Talitha Syahla Mafi XI IPA 3 Portofolio Biologi Akhir

PORTOFOLIO

BIOLOGI KELAS XI

OLEH :
TALITHA SYAHLA MAFI

XI IPA 3
Guru Mata Pelajaran : Puspani, M.Pd

PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN TIMUR
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 1 BALIKPAPAN
TAHUN AJARAN 2020/2021

LEMBAR PENGESAHAN

Judul : Portofolio Biologi
Oleh : Talitha Syahla Mafi
Kelas : XI IPA 3

Mengetahui, Balikpapan, 9 Juni 2021
Guru Mata Pelajaran,
Daliya, S.Pd, M. M. Pd.
NIP. 19650706 198902 1 001 Puspani, M. Pd.
NIP. 19731010 200012 2003

i

KATA PENGANTAR

Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat
dan hidayahnya kepada kita semua, tak lupa juga shalawat beriring salam kita haturkan kepada
baginda kita nabi Muhammad SAW, sehingga penulis dapat menyelesaikan portofolio ini dengan
yang diharapkan. Dengan maksud penyelesaian portofolio agar memenuhi tugas Biologi.

Terima kasih kami haturkan kepada yang terhormat Kepala Sekolah SMAN 1 Balikpapan
dan Ibu Puspani, M.Pd. selaku pembimbing materi pembuatan portofolio tersebut, dan tak lupa
untuk semua pihak yang mendukung didalam penyusunan karya tulis ini.

Harapan penulis semoga portofolio ini dapat bermanfaat, khususnya bagi para pembaca
untuk menambah wawasan baru atau pengetahuan. Penulis menyadari karya ini masih banyak
kekurangan yang mungkin tidak disadari dan dengan keterbatasan yang penulis miliki. Kritik dan
saran dari pembaca akan diterima dengan tangan terbuka demi perbaikan dan kesempurnaan karya
tulis ini.

Balikpapan, 9 Juni 2021

Talitha Syahla Mafi

ii

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................................................... i
KATA PENGANTAR .................................................................................................................. ii
DAFTAR ISI ................................................................................................................................ iii
BAB I SEL ..................................................................................................................................... 1

A. Jurnal Belajar ...................................................................................................................... 1
B. Tugas – tugas ...................................................................................................................... 3
BAB II STRUKTUR TUMBUHAN .......................................................................................... 10
A. Jurnal Belajar .................................................................................................................... 10
B. Tugas – tugas .................................................................................................................... 11
BAB III STRUKTUR HEWAN DAN MANUSIA .................................................................... 16
A. Jurnal Belajar .................................................................................................................... 16
B. Tugas – tugas .................................................................................................................... 21
BAB IV SISTEM GERAK ......................................................................................................... 52
A. Jurnal Belajar .................................................................................................................... 52
B. Tugas – tugas .................................................................................................................... 56
BAB V SISTEM SIRKULASI .................................................................................................... 84
A. Tugas – tugas .................................................................................................................... 84
BAB VI MAKANAN DAN SISTEM PENCERNAAN ............................................................ 88
A. Jurnal Belajar .................................................................................................................... 88
B. Tugas – tugas .................................................................................................................... 93

iii

BAB VII SISTEM PERNAFASAN ......................................................................................... 107
A. Jurnal Belajar .................................................................................................................. 107
B. Tugas – tugas .................................................................................................................. 115

BAB VIII SISTM EKSRESI .................................................................................................... 120
A. Jurnal Belajar .................................................................................................................. 120
B. Tugas – tugas .................................................................................................................. 134

BAB IX SISTEM KOORDINASI ............................................................................................ 150
A. Jurnal Belajar .................................................................................................................. 150
B. Tugas – tugas .................................................................................................................. 161

BAB X SISTEM REPRODUKSI ............................................................................................. 173
A. Jurnal Belajar .................................................................................................................. 173

BAB XI SISTEM PERTAHANAN TUBUH ........................................................................... 175
A. Jurnal Belajar .................................................................................................................. 175

REFLEKSI ................................................................................................................................ 177

iv

Jurnal Belajar

Jurnal tanggal : 20 Juli 2020
1. Apa yang dibicarakan dengan guru dan teman-teman dikelas, materi dan lain-lain.
= Pada saat jam pelajaran biologi hari ini, kita mempelajari tentang materi sel. Diawal
pelajaran Bu Puspa mengajak kita untuk mengingat lagi materi yang telah beliau ajarkan
pada kami Senin minggu lalu. Setelah itu, Bu Puspa memberikan kami tugas untuk
membuat portofolio ini.
2. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung.
= Jujur saya merasa belajar lewat daring seperti ini membuat tidak nyaman dan kurang
efektif dikarenakan beberapa faktor seperti jaringan internet. Saya berharap semoga wabah
corona ini cepat selesai sehingga kita bisa melanjutkan pembelajaran disekolah.

