200
201 เงื่อนไขควำมรู้ คณะครู บุคลากรและนักเรียนภายในโรงเรียนได้มีความรู้ความเข้าใจในเรื่องปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านกิจกรรมโรงเรียนปลอดขยะ มีความรู้ความเข้าใจในเรื่องการรับประทานอาหารหรือน้ าดื่มที่มีประโยชน์ต่อสุขภาพ ไม่ส่งผลเสียต่อ ร่างกาย มีความรู้ความเข้าใจในเรื่องการใช้จ่ายในการซื้อสินค้าต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็น อุปกรณ์การเรียน กระเป๋า เสื้อผ้า ของที่ใช้ในชีวิตประจาวัน ตระหนักเห็นความส าคัญและเลือกซื้อสินค้าตามความจ าเป็น มีความรู้ความเข้าใจในเรื่องการคัดแยกขยะอย่างถูกวิธี เช่น การทิ้งขยะลงในถังขยะและถูกถัง มีความรู้ความเข้าใจในเรื่องการจัดการขยะมูลฝอยอย่างถูกวิธี เช่น การน าขยะอินทรีย์ไปท าปุ๋ยใน แปลงปลูกผักคีย์โฮลเพื่อลดปริมาณขยะ
202
203 เงื่อนไขคุณธรรม คณะครู บุคลากรและนักเรียนภายในโรงเรียนได้ส่งเสริมร่วมมือและมุ่งมั่นในการท ากิจกรรมโรงเรียน ปลอดขยะ จนประสบผลส าเร็จ ประหยัดในการใช้ทรัพยากรที่เกี่ยวกับพลังงานและสิ่งแวดล้อม เช่น ลดการใช้ถุงพลาสติก ลดการใช้ กระดาษ วินัยในการด ารงชีวิตที่เกี่ยวกับพลังงานและสิ่งแวดล้อม เช่น ใช้ถุงผ้า แก้วน้ า ความสะอาดในโรงเรียน ขยะลดลงเป็นจ านวนมาก นักเรียนสามารถน ากิจกรรมโรงเรียนปลอดขยะไปใช้ในชีวิตประจ าวันทั้งที่บ้าน และที่โรงเรียนตลอด ในชุมชนที่นักเรียนอาศัยอยู่
204
205 5.2 กำรบริหำรจัดกำรทรัพยำกรธรรมชำติและสิ่งแวดล้อมควบคู่กำรจัดกำรขยะ กิจกรรมที่โรงเรียนวัดวังศาลาได้ด าเนินการด้านการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมควบคู่ กับการจัดการขยะได้แก่ โครงกำรอนุรักษ์พลังงำนและสิ่งแวดล้อม โครงกำรโรงเรียนสีเขียว การเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อมในปัจจุบันก่อให้เกิดผลกระทบต่อการด ารงชีวิตเกิดปัญหาต่างๆ ขึ้นมากมาย ซึ่งปัญหาดังกล่าวเกิดจากการใช้ทรัพยากรสิ่งแวดล้อมที่ขาดความตระหนักและใช้ประโยชน์อย่าง คุ้มค่า ในการจัดท าโครงการนี้ขึ้นเพื่อให้ความรู้แก่นักเรียนถึงการอนุรักษ์พลังงานและรักษาสิ่งแวดล้อมใน โรงเรียน ซึ่งเป็นสิ่งแวดล้อมใกล้ตัว เมื่อเราสามารถอนุรักษ์พลังงานและรักษาสิ่งแวดล้อมให้อยู่ในสภาพดีได้ แล้ว เกิดบรรยากาศที่ดี มีสภาพแวดล้อมเหมาะแก่การเรียนรู้นักเรียนสามารถน าความรู้เกี่ยวกับการอนุรักษ์ พลังงานและรักษาสิ่งแวดล้อมไปใช้ในชีวิตประจ าวันและขยายผลไปสู่ชุมชนที่นักเรียนอาศัยอยู่ วิธีด ำเนินงำน โรงเรียนได้ด าเนินกิจกรรมโรงเรียนสีเขียวด้านการอนุรักษ์พลังงาน และการปรับปรุง สภาพแวดล้อมภายในโรงเรียน โดยมีกิจกรรมหลักๆ ดังต่อไปนี้ 1. กิจกรรมด้านการประหยัดน้ า ประหยัดไฟ 2. กิจกรรมปรับปรุงสภาพภูมิทัศน์ 3. กิจกรรมบริเวณเขตรับผิดชอบ 4. กิจกรรมปลูกต้นไม้ภายในบริเวณโรงเรียน กลุ่มเป้ำหมำย ครู นักเรียน และบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนวัดวังศาลาทุกคน ระยะเวลำกำรด ำเนินกิจกรรม ตลอดปีการศึกษา 2564 ผลลัพธ์ ปริมาณการใช้ไฟฟ้า และน้ า ของโรงเรียนลดลง และสิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียนมีความ ร่มรื่นสวยงาม สะอาด กรำฟเปรียบเทียบหน่วยกำรใช้ค่ำไฟฟ้ำ ประจ ำปี 2561-2563
