PIGP DIANA WIRA R

BERKAS HASIL
PENILAIAN PIGP















PEMERINTAH KOTA SURABAYA
DINAS PENDIDIKAN

SEKOLAH DASAR NEGERI BARATAJAYA

Status Terakreditasi “A”

Jl. Baratajaya VIII No. 43 Telp (031) 5045623 Fax. (031) 5045356 Kec. Gubeng Kota Surabaya 60284

Email : [email protected]

CATATAN DAN REKOMENDASI GURU PEMBIMBING
PASCA OBSERVASI

Berdasarkan Keputusan Kepala SDN Baratajaya Surabaya Nomor:

422/0181/436.7.1.1.3 /2022 tanggal 8 Maret 2022 tentang Pemberian Tugas sebagai

Guru Pembimbing,

Nama : Nur Widjajanti, S.Pd. SD

NIP : 19710707 201412 2 002

Jabatan : Guru Kelas

Unit kerja : SDN Baratajaya

Tugas : Pembimbing Guru Pemula

Nama Guru Pemula : Diana Wira Rezkyawati, S.Pd

Telah melaksanakan tugas pembimbingan yang dimulai tanggal 1 Maret 2022

sampai dengan 30 Maret 2022 Sesuai prosedur pembimbingan dari persiapan dan

diakhiri dengan penilaian pembelajaran kepada guru pemula yang bernama Diana Wira

Rezkyawati, S.Pd NIP. 19861231 202012 2 003 memperoleh nilai 87 dengan kategori

Baik.

Kepada guru pemula tersebut dapat diusulkan untuk mendapatkan sertifikat Program Induksi

Guru Pemula.

Surabaya, 30 Maret 2022
Guru Pembimbing

NUR WIDJAJANTI, S.Pd.SD
NIP. 19710707 201412 2 002

PEMERINTAH KOTA SURABAYA
DINAS PENDIDIKAN

SEKOLAH DASAR NEGERI BARATAJAYA

Status Terakreditasi “A”

Jl. Baratajaya VIII No. 43 Telp (031) 5045623 Fax. (031) 5045356 Kec. Gubeng Kota Surabaya 60284

Email : [email protected]

CATATAN DAN REKOMENDASI
KEPALA SEKOLAH DAN PENGAWAS SEKOLAH

PASCA OBSERVASI

Yang bertanda tangan dibawah ini Kepala SDN Baratajaya Surabaya,

menerangkan bahwa:

Nama : Diana Wira Rezkyawati, S.Pd

NIP : 19861231 202012 2 003

Jabatan : Calon Guru Pertama

Unit kerja : SDN Baratajaya

Berdasarkan penilaian kinerja guru pada tahap 1 dan penilaian kinerja guru

tahap 2, maka Guru Pemula tersebut memperoleh Nilai 87 dengan kategori Baik.

Kepada guru pemula tersebut dapat diusulkan untuk mendapatkan sertifikat

Program Induksi Guru Pemula.

Surabaya, 30 Maret 2022

Pengawas Sekolah Kepala Sekolah

Drs. WIDJI UTOMO, M.Pd SJAM LAHARDO,S.Pd, M.MPd
NIP. 19621112 198201 1 006 NIP. 19690929 199303 1 012

PERENCANAAN
PEMBELAJARAN







PROGRAM

Satuan Pendidikan :SDN BARATAJAYA SURABAYA
Kelas : V-D
Tahun Pelajaran : 2021-2022

NO TEMA 1. Org
1. Organ Gerak hewan dan Manusia 2. Ma
3. Ling
2. Udara Bersih Bagi Kesehatan
1. Car
3. Makanan Sehat 2. Pen
3. Me
4. Sehat Itu Penting
1. Bag
5. Ekosistem 2. Pen
3. Pen

1. Per
2. Gan
3. Car

Ma

1. Kom
2. Hub
3. Kes

M TAHUNAN

SUBTEMA ALOKASI WAKTU

gan Gerak Hewan 1
anusia dan Lingkungan 1
gkungan dan Manfaatnya 1

ra Tubuh Mengolah Udara Bersih 1
ntingnya Udara Bersih Bagi Pernafasan 1
emelihara Kesehatan Organ Pernafasan Manusia 1

gaimana Tubuh Mengolah Makanan 1
ntingnya Makanan Sehat bagi Tubuh 1
ntingnya Menjaga Asupan Makanan Sehat 1

redaran darahku Sehat 1
1
ngguan Kesehatan Pada Organ Perdaran Darah 1
ra Memelihara Kesehatan Organ Peredaran Darah
anusia

mponen Ekosistem 1
bungan Antar Makhluk Hidup Dalam Ekosistem 1
seimbangan Ekosistem 1

