หลักสูตรสถานศึกษา นาหว้าเหนือ ระดับบประถมศึกษา

๑๙๔ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านนาหว้าเหนือ พุทธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช๒๕๕๑ 2.5 ข้อมูลพัฒนาของผู้เรียนด้านอื่น ๆ ประกอบด้วย ข้อมูลเกี่ยวกับพัฒนาการด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และพฤติกรรมต่าง ๆ เป็นข้อมูลส่วนหนึ่งของการแนะแนวและจัดระบบการดูแลช่วยเหลือ เพื่อแจ้งให้ผู้เรียน ผู้สอน ผู้ปกครอง และผู้เกี่ยวข้องได้รับทราบข้อมูลโดยผู้มีหน้าที่รับผิดชอบแต่ละฝ่าย น าไปใช้ปรับปรุงแก้ไขและพัฒนาผู้เรียนให้เกิดพัฒนาการอย่างถูกต้อง เหมาะสม รวมทั้งน าไปจัดท าเอกสาร หลักฐานแสดงพัฒนาการของผู้เรียน 3. ลักษณะข้อมูลส าหรับการรายงาน การรายงานผลการเรียน มีรูปแบบดังนี้ 3.1 รายงานเป็นตัวเลข ตัวอักษร ค า หรือข้อความที่เป็นตัวแทนระดับความรู้ ความสามารถของ ผู้เรียนที่เกิดจากการประมวลผล สรุปตัดสินข้อมูลผลการเรียนรู้ของผู้เรียน ได้แก่ 1) คะแนนที่ได้กับคะแนนเต็ม 2) คะแนนร้อยละ 3) ระดับผลการเรียน “0 - 4” (8 ระดับ) และผลการเรียนที่มีเงื่อนไขของผลการเรียน ได้แก่ “ผ” “มผ” “ร” “มส” 4) ผลการประเมินคุณภาพ “ดีเยี่ยม” “ดี” “ผ่าน” 5) ผลการตัดสินผ่านระดับชั้น “ผ่าน” “ไม่ผ่าน” 3.2 รายงานโดยใช้สถิติ เป็นการรายงานจากข้อมูลตัวเลข อักษร หรือข้อความให้เป็นภาพ แผนภูมิหรือเส้นพัฒนาการ ซึ่งจะแสดงให้เห็นพัฒนาการความก้าวหน้าของผู้เรียนว่าดีขึ้น หรือควรได้รับการ พัฒนาอย่างไร เมื่อเวลาเปลี่ยนแปลงไป 3.3 รายงานเป็นข้อความ เป็นการบรรยายพฤติกรรม หรือคุณภาพที่ผู้ประเมินสังเกตพบเพื่อรายงาน ให้ทราบว่าผู้เรียนมีความสามารถมีพฤติกรรมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ตามมาตรฐานการเรียนรู้ /ตัวชี้ และบุคลิกภาพอย่างไร เกณฑ์การจบการศึกษา หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านนาหว้าเหนือ พุทธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ก่าหนดเกณฑ์ส่าหรับการจบการศึกษา ระดับประถมศึกษา ดังนี้ เกณฑ์การจบระดับประถมศึกษา (๑) ผู้เรียนต้องเรียนรายวิชาพื้นฐาน จ่านวน ๕,๐๔๐ ชั่วโมงและรายวิชาเพิ่มเติม/กิจกรรมเพิ่มเติมไม่น้อย กว่า จ่านวน ๒๔๐ ชั่วโมง (๒) ผู้เรียนต้องมีผลการประเมินในรายวิชาพื้นฐานระดับ ๑ ขึ้นไปทุกรายวิชา (๓) ผู้เรียนต้องมีผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนผ่านเกณฑ์การประเมินในระดับ “ผ่าน” ขึ้นไปทุกด้าน (๔) ผู้เรียนต้องมีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ผ่านเกณฑ์การประเมินในระดับ “ผ่าน” ขึ้นไป ทุกด้าน (๕) ผู้เรียนต้องเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนและมีผลการประเมินในระดับ “ผ่าน” ทุกกิจกรรม

