แผนการสอนวิทยาการคำนวณป.1

51

แบบประเมนิ สมุดบันทึกความรู้

การให้คะแนน/ระดับคะแนน

ปรบั ปรงุ (1) พอใช้ (2) ดี (3) ดีมาก (4)
บันทึกขอ้ มลู ไม่ถกู ต้อง
บันทึกมขี ้อมูลแต่ยงั ไม่ บันทึกมีความถกู ต้อง บนั ทึกมคี วามถูกตอ้ ง
ชดั เจนครบถว้ นสมบูรณ์
ครบถว้ นสมบรู ณ์ สมบูรณพ์ อสมควร

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาพ้ืนฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 1

52

แบบประเมินทกั ษะที่จาเปน็ ในศตวรรษท่ี 21

วชิ า วิทยาการคานวณ ป.1 เรอื่ ง ...............................................................ช้นั ป.1/.......

เลขที่ ชื่อ-นามสกุล ร้ศู ัพท์ รคู้ ณติ รู้ คดิ แบบมี การ ทางาน คดิ สรุป
รูภ้ าษา ICT วจิ ารณญาณ สอื่ สาร ร่วมกนั สร้าง ผล
สรรค์

1 เด็กชายกฤตธนกร คงเตมิ

2 เด็กชายกฤตยชญ์ ศิรริ กั ษภ์ ักดี

3 เด็กชายจริ ายุ ประกอบบญุ

4 เด็กชายธนั วา บางเมือง

5 เดก็ ชายพงศพ์ พิ ฒั น์ ปรางทอง

6 เดก็ ชายพีรพงศ์ บัวใหญ่

7 เด็กชายรัชชานนท์ จนั ทรเ์ ทศ

8 เด็กชายวชริ วิชญ์ ชว่ ยนุ้ย

9 เด็กชายวีรภพ ศรไี ชย

10 เดก็ ชายวฒุ ภิ ัทร อ้นชู

11 เดก็ ชายอธิวฒั น์ บุญชว่ ย

12 เดก็ ชายอานนท์ ชาวป่า

13 เดก็ หญงิ กญั ญาวรี ์ ขวญั ไฝ

14 เด็กหญิงเกวลี ขาบางเตย

15 เด็กหญงิ ขวญั ปภสั ร์ ทพิ ย์เดช

16 เด็กหญงิ จันทะริกา คชวิน

17 เด็กหญงิ จันธดิ า นาคตาขุน

18 เด็กหญงิ ชุตมิ า บญุ สนอง

19 เดก็ หญงิ ณัฐนิชา โยมา

20 เดก็ หญงิ นภัสพร รอดฉวาง

21 เดก็ หญงิ แวนตีด้ าอู

22 เด็กหญิงอนัสตยา มาลากาญจน์

23 เด็กหญงิ ออมสิน โรงเชิงไถ

ลงชื่อผู้ประเมิน...............................................
(นางสาวพไิ ลวรรณ ผาสุก)

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 1

53

คาช้ีแจง 1. เกณฑ์การใหร้ ะดบั คุณภาพ
3 = ดีเย่ียม 2 = ดี 1 = ผ่าน

2. ใหท้ าเคร่อื งหมาย  ลงในชอ่ ง เม่อื นกั เรียนแสดงพฤติกรรมตามหัวข้อประเมิน แล้วสรปุ ผลใน
แตล่ ะชอ่ งวา่ ควรได้ระดับคุณภาพใด โดยทาให้ครบทุกช่อง

3. การสรุปผลการประเมินให้สรุปโดยใช้เกณฑ์ถ้าได้ระดับใดมากที่สุด ผลการประเมินโดยสรุป
ใช้ระดับคณุ ภาพนั้น เชน่ ถา้ ได้ 3 = 3 รายการ ได้ 2 = 6 รายการ สรุปผลได้ = 2

4. แบบประเมินนี้ใชไ้ ด้ตลอดทั้งภาคเรียนแลว้ จึงสรปุ ผล

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ าพ้นื ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1

54

แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

วิชา วิทยาการคานวณ ป.1 เร่อื ง ...............................................................ชน้ั ป.1 /.......

เลข ชือ่ -นามสกลุ รักชา ิต
ที่ ศาส ์น
กษัตริ ์ย
ื่ซอสัต ์ย
สุจริต
มี ิว ันย
ใฝ่เรียนรู้
มุ่งมั่นในการ
ทางาน
รักความเ ็ปน
ไทย
มีจิต
สาธารณะ
มีจิต
ิวทยาศาสต
สรุร์ป

1 เดก็ ชายกฤตธนกร คงเติม
2 เด็กชายกฤตยชญ์ ศิริรักษ์ภกั ดี
3 เด็กชายจริ ายุ ประกอบบญุ
4 เด็กชายธนั วา บางเมือง
5 เดก็ ชายพงศ์พพิ ัฒน์ ปรางทอง
6 เด็กชายพรี พงศ์ บัวใหญ่
7 เด็กชายรชั ชานนท์ จนั ทร์เทศ
8 เด็กชายวชริ วชิ ญ์ ชว่ ยนยุ้
9 เด็กชายวรี ภพ ศรไี ชย
10 เด็กชายวฒุ ภิ ัทร อน้ ชู
11 เดก็ ชายอธวิ ฒั น์ บญุ ชว่ ย
12 เดก็ ชายอานนท์ ชาวปา่
13 เดก็ หญงิ กัญญาวรี ์ ขวญั ไฝ
14 เด็กหญิงเกวลี ขาบางเตย
15 เด็กหญิงขวญั ปภสั ร์ ทพิ ย์เดช
16 เด็กหญิงจันทะรกิ า คชวนิ
17 เดก็ หญิงจนั ธิดา นาคตาขุน
18 เด็กหญงิ ชุติมา บุญสนอง
19 เด็กหญงิ ณัฐนชิ า โยมา
20 เด็กหญิงนภัสพร รอดฉวาง
21 เดก็ หญิงแวนตี้ดาอู
22 เดก็ หญิงอนสั ตยา มาลากาญจน์
23 เด็กหญงิ ออมสนิ โรงเชิงไถ

คาชแ้ี จง 1. แบบประเมินนี้ใชต้ ลอดภาคเรียน ประเมนิ ใหค้ รบทกุ รายการ
2. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 3 = ดีเย่ยี ม 2 = ดี 1 = ผ่าน
3. สรุปผลการประเมนิ อาจใชค้ า่ เฉล่ีย ถา้ มีจดุ ทศนยิ มตั้งแต่ 0.5 ใหป้ ดั ขึน้ หรือประเมินโดยใช้

เกณฑ์ถ้ามีระดับคณุ ภาพใดมากทส่ี ดุ สรุปผลการประเมินจะเป็นระดับน้นั เช่น ถา้ ได้ 3 = 3 รายการ ได้ 2 = 6
รายการ สรุปผลได้ = 2

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชาพ้ืนฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1

55

3หนว่ ยการเรียนรู้ การเขยี นโปรแกรมอยา่ งงา่ ย

ท่ี
รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ วิทยาการคานวณ เวลา 4 ชวั่ โมง

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 3/1 การเขียนโปรแกรมอยา่ งง่าย 4 ช่ัวโมง

สาระการเรียนรู้

1. การเขียนโปรแกรมเป็นการสร้างลาดบั ของคาส่ังใหค้ อมพิวเตอร์ทางาน
2. ตัวอย่างโปรแกรม เช่น เขียนโปรแกรมสั่งให้ตัวละครย้ายตาแหน่ง ย่อขยายขนาด เปล่ียน
รูปรา่ ง
3.ซอฟต์แวร์หรือส่ือท่ีใช้ในการเขียนโปรแกรม เช่น ใช้บัตรคาสั่งแสดงการเขียนโปรแกรม
Code.org

สมรรถนะสาคัญ/ทกั ษะแห่งศตวรรษท่ี 21

1. สมรรถนะสาคัญ
- ความสามารถในการส่ือสาร
- ความสามารถในการคดิ
- ความสามารถในการหาเหตุผล
- ความสามารถในการแก้ปัญหา
- ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

2. ทักษะแห่งศตวรรษท่ี 21
- ทกั ษะการคิดอยา่ งมวี จิ ารณญาณ
- ทักษะการคดิ แก้ปัญหา
- ทกั ษะการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ
- ทักษะการส่อื สาร
- ทกั ษะการทางานร่วมกันเป็นทีมและความเข้าใจความแตกตา่ งของวฒั นธรรม
- ทักษะการคิดสรา้ งสรรคแ์ ละการแสวงหานวัตกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ าพน้ื ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1

56

คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
งง

1. ใฝเ่ รียนรู้ : ความต้งั ใจในการสบื คน้ ข้อมูลและการร่วมกจิ กรรม
2. มุ่งม่ันในการทางาน : ความต้ังใจในการทางานให้เสร็จในเวลาท่ีกาหนดและมีคุณภาพตาม

เป้าหมาย
3. ซอ่ื สัตยส์ ุจริต : การทางานด้วยความสามารถของตนเองและเป็นความจรงิ

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าพนื้ ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1

57

การออกแบบการจดั การเรียนรู้แบบ Active Learning
หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 3 การเขยี นโปรแกรมอย่างง่าย

มาตรฐานการเรียนรู้

ตวั ชีว้ ัดชั้นปี

เขยี นโปรแกรมอย่างงา่ ยโดยใช้ซอฟตแ์ วรห์ รือส่ือ (มฐ. ว 4.2 ป.1/3)

แนวคิดสาคัญ คาถามสาคญั

7. การเขียนโปรแกรมสามารถใช้ส่ือต่างๆ เช่น บัตรคาสั่ง 5. การเขยี นโปรแกรมคอื อะไร

แผนภาพ และแผนผงั แทนการใช้ภาษาคอมพิวเตอร์ได้ 6. การเขียนโปรแกรมโดยใชส้ ือ่ หมายถึงใช้