6. Panas dan Perpindahannya 1. Suh
7. Peristiwa Dalam Kehidupan 2. Per
3. Pen
8. Lingkungan Sahabat Kita
1. Per
9. Benda-benda Di Sekitar Kita 2. Per

Kem
3. Per

1. Ma
2. Per
3. Usa

1. Ben
2. Bend
3. Man

JUMLAH

Mengetahui
Kepala Sekolah

SJAM LAHARDO,S.Pd. M.MPd
NIP.196909291993031012

hu dan Kalor 1
rpindahan Kalor di Sekitar Kita 1
ngaruh Kalor terhadap Kehidupan 1

ristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan 1
ristiwa Kebangsaan Seputar Proklamasi 1
merdekaan
ristiwa Mengisi Kemerdekaan 1

anusia Dan Lingkungan 1
rubahan Lingkungan 1
aha Pelestarian Lingkungan 1

nda Tunggal dan Campuran 1
da dalam Kegiatan Ekonomi 1
nusia dan Benda di Lingkungannya 1
27 Minggu
Surabaya, 7 Juli 2021
Guru Kelas V-D

DIANA WIRA REZKYAWATI,S.Pd
NIP. 198612312020122003

PROGRAM SEMESTER ( PROMES ) PEM
SDN BARA

TAHUN PELAJAR
SEMESTER

Aloka Januari Februa
si
No Tema Sub Tema Perte 123456123
mu an Wakt
u
Ke-

1√

2√

1 Suhu dan 3 22 √
Kalor 4 √

5√

6√

1 √
Perpinda 2 √
PANAS han √
3 √
DAN 2 Kalor di 4 22
5 22 √
6 PERPIND Sekitar
√
AHANNY Kita
A6 √
1 √
Pengaru 2 √
h Kalor √
3 terhadap 3 √
4 √
Kehidupa
n5
6

4 LITERASI 1 22 √
2 √

MBELAJARAN TEMATIK KELAS V ( LIMA )
ATAJAYA
RAN 2021-2022
: 2 ( DUA )

ari Maret April Mei Juni

4 5 1 23 4 5 1 2 3 4 5 1 234 51 2 3 45 KET

3-Jan-22
4-Jan-22
5-Jan-22
6-Jan-22
7-Jan-22
8-Jan-22
10-Jan-22
11-Jan-22
12-Jan-22
13-Jan-22
14-Jan-22
15-Jan-22
17-Jan-22
18-Jan-22
19-Jan-22
20-Jan-22
21-Jan-22
22-Jan-22
24-Jan-22
25-Jan-22

3√

4√

UH 1 TEMA 6 √

UH 1 MATEMATIKA √

UH 1 BAHASA JAWA √

Aloka Januari Februa
si
No Tema Sub Tema Perte 123456123
mu an Wakt
u
Ke-

Peristiwa 1 √
2 √
Kebangs 3 √
4 √
1 aan 5 22
Masa 6 √
√
Penjajah

an

Peristiwa 1 √
2 √
Kebangs 3 √
4 √
aan 5
√
Peristiwa 2 Seputar 6 22
Dalam Proklama √
7
Kehidupa si

n Kemerde

kaan

1√

Peristiwa 2 √
3 √
3 Mengisi 4 22 √
Kemerde 5

kaan

6

PEMANTAPAN MATERI
TEMA 7

26-Jan-22

27-Jan-22

28-Jan-22

29-Jan-22

31-Jan-22

ari Maret April Mei Juni

4 5 1 23 4 5 1 2 3 4 5 1 234 51 2 3 45 KET

2-Feb-22
3-Feb-22
4-Feb-22
5-Feb-22
7-Feb-22
8-Feb-22
9-Feb-22
10-Feb-22
11-Feb-22
12-Feb-22
14-Feb-22

