วิชา ตัวชี้วัด สื่อ ประเพณี ศิลปะ วัฒนธรรมไทย สพ ๓.๒/๒ ปฏิบัติตน ต่อผู้นำทางศาสนา และศาสนสถานของ ศาสนาที่ตนนับถือ รวมถึงศาสนาอื่นได้ อย่างเหมาะสม สพ ๓.๒/๓ แสดงตน เป็นศาสนิกชนที่ดีของ ศาสนาที่ตนนับถือ สพ ๓.๒/๔ ปฏิบัติตน ในศาสนพิธีพิธีกรรม และวันสำคัญ ทาง ศาสนาที่ตนนับถือได้ อย่างเหมาะสม สังฆทาน รพ ๑๑๐๙ วิทยาศาสตร์ใน ชีวิตประจำวัน รพ ๕.๑/๔ อธิบาย การดำรงชีวิตและการ ๑. บัตรภาพอาหารในฤดูฝน ๒. บัตรภาพแมลง รับประทานได้ 170
สัปดาห์ที่ วันที่ แผน แผนย่อย ๒. เห็ด ๓. หน่อไม้ ๔. แมลงรับประทานได้ ๑๑ - ๑๒ ๒๕ ก.ค. - ๕ ส.ค.๖๕ ๕. วันแม่ แห่งชาติ ๑. แม่ของฉัน ๒. การ์ดวันแม่
วิชา ตัวชี้วัด สื่อ เจริญเติบโตของพืช และสัตว์และนำ ความรู้ใช้ใน ชีวิตประจำวันได้ตาม ศักยภาพ ๓. สื่อของจริง ๔. บัตรภาพเมนูอาหารในฤดู ฝน สพ ๑๑๐๑ หน้าที่พลเมือง สิทธิ และการแสดงออก ตามบทบาทหน้าที่ ๑ รพ ๑๑๐๑ การสื่อสารและ ภาษาใน ชีวิตประจำวัน ๑ สพ ๑.๑/๑ รู้และ เข้าใจบทบาทหน้าที่ ของตนเองในการเป็น สมาชิกที่ดีของ ครอบครัว สพ ๑.๑/๒ ปฏิบัติ หน้าที่ของตนเองใน การเป็นสมาชิกที่ดี ของครอบครัว สพ๒.๑/๑ รู้ เข้าใจ ตระหนักถึงการมีส่วน ร่วมของครอบครัว สพ๒.๑/๒ เข้าร่วม ๑. บัตรภาพพระราชกรณีย กิจ ๒. บัตรภาพวันเฉลิมพระ ชนม์พรรษา ฯ ๓. บัตรภาพประวัติวันแม่ แห่งชาติ ๔. การ์ดวันแม่แห่งชาติ ๕. ดอกมะลิประดิษฐ์ 171
สัปดาห์ที่ วันที่ แผน แผนย่อย
วิชา ตัวชี้วัด สื่อ หรือมีส่วนร่วม กิจกรรมของ ครอบครัว รพ ๑.๒/๒ ระบุชื่อ สิ่งของ บุคคลที่รู้จักใน หนังสือภาพ หรือสื่อ รู ปแบบอื่นๆ รพ ๑.๓/๓ เขียน พยัญชนะไทย สระ วรรณยุกต์ ได้ ตามศัพยภาพ เขียน ตัวอักษรภาษาอังกฤษ ด้วยวิธีการต่างๆ ได้ ตามศัพยภาพ 172
สัปดาห์ที่ วันที่ แผน แผนย่อย หน่วยการจัดการเรียนรู้ที่ ๓ ความปลอดภัยในชีวิต และเศรษฐกิจพอเพียง ๑๓ - ๑๖ ๘ - ๒ ส.ค. ๖๕ ๑. ความ ปลอดภัยของฉัน ๑. เล่นอย่างปลอดภัย ๒. เดินบนทางเท้าอย่าง ปลอดภัย ๓. สัญญาณ และป้าย จราจร ๔. เดินทางมาเรียน ๕. นั่งรถโดยสาร ๑๕ - ๑๖ ๒๒ ส.ค. - ๒ ก.ย. ๖๕ ๒. เศรษฐกิจ พอเพียงใน ชีวิตประจำวัน ๑. หน้าที่ของฉันในโรงเรียน ๒. ปลูกผักสวนครัวรั้วกินได้ ๓. วัสดุเหลือใช้มีประโยชน์ ๔. ออมเงิน
วิชา ตัวชี้วัด สื่อ ดป ๑๑๐๒ สุขอนามัย และความปลอดภัยใน ชีวิต ๒ ดป ๑.๕/๒ เคลื่อนย้ายตนเองไป ยังที่ต่าง ๆ ในบ้านได้ ตามความต้องการ และปลอดภัย ดป ๑.๖/๔ ข้ามถนน อย่างปลอดภัย ดป ๑.๖/๕ ปฏิบัติ ตามกฎจราจร และ ตอบสนองสัญญาณ เตือนภัยได้อย่าง เหมาะสม น ด้ สพ ๑๑๐๑ หน้าที่ พลเมือง สิทธิ และ การแสดงออกตาม บทบาทหน้าที่ สพ ๑.๑/๓ รู้บทบาท หน้าที่ของตนเองในการ เป็นสมาชิกที่ดีของ โรงเรียน 173
สัปดาห์ที่ วันที่ แผน แผนย่อย ๑๗ - ๑๘ ๕ - ๑๖ ก.ย. ๖๕ ๓. ห้องเรียนแสน สะอาด ๑. กฎระเบียบของ ห้องเรียน ๒. รู้จักเวรประจำวัน ๓. รู้จักขั้นตอนการทำ
วิชา ตัวชี้วัด สื่อ สพ๑.๑/๔ ปฏิบัติตน ตามบทบาทหน้าที่ ของตนเองในการเป็น สมาชิกที่ดีของ โรงเรียน สพ๑.๑/๕ รู้บทบาท หน้าที่ของตนเอง ตามกฎระเบียบของ ชุมชน และสังคม สพ๑.๑/๖ ปฏิบัติตน ตามบทบาทหน้าที่ ของตนเองในการเป็น สมาชิกที่ดีของชุมชน และสังคม กอ ๑๑๐๑ การทำงานบ้าน ๑ กอ ๑.๑/๓ เก็บของ เล่น – ของใช้ส่วนตัว หรือของสมาชิก ใน ครอบครัว ๑. กระดานสื่อสาร กฎระเบียบในห้องเรียน ๒. บัตรภาพขั้นตอนการทำ ความสะอาดห้องเรียน 174
สัปดาห์ที่ วันที่ แผน แผนย่อย ความสะอาดห้องเรียน ๔. ลงมือทำความสะอาด ห้องเรียน ๕. ทำความสะอาดอุปกรณ ทำความสะอาด ห้องเรียนและจัดเก็บ หน่วยการจัดการเรียนรู้ที่ ๔ ตัวเลขในชีวิตประจำวัน ๒๑ – ๒๒ ๓ - ๑๔ ต.ค. ๖๕ ๑. ตัวเลข ๑. รู้จักตัวเลข 1-10 ๒. 1-10 ท่องจำขึ้นใจ ๒๓ - ๒๔ ๑๗ - ๒๘ ต.ค. ๖๕ ๒. จำนวนนับ ๑. นับจำนวนต่างๆ รอบตัว ๒. นับแล้วบอกจำนวน ๓. นับแล้วเขียนตัวเลขบอก จำนวน ๒๕ ๓๑ ต.ค. - ๔ พ.ย. ๖๕ ๓. วัน ๑.วันนี้วันอะไร ๒.๑ สัปดาห์ มี ๗ วัน ๓.สีประจำวัน
