเลน่ กฬี า/

สนใจของสังคม ดนตรี การฟังเพลง การอ่านหนังสอื การท่องเท่ยี ว

การศกึ ษา สภาพสังคม เศรษฐกจิ

2. พดู และเขียนสรุปใจความสำคญั / การจบั ใจความสำคัญ/แกน่ สาระ หัวขอ้ เรื่อง

แกน่ สาระ หัวข้อเรือ่ งท่ไี ด้จากการ การวเิ คราะห์เร่อื ง/ข่าว/เหตกุ ารณ์/สถานการณท์ ่ีอยู่ใน

วเิ คราะห์เรือ่ ง/ขา่ ว/เหตกุ ารณ/์ ความสนใจ เช่น ประสบการณ์ เหตุการณ์ สถานการณ์

สถานการณท์ อ่ี ยู่ในความสนใจของ ตา่ งๆ ภาพยนตร์ กฬี า ดนตรี เพลง

สังคม

3. พูดและเขียนแสดงความคิดเห็น การแสดงความคิดเหน็ และการใหเ้ หตุผลประกอบ

เก่ียวกับกจิ กรรม ประสบการณ์ และ เกี่ยวกบั กจิ กรรม ประสบการณ์ และเหตกุ ารณ์

เหตกุ ารณ์ พรอ้ มทง้ั ใหเ้ หตผุ ลประกอบ

24

สาระท่ี 2 ภาษาและวัฒนธรรม
มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธร์ ะหว่างภาษากบั วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา และนำไปใชไ้ ด้

อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ

ช้นั ตวั ชีว้ ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง

ม. 1 1.ใช้ภาษา นำ้ เสียง และกริ ิยาท่าทาง การใช้ภาษา น้ำเสียง และกริ ิยาทา่ ทางในการสนทนา

สุภาพเหมาะสม ตามมารยาทสังคม ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา

และวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา เช่น การขอบคุณ ขอโทษ การชมเชย การใชส้ ีหน้า

ทา่ ทางประกอบ การพูดขณะแนะนำตนเอง การสัมผสั

มือ การโบกมือ การแสดงความรู้สกึ ชอบ/ไมช่ อบ การ

กลา่ วอวยพร การแสดงอาการตอบรับหรือปฏิเสธ

2. บรรยายเก่ียวกับเทศกาล วนั สำคญั ความเป็นมาและความสำคญั ของเทศกาล วนั สำคัญ

ชวี ติ ความเป็นอยู่ และประเพณีของ ชวี ิตความเปน็ อยู่ และประเพณขี องเจ้าของภาษา

เจ้าของภาษา

3. เขา้ รว่ ม/จัดกจิ กรรมทางภาษาและ กจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรม เชน่ การเล่นเกม

วฒั นธรรมตามความสนใจ การรอ้ งเพลง การเล่านิทาน บทบาทสมมุติ

วันขอบคณุ พระเจา้ วันคริสต์มาส วันข้นึ ปใี หม่

วนั วาเลนไทน์

ม. 2 1. ใช้ภาษา นำ้ เสยี ง และกิรยิ าท่าทาง การใช้ภาษา นำ้ เสยี ง และกิรยิ าท่าทางในการสนทนา

เหมาะกับบุคคลและโอกาส ตาม ตามมารยาทสงั คมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เชน่

มารยาทสงั คม และวฒั นธรรมของ การขอบคุณ ขอโทษ การชมเชย การใช้สหี นา้ ทา่ ทาง

เจ้าของภาษา ประกอบ การพูดขณะแนะนำตนเอง การสัมผัสมือ การ

โบกมอื การแสดงความรูส้ กึ ชอบ/ไม่ชอบ การกล่าวอวย

พร การแสดงอาการตอบรับหรอื ปฏเิ สธ

2. อธิบายเกยี่ วกับเทศกาล วนั สำคญั ความเป็นมาและความสำคัญของเทศกาล วนั สำคัญ

ชีวิตความเป็นอยู่ และประเพณีของ ชวี ติ ความเปน็ อยู่ และประเพณขี องเจ้าของภาษา

เจ้าของภาษา

3. เข้าร่วม/จดั กจิ กรรมทางภาษาและ กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม เชน่ การเล่นเกม

วฒั นธรรมตามความสนใจ การร้องเพลง การเลา่ นิทาน บทบาทสมมุติ

วนั ขอบคุณพระเจ้า วนั ครสิ ตม์ าส วนั ขึ้นปีใหม่

วนั วาเลนไทน์

25

ชัน้ ตวั ชวี้ ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง

ม. 3 1. เลือกใช้ภาษา น้ำเสยี ง และกิริยา การเลอื กใชภ้ าษา น้ำเสียง และกริ ยิ าท่าทางในการ

ทา่ ทาง เหมาะกับบุคคลและโอกาส ตาม สนทนา ตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของเจา้ ของ

มารยาทสงั คม และวฒั นธรรมของ ภาษา เชน่ การขอบคุณ ขอโทษ การชมเชย การใชส้ ี

เจ้าของภาษา หนา้ ท่าทางประกอบ การพดู ขณะแนะนำตนเอง การ

สัมผสั มอื การโบกมือ การแสดงความ รู้สกึ ชอบ/ไม่ชอบ

การกล่าวอวยพร การแสดงอาการตอบรบั หรือปฏิเสธ

2. อธิบายเก่ียวกับชวี ิตความเป็นอยู่ ชวี ิตความเปน็ อยู่ ขนบธรรมเนยี มและประเพณีของ

ขนบธรรมเนยี มและประเพณีของเจ้าของ เจา้ ของภาษา

ภาษา

3. เขา้ ร่วม/จัดกิจกรรมทางภาษาและ กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เชน่ การเล่นเกม

วัฒนธรรมตามความสนใจ การรอ้ งเพลง การเล่านทิ าน บทบาทสมมุติ

วันขอบคณุ พระเจา้ วันครสิ ต์มาส วันขน้ึ ปใี หม่

วันวาเลนไทน์

สาระที่ 2 ภาษาและวฒั นธรรม

มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกตา่ งระหวา่ งภาษาและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา
กบั ภาษาและวฒั นธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถกู ตอ้ งและเหมาะสม

ชัน้ ตวั ชว้ี ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง

ม. 1 1. บอกความเหมอื นและความแตกต่าง ความเหมือน/ความแตกตา่ งระหว่างการออกเสียง

ระหวา่ งการออกเสียงประโยคชนิด ประโยคชนดิ ตา่ งๆ ของเจา้ ของภาษากับของไทย

ต่างๆ การใช้เครอื่ งหมายวรรคตอน การใชเ้ ครือ่ งหมายวรรคตอนและการลำดับคำตาม

และการลำดบั คำตามโครงสร้าง โครงสร้างประโยคของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย

ประโยคของภาษาตา่ งประเทศและ

ภาษาไทย

2. เปรียบเทยี บความเหมือนและความ ความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งเทศกาล

แตกต่างระหวา่ งเทศกาล งานฉลอง วนั งานฉลอง วนั สำคัญ และชวี ติ ความเปน็ อยู่ของเจ้าของ

สำคญั และชวี ติ ความเปน็ อย่ขู อง ภาษากับของไทย

เจา้ ของภาษากบั ของไทย

ม. 2 1. เปรยี บเทียบและอธิบายความ การเปรียบเทยี บและการอธบิ ายความเหมือน/ความ

เหมอื นและความแตกต่างระหว่างการ แตกตา่ งระหวา่ งการออกเสยี งประโยคชนิดตา่ งๆ

ออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ และการ ของเจ้าของภาษากับของไทย การใช้เครอื่ งหมายวรรค

ลำดับคำตามโครงสร้างประโยค ของ ตอนและการลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของ

ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย

26

2. เปรียบเทียบและอธิบายความ การเปรียบเทียบและการอธิบายความเหมือนและความ
เหมอื นและความแตกต่างระหว่างชวี ติ แตกต่างระหว่างชวี ิตความเปน็ อย่แู ละวัฒนธรรมของ
ความเป็นอยูแ่ ละวฒั นธรรมของเจา้ ของ เจา้ ของภาษากับของไทย
ภาษากบั ของไทย
ม. 3 1. เปรียบเทียบและอธบิ ายความ การเปรยี บเทยี บและการอธิบายความเหมอื น/ความ
เหมือนและความแตกต่างระหวา่ งการ แตกตา่ งระหวา่ งการออกเสยี งประโยคชนิดต่างๆ
ออกเสียงประโยคชนดิ ตา่ งๆ และการ ของเจา้ ของภาษากบั ของไทย การใชเ้ ครื่องหมายวรรค
ลำดบั คำตามโครงสรา้ งประโยคของ ตอนและการลำดบั คำตามโครงสรา้ งประโยคของ
ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย
2. เปรียบเทียบและอธิบายความ การเปรยี บเทยี บและการอธิบายความเหมอื นและความ
เหมือนและความแตกต่างระหว่างชีวติ แตกต่างระหว่างชีวติ ความเป็นอยแู่ ละวัฒนธรรมของ
ความเปน็ อยูแ่ ละวัฒนธรรมของเจา้ ของ เจา้ ของภาษากบั ของไทย
ภาษากับของไทย และนำไปใชอ้ ยา่ ง การนำวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษาไปใช้
เหมาะสม

สาระท่ี 3 ภาษากบั ความสัมพันธ์กบั กลมุ่ สาระการเรียนรอู้ น่ื

มาตรฐาน ต 3.1 ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการเช่ือมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรยี นรู้อืน่ และเปน็ พื้
นฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทศั น์ของตน

ช้ัน ตวั ชี้วัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง

ม. 1 1. ค้นควา้ รวบรวม และสรปุ ข้อมูล/ การค้นคว้า การรวบรวม การสรปุ และการนำเสนอ

ขอ้ เทจ็ จริงท่ีเกี่ยวข้องกบั กลุ่มสาระ ข้อมูล/ข้อเทจ็ จริงทเ่ี กี่ยวข้องกับกลมุ่ สาระการเรียนรู้

การเรยี นรู้อ่ืนจากแหลง่ เรียนรู้ และ อนื่

นำเสนอด้วยการพูด/การเขียน

ม. 2 1. คน้ คว้า รวบรวม และสรปุ ขอ้ มูล/ การค้นคว้า การรวบรวม การสรุป และการนำเสนอ

ขอ้ เท็จจรงิ ทเ่ี ก่ียวขอ้ งกบั กล่มุ สาระ ข้อมลู /ขอ้ เท็จจรงิ ที่เกยี่ วข้องกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้

การเรียนรู้อ่ืนจากแหล่งเรียนรู้ และ อืน่

นำเสนอดว้ ยการพดู /การเขยี น

ม. 3 1. ค้นคว้า รวบรวม และสรปุ ขอ้ มูล/ การค้นควา้ การรวบรวม การสรปุ และการนำเสนอ

ข้อเท็จจริงที่เกีย่ วข้องกบั กลมุ่ สาระ ข้อมลู /ข้อเทจ็ จริงที่เกย่ี วข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้

การเรยี นรู้อื่นจากแหลง่ เรยี นรู้ และ อื่น

นำเสนอด้วยการพูดและการเขียน

27

สาระท่ี 4 ภาษากบั ความสัมพันธ์กับชมุ ชนและโลก
มาตรฐาน ต 4.1 ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในสถานการณต์ า่ งๆ ทั้งในสถานศกึ ษา ชมุ ชน และสงั คม

ชัน้ ตัวชวี้ ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง

ม. 1 1. ใชภ้ าษาส่ือสารในสถานการณ์จริง/ การใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จรงิ /สถานการณ์

สถานการณ์จำลองทเ่ี กิดข้ึนใน จำลองทีเ่ กิดขึ้นในหอ้ งเรยี นและสถานศึกษา

หอ้ งเรยี นและสถานศึกษา

ม. 2 1. ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/ การใชภ้ าษาสอื่ สารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์

สถานการณจ์ ำลองที่เกดิ ข้ึนใน จำลองทเี่ กิดขนึ้ ในห้องเรยี น สถานศกึ ษา และชุมชน

ห้องเรียน สถานศกึ ษา และชมุ ชน

ม. 3 1. ใชภ้ าษาสือ่ สารในสถานการณ์จริง/ การใช้ภาษาสอ่ื สารในสถานการณ์จรงิ /สถานการณ์

สถานการณจ์ ำลองทเี่ กิดขึน้ ใน จำลองที่เกดิ ข้นึ ในห้องเรยี น สถานศึกษา ชมุ ชน และ

หอ้ งเรยี น สถานศกึ ษา ชมุ ชน และ สังคม

สังคม

สาระท่ี 4 ภาษากบั ความสัมพนั ธ์กบั ชมุ ชนและโลก

มาตรฐาน ต 4.2 ใชภ้ าษาต่างประเทศเปน็ เครื่องมอื พนื้ ฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และ
การแลกเปลี่ยนเรียนรกู้ บั สังคมโลก

ชน้ั ตัวช้ีวัด สาระการเรียนรแู้ กนกลาง

ม. 1 1. ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบคน้ / การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสืบค้น/การค้นคว้า

ค้นควา้ ความรู้/ขอ้ มูลต่างๆ จากส่ือ ความรู้/ข้อมูลตา่ งๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ตา่ งๆ

และแหลง่ การเรียนรู้ต่างๆ ใน ในการศกึ ษาตอ่ และประกอบอาชีพ

การศึกษาตอ่ และประกอบอาชีพ

ม. 2 1. ใชภ้ าษาต่างประเทศในการสืบค้น/ การใชภ้ าษาต่างประเทศในการสืบค้น/การคน้ ควา้

ค้นควา้ รวบรวมและสรปุ ความรู้/ขอ้ มูล ความรู้/ข้อมูลตา่ งๆ จากสอื่ และแหล่งการเรยี นรตู้ ่างๆ

ต่างๆ จากส่ือและแหล่งการเรียนรู้ ในการศกึ ษาตอ่ และประกอบอาชพี

ต่างๆ ในการศึกษาตอ่ และประกอบ

อาชพี

2. เผยแพร/่ ประชาสมั พันธข์ ้อมูล การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการเผยแพร/่ ประชาสัมพันธ์