8. การเขียนโปรแกรมสามารถใช้ซอฟต์แวรใ์ นการเขียนได้ ซ่ึง อะไร

ซอฟตแ์ วรจ์ ะแปลคาสั่งทเี่ ราเขียนใหเ้ ป็นภาษาคอมพิวเตอร์

กจิ กรรมการเรียนรู้ การวัดและประเมนิ ผล

9. ครูนาอภปิ รายเพอ่ื สร้างความสนใจโดยการใช้คาถาม 21. การตอบคาถามแบบทดสอบวัดผล

กระตนุ้ ใหน้ ักเรียนสังเกตคิดวิเคราะห์โดยการตงั้ ปญั หา สมั ฤทธ์ิ

อะไรเอย่ และให้นักเรยี นช่วยกนั ตอบ 22. การทาแบบทดสอบก่อนและหลงั เรยี น

10. บอกเป้าหมายการเรยี นรูใ้ นหวั ข้อเร่อื งท่ีสอน ทง้ั ด้าน 23. การสังเกตพฤติกรรมนักเรียน การใฝ่

ความรู้ ทักษะ และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน และซื่อสัตย์

11. ใชเ้ ทคนคิ การสอนแบบสืบสวน (ต้งั คาถาม-ตอบคาถาม) สจุ ริต

เพอื่ นาไปสูข่ อ้ สรุปหรอื การสอนแบบ 5E 24. การเขยี นสมดุ บนั ทกึ ความรู้

- ใช้เทคนิคการสอนแบบกระบวนการกลมุ่ โดยการ 25. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ การมี

สืบค้นข้อมลู หรือทากจิ กรรมการทดลอง ส่วนร่วมในการอภิปราย ซักถาม และ

- นาเสนอผลงานหรือเขียนรายงานการทดลอง ตอบคาถามกจิ กรรม

- สอนโดยใชก้ จิ กรรมเพอ่ื นค่คู ิดเพอื่ การเรียนรแู้ ละ 26. แบบประเมนิ พฤตกิ รรมด้านทักษะปฏบิ ัติ

แลกเปลีย่ นเรียนรู้ 27. แบบประเมินการนาเสนอผลงานกลุ่ม

- ฝึกการประเมินตนเองและประเมินเพอ่ื น 28. แบบประเมนิ ผลการเรียนรดู้ ว้ ยตนเอง

- กจิ กรรมตรวจสอบความรคู้ วามเข้าใจโดยการเขียน 29. แบบประเมินการเขยี นรายงาน

ตอบ 30. แบบประเมินการเขียนผงั มโนทศั น์

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชาพน้ื ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 1

58

กจิ กรรมการเรียนรู้ (ตอ่ ) การวัดและประเมินผล (ตอ่ )
12. ประเมินผลการเรียนรู้ด้วยแบบทดสอบแบบเลือกตอบ 31. แบบประเมินทักษะที่จาเป็นในศตวรรษท่ี

ตรวจและเฉลยก่อนเรยี นหน่วยตอ่ ไป 21

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ าพนื้ ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 1

59

แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี 3/1 เวลา 4 ช่ัวโมง

เร่อื ง การเขียนโปรแกรมอย่างงา่ ย

1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชวี้ ัด

มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคานวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอน
และเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารในการเรียนรู้ การทางาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมี
ประสิทธภิ าพ ร้เู ทา่ ทนั และมจี ริยธรรม

ตัวชี้วัดขอ้ 3 เขยี นโปรแกรมอย่างง่ายโดยใชซ้ อฟต์แวร์หรือสื่อ
2. แนวคิด/หลกั การสาคญั

2.1 การเขียนโปรแกรมสามารถใช้ส่ือต่างๆ เช่น บัตรคาสั่ง แผนภาพ และแผนผังแทนการใช้
ภาษาคอมพิวเตอรไ์ ด้

2.2 การเขียนโปรแกรมสามารถใช้ซอฟต์แวร์ในการเขียนได้ ซึ่งซอฟต์แวร์จะแปลคาส่ังท่ีเราเขียนให้
เปน็ ภาษาคอมพวิ เตอร์

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้
3.1 เขยี นโปรแกรมโดยใชส้ ่ือได้
3.2 เขยี นโปรแกรมโดยใช้ซอฟต์แวร์ได้

4. สาระการเรยี นรู้
4.1 การเขยี นโปรแกรมโดยใช้สอ่ื
4.2 การเขยี นโปรแกรมโดยใช้ซอฟตแ์ วร์
4.3 โปรแกรมส่งั ให้ตวั ละครยา้ ยตาแหนง่

5. ช้ินงาน/ภาระงาน
5.1 สอ่ื ที่ใชแ้ ทนคาสั่ง
5.2 บนั ทกึ ลาดับคาสั่งจากบทเรียนท่ี 4 ใน code.org
5.3 ออกแบบด่านเกมพรอ้ มลาดับคาสัง่
5.4 กิจกรรมฝกึ ทกั ษะท่ี 3.1-3.3
5.5 กิจกรรมตรวจสอบการเรียนรทู้ ่ี 3.1-3.2
5.6 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 1

60

6. คาถามสาคัญ
6.1 ปัญหาคอื อะไร
6.2 การเขียนลาดบั ขั้นตอนในการแก้ปญั หาเขยี นไดก้ ่แี บบ

7. กิจกรรมการจัดการเรยี นรู้
7.1 ขน้ั นา (30 นาที)

1. ครูนาอภปิ รายความหมายของการเขียนโปรแกรม
2. ครูนาอภปิ รายเครื่องมอื ในการเขียนโปรแกรม
3. ครูแจ้งจดุ ประสงค์การเรียนรู้
7.2 ขั้นสอน (2 ช่ัวโมง)
1. ครูนาเข้าสู่บทเรียน การส่ือสารกับผู้อ่ืนให้เข้าใจโดยไม่ต้องใช้คาพูด เช่น การเขียนบัตรคาสั่งให้
ยืนข้ึน น่ังลง เดินไปข้างหน้า เลี้ยว แล้วชูบัตรให้เพ่ือนทาตาม บัตรคาส่ังก็คือส่ือ ถ้ากาหนดจุดประสงค์ไว้ให้
เพ่อื นเดินไปที่ไหน ไปทาอะไร แล้วชบู ตั รคาส่งั ตามข้ันตอนท่ีกาหนดไว้ เรยี กว่าการเขียนโปรแกรม
2. ครูต้งั คาถาม นอกจากบตั รคาสัง่ แล้วจะใช้สญั ลักษณอ์ น่ี ๆ ไดห้ รอื ไม่
3. ครูให้นักเรียนทากิจกรรมฝึกทักษะท่ี 3.1 ในหนังสือเรียน วิทยาการคานวณ ป.1 หน้า 35 แล้ว
ตอบคาถามทา้ ยกจิ กรรม
4. ครูให้นักเรยี นโตว้ าที ตามกิจกรรมตรวจสอบการเรยี นรูท้ ี่ 3.1 ในหนังสือเรียน วิทยาการคานวณ
ป.1 หนา้ 37 เวลา 10 นาที
5. ครูให้นักเรียนเข้าสู่โปรแกรม Code.org เลือกบทเรียนที่ 4 Maze: Sequence Level 1 แล้ว
ศึกษาข้อมลู ตามรปู ท่ี 3.4 ในหนงั สอื เรยี น วทิ ยาการคานวณ ป.1 หนา้ 39
6. ให้นักเรยี นทดลองเขยี นคาสง่ั ใน Level 1, 2, 3, 6, 11
7. ให้นักเรียนเลือกบทเรียนที่ 7 Bee: Sequence ศึกษาคาส่ังท่ีเพ่ิมเข้ามาตามตัวอย่างในหนังสือ
เรียน วิทยาการคานวณ ป.1 หน้า 43-44
8. ให้นักเรียนเลือกบทเรียนที่ 8 Artist: Sequence แล้วศึกษาเน้ือหาในหนังสือเรียน วิทยาการ
คานวณ ป.1 หนา้ 45-46
9. ใหน้ ักเรียนเลือกบทเรียนที่ 16 Play Lab: Create a story การสรา้ งเรอื่ ราว แล้วศกึ ษาเน้อื หาใน
หนงั สือเรียน วิทยาการคานวณ ป.1 หนา้ 46-47
10. ให้นักเรียนศึกษาเคร่ืองมือใน Level 16 ของ Play Lab: Create a story แล้วบอกว่าแต่
เครือ่ งมอื ทางานอย่างไร

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชาพ้ืนฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 1

61

11. ให้นักเรียนทากจิ กรรมฝึกทักษะที่ 3.2 และ 3.3 ในหนังสอื เรยี น วทิ ยาการคานวณ ป.1 หนา้ 42-
43 และ 48 ตามลาดับ

12. ใหน้ ักเรียนทากิจกรรมตรวจสอบการเรยี นรู้ท่ี 3.2 ในหนังสือเรียน วิทยาการคานวณ ป.1 หน้า 49
13. ให้นักเรียนทากิจกรรมเพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ ในหนังสือเรียน วิทยาการคานวณ ป.1
หนา้ 50

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ าพ้ืนฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1

62

7.3 ขน้ั สรุป (30 นาที)
1. นักเรยี นสรุปความร้คู วามเข้าใจตามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
2. นกั เรียนเขยี นผงั ความคดิ สรปุ ผลการเรียนรู้

8. ส่อื การเรยี นรู้และแหล่งการเรยี นรู้
8.1 สอื่ การเรยี นรู้

1. หนงั สอื เรียนสาระการเรียนรู้พื้นฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วทิ ยาการคานวณ ชัน้ ประถมศึกษา
ปที ่ี 1 ของบรษิ ัท แม็คเอ็ดดูเคชนั่ จากัด

