แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่4 พลังงานความร้อน คำชี้แจง : ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว 1. อุณหภูมิของวัตถุจะลดลงจากสาเหตุใด ก. ลดความดัน ข. เพิ่มความดัน ค. การดูดความร้อน ง. การคายความร้อน 2. เหตุการณ์ในข้อใดที่อุณหภูมิลดลง ก. น้ำแข็งละลายกลายเป็นน้ำ ข. น้ำจับตัวกลายเป็นน้ำแข็ง ค. ไอน้ำระเหยไปในอากาศ ง. ลูกเหม็นระเหิดกลายเป็นไอ 3. การแผ่รังสีความร้อน เป็นการถ่ายโอนแบบใด ก. การส่งผ่านความร้อนมาทางของเหลว ข. ถ่ายโอนความร้อนโดยการสั่นของโมเลกุล ค. การส่งผ่านความร้อนโดยรวมไว้จุดเดียว ง. การส่งผ่านความร้อนมาทางคลื่นแม่เหล็ก 4. การถ่ายโอนความร้อนแบบใดต้องอาศัยตัวกลาง ก. การดูดความร้อน ข. การคายความร้อน ค. การนำความร้อน ง. การพาความร้อน 5. ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของการถ่ายโอนความร้อน ก. การตากผ้า ข. การต้มน้ำ ค. การปลูกต้นไม้ ง. การใช้กะทะทอดปลา 6. ข้อใดเป็นประโยชน์จากการสมบัติการดูดความร้อน ก. การสร้างถนน ข. การสร้างรางรถไฟ ค. การเลือกสีทาบ้าน ง. การสร้างเครื่องเรือน 7. ข้อใดเป็นการคายความร้อน ก. น้ำกลายเป็นน้ำแข็ง ข. น้ำกลายเป็นน้ำร้อน ค. น้ำกลายเป็นไอน้ำ ง. น้ำแข็งละลายเป็นน้ำ 8. วัตถุในข้อใดเมื่อได้รับความร้อนเท่ากันจะมีการขยายตัว มากที่สุด ก. เหล็ก ข. ดีบุก ค. อาร์กอน ง. คลอรีน 9. ข้อใดเป็นการใช้ประโยชน์ของการขยายตัวของวัตถุเมื่อ ได้รับความร้อน ก. การเลือกเสื้อผ้า ข. การสร้างรางรถไฟ ค. การเลือกสีทาบ้าน ง. การสร้างเครื่องเรือน 10. วัตถุขยายตัวได้เพราะอะไร ก. วัตถุมีมวลขนาดเพิ่มมากขึ้น ข. อุณหภูมิของวัตถุมีการลดลง ค. น้ำหนักของวัตถุมีการเพิ่มขึ้น ง. แรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาคลดลง เฉลย 1. ค 2. ข 3. ง 4. ง 5. ค 6. ค 7. ก 8. ง 9. ข 10. ง
แบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่5 บรรยากาศ คำชี้แจง : ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว 1. ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของบรรยากาศที่มีต่อโลก ก. ช่วยดูดกลืนรังสีต่าง ๆ ข. ช่วยในการโคจรของโลกรอบดวงอาทิตย์ ค. ช่วยให้โลกมีอุณหภูมิที่เหมาะสมสำหรับสิ่งมีชีวิต ง. ช่วยเสียดสีกับวัตถุนอกโลก เพื่อให้ลุกไหม้หรือมี ขนาดเล็กลงก่อนถึงผิวโลก 2. อากาศจัดเป็นสารชนิดใด ก. สารเนื้อเดียว ข. สารประกอบ ค. สารบริสุทธิ์ ง. ของผสม 3. ความชื้นในอากาศหมายถึงอะไร ก. ความหนาแน่นของอากาศ ข. อุณหภูมิของอากาศ ค. ไอน้ำในอากาศ ง. ถูกทุกข้อ 4. เมื่อเราอยู่บนดอยอินทนนท์แล้วจะรู้สึกหูอื้อ เกี่ยวข้องกับสาเหตุใด ก. ความดันอากาศ ข. อุณหภูมิของอากาศ ค. ลม ง. ความชื้นของอากาศ 5. ความดัน 1 บรรยากาศ หมายถึงอะไร ก. ความดันอากาศที่ดันปรอทให้อยู่สูง 760 m ข. ความดันอากาศที่ดันปรอทให้อยู่สูง 