ขา่ วสาร ของโรงเรียนเป็น ข้อมูลขา่ วสารของโรงเรยี น เชน่ การทำหนงั สือเล่มเล็ก

ภาษาตา่ งประเทศ แนะนำโรงเรยี น การทำแผน่ ปลิว ปา้ ยคำขวัญ คำเชิญ

ชวนแนะนำโรงเรียน การนำเสนอขอ้ มลู ขา่ วสารใน

โรงเรียนเปน็ ภาษาองั กฤษ

28

ม. 3 1. ใชภ้ าษาต่างประเทศในการสืบค้น/ การใชภ้ าษาต่างประเทศในการสืบค้น/การค้นคว้า

คน้ ควา้ รวบรวม และสรุปความร/ู้ ขอ้ มูล ความรู้/ขอ้ มูลตา่ งๆ จากสอ่ื และแหลง่ การเรยี นรู้ตา่ งๆ

ตา่ งๆ จากส่ือและแหล่งการเรยี นรู้ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ

ตา่ งๆในการศกึ ษาต่อและประกอบ

อาชพี

2. เผยแพร่ /ประชาสมั พนั ธ์ การใชภ้ าษาต่างประเทศในการเผยแพร/่ ประชาสัมพนั ธ์

ขอ้ มูล ขา่ วสารของโรงเรียน ชมุ ชน ขอ้ มลู ขา่ วสารของโรงเรยี น ชมุ ชน และทอ้ งถ่ิน เช่น

และทอ้ งถนิ่ เปน็ ภาษาตา่ งประเทศ การทำหนังสือเล่มเลก็ แนะนำโรงเรียน ชมุ ชน และ

ท้องถิน่ การทำแผ่นปลิว ป้ายคำขวญั คำเชญิ ชวน

แนะนำ โรงเรียนและสถานที่สำคญั ในชุมชนและ

ท้องถ่ิน การนำเสนอข้อมูลขา่ วสารในโรงเรียน ชุมชน

และทอ้ งถน่ิ เป็นภาษาอังกฤษ

โครงสร้างหลักสตู ร
กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ
ระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ (ม. 1-3)

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 รหสั วิชา อ21101 1.5 หน่วยกติ 60 ชัว่ โมง/ภาคเรียน
รหสั วิชา อ21102 1.5 หน่วยกติ 60 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น
รายวชิ าพ้นื ฐาน
วิชาภาษาองั กฤษ 1

วิชาภาษาอังกฤษ 2

ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 2 รหสั วชิ า อ22101 1.5 หนว่ ยกิต 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน
รหสั วิชา อ22102 1.5 หน่วยกิต 60 ชว่ั โมง/ภาคเรียน
รายวชิ าพ้ืนฐาน
วิชาภาษาองั กฤษ 3

วิชาภาษาอังกฤษ 4

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 รหัสวชิ า อ23101 1.5 หนว่ ยกิต 60 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น
รายวชิ าพ้ืนฐาน รหสั วชิ า อ23102 1.5 หน่วยกติ 60 ช่ัวโมง/ภาคเรียน
วิชาภาษาอังกฤษ 5
วิชาภาษาอังกฤษ 6

29

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1

รายวิชาเพิ่มเตมิ

วิชาภาษาองั กฤษฟัง-พดู 1 รหสั วิชา อ21201 1.0 หนว่ ยกติ 40 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น
1.0 หน่วยกิต 40 ชั่วโมง/ภาคเรยี น
วชิ าภาษาองั กฤษฟัง-พดู 2 รหสั วชิ า อ21202 1.0 หน่วยกิต 40 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น
1.0 หน่วยกิต 40 ชวั่ โมง/ภาคเรียน
วชิ าภาษาองั กฤษอา่ น-เขยี น 1 รหัสวิชา อ21203 0.5 หน่วยกิต 20 ช่ัวโมง/ภาคเรียน
0.5 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน
วิชาภาษาอังกฤษอ่าน-เขยี น 2 รหสั วชิ า อ21204 1.0 หนว่ ยกิต 40 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น
1.0 หนว่ ยกติ 40 ชว่ั โมง/ภาคเรียน
วชิ าภาษาอังกฤษเพ่ือการสอ่ื สาร 1 รหัสวิชา อ21205

วชิ าภาษาองั กฤษเพื่อการสอื่ สาร 2 รหัสวิชา อ21206

วชิ าภาษาจีนเบื้องตน้ 1 รหสั วชิ า จ21201

วชิ าภาษาจีนเบื้องต้น 2 รหัสวชิ า จ21202

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 รหัสวิชา อ22201 1.0 หนว่ ยกิต 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน
รายวชิ าเพ่ิมเติม รหัสวิชา อ22202 1.0 หน่วยกติ 40 ชั่วโมง/ภาคเรยี น
วิชาภาษาอังกฤษฟงั -พดู 3 รหสั วิชา อ22203 1.0 หนว่ ยกติ 40 ชั่วโมง/ภาคเรยี น
วชิ าภาษาอังกฤษฟงั -พูด 4 รหัสวิชา อ22204 1.0 หน่วยกิต 40 ชว่ั โมง/ภาคเรียน
วิชาภาษาอังกฤษอ่าน-เขยี น 3 รหสั วิชา จ22201 1.0 หนว่ ยกติ 40 ชว่ั โมง/ภาคเรียน
วิชาภาษาองั กฤษอ่าน-เขยี น 4 รหัสวชิ า จ22202 1.0 หน่วยกิต 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน
วิชาภาษาจนี เบอ้ื งต้น 3
วิชาภาษาจนี เบอ้ื งต้น 4

ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 รหัสวิชา อ23201 1.0 หน่วยกติ 40 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น
รายวชิ าเพิ่มเตมิ รหสั วิชา อ23202 1.0 หน่วยกติ 40 ชั่วโมง/ภาคเรยี น
วิชาภาษาองั กฤษฟงั -พดู 5 รหัสวิชา อ23203 1.0 หนว่ ยกิต 40 ชั่วโมง/ภาคเรยี น
วชิ าภาษาองั กฤษฟัง-พูด 6 รหัสวชิ า อ23204 1.0 หนว่ ยกิต 40 ชว่ั โมง/ภาคเรียน
วชิ าภาษาอังกฤษอา่ น-เขยี น 5 รหสั วิชา จ23201 1.0 หนว่ ยกิต 40 ช่ัวโมง/ภาคเรียน
วิชาภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน 6 รหัสวิชา จ23202 1.0 หนว่ ยกิต 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน
วชิ าภาษาจีนเบื้องตน้ 5
วิชาภาษาจนี เบอื้ งต้น 6

30

คำอธบิ ายรายวิชา

รายวิชาภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน 1 รหัสวชิ า อ21101 กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ
รายวิชาพ้นื ฐาน ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรยี นที่ 1 จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต เวลา 60 ช่ัวโมง

ศึกษา เรียนรู้เก่ียวกับภาษาอังกฤษข้อความ นิทาน บทอ่านส้ันๆ ตามหลักการอ่าน บอกความเหมือน
ความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้เคร่ืองหมายวรรคตอน และการลำดับคำ ตาม
โครงสรา้ งประโยคของภาษาองั กฤษและภาษาไทย ปฏิบตั ิตามและใชค้ ำสง่ั คำขอร้อง คำแนะนำ คำทักทาย พูด
และเขียนบรรยาย สรุปใจความสำคัญที่ได้จากการวิเคราะห์ แสดงความคิดเห็น เร่ืองเก่ียวกับตนเอง กิจวัตร
ประจำวัน ประสบการณ์ สิ่งแวดล้อม และเหตุการณ์ใกล้ตัวในความสนใจ ระบุและเลือกข้อมูล ประโยค บท
สนทนา นิทาน และตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่ฟงั หรอื อา่ น คน้ คว้ารวบรวม สรปุ ขอ้ มูลอธบิ ายข้อเท็จจริงเกี่ยวกับ
ต้นเทียน แล้วนำเสนอด้วยการพูดหรือการเขียน และค้นคว้าจากส่ือและแหล่งเรียนรู้ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่ม
สาระการเรียนรู้อื่น เปรียบเทียบประเพณี งานเทศกาล งานฉลอง วนั สำคัญ ชีวิตความเป็นอย่แู ละวัฒนธรรม
ของเจ้าของภาษาเข้าร่วมและจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม สื่อสารด้วยภาษาน้ำเสียงและกิริยาท่าทาง
สุภาพ ท้ังในสถานการณ์จำลองอย่างถูกต้องเหมาะสมตามกาลเทศะโดยใช้กระบวนการทางภาษามาปฏิบัติ
เพ่ือให้อ่านออกเสยี ง พูด เขยี น อธบิ าย และใช้กระบวนการคดิ กระบวนการแกป้ ัญหา ความสามารถในการใช้
ทักษะชีวิตและการใช้เทคโนโลยี เพ่ือให้เกิดความคิด ความเข้าใจ สามารถใช้ภาษาอังกฤษส่ือสารใน
ชีวิตประจำวันได้อย่างมปี ระสทิ ธิภาพเหมาะสมตามภาษาและวัฒนธรรมมเี จตคติท่ีดใี นการเรียนภาษาองั กฤษ

ตลอดจนเข้ารว่ มกิจกรรมทางภาษามีความใฝ่รู้ ใฝ่เรียน มีวินัยในตนเอง มีความซอ่ื สัตย์ มุ่งมั่นในการ
ทำงาน มีจิตสาธารณะ และนำความรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกับภาษา มาประยกุ ต์ในการพัฒนาตนเอง โดยยดึ ม่ันใน
คุณธรรม จริยธรรม หลีกเล่ียงอบายมุข และป้องกันการทุจริต และนำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนามา
ประยุกต์ใช้ เพ่ือมุ่งเน้นพัฒนาศักยภาพให้เป็นคนดี คนเก่งของสังคมและสามารถดำรงชวี ิตได้อย่างมีความสุข
โดยนอ้ มนำหลกั ปรัชญาแห่งเศรษฐกิจพอเพยี งมาใชใ้ นชวี ิตประจำวนั

ตวั ชี้วัด
ต 1.1 ม.1/1 ต 1.1 ม.1/2 ต 1.1 ม.1/3 ต 1.1 ม.1/4
ต 1.2 ม.1/1 ต 1.2 ม.1/2 ต 1.2 ม.1/3 ต 1.2 ม.1/4 ต 1.2 ม.1/5
ต 1.3 ม.1/1 ต 1.3 ม.1/2 ต 1.3 ม.1/3
ต 2.1 ม.1/1 ต 2.1 ม.1/2 ต 2.1 ม.1/3
ต 2.2 ม.1/1 ต 2.2 ม.1/2
ต 3.1 ม.1/1
ต 4.1 ม.1/1
ต 4.2 ม.1/1
รวม 20 ตัวชีว้ ดั

31

คำอธบิ ายรายวิชา

รายวชิ าภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน 2 รหัสวิชา อ21102 กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ
รายวิชาพ้ืนฐาน ระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2 จำนวน 1.5 หน่วยกิต เวลา 60 ช่วั โมง

การอ่านออกเสียงข้อความ นิทาน บทร้อยกรอง เร่ืองส้ันๆ บอกความแตกต่างระหว่างการออกเสียง
ประโยคชนิดต่างๆ การใช้เคร่อื งหมายวรรคตอน และการลำดบั คำ ตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาอังกฤษ ปฏบิ ัติ
ตามและใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง พูดและเขียนบรรยาย สรุปใจความสำคัญท่ีได้จากการ
วิเคราะห์ แสดงความคิดเห็น เรื่องเกี่ยวกับตนเอง กจิ วตั รประจำวัน ประสบการณ์ ส่งิ แวดล้อม และเหตุการณ์
ใกล้ตัวในความสนใจ ระบุและเลือกข้อมูล ประโยค ข้อความ บทสนทนา นิทาน เรื่องสั้น และตอบคำถาม
เกย่ี วกับเร่ืองท่ีฟงั หรืออา่ น ค้นคว้ารวบรวม สรุปขอ้ มลู อธบิ ายขอ้ เทจ็ จริงเก่ียวกับต้นเทียน แล้วนำเสนอดว้ ยการ
พูดหรือการเขียน และค้นคว้าจากส่ือและเหล่งเรียนรู้ตา่ งๆ ที่เก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรยี นรอู้ ื่น เปรียบเทียบ
ประเพณี งานเทศกาล งานฉลอง วันสำคัญ ชีวิตความเป็นอยู่และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาเข้าร่วมและจัด
กจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม สื่อสารด้วยภาษานำ้ เสยี งและกิริยาท่าทางสภุ าพเหมาะสม ท้ังในสถานการณ์
จำลองอย่างถูกต้องเหมาะสมตามกาลเทศะ โดยใช้กระบวนการทางภาษาในการสื่อสาร กระบวนการคิด
กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบค้นข้อมูลความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวติ และการใช้เทคโนโลยี เพือ่ ให้
เกิดความคดิ ความเข้าใจ สามารถใช้ภาษาองั กฤษส่อื สารในชวี ติ ประจำวนั ไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธภิ าพเหมาะสมตาม
ภาษาและวัฒนธรรมมีเจตคติท่ีดีในการเรียนภาษาอังกฤษ ตลอดจนเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษามีความใฝ่รู้ ใฝ่
เรียน มีวินัยในตนเอง มีความซื่อสัตย์ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ และนำความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับ
ภาษา มาประยกุ ต์ในการพัฒนาตนเอง โดยยึดมน่ั ในคณุ ธรรม จริยธรรม หลกี เลี่ยงอบายมขุ และปอ้ งกันการ
ทจุ ริต และนำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนามาประยุกต์ใช้ เพื่อม่งุ เน้นพัฒนาศกั ยภาพให้เป็นคนดี คนเก่งของ
สังคมและสามารถดำรงชีวิตได้อย่างมีความสุข โดยน้อมนำหลักปรัชญาแห่งเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ใน
ชวี ิตประจำวัน
ตัวชี้วัด
ต 1.1 ม.1/1 ต 1.1 ม.1/2 ต 1.1 ม.1/3 ต 1.1 ม.1/4
ต 1.2 ม.1/1 ต 1.2 ม.1/2 ต 1.2 ม.1/3 ต 1.2 ม.1/4 ต 1.2 ม.1/5
ต 1.3 ม.1/1 ต 1.3 ม.1/2 ต 1.3 ม.1/3
ต 2.1 ม.1/1 ต 2.1 ม.1/2 ต.2.1 ม.1/3
ต 2.2 ม.1/1 ต 2.2 ม.1/1
ต 3.1 ม.1/1
ต 4.1 ม.1/1
ต 4.2 ม.1/1
รวม 20 ตัวชีว้ ัด