2. MAC iLink ของบรษิ ทั แม็คเอด็ ดเู คชัน่ จากัด
3. โปรแกรม studio/code.org/
8.2 แหลง่ การเรียนรู้
1. ห้องสมดุ ของโรงเรียน
2. เว็บไซต์ code.org
9. การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้
9.1 การตอบคาถามแบบทดสอบวดั ผลสมั ฤทธิ์
9.2 แบบทดสอบกอ่ นและหลังเรยี น
9.3 แบบประเมินด้านทกั ษะปฏิบตั ิ (ในกิจกรรม)
9.4 แบบประเมนิ การนาเสนอผลงานกล่มุ (โดยให้ครู เพ่อื นกลมุ่ อื่น และกลมุ่ ตนเองประเมิน
9.5 แบบประเมินผลการเรยี นรู้ดว้ ยตนเอง (นักเรียนประเมินผลทีไ่ ดจ้ ากการสะทอ้ นตนเองจากการ
เรยี นรลู้ งในแบบประเมินข้อ 11 ซงึ่ ครเู ปน็ ผ้จู ัดทาให)้
9.6 แบบประเมนิ การเขียนผังมโนทศั น์
9.7 แบบประเมนิ พฤติกรรมการเรียนรู้
9.8 แบบประเมนิ ทักษะทจ่ี าเปน็ ในศตวรรษท่ี 21
9.9 แบบประเมินคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าพ้นื ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1

63

10. ความคิดเหน็ ของผูบ้ รหิ าร/สถานศึกษา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ่ื ................................................... ผู้บริหาร

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ าพืน้ ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 1

64

11. บนั ทึกการเรยี นรูส้ าหรับนักเรียน (Student’s Reflection)
11.1 ความรคู้ วามเข้าใจทีไ่ ด้จากการเรยี นรู้
ดา้ นความรู้.........................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ด้านทกั ษะ..........................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ดา้ นการพฒั นาคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์.........................................................................................

..............................................................................................................................................................................
11.2 ปัญหา/อุปสรรคในการเรียนรู้ ...........................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
11.3 แนวทางการปรบั ปรงุ หรอื พัฒนาตนเองครงั้ ต่อไป .............................................................................

..............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ................................................... ผู้เรยี น

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1

65

12. บนั ทกึ การจดั การเรยี นรู้สาหรับครู (Teacher’s Reflection)

12.1 ความสาเร็จในการจดั การเรยี นรู้
ดา้ นผูเ้ รียน..........................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ดา้ นวิธสี อนการวัดผล.........................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
12.2 ปญั หา/อุปสรรคในการจัดการเรยี นรู้ .................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
12.3 ส่ิงที่ไม่ไดป้ ฏิบตั ติ ามแผน ..................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
เหตผุ ล................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
12.4 แนวทางการปรับปรงุ /พฒั นาตนเองคร้งั ตอ่ ไป

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชื่อ ................................................... ผู้สอน

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าพื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1

66

แบบทดสอบวดั ผลสมั ฤทธ์ิ

1. การลากบล็อกคาสั่งมาเรยี งลาดบั ต่อกัน แล้วคลิกปมุ่ เร่มิ ในบทเรียนต่างๆ เปรียบเหมอื นการทางานของ
อะไร

2. บล็อกคาสง่ั ท่วี างไวม้ ีการทางานอย่างไร

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาพื้นฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 1

67

เฉลยแบบทดสอบวัดผลสมั ฤทธ์ิ

1. การลากบลอ็ กคาสงั่ มาเรยี งลาดบั ต่อกนั แลว้ คลกิ ปมุ่ เร่มิ ในบทเรียนตา่ งๆ เปรียบเหมอื นการทางานของ
อะไร
การลากบลอ็ กคาสงั่ มาเรยี งต่อกันแล้วคลกิ ปุ่มเริม่ (run) ใบบทเรียนต่าง ๆ เปรยี บเหมือนการทางานของ
โปรแกรมภาษาคอมพวิ เตอร์

2. บลอ็ กคาส่งั ทว่ี างไวม้ ีการทางานอย่างไร
บลอ็ กคาสงั่ ที่วางไว้มกี ารทางานเรียงลาดบั จากบนลงลา่ ง

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชาพ้นื ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 1

68

แบบทดสอบกอ่ นเรยี น

หน่วยการเรยี นรู้ที่ 3 การเขยี นโปรแกรมอย่างง่าย

จงเลอื กคาตอบทถี่ กู ตอ้ งทส่ี ดุ เพียงคาตอบเดยี ว

1. นักเรียนเขียนแผนท่ีจากโรงเรียนไปบ้านนักเรียนเป็นลูกศรบอกเส้นทางไปตามถนน เรียกว่าการทางาน

แบบใด

1. ลาดบั ขัน้ ตอนโดยใช้ภาพ 2. ลาดบั ข้ันตอนโดยใชข้ อ้ ความ

3. เขียนแผนผงั 4. เขยี นเสน้ ทาง

2. ในหน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 นกั เรยี นส่ังให้หุ่นยนต์เดินทางด้วยวธิ ใี ด

1. เขยี นคาส่ังเปน็ ข้อความ 2. เขยี นคาสง่ั เปน็ สัญลกั ษณ์

3. เขยี นคาส่ังโดยการโยงเส้น 4. เขยี นคาส่งั โดยยกภาพขน้ึ มา

3. ข้อใดหมายถงึ ใหก้ ระโดดข้นึ

1. 2.
4.
3.
4. ข้อใดหมายถึงเล้ยี วขวา 2.
4.
1.

3.
5. ขอ้ ใดคือการลาดับขั้นตอนโดยใชข้ ้อความ

1. 2. เดินหน้า -> เปดิ ไฟ -> ไปท่ี P1

3. สวัสดีนักเรยี น 4.

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าพื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 1

69

เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี น

1. 1 2. 2 3. 3 4. 4 5. 2

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1

70

แบบทดสอบหลงั เรยี น

หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 3 การเขยี นโปรแกรมอยา่ งงา่ ย

จงเลือกคาตอบทถี่ ูกต้องทส่ี ุดเพียงคาตอบเดยี ว
1. จากรูปคือภาพคาสง่ั ให้ทาอะไร

1. ไปข้างหน้า ซา้ ย ขวา ซ้าย ขวา 2. กระโดด ซา้ ย ขวา ซา้ ย ขวา

3. ไปขา้ งหลงั ซา้ ย ขวา ซา้ ย ขวา 4. ซอยเทา้ ซ้าย ขวา ซา้ ย ขวา

2. การใช้แผ่นป้ายขอ้ ในคาถามข้อ 1 มีความหมายตามข้อใด

1. การเขียนโปรแกรมโดยใช้สือ่ 2. การเขียนโปรแกรมโดยใชซ้ อฟตแ์ วร์

3. การเขยี นบตั รคาสั่ง 4. การเขยี นโปรแกรมท่วั ไป

3. ซอฟตแ์ วร์ที่ตอ้ งเลน่ บนอินเทอร์เนต็ คืออะไร

1. เกมเรยี งลาดับเหตกุ ารณ์ 2. เกมจับคู่ภาพ

3. Code.org/studio 4. Combat flight

4. ข้อใดหมายถึงการเขียนโปรแกรมโดยใชซ้ อฟต์แวร์

1. การเข้าสูโ่ ปรแกรมในคอมพิวเตอร์ 2. การย้ายตาแหนง่ ตัวละคร

3. การพิมพ์ขอ้ ความในคอมพวิ เตอร์ 4. การเล่นเกมในคอมพิวเตอร์

5. เครื่องมอื ใดทใี่ ชย้ า้ ยตาแหน่งตัวละครในเกมเขาวงกต

1. เม่อื เรียกให้ทางาน 2. เร่ิม

3. บล็อก 4. พนื้ ที่ทางาน

6. ตวั ละครทม่ี กี ารย้ายตาแหน่งในเกมเขาวงกตคอื ข้อใด

1. หมู 2. แองกรีเบิร์ด

3. บลอ็ ก 4. TNT

7. ขอ้ ใดหมายถึงทศิ ตะวนั ออก

1. 2.

3. 4.

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1

71

8. บลอ็ กคาสงั่ ท่ีวางผดิ ต้องแกไ้ ขอยา่ งไร 2. ลากไปปล่อยท่เี ดิม
1. คลิกที่บลอ็ กแลว้ กดแป้น Delete 4. ไมต่ ้องทาอะไร
3. เปลีย่ นโปรแกรมใหม่
2. เดินทางไปตามคาส่ัง
9. ในบทเรยี นเร่อื งผึง้ ผ้งึ มีหนา้ ทอ่ี ะไร 4. เดนิ ทางไปยงั รังผง้ึ
1. เก็บน้าหวานและทานา้ ผ้งึ
3. บนิ ไปผสมเกสรดอกไม้ 2. สร้างบา้ น
4. วาดรูปสี่เหลี่ยม
10. ในบทเรยี นศิลปิน ศิลปนิ ทาหน้าที่อะไร
1. วาดรูปตามทีช่ อบ 2. แปรง
3. วาดลากเสน้ ตามคาสงั่ 4. ดินสอ

11. ศลิ ปินใชอ้ ะไรลากเสน้ 2. เดินหน้า -> เปดิ ไฟ -> ไปที่ P1
1. ปากกา
3. สีเทียน 4.

12. ขอ้ ใดคอื การลาดับข้ันตอนโดยใช้ขอ้ ความ

1.

