แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ม.1 ภาคเรียนที่ 1

194

2. นกั เรยี นทำแบบทดสอบความรู้หลังเรยี น โดยใช้ Test 5 (Module 5) จาก Teacher’s Resource
Pack & Tests หน้า 81-84

3. นักเรยี นประเมนิ ความสามารถในการเรียนรู้ของตนเองตามตารางทีก่ ำหนด (Now I can …)

9. สือ่ /แหล่งการเรยี นรู้
1. หนงั สือเรียน Access ม. 1
2. แบบฝึกหัด Access ม. 1
3. Access Class Audio CDs ม. 1 (ประกอบหนังสอื เรยี น Access ม. 1)
4. Access Workbook Audio CD ม. 1 (ประกอบแบบฝึกหัด Access ม. 1 และ Teacher’s Resource
Pack)
5. CDหนงั สือTeacher’s Resource Pack & Tests ม. 1-2-3

10. การวัดและประเมินผล เครอ่ื งมือ เกณฑ์
วธิ กี ารวดั เกณฑก์ ารประเมนิ ชิ้นงาน รอ้ ยละ 50 ผา่ นเกณฑ์
แบบประเมนิ การฟัง ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ตรวจแบบฝึกหัด แบบประเมนิ การพดู โต้ตอบ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ประเมนิ การฟงั แบบประเมินการเขยี น ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ประเมนิ การพูด แบบประเมินการอา่ นออกเสียง ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ประเมนิ การเขยี น แบบประเมนิ สมรรถนะ ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ประเมนิ การออกเสียง แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
ดา้ นทักษะ/สมรรถนะ
คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

1. ประเมนิ การทำแบบฝึกหัด
2. สงั เกตพฤติกรรมการเรยี นรใู้ นชว่ งการทำกจิ กรรม
3. ประเมินการทำแบบทดสอบหลงั เรียน
4. ประเมินคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
5. ประเมนิ ผลการค้นควา้ รวบรวมขอ้ มูลเกย่ี วกับแมลง เพื่อจัดทำแบบทดสอบความรู้เก่ียวกับแมลง

195

บนั ทึกหลงั สอน
1. ผลการสอน

 สอนได้ตามแผนการจดั การเรยี นรู้ มจี ุดประสงค์ K P A
 มกี ารบูรณาการ คุณธรรม / การตา้ นการทจุ รติ / หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
 สอนไมไ่ ด้ตามแผนการจัดการเรยี นรู้ เนื่องจาก .........................................................................
 .......................................................................................................................................................
2. ผลการเรียนของนักเรยี น
 จำนวนนักเรียนทผ่ี า่ นการประเมิน .......................... คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................
 จำนวนนักเรียนทีไ่ ม่ผ่านการประเมนิ ...................... คน คิดเป็นร้อยละ .................................
 อนื่ ๆ .............................................................................................................................................
3. ปัญหาและอปุ สรรค
 กจิ กรรมการจัดการเรียนรู้ ไม่เหมาะสมกับเวลา
 มีนกั เรยี นทำใบงาน/ใบกจิ กรรมไม่ทันตามกำหนดเวลา
 มนี กั เรียนทีไ่ ม่สนใจเรยี น
 อื่น ๆ .............................................................................................................................................
4. ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข
 ควรนำแผนไปปรับปรงุ เรอื่ ง ....................................................................................................
 .......................................................................................................................................................
 แนวทางแกไ้ ขนกั เรียนทีไ่ มผ่ ่านการประเมิน/ไมส่ นใจเรียน .............................................................
 .......................................................................................................................................................
 ไมม่ ีขอ้ เสนอแนะ

ลงชือ่ ........................................... ผู้บนั ทกึ
( นางสาวพิมพ์พรรณ ลลี า )
ครูผู้สอน

______________________________________________________________________________
บันทกึ หลังการสอน ตามแผนการจดั การเรยี นรู้ฉบบั น้ี ไดร้ บั การพิจารณาจากหัวหนา้ กล่มุ สาระการ

เรียนรู้และฝา่ ยวชิ าการ แล้ว

ลงชอ่ื ........................................... ลงช่ือ ..................................................
( นางสาวพมิ พ์พรรณ ลลี า ) ( นางสาวติ รี แดงมีสี )
หัวหน้ากล่มุ สาระการเรียนรู้
หัวหน้าฝา่ ยบริหารงานวชิ าการ

ลงชื่อ ...........................................................
( นายภานรินทร์ แผน่ ศิลา )

ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านแข่โพนเมือง

196

การประเมนิ ตนเองประจำหน่วยการเรียนการรู้

คำช้ีแจง แบบประเมินน้ี มจี ุดประสงคเ์ พื่อประเมินพฤตกิ รรมการสอนของครู เพ่ือใช้เป็นข้อมลู ในการ
พฒั นาการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนใหเ้ กดิ ผลสัมฤทธิย์ ง่ิ ข้ึน โดยขอให้ท่านประเมินตนเองโดยทำ

เครอ่ื งหมาย ✓ ลงใน ช่องท่ีตรงกบั สิง่ ที่ท่านปฏิบัตเิ ม่อื สนิ้ สดุ ภาคเรยี น ดังนี้
5 = มากท่ีสุด 4 = มาก 3 = ปานกลาง 2 = น้อย 1 = นอ้ ยท่ีสุดหรือไมเ่ ลย

สิง่ ทีท่ ่านปฏบิ ัติ 5432 1
สว่ นท่ี 1 ประเมนิ ตนเอง 1
1. ครผู ู้สอนได้ชแ้ี จงวตั ถุประสงค์ จดุ ม่งุ หมายในการเรยี น ลกั ษณะวิชา วิธเี รียน
และการวัดผล วิชานี้
2. ครูผู้สอนมีแผนการสอนครบถว้ น

3. เตรียมการสอนลว่ งหนา้ ทัง้ เนื้อหาและวิธกี าร

4. คน้ คว้าและปรบั ปรุงเน้ือหาวิชาให้ถกู ต้องทันสมัย

5. ครูผ้สู อนเข้าสอนสมำ่ เสมอและตรงเวลา

6. ครูผสู้ อนใชเ้ ทคนิควธิ สี อนหลากหลายแบบ
7. ครูผสู้ อนมีปริมาณของเนือ้ หาวชิ าเหมาะสมกับเวลาเรยี น
8. ครูผสู้ อนมอบหมายงานให้ผเู้ รียนค้นควา้ เพ่มิ เติม

9. ครูผู้สอนสอดแทรกจริยธรรมหรือคุณธรรมในระหวา่ งการสอน

10. ครผู ู้สอนมคี วามสนใจและพอใจในการสอนวชิ าน้ี

ส่วนท่ี 2 ประเมนิ ผลการสอน
1. ครูผสู้ อนมจี ุดม่งุ หมายของวิชาน้ีชดั เจนและเหมาะสมกบั ผ้เู รยี น
2. ครูผู้สอนมีเน้อื หาวิชาให้ความรูแ้ กผ่ ู้เรยี น
3. เป็นวชิ าที่ทำความเข้าใจได้

4. ครูผู้สอนกระตุ้นใหเ้ กิดความคดิ ริเริม่

5. ครผู ูส้ อนอธบิ ายหรอื บรรยายได้แจม่ แจ้ง

6. ครูผู้สอนกระตุ้นให้ผู้เรียนค้นควา้ เพ่ิมเตมิ
7. ครูผสู้ อนเปิดโอกาสใหผ้ ้เู รยี นแสดงความคิดเห็นหรือซกั ถาม
8. ครผู ู้สอนตอบปญั หาหรอื ชแ้ี จงไดก้ ระจา่ ง

9. ครผู ู้สอนพยายามเชอ่ื มโยงเนื้อหาท่สี อนกับการนำไปใช้

10. ครผู ู้สอนมเี อกสารหรืออปุ กรณ์ประกอบการสอน

11. ครผู ู้สอนมีเอกสารหรอื อปุ กรณ์ทใ่ี ชเ้ หมาะสมกับเนอื้ หาวิชา

12. ครูผู้สอนมีปริมาณงานทกี่ ำหนดให้ผ้เู รียนทำหรือคน้ คว้าเพ่มิ เตมิ 5432
13. ผเู้ รียนมโี อกาสฝึกตนเองให้มวี ินยั และรับผิดชอบการทำงาน

สงิ่ ทีท่ ่านปฏิบตั ิ
14. ครูผู้สอนตรวจและแจง้ ผลงานของผู้เรียน

197

15. ครูผู้สอนมีการประเมินผลการเรยี นรู้ระหวา่ งสอน
16. ครผู ้สู อนเอาใจใส่ตอ่ การสอนและเตรียมการสอน
17. ครูผู้สอนสนใจและชว่ ยเหลอื ผู้เรยี น
18. ครูผสู้ อนจัดบรรยากาศในห้องเรียนเป็นกันเอง
19. ครผู ู้สอนเปิดโอกาสใหซ้ ักถามหรือขอคำแนะนำนอกเวลาเรียน
20. ครผู ู้สอนจัดให้มีกจิ กรรมหรือการฝึกเสริมการเรยี นรู้
21. ครูผสู้ อนมงุ่ เนน้ สมรรถนะอาชีพ
22. ครผู สู้ อนบูรณาการหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง/อนื่ ๆ.........
23. ครูผู้สอนส่งเสริมประชาธิปไตย(Democracy)
24. ครผู สู้ อนส่งเสรมิ คณุ ธรรมจริยธรรม และความเปน็ ไทย(Decency)
25. ครผู สู้ อนสง่ เสรมิ ภูมิค้มุ กันยาเสพติด (Drug – Free)

สรุปผลการประเมินอยใู่ นระดบั .....................................................