32

คำอธิบายรายวชิ า

รายวชิ าภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน 3 รหสั วิชา อ22101 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ
รายวชิ าพื้นฐาน ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นที่ 1 จำนวน 1.5 หน่วยกิต เวลา 60 ช่ัวโมง

ศึกษาวิเคราะห์ความแตกต่าง ชนิดของคำ คำขอร้อง คำแนะนำ คำช้ีแจง และคำอธิบาย
ข้อความข่าว ประกาศและบทร้อยกรอง ประโยค หรือข้อความ และความหมายเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว
โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม บทสนทนาและเรื่องจากสื่อประเภทต่างๆ ภาษาท่ีใช้ในการส่ือสาร
ระหว่างบุคคล แสดงความต้องการเสนอและให้ความช่วยเหลือ แสดงความรู้สึก ความคิดเห็น และให้เหตุผล
ประกอบ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ท่ีอยู่ในความสนใจของสังคม
การสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวมและสรุปข้อมูลข้อเท็จจริงท่ีเก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นเก่ียวกับสวน
พฤกษศาสตร์และจากส่ือ แหล่งเรียนรู้ต่างๆ โดยใช้ทักษะกระบวนการสื่อสารทางภาษา (ฟัง พูด อ่าน เขียน)
นำมาปฏิบัติเพื่อให้อา่ นออกเสียง ระบุ/เขียน/ตีความ หรือถ่ายโอนข้อมูล บอกรายละเอียด จบั ใจความสำคัญ
สนทนาแลกเปล่ียน พูด และเขียนบรรยาย/สรุป แสดงความคิดเห็น ใช้ภาษา น้ำเสียง และกริยา ท่าทาง ได้
อย่างถูกตอ้ ง ตลอดจนเขา้ รว่ มกิจกรรมทางภาษามีความใฝ่รู้ ใฝ่เรยี น มีวินัยในตนเอง มคี วามซื่อสัตย์ มุ่งม่ันใน
การทำงาน มีจิตสาธารณะ และนำความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับภาษา มาประยุกต์ในการพัฒนาตนเอง โดยยึด
มน่ั ในคุณธรรม จริยธรรม หลีกเล่ียงอบายมขุ และป้องกันการทุจริต และนำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนามา
ประยุกต์ใช้ เพื่อมุ่งเน้นพัฒนาศักยภาพให้เป็นคนดี คนเก่งของสังคมและสามารถดำรงชีวิตได้อย่างมีความสุข
โดยน้อมนำหลักปรัชญาแหง่ เศรษฐกิจพอเพียงมาใชใ้ นชีวิตประจำวัน

ตัวชว้ี ัด
ต.1.1 ม.2/1, 2/3, 3/4
ต.1.2 ม.2/2, 2/2, 2/4, 2/5
ต.1.3 ม.2/1, 2/2, 2/3
ต.2.1 ม.2/1
ต.2.2 ม.2/1, 2/2
ต.3.1 ม.2/1
ต.4.1 ม.2/1
ต.4.2 ม.2/1

รวม 15 ตัวชี้วดั

33

คำอธบิ ายรายวิชา

รายวิชาภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน 4 รหัสวชิ า อ22102 กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ
รายวชิ าพ้นื ฐาน ระดับช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรียนที่ 2 จำนวน 1.5 หน่วยกิต เวลา 60 ชั่วโมง

เข้าใจภาษาที่ใช้ในการส่ือสารระหว่างบุคคล พูดชักชวน ตอบรับและปฏิเสธการชักชวน คำศัพท์
สำนวน ประโยคและข้อความที่ใช้ในการขอและให้ข้อมูล บรรยาย แสดงความคิดเห็นพร้อมทั้งให้เหตุผล
ประกอบการวิเคราะห์เรื่อง/ข่าว/เหตุการณ์ ที่อยู่ในความสนใจของสังคม กิจกรรม เร่ืองต่างๆ ใกล้ตัว และ
ประสบการณ์ สืบคน้ ข้อมูลความร้ใู นกลุ่มสาระการเรียนรู้อนื่ ๆ ตามความสนใจในหัวข้อเรอื่ งเกีย่ วกับเวลาว่าง
และการบริการ สถานที่ ภาษา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีภายในวงคำศัพท์ 2,100 - 2,250 คำ ใช้ประโยค
ผสมและประโยคซับซ้อนท่ีใช้ส่ือความหมายในบริบทต่างๆ โดยใช้ตัวเชื่อมข้อความท่ีหลากหลาย และสืบค้น/
คน้ คว้า รวบรวมและสรปุ ข้อมลู ข้อเทจ็ จรงิ ทเ่ี กยี่ วขอ้ งกับกลมุ่ สาระการเรียนรอู้ นื่ เกี่ยวกบั สวนพฤกษศาสตร์ โดย
ใช้ทักษะภาษาอังกฤษในการสื่อสาร ระบุ ฟัง พูด อ่านเขียน สนทนาโต้ตอบ ส่ือสาร เปรียบเทียบ แสดงความ
คิดเห็น บรรยาย ขอและให้ข้อมูล ให้เหตผุ ล ยกตวั อยา่ งประกอบ นำเสนอ

มีความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับความเป็นมาและความสำคัญของเทศกาล วันสำคัญ ชีวิตความเป็นอยู่
ประเพณีของเจ้าของภาษาและวัฒนธรรมทางภาษากับของไทย เขยี นประโยคของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพ่ือ
การศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ รวมท้ังเผยแพร่ข้อมูล/ข่าวสารของโรงเรียนและชุมชน โดยใช้ทักษะ
กระบวนการส่ือสารทางภาษา (ฟัง พูด อ่าน เขียน) นำมาปฏิบัติ เพ่ือให้อ่านออกเสียง พูด เขียน อธิบาย ระบุ
วิเคราะห์ จับใจความสำคญั สนทนา แลกเปลี่ยนแสดงความคิดเห็น ใช้ภาษา น้ำเสียงและกรยิ าท่าทางได้อย่าง
ถกู ต้อง และเหมาะสม ตลอดจนเข้ารว่ มกิจกรรมทางภาษามีความใฝ่รู้ ใฝ่เรยี น มีวินัยในตนเอง มีความซอื่ สัตย์
มงุ่ ม่นั ในการทำงาน มีจิตสาธารณะ และนำความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับภาษา มาประยกุ ต์ในการพัฒนาตนเอง
โดยยึดมั่นในคุณธรรม จริยธรรม หลีกเลี่ยงอบายมุข และป้องกันการทุจริต และนำหลักธรรมทาง
พระพุทธศาสนามาประยุกต์ใช้ เพื่อมุ่งเน้นพฒั นาศักยภาพให้เป็นคนดี คนเก่งของสังคมและสามารถดำรงชีวิต
ไดอ้ ยา่ งมีความสขุ โดยน้อมนำหลักปรชั ญาแหง่ เศรษฐกิจพอเพียงมาใชใ้ นชวี ติ ประจำวัน
ตวั ชว้ี ัด
ต.1.1 ม.2/2, 2/3
ต.1.2 ม.2/1, 2/2, 2/3, 2/5
ต.1.3 ม.2/1, 2/2, 2/3
ต.2.1 ม.2/2, 2/3
ต.2.2 ม.2/2
ต.3.1 ม.2/1
ต.4.1 ม.2/1
ต.4.2 ม.2/1, 2/2

รวม 16 ตัวช้วี ัด

34

คำอธบิ ายรายวชิ า

รายวิชาภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน 5 รหัสวิชา อ23101 กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ
รายวิชาพ้ืนฐาน ระดบั ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 3 ภาคเรียนท่ี 1 จำนวน 1.5 หน่วยกติ เวลา 60 ช่ัวโมง

ปฏิบัติตามคำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจงและคำอธิบาย เช่น การประดิษฐ์ การบอกทิศทาง ป้าย
ประกาศต่างๆ และการใช้อุปกรณ์ตามที่ได้ฟังหรืออ่าน อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว โฆษณาและบทร้อยกรอง
สั้นๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ระบุและเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ ให้สัมพันธ์กับประโยคและ
ขอ้ ความท่ฟี ังหรอื อ่าน พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลอื ตอบรบั และปฏิเสธการให้
ความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่างๆ อย่างเหมาะสม พูดและเขียนเพ่ือขอหรือให้ข้อมูล อธิบาย เปรียบเทียบ
และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเร่ืองที่ฟังหรืออ่านอย่างเหมาะสม พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง
ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์ เร่ือง ประเด็นต่างๆ ที่อยู่ในความสนใจของสังคม พูดและเขียนแสดงความ
คิดเห็นเก่ียวกบั กิจกรรม ประสบการณ์และเหตุการณ์ พรอ้ มท้ังให้เหตุผลประกอบ ศึกษาค้นคว้าข้อมูลเรื่องพืช
ประจำโรงเรียน ตน้ เทยี น จากแหลง่ เรยี นรู้ท้ังในและนอกสถานศึกษา พร้อมทัง้ นำเสนอในรปู แบบที่หลากหลาย
โดยเลือกใชภ้ าษา น้ำเสียงและกริยา ท่าทางเหมาะกับบุคคลและโอกาสตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมตาม
ความสนใจ เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ
และการลำดับคำตามโครงสร้างประโยคในภาษาต่างประเทศและในภาษาไทย ค้นคว้า รวบรวมและสรุปผล
ขอ้ มูล ข้อเท็จจริงทเ่ี ก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรอู้ นื่ จากแหล่งเรยี นรู้ และนำเสนอด้วยการพูดและเขยี น ใช้
ภาษาส่ือสารในสถานการณ์จริง สถานการณ์จำลองท่ีเกิดขนึ้ ในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชนและสังคม โดยใช้
กระบวนการสอื่ สาร กระบวนการคิด กระบวนการแก้ปญั หา กระบวนการสืบคน้ ข้อมูล ความสามารถในการใช้
ทักษะชีวิต และการใช้สื่อเทคโนโลยี เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารใน
ชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ เหมาะสมตามภาษาและวัฒนธรรม มีเจตคติทด่ี ีในการเรยี นภาษาอังกฤษ
ตลอดจนเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษามีความใฝ่รู้ ใฝ่เรียน มีวินัยในตนเอง มีความซื่อสัตย์ มุง่ มนั่ ในการทำงาน มี
จติ สาธารณะ และนำความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับภาษา มาประยุกตใ์ นการพัฒนาตนเอง โดยยึดม่นั ในคุณธรรม
จรยิ ธรรม หลีกเลี่ยงอบายมุข และป้องกันการทุจริต และนำหลักธรรมทางพระพทุ ธศาสนามาประยุกต์ใช้ เพื่อ
มุง่ เน้นพฒั นาศกั ยภาพให้เป็นคนดี คนเก่งของสังคมและสามารถดำรงชีวิตได้อย่างมีความสุข โดยน้อมนำหลัก
ปรชั ญาแหง่ เศรษฐกจิ พอเพียงมาใชใ้ นชีวิตประจำวนั
ตัวชีว้ ัด
ต. 1.1 ม.3/1, 3/2, 3/3,3/4
ต. 1.2 ม.3/1, 3/2, 3/3,3/4,3/5
ต. 1.3 ม.3/1, 3/2, 3/3
ต. 2.1 ม.3/1,3/2, 3/3
ต. 2.2 ม.3/1,3/2
ต. 3.1 ม.3/1
ต 4.1 ม.3/1
ต. 4.2 ม.3.1, 3/2

รวม 21 ตัวชี้วัด

35

คำอธิบายรายวชิ า

รายวชิ าภาษาอังกฤษ 6 รหัสวิชา อ23102 กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ

รายวิชาพ้ืนฐาน ระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรียนที่ 2 จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต เวลา 60 ชัว่ โมง

ใช้คำขอรอ้ ง ให้คำแนะนำ คำช้ีแจงและคำอธบิ ายท่ีมีขั้นตอนซับซ้อนอย่างเหมาะสม สนทนา
และเขียนโต้ตอบข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เร่ืองต่างๆ ใกล้ตัว สถานการณ์ข่าว เรื่องท่ีอยู่ในความสนใจของสังคม
และส่อื สารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม เลือกและระบุหัวข้อเร่ือง การจับใจความสำคัญรายละเอียดสนับสนุน
และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเร่ืองที่ฟังและอ่านจากส่ือประเภทต่างๆ พร้อมท้ังให้เหตุผลและยกตัวอย่าง
ประกอบ พูดและเขียนบรรยายความรู้สึกและความคิดเห็นของตนเองเก่ียวกับเร่ืองต่างๆ กิจกรรม
ประสบการณ์และข่าว เหตุการณ์พร้อมท้ังให้เหตุผลประกอบอย่างเหมาะสม พูดและเขียนสรุปใจความสำคัญ
แก่นสาระ หัวข้อเร่ืองท่ีได้จากการวิเคราะห์เร่ือง ข่าว เหตุการณ์ สถานที่อยู่ในความในใจของสังคม อธิบาย
เก่ียวกับชีวิตความเป็นอยู่ ขนบธรรมเนียมและประเพณีของเจ้าของภาษา เข้าร่วมหรือจัดกิจกรรมทางภาษา
และวัฒนธรรมตามความสนใจ เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างชีวิตความ
เปน็ อยู่และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากบั ของไทยและสรุปความรู้ ข้อมูลตา่ งๆ จากสอื่ และแหล่งการเรียนรใู้ น
การศึกษาต่อและประกอบอาชีพ เผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชนและท้องถิ่นเป็น
ภาษาต่างประเทศ ศึกษาค้นคว้าข้อมูลเร่ืองพืชประจำโรงเรียน ต้นเทียน จากแหล่งเรียนรู้ทั้งในและนอก
สถานศึกษา พร้อมท้ังนำเสนอในรูปแบบท่ีหลากหลาย โดยใช้กระบวนการสื่อสาร กระบวนการคิด
กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบค้นข้อมูล ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และการใชส้ ่ือเทคโนโลยี
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารในชีวิตประจำวันได้ อย่างมีประสิทธิภาพ
เหมาะสมตามภาษาและวฒั นธรรม มีเจตคติ ทีด่ ใี นการเรยี นภาษาอังกฤษ ตลอดจนเข้ารว่ มกิจกรรมทางภาษามี
ความใฝ่รู้ ใฝ่เรียน มีวินัยในตนเอง มีความซ่ือสัตย์ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ และนำความรู้ ความ
เข้าใจเกี่ยวกับภาษา มาประยุกต์ในการพัฒนาตนเอง โดยยึดม่ันในคุณธรรม จริยธรรม หลีกเล่ียงอบายมุข
และป้องกันการทุจริต และนำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนามาประยุกต์ใช้ เพ่ือมุ่งเน้นพัฒนาศักยภาพใหเ้ ป็น
คนดี คนเกง่ ของสังคมและสามารถดำรงชีวติ ได้อย่างมีความสขุ โดยน้อมนำหลักปรัชญาแหง่ เศรษฐกิจพอเพียง
มาใชใ้ นชวี ิตประจำวนั