3. สวสั ดนี กั เรยี น

13. บลอ็ กนีใ้ ชท้ าอะไร
1. ใหต้ วั ละครแลบลิ้น 2. ใหต้ วั ละครพูด
3. ให้นกั เรยี นพิมพท์ น่ี ่ี 4. ให้สุนขั บอกว่า

14. บลอ็ กนี้มคี วามหมายอยา่ งไร
1. เม่ือตัวละครท้งั สองสมั ผัสกนั 2. ใหต้ ัวละครท้งั สองทะเลาะกนั
3. ใหต้ วั ละครทงั้ สองคยุ กัน 4. ให้ตัวละครท้ังสองอยชู่ ดิ กัน

15. บลอ็ กนใี้ ช้ทาอะไร 2. ส่องดูเปา้ หมายท่ี 1
1. ยิงเปา้ หมายที่ 1 4. เล่นเพลงเป้าหมายท่ี 1
3. เลน่ งานเปา้ หมายที่ 1

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชาพืน้ ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 1

72

เฉลยแบบทดสอบหลังเรยี น

1. 1 2. 1 3. 3 4. 2 5. 3
6. 2 7. 4 8. 2 9. 1 10. 3
11. 4 12. 2 13. 2 14. 1 15. 4

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ าพนื้ ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 1

73

แบบประเมนิ พฤติกรรมการเรยี นรู้

วิชา วิทยาการคานวณ ป.1 เรื่อง ...............................................................ช้ัน ป.1/.......

ความ ตงั้ คาถาม กิจกรรม ส่งงานที่ มาเรียน รวม ปรบั
กาหนด สมา่ เสมอ คะแนน คะแนน
เลข ชอ่ื -นามสกลุ ตงั้ ใจ ตอบคาถาม กลุ่ม (20) (10)
ที่ (4) (4)
มงุ่ ม่นั (4) (4)

(4)

1 เดก็ ชายกฤตธนกร คงเตมิ

2 เด็กชายกฤตยชญ์ ศริ ิรักษภ์ กั ดี

3 เดก็ ชายจิรายุ ประกอบบญุ

4 เดก็ ชายธันวา บางเมอื ง

5 เดก็ ชายพงศพ์ ิพฒั น์ ปรางทอง

6 เดก็ ชายพีรพงศ์ บัวใหญ่

7 เดก็ ชายรัชชานนท์ จนั ทร์เทศ

8 เด็กชายวชิรวิชญ์ ช่วยนุ้ย

9 เด็กชายวีรภพ ศรีไชย

10 เด็กชายวฒุ ิภัทร อน้ ชู

11 เด็กชายอธิวัฒน์ บุญชว่ ย

12 เดก็ ชายอานนท์ ชาวปา่

13 เด็กหญิงกญั ญาวรี ์ ขวัญไฝ

14 เด็กหญงิ เกวลี ขาบางเตย

15 เด็กหญงิ ขวัญปภสั ร์ ทิพย์เดช

16 เด็กหญิงจันทะริกา คชวนิ

17 เด็กหญิงจนั ธิดา นาคตาขนุ

18 เด็กหญิงชตุ ิมา บุญสนอง

19 เดก็ หญงิ ณัฐนชิ า โยมา

20 เดก็ หญิงนภสั พร รอดฉวาง

21 เด็กหญงิ แวนต้ดี าอู

22 เด็กหญิงอนสั ตยา มาลากาญจน์

23 เด็กหญงิ ออมสนิ โรงเชงิ ไถ

หมายเหตุ 1. แบบประเมนิ น้ีใช้ไดต้ ลอดภาคเรยี น
2. บันทึกพฤติกรรมท่ีไม่เหมาะสมในแต่ละช่อง แล้วจึงสรุปคะแนนที่ได้ในแต่ละช่อง ซึ่งต้อง

ตกลงกบั นกั เรยี นว่าไมถ่ กู ตอ้ งก่ีครง้ั ซง่ึ จะถกู หัก 1 คะแนน
ผปู้ ระเมนิ ........................................................
(นางสาวพไิ ลวรรณ ผาสกุ )

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าพ้ืนฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1

74

แบบประเมนิ ทักษะปฏบิ ัตแิ บบรูบคิ

วชิ า วิทยาการคานวณ ป.1 เรื่อง ...............................................................ชน้ั ป.1/.......

กล่มุ ท่ี/ รายการประเมิน ระดบั 4 ระดบั 3 ระดบั 2 ระดบั 1 คะแนนท่ีได้
สมาชกิ

กลุ่มท่ี 1 1. จัดอุปกรณ์ได้ม่ันคง ปฏบิ ัติได้ ปฏิบตั ิได้ ปฏบิ ตั ไิ ด้ ปฏบิ ัตไิ ด้

.................... ปลอดภยั ถูกต้อง ถูกตอ้ ง ถกู ตอ้ ง ถูกต้อง

.................... 2. วางแผนการทางาน 9-10 7-8 5-6 ตา่ กว่า

.................... รว่ มกัน รายการ รายการ รายการ 5 รายการ

.................... 3. แบ่งหน้าที่ใน ก ลุ่ม

.................... เหมาะสม

กลมุ่ ที่ 2 4. ใช้อปุ กรณ์ได้ถูกต้อง

.................... 5. ใช้สารเคมีได้เหมาะสม

.................... ถกู ต้อง

.................... 6. ดาเนินการทดลองตาม

.................... ข้ันตอนไดถ้ ูกตอ้ ง

.................... 7. ผลการทดลองถูกต้อง

กลมุ่ ที่ 3 ตามวัตถปุ ระสงค์
.................... 8. ทางานได้เสร็จในเวลา
.................... ที่กาหนด
.................... 9. จัดเก็ บอุปก รณ์ได้

.................... สะอาดเรียบรอ้ ย

.................... 10. มีความคล่องแคล่ว

(ตามจานวน และม่ันใจ

กล่มุ )

ผปู้ ระเมนิ ........................................................
()

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 1

75

แบบประเมินชน้ิ งาน

การใหค้ ะแนน/ระดบั คะแนน

ปรับปรงุ (1) พอใช้ (2) ดี (3) ดีมาก (4)
ผลงานมขี ้อมูลไมถ่ กู ต้อง ผลงานมีความถกู ตอ้ ง
ตามจดุ ประสงค์ของ ผลงานมีขอ้ มลู แต่ยังไม่ ผลงานมคี วามถูกต้อง ชดั เจนครบถว้ นสมบรู ณ์
กิจกรรม ขาดความคิด ตามจุดประสงค์ของ
สรา้ งสรรค์ ไมม่ ี ครบถว้ นสมบูรณต์ าม สมบรู ณพ์ อสมควรตาม กจิ กรรม ผลงานมี
ภาพประกอบ ความคิดสรา้ งสรรค์
จดุ ประสงค์ของกจิ กรรม จุดประสงคข์ องกิจกรรม มภี าพประกอบ สวยงาม
สอดคลอ้ งกับขอ้ มูล
ผลงานมีความคิด ผลงานมคี วามคิด ชดั เจน

สร้างสรรคเ์ ลก็ นอ้ ย สรา้ งสรรค์

มีภาพประกอบ แต่ขาด มีภาพประกอบ สวยงาม

ความสอดคลอ้ งกบั ขอ้ มูล สอดคลอ้ งกบั ข้อมูล

ชดั เจน

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าพ้ืนฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1

76

แบบประเมินการนาเสนอผลงานหน้าชั้นเรยี น

กล่มุ ท.่ี ........ เรอื่ ง..................................................... ชน้ั ......./........

คาชีแ้ จง : ให้ผสู้ อนสังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี ✓ ลงใน
ชอ่ งวา่ งทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลาดับท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน
4321

1 ความถกู ต้องของเนอื้ หา
2 ความคดิ สรา้ งสรรค์
3 วิธีการนาเสนอผลงาน
4 การนาไปใชป้ ระโยชน์
5 การตรงตอ่ เวลา

รวม

ลงชอ่ื ...................................................ผู้ประเมิน
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 4 คะแนน
ปฏบิ ตั ิหรือแสดงผลงานสมบรู ณ์ชดั เจน ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั ิหรือแสดงผลงานมขี อ้ บกพร่องบางส่วน ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงผลงานมีขอ้ บกพรอ่ งเปน็ ส่วนใหญ่ ให้ 1 คะแนน
ปฏิบัตหิ รือแสดงผลงานมขี ้อบกพรอ่ งมาก

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าพ้ืนฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 1

77

เกณฑ์การตัดสินคณุ ภาพ ระดับคณุ ภาพ
ดีมาก
ระดบั คะแนน ดี
18-20 พอใช้
14-17 ปรับปรงุ
10-13

ตา่ กว่า 10

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาพ้นื ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 1

78

แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ดว้ ยตนเอง

ชือ่ .........................................................ชั้น ป.1/.........เลขท่ี ...........คะแนนท่ีได้ ...............

ให้นกั เรียนประเมนิ ตนเองจากผลที่ไดจ้ ากการเรยี นรใู้ นวิชาวทิ ยาศาสตร์ โดยทาเครอ่ื งหมาย  ลงในช่องที่
ตรงกับระดับความพงึ พอใจของนกั เรยี นท่มี ีในแตล่ ะหวั ข้อ

สปั ดาห์ที่ เรื่อง/หัวขอ้ ย่อย/กิจกรรม ระดับความรู้ความเข้าใจ ทักษะ บนั ทกึ
มาก ปานกลาง น้อย เพ่มิ เตมิ
1
2
3
4
5

หมายเหตุ 1. ทาให้ครบทุกสัปดาห์
2. ใหน้ ักเรยี นประเมนิ ตนเองจากคะแนนเตม็ 10 คะแนน

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ าพน้ื ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 1

79

แบบประเมนิ การเขยี นรายงานการทดลอง

วิชา วิทยาการคานวณ ป.1 เรอ่ื ง ...............................................................ชั้น ป.1/.......