๑๙๕ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านนาหว้าเหนือ พุทธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช๒๕๕๑ เอกสารหลักฐานการศึกษา เอกสารหลักฐานการศึกษา เป็นเอกสารส่าคัญที่บันทึกผลการเรียน ข้อมูลและสารสนเทศที่เกี่ยวข้อง กับพัฒนาการของผู้เรียนในด้านต่าง ๆ แบ่งออกเป็น ๒ ประเภท ดังนี้ ๑.เอกสารหลักฐานการศึกษาที่กระทรวงศึกษาธิการก าหนด ๑.๑ ระเบียนแสดงผลการเรียน (ปพ.๑) เป็นเอกสารบันทึกผลการเรียนของผู้เรียนตามสาระการเรียนรู้กลุ่มวิชาและกิจกรรมต่างๆ ที่ได้เรียน ในแต่ละช่วงชั้นของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อให้เป็นหลักฐานแสดงสถานภาพ และความส่าเร็จใน การศึกษาของผู้เรียนแต่ละคน ใช้เป็นหลักฐานในการสมัครเข้าศึกษาต่อ สมัครท่างานหรือด่าเนินการในเรื่องอื่น ที่เกี่ยวข้อง ๑.๒ แบบรายงานผู้ส าเร็จการศึกษา (ปพ.3) เป็นเอกสารส าหรับอนุมัติการจบหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ของ ผู้เรียนในแต่ละรุ่นการศึกษา โดยบันทึกรายชื่อและข้อมูลทางการศึกษาของผู้จบการศึกษาระดับประถมศึกษา (ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖) ) ใช้เป็นเอกสารส าหรับตัดสินและอนุมัติผลการเรียนให้ผู้เรียนเป็นผู้ส าเร็จการศึกษา และใช้ในการตรวจสอบยืนยัน และรับรองความส าเร็จและวุฒิการศึกษาของผู้ส าเร็จการศึกษาแต่ละคนตลอดไป ๒.เอกสารหลักฐานการศึกษาที่สถานศึกษาก าหนด เอกสารที่สถานศึกษาจัดท าขึ้นเพื่อบันทึกพัฒนาการ ผลการเรียนรู้ และข้อมูลส าคัญ เกี่ยวกับ ผู้เรียน เช่น แบบรายงานประจ าตัวนักเรียน แบบบันทึกผลการเรียนประจ ารายวิชา ระเบียนสะสม ใบรับรอง ผลการเรียน และเอกสารอื่น ๆ ตามวัตถุประสงค์ของการน าเอกสารไปใช้ ๒.๑ แบบแสดงผลการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (ปพ.4) เป็นเอกสารรายงานพัฒนาการ ด้านคุณลักษณะของผู้เรียนเกี่ยวกับคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ที่สถานศึกษาก าหนดขึ้น เพื่อพัฒนาผู้เรียนเป็นพิเศษ เพื่อการแก้ปัญหา หรือสร้างเอกลักษณ์ให้ผู้เรียนตามวิสัยทัศน์ของสถานศึกษา ๒.๒ แบบบันทึกผลการเรียนประจ ารายวิชา (ปพ.๕) เป็นเอกสารที่สถานศึกษาจัดท าขึ้นเพื่อให้ผู้สอนใช้บันทึกข้อมูลการวัดและประเมินผลการ เรียนตามแผนการจัดการเรียนรู้และประเมินผลการเรียน และใช้เป็นข้อมูลในการพิจารณาตัดสินผลการเรียนแต่ ละรายวิชา เอกสารนี้ควรจัดท าเพื่อบันทึกข้อมูลของผู้เรียนเป็นรายห้อง เอกสารบันทึกผลการเรียนประจ ารายวิชา น าไปใช้ประโยชน์ดังนี้ (1) ใช้เป็นเอกสารเพื่อการด าเนินงานของผู้สอนแต่ละคนในการวัดและประเมินผลการเรียนของผู้เรียน แต่ละรายวิชา รายห้อง (2) ใช้เป็นหลักฐานส าหรับตรวจสอบ รายงาน และรับรองข้อมูลเกี่ยวกับวิธีการและกระบวนการวัด และประเมินผลการเรียน