ตวั ชีว้ ัด
ต. 1.1 ม.3/1, 3/2, 3/3,3/4
ต. 1.2 ม.3/1, 3/2, 3/3,3/4,3/5
ต. 1.3 ม.3/1, 3/2, 3/3
ต. 2.1 ม.3/1,3/2, 3/3
ต. 2.2 ม.3/1,3/2
ต. 3.1 ม.3/1
ต 4.1 ม.3/1
ต. 4.2 ม.3.1, 3/2

รวม 21 ตัวช้วี ัด

36

คำอธิบายรายวชิ า

รายวิชาภาษาอังกฤษฟงั -พูด 1 รหัสวิชา อ21201 กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ
รายวิชาเพม่ิ เตมิ ระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรียนที่ 1 จำนวน 1.0 หน่วยกิต เวลา 40 ช่ัวโมง

รู้และเข้าใจหลักการใชภ้ าษาพืน้ ฐานที่เหมาะสมกับระดับบคุ คล สามารถนำเสนอข้อมลู จากส่ือประเภท
ตา่ งๆ เรอ่ื งราวสน้ั ๆ กิจวัตรประจำวัน เหตุการณ์ต่างๆ สรุปความคดิ เห็น แสดงความร้สู ึกเกี่ยวกบั ประสบการณ์
ของตนเอง โดยการฝึกพูดโต้ตอบในการนำเสนอข้อมูลจากส่ือประเภทต่างๆ กิจวัตรประจำวัน เร่ืองราวส้ันๆ
พรอ้ มท้งั ออกเสียงเปรียบเทยี บความแตกต่างของคำ วลี ประโยคง่ายๆ ระหว่างภาษาไทยกบั ภาษาอังกฤษ และ
สืบค้น/ค้นคว้า รวบรวมและสรุปข้อมูลข้อเท็จจริงท่ีเกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืนเก่ียวกับสวน
พฤกษศาสตร์ โดยใช้ทักษะภาษาอังกฤษในการส่ือสาร ระบุ ฟัง พูด อ่านเขียน สนทนาโต้ตอบ ส่ือสาร
เปรียบเทียบ แสดงความคิดเห็น บรรยาย ขอและให้ข้อมูล ให้เหตุผล ยกตัวอย่างประกอบ นำเสนอ เข้าร่วม
กจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เพื่อให้ผู้เรียนเห็นประโยชน์และความสำคญั ของภาษาอังกฤษ ตลอดจนเข้า
ร่วมกิจกรรมทางภาษามีความใฝร่ ู้ ใฝ่เรียน มีวินัยในตนเอง มีความซื่อสตั ย์ มุ่งม่ันในการทำงาน มีจิตสาธารณะ
และนำความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับภาษา มาประยุกต์ในการพัฒนาตนเอง โดยยึดม่ันในคุณธรรม จริยธรรม
หลีกเล่ียงอบายมุข และป้องกันการทุจริต และนำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนามาประยุกต์ใช้ เพื่อมุ่งเน้น
พัฒนาศักยภาพให้เปน็ คนดี คนเกง่ ของสงั คมและสามารถดำรงชีวิตได้อยา่ งมคี วามสุข โดยน้อมนำหลกั ปรชั ญา
แหง่ เศรษฐกิจพอเพียงมาใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั

ผลการเรียนรู้
1. ใชภ้ าษาเพื่อสอ่ื สารในสถานการณ์ต่างๆ ท่กี ำหนดให้ได้อยา่ งถกู ต้อง
2. เข้าใจภาษาทา่ ทาง นำ้ เสยี ง พดู โต้ตอบในเรื่องคำสัง่ คำขอรอ้ ง และคำแนะนำได้
3. นำเสนอข้อมูลจากส่ือประเภทต่างๆ เร่อื งราวสั้นๆ ได้
4. พดู เกยี่ วกบั กิจวัตรประจำวนั เหตุการณ์ต่างๆ ได้
5. ใชภ้ าษาและท่าทางในการสื่อสารไดเ้ หมาะสมกับระดบั บคุ คลและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษาได้
6. บอกความเปน็ มาของวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษาได้
7. บอกความแตกต่างระหวา่ งภาษาอังกฤษกับภาษาไทยในเรือ่ งคำ ประโยคงา่ ยๆ ได้
8. ใชภ้ าษาองั กฤษในการแสวงหาความรู้เพิ่มเตมิ ได้
9. ใชภ้ าษาอังกฤษในการปฏบิ ตั ิงาน ทำกิจกรรมร่วมกบั ผอู้ ื่นได้อย่างมีความสุข
10. ตระหนักในคณุ คา่ ของภาษา และวฒั นธรรมทเ่ี รยี น และนำความรู้มาใช้ในการพัฒนาตนเอง

รวม 10 ผลการเรียนรู้

37

คำอธบิ ายรายวิชา

รายวชิ าภาษาอังกฤษฟงั -พดู 2 รหัสวชิ า อ21202 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ
รายวชิ าเพมิ่ เตมิ ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาคเรียนท่ี 2 จำนวน 1.0 หน่วยกติ เวลา 40 ชวั่ โมง

สามารถใช้ภาษา ท่าทาง นำ้ เสียงในการสนทนา เหมาะสมกับระดับบุคคลและวฒั นธรรมของเจ้าของ
ภาษา นำเสนอข้อมูลจากสื่อประเภทต่างๆ เรอื่ งราวสัน้ ๆ กิจวตั รประจำวัน เหตุการณ์ต่างๆ สรุปความคิดเห็น
แสดงความรู้สึกเกี่ยวกับประสบการณ์ของตนเอง รู้ความเป็นมาของวันสำคัญ เทศกาลและวัฒนธรรมของ
เจา้ ของภาษา โดยฝึกทักษะในการสอื่ สาร ดา้ นการฟงั และการพูด ตามสถานการณ์ต่างๆ ฝึกพดู โต้ตอบในการ
นำเสนอข้อมูลจากสื่อประเภทต่างๆ กิจวัตรประจำวัน เรื่องราวสั้นๆ พร้อมท้ังออกเสียงเปรียบเทียบความ
แตกต่างของคำ วลี ประโยคง่ายๆ ระหว่างภาษาไทยกับภาษาอังกฤษ และสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวมและสรุป
ขอ้ มลู ข้อเทจ็ จรงิ ท่ีเกย่ี วข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรอู้ ่ืนเกี่ยวกับสวนพฤกษศาสตร์ โดยใช้ทักษะภาษาอังกฤษใน
การส่ือสาร ระบุ ฟงั พูด อ่านเขยี น สนทนาโต้ตอบ ส่อื สาร เปรียบเทยี บ แสดงความคิดเห็น บรรยาย ขอและให้
ขอ้ มลู ใหเ้ หตผุ ล ยกตวั อย่างประกอบ นำเสนอ เข้ารว่ มกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เพื่อให้เหน็ ประโยชน์
และความสำคัญของการเรียนภาษาอังกฤษ ตลอดจนเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษามีความใฝ่รู้ ใฝ่เรียน มีวินัยใน
ตนเอง มีความซื่อสัตย์ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ และนำความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับภาษา มา
ประยุกต์ในการพัฒนาตนเอง โดยยึดมน่ั ในคณุ ธรรม จริยธรรม หลีกเลย่ี งอบายมขุ และปอ้ งกันการทุจริต และ
นำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนามาประยุกต์ใช้ เพื่อมุ่งเน้นพัฒนาศักยภาพให้เป็นคนดี คนเก่งของสังคมและ
สามารถดำรงชวี ิตไดอ้ ย่างมีความสขุ โดยนอ้ มนำหลกั ปรชั ญาแห่งเศรษฐกจิ พอเพยี งมาใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั

ผลการเรียนรู้
1. ใชภ้ าษาเพือ่ ส่อื สารในสถานการณ์ต่างๆ ทก่ี ำหนดใหไ้ ดอ้ ย่างถกู ต้อง
2. เขา้ ใจภาษาทา่ ทาง น้ำเสียง พดู โตต้ อบในเรอ่ื งคำสั่ง คำขอรอ้ ง และคำแนะนำได้
3. นำเสนอขอ้ มูลจากส่ือประเภทต่างๆ เรื่องราวสนั้ ๆ ได้
4. พูดเกยี่ วกบั กิจวัตรประจำวัน เหตุการณ์ต่างๆ ได้
5. ใชภ้ าษาและท่าทางในการส่ือสารได้เหมาะสมกับระดบั บุคคล และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาได้
6. บอกความเปน็ มาของวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษาได้
7. บอกความแตกต่างระหวา่ งภาษาองั กฤษกบั ภาษาไทยในเรื่องคำ ประโยคง่ายๆ ได้
8. ใชภ้ าษาอังกฤษในการแสวงหาความรูเ้ พิ่มเตมิ ได้
9. ใช้ภาษาอังกฤษในการปฏิบตั ิงาน ทำกิจกรรมร่วมกบั ผู้อน่ื ไดอ้ ยา่ งมีความสขุ
10. ตระหนกั ในคุณค่าของภาษาและวฒั นธรรมท่ีเรียนและนำความรู้มาใช้ในการพฒั นาตนเองและผอู้ ่ืน
รวม 10 ผลการเรยี นรู้

38

คำอธิบายรายวิชา

รายวชิ าภาษาองั กฤษอา่ น-เขยี น 1 รหัสวิชา อ21203 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ
รายวชิ าเพ่ิมเตมิ ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาคเรยี นที่ 1 จำนวน 1.0 หน่วยกิต เวลา 40 ชว่ั โมง

อ่านออกเสียงบทอ่านได้ถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสียง และเหมาะสมกับเน้ือหาที่อ่าน ตีความ
ข้อความ ข้อมูล ข่าวสาร บทความ สารคดี บันเทิงคดี สื่อท่ีเปน็ ความเรยี ง ในรปู แบบต่างๆ จากส่ือสิ่งพิมพ์หรือ
สือ่ อิเล็กทรอนิกส์ หัวขอ้ ต่างๆ เก่ยี วกับตนเอง ครอบครวั โรงเรยี นส่ิงแวดล้อม อาหาร เครอื่ งด่ืม ความสัมพันธ์
ระหว่างบุคคล เวลาว่าง และสวัสดิการ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสามารถนำเสนอข้อมูล ความคิดรวบยอด
และความคิดเห็น นำความรู้ด้านภาษา และสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวมและสรุปข้อมูลข้อเท็จจริงท่ีเกี่ยวข้องกับ
กลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืนเก่ียวกับสวนพฤกษศาสตร์ โดยใช้ทักษะภาษาอังกฤษในการสื่อสาร ระบุ ฟัง พูด อ่าน
เขียน สนทนาโต้ตอบ สอ่ื สาร เปรียบเทยี บ แสดงความคดิ เหน็ บรรยาย ขอและให้ข้อมูล ใหเ้ หตผุ ล ยกตวั อยา่ ง
ประกอบ นำเสนอ เข้าร่วมกิจกรรมนำความรู้ด้านภาษาไปใช้อย่างมีวิจารณญาณ และเห็นประโยชน์จากการ
เรียนรู้ภาษาอังกฤษในการแสวงหาความรู้เพื่อขยายโลกทัศน์เป็นแนวทางในการศึกษาต่อและประกอบ
ตลอดจนเข้ารว่ มกิจกรรมทางภาษามีความใฝ่รู้ ใฝ่เรียน มีวินัยในตนเอง มีความซื่อสตั ย์ มงุ่ มนั่ ในการทำงาน มี
จิตสาธารณะ และนำความรู้ ความเขา้ ใจเกยี่ วกับภาษา มาประยกุ ตใ์ นการพัฒนาตนเอง โดยยึดมนั่ ในคุณธรรม
จรยิ ธรรม หลีกเล่ียงอบายมุข และป้องกันการทุจริต และนำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนามาประยุกต์ใช้ เพื่อ
มุ่งเน้นพัฒนาศกั ยภาพให้เป็นคนดี คนเก่งของสังคมและสามารถดำรงชีวิตได้อย่างมีความสุข โดยนอ้ มนำหลัก
ปรชั ญาแหง่ เศรษฐกิจพอเพยี งมาใช้ในชีวิตประจำวนั

