เครื่องมือแรก ค าถามหลักสามประการ What Why How 33
What • ปัญหาคืออะไร Why • สาเหตุ คือ อะไร How • ทางแก้ปัญหา เป็นอย่างไร 34
การใช้เครื่องมือที่หนึ่ง What • ตอบให้ได้ว่า ปัญหาคือ อะไร Why • อะไรคือเหตุ ของปัญหา How • ทาง แก้ปัญหาคือ แก้อย่างไร 35
What ปัญหาคืออะไร •วิธีการตอบค าถามว่าปัญหาคืออะไร • การค้นหา GAP • อธ ิ บายดว ้ ยข ้ อม ู ลและหล ั กฐานเชิ งประจ ั กษ ์ 36
Why สาเหตุของปัญหาคืออะไร • ค ้ นหาว ่ าอะไรเป็ นสาเหต ุ ของปั ญหาน ั ้ น • ใช ้ เคร ื ่ องม ื อในการค ้ นหาสาเหต ุ ของปั ญหา เช ่ น แผนภม ู ิ ก ้ างปลา แผนผง ั ความคิดแบบ Mind mapping or Tree diagram or causal loop • ค ้ นหาว ่ าอะไรคอ ื สาเหต ุ หล ั กของปั ญหาน ั ้ นๆ • ใช้หลักการ – ปั ญหาตา ่ งๆม ั กจะม ี สาเหต ุ หล ั กไม ่ ก ี่อย ่ าง Pareto diagram – หากสาเหต ุ หล ั กถ ู กแก ้ไข ปั ญหาจะหายไป 37
Why ทางแกป้ ั ญหาค ื ออะไร • วิธีการแก้ปัญหาต้องมีวิธีการมีหลักการในการแก้ปัญหา • หลักการแก้ปัญหามีสองทาง • ทางทห ี ่ น ึ ่ ง การแก ้ปั ญหาแนวทฤษฎ ีdeductive method ค้นหาทางแก้ โดยแปลงหรือประยุกต์หลักการหรือทฤษฎีไปส ู ่ วธ ิี แก ้ไข • ทางทส ี ่ อง การแก ้ปั ญหาแนวปฏบ ิ ต ัิInductive method ค้นหาวิธีแก้ไข ปั ญหาจากการคด ิ เชิ งระบบ ตามกระบวนการทา งาน ทดลองทา เร ี ยนร ู ้ หาทาง แก ้ไข แล ้ วค ่ อยสร ุ ปไปสหลักการหรือทฤษฎี ู ่ 38
วธ ิี การแกป้ ั ญหา สองทาง ทฤษฎี เหตุหลักมักจะอยู่ที่ บุคคล กลุ่มเสี่ยง Intervention ปฏิบัติ เหตุหลักมักจะเกิดจาก หลายเหตุ หรือระบบ Process 39
กรอบการพิจารณาเกี่ยวกับการสร้างกรอบแนวคิดวิจัย 1. แนวคิดวิจัย Research Idea 2. ปัญหาวิจัย Research Problem 3. การออกแบบวิจัย Research Design 4. ค าถามวิจัย Research Question 5. วัตถุประสงค์วิจัย Research Objective 6. กรอบแนวคิดวิจัย Research Framework 7. หัวข้อวิจัย Research Topic 40
41 Digital Health Professionals: นก ั สาธารณส ุ ขยค ุ ใหม ่
สร ุ ป การวจ ิั ยและนว ั ตกรรมของผ ู ้ประกอบวชิ าชพ ี •อาชีพ วิชาการ และ วิชาชีพ •ฐานของวิชาชีพ คือ งานวิชาการ หรืองานวิจัย •การว ิ จ ั ยทส ี ่ ร ้ างสรรค ์ คอ ื ความช ั ดเจนในอ ั ตลักษณ์ ของวิชาชีพ •วิชาชีพการสาธารณสุขชุมชน ต้องใช้วิจัยและ นว ั ตกรรมเป็ นเคร ื ่ องม ื อทส ี ่ า ค ั ญในการสร ้ างการ ยอมร ั บและพน ื ้ ทย ี ่ น ืในส ั งคม