15-Feb-22

16-Feb-22
17-Feb-22
18-Feb-22
19-Feb-22
√ 21-Feb-22
√ 22-Feb-22

√ 23-Feb-22

UH 2 TEMA 7
UH 2 MATEMATIKA
UH 2 BAHASA JAWA

PTS SEMESTER 2

Aloka Januari Februa
si
No Tema Sub Tema Perte 123456123
mu an Wakt
u
Ke-

1

Manusia 2
3
1 Dan 4 22
Lingkung 5

an

6

LINGKUN Perubah 1
GAN 2
8 an 3
SAHABAT 2 Lingkung 4 22
KITA 5
an

6

Usaha 1 22
Pelestari 2
3 an 3
Lingkung 4
5
an

√ April Mei Juni 24-Feb-22
√ 25-Feb-22
√ 26-Feb-22
1-Mar-22
√ 2-Mar-22
√ 4-Mar-22
√ 5-Mar-22
√
KET
ari Maret

4 5 1 23 4 5 1 2 3 4 5 1 234 51 2 3 45

√ 7-Mar-22
√ 8-Mar-22
√ 9-Mar-22
√ 10-Mar-22
√ 11-Mar-22
√ 12-Mar-22
14-Mar-22
√ 15-Mar-22
√ 16-Mar-22
√ 17-Mar-22
√ 18-Mar-22
√ 19-Mar-22
√ 21-Mar-22
22-Mar-22
√ 23-Mar-22
√ 24-Mar-22
√ 25-Mar-22
√
√

6

Literasi 1 22
dan 2
3
4 Kegiatan 4
Berbasis 5
Proyek 6

PEMANTAPAN MATERI
TEMA 8

UH 3 MATEMATIKA

UH 3 BAHASA JAWA

UH 3 TEMA 8

Aloka Januari Februa
si
No Tema Sub Tema 123456123
Wakt
u

1

Benda 2

Tunggal 3
1 dan 22
Campura 4
BENDA-
n5
BENDA
6
9 DI

SEKITAR PONDOK RAMADHAN
KITA

Benda 1 22
2 dalam 2
3
Kegiatan

√ 26-Mar-22
√ 28-Mar-22
√ 29-Mar-22
√ 30-Mar-22
√ 4-Apr-22
√ 5-Apr-22
√ 6-Apr-22

√ 7-Apr-22

ari Maret √ Mei Juni 8-Apr-22
√ 9-Apr-22
11-Apr-22
√
April KET

4 5 1 23 4 5 1 2 3 4 5 1 234 51 2 3 45

√ 12-Apr-22
√ 13-Apr-22
√ 14-Apr-22
√ 16-Apr-22
18-Apr-22
√ 19-Apr-22
√ 20-Apr-22
√ 21-Apr-22
√ 22-Apr-22
√ 23-Apr-22
√ 4-May-22
5-May-22
√
√

Ekonomi 4

5

6

Manusia 1 22
dan 2
3
3 Benda di 4
Lingkung
annya 5

6

1

Kegiatan 2 22
4 Berbasis 3
4
Proyek 5

6

UH 4 TEMA 9

UH 4 MATEMATIKA

UH 4 BAHASA JAWA

PENILAIAN AKHIR SEMESTER
2 (GENAP)

Aloka Januari Februa
si
No Tema Sub Tema 123456123
Wakt
u

PENILAIAN AKHIR SEMESTER
2 (GENAP)

√ 6-May-22
√ 7-May-22
9-May-22
√ 10-May-22
√ 11-May-22
√ 12-May-22
√ 13-May-22
√ 14-May-22
√ 17-May-22
18-May-22
√ 19-May-22
√ 20-May-22
√ 21-May-22
√ 23-May-22
√ 24-May-22
25-May-22
√ 27-May-22
√ 28-May-22
√ 30-May-22
√ 31-May-22
√

√
√

ari Maret April Mei Juni

4 5 1 23 4 5 1 2 3 4 5 1 234 51 2 3 45 KET

2-JUN-22
√ S/D 4-JUN-

22

REMIDI DAN LIBUR
PENGAYAAN PAS
PENGOLAH
AN NILAI
PENGISIAN
RAPOT
PEMBAGIAN
RAPOT

Mengetahui
Kepala Sekolah

SJAM LAHARDO, S.Pd, M.MPd
NIP 19680929 199303 1 012

SEMESTER 2 6-JUN-22
√ S/D 7-JUN-

22
8-JUN-22
√ S/D 10-
JUN-22
11-JUN-22
√ √ S/D 16-
JUN-22
17-JUN-22
√ S/D 18-
JUN-22
19-JUN-22
S/D 30-
JUN-22

Surabaya, 3 Januari 2022

Guru Kelas

DIANA WIRA REZKYAWATI, S.Pd
NIP 19861231 202012 2 003

SILABUS TEMATI

Satuan Pendidikan : SD Negeri Baratajaya
Kelas/Semester : V / II
Tema 8 : Lingkungan Sahabat Kita
Subtema 1 : Manusia dan Lingkungan