รายการประเมินความถกู ต้อง

ชื่อ/เลขท่ี แบบฟอรม์ กาหนด การ วิธีทดลอง การบันทกึ การ
หรอื รายงาน ผลการ วิเคราะห์
ถกู ตอ้ ง จดุ ประสงค์ ต้ังสมมติฐาน ถกู ต้องตาม ทดลอง และสรปุ รวมคะแนน
กลุม่ ท/่ี สมาชกิ สะอาด (2) (10)
ไดถ้ กู ต้อง และกาหนด ขัน้ ตอน (1)
1 (1)
2 (2) ตวั แปร (2)
3
4 (2)
5
6
7
8
9
10

ผปู้ ระเมิน ........................................................
()

หมายเหตุ 1. ช่ือ/เลขท่ีอาจเปล่ียนเป็นกลุ่มท่ี/สมาชิกก็ได้ ข้ึนอยู่กับครูว่าจะให้รายงานเป็นรายบุคคลหรือ
รายงานกลุม่

2. วิธีประเมินให้ทาเครื่องหมาย  แสดงข้อบกพร่องในแต่ละช่อง แล้วพิจารณาว่าควรได้
คะแนนเทา่ ไร จงึ ลงคะแนนจริงในแต่ละชอ่ ง

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชาพ้นื ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 1

80

แบบประเมินการเขยี นผังมโนทัศน์

วิชา วิทยาการคานวณ ป.1 เรือ่ ง ...............................................................ชั้น ป.1/.......

เลขที่ ช่ือ-นามสกุล ความคิด รายการประเมิน/คะแนน ความสะอาด รวม
สร้างสรรค์ จัดพ้ืนที่ เน้ือหาสาระ สวยงาม คะแนน
เหมาะสม ครบถว้ นสมบูรณ์ (1) (10)
(3)
(3) (3)

1 เดก็ ชายกฤตธนกร คงเติม

2 เด็กชายกฤตยชญ์ ศิริรักษ์ภักดี

3 เด็กชายจริ ายุ ประกอบบุญ

4 เด็กชายธันวา บางเมือง

5 เดก็ ชายพงศ์พิพัฒน์ ปรางทอง

6 เดก็ ชายพรี พงศ์ บวั ใหญ่

7 เด็กชายรัชชานนท์ จันทรเ์ ทศ

8 เด็กชายวชริ วิชญ์ ช่วยนุ้ย

9 เด็กชายวีรภพ ศรไี ชย

10 เด็กชายวุฒภิ ัทร อน้ ชู

11 เด็กชายอธิวัฒน์ บุญช่วย

12 เด็กชายอานนท์ ชาวปา่

13 เด็กหญิงกญั ญาวรี ์ ขวัญไฝ

14 เด็กหญิงเกวลี ขาบางเตย

15 เด็กหญิงขวัญปภัสร์ ทิพยเ์ ดช

16 เด็กหญิงจันทะริกา คชวนิ

17 เด็กหญิงจนั ธดิ า นาคตาขนุ

18 เดก็ หญิงชตุ มิ า บญุ สนอง

19 เดก็ หญิงณฐั นชิ า โยมา

20 เด็กหญิงนภัสพร รอดฉวาง

21 เดก็ หญิงแวนต้ีดาอู

22 เดก็ หญิงอนสั ตยา มาลากาญจน์

23 เดก็ หญงิ ออมสนิ โรงเชิงไถ

ผู้ประเมิน ........................................................
(นางสาวพไิ ลวรรณ ผาสุก)

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ าพนื้ ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 1

81

แบบประเมนิ สมุดบนั ทึกความรู้

การให้คะแนน/ระดับคะแนน

ปรบั ปรงุ (1) พอใช้ (2) ดี (3) ดีมาก (4)
บันทึกขอ้ มลู ไม่ถกู ต้อง
บันทึกมขี ้อมูลแต่ยงั ไม่ บันทึกมคี วามถกู ตอ้ ง บนั ทึกมคี วามถูกตอ้ ง
ชดั เจนครบถว้ นสมบูรณ์
ครบถว้ นสมบรู ณ์ สมบูรณพ์ อสมควร

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาพ้ืนฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 1

82

แบบประเมินทกั ษะที่จาเปน็ ในศตวรรษท่ี 21

วชิ า วิทยาการคานวณ ป.1 เรอื่ ง ...............................................................ช้นั ป.1/.......

เลขที่ ชื่อ-นามสกุล ร้ศู ัพท์ รู้คณติ รู้ คดิ แบบมี การ ทางาน คดิ สรุป
รูภ้ าษา ICT วจิ ารณญาณ สอื่ สาร ร่วมกนั สร้าง ผล
สรรค์

1 เด็กชายกฤตธนกร คงเติม

2 เด็กชายกฤตยชญ์ ศิรริ ักษภ์ ักดี

3 เด็กชายจริ ายุ ประกอบบุญ

4 เด็กชายธนั วา บางเมือง

5 เดก็ ชายพงศพ์ พิ ฒั น์ ปรางทอง

6 เดก็ ชายพีรพงศ์ บัวใหญ่

7 เด็กชายรัชชานนท์ จนั ทร์เทศ

8 เด็กชายวชริ วิชญ์ ชว่ ยนุย้

9 เด็กชายวีรภพ ศรไี ชย

10 เดก็ ชายวฒุ ภิ ัทร อ้นชู

11 เดก็ ชายอธิวฒั น์ บุญชว่ ย

12 เดก็ ชายอานนท์ ชาวป่า

13 เดก็ หญงิ กญั ญาวรี ์ ขวญั ไฝ

14 เด็กหญิงเกวลี ขาบางเตย

15 เด็กหญงิ ขวญั ปภสั ร์ ทพิ ย์เดช

16 เด็กหญงิ จันทะริกา คชวนิ

17 เด็กหญงิ จันธดิ า นาคตาขุน

18 เด็กหญงิ ชุตมิ า บญุ สนอง

19 เดก็ หญงิ ณัฐนิชา โยมา

20 เดก็ หญงิ นภัสพร รอดฉวาง

21 เดก็ หญงิ แวนตีด้ าอู

22 เด็กหญิงอนัสตยา มาลากาญจน์

23 เด็กหญงิ ออมสิน โรงเชงิ ไถ

ลงชื่อผู้ประเมิน...............................................
(นางสาวพไิ ลวรรณ ผาสุก)

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 1

83

คาช้ีแจง 1. เกณฑ์การใหร้ ะดบั คุณภาพ
3 = ดีเย่ียม 2 = ดี 1 = ผ่าน

2. ใหท้ าเคร่อื งหมาย  ลงในชอ่ ง เม่อื นกั เรียนแสดงพฤตกิ รรมตามหัวข้อประเมิน แล้วสรปุ ผลใน
แตล่ ะชอ่ งวา่ ควรได้ระดับคุณภาพใด โดยทาให้ครบทุกช่อง

3. การสรุปผลการประเมินให้สรุปโดยใช้เกณฑ์ถ้าได้ระดับใดมากที่สุด ผลการประเมินโดยสรุป
ใช้ระดับคณุ ภาพนั้น เชน่ ถา้ ได้ 3 = 3 รายการ ได้ 2 = 6 รายการ สรุปผลได้ = 2

4. แบบประเมินนี้ใชไ้ ด้ตลอดทั้งภาคเรียนแลว้ จึงสรปุ ผล

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ าพ้นื ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 1

84

แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์

วิชา วิทยาการคานวณ ป.1 เรอื่ ง ...............................................................ชั้น ป.1 /.......

เลข ชือ่ -นามสกลุ รักชา ิต
ที่ ศาส ์น
กษัตริ ์ย
ื่ซอสัต ์ย
สุจริต
มี ิว ันย
ใฝ่เรียนรู้
มุ่งมั่นในการ
ทางาน
รักความเ ็ปน
ไทย
มีจิต
สาธารณะ
มีจิต
ิวทยาศาสต
สรุร์ป

1 เดก็ ชายกฤตธนกร คงเตมิ
2 เด็กชายกฤตยชญ์ ศิริรักษ์ภกั ดี
3 เด็กชายจิรายุ ประกอบบุญ
4 เด็กชายธันวา บางเมือง
5 เดก็ ชายพงศ์พพิ ัฒน์ ปรางทอง
6 เด็กชายพรี พงศ์ บัวใหญ่
7 เด็กชายรชั ชานนท์ จนั ทรเ์ ทศ
8 เด็กชายวชริ วชิ ญ์ ชว่ ยนยุ้
9 เด็กชายวีรภพ ศรไี ชย
10 เด็กชายวฒุ ภิ ัทร อน้ ชู
11 เดก็ ชายอธวิ ฒั น์ บญุ ชว่ ย
12 เดก็ ชายอานนท์ ชาวปา่
13 เดก็ หญงิ กัญญาวรี ์ ขวญั ไฝ
14 เด็กหญงิ เกวลี ขาบางเตย
15 เด็กหญิงขวญั ปภสั ร์ ทพิ ยเ์ ดช
16 เด็กหญิงจันทะรกิ า คชวนิ
17 เดก็ หญงิ จนั ธิดา นาคตาขุน
18 เด็กหญงิ ชุติมา บุญสนอง
19 เด็กหญิงณัฐนชิ า โยมา
20 เด็กหญิงนภสั พร รอดฉวาง
21 เดก็ หญิงแวนตี้ดาอู
22 เดก็ หญิงอนสั ตยา มาลากาญจน์
23 เด็กหญงิ ออมสนิ โรงเชงิ ไถ

คาชแ้ี จง 1. แบบประเมนิ นี้ใชต้ ลอดภาคเรยี น ประเมนิ ให้ครบทุกรายการ
2. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 3 = ดีเยี่ยม 2 = ดี 1 = ผา่ น
3. สรุปผลการประเมินอาจใช้ค่าเฉลยี่ ถา้ มีจดุ ทศนยิ มต้งั แต่ 0.5 ใหป้ ดั ขนึ้ หรอื ประเมนิ โดยใช้

เกณฑ์ถ้ามรี ะดับคณุ ภาพใดมากท่ีสดุ สรปุ ผลการประเมินจะเป็นระดบั นัน้ เช่น ถ้าได้ 3 = 3 รายการ ได้ 2 = 6
รายการ สรุปผลได้ = 2

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชาพ้ืนฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