๑๙๖ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านนาหว้าเหนือ พุทธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช๒๕๕๑ (3) เป็นเอกสารที่ผู้บริหารสถานศึกษาใช้ในการอนุมัติผลการเรียนประจ าภาคเรียน / ปีการศึกษา ๒.๓ แบบรายงานประจ าตัวนักเรียน (ปพ.๖) เป็นเอกสารที่สถานศึกษาจัดท าขึ้นเพื่อบันทึกข้อมูลการประเมินผลการเรียนรู้ และ พัฒนาการด้านต่าง ๆ ของผู้เรียนแต่ละคน ตามเกณฑ์การตัดสินการผ่านระดับชั้นตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ รวมทั้งข้อมูลด้านอื่น ๆ ของผู้เรียนทั้งที่บ้านและโรงเรียน เป็น เอกสารรายบุคคล ส าหรับสื่อสารให้ผู้ปกครองของผู้เรียนแต่ละคนได้ทราบผลการเรียนและพัฒนาการด้าน ต่าง ๆ ของผู้เรียน และร่วมมือในการพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง ๒.๔ ใบรับรองผลการเรียน (ปพ.๗) เป็นเอกสารที่สถานศึกษาจัดท าขึ้นเพื่อรับรองสถานภาพความเป็นผู้เรียนในสถานศึกษาที่ ก าลังศึกษาอยู่หรือรับรองผลการเรียน หรือวุฒิของผู้เรียนเป็นการชั่วคราวตามที่ผู้เรียนร้องขอ ทั้งกรณีที่ผู้เรียน ก าลังศึกษาอยู่ในโรงเรียนหรือเมื่อจบการศึกษาไปแล้ว แต่ก าลังรอรับหลักฐานการศึกษา ระเบียนแสดงผลการ เรียนเป็นต้น ใบรับรองผลการเรียนมีอายุการใช้งานชั่วคราว โดยปกติประมาณ ๓๐ วัน ซึ่งผู้เรียนสามารถ น าไปใช้เป็นหลักฐานแสดงคุณสมบัติของผู้เรียนในการสมัครเข้าศึกษาต่อ สมัครเข้าท างาน หรือเมื่อมีกรณีอื่น ใด ที่ผู้เรียนแสดงคุณสมบัติเกี่ยวกับวุฒิความรู้ หรือสถานภาพการเป็นผู้เรียนของตน ๒.๕ ระเบียนสะสม (ปพ.๘) เป็นเอกสารที่สถานศึกษาจัดท าขึ้นเพื่อบันทึกข้อมูลเกี่ยวกับพัฒนาการของผู้เรียนในด้าน ต่าง ๆ เป็นรายบุคคลอย่างต่อเนื่อง ตลอดช่วงระยะเวลาการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๑๒ ปี ระเบียนสะสมให้ข้อมูลที่เป็นประโยชน์ในการแนะแนวทางการศึกษาและการประกอบอาชีพของผู้เรียน การพัฒนาปรับปรุงบุคลิกภาพ การปรับตัวของผู้เรียน และผลการเรียน ตลอดจนรายงานกระบวนการพัฒนา คุณภาพของผู้เรียนระหว่างสถานศึกษากับบ้าน และใช้เป็นหลักฐานในการตรวจสอบคุณสมบัติของผู้เรียนตาม ความเหมาะสม ๒.๖ สมุดบันทึกผลการเรียนรู้ ( ปพ. 9 ) เป็นเอกสารที่สถานศึกษาออกเพื่อแสดงโครงสร้างหลักสูตรรายวิชาพื้นฐานและรายวิชา เพิ่มเติมแต่ละระดับของสถานศึกษา รายละเอียดของตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ และค าอธิบายรายวิชา เกณฑ์การ วัดและประเมินผลการสาระทฤษฎีความรู้ (Theory of Knowledge) จ าแนกการประเมินออกเป็น 2 ส่วน คือ การประเมินผลงานการเขียนรายงานการค้นคว้าและการสอบ การน าเสนอผลงานปากเปล่า (Oral) เกี่ยวกับผลงานการเขียน โดยการประเมินผลงานข้อเขียนภาพรวม ใช้ เกณฑ์ 4 C ได้แก่ 1) Content : Think : Knowledge issues (เนื้อหา : คิด เกี่ยวกับประเด็นความรู้) 2) Creativity : Think : Personal thought (ความคิดสร้างสรรค์ : คิด ความคิดส่วนตัว) 3) Critical Thinking : Think : Arguments (การคิดวิเคราะห์ : คิด : การโต้แย้ง คัดค้าน และ สนับสนุน) 4) Clarity : Think : Well-Structured essay (ความชัดเจน : คิด : การเรียบเรียงถูกต้อง)