ผลการเรียนรู้
1. เขยี นนำเสนอข้อมลู เกี่ยวกบั ตนเอง ประสบการณ์ ขา่ ว/เหตกุ ารณ์ เรื่องและประเดน็ ต่างๆ ตามความ สนใจ
ของสงั คม
2. จบั ใจความสำคญั วิเคราะห์ความ สรปุ ความ ตีความ และแสดงความคิดเหน็ จากการฟังและอ่านเรอ่ื งที่เปน็
สารคดีและบันเทิงคดีพรอ้ มท้ังใหเ้ หตุผลและยกตัวอย่างประกอบ
3. เขยี นสรปุ ใจความสำคญั แกน่ สาระที่ได้จากการวิเคราะห์เร่อื ง กิจกรรม ข่าว เหตุการณ์ และสถานการณ์
ตามความสนใจ
4. อธบิ ายและเขยี นประโยคและขอ้ ความให้สมั พนั ธก์ บั สือ่ ท่ีไมใ่ ช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ ท่อี า่ น ท้งั ระบแุ ละ
เขียนส่ือที่ไมใ่ ช่ความเรยี งรูปแบบต่างๆ ใหส้ ัมพนั ธ์ประโยค และข้อความทฟ่ี ังหรอื อ่าน
5. อา่ นออกเสยี งขอ้ ความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทรอ้ ยกรอง และละครสั้นถกู ต้องตามหลักการอา่ น
6. ปฏบิ ัติตามคำแนะนำในคู่มือการใชง้ านต่างๆ คำชี้แจงคำอธิบายและคำบรรยายที่ฟงั และอา่ น
7. อธิบายและเขยี นประโยคและข้อความ ให้สัมพันธก์ ับสอ่ื ทไ่ี มใ่ ช่ความเรียงรปู แบบต่างๆ ท่อี า่ น ท้ังระบุและ
เขียนสอ่ื ทไ่ี ม่ใช่ความเรยี งรปู แบบต่างๆ ให้สมั พนั ธก์ ับประโยค และข้อความทีฟ่ ังหรืออา่ น
8. จบั ใจความสำคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟังและอา่ นเรอื่ งท่ีเป็น
สารคดีและบนั เทิงคดพี ร้อมทั้งให้เหตผุ ลและยกตัวอย่างประกอบ

รวม 8 ผลการเรียนรู้

39

คำอธิบายรายวชิ า

รายวชิ าภาษาองั กฤษอา่ น-เขียน 2 รหสั วชิ า อ21204 กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ
รายวชิ าเพมิ่ เติม ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2 จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต เวลา 40 ชั่วโมง

อ่านออกเสียงบทอ่านได้ถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสียง และเหมาะสมกับเน้ือหาท่ีอ่าน ตีความ
วิเคราะห์ สงั เคราะห์ ข้อความ ขอ้ มูล ข่าวสาร บทความ สารคดี บันเทิงคดี สือ่ ท่ีเปน็ ความเรียง และไม่ใช่ความ
เรียงในรูปแบบต่างๆ จากส่ือส่ิงพิมพ์หรือส่ืออิเล็กทรอนิกส์ หัวข้อต่างๆ เกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน
สงิ่ แวดล้อม อาหาร เคร่ืองดม่ื ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล เวลาวา่ งและสวัสดิการ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
สามารถนำเสนอข้อมูล ความคิดรวบยอด และแสดงความคิดเห็นโดยใช้ภาษาของตนเอง นำความรู้ด้านภาษา
และสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวมและสรุปข้อมูลข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นเกี่ยวกับสวน
พฤกษศาสตร์ โดยใช้ทักษะภาษาอังกฤษในการส่ือสาร ระบุ ฟัง พูด อ่านเขียน สนทนาโต้ตอบ สื่อสาร
เปรยี บเทยี บ แสดงความคิดเห็น บรรยาย ขอและให้ขอ้ มูล ให้เหตุผล ยกตัวอย่างประกอบ นำเสนอ เข้ารว่ มกิ
จรรมนำความรู้ด้านภาษาและวัฒนธรรมไปใช้ ท้ังเห็นประโยชน์จากการเรียนรู้ภาษาอังกฤษในการแสวงหา
ความรู้เพื่อขยายโลกทัศน์เป็นแนวทางในการศึกษาต่อการประกอบอาชีพและการแสวงหาความรู้เพ่ิมเติมอัน
เปน็ ประโยชน์ ตลอดจนเข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษามีความใฝร่ ู้ ใฝเ่ รยี น มีวนิ ัยในตนเอง มีความซ่อื สตั ย์ มุ่งมั่นใน
การทำงาน มีจิตสาธารณะ และนำความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับภาษา มาประยุกต์ในการพัฒนาตนเอง โดยยึด
ม่ันในคุณธรรม จริยธรรม หลีกเลี่ยงอบายมุข และป้องกันการทุจรติ และนำหลกั ธรรมทางพระพุทธศาสนามา
ประยุกต์ใช้ เพื่อมุ่งเน้นพัฒนาศักยภาพให้เป็นคนดี คนเก่งของสังคมและสามารถดำรงชีวิตได้อย่างมีความสุข
โดยนอ้ มนำหลกั ปรชั ญาแหง่ เศรษฐกจิ พอเพียงมาใชใ้ นชีวิตประจำวัน
ผลการเรยี นรู้
1. เขียนนำเสนอข้อมลู เก่ียวกบั ตนเอง ประสบการณ์ ขา่ ว/เหตกุ ารณ์ เรื่องและประเด็นต่างๆ ตามความ
สนใจของสงั คม
2. จับใจความสำคัญ วเิ คราะหค์ วาม สรปุ ความ ตีความ และแสดงความคิดเหน็ จากการฟงั และอา่ นเร่อื งที่
เป็นสารคดีและบันเทิงคดพี ร้อมทัง้ ใหเ้ หตผุ ลและยกตัวอยา่ งประกอบ
3. เขยี นสรุปใจความสำคัญ แก่นสาระท่ีไดจ้ ากการวเิ คราะห์เรอ่ื ง กิจกรรม ข่าว เหตุการณ์ และสถานการณ์
ตามความสนใจ
4. อธิบายและเขยี นประโยคและข้อความให้สมั พันธ์กบั ส่ือที่ไมใ่ ช่ความเรียงรปู แบบตา่ งๆ ที่อ่าน ท้งั ระบุ
และเขียนสื่อที่ไมใ่ ช่ความเรียงรปู แบบต่างๆ ใหส้ ัมพันธ์ประโยค และข้อความทฟี่ ังหรืออา่ น
5. อา่ นออกเสียงขอ้ ความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทรอ้ ยกรอง และละครสน้ั ถูกต้องตามหลักการอ่าน
6. ปฏบิ ัติตามคำแนะนำในคมู่ อื การใช้งานตา่ งๆ คำชี้แจงคำอธิบายและคำบรรยายทีฟ่ ังและอา่ น
7. อธบิ ายและเขยี นประโยคและข้อความ ให้สัมพันธ์กับสอื่ ทไี่ ม่ใช่ความเรียงรปู แบบตา่ งๆ ท่ีอ่านทง้ั ระบุ
และเขียนสื่อที่ไมใ่ ชค่ วามเรยี งรปู แบบต่างๆ ให้สัมพนั ธก์ ับประโยค และข้อความท่ีฟงั หรอื อ่าน
8. จบั ใจความสำคญั วเิ คราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟงั และอ่านเรื่องท่ี
เปน็ สารคดีและบนั เทงิ คดพี รอ้ มท้งั ให้เหตุผลและยกตวั อย่างประกอบ

รวม 8 ผลการเรียนรู้

40

คำอธิบายรายวชิ า

รายวชิ าภาษาอังกฤษเพือ่ การส่อื สาร 1 รหัสวชิ า อ21205 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ
รายวชิ าเพิ่มเติม ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรียนที่ 1 จำนวน 0.5 หน่วยกติ เวลา 20 ชั่วโมง

พัฒนาทักษะการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน เร่ืองราวจากสิ่งพิมพ์ประเภทต่างๆ คำบรรยาย
ลกั ษณะบคุ คล และสิ่งของ คำแนะนำ สุขภาพโดยฝึกปฏิบัติตามข้ันตอนและทักษะย่อยของกระบวนการนั้นๆ
ใช้ภาษาสื่อสารเพื่อรับและส่งสารในรูปแบบการสนทนาในสถานการณ์ต่างๆท่ีหลากหลาย และการเขียน
จดหมายอเิ ล็คทรอนิคส์ โดยใชค้ ำศัพท์ สำนวน วลี ประโยค โครงสรา้ งทางภาษาถ่ายโอนข้อมูลจากเร่ืองทอี่ ่าน
และฟงั ใช้ภาษาสื่อสารได้ถกู ต้องตามวัตถปุ ระสงค์ของการสื่อสารอย่างสร้างสรรค์ มีประสิทธิภาพ และสบื คน้ /
คน้ คว้า รวบรวมและสรปุ ขอ้ มูลขอ้ เท็จจริงท่เี กย่ี วขอ้ งกับกลุ่มสาระการเรียนรูอ้ ่นื เก่ียวกับสวนพฤกษศาสตร์ โดย
ใช้ทักษะภาษาอังกฤษในการสื่อสาร ระบุ ฟัง พูด อ่านเขียน สนทนาโต้ตอบ ส่ือสาร เปรยี บเทียบ แสดงความ
คิดเห็น บรรยาย ขอและให้ข้อมูล ให้เหตุผล ยกตัวอย่างประกอบ นำเสนอ รวมทั้งดำเนินการติดต่อสอ่ื สารกับ
บุคคลอื่นได้อย่างต่อเนื่อง เหมาะสมกับกาลเทศะและมารยาททางสังคมตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
ตลอดจนมีความมั่นใจในการใชภ้ าษา และเหน็ คณุ คา่ ในการนำภาษาองั กฤษไปใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั ตลอดจนเข้า
รว่ มกิจกรรมทางภาษามีความใฝร่ ู้ ใฝ่เรยี น มวี ินัยในตนเอง มีความซอ่ื สัตย์ มุ่งม่ันในการทำงาน มีจติ สาธารณะ
และนำความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับภาษา มาประยุกต์ในการพัฒนาตนเอง โดยยึดมั่นในคุณธรรม จริยธรรม
หลีกเลี่ยงอบายมุข และป้องกันการทุจริต และนำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนามาประยุกต์ใช้ เพื่อมุ่งเน้น
พฒั นาศักยภาพให้เปน็ คนดี คนเก่งของสังคมและสามารถดำรงชีวติ ได้อย่างมคี วามสขุ โดยน้อมนำหลักปรชั ญา
แห่งเศรษฐกิจพอเพยี งมาใชใ้ นชวี ติ ประจำวัน

ผลการเรียนรู้

1. มที ักษะในการฟงั ประโยค ขอ้ ความ เร่อื งราวต่างๆ โดยสามารถตีความ วเิ คราะหส์ ่ิงท่ฟี ัง น้ำเสียงกรยิ า
ท่าทาง และสรปุ ความ ถา่ ยโอนเป็นภาพวาดได้อย่างถูกตอ้ ง
2. พดู ตามระดบั กลไก พูดอยา่ งมคี วามหมายและสนทนาตามสถานการณ์ท่ีกำหนดไดอ้ ย่างถกู ตอ้ งเหมาะสม
3. อา่ นขอ้ ความ และ เร่อื งสั้นๆ เพอื่ หาใจความสำคัญหรอื รายละเอยี ดของเรอื่ งท่ีอา่ น โดยสามารถพูดแสดง
ความคิดเหน็ จากการวเิ คราะห์เรื่องทอี่ า่ นและ สรุปเรอื่ ง
4. เขียนคำศัพท์ ประโยค ข้อความ และ จดหมายสือ่ อิเลคทรอนิคส์ (e-mail) เพ่อื สอ่ื สารและเปลย่ี นข้อมลู โดย
ใช้ส่ือเทคโนโลยีในการฝกึ ทกั ษะไดอ้ ย่างเหมาะสม
5. สรา้ งสรรคภ์ าษาในการสนทนาและเปลยี่ นข้อมลู และสร้างความสมั พันธร์ ะหวา่ งบคุ คล โดยใชค้ ำศพั ทส์ ำนวน
โครงสรา้ งทางภาษาให้เหมาะสมกบั สถานการณแ์ ละมารยาททางสังคม
6. มคี วามเชอ่ื ม่นั ในการใช้ภาษาองั กฤษในการสื่อสารกบั บุคคลอ่ืนและเหน็ คุณค่าในการนำภาษาอังกฤษไปใช้ใน
ชวี ติ ประจำวนั
รวม 6 ผลการเรียนรู้

41

คำอธบิ ายรายวชิ า

รายวิชาภาษาอังกฤษเพ่ือการสอ่ื สาร 2 รหัสวิชา อ21206 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ
รายวชิ าเพม่ิ เติม ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรยี นที่ 2 จำนวน 0.5 หน่วยกติ เวลา 20 ช่วั โมง

พัฒนาทักษะการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน โดยฝึกปฏิบัติตามข้ันตอนและทักษะย่อยของ
กระบวนการพัฒนาการรับสารและการส่งสารโดยฝึกจับใจความสำคัญ สรุปความ วิเคราะห์ วิจารณ์และ
ประเมินค่า ฝึกทักษะการคิด รวบรวมความรู้ความคิด ประสบการณ์จากการฟัง การดู และการอ่าน แล้ว
นำเสนอด้วยการพูด การถา่ ยโอนเป็นรปู ภาพหรือสญั ลักษณ์ และการเขียนอยา่ งมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์
โดยใช้คำศัพท์ สำนวน ประโยค และโครงสร้างทางภาษาได้ถูกต้องตามวัตถุประสงค์ของการสื่อสาร และ
สืบค้น/ค้นคว้า รวบรวมและสรุปข้อมูลข้อเท็จจริงท่ีเกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืนเกี่ยวกับสวน
พฤกษศาสตร์ โดยใช้ทักษะภาษาอังกฤษในการสื่อสาร ระบุ ฟัง พูด อ่านเขียน สนทนาโต้ตอบ ส่ือสาร
เปรียบเทียบ แสดงความคิดเห็น บรรยาย ขอและให้ข้อมูล ให้เหตุผล ยกตัวอย่างประกอบ นำเสนอ และ
ดำเนินการติดต่อสื่อสารกับบุคคลอื่นได้อย่างต่อเนื่อง เหมาะสมกับกาลเทศะและมารยาททางสังคมตาม
วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกความสำคัญ แนะนำ และ เข้าร่วมกิจกรรมในวันสำคัญและประเพณีของ
เจ้าของภาษา นำเสนอข้อมูลและความคิดอย่างเปน็ ระบบ มีความม่ันใจในการใชภ้ าษาและเหน็ คุณคา่ ในการนำ
ภาษาองั กฤษไปใช้ในชวี ิตประจำวัน ตลอดจนเข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษามีความใฝ่รู้ ใฝเ่ รียน มีวินยั ในตนเอง มี
ความซื่อสัตย์ มุ่งมน่ั ในการทำงาน มีจิตสาธารณะ และนำความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับภาษา มาประยุกต์ในการ
พัฒนาตนเอง โดยยึดม่ันในคุณธรรม จริยธรรม หลีกเลี่ยงอบายมุข และป้องกันการทุจริต และนำหลักธรรม
ทางพระพุทธศาสนามาประยุกต์ใช้ เพื่อมุ่งเน้นพัฒนาศักยภาพให้เป็นคนดี คนเก่งของสังคมและสามารถ
ดำรงชีวิตได้อย่างมคี วามสขุ โดยนอ้ มนำหลักปรชั ญาแห่งเศรษฐกจิ พอเพียงมาใช้ในชีวิตประจำวนั