85

4หนว่ ยการเรียนรู้ การใชง้ านอุปกรณ์เทคโนโลยีเบอ้ื งต้น

ท่ี
รายวิชาพนื้ ฐานวิทยาศาสตร์ วิทยาการคานวณ เวลา 3 ชว่ั โมง

แผนการจัดการเรยี นรูท้ ่ี 4/1 การใช้งานอุปกรณเ์ ทคโนโลยีเบ้อื งต้น 3 ชั่วโมง

สาระการเรียนรู้

1. การใชง้ านอุปกรณ์เทคโนโลยีเบื้องต้น เช่น การใช้ เมาส์ แผงแปน้ อักขระ จอสัมผัส การเปิด-
ปดิ อุปกรณเ์ ทคโนโลยี

2. การใช้งานซอฟต์แวร์เบอื้ งต้น เช่น การเข้าและออกจากโปรแกรม การสร้างไฟล์ การจัดเก็บ
การเรียกใชไ้ ฟล์ ทาไดใ้ นโปรแกรม เช่น โปรแกรมประมวลคา

3. การสร้างและจดั เก็บไฟล์อย่างเปน็ ระบบจะทาให้เรียกใช้ ค้นหาขอ้ มลู ไดง้ า่ ยและรวดเร็ว

สมรรถนะสาคญั /ทกั ษะแห่งศตวรรษที่ 21

1. สมรรถนะสาคญั
- ความสามารถในการส่ือสาร
- ความสามารถในการคดิ
- ความสามารถในการหาเหตผุ ล
- ความสามารถในการแก้ปญั หา
- ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

2. ทกั ษะแห่งศตวรรษท่ี 21
- ทกั ษะการคดิ อย่างมีวจิ ารณญาณ
- ทักษะการคิดแก้ปญั หา
- ทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
- ทกั ษะการสอื่ สาร
- ทกั ษะการทางานรว่ มกนั เปน็ ทีมและความเขา้ ใจความแตกต่างของวฒั นธรรม
- ทกั ษะการคิดสรา้ งสรรค์และการแสวงหานวัตกรรม

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชาพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 1

86

คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
งง

1. ใฝเ่ รียนรู้ : ความตัง้ ใจในการสบื คน้ ข้อมูลและการร่วมกจิ กรรม
2. มุ่งม่ันในการทางาน : ความต้ังใจในการทางานให้เสร็จในเวลาท่ีกาหนดและมีคุณภาพตาม

เป้าหมาย
3. ซอ่ื สัตยส์ ุจริต : การทางานด้วยความสามารถของตนเองและเป็นความจรงิ

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าพื้นฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1

87

การออกแบบการจดั การเรียนรู้แบบ Active Learning
หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 4 การใชง้ านอปุ กรณเ์ ทคโนโลยีเบ้อื งต้น

มาตรฐานการเรยี นรู้

ตวั ช้ีวัดชั้นปี

ใช้เทคโนโลยีในการสร้าง จดั เกบ็ เรียกใชข้ อ้ มูลตามวตั ถุประสงค์ (มฐ. ว 4.2 ป.1/4)

แนวคิดสาคัญ คาถามสาคัญ

9. เมาส์ (Mouse) เป็นอุปกรณ์ควบคุมตัวชี้บนจอภาพของ 7. อุปกรณ์เทคโนโลยีเบื้องต้น เช่น การใช้

คอมพวิ เตอร์ ใช้งานโดยการคลกิ และคลกิ คลิก เมาส์ แผงแปน้ อักขระ จอสมั ผสั เรยี กวา่

10.แผงแป้นอักขระ (Keyboard) ใช้สาหรับการพิมพ์ป้อน อะไร

ขอ้ มลู ของคอมพิวเตอร์ โดยแป้นพิมพ์ต่างๆ จะมลี กั ษณะใน 8. การเปิด-ปิด อุปกรณ์เทคโนโลยีทาได้

การใชง้ านแตกต่างกัน ทนั ทีที่ต้องการหรือไม่ เพราะเหตใุ ด

11.จอภาพเปน็ อปุ กรณใ์ นการแสดงผลของคอมพวิ เตอร์ 9. โปรแกรมประมวลคาเปน็ ซอฟต์แวร์ที่ใช้

12.ก าร เปิด -ปิดคอ มพิว เตอ ร์ด้ ว ยค า สั่ง Power และ ในงานอะไร

Shutdown เปน็ การเปดิ -ปดิ ระบบปฏิบัติการทถ่ี ูกต้อง 10. การเข้าสู่โปรแกรมประมวลคาทา

อย่างไร

11. ก่อนออกจากโปรแกรมประมวลคาต้อง

ทาอย่างไร

กิจกรรมการเรยี นรู้ การวัดและประเมนิ ผล

13. ครนู าอภปิ รายเพ่อื สรา้ งความสนใจโดยการใช้คาถาม 32. การตอบคาถามแบบทดสอบวัดผล

กระตนุ้ ให้นักเรียนสงั เกตคดิ วิเคราะหโ์ ดยการตงั้ ปญั หา สมั ฤทธิ์

อะไรเอย่ และให้นักเรียนชว่ ยกนั ตอบ 33. การทาแบบทดสอบกอ่ นและหลงั เรยี น

14. บอกเป้าหมายการเรียนรใู้ นหวั ข้อเร่ืองทีส่ อน ท้ังด้าน 34. การสังเกตพฤติกรรมนักเรียน การใฝ่

ความรู้ ทักษะ และคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทางาน และซ่ือสัตย์

15. ใช้เทคนคิ การสอนแบบสบื สวน (ต้ังคาถาม-ตอบคาถาม) สจุ รติ

เพือ่ นาไปสขู่ ้อสรุปหรอื การสอนแบบ 5E 35. การเขียนสมดุ บันทกึ ความรู้

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าพนื้ ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1

88

กิจกรรมการเรยี นรู้ (ต่อ) การวดั และประเมินผล (ตอ่ )
- ใช้เทคนคิ การสอนแบบกระบวนการกลุ่ม โดยการ 36. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ การมี
สบื ค้นข้อมูลหรือทากจิ กรรมการทดลอง
- นาเสนอผลงานหรือเขยี นรายงานการทดลอง ส่วนร่วมในการอภิปราย ซักถาม และ
- สอนโดยใช้กิจกรรมเพือ่ นคู่คดิ เพ่ือการเรยี นร้แู ละ ตอบคาถามกจิ กรรม
แลกเปลย่ี นเรยี นรู้ 37. แบบประเมินพฤตกิ รรมดา้ นทกั ษะปฏิบตั ิ
- ฝึกการประเมนิ ตนเองและประเมินเพอ่ื น 38. แบบประเมนิ การนาเสนอผลงานกลุ่ม
- กจิ กรรมตรวจสอบความรู้ความเข้าใจโดยการเขียน 39. แบบประเมนิ ผลการเรยี นร้ดู ้วยตนเอง
ตอบ 40. แบบประเมนิ การเขยี นรายงาน
41. แบบประเมินการเขียนผังมโนทศั น์
16. ประเมนิ ผลการเรยี นรู้ดว้ ยแบบทดสอบแบบเลอื กตอบ 42. แบบประเมินทักษะที่จาเป็นในศตวรรษที่
ตรวจและเฉลยก่อนเรยี นหนว่ ยต่อไป 21

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชาพ้นื ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 1

89

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 4/1 เวลา 3 ชัว่ โมง

เร่อื ง การใช้งานอุปกรณ์เทคโนโลยเี บอ้ื งต้น

1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้ีวดั

มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคานวณในการแก้ปัญหาท่ีพบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอน
และเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารในการเรียนรู้ การทางาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ รูเ้ ท่าทนั และมจี ริยธรรม

ตวั ช้วี ัดข้อ 4 ใช้เทคโนโลยีในการสร้าง จัดเกบ็ เรียกใชข้ ้อมลู ตามวตั ถุประสงค์
2. แนวคดิ /หลกั การสาคญั

2.1 เมาส์ (Mouse) เปน็ อปุ กรณ์ควบคมุ ตวั ชบ้ี นจอภาพของคอมพิวเตอร์ ใช้งานโดยการคลิกและคลิก
คลกิ

2.2 แผงแปน้ อกั ขระ (Keyboard) ใชส้ าหรับการพมิ พป์ อ้ นขอ้ มลู ของคอมพวิ เตอร์ โดยแปน้ พมิ พต์ ่างๆ
จะมลี ักษณะในการใชง้ านแตกต่างกนั

2.3 จอภาพเปน็ อปุ กรณ์ในการแสดงผลของคอมพิวเตอร์
2.4 การเปิด-ปดิ คอมพวิ เตอรด์ ้วยคาสง่ั Power และ Shutdown เป็นการเปดิ -ปิดระบบปฏิบัติการท่ี
ถกู ต้อง
3. จุดประสงค์การเรียนรู้
3.1 ควบคุมเมาสแ์ ละใชง้ านไดถ้ กู ต้อง
3.2 บอกชอ่ื สว่ นต่าง ๆ บนแผงแปน้ อักขระได้ถกู ตอ้ ง
3.3 วางนิว้ บนแผงแป้นอักขระไดถ้ ูกวิธี
3.4 พิมพอ์ กั ขระตามแบบฝกึ ได้ถูกตอ้ ง
3.5 รจู้ ักจอภาพแบบต่าง ๆ และจอสัมผัส
3.6 เขา้ สแู่ ละออกจากโปรแกรมประมวลคาได้
3.7 ร้วู ธิ บี ันทกึ ข้อมลู การตั้งชือ่ ไฟล์ และเปิดใชไ้ ฟล์ได้
4. สาระการเรยี นรู้
4.1 การใชเ้ มาส์

- การคลกิ เมาส์

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาพืน้ ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1