วิชา ตัวชี้วัด สื่อ ณ์ จนเป็นนิสัย ๓. วิดีโอการทำความสะอาด อุปกรณ์ทำความสะอาด ห้องเรียนและจัดเก็บ ๔. บัตรภาพการทำความ สะอาดอุปกรณ์ทำความ สะอาด ๕. สื่อของจริง รพ ๑๑๐๕ คณิตศาสตร์ ๑ รพ ๒.๑.๑/๑ นับ จำนวน ๑-๑๐ ด้วย วิธีการหรือรูปแบบที่ หลากหลาย รพ ๒.๑.๑/๒ บอกค่า ของ จำนวนด้วย วิธีการหรือรูปแบบที่ หลากหลาย รพ ๒.๑.๑/๓ นับเพิ่ม ทีละไม่เกิน ๑๐ ด้วย ๑. ลูกปัดตัวเลข ๒. ถุงมือตัวเลข ๓. บัตรภาพตัวเลข ๔. วีดิโอนับเลข ว ก รพ ๑๑๐๕ คณิตศาสตร์ ๑ ๑. บัตรภาพ ๑ สัปดาห์ มี ๗ วัน ๒. บัตรภาพจับคู่สีประจำวัน รพ ๑๑๐๕ คณิตศาสตร์ ๑ ๑. สื่อของจริง ๒. บัตรภาพเหรียญ 175
สัปดาห์ที่ วันที่ แผน แผนย่อย
วิชา ตัวชี้วัด สื่อ วิธีการหรือรูปแบบที่ หลากหลาย รพ ๒.๑.๑/๔ นับลดที ละ ๑ ตั้งแต่ ๑๐ ด้วย วิธีการหรือรูปแบบที่ หลากหลาย รพ ๒.๑.๑ / ๕ อ่าน สัญลักษณ์ตัวเลข ๑ - ๑๐ ด้วยวิธีการหรือ รูปแบบที่หลากหลาย รพ ๒.๑.๑/๖ เขียน ตัวเลข ๑ -๑๐ ด้วย วิธีการหรือรูปแบบที่ หลากหลาย รพ ๒.๑.๑/๗ จับคู่ และเปรียบเทียบ ความแตกต่างและ 176
สัปดาห์ที่ วันที่ แผน แผนย่อย ๒๖ ๗ - ๑๑ พ.ย. ๖๕ ๔. เงิน ๑. รู้จักเหรียญ ๑ บาท ๒. รู้จักเหรียญ ๒ บาท ๓. รู้จักเหรียญ ๕ บาท ๔. รู้จักเหรียญ ๑๐ บาท หน่วยการจัดการเรียนรู้ที่ ๕ ฤดูหนาว ๒๗ ๑๔ - ๑๘ พ.ย. ๖๕ ๑. สภาพอากาศ หนาว และวิธี คลายหนาว ๑. อากาศหนาว ๒. วิธีการทำให้ร่างกาย อบอุ่น ๓. โรคภัยในฤดูหนาว
วิชา ตัวชี้วัด สื่อ ความเหมือนของ สิ่งของ โดยใช้การ สังเกต หรือวิธีอื่น ๆ ที่หลากหลาย กอ ๑๑๐๗ การ บริหารจัดการทาง การเงิน ๑ กอ ๕.๑/๑ บอกค่า ของเงินเหรียญ และ ธนบัตรอย่างถูกต้อง รพ ๑๑๐๘ ภูมิศาสตร์ใน ชีวิตประจำวัน รพ ๓.๑/๒ ลำดับ เหตุการที่เกิดขึ้นใน ครอบครัว หรือชีวิต ของตนเอง โดยใช้ รูปแบบที่หลากหลาย รพ ๔.๑/๑ บอกสิ่ง ต่าง ๆ ที่เกิดตาม ธรรมชาติที่ส่งผลต่อ ความเป็นอยู่ของ ๑. วิดีโอฤดูหนาว ๒. บัตรภาพอากาศหนาว ๓. เพลงเกี่ยวกับฤดูหนาว ๔. บัตรภาพวิธ๊การคลาย หนาว 177
สัปดาห์ที่ วันที่ แผน แผนย่อย ๒๘ ๒๑ - ๒๕ พ.ย. ๖๕ ๒.เครื่องแต่งกาย ในฤดูหนาว ๑. รู้จักเครื่องแต่งกายในฤดู หนาว แต่ละประเภท ๒. รู้จักเลือกเครื่องแต่งกาย ให้ถูกต้อง ๓. การสวมเครื่องแต่งกาย ในฤดูหนาว ๔. การสวมเครื่องแต่งกาย ในฤดูหนาวให้ถูก กาลเทศะ
วิชา ตัวชี้วัด สื่อ มนุษย์ โดยการใช้ รูปแบบการสื่อสารที่ หลากหลาย รพ ๔.๑/๒ สังเกต และเปรียบเทียบการ เปลี่ยนแปลงของ สภาพแวดล้อมที่อยู่ รอบตัว โดยใช้รูปแบบ ที่หลากหลาย ดู ย ดป ๑๑๐๑ สุขอนามัยและความ ปลอดภัยในชีวิต ๑ ดป ๑.๒/๔ เลือก เครื่องแต่งกายหรือ เครื่องประดับตาม ความชอบส่วนตัว ดป ๑.๒/๕ เลือก เครื่องแต่งกายได้ เหมาะสมกับ กาลเทศะและโอกาส ๑. บัตรภาพเครื่องแต่งกาย ในฤดูหนาว ๒. บัตรภาพจับคู่เครื่องแต่ง กายให้เหมาะสม 178
สัปดาห์ที่ วันที่ แผน แผนย่อย ๒๙ ๒๘ พ.ย. – ๒ ธ.ค. ๖๕ ๓.อาหารในฤดู หนาว ๑. รู้จักเลือกรับประทาน อาหารดี มีประโยชน์ ๒. ผักและผลไม้ในฤดูหนาว ๓. อาหารท้องถิ่นในฤดู หนาว
วิชา ตัวชี้วัด สื่อ ว ดป ๑๑๐๒ สุขอนามัยและความ ปลอดภัยในชีวิต ๒ รพ ๑๑๐๙ วิทยาศาสตร์ใน ชีวิตประจำวัน ดป ๑.๘/๑ รู้วิธีการ ปฐมพยาบาลเบื้องต้น และวิธีการใช้ยาสามัญ ประจำบ้านและยา ประจำตัว รพ ๕.๑/๔ อธิบาย การดำรงชีวิตและการ เจริญเติบโตของพืช และสัตว์และนำ ความรู้ใช้ใน ชีวิตประจำวันได้ตาม ศักยภาพ รพ ๕.๑/๕ อธิบาย การสืบพันธุ์ของพืช และสัตว์และนำมาใช้ ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน ได้ตาม ศักยภาพ ๑. บัตรภาพอาหารดี มี ประโยชน์ ๒. บัตรภาพผักและผลไม้ใน ฤดูหนาว ๓. บัตรภาพอาหารท้องถิ่นใน ฤดูหนาว 179
สัปดาห์ที่ วันที่ แผน แผนย่อย ๓๐ - ๓๑ ๕ - ๑๖ ธ.ค. ๖๕ ๔. วันพ่อ แห่งชาติ ๑. พ่อของฉัน ๒. การ์ดวันพ่อ ๓. จิตอาสาทำความดี
วิชา ตัวชี้วัด สื่อ รพ ๕.๑/๖ อธิบายผล ความหลากหลายทาง ชีวภาพที่มีผลต่อ มนุษย์ สัตว์ พืช และ สัตว์ สิ่งแวดล้อมด้วย วิธีที่หลากหลายตาม ศักยภาพ สพ ๑๑๐๑ หน้าที่พลเมือง สิทธิ และการแสดงออก ตามบทบาทหน้าที่ ๑ รพ ๑๑๐๑ การสื่อสารและ ภาษาใน ชีวิตประจำวัน ๑ รพ ๑.๒/๒ ระบุชื่อ สิ่งของ บุคคลที่รู้จัก ในหนังสือภาพ หรือ สื่อรูปแบบอื่นๆ รพ ๑.๓/๓ เขียน พยัญชนะไทย สระ วรรณยุกต์ ได้ตาม ศักยภาพ เขียน ตัวอักษรภาษาอังกฤษ ด้วยวิธีการต่างๆ ได้ ตามศัพยภาพ ๑. บัตรภาพพระราชกรณีย กิจ ๒. บัตรภาพในหลวงรัชกาลที่ ๙ ๓. การ์ดวันพ่อ ๔. บัตรภาพพ่อของนักเรียน 180