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, pedul
tetangga serta tanah air
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendenga
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda y
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sist
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan p

Mapel Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegia
Pembelajaran

PPKn 1.3 Mensyukuri 1.3.1 Menerima  Keragaman M
manfaat sosial k
persatuan dan Keragaman budaya b
kesatuan sebagai masyarakat m
anugerah Tuhan sosial budaya Indonesia. In
Yang Maha Esa.
masyarakat B
2.3 Menampilkan k
sikap jujur pada sebagai d
penerapan nilai- se
nilai persatuan anugerah

Tuhan yang

Maha Esa..

1.3.2 Menjaga

IK KELAS V

li, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan

ar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan di tempat bermain.
tematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

atan Pembelajaran Pendidikan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Penguatan Waktu
Karakter

Mengidentifikasi  Beriman, Sikap: 24 JP  Buku Guru
keragaman sosial bertakwa  Buku Siswa
budaya kepada  Jujur  Aplikasi
masyarakat Tuhan  Disiplin
ndonesia. YME, dan  Tanggung Media
berakhlak  Internet
Berdiskusi mulia. Jawa  Lingkungan
keragaman sosial  Santun
di lingkungan  Berkebine-  Peduli
ekitarnya. kaan Global  Percaya diri

 Gotong
royong

Mapel Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegia
Pembelajaran

dan kesatuan keragaman B
untuk sosial budaya u
membangun masyarakat m
kerukunan di si
bidang sosial 2.3.1 Menerapkan y
budaya. sikap toleran d
3.3 Menelaah dalam k
keberagaman keberagaman b
sosial budaya sosial In
masyarakat masyarakat.
4.3Menyelenggarakan M
kegiatan yang 2.3.2 Mengikuti b
mendukung keberaga- b
keberagaman man sosial m
sosial budaya budaya p
masyarakat masyarakat. p
ti
3.3.1 Mengidentifi- b
kasi
mengidentifi M
kasi u
keragaman d
sosial budaya te
masyarakat
Indonesia. M
k
3.3.2 Mengetahui d
keragaman p
sosial budaya ju
masyarakat d
Indonesia.
B
m
p

atan Pembelajaran Pendidikan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Penguatan  Kerja Sama Waktu
Karakter

Bermain peran  Mandiri Jurnal:
untuk  Bernalar
menunjukkan  Catatan
ikap toleransi kritis pendidik
yang dapat  Kreatif tentang sikap
dilakukan dalam peserta didik
keragaman sosial saat di sekolah
budaya di maupun
ndonesia. informasi dari
Mengamati orang lain
bacaan, lalu
berdiskusi untuk Penilaian Diri:
menyebutkan
peristiwa-  Peserta didik
peristiwa atau mengisi daftar
indakan pada cek tentang
bacaan. sikap peserta
Mengidentifikasi didik saat di
urutan peristiwa rumah, dan di
dalam Bacaan atau sekolah
eks nonfiksi.
Mengidentifikasi Pengetahuan:
kosakata bahasa Test tertulis
daerah, keunikan
pakaian adat, dan  penjelasan
udul lagu-lagu tentang
daerah. keragaman
Berdiskusi untuk
mengidentifikasi
peristiwa pada

Mapel Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegia
Pembelajaran

4.3.1 Menyebut- b
kan M
keragaman
sosial budaya p
masyarakat m
Indonesia. m
m
4.3.2 Melakukan d
kegiatan B
yang m
berkaitan p
dengan m
keragaman m
sosial budaya d
masyarakat M
Indonesia b
m
Bahasa 3.8 Menguraikan 3.8.1 Menjelaskan  Teks te
ai
Indones urutan peristiwa ciri-ciri teks nonfiksi M
in
ia atau tindakan nonfiksi. su
la
yang terdapat b
u
pada teks 3.8.2 Mengidentifi- si
kasi M
nonfiksi peristiwa g
yang terdapat si
4.8 Menyajikan pada teks m
nonfiksi. p
kembali te
4.8.1 Mencerita-
peristiwa atau kan peristiwa
yang terdapat
tindakan dengan pada teks

memperhatikan

latar cerita yang

terdapat pada

teks nonfiksi.