งานประจ านักสาธารณสุข งานเชิงรุก เชิงปฎิบัติการ งานส ่ งเสร ิ มส ุ ขภาพ งานป้ องกน ั ควบค ุ มโรค ฯลฯ เป้ าหมายค ื อชาวบา ้ น ช ุ มชน ภาค ี เคร ื อข ่ าย ท างานทุกวัน คือกระบวนการวิจัย แนวทางพฒ ั นางานประจ าส ่ ู งานวจ ิั ยอย ่ างม ื ออาช ี พ “ค ุ ณพร ้ อมเป็ นน ั กสาธารณส ุ ขม ื ออาช ี พหร ื อยง ั ”
ประช ุ มวางแผน ร ่ วมกบ ั ชาวบา ้ น/ภาค ี เคร ื อข ่ าย ด าเนินการงานเชิงรุก ปฎิบัติการตามแผน ต ิ ดตาม ประเม ิ นผล น ิ เทศควบค ุ ม กา กบ ั งาน สร ุ ปผลถอดบทเร ี ยน แกไ้ ขปร ั บปร ุ ง 4 ข ้ น ั ตอนน ้ ี ค ื อวจ ิ ย ั เช ิ งปฎิบัติการ “ACTION RESEARCH” แนวทางพฒ ั นางานประจ าส ่ ู งานวจ ิั ยอย ่ างม ื ออาช ี พ “ค ุ ณพร ้ อมเป็ นน ั กสาธารณส ุ ขม ื ออาช ี พหร ื อยง ั ”
ประช ุ มวางแผน ร ่ วมกบ ั ชาวบา ้ น/ภาค ี เคร ื อข ่ าย (P) ด าเนินการงานเชิงรุก ปฎิบัติการตามแผน(A) ต ิ ดตาม ประเม ิ นผล น ิ เทศควบค ุ ม กา กบ ั งาน(O) สร ุ ปผลถอดบทเร ี ยน แกไ้ ขปร ั บปร ุ ง(R) 4 ข ้ น ั ตอนน ้ ี ค ื อวจ ิ ย ั เช ิ งปฎิบัติการ “Action Research” 1.แนวทางพฒ ั นางานประจ าส ่ ู งานวจ ิั ยอย ่ างม ื ออาช ี พ “ค ุ ณพร ้ อมเป็ นน ั กสาธารณส ุ ขม ื ออาช ี พหร ื อยง ั ”
วิเคราะห์ปัญหา จัดล าดับความส าคัญของปัญหา จัดหา Intervention,Program มาแกไ้ ขปั ญหา โรคเบาหวาน ความดันโลหิตสูง โรคอ้วน โปรแกรม 3อ 2ส มาด าเนินการ งาน ้ ี ค ื อวจ ิ ย ั ก ่ ึ งทดลอง “Quasi-experimental Research” แนวทางพฒ ั นางานประจ าส ่ ู งานวจ ิั ยอย ่ างม ื ออาช ี พ “ค ุ ณพร ้ อมเป็ นน ั กสาธารณส ุ ขม ื ออาช ี พหร ื อยง ั ”
ผู้ประกอบวิชาชีพการสาธารณสุข วิเคราะห์ได้ วิจัยเป็ น อวช. ช านาญการ/ช านาญการพิเศษ/เชี่ยวชาญ เวทีวิชาการ เพื่อสะสมคะแนน วิชาชีพ การสาธารณส ุ ขแนวใหม ่(ที่ปรึกษา/เป็ นวิชาการ) 2.น ั กสาธารณส ุ ขส ่ ู งานวช ิ าการ “ค ุ ณพร ้ อมเป็ นน ั กสาธารณส ุ ขม ื ออาช ี พหร ื อยง ั ”
C 1-2-3-4-5-6-7 7= ช านาญการ,8= ช านาญการพิเศษ,9=เชี่ยวชาญ เล ื ่ อนระดบ ั ส ู งข ้ึ น ใชง ้ านวจ ิ ย ั ท ุ กระดบ ั ตา แหน ่ งม ี นอ ้ ยเร ี ยงอาวโ ุ ส ประเม ิ นค ่ างาน (อบจ,ว2.) ใชผ ้ ลงานทางวช ิ าการงานวจ ิ ย ั ท ้ ง ั ส ิ ้ น 3.วิชาการ ก้าวหน้า ก้าวไกล ว2. “ค ุ ณพร ้ อมเป็ นน ั กสาธารณส ุ ขม ื ออาช ี พหร ื อยง ั ”
ขอบคุณครับ