สัปดาห์ที่ วันที่ แผน แผนย่อย ๓๒ - ๓๕ ๑๙ ธ.ค. ๖๕ - ๑๔ ม.ค. ๖๖ ๕. เทศกาลแห่ง ความสุข ๑. รู้จักวันส่งท้ายปีเก่า ต้อนรับปีใหม่ ๒. แลกของขวัญ ๓. การรับประทานอาหาร ในงานเลี้ยง ๔. แต่งกายไปงานเลี้ยงส่ง ท้ายปีเก่าต้อนรับปีใหม ๕. การ์ดปีใหม่ ๖. รู้จักหน้าที่ของเด็ก ๗. วันเด็กแห่งชาติ
วิชา ตัวชี้วัด สื่อ ม่ รพ ๑๑๐๑ การสื่อสารและ ภาษาใน ชีวิตประจำวัน ๑ รพ ๑.๑/๓ ใช้การฟัง การดู การสัมผัสเพื่อ แสดงความสนใจต่อ สื่อ บุคคลและมีส่วน ร่วมในสถานการณ์ ต่าง ๆ ใน ชีวิตประจำวัน รพ ๑.๑/๔ เลียนแบบ การแสดงออกในการ สื่อสารกับบุคคลอื่นที่ คุ้นเคยหรือไม่คุ้นเคย ในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ รพ ๑.๒/๒ ระบุชื่อ สิ่งของ บุคคลที่รู้จักใน หนังสือภาพ หรือสื่อ รูปแบบอื่น ๆ ๑. บัตรภาพวันขึ้นปีใหม่ ๒. บัตรภาพการแลก ของขวัญ ๓. บัตรภาพการแต่งกายไป งานเลี้ยง ๔. การ์ดปีใหม่ ๕. บัตรภาพวันเด็กแห่งชาติ ๖. บัตรภาพหน้าที่ของเด็ก 181
สัปดาห์ที่ วันที่ แผน แผนย่อย หน่วยการจัดการเรียนรู้ที่ ๖ ฤดูร้อน ๓๖ – ๓๗ ๑๗ - ๒๘ ม.ค. ๖๖ ๑. สภาพอากาศ ในฤดูร้อน ๑. อากาศร้อน ๒. พายุฤดูร้อน
วิชา ตัวชี้วัด สื่อ รพ ๑.๓/๓ เขียน พยัญชนะไทย สระ วรรณยุกต์ ได้ตาม ศักยภาพเขียน ตัวอักษรภาษาอังกฤษ ด้วยวิธีการต่าง ๆ ได้ ตามศักยภาพ รพ ๑๑๐๘ ภูมิศาสตร์ใน ชีวิตประจำวัน รพ ๓.๑/๒ รพ ๓.๑/ ๒ ลำดับเหตุการที่ เกิดขึ้นในครอบครัว หรือชีวิตของตนเอง โดยใช้รูปแบบที่ หลากหลาย รพ ๔.๑/๑ บอกสิ่ง ต่าง ๆ ที่เกิดตาม ธรรมชาติที่ส่งผลต่อ ความเป็นอยู่ของ มนุษย์ โดยการใช้ ๑. วิดีโอฤดูร้อน ๒. บัตรภาพอากาศร้อน ๓. เพลงเกี่ยวกับฤดูร้อน ๔. บัตรภาพการเกิดพายุฤดู ร้อน ๕. บัตรภาพการแต่งกายฤดู ร้อน 182
สัปดาห์ที่ วันที่ แผน แผนย่อย ๓๘ – ๔๐ ๓๖-๓๘ ๓๑ ม.ค. - ๑๘ ก.พ. ๖๖ ๒. อาหารในฤดู ร้อน ๑. อาหารคลายร้อน ๒. ผักผลไม้ ในฤดูร้อน ๓. อาหารท้องถิ่นในฤดูร้อน
วิชา ตัวชี้วัด สื่อ รูปแบบการสื่อสารที่ หลากหลาย รพ ๔.๑/๒ สังเกต และเปรียบเทียบการ เปลี่ยนแปลงของ สภาพแวดล้อมที่อยู่ รอบตัว โดยใช้รูปแบบ ที่หลากหลาย น ดป ๑๑๐๒ สุขอนามัยและความ ปลอดภัยในชีวิต ๒ รพ ๑๑๐๙ วิทยาศาสตร์ใน ชีวิตประจำวัน ดป ๑.๘/๑ รู้วิธีการ ปฐมพยาบาลเบื้องต้น และวิธีการใช้ยาสามัญ ประจำบ้านและยา ประจำตัว รพ ๕.๑/๔ อธิบาย การดำรงชีวิตและการ เจริญเติบโตของพืช และสัตว์และนำ ความรู้ใช้ใน ๑. บัตรภาพอาหารคลายร้อน ๒. บัตรภาพผักและผลไม้ใน ฤดูร้อน ๓. บัตรภาพอาหารท้องถิ่นใน ฤดูร้อน 183
สัปดาห์ที่ วันที่ แผน แผนย่อย
วิชา ตัวชี้วัด สื่อ ชีวิตประจำวันได้ตาม ศักยภาพ รพ ๕.๑/๕ อธิบาย การสืบพันธุ์ของพืช และสัตว์และนำมาใช้ ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน ได้ตาม ศักยภาพ รพ ๕.๑/๖ อธิบายผล ความหลากหลายทาง ชีวภาพที่มีผลต่อ มนุษย์ สัตว์ พืช และ สัตว์ สิ่งแวดล้อมด้วย วิธีที่หลากหลายตาม ศักยภาพ 184
สัปดาห์ที่ วันที่ แผน แผนย่อย ๔๑ - ๔๒ ๒๑ ก.พ. - ๔ มี.ค. ๖๖ ๓. อันตรายในฤดู ร้อน ๑. โรคท้องเสีย อาหารเป็น พิษ ๒. อันตรายจากการเล่นน้ำ ๓. โรคพิษสุนัขบ้า
วิชา ตัวชี้วัด สื่อ น ำ ดป ๑๑๐๒ สุขอนามัยและความ ปลอดภัยในชีวิต ๒ รพ ๑๑๐๙ วิทยาศาสตร์ใน ชีวิตประจำวัน ดป ๑.๘/๑ รู้วิธีการ ปฐมพยาบาลเบื้องต้น และวิธีการใช้ยาสามัญ ประจำบ้านและยา ประจำตัว รพ ๕.๑/๔ อธิบาย การดำรงชีวิตและการ เจริญเติบโตของพืช และสัตว์และนำ ความรู้ใช้ใน ชีวิตประจำวันได้ตาม ศักยภาพ รพ ๕.๑/๕ อธิบาย การสืบพันธุ์ของพืช และสัตว์และนำมาใช้ ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน ได้ตาม ศักยภาพ ๑. บัตรภาพโรคในฤดูร้อน ๒. บัตรภาพการดูแลตนเอง ๓. บัตรภาพขั้นตอนการทำ ความสะอาดมือ 185
สัปดาห์ที่ วันที่ แผน แผนย่อย ๔๓ – ๔๖ ๗ มี.ค. - ๓๑ มี.ค. ๖๖ ๔. วันสงกรานต์ ๑. รู้จักวันสงกรานต์ ๒. การแต่งกายในวัน สงกรานต์ ๓. การทำอาหาร รับประทานในวัน สงกรานต์ ๔. การละเล่นในวัน สงกรานต์