Jurnal tanggal : 27 Juli 2020
1. Apa yang dibicarakan dengan guru dan teman-teman dikelas, materi dan lain-lain.
= Di awal jam pelajaran biologi hari ini, Saya dan Baskoro diminta Bu Puspa untuk
membacakan hasil jurnal pada hari sebelumnya yaitu hari senin tanggal 27 Juli 2020.
Setelah membacakannya, Bu Puspa menyuruh Iqbal dan Febryan untuk mengkomentari
Saya dan Baskoro. Setelah itu, kita langsung membahas materi yaitu tentang sel hewan dan
sel tumbuhan. Setelah selesai, Bu Puspa memberikan kita tugas membuat portofolio kedua
ini dan memberitahu kita plan pada saat jam pelajaran berikutnya.
2. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung.
= Seiring berjalannya waktu, saya semakin terbiasa dengan adanya pembelajaran lewat
daring seperti ini. Tetapi meski begitu, saya tetap menyukai pembelajaran langsung
disekolah.

1

Jurnal tanggal : 28 Juli 2020
1. Apa yang dibicarakan dengan guru dan teman-teman dikelas, materi dan lain-lain.
= Diawal pelajaran Bu Puspa menyapa kita semua. Setelah itu, Bu Puspa melakukan
persentasi melalui power point. Setelah selesai, beliau memberitahu kita bahwa akan
diakan ulangan pada hari jumat atau sabtu.
2. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung.
= Ketika pelajaran sedang berlangsung, jaringan internet saya sedang buruk sehingga tidak
dapat mendengar apa yang Ibu Puspa katakan dengan jelas. Saya juga tidak dapat melihat
power point yang sedang ditampilkan Bu puspa dengan jelas sehingga saya tidak dapat
menangkap semua materi dengan baik.

Jurnal tanggal : 4 Agustus 2020
1. Apa yang dibicarakan dengan guru dan teman-teman dikelas, materi dan lain-lain.
= Di hari ini Bu Puspa menjelaskan tentang transpor membran yang dibagi menjadi 2 yaitu
transpor aktif dan juga transpor pasif. Di transpor aktif, transpor membrannya melalui
pompa Na dan K ada pula endositosis dan eksositosis. Di transpor pasif, transpor membran
melalui osmosis dan difusi.
2. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung.
= Pembelajaran hari ini sangat baik karena saya sangat memahami apa yang Bu Puspa
jelaskan walau terkadang suara Ibu Puspa dan teman-teman terputus-putus.

2

PORTOFOLIO 1
STRUKTUR DAN FUNGSI SEL

Senin, 27 Juli 2020

No. Bagian Sel Struktur Fungsi Gambar

Membran sel - Fosfolipid - Sebagai reseptor
1. (hewan) - Protein - Melindungi isi sel
- Glikolipid didalamnya
Dinding sel - Oligosakarida - Mengatur keluar
(tumbuhan) - Kolesterol masuknya molekul
- Tempat terjadinya
proses biokimiawi

2. Sitoplasma - Mikrotubulus - Tempat penyimpapan
- Filamen bahan kimia yang vital
- Miofibril - Tempat lintasan
- Serabut keratin metabolisme tertentu
seperti glikolisis
3. Inti sel / Nukleus - Membran inti - Tempat pergerakan
- Nukleoplasma organel-organel didalam
- Kromatin sitoplasma
- Nukleolus
- Mengendalikan seluruh
kegiatan sel
- Menjaga integritas sel
tersebut
- Tempat sintesis
robosom

4. Retikulum - Retikulum endoplasma - Pengikat ribosom
endoplasma - Lumen - Sistem transport
- Ribosom substrat
- Berperan penting dalam
pembentukan tulang

3

5. Mitokondria - Membran luar - Tempat berlangsungnya
6. Badan golgi - Membran dalam respirasi sel
7. Ribosom - Ruang antar membran - Tempat produksi energi
- Matriks

- Struktur badan golgi - Membentuk kantung
vesikula untuk sekresi
berupa kantung - Membentuk membran
plasma
bercabang menjadi - Membentuk dinding sel
tumbuhan
rangkaian pembuluh. - Tempat memodifikasi
protein
- Membentuk lisosom