“มาตรฐานทพ ี ่ ง ึประสงคข ์ องน ั กสาธารณส ุ ข ภายใต้การประกอบวิชาชีพการสาธารณสุขชุมชน” การประกอบวิชาชีพการสาธารณสุขชุมชน หมายความว่าการกระท าการ สาธารณส ุ ขตอ ่ บ ุ คคลครอบคร ั วช ุ มชนและอนาม ั ยส ิ ่ งแวดล ้ อม การส ่ งเสร ิ มการเร ี ยนร ู ้ การแนะนา และใหค ้ า ปร ึ กษาเก ี่ยวก ั บการส ่ งเสร ิ มส ุ ขภาพการป้องกัน โรค การควบค ุ มโรค การบา บ ั ดโรคเบอ ื ้ งตน ้ และการฟื ้ นฟ ู สภาพตอ ่ บ ุ คคล ครอบคร ั วและ ช ุ มชนโดยการผสมผสานตอ ่ เน ื่องและเชอ ื่มโยงเป็ นองคร ์ วม และการประย ุ กตห ์ ล ั ก ว ิ ทยาศาสตรโ์ ดยกระทา ดา ้ นอาชว ี อนาม ั ยและอนาม ั ยส ิ่งแวดล ้ อม เพอ ื่ควบค ุ มป้ องก ั นปั จจ ั ยท ี่ ทา ใหเ ้ ก ิ ดโรคและลดความเส ี่ยง ตอ ่ การเจบ ็ ป่ วย ตอ ่ บ ุ คคล ครอบคร ั ว ช ุ มชน
มาตรฐานที่พึงประสงค์ของนักสาธารณสุข ภายใต้การประกอบวิชาชีพการสาธารณสุขชุมชน รศ.ดร.วรพจน์ พรหมสัตยพรต [email protected] B.P.H.(Public Health Administration), B.Sc.(Health Education), B.A.(Political Science), M.Sc.(Public Health), Mini MBA in Health (Chula), Ph.D.(Health System Development) คณะสาธารณสุขศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
ความหมาย “การสาธารณสุข”
สุขภาพ (Health) ภาวะของมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งทางร่างกาย ทางจิต ทาง ปัญญา และทางสังคม เชื่อมโยงกันเป็นองค์รวมอย่าง สมดุล ดังนั้น สุขภาพจึงเป็นเรื่องที่เกี่ยวข้องกับร่างกาย จิตใจ สังคม และปัญญา หรือเรียกสั้นๆ ได้ว่า “สุขภาวะ” (ความหมายตาม พ.ร.บ. สุขภาพแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๕๐)
พ.ร.บ.สุขภาพแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๕๐ เป็นกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับชีวิตคนไทยทุกคน เป็น เครื่องมือเสริมสร้างให้ประเทศไทยมีระบบสุขภาพที่เข้มแข็ง มีเป้าหมายเพื่อให้คนไทยสมบูรณ์ทั้งกายใจ เอื้อเฟื้อ แบ่งปัน อยู่ร่วมกันในสังคมอยู่เย็นเป็นสุข
ระบบสุขภาพ (Health System) หมายความว่า ระบบความสัมพันธ์ทั้งมวลที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพ (ตามนิยาม ในมาตรา 3 พระราชบัญญัติสุขภาพแห่งชาติ พ.ศ. 2550) มีวัตถุประสงค์เพื่อท าให้เกิดสุขภาวะของคนทั้งมวล (Health For All) ทั้งการ สร้างเสริมสุขภาพให้คนไทยมีสุขภาพดี มีความสุขกายสุขใจ อยู่ร่วมกันด้วย สันติ และอยู่อย่างได้ดุลยภาพกับสิ่งแวดล้อม มีการป้องกันและควบคุมโรค อย่างได้ผล มีระบบบริการสุขภาพที่มีความเป็นธรรม คุณภาพดี และมี ประสิทธิภาพ ทั้งนี้ โดยการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนในสังคม (All For Health) ด้วยการ ประสานจัดการที่ดี ซึ่งโครงสร้างของระบบสุขภาพนั้นสามารถต่อเติม องค์ประกอบของแต่ละส่วน และมองเห็นอนุระบบต่างๆ ได้โดยง่าย