วิชา ตัวชี้วัด สื่อ รพ ๕.๑/๖ อธิบายผล ความหลากหลายทาง ชีวภาพที่มีผลต่อ มนุษย์ สัตว์ พืช และ สัตว์ สิ่งแวดล้อมด้วย วิธีที่หลากหลายตาม ศักยภาพ ดป ๑๑๐๒ สุขอนามัยและความ ปลอดภัยในชีวิต ๒ สพ ๑๑๐๕ วัฒนธรรมประเพณี ๑ สพ ๑๑๐๖ วัฒนธรรมประเพณี ๒ ดป ๑.๒/๔ เลือก เครื่องแต่งกายหรือ เครื่องประดับตาม ความชอบส่วนตัว ดป ๑.๒/๕ เลือก เครื่องแต่งกายได้ เหมาะสมกับ กาลเทศะและโอกาส สพ ๓.๑/๔ อนุรักษ์ และสืบทอดภูมิปัญญา ไทย ๑. บัตรภาพกิจกรรมวัน สงกรานต์ ๒. บัตรภาพประวัติความ เป็นมาวันสงกรานต์ ๓. บัตรภาพการแต่งกายวัน สงกรานต์ ๔. บัตรภาพอาหารวัน สงกรานต์ ๕. บัตรภาพการละเล่นวัน สงกรานต์ ๖. วิดีโอการละเล่นวัน สงกรานต์ ๗. เพลงวันสงกรานต์ 186
สัปดาห์ที่ วันที่ แผน แผนย่อย
วิชา ตัวชี้วัด สื่อ สพ ๑๑๐ ๗ ศาสนา และศาสนิกชน ๑ สพ ๑๑๐ ๘ ศาสนา และศาสนิกชน ๒ สพ ๓.๑/๕ ภาคภูมิใจ ในขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปะ วัฒนธรรมไทย สพ ๓.๒/๒ ปฏิบัติตน ต่อผู้นำทางศาสนา และศาสนสถานของ ศาสนาที่ตนนับถือ รวมถึงศาสนาอื่นได้ อย่างเหมาะสม สพ ๓.๒/๓ แสดงตน เป็นศาสนิกชนที่ดีของ ศาสนาที่ตนนับถือ 187
๑๓๑ กลุ่มงานบริหารวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง แบบประเมินสื่อการสอนและผลการพัฒนานักเรียนหลังการใช้สื่อการสอน ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง ชื่อ - สกุล ผู้ผลิตสื่อการสอน นางสาวสายใย อภิชัย ตำแหน่ง ครู ชื่อ – สกุล นักเรียน นายวรพจน์ ติ๊บแก้ว ประเภทความพิการบกพร่องทางสติปัญญา ชื่อสื่อการสอน รู้จักตัวเลข ส่วนที่ ๑ การประเมินความสอดคล้องและเหมาะสมของสื่อการสอน คำชี้แจง โปรดทำเครื่องหมาย ลงในช่องที่ตรงตามความเป็นจริง ๕ หมายถึง มากที่สุด ๔ หมายถึง มาก ๓ หมายถึง ปานกลาง ๒ หมายถึง น้อย ๑ หมายถึง ควรปรับปรุง ข้อ รายการประเมิน ผลการประเมิน ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๑ มีความสอดคล้องตามสภาพความพิการของแต่ละบุคคล ๒ มีความสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ตามแผน IEP/IFSP และ IIP/FCSP หรือหน่วยการเรียนรู้ ๓ มีความคงทนแข็งแรงนำไปใช้ซ้ำได้หลาย ๆ รอบ ๔ มีความน่าสนใจให้ผู้เรียนอยากเรียนรู้ ๕ ผลิตจากวัสดุอุปกรณ์ที่มีความปลอดภัย ๖ ใช้ทรัพยากรในการผลิตสื่อการสอนอย่างประหยัด ๗ มีความสวยงาม สะดวกต่อการใช้งาน รวม ๒๐ ๖ คะแนนรวม (เต็ม ๓๕) ๒๖ คิดเป็นร้อยละ ๗๔.๒๙ สรุป มีความสอดคล้อง (ร้อยละ ๕๐ ขึ้นไป) ไม่มีความสอดคล้อง (ต่ำกว่าร้อยละ ๕๐) 188
๑๓๒ กลุ่มงานบริหารวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง เกณฑ์การประเมิน ร้อยละ ๕๐ ขึ้นไป หมายถึง สื่อการสอนมีความสอดคล้องและเหมาะสม ตามสภาพความพิการของนักเรียน ต่ำกว่าร้อยละ ๕๐ หมายถึง สื่อการสอนไม่มีความสอดคล้องและเหมาะสม ตามสภาพความพิการของนักเรียน ส่วนที่ ๒ การประเมินผลการพัฒนานักเรียนหลังการใช้สื่อการสอน คำชี้แจง โปรดทำเครื่องหมาย ลงในช่องที่ตรงตามความเป็นจริง ๕ หมายถึง ไม่ต้องช่วยเหลือ/ทำได้ด้วยตนเอง ๔ หมายถึง กระตุ้นเตือนด้วยวาจา ๓ หมายถึง กระตุ้นเตือนด้วยท่าทาง และวาจา ๒ หมายถึง กระตุ้นเตือนทางกาย ท่าทาง และวาจา ๑ หมายถึง ตอบสนองผิดหรือไม่มีการตอบสนอง ข้อ รายการประเมิน ผลการประเมิน ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๑ ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้ง่าย จดจำสิ่งที่เรียนรู้หรือวิธีการใช้ได้ ๒ ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้จากประสบการณ์ตรง และนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ ๓ ผู้เรียนค้นพบความรู้ใหม่หลังจากการใช้สื่อ ๔ ผู้เรียนสามารถเชื่อมโยงความรู้เดิมกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ใหม่ จากการใช้สื่อ ๕ ผู้เรียนสามารถนำสื่อมาช่วยในการทำกิจกรรมในชีวิตประจำวัน อย่างอิสระ รวม ๑๒ ๖ คะแนนรวม (เต็ม ๒๕) ๑๘ คิดเป็นร้อยละ ๗๒ สรุป พัฒนาการดีขึ้น เต็มตามศักยภาพสูงสุด (ร้อยละ ๖๖.๖๗ ขึ้นไป) พัฒนาการดีขึ้น (ร้อยละ ๓๓.๓๔ - ๖๖.๖๖) พัฒนาการคงที่ (ร้อยละ ๐ - ๓๓.๓๓) 189