๑๙๗ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านนาหว้าเหนือ พุทธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช๒๕๕๑ การเทียบโอนผลการเรียน สถานศึกษาสามารถเทียบโอนผลการเรียนของผู้เรียนในกรณีต่างๆได้แก่ การย้ายสถานศึกษา การ เปลี่ยนรูปแบบการศึกษา การย้ายหลักสูตร การออกกลางคันและขอกลับเข้ารับการศึกษาต่อ การศึกษาจาก ต่างประเทศและขอเข้าศึกษาต่อในประเทศ นอกจากนี้ ยังสามารถเทียบโอนความรู้ ทักษะ ประสบการณ์จาก แหล่งการเรียนรู้อื่นๆ เช่น สถานประกอบการ สถาบันศาสนา สถาบันการฝึกอบรมอาชีพ การจัดการศึกษาโดย ครอบครัว การเทียบโอนผลการเรียนควรด่าเนินการในช่วงก่อนเปิดภาคเรียนแรก หรือต้นภาคเรียนแรก ที่สถานศึกษารับผู้ขอเทียบโอนเป็นผู้เรียน ทั้งนี้ ผู้เรียนที่ได้รับการเทียบโอนผลการเรียนต้องศึกษาต่อเนื่องใน สถานศึกษาที่รับเทียบโอนอย่างน้อย ๑ ภาคเรียน โดยสถานศึกษาที่รับผู้เรียนจากการเทียบโอนควรก่าหนด รายวิชา/จ่านวนหน่วยกิต ที่จะรับเทียบโอนตามความเหมาะสม การพิจารณาการเทียบโอน สามารถด่าเนินการได้ ดังนี้ ๑.พิจารณาจากหลักฐานการศึกษา และเอกสารอื่นๆ ที่ให้ข้อมูลแสดงความรู้ ความสามารถของ ผู้เรียน ๒.พิจารณาจากความรู้ ความสามารถของผู้เรียนโดยการทดสอบด้วยวิธีการต่างๆ ทั้งภาคความรู้และ ภาคปฏิบัติ ๓.พิจารณาจากความสามารถและการปฏิบัติในสภาพจริง การเทียบโอนผลการเรียนให้ด่าเนินการในรูปของคณะกรรมการเทียบโอน จ่านวนไม่น้อยกว่า ๓ คนแต่ ไม่ควรเกิน ๕ คน และให้เป็นไปตามประกาศ หรือแนวปฏิบัติของกระทรวงศึกษาธิการ

ภาคผนวก

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านนาหว้าเหนือ พุทธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ คณะผู้จัดท าหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบ้านนาหว้าเหนือ พุทธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ คณะที่ปรึกษา 1. นางสาวรัตนาภรณ์ ขจัดมลทิน ผู้อ านวยการโรงเรียน 2. นายณัฐวุฒิ นันทา รองผู้อ านวยการโรงเรียน 3. นางสุธิดา ธรรมสัตย์ หัวหน้างานบริหารวิชาการ 4. นางรินดา ชมภูศรี หัวหน้างานบริหารบุคคล 5. นางสิริสมภพ สุดแสง หัวหน้างานบริหารทั่วไป 6. นางแทนลัดา ปัฐพี หัวหน้างานบริหารงบประมาณ คณะท างาน ๑. นายณัฐวุฒิ นันทา รองผู้อ านวยการโรงเรียน ๒. นางรินดา ชมภูศรี หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ๓. นายฐากูร ศรีวะรม หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ๔. นางสุธิดา ธรรมสัตย์ หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ๕. นายสิริสมภพ สุดแสง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๖. นายโกศล ปัฐพี หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ๗. นางสาวชมนาด เชื้อคมตา หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ๘. นายโผน ทองเนตร หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๙. นางสาวชลธิชา สุดใจ หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ๑๐. นายอดิศักดิ์ จันทะนาม หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้กิจกรรมพัฒนา ผู้เรียน ๑๑. นายกิตติพันธ์ บุดดา ครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ๑๒. นางสาวกิตติมา เสียงใหญ่ ครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ๑๓. นางสาวมุจรินทร์ จันทมาศ ครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ๑๔. นายอนุพงษ์ พรมเมือง ครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ๑๕. นางสาวชไมพร แสนเจริญสุข ครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๑๖. นายปฐมพงศ์ ศุภสุข ครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ๑๗. นางสาวนิตยา ฑีฆะ ครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ๑๘. นางสาววรรณภา ชินดา ครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ค าสั่งโรงเรียนบ้านนาหว้าเหนือ ที่ ๒๗/ ๒๕๖๕ เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการบริหารหลักสูตรและงานวิชาการโรงเรียนบ้านนาหว้าเหนือ ********************************* เพื่อให้การบริหารหลักสูตรและงานวิชาการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพสอดคล้องกับ พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ หมวด ๔ มาตรา ๒๗ ที่ก าหนดให้สถานศึกษาขั้นพื้นฐานมีหน้าที่ จัดท าสาระของหลักสูตรเพื่อความเป็นไทย ความเป็นพลเมืองที่ดีของชาติ การด ารงชีวิต และการประกอบอาชีพ ตลอดจนเพื่อการศึกษาต่อ ในส่วนที่เกี่ยวกับสภาพของปัญหาในชุมชน และสังคม ภูมิปัญญาท้องถิ่น คุณลักษณะอัน พึงปร ะสงค์เพื่อเป็น สมาชิกที่ดีของคร อบครั ว ชุมชน สังคมแ ละปร ะเทศชา ติแ ละสอดคล้องกับร ะเบียบ กระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยคณะกรรมการบริหารหลักสูตรและงานวิชาการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.๒๕๔๔ อาศัยอ านาจตามมาตรา ๓๗ แห่งพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.๒๕๔๖ และที่แก้ไขเพิ่มเติม จึงแต่งตั้งคณะกรรมการบริหารหลักสูตรและงานวิชาการโรงเรียนบ้านนาหว้าเหนือ ดังนี้ ๑.นางสาวรัตนาภรณ์ ขจัดมลทิน ผู้อ านวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ ๒.นายณัฐวุฒิ นันทา รองผู้อ านวยการโรงเรียน รองประธานกรรมการ ๓.นางรินดา ชมภูศรี หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย กรรมการ ๔.นายฐากูร ศรีวะรมย์ หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ กรรมการ ๕.นางสุธิดา ธรรมสัตย์ หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ กรรมการ และเทคโนโลยี ๖.นายสิริสมภพ สุดแสง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา กรรมการ ศาสนา และวัฒนธรรม ๗.นายโกศล ปัฐพี หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและ กรรมการ พลศึกษา ๘.นางสาวชมนาด เชื้อคมตา หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ กรรมการ ๙.นายโผน ทองเนตร หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ กรรมการ ๑๐.นางสาวชลธิชา สุดใจ หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ กรรมการ ๑๑.นางสุธิดา ธรรมสัตย์ หัวหน้างานวัดผลและประเมินผล กรรมการ ๑๒.นางแทนลัดดา ปัฐพี หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ปฐมวัย กรรมการ ๑๓.นางสุธิดา ธรรมสัตย์ หัวหน้างานวิชาการโรงเรียน กรรมการ/ เลขานุการ คณะกรรมการด าเนินการ มีหน้าที่และด าเนินการจัดการตามขั้นตอนที่ก าหนด ดังนี้ ๑. วางแผนการด าเนินงานวิชาการ ก าหนดสาระรายละเอียดของหลักสูตรระดับสถานศึกษาและแนวทางการ จัดสัดส่วนสาระการเรียนรู้ และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนของสถานศึกษา ให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และสภาพเศรษฐกิจ สังคม ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น /๒. จัดท าคู่มือ.......