เกณฑ์การประเมนิ ลงชอ่ื ..........................................................

(4.50 –5.00) ระดบั ดีเย่ยี ม (…………………………………………………..)

(3.50 –4.49) ระดบั ดมี าก ผู้ประเมิน

(2.50 –3.49) ระดับ ดี

(1.50–2.49) ระดบั พอใช้ ลงช่อื .........................................................

(1.00 –1.49) ระดับ ควรปรบั ปรุง (…………………………………………………)

หัวหนา้ กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ

ลงชอ่ื ..................................................................
(นายภานรนิ ทร์ แผน่ ศลิ า)

ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นแขโ่ พนเมอื ง

198

แบบประเมนิ หน่วยการเรยี นรู้

หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ .......... เร่อื ง ............................... ช้ัน ม.1 เวลา ............ ชว่ั โมง

คำชแี้ จง้ โปรดเขยี นเครอ่ื งหมาย ✓ ลงในช่องที่ตรงกับระดบั การประเมนิ

ระดบั การประเมิน 4 หมายถงึ มีความสอดคลอ้ ง/เช่ือมโยง/เหมาะสมมากทส่ี ุด

3 หมายถึง มีความสอดคลอ้ ง/เช่อื มโยง/เหมาะสมมาก

2 หมายถึง มีความสอดคล้อง/เชอ่ื มโยง/เหมาะสมน้อย

1 หมายถึง มีความสอดคลอ้ ง/เช่อื มโยง/เหมาะสมนอ้ ยทสี่ ุด

รายการประเมิน ระดับการประเมนิ
4 3 21

1. ช่ือหน่วยการเรยี นรู้ นา่ สนใจ กะทัดรัด ชดั เจน ครอบคลุมเนอื้ หาสาระ

2. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชีว้ ดั สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ มคี วามเช่ือมโยงกันอย่างเหมาะสม

3. ความสอดคล้องของสาระสำคญั /ความคดิ รวบยอดกบั มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชี้วดั

4.ความสอดคลอ้ งของสาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอดกบั สาระการเรยี นรู้

5. ความเชือ่ มโยงสมั พนั ธ์กันระหวา่ งชือ่ หนว่ ยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรยี นรู้/

ตัวชีว้ ัดสาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด และสาระการเรียนรู้

6. กิจกรรมการเรยี นรู้สอดคล้องกบั สาระการเรียนรู้ มาตรฐานการเรยี นรู/้ ตัวชว้ี ดั

7. กจิ กรรมการเรียนรู้มีความครอบคลุมในการพัฒนาผ้เู รยี นให้มีความรู้ ทกั ษะ/

กระบวนการ และคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์

8. กจิ กรรมการเรยี นรู้มคี วามเหมาะสมสามารถนำผูเ้ รยี นไปสกู่ ารสรา้ งช้ินงาน/ภาระงาน

9. มกี ารประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชีว้ ดั

10. ประเด็นและเกณฑก์ ารประเมนิ สามารถสะท้อนคุณภาพผู้เรยี นตามมาตรฐาน

การเรียนร/ู้ ตวั ช้วี ดั

11. ความเหมาะสม ในการกำหนดสื่อการเรียนรู้ในแตล่ ะกจิ กรรม

12. หน่วยการเรยี นร้ทู ีจ่ ดั ทำกำหนดเวลาไดเ้ หมาะสมกับกิจกรรม และสามารถนำไป

ปฏิบัตไิ ดจ้ ริง

รวม / สรปุ ผล....................................

หรือ เฉลีย่ / สรปุ ผล..........................

การแปลความหมาย การประเมนิ หนว่ ยการเรยี นรู้
เกณฑ์ คา่ เฉล่ีย 1.00 – 1.75 ปรับปรุง 1.76 – 2.50 พอใช้ 2.51 – 3.25 ดี 3.26 – 4.00 ดมี าก
หรอื คะแนน 12 – 20 ปรบั ปรงุ 21 – 30 พอใช้ 31 – 39 ดี 40 – 48 ดมี าก

(ลงชือ่ ) ...................................................................ผู้ประเมิน
()