๑๓๓ กลุ่มงานบริหารวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง เกณฑ์การประเมิน ร้อยละ ๖๖.๖๗ ขึ้นไป หมายถึง ผู้เรียนพัฒนาการดีขึ้นเต็มตามศักยภาพสูงสุด ร้อยละ ๓๓.๓๔ - ๖๖.๖๖ หมายถึง ผู้เรียนมีพัฒนาการดีขึ้น ร้อยละ ๐ - ๓๓.๓๓ หมายถึง ผู้เรียนมีพัฒนาการคงที่ ลงชื่อ........................................... ลงชื่อ........................................... ลงชื่อ........................................... (นางสาววิชสุดา มิ่งปรีชา) (นางสาวิตรี สุวรรณสุระ) (นางพิมพร ติ๊บแก้ว) ตำแหน่ง ครูชำนาญการ ตำแหน่ง พี่เลี้ยงเด็กพิการ ตำแหน่งผู้ปกครองนักเรียน ผู้ประเมิน ผู้ประเมิน ผู้ประเมิน 190
กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง การตรวจสอบทบทวน/ประเมินผล แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) ครั้งที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ชื่อ – สกุล นักเรียน นายวรพจน์ ติ๊บแก้ว ระดับชั้น เตรียมความพร้อม ความเห็นของคณะกรรมการประเมินผล การวางแผนการจัดการศึกษา เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ ๑. กลุ่มสาระการเรียนรู้ การดำรงชีวิตประจำวัน และการจัดการตนเอง วิชา : ดป ๑๑๐๒ วิชาสุขอนามัยและความ ปลอดภัยในชีวิต ๒ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ ตามตัวชี้วัดในหลักสูตร สถานศึกษาฯ กลุ่มสาระการดำรง ชีวิตประจำวันและการ จัดการตนเอง ดป ๑๑๐๒ ตัวชี้วัด ดป ๑.๑/๕ , ดป ๑.๒/๔,ดป ๑.๖/๔ , ดป ๑.๘/๑ นายวรพจน์ ติ๊บแก้ว เรียนรู้ ตามตัวชี้วัด ดป ๑.๑/๕ ปฏิบัติตนตาม มาตรการป้องกันโรค ดป ๑.๒/๔ เลือกเครื่องแต่ง กายหรือเครื่องประดับตาม ความชอบส่วนตัว ดป ๑.๖/๔ ข้ามถนนอย่าง ปลอดภัย ดป ๑.๘/๑ รู้วิธีการปฐม พยาบาลเบื้องต้นและ วิธีการใช้ยาสามัญประจำบ้าน และยาประจำตัว ผ่านตัวชี้วัด ดป ๑.๑/๕ ปฏิบัติตนตาม มาตรการ ป้องกันโรค ร้อยละ ๘๐.๐๐ ดำเนินการ จัดการเรียน การสอน ตามแผนการ จัดการเรียนรู้ ที่กำหนดไว้ ในกำหนด การสอน ตามตัวชี้วัด ที่เหลือต่อไป ดป ๑.๒/๔,ดป ๑.๖/๔ , ดป ๑.๘/๑ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ 191
กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ ๒) กลุ่มสาระการเรียนรู้ และความรู้พื้นฐาน วิชา : รพ ๑๑๐๒ การสื่อสารและภาษา ในชีวิตประจำวัน ๒ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ ตามตัวชี้วัดในหลักสูตร สถานศึกษาฯ กลุ่มสาระการเรียนรู้ การเรียนรู้และความรู้ พื้นฐาน ตัวชี้วัด รพ ๑.๑.๑/๑ รพ ๑.๑/๓,รพ ๑.๑.๑/๔, รพ ๑.๑.๓/๓ นายวรพจน์ ติ๊บแก้ว เรียนรู้ ตามตัวชี้วัด รพ ๑.๑.๑/๑ การใช้ประสาท สัมผัสต่าง ๆ ในการรับรู้เสียง การแสดงพฤติกรรมของ บุคคล สิ่งแวดล้อมตาม ธรรมชาติและตอบสนองต่อ สิ่งเหล่านั้นได้ รพ ๑.๑/๓ ใช้การฟัง การดู การสัมผัส เพื่อแสดงความ สนใจต่อสื่อบุคคลและมีส่วน ร่วมในสถานการณ์ต่าง ๆ ใน ชีวิตประจำวัน รพ ๑.๑.๑/๔ เลียนแบบการ แสดงออกในการสื่อสารกับ บุคคลอื่นที่คุ้นเคยหรือไม่ คุ้นเคยในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ รพ ๑.๑.๓/๓ เขียนพยัญชนะ ไทย สระ วรรณยุกต์ได้ตาม ศักยภาพ เขียนตัวอักษร ภาษาอังกฤษด้วยวิธีการต่าง ๆ ได้ตามศักยภาพ ผ่านตัวชี้วัด รพ ๑.๑.๑/๑ การใช้ประสาท สัมผัสต่าง ๆ ใน การรับรู้เสียง การแสดง พฤติกรรมของ บุคคล สิ่งแวดล้อมตาม ธรรมชาติและ ตอบสนองต่อ สิ่งเหล่านั้นได้ ได้คะแนน ร้อยละ ๖๖.๖๗ ดำเนินการ จัดการเรียน การสอน ตามแผนการ จัดการเรียนรู้ ที่กำหนดไว้ ในกำหนด การสอน ตามตัวชี้วัด ที่เหลือต่อไป รพ ๑.๑/๓, รพ ๑.๑.๑/๔, รพ ๑.๑.๓/๓ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ 192
กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ วิชา : รพ ๑๑๐๕ คณิตศาสตร์ ๑(จำนวนและ การดำเนินทาง คณิตศาสตร์) ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ ตามตัวชี้วัดในหลักสูตร สถานศึกษาฯ กลุ่มสาระการเรียนรู้ การเรียนรู้และความรู้ พื้นฐาน วิชา รพ ๑๑๐๕ ตัวชี้วัด รพ ๒.๑.๑/๑ นายวรพจน์ ติ๊บแก้ว เรียนรู้ ตามตัวชี้วัด รพ ๒.๑.๑/๑ นับจำนวน ๑ - ๑๐ ด้วยวิธีการหรือรูปแบบที่ หลากหลาย ผ่านตัวชี้วัด รพ ๒.๑.๑/๑ นับจำนวน ๑ - ๑๐ ด้วยวิธีการ หรือรูปแบบที่ หลากหลาย ร้อยละ ๗๕.๐๐ ดำเนินการ จัดการเรียน การสอน ตามแผนการ จัดการเรียนรู้ ที่กำหนดไว้ ในกำหนด การสอน ตามตัวชี้วัด ที่เหลือต่อไป รพ ๒.๑/๑ นับจำนวน ๑ - ๑๐ ด้วย วิธีการหรือ รูปแบบที่ หลากหลาย 193
กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ ๓) กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมและการเป็น พลเมืองที่เข้มแข็ง วิชา : สพ ๑๑๐๒ หน้าที่พลเมือง สิทธิ และ การแสดงออกตามบทบาท หน้าที่ ๒ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ ตามตัวชี้วัดในหลักสูตร สถานศึกษาฯ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคม และการเป็นพลเมือง ที่เข้มแข็ง วิชา สพ ๑๑๐๒ ตัวชี้วัด สพ ๑.๑/๔, สพ ๑.๑/๖ นายวรพจน์ ติ๊บแก้ว เรียนรู้ ตามตัวชี้วัด สพ ๑.๑/๔ ปฏิบัติตนตาม บทบาทหน้าที่ของตนเองใน การเป็นสมาชิกที่ดีของ โรงเรียน สพ ๑.๑/๖ ปฏิบัติตนตาม บทบาทหน้าที่ของตนเองใน การเป็นสมาชิกที่ดีของชุมชน ผ่านตัวชี้วัด สพ ๑.๑/๔ ปฏิบัติตนตาม บทบาทหน้าที่ ของตนเองใน การเป็นสมาชิก ที่ดีของโรงเรียน ได้คะแนน ร้อยละ ๖๖.๖๗ ดำเนินการ จัดการเรียน การสอน ตามแผนการ จัดการเรียนรู้ ที่กำหนดไว้ ในกำหนด การสอน ตามตัวชี้วัด ที่เหลือต่อไป สพ ๑.๑/๖ , สพ ๓.๑/๑ ภายใน ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ยังสอน ไม่ครบตาม แผนการ จัดการ เรียนรู้ ที่กำหนด ในกำหนด การสอน 194
กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ วิชา : สพ ๑๑๐๗ วัฒนธรรมประเพณี๒ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ ตามตัวชี้วัดในหลักสูตร สถานศึกษาฯ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคม และการเป็นพลเมือง ที่เข้มแข็ง วิชา สพ ๑๑๐๗ ตัวชี้วัด สพ ๓.๑/๑ นายวรพจน์ ติ๊บแก้ว เรียนรู้ตามตัวชี้วัด สพ ๓.๑/๑ รู้ขนบธรรมเนียม ประเพณีของท้องถิ่นและ ประเทศไทย - ยังสอน ไม่ครบตาม แผนการ จัดการ เรียนรู้ ที่กำหนด ในกำหนด การสอน ๔) กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานพื้นฐานอาชีพ วิชา : กอ ๑๑๐๒ การทำงานบ้าน ๒ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ ตามตัวชี้วัดในหลักสูตร สถานศึกษาฯ กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานพื้นฐานอาชีพ วิชา กอ ๑๑๐๑ ตัวชี้วัด กอ.๑.๑/๑, กอ ๑.๑/๓ นายวรพจน์ ติ๊บแก้ว เรียนรู้ตามตัวชี้วัด กอ.๑.๑/๑ ดูแลเสื้อผ้าเครื่อง แต่งกายของตนเองหรือ สมาชิกในครอบครัวจนเป็น สุขนิสัย กอ ๑.๑/๓ เก็บของเล่น -ของใช้ส่วนตัว หรือของสมาชิกในครอบครัว จนเป็นนิสัย ผ่านตัวชี้วัด กอ.๑.๑/๑ ดูแล เสื้อผ้าเครื่องแต่ง กายของตนเอง หรือสมาชิกใน ครอบครัวจนเป็น สุขนิสัย ได้คะแนน ร้อยละ ๗๕.๐๐ กอ ๑.๑/๓ เก็บของเล่น -ของ ใช้ส่วนตัว หรือของสมาชิกใน ครอบครัว จน เป็นนิสัย ได้ คะแนนร้อยละ ๘๐.๐๐ รวมรายวิชา กอ ๑๑๐๑ ได้ คะแนนร้อยละ ๗๗.๕๐ - ยังสอน ไม่ครบตาม แผนการ จัดการ เรียนรู้ ที่กำหนด ในกำหนด การสอน 195
กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ ๕) กลุ่มสาระการเรียนรู้ ทักษะ จำเป็นเฉพาะความพิการ บกพร่องทางสติปัญญา ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ นายณัฐพงศ์ วงค์แก้ว สามารถผ่านตาม ตัวชี้วัดดังนี้ ๑) ดูแลตนเองและความ ปลอดภัยในชีวิตประจำวัน ๒) ใช้ยานพาหนะได้อย่าง ปลอดภัย ๓) แก้ปัญหา/หลีกเลี่ยง อันตรายจากบุคคลได้ ๑) เมื่อให้นายวรพจน์ ติ๊บแก้ว ดูแลตนเองและความปลอดภัย ในชีวิตประจำวัน นักเรียน สามารถดูแลตนเองและความ ปลอดภัยในชีวิตประจำวัน ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ ผ่านตาม จุดประสงค์ เชิงพฤติกรรม สามารถดูแล ตนเองและความ ปลอดภัยในชีวิต ประจำวัน ได้ด้วย ตนเองได้การบอก คะแนน ร้อยละ ๘๐.๐๐ ๒) เมื่อให้นายวรพจน์ ติ๊บแก้ว ใช้ยานพาหนะได้อย่าง ปลอดภัย นักเรียนสามารถใช้ ยานพาหนะได้อย่างปลอดภัย ภายในวันที่ ๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ ผ่านตาม จุดประสงค์ เชิงพฤติกรรม สามารถใช้ ยานพาหนะได้ อย่างปลอดภัยได้ การบอกคะแนน ร้อยละ ๘๐.๐๐ ๓) เมื่อให้นายวรพจน์ ติ๊บแก้ว แก้ปัญหา/หลีกเลี่ยงอันตราย จากบุคคลได้ นายวรพจน์ ติ๊บแก้ว สามารถ แก้ปัญหา/หลีกเลี่ยงอันตราย จากบุคคลได้ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ยังไม่ถึง กำหนด การจัด การเรียนรู้ 196
กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ ๖) แผนเปลี่ยนผ่าน ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ นายณัฐพงศ์ วงค์แก้ว ใช้ เงินในการซื้อของจาก ร้านค้าในชุมชนได้ ๑) เมื่อให้นายวรพจน์ ติ๊บแก้ว นับเงินได้ตามจำนวนที่ กำหนด (ไม่เกิน ๕๐ บาท) นายวรพจน์ ติ๊บแก้ว สามารถ นับเงินตามจำนวนที่กำหนด (ไม่เกิน ๕๐ บาท) ภายใน วันที่ ๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ ผ่านตาม จุดประสงค์ เชิงพฤติกรรมนับ เงินได้ตาม จำนวนที่ กำหนด (ไม่เกิน ๕๐ บาท) ได้ โดยการกระตุ้น เตือนทางวาจา ได้คะแนน ร้อยละ ๘๐ ๒. เมื่อให้ซื้อของนายวรพจน์ ติ๊บแก้ว สามารถใช้เงินในการ ซื้อของได้ (ราคาไม่เกิน ๕๐ บ า ท ) ภ า ย ใน วั น ที่ ๓ ๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ยังไม่ถึง กำหนด การจัด การเรียนรู้ 197
กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง ความต้องการเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ บริการ และความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการได้รับ สิ่งอำนวยความ สะดวก สื่อ บริการ และความ ช่วยเหลืออื่นใด ทางการศึกษา ข้อเสนอแนะ/ ข้อคิดเห็น หมายเหตุ ๑. กลุ่มสาระการเรียนรู้ การดำรงชีวิตประจำวัน และการจัดการตนเอง วิชา : ดป ๑๑๐๒ วิชาสุขอนามัยและความ ปลอดภัยในชีวิต ๒ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ ตามตัวชี้วัดในหลักสูตร สถานศึกษาฯ กลุ่มสาระการดำรง ชีวิตประจำวันและการ จัดการตนเอง ดป ๑๑๐๒ ตัวชี้วัด ดป ๑.๑/๕ , ดป ๑.๒/๔,ดป ๑.๖/๔ , ดป ๑.๘/๑ นายวรพจน์ ติ๊บแก้ว เรียนรู้ ตามตัวชี้วัด ดป ๑.๑/๕ ปฏิบัติตนตาม มาตรการป้องกันโรค ดป ๑.๒/๔ เลือกเครื่องแต่ง กายหรือเครื่องประดับตาม ความชอบส่วนตัว ดป ๑.๖/๔ ข้ามถนนอย่าง ปลอดภัย ดป ๑.๘/๑ รู้วิธีการปฐม พยาบาลเบื้องต้นและ วิธีการใช้ยาสามัญประจำ บ้านและยาประจำตัว บัตรภาพ สื่อของจริง เป็นสื่อการสอนที่มี ความเหมาะสมกับ การพัฒนาศักยภาพ ของผู้เรียนส่งเสริมให้ ผู้เรียนมีพัฒนาการ ที่ดีขึ้น จัดทำ/ จัดหาสื่อ ได้แก่ บัตรภาพ สื่อของจริง เพื่อให้บรรลุ ตามเป้าหมาย 198
กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการได้รับ สิ่งอำนวยความ สะดวก สื่อ บริการ และความ ช่วยเหลืออื่นใด ทางการศึกษา ข้อเสนอแนะ/ ข้อคิดเห็น หมายเหตุ ๒) กลุ่มสาระการเรียนรู้ และความรู้พื้นฐาน วิชา : รพ ๑๑๐๒ การสื่อสารและภาษา ในชีวิตประจำวัน ๒ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ ตามตัวชี้วัดในหลักสูตร สถานศึกษาฯ กลุ่มสาระการเรียนรู้ การเรียนรู้และความรู้ พื้นฐาน ตัวชี้วัด รพ ๑.๑.๑/๑ รพ ๑.๑/๓,รพ ๑.๑.๑/๔, รพ ๑.๑.๓/๓ นายวรพจน์ ติ๊บแก้ว เรียนรู้ ตามตัวชี้วัด รพ ๑.๑.๑/๑ การใช้ ประสาทสัมผัสต่าง ๆ ใน การรับรู้เสียง การแสดง พฤติกรรมของบุคคล สิ่งแวดล้อมตามธรรมชาติ และตอบสนองต่อสิ่ง เหล่านั้นได้ รพ ๑.๑/๓ ใช้การฟัง การดู การสัมผัส เพื่อแสดงความ สนใจต่อสื่อบุคคลและมี ส่วนร่วมในสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน รพ ๑.๑.๑/๔ เลียนแบบ การแสดงออกในการ สื่อสารกับบุคคลอื่นที่ คุ้นเคยหรือไม่คุ้นเคยใน สถานการณ์ต่าง ๆได้ รพ ๑.๑.๓/๓ เขียน พยัญชนะไทย สระ วรรณยุกต์ได้ตามศักยภาพ เขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษ ด้วยวิธีการต่าง ๆ ได้ตาม ศักยภาพ บัตรภาพ สื่อของจริง เป็นสื่อการสอนที่มี ความเหมาะสมกับ การพัฒนาศักยภาพ ของผู้เรียนส่งเสริมให้ ผู้เรียนมีพัฒนาการ ที่ดีขึ้น จัดทำ/ จัดหา สื่อได้แก่ บัตร ภาพ สื่อของ จริง เพื่อให้ บรรลุตาม เป้าหมาย 199
กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการได้รับ สิ่งอำนวยความ สะดวก สื่อ บริการ และความ ช่วยเหลืออื่นใด ทางการศึกษา ข้อเสนอแนะ/ ข้อคิดเห็น หมายเหตุ ๓) กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมและการเป็น พลเมืองที่เข้มแข็ง วิชา : สพ ๑๑๐๒ หน้าที่พลเมือง สิทธิ และ การแสดงออกตาม บทบาทหน้าที่ ๒ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ ตามตัวชี้วัดในหลักสูตร สถานศึกษาฯ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมและการเป็น พลเมืองที่เข้มแข็ง วิชา สพ ๑๑๐๒ ตัวชี้วัด สพ ๑.๑/๔, สพ ๑.๑/๖ นายวรพจน์ ติ๊บแก้ว เรียนรู้ ตามตัวชี้วัด สพ ๑.๑/๔ ปฏิบัติตนตาม บทบาทหน้าที่ของตนเองใน การเป็นสมาชิกที่ดีของ โรงเรียน สพ ๑.๑/๖ ปฏิบัติตนตาม บทบาทหน้าที่ของตนเองใน การเป็นสมาชิกที่ดีของ ชุมชน บัตรภาพ สื่อของจริง เป็นสื่อการสอนที่มี ความเหมาะสมกับ การพัฒนาศักยภาพ ของผู้เรียนส่งเสริมให้ ผู้เรียนมีพัฒนาการ ที่ดีขึ้น จัดทำ/ จัดหา สื่อได้แก่ บัตร ภาพ สื่อของ จริง เพื่อให้ บรรลุตาม เป้าหมาย วิชา : สพ ๑๑๐๗ วัฒนธรรมประเพณี๒ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ ตามตัวชี้วัดในหลักสูตร สถานศึกษาฯ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมและการเป็น พลเมืองที่เข้มแข็ง วิชา สพ ๑๑๐๗ ตัวชี้วัด สพ ๓.๑/๑ นายวรพจน์ ติ๊บแก้ว เรียนรู้ตามตัวชี้วัด สพ ๓.๑/๑ รู้ขนบธรรมเนียม ประเพณีของท้องถิ่นและ ประเทศไทย บัตรภาพ สื่อของจริง เป็นสื่อการสอนที่มี ความเหมาะสมกับ จัดทำ/ จัดหา สื่อได้แก่ บัตร 200
กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการได้รับ สิ่งอำนวยความ สะดวก สื่อ บริการ และความ ช่วยเหลืออื่นใด ทางการศึกษา ข้อเสนอแนะ/ ข้อคิดเห็น หมายเหตุ ๔) กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานพื้นฐานอาชีพ วิชา : กอ ๑๑๐๒ การทำงานบ้าน ๒ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ ตามตัวชี้วัดในหลักสูตร สถานศึกษาฯ กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานพื้นฐานอาชีพ วิชา กอ ๑๑๐๑ ตัวชี้วัด กอ.๑.๑/๑, กอ ๑.๑/๓ นายวรพจน์ ติ๊บแก้ว เรียนรู้ตามตัวชี้วัด กอ.๑.๑/๑ ดูแลเสื้อผ้า เครื่องแต่งกายของตนเอง หรือสมาชิกในครอบครัวจน เป็นสุขนิสัย กอ ๑.๑/๓ เก็บของเล่น -ของใช้ส่วนตัว หรือของสมาชิกในครอบครัว จนเป็นนิสัย บัตรภาพ สื่อของจริง เป็นสื่อการสอนที่มี ความเหมาะสมกับ การพัฒนาศักยภาพ ของผู้เรียนส่งเสริมให้ ผู้เรียนมีพัฒนาการ ที่ดีขึ้น จัดทำ/ จัดหา สื่อได้แก่ บัตร ภาพ สื่อของ จริง เพื่อให้ บรรลุตาม เป้าหมาย ๕) กลุ่มสาระการเรียนรู้ ทักษะจำเป็นเฉพาะความ พิการ บกพร่องทาง สติปัญญา ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ นายณัฐพงศ์ วงค์แก้ว สามารถผ่านตาม ตัวชี้วัดดังนี้ ๑) ดูแลตนเองและความ ปลอดภัยในชีวิตประจำวัน ๒) ใช้ยานพาหนะได้อย่าง ปลอดภัย ๓) แก้ปัญหา/หลีกเลี่ยง อันตรายจากบุคคลได้ ๑) เมื่อให้นายวรพจน์ ติ๊บแก้วดูแลตนเองและ ความปลอดภัยใน ชีวิตประจำวัน นักเรียน สามารถดูแลตนเองและ ความปลอดภัยใน ชีวิตประจำวัน ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ บัตรภาพ สื่อของจริง เป็นสื่อการสอนที่มี ความเหมาะสมกับ การพัฒนาศักยภาพ ของผู้เรียนส่งเสริมให้ ผู้เรียนมีพัฒนาการ ที่ดีขึ้น จัดทำ/ จัดหา สื่อได้แก่ บัตร ภาพ สื่อของ จริง เพื่อให้ บรรลุตาม เป้าหมาย 201
กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการได้รับ สิ่งอำนวยความ สะดวก สื่อ บริการ และความ ช่วยเหลืออื่นใด ทางการศึกษา ข้อเสนอแนะ/ ข้อคิดเห็น หมายเหตุ บัตรภาพ สื่อของจริง เป็นสื่อการสอนที่มี ความเหมาะสมกับ การพัฒนาศักยภาพ ของผู้เรียนส่งเสริมให้ ผู้เรียนมีพัฒนาการ ที่ดีขึ้น จัดทำ/ จัดหา สื่อได้แก่ บัตร ภาพ สื่อของ จริง เพื่อให้ บรรลุตาม เป้าหมาย ๒) เมื่อให้นายวรพจน์ ติ๊บ แก้วใช้ยานพาหนะได้อย่าง ปลอดภัย นักเรียนสามารถ ใช้ยานพาหนะได้อย่าง ปลอดภัย ภายในวันที่ ๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ บัตรภาพ สื่อของจริง เป็นสื่อการสอนที่มี ความเหมาะสมกับ การพัฒนาศักยภาพ ของผู้เรียนส่งเสริมให้ ผู้เรียนมีพัฒนาการ ที่ดีขึ้น จัดทำ/ จัดหา สื่อได้แก่ บัตร ภาพ สื่อของ จริง เพื่อให้ บรรลุตาม เป้าหมาย ๓) เมื่อให้นายวรพจน์ ติ๊บ แก้วแก้ปัญหา/หลีกเลี่ยง อันตรายจากบุคคลได้ นายวรพจน์ ติ๊บแก้ว สามารถแก้ปัญหา/ หลีกเลี่ยงอันตรายจาก บุคคลได้ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ จัด การศึกษา ในภาคเรียน ที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ 202