ผลการเรียนรู้

1. ฟัง ประโยค ข้อความ เรอ่ื งราวต่างๆ โดยสามารถตีความ วเิ คราะหส์ ่ิงที่ฟัง นำ้ เสียงกรยิ า ทา่ ทาง และสรุป
ความ ถา่ ยโอนเป็นภาษาพดู และภาพวาดไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง
2. พูดเพ่อื การสื่อสารตามสถานการณ์ที่กำหนด สถานการณ์ที่เกดิ ข้ึนจริง และพูดบรรยายภาพหรือสถานการณ์
แล้วให้เพอื่ นวาดภาพตามท่พี ดู
3. อา่ นข้อความและเร่ืองสนั้ ๆ เพ่ือหาใจความสำคัญหรือรายละเอียดของเรื่องทอี่ ่าน โดยสามารถพดู แสดง
ความคดิ เห็นจากการวเิ คราะห์เร่อื งและสรุปเรื่องท่ีอา่ น
4. เขียนคำศพั ท์ ประโยค ข้อความ และ จดหมายสื่ออเิ ลคทรอนคิ ส์ (e-mail) เรื่องสน้ั ๆ เพือ่ ส่อื สารและเปลี่ยน
ข้อมูล โดยใชส้ ่อื เทคโนโลยีในการฝึกทกั ษะไดอ้ ย่างเหมาะสม
5. สร้างสรรคภ์ าษาในการสนทนาและเปล่ียนขอ้ มลู และสรา้ งความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล โดยใช้คำศัพทส์ ำนวน
โครงสรา้ งทางภาษาใหเ้ หมาะสมกับสถานการณแ์ ละมารยาททางสังคม
6. บอกความสำคัญ แนะนำ และเขา้ รว่ มกจิ กรรมในวันสำคญั และประเพณขี องเจา้ ของภาษา
รวม 6 ผลการเรียนรู้

42

คำอธิบายรายวิชา

รายวิชาภาษาจีนเบอ้ื งต้น 1 รหัสวิชา จ21201 กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ

รายวิชาเพ่ิมเตมิ ระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรยี นที่ 1 จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต เวลา 40 ชั่วโมง

ศึกษาและปฏิบัติตามคำสั่งง่ายๆ ระบุสัทอักษรตามระบบพินอินอ่านออกเสียง และประสม
เสียงคำงา่ ยๆ ตามหลกั การออกเสียง ระบุภาพหรือสัญลกั ษณ์ ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ และประโยค
จากการฟัง ตอบคำถามง่ายๆ จากการฟัง พูดโต้ตอบด้วยประโยคสั้นๆ เพ่ือส่ือสารระหว่างบุคคล ใช้คำสั่งงา่ ยๆ

คำขอร้อง คำขออนุญาต และคำแนะนำ พูดให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เพ่ือน และเรื่องใกล้ตัว เขียนอักษรจีนตาม
หลักการเขียน คำศัพท์ง่ายๆ พูดและแสดงออกอย่างสุภาพ ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของจีน และ

สืบค้น/ค้นคว้า รวบรวมและสรุปข้อมูลข้อเท็จจริงที่เก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืนเก่ียวกับสวน
พฤกษศาสตร์ โดยใชท้ ักษะภาษาจีนในการส่ือสาร ระบุ ฟัง พูด อ่านเขียน สนทนาโตต้ อบ ส่ือสาร เปรียบเทียบ
แสดงความคิดเห็น บรรยาย ขอและให้ข้อมูล ให้เหตุผล ยกตัวอย่างประกอบ นำเสนอ ตลอดจนเข้าร่วม

กิจกรรมทางภาษามคี วามใฝร่ ู้ ใฝเ่ รียน มีวินยั ในตนเอง มีความซอ่ื สัตย์ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจติ สาธารณะ และ
นำความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับภาษา มาประยุกต์ในการพัฒนาตนเอง โดยยึดม่ันในคุณธรรม จริยธรรม

หลีกเล่ียงอบายมุข และป้องกันการทุจริต และนำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนามาประยุกต์ใช้ เพ่ือมุ่งเน้น
พฒั นาศักยภาพให้เป็นคนดี คนเกง่ ของสงั คมและสามารถดำรงชีวิตไดอ้ ยา่ งมคี วามสุข โดยน้อมนำหลักปรชั ญา
แหง่ เศรษฐกจิ พอเพียงมาใชใ้ นชวี ิตประจำวัน

ผลการเรยี นรู้
1. ปฏิบตั ิตามคำสง่ั ง่ายๆ
2. ระบสุ ทั อกั ษรตามระบบพินอนิ อ่านออกเสยี ง และประสมเสยี งคำงา่ ยๆ ตามหลักการออกเสียง
3. ระบภุ าพหรือสัญลกั ษณ์ ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ และประโยค จากการฟงั
4. ตอบคำถามง่ายๆ จากการฟัง
5. พูดโต้ตอบดว้ ยประโยคสั้นๆ เพ่ือสอ่ื สารระหวา่ งบุคคล
6. ใช้คำส่ังง่ายๆ คำขอรอ้ ง คำขออนญุ าต และคำแนะนำ
7. พดู ให้ข้อมูลเก่ียวกบั ตนเอง เพอ่ื น และเรื่องใกล้ตัว
8. เขยี นอักษรจีนตามหลักการเขยี น คำศพั ท์ง่ายๆ
9. พูดและแสดงออกอย่างสุภาพ ตามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของจนี

รวม 9 ผลการเรียนรู้

43

คำอธิบายรายวชิ า

รายวิชาภาษาจนี เบอ้ื งต้น 2 รหัสวิชา จ21202 กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ

รายวชิ าเพ่ิมเตมิ ระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 ภาคเรยี นท่ี 2 จำนวน 1.0 หน่วยกิต เวลา 40 ชวั่ โมง

ศกึ ษาและพูดแสดงความต้องการของตนเอง ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ พูดเพ่ือ
ขอและใหข้ ้อมูลเกี่ยวกบั ตนเอง เพ่ือน ครอบครวั และสิ่งใกล้ตวั พูดแสดงความรู้สึกของตนเอง เก่ียวกบั สิ่งต่างๆ
ใกล้ตัว พูดแสดงความรู้สึกของตนเอง เกี่ยวกับส่ิงต่างๆ ใกล้ตัว พูดแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับกิจกรรม หรือ
เร่ืองใกล้ตัว พูดแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับกิจกรรม หรือเร่ืองใกล้ตัว บอกช่ือ คำศัพท์ และความสำคัญอย่าง
สน้ั ๆเกี่ยวกับเทศกาลและวันสำคัญของจีน เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของจีนที่เหมาะสมกับวัย
บอกความเหมือนหรือความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลอง และประเพณี ตามวัฒนธรรมของจีนกับ
วฒั นธรรมของไทย ฟังหรือพูดในสถานการณ์งา่ ยๆ ที่เกิดขึน้ ในหอ้ งเรียน และสบื ค้น/ค้นคว้า รวบรวมและสรุป
ข้อมูลข้อเท็จจริงทีเ่ กย่ี วข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรอู้ ่ืนเก่ียวกับสวนพฤกษศาสตร์ โดยใชท้ กั ษะภาษาจีนในการ
ส่ือสาร ระบุ ฟัง พูด อ่านเขียน สนทนาโต้ตอบ ส่ือสาร เปรียบเทียบ แสดงความคิดเห็น บรรยาย ขอและให้
ขอ้ มลู ให้เหตุผล ยกตัวอย่างประกอบ นำเสนอ ตลอดจนเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษามีความใฝ่รู้ ใฝ่เรียน มวี ินัย
ในตนเอง มีความซื่อสัตย์ มุ่งม่ันในการทำงาน มีจิตสาธารณะ และนำความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับภาษา มา
ประยกุ ต์ในการพัฒนาตนเอง โดยยดึ มัน่ ในคุณธรรม จรยิ ธรรม หลีกเลย่ี งอบายมุข และป้องกันการทจุ รติ และ
นำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนามาประยุกต์ใช้ เพ่ือมุ่งเน้นพัฒนาศักยภาพให้เป็นคนดี คนเก่งของสังคมและ
สามารถดำรงชีวิตไดอ้ ย่างมีความสขุ โดยน้อมนำหลกั ปรชั ญาแหง่ เศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวติ ประจำวัน

ผลการเรียนรู้
1. พูดแสดงความตอ้ งการของตนเอง ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ
2. พูดเพื่อขอและใหข้ อ้ มูลเกี่ยวกบั ตนเอง เพื่อน ครอบครัว และสงิ่ ใกล้ตัว
3. พูดแสดงความรูส้ กึ ของตนเอง เกี่ยวกบั สง่ิ ต่างๆ ใกลต้ วั
4. พูดแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับกิจกรรม หรอื เร่ืองใกลต้ วั
5. บอกช่อื คำศพั ท์ และความสำคัญอย่างสัน้ ๆเก่ียวกบั เทศกาลและวันสำคัญของจีน
6. เขา้ รว่ มกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของจนี ทเี่ หมาะสมกับวยั
7. บอกความเหมอื นหรือความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลองและประเพณตี ามวฒั นธรรมของจนี กับ
วัฒนธรรมของไทย
8. ฟังหรอื พูดในสถานการณ์งา่ ยๆ ท่เี กดิ ข้นึ ในหอ้ งเรยี น

รวม 8 ผลการเรียนรู้

44

คำอธิบายรายวิชา

รายวิชาภาษาอังกฤษฟัง-พูด 3 รหสั วิชา อ22201 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

รายวชิ าเพิ่มเติม ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรียนที่ 1 จำนวน 1.0 หน่วยกติ เวลา 40 ชั่วโมง

รูแ้ ละเขา้ ใจหลักการใชภ้ าษา เพอ่ื ใชใ้ นการขอ การนำเสนอข้อมูลจากส่ือสิ่งพมิ พ์หรือส่ืออิเล็กทรอนิกส์
ภาษา ท่ีใช้ในการอธิบาย บรรยาย เปรียบเทียบเรื่องราวต่างๆ ในชีวิตประจำวัน เหตกุ ารณ์ ประสบการณ์ บท
ละครสั้นๆ ภาษาที่ใช้ในการแสวงหาความรู้ ภาษาตามสถานการณ์ต่างๆ ภายในสถานศึกษา โดยฝึกทักษะใน
การส่ือสารด้านการฟังและการพูด ฝึกใช้ภาษาในการขอการนำเสนอข้อมูล ฝึกพูดโต้ตอบในการแสดงความ
คิดเห็น เหตุการณ์ ประสบการณ์ บทละครสั้นๆ การอธิบาย บรรยาย เปรียบเทียบเร่ืองราวต่างๆ ใน
ชีวิตประจำวัน และสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวมและสรุปข้อมูลข้อเท็จจริงที่เก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน
เก่ียวกับสวนพฤกษศาสตร์ โดยใช้ทักษะภาษาอังกฤษในการสื่อสาร ระบุ ฟัง พูด อ่านเขียน สนทนาโต้ตอบ
ส่ือสาร เปรียบเทียบ แสดงความคดิ เหน็ บรรยาย ขอและให้ข้อมูล ให้เหตผุ ล ยกตัวอยา่ งประกอบ นำเสนอ เข้า
ร่วมกิจกรรมทางภาษาเพ่ือให้เห็นประโยชน์และความสำคัญของการเรียนภาษาอังกฤษ ตลอดจนเข้าร่วม
กิจกรรมทางภาษามีความใฝ่รู้ ใฝ่เรยี น มีวินัยในตนเอง มคี วามซ่ือสัตย์ มงุ่ มัน่ ในการทำงาน มจี ติ สาธารณะ และ
นำความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับภาษา มาประยุกต์ในการพัฒนาตนเอง โดยยึดม่ันในคุณธรรม จริยธรรม
หลีกเลี่ยงอบายมุข และป้องกันการทุจริต และนำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนามาประยุกต์ใช้ เพ่ือมุ่งเน้น
พฒั นาศักยภาพให้เปน็ คนดี คนเกง่ ของสงั คมและสามารถดำรงชีวิตได้อย่างมคี วามสขุ โดยน้อมนำหลกั ปรัชญา
แหง่ เศรษฐกิจพอเพียงมาใชใ้ นชีวิตประจำวัน