- Asam ribonukleat - Tempat sintesis protein

(RNA) - Membantu kegiatan

- Protein metabolisme pada sel

8. Lisosom - Lisosom dikelilingi - Fungsi endositosis yaitu
9. Plastida
dengan membran yang pemasukan

terdiri dari fosfolipid makromolekul dari luar

yang memisahkan sel ke dalam sel

lisosom dari eksternal - Fungsi Autofagi yaitu

membran. untuk pembuangan

bagian sel yang tidak

berfungsi lagi

- Fungsi fagositosis yaitu

pemasuka partikel

mikroorganisme seperti

virus dan bakteri

- Membran luar - Proses fotosintesis pada
- Membran dalam tumbuhan
- Stroma - Sintesis asam lemak dan
- Lumen tilakoid terpen yang dipakai
ketika perkembangan
tumbuhan

4

10. Vakuola - Tonoplas - Tempat penyimpanan
11. Mikrotubulus - Vakuola zat cadangan makanan
- Tempat menyimpan
pigmen
- Tempat menimbun sisa
metabolisme

- Terdiri dari molekul - Memfasilitasi gerakan
molekul bulat dan sel dan pembelahan sel
protein globular yang - Alat transportasi bahan
bisa disebut Tubulin di dalam sel

12. Mikrofilamen - Mikrofilamen terdiri - Sebagai alat kontraksi
dari protein aktin yaitu sel otot
protein globular

5

PORTOFOLIO 2

PERBEDAAN SEL HEWAN DAN SEL TUMBUHAN

Selasa, 28 Juli 2020

No. Bagian-Bagian Sel Sel Tumbuhan Sel Hewan
1. Membran plasma Ada Ada
2. Dinding sel Ada Tidak ada
3. Nukleus Ada Ada
4. Sitoplasma Ada Ada
5. Retikulum endopalsma Ada Ada
6. Ribosom Ada Ada
7. Kompleks golgi Ada Ada
8. Lisosom Ada Ada
9. Mitokondria Ada Ada
10. Kloroplas Ada Tidak ada
11. Plastida Ada Tidak ada
12. Vakuola Ada Tidak ada, kecuali
hewan uniseluler
13. Sentriol Tidak ada, kecuali Ada
14. Sentrosom tumbuhan rendah
Tidak ada, kecuali Ada
tumbuhan rendah

6

PORTOFOLIO 3

Laporan Hasil Pengamatan

Pengamatan Sel Hewan dan Sel Tumbuhan

I. Tujuan

Berikut merupakan tujuan dari pengamatan sel hewan dan sel tumbuhan :

1. Siswa dapat melihat perbedaan antara sel hewan dan sel tumbuhan tersebut.
2. Siswa juga dapat mengamati bentuk bahkan struktur dari sel-sel tersebut.

II. Dasar teori

Pada awalnya sel digambarkan pada tahun 1665 oleh seorang ilmuwan Inggris Robert
Hooke yang telah meneliti irisan tipis gabus melalui mikroskop yang dirancangnya sendiri.
Kata sel berasal darin kata latin cellulae yang berarti kamar-kamar kecil. Anton Van
leeuwenhoek melakukan banyak pengamatan terhadap benda-benda dan jasad-jasad renik
serta menunjukan pertama kali pada dunia ada “kehidupan didunia lain” yang belum
pernah dilihat oleh manusia.

Sel merupakan unit organisasi terkecil yang menjadi dasar kehidupan dalam arti biologis.
Semua fungsi kehidupan diatur dan berlangsung didalam sel karena itulah,sel dapat
berfungsi secara autonom asalkan seluruh kebutuhan hidupnya terpenuhi. Dua orang
ilmuwan dari Jerman yaitu Matt Lias Schleiden (ahli tumbuhan, 1804 – 1881) dan Theodor
Sachwan (ahli hewan, 1810 – 1882) menyimpulkan bahwa setiap makhluk hidup tersusun
atas sel. Selanjutnya pada tahun 1885 seorang ilmuwan Jerman, Rudolf Virchow,
mengamati bahwa sel dapat membelah diri dan membentuk sel-sel baru.

Sel merupakan unit terkecil tubuh makhluk hidup. Baik secara struktural maupun
fungsional. Pada umumnya sel itu bersifat mikroskopis, misalnya ovum dari bangsa burung
dari beberapa alga. Besarnya dibatasi oleh membran. Suatu sel yang sangat aktif
melakukan metabolisme tidak akan mempunyai volume yang besar.