206
207
208 กำรจัดกำรด้ำนกำรใช้น้ ำและน้ ำทิ้งในโรงเรียน โรงเรียนวัดวังศาลาได้ใช้น้ าด้วยระบบประปาบาดาลขนาดเล็กของโรงเรียน จึงท าให้ไม่มีบิลจ่ายค่าน้ า ซึ่งก็มีค่าใช้จ่ายหลักๆ ที่ต้องเสียคือ ค่าไฟฟ้าส าหรับสูบน้ า และค่าซ่อมบ ารุงรักษาเครื่องสูบน้ าและอุปกรณ์ อื่นๆ เป็นจ านวนเงินไม่มากนักต่อปี โดยใช้น้ าจ านวนปริมาณ 7,000 ลิตร/วัน หรือ 7 หน่วย/วัน วิธีด ำเนินงำน โรงเรียนได้ด าเนินกิจกรรมด้านการลดการใช้น้ า และการจัดการน้ าทิ้งของโรงเรียนโดย ได้ด าเนินการตามมาตรการดังต่อไปนี้ 1. มีการเก็บบันทึกข้อมูลหน่วยการใช้น้ า เพื่อน ามาใช้เป็นฐานข้อมูลในการจัดการเรื่องน้ าใช้ใน โรงเรียน 2. มีการแสดงสถิติหรือปริมาณการใช้น้ า รายเดือน/ปี เพื่อสร้างความตื่นตัวในการประหยัดน้ า 3. โรงเรียนมีการก าหนดมาตรการตรวจสอบการรั่วไหลของน้ า 4. โรงเรียนมีมาตรการหรือก าหนดเวลาในการบ ารุงรักษาอุปกรณ์ที่เกี่ยวกับการใช้น้ าอย่างสม่ าเสมอ 5. โรงเรียนมีการใช้ก๊อกน้ า รุ่นประหยัดน้ า (มี Aerator) หรือรุ่นก้านโยก 6. โรงเรียนมีการใช้สุขภัณฑ์รุ่นประหยัดน้ าในห้องน้ าที่มีการใช้สุขภัณฑ์แบบชักโครก 7. อุปกรณ์จ่ายน้ าในโรงเรียน (ท่อ และวาวล์ ก๊อกน้ า สุขภัณฑ์ ฯลฯ) มีการรั่วไหลของน้ าหรือไม่ 8. โรงเรียนได้ก าหนดและสร้างระบบการคัดแยกเศษอาหารออกจากภาชนะที่จะล้างทุกครั้ง 9. มีการติดตั้งถังดักไขมัน จากโรงครัว/โรงอาหารน าไขมันออกจากถังและมีการจัดการกับไขมันที่ดัก ได้อย่างเหมาะสม 10. โรงเรียนจัดให้มีการบ าบัดน้ าเสียด้วยวิธีการอื่นๆ ก่อนปล่อยลงสู่แหล่งน้ าในโรงเรียนหรือชุมชน กลุ่มเป้ำหมำย ครู นักเรียน และบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนวัดวังศาลาทุกคน ระยะเวลำกำรด ำเนินกิจกรรม ตลอดปีการศึกษา 2564 ผลลัพธ์ ปริมาณการใช้น้ าของโรงเรียนลดลง และการบริหารจัดการด้านน้ าทิ้งของโรงเรียนมี ประสิทธิภาพและเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม
209 ดำ เนินกำรซ่อมแซมทอ่น ้ำประปำที่ร่ัวไหล แผ่นป้ำยประชำสัมพันธ์รณรงคใ์นกำรใช้น ้ำอยำ่งประหยดั กำรติดตั้งถงัดักไขมันและระบบบำ บัดน ้ำเสียของโรงเรียน
210 กำรด ำเนินกำรแยกเส้นทำงน้ ำทิ้งเพื่อลดปริมำณน้ ำที่ปนเปื้อน 1. ปล่อยน้ าทิ้งรดต้นไม้ - แยกน้ าทิ้งจากอ่างล้างภาชนะ น้ าดื่ม - แยกน้ าทิ้งจากอ่างล้างผักผลไม้ - แยกน้ าทิ้งจากอ่างล้างมือ 2. ปล่อยน้ าทิ้งจากอ่างล้างเนื้อสัตว์ และภาชนะลงสู่ถังดักไขมันและระบบบ าบัดน้ าเสียของโรงเรียน 3. น าน้ าทิ้งจากอ่างล้างเศษอาหารจากภาชนะของนักเรียนน าไปรดใบไม้ในตะลอมเพื่อเร่งการย่อย สลาย
211
212
213
214