atan Pembelajaran Pendidikan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Penguatan Waktu
bacaan. Karakter
Melakukan
pengamatan untuk sosial
mengidentifikasi budaya
manfaat air bagi masyarakat
manusia, hewan, Indonesia.
dan tanaman.  pemahaman
Berdiskusi untuk keragaman
membuat peta sosial
pikiran mengenai budaya
manfaat air bagi masyarakat.
manusia, hewan,  pemahaman
dan tanaman. teks bacaan
Mengamati  pemahaman
bacaan, lalu bacaan
menjelaskan nofiksi dan
erjadinya siklus fiksi.
ir.  Penjelasan
Menggali manfaat air
nformasi dari bagi
umber bacaan, manusia,
alu membuat hewan, dan
bagan sederhana tanaman.
untuk menjelaskan  pemahaman
iklus air. manfaat air
Mengamati bagi
gambar bagan manusia,
iklus air lalu hewan, dan
menjelaskan tanaman.
proses yang  penjelasan
erjadi.Berdiskusi siklus air.
 Pemahaman
jenis-jenis

Mapel Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegia
Pembelajaran

nonfiksi u

dengan tepat. si

4.8.2 Menuliskan M

peristiwa b

yang terdapat je

pada teks m

nonfiksi. M

IPA 3.8 Menganalisis 3.8.1 Menjelaskan  Manfaat air li

siklus air dan siklus air bagi u

dampaknya pada yang terjadi manusia, m

peristiwa di bumi di bumi. hewan, dan je

serta tanaman. d
kelangsungan  Siklus air.
mahluk hidup 3.8.2 Mengetahui ek
4.8 Membuat karya manfaat air m
tentang skema bagi In
siklus air manusia, M
berdasarkan hewan, dan p
tanaman. je
m
informasi dari
berbagai sumber 3.8.3 Mengidenti- M
te
fikasi

manfaat air k

bagi u

manusia, k

hewan, dan te

tanaman. M

k

4.8.1 Menyajikan p

skema siklus m

air p

berdasarkan

atan Pembelajaran Pendidikan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Penguatan Waktu
untuk menjelaskan Karakter
iklus air.
Mengamati usaha dan
bacaan tentang kegiatan
enis-jenis usaha
masyarakat. ekonomi
Mengamati masyarakat
ingkungan sekitar
untuk Indonesia.
mengidentfikasi  penjelasan
enis-jenis usaha
dan kegiatan dan
konomi pemahaman
masyarakat
ndonesia. jenis-jenis
Membuat peta usaha dan
pikiran tentang
enis-jenis usaha kegiatan
masyarakat. ekonomi
Menuliskan sikap masyarakat
erhadap
keragaman jenis Indonesia.
usaha dari  Pemahaman
keluarga teman -
eman. tangga nada
Melakukan
kegiatan minor dan
pengamatan untuk tangga nada
menjelaskan mayor.
pengertian tangga
 Kemampuan

menghafal
lagu “
Syukur”,
“Kampung-
ku”, dan
“Air Terjun”.

Keterampilan:
Praktik/Kinerja

 Kemeampua

Mapel Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegia
Pembelajaran

informasi n
dan sumber ta
yang tepat. m
M
4.8.2 Mencari “S
informasi
yang tekait b
manfaat air m
bagi M
manusia, “K
hewan, dan
tanaman y
n
4.8.3 Menyebutkan M
manfaat air “A
bagi d
manusia, n
hewan, dan m
tanaman b
n

IPS 3.3 Menganalisis 3.3.1 Menjelaskan  Jenis-jenis

peran ekonomi macam- usaha dan

dalam upaya macam peran kegiatan

menyejahterakan ekonomi ekonomi

kehidupan dalam masyarakat

masyarakat di kehidupan

bidang sosial dan masyarakat.

budaya untuk 3.3.2 Mengidenti-
memperkuat fikasi jenis-
kesatuan dan jenis usaha
persatuan bangsa

atan Pembelajaran Pendidikan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Penguatan Waktu
nada minor dan Karakter
angga nada
mayor. n
Menyanyikan lagu Menuliskan
Syukur” yang peristiwa
bertangga nada atau tindakan
minor. dalam
Menyanyikan lagu bacaan.
Kampungku”  Kemampuan
yang bertangga Membuat
nada mayor. peta pikiran
Menyanyikan lagu tentang
Air Terjun” manfaat. Air
dalam dua tangga bagi
nada untuk manusia,
mengidentifikasi hewan, dan
berbagai tangga tumbuhan.
nada.  kemampuan
Membuat
bagan siklus
air dan
Membuat
laporan hasil
pengamatan.
 Kemampuan
Menyanyika
n lagu dalam
berbagai
tangga nada.