90

- วิธีจับเมาส์
4.2 การใชแ้ ผงแปน้ อกั ขระ

- แป้นพมิ พต์ า่ ง ๆ
- การฝึกพมิ พ์กับโปรแกรมประมวลคา
4.3 การใชจ้ อภาพ
- จอภาพแบบสมั ผสั
4.4 การเปิด-ปดิ คอมพวิ เตอร์
5. ชิ้นงาน/ภาระงาน
5.1 แบบจาลองเมาส์
5.2 วาดแผงแปน้ อักขระและระบายสแี บ่งกลมุ่ แปน้
5.3 เรียงความเกีย่ วกับครอบครวั ของตวั เองโดยใช้โปรแกรมพิมพเ์ อกสาร 1 หน้ากระดาษ
5.4 กจิ กรรมตรวจสอบการเรียนรู้ท่ี 4.1-4.2
6. คาถามสาคญั
6.1 อปุ กรณเ์ ทคโนโลยเี บ้อื งต้น เช่น การใช้ เมาส์ แผงแป้นอักขระ จอสมั ผสั เรียกว่าอะไร
6.2 การเปิด-ปดิ อุปกรณ์เทคโนโลยที าไดท้ ันทที ตี่ อ้ งการหรอื ไม่ เพราะเหตุใด
6.3 โปรแกรมประมวลคาเปน็ ซอฟตแ์ วร์ทใี่ ช้ในงานอะไร
6.4 การเข้าสูโ่ ปรแกรมประมวลคาทาอย่างไร
6.5 ก่อนออกจากโปรแกรมประมวลคาต้องทาอยา่ งไร
7. กิจกรรมการจัดการเรยี นรู้
7.1 ขน้ั นา (30 นาที)
1. ครนู าอภิปรายเรือ่ งเมาส์ คียบ์ อรด์
2. ครถู ามตง้ั คาถามเรือ่ งการพิมพ์ข้อความในสมาร์ตโฟนวา่ นักเรยี นใชก้ ี่น้ิว
3. ครูเปรียบเทียบขนาดของสมาร์ตโฟนกับคีย์บอร์ด แล้วต้ังคาถาม ถ้าพิมพ์ข้อความบนคีย์บอร์ด
ดว้ ยนว้ิ เดยี ว จะพิมพ์ไดร้ วดเร็วหรอื ไม่ การพิมพ์ดว้ ยนว้ิ ขา้ งละหน่งึ นวิ้ นาน ๆ จะปวดมอื หรอื ไม่
4. การพิมพ์ข้อความในคอมพิวเตอร์จะบันทึกข้อมูลไว้เพื่อนามาใช้ใหม่ หรือแก้ไขได้ตลอดเวลาที่
ต้องการ
5. ครูแจง้ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
7.2 ขน้ั สอน (1 ชวั่ โมง)
1. ครอู ธบิ ายรปู รา่ งของเมาส์ ปมุ่ กดของเมาส์ และล้อเมาส์ การกดป่มุ บนเมาสเ์ รยี กว่า การคลกิ

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชาพนื้ ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1

91

2. ครูให้นักเรียนทดลองคลิกเมาสบ์ นเดสกท์ อป คลกิ ซ้ายในท่ีวา่ งและคลิกขวาในท่ีวา่ งมีขอ้ แตกตา่ ง
3. ครูใหน้ กั เรียนคลกิ ซ้ายที่ My Computer หรือ This PC แลว้ สงั เกตผล
4. ครูบอกข้อตกลงกบั นกั เรียนว่า ถ้าบอกใหค้ ลกิ หมายถงึ คลกิ ป่มุ ซา้ ย ถา้ คลกิ ปุ่มขวาจะบอกวา่ คลิก
ขวา ถา้ คลิกซ้ายสองคร้ังติดกันเรยี กวา่ กดคลิกคลิก หรือ Double click (ไม่มีคาว่าคลกิ สองครง้ั )
5. ใหน้ ักเรียนกดคลิกคลิก ท่ี รูปถังขยะ สังเกตผล
6. ท่ีหน้าต่าง Recycle Bin ด้านขวาบนจะมีปุ่มเล็ก ๆ 3 ปุ่ม คือ ปุ่มแรกด้านซ้ายเมื่อช้ีจะมีคาว่า
minimize ย่อหน้าต่างเก็บไว้ที่แถบงาน ปุ่มกลาง Restore down ลดขนาดหน้าต่างลง ปุ่มขวาสุด Close ปิด
หน้าต่าง (กรอบทม่ี ปี ่มุ ทง้ั สามเรยี กวา่ หน้าตา่ ง (window) สว่ นกรอบที่มเี ครื่องหมายกากบาทอันเดียวเรียกว่า
กรอบหรือกล่อง (Dialog box) ส่วนใหญ่จะมีขนาดเล็กกว่าหน้าต่าง เช่นคลิกขวาท่ีไฟล์เอกสารแล้วคลิกท่ี
Properties)
7. คาว่า ไฟล์ (File) แปลว่าแฟ้ม จะใช้คาไหนก็ได้
8. ครแู นะนาวิธีจบั เมาส์ท่ีถูกต้องตามรูปท่ี 4.4 ในหนังสือเรยี น วทิ ยาการคานวณ ป.1 หน้า 57
9. ใหน้ ักเรยี นทากจิ กรรมตรวจสอบการเรียนรทู้ ่ี 4.1 ในหนังสอื เรยี น วิทยาการคานวณ ป.1 หนา้ 57
10. คยี ์บอรด์ (Keyboard) แปลวา่ แผงแป้นอักขระ
11. ครูให้นักเรียนทาความรจู้ ักกับส่วนต่าง ๆ บนแผงแป้นอักขระ ในหนังสือเรียน วิทยาการคานวณ
ป.1 หน้า 58-61
12. การสลับไปมาระหว่างภาษาไทยและภาษาอังกฤษ นิยมใช้แป้นทิลเดอ (Tilde) เพราะเป็นแป้นท่ี
ใช้ในภาษาฝร่ังเศสและภาษาสเปน ไมใ่ ชใ้ นภาษาไทยและองั กฤษแปน้ นจ้ี ึงวา่ งอยู่
13. แป้นเคร่ืองหมายคูณและหารจะใช้ต่างกับเคร่ืองหมายทั่วไปเพราะเคร่ืองหมายคูณจะตรงกับ
อักษร x จึงต้องใช้เครื่องหมายดอกจันท์แทน ส่วนเคร่ืองหมายหารใช้เคร่ืองหมายขีดทับ (Slash) ถ้าต้องการ
แสดงเปน็ ภาพเคร่อื งหมายคูณและหารเหมอื นการเขยี นในวิชาคณติ ศาสตร์ต้องใช้เมนูแทรก สัญลักษณ์ และเลือ
Fonts เปน็ Wingding
14. โปรแกรมฝึกพิมพ์มีหลายโปรแกรม เช่น Typing Master, Rapid Typing Tutor ครูสามารถ
ดาวน์โหลดมาให้นักเรียนฝึกพิมพ์ได้ แต่ในบทเรียนน้ีให้พิมพ์ในโปรแกรมประมวลคาเมื่อนักเรียนวางน้ิวได้
ถกู ตอ้ งแลว้ กใ็ ห้พิมพ์เป็นเรอื่ งสน้ั ๆ ประกอบภาพได้
15. ครคู วรลากสญั รปู ของโปรแกรมที่ต้องใช้ มาวางทีแ่ ถบงานเพ่อื ให้นักเรยี นเข้าสูโ่ ปรแกรมได้
16. ให้นกั เรยี นเขา้ สู่โปรแกรมประมวลคา
17. ครใู ห้นกั เรยี นทาความรู้จกั กบั แถบและเครอื่ งมือตา่ ง ๆ เบอ้ื งตน้ ในโปรแกรม จากในหนังสอื เรียน
วทิ ยาการคานวณ ป.1 หนา้ 61-64

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาพนื้ ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 1

92

18. ครูใหน้ ักเรยี นหดั วางนิ้วบนแปน้ เหย้า (Home key) ตามรูป

แถวของแป้นเหย้า (Home key row) คือแถวที่สองจากล่างอักษร a s d f ให้วางน้ิวท้ังสองมือทีแ่ ถวนี้
แปน้ ที่อยู่ตา่ งแถวใหก้ ้าวนวิ้ ไปตามสีในแปน้ ตัวอยา่ ง

การฝึกวางน้วิ ต้องการใหน้ กั เรียนรจู้ กั วา่ วางนิ้วอยา่ งไรและใชน้ ว้ิ ทกุ นิ้วในการพมิ พ์ ไม่ใช้การพมิ พแ์ บบนว้ิ
เดียว ใหค้ ่อย ๆ ฝกึ ไปทกุ ชนั้

19. ให้นักเรียนทากิจกรรมตรวจสอบการเรียนรู้ท่ี 4.2 ในหนังสือเรียน วิทยาการคานวณ ป.1 หน้า
64-65

20. ครูให้ความรู้เร่ืองจอภาพ จอภาพท่วั ไปเป็นหน่วยแสดงผลของคอมพิวเตอร์ แตใ่ นจอสัมผสั เป็นทั้ง
หน่วยรับเข้าและหน่วยแสดงผล เช่น โทรศัพท์สมาร์ตโฟน และแท็บเล็ตเม่ือแตะที่รูปหรือข้อความบนหน้าจอ
จะส่งข้อมูลเข้าไปประมวลผลในหนว่ ยประมวลผลของเคร่ือง เพอ่ื แสดงข้อมูลของเรอ่ื งทแี่ ตะบนจอ

21. คอมพิวเตอร์ที่ใช้จอสัมผัส เชน่ โนต๊ บุก้ บางรนุ่ หรอื จอทซี่ ้ือพเิ ศษมาใช้กับเครอ่ื งเดสก์ทอป เพราะ
จอสัมผสั มรี าคาแพงกว่าจอธรรมดา

22. จอภาพชนดิ แบนราบมสี องแบบคือจอแอลซีดี หน้าจอเปน็ ผลกึ เหลว และจอภาพท่ใี ชแ้ อลอีดีเป็น
หลอดให้แสงสี จอแอลอดี ีจะให้ความสวา่ งและควมคมชัดสงู กวา่ จอแอลซดี ี แต่ราคาก็แพงกว่าดว้ ย