ผลการเรยี นรู้
1. ใชภ้ าษาเพ่อื สอ่ื สารในสถานการณ์ตา่ งๆ ท่กี ำหนดให้ได้อยา่ งถูกตอ้ ง เหมาะสม
2. เข้าใจภาษาท่าทาง น้ำเสยี ง พดู โต้ตอบในเรอ่ื งการขอ การนำเสนอข้อมูลได้
3. นำเสนอขอ้ มูลจากส่ือสิง่ พมิ พ์ หรือสือ่ อิเล็กทรอนิกส์ ได้
4. พูดเกี่ยวกับเหตกุ ารณ์ประจำวัน ประสบการณ์ บทละครสน้ั ๆ ได้
5. ใชภ้ าษา และท่าทางในการสือ่ สารได้อย่างมีมารยาท ตามธรรมเนียมและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษาได้
6. บอกความเปน็ มาของวันสำคัญ เทศกาล และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาได้
7. ใชภ้ าษาอังกฤษในการแสวงหาความรูเ้ พ่มิ เติมได้
8. ใชภ้ าษาองั กฤษในการปฏบิ ัติงาน ทำกจิ กรรมร่วมกบั ผูอ้ นื่ ได้อย่างมคี วามสุข
9. ตระหนักในคณุ ค่าของภาษา และวฒั นธรรมทเี่ รยี น และนำความร้มู าใช้ในการพฒั นาตนเองและผู้อื่น

รวม 9 ผลการเรียนรู้

45

คำอธิบายรายวชิ า

รายวิชาภาษาอังกฤษฟงั -พูด 4 รหัสวิชา อ22202 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

รายวิชาเพิม่ เติม ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นที่ 2 จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ เวลา 40 ช่วั โมง

รู้และเข้าใจหลักการใช้ภาษาให้เหมาะสมตามมารยาททางสังคม เพื่อใช้ภาษาในการขอ การนำเสนอ
ข้อมูลจากส่ือสิ่งพิมพ์หรือสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ภาษาที่ใช้ในการอธิบาย บรรยาย เปรียบเทียบเร่ืองราวต่างๆ ใน
ชีวิตประจำวัน เหตุการณ์ ประสบการณ์ บทละครส้ันๆ ภาษาทใ่ี ช้ในการแสวงหาความรู้ ภาษาตามสถานการณ์
ต่างๆ ภายในสถานศึกษาและชุมชน รู้ท่ีมาและเหตุผลของงานประเพณี วันสำคัญของชาติศาสนา และ
วัฒนธรรมของเจ้าของภาษาโดยฝึกทักษะในการส่ือสารด้านการฟังและการพูด ฝึกใช้ภาษาในการขอ การ
นำเสนอข้อมูล ฝึกพูดโต้ตอบในการแสดงความคิดเห็น เหตุการณ์ ประสบการณ์ บทละครสั้นๆ การอธิบาย
บรรยาย เปรียบเทียบเรื่องราวต่างๆ ในชีวิตประจำวัน และสืบค้น/ค้นควา้ รวบรวมและสรปุ ข้อมูลข้อเท็จจริงท่ี
เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นเก่ียวกับสวนพฤกษศาสตร์ โดยใช้ทักษะภาษาอังกฤษในการส่ือสาร ระบุ
ฟงั พูด อ่านเขียน สนทนาโต้ตอบ สื่อสาร เปรียบเทยี บ แสดงความคิดเห็น บรรยาย ขอและใหข้ ้อมลู ให้เหตุผล
ยกตัวอย่างประกอบ นำเสนอ เข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมเพื่อให้เห็นประโยชน์และความสำคัญ
ของการเรียนภาษาอังกฤษ ตลอดจนเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษามีความใฝ่รู้ ใฝ่เรียน มีวินัยในตนเอง มีความ
ซื่อสัตย์ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจติ สาธารณะ และนำความรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกับภาษา มาประยุกตใ์ นการพัฒนา
ตนเอง โดยยึดมั่นในคุณธรรม จริยธรรม หลีกเล่ียงอบายมุข และป้องกันการทุจริต และนำหลักธรรมทาง
พระพุทธศาสนามาประยุกต์ใช้ เพอ่ื มุ่งเน้นพัฒนาศกั ยภาพให้เปน็ คนดี คนเก่งของสังคมและสามารถดำรงชีวิต
ไดอ้ ย่างมคี วามสุข โดยนอ้ มนำหลกั ปรัชญาแห่งเศรษฐกิจพอเพยี งมาใชใ้ นชีวิตประจำวัน

ผลการเรยี นรู้
1. ใชภ้ าษาเพอื่ สอ่ื สารในสถานการณ์ตา่ งๆ ทกี่ ำหนดใหไ้ ด้อย่างถกู ตอ้ ง เหมาะสม
2. เขา้ ใจภาษาท่าทาง นำ้ เสียง พูดโต้ตอบในเรื่องการขอ การนำเสนอขอ้ มลู ได้
3. นำเสนอขอ้ มูลจากส่ือส่ิงพิมพ์ หรือส่อื อเิ ล็กทรอนกิ สไ์ ด้
4. พดู เกีย่ วกบั เหตุการณ์ประจำวัน ประสบการณ์ บทละครสั้นๆ ได้
5. ใช้ภาษาและท่าทางในการสอ่ื สารได้อย่างมีมารยาทตามธรรมเนียมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาได้
6. บอกความเป็นมาของวนั สำคัญ เทศกาล และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาได้
7. ใช้ภาษาอังกฤษในการแสวงหาความรู้เพม่ิ เตมิ ได้
8. ใช้ภาษาองั กฤษในการปฏบิ ตั ิงาน ทำกิจกรรมร่วมกบั ผอู้ ่ืนได้อยา่ งมคี วามสุข
9. ตระหนักในคณุ คา่ ของภาษา และวฒั นธรรมทีเ่ รียน และนำความรมู้ าใช้ในการพฒั นาตนเองได้

รวม 9 ผลการเรยี นรู้

46

คำอธบิ ายรายวชิ า

รายวชิ าภาษาอังกฤษอ่าน-เขยี น 3 รหัสวชิ า อ22203 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
รายวชิ าเพ่ิมเตมิ ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรียนท่ี 1 จำนวน 1.0 หน่วยกิต เวลา 40 ช่วั โมง

อ่านออกเสียงคำ โดยการอกเสียงพยัญชนะต้นคำและพยัญชนะท้ายคำ สระเสียงส้ัน สระเสียงยาว
สระผสม ออกเสียงหนัก-เบา (stress) ได้ตามหลักการอ่านออกเสียง บอกวิธีการใช้พจนานุกรมในการสืบค้น
ข้อมูลเพ่ือให้สามารถอ่านออกเสียงได้ถกู ต้อง และสืบคน้ ข้อมูลได้รวดเร็ว และบอกสว่ นประกอบของคำที่อ่าน
อ่านจับใจความสำคัญ อ่านตอบคำถามจากบทอ่าน ข้อความ ข่าวสาร แล้วถ่ายโอนข้อมูลให้ผู้อ่ืน เขียนคำ
ประโยคข้อความส่วนตัว จดหมาย เขียนบรรยาย ประสบการณ์ เหตุการณ์ ข้อความจากส่ือสิ่งพิมพ์ เพื่อถ่าย
โอนความรสู้ ึก ความคดิ เห็นของตนเอง โดยใช้ศัพท์ สำนวนและหลกั ภาษาได้ถกู ต้องตามหลักการใช้ภาษา และ
สืบค้น/ค้นคว้า รวบรวมและสรุปข้อมูลข้อเท็จจริงท่ีเก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นเกี่ยวกับสวน
พฤกษศาสตร์ โดยใช้ทักษะภาษาอังกฤษในการส่ือสาร ระบุ ฟัง พูด อ่านเขียน สนทนาโต้ตอบ ส่ือสาร
เปรียบเทียบ แสดงความคิดเห็น บรรยาย ขอและให้ข้อมูล ให้เหตุผล ยกตัวอย่างประกอบ นำเสนอ เพื่อให้
นักเรียนสามารถใช้ภาษาในการอธิบาย ถ่ายโอนข้อมูลให้ผู้อื่นเข้าใจได้ ตลอดจนเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษามี
ความใฝ่รู้ ใฝ่เรียน มีวินัยในตนเอง มีความซื่อสัตย์ มุ่งม่ันในการทำงาน มีจิตสาธารณะ และนำความรู้ ความ
เข้าใจเก่ียวกับภาษา มาประยุกต์ในการพัฒนาตนเอง โดยยึดม่ันในคุณธรรม จริยธรรม หลีกเล่ียงอบายมุข
และป้องกันการทุจริต และนำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนามาประยุกต์ใช้ เพื่อมุ่งเน้นพัฒนาศักยภาพให้เป็น
คนดี คนเกง่ ของสังคมและสามารถดำรงชีวิตได้อยา่ งมีความสขุ โดยน้อมนำหลกั ปรัชญาแห่งเศรษฐกิจพอเพียง
มาใชใ้ นชีวติ ประจำวัน

ผลการเรยี นรู้
1. อา่ นออกเสียง คำ ขอ้ ความ ข่าว โฆษณา และบทรอ้ ยกรองส้นั ๆ ไดถ้ กู ต้องตามหลกั การอา่ น
2. เลอื ก/ระบหุ วั ขอ้ เร่อื ง ใจความสำคัญ รายละเอยี ดสนบั สนุน และแสดงความคดิ เหน็ เกย่ี วกับเรือ่ งท่ฟี ังและ
อ่านจากสื่อประเภทต่างๆ พร้อมทง้ั ใหเ้ หตผุ ลและยกตัวอยา่ ง ประกอบ
3. อา่ นและเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ความชว่ ยเหลอื ตอบรบั และปฏเิ สธการให้ความชว่ ยเหลือใน
สถานการณ์ต่างๆ อย่างเหมาะสม
4. เขยี นเพ่ือขอและให้ขอ้ มูล อธิบายเปรยี บเทยี บ และแสดงความคิดเห็นเกีย่ วกบั เรื่องที่ฟงั หรอื อ่านอย่าง
เหมาะสม
5. อ่านและเขยี นบรรยายเกยี่ วกับตนเองประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์/เรื่อง/ประเด็นต่างๆ ทอ่ี ยใู่ นความสนใจ
ของสังคม
6. อธิบายเกยี่ วกับชีวิตความเปน็ อยขู่ นบธรรมเนยี มและประเพณีของเจา้ ของภาษา
7. เปรยี บเทียบและอธบิ ายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดตา่ งๆ และการ
ลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย
8. เปรียบเทียบและอธบิ ายความเหมือนและความแตกตา่ งระหวา่ งชวี ติ ความเป็นอย่แู ละวฒั นธรรมของ เจา้ ของ
ภาษากบั ของไทยและนำไปใชอ้ ยา่ งเหมาะสม
9. เขียน อธบิ าย ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆ ใกล้ตวั สถานการณ์ ข่าว เรื่องทอี่ ยู่ในความสนใจและส่อื สาร
อยา่ งต่อเนอ่ื งและเหมาะสม
รวม 9 ผลการเรยี นรู้

47

คำอธบิ ายรายวชิ า

รายวชิ าภาษาอังกฤษอ่าน-เขยี น 4 รหสั วิชา อ22204 กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ
รายวิชาเพมิ่ เตมิ ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นท่ี 2 จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต เวลา 40 ชั่วโมง

อ่านออกเสียงคำ โดยการอกเสียงพยัญชนะต้นคำ และพยัญชนะท้ายคำ สระเสียงสั้น สระเสียงยาว
สระผสม ออกเสยี งหนัก-เบา (stress) ได้ตามหลักการอ่านอกเสียง อ่านออกเสียงโดยออกเสียงตามระดบั เสียง
สูง-ต่ำ (Intonation) ในประโยคต่างๆ บอกวิธีการใช้พจนานุกรมในการสืบค้นข้อมูล เพื่อให้สามารถอ่านออก
เสียงได้ถูกต้องและสืบค้นข้อมูลได้รวดเร็ว และบอกส่วนประกอบของคำที่อ่าน อ่านจับใจความสำคัญ สรุป
ประเด็นอ่านตอบคำถามจากบทอ่าน ข้อความ ข่าวสาร แล้วถา่ ยโอนข้อมูลให้ผู้อื่น เขยี นคำ ประโยค ข้อความ
เขียนบรรยาย ประสบการณ์ เหตุการณ์ ข้อความจากส่ือสิ่งพิมพ์ เพื่อถ่ายโอนความรู้สึก ความคิดเห็นของ
ตนเองท้องถ่ิน ชุมชน โดยใช้ศัพท์ สำนวนและหลักภาษาได้ถูกต้องตามหลักการใช้ภาษา และสืบค้น/ค้นคว้า
รวบรวมและสรุปข้อมูลข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นเกี่ยวกับสวนพฤกษศาสตร์ โดยใช้
ทักษะภาษาอังกฤษในการส่ือสาร ระบุ ฟัง พูด อ่านเขียน สนทนาโต้ตอบ ส่ือสาร เปรียบเทียบ แสดงความ
คิดเห็น บรรยาย ขอและให้ข้อมูล ให้เหตุผล ยกตวั อย่างประกอบ นำเสนอ เพ่ือให้นกั เรยี น สามารถใชภ้ าษาใน
การอธิบาย ถ่ายโอนข้อมูลให้ผู้อ่ืนเข้าใจได้ ตลอดจนเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษามีความใฝ่รู้ ใฝ่เรียน มีวินัยใน
ตนเอง มีความซ่ือสัตย์ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ และนำความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับภาษา มา
ประยุกตใ์ นการพัฒนาตนเอง โดยยดึ ม่ันในคุณธรรม จรยิ ธรรม หลีกเลีย่ งอบายมขุ และปอ้ งกันการทจุ ริต และ
นำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนามาประยุกต์ใช้ เพ่ือมุ่งเน้นพัฒนาศักยภาพให้เป็นคนดี คนเก่งของสังคมและ
สามารถดำรงชวี ิตได้อย่างมีความสุข โดยน้อมนำหลกั ปรัชญาแห่งเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชวี ติ ประจำวนั