76 mm ค. ความดันอากาศที่ดันปรอทให้อยู่สูง 76 cm ง. ความดันอากาศที่ดันปรอทให้อยู่สูง 760 cm 6. อะไรคือสาเหตุที่ทำให้เกิดเมฆ ก. ไอน้ำในอากาศอิ่มตัว ข. ไอน้ำในอากาศมีอุณหภูมิลดลง ค. ไอน้ำในอากาศเย็นตัวลงรวมตัวเป็นกลุ่มละอองน้ำ ง. อากาศเย็นลอยต่ำลง อากาศร้อนลอยขึ้นไปกระทบ ความเย็น 7. สาเหตุที่ทำให้เกิดลมเนื่องจากความแตกต่างของอะไร ก. แรงดันอากาศ ข. ความกดอากาศ ค. ปริมาตรของอากาศ ง. ความหนาแน่นของอากาศ 8. ฝนมีความเกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ใดมากที่สุด ก. ไอน้ำ ความเย็น ข. ไอน้ำ ความร้อน ค. ไอน้ำ การระเหย ง. ไอน้ำ การควบแน่น 9. อากาศมีความกดอากาศต่ำ อุณหภูมิสูง มีผลต่อการเกิด เมฆอย่างไร ก. เมฆเพิ่มขึ้น ข. เมฆน้อยลง ค. เมฆเท่าเดิม ง. เมฆเปลี่ยนรูปร่าง 10. เมฆและฝนแตกต่างกันในประเด็นใด ก. ขนาดละอองน้ำ ข. ชนิดของอนุภาคน้ำ ค. ประจุของอนุภาคน้ำ ง. ความหนาแน่นของน้ำ เฉลย 1. ข 2. ง 3. ค 4. ก 5. ค 6. ค 7. ข 8. ง 9. ก 10. ก
แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่5 บรรยากาศ คำชี้แจง : ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว 1. ความชื้นในอากาศหมายถึงอะไร ก. ไอน้ำในอากาศ ข. อุณหภูมิของอากาศ ค. ความดันที่อยู่ในอากาศ ง. ความหนาแน่นของอากาศ 2. เมื่อเราอยู่บนดอยอินทนนท์แล้วจะรู้สึกหูอื้อ เกี่ยวข้องกับสาเหตุใด ก. ความดันอากาศ ข. อุณหภูมิของอากาศ ค. ความชื้นของอากาศ ง. ความหนาแน่นของอากาศมาก 3. อากาศจัดเป็นสารชนิดใด ก. ของผสม ข. สารบริสุทธิ์ ค. สารประกอบ ง. สารเนื้อเดียว 4. ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของบรรยากาศที่มีต่อโลก ก. ช่วยดูดกลืนรังสีทุกชนิด ข. ทำให้วัตถุนอกโลกลุกไหม้ ค. ช่วยให้โลกมีอุณหภูมิที่เหมาะสม ง. ช่วยในการโคจรของโลกรอบดวงอาทิตย์ 5. สาเหตุที่ทำให้เกิดลมเนื่องจากความแตกต่างของ อะไร ก. ความชื้นอากาศ ข. ความกดอากาศ ค. ปริมาตรในอากาศ ง. ความหนาแน่นของอากาศ 6. ความดัน 1 บรรยากาศ หมายถึงอะไร ก. ความดันอากาศที่ดันปรอทให้อยู่สูง 76 cm ข. ความดันอากาศที่ดันปรอทให้อยู่สูง 760 m ค. ความดันอากาศที่ดันปรอทให้อยู่สูง 76 mm ง. ความดันอากาศที่ดันปรอทให้อยู่สูง 760 cm 7. ฝนมีความสัมพันธ์ใดมากที่สุด ก. ไอน้ำ ความเย็น ข. ไอน้ำ ความร้อน ค. ไอน้ำ การควบแน่น ง. ไอน้ำ การระเหยเป็นไอ 8. สาเหตุที่ทำให้เกิดเมฆคือข้อใด ก. ไอน้ำในอากาศอิ่มตัว ข. ไอน้ำในอากาศมีอุณหภูมิลดลง ค. ไอน้ำในอากาศรวมตัวเป็นกลุ่มละอองน้ำ ง. อากาศเย็นลอยต่ำลง อากาศร้อนลอยขึ้นไป 9. อากาศมีความกดอากาศสูง มีผลต่อการเกิดเมฆ อย่างไร ก. เมฆเพิ่มขึ้น ข. เมฆน้อยลง ค. เมฆเท่าเดิม ง. เมฆเปลี่ยนรูปร่าง 10. เมฆและฝนเหมือนกันในประเด็นใด ก. ขนาดละอองน้ำ ข. มวลของละอองน้ำ ค. ชนิดของสารในละอองน้ำ ง. เหมือนกันทุกข้อ เฉลย 1. ก 2. ก 3. ก 4. ง 5. ข 6. ก 7. ค 8. ค 9. ข 10. ค
แบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่6 บรรยากาศ 2 คำชี้แจง : ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว 1. บริเวณที่จะเกิดพายุฝนฟ้าคะนองมีสภาพลมฟ้า อากาศเป็นอย่างไร ก. แรงดันอากาศสูง ข. ความดันอากาศต่ำ ค. ปริมาตรอากาศมีมาก ง. ความหนาแน่นอากาศสูง 2. พายุใต้ฝุ่น เป็นพายุที่เกิดบริเวณใด ก. ประเทศไทย ข. มหาสมุทรอินเดีย ค. มหาสมุทรแปซิฟิก ง. มหาสมุทรแอตแลนติก 3. เกณฑ์ที่ใช้เรียกชื่อพายุหมุนเขตร้อน คือข้อใด ก. สถานที่เกิด ข. ทิศที่ลมพัด ค. ความเร็วลม ง. ข้อ ก และ ค ถูก 4. ข้อใดเป็นปัจจัยที่ทำให้พายุหมุนเขตร้อนแตกต่างกับ พายุฝนฟ้าคะนอง ก. การระเหยของน้ำ ข. อุณหภูมิอากาศสูง ค. ความดันอากาศต่ำ ง. การหมุนตัวของโลก 5. ฟ้าแลบและฟ้าร้องเกิดขึ้นได้อย่างไร ก. มีความแตกต่างของอุณหภูมิในก้อนเมฆ ข. มีการถ่ายเทความร้อนในระหว่างก้อนเมฆ ค. มีความแตกต่างกันของความกดอากาศเมฆ ง. มีการสะสมและแลกเปลี่ยนประจุไฟฟ้าในเมฆ 6. ข้อใดปฏิบัติได้ถูกต้องเมื่อเกิดพายุฝนฟ้าคะนอง ก. นาย ก ยืนอยู่กลางแจ้ง ข. นาย ข นอนอยู่ริมหน้าต่าง ค. นาย ค อยู่ภายในชั้นล่างของบ้าน ง. นาย ง ขับรถยนต์ส่วนตัวออกจากบ้าน 7. สาเหตุที่อุณหภูมิโลกร้อนขึ้นกว่าทุกปีและฤดูกาลมี การเปลี่ยนแปลง เกิดจากสาเหตุใดบ้าง ก. โลกหมุนเร็วขึ้น ข. ต้นไม้มีปริมาณลดลง ค. โรงงานอุตสาหกรรมปล่อยแก๊สพิษมากขึ้น ง. โลกมีวงโคจรเคลื่อนที่เข้าหาดวงอาทิตย์มากขึ้น 8. ฝนกรดทำให้เกิดผลกระทบอะไร ก. เกิดน้ำท่วม ข. เกิดสภาพอากาศแปรปรวน ค. ต้นไม้แคระแกร็นไม่เจริญเติบโต ง. อุณหภูมิของอากาศบนโลกเพิ่มสูงมากขึ้น 9. แก๊สคลอโรฟลูออโรคาร์บอนสามารถทำลาย แก๊สโอโซนด้วยวิธีใด ก. ปล่อยแก๊สคลอรีนมารวมตัวกับโอโซน ข. ปล่อยแก๊สฟลูออรีนมารวมตัวกับโอโซน ค. ปล่อยอะตอมคาร์บอนมารวมตัวกับโอโซน ง. ปล่อยอะตอมของคลอรีนมารวมตัวกับโอโซน 10. สิ่งที่ไม่ใช่ผลกระทบจากการทำลายชั้นโอโซน ก. ผลผลิตทางการเกษตรลดลง ข. บรรยากาศที่ผิวโลกร้อนมากขึ้น ค. คนเป็นโรคมะเร็งผิวหนังเพิ่มมากขึ้น ง. สิ่งก่อสร้างที่มีเหล็กเป็นส่วนประกอบสึกกร่อนผุพัง เฉลย 1. ค 2. ค 3. ง 4. ง 5. ง 6. ค 7. ค 8. ค 9. ง 10. ง
แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่6 บรรยากาศ 2 คำชี้แจง : ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว 1. อักษร H และ L ในแผนที่อากาศเป็นสัญลักษณ์ของอะไร ก. ความกดอากาศ ข. อุณหภูมิของอากาศ ค. ความหนาแน่นของอากาศ ง. ทิศทางการเคลื่อนที่ของลม 2. ในแผนที่อากาศ มีเส้นที่ลากผ่านจุดมีความกดอากาศเท่ากันคือ เส้นอะไร ก. เส้นละติจูด ข. เส้นมิลลิบาร์ ค. เส้นไอโซบาร์ ง. เส้นไอโซเทิร์ม 3. ชาวประมงดูข่าวจากโทรทัศน์ว่าพายุจะพัดจากทิศตะวันออกสู่ทิศ ตะวันตก จึงนำเรือมาจอดที่ชายฝั่งของเกาะด้านทิศตะวันตก แต่ก็ ถูกพายุพัดเรือจม เหตุการณ์นี้เกิดจากความเข้าใจผิดในเรื่องใด ก. ความเร็วของลมที่แท้จริง ข. ขนาดของเกาะที่เรือเข้าไปจอด ค. ทิศที่ลมพัดกับทิศทางการเคลื่อนที่ของพายุ ง. การเปลี่ยนทิศการเคลื่อนที่อย่างกะทันหันของพายุ 4. กิจกรรมของมนุษย์ที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงของสภาพอากาศ ซึ่งมีผลทำให้มลพิษทางอากาศมากที่สุด เกี่ยวข้องกับอะไร ก. ทำลายป่า ทำอาหาร ข. ทำอาหาร การคมนาคม ค. เกษตรกรรม อุตสาหกรรม ง. อุตสาหกรรม การคมนาคม 5. สารซีเอฟซีส่งผลต่อบรรยากาศระดับพื้นดินอย่างไร ก. แก๊สออกซิเจนลดลง ข. รังสีอัลตราไวโอเลตน้อยลง ค. รังสีอัลตราไวโอเลตมากขึ้น ง. แก๊สคาร์บอนมอนอกไซด์เพิ่มขึ้น 6. เพราะเหตุใดเมื่อมีพายุฝนฟ้าคะนอง จึงเกิดฟ้าแลบและฟ้าร้อง ก. เพราะมีความแตกต่างของอุณหภูมิในก้อนเมฆ ข. เพราะมีการถ่ายเทความร้อนในระหว่างก้อนเมฆ ค. เพราะมีความแตกต่างกันของความกดอากาศในก้อนเมฆ ง. เพราะมีการสะสมและแลกเปลี่ยนประจุไฟฟ้าในก้อนเมฆ 7. บริเวณที่มีการจราจรคับคั่งและแออัดจนเกิดปัญหามลพิษทาง อากาศ เนื่องจากมีแก๊สใดมาก ก. แก๊สมีเทน ข. แก๊สอะเซทิลีน ค. แก๊สไนโตรคาร์บอน ง. แก๊สคาร์บอนมอนอกไซด์ 8. สาเหตุที่อุณหภูมิโลกร้อนขึ้นกว่าทุกปีและฤดูกาล มีการ เปลี่ยนแปลง เกิดจากสาเหตุใดบ้าง ก. โลกหมุนเร็วขึ้น ข. ต้นไม้มีปริมาณลดลง ค. มีแก๊สพิษจำนวนมากขึ้น ง. โลกเคลื่อนที่เข้าหาดวงอาทิตย์มากขึ้น 9. มีรณรงค์ต่อต้านห้ามใช้สเปรย์ฉีดผม เนื่องจากสาเหตุใด ก. ในสเปรย์มีสารซีเอฟซีซึ่งทำลายโอโซนในชั้นบรรยากาศ ข. ในสเปรย์มีสารเคมีซึ่งทำให้แก๊สออกซิเจนในอากาศลดลง ค. ในสเปรย์มีแก๊สคาร์บอนไอออกไซด์ซึ่งทำให้โลกมีอุณหภูมิ สูงขึ้น ง. ในสเปรย์มีแก๊สคลอรีนจะทำปฏิกิริยากับรังสีอัลตราไวโอเลต ทำให้เกิดโรคมะเร็งผิวหนัง 10. อาชีพที่ได้รับผลกระทบจากสภาพดินฟ้าอากาศมากที่สุด คืออาชีพใด ก. เกษตรกร นักธุรกิจ นักบิน ข. ค้าขาย ชาวประมง ข้าราชการ ค. ค้าขาย ชาวนาเกลือ ตำรวจจราจร ง. ชาวประมง เกษตรกร นักขุดเจาะน้ำมันกลางทะเล เฉลย 1. ง 2. ค 3. ค 4. ง 5. ค 6. ง 7. ง 8. ค 9. ก 10. ง
แบบประเมินชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด) ลำดับที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน 4 3 2 1 1 ความสอดคล้องกับจุดประสงค์ 2 ความถูกต้องของเนื้อหา 3 ความคิดสร้างสรรค์ 4 ความตรงต่อเวลา รวม เกณฑ์การประเมิน ประเด็นที่ประเมิน ระดับคะแนน 4 3 2 1 1. ความสอดคล้อง กับจุดประสงค์ ผลงานสอดคล้อง กับจุดประสงค์ทุก ประเด็น ผลงานสอดคล้อง กับจุดประสงค์เป็น ส่วนใหญ่ ผลงานสอดคล้อง กับจุดประสงค์บาง ประเด็น ผลงานไม่สอดคล้อง กับจุดประสงค์ 2. ความถูกต้องของ เนื้อหา เนื้อหาสาระของ ผลงานถูกต้อง ครบถ้วน เนื้อหาสาระของ ผลงานถูกต้องเป็น ส่วนใหญ่ เนื้อหาสาระของ ผลงานถูกต้องบาง ประเด็น เนื้อหาสาระของ ผลงานไม่ถูกต้อง เป็นส่วนใหญ่ 3. ความคิด สร้างสรรค์ ผลงานแสดงถึง ความคิดสร้างสรรค์ แปลกใหม่ และเป็น ระบบ ผลงานแสดงถึง ความคิดสร้างสรรค์ แปลกใหม่ แต่ยังไม่ เป็นระบบ ผลงานมีความ น่าสนใจ แต่ยังไม่มี แนวคิดแปลกใหม่ ผลงานไม่มีความ น่าสนใจ และไม่ แสดงถึงแนวคิด แปลกใหม่ 4. ความตรงต่อ เวลา ส่งชิ้นงานภายใน เวลาที่กำหนด ส่งชิ้นงานช้ากว่า เวลาที่กำหนด 1 วัน ส่งชิ้นงานช้ากว่า เวลาที่กำหนด 2 วัน ส่งชิ้นงานช้ากว่า เวลาที่กำหนด 3 วัน ขึ้นไป เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 14 – 16 ดีมาก 11 – 13 ดี 8 – 10 พอใช้ ต่ำกว่า 8 ปรับปรุง
แบบประเมินการปฏิบัติการ ลำดับที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน 4 3 2 1 1 การปฏิบัติการทดลอง 2 ความคล่องแคล่วในขณะปฏิบัติการ 3 การนำเสนอ รวม เกณฑ์การประเมิน ประเด็นที่ประเมิน ระดับคะแนน 4 3 2 1 1. การปฏิบัติการ ทดลอง ทำการทดลองตาม ขั้นตอน และใช้ อุปกรณ์ได้อย่าง ถูกต้อง ทำการทดลองตาม ขั้นตอน และใช้ อุปกรณ์ได้อย่าง ถูกต้อง แต่อาจต้อง ได้รับคำแนะนำบ้าง ต้องให้ความ ช่วยเหลือบ้างในการ ทำการทดลอง และ การใช้อุปกรณ์ ต้องให้ความ ช่วยเหลืออย่างมาก ในการทำการทดลอง และการใช้อุปกรณ์ 2. ความคล่องแคล่ว ในขณะปฏิบัติการ มีความคล่องแคล่ว ในขณะทำการ ทดลองโดยไม่ต้อง ได้รับคำชี้แนะ และ ทำการทดลองเสร็จ ทันเวลา มีความคล่องแคล่ว ในขณะทำการ ทดลองแต่ต้องได้รับ คำแนะนำบ้าง และ ทำการทดลองเสร็จ ทันเวลา ขาดความคล่องแคล่ว ในขณะทำการ ทดลองจึงทำการ ทดลองเสร็จไม่ ทันเวลา ทำการทดลองเสร็จ ไม่ทันเวลา และทำ อุปกรณ์เสียหาย 3. การบันทึก สรุป และนำเสนอผลการ ทดลอง บันทึกและสรุปผล การทดลองได้ถูกต้อง รัดกุม นำเสนอผล การทดลองเป็น ขั้นตอนชัดเจน บันทึกและสรุปผล การทดลองได้ถูกต้อง แต่การนำเสนอผล การทดลองยังไม่เป็น ขั้นตอน ต้องให้คำแนะนำใน การบันทึก สรุป และ นำเสนอผลการ ทดลอง ต้องให้ความ ช่วยเหลืออย่างมาก ในการบันทึก สรุป และนำเสนอผลการ ทดลอง เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 11 – 12 ดีมาก 9 - 10 ดี 6 - 8 พอใช้ ต่ำกว่า 6 ปรับปรุง
แบบประเมินการนำเสนอผลงาน ลำดับที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1 ความถูกต้องของเนื้อหา 2 ภาษาที่ใช้เข้าใจง่าย 3 ประโยชน์ที่ได้จากการนำเสนอ 4 วิธีการนำเสนอผลงาน 5 ความสวยงามของผลงาน รวม เกณฑ์การให้คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมสอดคล้องกับรายการประเมินสมบูรณ์ชัดเจน ให้ 3 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมสอดคล้องกับรายการประเมินเป็นส่วนใหญ่ ให้ 2 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมสอดคล้องกับรายการประเมินบางส่วน ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 14-15 ดีมาก 11-13 ดี 8-10 พอใช้ ต่ำกว่า 8 ปรับปรุง
แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล ลำดับที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1 การแสดงความคิดเห็น 2 การยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น 3 การทำงานตามหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย 4 ความมีน้ำใจ 5 การตรงต่อเวลา รวม เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 14 – 15 ดีมาก 11 – 13 ดี 8 – 10 พอใช้ ต่ำกว่า 8 ปรับปรุง
แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม ลำดับที่ ชื่อ - สกุล การแสดงความคิดเห็น การยอมรับฟังคนอื่น การทำงานตามที่ได้รับ มอบหมาย ความมีน้ำใจ การมีส่วนร่วมในการ ปรับปรุงผลงานกลุ่ม รวม15 คะแนน เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 14 – 15 ดีมาก 11 – 13 ดี 8 – 10 พอใช้ ต่ำกว่า 8 ปรับปรุง
แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 1.1 ยืนตรงเคารพธงชาติ และร้องเพลงชาติได้ 1.2 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ต่อ โรงเรียน 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตามหลักศาสนา 1.4 เข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ตามที่โรงเรียนจัดขึ้น 2. ซื่อสัตย์ สุจริต 2.1 ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และเป็นจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง 3. มีวินัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัว มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน 4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 รู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ และนำไปปฏิบัติได้ 4.2 รู้จักจัดสรรเวลาให้เหมาะสม 4.3 เชื่อฟังคำสั่งสอนของบิดา - มารดา โดยไม่โต้แย้ง 4.4 ตั้งใจเรียน 5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 ใช้ทรัพย์สินและสิ่งของของโรงเรียนอย่างประหยัด 5.2 ใช้อุปกรณ์การเรียนอย่างประหยัดและรู้คุณค่า 5.3 ใช้จ่ายอย่างประหยัดและมีการเก็บออมเงิน 6. มุ่งมั่นในการทำงาน 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานที่ได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งานสำเร็จ 7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย 7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จักช่วยพ่อแม่ ผู้ปกครอง และครูทำงาน 8.2 รู้จักการดูแลรักษาทรัพย์สมบัติและสิ่งแวดล้อมของห้องเรียนและโรงเรียน รวม เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน 51 – 60 ระดับคุณภาพ ดีมาก ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ช่วงคะแนน 41 – 50 ระดับคุณภาพ ดี ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน ช่วงคะแนน 30 – 40 ระดับคุณภาพ พอใช้ ช่วงคะแนนต่ำกว่า 30 ระดับคุณภาพ ปรับปรุง