๒. จัดท าคู่มือการบริหารหลักสูตร และงานวิชาการของสถานศึกษา นิเทศ ก ากับ ติดตาม ให้ปรึกษา เกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตร การจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล และการแนะแนวให้สอดคล้องและ เป็นไปตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน และหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ที่กระทรวงศึกษาธิการ ประกาศใช้ให้เป็น ปัจจุบัน ๓.ส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนาบุคลากรเกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตร การจัดกระบวน การเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผลและการแนะแนวให้เป็นไปตามจุดหมายและแนวทางการด าเนินการของหลักสูตร ๔. ประสานความร่วมมือจากบุคคล หน่วยงาน องค์กรต่าง ๆ และชุมชน เพื่อให้การใช้หลักสูตรเป็นไปอย่างมี ประสิทธิภาพและมีคุณภาพ ๕. ประชาสัมพันธ์หลักสูตรและการใช้หลักสูตรแก่นักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชนและผู้เกี่ยวข้องและน าข้อมูล ป้อนกลับจากฝ่ายต่าง ๆ มาพิจารณาเพื่อปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษา ๖. ส่งเสริมสนับสนุนการวิจัยเกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตร และกระบวนการเรียนรู้ ๗. ติดตามผลการเรียนของนักเรียนเป็นรายบุคคล ระดับชั้น และช่วงชั้น ระดับวิชา กลุ่มวิชา ในแต่ละปี การศึกษา เพื่อปรับปรุงแก้ไข และพัฒนาการด าเนินงานด้านต่าง ๆ ของสถานศึกษา ๘. ตรวจสอบทบทวน ประเมินมาตรฐาน การปฏิบัติงานของครู และการบริหารหลักสูตรระดับสถานศึกษาใน รอบปีที่ผ่านมา แล้ว ใช้ผลการประเมิน เพื่อวางแผนพัฒนาการปฏิบัติงานของครูและการบริหารหลักสูตรปีการศึกษา ต่อไป ๙. รายงานผลการปฏิบัติงานและผลการบริหารหลักสูตรของสถานศึกษา โดยเน้นผลการพัฒนาคุณภาพ นักเรียนต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน คณะกรรมการบริหารหลักสูตรระดับเหนือสถานศึกษา สาธารณชน และผู้เกี่ยวข้อง ๑๐. ให้ด าเนินการประชุมคณะกรรมการอย่างน้อยภาคเรียนละ ๒ ครั้ง ให้ผู้ที่ได้รับแต่งตั้งตามค าสั่งปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเอาใจใส่โดยให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อทางราชการ หากมีปัญหาใด ๆในการปฏิบัติงานให้รายงานผู้บังคับบัญชาทราบทันที ทั้งนี้ตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป สั่ง ณ วันที่ ๑๘ เดือนพฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ลงชื่อ (นางสาวรัตนาภรณ์ ขจัดมลทิน) ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านนาหว้าเหนือ