III. Alat dan Bahan

1. Mikroskop
2. Pulpet
3. Spatula
4. Kaca benda dan penutupnya
5. Air
6. Gelas becker
7. Tissue
8. Tanaman Rhoeo Discolor

7

IV. Cara kerja
Cara kerja untuk pengamatan sel hewan :
1. Siapkan alat dan bahan
2. Ambil sampel dengan menyentuh bagian dinding rongga mulut kita dengan spatula
3. Letakkan sampel diatas kaca benda
4. Tutup sampel dengan kaca penutup
5. Letakkan sampel diatas mikroskop dan amati
Cara kerja untuk pengamatan sel tumbuhan :
1. Potong daun dari tumbuhan tersebut
2. Iris daun setipis mungkin secara melintang
3. Letakkan potongan daun di kaca benda
4. Teteskan air pada potongan daun sebanyak 1-2 tetes
5. Tutup potongan daun dengan kaca penutup
6. Jika perlu, lap air yang berjatuhan dngan tissue
7. Letakkan sampel diatas mikroskop dan amati

V. Hasil pengamatan
Berikut foto sel hewan jika dilihat di mikroskop :

Berikut foto sel tumbuhan jika dilihat di mikroskop :

8

VI. Pembahasan
Dari pengamatan yang telah dilakukan menunjukkan bahwa adanya perbedaan antara sel

hewan dan sel tumbuhan. Sel hewan memiliki membran sel, sitoplasma, dan inti sel.
Sedangkan sel tumbuhan memiliki dinding sel, membran sel, sitoplasma, kloroplas, dan
inti sel. Secara umum sel memiliki membran sel, sitoplasma, dan inti sel. Sel hewan tidak
memiliki dinding sel sehingga bentuk dari sel hewan tidak teratur.

Hal ini berbeda dengan sel tumbuhan yang memiliki dinding sel sehingga sel tumbuhan
bentuknya teratur atau tersusun rapi. Selain itu sel hewan juga tidak memiliki kloroplas
sehingga tidak dapat membuat makanan sendiri atau berfotosintesis. Sedangkan sel
tumbuhan memiliki kloroplas sehingga dapat berfotosintesis.

VII. Kesimpulan
Dari hasil pengamatan yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa perbedaan

paling mendasar antara sel hewan dan sel tumbuhan adalah Pada sel hewan ditemukan
adanya dinding sel, nukleus, plasma dan granula. Sel hewan mempunyai bentuk sel yang
tidak beraturan atau tidah teratur bentuknya. Sedangkan pada sel tumbuhan, bentuknya
cenderung beraturan, dan berbentuk segi enam. Tumbuhan juga ditemukan dinding sel,
plasma dan nukleus.

VIII. Daftar pustaka
http://alambiologii.blogspot.com/2017/06/laporan-pengamatan-sel-hewan-dan.html

9

Jurnal Belajar

Jurnal tanggal : 14 Agustus 2020
1. Apa yang dibicarakan dengan guru dan teman-teman dikelas, materi dan lain-lain.
= Diawal pelajaran, Bu Puspa menyapa kita semua dan membahas tentang hasil ulangan
pada hari-hari lalu. Kemudian beliau mengucapkan selamat kepada orang-orang yang
sudah mencapai nilai yang bagus. Setelah itu Bu Puspa masuk ke materi dan menjelaskan
tentang jaringan pada tumbuhan. Setelah selesai menjelaskan, Bu Puspa pun memberitahu
kita tentang tugas selanjutnya yaitu membuat tabel tentang jaringan pada tumbuhan.
2. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung.
= Saya sangat menyukai pembelajaran pada hari ini karena koneksi jaringan saya sangat
bagus sehingga saya dapat memahami apa yang Bu Puspa jelaskan karena saya dapat
mendengar dengan jelas suara Bu Puspa dan teman-teman.

Jurnal tanggal : 28 Agustus 2020
1. Apa yang dibicarakan dengan guru dan teman-teman dikelas, materi dan lain-lain.
= Pembelajaran hari ini diawali dengan doa bersama. Kemudian Bu Puspa membahas
tentang organ-organ tumbuhan yang meliputi akar, batang, daun, buah bunga dan juga biji.
Setelah selesai menjelaska, Beliau memberikan kita tugas untuk mengamati dan
mengidentifikasi organ tumbuhan yang ada dihalaman rumah kita masing-masing.
2. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung.
= Pembelajaran hari ini sangat baik karena saya sangat memahami apa yang Bu Puspa
jelaskan. Selain itu, tugas yang diberikan Bu Puspa dapat dimengerti dengan jelas.