23. ครูให้ความรู้ เมื่อเปิดคอมพิวเตอร์ ต้องรอสักครู่เพราะคอมพวิ เตอรจ์ ะตรวจสอบอุปกรณ์ท่ีติดต้ัง
ไว้ทั้งหมดและอ่านโปรแกรมของระบบ เม่อื เรยี บรอ้ ยแลว้ จึงเขา้ สู่โปรแกรมวนิ โดวส์ ใชง้ านได้

24. การปิดเคร่ืองก็เช่นเดียวกัน เม่ือคลิกที่ Shutdown คอมพิวเตอร์จะตรวจสอบวา่ มโี ปรแกรมเปิด
คา้ งไว้หรือไม่ ถ้ามีจะแจง้ เตอื นให้ปิดหรอื บันทกึ ขอ้ มูลในโปรแกรมไว้แล้วปดิ ระบบ
7.3 ขน้ั สรปุ (30 นาที)

1. นกั เรียนสรุปความรูค้ วามเข้าใจตามจดุ ประสงค์การเรียนรู้
2. นักเรียนเขยี นผงั ความคิดสรปุ ผลการเรยี นรู้

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าพื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1

93

8. สอ่ื การเรยี นรู้และแหล่งการเรยี นรู้
8.1 สอ่ื การเรยี นรู้

1. หนงั สือเรียนสาระการเรียนรพู้ ืน้ ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชนั้ ประถมศึกษา
ปที ่ี 1 ของบรษิ ทั แม็คเอ็ดดูเคชน่ั จากัด

2. MAC iLink ของบริษทั แม็คเอด็ ดูเคชั่น จากัด
8.2 แหลง่ การเรียนรู้

ห้องสมุดของโรงเรียน
9. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้

9.1 การตอบคาถามแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์ิ
9.2 แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน
9.3 แบบประเมินดา้ นทกั ษะปฏิบัติ (ในกจิ กรรม)
9.4 แบบประเมินการนาเสนอผลงานกล่มุ (โดยให้ครู เพอื่ นกลมุ่ อืน่ และกลุ่มตนเองประเมิน
9.5 แบบประเมนิ ผลการเรยี นรูด้ ้วยตนเอง (นกั เรียนประเมนิ ผลท่ไี ดจ้ ากการสะทอ้ นตนเองจากการ
เรยี นร้ลู งในแบบประเมินข้อ 11 ซ่ึงครเู ปน็ ผจู้ ัดทาให้)
9.6 แบบประเมนิ การเขียนผังมโนทศั น์
9.7 แบบประเมินพฤตกิ รรมการเรยี นรู้
9.8 แบบประเมนิ ทกั ษะทีจ่ าเปน็ ในศตวรรษที่ 21
9.9 แบบประเมินคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาพ้ืนฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 1

94

10. ความคดิ เห็นของผูบ้ รหิ าร/สถานศึกษา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ่ื ................................................... ผู้บริหาร

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ าพืน้ ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1

95

11. บนั ทกึ การเรยี นรูส้ าหรับนักเรียน (Student’s Reflection)
11.1 ความรูค้ วามเข้าใจที่ไดจ้ ากการเรยี นรู้
ดา้ นความรู้.........................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ดา้ นทกั ษะ..........................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ด้านการพัฒนาคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์.........................................................................................

..............................................................................................................................................................................
11.2 ปญั หา/อุปสรรคในการเรียนรู้ ...........................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
11.3 แนวทางการปรับปรงุ หรือพฒั นาตนเองครั้งตอ่ ไป .............................................................................

..............................................................................................................................................................................

ลงช่ือ ................................................... ผเู้ รียน

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชาพื้นฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ช้ันประถมศึกษาปีที่ 1

96

12. บันทกึ การจดั การเรียนรสู้ าหรับครู (Teacher’s Reflection)
12.1 ความสาเรจ็ ในการจดั การเรยี นรู้
ด้านผู้เรยี น..........................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ด้านวิธีสอนการวดั ผล.........................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
12.2 ปญั หา/อปุ สรรคในการจดั การเรียนรู้ .................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
12.3 สง่ิ ทีไ่ ม่ได้ปฏิบัติตามแผน ..................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
เหตผุ ล................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
12.4 แนวทางการปรบั ปรงุ /พฒั นาตนเองครั้งต่อไป

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงช่อื ................................................... ผสู้ อน

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาพนื้ ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1

97

แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์

1. บอกชือ่ แป้นการคานวณของคอมพิวเตอรท์ ่ีต่างกับการเขียนในวิชาคณิตศาสตร์มา 2 แป้น
2. ถ้าต้องการลบตัวอกั ษรทางซ้ายจะต้องกดแป้นใด
3. แปน้ ใดใชก้ ดเพ่ือข้ึนย่อหนา้ ใหม่
4. การคลิกคลิกที่เมาส์มผี ลเชน่ เดยี วกับการกดแปน้ ใดบนแผงแปน้ อักขระ
5. การเล่ือนภาพบนจอโทรศพั ท์มอื ถือไปมาเปรียบได้กับการใช้อุปกรณ์อะไร

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ าพื้นฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 1

98

เฉลยแบบทดสอบวดั ผลสมั ฤทธ์ิ

1. บอกชอื่ แปน้ การคานวณของคอมพิวเตอรท์ ่ีตา่ งกบั การเขยี นในวชิ าคณิตศาสตรม์ า 2 แปน้
แปน้ คานวณที่ต่างกับเครื่องคดิ เลขคือ เคร่ืองหมายคูณ เป็นเครื่องหมายดอกจนั ท์ เพอื่ ไม่ใหส้ ับสนกับ
อักษร x

2. ถ้าตอ้ งการลบตวั อกั ษรทางซ้ายจะตอ้ งกดแปน้ ใด
การลบอักขระทางซ้าย กดแป้น Backspace ด้านบนขวาของแผงแปน้ อกั ขระ

3. แป้นใดใช้กดเพอื่ ขึ้นย่อหน้าใหม่
แป้น Enter กดเพ่ือขน้ึ ย่อหน้าใหม่ เพราะโปรแกรมประมวลผลคาจะจดั คาและขนึ้ บรรทัดใหมใ่ หอ้ ัตโนมตั ิ

4. การคลิกคลิกทเ่ี มาสม์ ผี ลเชน่ เดยี วกับการกดแปน้ ใดบนแผงแป้นอกั ขระ
การกดคลิกคลกิ มผี ลเหมือนการกดแปน้ Enter

5. การเล่ือนภาพบนจอโทรศพั ท์มอื ถอื ไปมาเปรียบได้กบั การใช้อุปกรณอ์ ะไร
การเล่ือนภาพบนสมาร์ตโฟนไปมาเปรียบได้กบั การคลกิ แลว้ ลาก

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชาพืน้ ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1

99

แบบทดสอบกอ่ นเรยี น

หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การใช้งานอปุ กรณเ์ ทคโนโลยเี บอ้ื งตน้

จงเลอื กคาตอบท่ีถกู ตอ้ งท่ีสุดเพียงคาตอบเดียว

1. คอมพิวเตอรท์ ใ่ี ช้ในห้องเรียน มีช่ือเรียกตามขอ้ ใด

1. เดสกท์ อป 2. โนต๊ บกุ๊

3. แท็บเลต็ 4. แลปท็อป

2. แป้นพมิ พ์ของคอมพวิ เตอร์เรียกวา่ อะไร

1. แป้นอักษร 2. คยี บ์ อร์ด

3. แปน้ อกั ขระ 4. แป้นพมิ พ์ดีด

3. นอกจากเครื่องคอมพวิ เตอร์แลว้ ยงั ตอ้ งมขี อ้ ใดทที่ าให้คอมพวิ เตอรท์ างานได้

1. ซอฟต์แวรพ์ ิมพ์เอกสาร 2. ซอฟต์แวร์ Code.org

3. ซอฟตแ์ วรร์ ะบบ 4. ซอฟตแ์ วร์เกมต่าง ๆ

4. อปุ กรณค์ อมพวิ เตอรท์ ม่ี ีรูปร่างคลา้ ยหนคู อื ขอ้ ใด

1. แปน้ พิมพ์ขนาดเลก็ 2. สมารต์ โฟน

3. แฟลชไดรฟ์ 4. เมาส์

5. การปดิ เคร่ืองคอมพิวเตอร์ต้องคลิกปุ่มใด

1. Shutdown 2. Restart

3. Logout 4. Sleep

เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี น

1. 1 2. 2 3. 3 4. 4 5. 1

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ าพ้ืนฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 1

100

แบบทดสอบหลงั เรยี น

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 4 การใชง้ านอปุ กรณ์เทคโนโลยเี บ้อื งต้น

จงเลอื กคาตอบท่ีถกู ต้องทีส่ ุดเพียงคาตอบเดียว

1. ลูกศรเลก็ ๆ หรือเครือ่ งหมายบนจอภาพทเ่ี ล่ือนไปตามเมาส์เรยี กว่าอะไร

1. ตัวช้ีเมาส์ 2. ไอคอน

3. เคอร์เซอร์ 4. พอยน์มาร์ค

2. การกดปุ่มทเ่ี มาส์ 1 ครง้ั เรยี กวา่ อะไร

1. กดป่มุ 2. คลกิ

3. ดบั เบลิ คลกิ 4. คลิกคลกิ

3. การกดปุ่มซ้ายของเมาสค์ ้างไว้ท่รี ปู บนจอแลว้ ลากไปเรยี กวา่ อะไร

1. การลากเมาส์ 2. การเลือ่ นรปู

3. การลากแล้วปลอ่ ย 4. การย้ายตาแหนง่ ของภาพ

4. การสลบั ไปมาระหว่างภาษาไทยและภาษาองั กฤษต้องกดแปน้ ใด

1. 2.
4.
3.
5. แป้นใดคือแปน้ การคูณ 2. \
4. +
1. x
3. *
6. แปน้ ใดใช้ลบและดงึ อกั ขระทางขวามาแทนท่ี

1. 2.

3. 4.

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าพืน้ ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1