แนบท้ายค าสั่งโรงเรียนบ้านนาหว้าเหนือ ที่ ๒๗/๒๕๖๕ ลว. ๑๘ พ.ค. ๖๕ รับทราบและถือปฏิบัติ ที่ ชื่อ – สกุล ลายมือชื่อ หมายเหตุ ๑ นางสาวรัตนาภรณ์ ขจัดมลทิน ๒ นายณัฐวุฒิ นันทา ๓ นายอดิศักดิ์ จันทะนาม ๔ นางรินดา ชมภูศรี ๕ นางสุธิดา ธรรมสัตย์ ๖ นายสิริสมภพ สุดแสง ๗ นายโกศล ปัฐพี ๘ นายโผน ทองเนตร ๙ นางสาวชมนาด เชื้อคมตา ๑๐ นายฐากูร ศรีวะรมย์ ๑๑ นางสาวชลธิชา สุดใจ ๑๒ นางสาวอรทัย ศรีบุญ

ค าสั่งโรงเรียนบ้านนาหว้าเหนือ ที่ ๒๘ /256๕ เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินงานวิชาการ ……………………………………. เพื่อให้การบริหารหลักสูตรและงานวิชาการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ สอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2544 หมวด 4 มาตรา 27 ที่ก าหนดให้สถานศึกษาขั้น พื้นฐาน มีหน้าที่จัดท าสาระของหลักสูตรเพื่อความเป็นไทย ความเป็นพลเมืองที่ดีของชาติ การด ารงชีวิต และ การประกอบอาชีพ ตลอดจนเพื่อการศึกษาต่อ ในส่วนที่เกี่ยวกับสภาพปัญหาในชุมชนและสังคม ภูมิปัญญา ท้องถิ่น คุณลักษณะอันพึงประสงค์เพื่อเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว ชุมชน สังคมและประเทศชาติ อาศัยอ านาจแห่งพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.2546 หมวด 2 มาตรา 39 (1) คณะอนุกรรมการบริหารหลักสูตรและงานวิชาการสถานศึกษา มีหน้าที่บริหารหลักสูตรและ งานวิชาการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนบ้านนาหว้าเหนือ ดังนี้ 1. วางแผนการด าเนินงานวิชาการ ก าหนดสาระรายละเอียดของหลักสูตรระดับสถานศึกษาและแนว การจัดสัดส่วนสาระการเรียนรู้และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนของสถานศึกษาให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน สภาพเศรษฐกิจ สังคม ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญาของท้องถิ่น 2. จัดท าคู่มือการบริหารหลักสูตรและงานวิชาการของสถานศึกษา นิเทศ ก ากับติดตาม ให้ค าปรึกษา เกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตร การจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลและการแนะแนวให้สอดคล้อง และเป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน 3. ส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนาบุคลากรเกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตร การจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลและการแนะแนวให้เป็นไปตามจุดหมายและแนวทางการด าเนินการของหลักสูตร 4. ประสานความร่วมมือจากบุคคล หน่วยงาน องค์กรต่าง ๆ และชุมชน เพื่อให้การใช้หลักสูตรเป็นไป อย่างมีประสิทธิภาพและมีคุณภาพ 5. ประชาสัมพันธ์หลักสูตรละการใช้หลักสูตรแก่นักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชนและผู้เกี่ยวข้อง และน า ข้อมูลป้อนกลับจากฝ่ายต่าง ๆ มาพิจารณาเพื่อการปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษา 6. ส่งเสริมและสนับสนุนการวิจัยเกี่ยวกับการพัฒนาเพื่อปรับปรุงและกระบวนการเรียนรู้ 7. ติดตามผลการเรียนของนักเรียนรายบุคคล ระดับชั้น ระดับช่วงชั้นและระดับกลุ่มวิชาในแต่ละปี การศึกษา เพื่อปรับปรุงแก้ไขและพัฒนาการด าเนินงานต่าง ๆ ของสถานศึกษา 8. ตรวจสอบ ทบทวน ประเมินมาตรฐานการปฏิบัติงานของครูและการบริหารหลักสูตรระดับ สถานศึกษาในรอบปีที่ผ่านมา และใช้ผลการประเมินเพื่อวางแผนพัฒนาการปฏิบัติงานของครูและการบริหาร หลักสูตรปีการศึกษาต่อไป 9. รายงานการปฏิบัติงานและผลการบริหารหลักสูตรของสถานศึกษา โดยเน้นผลการพัฒนาคุณภาพ นักเรียนต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน คณะกรรมการบริหารหลักสูตรระดับเหนือสถานศึกษา สาธารณชนและผู้เกี่ยวข้อง /ประกอบด้วย.........