สาธารณสุข (Public Health) ตามความหมายของ Winslow หมายถึง ศาสตร์และศิลป์ แห่งการป้องกันโรค การท าให้มี ชีวิตที่ยืนยาว การส่งเสริมสุขภาพร่างกายและจิตใจให้มี ประสิทธิภาพ โดยความร่วมมือของชุมชน
การสาธารณสุข (Public Health) ตามความหมายของ WHO (Acheson Report, London, 1988) หมายถึง ศาสตร์และศิลปะในการส่งเสริมสุขภาพ ป้องกันโรค และช่วยให้ชีวิตยืนยาว โดยอาศัยการรวมพลังทั้งมวลของสังคม
พ.ร.บ.วิชาชีพการสาธารณสุขชุมชน พ.ศ. 2556
หลักกฎหมายวิชาชีพ หลักควบคุมกันเอง หลักคุ้มครองสวัสดิภาพประชาชน
Government Investment Central Government Private Sector Local Government Community Health Act, B.E. 2553 (2013)
นิยาม “วิชาชีพการสาธารณสุขชุมชน” “วิชาชีพที่กระท าต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อมในชุมชนเกี่ยวกับ การส่งเสริมสุขภาพ การป้องกันโรค การควบคุมโรค การตรวจ ประเมินและการบ าบัดโรคเบื้องต้น การดูแลให้ความช่วยเหลือผู้ป่วย การฟื้นฟูสภาพ การอาชีวอนามัยและอนามัยสิ่งแวดล้อม” ทั้งนี้ เพื่อลดความเสี่ยงจากการเจ็บป่วยในชุมชนโดยน าหลัก วิทยาศาสตร์มาประยุกต์ใช้
นิยาม “การประกอบวิชาชีพการสาธารณสุขชุมชน” การกระท าการสาธารณสุขต่อบุคคล ครอบครัว ชุมชน และอนามัยสิ่งแวดล้อม ดังต่อไปนี้ 1. การส่งเสริมการเรียนรู้ การแนะน า และให้ค าปรึกษา เกี่ยวกับการส่งเสริมสุขภาพ การป้องกันโรค การควบคุมโรค การบ าบัดโรคเบื้องต้น และการฟื้นฟูสภาพ ต่อบุคคล ครอบครัว และชุมชน โดยการผสมผสานต่อเนื่อง และเชื่อมโยงเป็นองค์รวม 2. การประยุกต์หลักวิทยาศาสตร์ โดยการกระท าด้านการอาชีวอนามัยและอนามัย สิ่งแวดล้อม เพื่อการควบคุมป้องกันปัจจัยที่ท าให้เกิดโรค และลดความเสี่ยงการเจ็บป่วยต่อ บุคคล ครอบครัว และชุมชน 3. การตรวจประเมินและการบ าบัดโรคเบื้องต้น การดูแลให้ความช่วยเหลือผู้ป่วย การสร้างเสริม ภูมิคุ้มกันโรค และการวางแผนครอบครัว 4. การตรวจประเมินอาการเจ็บป่วย และการช่วยเหลือผู้ป่วยเพื่อการส่งต่อ
มาตรฐานการศึกษาวิชาชีพการสาธารณสุขชุมชน