ผลการเรียนรู้
1. อ่านออกเสียงคำ ข้อความ ข่าว โฆษณา และบทร้อยกรองส้ันๆ ได้ ถูกตอ้ งตาม หลักการอ่าน
2. เลือก/ระบหุ ัวข้อเรอ่ื ง ใจความสำคญั รายละเอียดสนบั สนนุ และแสดงความคิดเหน็ เกย่ี วกบั เรอ่ื งท่ฟี ังและ
อ่านจากส่อื ประเภทต่างๆ พรอ้ มทงั้ ใหเ้ หตผุ ลและยกตัวอย่างประกอบ
3. อา่ นและเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ความชว่ ยเหลอื ตอบรับและปฏเิ สธการให้ความช่วยเหลอื
ในสถานการณ์ตา่ งๆ อย่างเหมาะสม
4. เขยี นเพ่อื ขอและใหข้ ้อมูล อธิบายเปรยี บเทยี บ และแสดงความคดิ เหน็ เกีย่ วกบั เรื่องทีฟ่ งั หรอื อ่านอยา่ ง
เหมาะสม
5. อา่ นและเขยี นบรรยายเกี่ยวกับตนเองประสบการณ์ ข่าว/เหตกุ ารณ์/เรอ่ื ง/ประเดน็ ต่างๆ ทีอ่ ย่ใู นความสนใจ
ของสังคม
6. อธิบาย เก่ยี วกบั ชวี ติ ความเปน็ อยขู่ นบธรรมเนยี มและประเพณขี องเจ้าของภาษา
7. เปรียบเทียบและอธบิ ายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ และ
การลำดบั คำตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย
8. เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกตา่ งระหวา่ งชวี ติ ความเป็นอยแู่ ละวัฒนธรรมของ
เจา้ ของภาษากับของไทยและนำไปใช้อย่างเหมาะสม
9. เขยี นอธิบาย ข้อมูลเกยี่ วกับตนเอง เรือ่ งต่างๆ ใกลต้ วั สถานการณ์ ขา่ ว เรอื่ งท่อี ยู่ในความสนใจและสือ่ สาร
อยา่ งต่อเนื่องและเหมาะสม

รวม 9 ผลการเรียนรู้

48

คำอธบิ ายรายวชิ า

รายวิชาภาษาจีนเบื้องตน้ 3 รหสั วชิ า จ22201 กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ

รายวิชาเพิ่มเตมิ ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรียนที่ 1 จำนวน 1.0 หน่วยกิต เวลา 40 ชว่ั โมง

ศึกษาและปฏิบัติตามคำส่ัง คำแนะนำ คำขอร้อง และคำอธิบายที่ฟัง ออกเสียงตัวอักษร
คำศัพท์ กลุ่มคำ ประโยค ตามหลักการอ่านในระบบเสียงภาษาจีนกลาง ระบุภาพหรือสัญลักษณ์ ตรงตาม
ความหมายของคำ กลุม่ คำ และประโยคจากการฟงั ตอบคำถามจากการฟงั บทสนทนา หรือตอบคำถามจากการ

ดภู าพประกอบ พูดโต้ตอบในการส่ือสารระหว่างบคุ คล ใชค้ ำสงั่ คำขอร้อง คำแนะนำ คำช้ีแจง คำขออนญุ าตท่ี
ใช้ในห้องเรียนและในชีวิตประจำวัน พูดข้อมูลเก่ียวกับตัวเอง เพื่อน และเร่ืองใกล้ตัว และสืบค้น/ค้นคว้า

รวบรวมและสรุปข้อมูลข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นเกี่ยวกับสวนพฤกษศาสตร์ โดยใช้
ทกั ษะภาษาจีนในการส่ือสาร ระบุ ฟัง พูด อา่ นเขียน สนทนาโต้ตอบ ส่อื สาร เปรียบเทียบ แสดงความคิดเห็น
บรรยาย ขอและให้ข้อมูล ให้เหตผุ ล ยกตัวอย่างประกอบ นำเสนอ ตลอดจนเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษามีความ

ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน มีวินัยในตนเอง มีความซ่ือสัตย์ มุ่งม่ันในการทำงาน มีจิตสาธารณะ และนำความรู้ ความเข้าใจ
เก่ียวกับภาษา มาประยุกต์ในการพัฒนาตนเอง โดยยึดมั่นในคุณธรรม จริยธรรม หลีกเลี่ยงอบายมุข และ

ป้องกันการทุจริต และนำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนามาประยุกตใ์ ช้ เพือ่ มุ่งเน้นพัฒนาศักยภาพให้เปน็ คนดี
คนเก่งของสังคมและสามารถดำรงชีวิตไดอ้ ยา่ งมีความสุข โดยน้อมนำหลักปรัชญาแห่งเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้
ในชีวติ ประจำวัน

ผลการเรียนรู้
1. ปฏบิ ัตติ ามคำส่งั คำแนะนำ คำขอร้อง และคำอธบิ ายทีฟ่ งั
2. ออกเสียงตัวอักษร คำศัพท์ กลุ่มคำ ประโยค ตามหลักการอา่ นในระบบเสียงภาษาจีนกลาง
3. ระบภุ าพหรอื สญั ลกั ษณ์ ตรงตามความหมายของคำ กลมุ่ คำ และประโยคจากการฟัง
4. ตอบคำถามจากการฟงั บทสนทนา หรือตอบคำถามจากการดูภาพประกอบ
5. พดู โต้ตอบในการส่อื สารระหวา่ งบคุ คล
6. ใชค้ ำสงั่ คำขอร้อง คำแนะนำ คำช้ีแจง คำขออนญุ าตท่ีใชใ้ นหอ้ งเรียนและในชีวติ ประจำวัน
7. พดู ข้อมลู เกยี่ วกบั ตวั เอง เพอื่ น และเรอื่ งใกล้ตัว

รวม 7 ผลการเรียนรู้

49

คำอธบิ ายรายวชิ า

รายวชิ าภาษาจีนเบอ้ื งตน้ 4 รหสั วชิ า จ22202 กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ

รายวิชาเพ่ิมเติม ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 2 จำนวน 1.0 หน่วยกติ เวลา 40 ช่ัวโมง

ศกึ ษาและพดู แสดงความตอ้ งการ ขอความช่วยเหลอื ตอบรบั และปฏเิ สธในชวี ติ ประจำวนั พูด
เพอ่ื ขอและให้ข้อมลู เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเร่อื งใกล้ตวั พูดแสดงความรูส้ ึกและความคิดเห็นของ
ตนเองเกยี่ วกบั เรอ่ื งราวในชีวิตประจำวันพร้อมใหเ้ หตผุ ลประกอบง่ายๆ พูดแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับกจิ กรรม
ประสบการณ์ หรือเร่ืองใกล้ตัว ใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพตามมารยาทสังคมและ
วัฒนธรรมของจีน และสบื ค้น/ค้นควา้ รวบรวมและสรปุ ข้อมูลขอ้ เทจ็ จริงทีเ่ กี่ยวข้องกบั กลมุ่ สาระการเรียนรูอ้ ่ืน
เกยี่ วกับสวนพฤกษศาสตร์ โดยใช้ทกั ษะภาษาจนี ในการส่ือสาร ระบุ ฟัง พูด อา่ นเขยี น สนทนาโต้ตอบ สือ่ สาร
เปรียบเทียบ แสดงความคิดเห็น บรรยาย ขอและให้ข้อมูล ให้เหตุผล ยกตัวอย่างประกอบ นำเสนอ เข้าร่วม
กจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของจีน ตามความสนใจ เปรียบเทียบความเหมือนหรือความแตกต่างระหว่าง
เทศกาล งานฉลอง วันสำคัญ และชีวิตความเป็นอยู่ของจีนกับของไทย ฟังและพูดประโยคหรือบทสนทนาใน
สถานการณ์ที่เกิดข้ึนในห้องเรียนและสถานศึกษา ตลอดจนเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษามีความใฝ่รู้ ใฝ่เรียน มี
วนิ ยั ในตนเอง มีความซ่อื สัตย์ มุ่งม่นั ในการทำงาน มจี ติ สาธารณะ และนำความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกับภาษา มา
ประยุกต์ในการพัฒนาตนเอง โดยยึดม่นั ในคณุ ธรรม จรยิ ธรรม หลกี เล่ียงอบายมุข และปอ้ งกันการทจุ ริต และ
นำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนามาประยุกต์ใช้ เพื่อมุ่งเน้นพัฒนาศักยภาพให้เป็นคนดี คนเก่งของสังคมและ
สามารถดำรงชวี ติ ได้อย่างมีความสขุ โดยนอ้ มนำหลกั ปรชั ญาแห่งเศรษฐกิจพอเพียงมาใชใ้ นชวี ติ ประจำวัน

ผลการเรยี นรู้
1. พูดแสดงความตอ้ งการ ขอความชว่ ยเหลอื ตอบรบั และปฏิเสธในชีวิตประจำวัน
2. พดู เพอ่ื ขอและใหข้ อ้ มูลเก่ียวกับตนเอง เพอื่ น ครอบครวั และเรือ่ งใกลต้ ัว
3. พดู แสดงความรูส้ ึกและความคิดเห็นของตนเองเกยี่ วกับเร่ืองราวในชีวิตประจำวันพร้อมให้เหตผุ ลประกอบ
ง่ายๆ
4. พดู แสดงความคิดเหน็ เก่ียวกบั กจิ กรรม ประสบการณ์ หรือเรอื่ งใกลต้ วั
5. ใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง และกริ ิยาท่าทางอย่างสภุ าพตามมารยาทสงั คมและวัฒนธรรมของจีน
6. เข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของจีน ตามความสนใจ
7. เปรยี บเทียบความเหมือนหรือความแตกตา่ งระหว่างเทศกาล งานฉลอง วนั สำคญั และชีวติ ความเปน็ อยขู่ อง
จนี กับของไทย
8. ฟังและพูดประโยคหรอื บทสนทนาในสถานการณ์ทเี่ กดิ ขึน้ ในหอ้ งเรียนและสถานศึกษา

รวม 8 ผลการเรยี นรู้

50

คำอธิบายรายวิชา

รายวิชาภาษาอังกฤษฟงั -พูด 5 รหัสวิชา อ23201 กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ

รายวิชาเพิม่ เตมิ ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 1 จำนวน 1.0 หน่วยกิต เวลา 40 ชว่ั โมง

ให้นักเรียนรู้และเข้าใจการใช้ภาษาเพื่อแสดงความคิดเห็น ความต้องการ ภาษาท่ีใช้ค้นคว้า สืบค้น
ข้อมูล ภาษาท่ีใช้ในการเสนอความช่วยเหลือและการให้บริการผู้อ่ืน ใช้ภาษาเพื่อขอและให้ข้อมูล อธิบาย
บรรยาย เปรียบเทียบ เรื่องราวในชีวติ ประจำวนั ประสบการณ์ของตนเอง โดยการฝกึ ทักษะในการส่ือสารดา้ น
การฟังและการพูด ฝึกพูดโต้ตอบ สนทนา แสดงความคิดเห็นการเสนอให้ความช่วยเหลอื การให้ บริการผู้อ่ืน
การให้ขอ้ มูล อธิบาย บรรยาย เปรยี บเทียบ และสบื ค้น/ค้นคว้า รวบรวมและสรุปข้อมลู ข้อเท็จจริงท่ีเกี่ยวข้อง
กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืนเกี่ยวกับสวนพฤกษศาสตร์ โดยใช้ทักษะภาษาอังกฤษในการสื่อสาร ระบุ ฟัง พูด
อ่านเขียน สนทนาโต้ตอบ สื่อสาร เปรียบเทียบ แสดงความคิดเห็น บรรยาย ขอและให้ข้อมูล ให้เหตุผล
ยกตัวอย่างประกอบ นำเสนอ เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาเพื่อให้เห็นประโยชน์และความสำคัญของการเรียน
ภาษาอังกฤษ ตลอดจนเข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษามีความใฝ่รู้ ใฝ่เรียน มีวินยั ในตนเอง มีความซื่อสัตย์ มุง่ มั่นใน
การทำงาน มีจิตสาธารณะ และนำความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับภาษา มาประยุกต์ในการพัฒนาตนเอง โดยยึด
มน่ั ในคุณธรรม จริยธรรม หลกี เลย่ี งอบายมขุ และป้องกนั การทุจริต และนำหลกั ธรรมทางพระพุทธศาสนามา
ประยุกต์ใช้ เพ่ือมุ่งเน้นพัฒนาศักยภาพให้เป็นคนดี คนเก่งของสังคมและสามารถดำรงชีวิตได้อย่างมีความสุข
โดยนอ้ มนำหลกั ปรัชญาแหง่ เศรษฐกิจพอเพยี งมาใชใ้ นชีวิตประจำวัน
ผลการเรยี นรู้
1. ใช้ภาษาเพือ่ ส่ือสาร ในสถานการณต์ ่างๆ ได้อย่างสร้างสรรค์
2. เขา้ ใจภาษาท่าทาง นำ้ เสียง พูดโต้ตอบในเรอื่ งการขอ การนำเสนอข้อมลู ได้
3. นำเสนอข้อมลู จาก สอื่ สงิ่ พมิ พ์ สอ่ื อเิ ล็กทรอนิกส์และส่ืออนื่ ๆ ได้
4. พดู บรรยายเกี่ยวกบั ตนเอง ประสบการณ์ ข่าว เหตกุ ารณ์และประเด็นท่อี ยใู่ นความสนใจของสังคมได้
5. ใช้ภาษา นำ้ เสยี งและกิริยาทา่ ทางในการสื่อสารได้เหมาะสมกับระดับบคุ คล และวัฒนธรรมของเจ้าของ
ภาษาได้
6. เปรียบเทียบและอธบิ ายความเหมอื นและความแตกต่างระหวา่ งวิถชี วี ติ ความเปน็ อยู่ของเจ้าของภาษาและ
ของไทยพร้อมทั้งนำไปใช้ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
7. บอกความเปน็ มาของวันสำคญั เทศกาล และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาได้
8. ใช้ภาษาอังกฤษในการแสวงหาความรเู้ พ่ิมเตมิ ได้
9. ใชภ้ าษาอังกฤษในการปฏิบตั งิ าน ทำกจิ กรรมร่วมกับผูอ้ นื่ ได้อยา่ งมีความสุข
10. ตระหนกั ในคณุ ค่าของภาษา และวฒั นธรรมทเี่ รยี น และนำความรมู้ าใช้ในการพัฒนาตนเองได้

รวม 10 ผลการเรียนรู้