10

PORTOFOLIO IIA
JARINGAN PADA TUMBUHAN

No. Nama Jaringan Struktur Fungsi Gambar
1. Jaringan Meristem - Tersusun dari sel-sel yang - Sebagai penyokong
masih muda dan juga bersifat pertumbuhan keatas pada
aktif membelah diri. batang, memanjang pada
- Memiliki sel penyusun yang akar dan ke samping pada
bersifat embrional atau diameter batang.
mampu terus membelah diri. - Pada meristem primer
- Dapat dijumpai di ujung berfungsi memanjangkan
batang, ujung akar, dan batang dan akar.
kambium. - Pada meristem sekunder
- Terdapat di tumbuhan berfungsi membuat tubuh
dikotil maupun monokotil. tumbuhan menjadi lebih
besar.
- Pada meristem lateral
memiliki fungsi menjadikan
ruas menjadi panjang.
- Pada meristem interkalar
berfungsi memperbesar
diameter pada batang.
- Pada meristem apikal, ia
memiliki fungsi untuk
memperpanjang ujung akar.

2. Jaringan Parenkim - Sel yang berdinding tipis. - Sebagai jaringan yang
(dasar) - Membentuk bagian dalam
banyak dalam banyak menyimpan cadangan
struktur tanaman non-kayu.
- Dikenal sebagai pembentuk makanan.
korteks atau pengisi utama
batang. - Sebagai tempat proses
- Jaringan parenkim dapat
dikatakan sebaggai penyusun pembuatan zat makanan.
pemula.
- Tempat melakukan proses

pengangkutan dan juga

pernapasan.

- Berfungsi juga sebagai

jaringan penguat karena

sifatnya turgosen dan

mengalami lignifikasi.

11

3. Jaringan Epidermis - Tersusun dari sel-sel hidup. - Melindungi tumbuhan dari

(pelindung) - Terdiri dari satu lapis sel pengeluaran air yang

tunggal. berlebihan.

- Bentuknya beragam, tetapi - Melindungi tumbuhan

biasanya tersusun rapat. terhadap adanya kerusakan.

- Tidak memiliki klorofil. - Menjaga dan mengatur

- Dinding sel jaringan suhu tumbuhan tetap stabil.

epidermis bagian luar yang - membatasi penguapan pada

berbatasan dengan udara tumbuhan tersebut.

mengalami penebalan, - Tempat pertukaran oksiden

sedangkan dinding sel & karbondioksida.

jaringan epidermis bagian - Tempat menyerap air dan

dalam yang berbatasan unsur hara.

dengan jaringan lain dinding

selnya tetap tipis.

4. Jaringan Pengangkut - Jaringan Xilem : Jaringan pengangkut pada

( xilem & floem) Biasa disebut pembuluh tumbuhan berfungsi untuk

kayu. Tersusun oleh trakeid, mengangkut mineral seperti

trakea, pembuluh xilem, air atau zat hara, dari proses

parenkim kayu, dan penyerapan yang dilakukan

sklerenkim kayu. Berfungsi oleh akar. Xilem dan floem

untuk mengangkut air dan juga memiliki fungsi

garam mineral dari dalam masing-masing. Xilem

tanah menuju daun. berperan sebagai

- Jaringan Floem : pengangkut air dan zat hara

Tersusun oleh sel tapis, dari akar menuju daun.

pembuluh tapis, sel Sedangkan floem berfungsi

pengiring, sel parenkim kayu, menyalurkan hasil

dan sklerenkim kayu. fotosintesis ke seluruh

Berfungsi untuk mengangkut bagian tumbuhan.

zat-zat hasil fotosintesis ke

seluruh bagian tubuh.

5. Jaringan Penyokong - Jaringan Kolenkim : - Fungsinya adalah supaya

(kolenkim & Terdapat pada bagian tumbuhan bisa dapat tumbuh

sklerenkim) tanaman yang masih muda. kuat dan menopang batang,

Memiliki dinding sel yang bagian-bagian daun dan

lebih lentur atau kurang tebal. dahan tanaman yang tumbuh

- Jaringan Sklerenkim : tegak ke atas.

Jaringan yang memiliki sel

sklereid (sel yang sudah

mati), dinding yang tebal dan

kurang elastis, tapi sangat

kuat.

12

6. Jaringan Gabus - Jaringan gabus memiliki - Fungsi dari jaringan gabus
suberin dan kutin yang lebih adalah untuk melindungi
kuat dari pada epidermis. jaringan yang berada di
- Berbentuk bulat-bulat bawahnya agar terhindar
dengan tingkat kerapatan dari kehilangan air.
yang rendah atau yang biasa - Sel-sel gabus mengandung
disebut renggang. suberin. Suberin berfungsi
sebagai lapisan pelindung
bagian tumbuhan di bawah
tanah.
- Menggantikan epidermis
sebagai pelindung.
- Karena strukturnya yang
renggang membuatnya
sebagai tempat menyimpan
cadangan udara.