ข้อบังคับสภาการสาธารณสุขชุมชน ว่าด้วยการให้ความเห็นชอบหลักสูตรการศึกษาวิชาชีพการสาธารณสุขชุมชน พ.ศ. 2566 หลักสูตรต้องมีจ านวนหน่วยกิต รวมไม่น้อยกว่า 120 หนวยกิต 1. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป มีจ านวนหน่วยกิต รวมไม่น้อยกว่า 24 หน่วยกิต 2. หมวดวิชาเฉพาะ ให้มีจ านวนหน่วยกิต รวมไม่น้อยกว่า 90 หน่วยกิต 2.1 วิชาพื้นฐานวิชาชีพ ไม่น้อยกว่า 30 หน่วยกิต ประกอบด้วย (ก) วิชาทางวิทยาศาสตร์สุขภาพ ไม่น้อยกว่า 12 หน่วยกิต (ข) วิชาสาธารณสุข ไม่น้อยกว่า 18 หน่วยกิต 2.2 วิชาชีพ ไม่น้อยกว่า 60 หน่วยกิต ประกอบด้วย (ก) การเรียนการสอน ไม่น้อยกว่า 50 หน่วยกิต (ข) การฝึกประสบการณ์วิชาชีพแบบบูรณาการ ไม่น้อยกว่า 10 หน่วยกิต 3. หมวดวิชาเลือกเสรี ให้มีจ านวนหน่วยกิตไม่น้อยกว่า 6 หน่วยกิต
มาตรฐานวิชาชีพการสาธารณสุขชุมชน ที่พึงประสงค์ กลุ่มที่ 1 กลุ่มส่งเสริมสุขภาพและอนามัยชุมชน กลุ่มที่ 2 กลุ่มป้องกันโรค ควบคุมโรค ระบาดวิทยา สถิติและการวิจัย ทางด้านสาธารณสุข กลุ่มที่ 3 กลุ่มตรวจประเมินและการบ าบัดโรคเบื้องต้น ดูแลให้ความ ช่วยเหลือผู้ป่วย การสร้างเสริมภูมิคุ้มกันโรค การวางแผน ครอบครัว การตรวจประเมินอาการเจ็บป่วยและการช่วยเหลือ ผู้ป่วยเพื่อการส่งต่อ กลุ่มที่ 4 กลุ่มอาชีวอนามัยและอนามัยสิ่งแวดล้อม กลุ่มที่ 5 บริหารสาธารณสุขและกฎหมายสาธารณสุข กลุ่มที่ 6 จรรยาบรรณแห่งวิชาชีพการสาธารณสุขชุมชน
ต าแหน่งนักสาธารณสุข การด าเนินงานตามมาตรฐานวิชาชีพการสาธารณสุขชุมชนจะต้องใช้ บุคลากรที่ขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพการสาธารณสุขชุมชนจากสภาการ สาธารณสุขชุมชน ซึ่งสอดคล้องกับการปรับเปลี่ยนต าแหน่งของส านักงานข้าราชการพล เรือน (ส านักงาน ก.พ.) ได้มีมติให้ก าหนดมาตรฐานก าหนดต าแหน่งเพิ่มใหม่ ประเภทวิชาการ สายงานสาธารณสุข ต าแหน่งนักสาธารณสุข ระดับปฏิบัติการ ระดับช านาญการ ระดับช านาญการพิเศษ ระดับเชี่ยวชาญ และระดับ ทรงคุณวุฒิ ซึ่งนักสาธารณสุขจะต้องปฏิบัติงานที่ต้องใช้ความรู้ ความสามารถทาง วิชาการในการปฏิบัติงาน และต้องใช้ผู้ประกอบวิชาชีพการสาธารณสุขชุมชนที่ กระท าต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อมในชุมชนที่เกี่ยวกับการด าเนินงานตามวิชีพ
จรรยาบรรณวิชาชีพการสาธารณสุขชุมชน
จรรยาบรรณ จรรยาบรรณ เป็นหลักความประพฤติ เป็นเครื่องยึด เหนี่ยวจิตใจให้มีคุณธรรมและจริยธรรมของบุคคลในแต่ละกลุ่ม วิชาชีพ ซึ่งเรียกว่า “จรรยาบรรณวิชาชีพ” เมื่อประพฤติแล้วจะช่วยรักษาและส่งเสริมเกียรติคุณ ชื่อเสียง ทั้งของวิชาชีพและฐานะสมาชิก ท าให้ได้รับความ เชื่อถือทางสังคม
แนวปฏิบัติทางวิชาชีพ - มีความรู้ขั้นสูง หรือถ้าไม่มีแล้วจะปฏิบัติงานวิชาชีพนั้นๆ ไม่ได้ - มีการขึ้นทะเบียนเป็นสมาชิกเพื่อขอรับใบประกอบวิชาชีพ - บรรดาสมาชิกผู้ขึ้นทะเบียนถูกเลือกเข้ามาเป็นสภาหรือ คณะกรรมการวิชาชีพ - สภาหรือคณะกรรมการวิชาชีพควบคุมสมาชิกให้รักษามาตรฐาน วิชาชีพ และจริยธรรมหรือจรรยาบรรณแห่งวิชาชีพ - สมาชิกผู้ขึ้นทะเบียนที่ไม่รักษามาตรฐานวิชาชีพ และ/หรือ จริยธรรม/จรรยาบรรณแห่งวิชาชีพจะถูกลงโทษ
มาตรการควบคุม มาตรการควบคุมทางกฎหมาย ห้ามบุคคลที่ไม่มีคุณสมบัติท าการประกอบวิชาชีพ เพราะจะเป็นอันตรายต่อ ชีวิตผู้รับบริการและเป็นภัยต่อสังคม เว้นแต่เข้าเงื่อนไขที่ยกเว้น ห้ามมิให้ผู้ประกอบวิชาชีพกระท าการประกอบวิชาชีพขณะอยู่ระหว่างสั่งพัก หรือเพิกถอนใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ มาตรการควบคุมทางศีลธรรม ผู้ประกอบวิชาชีพฯ ต้องมีจรรยาบรรณเพื่อควบคุมความประพฤติของกลุ่ม ผู้ประกอบวิชาชีพเดียวกัน เป็นการส่งเสริมเชิดชูวิชาชีพ มาตราการในการควบคุมคุณภาพของวิชาชีพ ควบคุมสถาบันการศึกษา ควบคุมคุณภาพผู้ประกอบวิชาชีพ
ข้อก าหนดจรรยาบรรณการสาธารณสุขชุมชน บททั่วไป การปฏิบัติตนต่อผู้ป่วยหรือผู้ใช้บริการ การปฏิบัติต่อผู้ร่วมวิชาชีพ การปฏิบัติต่อผู้ร่วมงาน จรรยาบรรณต่อสาธารณะ การศึกษาวิจัยและการทดลองต่อมนุษย์ การโฆษณาการประกอบวิชาชีพ
สาเหตุการฟ้องร้องคดีผู้ประกอบวิชาชีพ การไม่ปฏิบัติตามกฎหมาย ระเบียบข้อบังคับ หรือ กฎเกณฑ์ของสถาบัน องค์กรและสังคม ขาดความรู้ ไม่พัฒนาทักษะความรู้ วิทยาการใหม่ๆ ขาดจิตส านึก เคยชินกับการปฏิบัติ จนมีพฤติกรรมที่ขัด ต่อความรู้สึกของผู้รับบริการ เห็นแก่ประโยชน์ส่วนตน
สาเหตุการฟ้องร้องคดีผู้ประกอบวิชาชีพ ปัจจัยทางสังคม ความคาดหวังที่มีต่อบริการ การเคารพในสิทธิและศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ ต้องการเข้าถึงบริการง่าย ไม่ต้องรอนาน สะดวก และมีความเป็นกันเอง เป็นต้น ปัจจัยทางด้านผู้ป่วย ความอคติต่อวิชาชีพ จับผิด หรือการเรียกร้องการช่วยเหลือที่ได้รับความเสียหายจากการรับ บริการในหน่วยงานที่ให้บริการด้านสุขภาพ ปัจจัยทางด้านผู้ประกอบวิชาชีพ การละเลยต่อจรรยาบรรณวิชาชีพ ไม่มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ ปฏิบัติงานไม่เป็นไปตามมาตรฐานและขอบเขตของวิชาชีพ