Portofolio

 Menilai hasil

Mapel Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegia
Pembelajaran

Indonesia serta dan kegiatan
hubungannya ekonomi
dengan masyarakat
karakteristik Indonesia.
ruang
4.3 Menyajikan hasil 4.3.1 Menyebutkan
analisis tentang jenis-jenis
peran ekonomi usaha dan
dalam upaya kegiatan
menyejahterakan ekonomi
kehidupan masyarakat
masyarakat di Indonesia.
bidang sosial dan
budaya untuk 4.3.2 Mendemons-
memperkuat trasikan
kesatuan dan jenis-jenis
persatuan bangsa usaha dan
kegiatan
ekonomi
masyarakat
Indonesia.

Seni 3.2 Memahami 3.2.1 Menjelaskan  Tangga
Budaya tangga nada pengertian nada minor
dan tangga nada. dan tangga
Prakarya 4.2 Menyanyikan nada
lagu-lagu dalam mayor.
berbagai tangga 3.2.2 Mengetahui Lagu
nada dengan daerah.
iringan musik macam- 
macam

tangga nada

yang terdapat

pada sebuah

atan Pembelajaran Pendidikan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Penguatan Waktu
Karakter

belajar peserta
didik pada
aspek tertentu
dari tahap awal
sampai tahap
akhir dalam
memahami
materi atau
praktik yang
terkait sub
tema

Mapel Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegia
Pembelajaran

lagu.

4.2.1 Menyanyi-
kan sebuah
lagu sesuai
denga tangga
nada yang
tepat.

4.2.2 Mendemons-
trasikan
berbagai lagu
dengan
iringan
musiik.

atan Pembelajaran Pendidikan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Penguatan Waktu
Karakter

Satuan Pendidikan : SD Negeri Baratajaya
Kelas/Semester : V / II
Tema 8 : Lingkungan Sahabat Kita
Subtema 2 : Perubahan Lingkungan

Kompetensi Inti :

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dian
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, pedul

guru, dan tetangga, dan negara
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan me

mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk c
rumah, di sekolah, dan tempat bermain
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produ
jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, d
mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangan

nutnya
li, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,

etakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di

uktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang
nnya

Mata Pelajaran dan Materi Pokok Pembela

Kompetensi Dasar

IPA  Siklus air dan  Melakukan percoba

dampaknya dalam siklus air sep

3.8 Menganalisis siklus air  Siklus air kondensasi, dan pre

dan dampaknya pada  Dampak siklus air  Mendiskusikan sikl

peristiwa di bumi pada peristiwa di dampaknya bagi pe

serta kelangsungan bumi serta serta kelangsungan

makhluk hidup kelangsungan

4.8 Membuat karya mahluk hidup

tentang skema siklus

air berdasarkan

informasi dari

berbagai sumber

ajaran Penilaian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
aan tahap-tahap
perti evaporasi, 1. Teknik Penilaian  Buku guru
esipitasi a. Penilaian Sikap: Lembar  Buku Siswa
lus air dan  Materi
eristiwa di bumi 18 JP  Gambar
n mahluk hidup Observasi
b. Penilaian pengetahuan: tentang
Tes aktivitas
c. Penilaian Keterampilan: yang
Unjuk Kerja memanfaatka
Rubrik Penilaian n kerja organ
Mempraktikkan Gerak gerak
sikap tubuh (duduk, manusia
membaca, berdiri, jalan),  Gambar
dan bergerak secara lentur tentang
serta seimbang (KD 3.6 dan kelainan
4.6) tulang
1. Teknik Penilaian manusia, teks
a. Penilaian Sikap: Lembar
Observasi
b. Penilaian pengetahuan:

Mata Pelajaran dan Materi Pokok Pembela
Kompetensi Dasar

IPS  Mengamati gambar
bacaan tentang keg
 Kegiatan ekonomi
3.3 Menganalisis peran  Mengidentifikasi je
ekonomi
untuk
 Menjelaskan berba
ekonomi dalam upaya meningkatkan ekonomi beserta co

menyejahterakan kesejahteraan  Memahami penyaji
data terkait kegiata
kehidupan bangsa Indonesia diagram garis, graf

masyarakat di bidang dalam bidang:

sosial dan budaya  pertanian

untuk memperkuat  peternakan

kesatuan dan  perkebunan dan

persatuan bangsa kehutanan

Indonesia serta  perikanan

hubungannya dengan  pertambangan
karakteristik ruang  perindustrian