13

PORTOFOLIO IIB
PENGAMATAN TUMBUHAN PUCUK MERAH

 DEFINISI TUMBUHAN PUCUK MERAH
Tanaman pucuk merah adalah sejenis tanaman perdu yang memiliki ciri khas pada daunnya.
Tanaman ini memiliki daun berwarna merah dan hijau. Diameter tanaman dapat mencapai 30 cm
dengan tinggi mencapai 7 meter. Usia tanaman dapat mencapai puluhan tahun. Daunnya yang
rimbun dan warna daun yang unik membuatnya cocok dijadikan sebagai penghias rumah dan
taman.
Tanaman ini memiliki ciri-ciri, antara lain daun tunggal berbentuk lanset (ujungnya bermata
dua), bertangkai sangat pendek, permukaan daun bagian atas mengkilat, ukuran daun panjang ± 6
cm dan lebar ± 2 cm, pertulangan daunnya menyirip. Warna daunnya akan mengalami perubahan.
Ketika baru tumbuh berwarna merah menyala, kemudian berubah menjadi coklat, lalu berubah
lagi menjadi warna hijau. Uniknya lagi jika diremas daunnya akan mengeluarkan aroma khas.
 KLASIFIKASI TUMBUHAN PUCUK MERAH

14

Laporan Hasil Pengamatan
Tanaman Pucuk Merah

 Morfologi akar : Pucuk merah mempunyai akar tunggang yang merambat dan membesar.
Akarnya berbentuk bulat dan berwarna coklat. Akar ini berfungsi agar pucuk merah dapat
menopang tubuhnya dan berdiri tegak.

 Morfologi batang : Batang tanaman pucuk merah memiliki bentuk yang bulat dan berkayu.
Tingginya bisa mencapai ± 5 meter.

 Morfologi daun : Bentuk daun pucuk merah ini berbentuk oval dengan lancip di ujung
daunnya. Warna daun pucuk merah ini sangat unik, karna selagi dia muda warna daunnya
adalah merah, tetapi semakin ia tua warnanya menjadi hijau.

 Morfologi bunga : Saya tidak menemukan adanya bunga di pokon pucuk merah saya.
 Morfologi buah dan biji : Saya juga belum menemukan adanya buah dan biji pada pohon

pucuk merah yang saya punya.

15

Jurnal Belajar

Jurnal tanggal : 4 September 2020

1. Apa yang dibicarakan dengan guru dan teman-teman dikelas, materi dan lain-lain.
= Pembelajaran hari ini dimulai dengan membaca doa dan Bu Puspa mengabsen kita satu
per satu. Setelah itu, Bu Puspa mengevaluasi tentang ulangan minggu kemarin yaitu
ulangan tentang struktur dan fungsi jaringan pada tumbuhan. Bu puspa juga memberi
selamat kepada salah satu teman kita yang memperoleh nilai tertinggi di kelas. Setelah itu,
Bu Puspa membacakan nama-nama teman kita yang tidak tuntas dan memberikan mereka
tugas membuat power point yaitu Iqbal dan Baskoro membahas tentang jaringan epitel,
Daiva dan Retno membahas tentang jaringan ikat, Febrian dan Yohanes membahas tentang
jaringan otot, Karsten dan Yosia membahas jaringan saraf pada hewan dan yang terakhir
Mattew yang membahas tentang jaringan sistem organ.

2. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung.
= Pembelajaran hari ini sangat menyenangkan dan menarik karena kurang lebih membahas
dua bab sekaligus. Selain itu, pertemuan kali ini seperti refreshing untuk kita yang sudah
menjalani ualangan bab 2.

Jurnal tanggal : 7 September 2020

1. Apa yang dibicarakan dengan guru dan teman-teman dikelas, materi dan lain-lain.
= Pembelajaran hari ini dimulai dengan membaca doa dan Bu Puspa mengabsen kita satu
per satu. Pada hari ini, Bu Puspa meminta 9 orang teman kita yang remedial untuk
menunjukkan power point mereka. Setelah itu, kita pun memberikan tepuk tangan kepada
mereka karena mereka bisa menyelesaikan dengan tepat waktu. Setelah itu, presentasi
dilanjutkan oleh Iqbal dan Baskoro yang membahas tentang jaringan epitel. Setelah
dijelaskan, sekarang masuk kepada sesi tanya jawab dan mereka dapat menjawab
pertanyaan-pertanyaan dengan bagus. Bu Puspa pun memberikan pertanyaan kepada
mereka dan mereka pun dapat menjawabnya sesuai kemampuan mereka.

2. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung.
= Pembelajaran hari ini sangat menyenangkan karena saya dapat memahami pelajaran dan
penjelasan yang mereka sampaikan. Selain itu, saya merasa bahwa kita harus tetap
semangat dalam melakukan pembelajaran jarah jauh seperti ini karena kita tidak tahu kapan
pandemi ini akan berakhir.