ประกอบด้วย กรรมการที่ปรึกษา ๑. นางสาวรัตนาภรณ์ ขจัดมลทิน ผู้อ านวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ ๒. นายณัฐวุฒิ นันทา รองผู้อ านวยการโรงเรียน กรรมการ ๓. นางรินดา ชมภูศรี ครู กรรมการ ๔. นายสิริสมภพ สุดแสง ครู กรรมการ ๕. นางแทนลัดดา ปัฐพี ครู กรรมการ ๖. นางสุธิดา ธรรมสัตย์ ครู กรรมการและเลขานุการ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ๑. นางรินดา ชมภูศรี ครู ประธานกรรมการ ๒. นายโกศล ปัฐพี ครู กรรมการ ๓. นางสาวชไมพร แสนเจริญสุข ครู กรรมการ ๔. นางสาวมุจรินทร์ จันทมาศ ครูผู้ช่วย กรรมการ ๕. นายกิตติพันธ์ บุดดา ครู กรรมการและเลขานุการ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ๑. นายฐากูร ศรีวะรมย์ ครู ประธานกรรมการ ๒. นางสาวชมนาด เชื้อคมตา ครู กรรมการ ๓. นางสาวกิตติมา เสียงใหญ่ ครูผู้ช่วย กรรมการ ๔. นางสาววรรณภา ชินดา ครูอัตราจ้าง กรรมการ ๕. นางสาวมุจรินทร์ จันทมาศ ครูผู้ช่วย กรรมการและเลขานุการ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑. นางสุธิดา ธรรมสัตย์ ครู ประธานกรรมการ ๒. นายโผน ทองเนตร ครู กรรมการ ๓. นางสาวนิตยา ฑีฆะ ครู กรรมการ ๔. นายกิตติพันธ์ บุดดา ครู กรรมการ ๕. นายอนุพงษ์ พรมเมือง ครูผู้ช่วย กรรมการและเลขานุการ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๑. นายสิริสมภพ สุดแสง ครู ประธานกรรมการ ๒. นางสุธิดา ธรรมสัตย์ ครู กรรมการ ๓ .นายอดิศักดิ์ จันทะนาม ครู กรรมการ ๔. นายปฐมพงศ์ ศุภสุข ครูผู้ช่วย กรรมการ ๕. นางสาวชไมพร แสนเจริญสุข ครู กรรมการและเลขานุการ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ๑. นายโกศล ปัฐพี ครู ประธานกรรมการ ๒. นายอดิศักดิ์ จันทะนาม ครู กรรมการ ๓. นายอนุพงษ์ พรมเมือง ครูผู้ช่วย กรรมการ ๔. นางสาวกิตติมา เสียงใหญ่ ครูผู้ช่วย กรรมการ ๕. นายฐากูร ศรีวะรมย์ ครู กรรมการและเลขานุการ /กลุ่มสาระ............

กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ๑.นางสาวชมนาด เชื้อคมตา ครู ประธานกรรมการ ๒.นายโผน ทองเนตร ครู กรรมการ ๓.นางรินดา ชมภูศรี ครู กรรมการ ๔.นางสาวมุจรินทร์ จันทมาศ ครูผู้ช่วย กรรมการ ๕.นายปฐมพงศ์ ศุภสุข ครูผู้ช่วย กรรมการและเลขานุการ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๑.นายโผน ทองเนตร ครู ประธานกรรมการ ๒.นางสุธิดา ธรรมสัตย์ ครู กรรมการ ๓.นายกิตติพันธ์ บุดดา ครู กรรมการ ๔.นายอนุพงษ์ พรมเมือง ครูผู้ช่วย กรรมการ ๕.นางสาวชลธิชา สุดใจ ครู กรรมการและเลขานุการ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ๑.นางสาวชลธิชา สุดใจ ครู ประธานกรรมการ ๒.นางสาวชไมพร แสนเจริญสุข ครู กรรมการ ๓.นางสาวมุจรินทร์ จันทมาศ ครูผู้ช่วย กรรมการ ๔.นางสาววรรณภา ชินดา ครูอัตราจ้าง กรรมการ ๕.นางสาวนิตยา ฑีฆะ ครู กรรมการและเลขานุการ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑.นายอดิศักดิ์ จันทะนาม ครู ประธานกรรมการ ๒.นายสิริสมภพ สุดแสง ครู กรรมการ ๓.นายโกศล ปัฐพี ครู กรรมการ ๔.นายฐากูร ศรีวะรมย์ ครู กรรมการ ๕.นายปฐมพงศ์ ศุภสุข ครูผู้ช่วย กรรมการและเลขานุการ กลุ่มสาระการเรียนรู้ปฐมวัย ๑. นางแทนลัดดา ปัฐพี ครู ประธานกรรมการ ๒. นางสุธิดา ธรรมสัตย์ ครู กรรมการ ๓. นางรินดา ชมภูศรี ครู กรรมการ ๔. นางสาวนภัสนันท์ เรืองโสม ครูพี่เลี้ยง กรรมการ ๕. นางสาวอรทัย ศรีบุญ ครู กรรมการและเลขานุการ งานวัดผลและประเมินผล ๑.นางสุธิดา ธรรมสัตย์ ครู ประธานกรรมการ ๒.นายกิตติพันธ์ บุดดา ครู กรรมการ ๓.นางสาวชมนาด เชื้อคมตา ครู กรรมการ ๔.นายฐากูร ศรีวะรมย์ ครู กรรมการและเลขานุการ /ให้ผู้ที่ได้รับ.........