สาเหตุการฟ้องร้องคดีผู้ประกอบวิชาชีพ ปัจจัยทางด้านบุคลากรด้านอื่นๆ ไม่ยอมรับ ไม่ให้เกียรติผู้ประกอบวิชาชีพ ขาดความร่วมมือ ไม่รับฟัง ความคิดเห็น ปัจจัยทางด้านหน่วยงานหรือองค์การ การท างานที่หนักภาระงานเกินขอบเขตหน้าที่ของวิชาชีพ ขาด ความก้าวหน้าในการปฏิบัติงาน ผลตอบแทนและระบบการประเมินที่ไม่ เป็นธรรม
การวินิจฉัยชี้ขาดการกระท าผิด จรรยาบรรณแห่งวิชาชีพการสาธารณสุข (๑) ยกข้อกล่าวหา (๒) ว่ากล่าวตักเตือน (๓) ภาคทัณฑ์ (๔) พักใช้ใบอนุญาตมีก าหนดเวลาตามที่เห็นสมควร แต่ไม่เกินสองปี (๕) เพิกถอนใบอนุญาต
Thank You for Your Attention Faculty of Public Health Mahasarakham University
มาตรฐานที่พึ่งประสงค์ของนักสาธารณสุข ภายใต้การประกอบวิชาชีพสาธารณสุข โดย... ดร. ชูวิทย์ ธานี สาธารณสุขอ าเภอเขื่องใน จังหวัดอุบลราชธานี นายกสมาคมวิชาชีพสาธารณสุข 1
สมาคมวิชาชีพสาธารณสุข คือใคร มีความสัมพันธ์กับ พ.ร.บ. วิชาชีพการสาธารณสุขชุมชน พ.ศ. 2556 อย่างไร • ประวัติความเป็นมาของสมาคมวิชาชีพสาธารณสุข ❖ นายกสมาคมวิชาชีพสาธารณสุขคนแรก (นพ.วินัย วิริยกิจจา) ❖ สมาคมวิชาชีพสาธารณสุข ผู้น าการผลักดัน พรบ. วิชาชีพการสาธารณสุข(23 มีนาคม 2554 ) ❖ คณะท างานสมาคมวิชาชีพสาธารณสุข ประชุมหารือการพิจารณาร่าง พ.ร.บ.วิชาชีพการสาธารณสุข พ.ศ. ...... (พ.ย.2553- มี.ค.54) 2
วัตถุประสงค์ของสมาคมวิชาชีพสาธารณสุข 1. สนับสนุนส่งเสริมการพัฒนาวิชาการด้านสาธารณสุขของสมาชิก 2. ส่งเสริมความร่วมมือและกระชับความสัมพันธ์ภายในกลุ่มสมาชิกและ ส่งเสริมสวัสดิการแก่สมาชิก 3. จัดหาแหล่งประโยชน์สนับสนุนทางวิชาการสาธารณสุขให้แก่สมาชิก 4. สนับสนุนหน่วยงาน และชุมชนในการพัฒนาสุขภาพและคุณภาพชีวิต และประชาชน 5.ประสานงานร่วมมือทางวิชาการสาธารณสุขกับหน่วยงานทั้งภาครัฐและ ภาคเอกชนหรือสมาคมทั้งภายใน และต่างประเทศ 6. ไม่ด าเนินการใดๆ เกี่ยวกับการเมือง 3
สมาคมจะด าเนินกิจกรรมดังต่อไปนี้ 1. แลกเปลี่ยน เผยแพร่ และส่งเสริมการพัฒนาความรู้ทางวิชาการสาธารณสุข 2. ส่งเสริมความร่วมมือ ความสามัคคี คุณธรรม จริยธรรม ของมวลสมาชิก 3. ส่งเสริมให้สมาชิกจัดกิจกรรมอันเป็นประโยชน์แก่สังคม 4. ส่งเสริมการจัดหาทุนให้สมาชิกเพื่อนการศึกษาและวิจัย 5. จัดประชุม อบรม และสัมมนา เพื่อเพิ่มพูนความรู้ด้านสาธารณสุขแก่สาธารณชน 6. ส่งเสริมการประสานงานร่วมมือทางวิชาการสาธารณสุขกับหน่วยงานทั้งภาครัฐและ เอกชนหรือสมาคมทั้งภายในและต่างประเทศกิจกรรมอื่นๆที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ ของสมาคม 4
สมาคมวิชาชีพสาธารณสุขกับ พ.ร.บ.วิชาชีพการสาธารณสุข 5