16

Jurnal tanggal : 11 September 2020

1. Apa yang dibicarakan dengan guru dan teman-teman dikelas, materi dan lain-lain.
= Pembelajaran hari ini dimulai dengan membaca doa dan Bu Puspa mengabsen kita satu
per satu. Setelah itu, presentasi dilanjutkan ke jaringan ikat tetapi teman kami yang
mendapatkan materi tersebut tidak dapat hadir sehingga presentasi dilanjutkan oleh
Yohanes dan Febrian. Dari penjelasan yang disampaikan oleh Yohanes sebenarnya sudah
cukup jelas, tetapi Febryan menambahkannya lagi sehingga kita pun semakin memahami
materinya. Setelah itu, dilanjutkan dengan sesi pertanyaan yang diberikan Bu Puspa kepada
kami. Beberapa diantara teman kita yaitu Yohanes, Iqbal, Restu, dan Siti pun
mengemukakan pendapat nya. Pendapat tidak ada yang disalahkan oleh Bu Puspa karena
semua pendapat itu benar.

2. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung.
= Pembelajaran hari ini cukup seru karena kita semakin aktif dalam pembelajaran dan juga
kita bisa mengambil kesimpulan bahwa kita tidak boleh takut dalam mengemukakan
pendapat, karena semua orang berhak mengeluarkan pendapatnya.

Jurnal tanggal : 14 September 2020

1. Apa yang dibicarakan dengan guru dan teman-teman dikelas, materi dan lain-lain.
= Pada hari ini tidak ada dilakukan daring atau pun pembelajaran lewat Whatsapp tetapi
Bu Puspa memnyuruh kita untuk mengerjakan tugas yaitu membuat tabel tentang jaringan
ikat dan contoh beserta gambarnya.

2. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung.
=-

17

Jurnal tanggal : 18 September 2020

1. Apa yang dibicarakan dengan guru dan teman-teman dikelas, materi dan lain-lain.
= Pembelajaran hari ini dimulai dengan membaca doa dan Bu Puspa mengabsen kita satu
per satu. Setelah itu dilanjutkan dengan melakukan presentasi yang dibawakan oleh
Karsten dan Yosia dengan materi jaringan saraf. Pada awalnya Yosia membawakan
presentasi dengan baik tetapi tidak dengan Karsten. Setelah Yosia selesai presentasi, Bu
Puspa pun menyuruh Karsten untuk melanjutkannya tetapi karsten hanya memperlihatkan
power pointnya tamba menjelaskan apapun sehingga Bu Puspa dan kita semua pun tertawa.
Setelah itu, Bu Puspa pun menyuruh Karsten untuk mengulangnya sambil menjelaskannya.

2. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung.
= Pembelajaran hari ini sangat menyenangkan karena banyak hal-hal lucu terjadi. Selain
itu, penjelasan yang masih saya belum pahami pun sudah terjawab dari tambahan yang
disampaikan oleh Bu Puspa.

Jurnal tanggal : 21 September 2020

1. Apa yang dibicarakan dengan guru dan teman-teman dikelas, materi dan lain-lain.
= Pembelajaran hari ini dimulai dengan membaca doa dan Bu Puspa mengabsen kita satu
per satu. Pada presentasi kali ini, seharusnya dilakukan oleh siswa yang membahas tentang
jaringan ikat tetapi karena mereka yang diberikan tugas tidak hadir maka Bu Puspa pun
meminta kami untuk menjelaskan materi tersebut sesuai dengan yang kita ketahui.
Beberapa orang menjelaskan materi tersebut dengan baik dan dapat dipahami dengan
mudah. Setelah itu, Bu Puspa memberikan kami tugas untuk membuat catatan tentang
jaringan ikat dibuku tulis.

2. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung.
= Pembelajaran hari ini mengajarkan kita untuk janganlah takut dalam berpendapat. Karena
tidak ada pendapat yang harus disalahkan. Selain itu, kita juga diajarkan untuk percaya diri
didepan umum.

18

Jurnal tanggal : 25 September 2020

1. Apa yang dibicarakan dengan guru dan teman-teman dikelas, materi dan lain-lain.
= Pada hari ini tidak ada dilakukan daring tetapi kita melakukan pembelajaran lewat
Whatsapp. Pertama-tama Bu Puspa menyuruh kita untuk absen terlebih dahulu dan
selanjutnya Daiva pun memberikan power point nya kepada kami lewat grup whatsapp
tersebut.

2. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung.
= Pembelajaran saat pandemi seperti ini harus tetap dilaksanakan bagaimana pun caranya
seperti daring maupun via whatsapp. Sehingga kita harus tetap bersabar dan semangat.