ให้ผู้ที่ได้รับแต่งตั้งตามค าสั่งปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเอาใจใส่โดยให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อทางราชการ หากมีปัญหาใด ๆในการปฏิบัติงานให้รายงานผู้บังคับบัญชาทราบทันที ทั้งนี้ตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป สั่ง ณ วันที่ ๑๘ เดือนพฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ลงชื่อ (นางสาวรัตนาภรณ์ ขจัดมลทิน) ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านนาหว้าเหนือ

แนบท้ายค าสั่งโรงเรียนบ้านนาหว้าเหนือ ที่ ๒๘/๒๕๖๕ ลว. ๑๘ พ.ค. ๖๕ รับทราบและถือปฏิบัติ ที่ ชื่อ – สกุล ลายมือชื่อ หมายเหตุ ๑ นางสาวรัตนาภรณ์ ขจัดมลทิน ๒ นายณัฐวุฒิ นันทา ๓ นายอดิศักดิ์ จันทะนาม ๔ นางรินดา ชมภูศรี ๕ นางสุธิดา ธรรมสัตย์ ๖ นางแทนลัดดา ปัฐพี ๗ นายสิริสมภพ สุดแสง ๘ นายโกศล ปัฐพี ๙ นายโผน ทองเนตร ๑๐ นางสาวอรทัย ศรีบุญ ๑๑ นางสาวชมนาด เชื้อคมตา ๑๒ นางสาวมุจรินทร์ จันทมาศ ๑๓ นางสาวชไมพร แสนเจริญสุข ๑๔ นางสาวนิตยา ฑีฆะ ๑๕ นายฐากูร ศรีวะรมย์ ๑๖ นายกิตติพันธ์ บุดดา ๑๗ นายอนุพงษ์ พรมเมือง ๑๘ นางสาวชลธิชา สุดใจ ๑๙ นางสาวกิตติมา เสียงใหญ่ ๒๐ นายปฐมพงศ์ ศุภสุข ๒๑ นางสาววรรณภา ชินดา ๒๒ นางสาวนภัสนันท์ เรืองโสม

ค าสั่งกระทรวงศึกษาธิการ ที่ สพฐ. 1239/2560 เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการ เรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ลงวันที่ 7 สิงหาคม พ.ศ. 2560

ค าสั่ง สพฐ. ที่ 30/2561 เรื่อง ให้เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ลงวันที่ 5 มกราคม พ.ศ. 2561

ประกาศ สพฐ. เรื่อง การบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ลงวันที่ 8 มกราคม พ.ศ. 2561 (หมายเหตุ ข้อ 3 การจัดการเรียนการสอน ข้อ 3.2 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เทคโนโลยี 2) บูรณาการการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ระหว่างกลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์กับกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีให้ด าเนินการตามค าสั่ง สพฐ.ที่ 921/2561 ลงวันที่ 3 พฤษภาคม 2561)

ค าสั่ง สพฐ. ที่ 921/2561 เรื่อง ยกเลิกมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด สาระที่ 2 การออกแบบและเทคโนโลยี และสาระที่ 3 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี และ เปลี่ยนชื่อกลุ่มสาระการเรียนรู้ ลงวันที่ 3 พฤษภาคม พ.ศ. 2561

ค าสั่ง สพฐ. ที่ 922/2561 เรื่อง การปรับปรุงโครงสร้างเวลาเรียน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ลงวันที่ 3 พฤษภาคม พ.ศ. 2561

ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การบริหารจัดการเวลาเรียนของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ลงวันที่ 11 กรกฎาคม พ.ศ. 2560 (หมายเหตุ ข้อ 1 การบริหารจัดการเวลาเรียน ให้ด าเนินการตาม ค าสั่ง สพฐ.ที่ 922/2561 ลงวันที่ 3 พฤษภาคม 2561)

การก าหนดรหัสวิชาเป็นภาษาอังกฤษของกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและการงานอาชีพ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551