Jurnal tanggal : 28 September 2020

1. Apa yang dibicarakan dengan guru dan teman-teman dikelas, materi dan lain-lain.
= Pada hari ini tidak ada dilakukan daring tetapi kita melakukan pembelajaran lewat
Whatsapp. Pertama-tama Bu Puspa menyuruh kita untuk absen terlebih dahulu dan
selanjutnya Daiva dan Retno menampilkan power point mereka dan mempresentasikannya.

2. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung.
= Pembelajaran saat pandemi seperti ini harus tetap dilaksanakan bagaimana pun caranya
seperti daring maupun via whatsapp. Sehingga kita harus tetap bersabar dan semangat
sekaligus berdoa agar pandemi ini segera berakhir.

19

Jurnal tanggal : 2 Oktober 2020
1. Apa yang dibicarakan dengan guru dan teman-teman dikelas, materi dan lain-lain.
= Pada hari ini kita memulai daring pada pukul 8.45 wita. Pada pukul 8 Bu Puspa
mengingatkan kita untuk melengkapi semua tugas yaitu jurnal dan power point. Setelah
itu, Bu Puspa pun mereview materi untuk persiapan ulangan harian pada hari senin. Setelah
itu Bu Puspa kembali bertanya kepada kita siapa yang belum melakukan persentasi dan
ternyata Mattew belum melakukan persentasi sehingga Mattew pun langsung
melaksanakan persentasinya. Setelah itu, pembelajaran pun berakhir.
2. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung.
= Pembelajaran pada hari ini sukup singkat karna hanya berjalan selama kurang lebih 20
menit. Walau begitu pembelajaran hari ini tetap produktif. Tetapi menurut saya akan lebih
produktif dan menyenangkan jika melakukan pembeajaran dari sekolah. Mari bersama-
sama kita berdoa agar pandemi ini segera berakhir dan kita dapat melakukan aktivitas
diluar rumah seperti biasa. Aamiin.

20

JARINGAN IKAT SEJATI

 Jaringan Ikat Longgar

No. Nama Jaringan Contoh Gambar

1. Jaringan Mukosa Terdapat di tali pusar pada bayi.

2. Jaringan Areolar Terdapat diantara kulit dan otot.

3. Jaringan Adiposa / Terdapat di sekitar bawah kulit.

Lemak Selain itu, terdapat juga di daerah

sum-sum tulang, ginjal, selaput

pada lambung, selaput perut, dan

juga di belakang bola mata.

4. Jaringan Retikuler Terdapat pada sum-sum tulang
belakang, hati dan juga nodus
limfa.

21

 Jaringan Ikat Padat

No. Nama Jaringan Contoh Gambar

1. Ikat Padat Teratur Terdapat pada otot tendon yaitu

ujung otot yang melekat pada

tulang dan juga ada pada ligamen

yaitu jaringan ikat padat yang

berfungsi sebagai penghubung

antar tulang.

2. Ikat Padat Tidak Terdapat di kapsul pembungkus

Teratur limpah dan periosteum yaitu

lapisan terluar dari tulang keras.

JARINGAN IKAT CAIR

No. Nama Jaringan Contoh Gambar
1. Jaringan Darah

2. Jaringan Limfa

22

JARINGAN IKAT PENYOKONG

 Jaringan Tulang Rawan / Kartilago

No. Nama Jaringan Contoh Gambar
1. Rawan Hialin Terdapat di kerangka ferus atau
stadium embrio, sedangkan pada
2. Rawan Elastik orang dewasa terdapat di
permukaan sendi tulang, ujung
tulang rusuk yang melekat pada
tulang dada, hidung, laring, trakea,
dan juga bronkiolus.
Terdapat pada dinding saluran
telinga luar, daun telinga, dinding
saluran eustachius, epiglotis, dan
juga pada laring.

3. Rawan Fibroblas / Terdapat dibagian-bagian yang

Fibrokartilago sering mengalami tarikan,

contohnya pada antarruas tulang

belakang, simfisis pubis atau

tulang kemaluan, di persendian

tulang bahu dan paha,dan juga

tempat lekat tendon dan ligman.

 Jaringan Tulang Keras / Osteon

No. Nama Jaringan Contoh Gambar

1. Tulang Spons / Terdapat pada bagian dalam

Jaringan tulang dan terhubung langsung

Spongiosa dengan sum-sum tulang.

2. Tulang Kompak Terdapat di bagian luar tulang

spons. Antara saluran havers yang

satu dengan yang lainnya,

dihubungkan oleh saluran

melintang di sebut volkaman.

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45